日期：2022-10-03 00:00:00
虽然大多数关于狼的成语，谚语，无论是*的，还是外国的，有很多很多，，不胜枚举，都可以看出狼在人们心中的形象-----狼残食弱小，甚至危害人的生命，为什么不杀。再说，人才是地球的主宰，我们无愧于高级动物的称号，怎么能让狼在我们头上作威作福呢?而且，人类在几千年以来，驯服了很多动物，就连狮子，老虎这些称之为“王”的野兽都被驯服了，为什么狼就没有呢?
对于以上观点，大多数人持赞成的态度，但我却有质疑。首先第一点，从字面上去理解，狼，是由“犬”和“良”组成，意思就是狼乃良犬也;第二点，从蒲松龄的《狼》中，我们不难发现，狼以自己的死，去换取孩子的生，你难道不为之所感动吗?当然，你会说保护自己的孩子是动物的本能，但请你不要忘记，狼在保护幼崽的时，所表现出来的智慧，连身经百战的老猎人都躲了过去呀!
我听过这样一则故事：在一个山区里，一对夫妇和两个孩子住在一个小木屋里，还收养了一只狼。有一天，这家的一个孩子打翻了家里的油灯，熊熊烈火吞噬了小木屋，狼在这千钧一发之际，奋不顾身的冲进小木屋，救出了孩子，自己却被大火烧伤了。这故事不足以表现出狼的善良与友善的精神啊!
我们现在还要猎狼，难道你们忘记了凯巴伯森林的悲剧吗?总而言之，我们要从狼的身上学到忠城，智慧，团结，还有，像观察狼一样，任何事物都具有两面性，关键是要从中学到好的一面，还要去发挥自己的'主观能力，积极的去探究，去思考，去发现，去收获!
狼长着和狼狗差不多的身材，区别大都在于狼的棒状尾巴和单一的毛色。有的人把丛林狼和狼混淆，其实它们俩完全不是一个特种，狼的毛色通常为黄和黑，丛林狼毛色通常只为黄色的，尾尖是黑色的。
狼的食谱很广，主要吃羊类、鹿类、兔类、鼠类等。狼是群居动物，一般种群狼的匹数量最多达十二只，最少八只;狼群的社会等级十分明显，地位较高的一般是健壮的年轻狼，反之，如果是老弱病残的地位就低些。等级在进食时很明显：等级高的.狼先吃最嫩最美味的肉，等级低的狼只落得啃骨头的份。狼性凶悍、残忍，在食物极度缺乏的情况下，他们有伤害同类的现象。
狼的幼崽生长速度很快，幼狼在一个月后断奶，以后吃母亲吐出的半消化的肉。3至5个月后就可以和自己的群体一起旅行了。
嗥是狼类独有的本领。狼嗥声能传到十千米以外，狼用嗥叫声来发泄情绪、确定领地、宣战、联络等。
狼有很强的领地观念，它们绝不会让外族狼进入领地。狼之所以比狗聪明，比丛林里其他许多动物都聪明，就是因为它们时时刻刻都要为生存而拼搏。狼所具有的生命力和适应性的最好的表现是：在各种恶劣环境和条件下，总能捕捉到事物。
狼是一种极善于团队合作，极善于协同作战的动物，是所有群居动物中最有秩序，最有纪律的种群，狼的集体意识与协作精神远远胜于人类。
人类对狼有很深的误解。狼在以前曾是数量最多、分布最广的哺乳动物，由于人们过分地夸大狼的凶猛特性，使狼受到过度的捕杀，现在在某些它们出没的区域都绝了迹。
狼是食物链中不可缺的重要一环，它有它存在的权利，请尊重它们，给它们一片生存的天空。
对于狼，大多数的人都会认为，狼是可怕的，残忍的，不过，我认为狼是友善的，聪明的，我们大家应该保护他。
虽然大多数关于狼的成语，谚语，无论是*的，还是外国的，有很多很多，，不胜枚举，都可以看出狼在人们心中的形象-----狼残食弱小，甚至危害人的生命，为什么不杀。再说，人才是地球的主宰，我们无愧于高级动物的称号，怎么能让狼在我们头上作威作福呢?而且，人类在几千年以来，驯服了很多动物，就连狮子，老虎这些称之为“王”的野兽都被驯服了，为什么狼就没有呢?
对于以上观点，大多数人持赞成的态度，但我却有质疑。首先第一点，从字面上去理解，狼，是由“犬”和“良”组成，意思就是狼乃良犬也;第二点，从蒲松龄的《狼》中，我们不难发现，狼以自己的死，去换取孩子的生，你难道不为之所感动吗?当然，你会说保护自己的孩子是动物的本能，但请你不要忘记，狼在保护幼崽的时，所表现出来的智慧，连身经百战的老猎人都躲了过去呀!
我听过这样一则故事:在一个山区里，一对夫妇和两个孩子住在一个小木屋里，还收养了一只狼。有一天，这家的一个孩子打翻了家里的油灯，熊熊烈火吞噬了小木屋，狼在这千钧一发之际，奋不顾身的冲进小木屋，救出了孩子，自己却被大火烧伤了。这故事不足以表现出狼的善良与友善的精神啊!
我们现在还要猎狼，难道你们忘记了凯巴伯森林的悲剧吗?总而言之，我们要从狼的身上学到忠城，智慧，团结，还有，像观察狼一样，任何事物都具有两面性，关键是要从中学到好的一面，还要去发挥自己的主观能力，积极的去探究，去思考，去发现，去收获!
别跑，站住!”一头狼正在追一只小鹿。那狼，便是我。
在人类的眼里，我永远是无恶不作、狡诈无比的化身，比如*“大灰狼”的故事和外国的“小红帽”，都把我形容的无可救药，其坏无比，可我觉得我好冤哪，今天，我就要帮我们狼伸冤!!!!你别看我是肉食动物，整天追着小鹿和小兔他们不放，吃饭时很血腥，可这是我的*性，同时，也是在帮地球维护生态*衡，不信?那你就想想看:如果世界上没有我、虎大哥和狮子叔叔等肉食动物，那地球上早就没有森林了——都得被食草动物给吃光!继而没有人类，没有水，整个地球就都是荒漠了!你看，我这么帮助人类，他们还是说我坏，除了坏就没有其他的了!!比如，人类小孩哪个不听话，大人就说:“你再调皮，就把你扔进深山老林里，把你喂给狼吃!”小孩一听，立马乖的不得了。
你看，我坏的种子早已在小孩的脑海里生根发芽了，我真是比窦娥还冤那!!每天叫天天不应，叫地地不灵，只能对着月亮吼，抒发着心里的怨气，你们居然又给我罪加一等——鬼哭狼嚎!!如果有的选择，我绝对不会选择当狼﹕在森林里，白天提心吊胆，害怕猎人一枪向我射来，那就真的是死得连渣都没有了;晚上也提心吊胆，害怕中了猎人的陷阱，那，我就只能和人间说拜拜了!!
其实，要说坏，那人类比我们有过之而无不及﹕是谁把地球，这个我们共同的家园搞得乌烟瘴气?又是谁，为了狼皮大衣、狼毫笔等，将我们统统都赶尽杀绝?我是狼，可我并不是像你们人类想象的那么坏。人类比我们，那是有过之而无不及啊!
我现在已是一头健壮的狼。在我眼中，这个世界残酷的，到处是厮杀。我的身上早已是伤痕累累。
身上的几处旧痕，是一只草原野兔造成的——
那时的.我还只小狼，没学会捕猎，便去草原上捕食。草原危机四伏，狂奔的野马、翱翔的金雕，甚至是一只兔子，都是我的潜在敌人。
没有风，草却在摇动。一只的兔子隐匿在草中。我疾步冲去，兔子听见了响动，急忙逃窜。我看清楚了，那是一只白色皮毛的兔子，背后的毛已经没了，露出一片红色的肉，不知在鹰的爪子下逃生了几次。它膘肥体壮，我想我一定要抓住它。
野兔跑累了，转过身来，似乎要与我“硬拼”。它缩成一团，身子还在不停颤抖，但是那两只又大又圆的眼睛镇定地望着我，异常冷静。我一个健步冲上去，想给野兔当头一抓，抓它个屁滚尿流，将它抓蒙，但兔子真是最精最狡猾的动物。它转了个身，两条强壮而有力气的后腿使了全部力量，照准狼头飞快一蹬。我被这么一蹬，往后一个滚翻，躺在地上，满头是血，狼脸破了相，狼耳被撕开了个大豁口，头像炸雷一般，一时站不起来了。
可恶啊！我可从未受过这种侮辱。我重新站了起来，摇摇晃晃继续追。
老兔竟停下不跑了，准备再用那两条厉害的后腿再给我一顿致命的连环组合踢。我在那里等了一会儿，看准时机，用力一跃，老兔一蹬，没蹬到。我咬住它的耳朵，在草地上一滚，把兔子压住，给它的脖子咬上一口，直到它没了气息。然后，我好好地美餐了一顿。
我仰天长嗥了一声，继续捕食……
介绍狼的作文 (菁华5篇)扩展阅读
介绍狼的作文 (菁华5篇)（扩展1）
——写狼的作文 (菁华5篇)
对于狼，大多数的人都会认为，狼是可怕的，残忍的，不过，我认为狼是友善的，聪明的，我们大家应该保护他。
虽然大多数关于狼的成语，谚语，无论是*的，还是外国的，有很多很多，不胜枚举，都可以看出狼在人们心中的形象——狼残食弱小，甚至危害人的生命，为什么不杀。再说，人才是地球的主宰，我们无愧于高级动物的称号，怎么能让狼在我们头上作威作福呢？而且，人类在几千年以来，驯服了很多动物，就连狮子，老虎这些称之为“王”的野兽都被驯服了，为什么狼就没有呢？
对于以上观点，大多数人持赞成的态度，但我却有质疑。首先第一点，从字面上去理解，狼，是由“犬”和“良”组成，意思就是狼乃良犬也；第二点，从蒲松龄的《狼》中，我们不难发现，狼以自己的死，去换取孩子的生，你难道不为之所感动吗？当然，你会说保护自己的孩子是动物的本能，但请你不要忘记，狼在保护幼崽的时，所表现出来的智慧，连身经百战的老猎人都躲了过去呀！
我听过这样一则故事：在一个山区里，一对夫妇和两个孩子住在一个小木屋里，还收养了一只狼。有一天，这家的一个孩子打翻了家里的油灯，熊熊烈火吞噬了小木屋，狼在这千钧一发之际，奋不顾身的冲进小木屋，救出了孩子，自己却被大火烧伤了。这故事不足以表现出狼的善良与友善的精神啊！
我们现在还要猎狼，难道你们忘记了凯巴伯森林的悲剧吗？总而言之，我们要从狼的身上学到忠城，智慧，团结，还有，像观察狼一样，任何事物都具有两面性，关键是要从中学到好的一面，还要去发挥自己的主观能力，积极的去探究，去思考，去发现，去收获！
提起狼，大家可能都是敬而远之，心里除了害怕就是厌恶，儿时不少听一些关于狼的反面教材，渐渐的便对狼这种生物产生极大的抵制。
但是和狮子豹子比起来，狼的粉丝少之又少，为什么，因为狼的战斗里没有狮子凶狠?还是因为狼的.速度不如豹子敏捷?理由是肯定多的，但是我说，我喜欢狼，它有它的骄傲，它活出了自己的尊严!
