“牙医”作文 (菁华5篇)

“牙医”作文1

　　前几天妈妈看出了我的尖牙，有点歪，就带着我去看牙医。昨天我去看牙医牙医说我的门牙少了一颗，导致右下方那一排牙多少钱？几上下牙罩不住，没左侧牙整齐还说我的牙看着挺齐的，但保护的不是很好，一句话，使我这几天的刷牙情况全暴露无遗，不禁有些惭愧。

　　今天去的较晚了些，人还特别多，到那儿等了好几个钟头才轮到我。牙医先看了一下牙齿，就走了，也不知道去干什么，我还以为已经结束了，要起来就走。这时候牙医拿着一个跟粉色橡皮泥差不多的`东西过来了，只见牙医把那跟橡皮泥似的东西往牙具里一装，就让我张嘴，牙医把装有不明物体的牙具往我的上下两排牙上个安了一个，牙医说这是在取模。那个不明物体在我嘴里渐渐变硬，什么味也没有。的那个不明物体干了之后，牙医把它从我牙上拔了出来，那个东西竟奇迹般的从粉色变成了白色，我这把嘴里那个牙具一留下来的不明物体抠出来，嘴唇上沾了一层。过了一会儿，牙医过来说可以给我装个牙套，带个两年，但我心里十分拒绝，坚决不带。

　　一定要爱护好牙齿，省的来修牙受罪。

“牙医”作文2

　　晚上，我躺着床上慢慢地进入梦乡。

　　在梦里，我变成了一只鳄鱼。我看见桌子上有许多吃的，就暴饮暴食、狼吞虎咽，牙缝里塞满了各种食物的残渣。过了一会儿，我的牙越来越痛，每吃一口肉都非常地痛。最后，我决定去找牙医。

　　我在河里游啊游，在岸上看见了一只牙签鸟。那牙签鸟见我唉声叹气的，便问：“你怎么了?”我说：“我的牙缝里塞满了各种食物的残渣，疼死我了，你能帮帮我吗?”“好呀!你张开嘴巴。”牙签鸟说。

　　旁边的兔子看见了，说：“牙签鸟，你别上当了，鳄鱼会吃了你的!”“它要是吃了我话，就没人给它治牙痛了!”牙签鸟边清理鳄鱼嘴里的牙齿边说。

　　过了一会儿，牙签鸟弄好了，我很高兴地说：“谢谢你，牙签鸟!”

　　说完，我马上就醒了。回想着梦境，我明白了鳄鱼和牙签鸟的共生关系。

“牙医”作文3

　　12月2日，我们参加了“我是小小牙医”牙博士口腔亲子体验班。这是大世界作文学校组织的又一次新奇的活动。(时间地点人物事件法开头)

　　来到牙博士口腔医院，我穿上白大褂，戴上白帽子。穿上以后，我觉得很漂亮。先是一位护士阿姨当老师给我们讲课。教我们怎样保护牙齿，怎样预防虫牙。然后，我们就开始体验当牙医。我让妈妈躺在检查椅上，我给她看牙。就是拿一个小棍，拨动嘴角。我发现妈妈堵过的牙跟别的牙颜色不一样。完成后，护士阿姨还管我叫唐医生。孙老师听了，哈哈大笑起来。阿姨还带我们参观了消毒室，就是把棉球和小托盘之类的东西消完毒以后，再用袋子装起来。还参观了口腔CT检查室，一位小女孩咬住一片塑料，电脑给她拍照。最后，我们一起合影。(详细叙述体验经过)

　　我很高兴，因为我体验了当牙医的生活，还学会了很多牙齿保健的知识，我还会再来的!(谈自己的心情、感受)

“牙医”作文4

　　鳄鱼暴饮暴食，狼吞虎咽，牙缝里塞着许多食物残渣。日子一天一天过去了，突然有一天，鳄鱼觉得牙齿越来越疼，每吃一口肉，就会非常疼，它决定去找牙医。

　　它游啊游，看见螃蟹正在用尖尖的钳子抓鱼吃。鳄鱼有过去对螃蟹说：“螃蟹老弟，我牙疼的厉害，能用你的签字帮我把牙缝里的残渣夹出来吗?”

　　螃蟹惭愧的说：“对不起，我的钳子太大了，你去找牙签鸟吧！”

　　鳄鱼好不容易找到了牙签鸟。它小小的身子，长着一身白白的羽毛，就像一团雪白的棉花，尖尖的小嘴，就像又尖又长的钉子。

　　牙签鸟见鳄鱼唉声叹气的，就问：“鳄鱼你怎么了？”

　　鳄鱼龇牙咧嘴的说：“唉，我牙缝里塞满了许多食物残渣，疼死我了。”

　　牙签鸟说：“不用着急，我来帮你，啊，张开嘴巴。”

　　河岸上的一只狐狸看见了这一幕，大吃一惊：“牙签鸟不要上当，鳄鱼会把你吞进肚子里的！”“他要是吞了我，谁给它治牙疼啊？”牙签鸟帮啄完了牙缝里的食物残渣。

　　鳄鱼太高兴了，牙齿也不疼了，连忙说：“牙签鸟，太谢谢你了！”

　　牙签鸟说：“不用谢，我帮你的同时，也帮了自己。我是你的牙医，但你是我的衣食父母啊。”

　　就这样牙签鸟和鳄鱼成了一对形影不离的好朋友。

“牙医”作文5

　　5月20日，星期日。天气格外闷热，我和妈妈乘车来到起凤路的维乐口腔。我们乘座电梯，直达二楼，来到维乐口腔体验当小小牙医。

　　走进大厅，看见小伙伴都坐在一个彩色的地垫上。一个年轻的女医生过来自我介绍，她是刘医生。首先，她带我们参观了咨询室、X光室、消毒处、患者通道等医院设施。然后，她又讲解乳牙期和换牙期的知识，我们听得津津有味。大家还收看了爱牙的视频。最后，我们俩人一组，体验当小小牙医，刘医生给我们检查牙齿。轮到我坐上检查椅，我有些紧张地半躺在椅子上，张大嘴巴，刘医生戴在头上的灯直接照进我的嘴里，一番检查之后，刘医生严肃地对我说：“你不认真刷牙，牙都长成大板牙了。”之后我们小记者充当小牙医为家长检查牙齿。我发现妈妈有一颗断牙，刘医生当即判断：“需要拔牙。”

　　接着是采访时间，我采访了刘医生，问了一些爱牙、护牙的问题，刘医生给了我一些充分详细回答，采访结束了。我得到了小小牙医毕业证书。

　　这次活动，让我感受到了要保护好牙齿，认真刷牙，维护口腔健康。

“牙医”作文 (菁华5篇)扩展阅读

“牙医”作文 (菁华5篇)（扩展1）

——“牙医”作文6篇

“牙医”作文1

　　张开嘴巴，第一个映入眼帘的就是那，有白有黄，有歪有斜的——牙齿！那么，说到牙齿，我们都知道些什么呢？

　　首先，当我们一点一点长大的时候，萌出了乳牙，爸爸妈妈就会给我们买来小牙刷，叫我们刷牙，并告诉我们要早刷晚刷，早晚两次。其次，我们一定很喜欢那诱人的糖果，精致的包装袋，五颜六色的小糖果，总会让我们不由自主地伸出小手去哪一个，并且，最大的问题就是，吃多了，白色的牙齿，变黑了！这可怎么办呢，于是，我们就带着牙齿去看牙医。

