日期：2022-10-03 00:00:00
开学了，老师点名，点到唐云汉，下面传来一阵笑声，招来窃窃私语。我忙问好朋友怎么了，原来刚才有人合伙给我起了一个外号，叫我唐老鸭。我却忍不住哈哈大笑，朋友用奇怪的眼光看着我，我半天才反应过来，接着咬牙切齿，此仇不报，我誓不为人！
汪枭炜，旺旺雪饼。我反击，汪枭炜气急败坏，唐老鸭真幼稚，真丑！我不甘示弱，旺旺雪饼真好好吃，真脆，一脚就能把它踩碎！老师听了，不禁皱起了眉头，说：安静，都给我安静！老师喝了一口水，清了清嗓子，继续点名：张又升。我随口就出春风吹又生，柚子！我开心地叫着，老师狠狠地瞪了我一眼，我只好作罢。
放学回家，我们一路上骂骂咧咧地口水战汪汪是一只狗，真难听。我说。唐老鸭被做成了北京烤鸭，又香又脆又好吃。汪枭炜也不服输。虽然听起来我们都很讨厌对方，但我们都背过脸偷偷地笑，马上又勾肩搭背了。
我这个绰号目前在班级里广为流传，当他们知道我不太会游泳时，他们又送我一个新绰号，唐老鸭还是一只旱鸭子！
自从唐老鸭看完《天鹅的故事》这本书，就一直在感叹：“天鹅多美！能在空中自由翱翔，我想变成天鹅已经晚了，但我一定要让唐小鸭前途无量，成为真正的鹅。”
于是唐老鸭请来了森林界著名的钢琴大师—猴子教授，让他来教唐小鸭钢琴。可才过来几天，猴子教授就受不了了，他实在是没有办法教下去了，猴子教授口干舌燥讲了半天，唐小鸭就是一窍不通，弹得是杂乱无章，没有一点音律。
教授气呼呼地走了，唐小鸭以为可以做他喜欢的事了—游泳。可没想到，唐老鸭可没有灰心，他以为是猴子教授教得不好，私心认为，唐小鸭还是会成功的。于是……“唐小鸭，吃完饭去弹三小时。”“唐小鸭，你就知道游泳，看隔壁小红，二胡拉得多好，去再弹两小时……”终于，唐小鸭受不了了，冲唐老鸭喊道：“爸爸，我喜欢的是游泳，我不想学钢琴，也没有这天赋，你这是赶鸭子上架。” (这句俗语用在这里真是恰到好处。) 唐老鸭吓了一跳，但很快反应过来：“没天赋就应该努力呗，你还怨我，我还不是希望你前途无量，将来成为一个伟大的鸭子，等你长大了，就知道爸爸的苦心了。”
唉，可怜的唐小鸭呀，只好又去弹钢琴了。
我的书桌上摆放着一只可爱的唐老鸭，那是我八岁生日姑姑送给我的。
唐老鸭的脑袋很大，长满了毛茸茸的黄毛。圆圆的脸蛋显得很白净，额头正中点缀着一颗亮闪闪的红痣。炯炯有神的黑眼睛睁得大大的，好像有很多开心事要告诉你似的。它生性活泼乐观，一张扁扁的大嘴巴成天嘎嘎地叫个不停。它长得太胖了，都看不到它的脖子，那颗圆溜溜的大脑袋简直就是直接坐在肩膀上了。它的肚子圆滚滚的，就像是一个大皮球。一双枫叶似的`小脚呈八字形张开，艰难地支撑着身子。
它最喜欢穿水手服了。一顶蓝色的水手帽歪歪地扣在脑袋上，白色的T恤外滑稽地套着一条蓝色的连体裤。呵呵呵，那是因为它的肚子太大了，腰带系不住了！
它又很喜欢耍酷。你看它一手扶着胸前那条红色的领带，一手抓着那高高翘起的短尾巴，摆出一个漂亮的POSS，正神气十足地冲着你“咯咯咯”地笑呢！
可爱的唐老鸭，我爱你！
我有小闹钟，是我在我五岁时买的。琴房里，琴房里有的书、相框和装饰小品，可我并乎，在乎“唐老鸭”小闹钟。
小闹钟很可爱，它是唐老鸭的形状。它有一顶蓝色的圆帽子，一双大大的眼睛，黄色的扁嘴巴，一双黄色的小脚。在它的肚子里，有圆圆的“大轮子”，“大轮子”里面有一到十二的数字，“大轮子”里面四个“小兄弟”，分别是时针、分针、秒针和定时针，的向前“跑”，跑步比赛。
每天我把小闹钟定好时，天早上，我还在梦里，小闹钟便开始叫：“起床了，起床了！”我没理它，小闹钟“唐老鸭”生气了，用了最大马力又闹了：“起床了，起床了！”没办法，我起床了，它会闹！我伸手把唐老鸭头上的按钮按下，它很礼貌的和我说：“早上好！”我很开心的起床上学了。
我真喜欢“唐老鸭”小闹钟，它时刻提醒珍惜，养成生活和学*的好*惯。
一天，我在看米老鼠和唐老鸭的电影。我看到米老鼠对唐老鸭说：“我的跑步成绩是每10秒15米，明天早上9点我们去操场赛跑吧，比赛跑100米看谁快。”信心满满的唐老鸭回答：“没问题，虽然我的跑步成绩是每10秒10米，但我有办法能赢你！”说完，唐老鸭兴高采烈的回家了。
到了家以后，唐老鸭跟家里人商量这个事。唐老鸭的妹妹唐二鸭递给他一个东西，说：“我就知道你要这个，这东西上有个神奇按钮，只要你一按，米老鼠就会往后跑10秒。”唐老鸭听了，点点头，高兴的接过这神奇的东西后，就去睡觉了。
清晨，当阳光刚刚照进唐老鸭的房间时，唐老鸭便马上准备好了一切，一到八点半，就欢天喜地的出门了。他一边走，一边想：“我一定要赢！”
到了操场以后，它和米老鼠开始赛跑，可惜的是我只看见他起跑时按了一次，没看清它一共按了几次。最后唐老鸭赢了。
看完后，我关了电视，开始想唐老鸭至少要按几次才能赢呢。我想：唐老鸭100秒可以跑100米（10×10=100）。米老鼠100秒可以跑150米（15×10=150），那么按一次米老鼠要往后跑15米后再跑，等于是要多跑了30米。按两次，要多跑60米。100+60=160，而160大于150，所以唐老鸭只用按两次就好了呀！
唐老鸭作文 (菁华5篇)扩展阅读
唐老鸭作文 (菁华5篇)（扩展1）
——唐老鸭作文6篇
今天，电视里又要播放《米老鼠和唐老鸭》了。晚上，我和几个小伙伴围在一起津津有味地观看着。不时发出阵阵爽朗的笑声。嘿，你们瞧，只要唐老鸭一出场，准会闹出一连串的笑话，令人笑破肚皮。唐老鸭整天都糊里糊涂、粗心大意的，怪不得它总是失败，简直可以封它为常败将军，唉！这个唐老鸭真是拿它没办法，你看吧！唐老鸭做蛋糕。结果把地板和屋顶都打穿了。还有花鼯鼠，这两个小捣蛋鬼，常常把唐老鸭搞得晕头转向。有一次。唐老鸭经营了一个果园，小花鼯鼠偷走了不少的果子。唐老鸭拿炸弹来对付它们，不料却把自己炸到了深深的坑里，笑死了那两只小鼯鼠。唐老鸭的婚姻也是失败的，它得了“妻管严”，家里大大小小的活儿全落在了唐老鸭身上，还要受那古怪的丈母娘的气……尽管唐老鸭总是失败，总是出洋相，但它却还是那么乐观向上，敢于探索，正视困难，这大概是我喜欢唐老鸭最重要的原因吧！
开学了，老师点名，点到唐云汉，下面传来一阵笑声，招来窃窃私语。我忙问好朋友怎么了，原来刚才有人合伙给我起了一个外号，叫我唐老鸭。我却忍不住哈哈大笑，朋友用奇怪的眼光看着我，我半天才反应过来，接着咬牙切齿，此仇不报，我誓不为人！
汪枭炜，旺旺雪饼。我反击，汪枭炜气急败坏，唐老鸭真幼稚，真丑！我不甘示弱，旺旺雪饼真好好吃，真脆，一脚就能把它踩碎！老师听了，不禁皱起了眉头，说：安静，都给我安静！老师喝了一口水，清了清嗓子，继续点名：张又升。我随口就出春风吹又生，柚子！我开心地叫着，老师狠狠地瞪了我一眼，我只好作罢。
