日期：2022-02-26 22:30:37
今天语文课，老师突然叫我们要当心。我们很快转过头。当我们看到它时，它是一个老人站在梯子上，用锯子锯树。老人拉锯子的时候，梯子在颤抖，我的`心在颤抖。有同学说看不到，老师就让他们去靠窗的地方。一些学生站在桌子上。几分钟后，老师让我们回去。
然后，不到一分钟，我们的手就麻木了。突然，当我们听到玻璃破碎的声音时，学生们都跑到了窗前。当我们看到路灯被树枝砸碎时，我们放下了心。幸好是路灯坏了，不是那个从梯子上摔下来的老人。他的工作真的很辛苦。
夏天的午后，树上的叶子耷拉着脑袋，知了不停地叫唤着：“好热呀，好热呀！”人们时不时从脑袋上擦下一把汗。小狗们无精打采的吐着舌头。一滴水落到柏油路上，一下就无影无踪了。大家都躲在空调房里不肯出来……
过了一会儿，大风刮起了地上的灰尘、枯枝到处乱窜。一些细小的枝叶“咔嚓”一声被折断了，一道闪电划破了天空，像是剪断了漆黑的瀑布。“轰隆隆”的雷声响彻天边，让人们感到心惊胆战。珠子般的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上，像是在弹奏一首美妙的乐曲。豆大的雨点落在马路上，溅起一朵朵美丽的水花。往窗外望去，什么都看不清了，大地被一层水雾笼罩着，像是给大地蒙上了一层白纱。大树、小花、小草在雷雨中欢乐的跳舞，欢迎雷雨的到来。
这场雷雨，把整个大地都清洗了一遍。半个小时过去了，风停了，雨住了，花、草、树、木又精神了。池塘里，小鱼、小虾都探出头来呼吸新鲜的空气了。
我的同桌是一个中等个子，身材偏瘦的女生。她弯弯的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，明亮清澈。秀气的鼻子，不大不小的嘴巴，一头乌黑的长发整齐的扎在脑后，她就是狄诗媛。
记得我们刚坐同桌的时候。因为相互不太熟悉，她就画了一条三八线，并且定下了不能越线的规定，谁如果越线了，就要受到惩罚。一次自*课，我正在聚精会神地写作业，不知不觉中超越了一点三八线。忽然，我觉得胳膊上猛的一痛，连忙转头看。原来是我的同桌拧了我一下，正不满意的瞪着我。“你为什么拧我？”我揉着胳膊问。她理直气壮的说“因为你越线了，所以要受到惩罚。”“我又不是故意的。”我有些不满地说。“不管是不是故意的，反正你越线了。”她理直气壮的说完，还不依不饶的让我道歉。她还真是得理不让人呀。
虽然我们有时会发生一些摩擦。但时间长了，我渐渐发现她还是有很多优点的。她学*好，字写的也好，画画就更棒了，经常被老师叫去做黑板报。她还乐于助人。有一次上语文课，老师给我们讲全国各省的简称时，我有点走神，笔记没有完整地记下来。下课后，她顾不上休息，赶紧帮我把笔记记好，又帮我讲解，让我很快就把上课的`内容牢牢地记了下来。
慢慢的我们成了互相帮助的好朋友。
你若不了解自己的父母，那不奇怪；你若不了解自己的朋友，那也不奇怪；你若不了解自己，那就更不奇怪了。人生充满变数，人往往最难琢磨透自己，我就是一个很好的例子。
五岁天真烂漫
“哇”望着头顶上星星点点的“紫”，我情不自禁的发出感叹。点起脚尖，张大嘴巴向上咬去，一颗晶莹剔透的小果子就落入了我的口中，顿时酸酸甜甜的滋味流遍了我全身。我兴奋的叫道：“真好吃！我要爬上去吃，树顶上最甜的！”说完我便向那棵树跑去。妈妈拉住我，无奈的叹了口气问：“你就不能安安分点，在树下捡果子吗？”“不要，我要吃树上那些最甜的！”我把头摇得跟拨浪鼓似的。妈妈摇着头笑了笑，把我抱到*处一棵矮矮的树上嘱咐我要小心。我开心得像个小松鼠一样盘在树上，把头点的跟小鸡啄米似的。阳光透过树叶细小的缝隙洒在我们身上，我望着树下父母忙碌着的身影，突然觉得杨梅这种酸酸甜甜的味道是世界上最美的味道。
十岁懵懵懂懂
星期六，是我最喜欢的日子。阳光透过窗户的缝隙缓缓的洒进房间，给墙上那张画有白鸽展翅高飞在碧蓝的天空中的日历渡上一层金。每当我张开睡意惺忪的双眼，第一眼看见得就是这张柔和而美丽的日历；所做的第一件事就是在这日历栏中给这个星期六打上勾。然后从日历与墙的缝隙中翻出一把金色的小钥匙，打开日历下抽屉带锁的.小桌子，把抽屉里那本厚厚的《一千零一夜》后的小猪猪储罐翻出来，点点自己这个星期的收入。当边数，边想自己以后要用这笔钱去买什么的时候，我就觉得自己好象《一千零一夜》里面的那个守财奴……
十四岁软弱？坚强？
挂下电话，我拼命忍着不让眼眶中的泪水涌出来。虽然明知道这天早晚都会来临，但当听到这个消息时还是很伤心。还是很希望妈妈能多留几天，可是当这天真正来临时，我站在车站与妈妈挥手告别却一点没有想哭的冲动，一直目送着车子远去。回家的路上，我用自己很久以前存的钱买了一包杨梅，却没有尝出那世界上最美的味道。
随着年龄的增长，我们看待事物的观点也会发生变化，而我们自己却没有发现，所以往往最难琢磨透自己。但我现在很清楚的知道，我并不讨厌现在的自己，我就是我，我要做回我自己。
在春光绚丽的5月，我心怀着好奇而又兴奋的心情与家人一起来到了鞍山的著名旅游景点--千山。
千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠，总面积152*方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为"东北明珠"和"辽东第一山"。
千山，顾名思义，它共有一千座山。这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。春天的千山到处生机盎然的景象。山上苍绿的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力;葡萄在山岩直冲云端，仿佛在与天作不屈的斗争。放眼所及，满山遍谷都是浓浓的绿色，那些绿茸茸的小草个个挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的阳光的'洗礼。古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。
远处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的湖水。走的半山腰，我似的若无地听到有和尚在念经，闻声望去，一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立。听爸爸说，这里的寺庙供奉着观世音菩萨，她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到来，因此这里叫"仙人台景区"。仙人台景区虽然地处偏远、游人较少，但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我。
我喜欢千山的春天，因为它生机昂然、充满活力。泉水丁冬，仿佛唱着春天的歌谣。万紫千红的群花争奇斗艳，随着春风摆动它优美的身姿，百鸟争鸣，盘旋在幽幽的山谷中，似乎在讲述春天千山的美丽………
夕阳西下，火红的晚霞把千山照得通红，那涓涓的细流，那千姿百态的鱼鸟群，那形态万千的山峰岩石仍然历历在目，一路归来，我悠然地哼着歌，陶醉在千山的春景中………
妈妈，我早想跟您聊聊了，可是我看您疲惫不堪地回到家中，还要操劳家务事，我不忍心打扰您，所以，我写了这篇作立，想来表达您对我的爱。
妈妈，您自从把我生下来，就无微无至地关爱我：在我放弃的时侯，您总会在我身边鼓励我；在我失败的时候，你总在我身边讲一些名人的故事，并告诉我“失败乃是成功之母”这句名言；在我撒谎的时候，您就会来教育我：“你以后不能撒谎了，撒谎是不对的。”……
妈妈，您的一件事令我始终都忘不了，那就是你被我去医院。
那一天，我得了重病，外面正是电闪雷鸣、风雨交加的`夜晚，你不顾自己的安危，背我去医院，在路上，你怕我淋着雨，就把雨衣全部披在我身上，你却淋着雨一步一步写向医院。等到医院，你就像一只落汤鸡。您又把我带到医生那，在医生检查我的时候，你就像锅上的蚂蚁，——急得团团转。一遍又一遍问医生，终于医生说要住院，你又把我背到住院处，找到我的房间，把我背到病床上，把我衣服换了，你身上却是湿湿的。在我睡觉的时候，你一次又一次醒来，帮我盖被子。
妈妈，你不是一个*凡人，而是一位英雄，一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的英雄，你为了自己的儿女健康成长，付出了那么多，我真想对您说：“谢谢你，妈好，您在我心目中真是一位英雄。”
我说的乐高是仿乐高，就是模仿乐高的一种拼插积木。这种玩具可以插成飞机、汽车、房子、小人等。我现在有三套，第一套是大草原，第二套是工程车，最后一套是警察局。
拼插玩具玩具是这样玩的。首先你给找到说明书上面让你用什么材料你就用什么材料，但是给一袋一袋找。因为他把所有的`材料混在一块了。
我喜欢的原因是他培养动手能力。现在我拼插完了第一套和第二套。就差第三套了。我最喜欢乐高。
今天早上我在公园玩，看见了许许多多的垃圾被扔在了草地上，花坛里，河面上也飘得到处都是。
回到家后我跟妈妈说：“我想做一件好事，当一回环保小卫士。”说干就干，我找来了塑料袋，网兜和竹竿······就向公园出发了。
到了公园我就开工了，我拎着塑料袋和竹竿来到了草地边，看见了里面有一袋满满的垃圾 ，我正想往里走过去捡，可又怕踩疼了小草，所以我就用竹竿去挑垃圾袋，我把竹竿慢慢往里面伸，够到了，够到了，可是垃圾袋太沉了我怎么也抬不起来，怎么办呢？我正在想着，突然有个声音在我后面传过来：“小朋友，我帮帮你可以吗？”原来是一位叔叔再跟我说话。我回答到：“好的，谢谢叔叔。”竹竿在叔叔的手里好像会变魔术一样的，垃圾袋一下子就被叔叔拖到了我的跟前，有了叔叔的帮助不管是树上塑料袋，还是飘在水面上的垃圾都被我们慢慢的给清理掉了。
我说了声：“叔叔你真棒，谢谢你。”叔叔摸了摸我的头说：“小朋友，差不多干净了，你赶快回家去了。”
鸭子非常可爱，头小圆圆的，有一张黄黄的嘴巴又圆又扁，一双圆溜溜的眼睛镶在脑袋两侧，总是喜欢东瞧瞧，西看看，真像一个侦察兵。鸭子身穿各种颜色配起来的衣服，当阳光照在鸭子身上，显得格处漂亮。鸭子的翅膀有点大，一扇起来，比扇子还要凉快。一双黄色的小脚丫撑着胖墩墩的身体，走起路来摇徭摆摆，很神气，像是瞧不起人家。
鸭子最喜欢呆在水里嬉戏游玩，总是半身露的游泳，脚掌“吧嗒，吧嗒”地甩着，用力地往前游。有时还把头潜入水里，把尾巴竖了起来，一潜就是好长时间，准是在找吃的'，真羡慕！在游玩的时候还可以找些最喜欢吃的螺丝、小鱼小虾。
鸭子特别爱清洁。只要身上有一点脏了，它就会跳到水里面去洗一个澡，等干净以后它才上岸，接着用自己的嘴巴梳理羽毛，还会用唾液涂上去，好像给羽毛上了一层油，在阳光照射下油光闪闪。
鸭子吃饱了，或者玩累了，就会把头伸进羽毛里，睡起大觉来，远远望去就像一艘可爱的小船。
鸭子每次家里见人来了，总会围上去，“嘎嘎”地叫，人走的时候，也会“嘎嘎”地叫个不停，好象在对人说：“客人，慢走，慢走”。
多么活泼可爱的鸭子啊！
三年级小学作文9篇扩展阅读
三年级小学作文9篇（扩展1）
——小学三年级作文9篇
今天上午，我们在班里举行了一场别开生面的大力士角逐赛。
比赛开始了，首先老师问大家：“谁认为自己是大力士呀？”话音刚落，自称是大力士的汪子翔雄赳赳、气昂昂地走向讲台，陈震不服气走向讲台要和汪子翔较量，结果陈震轻而易举的把汪子翔抱了起来，成了优胜者。
正在陈震得意洋洋地时候，王昕信心十足地走上来和陈震较量，结果王昕也不费吹灰之力又把陈震打败。成了第二轮的大力士，陈震也只好红着脸下了台。
接着，在台下已观察多时的刘钧易胸有成竹地上了台挑战王昕。较量开始了，只见刘钧易抓住王昕的胳子窝，使出吃奶的.劲儿把王昕往上提，可王昕一直往下坠把重心压成又生一计，他趁着王昕快支撑不住的时候，抱着王昕的一只腿往上提，使王昕渐渐失去重心，很快就败下阵来，因为刘钧易用力过猛，两人都摔在地上了。
最后又有一位叫杨超钧的同学，他不服刘钧易当大力士又一个健步走到讲台，大家一瞧，杨超钧又小又矮而刘钧易呢！又高又壮，大家都认为杨超钧捏了一把汗。较量再次拉开序幕，杨超钧搂住了刘钧易的腰，费了九牛二虎之力，也没把刘钧易抱起来，因为刘钧易使劲往下坠呢！过了一会儿，杨超钧再没力气把刘钧易抱起来了，刘钧易继续成为了冠军，而杨超军甘败下风。
比赛结束了，同学们还意犹未尽。老师总结说：“做事不能只靠力量，要用巧力，使巧劲这样才能事半功倍。”
春节是中华民族传统的节日，也是我们中华的一种风俗节日，每到一定的.时间，人们都会放烟花炮竹，贴对联，
可热闹了。人们都说春节有个来历，你们想不想知道?如果想知道，就请往下看看吧!
