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黄果树瀑布是我们今年暑假夏令营的第一站，瀑布宽108米，高77米，是世界上最宽最大的瀑布之一。
当黄果树瀑布出现在悬崖峭壁上的时候，我整个人都欢呼了起来。瀑布从高处冲下来，像千万匹野马吼叫着、飞奔着撞入犀牛潭中，激起一朵朵浪花，卷起一个个漩涡。那轰鸣的水声震耳欲聋，那溅起的水花向四面飘洒，好似蒙蒙的细雨，使你无法看清对岸。
走进瀑布后的水帘洞里，我的心又飞到了另一个世界。洞内布满了钟乳石，形状千奇百怪，姿势五花八门。从洞内观瀑台上看瀑布，别有一番滋味。抬头，水像疯狂生长的白色藤蔓；*视，水又像倾盆大雨；俯视，水变成了千万把利刃直插大地。
从洞口出来，一道美丽的彩虹挂在犀牛潭上，有赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，像一座绚丽而文静的拱桥。我真想到那上面去走一走啊！
看着这壮观的景色，我不禁大声念起观瀑亭上的对联：“白水如绵，不用弓弹花自散，红霞似绵，何须梭织天生成！”啊！我爱祖国壮美多姿的山河！
我们贵州的黄果树瀑布举世闻名，*日，我去一睹它的芳容。
来到景区门口，未见其景，就先闻其水声，那轰隆隆的声势震耳欲聋。进了景区，这轰轰的水声依旧在耳畔作响，声音越来越大。山路一转，映入眼帘的是一座依崖而建的亭阁，这亭古典雅致，富有浓郁的民族气息。亭正中雕刻三个大字：观瀑亭，亭两边挂着一幅对联，上联是：白水如棉不用弓弹花自散，下联是：红霞似锦何须梭织天生成。我转头向瀑布望去，瀑布水如银河倾落，奔流直下，泻入犀牛潭中，气势磅礴，溅起的水珠在阳光下熠熠生辉，仿佛是那无数的晶莹剔透的珍珠在阳光下跳跃；又似缕缕银丝，披散而下，让我不禁联想到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
出了水帘洞，便开始返程，到了景区外，一块木板引起了我的注意。上面刻着“亚洲第一大瀑布”七个大字。我想，它的大应该在三点，水声大、景观大、胸怀大。胸怀广阔，容纳来自不同国家、不同地方的人来观看它的雄伟壮观，它仿佛不知疲倦般万古奔流着，使人看到“水”这种孕育了诸多文明的宁静之物，竟可以如此雄伟、震撼、热情！
心中有种自豪感油然而生，我是贵州人，它是贵州水，它能站在亚洲之巅，我们也定能走向世界！
暑假的时候，爸爸带我和我妈妈一起去贵州省安顺市的黄果树瀑布游玩，那美丽的风景给我留下了深刻的印象。
那一天，我们下了飞机就坐车去黄果树瀑布的门口买票，买完票，我们就进去了。我们在休息区休息了一会儿，就接着走，越走越远，路面变得越来越湿，我们的脸上也布满了露珠，这时隐隐约约可以听见瀑布落在水中的声音了。再往前走，水声越来越大。不久，我们来到了瀑布前，我抬头望，那瀑布犹如一大匹水布流泻下来，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！天空中也飘着水珠，如同天空中飘着许多蒙蒙的雾。
继续往上走，我们就来到了水帘洞。洞里面黑漆漆的，只能看见楼梯。我把手放在墙上，感觉墙上湿湿的，墙面好像是用泥土做的。突然，我看见了一个大洞，我跑到那里，往下看，下面的水面上好像出现了一道彩虹，我跟爸爸妈妈说了，他们说那就是一道美丽的彩虹。那里还可以洗手呢！再往前走，有一条索桥，据说这条桥一次只能过三十人，否则就会塌下去。我在桥上跳来跳去，妈妈就在后面叫个不停。继续往前走，我们就出来了。
黄果树瀑布真美！这一天，我很高兴！
黄果树瀑布在我眼里就是一处圣地，曾经也只出现在我们的课文中，我做梦都想去徐霞客曾去过的地方游玩，这次，我来到了那里，欣赏了他那势如破竹的宏伟景象。
在离黄果树很远的地方，就以听到了那如野兽咆哮般的水花撞击岩石的声音。周围渐渐变得潮湿，一粒粒晶莹剔透的水珠犹如一个个小精灵，萦绕在人们身边，使人心旷神怡。
快了，就要到了，周围已不再是小水珠，而是一粒粒豆大的水珠，使人喘不过气，人们沿着道继续走下去，忽然，瀑布的“本尊”映入人们眼帘，大家都忍不住叫了起来，一股股的风浪伴着露珠扑面而来，使人沉醉。看了许久后，一块如犀牛形状的石头吸引了我的注意力，我走了过去，打算一探究竟，这块石头有几米高，许多人在上面拍照，我仔细看了一下了一下解释才恍然大悟，原来他们都在合影啊。
一走进园林，我简直不敢相信我的眼睛，我看见一个凹进去的大圆圈，溪水原来就是从这里流下去形成瀑布的。那瀑布好似好似翻到的牛奶。再往下看，一大片烟雾迷蒙的样子，让人觉得这雾下面的水波涛汹涌、滔滔不绝。
啊，黄果树，你是大自然的杰作。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天，从很远的地方传来，震耳欲聋的声音在空中炸裂、散开。这些声音在内心回荡，我可以想象它的震撼。随着我们的靠*，声音越来越大。
透过一片幽黑森林，隐隐约约看见一些白色的不停混动的物体，像有一个躁动不安的猴儿在那里戏水，拨动出泡沫像蛇精般跳来跳去，实在稀奇。
我们的主角终于出场了，一条向舌头般的水墙从一个七十米悬崖上疯狂向下俯冲，如烈马般激昂，如勇士们大胆，如火山般雄伟。雪白的泡沫布满了一整条河，河水发狂了一般，把整个江面变得好似一根棍儿，飞流的瀑布还在疯狂，降水沸腾，巨浪盖天，仿佛要把岸上的人物一个个淹没，决战成为世界上第一瀑布。
洞上刻三个字——水帘洞。呀！咋不见猴儿？洞内地下一层积水，洞穴位量正好立在瀑布中心，那声音仿佛要震爆我的耳膜，隐隐约约从洞中望到瀑布之泉。泉水干净洁透，看这水有饮用的可能。
走出水帘洞，一片如同被刀斧乱砍的巨石立在眼前，如一片片竹笋般，搭配那震耳欲聋的声音，堪称一绝，怪石，瀑布，美不胜收。
这是一种雄伟的美，这是一种无以伦比的美，这是一种震撼的美。
啊！黄果树，你深深地震撼了我！
美丽的黄果树瀑布作文400字（精选五篇）扩展阅读
美丽的黄果树瀑布作文400字（精选五篇）（扩展1）
——美丽的黄果树瀑布作文(20)份
外面下着大雨，可我的心情格外兴奋。因为我就要看到亚洲流量最大的黄果树瀑布了。雨越来越大，导游说今天的瀑布可能比*常更加壮观，我怀着期待的心情，踏上了去景区的路。
去景区要1个多小时，一路上的景色迷住了我，让我更加期待黄果树瀑布了。终于到了黄果树瀑布底下，雨很大，不过我还是决定自己爬上去。路很滑，我们十分小心的走着，远远就听见哗哗的流水声，两山之间奔腾的河水，像是在吼叫，这让我们加快了前进的步伐。
水声越来越大，很快我们就到了大瀑布的正前方。水花四贱，真有“飞流一下三千尺”的架势。站在瀑布下面，风呼呼地吹着，有一些站不稳。奔腾的河水，几十米高的山上滑落下来，狮吼般的响声，水花贱在身上和脸上的感觉真爽。气势那是惊天动地，人们为之倾服，人们为它而感到震撼。它好像中国的象征，永不言败，永不放弃，它就是中国的代表，它向全世界宣布，中国永远不会被打倒，中国人民的信念永远不会垮掉。
黄果树大瀑布，中国的骄傲；黄黄的河水，中国的颜色；雄伟的气势，中国的精神。它永不止境的气势，是我们中国人的标志，如果人们都有了这种气势，做事要是有了永不言败，永不放弃就会成功，那事业、学*也会更加成功。中国也就会更加强大。
我爱，雄伟的黄果树大瀑布！
芳草是春风带给大地的礼物，荷花是夏雨捎给池塘的礼物，枫叶是秋云送给山林的礼物，大自然送给贵州的礼物是黄果树瀑布。
自从看了《西游记》，得知片尾的镜头是在黄果树瀑布拍的，美猴王居住的地方——水帘洞，也是在那里拍的，我就很想去那儿看看。
去年暑假全家到贵阳旅游，我终于如愿以偿。我们买了门票，顺利进入了景点，一路顺着台阶，往下走。两边有许多棵高大的树，很阴凉。因为是著名的景点，所以人流量非常多，从高处往下看一团团黑色的皮球在涌动，大约走了40几分钟，水声越来越清晰，从树缝间偶尔能看到瀑布的一角，我激动地叫起来，这么一小块哪过瘾，我恨不得插上翅膀飞到瀑布面前，一览全景，于是我加快了脚步。
我们一直往下走，来到一个谷底的观景台，终于看见了瀑布的全貌。只见广阔的天空下，一幅巨大的水帘从天而降，汹涌的水流，从万丈高处落下来，跃入深潭中，激起了洁白的浪花，溅出了朦胧的水雾。瀑布声如雷鸣般震耳欲聋，又如千军万马般响彻天地，场面恢宏，气势磅礴，真是令人大开眼界！
正如翟培基的诗句：声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。
那些水雾啊，从水潭中选起向四周翻卷弥漫。薄薄的面纱，使树林变得朦朦胧胧，使游人变得隐隐绰绰，使大瀑布变得羞羞答答……我不禁感叹：大自然的鬼斧神工造就了这人间仙境。水雾温柔地包裹着，如诗如画；我尽情地欣赏着，如痴如醉。
唯一遗憾的是：那天水太大了，为了安全起见，禁止入水帘洞。那壮观雄伟的瀑布，那雄浑有力的水声，那轻盈柔软的水雾，使我流连忘返。那天晚上我梦见了我又来到大瀑布前，进入了水帘洞。
“五一”长假里，爸爸、妈妈带我去了贵州的黄果树瀑布。古人有一句话是完全形容这个瀑布的：“白水如棉不用弓弹花自散，青潭似淀河须缺染色蔚兰。”黄果树瀑布世界闻名，它是世界四大瀑布之一，落差七十四米，宽八十一米，气势非常雄伟。
阳光明媚的早晨，我们乘车来到黄果树风景区。沿着弯弯曲曲的石板路走着，拦杆有点儿特别，是木雕的，还刻着许多眼睛似的形状。两旁是密密麻麻的参天大树，叶片呈深绿色。走在小路上十分凉爽。不知走了多久，我们听见了瀑布那不停的跌落声，我便快速地跑到瀑布那边。抬头一看，“哇！真是名不虚传呀！不愧是世界四大瀑布之一！”我情不自禁地说出了口。看着黄果树瀑布，我心里不知有多开心呢！我们又往前走了几十米，只见从瀑布那儿向我们这儿不停地扑来一阵阵水丝，好像一片雾，又好像云，在慢慢飘动；水雾飘在我们身上，既凉爽，又舒服。本来我就很凉爽，被水丝轻轻地冲了冲，就更加凉快了。在这迷人的地方，我深深地领略了“世界真奇妙”这句话的含义。
这美丽洁白的瀑布就像一群顽皮的孩子，他们天真活泼地从山顶赤着小脚丫儿蹦跳着涌下来，一落地又四散地跑开了，像朵朵白莲。走进了瀑布，有一块大石头上写着“水帘洞”，这不是孙悟空住的地方么？走进水帘洞，大瀑布*在咫尺，出现在我们面前。从石床上直泻下来，宛如洪波决口，大海倒悬！它闪动着银光，泻进十八米深的沟壑，于是沟壑里万雷齐鸣，雪浪翻滚，水雾腾涌。更有那嶙峋怪石激扬起水花，宛如一束束晶莹的珍珠抛上天空，又洒落下来，使游客周身淋湿，也使那崖上的`树木洗得一尘不染，青葱葱生机勃勃。我站在白蒙蒙的水雾里，耳畔是雷霆般的轰响，望着从淡蓝色的天幕上飞夺而出的雪白瀑流，我心底的波澜就随着它奔涌翻腾。真可谓是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我深深陶醉在这美景之中……
我想象着大自然在创造黄果树瀑布的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹白，一抹绿……尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的瀑布，留下这壮观的美，自然的美，质朴的美。
啊！壮观的黄果树瀑布，你真是美极了！你具有气势磅礴的精神，强大的力量，真不愧是世界大瀑布之美称。
我游览过美丽的武夷山，玩赏过水*如镜的西湖，去过怡人的海滨之城青岛。这次我们游玩了中国第一大瀑布——黄果树瀑布，我亲眼目睹了它的壮观。
飞机抵达贵阳后，我们乘坐汽车去黄果树大瀑布。一路上的碧水青山真是美极了，可爱的牛羊欢快的吃着美味的嫩草，金黄色的向日葵在山坡上挺起了腰杆......当我们一路颠簸，来到大门口时，我已经非常兴奋了，想快点进去。
我们进入景区后，一群巨大的仙人掌迎接了我们。沿着山间小路拾级而下，一路呼吸着略带水气的清新空气，心情无比开朗。我们乘上电动扶梯来到山下，远远地就听到了“轰隆隆”的巨响，沿着布满青苔的石阶往下走，水声便渐行渐大，比夏日的雷声更震天动地，比战场上激战的千军万马更加猛烈，比千万辆**同时发动的声音更令人惊心动魄。尽管我使出了全身的力气跟妈妈说话，可她却什么也没听见。
我们顺着溪流继续前行，心想:这瀑布一定气势非凡，不然在这么远的地方怎么能听见如此巨大的声响呢?啊!看见大瀑布了。那高达74米，宽110米的巨大帘幕从天而降。我走*些，它更像密密的珍珠织成的水帘，蒙蒙雾气笼罩过来，把我浑身都打湿了;再走*些，大瀑布势如翻江倒海，从断崖端凌空飞流而下，水石相激，溅起朵朵白花，而后又升腾起阵阵白雾，白雾又一次次迎面飞来，如细针插在我们的肌肤，清凉袭人，爽快浸骨。于是，我想起了李白的名句:“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势，落瀑布的悬崖就像凹形折叠的围屏，撑起密不透风的水幕，气势雄伟;黄崖，绿树，水链交织在一起，五彩缤纷，光彩夺目，美极了!
壮哉!黄果树大瀑布。此行将是我人生中最美的回忆!
打开我心灵的窗户，回忆起我去过的许多地方，荷花飘香的普者黑让我流连忘返，让我感受到荷花的美丽，一望无际的大海让我心矿神怡，让我感受到大自然的美丽，响声震天的黄果树瀑布让我惊吧不已，让我看到了祖国的大好河山。它们就像天上的一颗颗星星，陪伴着我的童年，今天我就给大家说我去游览黄果树瀑布的经历。
记得，那是去年的暑假，我和妈妈、爸爸一起来到黄果树瀑布游玩。黄果树瀑布位于贵阳，是中国的第一大瀑布，来到黄果树瀑布时，就可以听见瀑布“哗、哗”的流淌声，瀑布从山顶飞流下来，正所谓飞流直下三千尺，在黄果树的旁边群出环绕，就像一个个强壮的卫士，保卫着黄果树瀑布。
在黄果树瀑布中有：一座座高山，一棵棵挺拔的大树，一帘雄伟壮观的瀑布，但我最喜欢的是那帘瀑布，这帘瀑布就像一块白布一样往下来，当水流到河流中时，就会溅起水花，有时还会出现彩虹。当我们往瀑布后面穿过时，我们离瀑布更*了，似乎把我们的衣服淋湿了，但我们感受到了瀑布有多大，速度有多快。不知不觉，我们离瀑布就越来越远了，告别了瀑布。
这就是我玩赏的经历，在这雄伟壮观的黄果树瀑布里，我感受到了大自然的美丽，我欣赏到祖国的大好河山，我感到了童年的快乐。啊！雄伟壮观的黄果树瀑布你真美丽！
22日上午7:30分，我们乘车从贵阳出发了，来到了百余公里外的黄果树瀑布，进入游览区，天空变得十分阴暗。
我们继续向前走，来到了一片深山中。我们沿着小路兴致勃勃地拐过几个弯道，看到了阴暗的来源。涨水了的黄果树瀑布映入眼帘。
天空中白茫茫一片。因为水汽，我向前每走一步，水汽就会像海浪一般向我们扑来，我的鼻子里也就进了水。爸爸于是给我们一人买了一件雨衣，我们便向黄果树瀑布最有名气的`景点水帘洞行去。
在离水帘洞还有数百米的地方已是大雾漫天，湿度高于99%。在没有雨衣保护的地方已全部打湿，前方还出现了5-10厘米深的水洼。
入水帘洞，里面十分阴暗，只有墙边还有几盏灯，洞内有高有低，有大有小，时儿还有几个大洞与出水的小洞口。流水的声音震耳欲聋。我与亚洲第一大瀑布首回亲密接触。走出洞口，一片阳光明媚的世界。
那一天，我十分开心。不止与亚洲头号瀑布见了面，还拍了照，还买了东西。我还要来贵州。
吴俊豪
在我六岁时，我和妈妈游玩了黄果树瀑布。
要想看瀑布得先入山。进了山里面山水如画，百鸟争鸣，路上还经常看见一些勿忘我，花朵已经完全绽放，向路人展示着它的优美的身姿。那可要比盆栽的雏菊显得可爱些。
走了十几分钟，到了山腰，深吸一口气，感觉到凉风中，夹杂着水珠。再走*一点儿，远处传来了巨大的水声，真是“不见其物，先闻其声”啊！我迈着轻快的步伐沿着小路来到瀑布旁，顿时让我大吃一惊，这瀑布像是从天上落下来，而且雾蒙蒙的，像是仙境。这让我想起了诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
再走*一些，总算看清了这瀑布的庐山真面目。只见它高有数十丈，宽有几十米。这下溅出的水花更多了，水雾更浓了，人们纷纷举起了伞，没打伞的头发都湿漉漉的，这水的巨响硬是制造出千军万马的气势。我和妈妈在这里留下了美丽的“脚印”。你伸手去摸这冲下的水，嘶，真凉啊！我又吸了一口气，既凉爽又清新。
看着流下的瀑布，像是一块白布盖住了水帘洞，于是我快步踏上石梯，进入水帘洞，水帘洞里的场景与电影一模一样，锅碗勺盆样样都有，还有石床，其它的岩石都被比作神仙等。最后我们再次沿着小路下了山。
这壮观的黄果树瀑布真是让人叹为观止。
黄果树瀑布位于贵州西部高原的白水河上，是我国的第一大瀑布，也是世界最著名的大瀑布之一。它吸引了不少中外学者和游客。
7月27日，妈妈陪同重庆钢厂的同志去黄果树瀑布游览时，把我和妹妹也带上了。我们坐着厂车，穿过繁华的城市，汽车便向郊外的公路驶去。这时，我的心啊，早已飞到了日思夜想的黄果树瀑布公园。“到了，到了!”车上的人欢呼起来，我和妹妹高兴得手舞足蹈。“啪”，车门开了，我们迅速下了车，购了门票，便急忙向公园里走去。首先映入眼帘的是依崖而立的一座亭阁。这座亭子古典、雅致，富有浓郁的民族特色。亭的正中雕刻着三个大字;观瀑亭。亭子两边贴着一副对联，上联是“白水如棉不用弓弹花自散”，下联是“红霞似锦何须梭织天生成”。这时，站在我旁边的一位叔叔激动地说：“妙极了，观瀑亭想必就是观看瀑布的最佳角度了吧!”说着，我们便顺着石径再往下走约百余步，就来到座落在葱郁的树林中的茶室。它高二层，正好和瀑布遥遥相对。从茶楼到瀑布，有千余级台阶，一步一景，松青竹绿，山雀争鸣，嘤嘤成韵，使游人心旷神怡。路旁有摆摊出售芭蕉、黄果、桔子的布依族姑娘，还有专门为游人摄影留念的个体摄影师。
我们来到瀑布前，仔细端详起那壮丽的风采。你瞧，在绿树成荫的两山之间夹着雄伟的大瀑布。急剧飞奔的水花，直泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照射下，光彩夺目。这时，我不禁想起唐代诗人李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。
瀑布下有一潭，名叫犀牛潭。潭深水碧，奔腾的瀑布，从几十米高的悬崖绝壁上直泻潭中，激起一朵朵晶莹的浪花，卷起一个个漩涡。那轰鸣的水声震耳欲聋，那溅起的水珠向四面飘洒，好似濛濛细雨，使你无法看清对岸。
“我们去水帘洞吧!”妈妈对大家说。“水帘洞在哪儿?”我问。妈妈指了指瀑布中间的一个洞。一会儿，我们来到洞前，我怀着好奇的心情，跟着进了洞，洞内十分潮湿。那高高的洞顶上集满了小水珠。水珠不时地掉在我的头上，躲也躲不了。我们顺着洞口的一条狭窄的小道继续往前走，忽见一股水从面前的洞口上直往下流，像一幅晶莹的门帘，这时，我才恍然大悟，这不就是水帘洞吗?
我仰望瀑布的雄姿，感到祖国的山川，是多么雄伟壮丽啊!