狮子的骄傲是什么?它的残忍?它的体型大?那我们来说豹子，它的骄傲是什么?是敏捷的战斗力?凶狠的*性?我不管怎样说外表和内在，狼是有某些比不上它们，但是至少
我从没在马戏团看见过它的身影。
你们是否沉默了?
狼最引以为傲的骄傲，到死都不屈服!狮子和豹子它们有吗?宁愿残疾也不愿意苟且偷生，不愿意生活在他人的掌控之下，这种就是我们所没有的——傲骨!
这就是狼的骄傲，永不屈服的天之骄子!
在遥远的星空，永远悬挂着一颗并不明亮的星星——天狼星，它是我的最爱，当然，这缘于它的主人——狼。
狼，凶残的字眼吗？狼心狗肺？狼狈为奸？人类真是大错特错。
狼，原与狗是一家，但它可比狗少了奴性，多了野性。那绿莹莹的闪着狡黠目光的'眼；那四根最刺心刺胆的狼牙；黑的灰的或白的并不好看的毛色；那强而有力的尾巴，构成了狼。
狼，金毛灿灿，杀气腾腾的蒙古狼，锥子般的目光嗖嗖飞来，蹲坐在雪地上的大狼呼的一下全部站起来，长尾统统*翘，像一把把即将出鞘的军刀，一副弓在弦上，居高临下，准备扑杀的架势。狼，寒气，杀气，直摄人心。
狼，最凶猛的武器就是它的上下四根狼牙，如果没有狼牙，狼所有的勇敢、强悍、智慧、狡猾、凶残、贪婪、狂妄、雄心、耐心、机敏、警觉、体力、耐力等等一切的品性、个性和悟性，统统等于零。狼牙，是狼的一切，是狼的命。
狼，月下长啸，无比凄凉，令人心寒。它是会团结的，更是孤独的。再有，就算一个人把它从小养大，就算给了它再多的付出、关爱，它最后还是会毫不留情地离你而去，毕竟，自由才是狼的最高宗旨。
狼，是仅次于人聪明的动物。三十六计，计计使得比人棒。当然，除了美人计。狼是最有智慧的，它们懂气象，懂地形，懂选择时机，懂知己知彼，懂战略战术，懂*战、夜战、游击战、运动战、奔袭战、偷袭战、闪袭战，懂集中优势兵力打歼灭战，还能有计划、有目的、有步骤地实现全歼敌群的战略意图。
狼，望月长啸，载着最锋利、最刺心刺胆的狼牙和目光出击，携手便无往不利，不达目的绝不罢休的狼。
今天，爸爸带我们全家到南通狼山风景区去玩。
晴朗的天气，万里无云，温暖的阳光照得人心情格外舒畅。来到售票处，人们早已排成了一条条长龙，我们等爸爸买好票后，就迫不及待地往入山之门走去，爸爸看着蜿蜒曲折的山道，转过头对我说道：“怎么样？儿子，有信心爬到山顶吗？”我抿着嘴巴，点了点头。妈妈在旁边鼓励道：“对，只有自己登上山顶，才能体会到登山的乐趣。”
一眼望去，山被枝繁叶茂的树木所覆盖。我刚开始还是精力充沛地往上爬，把爸爸、妈妈远远地甩在身后，我得意地回头看着落在后面的他们，心里美滋滋的。可我一连爬了两个长台阶后，已经有点力不从心了，我张大嘴巴呼哧呼哧地喘着粗气，感觉嗓子眼里冒出一阵阵干烟，难受极了！我一屁股坐在扶手上，大口大口地喝着水，开始叫苦不迭：“太累了，早知道我们就坐缆车了！”爸爸扭着看了我一眼，丢下一句话，就一个人跑远了：“到了山顶就能看到长江了。”
看着爸爸愈来愈远的身影，我咬咬牙，赶紧追了上去。一路上我走走停停，停停走走，终于登上了山顶。果然像爸爸说的那样，放眼望去，真的看到了波澜壮阔的长江！长江像一条绸带，远远地伸向远方。而江里的船则成了火柴盒大小，在长江上随波逐浪，格外引人注目，许多游人都拿出了相机拍下了这美丽的景色。再看看山的另一边，行人、汽车、房子蚂蚁般大小，看着真有意思！一道道靓丽的风景进入我的视野，我不禁陶醉了！真是“会当凌绝顶，一览众山小”呀！
下山时，我们买了索道票，有点恐高的我，刚开始有点紧张，爸爸用他的大手紧紧地拉着我，我感到十分安全。在爸爸的鼓励下，我尝试着睁开了眼睛，这才发觉没什么可怕的，随着缆车慢慢地往下滑，看到的景色也有所不同，很神奇。而可笑的是妈妈，她一直低着头，看着自己的脚，我和爸爸嘲笑她是胆小鬼……
这趟狼山之旅就这样结束了。我心满意足地拿着我的“战利品”满载而归了。
动画片《喜羊羊与灰太狼》中有一个蕉太狼，我家也有一个“蕉太狼”，不过，它不是狼（废话，我敢养狼吗？），而是狗，那为什么管它叫“蕉太狼”呢？因为它与“真的”蕉太狼有几点相似之处：
相似之处一：爱吃香蕉
《喜羊羊与灰太狼》中的蕉太狼爱吃香蕉，这是大家都知道的，我家的蕉太狼也是。有一次，妈妈买了一把香蕉，我剥了一根，正要吃，那根香蕉却断了，断了的一半掉在了地上，这是守在一旁的蕉太狼见了，马上就把香蕉叼了出去，过了一会儿，它又进来守在我旁边。我看了看外面，那版截香蕉已经“无影无踪”了，它进来，肯定是想和我要另一半香蕉。“哼，就是不给你！”
相似之处二：敌友不分
《喜羊羊与灰太狼》中的蕉太狼和狼的敌人——小羊是好朋友，而我家的蕉太狼也和狗的敌人——猫咪是好朋友。我家还养了一只猫，叫**，但是它每天都在外面玩，差不多到吃饭的时候才在墙头上“现身”，这时，蕉太狼就会站在墙头下面，高兴得跺脚（自己的朋友回来了，能不高兴吗？），然后，**就会“喵喵”叫两声，然后从墙头上下来，蕉太狼马上迎上去，一边跺脚（可能狗就是用脚来表达自己的高兴之情的！），一边用自己的脖子蹭**的脖子，而我家以前养过的狗一见**理都不理，还会凶凶地叫两声，而蕉太狼呢……
相似之处三：胖
《喜羊羊与灰太狼》中的蕉太狼长的很胖，我家的蕉太狼也胖。不过，这个特点要跟另一只狗对比才明显。几个月前，蕉太狼跟另一只狗一起来到我家，那时，它们一样大，几个月后，那只狗一点儿没变，蕉太狼却比它胖了好多，因为蕉太狼经常去跟它抢吃的，所以越长越胖，越胖抢吃的越厉害，抢吃的越厉害越胖……就这样恶性循环下去，蕉太狼不胖才怪哩！
这就是我家狗叫蕉太狼的原因，你家的狗叫灰太狼还是喜洋洋呢？
介绍狼的作文 (菁华5篇)（扩展2）
——介绍狼的作文合集10篇
有一天，一只快乐的小松鼠在枝头蹦来蹦去，一不小心跳到了一只睡觉的狼的身上。狼被小松鼠惊醒了，猛地跳了起来，它要吃了小松鼠。小松鼠恳求说：“放了我吧”，狼说“放了你，行，但是有一个条件，就是你们松鼠为什么每天都这么快乐，每天在树枝上窜来窜去，而我却每天闷闷不乐，连一个朋友也没有?”
小松鼠说：“你先放了我，我在树上慢慢告诉你，要不然我就会很怕你，就会就不出话来”。
狼说：“好，我放了你，但你不能耍什么小花招。”
狼把小松鼠放了，小松鼠嗖地一声，蹿到了树上，它在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，心肠太残忍，没有人敢和你交朋友，我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”
狼说：“我从今以后，改正这残忍的行为，做一个助人为乐，帮助别人的好狼，谢谢你，小松鼠是你的话感动了我，让我改正邪恶!”
小松鼠说：“不用谢，只要你能改正，大家就都会和你交朋友，和你玩，你就再也不会闷闷不乐了。”
从今以后，这只狼真的变好了，它不再吃森林里的动物了，动物们也不再害怕它了，也喜欢跟它玩了。
做一只狼真的很不幸，不仅要背负杀生的罪名，还要躲过狮虎猛兽的追捕。我生下来就与其它狼不同，其它小狼仔一生下来时眼睛是望着天空的，母亲说，我眼中的善良让她恐惧。
我认为天底下最美好的事莫过于看星星了，我觉得星星真好，既闪亮又纯洁。我的母亲是狼王后，我的父亲是狼王，他们是狼族中最神圣最凶狠的`狼。不知为什么，我很善良，并且我从小对杀生有着恐惧和厌恶。我受到同伴的嘲笑，仅仅因为我的温柔。我开始尝试吃草，虽然因为吃草每天都饿得眼冒金星，但至少，现在的森林里的任何小动物都不怕我了。他们十分亲热地叫我：善良的狼。
我很喜欢这个称呼，但是当母亲杀死了我的兔子朋友后，我开始恨自己为什么是一条狼。我想出去，离开这个家，离开这个森林，到大世界去闯荡。我的消失会给整个狼族乃至整个世界带来安宁，这一点我很明白。
于是，我走了。连个招呼都不打，这样走了。我的本性是善良的，但即使我多么不想当一匹狼，我终究是一匹狼。
我来到了牛群，牛儿们正嬉戏着，由于我的到来，他们惊慌失措。我很无助地站在那儿，其实我根本不想打扰他们，我过去只不过是去向他们打个招呼而已。
狼非常懒惰，他住的棚子又脏又破又烂，风一吹就会塌，但是懒惰的它就是不愿意去修理一下自己的“家”。
有一天，一只大象甩着它那扇子般的耳朵经过狼的棚子。大象经过那儿，耳朵轻轻一甩就把狼的棚子掀翻了，稻草、柱子七零八落地躺在地上。
狼见了，生气地说：“可恶，你快把我的棚子修好!”大象二话不说就拿起锤子、钉子在叮叮咚咚地修了起来，不一会儿就把棚子修好了。大象对狼说：“这下总行了吧。”狼眼珠一转，心想：这大象肯定怕我，我让它修棚子，它马上就把棚子修好了，还修得这么快这么好。我一定要趁此机会，让它给我盖一座新房子。”于是，狼又说：“嗯，我刚才话还没说完，我是要先让你把我的旧棚子修好，再给我造一座新房子!”大象听了，一声不吭地用它那长长的鼻子把狼卷了起来，一下子就扔进臭水沟里，并大声说：“去住吧，这就是你的新房子!”狼在水里挣扎着：“不应该是这样的!不应该是这样的!”小鸟看见了这一幕，说：“哈哈，活该!”