据说，在很久很久以前，有个魔鬼想害死人们，霸占天下，人们很有智慧，发现了魔鬼怕红颜色，所以人们就每到魔鬼来之前定了一个日子，在这个日子里，人们都会挂上红红的灯笼，贴上红对联，放红炮。因此12月30被人们定为——春节。这个来历只不过是个传说，实际上人们挂那些红灯笼啊，贴红对联啊，放炮啊等都是为了春节过得喜庆。
我爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的硕果累累，爱它的五彩缤纷。秋天令我陶醉。
秋天然而个收获的季节。果园丰收了！红彤彤的苹果挂在枝头，像小朋友们那一张张可爱的、红红的脸。黄澄澄的梨沉甸甸的.，把树枝都压弯了。柚子、橙子、柿子……都成熟了，令人垂涎欲滴，果农们乐的合不拢嘴，个个笑得下巴都要脱臼了！
菜园也丰收了，辣椒成熟了，红红的，让人有种想大咬一口的欲望。可你千万别真咬，否则，会辣死你！
咦，那边红彤彤的然而什么？噢，原先然而西红柿呀！西红柿像一个个的小灯笼，汁分极多，咬一口甜到心底，而且然而极有营养的。
田园也不例外，高粱都垂下它的腰，像要亲吻大地。麦田里，麦穗儿粒粒饱满，这时候金黄金黄的。风一吹，麦浪滚滚，让人心旷神怡。
花园里，五彩缤纷。玫瑰花依旧那么香，那么美，菊花金灿灿的，栀子花和茉莉花雪白雪白的，真美、真香。
秋天然而美丽的，我爱秋天。
今天，我校举行了一精彩的篮球比赛。
比赛开始了，我们打得激烈观众也喊的激烈。我和十班的队员跳球。我比他反应快所以我去抢球。我抢到球了，我马上跑到三分线里传给李晓航。他投了过去没中被抢了，他马上跑去我的三分线，我追了过去，不过已经来不及了眼看他一个跳跃在半空中投了过去中了2——0分。对于我来说生龙活虎
好，真个龙飞凤舞。好球啊！
下半场，到我发球了，我一个劲的往李晓航里射，他接住了之住外跑冲到了篮球栏边一投中了2——0.突然裁判一催哨说：“比赛结束。”
这是一场精彩的篮球比赛！
我要介绍上的课余生活是养乌龟，我养的乌龟非常可爱，它的`两只宝石般的眼睛晶亮晶亮；它有一块扁*布满皱褶的甲背，像骑士坚硬无比的铠甲。
有一次，我给它洗澡，它和往常一样用四肢挣扎着。我想：它好几天不吃不喝，应该很饿了吧，我应该给它喝点水。于是，我打开水龙头，捻住它的嘴巴，给它饮水。饮水后，我刚想把它送回“家”，它把鼻子里的水一挤，喷到我脸上，我可真够惨的。
我和乌龟生活三年了，我和它的感情像世界上最深的海和世界上最高的山一样。我每次给它喂食，它都四肢趴在地上，头高高昂在空中，嘴巴张得大大的，等着我给它喂食。这样说知道俺们俩，“人动组合”的感情了吧。
秋天，我发现乌龟好几天不吃不喝，非常着急，以为它病了，所以马上找妈妈治疗。妈妈却*静的说：“乌龟冬眠啦！当然不吃不喝了。”我听了，一颗心总算吞下去了。
我的乌龟越长越大，越来越可爱，我也越来越喜欢它，它是我课余生活不可缺少的一部分。
理想这样驱使我前进的动词，理想这样充实我生活的名词，理想这样覆盖我空虚的形容词，理想这样挑战我毅力的副词……
理想，抽象却又现实，抽象在他虚无缥缈，可望而不可及，现实到它早已成为了人生路上的驱动力。
在我理想的土壤里，我深深地埋下了一颗种子，那就这样当科学家，神圣而又光荣的职业，我愿为它奋斗一生，这不这样漂亮的口号而已。
我明白，这条路有些艰难，有些坎坷，但我已背上行囊，踏上了这条不归路，我还抱怨什么，没有退缩，没有后悔，更没有放下。
有人曾说，不抛弃，不放下，这也这样我要对自我说的`话，为理想奋斗。
朋友之间的爱叫友情，父母之间的爱那叫亲情。让我记忆最深刻的就是亲情。
记得有一次，我发高烧。妈妈摸摸我的额头，温和地说：“孩子，你快起来，妈妈带你去打针！”看着妈妈焦急的样貌，心里想：我必须要快点好起来。一路上，妈妈安慰我，问我冷不冷，要不要喝水。我挂着点滴，妈妈在一旁给我端茶送饭，给我喂药。我来到学校，妈妈又说：“你必须要吃药，累了就躺会儿。”又就是一片安慰话。这时，一股暖流涌上了我的心头。
还有一次。那天早上晴空万里，我看天气那么好就没有拿雨伞。到了中午，乌云密布，突然豆大的雨水从天中掉落下来。这可怎样办呢？放学时我要怎样回家呢？这天妈妈加班晚饭不回家吃，这可怎样办呢？到了放学时，看到了一个熟悉的背影，就是妈妈。妈妈一手拿着伞，一手扶着车把，妈妈的衣服全湿了。回家的路上我把头靠在妈妈的背上，妈妈的背好温暖。我把伞放到妈妈的头上，也给妈妈遮点雨。
妈妈，就是您把我带到这个世界上，哺养我，我必须好好学*，考上重点大学，拿出好成绩。我会在您回到家时，说一句祝福的话，端上一盆洗脚水，给您洗洗脚，也让您回到家立刻放松紧张的`神经。
妈妈，如果您就是风，我就就是尘，您就是树，我就就是那绿色的小叶子。我长大以后必须会孝敬您这一番苦心，您的爱如流水，那样清澈、透明，又纯洁。
我爱您，妈妈！
我的妈妈，我爱您。
我爱妈妈，是她十月怀胎，冒着生命的危险，让我来到了这个世界上，然后看到了天空的美丽，大地的妖娆;是她辛辛苦苦将我养大，让我从牙牙学语的懵懂小儿，到如今聪慧睿智的少女;是她在我不懂事的时候不劳其烦教导我，告诉我什么是爱，什么是无私，什么是对的，什么是错的，什么是能够做的，什么又是不能够的。
我爱妈妈，我最伟大的，最可亲的妈妈，我的妈妈，我爱您，深深地，深深地爱着您。
我不太会表达，但是，拥有您，我就觉得，我拥有了全世界，满心，满眼，都是幸福和快乐。
妈妈，我是您的女儿，是您生命的延续，我爱您，然后就如同您爱我一样。
我爱妈妈，她就像阳光一样温暖，让我在这份温暖中茁壮成长，让我在这份温暖中学会了感恩，学会了怎样给予别人温暖。
妈妈，有了您，才有了这天的我，女儿爱您，直到生命的尽头。
寒来暑往，我已经在东罗园小学度过了三个春夏秋冬。我的学校非常美丽。一进大门有一片小竹林那是我们的校竹，教育我们清风亮节。竹林的旁边是一个红色大影背，上面写着八个金光闪闪的大字——好好学*天天向上。影背的后面是宽阔的大操场，操场上画着长长的跑道线，左边有两个蓝色的投篮筐，右边是教学楼。它有四层楼，走进一楼门厅，左边的墙上有一个大剪纸水果树，水果树的周围贴着校长和老师们的照片和名字，右边地上摆着我校优秀同学的作品展出。二楼三楼是老师们的办公区和我们的教室，每个教室里都配备着闭路电视、投影仪和电脑等。同时我们的楼上还有安静的音乐教室、洁净的计算机室、做实验的科学室、装有体育用品的器材室。
在这美好的环境里，我学到了很多知识，懂得了许多做人的道理，为实现理想奠定基础。但我也有一些小毛病：爱打架、有时不完成作业、不爱卫生等。每到这时我尊敬的老师们总是耐心地对我教导、包容、和期待。直到我回心转意改正错误，重新回到学*的道路上为止。如今我们的学校又经过了加固，教学楼焕然一新。我会更加努力学*，我的心情也更加快乐。
我爱我的学校——它就是我安心学*的家。
三年级小学作文9篇（扩展2）
——争吵小学三年级作文9篇
橡皮、铅笔、尺子还有一些文具是好朋友。
一天，尺子说：“咱们选个头吧！”橡皮拍拍胸脯说：“那头一定是我当了！”钢笔不高兴了，说：“我才应该当头呢！都听我的！”他俩吵了起来。旁边的铅笔说：“谁的作用大，就听谁的，怎么样？”三角板拍着手说：“好哇！我先说！我可以画线段、画一些……”“不行！画太长的线你可不行！”尺子打断它的话。“别打断我的话好不好？”三角板有些生气，不甘示弱，接着说：“我还会画75°、105°、120°等各种角呢！如果画线段还可以这样：比如画12厘米的线段，可以先画6厘米，在后面点个点，从点开始再画6厘米不就可以了吗？”
尺子说：“那多麻烦呀，像我一下子就画好了！”他俩越说越生气，最后打了起来，打了很长时间，个个鼻青脸肿。都气愤地说：“不和你做朋友了！”说完各自躲起来了。
他们的'主人回家了，发现自己的文具没了，就哭了起来，尺子和三角板听见自己的小主人在哭，都跑了出来安慰主人。小主人不哭了，问：“你们都跑哪去了，把我急死了！”他们把刚才发生的事一五一十地告诉了小主人。小主人说：“你们各自有自己的功能，不能争头呀！”他们听了小主人的话脸红了，互相认错，又成了好朋友。
夜深了，栋栋一家早已经入了梦乡，但是他的书包里却是热闹非凡！铅笔盒里，尺子和铅笔在一张纸上打了两条直线，红笔又在直线中间写下了“文具英雄争霸赛”几个大字，透明胶又把这张纸贴了起来……原来，它们要举行一场争论赛，比比看谁的作用最大！
首先上场的是铅笔，它说：“大家好，我是铅笔。每次主人画图都要用到我，如果我不见了，主人怎么画图呢？所以我认为我的作用最大！”“不对！”橡皮大声地喊道：“每次你错了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不对！不对！”尺子理直气壮地说“如果没有我，主人想要画直线那是不可能的了！所以说我的作用最大！”中性笔出现了：“大家说的都不对，我才是最有用的！你们想一想，如果没有我，主人是没有办法写字的呀！”改正带连忙站出来说：“怎么可能呢？你忘记了？每次你出错，是谁把你除掉的？是我，是我！”
大家你一言我一语，没完没了地继续着……这时一直在一旁没有发言的钢笔爷爷说话了：“孩子们，你们都别吵了，你们抬头看看那会标，不正是你们的杰作吗？少了你们其中的哪一个，行吗？”大家都不说话了，钢笔爷爷又说：“我们每个人都有自己的`长处，也有自己的短处。大家不要因为自己的一点点长处而骄傲！记住‘人外有人，天外有天’！只有我们大家齐心协力，互相取长补短，才能更好的为我们的小主人服务！你们说是不是？”
大家惭愧地低下了头，随后又立即不停地鼓着掌，掌声持续了很久，很久……
今天我和孟梓煜吵了一架。因为上午第四节课的时候，老师叫我写作业。我正写着写着，坐在我旁边的孟梓煜突然动了一下我的笔，把字弄得写错了。我见了很生气，打了她一下，她就骂了我一句。于是我们就吵了起来。
老师看见了，说：“雷昊，你在干什么？”我大吃一惊，连忙说：“哦，我在写。”
我心想：我下课的.时候是不会放过你的。可是坐了一会儿我心里冒出了一句话：你是怎么对别人的，别人就会怎么对你。也许刚才孟梓煜是不小心的呢？我是不是太冲动了，没有给她解释的机会。而且我是一个男子汉，她是一个小女孩，我的心胸应该放宽广一些，怎么事事都要计较呢？再说了，她也是我最好的朋友。想到这里，我的心里也变轻松了。
下课时，我就微笑着对她说了一声“对不起”，她也对我说了一句“没关系”我们都笑了。
一天深夜，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵争吵起来。原来是为谁的本领大才争吵的。
鼻子说：“我的本领最大，因为我能帮小主人闻到美味的佳肴。”眼睛大声喊到：“不对，不对，我的本领才是最大的，因为我能帮小主人看到公路，要不然小主人会撞得头破血流的。”嘴巴说：“你 们说的'都不对，我的本领才最大呢，我能帮主人说话和跟别人交流，要不然小主人就成了哑巴了。”耳朵说：“不对，我的本领大，我会帮小主人听见别人说话。”于是，它们争吵了起来。
一只小狗看见了说：“你们要是团结起来本领就会更大。”争吵声没有了，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵羞愧地低下了头。
今天，我和从紫琳吵架，我很生气，并不是因为她学*好我嫉妒她。
中午放学时，我和从紫琳约好了下午让她等着我，下午放学时，我发现从紫琳并不在学校门口等我，我在外边等了好长时间也没有看到她，我很生气，决定不找她了，就来到班车的出发点，看见从紫琳和几个小伙伴正在玩耍，我走过去，大声说：“从紫琳，你不是说在校门口等着我吗？”语气里掺杂着生气和着急，她愣住了坐在班车上，从紫琳坐在我的后面，她不时从椅子里的细缝里瞟我，从她的眼神里流露出来的不是生气，而是愧疚。我很困不一会儿就睡着了，班车到地方的时候，我醒了，我忽然觉得肩膀上很沉重，原来是从紫琳把手搭在了我的肩上，她看着我说：“让我们像从前那样做好朋友吧!”我高兴地笑了，说：“好啊!”我们牵着手回家了。
通过这件事我知道了，朋友之间吵架是不可避免的'，关键是要做到互相谅解，互相宽容。
夜深了，栋栋一家早已经入了梦乡，但是他的书包里却是热闹非凡！铅笔盒里，尺子和铅笔在一张纸上打了两条直线，红笔又在直线中间写下了“文具英雄争霸赛”几个大字，透明胶又把这张纸贴了起来……原来，它们要举行一场争论赛，比比看谁的作用最大！
首先上场的是铅笔，它说：“大家好，我是铅笔。每次主人画图都要用到我，如果我不见了，主人怎么画图呢？所以我认为我的作用最大！”“不对！”橡皮大声地喊道：“每次你错了，我就能把你擦掉！所以我是最有用的！”“不对！不对！”尺子理直气壮地说“如果没有我，主人想要画直线那是不可能的了！所以说我的作用最大！”中性笔出现了：“大家说的都不对，我才是最有用的！你们想一想，如果没有我，主人是没有办法写字的呀！”改正带连忙站出来说：“怎么可能呢？你忘记了？每次你出错，是谁把你除掉的？是我，是我！”
大家你一言我一语，没完没了地继续着……这时一直在一旁没有发言的钢笔爷爷说话了：“孩子们，你们都别吵了，你们抬头看看那会标，不正是你们的杰作吗？少了你们其中的哪一个，行吗？”大家都不说话了，钢笔爷爷又说：“我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处。大家不要因为自己的一点点长处而骄傲！记住‘人外有人，天外有天’！只有我们大家齐心协力，互相取长补短，才能更好的.为我们的小主人服务！你们说是不是？”
大家惭愧地低下了头，随后又立即不停地鼓着掌，掌声持续了很久，很久……
天渐渐暗了，月亮和星星出现了。