放学回家，我们一路上骂骂咧咧地口水战汪汪是一只狗，真难听。我说。唐老鸭被做成了北京烤鸭，又香又脆又好吃。汪枭炜也不服输。虽然听起来我们都很讨厌对方，但我们都背过脸偷偷地笑，马上又勾肩搭背了。
我这个绰号目前在班级里广为流传，当他们知道我不太会游泳时，他们又送我一个新绰号，唐老鸭还是一只旱鸭子！
我的书桌上摆放着一只可爱的唐老鸭，那是我八岁生日姑姑送给我的。
唐老鸭的脑袋很大，长满了毛茸茸的黄毛。圆圆的脸蛋显得很白净，额头正中点缀着一颗亮闪闪的红痣。炯炯有神的黑眼睛睁得大大的，好像有很多开心事要告诉你似的。它生性活泼乐观，一张扁扁的大嘴巴成天嘎嘎地叫个不停。它长得太胖了，都看不到它的脖子，那颗圆溜溜的大脑袋简直就是直接坐在肩膀上了。它的肚子圆滚滚的，就像是一个大皮球。一双枫叶似的`小脚呈八字形张开，艰难地支撑着身子。
它最喜欢穿水手服了。一顶蓝色的水手帽歪歪地扣在脑袋上，白色的T恤外滑稽地套着一条蓝色的连体裤。呵呵呵，那是因为它的肚子太大了，腰带系不住了！
它又很喜欢耍酷。你看它一手扶着胸前那条红色的领带，一手抓着那高高翘起的短尾巴，摆出一个漂亮的POSS，正神气十足地冲着你“咯咯咯”地笑呢！
可爱的唐老鸭，我爱你！
我生日那天叔叔送给我一个"唐老鸭博士"。它虽然是一个普普通通的.玩具但是我很喜欢它。因为它伴着我时刻激励着我前进我真想像它一样戴上博士帽。
这只唐老鸭头上戴着乌黑的博士帽身上穿一件蓝色的小衬衫肩上披着一件黑色风衣配上一条白色的裤子和一双黑色的皮鞋非常帅！
它大大的眼睛炯炯有神翘得非常高的鼻子充满智慧和灵气。别看他整天不动，可是它在学*上却帮过我的忙！
有一次我在家做了一张数学试卷开始还一帆风顺。可是最后一题却把我难住了。我苦苦思索了一个小时怎么也做不出来。我泄气了心想：反正上学我可以问老师跳过这题吧！这时我猛把头抬了起来见唐博士两眼正盯着我好像在说："怎么？一碰到难题就泄气还能戴上博士帽？"接着它又眨眨眼似乎在对我说："别灰心再认真分析一下准备攻克难题。"顿时我信心大增又认真地算了起来。
"啊做出来了！"这道难题终于被我攻克了。为了表达对唐博士的喜爱之情我买了一只小西装领结系在他的脖子上这下它更神气了。
唐老鸭博士你给我带来了攻克难题的信心我从心底里喜爱你！
我的书桌上摆放着一只可爱的唐老鸭，那是我八岁生日姑姑送给我的。
唐老鸭的脑袋很大，长满了毛茸茸的黄毛。圆圆的脸蛋显得很白净，额头正中点缀着一颗亮闪闪的红痣。炯炯有神的黑眼睛睁得大大的，好像有很多开心事要告诉你似的。它生性活泼乐观，一张扁扁的大嘴巴成天嘎嘎地叫个不停。它长得太胖了，都看不到它的脖子，那颗圆溜溜的大脑袋简直就是直接坐在肩膀上了。它的肚子圆滚滚的，就像是一个大皮球。一双枫叶似的小脚呈八字形张开，艰难地支撑着身子。
它最喜欢穿水手服了。一顶蓝色的水手帽歪歪地扣在脑袋上，白色的T恤外滑稽地套着一条蓝色的连体裤。呵呵呵，那是因为它的肚子太大了，腰带系不住了！
它又很喜欢耍酷。你看它一手扶着胸前那条红色的领带，一手抓着那高高翘起的短尾巴，摆出一个漂亮的POSS，正神气十足地冲着你“咯咯咯”地笑呢！
可爱的唐老鸭，我爱你！
今天，电视里又要播放《米老鼠和唐老鸭》了。晚上，我和几个小伙伴围在一起津津有味地观看着。不时发出阵阵爽朗的笑声。嘿，你们瞧，只要唐老鸭一出场，准会闹出一连串的笑话，令人笑破肚皮。唐老鸭整天都糊里糊涂、粗心大意的，怪不得它总是失败，简直可以封它为常败将军，唉！这个唐老鸭真是拿它没办法，你看吧！唐老鸭做蛋糕。结果把地板和屋顶都打穿了。还有花鼯鼠，这两个小捣蛋鬼，常常把唐老鸭搞得晕头转向。有一次。唐老鸭经营了一个果园，小花鼯鼠偷走了不少的果子。唐老鸭拿炸弹来对付它们，不料却把自己炸到了深深的坑里，笑死了那两只小鼯鼠。唐老鸭的婚姻也是失败的'，它得了“妻管严”，家里大大小小的活儿全落在了唐老鸭身上，还要受那古怪的丈母娘的气……
尽管唐老鸭总是失败，总是出洋相，但它却还是那么乐观向上，敢于探索，正视困难，这大概是我喜欢唐老鸭最重要的原因吧！
唐老鸭作文 (菁华5篇)（扩展2）
——唐老鸭减肥记教案 (菁华5篇)
设计意图：
唐老鸭，这一幼儿喜爱的憨厚、滑稽的卡通形象，已经受到了几代人的青睐了，孩子们都深深地喜爱着这个摇摆明星。通过唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对唐老鸭发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及健身的多种方式又是*时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现唐老鸭肥胖和减肥后的行走方式，以及表现唐老鸭的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力，综上所述，促使作者萌发了设计该活动的构思。
活动目标：
1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2、初步学*合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。
4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支
活动过程：
一、开始部分。
出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？（胖胖的）你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）
评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。
二、基础部分。
故事激趣，引入课题。
1、探索A段动作
故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！
集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢走，慢慢走。（要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。）节奏为：XX |XX|
2、探索B段动作
倾听B段音乐，
