人生导师作文6篇

人生导师作文1

　　一个好的老师能给我们的人生带来翻天覆地的变化，石老师无疑就是这样的老师，他让我的人生发生了巨大的改变。

　　现在我的好多朋友都说我变化好多，说我以前是一个消极，沉默的人，现在怎么变得这么乐观、自信啊，问我发生了什么事情，其实仔细想想，应该是有幸结识了石淼老师。他有很高的学术造诣，有独特的见解，有让我佩服的的人品学识，可以作为一个引导者去给将入商场的我一些正确的方向，让我不至于在千帆竞争的场面中被淹没，不至在途中迷失了航向，从而能够根据他的经验阅历来提醒我们握好船的舵机。

　　石老师能够在我有疑问时来解答我的困惑，能够在思想上助我能获得更好的价值观念，能够打开我狭隘的思路。能够赞扬我的优点，也不毫不客气地批评指正我的缺点，能够不因为金钱而不去关心我们的成长。他能和我们谈谈理想，说说未来，聊聊人生，学会知道自己想要什么？教导我们先做人，再做事情，因为只有好的品行才能心无旁骛的做出大事情。他还会和我们轻松地聊着我们感兴趣的话题，听着我们的想法。

　　人们用“蜡烛”代指老师，我在想如果用这个来比喻石老师，那用“成灰泪始干”也真是一点不为过。如果用“人生路上的指明灯”来形容石老师，我觉得不合适，我觉得是我们太自私？指明灯不过是我们用作利用的工具，而且永远被固定在一个地方，用完报废。我想我心中的石老师是只海豚，不仅可以带着船儿驶出充满迷雾的'大海，也可以自由地游走于大海。只有自由思想的人才可带出思想自由的人。

　　听了石老师的课，让我用一种如获新生的感觉，他给我的影响不是短短的几句话就可以能表达出来的，但是真的是他改变了我的一生，让我以后人生方向更加明确，事业方向更加清晰，谢谢您石老师。我现在非常真诚的跟大家保证以下，石老师的课绝对让你物超所值，这绝不是广告，而是我发自内心的邀请，因为我真心的希望，有许多跟我一样对在市场经济紧缩的情况下企业经营模式有问题上的朋友们，可以过来跟石老师探讨一下，让自己的事业在大浪中可以脱颖而出。

人生导师作文2

　　在一生中，总有许多事物教会你各种东西。这会使你在人生的海洋一帆风顺。老师，传授你知识，但有些老师并不一定是那么的专业。

　　例如植物，花朵盛开时，我们的世界更加美丽。而凋谢时，也不求回报，默默地投入大地的怀抱，化为养了料,给其它植物以滋润，让它们茁壮成长。这让我们知道了，在社会上，我们要发挥自己的才能，把自己的一生贡献给社会，不索任何。

　　例如动物，乌鸦小时候，在父母的保护下长大。长大后，不忘父母之恩，出去寻找食物，回来后便喂给父母。以报父母养育之恩，这告诉我们，父母给予我们的生命，我们有报答他们。

　　例如作家，美国著名女作家海伦。凯勒在无光无声中度过87年岁月。但在她生前，不畏困难，努力学*盲文，练*发音说话。她虽然残疾，但她做得并不比常人差，反而超过了常人。她以优异成绩竟考进了哈佛大学。她写了14部著作，其中《假如给我三天光明》，更受世人瞩目，她以自己传奇的一生告诉人们：虽然我残疾，但我不比别人差，这说明在困难面前我们不能被打倒，坚强起来克服它。

　　这些人生中的老师有些虽然不太起眼，微不足道，但它们仍然能告诉你很多让你在一生谱写辉煌！

人生导师作文3

　　都说妈妈是孩子的第一任老师，可在我看来却不尽然。

　　遇到他的时侯，是一个下着雨的冬日，冷得刺骨。他坐在杭州的地铁站入口处附*，没有遮蔽，寒冷的雨丝放肆地亲吻着他，两只空荡荡的袖管在凄风苦雨中飘荡着、飘荡着，渐渐地湿漉，但他裸露在外的双脚仍夹着毛笔，自如挥毫，写出一个个苍劲有力、令人称绝的大字！

　　在好奇心的驱使下，我细细地打量起他来：一头鸟窝似的乱发，一身破烂不堪的衣服，还有那一双细如竹竿的脚，令人望之便心生可怜。是乞丐吗？可他面前没有放着一口破碗等着人们去施舍，眼中坦荡更不见乞求的神情。他就像一个谜，也像一块磁石深深地吸引着我。

　　这时，从地铁站里走出许多人，原本宽畅的道路变得拥挤起来，形形色色的人们在高声谈笑，丝毫没有注意到他的存在。看着这孤独的身影，我摸摸兜中的硬币，准备上前。

　　不料，一个高大的男士抢先我一步。这位先生潇洒地把硬币往上一抛，亮闪闪的硬币划出一道优美的弧线准确地落在地上。看着硬币优雅地如华尔兹般完美地谢幕，他愣了一下，淡淡地扫了那枚硬币一眼后，说：“先生，请您把这枚硬币收回去！我不是乞丐，卖字的钱足够养活我自己。所以，我不需要任何施舍！”这句话淡淡的，却仿佛有千钧重，我清楚地看到那位先生一脸的错愕。

　　我紧紧握住手中的那枚硬币，弯腰把它轻轻放在他的身旁，他冲我笑了。

　　时过境迁，每当我看到街上那些衣衫褴褛的背影时，我都会想起他，想起那个在我9岁时邂逅的人生导师。他就像一个坐标，诉说着——无论残疾与健全、无论贫贱与富贵，尊重自己、尊重他人，也一定会得到社会的尊重。

人生导师作文4

　　成长从来不是一朝一夕的，从呱呱坠地到风烛残年。时光荏苒，岁月变迁，成长的滋味是那么的苦涩，又是那么甜蜜，而我不会忘记一直引导我走着漫长道路的导师——姥爷。

　　我的姥爷是个伟大的人。他年轻时当过兵，当过队长，当过村支书，他还是一位“知青”。他和姥姥曾经约定的事，还没有完成呢。他打我出生前就问我的母亲：“囡囡，娃的名字起好了么？”母亲尴尬地回答道还没。他便想了一会儿说：“要是个女孩儿，就叫宇婷吧。”于是我便提前有了名字。他说是亭亭玉立的意思。

　　我知事后，他对我特别严厉，甚至不曾见他开心过。在我的记忆里，他总是在干活，他一生在不停的劳动中。他说他最喜欢女娃娃，而我偏偏成了他唯一的孙女。他喜欢诗，经常教我“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的爱恨情仇，也教我“国破山河在，城春草木深”的家国兴亡。他说他最喜欢的是“山有木兮木有枝。心悦君兮君不知”的悸动。但是他喜欢的我都不喜欢，我喜欢的是童话故事，《一千零一夜》、《童话大王》、《小木匠》、《穿鞋子的猫》等等，他总是摇头说：“女孩不能太乖、太胆怯、太守旧啊！”像你这样还差点。