　　说句实话，我们谁也不知道，虽然带着牙齿看牙医治疗，谁晓得那牙医的牙齿好不好呢？或者换句话说，牙医特别喜欢吃糖果，自己的牙也黑了，黄了。哎，你说呀，爸爸妈妈整天说我们：“哎，别吃那么多糖果，会长蛀牙的！”“糖果吃多了，会长黑牙齿，小虫虫会咬你的！”等等，我们想想，反正我突然想到了，要是人人都这么听话，没有蛀牙，那你说这牙医怎么活呀，不得改行？感觉有点像食物链，对吧！

　　其实，告诉你们个小秘密，我的牙齿也有两个蛀牙，不过只有一个黑洞洞，你们知道为什么吗？这个黑洞洞太淘气了，像个小孩似的，跑到我两个牙齿的中间安家了，唔，有的时候吃个东西都会加进去，好难受呢！

“牙医”作文2

　　今天我们作文班的同学，来到了尚美口腔医院，体验了“我是小牙医”这个活动。

　　首先，我们来到学校，听王医生给我们进行了知识讲座。他用幻灯片的方式给我们讲了许多知识，比如：如何刷牙，如何保护我们的牙齿，我还知道了牙菌斑是我们口腔健康的大敌……

　　听完讲座，我们有序地来到医院。先分组，然后前往相应的诊室进行检查。来到诊室门前，我的内心十分忐忑，心惊胆战地穿上了白大褂。

　　第一轮我当医生，我是第四个给病人治疗的“医生”，我学着医生的样子，拿起了工具，在医生的帮助下，我有序的把工具放进的“病人”的嘴里。医生小心地握着我的手，在别人的嘴里寻找着虫牙，不一会儿，牙医和我都看见一颗虫牙——看上去黑黑的。接着牙医告诉旁边的护士姐姐：“左上一颗需要补。”然后我们共同完成了那张体检表。一会儿检查结束，我学着牙医的口气对我的小病人说：“你的牙齿基本完好，保护的不错哟，继续保持！”

　　今天这次活动提醒了我：我们以后一定要好好的爱护我们的牙齿，认真刷牙！

“牙医”作文3

　　3月24日，是一个令人愉快的星期六。我非常幸运地参加了小记者的活动！这次我们跟随牙医当了一回“小牙医”。

　　我怀着激动的心情来到了目的地——雅科口腔。一进门，一位和蔼可亲的护士给我们发了粉色的护士服。在我们上岗前，徐医生先给我们讲解了一些口腔护理知识。我了解了牙齿是由牙根、牙髓、牙冠和牙龈组成的；人的一生有两副牙，先会长20颗乳牙，换牙后，会长28到32颗恒牙。我们一般从6岁开始换牙，到12岁基本换牙完成。我还知道牙齿的朋友是五谷杂粮、水果、蔬菜等有营养的食物，牙齿的敌人是糖以及含糖食物。

　　徐医生还手把手地教我们正确的刷牙方法：1.牙刷要到位。2.力量要适中。3.刷牙的时候要面面俱到。他要求我们早晚都要刷牙，每次至少要刷三分钟。

　　最后是牙菌斑测试。有一位小记者被选中进行测试。我们全神贯注地看着她的牙齿。咦，她的牙齿怎么变成了红色？真是不可思议！我问徐医生这是怎么回事，徐医生解释道：“菌斑染色剂会把她牙齿上的菌斑染成了红色，这样能让我们更清晰地看出哪个地方菌斑多，哪个地方菌斑少。”看似干净的口腔中，原来有这么多细菌啊。

　　要想有健康的身体，得先从保护牙齿开始！

“牙医”作文4

　　鳄鱼暴饮暴食，狼吞虎咽，牙缝里塞着许多食物残渣。日子一天一天过去了，突然有一天，鳄鱼觉得牙齿越来越疼，每吃一口肉，就会非常疼，它决定去找牙医。

　　它游啊游，看见螃蟹正在用尖尖的钳子抓鱼吃。鳄鱼有过去对螃蟹说：“螃蟹老弟，我牙疼的厉害，能用你的签字帮我把牙缝里的残渣夹出来吗?”

　　螃蟹惭愧的说：“对不起，我的钳子太大了，你去找牙签鸟吧！”

　　鳄鱼好不容易找到了牙签鸟。它小小的身子，长着一身白白的羽毛，就像一团雪白的棉花，尖尖的小嘴，就像又尖又长的钉子。

　　牙签鸟见鳄鱼唉声叹气的，就问：“鳄鱼你怎么了？”

　　鳄鱼龇牙咧嘴的说：“唉，我牙缝里塞满了许多食物残渣，疼死我了。”

　　牙签鸟说：“不用着急，我来帮你，啊，张开嘴巴。”

　　河岸上的一只狐狸看见了这一幕，大吃一惊：“牙签鸟不要上当，鳄鱼会把你吞进肚子里的！”“他要是吞了我，谁给它治牙疼啊？”牙签鸟帮啄完了牙缝里的食物残渣。

　　鳄鱼太高兴了，牙齿也不疼了，连忙说：“牙签鸟，太谢谢你了！”

　　牙签鸟说：“不用谢，我帮你的同时，也帮了自己。我是你的牙医，但你是我的衣食父母啊。”

　　就这样牙签鸟和鳄鱼成了一对形影不离的好朋友。

“牙医”作文5

　　星期天下午，爸爸带我去口腔医院参加“小小牙医”职业体验活动。

　　到了牙科诊所，医生请我们戴上蓝色的帽子、白色的口罩，穿上紫色的大褂，还给每个同学发了牙刷和牙齿模型。接着，医生教我们正确的刷牙方法。我拿着牙刷给牙齿模型仔细地刷了又刷，医生表扬我做得不错。然后，医生开始教大家怎样保护牙齿、预防蛀牙。我知道了食物残渣产生的酸会腐蚀牙齿，所以变成了蛀牙。

　　学完知识，医生让我们做“测验”，分给我们几张贴纸，让我们把贴纸上的乳牙贴在图画上小宝宝的嘴巴里，再把贴纸上的食物按照对牙齿“有利”或“不利”分类。我得了99分，因为我把“龙虾”贴在了对牙齿有利的笑脸牙上。医生说，龙虾太硬了，牙齿容易被损坏，应该贴在对牙齿不利的哭脸牙上，所以扣1分。

　　最后，医生给我们的牙齿作了检查。我的牙齿不太好，因为有磨牙的坏*惯，所以新长出来的恒牙歪了;爸爸的牙齿就更不好了，不仅牙齿发黄，还经常吃零食、喝可乐和珍珠奶茶，引起蛀牙。醫生让我和爸爸都要养成保护牙齿的好*惯。

