农村小学作文6篇

农村小学作文1

　　今年暑假，我第一次到了农村。那里的天比城市的要蓝很多，空气中也飘着青草的香味。

　　在农村，每家都有一片玉米地，玉米地又大又密，如果有人藏在里面，恐怕一两个小时都找不到。玉米粒粒都很饱满，像珍珠一般。许多人家也有葡萄架，到了秋天，葡萄都熟了，爬满了架子。葡萄像各色美丽的小珍珠，被葡萄藤穿成一条漂亮的项链。轻轻摘下一串葡萄，就会尝到那酸甜可口的味道，让人越吃越想吃。

　　农村的家家户户都养了看家狗，如果看见陌生人，狗就会汪汪地大叫，声音大得吓人。还有的人养了牛，但牛见了陌生人一般都是一副无所谓的样子，最多就是懒洋洋地叫一声，然后就埋下头吃草。还有的时候，狗会和牛一起大叫，一个比一个叫得响，真是热闹。

　　到了晚上八九点钟，红彤彤的太阳沉到山脚下。树林边上像是披了一层轻纱，只能看见一片淡淡的白色。天色渐渐暗了下来，忙碌了一天的人们都回到家中，准备休息，只有草丛中的蟋蟀还不知疲倦，唧唧地叫着。过了一会儿，月亮出来了，星星也在天空中眨着眼睛。这时到处都安静了下来，仿佛一切都睡着了。

农村小学作文2

　　在城市里呆惯了的我，暑假的时候来到了农村，农村的`绿绿的豪放，是一种野性的美。

　　好比一匹没有驯服的野马驰骋在天地之间。在农村一排排小矮房排列在地的尽头，成了一片红色的地*线，天蒙蒙亮时，月亮的银白与太阳的金色抚摸着这每一寸土地，高耸的玉米迎着那白与黄的结合之光显得分外高挑妩媚。早晨的露珠滋润着每一片叶子，叶子从不抢占这一分一毫，却把它献给那上下翻飞的蝴蝶和那等待已久的燕子。中午在那片深深的沼泽上空，凌空飞驰的燕子在上面嬉戏，那宛如精灵的蜻蜓也常常前来凑热闹，沼泽上空变得热闹非凡。下午是农民的天地，农民们挽起裤腿去劈那金黄的玉米，摘那碧玉似的豆子。太阳西下时那金色的光芒温柔地照在片片砖瓦上灰色的砖瓦上似乎被太阳一大笔挥成了带有飞白的金瓦。夜深了，黑色的面纱遮住了田野那美丽的脸庞，但是那熙熙攘攘的蝉鸣常常打断那寂静的田野，不过一会儿蛙们就用自己那甜蜜的歌声伴你入睡。

　　如果你晚一点睡还会听到布谷鸟那清脆的演讲，深入其中真是天堂一般。小荷农村用它的美吸引着我，我将会永远怀念农村。

农村小学作文3

　　在农村小学作文教学中，很多学生都会表示非常难，教师在教学中也很头疼，无论选择如何去讲授、去示范，很多学生还是无法达到作文写作的相应要求。如何在新课改理念融入农村小学校园的情况下，开展合理的作文教学活动，并提升学生对作文学*的兴趣，增强其写作水*，是当前农村中小学最为重视的问题。要解决这个问题，必须要对当前形成农村小学作文教学困境因素进行分析，从而根据相应问题制定合理的解决策略，使学生能够有效的走出困境，并为其良好发展奠定坚实基础。

农村小学作文4

　　我家对过有一个村庄，叫东岗村，村庄里有许多胡同，我和爸爸每天早晨跑步，经常路过那里，从村中穿过。

　　有的胡同较宽大，开着小吃店、理发店等等。有的胡同两侧堆着垃圾，怎么没人收啊？真不讲卫生！这让我想起了：保护环境，人人有责！

　　有一次爸爸问我：“为什么要修胡同啊？”我胡同里流走，不会淹了房子呗！”爸爸又说：“挖个下水道不就行了吗，何必留胡同呢?”我说：“不知道，您能给我讲讲吗？”爸爸启发我说：“看看胡同两旁都有什么就知道了！”我看了半天也看不出所以然来，只好说：“还不知道!”爸爸这才告诉我：“胡同两旁开着好多门，人如果想到别的地方去，就必须从门里出来，要没有胡同，人从哪里走出来，到街上去呢？”

　　噢，原来是这样。今天，我知道了胡同是干什么用的，想想看：我每天路过胡同，我怎么没有问个为什么，看来以后应该多问个为什么呀。

农村小学作文5

　　走进农村，马上会闻到一股甘甜与清香的味道，这是用山间的泉水培育出的农作物。我的奶奶种得青菜，味美汁多，非常饱满。

　　在她的地里，还种着辣椒和红薯。辣椒，城里人经常见到，但我奶奶的辣椒却不一样，又肥又大，早上的皮还会映着蓝天。再说说红薯吧，有的大，有的小，形态万千，但许多是不能吃的，好的红薯，肉很嫩，很甜，回味无穷。接下来，我说说我奶奶家的后院。有高傲的鸭，和尽职的鸡。我奶奶家的鸭可凶了，谁都不敢招惹它，上次我的爸爸跟它打斗时，差点被打个半死。鸡，比鸭温顺多了，它不但和蔼可亲，而且还很尽职，它经常下蛋给我们吃，真乖巧。还有一只猫，它可淘气了，一会儿跑到后院和鸡鸭玩，一会儿跑道桌子下找吃的，一会儿看我和爸爸打羽毛球。

　　最后说说我的奶奶，她是一个朴实的人，靠卖辣椒和工艺品为生。她很细心，有时，还会去田里摘几株菜捎给我吃。农村，普普通通的房屋，但加上田野与山川，便绘成了一幅风景画。

农村小学作文6

　　1.受环境因素的影响

　　农村小学与城市小学最大不同之处，是其处在相对偏远落后的位置，且信息相对封闭，学生在学*知识时其渠道和形式也相对比较传统单一化。在农村小学中，学生所阅读的课外读物数量相对比较少，使得学生的视野也相对比较狭窄，并且由于农村学生接触社会的机会也较少，使得学生阅历也相对较少。而且很多农村小学校园的经济条件也相对有限，教学设备相对比较落后，学生在写作时并没有较多的写作资料进行参考，且教学形式也相对比较枯燥单一，使得学生在这样的教学形式下无法提起兴趣，甚至还会出现厌倦的心理，最终影响到作文教学质量。

　　2.受家庭因素的影响

　　对于农村的孩子来说，很多孩子的父母都会选择外出打工，孩子多由爷爷奶奶或其他亲人照顾，而由于老年人的精力和文化程度都是有限的，使得孩子并不能得到良好的重视。即使有些孩子的父母并没有选择外出打工，但是由于父母的教育程度偏低，使得孩子无法受到良好的家庭教育，也会对孩子的学*带来影响，甚至在无形当中会对孩子内心带来伤害，对孩子未来成长也会带来影响。

农村小学作文6篇扩展阅读

农村小学作文6篇（扩展1）

——农村小学教师述职报告6篇

农村小学教师述职报告1

尊敬的领导：

　　您好！

　　回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作述职如下：

　　一、两操工作

　　我用了一个多月的时间对一年级学生进行两套广播操教学，学生以前从未接触过系统的广播操，对动作、方向没有丝毫了解，导致用时比较多。一、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好*惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法，通过示范能使学生建立正确的动作表象，我的示范要做到了清楚、准确。第三，讲解少而精。结合一年级学生理解能力，我在广播操教学时的讲解，主要是结合示范，用语尽量生活化，让学生易于理解。第四，及时纠正错误动作，对学生出现的问题“手把手“地教，力求让学生树立正确的动作概念。学生们经过一个假期，对广播操有些陌生。在此后的全校广播操练*中，我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误，保证了学生以健康的身体进行学*、生活。

　　二、课余训练工作

　　我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。

　　俗话说：“良好的开端，成功的一半”。选材工作是训练的前提，有了好苗子就会事半功倍，体育教师要做有心人。无论在体育课堂还是在课外活动场所，我都处处留意，同时与其他教师沟通，共同了解*状况，发现好苗子及时编入运动队。在训练中我积极的查阅一些有关书籍，借鉴以往的一些有效训练手段，合理安排每天的'运动负荷，从参赛项目的体能、技术、战术、心理方面对学生给予指导，保证课余运动训练的有效性。在xx学区运动会中学校取得了较好的成绩，在区运会上大部分学生也比有所获。

　　三、今后教学的努力方向

　　1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、*惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施；

　　2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较简单；

　　3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学*的兴趣，课堂上讲练结合。

此致

敬礼！

　　述职人：xxx

　　20xx年x月x日

农村小学教师述职报告2

尊敬的领导：

　　你好!

　　今年是我执教的第十二个年头，是我来到xxxx小学的第九年。一年又一年岁月的更迭，没有抹掉我对教育教学工作的执着热爱，没有消磨我对红旗小学各项工作的恪尽职守，热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。我依然像执教的第一天那样，喜欢我教的孩子，庆幸自己从事着自己喜欢的工作。教务工作上配合学校总体工作安排做好教务处各项工作(包括突发的和常规的);语文教学上坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，尽自己所能教育好每一个学生，是我每天最常规的工作。

　　一、努力做一个好教师

　　一个同事评价我是一个有教育理想和教育追求的人，是的，这句话概括了我对自己规划的教育之路。我希望自己能成为一名非常出色的语文教师，在课堂上永远给学生一种新鲜感，出其不意地带给学生学*的乐趣，曾有一个爱徒在作文中写道：“张老师总是神神秘秘的，不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”学生对我的喜爱，学生的进步，让我感受到了身为教师的幸福感与快乐。我最喜欢表扬那些和当年的我一样在班级看起来默默无闻的孩子，和那些闪着光芒的优秀学生相比，他们更需要教师的表扬与鼓励，这也是促进班级中等学生不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子，即使我批评了他，也要在最短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步，让他被老师批评的糟糕情绪得到改善，从而快乐地、轻松地投入到班级生活和学*生活之中去，尽量的减少落后生。

　　二、积极参加各类培训和竞赛，不断提高自己

　　我积极参加各种学*培训，在学*中反思自己，改进自己，提升自己。今年在参加安康市小语名师观摩活动中，有幸观摩到武凤霞等几位名师的课堂教学，让我又一次领略到名师令人耳目一新的教学设计与独特的教学风采，他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底，“目中有人”的教学思路，更让我赞叹。我将听课之后的反思反映在每一次的语文教学课堂上，反映在市区校教学活动中。本学期在学校组织的教学评估课中，我的识字教学受到了评委的.一致好评。在市进校“阳光师训活动”中，我为汉滨区骨干教师培训上了一节阅读教学观摩课、为汉滨区富强乡一百多名教师做了两节阅读教学示范课和一节讲座，参训的教师评价我的课设计新颖、内容扎实，有可操作性，没有花架子，解决她们在教学中的许多问题。这样的评价让我对自己挑灯夜战的付出感到了欣慰。在做好一年级语文教学的同时，积极备战安康市“人教杯”教学能手大赛，在说课、答辩、讲课等综合考评中，均取得了优异成绩。

　　三、做一个尽职的教务主任

　　作家周国*曾经说过：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较。”以往，我总认为真诚是最有力量的，只要我真诚待人，我就会得到大家的支持。但是我慢慢发现，真诚是我的优点，也成了我工作的缺点。所以，我比以往更加细心了，说话更加注意角度，在落实学校的各项工作中，我就是我就是一个服务者，我心态*和。“海纳百川，有容乃大”，不管别人怎么对我，我首先要做的就是努力将我的工作做好。

　　作为学校的教务主任，学校派给我的各项工作都是对我的信任，尽管教务处的工作繁杂，但是我都尽最大努力做好。在新生招生、分班，在各种资料的收集整理上，在学校的各项活动、竞赛、检测中，我都细心做好安排、实施、总结;在各项常规工作检查中，我与其他同事合作，本着一颗公正之心，去对待每次工作。在主任值班这项工作中，我遵守学校工作纪律，按时到岗，关注每个来到学校的孩子，配合学校做好学生安全工作。

　　走好人生路，要求有稳健扎实的步子，要求有达观开阔的心胸，无论是教学或是教务工作，我会一直勤奋努力，迈向更成熟的自我。

此致

敬礼!

