日期：2022-09-28 00:00:00
春天来了，春天来了！太阳公公也起床了。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小燕子从南方飞回来了，那是告诉我们春天来了吧？蝴蝶和蜜蜂也出来采蜜了。蘑菇也长出来了。蒲公英像飞翔的小鸟。绿绿的柳条挂下来，那是春天的头发吧？
春天还有许许多多的秘密，正等着我们去发现呢！有意思，词语宝宝居然穿花衣！春姑娘来了，万象更新，词语宝宝吵着、闹着，要穿新衣……
先给小草穿衣服吧！绿油油的小草、嫩绿的小草、碧绿的小草、青翠的小草、小草都穿上了靓丽的衣服，绿毯似的小草，茁壮成长。他们探出头来迎接第一缕阳光，唱出春的第一支歌。
春风吹拂下送来了阵阵花香，花儿打扮得很美丽，火红的杜鹃花、花园里花五颜六色。它们开的那么灿烂娇嫩，花儿缤纷绽放。小草不愿意了，勤劳的蜜蜂说：“春姑娘都把我们变得绚丽多姿。”
词语宝宝不知不觉都穿上了花衣，原来花衣都是形容词阿。你看，我的文章变美了吧！
今天，我发现我家的吊兰变绿了，花盆里的花都张开了笑脸，还有我家门前的那棵雪松，它巨大无比，长了一些像花生一样的东西。三叶草撑开了雨伞般的叶子。铃兰花长出了像铃铛那样的花朵，风轻轻吹过就走出铃铛般的声音。芦苇草像一个个的冲天炮，毛茸茸的够味草像一个个节毛膏，可爱极了！
春天的景色真奇妙啊！
第一声鸟鸣，从树林那头传来，清脆嘹亮。是春天的声音，那绿油油的颤音，惊了我的脚步，惊动了第一滴露珠的跌落，溅在泥土的额前，惊慌失措。又有第二声鸟鸣传来，*在咫尺，就在头顶的某个方向，在树叶间，在嫩芽儿里，顺着枝桠奔放起来。紧接着，第三声，第四声……整个林子就热闹了温暖的春风缓缓的吹着。春天来了，它既不冬天那么寒冷，又不像夏天那样炎热。顽皮的风终于变得温柔起来。“喂！快醒醒！它叫醒了小花儿。小花儿挺直了腰，在柔和的春风中摇摆着它那柔软嫩绿的小手为春天起舞。
！”
小草也醒了。它们一个个挺拔起身子，探着头向太阳微笑。
林子外是一条河，我的母亲河。河水在涨，浸过泛白的卵石，一步一步靠*我，靠*春意盎然的小岛。她已经忘了去冬的那场冰冻，忘了几*露脊的尴尬。轻唱着，舒缓地向前流动，带着春天的气息，映着河对岸一坡一坡的金黄，那么惬意而张扬。春天到了，大树公公穿上了新装，笑眯眯的在太阳下欢笑着。春风不停的吹，吹醒了久违了的动物朋友们。森林里开始变得热闹起来。
浓浓花香引来了美丽的小蝴蝶。瞧！勤劳的小蜜蜂也开始劳动了。小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像在讨论怎样编排出春天的歌。
春雨落在花丛中，落在小动物的身上。万物复苏了！杨柳姑娘梳着她那美丽的长发。小河里，一幅美丽生动的春画，映入我的眼帘。
啊！这就是春！
冬爷爷迈着沉重的步伐离开了我们的视野，春姑娘又伴着温暖的春风向我们走来，到处是她的足迹，一片生机。
瞧，她刚从那片菜地走过呢。黄灿灿的油菜花连成一串串金风铃，“沙沙沙沙”的音乐伴随头顶清脆的鸟鸣声，谱出一支欢快活泼的春天之歌，令我痴心陶醉。
看，嫩绿如玉的竹笋急不可耐地想从土里钻出来，它们被惊天动地的春雷吵醒，现在正沐浴着春姑娘洒下的绵绵细雨，很快就能长成参天竹林，那些深深扎根在土里的青竹，一节一节，突破坚固的顽石，挺立在春天的大地上。
在这充满春天气息的日子里，采草莓是最有趣的了，颗颗饱满的果实，被春姑娘用染料染成了鲜艳欲滴的红色。我在一条条垄沟里蹦来蹦去，不时摘几颗色泽艳丽的草莓。在蓝天白云的映衬下，远处几抹隐隐约约的寨影，*处几簇五彩斑斓的鲜花，虚实混为一色，光景结为一体，头顶上是明丽的阳光，脚步下是红花绿草，分外壮丽。
连春天的风，也充满了诗情画意。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这句诗正体现了春风无穷的奥妙，它剪出了柳树鹅黄色的嫩芽，剪亮了百灵鸟动听的歌喉，还剪开了人们豁达的胸怀。
“一年之季在于春”，对高山来说，春天象征着它对天空的向往，对森林来说，春天象征着复苏与生趣，对我们来说，春天象征着新的开始。
春天是一个美丽的姑娘，他迈着轻盈的脚步，慢慢地向我们走来。
姑娘是个善良的姑娘，她把冰雪融化，将自己的“大皮球”抛上天空，给万物温暖。她又看见万物倒了下去，就用了法力，让它们复苏。春姑娘是个善良的姑娘。
万物为了感谢春姑娘，就展开美丽的一面，和春姑娘尽情欢歌，尽情笑语。
春天的花儿真美争芳斗艳，万紫千红，像花花绿绿的地毯，柳树再河边，映着水中的倒影梳头。树木晃动着枝条，好像在对柳树再河边，映着水中的倒影梳头。树木晃动着枝条，好像在对春姑娘说：“春姑娘，谢谢你给了我们新生，我们忠心地祝福你快乐。”
大雁飞回来了，它们一会儿飞成“一”字形，一会儿飞成“人”字形。说来也怪，天上怎么会有这么多天上没有的动物—“蜈蚣”。“蚂蚁”。“凤凰”。“热带鱼”。“龙”。像非常欢迎它回来似的。
可那些是什么呢？啊！原来是许多人三个一群，两个一伙，在江堤上跑来跑去，放着各自心爱的风筝。艳丽的装饰着美丽的风筝。
春天是一个美丽的姑娘，他迈着轻盈的脚步，慢慢地向我们走来。
“春天在哪里啊，春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”听着这歌儿，我就想起我最喜爱的季节——春天。
春天来了，人们就会脱去厚厚的冬装，穿上了轻巧的春装，天气转暖和了，人们都出了家门去踏青赏花，包揽春天的美景。小朋友们成群结对的出来玩耍，打打闹闹，多么欢快！
春天来了，小草们都探出了小脑袋，嫩绿嫩绿对小芽，给春天点缀了一丝丝生机。竹笋也迫不及待离开大地妈妈的怀抱。冒出一个个笋芽，等着爱吃竹笋的人们去挖掘。
春天来了，桃花也朵朵盛开，远看就行粉色的仙女纱衣挂在树枝上一样。*看花瓣就像姑娘脸上打了胭脂一样。我轻轻一闻，有一股淡淡的桃花香，让人心旷神怡！柳树看到桃花的风之绰约，也迫不及待的在春风中梳理她的长发。
春天来了，冬眠的动物们纷纷醒来。看，蚂蚁们都出洞了，他们一个个排着整齐的队伍，抬着食物，慢慢向洞口走去，就行御林军在巡逻皇家的宫殿一般壮观。瞧，候鸟们也纷纷从南方飞了回来，不时传来清脆悦耳的歌声。
春天来了，冰融化了，鱼儿们开始在水中游来游去，喜欢游泳的鸭子们，在水中嬉戏、觅食，多么欢快！
想象春天的一起美景，我心生荡漾。我最爱的春天！
春天到了，万物复醒，小草换上了碧绿的新衣，身上还点缀着一滴滴晶莹的露珠，显得格外幽雅。正所谓"春雨贵如油，看，小草，花，大树都在贪婪的吮吸着或者这珍贵的春雨。坐着，躺着，捉几回迷藏，玩几回游戏。风轻悄悄的草软绵绵的，使人进入了诗一般境界。
有一次，我和姐姐去奶奶的田野里，我走着，走着，不知怎的就来到了田野边，眼前的景象就像一片无边无际的绿海洋，正所谓"一年之计在于春，一日之计在于晨"，看远处农民伯伯正弯着腰在辛勤的插秧呢！秧苗在春风的吹佛下微微地波动着，美丽极了！我玩着玩着闻到一阵花向远处看了看原来一棵一棵的油菜，连成一片一片的，那油菜花的颜色好象是被精灵的画笔渲染过的一样。黄颜色，使人陶醉其中，有风的时候，更是阵阵清香扑面而来，在花的清香中似乎夹杂着泥土味。它像金色的地毯一样。
这十几亩的油菜地，使我第一次感到了大自然的神奇、神秘、可爱纯朴，但是美丽总是在一瞬间，这里的油菜花不久就要凋谢了，不会在有现在的光彩了，因为在美的东西也只有一会的时间。我这时好象不会走了，因为我爱这里，爱这里的景象。但是天下没有不散的宴*，我还是要走的
春天的消息作文6篇扩展阅读
春天的消息作文6篇（扩展1）
——关于春天的消息的诗歌3篇
《春来了》
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山岗，
到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，
和你一起奔跑。
走累了，
我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
《神奇的春天》
我是一位魔术师，
演绎神奇就是我对春天的赞美，
让一根根绣针洒遍角落，
把一层层轻纱披向旷野。
我是一位小画家，
点缀色彩就是我对春天的膜拜，
