写人小学生作文6篇

写人小学生作文1

　　小的时候，我是一个善于“模仿”的小学生。

　　一年级的时候，我看到一位高年级的哥哥在篮球架上又翻又吊的'很好玩。于是，每当下课时，我躲过保安叔叔的注意，爬上篮球架有时像小猴子一样吊在上面，有时像一只树袋熊一样。假如有老师来，我就立刻松手跳下来，假装在篮球架下休息，若无其事地东张西望，每次都有惊无险。

　　现在，我渐渐地长大了，不会再干那些无聊的事了

　　类是这样的事情，你小时候也一定干过吗？

　　嘻嘻！人人都有善于“模仿”的阶段。再见了，小时候的我。

写人小学生作文2

　　我要介绍一个我的好伙伴，他叫徐晨轩。

　　他个子长得高高的，脸圆圆的，脸色很红润，看起来很有营养。他总是和我说一些关于游戏的事，他笑起来像一个包子，有时候他会做出一些搞笑的鬼脸来逗大家开心。我记得有一个鬼脸最好笑，眼睛眯起来，嘴笑起来，活像一只大鲶鱼。

　　他下课经常跟我追逐打闹，他最大的特点是跑步速度很快，我常常追不上他。

　　他这个人有时候会无缘无故地打别人，然后就会利用自己跑步速度快的优势逃走，这也是我最讨厌他的地方。

　　他净跟我说王略明的事，比如他说：“上次王略明到我家里来，说自己从来不玩电脑，我对他客气，说让他玩电脑，他就开始疯狂地玩了……”

　　也有时候，他很烦人，专门搞背后偷袭，记得有一次，我和几位同学正在玩，他在后面推，把我摔得呀……

　　还有他老是拿别人的铅笔盒做威胁，让别人为他做什么事情。

　　虽然他有很多烦人的事，但我还是很喜欢他的。

写人小学生作文3

　　母亲节到了，我想让妈妈休息一下，正好妈妈今天上午出去有事，我和爸爸商量着给妈妈一个惊喜。

　　可是什么惊喜呢？爸爸好像看出了我的心思，悄悄地对我说：“咱们给妈妈做一顿饭吧。”我说：“行。”等妈妈走了，我写完作业就开始动工了。

　　我先择好了蒜苔，交给了爸爸。而爸爸拿着“大砍刀”早就准备好了。在蒜苔经过N个“检查”后，已经变得“缺须少眉”、“四肢不全”了。爸爸把它们放到盘子里后，又和西红柿一起交给了我，让我洗干净。在我倒水的时候，它们好像又恢复了活力。啊，不好！一个小蒜苔趁我不注意，从我眼皮底下“蹦”了下去，“淋”了个脏水澡。我急忙去捡。结果，我一不留神，所有的蒜苔都“蹦”了下去。唉，只好重新洗了。洗完以后，我又打了两个鸡蛋，切了几个葱，就和爸爸开炒了。爸爸倒上油，等了一会儿，油热了，爸爸又把鸡蛋倒了进去。就在那一瞬间，锅“喷”出来的油像火山喷发一样，吓得我急忙跑到我的书房里，过了一会儿我才小心翼翼地走到厨房，看爸爸已经做好了炒蒜苔，就又打了两个鸡蛋给爸爸做汤用。趁爸爸做汤的时候，我也做好了我的糖拌黄瓜。

　　最后，妈妈回来了。妈妈尝着我和爸爸亲手做的菜，幸福地笑了。

写人小学生作文4

　　星期五，是一年一度的“三八”妇女节，陈老师给我们布置了一项任务——给妈妈洗一个舒舒服服的热水脚。

　　一放学，我便一溜烟的跑回家，为洗脚做准备。咦，妈妈不在家，真是太好了。我端来一盆热水，放上一点盐巴、茶叶再滴上几滴醋，以起杀菌，去味、润肤的功效。

　　不一会儿，妈妈回来了，我拉着她来到卫生间，郑重地说：“妈妈，今天是妇女节，我来为您洗脚。”妈妈看着我，扑哧一声笑了，说：

　　“不用了，宝贝，你的好意我心领了。”“不行，，您不能不接受！”妈妈看看我，又看看那盆水，同意了。

　　我轻轻地把妈妈的脚放进水里让脚舒舒服服的泡一泡，这时，我给妈妈揉揉肩，敲敲背，过了一会，我把手抹上沐浴露，轻轻地搓搓，擦擦，并力度适中的按压着脚，不停的把脚翻来覆去的擦揉，以起放松筋骨，消除疲劳等功效，并不时问一下舒不舒服，希望妈妈能减少一点疲劳。

　　不知过了多久，妈妈的脚洗完了，当我问妈妈舒服吗时，妈妈突然笑了，抱住我说：“宝贝，你长大了，真乖。”

写人小学生作文5

　　我有一个特别可爱的妹妹，一双水灵灵的大眼睛，一个马尾辫绑在后面。满头的卡子，让人看的眼花缭乱，你说她是不是一个“爱臭美鬼”？

　　记得有一次，我们一家去上街，我跟姑姑去买饰品，妹妹跟妈妈吃东西，但她一听到我们要去买饰品这个“重大的消息”，“哭死哭活”的要跟我们去，因此妈妈只好一个人去吃东西喽！我们到了首饰店，她一眼就看中了一个粉红的链子，上面挂着一些小星星和小月亮，嚷嚷着让我们给她买，姑姑一看价格吓了一大跳“19元！太贵了，太贵了，糖糖（妹妹的小名）我们不买好不好？”妹妹一看姑姑不给她买，又要发哭功了！姑姑一看大势不好，立马同意了，看着妹妹那张脸笑跟一朵花似得的，姑姑叹了一句：“真是太臭美了！”妹妹又是连拉带扯的拉着姑姑去买卡子，一进那个店，就买哪个买这个。看着妹妹又要进另一家，姑姑转身就跑，看着姑姑那落荒而逃的背影我哈哈大笑起来……

　　妹妹的衣服“多如山”，可每天还在挑，“我不穿这个裤子！这个裤子不好看！我要穿那个裙子！”衣服穿好了面临的又是写的危机。婆婆要她穿那双黑色的皮鞋，可她！“我不穿这个！我要穿新买的鞋子！”唉！这是太麻烦了！

写人小学生作文6

　　我有一个活泼可爱的弟弟，今年刚满6岁。

　　弟弟长着一张胖胖的脸蛋；一双明亮的大眼睛，因为他很爱动脑筋，所以他的那双大眼睛总会骨碌碌地转个不停；年级虽小，可是弟弟的小脸蛋却是黑黑的，那可能是因为他经常要到外面去玩，老是晒在太阳底下的缘故。

　　弟弟活泼可爱，有时也很调皮。

　　记得在冬天里的一天，这天天气很冷，大概要零下4～5度，我家屋旁的水沟里也结了厚厚的冰。

　　这时，弟弟来到我家玩，他看到沟里结的冰，就来劲了，又要大玩一场了。弟弟找了一块砖头，用力朝冰面砸去，可由于冰太厚，砸了一次都没有砸破。

　　弟弟看砸不破，干脆跳了下去，由于冰面很滑，弟弟没有站稳，摔了一跤。要是在*时，弟弟一定会躺在地上大哭一场，直到大人把他抱起来才肯罢休，可今天他不但没有哭，而且自己立刻站了起来。站起来以后，弟弟用小脚狠狠地踩着冰面，可由于弟弟体重太轻，力气又小，冰面仍旧丝毫不动。

