善行的作文6篇

善行的作文1

　　3月2日，我们学校举行了重要的开学典礼，名字叫弘扬价值观，播种美言善行。

　　祁校长带**班的同学们一起升开学的第一面*，看着同学们和校长把**升了起来，我很自豪，因为那是**！接着值周的同学说：“在校园里，见到老师要问声好；地上有垃圾要捡起；同学不小心碰到你，说声没关系，并给他一个舒心的微笑；你知道吗？这一声问候，这弯下的一腰，这一个微笑，都会让别的同学感受到你的美言，感受到你的善行。值周的同学说完了，祁校长上台发言：“同学们，新的一学期开始了，一定要开好头，做好准备，第一周很重要。如果第一周学*没劲，那以后都是这样的。所以，开学第一周”很重要。”杨老师说：“新的一学期，让我们以新的心态，新的面貌来迎接它！”最后，苏老师带领我们一起诵读《少年*说》：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……

　　开学典礼结束了，可那些话语却深深地印在我的心中……

善行的作文2

　　我们班有一位善良的同学，名叫李依芠，她是我们班救死扶伤的“白衣天使”也是未来的“叶欣”。

　　一次，有一个同学他的腿受伤了，李依芠让她的“助理”：邬柳佳把伤员扶进教室里。李依芠让伤员坐在木椅子上，他她从讲台下的格子里拿出我们班的医药箱，先拿出万花油、红药水和两根棉签，然后把几滴万花油滴在一根棉签上，均匀地涂抹在同学的伤口上，有滴几滴红药水在另一根棉签上，一边涂还一边关心地问：“用力吗?疼吗?疼的话，告诉我，我会轻一点擦得的!”这位同学没有回答，却感动得让泪水溢满了脸颊。

　　还有一次，我被同学推了一下，这一推，我可遭殃了，腰直接和桌角“亲密接触”了，疼得我直尖叫。李依芠马上跑来把我扶起，关切地问：“摔疼了吗?要不要紧?没事吧?要擦药吗?”这时，我的眼泪忍不住了，它从我的眼角滴在了地上。李依芠见我哭了，连忙问：“很疼吗?”我摇了摇头，其实，我是被;李依芠的行为感动了。

　　这“善行章”非李依芠莫属，她当之无愧!

善行的作文3

　　“爱，是一盏善行之灯。”这是父亲告诉我的'。

　　每个星期天父亲都会送我上校车，然后待到校车远去才离开。唯独这一次，父亲提前告诉我：他有很重要的工作要做，不能来送我了。

　　这是第一个没有人送我的返校。

　　到了星期天，我独自上了车，和同学天南海北的聊起天来。忽然，车窗外一个熟悉的人影渐渐走来，我下意识地往外一瞥――父亲！他登上校车，来不及抹头上的豆大般的汗珠，气喘吁吁地问我：“感冒好些没？药都带齐了吧？”说罢，又摸了摸我的额头。“哎呀，都带齐了！”我的话中透着几分不耐烦。但是，父亲似乎还不放心，又揭开我的食物箱，一样一样地清点“水果、牛奶、药品……”当确认所有东西都带齐后，父亲又叮嘱了我几句才下车。

　　忽然，在车下的父亲猛然想起了什么，一连对车内的我喊了好几句话，恰巧这时车门已关，隔着车窗的我怎么也听不清父亲在说什么。眼看着车门就要关了，父亲情急之下从包里迅速抽出了一支笔和一张白纸，写下几个打字：

　　“记得多喝水！”

　　这是，车，开了，父亲手中的纸条仍在风中飘扬……

　　我终于忍不住了，泪水夺眶而出……

　　有人说，爱是一滴水，早已渗透入了生活之土；有人说，爱是一缕清风，吹拂着家人的面庞；还有人说，爱是一束阳光，照亮了我们心中的每一个角落。而我却要说，是一盏善行之灯，引领我们大步向前。

　　父亲的爱，父亲的善行之灯，将会照亮我，甚至他人前方的路。

善行的作文4

　　乌黑眉毛下，一双炯炯有神的眼睛透出智慧的光辉；嘴角上扬的弧度是他自信的体现；手中紧握的书本，是他求学的渴望，身上的绿军装，是他心中最执着的信——他，便是雷锋。

　　阳春三月，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋。雷锋，一个*凡的人却做出了不*凡的事迹，他的干一行，爱一行，钻一行的“钉子”精神深深地影响着我们。在学*上，发扬刻苦钻研精神，牢固树立远大理想，切实增强责任感和使命感；在生活中，心中有集体，心中有他人，学会团结、友善、协作，服务他人，奉献社会。走雷锋的路，发扬雷锋精神是时代对我们永远不变的要求。

　　正是因为有了许许多多像雷锋一样的人，世界才充满了爱。在我们的身边，就有一位像雷锋一样默默无闻的同学，她，就是霍宗泽，一个身材娇小的女生，一日，她在深海区游泳时，忽然听到有人呼救的声音，危急的时刻，她勇敢地挺身而出，将自己的安危置之度外，奋力游到男子身旁，将他推向岸边，当男子脱离危险时，霍宗泽没有留下自己的名字，甚至都没等对方说一句谢谢，便消失在人海当中。这不正是雷锋乐于助人，无私奉献的精神的最好体现么。有人曾问：什么是爱？我说，爱是在他人危急时挺身而出的身影，爱是最无私地奉献，爱是阳光雨露，是生命之源泉。

　　雷锋的心中，正是有了爱。他乐于助人，无私奉献，他谦虚谨慎，服务人民。他的点点滴滴，无时无刻不发扬出他爱党，爱祖国，爱人民的精神。当抚顺望花区和*人民公社成立时，雷锋把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将手中仅剩的100元寄给了辽阳市委。他*时省吃俭用，甚至不曾为自己买过一瓶汽水，但在为灾区捐款时，却又是那么毫不犹。他不顾自己，只为全心服务人民，回报祖国。在雷锋去世后，*亲笔题词“向雷*学*”。他的乐于助人的精神和高尚品格永远值得人们尊敬和怀念。

　　人之相悉悉于品；人之相敬敬于德；人之相信信于诚；人之相伴伴于爱！

　　在我们的身边，正是因为有了许许多多像雷锋一样的人，他们延续着雷锋的精神，他们无私的爱，感动着世界，我们的世界才充满了爱。

善行的作文5

　　我国流传下来的传统美德中，孝便是其中之一。更有‘百善孝为先’的名言。

　　孝，无处不在。动物中，有羊跪乳、鸦反哺等著名典例。在我们的生活中也处处存在孝的事例。

　　有一名高中女独自一人照顾躺在床上不能动的母亲四五年。她每天都要四五点起床，给母亲做早饭，穿衣洗脸。每天放学后，她的同学回家后，吃母亲做的饭菜，而她却要买菜，给母亲做饭。而且，她每天还要给母亲按摩、翻身、洗澡、洗衣服……数十年如一日，无怨无悔。

　　这就是孝，最纯正的孝。

　　每个人身边都有孝的典范与不孝的事例。它们都会触发你的内心深处，给予你最真挚的感受。

　　我曾经见过这样的一件事。一个七旬老人，有两个儿子，他的老伴已经去世了，他的儿子因为争家产，闹得十分不和，谁都不愿赡养老人。最后把老人“安居”在一个公共卫生间旁的一个小屋子中。小屋不足三十*米。而且因为是公共卫生间，所以气味刺鼻难闻，每次经过的路人都步履匆匆，手捂口鼻快速经过。而老人就住在这样的环境下。每次看到老人蹒跚的步子，微驼的背，总会不禁的为老人心疼。

　　树欲静而风不止，子欲养而风不待。我们不要到了最后想要孝敬父母时，才发现已经晚了时后悔莫及。我们应该在还来得及的时候多向父母尽孝道。

　　点点滴滴都是孝。在父母劳累的时候给他们锤锤肩；在父母生日的时候送去一句祝福；在父母生病的时候守候在跟前；在父母口渴的时候送去一杯热茶……

　　这些都是一些小事。但在你向父母做的时候，它就不是一件小事，而是一件伟大的善举。虽然它不如卧冰求鲤感天动地，但依旧温暖人心。虽然它不如黄香温*家喻户晓，但依旧值得颂传。

　　每个人都有属于自己的孝道。可能有所不同，但都殊途同归，温暖人心。我们不能说做出一件惊天动地的大孝事，但我们要坚持做一件件小事，只要一直坚持下来，到最后也会成为一件不*凡的大事。

　　孝，是最温暖人心的举动。

　　孝，是最美的善举。

善行的作文6

　　世界如此之大，点点滴滴却都充满了爱。亲情之美，就像那天蒙蒙亮时出现的一道红霞，愈来愈艳，格外耀眼，相信，终有一天，这道光会照亮世界上每一个黑暗的角落。

　　早晨起来，揉了揉朦胧的睡眼，我看到了妈妈在厨房忙碌的身影。不一会儿，桌上已是热腾腾的爱心大餐了！当妈妈收拾碗筷时，我心中浮现了那一幕幕动人的场景：冬天，寒风刺骨，妈妈摘下棉手套让我戴着，自己的手却冻得僵硬；夏天，烈日炎炎，妈妈顶着那火辣辣的太阳送我去上学。孝敬父母，是中华民族的传统美德。对，于是我夺过妈妈手中的碗筷，刷了起来。美，就在我们身边；德，与我们同行。家庭之间孝敬父母便是一种美德。

　　我家的邻居是位老奶奶，她八十多岁了，腿脚已经不便，可是还是会到外面闲逛，她的三个儿子每天都为了工作奔波忙禄，没有空闲时间去陪老奶奶。有一次，老奶奶不知怎么地闲逛到我家屋门前了。要知道，我家门前的坡有些陡，老奶奶八十多了，竟阴差阳错地到了我家屋门前。正巧，我家里来了亲戚，做了很多饭，爸爸就给老奶奶盛了一碗饭。当他吃饱喝足后，老奶奶就回家了，妈妈小心翼翼地搀扶着老奶奶下了门坡。老奶奶毕竟年事已高，也许有健忘症吧！说了句：“唉？我家在哪儿呢？”我以为妈妈会不耐烦，让老奶奶自己去找，留她在家吃饭已经够客气了！可谁知，妈妈却说：“唉！你年纪大了，以后不要再乱串了！万一磕着、碰着了，家人得多担心啊！走，我把你送家里吧！”一股温暖的气流从我内心缓缓流出。美，就在身边；德，与我们同行。邻居之间相互关爱便是一种美德！

　　还有一次，我和同学去玩耍。忽然，我们看到一位老爷爷摔倒了，看到这一幕，我内心开始矛盾起来：要不要去扶，去扶他，他会不会讹人啊！正在我纠结时，同学已经向那位老爷爷走去。对，为什么不相信这个世界呢？正能量是占大部分的。于是，我也向那位老爷爷走去。我们把老爷爷扶起来之后，老爷爷一直握着我们的手，一个劲儿的说谢谢。美，就在身边；德，与我们同行。社会之间互相帮助便是一种美德。

