日期：2022-09-28 00:00:00
春姐姐，来了！春姐姐，来了！春姐姐把冬爷爷送走带着种子回来了！
春天，小草探出了小脑袋，长出了嫩绿的小芽；桃花长出了如同小果子一样大的花骨朵；燕子排着“一”字形的队伍从南方飞回来了；柳树长出了长长的头发，辫成长长的辫子。走进公园，第一眼看到的就是那使劲儿绽放的花朵，每当春风拂过一阵阵的清香迎面扑来。向远处望去就看到了那精致的`亭子，它的顶部微微向上翘，好像振翅欲飞的老鹰。亭子里头摆着的两排美人椅把坐在椅子上的人们显得更加美丽了！亭子的后面是一个人工湖，湖面波光粼粼。人们在船上荡着桨悠闲得笑着唱着……看着他们开心的样子我也禁不住笑了起来。我抬头望望天上的云朵，好似一团棉絮，煞是美丽。
在家里憋了一冬天的小朋友也迫不及待地跑出来放着自己喜欢的风筝。突然，我看到张明的风筝，他长大想当一名钢琴家，他的风筝像一架钢琴，后面的两串小铃铛可真好听“铃铃铃”“铃铃铃”。街道两旁人们有的在遛狗、有的在散步、有的在嬉戏，惬意极了。
我最喜欢春天了，因为它给我带来了无穷的乐趣。
春姐姐来了，春姐姐来了。
小柳树的头发变绿了，那一定是春姐姐用绿梳子梳出来的。桃树枝上多了许多粉粉的小脸蛋，那一定是春姐姐给她涂的胭脂。迎春花穿了黄色的舞蹈衣，那一定是春姐姐给她量身定做的。
春姐姐你一定是位心灵手巧的`姑娘，才把大地装扮得如此美丽。
春姐姐来了！春姐姐来了！春姐姐拉着小提琴来了！
春姐姐来到小池边。她用美妙的琴声唤醒小青蛙：“小青蛙，小青蛙，快醒醒，快醒醒！春天来了！”小青蛙揉揉眼睛，伸了伸懒腰，跳到荷叶上，“呱、呱、呱”地叫着：“谢谢你叫醒了我，我要去捉虫了！我要去捉虫了！”
春姐姐来到花园里。她用悠扬的琴声逗醒花儿：“小花，小花，快醒醒，快醒醒！春天来了！”花儿探出小脑袋，撒娇地说：“春姐姐，你瞧！我穿上七色的彩裙，多漂亮呀！”
春姐姐来到学校里。她用动人的琴声轻轻地叮咛：“小朋友，小朋友，快长大，快长大！春天来了！”小朋友们在操场上边跑边咯咯地笑，快乐的笑声在校园上空回荡……
叮咚叮咚，春姐姐迈着欢快的脚步来到了人间……
春姐姐一到，大地便从冬寒里苏醒了过来。被人们砍割、拔除过的小草们，又茁壮地破土而出，探着一个个小脑袋好奇地望着这个“春的世界”。不用人工的栽培，它们在春雨的滋润和阳光的普照下，越长越高，越长越强壮。这时，遍地都成了一片望不到边的.绿海，微风拂过，“大绿海”涌动着“绿浪”。“大绿海”衬托着红的、白的、黄的、紫的、蓝的……一些没见过的颜色的奇花异卉。一阵潮润的微风**吹来，那浓郁的花香，春草的气息，直向人心肺里钻。无论谁，都会张开那一张张大嘴巴，深深地呼吸着，像痛饮甘露似的，使你感到心旷神怡、神清气爽，真叫人迷恋呀！
春姐姐又来到了河畔，秃枝无叶的柳树正在沉睡于冬天的美梦。春姐姐抚摸着它的小个头，亲切地道了一句：“孩子，时间不早了，该起床为大自然献美了！”微风直吹柔软的柳条，柳树好像伸了个懒腰。春姐姐看了，好气又好笑，她拂袖一挥，天空便落下了线条般细的小雨。柳树们好像很口渴似的，雨丝一落地就无影无踪了。柳树吮吸着雨露，春姐姐望着它贪婪的样子，捧着肚子哈哈大笑。她又腾着云，驾着雾高兴地走了。柳树则在枝条上吐出了小嫩芽，柳枝因它们的点缀而显得更美了。风婆婆好像来祝贺它似的，**而过。小柳枝上下不停地摆动，好像在摆着自己漂亮的头发向风婆婆炫耀呢！
春姐姐又来到了果园。桃花开得正艳着呢，它们像是也要参加这次春天比美大会似的，喝得醉熏熏的。那红扑扑的小脸儿上托出了几枝淡黄色的花蕊，显得格外恬静。那一串串开满枝头，一朵比一朵开得红，一朵比一朵开得美，争奇斗艳，大概它们有比美的“风俗”吧。
春姐姐跑遍了人间的每一个角落。这时，不仅仅是桃花、柳树、小草，就连小鸟、小鱼它们也醒了，到处充满了勃勃生机。
啊，春天，好一个不同寻常的季节！它是花的世界，树的海洋，鸟的天地，鱼的乐园。正是有了她，到处才充满着万紫千红的景象。
春姐姐的脚步离我们越来越*了。我感觉了春天的气息，天气变暖和了，冰雪融化了，柳树发芽了，小燕子开心地从南方飞回来了，人们也脱掉了厚重的棉衣棉帽。
我喜欢春姐姐，因为人们常说：“一年之计在于春。”可见春姐姐在四季中占有多么重要的地位。
我喜欢春姐姐，因为春姐姐的气息是温暖的'，给寒冷中的人们带来的一丝暖意。我们可以自由自在地在操场上玩耍了，在阳光照耀下，春姐姐吹来了风，我们温暖中，露出幸福的微笑。
我喜欢春姐姐，因为春姐姐让光秃秃的树干长出了嫩绿的叶子，小草也悄悄地从地下冒出来，我的整个世界都是嫩绿色的，让我们感觉到了生机勃勃，万物复苏。
我喜欢春姐姐，因为春姐姐让那些冬眠的小动物醒了过来，小动物又可以正常的活动了，小松鼠又可以去采松果了，小狗熊又可以在森林里散步了，真好呀！想象着那美好的画面，我都觉得好开心！
我喜欢春姐姐，因为春姐姐让白天的时间变长了，晚上的时间变短了，我可以早早的起床看书、背单词，珍惜每分每秒，好好的学*。
让我们走出家门到大自然当中去感受春姐姐的气息。春姐姐，你好呀，我好喜欢你！
用手摸了摸小草
小草绿了
春姐姐来了
在树梢上说了说
树儿绿了
春姐姐来了
亲了亲花儿
花儿开了
春姐姐来了
发请单请了小燕子
小燕子快活的飞来了
春姐姐来了
用手指碰了碰水面
鱼儿快活地在水里游着
哦，春姐姐来了
一切都复生了
一切都变的那么生机勃勃
春姐姐来了作文6篇扩展阅读
春姐姐来了作文6篇（扩展1）
——春姐姐来了作文(十)份
我不爱金黄黄的秋天，热乎乎的夏天，冷冰冰的冬天，我最喜欢春暖花开的春天。
春风轻轻揉着我的脸蛋，我就知道春姑娘披着五颜六色的衣服驾到了，看！她走到哪里，哪里就会春意盎然，不信你瞧。
那边那片树叶，嫩绿得如同一个刚刚醒来的小姑娘，正揉着眼睛撒娇呢！还有那清澈见底的小河里面，有正在嬉戏的.小鱼，小鱼还邀请了小蝌蚪到家里来做客。那几位穿着花衣的小仙子们，在花丛里翩翩起舞呢，再抬头仰望着湛蓝的天空，一会儿那朵云变成了可爱的小白兔，一会儿变成了一只十分饥饿的狼，一会儿又变成了一座冰山，太阳公公眼睛都看花啦！
春天真美啊，我最爱春天了。
春，是什么？有人说春是金色的田野，有人说春天是农民伯伯忙碌的开始，也有人说……而我却认为春天是我的好朋友，是我们新学期的`开始，也是我们接受知识的地方。当大地盎然，万物一片生机，大家都知道春天来了，当天气不再寒冷，狂风不再那样刺骨，大家都知道春天来了……春天，像一张舒服的被子，每当我们走在那里，总会有种轻快而舒服的感觉。瞧，小草探出了那嫩绿头，正东张西望，好像在寻找着什么。
噢，我知道了，原来它是在感受着春天的气息，享受着春姑娘的温柔抚摸，好像在说我想快快长大，我要为春姑娘增添一份绿意，让它变得更美丽！大树穿上了绿色的军装，你看它正在干什么？噢，我知道了，原来它是在感谢春姑娘帮助它变得生机，变得有活力了啊！怪不得人们见了大树都会觉得神清气爽。当你走在草坪上，走在大树下，呼吸着新鲜的空气，欣赏着美丽的小花，感受着大自然的奇妙，你会不会觉得大自然是那么的美好，春天是那么动人，会不会让你有一种想把脚步永久地停留在春天呢？我想大家都会异口同声的回答“我愿意”因为春天是万物复苏、是一切生命的开始、是给人类带来生机，带来欢快的季节，我爱春天！
春姑娘来了，春姑娘带着魔法棒来了。
春姑娘来到田野，用魔法棒轻轻一点，小草长出来了。草儿抬起头，朝春姑娘点了点头，向春姑娘表示感激，并向春姑娘问好。
春姑娘来到花园，用魔法棒轻轻一点，小花们盛开了。花儿冲春姑娘眨眨眼睛，又微微一笑，十分迷人。花儿要把美丽和芬芳送给春姑娘，表示感谢，并留作纪念。
春姑娘来到树林，用魔法棒轻轻一点，树木吐出了嫩芽，随风而动，好像在向春姑娘招手，向春姑娘问好，她还翩翩起舞，将优美的舞蹈送给春姑娘。
春姑娘来到河边，用魔法棒轻轻一点，河里的冰融化了。河水哗哗地流淌，仿佛弹奏出一支支优美的`乐曲。鱼儿也欢快地游戏，还有鸭子，一群一群地、自由地在水面上游玩。
春姑娘来到天空，用魔法棒轻轻一点，把小燕子唤了回来。小燕子兴奋极了，卖弄着清脆的歌喉，唱出婉转的曲子。她们将歌声送给春姑娘，感谢春姑娘把她们唤回家乡。
我出了门一看，哇，一片生机勃勃的景象。我问她们谁来过，她们说，是春姑娘来了，春姑娘带着温暖、美丽，带着无限的春光和生机来到人间了。
我真想大喊一声：春姑娘，我爱你！
月光洒在脸上，她孤独地坐在公园的椅子上：我一定要帮姐姐实现这个愿望！她的脸上多了几分坚定。
第二天，月莉小学五年月组里：“大家好！我叫神崎美月，请大家多多关照！”“那么神崎同学坐在美雪同学的前面吧！”接下来，开始上课……
第三天早上，美琪在床上听到一个声音：“艺盛羽夜小姐，准备好了！”美琪看着正在熟睡的妹妹，又看了看那个被称作艺盛羽夜的女孩。接下来的场景让美琪大吃一惊：那个艺盛羽夜长得居然和神崎美月一模一样！不过，也许只是幻想和幻听吧，世界上总有一模一样的人的。美琪微笑着摇了摇头，叫醒了还在熟睡的美雪：“妹妹，起床了。”美雪坐起来伸了个懒腰。
月莉小学五年月组里，吵得不得了：“唉，美月你的本子上怎么写着艺盛羽夜？”“难道艺盛羽夜才是是你的真名？”“……”美雪奇怪地摸着头：“艺盛晴雨？”一个枕头飞过来砸在了美雪的头上“你看时空邂逅看多了吧！是艺盛羽夜！”美雪不好意思地摸摸头。美琪心里想的却是：咦，这个人我好像早上看见过！美月被围在一群学生的中间，流下了泪水：“对，对不起大家，我的真名是艺盛羽夜。骗了大家，不好意思。”这时，大家惊奇地发现，羽夜的头发从长长的紫发变成了粉红色的短发“不过没有关系，但是你的样子……”全班无语地看着羽夜。“没事的，我有一个宠物，叫娜娜。她的心里有块特殊的磁片，可以让人变成自己想象的样子。”接着，羽夜在惊讶万分的同学的注视下，召唤出她的宠物——娜娜。娜娜其实是一只粉红色的小狗，摇摇摆尾地真让人喜欢！“娜娜，把我变回原来的样子。”羽夜命令娜娜说。娜娜居然果断地摇了摇头！“啊，那块特殊的磁片不见了！”羽夜大叫起来。一向坚强的她居然在人生中第三次哭了（第一次为了她生病的姐姐，第二次你们知道的）：“呜呜呜怎么办啊，没有了磁片，我就不能回去了！”同学们看了看哭泣中的她，都多了几分同情心：“好了好了，别哭了，我们不笑你这样子。”羽夜破涕为笑。
不知怎么的，第四天早晨，美雪很早地起了床。她向美琪诉苦，晚上一向睡得像死猪的她，昨天晚上居然失眠了！她们两个只好坐在床上聊天。突然，风吹动了窗帘。胆小的美雪立刻抱紧了美琪。紧接着，她们听到一个动听的声音：“姐姐，谢谢你陪我经历了风风雨雨。谢谢你教会了我知识。谢谢你，真的很谢谢你。但是我知道，你即将去一个传说中美丽的地方——天堂。我一定会帮你实现你的心愿的！姐姐，为了你，我愿意付出一切！”那坚定的声音时不时带着几丝哭泣，那听起来像是羽夜的声音。“妹，妹妹，你的任务完成的怎样了？”病床上奄奄一息的女孩说。“很好，姐姐。首先我用你的名字入学，接着是用艺盛羽夜这个名字，我用泪水获得了他们的同情。”这个可怜的女孩第一次脸上沾满了那么多的泪水。“妹妹，你说过很想当歌手，我也是。我将用我的灵魂来助你一倍之力。”说完，她闭上了眼睛。“不，姐姐，你不能离开我，不！”美月（那个死去的女孩）的灵魂贴到了美星（美月的妹妹）的身上。哭泣中的她听到了美月的声音：“妹妹，要坚强地活下去。在你遇到困难时，你将会听到我的指示。记住，姐姐永远陪在你的身边。”美星停止了哭泣。
今天，老师悲伤地走进了讲台告诉大家，羽夜退学了。也许是因为这件事，整个学校里的同学都没精打采，不再吵吵闹闹，不再为了一点小事而争吵和起哄。美雪和美琪回到家也大哭了一场。从此，月莉小学不再向以前热热闹闹，而是变得冷冷清清。
姐姐，为了你，我愿意付出一切。
冬爷爷带着寒冷的风雪，不情愿地离开了；春姐姐踏着轻快地脚步，唤醒了沉睡的大地。花妹妹与草弟弟一起来到田野上，装扮着大地母亲，放眼望去，一片春意盎然、生机勃勃的景象。
春姐姐来到了小河边，河里的冰悄悄融化了，水流的'声音悦耳清脆，好像在欢迎着春姐姐；清澈的河水中，鱼儿们正自由自在地游动着。春姐姐来到了山坡上，吹绿了小草弟弟，一眼望不到边，给大地穿上了一件绿衣裳；叫来了小花妹妹，她们有的已经完全开放、有的刚刚打开一两片花瓣，你看，那朵花蕾顶尖裂开了一条缝儿，黄色的花蕊正使劲地向往钻呢！春姐姐又来到果园中，果园里的桃树、杏树、梨树们纷纷开了花，白色、粉色、红色的花瓣紧挨着，一团团的，好看极了；一阵微风吹来，淡淡的花香吸入鼻孔，舒服极了。
可爱的小燕子跟着妈妈从南方飞回来了，小蝴蝶穿着花衣裳在花丛飞来飞去，勤劳的小蜜蜂嗡嗡的挥舞着翅膀，他们一起邀请春姐姐到家中作客呢！公园里、田野中，小朋友们一个个脱下了厚厚的棉袄，换上了五颜六色的春装，显得更加精神，他们正与春姐姐捉迷藏呢！
春姐姐装扮出的景色真美啊！
拨打——，春小姐来到我们的校园。她给每个人都带来了三个姐妹：春日、春风和春雨。作为一个春天的妹子，挂在天上，照在地上，不算太辛苦，也不算太累。因为它，草是绿色的。嘿！看，淘气又有趣的春风把老丈人的叶子翻过来，黄叶抖掉了。萨沙武贾西奇！萨沙武贾西奇！听着，是谁？嗷！这是春雨。嘿，她在干什么？哦，原来她“喝水”是为了花，草，树！
为什么都在说她的.三个姐姐？春女呢？其实说到功劳，谁也比不上她。她给植物带来了如此“大”的礼物，杨桃因她而结果，杨梅因她而长叶，木麻黄因她而变绿，黄柏因她而开花，石榴树因她而开花，君子因她而开花，千里光因她而结果，薄荷因她而长叶，麻雀因她而开花。我们要感谢春小姐的到来，感谢她让校园如此美丽，更感谢她让我们在一个空气如此清新、环境如此美丽的地方快乐地成长。春小姐，我们非常喜欢你。希望你能成为我们校园的常客！
冬爷爷带着寒冷的风雪，不情愿地离开了；春姐姐踏着轻快地脚步，唤醒了沉睡的大地。花妹妹与草弟弟一起来到田野上，装扮着大地母亲，放眼望去，一片春意盎然、生机勃勃的景象。
春姐姐来到了小河边，河里的冰悄悄融化了，水流的声音悦耳清脆，好像在欢迎着春姐姐；清澈的河水中，鱼儿们正自由自在地游动着。春姐姐来到了山坡上，吹绿了小草弟弟，一眼望不到边，给大地穿上了一件绿衣裳；叫来了小花妹妹，她们有的已经完全开放、有的`刚刚打开一两片花瓣，你看，那朵花蕾顶尖裂开了一条缝儿，黄色的花蕊正使劲地向往钻呢！春姐姐又来到果园中，果园里的桃树、杏树、梨树们纷纷开了花，白色、粉色、红色的花瓣紧挨着，一团团的，好看极了；一阵微风吹来，淡淡的花香吸入鼻孔，舒服极了。
可爱的小燕子跟着妈妈从南方飞回来了，小蝴蝶穿着花衣裳在花丛飞来飞去，勤劳的小蜜蜂嗡嗡的挥舞着翅膀，他们一起邀请春姐姐到家中作客呢！公园里、田野中，小朋友们一个个脱下了厚厚的棉袄，换上了五颜六色的春装，显得更加精神，他们正与春姐姐捉迷藏呢！