述职人：xxxxxx

　　20xx年xx月xx日

农村小学教师述职报告3

尊敬的领导：

　　您好！

　　我是xxxx年xx月出生，xxxx年xx月由师范毕业分配进入镇小学工作至今，小学优秀教师述职报告。XX年加入**。过去的一年我从事四年级语文教学工作。为了更好地做好今后的工作，现对一年来的工作述职如下：

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学*党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和*保持高度的一致性；学*《中小学教师职业道德规范》、学*教育教学法规、学*教育局“七条禁令”，并落实到自己的工作中去，树立高尚的'师德。通过学*，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　二、教育工作方面

　　这学期，本人担任四年级语文教学工作。在教学中，我能自觉做到认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养，述职报告《小学优秀教师述职报告》。严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。圆满地完成了教学任务。

　　三、德育活动方面

　　为了磨练学生的意志，培养学生的吃苦精神，我班组织学生进行了远足活动；为了培养知农爱农的情感，提高学生实践能力，组织我班学生到乡间地头参加劳动；为了加强安全意识，提高安全行走能力，组织学生参加了校举办的“校园安全”知识学*。

　　四、校务工作方面

　　本学年，我担任仪器室管理工作，多次成功地完成领导布置的任务。

　　作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学*，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！

述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

农村小学教师述职报告4

尊敬的领导：

　　你好！

　　我是xx年x月出生，xx年x月由xx师范毕业分配进入xx小学工作至今。19xx年被评为小学语文高级教师。过去的一年，我主持学校政教处工作、负责校长办公室的日常事务处理工作、从事五年级语文教学工作。为了更好地做好今后的工作，现对一年来的工作小结如下：

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老，学到老”，学*《中小学教师职业道德规范》、学*教育教学法规、学*教育局“四条禁令”，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。通过学*，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　二、教育工作方面

　　这学期，本人担任五年级语文教学工作。在教学中，我能自觉做到认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。圆满地完成了教学任务。

　　工作之余，我还认真总结教学经验，撰写的《孩子，你能行》、《为有源头活水来》、《高效的作文》、《追寻新教育之梦》等4篇教育论文发表在省级刊物《教师博览》、《教书育人》、《校园文学》上，我还被评为县“读书活动先进个人”。撰写的博客被评为县优秀博客。今年，我还参加了县毕业会考语文学科的命题工作，参加县五年级教案的编写工作，为10多个乡镇的教师培训10多场。

　　三、德育活动方面

　　为了磨练学生的意志，培养学生的吃苦精神，政教处组织五六年级学生进行了远足活动；为了培养知农爱农的情感，提高学生实践能力，组织五年级学生到综合实践基地——xx小学参加劳动；为了加强安全意识，提高安全行走能力，组织学生参加了县举办的“城区交通综合整治”启动仪式；为了加强对学生*思想教育，政教处组织了学生参观“渡江第一船”，革命烈士纪念馆活动；为了增强法制观念，提高法律意识，组织学生参加“*安伴我行”模拟法庭活动……

　　四、校务工作方面

　　本学年，我继续担任校长室的日常事务处理工作，多次成功地完成领导布置的任务。编辑、审核、出版了第九至十五期《新竹报》。撰写的6篇新闻报道在省级刊物《校园文学》，市级报刊《xxx日报》、县级刊物《xx时讯》、《xx教育》上发表，我被评为市“优秀通讯报道员”。

　　作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学*，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的.教育！

此致

敬礼！

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

农村小学教师述职报告5

　　一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护**的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

　　一、学校少先队工作。

　　少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在少先队工作上，也取得较好的成绩和效果，得到学校领导的肯定和同事们的赞扬。

　　1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教育工作。抓好学生的思想品德和行为*惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，原来三间学校的`学生都是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低，家庭环境、家教水*也都比较落后。而新校各方面的环境也和以前旧校的有很大的变化，学校德育工作比以前变得更复杂，学生思品行为的养成教育的难度可想而知。因此，从学年初，我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作，根据学校的工作意见，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理学生的经验和方法，初步制定学生思品行为养成教育的计划和措施，成立少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。但从第一学期的情况来看，效果还不是很大，学生的各种行为*惯还很不规范，学校的校风、校容还很不理想。针对这样的情况，在第二学期初，根据学校领导的意见，我制定城西小学"文明班（队）"评比方案。通过开展"文明班（队）"的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动班主任的工作积极性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有很大的提高。"文明班（队）"评比情况每天公布，也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。通过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有很大的改观，学生的各种行为*惯也有很大的进步，少先队在这方面的工作效果也得到学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。

　　2、抓好鼓号队、**队的训练工作。旧鼓号队员中有相当一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作，并在学期中开始进行训练；**队方面，由于这学期按照上级的要求，升旗仪式**队的人数和规范方面都有很大的改变，根据这一精神，在学期中我对学校**队进行重新组建，在三、四年级的学生中重新挑选新的**队员，并带领新**队员按上级的要求到实验学校，由*原**班的两位**队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训练。因此，我只能够利用早读课以及星期六、星期天的时间进行巩固训练，在训练过程中，我对**队员严格要求，规范训练，讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练，新**队无论在精神面貌还是在动作规范反面都比以往的**队好很多，学校领导和老师们都给予新**队很高的评价。

　　二、学科教学工作。

　　在学科教学工作方面，我除做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练*、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

　　1、以提高学生学*英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学*英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学*和主动学*的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

　　2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学*活动中也得到提高，

　　3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

　　通过以上几个方面的努力，我所担任的四年级英语，在第一学期的期末考试中取得比较满意的成绩，教学质量也达到学校的基本要求。

　　在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学*的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

农村小学教师述职报告6

尊敬的领导：

　　您好！

　　回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作述职如下：

　　一、两操工作

　　我用了一个多月的时间对一年级学生进行两套广播操教学，学生以前从未接触过系统的广播操，对动作、方向没有丝毫了解，导致用时比较多。

　　一）加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好*惯。

　　二）正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法，通过示范能使学生建立正确的动作表象，我的示范要做到了清楚、准确。第三，讲解少而精。结合一年级学生理解能力，我在广播操教学时的讲解，主要是结合示范，用语尽量生活化，让学生易于理解。第四，及时纠正错误动作，对学生出现的问题“手把手“地教，力求让学生树立正确的动作概念。学生们经过一个假期，对广播操有些陌生。在此后的全校广播操练*中，我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误，保证了学生以健康的身体进行学*、生活。

　　二、课余训练工作

　　我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。

　　俗话说：“良好的开端，成功的一半”。选材工作是训练的前提，有了好苗子就会事半功倍，体育教师要做有心人。无论在体育课堂还是在课外活动场所，我都处处留意，同时与其他教师沟通，共同了解*状况，发现好苗子及时编入运动队。在训练中我积极的查阅一些有关书籍，借鉴以往的一些有效训练手段，合理安排每天的运动负荷，从参赛项目的体能、技术、战术、心理方面对学生给予指导，保证课余运动训练的有效性。在xx学区运动会中学校取得了较好的成绩，在区运会上大部分学生也比有所获。

　　三、今后教学的努力方向

　　1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、*惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施；

　　2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较简单；

　　3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学*的兴趣，课堂上讲练结合。

此致

敬礼！

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

农村小学作文6篇（扩展2）

——农村小学调查报告6篇

农村小学调查报告1

　　教育改革的春风已吹遍*大地，基础教育工程已经被列入国家教育的重中之重，新一轮课程改革已付诸实施，素质教育的号角早已奏响，可是，当前农村小学的教育现状又是如何呢，我利用暑假的时间来到农村进行社会实践，了解目前农村小学教育的现状。

　　农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化。首先是在校舍上，由原来简陋的土坯房子改建为砖瓦房，宽敞明亮，为学生提供了更为优良的学*环境。其次是教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。第三是在学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：

　　一、学校规模小，硬件设施落后

　　尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也经常缺乏资金买新的。

　　二、教师的业务水*不高，工作负担重

　　在农村中学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用一支粉笔+一张嘴+一本书的传统方法来完成教学，而学生的学法仍是听、写、读、背、考的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出务工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学*上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。

　　三、素质教育难以实行，课程改革举步维艰

　　农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的唯一目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水*的唯一依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。

　　四、村级小学减少造成学生上学不便

　　我所去的陈庄镇的爱林二村原来有一所村级小学，但由于教学条件差，教学设备落后，以及越来越多的家长把孩子送到教学质量较好的城镇学校就读，因此生源逐年减少，最后学校废止，目前大多数学生就读于一所乡级小学。撤并村级小学，在一定程度上有利于集中教育资源，节省教育开支，但目前农村小学不提供住宿，这就造成了部分家比较远的学生上学的不便，小学生年龄小，每天老回跑不仅浪费时间，而且学生的人身安全也难以得到保障。

　　综上所述，当前农村的小学教育情况实在是不容乐观，农村小学教育占了义务教育的半壁河山，必须高度重视它所存在的弊端。基础教育部扎实，教育的发展也就只能成为一句空洞的口号。其问题的解决也是实现教育公*、均衡的必经途径。否则，就相当于丢掉了小学阶段的大多数，丢掉了整个基础教育的基础，也就谈不上什么全民素质教育了。因此，只有采取措施彻底改变农村孩子接受条件最差的学校教育的现状，加强和牢固基础教育链条上的薄弱环节，是农村小学走出困境，为农村基础教育的发展打下扎实的基础，推动农村教育的发展。

农村小学调查报告2

　　按照《关于开展**活动的通知》，我采取个别走访、问卷调查相结合的方式，作了深入细致的调研，现将有关情况报告如下：

　　一、农村各小学课程开设齐全，执行从简。

　　各学校虽然都能按照国际教育部及省、市、区级要求开齐，开足科目，但是能够真正贯彻落实的除语数英以外的课程微乎其微。体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践、班会等等，很多课程既缺乏专职的教师也没有专门的教室，没有落到实处的必要条件。如信息技术，各学校微机室的电脑早已废弃、淘汰，有的学校甚至没有微机室，怎样将信息技术课上好？科学课，虽然有些学校实验室的设备异常齐全，但是根本没有能够领着孩子们去做实验的老师，每一次科学课都在教室进行，在这样的教育中，孩子们的科学素养能够得到多大程度的提高？音乐、美术既无专职教师也无独立的教室，乐器、素材更是少之又少，即使有，也会被长期束之高阁。

　　二、学校道德教育虚浮，片面追求升学率，忽视、轻视道德教育。

　　各学校的德育时间仅停留在周一升旗仪式、思想品德课及班会课中，还常常要除去被代课教师占用的课时，而且即使是上课，也仅停留在说教、灌输层面。没有学生自己的活动，没有道德教育的阵地，没有保证活动开展的必要措施。学校、班级几乎不组织德育活动，更谈不上持课内外结合，形式要灵活多样。这种缺乏体验，闭门造车的道德教育，效果微乎其微。

　　三、撤点并校，安全隐患增多。

　　学生上放学路途遥远，学校没有校车，很多小学生因无人接送，自己骑自行车上学；更有甚者，路上拦车上学；还有一部分由老年人负责接送，这部分人群的安全问题不容小觑。

　　另外，上放学期间道路拥堵，汽车、电动车、自行车，老人、年轻人、小学生瞬间挤满街道，同样存在安全隐患。

　　四、留守子女问题突出。

　　农村各小学留守儿童所占比例逐年攀升。因为产业结构的调整，家长们纷纷出外打工，将孩子留给家中老人照顾。因为观念和意识的局限，老人一方面存在溺爱心理，另一方面只关注孩子是否吃饱穿暖，对于孩子的道德品质、心理健康、学**惯、生活*惯等方面的培养着实有限。留守儿童在校打架、上网、违反纪律、不完成作业现象极为普遍。

　　五、校长素质堪忧。

　　校长是一方教育的引路人，很多校长没有自己的办学方向，缺乏最基本的教育理念，眉毛胡子一把抓，漫无目的。如此办学，贻误子孙后代。

　　六、教师工作缺乏激情。

　　这是长久以来的痼疾因为地理位置的关系，农村学校条件艰苦，待遇缺乏优势，要求不断提高。长久以来，到相桥的教师有条件的选择机会进城，没条件的寻找机会进城，留下来的教师工作积极性不高。

　　七、学校教育与社会脱节。

　　学校、家庭、社会三方育人网络的构成仅限于最多每学期一次的家长会。学校教育脱离时代，脱离社会，闭门造车。

　　综上所述，随着时间的推移，因为社会、家庭、学校、教师等各方面的原因，相桥教育将不仅仅输在文化课上，学生的道德品质、创新能力、动手及社会实践能力的缺憾也会日益增多，如不及时改良现状，相桥将有更多的孩子输在起跑线上。

农村小学调查报告3

　　人们常说小学生是祖国的花朵，民族的.未来，所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示，我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例，而我国每年将3月最后一周的星期一定为“中小学生安全知识教育日”，并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育。那么，身处大山深处的农村，孩子和家长的安全意识和对安全知识的掌握到底怎样，我们进行了一次有针对性的调查报告。

　　在此次调查中，我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长，从许多方面逐一做了了解。调查结果如下：

　　85%的小学生能够掌握“红灯停，绿灯行”，“过马路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常识。然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解甚少，只有9%。对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同，年龄稍大的(四年级以上)的小学生能略知一二，其他的基本上都是一脸茫然。而对家长的问卷调查则令我们略感欣慰。几乎所有的家长一致认为必须加强对孩子门的安全知识教育。在这之中，83%的家长认为对自己机孩子的安全教育比较满意，15%的家长则认为还有待提高，另有2%的家长认为这项工作应由学校来完成。比较起来，在对学生的调查中，*70%的小学生表示愿意听取父母关于安全知识的讲解。这说明家庭在对孩子进行安全知识教育过程中起到了很大的作用。然而，另人遗憾的是，大部分家长和小学生不知道国家法定的“全国中小学生安全知识教育日”，因此，社会、学校等等个方面的宣传力度和重视程度还有待提高。

　　我们认为，学校应注意改变教育方式，争取让学生从被动学*转为主动接受，这样才能取得更好的效果。调查报告显示90%以上的家长表示更愿意让他们的孩子在学校接受安全知识的教育，因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收。

　　综上所述，虽然我们抽取的调查对象还不够多，有些问题反映的还不够全面，但这次调查基本上说明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间。在此，衷心的希望各方面能够更加重视当前对于小学生的安全知识教育，让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长。

农村小学调查报告4

　　由于农村产业结构调整，学校布局重组，农民的经济观、教育观逐步发生变化，另外，大专院校的毕业生就业不容乐观，致使厌学情绪在不少学生中滋长、蔓延，即便是小学，也是如此。随着经济社会的发展，农民的收入不断增多，生活水*也明显提高，人们的世界观、人生观、经济观、教育观也发生了很大的变化，考上大学和考不上大学都一样能到城里挣钱的思想给农村学生造成很大的影响。“学*无用”的思想，家长观念的影响以及社会方面不良因素的影响，致使小学生产生厌学的情绪，严重的甚至旷课逃学。“爱学是万善之源，厌学是万恶之源”，厌学现象应引起全社会的高度重视。

　　笔者*日走访了**市武**区部分乡镇学校，重点了解了农村小学生严学的表现，并针对小学生厌学现象的原因进行分析，针对小学生厌学现象提出如何统筹解决的方法供参考。

　　一、农村小学生厌学的表现

　　(一)在学校里的表现

　　当前，在许多小学里经常听到老师说某某学生不是笨，不是学*能力差，而是懒，不学，其实这就是厌学的表现。通过调查，我们认为小学生的厌学现象在学校里表现为以下几个方面：