　　世界虽然如此之大，却怎么也阻挡不了美德的前行。美德就像阳光，我们每人上都有。我坚信，终有一天，世界将是一片艳阳天，黑暗将不复存在。

善行的作文6篇扩展阅读

善行的作文6篇（扩展1）

——善行作文500字6篇

善行作文500字1

　　太阳把阳光献给了万物，大地才生机勃勃；雨珠无私的奉献，才使花草染的如此鲜艳。

　　在雪灾的情况下，十三个农民兄弟他们素不相识，却出手相援千里奔波雪中送炭。他们的善良和倔强告诉我们“兄弟”的含义。如果要偿还，我们如何偿还一群怀着回家的心却在半路因奉献而流浪在外的农民兄弟？如何偿还他们冰天雪地中所承受的艰辛？

　　韩惠民，他用百姓最朴素的方式，回答了生活中最为简单而又极为深奥的问题。有比爱情更坚固的情感，有经婚姻更宏伟的殿堂。34年的光阴，青丝变白发，不变的是真情。有人说：“一个人做一件善事容易，难得是做一辈的好事情。”可是韩惠民却做了34年，34年光阴让一个青年变成老者。34年可以摧毁那些*凡者的信念，却无法摧毁他心中的责任感。如果他要我们偿还他的青春，我们恐怕都会中囊中羞涩。

　　一切的善举都是我们自愿的，那是我们的信仰。就像信仰宗教不是为了得到财富，尊老爱幼不是为了报酬一样。

　　武文斌如果在山崩地裂之时，想着救人将会得到多少好处，那么他也一定会保存体力来消费这些财物，可是他没有。只是默默的干活，悄悄地救人。我们才那么尊敬他，把他作为我们的榜样。

　　世间的物品是有价的，唯有人心是无价的。不要把纯洁的举动染上铜臭的气味，让人生厌，不要用金钱低估我们心中的善良和崇尚的品格。如果我们都把自己的善举换算成金钱，那么世界上还有什么义举可言呢？

善行作文500字2

　　中华民族的汉字有成千上万个，但是在这成千上万个汉字里我最喜欢善这个字。 它与真和美被称为中华民族的美德，它也代表着善良和给予。

　　有一次，我和三个朋友玩耍时发现了一只流浪狗，我们都不忍心看着这漂亮的一只小狗继续流浪。我们就找来了一个大箱子和一块砖头放在墙根，这时，一个好心人送了我们一个盘子，并把他买的饼子也送给了我们。那只小狗看起来饿急了，我们立马把它放进箱子里，饼子也一并放了进去。小狗也立刻狼吞虎咽地吃了起来。此刻，我又想到了我家的邻居张叔叔，他很喜欢小狗的，我闪电般地跑到了他家，上气不接下气地问叔叔：“叔叔，您要不要领养一只小狗？” “那只小狗多大？”叔叔问。我比划了一下说：“应该比 ‘点点’小一点。”叔叔婉言拒绝了。我也只好垂头丧气地回去。回去时，我看见他们把香肠和饼子放在箱子里，又接了点水倒进碗里。小狗开心地摇了好几下尾巴，似乎在说：“谢谢你！”突然，我想起晚上没铺子怎么办？我一看，有许多纸和胶带， 哦！小狗有铺了。于是我拿了十几张纸一贴，完美的铺子做好了。第二天早上，我却发现它不见了，我心里有点不安。咦！一个熟悉的影子在晃动，那个给我饼子的好心人牵着一只小狗在散步，而且小狗已经被洗得干干净净，还散发着浴液的香味 。那不就是我要找的那只小狗……

　　善良是每个人都要拥有的美德，善良可以使任何事情都变得如此美妙。所以我才会喜欢“善”这个字。

善行作文500字3

　　我曾养过两只鸟，一只是我在草地上捉到的小麻雀，另一只是我从花鸟店里买来的虎皮鹦鹉。

　　麻雀一进笼子，就显得焦躁不安，用力地拍打着翅膀，在小杆上上蹿下跳，弄得羽毛到处乱飞，还时不时地用头撞击鸟笼，似乎想弄出一个口子，好逃出去。我喂它鸟食，它不吃，结果没几天，就死了。

　　虎皮鹦鹉则显得比较安静，也不怕生人。每次我走*它，它既不惊慌退却，也不表示欢迎，依然不动声色地站在那根小杆上，昂着头，一副高贵的样子。终于有一天，它趁着我打开小门给它换食物时，看准缝隙，飞了出去。

　　麻雀的那种“不自由，毋宁死”的精神固然让我们感动，但虎皮鹦鹉的这种忍辱受屈、伺机而动的智慧更值得我们学*。可惜自古英雄大多在这一点上做得不够，诸如刘备在被陆逊火烧八百里连营时经不住挫折，自觉无颜回成都，忧郁烦闷，最终客死白帝城；项羽在兵败垓下后也受不了打击，自叹无颜见江东父老，不肯过江另图霸业，自刎于乌江之畔……他们有麻雀的铮铮骨气，却没有虎皮鹦鹉的从容智慧。而越王勾践亡国之后，表面上臣服吴王夫差，亲自为夫差端茶送水，暗地里却卧薪尝胆，十年生聚而十年教训，三千越甲可吞吴；汉高祖刘邦在荥阳大败后，和项羽假装订立和约，暗中却令韩信南征北战，最后将项羽围在垓下，逼他自刎。

善行作文500字4

　　今天我将和大家分享的是一句话：孔子曰：益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

　　人生活在社会里，在家靠父母，出外靠朋友，但交朋友关键是要交上好的朋友。好朋友可以给你带来很多帮助，恶朋友却会给你带来许多麻烦，甚至引你走上不该走的道路。

　　好的朋友有三种：第一种是友直。这种朋友为人正直，坦荡，有一种朗朗人格，他的人格可以影响你的人格。第二种是友谅。这种朋友为人诚恳，守信用，不虚伪。与这样的朋友交往，我们内心比较安稳，精神能得到净化和升华。第三种是友多闻。这种朋友见闻广博，就是知识面很宽。当你遇到困惑、犹豫彷徨，难以决断时，不妨到朋友那里，也许他广博的见闻可以帮你作出选择。

　　坏的朋友也有三种：第一种是友便辟。就是专门喜欢谄媚逢迎、溜须拍马的人。我们在生活中经常会遇到这样的人，这种人和正直的人正好相反，毫无正直诚实之心，没有是非原则。第二种是友善柔。他当着你的面，永远是和颜悦色，奉承你，但是背后呢，会传播谣言，恶意诽谤。这种人是真正的小人。第三种是友便佞。就是我们说的“光会耍嘴皮子”的人。这种人除了一张好嘴，别的什么也没有。*同志曾经形容这种人是“墙上芦苇头重脚轻根基浅，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空”。

　　最后让我们一起来背诵这句让我们一辈子都铭记的交友之道吧：孔子曰：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

善行作文500字5

　　上周六，我们博爱小学的小记者们前往宜兴善卷洞采风。一路上，我们就像一只只欢乐的小鸟，连到了目的地都浑然不知。

　　一下车，首先印入眼帘的就是一块高大的石头，上面清晰地写着三个大字：善卷洞。随后我们就跟着导游一路前行，听导游介绍说，善卷洞一共有三层，另外还能分为上、中、下、水四部分，就好像一座石雕的大楼。我们一走进去就到了中洞，中洞的入口处兀立着一根五米多高的钟乳石笋，人们称它为“砥柱峰”，据说，它已经有三万五千多岁了呢！“砥柱峰”旁边还有一些形态各异的石头，有的像温顺的小绵羊；有的像凶猛的狮子；还有的像可爱的小兔子……

　　我们继续向里走，就来到了上洞，在上洞，我又见到了许多形态各异的石头，不过最神奇的还是“荷花倒影”了，往清澈见底的池中望去，只见一朵“荷花”开在山谷中，我伸出手去，明明就感觉能触碰到，可是却怎么也摸不着，我就怎么也想不明白这一点了，后来，还是我的好朋友徐嘉睿帮我解开了谜团，她用手指了指头顶上的石壁，我顺着她手指的方向望去，顿时茅塞顿开，像拨开了云雾见到了青天，原来，这个“荷花”是由许多钟乳石笋围成的一个圈，倒映在清澈的河水中，就形成了池塘中的一朵“荷花”。

　　我深深地被大自然的神奇打动着，时间过得很快，一路走一路看一路感受，不知不觉就要回去了，有机会，我一定要再来一次，把这里的美欣赏个够。

善行作文500字6

　　好天气！好天气带来好心情，头顶着温和的煦日，凉爽的清风抚过面庞，开着车，我们一路驰骋，一路欢歌，到达了善卷洞。

　　一进洞口，一股湿气扑面而来，耳畔，是潺潺的溪流声，光线暗了下来，各色紫、绿、蓝光照射在形状各异的岩石、石钟乳与石笋上，梦幻而又神秘。

　　善卷洞的景点很多，让我印象最深刻的，还是“狮象大场”。

　　“狮象大场”里的岩石气势磅礴，高高耸立，让人望而生畏，从石钟乳上滴下的水珠，在空旷的山洞中发出“滴答”的回声，深邃幽远。石上覆盖着厚厚的结晶，亮晶晶的，我忍不住上前一摸，呵，冰冰凉，还有一些湿漉漉，再一看手，似乎都闪着亮晶晶的光。

　　“狮象大场”里还有一池水，叫“文叠池”，池被一块岩石分开，一边*净，一边汹涌，池中有一块岩石破池而出，状如子蛇，池上方一块岩石垂下，状如母蛇，两石相遇如母子相会，令人叫绝。

　　在善卷洞里转了一圈，细细看来，一睹洞中丰采，要坐船出洞了，心里满是不舍。水路很狭窄，不过也不算太挤，洞中的岩石有些低是真低，只能把头低下，否则准会撞一大包，划船工也不用浆，用手撑着岩石一推，船就动了，驾驭得轻车熟路。

　　啊！善卷洞，你洞中的每一块岩石，都是那么奇特，没有人工的雕琢，每一处美，都浑然天成，都让我被大自然的鬼斧神工所折服。

善行的作文6篇（扩展2）

——善行作文500字9篇

　　“爱，是一盏善行之灯。”这是父亲告诉我的。

　　每个星期天父亲都会送我上校车，然后待到校车远去才离开。唯独这一次，父亲提前告诉我：他有很重要的工作要做，不能来送我了。

　　这是第一个没有人送我的返校。

　　到了星期天，我独自上了车，和同学天南海北的聊起天来。忽然，车窗外一个熟悉的人影渐渐走来，我下意识地往外一瞥――父亲！他登上校车，来不及抹头上的豆大般的汗珠，气喘吁吁地问我：“感冒好些没？药都带齐了吧？”说罢，又摸了摸我的额头。“哎呀，都带齐了！”我的话中透着几分不耐烦。但是，父亲似乎还不放心，又揭开我的食物箱，一样一样地清点“水果、牛奶、药品……”当确认所有东西都带齐后，父亲又叮嘱了我几句才下车。