　　活动结束了，老师送了礼物给我，是小麦杯和牙线。我觉得这个活动太棒了。

“牙医”作文6

　　5月20日，星期日。天气格外闷热，我和妈妈乘车来到起凤路的维乐口腔。我们乘座电梯，直达二楼，来到维乐口腔体验当小小牙医。

　　走进大厅，看见小伙伴都坐在一个彩色的地垫上。一个年轻的女医生过来自我介绍，她是刘医生。首先，她带我们参观了咨询室、X光室、消毒处、患者通道等医院设施。然后，她又讲解乳牙期和换牙期的知识，我们听得津津有味。大家还收看了爱牙的视频。最后，我们俩人一组，体验当小小牙医，刘医生给我们检查牙齿。轮到我坐上检查椅，我有些紧张地半躺在椅子上，张大嘴巴，刘医生戴在头上的灯直接照进我的嘴里，一番检查之后，刘医生严肃地对我说：“你不认真刷牙，牙都长成大板牙了。”之后我们小记者充当小牙医为家长检查牙齿。我发现妈妈有一颗断牙，刘医生当即判断：“需要拔牙。”

　　接着是采访时间，我采访了刘医生，问了一些爱牙、护牙的问题，刘医生给了我一些充分详细回答，采访结束了。我得到了小小牙医毕业证书。

　　这次活动，让我感受到了要保护好牙齿，认真刷牙，维护口腔健康。

“牙医”作文 (菁华5篇)（扩展2）

——小牙医作文(精选5篇)

　　小牙医作文 1

　　今天我们小组举行了活动，是什么活动呢？当然是小牙医啦，接下来我就讲讲我的感受吧！

　　到了那里，我穿上了雪白雪白的白大褂，好像真的要给别人看病似的。随着时间的推移，小组活动的人几乎都到齐了，我们才到二楼开始学*。

　　老师先给我们播放了几个小短片，也提问了我们一些问题，我从中获得了许多知识，比如我懂得了什么是窝沟封闭，怎样保护牙齿等。当然令我最深刻的还是虚拟刷牙，老师给我们了一个牙刷和一个牙齿模型，想看看我们*常是怎么刷牙的。我们刷牙的方式五花八门，有的上下刷，有的左右刷，还有的往里面刷，真是多种多样。我觉得自己已经刷好了，就东愁愁西看看，看到小曾怪怪的.，我疑惑不解的问道：；你你在干什么呀？；我在拔牙呀！他一边回答，一边将牙齿拔了起来，说真的，我的小心肝都要被吓出来了。

　　一上午的时间很快就结束了，虽然时间有点短，但我从中获得了许多知识，我也十分的高兴！

　　小牙医作文 2

　　金色的秋天已经随着秋雨的脚步悄然来临，下过雨后，清新的空气迎面而来。几天的秋雨过后，我们迎来了期待以久的晴天，我们北海小学也随着组织了许多活动：运动会、学工，而我们四一三班也组织了我们自己的.小队活动――我是小牙医。

　　那天，我和妈妈早早地起来。去接王佳倪他们，随后，我们就来到了本次活动地点：京韩口腔医院。我们来到了九楼展厅室，先要签到，“签到好的来拿衣服。”我听到后马上跑去领衣服，发现是一件白大褂，兴高采烈地穿上，感觉自己仿佛成了一名真正的白衣天使。

　　活动开始了，讲课的阿姨非常仔细，我们也学到了许多知识，比如蛀牙是怎样形成的，牙齿会出现哪些问题……，在讲到怎么样刷牙才正确时还发给我们一套模具，让小牙医们动手刷起来。活动中还让我们检查自己爸爸妈妈的牙医，我让妈妈把嘴吧张开，用一根棉签仔细搜索，经过我范牙医的检查，妈妈的牙齿没有问题，看来妈妈*时还是很注意保护牙齿的。知识讲完后，我暗暗惊叹：没想到牙齿还有那么多知识，保护牙齿责任重大啊！

　　知识讲座结束了，小牙医们领着自己的毕业证书正式上岗了。我们来到三楼的儿童诊室，里的仪器真多呀，黄桢宇迫不及待地躲上去做起了病人，同学们争先恐后地抢当医生，却被我捷足先登了，黄桢宇张开嘴巴：“啊！黄桢宇好多蛀牙啊！”我惊呼。以后非要好好保护牙齿不可！

　　这次小队活动收获真大啊！

　　小牙医作文 3

　　在9月20日全国爱牙日来临前，我报名参加了新华小记者组织的“精彩九月，从爱眼护牙开始”的活动。

　　星期六一早，我和妈妈准时来到位于金华四联路277号的口腔医院。走进一楼大厅，映入我眼帘的是一群穿好小记者装备的小记者们，我赶忙去签到换上装备。采访时间到了，同学们也都到齐了，大家排好队伍，由漂亮的'医生章姐姐带着我们参观医院，从一楼来到二楼大厅，在二楼大厅为我们上了一堂《牙齿护理知识介绍》的课程，并发给我们假牙模型，让我们更加直观的了解如何正确保护牙齿和口腔护理知识。接着带我们参观二楼三楼的各个科室，看到科室里有很多治疗的仪器，还有很多看牙齿的病人。

　　参观完了，回到一楼，章姐姐还为我们小记者做牙齿体检。体检完毕，让我们小记者在医生姐姐的指导下给身边的小伙伴相互检查牙齿，让我们体验了一把当牙医的经历。

　　副院长朱北兰医生的工作告一段落，抽空接受我们小记者的采访。当有同学问院长从事这个职业辛苦吗？院长笑着说口腔医生这个工作虽然辛苦，但是她会一直坚持下去。医院以后会朝着专科细化方向发展，会更多的参与公益活动，也会下乡到中小学，幼儿园去免费体检和宣传，做窝沟封闭等公益项目。采访结束，院长给我的印象像一个和蔼可亲的奶奶。医院还给我们每个小记者颁发了礼物和荣誉证书，小记者们还开心的与院长和章姐姐合影留念了。

　　通过这次活动，我了解了更多关于口腔牙科的知识，以后我会注意保护牙齿，注意口腔卫生。感谢新华小记者组织了这次活动，以后我还会参加这类活动，因为能让我学到更多知识。

　　小牙医作文 4

　　前几天妈妈看到余杭口腔医院有“小小牙医”的活动，早早给我报了名，说起来也惭愧，别看我年纪小，我可是看牙医的常客呢。

　　今天，我和妈妈乘车来到世纪大道上的余杭口腔医院。我们乘座电梯，直达五楼，来到余杭口腔医院。

　　活动开始后，有一位牙医阿姨先带我们去了大厅里观看PPT，了解了一些关于牙齿的相关知识，比如牙齿的.结构，怎样保护牙齿，怎样正确刷牙等。牙齿虽然是人类最坚硬的器官，可是它也很脆弱，为了保护它，我们每天必须仔细刷牙，要不然很容易会得龋齿等牙病。通过她的讲解，我们认识到了牙齿的重要性，也明白了保护牙齿的方法。“吃粗粮，喝牛奶有益牙齿健康；用巴氏刷牙法刷牙，一天至少刷两次牙……”

