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我听说非牛顿流体无论用什么东西使劲敲打，都打不进去。我想做个实验。
首先，我在家里准备好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有颜料，最后一样就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒进10刻的水，再加上你喜欢的颜色，然后把淀粉倒进量杯里，要有50刻，最后再把颜料水加进量杯里搅拌均匀就已经完成了。它是流体状态，没有固定形状。
我用我的拳头快速击打，用我的锤子锤，用刀戳，都是打不进去非牛顿流体里。于是，我把一颗珠子放到非牛顿流体上，发现珠子在慢慢地往下沉。哦，我才知道，如果你用力敲打它，就打不进去，如果你轻轻的用手放下去，手就下去了。真是神奇。
第二天，我再来看我的非牛顿流体时，我发现试管里的`水分出来了，试管里的非牛顿流体分成了两截。我问了一下妈妈，妈妈是这样说的：“因为重力作用，重的淀粉向下沉，静置久了，水和淀粉就自然分开了。”
通过这个实验，我明白了科学世界是很广泛的，我还要继续留心观察，学*更多的科学知识。
今天，天气晴朗，我想做一个小实验，这个小实验的名字叫“不会漏水的杯子”。首先要准备的材料是：水、水杯、一张纸巾。
我先拿出一个杯子，在里面倒入半杯水，然后，我用尺子量了量水的高度，嗯!水够了，我心想：现在材料都准备好了，那就开始吧。我拿出一张纸巾，把纸巾放在杯子上，然后倒过来，呀!实验失败了，我的水撒了一地，纸巾也掉在了地上，我心里想：怎么回事，我明明听说过在杯子上放一张纸，倒过来，水是不会漏的，难道我哪一个细节错了吗?难道是假的?还是我的纸不够厚?我想了想，决定再来一次，我这一次用了两张纸，我先试了试，然后就开始实验。成功了!成功了!当我发现倒过来，它不会漏水时，我便高兴的叫了起来。
原来，水表面的涨力使杯子和纸片完全闭合，杯里的水对纸片的压力小于杯外大气压力。由于大气压力把纸片托住了，杯里的水当然不会漏出来了。
通过，这次实验，我明白了原来科学是多么的神奇呀!
周四的科学课上，老师教我们调制神奇的泡泡水，可以吹出大泡泡。
周五放学回家后，我就用课上老师教的方法成功地调制出了一盆子神奇的泡泡水，吹出了好多大泡泡。
我先准备好老师讲的材料：洗洁精、肥皂、洗衣粉、水、盆子和管子。先用盆子接了80毫升自来水，然后在盆子里放了20毫升洗洁精、肥皂、洗衣粉，用筷子轻轻搅拌，不一会，我发现水面上浮起了一些白沫。继续搅拌，渐渐地，水面上漂满了白泡。我欣喜若狂：“可能泡泡水已经制好了吧！”我拿起管子蘸了一点点泡泡水，轻轻一吹，只见大大小小的泡泡争先恐后地从管子里跑出来。
我按捺不住心中的喜悦，端起盆子，到楼下吹泡泡了。
刚吹出去时，泡泡是透明的，慢慢地变成了彩色，有火红的，金黄的，淡绿的，五光十色美丽极了。
满天飞舞的泡泡，有的像珍珠，有的像葡萄，还有的像棋子，泡泡大的像个苹果，小的像米粒。
看着看着，仿佛感觉我自己也变成了一个泡泡，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
我在《从小养成好*惯》的书里看到一个实验，是把鸡蛋泡在醋里2天，鸡蛋壳会变软。妈妈说：鸡蛋壳就相当于我们的牙齿，醋就是食物在牙齿上变成的酸的东西，看看我们的牙齿在酸东西里会变成什么样。今天早晨，我和妈妈用鸡蛋、醋，还有一个小玻璃杯做了这个小实验。
我们先在小玻璃杯里倒了半杯醋，再把生鸡蛋放进去。放鸡蛋的时候，我们遇到了一点点小困难，杯子底深，可是手又伸不进去，我们怕生鸡蛋碎，怎么办呢?这时妈妈想了一个好办法，妈妈轻轻地把杯子倾斜一下，然后再轻轻地把鸡蛋放进去。把鸡蛋放进去之后，我们观察了一下鸡蛋，我们发现有很多很多的小泡泡在鸡蛋壳上面升起来，妈妈问我这是什么，我说是水蒸气，妈妈说那是小气泡，是醋和鸡蛋壳发生了化学反应。观察了一会，我小心翼翼地把装鸡蛋的玻璃杯放到了我做手工的屋子里。
中午，我们发现鸡蛋有变化，鸡蛋壳掉色了!我们用手指甲划了划鸡蛋，出现了白色的小印，那些小气泡变成了泡沫，还有一些褐色、滑滑的东西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲，发现鸡蛋壳还很硬。
现在家家都有电灯、电话、电视、电冰箱、洗衣机，……你知道是什么让这些电器可以正常运作的呢？那就是电。在科学课上，我们了解了一些有关电的简单知识。
科学课，老师拿出电池、导线、小灯泡，让我们自己动手，点亮小灯泡。老师在黑板上画原理，接着，我们自己动手做实验。我先把导线和小灯泡的中心位置连接起来，把导线的另一端，放在电池的正极上，电流从电池的正极流出，通过导线，经过小灯泡，玻璃泡下面的金属侧壁连接小灯泡内部侧壁上的导线，经过小灯泡灯丝，再经过另外一根导线，通过小灯泡底部经过导线，回流电池负极，这时，灯泡就会亮了。
我们家中的电灯就是这个原理，只不过在导线中间接上开关，以便控制。
通过这次实验我知道了：一个简单的电路，要由电源、开关、用电器、导线四部分组成。连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极和负极上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。
鸡蛋在不同的水中的反应-科学小实验作文300字优选【5】份扩展阅读
鸡蛋在不同的水中的反应-科学小实验作文300字优选【5】份（扩展1）
——会跳舞的鸡蛋科学小实验作文300字优选【十】篇
每天早晨，妈妈给我买的饭里面都带一个茶叶蛋，到妈妈买回来的时候鸡蛋并没有冷却下来，而是热乎乎的在袋子里。
我要吃鸡蛋时，因为鸡蛋太热了，所以我不能马上吃，我就在桌子上转呀转呀。鸡蛋就像一位舞蹈演员一样在跳舞。并且我发现，熟鸡蛋一次可以持续很长时间。我想，是不是所有的鸡蛋都可以转很长时间呢？我又从箱子里拿了一个生鸡蛋，又在桌子上转呀转呀，生鸡蛋只转了一会儿就停下了，像一个不会跳舞的“小笨蛋”一样。并没有熟鸡蛋转的时间长。
我就带着这两个鸡蛋去问了问妈妈，妈妈告诉我：“这是鸡蛋惯性的作用，由于生鸡蛋的蛋黄和蛋清都是液态的，当受到外力时，里面的蛋黄和蛋清会和蛋壳一起旋转的，所以，生鸡蛋转的时间没有熟鸡蛋转的时间长。”“那熟鸡蛋呢?”我又问妈妈。妈妈告诉我：“熟鸡蛋里面的蛋黄和蛋清已经成了固体，不会和蛋壳一起旋转的，所以，熟鸡蛋要比生鸡蛋转的时间要长喽！”“哦！”我这下明白了熟鸡蛋为什么比生鸡蛋转的时间长了。
大家只要仔细观察身边的事物，留心生活中的点点滴滴，一定会有新的发现。
上课铃声响了，我们走进教室，只见讲台上放着一大杯清水，一袋食盐和一个鸡蛋，同学们议论纷纷，有的说老师这是干什么呀？有的说难道下一节课是科学课？我也很好奇，心想老师葫芦里到底买的什么药呀？这时老师笑盈盈地说：“今天我们来做一个实验——鸡蛋浮起来了。”顿时，同学们向老师投去惊讶的目光。
老师小心的拿起烧杯，盛满清水，然后把鸡蛋放入盛着清水的杯子里，我猜测鸡蛋会沉下去。果然，鸡蛋时晃晃悠悠的，像一块小石头一样沉下去了，只见同学们紧紧地盯着烧杯，希望有什么新的发现。
老师拿起勺子盛了一点盐，用玻璃棒搅拌，只见鸡蛋旋转了起来，像陀螺一样。我的心里有些兴奋了。老师有用勺子盛了一点盐，继续用玻璃棒搅拌，只见鸡蛋浮到了半空中，像一个热气球，我心里更加兴奋了。
老师把剩余的盐倒入水中，不一会，鸡蛋慢慢地浮起来了，像仙女一样。这是，我很激动，教室里顿时沸腾起来，有的鼓掌，有的尖叫。
实验结束了，老师向大家解释着鸡蛋能浮上来的秘密，同时也知道了“死海不死”的秘密：盐水浮力比清水大。
“浮起来了，浮起来了！”远处传来一阵欢呼声，原来是迎迎老师在给同学们做实验呢！
实验的材料有：一杯清水，一杯盐，一个光滑的鸡蛋，一个小勺子。材料准备好，实验就要开始了。我迫不及待地想看看到底会发生什么。
首先有个同学上台，把鸡蛋小心翼翼地放在了杯子里，只听“叮咚”一声，鸡蛋像个跳水运动员一样沉了下去，溅起了一些小水花。接着她左手拿着勺子，右手拿着一杯盐，一边倒，一边搅。不一会儿，水变浑浊了，还出现了个漩涡。鸡蛋左摇右摆，像个喝醉酒的老头，像一个调皮的小孩，还像一个潜水运动员。然后那位同学又倒了一点盐，大力搅了起来，悬浮的鸡蛋像小宝宝一样露出了头。最后他倒了很多盐，用尽了九牛二虎之力搅了几下，一个神奇的现象出现了，鸡蛋真的跳起舞来，整个身子悬浮在水面上。同学们都欢呼赞叹起来。
后来老师告诉我们：鸡蛋在盐中受到的浮力比在清水中受到的浮力大，我们恍然大悟。
原来只要我们细心观察，就能发现科学道理。我有希望自己长大也能成为科学家，探索更多科学的奥秘！
今天，我一进教室就看到桌子上放着鸡蛋、筷子和盐。老师告诉我们今天要做一个有趣的实验。
开始做实验了，老师先拿着塑料杯子，接着把塑料盖打开，然后再把鸡蛋放到塑料杯子里。然后，老师又把盐倒入塑料杯子，还拿着一双筷子不停地搅拌。直到老师倒了半袋的盐，鸡蛋才渐渐浮了起来。鸡蛋还在杯子里跳起了舞，董哲全目瞪口呆，惊讶极了！
老师解释道：“盐的浮力比浅水的浮力大，所以鸡蛋浮了起来。”同学们个个都跃跃欲试，但老师却说：“不行，你们自己回家后再做给爸爸妈妈看。”
我想，我回家也要做这个实验。做给妈妈看，让妈妈也了解其中的奥秘。