　　忽然，在车下的父亲猛然想起了什么，一连对车内的我喊了好几句话，恰巧这时车门已关，隔着车窗的我怎么也听不清父亲在说什么。眼看着车门就要关了，父亲情急之下从包里迅速抽出了一支笔和一张白纸，写下几个打字：

　　“记得多喝水！”

　　这是，车，开了，父亲手中的纸条仍在风中飘扬……

　　我终于忍不住了，泪水夺眶而出……

　　有人说，爱是一滴水，早已渗透入了生活之土；有人说，爱是一缕清风，吹拂着家人的面庞；还有人说，爱是一束阳光，照亮了我们心中的每一个角落。而我却要说，是一盏善行之灯，引领我们大步向前。

　　父亲的爱，父亲的善行之灯，将会照亮我，甚至他人前方的路。

　　上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善行，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

　　——题记

　　善，是无数*凡中的感动，是世态炎凉后内心尚未崩坏的地方，是一次等候，是一次停留，是一次体谅，是一次守望中的爱，一盏灯的温暖。

　　开门后，你扶着手把，静静等候一位素不相识的人通过，你给予他微小的善意，他带走你脚边的风；大雨漂泊中，你踩下刹车，守护了母子的一片蓝天；寒风凛冽，你为盲人移开路上的单车，悄然点亮他的心路；你将出租车让给心急如焚的陌生人，为他争取到重要的一分一秒。

　　善行，总是这样悄然无迹。

　　只是一块拧干的毛巾，一顿简单的饭菜，两三分钟的捶背，一次理发，一件衣服，在14600多个日日夜夜，他说：“没有他们，我不知道该怎样活下去”，邻居好似这个残疾孤身老人的家人，用爱守望了几十年的春夏秋冬。

　　深夜无人，城市的钢筋水泥越发冰冷，只是那一盏阳台的灯还亮着。善良的女屋主为了楼下吃饭的环卫工人亮了一盏灯，他们正沐浴在这生疏城市中为他们特意点亮的灯光中，“善”就这样不事张扬的在这城市一角流淌。

　　老子说：“善行，无辙迹”，最上乘的善就想水，清澈透明，至柔无形，无声无息地渗透到生活中所有的缝隙。

　　我读了安徒生童话的《白雪公主》的故事。文中的主人公白雪公主和新皇后到底谁最美呢？

　　新皇后的“美”是外表的光鲜亮丽，实际内心黑暗、恶毒。白雪公主的美不仅是外在美，皮肤白得像雪、头发乌黑柔顺，脸蛋红得犹如苹果。还有心灵美，白雪公主善良有爱心，乐于助人，这才是真正的美。心灵美和外在美同样重要。生活中，有些人打扮得漂漂亮亮的，看起来赏心悦目，可是一举手一投足，一说话尽显粗鲁，低俗和丑陋，毫无优雅之感。有些人慈眉善目，面带微笑，声音柔和，给人一种亲切的感觉。

　　文中白雪公主被新皇后的毒苹果，毒昏之后，邻国的王子用他真诚纯洁的爱唤醒了沉睡的白雪公主，沉睡中的白雪公主与王子心有灵犀，朦朦胧胧地感受到王子深深的爱意，用强大的信念支撑着她醒来。内心强大，心中有爱。生活中，有些植物人，在床上一躺数年，家人不离不弃，悉心照顾，还经常给他（她）讲身边的故事，慢慢地被唤醒了。这就是爱的力量。

　　恶有恶报，善有善报。故事中新皇后作恶多端，一次又一次迫害白雪公主，以达到自己的目的不择手段。最后用生命付出了代价，上帝惩罚了她。而白雪公主*时一心向善，帮助他人，在她遇到困难的时候，小矮人一次又一次地救过她，她才能够活下来。最终与王子过上了幸福快乐的生活！邪恶终究战胜不了正义！

　　我要做一个爱、美、善的人。

　　当步入小学时，我们全班就成为了一个大家庭。但，在我们班里有一位特殊的廖同学，因为他的腿有病而不能行走，也不能和大家一起玩耍。所以，我们班级的故事就开始了。

　　一年级，是应该玩耍快乐的童年时光。我们爱唱爱笑，爱跑爱跳。可廖同学因为腿不能动只能坐着。但是，同学们并没有因为他的病而嫌弃他，放弃他。同学们都在做什么？帮助廖同学去洗手间，陪着他在课下聊聊天，为他解解烦脑。放学帮助他补*功课，协助他拿书包。小小的帮助却是大大的友爱，每天的点点滴滴，感动着廖同学。虽然廖同学无法用过于强烈的动作来感谢同学了，他只是用最开心的笑容来回馈给大家，回馈给关心过他的老师和同学们，谢谢大家的友爱，谢谢充满爱的大家庭！

　　时间飞逝，转眼间我们都六年级了，我们也都长高了，长胖了，也长大了！廖同学的体重也增加了，他的妈妈也有些背不动他了。可廖同学又是那么喜爱学校，喜爱充满欢声笑语的教室，喜爱同他一起成长的同学们。所以，我们全班放弃了可以搬进有空调的高层大教室。同学们为了廖同学能留在课堂中，放弃了优越的读书环境。温暖的大家庭比美丽的大教室更可贵，每一位同学都是那么的可爱。就这样，廖同学又能和同学们一起坐在同样的教室读书了，他的笑容更加灿烂了！

　　六年级的我们还是青少年，我们还不明白什么是大爱，什么是善缘？在我们的心中就是许下一个小小的承诺，我们决不让任何一个同学掉队，我们六一班是一家人！

　　一条粗布绳，凝聚着我与母亲那浓浓的爱。小时候，妈妈为养家，用它背着我到处穿行。而现在，妈妈老了，记忆逐渐淡化，忘记了我，忘记了家，我又把绳拿起，背起了妈妈到处穿行。

　　百善孝为先，陈斌强是一名忙碌的中学教师。为了照顾得老年痴呆症的母亲，他用粗布绳将母亲系在自己身边，带着母亲上学。清晨照顾母亲起床，日暮服伺母亲睡觉，在教学的间隙照料母亲吃饭，陪着亲聊天。一条粗布点绳紧紧的系着母亲与陈老师的深情。

　　在你伤心时，与你分担痛苦的是母亲；在你某事纠结时，与你共同思考的是母亲；在你复*功课到深夜时，为你端茶送水的是母亲；在你感冒发烧时，把你送往医院，为你的健康废寝忘食的，也依然是母亲。母爱是幸福的，母爱是奉献的，母爱是光明的，母爱更是伟大的，它值得我们用一生去报答！

　　“妈妈”这个令人熟悉的词语，总让你脑海里想着“她”：乌黑的头发、温柔的话语、甜蜜的笑容。如果有一天，我们长大了，妈妈老了。头发会花白，话语会唠叨，笑容也会布满皱纹，我知道妈妈也会依然牵挂着我们。从现在开始，多帮帮母亲，多体谅母亲，你的一句祝福、一张贺卡或一件你不经意的事，她也许都会感动许久。

　　母爱如一杯清茶，当你喝时并没有什么感觉，细细品尝才能发现里边的味道。我明白，只要愿意，孝其实很简单。

　　善，是人类的一种追求，是美德之树开出的一朵迷人之花，是人生的一种境界。

　　善，与美德结缘，与良知为伍，与爱同舟，与奉献同命运。如果没有美德，没有良知，没有对人民的爱和无私奉献的精神，他能去践行吗？善，是人格的一种缩影，是情与爱的聚光点，是人类社会的雨露、阳光，它能给人以温暖和奋进的力量，是构建和谐社会的动力。有了善，为官者，会清廉自律，尽职尽责；为师者，为人师表，教人以善；为商者，真正把顾客当作“上帝”，不会去干坑蒙拐骗之事；为文者，不会把那些宣扬“恶术”的出版物抛向社会，毒害人民；为民者，有了善，才会勤劳勇敢，奉公守法，循规蹈矩，争做文明公民。

　　善恶相对，自古忠奸不相容，善恶不同炉。哪里善的东西少了，必然会邪恶势力猖獗，法制受到破坏，文明受到摧残，人民遭到不幸，是非屈指被颠倒，恶人吃香，好人受气受害。

　　“勿以善小而弗为，勿以恶小而为之。”——三国·刘备

　　“播种良好的行为，甜美的回忆将从他们产生。”——法国·斯达尔夫人

　　只有在善成为风尚的国家，才是文明、安定、和谐、繁荣、兴旺的国家。时代呼唤善，构建社会主义和谐社会需要善，让我们大家从自己做起，培养善，追求善，践行善，大力播种善的种子，去创造一个美好的社会主义和谐社会。

　　今天是一个冬阳高照，和风温煦的好日子。我们乘车一路顺风来到了千年壶都宜兴，准备畅游善卷洞。

　　来到善卷洞口，不禁肃然起敬，这是一个闻名于世的旅游胜地，*时素有耳闻，但耳闻不如一见今日一见果然非同寻常。

　　刚进洞口，一股暖湿潮气扑面而至，让人顿觉似乎春天来了，浑身暖洋洋的。洞中四周石壁上渗出的涓涓细流给洞中带来了无限活力和生机。四周装饰着五彩缤纷的射灯给洞口增添了神秘魔幻的色彩，让我们感觉到了一个不是人间红尘的世界，紧张，惊讶，惧怕和好奇的心情充斥了我们每个人，连呼吸都不正常了，彼此“呯呯”心跳声似乎都能听到。

　　继续往洞中深处前进，山路弯弯，在一片蓝色的石壁旁边走上一段楼梯合阶，突然一股热气包围了我们，让我们顿时身陷闷热无比的热浪之中，气都透不过来，一个个大汗淋漓，狼狈不堪。这里大自然造化天成鬼斧神工，有的如狮威武，如象雄伟，如“四不像”奇异。再走下台阶，见到两个小水潭，池水盈盈，银珠飞溅，原是瀑布飞泻而下，让人心情顿时放松。经历了无数个惊险后我们又坐上了小船，船夫用手推着山壁。在我们不断大呼小叫声中船荡出了洞口，一下子天际豁然开朗，我们齐声迸发出发自肺腑的欢呼，我们死里逃生啦！直是洞中才一日，世上已一年的恍然之感啊。

　　游善卷洞的喜悦、惊险、惧怕心跳到了返程汽车上都抛到了九霄云外，欢声笑语又充满了车厢。

　　今天杨老师带我们去参观了学校的善作园，善作园可真美丽啊！

　　善作园里的蔬菜可真丰富。卷心菜卷起了绿黄色的裙子，芹菜在风中摇啊摇，像是在向我们招手，它的叶子有一股淡淡的香味，好闻极了。扁豆裹着紫外套像一只只紫色的蝴蝶停在枝杆上，有的挺着鼓鼓的肚子在藤上荡秋千，有的扁扁的纹丝不动。金灿灿的玉米粒你挤我碰都争着想来看看外面的世界。浑身长刺的黄瓜头顶着一朵小黄花也不甘示弱，他调皮地顺着藤条爬到高高的围墙上，静静地观察着它对面的兄弟：那是一位又细又长的蒜苗先生。萝卜们藏在地下，像是在和我玩捉迷藏……