　　他说他是个农民，只是个穷苦的劳动者，而我总觉得他是个诗人，他是军人，他是富人。姥爷他有爱心，邻里邻外无论谁家有了活，有了事儿，有了忙活，他都去帮忙。村子里都称他是“智多星”。我小时候不爱看书，不喜数字。他不直接劝我学但总在一旁说：“你休息的时候别忘了别人都在向前奔跑。”我一惊，似懂非懂地便不由自主的去背古诗文章了，也就是那个暑假我背了《寻幽》、《长恨歌》，读了《虞美人》，正当我打算送他一个“礼物”给他一惊喜的时候，他却离开了，不再回来了。一个人去了那个充满诗和远方的地方。姥姥说，他走的时候很安详，不哭也不闹，他一直在念我的名字，说让我好好读书，好好读书……

　　姥爷走了，在那个大雨的夜晚，踏着夜色，在凌晨三点的时候，去往了天堂。当我赶到的时候只剩下一副冰冷的灵柩。雨无声的下着，我的泪也无声的流着，我站在他的灵柩前默默的念着那句他最爱的诗“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。”他总说自己是个农民，可我看来他是真正的“腹有诗书气自华”。

　　姥爷说：一个人在任何时候都不要失望。”可这一次，我却感受到了他生如夏花之绚烂死若秋叶之静美。在送他归入尘土之时，脑海中总有这样一句话在盘旋“你是我的蜡烛，照亮我前行的道路。”谢谢您，我最爱的姥爷。

人生导师作文5

　　三月份的时候，我的语文老师在课堂上对我们说：“我们班有没有参加*汉字听写大会的?”诚然，这个问题有些唐突。我未开言，同学们就已发话“马翔，老师马翔！”我连忙回复说我不参加，老师见我没有自信便说：“马翔，很有思想，就是毁在字上了。”同学们都纷纷重复“毁在”这两个字，但是我是清楚的，字好也罢不好也罢，出在书上就是宋体，只要文好丑字也显得芳华，字我还是会练的了。

　　许是因为同学们的推荐，我也加入了这个队伍中。而大家的信任不仅消除了我的不自信，还给了我莫大的鼓舞，犹如喜欢玩皮球的小孩给疪了的气球吹气一样。然而后来在试考中我彻底落第了。可是我就是喜欢文字，知识历史有些短了，所以只记得些笔画少的。算上我有十三个被淘汰，五人被选。

　　那之后的第二天，办公室里背词典的人也就只有五人了。我在想，我们就像是秋天的树叶，在一阵狂风过后就只剩五片了；但我还是相信我们是春天的树叶，现在虽只有五片但以后准会长出一树来！少年强，则国强，我就是一个少年，出于自信我能说出：我很强！但是在生活中呢？想徐志摩和韩寒，就是强者，因为他们有思想！思想既是进步！

　　我望了望后只好出来，我又不是选手。我在办公室门前的窗户上眺望、细忘、探望、仰望。那山峰还蒙着雾，青还未现，雾怎敢散!而在操场上，同学们正在打篮球，球还未进分未得，他们怎会离去！好比在办公室里待赛的同学们，我刚刚探望时，他们还在低头背词典，也罢，知识还未充足头怎能抬！那知识，宛如天空，一望无际，千变万化；云游在天空中，天空未沦陷，云怎敢散！在青海，我已太久没开口，要开口时还得与陕西的师友们联系，内心很空荡、空旷，以至于心跳收到了回声。在下一秒，奔出的是泪还是痛苦呢？我回头一望发现我语文老师在我身后站着，我立刻收起我的放纵站直了。

　　“那马翔，你也进去一起背去吧。”我说了声“哦”就进去了。后来在那里收获额为丰富，我才发觉我当时因该说“谢谢恩师”的。因之，这位老师是一位难忘的过客。

　　之所以是过客，是因为短暂的相识后就分开了；之所以说是难忘，是因为在我的生命中起到了不可或缺的作用。

　　没有她的人生，是空淡的。后会无期，老师！

人生导师作文6

　　如果说在我成长的道路上，妈妈的爱是一把为我遮风挡雨的伞，那么爸爸的言传身教就是我成长道路上的一盏明灯，一直照亮着我前行！ 我的爸爸知识丰富、博闻广记，闲暇时除了和我谈古论今，给我讲得最多的就是做人的道理。爸爸常常对我说：“要学会感恩。”刚开始，我不明白这句话的意思，于是爸爸告诉我：“父母把你养大，会付出许多辛苦，所以你要懂得感恩，要孝敬父母；当你遇到困难，得到了同学的帮助，你要知道感恩，等下次同学遇到困难你也要去帮助他。”渐渐地，我懂得了“感恩”的含义，更从爸爸的一言一行中学会了感恩。 爸爸的工作非常忙，每天晚上看完新闻联播，就会来到书桌前投入到书海中。只要看见爸爸在书房台灯下工作的身影，我就能很快安心地投入学*。爸爸的勤奋对我是无言的鞭策，让我懂得人的一生都要不懈努力。 爸爸还经常说：“做人要有健康的人格和大气的人生态度，学会宠辱不惊。”爸爸就是个宠辱不惊的人，从我记事起就从没见过爸爸大喜大悲，从来都是沉稳*和，无论遇到多大的困难，在爸爸眼中似乎都算不了什么。当我学*中遇到问题时，爸爸总是停下手中的工作，耐心地给我讲解，直到我完全弄懂为止；当我考试没有考好，爸爸从没有呵斥过我，总是认真地帮我分析原因；当我遇到什么不开心的事时，爸爸总能很快帮我化解不快。 爸爸在我成长的道路上所给予我的教诲和爱，让我变得有爱心，变得坚强，变得快乐……点评： “母爱”永远是人们歌颂的主题，但是小作者在这里却将伟大的父爱展现在我们面前。小作者写了爸爸知识广博，并通过言传身教为“我”树立榜样，他不顾工作的繁忙在人生的道路上给“我”教诲和爱，以及是如何影响我的成长，赞美了伟大的父爱。

人生导师作文6篇扩展阅读

人生导师作文6篇（扩展1）

——人生导师作文 (菁华5篇)

人生导师作文1

　　一个好的老师能给我们的人生带来翻天覆地的变化，石老师无疑就是这样的老师，他让我的人生发生了巨大的改变。

　　现在我的好多朋友都说我变化好多，说我以前是一个消极，沉默的人，现在怎么变得这么乐观、自信啊，问我发生了什么事情，其实仔细想想，应该是有幸结识了石淼老师。他有很高的学术造诣，有独特的见解，有让我佩服的的人品学识，可以作为一个引导者去给将入商场的我一些正确的方向，让我不至于在千帆竞争的场面中被淹没，不至在途中迷失了航向，从而能够根据他的经验阅历来提醒我们握好船的舵机。

　　石老师能够在我有疑问时来解答我的困惑，能够在思想上助我能获得更好的价值观念，能够打开我狭隘的思路。能够赞扬我的优点，也不毫不客气地批评指正我的缺点，能够不因为金钱而不去关心我们的成长。他能和我们谈谈理想，说说未来，聊聊人生，学会知道自己想要什么？教导我们先做人，再做事情，因为只有好的品行才能心无旁骛的做出大事情。他还会和我们轻松地聊着我们感兴趣的话题，听着我们的想法。

　　人们用“蜡烛”代指老师，我在想如果用这个来比喻石老师，那用“成灰泪始干”也真是一点不为过。如果用“人生路上的指明灯”来形容石老师，我觉得不合适，我觉得是我们太自私？指明灯不过是我们用作利用的工具，而且永远被固定在一个地方，用完报废。我想我心中的石老师是只海豚，不仅可以带着船儿驶出充满迷雾的'大海，也可以自由地游走于大海。只有自由思想的人才可带出思想自由的人。