春姐姐装扮出的景色真美啊！
春天到了，鸟语花香，冬眠的小熊和小青蛙都醒了，小熊张开大嘴巴，打着呵欠，摇摇晃晃的走出树洞。小青蛙也张开大嘴，打着哈欠，从地下探出头来，它们看见外面的世界，异口同声的说：”哇，春天真是太美了！”
柳树发出了嫩绿的绿芽，就像穿了一身淡绿色的衣服，草地上的绿草就像一片片柔软的绿毯。江河里面的水融化了，小鱼在河水里快活地游来游去。地上的野花红了，小蜜蜂来到花的花骨朵里面，把花蜜采到后高高兴兴的带回家了。
远处那座连绵不断的大山，在蓝天的衬托下显得格外雄伟。
小朋友们看着这美丽的风景，就拿上了风筝来到了田野，他们跳呀跑啊，一起追逐打闹，一起说说笑笑，一起放风筝。
春天，你真是一个万物复苏的季节啊！我爱你春天，因为你是一个多彩的季节。
灿烂而迷人的春天来了，五线谱上春天的音符动了起来。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”春天来了，公园里的花开了，有桃花，杏花，樱花数不胜数，红的似火，粉的像霞，白的出奇。这些花有的全开了，像一个个小玉石夹在树枝中间，可爱极了；有的只是花骨朵，犹如一个个贪睡的宝宝，还躺在妈妈的怀里不肯醒来。走到树下闻一闻，淡淡的花香向我扑来，那香味沁人心脾。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”来到柳树下，立刻让我想起了这首诗，柳树的柳条就像一个个绿丝带，也像是一个个女孩子的长发正在迎风飞舞。远处，一排排杨树也换上一身绿装，伴随着春风，杨树的叶子发出了沙沙的声音，似乎正在为春天伴奏。
来到了河边，只见河水波光粼粼。春风拂过，水面上出现了层层波纹。水中有几只鸭子时而在水上游泳，时而在岸边嬉戏，小燕子在水面的上空飞翔，小鱼也在水底游来游去，好不热闹。
小草遍地都是，绿油油的一片，望不到头，小草散发出淡淡清香。草坪中间点缀着一朵朵野花，这些花身穿着紫色的衣服，犹如一个个在草坪上玩耍的小姑娘，无忧无虑。
多么美丽的春天呀，我爱这个春天。
春姐姐带着绿色、红色悄悄地来到了人间，顿时，到处都充满着生机勃勃的气息。
早上，我刚起订，便看到窗外阳光明媚，决定到郊外去散步。刚打开门，一股清新的空气迎面扑来，是那么的舒服。我想：是不是春姐姐来了呢？走在郊外的路上，我发现小草变绿了，树枝也发芽了，果树开花了。突然，我发现远处的草地上有了几点红，真是“万绿丛中一点红”呀！我怀着好奇的心走*一看，噢！原来是大红花开了呀，怪不得红的那么鲜艳，那么刺眼呢！我抬起头，闭上眼，任雨后的甘露湿润我的脸。刚张开眼睛，便看见天空上有个“人”字在移动，原来是大雁正从南方飞回来了呀！
啊！春姐姐真的来了，要不然为什么大红花开了；树木发芽了；连大雁也飞回了呢？你们说是不是呢？
怕谓“一年之计在于春”小朋友们，你们要好好学*，不要白白耽误了一个这么好的季节呀！
春姐姐来了作文6篇（扩展2）
——大班春姐姐来了教案优选【十】篇
【活动目标】
1、喜欢关于星星的童话，感受夜里宁静、温馨的意境。
2、理解故事内容，体会故事优美的意境，大胆讲述自己的愿意。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
【活动准备】
白纸每人一张，垫板每人一块，彩笔每人一盒。
【活动过程】
一、活动导入。
师：老师知道我们班孩子都是最棒，最能干的，对吗?
师：那现在老师就请小朋友们竖起你们的小耳朵，注意认真的听好老师等一下讲的是什么样的故事?
二、在安静的环境中，教师有感染力地讲述故事1-2遍。
1、提问：
师：好了，刚刚小朋友们都很认真地听老师讲这个故事，那老师问你们，在这深蓝色的天空里住着谁?她有什么特别的地方?
师：嗯，小朋友回答得真不错，那我们来听第二个问题：星姐姐带来了几颗星星?分别是什么颜色的?
师：好，那我们来听第三个问题：星姐姐为睡着的小黄鸡带去了怎样的梦?
师：好，那我们再来看第四个问题：星姐姐为小青蛙带来了怎样的梦?
师：第五个问题是：星姐姐为小甲虫又带去了怎样的梦呢?
师：好了，现在我们来听这最后一个问题：星姐姐最喜欢谁?她给孩子们带去了怎样的梦?
三、想象并讨论。
1、师：嗯，刚刚小朋友们都说出了星姐给小动物带来的梦，那如果是你，你想让星姐姐给你带来什么样的梦呢?
2、讨论：
师：现在请小朋友认真想一想，等一下老师请小朋友们来说一说。
师：嗯，小朋友们回答得都很不错，内容新颖，很有想象力。
师：好，下面老师请小朋友们把你们想要星姐姐给你带来的梦画下来。
四、幼儿作画。
1、构思、作画，老师巡回指导。
2、根据幼儿的画面情况给予及时提示和启发丰富幼儿的画面。
3、作业展示。
师：好，小朋友们都画了，那我们现在就来看一看，谁的最漂亮?
【活动延伸】
请能力较强的幼儿续编1-2个小情节，大家欣赏。
【活动反思】
我运用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，散文诗非常的优美，加上课件优美的意境，保证了幼儿整个活动的质量。在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。
活动目标：
1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。
2、尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。
3、体验爱护小班弟弟妹妹的情感。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、本班幼儿在小班时的活动照片。
2、事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。
3、提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。
活动过程：
(一)教师引导幼儿理解长大的含义。
1、教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。
"你们知道这是我们什么时候的照片?我们现在上大班了，有哪些变化呢?"
2、启发幼儿说说自己的变化(如身高、体重、能力的变化)"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"
(二)教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。
1、引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢?怎样让他们喜欢我们呢?
2、请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。
3、教师提出任务：
"和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的.名字，记住他的样子，并让他喜欢。"
(三)教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。
1、提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安全，如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。
2、幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。
"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了吗?"
3、教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学*交往的方法。
4、请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。
活动延伸：
1、继续与结伴班级开展大带小的活动。
2、在值日生劳动中增加公益活动
教学反思：
在这过程中，我深切地感受到大班的幼儿思维活跃、有强烈的求知欲望和自信心，对于各种事情喜欢参与、创作，幼儿不断地生成问题，解决问题，我们与他们一起共同参与，共同学*，既是活动的观察者、记录者，也是活动的支持者、指导者，通过不断地提供材料，变化空间，倾听幼儿、关注幼儿，使幼儿的积极性、主动性得到淋漓尽致地发挥。愿我们有更多的活动能走进孩子的心灵深处，为他们的成长提供有益的经验，使他们对童年充满快乐的回忆!
活动目标：
1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。
2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学*尝试关照弟弟妹妹。
3、培养幼儿的语言表达能力和交往能力。
4、能主动地与弟弟，妹妹交流，并能始终带好弟弟，妹妹。
5、在活动中，体验做哥哥，姐姐和帮助他人的经验。
6、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听*惯。
活动准备：
1、大班幼儿已建立生活自理里方面的经验。
2、与弟弟，妹妹有初步的接触。
3、让幼儿给小妹妹小弟弟准备礼物。折纸、一张画，或其他。
活动过程：
1、讨论结识弟弟，妹妹的方法：幼儿讨论怎样使弟弟，妹妹认识自己并喜欢自己的方法。
教师记录幼儿交友的几种方法并给予概括：
1)要很热情主动。
2)送一件小礼品。
3)可以抱抱弟弟，妹妹。
4)向弟弟，妹妹介绍自己的名字。
5)教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好办法，与弟弟，妹妹交朋友，体验做哥哥，姐姐的快乐。
2、幼儿个别寻找弟弟，妹妹参加活动。
3、交流做哥哥，姐姐的体会，谈谈自己做哥哥，姐姐的体会和想法。
4、教师提问：家里面有没有弟弟妹妹?哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区别?什么样的小朋友才能做哥哥姐姐?哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做什么?你们陪弟弟妹妹玩，应该做什么，不应该做什么?
5、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。
6、预设提问：作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友，让他们不哭不闹呢?
7、组织幼儿去小班进行大动带小活，组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。
8、回班后和幼儿一起交流这次活动，让幼儿说说自己从中获得了那些乐趣。
活动实录：
孩子们兴高采烈的来到小一班教室，把自己心爱的礼物送给弟弟妹妹，这些小弟弟，小妹妹有的拿着小礼物在玩，有的一会儿就扔到了地上，哥哥，姐姐看到了，不知所措，不时回头朝老师张望。
活动小结：
幼儿积极的回忆并讲述了自己刚刚进入幼儿园的事情，发展了幼儿的口语表达能力，了解了自己各方面的进步，变的懂事了许多。
延伸活动：
大带小活动应该有更丰富的形式和内容，有了这次活动作铺垫，弟弟妹妹已经装进大孩子的心中，以后可以尝试在更广阔的范围中开展大带小的主题活动，如“手牵手去秋游”、“让我来帮助你”、“快乐节日”等，不断总结出大带小活动所折射出的教育价值。
活动反思：
本学期是孩子们在幼儿园里的最后一个学期，即将成为小学生的他们在之前的几次活动中意识到自己的成长，很兴奋，我设计此次活动是想以此让幼儿从关心自己转向关注他人，通过陪弟弟妹妹玩，为弟弟妹妹做力所能及的事情来体验做哥哥姐姐的自豪感。
哥哥姐姐们还为弟弟妹妹们演唱了歌曲，背诵了儿歌，还给他们送去了自己亲手绘画的作品，就在今天的活动“大手牵小手”中，哥哥姐姐还带弟弟妹妹参观了幼儿园，*日里爱乱跑乱撞的轩轩不见了。他们在活动中，特别小心的牵着弟弟妹妹，嘴里还不停的说：“走楼梯要小心，眼睛看好，一个跟着一个走，俨然就是一个小老师的样子，看着孩子们的进步，我们十分高兴，活动后，我还引导孩子们思考：我们还能为弟弟妹妹做些什么呢?让我们一起制度一个计划吧。
孩子们都想到了帮弟弟妹妹穿衣服、帮弟弟妹妹端饭、和弟弟妹妹一起做游戏等等，我把孩子们的这些想法都记录了下来，接下来我们将联系好小班的老师，引导孩子们分组去到小班执行自己的计划，真正从活动中体验自己是个姐姐了，可以帮弟弟妹妹做许多事。
活动目标：
1.引导幼儿在欣赏过程中理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美和意境美。
2、指导幼儿学*词语："金黄"、"火红"、"五颜六色"，学会运用散文诗中的优美句式。
3、鼓励幼儿大胆表达，能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，尝试仿编散文诗。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学*人物的简单对话。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的*惯，激发阅读兴趣。
活动重点难点：
1、重点：运用多种感官理解散文诗的内容，感受散文的优美意境和语言美。
2、难点：能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，发展幼儿的想象能力和仿编能力。
活动准备：
PPT、小夜曲音乐、各种颜色的花和花篮教学课时：二课时教育理论依据：《梦姐姐的花篮》是一首充满优美意境和遐想的散文诗，教师旨在此首散文诗的欣赏过程中，通过自由、宽松的语言交往环境，运用多种手段支持、鼓励幼儿与教师、同伴相互交流并大胆表达，从而帮助幼儿充分感受散文诗的语言美、意境美，并充分发挥想象力，学会运用散文中的优美句式，在语言欣赏过程中培养孩子们审美的眼睛、审美的耳朵和审美的心灵。
教学过程：
一、引发幼儿兴趣
(一)教师出示"梦"的字卡，提问--师：小朋友认识这个字吗?