a、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）那它会做哪些运动呢？
b、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作。要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。
c、师：你的唐老鸭在做什么运动？他是怎样运动的？要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现（根据音乐的节奏）
d、选择几幅有创意的图谱进行集体表演。（强调跟着音乐的节奏变化）
评：这是本次活动的重点和难点，怎样把幼儿的生活经验通过图谱的方式，结合音乐的节奏变化进行表现，要求教师必须能用非常简短、清晰的语言进行引导，教师在这一环节所运用的教育技巧表现娴熟，特别是在幼儿第一次图谱绘画不是很成功的情况下，用简短的话语就把幼儿的困惑给化解了，让幼儿在创编和聆听的'结合点上有机整合，创作出了各具个性和新意的作品，这是非常值得大家借鉴的。
3、探索C段动作
出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。
1、师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作（又轻又快）快快走，快快走。节奏为：XXXX| XXXX|
2、减肥后的唐老鸭参加了“动物运动会—百米赛跑”，你们猜，他得了第几名呢？（冠军）鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。
评：戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律结构正好相得益彰，满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求，音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足。
三、结束部分。
1、完整表演。（根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演）
2、提示：通过这个故事，你懂得了什么？在*时的生活中，我们该怎么做？
延伸活动：
1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。
2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。
评：
音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。
一、设计意图
小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出现在一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。
二、活动目标
1.通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2.初步学*合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3.感受音乐活动带来的快乐。
三、活动准备
图片（胖鸭、瘦鸭）、音乐
四、活动过程
（一）开始部分
1.进场：小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧！
（二）基础部分
1.探索A段动作，出示胖鸭图，幼儿观察讲述。
故事：有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，我们来看看它现在什么样子吧！
胖胖的唐老鸭，连路都走不动了。（音乐，教师示范）
幼儿学一学（我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧）
2、探索B段动作
师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）
做哪些运动呢？（请幼儿来说一说，学一学）
随音乐节奏一起来表演
3、探索C段动作
出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。
师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？
随音乐节奏一起来表演
（三）结束部分：完整表演
我们一起来表演一遍给客人老师看好吗？
活动目标：
1、在老师的指导下，能够分辨音乐的快慢。
2、根据音乐节奏，表现胖鸭、瘦鸭走的动作，感受音乐游戏带来的快乐。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
活动准备：
1、图片（胖鸭、瘦鸭）；
2、奥尔夫音乐《快与慢》；《牛奶歌》
活动过程：
一、米奇妙妙屋
1、教师：欢迎你们来到米奇妙妙屋，可爱的米奇米妮们。
2、教师：你们想知道今天的米奇妙妙屋会发生什么有趣的故事吗？
3、教师：让我们先来跳个舞预热下吧。
二、故事引入，出示胖鸭图
1、教师：今天还有一位你们的好朋友也来我们的米奇妙妙屋，将和你们度过这有趣的一天。猜猜看会是谁呢？
2、教师：瞧，它来了，我们一起和它打个招呼吧！
3、教师：看，这只唐老鸭长得怎么样？（做动作引导幼儿发现唐老鸭的身材是胖的）4、教师：原来自从它住进迪斯尼乐园后，它就开始变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，变成了胖胖的唐老鸭。
5、教师：胖胖的唐老鸭会怎么走路呀？
6、教师：胖胖的唐老鸭连路都走不动了。（播放慢音乐，教师示范）7、教师：刚才你听到了一段什么样的音乐？你们想不想来学一学胖胖的唐老鸭走路？
三、唐老鸭减肥
1、教师：唐老鸭胖得连路都走不动了，哎，好累啊，好累啊（手做擦汗动作），我这么胖，可怎么办呢？
2、教师：你们有没有办法帮帮我呀？（引导幼儿说出某些运动名称等）
3、将幼儿说的运动名称一起随音乐节奏自由表演。（播放音乐牛奶歌）
四、出示瘦鸭图，减肥成功
1、教师：唐老鸭在你们的减肥帮助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，现在的唐老鸭变成怎么样了？