月亮高傲地对星星说：“你们看我多么皎洁，多么明亮，多少次引起人们美好的遐想，而你呢？只会发亮发光，也没有诗人给你赞美，你小小的……”
月亮这一串长长的话使星星憋了一肚子气。星星说：“就你，银河还是我们星星族里的恒星在一起拼出来的，我们还能拼成很多很多星座呢，比如我们拼成的北斗七星，能给人们指路，而且我们人多力量大呀！”
月亮和星星吵得难解难分……。
这时在一旁的太阳实在看不下去了说：“每个物体不都是十全十美的，不能只看别人的缺点，而不看别人的`优点，还有，虚心使人进步，骄傲使人落后呀！”
听了太阳的话，月亮和星星都低下了头……
“叮铃铃”上课铃响了，老师笑眯眯的走了进来，对大家说：“同学们，这次第五单元的考试大家考的都不错。”卷子发下来，下红看到自己考了满分，会心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成绩，竟然争吵了起来。
铅笔骄傲的说：“我的功劳最大，小主人要是没有我，就没法写字、做作业了。”
削笔刀不屑的说：“我比你的功劳大，你还不得靠我，你要是不削就会越来越粗，最后连字都写不成了。”
钢笔连忙伸出脑袋来说：“我的功劳更大，小主人现在上三年级，用铅笔的时候少了，你们都派不上用场了。”
墨水则慢吞吞的说：“你要是没墨水了还能写出字来吗，还不得我来，当然我的功劳比你大了。”
修正带也发言了：“钢笔虽然很有用，但一出错可就不好办了，还得看我的，所以我的功劳最大。”
大家正吵得不亦乐乎的时候，橡皮打断了它们：“大家不要吵了，我们各自有各自的长处，也各有各的`短处，不应该以自己的长处和别人的短处比。我们应该好好相处，互相谦让、互相帮助，团结在一起，为小主人好好学*而努力。”
大家听了橡皮的话，都羞愧的低下了头。从此以后，文具盒里的文具都互相团结，小主人的成绩也越来越好了。
6岁时，我来到了一个可爱美丽的学校银都小学。我便从这一刻，喜欢上了银都小学，也成为了银都小学的学生。直到现在现在我上五年级了，我和银都小学共度了5年的美好童年，我和它经历的故事太多太多了，数不胜数。
还记得我六岁时的那个夏天，那是我童年中最重要的日子少先队入队仪式。入队仪式开始了，哥哥姐姐走过来了，我非常激动终于可以带上鲜艳的红领巾了，加入少先队了！哥哥姐姐给我系上了红领巾，像我恭恭敬敬的敬了个少先队队礼，我也迫不及待的学着哥哥姐姐敬了第一次少先队队礼，我感到非常自豪！
在班上我认识了许多好朋友，直到现在，我还记得我和他们的很多故事呢！让我来讲讲吧！
我在一年级就认识了杨茹奕，我和他一直也来都是非常好的朋友，我们很少吵架！记得，有一次做课间操时，她的绳子放在地上，我退后了一步，不小心踩到了她的绳子，她用那凶狠的眼神看着我，我不由自主地说：是你自己没有把绳子放好的，我怎么看得到啊！她更加气愤了，她没有说话！我也没有说话！但是，后来我们又不约而同的聊起天来！
必定我们的感情深了，自然就不会吵架吵得那么厉害了，应为我们还是非常好的朋友！
我们要珍惜身边的每一个朋友，珍惜我们的友宜，珍惜所有身边的一切！我们的同学将和我们度过这小学6年的美好时光，不管是我们的欢乐，或者是我们的悲伤，痛苦！我们都难以忘怀！
三年级小学作文9篇（扩展3）
——小书虫小学三年级作文9篇
大家好！我叫高明敏，今年9岁了。我长得高高的，瘦瘦的。我有很多爱好：打球、跑步、下棋、画画，但我最喜欢看书，所以家人叫我“小书虫”。各种书籍我都喜欢看：小说、历史书、百科全书等等，连报纸、杂志都逃不了我的眼睛，它们使我获得了大量的信息。只要有空，我就会拿起书，津津有味地看起来。沙发、床上、车上、路上都留下了我看书的身影。
小书虫的我，常会忙里偷闲地过一把书瘾。有一次，我正在做作业，无意中看到桌上的《雷梦拉八岁》，便轻轻地伸手去拿书，压在作业本下面，如饥似渴地看了起来，正看得入迷时，“明敏，做作业时要专心，做完后再看书,”一阵熟悉的声音传入我的耳朵，我抬头一看，妈妈一脸严肃的`表情站在我面前。我的脸有些发烫，“啊”地叹了一口气，迅速地放下手中的书，认真地做起了作业。
第二天，妈妈和我商量，我们制定了规则：只要我在规定的时间内认真完成作业，剩下的时间就可以看书。从那以后，为了能早点看书，我加快了做作业的速度，每次都能有多余的时间来看书，这便成了给我快乐的一种奖励。
“小书虫”的我，常被书中的各种人物形象所吸引：我为《哈利。波特》中罗恩、赫敏的勇敢而喝彩；为《三国演义》中诸葛亮的足智多谋而折服；为《童年》中高尔基的顽强意志而钦佩；为《金银岛》中希尔弗的霸道行为而咬牙切齿……
这就是我，一个不折不扣的“小书虫”。
我认识一名名副其实的小书虫。
这位小书虫跟书形影不离，因为书，他闹出了许多让人忍俊不禁的糗事。下面就给大家介绍介绍吧！
先说第一件事吧，一天，他正在写作业，忽然觉的肚子疼，便抓起一本书以百米冲刺的速度冲向厕所，方便完了，他还悠闲地坐在马桶上，享受着图书带给他的乐趣，甭提有多美啦！这时，他老爸站在门口喊：“拉这么长时间，是不是掉马桶里了？”他漫不经心地回答了一声：“嗯”他老爸喊：“真的？让我赶紧去捞你呀！”这时他才回过神来，赶忙说：“哈哈，骗你的，中计了吧！”
还有这么一件事，一次，他去中原图书大厦看书，一进图书大厦，就被书陶醉其中了，在书的海洋里畅游，觉的时间过得真快，一转眼两三个小时已经过去了，妈妈催他该走了，他还抱着一本书看，妈妈看见他这么喜欢这本书，就说：“既然你那么喜欢这本书，就买下这本书吧”。他高兴地拍起手来。
刚出大厦，他就迫不及待地捧起那本书看了起来，他妈妈喊：“小心点”他“嗯”了一声，结果他刚“嗯”完，“咚”的一声，就撞在了电线杆上。他妈妈又喊：“我就说嘛，小心点儿！”他抬头傻笑，只听见：“咚”的一声，可怜的他又撞上了电线杆......
你们知道他是谁吗？哈哈，他就是我！
在我的成长历程中，有酸，有苦，有甜，而阅读名著使我甜在心里。
我是一个不折不扣的“小书虫”。
每年生日，妈妈总要送我一本书，10岁生日，我得到了一本世界名著《简·爱》，此书深奥，难以理解，我却偏偏爱读，里面的主人公名叫简·爱，她的悲惨经历让人怜惜，又总是让人的心为之一动。她从小丧失父母，到了新家后却又被各种歧视和欺凌，上学的经济危机，病毒威胁…这些经历与我们现成长在舒适的大家庭中简直是天壤之别。
正是因为这种交杂的感情令我拿起这本书读下去，将各种不需要的杂音阻挡在这本书之外，连*时最敏感的“吃饭了”也都是浮云。只有这本书，能使我快乐。成长中，我们也需要向简·爱学*，学*她那顽强的毅力，才能看到人生中的碧海蓝天。
某年某月某日的家庭新闻中，“小书虫”的功力又发威了，“我们看见他时，他正捧着《三国演义》在咬文嚼字呢！”本台记者实时报道。
没错，又是我，又是一本名著，只不过是*四大名著之一的《三国演义》，罗贯中真是位牛人，能把此书中各种事件描写得如此扣人心弦、将人物形象塑造得如此栩栩如生，如义薄云天的关羽，风火交加的赤壁之战，神机妙算的诸葛亮……此等名著，怎能不读？
前些天施工队的各种嘈杂之声又被我拒之门外，一字字细读，就能从中得到许多启发，黄巾起义，军阀混乱，三国鼎立，三家归晋，这不禁让我想到了我们成长之旅，一波三折，坚持不懈，到达终点，才能终成篇章。
“书犹药也，善读之可医愚”。读书，使我快乐，伴我成长。
大家好，我来自*桥一小三年级三班。我是一个很文静的小女生，下面我来介绍一下我自己。
我个子不高不矮，瘦瘦的。头发长长的，经常扎个马尾辫，因额头前面有些碎头发，出去时不得不戴一个发卡。脸尖尖的，别人都说是瓜子脸。柳叶眉下面有一双炯炯有神的眼睛，像两颗大葡萄，有一张樱桃小嘴能说会道。
我是一个爱看书的小女孩儿，大家都叫我“小书虫”。有一次我在看乐多姐姐写的《女生心事薄》，正看得津津有味时，妈妈忽然大声说：“欣欣看好妹妹，我去买点菜。”我应了一声，头也没抬，好像没听见似的，只听见妈妈出去了。过了一会，妹妹突然说想上厕所。我说：“自己去卫生间。”又继续看书，过了一会儿妈妈回来了，她看见妹妹的裤子是湿的，妹妹妹一五一十的说出了原因，妈妈生气的走到我面前把我批评了一顿。
就是我，你们喜欢爱看书的我吗？
我们班有一位聪明伶俐的小女孩，我们都叫她“小书虫”。她不仅爱看书，而且学*成绩也非常好。她呀，还是我们班的中队长呢，她就是林陈烯研。
每次课间总能看到她“啃书”的身影，这不，下课了，同学们如同小鸟一般的离开教室，只有她———林陈烯研仍然默默地坐在书桌前，津津有味地看着自己的书。她看到有趣的内容会哈哈大笑，看到悲伤的内容，她又会唉声叹气。因为看得书多，她懂得的知识也很多，老师提出的各种各样的问题，她都能答对如流。
她看到书就像小虫子见到了食物，一眨眼的功夫，所有的“食物”就被这只“小书虫”给一点一点地“啃”的一干二净，每次考试，她都可以考到95分以上，老师经常在班级里表扬她爱看书。
她可真是一只很有学问的“小书虫”呀！
架着一副眼镜，一派博士风度的我，可是一个如假包换的小书虫，爱书如命。
我房间里的书如果倒出来，真有排山倒海之势，从*四大名著到外国的《哈利波特》，一应俱全。家里人时常看到我啃书的模样――时而托着下巴，时而又叽里咕噜地说着什么，更有趣的是，我把一本书放在床头才能进入甜蜜的梦乡。
在别人玩游戏机的时候，我时常对自己说：“鲁迅先生说过，用别人喝咖啡?的时间来工作。我真称得上是书不离手啊。”
有些书能使我开环大笑，有的书能使我潸然泪下，有的书能使我开拓视野……总而言之，我对书情有独钟，百看不厌。
无论在家，在学校，我这个小书虫都会遨游于书的宫殿，沉迷在知识的海洋。我愿与知识为伴，与书本为友，当一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的小书虫。书能让我找到自己的所求，找到自己的乐趣。
小书虫，我们班有一个小书虫---张浩杰。为什么这么说呢？就听我细细道来。
他长着一头乌黑的头发，像一头墨水，一对乌黑的眉毛，一双水汪汪的小眼睛，像两颗黑宝石。眼睛下面有一个小鼻子，最有特点的是一张小嘴巴，红红的嘴唇像涂了口红，非常可爱。
他非常爱看书。不分场合，不分白天黑夜都看。记得有一次下课十分钟，他去厕所，还拿了一本书在厕所里津津有味地读起来，上课铃响了，可他还在厕所里读书，老师看见有个空位，就说：“这里是谁？”我们说：“是张浩杰，”他上哪去了？我们异口同声的说：“不知道，”老师让我们去找他，原来他在厕所里呀！
还有一次下课十分钟，他在图书角看书，直到打了上课铃，他才恋恋不舍的离开了图书角。不过他一写完课堂作业，又津津有味地读起了书来。
瞧，这就是我们班的小书一张浩杰。
早上，我照着镜子，镜子里立刻出现了一个帅气的小男孩。我的个子很高，总爱穿着一件绿色的衬衫，大大的眼睛，一笑就会露出两个小酒窝。
我是一个“小书虫”。记得有一次妈妈带着我到图书馆看书。妈妈说：“已经看了两个半小时的书，可以回家了。”我说：“再让我看半个小时吧！”妈妈说：“好吧！”过了半个小时，我拿起一本历史书说：“妈妈，我想买这本书可以吗？”妈妈说：“不行，我们家的书太多了，不能再买了。”我说：“家里的书已经看完了，我真的好想买呀！”妈妈说：“好吧。”
我也是一个“小糊涂虫”。去年暑假，妈妈带我去日本。到了酒店，我们放下行李，就准备去吃饭，我突然说：“妈妈，我的墨镜不见了。”妈妈：“在不在你的口袋里？”我摸了摸口袋说：“妈妈，你真厉害，果然在口袋里。”
我还有还多的优点，比如画画好、爱运动、爱劳动……不过，我也有些缺点，比如漏题、贪玩等。
这就是我，一个顽皮、可爱的小男孩。
在西山小学六一班，有一个“四只眼睛”的女孩（另外两只是“玻璃”的），她的眼睛水汪汪的，上课时炯炯有神地盯着黑板。由于好学，爱看书，所以戴上了这副镜框外黑里绿的眼镜。
自从二年级开始，这副眼镜就对她“不离不弃”，如胶似漆地伴随着她。她不仅离不开眼镜，而且也离不开书。每天，她的包里装着书，家里摆着书，心里想着书。她看书的姿势也五花八门：坐着看、站着看、躺着看、趴着看等。她的座右铭是：书在人在。她认为：读书可以增长知识，可谓“书读百遍，其义自见嘛！正是因为读书，她才会懂得很多知识。她也经常鼓动大家一起读书呢！*时她是风风火火的女孩，但一看起书来，她就会安安静静的躲在某个角落里沉醉其中，好像这个世界里只有她一个人。这时谁要叫她，即使喊破喉咙，喊得嗓子冒青烟，她也“听不见”。爸妈送她一个外号：小书虫。
你想知道她是谁吗？哈哈，她正是本姑娘——常莹是也。
三年级小学作文9篇（扩展4）
——小学三年级写事作文9篇
教学目标 ：
(1)激发学生对生活的热爱，对写作的兴趣，引导学生观察思考身边熟悉的事情，丰富*作的素材。
(2)通过抓读写联系，帮助学生初步掌握如何把事情的经过写完整和如何把事情的经过写具体的*作方法。
(3)培养学生独立构思和认真修改*作的良好*惯。
教学重点、难点：明确作文要求进行写作，并能清楚地表达一件事情，明确记叙文的六大要素。
教学过程 ：
一、 谈话导入 ：
同学们的生活是丰富多彩的。当你打开记忆的闸门，你亲身经历的一桩桩、一件件美好的往事便会浮现在你的眼前：在街头巷尾、校园里、家里、村子里、上学路上看到或听到的新鲜事儿，夏令营饱览祖国大好河山时的欢乐，除夕之夜吃团圆饭的热闹情景，寒假到敬老院为孤寡老人做好事，在家里与父亲对弈的有趣情景……这些事情，有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你从中吸取深刻的教训，有的使你受到了思想上的教育和启示，有的使你学到了新的知识，有的使你增长了见识和才干。能不能把你认为最想告诉老师的那件事向老师介绍一下呢?