幼：梦师：谁会用梦字组词?
幼：梦想、做梦、美梦、噩梦……师：你做过梦吗?你做过的最美好的梦是什么?
幼：我梦见圣诞老人给我送来了许多礼物……
(二)引出散文诗。
二、欣赏散文诗，感受散文诗的语言美和意境美。
(一)第一遍欣赏：播放PPT，老师配乐朗诵散文诗。
师：听完这首散文诗，你有什么感觉，请你说一说自己的感受吧。
幼：美好、幸福、快乐、美丽……师：散文诗里哪一句话让你感受到了美好?
幼：梦姐姐总是把最美最好的梦送给孩子们……幼：小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉……师：散文诗的名字是什么?
幼：梦姐姐的花篮
(二)第二遍欣赏：帮助幼儿理解、感受。
师：梦姐姐是怎样让小动物做梦的?
幼：送花师：都有谁得到了梦姐姐的花?
幼：小黄鸡、小青蛙、红颏鸟师：启发幼儿用散文中的语言回答分段播放PPT，分析理解散文诗，充分感受散文诗的意境美。
(1)赏析小黄鸡的梦：
师：小黄鸡得到什么颜色的花?它梦见了什么?启发幼儿用散文诗中的语言回答。
幼：黄色的花，它梦见了金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花师：金黄与黄色有什么不同?
幼：金黄比黄色更亮请幼儿闭上眼睛边听散文诗边随音乐想象、感受小黄鸡的梦境。
师：请幼儿说一说在小黄鸡的梦里仿佛看见了什么?
幼：金黄色的向日葵、金黄色的头发、金黄的稻穗、金黄的小麦、金黄的稻田……师：有什么感觉?
幼：美丽、陶醉、浪漫、诗意、无忧无虑、自由自在
(2)赏析小青蛙的梦：
师：想一想小青蛙的梦里有什么?
幼：它梦见绿色的池塘，绿色的荷叶，还有一只绿色的蜻蜓师：你想象小青蛙梦中的绿色是哪一种?
幼：深绿，浅绿师：猜猜看在小青蛙绿色的梦中还会梦见什么?
幼：绿色的树林、绿色的叶子、绿色的小草、绿色的柳条……师：有什么感觉?
幼：安逸、宁静、舒服、安静
(3)赏析红颏鸟的梦：
师：红颏鸟得到了什么颜色的花?它梦见了什么?
幼：红色的花，它梦见火红的枫叶，火红的浆果，天边出现火红的晚霞请幼儿闭上眼睛边听散文诗边随音乐想象、感受小黄鸡的梦境。
师：请幼儿说一说在红颏鸟的梦里仿佛看见了什么?
幼：火红的**、火红的火烈鸟、火红的灯笼……师：有什么感觉?
幼：幸福、热烈、生动、兴奋、快乐小结：三个小动物梦的意境感觉是不一样的
(三)第三遍欣赏：闭眼睛完整欣赏配乐散文诗，充分感受意境美。
三、想象创编散文诗师：猜一猜梦姐姐的花篮里还会有什么颜色?
幼：粉色、蓝色、白色、橘黄色师：谁能用一个准确的词语来描述一下梦姐姐花篮里的花?
幼：五颜六色师：请小朋友们在听到音乐后闭上眼睛感受一下，"梦姐姐"会不会来到你身边，音乐停下来，你们再睁开眼睛。
请幼儿尝试用散文诗里的句式仿编自己的梦："梦姐姐送给我一朵()色的花，我就做了一个()色的梦，我梦见了()、()、()。"启发幼儿创设优美梦境。
四、活动延伸：
1、继续分组，充分创编散文诗，教师启发幼儿感受意境美。
2、主题意愿画：梦姐姐的花篮。
活动反思：
《梦姐姐的花篮》是一首非常优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。课件是我自己精心制作的，让幼儿边听边欣赏画面，可以给予幼儿直观的视觉经验，并在不同的梦境中去触发幼儿的想象力。
因此，通过此次语言欣赏活动，不仅让幼儿在PPT画面的基础上进行再造想象，而且可以大胆地表达幼儿的所思、所想。开始部分我利用幼儿感兴趣的识字和组词游戏引出语言欣赏的主题内容;第二部分采用PPT多媒体来进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。本环节采取了开放式的提问，老师提供给幼儿充分表述的机会，引导幼儿发现花的颜色和梦内容的关系，一改一听、二问、三总结的传统模式。
而是进行分段欣赏-提问-设疑-释疑-再欣赏的方式层层递进，通过我的提问"小黄鸡得到什么颜色的花?它梦见了什么?金黄与黄色有什么不同?请幼儿说一说在小黄鸡的梦里仿佛看见了什么?有什么感觉?--猜猜看在小青蛙绿色的梦中还会梦见什么?有什么感觉?--请幼儿说一说在红颏鸟的梦里仿佛看见了什么?有什么感觉?来引导幼儿大胆想象，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性，不断引导幼儿用已有知识经验来推断下面可能发生的事情。
不仅能激起孩子带着问题学*的欲望，更给孩子创编的空间。在集体讲述时，全体幼儿都能有兴趣的用完整的句子来讲述整首散文。第三环节是在幼儿理解的基础上学*纺编散文，发挥他们再造想象的能力，鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵()色的花，我会做一个()色的梦，我梦见了……本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。但在仿编环节中，幼儿的思维不是很开阔，联想到的事物有类同，如果教师再引导的深入一点，那仿编出来的效果可能还要好。
活动设计背景
春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。逐步地亲*和喜欢大自然，并学*用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情！在拓展中运用图片欣赏，让幼儿从小树立保护环境的意识，从点滴入手、身边入手，共同保护美好的家园！
活动目标
1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲*大自然的情感。
2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的`乐趣。
4、让幼儿在学*中树立保护环境的意识。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
重点：理解散文诗的内容，有感情的朗诵。
难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。
活动准备
1、知识经验准备：带幼儿在自然中找春天，了解春天的基本特征。
2、春天的图片及课件。
3、《春天来了》的音乐。
活动过程
一、组织教学
手指律动操：《小手小手变魔术》
二、谈话导入
教师与幼儿一起回顾春天的景象。
春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的？
三、新授教学
1、出示春天的图片，请幼儿观察并讲述春天里有些什么？（启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化？）
2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗。《春天来了》
3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解课文内容。
雪发生了什么样的变换？小鸭跳进了什么里面，在做什么？青蛙从什么里面钻了出来？柳树发生了什么变化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？
4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。
5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。
6、看图说话
教师：“小朋友你看到了图片上的小朋友在做什么？他们做的对吗？为什么？”
四、结束部分
伴随音乐背景，师幼走出教室，去校园里《找春天》。
五、活动延伸
请幼儿用手中的画笔来绘画春天的景色。
活动背景：
《梦姐姐的花篮》是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。对于幼儿来说，梦境可以是现实生活的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象。于是，这一话题更能触发幼儿的想象力。活动中让幼儿边听边欣赏画面，给予幼儿直观的视觉经验，理解散文，感受散文中优美的语言和意境。并且通过此次活动，让幼儿在画面的基础上进行再造想象，大胆地表达自己的所思、所想。让幼儿较深刻地领会作品内涵，感受作品的语言美，意境美。
活动目标：
1、欣赏散文诗，感受散文诗的温馨、优美，充满幻想的意境。
2、初步理解散文诗的内容，发现花朵与梦的关系。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、知识准备：知道每个人都会各种不同的梦，梦是在睡眠时才会产生。
2、物质准备：各种颜色的花、花篮，有关此散文的FLASH以及PPT
活动过程：
1、以"梦"的话题展开提示性谈话。
师：孩子们，你们做过梦吗?做过什么梦?(请3-4个幼儿回答。)师：那你们是什么时间会做梦呢?(深夜的时候，晚上睡觉的时候)师小结: 我们小朋友都会做梦，有的梦是快乐的，有的梦是不快乐的。
(PPT)梦姐姐住在一个深绿的树林里边，还有个漂亮的花篮，花篮里面装满五颜六色的鲜花。每到晚上来临的时候，我就会提着我漂亮的花篮飞出去了。
师：你知道我要去干什么吗?(不知道)我们一起来欣赏一首优美的散文诗《梦姐姐的花篮》，听完之后，你就知道我要去干什么了。(听着音乐，教师念散文诗)师：小朋友，散文诗听完了，你觉得这首散文诗给了你什么样的感觉呢?
(好听，优美。)师小结：散文诗给了我们温馨、优美、宁静的感觉。
2、分段欣赏。
师：梦姐姐都让那些小动物做梦啦?(小黄鸡、小青蛙、小红鸟)现在我们一起来到梦姐姐的世界里去。(依次出示图片)师：梦姐姐先遇见了谁啊?给了它一朵什么颜色的花?它做了一个什么颜色的梦?
幼：梦姐姐给了小黄鸡一朵黄色的花，小黄鸡做了一个金黄色的梦。
师：梦见了一些什么?
幼：它梦见了金黄的太阳，金黄的田野，金黄的油菜花……师：谁也在睡觉啊?梦姐姐给了它什么颜色的花?它做了什么颜色的梦?
幼：梦姐姐给小青蛙一朵绿色的花，小青蛙做了一个绿色的梦，师：它梦见了什么?
幼：它梦见了碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬……师：你们看，下一个是谁在做梦呢?梦姐姐给了它什么颜色的梦啊?它梦见了什么?
幼：梦姐姐还给小红鸟一朵红色的花，让小红鸟做了一个红色的梦。小红鸟梦见了火红的枫叶，火红的果子，火红的晚霞 ……
3、共同看PPT,阅读散文诗。
师：小动物的梦真美，让我们小朋友和小动物一起做个美梦吧。
4、鼓励幼儿大胆创编散文。
师：梦姐姐除了给小黄鸡、小青蛙、小红鸟送去了梦，你来想想梦姐姐还会给哪些小动物送去什么颜色的花?让它做什么颜色的梦?它又会梦到什么呢?(幼儿自由回答)师：梦姐姐啊也把其他小动物做的梦带来了，我们一起来看看它们都做了什么梦呢?(PPT)5、互动游戏，与他人共享美的体验。
师：听，是什么声音?是摇篮曲在催我们睡觉呢，我们赶快把小眼睛闭起来，也来做一个美美的梦。(放音乐，教师撒花)现在慢慢睁开你们的眼睛。刚刚梦姐姐啊自己也做了一个美梦，我做了个蓝色的梦，梦见蓝色的大海，蓝色的海豚，还有蓝色的房子。你们呢?在你的梦中，梦姐姐给了你什么颜色的花，你做了什么颜色的梦?又梦到些什么呢?现在，请你带着你的美梦去和你的小伙伴说一说，也可以跟后面的客人老师分享一下。
(自然结束)附：散文诗：梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，篮里装满五颜六色的花朵。
白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。
小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它的身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。
小青蛙正在水草边静静地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬。
小红鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花。于是小红鸟做了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的果子，天边照耀着火红的晚霞 ……梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小红鸟可爱多了，所以，她总是把最美最好的梦送给孩子们。
活动反思：
《梦姐姐的花篮》是一首非常优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。课件是我自己精心制作的，让幼儿边听边欣赏画面，可以给予幼儿直观的视觉经验，并在不同的梦境中去触发幼儿的想象力。
因此，通过此次语言欣赏活动，不仅让幼儿在ppt画面的基础上进行再造想象，而且可以大胆地表达幼儿的所思、所想。开始部分我利用幼儿感兴趣的识字和组词游戏引出语言欣赏的主题内容;第二部分采用ppt多媒体来进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。本环节采取了开放式的提问，老师提供给幼儿充分表述的机会，引导幼儿发现花的颜色和梦内容的关系，一改一听、二问、三总结的传统模式。而是进行分段欣赏-提问-设疑-释疑-再欣赏的方式层层递进，通过我的提问"小黄鸡得到什么颜色的花?它梦见了什么?金黄与黄色有什么不同?请幼儿说一说在小黄鸡的梦里仿佛看见了什么?有什么感觉?--猜猜看在小青蛙绿色的梦中还会梦见什么?有什么感觉?--请幼儿说一说在红颏鸟的梦里仿佛看见了什么?有什么感觉?来引导幼儿大胆想象，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性，不断引导幼儿用已有知识经验来推断下面可能发生的事情。不仅能激起孩子带着问题学*的欲望，更给孩子创编的空间。
在集体讲述时，全体幼儿都能有兴趣的用完整的句子来讲述整首散文。第三环节是在幼儿理解的基础上学*纺编散文，发挥他们再造想象的能力，鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵色的花，我会做一个色的梦，我梦见了……本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。但在仿编环节中，幼儿的思维不是很开阔，联想到的事物有类同，如果教师再引导的深入一点，那仿编出来的效果可能还要好。
活动目标：
1、能理解收藏品的含义，将心中的情感投注到幼儿园人、事、物上。
2、对有意义的收藏充满期待。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：
1、ppt："小小收藏家"、
2.收藏盒一个，里面有收藏物(小石子、手帕、画)
活动流程：
姐姐的收藏品--收藏家的故事--你想收藏什么
指导要点：
一、姐姐的收藏品
1、教师出示盒子，念念上面的字--收藏幼儿园。(这是姐姐的收藏盒)姐姐收藏了什么?她为什么会有这个想法?还有几天我们就要毕业了?
2、里面的东西都是姐姐的宝贝，摸一摸会是什么呢?(石头、手帕、画)--(假如摸到石子)猜猜姐姐为什么会收藏小石子?
启发：每件东西都有一个有趣的故事，会是什么故事呢?
(手帕、画)以同样的方式展开。
二、收藏家的故事姐姐为什么会将这些我们看起来是非常普通的东西当成是宝贝，并将它们精心收藏呢?
1、教师完整讲故事(利用ppt)
2、提问：
--是不是姐姐本来就喜欢石头、树叶、画?才收藏它们呢?
--姐姐为什么要收藏小石子?
原来她把幼儿园里最喜欢的地方收藏了起来。要是让你来收藏，幼儿园的哪个地方是你最喜欢的?
--姐姐为什么要收藏手帕?
原来这一块手帕，把自己和好朋友收藏了起来。你的好朋友是谁呢?
--姐姐为什么要收藏画?
原来她把最亲爱的老师收藏了起来。在你们的心中，有没有你喜欢的老师呢?
3、提升：
--收藏的东西不是要好看、漂亮，只要这些收藏品以后能帮助你回忆起有意义的事情的，哪怕是很破旧的东西，也是宝贝，是值得收藏，值得保存的……
三、你想收藏什么?