替一簇簇鲜花浇上五彩，
为一座座山峰穿上绿装。
我是一位音乐家，
演奏交响就是我对春天的热爱，
给一滴滴雨露配上天籁，
请一群群飞鸟激情高歌。
我们去问候春天，
嬉戏玩耍是我们的小小的心愿，
愿一个个青春得到张扬，
望一份份梦想放飞未来……
《呼唤春天》
我以一朵雪花的`姿势
从寒冷的冬天边缘开始滑落
透过一场雪雨的交替的缝隙
我看见，所有的春天眸光
已被希冀点亮
/
南飞的大雁追逐新春的太阳
即将返航，为了能赶上这个
季节的到来，我把苍白的灵魂
埋藏在绿色萌动里
埋藏在田野盈盈复苏到来之中
/
让灵魂随着春光升腾
耳畔聆听一片片小草，从泥土里
拱出的小嘴，发出醉人的绿色歌声
心匍匐在风的翅膀上
拥抱春天七色的阳光
让一朵春梦的花开
绽放在微笑的脸上
让空虚的心，装满春的芬芳
二祈福春天
祈福吧！生命的春天
再一次告别寒冷的冬
春在冰封的白色中奇迹
般的悄然降临
/
在黑暗痛苦万状的时候
默默的将双手合十
放在伤痕累累的胸口
以虔诚的姿态把所有的
忧伤的泪，留给昨夜
/
任肉体上的痛苦泛滥成灾
乘一叶新绿，飞往春天
桃花红，梨花白，柳树绿
春的美丽景色，温暖包裹着
憧憬和信仰
/
融化一朵来自天空纯洁高贵
雪花的灵魂。
一朵静默的云
时光匆匆，划过生活的笔尖
物欲横流，尔虞我诈
充斥着尘世
而我的生活，却清纯的变成一张
惨白的纸
只能写下一生的清贫
迷茫的泪眼，一路拖着
病残的身体，跌跌撞撞
走不出心中的惆怅
我注定，生命是那朵孤傲在
蓝天上，一朵洁白忧伤的云
远离尘世的喧嚣
静默的飘洒雨和雪的云
春天的消息作文6篇（扩展2）
——春天的消息作文汇总五篇
春姑娘姗姗来到人间，用她那把神奇的扇子，扇出暖融融的春风，扇走了冬天的寒冷，扇绿了柳树，扇红了野花。
春姑娘的好朋友——雨娃娃也来了。它们手拉手，欢呼着跳下云朵。落在田野里，麦苗喝足了水，铆着劲向上窜；落在森林里，树木们喝的饱饱的，吐出了嫩绿的芽；它们落在花园里，睡了一冬的花草树木都醒来了，舒舒服服的洗了个澡，便争先恐后的开花了。瞧，雪白的梨花，粉红的桃花，金黄的油菜花和其他一些不知名的花争奇斗艳，那一丝丝甜甜的花香，可醉人啦。
小草伸了个懒腰，从土里探出小小的脑袋。喝足了雨水，便一下子长成了一大片，仿佛是一块绿茵茵的绒毯。森林里的蘑菇像一把把小伞似的撑起来，肥的像快要流出了油。看，绿的山，绿的草，绿的树，多么令人欣喜的绿色！
春天，花儿开了，草儿绿了；树发芽了，河水也解冻了。整个世界柳绿花红，莺歌燕舞，好似一幅美丽的画卷！
读完了一篇文章，一篇关于春天的文章。不自觉地在心里感叹，春天真的很美丽。文章中的每一句话都勾起我了对春天的无限的遐想。一朵花，一丛草，一棵树，一只燕……春天的一切都是那么美好，就连阳光，都充满了幸福的味道。
这天，我隔着窗户望着窗外，远处有一丛黄色的小花。该不会是那朵花吧？我一边嘀咕：“要是是那朵花我一定拍下来！”我飞快得穿上一件薄薄的衣服，也不顾天气冷不冷，只想快点冲到那里看一看。果然，是那朵花——迎春花！我有些惊讶。那么细小的花蕊，那么嫩黄色的花瓣都一朵拉着一朵的手。她们盛开在这个还有些许寒意初春。我心里暖融融的。“春天，是来了吗？”我心里问着自己。
我慢下*时只顾赶路的步调，慢慢的走，边走边感受春天的气息。原来阳光现在照在身上都已经是暖暖的，原来小草都已经探出了一个个小小的脑袋，好像一个刚出生的小宝宝，躺在大地妈妈的怀抱里。而且柳枝都已经长出了长长的头发。我摘下一朵迎春花，用指尖去触摸，凉凉的，细细的，软软的。花的纹理在我手中慢慢被摩挲着。春天，被我握在了手里，被我感受到了心里。
春天像一个优雅高贵的仙女，降临到这个地方，将美丽，快乐，温暖，鲜花撒在了这里，长出的是快乐，长出来的是温暖，是美丽，是种种春天的消息！
一切，都复苏了，又是一个新的开始。阳光烘烤着大地，我向新的一年招招手，向新的`一年问候。心底对自己笑笑，新的一年一切都会变好，我，也会长大。
不管有再多的困难，我都要在新的一年里，用微笑去迎接，用心去感受着。不管有再多的嘲笑，我都要在新的一年里，用坚强去面对。不管有再多的泪水，在新的一年里，我都要用勇气来抵挡。不管过去的自己有多么幼稚，不管过去的自己有多么可笑，从现在这一刻我要接受我自己，这个不是很完美的自己。然后，在新的一年，慢慢地改变。哪怕每次只是改变一点，总有一天我会变得很好，很耀眼。在这段还没长大的时光里，我可以莽撞，可以幼稚，但就像这个春天，不管天气再恶劣，只要等到天晴的那一刻，阳光依然灿烂。穿行过黑暗，守得住长夜，却依然坚信阳光。
拥抱春天，不如说在拥抱过去那个自己。虽然她不够好，不够完美，甚至傻气，大大咧咧，但是从这一刻开始，她学会了接受自己，学会与过去的自己握手言和。
这个春天，是美好的，是快乐的！我可以高呼：“这个春天的消息是美丽、开心的！”
在回忆这张白纸中，我曾用笔绘画出一幅又一幅美丽的图案，色彩明艳，五彩斑斓，其中有一个印记最深……
阳春三月，草长莺飞，烟雨朦胧。在这个春天中，我和小伙伴冲进雨帘，嬉戏，打闹着，忽然，一个灰色的身影，在芳草中颤抖着，我轻轻地捧起它，一只小麻雀，它退后了两下，似乎很害怕，不一会，便晕倒了。来不及换下湿透的衣服，来不及擦去脸颊上的雨水，我冲上家门，给它找来一个小木盒，放满棉花，那是一个温暖的“家”。它渐渐醒了，小米不肯吃一口，目光中含着恐惧和忧伤，是风雨的余悸？是折翅后的痛楚令它如此绝望。
“妈妈，小鸟会死吗？”
“不会的，孩子，因为你有一颗善良的心。”
它伤好后，好淘气，在小盒子里，到处乱窜，不顾一切，一次又一次撞落羽毛。我知道它向往蓝天，向往自由，尽管舍不得，我还是决定……
那天，我在它的脚戴上一个紫色的蝴蝶结，捧着它的手一扬，它飞走了，那时，夕阳好艳好艳，当太阳冲进云层，它也不见了。
如今，初春又来，幽香徐徐，问燕子，可有我小麻雀的消息，问蓝天，可有我小麻雀的身影，向白云，倾诉这件难忘往事……亲爱的朋友们，如果你们看见一只左脚打着蝴蝶结的小麻雀，请你一定一定不要伤害它。
哗啦啦一阵春雨打破了冬天的寂静。轰隆隆一道春雷划破了灰蒙蒙的天空。第一场春雨终于来临了。
听到了春雨的呼唤，小熊在树洞里伸了伸懒腰，打了一个哈欠，终于睁开了那小小的眼睛；听到了春雨的呼唤，小笋子们急急忙忙穿上了一件又一件的衣服，争先恐后想要第一个钻出土；听到了春雨的呼唤，小溪流的冰慢慢融化了，它活动活动，继续快活地流动起来，继续唱起了自己唱不完的歌；听到了春雨的呼唤，小朋友也纷纷拉起了手，撑着一把把小花伞，在草地上欢呼雀跃，他们说：春天春天真美丽！春雨也说：春天春天真美丽！
下了一夜的春雨停了，草地上挂着一颗颗晶莹的露珠，微风一吹，顽皮的‘珍珠’们，就纷纷撑着降落伞，回到了大地的怀抱，它们嘻嘻哈哈，迫不及待地回到了泥土里。
花儿们也开放了，瞧，那粉如霞的桃花，黄赛金的迎春，白似雪的槐花，红似火的杜鹃正在春风里迎风吐艳，正所谓百般红紫斗芳菲。
一年之际在于春，春天是一年的开始，它无时无刻都在我的心中。
春天来了，春姑娘带着五彩缤纷的花篮来到人间，把五颜六色的颜色送给大地，让大地充满生机。让我们一起去寻找春的消息吧！
经过春雨一夜的洗礼与滋润，小草偷偷地从土里钻出绿色的嫩芽。摆脱了黑暗的小草好奇地欣赏着这明媚的春天与崭新的世界，这是春姑娘让小草带来的春天的消息。
随着一阵温暖的春风吹过，一股醉人的清香在空气中弥漫。迈着轻快的步伐，奔跑在公园的小径上。忽然，看到不远处有一丝丝的金黄在一片绿海中随风轻舞。走*一看，原来是盛开的迎春花，那耀眼的金色，似乎在向人们传递着春的消息。
温暖的阳光，解开了冰封的河面；小鸟的歌唱，唤醒了沉睡的小溪；纷飞的蝴蝶，打破了*静的湖面。溪水欢快地在山间奔腾，一会儿拍打溪边的岩石，一会儿戏弄沿岸的小花。好像在告诉大家春天来了。
啊~我见到了春天！在这个充满朝气的季节里，无处不传递着春的消息。
春天的消息作文6篇（扩展3）
——养老金上调的消息3篇
山东养老金调整在*期可以说是让不少山东退休人员受益，这次的调整方案是根据全国养老金上调5.5%来调整的，山东今年的养老金预计将上调100元/人，上调幅度5.5%。
据小编了解到，淄博市城乡居民养老保险基础养老金最低标准又上调啦!小编从淄博市居保处了解到，居民养老保险基础养老金最低标准从85元每人每月提高到100元每人每月，新标准从7月1日起执行。
