语文伴我成长作文 (菁华6篇)

语文伴我成长作文1

　　牙牙学语时，我跟着爷爷学*“a、o、e……”小学时，我背诵“床前明月光，疑是地上霜……”

　　中学时，我伴随王朔，韩寒遨游文学世界。语文就如同我的影子，一直伴随我成长。每天清晨，我总是伴随着“书”醒来，然后和李白共同领略“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的思乡之情;和王维共同感受“深林人不知，明月来相照”的淡泊心情;和吴均共同欣赏“鸟向檐上飞，云从窗里出”的有趣生活。烦恼时，我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然起舞;高兴时，我放白鹿于青崖之间;失意时，我又成了特意短笛中的闲云野鹤。

　　语文，让我学会调试自己的心情，做到了“宠辱皆忘，看天上云卷云舒。”“有朋自远方来，不亦乐乎?”教会我对待朋友要热情;“岁寒，然后知松柏之后凋也”教会了我做人应该品质高洁;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”教会我想成功要有大志向……语文，教会了我怎样做人。在《童年》中，我知道了生活的艰辛，人性的力量;在《社戏》中，我知道了民风的淳朴，童年的美好;在《卖火柴的小女孩》中，我知道了我生活的幸福，祖国的伟大……

　　语文，让我明白了*假恶丑。王朔、韩寒、余秋雨、杨红樱是我崇拜的对象，他们的机智、幽默、犀利、聪慧让我叹服的不得了，我想象着有一天我也要成为他们那样的人。语文为我打开了一扇窗，让我看到了外面的世界是多么的精彩，她诱惑了我，改变了我，让我的思想发生了天翻地覆的变化。

　　我知道，今后的道路上，我会一直和语文同行，让语文伴我成长!伴我走向成功!

语文伴我成长作文2

　　品过茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，书海泛舟，也令人目不暇接。然而，人各有志，有的人喜欢数理变幻莫测的符号，有的人喜欢语文那尽出不穷的文字…… 而我，喜欢的是语文。

　　我之所以钟情语文，是因为它那博大精深的文字、生动曲折的情节、深刻振奋的文学哲理。这深深吸引着我，使我陶醉、使我迷恋以致不能自拔。这份情感令我感叹不已，一个小小的文字符号竟会有如此的吸引力！

　　在阅读文学知识时，我所要寻求的是它所要展示的风采。 其实，文学给予我的不仅仅是令人感叹的字符，而是它那实在的根源。文学创作的时候，都是包含了作者当时的社会背景、个人理想。这就让我认识、明白了问题的本源，历史的轨迹是那么的`遥远不可知，但是从记载的文字上，那最遥远的也变得是最接*的。例如，文言文与历史的关系，苏洵的《六国论》论述了齐、楚、燕、赵、韩、魏六国破灭的历史背景、原由。这就给我们展现了当时的一个怎样的社会。通阅古文我了解了历史上伯夷守节，隐身采薇，饿死首阳的足迹；屈原怀石，行吟泽畔，投身汩罗的不甘心；更有“季布无二诺，侯赢重一言”的千古佳话…… 文学，给我搭起了认识了解历史本源的桥梁。

　　在当今社会，沟通的方式很多，但又有哪一种方式比用语言来表达得直接而迅速呢？语言作为思想载体的形式，在国与国之间、民族与民族之间的交流中，语言是如此的重要。然而用语言面对沟通时，语言的表达能力尤为重要。有良好的语言表达能力能够处理好语言上的不必要的冲突。语文，一科集百家文学于一身的学科，它那通顺、流畅、精美、亲切的语句，教人怎样的去表达语言的同时，给人予思想上的启示。我们在表达与交流时，语气不同，效果也有很大差别。有时，同一句话将个别字的语序对调，其表达的效果也往往相差了个十万八千里。 在语文的学*中，我的语言表达能力日益得到提高。

　　语文，它使我的文化知识得以丰富，让我懂得了许多的人生道理，使我人格升华……

　　语文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。

语文伴我成长作文3

　　品过茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，书海泛舟，也令人目不暇接。然而，人各有志，有的人喜欢数理变幻莫测的.符号，有的人喜欢语文那尽出不穷的文字…… 而我，喜欢的是语文。

　　我之所以钟情语文，是因为它那博大精深的文字、生动曲折的情节、深刻振奋的文学哲理。这深深吸引着我，使我陶醉、使我迷恋以致不能自拔。这份情感令我感叹不已，一个小小的文字符号竟会有如此的吸引力！

　　在阅读文学知识时，我所要寻求的是它所要展示的风采。 其实，文学给予我的不仅仅是令人感叹的字符，而是它那实在的根源。文学创作的时候，都是包含了作者当时的社会背景、个人理想。这就让我认识、明白了问题的本源，历史的轨迹是那么的遥远不可知，但是从记载的文字上，那最遥远的也变得是最接*的。例如，文言文与历史的关系，苏洵的《六国论》论述了齐、楚、燕、赵、韩、魏六国破灭的历史背景、原由。这就给我们展现了当时的一个怎样的社会。通阅古文我了解了历史上伯夷守节，隐身采薇，饿死首阳的足迹；屈原怀石，行吟泽畔，投身汩罗的不甘心；更有“季布无二诺，侯赢重一言”的千古佳话…… 文学，给我搭起了认识了解历史本源的桥梁。

　　在当今社会，沟通的方式很多，但又有哪一种方式比用语言来表达得直接而迅速呢？语言作为思想载体的形式，在国与国之间、民族与民族之间的交流中，语言是如此的重要。然而用语言面对沟通时，语言的表达能力尤为重要。有良好的语言表达能力能够处理好语言上的不必要的冲突。语文，一科集百家文学于一身的学科，它那通顺、流畅、精美、亲切的语句，教人怎样的去表达语言的同时，给人予思想上的启示。我们在表达与交流时，语气不同，效果也有很大差别。有时，同一句话将个别字的语序对调，其表达的效果也往往相差了个十万八千里。 在语文的学*中，我的语言表达能力日益得到提高。

　　语文，它使我的文化知识得以丰富，让我懂得了许多的人生道理，使我人格升华……

　　语文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。

语文伴我成长作文4

　　读书人身上似乎总是具有一种高雅的气质，在我看来，语文就让我越来越高雅，同时语文也陪着我一路成长。

　　语文伴我成长，让我在生活中变得高雅。高雅的生活并不是一种情趣，而是一种文化品格，它不仅是一种个人情怀，更是一种品德风范。在快速发展的现实社会中，许多人被金钱蒙蔽了双眼，在各种诱惑面前难以自持，消极堕落，丧失了心灵的安宁！但是我在语文中找到了心灵的寄托，语文，它让我做到了心不乱、眼不花、嘴不馋、手不伸；知所爱、知所聚、知所守、知所抗。

　　语文伴我成长，让我在精神上变得高雅。伟大的诗人陶渊明一直在追求自由、安逸的生活，他的这种态度感染着我，他的精神更值得世人学*，洁身自好，不与世俗同流合污，不刻意追逐功名利禄。即使失去了也不绝望，只要作文内心保持对美好生活的'追求和最初的渴望，简单质朴的生活下去，那便是幸福的，值得的！

　　语文伴我成长，让我在情感上变得高雅，读“有朋自远方来，不亦乐乎”使我懂得了友谊的可贵；读“慈母手中线，游子身上衣”，让我懂得了母爱的深沉；读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；让我懂得了奉献的伟大……杨绛先生说过的：“有些人之所以不断成长，绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。”而读书对于我们中学生来说，本身就需要我们具备基础的语文知识。当我们沉醉于书籍的海洋里，我们会不知不觉的变得有内涵；当我们思考世界时，我们会发现我们懂的东西很少，这就提醒我们要好好学*语文。

　　我庆幸的是，在我成长的过程中与语文一路相伴，助我成长。

语文伴我成长作文5

　　语文是文化的一种，它也借着书来传授语言和文学的知识。

　　五年级上册的语文书，开学时我刚拿到手，如获至宝它犹如一座知识宝库，内容丰富，犹如一把金钥匙，打开它的知识大门。现在让我的语文书把我带到五彩缤纷的语言，文学世界 。 语文书的形状是长方形，它的封面真是千变万化，从一，二，年级的卡通人物，到三四年级的课文中生活便随着大家年龄增长，知识文化需要程度不但的提高，里面的内容丰富多彩，语文书的封面是描述桂花雨课文的景象。 我随意翻开，看到的是栩栩如生；生动与文字相配的图片，这些图片似乎带来了看不到的景象。在日积月累里，我收集到了不少的诗词，日积月累，积铁累寸。还有装着数不尽的资料的资料袋。

　　语文书包含着无穷的知识，里面胡杯念故乡的记叙文，产品的说明人，生活中的道里，有趣的汉字，父母之爱的故事，政治家园精神的诗文等给我带来深刻的印象，也启发了我，语文书，一个知识的深井，知识源流，取之不竭。 我的语文书是一个知识渊博的小博士，一个聚集世界的照相机，一个诗画精通道诗人。

　　我的语文书，跟我随我的语文老师一起，传授给我的语言，文字知识，语文书也给我带来了热乐趣！语文书，充满了无限魅力！让我们热爱，喜欢它！

语文伴我成长作文6

　　语文是什么？它是文化的结晶，它是中华民族智慧的果实但是语文只是在学校里上的课吗？我们生活中其实处处是语文。

　　电视里的主持人大赛，这也是语文。看那些主持人齐聚一堂，每个人都是满腹经纶，每个人都出口成章。比赛现场如武林会场，虽没有刀光剑影，但气氛依旧浓重，每个人都提心吊胆。但让我记忆深刻的不是选手，而是评委董卿中央电视总台著名主持人，她被网友戏称神仙中的神仙。董卿从小就开始接受艺术的熏陶，他的父亲逼她背古文、抄书有了前期积累董卿才有了今日的成就。她让我知道了学好语文就要多读书多积累，让自己有话可说，有词可用。而且要坚持下去，这样才有所成就。

　　主持人大赛让我积累了许多名句与好词，这些主持人教会了我如何说话，如何用词。

　　他虽不曾与我在课堂上谋面，但他们在电视上给我上了一堂精彩的语文课。

　　语文课，不是只有老师才能上，任何地点，任何时间，任何人都能给我们上一堂语文课，语文是一门既深奥又浅薄的科目，课本上它是浅薄的，课文读懂就完成。但在生活中它是深奥的，因为只有在生活中我们才能体会到字里行间的深情，我们才能领会这些汉字的真正用处。

　　语文！它是生活，因为生活有了它才多姿多彩；它是智慧，几个简单的汉字却组成了深奥的话；它是民族，它让我们中华民族得以传承。

　　生活，处处是语文，这也是语文课。

语文伴我成长作文 (菁华6篇)扩展阅读

语文伴我成长作文 (菁华6篇)（扩展1）

——语文伴我成长作文10篇

语文伴我成长作文1

　　牙牙学语时，我跟着爷爷学*“a、o、e……”小学时，我背诵“床前明月光，疑是地上霜……”

　　中学时，我伴随王朔，韩寒遨游文学世界。语文就如同我的影子，一直伴随我成长。每天清晨，我总是伴随着“书”醒来，然后和李白共同领略“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的思乡之情;和王维共同感受“深林人不知，明月来相照”的淡泊心情;和吴均共同欣赏“鸟向檐上飞，云从窗里出”的有趣生活。烦恼时，我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然起舞;高兴时，我放白鹿于青崖之间;失意时，我又成了特意短笛中的闲云野鹤。

　　语文，让我学会调试自己的心情，做到了“宠辱皆忘，看天上云卷云舒。”“有朋自远方来，不亦乐乎?”教会我对待朋友要热情;“岁寒，然后知松柏之后凋也”教会了我做人应该品质高洁;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”教会我想成功要有大志向……语文，教会了我怎样做人。在《童年》中，我知道了生活的艰辛，人性的力量;在《社戏》中，我知道了民风的淳朴，童年的美好;在《卖火柴的小女孩》中，我知道了我生活的幸福，祖国的伟大……

　　语文，让我明白了*假恶丑。王朔、韩寒、余秋雨、杨红樱是我崇拜的对象，他们的机智、幽默、犀利、聪慧让我叹服的不得了，我想象着有一天我也要成为他们那样的人。语文为我打开了一扇窗，让我看到了外面的世界是多么的精彩，她诱惑了我，改变了我，让我的思想发生了天翻地覆的变化。

　　我知道，今后的道路上，我会一直和语文同行，让语文伴我成长!伴我走向成功!