--听完了姐姐收藏的故事，现在你最想的是什么?你的收藏品想好了吗?(相互讨论)--幼儿作简单的交流延伸：
有兴趣的话回去也可以去准备一个收藏罐，收藏一些对你来说非常有意义的物品，到时候把你的收藏与大家分享，一起来听听你的故事，好吗?
活动反思：
一、活动亮点
1、活动选材活动的选材来源与主题《走进小学》，作为那些即将要离开幼儿园的孩子们，此刻，对于他们来说，更多的是对幼儿园的依恋与不舍。为此，我便选择了本次活动《小小收藏家》
此活动是在《豆豆收藏家》的基础上进行了修改和创编。基于本班孩子们与我正在读一年级的女儿的深情，于是，我便将故事中与孩子们相离较远的"豆豆"这一角色，替换成了孩子们熟悉的、关注的、喜爱的唯唯姐姐，并将故事中，对同伴的收藏进行了改编。
这一切的一切，都来源于孩子们的现状、需求与喜好。活动中，孩子们活跃的氛围、孩子们真情的投入与表白、让我看到了这来源与生活的教材之魅力所在。
2、师幼互动在今天的活动中，通过猜猜姐姐的收藏盒盒、通过一系列老师的提问、以及课件的播放，使整个活动形成了良好的`师幼互动。
3、多媒体制作今天的多媒体是活动中的一个亮点。一段姐姐生活中的真实记录、一段煽情的音乐，配上老师的真情朗诵，把孩子们带入了情感的意境中，每个孩子们都为之而感动，一段即将离园时依恋而又的情感，又一次爬上了孩子们的心头。
二、不足之处活动中，教师的提问意识还有待提高。如：在提出问题后的一些追问上。活动中，孩子们提到了要收藏"太*洋"，这个是孩子们对故事《月亮船》的收藏，在《月亮船》的故事里，孩子们知道了太*洋。然而，我却没有进行一些适宜的追问，这也是较为忽略的一点。
其次，在对姐姐的每一样收藏品的讨论上，没有进行深入地探讨与挖掘，其实，在这其中，也隐含了很多的教育价值。
因此，在后续的活动中，对于提问的设计，有待提高。
设计意图
风，一年四季天天都和孩子们会面，从孩子们来到户外的那一刻起，就能感受到的现象。每当风来临的时候，孩子们会跑过来说：“老师，你看，风吹起我的头发了。”“老师，风把我的纸飘走了。”等等。经过我们早阅组老师教研、讨论，觉得在四月即没，五月在望，炎炎夏日的到来之际，是探究风的好时机，非常适合孩子们去感受风的奇妙。
《风姐姐来了》是一本意境浓厚的散文类图画书。画面以厚重的土黄为底色，以孩子的视角和笔触，用水粉与线条的组合，勾勒出一幅幅具有浓郁乡士气息和特色的田园风光画面，“白色风”撩过的动感，无不述说着“风”的存在与意境。散文运用叙事的手法，通过“风姐姐来了”的重复表达，层层推进风在不同地点、不同时间与不同对象互动的情景。整篇散文图文对应，内容通俗，接*幼儿的生活经验，便于幼儿理解。幼儿通过阅读风、想象风、讨论风、寻找风，理解和拓展对散文主题的认知，感受风的奇妙和人与自然融合的美好意境，也可以养成亲*大自然、热爱大自然、探索大自然的情感和生活态度。
依据大班孩子的年龄特点和对读本的分析，这个设计为四个课时，第一课时集体活动，第二课时区域活动，第三课时亲子活动，第四课时，集体活动。
幼儿在前阅读过程中，所需获得的三个核心经验，贯穿了幼儿图画书阅读中从感知、理解到表达的基本过程。有些经验需要教师和家长在区域活动日常活动、亲子阅读中引导幼儿获得，有些经验需要教师通过集体活动帮助幼儿获得。因此依据大班幼儿的年龄特点和对读本的分析，设计了2个集体活动，1个区域活动和1个亲子活动。整体上系列活动的设计主要帮助幼儿从前阅读、前书写、文学想象等方面建构经验。
本次活动4是一个集体活动。在活动3的基础上，幼儿结合记录卡上的内容，运用散文的句式进行分享讲述和仿编，表达对自己找到的风的感受和感想。本活动的学*重点是：尝试运用“风姐姐来了，我看/听/闻到......”完整讲述自己的发现与感受，并仿编散文。学*难点：体验与同伴合作制作小书的乐趣，表达散文的优美。
环节一：通过朗诵的策略，唤起幼儿的记忆;
环节二通过图文记录的策略，尝试运用“风姐姐来了，我看/听/闻到......”完整讲述自己的发现与感受，并仿编散文。环节三通过创意绘画的策略，制作散文图画书，感受与同伴合作的乐趣;第四环节通过诵读散文的策略，分享制作内容，将创编出现的散文语句念诵，丰富幼儿的语言表达。
活动目标
1.尝试运用“风姐姐来了，我看/听/闻到......”完整讲述自己的发现与感受，并仿编散文。
2.体验与同伴合作制作小书的乐趣，表达散文的优美。
3.阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点尝试运用“风姐姐来了，我看/听/闻到......”完整讲述自己的发现与感受，并仿编散文。
活动准备
1.教师材料：大书、小黑板、自制小书的材料、轻音乐、PPT、真实的物品(彩带、树叶、风车、羽毛等物品)、白色蜡笔。
2.幼儿材料：16名幼儿、已完成的“寻找风姐姐”记录卡。
3.场地规划：小椅子16张摆成半圆形，方便幼儿阅读大书。
活动过程
一、通过师生朗读散文的部分内容，感受散文优美的语言。
师幼共同感受散文中质朴、自然的意境美：
师：现在，我们一起用优美、动听的声音来朗读、回忆一下散文的内容。(P2-P13)
师：老师听到你们读出来了风姐姐带来的变化。风姐姐来了，有的树叶快乐地拍着手，有的树叶快乐地跳着舞，也有的树叶没站稳，从树上掉下来了。那在生活中你又找到了哪些变化呢?
二、回顾记录卡并尝试用“风姐姐来了，我看到......我听到......我闻到......”完整讲述自己的发现与感受，并仿编散文。
1.分享亲子记录卡《寻找风姐姐》：
师：你们还记得这个记录单吗?
师：这是小朋友在第三课时和爸爸妈妈去大自然寻找风姐姐的记录单，现在一起分享一下。
教师出示句式卡“风姐姐来了，我看到......我听到......我闻到......”，幼儿自由讲述自己的记录卡内容。
师：你在哪里寻找到的风姐姐?你是怎么找到她的?风姐姐来了，你有什么发现?你能用散文中的句式“风姐姐来了，我看到......”来完整讲述吗?
师：你能告诉老师，在听到的这个地方你记录的是什么，跟大家分享一下。你能不能用“风姐姐来了，我听到......”这样的句式来完整讲述。
师：风姐姐来了，你闻到了什么?用“风姐姐来了，我闻到......”这样的句式来讲一讲。
小结：谢谢三位小朋友的分享，你们和爸爸妈妈一起去寻找了风姐姐，并感受到了风姐姐带来的不同变化。
2.教师出示各种物品(彩带、树叶、花、羽毛等)，让幼儿想象风、讨论风，创编散文诗。
师：老师这里准备了一些物品，我们来想象一下，风姐姐来了，它会发生什么变化?你拿到的是什么?你看到了什么变化?你听到了什么声音?你闻到了什么味道?(表演)小朋友们一起帮忙想想。老师刚才听到你说了，你来跟大家说说。
师：你见过风吗?风是什么样子的?你见到的是微风、大风还是龙卷风?那X风来了，你手上的XX会发生什么变化?抛抛你手上的(彩带、树叶、羽毛、花)。风姐姐想和你的(彩带、树叶、羽毛、花)做什么呢?
3.通过图文方式表征画面，幼儿讲述，教师记录。
教师根据幼儿说出的句型，现场先用文字符号进行记录，另一边幼儿用图画的形式再进行记录补充。
师：老师把这张纸折了一下，这边记录了文字，这边留给小朋友等会画图记录补充。
师：老师刚刚已经把你们创编的散文诗记录下来了，你们仿编的散文诗真优美，其他小朋友想不想也来仿编散文诗?
三、分小组制作小书，体验与同伴合作制作小书的乐趣。
——教师交代制作要求，提供工具，制作散文诗内容。
师：老师在每张桌子上准备了纸和各种物品，请你们制作散文诗，你们在制作前也可以像老师一样把纸对折一下。你们想自己制作还是两个人合作，还是小组制作?你们可自行商量决定。
师：制作时间为10分钟，当听到这个声音的时候，制作结束。小朋友们放下手上的所有物品，只需要把制作好的散文诗拿过来分享。在制作前小朋友们先讨论一下，玩一下物品，再进行记录。
——幼儿自主创编，现场用图画、文字、符号等多种形式创意地表达所发现或找到风姐姐留下的痕迹和带来的变化。
四、诵读散文诗的内容，进一步提高幼儿语言表达能力。
1.了解图画书的结构：
师：老师把你们创编的散文订成了一本书，这本书的封面上还缺了个名字?
师：封面上的图画、扉页、页码和封底你们等会**室后再完善。
——帮助幼儿了解图画书的结构。(封面、扉页、封底、页码等)
2.分享自制小书的内容，进一步提高幼儿语言表达能力：
——幼儿可选用自己认为合适好听的词、句表达，教师重点关注幼儿的真实感受，多肯定并认同幼儿的想法。
师：图画书已经制作完成了，我想听听你们是怎么编的，听听你们怎么读这个散文诗。
师：你们是几个人编的?现在请你来读一读你们仿编的散文诗。(分享时播放轻音乐，让幼儿带着意境和情景来讲述)
师：还没分享的内容我们等会**室再和其他的.小朋友一起分享，现在我们拿起小书，跟着CD把刚才还没朗读完的内容到外面去继续朗读。
延伸活动：
——回到教室把散文诗的内容进行继续完善。
活动总结
风，一年四季天天都和孩子们会面，从孩子们来到户外的那一刻起，就能感受到的现象。每当风来临的时候，孩子们会跑过来说：“老师，你看，风吹起我的头发了。”“老师，风把我的纸飘走了。”等等。经过我们早阅组老师教研、讨论，觉得在四月即没，五月在望，炎炎夏日的到来之际，是探究风的好时机，非常适合孩子们去感受风的奇妙。
《风姐姐来了》是一本意境浓厚的散文类图画书。画面以厚重的土黄为底色，以孩子的视角和笔触，用水粉与线条的组合，勾勒出一幅幅具有浓郁乡士气息和特色的田园风光画面，“白色风”撩过的动感，无不述说着“风”的存在与意境。散文运用叙事的手法，通过“风姐姐来了”的重复表达，层层推进风在不同地点、不同时间与不同对象互动的情景。整篇散文图文对应，内容通俗，接*幼儿的生活经验，便于幼儿理解。幼儿通过阅读风、想象风、讨论风、寻找风，理解和拓展对散文主题的认知，感受风的奇妙和人与自然融合的美好意境，也可以养成亲*大自然、热爱大自然、探索大自然的情感和生活态度。
依据大班孩子的年龄特点和对读本的分析，这个设计为四个课时，第一课时集体活动，第二课时区域活动，第三课时亲子活动，今天执教的是第四课时，集体活动。第四课时在第三课时的基础上，幼儿结合记录卡上的内容，运用散文的句式进行分享讲述和仿编，表达对自己找到的风的感受和感想。这节活动的目标制定为：
1.尝试运用“风姐姐来了，我看/听/闻到......”完整讲述自己的发现与感受，并仿编散文。
2.体验与同伴合作制作小书的乐趣，表达散文的优美。学*重点也就是目标1，学*难点是目标2。本活动一共运用了四个策略，分别是：朗诵策略、图文记录策略、创意绘画策略、诵读散文策略。
这个活动一共分为4个环节。第一个环节：运用朗诵的策略，通过朗读唤起幼儿的记忆，让幼儿进一步感受散文的意境美。第二个环节运用图文记录的策略，幼儿与家人共同到户外探索风，感受风的存在，并能用“风姐姐来了，我看/听/闻到......”这三个句式讲述自己的发现与感受。在这个环节我使用照片的形式将幼儿的记录单进行放大，运用视觉和听觉让幼儿看一看、指一指、说一说，并且用追问的方式，让幼儿迁移对自身经历的经验。
例如：你在哪里寻找到的风姐姐?你是怎么找到她的?风姐姐来了，你有什么发现?通过这样的追问加强幼儿文学词汇的语句经验，能完整通过看、听、闻等多种感官感受风姐姐带来的变化。这个环节的第2小点运用真实的物品充分让幼儿想象，提升幼儿的仿编能力，尝试用口语、动作或绘画等形式仿编散文中的语句或段落。
这里之所以没有使用照片而使用实物，就是为了丰富幼儿的文学想象。第三个环节运用创意绘画的策略，让幼儿了解图画书的结构，在横跨页上用文字或符号的形式创意地表达风姐姐留下的痕迹和带来的变化，并进行仿编散文诗。在这个环节我给幼儿抛出了一个问题，你们想自己制作还是两个人合作，还是小组制作?通过两两合作、多人合作的方式，提高幼儿的主动积极探索能力，也正如我的活动目标2。在这个环节中还设计了10分钟闹铃的音效，是为了培养大班孩子的时间观念。
第四个环节运用诵读散文的策略，幼儿分享制作内容，将创编出现的散文语句配上轻音乐念诵，当幼儿在诵读仿编的散文时，加入了优美的轻音乐，是为了给孩子营造散文的氛围，感受散文的意境美，进一步提高幼儿的语言表达能力。
整个活动从拿实物的感知、想象到制作小书的理解，最后到诵读散文诗的表达，通过这四个环节帮助幼儿在前阅读的过程中获得三个核心经验。
教学目标：
1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
2、能学会演唱歌曲《春来了》。
3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。
课时安排：
2节课。
第一课时
教学内容：
听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。
教学重点：
指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。
教学难点：
1、感受圆舞曲的特点。
2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。
教学用具：
电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。
教学过程：
一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》
1、导入
(1)律动：学生伴随着《春天在哪里》的.旋律高兴地走进教室。
(2)师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、
2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题
听一听：
(1)聆听第一段音乐主题。
(2)提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么?
说一说：
(1)启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景?”
(2)说一说小杜鹃唱歌的情景。
学一学：
用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。
唱一唱：
用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。
听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题
听一听：
(1)聆听第二段音乐主题
(2)提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么?
(3)听音乐想象。
说一说：
(1)启发学生：“从音乐中想象到了什么情景?”