　　随后，牙医阿姨带我们参观了咨询室、X光室、消毒处、患者通道等医院设施。然后我们就去给家长看牙齿了。作为一名“小小牙医”，我先给妈妈戴上面巾，然后拿着牙镜检查妈妈的牙齿，我发现妈妈的牙齿虽然很白，但是有点歪歪扭扭。后来牙医又给每位小朋友都检查了牙齿，发现我又多了一颗蛀牙，她告诉我蛀牙要赶快补起来，要不然会越蛀越大。

　　我好开心呀，我也能真正的当了一回小牙医。知道了我们刷牙、保护牙齿多么重要，我要给自己和家人当护牙小卫士！

　　小牙医作文 5

　　12月2日，我们参加了“我是小小牙医”牙博士口腔亲子体验班。这是大世界作文学校组织的又一次新奇的活动。(时间地点人物事件法开头)

　　来到牙博士口腔医院，我穿上白大褂，戴上白帽子。穿上以后，我觉得很漂亮。先是一位护士阿姨当老师给我们讲课。教我们怎样保护牙齿，怎样预防虫牙。然后，我们就开始体验当牙医。我让妈妈躺在检查椅上，我给她看牙。就是拿一个小棍，拨动嘴角。我发现妈妈堵过的牙跟别的牙颜色不一样。完成后，护士阿姨还管我叫唐医生。孙老师听了，哈哈大笑起来。阿姨还带我们参观了消毒室，就是把棉球和小托盘之类的东西消完毒以后，再用袋子装起来。还参观了口腔CT检查室，一位小女孩咬住一片塑料，电脑给她拍照。最后，我们一起合影。(详细叙述体验经过)

　　我很高兴，因为我体验了当牙医的'生活，还学会了很多牙齿保健的知识，我还会再来的!(谈自己的心情、感受)

“牙医”作文 (菁华5篇)（扩展3）

——看牙医的叙事作文 (菁华3篇)

　　以前，我最喜欢牙医阿姨，因为一看见阿姨和善的面孔，我心中的紧张就会消失许多。可现在不了，只要一听到看牙医，我立刻头皮发麻，毛发倒竖。有时甚至还会赖在家里不肯出来。

　　有一次，爸爸带我去看牙医，我心中立刻紧张起来，不知道还要受多少痛苦。一进口腔医院，我第一眼看到的就是牙医阿姨。阿姨先让我躺在床上，再用一个镊子夹着棉花，沾了一点药水，在我的蛀牙上擦来擦去，然后又用被我称为“超级无敌劈厉钻”的钻子在里面钻啊钻的，然后，又让护士用小刀磨了一点补牙用的药泥，用细细的探针挑了一点药泥抹到上面。哇！好痛啊！我都快痛出声来了。阿姨一看我如此痛苦，便对我说：“不要怕，还有一会儿就好了。”可我却依然大喊大叫，阿姨见我如此“嚣张”，于是便使出“杀手锏”。她拿出一个大针对我说：“再叫，阿姨要打针，打这么大的针哦。”我一见大针，立刻“怒气”顿消。好不容易抹完了药泥，阿姨早已筋疲力尽、汗流浃背了。而我，也捂着被弄痛的牙齿，慢慢下了床。就这件事之后，我便对和善的牙医阿姨产生了一百八十度的转变。

　　而如今，我都远远地避着爸爸和妈妈，因为有时他们会突然从某个话题立即转变到我的牙齿上。因此只要爸爸或妈妈对我说：“要不要去看牙医？”我会立刻说：“不要。”然后赶紧捂住嘴巴，就算天塌下来都不敢在张口了。

　　爱美之心，人皆有之。当人们看到我时，都感觉我蛮帅的：高高的个子，白白的皮肤……啧啧，我也忍不住得瑟起来。但唯一令我烦恼的是那一口大暴牙。

　　有了这一口暴牙，从此我对照镜子“过敏”，拍照我都抿着嘴，想笑也尽量憋着。我妈妈说，这一口暴牙有时候也蛮可爱的。我知道那是安慰话。这不，为了有一口整齐洁白的牙，我奔往医院。

　　到了牙科，啧啧！人真多，等了好一会儿，一个牙医接待了我。他看了看我事先拍好的牙片，说：“先做个牙模吧。”“牙模是什么东西，做牙模会疼吗？”我疑惑地问。医生笑了笑，啥也没说。

　　“医生没说，那说明肯定很疼，还是不做了吧。”我顿时紧张起来，开始胡思乱想，以至于后面医生跟我爸讲了什么，我一句也没听到。爸爸看到我脸色不对，问我怎么了，我一时说不出话来。爸爸说：“做牙模一点都不疼，不要紧张。”看着爸爸那和蔼的面容，我半信半疑。

　　不一会，医生带我去医整室，我躺在医护床上，心怦怦直跳。医生叫我不要紧张，安心躺在这里，不要乱动。我乖乖躺着，一动也不敢动。医生叫我张开嘴，往我嘴里塞了点东西，顿时一股钻心的疼痛向我的牙根袭来。“哎哟！疼，疼，疼！”我含糊不清地叫起来，疼得眼泪都流出来了。好在不一会儿，就做好了。我捂着痛苦得扭曲了的脸，一句话也说不出来。

　　“没那么夸张吧？”爸爸故意轻描淡写地说道。我狠狠地瞪了他一眼，心想：“要不，你来试试！”但我什么也没说。这时，疼痛开始向我的全身蔓延，起先我的整个脑袋痛了起来，不一会儿便觉得全身的每根神经都痛起来了。

　　唉！以后不知还要遭哪些罪，但为了有一口整齐的.牙，我也只得拼了。

　　牙齿是身体健康的标志，今天我终于亲身体验到了。

　　今天上午，爸爸带我去检查牙齿，牙医杨叔叔帮我检查牙齿时发现我的大牙里有许多污垢。叔叔说：“再好的牙齿，脏了也会蛀牙的！”爸爸急了，连忙问：“那您看这样要怎样处理呢？”叔叔笑着说：“可以把牙齿的缝隙封闭起来，不让细菌和污垢跑进去才可以长期保护牙齿，而且要注意口腔卫生，常刷牙。”我听了不好意思地低下了头，同意叔叔帮我修补牙齿。

　　我躺在治疗椅上，心里觉得挺好玩的。叔叔用小汤勺一样的口腔镜拨开我的嘴巴，我顿时觉得浑身不自在了，无奈之下我只能张大了嘴巴。叔叔用针尖把我的牙齿缝隙里的污垢清出来，然后用清水冲洗，最后还用药水再洗一遍。这时我恶心得直想吐，叔叔忙让我漱口。漱口后又帮我把牙齿吹干，接着叔叔用先进的激光技术帮我把牙齿的缝隙一一填*，牙齿终于补好了，我也已经筋疲力尽了。叔叔笑着说：“小朋友，真坚强！”