2、教师：瘦瘦的唐老鸭会怎么走路？那我们一起来学一学瘦瘦的唐老鸭走路。（播放快音乐）
3、教师：这个音乐节奏是快快的还是慢慢的？
4、教师小结：胖胖的唐老鸭身上的肉实在太多了，所以它很累，走路的时候动作慢慢的，我们就要用慢慢的音乐；而瘦瘦的唐老鸭身上没有那么多的肉，很灵活，所以走路快快的，我们要用快快的音乐。
五、角色扮演
1、教师：胖胖的唐老鸭和瘦瘦的唐老鸭都非常喜欢你们，想要和你们一起玩游戏，你们想不想啊？
2、教师：唐老鸭说玩游戏的时候，请你们仔细听音乐，看是胖胖的唐老鸭在走路还是瘦瘦的唐老鸭在走路，好吗？
3、游戏重复多遍
六、再见
1、教师：唐老鸭玩的真开心，你们开心吗？可是它要回迪斯尼乐园了，说下次再来找你们，我们一起和它说再见吧。
2、教师：你们帮主唐老鸭减肥成功了，我们一起跳舞庆祝下吧。
教学反思：
活动中孩子积极参与，喜欢表现。本次活动讲了“唐老鸭减肥记”这样一个故事。重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子，减肥时卖力地运动，减肥后变苗条了，摆出优美的动作这样几个环节。活动中，孩子们非常积极地参与表演，活动中情绪高涨。活动中充分体现了由孩子们的听而引出表演，而不是生硬地该怎么表演，该怎么做动作。每一环节，我都是由听音乐引出，根据孩子们自身对音乐的理解进行表演，令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。
设计意图：
唐老鸭，这一幼儿喜爱的憨厚、滑稽的卡通形象，已经受到了几代人的青睐了，孩子们都深深地喜爱着这个摇摆明星。通过唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对唐老鸭发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及健身的多种方式又是*时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现唐老鸭肥胖和减肥后的行走方式，以及表现唐老鸭的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力，综上所述，促使作者萌发了设计该活动的构思。
活动目标：
1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2、初步学*合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。
4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支
活动过程：
一、开始部分。
出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？（胖胖的）你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）
二、基础部分。
故事激趣，引入课题。
1、探索A段动作
故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！
集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢走，慢慢走。（要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。）节奏为：X X |X X|
2、探索B段动作
倾听B段音乐，
a、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）那它会做哪些运动呢？
b、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作。要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。
c、师：你的唐老鸭在做什么运动？他是怎样运动的？要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现（根据音乐的节奏）
d、选择几幅有创意的图谱进行集体表演。（强调跟着音乐的节奏变化）
3、探索C段动作
出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。
1、师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作（又轻又快）快快走，快快走。节奏为：XX XX| XX XX|
2、减肥后的唐老鸭参加了“动物运动会—百米赛跑”，你们猜，他得了第几名呢？（冠军）鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。
三、结束部分。
1、完整表演。（根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演）
2、提示：通过这个故事，你懂得了什么？在*时的生活中，我们该怎么做？
活动延伸：
1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。
2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。
教学反思：
音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。
活动目标：
1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。
3、感受音乐活动中带来的快乐，知道肥胖会给人们的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。
活动准备：
音乐(瑞典狂想曲前半段)图片(胖鸭、瘦鸭)运动图谱
活动过程：
一、出示胖鸭图片，幼儿观察讲述：谁来了?;他长得怎么样?你怎么看出它很胖?(用动作表示)
二、故事导入课题，探索A段动作。
1、教师讲述唐老鸭的故事，重点讲述肥胖给唐老鸭带来不方便：上楼很吃力、小动物们笑话它、医生告诉他肥胖会带来很多疾病、跑步比赛得到倒数第一名。
2、探索胖鸭走路动作，个别模仿→教师总结→全体模仿。
3、合音乐节奏表演第一段动作。
三、探索B段动作
1、倾听音乐，让幼儿说说象在干什么?
