可爱的娃娃作文 (菁华5篇)

可爱的娃娃作文1

　　我有一只小熊娃娃，是叔叔送我的节日礼物。这只粉红色的小熊，从10岁我时就一直陪在我的身边，我给它取名叫小粉。小粉穿着一件粉红粉红的衣裳，一个又大又圆的脑袋，像只圆溜溜的篮球，两只大耳朵像两把蒲扇，一双水汪汪的大眼睛下面有一个三角形的黑鼻子，它总是笑眯眯的看着我，可爱极了。

　　小粉不仅长得漂亮，而且还能够帮我排忧解难。有一次，我考试没考好，拿着卷子垂头丧气的走进房间，心里难过极了。突然看见床头的小粉，她那明亮的黑眼睛仿佛在对我说：“小主人别伤心，失败是成功之母，下次继续努力就行了。”看着小粉可爱的笑脸，我的心里仿佛流进了一股清泉一样。

　　我有时候对小粉也有点粗心大意。那次我抱着它喝水，一不小心把水全部撒在它身上，看着湿漉漉的小粉，像落汤鸡一样耷拉着脑袋。我赶紧把它拿到阳台上去，给它做一个全面的“日光浴”，晒干后小粉又重新获得了活力。

　　我爱我的'小粉，它是陪在我童年里最珍贵的朋友。

可爱的娃娃作文2

　　记得我七岁那年，我过生日的时候，爸爸妈妈给我买了一个可爱的布娃娃，它头上戴一个蝴蝶结发卡，大大的眼睛，非常有神，最神奇的是它还会和我说话呢！

　　有 一次，我放学回家，放下书包就喊：“妈妈，我回来了！”我的布娃娃也跟着我喊：“妈妈，我回来了！”听到它也跟我学，我就非常生气，抱住它就开始批评它， 没想到我的布娃娃还会哭呢！我就哄哄它说：“不哭了，下次不要再学我了！”我的话音刚落它就不哭了。我的布娃娃每天都给我讲笑话，它还会讲一些简单的英语 礼貌问候语呢！有一次，我俩正玩的开心，布娃娃半天都没说话，我说：“你怎么了！怎么不说话了！”它还是不吭声，原来它没电了。

　　这就是我的布娃娃，我非常喜欢它，虽然它有时会惹我生气，但它每天都会给我带来很多的快乐！我的布娃娃现在坏了，它的可爱，我会永远记在心里，我喜欢我的布娃娃。

可爱的娃娃作文3

　　冬天插着那洁白的羽毛翅膀，悄悄地、悄悄地飞来了，在趁人们不注意的时候，她，轻轻地挥动了手中的魔棒，先把树上的枯叶帮树妈妈清理掉——使它们落在地上。接着，让人们戴上了帽子、手套、围巾、口罩，穿上了很暖和的服装。然后，她轻轻地吹了一口气，将天空中凝聚在一起的云吹了下来，变成了一个个白白胖胖的“雪娃娃”。

　　他们虽然自己是洁白的，但仍是“颜色热爱狂”，不信，你瞧——他们有的喜欢透明，便落在河面上；有的喜欢绿色，便落在松树上；有的喜欢棕色，便落在树干上；有的喜欢红色，便落在梅花上；有的喜欢银灰色，便落在房顶上；有的，则落在我的衣服上，瞬间，便化成了小水珠……

　　“雪娃娃”们很团结，总是三个、两个地抱在一起，落在某个地方，北风轻轻一吹，便开始了自己的“空中探险”，毛茸茸的像是一只只冰冷孤傲的小白蝶，在那儿悠闲自得地翩翩起舞，寻找自己喜爱的地方，他们不仅仅是一只只小白蝶，还是一个个了不起的“旅行家”，因为他们总是随着北风天南地北地“闯天下”。到处都有他们的踪迹，麦田里、大街上、河流里、云层上……到处都可以听到“沙沙”降落的声音，听，这就是他们快乐的欢呼、喜悦的心情。

　　冬天，是人们的伴侣，是人们的享受，我爱这银色的冬天，更爱这美妙洁白的“雪娃娃”！

可爱的娃娃作文4

　　寂寞的时候，它让我快乐，睡不着的时候，它也会陪伴我，让我安心的进入梦乡。

　　那一次，妈妈在百货公司买口红，我向妈妈要求要买大象娃娃，妈妈答应了，我高兴的蹦蹦跳跳的跟妈妈说：“谢谢你！谢谢你！”我和妈妈一起去六楼卖娃娃的地方，我开心的从店员手中拿起了娃娃，就和妈妈一起回家了。当时我的心里想着我永远不要和它分开。

　　我的大象娃娃很可爱，手上拿了一支牙刷和牙杯，妈妈会把大象娃娃的笔塞进它的牙杯里，逗大家笑，可惜大象娃娃没有穿衣服。有一次，到了外婆家，我马上跑去玩具间，我看到了一只小狗娃娃身上有穿一件红白条纹的毛衣，便请外婆送给我，我把毛衣从小狗娃娃的身上拿下来借给大象娃娃穿，没想到刚好穿得下。哇！我的大象娃娃看起来更帅，也更可爱了。等我会缝衣服，我一定要做一件给它。

　　自从我有了大象娃娃，我每天都用一个大盒子来假装帮大象娃娃洗澡，我还用三片厚纸板来帮大象娃娃盖房子，而且我拿出了一件小被子，再拿出一条绳子，假装它是小宝宝，背在我的身上，扮起家家酒，带它去逛街、买衣服、办舞会，办舞会的时候，我还跟它跳舞呢！

　　我有心事都会跟大象娃娃讲，我看着它的表情，大象娃娃好像在安慰我，让我觉得更安心，跟它说完心事，我跟它一起喝着咖啡，一边聊好玩的事。它，是我最要好的朋友，也是我的宝贝，跟它在一起，感觉时间变得很快。

　　我多么希望它能讲话、走动，我最大的希望是它永远陪在我身边，永远不离开我。

可爱的娃娃作文5

　　我有很多很多的地玩具，都快堆成小山了。其中我最喜欢有一对蓝色眼睛的娃娃。她有一头金灿灿的头发，有一张樱桃似的小嘴，不过，她的嘴巴一直是一个小小的圆形，因为我把她买来的时候，有一个奶瓶，可惜我把奶瓶弄丢了，我很伤心，因为她没法吃奶了。

　　她身穿一件浅绿色的外衣，一双白净的手和一双白嫩的脚，非常可爱，我给她用没用的布做了一件衣服，可以一件衣服脏了再换另一件衣服，晚上，每当我睡不着觉的时候，我就会让她和我一起进入甜甜的梦乡。有时候我伤心、难过的时候，我就会抱着她，好像她会安慰我一样，只有这样，我的心情才会变得好起来。

　　每当我无聊时，我都要帮她梳梳头发，给她换一件衣服。有时，我会把婴儿坐的车子推过来，让她坐，这样特别好玩，就像真娃娃一样，我真是太喜欢她了，我就差点把她当成我的亲妹妹了。

可爱的娃娃作文 (菁华5篇)扩展阅读

可爱的娃娃作文 (菁华5篇)（扩展1）

——可爱的洋娃娃作文 (菁华5篇)

可爱的洋娃娃作文1

　　在我的柜台前，摆着一个洋娃娃。它既可又调皮，很惹人喜爱。

　　洋娃娃的摇篮是个月牙形的，四个圆圆的轮子镶嵌在摇篮的几个角中。摇篮是用藤编织的，非常精致。洋娃娃的背上还有几个小枕头呢！

　　呵！洋娃娃的头发是金黄色的，黄的发亮，旁边还扎着蝴蝶结。它有着柳叶般的细眉，圆圆的眼睛，黑黑的眼珠子。尖尖的鼻子翘得那么高，多像鸡尾巴呀！它还有一张樱桃般的小嘴，更讨人喜欢的是一张小脸蛋，两边的肉耷拉着，像两个小苹果在它嘴里含着呢！

　　最讨厌的是摇篮外竟挂着尿布，啊！真是臭气熏天。洋娃娃自己尿湿了，竟然自作聪明，把尿布从自己的小屁股中***，随便一扔，就完事了。摇篮的扶手上还有一双鞋子，仿佛是给洋娃娃玩的工具。更可恶的是，它居然还把小熊扔在地上，让它四脚朝天，真是罪不可恕！它的摇篮里还有一个奶瓶，装满了奶粉，可它却不喝，真是调皮！