　　听了石老师的课，让我用一种如获新生的感觉，他给我的影响不是短短的几句话就可以能表达出来的，但是真的是他改变了我的一生，让我以后人生方向更加明确，事业方向更加清晰，谢谢您石老师。我现在非常真诚的跟大家保证以下，石老师的课绝对让你物超所值，这绝不是广告，而是我发自内心的邀请，因为我真心的希望，有许多跟我一样对在市场经济紧缩的情况下企业经营模式有问题上的朋友们，可以过来跟石老师探讨一下，让自己的事业在大浪中可以脱颖而出。

人生导师作文2

　　妈妈，您是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富有智慧的老师。许多伟人都是因为有了您的教育而成功，而我也是因为有了您而成为了德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　您在我遇到困难时，帮我想办法，要我别担心；您在我发小孩子脾气时，用一些故事来让我认识到自己的错误；您在我生病时，天天陪伴着我；您在我不开心时，说一些笑话给我听，让我开心。可我就是身在福中不知福，常弄出一些烂摊子让您收拾，可您却毫无怨言，还对此颇为享受。

　　随着时光的流逝，我也渐渐地长大，懂得了回报。在这些年里，我也知道了您的辛苦，以前的我这么的调皮无知，让您付出了许多，在以后的人生中，我不会让您失望的，我一定会努力学*，将来长大了成为祖国的栋梁之才。

　　在这些年里，您不仅充当了妈妈的角色，还充当了爸爸的角色，教给了我许多在课堂上学不到的知识，告诉我做人的道理。您的善良传递给了我，您的付出感到了我，您的用心让我懂得了自己有多幸福。谢谢您！我人生的第一位老师——母亲。

人生导师作文3

　　我呆呆地望着试卷，脑子里一片空白，好像脱离了这个世界，不知所措。这时，一直温暖的手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老师!她笑着看着我，眼里毫无责怪的神色。她举起手，示意我来到办公室，随手拾起了卷子。

　　她慈祥的眼睛*和的望着我，微笑着说：“你这次的成绩不太理想，我知道。我想这也是你第一次这样严重地失误吧?你看，”她指着一个造句说，“人家让你用喜欢造句，可你的句子里却连这个词都没有。还有你看这，这么简单的字不应该写错呀!”然后她又指出了一些不该出的错误。

　　我红着眼睛，一边抽涕，一边点头。老师这时看了我一眼，说：“擦干眼泪，不要哭!”

　　我用手揉了揉红肿的眼睛，停止了哭泣。

　　老师笑了，说：“这才对!其实哭实在没有必要，再怎样伤心，成绩也是改变不了的，对吗?所以要从失败中吸取教训，下一次不再犯同样的错误就行了。人生很长，美丽的风景也很多。这次失败就好比是你在通往目的地路上的一块小小的绊脚石。从哪里跌倒，就要从哪里站起来，总结教训，以后绕开就是了。一定要保持一个乐观的心态去面对生活!”

　　看着老师那温和的面庞，我重重地点了两下头。

　　在以后的学*中，不论遇到什么困难、挫折，我都没有忘记老师说过的话，从来不会低头，从来不会哭泣。或许失败过，但我坚信，那一定预示着一个成功的未来!

人生导师作文4

　　她，是一个侏儒症患者。

　　她，体型矮小，身高不足一个小学生。

　　她，即使得上了这样的病，却也能顽强的生存下去。

　　她已经不年轻了，三、四十岁的样子，人却很精神。远远望去，她像个小孩，走*一看，才发现，她头上那若隐若现的白发。她的腿很短上半身比下半身长得多，双脚呈内八字形，走起路来左右摆动，我见了，忍不住想去扶她一把。

　　我漫步在公园里，在一刹那间，我见到了她，见到了那个侏儒症患者。她坐在椅子上招呼客人，身边则是一大堆可爱的小动物，小白兔、仓鼠、乌龟、金鱼，什么都有。我顿时惊讶起来，在街上的时候，我看到她，认为这样一个残疾人，肯定需要别人的帮助，才能生存下去。但她没有，她凭借着自己的能力，在灿烂的阳光下，与那些小动物们一起，诠释着她那幸福的生活。我走了过去，买了一条金鱼，却使终注视着她那辛勤的样子。在我的眼中，她已经不再是那个矮小的她了，她的身躯变得庞大起来，就在那个背影下的她，已是一个巨人。

　　钱，已经找给我了，我却呆在原地，望着她的脸，她那张时而会留下几粒汗珠的、饱经风霜的脸和那隐约出现的白发。我惭愧起来，这身边的残疾人竟比我们这些健全的人还要能吃苦，她不因为自己是个残疾人就对生活失去信心，也不因为自己体型矮小而感到自卑。这样的人，不正是我们最好的老师吗？

　　我想对那些好吃懒做的人说：“你们也应该学学这位残疾人的精神，不然，生活会把你们淘汰的！”这身边的残疾人一辈子都勤勤恳恳，从来不以残疾人的名义出现在社会上。在我的心中，她早已不是残疾人了，而是一个健全且朴实无华的人！

人生导师作文5

　　在这虽然只有四天的军训里，我们从中学到了许多，并且改变了许多。军训能增强爱国主义精神，能培养许多优良品质。

　　我们的纪教官他是修理*现役最先进战机”歼10”的空军中尉，除了有军人的风度，还有的是文化的气息，自然他能教给我们的也就更多了。惩罚是无用功四天军训，严寒与酷暑交织，我们这些90后孩子的弱点不断暴露出来：站军姿忍不住挠痒；齐步走时排面左摇右摆，如蛇般舞动；口号喊得有气无力；没有自信……但，教官他并没有骂过我们，惩罚过我们，甚至没有责备我们。他说：“四天的时间很短，如果要靠骂靠罚，那么你们根本不会有质的改变。惩罚是无用功，你们更应该从自己心里反思自己，得出教训，再试着去改变自己，这才是进步。”的确，如教官所说，只有注重反思才能进步，只是惩罚的话就是无用功了。我们必须在学*与生活中，改变观念，注重反思。

　　再坚持一会儿在这四天里，每次训练都是以站军姿开始的，然而这最基础的动作对于我们却是最难的，我们必须一动不动，身子挺直，稳重自然，这时候我们才真正体会到那些军人身不由己的痛苦。站军姿时，教官他一直在旁边激励我们：“也许你们此刻身上正痒着，也许你们有打哈欠的冲动，或是其他什么。但，无论如何，你们都不要动，也许再坚持一会儿，也许就不会痒了，也许就不打哈欠了，在生活中也是，我们每多坚持一会儿，希望就大很多了。”其实，在难关面前多挣扎一会儿无疑是明智的选择，听了教官的这番话，谁不为之鼓舞？

　　我们必然会时刻提醒着自己——再坚持一会儿。再苦也不喊累在军训之余，纪教官给我们谈起了军营生活，说起了刚入伍时的辛酸：第一天跑八个1500米，第二天跑六个3000米，第三天跑四个6000米，第四天跑二个8000米，我们一边惊叹，一边问：“怎么可能坚持得住呐？”教官立刻摆出长者的面孔，淡然一笑，道：“人的潜能是无穷大的，*惯了辛苦，*惯了超越自我，再大的痛苦也过得去。所以，你们也要一样，再苦也不喊累，因为苦是相对的，你们要能*惯时就不会是苦，学*才能进步嘛！”围坐在旁的我们都不约而同笑了，好似明白了什么，又好似觉得惭愧。四天，显然会是如白驹过隙般匆匆，但没想到会收获这么多，一个普通的*军人，穿着国防绿的最可爱的人，四天一起共风雨，但终究还是会像过客般匆匆而过。临别之际，纪教官特地给我题了四个字——献身国防，我知道这不是我想不想，而是我能不能的问题，但我还会尽力去考上教官所指的那所比清华北大还难考的大学，不管能不能。