语文伴我成长作文2

　　她有时是一个文静恬雅的美丽少女;她有时是一个活力四射的假小子;她有时还是一个拥有魔力的小仙女。她从我出生后的第一声单音节哭泣开始，便一直陪伴在我左右。第一声多音节的咿语，第一次叫出爸爸妈妈，一次次喊出令我兴奋的各种花草树木小动物的名字，第一次翻开色彩斑斓的连环画，第一次用笔在白纸上歪歪扭扭地写出自己的名字......她都在一旁静悄悄地见证着我的成长。

　　她时而藏在母亲的睡前故事里，教会我一个又一个发人深思的道理，她时而藏在一首歌里，带给我不一样的意境盛宴，奏响我心中的那支悠扬婉转的动听曲子;她时而藏在演说家的口中，用昂扬顿挫的语调和亲*心灵的话语使我恍然大悟，使我耳听心受;她时而又藏在长辈们的谆谆教诲中，用语重心长的话帮我指出错误，让我健康成长......她似乎无所不在,只要你可以地去寻她，总能找到她的身影，她就是这样默默地陪伴着我成长。

　　你是否已经猜出了她的名字?对啦，她的名字就是语文。

　　她的诗词歌赋是那样的优雅美丽，精巧的结构，简练的语言便能描绘出一幅生动的画卷，轻轻便打开了我的想象天窗，她的一字一词一句都有着惊人的力量。不经意的一瞬可能就触碰到了心底最柔软的地方。有的是气势雄厚的鸿篇巨制，有的是温柔婉约的小佳诗作，有的能让人振奋，有的能让人感动。

　　语文她简单又复杂，安静又热烈，*凡又伟大。她拥有净化人心的魔力，也一直一直陪伴着我成长。

语文伴我成长作文3

　　冬去春来，四季轮回，转眼间，我在这人世间度过了多少春秋？我已从昔时总角的娃娃成长成一名初中生了。在我成长的道路上，有一位导师，教给我知识，指导我做人的道理，那就是你！

　　在我憧憬着未来，童稚未干时，你把我引进了文学的殿堂。“锄禾日当午，汗滴禾下土”让我明白了农民伯伯的辛苦；“举头望明月，低头思故乡”的情景令我悠然神往。你就像一个蜂巢，在我幼小的心灵中填满知识的蜜。在这些琅琅上口的诗赋文章里，我一天又一天地成长着。

　　我逐渐明白了，知识是无止境的，我就像一块海绵，贪婪地吮吸着知识的清泉。这时你将无尽的甘霖给了我。在《两小儿辩日》中，我懂得了要用全面的眼光看事物；《把铁路修到*去》让我为祖国而自豪……在你的熏陶下，我明白了如何待人，如何处世，是你教会我，让我的心灵更充实，更有力量。

　　步入初中后，在考试的压力下，我渐渐地把你当成了考试的工具，你却一直陪伴着我。在潜移默化中，我逐渐地向你亲*。对于“书到用时方恨少”的我，你为我开启了课外知识的宝库。在你的提示下，我开始在广阔的书海中遨游。“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。”让我为那绿珠之殒而痛惜；”是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。“让我感受到杨慎的豁达乐观。”人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。“让我体会到李白的万丈豪情。在我的心灵**复一日的忙碌查封时，是你为我敞开知识的大门，使我的心情无比地欢畅。在遇到挫折时，我仰天大笑出门去，心想吾辈岂是蓬蒿人。在获得成功时，我淡然一笑，想今古多少事，都付笑谈中！是你让我淡定从容地活在当下。

　　今天，我终于读懂了你。你多情而多变。你是李白举杯相邀的玉轮，是西湖之畔“别样红”的菡萏，是那南山东篱下悠然的黄菊。你是那松间月影的旷达，是那降城芦管的`凄凉，是那江堤山郭的洒脱。你是人，是景，亦是情。你一直在我身边，伴我领略着中华历经沧桑的历史，体会着古人的万千真情。

　　谢谢你，在一路上一直陪伴着我，无论发生了什么事，你依然伴我成长。只要你在我身边，我就会无所不通，无可畏惧。我相信，你，语文书，一定会继续担任我的精神良药，陪我走过最重要的岁月。因为你已和我的生活融为了一体。

语文伴我成长作文4

　　初中三年即过，我也将步入16岁的天地，三年里的点点滴滴如同时间在树上留下的年轮，愈久愈珍贵；三年里留下的往事，如同巷中酒，越久越醇。三年里，有关语文的回忆最美，语文伴我成长。

　　初一，生活在父母关怀下的我们，终于离开温室，独立走向无垠的天地，却与小学时的玩伴越发生疏陌生了。心中竟不由得也会有鲁迅先生在《故乡》中的感慨：人与事的变迁，儿时的事、故时的朋友与我而言渐行渐远。虽那个时代、那个社会已远去，但今时今日的人情中的冷淡与漠然不也有相似之处么？现在科技发达了，人人几乎都有一部手机，人们也几乎也不去大自然中感受美好，而《风筝》中也讲述玩是儿童的天性。而小时候的鲁迅却亲手撕了弟弟的风筝，多年以后才懂得这个道理，而这个时候弟弟却早已忘记了这件事，这使他心中更加懊悔。这正如手机摧毁了我们，还不知摧毁了多少人，不知多少人在叹息中懊悔。这就是我初中第一年在语文中得到的感悟——热情待人，亲*自然。

　　初二，我们已从孩童兑变了，语文也教给我一个更重要的东西——自信和自尊。在当今的*是绝对拥有民族自信力的。而在上个世纪的许多*人却成了他人的走狗。《*人失去自信力了吗？》一文中阐述了*很多很多人还是有自信力的。他们便是*的脊梁，正是因为有了这样的.“脊梁”才有今日之*的崛起。且让我想到了冰心奶奶的《谈读书》，这个年纪的我们能做的，既要有成为“*脊梁”的宏大志愿，也要有脚踏实地的实干精神，那就是勤恳读书，多读书，读好书。这就是我第二年语文中学到的——人的一生都要有自信要做一个有底气自尊自强的*人。

　　初三，临*中考学*的压力不言而喻，学*的主体也真正是三天一大考两天一小考了，如此多的考试难免也会失败，随时有可能从高峰坠入谷底，学*也可能遇到瓶颈，遇到无法攻破的难题。这时不要灰心，不要放弃，普希金《假如生活欺骗了你》里所说的“忧虑的日子总会过去”“无风雨又何来彩虹？”奔跑奋斗最后这几十天，“天生我材必有用”，最后“仰天大笑出文定，我辈怎会为蓬蒿人？”坚持就是胜利，做到无悔青春！这就是最后一年——第三年，在语文与学*生活中学到的“笑对生活，不言放弃！”

　　语文伴我成长之路，语文伴我人生之路。语文会让我在人生中愈发顺利，激励我不断奋发进取！我相信在接下来的日子我定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，到达人生高峰，一览众山小！

　　感谢语文一路相伴！

语文伴我成长作文5

　　不知道从什么时候开始，我迷上了去图书馆，每天至少要看一两本书，在图书馆里我学到了知识，增长了见识，明白了很多道理，还得到了快乐。

　　我记忆最深刻的是《大森林的故事》，讲的是游泳小龟和青蛙比赛的故事，大家都知道小龟动作很慢吧！它怎么能赢小青蛙了？一进水小青蛙就远远地将小龟甩在后面，在半路，小青蛙看见好多小蚊子，好诱人哦！它想：哼哼！反正我领先小乌龟那么多，花点时间吃蚊子，依然能赢它！于是它就扑上去一口一口地吃蚊子。吃饱了，他又想睡一觉，可是还在比赛呀！小青蛙看看还不见影儿的小乌龟，放心了，就躺在荷叶上美美地睡觉，等它一觉醒来，小乌龟已经游到终点了，它怎么追都来不及了。它好后悔当初不该吃蚊子，也不该睡觉。

　　这个故事告诉我：做人不能骄傲自满，更不能半途而废。

　　这个故事让我想起我自己，以前，上一、二年级的时候，我的语文成绩很好，总是第一名，我写的句子和看图写话，经常被老师夸奖，读给同学们听，后来，我就开始不背课文了，不写作文了，不看书了，有时甚至连家庭作业也不完成了，成绩一落千丈。老师再也没有表扬我，而是看见我就叹气，我们班的罗志宏成了第一名，老师经常念他的作文，经常面带微笑地表扬他，我很不服气，哼！以前还是我的手下败将了！

　　读了这个故事，我明白了，我不能像小青蛙那样，骄傲自满，要向小乌龟一样，明知道会输，还是敢勇敢一搏，脚踏实地，像老师说的：笨鸟先飞，永不放弃！就一定会成功的！以前我不懂，现在懂了，真感谢图书馆，让我看到这么有用的书，所以，现在，我一有空就来看书，罗志宏等着！下次，我一定超过你！

语文伴我成长作文6

　　海子说：“面朝大海，春暖花开。”这是无比明媚而幸福的诗句。然而海子走了，他不能承受生命之重。诗人用生命提醒了我们：生命的重量虽然难以接受，但我们要坚持下去。海子的死让人伤感，更让人遗憾。“面朝大海，春暖花开”才是对待生命的最好的态度。

　　生活

　　徐志摩说：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”我常想，这不是我的生活态度。生活，不应该是“轻轻的”，而应该是“重重的”！我们应该踏着重重的步子迈向每一个日子，去完成我们的工作，尽到我们的责任。

　　并且，在我们“挥一挥衣袖”的时候，应该做的不是“不带走一片云彩”，而是“挥洒一片辛勤的汗水”，去浇灌、滋润我们的生活，让生活更加健康而精彩。

　　收鞘

　　小的时候，张爱玲就是我最喜爱的作家。不为别的，只为一句话，她在《霸王别姬》的最后写到：“我喜欢这样的收鞘。”一种孤寂和冷傲幽幽地散发出来，更加凸显了她的自信。

　　张爱玲在别人眼里是个另类，独来独往，甚至有人评论“尖酸”。可是，我认为她告诉了我一个处世的哲理：不要被人情世务羁绊，努力工作，让别人记得你，这样就不会被生活所累。