二、指导构思，教给*作方法
1. 指导学生学会自拟题目
(1)启发谈话：同学们都想把自己最想告诉老师的那件事介绍给老师，但是，由于时间关系，老师不可能听你们一一介绍，你们能不能把要告诉老师的那件事写下来给老师看呢?不过，要把这件事写下来，先要确定一个恰当的*作的题目。
(2)教师先引导学生回忆已学过的记事类课文或自己读过的记事类*作，启发学生思考：记事类的文章我们一般可以从哪些角度去确定文章的题目?在此基础上，教师揭示记事类文章拟题的基本规律，既可以按时间或地点拟题，也可以按中心事件拟题。
(3)让学生根据回忆的*作素材自拟题目。
2. 帮助学生掌握“有序”表达的方法
(1)启发谈话：同学们读过许多有关记事的文章，想一想：作者是按照怎样的顺序来安排材料的?
(2)教师归纳小结。记事的文章，作者安排材料的方法通常有以下两种：
顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。
倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展变化才出现这样的结果。
(3)让学生根据自己的需要选择表达的顺序，并列出*作的提纲。
3. 教给学生采用多种形式开头的`方法
万事开头难。学生*作构思时，首先遇到的困难就是“开头难”。因此，教师在*作指导时，要教给学生采用多种形式开头的方法，这样做，一是可以开拓学生的思路;二是可以帮助学生解决“开头难”的问题。
(1)启发谈话：一篇文章如果有一个好的开头，能产生“开门红”的效果，因为读者看文章总是从开头读起的。但是，为了表达的需要，文章开头的形式却是多种多样的。想一想：在你读的记事类文章中，哪些开头的形式给你留下了深刻的印象?
(2)教师归纳小结。就写一件事而言，常见的开头形式主要有以下几种：
开门见山——直接点明文章的中心。如：“劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过年都更有滋味，更有乐趣。”
抒发感情——直接渲染文章气氛。如：“我今年小学即将毕业了。从不懂事的小孩，到胸前飘着红领巾的少年，在我成长的过程中，有多少值得回忆的往事啊!在这些往事中，最使我难忘的，是张老师带病给我补课的那件事。”
说明情况——对事情发生的时间、地点以及主人公作简要的说明。如：“金秋十月，故乡的柚子熟了。旅居海外的伯父带着他15岁的女儿从遥远的南美洲回到了浮云镇。第二天一早，堂妹就嚷着要我陪她去买柚子。”
提出问题——以吸引读者关注文章的主要内容。如：“鹏鹏虽然有个储蓄罐，但今天储，明天用，所以总是空着。可是最*不知什么原因，储蓄罐渐渐地满了，沉甸甸的。谁知好景不长，一天，我摇了摇他的储蓄罐，空空的了。钱到哪儿去了呢?我的心里顿时升起了一团疑云。”
展开联想——从某一个事物追溯到某一件事情。如：“每当我看见珍藏在抽屉里的那张我和李老师合影的照片时，就想起一件十分羞愧的往事。”
开头的方法尽管有多种多样，但具体写作时，还要根据文章的需要灵活运用。可以用一种方法开头，也可以将几种方法结合在一起开头。
(3)先让学生根据*作的需要写一个开头，想好之后和同桌互相交流交流，看能不能完整的表达出来，必要时可以互相补充。然后教师指名交流，再作适当的指导。
三、参考例文学*别人的写作方法，同时明确写作要求
1、老师范读短文，同学们听的时候找出文章的时间，地点，人物以及事情的起因，经过，结果。
2、老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。
3 、说说文中描写人物的表情，动作，心里的句子，说说它们的好处。
4 、归纳写作时注意事项：抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体。
四、学生起草，完成*作初稿
学生起草时，教师巡视，并对*作有困难的学生进行个别辅导。对在25分钟内完成*作初稿的学生授予“耕耘奖”。
五、指导修改，完善*作
1. 教师讲述一两个古今中外名家修改文章的故事，调动学生修改的积极性。
2. 示例修改，突破难点。
学生写记事类的文章，常见的毛病就是不能把事情的经过(即重点部分)写具体，为了突破这个难点，可出示典型的“病文”，组织学生讨论修改，帮助学生掌握如何抓住重点写具体的方法。
六、课后小结：
写一件事很好写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。这样写出来的作文才能吸引读者。(修改提示：在*作中，事情的起因、经过、结果交代得是否清楚?重点部分是否写得具体?用“——”划出需要修改和补充的地方。要求学生先进行错别字和病句的常规修改，然后，教师引导学生对照“记叙是否完整，重点部分是否写具体”这一要求进行重点修改。)
课后反思：
以上作文教学设计体现了作文教学立足于促进学生的素质发展这一现代教学思想。
第一，突出了学生在*作中的主体地位。从整个教学过程来看，学生自主参与贯穿在自主选材、自我构思、独立修改等各个教学环节。教师的主导作用主要表现在尊重学生的主体地位和充分调动学生主体参与的积极性。
第二，重视学法指导，让学生学会主体参与。根据记事类纪实作文训练的重点和难点，教师有目的地教给学生如何拟题、如何有序表达、如何抓住重点写具体等方法。这些方法不是教师硬“塞”给学生的，而是教师启发学生通过自己的实践活动去发现的，从而实现了教与学的动态*衡。
第三，重视在*作训练中培养学生的个性。首先要求学生选择自己生活中的事来写，确保学生*作素材具有鲜明的个性色彩。其次，从拟题到构思，鼓励学生不拘形式，自由表达，这样可以克服学生*作中千篇一律的毛病，使学生的*作充满个性。
今天放学的时候，老师给我们布置了一个任务，每天除了看动画片之外，还要关注一下电视里的新闻节目，每人记住一条自己觉得最重要的新闻，周五上课的时候，我们就召开一个属于我们班级的发布会。
这天我回到家，早早地就守在了电视机面前，看看电视里有没有什么新闻。妈妈一直叫我的名字，我都没有回应她，于是妈妈觉得很奇怪，怀疑我又在偷吃什么东西。可结果我却是在看电视，妈妈问我是什么动画片让我看的这么入迷，她一看，居然是新闻，她惊讶地问我怎么突然看起新闻来了，我就跟妈妈说不要吵，我在看重要新闻。于是，妈妈就疑惑地走开了。
吃晚饭的时候，我还是没有找到什么重要新闻，我沮丧地跟爸爸说了这件事，爸爸摸了摸我的.头，跟我说：“吃完饭，爸爸跟你一起找重要新闻好不好？”妈妈也说要帮我一起找。
于是，吃完晚饭，我们就坐在电视机前，开始了找新闻行动。爸爸妈妈一直在换台，可他们觉得重要的新闻对我来说一点也不重要，而且我也听不懂。于是，我就跟爸爸妈妈说：“你们都坐到一边去吧，我要一个人安安静静找新闻，你们不要在这里打扰我。”
过了半天，我仍然在聚精会神地找新闻，妈妈走了过来，说：“新闻也播的差不多了，是不是该让妈妈看会儿电视剧。”我摇了摇头，说我在看整点新闻。爸爸也走了过来，说让他看会儿足球赛，我告诉爸爸我在看晚间新闻。就这样，我每天做完作业之后，都会占着电视机，就为了找到一条重要的新闻。
第二天晚上，我终于找到了那条重要的新闻——地震。我问妈妈什么是地震，妈妈通俗地解释了一下，就是大地在震动，地震的时候房屋会倒塌，许多人都会被压在废墟下。于是，我觉得这个新闻很重要。
终于，到了周五，班里的发布会开始了，每位同学都说出了自己看到的重要新闻，当我说到地震的时候，老师认为我带来的新闻很好，于是老师给我们普及了一下关于地震时候应该注意的事项，说完之后，我们还来了一个地震演*。
老师告诉我们，虽然我们生活的城市不在地震带上，但是珍惜生命是我们每一个人需要时刻牢记的。
作文是学生认识水*和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。
一、多读
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的*作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己*作的甜头。
二、多说
“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的'能力，一定能提高学生写作的水*，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，*时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说：“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了《我的妈妈》，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”，而是把它当成一种乐趣。
三、多写
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水*的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把*时得来的“材料”，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
四、多改
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。
这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。
五、多鼓励
学生的每一篇*作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀*作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的*作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生*作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
在此，佐乐米作文认为，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。
指导作文例文
例文1
生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱，同学的爱，老师的爱……但让我感动的是来自一个陌生人的爱。
今天，阳光明媚，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”我哼着小曲儿，独自出去遛遛，但使我意想不到的事情发生了!
我在路上兴高采烈的骑着我的自行车，正当我得意洋洋冲上台阶的时候，一颗石子正好别在我的车轮下面，使车子失去*衡，斜倒下来。当时我是头朝地的，在我的头快要着地的时候，在那千钧一发的时候，在那万分紧急的时候，我的本能反应使我的左臂撑在地上，发出“咯嘣”的一声。当时，我很紧张，趴在地上，剧痛使我来不及多想，便在地上打滚。那个痛，使我永远都不会忘怀……
后来，两位与我素不相识的老奶奶将我扶起来，看到我惨白的脸时，焦急不堪，急忙把我送往医院。医生在拍片检查的时候，使我感到了刻骨铭心的痛，但老奶奶的爱心和关心，将我的疼痛冲淡了……
爱，世界上的爱有亲情，友谊，爱情，陌生情……爱很微妙，这是不可改变的。
例文2
记得我五岁那年，有一次，妈妈带我去超市，
三年级写事的作文
。妈妈自己忙着买家庭用的生活用品，就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠，相中了就买，全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。
等妈妈买完鱼，却发现我不见了。她急得满头大汗，快步疾飞，不停地询问，最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃，心中充满欣喜与仰慕，忘却了妈妈和周围的一切。妈妈找到了我，舒了一口气，上前一把抱住了我。我见到妈妈，急忙对她说："妈妈，我要芭比娃娃!"售货员阿姨对妈妈说："孩子这么喜欢，给她买一个吧!"没想到妈妈刚听完阿姨的话，竟头也不回地拉着我走了。一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。
回到家，我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影，她轻盈地举手投足，优雅地向我点头微笑。我吃不下一口饭。虽然我知道家里生活并不富裕，爸妈有他们的困难，但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!晚上，我独自躲在卫生间，默默地祈祷：芭比娃娃，你快来到我身边!我默念了三遍，我觉得这样就会梦想成真!
6月6日，一个令我盼望许久的日子，我的生日到了!随着生日蜡烛的点燃，我闭上了眼睛，在心里说出了我的愿望——芭比娃娃，请你来到我的身边!当我睁开双眼，哇!我震惊了，一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!这时，一股暖流融进我的心里，我的眼睛湿润了。我以为上帝听到了我的祈祷，给我送来了生日礼物，我小小的心灵充满了快乐!妈妈亲切地对我："孩子，芭比娃娃来找你玩了。"过了几天我无意中发现了一张超市购物小票，上面写着，芭比娃娃：100元。原来是妈妈送给我的芭比娃娃。我的眼睛又一次湿润了。妈妈，你真好!