“白水如棉不用弓弹花 自开，红霞似锦何须梭织天生成。”这句诗说的就是黄果树瀑布。
黄果树瀑布位于贵州省，坐落在白水河上。布高77.8米，宽101米。它是亚洲最大的瀑布，也是世界第三大瀑布，还是世界上惟一一个可以从上、下、左、右、前、后六个方位观赏的瀑布，更是世界上唯一有水帘洞自然贯通且能从洞内外听、观、摸的瀑布。黄果树瀑布雄伟壮丽，美丽极了！
从山顶沿着山路而下，还没有看见瀑布，就听到了它的声音。像打雷似的轰隆隆声伴随着流水的哗啦啦声，震耳欲聋，真像是一首雄壮的进行曲。到了山脚，瀑布像是一匹挂在山间的巨幅白布，它是那么洁白。瀑布从山顶冲下来，激起万朵浪花，溅起漫天雨珠，水雾纷飞，飘到脸上、身上，是那么凉爽。在晴朗的天气里，还会出现一道彩虹横跨在瀑布上，美不胜收。
无论你什么季节来到黄果树，都能观赏到瀑布千姿百态的美丽景色。
黄果树瀑布的.美丽是大自然赐予的，让我们珍惜它吧！黄果树瀑布，我爱你！愿你永远美丽、奔腾不息！
气势磅礴的黄果树瀑布是世界著名大瀑布之一。一个假期，我终于有机会亲眼目睹了黄果树瀑布的奇景。
当我们还在山林间急匆匆穿行的时候，就听见了哗啦啦的水声，以为仰慕已久的黄果树瀑布就在前方，我激动得一蹦三尺高，大叫着：“啊，听到了，我听到瀑布的声音了！”谁知跑了很久也没能见着“庐山”真面目。
经过漫长的路程，我终于站在了黄果树大瀑布的脚下。看见瀑布的一瞬间，我惊呆了！雷鸣般的瀑布真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！瀑布就像大力士将盆子中的水哗啦倾倒下来一样，滔滔不绝的.水如雄狮般从山顶俯冲下来，溅起大大小小的水珠，就像一个个活泼可爱的小精灵在和瀑布嬉戏玩耍；空中飘舞着柔柔的水雾，就如仙子的薄纱，为气势磅礴的黄果树瀑布增加了几分柔美。
最让人称奇的是瀑布背后还隐藏着一个神秘莫测的水帘洞，据说《西游记》就是在这里取景拍摄的呢。走进水帘洞，一股湿气迎面而来。洞顶的钟乳石“滴答滴答”的滴着水滴，洞底的钟乳石迎接着水滴，它们就像千年的老朋友，不断的以水滴传递着彼此的问候。我站在洞中眺望远处，若隐若现的青山倒映在碧绿的水中，和跳动不止的瀑布形成了动静最完美的结合，就如一位绅士正静静观赏着一个调皮的小孩在那里不停舞蹈。
黄果树瀑布以它那雷鸣般的声音、气势磅礴的外形和水帘洞的神秘深深的吸引着我，它也因此奇观而闻名于天下。
黄果树瀑布位于贵州西部高原的白水河上，是我国的第一大瀑布，也是世界著名的大瀑布之一。它吸引了不少学者和游客。
我们顺着弯弯曲曲的石径，来到了瀑布对面的观瀑亭。凭栏眺望，但见巨瀑似布如帛，汹涌澎湃。瀑水由悬崖直泻牛潭中，气势磅礴。溅起的水珠高五六丈，闪银亮玉，极为壮观，仿佛那是无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃。顺着弯弯曲曲的石径，我门又来到峡谷底。从下往上看，瀑布就像一块巨大的白纱披在青山少女的肩上；又似老人白雪般的银发一落千丈。瀑布那强有力的节奏，如同一支交响在我耳边回荡。它的美是无法形容的`，它是一颗未经雕琢的钻石，那样晶莹；那样纯朴。
大瀑布半腰有一个长约一百三十米的水帘洞，横穿而过，置身其间，万倾瀑水从头顶轰鸣而下，惊心动魄。见到此情此景我觉得仿佛来到了孙悟空的花果山一样，真是天地造化，使这里如同仙境一般。
走进黄果树大瀑布，你会感到无比的清新，让人心情愉悦。再那里，溶洞 石林 石壁 峡谷比比皆是。周围绿树成荫，深绿和浅绿加在一起，更能体会到大自然的美丽。是休闲 度假 观光的好地方。
黄果树大瀑布的神奇景色让我大吃一惊，还让我*距离的看清了彩虹的形状和颜色。黄果树大瀑布多么壮观呀！真不愧为世界第一大瀑布。
黄果树瀑布是一个美丽的大瀑布。
今天天气特别好，晴空万里，风和日丽，爸爸妈妈带我游览黄果树风景区。我们坐车走了*两个小时才来到景区，进入景区大门，走了十几分钟就来到了山路上。山路紧贴崖壁，一旁是茂密的树林，树很高。山路时而*，时而陡，时而宽，时而窄。大概走了半个小时，就来到了半山腰上的一片空地处，在这里就可以看到对面的`黄果树瀑布了。我看到一条又宽又大的瀑布从山顶飞泻下来，瀑布宽101米，高77。8米。
过了空地，又走了十几分钟山路，我们来到了瀑布的左侧。我们在左侧的山路上排队缓慢前行。此时，我看到水由上漫顶而下，飞沫反涌，如烟雾腾空，气势磅礴，瀑布飞泻而下，如飞珠溅玉，溅起的水珠直扑我脸颊，走着走着，衣服都被水珠扑湿了。
继续前进，我们来到了瀑布里的水帘洞，这里长134米，洞横穿瀑布而过。从水帘洞内观大瀑布，听着隆隆的水声，令人惊心动魄，这样壮观的瀑布下的水帘洞，在世界各地也是罕见的。瀑布前面是很深的峡谷，峡谷左为悬崖峭壁，右为石笋山。阳光折射，彩虹升起，有“雪映川霞”的美誉。
过了水帘洞，从山上下来，就来到了犀牛潭，犀牛潭是瀑布飞泻下来形成的潭水，碧绿碧绿的，又大又深。此时，我看到的瀑布，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”！
黄果树瀑布真是天下奇观啊！
今年的暑假我和爸爸一起去贵阳度假。在贵阳，我们参观了金碧辉煌的龙宫，看到了奇妙的旋溏，走访了宁静的青岩古镇，这些，都给我留下了美好的回忆。然而，最让我难忘的还是游览壮观的黄果树瀑布。
早听说黄果树瀑布的美丽壮观，但是百闻不如一见，旅行出发前，我就非常希望去游览闻名世界的黄果树瀑布，想真真正正的去看黄果树瀑布。
一进黄果树瀑布景区，首先映入眼帘的并不是一座座大山，而是大盆大盆的盆景所组成的花园。花园很美丽。可我更急切地是想看到黄果树瀑布的美景，眼前的这些盆景对我几乎没有吸引力。无奈游人太多，只好慢慢地走，仿佛过了好久，我们终于走出了盆景区，到了蜿蜒盘旋的山间小道。这里给人感觉立刻就不一样了。地面上湿湿的，如同刚刚用水洗过一般，耳边隐隐传来鸣声，就好像是在提醒我：离瀑布不远了。继续往前走。空气中充满了水汽，越来越浓，脚下的路也渐渐积起了一个个或大或小的水坑，只有夏天才能感受到的闷热潮湿的空气迎面扑来，这时的景区已经像是到了另外一个季节。随着鸣的水声越发清晰，离瀑布也越来越*了。在耳边的，不仅仅是水声的轰鸣，还有前面传来的游人一声声的尖叫。我的内心也情不自禁的涌起一阵阵的兴奋，脚下加快了步伐。
拐过一个山角，耳边的声音忽然大了起来，简直可以用震耳欲聋来形容。眼前，一条长长的瀑布从山顶倾泻而下，冲撞着山石，激起白色的水花。一阵微风吹过，充满水汽的空气随风飘来，就好像毛毛雨落在人身上，让人感觉十分凉爽，刚刚的闷热也扫光了。在阳光的照射下，直泻而下的水珠泛起闪亮的光泽，整个瀑布在亮亮的光辉中，闪烁着耀眼的光芒。水流坠落到下游的水池中，又激起了更大的水花，溅起的水珠和水流让下游水潭中的水也荡漾起了波纹，直到流出很远才恢复*静。脚下的石板路因为长时间在水汽中而爬满了绿色的'青苔，旁边的山石缝中还流淌着一股股的水流，把长在石缝中的野花野草冲刷得绿油油的，上面的水珠反射着阳光。
沿着崎岖的山路，我们走到了瀑布的后面，这是一个长长的天然形成的小洞。这个小洞一直从瀑布的这边伸到那头，整个是从瀑布后面穿过的。其间有一个个山石的裂缝可以向外看，就好像一扇扇的小窗户。我从这些“窗户”里向外望，流水飞快地奔过我的眼前。不时有一阵微风，将外面的水珠都吹了进来。洞里面的地上也湿得厉害，布满了大大小小的水坑。
走出这个天然的“水帘洞”，我的浑身上下早已湿透了，就像淋了一场雨。但我还是很高兴，因为这种景色可是难得一见的。从下游的湖边回过头来看，整个瀑布仿佛一匹美丽的白色绸缎，从山石之间飘落在岩石上，在烟雾中，隐约可见一道绚丽的彩虹。我静静的望着前面飞泻的水流，望着这梦境般的景色，心想，怪不得人人都说黄果树瀑布美，只有在这里，才能真正体会那如梦似幻的神秘的美。
一天的行程很快就过去了，但是美丽的湖光山色给我留下了难忘而又美好的回忆，也让我更加深刻地体会到我们的祖国是多么美丽。
黄果树瀑布是中国最大瀑布，暑假爸爸带我去了贵阳，避暑之都。
一到贵阳，便有一阿姨和一哥哥来接我们，他们是当地人，让我深感亲切。一看见哥哥，就和他友好起来，到了旅馆后，我们大睡一觉。第二天，我穿上长袖去了黄果树瀑布，在路上看到了很多连绵起伏山，一路风景就让我激动万分。黄果树瀑布分三个景点，我们先去参观了黄果树瀑布。
进入公园后我们看到了上千种植物，个个“身体”都很健康，然后我们乘上了电梯，来到了黄果树脚下。哥哥说，西游记电影就是在黄果树拍，我一听，便问道，这里有水帘洞吗？哥哥说，当然有，在瀑布后面。我们走了好一段路程，终于到了水帘洞……瀑布水就在我眼前流动，我有点紧张。进了水帘洞后，我感觉真实滴水石穿，水一滴一滴地往下流，再看外面，我们已经与瀑布融为一体了。我便照了几张照片做纪念。
接下来我们前往天星桥。刚进去，我们便看到了水上石头路，每个石头上都有月日，正好365个石头，表示已年。这时，我才知道我和居里妇人生日同天。接着我们又来到了前往天星同路，路上一个人都没有，越往里走，里面都是天星，是自然，到了中心，我大吃一惊，里面好大，而且全都是天星，真是舅父神功，难以用语言来描述！出去后外面下着大雨，我们在雨中行，这是我一生难以忘怀。
虽然。我们没有看完第三个景点，但我已陶醉了……我知道，足矣！
夏天，爸爸妈妈带我去看雄伟的黄果树瀑布。
刚一进景区的门，还没看到瀑布，就听到了哗啦哗啦的声音。再往里走，走到了观景*台，就看到了无数条雪白的带子，这可比水帘洞前的瀑布壮观多了！抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一条条白而发亮的水带呈现在眼前。真想触一触这一条条水带。随着人群往里走，走到了瀑布的最顶端，我看到了无数条水带，它们有的很细，有的很粗，形状各异。粗的水带，好似一条条白色巨龙飞奔而下。又仿佛一根根白色大柱子从天而降，降落到悬崖上。细的`水带好似一条条蜘蛛丝在流动。也好像一根根白色的丝，挂在悬崖上。溅起的小水滴聚在一起好似许多仙气。阳光还反射出了一条彩虹呢！这条彩虹仿佛是从水潭里冲出的一条五彩斑斓的小蛇，横跨在水潭上。接着随着人群往下走，来到了黄果树瀑布的下方。下方有许多水潭，水潭里的水很青，很绿，仿佛一块块美丽的玉石。现在彩虹离我很*很*，我好像伸手就能摸到它。我仰望着潭布，布的旁边镶有许多绿色，就像一大幅美丽的画卷。水溅在我的脸上，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土的气味，不住地钻进我的鼻子，扑在我的脸上。
黄果树瀑布可真雄伟，真壮观！我从不同的角度看黄果树瀑布看到了不同的景色，正如苏轼所说的：“横看成岭侧成峰，远*高低各不同。”
黄果树瀑布在我眼里就是一处圣地，曾经也只出现在我们的'课文中，我做梦都想去徐霞客曾去过的地方游玩，这次，我来到了那里，欣赏了他那势如破竹的宏伟景象。
在离黄果树很远的地方，就以听到了那如野兽咆哮般的水花撞击岩石的声音。周围渐渐变得潮湿，一粒粒晶莹剔透的水珠犹如一个个小精灵，萦绕在人们身边，使人心旷神怡。
快了，就要到了，周围已不再是小水珠，而是一粒粒豆大的水珠，使人喘不过气，人们沿着道继续走下去，忽然，瀑布的“本尊”映入人们眼帘，大家都忍不住叫了起来，一股股的风浪伴着露珠扑面而来，使人沉醉。看了许久后，一块如犀牛形状的石头吸引了我的注意力，我走了过去，打算一探究竟，这块石头有几米高，许多人在上面拍照，我仔细看了一下了一下解释才恍然大悟，原来他们都在合影啊。
一走进园林，我简直不敢相信我的眼睛，我看见一个凹进去的大圆圈，溪水原来就是从这里流下去形成瀑布的。那瀑布好似好似翻到的牛奶。再往下看，一大片烟雾迷蒙的样子，让人觉得这雾下面的水波涛汹涌、滔滔不绝。
啊，黄果树，你是大自然的杰作。
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚走进黄果树的风景区，一阵“哗哗”的流水声便从远处飘来。黄果树瀑布！我们立马意识到。著名的黄果树瀑布，泄落在一片群山环抱的谷地里，它是贵州第一胜景，中国第一大瀑布，也是世界最阔大壮观的瀑布之一。我们怀着好奇与激动的心情走向瀑布。
通过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的“大合奏”。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了“银雨洒金街”的壮观景色。
黄果树瀑布虽没有庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。其势如万马奔腾，汹涌澎湃。瀑布从岩壁上只写下来，如雷声轰鸣，山回谷应。
我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。瀑布泻入谷底溅起的`水珠直洒到我们的脸上、胳膊上，凉丝丝的，舒服极了。我们久久地坐着，任由这可爱的小精灵扑向我们的脸颊，打湿我们的衣裳。离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个*台。绿树掩映间，有一尊徐霞客的塑像，他正聚精会神地凝望着远处的瀑布。这使我不禁想起了翟培基一首气势恢宏的名诗：
白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。
声如雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。
万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。
水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。
我爱黄果树瀑布！
我去过许多地方，有浩如烟海的抚仙湖，富有民族色彩的西双版纳，激流勇进的马岭河峡谷……但最让我难忘的则是我们贵州的骄傲——宏伟、壮观的黄果树瀑布。
那天，我们经过四个小时的颠簸，终于来到了向往已久的大瀑布。趁着大人们买票的时间，我读起了大厅上的简介，原来黄果树瀑布是亚洲第一大瀑布，除了大瀑布外，还有几个小瀑布。买完票了，我们乘电瓶车进入景区。
一进景区，我们便奔到第一个景点，这个景点比较无味，只不过是瀑布流下的一条小溪，我有点沮丧，爸爸告诉我，瀑布在前面呢！
为了早点揭开大瀑布的庐山真面目，先睹为快，我和妹妹顺着“隆隆”的水流声一路飞奔。山路一拐，我震耳欲聋地看见了大瀑布，哇！*了，*了，水流声越来越大，瀑布仿佛一块白布挂在山间。我们来到了山脚下，“隆隆”的`水流声震耳欲聋，不愧是亚洲第一大瀑布，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”一阵风吹过，好像下起了毛毛雨，真是如雾、如烟。我们感到凉爽极了！瀑布的水流下来，落在脚下，形成一尺多深的水潭。游客们脱下鞋子，光着脚泡在水里，捧一捧家乡的水洗洗脸，真甜呀！孩子们则撩起水花，打打水仗，欢笑声和着水流声奏成一曲欢乐颂。
接着我们沿着小路来到了瀑布后面的水帘洞，你会感到瀑布好像洁白的纱盖住水帘洞的洞口。溅起的水花如淡淡的雾气一般，真是与吴承恩笔下大闹天宫的美猴王——孙悟空曾住过的水帘洞一模一样，据说《西游记》中的水帘洞就是在这里拍的。我真想变成孙悟空，纵身一跃飞入洞中，做一回美猴王呀！
走出水帘洞，过了铁板桥，乘上扶梯我们来到了出口。
我爱你，美丽的黄果树瀑布！
我去过许多地方，有浩如烟海的抚仙湖，富有民族色彩的西双版纳，激流勇进的'马岭河峡谷……但最让我难忘的则是我们贵州的骄傲——宏伟、壮观的黄果树瀑布。
那天，我们经过四个小时的颠簸，终于来到了向往已久的大瀑布。趁着大人们买票的时间，我读起了大厅上的简介，原来黄果树瀑布是亚洲第一大瀑布，除了大瀑布外，还有几个小瀑布。买完票了，我们乘电瓶车进入景区。
一进景区，我们便奔到第一个景点，这个景点比较无味，只不过是瀑布流下的一条小溪，我有点沮丧，爸爸告诉我，瀑布在前面呢！
为了早点揭开大瀑布的庐山真面目，先睹为快，我和妹妹顺着“隆隆”的水流声一路飞奔。山路一拐，我震耳欲聋地看见了大瀑布，哇！*了，*了，水流声越来越大，瀑布仿佛一块白布挂在山间。我们来到了山脚下，“隆隆”的水流声震耳欲聋，不愧是亚洲第一大瀑布，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”一阵风吹过，好像下起了毛毛雨，真是如雾、如烟。我们感到凉爽极了！瀑布的水流下来，落在脚下，形成一尺多深的水潭。游客们脱下鞋子，光着脚泡在水里，捧一捧家乡的水洗洗脸，真甜呀！孩子们则撩起水花，打打水仗，欢笑声和着水流声奏成一曲欢乐颂。
接着我们沿着小路来到了瀑布后面的水帘洞，你会感到瀑布好像洁白的纱盖住水帘洞的洞口。溅起的水花如淡淡的雾气一般，真是与吴承恩笔下大闹天宫的美猴王——孙悟空曾住过的水帘洞一模一样，据说《西游记》中的水帘洞就是在这里拍的。我真想变成孙悟空，纵身一跃飞入洞中，做一回美猴王呀！
走出水帘洞，过了铁板桥，乘上扶梯我们来到了出口。
我爱你，美丽的黄果树瀑布！
一大清早的，服务员便打电话来叫早了：嘀——嘀——。
今天早上，我们的时间很紧，今天的车程有四五个小时，要争分夺秒地赶路。早餐十分简单，匆匆吃完早餐，我们就退了房，搭车前往黄果树瀑布。在车上，我们听导游解说道：“黄果树瀑布群是由18个风韵各异的大小瀑布组成，其中以黄果树大瀑布最为优美壮观，故称为黄果树瀑布群。”经过几个小时的长途跋涉，我们终于到达了黄果树瀑布。黄果树瀑布群有十几个许多的大小瀑布可壮观了，是贵州典型的咔斯特地貌的瀑布！在黄果树瀑布群中，最有趣的就是黄果树大瀑布中的水帘洞了。我们走进水帘洞，只听外面瀑布“哗哗”地在流，与外面相比，除了“哗哗”的流水声，水帘洞显得是那么幽静，还有点阴森森的。洞里有许多钟乳石在滴水。钟乳石的形状千奇百怪：有的'倒挂金钩；有的站在一旁，像个卫兵，手持长矛；有的肚子大大的，像个孕妇……上全是水,走下台阶时一定要小心！我还滑了一跤，裤子上全是水！我想：当年，齐天大圣——不就是因为进了水帘洞，而当上了众猴之王，说不定我还能去会会他呢！……接着，我又突发奇想：说不定这是鲨鱼的嘴巴，钟乳石是它的牙齿！（快跑！）一天的旅程就这样结束了，期待明天的旅程更有趣！
美丽的黄果树瀑布作文400字（精选五篇）（扩展2）
——描写黄果树瀑布作文400字(精选五篇)
清晨，大家迎着第一缕阳光踏上了黄果树瀑布之旅。
大家沿着小路一直向前走，不一会儿就到了第一个观瀑布点。大家遥看瀑布，瀑布直泻而下，一泻千里，力量非同小可，发出了震耳欲聋、惊天动地、雷锣鼓喧一般的声响，溅起了不计其数的水花，落到每个人身上，凉凉的，感觉很舒适。黄果树瀑布第一个观瀑布点给人有“气”字的感觉。
继续向上爬，转眼间到了第二个观瀑布点，大家离瀑布*了，大家正视瀑布，鸟瞰河流，河流猛烈而湍急，只要脚一滑掉下去，哪肯定会被冲得无影无踪;向上走，来到了第三个观瀑布点，大家离瀑布又更上一层楼，这回大家侧看瀑布，瀑布像一条条银线结合着，而河流看不见了，瀑布发出的声音也没有了，给人一种风*浪静的感觉。接着往上走，来到第四观瀑布点，大家完全可以摸到瀑布，大家这回可以在瀑布后，反看瀑布。黄果树瀑布第二、三、四观瀑布点给人感觉一个“势”字。
大家不断向上攀爬，来到了第五个观瀑布点—山腰观瀑布点，只见瀑布从山顶以不可阻挡之势一泻而下，这时候因为在高处，瀑布的声音并没有很大，但像千万只鸟一同鸣叫那种悠扬。黄果树瀑布第五观瀑布点给人感觉一个“恢”字。
继续向前走，快马加鞭地来到了山脚下，也是最后一个观瀑布点—山脚观瀑点。仰头望去，瀑布真高呀!一落千丈，大家目不转睛地
欣赏瀑布的壮观，情不自禁高诵“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。黄果树瀑布滔滔不绝的美景，让人感觉气、势、恢、宏。
黄果树瀑布是我国的三大瀑布之一，被称为“匡庐瀑布天下奇绝”。瀑布全长776米，宽101米。看着这样壮观的黄果树瀑布，我真想用李白的诗句来赞美它：“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。今天我就让我当你的小导游，开启黄果树瀑布的旅程吧！
未见瀑布先闻其声，那飞流直下的瀑布发出一声声巨大的响声，好像鼓声震天，又好像闷雷滚动，声音越来越大，过了好一会儿，黄果树瀑布终于映入了人们的眼帘。奔腾的水从山上流了下来，形成了一条白色的布，又像一条条白色巨龙从天而降，真是“珠帘钩不卷，飞练挂遥峰”。
最让人惊奇的是，挂在瀑布前的那道彩虹，好像神仙们观光的桥梁。五彩缤纷的彩虹和雄伟的瀑布交相辉映，这样一搭配，可真是一幅美丽的山水画呀！
如果你想*距离看的话，顺着山间狭窄的小路就可以穿越到瀑布的后方，那一滴滴水花溅到我们身上，我感到了湿湿的冰凉，舒服极了！为了不让衣服淋湿，有的游客还带着雨伞观看美景。那飞奔直下的瀑布，十分壮观！好像一台织布机不停地织出匹匹白布。黄果树瀑布，当真是天下奇绝呀！
我喜欢黄果树瀑布，喜欢它的雄伟壮丽，喜欢它的大气磅礴……（邱婧怡，岷山学校）
今年暑假，我终于参观了举世闻名的黄果树瀑布。黄果树瀑布是国家AAAAA级旅游景区，其高77.8米，宽101米。它以其雄伟的气魄吸引着无数的中外游客。
临*黄果树瀑布，首先映入我眼帘的是大大小小的瀑布和支流，水流大小不同，高度各异。水流从宽大的石头上流过，在交接处汇聚成成千上万的瀑布。
离黄果树瀑布*了，未见其瀑先闻其声。声音浩大，澎湃而有力。接着数不清的水花朝我们迎面扑来，暑气顿时烟消云散。站在黄果树瀑布前，冲击的浪花往上抛，像一条银色的锦锻。清澈的溪水加上空气中的暑气，在天空中形成了一道绚丽多姿的彩虹，挂在黄果树瀑中央偏下的位置。使人仿佛置身入仙境般。
