日期：2022-09-28 00:00:00
你不是极度热情开朗的人，而我，冷淡，少言寡语。我们之前并不相识，然而在那个弥漫着植物清香的阳光灿烂的夏季里，我们一见如故，牵起了手，成为最好的朋友。
我们一起去食堂，一起听歌，一起讨论不会的题目，谈论自己的梦。好像有魔法一般，我们两个少语的人之间，总是有那么多的话题，迸溅出一串一串的笑声。周围的人总说，我们像是一对双胞胎，形影不离。
下雨时，我们合撑一把伞，一起奔跑在雨中，全然不知溅起的水花弄湿了衣服，周末时，我们一起骑着单车，在街道上的各个小店中随意的逛，活动课时，我们绕着操场兜圈，在沙坑里，留下一串串脚印。当夕阳照射出橙色柔和的光芒时，我们曾坐在篮球场旁香樟树下的草地上，如此安恬美好，任初中的时光静静流淌。
不得不提那场长跑，放眼望去，漫长的跑道，偌大的操场，突显出自己的渺小。你我都不是擅长跑步的人，只得在无奈的眼神交流中，给予对方一点力量。一大群人从起跑线奔向前方，我们默默地跑到一起紧握拳头，沉重的脚步，艰难地奔跑。呼吸声越来越急促，冬季冰冷的风钻入鼻腔，腥甜的味道溢满喉咙，细密的汗珠从额间沁出，意志开始动摇。没有言语的交流，我们紧紧跟着对方的步伐，沉默，陪伴，咬牙坚持，坚持。不记得怎样冲过终点线，只记得相互搀扶着慢走，那一刻，一种无形的力量支撑着彼此，不轻易倒下。
但终究是会分开啊。毕业那天，你我只是简单的言语，片刻之后便是沉寂。我知道，那份不舍不需言语表达，你我都会懂得。
你我之间，早已系上一根丝线彼此体谅，彼此牵挂……这份友情，最终还是在流淌的时光中，趋于*淡，如同一台华美的戏，散场后的沉寂中却飘散着值得回味的气息。你曾写过：人生若只如初见，那该多好，没有离别，便也不会有不舍和思念。我知道，你一直静静回忆，那段洒满欢笑的张扬岁月。
你我之间，能够如此，便已足够。
我这个小女孩*常总是笑呵呵的，很少生气可暑假里的一天让我非常气愤。
这天我和弟弟写完了作业准备出去玩可玩什么好呢？哈！有了就骑自行车吧可是弟弟不会，于是，我当教练，这可让我尝到了老师的艰辛，教了大约半个小时，弟弟终于掌握了要领，慢慢的上路了，练练就可以了，我看弟弟骑得满头大汗，就上楼给弟弟拿水下来喝，可还没等我下楼，弟弟就哭着回来了，后面还有两个男人，我还没开口，那个染黄头发的人就说“你毛孩骑车撞人了，跟你没关系，闪开！老子要教训他！”我打量了他一番，穿着破破的牛仔裤和一个衬衫，看起来不像好人，我先镇定自若，心里盘算如何对付这两个不速之客？
我先用冷冷地眼光看着他说：你多大了？22了。干什么？哈，22岁的人了还好意思欺负一个8岁的孩子，思想品德没学好啊，那人一时无言以对。我又转过身对弟弟说：凯凯，你有没有向他陪礼？我说了，可他不听，弟弟一脸委屈。
我对他们说：我弟弟在无意中撞到你们的，请你们原谅！两人对视了一下，尴尬至极，我趁热打铁接着说：“我说他既然向你赔礼了，可你们不原谅她反而打他，你们说这礼何在？”这…………我们走，两人回答不上来了，可他们还走了，看着他们运去的背影，让我气愤不已，我太小了，心里也有点防线——害怕。要是有大人或警察他们肯定不敢这么横，他们处理事情的方式和方法，让我这10岁的孩子都不欣赏，还怎么在社会上做人？怎么做我们小辈的榜样？
这虽然是件小事，但让我们懂得一个道理品德是人之本，就像三字经里所说：人之初，性本善……
与书籍一起，倾听浪涛翻滚，聆听沙滩上的脚步，和花开花落的声音，在你我之间。
你未出现之前，从未有人向我诉之西湖之美。你未出现之前，从未有人向我诉之长江的波澜壮阔。你未出现之前，万里长城又是怎般的一番模样呢？于是，在我的世界里，有多了一种天籁之音向我倾诉……
认真的倾听，本着一种美的享受。当夕阳的余晖散发出最后一缕斑驳的光芒时，与你柔和的声音交叉相应，认真体会其美好，微闭双眸，临窗倾听。那骑马驰骋的少年，在西湖湖畔漫步的衣袂飘飘的少女，？得，都浮现在了眼前。倾听，唯在你我之间，真好。
大千世界，形形色色。一路倾听，本着求知的渴望。你的声音断断续续的，像一场悠长的梦。没有起始也没有尽头。你向我诉之人世的苦与乐，酸甜苦辣，尽在其里。你告诉我悲惨的拜*赐死的人，你告诉我当年革命战士驰骋沙场的朝气和壮观气势。想古今看未来，朝朝暮暮万万千千，都蕴藏着不可言状的一心情和感受。再次，那些怀着雄心壮志的人和那些事儿，以倾听的形式，以荡气回肠歌曲的形式，向我倾诉。
倾听的沙滩是美好的，倾听的眼神是复杂的，本着回首的本色，学会倾听。倾听中有着黄金屋，倾听中有化血海深仇为亲情的故事。妙不可言。在倾听之中，想起曾经的任性无知，倾听，使我提高修养。于是，在此倾听是一首婉转的歌。
书籍与倾听，在你我之间。沿着那沙滩上的脚步，听着波涛翻滚，花开花落的一幕幕。你我之间，倾听永无尽头。
上网登录了空间后，总是看见说说里会有一个说说：朋友只要两个就够了。可是我却有她们四个。我们五个就如同亲姐妹一样，长着不同的脸蛋，不一样的高矮，不一样的体重。
或许在别人的眼里，这个组合是有多怪，但是我们偏偏让这个组合赋予了生机，我们五个就如同一个生命，不允许任何一个人受到伤害，因为我们彼此爱着对方，并不是所有人眼中对异性的爱，而是——对家人的爱。
她名字叫我们简称叫落，神一样的存在我并不知道她到底还有什么是不可以的，他是我们眼里的“疯子”的确，在学校的操场上大唱high歌，有时候我宁愿不认识她，省的丢了我们的脸。上课开小差，上主课看言情小说，有时候会打架，会抽风，但是她却是我们最贴心的的大姐姐，在我们脆弱时给我们一个温暖的拥抱，依靠。
她我们叫音，活在她的动漫世界里，让我们觉得他是多神秘不可测，你认为她安静不闹，但是却是最不能惹火的一个，她以她的逻辑思维来打败你那死脑子，有的时候能被她气得一句话说不出来，她却对着你吐吐舌头，俏皮的宣布着她的胜利，成绩一流，画画一流，我能说她是我的偶像吗？
安静而又温和，纯洁的她——晞，长的很漂亮，没有落的疯狂也没有音的逻辑，却备受男生们的喜爱，但是她对他们不闻不问，保持着淑女的状态，忽视了她人的存在，或许他们说晞只适合活在自己的世界是对的，她不喜欢交谈，不喜欢交谈，只是默默的听着音乐，看着书，她的忧郁是天生的吧，但是我们还是喜欢着她。
胖不是我的错，是嘴的错。呵呵是的。每次胖了后把错误推掉的总是她我们那胖嘟嘟的墨儿，傻傻的，呆呆的，却是我们最喜欢的，因为她的坦率，可爱和成熟，我们受伤了她总是第一个给予我们安慰的那一个，然而最喜欢画画的她总是让我们感到她的那丝艺术感。是的人缘好不是她的，要怪就怪她那憨憨的性格。
我，呵呵，所有人眼里的男人婆，不只是凶，而且特喜欢和男生混在一起，老师眼里的好学生，家长眼里的不良少年，在不同人的眼里我扮演着不同的角色，或许有一天我自己都不知道是谁了，我和落一样只是没有她那么疯，或许在别人的眼里我要求完美，认为我冷漠，其实和我相处的人都明白我在装，装的可像那回事了。
我们总爱在一起幻想未来的我们会是怎么样，也或许偶尔突发奇想来个三五年的约定，也或许我们会编出属于我们的口号，买来我们的标志性物品，一起玩自拍，一起学一首歌，一个舞蹈。吵吵架，闹一闹，但不分离，这确是所有人想要的友情。
我们做到了。
我有一位特殊的朋友，我们之间没有语言上的沟通，也没有一起同窗的经历。但是它是我“良师益友”。我这位朋友的名字叫”小乌龟”。
它头上有着一对绿豆般大小的眼睛，身穿盔甲像一名勇敢的战士，它有着四条小短腿，别看他腿短，跑起抓都抓不住。总之它就是鼎鼎大名的“玄武神兽”，厉害吧。
一个这么厉害的“神兽”我为什么说它是一只宁死不屈的小乌龟呢？
话说一年前，爸爸带我到水产市场去买饭店里用的螃蟹，爸爸很豪气的在老板那里买了两千多元的螃蟹。在爸爸跟老板打包螃蟹的时候我就跟老板家的几只小乌龟玩上了，小乌龟们被我吓得到处跑，他们越跑我越开心。在我玩得不亦乐乎的时候，爸爸叫我走了，我依依不舍的看着小乌龟，老板一看我这表情就很大方的送了我一只最厉害的小乌龟，我乐得手舞脚蹈，开开心心的带着它回家了。
回到家我兴冲冲的找了一个鱼缸，把它安置在里面。开始的时候我没怎么注意到他的不“开心”，反正我是高兴的，我赶紧追着爸爸给它买龟粮。我往鱼缸里放了很多的龟粮，可是时间一天天过去了，鱼缸里的龟粮还是一点都没有变少。我带着疑问问妈妈：小乌龟为什么呢不吃龟粮呢？妈妈说：乌龟是吃肉肉的。
我又拿来肉放进鱼缸里，时间又一天天过去了，当我闻到一股臭臭的味道，寻着臭味找去发现居然是小乌龟的“房间”臭了。我仔细一看它”房间”里有着一块变质地方肉肉，真是臭气熏天，我的小乌龟还是没有吃肉肉。我感紧跑去告诉妈妈，小乌龟不吃肉肉，还臭了。
妈妈来到“案发现场”无奈的说：我的傻小杨，你这么大块肉肉小乌龟这么小它怎么下口。然后在妈妈的指导下我把小乌龟的“家”清理干净，然后我又给它把肉肉剁成肉末，再一次放进去，我看了它半天还是不动口吃东西，并且还把自己的小脑袋藏到了它的盔甲里。急死我了，这时传来妈妈的声音，妈妈说：你盯着它，它会害怕不敢吃，你不要看着它，我照着妈妈的话离开了小乌龟。又过了几天小乌龟的肉肉又臭了，它还是没有吃。这可怎么办。它至从来到我家就没有吃过任何东西饿死了怎么办。
我把这一噩耗告诉了爸爸，爸爸说：它失去了自己的亲人和朋友，更失去了自由，能不伤心绝望吗？它在绝食做无声的反抗，就是想告诉你它为了自由宁死不屈。听了爸爸的话我做了一个伟大的决定，我要把它放生。
我和爸爸把它带到池塘边，我恋恋不舍的把小乌龟放进水里，看着它越游越远，直到消失在池塘的尽头。我流着泪说：我放你自由了，你要好好吃东西不要饿坏了。因为你是神通广大的玄武神兽。
经过这一系列的事件我在小乌龟身上学到了：不论做任何事我都应像小乌龟一样，坚持到底，宁死不屈。
我的好朋友张辉，他今年12岁了。在星塘小学读六年级，他身高1。55米，体重85斤，一身小麦色的健康皮肤，一双炯炯有神的眼睛，看上去格外的帅气和干净，而且他是一位喜欢运动和助人为乐的人。
张辉经常出现在运动场上，在乒乓球场，篮球场，操场的跑道上都有他的身影。有一次我看见他在金桔村的篮球场上，我知道他们又要打篮球了，我就跑过去看他们打球，他们打的是半场三人一组，分三组，那组先进5球就算赢，他们用投球的方法找自己的队员，他们选好了队友，比赛就开始了，首先，张辉队对黄启苏队，张辉队先发球，张辉拿到队友给的球，一边带球一边想，怎么过黄启苏的防守，张辉来了一个假动作，黄启苏以为张辉往右边进攻，连忙跑向右边防守，这时张辉看到左边有空档，他带球往左边进攻，一下就过了黄启苏，黄启苏想跑到左边去防守已经来不及了，张辉带球来了一个三步跨栏，球进了。结果1比0。这时黄启苏跟队友说：“张辉很厉害，我们需要两个人防他，看张辉怎么过我们的防守”。张辉接到队友给的球后，张辉看到有两个人防守他，知道自己过不了对方的防守，张辉心想“你们2个人防守我，那么我的一位队友没有人防守了”。这时张辉假装进攻突破对方，对方死死地坚守防线，张辉突然把球传给没有防守的队友，他的队友拿到球后，轻轻一投，球进了。结果2比0。对方想尽办法去阻止张辉的进攻，张辉发挥精妙的球技和聪明地头脑，最后，以5比0完美的赢得比赛。另一个球队，张家熙队，上场一下子就被打败了，张辉队伍不到5分钟把张家熙队伍打败了，我看的津津有味。张辉的球技太精彩了。
张辉性格开朗，非常助人为乐。他经常帮助隔壁邻居叶奶奶，叶奶奶今年已经74岁，叶奶奶每天到金桔广场去捡垃圾，有纸皮，矿泉水瓶，易拉罐等垃圾，这些垃圾可以赚点生活费。张辉每当放学后，都要到叶奶奶家看看有什么需要帮忙。今天，张辉来到叶奶奶家，看到叶奶奶把50斤垃圾打包好，准备去卖垃圾，张辉对叶奶奶说：“奶奶，您呆在家里吧！我帮您卖垃圾”。老奶奶说：“孩子啊！每次都辛苦你啊！”张辉叫来2个朋友，一起去张大爷家借了一部三轮车，他们把垃圾搬上车，张辉一个人在前面踩，两个朋友在后面推，他们把垃圾运到了回收站，垃圾有50斤，买了28元钱，张辉回到家就把钱一分不少的给叶奶奶，老奶奶非常高兴，张辉就这样经常帮助叶奶奶。叶奶奶见人就夸张辉：“我有个好邻居。”
我的好朋友张辉，就是一个喜欢运动，喜欢助人为乐的人。
你我之间作文6篇扩展阅读
你我之间作文6篇（扩展1）
——你我之间作文9篇
在我记忆的长河中，有许许多多发生在你我之间的事让我难以忘怀，其中特别是有关你我之间的故事，我更是记忆犹新，仿佛就是昨天发生的一样。然而，如今的我们关系疏远，由于住所的搬迁，我俩见面很少很少，更少在一起聊天谈心。现在我在县城读高中，你仍在乡村读初中，我们就再也没见面。放假时，我真的很想找你玩和你聊聊新*的事。可是，你我学*很紧张，差不多每天都呆在各自学校，很难有见面的机会。在一次街上我们偶然相遇，我内心无比的喜悦。我们微笑地向对方示意，我们只是聊了一下，然后就匆匆离开。在我们的几句谈话中，我感觉双方都好像有些隔阂，我们也不知从何聊起。我们两小无猜的关系已成过去时了，但我仍然记得那些发生在你我之间的趣事，不知你可记得那金色的童年。
随着年龄的增长，我们的思想也渐渐成熟了，这是限制我们俩关系原因之一。我真希望我们能重返过去，还能打开胸怀聊天谈心。请珍惜就在你我之间的纯洁真挚的友谊吧！你是我童年时的伙伴，是我永远的朋友。
不学礼，无以立。
——孔子
文明，何许物也？文明大于或等于礼仪，这是我个人设定的一个关于文明的公式。但一个人乃至一个国家的文明程度，完全可以从礼仪之中窥之一二。
公园里，甲乙两人正在打羽毛球，一不小心，球飞到树上去了。甲看到如此情景，便站到树下座椅上，试图去取；乙见了，慌忙叫甲下来，随即往座椅上铺了一张纸，然后再站上去。甲见了，羞愧不已。
文明，有时候只不过是一张纸那微不足道的厚度！学校里，一个高年级同学仗着自己牛高马大，试图去插队买饭，被值周老师撞见，批评教育了一番，此同学知错就改，当即应允不再插队。文明，有时候只不过是一个短短的距离！
在电车上，地上有一个饮料瓶，这个饮料瓶在人们的眼中变成了一个供娱乐的足球，你踢踢，我踹踹。后来，“球”到了乘客甲脚下，甲并没有像其他的乘客一样饶有兴致地踢来踢去，而是绅士一样伏下身捡起了它，当下车的时候，他一个漂亮的回旋将“球”投进“球门”——垃圾桶，后下车的“球员”见此情景，脸红得跟关公一样。
文明，有时候就在我们的身边。每每在生活中见到以上情景的时候，孔老夫子“不学礼，无以立”的古训便会穿越历史，破空而来！