　　善作园也是昆虫和动物的天下。西瓜虫背上披甲，遇到危险时它就卷了起来。蜜蜂在花丛间勤劳地采蜜。蝴蝶在田野里翩翩起舞。蚱蜢披着它那青色的铠甲，它的后腿轻轻一蹬，就可以跳得很高。一只白鹭在池塘边盘旋了几圈，停在了栏杆上，梳理着它的羽毛……

　　善作园里也有忙碌的人。爷爷奶奶正忙着收货蔬菜。304班的同学们也都来帮忙，他们有的抱着大白菜，有的抱着卷心菜，还有的抱着胡萝卜……丰收的喜悦染上了他们的眉梢。

　　一幅幅色彩斑斓，生机勃勃的画面，一张张笑容灿烂的脸，构造出善作园无与伦比的美。我们学校的善作园可真美啊！

　　在电视上，常常会看到这样一段广告：一个小屋里，一个小孩的妈妈正蹲在地上给坐在床上的小孩洗脚，洗完后，妈妈让她在床上呆着，自我则出去了。小孩很好奇，也出去偷看，原先她的妈妈者在给她的奶奶洗脚。妈妈回来后，发现孩子不见了，她一回头，发现孩子端着一大盆水，蹒跚地向她走来，原先，她，也要为她的母亲洗上一次脚，并且，一边洗，，一边给她妈妈讲她妈妈为她讲过的《小鸭子的故事》。

　　看了这则广告后，我为之震撼，那么小的孩子，都明白孝顺她的母亲，我真是一个不折不扣的不孝的孩子！试问自我，有几次为父母帮过忙有几次为父母洗过脚又有几次替父母着想过我汗颜不已。

　　“知错就改，善莫大焉”。当晚，我就为父母洗了脚，削了苹果。我明白，孝顺还远远不着这些。我们为人之子，对生我们养我们的父母应当时时抱着感激之情才对呀。

　　百善孝为先，如果我们连最起码的孝顺都做不到，更别提当什么好人，做什么好事了。礼貌小公民，不应当在同学、教师那里面前尽善尽美，而一回家，就做一个衣来伸手，饭来张口的小皇帝，小公主呀！

　　连猴子都明白为母亲摘果子，梳毛发，就更不用提我们这有七情六欲的高等动物人类了，我相信，如果猴子会说话，连它们也会耻笑我们那些不孝敬父母的人。

　　这，值得我们反思。

善行的作文6篇（扩展3）

——善行伴我成长演讲稿6篇

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我是来自三年级2班的xx，感谢老师给我这个机会，让我在这里有幸和大家分享一下我对“美德善行”的看法。

　　*素有“文明古国”之称，自古以来中华民族都是一个讲究品德教育、个人修养的民族。

　　”人之初，性本善，性相*，*相远。”《三字经》的开篇即告诉我们，善行是需要从小培养的。其实美德就像一颗幼苗，只有你天天浇灌，天天培养，才能成长为参天大树。

　　早在一千八百年前,大败而归,气息奄奄的刘备,恋恋不舍地望着自己那懦弱无能的'儿子,一字一顿地叮咛“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”不要因为坏事小就去做，不要因为好事小就不去做。从点滴做起，从身边做起，逐渐养成良好的品德和修养。

　　想让美德善行伴我们成长其实非常简单，我认为，“善”就是讲道德，传承中华民族的传统美德和厚德重义;“行”就是实践，从自己做起、从身边小事做起。那么做为一个学生，我们如何进行我们的善举呢?其实善也很简单，在家中做一些力所能及的家务，给弟弟妹妹讲讲不会做的难题，给妈妈做一顿可口的饭菜，给劳累的爷爷奶奶捶捶背;在学校将摔倒的小同学扶进教室，给身边忘记带学具的同学借一支笔，看到地上有垃圾，主动捡起来，下课时给老师接一杯热水，在社会中尊老爱幼，善待身边的每一个人，这都是善举。对于我们来说这些都是很简单的事，只不过我们*时不注意而已。同学们，善就在我们身边，行就在我们心中，只是看你如何去实践。

　　"香九龄，能温*。融四岁，能让梨。"我相信古人能做到的，我们也一定能做到!在这里，我代表所有学生向大家承诺：我们要不以善小而不为，脚踏实地践行“善行渠县”的号召，从身边做起，从点滴做起，让社会人人做善事，天天有善举，处处兴善行。

　　我的演讲就到这里，谢谢大家。

　　上一年级时，我认识了一个新朋友。它的名字叫“日行一善”，是老师介绍给我们的，老师要求我们天天和它见面。也就是从那时起，我每天都在做好事，并且挑选一件记下来。

　　慢慢的，我发现我变的爱帮助别人了，眼前的世界好象变大了，再也不象以前那样小肚鸡肠了。同桌没带书时，我会主动把书放在中间，和她一起看；在公交车上白发苍苍的老奶奶没有座位时，我会主动把座位让给她；低年级的小弟弟互相追逐打闹时，我会制止他们。

　　其实天天做好事并不是一件难事，先从捡起地上的的一个塑料袋的“小善”做起。到长大了如果有能力，像比尔、盖茨一样建立一个慈善基金，扶助贫困的人的“大善”只要你有能力，又愿意帮助别人，其实从“小善”到“大善”只有一步之遥。

　　“日行一善”是要主动的帮助别人，而不是被动的帮助别人，不要只求“大善”更不要轻视“小善”。如果你所做的好事受到别人的夸奖，不能暗暗自喜。虽然一个人所做的善行微不足道，但是，如果我们每个人都做好事，并坚持下去，那么这个世界就会充满爱。

　　有句名言。滴水之恩涌泉相抱，如果曾经别人帮助了我们，当她们遇到什么困难时我们更要向她他们伸出援助之手，并时时记住他对我们的帮助。

　　“一个人迈出一小步，社会将会迈出一大步“。如果我们每天做好事，那么社会就会变成爱的海洋，从我做起，从现在做起，并号召大家，一起做善事吧！

　　在我的`生活中有许多珍贵的珍珠，“日行一善”就是我生活中一颗最美丽的珍珠，这颗珍珠时刻在我的脑海中，让我的生活变的十分精彩。

　　当我上一年级的时，老师给我讲“日行一善”，我还是不明白，不清楚，不理解“日行一善”真正的含义，我虽然按照老师的方法去做，但是我却觉得我自己并不是主动的，而是同学们、老师们、家长们逼迫去的。经常出现忘记，没做好事……的事情，这让我很烦恼。

　　到二年级时由于我的成长，与老师的教导有很大的帮助。我渐渐地明白了“日行一善”真正的含义。当我看到场上有垃圾时，我及时捡起垃圾扔进垃圾桶，让打扫的值日生尽快打扫完。回班早读，当我看到两个朋友在一起打架，我会及时地阻止他们打闹，让他们俩和好如初，当我看到爸爸、妈妈累了的时候，我会给他们倒一杯水，让他们好好的休息一下……。

　　有一天，我们班的一名同学正在场上值日，突然看到场中心有一个红的东西，他走*一看，原来是一个红的小钱包，他打开一看，有这么多钱，这时他迫不及待的跑到老师的办公室，把钱包交给了老师，老师打开钱包，数了一下，共有两千多元。全校人知道后，一片震惊，大家都不敢相信，一个10岁的小孩，居然能忍住那么多钱的诱惑。这个人的名字叫高松。

　　高松做出的情况，让我终生难忘，我想听过这个故事的人都会终生难忘吧！我们要学*高松的品质，让我们从小事做起，从一点一滴做起。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　小时侯，我总是觉得书上常常说的真、善、美似乎离我很远，每当我问到妈妈什么叫做*时，妈妈总是笑而不答，只是让我在生活中去慢慢体会。

　　记得我7岁那年，每天早上，妈妈非要我吃一个鸡蛋，而我却非常讨厌吃鸡蛋，觉得它难以下咽，但看着妈妈严厉的眼神，我终于还是强迫自己把它吃了下去。来到学校，我又迫不得已的去吃妈妈为我准备的苹果，当我在吃苹果时，看着小伙伴在长廊上自由自在地玩耍，我真是恨不得把苹果砸在地上，大声告诉妈妈：“我并不想吃苹果！”但一想起妈妈那严厉的眼神，却又不敢。

　　年复一年，日复一日，当我发现自己比同龄人的身体都要强壮，脑子也比原来机灵多了，我这才恍然大悟，才懂得了妈妈为什么非逼着我吃鸡蛋和苹果。那天，当我再次看到书包里妈妈为我准备的洗得干干净净的红苹果时，我冲进妈妈的办公室，哭着说：“以前是我不懂事，但现在，我才真正体会到了母亲的伟大，母爱的无私，妈妈，我今后一定听你的，因为我知道你是为我好。”

　　这时，我觉得*就是母亲逼着儿子吃苹果和鸡蛋。

　　我渐渐的长大了。九岁时，爱闯祸的我在操场上摔了一跤，把膝盖摔破了一条口，疼得站也站不起来。恰好我的.同学刘松庆路过了，急忙跑过来扶起我，并大声疾呼：“刘霁枞都受伤了，大家快来帮帮他呀！”其他同学寻声赶来，把我扶到了学校的医务室。校医周老师为我处理伤口时，我看到了同学们头上大颗大颗的汗滴，鼻子一酸，不争气的眼泪就流了下来。多好的’朋友啊！我为自己有这样的好朋友感到幸福。

　　这时，我觉得*就是好朋友在我遇到困难时那真挚的关心和帮助。

　　而今我已是十岁的少年了，我已经学会了用我的眼睛发现生活中更多的*。那天，天阴沉沉的，很冷，奶奶提醒我上学路上带把伞，。我嘴里答应着，但心里却不怎么在意，没有带伞就大步流星地去上学了。放学后，天上下起了倾盆大雨，我站在校门口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望着大雨快停，可它却越下越大，丝毫没有停地意思。正在这时，房子的主人―一位白发苍苍的老人打开门，从我的背后传来一个亲切的声音：“小弟弟，你家在哪儿？快把这伞拿去，赶紧回家！”说完，就把伞撑在我头顶上。望着老爷爷渐渐在雨雾中渐渐消散的身影，我心头暖呼呼的。