这真是一只贪心的狼啊!
别跑，站住!”一头狼正在追一只小鹿。那狼，便是我。
在人类的眼里，我永远是无恶不作、狡诈无比的化身，比如中国“大灰狼”的故事和外国的“小红帽”，都把我形容的无可救药，其坏无比，可我觉得我好冤哪，今天，我就要帮我们狼伸冤!!!!你别看我是肉食动物，整天追着小鹿和小兔他们不放，吃饭时很血腥，可这是我的*性，同时，也是在帮地球维护生态*衡，不信?那你就想想看:如果世界上没有我、虎大哥和狮子叔叔等肉食动物，那地球上早就没有森林了——都得被食草动物给吃光!继而没有人类，没有水，整个地球就都是荒漠了!你看，我这么帮助人类，他们还是说我坏，除了坏就没有其他的了!!比如，人类小孩哪个不听话，大人就说:“你再调皮，就把你扔进深山老林里，把你喂给狼吃!”小孩一听，立马乖的不得了。
你看，我坏的种子早已在小孩的脑海里生根发芽了，我真是比窦娥还冤那!!每天叫天天不应，叫地地不灵，只能对着月亮吼，抒发着心里的怨气，你们居然又给我罪加一等——鬼哭狼嚎!!如果有的选择，我绝对不会选择当狼﹕在森林里，白天提心吊胆，害怕猎人一枪向我射来，那就真的是死得连渣都没有了;晚上也提心吊胆，害怕中了猎人的陷阱，那，我就只能和人间说拜拜了!!
其实，要说坏，那人类比我们有过之而无不及﹕是谁把地球，这个我们共同的家园搞得乌烟瘴气?又是谁，为了狼皮大衣、狼毫笔等，将我们统统都赶尽杀绝?我是狼，可我并不是像你们人类想象的那么坏。人类比我们，那是有过之而无不及啊!
狼长着和狼狗差不多的身材，区别大都在于狼的棒状尾巴和单一的毛色。有的人把丛林狼和狼混淆，其实它们俩完全不是一个特种，狼的毛色通常为黄和黑，丛林狼毛色通常只为黄色的，尾尖是黑色的。
狼的食谱很广，主要吃羊类、鹿类、兔类、鼠类等。狼是群居动物，一般种群狼的匹数量最多达十二只，最少八只;狼群的社会等级十分明显，地位较高的一般是健壮的年轻狼，反之，如果是老弱病残的地位就低些。等级在进食时很明显：等级高的.狼先吃最嫩最美味的肉，等级低的狼只落得啃骨头的份。狼性凶悍、残忍，在食物极度缺乏的情况下，他们有伤害同类的现象。
狼的幼崽生长速度很快，幼狼在一个月后断奶，以后吃母亲吐出的半消化的肉。3至5个月后就可以和自己的群体一起旅行了。
嗥是狼类独有的本领。狼嗥声能传到十千米以外，狼用嗥叫声来发泄情绪、确定领地、宣战、联络等。
狼有很强的领地观念，它们绝不会让外族狼进入领地。狼之所以比狗聪明，比丛林里其他许多动物都聪明，就是因为它们时时刻刻都要为生存而拼搏。狼所具有的生命力和适应性的最好的表现是：在各种恶劣环境和条件下，总能捕捉到事物。
狼是一种极善于团队合作，极善于协同作战的动物，是所有群居动物中最有秩序，最有纪律的种群，狼的集体意识与协作精神远远胜于人类。
人类对狼有很深的误解。狼在以前曾是数量最多、分布最广的哺乳动物，由于人们过分地夸大狼的凶猛特性，使狼受到过度的捕杀，现在在某些它们出没的区域都绝了迹。
狼是食物链中不可缺的重要一环，它有它存在的权利，请尊重它们，给它们一片生存的天空。
虽然大多数关于狼的成语，谚语，无论是中国的，还是外国的，有很多很多，，不胜枚举，都可以看出狼在人们心中的形象-----狼残食弱小，甚至危害人的生命，为什么不杀。再说，人才是地球的主宰，我们无愧于高级动物的称号，怎么能让狼在我们头上作威作福呢?而且，人类在几千年以来，驯服了很多动物，就连狮子，老虎这些称之为“王”的野兽都被驯服了，为什么狼就没有呢?
对于以上观点，大多数人持赞成的态度，但我却有质疑。首先第一点，从字面上去理解，狼，是由“犬”和“良”组成，意思就是狼乃良犬也;第二点，从蒲松龄的《狼》中，我们不难发现，狼以自己的死，去换取孩子的生，你难道不为之所感动吗?当然，你会说保护自己的孩子是动物的本能，但请你不要忘记，狼在保护幼崽的时，所表现出来的智慧，连身经百战的老猎人都躲了过去呀!
我听过这样一则故事：在一个山区里，一对夫妇和两个孩子住在一个小木屋里，还收养了一只狼。有一天，这家的一个孩子打翻了家里的油灯，熊熊烈火吞噬了小木屋，狼在这千钧一发之际，奋不顾身的冲进小木屋，救出了孩子，自己却被大火烧伤了。这故事不足以表现出狼的善良与友善的精神啊!
我们现在还要猎狼，难道你们忘记了凯巴伯森林的悲剧吗?总而言之，我们要从狼的身上学到忠城，智慧，团结，还有，像观察狼一样，任何事物都具有两面性，关键是要从中学到好的一面，还要去发挥自己的'主观能力，积极的去探究，去思考，去发现，去收获!
从前，有一只阴险又狡猾的狼，专门骗小动物上当，然后把小动物吃掉。小动物们都很怨恨、害怕这头狼。
一天，狼听说兔子妈妈要带着六只小兔子到山上去吃青草，它就埋伏在阴暗的草丛中，兴奋地想：“马上就能吃到一顿鲜美的晚餐了！”它觉得自己的头脑非常聪明，不由得沾沾自喜。
不一会儿，狼看到兔子妈妈带着小兔子们来了。小兔子们唱着欢快的歌，兴高采烈地跑进碧绿的草地，迫不及待地吃着嫩绿的青草。凶恶的狼向兔子妈妈腾空猛扑。兔子妈妈毫无防备，被狼扑倒了。正当狼要吃兔子妈妈的时候，兔子老大和老二救母心切，飞快地跑过去，用荆棘条套住了狼的脖子，用尽全身的力气拉。狼呼吸很困难，在地上滚来滚去，疼得“哎哟、哎哟”直叫。这时候，老三和老四用荆棘绑住了狼的手脚。老狼像个大皮球，眼睛里没有了一丝凶光，原来的霸气烟消云散，无助的眼神中露出了它的绝望。老五和老六扶起了还没回过神的妈妈，安慰妈妈我们已经安全了。兔子妈妈很激动，觉得自己的孩子很能干，很团结，脸蛋上露出了亲切的、温暖的微笑。
太阳落山了，这一家人搀扶着回家了。
一本书讲了一个让我记忆犹新道理：森林里有一只狼在追一只兔子，你知道最后会追到了吗？因为这个狼只是为了一餐饭而已，然而对于兔子来说就是一生的了。你们会想，照我这样说狼岂不是都会追不到食物？当然，狼是群居的动物，所以它们在捕猎的时候都是非常配合的，包括逮到食物后都有明确的分餐，首领说你吃这里，你就不能吃别的地方，既然狼是群聚的动物，为什么还会有一只狼出现在森林里呢？呵呵，就是被淘汰出来的，狼群里也是有竞争的。
通过争夺领域，挑战换上了新的首领，旧的首领就要被淘汰，导致孤身寡狼。最终导致死亡，不只是饿死，还可能是被成为猎物，被杀死。其实这也是很现实的，当你在集体的权威最大，其实压力是最大的，不管集体的大还是小，大到一个国家，小到一个班级~老师的“鸭梨”是很大的，因为老师的权威在一个班里是最大的；家也是一个集体，父亲母亲，“鸭梨”也很大，家不是说就不需要团结了~当遇到困难的时候家里都是你最好的避风港；团结很重要，一个集体一旦少了一个人，也许就不那么有生气了，不要忽视集体里的每一个人，人都希望得到他人的重视，也希望能一起生活，不是被忽视的那种，不是被使唤的那种，尽管不介意，但是，己所不欲勿施于人，不是么？
处理好集体间的关系也是便于合作的关键。不要以为是竞争对手就将人置于死地，当你失去了一位竞争对手，还有更多的对手，他们也可能将是追不到兔子的狼，你也可能是，因为一山还有一山高，螳螂捕蝉，黄雀在后。将对手对你的“鸭梨”放进冰箱里，将会成为“冻梨”，这样不是很好嘛？与每个人好好处理关系，将来别人可能帮的到你，不要小看每一个人，因为未来不是现在可以决定的，好好合作，不要介意有对手，不要介意自己吃亏了，因为总会还的，不要做追不到兔子的狼，要做就做集体里不可缺少的一分子。
说起喜欢的动物，有人会喜欢憨厚的熊猫，也有人偏爱机灵的猴子，而我最喜欢的是为生存不惜一切代价，时刻准备得到自由的狼。
狼的身体大约有两米长，毛色半灰半黄，头上的毛微铁青色，像一个面具罩在头上。四爪内侧有白毛;虽然瘦但充满爆发力，尾尖上有一点黑毛，不像狗的尾巴可以立起来，左右摇摆讨好人。似乎狼天生就是自由而孤傲的斗士，在它的`行动里绝无讨好和谄媚的意思，只有一个核心理念：战斗!