　　这时，弟弟好像有些生气了，跳起来，用两只脚狠狠地踩下去，只听见咔嚓一声，冰破了，弟弟掉进了水沟里，哇啦哇啦地大哭起来。我听到哭声，连忙从屋里跑了出来，看到这个情景，急忙把弟弟拉了起来。弟弟的鞋子和裤子都湿了，他冷地不停地抖着，一边哭，一边直喊冷。我马上把他抱回家，让他妈妈换衣服。

　　这下，弟弟可吃到苦头了！

写人小学生作文6篇扩展阅读

写人小学生作文6篇（扩展1）

——写人小学生优秀作文6篇

写人小学生优秀作文1

　　落叶纷纷飘落下来，铺上了一张张金黄的地毯，蓝天上，一群群小燕子在自由自在地飞翔，让自己的心和小鸟一起飞向天空。

　　逢到这时候，我都会想到我的老师，想到她和我们一起秋游。

　　老师的个子高高的，瓜子脸上有一双丹凤眼，眼睛下面长着一个高高的鼻子，这就是我的老师。

　　每年秋天，老师带我们一起秋游，老师是我心目中的“大姐姐”，她带我们走过群山，走过一张张金黄的地毯，我们高兴，老师也高兴，当学生走累时，老师让他休息；当学生不想走时，老师鼓励他，让我们的课余生活更加丰富，她是一名辛勤的园丁，认真地照顾她的小花朵；她是一位母亲，无私地培育她的每一个子女。

　　课堂上，老师认真地为我们讲课，向我们述说当年的故事，我们全神贯注地听讲，师生互动。下课时，我们和老师一起玩耍，老师给我们讲故事，跟我们一起做游戏，老师是我们生活中的好伙伴。

　　我们的老师，无私地奉献，为我们付出了那样高的代价，我们会永远记得她。

写人小学生优秀作文2

　　我有一个妹妹，她的脸圆圆的，很霸道。她家在辽阳，所以我一两年才去一回。

　　今年我又去了她家，我把我在车上吃的东西都拿了出来，她赶快跑过来喊：“你们都不许动，那些东西都是我的！”当时我想她一个小家伙又能把我怎样，我为什么要听她的？所以我继续拿着那些吃的。她气得一边跺脚一般喊：“我家可离*局*，我要把你送到*局！”我不紧不慢的说：“送就送呗，反正警察也不管这事儿。”就这样，我俩争吵了大约半个小时。有的时候说不过我，她就说：“哼，下次可别气我了，都把我气病了。”我说：“你就装吧，我还气得脑袋疼呢！”她说：“那我还肚子疼呢！”我们又争吵了好久。过了几天爸爸也来了，她一见到爸爸就吓得东躲*，还藏到了衣柜里呢，我见了就把事情告诉了爸爸让爸爸去找她。爸爸刚要拉开衣柜门儿，我说：“停，等一会儿再去找她。”我们就装作到别的地方找，可她却跳了出来，我一下子就抓住了她，她乐得就像一朵花一样。我的妹妹虽然很淘气、霸道，可我还是喜欢她。

写人小学生优秀作文3

　　舅舅是个十足的网迷。他经常上网到三更半夜，尽管别人好言相劝，都无济于事。

　　暑假，我去舅舅家玩。该吃饭了，却迟迟不见舅舅下楼，我大声喊：“舅舅！吃饭啦。”舅舅“唉！”了一声，五分钟过去了，还是不见踪影，我又喊：“再不下来吃饭菜都凉了。”喊出的话如石沉大海，有去无回。我无可奈何的摇摇头，上楼去请他，上楼一看他正在兴高采烈地玩儿游戏呢！我不由分说的拉起舅舅一只胳膊就拽，没想到他竟然很烦的说：“你干嘛呀？去去去别烦我！”我灰溜溜的走开了。又过了很长时间，他才匆匆地下楼狼吞虎咽地吃完，又上楼了。

　　为了上网舅舅废寝忘食，连休息时间都占用了。晚上，我上床睡觉时舅舅正眉飞色舞地聊天呢，他的手指在键盘上的兴致勃勃嵌动着。我一大觉醒来已是深夜十二点，他依然全神贯注“钉”在电脑上，一点困意都没有。三点了还在“不知疲倦”的玩着游戏，我说：“舅舅，你真是走火入魔啦？”

　　难道电脑有那么大的魅力吗？唉，舅舅的痴迷让我困惑。真拿他没办法！

写人小学生优秀作文4

　　父亲的爱像一杯咖啡，开始是苦的，越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心却是软的；父亲的爱像一本书，表面*淡无比，书里却充满知识。

　　我的父亲是严厉的，但深爱着我。记得有一次，姑妈给我买了一个漂亮的鸡毛毽子，当时我兴冲冲地和爸爸来到院子里练*踢毽子。我努力地踢，可毽子不是落在地上，就是落在头上，或是踢的远远的。越不会踢，心里就越焦急，越焦急就踢不好。我不想学了，就对爸爸说：“我不踢了，我们回家吧！”爸爸大声说：“不行，不能轻言放弃，坚持就一定成功。”我心想：何不把踢毽子改成打毽子呢，不就容易多了。当我正要实施计划时，爸爸似乎看出了我的心思，对我说：“好好学，不要想给我偷梁换柱。要不这样，我们俩比赛，看谁先学会踢子，要不这样，我们俩比赛，看谁先学会踢子，行吗？”我说：“好，比就比，谁怕谁。”心想：我不信，你年龄一大把了能学会？

　　看着爸爸笨拙的身躯，一个又一个踢着那不听话的毽子，可笑极了。“咚”的一声，不好，爸爸摔跤了。这时，只见爸爸不慌不忙地从地上爬起来。蹲着地上看着毽子，好像在思索又好像在研究。不一会儿，爸爸放松身体，一只脚不动，另一只脚踢，这样练*了10分钟。慢慢地身躯变得灵活了。“我学会了，你来看。”爸爸开心地喊着。我惭愧地低下了头，觉得爸爸都能学会，我也一定可以学会。在爸爸的指导下我终于也学会了。

　　后来，学校举行了冬季运动会，我得了踢毽子第一名。

　　爸爸，我想告诉你，我也爱你！

写人小学生优秀作文5

　　“姐姐”，这不是一个普通的姐姐，这不是什么亲戚姐姐，也不是完全亲生的，这个姐姐有点与众不同──同父异母的姐姐。

　　这个姐姐，长得虽然不是倾国倾城的美貌，不过，对于普通人来说也还算得上是个美女了！她在长沙一年才回来一次。她的眼睛不是一般的大，可以和牛眼睛一起比了。嘴嘛，也算不上是樱桃小嘴，说起也只是姚晨的2/3而已吧！鼻梁嘛，形状和我一样，只不过大了个2倍。