　　这时，我又觉得*就是陌生老爷爷在下雨天撑起在我头顶的那把遮风挡鱼的伞。

　　*就在我们身边。她是母亲无私的爱，同学真挚的爱，陌生老爷爷温暖的爱和这世界上所有的爱。

　　家是伴我成长的地方，是我眷恋的港湾。良好的家庭教育，对我们成长起到了重要作用。

　　小的时候，妈妈给我讲着故事伴我进入梦乡，一个个感恩的故事，一个个善良的故事，在我幼小的心灵里埋下了“善”这颗种子。爸爸也常教导我，做一个善良，有爱心的人。

　　在他们的教导下，记得我养过一只流浪喵，为流浪猫不幸遭遇伤心难过。也因烦蝉聒聒不休的叫声去捕蝉，但想到小小卑微的蝉也有它的生命，应尊重它生命的存在，把蝉又放归于大自然。也曾有一只小鸟雀无意间飞入我的房间，我很想留下它，与它为伴，到看到鸟雀孤独、神情专注地凝望窗外的天空，我的心软了，明白了鸟的心思，它向往飞往天空自由的世界，我要助他一臂之力，轻轻打开窗户，小鸟试探性地飞出了窗外，获得自由的鸟儿显得特别轻快，还回过头来冲我叽叽喳喳的叫了几声，以表对我的感谢，我为刚才的善行而喜悦。

　　善言是迷惘徘徊时的一句点化，是低沉无助时的一把搀扶；善良是一种心态，一种宽容与豁达。在生活中，我们要心存善意，宽容待人。曾经我和小朋友因某种观点不合，或因游戏顺序和规则而争论不休，父母总是批评我，劝我做出让步。我很费解他们的做法，觉得他们是非黑白不分，帮助别人与我对立。后来我长大了，明白了父母想让我做一个宽容待人的人。善行便是无私的爱与帮助。

　　善行，靠*它，温暖我。俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”善行是发自内心的真诚关爱；是懂得与人分享喜悦；是*日里见面时的一声声招呼与问候，一句句赞美；是节假日里，送上的美好的祝福。我明白这个道理，也践行着善言善行，和同学相处很愉快，大人们常夸我是个“小大人”，心里暖暖的。我们要用一颗善良的心去唤醒身边的人的良知，用善良传递善良，让善良传递正能量。

　　心存善良，心滚烫，情火热，可以驱严寒，扫阴霾。善意产生善行，同善良的人接触，能开启智慧，情操变得高尚，胸怀更宽广，让善行伴我们成长。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　你们好！

　　我演讲的题目是健康善行伴我成长。

　　如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

　　如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

　　如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

　　文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的`关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

　　说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

　　这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

　　一个社会的公共文明水*，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶*发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了*人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

　　我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

　　我们中学生要时刻记住“善行生活伴我成长”。

　　亲爱的老师们，同学们：

　　早上好!今天我演讲的题目是《善行伴我成长》。

　　自古以来，中华民族素有"礼仪之邦"的美誉。温文尔雅，落落大方，谦恭礼让是华夏儿女代代相传的美德。在现代的社会中，每个人都努力的追求全面发展以求能力追求成功，而一个真正追求成功的人，一定要懂得文明礼貌，要注重塑造自己的人格，一定会在自己的学*、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费力气。他会认识到关心人、爱护人、帮助人是他一生的财富，也会认识到与亲朋好友，老师同学友好相处是生活愉快、幸福的前提。

　　现在，我们来谈谈我们的校园中的几个现象：1、有同学迷恋网吧，甚至不惜一切逃课去满足自己的欲望;2、有部分同学不尊重老师、不团结同学，向来我行我素，"出口成脏";3、另有环境意识薄弱的同学，他们随手乱扔垃圾或攀折花草树木;4、视学校校规及纪律为无物，屡犯不改的同学也不在少数......

　　同学们，深深的反思，一下自己的行为吧!作为学生，我们要明白学校是提高文明素养和塑造人格的重要园地，我们每个人在学校学到的一切都会在心灵上打上深深的.烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中，作为学生，我们应该语言文明、举止得体。作为学生，同学们!我们应该对一些不文明的现象进行反思，这些不文明的行为已

　　经严重阻碍了我们个人道德素质的提高，已经严重损害了塔高的形象，而我们身在塔高校园，作为塔高的一份子，我们怎能对此无动于衷呢?

善行的作文6篇（扩展4）

——善行伴我成长演讲稿 (菁华5篇)

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好!

　　我是来自三年级2班的xx，感谢老师给我这个机会，让我在这里有幸和大家分享一下我对“美德善行”的看法。

　　*素有“文明古国”之称，自古以来中华民族都是一个讲究品德教育、个人修养的民族。

　　”人之初，性本善，性相*，*相远。”《三字经》的开篇即告诉我们，善行是需要从小培养的。其实美德就像一颗幼苗，只有你天天浇灌，天天培养，才能成长为参天大树。

　　早在一千八百年前,大败而归,气息奄奄的刘备,恋恋不舍地望着自己那懦弱无能的儿子,一字一顿地叮咛 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”不要因为坏事小就去做，不要因为好事小就不去做。从点滴做起，从身边做起，逐渐养成良好的品德和修养。

　　想让美德善行伴我们成长其实非常简单，我认为， “善”就是讲道德，传承中华民族的传统美德和厚德重义;“行”就是实践，从自己做起、从身边小事做起。那么做为一个学生，我们如何进行我们的善举呢?其实善也很简单，在家中做一些力所能及的家务，给弟弟妹妹讲讲不会做的难题，给妈妈做一顿可口的饭菜，给劳累的爷爷奶奶捶捶背;在学校将摔倒的小同学扶进教室，给身边忘记带学具的同学借一支笔，看到地上有垃圾，主动捡起来，下课时给老师接一杯热水，在社会中尊老爱幼，善待身边的每一个人，这都是善举。对于我们来说这些都是很简单的.事，只不过我们*时不注意而已。同学们，善就在我们身边，行就在我们心中，只是看你如何去实践。

　　"香九龄，能温*。融四岁，能让梨。"我相信古人能做到的，我们也一定能做到! 在这里，我代表所有学生向大家承诺：我们要不以善小而不为，脚踏实地践行“善行渠县”的号召，从身边做起，从点滴做起，让社会人人做善事，天天有善举，处处兴善行。

　　我的演讲就到这里，谢谢大家！

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好!

　　我是来自三年级2班的xx，感谢老师给我这个机会，让我在这里有幸和大家分享一下我对“美德善行”的看法。

　　*素有“文明古国”之称，自古以来中华民族都是一个讲究品德教育、个人修养的民族。

　　”人之初，性本善，性相*，*相远。”《三字经》的开篇即告诉我们，善行是需要从小培养的。其实美德就像一颗幼苗，只有你天天浇灌，天天培养，才能成长为参天大树。

　　早在一千八百年前,大败而归,气息奄奄的刘备,恋恋不舍地望着自己那懦弱无能的儿子,一字一顿地叮咛 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”不要因为坏事小就去做，不要因为好事小就不去做。从点滴做起，从身边做起，逐渐养成良好的品德和修养。

　　想让美德善行伴我们成长其实非常简单，我认为， “善”就是讲道德，传承中华民族的传统美德和厚德重义;“行”就是实践，从自己做起、从身边小事做起。那么做为一个学生，我们如何进行我们的善举呢?其实善也很简单，在家中做一些力所能及的家务，给弟弟妹妹讲讲不会做的难题，给妈妈做一顿可口的饭菜，给劳累的爷爷奶奶捶捶背;在学校将摔倒的小同学扶进教室，给身边忘记带学具的同学借一支笔，看到地上有垃圾，主动捡起来，下课时给老师接一杯热水，在社会中尊老爱幼，善待身边的每一个人，这都是善举。对于我们来说这些都是很简单的事，只不过我们*时不注意而已。同学们，善就在我们身边，行就在我们心中，只是看你如何去实践。

　　"香九龄，能温*。融四岁，能让梨。"我相信古人能做到的，我们也一定能做到! 在这里，我代表所有学生向大家承诺：我们要不以善小而不为，脚踏实地践行“善行渠县”的号召，从身边做起，从点滴做起，让社会人人做善事，天天有善举，处处兴善行。

　　我的演讲就到这里，谢谢大家！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我是来自三年级2班的XX，感谢老师给我这个机会，让我在这里有幸和大家分享一下我对“美德善行”的看法。

　　*素有“文明古国”之称，自古以来中华民族都是一个讲究品德教育、个人修养的民族。

　　”人之初，性本善，性相*，*相远。”《三字经》的开篇即告诉我们，善行是需要从小培养的。其实美德就像一颗幼苗，只有你天天浇灌，天天培养，才能成长为参天大树。

　　早在一千八百年前,大败而归,气息奄奄的刘备,恋恋不舍地望着自己那懦弱无能的儿子,一字一顿地叮咛“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”不要因为坏事小就去做，不要因为好事小就不去做。从点滴做起，从身边做起，逐渐养成良好的品德和修养。

　　想让美德善行伴我们成长其实非常简单，我认为，“善”就是讲道德，传承中华民族的传统美德和厚德重义;“行”就是实践，从自己做起、从身边小事做起。那么做为一个学生，我们如何进行我们的善举呢?其实善也很简单，在家中做一些力所能及的家务，给弟弟妹妹讲讲不会做的难题，给妈妈做一顿可口的饭菜，给劳累的爷爷奶奶捶捶背;在学校将摔倒的小同学扶进教室，给身边忘记带学具的同学借一支笔，看到地上有垃圾，主动捡起来，下课时给老师接一杯热水，在社会中尊老爱幼，善待身边的每一个人，这都是善举。对于我们来说这些都是很简单的事，只不过我们*时不注意而已。同学们，善就在我们身边，行就在我们心中，只是看你如何去实践。

　　"香九龄，能温*。融四岁，能让梨。"我相信古人能做到的，我们也一定能做到!在这里，我代表所有学生向大家承诺：我们要不以善小而不为，脚踏实地践行“善行渠县”的号召，从身边做起，从点滴做起，让社会人人做善事，天天有善举，处处兴善行。

　　我的演讲就到这里，谢谢大家

　　家是伴我成长的地方，是我眷恋的港湾。良好的家庭教育，对我们成长起到了重要作用。

　　小的时候，妈妈给我讲着故事伴我进入梦乡，一个个感恩的故事，一个个善良的故事，在我幼小的心灵里埋下了“善”这颗种子。爸爸也常教导我，做一个善良，有爱心的人。

　　在他们的教导下，记得我养过一只流浪喵，为流浪猫不幸遭遇伤心难过。也因烦蝉聒聒不休的叫声去捕蝉，但想到小小卑微的蝉也有它的生命，应尊重它生命的存在，把蝉又放归于大自然。也曾有一只小鸟雀无意间飞入我的房间，我很想留下它，与它为伴，到看到鸟雀孤独、神情专注地凝望窗外的天空，我的心软了，明白了鸟的心思，它向往飞往天空自由的世界，我要助他一臂之力，轻轻打开窗户，小鸟试探性地飞出了窗外，获得自由的鸟儿显得特别轻快，还回过头来冲我叽叽喳喳的叫了几声，以表对我的感谢，我为刚才的善行而喜悦。