2、引出运动主题，探索运动的方式和动作，教师用简图的方式记录。
3、带领幼儿按顺序把运动动作喊节奏做一遍。
4、试着合音乐节奏做运动动作。(选择有代表性的动作)
四、探索C段动作
1、出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。通过故事激发幼儿表演欲望，带领幼儿探索瘦鸭走与胖鸭走动作的`区别。
2、用故事情节引导幼儿做瘦鸭跑步动作。
3、随音乐做瘦鸭奔跑动作。(注意提醒幼儿跑步时与别人共享空间)
五、完整表演
1、幼儿完整欣赏音乐，感受节奏快慢的区别。
2、带领幼儿根据设计的情节来合节奏表演动作。
注意让幼儿在结束的地方摆造型表示庆祝跑步得第一的心情。
3、重复表演1-2次(幼儿可以邀请客人老师一起参与运动)。
六、教师小结"通过故事，我们懂得了什么道理?""我们*时该怎样做呢?"
1、注意饮食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。
2、注意运动健身。
3、祝愿每个孩子都是健康的、快乐的。
活动反思：
活动中孩子积极参与，喜欢表现。本次活动讲了“唐老鸭减肥记”这样一个故事。重点是让孩子们通过肢体动作来表现唐老鸭减肥前胖胖的样子，减肥时卖力地运动，减肥后变苗条了，摆出优美的动作这样几个环节。活动中，孩子们非常积极地参与表演，活动中情绪高涨。活动中充分体现了由孩子们的听而引出表演，而不是生硬地该怎么表演，该怎么做动作。每一环节，我都是由听音乐引出，根据孩子们自身对音乐的理解进行表演，令我高兴的是孩子们的理解都是比较正确的。
唐老鸭作文 (菁华5篇)（扩展3）
——唐老鸭作文6篇
今天，电视里又要播放《米老鼠和唐老鸭》了。晚上，我和几个小伙伴围在一起津津有味地观看着。不时发出阵阵爽朗的笑声。嘿，你们瞧，只要唐老鸭一出场，准会闹出一连串的笑话，令人笑破肚皮。唐老鸭整天都糊里糊涂、粗心大意的，怪不得它总是失败，简直可以封它为常败将军，唉！这个唐老鸭真是拿它没办法，你看吧！唐老鸭做蛋糕。结果把地板和屋顶都打穿了。还有花鼯鼠，这两个小捣蛋鬼，常常把唐老鸭搞得晕头转向。有一次。唐老鸭经营了一个果园，小花鼯鼠偷走了不少的果子。唐老鸭拿炸弹来对付它们，不料却把自己炸到了深深的坑里，笑死了那两只小鼯鼠。唐老鸭的婚姻也是失败的，它得了“妻管严”，家里大大小小的活儿全落在了唐老鸭身上，还要受那古怪的丈母娘的气……尽管唐老鸭总是失败，总是出洋相，但它却还是那么乐观向上，敢于探索，正视困难，这大概是我喜欢唐老鸭最重要的原因吧！
开学了，老师点名，点到唐云汉，下面传来一阵笑声，招来窃窃私语。我忙问好朋友怎么了，原来刚才有人合伙给我起了一个外号，叫我唐老鸭。我却忍不住哈哈大笑，朋友用奇怪的眼光看着我，我半天才反应过来，接着咬牙切齿，此仇不报，我誓不为人！
汪枭炜，旺旺雪饼。我反击，汪枭炜气急败坏，唐老鸭真幼稚，真丑！我不甘示弱，旺旺雪饼真好好吃，真脆，一脚就能把它踩碎！老师听了，不禁皱起了眉头，说：安静，都给我安静！老师喝了一口水，清了清嗓子，继续点名：张又升。我随口就出春风吹又生，柚子！我开心地叫着，老师狠狠地瞪了我一眼，我只好作罢。
放学回家，我们一路上骂骂咧咧地口水战汪汪是一只狗，真难听。我说。唐老鸭被做成了北京烤鸭，又香又脆又好吃。汪枭炜也不服输。虽然听起来我们都很讨厌对方，但我们都背过脸偷偷地笑，马上又勾肩搭背了。
我这个绰号目前在班级里广为流传，当他们知道我不太会游泳时，他们又送我一个新绰号，唐老鸭还是一只旱鸭子！
我的书桌上摆放着一只可爱的唐老鸭，那是我八岁生日姑姑送给我的。
唐老鸭的脑袋很大，长满了毛茸茸的黄毛。圆圆的脸蛋显得很白净，额头正中点缀着一颗亮闪闪的红痣。炯炯有神的黑眼睛睁得大大的，好像有很多开心事要告诉你似的。它生性活泼乐观，一张扁扁的大嘴巴成天嘎嘎地叫个不停。它长得太胖了，都看不到它的脖子，那颗圆溜溜的大脑袋简直就是直接坐在肩膀上了。它的肚子圆滚滚的，就像是一个大皮球。一双枫叶似的`小脚呈八字形张开，艰难地支撑着身子。
它最喜欢穿水手服了。一顶蓝色的水手帽歪歪地扣在脑袋上，白色的T恤外滑稽地套着一条蓝色的连体裤。呵呵呵，那是因为它的肚子太大了，腰带系不住了！
它又很喜欢耍酷。你看它一手扶着胸前那条红色的领带，一手抓着那高高翘起的短尾巴，摆出一个漂亮的POSS，正神气十足地冲着你“咯咯咯”地笑呢！
可爱的唐老鸭，我爱你！
我生日那天叔叔送给我一个"唐老鸭博士"。它虽然是一个普普通通的.玩具但是我很喜欢它。因为它伴着我时刻激励着我前进我真想像它一样戴上博士帽。
这只唐老鸭头上戴着乌黑的博士帽身上穿一件蓝色的小衬衫肩上披着一件黑色风衣配上一条白色的裤子和一双黑色的皮鞋非常帅！
它大大的眼睛炯炯有神翘得非常高的鼻子充满智慧和灵气。别看他整天不动，可是它在学*上却帮过我的忙！
有一次我在家做了一张数学试卷开始还一帆风顺。可是最后一题却把我难住了。我苦苦思索了一个小时怎么也做不出来。我泄气了心想：反正上学我可以问老师跳过这题吧！这时我猛把头抬了起来见唐博士两眼正盯着我好像在说："怎么？一碰到难题就泄气还能戴上博士帽？"接着它又眨眨眼似乎在对我说："别灰心再认真分析一下准备攻克难题。"顿时我信心大增又认真地算了起来。
"啊做出来了！"这道难题终于被我攻克了。为了表达对唐博士的喜爱之情我买了一只小西装领结系在他的脖子上这下它更神气了。
唐老鸭博士你给我带来了攻克难题的信心我从心底里喜爱你！
我的书桌上摆放着一只可爱的唐老鸭，那是我八岁生日姑姑送给我的。