(2)鼓励学生把想象到的情景说出来。
跳一跳：
随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。
讲一讲：
(1)介绍圆舞曲的特点。(3/4拍，圆舞曲)
(2)学小杜鹃跳圆舞曲。(两个人手拉手跳，全班围成圈)
4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》
(1)聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：
a.听到第一段音乐主题摆出图形(三角形)
b.听到第二段音乐主题摆出图形(长方形)
c.听到第三段音乐主题摆出图形(三角形)
(2)再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。
(3)再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。
一、活动目标：
1、感受散文中对春天景色的描绘，体会散文的语言美、意境美。
2、通过多通道感受的方式，充分表达对大自然的喜爱之情。
3、能够安静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。
二、活动准备：
1、展现温馨的春天景色的背景音乐。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔。
3、幼儿用书14~15页。
4、挂图《春》。
5、语言磁带。
三、活动重点：
感受散文中对春天景色的描绘，能够安静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。
四、活动难点：
体会散文的语言美、意境美。
五、活动过程：
1、聆听音乐，欣赏散文《春》，感受春天的温馨和美好。
(1)让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美好吧!
(2)教师有感情地朗读散文《春》。
(3)提问：春天美吗?你从哪里感受到的?
(4)大家再仔细听听。
2、结合挂图，再次欣赏散文，引导幼儿用散文中的语言描述春天。
(1)为什么说春雨像绿丝线，从地上牵起麦苗?
(2)小羊说春雨是什么味道的?你们觉得它说得对吗?
(3)你喜欢散文中的哪一句话?为什么?
3、播放录音，幼儿边听边画散文所表达的意境。
鼓励幼儿除了画出散文中描述的景物外，继续添画春天其它景色。
4、展示幼儿作品，交流各自的感受。
(1)教师引导幼儿用完整、优美的语言描述自己的绘画内容。
(2)幼儿相互欣赏点评。
六、活动反思：
这首散文诗以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽、大自然的神奇，引导幼儿用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。
本活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解诗歌的内容，配合音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性认识，提高语言表达能力，挖掘幼儿内在潜能，激发他们热爱自然、热爱生活的情感;再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文诗表达的意境，最后采用分段和整体学*的方法帮助幼儿记忆内容，起到了很好的教育效果。
春姐姐来了作文6篇（扩展3）
——春来了作文6篇
春姐姐悠闲地吹着口哨来到了我们身边。小河已经融化，小河里的鱼儿也都从睡梦中被春姐姐的呼唤叫醒过来，就连河岸的小草也好奇地探出了小脑袋。
大地好像在对小草说：“小宝宝，欢迎你们来到这个光明的世界！”山坡上金灿灿的太阳把土黄色的山坡变成了一片碧绿的草坪。我觉得太阳很伟大，不是他把这个黑暗的城市照耀的光明而美好，而那又是谁照亮了整个世界呢？
一年之计在于春，我要好好利用这个春天。
天气渐渐暖和了，湿润了，一觉醒来，门外“扑啪”，“扑啪”地响着，是谁在敲门？起来一开门，“呼哗哗”一声，哦！原来是调皮的春风来了。这“顽皮”鬼抚摸着我的脸，拉起了我的衣角，吹乱了我的头发，它才不管这些呢！又跑到我的书桌上，把课本乱翻一通，“呼哗哗”，“呼哗哗”。我生气了，大喊道：“你再调皮我就不理你了！”风儿好像听懂了我的话，到别处玩去了。
它跑到了院子里，叫醒了小草弟弟，叫醒了小花妹妹，叫醒了大树爷爷，瞧！它们欢快地玩耍着，多开心呀！这时，太阳爷爷也来参加它们的音乐会，全身闪烁着灿烂、金色的光芒，高兴地笑着。这一笑，唤醒了正在休息的山爷爷，唤醒了正在呼呼大睡的山溪妹妹，大家都乐了，笑声传到了烟囱里，清色的烟忽然惊醒，离开了甜美的梦乡，扭动着身子，跳起了“迎宾舞”。这笑声传到了冰弟弟跟雪姐姐的耳朵里，它们也被惊醒了，知道自己该下班回家了，就蹦蹦跳跳的离开了。
春姐姐边打哈欠边说：“终于该我上班了！”她把自己打扮得漂漂亮亮的，风一般的来了，说：“朋友们，我来了！”刚说完，风儿在她身边来去，草儿和花儿露出了笑脸来迎接她，万物都醒了，来迎接这位美丽的春姐。
你听，那是什么声音？是春风亲吻大地的声音；你听，那是什么声音？是树木抽出嫩芽的声音；你听，那是什么声音？是花儿绽放笑脸的声音。噢，它们都在传递着春的消息。
漫步公园，看到的是一个充满生机的世界！瞧，沉睡了很久的小草终于睡醒了，它伸了伸懒腰，骄傲地探出了头，好奇地打量着这个崭新的世界。它依偎在一棵开满白色小花的树旁，树枝上挂满了一簇簇雪花似的花朵，花香四溢，吸引了无数勤劳的小蜜蜂，它们嗡嗡地唱着，挥动着透明的翅膀，在花丛中忙碌地采着蜜，一会儿停在这朵花上，一会儿停在那朵花上，深深地品尝着花儿的味道。漂亮的蝴蝶也被花朵的美丽吸引了，它们扑扇着彩色的翅膀，在花丛中穿来穿去，时而钻入花丛，时而飞上花梢，时而围着花儿跳舞……
一阵清柔的风拂过，“沙沙沙——”，耳边传来了春风抚摸花儿的声音，小小的花瓣洋洋洒洒随风飘下，轻轻地飘落在小草的身上，像是向小草诉说着春的消息。“啪啪啪——”耳边仿佛又传来了银杏树抽出嫩芽的声音，瞧，原本光秃秃的银杏树也在一夜之间笑开了脸，长长的树枝上冒出了许多小小的绿色的身影，那小扇子般的叶子，在阳光的照耀下散发着嫩绿色的光芒，好像在拥抱这久违的阳光。一阵温暖的风吹过，银杏树的树叶发出飒飒的声响，啊！小扇子般的银杏树叶在风中跳起了欢快的舞蹈，他们大方地向我们传递着春的消息，告诉我们——春来了！
金色的迎春花兴奋地吹起了小喇叭、洁白的梨花绽开了迷人的笑容、粉红的桃花唱起了动听的歌曲、紫水晶般的紫荆花跳起了优美的舞蹈，它们争先恐后地用自己的方式传递着春的消息，大声地告许我们：“春来了！春来了！”
翠山，这是我给这座山起的名字！翠绿的草地，翠绿的茶树，翠生生的竹林……啊，这简直就是个绿的天堂！从我踏入这座山的那一刻，我便禁不住想起了古人的诗句：“春风又绿江南岸”那一个绿字用得可真妙！那充满活力的绿，那象征着春天的绿，给大地带来了希望，也给人们带来了希望。
走在这碧绿碧绿的台阶上，不由地感叹：“春天来了。”这么一条窄窄的小路，在*时，我总觉得走在上面很凄凉，很寂寞，而现在，则与往日截然不同，到处是一派生机勃勃的景象。
前几天，白雪飘落下来，整座山立刻被白雪笼罩，披上了一件洁白的盛装。雪刚停，太阳便露出了笑脸，阳光撒遍了大地，阳光透过云层，折射出七彩的光芒。就这样，雪慢慢融化了，化成水，融入土中，滋润着大地。几天后，小草从土里钻了出来，快速地生长着，冰封的小溪“苏醒”了，向山下叮叮咚咚地跑去，大树们抖抖身子，把身上的水珠扫去，挺着身子保护着大地。鸟儿在树枝间飞来飞去，随后便在电线杆上歇落，数十只小鸟组成了五线谱，报着春来的喜讯，一阵风吹过，一股清新的青草味钻进了鼻子，令人舒服不少，到处是一片生机勃勃的景象！
春，踏着轻盈的脚步，带着满怀的希望，缓缓地到来了。
这一年，过得很快，不明白是因为这一年过得很开心，还是因为自己已经逐渐不在乎时间的消逝。又是一个新年，又是一个开始。只不过，这一次对我而言，有了不同的体会。
新年，对我而言，是那记忆中的一个个红包、一声声炮响、一幅幅对联、一盘盘饺子、一个个灯笼，还有在除夕之夜陪伴我们的央视春晚。可是，岁月如刀，已经将我对这些趣事的兴趣，一点点的削减了，对过年的感觉，也逐渐黯淡了。听着楼下的孩子们开心放爆竹的声音，也只是觉得厌倦。孩提时期，我很乐意揣着满口袋的炮仗到处跑的，一边走，一边在道路两边点燃引信，享受那炮仗爆炸时的噼里啪啦的悦耳的声音，而后果呢，只是惹来大人的批评。不过，那是的我很开心，很开心。而这些，我却已经丢失了，有时候想重新拾起童年时的快乐，却只剩下力不从心。但是，春的来临，一如既往地让我看到了耀眼的希望。
在春晚上，看到了农民工兄弟们表演的节目，我开始能感受他们的心灵。在这新年，除了自己，我慢慢读懂了那独在异乡为异客的农民工兄弟们。
新年，对农民工兄弟们，是一条条报*安的短信、一张张回家过年的车票、一个个渴望回家的眼神、一张张合家团聚的笑脸啊！他们，是工作在城市建设第一线的人；他们，是起早贪黑辛勤劳动的人；他们，更是得不到幸福生活和公*待遇的人；他们，是最值得我们尊敬的人！他们是弱势群体的主体，却对城市的建设做出了不可小觑的贡献！他们难道不值得我们同情、不值得我们尊敬、不值我们为他们的幸福而着想吗？可是每一年的春运，都是对他们与家人团聚的一次巨大的大考验。我能做的，只是默默地祈祷，默默地祈祷他们可以顺利地到家，到达他们梦寐以求的心灵的归宿。他们，伟大的农民工兄弟们，都没有在现实的面前低头，我们又有什么理由放弃希望呢？
这个春天，带来了许多美好的机遇。而且对我们初三的学生而言，她的作用就更不言而喻了。亲爱的同学们，让我们一起，放飞梦想，抓住这美好的春！抓住这美好的希望吧！
春，来了。春，真的来了。
雨悄悄地滋润着万物，风柔柔地抚摸着大地。我来到小河边，寻找春天的足迹。
河水唱着欢快的歌，脱掉一冬的寒衣，露出了清澈见底的河水。一群小鱼从水草中游出来，有的尾巴不停地左右摆动，有的肚鳍不停地前后划动。它们一会儿浮出水面，一会儿又潜入水底，好像在和春天做迷藏呢！
河岸上调皮的小草迫不及待地探出头来，草叶上的露珠晶莹发亮。草地上一棵棵柳树，在和煦的春风中轻轻摇曳，舒展着娇柔的身躯，多像温柔的少女在轻抚自己的长发。柔软的枝条冒出许多嫩黄色的嫩芽，突然间，几只小燕子“唧”的一声从柳树间飞过，它们三只一伙，五只一群，一会儿在空中自由自在地飞翔，一会儿斜着身子从水上掠过，好像借着大好的春光在进行飞行比赛呢！
欣赏着这美丽的景色，你是不是觉得春天已向你走来了呢？
春姐姐来了作文6篇（扩展4）
——春来了作文400字汇总10篇
冬爷爷踏着稳健的步伐带走了大地的寒冷，春姑娘便穿上生机勃勃的碎花裙，踏着轻盈欢快的步伐，悄悄来到了人间。
春姑娘眨眨那双炯炯有神、柔情似水的眼睛，欣欣然优雅地挥舞着手中的魔法棒。嘿！小草慢悠悠地，不紧不慢地从肥沃的土壤里钻了出来，这个初来乍到的新生命好奇而小心翼翼地打量着这个新世界。依依的杨柳站立在河岸旁，一缕微风拂过，轻轻地梳理着她那又细又长的枝条。枝条被风拂过岸堤，拂过湖面，水*如镜的湖面泛起一道道涟漪。