　　洋娃娃还有作用呢！每当我难题解不开，直拍桌子，正在发火的时候一个奶声奶气的声音在对我说：“不要灰心，一道题总有他的解法，只要仔细思考，难不住你的`！”我抬头一看，正发现一双眼睛正望着我，它的眼睛里充满了信心，使我恢复了信心。有一次，我考试考差了，趴在桌子上痛哭的时候，我又听到洋娃娃清脆的声音：“姐姐，不要哭了，下次认真点就行了。”我听了，立刻破涕为笑。我最喜欢洋娃娃的那双蓝眼睛，望着它，我会忘记一切烦恼，望着它，增加了我学*的信心。

可爱的洋娃娃作文2

　　我有一个洋娃娃，名字叫做“紫蓝”。我的洋娃娃从头到脚都是由“紫色”和“蓝色”组成的。她的头发是蓝色的，蝴蝶结发卡是紫色，裙子是紫色的，小皮靴是蓝色的。她的名字就是这样来的。

　　紫蓝长得非常可爱。亮闪闪的大眼睛，又细又长的睫毛，漂亮极了。小臂直挺挺的在一张红扑扑、让人爱的笑脸蛋上。小嘴微微的向上翘，露出了一丝带着几分甜蜜的灿烂的笑容。这一丝笑容给紫蓝的脸上增添了几份可爱和美丽。

　　紫蓝最美的地方就是裙子。紫色的裙子上布满了小碎花和亮片，在阳光的照射下闪闪发亮，美丽极了。妈妈把她的裙子让裁缝剪短了，还让裁缝给她做了一件蓝色的小马甲。这样看上去，紫蓝更加俏皮可爱了！

　　紫蓝还是一位能歌善舞的小姑娘呢！我无意间碰了一下他右手上的小红点，我便一边唱歌一边往前走。紫蓝的这西安特产让我很惊奇，她居然还会儿这个，我刚到的特别的奇怪。原来开关就在她的手上，按一下他右手上的小红点，她便立即又是一个能歌善舞的小姑娘。紫蓝唱的还是“吉祥三宝”呢！“妈妈！哎！……”

　　瞧！我的洋娃娃多可爱呀！

可爱的洋娃娃作文3

　　我家有一个洋娃娃，叫“逗逗”，它可会说话呢！

　　“逗逗”可漂亮啦！长着金黄色的头发，一双大大的眼睛，像清晨的露珠。穿着一件五颜六色的上衣，一条粉色的裙子，加上个双可爱的小鞋，那可是第一漂亮的。每天写完作业以后，我就拿出我心爱的“逗逗”按一下它的手就可以自动眨眼睛，跟我说话，教我古诗，还可以给我唱歌、讲故事。“逗逗”有个特别的本领，就是可以大声说话，还可以小声说话。对了，在我有一次古诗没背会，“逗逗”当了遍小老师，给我又读了一遍。我的“逗逗”可想吃东西呢，动不动就和我说：“我的肚子又在打鼓了。”每天晚上我都和“逗逗”一起进入甜美的梦乡。

　　“逗逗”很可爱吧！有的时候比我也聪明呢。我喜欢可爱的“逗逗”。

可爱的洋娃娃作文4

　　我最喜欢的玩具是洋娃娃，它是姐姐给我买的。

　　它的颜色是五彩缤纷，有粉红色，纯白色，雪白色，红色，黑色，棕色……它的头发不一般，是棕色，棕色是洋国的时尚，它就是名副其实的洋娃娃了！它的脸圆溜溜的，像个肉饼，它的眉毛弯弯的，眼睛水灵灵，水汪汪的，鼻子挺得高高的，樱桃似的小嘴巴，真可爱！哦！对了，它的耳朵扁扁的，像个小扇子。它有一条长长的围由，前面还镶着一颗水晶，它的裙子雪白雪白的，挂着一条闪闪发光的水晶项链，上面还有星星和爱心。它的腿长长的，脚细细的，还穿着高跟鞋。它漂亮、气派、高贵、迷人。

　　当我伤心的时候，它会“跑过来”安慰我，当我快乐的时候，它会“跑过来”跟我一起分享快乐。

　　有一次，我用它演了一个童话剧。剧说，美女西施正在走路，突然遇见了一条蛇，她吓得倒在了地上。

　　我真喜欢它呀！因为它给我带来了无比的快乐。

可爱的洋娃娃作文5

　　我的书桌上有一个可爱的洋娃娃。

　　她的头发是金黄色的，头发上系着一个粉色的蝴蝶结，蝴蝶结上面有许许多多的小圆点，像一颗颗美丽的珍珠镶在上面。蝴蝶结的旁边有五颜六色的小卡子，有粉色的，红色的，还有金黄色的。洋娃娃还有一双水汪汪的大眼睛，樱桃似的小嘴巴，微微一笑，好像在说；“小主人你喜欢我吗？”

　　为了把洋娃娃打扮的更漂亮。我就去超市里为她精心挑选了各种各样的衣服。她的各种首饰是我亲手制作的。看到我的洋娃娃穿上我给她买漂亮的衣服戴上我给他做的精美首饰，我的心里别提多高兴了，我想洋娃娃的心情肯定也会很开心的。

　　我和她在玩耍时，我一不小心把她的裙子给玩脏了，上面有好多好多的尘土，然后我就把洋娃娃身上的脏衣服脱了下来，换上新的衣服，再把那件脏衣服给洗了。我小心翼翼的洗，生怕把衣服给洗破了。然后，把洗干净的衣服放到阳台上给晾干了。

　　到了晚上，我抱着她睡觉，摸着她可爱的小身体，我心里一点都不寂寞了，慢慢的我的眼睛就挣不开了，过了一会儿，我就进入了梦乡。梦里我和洋娃娃一起跳舞，一起唱歌，一起做游戏，一起学*。闹钟叫了，我醒了，梦中的一切我记忆犹新，新的一天又该开始了，再见，亲爱的洋娃娃，我去上学了。

　　我喜欢洋娃娃，它是我永远的好朋友。

可爱的娃娃作文 (菁华5篇)（扩展2）

——《可爱的娃娃》教学反思3篇

　　上完《可爱的娃娃》一课时，我感到很轻松也很愉快。虽然这堂课上有令我尴尬的一刻，但正因如此才会让我深刻地反省自己的教学。

　　１、关于课前

　　课前预*是我每天都要求学生完成的作业，但是学生对于这篇课文的预*仍让我吃了一惊，他们的预*是那样的深入，这从学生的预*汇报中就可以看出来，例如在让学生汇报自己的预*时，有的学生就说：“通过预*我知道珍妮偷拿了艺术馆的布娃娃。”有的说：“珍妮有错，也有对，她偷拿布娃娃是不对的，但是她还回布娃娃是对的。”等等，由此，可以看出学生对于本节课是相当重视的，并且在预*中深入地了解了课文的内容。这是一个非常好的预**惯。

　　２、关于课堂

　　学生个性的张扬一直是我关注与鼓励的起点。“我相信你。”“我期待着你与众不同的回答。”“你的回答让我看到了你进步很大。”“将掌声送给他……”在教学中我始终鼓励学生大胆地说出自己的观点，所以当学生在怎么样读“你书包里到底放着什么？”一句时，便有了大胆的争议，有的学生认为读这一句时要凶一点，有的学生则认为要温柔一点，理由是这样珍妮才不会害怕，如果让珍妮觉得害怕，那她就更不敢把布娃娃交出来了。这与众不同的想法源自于学生对自己生活的体验，也是源自于老师对学生的鼓励、肯定与信任。

　　此外，新课程提倡“自主、合作”的学*方式，因此，在教学生字时，我大胆放手让学生自己自学，首先让学生自学生字，然后指名拿自己喜欢的或懂的生字读一读并领读。接着让小老师以考大家的方式来检查生字的掌握情况。最后从生字中挑出“四会字”让学生以自己喜欢的方式记一记（组词、造句、换偏旁……），如此面向全体学生，学生学*的积极性也提了起来，参与面就广了。但是唯一不足的是小老师的作用发挥得不够理想。