而狼的一双眼睛，是体现这个理念的最大证据。
狼的眼睛，不像狗那样呆呆的，除了憨没有别的，他的眼睛里充斥着肃杀之气，诗人望而生畏。
狼的吃相，是体现为生存不惜一切代价的性格的有力证据。
由于被圈养在动物园里，狼的伙食自然有保障，可他的吃相仍十分凶狠可怕：一个游人往笼子里扔了一段火腿肠，只见狼后腿一蹬，身子腾空而起，一口吞下空中的火腿肠，优美地落地。我在笼外看呆了，真是“狼以食为天”呀!
狼的“时刻准备得到自由”的理念更体现在狼在笼子里跑步的时候。
狼跑步时，跑一会儿就会来一个扑咬，露出锋利的大牙，似乎正为了以后获得自由而训练呢!
狼真是可敬可畏的动物呀!
一天，我和家人一起去动物园玩。路上，我的姐姐给我讲了一个狼和羊的故事，可有意思了。
故事讲的是，很久以前，有一只很好玩的狼。怎么好玩呢？有一天，它看到不远的小山上有一只胖嘟嘟的羊，就馋得流口水，很想吃了那只羊。它开始想办法。
突然，它看到山下有棵大柳树，就想出了一个办法！它把许多柳枝和自己绑在一起，然而往后退了几步，又使劲往前冲，就从山下一下子冲到了山上。
小羊被吓了一跳，它很可怕，都发抖起来。可是狼并没有吃羊，还和它聊起天来。小羊觉得它很好玩。于是它俩继续聊天。
狼说：“我问你一个问题,你答对我的问题，我就不吃你，如果你答错了，我就吃了你！”
小羊很奇怪，说，那你就问吧！
狼就说：“有一个人，自己的手指头被割破了，为什么没有流血呢？”还没等小羊想出答案来，狼自己就说了答案。它说在手指的前面加了逗号就可以了啊！小羊没有听懂，只是觉得狼一点都不可怕，它们就小羊和狼变成了朋友。
听完大姐姐讲的故事后，我也觉得狼很好玩，就迫不及待地要去动物园看看真狼，我很想知道狼是否真的有故事里那么好玩么。
介绍狼的作文 (菁华5篇)（扩展3）
——聪明的狼作文 (菁华6篇)
森林里有一棵大树，大树下有一个很大的树洞，树洞里住着一只狼，这只狼很聪明，对人很有礼貌，森林里的动物都很喜欢它。
一天清晨，狼从他的树洞里钻了出来。咕噜噜，狼的肚子饿得直叫，哎呀！好饿呀，咦？前面是什么？狼一下子扑过去，哈哈，抓到一只小兔。小兔一看，揉着哭红的眼睛对狼说：我就要被你吃了，临死前你能满足我一个愿望吗？狼愣了愣，很绅士的说：当然可以呀！我想听你弹一首曲子。狼笑眯眯地说：好，我去取吉他，你在这里千万别跑哦！于是，狼快速往家跑，等拿着吉他回到原地时，小兔早已无影无踪了。
狼只好继续向前走，突然，一阵咕咕声传来，只见一只野鸡正在草地上捉小虫。狼放轻脚步，猛地一扑，哈！野鸡野鸡你马上就要被我吃掉啦，我可以满足你的一个愿望。野鸡耷拉着五彩的尾巴，对狼说：你能给我读一个故事吗？好啊，我去拿故事书，你千万别跑呀！说完狼向家奔去。结果回来时，野鸡已经逃得没影儿了。
狼只好叹口气，继续往前走，这一次，它抓住了一个胖嘟嘟的'小男孩。狼故意龇起尖牙，张开利爪朝小男孩逼*。小男孩吓得双腿哆嗦，结结巴巴地说：这儿的景色这么美，临死前，你能给我画幅画吗？狼点点头，立即跑回家，拿来了绘画工具。这一次小男孩儿果真没有跑。于是，狼架着画板，为他画了一幅漂亮的画：五彩斑斓的花丛中，蝴蝶和蜜蜂在快乐地飞舞，有一个可爱的小男孩儿正笑眯眯地和一只可爱的狼做游戏呢！
小男孩真喜欢这幅画，他把这幅画高高举起，给他的小伙伴们欣赏。当小男孩儿转过身，却发现狼不知什么时候离开了。他不吃我了吗？小男孩自言自语道：原来我遇到了一只好狼！
在茂密的森林里，生活着一只心狠手辣的狼和聪明的狐狸。
有一天，晴空万里，狼对狐狸说:“我饿了，你赶紧去给我找食物，要不然，我就吃掉你。”狐狸没办法，只好去给它找。狐狸溜了一圈，回来对狼说：“前面有一个羊圈，里面有几只羊，咱们一起走吧!”狼听了点点头。它们很快的去了那里。
狐狸用那敏捷的身子偷出了一只羊，它不敢吃。便把这羊给了狼，狼觉的不过瘾。它看见狐狸跑了，只能自己去偷，它笨手笨脚的一进去就被母羊发现了，母羊立刻呼唤了主人，主人听到了拿上木棍急忙跑了出来。把狼吓跑了。回去它和狐狸说：“你可把我整坏了，差点我这条小命就没了。”狐狸高兴地说：“这就是你贪婪的结果。”过了一会儿狼又饿了，它对狐狸说：“咱们一起再找一点食物。”狐狸说：“好吧！”它们四处张望了一下，看见不远处有一家粮仓，它们急急忙忙的跑进去，看见里边有许许多多的好吃的，狼冲上去就吃，狐狸也来跟着吃，狐狸边吃边看窗户外有没有人，狐狸对狼说：“你吃慢点，吃的时候注意点外面，别让主人发现。”狼边吃边说：“没事，我还没吃过瘾呢，发现不了！”这家主人听到了它们俩的交谈，拿上木棍向粮仓轻轻地走来，狐狸听到了脚步声，做好了逃跑的.准备，当主人过来的时候狐狸已经逃跑了。狼也做好了逃跑的准备，但是，它那鼓鼓的肚子被门卡住了，这一次，它怎么逃也逃不掉了，就这样一只贪婪的狼被打死了。
自从狼和狈偷走一只羊后，其他羊就担惊受怕，害怕自己也会遭遇同样的结果，可有一只小山羊天不怕地不怕，决定要想办法对付这两个狼狈为奸的家伙。
一天晚上狼和狈又来了，小羊们害怕的.聚在了一起，小山羊也早已想好了办法，，让它看起来像一只活生生的小肥羊，然这个办法就是从每个羊身上扯一点毛堆积并织起来后，等狼和狈上当后，再神不知鬼不觉的把狼和狈抓起来。后来狼和狈都像小山羊预料的一样，都进大袋子里。
第二天一早，农场主来了，他看见羊圈里有一个大大的袋子，农场主打开袋子一看，里面是闷死的狼和狈，农场主不知道这是怎么一回事。
第二天晚上，小羊们正在睡觉。突然，天空中出现了一道白光，最后越来越靠*，小羊们被惊醒了，只见白光中出现了一个人，其实也不算人，是个半人半羊的家伙，很健壮。
那个人说：“你们好，我的后代，我是羊族的大英雄：羊战士。”
“你好，羊战士，我的爷爷提起过你，说你到了天堂辅佐上帝，可是你来干什么”。羊族的代表说。
羊战士说：“我在天上看见了你们大战狼狈的时候，那么勇敢，那么机智，尤其是那只小山羊，所以，你们以后要团结友爱，明白了吗？”
“明白了”小羊们齐刷刷的回答。
说完，羊战士就不在了。从此，小羊们就变的更团结友爱了。
森林里有一棵大树，大树下有一个很大的树洞，树洞里住着一只狼，这只狼很聪明，对人很有礼貌，森林里的动物都很喜欢它。
一天清晨，狼从他的`树洞里钻了出来。咕噜噜，狼的肚子饿得直叫，哎呀！好饿呀，咦？前面是什么？狼一下子扑过去，哈哈，抓到一只小兔。小兔一看，揉着哭红的眼睛对狼说：我就要被你吃了，临死前你能满足我一个愿望吗？狼愣了愣，很绅士的说：当然可以呀！我想听你弹一首曲子。狼笑眯眯地说：好，我去取吉他，你在这里千万别跑哦！于是，狼快速往家跑，等拿着吉他回到原地时，小兔早已无影无踪了。
狼只好继续向前走，突然，一阵咕咕声传来，只见一只野鸡正在草地上捉小虫。狼放轻脚步，猛地一扑，哈！野鸡野鸡你马上就要被我吃掉啦，我可以满足你的一个愿望。野鸡耷拉着五彩的尾巴，对狼说：你能给我读一个故事吗？好啊，我去拿故事书，你千万别跑呀！说完狼向家奔去。结果回来时，野鸡已经逃得没影儿了。
狼只好叹口气，继续往前走，这一次，它抓住了一个胖嘟嘟的小男孩。狼故意龇起尖牙，张开利爪朝小男孩逼*。小男孩吓得双腿哆嗦，结结巴巴地说：这儿的景色这么美，临死前，你能给我画幅画吗？狼点点头，立即跑回家，拿来了绘画工具。这一次小男孩儿果真没有跑。于是，狼架着画板，为他画了一幅漂亮的画：五彩斑斓的花丛中，蝴蝶和蜜蜂在快乐地飞舞，有一个可爱的小男孩儿正笑眯眯地和一只可爱的狼做游戏呢！
小男孩真喜欢这幅画，他把这幅画高高举起，给他的小伙伴们欣赏。当小男孩儿转过身，却发现狼不知什么时候离开了。他不吃我了吗？小男孩自言自语道：原来我遇到了一只好狼！
狼爸爸要出远门，走的'时候交代好说：“我出门你和小狼在家要小心，千万不要随便开门。”
交代完后的狼爸爸就出门了，果不其然，狡猾的狐狸一家打起了狼妈妈和小狼的主意，夜晚，趁狼爸爸不在，来到门口，敲门说：“狼太太，开门啊，我是狐狸妹子。”
狼宝宝顺着窗户向外面看去，看到狐狸一家拿着武器在外面，狼宝宝害怕的钻进妈妈的怀里，不敢出声，狼妈妈回应道说：“这么晚了有什么事么?”
狐狸虚伪的说：“今天是我的生日，狼大哥不在家，我来邀请你去我家参加聚会。”
狼妈妈看出狐狸的不安好心，“可是一个人带这狼宝宝抵不过狐狸一家啊!这可怎么办?”