池塘边、田野上、天空中到处春意盎然，大自然的景色变得丰富多彩。和旭的太阳公公慈爱地照耀着每一位生灵，温暖的阳光洒在身上，很是惬意。丝丝春雨哺育着刚刚苏醒的大地,染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。春雷大大咧咧、风风火火地将春天的喜讯传遍了整个世界。
这个美丽的季节里，百花争奇斗艳，花香引人入胜，空气中弥漫着缕缕幽香。花儿们有云朵那般白的、如天空那样蓝的、嫩芽那般绿的、如牡丹那样红的……绚丽夺目的花儿你挨着我，我贴着你，紧紧地拢在一起好不热闹，引来一群又一群的花蝴蝶、小蜜蜂。五颜六色的蝴蝶穿着美丽的衣裳，摇晃着裙摆，挥舞着衣袖，扭动着身躯在花丛中翩翩起舞。勤劳的小蜜蜂煽动着翅膀在花与花之间来回穿梭，辛勤的采集着花粉。
俗话说得好,“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”看来是一点都不假啊！
我欢快地踏着轻轻的脚步，在这条小径上尽情观赏着春姑娘带给我们的美丽——这条小径充满了春的气息，让人陶醉其中，无法自拔。小草悄悄地探出脑袋，给大地穿上了美丽的绿衣裳，也给大地增添了些许生机。嫩叶们也一片一片地苏醒了，从棕色的树杈上冒出了小脑袋，这些嫩绿的小叶子们在树枝的衬托下显得格外耀眼。这些小草和嫩叶仿佛在告诉着我们什么，啊，我听见了，它们告诉我，冬天走了，春姑娘来了，春天也到了！
远远望去，那满树的玉兰花犹如一只只粉红的蝴蝶停在树枝上休息。这些玉兰花，有的躲在毛茸茸的“大衣”里不肯出来，也许是因为害羞，也有可能是因为还想睡一会儿。有的花，花瓣开了一两片，正努力地想要彰显自己的婀娜与美丽，有的则全部花瓣都舒展开了，好像在向我炫耀：“哈哈哈！我最美了！谁都比不过我！哈哈哈！”
我顺着远处飘来的阵阵清香来到一棵大樱花树底下。这些樱花远远望去就像一阵阵流动的浅粉红，美丽多姿。一阵风吹来，花瓣们便随风飘落，这一片片花瓣宛如一个个小精灵围绕在我身旁，粉得纯洁，粉得淡雅，几乎没有任何杂质，纯到透明，如雪一般，但，却比雪还要美，还要纯洁。花瓣薄如纸，水灵灵的，粉嫩嫩的，小巧可爱，招人怜惜。樱花虽然色香都很淡，却比玫瑰更娇艳，比百合更清纯，比向日葵更加绚烂……
啊！春天！多么生机勃勃的季节啊！我爱你，春天！
阳春三月，春回大地，美丽的大自然显露出生机。植物、动物、人们，大自然里的一切全都忙碌起来，为新的一年做好打算。
春来了，春姑娘踏着轻盈的脚步飘入大地，她唤醒了在森林中冬眠的小动物，向它们洒下一片绿。小动物们在森林中叽叽喳喳地叫着，像是为了迎接春的到来，举行了一场隆重的迎春演唱会，小鸟在枝头应和着，像是在为它们伴奏。嘹亮的歌声在森林里回响，这是多么美妙的天籁之音啊！
春来了，春姑娘用她轻柔的绿纱衣抚摸着大地，柳枝抽出了细芽，伴随着春风摇曳着，打在脸上，轻轻地，柔柔地，就像一双稚嫩的手抚摸着你的脸。远远望去，根根柳丝拼凑出一片绿，就仿佛一根根绿丝带。那种场面，简直比世界上任何一道风采都要绚丽多姿。
春来了，春姑娘跳着优雅的舞蹈点缀着大地，她唤醒了埋在春泥里的小草，让小草重新回到大地之上。“野火烧不尽，春风吹又生”，小草就像是春天的代表，以它那顽强的生命力，征服着大地。
春来了，春姑娘用她灵巧的双手编织着大地，她引来了风，让春风吹拂着万物，万物复苏了。她唤来了雨，让春雨滋润着万物，万物清醒了。春天，是多么地美妙，多么地和谐，多么地奇特啊！
春来了，春姑娘像一缕阳光，照耀着大地，催醒世间万物。
春来了，春姑娘像一位母亲，温暖着大地唤醒世间万物。
春来了，春姑娘像一条丝带，抚摸着大地给大地带来春的气息。
春，如诗，如画，她迷人的风采，温暖着我们，温暖着自然，温暖着大地！
【第1篇】
春姐姐迈着轻盈的步子向我们走来，春风替她报信："春天来了！春天来了！"
小鸟也欢快的飞着，嘴里唱着欢乐的歌，叽叽喳喳，真好听！连小草小花也在欢呼，随着风儿摇摆着身子。
"太美了！"我站在大地上对春姐姐说。
春风忙碌着，它吹醒了大地，吹红了花儿，吹绿了小草，它的功劳不可没。再朝田野里看看，冬眠的青蛙也醒了，它们跑出洞，站在田野上大声唱歌：呱呱呱，呱呱呱！"小乌龟们也把头伸了出来，看了看外面，当它们知道春来了，也马上把四肢伸出来，尽情的爬来爬去……树木也抬起了头，笑着随着风摇着身了，春风带来的绿，慢慢的布满了它的全身绿色的小芽从枝上冒出来，它们睁大了眼睛，对什么都是那样好奇。
暖和的春风吹在我的脸上，舒服极了，像是妈妈在抚摸着我的脸，是那样的亲切。柳树的枝条像小姑娘的头发，飘来飘去，多像一个活泼的小姑娘在跳舞啊！小鸟们也在忙碌的做窝，它们要在这春暖花开的日子繁殖下一代。
你发现了吗？春已经悄悄的向我们走来，正如她走的时候那样静悄悄……
【第2篇】
"一夜好风吹，新花一万枝。"不得不说又是一年春来到，我的职专生活也迎来了第一个春天。
带着中考后的失意，浑浑噩噩的我进入了九职专。虽然时光的齿轮早已咬合命运的轨迹我仍不愿面对现在的生活。
周一的早晨我揉着惺忪的睡眼走在上学的路上，空气似乎比往常清新，猛的一抬头撞上了什么，仔细一瞧是学校里的紫叶树伸出的枝桠衩，天气渐暖，紫叶树露出了很多花苞，正酝酿着等一个好时机马上绽放。回想冬天的紫叶树光秃秃的既不高大也不绚丽，想不到初春的她竟然会这么美丽。对啊，连一棵树都懂得寒冬过后再绽放生命的辉煌，我为什么还执迷不悟？哀叹与悲伤不应该属于我们，只要心中有不服输的种子，在哪里都能萌发出希望的绿芽。春天只能耕耘，不能辜负，就像青春！
带上春天的希望，带上春天的热情，带上春天的梦想，我准备好了去驰聘远方！我相信只要努力这个春天一定会是我人生的转折点，追求不论付出与收获，过程充满坎坷，闯过去了，就胜利了，让我们共同努力，在书海里伴随粉色桃花盛开知识的芳香。
春是希望的季节，只要披荆斩棘，定会迎来鸟语花香，愿我把未来好好珍惜。我听到内心的希望已破土萌发！
【第3篇】
春天来了，春天来了！冬爷爷迈着沉重的脚步离开，春姑娘踏着轻盈的脚步，向我们走来了。
春天来了，菜园里的油菜花金黄金黄的，风娃娃的小手拂动着，它们就变成了大海中金色的`波浪，在阳光下，闪闪发出金色的光。
春天来了，河边小草全部换上了绿色的春装，小花也戴上了五彩的头冠，小河上的冰块融化了，但乌鸦还在漂浮的冰块上，找找有没有鱼或是还在冬眠的青蛙。
春天来了，森林里的树木像士兵一样，在镇守着自己的地盘，冬去春来，飞到南方的小鸟又回来了，在充满生机的树林里建起了新的家。
春天来了，柳树又开始了练*瑜珈，长长的柳枝垂到小河里，偷偷给小河挠痒痒！小河笑啊笑啊，笑得皱纹都出来了！
春天来了，春天的夜晚真美啊！夜空中的月亮是那么皎洁，那么温柔，像老师和蔼的脸庞，像妈妈温柔的笑脸，她笑得那么甜，那么美，竟然笑弯了腰。那摇动不定的满天星斗，像黑夜里无数双眼睛，像草原上的春花，像刚刚耕耘后播撒的无数闪亮的种子，像一颗颗光闪闪、亮晶晶的夜明珠。
春天来了，"春雨贵如油","随风潜入夜，润物细无声",春天的毛毛雨，像花针，像细丝，凉凉的，润润的，给我们带来了秋天收获的希望。
……
"一年之计在于春",春天是一个美丽而充满希望的季节，我要在春天播下希望的种子，跟着春天的脚步，健康、快乐的走向未来！
【第4篇】
三月，春在不经意间就悄悄地来了。
漫步河沿，浓浓的春意扑面而来。冬日里那条沉默的小河，现在正欢快地"淙淙"流过。春风乍起，水波动荡，小河成了一条在风中舞动的绿绸带。那几条玩耍、嬉戏的小鱼应该是春姑娘用银丝线绣上的点点纹饰吧。
河岸边的柳树迫不及待地冒出了鹅黄色的芽儿，小小的、尖尖的，多像雏鸡的小嘴巴。没过几天，嫩芽儿长大了，变成了翠绿色的柳叶儿，细细长长的，像极了年轻姑娘弯弯的眉。在几场春雨的滋润下，那绿叶儿愈发繁茂起来，它们密密地缀满枝头，把柳树妆成了一个个婀娜的绿发少女。那倾泻的柳丝，如烟、如雾；似云、似瀑，染绿了一池春水，也迷醉了我年少的心。
柳树下，淡淡的粉红若隐若现。走*细看，原来是几株小小的垂丝海棠，也在暖阳下羞涩地捧出了朵朵娇美的花儿。她们颔首微垂，不浮华、不争春，看着却也是那么美好。风拂过，她们小心翼翼地提起粉色的裙摆，翩然起舞，舞得落英缤纷，舞出一地粉红。小草似乎也感受到了春的召唤，悄悄在树下探出了绿绿的、尖尖的小脑袋。一朵朵不知名的小野花，白的、红的、蓝的……点缀其间，乱了人的眼眸。
啊！春来了……
春姑娘提前来了，一袭暖意扑面而来，空气中夹杂着清香。是那样的不经意间，她长长的衣袖拂过了我的双眼，如太阳般灿烂的笑照亮了我冬天的迷途，融化了我心中寒冷的冰块。
清晨的第一缕阳光，照在了我的窗前。没有冬的冷峻，没有夏的毒辣，只是柔柔的，软软的。我欲整装待发，迎着那抹朝阳向着未来走去。鸟儿在身旁叽叽喳喳地啼着快乐与自由，春天到了，又可以飞翔在蓝天中了。也许是意识到了这一别具一格，停下了脚步，向四周望去。小径旁的迎春花竟已花团锦簇，嫩黄充斥了双眸，一小朵一小朵，闪烁着，绽放着。
柳树刚刚抽出了小芽，林海中却也绿浪轻翻，草虽仅低低的覆盖了土坡。那嫩得出水的翠却扣人心弦。耳畔边回归了空灵，再向内行。眼前焕然一新，鲜花，碧草，绿树，蓝天融化了这天地间，是桃花源吗？
该有武陵人的问答声，是蓬莱岛吗？该有浪涛的拍岸声。树叶窸窣，春风徐徐吹过。道出了答案。
远处，落日铺金，余晖残霞。春的草映成了黄色。草面上的光带飘忽来去，似水波荡，似绸缎闪闪。站在草地上，透过斑驳的树影看夕阳，仰望无穷的蓝天，看火红的云彩，置身于弥天亘地中嗅春的气息。
我斜靠在树干上，见太阳一点点在西方落下，直至被天边天边蕴染，换上了繁星满天，弯弯的月亮挂在了黑暗中，等待着晨曦。我的双眼被悄悄遮住，冥冥中，风拂过脸颊，说：
“春来了。”
春天是百花齐放的，是热闹的，还是生机勃勃的。
春天花园里是百花齐放的。迎春花开了，淡黄淡黄的，它由四个花瓣组成，里面还露出了花蕊。虽然它不在外面接受阳光照射，但它却比外面的花瓣更娇艳，走*一闻，香香的，好像在告诉我们：”春天来了，春天来了！“用手摸上去嫩嫩的滑滑的。还有一些不知名的花，有红的，白的，紫的……五彩缤纷，为花园增添了无限生机。
春天的果园里是热闹的，梨花开了，苹果花开了，樱桃熟了……走进果园，五彩缤纷的花会使你眼花缭乱。梨花一簇一簇的，雪白雪白的犹如一片没有融化的雪，凑*一闻，淡淡的香气扑鼻。苹果花也不甘示弱，叫了自己的好伙伴来散发出浓郁的香，好像在说；“我的香味比梨花香吧？”樱桃熟了，农民伯伯可乐了，赶忙搬来梯子去摘樱桃，到处散发着樱桃的香味和农民伯伯的汗水味，闻起来好像在告诉我们农民伯伯的辛勤获得了丰收。
春天的森林里一片生机勃勃的景象，树木都长出了嫩芽，发出了泥土的清香味，好像在说：“都闷了一个冬天了，可算出来透透气了。”一群鸟儿又飞了过来，小燕子穿着一身黑衣服从南方飞过来，来北方筑巢了，叽叽喳喳唱起了美妙的歌曲。小草也从土地里长出来了，嫩绿嫩绿的小身姿，伸着懒腰正在打哈欠呢。
春天百花齐放，百鸟争鸣，这么多美丽的景象，难道不让春天生机勃勃吗？
春来了作文400字
我爱果实累累的秋天，我爱枝繁叶茂的夏天，我爱白雪皑皑的冬天，但我更爱温和而充满生机的春天。
冬姑娘脱下雪白的大衣，慢慢地走了。春姑娘迈着轻盈的'脚步，悄悄地来了。春姑娘带着春风，吹绿了大地，吹皱了*静的湖面，吹弯了柳**细细的腰。
春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就象刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。
一群春天的使者——燕子也赶回来了，错落有致地停在几痕电线上，远远看去就象五线谱。燕子叽叽喳喳的叫个没停，好象是一个乐队在演奏着一曲春天的赞歌。
春天实在太美妙了!我爱春天!