　　当然在这一节课中，做为引导者的我也存在着许多的不足，例如评价语言少，给学生读的时间少等。这些都需要在今后的课堂教学中不断改进。

　　公开课教学的时间又到了，上什么好呢？我衡量再三，决定选择《可爱的娃娃》这篇课文。

　　这课是北师大版实验教材《语文》二年级上册＂13。诚实＂主题单元的一篇主体课文。讲的是活泼快乐的小姑娘珍妮偷偷拿了工艺馆里的一个可爱的娃娃，变得不快乐了。她觉得人们都在用眼睛盯着她，好像在问她，甚至不敢回家，大雨淋湿了她。第二天，妈妈带着珍妮去承认了错误，她又和从前一样活泼快乐了。课文选定后，该用什么方法进行教学呢？经过再三考虑，我决定围绕＂让学生有话说，在提问中理解课文＂作为这一节课的教学重点，以＂读准—读通—读懂＂这样几个层次进行。首先是把课文读得正确，在读中认会生字。接着是熟读课文，把课文读得流利，达到读通。学生读准和读通的过程也是和文本之间的对话，也是对课文的初步感知和理解。在此基础上的读懂课文，就是质疑问难，抓住重点，读书讨论交流，进一步品读课文，诵读课文，从而实现较深层次地与文本的对话。

　　在读准课文中，我还设计了两个识字游戏：＂把生字送回家＂＂登山游戏＂，教学中，发现学生特别的喜欢，他们自己当运动员自己登上识字山峰。从课堂上来看，识字对他们来说，学生感兴趣，学起来特轻松。在读懂课文的基础上让学生质疑问难，讨论交流，品读、诵读课文，孩子们在课堂中的表现是出乎意料的活跃，他们非常积极，高举的小手如林，提出的问题令我惊喜异常，也措手不及，一开始，一位学生问：＂可爱的娃娃指小姑娘珍妮还是那个布娃娃呢？＂问题一下切入重点。另一位孩子紧接着问：＂珍妮为什么要拿那个娃娃？＂一个学生马上回答：＂娃娃太可爱了。＂借这个机会，我马上让孩子们朗读课文。课文刚朗读完，我正想引导孩子用自己做错事的心情去体会课文的第四自然段，然后教师也以一个参与者的身份参加学*，当我想说自己做错事的心情和想要带着这种心情读时，学生不让我说，我只好说：＂孩子们，能让我先说吗？＂学生坚决不同意：＂不要，我们先说。＂我只好让孩子们继续说，孩子们新的问题又产生了：＂珍妮的妈妈为什么没有骂珍妮？她妈妈太好了！＂这个孩子提的问题太有现实意义了，马上引起其他孩子的共鸣，一个说：＂要是我妈妈早就骂我。＂＂是呀，我妈妈还会打我呢？＂另一个孩子站起来说：＂妈妈当然不能打孩子了，要不，会没有信心的。＂＂是呀，是呀！＂孩子们又找到共同的话题了，他们又开始议论起来，甚至把赏识教育搬到了课堂，我一看，天呀，时间都快来不及了，我备课的计划全被打乱了，我说：＂孩子们，这个话题我们下节课再继续讨论，好吗？＂但他们还不想停止，我只好硬性规定，孩子们才勉强地挺住了。但接下来的学*，孩子们再次不理会我，继续对珍妮的害怕发表自己的见解，再次不让我发言的机会，直到下课铃声响起，他们才恋恋不舍地停住了。

　　课是上完了，我既惊喜又遗憾还有些尴尬迷茫，惊喜的是我设计的方向是对的，整节课中孩子们真正地有话可说，有问题可问，学*的积极性高，师生的关系非常融洽。评课时，一位老师戏称：＂你被学生丢掉了！＂的确，自己在课前对孩子原有的知识了解不够，小看了他们，而且没有及时抓住学生精彩的地方引导他们深入到课文。课前预设的问题没完全从学生的需要出发，所以，课堂中产生的二度设计，教学机智做得不够及时，结构不够紧凑，结果课文朗读的时间少。但是，过去我们说带着问题学*，要么是老师提出问题学生来回答，不太理会学生的学*需求和他们自己的问题；要么是按老师的预设由学生提问题，不太理会那些离开了预设的问题。这样的提出问题学*，学生仍然是被动的学*。《语文课程标准》指出：＂语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。＂还强调：＂阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂本次课程改革积极倡导自主、合作、探究的学*方式。这种新型的.学*方式特别强调问题在学生学*活动中的重要作用。从本质上讲，问题是产生学*的根本原因。问题是学*的动力、起点并贯穿于学*的始终，学生通过问题来学*；同时学*过程也是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，学生通过学*来生成问题。这里，学生自己提出问题学*不仅仅是主动的语文学*，更是在培养学生的问题意识。没有强烈的问题意识，就不可能激发学生求知的冲动性和思维的活跃性，更不可能激发学生勇于探索和追求真理的创新精神，以及求异思维和创新思维的创新实践。这节课中，学生几乎用了三分之二的时间自己读书，他们通过自己的读书实践，自己提出问题，在认真读书和合作学*、讨论交流中解决问题，理解课文内容，不断加深体验，不同程度地＂有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。＂虽然朗读交流、指导的时间较少，但孩子们在自己读书、小组读书的学*过程发现了问题、提出了问题、分析了问题、解决了问题，在此，学生自己提出问题学*不仅仅是主动的语文学*，更是在培养学生的问题意识。没有强烈的问题意识，就不可能激发学生求知的冲动性和思维的活跃性，更不可能激发学生勇于探索和追求真理的创新精神，以及求异思维和创新思维的创新实践。因此，在教学中，培养学生提问题的能力是对的，即使我们老师暂时被丢掉一边也是值得的。当然，教学中存在的一些不足，对怎样处理好教材，对课堂中学生的动态生成的资源如何运用有待于进一步研究探讨。

　　这学期组内开课，我上了一堂《可爱的娃娃》。《可爱的娃娃》一课是北师大实验教材语文第三册第十三单元的一篇主体课文。该单元的主题为"诚实"，通过学*本单元的课文，可以使学生懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子；通过语文活动的开展，如听故事、讲故事、识字、写字、朗读等，可进一步明确怎样的行为是诚实的行为。我执教的是《可爱的娃娃》第二课时。

　　上课伊始，我信心十足，因为课前的教材钻研、课件制作、教学设计我都认为是较为有把握的一次。不料，上课一开始，我就因为紧张而忘记了"教师范写生字"这一环节，结果导致时间延长。在上到"比较段落不同，指导朗读"时，学生面面相觑，我是"启而不发，愤而不悱"，在老师期待的目光中，竟然没有几个学生举手发言，*时那些能言善辩的孩子今天怎么了？尴尬的场面，令我万分火急，下课铃声即将敲响，可我原来自以为漂亮的设计却还有好几块未完成，这可怎么是好？无奈，在剩下的几乎不到十分钟的时间里，我只好舍弃部分"精华"，包打包唱，草草收场。

　　细细回味这堂课，心中的滋味当然不用说，可令我百思不得其解的是：为什么精心的设计却收到如此的效果呢？在区教研室陈老师的评课和自我的反思中，我找到了这节课的"症结"之所在。

　　一、教师备课不仅要吃透教材，精心设计教学内容，更应"以学生为本"，遵循语文教学规律和学生认知规律。

　　新课标明确指出："学生是语文学*的主人""学生是学*和发展的主体"。在备课中，尽管我抓住了教材中的重难点，也明确了阅读教学应抓住关键句子中的关键词语，让学生通过个性化的阅读、理解，去体会文中主人公的心情。但我却忽略了"以人为本"的思想，忽略了学生是学*的主人，备了教材，备了自己，却忽视去"备"我们的学生了。二年级的学生在语文知识水*的积累方面，他们能够比较出两个句子的不同，体会出句子中某一、两个词语的含义就已经是很不错的了，段与段之间的.比较是在三、四年级的知识范畴。而我在备课中却没有考虑到这一点，没有遵循二年级学生语文认知的规律和目前他们的认知水*，直接将文中的段落和去掉一些关键性词语的段落进行比较。当这两段话同时出现，老师问："这两段有什么不同？" 时，学生们就傻眼了，十几个不同的地方在短时间内是无法马上找出来的，因为思维的过程需要时间，而我却无法等待，最后的结果只能是：老师说，学生听，又回到了以往的课堂。实践证明：教师的备课不仅要备教材，备自己，更应该去"备"我们学*的主人和发展的主体--我们的学生，只有作到真正的"以人为本"，才能焕发出语文课堂的生命力。