　　启示

　　语文从我身边轻轻走过，它是我最好的伙伴，将伴随我一生。它告诉我对待生命的态度，告诉我生活的方式，告诉我应该保持自己的品格与个性，去勇敢地迎接人生的挑战！

语文伴我成长作文7

　　在这么多门功课中，我的语文是最好的，我的语文成绩也是最高的。

　　或许，“失败是成功之母”，从小学一年级开始，我的语文成绩就很好。老师经常表扬我，这给了我很大的信心，也点燃了我学*语文的热情，我爱上了看书。假日的时候，我能呆在房里看书，一看就是好几个小时。看书，让我无知而空荡的脑袋日益立刻充盈起来。

　　我最喜欢看风霏全球《哈利。波特》，它里面离奇独特的情节引人入胜；在书中，有一间魔法学校，一位叫哈利的人拥有一条魔棒，可以随心所欲地变变变，会动的楼梯，会从画中飞出来的鬼魂，等等；我对作者超乎寻常的想象力和精彩的语言表达佩服得五体投地。

语文伴我成长作文8

　　上语文课了，我们做好课前准备，迎接吴老师。吴老师一进教室，站在讲台上大声地说：“玩吧，玩五分钟。”我一听，心里暗暗窃喜。这样我们痛痛快快地玩了起来。在这五分钟里，我和“冤家”同桌蒋欣念，最好的朋友朱子浩在桌子上玩斗尺。

　　时间过得飞快，五分钟过去了。吴老师采访了许多同学：有爱动脑筋的黄奕歌、好学不倦的*珈、运动分子徐佐易。或许是吴老师感觉到他们都意犹未尽，于是又大声宣布：“尽情地玩吧，玩什么都行。”老师的话一出，我又出了六只水笔和一支钢笔，我一会儿搭建出了一架飞船，一会又做了一把诸葛亮的鹅毛扇，好玩极了。

　　我又拿出了那艘宇宙飞船，和朱子浩尽情地玩起来。转眼十几分钟就要过去了，吴老师问全班同学：“铅笔、橡皮、尺子等玩够了吗？”我们全班同学异口同声地回答：“玩够了。”吴老师开始检查同学们的东西是否放好。这时吴老师的两只眼睛瞪得像铜铃一样，他像侦探一样仔细查看，真让害怕。他发现卢承枢还在擦橡皮沫，夏鸣还把铅笔戳进橡皮里。吴老师还夸夏鸣以后可以当个“伟大的工程师”。我们全班同学都齐刷刷地看着他，他脸红了。

　　我们在快乐地玩耍中度过了这节语文课，课堂上我们虽然玩得很开心，但我又觉得很好奇，吴老师为什么要给我们玩呢？

语文伴我成长作文9

　　我们的成长之路是漫长的，是快乐的，但又是艰辛的。在这条成长之路上，我们必定会不断跌倒，而当我们跌倒时又会是谁将我们一次次重新扶起呢？

　　记得就在不久前，我好不容易做完了作业准备到楼下与小伙伴们一起玩耍时，老爸却像幽灵般出现在眼前。我被吓了一跳，还没等缓过神来，老爸略显沙哑的声音已经扑面而来：“阮升，作业做完了吗？”“啊，噢做完了，做完了。”我惶然答道。“好，不错，”老爸语重心长地说：“儿子啊，你现在已经六年级了，不能老想着玩了，要多看些课外书，准备准备初考。好了，你快去吧。”还没等我回话老爸就推着我吃了趟“回头草”。我虽然有千万个不愿意可此时也只能忍气吞声了。

　　回到那可恨的书桌前，我心中一阵阵地不快。看到书桌上方那“书山有路勤为径”我的气便不打一处来：什么书山有路勤为径，没听过行千里路读万卷书吗？要先走路再读书。我路还没走呢，就叫我读书！特别是那“勤为径”越看越不顺眼，你想要是太勤快了，几天几夜都只顾着勤快，不吃也不喝的，不死才怪？那人要是死了，读书还有什么用啊？再说了……正在此时一个在天空游荡的热气球进入了我的视线。只见它一会儿向东，一会儿向西；与蓝天为友，和白云为伴；自由自在，好不爽快。真是羡煞我也！很快，气球远离了我的视线，但我心中的悲愤却并没有因为它的离去而烟消云散，相反却愈演愈烈了。此时的我是见什么都不对劲：看电视，那屏幕好像是一张哈哈大笑的的方嘴，真恨不得一拳打裂它；坐在旧藤椅上，椅子发出的“吱吱”声似乎是在偷偷地窃笑我；看……就在这时天上又飞来了一个热气球，很明显这个热气球的高度低了许多，运气也远不如前。不到两分钟就被窗前那棵大木棉树的枝杈勾住了，并且渐渐漏光了气。它从此再也不能飞了……只能被当做垃圾扔掉了。看着这一切我似乎一下子明白了什么，心中豁然开朗。那可恨的书桌此时变得是那么的神圣，让我感觉能在上面读书是一种光荣，于是我便坐到旁边拿起一本作文书大声朗读了起来。

　　也许你会问，为什么我会有如此巨大的变化呢？其实道理很简单，因为我不想变成那只没飞多高、没飞多远就成了垃圾的热气球。

语文伴我成长作文10

　　小时候，当我咿咿呀呀地叫出“妈妈”时，语文成了我的启蒙老师；孩童时，当我将第一颗苹果递给爷爷时，语文成了我的品德老师；少年时，当我大声朗读出自己的第一篇作文时，语文成了我的作文老师。

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”语文使我揭开了这洁白的冬的面纱，留下冬天永恒的记忆。"晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这是语文对秋的赞颂。我了解秋的壮阔，秋的蕴藉，秋的激荡澎湃。

　　“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”夏日的激情，夏日的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。”随风潜入夜，润物细无声。”这是语文为我展现的一幅栩栩如生的春雨图，春雨的缠绵与奉献，春的五彩缤纷，盎然与生机为人们所知。

　　走在小桥流水旁，叮咚叮咚仿佛是语文在为我演奏，这里有语文的足迹。我看见那一块石碑上的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”我就知道语文曾经来过。

　　就连电影作品里也有语文的身影。《赤壁》里的诸葛亮，孙权，还有的变化莫测的难以攻破的八卦阵都是语文的魅力杰作，而我便爱上了它。

　　当我走*灿烂的文学作品时，我发现语文早已躲藏在里面。保尔柯察金，鲁滨逊，梁山好汉，这些都是语文成功塑造的人物形象。

　　语文开启了古代与*代文明的大门，“造纸术”的发明也就诞生了语文，“印刷术”的产生意味着语文的传播有了开端，文明的发展更*了一步。我们学*语文就是语文的传播。

　　生活处处有语文，语文时时伴随我。语文见证着我的成长，它在我的漫漫人生路中有着很重要的意义。

语文伴我成长作文 (菁华6篇)（扩展2）

——语文伴我成长作文9篇

语文伴我成长作文1

　　从儿时起，语文就一直伴随着我，陪伴我金色的童年，陪伴我快乐地成长。

　　小时候，喜欢语文是因为可以读书，喜欢读书是因为书上有形态各异的图画，可供我欣赏，供我临摹，渐渐地，我注意到书中描写事物细致的文字，喜欢去读它，了解它教会我的真理与知识。作文

　　我喜欢读孔子在《论语》中体现的“因材施教”；喜欢读海伦？凯勒和张海迪等触动心弦的事迹；喜欢读郭沫若富有诗情画意的诗歌、散文；喜欢读冰心在五四运动后走上文学创作之路的艰辛，还喜欢读泰戈尔对情感的执着；儒勒？凡尔纳在《海底两万里》中的大胆猜想。望着滚滚的江水，想起了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”；漫步在田园的乡间小路上，“童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜”的情景在眼前浮现；在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春季，我看到“如花针，似牛毛”的春雨贵如油……

　　我不经常看写景的书或文章，却善于观景，善于写景。我不知道是怎样的观察，使我把静态的画面结合动物让它活起来，当然我也不想知道。作文

　　通过读书，观景，我会写了作文。读书是我精神的食粮，它教我知识，教我道理，教我分辨世间的善恶与美丑。我爱读书！我也更爱伴我左右的语文！

语文伴我成长作文2

　　语文，这对于我们来说，已经熟悉的不能再熟悉了。语文，用它深情的笔调，为我勾画永恒的画卷；用它智慧的旋律，为我谱写了不朽的乐章。语文，让我充盈，让我领悟到文化底蕴的真谛。

　　从小学一年级开始，语文老师从最简单的“a,o,e,i.......”开始教我们，之后，又教我们写字，让我们学会读生字，然后又教了我们写句子，到现在可以写出优美的文章。可以说，在这个阶段中语文老师是功不可没的。我们之所以能写出这么优美的文章，与语文老师这么多年来的辛勤教导是完全分不开的。语文老师就像一位知识渊博的老人，引导着我们这群天真的孩子在知识的海洋里遨游，循循善诱，让我们懂得了许多丰富的知识，让我们知道了什么是*，什么是假丑恶，把我们这群幼稚无知的孩子教育成了聪明，有头脑，有思想的学生。

　　语文还教育我怎样做一个好人。一次，我去好朋友家聚会，在他的房间里看到了我心仪已久的游戏机，因为妈妈怕影响我学*，所以不给我钱买。看着这个游戏机，我脑海里不仅浮现出了一个念头：要么把他的游戏机拿走，这样既可以让我玩个爽快，又不用花钱，岂不是一举两得？我找准时机，趁好朋友出去时，伸手要去拿游戏机，可我突然想起了语文老师给我们上的《狼来了》，告诉我们做人要诚实。想到这里，我的手立刻伸了回来。

　　语文， 它伴我走过了许久时光。它灵动，玄妙，深邃。它游戏在历史的'长河中，漫步在苍翠的文学草原。它穿过诗谷，越过词峡，掠过文峰。它来了，携着满怀的硕果，供我孜孜不倦地采撷。语文伴我成长！

语文伴我成长作文3

　　冬去春来，四季轮回，转眼间，我在这人世间度过了多少春秋？我已从昔时总角的娃娃成长成一名初中生了。在我成长的道路上，有一位导师，教给我知识，指导我做人的道理，那就是你！

　　在我憧憬着未来，童稚未干时，你把我引进了文学的殿堂。“锄禾日当午，汗滴禾下土”让我明白了农民伯伯的辛苦；“举头望明月，低头思故乡”的情景令我悠然神往。你就像一个蜂巢，在我幼小的心灵中填满知识的蜜。在这些琅琅上口的诗赋文章里，我一天又一天地成长着。

　　我逐渐明白了，知识是无止境的，我就像一块海绵，贪婪地吮吸着知识的清泉。这时你将无尽的甘霖给了我。在《两小儿辩日》中，我懂得了要用全面的眼光看事物；《把铁路修到*去》让我为祖国而自豪……在你的熏陶下，我明白了如何待人，如何处世，是你教会我，让我的心灵更充实，更有力量。

　　步入初中后，在考试的压力下，我渐渐地把你当成了考试的工具，你却一直陪伴着我。在潜移默化中，我逐渐地向你亲*。对于“书到用时方恨少”的我，你为我开启了课外知识的宝库。在你的提示下，我开始在广阔的书海中遨游。“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。”让我为那绿珠之殒而痛惜；”是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。“让我感受到杨慎的豁达乐观。”人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。“让我体会到李白的万丈豪情。在我的心灵**复一日的忙碌查封时，是你为我敞开知识的大门，使我的心情无比地欢畅。在遇到挫折时，我仰天大笑出门去，心想吾辈岂是蓬蒿人。在获得成功时，我淡然一笑，想今古多少事，都付笑谈中！是你让我淡定从容地活在当下。