一个人如果没有了基本的礼仪、高尚的节操和高度的文明，那么不管这个人生多么的荣华富贵，地位多么高高在上，他也只不过是一副失去了灵魂的活的躯壳！那一个国家呢？试想想，当“礼仪之邦”的公民忘记礼貌用语的时候，当“礼仪之邦”的公民忘记绅士风度的时候，当“礼仪之邦”的公民忘记文明的时候，“礼仪之邦”又凭什么来支撑起礼仪的大厦？又凭什么来延续中华的精髓？凭什么来挺直中华的脊梁？
人们啊！醒醒吧！谨记文明祖先的教训，记住文明，让文明之根牢牢地根植于文明的心上，让文明在你我之间滋长和蔓延！
子曰：老者安之，朋友信之，少者怀之。其实每个人都结交过益友损友，只是不懂得如何去选择罢了，与此同时，在莘莘学子的心里，“友”的含义变得广阔无际。
我高中班主任曾说过：一人交友，要乐教益友，避交损友。这句话，想必诸位学子都已烂熟于心了，班主任旧话新谈讲的我都侃然若许。
其实我们在这个年龄段，对花花世界缺乏判断力，总是任由无知的内心，往往这样反而阴差阳错的走上歧途。
例如，在高中时期，往往会出现多个所谓的“混”的学生，反而这样的学生学业往往一事无成，同时养成了一身不良的*惯，这些所谓“混”的学生在一起抽烟，打牌，喝酒。
学生之间彼此打架想必都已是家常便饭了，但是打架，一个叫上自己所谓的“兄弟”一起去帮衬着充"面子"。好几个学生在一起针对一个学生时，那个同学往往势单力薄，不予反抗，往往被拳打脚踢，重伤累累。
而这是一个文明社会不应有的现象。
在学校，这些所谓“混”的学生在一起抽烟，打牌，喝酒。总之，不学无术成为了他们的专有名词，就单是这个泛例，就不足为奇了。
班主任给我们讲起了这个事件：一个“混”的高中生，且所谓的"厉害"，他父亲严厉的教唆他，他以为结交了许多“真哥们”，还荒废了自己的学业，和一些人一起，一次，他父亲让他在身上涂了一些类似于血迹的东西，并且让他去找他认为最铁的哥们，去试试看看谁愿意收留他，果真，他去了，想不到一个也没有收留他，在他“兄弟”家，自己说自己杀了人，不知道怎么办，想投靠他时，却冷漠毅然的关上了门。就是这个事件，在回家的路上，心中茫然的重现着刚还在发生的情景。
回到家，被父亲述说了一番后，父亲让他去他叔叔家，这个叔叔和他父亲关系很好，在他敲门时，忐忑不安，见到叔叔时，不知所措，便向叔叔说自己杀了人，不知道怎么办。
他叔叔毅然的让自己的孩子换上有血迹的衣服，去自首。
这个事情，结尾虽然有点传奇的色彩，但却向我们阐明了一个哲理：益友利己，损友害己。
君子之道，你我之间！
一个个爱意浓浓的故事，一个个充满自信的人儿，一阵阵响彻礼堂的掌声。
今天下午三，四节课，各位校领、尊敬的老师、亲爱的同学们和我一起参加了市七中初一年级“爱的教育主题演讲比赛”。我班派出贾某某同学担当重任，果然不负众望，抽取了第二个演讲顺序。
参加比赛的每一位同同学上台都是落落大方，彬彬有礼，可见做了充足的准备。只为向大家呈上最美的自己，最精彩的班级！
我们最需要感谢的无疑就是父母的养育之恩。记得1409班的石同学说了一个关于地震中的母爱的故事：一位母亲双膝跪地，用自己的身躯为孩子支撑了一篇小小的天空，救护人员将孩子救出时发现在孩子的小衣服里放着***手机，上面打着一行字：宝贝，如果你活着，你要知道，妈妈爱你。我不禁被感动了，不难想象那母亲的想法是什么：一定要让孩子活下去！那位母亲就是靠顽强的信念和永不磨灭的爱，是自己亲爱的孩子得以幸存。
在生活中，老师的爱也是不可缺少的一部分。都说老师是太阳底下最光辉的职业。同学们，你们见过老师深夜时批改作业时的模样吗！你们知道老师多想陪一陪自己的孩子吗！所以，请学会发现爱，感知爱，给予爱吧！
记住！爱就在你我之间！
我听过一句话，叫做“朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半”，经过一件事，我深深感到了这一句话的意义。就在这个暑假，我和一群没有任何交集的同学一起去了美国，除了两位女老师，没有其他大人的陪同，也没有了家长的庇护，靠什么呢？只能靠身边的一群同学。我在出发前，就结识了三位好朋友，一个叫李欣悦，一个叫倪和媛，一个叫俞可研。
刚刚下了去往美国的飞机，我们全都筋疲力竭，到达美国，当地时间已经下午5：00，在飞机上没有睡好觉，眼皮沉重得直打架，大家一边打着哈欠，一边拖着疲惫的身躯去拿行李。
“诶？我的行李呢？哈！在这儿呢！”
“快看快看！我的来啦！”
“嘿咻，总算找到你啦！我的行李箱！”看着身边的同学们都接二连三的拿到了行李箱，我不禁有些心急了。
“倪和媛，我的行李箱怎么还没有来啊！”我扯着倪和媛的袖子，哭丧着脸说。
“别担心啊，很快就回来的！”倪和媛踮起脚尖，拍拍这个比她自己将*要高半个头的我，以示安慰。
“啊？你的行李箱还没有来啊？”身后忽然冒出一个声音，我转头一看，原来是俞可研，我点点头，叹了一口气，“那会不会已经到啦，你没有看到？我跟你去那儿找找。”她指了指对面，便拉着我向那儿跑去。
俞可研问我：“高若琰，高若琰！快看快看！是不是那个啊？”我顺着她的指尖看向那个灰色的行李箱，摇了摇头，“不是的，比那个要大。”她皱了皱眉头，那样子好像比自己的行李丢了还要着急。
我拍了拍她的肩膀，说道：“你别急啊，又不是你的行李丢了。再说了，行李丢了可以申请挂失的！”
她头也不回，说道：“那也不行啊，行李里面好多东西都是你妈给你特意准备的，丢了找谁赔去啊？”我心里也挺着急，可是看着她比我还要心急的样子，我觉得还蛮好笑，可是又不知怎么的，还有丝暖意。
正当她问我第无数遍这个行李是不是我的时，李欣悦忽然跑了过来，手上还拿着一个行李箱，她朝我招招手：“高若琰啊，你的行李箱找到了！”
我低头看看她手里的那个箱子，就是我的那个！我蹲下身，紧紧地抱着我的行李箱，嘴里念念有词：“啊，我的宝贝行李箱啊，终于找到你了啊，太感动了啊……”
这时，倪和媛跑过来调侃道：“亏我们这么为你‘上刀山下火海’找行李箱，你就光顾着和行李箱‘眉目传情’了啊！”
李欣悦纠正道：“你说的不对，这叫‘深情相拥’！”
我抬起头想来想说一声谢谢，可这三个女孩子却笑笑闹闹地拉着我跑到排队的地方去了。我看着他们欢天喜地的身影，在心底笑了笑，莫名有些感动。我拉着行李箱跑着跟了上去，看着她们吵吵嚷嚷，我也融入了进去和她们一起打打闹闹，在心里默默地感谢着她们，谢谢你们，我的朋友……
我心孤寂无人理，只求一友不可及。一一题记
来到一处陌生的地方，难免会有一些不适应。其中，让我最为不适与苦恼的，莫过于那一片深深的孤寂。初到合肥，我饱尝孤寂之苦，一个知心朋友也没有。
与你相识
记得那一天，因为遭到一个我付以真心对待的“朋友”的背叛，我躲在墙角里默默哭泣。双眼像关不上的闸门，泪水像断线的珍珠一样向下跌落，却总也流不尽我心中的忧伤。
这时，一个声音突然传入我耳中，“鹤儒，别哭了。交友路上受到伤害是正常现象。他或许没有把你当成朋友，不曾对你付以真心。过去的已是回忆，向前看吧！”
我睁开双眼惊讶地望着你，心中略感惶恐，额头上渗出丝丝冷汗。打量起你来，你一身红衣，白白胖胖，面带和善的笑容。“别哭了，我可以成为你的好朋友啊吗？”你伸出了一只白胖胖的小手，准备将我扶起。
你很温暖
一个冬日的傍晚，夜幕降临，风很大，还有一些雨。我扫完卫生，独自一人走出校门，抬头遥望深邃的夜空，听着雨打大地奏起的悲歌，两滴泪水缓缓流下，与寂静的夜融为一体。
我品味着心中的孤寂与愁思，在黑夜之中，犹如一艘迷失的帆船，无依无靠，形单影只。心中孤独，虽意欲迷彰，但无处隐藏。
回到家中，关上房门，泪眼模糊时，只见一个红色的身影映入眼帘，走到我的身边，一手握着我的手，一手擦干我的眼泪，在我耳边说“不要哭了，至少还有我”。
四目相对才发现，原来是你，你的双眼如同冬日暖阳，散发着温暖的光芒，照入我的心房，消散我心中孤寂而寒冷的冰雪，让我体会到了友谊那伟大而无可比拟的力量，我与你的手紧紧地握在一起，共享那一片友谊的天空。
你的祝福
来合肥一年多，我不时会感到孤独，无人能知晓我的内心世界，会时常向你抒发内心的孤寂。听到我的肺腑之言，你长叹一声“你不能过于封闭自己，要敞开心扉，真诚待人，多交一些朋友”。
“好吧，有你一个不够吗？”我问道。
“唉，一个还是太少啦。”你答道。
“要敞开心扉，宽以待人，你一定能交到不少知心朋友。要不，我们一起看看交朋友的书？”你建议。
“我会努力的。”我对你笑了笑。
“我祝福你，祝福你交到更多的朋友”。你也笑了笑，并给予我你那最诚挚的祝福。
正在这时，门被打开，妈妈满脸疑惑地问我，“你为什么自言自语？”“没什么。”我淡淡地答道，低头看向自己的手，空空如也。
人生得一知己足矣。愿在现实生活中，我可以寻找到一些真正的朋友，如蓝天碧海般海天一色，紧密相依，永在一起、不离不弃，携手欣赏人生最美丽的风景，让我的生活不再孤单。
你是我最好、也是最重要的知心朋友。尽管你只是一个红色的枕头……
在每个人身边都或多或少有许多令我们感动的事，也许有人会问：“什么是感动呢？”我认为感动就是在你需要帮助的时候帮助你解决一些问题。
然而令我感动的事也如同繁星一样在我的脑海闪闪发光。我就给大家摘取其中一颗星，讲一讲那件令我感动的事。
记得有一天早上，我早早地就起床做好上学的准备。我迈着轻松的步伐走向学校，当我就要走到学校门口时，看见一个个同学们胸前戴着的红领巾，我顿时停下了脚步，伸手摸了摸右边的口袋又摸了摸左边的口袋，可就是没有看到红领巾的身影，顿时我心急如焚。我又把书包摘了下来，我左翻翻右翻翻就差把书包中的东西全倒出来了，可谁知就连红领巾的影子也没找到。我的心就像是十五个吊桶打水——七上八下。我皱着眉头说：“怎么办呀？”我急得直跺脚，时间一分一秒的过去我的心更是越来越着急。忽然我脑中冒出一个想法：可以给家里打电话呀！我立即从兜中掏出手机，一打开手机，屏幕上出现了四个大字“电量不足”。我心想：什么嘛！总是在关键时刻掉链子，*时不用的时候电足着呢！我又立即拨通了电话，可没人接电话。我又连续播了两次电话，可谁知就是没人接。我的心再次坠入万丈深渊。
忽然我看到了我的好朋友，我连忙叫住了她。她好像在思索着什么，我再次叫住了她。我连忙跑了过去，说：你慢点儿。”她转过身来，对我说：“干什么呀？”我一边喘着粗气一边说：“你有多余的领巾吗？”她疑惑地说：“干什么呀？”我说：“那还用说呀！当然是忘带领巾了。”她又说：“原来是这样啊！来给你。”她摸了摸左边的兜，又摸了摸右边的兜，一看也没有。她又打开了书包，说：“等一会儿啊！”我说：“没事你慢慢地找吧，我不着急。”过了一会儿他从书包里拿出领巾，笑着对我说：“来给你。”我接过领巾，高兴地说：“谢谢你了！”我连忙把领巾记在了胸前。
我忽然觉得天出奇的蓝；树出奇的绿；空气格外的清新……我高兴地说：“咱们一起去学校吧！”她说：“好啊！走！”我忽然发现她的胳膊上划破了一个口子，我亲切地说：“呀，你胳膊上怎么划破了一个口子呀。”她说：“没事，刚才翻书包时，不小心被划破了。”我说：“没事就好。”我心想：一个朋友因为帮助别人自己受到伤害，还一声不吭，这才是真正值得去交的朋友。这是她说：“再说了我们是朋友嘛，朋友就应该互相帮助。”这句话把我深深的感动了，我的眼睛里顿时充满了泪水。
其实在我们身边有着许许多多令我们感动的事，这些事常常微不足道。但是，只要你细心观察、用心来感受留意身边的事，你一定能够发现。
我有一个和我十分要好的朋友。她有一头乌黑的长发，一张小巧玲珑的瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛，一个高高的鼻梁，一张能说会道的小嘴巴。她也跟我一样喜欢漫画，她是射手座，和我非常合得来。她成绩也很好，而我的成绩只是中等，可她却一点也不嫌弃我，她既有爱心，又重视友情，为什么我会这么说呢，只因为十几天前发生的两件事。
那是一个下着淅淅沥沥的小雨的中午，“叮铃铃……”放学了，我和她走出了校园，刚到五分区的十字路口就听到一阵‘“叽叽叽叽’”的声音，这声音很小，不仔细听根本听不到，我细细的听了一下，好像是从树林里发出来的，于是我对她说：“毛毛，（我对她的亲昵的称呼），那边好像有奇怪的声音，我们去看看吧？”她点了点头回答道：“嗯。”我们奔向了树林，一看，原来是一只毛茸茸的小鸟，那只小鸟长着一双大大的雾蒙蒙的眼睛，尖尖的嘴巴，一身又黑又白的“衣服”。我心里想：好可爱的小鸟啊。突然，我看到小鸟的翅膀上流了血，我不禁打了个寒战，那个血好像不要钱似的拼命流，她看见了，二话不说从书包里拿出好几张纸巾小心翼翼的把那只小鸟包了起来，然后对我说：“廖萍萍，（她对我亲昵的称呼），你可不可以去你家拿些棉签过来？我家没有。”我点了点头，然后逃命似的跑向我家，因为我知道，如果不快点止血，那只可爱的小鸟有可能失血过多而死。拿了棉签后便往她的家飞奔而去。到了她家，只见她把小鸟放在“手术台”上，（其实那是她的书桌），我把棉签递给了她，她急急忙忙地接过了棉签，只见她把棉签上的棉花扯了下来，用夹子夹住，轻轻地把小鸟翅膀上的血清理掉，然后把那个被血染红的棉花丢到了垃圾桶，然后又拿了一个新的棉签沾了沾红药水（那是什么药水我也不清楚，反正颜色是红色的，我就叫它红药水吧动作温柔的擦那只小鸟的伤口。清理完伤口后她把小鸟养在了她家，几天后小鸟痊愈了，她便依依不舍地把小鸟放生了，那只小鸟飞走的时候还望了她一眼，好像在说：“我一定会回来看你的”（我当时也在）。有一次，我因为英语考试作文没写而被老师罚抄50遍范文，我刚刚抄完，外面就下起了倾盆大雨，我抓狂了，这鬼天气，刚刚还万里无云，现在就乌云密布了，有没搞错我根本没带伞嘛。突然。我发现在门口有个小小的身影在望着我，原来是毛晓玲，我知道，她是在等我，我收拾好书包走出了教室，她对我说：“抄个作文都要那么长时间，真不愧是我们班写字最慢的人。”我回了一句：“那你还等我。”她立马被我呛住了。虽然她没有再说话，但我知道，她一定不会怪我。
她永远是我的好朋友，我最好的朋友，比亲姐妹还要亲的好姐妹！她永远不会在我的记忆里抹去！
在我记忆的长河中，有许许多多发生在你我之间的事让我难以忘怀，其中特别是有关你我之间的故事，我更是记忆犹新，仿佛就是昨天发生的一样。