　　二、教师应注意倾听学生的发言，并对其给予及时的肯定和纠正。

　　在让孩子运用第一课时学过的"多么、、、、、、多么、、、、、、"这组词形容课件中出现的一群娃娃时，有个孩子说："这群娃娃多么美丽、多么漂亮。""美丽" 和"漂亮"是一组近义词，在同一个句子中出现是错误的，而我当时可能是紧张，也可能是一心想着自己教案的下一个环节，眼睛好象在看着他讲，耳朵似乎也在竖着听，但却没有及时指出、纠正他的这一错误。另一个孩子说："他们的样子多么可爱，他们的精神多么饱满！"其实这句话说得非常精辟，但同样为了赶进度，怕影响整个教学，我也没有肯定他的优美、精彩。在后面的朗读比较、想象主人公珍妮和她**的对话等环节，为了让听课的老师感到整节课的完整性，我更是唱独角戏，没有给学生思考的时间和空间，没有让他们发表自己的见解，更没有用心去倾听他们的发言，导致一节课下来：老师上得累，学生学得累，听课的老师也觉得乏味无穷。

　　新课程理念要求我们教师要学会倾听。当初听到这种提法，心里很是不以为然，这不是很容易吗？上课时学生的哪一次回答，我不都是竖着耳朵仔细倾听吗？其实这是对"倾听"太过肤浅的理解，倾听的内涵意味着要尊重学生、相信学生、关注学生，让他们发出自己的声音，表达出自己内心真实的感受。只有心里有学生，才能作到真正的倾听。很多时候，我们都会为完成教课任务的需要，或是维护教师面子的需要，打断学生的发言。从这节课中，我也悟出：只有在*等合作的课堂中，学生才是真正的主人，学*的主体，教师只是一个学*伙伴，在学生伙伴有疑难，需帮助时，我们才需伸出援助之手，稍作点拨、引导，决不能越俎代庖，剥夺学生学*的权利，而只有作到这样，学生的灵气，学生的创造性才能真正释放。

可爱的娃娃作文 (菁华5篇)（扩展3）

——可爱的芭比娃娃作文6篇

　　你喜欢芭比娃娃吗?哈哈，我可喜欢了，我有三个芭比娃娃，最喜欢的要数“可丽儿”了!

　　“可丽儿”是我给这个娃娃取的名字，那白里透红的脸蛋像一朵含苞欲放的桃花，一头像金子样的头发波浪似的倾泻到脖子上、肩上。两条弯弯的眉毛像夏日微风中的柳条。一对眼睛大大的，总是用蓝色的眼珠*视前方，显得炯炯有神。她那小小的鼻子挺得老高，好一股福气。一个樱桃似的小嘴微笑着，露出洁白的牙齿。“可丽儿”有一副娴美而且优雅的身材，腰部也很纤细，那双腿站得直直的，像两根细长的嫩藕芽儿。

　　这娃娃是我过生日时小姨送我的.，在空闲的时候，我总是把她抱在怀里，“可丽儿”成了我最好的伙伴。告诉你，“可丽儿”有很多漂亮的衣服，做工都很精致，有黄色的泳衣，绿色的外套，粉色的旗袍……我一件又一件地给她穿，最好看的还要数那件低领、粉红色线条带点白色线条的上衣，配上一条纯蓝色带金粉的裙子。晚上，她睡在她的小床上，抱着小熊，进入梦乡，这个小床也是粉色的，还有绿色的床帘，那黄色的带着牡丹的小被子足以让她满意。怎么样，她的生活还算温馨吧!

　　她们呀!都喜欢跳舞，所以我又来了个比赛，这次真让我头痛，跳了好一会都比不出来，让我一筹莫展，但最终，我给三位都评了个“优”。

　　啊，“可丽儿”这个小东西多乖巧、多快乐，我会永远把她记在心里，记着她那纯洁的面容，美丽的身材。

　　我喜欢我的芭比娃娃，因为她给我带来了快乐，我今后一定给好好珍惜我的芭比娃娃。

　　我最喜欢玩的娃娃，就是芭比娃娃。我一共有五个芭比娃娃，我给她们各取了一个名字。第一个叫“小红”，第二个叫“红红”，第三个叫“粉粉”，第四个叫“小紫”，第五个叫“小白”。其中我最喜欢的一个就是“小白”。

　　“小白”长着一头长发，中间的头发是粉色的，边上的头发是淡黄色的。长着又细又弯的眉毛，她的睫毛很长，眼睛像两颗闪闪发光的蓝宝石，两个圆脸蛋红红的，漂亮极了。

　　我把“小白”当成“公主”，天天给她穿上漂亮的裙子，经常带她出去跳舞、唱歌、吃饭。有一次，我带她出去和“王子”跳舞，“王子”也就是我的小熊，他们俩相亲相爱地跳着，“王子”和“公主”都不会说话，我就替他们说话。公主先说：“王子，你对我真好，我爱你。”王子说：“我也爱你，咱们明天就结婚吧！”公主说：“好啊。”到了第二天，我给公主穿上婚纱，给王子穿上礼服，然后给他们做了一辆漂亮的马车，把小白的姐姐们请来吃饭，最后给他们安排了洞房。到了洞房，我一边说：“一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜。”一边让他们弯腰，弄完后，我一边说：“新郎扶新娘进入洞房。”一边把公主和王子抱进洞房。接着就摆好饭菜吃喜酒了，洞房里热闹极了。

　　我喜欢我的芭比娃娃，因为她给我带来了快乐，我今后一定给好好珍惜我的.芭比娃娃。

　　男孩子的童年是不是都喜欢看奥特曼、怪兽、一些正义感的动画片呀！而女孩子则是更喜欢芭比娃娃、巴啦啦小魔仙、童话公主王子那些故事。

　　小时候每次都喜欢守在电视机前等着动画片播放，不看完就不去做其他的事情，无论父母怎么想办法，我们就是赖着不动，一定要看完动画片为止。最令父母头疼的就是在孩子吃饭和睡觉的时候了，父母这时候要是不使出浑身解数，恐怕都治不了家里的“小怪兽”了。那可是父母的一道大难题呀！正所谓，家有一小，如有一宝，更多的困难和麻烦还在后面等着各位家长去面对呢。

　　我们的童年生活没有现在的小孩子那么幸福快乐，凡事能收到一个小玩具就能开心好几天，恨不得把最好的都给自己的娃娃，喜欢把它们分享给自己的朋友、同学。而我第一个玩具就是父母送我的生日礼物——芭比娃娃。

　　那时候芭比娃娃可火爆了，每个女孩子都都想拥有，给它们取名字、梳好看的发、做好看的衣服给它们穿，约上几个好朋友一起玩过家家……那是童年最快乐的时光，我们模仿着大人的样子在那嬉戏、大脑，留下来我们最美好的记忆。

　　时隔多年后，再次看到芭比娃娃还是会回想起童年的时光，仿佛回到了那些年里，我们聚在一起，去田地里扑蜻蜓、捡石子来玩耍、去河边捞鱼的场景……每一幅画面都是那样的真实、生动，充满了回忆。

　　我有一个可爱的芭比娃娃。她的脸圆圆的，白里透红；眼睛水灵灵的，象颗蓝宝石，还有长长的睫毛，当她抬起头时，眼睛和睫毛一眨一眨，挺逗人的。她有一头金黄色的长发。

　　装扮芭比娃娃是我的一大乐趣。我经常为她梳头，变换发型，有时给她编很多小辫子，有时给她梳成古代的小姐，有时给她戴上很多漂亮的发饰。我还经常为她更换衣服，有时给她穿上婚纱，上面还点缀着许多小星星，让她变成小仙女；有时穿上风衣和靴子，象个侠女；更多的时候，我给她穿上自己设计的衣服，这些衣服多半是用手帕做的，按照一定形状披在她的身上，再扎上毛线或者绸带，还挺神气的。

　　芭比娃娃是我的好伙伴，爸爸妈妈不在家时，她经常陪伴我，连我睡觉时还要把她放在我的枕头边，这样我就可以甜美地入睡了。

　　一回到家，我就迫不及待地剪开盒子，拿出我梦寐以求的东西———芭比娃娃。为了得到这件东西，在买新鞋那天，我对正在给我试鞋子的妈妈说“妈妈，我不要新鞋了，您能把买新鞋的钱给我，让我买自己想要的东西吗？”妈妈问我“你想要什么呢？”我不好意思的说“我想要芭比娃娃。”“好吧！”妈妈说。我高兴极了“谢谢妈妈！”“不用谢，不过，你看别人穿新鞋子不能眼红呀！”“保证不羡慕。”说完，我就拉着妈妈蹦蹦跳跳的来到玩具店，买下了我最心爱的芭比娃娃。