　　今天，我终于读懂了你。你多情而多变。你是李白举杯相邀的玉轮，是西湖之畔“别样红”的菡萏，是那南山东篱下悠然的黄菊。你是那松间月影的旷达，是那降城芦管的凄凉，是那江堤山郭的洒脱。你是人，是景，亦是情。你一直在我身边，伴我领略着中华历经沧桑的历史，体会着古人的万千真情。

　　谢谢你，在一路上一直陪伴着我，无论发生了什么事，你依然伴我成长。只要你在我身边，我就会无所不通，无可畏惧。我相信，你，语文书，一定会继续担任我的精神良药，陪我走过最重要的岁月。因为你已和我的生活融为了一体。

语文伴我成长作文4

　　从儿时起，语文就一直伴随着我，陪伴我金色的童年，陪伴我快乐地成长。

　　小时候，喜欢语文是因为可以读书，喜欢读书是因为书上有形态各异的图画，可供我欣赏，供我临摹，渐渐地，我注意到书中描写事物细致的文字，喜欢去读它，了解它教会我的真理与知识。

　　我喜欢读孔子在《论语》中体现的“因材施教”；喜欢读海伦？凯勒和张海迪等触动心弦的事迹；喜欢读郭沫若富有诗情画意的诗歌、散文；喜欢读冰心在五四运动后走上文学创作之路的艰辛，还喜欢读泰戈尔对情感的执着；儒勒？凡尔纳在《海底两万里》中的大胆猜想。望着滚滚的江水，想起了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”；漫步在田园的乡间小路上，“童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜”的情景在眼前浮现；在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春季，我看到“如花针，似牛毛”的春雨贵如油……

　　我不经常看写景的书或文章，却善于观景，善于写景。我不知道是怎样的观察，使我把静态的画面结合动物让它活起来，当然我也不想知道。

　　通过读书，观景，我会写了作文。读书是我精神的食粮，它教我知识，教我道理，教我分辨世间的善恶与美丑。我爱读书！我也更爱伴我左右的语文！

语文伴我成长作文5

　　小时候，我从花花绿绿的书籍中获得的是一份直接的快乐。每一幅色彩斑斓的图画，都会令我开心好长一段时间。我有时盯着一幅图画"咯咯"的笑个不停，有一次，妈妈过来问我什么有趣的东西这么好笑，我便指给她看一幅黑色的水里游着一幅鱼骨头的画，妈妈盯着我的眼睛告诉我："着幅画是在教育我们珍惜水资源，爱护环境啊！"哦！原来每一幅画还有它的含义呀！

　　从那时起，每当我看书时，我便学会了从书中的图画中揣测它的含义。渐渐的，语文课本上的内容深奥了起来，不再是五颜六色的图画和简单的汉字了，老师开始教我们理解文章的意思了。有一次，老师问我"她笑着流泪了"有什么含义，我不懂，我觉得那是矛盾的，怎么回一边笑一边流泪呢？接着老师便解释说要联系人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原来文章不仅仅要看表面的意思，还要深入的分析才能了解啊！从此，我不再看仅有图画的书了，我也会从密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的内涵了。

　　书看的多了，我感觉的到，我的心灵也越来越充实了，脑海里也洋溢着对书籍的回味。然而，看书的过程中，也不是每一本书都能给予我欢笑的，常常有些书能够催人泪下，将我的思绪牵入悲伤的旋涡中。在我还很稚嫩的时候，曾经读过那本《三毛流浪记》，当时只觉着很有趣也很离奇，但在我之后重读的时候，却情不能自已的落下几滴泪水，感到无限的悲伤，三毛的遭遇另我同情，更深深的体会到相比之下，我的幸运是难能可贵的。

　　我更加珍惜我的读书机会了，我觉得每一本书都可以令我成长，获得生命里最真实的快乐。所以，每每我阅读一本书时，我不单单把从书里汲取的知识和经验记在脑子里，我发现有些东西会随着时间被我遗忘，我必须用笔把这些财富记录下来，这样我才能学以致用，受益终身。这个*惯现在我依然坚持着，这也是我给自己的一个诺言，我必须恪守。

　　回首稚嫩的我，面对读书，一片茫然，然而在走几步，边摸索到了读书的路；待我成熟了些，读书是我努力争取的钥匙，因为我知道它可以帮我解开人生的难题，我会继续把握这读书旅程，我相信，明天我会看见，更灿烂的太阳冉冉升起。

语文伴我成长作文6

　　在我的眼中，学校是个充满神秘色彩的宝盒，哪里有灵活的数学，欢快的音乐，有趣的英语，充满活力的体育……其中，有我喜欢的语文。

　　语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着我畅游文学的世界。

　　语文啊，你牵着我向前走，教我学会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》，我从霍金的身残志坚中，学会了乐观地去面对生活中的一切。“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。跌倒时，我不会哭泣，我会从跌倒的地方勇敢地爬起来；受伤时，我不会皱眉，我会微笑着疗治伤痛；考试失败时，我不会忧郁，我会保持一种开朗的心情，寻找失败的原因。微笑着，坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。有道是“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要问我的乐观来自哪里，语文啊！你就是我乐观的源头活水。

　　语文啊，你牵着我向前走，教我学会了宽容。拜读《负荆请罪》，我从蔺相如的顾全大局，为国着想中，学会了要宽容。“忍一忍风*浪静，退一步海阔天高”成了我生活中的信条。和朋友闹别扭时，我不会去找她理论，我会忍让，会大度地向她道貌岸然歉，给她一个友好的微笑，又成了好朋友；当别人弄坏我的东西时，我不会大发雷霆，我会给她一个宽容的微笑，说：“没关系，以后小心点”；在游戏中，同学不小心推了我一把，让我跌得膝盖流血不止，看着同学惊惶失措的表情，我不会去责备她，我会去安慰她，给她一个温和的微笑，说：“没关系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍让、微笑，成就了我的宽容。语文啊！你就是我宽容的活水源头。

　　语文啊，你牵着我向前走，教我学会了机智。拜读《卧薪尝胆》，我从越王勾践的忍耐中学会了要机智地面对生活中的一切困难。“留得青山在，不怕没柴烧”成了我生活中的信条。做作业遇到难题时，我不会硬拼，我会慢慢地拐一个弯，用另一种方法去解题；家里有贼时，我不会去和贼蛮干、硬拼，我会设法打电话报警，让警察叔叔来捉走蛮贼；学*疲劳时，我不会蛮干，我会适当地放松、休息，合理地安排学*时间。灵活、拐弯、劳逸结合成就了我的机智。语文啊！你就是我机智的源头活水。

语文伴我成长作文7

　　华罗庚有数学伴他走过人生四季；海顿有音乐领他度过欢乐的童年；齐白石有美术带他走完今生年华……我呢，有语文伴我成长，虽然我很*凡。

　　我是从公鸡的“oo”，小鹅的“ee“中认识语文的。那时语文还是一个活蹦乱跳的拼音：“h”是把靠背椅，“n”是奶奶家的大拱门，“y”是妈妈晒衣服的叉子，还有爷爷的树藤拐杖是“f”……它们每天伴着我，伴我在夜空下数星星，伴我在梦里甜甜地傻笑，噢，语文天天伴着我。

　　上小学了，我与语文接触的时间更多了，于是烦恼与快乐也随之而来，先是作文，作文对我来说是那么陌生，有生字，有标点，还有一行行文字组成的段落，我不知从何着手去认识这位“德高望重”的朋友……以后是成语，母亲嫌读我的文章味同嚼蜡，于是，为了学成语，用成语，我还闹过不少笑话。别人问我怎么模仿动作，我答“东施效颦就行了”；形容母亲在在厨房做菜，用“刀光剑影，刀山火海”；颜料弄到眼睛和耳朵了，我就大喊：“我耳濡目染了！”唉，想到这儿真不知该为自己的傻而惭愧，为自己的光辉历史而好笑还是为小时的纯真而捧腹大笑呢！

　　时光飞逝，我终于长大了，因为有语文伴着我。此时的语文也成熟了，它已是莎士比亚笔下的《威尼斯商人》；已是鲁迅笔下的《呐喊》；已是老舍笔下的《骆驼祥子》；已是冰心笔下的《繁星·春水》……在语文的陪伴下，我常与李清照在荷花中争渡；我喜欢与徐志摩谈天；我更喜欢与欧阳修在醉翁亭中沉醉……语文你带给我的真是太多太多了，你真心塑造了一个全新的我……

　　语文是生活的一部分，生活处处有语文，我相信它还会再伴我走过中年，度过老年，那时我将与语文在夕阳下感叹：“夕阳无限好，只是*黄昏。”但心却永远年轻，语文伴我快乐成长。

语文伴我成长作文8

　　语文是文化的一种，它也借着书来传授语言和文学的知识。

　　五年级上册的语文书，开学时我刚拿到手，如获至宝它犹如一座知识宝库，内容丰富，犹如一把金钥匙，打开它的知识大门。现在让我的语文书把我带到五彩缤纷的语言，文学世界 。 语文书的形状是长方形，它的封面真是千变万化，从一，二，年级的卡通人物，到三四年级的课文中生活便随着大家年龄增长，知识文化需要程度不但的提高，里面的内容丰富多彩，语文书的封面是描述桂花雨课文的景象。 我随意翻开，看到的是栩栩如生；生动与文字相配的图片，这些图片似乎带来了看不到的景象。在日积月累里，我收集到了不少的诗词，日积月累，积铁累寸。还有装着数不尽的资料的资料袋。

　　语文书包含着无穷的知识，里面胡杯念故乡的记叙文，产品的说明人，生活中的道里，有趣的汉字，父母之爱的故事，政治家园精神的诗文等给我带来深刻的印象，也启发了我，语文书，一个知识的深井，知识源流，取之不竭。 我的语文书是一个知识渊博的小博士，一个聚集世界的照相机，一个诗画精通道诗人。

　　我的语文书，跟我随我的语文老师一起，传授给我的语言，文字知识，语文书也给我带来了热乐趣！语文书，充满了无限魅力！让我们热爱，喜欢它！

语文伴我成长作文9

　　如果说，人生是一条明澈的河溪，那语文就像是皎净的月光，温顺地撒下，浮光跃金，与人生相伴，为我的生命增添诗意。

　　语文，带着一颗纯洁无瑕的童心，伴我成长。于是乎，我看到了人鱼公主纯真的心；看到了卖火柴的小女孩的凄苦；看到了丑小鸭变成白天鹅，灰姑娘变成公主的美丽故事；也看到了那到死还爱恋着跳舞小人的小锡兵真挚的感情。语文，带着血与铁的历史伤痕，伴我前行。故此，使我知晓了诸葛亮的神机妙算；使我体会了水浒英雄们“该出手时就出手”的狂放；我读懂了陆游“铁马冰河入梦来”报国无门的惆怅；。读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞。

　　语文，带着浓厚而悠远的古韵，与我同行。于是，我读懂了李白“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂；读懂了李清照“这次第，怎一个愁字了得”的无奈；读懂了马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的乡愁；也同样读懂了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得。

　　语文包含着历史长河川流不息的豪情壮志，诗词歌赋的清淡高雅，慷慨激昂。我与语文一世携手。

语文伴我成长作文 (菁华6篇)（扩展3）

——快乐伴我成长作文6篇

　　童年就是一个美好的回忆，长大后看看小时候的照片，看到小时候可爱的自己，心里都美滋滋的。我的童年是很美好的。

　　我四岁时，妈妈第一次给我买裙子，那儿是一条黑白相间的裙子，我穿上后，像一只蝴蝶似的飞舞在美丽的大地上。

　　读幼儿园时，一次运动会让我格外高兴，因为我在比赛跳绳是时，获得了第二名!老师给我颁发了一张奖状和一个文具盒，要知道这是我开始上学拿的第一张奖状啊!读小学四年级时，学校举行的作文比赛中，我获得了全校中段的第三名，我高高的站在领奖台上，看着校长给我颁发那块美丽的奖牌……

　　现在我已经读五年级了，所获得的奖状也越来越多，每次我站在颁奖台上，心里都美滋滋的。我明白，要想荣誉多，那就要好好学*。但是，玩是小孩子的天性。在学校，一到下课，就非不顾身地向操场跑去;在家中，一把作业做完，就打开电脑尽情的游戏。当然我也不例外呀!