今天是星期五，第一节课是作文课。上课铃声一响，姚老师满面春风地走上讲台，令同学们感到疑惑不解的是姚老师手里拿着一些与作文课毫不相干的东西。有一个水槽、一个生鸡蛋、一袋盐。咦！姚老师的葫芦里卖的是什么药？难不成是要给我们煮鸡蛋吃吗？我在心里打了个大大的问号。
这时，姚老师讲话了，说：“同学们，今天这节作文课我们来做一次有趣的实验，这次实验的目的是如何让鸡蛋浮起”。“太好了！”、“真棒！”同学们顿时兴奋起来，兴高采烈地跟着姚老师做起试验来。
“首先，在水槽里倒一盆水，再把鸡蛋放进去，同学们，你们猜猜会怎么样？”姚老师问。“一定会沉下去！”、“说不定会浮上来呢？”，同学们七嘴八舌，还有一些同学干脆不回答，我估计他们是拿不定主意想看试验结果吧？
只见“扑通”一声，姚老师松开了手，鸡蛋掉进了水槽。我们目不转睛地盯着鸡蛋，只见它进入水槽后开始晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到了水槽底部，开始“睡大觉”。这时姚老师说话了：“同学们，如果老师往里面加点盐会怎么样呢？”还没等我们回答，姚老师就拿起盐往水槽里撒了起来。“哗，”从盐袋口开始一直到水槽，形成了一道白色瀑布。姚老师小心翼翼地把鸡蛋捞起后，用铅笔搅拌起来，随着铅笔的搅动，水槽里好象刮起了乳白色的“龙卷风”。过了一起儿“龙卷风”逐渐停了下来，可是水的颜色却变得浑浊起来，过了约一分钟左右，水又恢复成了原来的样子。姚老师把鸡蛋放进水槽，可是这次我们却惊奇的发现，原来懒洋洋“睡大觉”的鸡蛋，现在竟然浮在了水面上。多么像一个好奇的孩子惦起脚尖好奇的张望着外面的世界。
最后，姚老师又把鸡蛋拿出来，接着放盐，随着“哗哗”的响声，盐向水槽里落下。水槽上空仿佛下起了“鹅毛大雪”，接着跟前面一样如法炮制，等水*静下来后，同学们个个像哥伦布发现新大陆一样，此时，鸡蛋仿佛变轻了，慢慢从水底浮了起来。露出半个脑袋在外面，仿佛像课文中“小英雄雨来一样在水面伸出半个头在外面侦察敌情”。
这时，同学们情不自禁地欢呼起来，我外表看起来虽然很镇定，但仍然掩饰不住内心的兴奋。
课后，我向姚老师请教试验的'原理。姚老师微笑着回答：“在清水中加入了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，所以就把鸡蛋浮上来了。
通过这次实验，我深受启发，没想到*时被我视为食物的盐竟然有这样的作用。我以后一定要多学*知识，去探索自然界更多的奥秘。
今天，我与同学们在和蔡老师打了一个赌——一个鸡蛋放在水上会不会沉下去。只有林诚凯、卞雯焯和张欣悦坚定地说：“鸡蛋一定会沉下去的！”说罢，老师为我们表演了两次。
做第一次实验的时候，老师把鸡蛋飞快地丢进了水里。鸡蛋立马沉入了水底。第二次老师听了李木子同学说的，往水里洒了一些盐，鸡蛋却没有上浮。于是，老师又多放了盐巴，鸡蛋还是没有上浮。最后，老师拿着筷子搅拌了一会儿，鸡蛋奇迹般地浮到水面上了。老师拿着杯子晃动了几下，鸡蛋就像在水中翩翩起舞一样。
这次试验真是太有趣了！今天我们又增长知识啦！
今天上午，老师给我们做了一个实验，名叫“会跳舞的鸡蛋”。
说到这儿，有人可能会问了，哎？鸡蛋怎么会跳舞呀？快追，答案就要逃跑了。
上午第四节课，是节语文课。我们准备好书，静静地等待老师来上课。不一会儿，老师来了，我们看见老师时十分奇怪。因为老师没有拿书，而只拿了两个大瓶子和一袋白色粉末。
就在我们百思不得其解的时候，老师开口了：“同学们，这节课我们要做个实验，因为周末可能要写一篇观察日记，希望大家做到三点：细看、细听、细想。做到这三点大家就能够写出一篇好日记。”
我们一听这话就全都坐好了，瞪起眼睛细细地看。
只见老师把两个瓶子中分别加入了适量的水，然后再把一个鸡蛋放入一杯水中，鸡蛋立马沉入了水底。老师再把一些白色粉末放入另一杯水中，这杯水便呈现出乳白色，老师把另一个鸡蛋放入这杯水中，奇迹出现了，鸡蛋浮了上来，而且还在不停地旋转。实验成功了！班级里立即爆发出一片欢呼声。
老师告诉我们：“白色粉末是盐，水里放了盐，就会变成盐水，而盐水比水的密度和浮力大，所以就能使鸡蛋浮起来。”
这个实验，让我发现了大自然的神奇，同时也推动着我们，不断地探索、创新、和发现。
今天我来和大家做一个实验，名叫会跳舞的鸡蛋。
所需要的材料有：一个能把鸡蛋装下的杯子、一个生鸡蛋、一把小勺子和3勺实用盐。
首先把杯子接接上三分之二的自来水，然后，再放入一小勺子食用盐，用勺子搅拌，把盐均匀的溶解在水杯中，最后把鸡蛋轻轻的放进杯子里，并让它紧紧贴着水杯的底部，松开手后，你会发现：鸡蛋并没有沉在杯底，而是慢慢的在向上浮起，只是还没有露出水面而已。最后，再把剩下的2勺盐放进水杯里，边放边搅拌，使盐完全溶解在水中，注意不要把鸡蛋碰坏。当2勺盐都完全溶解在水杯中时，你便会发现一个更加神奇的现象：鸡蛋浮出水面了！如果你用手指把鸡蛋按到水杯的底部，松开手后，鸡蛋便像跳舞一样摇摇晃晃的又浮出水面了。
鸡蛋会跳舞的秘密主要在于盐，在清水中放入盐后，盐水的密度比清水的大，所以浮力就会变大，当达到一定溶解度时，鸡蛋就会浮出水面了。
科学还有很多的奥妙之处，就等着我们去探索呢！
看到这个题目，你一定很惊讶吧！鸡蛋怎么会跳舞呢？今天老师带我们做了一个有关于浮力的实验，让我们大开眼界。
老师先准备了做实验的工具，一只大的玻璃杯，倒入半杯水，一把勺子，一个生鸡蛋，一包盐等。
实验开始了，李老师把鸡蛋轻轻地放入水中，那鸡蛋像跳水运动员一样，“扑通”一声就沉到了水底，又像睡着了的娃娃一动也不动了。
我正在纳闷：一动不动的鸡蛋怎么会跳舞呢？老师说：“不要着急，鸡蛋正在深呼吸呢！”这时老师加入三勺盐，用筷子轻轻搅拌，水变得又白又混浊了，像牛奶一样。鸡蛋在水中转了一圈又沉下去了，像个不倒翁一样，在水底左摇右晃的。老师又放了一些盐，鸡蛋会转圈了。10分钟过去了，鸡蛋还是只会转圈，我自言自语地说：“这个鸡蛋也太懒了吧，只知道会转圈。”老师却笑眯眯地说：“做实验要有耐心。”说完老师再次向杯里加了两勺盐。
15分钟后，鸡蛋终于浮起来了，我们高兴得手舞足蹈：“实验成功啦！实验成功啦！”只见鸡蛋一会沉下去，一会浮起来，一会转圈圈……在“舞台”上尽情地跳着舞，我们欣赏着鸡蛋优美的舞姿，高兴地笑了。
我们迫不及待地问老师：“鸡蛋怎么会跳舞呢？”老师意味深长地说：“在清水中加入食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，盐水越浓，鸡蛋就会跳的越高。”
这个实验让我明白了：留心处处皆学问，实践方能出真知。我增长了知识，开阔了视界，真是开心极了！
“鸡蛋还会跳舞？”我从《科学达人》节目中知道了鸡蛋会“跳舞”这件神奇的事情，决定亲自尝试一次。
母亲首先拿出一个杯子，装入大半杯的水，然后放入一只鸡蛋。接着母亲拿筷子在水杯里不停搅拌，它宛如醉酒的大汉，摇来摇去。我不懂其中的奥秘：“为什么要搅拌呢？”母亲回答：“看一看，鸡蛋是不是没有浮上来呀，别眨眼，我要让它跳舞喽！”
母亲将些许色白如雪的粉末加入到杯子里，然后继续不停地搅拌，最后神奇的一幕发生了：鸡蛋竟然缓缓上升，时而旋转、时而浮上浮下，好似胖乎乎的舞者在跳芭蕾舞，我非常好奇：“那些白色粉末是什么呀？”母亲眨眨眼睛：“是食用盐。”
原来水是有浮力的，盐分越多，水的密度越大，当它的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就能浮起来了。我得到了满意的答案，心里如同一朵盛开的牡丹，窗外的阳光穿过枝条照在我身上，似乎是对我的赞赏。
这次观察让我对科学产生了浓厚的兴趣，这真是一门有趣的学科。
鸡蛋在不同的水中的反应-科学小实验作文300字优选【5】份（扩展2）
——醋泡鸡蛋_科学小实验作文500字范文五份
今天老师布置了一个实验 作文《白醋泡鸡蛋》，一听到这个作业，我可开心啦，终于可以玩啦。
一回到家，我拿了一瓶白醋，又找来了一个碗。从冰箱找来了一个鸡蛋，一切准备做完之后，我把鸡蛋放在碗中，倒白醋，让白醋把鸡蛋淹没一点，然后仔细的观察。鸡蛋没有碰到碗底，而是浮起来了。你看，鸡蛋的四周，有一些白色的泡泡，这鸡蛋泡醋，还会吐泡泡呢，真有趣。
第二天一早，我一起床，就赶紧跑到厨房看我的鸡蛋变成什么样了。只见第一层铺满了白色的泡沫，在鸡蛋边上，有一层褐色，感觉像一张皱巴巴的纸。鸡蛋壳的颜色也从褐色变成了白色，“鸡蛋泡在醋里，太舒服了，脱了衣服睡觉啦”我心里想着。我透过白醋往鸡蛋底下看去，底下泡泡已经把鸡蛋给包围啦，我感到很好奇，就用手想给鸡蛋翻个面，白醋淹没鸡的蛋壳哇好软呀，就像小弹球，你碰还凹进去，过一会才能弹出来呢，我把鸡蛋拿出来放在手里，除了醋没有碰到的蛋壳还有的硬，其他地方都已经软软的了。我很好奇，为什么鸡蛋会冒泡泡，还会变软呢？爸爸告诉我，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它呀会和醋发生化学反应，至于那些泡泡呢，就是二氧化碳啦。
这个糖醋泡鸡蛋，真是太神奇了，我真喜欢呀，喜欢下次能再来一次。
今天，鸡蛋与白醋吵架了。鸡蛋傲慢地说：“我这么坚硬，你怎么可能溶解我？”白醋信誓旦旦地说：“不信你来试试看呀！”
于是我自告奋勇当裁判，做了一个白醋溶解鸡蛋壳的小实验。首先准备一个玻璃杯、生鸡蛋、白醋，接着把白醋倒入玻璃杯中，然后放入鸡蛋，最后观察它的变化。