要进水帘洞了，我怀着一颗兴奋的心情进入水帘洞，横穿黄果树瀑布。置身入水帘洞，清凉的空气朝我迎面扑来，让我感到秋天似的凉爽。再往前就是“滴水阵”了，只见洞顶处的水直流下来，我迈着轻盈的步伐走去，不时有几滴水打落在我头上，凉爽直浸入我的心田。我伸手去接流下来的瀑布，水可真冰啊！干净，清凉，它带着一种大自然的美走进了我的心间。
出洞了，我仍旧依依依不舍。我为大自然创造了这样的奇迹而赞叹不已。
我的家乡在贵州。它虽不及上海经济繁荣，也不及云南物产丰富，可山清水秀，旅游业发达，是个环境优美的好地方。
贵州的名胜古迹很多，可是，最令我自豪的，就是黄果树瀑布了。
黄果树瀑布是中国最大的瀑布，也是世界上的三大瀑布之一。它雄伟壮丽，气势磅礴。那声音，那流水的气势，真是无法比似。
还没看见黄果树瀑布，就听到了它的声音。就像是打雷似的轰隆隆声伴随着流水的哗啦啦声，震儿欲聋。这些声音交织在一起，真的像是一首由千万人演唱的进行曲。
那声音越来越大，啊！我终于看到黄果树瀑布了！
乍一看，黄果树瀑布就像是挂在山间的一匹无比宽大的棉缎，它是那么百。仔细一看，才看见水在流动，就像无数条白龙从黄果树瀑布上冲下去。溅起无数浪花飘飘然然地随风飘散，散在脸上是那么凉爽。
黄果树瀑布日夜不停地奔腾，呼啸着，仿佛没一滴水都在沸腾。这排山倒海的气势，使人热血沸腾，让人感到无限的生命力在勃发。这或许就是黄果树瀑布的吸引力吧！
黄果树瀑布的美是大自然赐予的，让我们珍惜它吧！黄果树瀑布，愿你永远奔腾不休！
今年暑假，我有幸和爸爸妈妈到贵州黄果树瀑布游玩。由于我是夏天去掉，所以水涨得很高，不能看到水帘洞，这是我唯一一个遗憾。
我们一进入黄果树景区，就看到远处一片白花花，我知道，那是瀑布。但我仍很惊讶，惊讶这瀑巨大身躯和声响。再往前走几步，你就要打伞。因为瀑布激起水花已经漂浮到这里。接着沿石阶向前走，直到黄果树瀑布周围那1公顷内，你不得不穿上雨披。因为这时已“下”起了大雨。
最后，我们来到了犀牛潭旁。虽然瀑布*在咫尺，但我们激动心情似乎盖住了那震耳欲聋声音。我们脱下了雨衣，任大大小小水珠打在身上。然后，我们抓紧时间照了几张照片。剩下来时间我们慢慢游览了。我凝神注视着那气势非凡黄果树瀑布，顿时觉得我飞了起来，飞向黄果树瀑布，越飞越*，越飞越*，最后冲进了瀑布里，凉凉，真舒服。过了一会儿，我才回过神来：感觉飞了起来是因为水珠打在我身上。
然后，我们来到了一座大吊桥上。从这里远望黄果树瀑布，就能看见一道彩虹，插入了瀑布，只露出半边走外边，真有趣。最后，我们踏上了返回路，我再次回望那令人神往大瀑布，觉得又充满了来自瀑布永不停息活力，促使我更加努力地学*。
虽然这次我怀着激动心情离开了，但我相信，我还会有机会再来。
美丽的黄果树瀑布作文400字（精选五篇）（扩展3）
——美丽黄果树瀑布作文通用五篇
暑假的时候，爸爸带我和我妈妈一起去贵州省安顺市的黄果树瀑布游玩，那美丽的风景给我留下了深刻的印象。
那一天，我们下了飞机就坐车去黄果树瀑布的门口买票，买完票，我们就进去了。我们在休息区休息了一会儿，就接着走，越走越远，路面变得越来越湿，我们的脸上也布满了露珠，这时隐隐约约可以听见瀑布落在水中的声音了。再往前走，水声越来越大。不久，我们来到了瀑布前，我抬头望，那瀑布犹如一大匹水布流泻下来，真是飞流直下三千尺，疑是银河落九天啊！天空中也飘着水珠，如同天空中飘着许多蒙蒙的雾。
继续往上走，我们就来到了水帘洞。洞里面黑漆漆的，只能看见楼梯。我把手放在墙上，感觉墙上湿湿的，墙面好像是用泥土做的。突然，我看见了一个大洞，我跑到那里，往下看，下面的水面上好像出现了一道彩虹，我跟爸爸妈妈说了，他们说那就是一道美丽的彩虹。那里还可以洗手呢！再往前走，有一条索桥，据说这条桥一次只能过三十人，否则就会塌下去。我在桥上跳来跳去，妈妈就在后面叫个不停。继续往前走，我们就出来了。
黄果树瀑布真美！这一天，我很高兴！
“白水如棉不用弓弹花 自开，红霞似锦何须梭织天生成。”这句诗说的就是黄果树瀑布。
黄果树瀑布位于贵州省，坐落在白水河上。布高77.8米，宽101米。它是亚洲最大的瀑布，也是世界第三大瀑布，还是世界上惟一一个可以从上、下、左、右、前、后六个方位观赏的瀑布，更是世界上唯一有水帘洞自然贯通且能从洞内外听、观、摸的瀑布。黄果树瀑布雄伟壮丽，美丽极了！
从山顶沿着山路而下，还没有看见瀑布，就听到了它的声音。像打雷似的轰隆隆声伴随着流水的哗啦啦声，震耳欲聋，真像是一首雄壮的进行曲。到了山脚，瀑布像是一匹挂在山间的巨幅白布，它是那么洁白。瀑布从山顶冲下来，激起万朵浪花，溅起漫天雨珠，水雾纷飞，飘到脸上、身上，是那么凉爽。在晴朗的天气里，还会出现一道彩虹横跨在瀑布上，美不胜收。
无论你什么季节来到黄果树，都能观赏到瀑布千姿百态的美丽景色。
黄果树瀑布的美丽是大自然赐予的，让我们珍惜它吧！黄果树瀑布，我爱你！愿你永远美丽、奔腾不息！
黄果树瀑布是我们今年暑假夏令营的第一站，瀑布宽108米，高77米，是世界上最宽最大的瀑布之一。
当黄果树瀑布出现在悬崖峭壁上的时候，我整个人都欢呼了起来。瀑布从高处冲下来，像千万匹野马吼叫着、飞奔着撞入犀牛潭中，激起一朵朵浪花，卷起一个个漩涡。那轰鸣的水声震耳欲聋，那溅起的水花向四面飘洒，好似蒙蒙的细雨，使你无法看清对岸。
走进瀑布后的水帘洞里，我的心又飞到了另一个世界。洞内布满了钟乳石，形状千奇百怪，姿势五花八门。从洞内观瀑台上看瀑布，别有一番滋味。抬头，水像疯狂生长的白色藤蔓；*视，水又像倾盆大雨；俯视，水变成了千万把利刃直插大地。
从洞口出来，一道美丽的彩虹挂在犀牛潭上，有赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，像一座绚丽而文静的拱桥。我真想到那上面去走一走啊！
看着这壮观的景色，我不禁大声念起观瀑亭上的对联：“白水如绵，不用弓弹花自散，红霞似绵，何须梭织天生成！”啊！我爱祖国壮美多姿的.山河！
黄果树瀑布是亚洲最大的瀑布，我对黄果树瀑布仰慕已久。今年元旦，父母就带我去一览了黄果树瀑布的美。
在黄果树瀑布景区的门前，如雷贯耳的声音就已传入了我的耳中。父亲说：“正是因为黄果树瀑布特殊的地理位置，才让黄果树瀑布发出了巨大的响声。”我才恍然大悟。
我们往里走，黄果树瀑布的真面目就呈现在我们眼前。看！制热的阳光炙烤着大地，在如此炎热的情形下，黄果树瀑布飞流而下，犹如仙女扔下的白丝带，可美了。黄果树瀑布望不到头，这让我想起了李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。黄果树瀑布的底边有一些礁石，让我感觉这些石头就像是一个个士兵，在保护着黄果树瀑布。
黄果树瀑布“飞”下来时，会溅起一些较大的水花，我也只好急忙躲避。我心想：黄果树瀑布不但美丽，而且雄伟。
黄果树瀑布溅起的水花，旁边的礁石，仙女扔下的白丝带，会永远保持在我心中。
黄果树瀑布在我眼里就是一处圣地，曾经也只出现在我们的课文中，我做梦都想去徐霞客曾去过的地方游玩，这次，我来到了那里，欣赏了他那势如破竹的宏伟景象。
在离黄果树很远的地方，就以听到了那如野兽咆哮般的水花撞击岩石的声音。周围渐渐变得潮湿，一粒粒晶莹剔透的水珠犹如一个个小精灵，萦绕在人们身边，使人心旷神怡。
快了，就要到了，周围已不再是小水珠，而是一粒粒豆大的水珠，使人喘不过气，人们沿着道继续走下去，忽然，瀑布的“本尊”映入人们眼帘，大家都忍不住叫了起来，一股股的风浪伴着露珠扑面而来，使人沉醉。看了许久后，一块如犀牛形状的石头吸引了我的注意力，我走了过去，打算一探究竟，这块石头有几米高，许多人在上面拍照，我仔细看了一下了一下解释才恍然大悟，原来他们都在合影啊。
一走进园林，我简直不敢相信我的眼睛，我看见一个凹进去的.大圆圈，溪水原来就是从这里流下去形成瀑布的。那瀑布好似好似翻到的牛奶。再往下看，一大片烟雾迷蒙的样子，让人觉得这雾下面的水波涛汹涌、滔滔不绝。
啊，黄果树，你是大自然的杰作。
美丽的黄果树瀑布作文400字（精选五篇）（扩展4）
——游黄果树瀑布作文10篇
黄果树瀑布，位于*贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，是世界上最大的瀑布之一。上个暑假，我们一家来到了贵州省来到了黄果树，听闻这里的黄果树瀑布非常有名，便在早上来到了黄果树瀑布。
起先，我们随着由远及*的水的轰鸣声向大瀑布进发，我一直以来非常期待，令我心驰神往的'黄果树瀑布，疾走……忽然，飘来一丝凉气，只见约有几十米宽的白锦缎在灿烂的阳光下，格外的耀眼，从六十多米高的峭崖上直泻而下，这时，我想起了导游指南上写的一首诗：“透陇隙南顾，则路左一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下，如鲛绡万幅，横罩门外，直下者不可以丈数计，捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄厉；所谓‘珠帘钩不卷，飞练挂遥峰’，俱不足以拟其壮也。”这是徐霞客描写的黄果树瀑布，正因这首诗，使更多人知道了黄果树瀑布……我顺着阶梯往下走隐隐约约感觉到了瀑布的水雾，再往下走，不得不使人把雨衣套上。瀑布溅出来的水花，似雾，似雨，似风，像瀑布远眺不得不承认黄果树瀑布好似人间仙境，使人神清气爽……
来到观瀑台，我倚靠着亭栏，仰望着黄果树瀑布，阵阵瀑声使人感觉天崩地裂，惊天动地。犹如千军万马，浩浩荡荡的向我们驶来！我不禁感叹起大自然的鬼斧神工！真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”啊！
我已回家，可我的心情却久久不能*复……
一天清晨，我和爸爸妈妈去黄果树游玩，想想就令人激动呢！我早就听闻黄果树瀑布的威名了，这次终于有机会去看一看了。黄果树瀑布究竟是怎么样的呢？就让我们尽情期待吧！
一路上车子盘旋而上，我吐得狼狈不堪，但一想到黄果树瀑布，我马上精神抖擞！天星桥是通往黄果树瀑布的必经之路，它的位置是大瀑布上游5公里处，是由石、水、根、滕、洞、瀑等构成的天然“童话世界”。首先是数生石，什么是数生石呢？我来告诉你吧！上面刻着1月到12月的日期，每个人都可以在上面找到属于自己的生日，所以称为数生石。
继续往前走就到了高老庄，据说，《西游记》就是在这里拍摄的。终于到了四大瀑布之一黄果树瀑布之一了呢，真让人高兴。首先映入眼帘的是大盆景观，接着再是人造景观。接着，我们听到了瀑布声，真是不闻其景，先闻其声。我望着飞下的瀑布，感叹万千，让我不仅想起了李白的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
瀑布从天而降，像一匹匹的愤怒的野马在空中奔驰，又像滚滚巨龙，我不停的用手机拍摄。听说黄果树瀑布高77·8米，宽101米。当水落到河流中的时候，似乎会溅起水花，有时还会出现彩虹。
黄果树瀑布给来旅游过的游客们留下美好的印象，让我感受到了大自然的`美丽，感受到了祖国的大好江山。黄果树瀑布使我心旷神怡、醉不忘返！
“五一”节期间，爸爸妈妈带我去了贵州，饱览了被称为亚洲第一大瀑布——黄果树大瀑布。
五月二日早晨八点，我们坐上了深圳至贵阳的飞机，走出机场又坐车奔向向往已久的黄果树瀑布所在地——镇宁县城。
虽然路是*坦的，但我的心却一直砰砰的跳动着，我打开封存心底的一些关于游黄果树瀑布的画面和电影镜头，而今马上就要一睹风采了，一种欣慰的、满足的快感油然而生。不知不觉中我们已到了景区门口。“哇，人可真多啊！”我高兴的叫道，密密麻麻的人群像蚂蚁般爬行在风景区的各路道，爸爸钻进人群缝隙到售票厅买了入场券，然后我们跟在人群的后面慢慢的爬行，爸爸带我们另辟蹊径，摆脱了后面的“长龙”，我们才松了口气！
妈妈负责拍照，我和爸爸在前面观风景，好的景观配合我们摆好最酷的造型，让妈妈这位摄影大师大显身手！我们在山道上走，凉凉的山风拂进心坎，顿觉心旷神怡。当我抬头往上望，远远的看见一条银色飞链从天而降，“快看，瀑布！”我高兴地喊道，爸爸妈妈闻声也不自觉抬头望出。瀑布溅起的水花轻盈的迎面飞来，如细针插在我们的肌肤，清凉袭人，爽快浸骨。瀑布从刀削斧劈的悬崖上直泻下来，好一派“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势，落瀑布的悬崖就像凹形折叠的围屏，撑起密不透风水幕，气势雄伟；黄崖、绿树、水链交织在一起，五彩缤纷，光彩夺目，好看极了！
我们携手沿溪而上，好不容易爬上陡峭的山路 。俯瞰谷中，轻沙拂拢、晶莹熠辉、瑰丽多姿；远望周围群山，明明朗朗，妩媚悠逸。我们游兴正酣，便乘兴登上瀑布后面的“水帘洞”，一幕清清袅袅的水帘盖在了一袭山洞口，隐约可见洞中一缕亮光和一些石乳，“咿！这不就是《西游记》里的“水帘洞”吗？它在瀑布后面的半腰，旁边从小洞可进洞内，但里内却是一些生物化石和藻类植物，里面斑驳陆离，岩溶水渗透滴落，组成数不清的、形态各异的石乳珠，晶莹可爱！
不知不觉，我们走过了水帘洞的尽头，眼望视野更加辽阔，莽莽的山岚，蜿蜒曲折的山路，我们沿路采风摄景，依依不舍的离开了黄果树瀑布的胜景。
我仿佛在梦中走过，黄果树瀑布的胜景已经永远的留在我的心底了！
*最高的山峰是喜马拉雅山，*最长的河是湘江，那*较大的瀑布应当归属于谁呢？那当让归属于黄果树有瀑布了！它高77.8米，宽101米，也是世界唯一一个能够在上、下、左、右、前、后六个方向所收看的瀑布。听了这种介绍，我也在十一假期的情况下去那又玩了。
黄果树瀑布坐落于*贵州安顺市镇宁布依族彝族自治州，我们一家从贵阳市伴着大巴客车，顺着新路通向黄果树瀑布。在周边，那边树木茂盛，风景优美简直妙极了！并且，一路上，我都发觉了别具特色、形态各异的十八个瀑布，她们可能是个巨大的瀑布大家族吧！突然，我耳旁传出了一阵阵巨响，像是轰隆的打雷声，又如同哗啦啦的雨的声音，还像是一阵这狂风呼啸着越过了这儿。我越听越激动，越听越兴奋，越听越不理智。我一心只在想：这么大的响声，那是否这瀑布也非常大呢？
“哇！很美呀！”但见我眼下，几条光闪出，那粗大的瀑布天降，像一群飞奔在原野的的怒马天降又看起来像一条飞龙，以排天倒海之势咆哮飞泻，激发了万朵水花。就好像像李白诗中常说“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”在瀑布的.底端，水花四溅，太阳洒在江河上，一眼放眼望去，水波荡漾。那哪位那般的清，那般的净，那般的纯。它能清楚映衬出了高山，云彩，花草树木。那样清亮的水，另配上那壮阔的风景，这哪儿还谈不上天下奇观呢？
你再抬起头，看这瀑布的顶部，那细微的水花，浓浓浓烟弥漫着巨大的瀑布，确实觉得云雾缭绕和水花都合拼在的一起，宛如梦幻仙境一般漂亮。我又在每个视角欣赏了一下它，感受一下他究竟是否能够在好几个方向下欣赏呢？回答自然是就行了！在全部旅游景区里，都能吸气到清新的空气，感受到湿冷的水花，倾听到瀑布的巨响。
“五一”长假里，爸爸、妈妈带我去了贵州的黄果树瀑布。古人有一句话是完全形容这个瀑布的：“白水如棉不用弓弹花自散，青潭似淀河须缺染色蔚兰。”黄果树瀑布世界闻名，它是世界四大瀑布之一，落差七十四米，宽八十一米，气势非常雄伟。
阳光明媚的早晨，我们乘车来到黄果树风景区。沿着弯弯曲曲的石板路走着，拦杆有点儿特别，是木雕的，还刻着许多眼睛似的形状。两旁是密密麻麻的参天大树，叶片呈深绿色。走在小路上十分凉爽。不知走了多久，我们听见了瀑布那不停的跌落声，我便快速地跑到瀑布那边。抬头一看，“哇！真是名不虚传呀！不愧是世界四大瀑布之一！”我情不自禁地说出了口。看着黄果树瀑布，我心里不知有多开心呢！我们又往前走了几十米，只见从瀑布那儿向我们这儿不停地扑来一阵阵水丝，好像一片雾，又好像云，在慢慢飘动；水雾飘在我们身上，既凉爽，又舒服。本来我就很凉爽，被水丝轻轻地冲了冲，就更加凉快了。在这迷人的地方，我深深地领略了“世界真奇妙”这句话的含义。
这美丽洁白的瀑布就像一群顽皮的孩子，他们天真活泼地从山顶赤着小脚丫儿蹦跳着涌下来，一落地又四散地跑开了，像朵朵白莲。走进了瀑布，有一块大石头上写着“水帘洞”，这不是孙悟空住的地方么？走进水帘洞，大瀑布*在咫尺，出现在我们面前。从石床上直泻下来，宛如洪波决口，大海倒悬！它闪动着银光，泻进十八米深的沟壑，于是沟壑里万雷齐鸣，雪浪翻滚，水雾腾涌。更有那嶙峋怪石激扬起水花，宛如一束束晶莹的珍珠抛上天空，又洒落下来，使游客周身淋湿，也使那崖上的树木洗得一尘不染，青葱葱生机勃勃。我站在白蒙蒙的水雾里，耳畔是雷霆般的轰响，望着从淡蓝色的天幕上飞夺而出的雪白瀑流，我心底的波澜就随着它奔涌翻腾。真可谓是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我深深陶醉在这美景之中……
我想象着大自然在创造黄果树瀑布的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹白，一抹绿……尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的瀑布，留下这壮观的美，自然的美，质朴的美。
啊！壮观的黄果树瀑布，你真是美极了！你具有气势磅礴的精神，强大的力量，真不愧是世界大瀑布之美称。
今天是个很好的日子，我和爸爸妈妈一起去看黄果树瀑布，本以为没有什么好看的，后来一看真是美极了，黄果树瀑布像一条透明的玉带，凌空飘舞，又如翩翩起舞的少女的乳白色衣裙，因风作态，变幻无穷。
黄果树瀑布是大自然中美丽奇伟的景色之一。它从峭壁上倾泻而下，那奔腾澎湃的雄伟气势，晶莹透亮形如珠帘玉柱的奇景为世界的山河增添了异彩。
黄果树瀑布像孙悟空的水帘洞，可稀奇了，里头有一些假葡萄和叶子，彩灯还闪闪发光，我才进去的时候有点害怕，后来又有点好奇，好像进入了一个魔幻世界，真有趣！
正午丽日的瀑布银光闪闪，就像明镜一面，光芒四射；下午，斜阳下的瀑布，色彩缤纷，道道彩虹飞镶其间，与白茫茫的瀑布交相辉映，比天上的彩虹更美丽，真是太美了！
我恋恋不舍地离开了这壮观的黄果树瀑布，我好想再去看一次这壮观的景象。
记忆就像一只已经飞走的小鸟，在时间的森林飞翔，难以寻找它的踪影，但是今天它又飞了回来，让我想起了那个和美相伴的日子——黄果树一日游。
早上，我一大早就起来了，因为爸爸说要到黄果树公园玩，我既高兴又期待，就迫不及待地坐在酒店的窗台上观看早晨的景色。仰望天空，我发现太阳好像在跟我说早上好；低头往下看，我发现小花和小草也都苏醒了，它们对着太阳笑，好像在说：谢谢您给我了生命。早上的太阳把金灿灿的光辉播撒在大地上，好像给大地披了一件金色的衣服。这时，我们就出发了。
下了车，我就听到了瀑布拍打石头的声音，好像闷雷一般的巨响。走过一段长长的扶梯，我们便来到了瀑布的面前，看到这银河一般倾泻下来的水流，我不仅想到了李白写的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
中午，太阳到了顶空，我发现中午瀑布的腰部有一条美丽的彩虹。它用七彩的外衣装扮着碧绿的天空，这样的美景，我感觉就像到了人间仙境一般。瀑布溅落出的晶莹的水珠，就像一串四处散落的银珠。
傍晚，瀑布渐渐暗了下来，在阴暗中缓缓地流泻，但是不一会儿，四周的灯便亮了，它们照映到瀑布上，就又把瀑布的美丽映衬了出来。
爸爸说，我们要回去了。我恋恋不舍地离开了这个仙境一般的地方，在车上，我还远远望着身后的黄果树的背影。啊！黄果树瀑布真美。
“五一”期间，爸爸妈妈带我去了贵州，饱览了亚洲第一大瀑布—黄果树大瀑布。
5月2日早晨8点，我们坐上了深圳至贵阳的飞机，走出机场又坐车奔向向往已久的黄果树瀑布所在地—镇宁县。
虽然路是*坦的，但我的心却一直坪坪地跳动着，我打开封存心底的一些关于游黄果树瀑布的画面和电影镜头，而今马上就要一睹风采了，一种欣慰的、满足的快感油然而生。不知不觉中我们已到了景区门口。“哇，人可真多啊!”我高兴地叫道，密密麻麻的人群像蚂蚁般爬行在风景区里，爸爸钻进人群缝隙到售票厅买了入场券，然后我们跟在人群后面慢慢地爬行。爸爸带我们另辟蹊径，摆脱了后面的“长龙”，我们才松了一口气!
妈妈负责拍照，我和爸爸在前面观风景，我们摆好最酷的造型，让妈妈这位摄影大师大显身手!我们在山道上走，凉凉的山风拂进心坎，顿觉心旷神怡。当我抬头往上望时，远远地看见一条银色巨龙从天而降。“快看，瀑布!”我高兴地喊道，爸爸妈妈闻声也不自觉抬头望去。瀑布溅起的水花轻盈地迎面飞来，如细针插入我们的肌肤，清凉袭人，爽快浸骨。瀑布从刀削斧劈的悬崖上直泻下来，好一派“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。落瀑布的悬崖就像凹形折叠的围屏，撑起密不透风的水幕，气势雄伟;黄崖、绿树、水流交织在一起，五彩缤纷，光彩夺目，真是好看极了!
我们携手沿溪而上，好不容易爬上陡峭的山路。俯瞰谷中，轻沙拂拢、晶莹熠辉、瑰丽多姿;远望周围群山，明明朗朗，妩媚悠逸。我们游兴正酣，便乘兴登上瀑布后面的“水帘洞”。一幕清清袅袅的水帘盖在了一袭山洞口，隐约可见洞中一缕亮光和一些石乳，这不就是《西游记》里的“水帘洞”吗?它在瀑布后面的半腰，从旁边的小洞可进洞内，但里内却是一些生物化石和藻类植物，斑驳陆离，岩溶水渗透滴落，形成数不清的、形态各异的石乳珠，晶莹可爱!
不知不觉，我们走过了水帘洞的尽头，眼望视野更加辽阔，莽莽的山峦，蜿蜒曲折的山路，我们沿路采风摄景，依依不舍地离开了黄果树瀑布。
我仿佛在梦幻中走过一样，黄果树瀑布的胜景已经永远地留在我的心底了!