时光流逝，我已经11岁了，这么多年里，妈妈的头上生出了白发。我也明白了妈妈给予我的不仅是生命，她把整个世界都作为礼物送给了我，还给了我一颗珍惜生活的心。母爱无疆，我想对妈妈大声呼喊："妈妈，我爱你!"
老师说：“做什么都要光明正大的去做，不能在背后做一些见不得人的事。”
就拿我们班的小小来说吧！你们别看她长得胖乎乎的，看上去挺招人喜欢，可是她当面一套背后一套的做法让同学们相当的反感。
就如那天上午来说吧，我们班里进行大扫除，同学们都忙得焦头烂额的，而她就像与她无关似的，却在一旁看。可是，她不干不要紧，反而，破坏别人的`劳动成果，把吃完的包装袋一扔，让别人再给她打扫。别人说她，她反而说又不是我让你扫的。我们实在是看不下去了，就对她说：“你不能这样。”她不但没搭理我们，还给了我们一个白眼。
过了一会儿，班主任来了，她就像变了一个人是的，又是扫垃圾又是擦桌子的，还一边干一边说：“看你们怎么干的，这儿还有很多垃圾没有扫呢！只知道在那里拉呱。”我们知道她想让老师表扬她。果然，不明真相的老师说道：“你们看看小小，同样是女生，却不怕脏，不怕累的，你们一定要向她学*。”
这不，老师一走她就把卫生工具一扔，挺直了腰板，又拍拍手又擦擦皮鞋上的脏东西，说到：“你看看你们，再看看我，**了多少，老师不是让你们向我学*吗？怎么还不好好干……
是的，虽然她受到老师的表扬，但是，就如人们所说的“路遥知马力，日久见人心”。或许她认为是对的，可是我们都觉得她不应该这样做。
11月12日中午，陈老师带我们去跳蚤市场买书。我们刚到那儿，就看到哥哥姐姐早早的在那里摆好了摊，出售各种各样的`书。有些哥哥姐姐没设摊，就在路中间随机叫卖。
首先我买了一本2元的笔记本，卖书的姐姐说买笔记本就送《哆啦A梦》，如果我不想要，还可以卖给别人。我见我同学金亦爽没带钱，就将书送给了她。接着我花了5块钱买了一本《格林童话》，书里面有好多我喜欢的故事，我已经学完了所有的拼音，回家可以自己读了。然后我又买了一本5块钱的《唐诗三百首精选》，回家后我送给了爸爸，因为爸爸很喜欢这种书，就想着为他买一本。后来我还买了一盒珠光笔和一把特别的尺子，花光了我所有的钱。
这是我第一次自己一个人买东西，以前我想一个人去买东西，爸爸妈妈总是不放心。自己一个人买东西的感觉很好，有同学在，比爸爸妈妈带着我还要开心!
作文是学生认识水*和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。
一、多读
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的*作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己*作的甜头。
二、多说
“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水*，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，*时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说：“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了《我的妈妈》，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”，而是把它当成一种乐趣。
三、多写
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水*的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把*时得来的“材料”，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
四、多改
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。
这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。
五、多鼓励
学生的每一篇*作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀*作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的*作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生*作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
在此，佐乐米作文认为，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。
指导作文例文
例文1
生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱，同学的爱，老师的爱……但让我感动的是来自一个陌生人的爱。
今天，阳光明媚，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”我哼着小曲儿，独自出去遛遛，但使我意想不到的事情发生了!
我在路上兴高采烈的骑着我的自行车，正当我得意洋洋冲上台阶的时候，一颗石子正好别在我的车轮下面，使车子失去*衡，斜倒下来。当时我是头朝地的，在我的头快要着地的时候，在那千钧一发的时候，在那万分紧急的`时候，我的本能反应使我的左臂撑在地上，发出“咯嘣”的一声。当时，我很紧张，趴在地上，剧痛使我来不及多想，便在地上打滚。那个痛，使我永远都不会忘怀……
后来，两位与我素不相识的老奶奶将我扶起来，看到我惨白的脸时，焦急不堪，急忙把我送往医院。医生在拍片检查的时候，使我感到了刻骨铭心的痛，但老奶奶的爱心和关心，将我的疼痛冲淡了……
爱，世界上的爱有亲情，友谊，爱情，陌生情……爱很微妙，这是不可改变的。
例文2
记得我五岁那年，有一次，妈妈带我去超市，
三年级写事的作文
。妈妈自己忙着买家庭用的生活用品，就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠，相中了就买，全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。
等妈妈买完鱼，却发现我不见了。她急得满头大汗，快步疾飞，不停地询问，最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃，心中充满欣喜与仰慕，忘却了妈妈和周围的一切。妈妈找到了我，舒了一口气，上前一把抱住了我。我见到妈妈，急忙对她说："妈妈，我要芭比娃娃!"售货员阿姨对妈妈说："孩子这么喜欢，给她买一个吧!"没想到妈妈刚听完阿姨的话，竟头也不回地拉着我走了。一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。
回到家，我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影，她轻盈地举手投足，优雅地向我点头微笑。我吃不下一口饭。虽然我知道家里生活并不富裕，爸妈有他们的困难，但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!晚上，我独自躲在卫生间，默默地祈祷：芭比娃娃，你快来到我身边!我默念了三遍，我觉得这样就会梦想成真!
6月6日，一个令我盼望许久的日子，我的生日到了!随着生日蜡烛的点燃，我闭上了眼睛，在心里说出了我的愿望——芭比娃娃，请你来到我的身边!当我睁开双眼，哇!我震惊了，一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!这时，一股暖流融进我的心里，我的眼睛湿润了。我以为上帝听到了我的祈祷，给我送来了生日礼物，我小小的心灵充满了快乐!妈妈亲切地对我："孩子，芭比娃娃来找你玩了。"过了几天我无意中发现了一张超市购物小票，上面写着，芭比娃娃：100元。原来是妈妈送给我的芭比娃娃。我的眼睛又一次湿润了。妈妈，你真好!
时光流逝，我已经11岁了，这么多年里，妈妈的头上生出了白发。我也明白了妈妈给予我的不仅是生命，她把整个世界都作为礼物送给了我，还给了我一颗珍惜生活的心。母爱无疆，我想对妈妈大声呼喊："妈妈，我爱你!"
作文是学生认识水*和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。
一、多读
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的*作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己*作的甜头。
二、多说
“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水*，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，*时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说：“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了《我的妈妈》，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”，而是把它当成一种乐趣。
三、多写
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水*的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把*时得来的“材料”，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
四、多改
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。
这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。
五、多鼓励
学生的每一篇*作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀*作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的*作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生*作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
在此，佐乐米作文认为，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。
指导作文例文
例文1
生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱，同学的爱，老师的爱……但让我感动的是来自一个陌生人的爱。
今天，阳光明媚，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”我哼着小曲儿，独自出去遛遛，但使我意想不到的事情发生了!
我在路上兴高采烈的骑着我的自行车，正当我得意洋洋冲上台阶的时候，一颗石子正好别在我的车轮下面，使车子失去*衡，斜倒下来。当时我是头朝地的，在我的头快要着地的时候，在那千钧一发的时候，在那万分紧急的时候，我的本能反应使我的左臂撑在地上，发出“咯嘣”的'一声。当时，我很紧张，趴在地上，剧痛使我来不及多想，便在地上打滚。那个痛，使我永远都不会忘怀……
后来，两位与我素不相识的老奶奶将我扶起来，看到我惨白的脸时，焦急不堪，急忙把我送往医院。医生在拍片检查的时候，使我感到了刻骨铭心的痛，但老奶奶的爱心和关心，将我的疼痛冲淡了……
爱，世界上的爱有亲情，友谊，爱情，陌生情……爱很微妙，这是不可改变的。
例文2
记得我五岁那年，有一次，妈妈带我去超市，
三年级小学作文9篇（扩展5）
——小学三年级观察作文9篇
一天，我要妈妈跟我买一个金鱼，妈妈答应了，金鱼长得很漂亮，一双大大的眼睛，金黄色的皮肤……
那是晚上十点多，我起来喝水，经过客厅时，忽然看见那只金鱼还睁着那双大大的眼睛，却一动不动。我在那观察了一会儿，觉得有点困，眼皮几乎要打架了，于是就去睡了……第二天早晨，我又去观察，发现金鱼在鱼缸里自由自在地游来游去，我觉得很奇怪。当天我特意很晚才睡，因为我想继续观察那只金鱼。在12点左右，我又发现那只金鱼睁着眼睛却一动不动。我跑到书房，找《十万个为什么》。我找呀找，终于找到了。我跑到客厅，坐到沙发上，查找目录，“快，快……找到了！一百三十六页……这！”……
最后，我终于明白金鱼为什么睁着眼睛睡了——原来，金鱼不和人一样，金鱼是没有眼皮的！所以，金鱼就算很困了，它也不会眼皮打架……
今天，我在家里的院子里拍球。拍着拍着，忽然，我看到了一个蜘蛛网，上面有一只大蜘蛛。
这只大蜘蛛有点吓人——个头有一个核桃那么大，它的每条腿都有三厘米那么长，伸直了比它的身子还要长。我看到这只蜘蛛好象在睡觉，但仔细一看，它在一动一动的，并没有睡着。过了一会儿，它开始在自己的网上走来走去，好象在散步。
我觉得很有意思，就捉了一只蚂蚁丢到它的网上。我看到这只大蜘蛛像子弹一样，一秒钟就窜到了那只蚂蚁的身旁。这只大蜘蛛把头伸向蚂蚁，一口咬住蚂蚁的身子，把它咬成了两半，接着，这只大蜘蛛就把它的食物一口一口的吞下。
吃完美餐以后，它又待在网上一动不动的等着。忽然，又有一只苍蝇飞到了它的网上。可是，这次大蜘蛛不像上次吃蚂蚁那样吃这只苍蝇了。它的手好象会施法术一样，在苍蝇身上一绕一绕的，过了一会儿，苍蝇就变成了白乎乎的一团了。最后，大蜘蛛就把这只苍蝇慢慢地拉回自已的窝里。
我又拿了一只很小很小的.小虫，丢到蜘蛛的网上。那只小虫和大蜘蛛相比，就好比葡萄和西瓜，只见“西瓜”张开血盆大口，一口就把这只“葡萄”吞下肚。
我回到房间里翻了翻百科全书，查到：这种蜘蛛叫圆蛛，这只蜘蛛应该是雄的，因为书上说，它的身长约20毫米，它在黄昏的时候结的网会成圆形，所以叫圆蛛。
春天，我在校园里散步，不知不觉来到了花坛边。