　　我心里想：我以后一定要保护好牙齿，再也不看牙医了。

“牙医”作文 (菁华5篇)（扩展4）

——我是小牙医作文优选【十】篇

　　今天我和妈妈一起来到了赵泽瑞爸爸开的“海涛口腔医院”了，一到那里，我就看见了我们班的同学们，然后我们就换了医生服，换完了衣服，我们去了二楼参观牙齿科普馆，医生阿姨首先告诉了我们伤害牙齿的食物是；柠檬汁、汽水、巧克力、炸薯片等，保护牙齿的食物有；绿茶和粗纤维食物等，并在换牙中保持口腔卫生，要坚持每天早晚刷牙。

　　我们还看了一个动画片，动画片描述的是；有两个小朋友，其中一个叫小鱼，然后，有一天，小鱼对他的哥哥说一个星期都不刷牙，一个星期过去之后，小鱼的牙齿又臭又脏，然后小鱼吃锅巴的时候，然后他的牙就疼了，小鱼后悔的想；以后我再也不能不刷牙了！都是因为他不刷牙，所以才会牙疼，因为长了蛀牙，如果没能及时发，虫子就会把牙齿咬一个小洞，到时候就要补牙了，会更疼的。

　　然后阿姨们还给我们了一些小面包、小食品等，吃完之后，我们还玩儿了一会儿滑梯，滑梯很好玩，好多人都玩儿了，但滑梯的'空位只有这么一点点，而我们这么多人簇拥在一起玩滑梯，都会很热的，玩儿完之后，我们就假装是小医生，给同学看牙，然后我先给妈妈看了牙，但我看见了有两颗大牙和其他的牙齿不一样，阿姨告诉我那是蛀牙，我告诉妈妈我看见了两颗蛀牙，我告诉妈妈回家要少吃甜食，多刷牙，我觉得今天是最开心的一天，然后我们开开心心的回家了。

　　牙齿可以说是伴随着每个人的一生，是我们人体最重要的器官之一。当下，很多人的牙齿不太好，多半是因为日常生活中，不懂得保护牙齿所导致的。下面，就请大家跟随我来，一起学*如何爱护、保养我们的牙齿吧。

　　9月21日，我们合晚小记者一行人来到了合肥世佳口腔医院参观采访。在这里工作的.一位大哥哥接待了我们，首先，他为我们讲解了不爱护牙齿的危害，对我们小朋友来说，如果牙齿不好，那将影响我们进餐咀嚼食物，身体就不能充分吸收食物的营养，从而导致我们体格发育缓慢。

　　大哥哥建议我们小朋友，在换牙时期，尽量不要舔牙，否则，会给我们脸部的形状造成危害，导致脸庞不美观。同时，他还教导我们如何爱护牙齿。俗话说：牙疼不是病，疼起来真要命。牙疼是有许多因素引起的，比如牙龈肿痛、蛀牙等，这些都是我们要尽量避免的。

　　接着科室主治医师指导我们如何对家长进行实操口腔检查，有的家长和孩子牙齿需要进行治疗，有的需要注意日常生活*惯和保养牙齿。人的一生中只有两副牙齿，所以我们一定要好好的珍惜爱护它们。倘若你拥有一副洁白的、健康的牙齿的话，你将会终身受益。

　　以上就是我们这次小记者采访的主要内容。小朋友们，通过我这位“编外小牙医”的描述讲解，你们学会这些保护牙齿的专业知识了吗？

　　今天，我们作文班的同学去了尚美口腔医院，当了一回“小小牙医”。

　　一位姓王的医生哥哥用幻灯片和动画的方式，耐心而又仔细地跟我讲起来爱牙护牙的知识，我了解到了：小朋友是从六个月开始萌出乳牙，两岁半左右长齐。六岁左右就开始换牙了，一直到十二、三岁全部都还完。我还了解到了牙齿的结构，分为牙冠，牙颈和牙根。

　　讲座听完，我也信心满满地出发了。王医生给我们做了很详细的.示范，包括各项检查工具的作用和怎么使用的方法。我们认真仔细的看着，因为接下来就要给我们的“小病人”做口腔检查了，医生哥哥说：“不要紧张，就按我刚才的示范来做就好了！”我们一个个小牙医看上去还是很专业的：穿着白大褂，戴着一次性手套，同时也戴上了口罩。我们都顺利地完成了检查。

　　但是当我当病人时，我很害怕，但我还是把嘴巴张的大大的。“医生”小张同学来给我做检查，在医生的帮助下，他把那些检查工具在我嘴巴里面弄过来弄过去，他也成功地为我检查了牙齿，医生哥哥说：“你的牙齿很健康，你一定要坚持刷牙，饭后漱口！”

　　最后我的小医生还给我进行了“涂氟”治疗，让我好好爱护牙齿！

　　通过这次实践活动，我不仅交了许多新朋友，还知道了保护牙齿的重要性。

　　“哎哟，哎哟，哎哟”只见妈妈左手捂住腮帮子，眉头紧皱，脸涨得通红，大颗大颗的汗珠顺着脸颊流下来，我赶紧跑到妈妈身旁急切地问：“妈妈，妈妈，哪儿疼呀？”“我……我的……牙……好痛。”妈妈断断续续地说。

　　“让我这个小牙医，帮您仔细检查一下，请张开嘴巴。”“啊――”“哦，找到了，原来是龋牙在作怪，蛀虫已经把你那颗疼痛的.牙齿都蛀光了，只剩下一个小黑洞了！”妈妈恐惧地问：“龋牙是怎么形成的呢？”“吃了甜的食物会产生酸性物质，再加上没有及时刷牙，长期就形成了龋牙。”“您早晚是怎么刷牙的呢？”妈妈满不在乎地说：“都是横着刷呀。”我语重心长地说：“妈妈，正确的刷牙方法是：由牙龈边缘，将牙刷倾斜45度角，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，旋转式的刷牙，使牙面及牙龈都能被刷到。”

　　“*时，牙龈出过血没有？”“经常出血呀。”“第一点，这个出血的主要原因是缺乏维生素C；第二点，没有坚持早晚刷牙，吃完饭一定要及时刷牙；第三点，如果刷牙的方法不正确也会导致牙龈出血。妈妈，以后记住刷牙时不能太用力。并且，多使用含氟的牙膏，这样可以更有效的预防龋牙呢。”

　　朋友们，为了让我们的牙齿更加健康，请一定记住早晚勤刷牙，少吃甜食，碳酸饮料，多吃水果，蔬菜以及粗粮，这样就会拥有一口美丽而没有龋牙的牙齿哦！

　　金色的秋天已经随着秋雨的脚步悄然来临，下过雨后，清新的空气迎面而来。几天的秋雨过后，我们迎来了期待以久的晴天，我们北海小学也随着组织了许多活动：运动会、学工，而我们四一三班也组织了我们自己的小队活动――我是小牙医。

　　那天，我和妈妈早早地起来。去接王佳倪他们，随后，我们就来到了本次活动地点：京韩口腔医院。我们来到了九楼展厅室，先要签到，“签到好的来拿衣服。”我听到后马上跑去领衣服，发现是一件白大褂，兴高采烈地穿上，感觉自己仿佛成了一名真正的白衣天使。