狼妈妈急中生智，想出了一个办法，它对狐狸说：“不了，今天是老虎妹妹的生日，我正在给它庆祝生日呢!”
说完，狼妈妈便把上次狼宝宝过生日，老虎妹妹来参加生日聚会时，给狼宝宝唱的生日快乐歌用摄像机给放了出来，门外的狐狸听到老虎的声音吓的直哆嗦，商量着说：“老虎太强壮了，我们这么进去一定会被吃掉。”
此时狼妈妈又在屋里喊说：“老虎妹妹邀请你们进来一起过生日呢!还说菜太素了，想吃肉，你们带什么礼物了没有啊!要是没带老虎妹妹可是会生气的。”
狐狸们听到狼妈妈说的话，一个个吓的赶紧逃走了，见狐狸总算被吓跑了，狼妈妈和狼宝宝这才安心。狼妈妈对怀里的狼宝宝说：“遇到危险不要胆怯，要冷静，勇敢的想出应对的办法!”
狼爸爸要出远门，走的时候交代好说：“我出门你和小狼在家要小心，千万不要随便开门。”
交代完后的狼爸爸就出门了，果不其然，狡猾的狐狸一家打起了狼妈妈和小狼的主意，夜晚，趁狼爸爸不在，来到门口，敲门说：“狼太太，开门啊，我是狐狸妹子。”
狼宝宝顺着窗户向外面看去，看到狐狸一家拿着武器在外面，狼宝宝害怕的钻进妈妈的怀里，不敢出声，狼妈妈回应道说：“这么晚了有什么事么?”
狐狸虚伪的说：“今天是我的生日，狼大哥不在家，我来邀请你去我家参加聚会。”
狼妈妈看出狐狸的不安好心，“可是一个人带这狼宝宝抵不过狐狸一家啊!这可怎么办?”
狼妈妈急中生智，想出了一个办法，它对狐狸说：“不了，今天是老虎妹妹的生日，我正在给它庆祝生日呢!”
说完，狼妈妈便把上次狼宝宝过生日，老虎妹妹来参加生日聚会时，给狼宝宝唱的生日快乐歌用摄像机给放了出来，门外的狐狸听到老虎的声音吓的直哆嗦，商量着说：“老虎太强壮了，我们这么进去一定会被吃掉。”
此时狼妈妈又在屋里喊说：“老虎妹妹邀请你们进来一起过生日呢!还说菜太素了，想吃肉，你们带什么礼物了没有啊!要是没带老虎妹妹可是会生气的。”
狐狸们听到狼妈妈说的话，一个个吓的赶紧逃走了，见狐狸总算被吓跑了，狼妈妈和狼宝宝这才安心。狼妈妈对怀里的狼宝宝说：“遇到危险不要胆怯，要冷静，勇敢的想出应对的办法!”
介绍狼的作文 (菁华5篇)（扩展4）
——兔子和狼作文 (菁华5篇)
三只小兔饭后和兔妈妈去散步，其中一只兔子叫皮皮，它呀，兔如其名，特别的调皮。
走着走着，它发现不远处有一小块萝卜地，就趁妈妈和小姐姐在抓蝴蝶的时候偷偷的溜到那块地里，正好一只狼从那里路过，这只狼已经好几天没吃东西了，肚子正饿得咕咕直叫。狼发现了皮皮，顿时喜出望外，心想：这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”哈哈，兔子肉又嫩又鲜美，今天运气真好，终于可以饱餐一顿了。皮皮正在啃萝卜，不经意间抬眼一看，这不看不知道，一看吓一跳：一只恶狼正瞪圆了绿莹莹的眼睛恶狠狠地向自己猛扑过来。只见恶狼嘴巴张得大大的，露出了锋利的牙齿，口水正顺着嘴角向下流淌。皮皮倒吸一口凉气，吓得拔腿就逃。狼在后面猛追，一直追到一个山洞前，皮皮一看山洞黑咕隆咚的也没敢进去，就躲到山洞后面了。狼以为兔子躲进了洞里，就一头冲了进去，哪知吵醒了正睡美觉的棕熊，棕熊生气极了，不管三七二十一把狼痛打一顿，狼一瘸一拐的回家去了，皮皮躲在山洞后偷着乐呢！
在遥远的森林东边住看一只凶残的狼，他十分喜欢欺负小动物。而与他相对的西边住着一只小羊。狼一只想欺负这只小羊，因为小羊离他住的地方很远，所以没有机会。
有次，小羊在集市买东西。正巧了，狼这时刚好也来了。狼看见了小羊，便跑了过去。小羊当然听过狼在动物中的恶名，现在看见狼过来了，心里有一些害怕。狼当然看见小羊害怕的举动，心里得意极了:哈哈！你还是怕我的。大声喊:“小羊，不许走，今天你要让我开心才可以走”小羊听了狼无理的话，心里的火苗一下子蹿了三丈高:我是羊，但也不是软弱可欺的！可是，有什么办法呢？小羊思索着，忽然灵光乍现，有了，就这样办。小羊想到办法，开口了:“狼，你说我们两个比赛跑步好吗？”狼想到:羊肯定跑不过我！他说:“好。”
小羊将赛场选在了动物警察局旁边的'小道。比赛开始了，狼奋力跑着，像箭一样飞出，而小羊却慢跑着。最后，狼跑到终点，发现了大象警察，他就被抓走了。原来小羊故意选择这里，去报了案。
小羊抓住了狼，得到了森林一好公民，大家们，因为狼被抓走，又愉快玩耍起来。
一天晚上，小兔子从朋友家回来，因为天很黑，它就向朋友借了一把手电简。
小兔子走着，走着，突然，草丛里窜出一只大灰狼，小白兔顿时吓得魂飞魄散，结结巴巴地说：“你……你要……要干什……什么?”大灰狼哈哈大笑，恶狠狠地说：“我要吃了你!”小白兔一听“哇”地一声哭了起来“呜……呜……”，可又转念一想：不行，对狼这种残暴的动物哭是没有用的，只能用计谋来骗它。小白兔一本正经地对狼说：“我太小，还不够你塞牙缝呢!我带你到兔子窝里吃，怎么样?”狼一听，馋得都快要垂涎三尺了，急忙说：“好，好，你快给老爷带路。”大灰狼想：反正你逃不出我的手掌心，到了兔子窝，我连你一块儿吃了。大灰狼对自己的计谋暗暗得意。于是，小白兔在前面走，大灰狼在后面跟。不一会儿，来到了一座山顶上，大灰狼东瞧瞧，西看看，哪有什么兔子窝，它暴跳如雷地对小白兔说：“小东西，你竟敢骗我，兔子窝在哪里?”小白兔不慌不忙地说：“兔子窝在对面的山上呢。”大灰狼大声嚷道：“这么宽的山沟，我怎么过得去?”“别急，别急，我会搭桥”。小白兔说着，就把手中的手电简一开，马上射出一道白光，把这座山和那座山连了起来，真像一座桥。狼看了很高兴，就迫不及待地走了上去，“扑嗵”一声，狼掉进山沟里摔死了。
小白兔高高兴兴地唱着歌儿回家了。
在一个村庄里，一个人养了三只小兔子。
有一天，主人因为有事出去了，小兔子们就待在家里，大脚狼知道后，来到了小兔子们那里，因为兔子在家里，狼就无法进去，狼就自言自语地说：唉，怎么进去呀！狼突然看见了一个洞，于是，大脚狼就从洞里进去，它来到了房子里兴高采烈地跳了起来，说：”小兔子们，今天本大王必吃你们不可。”说完就进去了。
小兔子们听见了狼的叫声，知道大脚狼来了，小兔子们突然想出了一个主意。首先，兔子们先把主人心爱的仙人掌放到门前，然后再拿着一桶油放在门后，一只小兔子拿着油，咚咚大脚狼来了，兔子们赶紧躲起来。
大脚狼一开门，就跳了一下，说：”哈哈，本大王就知道你们会这样，我才不会上当呢！”说着，便大步向前走，在门后机灵的小兔子把油一倒，狼就摔了个四脚朝天，然后小兔子们压上去把狼给弄死了，小兔子们兴高采烈地出去了。
从此之后，所有的狼再也不敢想吃兔肉了。
这天，三只小兔的妈妈要出门了，她叮嘱淘气兔说：“不许在家里淘气！”又叮嘱可爱兔：“不许用我的化妆品！”再叮嘱贪吃兔：“不许动家里的零食！”最后又叮嘱三只小兔子：“不许让大灰狼有机可乘！”三只小兔一一应承。
妈妈一走，淘气兔便打开电视看了起来；可爱兔则在梳妆镜前弄起了化妆品；而贪吃兔呢，本来很乖的，可见他们俩都调皮了，也从零食柜内抱出一大堆零食，和淘气兔一起吃了起来。过了一会儿，他们觉得没意思，便在那傻傻的坐着。
大灰狼从窗户外面见了，便敲敲三只小兔的门说：“三只小兔兔，优惠大放送！谁和我玩捉迷藏，谁就能得到一万草原币！”小兔子们正闲着无聊，便把妈妈的叮嘱抛到脑后，急忙打开门，来到大灰狼面前。大灰狼说道：“我与你们三个玩捉迷藏，我来捉，你们藏。你们只需要在一个时辰内不让我捉到，我就付你们每人一万草原币，怎么样？但如果被我捉到了……”大灰狼顿了顿，拍了拍圆滚滚的肚皮，又说：“可就要在我的肚子里安家了！”三只小兔虽然有点害怕，却因为年幼无知，不知肚里安家是什么感觉，又因大灰狼出得价格太诱人，便答应了下来。
游戏开始了，大灰狼背对着小羊们数着：“一、二、三……”却不住得回头看，只有可爱兔看在眼里，急在心里。它慌不择路，竟藏在了一片草丛中。
大灰狼只用20分钟的时间就将三只小兔子捉住了。可爱兔临死前问大灰狼：“你为什么要偷看？”大灰狼狞笑着说：“谁让你们要相信我？”可爱兔叹了一口气，说：“看来对坏人讲道理是不可能的。”可怜的三只小兔就这样被大灰狼吞进了肚子里。
介绍狼的作文 (菁华5篇)（扩展5）
——《狼》的教学设计 (菁华5篇)
第一课时
教学目标：
初读课文，认识生字新词，并联系上下文理解词语。
教学过程：
一、出示课题，提出质疑。
齐读课题，通过读课题你想知道什么?
(狼会摇尾巴吗?为什么要摇尾巴?狼在什么情况下摇尾巴?狼摇尾巴的目的是什么?)