虽然我俩不是青梅竹马，但也可算得上是两小无猜。你什么时候搬到新丰老街我已记得不太真切了，你初来之时给我的第一印象就是有点可爱，那天真活泼的微笑总挂在脸上，让人有种想亲*你的感情，我坚信你会成为我的好友，时间证明了我的想法。
你那活泼好动搞笑的动作行为总让人捧腹大笑，你那爱捉弄人的行为令人是又恼又喜。曾记得在一个伸手不见五指的夜晚，家里静得连一根针掉地上也能听见，只剩下我一个人在桌上吃饭。你故意在家“打扮”一番，用彩笔画得脸上乱七八糟的扮鬼来吓唬我。我怕得心惊肉跳把碗都打破了，怕得哭着跑了出来，而你却嘻嘻哈哈地笑个不停，还继续地吓我。那时，我可真的生气了，把你推出门，说：“你以后再也不准进我家，我不理你啦。”你也气乎乎地回家，可不久你又来我家来并把你最心爱的玩具送给我，哄我开心。我也是经不住那诱惑，原谅了你。我们继续嬉戏着。邻居李爷见我俩的关系如此好，总是开我们俩的玩笑，总让我俩打架玩。那时我们多么的快乐呀！
夏蝉在树枝上叫个不停，你我冒着烈日的炙烤和父母的阻止依然去捕蝉，你拿竹竿，我拿袋子，每次都要捕一袋蝉才善罢甘休，然后又用蜡烛烤着吃，我们又是争着吃，并帮对方烤。我们是那么的天真无邪，你我一起快乐地度过了童年和以后的日子。我们一起上山捡蘑菇，拾柴火，你总是帮助我，教我怎么做，让我懂得了许多。
那些时光离现在虽然已过去好久了，但现在还历历在目难以忘怀。然而，如今的我们关系疏远，由于住所的搬迁，我俩见面很少很少，更少在一起聊天谈心。现在我在县城读高中，你仍在乡村读初中，我们就再也没见面。放假时，我真的很想找你玩和你聊聊新*的事。可是，你我学*很紧张，差不多每天都呆在各自学校，很难有见面的机会。在一次街上我们偶然相遇，我内心无比的喜悦。我们微笑地向对方示意，我们只是聊了一下，然后就匆匆离开。在我们的几句谈话中，我感觉双方都好像有些隔阂，我们也不知从何聊起。我们两小无猜的关系已成过去时了，但我仍然记得那些发生在你我之间的趣事，不知你可记得那金色的童年。
随着年龄的增长，我们的思想也渐渐成熟了，这是限制我们俩关系原因之一。我真希望我们能重返过去，还能打开胸怀聊天谈心。请珍惜就在你我之间的纯洁真挚的友谊吧！你是我童年时的伙伴，是我永远的朋友。
你我之间作文6篇（扩展2）
——同学之间作文12篇
我和王飞是好朋友。我俩同年同月同日生，同级又同班。所不同的是：我好静，细心稳重;他好动，急躁浮漂。
我俩虽然性格不同，但彼此亲密无间。我们之间曾发生过不少有趣的事，友情也随之而不断加深。
记得四年级上学期的一天，夭下着蒙蒙细雨。我打着雨伞照顾着读三年级的弟弟早早地来到了学校。当我走进洁净宽敞的教室时，发现讲桌下有一支钢笔。我俯身抬起来一看，挺新的!可能得花三元多钱才能买到。我想：是谁丢的呢?对了，自己座位前面的王飞昨夭不是去商店买了支新钢笔吗?恰巧下午轮到他做值日，可能是他不慎丢失的吧!我把书包放到自己的座位上后。马上把自己的想法报告了班主任。班主任夸奖我这种抬金不眯的做法后，到班上一查，果然是王飞的。那支钢笔也就物归原主了。下课后，王飞感徽得紧紧地接着我，将我旋转了好几个三百六十度。
说来也巧，上午最后一堂课下课时，坐在我前面的王飞的凳子倒地，刚好砸在我心爱的雨伞上，自动伞的支档被砸脱落，自动伞再也不能自动启开，自如收拢了，王飞同学见状，起初不知如何是好，只顾一个劲地搔后脑勺。后来他灵机一动，安慰我说：“都怪我不好，毛手毛脚的，绊倒凳子，砸坏了你的伞，恰好我衣袋里还有两元钱算赔给你吧里”我急忙推辞说：“不用了，又不是你故意理坏的，用不着赔，再说这把伞报坏得不严重，我自己修修就行了，我俩不是……”就这样，本来一件不愉快的事，却在和谐，友好的气氛中了结了。
我和王飞同学之间发生的有趣的'事儿远不止这些。我想，我俩的友谊定会与日俱增
“同学”这个词对大家来说，应该再熟悉不过了吧！同学之间每天上演着许许多多不同的故事，我也不例外。
有一次，我们正在体育课上踢足球，大家跑得满头大汗，只见足球划过天际掉落之时，小张想去临空补一脚，结果重心不稳，一个踉跄跌倒在地。只见远远地他抱着膝盖久久没有站起来，我心想：不好，小张可能受伤了。我急忙跑了过去，其他同学也顺势跑了过去，只见他的膝盖破了皮正溢着血，于是我焦急地对他说：“这伤口要及时去处理一下，否则容易感染。”可是他沮丧地对我说：“我站不起来。”我正想扶他起来，但是，这家伙还挺有分量的呀！我使出了九牛二虎之力还没把他抬起来，此时身边的王小明见状连忙帮我一把，从另一侧和我一起把他扶了起来，一拐一拐朝卫生室走去。到了卫生室，我们把他小心翼翼地扶到椅子上，待卫生老师检查完伤口之后老师说道：“谁帮我按住他的`脚？”我走上前去使劲按住他的脚，只见老师拿出酒精，往小张的伤口上涂，他疼得大叫起来，只差没有哭出来，幸好没事，只是皮肉伤，我们也就放心了。过了几天他的脚便好了。
打那以后，我们成了好朋友，关系越来越好……
这是一个冰冷冷的下午，我正在开心的在教室里玩着，这时张晓春大声的叫道：“韩明杰**了！”顿时整个教室里变的鸦雀无声，任凭张晓春大声吵闹，而我却没有这耐心，我心想：“不能让这个人浪费大家的时间，我得让他闭嘴。”说干就干，我自告奋勇的走上前用了好多方法，比如：讲笑话，抓痒痒……可都没用，不过我又想出了个办法。
办法一：我撕下了一张用一些双面胶，贴在纸上，又“脱掉”了双面胶的“白色大衣”，再把它贴在张晓春的嘴巴上，终于安静下来了。这时张晓春如被我绑架了一样，嘴巴上一张纸好象一个倾盆大口，眼睛里闪烁着泪光，好笑极了。正当我得意的时候他竟然用舌头戳破了纸，又接着说着刚才说的一句话。我顿时失望极了，几乎失去了信心但在大家的劝说下我又充满了信心。
虽然办法一失败了但还有办法二，我直接从他的课桌里拿出了一些草纸往他嘴里一塞，却被反咬了手指真是自讨苦吃。我连忙拉着张晓春到了老师办公室，我心想这次看你怎么叫我边指着他的鼻子说道。这下倒是不说话了，但是却是狠狠的咬了一只手指头，真是可恶。
“叮铃铃”清脆的上课铃声响起来了，我带着“伤痕累累”的右手食指回到了座位。
从这件事告诉了我们大家请不要硬着头皮干一件事，不然将会伤痕累累的回来。
同学们每天都会有一些小误会，我们班也不例外，就比如钢钢和路易的那件事。那要从前两天的一节体育活动课讲起。
那是一场激烈的跳绳比赛，结束后，同学们兴高采烈地谈论着比赛情况，这时，不知谁大喊一声：“哎呀！我的绳子丢了！”我循声望去，哦！原来是路易。他还是不停地喊：“我绳子丢了，下节课怎么跳哇！”我说：“你喊什么，自己再找找去！”这时，我们班不折不扣的小淘气——钢钢来了，他说：“有人做‘贼’心虚喽！还‘贼’喊捉‘贼’呢！”我知道他在起哄，说：“你不要添油加醋了！”“我身正不怕影子斜，你要说我也不拦你！”而路易向钢钢叫道，“我一向光明磊落的，不像你，偷偷摸摸的！”钢钢正要搜路易的书包，我说：“别搜了，要相信同学嘛！”围着的同学也表示同意我的意见。
这时，小明举着一根绳子喊：“失物招领，谁丢了绳子？”路易一看，正是他的绳子，路易正在气头上，没好气地说：“喂！我的绳子怎么跑到你那儿去了？”小明笑呵呵地说：“你吃了火药啦？而我好心帮你找回了绳子，你倒冲我发火！我在操场角落了发现了这根绳子，我想肯定是我们班同学的，就拿上来问了问。”“对不起，我不该向你发火，谢谢你帮我找回了绳子！”“不用谢，这么点小事儿算的了什么？”小明说，“我们同学之间就应该互相帮助呀！”
“绳子”风波结束了，我愿所有的同学互相帮助，互相理解，让我们班充满欢乐吧！
爱是什么？爱是在你哭泣的时候，给你的一张纸巾；爱是在你摔跤时，给你的搀扶；爱是在你放弃时，给予你的鼓励；爱是在你生气时，给你的安慰……在一次幼儿园运动会上，我就亲身碰到过。
“加油！加油！”在一声声的呼喊声中，小运动员们拼尽全力冲向终点，接着，又传来一阵欢呼“剑∥颐前嗟模＊＊赢了！”
一阵阵的欢呼声此起彼伏。小运动员们在同学们的“加油”声中，更加奋力地冲刺。
“下一组，预备开始！”随着发令人的发号声，很快就轮到我们这组跑50米，我心里一下子紧张了起来，心想：“*时在家不怎么练*，今天就来比赛了，太紧张了！” “下一组，预备开始！”我拼尽全力，心想：“决不可以给班级丢脸！”“啊！”我叫了起来，一下子摔倒在了地上，小朋友们都往我这里看过来，只见跑在第一的女孩子，往我这跑，急着说：“你怎么啦！要不要紧，有没有受伤？”说着，她慢慢地把我的裤子卷上去，发现我的膝盖上流了很多血，然后，小心翼翼地把我扶起来，说：“你在这儿等一会儿。”说着，她便朝着终点跑了过去，我想：“这个小朋友真好，竟然为了我，失去了得第一名的机会。”不一会儿，她手上拿了一大把棉签，对我说：“正好我包里有棉签，就给你拿过来了，剩下的棉签你自己留着吧！”忽然，我觉得心头涌起一股暖流，第一次有小朋友这么关心我。她好仔细地给我擦着血，我挠挠后脑勺，害羞地说：“谢谢你，这么关心我！”她抬起头，对我笑了笑，把棉签塞到我手里，对我说：“如果还流血不要用手去碰，要用棉签去擦。我先扶你回座位吧！”说着，她便对我伸出一只手，对我说：“我叫妞妞，以后我们就是好朋友了，有什么困难，你可以来找我！”我也把手伸出去，说：“我叫毛雨斐，今天害你没得第一名，对不起！”她笑嘻嘻地对我说：“友谊第一，比赛第二！”说着，我们便哈哈大笑起来……其实，关心你的人有很多，你们只要互相帮助，一定还可以建立起友谊，她还会成为你的知心朋友，患难与共。
友谊是广袤无垠的大海，是互帮互助的援手，是谈笑之间的知己。
关爱，它无处不在，每个人都需要别人的关爱，生活也不能没有关爱。别人有困难，我就应该伸出我们的救援之手，给予别人关爱，这样世界才会充满了爱！
一次，在教室里。我感到浑身酸痛，身体软趴趴的，全身乏力。被细心的李好月看见了，她走了过来，用她那暖和的手摸了摸我的头，“你发烧了，宝菊，需要跟老师说一下吗？”她担心地问道。听到李好月的话语，其他同学也纷纷围过来。他们有的拿了一张湿巾纸铺在我的额头上，有的去帮我倒水，还有的帮我去跟老师说我现在的状况……我感动得热泪盈眶。老师知道我发烧后，立即给我妈妈打了电话，妈妈把我带回了家中休息。
傍晚，我感觉好多了。就在我想打电话问同学今天作业是什么时.好月来了，原来他是来给我补*功课的。她说道“上课的内容，你那里不懂就来问我好了。”“谢谢你”我感动地说。李好月用了课余时间帮我讲了老师上课的内容，使我没有拉下功课。
通过这件事使我和同学之间的友谊越来越深了，让我们都给予别人关爱，让这个世界充满爱！
朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。
我最要好的朋友是我的同学，她的头发有点自然卷，又有一点棕黄，总是扎着马尾辫，从背后看好象是一个外国小女孩；淡淡的眉毛下面是小小的眼睛，你仔细看会发现她双眼皮；小巧的鼻子下面是一双有着薄薄嘴唇的嘴巴。通过这个外貌描写到我们班里找，应该很容易就能找到，她就是——尤庆玲。
我和她可以称的上是形影不离了。下课的时候一起谈论共同的爱好；有什么麻烦的时候一起解决；我要去办什么事的时候她也总是和我一起去，帮我分担一点；就连放学后我们也是一起走回家。
可是天底下没有不散的宴*，再好的朋友也会吵过，这不，我和尤庆玲这对“绝代双娇”就因为一点小事整整一个星期都没有说话。
我每次最头疼的就是晚上放学回家，不是怕爸爸妈妈，而是怕家里的电话。因为我每天晚上回到家之后，总是不能安安心心地做作业，几乎十分钟一个电话，所以我的老爸就很幽默的给这个电话取了个名字——作业热线。每次第一通电话打来的时候，我会亲自接，但后面的电话我就懒得亲自接，非要我爸先接通然后叫我，我才会去接。每次我爸爸接的时候都会学着电台播报员的样子说：“喂，你好，这里是作业热线，下面由我们的女主播吴晓琳来为你解答疑难问题。”
有一天，尤庆玲很不幸的最后一个打来，我已经不耐烦了，她问我什么问题也没有听，直接一口回绝：“你自己不会做啊，我正烦着呢！”说完便把电话挂了。结果第二天，很不幸的，尤庆玲生气了，我脾气也很倔，心想：哼，小鸡肚肠，我也不理你了。
于是就这样僵持了一个星期，我们没说一句话。
直到最后，我坚持不下去，少了尤庆玲的帮忙一点都不*惯。我写了一张纸条，塞给了尤庆玲，我一直看尤庆玲的反应，只见她愣了一下，主动跑过来说：“吴晓琳，我们和好吧。”我也很高兴地同意了。
现在，我们依然是很好的朋友，人称“绝代双娇”！
同学给予我无微不至的关切，让我感到了温馨，让我感到了温暖。 一天，我们都在认认真真地做练*。我做完了练*，去交练*回来后。只见我的同桌—陈钰凌正在订正练*，她写着写着，右手无意间碰到了我那支漂亮的新笔。只见那支新笔从桌上滚了下来，我急忙上前去接，可是还是没能成功挽救“残局”。那支笔摔坏了。我一看生气极了。陈钰凌连忙道歉：“对不起，我没注意。”我气呼呼地说：“对不起。你以为说声对不起就可以可！这可是我刚买的新笔！”我说完，就用力的把她的铅笔也往地上一扔。她也没有说什么，只是把笔捡了起来。我心理很是不高兴，发誓永远也不理她了。 第二天，我在教室里做练*，突然我的笔写不出了。我使劲甩了甩还是写不出。怎么办？老师说过，练*必须下课前做完，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我想向陈钰凌借。可是我想起昨天的事，百般犹豫之下，只好向她“求救”。“陈钰凌，我的笔写不出了”我觉得自己的声音像蚊子在叫一样。陈钰凌还是听见了慷慨的说：“你向我拿不就得了”说完把笔给了我。我一下爱激动地不知道说什么好。我十分惭愧，昨天的事的确不是她的错，我不应该把她的笔扔在地上，再说，我也没有把自己的笔放好。唉，我真后悔啊！ 感谢同学对我的关爱，如果没有同学对我的关怀，我就不能完成任务了。友情让这个世界更美好！
身为学生，我最常待的地方就是学校了，因此，跟同学之间发生了很多的事情。但其实，有时候我跟同学间发生的事情不是在学校，而是通过手机而发生的。确实，毕竟有时候，在学校接触的不多，所以只好通过手机。我还是来说说离我比较*的同学吧。
曾经，我跟我的前桌还是很和谐的，但是，也许是因为天性不合的原因，无论怎么相处，迟早都会闹矛盾，也不知道为什么，特别的奇怪。就算某段时间关系在一直好转，但是要不了两天，绝对会崩。实在搞不懂......