目前，淄博市城乡居民养老保险个人年缴费标准统一设为100元至5000元12个档次。其中，100元档次只适用于重度残疾人缴费困难群体的最低选择。除100元档次外，参保人可自愿选择一个缴费标准按年度缴纳，多缴多得。
*养老金主要分为两类：机关事业单位人员退休养老金和企业人员退休养老金。二者实行的不同制度，被舆论广泛称为养老“双轨制”，两者待遇差距巨大，是一种歧视性的制度，在*已经持续20年。
具体表现为三个不同：一是统筹的办法不一样即企业人员是单位和职工本人按一定标准缴纳，机关事业单位的则由财政统一筹资;二是支付的渠道不一样即企业人员由自筹账户上支付，而机关事业单位则由财政统一支付;三是享受的标准不一样即机关事业单位的养老金标准远远高于企业退休人员，差距大概是300%~500%。
企业与机关事业单位由于养老保障制度的不同而造成了两者之间待遇差异较大，且这种差异已引起群众的不满，要求缩小差距、统一制度的呼声日益高涨。
截至20xx年底，我国机关事业单位和企业退休人员基本养老金待遇首次同步调整并发放到位，养老保险制度的公*性进一步提高。另外，随着养老金水*的持续上调，目前我国城乡居民养老保险基础养老金月人均水*超过105元。
根据规定，对于这一养老制度实施时已经年满60周岁的城乡居民不用缴费，直接领取由中央拨付的基础养老金，其他人则按照不同的档位进行缴费，退休之后才能领取，而各地会对缴费进行补贴。
下边就来看看那些省份已经上调养老金了。
北京：从20xx年起，北京市城乡居民参加养老保险的缴费补贴分为四个档次，每人每年补贴60元至150元不等。
江苏：20xx年，江苏将提高农村社会保障水*，完善基本养老保险关系转移接续政策，实现参保农民工基本养老保险关系在城乡、地区之间顺畅转接。城乡居民养老保险基础养老金省定最低标准提高到每月125元。
河北：河北省自20xx年1月起，继续提高城乡居民基本养老保险基础养老金标准，由每人每月80元提高到90元。同时鼓励有条件的地区自行提高当地基础养老金水*。
福建：福建省人社厅、省财政厅20xx年12月联合发文，将全省城乡居民基本养老保险基础养老金省定最低标准提高15元。调整后，城乡居民保基础养老金省定最低标准提高到每人每月100元。
杭州：杭州市人社局2月16日发布消息称，城乡居民基本养老保险基础养老金标准调整提高，调整从20xx年10月1日起执行。其中，主城区基础养老金标准由原每人每月170元提高到190元。萧山区、余杭区、富阳区与主城区同步调整，其他统筹地按不低于每人每月150元的标准调整。
济南：从20xx年1月1日起，济南市再次提高城乡居民养老保险基础养老金标准，每人每月增加10元，从现在的100元提高至110元。
城镇职工养老金预计也将上调：除了城乡居民养老金持续上调之外，20xx年将会进一步提高城镇职工退休养老金，但是具体的幅度尚无定论。后期请时刻关注本百家号，将有更多信息推送。
笔者获悉，20xx年至20xx年，湖南已连续9年调整增加企业退休人员基本养老金，全省企业退休人员月人均基本养老金由530元增至约1648元，增幅达200%以上。今年湖南再增10%，实际调整幅度略高于165元，人均养老金超1800元/月。
园区企业职工是此次退休养老金调增的受益对象。目前，长沙经开区共有企业639家，其中规模以上工业企业226家，产业工人超过12万人。此次调整对于园区的已退休企业职工来说，无疑是利好消息。而向上调整增加的趋势，对于企业在职员工，也是积极工作的动力。然而，此次调整对于不同人群区别对待。据省人社厅相关负责人介绍，湖南省20xx年的调待办法，普调仍采用人*定额普调为基础，加上按缴费年限(含视同)调增。定额普调每人每月增加110元，体现公*性;缴费年限每满1年每月增加2元，体现长缴多得的参保缴费激励机制。
同时，湖南严格按国家文件规定对象进行倾斜。20xx湖南企业退休人员养老金调整规定对年满70至80周岁以下人员每人每月再增加50元，对年满80周岁以上人员再增加70元。对湘西自治州全部及桑植、江华、城步、麻阳、新晃、通道六个县等艰苦边远地区企业退休人员，每人每月再增加10元。20xx湖南企业退休人员养老金调整规定对原工残退休人员实际调增养老金不足165元的，按165元调整，同时在普调后再每人每月增加50元。
由于该政策还未接到正式的更新通知故继续沿用20xx此份为最新政策，希望对大家有所帮助。
经湖南省*同意，从今年1月1日起，湖南省全省企业退休人员调整增加基本养老金，*270万企业退休工人将受益，增资的基本养老金将于4月发放到位。
根据湖南省人社厅、省财政厅联合公布的方案，从1月1日起，给已参加企业职工基本养老保险社会统筹，12月31日前已按规定办理退休手续并按月领取基本养老金的退休人员(含退职人员)调整增加基本养老金。调整标准为每人每月增加基本养老金110元;再按退休人员本人缴费年限(含视同缴费年限，不含折算工龄)，每满1年月基本养老金增加2元，缴费年限不满1年的记为1年(缴费年限计算到月)。工残退休人员按上述办法调整增加的基本养老金不足165元的，按165元调整增加。
在普调基础上，对12月31日前年满70周岁以上(含70周岁)至80周岁以下的退休人员再每人每月增加基本养老金50元;对12月31日前年满80周岁以上(含80周岁)的退休人员再每人每月增加基本养老金70元。
在普调基础上，对在艰苦边远地区退休并领取基本养老金的退休人员，再每人每月增加基本养老金10元;对原工残退休人员每人每月再增加基本养老金50元。
另外，对基本养老金偏低的企业退休*干部，继续按照中办发〔20xx〕29号规定予以倾斜。即认真落实湘人发〔20xx〕119号文件规定的解困标准。12月31日前已按湘政办发〔20xx〕44号文件和湘劳社政字〔20xx〕15号文件规定参保的国有农垦企业和农林企事业场所退休人员待遇调整办法和标准同上。
据悉，调整增加的基本养老金将于4月发放到位。增加的基本养老金，由基本养老保险统筹基金支付。统筹基金所需增加的资金按属地管理原则由各市州、县市区*负责筹措，国家和省财政给予适当补助。
春天的消息作文6篇（扩展4）
——消息作文6篇
20xx年1月16日晚7点左右，商丘市睢阳宾馆，服务员卢振英在二楼服务台值班时，捡到了一个装有18万元的纸提袋。面对如此巨额的款项，她仍然没有动心，在等不到失主的情况下，她提着纸袋，沿着楼层一间间房的寻找，最终在确认了失主身份的情况下，将巨款完完整整的归还给了失主。
感激的失主拿出1万元要酬谢她，也被她坚决拒绝了。要知道，她一个月的工资仅仅为六、七百元，1万元就相当于她1年的工资啊！也许有人会说卢振英的行为很傻，当时又没有人看见，如果把这笔钱留下来，或许她就不用在宾馆打工了，或许她也可以当个小老板，从此安安稳稳的过日子……但是“傻子”卢振英选择了前者。 “不是自己的东西，不能要！”很朴实的一个念头，促使她放弃了这意外之财。
人心都是肉长的，如果失主是自己，如果有人拾到了却不归还，那该是一种怎样的焦急心痛啊！看完这则新闻，我想到了很多东西……其实在我们的祖国，像卢振英这样的，或者类似于她的傻子还有许许多多。就说军人吧，他们离开家乡，离开亲人，为了祖国的安宁，舍小家、保大家，在遥远的北疆、孤独的海岛，镇守国土……也许在他们的军人生涯中，不会出现令人热血沸腾的战争场面，但是，他们用自己的青春，谱写了一曲新的战歌！
还有我们英勇的警察，和*的年代虽然没有战争，但是却总有一些人铤而走险，为了一已私利，穷凶极恶。为了保护人民的生命财产安全、为了国家集体的利益不受侵犯，他们默默地行使着自己的职责，甚至为此不惜献出自己的生命！妈妈说，在我们的祖国，不仅只有这些“傻子”。
各行各业，在那些普普通通的劳动者中，到处都有这样的人！消防员为了救火而牺牲，教师为了学生甘守清贫，工人为了企业付出心血、农民为了土地灌溉汗水……就连她自己，也是这其中的一员。社会需要“傻子”！我想，长大后，我一定也会是这样一名“傻子”！
现在，不用妈妈说，夏莉莉就很自觉地站到了墙角，因为她把家里弄得一团糟。没想到妈妈却将她拖了过去，手一伸，将她的脸板过去，说：“先别忙着面壁思过，莉莉，你听我说。”她故意压低声音，“你知道嘎嘎老师吧?”