我惊喜地发现桃树抽出了嫩绿的枝条，长出了一个个花苞，花苞象是一个个害羞的小姑娘，把半个脸蛋藏起来。瞧，那边的山茶开得多旺，红的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，软软的，象绒布一样，闻一闻，有淡淡的清香。花坛里一丛一丛的小草似乎刚从大地妈妈的怀抱里苏醒过来，它们偷偷地探出小脑蛋，揉着惺忪的眼睛，打量着这个陌生而又美丽的世界！这些小草有的是深绿色的，有的是淡绿色的，还有的是浅绿色的，一阵微风吹来，小草便跳起了摇摆舞，还不时发出“沙沙沙”的声音，好象在伴奏呢！
我拨开小草，咦，西瓜虫！只见它头上顶着两根短短的须，全身乌黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙脚有很多，数一数左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜虫放手心里，没想到它居然立刻绻成一团，活象个褐色的西瓜，哦，怪不得人们称它“西瓜虫”，过了一会儿，见没有动静，它马上又恢复了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我痒痒的，我只好一边“咯咯咯”地笑着，一边无可奈何地把它放回花坛，哈，好调皮好厉害的小东西！
啊！春天，你给校园带来了万紫千红，你给校园披上了神奇色彩！我爱春天，更爱春天迷人的校园！
星期六，爸爸送给我一只蜗牛，我非常兴奋，给蜗牛取了一个好听的名字，叫贝贝。
爸爸告诉我蜗牛是软体动物，属于腹足纲，多数生活在海里，有些则生活在淡水和陆地。蜗牛的壳是螺旋形的，像一座移动的小房子。我把蜗牛放在一个塑料盒里，放一些水，再放几片大白菜，一个蜗牛小屋做好了。蜗牛像一个害羞的小姑娘，一动不动地缩在壳里。渐渐地、渐渐地，蜗牛适应了“新家”的环境，它从壳里探出头来，再慢慢地把身子钻出来。我发现贝贝的触手上有一对小眼睛，原来小眼睛是用来感受外界环境的。有一次，我和贝贝玩，我用手碰了一下贝贝的小眼睛，贝贝立刻把小眼睛缩进了皮肤里。
这次观察不仅让我感受了与蜗牛之间玩的快乐，还让我了解了更多关于蜗牛的知识。
小蜗牛贝贝一定会成为我的好伙伴。
今天，老师给我们布置了一项特别的作业：观察胖大海。“胖大海泡开会是什么样子的呢？”我心里想。
傍晚，爸爸带回来了一包胖大海。它们的颜色呈深褐色，皮肤像树皮一样粗糙。外形像一颗颗橄榄核。跟黑老头一样。
我先选出两颗最大的“胖大海首领”，分别放进两个玻璃杯里。接着，把一个玻璃杯装满开水，一个灌入冷水。开水里的胖大海一下就吐出了絮状物，底部发出“咝咝”的声音，似乎在说：“好烫啊！好烫啊！”冷水里的胖大海却迟迟没有反应。
半小时以后，开水里的胖大海全绽开了，像水母一样，透明的。闻一闻，有一股淡淡的中药味。碰一碰，像海绵一样软绵绵的。端起杯子送一口，有一点菊花茶的味道，可清爽啦！冷水里的胖大海才开了一半。听妈妈说，胖大海有止咳、润肺、保护声带的作用。是老师经常喝的茶呢！
“胖大海这个名字是怎么来得呢？”我上网查了一下。原来，古时候有一个叫朋大海的青年。他用一种青果帮人们治病。一次，他又上山采青果，但却从此再也没有回来 。乡亲们上山找他，才知道朋大海被大蟒蛇吃了。乡亲们十分伤心。为了纪念他，人们把这种青果叫做“朋大海”，因为朋大海生前长得比较胖，所以又叫“胖大海”。
这次观察胖大海真有趣啊！
在我家阳台上有一盆茉莉花，开花时常散发出一阵阵清香，时不时招来几只蝴蝶。
清晨时分，我起床的时候，一只停留在花上的美丽的蝴蝶吸引了我的注意。我轻手轻脚地走到它旁边想仔细地观察它。她小小的头上，有两条卷曲的长触须。黑色的翅膀上，镶嵌着黄色的花纹跟白色的斑点，翅膀下面还拖着两条黑色的像凤尾一样的短尾巴。两只美丽的翅膀像两把精致的小扇子，一扇一扇的，真是漂亮！这只蝴蝶如一个可爱的小精灵在花丛中跳跃，时不时停下来嗅嗅茉莉的清香，看看茉莉的芬芳。
忽然，它停留在一朵绽开了非常灿烂的笑脸的茉莉上，静静的，一动不动。我想它在审视着这朵茉莉有没有毒。过了一会儿，好像确定了这朵茉莉有美味的花蜜的时候，它把嘴巴，像吸管一样伸直，伸到花深处，用管子去慢慢地吸取花蜜，慢慢的品尝花蜜。吸完一朵后，它就会把管子卷起来，收回去，飞到另一朵上，依法炮制。吃饱喝足后，它就拍拍翅膀，沐浴在温暖的阳光中，飞过一条优美的弧线，消失在我的视线当中。
那只蝴蝶一直飞舞在我的记忆之中。
过年前爸爸从花鸟市场买来了一盆水仙花。
水仙花是盛放在一个红色的塑料碗里的。它的根部像嫩白的大蒜一般，只不过中心有些短小的“胡须”。那些“胡须”呈现淡黄色，顶部颜色稍浓。水仙的叶子底部呈嫩绿色。过了几天叶子颜色慢慢变浓、变深。手感也较为滑润，厚度偏厚些，顶部半圆状，颜色较淡。又过了段时间，我发现一些稍细的花梗上缀满了怒放的水仙花和簇拥在一起的花骨朵。水仙花花瓣的底部是嫩绿色的，和叶子颜色差不多，花蕊黄色，每朵花大约有4个花蕊，3个雌蕊，1个雄蕊。在花瓣外侧偏底部，还有一个像没有伞柄的雨伞的东西倒插在花朵上，查了资料才知道这是花托和花柄。水仙花的花瓣非常漂亮：白白的、嫩嫩的，很柔软，好象一碰就会脱落。花骨朵就像颗颗绿色的小珠子拥在一起，鼓鼓的，粒粒饱满。而且还不时的散发着阵阵香气。真香啊！
通过这次观察，我发现只需给水仙花一些清水，它就能茁壮的生长，水仙花生命力真强啊！
与往常一样，下午放学时夕阳染红了天空，不同的是今天我遇到的事与往常不同。
放学回家的路上，我手中的笔不小心掉到了地上。在我蹲下捡笔时，发现地上有几只蚂蚁正在搬一只毛毛虫。我好奇地瞪大眼睛仔细的看着，而他们却怎么也搬不动毛毛虫。突然，有一只蚂蚁跑回了洞里，对此我感到有些不解。但是没过多长时间，许多蚂蚁浩浩荡荡的出洞了。
蚂蚁们团结合作抬动了毛毛虫。但是洞口太小，怎么也搬不进去。我心想，谢谢小家伙会怎么把毛毛虫搬进去呢？而等了很久也没有动静，正当我以为他们要放弃这顿美餐时，我也准备回家时，蚂蚁们有了些动静。为了观察的更清楚些，我快步回家拿来放大镜，用来观察蚂蚁们如何解决问题。在放大镜下，我看到蚂蚁们正用它们那锋利的牙齿在毛毛虫划出了一道道口子。经过一个多小时的努力，蚂蚁们终于把毛毛虫化整为零地搬回了洞中。
我的心被它们的行为触动了，它们那种齐心协力永不放弃的精神非常值得我们学*。
我家养了几条小金鱼，我经常注意观察它们。
金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，好像是要掉下来。看，它们胖敦敦的身上还穿着一件金红色的衣服；尾巴就像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。
鱼饿的时候，它们一看见靠*的人，就会随着你走的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，就像是在征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴，好像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们好像十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大嘴巴，好像要把鱼食全部吞进肚子里。
金鱼真可爱，我喜欢金鱼。你有没有养呢？没有的话，赶快找来养吧！它们会给你带来很多乐趣的。
张树恒家那只小狗真就是可爱。瞧那楚楚可怜的大眼睛，真就是惹人怜爱；一张樱桃小嘴，威力可不小，一眨眼，狗粮就消失在喉咙深处；那小巧玲珑的鼻子可灵着呢！简直就就是一台微型雷达；一对招风耳，不放过任何风吹草动。嘘，别吵到它午睡哦！
几月不见，它长大了不少。看那金光闪闪的油亮毛皮，可真就是威风凛凛。这个家伙，可爱的简直要让人对它心生妒忌。我亲昵的爱抚它，起身去厨房取肉。它似乎嗅到了肉香，鼻孔一翕一张，那双水汪汪的大眼睛，立刻像探照灯一样亮了起来，真就是个小馋鬼！
大街上，张树恒领着小灰灰（小狗芳名），一副神气活现的样貌，那根七彩的项圈更添几分姿色。（小狗话外音：人家就是纯爷们！）突然，小灰灰像触电似的一阵抽搐，然后就是不就是受凉了？刚才还活蹦乱跳的呀！小狗的脸一下又舒展开来，嗬，证据确凿，好一坨辉煌战绩呀。
咳，真就是一只可爱的小狗。
咳，真就是一只令人头疼的小家伙！
四月9日 星期六 晴转阴
清晨，来到院子里，我惊喜地发现：草莓结果了！瞧，果儿像个圆锥，又红又亮，头上戴着一顶小小的绿帽子，像是担心太阳晒化了她的脸蛋儿似的，还不时散发出一股清新的西安，真诱人！
“爸爸妈妈，快来看呀，草莓结果了！”我按捺不住内心的喜悦，在院子里叫了起来。爸爸妈妈都出来了，和我一起观赏草莓，他们的脸上都绽开了笑容。要知道，这株不起眼的小草莓，是经我建议，由妈妈买来小苗，在爸爸和我的共同培植下，才得以茁壮成长，直至今日开花结果的。她那小小的果实里，有妈妈的爱怜、爸爸的汗水、我的希望。草莓结果，这是一件多么值得庆贺的事啊！
下午，天气转阴。
我突然发现，草莓上又虫，一种小小的，约二分之一颗绿豆大，有着六条细腿，浑身白色的软壳虫！咳！这该死的坏东西！它在草莓的茎上、枝叶上蠕蠕而动，一会儿不动了，却明明在那里大吸特吸草莓的汁液。我心疼极了，拿来一根竹签挑虫子，一气拔弄下来十来只。可是还有那么多，怎么办呢？
我急坏了，赶紧请来爸爸，爸爸眉头一皱，拿来一瓶杀虫剂，用小喷雾器“哧哧”地喷了几下。我一看：哈，虫子一个个缩成一团滚下来了！乐得我抱着爸爸直喊“万岁”。
望着那株重新长起来的草莓，我心里乐滋滋的，是啊，任何事情在即将成功的时刻都不能放松，否则就会功亏一篑。钟草莓是这样，办其它事情合尝不是这样呢？
三年级小学作文9篇（扩展6）
——开学小学三年级作文9篇
在开学第一天，早上我起得很早高高兴兴地去上学了。这时，天空中飘着雨。
我再次带着鲜艳的红领巾迈进校园。来到了教室里，我看见了久别的同学，我看到他们时就有一种莫名其妙的感觉，因为我们不像以前那样见了面不是打就是闹。我想是不是我们都长大了？老师见了我们很热情，也很高兴。大概是想我们这些调皮鬼了吧。今天上课我被老师表扬了，我希望这种开心的事天天发生，因为我想让老师同学们看到长大的小男生。
放学时，天依然下着雨。虽然冷，但是我们都很高兴。因为今天是开学的第一天，我们班还来了一位新同学。
寒假过了，新年也过了，开心的时间也过了，一切的一切突然消失，同学又得早起晚归了，但心里却莫名的激动，大家都在期待新学期的开始。我慢慢地站起来，想看看那座学校，但雾像一张纱布一样挡住了我的视线。我深深地叹了口气，因为明天就要去上学了，去见我的同学们，他们肯定变了，老师又要评选寒假作业，不知道结果怎样，我怀着矛盾的心情躺在床上，闭上眼睛，不一会就睡着了。
一大早，闹钟还没有响，妈妈就叫我起床，还对我说：“开学第一天可不能迟到”。我只能缓缓的起来，坐在床上发呆，时不时的揉揉眼睛，看着书包；突然我想到我的好朋友，正朝我微笑挥手，我想到这就加快了速度，用20分钟收拾、吃完饭，而妈妈呢，还说不让我迟到？哼！
我来到学校走进教室，哇——，刘老师穿着盛装，好像什么重大的节日，许多同学也变了，有的胖了、有的白了、有的“淑女”了、有的“绅士”了；但有一个始终没有变，那就是担任了两年半的.班长——古月，她还是那么美，她就是只白天鹅在乌鸦群中翩翩起舞。大家有一个多月没见了，都相互打着招呼，感觉有说不完的话，只是老师在都比较收敛。
最可怕的要数老师检查作业，总想着自己没做完，心都要跳出来了。同学们一个一个的把寒假作业给刘老师，刘老师一会嘟嘴、一会点头、一会皱眉，看得大家的心情跟着七上八下地变化，我悄悄嘀咕：老师难道在表演变脸吗？
刘老师在黑板中间写“拿到书的同学请回去预*第一单元”，没拿到书的应该是学费还没来得及交。我感觉大多数人都会这样想：“哼，开学第一天就要做作业，烦不烦呀！”但又有什么办法呢，只能听老师的话。
早晨的阳光不知道什么时候跑进卧室，激动地对我说：“嘿，今天是开学第一天，别迟到了！”我揉揉惺忪的睡眼，半睡半醒迈进卫生间，等我出来时，已是精神焕发。
走在去往学校的`路上，街上行车的喇叭声，路边滩的叫卖声，行人的说笑声，宛如奏响一首《早上进行曲》在我的耳际回荡，我便更加愉快的踏上开学之路。
经过两个月的暑期之后，我重新踏进熟悉的、整洁的、美丽大方的校园——桐北小学。再走进六（3）班，崭新的教室、发亮的课桌、墨香飘逸的课本，令我兴奋。他们将会一起陪我度过小学的最后一年时光。还有我们又换了新的班主任老师，这位新老师我不陌生，因为她曾经是我姐姐的老师，还是“市优秀教师”，所以我对庄老师的印象非常深刻。曾听姐姐说，庄老师上课生动有趣，绘声绘色，能把课文中的人物讲的活灵活现，让我十分期待。再瞅瞅那些同学，两个月来变化还真大。班长变黑了，体育委员更壮了，还有的同学变胖了呢！估计他们吃的多，睡的更多吧！惊讶的是两个男生的声音竟然变厚了。我原来的同桌也长高了，大家都长的这么快，像是施展了神秘魔术似的。
第二节是数学老师的课。这位神秘的数学老师在我们的企盼中闪亮登场了。原来也是一位女老师，口才特别棒，听完她的介绍才知道，周老师是从美丽的太姥山下——秦屿一小分配来的。她给我们讲了在原来学校学生发生的不幸事件，令人叹息。
晚上，我睡觉的时候，回想这一天的见闻，依然还沉浸在庄老师上的第一堂课。那动听的声音，一手漂亮的粉笔字，情不自禁地笑起来。同时想到舅舅对我说的一句话：“你好幸运，在庄老师的班里，一定要好好学*。”
夜黑了，月亮睡了，星星给她盖上被子；妹妹睡了，妈妈给她盖上被子；我睡了，爸爸悄悄地给我盖上被子。
开学第一天好似写满诗的扉页，被时光轻轻地翻过去了。
一开学，就表示校长讲也讲不完话的'开学典礼又要开始了。这不，又来了，教室门才开了不到5分钟，大喇叭里就响起了体育老师的声音：到操场集合，要举行开学典礼。一听这话，我差一点就倒下去了。为什么开学典礼不让学生放松心情，还让同学站得绷直绷直听那无聊透顶的校长讲话呀，这样可不一定能让同学自愿学*哦！
我不情愿地走到操场，可看着在前面的杨老师双手甩来甩去，好像在做操的样子，我一下来了精神。校长说了好多好多事情：回想了以前的光荣，又讲了许多文明*惯，比如，上下楼梯右边走，上下公交车不要挤，见到老师要有礼貌，在公共场所不能大声喧哗，进边公室时先喊报告……还讲了春天的一些流行性疾病的预防。
我投入地听着，觉着校长的讲话也不那么让人厌烦了，反倒觉着开学典礼变好玩了！
在家休息俩个月的我，如刚破壳而出的小鸟对新的学校，新的老师，新的同学，充满了好奇之心。
开学了，天空晴得像一张纸，太阳依旧火热，白云依旧点缀宝石般的蓝天。这样地天气仿佛也在为大家的开学而庆祝，知了在树上为大家的开学典礼伴奏着，火热的阳光挡不了大家的好奇心。
怀着忐忑不安的心走进校园，有个校工正在给那些茂盛的树木撒着水，晶莹的水珠调皮的对我微笑着，然后落在树叶上闪闪发光，这里好美，不知道这里的人是不是一样的美呢？