*最高的山是珠穆朗玛峰，*最长的河是长江，那*最大的瀑布应该属于谁呢？那当让属于黄果树有瀑布了！它高77.8米，宽101米，也是世界唯一一个可以在上、下、左、右、前、后六个方位所观看的瀑布。听了这些简介，我就在国庆假期的时候去那里又玩了。
黄果树瀑布位于*贵州省安顺市镇宁布依族自治县，我们一家从贵阳乘着大巴车，沿着山路通往黄果树瀑布。在周围，那里树木茂盛，风景秀丽真是美极了！而且，一路上，我还发现了风格各异、千姿百态的十八个瀑布，他们可能是个庞大的瀑布家族吧！忽然，我耳边传来了一阵阵巨响，像是隆隆的雷声，又好似哗哗的雨声，还像是一阵这狂风呼啸着穿过了这里。我越听越兴奋，越听越激动，越听越冲动。我一心只在想：这么大的声音，那是不是这瀑布也很大呢？
“哇！好美呀！”只见我眼前，几道光闪过，那硕大的瀑布从天而降，像一群狂奔在田野的的怒马从天而降又看似像一条巨龙，以排天倒海之势呼啸飞泻，激起了万朵水花。就仿佛像李白诗中所说“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”在瀑布的底部，水花四溅，阳光洒在河流上，一眼望去，波光粼粼。那谁是那样的清，那样的净，那样的纯。它能清晰映照出了大山，云朵，树木。这样清澈的水，再配上那壮观的景色，这哪里还算不上天下奇观呢？
你再抬起头，看这瀑布的顶端，那细小的水花，浓浓的烟雾笼罩着庞大的瀑布，真的感觉云雾和水花都合并在的一起，犹如仙境一般美丽。我又在各个角度观赏了一下它，体验一下他到底是不是可以在多个方位下观赏呢？答案当然是可以了！在整个景区里，都能呼吸到清新的空气，感受到潮湿的水花，聆听到瀑布的巨响。
同学们，听完我给大家分享的文章，大家一定心动了吧！那心动不如行动，你们如果有时间一定要去黄果树瀑布参观哦！
“过五关斩六将，直捣黄龙”。我坐在大巴士上，随着凹凸不*的路走着。车上所有的人都紧抓着扶杆，跟着汽车摇晃。“黄果树瀑布十分有名，在全世界还……”在导游的介绍下，我望望窗外。
窗外是一座座葱郁的山峰，拔地而起，连绵起伏，仿佛那是海洋中滔滔不绝的波浪。“请大家保持精神，等会儿还有好戏看！
”望着导游一脸的神秘，不由得好奇起来。
经过几个钟头的行程，我们终于抵达了黄果树大瀑布公园的门前。只见进进出出的人数不胜数，不由心一动，竟大声欢呼起来，以抒发一下心中兴奋之情。
我随着导游东张西望地走着，硕大无比的仙人掌、巧夺天工的石雕、苍翠挺拔的古树，全不放在眼里，因为……我满怀好奇心地向前走，忽然一声声大呼小叫穿过我的耳际，“太漂亮了！
”我的眼瞪得大大的，不顾一切地向前奔去。后面的游客也不甘落后，随着高喊，像野马般地奔来。
“哎呀！
多漂亮呀！
”我惊叫道。雪白的瀑布，仿佛千万匹战马，从七十几米的地方飞奔而下。溅在水中，水珠一蹦入天，星星点点，形成蒙蒙胧胧的水雾，让人感到一丝丝的凉意与清爽。下了石阶，是一派热闹不凡的景象，有抢拍照的，有戏水的……我也拥上去，在这壮观无比的瀑布前，深情地照了张相片。我刚弯下腰，想伸手触摸这诱人的水的世界，“小豆”叔叔一把将我扯过去，然后带着旅游团继续向瀑布迈进。
美丽的黄果树瀑布作文400字（精选五篇）（扩展5）
——游黄果树瀑布作文9篇
夏天，我随着爸爸妈妈来到全*最大的瀑布——黄果树大瀑布游玩。
还没看到瀑布，我便清楚的听见哗哗的水流声和水流拍打岩石的声音。这声音如同万马奔腾一般，震耳欲聋。哗啦啦的水声越来越大，转过一个弯后，眼前豁然开朗。一道银色的水帘从高高的悬崖顶部冲下来，被它所激起的水雾少说也有数十米高，场景好不壮观。当我靠*它时，蒙蒙的水雾上仿佛让我感觉像走在绵绵细雨之间，让我不禁想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”黄崖，绿树，水链交织在一起，五彩缤纷，光彩夺目，美极了!我站在白蒙蒙的水雾里，耳畔是雷霆般的轰响，望着淡蓝色的天幕上飞夺而出的雪白瀑流，我心底的波澜就随他奔涌而去了。这时，我看见一位三、四的小女孩和她妈妈说：“妈妈，那瀑布后面有一个大圆洞，里面会不会住着孙悟空？”我心想，这就是一个神话故事，岂能当真？她也太傻了吧。我不禁笑出了声。紧接着，听她妈妈讲：“也许吧，里面说不定还有蟠桃盛宴呢。”小女孩听了，咯咯的笑起来，“那我们也去参加盛宴，可以吃好甜好甜的桃子呢。”看着他天真的笑脸，我似乎也相信了孙大圣带着他的徒子徒孙们在洞里享乐呢。听妈妈说这个水帘洞是可以进去的，但是现在因为发大水，道路冲坏了，进不去了。我感到一阵惋惜，否则我也能尝尝当美猴王的滋味了。
这时，天空放晴，一道彩虹横空出世，在水雾中是那么的耀眼，夺目。
后来看到一个师徒四人西去取经的雕塑，想了想，这里也许真的就是花果山呢。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我们暑假去了贵州省的黄果树大瀑布景区。
我们乘坐着游览大巴，坐在车上微风迎面扑来，凉爽惬意。很快我们就来到了黄果树。映入眼帘的就是那里的一棵棵树，这些美丽而特别的大树，最引人注目的就是它的枝叶。茂盛的叶子在阳光的照耀下，金灿灿地闪耀着亮光。棕色的树干非常粗壮，还有那绿油油的草地，踩上去软绵绵的。美丽的大自然给我们带来了好心情！金黄的果树特别大，妈妈坐在那棵树下照相，就像来到了美丽的童话世界一样，浪漫而神秘。
我们全家一路谈笑着，转眼间来到了大瀑布。我完全被它的美震撼了。瞧！那大瀑布从天而降，银珠四散，飞沫满天。这不正是李白诗句中所写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽景象吗？我站在瀑布下面兴奋极了！水花像蒙蒙细雨，淋到我的眼睛和衣服上，真像是痛痛快快地冲了个澡。我们又经过了“水帘洞”，在灯光的照耀下，小小水珠晶莹透亮，特别好看。瀑布四周全是种类繁多的绿植。茂密的树叶释放着氧气，像天然的“氧吧”，呼吸着清新的空气我真要沉醉了。穿过一条条盘旋小路，我们就要离开景区了。
这里的.风景真是美不胜收啊！就要离开了我还真是恋恋不舍。听了我的介绍，你是不是也想去那里看看呢？
“五一”长假里，爸爸、妈妈带我去了贵州的黄果树瀑布。古人有一句话是完全形容这个瀑布的：“白水如棉不用弓弹花自散，青潭似淀河须缺染色蔚兰。”黄果树瀑布世界闻名，它是世界四大瀑布之一，落差七十四米，宽八十一米，气势非常雄伟。
阳光明媚的早晨，我们乘车来到黄果树风景区。沿着弯弯曲曲的石板路走着，拦杆有点儿特别，是木雕的，还刻着许多眼睛似的形状。两旁是密密麻麻的参天大树，叶片呈深绿色。走在小路上十分凉爽。不知走了多久，我们听见了瀑布那不停的跌落声，我便快速地跑到瀑布那边。抬头一看，“哇！真是名不虚传呀！不愧是世界四大瀑布之一！”我情不自禁地说出了口。看着黄果树瀑布，我心里不知有多开心呢！我们又往前走了几十米，只见从瀑布那儿向我们这儿不停地扑来一阵阵水丝，好像一片雾，又好像云，在慢慢飘动；水雾飘在我们身上，既凉爽，又舒服。本来我就很凉爽，被水丝轻轻地冲了冲，就更加凉快了。在这迷人的地方，我深深地领略了“世界真奇妙”这句话的含义。
这美丽洁白的瀑布就像一群顽皮的孩子，他们天真活泼地从山顶赤着小脚丫儿蹦跳着涌下来，一落地又四散地跑开了，像朵朵白莲。走进了瀑布，有一块大石头上写着“水帘洞”，这不是孙悟空住的地方么？走进水帘洞，大瀑布*在咫尺，出现在我们面前。从石床上直泻下来，宛如洪波决口，大海倒悬！它闪动着银光，泻进十八米深的沟壑，于是沟壑里万雷齐鸣，雪浪翻滚，水雾腾涌。更有那嶙峋怪石激扬起水花，宛如一束束晶莹的珍珠抛上天空，又洒落下来，使游客周身淋湿，也使那崖上的树木洗得一尘不染，青葱葱生机勃勃。我站在白蒙蒙的水雾里，耳畔是雷霆般的轰响，望着从淡蓝色的天幕上飞夺而出的雪白瀑流，我心底的波澜就随着它奔涌翻腾。真可谓是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我深深陶醉在这美景之中……
我想象着大自然在创造黄果树瀑布的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹白，一抹绿……尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的瀑布，留下这壮观的美，自然的美，质朴的美。
啊！壮观的黄果树瀑布，你真是美极了！你具有气势磅礴的精神，强大的力量，真不愧是世界大瀑布之美称。
我见过家乡白河的水，是那么的静，那么的蓝，蓝的像天空；深一点的地段，看起来那么绿，绿的像一块翡翠，但我从来没有见过像黄果树瀑布这样如此宏大壮观的水流。
今年暑假我有幸和爸爸妈妈来到了黄果树瀑布，大饱眼福，亲眼目睹了这一天下奇观。我们刚开始从盆景花园出发，向山谷前进，沿着树木幽深的台阶往下走，没一会儿，就听见闷雷滚动的声音，这声音好似千军万马，又好像松涛阵阵，听着轰隆隆的`声音，让我莫名的有一种特别恐惧的感觉。我们又往前走，响声越来越大，突然有一股凉气*卷而来，猛地仿佛置身于一个大空调房间似的，再往前走*一些，“哇”！只见一条巨大的白绸缎挂在前方悬崖峭壁之上，这使我兴奋地叫了起来：“我看见了，我看见瀑布了！”我们加快了脚步，很快就看见了瀑布的全景，我被眼前的景象惊得目瞪口呆，这可真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天啊！”
我们来到了瀑布的观景台上，只见瀑布从山巅冲下，如临万马奔腾之阵，水拍击石，犹如雷劈山崩，叫人惊心动魄，山谷里升腾起如烟的水雾，像给青山蒙上了一块神秘的面纱。这时我扒着栏杆往下看，赶紧叫妈妈：“妈妈快来看！”只见巨大的水流击打在脚下的岩石上，喷射出巨量的水花，这水花飞珠溅玉，晶莹剔透，妈妈欣喜若狂的说：“这可真是空中乱潨射，左右洗青壁。飞珠散轻霞，流沫沸穿石呀！”
时间过得真快呀，我恋恋不舍的结束了这次游黄果树瀑布之旅，我相信在不久的将来，我肯定还会故地重游的。
这个暑假我圆了一个美丽的梦！没有去宏伟壮丽的*，没有去一望无际的大草原，而是去瞻仰了梦寐以求的“黄果树大瀑布”。
黄果树瀑布不仅是我国最大的瀑布，也是亚洲最大的瀑布。它位于贵州省西部，大瀑布高达74米，宽81米。刚走到山底，就感觉一阵雨从天而降，仔细一看，原来是这瀑布水溅到我脸上了呢。不一会儿，就听到了哗哗的流水声从远处飘来，水声好象一条线牵住了我的心，拉着我走到他跟前。只见那儿人山人海，黑压压的一片，像密密麻麻的蚂蚁一样，围得观景台水泄不通。黄果树瀑布犹如一个美丽的仙女在舞动的一条长长的玉带，那玉带曲曲折折飘散开去，十分的飘逸。再走*点，流水声越来越大，溅起的水也越来越多，形成水雾，我不禁想起了大诗人李白的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这无疑是黄果树瀑布最真实的写照。瀑布背后还有一个洞，这洞叫水帘洞，由于与瀑布只有一帘之隔而得名。我们进了洞里去欣赏了一番便出来了，谁知，就在这一瞬，瀑布突然出现了一道彩虹，红、橙、黄、绿……一层层颜色显现在天空，游客们纷纷拿起照相机，记录下这美丽的一刻。
黄果树瀑布的美丽、壮观令我流连忘返，我爱你--黄果树瀑布。
在每个人的心中，有些事或者人美得让他惊叹，美得让他念念不忘。而我心中最美的是黄果树瀑布。
来到贵阳的第二天，我们便去世界闻名的黄果树瀑布。还没下车，就听导游讲黄果树瀑布还有一个传说呢！吴三桂败退时，把十八箱金子抬入犀牛潭中。从此，人们妄想获得这些宝物。若干年，这里首先搬来了一户人家，只是老俩夫妇。一天，来了一个洋人来到潭边，用魔法发现了财富，又发现了仙果是吸干潭水的神物，便用钱请二老看守仙果，便回去准备取宝的工具了。到了九十九天仍不见洋人来，二老摘下仙果，抛入潭中试探。仙果入潭，吸水有声，瀑水停落，潭水全无，果见潭底金银财宝。正当他们惊喜无计之时，突然潭中响起巨声。立刻瀑水下落，潭水涨满。一切恢复了原样。第二天洋人到此，不见树上仙果，追问原因，才知情由。叹道：“仙果尚欠一日之功，可惜！”后来，为了纪念这棵古老的黄角树，便把这个地方取名“黄果树”。
一下车，我们便走进黄果树瀑布公园，迎面送来无边的青翠。园中有座大的徐霞客雕像。
穿过公园，我们迫不及待地向前跑去，来到索桥边，大家向四周放眼望去黄果树*在眼前了！恰似天上的云朵下凡间了。瀑布如百万雄狮在吼叫，发出轰然巨响，让人听了不由的胆战心惊。
来到瀑布脚下，仰视瀑布，它夹在青山之中，飞奔的水花，飞泻而下，好似在奔腾咆哮的千万匹野马。瀑布又好似即将冲锋的勇士发出一声声吼叫。腾起的水花溅在我的身上，我的脸上，那种绵绵细雨的感觉，竟在瀑布面前也感受到了。
我细心地看着简介，看到黄果树瀑布宽90米长101米，瀑布飞起的水珠可达90多米，怪不得开始感觉在下雨。
瀑布的后面，有一个水帘洞，相传那是孙悟空的水帘洞。
水帘洞20多米长，在洞里观瀑布，有一种置身于仙界的感觉。瀑布悬挂在洞外，飞舞飘动，给人无限的遐想……
我久久凝望着瀑布，感叹道：大自然的杰作——黄果树瀑布。
一天清晨，我和爸爸妈妈去黄果树游玩，想想就令人激动呢！我早就听闻黄果树瀑布的威名了，这次终于有机会去看一看了。黄果树瀑布究竟是怎么样的呢？就让我们尽情期待吧！
一路上车子盘旋而上，我吐得狼狈不堪，但一想到黄果树瀑布，我马上精神抖擞！天星桥是通往黄果树瀑布的必经之路，它的位置是大瀑布上游5公里处，是由石、水、根、滕、洞、瀑等构成的天然“童话世界”。首先是数生石，什么是数生石呢？我来告诉你吧！上面刻着1月到12月的日期，每个人都可以在上面找到属于自己的生日，所以称为数生石。
继续往前走就到了高老庄，据说，《西游记》就是在这里拍摄的。终于到了四大瀑布之一黄果树瀑布之一了呢，真让人高兴。首先映入眼帘的是大盆景观，接着再是人造景观。接着，我们听到了瀑布声，真是不闻其景，先闻其声。我望着飞下的瀑布，感叹万千，让我不仅想起了李白的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
瀑布从天而降，像一匹匹的愤怒的野马在空中奔驰，又像滚滚巨龙，我不停的用手机拍摄。听说黄果树瀑布高77.8米，宽101米。当水落到河流中的时候，似乎会溅起水花，有时还会出现彩虹。
黄果树瀑布给来旅游过的游客们留下美好的印象，让我感受到了大自然的美丽，感受到了祖国的大好江山。黄果树瀑布使我心旷神怡、醉不忘返！
今天，是我来贵州旅游的第六天，我们今天的安排是游览贵州最有名的“黄果树瀑布和天星桥”，妈妈告诉我，“西游记中，孙悟空的花果山、水帘洞都是在这拍的”，我的心里非常好奇。
我们一大家子首先来到了售票处，买完票后，姨夫对我说“刘畅，这一来一回都二十里啊，你真的要去，能回来不？”，我心里很不服气，说：“二十里怎么了，我还偏要去”。于是，我们就开始向天星桥前进了，我们首先坐上了景区的一辆大巴车，它把我们送到了天星桥的大门口，然后大家步行上山，我们走了一两公里后，就到达了“高老庄”，传说猪八戒娶媳妇的地方，在哪里，我就累得走不动了，大家吃了些东西，接着又走了三公里左右，到达了天星桥的尽头，观赏完天星桥，大家时又累又饿，大家开始午餐，然后，大家坐车去了黄果树大瀑布！
到了黄果树大瀑布，哪里人实在是太多了，都走不动，我很想去水帘洞玩一玩，我们就排队，排了一个多小时之后，我们终于进去看到了水帘洞，可能是排队时间过长吧，太累了，没有心情，感觉和电视上的水帘洞不一样，没有电视上好玩，然后，我们实在是太累了，就准备往回赶了。
谁知，准备回的时候，天气又下起了雨，我们等了十几分钟才下山回家，今天真是又累又高兴的一天！
以前有一句诗说“像马奔腾阵，听起来像千山雷”，赞美黄果树瀑布。今天终于可以看到了。
首先，我们看到的是整个瀑布群中最宽的陡坡池塘瀑布。瀑布倾泻在大坝上，看起来像成千上万的军队向我们冲来。它好像生气了，低低地“吼”了一声，像老人的训斥，又像严冬北风的呼啸。难怪有人叫它“咆哮瀑布”！
听着越来越大的水声，我们来到了黄果树的主瀑布。主瀑布位于两座山之间，像一个穿着白色衣服的仙女，从一望无际的冷绿色中显示出她的姿态。距离瀑布几百米，瀑布的水倾泻而下，朦胧的雾气溅了几十米，浮在我的头上和身上。在我耳中，声音如雷；瀑布在脚下溅起水花。瀑布如悬崖，古树参天；右边是花和草，覆盖着天空。走*瀑布，水声如雷滚滚，似千人击鼓，声势浩大。
到达瀑布，是水帘洞。我们都穿上雨衣，走进山洞。水雾填满了洞，就像进入了仙境。声音太大，听不到对方的声音，只好手拉手向前走。从洞穴向外看，瀑布像一层厚厚的窗帘，覆盖着外面的世界。从洞里走出来，有一股花香，四溢，沁人心脾。
我们刚刚体验了黄果树瀑布的雄伟、壮丽、雄伟，来到了以美著称的银链坠池瀑布。听名字就知道他的形状像银链。仔细听，它的声音不同于其他瀑布，而是像一段音乐，让人驻足聆听。突然，太阳从云层中探出头来，回头看着主瀑布。彩虹像一座桥，穿过瀑布，让人精神焕发，惊叹于大自然的奇妙。
我们兴奋地玩了一个下午，直到夕阳亲吻山头才依依不舍地离开。这次旅行给我带回了对黄果树瀑布的美好心情、美好回忆和深深的敬佩！
美丽的黄果树瀑布作文400字（精选五篇）（扩展6）
——《黄果树瀑布》教案(精选二十篇)
教学目标：
一、知识与能力
1、正确、流利、有感情地朗读课文；
2、掌握本课字词，理解词意，并会用词语造句。
二、过程与方法
1、能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶；
2、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。
三、情感与价值
运用多媒体，为学生创设良好的学*情境，激起学生情感的'共鸣。
教学重点：
品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。
教学难点：
通过朗读，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：投影仪（投影片）
教学过程：
一、温故知新，迁移导入
1、欣赏《黄果树瀑布》歌曲，引导学生说说由“瀑布”想到了哪些词语或诗句。
2、为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想这其中总有缘由，今天就让我们一起走*黄果树瀑布，去寻找答案吧。（欣赏图片）
二、初读感悟，领略壮观
1、看，这就是黄果树瀑布，你看了之后有什么感受呢？
2、字词积累
3、作者看了有怎样的感受呢，请同学们打开课本，自由朗读课文。把写作者感受的句子多读几遍。并且想一想作者写了黄果树瀑布的哪些方面？是按照什么顺序来写的？
三、浏览全文，再次感知
思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化?请在课文中找出相关词句。（这是一种什么手法）
四、讨论探究
1、作者明知黄果树瀑布是祖国大好河山的壮丽风景，为什么原先看到图片并不特别激动？在黄果树看到旅游纪念品为什么还产生无聊之感?
2、作者实地游览后，对黄果树瀑布产生了哪些独特的感受?