夏莉莉点点头。嘎嘎老师谁不知道呀!她是斯娜泰尓小学最古怪的老师，戴着一副巨大的眼睛，样子像个外星人。走路也很特别，像一阵风，呼一下就刮过去了。同学们都猜想，在她的长裙子下，肯定藏着一把女巫的扫把，所以她才会这么走路的。
她最大的特点就是说话声音大，嘎嘎嘎嘎，可以将一扇扇窗户打开。
所以，同学们都叫她嘎嘎老师。
妈妈站起来在屋里转了一圈，大声说：“你知道她正在干什么?”
“肯定又要开化妆舞会啦!”夏莉莉高兴的叫着，从沙发上蹦了起来。
同学们都喜欢嘎嘎老师。只要她一出现，学校里就会像过节一样热闹，不是搞文艺演出，就是开联欢会，当然，还有化妆舞会……最精彩的就是化妆舞会了，那时，夏莉莉就会扮作一个小精灵，踮着脚在花枝和树丛中飘来飘去，听同学们喊她“小精灵小精灵……”
嘿，嘎嘎老师说的做的，尽是令孩子们开心的事。那时，大家可以将书包扔得远远的，尽情地玩，大声尖叫，哪怕就是把屋顶掀翻，嘎嘎老师也不生气。有时，她还会和孩子们比赛谁的声音大呢!当然喽，每次都是嘎嘎老师赢，要不然怎么能叫“嘎嘎”呢。
每次嘎嘎老师带他们过完什么什么大赛后，那种快乐就要持续好几天。等到快乐渐渐淡了，嘎嘎老师就会再次出现。于是，新的快乐又回来了，又要持续好久好久。
夏天雨后，正是消息牛遍地往外爬的时候。傍晚的时候，就有许多人拿手电在大树底下转悠，总能逮到几个。昨天晚上，扬扬的爸爸就捉到一只。它很盲目，也很笨拙。两只前爪护着头，整个身子圆滚滚的，看见光就往外爬，难怪被捉啦！
我用手指捏住消息牛，说：“消息牛，带你去见一个朋友，扬扬哥哥。”扬扬一见那消息牛，掉头就跑得无影无踪。当我放下它时，被吓跑的扬扬又回来了。
我、雪辉、杨扬在一堆沙子上玩起了消息牛。我们先挖了一个小坑，把它放进去，然后又为它挖了几条出路，看它会选那条路。它选中了我挖的那条路，开始爬行。
我们找来一些碎瓦块和石子，给它做障碍。它吃力地翻越了瓦块，又慢慢爬过石头，正在这时，雪辉抓了一把沙子“哗——”洒到消息牛的身上，把它埋了起来。我正为它担心，只见沙子里露出它的前爪，它又不声不响地爬了出来，继续闯关……
最终，它闯过了所有的关卡，创造了辉煌的历史和不败的纪录。多么顽强的小生灵啊！
当春天的第一缕风，吹过山林原野的时候，沉睡的太阳微微地睁开了蒙胧的双眼。冰冻的河流开始一点一点地融化，小溪寻找着旧时流淌的痕迹，叮叮咚咚地从山谷里穿过。
泥土已经醒了过来，松活一下身子，打开所有的毛孔，嗅着那久违的气息。珍贵的水分也不再矜持，期待着崭新的生命来亲*它们。
野花那柔美的花瓣展开着，露出点点嫩黄色的花蕊。野花的颜色是多彩的，白——那是纯洁如玉的白，大朵大朵的白；红——那是妩媚动心的红，一团一团、一串一串的红……
草穿过那厚厚的泥土，带着重重的思念，在三月的春风中寻找曾经的茂盛。不知道能不能和曾经一样，和着季节的风，再次唱起婉转动人的笙歌。
风柔柔的，细品一下，掺和了花草的气息。不经意的一抬头，街边垂柳的枝条也变的柔柔的，在风中窈窕着。柳芽胀胀的，筋脉红润润的。
蓝色的天空下，有燕子在轻轻飞过。春天会带着许多希望，随着燕子一同飞来。
春天总会如期而至，不知道是不是所有的泥土、野花、小草、风、燕子都和我一样在期盼着春天。听，鸟儿正在催促着春天——布谷，布谷……
本周三，我们全校学生接受一次麻疹疫苗的注射。
这个消息很快传开了，到了星期三下午，该是我们四（三）班接种的时候了。我们排好队刚站在大礼堂门口就闻到了一股刺鼻的酒精味，轮到我们接种时，我们就像战士冲到了前线打仗。 我们一个健步冲上了接种点，准备接受麻疹疫苗的接种。有一些同学刚见到针头就说：“我晕针！不打了！”但还是被护士的“魔爪”抓了回去。还有一些同学也是刚见针头，就有许多豆大的汗珠从脸上“跳”着滴下来，特别是马钰凯同学具备了这两个方面。轮到我接种了，我也很紧张，只见大礼堂的桌子上全是紫色的麻疹疫苗。当针头扎进我膀子上时，感觉好像一股电流从我的身上流过，可我还是忍住了。我接种完后还在大礼堂等着，因为下面有好戏看了！胆小如鼠的马钰凯排在最后，轮到他时，他还对医生说：“轻一点，轻一点。”亏他是个男同学，这么怕打针，女生都打完了，而且都没有说什么。我想他那么害怕，打针时肯定会叫的。果然不出我所料，当细长的针头扎进他的膀子，“啊”的一声，差点把我耳朵震聋了！这威力也太大了吧！
这次打针对一些同学来说是一件好事，但对个别人来说是经历了一场劫难。哈哈！哈哈！到现在我的笑声还止不住。
周五那天学校举行了隆重的开学典礼，校长和领导们进行了讲话，对同学们提出了新学期的期望。
在领奖的时候，我有点儿紧张，还有点儿兴奋和期待。第一次给我发奖的是刘浩天校长。得到奖状我感到非常高兴，甚至还有点儿自豪。我当时想如果再能得个奖那该多好啊！
我领奖回来刚刚坐到座位上，苗苗老师又叫我去领奖，老师说第二个奖是作文竞赛奖，我竟然真的第二次上台领奖了，我心里都要乐开了花儿！
领奖的同学都挺高兴的，我想那些没领奖的同学应该很遗憾吧。
等到领奖全部结束后，大队辅导员老师宣布我们可以看一场电影，当时全班同学都轰动了，我们简直太兴奋了！
有的同学还以为是一场动画片呢，可竟然是一部名叫《上学路上》的电影。我比其他同学都兴奋，看得非常投入。我觉得电影越演越有意思，简直比《猫和老鼠》都有趣。
回来的路上，我还非常留恋这次活动，我心里想虽然开学典礼时间有点儿长，但还是很值得的。爸爸妈妈看到我的奖状非常高兴，我想以后我还要争取得更多的奖状，下次开学典礼我还要上台去领奖。
春天的消息作文6篇（扩展5）
——《春的消息》教学设计 (菁华5篇)
文本细读
这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,给大自然的景色赋予了纯真的生命：让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,让所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。表达了作者对春天、对大自然的浓浓爱意。
全诗共六个小节,描写了孩子们从殷切地盼望了“整整一个冬天”,到尽情地在大自然中寻找、感受春的消息,直至尽情地嬉戏、玩耍,将喜悦之情表现得淋漓尽致。
第一小节仿佛是一个个特写镜头,春风、春水、树枝、水鸭构成了一幅春意盎然的图画,春天的美好跃然纸上;第二小节总写换了春装的孩子们欢笑着投入大自然的怀抱寻找春天的消息;第三小节至第六节诗歌为我们“推”出四幅戏春图：捉、放飞舞的蝴蝶,是爱,是怜,是珍惜;问候开放的雏菊,是欣喜,更是朋友般的亲密。枝条吐出绿苞、溪水被春天唤醒;明丽的太阳、搔痒面颊的嫩草……一切都是那么生机勃勃,让喜欢春天的孩子陶醉于春的消息之中。
诗中的孩子们在大自然中欢笑,于是,读诗的孩子在诗人笔下的大自然中徜徉,便也拥有了大自然般博大的情怀,浓浓的爱意,从而更加热爱大自然,热爱我们这个世界!
教学目标
1.认识本课6个生字,会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。
2.能正确、流利、有感情的朗读全诗,背诵诗歌。
过程与方法目标
1.继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。
2.通过朗读诗歌,指导学生边读边想象,增强对诗歌的理解,培养学生的想象力。
情感态度与价值观目标
通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象,激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。
教学过程
第一课时
一、激发兴趣导入新课
教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解。
师：春姑娘就要来了,她想给小朋友们发一个春天到来的好消息,你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢?”(学生畅所欲言。)
春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读,看看谁能收到这些消息。
设计意图：创设情景,激发学生学*的兴趣。让学生联系已有的生活经验学*新知。
二、初读课文,自学生字
1.学生自由读诗,遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。
2.出示生词卡片,指明读,注意“漂”是个多音字,漂白、漂亮
开火车读。
3.用各种形式理解文中词语。
“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。
对于其他词语可以相机解决。
4.检查读文情况。
教师指名学生按小节读课文,听者可以*惯性的进行评价。
设计意图：通过多种形式认读、理解文中的词语,既形象生动,教给了学生理解词语的方法。
三、师生对话、品悟诗情
1.教师引导学生再读诗歌,边读边想,读完课文后,你感受到的春的消息在哪里?