唐老鸭的脑袋很大，长满了毛茸茸的黄毛。圆圆的脸蛋显得很白净，额头正中点缀着一颗亮闪闪的红痣。炯炯有神的黑眼睛睁得大大的，好像有很多开心事要告诉你似的。它生性活泼乐观，一张扁扁的大嘴巴成天嘎嘎地叫个不停。它长得太胖了，都看不到它的脖子，那颗圆溜溜的大脑袋简直就是直接坐在肩膀上了。它的肚子圆滚滚的，就像是一个大皮球。一双枫叶似的小脚呈八字形张开，艰难地支撑着身子。
它最喜欢穿水手服了。一顶蓝色的水手帽歪歪地扣在脑袋上，白色的T恤外滑稽地套着一条蓝色的连体裤。呵呵呵，那是因为它的肚子太大了，腰带系不住了！
它又很喜欢耍酷。你看它一手扶着胸前那条红色的领带，一手抓着那高高翘起的短尾巴，摆出一个漂亮的POSS，正神气十足地冲着你“咯咯咯”地笑呢！
可爱的唐老鸭，我爱你！
今天，电视里又要播放《米老鼠和唐老鸭》了。晚上，我和几个小伙伴围在一起津津有味地观看着。不时发出阵阵爽朗的笑声。嘿，你们瞧，只要唐老鸭一出场，准会闹出一连串的笑话，令人笑破肚皮。唐老鸭整天都糊里糊涂、粗心大意的，怪不得它总是失败，简直可以封它为常败将军，唉！这个唐老鸭真是拿它没办法，你看吧！唐老鸭做蛋糕。结果把地板和屋顶都打穿了。还有花鼯鼠，这两个小捣蛋鬼，常常把唐老鸭搞得晕头转向。有一次。唐老鸭经营了一个果园，小花鼯鼠偷走了不少的果子。唐老鸭拿炸弹来对付它们，不料却把自己炸到了深深的坑里，笑死了那两只小鼯鼠。唐老鸭的婚姻也是失败的'，它得了“妻管严”，家里大大小小的活儿全落在了唐老鸭身上，还要受那古怪的丈母娘的气……
尽管唐老鸭总是失败，总是出洋相，但它却还是那么乐观向上，敢于探索，正视困难，这大概是我喜欢唐老鸭最重要的原因吧！
唐老鸭作文 (菁华5篇)（扩展4）
——唐老鸭减肥记教案 (菁华5篇)
设计意图：
唐老鸭，这一幼儿喜爱的憨厚、滑稽的卡通形象，已经受到了几代人的青睐了，孩子们都深深地喜爱着这个摇摆明星。通过唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对唐老鸭发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及健身的多种方式又是*时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现唐老鸭肥胖和减肥后的行走方式，以及表现唐老鸭的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力，综上所述，促使作者萌发了设计该活动的构思。
活动目标：
1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2、初步学*合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。
4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支
活动过程：
一、开始部分。
出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？（胖胖的）你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）
评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。
二、基础部分。
故事激趣，引入课题。
1、探索A段动作
故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！
集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢走，慢慢走。（要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。）节奏为：XX |XX|
2、探索B段动作
倾听B段音乐，
a、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）那它会做哪些运动呢？
b、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作。要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。
c、师：你的唐老鸭在做什么运动？他是怎样运动的？要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现（根据音乐的节奏）
d、选择几幅有创意的图谱进行集体表演。（强调跟着音乐的节奏变化）
评：这是本次活动的重点和难点，怎样把幼儿的生活经验通过图谱的方式，结合音乐的节奏变化进行表现，要求教师必须能用非常简短、清晰的语言进行引导，教师在这一环节所运用的教育技巧表现娴熟，特别是在幼儿第一次图谱绘画不是很成功的情况下，用简短的话语就把幼儿的困惑给化解了，让幼儿在创编和聆听的'结合点上有机整合，创作出了各具个性和新意的作品，这是非常值得大家借鉴的。
3、探索C段动作
出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。
1、师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作（又轻又快）快快走，快快走。节奏为：XXXX| XXXX|
2、减肥后的唐老鸭参加了“动物运动会—百米赛跑”，你们猜，他得了第几名呢？（冠军）鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。