　　快乐成长虽然是很美好，但在快乐中也会遇到困难。如果在考试时没有好好复*，而让自己什么题都不会做，那你就只能尝尝“先甜后苦”的滋味了，我是知道这种滋味是很不好受的。所以，你就要好好复*，只有这样你才能感受到好好复*给你带来的快乐。

　　成长中有苦也有甜，但快乐总是多一些。

　　每当你坐在公交车上，给一位老人让出了舒服的座椅，看见老人**的笑了，我相信你一定会很快乐，也一定很想和这位老人一样，张开那美丽的笑脸，感受快乐的时光吧!

　　在马路上给一位盲人指路，看着周围的人都夸你是一个懂事的好孩子，你的心里一定会很高兴吧!这样不但别人得到了帮助，你自己也会得到快乐。快乐的`时光很多，但也很短暂，它就像时间一样，一但过去了，就再也回不来了，它就只能停留在原来的记忆中。

　　我愿快乐永远陪在我相伴，永远围绕在我身边。

　　20xx年1月19日晚上，在阳江市人民医院一产房门口，当护士姐姐把一宝宝抱到守候在产房门口的家人面前时，说：“恭喜你们，是个可爱的男宝宝，母子*安！”顿时，家人心里都乐开了花。呵呵，那个可爱的男宝宝就是我！从那以后，我便在大家的关爱中快乐成长！

　　如今，我已从襁褓中那个小小的婴儿慢慢地长大了，成了小小的男子汉。这八年的光阴，既漫长又短暂。而让我感到非常快乐的是：爸爸妈妈一直陪在我身边，和我一起欢笑，一起玩耍，一起领略美丽的风景，听我发出人生的第一个音符，陪我迈出战战兢兢而又无比坚定的第一步！从牙牙学语到背诵唐诗、讲故事、写作文……从蹒跚学步到热爱运动、打篮球……这些都是我看得见的成长！

　　伴随着我快乐成长的脚步，我收获了很多的幸福和喜悦：每当我取得好成绩时，大家都会表扬、奖励我；每年的生日，家人都陪伴着我，为我庆祝，送我喜欢的礼物；每当我考试成绩不理想或者遇到困难时，大家都会安慰我、鼓励我……当然，有时我也会惹爸爸妈妈生气，他们有时甚至会打骂我，但我也明白这是爸爸妈妈爱我的另一种方式。

　　在我快乐成长的同时，妈妈常常教育我要学会心怀感恩！感恩爷爷奶奶对我无微不至的照顾，感恩亲人们对我的疼爱，感恩老师对我的耐心教导与关爱，感恩爸爸妈妈对我的养育与爱护，感恩所有爱我的人……

　　20xx年12月19日，对于我们全家人来说，也是个十分开心的好日子。因为从此以后，在我成长的路上又多了一个与我相亲相爱的妹妹。这将会让我感到更快乐、更幸福！

　　提到快乐，每个人都不陌生，我的成长过程中伴随着快乐，下面我来为大家讲讲快乐是如何伴我成长的吧!

　　探究让我快乐，伴我成长。一次，数学老师让我们做题，老师叫了一个同学上黑板解答。老师说：“他这是怎么做的呢?我没看懂。谁能给讲讲?”我冥思苦想了一番，仔细的'读题，突然，我恍然大悟。我自信满满地举起了手，站起来一字一板的说：“他做得对，他是按照题目中的等量关系列出的该方程。”当时，我觉得那一刻我像个王者，充满了王者风范。老师也恍然大悟，说：“哦，我懂了，请坐。”当时我十分快乐，这不是快乐伴我成长吗?

　　改正让我快乐，伴我成长。记得刚上初中，我们的语文老师让我们练字。而自我感觉良好的我，被老师判为“笔画不舒展”。老师让我们写两行字，然后作出评价，我这次没有先写，而是练*了两页纸，又去请那些写字比我好的同学给我进行了指导。我才往纸上一丝不苟的写。功夫不负有心人，老师这次给我得了个“优秀”，当时，我的内心欢呼雀跃，心里像吃了蜜一样，美滋滋的。这正是快乐伴我成长啊!

　　赞扬让我快乐，伴我成长。记得在六年级的一次月考，我没考好，紧接着迎来了又一次考试。这次考试，我分外紧张，内心忐忑不安，怕我这次再次失败。考试前，我迅速地浏览了一遍书中的重点。开始考试了，我心想：我一定要认真读题，仔细思考。我认真地做了每一道题，做完了，时间还有很多，我又进行了认真的检查。“叮铃铃”，考试结束了，我如释重负。回到家，我迫不及待的等待着考试成绩。果不其然，我居然取得了全县第三名的好成绩。开学了，我的死党全健硕对我说：“小伙儿，你可以啊!”我心里很开心，这正是快乐伴我成长

　　无论是探究，是改正，是赞扬，我都收获了快乐，获得了成长。你或许说：我的成长中并没有快乐。其实不然，只有用心去体会、去感悟、去领略，你就会发现：快乐处处都在，快乐伴我成长。

　　帘外雨潺潺，春意阑珊；雕花窗棂内，茶香袅袅。在已逝去的美好岁月里，快乐总伴随在我左右。

　　八岁时一个天空晴朗的早晨——

　　我家门前的草坪上有许多桂花树吗，桂花开得正艳，一朵紧挨着一朵，金灿灿的，在枝叶茂盛的桂花树上，更显娇美。在这晴朗的天空下，我和伙伴们穿梭在桂花树之间，比赛着谁采的桂花多，谁做的桂花茶更香甜。天是那么蓝，草是这么绿，花是那么盛，我的心像小鸟一样在这充满了花香的空气中飞跃。在这自然宁静的早晨，我的心情是欢乐舒畅的。

　　十岁时一个清风徐徐的上午——

　　天气很好，一大早我与父母就合手做了三份精美丰富的野餐食物。在野餐的路途中，我把单车骑得飞快，一排排绿油油的松柏在迅速倒退，一阵阵带着青草香的风向我拂来，我惬意的眯着眼睛，享受着大自然的美好。身后是父母爽朗的笑声，我的唇勾起后就再也没有放下了。在这畅快淋漓的野餐中，我发现口中嚼的米粒是这么甜美可口，嘴里含的开水是这么甘甜清凉。在这阵阵清风里，我的心情是欢快愉悦的。

　　十四岁时一个阳光明媚的午后——

　　午后暖暖的阳光被窗户揉碎，洒了一沙发的光芒。我在沙发上轻轻坐下，手捧一杯红茶，一本挚爱的书籍，懒懒的在沙发上坐下，沙发很软也很暖，坐的很舒服，我随意的翻开那薄薄的书页，惬意的吮一口红茶，鼻翼间满是茶香书香，这香味慢慢渗透我的心间。阳光暖暖的照在我身上，心里满满的都是快乐满足。

　　窗外的雨淅淅沥沥的落着，浸润着我的心扉，将思想收回，落目与兰宜。快乐一直在我身边伴我成长，快乐之花将会在我的生命中永远绚丽绽放！

　　人生的旅途中，路途遥远，与其这样一直寂寞地走着，倒不如找一个伙伴陪你踱过这漫长岁月，它就是我的好“伙伴”——快乐。

　　在我成长的岁月中，快乐像影子一样伴随我左右。

　　我最高兴的一次要数我们一家人去郊外野炊了。我们一家抵达目的地，那是一片环境优美的山林，旁边还有一条清澈见底的小河，河里的鱼儿悠闲的游着，微风吹来，岸边的柳树扬起枝条，像是春姑娘的辫子在摆动。

　　爸爸自告奋勇的担作任了我们的“炊事队长”，他给我们每人分配了任务：妈妈做饭，表哥捡柴，我和爸爸去钓鱼。

　　我和爸爸来到河边，我模仿着爸爸的样子，在钓钩穿上蚯蚓甩到河里去。没到半个小时，我各爸爸提着沉甸甸的一桶鱼回来了。表哥也不赖，捡回了一大堆枯草、树枝。那一天，我们吃到了自已钓的小鱼、小虾，还有几个小螃蟹，我们甭提有多快乐了。

　　还有一次，那是我各表姐一起在家里制作“肯德基”。我们到超市采购了一番，有马铃薯、西红柿、青菜、可乐、面包圈、鸡蛋等。回到家，我们忙乎起来，我先把马铃薯切条撒上盐，用油炸过；面包圈在烤箱烤热，中间放入蛋片和青菜，表姐用西红柿制成了蕃茄酱……一小时后，满身大汗的我们吃到了自制的炸薯条、汉堡包、冰可乐……

　　“快乐”就是这么一个好伙伴，它一直陪伴着我，你们也需要这样的伙伴吗？

　　罗振浩同学： 我们已经相处了六年，度过了美好的时光，现在，我们将要上中学了，这意味着我们将要告别快乐有趣的小学生活。

　　我情不自禁地想起，我们在小学阶段，每一个学期，都有我们快乐的时光，天真的笑容，这些镜头不时在我脑海中浮现…… 我记得，在一年级的时候，一个偶然的机会，使我们相识了。我们便从那一刻开始成为好朋友，每一次下课，不是你找我玩，就是我找你玩，我们一起玩游戏，一起做作业…… 我还记得，在二年级的时候，我们是对同桌。每次考试，我们的成绩总是差不了几分，每次考试，发现我们的试卷有做错的题目，我们都一起讨论，一起改正，一起问老师…… 我更记得，在三年级的时候，我们为了参加数学竞赛，每天去老师那里补*。遇到不会的问题，我们一起思考。有一点思路了，就一起讨论这个思路对不对。在竞赛的那一天，我们都取得了优异的成绩。

　　我不会忘记，在四年级的时候，英语老师叫我们和一些同学表演节目。我们很用心地排练，而且每一个单词都读得很准确。虽然我们在表演的那一天得了第四名，但是我们并不会因此而愁眉苦脸，我们依然十分开心…… 我也不会忘记，在五年级的时候，我们一起转入了新的学校，又幸运地被分到通过一个班，我们一起坐在第一组第一张桌，我们一起面对这个陌生的班级。从此，我们对这里已不再陌生，又认识了很多新的同学、新朋友。