2.引导学生交流读后的感受。
3.引导学生抓住自己观点的支撑点,通过感情朗读来表达出来。
第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭;抓住“盼望”“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。
第二节中春的消息是指换上春装;“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。
第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞;抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。
第四节中春的消息是指雏菊开放;抓住“雀跃”体会孩子长高的`自豪和欣喜。
第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌;
第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊;
4.配乐朗诵诗歌,美读中品位所蕴涵的情感。赞美春天!
设计意图：
通过抓住重点的词句,来帮助孩子们去领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受,进而通过感情朗读来赞美春天。
第二课时
四、记忆字形,指导书写
1.认读本课生字卡片,组词,并说句子。
2.小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。
3.指导重点字的书写,如“雀”字。
五、拓展延伸,积累实践
1.关于春的消息还有很多很多,只要你做一个细心观察的孩子,你一定能发现的更多!去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画,剪一剪美丽的春天。
2.积累诗歌中描写的生动的词语或句子。
一、教材简析
《春的消息》（人教版第四册），是一篇形象生动、内容新颖，想象丰富，意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法，展开了丰富的想象，赋予春色的大自然以生命和灵性。
二、学情分析
这是一篇意境优美的文章，对于文本所描绘的意境，二年级学生不能深刻地体会。在教学中，我们要借助于多媒体创设情境，引导学生把观察、想象、诵读结合起来，充分地感悟、欣赏春天的意境美和文本的语言美。
三、教学目标
１.认读“怜”、“雏”、“禁”、“苞”、“耀”、“搔”、“痒”、“颊”８个生字。
２.理解课文内容，感受春色大自然的美丽和生机。
３.有感情地诵读课文，欣赏体悟春天的美，激发学生热爱大自然的情感，珍爱万物的生命。
四、教学历程：
(一)课前交流：
同学们见过我吗？在哪儿见到我的身影呢？（若有，评价：真是个善于留心身边事物的小朋友）请允许我介绍一下自己行吗？我姓陈，耳东陈。小朋友可以怎么称呼我呢？谁来介绍介绍自己呢？
（第一个小朋友介绍后）边给红花边说：真能干，初次见面多多关照，没带什么见面礼物就让这多小红花见证我们的友谊吧，谁还愿意和我成为朋友呢？（６.７）学生！既然我们是朋友，就应该以诚相待，有困难共同面对，有快乐一起分享。我最*学会了一首歌曲，想和我的新朋友一起分享，愿意吗？
（二）歌曲入境
１.欣赏歌曲《春天在哪里》，学生边拍手边唱歌。
２.引语：小朋友，春姑娘悄悄地来到了我们的身边，她给大地万物带来了生机，你们找到春天了吗？
３.指名说。
４.小结。是呀，刚才我们在柔柔的春风中，在柳树的枝条里，在小燕子的叫声中，在花儿灿烂的笑脸上找到了春天。躲在大地妈妈怀抱沉睡了一个冬天的孩子们慢慢地苏醒了。这是多么快乐的事呀，让我们快去分享这份喜悦吧！打开课文，你们愿意美美地读一读吗？
（三）初读课文。
１.自由试读课文
２.认读花朵词语。（课件出示）
引语：小朋友的琅琅读书声迎来了桃花姐姐，你能甜甜地喊她们的名字吗？
词语见课件内容
３.再读课文
引语：这些词语宝宝可害羞了，这不她们又躲起来了，大家快回到课文中找找她们，看看还能不能认出来。
（四）研读课文
引语：多么有趣的春天呀，你喜欢这样的春天吗？现在我们就一起出发到野外去找找春天吧。
１.（课件出示）欣赏春天的景色
这么美丽的景色，我们不能独自享受，要介绍给别人才好呢，为了当好小。导游，我们得充分地准备准备。请小朋友选择自己最喜欢的春天一处景色美美得读读吧。
２.学生选择小节诵读。
３.感悟第一小节（课件出示内容）
谁愿意读读它呢？（第一发言的同学评价：我真欣赏你的勇气和自信）
学生评价
赛读
预设：虽然声音有些微弱，但老师同样为你骄傲，如果声音再响亮些，老师就更快乐。有勇气再响亮到读读吗？
集体读：可能一个人的力量有点单薄，那就大家一起来试试好吗？
师范读：果然集体的力量大无比，听了你们的朗读，我的脑海中仿佛出现了随风舞动的枝条，小鸭戏水的美丽画面，让我的心也禁不住摇摆起来，我也想美美地来读读，大家能给我这个机会吗？
指导朗读：我读的好吗？想不想知道我读的好的小秘诀呢？那是因为我一边读一边想象春天美丽的景色（出示内容背景图片）
春天的消息作文6篇（扩展6）
——消息作文400字 (菁华3篇)
2日中午，“二师杯”足球赛在中文和物电两队之间展开半决赛的对决。除了众多学生球迷外，中文系党总支副*阎伟、物电系主任肖明等也前来观战。现场拉拉队声势浩大，两系均搬来了大鼓助威，鼓声、呐喊声不绝于耳。最终，物电系以3：1战胜中文系，成功进入决赛。
上半场开赛后，物电系便打出迅猛的攻势，抢先进球。但是由于球员犯规，该球被判为无效球。比赛进行20分钟后，中文系在加强防守的同时，80号选手艾山带球冲过对方两名后卫，挑射进球，赢得一阵喝彩。上半场结束时，中文系以一球的优势暂时领先。
下半场，物电系调整比赛战术，加强了合作。13时28分，11号队员吴烈在9号王聪任意球的发射下，点球进门，拉*比分。比赛变得更加激烈，双方队员穷追不舍，6分钟后，11号队员再进一球，物电系开始领先。
与此同时，中文系更换3名后卫，加强进攻，期望借此举反败为胜。但在比赛的最后关头，物电系23号队员带球沿右路下切，拉入球门左方，临门一脚，又进一球。比赛结束哨声响起，物电系以3：1成功进入决赛。
物电系足球队队长朱磊说：“中文系虽然战败，但让我们感到了巨大的压力。”观看了4场比赛的华厚杰老师表示，这场比赛十分精彩，中文系和物电系的队员表现的很出色。
据悉，本周四下午，物电系与建材系角逐冠亚军。
看到这个消息的第一眼，我的第一个想法就是：这是真的吗？如果是真的，我想大部分人定会高兴坏的！
我正沉浸在这个好消息的兴奋中，忽然念头一转——要是老妈知道了，她会怎么想？会不会又给我报补*班？这么一想，看来这个“小长假”还是不要有比较好！但对于上班族来说，却是个难得多休息的机会。想想又觉得这其实还挺好，要是我现在刚好在上班该多好啊！
这个2.5天对于大人来说可能有好处，而对于忙着补课的孩子来说却一点儿也不好。而我呢，就是那个“补课的孩子”！但想得远一些，其实也是有好处的，去补*也是为了自己美好的将来呀，只有学*好找到好工作才会有好生活！
如果老妈愿意放手让我自主安排，那再好不过了，我一定会选择去玩玩手机或做做手工，心情好的话就写会儿作业。
但这一切的一切都还只是未知数......而且我并不抱太大希望。像*的教育，哪有可能轻轻松松说放2.5天就放2.5天？我敢肯定温州许多中学会偷偷继续上课。
像这种“惊人”的消息我并不特别在意，也懒得想那么多，等真正放了再说吧！要是真实现了，那也要听从学校和父母的安排，我们哪有什么权力？还有，要是真实现了，我希望能在我读完书以后再实施政策，那样的话我自己可以做主……
天灵灵，地灵灵，实现吧！
当朱老师把一本包装精美的《未来作家报》夏主编通过千里快递方式赠送的《稻草人》郑重地交给张强时，我仿佛看到了其他同学那“三千尺”的口水和睁得碧绿铜铃般似的眼睛。
陆樱姿转过身来，幽幽地小声地对我说：“羡慕吧？嫉妒吧？恨吧？”“去去去。”我没好气地耸耸肩，“你才羡慕嫉妒恨呢！”话虽如此。但，心里还真有那么一丢丢的感觉。记住，只是那么一丢丢的'羡慕。说羡慕吧，有一些；说嫉妒吧，一丁点儿而已；说恨，那就完全不对了。我是这种人吗？（是！）什么什么？谁说观众的眼睛是雪亮的，我就不觉得。哼！枉我“一世英名”就败在这作文上了，如果有来生，我要变成作文，来折磨折磨其他人。哎？我会不会有点太邪恶了呢？
哎，偶的心疼啊，为神马没选上我的？啥！有人说我写得太没韵味，你才没韵味呢！哪一篇文章里老师点评交代过——我写得不好吗？这次，不和你们斤斤计较。我是很大度的哦。
我要好好努力，天天向上。说不定，还能超越林海音奶奶，超越冰心奶奶，成为新一代女作家领袖，啊哈哈（此时，作者正在遐想中）。
“少壮不努力，老大徒伤悲。我若不努力，必定会伤心。”张强同学的获奖就是我谢松霞发奋图强之日，并不是羡慕嫉妒恨，而是从他身上，让我看到了“书，的确能改变命运。”
春天的消息作文6篇（扩展7）
——春的消息的教案实用10篇
教学目标
1.运用学过的识字方法，学会生字，学*用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。
2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4.一边诵读，一边想象，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。
5.学*作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。
教学重点：
根据体验有感情地朗读课文。感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。
教学难点：
学*作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。
教学准备
师：
1.本课教学课件。
2.优美、舒缓的音乐，赞美春天的散文《春》及其他诗歌。
生：搜集有关春天的信息资料。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1.运用学过的识字方法，学会生字，学*用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。
2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
一、听读激趣
1.慢慢地，慢慢地，春的脚步*了，你们听(配上欢快、优美的音乐《春来了》)。让我们来美美地欣赏一下春天的美景吧!(课件展示：春天里树枝泛绿，湖水清澈，小鸭嬉戏等图画)
2.你们觉得春天怎么样?来跟春天问个好吧!