　　1、到校比较迟。要么经常踩着铃声进教室，要么常常迟到，这些同学起床后，刷牙、洗脸、收书包、吃早点动作都很慢，出门后在上学路上也是东张西望，边走边玩。

　　2、到了学校也不会马上拿出书来读。而是和周围同学说几句话，即使拿出书来，也是慢吞吞地翻，边翻边看同桌读哪里，他也跟着读那里。

　　3、课堂上不专心听讲，注意力不够集中，思想易开小差。上一会就左顾右盼，几乎不会主动回答问题，小组合作学*也很少参同桌讨论他一般只听不发表意见、观点。老师布置了课堂作业要不混着不做，混到下课后抄同学的，要不就课堂上抄同学的，抄不到就乱做，测验各科几乎不及格。

　　(二)在家里的表现

　　小学生的厌学现象在家里的表现有以下几个方面：

　　1、据观察，有厌学情绪的小学生一般在回家的路上是这逗留会，那逗留会，回到家都比较晚。

　　2、到家后经常书包一扔就打开电视看，极少部分学生会帮父母做力所能及的家务。

　　3、等家长问作业做完没有时，他才会拿出来做或是去问同学做哪里，甚至有时候他就说没作业。

　　4、做家庭作业时如果父母在旁边监督的话，作业还基本认真，如果父母没有时间监督的话，就一塌糊涂。

　　5、老师布置的非书面作业从来不做，对父母就说没有作业。当然，在有厌学情绪的学生当中也有少部分同学在家比较听话，是个乖孩子。

　　二、小学生厌学现象的原因分析

　　(一)枯燥乏味的教学与教师行为的失范导致学生厌学。

　　通过调查，我们认为课堂教学的枯燥乏味是引起小学生厌学最直接的原因。很多老师教学观念陈旧，教学方法单一，教学枯燥无味。教育方式方法简单粗暴，偏爱成绩较好、配合自己的学生。讨厌叛逆性、经常违反纪律、不听话、成绩较差的学生。处理学生的矛盾时难以做到一视同仁，喜欢的学生网开一面，而“问题学生”则不问青红皂白就进行惩罚。学生产生反感，就不会认真对待教师所教的课程。

　　(二)学生困难、成绩不良与人际关系障碍导致自信心缺失。

　　小学生感到学*困难的比例很高。*日，笔者调查走访了**市武**区六所乡镇学校（小学），小学生普遍感到学*困难的比例为一年级28.13%，三年级30%，六年级47.89%。一部分学生因为学*时遇到困难多没有及时克服导致基础不牢，课堂上不容易听懂，注意力无法集中，学*效果愈来愈差。在学*中感觉困难，举步维艰，让他们惧怕学*，自信降低。一部分小学生从小学*就失败很少成功过，他们已放弃学*，虽然知道学*的重要性但认定自己反正学不好而变得沮丧。也就是说，学生最初只是不会学*，没有掌握基本学*技能而已，并非教师眼中彻头彻尾的懒汉。

　　师生关系也影响小学生的学*情绪。有些学生因为长相、穿戴不好、学*不突出、没有家庭背景等原因受到教师的歧视、拒绝。也有一些学生很安静，比较听话，不惹是非，在生活与学*中暴露的问题不明显，不易引起老师的注意，成为长期被教师忽视的群体。缺乏与教师之间积极的情感交流，对教师反应冷漠，对班级活动和同学交往也失去兴趣，丧失自信，对一切都感到索然无味。而经常受到教师批评、处罚的学生与教师关系更坚张对立，他们反感或害怕教师，这种消极的情绪也会蔓延到学*上。

　　(三)繁重的课业负担与过度学*使学生产生厌倦。

　　在调查中学生认为老师布置作业太多的占26.76%，反映因家长布置作业和班造成作业太多的竟有70%，再加上社会上一些家教机构、特长班、补*班、提高班火爆，学生经常是出了这校门，进了那“校门”。负担过重抹杀了大部分学生的学*兴趣，学*特别好的对学*有兴趣，不觉得负担重，少量不学*的也不觉得重。感觉负担重的是中间一大部分，他们特别想考好，却难度太大，导致被动负担多，而主动学*少。

　　(四)师长高度热情与背后的冷漠造成小学生心理落差很大。

　　家长与教师把学*看得高于一切，赋予高度的热情，为了让孩子上好学校，将生活中所有一切都包办代替，过分关注孩子的学*成绩，却不顾孩子的实际水*和学*能力。要求过高，不容许有任何懈怠，一旦孩子无法在学*成绩上达到自己要求时，家长就容易心理失衡，粗暴对待或悲观失望，这会造成学生对学*的恐惧感，失去信心，容易否定自己，对学*产生恐惧和厌倦。有些同学在遭遇困难时不仅得不到帮助，如遭家长的责骂、教师的批评，因此感觉非常无助，对自己产生怀疑。对于一个未成年的孩子来讲，家长和教师是他的“重要他人”，如果反复对其倭化和贬低，其自尊和自我期待就会被像刀一般锋利的诿化语言斫削，慢慢成为教师所说的那种人而不能自拔。更可怕的是，当老师诿化一些学生时，其行为和态度也会影响其他学生对这些被贬者的看法。在中小学阶段，同伴生活在儿童成长中所起的作用越来越大，甚至超过老师和家长的作用的趋势，如果被同伴排斥，那将是“天塌地陷”的感觉，造成小学生心理落差变大，进而产生惧怕学*、害怕失败的心理。

　　(五)班额过大使大部分学生不能有效参与学*互动，学*处于观望状态。

　　由于教育资源分配不均衡，造成大量学生向优质学校涌进，而薄弱或农村学校学生越来越少。班级规模较小的班级里，每个学生都有参与课堂活动的机会，容易调动学生积极主动地学*。相反，班级规模较大，无论教师的教学水*如何高，也不可能顾及到所有学生，无论老师多有爱心也不可能关注到每个同学，更不用说要帮助学生解决个人的学*困难了。绝大多数的同学不能参与到学*互动中去，渐渐地部分同学逐渐*惯了观望的态度，成为学*的旁观者，不再积极地参与到学*中去。

　　(六)小学生的自身因素为小学生厌学提供了可能。

　　发生认识论认为，学生认知水*影响了学*兴趣。学生间学*水*差异随着年级的增长逐渐增大，学生成长过程，既有所有学生不断发展的过程，也是学生间学*水*差异不断分化的过程。学生自我评价方式从他评走向自评。他们开始置疑老师评价，教师评价不再是唯一权威，这使他们不再仅仅为追求教师评价而积极参与课堂教学。从三年级开始，儿童道德判断进入可逆阶段，学生不再无条件地服从、信任教师了，对老师的要求随年级增高而逐步增加。不一定都听老师的话，当然也意味着对老师的要求有时不予配合，甚至是我行我素。

　　综上所述：学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果，除此之外还有不良的学*环境、方法、*惯和兴趣的缺乏使得小学生迷失学*方向，失去学*兴趣，心理包袱重，以至出现了“厌学”现象。

　　三、小学生厌学现象的对策研究

　　针对上述现象，学校、家庭和社会应如何帮学生清除这些不利因素的影响，回归正道，从而健康自信地学*、成长呢?笔者认为可以从以下几个方面入手：

　　(一)学校要更新教育理念，改变教育教学方法，把研究性学*引进课堂，让学生全过程参与教学，在参与中获得成功。

　　农村小学的教师需要转变观念，需要把以学生为本的观念渗透在教育教学的过程中，这样，教师在与学生互动的过程里，就可以给学生的自主学*与个性自由伸展提供更广阔的空间。实践证明，依据学生的智力高低范围，在学生的生活*区选择探究专题，引导学生开展探究性学*，不仅可以帮助学生迅速构建知识网络，而且更为重要的是可以让学生在参与学*的过程中，发现自己，激励自己，获得学*的乐趣，获得成功的喜悦。学生对成功的认同，首先是基于自己的价值观，他们只要承认自己成功了，就会得到一种愉悦；如果教师也认为他们成功了，这种愉悦感就加强了；如果同伴也认为他成功了，这种成功感就更加强烈了。所以，我们改革教育教学的评价，对学生的激励作用极为明显。学生的乐学情绪明显增加。

　　(二)教师、家长要有正确的评价观，为孩子创设积极的学*环境。

　　学校、家庭是学生成长的摇篮，教师、家长是学生成长的引路人，学生对分数的态度，在很大程度上受父母和教师对分数的态度影响，教师、家长对学生分数不客观、不正确的态度可能会影响学生学*积极性，影响其正确的学*态度的形成。因此教师、家长首先要形成正确的评价观，认识评分的意义，对学生获得的分数持积极的态度，切不能对于一些不能达到老师、家长所谓高分的学生，以挖苦、讽刺、打击的消极态度对待他们。特别是教师，应树立教书育人的观念，教学生知识，更重要的是对学生做人的引导，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　作为家长也应正确看待学生的学*，学*成绩的差异主要是非智力因素的差异，是多种因素共同作用的结果，人的成功，应从长远看，而不是一日一时的分数，应注重培养孩子的综合能力。总之，要使孩子能快乐地学*，健康地成长，学校、家庭要给他们创设一个适宜他们个性、智力发展的民主、宽松、愉悦、和谐的外部学*环境。

　　(三)老师尽量减轻学生的课业负担，减轻学生的心理压力。

　　过高的学*要求、过重的作业常常使学生精神紧张，身心俱疲。只有减轻学生负担，相对地压缩学*时间，才能减轻学生的心理压力。学*不是机器，他们也需要休息。这也是体现“以人为本”的教育理念。社会、学校及家庭要树立全面发展的人才观，通过适当降低教学难度，减少作业量来减轻学生的学*负担，让学生有充分的时间去从事自己喜欢干的事，参加各种有益于身心健康和个性发展的实践活动，使学生学*有张有弛，劳逸结合，保持旺盛的精力，能够情绪饱满地投入到学*中。

　　(四)激发学*兴趣，树立学*的信心

　　厌学的学生通常表出自卑，要再次激发他们的学*兴趣，重拾对学*的信心，只能从思想根源上下手，彻底转变对学*的观念，客观的认识自己的生存意义。首先，赏识教育很重要，不要忽视孩子一点一滴的进步。教师和家长要用：“你真行”、“你是好样的”之类的话多激励孩子，使孩子树立向上的信心，鼓起前进的勇气，大胆地往前走。孩子是在犯错误中长大的，要用放大镜来看孩子，发现孩子的闪光点及时给予表扬和肯定，不要总是抓住缺点不放，让孩子在不断的鼓励和肯定中增强自信心，对学*产生兴趣。其次，创造机会让孩子体验成功。俗话说：“失败乃成功之母”。而笔者要说：“成功更是成功之母”。多次失败，会使他们对学*失去兴趣，丧失自信心，产生自卑心理。因此，我们应该千方百计地让孩子尝试成功，获得成功，“跳起来就能摘到桃子”。教师可运用“成功教育”手段，如在讲新课的头一天，先给后进生讲一遍，着重指出重难点，第二天上课时，让孩子能积极举手，成功回答出问题，他们的信心就足了。这样学生在成功的基础上不断获得新的成功，在小成功以后获得大的成功。成功越多，兴趣越浓；兴趣越浓，自信心越强。兴趣是最好的老师，有了学*的兴趣，孩子就乐学、爱学、会学，这为孩子一生的学*开了一个良好的开端。

　　(五)社会各界齐抓共管，加强青少年思想道德教育

　　首先，社会是一所大学校，社会环境对学生的影响无处不在，各种场所应加强学*的宣传，为学生营造学*的氛围，提高学生的学*兴趣和积极性。其次，人们早挣钱早成家的观念要转变，让他们明确学*知识和技能的重要性，*主管部门要加大对使用未成年民工的监察力度，严惩使用未成年民工的单位和个人，加强说服教育，让未成年人从返校园。第三，当今是网络时代，网络无处不在，青少年是网络应用的一个大群体，社会各个行业和部门都要切实负责，加大监管力度，禁止未成年人进入网吧，引导青少年正确看待网络，加强青少年的思想道德教育，让他们身心健康地成长。

　　总之，矫正小学生厌学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作，需要社会、学校、家庭的共同努力。只有全社会形成一个尊重科学、尊重人才的社会大环境，深化改革，确实减轻学生负担。实现从应试教育向素质教育的转变，给孩子以科学的教育、注重心理辅导，才能有效地消除厌学情绪的蔓延，使学生健康地成长。

农村小学调查报告5

　　一、调查背景和目的

　　口语交际是人类特有的一种社会活动，而小学阶段是儿童口语交际能力发展的最佳年龄阶段。然而在教学实践中，由于重知识轻能力，重书面轻口头的倾向根深蒂固，听说教学并没有得到真正的重视。

　　纵观我们的高效课堂，不难发现，仍有相当数量的学生总是不善于清楚地、连贯地表达自己的意思，说出的话语无伦次，不着边际或不合情理，常缺少中心，用词不当，存在重复、间歇、脱节等现象。还有少数学生往往不愿意发言，很少主动举手回答问题。即使在被动点名后，往往也是显得局促不安，表意不明，更不要说把握机会积极参与口头交际能力的训练了。这样，久而久之，他们的口头交际能力逐步削弱、萎缩，在高效课堂中的对学、群学、展示环节中就会有许多语言障碍。那么口语交际在小学生心中到底是一个怎样的概念，口语交际教学如何开展才有效？基于此，我对小学生的口语交际现状进行了调查。

　　二、调查的对象

　　我从户县电厂小学1——6年级共抽取了24名学生进行了随机调查，问卷回收率达100%。

　　三、调查内容和方法

　　调查内容：主要从学生对口语交际能力方面进行调查，为了打开学生心门使问卷反映的资料更加真实可信，所有问卷均不记名。本次调查主要采用问卷调查法，共设计了16道题。

　　四、调查结果分析

　　㈠ 调查结果

　　小学生口语交际能力一般，存在的问题较多。

　　㈡ 分析

　　通过回收问卷的逐题统计，发现：

　　1、学生对口语交际的兴趣一般。

　　2、学生能够坚持使用普通话交流，但是使用率比较高的是课堂， 部分学生因为遭到同学们的哄笑后对口语交际课不感兴趣，再不想上台发言了。

　　3、从数据来看，户县电厂小学学生的口语交际*惯比较好。如大部分的学生在课堂上，面对同学发言的错误，能够等对方把话说完，再发表自己的观点。当同学在发言时，89%的学生能够做到认真听。多数学生与人交流时，能使用礼貌用语。