看着路牌，去到了教育处报名，然后坐在石椅上，温暖的阳光把椅子晒得暖烘烘的，很舒服，可是这里也挺孤单的，不只是我来的`太早还是新同学来的太晚，现在没有几个人在学校，本想去和那些人打个招呼的，可是他们都有其他人在身旁，害羞的走了回来，依旧没什么人，我东张西望的动来动去，突然看见一个和我差不多大小的女孩坐在其他的椅子上，静静地看着书。
我走过去和他打招呼，他抬起头对我笑了笑，我立马认出了他，我以前的校友，大家一起漫步在新的校园中，有了他我不在孤单，慢慢的就打成了一片。
校园一个多美好的词啊！也是大家的第二个家，在这里学*，在这里玩耍，校园使大家不再孤单。
开学了，新的同学，新的面孔将和他们一起学*，在努力去对自己说那句经典：“新学期、新生活，加油！”
经过了一个多月漫长的寒假，就要开学了，，我很早就起床了。吃完早餐后，我高高兴兴地和外婆一起到学校去报名。在路上，我一直蹦蹦跳跳。一进二校的大门，只见我们的操场更宽了，每个同学笑容满面。我来到四、三班教室，呈现在眼前的是*整干净的桌子和牢固的'椅子，还有洁白的墙壁。整个教室宽敞、明亮、整洁，凉爽。啊！我终于见到了可亲可敬的老师和聪明可爱的同学。
后来，通过老师的介绍，我知道了有四个成绩优良的同学加入了我们温暖的四、三班，还知道我们数学等学科的老师都换了，我相信我们都一定会努力学*，喜欢上她们。 既然有这么好的学*环境，我上课一定要认真听讲，开动脑筋，积极举手发言，认真完成作业，做一个品学兼优的好学生。争取期末考试取得优异的成绩，来报答父母和老师。
一开学，就表示校长讲也讲不完话的开学典礼又要开始了。这不，又来了，教室门才开了不到5分钟，大喇叭里就响起了体育老师的声音：到操场集合，要举行开学典礼。一听这话，我差一点就倒下去了。为什么开学典礼不让学生放松心情，还让同学站得绷直绷直听那无聊透顶的校长讲话呀，这样可不一定能让同学自愿学*哦！
我不情愿地走到操场，可看着在前面的杨老师双手甩来甩去，好像在做操的样子，我一下来了精神。校长说了好多好多事情：回想了以前的光荣，又讲了许多文明*惯，比如，上下楼梯右边走，上下公交车不要挤，见到老师要有礼貌，在公共场所不能大声喧哗，进边公室时先喊报告……还讲了春天的一些流行性疾病的.预防。
我投入地听着，觉着校长的讲话也不那么让人厌烦了，反倒觉着开学典礼变好玩了！
经过了一个多月漫长的寒假，就要开学了，，我很早就起床了。吃完早餐后，我高高兴兴地和外婆一起到学校去报名。在路上，我一直蹦蹦跳跳。一进二校的大门，只见我们的操场更宽了，每个同学笑容满面。我来到四、三班教室，呈现在眼前的是*整干净的桌子和牢固的椅子，还有洁白的墙壁。整个教室宽敞、明亮、整洁，凉爽。啊！我终于见到了可亲可敬的老师和聪明可爱的同学。
后来，通过老师的介绍，我知道了有四个成绩优良的同学加入了我们温暖的四、三班，还知道我们数学等学科的老师都换了，我相信我们都一定会努力学*，喜欢上她们。 既然有这么好的学*环境，我上课一定要认真听讲，开动脑筋，积极举手发言，认真完成作业，做一个品学兼优的好学生。争取期末考试取得优异的`成绩，来报答父母和老师。
今天是开学的第一天，也是我成为四年级 小学生的第一天。
今天早晨我刚起床，就觉得和*时不同。我穿衣服也和*时不同：我*时穿衣服至少需要五分钟，而今天却只用了两分钟。穿上衣服，我认真地刷牙、快速地洗脸。和*时一样的事已经干完了，接着要做的事就和假期不同了，我找出休息了一个暑假的书包，还有所有跟书包在一起的笔就出发去学校了。
来到学校，在我眼前的所有东西都变成了新的，包括学校的大楼。
我站在学校的门口，让自己的视线寻找我的新班“四年级二班”，可我怎么也找不着，幸运的是：有一位同学带我找到了四年级二班。
我来到班里，心想：这个学期我一定要好好学*。
三年级小学作文9篇（扩展7）
——春节小学三年级作文9篇
分岁“祭祖”是中华民族过春节的重要*俗之一。
快要过年了，爷爷打算在家里做“分岁祭祖”。爷爷拿出电蜡烛、酒盅，奶奶把烧好的饭菜端上餐桌，我也不闲着，我拿起黄酒，在每个酒盅里倒上了酒。当我倒好了酒，爷爷让我们一家人轮流在电蜡烛前拜一拜，我好奇地问爷爷：“为什么要拜呀？”爷爷耐心地回答我：“因为要向祖先行礼呀！”过了好一会儿，爷爷让我再往酒盅里倒一点儿酒，因为我们要向祖先表示客气。然后，爷爷叫我到门外去，只见门外有一个用不锈钢制成的铁盆子。爷爷从袋子取出一些用锡箔纸折成的“银元宝”，把它们倒进铁盆子里，用打火机将“银元宝”点燃。不一会儿，铁盆子就冒出了一大串火，爷爷向着火恭恭敬敬地拜了几下，我也学着爷爷拜了几下，表示尊敬。回到家，爷爷让我把酒倒回酒瓶子里。然后又换上了一桌新菜，准备迎接下一批“客人”—祖先。我们再次“点燃”电蜡烛，倒好酒，拜一拜。当爷爷再次叫我去门外的时候，我发现爷爷手上拿的不是用锡箔纸折的银元宝，而是两只用纸折的桶！我问爷爷：“这个桶是用来干什么的？”“这是‘米桶’，你想，我们吃的米饭是要用一个桶来盛的呀！”爷爷说。爷爷将两个“米桶”放入铁盆子，在每个“米桶”上都点燃了一簇火，火马上就是大了起来。接着，我和爷爷不约而同地拜了拜，又走进了家里。
分岁“祭祖”真有意思！
【扩展阅读】
春节作文怎么写？
第一招：
第交代清楚“六要素”。既然是写事，那就必须把记叙文的六个要素交代清楚，即事情发生的时间、地点、人物，还有事件的起因、经过和结果。
第二招：
选好材料。选择什么材料来写作文呢?1.必须是发生在春节里的事儿。2.一定是春节里发生的有趣的事儿。3.也可以是春节里最可笑的事儿。4.或者是春节里自己不明白的事儿。5.或者是春节里的风俗*惯。6.总之，就是春节里发生的你最想告诉大家的事儿。
第三招：
写好细节。为了把事情写详细，写作文时，要围绕中心，把能体现中心的那些细节写具体，写详细。比如人物的.语言、动作、神态、心理活动等。
第四招：
通过几个方面写事儿。有同学又说啦：“上面说的这些我都知道，可我就是写不够老师要求的字数，那该怎么办?”这也不难，我再告诉你几个绝招。
1.把标题《春节里的事儿》变成《春节二三事》。我就不信，你写两三件事儿还写不够老师要求的字数?
2.通过几个方面去写。比如《春节里的声音》，你可以写鞭炮声、看春晚、亲友们的交谈、走亲访友的汽车喇叭声等。
日子一天天过去，春节的气息也越来越浓了，家家户户门前都贴上了喜庆的“福”字，而此时家家户户都换上了新的对联，看着一幅幅春联，我不禁想到了“新年纳余庆，春节号长春”。而大街上的人们都忙着买年货，而有的家长领着孩子在服装店买新衣服。有的则忙着大扫除。这一切都在告诉我们：春节即将来临。
在千呼万唤中，除夕终于到了，当新年的钟声响起时，噼里啪啦的鞭炮声响遍每一个角落。放眼望去窗外的草地上已经有许多穿着新衣服的孩子在嘻戏了。
而大人们在自家的院子里，欢乐地放鞭炮，鞭炮声一浪高过一浪，许多孩子都在旁边捂着耳朵驻足观看，鞭炮响完后，就是孩子们的乐园。孩子们冲到鞭炮堆寻找未燃的鞭炮。比一比谁的多。
到了大年初一拜年是必不可少的，每当到亲戚家的时候，主人总会端来一杯冰糖茶，让客人们喝，客人们接过茶一口下肚，那个甜味一下甜到心底，接着小孩们就向主人说着吉祥话，拜完年后主人就会从口袋里摸出一张红包塞进小孩们的手里，此时小孩们不用向*时那样看父母的脸色，而是大大方方的接过红包，心里美滋滋的。
夜幕降临后，人们都在屋外放烟花，这是激动人心的时刻“3——2——1”瞬间，烟花四射，仿佛惊雷般的响声出现，一些小孩们迫不及待的跑出来观看，这一看可不得了，天空呈现迷人的景色，再加上灿烂的烟花，让人目不暇接，红的，紫的，黄的，金的，~~~~~~五彩缤纷，一个比一个漂亮，一个比一个高，就像在比美似的，只听见一声“爆”烟花高高的.飞起，这五彩的烟花仿佛就印在天上。地上传出人们的欢声笑语，欢呼声随着烟花飘荡在节日的夜空中！
春节预示着新的一年又开始了，这一年一定充满朝气，一定充满着希望。
六年级:罗玲
春节到了，到处洋溢着新年的气氛！
人们穿着光彩照人的新衣服，每个人显得神采熠熠，耳边时不时传出震耳的炮声，路上，所有的人兴高采烈的向自己的亲人、同事、朋友拜年，个个脸上都洋溢着甜美的笑容。
家家户户的门口都贴上了春联，家里挂上了红彤彤的灯笼。
每家人都买上了鞭炮：大雷子、钻天猴、礼花、摔炮、划炮，琳琅满目。在春节的夜晚上，所有的“花”在空中“盛开”。牵牛花吹起了紫色的`小喇叭，艳丽的蔷薇绽开了笑脸，睡莲从梦中醒来，午时花开花了，菊花在空中频频点头，烟草花在暮色中苏醒，月光花舒展开自己的花瓣，夜来香绽开美丽的花朵！
在这个新年里，带给我的就是幸福、轻松、快乐，我也将会在新的一年里天！
一年一度的春节马上就要来到了，大家都忙着贴春联。每家都是喜气洋洋的气氛，我们家也不例外。腊月二十八，我刚起床，妈妈就喊着让我和姐姐贴春联。我们在大门中央贴了一个大大的福字，大门两边贴了春联，上联是“福中生喜年年乐”，下联是“富上添财岁岁欢”，横批是“新春大吉”。我们很快就贴好了，我看着自己的.劳动成果非常开心。
除夕早晨，我穿上新衣服，就和姐姐去放鞭炮。一阵“噼里啪啦”的声音从我们耳朵里穿过，好像要把祝福送到千家万户，真是开心极了。除夕夜晚，大家吃过晚饭，我就和爸爸、妈妈、姐姐一起观看春节联欢晚会。那精彩的表演让我心情豁然开朗，联欢晚会的节目有相声、有小品还有歌舞……，非常好看。
大年初一我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，姐姐也有，我们开心的笑了。大家早上吃完饺子，就去奶奶家拜年，拜完以后，爷爷奶奶就给我们压岁钱，还把好吃的都拿出来给我们吃，我们都非常开心。
我喜欢过年，过年真好。
最*的阴雨天气确实不怎样令人高兴，可过年的喜气早已满满地挤进了阴雨的天空，有时看见了街上的人们都提着大包小包的东西急匆匆地往家赶，每个人的脸上都是笑逐颜开，然后他们的手上还提着新衣服，这不禁使我联想到过新年穿新衣的*俗。
小时候穿新衣总是那么高兴，不管新衣的式样和品牌，只要是新的，就会欢欣不已，就会觉得是过年最好的象征，是一年里最好的衣服。
早在春节降临前，为了接待亲戚朋友上门拜年，我们都会把住家里的里里外外，然后打扫得干干净净，还会在门上贴上一幅春联，祈求好运。 传统的对联是在红纸上写上黑色或金色的联语，什么“财源广进”“步步高升”“富贵满堂”的，反正都是些吉祥的话语。
送灶神是过春节前的一件大事。听奶奶说，送灶神是在农历的十二月二十四日，然后这天灶神回天庭向玉皇大帝报告人间的事情。人们都期望灶神上天说好话，因此这一天人们都会个性准备了丰盛的供品拜祭灶神。
除夕这一天对人们来说是极为重要的。这一天人们准备辞旧迎新，吃团圆饭。一年一度的团年饭能充分地表现出家庭成员的互敬互爱。在吃完团圆饭后，就开始守岁了。
最值得小孩子们高兴的不仅仅仅是在过年的时候能穿新衣，然后玩鞭炮，最为重要的是能够收到大人们给的压岁钱，收压岁钱也能够说是收红包，因为红色象征活力、愉快与好运。大人们派发红包给未成年的晚辈，是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的.钱多少并不重要，主要是让孩子们开心，其主要好处是在红纸，因为它象征好运。
在爆竹声中，春节就早已过去了，但年味儿仍是挥之不去，仍给了人们无尽的回味。
又迎来了新一年的春节，人们都忙着走亲戚、拜年，我也和老爸老妈去了爷爷家。
大年三十儿的晚上，我们一直等到十二点整，在新年钟声响起的时候点燃了一卷鞭炮。当时，其它好多邻居也纷纷拿出鞭炮来庆祝新年。
大年初一早上，我们按照爷爷家的传统进行；爷爷在包饺子的时候给其中一个饺子包了一元硬币，看看谁有好运气能吃上。不过，老爸和爷爷都一直没告诉过我为什么要这样，我觉得大概的意思是吃上这个饺子的`人能在新的一年有好运气吧！
初二那天，我们离开了爷爷家，回了外婆家。等舅舅一家到了以后，大家互赠红包，那个场面真热闹啊，大家都高兴地拿着红包跑来跑去。外婆带我们和舅舅他们去一家到叫“大年初一”的餐厅吃饭。我们一边聊着天，一边吃着桌面上丰盛的佳肴，直到吃得不能再吃为止才各自散去。
这回真是一次快乐的新年啊！
春节是快乐的，今年的春节更是快乐，我与爸爸妈妈一起度过了一个难以忘怀的节日！
华灯初上，刚吃过年夜饭，外面就响起了噼噼啪啪的声音，好奇的我，忍不住朝窗外望去，啊，夜空多么美丽，一朵朵美丽的“花朵”不断地腾空而起，有的像巨龙飞舞，有的像蜻蜓点水，有的像调皮的小白兔，有的像宇宙飞船，一朵朵烟花升上天空，有像篮子的，扑满大地；有像降落伞的，仿佛带着一个需急救的人，人们一阵阵欢呼雀跃中，最后的几个小灯笼，上面写着新春快乐……爸爸说，那是春节焰火晚会开始了！我哪还有心思呆在家里啊，硬缠着爸爸妈妈，要他们马上带我出去。
很快，我们来到了焰火现场，啊，体育场外已是人山人海，有步履蹒跚的老人，也有躺在妈妈怀抱中的婴儿，有开着家里的车从好远的地方赶来，也有好多是走了好远的路从家里来到了这里。我紧紧拽着爸爸的手，使劲往前钻，好不容易挤进了人堆里．“咚咚咚……”的声音不断在耳边响起，来到跟前的感觉可大不一样了，比家里看到的更为壮观，有的'在空中绕着圈子慢慢变大，变成一朵美丽的花朵，随着一声巨响，慢慢消失，有的一升起来就成了一朵美丽的“满天星”，铺满整个体育场，人们的视线随着变幻的焰火不停转移，人们的脚步没有一刻停歇，一会往东，一会往西，老人成了一个个的顽童，笑得格外的灿烂，孩子们可真是大饱了眼福。我也和许多小朋友一样，在那里跑啊，跳啊，可真是乐坏了我，也累坏了我……
时间过得很快，焰火晚会很快结束了，人们深情地望着刚才异彩夺目的天空，依依不舍地离开了体育场，刚才人声鼎沸的体育场很快又恢复了往日的宁静！
今年2月5日，我和爸爸、妈妈到乡下过春节。 一到乡下，我就喊着：“我要放烟花、鞭炮。”妈妈说：“明天是除夕，等晚上12点时，就可以放烟花啦。” 盼望已久的时刻终于来临了!我一手拿着点燃的香，一手拿着烟花。“啪!”一个烟花冲上天，像一个蓝色的降落伞绽放在空中，不一会儿，就在空中消失了。又一个烟花被点燃冲到了天上，像五把剑围成了一个圆圈，五把剑向外面刺去。我又点燃了一个烟花，啪!“一个形状像爱心的烟花上天啦!”我兴奋地叫着。我最喜欢的要算最后的一个烟花。它“啪”地一声冲上了天，带着六个小银点冲了上去，又“啪”的一声烟花开了，一个形状是五角星的'烟花出现了，五颜六色，漂亮极了! 大年初一的早上，爸爸带着大哥、二哥和我一起去给村里的人拜年。妈妈还特地让我带上一个袋子。每到一家，我就说：“拜年啦!新年快乐!”别人就给我糖、花生、水果等东西，我把这些东西都放进那个袋子里。别人给爸爸的香烟，也被我放进里面。最后，我拜了2袋子糖果。回到家，我高兴地说：“这是别人给我的新年祝福!” 这个春节真快乐!