3、文章里有几个黄果树瀑布？为什么说一个“灰飞烟灭”了，“另一个在我的生命里复活了”？
五、揣摩品味。学生汇报自己认为值得品味的语句，教师指导揣摩。
六、学有所得，畅谈启发
结尾倒数第二段写了什么？这对你的写作有什么启发？
七、欣赏朗诵，升华感情
欣赏电视散文《黄果树瀑布礼赞》，学生畅所欲言。
教学准备
教学目标
1、引导学生读准字音，读通课文，联系语言环境理解词语。
2、抓住语言文字品读感悟，真切地感受黄果树瀑布雄奇壮阔的景象。
教学重难点
抓住语言文字品读感悟，真切地感受黄果树瀑布雄奇壮阔的景象。
教学工具
课件
教学过程
（一）导入学*
1、板书课题：黄果树瀑布
2、谈话：今天，让我们跟着作者去黄果树瀑布风景区走一走。
（二）初读课文
1、提出要求：轻声读课文，注意读准字音，读通、读顺课文。
2、学生自由朗读课文。
3、出示词语，读准字音。
人喧马嘶喧嚣撩过来聆听胸膛挟来掩映訇然作响凝神谛听
（三）分节朗读课文
1、指导读通课文，难读的句子多读几遍。
2、联系语言环境，理解词语：
人喧马嘶喧嚣银雨撒金街山回谷应聆听訇然作响循着凝神谛听沉醉（根据学生情况，解决语句中不理解的词）
（四）再读课文要求学生找出自己喜欢的段落练*朗读。
(五）导读五～七自然段
1、轻声朗读
2、思考：读了这一部分，你感受到了些什么？哪些语句还读不懂？
3、开展小组讨论
4、交流点拨
①引导学生感受瀑布的雄壮气势、大自然的勃勃生机以及瀑布对游人心情的影响。
②重点理解下面的话：
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。（说说“乐声奏鸣”、“声浪”各指什么？“每个细胞都灌满了活力”是说什么？）聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。（体会黄果树瀑布给大自然带来了无限的'生机，使游人充满了活力。）
5、指导感情朗读
（四）导读第八自然段
1、指名朗读
2、联系课文，说说“沉醉”的意思。
3、感情朗读
（六）学*第一自然段在学生充分感受瀑布的气势后，说说为什么称黄果树瀑布是大自然的杰作。
课前预*：
1、了解本课的作者，完成《助学》 “预*积累”第2（1）题。
2、通读课文，完成《助学》“预*积累”第2（3）题，并查阅《现代汉语词典》了解四字短语的意思，积累在笔记本上。
3、大声朗读课文4—5遍，做到正确、流利、有感情。
4、小组合作搜集有关“黄果树瀑布”的资料和图片，小组之间交流。
（任务完成，1、2两项任务由小组长检查，评出等级并计入本周语文学*评价。）
相关课程标准：
1、能用普通话正确流利有感情地朗读。
2、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3、随文学*基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
4、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。
教学目标：
1、有感情的朗读课文,并理清文章脉络。
2、通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
3、通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。
评价任务：
1、能够有在读准字音、读准节奏的基础上有感情地朗读课文。
2、能结合小组合作搜集的“黄果树瀑布”的相关图片和资料，走*作者，走*文本。
3、能够简单地赏析文章独具魅力的语句，并通过想象感受不同感官带来的不一样的瀑布美。
教学过程：
一、激情导入。
李白有诗云：“西登香炉峰，南见瀑布水。挂流三百丈，喷壑数十里。”王安石吟：“拔地万里青嶂立，悬空千丈素流分。共看玉女机丝挂，映日还成五色文。”赵孟頫更看见：“飞帘如玉帘，直下数千尺，新月如帘钩，遥遥挂碧空。”……为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想这其中总是有些缘由的吧！那么诗人于坚，是否也是因为些什么而带给了我们不一样的《黄果树瀑布》呢？今天我们就一起走*于坚，走*《黄果树瀑布》。
二、知瀑布——知识扩展，领略壮观
（下面请我们的优秀导游小组带领我们一起领略祖国大好河山——黄果树瀑布吧！）
（小组四人按分配任务进行——生D：操作准备好的黄果树瀑布各种景致的组图幻灯片。生A、生B、生C：分别进行解说，引导全体同学共同游览黄果树瀑布的美景。）
生A：大家注意，我们将要看到的就是位于我国贵州省镇宁县白水河上的黄果树瀑布。它是我国最大的瀑布，也是亚洲最大的瀑布。瀑布宽约20米，从60米高处的悬崖上直泻犀牛潭。（瀑布倾泻的声音）
生B：大家靠*一些，来观赏瀑布万马奔腾的阵势。（瀑布全景图）
生C：大家快看！水拍击石！（瀑布*景图）
听这雷劈山崩的震撼！（水击石的声音）
生A：大家快来感受这飞溅的水花！（瀑布飞溅的水花图）
透过腾腾的雾气，大家可以欣赏日光下的五彩缤纷。（阳光下的瀑布图）
（感谢导游小组带给我们的精彩讲解！我们领略了黄果树瀑布的美景，那于坚领略到的美景是否和我们一样呢？）
三、读瀑布——听读课文，体验感受
1、听读课文，理清文章思路，思考：本文主要写了什么内容？
学*方式：（1）学生听朗读，整体了解课文内容。
（2）请三名同学分别朗读朗读课文，教师指导朗读并示范。
（3）学生分别总结文章段落内容，思考之后概括主要内容。
明确：本文主要写作者对黄果树瀑布以前间接了解的印象和后来亲身游历黄果树瀑布后感受到一种新鲜、生动、带有强烈个人色彩的愉悦和震撼。
2、本文讲述了作者对黄果树瀑布的感觉变化。纵观全文，作者对黄果树瀑布产生了哪些独特的感受？
学*方式：（1）学生细读课文，从文中标画出体现作者情感变化的词句。
（2）学生讨论具体有哪些独特的感受。
（3）体会情感变化，教师指导学生读出感情变化。
明确：“并不会特别的激动”→“似曾相识的无聊感” →“猛然间听见了瀑布的声音，当时我心里一阵激动”→“我和它立即建立了一种陌生的接触” →“它抚摸我，亲*我” →“另一个瀑布在我的生命里复活了” →“我和这瀑布之间建立了一种真正的关系”。
（作者的这种情感变化是和他观赏黄果树瀑布密不可分的。作者所经历的黄果树瀑布是怎样的呢？）
四、观瀑布——美读课文，感受壮美
反复朗读作者描写亲历的黄果树瀑布的语段，思考：作者是如何描写黄果树瀑布的？
学*方式：（1）学生自由朗读课文，从文中标画描写瀑布的语句，在课本一旁做好批注。教师巡回指导。
（2）小组内进行交流，教师参与学生的交流。
（3）各小组选派代表进行汇报交流。
在此过程中，通过学生的赏析，指导学生朗读，可单独朗读，男女生朗读，小组朗读，集体读，读出感情。
（4）教师做好点评总结。
预设：
a.“它放射的声波令我的耳膜鼓了起来，……它先是侵入我的耳朵，然后灌满了我的耳朵，最后是震耳欲聋。”
（作者从听觉角度抓住了瀑布的声音进行描绘，直接写出了瀑布的有声带给我的震撼感觉。
b.“与此同时，我的头发开始潮湿，……像落汤鸡一样里里外外彻底湿透。”（作者通过“潮湿”这一触觉感受的描写使得并不舒适的感觉引发了美好的
感情，突出了直接的接触带来的痛快淋漓之感。）
c.“那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处……呼吸着潮湿。”
（运用比喻和拟人的修辞手法，并用一系列的动词抓住了视觉进行了描写，生动形象地写出了“我”亲*瀑布时痛快淋漓的感受。）
d.“我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩。”
（由身体上的外部刺激引发了心灵深处的欢乐感受。）
e.“我周身湿透，我有湿透的话要说。”
（作者以形象夸张的比喻形容自己的情感和生命完全被瀑布所浸染，有强烈的抒情性。）
f.“这里永远不会进入摄影镜头……你看到的就是水犹如玻璃粉碎那样的运动。”（作者抓住了独特的视角——瀑布的背后观察，与瀑布的接触更加的亲密；同时运用了比喻，描绘了立体的黄果树瀑布。）
明确：作者从听觉、触觉、视觉的角度去观察描写黄果树瀑布，运用了比喻、拟人排比等修辞手法，向我们展示了一个真实、朴实、宏伟、壮丽的黄果树瀑布，也由此带给了作者不一样的独特感受。
五、感瀑布——再读课文，体味升华
1、黄果树瀑布是独一无二的`壮丽景致，为什么作者却在第四自然段中说一个“灰飞烟灭”了，“另一个瀑布在我的生命里复活了”？
学*方式：（1）学生结合课文内容独立思考。
（2）教师引导学生规范答题。
明确：一个“灰飞烟灭”了，是指图片上的那个黄果树瀑布。那个缺少生机，缺少活力，没有生命的黄果树瀑布在这一刻消失了。而“另一个瀑布在我的生命里复活了”是指我亲眼所见、亲耳所闻、内心感受的黄果树瀑布。它是真实的，“活的”黄果树瀑布。它让作者真正体味到的黄果树瀑布的壮美。
（作者由开始看到图片的不激动以及似曾相识的无聊感在亲身接触黄果树瀑布之后感受产生了极大地转变，这是运用了写作手法——欲扬先抑。而作者仅仅是要表达对黄果树瀑布的喜爱赞美之情吗？）
2、文章的第七自然段对我们写作有何启发意义？
明确：我们应该学*作者这种不写千篇一律的陈词滥调，力求亲身经历、亲身体验，非写出独特感受不肯下笔的写作态度和创新精神。
六、悟瀑布——齐读课文，再会壮美
有感情地朗读全文，概括本文的主旨。
明确：这篇游记散文生动地写出了作者所见所闻的黄果树瀑布的壮美，表达了作者为拥有那种全新的发现和体验，内心所产生的无比喜悦的心情，从而告诉读者，认识自然景物和认识其他事物一样，注重实践，亲身体验，就会获得真知。
作业设计：
一、大声朗读课文第4自然段，完成下列问题。
（1）这一段中表达出作者最主要感受的词是 。文中“作为一个一直统治着我的一个早已干瘪的概念”指 ，而“另一个瀑布”是指 。
（2）这段主要从哪些角度来写黄果树瀑布的？表现了它怎样的特点？
二、完成本课《助学》“学*测评”1—9题。
板书设计：
黄果树瀑布
于坚
“不是特别激动” 幼时观赏图片瀑布
抑
某年亲身游历瀑布
“无聊感” 入口初见
“一阵激动” 远观听声（听觉）
扬
“在我的生命里复活了” 身临接触（视觉、触觉）
“有湿透的话要说”
教学反思：
在教学设计上，由学生模拟真实导游现场，并加入视听的感染使得一些想象力较弱的学生脑海中能够先产生具体的画面，由此在品读课文时更加容易走入创设的情境之中。情由境生，学生自然而然地就能够感受到瀑布的洒脱、飘扬之美了。
本节课在按照“写什么—怎么写—为什么写”的思路进行分析的同时，把重点集中在了第3、4、5自然段的理解品味上，在此充分发挥了学生眼、耳、口、心齐动的阵地作用，通过学生的“朗读—赏读—美读”使得学生在体味作者情感和描写上起到了事半功倍的效果。
本节课注重学生的概括能力，语言表达能力的训练与提高，但由于课堂内容设计的限制并没有达到最佳效果。但总体来说，本课的教学实践较好地达到了预设目标，使得学生明白了语文应该怎样学、怎样用，这样，学生的语文学*才能走得更长、更久。
课前预*：
了解作者及黄果树瀑布相关资料。
相关课程标准：
“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”
“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”
教学目标：
1.有感情地朗读课文，体会黄果树瀑布的壮美以及作者的思想感情。
2.了解黄果树瀑布的形态、声音的特点。
3.了解本文的写作手法。
评价任务：
1．进行有感情地朗读，把获得的整体感觉读出来。
2．再次阅读课文，引导学生思考、讨论两个问题。
3．诵读，与开初的朗读比比，哪一次更读出了雄壮的感觉？
4．作者的独特用的感受有哪些？
5．品味美妙语句。
教学过程：
第一课时
一、导入---临水骋怀
仁者乐山，智者乐水。面对自然的山水，古今中外的许多仁人志士，不由自主地敞开了自己生命的情怀。自然界中的山水给了作家们无穷无尽的灵感。《小石潭记》中柳宗元写了小石潭的清澈，表达了心中的凄苦、悲凉、忧伤。自然的山水，除了给予作家排遣忧愁的灵感，还会给作家们对于壮美生命的感叹。因为自然之水不仅有静静的潭水的姿态，还有壮阔的瀑布、汹涌的潮头，同样给予作家们深刻的生命的启示。
本文中诗人于坚面对奔流而下的瀑布，抒发了自己独特的感受。
二、图片中的瀑布
用多媒体展示瀑布的图片，增强学生对瀑布的感性认识。学生可以结合自己的经历来感知瀑布的形象。
简介有关黄果树瀑布的知识。
三、走*作家
由学生介绍一下作者的情况。学生相互补充。
教师补充：
于坚-----1954年生于昆明，20岁开始写诗，25岁发表作品。1984年毕业于云南大学中文系。1994的长诗《0档案》被誉为当代汉语诗歌的一座“里程碑”。著名诗集有《空地》、《诗六十首》、《对一只乌鸦的命名》、《忆没穿过天空的钉子》、《作为事件的诗歌》《飞行》，文集《棕皮手记》、《云南这边》等十余种。于坚开拓了诗坛口语写作的风气，他是第三代诗歌的代表性诗人。
四、丰富自己的词语库
1.给加点字注音或填字：
无聊 耳膜 弥漫 合拢 崩裂 干瘪 倒tā （ ）
zhèn（ ）耳欲聋 陈腔làn （ ）调
2.解释下列词语的意思：
别无二致：
震耳欲聋：
陈腔滥调：
学生自做，并相互检查，师补充修改。
五、声音的吟唱
学生有感情地诵读文章，并选择自己认为最好的段落，同位之间互读。
注意诵读的抑扬顿挫。并相互评价。
教师指导朗读，要有激情、热情，读出祖国大好河山的情怀。
六、思路的流淌
本文是一篇游记，属于写景散文。常用的顺序就是浏览顺序。课文是如何按游览的顺序进行行文的？
自主思考
小组内讨论交流
教师提示：
（一）、初识：老师的讲解（不激动）
（二）、初见：实地观察（无聊）
（三）、初闻：瀑布的声音（激动）
（四、接触：概念的复活（湿透）
七、组材的奥妙
1、作者对黄果树瀑布的描述采用了什么顺序?
（入口处看瀑布----逐渐靠*瀑布----绕过瀑布抵达后面）
（由远及*，按照游览的顺序，展现黄果树瀑布，移步换景）
2、浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化?请在课文中找出相关词句。
（不激动-----无聊------激动了-----复活了------湿透的话要说）
（文章采用先抑后扬的写法，通过前后的对比，赞美了黄果树瀑布的雄伟，壮丽。）
3、文章开头两段写对黄果树瀑布的一般感觉甚至是无聊之感，为什么要这样写？这在表现手法上叫做什么？
（欲扬先抑---先表达对黄果树图片的不激动以及产生的`无聊之感，然后突然转变看法，与后面作者亲眼所见、亲耳所闻、亲身体验的瀑布形成强烈的对比，更好地衬托出黄果树瀑布的雄伟、壮观。）
八、思想的力量
作者在这篇文章中表达了什么情感？
本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的喜爱之情不断升华中透露出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。
九、同类的相比
欣赏一首关于黄果树瀑布的诗歌。
翟培基先生为黄果树瀑布写的一首诗:
白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。
声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。
万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。
水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。
第二课时
一、踏上探索之旅
回忆上节课讲的写法，并猜测如果让你具体生动地写瀑布，你会从哪些方面写？
学生可以试想。（学完文后，对比自己想法，可以找到差距，有较大的进步。）
二 、享受诵读之美
熟读课文的三、四段，体会作者对瀑布的描写。
指导学生用感情地读文章。要求读出瀑布的特点。并标出对于瀑布描写的句子。
可以自己读和小组内互读相结合。注意诵读的抑扬顿挫。并相互评价。
(从诵读中感知作品对于瀑布的生动描绘。)
三、感受形象之美
思考：作者描写了瀑布的哪些特点？
1、学生自主思考，并小组内讨论交流。
用多媒体辅助教学，学生有感情地读出文中相关句子，并结合图片，深入理解瀑布的特点。
2、教师采用词语填空的方式总结（一方面可以理解瀑布的特点，另一方面可以理解关键词语的含义及作用。）
声音的巨大：它先是____我的耳朵，然后____了我的耳朵，最后是，————。
水气的潮湿：与此同时，我的开始____潮湿，我的____开始潮湿；再走*些，
我的____开始潮湿，我的____开始潮湿，我的____开始潮湿，我全身湿透，就像____。
气势的宏大：我感受着我的生命在巨大 的水声中的____、____ ，在潮湿中的 ____、____ 。
动态的壮美：我看见水柱像____ ，轰隆倒塌， ____倒在水里，把水____出了大坑。水在____ ，在____ ，在 ____ ，在____ ，在____ 。
四、感悟思想之美
1、作者为什么说“一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了”？
（一个“灰飞烟灭”了，是指图片上的那个黄果树瀑布。那个缺少生机，缺少活力，没有生命的黄果树瀑布在这一刻消失了。而“另一个瀑布在我的生命里复活了”是指我亲眼所见、亲耳所闻、内心感受的黄果树瀑布。它是真实的，“活的”黄果树瀑布。它让作者真正体味到的黄果树瀑布的壮美。）
2、这里是瀑布的声带，惟一发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美……
（想象奇特，比喻传神。瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，这里加上“哪怕你在赞美……”更突出了瀑布天籁之音的宏大和美妙，同时，还赋予瀑布一个鲜明的“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。）
3、最后一段中两个“湿透”，如何理解？
（前一个“湿透”是通常意义的，物理性的，是指被水汔湿透身体，后一个“湿透”以形象夸张的比喻，形容自己的生命和情感完全被瀑布所浸染，是心理性的，有强烈的抒情性。写了瀑布对自己生命情感的影响。）
五、品味语言之美
再读课文三、四段，选择你喜欢的语句标画下来，认真品读，并做好批注，说一说你喜欢的理由。
提示：可以从以下角度品析
运用何种修辞手法。②调动了何种感官。③字、词运用的精妙之处。④写了瀑布的何种特点。⑤作者的内心感受、情感。
指导学生运用品析模式：运用……（手法），表现……（特点），表达……（情感）。
示例：
1、“那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢来，它抚摸我，亲*我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。”
这一句运用了比喻、拟人、排比 的修辞手法，生动形象地写出了瀑布带给我的感受，使读者如见其景。
2、“于此同时，我的头发开始潮湿，我的外衣开始潮湿，我的内衣开始潮湿，我的皮肤开始潮湿，我是全身湿透，我像落汤鸡一样里里外外彻底湿透。”
这一句运用排比的修辞手法，写出水气的潮湿，表达了作者对黄果树瀑布的无比喜爱。
教师小结：作者运用多种修辞手法，向我们展示了黄果树瀑布的状美和与众不同的特点，今后在写作中我们要学*这种写法。
六、昭示个性光彩
课文写作者对黄果树瀑布以前间接地印象和后来身临其境的观感，会给我们对游记类的*作有何启发？
不能仅写那些走马观花所见的众所周知的东西，而是要亲*大自然，用心去观察、体验，抓住景物的特点，更要贴*自己的内心，写常人未能发现的，能真正引起自己内心激动或感动的独特体验，还要写的细致生动，富有感情。
作业设计：
写一篇游记，写出自己的个性感受，并注意运用本文学到的写作手法。
教后记：
1、本文是篇散文，想尽量教出散文的美感，结合语文的学科特点，设计了大量的读书活动，让学生在吟诵的美感中领悟作品的语言之美。
2、学生对语言的理解有两个层次，一是对于字面的表层意义的理解，另一种是对字面以下的深层的隐含的意义的理解。对于第一种，学生结合已有的知识基础，很容易把握。而对于第二种，大多数学生因没有丰富的积累和敏锐的语感，所以难于准确领会语句的深层含义。这也是许多学生语文水*区别所在。许多学生认为语文不用学，也能考好，这只是对于第一层面的理解，而学好语文的最要本所在，应在于第二层，即对于文字隐含义的敏锐察觉与理解，而这也是语文难学好的原因所在。语文的易与难区分就在于处在何种层次。因此，为了培养学生深层的语文能力，在课文中不仅着眼于语文的一般能力即工具性的方面，更应注意引导学生深刻领悟语句内部的隐含义，这也是语文学科的独特的特点，也是语文的美感所在。因此，本课中，第一课时设计对于文章表面的一般性理解，而第二课时则从词句入手，训练学生对于语句隐含义的把握。让学生自主理解的基础上，进行讨论，教师加以适时的指导。效果较好。
3、本文内容较为简单，因此设计的题目虽多，但多是搜寻性问题，是对学生一般能力的锻炼。但对于作者的思想把握，即本文的核心价值，学生很难理解。本文实际是讲生命要有独特的、真实的感受。因此，在第二课时，对于这方面用图片进行了较多的引导。实践证明，效果较好。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。
3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
4、通过朗读、背诵等多项语言练*，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点：
能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
教学难点：
通过朗读、背诵等多项语言练*，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机
课时安排：两课时
第一课时
教学内容：初读课文，学*课文的生字和课文的第一段。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。
3、理解课文的第一自然段的内容。
教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机
教学过程：
一、新课导入
1、复*以前学过的李白的一首《望庐山瀑布》，学生一起背诵这首古诗。
2、简介黄果树瀑布的地理位置和形成的原因。
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？
二、初读课文
1、自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语解决。
1、检查自学情况。
（1）读生字词：
sī xiao liao ling tang di
人喧马嘶 喧嚣 撩过来 聆听 胸膛 谛听
（2）说说这些生字该怎么记住。
（3）指名朗读课文，要求读通顺。
3、轻声读生字，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？
瀑布：声音、杨子、水花散落在黄果树小镇的情景；人们的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的`感受。
4、分小组讨论，课文按游览的顺序可分为哪几段？（学生练*分段，教师进行评议总结）
第一段（1 ）：具体写黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
第二段（2-8）：具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。
三、学*课文的第一段
1、指名读，理解杰作。（超过一般的作品）
2、这一句话应怎么读？突出真是、杰作。
布置作业：
1、用钢笔描红、临写。
2、比一比，再组词。
谛（）嘶（）聆（）膛（）
啼（）撕（）玲（）堂（）
3、造句。
（1）像 _____________________________________
（2）宛如 _____________________________________
课后笔记：
第二课时
教学内容：理解课文的第二段的内容。
教学目标：
1、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
2、通过朗读、背诵等多项语言练*，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机
教学过程：
一、学*课文的第二段
谈话：课文的第二段具体写了作者在黄果树风景区的所见、所闻、所感。
1、学*课文的第二自然段
进入黄果树风景区，我们首先感觉到的是什么？边读边画出有关语句。（描写黄果树瀑布的声音）
2、这是一种怎样的声音？逐句朗读体会。
从远处飘来是怎样一种声音？像潮水般又是怎样的声音？理解人喧马嘶、喧嚣。
3、你能把进入黄果树风景区，听到的这种渐*渐响的声音朗读出来吗？其他同学闭目侧耳倾听，用心去感受这种声响。
4、小结学法：整体感受--逐句朗读体会--感情朗读，想象。
二、用上述的方法学*第3、4两段的内容
1、各自读书，勾画。
2、分小组交流、讨论。
3、检查自学情况。
第3自然段：理解比喻句一道瀑布悬挂好像一匹宽幅白练。那哗哗的水声便成了大合奏。
第4自然段：瀑布激起的水花，如雨雾般银雨撒金街是怎样的情景？展开想象进行描述。
三、学*课文的第5-7自然段
轻声朗读课文的第5-7自然段，想想在谷底，你站在瀑布的脚下感觉如何？
学生自学，朗读体会。
1、各自谈谈自己的最大感受。
汇报程序：读相关的句子--说自己的理解--再感情朗读。
着重理解下面的句子：
中间直隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。这句话说明了什么？
瀑布泻入谷底溅出的水珠直撒到我的脸上，凉丝丝的舒服极了。这种舒服你体会过吗？
坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。为什么会有这种感受？
3、在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉，令人振奋。齐读第5-7自然段，读出这种感受。
四、学*课文的第8段
1、登上*台，我们又看到了什么？范读。
2、简介徐霞客。
3、指导读好他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声这句话。
板书设计：
6 黄果树瀑布
闻其声
杰作 看其形
凉丝丝的
谈感受 乐 池
沉 醉
课后笔记
认知目标：
掌握本课9个生字，理解由生字组成的词语;了解黄果树瀑布的壮美景色。
技能目标：
能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点;正确、流利、有感情地朗读课文，
情感目标：
通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重难点：
指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。这节课让我们到我国最大的瀑布――黄果树瀑布去游览观赏一番。
板书课题。
二、初读课文
自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的?
交流，小结。
三、再读课文
1、读2―4自然段
⑴指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象?
⑵小组议议，再讨论。
第1自然段：瀑布的声音大。
①自由读、指名读。
②学生评议朗读，体会瀑布声音“渐*渐响”的变化。
③听录音，感受。
④感情朗读。
第2自然段：瀑布的形态宽。
①自由读。
②抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。
③再读，想象。
④看录象，感受。
⑤感情朗读。
第3自然段：“银雨撒金街”的奇景。
①自由读。
②教师范读，学生想象：“银雨撒金街”是一幅怎样的景象?
③看录象，感受。
④感情朗读。
⑶小结。
2、讲读5―7自然段
⑴教师引读第5自然段。
⑵指名读6―7自然段。想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么*的'瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样?
⑶小组议议，再讨论。
第6自然段。
①自由读：你读懂了什么?
②交流。板书：气势非凡、雄伟壮观
③背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽;
④听录音，再次感受瀑布声音的大。
⑤抓住“每个细胞都灌满了活力”，体会黄果树瀑布充满活力，我们为之兴奋。
⑥感情朗读。
⑦小结。
第7自然段。
①教师引读。
②自由读，抓住“只觉得胸膛在扩展”，体会黄果树瀑布充满生机，我们拥抱瀑布。
③看录象，再次感受。
④感情朗读。
⑷小结
3、讲读第8自然段
⑴教师引读。
⑵我们被眼前的瀑布陶醉了，此时此刻，你最想说的是什么?