　　4、学生的口语发展能力有待加强。从数据上显示，54%的学生表示口语交际能力有所提高，*%的学生与原来一样，3.7%的学生变得不敢说话了，这须引起重视。

　　5、学生对口语交际课的形式喜欢程度有分化现象。学生对精彩的口语交际课堂记忆深刻，喜欢一些感性的，有兴趣的，引起大家共鸣的课堂交流。有不少学生期待教师的语言幽默风趣，在话题的选择上能够贴*生活，并希望老师也主动参与进来。

　　五、原因剖析：

　　通过与学生进一步交流和自我反思，发现造成部分学生口语能力发展缓慢的原因有以下几个：

　　1、学校教育和家庭、社会教育脱节。学生往往在课堂上因为有任务驱动，迫不得已使用正规的普通话，但是一脱离课堂这一语言环境，就使用方言交流，没有形成时时说普通话的*惯，也就得不到有效的训练。

　　2、从中也可以看出我校教师对口语交际的认识和重视程度不够，认为课堂中只要学生明白意思即可，知道怎样做就行，没有以培养、提高他们的口语交际能力为目标。

　　3、口语交际课的形式有待多元化，而不仅仅停留在学生喜欢的表演和讨论，没有给学生充裕的时间，急于完成教学内容，只要有学生说，有交流就此打住。学生无法从容地把自己的想法与他人充分地进行讨论交流，也没有时间对他人的想法发表自己的看法。

　　4、影响学生口语表达能力不强的另一个原因是学生口语交际的意识不强，不能主动地与家长、同学交流，如个别学生不敢在高效课堂中发言，怕被别人笑。在生活中也有不少学生在交往时处于被动位置，不轻易和别人说话，致使口语表达能力低下。

　　六、对策与措施

　　根据调查的结果分析，如何激发学生喜欢口语交际课，提高口语交际能力，让每个学生都能坚持在校内、校外使用规范的普通话，是我校改善口语交际课堂教学现状的一个切入点。为此，我建议从以下几个方面着手：

　　1、激发学生的口语表达兴趣。“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。” 的确，兴趣是最好的老师。教师要多赏识学生，增加学生的自信心；多让学生观察生活，鼓励他们大胆说；话题即时生成，多和学生聊聊他们喜欢的话题。

　　2、为学生创设良好的语言学*环境。小学生的口语在很大程度上受语言环境的影响，而良好的语言环境能起到潜移默化的作用，因此，建议一开学便要求全体师生课内外和校内外一律使用标准的普通话，从而形成说普通话良好的语言环境氛围。

　　3、加强课堂口语交际教学。在各科中，牢牢把握口语交际课程目标，根据教材现有的教学资源，在语言发展和交际两大块落实。认真对待每次口语交际课，在话题的选择上贴*生活，充分发挥学生的主体作用。

　　4、让学生有充分说话的机会。高效课堂是培养学生口头表达能力，说规范语言的主要阵地。教师要重视课堂发言，把学生对学、群学、展示看作是一种特殊的说话练*，在课堂上对学生进行有层次的训练。

　　5、密切学校教育与家庭教育。争取家长配合，在家多与孩子交流，在交流中提高学生的口语交际能力。

　　对全校小学生口语交际能力现状的调查，使我有了一个比较清晰的认识，这也引发了我对各个年级口语交际教学探究的兴趣，展开相关的课题研究，以提高农村小学生口语交际能力的提高。

农村小学调查报告6

　　一．农村小学基础设施有所欠缺

　　在经济发展飞速的今天，农村的经济也在迅速的腾飞，但是在农村对小学教育的投资并不象城市一样。在调查的学校中发现，在农村中小学的基础设施并不是很完备，尤其是在体音美和计算机教育设施上，教育设施不完备，甚至根本没有。

　　调查结果 调查问题

　　结果百分比

　　对学校的基础设施满意吗？

　　满意40.5%

　　较满意45.5%

　　不满意14%

　　学校的基础设施是否够用？

　　够用48%

　　基本够用50%

　　不够用2%

　　学校是否有多媒体教学设施？

　　有30%

　　没有70%

　　------

　　体音美教学设备是否够用？

　　充足22.5%

　　不充足70.5%

　　无7%

　　农村小学教育基础设施的落后归纳分析以下几点原因。

　　1.当地经济的发展决定当地*对教育的投资

　　在经济迅猛发展的今天，农村经济也在迅速发展。但是，农村由于历史的因素和地理交通环境的因素，也导致农村的发展跟不上时代的步伐，总会慢于城市的发展。所以当地*的收入始终处于*均水*状态以下，所以*的收入就会有限。在有限收入的情况下，*在对教育的分配和投资上显然低于城市，所以当地的经济发展决定当地*对教育的投资。

　　2．市*的教育投资倾向于城市

　　市*的教育投资，大部分被锦上添花地投放在了基础较好的城市学校，尤其是其中的重点中小学。因此，必须逐步取消城乡分割的教育投入机制，中央和省级财政要加大对县级、尤其是贫困地区转移支付力度。

　　3．小学学校的收入来源少

　　国家对中小学进行改革后，“一费制”的实施，避免了学校的乱收费情况，减轻了家庭的负担，但是学校的收入也相对减少。在学校有限的收入中，用于大额教学设施的建设就会减少，或者是根本不会用于这样的基础设施建设上。造成学校发展的滞后，从而影响了教育的发展。

　　二．农村小学师资力量的薄弱

　　在调查中发现农村小学的师资力量薄弱，有的教师甚至一人带几门课，教师积极性不高，责任心不强。调查情况如下表：

　　调查结果 调查问题

　　结果百分比

　　你的认课教师是否大学毕业？

　　是36%

　　不是30.5%

　　不清楚28.5%

　　你喜欢老师的课吗？

　　很喜欢49.5%

　　一般48.5%

　　不喜欢1%

　　你的老师负责任吗？

　　负责任45.5%

　　一般38%

　　不负责任16.5%

　　你们老师是一个人带多门课吗？

　　基本上是15%

　　个别70%

　　一人一门课25%

　　1.工资待遇不高，难留人才

　　在实践过程中，经过走访我们发现，在农村小学中，教师的工资和福利待遇普遍不高，而且有拖欠教师工资的情况。有合同编制的教师在农村中是有限的，仍然大量存在着没有编制的民办教师。对教师待遇的不公*，造成优秀的人才不愿意到农村落脚或者人才外流。

　　2.环境、地理位置、交通等因素

　　农村地理位置偏僻，卫生条件差，交通不便等各方面的客观原因，对一些知识层次相对比较高的人来说不是理想的生存环境。在教师中，大部分人都是大学毕业或者是在外地上过学，在以前的生存环境的影响下，地理位置、交通、卫生等社会环境是自己选择生活的一个重要参考和标准。在他们的思想中在农村的工作可能是人生的一个过度和跳板，不可能是自己一生的落脚点。所以，有很多优秀的人才不愿意到农村工作，也有一些优秀的教师外流或转业。

　　3.发展前景不好，向城市的趋向性

　　很多人毕业后边愿意到农村工作，不仅因为农村的各方面环境的问题，还有以后的发展问题。农村的社会活动和空间比较狭隘，相对城市来说发展空间狭隘发展前景渺茫。而在城市，在教师这个行业不仅工资和福利待遇好、社会地位高、而且前景比较好，并且有更多的择业空间和机会。所以，大部分毕业生毕业后愿意选择城市，造成农村教师缺乏，师资力量薄弱。

农村小学作文6篇（扩展3）

——农村生活作文6篇

　　我站在农村，呼吸着农村的新鲜空气，闻着泥土沁人的芳香。在农村，这片广阔的天地中我悄悄走来，我们都对农村的生活熟悉并喜爱着，我们也愿意用手中之笔去描绘那丰富而又绚丽的农村生活。

　　于是，我们一起怀着愉快的心情，跳着轻快的步伐，走向四季的小岛。

　　春天，在山坡上，几场春雨过后，春笋成群地从土里探出头来，迎着春风向我们打招呼；夏天，在桑树区，每片又桑叶都是那么的嫩，那么的绿，这里简直就是一片绿色的海洋。微风吹来，碧波荡漾，让人神清气爽；秋天，在田野里，是一派丰收的景象，麦田换上了浅黄色新装，每一根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如五线谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符；冬天，在原野上，到处是白色连着白色，茫茫的原野盖上了厚厚的一层棉被，准备“过冬”了。

　　怀着愉快的心情，跳着轻着的步伐，走向充满野趣的农村生活。

　　我走在池塘边，看见一个个圆圆的、黑色的小脑袋拖着一条细长的尾巴，样子像个逗号，它灵活在水中游来游去，我一伸手捉住了它，我感觉手心一些凉凉的，它一停地要我手中滑动，一下子又跳入水中；在杨树林里，杨树森里风吹树叶“沙沙”作响，正是捉迷藏的好去处，玩累了，蹲在田野里挖一些野菜，回家让大人做一道鲜美的野味小菜。

　　怀着愉快的'心情，跳着轻快的步代，融入紧张的农村劳动。

　　我虽然不知道如何种瓜，但我还是靠*桑树阴下，学着大人的样子种起瓜来。把土挖一个坑，把瓜籽放入里面，再把坑埋上。每隔一天来给它浇水施肥。在我的精心照料下，在一个丰收的日子里，它长出了一个大西瓜。真是诗中所说的：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

　　啊！这就是农村，这就是丰富多彩农村生活。

　　离开繁杂的城市，走进静谧的农村。太阳悄悄离去，扯下黑色的`幕布。即便晚了，也会感到一丝丝热。

　　望着西斜的太阳，农民们扛起锄头，踏着湿润的泥土，“噔·噔·噔”，三步沉重的脚步踏向家，俩旁的杨树在欢叫着。农畜们也急忙赶窝，星星不缓不慢地走向黑幕，天不再有一丝阳光，外面静的可怕，只听见树叶被晚风吹动得哗哗作响的声音。在月光的笼罩下终于看情了面目。树叶一抖一抖，发出清脆的响声，像是一首美好的吹眠曲，如果是胆小鬼，准会吓破胆。

　　看家狗不缓不慢地回了窝，匍在窝里闭上了双眼，“呼·呼·呼！”看家狗进入了梦乡，它打起了鼾，“呼噜，呼噜！”俩腿微微抖，好像进入了梦乡。

　　庄稼被风刮的呼呼响，叶子一扇一扇，果实进入了梦乡，梦见自己大了，坚挺的茎叶被风吹得呼啦呼啦响，这细微的声响，大概只有大自然才能听到吧，多美的旋律，一个个跳动的音符，构成悦耳的自然界的《欢乐颂》。

　　小蟋蟀和蛐蛐进入了音乐会，“蛐·蛐·蛐”，它们拉着小提琴，奏出自认为很好的乐曲，而我们却感到畅爽。

　　植物和动物都在尽情地欢歌笑语，那么人呢？

　　辛勤的农民已经打开灯，在津津乐道地阔谈。从农事扯到*，从*扯到了世界，无所不谈，这家的农产品怎么好。饱满呀？好像是用科技呢？精彩的电视总勾引不过来他们的心，千家万户亮堂堂的，不一会儿，又熄灭了灯，只听见鼾声此起彼伏，呼噜——噜。还有的并没有睡，在仔细地研究着科学科技，更有的在看电视，再枯燥的电视节目也会让他兴致勃勃。

　　寂静的夏夜总是不一般，城市里的缤纷绚丽。吵吵闹闹，而乡下十分寂静，静得无法让人摸去夏夜的回忆。

　　一放暑假，爸爸就送我去农村住上几天，体验农村生活。爸爸布置给我的任务就是给老家后花园的桂花树除草。桂花树是去年刚种下的，而周围的野花野草一旦长出来，就会不停吸取桂花树的养分，挤占它的生存空间，直到桂花树枯死。我的责任就是帮桂花树除掉这些“不良的朋友”助它生长。

　　刚开始我兴致勃勃，双手抓住草的根部，用力一拔，轻松解决。哈，这也太容易了吧。这可比学*容易多了。**劲十足。

　　干了一会，我的手上冒出了许多道红痕，火辣辣的疼。我现在拿这些“小青蛇”没有办法了——我每一用力，它们都似乎懂得反咬我一口。我跑回老家拿了锄头回来。我连砍带刨，终于除掉了一些，可是这锄头太笨重，没几下我就体力不支，根本抡不动它了，只好又干回老本行——用手拔草。

　　又过了一个小时，我明显感到四肢无力，头晕眼花，走路像在太空上，软绵绵，轻飘飘。蚊虫在我头上飞着，额头上的汗水翻滚着，我心中有一种说不出的浮躁。我想：原来坐在家里吹着空调看着书，是多么奢侈的享受啊。

　　最后几棵树周围的杂草是爷爷帮我一起完成的。傍晚，看着周围清清爽爽的桂花树在晚风中轻轻摆动，它们应该是在向我点头致谢吧，我心里美滋滋的，连疲惫感都顿感消失。

　　农村体验的第一天，我很累，也很快乐，我明白了：人不能因为安逸的生活而磨灭了奋斗的意志。

　　乡下的生活和风景有着它的独特之美。

　　一天，我回到了老家。奶奶在做饭。可是待在外面的鸭子没有回家，该怎么办呢？我急忙跑向厨房对奶奶说：“奶奶，咱们家的鸭子还没有赶回家呢！”奶奶这才想起来。原来一直忙着做饭的奶奶忘记了这件事。谁知道奶奶这回把这件事情交给了我。

　　我来到门口，随手拿起了一根棍子。心想：如果这些鸭子咬我，该怎么办啊？算了，还是去吧！我来到那一群鸭子面前。首先我从鸭子后面追赶它们，然后用棒子把它们慢慢地往前赶。可它们就像不听话的孩子似的'，不听从我的指挥。这群鸭子们突然停下来了。我生气了，立刻给其中的一只鸭子一棍，出乎意料的是，这只鸭子不但没听话，竟然像疯子一样向我跑来，我急忙躲闪，差一点就被这只鸭子给咬到了。