　　善言是迷惘徘徊时的一句点化，是低沉无助时的一把搀扶；善良是一种心态，一种宽容与豁达。在生活中，我们要心存善意，宽容待人。曾经我和小朋友因某种观点不合，或因游戏顺序和规则而争论不休，父母总是批评我，劝我做出让步。我很费解他们的做法，觉得他们是非黑白不分，帮助别人与我对立。后来我长大了，明白了父母想让我做一个宽容待人的人。善行便是无私的爱与帮助。

　　善行，靠*它，温暖我。俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”善行是发自内心的真诚关爱；是懂得与人分享喜悦；是*日里见面时的一声声招呼与问候，一句句赞美；是节假日里，送上的美好的祝福。我明白这个道理，也践行着善言善行，和同学相处很愉快，大人们常夸我是个“小大人”，心里暖暖的。我们要用一颗善良的心去唤醒身边的人的良知，用善良传递善良，让善良传递正能量。

　　心存善良，心滚烫，情火热，可以驱严寒，扫阴霾。善意产生善行，同善良的人接触，能开启智慧，情操变得高尚，胸怀更宽广，让善行伴我们成长。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　小时侯，我总是觉得书上常常说的真、善、美似乎离我很远，每当我问到妈妈什么叫做*时，妈妈总是笑而不答，只是让我在生活中去慢慢体会。

　　记得我7岁那年，每天早上，妈妈非要我吃一个鸡蛋，而我却非常讨厌吃鸡蛋，觉得它难以下咽，但看着妈妈严厉的眼神，我终于还是强迫自己把它吃了下去。来到学校，我又迫不得已的去吃妈妈为我准备的苹果，当我在吃苹果时，看着小伙伴在长廊上自由自在地玩耍，我真是恨不得把苹果砸在地上，大声告诉妈妈：“我并不想吃苹果！”但一想起妈妈那严厉的眼神，却又不敢。

　　年复一年，日复一日，当我发现自己比同龄人的身体都要强壮，脑子也比原来机灵多了，我这才恍然大悟，才懂得了妈妈为什么非逼着我吃鸡蛋和苹果。那天，当我再次看到书包里妈妈为我准备的洗得干干净净的红苹果时，我冲进妈妈的办公室，哭着说：“以前是我不懂事，但现在，我才真正体会到了母亲的伟大，母爱的无私，妈妈，我今后一定听你的，因为我知道你是为我好。”

　　这时，我觉得*就是母亲逼着儿子吃苹果和鸡蛋。

　　我渐渐的长大了。九岁时，爱闯祸的我在操场上摔了一跤，把膝盖摔破了一条口，疼得站也站不起来。恰好我的同学刘松庆路过了，急忙跑过来扶起我，并大声疾呼：“刘霁枞都受伤了，大家快来帮帮他呀！”其他同学寻声赶来，把我扶到了学校的医务室。校医周老师为我处理伤口时，我看到了同学们头上大颗大颗的汗滴，鼻子一酸，不争气的眼泪就流了下来。多好的’朋友啊！我为自己有这样的好朋友感到幸福。

　　这时，我觉得*就是好朋友在我遇到困难时那真挚的关心和帮助。

　　而今我已是十岁的少年了，我已经学会了用我的眼睛发现生活中更多的*。那天，天阴沉沉的，很冷，奶奶提醒我上学路上带把伞，。我嘴里答应着，但心里却不怎么在意，没有带伞就大步流星地去上学了。放学后，天上下起了倾盆大雨，我站在校门口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望着大雨快停，可它却越下越大，丝毫没有停地意思。正在这时，房子的主人―一位白发苍苍的老人打开门，从我的背后传来一个亲切的声音：“小弟弟，你家在哪儿？快把这伞拿去，赶紧回家！”说完，就把伞撑在我头顶上。望着老爷爷渐渐在雨雾中渐渐消散的身影，我心头暖呼呼的。

　　这时，我又觉得*就是陌生老爷爷在下雨天撑起在我头顶的那把遮风挡鱼的伞。

　　*就在我们身边。她是母亲无私的爱，同学真挚的爱，陌生老爷爷温暖的爱和这世界上所有的爱。

善行的作文6篇（扩展5）

——善行义举个人事迹优选【五】份

　　一路善良，智慧会得到开启，情操会变得高尚。——题记

　　古人常说：“善与人同，舍己从人，乐取于人以为善。”善良的本能赋予更多人精神财富的同时，也时刻提醒着人们，万事善为先。

　　这样有善心的人时时处处都存在，比如蒋国珍，“他是全村最富的人，也是全村最穷的人，他开荒种地，把收入所得用于捐资助学。本可锦衣玉食，偏偏散尽家产。他无儿无女，却把天下孩子当作自己的儿女。他一生坎坷，却始终心系教育，他的坚持与辛劳，已化为精神的沃土，让希望发芽，梦想开花。”这是为感动中国人物蒋国珍写的颁奖词，短短的一段颁奖词，诠释着蒋国珍一生的富有和贫困。

　　6月15日23时10分，一颗心脏停止了跳动。蒋老师走的时候非常安详、*

　　静。蒋国珍弥留之际，志愿者曾凡娣握着他的手，给他讲述者一段古诗文……善良的结局，就像一阵风，风来便起浪，风去浪无痕，就像蒋国珍老师一样，不在乎结果如何，只在乎自己做的事是否为社会对他人有益。

　　有一个农户的玉米品种，每年都荣获最佳产品奖，而他总是将自己的冠军种子，毫不吝啬的分赠给其他农友。有人常问他：“为什么这么大方？”他说：“我对别人好其实也是为自己好，风吹着花粉飞散，如果邻家播种的是次等的种子，在传粉过程中，自然会影响我的玉米质量。因此我很乐意农友们都播种同一种优良品种。”他的话看似简单，却深含哲理，凡是你对别人做的，就是对自己做的。

　　曾在《请带善良上路》中看到过：一个人贩子，拐了一个5岁是小男孩，小男孩没有像其他的孩子那样哭。一直叫人贩子叔叔，并且从口袋里掏出一颗糖说：“叔叔，我最爱吃这种糖了，你的孩子也喜欢吃糖吗？叔叔，给你吃，超甜的。”这时，人贩子才想起自己也有一个家，有一个5岁的`女儿也喜欢吃糖。这时人贩子才意识到：生活在最困苦的时候也有甜蜜一面。小男孩的一句句话，搅起了人贩子还没有完全泯灭的良心，也搅起了他对人间亲情的珍爱，他决定投案自首。案子破了之后，案犯里除了他，其他都判了死刑，只有他只判15年。

　　可以这么说，是他心中那点残存的善良救了他，因为如果没有她送回孩子，没有投案自首，迟早有一天他最终会被抓，最终也会判死刑。道理是相同的，凡你对别人做过的，就是对自己所做的。

　　人性本来就是善良的，而善良产生善行，同善良的人接触，往往会使智慧得到开启，情操变得高尚。

　　所以，人生之路上，别想太多功利，用最本真的慈悲的心去看待人生，善待身边的每一个朋友，只问自心，莫问得失，你自然会获得通透的快乐。

　　在江宁区铜井初级中学，有一群在教育岗位上默默无闻，辛辛苦苦工作着的农村中学教师。在这些教师中，有一位相貌*凡且不善言语的数学老师，他就是朱宝庆老师。在他身上无时不体现着农村中学教师的质朴，在他身上处处可以感触到一种对教育事业的执著追求，在他身上散发着一种对教育的挚爱、对学生的关怀。不然，学校领导怎么会对他寄予厚望，把教学的重担交给他?家长怎么会如此的信任他要把学生送到他的班级?学校同行们怎么会提起他就敬佩不已、赞不绝口?那么在他身上到底浓缩了怎样的人生“精华”呢?

　　朱宝庆同志，数学本科学历，96年分配到铜井中学工作。工作十余年来，他一直担任班主任和两个班的数学学科的教学工作，且多年担任初三年级的班主任和两个班的数学教学工作，今年担任初二(6)班的班主任和初二(5)、(6)两个班的数学教学，工作满负荷。

　　该同志把教育事业作为自己人生中最重要的事业，他热爱社会主义祖国，所以特别的关心和爱护祖国的花朵;他努力实践“三个代表”重要思想，所以*时的工作中处处为别人着想，从来就不斤斤计较;他求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，所以他的教学成绩不断进步，收获喜人;他模范履行职责，无私奉献，师德高尚，所以他能耐心细致的做学生的思想工作，能够依法执教;他能全面贯彻教育方针，努力推行新课程的改革，所以*年来教育科研的智慧火花不断涌现，科研成果也形势喜人;他积极实施素质教育，热爱、尊重学生，关心学生的全面发展，所以他所带的班级学生的发展都具有特色，问题学生经过他的教育就不再有什么问题。在铜井中学，他是公认的教书育人，为人师表的典型。

　　他所教的学生有在英语竞赛中荣获国家级二等奖，市一等奖，化学竞赛中获得省一等奖、省二等奖，数学竞赛中有荣获得省三等奖、市二等奖和区级奖项的。另外有学生被评上“南京市三好学生”，和“江宁区优秀学生”，所任班级曾被评为“南京市先进班级”，每年被评为校先进班级，他自己每年被评为校先进教师。在每次期中、期末考试中，他们班级的总优分率、合格率、均分在年级中均处于首位。他们班级为什么会有这样的成绩呢?其实在一个农村中学能做到这样的成绩并不简单：

　　一、教育责任为“先”，工作 “苦”字当头。

　　该同志自工作以来，十年如一日，严守学校的规章制度和劳动纪律。正所谓德高为师，身正为范：几十年来，凡是要求学生做到的，他一定率先做到，他不仅成为学生心目中的楷模，而且也赢得了众多学生家长的'敬佩。他每天坚持早到校(常常是第一个到校的教师)，去班级指导学生，组织早读;晚离校，给基础薄弱的学生辅导，或教育班级的调皮生，常常最后一个离开学校。这种奉献不是一时的热情，而是持之以恒。无论自己的孩子生病还是有其他事情都不能动摇他的这种执著。在工作上，他服从学校的安排，坚守岗位，整天忙于备课，批改作业，*时从来没有人看见他做与教育无关的事，甚至于在他的儿子一两岁经常生病时，也抽不出空带儿子看病，妻子常抱怨他，说他心中只有学生，没有儿子，没有家庭。他总是抱歉地说：“教育工作，要凭良心，要对得起学生，对得起学生家长，不能因为一个孩子而影响更多孩子的成长，……”这是他的自己的哲学，的确，他也这样去努力了。为此，在学校的大小会议上，他多次受到学校领导的表扬和其他教师的一致赞同。学校领导曾在教师会上深怀感动地说：“这位同志是我工作二十余年来遇到的第一位如此敬业的教师。”正是抱着这样的信念，他觉得自己的责任重大，为了担负自己的职责，他每天在辛勤耕耘着，默默追求着，把全部的爱都给了自己的学生，给了祖国的下一代，“没有爱就没有教育”，能为了教育付出自己的一切，正是因为有了爱。