　　我更不会忘记，在六年级的时候，我们面对月考，迎接新的挑战，彼此之间互相鼓励，互相帮助，学*劲头比以前更足，我们在一起玩耍的时间比以前减少了很多，但我们都十分认真读书，经常及时间来学*，学*成绩逐步提高，得到老师和同学们的赞扬。我们虽然在一起的时间少了，但我们的友谊却丝毫不会减弱…… 往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆宝库中一颗颗流光溢彩的珍珠啊！

　　六年的光阴，转瞬消逝，我们将要告别多彩的童年，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的少年时代，决心以优异的成绩考入县重点中学，实现自己的梦想。

　　同窗六载，情真意切。虽然分别就在眼前，但是请你相信，你的笑容，你的声音，你的一个动作，你的一声问候……我都能够牢牢锁定在我的记忆之中。让我们一起努力，彼此祝福，为实现人生的远大理想共同努力奋斗！

　　祝： 学*进步！

语文伴我成长作文 (菁华6篇)（扩展4）

——诚信伴我成长作文 (菁华6篇)

　　诚信是光，照耀着我们心中的黑暗；诚信是水，滋润着我们成长；诚信是土，为我们提供营养。在成长的道路上难免会有诚信的困难，但我们会努力去克服。

　　记得在四年级下学期的时候，一天早上，我答应了我的'好朋友吴天，给他一个海螺。第二天，我刚来到教室，吴天就来到我的座位旁。当他问我：“答应给我的东西带了吗？”听完这句话，我当时就呆住了，“有吗？”经过回想我终于想起来，原来我答应给吴天一个海螺呀。他告诉我：“就是海螺呀。”我又进入了回想，随后我告诉他：“忘了。”他的脸上流露出一丝失望。他跟我说：“下次一定要给我带过来。”我回到家就把这件事忘得一干二净。一回到家就去写作业，写完作业就去看电视了，根本就没有想到还要给吴天海螺。

　　第二天早上，我来到教室，吴天再次来到我的座位上，问我：“这次带了吗？”我笑着回答他：“哎呀，不好意思又忘了。”他更加失望，脸上露出无奈的神情，慢慢地转过身去，走到自己的座位上坐着。从此，他再也没有找过我，我也把这件事忘了。

　　对吴天答应了给他海螺，可我没能信守承诺，以后我会努力提高记忆力，答应别人的事一定要做到。这样才能让诚信伴我成长。

　　古人常说，人而无信，不知其可也。意思就是，让我们讲诚信不可以欺骗别人，下面让我来举一个发生在我身旁的事情。

　　那是我们刚上三年级的时候，一天，徐老师来上课，她走进教室，看见地下有一片纸屑，便弯下腰，把纸屑捡起来，走上讲台，说：“这是谁丢的纸屑?”

　　这时，班里顿时鸦雀无声，安静地连地下掉一根针都能听见。徐老师又问了一遍：“这是谁丢的纸屑?”过了一会儿，有一位同学缓缓地站了起来，低着脑袋小心地说：“对不起，老师，这是我丢的一片纸，我做错了，以后我再以不乱扔了。”徐老师深深地看了他一眼，说：“我只是想考验一下你们，没想到你很诚实，真令我欣慰，希望大家都要向他学*。”

　　我认为：犯了错误并不可怕，关键是要勇于承认错误，并改正，他这一点是值得我们学*的。希望大家以后都要向他学*，知错能改，善莫大焉，做一个诚实守信用的人。

　　诚信是一种美德，一种修养，一种文明。很多时候，它是流传千年的佳话，是彪炳史册的美谈，是口口相传的故事；但更多时候，它是我们身边的小事，给人思考，让人成长。

　　镜头一：撒谎的后果

　　那是在小学的一天晚上，我的小考试卷错了5个，怕爸妈说我，便想出一个十分巧妙的办法——自己签字。于是，便模仿妈妈的签名，别说，仿得还真像！我心中暗自高兴，就在这时，爸爸突然走进来说：“皓皓，你不写作业干什么呢？一直傻笑。”我心中暗说一声：“不好！”便紧忙说道：“没干什么。”边说边用手盖住小考卷，爸爸眼里闪过一丝疑惑，然后严厉地说：“那是什么？”“没，没什么。”我吓得赶紧回答。爸爸一把掀开我的手，抓起试卷就看，我的后果可想而知……

　　镜头二：不还钱的后果

　　那是小学的一次下课。我听走廊里有声音，便出去看看，走出了班级一看，原来是小明和小强，两个人在吵，我问他们吵架的原因，小强怒气冲冲的说：“他欠钱不还。”我恍然大悟原来是小明又欠钱不还了，我赶忙上前帮小明解围，对小明说：“你明天必须还。”接着又让小强消消气，围是解了但小强却说：“小明，你给我记住了，以后我再也不会借给你钱了！”

　　镜头三：不守信的后果

　　“天上的牛都是哪来的？”小刚吹的，五年五班总说这句话，原因是小刚说他有《亨利王子之永生第三代机器》，一些《亨利王子》的粉丝嚷着要看，于是小刚就说：“我明天给你们带。”但是第二天、第三天都没有带，同学们就不高兴了，说他吹牛！但我知道，像他这样的《亨利王子》铁杆，不，金杆粉丝一定得买。

　　N0。1

　　成绩公布的那天晚上，当我的知我考全班第四名的时间，我便以火箭般的速度打电话告诉我的爷爷，爷爷非常高兴，并说来我家时给我1000元钱以资鼓励！我高兴得很，盼望爷爷快点来我家，过了几天爷爷突然来了，并没有提“钱”这个事，我的心提到了噪子眼，生怕爷爷不给我钱，就在爷爷要走时，突然掏出一沓崭新的人民币，我心里的一块石头落了地，急忙对爷爷说：“谢谢爷爷！”

　　NO。2

　　爸爸妈妈也很守信，他们说我如果在期末考试考进前五名，就给我买沈石溪的28本“动物小说”当成绩出来时，爸爸妈妈突然把书拿出来了，把我弄得不知所措，我高兴得都不知道说什么好了！

　　诚实是雨、是风、是雷洗涤我心灵的尘埃，吹散我心灵的纠结，震撼我心灵的虚伪，伴随我的成长。

　　“诚实守信”是中华民族传统美德，我们每个人都可能忽视了它，就像我以前一样。

　　我村上友三个要好的朋友，我们经常在以前玩，但自从那一件事之后，我们就断绝了来往，我没有脸面再去找他们一起玩，因为我知道他们是不可能原谅我的，具体情况是这样的呢？我们几个去超市里买东西，我看中了一个玩具，可是由于价钱太贵我买不起，于是就动了偷心，把它拿进了袋子里，然后放进了同学小明的背包里，不料被超市老板娘发现了，她怒的训斥我们，问我们是谁拿的`。我没有承认，他们也不知所措。

　　我知道天下事没有后悔药的，要是当初我没有撒谎就不会发生这些事，要是我当时诚实一点就不会让他们回家被爸妈打骂，这就是不诚实的代价——让我失去了我最重要的朋友。

　　“守信”也同样重要，它也是我们生活交际的重要桥梁，没有了它，我们人与人之间就不会相处的那么融洽、和谐了。

　　我异地的一位好友就是因为这个离我而去了。记得那年我去外婆家在那我结实了一位要好的朋友，我们无话不提，但是由于一次郊游说好我去接他，但由于我玩游戏过头没有去接他，导致他一个人从郊区走回来，自从那次，他觉得我是个不守信用的人就不和我做好朋友了。

　　人这一生中会有许多的好朋友，但要一直这样保持着你们之间的友好关系是很难得，所以我们至少要做到与朋友彼此诚实守信，这样你们的友好关系就得到了保障。

　　我虽然才是中学生，但我也经历了许多让我感触很深的事情，即使是朋友的分分合合。虽然及不上大人间的复杂关系，但我从领悟到了，如果想要在与人交往中彼此友好关系往来的第一宗旨就是诚实守信。

　　我现在终于知道爷爷为什么在村里那么受人敬仰，就是因为他做到了诚实守信，所以村里的人都信任他，爱戴他，我以后一定会诚实守信的，“诚实守信”这四个字已经深深印在了我脑海里，我永远也不会忘记

　　亲爱的同学们，你小时候和小伙伴们玩过“拉勾勾”的游戏吗？你听说过华盛顿砍樱桃树的故事吗？你一定对《狼来了》的故事中那个因为说谎而丢失性命的孩子无法忘却吧？在看到的、听到的这些故事中，有一个词语渐渐在我心中生根发芽，那就是：诚信。

　　诚信，就是诚实、守信用。诚信，不仅是中华民族的光荣传统和美德，也是世界人民和*与发展得精神财富。翻开史册，从孔子“知之为知之，不知为不知”，到革命导师列宁小时候敢于承认打碎花瓶的行为；从手捧空花盆的雄日继承王位，到“商鞅立木取信”的故事------这些无不体现了一种做人应该具有的美好品德——诚信！

　　但是，在我们的社会上就有那么一些人做不到诚实守信。记得暑假里的一天，我和妈妈见到一个卖葡萄的农村妇女。只见放在篮子里的葡萄又大又紫，我就急着想吃葡萄，就催促妈妈买了满满一大袋。回到家后，迫不及待的动手洗葡萄。但是我万万没有想到的是，那些又大又紫的葡萄全然不见了，里面全是又小又瘪的葡萄。显然是这位农村妇女做了手脚。哎！世事难料啊！这位农村妇女的做法，不就和卖兑了水的酒来坑骗顾客的埃默纽养父的行为一样吗？她这么做，不仅侵犯了消费者的合法权益，也是损害了她自己在消费者中的诚信形象啊！

　　的确，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋------

　　亲爱的同学们，睁大你的眼睛，就一定能发现在我们的身边正上演着一幕幕由“诚信”编织的感人画面，它感动着你，感染着你，鼓励着你------同学们，选择诚信吧！拥有诚信，一个小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋------

　　我们从小讲诚信，时时讲诚信，这个世界就会充满真、善、美，我们的生活就会充满生机和活力。亲爱的同学们，为了我们的健康成长，让我们手挽起手，让诚信扎根我们的心灵，遍布学校的每个角落；为了我们远大的理想，让我们携起手来，扬起诚信的翅膀，飞向成功！

　　让诚信与你我同行吧！

　　幼时，在家里爸爸妈妈总是提醒我要做一个诚信的好孩子；在学校老师们教育我们要做讲诚信的好学生。但那时我真的不知道诚信是什么。随着我逐渐长大，随着我看得书越来越多，我终于慢慢地知道了诚信是什么。

　　两千多年前，*哲人孔子说“言必信，行必果。”这句话告诉我们：在与人交往的时候，我们一定要恪守信用。在小学二年级的语文书中，我曾读到过一个关于*奶奶小时候讲诚信的故事。故事大意是：小时候，*的父母准备带她到伯父家玩，这是*盼望已久的事。但因为*头天晚上答应一个小朋友到家里来玩，所以*放弃了跟父母去伯父家玩的机会而独自一个人留在家里等着那个小朋友。因为她的父母从小教育她答应别人的事要言而有信。这个故事当时给我触动很大，因为在生活中，我经常就是这样一个言而无信的人，和同学约好一起去玩，很多时候，我会忘记我们的约定；借了同学的东西，不按时归还等等。当我意识到这些都是一些不诚信行为后，我下定决心改掉它们，我要做一个诚实守信的人。作为一名小学生，我们的诚信是什么呢？借了同学的东西，按时归还是诚信；考试时不抄袭是诚信；自己独立完成家庭作业是诚信；做错事，勇于承认自己的错误是诚信；尊重别人隐私，替别人保守秘密是诚信。