　　我带着一丝丝的恐惧慢慢地赶着这些鸭子。说来也奇怪，这些鸭子居然乖乖地跟着我回家了。我就像一位大将军一样在全面率领着它们，可自豪了。

　　乡下的乐趣说也说不尽，希望你们有机会亲自去乡下感受。

　　过年，大家都兴高采烈去回老家，我也不例外。我怀着激动的心情出发。一路上车水马龙，各个的家门前都贴着红色的春联，在不知不觉中我睡着……

　　“到喽！”我兴奋地叫喊着。刚下车，便看见小伙伴们在捉蜗牛。我友好地过去跟他们打个招呼，就飞驰着跑向外婆家，从桌上拿一个塑料杯也跑去抓住蜗牛。

　　我学着他们的样儿，弯下身子，用手拔掉草，“哇！”我看到三只正在慢慢蠕动的大蜗牛。我用大拇指与食指轻轻地抓住它的壳儿把它提起来，我屏息凝视，生怕压碎。突然出现一只大蜜蜂，我只好换一个地方捉。一会儿我就捉到几十只蜗牛，它们在杯中欢快地跳起小步舞曲。“祺祺，吃饭啦！”“哦！”我只好恋恋不舍地回去。

　　虽然捉蜗牛的时间是有限的，可它带给我的欢乐是无限的，农村真好啊，空气清新，溪水清澈，我喜欢农村令人向往的美好生活。

　　刚回到南靖老家，我歇了会儿，就缠着爷爷带我去玩。爷爷爽快地同意了，说：“我带你去摘青枣、杨桃吧！”

　　爷爷抱我上了摩托车。摩托车“轰轰”地启动了。路上，许多鸡鸭乱跑。爷爷无须避让，鸡鸭可机灵了！“噗”地一声就没影了。我还看见一队鸡在过马路，它们排着整齐的队伍，迈着整齐的步伐；队伍中有公鸡、有母鸡，也有小鸡。

　　枣园到了。哇，虽然太阳大，但是枣树密密麻麻的枝叶挡住了阳光，在枣林里十分凉爽。一个个青枣像翡翠挂在树上。这些青枣的绿色深浅不一：有像玉的淡绿，有柳枝发芽的嫩绿，有小荷叶那不深不浅的绿……最多的是草芽的绿。抬头一看，不远处有个高高的十字架上架了个稻草人，比枣树还高得多。稻草人用旧麻袋搓个团做头，头上戴个破桶当帽子，再在“十”上套破衣服，哈哈，太滑稽！爷爷说：“那稻草人，用来吓走鸟，鸟就没法偷吃青枣了。”我却想：鸟儿真笨，有那么高的人吗？难道鸟儿们都是从“笨蛋”里孵出来的？一边胡思乱想着，一边摘青枣。

　　摘完青枣后，爷爷带我走过一片荒田，又来到一片林子，是杨桃林！杨桃大多都还很绿，不是“好货”。我得仔细挑了。爷爷找到“杨桃农夫”，“杨桃农夫”说我摘得不好，又换了两个好的给我。

　　我和爷爷满载而归。

农村小学作文6篇（扩展4）

——农村趣事作文6篇

　　乡村总有一道美丽、独特的风景线，绿油油的白菜炸开了花，油菜花穿上了金黄色的衣裳，火红的高粱挺直了腰杆好像在和周围的庄稼相比美，乡村的美景写不完也道不尽！

　　回想起在乡村的快乐日子，想着那绿油油的白菜瞬间就被鞭炮炸成了“黑白菜”时，我不禁后悔万分。

　　新年到了，我和一个同学到乡村给爷爷婆婆拜年。我们一会儿放鞭炮，一会儿玩游戏。后来我们来到场地上，我远远地望着田里一片生机的庄稼，再看看附*绿油油的大白菜，不禁想起：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的诗句。“我们来炸白菜吧！”“炸白菜？”看那白菜，我还真舍不得，可是炸开了后，白菜又会变成什么样呢？

　　带着这样的好奇，我们开始行动了。只见我的同学转身回屋，出来时手持“大炮”，我还真没见过这么大的鞭炮。他匆匆地跑过去跳过栅栏，在菜园里打转。他的目标落在一个又大又肥的白菜上，眼看着这棵白菜马上要成了受害者，我的脑子里浮现出白菜被炸后的样子：白菜像是刚从非洲回来，全身焦黑。

　　只见他跳出栅栏，“5、4、3”我马上堵住耳朵，“2、1”“嘭”一声巨响，我往下一看：刚刚还包着的绿油油白菜，竟然在瞬间变得焦黑。

　　看着凄惨的白菜，我心里十分内疚。白菜是农民伯伯辛辛苦苦才种出来的，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊!

　　清明节来了，我们和一大帮亲戚在农村来扫墓，拜祭自己的亲人。那天，我们不断的烧香、磕头，后来我感到无聊，就偷偷地溜出来回小坪坝。一路上那个石子才叫多，小路旁边的各种各样的绿色花草让人爽心悦目。突然，我看见前面有只狗，我开始学狗叫：“汪，汪！”这只狗像个糊涂虫，左看看，右瞧瞧，欲“动”又止。

　　我生气了，随手捡起一个“机关枪（石头）”，对准那只呆狗，以百分之百的准确度击中了它的`头，犹如一个神射手。

　　“呜……，汪！”那只狗蹬起脚，前腿一用力，汪汪……，边叫边朝我狂奔而来，那速度之快堪比美洲猎豹。惨了，眼看我的腿就要被它咬住了。“回来”一声吼叫，把我从恐惧之中**出来。“再不回来，我就杀了你！”它的主人在训斥它。狗的主人好想从天而降的救命恩人，那只狗乖乖地跟着回去了。临走时，它还狠狠的瞪了我一眼，似乎不甘心到手的鸭子居然飞了！

　　还好还好，我躲过了一次“劫难”！

　　乡村的生活真有趣：有些事让你感到内疚，有些事让你快乐。和城里的生活相比又是另一番天地，我希望多在这里停留些时日！

　　乡下的生活比城里快乐、有趣多了。那里有广阔的天地，有玩耍的空间，有说不尽的开心事、快乐事。

　　我上三年级的那年寒假，爸爸妈妈去看望爷爷奶奶了，把我送到了姑姑家。

　　那天中午，大人们都午休了，表姐和邻居的'一个女孩带我去玩。我们来到屋前的一条小河里。河水清澈见底，阳光照耀在水面上，闪闪发光，美丽极了！小河水不深，我们卷起裤腿，迫不及待地跳入小河中。小河的水从我们的脚下哗哗的流过，偶尔还有鱼儿在我们脚下窜来窜去。正值炎热的夏天，我们用天然溪水浇在脸上，一点都不感觉太阳的炽热。在清凉的河流中，我们打水仗、捉鱼儿，翻开石头抓躲藏在下面的螃蟹……真是开心极了，乡村的上空充满了我们热闹的欢笑声。

　　抓了几只螃蟹，玩够了水，我们又来到了小河岸边姑姑的菜园里。哇，菜园里的蔬菜可真不少啊：青青的辣椒，红红的西红柿，披着紫色衣裳的茄子，还有在枝条上荡着秋千的诱人的黄瓜……真是应有尽有。我们刚好有点饿了，表姐摘下几条黄瓜，给我们每人一根。在溪水中洗洗，就坐在树荫底下有滋有味地啃起来。

　　突然，小河里不知道从哪里跑来一只龙虾。我们赶忙去追这只龙虾，可是它太顽皮了，一会儿向东，一会儿向西，追了老半天都还没有抓到它。我们却累得气喘吁吁，汗珠在脸上滚动着。再看那只龙虾就像一点儿都不累似的，没有一点要停下来的意思，一会儿就在我们眼前消失了，我们只好放弃了。

　　戏水、吃瓜、抓虾，这就是我所经历的乡村趣事。

　　我外婆家在农村，我常常到那里去玩。那丰富多彩的乡村生活，给我带来了极大的乐趣。其中，最让我忘不了的是那件事—烘熏豆。

　　一个星期天，我到外婆家去玩，正赶上外婆烘熏豆。于是我提议当外婆的小帮手，外婆爽快地答应了。我们先来到菜园里摘毛豆。只见菜园里的毛豆节节饱满，好象马上就要破裂似的。它门在风中向我们点头，好象在欢迎我们的到来。我们立即拿着袋子采了起来。开始时我和外婆速度差不多，渐渐的，我越来越慢，而外婆似乎越来越快，最后她把袋子撑得鼓鼓的，而我的袋子瘪瘪的。

　　我和外婆回到家把毛豆全倒在桌子上。啊！这么多毛豆，堆得像一座小山，要剥到什么时候啊？我灵机一动，计上心头，立刻跑到门外叫来许多小伙伴和我一起剥。我们一边剥一边说说笑笑，不一会儿，一堆毛豆就被我们剥完了。

　　剥完毛豆该烘烤了。这我可不会，只好在旁边看着。只见外婆先把毛豆倒入盐水中浸泡，好让熏豆有咸味，然后倒入一个匾中，把毛豆铺*，接着在有微火的'灶上烘烤，还不停地用筷子翻动。我疑惑不解：为什么要不停地翻动呢？外婆似乎看出了我的心思，笑着告诉我：“这样不停地翻动是为了让熏豆不烤焦。我听了，连忙请求外婆让我试试，外婆听了，就答应让我试一下。我就学着外婆的样子，过一会翻一下，过一会又翻一下……过了半小时，香喷喷、绿油油的熏豆就出匾了。

　　我迫不及待地拿出杯子，放进几粒熏豆，冲上开水，一股奇特的清香就扑鼻而来。我连忙招呼小伙伴一起来品尝这美味的熏豆茶，心里不知有多高兴。

　　这真是一件难忘的农村趣事啊。乡村生活是多么美好。我爱乡村生活，它给我带来了无穷的快乐！

　　在去农村的那几天里，我和鸡发生了几件有趣的事：一次，我吃过早饭后，没事做，便到院子里玩，突然看见一只大公鸡领着母鸡在悠闲地啄食，我就决定去吓吓它们。于是，我就缓慢地接*它们，快接*时，我猛的一扑，吓得它们狼狈而逃，我又吓了它们好几回。最后奶奶说这些母鸡要下蛋了，被吓过的鸡不下蛋。哎呀！

　　捡鸡蛋是什么感觉呢？捡到的鸡蛋握在手里又是什么感觉呢？这些母鸡一整天都在叫，妈妈说这种叫声是下蛋后的叫声，我下楼到处找鸡蛋，结果没找到，我的心情顿时一落千丈，看来奶奶说的是对的呀！

　　后来，我们要回家了，我突然又听到鸡在下蛋后的那种叫声，我连忙跑过去，往鸡窝里一看，发现有个蛋，我高兴极了，连忙伸手就拿，当我把鸡蛋握在手中时，鸡蛋还热着呢！我总算捡到鸡蛋了。

　　春节的时候，我最高兴的一件事，就是放炮了。

　　每到春节，父亲总是买许多炮，带着我去放。记得去年大年三十的晚上，刚一吃过团圆饭，我便吵着闹着要父亲带着我去放炮。父亲点了一根好长好长的香，拿了各式各样的炮，有长的，有短的，有方的，有圆的，有大的，有小的……我们高兴地出去了。

　　外面到处都是炮声，还有许许多多欢乐的人群。礼花划破沉寂的夜空，留下无数的金星向我们眨眼睛；地老鼠冒着火花，“嗖”的一下从人们的脚下穿过……这时，只听轰的一声巨响，一个塑料瓶飞上了天空，弄得大家哈哈大笑，原来是我和小伙伴们把一个点燃的炮放在塑料瓶里搞的鬼。

　　我们不停地玩着新名堂，有的把炮埋在土里放，有的把炮**雪里放，大家都沉浸在幸福的气氛中，直到把炮放完，闹到了半夜才肯回家。

　　在回家的路上，我问父亲：“明年我可以一个人去放炮吗?”父亲说：“你长大了，明年你可以自己出去放炮了。”

　　听了父亲的话，我高兴得跳了起来，期待着明年的春节早日到来。

　　今年暑假，我回到了老家，夏天的老家可好玩了。

　　清晨八点，走出门外，感到一股凉爽而又清新的空气扑鼻而来，好像被空气感染了，我的心情，所以心情非常舒畅，不知不觉的回想昨天发生的农村趣事。不知怎么的，我非常想去池塘边钓鱼。

　　“爷爷，我想去钓鱼，一是为了满足我的玩心，二是为了让我学到钓鱼的技巧，三是”·····“还没等我说完爷爷就爽快的答应了。

　　到了鱼塘，映入眼帘的是像一面镜子一般碧绿的湖水，池塘的旁边还有柳树，柳树在微风中舞动着，在柳树下面有几位老爷爷正在钓鱼。我看着那些老爷爷鱼篓里的鱼也跃跃欲试起来。我先把鱼饵——蚯蚓钩到鱼钩上，等待着鱼儿上钩。等了许久鱼钩还是没有动静，我慌了起来，心想：怎么还没有鱼上钩啊?是不是池塘里没有鱼啊?而爷爷在一旁不慌不忙的对我说：”钓鱼要有耐心，没有耐心是钓。不到鱼的。“听了爷爷的话，我又安静的等了起来。等了半个小时，可是就是没有鱼儿上钩，我有点儿后悔了，正当我准备放弃时，一条鱼上钩了，我用力把它拉上岸，终于钓到一条鱼了。

　　晚上，我和爷爷拿着鱼满载而归，奶奶给我们做了一桌的全鱼宴，我们全家人欢聚在一起，一起吃奶奶做的全鱼宴，我感到十分幸福!