有一位著名的诗人叫金波，他也特别喜欢春天，还为春天作了一首优美的小诗，想去读一读吗?那就让我们一起去学*第一课《春的消息》。(板书课题)
学生谈论，质疑课题。
二、诵读诗歌，了解大意
1.学生自由朗读课文，勾画出生宁新词，标出小节，看看能读懂什么。
2.检查自读情况：
大家看，课文里有好多生字娃娃，你们认识它们吗?能和它们做好朋友吗?出示生字卡片，抽生读生字，注意正音；重点指导：聆、雏、搔；齐读；开火车读。
看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗?让我们一起来读读课文吧!谁愿意展示自己读得最熟的小节?
抽生读自己读得最熟的小节，读后评议。老师相机进行节奏的指导，并强调多音字的正确读音。
指导学生重点读好第4小节中的对话。
“小花朵，你还认得我吗?”
“你看我又长高了多少!”
(读出问答的语气)抽读，同桌对读，分男女生对读。
3.再读课文，看看还有哪些不懂的，作上记号。自由读文
学生注意的重点生字：聆、雏、搔
学生读词语，了解多音字。(漂：piao漂白。piao漂亮；禁：jin禁不住，jin禁止)
学生读文，评议
(学生重点评议是否读准字音，不加字，不漏字，不读错字，读得是否流利。)
学生质疑，学会做好批注。
联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。
三、初步了解课文内容初步懂得文章写的是什么事？自由轻读课文。
检查、指名分节读课文。
生再读课文，思考每节说了些什么。带着问题自己读书
分段读书。
理解每节的意思。
四、指导写字
1.学生选择自己喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。
2.教师指导“聆、搔、苞”的识记，继续巩固形声字的造字规律。
(1)“聆”：仔细看看，“聆”的部首是什么?(“耳”字部)知道为什么吗?(提示：“聆”是听的意思。)右边是哪个部件?(“令”)“令”和“聆”的读音有什么异同?
教师小结：“令”表示读音，“耳”代表字的含义，这种字就是形声字。
(2)找一找，本课还有哪些生字娃娃是形声字?
你能根据它的部首推断出它的意思吗?
学生交流“搔、苞”等的字义。
(3)小结：大家真能干，虽然咱们汉字中有不少的同音字、形*字，但只要你根据部首想字义，自然能把这些调皮的汉字娃娃分清楚了。
3词语练*：
(1)学生运用形声字“聆、苞、颊”等扩词。
(2)教师提供词语，扩大学生的词汇量，加深对字义的理解。
聆：侧耳聆听(配图)
苞：含苞待放(配图)
雏：雏鸟、雏鹰、鸡雏、鸭雏
根据词语想想“雏”的意思是什么。(小)
学生选词说话。
4.学生书写生字，师提示：注意根据字的间架结构合理安排书写。
认字、辨字、写字
字形难点：聆、搔、苞
学*形声字。
学生运用形声字“聆、苞、颊”等扩词。
作业：
一、朗读课文。
二、写生字新词。
第二课时
教学目标：
1.一边诵读，一边想象，感受春天的美好，体会作者对春天的喜爱之情。
2.学*作者抓住景物特点的描写方法,感知春天刚来到时景物的变化特点。
教学程序教师活动学生活动复备
一、复*导入1、朗读课文。
2、指名读词语朗读
读词语
二、品读欣赏
(一)引导学*第1节，读中感悟
1.齐读第1节，看看这一节中有哪些春的消息。你一边读，一边想看到了什么?
2.学生交流汇报，教师点拨，相机指导朗读。
(1)“风，摇绿了树的枝条。”
(出示图片)你们看，风轻轻拂过大地，大地怎么了?(变绿了，换上绿衣裳……)那在风中摇摆的枝条像在干什么?
看到这里，老师不禁想到“碧玉妆成一树高……”，这春风真是一位神奇的魔术师啊!
你想怎么读这句，让大家知道春风的神奇呢?学生试读，指导朗读(读出风的轻、柔，读出你的欣喜)，赛读。
(2)“水，漂白了鸭的羽毛。”
读到这儿，你有什么疑问吗?
出示图片：鸭群嬉水。
引导学生体会“漂白”的精妙。
(3)寒冷而漫长的冬天已经过去，春天来了!让我们一起来欢呼这个好消息吧!
出示：“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!”
齐读，读出盼望后的惊喜。
3.小结：和风送暖，春江水绿，这些都是春姑娘的足迹呀!孩子们，让我们继续像刚才一样，去读去找去想：还有哪些春的消息?
(二)放手自学第2～6小节，点拨引导
1.学生自读第2～6节，看看还有哪些春的消息。你最喜欢哪些句子?”，以一边读一边想象一边勾画，甚至可以在旁边写上自己的想法，批注感受。
2学生交流汇报：你知道了哪些春的消息?最喜欢哪些句子?
教师相机点拨，引导学生读中感悟，以悟促读。
第2节：联系自己的春游的经历体会“飞”的急切。
第3节：理解“爱怜”，“我”为什么捉住蝴蝶又爱怜地把它放掉?
第4节：(出示图片)让我们来看看小雏菊吧!当它映入眼帘时，你的感受是什么?想对它说点什么?
作者又是怎么说，怎么做的?理解“雀跃”。
第5节：“沉睡”是什么意思?溪流能沉睡，能奔跑吗?
第6节：想象一下，暖烘烘的阳光照在你的身上，脚下是绿油油的草地，你想怎样活动活动你的筋骨?
(三)积累小结，再次回味
l.刚才我们一起聆听了春的欢歌，欣赏了春的身影。现在让我们把这些美好的情景永留我们心中吧!学生选择自己最喜欢的第2～3小节背诵，积累。
2.组织学生试背自己喜欢的小节。读文
读句子
谈感受
(为什么说漂白了鸭的羽毛)
交流
重点体会词语的意思：飞、爱怜、雀跃、沉睡
读文，诵读，背诵。
三、读写延伸
1.课题为什么定为《春的消息》?你还捕捉到哪些春的消息呢?
2.古往今来，还有不少的诗人、作家都赞叹过春天的美好，让我们来欣赏一下这些美文吧!(课件展播)杜甫：《江畔独步寻花》、《绝句》；朱自清：《春》……
3.如何抓住景物的特点来写春天？学生讨论
欣赏美文
1、仔细观察，找到事物的变化。
2、要让景物表达感情。
作业
1、写词语。
2、写一写你捕捉到的春的消息或画出你心中的春天美景。
板书：
蝴蝶飞舞 雏菊展颜 枝头吐绿
溪流歌唱 太阳明丽 嫩草破土
活动设计背景
冬去春来，万物苏醒。伴随着轻音乐中的儿童诗歌《春的消息》“风摇绿了树的枝条，水漂白了鸭的羽毛；盼望了整整一个冬天；你看 ，春天已经来到；让我们换上新装像小鸟换上新的羽毛、”小鸟在枝头上叽叽喳喳唱歌，小燕子也在漫天飞舞、
活动目标
1：理解诗歌的内容，有感情的朗诵诗歌，理解诗歌。
2：用感官感受春天，通过学*诗歌丰富了关于春天的词汇 如：嫩绿、美丽、融化、舒展、苏醒、盼望。并能用完整的语言表述春天来了。3培养幼儿对大自然的热爱。
教学重点、难点
1有感情的朗诵诗歌感受大自然，热爱大自然。
2通过诗歌的学*；亲身的感受；丰富的词汇，能用完整的语言表达春天来了。
活动准备
1：图片：美丽的春天；有粉红的桃花、可爱的燕子、河里的青蛙、嫩绿的柳树、小草、蒲公英、
2：有关春雨、燕子、小鸟、青蛙、等声音的录音。
活动过程：
1、老师伴随着轻音乐有感情的朗诵诗歌，通过观察图片，引领幼儿到操场上找春天。
2 、通过聆听诗歌观看图片听录音，感受春天。
3 、老师：“观察周围的环境，小朋友们发现了什么？” 小朋友：“太阳暖暖的” “我们可以穿裙子了”“小燕子飞回来了” “柳树绿发芽了” “小草发芽了”“奶奶家的鸭子可以游泳了、”通过师生的观察，小朋友们各抒己见。
4 、教师小结：小朋友们从自身的着装、到天上的燕子、白云、地上的小草、柳树、联想到田野、河流、充分表达了春天来了。春天是一个美丽的季节，万物舒醒，象征着新的开始。
5、重温意境优美的诗歌内容 。通过语言生动活泼具有童话色彩的诗歌，来感受大自然；培养对大自然的热爱 。
关于春的消息的教案
春的消息
教学目标
1. 学会本课生字。正确理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”“面颊”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3. 一边诵读，一边展开想象，感受春天的美好。
教学准备
教师：1. 本课的生字卡片、教学挂图或课件。
2. 舒缓、优美的`音乐和其他赞美春天的诗歌。
学生：搜集有关春天的信息资料。
教学建议
这首语言精练优美、富有韵味和童趣的现代诗，是著名作家金波的作品。诗人用儿童的眼光去观察春天，用儿童的手去触摸春天，用儿童的心去体验春天，用细腻的笔去描绘春天，字里行间充溢着对春天的热爱。
全诗共六节。第一节概述春天已经来到。春风吹绿了树枝，“春江水暖鸭先知”，冬天过去，春天来到。第二节承上启下，写“我们”到树林里、山冈上去寻找春天。第三至六节写“我们”聆听到的春天的声音，追寻到的春天的足迹。
有感情地朗读是学*诗歌的主要方法。在诵读过程中领悟内容，在诵读过程中体验情感。本课的教学重点是在诵读过程中展开想象，感受春天的美好。
建议本课用1～2课时。
学*目标：
1、认识并能正确拼读“怜、雏、禁、耀、雏、苞、搔、痒”等8个生字，以及“漂、禁”两个多音字。