　　古语有云，“莫因事微而不诚，不为善小而失信。”记得前年我和爸爸妈妈到北京玩，住的酒店是提供自助早餐的。在吃早餐的时候，我听旁边桌子上的大哥哥对他妈妈说：“这早餐是我们出了钱的，我拿两个鸡蛋放在包里，呆会儿饿了吃。”我当时听了觉得很有道理，也悄悄地放了两个鸡蛋在我的口袋。这时，我妈妈看见了，轻轻地把鸡蛋从我的口袋里拿了出来，放在了桌子上。我很生气地问她：“为什么别人可以我不可以？不就是两个鸡蛋吗，又不是多值钱的东西。”还记得妈妈当时对我说：“别人做得事并非都是正确的，别人做得是错的，为什么还要去学。两个鸡蛋虽然不值钱，但它总归是别人的，你这是贪小便宜，你这是一种不诚实的行为。贪小便宜吃大亏，你知道吗？”当时我害羞的点了点头，从此再也不去贪小便宜。这件事也让我明白了：诚信就是由生活中一桩桩，一件件人与人之间交往的具体“小事”构成并体现出来的。生活中点点滴滴的小事可能微不足道，但如果我们能以诚信的态度认真对待每一件小事，认真做好每一件小事，那么我们将会拥有一笔精神财富，也会收获他人无价的信任和尊重。反之，如果在一些看似微不足道的“小事”上总是失信，我们将失去他人的信任和尊重，其后果和危害是不言而喻的。

　　人的一生就像一座高楼大厦，而诚信是这座高楼大厦的地基。一座大厦没有了地基，随时都会坍塌。一个人如果没有了诚信，这个人也将是不被别人信任的，这个人也将是一事无成的。我感谢在我成长的道路上父母和老师们给我的教导，给我注入了诚信的正能量。在我今后的人生道路上，我将从生活中点点滴滴的小事做起，用一件件诚信的小事筑起我人生的诚信大厦。

语文伴我成长作文 (菁华6篇)（扩展5）

——读书伴我成长初中作文 (菁华6篇)

　　还记得我们敬爱的*曾说过，“为中华之崛起而读书”，我爱读书，却没敢说的那么有气魄；又记起古人“金榜题名”的荣耀，我爱读书，却没敢想的那么远大；只是为了耳边常回响的话语：“儿啊！好好读书，学会了做人才会有出息啊！”

　　从小，母亲就要求我好好读书。《三字经》是我的第一个伙伴，“人之初，性本善，性相*，*相远”，这里面没有什么豪言壮语，可那三字一组的小短句却够我受用一生。

　　百善孝为先，鸦有反哺情，羊有跪乳恩。《木兰诗》中的花木兰，为了年迈的老父，不惜掩饰自己的女儿身，替余从军。今日的我们虽不能做的这般壮烈，也应在北风凛凛的寒冬为自己的父母端上一回洗脚水吧！也应在炎炎夏日为自己的父母捧上一杯凉开水吧！

　　渐渐的，随着年龄的增长，我的读书视野越来越广。我迷上了书中那刀光血影的古代，为那些为国捐躯的忠义之士所折服。想着文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”的骨气，诵着屈原“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的诗句，读着王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美秋景，我感慨万千。生于和*年代的我们，虽不能为国杀敌，虽不能感天动地，却可以在内心深入呼吁我要为祖国的明天更努力的读书。书赋予我最神圣的.使命——爱与责任。

　　当我开始懂得怎么去爱一个人时，我就不可自拔的爱上《巴黎圣母院》中的那个丑陋的敲钟人，为还滴水之恩，甘愿为美丽的吉普赛女郎南出自己宝贵的生命。我这才恍然大悟，原来爱的定义就是奉献给予。

　　十六七岁是一个多梦的年龄，我在书的海洋中幻想着自己的未来。池田大作说：“没有思想的人生就像没有舵的船。”人就应该追求自己的梦，因为梦想会在你的成功的道路上加油呐喊。简爱曾经说过：“虽然我不美，又贫穷，但我们是*等的，就像我们死后都会经由墓地，*等的跪在上帝面前一样。”这段感人的语言，就是她追求*等的梦，她永不停歇地追求，感染着我，催促着我追求自己的梦想，永不言弃。

　　我记起巴金先生写给侄儿李致的四句话：“读书的时候用功读书，玩耍的时候放心玩耍，说话要说真话，做人得做好人。”这四句时时鞭策我好好读书，争做好人，做一个有责任感的人。

　　我曾许诺母亲好好读书，好好做人。书教会我规矩，教会我忠义，更教会我奉献、责任。在以后的成长道路上我会让那充满墨香的书如影子一样永远陪着我，我会让书中那些充满神圣的心灵如清泉一般流淌在我的胸膛。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这座书山，我上定了，因为我爱读书，我要成长！

　　如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，给了我智慧的头脑，给了我一个广阔的`世界。书就像我形影不离的小伙伴，一直陪伴着我。

　　小时候，我是在妈妈的故事中长大的。每个夜晚，在柔和的灯光下，我津津有味地听妈妈给我讲故事，脑海中浮现出一幅幅美好的画面，每个夜里都拥有了一个五彩的梦。稍长大一些的时候，我认识字了，自己会读书了，渐渐感受到了读书的乐趣。

　　现在，我已经上六年级了，读书的兴趣越来越浓厚，已经达到痴迷的状态。有时会不分时间的看书，导致原本支持我看书的妈妈开始反对我了。于是，我就展开了一系列的“窃读记”

　　“哎呦！老妈，我肚子疼，要去上厕所！”说完，我便以百米冲刺的速度钻进厕所，一屁股坐在马桶上，从怀里取出一本《西游记》，迫不及待地打开书，认真地读了起来。正在这时，我听见了一阵熟悉的脚步声，啊！老妈来了，厕所“游击战”开始！我事先早有准备，迅速将书塞进了洗衣机里。这时，老妈推门而入，洗了洗手，瞟了我一眼就走了出去。我心想：想监视我，没门！妈妈一出去，我立即拿出书来，贪婪的读着。我很快乐，也很担心——这种窃读的滋味！“我是孙大圣，快把我师傅放了！”我读的十分入迷，好像我就是孙悟空，站在沙土飞扬的大山里与妖怪做斗争！

　　不知不觉中，老妈已经站在了我的身边，冲着我大喊道：“赶紧出来吃饭！”说完，一把夺走了我心爱的《西游记》。

　　古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有美好的明天！同学们，和我一起热爱读书吧，让书香伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生！

　　每个人都要成长。成长中有书香伴随，也有亲情相依；有诚挚的友情，也有殷殷的师恩；有快乐相伴，也有烦恼相随在我的成长中，一直有书的陪伴。

　　读书，可以让你知道在这字里行间蕴藏着无限的乐趣；读书，还可以让你在知识的海洋中尽情遨游；读书，可以成为你无聊时的伙伴和流泪时安慰你的知己；读书，更可以陶冶我们的情操

　　在课余时间，我总是喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，是它让我和书里那些拥有高尚品格的人在一起尽情地畅谈；是它让我有了不再害怕失败的心。不仅如此，读书还可以教导我们，只要肯努力，就能实现自己一直追求的理想。通过书本，我们还可以读出很多乐趣，懂了许多哲理，这是一件多么有益的事情啊！

　　有一次，我向图书馆借了一本书《格林童话》。回家以后，我连*时最喜欢的动画片都不看了，一心只想着看书。此时此刻，我就像一只饿坏了的老虎捕捉到了可口的猎物一样，迫不及待地打开书本浏览了起来。看了一会儿，妈妈在楼下叫我吃晚饭，我仍是舍不得放下书本。直到妈妈跑到楼上催促我好几次，我才依依不舍地放下书本，乖乖地跟着妈妈下楼。

　　随便吃了几口饭，我就又像飞毛兔一样跑到楼上，拿起心爱的书本继续读了起来。一直沉浸在书的海洋里，没想到又到了睡觉的时间。等妈妈回房后，我自己偷偷地打开台灯又看起这本书。就这样，一直到夜里12点多，才把这本书看完。

　　而这样的事情还有很多。我喜欢读书，因为是书本教会了我去打开知识的大门。我一定要好好学*，长大后读更多的好书，让知识丰富我的精神，用学到的知识为祖国服务。

　　读书伴随着我的成长，你们呢？

　　我喜欢读书，不知从何时起，读书成为我生活不可缺少的一部分。童年时的《安徒生童话》、《格林童话》那一个个生动有趣的人物和故事情节让我的童年变得五彩缤纷；到现在的《狼王梦》、《红岩》又让我开阔了眼界，提高了境界，获取了知识。

　　有人说我，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能使我们明白许多做人的道理。是啊！高尔基的'《童年》让我了解到了俄国沙皇统治下的黑暗，了解到一代文学大师生活经历的坎坷与艰难，让我明白了"天将降大任于是人也，必将苦其心志"的道理。《钢铁是怎样炼成的》书中主人公保尔。柯察金的生活经历深深地打动了我，他面对困难时的态度和做法更是震撼了我，他让我明白了遇到困难时要坚持不懈，决不轻言放弃。《红岩》则又描写了重庆地下党的革命英雄事迹，成岗的临危不惧，视死如归，许云峰英勇斗敌，舍己为人，江姐受尽酷刑，毫不畏惧。他们的精神和事迹让我懂得了太多太多，新*的成立不正是因为有这样一群爱国、爱党、爱人民的无私奉献的英雄的前仆后继吗？"红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开"哼唱起这首歌，我一言未发，只不知我的思绪已冲破九霄。

　　有人说，一本好书就像一盏明灯，它能给我们照亮前行之路。是啊，那一个个鲜活的人物形象，不正给我们指引了方向吗？他们做事的谨慎细致，遇到困难时的镇定冷静，这不正是我们要学*的吗？他们的精神品质不正是我们应该传承且发扬的吗？

　　如果说书籍是打开知识宝库的钥匙，那么请抓紧它，如果说书籍是一盏明灯，那么请握紧它。那么怎样抓紧、握紧它呢？

　　只有读书！

　　读书伴我成长！

　　夏，在不经意间来到我们的身旁。夏日里最惬意的是沐浴在阳光下，品一杯茶，读一本书，在淡雅的茶香中进入书的海洋，在书香中感悟人生的真谛，伴我成长！

　　记得初读《悲惨世界》时，整本书给我的最大感受就是惨，本文主要记叙了主人公冉阿让经历了长期的牢狱之苦，终于获得了自由。因为有前科，依旧没有被人们和社会所接受。无论他怎样的努力，人们都不再相信他，他们始终坚信：劳改犯就是劳改犯，永远不了能成为一个好人！这不禁让我对冉阿让起了同情之心，是啊，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识呢！一个想着如何为人们谋利益的人却处处遭到社会的排挤，人们的误解，无论他们怎样的努力，都不会得到社会的认可等待他们的只有被社会的耻笑和死亡……