　　回家后，我拿着娃娃仔细的观察起来；她有一双湖蓝色的大眼睛，两条深褐色的眉毛像两只在浪尖上的小舟。粉红色的嘴巴微微一笑，露出一排洁白的牙齿。说她好看的地方当然少不了那一头金色的长发。远望去像神化中的仙女一般。再看她的衣服，光裙子就有五件。开始买她的时候，她穿的是一件天蓝色的裙子。裙子下面绣有金色的花边。裙子中间有一朵花，也是金色的。裙子的领子上镶有五颗银色的星星。我想让她穿一件绿色的衣服，因为我喜欢绿色。这件连衣裙上有一朵彩色的大花，花的后面是一条银丝带。娃娃穿上后变的更美丽了。除了着两件，还有三套裙子。一套是粉红色，上面带有两朵小花和一个蝴蝶结。

　　另一套是白色，上面是花边，下面是银边，却没有一朵花。最后一套是紫色，裙子前面的一块纱布，有锯齿形的金色条纹。

　　我眼前这个漂亮的芭比娃娃是多少工人们的劳动才做出来的呀！所以我要爱护她，珍惜工人们的汗水与爸爸妈妈挣来的钱！

　　我有各种各样的芭比娃娃，比如：旧的、新的、大的、小的、会唱歌的、会跳舞说话的……

　　但是，我有一个芭比娃娃是我最喜欢的，就算用最贵的芭比娃娃或一百个娃娃，我也不会换，因为我非常喜欢，而且要三百二十九元才一个芭比娃娃，全国只有几十个这样的芭比娃娃，它是限量版的。

　　这一个芭比娃娃是一个会跳芭蕾的娃娃，头上戴着闪闪发亮的皇冠，一头金色的头发，背上有一双彩色的翅膀，穿着洁白的裙子，脚上穿着芭蕾舞鞋，上面还有蝴蝶结，眼睛上化了妆，看起来美丽极了，身上还发出一种淡淡的香气，可好闻了！

　　你们知道我为什么喜欢这一个芭比娃娃吗？因为我曾经有一个回忆，就是幼儿园"幼儿园的时候，妈妈和我一起爬山，我们的了第七名，所以爸爸奖给我一个娃娃，我还把这个芭比娃娃放在我的房间最显眼的地方，每当我看见这个娃娃，我就充满了信心，使我鼓起勇气面对任何困难。

可爱的娃娃作文 (菁华5篇)（扩展4）

——*娃娃作文 (菁华5篇)

　　937年8月28日，上海南站发生了一场突如其来的战争。

　　这一天阳光明媚，火车站人山人海，汽车进进出出，人来人往，小军一家也来到火车站。看，他们多开心啊！妈妈抱着小军给他唱摇篮曲，爸爸提着行李逗小军开心，不时往外看。“呜呜”火车进站了，人们准备上车。这时，砰的一声，我看见一架飞机在天上飞，那是日本侵略者的飞机。死亡在这个时候悄悄地来到了人们的`身边。小军爸爸拖着抱着小军妈妈拼命跑，炸弹在他们身边一次又一次爆炸。小军的爸爸还没反应过来就倒在血泊里，妈妈吓坏了。我抱着小军跑到一个安全的地方。过了一会儿，小军的妈妈累得气喘吁吁。看到小军的妈妈快要摔倒了，她急中生智，把小军放到了安全的地方。她还没站起来，敌人的炸弹就落在她身上，她妈妈倒在血泊中。一岁的小军睁大眼睛看着她，茫然四顾的看着她。小军又害怕又难过。他面前是被炸毁的铁轨，后面是被炸毁的站台，四周都是死尸，到处都是浓烟，到处都是人在**，孩子在哭。就像世界末日一样。小部队可能被红军发现了，成了勇敢的精兵；也许被好人收留，好好学*；它也可能成为街头儿童.战争中有多少孩子像他一样失去了父母？他们应该坐在明亮的教室里学*和阅读，在宽阔的操场上玩耍和玩耍，但他们的幸福生活已经过去了。为什么？——是一场战争，一场残酷无情的战争！

　　我们希望，我们祈祷——让战争中的孩子们有一个温暖的家！为了让孩子不失去父母，为了让孩子不失去一个家，为了让战争中的孩子读在花里，像我们一样享受春天。全世界都应该采取行动维护和*，停止战争！让和*之花永存！

　　二年级四年级：雪儿

　　937年8月28日，上海南站发生了一场突如其来的战争。

　　这一天阳光明媚，火车站人山人海，汽车进进出出，人来人往，小军一家也来到火车站。看，他们多开心啊！妈妈抱着小军给他唱摇篮曲，爸爸提着行李逗小军开心，不时往外看。“呜呜”火车进站了，人们准备上车。这时，砰的一声，我看见一架飞机在天上飞，那是日本侵略者的飞机。死亡在这个时候悄悄地来到了人们的身边。小军爸爸拖着抱着小军妈妈拼命跑，炸弹在他们身边一次又一次爆炸。小军的爸爸还没反应过来就倒在血泊里，妈妈吓坏了。我抱着小军跑到一个安全的地方。过了一会儿，小军的妈妈累得气喘吁吁。看到小军的妈妈快要摔倒了，她急中生智，把小军放到了安全的地方。她还没站起来，敌人的炸弹就落在她身上，她妈妈倒在血泊中。一岁的小军睁大眼睛看着她，茫然四顾的看着她。小军又害怕又难过。他面前是被炸毁的铁轨，后面是被炸毁的站台，四周都是死尸，到处都是浓烟，到处都是人在**，孩子在哭。就像世界末日一样。小部队可能被红军发现了，成了勇敢的精兵；也许被好人收留，好好学*；它也可能成为街头儿童.战争中有多少孩子像他一样失去了父母？他们应该坐在明亮的教室里学*和阅读，在宽阔的操场上玩耍和玩耍，但他们的幸福生活已经过去了。为什么？——是一场战争，一场残酷无情的战争！

　　我们希望，我们祈祷——让战争中的孩子们有一个温暖的家！为了让孩子不失去父母，为了让孩子不失去一个家，为了让战争中的孩子读在花里，像我们一样享受春天。全世界都应该采取行动维护和*，停止战争！让和*之花永存！

　　二年级四年级：雪儿

　　937年8月28日，上海南站发生了一场突如其来的战争。

　　这一天阳光明媚，火车站人山人海，汽车进进出出，人来人往，小军一家也来到火车站。看，他们多开心啊！妈妈抱着小军给他唱摇篮曲，爸爸提着行李逗小军开心，不时往外看。“呜呜”火车进站了，人们准备上车。这时，砰的一声，我看见一架飞机在天上飞，那是日本侵略者的飞机。死亡在这个时候悄悄地来到了人们的身边。小军爸爸拖着抱着小军妈妈拼命跑，炸弹在他们身边一次又一次爆炸。小军的爸爸还没反应过来就倒在血泊里，妈妈吓坏了。我抱着小军跑到一个安全的地方。过了一会儿，小军的妈妈累得气喘吁吁。看到小军的妈妈快要摔倒了，她急中生智，把小军放到了安全的地方。她还没站起来，敌人的炸弹就落在她身上，她妈妈倒在血泊中。一岁的小军睁大眼睛看着她，茫然四顾的看着她。小军又害怕又难过。他面前是被炸毁的.铁轨，后面是被炸毁的站台，四周都是死尸，到处都是浓烟，到处都是人在**，孩子在哭。就像世界末日一样。小部队可能被红军发现了，成了勇敢的精兵；也许被好人收留，好好学*；它也可能成为街头儿童.战争中有多少孩子像他一样失去了父母？他们应该坐在明亮的教室里学*和阅读，在宽阔的操场上玩耍和玩耍，但他们的幸福生活已经过去了。为什么？——是一场战争，一场残酷无情的战争！

　　我们希望，我们祈祷——让战争中的孩子们有一个温暖的家！为了让孩子不失去父母，为了让孩子不失去一个家，为了让战争中的孩子读在花里，像我们一样享受春天。全世界都应该采取行动维护和*，停止战争！让和*之花永存！