其实吧，在学*，大家都还是以学*为主的，因此，我印象最深的还是，互相问问题，可惜，我实力弱小，每次别的同学问我问题，我总是难以回答。但前桌除外，除非问的不是化学，但其实除了化学她也不会问我别的，数学真的，就算是问比我分低的都不会问我。化学的话，其实，我还是能一本正经的胡说八道的，毕竟，在底蕴方面，我还是比她们深厚一些。有时候，虽然一开始，我不会，但是讲到后面，我就会发现前面讲错了，发现我会了。对，前两天，那个离子方程式，我一开始避重就轻，挑了我会的部分讲，然后她们一开始就没有听的很懂，然后提出疑问，这时候，我再根据她们合理的疑惑进行一定的科学分析，之后，就可以造出一个进阶版的回答，从而解惑，再不行，看答案说，这才是最稳的，只要能凑出答案，一般不会出事。虽然，有时候她们还会钻牛角尖，但我要么说不考，要么说，记住就行了。
其实吧，我最感兴趣的还是跟她们一起点外卖，虽然我就是个凑单的，但是，点外卖只要出钱就还是很快乐的，等吃就行。还有，等小说也是很快乐的，班上的数学课代表跟我看的有本小说是一样的，对没错，就是张若尘的那本小说。由于我没有带手机，因此，都是他手写剧情在晚自*的时候传给我。看更新，俨然成了我们之间的*俗了。
总之，校园生活还是很快乐的，因此，实在舍不得分开。唉......
周末，又到了回家的时候。和*时满怀期待的心情不一样，今天，我有些忐忑不安，因为我和我的好朋友豆豆都在这个星期拿到了一张分数很特别的考卷。
周二的音乐课上，老师布置了一项作业：以小组为单位准备一段音乐剧，本周四课上表演。我的我的好朋友豆豆和洋娃娃立刻组织了一个团队，并且利用课间迅速完成了排练。
周三早餐时，我、豆豆和洋娃娃正在开心地讨论着即将到来的表演，豆豆忽然大叫一声：“糟糕，我们忘记准备道具了！”“啊！”我也随之惨叫一声，急忙拉着豆豆奔向食堂外的灌木丛去寻找我们所需要的道具——一根树枝。我们左看看，右看看，总是找不到一根合适的树枝。正当我和豆豆一筹莫展的时候，我在灌木丛深处找到了一根“救命树枝”，但是上面沾满了泥土，于是我和豆豆决定先去洗手间把它洗干净。一番折腾之后，我们终于搞定了道具，我和豆豆手拉着手，超有成就感地有说有笑地向教室走去。
推开教室们的那一刹那，我俩傻眼了：所有同学都在埋头做口算测试，而王老师正无奈地看着我们。来不及郁闷，我俩抓起口算纸就开始狂做。没一会儿，王老师说：“没有做完的.小朋友请举手。”我和豆豆为了节省时间，只好一边用右手写口算纸，一边举起了左手。王老师又说：“你们还有半分钟时间。”我们听了以后，更是急得像热锅上的蚂蚁一样——团团转。时间飞逝，转眼间就到交卷的时刻，尽管我们的手已经快写废了，我和豆豆还是只做了一半，但也不得不无奈地交上口算纸。
周四，我们在表演的时候配合得很默契，表演也进行得很顺利，大家都很开心。可是当口算纸被发下来的时候，我和豆豆又开心不起来了……
拿着这张惨不忍睹的试卷，我和豆豆面面相觑，唉，回家又要挨批了……
这就是我和我可爱的同学们，我们一起学*、一起犯错、一起进步、一起成长！
每天发生在同学之间的事情很多，有时候争吵得面红耳赤互不相让，有时候打打闹闹你争我抢，但是这并不影响我们热忱地互帮互助互相关心，因为我们是朋友，我们同在一个大家庭中。
记得有一天下课时间，我正专心致志地拆玩着手里的活动铅笔，上课铃声就响了，我一着急手忙脚乱地想收起来，笔袋里的东西反而被散在了桌面上。我的同桌佘俊颖趁我一愣的工夫，迅速收起了我散落的东西并一把把笔袋抢了过去，然后传给了劳圣力，劳圣力又传给了陆思博……我正想着去抢回来，看到数学老师向我瞪了一眼，只好忍了下来，心里却气极了：几个讨厌鬼！居然联合起来不由分说地把我的笔袋给没收了，凭什么啊！
下课了，我气呼呼地要回了笔袋，心里却咽不下那口气，真想去老师那儿告状，让老师帮我评评理！可是又想到别的同学向老师告我状害我罚抄的时候，我是多么的气愤委屈，
于是我忍住了告状的冲动。我想：同学之间的争执应该自己想办法解决，不应该总是去老师那儿告状，告状不是个好*惯，更不是个好方法！可能佘俊颖是为了不让我上课开小差做小动作呢？
想到这里，我顿时不那么生气了，同学之间要相互信任相互谅解，大家都是想帮助同学的吧，我可不能误会了同学的好意！童年的友谊是最难能可贵的，我们都应该珍惜它！
同学之间的关系应该是怎样的呢？同学之间应该是互相尊重、互相帮助。
我的朋友韩紫欣总是爱帮助我。有一次数学课上，张老师在黑板上出了一道题，而这道题恰好是我想了许久都没弄懂的一道题目。
快下课了，我还没有做出来，这时老师也走了过来，让我快一点。此时我犹如一只小蚂蚁身在热锅中。这时“救星”来了，韩紫欣交完作业，看到我在冥思苦想，便走过来问我：“张珈绮，是不是这道题不会做啊？”我说：“是的！”“那我来帮助你吧！”
她立马坐在我的身边，一个步骤一个步骤的教我，时不时停下来问我弄懂了没有。经过她的讲解，我终于弄懂了。我赶紧做完那道题交了作业，长舒了一口气，心里十分感激她！
你我之间作文6篇（扩展3）
——同学之间作文10篇
崭新的试卷发下来了，我便迫不及待的开始做，可是不幸还是降临了。
“啊！我的`试卷！“我一声尖叫，我的试卷不知什么时候被水洗了个澡，全都湿了，我赶紧把它抽出来，摊开在桌子上，望着湿漉漉的试卷，我一时不知所措，眼泪在眼眶里打转，漂亮的字都花了，怎么办呢？
意梓知道了这件事，连忙把我的试卷拿了过去，用布子一点一点给我吸干了水，试卷是干了，可是却留下了很多印子，看着面目全非的试卷，我的脸上写满了难过。
意梓注意到了我的表情，想了想，拿过她的试卷来，对我说：“拿我的试卷去做吧，没关系的！”看着那干净的试卷，我的心摇晃起来，不过，我怎么能要意梓的试卷呢？我摇了摇头，说：“没关系的，我的试卷还可以写字，我不能要你的试卷。”“可你的试卷……”意梓沉默了。“那有什么，能写字就行。”我装作很乐观的样子，要回了我的试卷。
我注视着试卷，我感觉一道道的水印正在消失，随之替补的是一道道友谊的痕迹。
“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间”每当我听到这首歌，就会想起我们那个可爱的班级体。
有一次，学校组织去春游，同学们听到这个消息都兴高采烈地蹦了起来，仿佛大家的心都飞到了“象颈山”，同学们一窝蜂的跑到讲台上，问老师多久才去春游，老师说由于地方远，所以要包一辆车，都要交５元车费。班长在讲台上望了一眼教室，只见崔红趴在课桌上，愁眉苦脸，班长以为她生病了，休息一会儿就没事了。
下课后班长到办公室交作业，只见崔红在老师面前说：“我妈妈生病了，没有钱交车费，我就不去了。”班长三步并着两步跑*室焦急的对同学说：“我们都要去春游，可是有一位同学的妈妈生病了，没有钱交车费，不能去春游，难道我们忍心把她一个女同学留在家里吗？”同学们说：“是谁呀！”“是崔红”班长说。
“我们要为她捐钱，让她也能去春游。”同学们吃了午饭，来到学校争先恐后的把钱交给班长，班长数了数，激动的说：“够了！够了！连她路上的茶水费都有了。”班长把钱拿给了崔红，崔红双手颤抖地接过钱，激动得说不出话来。第二天，我们乘上了去春游的客车，崔红坐在第一排，脸上露出了笑容，同学们唱起了歌。
只要人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好，不是吗？
我有一个同学名叫潘梦琪，她活泼开朗，是个热情善良的女孩。她留着一头乌黑的短发，一双大大的眼睛扑闪扑扇的。我很喜欢她，她是我的好朋友，我们经常在学*上互相帮助。
记得有一次在清明节的最后一天，因为我要回老家扫墓，所以请假，没有抄写语文词汇积累。我去找家住附*的陈婷宜去抄，可是她也没完成。怎么办才好呢？突然，我想到了我的好朋友潘梦琪，我想，她家离我家比较远，她不一定会借给我。但是没有办法，我只好给她打了电话。打过电话才知道，原来潘梦琪正好要和妈妈出去玩儿，当她知道我和陈婷宜要抄写内容很多的语文积累时，她毫不犹豫地决定立刻帮我们送过来。当她来到我家时，把积累本递给我说：“快抄吧，内容挺多的.，不懂的就问我。” “谢谢你，潘梦琪！” “不用谢！” 她莞尔一笑。
不知过了多久，我们终于写完了。这时，天色已经变暗，我想潘梦琪该回家了吧，可是她说的话叫我既惊讶又感动，“我帮你们默写吧，否则你们就来不及了。” “太好了！” “你真乐于助人！”陈婷宜称赞道，我也连连点头。
在潘梦琪的帮助下，我们终于在晚饭前完成了作业。真正的朋友就是在你处于困境时向你伸出援手的人。我的好朋友——潘梦琪就是这样的一个人。她乐于助人的品质值得我学*。
我喜欢她！
我今年已经上小学三年级了，这三年来，我和我班的同学们从陌生到熟悉，其间发生了很多有趣的故事，下面的一则对我来说是印象最深刻的。
有一次，我的同学周润卿的脚受了重伤，行动很不方便，但是她还是坚持着来上学，他的毅力得到了老师和同学们的称赞。为了避免她中午去食堂吃饭的不便，班主任老师就安排了我每天给他送饭到教室。起初是我和其他同学一起去食堂，将饭菜和汤一道打*室，这样周润卿在等饭菜的期间有些孤单。后来由我先下去到食堂打好饭菜和汤，等我送回到教室时，其他同学再下楼去吃午饭，然后我也飞奔回到食堂，端起饭碗，狼吞虎咽地吃起自己美味的饭菜……过了一段时间，周润卿的脚伤渐渐地好了起来，并且能够自己到食堂吃午饭了。我能在她有困难的时候给与她一点帮助，我很自豪。通过这件事，我和周润卿还成了一对好朋友，我很开心。
我觉得，同学之间如果有困难就要互相帮助，那样你的朋友也会变得还要多了，那样的话该有多好啊！
今天，我和郑宁宁吵架，并不是她做了好事，我嫉妒她。
早上的第二节一下课，我刚要走出教室，郑宁宁就说：“烤鱼！烤鱼！”同学们一听都以为郑宁宁带来一盘香喷喷的烤鱼，就向郑宁宁要烤鱼。郑宁宁说：“烤鱼是于景泽！”同学们这才知道，郑宁宁在给我起外号！一时间，郑宁宁哄亮的声音在我耳边响起，我走到郑宁宁那里，像一只发火的老虎，大喊一声：“混蛋竟然给我起外号！不想活了！”
于是，郑宁宁嘲笑我，说：“烤鱼――老兄――干什么――生气呢！”我当时气得都快炸了！正好让过路的马逸凡看见了，问：“于景泽，你为什么生气呢？”“郑宁宁给我起外号叫烤鱼！”马逸凡又问：“郑宁宁，事情的原因是怎样的？”郑宁宁听了，把事情的原因一五一十的讲了一遍。马逸凡听了说：“你们俩个都有错，郑宁宁你不应该给于景泽起外号，友情是这个世界上买不到的啊！于景泽，你也也能骂她呀！不管谁的错，骂人首先就不对。
我和郑宁宁听了，脸都红了，说：“对不起。我们以后再也不吵架了，好吗？”“好！”我说道，然后就高高兴兴地玩去了。
回到家里，我把这件事告诉了妈妈，本想让母亲高兴一下，不料妈妈把脸一沉，说：“既然你做了错事，就得第一个承认错误，而不是让别人告诉你做错了事！
丈二的和尚——摸不着头脑。
这几乎是你一看到这个提米，杀那间的第一个想法。
其实，“同学之间＝？”这个问题并不困难，除了“同学之间＝友谊”、“同学之间＝学*”、“同学之间＝游戏”等这些答案之外，我还写了几个自认为不错的答案：
同学之间＝喜
具体事例：就说上次吧，我和同班的亚多、秉奇一起去沼涛中学打篮球，出乎我们意料之外的是：我们竟然以41：39的惊人分数赢了初一的学生。其实我们的球艺远远不如初一的学生，刚开始我们那是出师不利，连连败下阵来，比分是1：9，那一球还是他们让我们的呢。“一二三，加油！”我们马上改变了阵式，合理分工。我投，亚多防，秉奇盖……“耶！”又进了一球，这使我们的信心倍增，而处一的学生却渐渐自甘堕落，终于，我们凭这不服输、坚持到底的意志胜利了。这真是一件大喜事啊！
同学之间＝怒
具体事例：同学之间难免会发生矛盾，前些天我就和我的同桌吵了一架，那还不是因为一道数学题，我们俩的答案不一致。后来我发现是我的答案错误，便向他道歉，可是他得理不让人，还说什么“真理永远不会站在你那边”。这倒好，我又生气了。
同学之间＝哀
具体事例：是个人就免不了意外，四年级时，一次体育考试我不幸右手负了伤，同学们都很感到悲哀，时不时地大电话问候我，上下学都帮我提书包，上课时帮我抄写板书什
么的学*资料……同学们，谢谢了。
同学之间＝乐
具体事例：我们班的同学那可是个个大大方方，不拘小节，就班级着想。前次六年段作文竞赛，我们班6个人参加只有3个人得奖，而没有得奖的同学并不沮丧，也不出于嫉妒而出口伤人，而是与我们一起开心。
同学之间＝？同学之间＝喜怒哀乐。
星期四的下午，因为下雨，体育课改在室内篮球场上了。
体育委员照常整队后，黄老师就开始给我们上课了。先是常规训练，接着教打篮球的基本动作。他给我们做了运球的示范后，让我们各领一个篮球自己练。同学们自顾自地拍了起来，整个室内篮球场里充满了“啪嗒啪嗒”的拍球声。
过了一会儿，有些同学开始去抢别人的球闹着玩儿。大家一看，都活跃起来，互相抢着球。突然，我旁边蹿出一个人影。还没看清是谁，我的球就被他带走了。我急忙追上去，这才看清是强强。只见他得意洋洋地欢呼着，一只手抱着自己的球，另一只手拍着我的球跑。我生气地大喊：“你干什么！把球还我！”说时迟那时快，我一下子就把球抢了回来，还把他的球打飞了。这下强强不干了，马上就和我吵起来。我俩你一句我一句，吵得面红耳赤，谁也不肯让步。可是，吵着吵着，我声音轻下来了，都是同学，吵来吵去难为情哇！不就是玩球嘛，篮球比赛本来就是要抢的！于是，我不吭声了。这时，强强似乎也明白了什么，不再继续嚷嚷。我们相视一笑，各自拍球去了。
事情虽然过去了，却让我明白了一点，同学之间不能为鸡毛蒜皮的小事争吵，团结友爱是第一位的。
“同学”是一个很亲切的词，一想到同学之间难忘的故事，我就觉得很温暖。
有一天看到小c从图书馆借了一本漫画，心想：柯南是我最喜欢的动漫明星，不如趁陈若凡不在的时候悄悄看看。我正津津有味地看的时候，手不小心，书被撕了。这是怎么做到的？我吓得不知所措。对了，把书放回去！反正小c不知道是我撕的。小c回来看看。“哦，谁撕了我的书？这是从图书馆借来的。”说完，大颗大颗的眼泪流了下来。我在那里假惺惺地说：“我没撕。”小c听了信了。
小c拿着一本撕坏的书走到图书馆，图书馆老师严肃批评
陈若凡。看到陈若凡如此伤心，我的耳朵又想起了妈妈的话；“做人一定要诚实。”于是我勇敢地向他们坦白了真相。出乎我意料的是，图书馆老师和小c不但没有批评我，还夸我是个敢于认错的好孩子。
这件事距离今天已经过去两年了。