　　终是要说再见，在那条些许落叶飘然而飞的校道，他挥一挥衣袖，留下了那个军人特有的淳朴微笑。

人生导师作文6篇（扩展2）

——出国导师推荐信6篇

　　推荐信一般应包括下列内容：

　　1. 被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。

　　2. 推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学*的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。

　　3. 推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。

　　4. 推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。

　　写推荐信可以从三个方向着手：

　　1. 就学校方面

　　首先，必须先了解申请专业的特点(推荐信内容可以强调此特点)；整理各校对推荐信内容的要求，即可得到关于评估的基本要求(例如，学术研究能力、创造力等)，以及特殊要求(例如，对研究领域的适应度等)。试想：你认为录取委员会希望由推荐信获取那些关于你的信息。

　　2.就个人方面

　　分析自己的优缺点，在校成绩以及工作表现，有无特殊经历可以展现自己在此研究领域的潜力，或拥有那些特殊的能力,依此作为选择老师写推荐信及提供了解你的基础。并以明确具体的`证据来支持证明自己的特殊能力和个人特点(例如，试验成果、研究计划、学术出版物、课外活动等)。

　　3. 就推荐者方面

　　推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学*情况，了解学生的学*目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写，一封由专业课教授写，一封由自己 的导师写。不过，对方若无规定，则除了自己的亲属之外，任何人皆可为推荐人。推荐人一般应具备高级技术职称，如教授、副教授、研究员、副研究员等。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉，或者被申请就读学校聘为客座教授，或者曾经在该校讲过学，那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力了。

　　推荐信一般应包括下列内容：

　　1. 被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。

　　2. 推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的`前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学*的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。

　　3. 推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。

　　4. 推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。

　　写推荐信可以从三个方向着手：

　　1. 就学校方面

　　首先，必须先了解申请专业的特点(推荐信内容可以强调此特点)；整理各校对推荐信内容的要求，即可得到关于评估的基本要求(例如，学术研究能力、创造力等)，以及特殊要求(例如，对研究领域的适应度等)。试想：你认为录取委员会希望由推荐信获取那些关于你的信息。

　　2.就个人方面

　　分析自己的优缺点，在校成绩以及工作表现，有无特殊经历可以展现自己在此研究领域的潜力，或拥有那些特殊的能力,依此作为选择老师写推荐信及提供了解你的基础。并以明确具体的证据来支持证明自己的特殊能力和个人特点(例如，试验成果、研究计划、学术出版物、课外活动等)。

　　3. 就推荐者方面

　　推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学*情况，了解学生的学*目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写，一封由专业课教授写，一封由自己 的导师写。不过，对方若无规定，则除了自己的亲属之外，任何人皆可为推荐人。推荐人一般应具备高级技术职称，如教授、副教授、研究员、副研究员等。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉，或者被申请就读学校聘为客座教授，或者曾经在该校讲过学，那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力了。

尊敬的领导：

　　本人应xx大学xx学院07级专业xx同学请求，推荐该同学到xx大学进行研究生阶段的学*。

　　该同学于xx年xx月进入xx大学xx学院进行学*，学*成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾于该同学本科阶段的学*时，担任其及课程的授课教师，在与该同学的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。初见该同学，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该同学的.多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：在教授其课中，该同学能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处；该同学具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。

　　通过批阅该同学的课程论文，我了解到，该同学已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。该同学综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。

　　尊敬的贵单位领导：

　　您好！

　　首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我班学生的毕业推荐信。该学生是我在xx年招收的本硕连读的硕士研究生，明年7月他将会顺利毕业并获得硕士学位。

　　该学生所学专业为广告学，能够从事市场调研、活动策划、营销策划、销售等类型的工作。xx年寒假学*期间在国美电器工作，担任销售主管的职位。能够带动团队创造最棒的业绩，多次获得公司表彰。本人性格内外兼具，善于与人交流沟通，学*能力很强、乐于钻研，擅长销售和推广之类的工作。有敏感的市场觉察能力，能够胜任营销策划类型的工作(包含一定的广告策划)。

　　该学生在大学期间，在各方面都能严格要求自己，积极要求上进。在专业学*过程中，该学生学*态度端正，学*踏学努力，专业成绩优异，多次获得校级奖学金。

　　在专业学*的同时，该学生还努力提高思想政治觉悟，是一名合格的*员；他还积极参加各种社会学践活动。该生团结同学，尊敬师长，具有很强的团队合作精神。

　　总之，我愿意推荐xx同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位！

xx学校得朋友

　　您好！我是柳红红得导师xxx，柳红红同学是我最欣赏得学生之一。她最吸引我得是她得学*天赋与上进心，她是我见过得最聪明得学生，学*成绩卓著，人文科学与自然科学同样精通。更为难得得是她从不妄自尊大、自以为是，依旧刻苦地对待每一项学*任务，力争成为整个团队中得最佳。体现了她对自己和爱她得人负责得态度。

　　*有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过她持之以恒地付出，她得语言表达能力、活动得组织能力、与人得沟通能力、独立研究能力都非常突出，连续获得学校三好学生。特别是对英语，她具有天生得天赋与逐渐培养起得热情，据我所知，她得雅思成绩非常高，并获得许多中学生英语竞赛得奖项。能在英语国家学*，是她很久以前得梦想，为此她早已经作好了准备。我总是情不自禁得感慨：她说得英语与我说得汉语一样棒！

　　姜不光是我得学生，还是我得朋友。因为她得个性与理想深深得吸引了我。她总是无私地为团队奉献自己得聪明才智，主动为大家服务，任劳任怨，不计较个人得失，成为我们眼中得英雄。她又非常幽默乐观，用她微笑传递给大家一天得好心情。她又是一名体育健将，长跑、游泳、野外探险是她生活得一部分，从中她得意志得到了锻炼。我们交往非常愉快，她特别乐于与我一起分享她成长中得喜怒哀乐。还常常与我谈论电影艺术和旅游，美国得文化与风景深深地吸引了她，那里有她一个梦想。

　　真舍不得她离开祖国，但我尊重她得选择，相信她会学有所成，正如我相信我们得友谊天长地久一样。谢谢。

　　本人应xx大学xx学院07级专业xx同学请求，推荐该生到xx大学进行研究生阶段的学*。

　　该生于xx年xx月进入xx大学xx学院进行学*，学*成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学*时，担任其及课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：在教授其课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处;该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。

　　通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的`掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。

人生导师作文6篇（扩展3）

——导师工作总结6篇

　　袁野在老师的眼睛里，总是不那么闪亮。连他都觉得自己是暗淡的，学*上更是灰心。他也渴望学*好，老师喜欢，同学欢迎。对于这孩子，我能做的就是尽自己所能，改变他现有心理的自我定位，增强自信，从而提高他的学*成绩。 半学期过去了，许多学生在很大程度上都有了很大的转变，现将方法总结如下：