　　姐姐虽是同父异母之生，不过她不会对我有什么偏见隔膜，反而对我很好！

　　因为我从小体弱多病，也很少看到什么新鲜的东西，也就是说，我不怎么开心。

　　姐姐呢，在我小时候看来，这就是一个名副其实的魔术师！因为啊，我小时候我不开心，想玩什么她都会帮我“变”出来的。

　　有一次，我胃不舒服，老反胃，吃什么吐什么，我不吃了！就是那句话打死我都不会吃的。结果，妈妈一气之下把我关进一个房间里，里面除了湿气重，水多，一把椅子，其余什么都没有。不过房间倒是有一个洞。过了不知多久，妈妈好像走了，不过家里还有俩人，我和姐姐。姐姐喊了两声：“妈妈。”没人应，她确定妈妈走了，于是，走到那个“门洞”前说：“仪，你过来。”

　　我走过去说：“姐，你不用写作业？”

　　“写完了，你知不知道这门怎么开啊？

　　“开不了的，你还是拿点书给我吧！”于是，姐姐照做了。一眨眼，她就从“洞”里变了基本书过来。不过晚上我俩被妈妈审问这事，问，是谁？我说：是我叫姐拿给我。姐姐：硬不是，我又不能帮她。结果被重罚。

写人小学生优秀作文6

　　父亲总是不爱说话的，长年微微皱着眉，抿紧嘴唇，开心的时候也只是低着头，大付看出心情不错的样子。

　　早年是一声不坑的走南闯北，皮肤被晒的黝黑，老皮一层层往下掉，撕的时候捏紧拳头分不清是疼还是不疼，定期给家里寄钱，不报喜也不报忧，整整几年不回家，回家也只是很深情的看着我，然后在一家人还未品尝到团圆滋味的时候，再次出去了，存折上的钱永远比人来的勤快。

　　那时父亲的头发还是黑油油的，我也总扎着两个羊角小辩，妈妈踩着高高的拖鞋上班，于是，童年真美好，可以有钱买橡皮筋，可以有钱让妈妈穿漂亮的鞋子。

　　父亲早年到过家三次，一次是给家里带了些土特产，小住了2日，然后一声不吭的干活，二次在外地发生了不愉快回家消停几日，那次是10天，三次是想家了，于是只待了1日，童年的自己大抵是连父亲的样子都没有记得特别清楚，只记得那时的父亲不喜欢笑，总是板着脸，格外生疏，胆怯的自己从不主动亲*，于是，童年里，我的父亲是不生动的。

　　如今的父亲很本份的在家做着小本生意，一家人在一起，父亲比以前和蔼多了，话却依旧的少，看我大了，喜欢低声叮嘱我，父亲的声音有些嘶哑，眉头中心被汇成了一条深深的“川”印。

　　父亲一直是善变的，在岁月的流逝下，头发一点一点变少，相貌一点一点变淡，但父亲总是沉默着，经历了多少从不与人说。

　　早年的父亲与家人，物质总比感情多。

　　父亲大约是想把灰色的单调世界留给自己一个人，然后我和妈妈就不会觉这个有思想的纷繁社会显得那么俗不可耐。

　　记忆中，父亲总是不爱说话的，长年微微皱着眉，抿紧嘴唇，然后开心时低着头，不说话……

写人小学生作文6篇（扩展2）

——写牛小学生作文6篇

　　一个阳光明媚的下午，我们兴致勃勃地来到了期盼已久的牛棚。可刚进去就闻到了一股臭味儿，紧接着是一阵阵嘈杂的牛叫声。

　　我一进到牛棚里，就聞到里面的臭味儿比外面要臭得多，可没多大工夫我就嗅觉适应了，二话不说就把一堆草喂给了里面最强壮的一头牛。

　　那牛边吃边和旁边的牛打架，这两头牛一打架，草就被其他的牛给吃了。于是我这次准备冒险，摸一下这牛的舌头。我手里捧着一大堆草喂给它吃，之后就趁牛不注意，一下子把手放到了牛的舌头上。真是不摸不知道，一摸吓一跳，那牛舌头就像有无数个钩子一样勾住了我的手，幸好我手快，要是慢了一定会被牛吃到肚子里去的。

　　一捆草吃完了，我们就拿着叉子又叉起了一捆草，放到车里，然后把车推了进去。牛就像狼一样，草就像肉一样，牛狼吞虎咽，一口气吃了很多草。我又用一根长长的管子接上了水龙头，把水和草混合在一起，牛吃得更加起劲儿了。

　　你想知道我喜欢什么动物吗？猜出了这个谜，你就知道了：香喷喷的米饭哪里来？黄澄澄的稻田里种出来，农民伯伯太辛苦，什么帮他耕田来？哦，黄牛。对了，就是黄牛！它既是我喜爱的动物之一，也是今天要谈的主角。

　　星期天，我们一家人去登山，半路上，我看见一头强壮的黄牛正在耕地。这是一头在田间干了十几年活的牛。一身金黄的毛，像一匹黄缎子。两只弯弯的大角十分威武。眼睛忽闪忽闪的非常明亮，再加上四条健壮的腿，多像一位无敌勇士！只要见过它的人都会不住地称赞：“好牛，好牛！”

　　黄牛，一直在为人们默默无闻地辛勤耕耘，它为人们出了多少力气？可它却只需要那一点点青草。而老师，就和黄牛一样，牺牲了自已的青春，把知识传授给我们，而他们只得到那么一点点补偿，真是伟大！

　　啊！黄牛，你那无私奉献的精神，将永远被人们歌颂。

　　今天我去乡下玩，看到有一个放牛的牧童，我叫他把给我放一下，好不好，牧童同意了。

　　当他把牛绳给我的时候，我很害怕牛会来攻击我，我的心怦怦的在跳，牧童对我说：“这头牛很乖的，它不会来攻击你的。”可是我的心还是怦怦的在跳，牧童教我轻轻的摸一下它的头，然后给它一些青草吃，我照做了，这下牛真的一动不动，还给我摇尾巴呢，好像在说谢谢你。这下我不怕了，还觉得这头牛很可爱。

　　过了一会牧童说：“我骑在上面，你牵着牛”其实我心里有一百个不愿意，因为我也想上去骑一下，感受感受骑牛的滋味，可是我还是答应了，看到他坐在牛背上，好像很神气一样，我非常的羡慕，牧童看到我的样子就说：“你也骑上来吧。”我说：“那牛跑掉怎么办呢？”牧童说：“你叫一声‘吁’它就不跑了。”我又说：“这牛能载得动我们吗？”牧童说：“能，它还能载四五百斤粮食呢！它还可以拉车、耕田、犁地呢，牛是我们的好朋友！”听了这些我更加喜欢牛了。

　　对牛这样勤奋又忠诚的动物，人类远古以来的劳动伙伴，我们其实十分尊敬。牛的勤奋和忠诚也很是值得我们歌颂的。

　　牛是多么地温顺和可爱呀！小牛犊的两只圆眼睛，就像两盏灯；老黄牛就像一个文静的'女孩，乖乖地站着；不愧是壮牛，简直肥胖得像只象，四蹄像柱头落地。牛群慢悠悠地走着，仿佛一排排轻舟划过海面。