实验刚开始，被白醋包围的鸡蛋壳浑身长满了小水泡，密密麻麻像一颗颗晶莹剔透的小珍珠。两个小时后，蛋壳面上已经冒出了许多小泡泡。刚开始是白色的，过了十几个小时后开始变化颜色了，它慢慢地从白色泡泡变成了黄色泡泡。第二天，鸡蛋变大了。“小鸡蛋，撑住，千万别破了啊！”我紧张得很，心里念叨着。下午鸡蛋不再冒泡泡了，蛋壳全被溶解成白色的粉末。用清水就可以冲洗干净，清洗后鸡蛋变成了一个Q弹透明的胖嘟嘟的小娃娃。
“我宣布，本场比赛白醋胜利！”我兴奋地说。鸡蛋百思不得其解：“这究竟是为什么呢？”白醋耐心地解释说：“其实，之所以会这么神奇，是因为蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙会和醋酸发生反应，然后鸡蛋壳就被醋酸溶解了，被白醋浸泡的蛋壳中冒出的泡泡就是反应所产生的二氧化碳气泡。”
鸡蛋听后恍然大悟地说：“是我孤陋寡闻了，原来生活中处处都是科学。我以后要多看、多听、多学，这样才不会再闹笑话呀！”
那天，我做了一个醋泡鸡蛋的小实验。首先，我把洗干净的鸡蛋放入杯子里；然后把醋倒入，让醋刚好淹没整个鸡蛋。
我在想，实验会有什么神奇的反应呢？鸡蛋会爆炸吗？蛋黄会变白吗？我一直盯着杯子，眼睛都不敢眨一下，生怕错过那变化的一瞬间。十分钟过去了，鸡蛋一动不动的，没有任何动静；二十分钟过去了，鸡蛋还是没什么变化！我可着急了。妈妈说：“你先去睡觉吧，实验变化没那么快的，耐心等待。”我有点舍不得，但还是去睡了。
第二天，我一起床，急忙跑过去看，期待鸡蛋的变化。果然，我发现鸡蛋冒出了许多小泡泡，就像开可乐时的泡泡一样，一个挨着一个，密密麻麻的；鸡蛋壳的颜色变淡了，好像也变软了。早上半天我时不时就跑去看看，期待鸡蛋有更多变化，但变化不明显。我猜想，应该要过更长的时间才会有大的变化，于是，下午我就和爸爸出去打球了。晚上一回到家，来不及去洗手，赶紧跑过去看看，惊喜的是蛋壳的颜色又淡了点，泡泡也少了点。
第三天，更神奇的事发生了，蛋壳几乎完全消失了，只剩下一层透明的薄膜，里面蛋黄和蛋清都能看得清清楚楚。我好奇地伸手摸了一下，鸡蛋就裂了，弄得我满手蛋液，一股酸酸的'味道扑面而来，唉，有点恶心。我赶紧跑去洗手了，爸妈见我的囧样在一边笑了，我也跟着笑了。
这个实验可真有趣呀！
听外婆说，吃了白醋泡过的鸡蛋可以治病。我听了半信半疑，决定亲手试一试。于是我找来白醋，透明的杯子和一个生鸡蛋，开始做实验了，我将那个生鸡蛋慢慢地、轻轻地放入透明杯子里，生怕把鸡蛋弄破，之后，我将白醋倒入刻度杯中，呵，不多不少正好100毫升。于是我把白醋缓缓地倒入杯里，盖上盖儿。
一开始并没什么变化，只是看见鸡蛋慢慢浮到了醋面上，就像一个调皮的娃娃从水里露出一个小脑袋。过了半个多小时，鸡蛋上就产生了许多小泡泡，而且那些小泡泡一个劲往上窜，和汽水一样。于是我想如果摇一摇会不会也像汽水一样喷气呀！于是我轻轻地摇了一摇，呀！鸡蛋不仅没有喷气，反而所有的泡泡都消失了，看了十多分钟，我有点不耐烦了，于是我做了一会作业。大概过了两个小时左右，我又观察起鸡蛋来。呵呵，醋面上布满了小泡泡，好像再也挤不下去了，再也不会窜出来了，可仔细一看，一个个泡泡在往上窜，窜到盖儿上，窜到杯壁上。
大约过了四个小时，鸡蛋开始脱皮，如果这时你打开盖儿，用手摸一下，你的手上就会有一种薄膜粘在手上，鸡蛋也变成了大白脸！第二天早上，我发现鸡蛋变得很软，足足大了两圈。我把鸡蛋带到学校里，真可惜！在途中，鸡蛋破了，要不然……虽然这次实验失败了，但我还是决定把一个疑问弄清楚，就是为什么鸡蛋碰到醋会脱皮，我上网查了一下，原来，鸡蛋壳是钙质的，钙碰到醋会起化学反应，产生的汽泡就是二氧化碳，浸一段时间后，鸡蛋就会脱下一层皮，呵呵！太有趣了。醋泡鸡蛋的小实验真有趣，下一次，我还要做。
前几天，我做了一个小实验——白醋泡鸡蛋。我首先把白醋倒进一个玻璃杯里，然后把一个红皮鸡蛋放了进去。“扑通”一声，鸡蛋像一个游泳健将跃入白醋中，立刻又浮出水面。过了一会儿，鸡蛋的外壳上生出许多细小的白色气泡，气泡越来越多，越变越大，鸡蛋好像穿上了一件珍珠衫。又过了一会儿，它身上的气泡像断了线的珍珠往上飘。这可真奇妙！ 第二天，我看到玻璃杯里的白醋上面漂浮着一层褐色的泡沫。鸡蛋像个贪吃的小孩儿，挺着圆滚滚的肚子浮在水面上。红褐色的外衣变成了粉褐色，外面依然裹着“珍珠衫”。我轻轻地碰了一下它的外壳，粉褐色的外壳居然剥落了，露出里面白色的壳。我用手指将它往下一摁，它就像个顽皮的小孩儿，沉到了水底。过了一会儿，它又慢慢地浮了上来。这可真有趣呀！ 第三天，褐色的泡沫颜色更深了。鸡蛋就像个充满气的气球，静静地浮在水面上。它外面裹着的“珍珠衫”不见了，只剩下白色的“衬衫”。这“衬衫”好像一层防护膜，保护着鸡蛋。我小心翼翼地碰了一下鸡蛋，它竟然在杯子里跳起摇摆舞来，而且显得很有弹性。这可真奇怪！鸡蛋为什么会发生这样的变化呢？妈妈告诉我：“鸡蛋的外壳里含有碳酸钙，它和醋里的醋酸发生化学反应，产生了二氧化碳，所以蛋壳的表面会产生大量的气泡。蛋壳里的碳酸钙渐渐被醋酸溶解，硬硬的蛋壳就消失了。”我恍然大悟：原来生活中处处有科学呀！
鸡蛋在不同的水中的反应-科学小实验作文300字优选【5】份（扩展3）
——鸡蛋“游泳”-科学小实验作文400字(5)份
老师迈着轻快的步伐来到讲台，开始了我们新的一节课，原来今天课堂上老师要给我们做一个有趣的实验，实验前同学们议论纷纷，屋里像炸开了锅一样，有的同学说：“这个实验一定非常有趣。”有的同学笑成了一朵花，而我心想：鸡蛋怎么会游泳呢？
实验开始了，只见老师把一个鸡蛋放进了一个装水的杯子里，只听扑通一声，鸡蛋像一个潜水运动员一样钻入了杯子里。这时同学们一个个都伸长了脖子，瞪着眼睛认真地看着这个鸡蛋，鸡蛋沉入了水底，好像在说着：“救命呀，救命呀，如果再不救我，我就会被淹死的。”
于是老师拿出来了他的秘密武器——食盐，食盐像小精灵一样纷纷跳入水中，接着老师用筷子搅了一下鸡蛋，鸡蛋随着筷子搅动，像在跳着优美的舞蹈。老师又放了一些食盐，这时鸡蛋往上浮了一点点，像一个害羞的小姑娘还是不敢露出头来，仿佛在说：“再加一些食盐吧。”
老师又加上了一些食盐，这时候水也变浑浊了，鸡蛋终于露出了它的小脑袋，我们开心地大喊，鸡蛋终于学会游泳了。
通过这次小实验，我发现一个小小的鸡蛋都会游泳，看来生活中还是蕴藏着丰富的宝藏，等着我们去发现了，真是世界之大，无奇不有呀。
一个阳光明媚的早晨，我来到学校，发现同学们正在做一个小实验，这让我想起一次实验——会游泳的鸡蛋。
老师做的实验可有意思了。首先，老师说：“这是一枚‘神奇’的鸡蛋，它可是一枚会游泳的鸡蛋。”有的人相信，有的人不相信，于是老师开始了小实验。
首先，老师拿来了一个装清水的瓶子和一枚“神奇”的鸡蛋。老师小心翼翼地把鸡蛋放进瓶子里，鸡蛋慢慢地沉了下去，像一个小胖子在沉沉地睡着。同学们有的说：“我就说嘛，怎么会浮起来呢！”有的说：“我还以为可以游泳呢。”然后同学们就七嘴八舌地讨论起来。这时老师让我们安静，只见她又拿出一些药粉，说：“这是一些‘神奇’的药粉，可以让鸡蛋游泳。”同学们都疑惑不解，于是老师开始第二次实验。
老师把一勺药粉放在瓶子里，水开始变得浑浊，过了一会儿，浑浊的水又透明了，但是鸡蛋没有变化，然后老师又放了一勺，鸡蛋又慢慢地浮了起来，同学们说：“原来老师说的对。”老师说：“我放的神奇药粉其实是我们生活中的.盐，因为水的浮力小，盐可以让水的浮力变大，所以鸡蛋就浮了起来。”
这次实验真的是太有趣了，不仅能在玩中学，还能在学中玩，真是两全其美！只要我们仔细观察和探索，就能发现生活中的奥秘。
同学们，你们见过鸡蛋从水中浮起来吗？今天，就我们一起去找一找神奇的奥秘吧！
今天，我们走进教室一看，桌子上怎么会出现一个杯子、一只筷子、一个鸡蛋，还有一包盐？大家疑惑不解，难道这次是一节实验吗？这时，老师来了。
老师先把开水倒进杯子里，再把鸡蛋放入杯子里，鸡蛋像潜水员一样钻入水底，一动也不动，像个沉睡的娃娃，一动不动。
接着，老师又放了一些盐，用筷子搅拌着，鸡蛋随着筷子在水中跳起了芭蕾舞，眼看鸡蛋就要上升了，老师放下筷子，鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”。大家都很失望，这次实验会不会失败？
最后，老师又倒了一大把盐，用筷子搅拌了又搅拌，清水像牛奶一样白，这时鸡蛋越升越高，终于浮起来了，就像潜水员的氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。
这个实验终于成功了，大家很高兴地欢呼起来！你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理，等待着我们去探索。今天，我们在老师的带领下，做了“鸡蛋会游泳”的实验。
实验开始，需要的材料有：三个杯子、水、食盐、搅拌棒。我们先在杯子里倒入清水，再把一个“淘气”的鸡蛋放进去，这个宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下去。在三个杯子中，我把鸡蛋放入第一个装满清水的杯子，不出意外的，鸡蛋扑通地沉下去。
在第二个杯子里，我迫不及待地往水里放一些盐，只见盐如雪花般落到水底，接着我拿着搅拌棒飞速地搅拌，淘气的鸡蛋跳起了“芭蕾舞”。盐融化了，鸡蛋宝宝好像失去了生命一样，我小心翼翼地把“宝宝”拿起来撒上一丁点盐，然后放入水中，“宝宝”把白白的小脑袋探出来，可真是太可爱了！