　　一、从生活入手，了解他的内心

　　袁野的父亲跑车、母亲卖服装，能满足他的只是基本物质生活，没有更多的时间来关怀他们的内心世界，造成这些孩子对未来迷茫，没有生活的方向，沉迷于网络游戏。对于这样的孩子，我先从心理上关心他，主动和他聊天，关心他的生活，让他体会到老师的温暖。从靠*老师开始，逐渐地走进学*中。

　　二、课堂形式多样化

　　后进生往往有一个共同的特点，就是上课经常溜号神游、搞小动作。为了让这些同学能够有所得、有事做。我在课堂上增加了很多形式的练*，运用了多种教学手段，使他没有时间在下面做多余的事情，从而延长了注意力的时间，提高学*成绩。以前上课都有几次被老师点好几次名，现在上课他无暇在下面玩了，能瞪起了眼睛，紧紧跟随着老师的步骤，能跟着学*了。

　　三、课堂上讲求短时高效

　　在课堂上，袁野理解问题往往很慢。不能理解老师所设计的活动的目的，也不知道老师当堂课的重点。这并不是说老师要放慢步子，相反，要节奏快些，给小组活动的时间长些，使袁野在同学的帮助下，能够有所收获。在课堂上，我必有一个环节是小组长过关。各小组

　　长都明确自己的职责，在短短的几分钟内，我就会知道哪些同学不会，小组长课上没有时间教，下课之后就要自己找时间教会。

　　四、创造机会，培养自信

　　袁野自尊心很强，课堂上很少看见他们举手发言的身影。于是在课堂中，我会有意的设计些简单的问题，如：简单概念、公式等等。特意让他来回答，如果回答对了，就给他们小组奖励，使每一位同学都积极地参与到课堂中来，改变了以往课堂上只有几个好同学举手发言的状况。

　　五、用好课代表，发挥群众力量

　　每个班级的课代表都有着很强的学*能力。比老师更能理解袁野的学*弱点。于是每天我都将过关任务交给课代表，让课代表用课余时间给袁野过筛子。我做的是抓住袁野的在校时间，尤其是课堂上的四十五分钟，让他都有所收获。

　　特殊教育案例

　　班级中问题学生的存在具有必然性、客观性和普遍性。积极面对，分析研究问题学生的成因、心理特征和教育策略，促使他们正确认识自我，克服自卑心理和消极情绪，激发潜能，解决自身存在的问题。才能提高学生的全面素质。

　　一、个案的主要问题: 袁野 男 14岁

　　主要表现为:

　　1、纪律方面：自由散漫，日常行为*惯欠佳。

　　2、学*方面：学*目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真 完成，学*成绩低下。

　　3、思想方面：自卑孤僻，缺乏进取心，放任自流，贪玩。

　　二、问题的成因分析

　　1、自身内在的因素：他思维灵活，虽然接受教学的能力并不弱，但学*态度不端正，对学*不感兴趣，基础较差，怕苦畏难，缺乏进取心，贪玩难以自控，形成了学*低下，行为*惯落后。

　　2、外部环境的因素：面对学业的持续不良，家长在处理上显得不够冷静，指责训斥，靠权威压服。家庭不恰当的教育方式和态度，造成他不健康的心理。

　　3、心理因素：由于长时间没有家长的适时管理教育，自己的行为、学*成绩得不到提高，久而久之产生了自卑心理。同时，教育者有时不恰当的教育方式和态度，使他对同学、老师产生逆反心理，对正确的管教产生抵触情绪。

　　三、赏识教育策略。

　　1、尊重人格，保护自尊心

　　保护自尊心，是信任与赏识教育问题学生的重要前提。在教育的过程中，应坚信“人是可以改变的”。对此我满怀期待，倾注耐心，尊重他的人格，用*等关心的方式态度对

　　待他，不厌恶歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用人格的力量去启迪他的心灵，用爱心去融化他的“心理防线”，在师生间架起一道情感交流的桥梁。经过“晓之以理，动之以情”，因势利导，使他感受到老师的信任、关爱、尊重和期待，从而渐渐恢复了自尊与自信，消除了自卑和抵触情绪，愿意接受帮助和教育。进而引导他对自我价值的分析，建议改进方法，让他自己去尝试和感受进步带来的成就感，变消极状态为主动状态。

　　2、创造契机，树立自信心

　　树立自信心，是信任和赏识教育问题学生的关键。为了及时了解、掌握他的内心世界和行为表现，进行有针对性的教育，我通过个别谈话、沟通家长、表扬鼓励、正面疏导、指明方向。发现他的闪光点，如语文成绩有进步，数学学*兴趣浓，一段时间没有出现作业不交的情况，就以此作为教育转化的突破口和推动其前进的动因。我从肯定小成绩、小进步入手，让他品尝到受赞许、表扬的欢乐，从而树立起自信心。在他通过努力取得成绩时一方面及时肯定，一方面又提出新的目标，循序渐进。由此他看到了希望，激发了进步的内在潜力，确立起了不断进步的信心。

　　3、多方协调，讲究系统性

　　讲究系统性，是信任与赏识教育问题学生的重要方面。根据他的问题成因分析，实现转化显然不是一朝一夕的，要认清转化过程中的反复点，正确对待、耐心等待，要有长期的、系统的计划和打算，不断地调整方法进行教育，与家长密切配合，步调一致地对他进行思想教育；追踪考查，反复抓，抓反复；加强日常生活、学*的监督，促使他养成良好的行为*惯和学**惯。

　　四、教育效果

　　通过*一年的具体工作，该生逐渐端正了态度，各方面都有比较明显的转变。日常行为表现好转，与同学相处较融洽，能主动参加各种有益的集体活动；而且主动和父母沟通，理顺关系。学*目的明确，认真努力，成绩显著提高；学*和生活的心理状态良好，信心增强，在为学*过程中表现得非常尽力。

　　苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。作为一名德育导师，能够帮助学生们在全面健康的状态下快乐的成长，使得他们更好的提高能力水*，是我们最大的心愿。

　　我时常想，对那些学*不好，行为*惯差的学生，作为教育工作者一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，才能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。

　　学校实行导师制后，在本学期我承担了两个班共十名学生的“双成”德育导师。高二（3）班的五名学生，她们是XXX、XXX、XX、XXX、XX同学和高二（7）的XX、XX、XXX、XX、XXX五名学生。他（她）们中间有表现较好的，爱学*刻苦用功的。但更有不遵守课堂纪律，上课经常讲话，做小动作，影响老师讲课同学们听讲学*的；有课堂上根本就不听讲，爬在课桌上睡大觉的；有课后大声喧哗，影响同学休息的；有作业要么不做，要么抄袭，学*成绩很差的；有行为*惯很不好，爱上网夜不归宿，中午不午休去泡网吧的；有有事外出不跟老师请假很随便，心中根本没有纪律意识的；有对老师的批评教育，置若罔闻屡教不改的；而且还有有时与社会上一些不良青少年结交的。