二、教师范读课文。
三、学生按要求自学生字词。
1.引导学生按照读课文，画生字，查字典，选字义的步骤自学生字。借以培养学生的自学能力。按要求填写表格
2.指名按自然段读课文，并纠正读音。
“陷”：应读“xi4n”，不要读成“xu4n”
“模样”的“模”应读“m*”，不要读成“m$”。
“驯”：应读“x)n”，不要读成“x*n”。
“露出”的“露”应读“l)”，不要读成“l^u”。
“收拾”的“拾”在文中读“shi”。
3.识记字形。
“狡”：左右结构，右边的第四笔是“点”，不要写成“捺”。
“劲”：左右结构，左边第二笔是“点”，不要写成“捺”。第五笔是“提”，不要写成“横”。
“凶”：第二笔是“点”，不要写成“捺”。
“善”：上中下结构，上边是“羊”，中间是“”，下面是“口”。
“猾”：左右结构，左边是“犭”旁，右边是“骨”字，上半部第三笔是“横折”。
“狠”：最后一笔是“捺”不要写成“点”。
4.教学中可采取区别形*、同音字的方法巩固练*。
特()性()骗()
待()姓()偏()
狡()猾()狠()
郊()滑()很()
四、理解词语
1.查字或词典，结合课文内容理解词语。
狡猾：“狡”是狡猾，诡诈的意思。“狡猾”在课文中形容不老实，诡计多端、不可信任。
轻蔑：“蔑”在这里是小的意思，“轻蔑”在文中指老山羊识破了狼的诡计，轻视，瞧不起它。
的的确确：的确，完全确实的意思。在本课指狼着急了，赶忙说自己是真正的狗，没有一点假。
花言巧语：虚假、动听、用于骗人的话。
毫不犹豫：毫，一点儿。犹豫，拿不定主意。“毫不犹豫”是一点儿也不迟疑的意思。本文是指狼说自己在救小鸡时，丝毫没有迟缓，一下子就拿定了主意。
2.比较词义，理解词语。
“善良”与“驯良”都含有好、善良的意思。不同点：“善良”是形容心地好、纯洁正直的意思，“驯良”还带有非常听从主人使唤的意思。
3.注意多义词的用法。
“收拾”是多义词，常指整理、收藏的意思。在“猎人会来收拾你的。”一句中，“收拾”带有惩罚的意思，指猎人会来把狼杀掉。
五、初读课文，了解内容。
这是一则寓言故事，文中主要讲的是一只掉进陷阱里的狼，用欺骗和威胁的手段让老山羊救它。老山羊从它的花言巧语和硬尾巴上认出它是一只凶恶的狼，没有受它的骗。
六、作业
1.写生字新词
2.读三遍课文。
第二课时
教学目标：
联系上下文读懂句子，理解课文内容。
教学过程：
一、引生入境
(师手拿招生简章)走入教室，主动向同学们问好!
同学们好!(老师好!)
今天我是娃娃剧团的团长，我们剧团想排演童话剧《会摇尾巴的狼》，需要多名小演员，欢迎同学们报名。(教师边说边把“通知”贴上)。
二、粗读课文，了解内容。
师：同学们愿意当演员吗?
生：愿意。
师：好，让我们出声快速读一遍课文，看一看课文讲述了一个什么故事。
生：狼掉进陷阱里，爬不上来，想装成狗让老山羊救它，结果老山羊识破了它的阴谋，没有上它的当。
板书：狼羊
三、细读课文，领悟寓意。
师：刚才我们了解了剧情，下面让我们默读课文熟悉一下台词，想一想狼和老山羊见面后是怎么说的?老山羊又是怎么回答的?可以用一两个词在句子边上写一写。
1.学生边默读边划，边批注，老师巡视。
师：同学们已标画完了，那么能不能把你的体会读出来呢?
2.学生自己出声连续。
3.你们体会得真好，下面让我们俩人一组分角色排练一下(一个同学当狼，一个同学当羊)。
4.下面四个人一组(狼、羊、旁白、评委)，再练一遍。
师：你们排练得真认真，能把你们排练的结果汇报给大家吗?
5.汇报。
(1)下面我们先来表演狼第一次装狗的内容，请一组同学上来汇报，大家看一看他们把狼和羊的什么表演出来了，一会儿大家评。
生：我们“怎么爬也爬不上来。”听出狼想出了许多办法，结果还是无济于事，因此，它很[着急]。
师：XX同学评得好，特别是“无济于事”这个词用得恰当。
生：老师，我用一个词来给他补充，此时，狼是无可奈何。
师：嗯，“无可奈何”这个词也用得很好，道出了狼无计可施的现状。下面同学们就像这两个同学那样评。
生：我从“连忙”、“友情”这两个词中听出，狼听到一点动静，就连忙呼救，唯恐错过了救命稻草。它说“为了我们的友情”是在跟老山羊套*乎，想让老山羊救它上来，这也说明了它非常狡猾。
生：我从老山羊的话中“为什么”一词中体会出，老山羊心里有些[怀疑]。
师：刚才同学们从第一组同学的汇报表演中体会出那么多文中没有写出来的内容，而且在评的过程中，还注意运用*时积累的一些好词、好句。老师真为你们会学*而感到欣慰。
板书：着急怀疑
(2)下面我们看狼是怎样第二次装狗的呢?请一组同学分角色朗读汇报。一会儿大家评。
生：我从“装出”一词中体会到：狼见老山羊很厚道，听到招呼就停下来，于是，它想进一步伪装自己，[欺骗]老山羊。
生：我从“我，你不认识了吗?”体会出狼在跟老山羊拉*距离，拉*关系。然后从“毫不犹豫地跳了下来”说明了自己勇敢、善良，从而骗取老山羊对它的同情与信任。
生：我从“老山羊看了几眼”体会到老山羊很善于观察、思考，因此，它[识破]了狼的诡计。板：欺骗
识破
(3)好，同学们理解挺到位的。下面我们接着看狼第三次装狗，请一组同学分角色朗读。
生：我从“狼连忙闭着眼睛”看出它非常[狡猾]，它怕老山羊看出它眼露凶光，于是急忙掩饰自己，不仅如此，它还用花言巧语来迷惑老山羊，引诱老山羊上它的圈套——“伸下一条腿。”
生：我从老山羊的话中体会到，由于老山羊善于观察、思考，警惕性高，所以不上狼的当。
板书：狡猾不上当
(4)刚才同学们的表演汇报和大家的评议都很精彩，下面我们请两组同学把狼第四、五次装狗分别进行朗读汇报，然后我们把两次连着评下来。
生：我从狼说自己的的确确是狗以及它摇尾巴的动作看出：狼更加着急了，因为它的一招又一招的骗术，一次又一次地被老山羊识破、戳穿，于是，它看垂死挣扎不行，就狗急跳墙、凶相毕露。
生：我从这部分内容中体会到老山羊经验非常丰富。它看狼摆的那几下尾巴，心里就全明白了，因为它知道狗的尾巴是灵活而柔软的，摆动起来是轻松自如的，而狼的尾巴是硬而下垂的，因此，它是使劲摆动，结果还带起许多尘土。
师：那么，你们佩服老山羊吗?佩服它什么呢?
(佩服它善于观察，勤于动脑，经验丰富，警惕性高。)
师：好，你们刚才不仅表演得出色，评议的水*也非常高，那么，你们能不能把狼由狡猾到凶恶，羊由怀疑到不上当的变化读出来呢?
下面自己练一练。
四、创设情景，启发学生想象。
师：各位小演员，我们第一阶段排练结束了，现在进入第二阶段排练。假如现在你们都演羊，当你遇到这样的情景，你会想些什么呢?
(是小鸡还是小鸭，我去看看。这不是小鸭的声音，可能是一只野兽，过去看看到底是谁。……)
师：老山羊来到陷阱边。当你看到这样的情景，你又会想些什么呢?
(这肯定不是狗，像狼，因为它摇得那么费劲，那么慢，脸色也不对。)
(狼的尾巴是硬的，向下垂的，在底下摇，而狗的尾巴是卷起来的，摇起来是软的。)
(狗是跟着猎人的，狗掉下去，猎人肯定会知道。)
师：唉呀，大家的想象真不错，下面我们就进行最后一次排练，请你们加上想象呀、神态呀、动作呀……好，两人一组练一练。
五、汇报演出现在开始。
请二、三组分别上台表演。
六、总结、发奖。
你们表演得真好，娃娃剧团录取你们了，我代表娃娃剧团的全体成员向你们表示祝贺。
教学内容：
人教版小学语文第十一册第20课鹿和狼的故事
教学目标：
1、能正确，流利，有感情的朗读课文。
2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强保护生态环境的意识。
3、领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方式。
重点难点：
1、了解罗斯福为保护森林中的鹿采取的措施。
2、领悟作者借一个故事说明一个道理的表达方法。
课前准备：
多媒体课件
一、导入新课：听过有关狼的故事吗？你觉得狼是一种怎样的动物？
是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭，可今天我们要学*的鹿和狼的故事这篇课文，却要告诉我们另外一种看法。幻灯片出示课题及鹿和狼的图片。
二、检查预*：
1读准下列词语（幻灯片出示：难逃厄运、罪魁祸首、葱郁、苟延残喘、面目全非、狩猎、控制、宠儿、乃至）
2、请同学朗读课文。
三、新课：
1、自读课文1—6自然段，思考：罗斯福为了保护凯巴伯森林的鹿，采取了哪些措施？结果怎样？（幻灯片出示问题）
2、指名回答，师生讨论。
3、练*讲故事（幻灯片出示：合上课本，自己练*说一说或同桌间讲一讲鹿和狼的故事）
4、自读课文7—9自然段，思考：罗斯福错在哪里？为什么？作者借这个故事告诉我们一个什么道理？（幻灯片出示问题）
5、师生讨论（幻灯片出示鹿和狼以及森林之间的关系图，帮助学生理解）
6、分析本课写作思路及课文结构（幻灯片出示相关内容）
7、罗斯福总统知道自己错在哪里了吗？让我们写信告诉他吧。幻灯片出示：
请你根据课文内容填写下面"劝说罗斯福总统的一封信"：
罗斯福总统阁下：
狼吃掉一些鹿后，就会（），而没有了狼，就会（）；您制定的保护鹿群的政策，只是根据（），这是片面的，并不符合客观规律。
8、你还知道哪些自然界生物相互制约，相互联系的事例？
9、希望大家都行动起来，共同保护我们的生态环境。
第一课时
教学目标：
初读课文，认识生字新词，并联系上下文理解词语。
教学过程：
一、出示课题，提出质疑。
齐读课题，通过读课题你想知道什么?