2、理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。
3、能准确、流利、有感情地朗读全诗，通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。
4、合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天来临的喜悦。
学*重难点分析：
重点：带着喜悦的心情有感情的朗读全诗
难点：学*目标2
学具准备：相关课件
一份古诗词学*资料
学*过程
一、盼望春天
（－）相关知识的导入：
一年级的时候，小朋友们就学*了一首儿歌，题目是《秋叶飘飘》，还能背吗？
（出示一年级（上）《秋叶飘飘》（课件））我们一起来读一读或背一背。
１、那红色的真是蝴蝶吗？那黄色的真是小鸟吗？（不，那是红叶舞，黄叶飘，是秋姑娘用秋天的红叶儿和黄叶儿给小朋友们发的电报，告诉咱们一个好消息，秋天已经来到！）
（二）引题
秋姑娘可真聪明，发个电报小朋友们就知道秋天到来的消息了。不过我们人也很聪明，能写信，打电话，告诉别人某件事情的情况，像这样啊，告诉别人某件事情的情况，就叫做消息。（板书：消息）
春姑娘也想给小朋友们发一个“春天到来”的好消息，你帮她想一想；春姑娘可以发哪些电报告诉咱们这个好消息呢？
１、引导说话：比如说柳树发芽；小草偷偷钻出土地；冬眠的小动物醒来了……
（学生自由想像各抒已见）
春姑娘把小朋友们的好主意写成了一首诗来传达“春的消息”。
2、出示朗读课题
板书《春的消息》
二、赏春天
（一）、读诗识字析词（考一考）
１、请大声地自由读诗
要求：读准字音，用自己喜欢的标记画出读不明白的词句
２、出示字词（课件）
要求：每位同学挑一个读准字音，并能说明意思。（△可以用身体语言（动作）表示词的意思）
爱怜(li n) 雏菊(ch ) 绿苞(b o)
禁不住(j n) 照耀(y o) 搔(s o)痒(y ng)
漂白(pi o) 山冈 牵引 欣喜地雀跃
⑴请个别学生读或说词意，其他同学补充
⑵把全部词语读给同桌或小组长听一听，相互指正。
⑶“开火车”的形式检查巩固字词学*
（二）找“春的消息”
1、找一位好朋友一起读一读全诗，找出春姑娘给小朋友带来了哪些“春的消息”？
（用符号把它画出来作上记号）
2、分小节检查朗读情况（不知道刚才“好朋友们”合作的怎么样，在汇报“春的消息”之前咱们来看看哪两个小朋友读得最好？轮到读的“好朋友”一起读其中指定的一节）
3、说一说：我们找到了哪些“春的消息”？
板书：
第一节————春风、春水、树枝、水鸭
第二节————春装、小鸟
第三节————蝴蝶飞舞
第四节————雏菊开放
第五节————吐出绿苞、溪水唱歌
第六节————太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊
３、读“春的消息”（如果你喜欢这个“春的消息”，就请你站起来读一读这几句诗）
三、赞美春天
一年之际在于春，春天就像是个小娃娃，让我们充满了希望，春天也像是个美丽的小姑娘，让我们充满喜悦。当然春天也是一个最温暖的季节。我们脱下冬装，带着对春的向往，一起来赞美春天！
１、每位小朋友选取自己喜欢的１—２个小节有感情的朗读，以赞美的口吻来比一比谁最爱春天？
（教师自己选择２个小节与学生朗读比赛）
２、读中抓字词训练
例：风摇绿了树的枝条。
探讨：“摇”字是不是可以用其他字来代替？（板书学生提议的词）
比较：哪个好？为什么？
学生朗读中教师适时的语言润色：
第二小节：小朋友换上春装，像小鸟一样轻松地飞翔在蓝天时，应以欢快的语气读。
第三小节：看到第一只蝴蝶飞，应以惊喜的语气读，放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。
第四小节：第二年的春天，已经长高的我看到老朋友小花朵时应以自豪，亲切的语气读
第五小节：和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的
第六小节：在太阳照耀的草地上休息是多么惬意，舒服啊！
四、寻找春天
“春的消息”还有很多，有心人总是把找到的春的消息用文字、用图画、用歌曲舞蹈不同的方式表达出来。你能做个有心人吗？去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。（复印一份有关描写春天诗句总汇的资料，以学*礼物的形式分发给每一位同学，作为课后学*的资料）
教学目标：
1.认识本课6个生字，会正确书写12个生字。
2.能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。
3.通过阅读感受春天的勃勃生机，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。
教学重难点：
1.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
春天的消息作文6篇（扩展8）
——初二消息的作文汇总五篇
五一放假回来时，我就知道怀孕的大嫂快生了，大家都很激动。预产期大约是六月份。
大哥在杭州工作，大嫂也才毕业不久，工作也在杭州，所以孩子就在杭州生，家里的亲戚都会去，当然是指大人，像我这种半大不小的孩子，只能乖乖在家。
我也尝试与爸妈沟通：让我也去，可妈妈一句“你哪有什么时间！”就把我“秒杀”了。 我有什么办法呢？
爸妈都提前几天去杭州，我也只能万千叮嘱，要在孩子出生的第一时间给我打电话，给我来个“远程直播”。几天来一直等待，等待这个即将来自远方的喜讯。 大哥以前还在温州时，和我关系很好，我喜欢摸大哥的大肚子，大哥喜欢摸我的小肚子，也有许多人说我很像大哥，更使得我们的关系好。大嫂也是，我们认识就成了好朋友。
他们去了杭州，过得很好，也就没怎么回来，让我越发的想念他们，我还关心他们的孩子是男孩是女孩？因为事前我夸下海口说我能推断出那个新生命是个女孩！事实上无非就是把两个人的名字笔画加在一起瞎猜，单数男，双数女。万一没说中，没关系，说中了就有奖了，大人吗，就好这口。
终于，在预产期的前三天。爸妈打来电话，说快要生了，到医院了，我紧紧抓着电话不放，说：“快快快，说说怎么了？”“我们还不知道呢，我先挂了！”没管我的阻止，电话就挂了。
我放下电话，心里是焦急万分。走过去喝口水，水一倒好，又不渴了，去了趟厕所，然后开电视，可一开又关了，躺在床上死死守着手机，等着电话。实在等不住了，玩游戏，可心却一直在等电话。无心打游戏，对于我来说，仅此一次。 …… 终于电话来了，我也听到了婴儿的啼哭声，是女孩。
我又猜对了，我也问了大嫂的情况。结果当然是母女*安。悬在心头的一颗石头也终于落了下来。
听到这个远方的喜讯，我直接在床上把被子挥舞起来，我当叔叔了，呵呵！这能不让人高兴吗？ 我没有让爸妈把手机靠*我的小侄女听她的呢喃声，因为怕辐射对她有影响，这远方传来的喜讯，无疑是给我最好的礼物。
你的每一个消息对我来说都弥足珍贵。
我时常期待你的消息，每当我早晨睁开眼，发现没你的消息，心中顿时空空荡荡。但我又时常畏惧你的消息，每当我出去很久回来时，非常害怕收到你的消息。因为我害怕你一直等待我的回信。
你的消息是我心灵的汤药，时常带来意外的惊喜。你随便的一个句号一个空格，对我来说都是莫大的慰藉，因为我能从里面感受到你的存在，这便足够了。夜色降临，寒风呼啸。你的一句晚安，寒风犹如静止，一种温暖悄然而生，环绕在我的心头，久久不散。你的一句早安，我仿佛看到了幸运女神向我挥手，让我疲劳的身体顿时又充满了活力。
你的消息又让我千疮百孔，心如刀绞。你的一句别烦我，就能让我心头一震，上涌的血气直逼眼眶，但我只能把想说的话生生咽下。你说过，我不喜欢你，你走吧，你未来会遇上更好的爱你的女孩。从你笑吟吟的脸庞中，我却看不到我的未来。那一刹那间，我仿佛五雷轰顶，灵魂也已离体。我甚至怀疑这个世界的真实性。
我曾经喜欢等待，它可以陶冶情操，锻炼人的毅力，磨炼人的性情。我却等待不了你的消息。我曾试图*下心来，却发现早已失掉耐心。我如坐针毡，度日如年。但我还是坐在这里，哪怕早已没了耐心，因为我知道，只有这样才能知道你的消息。
不知不觉，你已融入到我的生命中，屹然成为我心中最重要的东西。如果没有你，我会怎么样呢？我不敢想象。有你在，我的生活才有希望。有你在，我的日子才有盼头。有你在，真好。
我期待你的消息，害怕你的消息，喜欢你的消息，我讨厌你的消息，我又不能没有你的消息。
遇到你是我人生最大的幸运。
今天的语文科上，班主任陈老师宣布了一件激动人心的事：明天，也就是星期五，老师将在班里开展一个综合实践活动，还能包寿司。“Yeah”，全班都在欢呼。
陈老师让我们先分队，要求分成九小队，男女搭配，优差互补，每组六人或五人，三男三女或三男两女。同学们都纷纷讨论起来，各自在找伙伴组队。十分钟过后，九个小队基本组成，大家争先恐后地向老师汇报自己跟谁谁是一队的，陈老师微笑地劝我们不用着急，每队推选一个队长汇报，要说说小队怎样组成的。