科学实验要经过不止一次的尝试，我在第三个杯子放入清水，鸡蛋果然又往下沉，原来水的密度大于盐水的密度，鸡蛋就会上浮，鸡蛋产生会游泳的感觉。
经过几次试水，都验证了我的想法！我大声喊着：“太好啦！我成功啦！做实验真是一件开心的事呀！”
今天我们带来了一些奇怪的东西，这些东西是用来干嘛呢？
有底部窄，慢慢变宽的杯子，一个椭圆的鸡蛋，一包已经用完一半的盐，一根细细长长的筷子。我想：“老师要这些东西干嘛”
谜底马上揭开了。只见老师把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里，生怕弄破了，然后老师用矿泉水慢慢地倒进杯子里，这个正在沉睡的鸡蛋突然立了起来，似乎在向我们投诉。水并没有倒满，只剩下一指宽，老师就不倒了。
老师说：“怎么样才能让鸡蛋在水里自由地“游泳”呢？”我想：我好像在哪本书里看过，加盐就能使鸡蛋“游泳”。老师先加了一点点盐进去，可鸡蛋纹丝不动，好像在说：“看你拿我怎么办”我想：“难道书也会错？”老师往杯子里大把大把的加盐，然后用筷子慢慢地搅拌。奇迹出现了，鸡蛋慢慢浮出了水面，沉沉浮浮的，鸡蛋像一条快乐的小鱼在水中遨游，有时到水面上来呼吸。
我们按照老师的方法，做了起来，我们如愿以偿的让那条又胖又懒惰的小鱼游了起来。我想：“我让鸡蛋学会了“游泳”我很高兴！”
为什么鸡蛋会游泳呢？哦是盐增加了水的浮力，所以鸡蛋浮了上来。我今天很高兴，因为我知道了加盐能使水增加浮力的这个小秘密。
鸡蛋在不同的水中的反应-科学小实验作文300字优选【5】份（扩展4）
——有趣的小实验作文300字(二十)份
我和我的爸爸做过许许多多的小实验，有：结晶的星星、自制扩音器、静电验电器、***、摇摆的花朵和胡椒粉中取硬币。其中，我最喜欢的实验是胡椒粉中取硬币。今天，就让我带大家一起了解一下吧！
在做实验之前，要准备一些需要用到的材料。它们是：一碗清水，一瓶胡椒粉、一枚硬币和一瓶洗洁精。准备好后，实验就要开啦！
首先，把一枚像冰块一样冰凉的硬币轻轻地放在水里。再在水面上撒上厚厚的一层胡椒粉末。胡椒粉末要能完全盖住水面，就像奶茶的奶盖一样。然后挤一颗黄豆般大小的洗洁精，涂在手指。将手指慢慢地深入水中。这个时候，神奇的事情发生了。指尖刚刚碰到水面，胡椒粉像是兔子遇到豹子一样，飞快地“跑”走了。手指继续向硬币伸去，散开的胡椒粉越来越多，躲的越来越远，最后都聚到到了碗的边缘。当我取出硬币时，你们猜猜手指怎么了？没错！不仅手指上没有沾到一点点胡椒粉，硬币上同样也没有。是不是很神奇呢？
基于这个现象，我很好奇，只是在手指上涂了一些洗洁精，就会有这么神奇的事情发生，到底是什么原因呢?带着疑问，我上网查了一下，原来，洗洁精包含的表面活性剂破坏了水的表面张力和水膜，使得质量比水轻的胡椒粉不能被水膜承载，因此，胡椒粉就会朝着远离洗洁精的方向移动。从我们的视角看，就是胡椒粉遇上了洗洁精之后散开了这一现象。
你们说，做实验是不是超级有趣？喜欢的小朋友快来亲自做一下吧！
“叮铃铃——”上课了。
钟老师走了进来，手里端着一碗水，还带来了一盒针，问：“同学们，针能不能浮在水面上呢？”
“可以！不可以……”同学们纷纷议论。教室里顿时热闹起来。
“那我们现场来验证一下吧！”钟老师边说边演示。
“扑通——”一枚绣花针捏在老师的手中，轻轻掉入水面。“哇！”同学们惊讶得张开大嘴，看呆了，简直不敢相信自己的眼睛。
针，真的可以漂在水面上！
同学们也开始分小组进行实验，看着一枚枚细针漂浮在水面上，像一只只小船静静地躺着，还漾起一圈圈细细的波纹，真神奇呀！
“针有轻功吗？”钟老师一一揭开了我们心中的疑惑。
“哦！原来水的表面有张力，是水帮了针的大忙，太神奇了！”我想：生活中一定还有许多秘密，等待着我们去发现呢！
今天，科学老师叫我们回家做“鸡蛋浮起来了”的实验。我回到家，做完作业后，便迫不及待的做起了实验。
我先准备了一些实验器具：一只透明的玻璃杯子、勺子、生鸡蛋和一大罐盐。
我舀了半杯水放入杯中，然后小心翼翼的把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋像跳水员那样“扑通”一声跳进了杯子里，沉到了杯子的底部，一动也不动的。接着，我往杯子里加了一勺盐，可鸡蛋却纹丝不动。我又加了两勺盐，顿时，盐四散开来，像天女下凡时的.云雾一般，水变得混浊了，我使劲的搅了搅，只见鸡蛋慢慢的飞到水中央，摇头晃脑的，像跳舞一样，可打了个，又掉了下去。我又在杯子里放了一勺盐，搅搅，不一会，鸡蛋浮起来了！我高兴地叫了起来：“实验成功了，实验成功了！”
叮铃铃，上课了！陈老师走进教室，她从包里拿出了一袋橘子粉，一杯白开水和几张小纸片。
陈老师说：“今天我带大家做一个实验，叫‘会变色的水’”，我一听，心里想，水怎么会变色呢？我好期待啊！
在实验之前，陈老师给我们每个同学发了一张纸，并在纸上倒了一些橘子粉，我的橘子粉堆的像一座小山一样，每一颗橘子粉颗粒就像一个个黄色的小石块，从小山上滑落下来，我用鼻子闻了闻，有一股酸酸的味道，一定很好吃！
实验开始了。陈老师拿起水杯，在杯子里倒里一些白开水，然后将橘子粉倒进水里，橘子粉就像一个个勇敢的跳水运动员，一下子沉到里水底，可是没过一会，橘子粉不见里，水却变成黄黄的颜色，哎！橘子粉哪里去里呢？哦，原来是被水溶解了！
陈老师告诉我们，这叫溶解现象，因为橘子粉溶解到里水里，所以，原来没有颜色的水，就乖乖地跟着橘子粉变色啦！
这次实验真有趣！最重要的是，我们还喝到里美味的橘子水！
小朋友们，你们知道什么时候要点蜡烛吗？比如说给祖先扫墓、放孔明灯、停电的时候……蜡烛通常是会被我们吹灭的，但你们见过“吹不灭的蜡烛”吗？接下来我要做个小实验，证明世界上有吹不灭的蜡烛。
做“吹不灭的蜡烛”的`实验材料有蜡烛、胶带、大白纸和火柴。好了，我都准备齐了，下面就开始进行实验吧！
首先我拿出一张大白纸，卷成冰淇淋蛋筒形，用胶带固定起来，一头小，一头大，小头可以放进去一只小拇指，大头可以放进一个大拳头。
我拿出一根火柴，把这根火柴擦亮，点燃蜡烛。接着，我深吸一口气，屏住气，用最大的力气从小口里吹了出去，蜡烛没有灭。我又轻轻小吸了一口气，屏住气，用最大的力气从大口吹出去，蜡烛“嗖”地一下灭了。
这下我明白了世界上真的'有“吹不灭的蜡烛”！生活中我们要主动探索，发现奥秘，每一个秘密都在等着我们去发现！
今天，我听姐姐说装水的塑料袋怎么烧也烧不破，我特别好奇，就和爸爸做了一个实验。
说是实验，其实很简单，因为这个实验需要的材料都是家里常备的东西——塑料袋、蜡烛、打火机。爸爸帮助我把蜡烛用打火机点燃了，我用一个塑料袋装满了水，并把它拿到蜡烛火焰上去烧。我小心翼翼地把那个装满了水的塑料袋放在了火苗的上面一点点，一动不动地保持了好几分钟，眼睛从没离开过火苗和塑料袋接触地地方，就像就像在等待老师公布考试成绩一样紧张。时间一分一秒地过去，我的手都快酸了，可塑料袋果然一点儿也没有被火苗给烧破。看来，这个说法是正确的！
我心里一直在想，是不是不是因为装了水，而是它本身就是烧不破地特殊塑料袋呢？我把想法告诉了爸爸。爸爸说：“想知道自己就试下撒！”于是，我把塑料袋里的水倒掉，先用抹布擦干，然后把它放在了火苗上面一点点。慢慢的塑料袋开始变形变色，不一会儿，这个塑料袋就被火苗烧出了大大小小的破洞。
爸爸看着我疑惑地表情，给我讲起了原因。原来，塑料袋燃烧需要一定的温度，只有超过这个温度才会燃烧，否则不会燃烧。当火苗上的塑料袋里有水时，火苗的温度就传到水里了，塑料袋的温度就不会很高，自然就不会燃烧了。
科学小实验可真有趣！我以后一定要多动动脑，多动动手，做更多更有趣的小实验！
放学回家，老师让做一个实验叫“鸡蛋浮起来了”，我马上回到家里，我首先往瓶子里接一些水，再把小勺、盐、筷子、鸡蛋等实验的材料准备好。
先往瓶子里加入鸡蛋，然后用小勺挖一些盐，放入瓶子里，开始用一根筷子搅拌，但是在搅拌的过程中，鸡蛋有点往上浮的感觉，当时我的心情很高兴，后来，又落了下来，我又加了七勺盐，开始用筷子搅拌，搅拌搅拌，鸡蛋也跟着转了起来，越转越慢，鸡蛋好像在空中翩翩起舞，好一番美丽的景象啊！后来鸡蛋就慢慢的浮了上来，我的心情啊十分高兴，我又用筷子碰了一下它的小脑袋，还是像石头一样站在那儿。
我问妈妈这是为什么？妈妈说让我去查资料，通过查资料，我终于知道，水的密度大，鸡蛋就会浮起来。
小朋友生活有许多有趣的事，还让我们一起去探索吧！
今天下午，我在看一本名叫《有趣的科学实验》的书。突然我看见了一个有趣的实验，我被这个实验吸引住了，所以我就觉定做这个实验。 实验的名叫“瓶中的喷泉”，这个实验要用的材料是：一个塑料瓶、一条吸管、一个胶泥、一把剪刀、冰水和热水。我去拿完材料后就开始做实验了。
首先我把塑料瓶上的'盖子拧下，小心翼翼的用剪刀在盖子上扎一个孔，向瓶子里倒入冰水，再把刚刚扎好的孔里插上一条吸管，用胶泥把口封住，然后把瓶子放在碗里，往碗里倒热水，几分钟后，我看到有水从瓶子上方喷出来。
做了这个实验我才知道原来碗里的热水加热了瓶子里的空气。随着空气的加热，空气分子的流动速度加快，并进行扩散。这时空气就会膨胀，向下挤压有色水。这就迫使水沿吸管上升，并从瓶口喷射出来。同时我还明白了：“热空气与冷空气是以循环流动的方式进行运动的，称为对流运动。你可以看到蜡烛上方微微发亮的空气，这就是往上升起的热空气。