那时是二年级，我当上了副班长，看着胳膊上的“二杠”，心里颇有点自得。项正一正是那时候转到我们班的。他胖乎乎的，爱笑，让人一见就觉得挺逗的。那天，我在操场上玩，远远地看见他挺着大肚子往厕所走去。当时，因为雨后刚放晴，所以地上全是同学们留在上面的一个个黑色的脚印。就在这时，正一跑进去，一个小男生跑出来，两人相撞，一起滚到了地上。这一幕，让我想起了猪八戒被西瓜皮滑倒的画面，不由得“扑哧”一声笑了。边上的几个同学也觉得好玩，都跟着笑了起来。项正一用手支撑着身体，吃力地爬起，脸涨得红红的，恼怒地瞪了我们一下。我看到，那目光里带着一丝无助，也带着一些愤怒。
铃声响了，正是语文课，我欢天喜地地拿出语文书，把刚刚发生的事抛在了脑后。课上，老师说：“*，你把第二段的内容朗读一下。”我站了起来，自信满满地读起来。就在我自认为读得声情并茂的时候，同学们却哄堂大笑起来，原来是读错了一个常见的字。这时，老师做了个手势，示意大家安静下来，并语重心长地说道：“同学们，我知道你们刚才的笑是无心的，但谁能保证自己永远不会念错一个字呢？所以我更希望你们帮*纠正读音，而不是发出让人误以为是嘲笑的笑声。”老师说的每一个字都重重地敲在我的心上，我不由自主地朝正一看去。他好像有所察觉，也看向了我。他*静地看着我，那目光中竟然没有嘲弄，也没有幸灾乐祸。
面对这道目光，我惭愧地低下了头，因为它让我知道了，千万不要轻易嘲笑别人，要不然自己也可能会成为他人的笑柄。
我们的班集体中有同学、老师，就好像一个温馨的大家庭一样，我们时刻被同学的友情包围着。友谊，是一张课桌上的两对明眸，是一把雨伞下的两个身影，是人与人之间最好的情感。
今天是同学们都期待已久的发杂志的日子，大家都兴高采烈。可是发完杂志不久，坐在我前面的李文瀚却闷闷不乐。我满怀疑问地问他：“你这是怎么了，是不是遇到什么麻烦了？”他愁眉苦脸地对我说：“我的杂志不见了。”“杂志不见了？老师不是刚发完杂志吗？怎么会不见了呢？”他摇摇头，显得更伤心了。我拍了拍他的肩膀，和声和气地说：“没关系，我来帮你找。”同学们都去楼道里玩了，我也想去，可是我又回想起李文瀚那着急的样子，决定继续帮他找杂志。于是，我问同学们有没有看见李文瀚的杂志，可是他们都说没看见。我又弯下腰把所有人的座位都翻了一遍，终于找到了李文瀚的杂志，原来是张桐拿去看了。我把杂志交给了李文瀚，他激动地说：“谢谢你！”我微笑着说：“没关系。”在那一刹那间，我觉得有一股特殊的快乐洋溢在心里，恰似一朵充满友谊的爱心之花在我们心头怒放……
真诚的友谊啊，在我们相亲相爱的同学间的心里永远是一簇簇郁郁葱葱的新绿；永远是一朵朵在温暖阳光下显得愈发娇艳的花朵；永远是一首首悠远的、暖人心房的、深情的歌。
你我之间作文6篇（扩展4）
——同学之间作文9篇
同学之间是竞争对手，两人可以互相帮助，互相进步。同学之间也是好朋友，两人可以一起学*，一起刻苦钻研，也可以在别人困难的时候给予宽容。
记得四年级的时候，我经常丢三落四，不是丢了这个，又找不到那个。这次果不其然，上学的时候，我又忘记了带笔。
正在我慌乱的时候，好朋友突然拍拍我的肩膀，递给我一支笔，一边笑了笑。我既兴奋又激动，一时说不出话来，用眼神来表示感谢。
中午午休，老师都在办公室里坐着，这正是那些男生最活跃的时候，我们女生最为反感。恰好，我刚要提笔写字，几只“出了狱的恐龙”便横冲直撞的向我的桌子进攻：只见他们猛地推开桌子，我猝不及防，桌角擦破一点皮，这倒没有大碍，只可惜朋友借我的笔却摔在了地上，我捡起它，擦去灰尘，看起来是不能再用了，我惭愧的很，自己没有笔向别人借还把它弄坏了。我心下打量着，要不和她道个歉，以后赔她吧，毕竟看她总是拿这笔写字。我走到她座位上，把弄坏的笔还给她，说了声“对不起”，没想到她二话没说，从抽屉里掏出另一支笔借我，我极其惊讶：”你不生气吗？“”没有啊，你也不是故意的。”说着笑了笑。
俗话说：患难才能见真情。我和同学之间互相帮助，互相包容，才能建立友谊。
在生活中，同学之间难免会有些小矛盾，我也曾经历过这样的事。
一次，因为我和陆汀在打乒乓球的时候意见不相同而吵架了，他说球飞到乒乓球桌旁边是我输，而我却认为是他输了。为此，我们坐在椅子上，谁也不理谁。他见我长时间没有动静，就说：“哼!有什么了不起，明明是你输了!”我心里很不是滋味，暗暗在想：既然这样，我就跟你势不两立!我要报复你!
我思考了片刻，立刻就去做。
我趁他不注意，在他的橡皮上狠狠戳了几个洞。也许是报复心理占据了我的心吧，那时我根本不知道什么是对，什么是不可取的，只知道为了不让人怀疑，仓皇地逃回座位上。
也许是做贼心虚吧，第二天，我总是觉得他的眼睛一直盯着我。那时，我的气已经全消了，我为自己的行为感到无比羞愧，心想：去跟他道歉吧，或者说跟他求和吧!可是“对不起”这三个字我却怎么也说不出口。
中午，我心中的“天使”和“魔鬼”一直在做斗争。一个说：“去跟他道歉吧!这件事本来就是你不对，你要是不跟他道歉，就有可能失去一个朋友，反而多了一个敌人。俗话说的好，冤家易解不易结!”“天使”刚说完，“魔鬼”又插嘴道：“你这样做是十分丢脸的!而且他要不接受你的道歉该怎么办?那多尴尬啊!”
最终我的理智“天使”占了上风。正当我找陆汀的时候，他出现了，我心中充满了恐惧，他要报复我怎么办，这时我以顾不了那么多了，心里只有一个念头，快说“对不起”啊!我赶忙对陆汀说：“对不起!”他不以为然地说：“没关系!”
这次的不快，加深了我俩的友谊。
同学，这是个让人感到亲切的词语；同学，这是个让人感觉温馨的词语……快要六年了，我们相处的朝朝暮暮，同学之间的快乐与幸福，都是那么的难忘……
上课时，老师那么温柔的语言在我耳旁飞扬，同学那么可爱的笑脸在我眼前划过……如清风，如雨露，在我心中化做了一场春雨……
下课时，同学之间充满了欢声笑语，幼稚、可笑，但却快乐。六年了，我们就呀离别，六年了，我们之间的恩恩怨怨，全部都成为了不解之缘……千言万语，说也说不尽，化成一句：“同学，我爱你，永远也忘不了你啊！”
不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的快乐，什么都不能代替亲密的友情。同学间必须是患难相济的。经不起考验的不算是真正的友情。因此，友谊的最珍贵之处就在于此：在朋友需要的时候，以真挚的友谊去帮助他们排除烦恼、化解郁闷，树立信心和克服困难。
真挚的友谊是人人所向往的，但什么样的友谊才是真挚的呢？是同学间真诚*等，互帮互谅，有着共同的追求。“真诚是友谊的温床。”我们只有在真诚*等的基础上才能够建立起友谊并保持下去。互帮互谅是友谊的最基本内容。狄更斯曾说过，宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德。*有句老话说得好“同声相应，同气相求。”不错，共同追求是精神的纽带，把人与人紧紧地联结在一起。
友谊，是开在每人心中的花朵，它艳丽娇人，又扑鼻芬芳。但是，想要让这样美丽的花朵永不凋落，就要努力为它创造最温暖的环境。那我们应怎样营造这样的环境呢？说来简单，不过是与朋友和睦的相处，而那真挚的友谊就是那和风细雨，滋润芬芳的土地。可真正能做到的人，想必为数不多吧。
我和仪是打小的好朋友。长久相处的两个人，难免会在交往过程中经历许多风风雨雨，可我们都坚持下来，一起努力地维护那娇弱的花朵。即使，在那次激烈的纠纷中，我们也没有放弃这段珍贵的友谊。
那一年，我们刚上四年级，彼此之间无话不说，无话不谈，可以说是亲密无间。即便是如此，人之常情的嫉妒之心，还是挑起了我们之间的矛盾。
记得当时，为了一次表演，舞蹈老师编排了一支舞。因为我表现优异，老师便把我排在了第一排。仪同样也是同学间的佼佼者，可她那次却站在了我的后面。尽管也有露脸的机会，可她还是有些不服气，便私下和其他同学议论纷纷。后来，在挑换对性的过程中，她站在了我的前面。幼时不懂道理的我，也同样在心里有了小小的嫉妒。但我却不愿表现出来，直到我不经意间听到了那些仪对于我的议论，我们的.“小宇宙”便爆发了。
那段时间，我们谁也不理谁，各干各的，仿佛彼此之间毫不相干。“战争”仍在继续，很多不明所以的同学常来询问其中的秘密。这更激起了我和仪的矛盾。
就这样，在同学们的不明不白，我和仪的冷眼相观，这场维持很久的“冷战”，终于有了化解的现象——因为我们俩都已想开了，想向对方开口道歉。可是，爱面子的我们都在谁先谁后的天使与恶魔中来回徘徊。也许是她等不及了，也许是我受不了了，我们竟同时开口，那隐在的默契在一次将我们拉到了一起！
我已忘记那时我们所说的话，只朦胧的记得那句“我们还是好朋友，永远不会改变的！”打那以后，一对交往甚深的好朋友再一次出现在大家眼前。
两年了，那朵友谊之花依旧在我们心中永盛不衰，傲然开放在灿烂的阳光下，甜美的滋味随风洋溢在彼此的心田中……
友谊，是一张课桌上的两对明眸，是一把雨伞下的两个身影，是人与人之间的感情。
我和徐芷蔚、王陆畅是好朋友。记得有一次，我们三个上完信息课，正准备下楼梯*室。我们三人一路上谈笑风生，开心极了。突然，前面一个低年级的小男生猛地向我们冲来。徐芷蔚和王陆畅都很机灵，马上躲开了，而我这个木头人来不及躲闪。这时，小冒失鬼（他）的一只脚已经绊着我了，我的右脚顿时踩空，身体向前倾斜，眼看就要滚下去了。徐芷蔚高声喊道：当心！说时迟那时快，王陆畅以迅雷不及掩耳之势抓住了我的手臂，把我拉了回来。好险啊！三人手捂胸口，不约而同地说道。想想被人撞了真是后怕，要是摔下去，后果不堪设想。想到这儿，我连忙向她们俩道谢，她俩说：没关系，我们是好朋友（不用谢），这是我们应该做的。对了，你的脚怎么样了？我动了动脚，感觉脚踝有些疼痛。好像扭到了脚。快去卫生室看看吧！她俩一人一边搀扶着我，慢慢地朝卫生室走去。一路上，由于我的右脚不能用力，身体的大部分重量压在她们俩身上，她俩成了我的小拐杖。到了卫生室，两人的额头上渗出了细细的汗珠。卫生老师检查了一下我的脚，对我说：没事儿，有点小扭伤，上点红花油，休息几天就好了。听了这句话，大家都松了一口气。她们俩安慰我说：别担心，我们俩这几天会搀扶着你进出教室。那一刹那间，我觉得有一股特殊的暖流洋溢在心里，恰似一朵充满友谊的爱心之花在我的心头怒放。
这只是一件小事，却让我看到了同学之间美好的关爱。班级是个大家庭，无论谁发生困难都应该互相帮助，这--才算是真正的同学。
同学之间，要和睦友善，不能仗势欺人，也不该自觉低人哪里。
记得以前我们班有一个学霸，她不仅长得好看，而且心地特别善良。大概是因为从小家里条件不是很优越，所以造就了她如今坚韧不拔的性格，能够对生活中的很多困难都坦然面对，不仅如此，她还善于帮助同学，赢得了大家的一致好评。其实无论你是怎样的存在，贫穷也好，富裕也好，成绩好也好，成绩不好也罢，大家都应该是*等的，不能因为你条件优越就觉得高人一等，反之，也没必要因为自己背景弱了些，就觉得自己比别人差到哪里，有些东西都只是暂时的，只要我们不放弃努力，以后的人生还有很多的可能性。
同学之间，要互相帮助，在别人需要的时候施以援手，才能够在你需要的时候，获得他人的帮助。
记得之前有一次，班里有一个特别喜欢打篮球的男生，高高帅帅的，手也长得特别好看，很多女生都特别喜欢他，也因此养成了他恃宠而骄的性格，在男生面前，总是显得有些骄傲的样子，引来一片嘲讽的.声音，很多男生都对他不满，甚至不愿意跟他一起打球。可是啊，人的性格本来就是刻在骨子里的东西，真正善良的人不会因为表面上的一些东西，就在你需要的时候坐视不理。于是在有一次，这个男生打球时，因为用力过猛导致拉伤，一下子摔倒在地，把旁边的女生都吓慌了，她们也不知道该怎么办，就喊了旁边球场也在打球的受伤男生的同学，本以为他们肯定会趁此机会好好嘲笑一番，然而并没有，他们手脚利索的把他送去了医务室，包扎喷药，一气呵成，也免去了这个男生不少的痛苦。所以说啊，同学之间，还是要互帮互助，这样在你同样遇到困难的时候，才会有人施以援手。
星期六下午，我骑着车飞快地到画画班上课。
我来得已经有点晚了，所以一进教室就赶紧坐到我的座位上画起来。我正专心致意地画着，坐在我前面的姜燕如不知为什么起身出来，只听“啪”的一声，我的文具盒被她蹭掉了。里面的铅笔、文具撒了一地，文具盒也摔坏了。我顿时火冒三丈冲着她大声说：“你怎么这么不小心？看把我的文具盒摔成啥样了？咋办啊？”姜燕如很尴尬，她急忙俯下身子一边捡地下的文具一边一个劲说：“对不起，对不起……”看着她这么诚恳，我也不好意思再说什么了，可心里很不痛快。
又一个星期六下午，我又来到了画画班，看见我的座位上摆着一个和我原来的文具盒一模一样的新文具盒，里面还装满了新铅笔。我的同桌告诉我：“这是姜燕如放在这儿的。”我的脸顿时火辣辣的，心想：不行，上次我的态度这么不好，一定得向她道歉。可怎么开口呢？真是不好意思。
下课了，我硬着头皮走到姜燕如面前对她说：“姜燕如，上次的事情是我的不对，我不应该那么说你的，真是对不起了。”“什么呀，是我不对，要不是我把你的文具盒摔坏，你也不会说我的，应该是我向你说对不起才行。”姜燕如大度地说。“那我们以后就做一对好朋友好吗？”我真诚地说。“好，一言为定！”姜燕如拉着我的手高兴地说。
就这样，我和姜燕如成了一对形影不离的好朋友。
每当看见那一张照片中站在我旁边的一个劲傻笑的身影，我就会想起那个鲜为人知的事。
记得那是一个乌云滚滚的`一天晚上，我走在回家的路上，路灯还亮着。不过一会儿，就下起了倾盆大雨，我很庆幸带一把雨伞，我撑着伞准备回家。在路上，我意外发现了一位女士倒在路上，定眼一看，原来是我们班女差生——柴雨辰。
只见她的身子全被雨浸湿，书包里的书本文具也洒了一地，湿透。我的新站出现一个天使和一个恶魔，天使先开口道：“季思涵，去扶她起来吧，做一个乐于助人，品德高尚的优秀少先队员的代表。”可是话语刚落，恶魔却说道：“她是差生，你可是优秀对于的代表呢！”听了这话，我若有所悟，直径走，头都没回。
当我在回头时，看见了她倚着一颗大树慢腾腾地站了起来，甩甩身后的水，走了过来。这时，我却没有注意自己陷入一个大坑里。“啊！”我跌倒在地上，雨却越小越大，我心里只能祈祷有人来救我。突然，有一只手向我伸来，柴雨辰，她扶我起来，微笑着向我告辞了。
在我遇见困难时，她帮助了我，而我却没有伸出自己的援手，使我感受到愧疚，同时也是一股暖流流淌在心中。
我们班集体就像一个温馨的大家庭，时刻被同学的友情包围着。不过同学之间日日相处，难免会发生一些意想不到的事。下面就说说我和同学之间发生的一件事。