　　二年级四年级：雪儿

　　我有许多布娃娃，但我哪个都不喜欢，因为它们都是金黄色披肩发、蓝眼睛的外国娃娃。我想发明一个*娃娃。

　　我发明的*娃娃身高约一米，有一头像丝巾一样柔软的黑色披肩发，黑珍珠般的大眼睛滴溜溜地转。它身穿用高级粉色布料做的连衣裙。连衣裙上有5个颜色不同的纽扣。

　　炎热的夏天，很热的时候，按一下蓝色的纽扣，把娃娃抱在怀里，你会感到丝丝凉爽。

　　寒风刺骨的冬天，很冷的时候，按一下红色的纽扣，把娃娃抱在怀里，你会感到温暖如春。

　　如果你想听音乐，按一下橙色的纽扣，你就可以听500多首中外歌曲。假如你想听250号歌曲，说出它的歌曲号，这时美妙的音乐就会飘入你耳中。

　　如果你很烦燥时，按一下黄色的纽扣，它就会向你讲述古今中外的.故事。有同学们最喜欢的《小红帽》，主人公勇敢地逃离了大灰狼的手掌，最终过上了幸福的生活。最新出版的《神笔马良》，主人公不怕困难，一心一意帮助老百姓，最后把坏蛋淹死了，真令人佩服！

　　假如你晚上睡不着觉时，按一下绿色的纽扣，一首充满魔力的曲子保证让你在两分钟之内入睡，如果你怕明天早上醒不来的话，就再按一下纽扣，再把时间告诉它，保证让你明天准时起床。

　　我发明的*娃娃好吗？在不久的将来，你就会得到。

　　因为*娃娃的主要服务对象是小朋友们，所以*娃娃的样子十分可爱，*娃娃高约15厘米，长约5厘米。圆圆的头，红扑扑的小脸蛋，乌黑的头发被扎成了两个牛角辫，弯弯的眉毛如同新月，炯炯有神的大眼睛，小巧玲珑的嘴巴，穿着一身粉红色的连衣裙，裙子上有四个按扭，真是人见人爱！

　　看到这里，你们肯定想问：“那四个按扭有什么用呢？”告诉你吧，在炎热的夏天，烈日当头，大人们都受不了了，更别说是小朋友了。这时，只要一按*娃娃裙上的红色按扭，*娃娃就会吐出丝丝凉风，使人神清气爽。寒冷的冬天到了，北风呼啸，快把人冻僵了，这时，只要一按白色按扭，*娃娃就会吐出暖气，驱走寒风，使小朋友们感到温暖如春。小朋友们都活泼好动，要是到了晚上，睡不着觉该怎么办？这时，*娃娃又派上用场了，只要一按蓝色按扭，*娃娃就会唱出一首首催眠曲，不到十分钟小朋友就已经甜甜地入睡了。但是，要是睡过头了又该怎么办？*娃娃再次闪亮登场了，只要一按紫色按扭，说出什么时候起床，第二天，*娃娃就会拍着你的小脑瓜，叫你快快起床，你起床后，她才自动停止吵闹。要是你粗心大意地不知把她放在房间的.哪个角落了，只要喊声：“*娃娃。”她就会回到你身边，不过，只限方圆两米哦！顺便告诉你，虽然*娃娃的主要对象是3~12岁的小朋友，但其他年龄也可以使用。

　　你喜欢我设计的*娃娃吗？如果喜欢，就赶紧买一个吧！特别便宜，因为我和大家打折了，就只要1元哦，你一天的零花钱就够了，帮你改掉坏毛病，划的来！买吧？

可爱的娃娃作文 (菁华5篇)（扩展5）

——可爱的布娃娃作文 (菁华5篇)

　　我有一个可爱的布娃娃，她有一双明亮的眼睛和一个微微上翘的鼻子。鼻子下面还有一张弯弯的小嘴。她头上带着一顶粉红色的太阳帽，帽子下面是金黄色的头发，一直垂到肩。她脚上是一双洁白的袜子，外穿天蓝色的鞋子。看上去简直就是一位美丽可爱的小公主。这个娃娃的裙子还会旋转，我把她放在桌子上，打开按钮，她就不停地转呀转，像在跳舞。还发出“呜呜”的声音。眼睛也不停的眨动。

　　这个娃娃是妈妈从商店里买来的。她总像一个我忠实的朋友，在我的书桌上静静陪我看书写作业。每天写完作业我都和她玩一会。

　　从前，一个生产布娃娃的地方，生产了一个可爱的布娃娃。于是，生产的工人就把这个布娃娃卖到城里的一个商店里去了，这个商店里有许多娃娃机。

　　那个布娃娃非常美丽，它有着一头金色的长发，被编成了两个麻花辫；它的脸圆圆的，脑袋也是圆圆的；它的眼睛又黑又大；身穿一条十分美丽的公主裙，腿上穿着雪白的袜子，脚上还穿着一双水晶鞋。真是美得无法形容啊！它和哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起被关在了抓布娃娃的机器里，它们大声地叫道：“救命啊！救命啊！救命啊！我快闷死了！我快闷死了！”

　　过了一会儿，“救世主”来了。一个叫昊昊小女孩往娃娃机里放了一元钱，她就用那一元钱抓到了美丽的布娃娃。终于可以出去了，布娃娃开心极了！昊昊大声叫道：“妈妈！妈妈！我抓到了一个美丽的布娃娃，我太喜欢了！”

　　昊昊非常喜欢这个布娃娃，她对布娃娃的好，不是一般人能代替的。昊昊每天晚上都抱着那个布娃娃一起睡觉，隔一天就给布娃娃洗一次澡。所以，布娃娃也很喜欢昊昊。

　　美丽的布娃娃通过这一段经历，明白了一个道理:只要耐心等待，就会遇到真正的朋友。

　　我有很多很多的地玩具，都快堆成小山了。其中我最喜欢有一对蓝色眼睛的娃娃。她有一头金灿灿的头发，有一张樱桃似的小嘴，不过，她的嘴巴一直是一个小小的圆形，因为我把她买来的时候，有一个奶瓶，可惜我把奶瓶弄丢了，我很伤心，因为她没法吃奶了。

　　她身穿一件浅绿色的外衣，一双白净的手和一双白嫩的脚，(.)非常可爱，我给她用没用的布做了一件衣服，可以一件衣服脏了再换另一件衣服，晚上，每当我睡不着觉的时候，我就会让她和我一起进入甜甜的梦乡。有时候我伤心、难过的时候，我就会抱着她，好像她会安慰我一样，只有这样，我的心情才会变得好起来。

　　每当我无聊时，我都要帮她梳梳头发，给她换一件衣服。有时，我会把婴儿坐的车子推过来，让她坐，这样特别好玩，就像真娃娃一样，我真是太喜欢她了，我就差点把她当成我的亲妹妹了。

　　我有一个可爱的布娃娃，它的名字叫甜菲菲。

　　它的皮肤是黄的，眼睛黑得像圆珠笔的墨水呢！

　　我每天抱着我可爱的布娃娃睡，就像妈妈在我身边有一次我把布娃娃放到中间，生怕它从床上掉下来，睡觉的`时候做梦都在想着它呢！

　　你看我有一个多么可爱的布娃娃呀！

　　今天，我们班来了一位新同学，她是一位可爱的小姑娘——布娃娃。她的头圆圆的，她的头发金黄金黄的，扎着两个小麻花辫，还带着两个粉红色的蝴蝶结。她的脸胖乎乎的、红润润的，仿佛看到小朋友很害羞。她的眼睛是蓝色的，一眨一眨得看上去炯炯有神，更有趣的是，她坐、站时眼睛是张开的，躺着时，是闭合的。她的眉毛是弯弯的，像一个月亮。她的鼻子小小的、尖尖的，特别可爱，她的嘴巴弯成一条线，笑的时候，弯成了月亮。

可爱的娃娃作文 (菁华5篇)（扩展6）

——可爱的洋娃娃作文范本10份

　　我的玩具就像一片片树叶，多得数不清。其中我最喜欢的就是我的玩偶－－小甜，它是从一次小队活动中得来的。

　　小甜的外形就是一只小猪，大家都认为猪是又懒又笨的动物，因为我姓朱，同学们都说我＂猪＂。而我不以为然，觉得猪是一种很好的动物，对此我十分喜欢小甜。小甜有着两只硕大的耳朵，圆圆的眼睛散发着真挚的目光，而它的身体则是胖胖的。它非常柔软，软得让人忍不住上前亲一口。小甜的整体颜色有很多：闪闪的金色．沉默的黑色．活泼的紫色和奔放的红色。毎当夜色降临，我都会抱着小甜走来走去。看起来肉嘟嘟的它，实际上可轻了，一个鸡蛋都比小甜重呢！

　　除此之外我和它的感情十分深，有时妈妈也会和小甜争风吃醋：＂你对你的娃娃可比对我好多了！＂我不由暗笑。有一次，妈妈突然和我说：＂琳，你的娃娃太多了，送一些给妹妹吧！反正你也没用，放着也是放着！＂我开始不同意，后来在她的再三劝说下我才同意。妈妈立马开始选择她的＂猎物＂，她看见了我的小甜，并把它放进塑料袋，我看见了，立马把它拿出，妈妈说必须放进去，但是最后在我的大哭大闹中妥协了，可见我有多喜欢小甜呀！