(狼会摇尾巴吗?为什么要摇尾巴?狼在什么情况下摇尾巴?狼摇尾巴的目的是什么?)
二、教师范读课文。
三、学生按要求自学生字词。
1.引导学生按照读课文，画生字，查字典，选字义的步骤自学生字。借以培养学生的自学能力。按要求填写表格
2.指名按自然段读课文，并纠正读音。
“陷”：应读“xi4n”，不要读成“xu4n”
“模样”的“模”应读“m*”，不要读成“m$”。
“驯”：应读“x)n”，不要读成“x*n”。
“露出”的“露”应读“l)”，不要读成“l^u”。
“收拾”的“拾”在文中读“shi”。
3.识记字形。
“狡”：左右结构，右边的第四笔是“点”，不要写成“捺”。
“劲”：左右结构，左边第二笔是“点”，不要写成“捺”。第五笔是“提”，不要写成“横”。
“凶”：第二笔是“点”，不要写成“捺”。
“善”：上中下结构，上边是“羊”，中间是“”，下面是“口”。
“猾”：左右结构，左边是“犭”旁，右边是“骨”字，上半部第三笔是“横折”。
“狠”：最后一笔是“捺”不要写成“点”。
4.教学中可采取区别形*、同音字的方法巩固练*。
特()性()骗()
待()姓()偏()
狡()猾()狠()
郊()滑()很()
四、理解词语
1.查字或词典，结合课文内容理解词语。
狡猾：“狡”是狡猾，诡诈的意思。“狡猾”在课文中形容不老实，诡计多端、不可信任。
轻蔑：“蔑”在这里是小的意思，“轻蔑”在文中指老山羊识破了狼的诡计，轻视，瞧不起它。
的的确确：的确，完全确实的意思。在本课指狼着急了，赶忙说自己是真正的狗，没有一点假。
花言巧语：虚假、动听、用于骗人的话。
毫不犹豫：毫，一点儿。犹豫，拿不定主意。“毫不犹豫”是一点儿也不迟疑的意思。本文是指狼说自己在救小鸡时，丝毫没有迟缓，一下子就拿定了主意。
2.比较词义，理解词语。
“善良”与“驯良”都含有好、善良的意思。不同点：“善良”是形容心地好、纯洁正直的意思，“驯良”还带有非常听从主人使唤的意思。
3.注意多义词的用法。
“收拾”是多义词，常指整理、收藏的意思。在“猎人会来收拾你的。”一句中，“收拾”带有惩罚的意思，指猎人会来把狼杀掉。
五、初读课文，了解内容。
这是一则寓言故事，文中主要讲的是一只掉进陷阱里的狼，用欺骗和威胁的手段让老山羊救它。老山羊从它的花言巧语和硬尾巴上认出它是一只凶恶的狼，没有受它的骗。
六、作业
1.写生字新词
2.读三遍课文。
第二课时
教学目标：
联系上下文读懂句子，理解课文内容。
教学过程：
一、引生入境
(师手拿招生简章)走入教室，主动向同学们问好!
同学们好!(老师好!)
今天我是娃娃剧团的团长，我们剧团想排演童话剧《会摇尾巴的狼》，需要多名小演员，欢迎同学们报名。(教师边说边把“通知”贴上)。
二、粗读课文，了解内容。
师：同学们愿意当演员吗?
生：愿意。
师：好，让我们出声快速读一遍课文，看一看课文讲述了一个什么故事。
生：狼掉进陷阱里，爬不上来，想装成狗让老山羊救它，结果老山羊识破了它的阴谋，没有上它的当。
板书：狼羊
三、细读课文，领悟寓意。
师：刚才我们了解了剧情，下面让我们默读课文熟悉一下台词，想一想狼和老山羊见面后是怎么说的?老山羊又是怎么回答的?可以用一两个词在句子边上写一写。
1.学生边默读边划，边批注，老师巡视。
师：同学们已标画完了，那么能不能把你的体会读出来呢?
2.学生自己出声连续。
3.你们体会得真好，下面让我们俩人一组分角色排练一下(一个同学当狼，一个同学当羊)。
4.下面四个人一组(狼、羊、旁白、评委)，再练一遍。
师：你们排练得真认真，能把你们排练的结果汇报给大家吗?
5.汇报。
(1)下面我们先来表演狼第一次装狗的内容，请一组同学上来汇报，大家看一看他们把狼和羊的什么表演出来了，一会儿大家评。
生：我们“怎么爬也爬不上来。”听出狼想出了许多办法，结果还是无济于事，因此，它很[着急]。
师：XX同学评得好，特别是“无济于事”这个词用得恰当。
生：老师，我用一个词来给他补充，此时，狼是无可奈何。
师：嗯，“无可奈何”这个词也用得很好，道出了狼无计可施的现状。下面同学们就像这两个同学那样评。
生：我从“连忙”、“友情”这两个词中听出，狼听到一点动静，就连忙呼救，唯恐错过了救命稻草。它说“为了我们的友情”是在跟老山羊套*乎，想让老山羊救它上来，这也说明了它非常狡猾。
生：我从老山羊的话中“为什么”一词中体会出，老山羊心里有些[怀疑]。
师：刚才同学们从第一组同学的汇报表演中体会出那么多文中没有写出来的内容，而且在评的过程中，还注意运用*时积累的一些好词、好句。老师真为你们会学*而感到欣慰。
板书：着急怀疑
(2)下面我们看狼是怎样第二次装狗的呢?请一组同学分角色朗读汇报。一会儿大家评。
生：我从“装出”一词中体会到：狼见老山羊很厚道，听到招呼就停下来，于是，它想进一步伪装自己，[欺骗]老山羊。
生：我从“我，你不认识了吗?”体会出狼在跟老山羊拉*距离，拉*关系。然后从“毫不犹豫地跳了下来”说明了自己勇敢、善良，从而骗取老山羊对它的同情与信任。
生：我从“老山羊看了几眼”体会到老山羊很善于观察、思考，因此，它[识破]了狼的诡计。板：欺骗
识破
(3)好，同学们理解挺到位的。下面我们接着看狼第三次装狗，请一组同学分角色朗读。
生：我从“狼连忙闭着眼睛”看出它非常[狡猾]，它怕老山羊看出它眼露凶光，于是急忙掩饰自己，不仅如此，它还用花言巧语来迷惑老山羊，引诱老山羊上它的圈套——“伸下一条腿。”
生：我从老山羊的话中体会到，由于老山羊善于观察、思考，警惕性高，所以不上狼的当。
板书：狡猾不上当
(4)刚才同学们的表演汇报和大家的评议都很精彩，下面我们请两组同学把狼第四、五次装狗分别进行朗读汇报，然后我们把两次连着评下来。
生：我从狼说自己的的确确是狗以及它摇尾巴的动作看出：狼更加着急了，因为它的一招又一招的骗术，一次又一次地被老山羊识破、戳穿，于是，它看垂死挣扎不行，就狗急跳墙、凶相毕露。
生：我从这部分内容中体会到老山羊经验非常丰富。它看狼摆的那几下尾巴，心里就全明白了，因为它知道狗的尾巴是灵活而柔软的，摆动起来是轻松自如的，而狼的尾巴是硬而下垂的，因此，它是使劲摆动，结果还带起许多尘土。
师：那么，你们佩服老山羊吗?佩服它什么呢?
(佩服它善于观察，勤于动脑，经验丰富，警惕性高。)
师：好，你们刚才不仅表演得出色，评议的水*也非常高，那么，你们能不能把狼由狡猾到凶恶，羊由怀疑到不上当的变化读出来呢?
下面自己练一练。
四、创设情景，启发学生想象。
师：各位小演员，我们第一阶段排练结束了，现在进入第二阶段排练。假如现在你们都演羊，当你遇到这样的情景，你会想些什么呢?
(是小鸡还是小鸭，我去看看。这不是小鸭的声音，可能是一只野兽，过去看看到底是谁。……)
师：老山羊来到陷阱边。当你看到这样的情景，你又会想些什么呢?