　　牛时时刻刻为我们服务。柳树冒芽，地气动了，该开耕了，不用说，牛是我们的得力助手；双抢季节，牛起早贪黑，累时它也同样承担着一份工作；这之间，还得时不时驾起牛车，运这运那。

　　一年四季，风里雨里，它们几曾偷过懒，享过安适？它们总是默默地忍受着，劳动着，默默地把自己的汗流洒在大地上。牛不但能吃苦耐劳，还任劳任怨，堪称劳动模范。牛如此勤奋与忠诚，我们可得好好待它了。

　　从前,有许多的牛和成千上万的苍蝇,它们天生就是天敌。每到中午，牛晒太阳的时候，苍蝇都密集到牛身上。牛觉得烦，就对苍蝇说：“苍蝇小弟，你们能不能不再打扰我们的生活啊！

　　”苍蝇想：他不是让我们别来吸他的血，吃他的肉，吮他的骨头吗？那我们就出个条件，让他把尾巴剪掉，我们就不会受到攻击了，然后我们再......这时，苍蝇就说：“不打扰你也可以，不过你得把你的尾巴剪掉。”牛毫不犹豫的说：“可以。不论做什么，只要咱们一个不伤害一个，我都愿意做。”从此，牛就没有了尾巴。苍蝇王国的大小臣民知道这个消息，争先恐后，势如潮水般的包围了牛，吸他的血，吃他的肉，吮他的骨头，慢慢的，牛的身体越来越虚弱，牛真后悔那样做。渐渐的，牛死了，临死前对自己的后代说：“别相信苍蝇，他们总会有报应的。”

　　一天早晨，蚂蚁三兄弟在小路边遇见了一只牛。蚂蚁三兄弟都不知道牛有多大。大哥小明提议：“我们不如都看看牛有多大！”

　　话音刚落，三弟小亮便爬过去用触角仔细地抚摸牛的蹄子，他想：牛也只不过这么大嘛！小亮便用他那尖细的嗓音叫道：“大哥、二哥，牛只不过比茶碗大一些而已！”二哥小刚不服气，愤愤不*地说：“你看见的也许不真实，我去看看！”小刚爬到了牛角上，他小心翼翼地摸着，怒吼道：“三弟，你骗人，明明牛像弯弯的腰刀！”大哥小明也忍不住了，一直爬到牛身体的最高部位，十分认真地比较和抚摸了五遍，才说：“牛像我们一样大！”

　　一直默默无语的牛发话了，说：“请你们走遍我的全身再发表意见吧！”兄弟三人聚在一起，排着队，终于走遍了牛的全身。他们异口同声地说：“原来牛是巨大的，而不是像我们所想象的那般。”

　　这个故事告诉我们：看事物不能只看事物的一部分就轻易下结论，看事物应全面、客观，才能做出正确的判断。

写人小学生作文6篇（扩展3）

——小学生写春节作文6篇

　　我的家乡是三德范，那是一个风景优美的村庄，那里的新年有着独特的*俗。

　　家乡过新年差不多从腊月初就开始了，家家都买起了年货，忙里忙外的准备了起来。而小孩子们更是热闹，男孩子向大人要钱买鞭炮，女孩子缠着父母吵着要买新年衣裳。可*时‘小气’的大人们在这时总是大方地把钱从钱袋里掏出来给小孩买衣服、买鞭炮烟花。

　　看吧，每天都有几个是好朋友或者是亲戚的男孩子在胡同里放鞭炮；听吧，每天家门外头都没完没了地响着，什么二踢脚啊、窜天猴啊……各种各样的鞭炮声，随着几个男孩的笑声响了起来。我不知道别人听到这种奇妙而又特别的“乐曲”是什么感受，但我知道每当我听到这声音的时候心情都特别舒畅。

　　转眼间，已经是小年了，腊月二十三，孩子们差不多都放假了。这一天，大人开始忙活着包水饺了。晚上，一盘香喷喷的水饺摆在了餐桌最显眼的位置，看着是多么美味可口啊。这水饺的皮儿是父母的关爱，这水饺的馅儿是父母的期望啊。

　　腊月二十八这天，是赶集的日子，这一次赶集和往常的不一样，这不仅仅是一年中最后一次赶集了，而且这一天大多数人都是去买烟花爆竹。小孩跟着父母，在卖鞭炮烟花的区域里逛着，东挑挑、西挑挑，不一会儿，篮子里就装满了烟花、爆竹，当然还有小孩能自己玩的小鞭炮和烟花。一家人就高兴而满意的回家了。

　　其实，最热闹的还是除夕这天。天渐渐黑了的时候，一家之主，小孩的父亲拿着挂在竹竿上的鞭炮，站在大门口上就噼里啪啦地放起了鞭炮，那热闹劲儿就甭提了。当天完全黑了的时候，男人们才开始放烟花，而妇女则在家里准备除夕晚上丰盛的大餐。这时，小孩是最悠闲的了。大家都纷纷爬到了自己的房顶上，怀着那种兴奋的心情看着五彩缤纷的烟花。当我像其他孩子一样，站在房顶上看到那一朵朵灿烂夺目的烟花时，就会想到，这一晚今年的最后一个晚上，过了这一晚我就又长大了一岁，长大了一岁的我会迈向人生更高的阶梯、会突破人生更多的奇迹……看完了烟花的‘表演’，大家都从房顶上下去了，回到温馨洋溢的屋子里，会看到一桌丰盛美味的大餐，还有几盘光滑晶莹的水饺。这时，小孩子的爸爸会拿出一瓶酒，津津有味地喝两盅。全家吃着可口的饭菜，看着引人入胜的新年联欢晚会，全家洋溢在幸福的生活之中……

　　大年初一，这一天便是新年了。不管男女老少这一天都会穿着新衣服，迈着轻松的步伐去给亲戚朋友们拜年。小孩这一天会非常的高兴，因为他们又可以收到压岁钱了，虽然我们这里的压岁钱给的不多，但是小孩们都会非常开心。

　　接下来的几天一般都是去小孩子妈妈的娘家走亲戚，这也是一种*俗，也是过新年可少的*俗呢！

　　大约初七初八吧，“扮玩”活动也随之来了。大人小孩都到街上去看“扮玩”。扭秧歌的妇女们个个容光焕发；赶毛驴儿的、扮猪八戒的老太太们个个都精力旺盛，好像是年轻了好几十岁；踩高跷的人们个个都十分卖力；站在抬杆上的小朋友们个个精神抖擞。扮玩也是一门艺术，我觉得它是一门了不起的民间艺术。

　　到了正月十五这一天，正是元宵节，也叫元节，因为这是新年第一个月圆夜，赏灯节也是元宵节的别名，这是因为历代这一节日有观灯*俗。这一天，大家会吃着香甜粘滑的汤圆；到了晚上，每一家都会出来放烟花，有的还会去街上赏灯，有耍龙灯的、玩云彩灯的……真的是应有尽有！这一天，将又是一个非常美好的夜晚……