最先汇报的是我们的小队长陈盈，她说：“我们小队的成员有李自浩、杨晨曦、陈楚逵、陈主杰、范婧婧和我，一共有六个队员，我们小队有三男三女，其中有手比较巧的李自浩、杨晨曦和我，其他三个队员操作能力比较弱，我们会一对一帮助他们。”大家马上鼓掌赞同，老师肯定了我们小队的团结互助的精神，号召其他小队向我们学*，重新调整队员，组好新队后给自己的小队取一个队字，要有自己的特色。除了我们小队没有变动，其他小队都有调整，大家不再自私想要跟好朋友同队，根据实际需要，每个小队里都有互帮对象。很快的，各具特色的队名出来了：快乐寿司队、寿司猫队、鲜美队、美食每刻队、梦想队……各小队长们一一介绍着自己小队名的含义时，下课铃响了。
晚上，我在睡前想象了一下明天的场景：活动开始了，同学们认真地听着家长们讲解着如何做寿司，有些同学学一遍就会，有些同学学好几遍才会，有的做的不好，但做得好的就会反过来教其他同学，团结友爱。想到这里，我的心温暖了许久。
这一天晚上我老是睡不着，因为我期待着明天精彩的活动、欢快的笑声。不知不觉中，我睡着了，睡得那么香甜。
终于等到了这一天，多么的令人亢奋啊！我怀着紧张而又跃雀的的心情等了17天，查询生物地理成绩的这一天终于到来了。
还曾记得考试的前五天，我每天一直复*，早上做练*，中午批改，晚上背诵课本知识。因为知道这两科成绩是考了之后再也改不了的，为了读上梦寐以求的高中，一定要认真、认真，再认真！终于到了考试的那一天，当坐上考场时，我对自己说：“不要紧张，好好发挥，不要粗心大意，加油。”考后，我感觉是挺简单的，只有几道题比较难一点，我深深的清楚，不会就是不会，所以我只希望考个160分，别发挥失常了才好。隔天，我便与同学讨论着从老师手里拿的答案，模模糊糊的只记得错了那么几题。
10号，终于到了。我起床后就急忙去查成绩，奇怪？怎么又变成11号才能知道呢？唉，白等了，要知道我昨晚可是揪着头发，拿着手机睡着的。到了傍晚，几个同学都陆陆续续的知道了成绩，一个个的发着说说，微博炫耀着。我急忙去问我最好的朋友，哪知朋友们沉迷与自己考得比别人差的海洋中不能自拨，我更是急得像热锅上的蚂蚁一样，团团转。后来，有一个同学看到我发的说说，知道了我的焦急，就急忙把网址发给我了。真是“柳暗花明又一村”。
在等待的日子里，我就不停的告诉自己，“别贪心，160分就可以，希望别发挥失常。”当我按下“查询”，心简直蹦到了嗓子上了，终于终于――173耶！欧耶，欧耶，考过160了，快乐的心情简直不能用言语来表达了，我蹦了蹦几尺高，终于把这兴奋劲给挥发掉了。要冷静，谦虚，还需进步！
这是一个多么令人亢奋的消息呢！我终于以自己的勤奋换来了这个成绩，好开心。
“对方撤回了一条消息”，当我看到这时，顿时怔住了，这是爸爸发来的消息。
昨天下午放学时，爸爸来接我了。我走在学校的小道上，心里十分吃惊：*时都是我自己坐公交车回家，这次爸爸竟然会来接我？想着，我不由得加快了脚步。还没出校门，我就发现了不远处爸爸的身影。他站在人群中，并不是很高大。他领了我，我们就上了车。
车上，却是一片沉默。我看着窗外，努力掩饰心中的喜悦。突然，爸爸说：“我来接你，是不是很高兴？”仿佛心里的秘密被揭开了一样，但我没有回答。虽然已经*惯了独自一人，但看到被父母领回家的同学，心中还是有些失落，甚至还会埋怨父母。爸爸今天来接我，我是非常高兴的。
“我今天下班早，听闻你这次考试成绩还不错，我就赶过来接你了。”我依然没有说话。“*时我工作忙，下次也不一定会来接你，以后自己要小心。”我愣住了，这是第一次爸爸跟我说这么多话。从后视镜中看去，爸爸原本乌黑的头发中不知何时多了几根白发，额头上也多了几条皱纹。我低着头，轻轻应了一声。
今天早晨，我打开手机，浏览着前几天的消息。爸爸已经早早地出门了，我独自一人呆在家里，百无聊赖。突然，我看到了爸爸的消息，是期中考成绩和一些加油的话，最后一句却被撤回了。猛然间，我想起了昨天爸爸说的话，想起了爸爸的白头发和他脸上的皱纹，想起了每天早出晚归，疲倦的爸爸。我的眼眶不禁有些湿润了。看着撤回的消息上方，简简单单的“加油”两字，我突然明白了这条被撤回的消息的含义。爸爸不善言辞，不会说一些关心人的话。这条消息一定是想说“爱我”吧！
我打开手机键盘，输了“我爱你”三个字，心中暗暗发誓：永远不撤回这条消息。
春天的消息作文6篇（扩展9）
——作文 春的消息汇总5篇
风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞过山冈，到处有春天的微笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草…… 作者：金波
早春二月，天气依然很冷，街上的人们还穿着厚厚的冬衣，但是，来到北京植物园，我听到了春的消息。
漫步在植物园里的小河边、草地上，远远望去，我看到柳树的枝条开始变得嫩黄，变得柔软，变得顺畅，就像小女孩的秀发，在微风中轻轻摇曳。再看身边的一棵棵松树，经过了冬雪的滋润，变得更加翠绿，更加挺拔。一路走过去，看见前些天还光秃秃的桃树，已经有一些小树芽悄悄探出了毛茸茸的小脑袋，似乎在向伙伴们召唤：“赶紧出来吧，天气很快就暖和了！”我弯下腰往地上仔细一看，发现在地下憋闷了整个冬天的小草，终于盼来了春天，急忙从泥土里钻了出来，伸伸懒腰，大口大口地呼吸着外面清新的空气。
几只花喜鹊站在杨树上亮开嗓子喳喳叫着，好像在说：“春天来了，小燕子朋友不久就要从南方飞回来了！”一群小麻雀在草地上一边嬉戏，一边寻觅能吃的东西，人们一来，它们就展开翅膀，扑啦拉飞到高高的树枝上，在阳光的照耀下，看上去就像一只只漂亮的风铃。
我相信，一个生机勃勃的春天很快就会来临。
春风吹动了柳枝，大地换上了新装，我和两个小伙伴到郊外去玩耍。看，那边的小溪已经解冻了，欢快地唱起歌来，丁冬丁冬。几只白鹅正在小溪里伸长了脖子，照着自己美丽的身影。洁白的鹅毛映上清澈的溪水，真叫人赏心悦目。草地两旁，树木吐出点点嫩芽，热情地向我们招手。我们在草地上尽情奔跑、嬉戏。
一只蝴蝶随着我们翩翩起舞，我的朋友看见了就想捉住它，蝴蝶却调皮地和她玩起了捉迷藏，累得她满头大汗。另一个朋友看见草地上有几朵野花，就俯下身子，凑过去闻了闻。
我也玩累了，躺在草地上休息起来，一只小鸟在我的头顶上飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，像是在向我报告春天的消息。咦，我的脸怎么痒痒的？扭过头一看，原来身边又钻出了嫩绿的小草。我们一起陶醉在春天的气息里。
冬渐渐走了，春姑娘踩着青石板小路，伴着轻快的脚步，踏着温暖的春风翩翩而来，也带来了春的消息。
春雨淅淅沥沥地下着，春雨绵绵，不像夏天的倾盆大雨“哗哗”地，而是毛毛细雨，滋润着万物。
小草从泥土中探出了头，草地上一片生机勃勃，一阵青草的芳香迎面而来。
柳树抽出了新的枝条，枝头长出了嫩绿的新芽，小鸟在枝头唱着一支春天的歌。
春天正是百花齐放、争奇斗艳的季节。
小桃园的桃花都开了，远远望去，好似一片彩色的花海。有的是洋红色的；有的是淡粉色的；有的是雪白的……甚至还有一种桃花，一朵花上有两种颜色。走*细看，小小的绿叶托着粉红的花，有的花是单瓣的，只有五片花瓣；有的是双层的，还有的是多层的，叫“千叶桃花”，因为它的一朵花上有好几层花瓣，层层叠叠的，像一个小花球一样。
玄武湖有许多樱花，从树下往上看，像一幅画似的。樱花在蓝天的映衬、阳光的照耀下，显得格外美丽。一阵春风吹过，淡粉色的花瓣，纷纷扬扬地飘落下来，远望，像在下雪一样。
小溪中，春水淙淙，温暖的春风吹皱了溪水，溪水哗哗地流淌着，欢快地唱着歌。
春的消息无处不在，在桃花盛开的枝头上，在冒出绿芽的柳条上，也在欢快奔跑的溪水里……
水，漂百了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉它，又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放，我会禁不起欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是水搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草……
令人亢奋的消息作文3篇关于春天的消息的诗歌3篇春的消息作文9篇消息作文600字9篇春的消息作文6篇消息作文300字6篇消息作文600字6篇消息作文6篇好消息作文 (菁华5篇)春的消息的教案新闻消息作文 (菁华3篇)消息的作文 (菁华3篇)消息作文400字 (菁华3篇)春的消息作文范本10份初二消息的作文汇总五篇好消息作文合集五篇教师节的消息作文(精选五篇)春天的消息作文汇总五篇作文 春的消息汇总5篇
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