星期天，我看了一本书，书里有“纸屑跳舞”这个小实验，带着好奇心，准备了一把尺子和一些纸屑后，我就去试了一下。
开始做实验了，我先把尺子在头发摩擦30秒，然后把尺子放在距离纸屑大约1厘米处。你猜怎么着，这纸屑竟然被吸起来了，就像一个小女孩在翩翩起舞。这真是太不可思议了。
我想，尺子可以，可能钢笔也是可能的吧。说干就干，我又再找来钢笔来试一试。一次、两次、三次都不能成功。就在我垂头丧气的时候，奇迹出现了。第四次，钢笔成功把纸屑吸了上来。我看见实验成功了，高兴得一蹦三尺高，大声欢呼！
为什么会有这么神奇的“纸屑舞”呢？我好奇极了。妈妈告诉我，是塑料尺和头皮的摩擦产生了静电，静电把小纸屑吸了起来。
这次的实验真有趣。通过这次实验，我不仅收获了知识和乐趣，还明白了一个道理：做什么事情都要坚持，也许奇迹就发生在下一秒。
星期五的科学课，我们做了放大镜实验。
上课了，我们高高兴兴地回到教室。科学老师神秘的举起手中透明的镜子，说：“这就是放大镜，它的作用可大了，我们可以通过放大镜实验知道它的神奇作用。”接着，老师又讲了实验的具体要求，并说：“这些器材很简单，一张白纸和一个放大镜。我观察放大镜，它一面是凸的，另一面是凹的。
实验开始了。首先，我们按照要求做了第一个实验。我的同桌把纸按住，我把放大镜拿着弄出一个焦点，照在一个地方。一两分钟过去了，纸还是没烧，我的同桌想放弃，我说：“再等一会儿吧。”又过了一会儿，突然，一股烟味扑鼻而来，接着，那个地方有一个烧焦的小洞。
我又拿起放大镜四处看看，啊，景物*了而且模糊了。原来，放大镜还能放大物体。我把这一情况汇报给了老师。
实验引起了我的兴趣，我暗暗地想，今后每次实验，我都要认真做，要多做探究，去发现大自然的奥秘。
今天，老师上课前做了一个实验：把一袋胡椒粉和一袋盐巴搅拌均匀了放在盘子里，再让他们分离。
实验的过程是这样的：老师先拿出了一个盘子，接着在盘子里倒上一包盐巴，再倒上一包胡椒粉。然后，用筷子小心翼翼地把它们搅拌均匀。老师拿起一把塑料勺子在一件旧衣服上用力地摩擦十分钟，把勺子靠*盘子。结果让我吓了一大跳，胡椒粉就像一个个调皮的小男孩一样，一直不断地往勺子上面跳；但是，盐巴却像一个个乖巧的小女孩，呆在盘子里一动也不动。后来。把勺子往盐巴那边靠，盐巴也变成了一个个调皮的小男孩，他们也不断地往勺子上面跳。
这到底是为什么呢？我非常认真地想了几分钟，终于想通了。原来是因为勺子在旧衣服上摩擦的时候会产生静电，所以胡椒粉和盐巴才会像调皮的小男孩一样被吸起来。
这真是一个有趣的实验！我思考，我开心！
今天下午，我在《我们爱科学》画报上，看到了一则有趣的“吹气球”实验游戏，就叫爸爸跟我做了这个实验。
我们把玻璃饮料瓶、碗和暖壶一一摆到了桌子上，然后把气球套在饮料瓶的瓶口上，再把饮料瓶放到大碗里。爸爸拿起暖壶，把热水倒进大碗里。
我和爸爸等了好久，气球还是很扁。爸爸仔细地看了看气球，发现原来是气球有一个洞。爸爸叫我去把全部的气球都拿过来。爸爸又仔细地看了每个气球，终于发现了一个完好的气球。爸爸就把这个气球套在了玻璃饮料瓶上，并把它放在热水中。气球慢慢地鼓起来了，好像被施了魔法似的。我高兴地说：“成功了！”爸爸问我：“为什么气球会鼓起来呢？”我说：“这是因为玻璃瓶内的空气受热膨胀。”
通过这个实验，我得到了一个启发，那就是：无论做什么事都要动脑筋，都要细心。
今天，我心血来潮，想测一下油、胶水、洗发露和环保酵素可不可以在水中溶解。
我先取了50毫升的自来水，再把油给倒入水中。我发现它并没有像潜水艇一样“潜”入水中，而是躺在水面上睡大觉。于是，我就用搅拌棒把它“摇醒”，可是它居然对我不理不睬，继续睡大觉。所以，我认为它不能溶解于水。
然后，我又把环保酵素给倒入另一杯50毫升的水中，只见它调皮地钻入水底，不一会儿，就不见了踪影。我又拿起搅拌棒想把它“揪”出来，可是，它又好像神仙一样“隐身”了起来。()所以，我认定它可以溶解于水。
鸡蛋在不同的水中的反应-科学小实验作文300字优选【5】份（扩展5）
——小实验300字的作文(10)份
在妈妈烧菜时，我偷偷地拿出盐和胡椒粉，倒在一起。妈妈需要盐的时候，发现了我，差点打我一顿，我从网上找到了方法。
一开始，我找到一个又绿又扁的气球，用两根拇指夹着，深吸一口气把嘴装得鼓鼓的，用力吹了一下，渐渐地，气球变得胖胖的像一只生气的河豚。我把气球转了几圈，打了一个结。
接着，我抓起胖胖的气球，放到自己的头顶，使劲左右摩擦发出嚓嚓的声音，自己的头发都竖起来了。
过了一阵子，我立刻从头上拿下气球放到有胡椒粉的纸上，棕色的胡椒粉一会儿往上，一会儿往下，好像在玩蹦蹦床。差不多可以了，我以飞快速度放到另一张纸上，轻轻地拍了几下，胡椒粉像穿了降落伞一样降了下去。
原来是因为某物在头上来回摩擦产生静电，可以把轻的东西吸起来。我喜欢这次科学实验，因为它可以让我们感受到大自然的奇妙。
文心老师一句话点评：过程娓娓道来，层次递进，活！
今天，老师叫我们每一个人做一个潜望镜。一放学，我就迫不及待的向家里跑去，去做潜望镜。
到了家里，我拿出工具箱，就准备开始做我要做的实验。我照着实验书一步一步的做了起来。我照着实验书上说要挖开手工纸做的潜望镜的摸板，慢慢的把它折成一个长方形，我拿出了双面胶带，把边缘全部添上了双面胶带，让他们填在了一起，这样，潜望镜的一半就做完了。我再拿出了两块镜子装在了里面，可是我什么也开不到，到底这怎么啦？是我装错了呢?还是镜子有问题？因为镜子很模糊，我去洗手间把镜子用肥皂洗了很多遍，还是不行。
突来，镜子片上一块皮掉了下来，原来这镜子有一层膜保护着镜子啊，我把这层膜拿掉，来后把镜子装了进去，终于把他做完了。我拿起潜望镜看了看，可以看见前面有什么东西，还可以往后看，我的小实验成功了。我真喜欢做实验，它会带给我许多惊奇、发现和快乐……！
在这个不一样的春节里，爸爸实在是太无聊了，就拿着两个土豆走到我前面。我很好奇地看着爸爸，问：“爸爸，这是要干什么呢？”爸爸神秘的说到：“我要给你做一个有趣的实验。”
实验终于开始了，首先爸爸拿出了两个装满清水的盆子，又拿出两个土豆，我看到爸爸先把一个土豆放进清水里，只见那土豆就像石头一样“咚”的一声沉了下去。接着他把盐加入到另外一个盆里，然后用筷子搅拌了几下，把另外一个土豆放了进去。过了一会儿，奇迹发生了，让我目瞪口呆的是，土豆真浮起来了！
这时候我一直缠着爸爸问：“为什么土豆会浮起来呢？”然后爸爸告诉我：“因为盐水密度比清水大，所以土豆能在盐水中浮起来。”我不禁感叹到：“科学真是太奇妙了！”
这下，爸爸消除了自己无聊的时间，又让我知道了很多的科学知识，让我知道，原来科学这么有趣！
最*，我听说无名指和小拇指里的神经是连在一起的，我想做个实验来看看是不是这么一回事。
我先准备了4个硬币和一个纸杯，还有一根小棉签。准备工作做好了，接下来，就要开始做夹硬币的实验了。
首先我在每个手指中间夹上一个硬币，然后把五个手指依次松开，前三个指头都顺利地松开了，只有最后两个指头怎么都打不开，好像在说：“我就不松开，看你能把我怎么办！”我非常生气，心想：“哼，你可别小看我，我会想办法来制服你的，办法总比困难多。”
我想了很久，终于想出了一个办法，我用小棉签去按揉小拇指和无名指的神经，结果它们还是纹丝不动。
后来，通过查阅资料，我明白了，原来小拇指和无名指的神经是真的连在一起的，如果想把硬币弄下来，必须靠外力，光靠内力是弄不下来的。
通过此次实验，我明白了科学离我们并不远，生活中到处都有科学。
今天，赵老师说：“我们今天要做一个小小的实验，但因为工具有限，你们只能看着，由我来做。”
老师拿出了两朵紫色的喇叭花，放一点水在一个杯子里，把这两朵喇叭花捣碎，杯子里水就变成紫色的了。喇叭花就变成白色的了。再把这些液体分成两半分别倒入两个不同的塑料杯里，再准备一瓶白醋。赵老师跟我们说：“醋是可以用来刷碗或清洗马桶，拌凉菜的时候也会放一点。”老师把白醋倒入另外一个装有像淀粉样的东西的塑料杯里，同时再倒进刚才其中的一份捣碎喇叭花的那些液体。
另外一份喇叭花液体只倒进白醋，只倒入白醋的那瓶喇叭花液体变成了粉红色，另外那个不仅倒入白醋而且还有像淀粉样的那杯液体则变成了深绿色。再把粉红色的那杯液体和深绿色的液体合在一起，则变成了深绿色。
我觉得特别神奇！
前天，我做了一个科学实验——“白醋泡鸡蛋”。
这个实验的准备材料有：白醋、生鸡蛋、透明杯。
先把鸡蛋放进透明杯里，然后倒进白醋并淹没整个鸡蛋。几乎在同时，我就发现有许多气泡附在鸡蛋壳上。过了一个小时，我发现鸡蛋竟然浮上来了！上网一查才明白，原先蛋壳遇酸反应生成二氧化碳，气体附在蛋壳表面，使浮力增大，所以鸡蛋上升。
今日，我看见鸡蛋褪色了，还变大、变软了，并且有一些气泡浮了上来，变成了泡沫，其中还包含一些杂质，我想这应当是鸡蛋褪色构成的。可是，我不明白为什么鸡蛋会变大、变软，我拿这两个问题向爸爸请教，爸爸告诉我说：变软是因为壳被融化了，变大是因为鸡蛋壳里面还有一层膜，白醋里的水分钻进膜里，把蛋撑大了。这还真是好神奇呢！接下来，这个鸡蛋还会发生什么变化呢？好期待呀！
听说放大镜有聚光的性能，我想做个实验来证明。
首先，我买来放大镜。拿了张纸，来到小阳台，我便和爸爸做起了实验。阳台上阳光很猛，温度很高。太阳底下，爸爸拿着放大镜，摆弄了好久，才把角度找准，汗水都滴下来了。当我快不耐烦时，爸爸突然喊了起来：“着了，着了!快来看。”我连忙闻声望去，惊讶地发现纸上燃出了一个小洞。我疑惑了：这是怎么回事?