我和李涵菲是好朋友。有一次，她的活动铅笔丢了，第二天我碰巧带了一支和她一样的活动铅笔，她看到后就怀疑是我拿了她的那支笔。下课后她找到我说：“你的那支笔是从哪里来的？”我说：“是我妈妈给我买的。”她说：“不可能，我刚弄丢笔，你怎么就有和我一样的笔？一定是你拿了我的笔！”“我……我……”我当时也气坏了，有口难辩，不知道该怎么说。李涵菲看我不说话生气地走开了。
几天后的一次大扫除，我在放扫帚的地方发现了李涵菲丢的那支活动铅笔，李涵菲不好意思地说：“我错怪你了，对不起！”我说：“没关系！”从此我们俩更要好了。
这就是我和同学之间的其中一件小事，它也体现了同学之间难能宝贵的友谊。
你我之间作文6篇（扩展5）
——师生之间作文9篇
春秋时期，孔子带着他的弟子周游列国，每经过一个地方，孔子必然会向他的弟子讲一些语录，如“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这也就是最早的师生之间。
而现在，师生之间又有怎样的关系呢？
有的人认为师生之间是一种压迫与被压迫者的关系。老师是压迫者，就像地主；学生是被压迫者，就像长工。而地主对这些实行了“三不”政策，即不做与读书无关的事，不做与提高成绩无用的事，不学与读书学*无关的东西。这让我想起了这样一则故事：春秋时期，孔子带领他的弟子来到了一个宁静的村庄，农夫都忙着务农。孔子的一个弟子就问：“老师，请问如何使用农具耕地务农。”孔子气愤回答：“你问这个有何用，真没出息。”孔子认为他的弟子应该与他一样，学*修身治国之道，不应该去了解、学*这种“小事”，老师强把自己的意愿放在学生身上，如同学生是他们所管束的对象，应该照他们的想法去做事。
也有的人认为师生之间是朋友。课堂上，师生应为师生；课下，师生应为良友。这就是在课堂上老师传授知识的同时，也应该聆听学生的建议，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”；在课下，师生亲密交谈，诉说心声，聆听往事。
我更认同后一种的看法，因为老师只是一种职业的称号，学生也只是一种学*者的称呼，他们一个是知识的.传播者，一个是知识的接受者。不同年龄，不同时代的两种人，可以成为朋友，他们之间没有心理学上所说那种代沟。
我的老师是一位男老师，开始的时候我认为他很凶，其实并不然，因为他从来没有发过火，只是嗓音大了些，他总是笑脸面对我们，他的课上常常充满欢笑，他常常在课下找我聊天，我也很喜欢，并不是因为我是优等生，而是我们是真诚相待的朋友。
师生之间，其实就是朋友，大家在一起交流、学*，就是如此。
人们常说师生之间是亲密无间的同志关系，而我却认为，师生之间的关系如同父子、母子一样，特别是我们这种感情尤其明显。
万老师是我们的英语老师，她十分严格，每天都给我们听写词组.默写课文。课后经常找我们去背书，默词组。我是她办公室的“常客”。几乎无时无刻她都要我去背课文单词。有许多同学拍拍我说一声“你好惨啊，天天到万老师那里去”。有些人还在背后说万老师的坏话。你们知道么？老师可以不给我们听写默写，可以不在午休上课，为什么其他老师都不来，只有万老师来呢？有人会说“万老师在刁难我们”。虽然万老师喜欢抓我们的“小辫子”但是你们有没有想过她为什么要这样刁难我们？万老师是为了我们有个好一点的英语成绩才这样做的，其他的老师有万老师这么认真的对我们吗？万老师是希望我们能够有一个好成绩，才来要“折磨”我们，“逼”着我们学好英语。但是她这样做换来的却是同学们的不解，班级里只要她一来，全班鸦雀无声，没有人敢乱说话，大家都觉得她来了就会有不好的事情发生，其实我们都误解了万老师。
万老师和我们其实是亲密无间的，但是每当我到她办公室的时候，尽管知道她是为了我好，但是我还是会情不自禁的紧张起来。课文在家里背的再熟练，到了那儿，脑子里一片空白。她也看得出来我紧张，有时会幽默地对我说：“紧张什么呀，就是来背个书，检查检查你的预*工作，我又不会吃掉你”。这时我的心慢慢的静下来，然后把课文背出来。万老师笑笑，让我回去上课了，如果背的疙里疙瘩，她是不会给你好脸色看的，把你骂一顿，然后让你背熟了再来背，直到你通过了，她才放你走。可见，他是多么的认真。
其实，有时老师要我们干这干那的，是为了要让我们学*更巩固，所以我们要正确面对老师，少误解老师，去真正的理解老师。
在人生的道路上，有一个人为我们洒下辛苦的汗水，从不抱怨，他只会微笑着望着我们走向成功的背影。这个人就是----老师。
走进师生之间的生活，体验师生之间的进行曲，别有一番滋味在心头。
防备——师生之间的主旋律
“班主任来了，快坐好。”一个声音让原先喧闹的班组立刻安静下来。刚才还喋喋不休的同学们立刻闭上嘴巴，拿起书装模作样地看起来，时不时还瞟一眼。收作业的时候，原来的“懒羊羊”全都奋笔，每个同学都很疯狂。同学们总是小心翼翼地防备着老师，生怕受到都是严厉的惩罚。老师走这边，同学们就走那边，这是学生们不变的航局。
牢骚——师生之间的小插曲
“你们现在一定要抓紧时间，准备冲刺，中考决定你们一生的命运，考不好，以后找不到工作，只能给人家端盘子。”老师在讲台上不厌其烦地讲着，底下同学像霜打的茄子一样，无精打采地听着，有的人还小声嘀咕：“天呐，又念经了！”
“哎呀！老师又布置那么多作业，真烦”小A垂头丧气。“唉！又要加课。什么时候才能回家啊？肚子好饿”小B一脸苦行僧样。
爱——老师的狂奏曲
老师辛苦的教学，是想图得什么回报吗？不！他只希望自己的弟子能够成材。老师对学生的爱如一篮春光，无比温暖。老师总是悉心地教导我们，要先**，后成材；老师总是会用那双批改N多本作业的手紧紧握住我们的手，语重心长地说：“好好学*，将来成大器”；老师总是会看着我们优秀的分数欣慰地笑，露出一首首岁月的痕迹。
感激——学生的变奏曲
虽然学生很调皮，对老师也有不少埋怨，但我们总会在老师节为老师送上一束鲜花、一张卡片或一句“节日快乐”；也会在老师生日的时候送上一首《Happy brithday》；也会经常对老师说一声：“谢谢！”和“您辛苦了！”因为我们知道，老师所有的付出和努力是为我们的未来打下一个好的基础。
师生之间的进行曲是一部扣人心弦的乐章。点点滴滴像一个个音符演奏出爱的旋律。
师生之间是快乐的，师生之间是美丽的，师生之间是互相照顾的师生之间太多太多的'事，是那样感动人，是那样使人出乎意料。有父亲对待孩子的感觉，有一种极大的父爱之情，老师对学生是那样和蔼可亲。
上次运动会，老师选中了我，那是我与老师最快乐，温暖的一次。老师把牌号挂在我们背上。我跑完后，老师急忙给我水喝，生怕我们渴着，又急忙给我披上衣服，生怕我冷了。在别人跑时，老师时时刻刻为我们听着，生怕把我们“作废”了；我们跑时，老师给我们领跑，让我们跑一个好成绩；吃饭时哪一碗少了，老师便让她们再加，生怕我们饿了；我们不喝汤，也让我们喝，生怕渴着我们。吃完饭，又给我们买水喝。腿疼了，老师说：“蹲站蹲站“直到我们摔跤了，才停的这样，我们的腿就再也不疼了。
还有一次，是我们和老师最快乐的一次。那是下午的第一节课了，老师让我们介绍自己的英文名字，而且还要上写。我们都以为老师‘喝醉‘了，才会上这样轻松的课，可是不是，老师跟我们说，他觉得这样的课很重要。而且还说了叶俊豪上自*时玩篮球玩的多么开心，连老师都看入迷了。他哭了，流下了后悔和悔改的眼泪。我们大家都笑了，老师也笑了。我们是那么地快乐。到了第二节，我们整个教室也处于快乐之中。老师说：‘我们去参加运动会，别人都瞧不起我们乐堂小学，可是，我们用实力打败了别人，别人再也不敢瞧不起我们了。‘我们又笑了。
师生之间真幸福呀，我如同有了好多亲兄姐妹，又多了一个“父亲”，我好高兴。
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生之间，也是朋友关系。
孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师。天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……
师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。
师生之间可以有认真与灿烂。一老师，*日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一瞬，我觉得她好漂亮，阳光般的耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间可以有别扭与矛盾。老师有时会很生气地指责我们怎么不好，我们有时会很不满地在心中咒骂她；有时她会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗中做小动作。可是她在课下不动声色地关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……
有人说现在的学生不懂得尊敬师长，不懂得师生之间的情谊，可是他不知道我们曾经为了老师的感受，多么努力地去做好每一件事；有人说师生之间就像猫与老鼠，水火不相容，可是他不知道，我们曾经是多么认真为这个集体的成绩而共同努力着；有人说师生之间就像上下级，可是他不知道我们一同度过的日子是那么的不计利益，唯有真诚；有人说师生之间……
师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊，是任
何风雨都不能消磨的。
若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光装点黑暗。
如同月亮星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当唱起这首歌时，都会想起那段甜蜜，难忘的师生情。老师是辛勤培育我们的园丁，老师是我们的第二位母亲，老师是把一生都献给别人的蜡烛，老师是一位认真的工程师……为了培育出下一代祖国栋梁，她不知度过了多少个不眠之夜，我的脑海时常回荡出老师那消瘦而和蔼可亲的样子，回荡着老师亲切的`话语。一缕阳光透过树林，射在校门前的小路上，这条路书写了我五年多的童年脚步。当稚嫩的我们跨入校园的第一步，当我们第一次走进明亮的教室您用迷人的微笑迎接我们。您用爱把我们带上成功的一步步阶梯，您用微笑把我们领上人生的道路。
她，是我们的语文老师，一个我们爱的老师她，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对她甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似*凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。
您就如一朵朴素的勿忘我，风雨里盛开，风雨里凋谢，您把一生的精力放在我们身上，风雨无阻，您送走了多少代天骄。可你们自己呢？当满天的繁星在树梢头辉耀着，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮着灯，不停地改进自己的备课，不停地批改作业，红红的一笔一笔，印进了每个同学的心中。每当您讲课时，我们看到熬夜后的您眼中透着一根根血丝，课堂上您讲得那么生动，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊！
虽然仅仅只有两年的时间我们的感情却已经很深很深。您就像一盏明灯照亮我的风雨前程。一次偶然的机会您神奇般的再次出现在六年级的教室里来继续做我们的语文老师。转眼六年过去，我们即将毕业，即将分开，可我们师生情如同藕丝一般牵连着，永远不分离。我永远不会忘记我们曾有两位尊敬的老师，曾有一段甜蜜，难忘的师生情。
在一排课桌与一排课桌之间，似乎安装着一排排琴键，时不时便跳跃出一个个师生情的音符，充溢着整个教室，叩动每一个人的心扉。
我的老师上课有个*惯，总喜欢捧着课本，在座位中间的过道里来回走动，津津有味地讲课，还喜欢将手放在过道旁边的课桌上。抑扬顿挫的声音伴随着恰到好处的肢体语言，一副满腹经纶的样子。因为我的座位在过道旁，因此，每次上课前，我都会将我课桌上并排放着的两叠书合为一叠，在课桌外部腾出一条缝隙，以便让老师的手轻轻倚在桌角上。这样，老师上起课来更加自如，更加投入。
有一天上课时，因为我跟后面的同学讲了几句话，老师就大声地批评了我。他那几句*乎刻薄的话，一下子激起了我心头的怒火，并在我全身熊熊燃烧。凭什么他不听我的解释就连珠炮似的批评我，我是一班之长呀，这会损害我在全班同学中的高大形象。
从那以后，我便不再正眼看老师了。每次上课前，我都会故意把外面的那叠书堆得特别高。上课时，他的手总是不自然地垂着或抄在腰间，讲起课来很不顺畅。看着他的窘相，我开心极了，为我的报复成功而开心。
这样持续了好多天。终于，他把我请进了办公室。
“你是不是还在因为我上次批评你的事情生我的气？”我一进门，他便问我。我低着头，什么话也没有说，也许是还没有完全消释我心底的怨恨吧。“如果是我错怪你的话，你可以说出来，我可以向你道歉。”我还是没有说话，只是低着头，手着衣角。“你最*成绩都下降了，是不是因为没好好听我上课啊，老师不希望你这样，也不希望师生关系弄得这么僵，所以请你别再怪老师了，好吗？老师向你道歉了。”“道歉？”明明是我的错，为什么……泪水肆无忌惮地泛滥了。
第二天上课时，我又腾出了那一条缝隙，老师的手又一次按在了我的桌角，我仔细一看，他的手早已布满了深深浅浅的沟壑，但被白色的粉笔灰填满了，我的脑海里似乎又浮现出老师语重心长地教导我的画面，又一次陷入深深的自责中……
在随后的几天里，我惊奇地发现，让出空间的不止我一个，过道两旁的许多同学都会在上课前腾出缝隙。
多美的音符啊！
晚上，无缘无故的就想起了老师……
时间过得如此之快，就像潮汐涨落那样不经意，但潮确实涨过。
而老师则是在海滩上匆匆走过的路人，也是那样的不经意，但他们的脚印却永远烙在我们的心头。
依然清晰记得老师上课时的样子，是那样的认真，细心。把这一点一滴串联起来，将成为我人生最精彩之一的一段剪影。