　　过了正月十五元宵节，新年也差不多就结束了，大人们去工作了，孩子们也都陆续开学了……大家都精神焕发地开始了新一年的工作和学*。

　　一年一度的新年终于快要来到了，孩子们是最快乐幸福的啦！

　　相传过年有一个传说：从前，有一个叫“年”的怪兽，它心狠手辣，等到冬天的晚上，地上积满了雪，羊群、牛群都睡了的时候，“年”这个怪兽就悄悄来到它们中间……

　　早上人们来放牛羊，发现死了很多，只剩下一根根骨头，人们都非常想知道是谁吃了牛羊。一天晚上，人们提着灯笼等在羊圈旁，只见一个怪物出现了，它指甲长长的尖尖的.，向前举起，脚大大的。更定人惊讶的是它还会飞。两只眼睛像星星一样一闪一闪的。

　　人们看到了互相讨论：怪兽最怕什么？经过不断的观察，发现它最怕红纸、鞭炮还有红灯笼。

　　第二天晚上，人们在家里的门上贴上红纸、挂好灯笼，还在门前挂好鞭炮。晚上“年”这个怪兽真的来了，它见家家户户门上都挂着自己最怕的东西都吓呆了，就在这时家家户户同时放起了鞭炮，吓得“年”赶快跑了，再也没有来了。

　　从此，人们过新年都要贴上红红的对联，挂上灯笼，还要打鞭炮！人们吃饺子、汤圆，开心极了！更让小朋友高兴的是还能收到一个个红包，装满了压岁钱！

　　过年真热闹，喜气洋洋的，并且我们又大了一岁！

　　在我国的传统节日里面，我最喜欢的就是热闹的春节。春节是怎么来的呢。

　　很久很久以前，有一个叫“年”的怪物，它经常在冬天欺负住在山里的人们，有一些人想把它除掉，也有一些人想把它赶走。有一天“年”又来了，许多人家里都遭到了袭击。只有几户挂着红布帘，门外生着火堆或敲敲打打闹翻天的人家没有受到伤害，因此山里的人们知道了“年”怕三样东西。当“年”再来的时候，人们用这三样东西把这个大怪物给赶走了，从此都不敢来伤害人们了。以后代代相传，便形成了过年热闹的*俗。

　　我喜欢春节，每年的春节我都要去花市。花市里人山人海可热闹了，店铺里的人在大声喊叫着卖各种各样的东西，有的卖艳丽多彩，芬芳迷人的鲜花，有的卖可口的爆米花和好喝的饮料，还有的卖各式各样的玩具。

　　*年随着我们国家的不断强大，各国的领导人也开始在春节的时候，发表讲话或文章向在本国的华人表示节日的祝贺，*的春节在世界上越来越有影响力了。

　　每个地方的春节都不一样，都有很多的风俗，我家乡的春节别有一番特色，让我来给你们讲讲吧！

　　家乡的春节气氛很浓，到处洋溢着过节的喜庆。从腊月二十三到正月十五，每天都会有很多的精彩。

　　腊月二十三是小年，这一天“灶王爷”要离开人间，上天向玉皇大帝禀报一家人这一年来所做所为的日子，又称“辞灶“，所以家家户户都要送“灶神”，我们还可以吃香甜可口的“祭灶糖”。同时，家家户户开始置办年货。

　　腊月二十八家家户户都要贴福字、窗花、对联、门神等彩色年画，以满足人们喜庆祈年的美好愿望，将宅子里里外外装点一新。从这一天开始，家家要蒸我们家乡特有的高馍馍和各式各样的花糕，有石榴花的，有小鱼的，还有蝴蝶状的。还要蒸一个又大又圆的花糕用来祭奠先祖，这个花糕可是要等到过完春节才能吃得哦！虽然大家忙里忙外，但是如果把忙碌和欢乐相比，我感觉还是欢乐闪闪的烟花从烟花筒中瞬间喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过，只剩下一条长长的小尾巴……

　　过了一会儿，爸爸“搭长城”回来了，我们便拿出了烟花筒，准备放烟花，爸爸先把烟花在木栏上，用打火机点燃一支烟，又用烟点燃了打火线，做完这一切，他迅速退到离烟花二米远的地方。我们家放的烟花虽只有一种颜色，但是也很美：还没等你看清楚，烟花便“嗖”地一下飞上了天空，忽然间就变成了一朵盛开的菊花，接着一下子消失不见。

　　接着我们吃了一顿热腾腾的年夜饭，吃完晚饭，我就坐在电视机前等待“春晚”的到来……

　　除夕中午,我们一家到阿姨家里去玩。

　　时间可过得真快呀，一转眼,该吃晚饭了，我走到餐桌旁一看“哇！原来今天吃火锅呀，太好了！”我心里暗暗高兴。我立刻跑到厕所，急急忙忙地洗了手，一骨碌窜到餐桌旁，大人们正在分座位呢，正好我听到了我的位置，就做了上去。我又仔细端详了一番发现还有许多令人流口水的苏肉、圆子、午餐肉……终于开饭了，我望锅里一瞧，我看见锅里已经冒泡泡了，我立刻把一片午餐肉放进锅里，这时，阿姨说：“今天的这顿年夜饭不能像往常一样‘十分钟了事’一样快了，快了要受罚的。大哥，特别是你要注意哈。”我一听这话，便拿起杯子，给爷爷敬酒：“爷爷，祝您寿比南山，福如东海，恭喜恭喜，恭喜发财，红包拿来！”听了我这话，大家都笑了。过了一会，我快要吃完了，我突然却想起了阿姨的话，正在我坐着发的时候，叔叔却非要和爸爸干一杯，可爸爸说什么也不愿意，我看见了，拿起杯子，说：“我帮爸爸干了。”我说着，把杯子举起来，说：“叔叔，祝你股票暴长，工作顺利！”……

　　吃完晚饭，大人们坐在饭桌上聊天，我却走来走去地玩。

　　突然，我耳边笑起了鞭炮的声音，突然，我冒出来一个主意：我在网上找一个好玩的小游戏，我先看鞭炮，等鞭炮放得差不多时，我去玩游戏，开始放了我再看。我马上拿出阿姨的手提电脑，插上无线网卡和电源线打开一个游戏，然后扒在窗子边看鞭炮，我看见只有很远的一个地方在放，我就回到电脑编，打起游戏……过了一会，我突然听见爆竹声，礼花声也更大了，我跑到窗子边上看见远远**都放起了炮进到楼下的篮球场，远至看不见……

　　啊！这真是一个有意思的新年，但是，在高兴的同时，也别忘了认真学*，，为祖国增光添彩，否则，到我们这一代时就没有这样的景象喽

　　春节随着耳边一阵又一阵熟悉的爆竹声，年味儿也越来越浓了。眼睛看到的，耳朵听到的，鼻子闻到的都是满满的喜庆。

　　春节真的来了，我们也非常高兴，还有家家户户都贴上了对联，还有"福"字，"倒福"是"福到了"的意思。关于"春节"的起源，有一种传说是：*古时候有一种叫"年"的兽。"年"，头长触角，凶猛异常。"年"长年深居海底，每到特定的一天(就是现在的除夕)才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避"年"的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，没有人理会他，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避"年"，那老人把胡子撩起来笑道："婆婆若让我在家呆一夜，我一定把“年”赶走。"老婆婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。

　　所以春节一定要放烟花

　　春节各色各样的烟花把天空装扮得花花绿绿的，"礼花"直冲云霄，"嘭"一声炸开了，天空顿时变得五彩斑斓，那微弱的火药却像七彩花一样绽放着。可好戏不长，"礼花"从天空中慢慢变淡，变淡，直至烟消云散;那边，一股冲击般的银光吸引了我的注意，它努力的向上喷着，喷着。落下的便义无反顾跳出了银光，就好像珍珠成千上万从空中掉落，给人极美的感觉;"噼噼啪啪，噼噼啪啪"，这震耳欲聋的响声一定是鞭炮!那热闹的的声音，也足以给xx增添许许多多的喜庆了。

　　那边暖烘烘的，旺火烧了起来，而且愈演愈烈，橙色的火苗上下翻滚，好像在呼唤着什么，也好像在喜悦地跳舞。人，物，*，将春节愈演愈烈，带来了xx的新气象!