我夺下爸爸手中的放大镜，学着爸爸的样子摆弄起来。我的手一抖一抖的，纸上的圆点儿也一动一动的，摇摆不定。爸爸把住我的手，认真地说：“不能动，否则就着不起来了。”过了一会儿，纸果然又烧了起来。
通过这次实验，我才相信，放大镜的确可以聚光，从而把东西烧着，这是我自己观察到的。这个实验真有趣、真有意思!
我听说生鸡蛋有好几层保护膜，而且用打火机能点燃，所以我要亲自探究探究。
首先，我找了十多个鸡蛋，一个放大镜和五个左右的一次性塑料碗。准备工作做好了，便开始了我的实验。首先，我小心翼翼地拿出了生鸡蛋，开始击打它的蛋壳，可是，蛋壳像盔甲一样硬，用这么轻的力气，根本无法把壳给打开。但我又怕力气过大会把蛋黄打散，这样我就不可能观察到鸡蛋保护膜了。
然后，我想到了一个不同寻常的办法，用手指甲抠气孔，通过气孔把鸡蛋的壳翘开。
接着，我用了好多时间才把蛋抠出了一个大洞，我顺势从两边掰开鸡蛋壳，接着立刻将里面的东西倒进塑料碗中。我想，如果刚刚再慢一些的话，鸡蛋里的东西一定会掉到地上的。
我用放大镜仔细观察了一遍，果然，功夫不负有心人，我发现鸡蛋的确有两层膜，一层在壳的内部表面，一层在卵黄的表面。
这个实验做得真有趣！成功之后，我吹呼越来，我很开心！
一片落叶可以浮在水面，那一枚硬币放在水面上，也会浮在水面上吗？你一定会说，硬币那么重，肯定会沉到水里啦。可爸爸说他就有办法让硬币不沉下去。我觉得好奇，这怎么可能呢？
只见爸爸装了半杯水，把软铁丝的一头弯成一个环，把硬币放在环上，慢慢地*放到水里，再轻轻地取出铁环，小硬币真的浮在水面上了！我开心极了，马上又找来几枚一毛的，五毛的硬币试验起来。可是，不管我怎么小心，五毛的硬币都不能浮起来。
爸爸取出杯子中的硬币，往杯里放了一勺洗衣粉，搅拌均匀后让我再做这个实验。这一次我发现一毛的硬币也不容易浮起来了。这是怎么回事呢？
爸爸告诉我，水的表面有张力，可以承受一定的重量。加入洗衣粉后，改变了水的张力的大小，轻一些的一毛硬币也不能浮在水面上了。啊，原来小小的实验还有这么大的学问呀！
今天我们做了神奇的实验——胖大海在热水里的变化。这是怎么回事呢！你们一定满脸的问号吧？听了我的介绍你们的问号就会消失，下面就来听听我的介绍吧！
昨天晚上，老师让我们来上课时各拿一个胖大海，可是我没有拿，我以为自己做不了，没想到老师给我们每人发了一个胖大海。我发现，胖大海长约3厘米，咖啡色的，有一股浓浓的香气。我们四个人一起做，我先把胖大海放进杯子里，另一个同学往杯子里倒入开水，我们死死地盯着杯子里的胖大海，发现胖大海正在一点一点的褪皮，然后我们发现在褪皮的地方有许多的毛，它还在一点一点地变大变胖。
老师告诉我们：“这水可以喝，可以治咽炎。”我凑*闻了闻那个味道，非常呛，我在想胖大海没有泡水的时候是香的，为什么现在就很呛呢？老师好像知道了我们的疑惑，又说：“是不是觉得味道不一样了，因为它是一味中药。良药苦口利于病嘛。”
这是一次有趣的实验，也是令我难忘的实验课。
鸡蛋在不同的水中的反应-科学小实验作文300字优选【5】份（扩展6）
——鸡蛋小实验作文实用10份
如果把鸡蛋放到装满水的杯子里会浮起来，你会相信吗？你肯定不会相信，那么来做一个实验吧。
今天，我们要准备的`材料有：鸡蛋，杯子，还有水和盐。
实验开始了，老师请一名同学把那个鸡蛋放到一个装满水的杯子里，同学们一个个围上来，睁大眼睛，脖子伸地跟长颈鹿一样长，认真地观察起来。心里猜想着：鸡蛋真的会浮起来吗？
只见鸡蛋摇摇晃晃地沉下去，像潜水艇一样慢慢的往下游过去。同学们说鸡蛋根本不会浮到水面，老师是骗人的。
这时候，老师神神秘秘地拿出一包盐和勺子，一勺一勺地把盐往水里加，时不时搅拌起来。开始的时候，鸡蛋沉下去一动不动，接着加盐，没想到鸡蛋浮起来一点，好像从梦中苏醒过来。
同学们大吃一惊，目瞪口呆，觉得这是不可能的事情。老师再加一勺盐，鸡蛋浮起来一点，慢慢地像水中的鱼儿游出水面。同学看到这一幕，才不得不相信。
最后，老师告诉我们谜底，之所以鸡蛋浮在水面的原理，是因为加盐会使水密度增加，浮力增强。同学们这才知道鸡蛋为什么浮在水面上。
星期天的早上，我们在竹君园做了一个有趣的实验，准备的实验材料有：一个鸡蛋、一杯清水、一包盐和一根筷子。听到我介绍的实验材料，是不是脑海里已经有很多的疑问了呢？那就赶紧跟着我一起来瞧瞧实验过程吧！
只见老师先把鸡蛋小心翼翼地放进清水里。此时，鸡蛋像熟睡的小姑娘一样静静地躺在水底。而同学们都目不转睛地盯着，心里仿佛都在想：鸡蛋会游泳，那它是自己浮上去，还是靠工具才能浮上去呢？我心中可真是充满了好奇呀！真想赶快看到结果！
接着老师开始把盐一勺一勺地放进去，水里的盐好像漫天飞舞的雪花一样，可美了。老师用筷子不断搅拌，此时水中的盐又像舞蹈演员一样在水中翩翩起舞。可是鸡蛋偏不上来，好像调皮的小孩。我们大家都满脸疑惑，我心想：难道实验失败了？这时老师猛地把剩下的'盐全倒了进去，只见鸡蛋竟然奇迹般地慢慢升了上去。
“实验成功了，实验成功了！”全班同学都欢呼起来！可兴奋的同时，大家脸上都多了一份好奇：鸡蛋真的会游泳，那是什么“魔力”呢？后来通过老师的讲解才明白：原来是因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会像游泳似的浮上来。
今天，我准备了一杯清水，一个汤勺，一些盐和一个鸡蛋。做一个十分有趣的科学小实验一一盐水浮鸡蛋。
首先，我把鸡蛋放入没有放盐的清水里，只听“咕咚＂一声，鸡蛋一下子沉入杯底，躺下呼呼地睡起觉来。接着，我用汤勺把鸡蛋从杯子里捞出来，在清水里放入三勺盐，再把鸡蛋放入盐水里，眼睛死死地盯着鸡蛋，心里默默地念：‘’快浮上来吧！‘’可它却偏不随我愿，就像喝得酩酊大醉的醉汉般跌跌撞撞地沉了下去。我不知所措，难道这个实验就这样失败了吗？我反复地看了看实验小视频，可还是没发现什么？突然，我一拍脑瓜子，自言自语道：‘’会不会是盐放少了呢？于是我又加了两勺盐并用勺子反复搅拌后，奇迹发生了，鸡蛋从水底里调皮地蹦上来了，探出头好奇地打量着外面的.世界。‘’耶！”我成功了！我欣喜若狂，兴奋地把这个好消息告诉了妈妈。
盐水为什么能让鸡蛋浮起来呢？妈妈告诉我，一开始鸡蛋受到清水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了。而盐水的密度要比清水大，浮力便自然会变大，鸡蛋就是在这样的情况下浮起来了。我原本以为科学离我很远，没想到科学就在我身边。
今天上午，我们的第一节课是语文课。在这节课上，我们的语文老师组织我们做了一个有趣的实验――捏鸡蛋。
一听到捏鸡蛋，我就想：如果把鸡蛋捏碎了，自己手上到处是鸡蛋黄，肯定会很腥的吧。开始了，老师先请了一位女同学――鲁传燕，她轻轻一捏，就把鸡蛋捏碎了。老师说：“这个鸡蛋是谁的？”张海军笑嘻嘻的举起了手，说：“老师，这个鸡蛋本来就有一个小洞。”“哦，那这个就不能算了。”老师惋惜地说。这时，老师换了一个鸡蛋，把我叫了上去。我使出浑身解数，呲牙咧嘴，最后，我的'脸都红了，手也开始发抖了。我想：“鸡蛋那么小，我怎么会捏不烂呢？这肯定是个意外。”……
最后，老师发话了。她说：“具有曲线的外形、厚度又很薄、主要承受压力的结构在建筑上叫薄壳结构。根据资料介绍，当鸡蛋承受压力时，能均匀的分散压力，我们不能很容易将蛋捏碎的……此外，我们还利用薄壳结构做了白宫、奥体中心、悉尼歌剧院、国家大剧院、水立方、北京鸟巢、国家博物馆、人民大会堂、北京火车站……
听了老师的话，我明白了科学就在我们身边，只要动动脑、动动手，就能发现科学。
上课铃声如期而至，只见冯老师左手拿瓶子，右手拿鸡蛋，走进教室，同学们满脸疑惑，冯老师这是要干什么呢？
只见冯老师满脸微笑地对我们说：“今天我们来做瓶子“吞”鸡蛋的游戏。”听到这个消息，大家都很疑惑，纷纷议论起来，我想：这么小的瓶子怎么能吞得下这么大的鸡蛋呢？冯老师这葫芦里卖的是什么药呀！
过了一会儿，冯老师撕下几张餐巾纸，将它们都撕成条状，再将撕好的餐巾纸揉成一条，如同一条蚯蚓，用打火机点着，放进瓶中，立马放上鸡蛋，鸡蛋一点儿一点地被瓶子吃进去了，那瓶子也好似一位优雅的绅士，一口一口慢慢地把鸡蛋吃进肚子里。
渐渐鸡蛋越来越小，从原来的'一个变成了半个，最后就进了瓶子的肚子里，“砰”的一声紧接着从瓶口中飘出了一缕缕青烟，好像吃撑了似的，发出一声饱嗝。
接着冯老师给我们讲述了这个实验的原理：因为燃烧的纸用尽了瓶中的氧气，使得气压变小，而外面的气压很大，产生的压差迫使鸡蛋进入瓶中，所以鸡蛋就被瓶子“吃”掉了。