　　活动开始了，讲课的阿姨非常仔细，我们也学到了许多知识，比如蛀牙是怎样形成的，牙齿会出现哪些问题……，在讲到怎么样刷牙才正确时还发给我们一套模具，让小牙医们动手刷起来。活动中还让我们检查自己爸爸妈妈的牙医，我让妈妈把嘴吧张开，用一根棉签仔细搜索，经过我范牙医的`检查，妈妈的牙齿没有问题，看来妈妈*时还是很注意保护牙齿的。知识讲完后，我暗暗惊叹：没想到牙齿还有那么多知识，保护牙齿责任重大啊！

　　知识讲座结束了，小牙医们领着自己的毕业证书正式上岗了。我们来到三楼的儿童诊室，里的仪器真多呀，黄桢宇迫不及待地躲上去做起了病人，同学们争先恐后地抢当医生，却被我捷足先登了，黄桢宇张开嘴巴：“啊！黄桢宇好多蛀牙啊！”我惊呼。以后非要好好保护牙齿不可！

　　这次小队活动收获真大啊！

　　“哎哟，哎哟，哎哟”只见妈妈左手捂住腮帮子，眉头紧皱，脸涨得通红，大颗大颗的汗珠顺着脸颊流下来，我赶紧跑到妈妈身旁急切地问：“妈妈，妈妈，哪儿疼呀？”“我……我的……牙……好痛。”妈妈断断续续地说。

　　“让我这个小牙医，帮您仔细检查一下，请张开嘴巴。”“啊――”“哦，找到了，原来是龋牙在作怪，蛀虫已经把你那颗疼痛的牙齿都蛀光了，只剩下一个小黑洞了！”妈妈恐惧地问：“龋牙是怎么形成的呢？”“吃了甜的食物会产生酸性物质，再加上没有及时刷牙，长期就形成了龋牙。”“您早晚是怎么刷牙的呢？”妈妈满不在乎地说：“都是横着刷呀。”我语重心长地说：“妈妈，正确的.刷牙方法是：由牙龈边缘，将牙刷倾斜45度角，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，旋转式的刷牙，使牙面及牙龈都能被刷到。”

　　“*时，牙龈出过血没有？”“经常出血呀。”“第一点，这个出血的主要原因是缺乏维生素C；第二点，没有坚持早晚刷牙，吃完饭一定要及时刷牙；第三点，如果刷牙的方法不正确也会导致牙龈出血。妈妈，以后记住刷牙时不能太用力。并且，多使用含氟的牙膏，这样可以更有效的预防龋牙呢。”

　　朋友们，为了让我们的牙齿更加健康，请一定记住早晚勤刷牙，少吃甜食，碳酸饮料，多吃水果，蔬菜以及粗粮，这样就会拥有一口美丽而没有龋牙的牙齿哦！

　　今天，我们作文班的同学去了尚美口腔医院，当了一回“小小牙医”。

　　一位姓王的医生哥哥用幻灯片和动画的方式，耐心而又仔细地跟我讲起来爱牙护牙的知识，我了解到了：小朋友是从六个月开始萌出乳牙，两岁半左右长齐。六岁左右就开始换牙了，一直到十二、三岁全部都还完。我还了解到了牙齿的结构，分为牙冠，牙颈和牙根。

　　讲座听完，我也信心满满地出发了。王医生给我们做了很详细的示范，包括各项检查工具的作用和怎么使用的方法。我们认真仔细的看着，因为接下来就要给我们的“小病人”做口腔检查了，医生哥哥说：“不要紧张，就按我刚才的示范来做就好了！”我们一个个小牙医看上去还是很专业的：穿着白大褂，戴着一次性手套，同时也戴上了口罩。我们都顺利地完成了检查。

　　但是当我当病人时，我很害怕，但我还是把嘴巴张的大大的。“医生”小张同学来给我做检查，在医生的'帮助下，他把那些检查工具在我嘴巴里面弄过来弄过去，他也成功地为我检查了牙齿，医生哥哥说：“你的牙齿很健康，你一定要坚持刷牙，饭后漱口！”

　　最后我的小医生还给我进行了“涂氟”治疗，让我好好爱护牙齿！

　　通过这次实践活动，我不仅交了许多新朋友，还知道了保护牙齿的重要性。

　　牙齿是我们人体最重要的一个部分，于是这周，我们就到尚美口腔医院体验了一次“小小牙医”的活动。

　　等人全部都到齐了，一位男医生给我们讲了许多爱牙护牙的小知识：要勤刷牙、注意饮食*惯……牙齿的几种疾病：如牙龈病，牙周病和牙外伤等。

　　等医生讲完了，我们就到了医院，开始分组。我被分在了第四组，医生说：“我们这次要选几位小医生，谁想来当小医生？”我一听完就马上把手举了起来，令人开心的是我成功的成为了一名穿白大褂的“小医生”，马上我就要给我的小病人做检查了！

　　医生先拿检查的工具给我们示范了一遍，然后就把工具递给我，说：“现在由你来为她检查一下。”我紧张地接过工具，先把小镜子塞到病人的嘴巴里，检查了一遍牙齿后，发现他的牙齿真的是长得非常完美，我假装稳重地对他说：“你的'牙齿非常好哦，继续加油！”

　　通过今天的小小牙医活动，我下定决心，以后一定要养成良好的饮食*惯，按时到医院去检查，今天也是我过得非常快乐的一天！

　　牙齿可以说是伴随着每个人的一生，是我们人体最重要的器官之一。当下，很多人的牙齿不太好，多半是因为日常生活中，不懂得保护牙齿所导致的。下面，就请大家跟随我来，一起学*如何爱护、保养我们的牙齿吧。

　　9月21日，我们合晚小记者一行人来到了合肥世佳口腔医院参观采访。在这里工作的一位大哥哥接待了我们，首先，他为我们讲解了不爱护牙齿的危害，对我们小朋友来说，如果牙齿不好，那将影响我们进餐咀嚼食物，身体就不能充分吸收食物的营养，从而导致我们体格发育缓慢。

　　大哥哥建议我们小朋友，在换牙时期，尽量不要舔牙，否则，会给我们脸部的形状造成危害，导致脸庞不美观。同时，他还教导我们如何爱护牙齿。俗话说：牙疼不是病，疼起来真要命。牙疼是有许多因素引起的，比如牙龈肿痛、蛀牙等，这些都是我们要尽量避免的。

　　接着科室主治医师指导我们如何对家长进行实操口腔检查，有的家长和孩子牙齿需要进行治疗，有的'需要注意日常生活*惯和保养牙齿。人的一生中只有两副牙齿，所以我们一定要好好的珍惜爱护它们。倘若你拥有一副洁白的、健康的牙齿的话，你将会终身受益。

　　以上就是我们这次小记者采访的主要内容。小朋友们，通过我这位“编外小牙医”的描述讲解，你们学会这些保护牙齿的专业知识了吗？

　　牙齿可以说是伴随着每个人的一生，是我们人体最重要的器官之一。当下，很多人的牙齿不太好，多半是因为日常生活中，不懂得保护牙齿所导致的。下面，就请大家跟随我来，一起学*如何爱护、保养我们的`牙齿吧。