　　富有年味儿的春节，富有人情味儿的人。

写人小学生作文6篇（扩展4）

——小学生写人作文6篇

　　写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。

　　小学生怎样写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

　　一、写好人物的形象。

　　人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

　　详细分解：

　　a语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？

　　（一）、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

　　（二）、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

　　（三）、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

　　（四）、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

　　b、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

　　心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！

　　在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

　　c、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

　　怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？

　　第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

　　第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

　　有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

　　第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

　　总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。

　　二、抓住人物的特点。

　　每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活*惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

　　三、选用典型事例。

　　人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

　　四、运用细节描写。

　　细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

　　小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

　　一、写一个人。

　　记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

　　（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

　　1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的.精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

　　2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

　　3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

　　4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

　　（二）通过几件事写一个人。

　　我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

　　通过几件事写一个人，要注意以下几点：

　　1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

　　2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

　　3、通过对比的方法写一个人。

　　通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

　　通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：

　　运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是*分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要*均使用力量的。

　　二、写两个人

　　写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

　　（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

　　（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

　　三、写一群人。

　　写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。

　　人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。

　　写人的结构方式主要有以下两种：

　　第一种，总分总式。

　　这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（b、c、d）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。

　　第二种，逐层进入式。

　　这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因；第二层次b，写事情的发展；第三层次c，写事情的高潮；第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

　　在暑假里的一天，我一个人默默地坐在窗前。您的身影和笑容就浮现在我的眼前。是那样清晰！那样和蔼可亲！想您了班主任—我的徐老师！

　　徐老师，您还记得在一次测试中，我因为粗心，抄题抄错了，没能。我拿着卷子，一脸无所谓的表情，却被您发现。您没有批评我，更没有体罚我。您却语重心长的给我讲了一个让我今天提起都记忆犹新的故事。想起来，感受非常深刻。

　　您讲的故事是，粗心不是个小毛病。故事主要讲了，1999年美国发射了一火星探测器。探测器到了火星却没有音信。经过仔细检查，原来是把长度单位厘米误写成英寸，结果毁了所有的仪器，真是“大江大海都过去了，却在小河沟里翻了船。”

　　现在想想那次拿卷时的心态，就是认为反正又不是不会做，就是粗心而已！下次考试细心不就得了。如果听您讲过故事后，能按您说的那样踏踏实实学*，改正粗心的坏毛病。那次期末考试就不会在河沟里翻船了。

　　想起那次生病心里就有说不出的温暖。您还记得吗？我在班级里吐了忍都没忍住，吐了到处都是。您没有怕脏，及时端来了温水让我漱口，问我哪里不舒服，好点儿了没有……还叫我到您的办公室休息。接着又忙给我妈妈打电话。看着您交际关心的眼神中，我看到了妈妈般的爱，身体一下舒服了很多很多。

　　想起太多太多了！徐老师您的心还真细！就连我的心情不好，都逃不过您的`慧眼，您通知后，就会像亲密的朋友一样开导我，鼓励我……

　　我容易流泪，感动的、伤心的……我都会哭得像泪人似地。所以您还开玩笑似地给我拟了一个“眼泪达人”的外号。嘿！徐老师您还不知道吧！我已经不再是爱哭的小女孩了。

　　挫折让我学会坚强！困难让我学会坚持，失败让我学会承受！两年半来，您一直是我坚守后盾，人生的引路人！在内心深处，您不只是我的老师，更是我的朋友！因为爱您，所以我得加倍努力！相信我吧！我会加油的！

　　大家好。我叫王玥琦，今年12岁。我有一双水灵灵的眼睛，一张国字脸，一个乌黑光亮的.头发。我的爱好有，跳舞，画画，骑自行车，溜冰等等。

　　那是二年级的时候。期末到了，大家都赶着复*，都快变成了名不其实大熊猫了。我日日夜夜的复*，就是为了这次数学能考好。开始了，我紧张地做了起来。第二天早上，数学老师来公布成绩了。老师报了15分钟，还没有报道我的，心想：我不会这次数学考砸了吧。王玥琦 99，当我听到这个分数的时候，我惊呆了，这是我数学第一次好这么好的成绩。然，这次数学成绩第一名，但是我觉得这次数学考试一点也不理想。回到家后，我告诉了爸爸，爸爸高兴地合不拢嘴。爸爸看见我心情不好，就坐过来对我说，玥琦，然你这次伬考了99分，但是你是第一名，以后只要努力就行了。爸爸的这句话，使我信心满满，我对爸爸说，爸爸我一定会摘到 小粗心这顶帽子。爸爸听了听，笑着摸了摸我的头。

　　吾家有一女，年方四岁，其名曰王雨斯，人送外号“王**”。其人为吾妹也，小鼻瞪大眼，短发未冲冠，微有发福之势，天生“面包脸”，乱嘴有洞天，小“啤酒肚”能容满汉全*。其捣蛋事也数不尽，听我细细道来：

　　一曰“傻呆呆”。一天其心血来潮，拿出调色盘颜料，开始在纸上进行“鬼画符——王氏水墨画”。涂到心烦时，索性拿起“浑水”，开始“畅饮”。阿姨瞪傻，我也看哑，经过0.001秒的时间，阿姨以迅雷不及掩耳之势夺下调色盘，对王雨斯进行“河东狮吼交响曲之唾沫洗礼”。

　　二曰嘴馋一人。她天生爱吃玉米，在学会说话前，曾爬到垃圾桶边，打开盖子，翻出一只“发黑长毛烂玉米”，啃了起来。外婆见此状，惊叫一声，掰开嘴，进行催吐。曾经还因外婆将她一小米饼吃掉，整天“唉”“唉”个不停，叫她睡觉，还在那里唉声叹气，翻来覆去，尽管困得不行，就是不肯睡觉，眼里还含着泪，等到外婆屈服于她，拿一饼干来时，她迫不及待地打开包装大快朵颐一番，才心满意足地睡觉了。

　　三曰天真。在她回家前一天，妈妈故意问她：“你走了，这床怎么办”?其回答：“我把上铺带回家，下铺留给姐姐!我把床拆成一小块一小块带回去，回家再拼起来，我家没上铺的!”(因为我的床是双层床，王雨斯一直很喜欢在两层床之间的楼梯爬上爬下。)

　　家有捣蛋一妹，真是麻烦多多!家有捣蛋一妹，真是乐趣多多!