她，是我的小学语文老师，写字和朗读特别好，她在黑板上所写的每一个字都像印刷上去的一般。她带领着我们横扫整个小学六年级，是我们每个学生所崇敬的好老师。一次，某同学被点名朗读作文，当读到结尾一句“下辈子愿我是您的母亲”时，同学们都没有反映过来，是她，率先鼓起了掌，并且很认真的对我们说：“这个结尾很新颖，很能引起读者的思考，同时点明文章主旨，更重要的一点是，情感很纯真，说明某某同学很爱她母亲，很好，大家掌声鼓励。”紧接着，雷鸣般的掌声响彻教室，这掌声是送给某某同学的，也是送给“她”——一个称职的老师的。我到现在还记得，当时那个被表扬的同学当时虽然脸红了，但她却也笑了……并且在期末考试，她的作文接*满分！
师生之间这样普通的片段时有发生，有心人就会发现，老师的一个鼓励就像二氧化锰一样，是一种精神上的催化剂。学生，我，谢谢老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师的无私奉献无时无刻无处都感动着我们。有一条叫“爱”的丝线贯穿在师生之间，把彼此连在了一起。
老师，像一叶扁舟，载着我们驶向智慧的海洋；老师，像一把钥匙，打开我们知识的宝库；老师，像一把梯子，带领我们攀上成功的高峰。
你我之间作文6篇（扩展6）
——师生之间作文6篇
迎风吹来的缕缕春风，夹带着这片土地特有的馥郁芬芳，使我不禁回首来时走过的路，多少崎岖坎坷都有您鼓励安慰的话语。这一路，感谢您，我亲爱的老师！
老师姓李，不喜功，不慕荣。精致玲珑的鹅蛋脸上镶嵌着一双乌黑，明亮的大眼睛，正是这双好似会说话的眼睛在我迷茫无助的`时候给予我力量，指引我方向！
最令我难忘的还是那次写字比赛。
几日前，学校宣布准备进行书法比赛，出乎意料的是老师竟然让我参加，我的字普普通通，实在难登“大雅之堂”，丢人现眼是小事，怕就怕辜负了老师的期望！冷汗开始毫不留情地在我背后“翻滚”，正呆立着，广播“无情”地响起了：“请参加书法比赛的同学速到多媒体教室集合，请参加书法比赛的同学速到多媒体教室集合……
正迟疑间，与我一块参赛的同学都冲出了教室，只剩下我一人，老师见我犹豫着不走，便明白了我的心思，眼神充满了鼓励，意味深长地对我说道：“不要担心，我之所以选中你，是因为你的字有自己独特的地方，要相信自己，你是最棒的！”我被老师的话语深深地震撼了，就像吃了颗定心丸似的。
比赛正在激烈地进行着，我的脑海中又浮现了老师鼓励的眼神，耳畔又想起了老师亲切的话语，是啊，人生能有几回搏，此时不搏何时搏？我握笔的手不禁紧了紧，开始专心致志地握笔书写。我的心里只有一个信念，要为老师争光，不给班级丢脸！
几天后，比赛结果出来了，我荣获写作比赛一等奖，这时我看见了老师开心的脸，心里就像吃了一颗蜜糖。
日月交替，亘古不变，黑暗中的人们渴望着太阳的温暖，夕照下的生灵期盼明月的光华，而老师，您就是我身边最美丽的风景！365个日日夜夜，您都陪我们身边，感谢您，一路同行。回想这一年的点点滴滴。我们80个兄弟姐妹组成一个家，您是我们亲爱的老师，也是我们可爱的妈妈，请允许我在这明媚多情的九月向您真诚地说一句：“老师，祝您节日快乐！”
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生之间，也是朋友关系。
孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师。天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……
师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。
师生之间可以有认真与灿烂。一老师，*日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一瞬，我觉得她好漂亮，阳光般的耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间可以有别扭与矛盾。老师有时会很生气地指责我们怎么不好，我们有时会很不满地在心中咒骂她；有时她会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗中做小动作。可是她在课下不动声色地关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……
有人说现在的学生不懂得尊敬师长，不懂得师生之间的情谊，可是他不知道我们曾经为了老师的感受，多么努力地去做好每一件事；有人说师生之间就像猫与老鼠，水火不相容，可是他不知道，我们曾经是多么认真为这个集体的成绩而共同努力着；有人说师生之间就像上下级，可是他不知道我们一同度过的日子是那么的不计利益，唯有真诚；有人说师生之间……
师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊，是任何风雨都不能消磨的。
若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光装点黑暗。
如同月亮星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生之间，也是朋友关系。
孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的`老师。天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……
师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。
师生之间可以有认真与灿烂。一老师，*日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一瞬，我觉得她好漂亮，阳光般的耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。
师生之间可以有别扭与矛盾。老师有时会很生气地指责我们怎么不好，我们有时会很不满地在心中咒骂她；有时她会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗中做小动作。可是她在课下不动声色地关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……
有人说现在的学生不懂得尊敬师长，不懂得师生之间的情谊，可是他不知道我们曾经为了老师的感受，多么努力地去做好每一件事；有人说师生之间就像猫与老鼠，水火不相容，可是他不知道，我们曾经是多么认真为这个集体的成绩而共同努力着；有人说师生之间就像上下级，可是他不知道我们一同度过的日子是那么的不计利益，唯有真诚；有人说师生之间……
师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊，是任何风雨都不能消磨的。
若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光装点黑暗。
如同月亮星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。
六年岁月，匆匆易逝，难忘的小学生活就这样过去了，以往那些师生之间的事情，至今还使我感触颇深。
想起六年级的自己，想起那时的老师，又想起了一件受益匪浅的往事。我记得，那是在一节数学课上，数学张老师发下卷子对我们进行课堂知识检测，希望给我们一次突然袭击，以试探我们的真实“实力”。可是，刚接到试卷时，门口响起了班主任熟悉的声音，“赶快去楼下搬书！”当我结束这场毫无意义的锻炼，气喘吁吁地坐回座位时，看到的便是同学们奋笔疾书的忙碌和自己桌上空白的“纸张”。他们好像在嘲笑我卷子的一干二净。“得快点做，不然赶不上了。”我想。于是，我飞快地移动笔尖，耳边瞬时响起了笔尖的“唰唰”声。
速度快固然好，但要保证效率，而我则是马马虎虎。笔迹飞快地从一个题滑向另一个题时，丝毫没有考虑自己写下的答案。过了一会儿，我抬起头，深吸一口气，“只有两道题了。”正当我准备继续埋头“工作”时，张老师慢悠悠地走了过来，他站在我身后，使我不禁打了个冷战。我虽看不到他，但我知道，老师正在看着我的卷子，我知道，任何一点小的差错都会被老师发现。突然，一阵刺痛触动我的神经，随后又是“啪！”的两声脆响——两巴掌落在我的脖颈。全班同学投来了好奇的目光，而老师投来的目光却是异常犀利的，使我“毛骨悚然”。老师什么也没有说，又用力拍了拍我的后背，指了指一道题的最后答案，好似若无其事地走了。我找到那道题，那个绝不容许出现的计算错误吓了我一跳。我改正了它，忍着脖颈处仍然可以感觉到的依稀的疼痛，向老师望去，老师也正看着我，他的表情仿佛凝固了，双手交叉在胸前，向讲桌的方向倒着走，而眼睛里闪烁着的坚定地目光没有一丝一毫地改变……
我低下头继续做题，做题的速度变慢了，当我做完卷子时，我才恍然大悟：老师的巴掌不单单是因为我犯了错误，老师只是别样的方式告诉我一个亘古不变的真理——欲速则不达。想要成功地做好一件事，光是图快怎么能行呢？
古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
老师就像一盏明灯，照亮我们前进的路；老师就像渡船，引领我们到达成功的彼岸；老师就像春雨，将知识点点滴滴洒在我们心里。
师生之间有很多的事情难以忘怀，也总是有说不完的话。那浓浓的师生情将被我们永远铭记在心头。作文
语文课上，潜能生小泽又在埋头摆弄他的小玩意儿。他的小玩意儿是变换多样的，一个怪异的橡皮，一把特别的小刀，一支状如指偶的钢笔。为了调动他的听课兴趣，我常以问题提醒法、眼神关注法、走*触摸法等方式让他放下手中的物件，但只能起一时之效，不一会儿，他又故伎重演。我感到要改变生小泽的这个毛病有点力不从心。
下课了，小能人小蕾来到我跟前说：“老师，你为什么将他的那些玩意儿收掉，那多干脆！”“是呀，小玩意儿就像是玩具，只有收掉才行！”一旁的学生附和道。我沉思了片刻说：“我曾经也采用没收的方式，但至从发生了一件事以后，我就改变了方法。”几位学生急切想知道事情的原委，我让小泽也来听我讲一个故事。“二十多年前，我教的六（1）班临*毕业。班上的小洪是一位学困生，我发现他课上时常跑神，低头在摆弄什么。一次，我猛然走到他跟前，将他手中的物品收掉了。这是一个游戏机，是当时很流行的套圈游戏机。没收后，我将它放在了办公室里。临*毕业了，当我想把这个游戏机还给小洪时，在抽屉里怎么也找不到。是外出学*的几天丢的，还是……？后来我特地到公园门口的小卖部等处购买，却怎么也找不到与它相同的，我只有买了另一种给小洪，他却没有要。时间过去五、六年，我收到一封信，是小洪寄来的。他告诉我他已经参军，他特别谈到了那个游戏机。他说，那是他那当海员的父亲送给他的生日礼物，他为儿时的调皮、任性而向老师道歉。读着小洪的来信，我的心情久久不能*静。至此以后我再也没有没收过学生的学具或玩具。”
我在叙述往事的时候，小泽听得也很认真，小蕾等几个同学用心听着，当我戛然而止时，他们还沉浸其中。我说：“你们也出几招，帮帮小泽怎样摆脱小玩意儿？”话音刚落，几个同学便争先恐后地给小泽出招，看来让孩子来教育孩子效果更好，小泽不住地点头。接下来的几节课小泽的控制力有所增强，原来他不时得到同桌邻座都的提醒。
教育往事对一名教育工作者是宝贵的记忆。听老师讲过去的事情，对学生来说又何尝没有启迪意义呢？前提是摒弃师道尊严的面孔，和学生促膝谈心。
老师是“人类灵魂的工程师”，是智慧的启引者。自古以来，老师与学生的关系就较为和谐。但如今，师生之间却有一些不和谐的现象。社会上正大力提倡“新型师生关系”，而欲培养“新型师生关系”，师生之间就必须做到尊重、*等、理解与沟通。
师生之间需要有尊重。仔细分析一些师生之间不和谐的案例，大抵都是因为缺乏尊重而导致。尊重是师生之间和谐相处的基础，是“新型师生关系”的奠基石。孔老夫子博学渊源，广收弟子学徒，而他的学生大多亦学有所成。在做人方面，孔子强调“尊重”，他的学生非常尊重他们的老师孔子，因而孔子被誉为“教育先贤”。
师生之间需要有*等。*等是沟通的基础，是为人处事的原则之一。我国教育家陶行知先生，非常注重“*等”。他对待犯错误的学生，并不严惩体罚，而是心*气和，耐心地开导，从而使学生主动承认错误。“人民教育家”的方法对当今仍有借鉴学*的意义。
师生之间需要有理解。理解是师生之间交流的催化剂，是沟通的前提。曾听过这样一则故事：一位中学生因母亲生病住院而迟到，被任课老师罚站门外。老师知道原因后，仍让他站着，学生不服，辱骂老师……事情最终是没有什么好结果的。这名老师与学生相不理解，从而产生了沟通的隔阂。先哲柏拉图曾经说过：“理解他人是一种好的美德。”师生之间就非常需要“理解”这种美德。
师生之间需要有沟通。沟通是交流内心的一种好的方法，作为学生应主动沟通。古人言道：“亲其师，信其道。”亲*老师，才能更好地学*知识。如何亲*，当然是用沟通的方法，好的沟通会拉*师生之间的关系。此时此刻，师生之间，已超越时空，身份已不再重要，是朋友，抑或是亲人；师生之间已架起沟通的桥梁。
师生之间不管发生什么矛盾，并没有多大的矛盾，老师对我们学生来说是非常重要的。“天地君亲师”，可见教师在古代地位亦非常重要。暮年之际，回想昔日之师，你就会感慨良多！
我愿师生之间的关系能更加和谐、融洽，建立“既尊师重教又尊生爱生”的民主、*等的新型师生关系。
你我之间作文6篇（扩展7）
——邻里之间作文 (菁华6篇)
每次回外婆家，下了车，走在那乡间的羊肠小道上，看到那座小房子时，我都想去找冉冉姐姐玩，她和她父母住在那间房子里。房子有两间卧室，中间是堂屋。院子里有一间厨房。后院种有各种果树和时令蔬菜，旁边是一个厕所。
冉冉姐姐家的房子历史可有点长了，因为在她家的墙上还贴着年画呢！现在都找不到买年画的了。冉冉姐姐的爸爸在县城打工，她的妈妈，也就是我的大姨妈在家种地，冉冉姐姐在家上学。
冉冉姐姐一家和邻居相处的可好了！有一次，邻居家的小孩在冉冉姐姐家玩时，不小心把冉冉姐姐的笔记本掉水里了，那可是初中升高中的重要资料啊！我想冉冉姐姐一定会训斥那个小朋友的，但是冉冉姐姐并没有大发脾气，她只是笑了笑，赶紧把笔记本擦干，用了一个下午的时间又把笔记本上掉了的笔记补上了。还有一次冉冉姐姐给我们烤地瓜，烤好了，冉冉姐姐不怕烫手，一下一下剥开给我们吃。那个下午，我们玩的很开心。不仅冉冉姐姐待人和气，大姨妈也十分和蔼可亲，一次，邻居给她家送了点鸡蛋，大姨妈便做了许多的蛋饼，给邻居们都分了分。邻里之间其乐融融，共同创下一首快乐的歌！