　　我想，所谓的后进生并非天生如此，他（她）们发展到今天这个地步，应该也是有其原因的。有了这个想法，我就积极行动起来。首先，对他（她）们的家庭作一番情况了解。他（她）们有的父母不在家而在外面打工根本没时间管教；有的父母在家看其学*不上进，又有要变坏的苗头，恨铁不成钢，而又没有好的办法，非打即骂，教育方式简单、粗暴，形成了较强的逆反心理。所以我觉得导致他（她）们行为偏差的一个重要原因是家庭教育存在严重问题特别是缺少关爱。接着，我就接连分别多次找他（她）们谈话、沟通并示以关心爱护之情。通过与他（她）们的反复交谈、沟通，发现他（她）们行为偏差的另一个重要原因是心理尚不够成熟，脑子里的有些想法非常简单，有时是想到哪里就做到哪里，从不计后果，而且他（她）们的自信心不足，所以会导致屡教屡犯的情况出现。另外，对于他（她）们中间有的`同学放学后或课间的去向，我也作了细心观察，发现他（她）们行为偏差的第三个重要原因是受到了学校以外的事物的影响，尤其是和其他班级的后进生及一些不良学生的过多接触，受到他们的鼓动影响，容易出格而违反校规校纪。

　　经过努力和深入分析，在终于找到了他（她）们原因所在之后，我就思考，如何来做进一步的转化工作？这也不是一日两日形成的，要想浪子回头，除了要对症下药，还要慢慢来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。在所有的力量当中，父母亲情的力量是最大的，也是无穷的。我工作的第一步，是立即与他父母取得联系，一是要求他们要改变原来非打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时希望他们能多抽出时间了解他的想法，父母要经常与自己的孩子多联系多过问孩子的生活学*，要多体贴和关心他（她）们，在此基础上矫正他（她）们的不良想法和严加管制他（她）们的一些不良行为。经过与家长的多次交流和沟通，得到了家长的支持。其次，在学校里我联合其他任课教师，不间断地与他（她）们交流、沟通，及时了解他（她）们的内心动向，以便有针对性的给与他（她）们各方面的关心、鼓励和帮助。我主要做了以下几方面的努力：

　　一是以诚心赢得他（她）们的信任。

　　为了获得他（她）们的信任，我放下“师道尊严”的架子，心*气和地以朋友的身份与其交谈，开始几次有的态度极为冷淡，硬着头颈对我爱理不理。次数多了，有的态度开始缓和下来，有的流出了委屈的泪水。随着交谈的次数的增多，与老师的距离开始拉*，也愿意和老师说心里话了，在课堂上的自我控制力也有所增强，注意力集中了，学*也认真了。

　　二是以爱心抚慰他（她）们的心灵。

　　青春期的学生面临着由生理变化带来的心灵的迷茫，我们德育导师应该积极主动的为学生营造一个适应他（她）们的身心健康发展的*等、和谐、友爱的氛围。为此，我就时刻关注着他（她）们的学*、生活和思想动态。在学*上，让各科的课代表尽量主动去帮助、督促他（她）们完成作业；生活上，尽可能的多关心和帮助他（她）们；同时在课堂上提一些他（她）们力所能及的问题让其回答；在其它活动中，尽可能的发挥他（她）们的优势，让其尽情表现，以增强其自信心。这样，在让他（她）们感受到集体温暖的同时，也使他（她）们开始具备集体荣誉感。

　　三是以关心激发他（她）们的热情

　　在多次和他（她）们的谈话中，发现他（她）们很富有理想。他（她）们都希望自己将来考上一所理想的大学。如果以他（她）们现在的成绩，这根本是不可能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他（她）们促膝谈心。提醒他（她）们现在应该把握好时机，彻底改变陋*；树立信心，埋头读书；刻苦努力，持之以恒；使学*成绩稳步提高，就一定能如己所愿实现理想。接着我又帮助他（她）们制订相应的学*计划，合理分配各科学*时间，专时专用，规定每天必须完成的学*任务。其他任课老师也纷纷给他（她）们提供各方面的帮助。很快，他（她）们上课能认真听了，作业也基本能完成了，学*劲头也在慢慢上升了，学*成绩渐渐提高了。

　　现在的他（她）们课堂纪律已基本能遵守，良好的行为*惯正在养成，课后作业基本能独立完成，学*成绩也有所提高；在本学期期中考试中他（她）们的各科成绩达到或基本达到了他（她）们自己预定的目标。人际交往上也较前正常了许多，正在渐渐地融入到班级集体中去。但仍不免有些反复，对这些反复，一经发现，我就及时诱导，做到防微杜渐。我相信，不久的将来，一个崭新的他（她）们将会出现在我们中间。

　　在今后的工作中，自己会进一步结合高中学生德育工作中的新情况、新问题，结合青少年学生的年龄特点，加强教育理论的学*，使德育工作更具针对性和实效性。

　　从去年开学初担任20xx级机器工业人专业一班的导师到现在将*一年时间，第一次担任班级导师的工作，很多方面做的不是很好，在一边摸索一边开展工作。现在把这*一年来的工作经验做一个小结。

　　一、坚持学*，善于总结，加强自身内涵修养建设。

　　班导师工作它所面对的对象在心理、学*基础，兴趣爱好、个性等方面大相径庭，因此，不断学*了解学生思政工作新的工作理念和方法技巧对于做好辅导员工作尤其显得重要。同时，对以前工作中出现的一些比较好的工作方法加以梳理总结，另外对工作中出现的一些共性与个性的特殊问题做好台帐，对工作的效果进行跟踪动态观察，不断思考与改进自己的工作方法，形成以后对特殊问题处理的工作思路。

　　二、重视日常管理，坚持做好常规工作，确保学生安全有序。学生的日常管理工作占据了整个学生工作一半的时间和精力，体现了它在学生工作中的.重要。

　　1、进一步加强和完善与学生的信息沟通。及时了解其学生手机号码的变更情况，确保每一条与学生相关的信息都能够及时准确的让每一位学生收到，经常与学生在微信QQ上沟通交流。同时，坚持每月深入到学生当中去了解学生对信息渠道的意见、看法和信息沟通的效果，及时做出调整和改进。

　　2、把学生宿舍作为思想教育的主要阵地。坚持下宿舍和学生进行面对面沟通交流，消除学生对老师的戒心，建立良好的信任关系，便于今后各个方面工作的开展。

　　3、坚持要求学生无论在上哪一门课时都做到不迟到不早退不旷课，同时，严格请假制度，必须出示假条辅导员签字同意才能离校。

　　4、重视特定学生的教育管理和心理辅导工作。对于学*能力较差，主动性较差的学生，通过课后交流，一方面从精神上激励他们，端正他们

　　的学*态度，另一方面传授给他们正确的学*方法。对于贫困生，也要激励他们不能自卑，不能消极，在学*上和生活上都应该积极主动，让其他同学认可。对于思想较为偏激和有逆反心理的学生，要多加强和他们的交流，耐心的和他们以朋友的方式进行谈话，以朋友的身份对其进行规劝和纠正。

　　5、做好学生认真扎实学好专业知识的动员工作。从社会对本专业技术人员的需求出发，结合本专业课程设置，阐述专业基础知识的重要性，要求他们一定在学*中不能懈怠，要积极主动，态度端正，孜孜向学。

　　回头总结过去的一年，既有所得又感觉到前面将面临诸多新的挑战,我相信，只要有一颗心系学生的责任心、热情服务的诚心和永不满足的不*常心，在院领导的大力支持、鼓励下，在同事的热心帮助下，在学生的理解信任下，我深信一定能够不断克服困难，迎难而上，顺利完成自己的本职工作。

　　作为一名德育导师，要把爱撒向特殊家庭的子女的心里。他们或是不愿意理解纪律的约束；或是缺少修养；或是没有良好的学**惯；或是不爱学*，成绩较差。他们经常受到歧视，挨批评，压抑，自卑，逆反心理重。尽管有些特殊家庭的学生妄自尊大，旁若无人，为所欲为，但内心是空虚的。这正需要教师用真执、炽热的爱去弥补和温暖。师爱是师德的核心。