　　我的姥爷已经七十多岁了，他胖胖的，个儿中等。

　　姥爷看书呀、写字呀、走路都比较慢，只有喝酒、抽烟比较快。我跟他说过喝酒、抽烟有害健康，他也 表示要戒掉，但总戒不掉。姥爷喜欢读书，半夜睡不着就看书。他还喜欢听戏，高兴时自己还唱上

　　几句。姥爷还有一个爱好：写毛笔字。他为自己准备了几本用宣纸订的簿子，散发着一股墨汁味。他还答应暑假教我写毛笔字呢！

　　姥爷虽然年纪大了，但还是很爱干净的。衣服上没有一点褶皱，裤管笔直，一年四季脚上的鞋子都是锃亮锃亮的。他带我出去玩的时候，经常会让我捡起地上乱扔的果皮纸屑，扔到垃圾箱 里去。当他看到有人随意扔东西时，总会和善地教育他们：“保护环境，人人有责。”。

　　姥爷特别喜欢去安静的地方，吵闹的地方从不去。我和表哥如果在院子里玩耍，吵着了姥爷，那可就没有好果子吃了。你一定会想姥爷上了年纪，如果打架，他肯定打不过我吧，那你可想错了，姥爷对付我，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。

　　这就是我最熟悉的人——姥爷，一位与众不同的老人。

写人小学生作文6篇（扩展5）

——小学生写物作文6篇

　　我的文具盒是我的生日礼物，它的颜色是蓝色的，椭圆形的身体上刻着蓝猫、淘气、咖喱、羊博士、非非、肥仔，象活的一样，特别好看。它的侧面有一个白色的按钮，轻轻一按，就可以打开，不用担心象别的铅笔盒还得使劲掰。它的里面有蓝猫乘法表。它可以装铅笔八支，一个正方体的蓝猫橡皮。我很喜欢我的文具盒，它是我学*的好帮手。

　　今天早上，我看见一只小蜗牛粘在墙上，一动也不动。我很好奇，就拿手碰了它一下，蜗牛很害怕，赶紧把头缩进壳里。

　　小蜗牛有一个坚硬的外壳，壳上有陀螺一样的纹路，头上有两根触角，触角顶端就是它的眼睛。

　　我发现蜗牛爬过的地方，都留下一条白白的发亮的细线，像是谁画上去的一样。我摸了摸，哎呀，怎么这么粘，和鼻涕一样，恶心极了。

　　我想：蜗牛真奇怪，为什么爬过后会留下细线?我一定要好好学*，把原因搞清楚!

　　我家的电脑虽然“长”的不怎么样，但是我很喜欢它，下面我就介绍一下吧！

　　打开电脑，是一个很单调的桌面，但里面却藏着许多乐趣。

　　想放松，没问题，去我的电脑里面的游戏盘里玩个痛快吧！里面有各种各样的游戏，比如：吞食鱼、印加古青蛙、蓝色警戒等。我介绍一下吞食鱼吧，吞食鱼是一个小游戏，一进入游戏，展现在眼前的是一片深蓝色的海底，里面的内容可丰富了。吞食鱼分为很多关，每八关为一个大关，鱼的品种繁多，有机灵的热带鱼、呆头呆脑的老蝴蝶鱼，还有带着小灯笼的灯笼鱼、好吃的青蛙鱼、张开血盆大口的蓝鲸等。吞食鱼每次还会交换场地，里面有一些加分的物品，如：水母、贝壳、珍珠、水雷、珊瑚、海星、钟表……这就是吞食鱼，你们喜欢吗？

　　电脑还有多种用处，上网找资料、学英语、听音乐，还能画画，说到画画，我就讲一下金山画王吧。上面有很多内容，可以选笔，有多种笔，任你调选。还可以选人物、角色呢！人物和角色分为两种，一是静态，二是动态。有的图画很顽皮可爱，有的会让人哭笑不得。

　　时间不早了，该说再见了，唉呀呀，我差点忘记告诉你们，这台电脑是“联想”牌的。

　　在五彩缤纷的水果王国里，有人喜欢吃青脆可口的苹果，有人喜欢吃清凉多汁的西瓜，还有人喜欢吃玲珑剔透的葡萄，而我喜欢吃酸甜可口的桔子。

　　桔子的外表是橘色的，有着许多小黑点，如同漂亮的脸上长了青春豆，还有点可爱。它像一个小灯笼，点亮我味觉中的黑暗。市面上的桔子，有的很大，有的很小，但不管什么样子，都不影响它的美味。

　　桔子，它酸甜可口，闻一下就能让人睡意全无，入口就能吃见那先酸后甜的味道，并且这种味道总能让人流连忘返。到了冬天，每天都能看到许多人提着一大袋桔子往家赶，而我每次看到都忍不住吞口水。

　　当你把桔子拨开，就能看到那被橘络包裹着的小桔瓣，给人一种神秘、可爱的感觉，仿佛一个个小月亮抱在一起说话呢！让人觉得它不是水果，而是精灵王国里的精灵。

　　桔子，不管是内在，还是外在，都充满营养和实用价值。果肉有膳食纤维、维生素C与矿物质；果皮有抗虫、净菌、促消化和防治癌症等功效。

　　这就是桔子，一个内外兼修的水果，请大家好好享受它。

　　春天是百花齐放的季节，有金灿灿的迎春花，宝石蓝的铃铛花，粉红的牵牛花，鲜红的玫瑰花，可我最喜欢的是茶花。 茶花的茎是灰褐色的，跟树干长得差不多。深绿色的叶片有些蜷曲，看枝头上的那两片展开的叶片多么像一只展翅飞翔的海鸥啊！叶片上面长着许多条清晰可见的叶脉，它们可以给茶花输送养料和水分。叶片的四周长着小锯齿，用手一摸还有一些割手呢。

　　枝头上盛开着几朵茶花，像一张张笑脸，几十片心形的花瓣聚在一起，重重叠叠，开得欢快舒畅，它们有的缀在枝头“荡秋千，”犹如一位美丽的少女。正在为我们跳舞；有的挂在枝腰，张着大嘴，用甜美的嗓音歌唱着春天的美丽；有的藏在枝叶中，露出小半边脸，好像一个害羞的小姑娘；又像在和我们玩捉迷藏。每朵花中都藏着淡黄的花蕊，散发着淡淡的清香，还有一群小蜜蜂正忙着采蜜呢！还有些花朵，半开半闭，像一个个朝天的铃铛，也有一些含苞欲放的花骨儿，像一个个小心脏，花瓣还紧紧地包在一起，多么结实！