　　9月21日，我们合晚小记者一行人来到了合肥世佳口腔医院参观采访。在这里工作的一位大哥哥接待了我们，首先，他为我们讲解了不爱护牙齿的危害，对我们小朋友来说，如果牙齿不好，那将影响我们进餐咀嚼食物，身体就不能充分吸收食物的营养，从而导致我们体格发育缓慢。

　　大哥哥建议我们小朋友，在换牙时期，尽量不要舔牙，否则，会给我们脸部的形状造成危害，导致脸庞不美观。同时，他还教导我们如何爱护牙齿。俗话说：牙疼不是病，疼起来真要命。牙疼是有许多因素引起的，比如牙龈肿痛、蛀牙等，这些都是我们要尽量避免的。

　　接着科室主治医师指导我们如何对家长进行实操口腔检查，有的家长和孩子牙齿需要进行治疗，有的需要注意日常生活*惯和保养牙齿。人的一生中只有两副牙齿，所以我们一定要好好的珍惜爱护它们。倘若你拥有一副洁白的、健康的牙齿的话，你将会终身受益。

　　以上就是我们这次小记者采访的主要内容。小朋友们，通过我这位“编外小牙医”的描述讲解，你们学会这些保护牙齿的专业知识了吗？

“牙医”作文 (菁华5篇)（扩展5）

——中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》优选【五】篇

　　一、活动目标：

　　1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好*惯。

　　重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。

　　难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

　　二、活动准备：

　　1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。

　　2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。

　　三、活动过程：

　　（一）出示鳄鱼，引出课题：

　　师：“有一位鳄鱼先生在我们教室里睡觉休息呢，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！”

　　（二）共读绘本，猜测联想：

　　第一遍看绘本PPT：引导幼儿逐一看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐一讲述。

　　重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？（勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！）

　　（三）学*对话，体会心理：

　　1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？

　　2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。

　　3、第二遍看绘本PPT：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。

　　4、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的）

　　5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。

　　（四）懂得爱牙，天天刷牙：

　　1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）

　　2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口）

　　3、我们的目标是——没有蛀牙！

　　反思和重构：

　　一、课后反思：

　　课后自己感觉最明显不足在于时间的把握，因为小班孩子注意力集中的时间短，过长的教学活动时间容易引起幼儿的疲劳，所以教学内容还需要压缩。

　　活动的前半部分优于后半部分，注重引导幼儿从画面观察入手，关注画面所传达的信息，进行一系列的猜测联想，利于今后阅读*惯的培养。为什么要让孩子先看画面理解，这样做的目的何在？我的目的很明确，是为了培养幼儿的一种观察力、联想力和判断力，即通过观察画面的每个细节，联想可能会发生的故事情节，并对故事的前因后果进行推测和判断。这是一种综合能力的培养，也是激发幼儿阅读兴趣和欲望的有效手段。在这过程中，要引导孩子的是：你看到了什么？你认为是怎样的？你从哪里看出来的？

　　存在问题一：在绘本分享阅读教学中，一本完整绘本的`结构：封面、环衬、扉页、故事和封底，是否需要向幼儿略作介绍？如果需要，什么时间介绍合适？在今天的活动中不难发现：有限的集体教学时间中，最好是围绕绘本故事内容展开，让幼儿观察并理解画面语言为主，力求紧凑。而今天的活动时间控制不好，幼儿在太长时间的活动中易产生疲劳，影响效果。所以，这些介绍可以在前期完成。

　　存在问题二： 没有借助鳄鱼和牙医对话内容一致的特点，去设计幼儿的分角色扮演。鉴于幼儿对新授绘本课的陌生，完全可以设计成教师扮演鳄鱼，让孩子们扮演牙医，这样，孩子们可以学着教师的语言去模仿和重复。

　　二、目标重构：

　　1、愿意和老师一起观察绘本PPT，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。

　　2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好*惯。

　　重点：在观察基础上理解故事内容，懂得爱牙重要性。

　　难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法，并让幼儿扮演牙医学对话。

　　三、环节重构：

　　1、活动前承：前期了解绘本基本结构。（绘本的封面、环衬、扉页、故事、封底）

　　2、引导幼儿仔细观察绘本PPT，理解画面语言，通过仔细观察角色的动作、表情，结合教师的提问，让幼儿发现重点。

　　3、再次阅读绘本PPT，师幼分别扮演鳄鱼和牙医，进行角色对话的学*。

　　4、图文结合，完整欣赏绘本PPT。

　　活动目标：

　　1、理解故事，发现故事中角色的相同对话，体会角色不同的心理感受和心理变化过程。

　　2、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事情。

　　3、懂得爱护自己的牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙 、饭后漱口的好*惯。

　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。

　　难点：感受鳄鱼和牙医的心理变化过程，懂得勇敢地去面对生活中可怕、困难的事情。

　　活动准备：

　　1.《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本2.鳄鱼玩偶及牙医的图片。

　　活动过程：

　　一、回忆经验，调动兴趣1. 通过出示鳄鱼图片，引导幼儿观察鳄鱼图片(小鳄鱼长了一颗蛀牙，它要去看牙医，可是他从来没有看过牙医。小朋友长过蛀牙，看牙医吗?你看牙医的时候心情是怎样的?)2. 出示牙医图片：他是一位医生，一位从来没有给鳄鱼看过牙的医生。

　　3. 一只从来没有看过牙医的鳄鱼，和一位从来没有给鳄鱼看过病的牙医会发生什么有趣的故事呢?

　　二、共读绘本，理解故事内容今天，老师给小朋友带来一个有关鳄鱼和牙医的故事，名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》"。

　　第一遍阅读绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》：引导幼儿逐一看图猜测故事发展，重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。然后教师用课件上的文字逐一讲述。

　　重点提问：

　　1. 刚才老师说故事的题目是什么?

　　2. 说一说为什么鳄鱼会怕怕?牙医会怕怕?

　　3. 后来鳄鱼去看牙医了吗?(面对让自己感到害怕的事情的时候，鳄鱼也想过逃避，但是最后它还是很勇敢面对，并坚持把它克服。)4. 鳄鱼长了蛀牙需要去看牙医，还有哪些情况我们需要去看牙医?

　　第二遍阅读绘本：教师完整讲述故事，引导幼儿发现故事中人物的相同对话。

　　重点提问：

　　1.谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的?