评：戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律结构正好相得益彰，满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求，音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足。
三、结束部分。
1、完整表演。（根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演）
2、提示：通过这个故事，你懂得了什么？在*时的生活中，我们该怎么做？
延伸活动：
1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。
2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。
评：
音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。
一、设计意图
小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出现在一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。
二、活动目标
1.通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2.初步学*合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3.感受音乐活动带来的快乐。
三、活动准备
图片（胖鸭、瘦鸭）、音乐
四、活动过程
（一）开始部分
1.进场：小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧！
（二）基础部分
1.探索A段动作，出示胖鸭图，幼儿观察讲述。
故事：有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，我们来看看它现在什么样子吧！
胖胖的唐老鸭，连路都走不动了。（音乐，教师示范）
幼儿学一学（我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧）
2、探索B段动作
师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）
做哪些运动呢？（请幼儿来说一说，学一学）
随音乐节奏一起来表演
3、探索C段动作
出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。
师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？
随音乐节奏一起来表演
（三）结束部分：完整表演
我们一起来表演一遍给客人老师看好吗？
活动目标：
1、在老师的指导下，能够分辨音乐的快慢。
2、根据音乐节奏，表现胖鸭、瘦鸭走的动作，感受音乐游戏带来的快乐。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
活动准备：
1、图片（胖鸭、瘦鸭）；
2、奥尔夫音乐《快与慢》；《牛奶歌》
活动过程：
一、米奇妙妙屋
1、教师：欢迎你们来到米奇妙妙屋，可爱的米奇米妮们。
2、教师：你们想知道今天的米奇妙妙屋会发生什么有趣的故事吗？
3、教师：让我们先来跳个舞预热下吧。
二、故事引入，出示胖鸭图
1、教师：今天还有一位你们的好朋友也来我们的米奇妙妙屋，将和你们度过这有趣的一天。猜猜看会是谁呢？
2、教师：瞧，它来了，我们一起和它打个招呼吧！
3、教师：看，这只唐老鸭长得怎么样？（做动作引导幼儿发现唐老鸭的身材是胖的）4、教师：原来自从它住进迪斯尼乐园后，它就开始变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，变成了胖胖的唐老鸭。
5、教师：胖胖的唐老鸭会怎么走路呀？
6、教师：胖胖的唐老鸭连路都走不动了。（播放慢音乐，教师示范）7、教师：刚才你听到了一段什么样的音乐？你们想不想来学一学胖胖的唐老鸭走路？
三、唐老鸭减肥
1、教师：唐老鸭胖得连路都走不动了，哎，好累啊，好累啊（手做擦汗动作），我这么胖，可怎么办呢？
2、教师：你们有没有办法帮帮我呀？（引导幼儿说出某些运动名称等）
3、将幼儿说的运动名称一起随音乐节奏自由表演。（播放音乐牛奶歌）
四、出示瘦鸭图，减肥成功
1、教师：唐老鸭在你们的减肥帮助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，现在的唐老鸭变成怎么样了？
2、教师：瘦瘦的唐老鸭会怎么走路？那我们一起来学一学瘦瘦的唐老鸭走路。（播放快音乐）
3、教师：这个音乐节奏是快快的还是慢慢的？
唐老鸭作文 (菁华5篇)（扩展5）
——唐老鸭范文5份
有一天晚上，唐老鸭在房间里睡觉，不一会一只蚊子飞到了唐老鸭的脸上，叮了一个大包，被疼痒给惊醒了，他一摸，好大的一个包啊！他抓了抓，包越来越大，睡意全没了。