　　春天的茶花开的那么美丽，那么鲜艳，红红火火，充满生机！

　　我有一只流氓兔，这只流氓兔是我表哥送给我的，我十分喜欢它。

　　流氓兔刚到我家，我便爱上了它。只见它全身雪白雪白的，摸起来柔柔的，十分舒服。大大的头上长着一对小眼睛，小的眯成了一条线。三角形的鼻子又光又亮，还有一个樱桃小嘴，仿佛在对我憨厚地笑着。它还戴着一只蓝色的小帽子，上面还写着英文字母。两只长耳朵从帽子的小孔里钻了出来，像在倾听什么似的。这只流氓兔可真会赶潮流，脖子上系着一条蓝色绸带，还打着蝴蝶结呢，仿佛要去参加宴会似的。它和我一样，十分喜欢蓝色，不仅帽子、绸带是蓝色的，就连手中的布袋也是蓝色的。这布袋上面画着一朵朵花儿，布袋里装着棉花，被绳子系住了。

　　这流氓兔可真好，它还帮了我大忙呢。记得有一次，我表弟被妈妈批评了几句，他便哭个不停。妈妈真是忙中无计可施，劝他也不听，哄他也不行。这时，我急中生智,找来流氓兔吓唬表弟说：“你在哭，小兔就来抓你了。”表弟一听，忙止住了哭声。

　　这只流氓兔已经伴随我三个春秋了，它成了我的知己。高兴时，它笑**地和我一起分享快乐;伤心时，我跟它述说苦哀。每当这时，它一双灵活的眼睛总是望着我，好像在安慰我似的，叫我不要伤心。总之，我十分喜爱这只流氓兔。

写人小学生作文6篇（扩展6）

——关爱他人小学生作文 (菁华5篇)

　　每一个人从你的身边擦肩而过的时候，留给我的印象都不一样。有的会帮助你，有的只会与你见着匆匆一面。

　　星期天，我穿着一件妈妈给我买的紫色兔兔的外套，到时晃悠，一个擦肩而过的人让我感到全身流过一股暖流。慢慢的我走到一家首饰店旁，走了进去，琳琅满目的饰品让我眼花缭乱：有可爱的毛绒玩具，有漂亮的手机挂件，还有一个个卡通的保温杯……当我走到挂件面前刚想拿手碰它时，有人拍了一下我的肩，我生气的大叫：“你干什么，今天本来的好心情，就没了！！”他看着我，低下了头，过了一阵，他把我的衣服还给我，我惊奇的看着他，又问：“你这小家伙，怎么有我的衣服？”“我看到你把衣服落在了另外一家服装店中。”一声响亮而清脆的声音回荡在首饰店中。“你跟踪我？”“没有，只是大家都走一条路，你不要误会。”听到了这句话我想：唉，看来我是误会着男孩了，他真是好心当了驴肝肺，唉，我也真是的。他看着我不说话便转身离开了，我急忙跑过去，拉住了他的手感激的说：“谢谢你，刚才是我不对，对不起！”他笑了笑说：“没关系的，助人为乐之做人之根本。”

　　爱，就在我们的身边。仔细从生活中的点点滴滴来发现。那男孩的助人为乐之做人之根本，深深的印在了我的脑袋里。

　　爱，多么*凡的字眼！爱，有时很简单！我相信每个人都对自我都很关爱吧，但我们在关爱自我的同时也能够尝试着去关爱别爱人，因为关爱别人就是自我

　　在一个寒风呼啸，雪花飘舞的冬天。地上结满了冰，我正留意翼翼地走在放学回家的路。旁边一个老太太也和我一样，走在冰地上。可她一不留意，踩着了地上的香蕉皮，摔倒在地上：两手支撑着，坐在地上。脸上显出痛苦的表情。

　　我连忙走过去，把她扶了起来，并问她摔疼没有，帮她把掉在地上的东西捡起来。她亲切地说：“多谢你，小女孩。”“不用谢”我笑着说“以后走路时，要留意一点”老太太对我笑了笑了，慢慢地走了。望着她远去的背影，我地心里乐滋滋的，但也又一丝愤怒。高兴时因为我帮忙了那位老太太，而愤怒的是人们乱扔果皮纸屑。所以我连忙把香蕉皮扔进了垃圾桶里，喜滋滋地回家了。

　　关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更就应去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

　　天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。

　　关爱，有时是一双搀扶的手。遇到步履蹒跚的残疾人，我们能够伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们但是是很小的事，但是却能给残疾人带来很大的方便。

　　关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点什么呢？我们能够从兜里掏出一枚硬币，对于我们来说一枚硬币算不了什么，但是对于乞丐来说却好处重大，能够让他们吃上一顿饱饭。

　　关爱，有时只是一份援助。对于受灾的人来说，我们能够给他们各种援助物质上的，精神上的，让他们明白他们并不孤单，让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气。

　　“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，这天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮忙我们解决我们缺水的难关。所以，关爱他人，就是关爱我们自我。

　　关心是一股春风，>温暖着每一个人的心；关心是一把火炬，照亮了每个人的行程；关心是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。

　　有人说，没有眼泪的眼睛是干涸的；有人说，没有梦想的夜晚是黑暗的；我说，没有关爱的世间是苍白的。

　　我忘不了早晨上学母亲对我的叮嘱，忘不了晚上放学爷爷我回家，忘不了在课堂上听老师那润物无声的谆谆细语？

　　其实，当你给予别人关心时，哪怕是微乎其微的一点，甚至只是说一句温馨的话，在他人心中都会荡起层层涟漪。

　　在我12岁时我在妈妈的生日送上了自己亲手做的一个手工不是很精细的风铃，妈妈的泪滴在我的脸上。妈说，在她的心中我是一个可爱的孩子，那个时候我仿佛一下 子拥有了整个世界。

　　当同学的笔坏了，请热情地递上一支笔，说一句：“用我的吧！”；当同学身体不适不能来上课时，请抽出一点课余时间去他家问候一声吧；当你遇见老人拄着拐杖穿过马路时，请上去扶他们一把吧；当？？所有的这些都将换来一分诚挚的感谢，会让你感到关心美好。

　　世界上没有绝对的东西，用心去关心每一个人吧，不管是亲人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去关心他们，就会从他们身上获得。

　　有一次看到同学们在玩“猫抓老鼠”的游戏时，我就想起在三年级下学期的一件事情。

　　有一次刚下数学课，由于我家庭作业没有得A☆，要就到王老师那去订正。订正得人非常多，等我订正完，就已经过了5、6分钟了。我趁这一点点时间，赶紧跑到走廊上活动一下。一转身，就发现罗智浩和几个同学在玩“猫抓老鼠”得游戏，就也想参加。于是我飞快的跑过去，说了一声：“我也参加！”我开始准备单脚跳时，意外出现了。

　　我正准备单脚跳时，忽然一个同学跑过来，我躲闪不及，被撞了一下，扑倒在地上。我左腿的膝盖和右手的手肘都摔伤了，罗智浩见了，立即跑过来，用关心的语气问我：“怎么了？来，我们回班级抹酒精，这样会使你好得快一些。”这些话让我的心暖和多了。这时上课铃响了，罗智浩扶我回到班级，然后拿来棉签和酒精，用棉签蘸了一下酒精，小心翼翼地把所有受伤的地方涂了一遍，还不断地问我：“还痛吗？再忍一忍吧！”，或者是：“现在好一点了吗？”我的心变温暖了。

　　在我们的生活中，关爱是很重要的。有时候一件小事，也会体现出“人间真情”，使我们体会到温暖。

小学生作文,写人