　　但后来我的观点渐渐有了转变，不仅仅是对冉阿让的同情，更是对当时社会的愤慨及感悟。我认为冉阿让的悲惨遭遇正是处于下层社会的穷人的悲惨命运也歌颂了人性的善良和纯真，让我们深刻的感悟到当时社会的现实生活的黑暗。统治阶级和上流社会相互倾轧的丑恶现象。其实，每个人都是*等的，都有捍卫幸福、自由生活的权利，我们应当以爱制“恶”，坚持人道主义思想，建立和谐*等的人文社会……在当今社会不也应如此吗？

　　细想，读书其实也在读自己。读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然[注：道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。]背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。读书，最重要的是读怎样为人，而读人，是为了做一个正直善良的人。由此才能读到一些有益有自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

　　夏日里，阳光下，不知不觉[注：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]中进入书的殿堂，清幽的书香伴我成长，照亮前进的方向！

　　一本好书，就是一轮太阳，灿烂千阳，照耀着我们成长。在我的生活中。书已经成为了一本必不可少的良师益友。他就像一位慈祥的老师，时时刻刻鼓励着我，时时刻刻提醒我，时时刻刻教育我，时时刻刻陪伴我……在茶余饭后，捧起一本书，走进一片新领域，领略新知识，开放新视野。从书中，我们可以获得许多我们书本以外的知识，如科学方面、医药方面、新闻、历史等等，书本就像一个万能通，无所不能。“书籍是人类进步的阶梯”，不错，书籍可以增长我们的阅历。

　　我从很小时就养成了阅读的*惯，所以当作文课上别人都在冥思苦想时，我却文思泉涌，下笔犹如“行云流水”一般，我的作文也经常被老师表扬。书籍还教我了许多科学知识，我从书本里找到了许多科学知识，什么“风力发电”、“雷电制造”都不在话下，同学们曾经给我取了个绰号“万事通”，这让我更加热爱阅读。从课本中我们获取的知识只不过是茫茫沙海中的一颗小沙砾，是广阔陆地上的一颗石子，是无边大海中的的一滴水珠，是漫漫宇宙中一颗小小的彗星……想要获取更多的知识，终究还是靠我们去阅读，去发现，去了解，这样我们的知识面才将更加广阔，我们的眼界也将更加宽广。

　　“书是人们的精神食粮”，书可以塑造一个人的人格，改变一个人的道德品质，让一个人天天进步。谁能说，书，不是我们的一位好老师？多读书，读好书。一直是我们追求的目标，我们一定要从现在做起，多去读书，畅游游知识的海洋，在文海拾贝，做一名生活的智者！一本好书，就是一轮太阳，灿烂千阳，照耀着我们成长。

语文伴我成长作文 (菁华6篇)（扩展6）

——陪伴我成长作文 (菁华6篇)

　　是否记得那一张亲切的笑脸，是否记得那一句句亲切而温馨的问候，是否记得那双粗糙的手握着那双稚嫩的小手……记得，都记得。

　　我已经不是那个不懂事的小女孩了，回想过去，曾经那一幕幕的爱，让我的心好暖好暖。我想，今后不论我在哪里都会很幸福很幸福。

　　那天，考试考不好，心情很糟糕，吃中饭了不得，笋可是不是我的.“大敌人”，但有忍不住多夹了几口放在嘴中品尝。看着我那样没完没了的吃，母亲担心了，她说：“别吃太多。”那时的我，只觉得心里好暖好暖。不需要太多的语言，这句就够了不得。回到房间的我默默地对自己说：要加油啊，不能落后，就算是为了母亲也一定要努力呀!我知道，母亲不需要我的任何东西，只要现在我好好学*，长大后孝敬长辈，在外有个好名声，没有比这更好的确礼物!

　　多少个日日夜夜，那双温暖的手都不愿离开那双小手。在妈妈的心中有座山，她想带着我到山顶俯瞰世界，我也知道，除了自己的努力和外人的帮助，母亲的爱也是不可少的。当在山顶看世界的我，脑子里浮现的并不是那坎坷的路，是母亲的努力，母亲的苦，母亲那永不放弃的温暖的手!

　　那诗词写得多好呀：

　　妈妈，您是蓝天，我就是小鸟，只有在你的环抱我才能飞得更高!

　　妈妈，您是小河，我就是河里的一条雨，只有在你的保护下我才能无忧无虑的生活!

　　妈妈，您是大海，我是大海里的一条小船，只有在你的帮助小我才能驶想远方!

　　妈妈，现在您放心吧!女儿已经长大，再也不怕风吹雨打，因为您那暖暖的母爱，伴我成长!

　　那天的风好大，夹着沙子扑打在龟裂的脸上，感觉很疼。同样的二手单车，同样厚实的背。

　　这应该是我第三次也将是我最后一次坐在你的单车上了吧。第一次是那年快过年的时候，你载着我去要工钱。那是你下岗后的第一个春节，我幻想着买糖果而高兴地手舞足蹈。结果，老板大门紧闭，你三个月的辛苦没换来半点收获。无奈的你将我放上单车，载着我去买劣质的糖果。吃着它，我努力地吧唧着嘴，试图告诉你，糖真的好甜。

　　第二次是第二年的夏天，我要交学费而家中没钱。你在家闷了一整天，晚上便载我出了门。我知道，目的地是姑姑家。上坡的时候，我使劲地搂住你的腰，闻着那熟悉的味道，我顿时感觉到了悲凉。看着你向姑姑点头哈腰，我的泪禁不住流了出来。带着借来的钱，看着你渗出的汗，我好想告诉你，一路上有你，我很幸福。

　　这一次是最后一次了，明天，你就会带着单车离开我的世界。你带着我漫无目的地走在风中，被风吹得鼓鼓的衣服好像是要把我包进去。这是你载我走的最后一段路了，我们很安静，没有言语。看着你的背，我忽地忘记了幸福的滋味。我让你停下来，你好像没有听见继续骑着。不知是那天的风太大，还是我的声音太小，一路上你留给我的只有一个背影。

　　最后一段路了，好想有什么事，能让我永远记住这个略显苍老的男人。可是，没有。你就这样载着我走了一程又一程，留给我一个温暖的背影和一句：“记住，路上有我。”

　　“是啊，一路有你陪伴，我很幸福。即使离开了你，我也会记住：一路上有你。”

　　有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手很舒适、很温暖，让我一生无法忘怀。我开始思念，我相信你会伴我一生。那鬓角的白发，那额头的皱纹，那大山般的父亲，留给我的是永恒的回忆。我只想说：“今生，一路有你陪伴，我将不再孤独，不再寂寞。”

　　只要谁问我，我的爱好是什么？那我就肯定会斩钉截铁地说：“我的爱好是画画。”

　　我最喜欢画的画是素描，说起我喜欢画素描的原因，是因为上学期的“美丽的花朵”素质教育，我报了“素描基础班”，从此我便喜欢上了素描。为了我的水*进一步提升，妈妈问我课外想学*什么时，我便毫不犹豫地说：“我想学素描”。妈妈就给我报了课外的素描班。

　　有一次，我为了画苹果，我用了我积攒了一星期的零花钱在水果店买了几个苹果，拿回来慢慢地琢磨。结果才感受到要把苹果画好是多么地难，感觉到别人画的苹果花得那么像是多么的不容易，我自己还得认真努力。为了把画画好，我还买了许多的美术用品。

　　素描课上，老师给我们说：“一定要记住结构为主，明暗为辅，画出三大面：亮面、灰面、暗面，再画出五大调子：亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影，这样一幅画就画出来了”。

　　“功夫不负有心人”，现在我画的素描也得到了同学的赞赏，但我还得努力，把画画得更好！

　　老师推荐给我们一本课外书，书名叫《文明美德伴我成长》。我仔细阅读后，感觉收获很多。

　　在日常生活中，我们经常看到一些而且自己也可能在做不文明的行为，比如上课做小动作，讲话；随地吐痰；有时同学们在一起交谈，说脏话。这些不文明的现象，严重损害了我们小学生的形象，也许有的同学可能会说：小小事情，不必放在心上。”通过《文明美德伴我成长》的阅读，我明白了一个道理，只有从生活的小事做起，才能养成良好的生活*惯，做一个真正的文明好少年。

　　一个文明好少年，要像书中拥有良好*惯的*、叶圣陶、富兰克林；注重表里如一的*、*；善于尊重、赞美他人的德兰修女、威灵顿公爵、毕加索；尊师敬母的*、老舍、*；宽厚待人的舜，一言既出，驷马难追，诚实守信的子贡那样，在家里尊老爱幼，热爱劳动：在学校尊敬老师，团结友爱；在社会讲究卫生，遵守公共秩序。只有这样，我们才能做个讲文明懂礼仪的好少年。

　　同学们，我真希望我们每个人能像书中描写的那些人物一样，从生活的小事做起，远离不良的*惯，树立远大理想，养成优良品德，培养过硬的本领，争做一个文明好少年。

　　我有一把神秘的“金钥匙”，它既不是开门开柜子的钥匙，也不是神话里具有魔法的钥匙，而是一把能为你解除关于学*烦恼的学*“金钥匙”。今天，我要为大家介绍的“金钥匙”是“英语轻松练”。

　　我认为想学好英语就要记住并实践这三个字：“读”、“背”、“默”。

　　首先，“读”。每学*一篇英语，都要认认真真地去读，读通顺、读熟，再抓住重点读，加深记忆，学*语感。

　　其次，“背”。将所有学过的课文全部背诵，做到一字不错，语音语调一定要模仿CD。时间久了，你的发音一定更准确、更地道，而且在英语口试时会给予加分！

　　最后，“默”。默，是英语里面最难做到的。将背诵的课文默出来，直到全对为止，这样便于记熟单词，掌握语法，只有这样笔试时才不容易丢不应丢的分。

　　总的来说，多“读”是为了学*语感；多“背”是为了积累词语和语言；“默”则是为了巩固知识，提高英语成绩。

　　这把“金钥匙”让我一塌糊涂的英语迅速提升至全年级第一的高分。

　　这把金钥匙你喜欢吗？用它也来打开属于你的智慧大门吧！

　　记得小时候，听过一首《荷塘月色》的古筝曲，那曲子是那样的优美动听。从那时，我便萌发了学古筝的念头。

　　恰逢一年级暑假，我便央求妈妈给我报古筝班，妈妈答应了。一开始学古筝的时候，我每天都勤学苦练，兴致勃勃，每到周末我都会迫不及待地去古筝班弹古筝。但日久天长，大约在三年级的时候，我开始渐渐觉得学古筝没那么有意思了，而且天天都要练*，真是一件枯燥无味的事情。于是，我便对妈妈说：“妈妈，我不想去学古筝了。学古筝太没意思了。”妈妈听了后，鼓励我说：“做一件事就要有始有终，坚持下去一定会有所收获。再说，当初也是你自己决定要学的。”听了妈妈的话，我又重整旗鼓，认真努力地去练*。熟能生巧，当一首首优美的古筝曲子从我跳跃的指间缓缓流出，我也不知不觉陶醉其中了！

　　现在的我已经在学七级的曲子了，而且参加过好几场演出。每当学*疲惫时，我总要弹上几首来解解乏；每当心情不好时，我也要弹上一曲来舒缓心情。

　　啊，古筝！是你让我感受到了生活的快乐！是你让我学会了坚持！是你让我知道了做任何事都要持之以恒！

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