　　三、师幼分角色讲述故事，进一步体会心理引导幼儿表演故事中的对话(教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话)根据故事情节，把鳄鱼(和牙医)从害怕--面对--忍耐--克服的过程表现出来。

　　四、懂得爱牙，保护牙齿1、教师与幼儿一起交流、分享保护牙齿的知识及正确的刷牙的方法。

　　2、《刷牙歌》，边表演边离场。

　　活动反思：

　　这是一个独具特色的绘本。绘本通篇只出现两个角色——鳄鱼和牙医，但生动的角色神态，富有趣味的对话，能极具魔力地将读者带入到故事情景中和角色一起体验那看病过程中的复杂心理变化。阅读时绘本能带给读者别具匠心的阅读体验。但当绘本引入课堂后，作为施教者——教师不能仅仅只着重将绘本原汁原味地呈现给幼儿，让幼儿充分感受、理解和体验。作为教学活动的阅读，它还承载着尽可能关注幼儿全面发展的责任和义务，因而引入教学的绘本另一方面也是为达到一定教育目的的载体，需要我们有效利用，将绘本中有利于幼儿发展的教育元素充分挖掘享用。

　　基于以上的思考，在设计这堂教学前我对该绘本进行了反复地解读和推敲，认为绘本中牙疼与刷牙是可以进一步挖掘的点，通过放大，与孩子生活经验相结合，能够帮助幼儿树立自幼爱护自己牙齿的意识。因而在对绘本价值与课堂时效进行全面衡量后，确定理解人物心理活动及了解牙医职业，增强护牙意识为该活动的重点，从而拓宽该阅读活动的内容。落实到实践，我的做法是将拍摄的牙医录像与绘本中的部分情节巧妙融合，让孩子们在童话与现实中来回穿梭，积累经验、运用经验，了解情节、丰富知识。活动情况证明这种源于孩子生活，又高于孩子生活的教学能带给孩子更多的充满智慧与情感的快乐。

　　与此同时，我也感悟到阅读教学的开展，绘本解读与价值定位是首当其冲的重要任务，是决定阅读教学活动有效性的关键。因而提高对绘本解读及绘本价值定位的能力，将是我之后不断学*和积累经验的努力方向。

　　活动目标：

　　1.观察鳄鱼牙疼去看牙医的经过，体验理解鳄鱼和牙医相同场合下不同的心理活动。

　　2.了解牙齿的一些相关知识，知道要爱牙，常刷牙。

　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　活动准备:

　　多媒体课件PPT 、背景音乐、牙医录像

　　活动过程:

　　一.说说牙医

　　1、播放牙医工作室录像

　　这会是谁工作的地方呢?

　　你从哪些地方看出来她是牙医?

　　牙医是什么样的医生?

　　什么情况下我们需要去看牙医?

　　你希望去看牙医吗?有什么办法可以不用去找牙医呢?

　　2、出示鳄鱼(播放录音)

　　鳄鱼怎么了?

　　鳄鱼在说什么?为什么他说“非看不可”?

　　3、出示牙医(播放录音)

　　牙医愿意看见鳄鱼吗?为什么?

　　牙医是怎么说的?

　　鳄鱼和牙医说的话怎么样?意思一样吗?

　　二.阅读多媒体

　　1、阅读图片2~5

　　你看到了什么?

　　第2幅中，鳄鱼和牙医可能在说什么?

　　第三幅里，鳄鱼和牙医的表情是怎样的?它们心理会想些什么呢?

　　(听录音)

　　他们各自在想什么?

　　牙医是怎么给鳄鱼看牙齿的?

　　2、观看录像

　　认识牙医使用的工具

　　观看牙医给病人治病的前期准备过程。

　　牙医给鳄鱼看病接下来会发什么事呢?

　　3、阅读图片6~7

　　(听录音：哎呦!)

　　什么声音?

　　发什么事了?

　　这可怎么办?牙医应该怎么办呢?你有什么建议给牙医吗?

　　4、连续阅读图片8~9幅

　　鳄鱼和牙医分别是怎么说的

　　三、表演体验

　　教师和幼儿共同表演鳄鱼看牙医的故事情节。体验鳄鱼和牙医同样的语言不同的心情状态。

　　四、交流讨论

　　阅读故事结尾部分

　　鳄鱼还想见到牙医吗?什么办法可以不用见到牙医呢?

　　牙医是怎么说的?他有什么办法可以不见到鳄鱼呢?

　　(观看保护牙齿的录像)

　　你还有什么保护牙齿的好办法?

　　活动反思：

　　这是一个独具特色的绘本。绘本通篇只出现两个角色——鳄鱼和牙医，但生动的角色神态，富有趣味的对话，能极具魔力地将读者带入到故事情景中和角色一起体验那看病过程中的复杂心理变化。阅读时绘本能带给读者别具匠心的阅读体验。但当绘本引入课堂后，作为施教者——教师不能仅仅只着重将绘本原汁原味地呈现给幼儿，让幼儿充分感受、理解和体验。作为教学活动的阅读，它还承载着尽可能关注幼儿全面发展的责任和义务，因而引入教学的绘本另一方面也是为达到一定教育目的的载体，需要我们有效利用，将绘本中有利于幼儿发展的教育元素充分挖掘享用。

　　基于以上的思考，在设计这堂教学前我对该绘本进行了反复地解读和推敲，认为绘本中牙疼与刷牙是可以进一步挖掘的点，通过放大，与孩子生活经验相结合，能够帮助幼儿树立自幼爱护自己牙齿的意识。因而在对绘本价值与课堂时效进行全面衡量后，确定理解人物心理活动及了解牙医职业，增强护牙意识为该活动的重点，从而拓宽该阅读活动的内容。落实到实践，我的做法是将拍摄的牙医录像与绘本中的部分情节巧妙融合，让孩子们在童话与现实中来回穿梭，积累经验、运用经验，了解情节、丰富知识。活动情况证明这种源于孩子生活，又高于孩子生活的教学能带给孩子更多的充满智慧与情感的快乐。

　　与此同时，我也感悟到阅读教学的开展，绘本解读与价值定位是首当其冲的重要任务，是决定阅读教学活动有效性的关键。因而提高对绘本解读及绘本价值定位的能力，将是我之后不断学*和积累经验的努力方向。

　　活动设计背景

　　因本班孩子出现挑食的现象，每次吃红萝卜、芹菜等蔬菜时明显的很多孩子就吃的很少。甚至有幼儿会用呕吐来告诉老师不喜欢吃这个蔬菜。为了让幼儿多吃蔬菜;了解多吃蔬菜的好处;了解吃蔬菜的好处。我在班上开展了一节健康活动《蔬菜宝宝》。

　　活动目标

　　1、通过故事让幼儿了解蔬菜的营养价值以及多吃蔬菜的好处。

　　2、通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。

　　3、体验和蔬菜做朋友的乐趣。

　　4、通过活动幼儿能够喜欢上吃蔬菜。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　教学重点：幼儿了解胡萝卜、芹菜、西红柿三种蔬菜的营养价值。

　　教学难点：幼儿了解胡萝卜、芹菜、西红柿三种蔬菜的营养价值。

　　活动准备

　　1、蔬菜：胡萝卜、西红柿、芹菜、黄瓜、大白菜、青椒、上海青、蘑菇等。

　　2、图片：大海、哭的小兔、猫医生、小动物船。

　　3、蔬菜：切成丁的六盘，放牙签。

　　活动过程

　　一、出示图片引出主题

　　师：今天，田老师请来了一位小客人“小兔”

　　师：小兔的表情怎么样了?

作文