(这肯定不是狗，像狼，因为它摇得那么费劲，那么慢，脸色也不对。)
(狼的`尾巴是硬的，向下垂的，在底下摇，而狗的尾巴是卷起来的，摇起来是软的。)
(狗是跟着猎人的，狗掉下去，猎人肯定会知道。)
师：唉呀，大家的想象真不错，下面我们就进行最后一次排练，请你们加上想象呀、神态呀、动作呀……好，两人一组练一练。
五、汇报演出现在开始。
请二、三组分别上台表演。
六、总结、发奖。
你们表演得真好，娃娃剧团录取你们了，我代表娃娃剧团的全体成员向你们表示祝贺。
教学目标
1．能正确、流利、有语气地朗读课文。
2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态*衡的意识。
3．领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
教学重难点 在读懂课文的基础上初步认识生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态*衡的意识。同时能领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
教学计划一课时
教学内容
熟读课文，抓住课文的主要内容，读懂文章中蕴含的事理。
教学过程
一、直接板书课题。学生读题。
二、学生初读课文，在读通文章的基础上初步理解课文，并学*文章“故事部分”
1、学生自由读课文，教师板书课文生难字词。
2、学生认读下列词语，并勾画出相关句子，再读一读。
相悖、雇请、生机勃勃、一命呜呼、难逃厄运
踪影、糟蹋、苟延残喘、面目全非、罪魁祸首
3、学生浏览课文，简要说说课文讲了“鹿与狼”的什么故事？
4、引导学生文章第一部分。教师根据学生的故事简述引导学生故事按“起因、经过、结果”分成三个部分。
三、引导学生深入学*课文，读懂故事中的事理，领悟作者的写作方法。
1、引导学生读课文最后一段。
t1：这个故事告诉我们一个什么道理呢？找出文章中集中说明这个道理的自然段读一读。
2、抓住“一系列”引导学生结合文章“故事部分”体会第一句的表达作用。3、抓住“角色”引导学生学*文章第二部分“狼与鹿的关系”
4、指导学生结合全文理解“事理”。
5、学生整体读文章最后以自然段，结合全文体会作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
四、读全文，引导学生总结所学。
五、读文巩固。
六、作业。
1、熟读课文。
2、预*《这片土地是神圣的》
3、完成生字词书写训练。
4、完成练*册。
5、读课文，在文中找出下列词的近义词或反义词。
近义词：相反（ ）限制（ ）
反义词：强大（ ）凶残（ ）
5、读课文，把下列词语补充完整。
生机（ ）（ ） 面目全（ ） 一命（ ）呼
罪魁（ ）首 自由自（ ） 苟延（ ）喘
附板书
14、鹿和狼的故事
保护鹿 杀了狼 (饥饿）
鹿多了 植被少了 鹿数量锐减
（疾病）
道理：遵循自然的规律
行动：科学地认识自然
教学目的：（一）熟读课文，理解文义，体会文章的情味。
（二）积累一定的文言虚词（如其而之以的用法及意义）和实词。
（三）理解作者的议论，寻求生活的启示。
教学设想：（一）本文篇幅短小，情节生动，脉络清晰，易于熟读成诵，应把朗读作为本文教学的重要环节。
（二）让学生借助注释自行领悟文章的意义，教师作必要的提示或简要的讲解。
（三）本文叙事简洁而又情节曲折紧张，引人入胜，可因势利导，将学生引入故事的情景之中，使学生的思维活跃起来，对生动的情节有深切的感受。
（四）理解本文的主旨主要抓住两点：一是故事的奇，一是作者的议论。抓住这两点，也就抓住了故事和寓意之间的关系。
教学过程 ：一读，重读音 ：
学生读课文，注意读准加线的字的音：
缀行甚远 屠大窘 积薪其中 苫蔽成丘 眈眈相向 目似暝 意暇甚 止露尻尾 前狼假寐 狼亦 黠矣
二读，重翻译：
（1）注意加线的词在句中的含义：
止有剩骨 止增笑耳 一狼得骨止
而两狼之并驱如故 问其故
介绍狼的作文 (菁华5篇)（扩展6）
——贪心的狼作文(精选5篇)
狼非常懒惰，他住的棚子又脏又破又烂，风一吹就会塌，但是懒惰的它就是不愿意去修理一下自己的.“家”。
有一天，一只大象甩着它那扇子般的耳朵经过狼的棚子。大象经过那儿，耳朵轻轻一甩就把狼的棚子掀翻了，稻草、柱子七零八落地躺在地上。
狼见了，生气地说：“可恶，你快把我的棚子修好!”大象二话不说就拿起锤子、钉子在叮叮咚咚地修了起来，不一会儿就把棚子修好了。大象对狼说：“这下总行了吧。”狼眼珠一转，心想：这大象肯定怕我，我让它修棚子，它马上就把棚子修好了，还修得这么快这么好。我一定要趁此机会，让它给我盖一座新房子。”于是，狼又说：“嗯，我刚才话还没说完，我是要先让你把我的旧棚子修好，再给我造一座新房子!”大象听了，一声不吭地用它那长长的鼻子把狼卷了起来，一下子就扔进臭水沟里，并大声说：“去住吧，这就是你的新房子!”狼在水里挣扎着：“不应该是这样的!不应该是这样的!”小鸟看见了这一幕，说：“哈哈，活该!”
这真是一只贪心的狼啊!
狼非常懒惰，他住的棚子又脏又破又烂，风一吹就会塌，但是懒惰的它就是不愿意去修理一下自己的“家”。
有一天，一只大象甩着它那扇子般的耳朵经过狼的棚子。大象经过那儿，耳朵轻轻一甩就把狼的棚子掀翻了，稻草、柱子七零八落地躺在地上。
狼见了，生气地说：“可恶，你快把我的棚子修好!”大象二话不说就拿起锤子、钉子在叮叮咚咚地修了起来，不一会儿就把棚子修好了。大象对狼说：“这下总行了吧。”狼眼珠一转，心想：这大象肯定怕我，我让它修棚子，它马上就把棚子修好了，还修得这么快这么好。我一定要趁此机会，让它给我盖一座新房子。”于是，狼又说：“嗯，我刚才话还没说完，我是要先让你把我的旧棚子修好，再给我造一座新房子!”大象听了，一声不吭地用它那长长的鼻子把狼卷了起来，一下子就扔进臭水沟里，并大声说：“去住吧，这就是你的新房子!”狼在水里挣扎着：“不应该是这样的!不应该是这样的!”小鸟看见了这一幕，说：“哈哈，活该!”
这真是一只得寸进尺的狼啊!
今天我看了一个故事《惩罚贪心的狼》，非常的有意思。
故事讲的是：有一只狼和一只狐狸生活在一起。每天，狐狸千辛万苦找来的食物都被狼抢走，最后只留下一点点残渣给狐狸。狐狸非常想摆脱狼，就开动了脑筋。
有一天，狼见狐狸两手空空地回来了，大发雷霆。它一把抓住狐狸的脖子，要把狐狸吃掉。狐狸连忙说道：“有一农夫杀了一头猪，腌好了放在地窖里。我一个搬不了那么多，您跟我一起去那里吃个痛快吧！”狼听了，马上转怒为喜。他们来到地窖，果然发现了好多腌肉，狼立刻跳入了地窖大口大口地吃了起来，而狐狸却一边吃，一边在窖口跳来跳去，发出声音。这时，农夫听到了声音，往地窖走了过来，狐狸听见了脚步声，一下子就溜走了，而狼却吃得太多，跑不动了。最后，狼被农夫捉住了，聪明的狐狸终于摆脱了贪心的狼。
通过这个故事，我懂得了：做任何事情都要开动筋。同时，做人不能太贪心，贪心不会有好结果。
在一片茂盛的森林里，住着狮子和狼，还有狐狸和老鼠。它们以前是好朋友。
有一天，狮子去捕捉兔子，只捕到了三只，然后就回家做烤兔子肉。狐狸和老鼠还在东边钓鱼，离回家的时间要一天。于是，狼想了一个独吞兔子肉的办法。首先，狼偷偷把胡椒粉藏在床底下，看见狮子说：“尊敬的狮子大王，家里没有胡椒粉了，凭您的威望，您一定可以免费带回许多优质的胡椒粉。”狮子沉思了一会说：“那我去试试，你要看好家，特别是看好三只兔肉。”狼不停地点着头，满口答应。狮子前脚刚一出门，狼就把兔子肉藏在了地窖里，然后又找了一把锋利的尖刀，藏在背后。狮子拎着胡椒粉哼着小曲回来了。狼叫狮子把眼睛眯起来，然后有一个惊喜给它。狼满意地把眼睛闭起来了，没想到狼利索地举起尖刀“吱”的一声刺进了狮子的心脏，狮子无力地倒在血泊里。
第二天，狐狸和老鼠回来了。它们钓了很多鱼，狼非常惊讶，心中又冒出一个险恶的主意。狼假惺惺地对狐狸说：“狐狸兄弟，老鼠很会偷吃，你还不如趁老鼠睡觉的时候把它杀了，这么多鱼不就成你一个人的了嘛！”狐狸说：“你这个主意很好！”晚上，狐狸趁着天黑用狼给的尖刀把老鼠杀死了。这时，狼叫狐狸看天上的飞机，可怜的狐狸还没缓过神来就被狼一刀结束了生命。
狼手拿着三只兔子，背着一大堆的鱼赶紧找个僻静的地方独自享用。狼气喘吁吁地来到一棵大榕树旁边，放下自己的“战利品”，心里无比的激动和自豪。其实，狼的一举一动早被精明的猎人监视着，看到狼得意忘形地样子，猎人举枪一射，子弹穿过了狼的太阳穴，哼都没哼一声倒地毙命。猎人走过去一看，发现狼的身边还有一大堆的鱼和三只兔子，心里无比激动，真是一举三得呀！
有一只狼，它很贪心。
有一天，它的肚子饿得咕咕叫，东找找，西找找，可是，食物的影子也没有。于是，它去外面碰碰运气。
一出门，它就发现一只小狗嘴里叼着一根肉骨头。狼猛冲了上去，小狗丢下肉骨头，转身逃跑了。狼叼起肉骨头，准备去一个安静的地方，开心地饱餐一顿。
走过小桥，狼看见桥下有一根肉骨头漂浮在水上，比它嘴里的大多了，它想大的比小的好，于是，它把肉骨头扔在一边，跳了下去，突然，水库的闸门打开，水一下子涌了出来，把大肉骨头冲得无影无踪了，如果不是狼抓住了岸边的小树，恐怕它的命也丢了，更别说肉骨头了。
狼奄奄一息地爬上了岸，垂头丧气地回家了。
笨狼的作文 (菁华6篇)聪明的狼作文 (菁华6篇)《狼》的教学设计 (菁华5篇)《狼王梦》梗概的作文 (菁华5篇)兔子和狼作文 (菁华5篇)写狼的作文 (菁华5篇)《狼》的教学设计 (菁华5篇)《狼王梦》梗概的作文 (菁华5篇)小羊和狼作文 (菁华5篇)我眼中的狼作文 (菁华5篇)战狼作文 (菁华5篇)推荐狼王梦的作文 (菁华5篇)描写灰太狼的作文 (菁华5篇)描写狼的作文 (菁华5篇)描写狼作文 (菁华5篇)介绍狼的作文合集10篇狡猾的狼作文（精选5篇）狼的贪婪作文合集5篇贪心的狼作文(精选5篇)
学校爱国卫生月活动总结10篇二年级数学评语3篇六年级《中华少年》语文教案3篇对工作展望未来的励志句子 50句饲料买卖合同9篇快乐劳动节作文600字6篇《豆蔻镇的居民和强盗》读书心得 (菁华5篇)表达国庆节快乐的祝福语短信 100句菁华2022初八开工大吉祝福语 30句菁华关于2021端午节吃粽子祝福寄语大全 30句菁华小学生朗诵活动主持词 (菁华5篇)少先队大队辅导员工作总结 (菁华5篇)幼儿教师师德师风学*心得体会 (菁华5篇)征文我的青春我的梦 (菁华5篇)所见所闻日记 (菁华5篇)拓展训练作文600字 (菁华5篇)医生进修的介绍信 (菁华3篇)大班周工作计划表 (菁华3篇)
父亲节的作文800字12篇游雁荡山作文10篇科幻的作文9篇风雨作文800字9篇他生气了作文6篇初一以照片为主题作文6篇我眼中的母亲作文6篇未来的学校小学生作文6篇以开始为话题的作文 (菁华5篇)以读书为话题的作文300字 (菁华5篇)写的夏天作文700字 (菁华5篇)奶奶的陪伴作文 (菁华5篇)我的母亲大学作文800字 (菁华3篇)生活需要勇气的作文 (菁华3篇)中秋节的作文300字菁选有趣的植物作文菁选周记开学第一周菁选过年日记菁选
文案大全 All Rights Reserved 鄂ICP备2022017863号-1