只要用心观察就会发现许多知识。
今天，我在家做一个小实验――让鸡蛋浮起来。下面就让我把实验过程介绍给你吧。
我在我家的鸡窝里面一看，啊！我家的母鸡居然生了两个蛋，我走到鸡窝旁边小心翼翼地把鸡蛋放在饭桌上。在进行实验前，我准备了实验用品：一个装满清水的杯子、一个生鸡蛋、一碟盐、一把汤匙和一根筷子。当准备工作做好后，我就开始按照步骤进行实验。
第一步，将生鸡蛋轻轻地放入装满清水的杯子里。此刻，我们看到水中的鸡蛋好像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下沉，很快就沉到杯底，一动不动地“睡大觉”了。第二步，用汤匙从碟子中取盐，将盐倒入水中，并用筷子搅拌，然后观察杯中鸡蛋的'状态：是一动不动，还是浮起来？这个步骤可以重复，直到鸡蛋浮起来。
在进行第二步时，我们都跃跃欲试。我往水里倒一勺盐，搅拌后进行观察，发现鸡蛋没有浮起来，便继续倒盐。我等不及，恨不得一下子把盐都倒进去。当我们倒了几次盐后，别说，杯底的鸡蛋好像睡醒了一样，真的浮上来了！当看到这个现象时，我们都兴奋地叫起来。
实验成功了，我思索了一下，其实原理很简单：清水的浮力小，盐水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮上来。你是不是对这个实验很感兴趣呢？不妨也来试试吧！
听说鸡蛋能在水里浮起来，我对此有些怀疑，它那么重，怎么能在水里浮起来呢？我带着深深的好奇心，想做个实验验证一下。
我先拿了一个碗，在里面装了大半碗清水，小心翼翼地洒了一点盐到碗里，然后用筷子拼命地搅拌水，直到出现了一个小漩涡了为止，接着，我把鸡蛋轻轻放了下去，可是鸡蛋宝宝像没睡醒一样慢慢悠悠地沉到了水底，一动也不动，我失望极了。
这时，妈妈走过来对我说：“别灰心，我们再来试一次！”
这一次，我又向水里“慷慨”地倒了许多盐进去，然后用筷子快速地在水里搅拌，水顿时变得像牛奶一样白白的，我再用筷子戳戳碗底，看看还有没有没有溶化的盐，确保它们都溶化后，我再一次把鸡蛋宝宝放进碗里，这时，我的心里十分紧张，希望它能浮起来，鸡蛋宝宝一入水先沉到了水里，我的心也像鸡蛋那样沉到了水底，但是很快鸡蛋宝宝又晃晃悠悠地向水面上浮了起来，好像在游泳。鸡蛋漂起来的那一刻，我开心地跳了起来。
后来，我通过查资料发现，原来：盐增加了水的浮力，当水的`浮力超过鸡蛋自身的重力，鸡蛋就可以浮起来了。
周末，在家闲暇无事，忽然想起前两天在手机上看到的“鸡蛋在清水中跳舞”的小新闻，我很是好奇，于是我亲自动手，来看看到底是真还是假。
我先往玻璃杯里倒入大半杯水，然后把鸡蛋放进杯中。鸡蛋渐渐地沉了下去，在杯底静静地躺着。我用勺子挖了一小勺盐放入水中，并用筷子轻轻搅拌，鸡蛋随着我搅拌的方向转动。我停止了搅拌，鸡蛋也渐渐地停下了，摇摇晃晃地在杯底不肯上来。我又放了一勺盐，再次搅拌，凝神注视着鸡蛋，可结果鸡蛋还是像醉汉似的沉入了杯底。
唉，真是扫兴！也许手机上的是骗人的`。但是我很不甘心，便又加了几勺盐，不断搅拌，只见原来那个醉汉又起了身，从杯底竖了起来，像个刚起床的小娃娃，迷迷糊糊地往上冒。瞧！鸡蛋终于跳起舞来了。这时的鸡蛋就像缺少氧气的潜水员一样露出了水面来呼吸新鲜空气。
我开心地大叫：“太好了，成功了，成功了”。
事后，我不断琢磨这到底是怎么回事。后来上网一查才知道：由于加了盐，水的密度变大，浮力也变大，鸡蛋就会在盐水中跳舞。
这真是一件让我难忘的尝试！
听说鸡蛋能在水里浮起来，我对此有些怀疑，它那么重，怎么能在水里浮起来呢？我带着深深的好奇心，想做个实验验证一下。
我先拿了一个碗，在里面装了大半碗清水，小心翼翼地洒了一点盐到碗里，然后用筷子拼命地搅拌水，直到出现了一个小漩涡了为止，接着，我把鸡蛋轻轻放了下去，可是鸡蛋宝宝像没睡醒一样慢慢悠悠地沉到了水底，一动也不动，我失望极了。
这时，妈妈走过来对我说：“别灰心，我们再来试一次！”
这一次，我又向水里“慷慨”地倒了许多盐进去，然后用筷子快速地在水里搅拌，水顿时变得像牛奶一样白白的，我再用筷子戳戳碗底，看看还有没有没有溶化的盐，确保它们都溶化后，我再一次把鸡蛋宝宝放进碗里，这时，我的心里十分紧张，希望它能浮起来，鸡蛋宝宝一入水先沉到了水里，我的心也像鸡蛋那样沉到了水底，但是很快鸡蛋宝宝又晃晃悠悠地向水面上浮了起来，好像在游泳。鸡蛋漂起来的那一刻，我开心地跳了起来。
后来，我通过查资料发现，原来：盐增加了水的.浮力，当水的浮力超过鸡蛋自身的重力，鸡蛋就可以浮起来了。
一天，一个爱臭美的鸡蛋，得意洋洋的说：“我是最幸运的啦！主人没把我吃掉，我身体与哦苗条！多好看啊！”说完大摇大摆哼着小曲得走啦。
走着走着，鸡蛋碰到了饥饿的小明，惊慌失措，饥饿的小明说：“终于找到吃的啦！”鸡蛋想三十六计――走为上，马上要逃命吧！跑着跑着遇到了杯子，鸡蛋对杯子说：“杯子大哥，你让我进去，行吗？鸡蛋小妹你跳上来吧！”可是瓶子口太小鸡蛋太大。于是鸡蛋脱掉外衣，鸡蛋白白嫩嫩的屁股摔得很痛，她扯开喉咙大喊：“救命！救命！怎么也进不去。”鸡蛋对杯子说：“你的口能大点吗？”杯子无可奈何的说：“鸡蛋小妹我也不能帮你，我的口已经被人给定住啦，不能帮你！”鸡蛋急得像热锅上的蚂蚁团团转。眼看着小明快追上来了。“我的小命也保不住啦！”鸡蛋痛哭流涕的.说。
正当鸡蛋发愁的时候，打火机和纸片来了，他们决心帮助鸡蛋，打火机把纸点着，纸跳进了杯子里，鸡蛋也跳上去，鸡蛋一点一点的下了去，小明拿起杯子甩来甩去，摇来摇去鸡蛋就是不出来，鸡蛋的意义洋洋的笑啦，小明回家一查，哦！大气压把鸡蛋给压进了瓶子里，小明这才恍然大悟。
科学得力量是无穷的，我们应该去学科学，用科学！
鸡蛋在不同的水中的反应-科学小实验作文300字优选【5】份（扩展7）
——一次科学实验作文300字优选【5】份
今天，我的老师给我们上了一堂实验课。
首先，我们很好奇，想看看老师又要给我们上什么。老师在打屏幕上放出了这节课的内容，一开始，老师先给我们讲一个故事，然后就说：“今天的实验就和这个故事差不多。”老师又在打屏幕上放出做实验的工具和步骤。哦，就是拿出一元钱硬币、纸和剪刀，这有什么难的，只要看一看步骤就知道了这个实验怎么做了。
我先拿出一元钱硬币和一张空白的纸，想了一会儿，便拿出剪刀做了起来。剪出一张和一元硬币一样大的纸，照着老师的样子吧纸片放在硬币的上方，用手指捏住硬币的边缘，手一放，啊，硬币跟纸片同时落地的呀！在看看同学们，有的瞪大眼睛看着要落的硬币，有的则用硬币剪出许许多多一样大的纸，一个一个在试，还有的转过头来示范给后面的同学看……
到了最后，老师才把实验结果讲出来。真是一堂又有趣又好玩的实验课呀！
周五，科学老师带领我们做了有趣的实验。
我们进了实验室，自觉地安静下来。科学老师告诉我们：“今天我们要做两个实验，第一个是凸透镜成像实验，第二个是岩石风化实验。”我们迫不及待地迅速分成几个四人小组，开始了有趣的实验。
做凸透镜成像实验时，要先把凸透镜放在光具座标尺中央，再点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、纸屏的中心大致在同一高度，再把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整纸屏到凸透镜的距离，使烛焰在纸屏上成一个清晰的像，最后观察像的大小、正倒。总结时，我们得出了一致的结论：当凸透镜离纸屏远时，像就小。当凸透镜离纸屏*时，像就大。听完是不是觉得很枯燥，可是你只要动手做就一点也不觉得了。
做岩石风化实验时，要先点燃一根火柴，自下而上点燃酒精灯，再用镊子夹取岩石用外焰加热，最后，将烧热的岩石立即放入装有冷水的烧杯中，反复几次，岩石就会有裂缝或发生破碎。好神奇啊！真是太有趣了！
科学，其实一点也不枯燥，只要你认真做实验，仔细观察身边的每件小事，就会有重大的发现。
大家赶快动手做起来吧！做科学实验真有趣！
今晚上了微生物试验课，其实也不是第一次，不过倒是第一次动手操作，也算是第一次吧！
上个星期的试验课我们培养了一种小单胞放线菌，可是我培养的好几个都中毒了，嘿嘿！总有第一次哦！今天是用显微镜观察放线菌，因为我培养的细菌中毒了，所以只好借别人的细菌，呵呵，一连做了好几个玻片都是失败的，不过最后还是成功了然后就是到显微镜实验室观察，可惜我怎么都找不视野，最后还是比人帮忙找到了，一群密密麻麻的放线菌，呵呵！不过我没看太清楚长什么样子。