　　一、尊重信任学生

　　王育琨的自尊心强，我在处理他的事件时，个性重视维护他的自尊，取得效果较好。在教学中，尊重、信任他。我允许他给老师的工作提出意见。从不当众批评指责他，用个别谈心的方法。和颜悦色，不要粉刺、挖苦，没有凌驾于他之上。*等待人更是尊重、信任的要点。

　　二、用真挚的情感温暖他，使其在潜移默化中感受到爱

　　多年来的教育教育告诉我，以情感人，与王育琨建立和谐师生关系，关键在于我对他的理解，以情感人。我常常以*等的心态对待他，用真挚的情感温暖他，使其在潜移默化中感受到爱。我始终“紧跟”他。课下与他们谈心，与他们同欢乐、同忧愁，让他感到教师并不是可怕、令人生畏的，而是和蔼可亲的。

　　对他做到关系备至。成绩不好的不断的给予了鼓励；家庭经济困难了，帮他们买些学*用品；学*潜力弱了，绝不要歧视，对他照顾的更周到了。我相信这样做，必须给他的心灵带来了安慰和温暖。

人生导师作文6篇（扩展4）

——对导师的感恩寄语6篇

　　1、导师，还记得高考那天您递给过我一瓶绿茶，要我备足精神考试吗？今天我想敬您一杯清茶，说上一句多谢，愿福寿安康，祝您教师节快乐！

　　2、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

　　3、导师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。

　　4、导师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲

　　5、教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业天底下最壮丽，教师的称号人世间最可敬！祝教师幸福健康，永葆青春。

　　6、一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

　　7、导师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

　　8、父母给了我躯体，您给了我灵魂。亲爱的导师，感恩节快乐！

　　9、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂，导师啊，我怎能把您遗忘！

　　10、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。今天是感恩节，在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！

　　11、“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清秋实累累的感恩节，敬祝导师康乐如意，青春永葆！

　　12、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的导师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

　　13.啊，导师，人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！

　　14、最亲进的是父母兄弟，最爱的是老婆孩子，最难忘的则是导师您了。是您让我懂得世界和人生。教师节到了，祝您工作顺心万事随心天天开心！

　　15、三尺教鞭手中握，沉重职责肩上扛；笔墨飘落育桃李，满心期待盼成才；厚实教案用心凝，满腹才学无保留；批语奋进催人学，无语的真情当中留。蓦然回首忆往昔，感动丝丝缕缕，永远留存于心，似陈酿回味无穷，像财富伴我一生。月日教师节，亲爱的导师，谢谢您，愿您身体永康健，育得桃李满天下！

　　16、愿您的烦恼高阶无穷小，好运连续且可导，理想一定洛必达，每天都有拉格朗日，生活不单调，道路不凹凸，金钱导函数大于零，快乐无穷大。祝教师节快乐！

　　17、尊敬的导师，百花沐浴阳光齐盛开，草儿喝水绿油油！您是一盏明灯，为我指明了知识的方向；教师节到了，送上祝福，祝您教师节快乐！

　　18、曾经的你站在讲台上，欢迎我们的到来。如今的你还是一如既往地欢迎一批又一批的新生，亲爱的导师，在培养栋梁的时候也别忘了我们都挂念你的身体。导师们，教师节快乐！

　　19、挫折将我的青涩打磨，苦难将我的幼稚清除，失败将我的气馁擦干，是你在我成长的`路上给以引导，是你在我受挫的时候给以支持，没有什么比你的爱更炙热，没有什么比你的胸怀更宽广，教师节到了，我要大声谢谢您，愿你永远快乐安康。

　　1、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变，导师，祝您万事如意！

　　2、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，导师！

　　3、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。

　　4、辛勤培育，守候成才。呕心沥血，见证成长。孜孜不倦，不计成本。倾囊相授，百炼成钢。学生成功，教师成就。桃李天下，成千上万。感谢导师，祝福导师。健康*安，节日快乐。

　　5、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声＂谢谢＂——您是我永远的老师，永远的朋友！

　　6、虽然我不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的导师！亲爱的导师，借这条消息向您献上祝福：节日快乐！

　　7、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，导师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

　　8、你是传递文明的使者，你是播种智慧的楷模，你把青春奉献给了三尺讲坛，你把汗水挥洒在了菁菁校园。当年的谆谆教导如今仍回响在耳边，足以浸润学生一生的心田。教师节快乐！

　　9、三尺讲台伴终生，一支粉笔传知识。春风化雨解疑惑，不厌其烦说真理。桃李芬芳满天下，依旧坚持不放弃。导师，辛苦了。教师节到了，祝您生活美满幸福！

　　10、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。导师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

　　11、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，导师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

　　12、春蚕生命没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的导师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

　　13、导师像一棵大树，为咱们遮风挡雨。

　　14、这无私的奉献，令人永志不忘。

　　15、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人带给方便。

　　16、导师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

　　17、如果咱们是船，那导师就是帆，引领咱们在知识的海洋里不断向前；如果咱们要踏上旅途，那导师就像咱们手持的蜡烛，照亮咱们在学*上那坎坷不*的路。您让咱们打开心灵的窗户，您让咱们拥有精神的支柱，您送咱们走上学*的道路，给予咱们无穷的鼓舞。导师，咱们将永远把您记祝。

　　18、导师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

　　19、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。

　　1、导师，还记得高考那天您递给过我一瓶绿茶，要我备足精神考试吗？今天我想敬您一杯清茶，说上一句多谢，愿福寿安康，祝您教师节快乐！

　　2、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

　　3、导师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。

　　4、导师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲

　　5、教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业天底下最壮丽，教师的称号人世间最可敬！祝教师幸福健康，永葆青春。

　　6、一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

　　7、导师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

　　8、父母给了我躯体，您给了我灵魂。亲爱的导师，感恩节快乐！

　　9、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂，导师啊，我怎能把您遗忘！

　　10、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。今天是感恩节，在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！

　　11、“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清秋实累累的感恩节，敬祝导师康乐如意，青春永葆！

　　12、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的导师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

　　13.啊，导师，人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！

　　14、最亲进的是父母兄弟，最爱的是老婆孩子，最难忘的则是导师您了。是您让我懂得世界和人生。教师节到了，祝您工作顺心万事随心天天开心！

　　15、三尺教鞭手中握，沉重职责肩上扛；笔墨飘落育桃李，满心期待盼成才；厚实教案用心凝，满腹才学无保留；批语奋进催人学，无语的真情当中留。蓦然回首忆往昔，感动丝丝缕缕，永远留存于心，似陈酿回味无穷，像财富伴我一生。月日教师节，亲爱的导师，谢谢您，愿您身体永康健，育得桃李满天下！

　　16、愿您的烦恼高阶无穷小，好运连续且可导，理想一定洛必达，每天都有拉格朗日，生活不单调，道路不凹凸，金钱导函数大于零，快乐无穷大。祝教师节快乐！

　　17、尊敬的导师，百花沐浴阳光齐盛开，草儿喝水绿油油！您是一盏明灯，为我指明了知识的方向；教师节到了，送上祝福，祝您教师节快乐！

　　18、曾经的你站在讲台上，欢迎我们的到来。如今的你还是一如既往地欢迎一批又一批的新生，亲爱的导师，在培养栋梁的时候也别忘了我们都挂念你的身体。导师们，教师节快乐！