春节到了，家家户户都在贴春联和观看精彩联欢晚会，一家人团聚在一起，非常热闹。孩子们玩得兴高采烈，大街上到处张灯结彩。老朋友欢聚一堂，小朋友穿着新衣服，高高兴兴地跳着唱着，妈妈忙着做年饭，爸爸忙着做水饺，我也在旁边帮忙做了一个水饺，像个大元宝。我祝全家身体健康，爸爸妈妈很高兴，也祝我好好学*，天天向上。我们还去给爷爷奶奶拜年呢，爷爷奶奶很开心。
我在新一年里。我要好好学*，考出好成绩。当上一个有用人，做个勇敢警察，当上三好生，更上一层楼。加倍努力，让爸爸妈妈不操更多心。保护好妹妹，让妹妹学好，不让妹妹学坏，我也要让妹妹和我一样当个有用人，如果我梦想实现话，我要感谢我爸爸妈妈和老师们。
三年级小学作文9篇（扩展8）
——过年小学三年级作文9篇
“年”到了，家家户户过春节了，“噼哩啪啦”过年了！放鞭炮、贴春联、发压岁钱------ 过出一个浓浓的年味来。
年味藏在汗水里！除夕前要大扫除，爷爷奶奶说，“扫尘”可以扫走晦气；爸爸妈妈说，“扫尘”可以更好地过春节。一大早，我们起来大扫除，爷爷来扫地；奶奶来提水拖地；爸爸妈妈拆下窗帘，然后拿去洗------ 最后，我们一起贴春联，看着那干净的家，我们高兴极了。
年味藏在年菜里！我家的菜可丰盛了。有鱼、肉、水果、年糕------ 每一道菜都有意义，“鱼”代表着年年有余；“年糕”代表着年年长高、“桔子”代表着吉祥如意------ 年夜饭，吃出了一份祝福的.味道！
年味藏在烟花里！空地上，我们点燃了各式各样的烟花。有的像火箭冲上夜空；有的像洒下一场五彩缤纷的雨。看，烟花把节日的天空打扮得五光十色，有红的、白的、紫的------听，有*声、有噼哩啪啦声------ 多像奏起一首首节日的欢歌。
浓浓的年味，让我们心中荡漾着幸福的味道！
新年是除旧岁，迎新春的节日，过年的时候，大街小巷张灯结彩。我高兴极了，能开心的吃和玩，还能美美的拿压岁钱呢。
原来压岁钱还有来历呢。在我国民间，每逢过年，吃完年夜饭，家中的.尊长就会把红线穿成铜钱挂在小孩胸前，铜钱的数目与小孩的岁数相同。
我喜欢过新年，能得到快乐，还能学到知识。
过年了，这让我想起我小时候放烟花的情景!那是多么幸福的事啊。
二零一x年，这幅画面重新展现在我的眼前!除夕那天晚上，我们一家津津有味地吃着香喷喷的饭菜。十点左右，我和爸爸带着许许多多的烟花去楼下。我们先是放摇摇花，我摇出了绚丽的光环。接着放的烟花是笑笑烟花，那可是我点燃的哦!其实所有的烟花都是我点燃的!
一开始那笑笑烟花喷出来的花光是弱弱的。可过了一会，伴着噼噼啪啪的声响，它喷出来的是强烈的、五光十色的花朵，有蓝的、紫的、绿的、黄的、红的……印亮了天地一样，真好看啊!随后我点燃了盛发烟花(就是喜羊羊和灰太狼的模样)，如果是第一次放的人，他刚开始肯定会放松。
因为一开始那烟花一米都喷不到，过了一会，一声声啪啪的声音响起，像全世界人民一起拍手一样的!又像原子弹发射一样激烈!最后的烟花响起，我的爸爸都吓了一跳，烟花光彩照耀着整个小区。你如果看了场景，耳朵里肯定像两支j队在激战一样，太阳在你眼前晃一样!真刺激!
在农历的新年是*人的大节日，也是全家人团聚在一起的日子，大家一见面都笑嘻嘻的说吉祥话，感觉好快乐喔！
其实过年最吸引我的事情就是可以从长辈们的手中领到红包，不管红包里的钱有多少，只要拿着厚厚的一叠红包放在枕头下，好像就能幸福一整年。
每逢新年快到的时候，家里都会大扫除，我们不但要扫自己的家里，还要去奶奶家帮忙，常常二、三个星期的假日都在打扫，好累人呵！不过看到焕然一新的环境，心里就充满了成就感。
在今年的年假好像是有史以来最长的，一共有九天耶！有些人可能会利用假期全家聚在一起吃吃喝喝，有些人可能会选择出去玩，无论如何，大家一定都要开开心心、**安安的迎接新的一年呵！
今天是二月六日——除夕，家家户户都挂灯笼、贴春联，大街小巷到处是此起彼伏的鞭炮声，人们的脸上都洋溢着喜悦和幸福。
一大早，妈妈就去超市里买了许多年货，爸爸也买了许多五颜六色的鞭炮，我呢，则兴高采烈的跟在旁边跑来跑去。到了下午，妈妈就在厨房里忙的热火朝天，我和爸爸就开始给自己的同学和朋友以及老师发出祝福的短信，大家互相祝愿，真是开心极了！终于，妈妈把年夜饭端上了桌，啊！又是鸡、又是鱼、又是肉，还有虾，真是好丰盛！我们一家三口高兴地坐在一起，说着一年来的往事，又许下了来年的心愿。
八点整，春节联欢晚会正式开始了，我们坐在沙发上，吃着糖果点心，欣赏着精彩的节目，那幽默风趣的小品节目逗得我们开怀大笑，将所有的烦恼都抛掉了。新年的钟声终于敲响了，我赶紧给自己许下了新年的心愿。
过年了，过大年了，今天，我们来到奶奶家，团团圆圆，热热闹闹地过除夕，路上的行人越来越少，都回家准备丰盛的食物了。
我们家也开始准备了，有饺子、有糯米灌肠、有斗笠、有鱼我最喜欢的是糯米灌肠和斗笠。
我看着奶奶先把肠子的一端打一个结，再熟练地拿出一根吸管，往肠子里一吹，肠子好像会听奶奶的话，立刻鼓了起来，紧接着奶奶像魔术师一样一下子把吸管变成了漏斗，就可以把泡好的糯米放到漏斗里，糯米好像很不听话，还不肯进去呢。我立刻给它浇了两勺水，它欢蹦乱跳地跑了进去，一根一根的糯米灌肠很快就被我们做好了。
接下来应该做我最爱吃的斗笠了，这可不是用竹子做的，而是用番薯粉做的，做的跟迷你草帽一样，先做出一个乒乓球大小的面团，，再揉出一个小小的尖头，下面把它压得扁扁的，一个斗笠就做好了。斗笠既好看又好吃，咬一口软软的，可有嚼头了。
过年真开心，真有趣，真幸福！
大年三十，我们一家津津有味地吃了一顿丰盛的年夜饭，父亲笑眯眯地说：“今天我带你们去放烟花。”我和妹妹高兴地手舞足蹈，一蹦三尺高。
我们来到人民广场，啊！那里人山人海，热闹非凡，“砰，砰，砰”随着响声，一个个烟花在空中“开放”，有的像一簇簇菊花，争奇斗艳；有的似喷泉，美丽非凡；有的如爱心；有的宛如一朵朵蒲公英……我看得眼花缭乱、目不暇接。
该我们放烟花了，我们满怀信心地点燃了导火线，“砰”的一声，像雷声一样。这时，一个个烟花诞生了，我觉得我们的烟花比任何烟花都美。望着夜空中的烟花，我觉得自己仿佛就是一个五颜六色的烟花，展开美丽的身子，在空中飞翔。“砰”的一声，一眨眼，就消失在天空，这时才想起我不是烟花，是在看烟花。我和妹妹欣喜若狂、心花怒放，母亲微微一笑，父亲当然也乐在其中了。
过年乐趣无穷，让人留连忘返，似想：如果天天过年，让我喜悦无比，那该有多好啊！
这刚好是大年三十，我们一家津津有味地吃了一顿丰盛的熟悉的年夜饭，父亲笑眯眯地说：“今天我带你们去放烟花。”我和小妹高兴地手舞足蹈，一蹦三尺高。
我们来到人民广场，啊！那里人山人海，热闹非凡，“砰，砰，砰”随着响声，一个个烟花在空中“开放”，有的像一簇簇菊花，争奇斗艳；有的似喷泉，美丽非凡；有的如爱心；有的宛如一朵朵蒲公英……我看得眼花缭乱、目不暇接。
该我们放烟花了，我们满怀信心地点燃了导火线，“砰”的一声，像雷声一样。这时，一个个烟花诞生了，我觉得我们的烟花比任何烟花都美。望着夜空中的烟花，我觉得自己仿佛就是一个五颜六色的烟花，展开美丽的身子，在空中飞翔。“砰”的一声，一眨眼，就消失在天空，这时才想起我不是烟花，是在看烟花。我和小妹欣喜若狂、心花怒放，母亲微微一笑，父亲当然也乐在其中了。
过年乐趣无穷，让人留连忘返，似想：如果天天过年，让我喜悦无比，那该有多好啊！
今年除夕，我在家过了个充实美满的新年。
那天晚上，爷爷、奶奶还有哥哥一家都来我们家吃酒，大家都很开心，我也很高兴，和爸爸妈妈一起举起酒杯向大家敬酒，并祝大家新年快乐！那天的菜有很多，而且都是我喜欢的，年糕、鱼、八宝饭......样样不少。
吃完后，等不到天黑，我和哥哥就迫不及待地来到一块空地上，我高兴得又蹦又跳，马上拿出“万花筒”，哥哥小心翼翼地点燃了导火线，我像风似地躲到一旁，只见烟花先冒出了一股白烟，随后出现了一股小小的火花，紧接着，喷出了一股光彩夺目的火花，火花越升越高，我们都高兴极了。随后，烟火在“噼里啪啦”的`响声中消失得无影无踪。我们不仅放了这一种烟花，还放了其他的。我和哥哥就像两位魔术师，把天空变得五彩缤纷的，可美了！
夜深了，天空还是五颜六色的，把我的房间也照得恍若白昼，我希望每天都能像除夕一样吃得好、玩得好，一家人团聚，好热闹哦！
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