最后就是要擦拭油镜头，很麻烦的事情，可怕的是要使用致癌的二甲苯擦拭才行，而且擦镜纸很薄，很容易弄到手上，真是头疼的事哦，以后很可能要与这些冰冷的仪器和细菌打交道了！
不过还是很开心，因为可以接触到一个全新的世界，以前一直是做一些文科的文字性的东西，以后要慢慢的往工科方向偏移，总之就是可以动手做一些实实在在的东西，真正做一些属于自己的东西。希望这是一条适合我的正确的路！
星期三，我们科学课做了一个实验，把水结成冰，这个过程叫做凝结。
我们一个小组有四个人，余老师让1号上去提一个桶，里面装着一些光结透明的碎冰，又让2号上去拿一要水温计，像一根筷子似的，再让3号去拿试管，里面装10毫升水，最后一个人负责记录温度。
实验开始了，余老师用铲子在桶里的碎冰上叉了一个洞，我们把试管埋在冰里，把水温计往里面插，而水温计不能碰到杯壁和杯底，整个过程中我们发现水温计的温度一直在下降。接着，余老师又拿了一包食盐分给每个小组，这时水温计变成了5℃，小杨老师看见我们有食盐就帮忙加下去了，水温计的温度一会儿就变成了0℃。等到下课铃响了，我们把试管抽出来，看见里面结了一点点冰。不过班级有一组全部结冰了，他们真厉害！
这次实验虽然没有成功，但我们还是很开心，有这次体验也很好玩。
我有一个关于冰的魔术，你们想知道吗？那么请接着往下看。
先准备一个容器、碎冰、一个塑料袋，一块干巴巴的毛巾和一袋雪白的食用盐。
首先轻轻地往杯子里装入许多白花花的冰块，然后把塑料袋装上大约6个指甲盖水的量，然后绑紧。可是虽然口上说是简单，但是干起来，哎，也太难。我往里装冰，可是冰都像个调皮捣蛋的小孩一样，滑来滑去，真不让人省心，接着倒水时一切顺利，就是绑袋子，总是袋子都绑不上，我心想：怎么会这样，我真是心急如焚，要么就是绑的时候没有把洞卷大点，要么把水漏光了，真是着急呀！后来我费了九牛二虎之力，终于把袋子绑好了，然后把袋子轻轻插入水中，扶正，随后放入4~5勺的食盐，而且要轻轻的洒下去哟，最后在容器周围包裹着一块干巴巴的毛巾，这样能减少热的散发。做完这些，我还需要耐心的等呀等呀等呀等，可时间居然慢的像一只蜗牛一样。好在终于有一次我取出来一看，哇，结冰啦！
这个魔术非常成功，也让我学到了做一件事要有耐心，懂得发现办法的道理。
鸡蛋在不同的水中的反应-科学小实验作文300字优选【5】份（扩展8）
——小实验鸡蛋浮起来的作文实用五份
今天，罗老师拿了一杯水、一袋盐、一根筷子和一个鸡蛋。我们纷纷交流起来：“老师要干什么？”“难道变成了实验课？”“这节不是作文课吗？”
“安静！今天我们上一节实验课。”罗老师边说边拿来水和鸡蛋，“大家看好！我现在要把这个鸡放进水里。”只听“扑通”一下，鸡蛋飞一样地冲进水里，沉到杯底一动不动。“现在我倒入少量的盐。”罗老师倒入了一点点盐，搅拌了一下，鸡蛋转了几圈，就又去“睡大觉”了。“呵呵，失败了，没关系，我这次多倒点儿”罗老师笑着放了好多好多盐，突然，鸡蛋好像一个在雾中奔跑的小孩子，跑着跑着就没影了。罗老师搅拌了一下，鸡蛋慢慢地浮了起来。罗老师还让同学们用筷子按了按吧，没一会儿又浮了起来。“成功了！”同学们大叫道。
老师最后告诉了我们实验原理：是因为在清水中加了食盐水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
“老师！你没招使了吧！”咦？这个声音是从哪里传来的？原来是3号教室正在做鸡蛋浮起来的实验呀！让我们一起去看看吧！
实验开始了。同学们目不转睛地盯着老师，只见老师从桌子上拿起一枚鸡蛋，小心翼翼地投入装满水的玻璃杯里。那鸡蛋像一位跳水运动员跳进杯中，晃悠悠地沉入杯底纹丝不动。同学们纷纷议论开来：“不是说鸡蛋会浮起来吗？”“老师你是骗子吗？”老师不慌不忙地说：“别着急，心急吃不了热豆腐！”
说完老师先把鸡蛋拿了出来，又从桌子底下拿出食盐，放入水中。用筷子不停地搅拌，等食盐充分溶解后再把鸡蛋轻轻放进去。只见那鸡蛋在水中弹了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一点小脑袋，就像一位潜水员露出水面来透气。同学们目瞪口呆，老师笑着为我们解答疑惑：“因为盐让水的密度变大，浮力也变大了。”
经过这次有趣的实验，我发现生活中处处有科学奥秘，它们正在等我们去发现。
今天，我们一进教室就看见桌子上放着一个透明的玻璃杯子，杯子里面装着清水，旁边还有一个鸡蛋、一只筷子和一袋盐巴。有些同学说：“今天老师要表演魔术！”那时我还不能确定，心里充满了期待！
这时熊老师笑盈盈走来：“今天表演魔术！”一听到老师这样说，我们都欢呼雀跃起来！
开始表演魔术了，老师先把一个鸡蛋小心翼翼地放进水中。鸡蛋沉了下来，像一个乖巧的小宝宝在睡觉。“怎么让鸡蛋浮起来呢？”老师神神秘秘地问我们。随后，熊老师把盐巴拿了起来准备往杯子里倒，可大家却抢着说：“给我吃一点！”可是这是老师做饭用的呀！最终，老师“大发慈悲”给了我们每人一点，我也吃了，好咸呀！
熊老师继续表演魔术。老师把盐巴倒进杯子里，再用筷子搅拌，水像漩涡一样在转动，蛋宝宝被吵醒了。熊老师把筷子拿起来了，蛋浮了起来，但是没有完全浮出水面，熊老师继续用筷子搅拌，我心里想：“要是我是蛋宝宝，一定会被转晕的。”在老师的努力下，鸡蛋宝宝的头露出了水面，魔术成功了！教室里充满了欢呼声！
通过这个魔术，我知道了因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋会浮起来。我以后一定要仔细观察，发现更多奥秘，回家也要再做一次这个实验！
同学们，你们做过实验吗？你们想做吗？今天，我们班就做过一个有趣又神奇的实验，我带你去看看当时的情景吧！
“丁铃铃…”清脆的上课铃声响了，同学们端端正正地坐在教室里等待叶老师来为我们上课。叶老师来了，她提着手提包，拿着课本，大步流星地走进教室。只见她拿出一个透明的杯子，一个淡黄色的鸡蛋，一小盒白得犹如霜似的盐。我们一个个像丈二和尚摸不着头脑，在下面你一言我一语道：叶老师拿鸡蛋是不是让我们玩斗蛋的游戏啊？叶老师拿鸡蛋给我们吃吗？
只见这时，叶老师对我们说：“同学们，”叶老师清了清嗓子继续说：“我们来做个有趣的游戏吧！”实验开始了，叶老师拿着那个透明的杯子，往里面倒了一些清水，有拿着杯子问道：“你们猜，把鸡蛋放入这杯水里，鸡蛋会浮起来还是沉下去？”王鹏帆站了起来，大声而又自信地答道：“会浮起来。”叶老师便把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里鸡蛋像一块吸铁石，牢牢地被吸在杯底，又仿佛一个懒娃娃躺在杯底睡觉一样。“我能用魔法把鸡蛋浮起来。”叶老师故做神秘地说道。同学们将信将疑，我心里想：叶老师，你一定要用“魔法”把鸡蛋浮起来呀！只见叶老师把之前准备好的盐往杯子里倒了一小部分，可是鸡蛋纹丝不动，我唉声叹气道：“唉，失败了！”同学门都大失所望。紧接着，叶老师又撒了一大把盐在杯子里，用小棒轻轻地搅拌了几下，这时，奇迹发生了，鸡蛋像有魔力一样，从杯底迅速上生。同学门有的目不睛地盯着那个鸡蛋，生怕错过一个小细节，有的站了起来，想看个够，还有的兴奋地大叫起来：“鸡蛋浮起来了！”
“叮铃铃”上课铃响了，老师手里拿着许多东西轻快地走进教室。我们心里奇怪极了，问道：“老师，今天上课怎么都不带语文书啊？”老师看着大家疑惑的样子，笑眯眯地说：“同学们，今天的语文课我们不学课文，而是做一个有趣的实验。”同学们高兴地欢呼起来。
老师向我们介绍道：“今天我们做的实验叫‘鸡蛋浮起来了’，需要准备的材料有一个生鸡蛋、一袋盐、一个透明的杯子和水。接下来，我们开始实验，请大家仔细观察哟！”老师先在透明的杯子里加半杯水，然后把生鸡蛋轻轻的放进加了水的杯子里，鸡蛋像石头一样一下子沉到水底。接着，老师往水里加盐，先加三勺，搅拌一下，鸡蛋一点儿也没有浮起来。老师再加了三勺，搅拌了一下，鸡蛋还是没有浮起来，同学们说：“加盐，再加盐。”老师说：“再加盐呀，好吧！”老师，再加了一勺盐。突然，一个同学兴奋地叫起来：“动了，鸡蛋动了。”老师再加了一勺盐，鸡蛋慢悠悠地浮了上来。老师又加了一勺盐，鸡蛋完全浮上来了。这时，同学们都高兴地叫道：“浮上来啦，浮上来啦！”老师说：“同学们，鸡蛋能浮上来是怎么回事呢，那就请你们回家查查资料吧！”
一回到家，我就拿起手机查资料。原来是因为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水上面。
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