①写自己最想说的一句话。
②交流。
③作者又是怎么说的?朗读第1自然段。板书：大自然的杰作
四、齐读课文
五、课外实践活动
请你选择下面的内容，练一练：
1、把你喜欢的词语或句子，摘抄在本子上。
2、你喜欢课文中哪几个自然段?请你有感情地朗读或试着背诵下来。
3、通过写诗或作画的方法，把你学了课文后的感受表达出来。
六、板书设计：
教材分析
《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文是一篇游记，写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
结合《语文课程标准（实验稿）》对阅读教学的要求及第三学段的教学目标，本文的教学，重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学*作者的写作方法。难点是感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读，体会重点词语、句子在文中的表达作用。
学情分析
《语文课程标准（实验稿）》中明确指出：“联系上下文和自己的积累，推想词语在语言环境中恰当意义，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的.表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”是第三学段的教学目标。
因此，在五年级学生具有一定阅读能力，能理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，教学侧重于通过多种形式的语言训练，指导学生理解重点词句，体会其的表达作用，进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课的8个生字，理解重点词语，
3．通过各种形式的语言识文字训练，体会作者准确的用词，和生动的表达方法，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美，感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶；
4．学*作者“移步换景”的写作方法。
教学准备
1．指导学生预*课文、自学生字新词、搜集有关黄果树瀑布的资料；
2．教师搜集黄果树瀑布以及徐霞客、叶圣陶的相关资料，制作多媒体课件。
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文；
2．学*本课的8个生字，理解重点词语。
3．通过各种形式的朗读、背诵、想象等多种语言训练，感受黄果树瀑布的气势之壮美，体会大自然无限生机的魅力，领悟作者的表达方法。
教学重点：
学*重点词句，抓住黄果树瀑布的声音和形态的特点，感受黄果树瀑布的壮美。
教学难点：
联系课文内容，理解文中重点词句，学*准确使用词语，领悟作者的表达方法。
教学过程：
（一）激趣，导入新课。
1．播放黄果树瀑布的图像，导入新课。
2．板书课题，指导书写，
3．读题。
（二）初读课文，整体感知课文内容。
1．生按自己喜欢的方式自由读文，整体感知课文内容。
要求：（1）读准字音、读通顺；
（2）读文思考：根据课文内容，你能提出一个什么问题？
2．反自读情况：
（1）多媒体出示重点句子。理解重点词语，指导朗读。
（2）多形式，分段指名朗读课文，做到正确、流利。
3．整体感知课文内容。
（1）假如你是老师，就课文内容，你想给同学提什么问题。（教师根据学生的提问，相机指导学生感知课文内容。）
（2）学*课文第五自然段：
介绍徐霞客，理解“沉醉”。
提问：是什么让徐霞客和作者“完全沉醉”了？
（三）学*课文，品读重点词句。
1．默读课文，勾画：黄果树瀑布是什么让人沉醉？
2．交流体会，指导读文2──4自然段，理解重点词句，学*文章的表达方法。
（根据学生学*的实际情况，适机调整读文内容，并进行相应的学*指导。）
第2─3自然段
（1）生读文，感受瀑布声音“渐*渐响”和形态壮美的特点。
（2）多媒体出示语句，体会作者用词准确，和打比方在句中的表达作用。
?刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响。
?最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。
?透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来，那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
（3）填空，练*延伸。
多媒体出示句子：
?刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像____________________，最后像____________________。
?透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像__________________。
（4）有感情朗读课文，体会“沉醉”，指导背诵。
第4自然段
（1）生读文谈体会。
（2）自由朗读第4自然段，勾画：“奇”在哪里？
（3）课件演示“银雨洒金街”的奇景，体会水花“腾空而起”“随风飘飞”“漫开浮游”。
（4）指导多形式有感情地朗读课文。
3．小结，体会黄果树的壮美景象让人“沉醉”。
（根据课堂教学实际，可增加5──7自然段内容的交流学*。）
（四）布置作业
1．认真抄写本课生字和词语。
2．摘抄并背诵自己喜欢的句子。
3．写几句话，用上打比方的表达方法，描写一处景物的声音或形态。
教学目标
1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。
3、结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美。
教学重点
认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。学*作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。
教学难点
按一定的顺序展开想象，感受感受瀑布的壮美。
教学准备
1、教师：生字卡片和教学挂图或课件。
2、学生：收集有关瀑布的资料，有条件的准备在瀑布前的留影。
教学时间
2课时
教学过程
一、创设情景，引入新课
1、教师：同学们，你们见过瀑布吗？它是什么样子的？
2、老师也收集到了瀑布的资料，和大家一起分享。（播放音像资料。）
3、请学生谈感受。
4、刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布黄果树瀑布。（板书课文题目）
今天，我们就随着京京同学一起到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。（齐读课文题目。）
二、初读课文，自主识字
1、教师：赶快读一读这篇课文，在读的过程中圈出生字娃娃，多读几遍。
2、出示带拼音的生字卡片：这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友，请你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍，注意把生字娃娃叫准。
3、你认为哪些生字娃娃容易读错，给大家提个醒，再教教大家。
教师注意指导读准翘舌音驶、湿、衫、扇等字。
4、教师：调皮的生字娃娃呀，摘掉了它们的拼音小帽，跑到了你们的生字卡片上，看看还认识它们吗？
（各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字，并交流识字方法。）
检验识字效果。（玩跷跷板的游戏：跷跷板的两头各有8个生字，分两组对读或男女生对读。）
5、教师：怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁愿意把自己好的方法说给大家听呢？
三、精读课文，体会瀑布的壮美
1、读了课文，抽学生说说课文主要写了什么。
2、再读课文，请学生找出京京观看瀑布的不同位置，用△勾画出相应的词句。（远处观瀑台水帘洞从山洞出来。）
3、思考：京京在不同位置发现瀑布各是什么景象？用勾画出来。
4、小组交流汇报。
远处：声如打雷，形似飞河，20层楼高，水珠飞溅，晶莹耀眼。
观瀑台：水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，洗去疲劳。
水帘洞：泉水丁冬，形似巨幅窗帘。
从山洞出来：彩虹好似系在窗帘上的彩绸。
四、指导朗读，读中悟情
1、你最喜欢哪些句子？（相机引出描写瀑布声音和样子的句子。）
2、出示有关句子，结合上下文及生活实际，了解词句意思。
如：瀑布落到深深的潭里，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。
结合20层楼高上下文，想象水珠溅起的壮观景象。鼓励学生联系生活实际理解词的意思，如：罩把饭罩上、面罩
3、美美地朗读。（教师范读、引读、个别读、对比读，在反复的朗读中感悟瀑布的壮美。）
4、试背。
五、巩固生字，指导书写
1、学生读一读要求会写的生字。
2、要写好这些字，应该提醒大家注意什么呢？
3、教师重点指导迎、挺、旅3个字的书写。
4、学生描红，书写，相互评议。
六、小导游解说评比活动
1、学生以小导游的身份介绍黄果树瀑布。
2、师生评议，评出最佳小导游。
七、选择自己喜欢的段落和句子记一记，背一背
一、教学目标。
1、品味酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
2、认识课文开头和结尾的表达作用。
3、培养对大自然的审美情趣。
二、教学重点。
品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。
三、教学难点。
个别抒写情感体验的句子。
四、教学时数。
2课时。
五、预*要求。
诵读课文一遍，默读一遍。标出自己认为值得品味和觉有疑难的语句，试做批注。
六、教学步骤。
第一课时：
（一）导入课文。
学生观赏黄果树瀑布的图片，谈感受，引入课文。
（二）感知课文。
1、学生朗读课文，教师指导讲评并作示范。
2、学生提出疑难语句，相互试行解读，教师做适当引导。
（三）阅读探究。
1、作者实地游览后，对黄果树瀑布产生了哪些独特的感受？（“阅读练*”二）
理解：作者实地游览有两个惊喜的发现：瀑布是有声的、潮湿的；瀑布是立体的，可以抵达它的后面。有声的瀑布令作者异常激动；潮湿的瀑布能把“我”淹没；立体的瀑布可与之亲密接触。从文中描写可见，作者沉浸在喜悦、欢乐和激动之中，感受到瀑布那具体的`、强烈的生命，产生对瀑布的亲*感和崇高感。（可引导学生通过“抚摸”、“亲*”、“诞生”、“复活”等富有感情色彩的词语和浓墨重彩的夸张描写去体会。）
2、开头两段写了什么？为什么要这么写？（“阅读练*”一）
理解：开头两段写自己看到黄果树的图片并不激动，看到旅游纪念品会产生无聊感。因为这些统一制作的东西只是一种公共的概念，没有个人的、独特的体验，干瘪而空洞。这样写与下文那有声有形有生命的、具体生动的、震撼人心的实景形成反差，突出了作者的独特感受。
3、结尾倒数第二段写了什么？这对你的写作有什么启发？（“阅读练*”四）
理解：结尾写自己在没有到实地游览之前对黄果树瀑布没有什么感受，无话可说，又不愿落入千篇一律的俗套，所以不肯姑妄下笔。我们应当学*作者这种不写千篇一律的陈词滥调，力求亲身体验，非写独特感受不肯下笔的写作态度和创新精神。
（四）揣摩品味。
学生汇报自己认为值得品味赏析的语句，教师加以整合之后，指导揣摩。如：
1、文中反复出现“潮湿”、“抚摸”两个词：“潮湿”强调黄果树瀑布的主要特征；四次出现“抚摸”一词，从触觉方面突出作者与瀑布的亲*感。（或者谈“震耳欲聋”、“魂飞魄散”所表现的听觉和心理上的震撼）
2、“像落汤鸡一样”全身湿透的感觉：所表现的并非大煞风景，而是亲*瀑布的惬意欢愉之感。
3、“它抚摸我，亲*我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。”几个动宾短句排比，突出表现亲*瀑布时痛快淋漓的感受；水声、潮湿本来是不能被“呼吸”的，但此时水声、水气太强烈了，使人感觉呼吸着的不是空气，而是水声和水气，这样表达更直接地显示作者对瀑布体验和感受，也更有诗意。
4、“这里是瀑布的声带，惟一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。”想象奇特，比喻传神，瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，因此用“声带”作譬十分准确形象；“惟一”、“任何”、“哪怕”等句突出了瀑布声音的宏大和美妙，也表现瀑布的鲜明“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。
5、“水和落水者的关系，这可能意味着死亡，也可能意味首得救。”“死亡”指的是现实中所面临的危险，即可能成为落水者；“得救”指的是与瀑布零距离接触而产生的对瀑布的真切体验，即心灵上得救了，感受到了瀑布那雄伟宏大的生命和力量。
6、“但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说。”前一个“湿透”是通常意义的，物理性的；后一个“湿透”是夸张的比喻，形容情感和生命完成被瀑布所浸染，是心理性和抒情性的。
（五）课后作业。
1、文中写了几个黄果树瀑布？这些瀑布有什么不同？（“阅读练*”三）
2、阅读本教材《同步阅读文库》（八上）吕游的《站在黄果树瀑布上》一文。
第二课时：
（一）比较拓展。
1、讨论：《观第五泄记》中袁宏道对瀑布的观感与本文作者的观感有哪些相同之处？
两文都极力描写瀑布的声音之大（震耳欲聋；闻疾雷声）、姿态之伟（弥漫于天地之间的巨手；水态愈伟）、水气之湿（呼吸着潮湿；以面受沫，乍若披丝）和心理之惧（魂飞魄散；心悸、撼山掉谷）、发现之喜（一阵激动、另一个瀑布在我生命里复活了；疾趋、犹不忍去）。（讨论中要引导学生找出原文句子加以说明。）
2、本文与《站在黄果树瀑布上》相比，你更喜欢哪一篇？为什么？你从比较中能得到哪些写作上的启示？
学生可各抒己见。于坚的集中表现个人的独特感受，表达更形象，更有感染力，在艺术性、创造性上更胜一筹；吕游的不少地方描写过于概括，如堆砌磅礴、大气、雄壮、神奇、壮观绝美等词，感染力较一般，但他另辟蹊径地写寻源所见，获得“*凡与伟大只差一瞬间”的人生感悟，这是可取之处。
（二）课后作业。
1、完成《伴你学语文》（八上）中《黄果树瀑布》的作业。
2、预*课文《绿》，要求做到流畅而有感情地朗读。标出自己认为值得品味的语句。
一、教学目标：
引导学生读准字音，读通课文，联系语言环境理解词语。抓住语言文字品读感悟，真切地感受黄果树瀑布雄奇壮阔的景象。
二、教学过程
第一课时
（一）导入学*
1、板书课题：黄果树瀑布
2、谈话：今天，让我们跟着作者去黄果树瀑布风景区走一走。
（二）初读课文
1、提出要求：轻声读课文，注意读准字音，读通、读顺课文。
2、学生自由朗读课文。
3、出示词语，读准字音。
人喧马嘶 喧嚣 撩过来 聆听 胸膛 挟来 掩映
訇然作响 凝神谛听
（三）分节朗读课文
1、指导读通课文，难读的句子多读几遍。
2、联系语言环境，理解词语：
人喧马嘶 喧嚣 银雨撒金街 山回谷应 聆听
訇然作响 循着 凝神谛听 沉醉
（根据学生情况，解决语句中不理解的词）
（四）再读课文
要求学生找出自己喜欢的`段落练*朗读。
（五）指导抄写生字、词语
第二课时
（一）导读第二自然段
1、指名朗读
2、读了这一自然段，你感受到了什么？
引导学生抓住，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶等句子，体会瀑布声音大，气势大。
3、指导感情朗读
（二）导读三～四自然段
1、指名朗读
2、抓住文中一匹宽幅白练千万架织布机的大合奏腾空而上，随风飘飞等语句，引导学生感受瀑布雄壮的气势。
3、观看录像，加深感受。（或教师范读，再次感受）
4、指导感情朗读
（三）导读五～七自然段
1、轻声朗读
2、思考：读了这一部分，你感受到了些什么？哪些语句还读不懂？
3、开展小组讨论
4、交流点拨
①引导学生感受瀑布的雄壮气势、大自然的勃勃生机以及瀑布对游人心情的影响。
②重点理解下面的话：
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。（说说乐声奏鸣、声浪各指什么？每个细胞都灌满了活力是说什么？）
聆听着訇然作响的瀑布声挟来大自然无限的生机。（体会黄果树瀑布给大自然带来了无限的生机，使游人充满了活力。）
5、指导感情朗读
（四）导读第八自然段
1、指名朗读
2、联系课文，说说沉醉的意思。
3、感情朗读
（五）学*第一自然段
在学生充分感受瀑布的气势后，说说为什么称黄果树瀑布是大自然的杰作。
（六）作业
布置学生课后有感情地练读课文。
[说明]
1、由于本人执教的是第三课时，在学生品味语言，感受瀑布气势的基础上，结合学生阅读中的问题开展实践活动。因此，麻烦教师只就课文内容指导学生阅读，至于有关知识不必拓展延伸。如黄果树瀑布的位置、长、宽及形成原因、庐山瀑布、徐霞客等知识不必在第一、二课时涉及。
2、麻烦教师督促学生训练打字速度，练*网上浏览材料。
一、教学目标。
1、品味酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
2、认识课文开头和结尾的表达作用。
3、培养对大自然的审美情趣。
二、教学重点。
品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。
三、教学难点。
个别抒写情感体验的句子。
四、教学时数。
2课时。
五、预*要求。
诵读课文一遍，默读一遍。标出自己认为值得品味和觉有疑难的语句，试做批注。
六、教学步骤。
第一课时：
（一）导入课文。
学生观赏黄果树瀑布的图片，谈感受，引入课文。
（二）感知课文。
1、学生朗读课文，教师指导讲评并作示范。
2、学生提出疑难语句，相互试行解读，教师做适当引导。
（三）阅读探究。
1、作者实地游览后，对黄果树瀑布产生了哪些独特的感受？（“阅读练*”二）
理解：作者实地游览有两个惊喜的发现：瀑布是有声的、潮湿的；瀑布是立体的，可以抵达它的后面。有声的瀑布令作者异常激动；潮湿的瀑布能把“我”淹没；立体的瀑布可与之亲密接触。从文中描写可见，作者沉浸在喜悦、欢乐和激动之中，感受到瀑布那具体的、强烈的生命，产生对瀑布的亲*感和崇高感。（可引导学生通过“抚摸”、“亲*”、“诞生”、“复活”等富有感情色彩的词语和浓墨重彩的夸张描写去体会。）
2、开头两段写了什么？为什么要这么写？（“阅读练*”一）
理解：开头两段写自己看到黄果树的图片并不激动，看到旅游纪念品会产生无聊感。因为这些统一制作的东西只是一种公共的概念，没有个人的、独特的体验，干瘪而空洞。这样写与下文那有声有形有生命的、具体生动的、震撼人心的实景形成反差，突出了作者的独特感受。
3、结尾倒数第二段写了什么？这对你的写作有什么启发？（“阅读练*”四）
理解：结尾写自己在没有到实地游览之前对黄果树瀑布没有什么感受，无话可说，又不愿落入千篇一律的俗套，所以不肯姑妄下笔。我们应当学*作者这种不写千篇一律的陈词滥调，力求亲身体验，非写独特感受不肯下笔的写作态度和创新精神。
（四）揣摩品味。
学生汇报自己认为值得品味赏析的语句，教师加以整合之后，指导揣摩。如：
1、文中反复出现“潮湿”、“抚摸”两个词：“潮湿”强调黄果树瀑布的主要特征；四次出现“抚摸”一词，从触觉方面突出作者与瀑布的亲*感。（或者谈“震耳欲聋”、“魂飞魄散”所表现的听觉和心理上的震撼）
2、“像落汤鸡一样”全身湿透的感觉：所表现的并非大煞风景，而是亲*瀑布的惬意欢愉之感。
3、“它抚摸我，亲*我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。”几个动宾短句排比，突出表现亲*瀑布时痛快淋漓的感受；水声、潮湿本来是不能被“呼吸”的，但此时水声、水气太强烈了，使人感觉呼吸着的不是空气，而是水声和水气，这样表达更直接地显示作者对瀑布体验和感受，也更有诗意。
4、“这里是瀑布的声带，惟一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。”想象奇特，比喻传神，瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，因此用“声带”作譬十分准确形象；“惟一”、“任何”、“哪怕”等句突出了瀑布声音的.宏大和美妙，也表现瀑布的鲜明“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。
5、“水和落水者的关系，这可能意味着死亡，也可能意味首得救。”“死亡”指的是现实中所面临的危险，即可能成为落水者；“得救”指的是与瀑布零距离接触而产生的对瀑布的真切体验，即心灵上得救了，感受到了瀑布那雄伟宏大的生命和力量。
6、“但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说。”前一个“湿透”是通常意义的，物理性的；后一个“湿透”是夸张的比喻，形容情感和生命完成被瀑布所浸染，是心理性和抒情性的。
（五）课后作业。
1、文中写了几个黄果树瀑布？这些瀑布有什么不同？（“阅读练*”三）
2、阅读本教材《同步阅读文库》（八上）吕游的《站在黄果树瀑布上》一文。
第二课时：
（一）比较拓展。
1、讨论：《观第五泄记》中袁宏道对瀑布的观感与本文作者的观感有哪些相同之处？
两文都极力描写瀑布的声音之大（震耳欲聋；闻疾雷声）、姿态之伟（弥漫于天地之间的巨手；水态愈伟）、水气之湿（呼吸着潮湿；以面受沫，乍若披丝）和心理之惧（魂飞魄散；心悸、撼山掉谷）、发现之喜（一阵激动、另一个瀑布在我生命里复活了；疾趋、犹不忍去）。（讨论中要引导学生找出原文句子加以说明。）
2、本文与《站在黄果树瀑布上》相比，你更喜欢哪一篇？为什么？你从比较中能得到哪些写作上的启示？
学生可各抒己见。于坚的集中表现个人的独特感受，表达更形象，更有感染力，在艺术性、创造性上更胜一筹；吕游的不少地方描写过于概括，如堆砌磅礴、大气、雄壮、神奇、壮观绝美等词，感染力较一般，但他另辟蹊径地写寻源所见，获得“*凡与伟大只差一瞬间”的人生感悟，这是可取之处。
（二）课后作业。
1、完成《伴你学语文》（八上）中《黄果树瀑布》的作业。
2、预*课文《绿》，要求做到流畅而有感情地朗读。标出自己认为值得品味的语句。
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会生字，理解新词。
3、联系课文内容，理解文中一些打比方的句子，感受瀑布的形态和声响的特点。
4、通过朗读、背诵等语言实践活动，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点：指导学生有感情地朗读课文，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学时间：两课时
第一课时
一、创设情境，构建阅读话题。
1、回忆李白的《望庐山瀑布》。
2、庐山的瀑布给你留下什么印象？你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？
3、揭示课题，出示瀑布录象或投影，激发学生阅读需求。
二、初读课文。
1、播放配乐朗诵，交流听后感受。
2、放手试读，整体感知。
3、反复朗读，正确连贯认读。
（小组长在组内主持评议、改进）
4、点名分自然段朗读，读后评议。
5、检查生字词的自学效果。
（1）出示，点名认读。
（2）理解：人喧马嘶、喧嚣、凝神谛听等词语的意思。
（3）点名说字形特点及书写注意点。
（4）教师范写、讲解，学生描红、临写。
三、再读课文，理清脉络。
1、说话提示：课文是按什么顺序写的？主要写了什么？
2、强调关键词语：总起、所见、所闻、所感。
3、学生在组内讨论练说。
4、全班交流，师生评议。
四、课后练*。
朗读课文，练*写生字词。
第二课时
一、复*。
1、听写词语。
2、自读课文，再现主要内容。
二、精读课文。
1、学*第一自然段。
（1）指名读，理解“杰作”。
（2）指导朗读，突出“真是”和“杰作”。
2、学*第二自然段。
（1）进入黄果树风景区，我们首先感到的是什么？边读边画出有关语句。（声音）
（2）这是一种怎样的声音？自读揣摩。
（3）理解“从远处飘来”和“像潮水般”分别是怎样的声音，并通过朗读表现出来。
（4）小结学*方法：整体自读感受—逐句朗读体会—感情朗读想象
3、用上述方法自学3、4两个自然段。
（1）小组读书，做记号。
（2）全班交流。
（3）理解这部分的几个比喻句，展开想象进行描述。
（4）引导学生感情朗读，通过图象、声音等创设情境，激发学生读出如临其境、如闻其声的感受。
4、学*5—7自然段。
（1）学生自学，朗读进入情境。
（2）学生交流感受。
引导学生在读中理解下列句子：
“中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”
“瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”
“坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。”
“聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。”
（3）引导学生通过朗读表达自己的感受。
5、学*第8自然段。
（1）登上*台，你看见了什么？
（2）学生介绍徐霞客。
（3）通过朗读，体会“谛听、沉醉”。
三、学生美读体味。
黄果树瀑布的哪一点最让你难忘，把这一段美美的读出来或背出来。
四、课后拓展练*。
画一幅《黄果树瀑布图》，配上有关文字，制作成书签。
教学目标：
认知目标：掌握本课9个生字，理解由生字组成的词语;了解黄果树瀑布的壮美景色。
技能目标：能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点;正确、流利、有感情地朗读课文，
情感目标：通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的.陶冶。
教学重难点：指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。这节课让我们到我国最大的瀑布黄果树瀑布去游览观赏一番。
板书课题。
二、初读课文
自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的?
交流，小结。
三、再读课文
1、读24自然段
⑴指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象?
⑵小组议议，再讨论。
第1自然段：瀑布的声音大。
①自由读、指名读。
②学生评议朗读，体会瀑布声音渐*渐响的变化。
③听录音，感受。
④感情朗读。
第2自然段：瀑布的形态宽。
①自由读。
②抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。
③再读，想象。
④看录象，感受。
⑤感情朗读。
第3自然段：银雨撒金街的奇景。
①自由读。
②教师范读，学生想象：银雨撒金街是一幅怎样的景象?
③看录象，感受。
④感情朗读。
⑶小结。
2、讲读57自然段
⑴教师引读第5自然段。
⑵指名读67自然段。想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么*的瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样?
⑶小组议议，再讨论。
第6自然段。
①自由读：你读懂了什么?
②交流。板书：气势非凡、雄伟壮观
③背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽;
④听录音，再次感受瀑布声音的大。
⑤抓住每个细胞都灌满了活力，体会黄果树瀑布充满活力，我们为之兴奋。
⑥感情朗读。
⑦小结。
第7自然段。
①教师引读。
②自由读，抓住只觉得胸膛在扩展，体会黄果树瀑布充满生机，我们拥抱瀑布。
③看录象，再次感受。
④感情朗读。
⑷小结
3、讲读第8自然段
⑴教师引读。
⑵我们被眼前的瀑布陶醉了，此时此刻，你最想说的是什么?