　　我喜欢小甜！

　　我最喜欢的玩具是洋娃娃，它是姐姐给我买的。

　　它的颜色是五彩缤纷，有粉红色，纯白色，雪白色，红色，黑色，棕色……它的头发不一般，是棕色，棕色是洋国的时尚，它就是名副其实的'洋娃娃了！它的脸圆溜溜的，像个肉饼，它的眉毛弯弯的，眼睛水灵灵，水汪汪的，鼻子挺得高高的，樱桃似的小嘴巴，真可爱！哦！对了，它的耳朵扁扁的，像个小扇子。它有一条长长的围由，前面还镶着一颗水晶，它的裙子雪白雪白的，挂着一条闪闪发光的水晶项链，上面还有星星和爱心。它的腿长长的，脚细细的，还穿着高跟鞋。它漂亮、气派、高贵、迷人。

　　当我伤心的时候，它会“跑过来”安慰我，当我快乐的时候，它会“跑过来”跟我一起分享快乐。

　　有一次，我用它演了一个童话剧。剧说，美女西施正在走路，突然遇见了一条蛇，她吓得倒在了地上。

　　我真喜欢它呀！因为它给我带来了无比的快乐。

　　我有一个非常可爱的'洋娃娃，它是我爸爸妈妈在我七岁过生日的时候，给我买的。

　　洋娃娃有一双水汪汪的大眼睛，看起来像两个大水球一样。她穿着粉色的衣服，长长的，还有草莓的籽放大了很多，下面还有绿绿的小叶子围着一圈，像是一个长长的大草莓，它是一个电视上的人物叫米奇。它时时时刻刻陪伴着我。

　　我每次出去玩或者看电影的时候都要带上它。有一次我带着它去野外郊游，当我正在吃东西的时候，可爱的洋娃娃好像瞪着眼在对我说：“小主人，你应该抱着我来吃东西的，你是不是把我给忘掉了呀?”我赶紧伸出胳膊抱着她，洋娃娃又变成了笑**的模样。

　　我每晚都要抱着它，这样可以让我睡觉的时候很快进入梦乡。可是有一天，我的洋娃娃不见了，不知道放哪儿去了。突然我想起那天把它放在公园的椅子上了，此时天下着雨，我越想越伤心，我的洋娃娃现在不知道怎么样了?我给爸爸妈妈说了这一件事儿，就出去找了。我终于在花园里找到了孤零零的洋娃娃，洋娃娃好像在伤心地说：“小主人，你回到了家，怎么把我给忘在这里了呢?你真粗心。”我笑了笑，赶紧抱着洋娃娃跑回家。这时我才发现洋娃娃的身上全是湿漉漉的，我无可奈何地说：“今天我不能抱着洋娃娃睡觉了!”

　　我最喜欢的娃娃就是它，它是我最好的好朋友。

　　我最喜欢的玩具是一个可爱的洋娃娃。这个可爱的洋娃娃是我过去2岁生日时妈妈送给我的礼物。它长着一个圆圆的脑袋，一对细而长的眉毛。一双明亮的眼睛，一动它就向你眨个不停。小小的鼻子，白里透红的脸，红彤彤的嘴。穿着一条火红火红的裙子，美丽极了。

　　当我快乐的时候，它的眼睛一眨一眨的，陪我一起快乐。当我悲伤的时候，它的眼睛一眨一眨的，陪我一起悲伤。

　　我真喜欢我的洋娃娃！

　　我家有许多许多玩具，其中我最喜欢的玩具是阿姨送我的生日礼物洋娃娃，我给她取名叫“红红”。我的“红红”有着金黄色的头发，卷卷的，像烫过似的；高高的小鼻头，红红的樱桃小嘴，是多么的可爱啊！

　　当我被妈妈批评了，晚上我就抱着我的“红红”躺在床上，把不开心的事向她诉说，看着她那笑眯眯的样子，我的心情就会好很多，然后抱着她一起入眠。有时候我遇到难题不会做了，就抱起“红红”，她躺在我怀里，张着小嘴对着我笑，好象在对我说：“不要在难题面前做逃兵哦！你要好好解决困难哦！”

　　有一次我不小心把“红红”的小手弄掉下来了，顿时，我慌了，心里很难受，暗暗责备自己。幸好奶奶把“红红”的手给小心翼翼的装了起来，“红红”的伤治好了，又恢复了原来的美。她每天都穿着我亲手为她做的花衣服，春天，我为她做连衣裙；夏天，我又为她做漂亮的超短裙；秋天，我为她准备了几件不同的背心，让她轮换着不同的美丽；冬天，为了不让她冻着，我也给她穿上了棉袄……“红红”穿着我为她做的衣服，觉得很得意。我抱着她逛街的时候，它乌溜溜的大眼睛总是看着别人，仿佛在说：“瞧，我的衣服多漂亮多特别啊！这可都是我小主人的功劳耶！”

　　我多么的喜欢我的洋娃娃—“红红”啊！我要带着她一起长大，分享我成长的快乐！

　　我的洋娃娃我有一个漂亮的洋娃娃。她有一双大眼睛，长长的睫毛，小鼻子，红色的嘴巴，金色的卷发，头上戴着一顶粉色的帽子。她上身穿着一件粉色马甲和一件白色高领毛衣，下面穿着一条白色印花裙子，脚上穿着一双白色靴子。

　　我的娃娃有神奇的技能！她会跟我说话。我问她多大了。有时她说她两百岁，有时她说她三岁。不管我问她什么问题，她都能回答。她还会唱很多好听的歌，比如《卖报歌》，《小红帽》等等，都很好听。秧歌会背诗。我说“背一首诗”，她就会背一首古诗。她还会讲故事。如果你想听，就给她讲个故事，她会讲一个非常非常好听的故事。如果我想做作业不想玩，只要捏一下娃娃的胳膊，她就会说：“你累吗？”我也该睡觉了。拜拜。“她为什么会唱歌和说话？因为她是一个聪明的娃娃，她说她是美丽和智慧的形象代言人。

　　许多人都有自己的喜爱的玩具，我也不例外。虽然我有过许许多多的玩具，可是我最喜欢的还是那个会说话的洋娃娃——雪曦。

　　雪曦的来源是这样的：我上幼儿园时，一次考试考了满分，获得了五颗五角星，妈妈为了奖励我，让我自己到商场里挑选得来的。雪曦特别可爱，她恬静的.脸上，垂丝般柔软的黄发，与眉齐*，如丝绸般轻盈。最迷人的还是它那两只像黑宝石般炯炯有神的眼睛和那根根分明微微上翘的睫毛，一些刘海隐隐地遮住睫毛，显得文静而又楚楚动人。雪曦有个很大的特点，就是非常有礼貌，如若家里有人来，你只要轻轻的碰它一下，它就会说：“欢迎光临。”说话时身子还慢慢下弯，成鞠躬状。虽说雪曦有礼貌，不过它也有顽皮的一面。有时你觉得它衣服有些脏，想给它拍拍灰尘，等你拍了，它就会说：“坏蛋、坏蛋，你打我！”

　　除了这些，雪曦还有几个很大的用途：在你伤心时聆听你的诉说；在你生气时，做你的出气筒，让你发泄……它忠诚的跟随在我的身边，陪伴我一起度过金色童年，分享着我的喜悦、聆听着我的忧伤。它是我的知心“好友”，我喜爱它！

　　许多人都有自己的喜爱的玩具，我也不例外。虽然我有过许许多多的玩具，可是我最喜欢的还是那个会说话的洋娃娃——雪曦。

　　雪曦的来源是这样的：我上幼儿园时，一次考试考了满分，获得了五颗五角星，妈妈为了奖励我，让我自己到商场里挑选得来的。雪曦特别可爱，她恬静的脸上，垂丝般柔软的黄发，与眉齐*，如丝绸般轻盈。最迷人的还是它那两只像黑宝石般炯炯有神的眼睛和那根根分明微微上翘的睫毛，一些刘海隐隐地遮住睫毛，显得文静而又楚楚动人。雪曦有个很大的特点，就是非常有礼貌，如若家里有人来，你只要轻轻的碰它一下，它就会说：“欢迎光临。”说话时身子还慢慢下弯，成鞠躬状。虽说雪曦有礼貌，不过它也有顽皮的一面。有时你觉得它衣服有些脏，想给它拍拍灰尘，等你拍了，它就会说：“坏蛋、坏蛋，你打我！”除了这些，雪曦还有几个很大的用途：在你伤心时聆听你的诉说；在你生气时，做你的出气筒，让你发泄……它忠诚的跟随在我的身边，陪伴我一起度过金色童年，分享着我的喜悦、聆听着我的忧伤。它是我的知心“好友”，我喜爱它！