春来了，滴滴春雨敲打出片片青翠，洗出一片碧绿。春暖花开，唤醒了田野，吹绿了群山。春意盎然，燕子随春风飞来，一清早飞往各家各户报春。电线杆上聚集了一群肥啾啾的麻雀，叽叽喳喳吵成一片，无比热闹欢快。
春姐姐来了作文6篇（扩展5）
——春来了作文300字实用10份
我在小路上慢悠悠的走着，看见一小簇花。花旁边有许多绿悠悠的小草，花草旁边还有一只飞舞着的蝴蝶，它快乐地四处游走，好像在说，“春天来了，春天来了，快别睡了，和我一起玩耍吧！”我得到蝴蝶的提示，知道春姑娘来了。
它用手轻轻的抚摸着大地的每一处角落，使他们变得生机勃勃。那柳树被春姑娘叫醒了，努力长出嫩芽，与春风共舞。柳枝跳起了优美的舞，展示着她曼妙的'身姿。柳枝还低下头，向她的树跟妈妈打招呼，说：“树根妈妈，春天快乐！”
那里的油菜花真是美不胜收啊！成群结队“坐在”那里，好大一片。蝴蝶和蜜蜂也随着我欣赏呢。它们无拘无束地在花间飞舞着，欢呼着，“春天来了”。油菜花也很快乐，一直点头，微笑着在互相诉说春天到来的喜悦。
春天的到来，使万物复苏，也使我们的心高兴起来。
寒冬过去，春姑娘如翩翩蝴蝶踏着轻盈的脚步来到了美好的人间，春姑娘亲吻着婀娜的花骨朵儿，霎时间绽开了一朵娇艳如滴的花儿。就在她到来的那一时刻，天地万物都闻到了春天的气息，纷纷苏醒过来。春，悄无声息地来了。春姑娘来到花园，她欢快的跑着，花草树木都感到了春天的温暖。花儿经不住春姑娘的诱惑，绽开了含苞欲放的花骨朵儿，柳树吐出一点嫩绿的新芽，竹笋儿探出了尖尖的小脑袋。
春姑娘来到冰层冻得结结实实的小溪，踮着脚尖滑过冰层，冰在春姑娘温热的脚尖上慢慢融化。潺潺的溪水哗哗响着，鱼儿游到水面，探出小脑袋向春姑娘表示衷心的感谢。
春姑娘来到人们家里，阵阵暖意让人们忘去了冬日的寒冷，他们脱去厚厚的棉袄，换上了充满朝气的春衣，耳上的冻疮在不知不觉中消去。
人们打开窗户，寒冬腊月里的景象早已消失，取而代之的是一番生机勃勃、春暖花开的盛景，他们不由自主地说道：“春天啊，真美！”
春，迈着它那轻快的步子来了，它一来呀，大地就变了样。不信，你就跟我来看看吧！
你瞧那片树林，冬天时还光秃秃的，一到春天，它就开始发芽了，这不是春天的变化吗？
还有人们的穿着，由冬天厚厚的羽绒服，变为了现在比较薄的春装，那春装又轻巧又温暖，可不像冬装那样，快要闷死人似的。所以，还是春天来了好呀！
不过，这些都不是最明显的，最明显的你知道是什么吗？当然是小河解冻啦！你看看冬天的小河，冰厚厚的，水里连鱼儿都看不见，多么冷漠，多么单调呀！现在呢？鱼儿在欢快地游泳，鸭子在嬉水，多么美丽，多么有趣。怎么样，现在你也喜欢春天了吧！而且，你也相信我说的话了吧！
啊！春天，我爱你，更爱你带来的五彩缤纷的世界！
春姑娘，迈着轻盈的脚步悄悄地来了。这一次，她带来了许多礼物。
你瞧！她送给小草一件崭新的绿袍子；送给了花儿，鲜艳的舞裙；她送给了蓝天，明媚的阳光和洁白的云彩；她送给了柳树飘逸的秀发；她送给大树一个个叶子精灵；最后，呀！没有大地妈妈的礼物了，春姑娘只好把这些都送给了大地妈妈。大地妈妈立即变得五彩缤纷、绚丽耀目了。
春姑娘一来，还带来了清新的空气，人们在美丽的环境中，闻着清新的空气，简直是如痴如醉。在这种景色上，再下点毛毛细雨，正好再赶上清明节，你是不是会想到杜牧的：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
春天这一片美丽的景象，还吸引来了许多小动物呢！美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂，都心甘情愿的做春天这条“裙子”上的美丽图案。
春天是个热闹的季节，小鸟在枝头引吭高歌所有的动物，都从冬眠中醒过来了，在挨家挨户的串门。小动物们，在洞外，开阔的草地上玩耍、嬉戏。
春天，是一个美丽的季节，我们一定要竭力玩留住这个美好的春天，一定要保护环境！
冬季即将消逝，春季即将到来。在这冬春交际之时，环城河边焕然一新。万物苏醒，桃红柳绿，万紫千红。就连爱睡懒觉的小草也情不自禁地钻出了小脑袋。
春天，阳光普照着大地，**的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲啊！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的春风是甜蜜的絮语。 啊，蔚蓝的天边竟下起了毛毛细雨，"好雨知时节，当春乃发生。'我终于能更深一层理解这句诗的含义。雨停了，空气中就立刻有了凉爽的感觉。"天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。'这首诗的作者韩愈被这儿的春光陶醉了，古时所有的诗人被陶醉了，此时此刻的我也被迷人的春景陶醉了。冬春交际的这段日子，天气不在那样寒冷，而变的暖和起来。太阳暖洋洋地抚摸着我们，沐浴在快乐和春光中的万物都知道——春，慢慢的来了，来得悄无声息。
盼望着，盼望着，春的脚步*了，越来越*······
春姑娘跨过田野，穿过小溪，飞过高山，来到了我们身边。
这天，我和爸爸妈妈一起来“寻”找春天的足迹。我们沿着百步梯向上走。
瞧，左边就是那片香草，闻起来有一股淡淡的清香，摸起来很柔软，舒服极了。再往前走，看，雪白雪白的叶李花，远看，就好像一个巨大的棉花糖一样，想想就恨不得扑上去吃上一口。
再往前走，金黄色的迎春花正在向我们招手呢，有的已经全部展开了，有的展开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿，好像马上要绽开似的。继续往前走，我们来到田野，看到了小草都从土地里探出了头。好像在热情地向我们问好呢。旁边的蚕豆花好像一只只灰色的蝴蝶黏在了蚕豆杆上，显得特别精神，特别好看，好似都做好了起飞的'准备。
橘子树上还有被遗忘的一些小小的孤单的橘子。因为少，所以特别引人注目，不过，它们好像挺喜欢这多彩的春天的，都显得那么精神。
春无处不在，生活中更多美好需要我们去留心观察。大自然有许多的美好事物要让我们去发现。
“风雨送春来，雪送春来。”春姐轻快地一步悄悄地向我们走来。
春姐带来了一篮绿色的。她给了柳阿姨一滴绿色。转眼间，柳阿姨的长发变成了绿色。柳阿姨很高兴地说：“谢谢，谢谢！”谁知道，春姐带着剩下的青菜走了。
春姐又给了还在土里的草姐一滴绿。这时，小曹的妹妹仔细一看，发现她穿了一件漂亮的绿色连衣裙。所以她不停地说：“谢谢，谢谢！”谁知道，春姐带着剩下的青菜走了。
春姐还带来了各种颜料。她把白色给了天空，化作白云；她把绿色给了山哥和大地爷爷，高兴得合不上嘴；她把绿色给了何哥，何哥瞬间变成了一块无暇的玉。
春姐还带来了一朵朵五颜六色的花，她把花一朵朵地放了下来，花发出了笑声。动物们听到了，于是燕子飞了回来，鱼跳了起来，蜜蜂、蝴蝶和小鸟也飞了起来，那些还在冬眠的小动物们被惊醒了。地球上充满了生命。
春姐的到来让人更开心，因为春节就要到了。千家万户忙着挂红灯笼、贴春联、贴祝福。最幸福的是老人和孩子，因为在春节，老人们可以看到忙碌了*一年的'孩子，而孩子们可以穿上新衣服，放鞭炮，收红包。
春天是美丽的，春天更令人向往，“春天是一年中的时光。”让我们珍惜这个美丽的春天！
春天来了。
人们脱下了棉袄，换上了春装。在碧绿的草地上，许多小孩拿着彩色的风筝，奔跑着，让风筝飞向蓝天。家家户户贴上了红艳艳的春联，或是“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，或是“绿竹别其三分景，红梅正报万家春”。
我想，田野里，应该是油菜花的世界了吧。远看，一片金黄的“花海”，无边无涯。一阵风，“花海”上下翻滚，“波浪”阵阵，时高时低，甚为壮观。蝴蝶和蜜蜂闲不住了，在“花海”里无忧无虑地穿梭，不时快乐地发出嗡嗡声，它们在美好的春光里写一首诗。
我想，乡下的旧房子屋顶上，那些燕子应该归来了吧。它们从巢里飞出来，掠过墙上弯弯曲曲、青绿色的爬山虎，停在老太太坐的摇椅上。老太太呢喃着：“冬天过去了，春天来了，你们是也该回来了。”燕子们叽叽喳喳，衔起一点软泥与花瓣，开始筑它们的`香巢。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。我想，西湖边的柳树也应该发芽了。春风里，柳条拨弄着湖水，把湖水染成了一片浅绿。
春天来了。
明媚的天，我安静地站着，一侧的绿萝兰也不再安分了，伸出了枝叶，垂下了它的帘子。昨天对它修剪全无效果，它固执又活泼地想要吐露一下春的气息。
春来了，诗不远了……
一场春雨过后这个世界出现了无比奇妙的另一个世界，把一个雪白的世界变成了一个五颜六色的世界，难道那是魔术高手刘谦施展的魔术吗？no！no！no！这是春姐姐的脚步。柳树姑娘可等急了，在冬天的时候她可是很想念在春天的神气模样这天终于来了，又可以舒展她那美丽的秀发了。
小草可爱也被春姐姐找出来了，你看它撑了个懒腰看上去都舒服呀！听，风姑娘也拿出她的乐曲奏响了“春天交响曲”向我们走来，她也到这里来玩玩，当她到达了柳树身边的时候送给了她一个小礼物，送给了一个展示她的秀发机会，风姑娘一吹；柳树的秀发立刻飘了起来你看她多美丽呀！
叮呤！叮呤！我们上课啦！一个个精神饱满坐在位子上，凤姑娘在外面不知道在说些什么，根据我的`幻想告诉我她在说：你们要好好学*不要像**那样顽皮，成绩不好的同学要加“97#”的好油争取进步！
大家在操场上那么热闹，我也要只捡儿童多处行，凤姑娘看到了那些一年级小朋友玩，看着看着也便想到了她那小时候的快乐时光真想那段时光呀！
春姐姐走旁边了校园，走遍了乡村，走遍了田野，小朋友你们一定也心急了吧！赶快去看看春姐姐给你们带来的礼物吧！春姐姐在招换你们的到来！
春天来了，春天来了，我们发现春天了。
春天来了，到处柳绿花红，鸟语花香。小草从土地里探出头来，像冬眠的动物，刚刚苏醒；柳树在春风中成长起来；冬青又长出了嫩嫩的绿叶，新叶仿佛是一位刚上任的皇帝，旁边的老冬青叶像是辅佐皇帝的大臣；樱花美丽动人，闻起来也更香，它的香味让我回味无穷；还有土地上不起眼的'黄色蒲公英，从远处看不怎么好看，但*距离看蒲公英就越看越美，在它身旁我驻足了很长时间，我希望它能努力生长，繁殖后代。那油菜花金灿灿的，一地的油菜花就是一片花海呀。
春来了，那蜜蜂终于肯出来了。我喜欢蜜蜂，它勤劳，能干。除了它，我还喜欢蝴蝶，它最大的优点是优雅美丽。我也愿意成为一只蝴蝶或是一只蜜蜂。
春姐姐来了作文6篇（扩展6）
——秋姐姐来了的作文(十)份
有人喜欢山花烂漫的春天，有人喜花夏日炎炎的夏天，还有人喜欢冰天雪地的冬天，而我却喜欢热情似火的秋天。
秋天来了，山坡上真是“五彩缤纷”。有粉红的小野花，火红的枫树，风一吹来，枫叶们像蝴蝶一样在空中飘飘起舞。一会儿飞到我的头上，一会儿飞到我的身体上，一会儿又飞到我的脚上，把我团团围住，从远处看，好似仙境一般。可爱的小松鼠在树上上蹿下跳，它在干什么？在找松果吗？
从山坡上下来，一大片金黄的田野映入了我的眼帘，真美呀！高粱涨红了脸，谷子笑弯了腰，农民伯伯正胸有成竹地谈论着今年的收成，“你看，我们家的玉米呀，可大了，吃起来甜甜的，今年又能有好收入了！”玉米们听了农民伯伯的话，都不约而同的挺直了腰，仿佛在说：我最甜，我最甜。麦穗们个个身上涂着金灿灿的“油”，在风里左右地跳舞呢。
穿过田野，果园里面果实累累，让人看了就垂涎欲滴。那苹果红彤彤的，梨金灿灿的，石榴笑得都裂开了嘴，水灵灵的葡萄晶莹剔透，西红柿像一个个小灯笼挂在树上，真是五颜六色，让人一见就产生爱慕之心。小孩子们在果树里窜来窜去，摘一个苹果，摘一个梨，一口一口的吃起来，整个果园里都沉浸在苹果、梨的香气里。
跨过果园，我一下子凉快了下来，面前的杏树味道，让人心情一下子舒服了下来。
我爱秋天，因为它给人一种舒适的感觉。
天高云淡、秋风送爽，秋姑娘迈着轻盈的脚步不知不觉的来到我们身边。一年四季中，我最喜欢的就是秋天了，因为秋天代表着丰收。
秋姑娘的脚步来到了公园里，公园里许多花都枯萎了，菊花和桂花却像一个不怕冷的`战士一样，竞相开放。菊花的颜色可多了，有粉红的、雪白的、有橘黄还有淡紫的，五颜六色异常美丽。从老远处就能闻到桂花的清香，感觉神清气爽，我直想在花丛中美滋滋地睡一觉。
秋姑娘的脚步又来到了果园里。果园里的宝宝们正在说啊笑的，看那红通通的苹果，好像小姑娘的脸蛋。黄橙橙的梨长的像个葫芦，我恨不得咬下一口。爱热闹的石榴早就换了一身红衣服，不知道是什么高兴事情让她笑的肚子都快撑破了。
秋姑娘的脚步又来到了田野里。那一望无边的稻田里，金色的稻子笑弯了腰，远远的看着好像一片金色的海洋，还特别像铺了一层金色的地毯，可壮观了。玉米直直的立着，好像士兵在站岗呢。我想，那玉米棒子就像士兵的枪一样。一阵秋风吹过，大家都有节奏的跳起舞来。抬头望向天空，一群大雁往南飞准备过冬，它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
秋天来了，公园里绚丽多彩；秋天来了，果园里硕果累累；秋天来了，田野里五谷丰登。啊，我爱秋天！
秋天来了，秋姑娘拿起魔法棒轻轻一挥，大地就变了样。 早上，雨雾弥漫，霜花品缀，阳光尚未出来，月牙还念念不舍地向我们告别呢！太阳出来，月亮走了 ，大雾被射穿了，缕缕阳光照在身上，暖和了些许。被大雾遮挡的天空，也逐渐显现出来 ，云雾朵朵啊！ 中午，吃饭了，大得出奇的闸蟹 被我狼吞虎咽地解剖吃掉了。吃了一顿丰盛的午餐，我们伴随着烈日的来到了果园。 果园里可美啦！澄黄的橙子东躲**，时不时还发现了一个呢！柿子化身成了灯笼，迎接我们的到来。放眼望去，柿子满满的一地，这下可赚大了，门票钱挣回来啦！
苹果树照旧还是熟的，这家伙可随和了，一年四季都一个样。我最爱吃的梨子却不见了踪影，仿佛不想见我了！唉，我可没犯错啊！ 走出果园，就来到了农民伯伯辛勤耕耘的地方——田野。田野里可是大丰收啊，金黄的稻穗向我们招手，它们可爱秋天了！稻浪一波接一波；玉米大哥居然还嫌热呢，把衣服的拉链都给拉开了。 乘着天色未晚，我们吃完了饭，又到公园里去散步了。 公园可美啦！遍地的菊花盛开了，有红的、黄的、紫的……各种各样，五彩缤纷，美不胜收啊！还有几朵无名花也在炫耀它的美姿呢！往公园深处走去，“黄”树成阴，片片树叶多姿多彩，有的像蝴蝶飞舞，在空中打转；有的却“一锤定音”，直直落落的掉了下来。