①写自己最想说的一句话。
②交流。
③作者又是怎么说的?朗读第1自然段。板书：大自然的杰作
四、齐读课文
五、课外实践活动
请你选择下面的内容，练一练：
1、把你喜欢的词语或句子，摘抄在本子上。
2、你喜欢课文中哪几个自然段?请你有感情地朗读或试着背诵下来。
3、通过写诗或作画的方法，把你学了课文后的感受表达出来。
六、板书设计：
黄果树瀑布 大自然的杰作
气势非凡 雄伟壮观
课前预*：
1、了解本课的作者，完成《助学》 “预*积累”第2（1）题。
2、通读课文，完成《助学》“预*积累”第2（3）题，并查阅《现代汉语词典》了解四字短语的意思，积累在笔记本上。
3、大声朗读课文4―5遍，做到正确、流利、有感情。
4、小组合作搜集有关“黄果树瀑布”的资料和图片，小组之间交流。
（任务完成，1、2两项任务由小组长检查，评出等级并计入本周语文学*评价。）
相关课程标准：
1、能用普通话正确流利有感情地朗读。
2、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3、随文学*基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
4、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。
教学目标：
1、有感情的朗读课文,并理清文章脉络。
2、通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
3、通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。
评价任务：
1、能够有在读准字音、读准节奏的基础上有感情地朗读课文。
2、能结合小组合作搜集的“黄果树瀑布”的相关图片和资料，走*作者，走*文本。
3、能够简单地赏析文章独具魅力的语句，并通过想象感受不同感官带来的不一样的瀑布美。
教学过程：
一、激情导入。
李白有诗云：“西登香炉峰，南见瀑布水。挂流三百丈，喷壑数十里。”王安石吟：“拔地万里青嶂立，悬空千丈素流分。共看玉女机丝挂，映日还成五色文。”赵孟�\更看见：“飞帘如玉帘，直下数千尺，新月如帘钩，遥遥挂碧空。”……为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想这其中总是有些缘由的吧！那么诗人于坚，是否也是因为些什么而带给了我们不一样的《黄果树瀑布》呢？今天我们就一起走*于坚，走*《黄果树瀑布》。
二、知瀑布――知识扩展，领略壮观
（下面请我们的优秀导游小组带领我们一起领略祖国大好河山――黄果树瀑布吧！）
（小组四人按分配任务进行――生D：操作准备好的黄果树瀑布各种景致的组图幻灯片。生A、生B、生C：分别进行解说，引导全体同学共同游览黄果树瀑布的美景。）
生A：大家注意，我们将要看到的就是位于我国贵州省镇宁县白水河上的黄果树瀑布。它是我国最大的瀑布，也是亚洲最大的瀑布。瀑布宽约20米，从60米高处的悬崖上直泻犀牛潭。（瀑布倾泻的声音）
生B：大家靠*一些，来观赏瀑布万马奔腾的阵势。（瀑布全景图）
生C：大家快看！水拍击石！（瀑布*景图）
听这雷劈山崩的震撼！（水击石的声音）
生A：大家快来感受这飞溅的水花！（瀑布飞溅的水花图）
透过腾腾的雾气，大家可以欣赏日光下的五彩缤纷。（阳光下的瀑布图）
（感谢导游小组带给我们的精彩讲解！我们领略了黄果树瀑布的美景，那于坚领略到的美景是否和我们一样呢？）
三、读瀑布――听读课文，体验感受
1、听读课文，理清文章思路，思考：本文主要写了什么内容？
学*方式：（1）学生听朗读，整体了解课文内容。
（2）请三名同学分别朗读朗读课文，教师指导朗读并示范。
（3）学生分别总结文章段落内容，思考之后概括主要内容。
明确：本文主要写作者对黄果树瀑布以前间接了解的印象和后来亲身游历黄果树瀑布后感受到一种新鲜、生动、带有强烈个人色彩的愉悦和震撼。
2、本文讲述了作者对黄果树瀑布的感觉变化。纵观全文，作者对黄果树瀑布产生了哪些独特的感受？
学*方式：（1）学生细读课文，从文中标画出体现作者情感变化的词句。
（2）学生讨论具体有哪些独特的感受。
（3）体会情感变化，教师指导学生读出感情变化。
明确：“并不会特别的激动”→“似曾相识的无聊感” →“猛然间听见了瀑布的声音，当时我心里一阵激动”→“我和它立即建立了一种陌生的接触” →“它抚摸我，亲*我” →“另一个瀑布在我的生命里复活了” →“我和这瀑布之间建立了一种真正的关系”。
（作者的这种情感变化是和他观赏黄果树瀑布密不可分的。作者所经历的黄果树瀑布是怎样的呢？）
四、观瀑布――美读课文，感受壮美
反复朗读作者描写亲历的黄果树瀑布的语段，思考：作者是如何描写黄果树瀑布的？
学*方式：（1）学生自由朗读课文，从文中标画描写瀑布的语句，在课本一旁做好批注。教师巡回指导。
（2）小组内进行交流，教师参与学生的交流。
（3）各小组选派代表进行汇报交流。
在此过程中，通过学生的赏析，指导学生朗读，可单独朗读，男女生朗读，小组朗读，集体读，读出感情。
（4）教师做好点评总结。
预设：
a.“它放射的声波令我的耳膜鼓了起来，……它先是侵入我的耳朵，然后灌满了我的耳朵，最后是震耳欲聋。”
（作者从听觉角度抓住了瀑布的声音进行描绘，直接写出了瀑布的有声带给我的震撼感觉。
b.“与此同时，我的头发开始潮湿，……像落汤鸡一样里里外外彻底湿透。”（作者通过“潮湿”这一触觉感受的描写使得并不舒适的感觉引发了美好的
感情，突出了直接的接触带来的痛快淋漓之感。）
c.“那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处……呼吸着潮湿。”
（运用比喻和拟人的修辞手法，并用一系列的动词抓住了视觉进行了描写，生动形象地写出了“我”亲*瀑布时痛快淋漓的感受。）
d.“我感受着我的'生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩。”
（由身体上的外部刺激引发了心灵深处的欢乐感受。）
e.“我周身湿透，我有湿透的话要说。”
（作者以形象夸张的比喻形容自己的情感和生命完全被瀑布所浸染，有强烈的抒情性。）
f.“这里永远不会进入摄影镜头……你看到的就是水犹如玻璃粉碎那样的运动。”（作者抓住了独特的视角――瀑布的背后观察，与瀑布的接触更加的亲密；同时运用了比喻，描绘了立体的黄果树瀑布。）
明确：作者从听觉、触觉、视觉的角度去观察描写黄果树瀑布，运用了比喻、拟人排比等修辞手法，向我们展示了一个真实、朴实、宏伟、壮丽的黄果树瀑布，也由此带给了作者不一样的独特感受。
五、感瀑布――再读课文，体味升华
1、黄果树瀑布是独一无二的壮丽景致，为什么作者却在第四自然段中说一个“灰飞烟灭”了，“另一个瀑布在我的生命里复活了”？
学*方式：（1）学生结合课文内容独立思考。
（2）教师引导学生规范答题。
明确：一个“灰飞烟灭”了，是指图片上的那个黄果树瀑布。那个缺少生机，缺少活力，没有生命的黄果树瀑布在这一刻消失了。而“另一个瀑布在我的生命里复活了”是指我亲眼所见、亲耳所闻、内心感受的黄果树瀑布。它是真实的，“活的”黄果树瀑布。它让作者真正体味到的黄果树瀑布的壮美。
（作者由开始看到图片的不激动以及似曾相识的无聊感在亲身接触黄果树瀑布之后感受产生了极大地转变，这是运用了写作手法――欲扬先抑。而作者仅仅是要表达对黄果树瀑布的喜爱赞美之情吗？）
2、文章的第七自然段对我们写作有何启发意义？
明确：我们应该学*作者这种不写千篇一律的陈词滥调，力求亲身经历、亲身体验，非写出独特感受不肯下笔的写作态度和创新精神。
六、悟瀑布――齐读课文，再会壮美
有感情地朗读全文，概括本文的主旨。
明确：这篇游记散文生动地写出了作者所见所闻的黄果树瀑布的壮美，表达了作者为拥有那种全新的发现和体验，内心所产生的无比喜悦的心情，从而告诉读者，认识自然景物和认识其他事物一样，注重实践，亲身体验，就会获得真知。
作业设计：
一、大声朗读课文第4自然段，完成下列问题。
（1）这一段中表达出作者最主要感受的词是 。文中“作为一个一直统治着我的一个早已干瘪的概念”指 ，而“另一个瀑布”是指 。
（2）这段主要从哪些角度来写黄果树瀑布的？表现了它怎样的特点？
二、完成本课《助学》“学*测评”1―9题。
板书设计：
黄果树瀑布
于坚
“不是特别激动” 幼时观赏图片瀑布
抑
某年亲身游历瀑布
“无聊感” 入口初见
“一阵激动” 远观听声（听觉）
扬
“在我的生命里复活了” 身临接触（视觉、触觉）
“有湿透的话要说”
教学反思：
在教学设计上，由学生模拟真实导游现场，并加入视听的感染使得一些想象力较弱的学生脑海中能够先产生具体的画面，由此在品读课文时更加容易走入创设的情境之中。情由境生，学生自然而然地就能够感受到瀑布的洒脱、飘扬之美了。
本节课在按照“写什么―怎么写―为什么写”的思路进行分析的同时，把重点集中在了第3、4、5自然段的理解品味上，在此充分发挥了学生眼、耳、口、心齐动的阵地作用，通过学生的“朗读―赏读―美读”使得学生在体味作者情感和描写上起到了事半功倍的效果。
本节课注重学生的概括能力，语言表达能力的训练与提高，但由于课堂内容设计的限制并没有达到最佳效果。但总体来说，本课的教学实践较好地达到了预设目标，使得学生明白了语文应该怎样学、怎样用，这样，学生的语文学*才能走得更长、更久。
学*目标
1.欣赏黄果树瀑布的美。
2.欣赏《黄果树瀑布》的美。
学*过程
一、导入
放映《中国自然奇观－黄果树瀑布》让学生了解黄果树瀑布的有关知识，激发学生的学*兴趣。
二、欣赏黄果树瀑布的美
自学指导：请同学们快速浏览课文，找出黄果树瀑布美在哪些方面，然后用“黄果树瀑布美在……”的句式讲给大家听。
预设答案：
第2节 美在瀑布正面景象气势雄伟、壮丽，如万马奔腾。
第3节 美在瀑布声音震耳欲聋。
第3-4节 美在我和瀑布的亲密接触和感受。
第4节 美在瀑布水注的顷泻力量。
第5节 美在瀑布后面神密。
作者也是这样认为的`吗？
明确：不是。作者开始认为“干瘪、无聊”是因为对黄果树瀑布的印象停留在教科书和图片中，当他亲临其境、亲身体验之时，从听觉、触视、视觉上感受到不一样的黄果树瀑布，原来“干瘪、无聊”的概念变成了生动的、撼动人心的感受，因此作者说“前者灰飞烟灭了”，“另一个瀑布在我的生命里复活了”。
作者通过记叙和描写把美丽的黄果树瀑布展现在我们面前，你能在文中找出作者赞美黄果树瀑布抒发感情的句子吗？
文中没有。作者只是说“但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿透的话要说”，该如何理解这句话的含义？
明确：“话”不能被湿透，湿透的是作者的身体。这里用“湿透”的切身感觉来表明只有经过切身体验才能感受到真正的美。（此时无声胜有声）
三、欣赏《黄果树瀑布》的美
自学指导：这是一篇文质兼美的散文，请同学们从写作方法的角度，分析这篇文章的美。
预设答案：
1.欲扬先抑的写法。
2.移步换景的写作顺序。
3.多种修辞手法的运用。
四、欣赏歌曲***演唱的《黄果树瀑布》，一起赞美美丽的黄果树瀑布。
五、作业
《助学》学*测评部分。
一、教材分析
《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文是一篇游记，写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
结合《语文课程标准(实验稿)》对阅读教学的要求及第三学段的教学目标，本文的教学，重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学*作者的写作方法。难点是感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读，体会重点词语、句子在文中的表达作用。
二、学情分析
《语文课程标准(实验稿)》中明确指出：“联系上下文和自己的积累，推想词语在语言环境中恰当意义，体会其表达效果;在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”是第三学段的教学目标。
因此，在五年级学生具有一定阅读能力，能理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，教学侧重于通过多种形式的语言训练，指导学生理解重点词句，体会其的表达作用，进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
三、教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的8个生字，理解重点词语，
3.通过各种形式的语言识文字训练，体会作者准确的用词，和生动的表达方法，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美，感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶;
4.学*作者“移步换景”的写作方法。
四、教学准备
1.指导学生预*课文、自学生字新词、搜集有关黄果树瀑布的资料;
2.教师搜集黄果树瀑布以及徐霞客、叶圣陶的相关资料，制作多媒体课件。
第1课时
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文;
2.学*本课的8个生字，理解重点词语。
3.通过各种形式的朗读、背诵、想象等多种语言训练，感受黄果树瀑布的气势之壮美，体会大自然无限生机的魅力，领悟作者的表达方法。
教学重点：
学*重点词句，抓住黄果树瀑布的声音和形态的特点，感受黄果树瀑布的壮美。
教学难点：
联系课文内容，理解文中重点词句，学*准确使用词语，领悟作者的表达方法。
教学过程：
(一)激趣，导入新课。
1.播放黄果树瀑布的图像，导入新课。
2.板书课题，指导书写，
3.读题。
(二)初读课文，整体感知课文内容。
1.生按自己喜欢的方式自由读文，整体感知课文内容。
要求：(1)读准字音、读通顺;
(2)读文思考：根据课文内容，你能提出一个什么问题?
2.反自读情况：
(1)多媒体出示重点句子。理解重点词语，指导朗读。
(2)多形式，分段指名朗读课文，做到正确、流利。
3.整体感知课文内容。
(1)假如你是老师，就课文内容，你想给同学提什么问题?
(教师根据学生的提问，相机指导学生感知课文内容。)
(2)学*课文第五自然段：
介绍徐霞客，理解“沉醉”。
提问：是什么让徐霞客和作者“完全沉醉”了?
(三)学*课文，品读重点词句。
1.默读课文，勾画：黄果树瀑布是什么让人沉醉?
2.交流体会，指导读文2──4自然段，理解重点词句，学*文章的表达方法。
(根据学生学*的实际情况，适机调整读文内容，并进行相应的学*指导。)
第2─3自然段
(1)生读文，感受瀑布声音“渐*渐响”和形态壮美的特点。
(2)多媒体出示语句，体会作者用词准确，和打比方在句中的表达作用。
·刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响。
·最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。
·透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来，那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
(3)填空，练*延伸。
多媒体出示句子：
·刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像____________________，最后像____________________。
·透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像__________________。
(4)有感情朗读课文，体会“沉醉”，指导背诵。
第4自然段
(1)生读文谈体会。
(2)自由朗读第4自然段，勾画：“奇”在哪里?
(3)课件演示“银雨洒金街”的奇景，体会水花“腾空而起”“随风飘飞”“漫开浮游”。
(4)指导多形式有感情地朗读课文。
3.小结，体会黄果树的壮美景象让人“沉醉”。
(根据课堂教学实际，可增加5──7自然段内容的交流学*。)
(四)布置作业
1.认真抄写本课生字和词语。
2.摘抄并背诵自己喜欢的句子。
3.写几句话，用上打比方的表达方法，描写一处景物的声音或形态。
附板书设计：
17.黄果树瀑布
声音：渐*渐响
形态：雄伟壮观 沉醉
第2课时
教学目标：
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句段。
2.学*课文5──7自然段，通过朗读等语言文字训练，进一步感受黄果树瀑布壮美，体会大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3.学*“移步换景”的写作方法。
教学重点：
品读重点词句，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。。
教学难点：
联系课文内容，理解文中重点词句，学*作者的写作方法。
教学过程
(一)复*导入
1.听写词语：缝隙、悬挂、沉醉、掩映、气势非凡、
2.总结第一课时学*内容：黄果树瀑布的壮美景像让人沉醉。
3.导入新课：读读课文5──7自然段，看看你们还有什么发现?
(二)学*课文，品读重点词句。
1.自由读文5──7自然段，看看你们还有什么发现?
2.生交流，师指导。
(1)“我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。”—作者观察瀑布的位置发生变化。
学*写作方法：这种按游览顺序而写的方法叫“移步换景”。
(2)不仅有作者的所见、所闻，还有作者的所感，借物抒情。
黄果树瀑布壮美的气势、轰鸣的声浪挟着大自然那无限生机，给人以性情的陶冶，更令人“沉醉”。
3.品读重点句子，有感情朗读。
(1)生默读课文，勾画：体现大自然无限生机的句子。
(2)读句子，谈体会，学*表达方法。
·瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
①换词比较，体会作者用词准确。
瀑布落入谷底跳起的水珠直打到我们的脸上……，还会舒服吗?
②填词练*。(课后练*3)
③指导在感情朗读课文第5自然段，体会舒服极了。
·黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
①读《望庐山瀑布》，作比较，体会形态壮美中充满了生命的活力。
②指导有感情朗读句子。
·瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
①播放瀑布的声音，说说你听见了什么?心情怎样?
②有感情朗读句子，指导“灌满”。
(3)指导朗诵第7自然段，体会大自然的无限生机对人的陶冶。
①师描述黄果树瀑布非凡的气势，轰鸣的声浪，生闭目想像。
②面对大自然的这部杰作，你想说点什么?你有什么感受?
(如果把瀑布看作一个人，你会用什么词语来形容它?豁达、开朗……，体会“胸膛”像“张开的山谷”。)
③指导朗读。
(三)总结全文，回扣“沉醉”。
1.课件演示：徐霞客记录黄果树瀑布的资料
水由溪上石，如烟雾腾空，势其雄厉，所谓珠帘钩不卷，匹练挂遥峰，具不足拟其状。
2.齐读第8自然段。
(四)拓展
1.课件演示：中国著名的瀑布
2.交流描写瀑布的经典诗文：叶圣陶《瀑布》
3.布置作业
附板书设计：
17.黄果树瀑布
声音：渐*渐响
形态：雄伟壮观 沉醉
感受：灌满活力
移步换景 借物抒情
课前预*：
了解作者及黄果树瀑布相关资料。
相关课程标准：
“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”
“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”
教学目标：
1.有感情地朗读课文，体会黄果树瀑布的壮美以及作者的思想感情。
2.了解黄果树瀑布的形态、声音的特点。
3.了解本文的写作手法。
评价任务：
1．进行有感情地朗读，把获得的整体感觉读出来。
2．再次阅读课文，引导学生思考、讨论两个问题。
3．诵读，与开初的朗读比比，哪一次更读出了雄壮的感觉？
4．作者的独特用的感受有哪些？
5．品味美妙语句。
教学过程：
第一课时
一、导入---临水骋怀
仁者乐山，智者乐水。面对自然的山水，古今中外的许多仁人志士，不由自主地敞开了自己生命的情怀。自然界中的山水给了作家们无穷无尽的灵感。《小石潭记》中柳宗元写了小石潭的清澈，表达了心中的凄苦、悲凉、忧伤。自然的山水，除了给予作家排遣忧愁的灵感，还会给作家们对于壮美生命的感叹。因为自然之水不仅有静静的潭水的姿态，还有壮阔的瀑布、汹涌的潮头，同样给予作家们深刻的生命的启示。
本文中诗人于坚面对奔流而下的瀑布，抒发了自己独特的感受。
二、图片中的瀑布
用多媒体展示瀑布的图片，增强学生对瀑布的感性认识。学生可以结合自己的经历来感知瀑布的形象。
简介有关黄果树瀑布的知识。
三、走*作家
由学生介绍一下作者的情况。学生相互补充。
教师补充：
于坚-----1954年生于昆明，20岁开始写诗，25岁发表作品。1984年毕业于云南大学中文系。1994的长诗《0档案》被誉为当代汉语诗歌的一座“里程碑”。著名诗集有《空地》、《诗六十首》、《对一只乌鸦的命名》、《忆没穿过天空的钉子》、《作为事件的诗歌》《飞行》，文集《棕皮手记》、《云南这边》等十余种。于坚开拓了诗坛口语写作的风气，他是第三代诗歌的代表性诗人。
四、丰富自己的词语库
1.给加点字注音或填字：
无聊 耳膜 弥漫 合拢 崩裂 干瘪 倒tā （ ）
zhèn（ ）耳欲聋 陈腔làn （ ）调
2.解释下列词语的意思：
别无二致：
震耳欲聋：
陈腔滥调：
学生自做，并相互检查，师补充修改。
五、声音的吟唱
学生有感情地诵读文章，并选择自己认为最好的段落，同位之间互读。
注意诵读的抑扬顿挫。并相互评价。
教师指导朗读，要有激情、热情，读出祖国大好河山的情怀。
六、思路的流淌
本文是一篇游记，属于写景散文。常用的顺序就是浏览顺序。课文是如何按游览的顺序进行行文的？
自主思考
小组内讨论交流
教师提示：
（一）、初识：老师的讲解（不激动）
（二）、初见：实地观察（无聊）
（三）、初闻：瀑布的声音（激动）
（四、接触：概念的复活（湿透）
七、组材的奥妙
1、作者对黄果树瀑布的描述采用了什么顺序?