　　我有一个可爱的兔子洋娃娃，是我在商店的抓娃娃机抓到的。

　　兔子洋娃娃的名字叫“可可”，“可可”长着两只又大又圆、水汪汪的眼睛，又小又圆的鼻子，三瓣嘴，还有一张微笑着的嘴，好像随时欢迎你。长长的耳朵，胖乎乎的小手，穿着一件花花绿绿的衣服，粗粗的小腿。

　　我现在天天晚上抱着“可可”睡觉，以前，没“可可”陪我睡觉时，要是打雷下雨，雷声把我吓得害怕极了！只有把自己蒙在被子里，悄悄地哭。可自从有了“可可”，情况大不一样了。

　　有一次，爸爸妈妈不在家，我又不会炒菜，煮饭，我哭了起来。这时，“可可”好像在说：“小主人，你别哭，我陪着你呢！凡事都有第一次，或许，你试一试自己煮饭？”听了“可可”的话，我就鼓起勇气，自己淘米、做饭和炒菜。经过一番折腾，饭菜做好了，虽然饭放太多水了，菜里的盐放少了，但是，有“可可”陪着我，我还是开开心心地吃完了。

　　还有一次，我考试只得了78。5分，一进家门就被妈妈劈头盖脸地臭骂了一顿，我委屈地跑回房间痛哭起来。当我泪眼婆娑地抬眼看向“可可”，这时，“可可”好像在安慰我：“主人，你要坚强，不要灰心，只要努力、加把劲，你一定能行！”听了“可可”的话，我开始努力学*，“功夫不负有心人”，很快又迎来了一次考试，我以100+10分的好成绩名列班级第一。我开心极了！我笑了，“可可”也笑了。

　　我对“可可”说：“可可，谢谢你，要不是你鼓励我，让我没有灰心，努力学*，是不会取得今天的好成绩的！”“可可”微笑着看着我，好像在说：“不用谢哦，小主人！我相信海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你还会取得更优秀的成绩的。”

　　这就是我喜爱的洋娃娃兔子“可可。”

　　我的玩具柜上有许多玩具：憨厚的玩具熊，美丽的芭比娃娃，可爱的小丑鱼，可这些都不是我最喜欢的。唯独那个被妈妈摆在角落里的那个会说话的洋娃娃，我特别喜欢。我给她取了个好听的名字——莲儿。

　　说起莲儿，我的话就多了。莲儿是上幼儿园之前妈妈买给我的，她那一闪一闪的大眼睛，披散在后面的美丽长发。十分引人注目。尤其是那翠绿翠绿的衣裙，村存托出那红粉粉的脸蛋。莲儿身高约5分米长，胖乎乎的.身材显得格外可爱。而且莲儿的左臂上有个开关，可以和人对话，背古诗：你好！锄禾日当午，汗滴禾下土。等等

　　有一次，爸爸在加班，妈妈有事情出去了，家里只剩下我一个人了。这时，忽然打了一声雷，接着下起了倾盆大雨，雷电交加。我害怕极了，赶紧抱起了莲儿。按了一下她胳膊上的开关。立刻，害怕的感觉慢慢地远离了我。莲儿与我快乐地交谈着，直到我想睡觉为止。

　　这个莲儿虽然是我的知心朋友，在我孤单的时候和我聊天。但有时她还会和我开开玩笑，十分调皮。有次我出门时忘记将她的开关关住。回来的时候，她大声地带着讽刺的口气说：“粗心主人回来了！粗心主人回来了！”说完便大笑起来。“敢叫我粗心主人。”我忍无可忍了，我将莲儿训斥了一番，训罢，莲儿也不说话了，我也缓过神来了，感觉确实是自己不对。我连忙向她道歉，而她故作深沉的说：”没关系，“知错能改还是好样的”。那样子好玩极了。我不禁哈哈大笑起来。

　　莲儿在我心里永远是可爱的，我喜欢我的洋娃娃，喜欢莲儿。

可爱的娃娃作文 (菁华5篇)（扩展7）

——可爱的布娃娃(5)份

可爱的布娃娃

说到布娃娃，有人会说无聊，有人会说老套，可会说话的布娃娃就有些意思了吧。

妈妈知道我一直想拥有一个会说话的.布娃娃，便千方百计的给我买了一个非常可爱的布娃娃。

这个布娃娃名叫迪莎。穿着一身粉红色的连衣裙，一头金黄色的卷发显得异常显眼，一双炯炯有神的大眼睛，还有一张会说话的嘴。

他每天张口闭口就是一句大家好，我叫迪莎，今天我很高兴，我们做好朋友吧。让你哭笑不得。

她很幽默，*时总爱讲个故事，唱首歌，说点英语；有时，你一个劲摇她的脑袋，他会恳求地说，我的脑袋有点晕，不要再让我倒立了或者说我看到你们都头朝下，脚朝上了。

她真可爱，哦，我太喜欢这个会说话的布娃娃了。

振兴街小学五年级 张力晶

　　我有一个可爱的布娃娃。

　　布娃娃有一个虎头虎脑的小脑瓜，有一个小小的鼻子、一双又大又漂亮的眼睛、一对圆圆的.小小的耳朵、有一张可爱的小嘴、一双又细又短的胳膊、两只小手像戴了手套、一个身体、一双细细的腿，还有两个小腿环，布娃娃还有一双大脚丫。

　　我的布娃娃好看吗？

可爱的布娃娃

我有一个温柔可爱的布娃娃。它有一双水灵灵的眼睛，有像西瓜一样的头，有一双胖乎乎的'小手，还扎着两只小辫子。我看了一遍又一遍，布娃娃一遍比遍可爱。你知道我多么喜欢这个布娃娃吗？我连睡觉也抱着它，吃饭也抱着它。它是我的心宝贝呀，只要离开一分钟，我就吃不下一天的饭呢！现在你知道我多么喜欢这个布娃娃了吧！

可爱的布娃娃

我有许多布娃娃，布娃娃们都很可爱，我最喜欢其中三个布娃娃，阿布、喵喵、还有一个叫豚豚。

阿布是只小布鸟，它的`头真大。比身子大几倍呢！它有一双翅膀在手的后面，它的翅膀跟手一样大。

真漂亮！

喵喵是只小猫，它也跟阿布一样头大身子小，喵喵每天抱着一只小鱼，好像要吃小鱼，可是，每天都没吃小鱼，它还穿着美丽的衣服呢！

真可爱！

豚豚是只海豚，它很有意思，就是背上黄黄的，肚子上白白的，嘴巴尖尖的。

真有趣！

我每天放学回家，不是抱抱喵喵，就是亲亲阿布，还陪陪豚豚。它们每天陪我玩、陪我看书、陪我做作业。

阿布、喵喵、豚豚都特别可爱！！！

可爱的布娃娃

在我的写字台上有一个漂亮的小布娃娃，那是我过生日时妈妈送给我的。

我的布娃娃长的可漂亮了，不信你看：一头乌黑亮丽的卷发，胖乎乎的脸蛋，一双透着灵气的眼睛，配上一对又长又翘的睫毛，显得更加活灵活现。一张樱桃般的小嘴，总是带着甜甜的微笑，非常惹人喜爱。

布娃娃不但漂亮而且还特别会打扮自己，瞧：她穿着一件雪白的圆领衬衫，外加一件马甲裙。马甲裙上的钮扣金光闪闪，裙沿上镶着乳白色的花边。再往下看，脚上穿着红色的袜子、鞋。没骗你吧？她打扮的多漂亮呀！

布娃娃还有一个特别的爱好，那就是弹琴。你看：她的小手紧握着两根绿色的琴棰，在她的面前是一架漂亮的.杨琴。只要给她拧紧发条，她就会为大家表演节目。“叮叮咚咚”的琴声悦耳动听。每当听到她悦耳的琴声，我都会满心的陶醉，再大的不愉快也都抛到九霄云外去了。我想，布娃娃肯定特别喜爱音乐，要不她怎么会每时每刻都寸步不离她的琴呢？

我爱我的布娃娃，因为她给了我无限的快乐！

作文