　　二、班级管理上有“钻劲”，教育学生的方法上善“琢磨”。

　　1、用“心”感化学生，建立优秀班集体。

　　现在的中学生，几乎是独生子女，因家庭的溺爱，社会不良现象的影响，致使很多学生的行为*惯，学**惯都很差，朱老师所教的03级初一学生是最为典型的，那时的初一新生，刚进校的第一个星期就出现学生打架、抽烟、逃学、进网吧、台球等的现象。朱老师班级的这些现象也很严重，这些现象震惊全校，学校领导非常重视，这时，甚至有的班主任思想消极，有打退堂鼓，不打算干班主任的心理。朱老师却不这样，他每天总是和和气气找这些学生谈话，教育引导他们，常常放弃晚上休息的时间对学生进行家访，用自己的真诚的语言说服问题学生、用自己的实际行动感化他们。同时，他在班级中挑选那些工作能力强，认真负责的学生担任班委干部，指导他们协助管理班级。功夫不负有心人，朱老师苦口婆心地谆谆教诲，使那些行为*惯不太好的学生最终认识到错误，下定决心改掉错误，专心致志地学*。他们班级有一个男生，在家是独子，娇生惯养，脾气偏执，经常逃学在外，其他班主任都不愿意把他放在自己的班级，免得“麻烦”，而他却不然，为了教育该学生，他和该学生同吃同住，一起上学放学，对他采取“捆绑式”的呵护，在他艰苦的努力下，终于使这名问题学生变成了放心的学生。在他长期的指导下，班委干部的工作能力也逐渐成熟，在班委干部和他们共同努力下，一个优秀的班集体日渐形成，学生的学*﹑行为呈良性循环，朱老师班级再也没出现学生旷课等严重违纪现象，学生的学*成绩从第一学期的年级最后一名，逐渐上升为年级第一名。其实，朱老师所任的历届班级的学生在他孜孜不倦的教诲下，在他满腔热情的工作中，从无严重违纪行为，受到学校领导和各教师的好评，这对其他班级的学生都产生了较好的影响。面对班级的调整和毕业班学生的分化，他都敢于勇挑重担，他所任的班级每年都被评为校先进班级，20xx年他带的班级初三(3)班又被评为南京市先进班级。

　　2、用“爱”打动学生，激励学生健康成长。

　　因学生和老师的身份不同，学生往往对老师只有服从和敬畏。朱老师却不这样，他认为要建设好一个班集体，如果缺少师生之间的情感纽带，是难以实现工作目标的，甚至造成学生对老师无亲*感，缺少信任感。他深知，在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担任的是引路人的工作，扮演的是学生的良师益友的角色。因此，他在班主任工作中，充分重视人的主观能动性，淡化自己教育者的角色痕迹，和学生建立朋友般的师生关系，做到师生间的相互悦纳。他的学生总是骄傲的认为，我们的班主任从无声色俱厉的威严，喋喋不休的说教，他最理解、信任我们。因此，学生觉得他更像自己的知心朋友，对他也就消除顾虑，愿意和他交谈，谈自己的学*上的乐趣、苦恼﹑中学生生活中的一系列问题，遇到学*、生活上的问题也向他请教。特别是他教的毕业班的学生，有经过刻苦努力，却进步不大的学生来请教他;有在一模、二模考试中，成绩下降、经受不起打击的、对自己的学*缺乏动力、对中考缺乏信心的学生来请教他，…… 。朱老师都能和他们促膝长谈，及时引导他们走出学*的困境，考试的阴影，鼓励他们振作精神，鼓足信心。学生们在他的说教下，往往能带着愉快的心情再次投入到学*中去。在以后的考试当中，他们在学*上往往会取得更大的进步。他已成为学生健康成长，学*过程中的良师益友。有位学生家长也纳闷自己的孩子为什么愿意听朱老师的话?而不愿意和自己交流?其实很简单，朱老师把学生当成了自己的朋友，不能和学生沟通交流的根子还在于一个字，那就是“爱”。学生到校的主要任务是学*，家长重视这一点，学生重视这一点，朱老师更重视这一点。他常给不同的学生确定不同时期的学*目标，制定学*计划，并通过各种方法激励学生，培养他们吃苦耐劳、勤奋学*，锲而不舍，积极进取的思想品质。在生活上，他更是对学生的关心无微不至，如学生在校生病了，他亲自送学生去医院，中午买饭给学生吃。有一次放学后，他正准备回家，学生说班级的侯昌苗同学腿骨折，不能走路，朱老师二话没说，把他送到医院，并打电话和他家长联系，直到晚上十一点多钟才赶回家，这使得家长感动得热泪盈眶。

　　3、“一个都不能少”，关注学生的全面发展。

　　后进生往往是班主任最头疼的负担，朱老师对待后进生有他的独到的办法，他的态度是：信任后进生、关心后进生。他对后进生，并不是等他们犯了错误来批评他们，而是在品质上信任他们，生活关心他们，学*上鼓励他们。因此，往往能取得较好的效果。后进生在他的引导下，很快地改掉缺点，集中精力于学*。在班级的管理上，他所遵循的原则是以两头促动中间的发展，他用别人休息的时间在践行这个原则，结果班级的民主气氛浓厚了，班级的学风纯正了，学生的个性张扬了，整个班级的发展也和谐了，这是他区别与其他教师的一大优点，如果每一个班主任都能这样，我们的校园也就和谐了，难道不是这样吗?

　　三、修炼教学技能，走内涵发展之道。

　　在教学工作上，朱老师兢兢业业，刻苦钻研教材，从不上无准备之课。他常结合学生的实际，从学生的思维实际出发，大胆尝试教学改革，应用现代教学理念，先进的教学手段，通过多种教学方法，激发学生的学*积极性，认真组织每节课，他还常利用课余的时间无偿地对部分学生辅导，使数学薄弱的学生的基础得到巩固，学*好的学生应用能力得到提高。在*时的教学实践中，他注重教学反思和完善课堂教学细节，每一节课后，他都能对刚刚过去的课进行自己打分，然后找到自己的缺点，写在自己的备课本上，正是这样的一丝不苟，使得他的教学在同行中遥遥领先。因此，他所教的两个班级的学生在每次期中、期末考试中，在全区中都有较好的名次。

　　朱老师还挤出时间进行教育教学科学研究：身为备课组长，他主动地招集本备课组教师研究教材、研究教法;他积极参加学校的课题学*;他主动承担学校的数学教学课题研究、德育课题研究。并把自己的教育教学实践转变为理论，积极地撰写教育、教学论文。如《浅谈学生自理自立能力培养》、《数学教学与心理效应》、《数学教学中的情感教育》、《如何培养中学生学*数学的自信心》等都获得省级奖，还有很多论文获得市级、区级奖。教师的专业发展需要我们学*他的这种追求精神，……

　　阳光总在风雨后，没有播种就没有收获，朱老师自己正是经历了如许的付出，才赢得了广大教师和学生的信任。在自己的工作岗位上辛勤耕耘﹑努力工作着的他，正在朝着更高的目标迈进，希望他用自己的努力谱写出一个农村中学教师光辉的人生。

　　几天前与小弟走在路上，他拉我绕过了一群搬家的蚂蚁，虽然只是很小的举动，但不能说这不是善，而且这是一种真正的善。

　　善就应当是这样的，无关回报，无关大小，无关亲疏。如今，人们正在渐渐失去这种纯粹的善；可能是为了某种利益而为之，可能是为了认可自己而为之，可能是为了保全自己而为之。例如那些为了吸引眼球的“卖弄者”；那些心灰意冷、急着寻找人生价值的自卑者；那些“荣损与共”“相互扶持”的“同船者”。但这不能称为行善，最多只能叫“做善”。

　　行善说简单不简单，说难却也并不难，以因为爱有大爱小爱，善却不分大善小善，我们只需要用一颗真诚的心去*等地对待每一个生命，去发现他所需要的。像黑柳彻子笔下的《窗边的小豆豆》中的巴学园校长，他在第一次见到小豆豆的时候就亲切地听她说了四个小时的“童言童语”。这就是行善。他感受到这个孩子的寂寞并主动聆听她的世界。他好像并不很伟大，但善本来就不需要多大的举动，只要让别人心里感到温暖，感到被呵护就足够了。

　　难的不是行善，难的是日日行善。有的人说没有时间，有的人说没有发现机会，还有的人把日日行善当成缺心眼的举动。如此，便只有把行善当做自己的一份责任，并能从行善中真正发自内心感受到快乐的人，才能成为日行一善的践行者。

　　“日行一善”的人，必是个幸福的人，因为他们为自己能有给予他人帮助的能力而欣慰、而骄傲；因为他们将此作为方式手段提升自己的精神境界；因为他们感受到了自己存在的价值，进而寻找到了生命的意义；因为他们正以自己的方式为这个世界实现“大同”的梦想而努力！他们“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”他们把蓝天下的'每一个生命都当做家人，所以毫不吝啬地分享他们所拥有的。神话寓言中的愚公、普罗米修斯如是；古代的张仲景、神农氏如是；现代的陈光标、德兰修女如是……他们的光芒照耀古今，是我们良知和正义的奠基人。

　　还有人说，我也想行善，可我不敢。看看扶老人反被告的彭宇，看看解救小悦悦后却被称制造噱头的陈贤妹……如何让人有行善的勇气呢？但反过来说，只要我们的善心够坚定，只要道德与良知在心中不时低吟，我们便不会有犹疑。正如孟夫子所言：“虽千万人，吾往矣。”。

　　日行一善，当善意在这个世界欢快起舞，黑暗便少了驻足的理由。

　　世间美好的东西有很多很多，但，都不及她美。

　　那天，我补*完坐车回家，正好碰上下班高峰期，真是可怜。车上人挤人，本来已经上了一天课的我已经疲惫不堪，被挤在中间，什么知觉都没有。我终于找到了一个依靠的东西，一根栏杆，心中已经很满足。我用说抓住栏杆，头靠在手背上，全身的力量的倚靠在这根柱子上，就这样站着睡着了。

　　忽然，感觉什么东西在摇我的手臂，我缓缓得睁开眼睛抬起头来，原来，是一个坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出这样的想法：“皮肤黝黑，鼻头上还有几点雀斑，头发乱糟糟的.，还抱着个一样邋遢的弟弟，一看就不讨人喜欢。现在还打扰我睡觉，真是讨厌至极了！”我还是无奈地回了声：“怎么了？”她用手指了指旁边，我顺她手指看过去，是一个空座位耶！我欣喜若狂想要奔过去，但是，一股内疚感涌上心头，脸颊不知怎么的，感觉又热又烫，“我刚刚还在心中暗暗责备她，我真的有权利坐那个座位吗？”我的心在挣扎，“你抱你弟弟那么辛苦，让你弟弟坐吧！”我转念说。但这时，座位已经给一位也是很累的阿姨坐了。我转过头，刚好遇她的眼神对上，她立刻低下了头。顿时，我从她眼睛里看到了些好美好美的东西，是善良。