农村小学作文6篇（扩展5）

——农村的生活作文6篇

　　暑假第一天阿姨来我们家。我太高兴了，因为我从元旦起就没见过她。我忍不住又说了一遍。我真的很开心！我阿姨在我家吃午饭是惯例，但是午饭后不久，我家人想早点回家。我想去姨妈家住几天。征得父母同意，我和姑姑两点整准时出发。

　　长途汽车上一路人少，可以清晰的感受到窗外吹来的凉风，也可以从窗口看到一排排整齐的树，很多池塘，绿色的麦田。突然感觉到一种乡间小路的感觉！引用冯骥才《珍珠鸟》的话：太好了！没多久我坐长途汽车——困了。我眯着眼睛睡着了。我梦见自己站在一大片麦田中间，伸开双臂，闭上眼睛，感受着清新自然的空气。正当我享受大自然的时候，公交车的起起落落把我拉了回来，阿姨说：“快到了。”我真的很紧张，也很兴奋。我姑姑家怎么了？“啊！终于到了，”我心想。我以为我一下车就能到达那里，但我仍然有一小段路要走。走了大概两分钟，一片麦田前有个农舍，是我姑姑家。大妈家虽然简陋，但和城市不同的是，它有一个自由的空间和世界。回到姨妈家的时候已经是下午了。我有点累了。晚饭后，我什么也没做，一起睡觉了。

　　第二天我以为自己起得很早，没想到阿姨已经起床了，这也让我知道农村的人不管什么职业都起得很早，从早忙到晚：做饭、洗衣服、喂牲畜等等。我像往常一样在早上九点左右做作业。今天想写语文课外读物。说实话，这是我的软肋。只要我的课外阅读做得好，我的语文成绩就会一直名列前茅。今天，我很高兴我的阿姨，作为一名语文老师，给了我指导。她用第一句话暴露了我的“背景”。阿姨说：“我做课外阅读之前，一定要至少读三到四遍，不过我可以自己想想。最多草草看完。有时候我还有运气。真的很后悔。阿姨也跟我说：“你要多读书。看看我们乡下的孩子。不像你，条件好，看课外书的机会少，更别说世界名著了。想到他们你有多开心？“我觉得我家里有很多没时间看的中外名，所以我意识到书没有很多空闲时间或者想起来的时候，但是我“挤”出时间来读。我之前真的错了！

　　星期天早晨，天气很好。妈妈带着我去邹城市附*的农村，准备让我体验一下乡下的生活。同去的还有妈妈的同事和朋友，一共有12人。我们行了不到一小时的路程，就来到了村里。

　　我们下车后走进了一个农家小院。这家主人是妈妈同事的亲戚，他很热情地接待了我们。喝过水后，他带着我们去摘院子里的香椿芽。这个院子里一共有九棵香椿树，长的都很茂盛，他们几个人有的爬上树摘，有的用钩子掰，有的把梯子竖到墙上站在上面摘。大家都干的兴致勃勃，不时地传出快乐的笑声。我负责捡拾他们扔下来的香椿芽，不一会就装了满满一大筐。

　　摘完香椿芽，主人又带领我们参加了他的养殖场，场子里养的有鸡、猪和羊。我是第一次看到那么小的猪和羊，很兴奋，感觉非常可爱，我用照相机分别把它们都拍了下来。

　　参加完养殖场，我们又去田野里挖野菜。这里的野菜品种很多，有荠菜、苦苦菜，还有白蒿。挖好后，就用打来的井水淘洗干净，拌好调料摆到桌子上，准备当做午餐。主人还带着我们去地窖运地瓜，听说地窖里藏了好几千斤的地瓜，我惊讶极了。我看到一位叔叔下到地窖里，把两边通道里藏的地瓜装到桶里，上面的人再用绳子拎上来。地瓜竟然是湿乎乎的很新鲜，就象刚从土里刨出来一样。我们洗好了很多地瓜，放在一个大锅里准备煮。我兴奋地抱来一堆柴火，自告奋勇地当起了火夫。我不停地往炉子里添木材，虽然烟雾呛的我的眼泪都淌出来了，可是**的非常带劲。当看到大家贪婪地吃着香喷喷的地瓜时，我心里感到美滋滋的。

　　这次去农村，我感受到了那里朴实的生活，见到了*常见不到的景色，我觉得非常有意义，也非常有乐趣，以后我还会去体验农村生活。

　　我奶奶家在农村，每年暑假都要回去小住一段时间，我非常喜欢农村生活，从中感受到了很多乐趣。

　　乐趣一：清晨起床，卖毛毛菜

　　农村里的人，勤快。一般很早就起床了。而我，也要入乡随俗，一大早就起来了。这不，才五点钟，我就跟着奶奶到早市上去卖毛毛菜了。尽管这么早，市场上还是人声鼎沸，有小贩的吆喝声，还有顾客的讨价还价声······这时，奶奶也开始大声的喊了起来：“卖毛毛菜了，三块五一斤，自家种的绝对是绿色蔬菜······我也学着样子叫开了：“我们这里是最最新鲜的毛毛菜，快来买啊，数量有限，不要错过机会啦！”我们一老一少这对黄金搭档吸引了一大批顾客：你一斤，我两斤的，很快毛毛菜就卖光了。看着奶奶笑眯眯的数着今天的收获，我的脸上不禁露出了难以抹去的笑容！

　　乐趣二：观赏莲花，采摘莲蓬

　　村子里有一个栽种大片荷花的池塘。每当夏天来临时，那里便是我最好的嬉戏场所。我最开心的就是爸爸拿着种地用的钯子，有点像猪八戒拿着“九齿钉钯”来帮助我采摘荷叶和莲蓬。对大人来说非常简单，只要用“九齿钉钯”将荷叶、莲蓬的茎钩断。由于它们比较轻，会自然漂浮在水面上，再把它们捞到岸边，采摘就顺利的完成了。这里的荷花如雪一样洁白，如雪一样纯静，它出淤泥而不染，在大片绿色荷叶的衬托下，成为众人观赏的焦点。它又好像一位亭亭玉立的少女，宛在水中央。就是因为荷花太美丽了，令我实在不舍去独自享受，所以我只采摘荷叶和莲蓬。撑着荷叶伞，穿着荷叶裙，吃着特别嫩，特别甜的莲蓬，我也仿佛自己也成了一朵荷花了。

　　农村生活有那么多的乐趣，这是因为那里可以自己去享受劳动，发现劳动的快乐，并把快乐无限放大！

　　农村生活可比成真的生活差到哪里去了，虽然农村比城镇的差，但是人家活得快活无比，活的悠然自得，活得充实。

　　镜头一

　　背景：汽车上

　　人物：我和爸爸妈妈

　　我和爸爸妈妈在路上，我们发现麦子正在好好的使用它们生命中的最后一刻，金灿灿的，走进了村庄，往远处看看，也就只有即可绿油油的高村挺拔的大树，仿佛是点缀在金色绸缎上的几颗绿宝石，真是好看极了啊！

　　镜头二背景：小河边

　　人物：我和爸爸爸妈妈

　　我们看见有人在钓虾，我们看了一会，那个钓虾的叔叔要回家了，于是他就将自己手中的钓虾杆给我们了，以及身边的线和肉，我们便开始钓虾了，我先扔了一点肉进去，不一会儿的功夫就看见水面的浮漂动了，我猛地一提，然后再慢慢的一拉，提上来一看食物被虾吃了，什么也没钓上来。爸爸走过来告诉我钓虾的技巧，说：“浮漂在动慢慢拉，猛的提，按照这个顺序操作就可以将虾钓上来了”，看来干什么事情的都有技巧，要掌握技巧也不是件容易的事情，学*也是如此。

　　在农村生活的人们也很不错，不但能生活在大自然的清爽的空气中，而且很自在。

　　记得小时候，我经常到乡下奶奶家玩，乡里发生的一切，常常浮现在我眼前：

　　记得六岁那年，我到农村奶奶家玩，到了奶奶家，对于城市里长大的我，觉得什么都好奇：一群小猪趴在猪妈妈的身上吃奶，真好玩。这会儿，鸡窝里传出“咯咯哒”的声音，母鸡不停地叫唤，生怕别人听不见，这声音又好像在夸耀自己的蛋宝宝“个个大”呢。奶奶从鸡窝里拿出母鸡刚下的蛋，圆溜溜、热乎乎的，摸起来真舒服。

　　最有趣的是：帮爷爷赶羊回家，爷爷拿着竹棍赶羊，我在一边忙乎着，羊乖乖地在前面走，它们走得可真听话，好像我们小学生在排路队呢。我看着心里也想一个人赶羊回家。于是对爷爷说：“我也要赶羊！”爷爷一听笑了，他说：“羊可不是那么好赶的呀！”说着，爷爷还是把竹棍交给了我，我拿着木棍像爷爷那样赶着，开始羊还走得很好，可到后来呢，它们越走越散，有的看左边的草多，就往左边跑，有的看右边的草多，就往右边跑。羊一下子东一个，西一个，爷爷赶紧接过我手中的竹棍，左边赶一下，右边赶一个，羊很快就排成了一队，顺着羊圈回到了自己的羊圈里。

　　我终于明白一个道理：看起来简单的事情做起来并不那么简单，做任何事情都要讲究一定的方法，才能完成得更好。

　　乡下人家，跟城市不一样。早上六点起床，伸个懒腰，穿好衣服，二话不说，就去爬山。从山脚到山头，大概要二十多来分钟。山上遍满了映山红和油菜花，放眼望去，一边金黄一片，一边火红一片。还有些小山上有野花和野草，点缀了整个麒麟山，显得生机勃勃。爬上山顶，就已经很累了。有时候家里的孙女发现家长不在了，便会第一时间赶到山顶。这样，儿孙闲的没事干就抓起了蛐蛐儿或蝴蝶，老人们爬山锻炼锻炼身体。累了就坐在木墩上，渴了就喝井边的泉水，别提多高兴了！

　　有些人家，早上起床就捧着一大叠衣服到井边洗衣，家里的男人和孩子闲得无聊就也跟了上去。又是在井边看到认识的邻居，就边聊天边洗衣，整个池塘充满了欢声笑语。

　　夏天一到，乡下人家甭提有多高兴啦，有人会问乡下知了叫个不停，都睡不着觉了怎么会高兴呢？是不是糊涂了？不对！乡下人家高兴就高兴在这里。吃完午饭，约上好朋友一起去树荫下捉知了。累了，脱掉外衣游泳。无趣了，就玩游戏，树荫里小声一片。

　　乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，到处都有孩子们的欢声。

农村小学作文6篇（扩展6）

——美丽新农村作文 (菁华6篇)

　　今年暑假我去爷爷家度假，汽车驶在*踏的马路上，路两边葱郁高大的樟树把那又强烈又刺眼的阳光挡住了，连坐在车里的人都感到十分舒服。

　　终于到爷爷家了，可刚到家门口我便被眼前的一番景象给呆呆地震住了，原本那破旧、矮小的*房荡然无存，取而代之的是崭新高大的楼房。楼前是一个很大的院子，四周是用红砖围成的高大围墙，在围墙西面的墙角前还有一个养鱼池，池中不断有小鱼在池里在水里搭成的石屋里穿梭。大门也变得更加气派了。高高的楼门，朱红色的大门上还镶嵌着两条龙，门口蹲着的石狮仿佛是一对卫兵，时时刻刻守护着爷爷家。

　　走进屋里一看，更是大吃一惊，楼下大厅里摆着一台崭新的29寸液晶电视，一按便会播出精彩的节目。靠东面墙脚更是摆一套既舒服又柔软的棕色新沙发。坐上去后就是发生大地震也不愿起来。沙发前是一台颜色鲜明、一尘不染的红木茶几。上面摆着各种新鲜美味的水果。我拿起一个桔子，剥开一口，酸甜可口，刚刚嘴里那想喝水的劲头立刻消失得无影无踪。再到楼上一看，我情不自禁地大喊到：“爷爷，这是我们家吗？好漂亮啊！真是太不敢相信了。这里竟然是爷爷家。这时爷爷也从冰箱拿出了薯片、面包等食品递给我吃。我缠着爷爷的手问，他这是怎么回事，他说：如今生活好了，种地也有补贴了，看病有合作医疗，没想到*也给我们农民养老，这多亏了党的政策好、改革开放好，社会主义好。

　　社会主义新农村把农村和城市拉*了距离，如此美丽的新农村像一朵朵绚丽的鲜花在祖国大地上绽放着，我相信在不久的将来，家乡将会更加美丽。

　　在美丽的花开季节，微风轻拂着柳树。清澈的小溪，泉水淙淙。枝头的鸟儿，啁啾歌唱。花间的蝴蝶，翩翩飞舞。远处，几声鸡啼，划破了黑夜，也划破了静寂。农村的早晨已经炊烟袅袅,农夫们荷著锄，吆喝着牛踏着金黄的曙色，向田间走去。

　　一天，一位城里人说要带他的儿子去乡下玩。儿子想农村有什么好玩的?那里又脏又臭，还有蚊子，肯定不好玩，他爸爸说：“哪我们就去看看农村到底是好还是不好。”

　　阳光下：美丽清新

　　刚刚进村，儿子就开始捂住了鼻子，在边上爸爸看见了有一个养牛场，于是爸爸就忽发奇想让儿子去试一试放牛。刚开始，儿子可不愿意了。但在爸爸劝说下，还是去了。阳光照在大地上，儿子在爸爸和村民的带领下来到了一片宽广无边的草地上，儿子也被这美丽的景象惊呆了。这里的气味不再是牛的臭味了而是弥漫着草的清香。儿子开始喜欢这里了，爸爸带着儿子参观了养牛场，新农村的许多村民盖起了养牛场，养起来奶牛，爸爸让儿子尝试了挤牛奶。儿子高兴极了。

　　儿子对爸爸说：‘‘没错，农村真的挺好的，有牛，还有牛奶，而且还有这个香香的草地，老爸，我们今天去哪里吃饭呢?’’