（入口处看瀑布----逐渐靠*瀑布----绕过瀑布抵达后面）
（由远及*，按照游览的顺序，展现黄果树瀑布，移步换景）
2、浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化?请在课文中找出相关词句。
（不激动-----无聊------激动了-----复活了------湿透的话要说）
（文章采用先抑后扬的写法，通过前后的对比，赞美了黄果树瀑布的雄伟，壮丽。）
3、文章开头两段写对黄果树瀑布的一般感觉甚至是无聊之感，为什么要这样写？这在表现手法上叫做什么？
（欲扬先抑---先表达对黄果树图片的不激动以及产生的无聊之感，然后突然转变看法，与后面作者亲眼所见、亲耳所闻、亲身体验的瀑布形成强烈的对比，更好地衬托出黄果树瀑布的雄伟、壮观。）
八、思想的力量
作者在这篇文章中表达了什么情感？
本文是一篇优美的写景散文，作者把自己的灵魂融入对黄果树瀑布的描写之中，从自己对黄果树瀑布的喜爱之情不断升华中透露出对人生的深刻见解：美感是充满生机的，需要用心灵进行透彻地感悟。
九、同类的相比
欣赏一首关于黄果树瀑布的诗歌。
翟培基先生为黄果树瀑布写的一首诗:
白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。
声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。
万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。
水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。
第二课时
一、踏上探索之旅
回忆上节课讲的写法，并猜测如果让你具体生动地写瀑布，你会从哪些方面写？
学生可以试想。（学完文后，对比自己想法，可以找到差距，有较大的进步。）
二 、享受诵读之美
熟读课文的三、四段，体会作者对瀑布的描写。
指导学生用感情地读文章。要求读出瀑布的特点。并标出对于瀑布描写的句子。
可以自己读和小组内互读相结合。注意诵读的'抑扬顿挫。并相互评价。
(从诵读中感知作品对于瀑布的生动描绘。)
三、感受形象之美
思考：作者描写了瀑布的哪些特点？
1、学生自主思考，并小组内讨论交流。
用多媒体辅助教学，学生有感情地读出文中相关句子，并结合图片，深入理解瀑布的特点。
2、教师采用词语填空的方式总结（一方面可以理解瀑布的特点，另一方面可以理解关键词语的含义及作用。）
声音的巨大：它先是____我的耳朵，然后____了我的耳朵，最后是，――――。
水气的潮湿：与此同时，我的开始____潮湿，我的____开始潮湿；再走*些，
我的____开始潮湿，我的____开始潮湿，我的____开始潮湿，我全身湿透，就像____。
气势的宏大：我感受着我的生命在巨大 的水声中的____、____ ，在潮湿中的 ____、____ 。
动态的壮美：我看见水柱像____ ，轰隆倒塌， ____倒在水里，把水____出了大坑。水在____ ，在____ ，在 ____ ，在____ ，在____ 。
四、感悟思想之美
1、作者为什么说“一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了”？
（一个“灰飞烟灭”了，是指图片上的那个黄果树瀑布。那个缺少生机，缺少活力，没有生命的黄果树瀑布在这一刻消失了。而“另一个瀑布在我的生命里复活了”是指我亲眼所见、亲耳所闻、内心感受的黄果树瀑布。它是真实的，“活的”黄果树瀑布。它让作者真正体味到的黄果树瀑布的壮美。）
2、这里是瀑布的声带，惟一发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美……
（想象奇特，比喻传神。瀑布的声音是从这里发出的，在这里声音比在外头更加强烈，这里加上“哪怕你在赞美……”更突出了瀑布天籁之音的宏大和美妙，同时，还赋予瀑布一个鲜明的“个性”：狂野任性，目中无人，纵情地唱着自己的歌。）
3、最后一段中两个“湿透”，如何理解？
（前一个“湿透”是通常意义的，物理性的，是指被水汔湿透身体，后一个“湿透”以形象夸张的比喻，形容自己的生命和情感完全被瀑布所浸染，是心理性的，有强烈的抒情性。写了瀑布对自己生命情感的影响。）
五、品味语言之美
再读课文三、四段，选择你喜欢的语句标画下来，认真品读，并做好批注，说一说你喜欢的理由。
提示：可以从以下角度品析
运用何种修辞手法。②调动了何种感官。③字、词运用的精妙之处。④写了瀑布的何种特点。⑤作者的内心感受、情感。
指导学生运用品析模式：运用……（手法），表现……（特点），表达……（情感）。
示例：
1、“那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢来，它抚摸我，亲*我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。”
这一句运用了比喻、拟人、排比 的修辞手法，生动形象地写出了瀑布带给我的感受，使读者如见其景。
2、“于此同时，我的头发开始潮湿，我的外衣开始潮湿，我的内衣开始潮湿，我的皮肤开始潮湿，我是全身湿透，我像落汤鸡一样里里外外彻底湿透。”
这一句运用排比的修辞手法，写出水气的潮湿，表达了作者对黄果树瀑布的无比喜爱。
教师小结：作者运用多种修辞手法，向我们展示了黄果树瀑布的状美和与众不同的特点，今后在写作中我们要学*这种写法。
六、昭示个性光彩
课文写作者对黄果树瀑布以前间接地印象和后来身临其境的观感，会给我们对游记类的*作有何启发？
不能仅写那些走马观花所见的众所周知的东西，而是要亲*大自然，用心去观察、体验，抓住景物的特点，更要贴*自己的内心，写常人未能发现的，能真正引起自己内心激动或感动的独特体验，还要写的细致生动，富有感情。
作业设计：
写一篇游记，写出自己的个性感受，并注意运用本文学到的写作手法。
教后记：
1、本文是篇散文，想尽量教出散文的美感，结合语文的学科特点，设计了大量的读书活动，让学生在吟诵的美感中领悟作品的语言之美。
2、学生对语言的理解有两个层次，一是对于字面的表层意义的理解，另一种是对字面以下的深层的隐含的意义的理解。对于第一种，学生结合已有的知识基础，很容易把握。而对于第二种，大多数学生因没有丰富的积累和敏锐的语感，所以难于准确领会语句的深层含义。这也是许多学生语文水*区别所在。许多学生认为语文不用学，也能考好，这只是对于第一层面的理解，而学好语文的最要本所在，应在于第二层，即对于文字隐含义的敏锐察觉与理解，而这也是语文难学好的原因所在。语文的易与难区分就在于处在何种层次。因此，为了培养学生深层的语文能力，在课文中不仅着眼于语文的一般能力即工具性的方面，更应注意引导学生深刻领悟语句内部的隐含义，这也是语文学科的独特的特点，也是语文的美感所在。因此，本课中，第一课时设计对于文章表面的一般性理解，而第二课时则从词句入手，训练学生对于语句隐含义的把握。让学生自主理解的基础上，进行讨论，教师加以适时的指导。效果较好。
3、本文内容较为简单，因此设计的题目虽多，但多是搜寻性问题，是对学生一般能力的锻炼。但对于作者的思想把握，即本文的核心价值，学生很难理解。本文实际是讲生命要有独特的、真实的感受。因此，在第二课时，对于这方面用图片进行了较多的引导。实践证明，效果较好。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。
3、能联系课文内容，理解文中一些打比如的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
4、通过朗读、背诵等多项语言练*，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点：
能联系课文内容，理解文中一些打比如的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
教学难点：
通过朗读、背诵等多项语言练*，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机
课时布置：两课时
第一课时
教学内容：初读课文，学*课文的生字和课文的第一段。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。
3、理解课文的第一自然段的内容。
教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机
教学过程：
一、新课导入
1、复*以前学过的李白的一首《望庐山瀑布》，同学一起背诵这首古诗。
2、简介黄果树瀑布的地理位置和形成的原因。
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？
二、初读课文
1、自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语查字典解决。
1、检查自学情况。
（1）读生字词：
sī xiao liao ling tang di
人喧马嘶 喧嚣 撩过来 聆听 胸膛 谛听
（2）说说这些生字该怎么记住。
（3）指名朗读课文，要求读通顺。
3、轻声读生字，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？
瀑布：声音、杨子、水花散落在黄果树小镇的情景；人们的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
4、分小组讨论，课文按游览的顺序可分为哪几段？（同学练*分段，教师进行评议总结）
第一段（1 ）：具体写黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
第二段（2-8）：具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。
三、学*课文的第一段
1、指名读，理解“杰作”。（超越一般的作品）
2、这一句话应怎么读？突出“真是”、“杰作”。
安排作业：
1、用钢笔描红、临写。
2、比一比，再组词。
谛（）嘶（）聆（）膛（）
啼（）撕（）玲（）堂（）
3、造句。
（1）……像…… _____________________________________
（2）宛如…… _____________________________________
课后笔记：
第二课时
教学内容：理解课文的第二段的内容。
教学目标：
1、能联系课文内容，理解文中一些打比如的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
2、通过朗读、背诵等多项语言练*，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机
教学过程：
一、学*课文的第二段
谈话：课文的第二段具体写了作者在黄果树风景区的所见、所闻、所感。
1、学*课文的第二自然段
进入黄果树风景区，我们首先感觉到的是什么？边读边画出有关语句。（描写黄果树瀑布的声音）
2、这是一种怎样的声音？逐句朗读体会。
“从远处飘来”是怎样一种声音？“像潮水般”又是怎样的声音？理解“人喧马嘶”、“喧嚣”。
3、你能把进入黄果树风景区，听到的这种渐*渐响的声音朗读出来吗？其他同学闭目侧耳倾听，用心去感受这种声响。
4、小结学法：整体感受——逐句朗读体会——感情朗读，想象。
二、用上述的方法学*第3、4两段的内容
1、各自读书，勾画。
2、分小组交流、讨论。
3、检查自学情况。
第3自然段：理解比喻句“一道瀑布悬挂……好像一匹宽幅白练……。”“那‘哗哗’的水声便成了……大合奏”。
第4自然段：“瀑布激起的水花，如雨雾般……”“银雨撒金街”是怎样的情景？展开想象进行描述。
三、学*课文的第5-7自然段
轻声朗读课文的第5-7自然段，想想在谷底，你站在瀑布的脚下感觉如何？
同学自学，朗读体会。
1、各自谈谈自身的最大感受。
汇报程序：读相关的句子——说自身的理解——再感情朗读。
着重理解下面的句子：
“中间直隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”这句话说明了什么？
“瀑布泻入谷底溅出的水珠直撒到我的脸上，凉丝丝的舒服极了。”这种舒服你体会过吗？
“坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。”为什么会有这种感受？
3、在谷底欣赏瀑布，真让人激动，叫人陶醉，令人振奋。齐读第5-7自然段，读出这种感受。
四、学*课文的第8段
1、登上*台，我们又看到了什么？范读。
2、简介徐霞客。
3、指导读好“他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声……”这句话。
板书设计：
黄果树瀑布
闻其声
杰作 看其形
凉丝丝的
谈感受 乐 池
沉 醉
内容预览：
《黄果树瀑布》教案
教学目标：
1、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点，学*作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。
2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
1、 阅读课文，体会黄果树瀑布的壮美。
2、 学*作者在写景中抒情的写作方法。
教学准备：
多媒体展示黄果树瀑布的形态与声音，填补学生经验的空白，让学生多感官体会黄果树瀑布的壮美。
教学过程：
一、复*导入
1、今天，我们继续学*--（学生齐读课题）。
2、复*提问：通过上节课的学*，你知道了什么？（学生：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。）（根据学生回答板书：气势非凡 雄伟壮观）
那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢？（根据学生回答板书：形态 声音）
二、古诗引路，紧扣重点，读悟瀑布形态的美
（师过渡：说到瀑布气势非凡、雄伟壮观，大家是否记起一首写瀑布的古诗来--学生接讲《望庐山瀑布》）
1、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗？
2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴，那黄果树瀑布飞流直下的景象又是怎样的呢？让我们一起去看看。
3、请同学们快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。
指名交流 ：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
4、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。
（1） 请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下的气势？
（2） 指名交流。（重点词：悬挂 宽幅白练 泻下来）（泻：很快地流）
那么你能从这些重点词语中体会到黄果树瀑布的特点吗？（不仅宽而且水流速度非常快）所以黄果树瀑布是气势非凡，雄伟壮观啊。
（3） 那你能通过朗读把黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观表现出来吗？学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气势。
（4） 指名读句子。
（5） 现在我们一起欣赏一段录像，切身感受一下黄果树瀑布的飞流直下。（多媒体播放瀑布飞流直下的录像）
（6） 再指名读句子：有了直观的感知，同学们一定能读得更好。谁愿意通过自己的朗读来把黄果树瀑布飞流直下的画面再一次呈现给大家？愿意的同学就勇敢地站起来。
（过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，而黄果树瀑布飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观--学生接：银雨撒金街）
5、读悟课文第四自然段，体会银雨撒金街的美。
（1）请同学们自己读课文第四自然段，边读边想象画面，在有所感悟以及还没有明白的地方做上记号，提出来进行全班交流。
（2）交流有所感悟的地方（瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米）感受到黄果树瀑布是倾泻而下，速度非常快，撞击岩石的力度非常大，不然怎么会溅起数百米高的水花？黄果树瀑布的确气势非凡，雄伟壮观。
（3）理解银雨与金街（银雨让学生自己说后追问：为什么称水珠为银雨？让学生体会作者对景观的喜爱之情。金街教师讲解。黄果树小镇正对黄果树瀑布。早晨，太阳从东方升起，使小镇沐浴在金色的阳光之中，这便是书中所讲的金街。）
（4）指名读课文：谁能通过朗读把大家带入银雨撒金街的境界。
（5）看来，大家的感受还不深，老师请大家欣赏一段录像，去感受以下那银雨飘飞的景象。（多媒体播放银雨飘飞的录像，师范读：瀑布跌落悬崖，激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，）
（6）指名再读课文：现在谁能把大家带入那种境界？
（7）女生齐读，男生闭目感受。
（过渡：课文从形态和声音两个方面来写黄果树瀑布，我们领略了瀑布的形态美，接下来让我们去听听瀑布的声音。）
三、自读自悟，从瀑布的声音中感受瀑布的壮美
1、学生自学。要求：（1）读读课文。用直线划出自己喜爱的描写瀑布声音的句子。
（2）读读划出的句子，想想感受到了什么？
2、 四人小组交流：把感受最深的句子读给组员听，谈谈自己的感受，并让组员出出主意，把句子读得更好。
3、 集体交流。
刚进入黄果树风景区，便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
（1）学生交流感受。（教师引导学生抓住瀑布声音的变化：由轻柔到喧嚣。根据学生交流点出重点词：哗哗 飘 微风拂过 涌 盖过 喧嚣。） （学生交流感受：水声大）
刚进入黄果树风景区就能听到哗哗的瀑布声响足见黄果树瀑布的壮观。
走*了更是了不得，像潮水一般，而且盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。（结合理解词语：人喧马嚣是一种怎样的声音？你觉得在什么地方会有这样的声音？繁华的大街，刚散场的影院门口。）
（2）指名朗读：那我们该怎样把这种变化把我们的体会读出来呢。
（3）齐读：女生读到就像微风拂过树梢时，男生加入一起读。
那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。
（1）学生交流感受。 (千万架织布机的'大合奏，足以让我们感受到黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观)
（2）指导朗读。
瀑布从岩壁上直泻而下，雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
（1）学生交流体会。（瀑布气势非凡、雄伟壮观）
引导学生交流重点词语：直泻而下 雷声轰鸣 山回谷应 乐声奏鸣
（2）这瀑布是多么富有生命力呀，每一颗跳动的小水珠，就是一个欢快的音符，让人感觉到了它那无限旺盛的生命力，所以刚才的句子中说（引读：四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。）
（3）我们一起来认真投入地读一读这句话。
过渡：听得出来，同学们已经和老师一样深深的爱上了黄果树瀑布，已经把自己和黄果树瀑布融合在一起了。那作者有没有我们这样的感受呢？
聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
（1）学生交流体会（作者已经全身心地投入了大自然的怀抱，尽情享受大自然的美好）
（2）练*朗读。
四、学*第一自然段，倾吐胸中之感
1、我们欣赏了黄果树瀑布的形，聆听了黄果树瀑布的声，大家一定有许多感触，请你用一两句话来说说自己的感触。
2、学生交流。根据学生所讲板书：大自然的杰作。
3、师述：如此壮美的景象是人工无法雕琢的，只有大自然这位杰出的大师才能铸就。
4、齐读第一自然段。（读出心中的感受，读出心中的赞美）
五、整体感悟课文，升华情感
1、听全文录音，看瀑布录象，加深体会：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，让人心胸开阔，难怪明代地理学家徐霞客的塑像会沉醉。让我们再来一边观赏黄果树瀑布一边欣赏课文录音，也沉醉一回。
六、拓展训练
1、请大家欣赏一首小诗，师出示叶圣陶的《瀑布》，配乐范读。
瀑布
美丽的黄果树瀑布作文400字（精选五篇）（扩展7）
——黄果树瀑布作文450字合集5篇
黄果树瀑布位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，是珠江水系打邦河的支流白水河九级瀑布群中规模最大的一级瀑布。
20xx年国庆长假，我和爸爸妈妈来这里游玩。
进入景区，映入眼帘的是一大片苍劲雄浑、潇洒飘逸的盆景装点的园林。穿过园林，在乘坐一段长长的电梯之后，我们就来到了盼望已久的黄果树大瀑布前，雄浑奇伟的瀑布深深地吸引了我。
只见一条长长的瀑布似银河决口，从九天崩泻而下。清澈的水流拍打着山石，发出轰隆的巨响，激起的浪花，好似万马失蹄，千军扑地，气势磅礴。这秀美壮丽的山河图展现眼前，让人情不自禁感叹大自然的神奇和美妙。我们迫不及待地拿出相机将这美好的瞬间记录下来。
沿着崎岖的山路向上攀登，只见蒙蒙的白色水雾在身边缭绕。激起的水雾扑面而来，让人感到一丝丝凉意。我们漫步走到瀑布的后面，只见一条长长的天然岩洞，横贯整个瀑布。岩壁上有许多裂缝，就像一扇扇小窗。透过洞窗向外眺望，哗哗的流水如雄狮怒吼不断地向下奔泻。由于水流很大，我们在穿过水帘洞时不得不小心行走，既要躲避头顶的流水，又要小心脚下的安全，真是既惊险又好玩。
离别景区时，脑海里还不时地闪烁出秀丽的湖光山色和神奇的景观。大自然的鬼斧神工，让我深深地体会到祖国是多么的灿烂美丽。我为自己是一名中国人而感到自豪！
在没有去过黄果树瀑布前，就听说：“黄果树瀑布是贵州第一胜景，中国第一大瀑布，也是世界最阔大壮观的瀑布之一。”我心里特别想去看一看那美丽、壮观的黄果树瀑布。终于，我们一家腾出了时间，到黄果树瀑布自助旅游。
远远地，我们便听见了隆隆的响声，像万人敲鼓一样。我做好了下车准备，要一览瀑布美景。我们先到竹林，棵棵绿竹苍翠欲滴、生机盎然、蓬勃向上，人走在弯弯曲曲的石径上，便闻到一阵浓浓的、清新的香味，感到非常舒畅。
穿越竹林，来到瀑布前，大家都被这景象惊呆了。它如银河倒倾，奔流直下，溅起的水珠熠熠生辉，极为壮观，仿佛那是无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇异景色啊！
美的不仅是瀑布，还有水帘洞。据说，水帘洞是当年拍摄电视剧《西游记》的地方。走进水帘洞，有一丝丝的凉意，无数的水珠滴在我的头上。
在回程的时候，我们在远处看见孙悟空，我迟疑了一两秒，不敢相信这是真的。我跑了过去，可走*它面前，我却害怕了。爸爸告诉我，这孙悟空是人扮的，我半信半疑地走过去看看，哦！原来是人扮的。我们就邀请“孙悟空”一齐合照。天色已晚，我们恋恋不舍地离开了黄果树瀑布。
黄果树瀑布真是汹涌澎湃、水雾纷飞、美丽壮观啊！
今年暑假，我有幸和爸爸妈妈到贵州黄果树瀑布游玩。由于我是夏天去掉，所以水涨得很高，不能看到水帘洞，这是我唯一的一个遗憾。
我们一进入黄果树景区，看到远处一片白花花的，我知道，那是瀑布。但我仍很惊讶，惊讶这瀑巨大的身躯和声响。再往前走几步，你要打伞。因为瀑布激起的水花已经漂浮到这里。接着沿石阶向前走，直到黄果树瀑布周围的那1公顷内，你不得不穿上雨披。因为这时已“下”起了大雨。
最后，我们来到了犀牛潭旁。虽然瀑布*在咫尺，但我们激动的心情似乎盖住了那震耳欲聋的声音。我们脱下了雨衣，任大大小小的水珠打在身上。然后，我们抓紧时间照了几张照片。剩下来的时间我们慢慢游览了。我凝神注视着那气势非凡的黄果树瀑布，顿时觉得我飞了起来，飞向黄果树瀑布，越飞越*，越飞越*，最后冲进了瀑布里，凉凉的，真舒服。过了一会儿，我才回过神来：感觉飞了起来是因为水珠打在我身上。
然后，我们来到了一座大吊桥上。从这里远望黄果树瀑布，能看见一道彩虹，插入了瀑布，只露出半边走外边，真有趣。最后，我们踏上了返回的路，我再次回望那令人神往的大瀑布，觉得又充满了来自瀑布永不停息的活力，促使我更加努力地学*。
虽然这次我怀着激动的心情离开了，但我相信，我还会有机会再来的。
黄果树瀑布位于贵州省贵阳市镇宁县。黄果树瀑布是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布。并享有“中华第一瀑”之盛誉。
我们来到峡谷底。从下往上看，瀑布就像一块巨大的白纱披在青山少女的肩上；又似老人白雪般的银发一落千丈。瀑布下有一潭，名叫犀牛潭。潭深水碧，奔腾的瀑布，从几十米高的悬崖绝壁上直泻潭中，激起一朵朵晶莹的浪花，卷起一个个漩涡。那轰鸣的水声震耳欲聋，那溅起的水珠向四面飘洒，好似蒙蒙细雨，使你无法看清对岸。我站在犀牛潭旁，虽然太阳还在天上放着光芒，但瀑布底下却下着“蒙蒙细雨”，衣服和头发都湿淋淋的。走过了陡峭的山崖，我们终于来到了水帘洞里，有的地方正在滴水，我怎么躲也躲不过，虽然很小心，但我的身上还是被滴了几滴，非常凉快。往里面一看，呀，这不是天然形成的“石桌”“石凳”吗？继续往里面走，还可以看到许多奇形怪状的石笋、石钟乳呢！
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚走进黄果树的风景区，一阵“哗哗”的流水声便从远处飘来。黄果树瀑布！我们立马意识到。著名的黄果树瀑布，泄落在一片群山环抱的谷地里，它是贵州第一胜景，中国第一大瀑布，也是世界最阔大壮观的瀑布之一。我们怀着好奇与激动的心情走向瀑布。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的“大合奏”。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了“银雨洒金街”的壮观景色。
黄果树瀑布虽没有庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。其势如万马奔腾，汹涌澎湃。瀑布从岩壁上只写下来，如雷声轰鸣，山回谷应。
我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上、胳膊上，凉丝丝的，舒服极了。我们久久地坐着，任由这可爱的小精灵扑向我们的脸颊，打湿我们的衣裳。离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个*台。绿树掩映间，有一尊徐霞客的塑像，他正聚精会神地凝望着远处的瀑布。这使我不禁想起了翟培基一首气势恢宏的名诗：
白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。
声如雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。
万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。
水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。
我爱黄果树瀑布！
美丽的黄果树瀑布作文400字（精选五篇）（扩展8）
——黄果树瀑布300字作文(精选五篇)
假期我和家人去游览了黄果树大瀑布。
我刚一走*大瀑布就听见了巨大的响声，那声音好像是山崩地裂一般，仔细一听好像还有节奏呢，就像有人在打架子鼓。我心想：这是什么声音？我带着这个疑问继续前进，没一会儿，我又感觉天空下起了毛毛雨，可今天是晴天呀！又拐了一个弯，答案终于揭晓了，原来那声音和毛毛雨的主人都是黄果树大瀑布。
*距离观赏大瀑布，大瀑布终于完整的出现在我们眼前。它可真壮观呀！它比我们的教学楼还要高，和我们一整栋教学楼一样宽，抬头看得我脖子都有些酸了。瀑布上落下许许多多的水珠，那些水珠像是被白色的颜料染白了一样，落下来的样子就像是很多很多子弹一齐射入水中一样。有些大个儿的水珠，就像白色的炮弹，狠狠地砸在石头上好像就会一下爆炸似的：有的砸在水面上好像会蹦出水花，那样子就像真的炸开了一样呢！
掉下来的水珠，溅起小小的水花，被风吹散在空中四处飞舞，飞累了就纷纷落下，落在我们的身上，给我们带来了丝丝凉爽，真是舒服。
接着我还去了大瀑布里的水帘洞呢！那里就是《西游记》的拍摄地之一，我在洞里钻来钻去，想象着自己遇见孙悟空的情景，真是开心！
我真是喜欢这壮美的黄果树大瀑布！
国庆节，我和爸爸妈妈去了闻名遐迩、山清水秀的贵州。在那里，我走*了期待已久的黄果树大瀑布。
黄果树瀑布位于贵州省安顺市，它不仅是中国最大的瀑布，也是全亚洲最大的瀑布。走进黄果树瀑布景区，只见那里人山人海，道路被前来参观的各地游客围得水泄不通。大老远我们就听见“哗哗哗”的水流声，像两块巨大的石头碰撞在一起，那声音响彻云霄。
我们沿着一块块凹凸不*的石梯，慢慢地跟随游客前行。隐隐约约我看见了黄果树大瀑布，开心极了，便加快了我前进的步伐。
从远处看，大瀑布被青山环绕，像绿毯上挂着白纱布一般，清澈的水流直泻而下，如李白诗中所道“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，奔驰而下的水流在与地面接触时溅起朵朵白色的浪花，美丽极了。
走进看，那朵朵水花，像一条条小鱼游弋在空中，又像透明的气球映出太阳的光芒......水花飘落在我们的身上，打湿了我们的发丝和衣裳，可我们却并不嗔怒，反而愈加欢喜了。
啊！如仙境般的黄果树大瀑布，您像巨人一般巍峨地耸立在山峰之间，展示着你的美丽与壮阔。
黄果树是人所竭知的宏伟、壮观的瀑布，而幸运的我在松岗镇第一届夏令营中参加了这次活动，让我亲眼而视这如此美的瀑布！
从几十米的高处直垂而下，水花溅起整座山峰那么高。飘落到了游人身上，让游人们感到夏意的凉爽，虽然火红的太阳高挂天空。但是一棵棵枝繁叶茂树木抵挡住了紫外线对我们的伤害。从上面落下水花象一串串耀眼的珍珠发出灼人的金光，象几万匹马齐头并进，它们号叫着，呼喊着；象红军战士一般，踏着坚定的脚步为人们幸福的明天走来；我看着这一幕幕赶紧拿起自己手里的照相机“咔嚓”一声地把这美不胜收的人间仙境照了下来。回到家我拿起这一张张相片看了起来，不由得偷偷的笑了起来，我非常怀念这段日子因为它使我感受到了从未有过的快乐！
这黄果树瀑布使我知道了人也应该有它们这种不怕苦，不怕累，应该勇敢的面对现实，克服困难，不是吗？
暑假的一天早上，阳光明媚，我心里真是兴奋极了，因为爸爸妈妈要带我去游览有“天下第一大瀑布”美称的地方——黄果树大瀑布。
到了那儿，首先映入眼帘的是气势磅礴的大瀑布，让我不禁想起了李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。瀑布足足有一幢商业大楼那么高，那水看起一就象是从天上流下来似的。风声、水声响成一片，就像那千军万马齐涌过来，那真是一幅壮观、雄伟的画面。
那儿四周群山环绕、云遮雾涌，好象是一位威风凛凛的将军，统领着自己的士兵，守护这片神圣而又美丽的大瀑布。
周围树木茂盛，有婀娜多姿的柳树、有枝叶茂盛的榕树、还有笔挺的樟树，加上四周绿草茵茵，我仿佛置身在一片绿色的世界，不能自拨。
黄果树大瀑布的神奇之处还在于隐藏在大瀑布背后的崖廊洞穴，洞穴全长一百三十四米。由五个大小不一的洞穴组成，由于洞外水挂珠帘，孙悟空就是进了水帘洞，才当上了众猴子的统领呢！这是世界上其它大瀑布所没有的独特景观。
迷人的黄果树大瀑布，你风景优美，我赞美你，如果还有机会，我一定会再来的。
我的老家在贵阳，它虽不及上海经济繁华，也不及云南产丰富，可山清水秀，旅游业发达，是个环境优美的好地方。
黄果树瀑布是亚洲第一大瀑布之一，宽101米，长77.8米。还没有走*它，就听到了轰隆隆的水流声。我们沿着小河的边走，走着走着就看见瀑布了，瀑布飞散出的小水滴或者散发出的水气，就像在下小雨一样。我们老远就感受到了！我们继续向前，来到了水帘洞外面，水帘洞外面的瀑布下面居然有彩虹，先是一条，再是两条、三条，彩虹太美了，我听说《西游记》里的水帘洞就是黄果树瀑布的这个水帘洞，所以我们跨上彩虹桥进了水帘洞，水帘洞里到处都在滴水，把我和妈妈都变成了落汤鸡。在这里，我仿佛看到了孙悟空的身影！
我们又来到了天星洞，天星洞里的石头有的像美丽的仙女：有的像仙草灵芝……里面的石头只要你一敲，就会响一声，那声音在天星洞里久久地回荡，仿佛在向人们介绍自己！
这就是美丽的黄果树瀑布，水帘洞在等着你，天星洞也在等着你呢！
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