咦，还有好多枫树呢！红的似火，黄的似桔。怪不得古人云“霜叶红于二月花”呢！ 今天真高兴！
风轻轻走过，把夏天的威严一扫而空，只是一眨眼的功夫，就送走了夏天；没有发出一点响声，就请来了秋天。
秋天一到，便降起淅淅沥沥的小雨。秋高贵而典雅，总是保持着优雅的姿态，坐在房间里，把门关好，静下心来，可以听见雨珠在窗上舞蹈，在水坑中栖息，在泥土里摔跤。
在所有季节的雨中，秋雨显得更冗长和沉稳，经常一下就是三两天，秋雨洗去了城市的尘埃，洗去了炎热的空气，在楼房上编制出精美的作品。
几场秋雨过后，大地换上了新装，黄里透绿，绿里透红的花衣裳，金色的头发长可及地，散发着异香。站在秋季的原野上瞭望远方，雁群一对对地向南方飞去，等到春回大地，他们还会再次归来在天空中翱翔。田野上的果园散发着醉人的芳香，它们时刻变化，竟有百种香气！它们混着桂花香，在微微润湿的空气里酝酿。这样的果实，一定很可口的！
从果树的枝上飘零几片如同红蝴蝶的叶子，它们飞在原野上想要追上大雁的步伐。“风伯伯，你再用力一点，把我吹到更远的地方，让我去看看这五彩的世界吧！”“不行呀，再吹，熟透的果实就要掉下来啦！”“是呀，我们太重，再吹就掉下来了，马上就要收割了，农民伯伯可不希望我们掉下来……”
这，就是秋天，她温文尔雅，沉静似水；她千娇百媚，分外妖娆；她清香宜人，丰盈饱满。这样的秋天，怎能不让人喜爱？
秋天来了！她面带微笑迈着轻盈的步伐来到人间。
瞧！她走进了果园里。她把红色给了苹果，又大又红的苹果高挂枝头；她把黄色给了鸭梨，鲜嫩的鸭梨香甜多汁；她把橙色给了橙子，酸甜可口的橙子笑弯了腰；她给葡萄穿上了紫色的外衣，晶莹透亮。在微微秋风的吹拂下，果实摇曳着身体，在向果农们招手呢！此时的果农已笑得合不拢嘴啦，秋天是个丰收的季节。
看！她来到了花园里。她把芬芳带给了花儿。五颜六色的菊花、花香飘满园的桂花、美丽醉人的月季花，给人带来好运的蝴蝶花，它们彼此争相开放，好似在争夺花中之魁。
一眼望向！远处的田野上，高粱举起了红彤彤好似一把把火炬的穗子，稻田翻起了一片片金色的波浪，玉米窜出外皮露出一颗颗大黄牙，白嫩粗壮的大白萝卜好似一个个卫士保护着整片田野，到处是一片丰收的景象，到处是欢歌笑语。
秋天的大地，铺满了金闪闪的落叶，好像给大地妈妈盖上了一层厚厚的被子，这样大地妈妈就不会着凉了。秋天的小动物们也变得忙碌起来，纷纷为过冬做准备。大雁排列成一个大大的人字向南方飞去，准备到南方过冬。松鼠在一棵棵松树上爬上爬下，采摘松果为冬眠储存粮食。青蛙在忙着挖洞穴，为自己准备一个温暖的家。到处是忙碌的身影。
秋天真是一个丰收的、多彩的、忙碌的季节，我爱秋天！
秋天来了，高粱举起了火红的火把，枯黄的叶子开始飘落下来，有人喜欢秋天，因为它是丰收的象征，有人不喜欢秋天，因为它会令人伤感，但我十分喜欢秋天。
秋天来了，树上的叶子变成了金黄色，好似一块块金元宝，秋风轻轻吹动着清澈的消息，树上的蝉叽叽喳喳的叫着，好像和小溪唱着欢快的乐曲，田里的高粱红通通的好像一把把火炬，乡下的小孩们有时折下一根高粱玩，像是一名运动员拿着火炬跑向胜利的终点。
树上金黄的叶子慢悠悠飘落下来，好似一只只金黄色的蝴蝶在空中飞舞，婀娜多姿，在风中翩翩起舞，漂亮极了。
田里的农民伯伯流淌下勤劳的汗水时，便去小溪边喝一口清凉的水。阵阵秋风迎面扑来令人神清气爽，这感觉，好像回到了童年。有时候，也会去大树下面乘凉，秋天的景色真是风景迷人，姿态万千！
小树林里，不再像夏天般那么树叶茂盛，绿油油的一片，而是树叶枯黄，像小精灵般在秋天的气息里飞舞、降落，为秋天铺上一道黄色的地毯。秋天，丰收的季节，高粱举起火红的火把，玉米露出金黄的牙齿，葡萄像子珍珠般晶莹，柿子像灯笼般挂在树上。秋天十分宁静，它不像春天般白鸟争鸣，不像夏天般百虫争吵，它，是那么的宁静。坐在树旁看书，十分惬意，抬头只望见大雁排成“人”字飞向南方。
我爱这个令我流连忘返的秋天。
不知不觉间，夏天的炎热已经渐渐过去，随着气温的降低，秋天的脚步也来临了。
今年的秋天似乎来的有些早，往常的这个时候天气不是这般清凉，总还是有些闷热的。
秋天现在的气温是最舒服的，不需要穿太多的衣服，但是也不用担心，像夏天那样，只要一出门就满身是汗，这个时候可以穿上美丽的长裙子也可以穿上九分袖的上衣，只露出纤细的手。
在城市里的秋天，似乎看不到多少景色的变化。因为在这钢筋水泥的森林里，在这里立了高楼，广厦之间景色总是一成不变的，就连天空都没有就那么碧蓝，只能看到一片白白灰灰的样子，似乎秋高气爽的景色都是很久远的事情。
过去想到秋天的意象总会有漫山遍野的秋叶，那黄色的叶子如黄金一般给岁月添上了金色，而红色的叶子，往往是枫树或者槭树的叶子如火，是这个季节里面最后的鲜艳，是冬天到来之前的野火。
城市化的确给我们带来了无数的方便，这是我们有目共睹的事情，但是似乎我们对于外界的感官也没有以前那么敏锐了。好像视力的变化，最终在这里就被简化为只有温度的升高或者降低，夏有百花齐放、冬日暖阳听雪的浪漫就已经不复存在了。
秋，这被简化的秋是否也总有一天会把我们的感情也钝化到无物，只剩下冰凉的一颗心……
随着夏姑娘最后轻盈的一步，秋，来了。
披着美丽的裙子，秋，悄悄地降临了。她在蔚蓝的天空中美丽地飞舞，遥望着大地，开始了对人间的改变。首先，她来到了果园，打开她的化妆盒，给枝头的苹果擦上胭脂，瞧，一个个苹果变得红扑扑的，向人们展开了笑脸；金黄的柿子像一个个小灯笼挂在树上，小巧玲珑，可爱极了……秋姑娘又光顾了花园。此刻，菊花向人们展示出她动人的姿色。红的、黄的、白的……数不胜数的菊花绽放出了可爱的笑脸，飘散出沁人心脾的芬芳，引来人们欣赏的眼光与阵阵的赞叹……秋，又悄悄地来到田野的上空。她抖动手中的彩带，洒下一片金黄。霎时，田野里换了样，金灿灿的稻子在微风中摇摆着，玉米笑开了怀，农民伯伯脸上喜悦的笑容告诉人们：今年，又是一个丰收年……落叶打着旋依依不舍地告别了大树，投入了大地妈妈的怀抱。明年春天，这里将新生出一片翠绿，代替飘落的枯叶，展示新的生命。枯叶孤独地摇摆着，在即将落地的那一刻，又被一阵吹来的风卷起，就这样，继续地漂泊，最后，静止在大地上……
秋，是一个捉摸不透的季节，是一个丰收的季节，是一个盛开的季节，是一个发人深省的季节……
秋天来了！秋天来了！天上的大雁带着我们走进秋天美丽动人的图画！
秋天来到了花园里，五颜六色的的花朵从蓝蓝的天空中纷纷飘落，那景色像在翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了！
秋天来到了果园里，树上的苹果像孩子般的小脸红扑扑的惹人喜爱。黄澄澄的桔子像一盏盏小灯笼挂在树上，秋风吹过小灯笼摇来摇去像飞舞的萤火虫。树上的梨子雪白雪白的，像一颗颗巨大的珍珠，真是美丽动人！树上还有……
秋天来到了枫叶林，一阵风吹过，枫叶从树上飘落，好像一颗颗红艳艳的五角星洒落下来，铺满一地。踩上去，发出“沙沙沙”的响声，我可不想踩在上面，只想在上面尽情地打滚。
秋天来到了池塘，池塘里的荷叶渐渐地枯萎了。一阵风吹过，荷叶一小片一小片地飘向空中，像一只只灰色的蝴蝶在天空飞舞。飘到了池塘里，小鱼把它们当作太阳伞，在荷叶底下自由自在地游来游去，欢快极了！
秋天来到了田野，田野里金黄色的稻子被一阵风吹过，像海浪一样波涛汹涌。高粱像火红的火把，也像一片被燃烧的草地。田野旁的大树上挂满了一颗颗像珍珠玛瑙似的小果实，真是可爱极了！要是能咬上一口，那真是美味多滋呀！
在我心里，秋天不像春天那样生机勃勃；不像夏天那样炎热酷暑；也不像冬天那样寒冷刺骨。但是我喜爱秋天，因为秋天是一幅美丽的图画！
秋天来了！秋天是一副多彩的画！
你看！金黄的稻子一片接一片，无边无际，和蓝天一样宽一样远。红红的苹果一个挨着一个挂在枝头，最红的一颗“砰”的一声被挤了下来，正好落进小姑娘的红裙子上。洁白的棉花也成熟了，一不小心就乐开了花，一团有一簇，像是天上的白云。橘黄色的柿子红了，像精致的小灯笼发出暖暖的黄色。金黄色银杏叶像一把把精致的小扇子，在风中“哗啦啦”地摇着，忽然变成了一只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。五颜六色的菊花穿着裙子、踮起脚尖从家里走了出来像一个个美得落入凡间的仙女一样。
春姐姐来了作文6篇（扩展7）
——春来了优秀作文（精选五篇）
走过热情似火的夏天，走过果实累累的秋天，走过白雪皑皑的冬天，百花齐放的春天终于来到了。春姑娘穿着绿袍着轻盈的脚步来到了美丽的人间。
春天来到公园里。公园里人来人往，有大人，有小孩勤劳的蜜蜂弟弟一边哼着”嗡嗡”的歌儿，一边在花丛里辛勤的采蜜。舞蹈爱好家：蝴蝶妹妹在花丛中跳着欢快的物舞蹈。勤劳的园丁在花丛中修剪着美丽的花儿，使他们更加漂亮，开的更旺。只见那桃花挂在枝头上，像一个刚出生的婴儿。阵阵桃花香闻起来格外惬意，流进人们的心田。桃花有粉红的、深红的、，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇给，神迷意醉。
春天来到田野里。大片大片的油菜花布满田野各地。农民伯伯正在田野里辛勤的耕种，勤劳的汗水布满她们的全身。春姑娘的使者：春雨为农民伯伯送来了甘甜的清流。农民伯伯看到这突如其来的春雨，乐呵呵的摸着胡子笑道：“春雨贵如油啊！真是一场好雨。”在一棵大树下，一位大约在7，8岁的小朋友大声的背诵：“锄禾日当午，汗滴禾下锄。”这就是要告诉人们：要珍惜食物，因为他们是农民伯伯用辛勤的汗水换来的，是来之不易的。
春天真的来了！它给人们带来了生机，给大自然带来了一片生机勃勃的景象。
春天来了，春风带走了冬天的寒冷，此时的风已十分温暖。
来到小溪边，河水清澈见底，河里的鱼儿在微风中玩耍嬉戏。柳树姑娘在水中梳洗着她的长发，枝条上抽出了新的绿芽。
来到大树旁，一棵棵白杨树高大挺拔。
来到草地上，发现上面悄无声息地长出了嫩绿的小草。花朵们争奇斗艳，在阳光的照耀下，十分美丽。蝴蝶在草地上翩翩起舞，犹如一个个仙子在快乐地舞蹈。这时，一只只蜜蜂在花丛中辛勤地采着花蜜。
在怪石林里，石头奇形怪状，有的像鸡蛋，有的像大饼……
“春天来了！”小山雀高兴地喊道。冬眠的动物醒来了，他们从洞里钻出来，大口地呼吸着春天里新鲜的空气。
过了一会儿，小朋友们高兴地拿着小树苗，到高山上去植树。
大海上的冰融化了，变成了一片蓝色的海洋。
春天是多么的美好啊！
听“呼呼呼”那是你的脚步声东风；看，金灿灿，粉嫩嫩，那是你的艺术作品鲜花。咦？你什么时候来的？不知道，我不知道。你来的悄无声息，在不知觉中，大地换了一个颜色。啊哈！真调皮！真调皮！不要藏，不要藏！小花暴露了你的位置，小草告诉了我你的行踪！我看到了你！春！
“沙沙沙”又是这个熟悉的声音，每年此时，你都会来这儿开演唱会，春雨是你的鼓槌，叶片是你的鼓面，你的鼓槌从天而降，轻敲着嫩绿的鼓面，一曲清新自然的乐曲，从你这艺术家之手演奏出来，轻快活泼。
远远望去，那是什么？哦，是农民忙碌的身影。脱去了冬装的农民在田野里劳作，死气沉沉的田野，顿时热闹了起来。为什么要劳作？哦，这是你为人们提供的时机，种下去才会有收获，这是你带给人们的道理。
前面金黄一片的是什么？那是代表你的使者迎春花。在你即将到来之时，你的使者开出了精致的小花，向人们预示着你的到来。你的使者不畏严寒，人们还未来得及脱下冬装，它却冒出了金黄的尖尖。然而，似乎只是一夜的时间，山坡上，公路旁，小河边，都镶上了金色的花边。
与远去的冬不同，你的到来让世间仿佛多了一个新的词生命。
你如同一个艺术家，为大地染上了不同的颜色。
你如同一个初生的婴儿，为大地带来了新的生机。
“一年之计在于春”。此刻，你真的如同一个先行者引领我们向前去。
上学的路上，一缕微风从我的脸颊拂过，我就知道，春来了。
春姐姐带来了小草嫩绿的颜色，河水清澈的颜色，欢乐的小燕子和花儿的芬芳。
春是一个令人遐想的季节，它不像夏天大热气逼人，而是温度适宜；人们都说，“一年之计在于春。”说的不错，春天是四个季节中第一个季节。因为在这个季节中，农民开始种苗，种树。小草也开始生长，因为它要展现出自己最好的一面给大家看。
冬天的.时候，小鱼儿只可以在没有结冰的河底玩，但是现在春姐姐重新将河水解冻，鱼儿们游上水面欢乐的嬉戏着，河水也发出了由衷感谢的微笑。
冬天的时候，家里的一只小燕子要飞到比这里暖和的地方，我只能含泪和它道别，但我和它约定明年再次一起玩耍，现在春姐姐带回了小燕子。但小燕子却不再和我像以前一样，一起欢乐了，是分别太久的缘故吗？原来，小燕子已经有了小崽崽哩！
花儿在花苞里努力发芽，为的就是有一天能像别的花儿一样，被微风吹着，在别人面前显示出自己的美丽。春姐姐批评了小花，让小花虚心一点，不能这么骄傲，没过几天，花儿破了花苞，因为花儿明白了一股道理：虚心使人进步。
春姐姐的到来，帮助了许多人，教了我们很多知识。
春天是美好的，我爱春天！
春天来了。春风悄悄地来到大地上，它所吹过的地方，一片生机勃勃。
春风吹向小河，“咔嚓”一声，河面上的坚冰融化了，水里的鱼儿高兴地窜出了水面，呼吸着新鲜的空气，互相追逐着、嬉戏着。
春风吹过草坪，小草立刻破土而出，冒出嫩绿的芽儿。不久，草坪上绿油油的，坐在上面，像坐在沙发上一样柔软、舒服。树荫下太阳照不到的地方，还能看到一片片早春的残雪不规则地散落在绿草上，像是给草坪添上了一朵朵白色的小花。
春风飞过小山，山上沉睡了一冬天的植物被唤醒了，伸枝长叶，山变青了。
春风掠过河岸边的树林，松树抖落了覆盖在身上的白雪，露出了原本苍翠的外衣；柳树把枝条伸到水面上，好像在欣赏它那美丽的长发；柏树汲取土中的营养，转眼间枝繁叶茂。
春风拂过桃林，树枝上绽开了一簇簇粉红色的笑脸，引来无数蜜蜂在花蕊中流连，五颜六色的蝴蝶漫天飞舞。远处的梨花也开了，洁白一片，飘来淡淡的清香。路边的迎春花不甘落后，伸出细长而柔软的枝条，展示着它那一朵朵金黄色的美丽小花……
春风抚摸着人们的脸，暖暖的。孩子、大人们纷纷脱去厚厚的棉衣，到外面去欣赏春天的美景，活动活动手脚。钓鱼的，打太极拳的、放风筝的、划船的……
呵，春天真的来了！慢慢地吸一口带着花香和野草香的清气，真舒服啊！
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