有时候，冉冉姐姐领着我们骑自行车，丁零零，丁零零，路过小河，路过骄傲的大公鸡，路过高高的稻草垛……；有时候，她教我们把荷叶做成遮阳帽；有时候，她给我们讲故事；有时候……
过年了，他们会把你的口袋装满零食和糖果，还会给你一袋子的爆米花给你吃。每次过年在外婆家，我们都很开心。
他们虽然在茫茫人海中很不起眼，但他们的光芒是最耀眼的：善良、老实本分、不和邻里之间闹矛盾……
我喜欢外婆家，这里有老实本分的.普通农民，有可爱的动物，更有冉冉姐姐一家人！是他们使这个村庄充满了欢乐的笑声！
“媛媛，快点，家里没葱了，快到楼下去拔一根。”正在做饭的妈妈火急火燎地对我说“为什么要到楼下去拔呢？别人家的葱又不是谁都可以拔的.？”我疑惑地问：“可是我早晨忘买葱了，现在楼下又没有的买，你偷偷去拔一根别让人看见。”老妈的“圣旨”难违，我只好硬着头皮走下楼去。
老远就看见楼下张奶奶的小花池里栽了三排整整齐齐的大葱长得碧绿碧绿的，很新鲜。我东瞅瞅，西望望见周围空无一人，便伸出颤抖的手去拔葱。忽然，“咚咚咚”的脚步声传来，不一会儿，只见张奶奶从楼梯慢悠悠地走了出来。不好！我连忙缩回手，红着脸低着头，不好意思地站在那里。
张奶奶热情地和我打招呼：“哦，是媛媛呀，你站在这里干什么呢？”我结结巴巴地说：“我…………我…………”我眼睛盯着葱不知道说什么好，张奶奶见我不知所措的样子似乎明白了我的心思，摸着我的头笑容可掬的说：“你家是不是正需要葱呀？”我轻轻点了点头。“需要就拔吧，没关系的，咱们楼的人需要葱都可以来拔，反正我家也吃不了，咱们住一个楼，就象一家人一样，媛媛是不是？”说完，张奶奶使劲地拔了五根葱塞到我手中。
我手里拿着葱不住地对张奶奶说谢谢。是啊，人间处处有真情，真情时时暖人心，“远亲不如*邻”能够成为邻居也是一种缘分。我们生活在同一个地球上，就应该相互帮助，这样这个世界才会充满温暖，充满爱心和真情！
邻里之间就应该互相帮助。有一句三字经说得好：“邻里睦，胜金钱；万民和，齐翩跹。”曾有这一意见邻里之间互相帮助的事情，让我更有坚信只要邻里睦，万民和就能共建我们的和谐家园。
我们家有一个特别的邻居，她是一位老太太今年已经七十多岁了，她的儿子们在外地工作，很少回来，她自己一个人住很不方便。所以我那勤快的妈妈每天一干完活自己家的活，就到隔壁老太太那儿洗洗碗，拖拖地…………
一个星期天，我跟妈妈到老太太家去，发现老太太病了。妈妈二话不说，憋足一口气背起老太太，我赶紧跟随在后。妈妈背着老太太，忙招呼我拦计程车，但是老长时间了还拦不到车。妈妈咬了咬牙，对我说，走路去。于是妈妈背着老太太走到了医院。经医生诊断后，老太太需要留院观察。之后的那些天，妈妈干完家里的活后，就到医院看护老太太。老太太出院后，妈妈还吩咐我要常常帮助老太太打扫卫生。我也是一个喜欢帮助人的小女孩，所以听了妈妈的话后，我常常利用放学之后，周六、日的时间去帮老太太干活。
老太太对我们母女俩是。感激不尽呀。她常对我们说：“你们比我的亲人还亲，如果不是你们，我可能早就死在家里了。”我和妈妈都笑了。老太太的孩子们偶尔回来，也把我们当家人看待，总邀请我们到外地走走。我们俩家就像一个大家庭，那和睦幸福的氛围感染了我们身边的人，大家都相处得十分和谐。
“邻里睦，胜金钱；万民和，齐翩跹。”这句三字经说得好呀。只要我们能以心换心，和睦相处，那我们的社会，我们共同的家园就会更加和谐，更加美好。
那是一个夏天，我放学回家，谁知，由于我的粗心大意而忘带了钥匙，害得我无法进家门。
就这样，我坐在家门的楼梯上，目不转睛的望向楼下，等着妈妈回来，我身上没有手机，也就没有给妈妈打电话。
时间一分一秒的过去了，太阳渐渐地下了山，换月亮值班了，楼道里静的可怕，让人不禁打了个哆嗦，这时，楼道里传出一声高跟鞋的声音，楼道里的灯似乎睡醒了，一下子亮了起来。
这让我在漆黑的楼道里看到了一丝光明，咦！这么晚了，会是谁呢？，待那个身影走到了楼道，哦！原来她是邻居啊！“这么晚了，你怎么还不进家门呢？”，阿姨一看我这表情，就知道原因，“快进来。”阿姨说道。
吃饭时，阿姨不停地给我夹菜，不知不觉我的饭碗已经有了许多肉，菜，阿姨还边说：“林林，多吃点，你现在正是啊哈那个身体的时候”
这时，我只感觉一股暖流涌上心头，心里无比感激……
每当我看到我家里面那层铁门，我就会想起一件事，那是冰冷的楼梯间中的一丝温暖。
那件事发生在我五年级的时候。那时候，里面那扇铁门生锈了，特别难开，于是我聪明的老妈就把里面的门虚掩上。有个聪明的老妈是很不错，可是有一个记性差的老爸感觉就不怎么样了。每次爸爸最后一个出门时，就忘记了我没法开那把锁，我就只能在外面喝北风了。
有一天，作业很多，我急急忙忙回家想赶紧做作业。好不容易跑上七楼，打开外面那层铁门，我楞了，里面那层铁门是锁着的！不用猜都知道，我那健忘的老爸又忘记我打不开里面那层铁门了。我拿出手机，想打电话给妈妈求助，可是又没电了!而我又不可能在这喝西北风，于是我把钥匙**钥匙孔，想碰碰运气。结果可想而知，全是徒劳。我想:惨了，这下要喝西北风了。突然，楼梯间里传来了脚步声，听起来像女士的鞋子。我心里一喜：难道是妈妈提前下班？天助我也！可是在楼梯转角出现的不是妈妈，而是一位住在八楼的大姐姐，我又沮丧起来。这时，大姐姐好像发现了我的异常，问我“怎么了”我红着脸告诉她我开不了门。她什么也没说，走上前去，抓起我插在钥匙孔里的钥匙，用力一拉，门就开了。我对她说“谢谢”，她只说了一句不谢就走了，跟什么事也没发生一样。
至今，我永远也忘不了在冰冷的楼梯间中的一丝关爱，一丝温暖。
这天下午，我正在剪报，忽然发现了一幅漫画，画面不是很精美，却引起了我的沉思……
这幅漫画的标题是：《邻里之间》。漫画画的是：一栋大楼突然停电了，所有人家里都是漆黑一片，翻箱倒柜地找蜡烛。这时，一个天真活泼、系着红领巾的小女孩轻轻敲了敲对面一户新搬来的邻居家的门。一个男人打开门，探出头来。小女孩赶忙问道：“叔叔，请问您有蜡烛吗？”那名男子粗鲁地打断了小女孩的话：“没有！”说罢，他就“嘭”地关上了房门。（其实他有蜡烛）而正当他准备点燃蜡烛时，敲门声又响了起来。男子打开门一看，又是刚才那小女孩。便不耐烦的吼道：“都告诉你了，我没有蜡烛！别再问我借了！”小女孩却并不生气，还笑盈盈地从背后拿出了两支蜡烛，说：“我爸爸知道您新搬来，家里肯定没有准备蜡烛，就要我给您送两支来。他说了‘邻里之间要互相帮助’。”顿时，那名男子的脸红到了耳根，尴尬地愣在那不知该作何反应。
漫画中男子的冷漠、自私、谎言与小女孩家的热情、大方、真诚形成了强烈的反差，也反映出现代城市里邻居间的不信任。
其实，从“人”字的结构上来看，一撇一捺相互依存，缺一不可。邻里之间更是应该如此。俗话说：“远亲不如*邻。”当你需要别人帮助时，周围非亲非故的邻居往往能比远方血脉相通的亲戚更直接更及时地帮助你，解你燃眉之急。因此，邻里之间的团结和睦非常重要。但是，不和谐的邻里关系在现实生活中却比比皆是。“鸡犬之声相闻，老死不相来往”“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。更有甚者，为了自己一点点地利益，而不惜与邻居间闹矛盾，整日为了些鸡毛蒜皮的小事与邻居吵架拌嘴。这样做又何必呢？
你我之间作文6篇（扩展8）
——同桌之间作文 (菁华5篇)
同桌，一个熟悉而陌生的字眼，我不断的寻找同桌给我带来的回忆。哦，同桌是我精神的粮食；同桌是我在学涯生活中最亲*的伙伴；同桌是我心情的预报，她笑你也笑，她哭你也哭……可是同桌之间的关系却如此脆弱。
那是一个星期五的早上，我看见他正在写作文，恰好是昨晚的作业，我说：“难道你昨晚又没有写作业了吗？”他犹豫了一下说：“不是的，我写了，只不过放在家里了，忘了带，我……”我打断了他的话，说：“算了，不必再解释了，解释就是掩饰。”他听了非常生气，“啪”的一声，他将作业丢在桌子上，“你不相信就算了，神经病……”他声音逐渐变小了，虽然很小声，但我还是听到了，他在骂我。我的心里很不好受，很想反驳他，但我并没有那么做，因为我已经快*惯了，他本来就是这样的一个人。本以为他会像什么都没有发生一样，可事情并不是这样的，我从好朋友口中听到了他在说我坏话，不单是这样，还把我两个好姐妹都拖下了水，那是在是太过分了，有什么话说我就好了，不要把无关系的人拖下水。而且有什么话就当本人面说吧！在背后说别人坏话，乃小人也。我很想知道，*常我们的好是假的吗？曾经的承诺是儿戏吗？我不懂了，我迷茫了。
我们是最熟悉的陌生人吧。但是在剩下的的日子里我该怎么面对你，是在你面前做作吗？装作什么也不知道吗？还是……我不懂，那就让过去的事如轻烟，被微风吹散吧；如薄雾，被初阳蒸融吧……
今天有红烧大排，这也是我今天午餐最喜欢吃的东西。
我的同桌张同学和我一样，也喜欢吃肉，今天他还问我喜不喜欢吃大排呀，如果不喜欢的话，可以让他代劳的。
哈哈，难道他忘了我是属狗的吗？所有带骨头的肉，比如大排骨，小排骨，棒骨，丁骨牛排，牛小排，鸡翅膀，鸡大腿等等，都是我的最爱。我不但会把肉都啃干净了，通常还会用最里面的牙齿去试着咬碎骨头。当然，骨头我是不吃下去的，只是尝一下里面骨髓的滋味。
骨头边上的肉特别香，啃骨头是我生活中一个很大的乐趣。
有骨头啃时，其他菜我都不怎么碰的，非要老牛强制我，我才勉强把被夹到碗里的一些其他菜吃掉。
他居然问我要肉吃，那不是也太那个什么了吗？以前，我是有过把不要吃的肉给他，但那都是我觉得不怎么好吃的肥肉。今天不行，当然不行，我很直接地告诉他不行。
不过，我紧接着就提醒他了：你去问余则与要呀，她不是每次都会把肉给你吃的吗？（我们班都知道，她不吃猪肉，是少数民族，其实*的人口也很多的。老牛说，能做到坚持只吃*食品还是需要毅力的。）
张同学很顺利地吃到了两块大排，看他吃的很满足，只留下一点的剩菜。我也有剩菜，就是黑木耳，那个老牛在家经常哄我，逼我，用诱人的条件迷惑我吃的东西。
回家后我就和老牛提要求了：明天我就要吃牛排，牛仔骨也行，因为在学校里面吃肉我感到不怎么过瘾
“同桌”，这个每天和我相伴左右的“特殊同学”，我们一起学*、一起进步。但有时也会发生一些“小摩擦”，不过马上“雨过天晴”，我今天要讲的就是同桌借钢笔的一件事。
有一次，我们在认真地朗读课文。突然，我同桌钱静萱猛地推了我胳膊一下，刚好把我课本碰到地上了。因为我觉得她是故意的，就非常生气地嚷道：“干什么呢？”“碰都碰了，那又怎样？”她无所谓地答道。我气不打一处来。这天，我们谁都不理谁。
“叮铃铃！”第二天上午第一堂课的铃声响了。这次，老师安排单元练*。大家拿到练*卷后，紧张地开始答题。我的同桌钱静萱东张西望，似乎遇到了什么难题 “我的钢笔忘带了，你可以借我一支吗？”她小声地问道。我想想昨天的“摩擦”，还有上次她借了我的铅笔不还，心里又来气了，装作没听到。她非常着急地说：“昨天的事，真对不起啊！借我一支钢笔，好吗？”我看着她那双期盼地眼神，心里想起爸爸妈妈的话：“同学之间要友善，有困难应该互相帮助。”我赶紧递给她一支钢笔。听到一声“谢谢！”我心里暖暖的。
下课了，她主动向我道歉昨天的事，一边把钢笔还给我，一边不停地说：“谢谢，谢谢！”“没关系，要用你就再用几天吧！”我大方地说。从此，我们成了好朋友。
今天，老师去开会了，于是，老师在走之前说：“马上考试，不能抄别人的哦，要诚实。”同学们说：“好的，老师。”说完，老师便走了。
开始考试了，同学们埋头开始写试卷。过了一会儿，张海看见有一道题不会，就开始抓耳挠腮，皱着眉头，叹了一口气，自言自语地说：“差一点儿就98分了。”
突然，他看到了正在奋笔疾书的同桌小萌，想：小萌写得这么快，肯定会这道题！于是，他伸长脖子，睁圆了眼睛，像一只长颈鹿一样抄起了小萌的答案。小萌感觉有什么不对劲的地方，于是，她瞥了一眼张海，发现他正在抄自己的答案呢！小萌连忙停下写试卷，用手捂住了答案。
小萌对张海摆了摆手说：“你不能抄我的，因为有一点原因，就是：你抄我的，得了100分。可是你又不知道这道题为什么这样做，就算你抄我的，也是徒劳无功呀！所以，我劝你，别抄我的啦。”张海听了羞愧地低下了头头。
这一天，老师发试卷了，张海看了看试卷，说：“果然考了98，也错的是我不会的那道题。”小萌看到了，想：下课时，我一定要把那题给他教会。
放学了，雨哗啦啦地下了起来，小萌跑到了张海家，按了按电铃，张海的妈妈来开门。小萌进了门，对张海说：“我来教你那道你冥思苦想，也想不出来的题吧！”张海欣然同意了。
雨还在下，可屋里充满温暖。大家想，同桌既然都这样，那我们对待家人就更要这样了呀！
有人说：“同学之间的友谊是深厚的朋友情。”但我觉得：同学之间好的榜样仿佛是一艘黑夜中行驶的渔船，看到了指引方向和光明的灯塔，让它不在漆黑的夜晚迷路。而我身边的这座“灯塔”是我的同桌——杜盈盈。
有一次，在午间赶垃圾的时候，我刚把桌椅下的垃圾清理干净，正准备抄作业记录的时候，盈盈拍拍我的肩膀，小声地说：“你过道那有一块污渍。”我顺着她指的方向望去，果然，在过道洁白的地砖上有一块醒目的污渍，好像一块洁白的美玉上长出了一块不适宜的瑕斑。一想到清理它，还要拿出已经放进书包的抹布，我顿时觉得很麻烦，噘着嘴，小声地嘀咕：“这又不是我弄的。”盈盈皱着眉头，摇摇头说：“这个污渍虽然不是你弄的，但我们看见了，就该把它清洁干净。”我满不在乎地说：“既然你先发现的，那你就去清洁吧！”没想到盈盈真的打开书包，翻出抹布，蹲在过道旁认真地擦拭起了污渍。
放学前，卢老师指着过道表扬我说：“原来这里有块污渍，现在被石雨泽擦得多干净呀！”我忐忑不安地看向盈盈，生怕她把事情的经过告诉老师，却看见她只是微笑地望着我。我羞愧地低下了头，心想：这是盈盈帮助我的，我受之有愧。下课后，我不好意思地对盈盈说：“对不起，你提醒我把过道清洁干净时，我不该不听你的劝告。谢谢你帮我清洁了应该是我负责的区域。”盈盈和颜悦色地说：“没关系，举手之劳而已。教室是我们每天学*的地方，保持教室的干净整洁，是我们每个同学应尽的责任。”
看着盈盈善意的微笑，我不由得也跟着笑了，感激地说：“盈盈，谢谢你用实际行动来指正我的不足。”这就是同学之间的意义。
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