　　新农村，是迷人的，阳光下，牛儿们吃着香甜的'草。他们也去吃饭了。

　　屋檐下：喜乐融融

　　爸爸带儿子来到了一家农家乐，一位老奶奶出来迎接他们，老奶奶热情的给他们准备了许多菜，儿子在城里从来没有吃到 这种白菜，这种味道的菜，因为参观了一天的奶牛场儿子吃得特别香，老奶奶看见了也开心的笑了。吃完饭老奶奶给他们拿来了瓜子，大家坐在一起聊起了家常。

　　儿子问爸爸：‘‘我们老奶奶好和蔼，和我们城里的人一点都不一样，还是农村好。’’

　　新农村，是和谐的，屋檐下，大家聊着家常，吃着瓜子，下午爸爸决定带儿子去田里看看农民是怎么种稻谷的，让他知道，饭的来之不易。

　　田野里：辛苦劳作

　　‘‘哇!!!’’儿子来到田里第一句话就是哇。面前是一片绿油油的水稻田，农民在田里弯着腰，种着苗。边上还有几台机器在工作，儿子看着也想尝试一下，爸爸便答应了他，给他穿上了鞋，背上了筐。刚刚下田儿子还很高兴的学着农民们种苗子。过了一会儿，他就累了。他想放弃了，但是爸爸却告诉他要坚持到底，他只好硬着头皮作下去，很快，他就不行了，爸爸带他上了岸。‘‘才一个多小时，你就不行了看看那些农民伯伯呢，他们要干一天，所以种粮食是很不容易的，你呢，要节约粮食知道吗?’’

　　‘‘哦。’’在儿子的回答声中，他们回家了。

　　新农村，新气象，节约粮食不能忘，光盘行动人人参与。

　　随着科技的发展，新农村有了新气象，人们有的开了养殖场，有的开了农家乐，当然种水稻是不能忘的。在一天的行程中，城里的孩子收获了很多，有空带着家人去农村看看吧，你会收获很多。

　　我的家在农村，这是个美丽的地方。

　　农村在许多城里人的眼中可能是这样的：家家户户都住着*房，每一户都有几亩地，人们靠种地为生，没有工厂，没有马路……如果这样的话，你们就想错了。现在的农村大变样。家家户户都盖起了新楼房。石子路变成了一条条*坦的大马路，车辆、行人来来往往。如果你骑着自行车，骑着骑着你就会觉得身边渐渐热闹起来，这就说明你已经到了热闹的大街上。街上有杂货店、饭店、服装店、鞋店……街边还有小型的工厂，大人们都在工厂做工。

　　新农村是很美的。春天，柳树抽出了嫩芽，没几天，她就披上了一头的“秀发”。百花齐放，有桃花、梨花、杏花，还有芍药、牡丹、月季……蝴蝶在花丛中翩翩起舞。夏天，小河堂里的荷花开了，非常迷人。它们的姿态各不相同。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。秋天，田野成了金色的海洋。果园里的水果都成熟了，有水灵灵的苹果，金灿灿的鸭梨，小红灯笼般的柿子……农民伯伯都在享受丰收的喜悦。冬天，冬的信使——洁白无暇的小雪花飘了一夜。第二天，大地都变成了粉妆玉砌的世界。

　　乡村的傍晚是宁静的、柔和的。太阳慢慢下山了，一片片绿荫掩映着村落，房子上空升起了一层薄薄的烟雾。林间响起叽叽喳喳的鸣叫声。路上，一群活蹦乱跳的孩子一边戏耍着一边往家走。绿油油的麦苗，金灿灿的油菜花，仿佛都被罩上了一层乳白色的轻纱。在田野里干活的人们陆续走出田地，漫步在乡间小路上，脸上露出满足的笑容。

　　新农村，多像是一幅美丽的画卷啊！

　　踩着白炽灯下的柏油道路，漫步走在公园的绿荫草丛，感受着城市的喧嚣与繁华，以往的这些却敌不过新农村那独特的幽静清新之美。

　　几年前回到了家乡，对家乡有了新感受。现在的家乡少了城市各类尾气排放的二氧化碳，多了泥土稻香的清新;没有了以往泥泞坑洼的道路，多了*整的水泥路和两行郁郁葱葱的绿树。走在乡间小径上，抬眼望望，蓝天、青山、白云融合在一起。这仙境般的美景，让人不禁想起“山不在高有仙则灵”的世外桃源。

　　新农村建设以来，家乡呈现着新面貌!厝边少了臭气熏天的猪圈，溪边少了个体养殖的鸡鸭。沿着路边的田埂道走着，手指间划过稻田上的麦穗，伴着袅袅的炊烟，好一幅田园风景画。走着走着，可以听到不远处汩汩的溪水声。家乡的溪水恢复了以前的清澈，挽起裤脚，下到溪里，坐在裸露的石头上，双脚浸泡在冰凉的溪水中，再调皮的捡起石子向白鹭扔了过去，正是应了那句“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”。

　　新农村建设以来，古榕树下的石桌，又热闹起来了。大家喜欢泡上一壶香茶与邻里有舍边喝边侃侃而谈。想起以前邻里老爷爷总爱在晚饭后坐在古榕树下乘凉，摇着蒲扇，语重心长地对我们说：“这些树可都是老祖宗创下的基业啊!”小时候听着，虽然不太明白他们话语中的意思，但却是爱极了这些古榕树。想当初，这些古榕树的绿意间总活跃着我们的身影。我们爱手拉着手，拥抱大树的身躯;我们爱用手指抚摸粗糙的树皮。微风吹过，墨绿的叶片间栖息着的小鸟与我们一齐欢笑。

　　现在，我逐渐明白了老人话中之意。是啊，如果没有这些高大挺拔的树木。我们新鲜的空气从何而来?怡人的环境从何而来?美丽的家乡需要一辈辈人的共同努力啊。乡村之所以有如此美丽的身影，正是因为一代代乡村人用勤劳的双手一点点创造出来的。也许乡村人并不一定知道 “护绿爱绿”等口号，但他们却用自己的行动默默地做着这一切。乡村人最爱种树，橘树、荔枝、龙眼……当他们手提水桶满怀希望地种下一棵棵树，乡村便又多了一抹亮丽的色彩。也许有人会说乡村可没有城市绿化做得那么规划整齐，但我却独独欣赏乡村所特有的错综复杂。瞧，乡村小院里总有一抹抹绿色的踪影，或高或低，错落有致间还能寻觅到小昆虫的身影。

　　新农村之美在于人们热爱家乡的心，它的美是静谧的，朴实的。新农村建设，让大家再次感受到乡村的静谧美、朴实美，让人多想在乡村做个陶渊明式的隐居之人，再用自己的双手缔造乡村之美。

　　3月24日上午，晴空万里，春风拂面，我们沐浴着灿烂的阳光，乘车去市郊立新村参观。

　　下车后，我们沿着河堤向一座排灌站走去。登上排灌站的混凝土*台，举目远眺，一幅社会主义新农村的壮丽图景展现在我们眼前：一片绿油油的菜地像一块巨大的绿色绒毯，地边不远处坐落着一幢幢青砖红瓦的楼房；河堤上柳树成行，柳枝垂落，轻拂水面；小河中，一艘拖轮牵引着长龙似的船队驶来，这是运输专业户给乡亲们送来了农药和化肥……

　　走下*台，我们一眼看到，瀑布似的河水从闸门中涌出，通过纵横交错的渠道，奔向广阔的田野。村长邹伯伯笑呵呵地对我们说：“这个排灌站能保障全村四千多亩田地不受旱涝影响，起着防旱防涝确保丰收的重要作用。”这时，在排灌站工作的一位农民叔叔接着说：“我们村里人都高兴地称赞：‘有了排灌站，旱涝都不怕，年年保丰收，农民笑哈哈’。”他的话真有趣，引得我们一齐笑了起来。

　　我们离开了排灌站，来到一望无际的菜地里。只见各种青菜、菊花菜、卷心菜、芹菜、莴苣等，交织在一起，犹如绿色的海洋。农民伯伯有的在锄草，有的在间苗，有的在浇水，有的在施肥……一位正在收获青菜的大婶告诉我们，他们村里每天都要送三四万斤菜进城。

　　村子旁边不远处，是几家专业户办的饲养场。那里有成群的鸡鸭，白绒团般的兔子，肥壮的肉猪和良种奶牛。他们最*成立的一家公司，还做起了出口生意。

　　接着，我们还参观了村里的小学、幼儿园、村民俱乐部和农民家庭。我们亲眼看到了世世代代受穷的农民，住上了宽敞明亮的楼房，有了彩电、收录机、电冰箱、洗衣机、电风扇，有的人家还铺了地毯，装了空调……空闲时间，农民们可以到俱乐部去打球、看书、作画，排练文艺节目。看到改革开放后农村发生了这么大的变化，我们心中不由得一阵激动。同学们一边看，一边轻声议论，大家都赞不绝口，对立新村在改革开放中取得的巨大成绩，留下了深刻的印象。王老师还兴致勃勃地拍了几张照片。

　　上午11点半，我们依依不舍地向欢送的农民伯伯告别，登上了汽车，离开了欣欣向荣的立新村。

　　你体验过农家生活吗？种菜、喂猪、养鸡……虽然累，但是我很喜欢。星期天的下午，妈妈爸爸带我去了妈妈幼儿园时老师的家。园长外婆有一小半个山头，里面是他们的农庄。

　　那是我第2次去农庄了，空气清新，阳光明媚。吃完中饭我便迫不及待的跟着园长外婆去干农活了。园长外婆先带我去了鹅舍。鹅舍的左边有一个小池塘，水不深，鹅有些时候可以下水游泳，并且鹅舍有一股说不出来的丑味，但这就是大自然的味道。园长外婆告诉我在地上随时都有可能看见鹅蛋，它们都是随处生蛋的。才走了没几步地上就有了一个鹅蛋。园长外婆叫我去拿，我一伸手抚摸到鹅蛋的时候发现鹅蛋上还有一点温温的。鹅蛋有我一个拳头般大小，乳白色的表面很光滑，有些地方蹭到了点泥土。忽然身后“哗啦啦”一声响，我转头一看发现一群鹅往水里扑腾过去。我想那一定是被我们吓到了。

　　接着我们去了鸡舍。和鹅舍不一样的是鸡舍比较小，上面有个棚。鸡舍里面有一层一层的像架子一样的东西。架子底下就是一群老母鸡啦，它们有些坐在蛋上孵鸡蛋，有些在和亲朋好友聊天，还有一些自娱自乐。有些蛋被孤零零的扔在一边，有些蛋则被一群母鸡包围。我走进鸡舍，一股鸡粪味扑面而已。但是这对我来说并不算什么，我迈进鸡舍，伸手去掏鸡蛋。和鹅蛋一样，他们都还有些温温的，握在手里很舒服，像暖手宝一样。

　　最后一项，那当然就是拔野草了。园长外婆带我去农庄后院的一块地。地里种着土豆，一排一排的土豆，抽出绿绿的嫩芽。园长外婆对我说：“你呀，去把旁边的野草拔起来，不要让他们抢走土豆的营养，这样差不多下个月就能吃土豆了。”一听到“吃土豆”三个字，我立刻兴奋起来，冲进土豆地里。野菜和土豆苗长得可真像，但是他们躲不过我的“火眼金睛”。我一伸手薅起一把野草来，随手扔进了旁边的草堆。这条道目测有10米长。天气又炎热，拔到最后几米的时候我不想拔了，但是既然干了就不能放弃，于是我咬咬牙拔完了所有的野草。

　　城市的生活很好，车水马龙、灯火通明，但是我更喜欢乡村鸡犬相闻、炊烟袅袅、依山傍水的生活。

农村小学作文6篇（扩展7）

——农村小学作文 (菁华5篇)

　　农村的秋天是美丽的。

　　在果园里，秋天是五彩缤纷的'。因为果园里的水果熟了，有红色的苹果、黄色的鸭梨、紫色的葡萄、绿色的梅子、橙色的橘子、粉色的桃子。它们把果园装点成了五彩的世界。果园里拥簇在一起的蓝色花朵把果园变成了一条七色彩虹，一个美好的世界。

　　在田野上，有小麦、稻谷。它们全是金色的。风一吹，一排又一排的稻浪翻滚起来，黄澄澄的，田野像是一片金灿灿的海洋。农民伯伯拿着镰刀来收麦子来拉，麦子像个听话的孩子，静静地等着农民伯伯。而农民伯伯呢，脸上挂着月亮般的微笑。玉米地也是一片金色，又嫩又黄的玉米挂满枝头，带着丰收的气息。

　　在村子里，每家每户都在墙上挂起辣椒、玉米、黄瓜，表示丰收的日子马上就要到了。走遍村子，你会感受到一片丰收的喜悦。

　　我爱农村这色彩缤纷的秋天！

　　在城市里呆惯了的我，暑假的时候来到了农村，农村的绿绿的豪放，是一种野性的美。

　　好比一匹没有驯服的野马驰骋在天地之间。在农村一排排小矮房排列在地的尽头，成了一片红色的地*线，天蒙蒙亮时，月亮的银白与太阳的金色抚摸着这每一寸土地，高耸的玉米迎着那白与黄的结合之光显得分外高挑妩媚。早晨的露珠滋润着每一片叶子，叶子从不抢占这一分一毫，却把它献给那上下翻飞的蝴蝶和那等待已久的燕子。中午在那片深深的沼泽上空，凌空飞驰的燕子在上面嬉戏，那宛如精灵的蜻蜓也常常前来凑热闹，沼泽上空变得热闹非凡。下午是农民的天地，农民们挽起裤腿去劈那金黄的玉米，摘那碧玉似的豆子。太阳西下时那金色的光芒温柔地照在片片砖瓦上灰色的砖瓦上似乎被太阳一大笔挥成了带有飞白的金瓦。夜深了，黑色的面纱遮住了田野那美丽的脸庞，但是那熙熙攘攘的蝉鸣常常打断那寂静的田野，不过一会儿蛙们就用自己那甜蜜的歌声伴你入睡。

　　如果你晚一点睡还会听到布谷鸟那清脆的.演讲，深入其中真是天堂一般。小荷农村用它的美吸引着我，我将会永远怀念农村。

　　记忆中的农村是个土的世界；土路、土房。每逢下雨天，房屋就会漏雨“滴答”“滴答”。下小雨还好，下大雨就不行了，水迅速的滴下来“啪嗒”“啪嗒”。如果不用盆子接住雨，一场雨过后，地面就全湿了。房屋都如此，更别说毫无遮拦的路了。一下雨，路就泥泞不堪，走个几步，满鞋都是泥。坐小汽车、机动三轮车离开，坑坑洼洼的路颠的人头晕脑涨。如果带一蓝鸡蛋，等到离开这里，鸡蛋准没一个好的。