他决定把蚊子打死，把房间全部的灯打开，过了一会儿，他发现蚊子就在墙上，他悄悄地走到墙边，用手直接'啪'打了上去，'哇，好疼啊！'唐老鸭大叫。他吹着手，生气地说：'我一定要把你打得粉身碎骨。"墙角的那只蚊子笑嘻嘻地说：'你真笨。'唐老鸭生气极了，他想了想，不能硬拼，还是智取吧，可以用<三国演义>里的苦肉计。于是他回到了房间，盖着被子，把一只胳膊伸了出来，专等着蚊子上钩呢。不一会蚊子'嗡嗡地'飞了过来，落到了唐老鸭的胳膊上，他正吸得舒服的时候，唐老鸭用另一只手一拍，蚊子被打死了，这下我可报仇了，终于天下太*了，可以安安稳稳睡一个好觉了。
他得意洋洋自言自语地说:"我真聪明，快赶上诸葛亮了。'
在我的写字台上有一个我最喜欢的存钱罐，它叫“唐老鸭存钱罐”。
它的大小和一个酒瓶差不多，存钱罐的形状是一个唐老鸭，非常可爱。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，闪烁着光芒。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多话要跟我说。他的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的礼结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服装，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。
在背面看唐老鸭，像是动画片大力水手里面的“大力水手”一样。他的左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄色的小水壶。看着他的样子，可真神气！好想要去哪里野游似的。
从远处看它，外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的小书包后面有一个又扁又细的缺口，那就是存钱罐的'投币口，但是不可以投纸币。
他从三年级陪伴到我五年级，我不开心的时候，只要看到它天真的笑容我就不再有烦恼啦，它就像我的家人一样，陪我度过每一天，我非常爱它！
前年，妈妈给我买了一个唐老鸭闹钟，我非常高兴。
妈妈说：你每次早上起来的这么晚，今天给你买了一个小闹钟，如果早上不早点起来的话，它就会老叫，直到把你叫醒为止。
那个闹钟跟动画片里面的人物一模一样，真是栩栩如生。它带着一顶蓝色的帽子，两只黑黑的眼睛，身子是白色的，一双鸭掌是黄黄的，看起来非常可爱！它每天早上只会说一句话，就是，懒虫起床懒虫起床``````如果你把它头上的一个斧头按一下，它就不会叫了，只要你起来了，保证不敢在睡懒觉了。
记得是前一段时间晚上我睡觉得时侯发现闹钟不见了，我赶紧问了爸爸妈妈，他（她）们也没有看见。于是，我到处找，终于在床底下找到了，它好像很悲伤或者说是在哭。我拿起来一看，盖子摔坏了，我赶紧找来了胶水，粘了一下，粘好了。
第二天早上，这个闹钟没有叫，害的我迟到了，到了学校老师批评了我。回到家里，我真想把它丢了去，可我没这么做。因为它就像我的朋友，我不想失去它或者没有它。于是我把它留了下来！
这一天，我非常难过，我真想把它修好。
唐小鸭是唐老鸭的“掌上明珠”，他十分喜欢游泳，曾经在市里得过金奖！
现在唐老鸭住的小区里流行孩子学钢琴。唐老鸭想：小鸭也应该学钢琴了，长大以后去找工作的时候也有好处，表演才艺说不定评委还会聘用小鸭。
唐老鸭说干就干，在当天下午，唐老鸭就带着小鸭去买钢琴，一路上小鸭不怎么高兴，唐老鸭还不停开导小鸭，说：“小鸭啊，小鸭，爸爸这么做不都是为你好啊，再说了你以后又多了门才艺嘛。”到了商场后唐老鸭挑了最贵的一款钢琴。从此，小鸭便走上了音乐生涯。
开始小鸭还坚持每天弹两个小时，可后来，小鸭有些不耐烦了。这天小鸭的几个好朋友找小鸭游泳，可是不仅被唐老鸭拒绝了，还教育了他们一番。弹琴时，小鸭想起了朋友们，不禁开起了小差，结果优美的音乐变成了“悦耳”的杂音。
唐老鸭见儿子这么不专心，气急了，他跑到儿子面前，拎起小鸭，“啪啪”两个巴掌打得小鸭两眼冒金星。
“你……敢打……我……我……告……告诉奶奶。”小鸭生气地说。
“你个不争气的东西，我花了几万块给你买一架钢琴，你却不好好珍惜……唉。”
小鸭跳到钢琴上说：“你这是赶鸭子上架……”
唐老鸭一听，顿时目瞪口呆。
我的书桌上摆放着一只可爱的唐老鸭，那是我八岁生日姑姑送给我的。
唐老鸭的脑袋很大，长满了毛茸茸的黄毛。圆圆的脸蛋显得很白净，额头正中点缀着一颗亮闪闪的红痣。炯炯有神的黑眼睛睁得大大的，好像有很多开心事要告诉你似的。它生性活泼乐观，一张扁扁的大嘴巴成天嘎嘎地叫个不停。它长得太胖了，都看不到它的脖子，那颗圆溜溜的大脑袋简直就是直接坐在肩膀上了。它的肚子圆滚滚的，就像是一个大皮球。一双枫叶似的小脚呈八字形张开，艰难地支撑着身子。
它最喜欢穿水手服了。一顶蓝色的水手帽歪歪地扣在脑袋上，白色的T恤外滑稽地套着一条蓝色的连体裤。呵呵呵，那是因为它的肚子太大了，腰带系不住了！
它又很喜欢耍酷。你看它一手扶着胸前那条红色的领带，一手抓着那高高翘起的短尾巴，摆出一个漂亮的POSS，正神气十足地冲着你“咯咯咯”地笑呢！
可爱的唐老鸭，我爱你！
唐老鸭作文6篇*作文 (菁华5篇)*作文 (菁华5篇)作文 (菁华5篇)*作文 (菁华5篇)唐老鸭减肥记教案 (菁华5篇)*作文 (菁华5篇)*作文 (菁华5篇)*作文 (菁华5篇)唐老鸭减肥教案 (菁华3篇)唐老鸭作文汇总10篇大班音乐教案：唐老鸭减肥记汇总十篇《唐老鸭减肥记》教案实用5篇唐老鸭范文5份唐老鸭_(精选五篇)我和唐老鸭面对面之奇妙之旅作文范文5份我心爱的唐老鸭作文实用五份唐老鸭减肥教案优选【5】份唐老鸭减肥记教案(精选五篇)
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