　　从前看过这样一个故事：一位作家，整天独自一人在屋子里看书，写作。他经常都会看见一束光射入他的窗户，反射到他的书上。开始，他没太留意。之后，那道光有时还射到眼镜镜片上了，他觉得很刺眼，很不耐烦，于是他去找出光源。刚走出屋子，他就看到一个小男孩坐在门槛上，手上还拿着一面镜子，方向就是对着他屋子的，正当他想开口大骂的时候，小男孩对他笑了笑，说：“叔叔，是我把刚射到你房间里去的，你喜欢吗？我猜你一定会喜欢。因为我父母经常都要外出工作，家里就剩我一个人，我会觉得好孤独。而你常常一个人闷在屋子里头，没有人陪伴你，你一定感到很孤单吧？所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望这样能够解除你心里的孤单。”顿时，作家的心晃动了一下，他也对这男孩微笑，“我很喜欢，谢谢你。”作家感动地说。这是，我从故事中的男孩身上看到了些好美好美的东西，也是善良。

　　我认为，世间上最美好的东西，就是善良。

　　这朴素的话语深深的打动了我，我和姐姐走出这个可爱的小店，我时不时还回头看看那个小店的主人，多么朴实的人啊，多么善良的人啊，多么可爱的人啊……

　　在我心里，有一个人，他一直在我心中，每当看到那些盲人，我就会想到他，那个水果店的主人。

　　啊！真是个阳光明媚的周六啊！我拉着姐姐出去闲逛，忽然，一家精小可爱的小水果店吸引了我的眼球，我拉着姐姐进了这个小店。哇！里面粉粉的，装修的极其可爱。我猜想这个店主一定是个非常年轻可爱的女生吧。

　　突然，一个及不配套的男人闯入了我的眼帘，身高不是很高，圆圆的脑袋上还带着一副厚厚的眼镜，胖胖的身子更显得他又矮又肥。他看到我们姐妹俩笑眯眯的走到我们面前，乐呵呵地问：“小妹妹，买什么啊？”我听到这话时，心里颤了一下，难道这就是老板？

　　可是当我的眼掠过每种水果的标价时，我和姐姐都非常惊讶。一个一个的`表价都和*常市场上卖得差得很多，都很便宜。

　　我和姐姐禁不住诱惑买了点苹果，买了3斤才9元。我们刚刚要出去，就看到了一个身穿黑色衣服的人，手里拿着一个拐杖，不难看出，这个可怜的人是盲人，他直径进到这个小店，老板看见了，连忙晃晃张张的放下手中的事情，上前去搀扶这位盲人，那位盲人感到了有一只手牵住了他，就问：“请问，这里是卖水果的吗？”老板连忙回答：“是啊，请问…您想要买什么水果呢？”“我买苹果，请问有吗？”老板笑了笑，说：“当然啊！那么您要几斤呢？”盲人想了想：“恩……三斤吧。”“恩，好！三斤一共是……”当老板还没说完时，他向下看了一下，微微一笑，又说道：“正好是5元！”

　　我惊呆了！什么？五元？我和姐姐买的时候是9元，现在怎么变五元了？老板这样做买卖会亏的！

　　这时姐姐和我轻轻说了一声：“看那个盲人的手里！”

　　我惊讶得发现，盲人的手里攥着一张5元的人民币，顿时我明白了……

　　当盲人拿着苹果走时，老板又说了一句：“以后常来啊！多吃点水果！对身体好！”我走过去问老板：“为什么要说谎啊？如果只卖5元的话，您会赔钱的！”

　　老板笑眯眯的说：“我看到他手里有5元钱，又发现他没有口袋，所以他可能只带了5元钱，如果我说要9元的话，一种可能是他回家取钱，他是盲人手脚不方便；另一个可能是他因为钱带的不够所以就不买了，这样他就白跑一趟。和挣钱比起来，我想我帮助了别人，我会更加快乐些，虽然赔了一些钱，但是我帮助了别人，这样不是比挣钱更有价值些吗？”

　　这朴素的话语深深的打动了我，我和姐姐走出这个可爱的小店，我时不时还回头看看那个小店的主人，多么朴实的人啊，多么善良的人啊，多么可爱的人啊……

善行的作文6篇（扩展6）

——善行演讲稿汇总5篇

敬爱的老师，亲爱的同学们:

　　你们好!

　　我演讲的题目是健康善行伴我成长。

　　如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

　　如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

　　如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

　　文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

　　说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

　　这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

　　一个社会

　　的公共文明水*，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶*发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

　　我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

　　我们中学生要时刻记住“善行生活伴我成长”。

尊敬的各位领导、朋友们下午好：

　　今天，我很高兴代表贵阳仁爱医院来到这里参加贵阳仁爱医院携手贵州广播电视台第5频道共同发起善行20xx——阳光助学，感谢有你的活动，愿搭起慈善救助的*台，支撑慈善救助的桥梁！为了让更多的困难对象得到人道救助；贵阳仁爱医院1995年成立以来。十六年来，在市委、市**以及社会各界的关心指导下，积极动员社会各界力量，先后开展了为环卫工人爱心体检活动、紫云自治县义诊、援助大学生刘于新行动、派驻医疗小分队为*坝、织金、黔西、熄峰等县市的贫困农民送医送药、为龙洞堡儿童村福利院捐献物品、关心孤寡老人身体健康状况并援助物品等等善行活动，这些只是贵阳仁爱医院慈善事业的起点。

　　点点滴滴，聚沙成塔；涓涓细流，汇成江河。慈善是贵阳仁爱医院一直在倡导的事业，“善行20xx之阳光助学·感谢有你”贵阳仁爱医院号召全体员工将在3月8日开展募捐活动为贫困学子贡献微薄之力。

　　最后，预祝本次“善行20xx之阳光助学·感谢有你”大型募捐活动取得圆满成功！谢谢大家！

尊敬的各位领导、朋友们下午好：

　　今天，我很高兴代表贵阳仁爱医院来到这里参加贵阳仁爱医院携手贵州广播电视台第5频道共同发起善行20xx――阳光助学，感谢有你的活动，愿搭起慈善救助的*台，支撑慈善救助的桥梁！为了让更多的困难对象得到人道救助；贵阳仁爱医院1995年成立以来。十六年来，在市委、市**以及社会各界的关心指导下，积极动员社会各界力量，先后开展了为环卫工人爱心体检活动、紫云自治县义诊、援助大学生刘于新行动、派驻医疗小分队为*坝、织金、黔西、熄峰等县市的贫困农民送医送药、为龙洞堡儿童村福利院捐献物品、关心孤寡老人身体健康状况并援助物品等等善行活动，这些只是贵阳仁爱医院慈善事业的起点。

　　点点滴滴，聚沙成塔；涓涓细流，汇成江河。慈善是贵阳仁爱医院一直在倡导的事业，“善行20xx之阳光助学・感谢有你”贵阳仁爱医院号召全体员工将在3月8日开展募捐活动为贫困学子贡献微薄之力。

　　最后，预祝本次“善行20xx之阳光助学・感谢有你”大型募捐活动取得圆满成功！谢谢大家！

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！我是来自五年级（3）班的刘子榆。我很荣幸能代表五年级（3）班在这里向**献词。今天我演讲的题目是《日行一善，做善行少年》。

　　人之初，性本善。性相*，*相远”。我们每个人都是怀着一颗善心，带着一对行善的翅膀来到这个美丽的世界！

　　前不久，学校提出了在全校开展“日行一善，善行一生”的教育活动，校领导对此寄予了莫大的希望，希望通过此项活动把我们学校创建成为真正的德育示范学校，当然，我们绝不是刘禅，我们从小就从父母那里一再听到“一屋不扫，何以扫天下”的故事。我们也深深地知道，人生就是由无数件小事组成的，做好了每一件小事，也就成就了一个完美的人生。

　　善，是人类的天性。一提到善，大家自然想到助人为乐，其实，善待自己，宽容他人，爱护环境，保护自然，坚定信念，勤奋努力，回报社会，热爱国家，造福人民，这同样是做人之大善！善并不遥远，它就在你我的身边，一言一行，善就能表现出来，一举一动，你就是一个伟大的善者。行善很简单，对于别人的帮助，报以微笑或说声真诚的感谢，是善待他人，将身边的废纸轻轻捡起，丢进垃圾箱，是善待环境，知荣明耻，奋发图强，为中华之崛起而读书，是善待社会！

　　古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一声问侯，对别人来说就是一份体谅；一句祝福，对别人来说就是一份温暖；一点分享，对别人来说就是一种安慰。一个微笑可以驱散寒意，一声问候可以接*距离，一句“对不起”可以消除误会，一杯热茶可以温暖人心

　　一天下午，妈妈下班后就疲惫地坐在了沙发上。看着妈妈劳累的样子，我马上给妈妈拿来拖鞋换上。妈妈微笑地在我脸上亲了一下。

　　晚上，我给妈妈端来了洗脚水，让妈妈在温水中泡泡脚。然后看着妈妈慢慢地进入了梦乡，我又给她轻轻地盖上了被子。这时，我感到很快乐。

　　予人玫瑰，手留余香。日行一善，德增一分；行善之人，人必善之。有句歌词写得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们每个人都行动起来，做一个有善心的人。在生活中要懂得知恩图报，时刻帮助别人。这样你才会得到别人的尊敬。让我们从小事做起，从每个人做起，从身边做起。让我们的世界充满阳光，友爱，和*，让世界充满爱！

　　我觉得作为我们小学生应该从我做起，从身边的小事做起，让我们每个人都行动起来，做一个有善心的人。在生活中要懂得知恩图报，时刻帮助别人。这样你才会得到别人的尊敬。让我们的世界充满阳光，友爱，和*，让世界充满爱！争取做一个善行的少年.

　　我的演讲结束谢谢大家！

　　在我生命的百宝箱里，有一个最显眼的东西，那就是――“日行一善”。

　　“日行一善”是由我们的语文老师发明的，这个“金点子”在几年前，没有被人发现，一但被人发现将灿烂无穷。

　　记得在几年前，我并无认真对待“日行一善”，以为胡编乱造应付过去就行了，有时干脆就不写。可现在我不那样认为了，这时我发现“日行一善”是个好东西，就像一块金子，使我原本幼小无知的心灵充满了善。让我从捡到钱就花的年龄跳了过去，现在知道捡到东西要上交的道理。

　　我记得最深的那件事是有一次我和高松坐车回家，上来一位老奶奶，竟没有一个人让座，这时，我便站起来给老奶奶让座。

　　**凡凡一件小事，触手可及，可为什么有些人竟不愿做呢？那就是因为他们没有得到良好的“善教育”，没有善的心。所以才不会做。提倡日行一善，就是为了使人们能够从基础上打好善的学*行为，从而做一个文明的人。

　　虽然社会上处处都是不道德的现象，但只要我们齐心协力，万众一心，善的花香一定会沐浴大地。

作文