　　因为今天要扫墓，我又回到了农村。这回我们是坐小汽车来的。我以为又要经历那颠簸的路，不禁闭上了眼睛。可是没有，路是水泥修的，**坦坦，车子行驶在上面，又快又稳。我心里不禁感叹道：农村的路变化真大呀！快赶上高速公路了。”

　　到了村子，我都没认出来，许多人家都住在砖房子里，而且都精心装修了一番。郁郁葱葱的大树环绕着村庄，清澈的池水倒映着绿树、小楼，呼吸着清新的空气，不觉神清气爽。从空中看简直就是一个镇子。农村的变化可真大呀！

　　你一定去过农村吧。今天，我们一家人就要到农村去。

　　我的爷爷就住在农村。他们的村子被四周的麦田包围起来，微风吹过，便掀起了一望无际的麦浪。一条小河淙淙绕过村旁，河水浅浅的，清清的，晃动的沙石清晰可见。日光下，水面波光粼粼，就如河底铺着一层碎金，如果把脚放水里进去，你就会觉得非常凉爽。村子后面是一片苍翠的树林，一进林中就“沙沙”作响，密密的树木像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

　　我们来到爷爷家时，已经是中午了。大人门吃完午饭就出去玩了，我一个人留在家里玩。我觉得很无聊，就拿着一把伞和一根木棍子到河边去玩。我坐在河边的一块大石头上，撑开伞，然后把脚放进水里去，顿时觉得神清气爽。我在路边捡到了一个小盒子，于是就把它放进小河里让它顺水漂流。过了一会儿小盒子漂到了尽头，我又让它重新开始。就这样，我玩到了晚上。晚上，天上下起了雨，我看了一会儿电视就睡觉了。

　　第二天下午，我回到了家。

　　 来到了十字路口，突然，一辆正常行驶的大卡车开了过来，他只顾低头踢球，没有避让，虽然司机紧急刹车，可由于惯性，卡车仍把他撞出了几米远！ 在病床上，那个小孩痛苦地**着，既有病痛的折磨；也有深深的懊悔 ！

　　同学们，听了这则事故，我心中异常沉 痛。现在城市交通繁忙了，无论交警在不在场，我们都要自觉遵守集交通法规，例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏； 未满12岁儿童不得在马路上骑自行车；不得在马路上三五成群地玩耍和嬉戏！我们小学生不仅自己要遵守，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

　　在此，我倡议：让我们增强交通安全意识，提高自我保护能力，争做文明守法的好少年 … …

农村小学作文6篇（扩展8）

——农村小学作文（精选十篇）

　　改革开放以来，中国走向了腾飞之路，乡村也有很大的变化，下面来看一看乡村的变化吧。

　　改革开放前些年，人们住着老土的房子，有时遇上下雨天房子上的泥沙就会流下来。山上都是光秃秃地老树根，连棵花也找不到。人们就靠着种着这一亩二分地为生，有时风调雨顺能丰收，一旦干旱就颗粒无收，人们就是过着这样艰苦的生活。衣服是破烂不堪，上学背着的书包都是自己做的，那时一个孩子如果拥有一本教科书那是一件比什么都幸福的事。

　　自从中国走向了腾飞之路，乡村也有所变化，一座座高楼大厦像雨后春笋般拔地而起，山上绿油油的，各种树木也长出了嫩绿的枝叶，还有各种五颜六色的野花，向远处眺望绿色中带点彩色。现在家家户户都有一台电视机，都用上了自来水。

　　一踏上乡间的小路，映入我的眼帘的是五彩的小花，金波荡漾的田地真美呀!人们还在家里养了鸡、鸭、驴、羊，院中传出了牛羊鸡鸭的鸣叫声。它们给乡村添上了一幅美丽的画卷!

　　啊!乡村的变化可真大，犹如一条腾飞的巨龙，我知道现在变化大，今后还会更大，因为中国在不断走向强大，走向美好明天。

　　乡村中不缺乏美景，缺乏的只是一双发现美的眼睛。只要你细心，就会看到那些让你流连忘返的景色。

　　有一年寒假，我们一家来到了景宁县的一个村庄叫际头乡。去一个阿姨家玩。际头乡那里的房子洋溢着浓浓的乡土气息。向远处一望，真是“绿树村边合，青山郭外斜”啊。我们再往前走，看见山脚下有一条小溪，小溪的水清澈极了，能清晰看见溪底的小石子。溪水边有一片小沙滩，沙滩上很干净，不留一丝

　　杂物，好像是清洁工用水清洗过一样。

　　我们顺着小溪，来到了阿姨家。阿姨的家人很热情。她们招呼我们在她家吃丰盛的农家饭菜。丰盛的农家饭菜有她们自己做的豆腐，和自己种的蔬菜等等。她们还杀了自己养的土鸡。阿姨做的豆腐非常香，真让我们回味无穷。

　　农村风情就是这样的清新、舒适。这里远离城市的繁华和浮躁，这里是安静的乐土，优美迷人，带你回归大自然。

　　今天，我奶奶说要带我去农村的家，我很高兴一蹦八尺高，想知道我家农村满院的美景吗？那就王母娘娘开潘桃宴—聚精会神的听我讲吧！

　　一大早，我到了农村的家，打开大门一看，啊！院庭真是百花齐放、鸟语花香，风景真好呀！

　　我首先看看我家那一缸荷花仙子，它们都争先绽放。我仔细观察，看见几片瓣紧紧的抱在一起，好似几个兄弟永不分离似的，第一层是叶片，从大到小排着，第2层是荷花的花香散发部份带有花蜜，第三层是莲子呆的地方，荷花的重要部位，具体是什么部位我也不知道。荷花婷婷玉立，出污泥而不染，我忍不住的上前亲吻了它一下，淡淡香味儿使我陶醉·······

　　但我最喜欢的还是盛开的月季牡丹花，它比玫瑰更鲜艳，有粉红色的、大红色的、水红色的、黄色的、白色的，花朵大而圆，中间的花芯向外翻转，花瓣由小变大，由里到外，层层叠叠，惹人喜欢。同时一阵阵幽香扑鼻而来。听爷爷讲它冬天不畏寒冷，夏天耐高温，能在任何地方生长，无论自然条件怎样，它总是旺盛的将最美的一面展现给人们。我喜欢它的品格。

　　夕阳西下，我依依不舍告别了我喜欢的花、草等，要回城里的家。因为我明天还要补*功课呢！

　　秋天已经向我们招起了辞别之手，冬天又怀着新的希望走进了我们农村。

　　冬天像一个调皮的小姟，悄悄走到了我们之间，由于她来得太突然了，所以有些小朋友不注意，给弄感冒了，因此，冰凉的冬天感到很愧疚。不过，她给人们带来最多的欢乐和高兴，因为孩子们一直盼望着给他们带来一场冬天的雪景。

　　虽然冬天很清凉，可是“她”也会给那些不怕风吹日晒的.花草带来愉快的惊喜。“她”在花草的身上布满了一层银白色的“纱巾”，让坚强不屈的花草低下了头，红了脸。

　　冬天的来临，使小青蛙回了“老家”过冬了，冬天的来临把那葱葱郁郁的树林变光秃了，冬天的来临燕子飞到那遥远的南方，还把人们的衣服加厚了。

　　冬天虽然没有春天的万花竞放，没有夏日的温暖叶荗，也没有秋天的累累果实，但它也有自己美丽的一面，不然它怎么会排在春、夏、秋的最后一位呢？因为最后的才是王者嘛。

　　农村的冬天，我的最爱，我的最爱，农村的冬天。

　　今天是星期天，早上10点左左我和表哥表妹和大姨一块去上姥姥家，从过年到现在才来过一次，因为我在上英语班，所以没时间。由于我们去的晚了一点，所以上车后没位坐了，我们只好站在那里，上次过年来时，车经过的路边上是无边无际的麦地，现在像城市一样路旁都在盖房子和盖好的房子，到油坊店时才有一座位，和我表哥坐下了，大姨和表妹坐在车前面的位上。

　　终于到了汝南埠，来到了汝南埠乡**，从进大院里一看，以前伙房院里是一条路，两边是花园，现在成了房子，现在再也散发不出花香。只有以前是楼的***院，院里是我们小孩玩的地方，大约水泥地占院的48%，花坛占院的54%，我们在那里玩三个字，捉迷藏等等好玩的游戏，现在让我看到了农村的变化。我们每次大约都是在吃完饭后到那集合玩。每次都玩到十点多。当然我们也能玩，我们都在最后一天的下午是写作业的时间。我在姥姥家不能光吃她的喝她的，我每天早上起来后是先扫地，然后倒垃圾以及一些力所能及的家务活。

　　每次来到姥姥家的变化总是大，让我知道了农村的人不是傻大黑粗的农民了。

　　秋天已经向我们招起了辞别之手，冬天又怀着新的希望走进了我们农村。

　　冬天像一个调皮的小姟，悄悄走到了我们之间，由于她来得太突然了，所以有些小朋友不注意，给弄感冒了，因此，冰凉的冬天感到很愧疚。不过，她给人们带来最多的欢乐和高兴，因为孩子们一直盼望着给他们带来一场冬天的雪景。

　　虽然冬天很清凉，可是“她”也会给那些不怕风吹日晒的花草带来愉快的惊喜。“她”在花草的身上布满了一层银白色的“纱巾”，让坚强不屈的花草低下了头，红了脸。

　　冬天的来临，使小青蛙回了“老家”过冬了，冬天的来临把那葱葱郁郁的树林变光秃了，冬天的来临燕子飞到那遥远的南方，还把人们的衣服加厚了。

　　冬天虽然没有春天的万花竞放，没有夏日的温暖叶荗，也没有秋天的累累果实，但它也有自己美丽的一面，不然它怎么会排在春、夏、秋的最后一位呢？因为最后的才是王者嘛。

　　农村的冬天，我的最爱，我的最爱，农村的冬天。

　　星期六，天气晴朗，我和妈妈去参观农村。

　　我们先兴致勃勃地来到了菜地。看到菜地里的蔬菜真多啊！有莲藕，有玉米，还有花生。你看那胖嘟嘟、可爱光滑的莲藕，就像婴儿的手臂一样。菜地里的玉米也不该示弱，嘿！你看那黄色的壳，就像一件厚厚的`棉袄，好像自己很怕寒冷。最有趣的就是花生了，一朵朵小黄花就像一颗颗在夜间闪烁的星星，好像银河从天而降。

　　接着，我们走进了一户农家小院。这儿有小狗和公鸡。那可爱的小狗日以继夜地看管着家门，好像一位警察不让坏人进来。你再看那雄伟的公鸡，在“喔喔喔”地叫着，好像一位音乐家在迎着太阳高歌。

　　农村真是一个蔬菜丰富、动物成群的地方啊！

　　今天，我要去奶奶家，奶奶住在美丽的农村，那里有许多许多的庄稼。

　　出了市区，我感到马路上汽车少了很多，但是过往的车辆都跑得飞快。天边的夕阳红得像一个大桔子挂在天边。空气变得更加清新了，周围也安静了许多。

　　到了奶奶家，奶奶给我们端了杯茶水，我向奶奶问好，奶奶高兴的说我又长高了。喝完茶，奶奶带我来到农田，我向远方眺望，一望无际的一片，都是麦子。一些农民伯伯也在辛勤的劳作。我跑到*处看看，麦子有黄有绿，我问奶奶：“为什么麦子有黄有绿呢？”奶奶告诉我，绿的麦子是没有长熟的。我摘了一个麦穗，把它剥开放进嘴里尝了一下，开始觉得没什么味，过一会儿感觉有点香甜的味道……

　　奶奶带我来到麦地旁边的菜园，这里种着好多蔬菜呀。绿绿的菜园里种着在架子上生长的黄瓜，四季豆，还有茄子、西红市、辣椒等等，奶奶的手可真巧。

　　这次到奶奶家美丽的农村，我收获了很多很多……

　　“嘟嘟，嘟――”“会姥姥家喽，会姥姥家喽！”这是我二哥开车送我们一家三口七姥姥家。

　　姥姥住在农村，我和爸爸妈妈在城里住，一年才回几次。可是每次都有不同的地方都有新收获，这次看看，又有什么变化。

　　一路上绿油油的菜地，一片连着一片，让人眼片焕然一新。因为，上一次经过这里时还是鹅黄嫩绿的小幼苗，可是现在变了，让我不由得喜欢上这片绿色

　　不光这绿色泛滥的菜有变化，让我们喜欢的金灿灿的麦田也变了。

　　三四月份来的时候，麦田大片大片都是绿色，真是像铺了一块绿毯子。几个星期不去，现在麦田里变了，变得金灿灿的，像是黄色军团又占领了这片土地。金黄色麦子，是那样夺目，那么耀眼。不光这些变了，还有许多景色变了，如空气、草地。我就不一一说明了。

　　农村的风光让我赞叹，让我想进所有优美的词去赞美它，因为农村风景美如画。

　　我赞美农村风光，赞美田园美景，它让我陶醉。

　　早就听姑姑说，农村现在建设得越来越漂亮了，让我去看看。终于等到放假了，今天一大早，爸爸妈妈带我到乡下姑姑家去。

　　一到村口，我就被那新建的文化广场深深吸引住了。苍翠的冬青围成的形状各异的花坛中，五颜六色的花儿竞相开放，黑白相间的鹅卵石小道贯穿于绿油油的青草地。更让我惊叹的是那摆放得井然有序的各种新式健身器材�D�D划船器、骑马机、单杠、秋千……一群老老少少正在开开心心地健身休闲呢！

　　到了姑姑家，我就看到门前小河边修了一条宽宽的水泥路，两边种了许多树，有柳树、桂花树、还有许多叫不出名的开着花的小树在向我点头微笑，河岸两边还铺上了草坪呢！河上新修了一座小桥，我迫不及待地跑上新桥，摸摸那儿，看看这儿，发现河水很清澈，水里还有小鱼在游来游去呢！看着看着，我不由得想起，不久前这条小河的水面上还长满了水葫芦，河里的水发黑发臭，我和表姐站在河边捞着那些可怜的被毒死的小鱼呢！

　　乡下的变化真大啊！我爱新农村！

小学作文,农村