　　19、挫折将我的青涩打磨，苦难将我的幼稚清除，失败将我的气馁擦干，是你在我成长的路上给以引导，是你在我受挫的时候给以支持，没有什么比你的爱更炙热，没有什么比你的胸怀更宽广，教师节到了，我要大声谢谢您，愿你永远快乐安康。

　　20、如果咱们是船，那导师就是帆，引领咱们在知识的海洋里不断向前；如果咱们要踏上旅途，那导师就像咱们手持的蜡烛，照亮咱们在学*上那坎坷不*的路。您让咱们打开心灵的窗户，您让咱们拥有精神的支柱，您送咱们走上学*的道路，给予咱们无穷的鼓舞。导师，咱们将永远把您记祝。

　　1、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

　　2、导师，您是一只雄鹰，带着咱们自由翱翔，指引咱们的成功。导师是渡船。把学生载向知识的彼岸；导师是火种，点燃下一代求知的欲望。如果说，我是一片刚刚萌发的新叶，那么，导师就是那深埋于大地根。导师，我想对您说：“我爱您，您辛苦了！”

　　3、导师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起咱们一代人的脊梁。

　　4、导师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！

　　5、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

　　6、让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的生活，愿你的生活充满快乐！

　　7、可长可短但心愿是统一的：教师节到了，祝导师们节日快乐

　　8、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，用彩笔耕耘，这就是您，我亲爱的导师。黑板前的身影还在眼前回荡，您的教诲还在我心里停留，您是我一生也难以忘掉的那份恩情。教师节又到，祝您教师节快乐。

　　9、在一个入秋的日子，我把剑兰花的怀念，百合花的纯洁，康乃馨的温馨，满天星的喜悦，金菊花的超脱，糅合成祝福的香味，送给牵挂的你，祝你教师节拥抱美好。

　　10、祝导师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！

　　11、这一年一度的节日是来庆祝您的无私，是来庆祝您的辛勤，是来庆祝您对我们如母亲般的关怀。“一日为师终生为父”，您永远是我们的母亲。最后祝您教师节快乐！

　　12、满天的朝阳里，您像领头的大雁，指引雁阵飞翔在知识的天空；灿烂的云霞里，您是带头的羚羊，指引群羊奔跑在精神的原野；万里晴空下，您是领头的天鹅，引领鹅队游弋在心灵的湖面。您摆渡学子，撒播温暖，记录成长，桃李满园，真心的祝愿您节日快乐。

　　13、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的导师。

　　14、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

　　15、亲爱的导师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

　　16、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--导师的爱，天下最伟大，最高洁。

　　17、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您导师的爱，天下最伟大，最高洁。

　　18、您虽工作*凡，却成就四方；讲台狭小，却桃李天下；两鬓斑白，却青春永留；身体单薄，却托起未来。亲爱的导师，祝您教师节快乐！

　　19、愿这声祝福，化作一杯茶，滋润您发干的喉咙；化作一盏灯，照亮您下班回家的路；化作一束鲜花，带给您一份清香和美丽；祝导师教师节快乐，工作顺利！

　　1、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗！恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼–恩师，是我们真诚的谢语。快乐。

　　2、亲爱的导师，虽然我不能去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。今天也只能借手机短信向你表示常常的祝福：导师快乐！

　　3、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我，导师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

　　4、您是流泪的烛，为民族的希望默默燃烧。您是辛勤的园丁，为中华的未来无声耕耘。亲爱的导师，教师节是您的节日！是全人类对您的认同、是对教师职业的最高奖励。

　　5、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界。导师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

　　6、您一腔正气教给新人，两袖清风却留给自己；您无私奉献自己的一切，却丝毫不计自己的得失；春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪死干。导师，辛苦了，教师节快乐！

　　7、你学富五车，博古通今，聪明乖巧，知书达理，善解人意，你是天下最独一无二的！但也正是独一无二的导师才教出这样一个优秀的你。教师节了，感念师恩！

　　8、荧荧的背景灯照耀你的脸颊，虽然微弱，却可以延伸很远，看完这条消息，许个心愿，让满天的星都为导师你祝福。

　　9、世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是导师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福导师愉快，万事如意，永远健康，永远HAPPY！

　　10、绿意盎然，那是您无穷的活力；白云悠悠，那是您圣洁的心灵；浪花朵朵，那是您渊博的知识。导师之际，祝愿您永远年轻！

　　11、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――导师，这是您的丰收！

　　12、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

　　13、愿我的`祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！

　　14、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的导师！

　　15、导师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！

人生导师作文6篇（扩展5）

——导师信6篇

尊敬的大学领导：

　　你们好！

　　非常高兴能够以这样的形式向你们推荐我最优秀的学生――**。作为一名看着**一步步成长的高中老师，我觉得把最优秀的学生推荐给最优秀的大学是我义不容辞的职责。期望我的这封推荐信能够帮你们更多更好地了解**，一方面帮你们招进一名优秀的大学生，也能够使**进入她梦寐以求的大学殿堂。

　　认识**，是在04年的夏天，当时她刚刚考入高中，踌躇满志，意气风发。而如今，已是才女初长成，隐隐有大家气象，实在是令人欣慰。回想这三年的经历，岁月把一个简单明快的女孩打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、秀外慧中、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学*潜力，独具魅力的领导才能，完善的个性特点，较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。

　　她才华横溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黄故里这块火热的土地上，深厚的文化底蕴孕育出一名钟灵毓秀的才女。她用五彩笔写作心灵的云卷云舒，也描绘校园生活的酸甜苦辣；她弹得一手好琴，优美的旋律或渔舟唱晚或*湖秋月，打动过多少年轻的灵魂；她朗诵、辩论、演出，学校的舞台始终活跃着她靓丽的身影。她的才华也许天赋，但更因为她热爱读书，读文学、读历史、读哲学，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本华钱钟书冯友兰，因为博览，所以全面，因为厚积，所以有发。非常多时候，咱们不愿意承认自我的教育是应试教育，但我不得不说，她是我学生中的异类，是应试教育的奇迹。在领导潜力组织潜力方面她是同龄人中的翘楚，同时，她还具有较强的团队意识。她长期担任班长和学生会的职务，组织了小到班级的班会、家长会，大到学校的读书节、辩论赛等大型活动。20xx年10月，疯狂英语创始人李阳先生来我校，应对全校师生，李静和李阳用英语侃侃而谈，李静之才华，之从容可见一斑。

　　其实，在她身上，最打动人的不是傲视群芳的才情，不是优秀的成绩，甚至不是出色的领导潜力，而是爱心，是对生活，未来，世界，他人甚至一草一木的热爱。在日益注重利益的这天，她坚守着人类灵魂中最闪光的一方净土。

　　她热爱生活，对生活充满了完美的想象，充满信心、期望和勇气。在她的眼中，世界是美丽的，生活在这个世界上是幸福的。她享受春花的美丽，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的坚韧。她感受快乐，也传达快乐。她用一颗敏感、细腻而多情的心，让身边的人像自我一样对生活充满信心。她不断伸出双手给不幸者带来期望，她把自我对生活的理解告诉给每一个生活在黑暗中的人。她为弱者流泪，为强者欢呼，她与人为善，相信送人玫瑰手有余香，她以饱满的激情感染着每一个人，她的爱心使她身边的世界温暖、快乐、*和。

　　咱们认识非常久了，她一向都是一个非常谦和的人。她的优秀，她出众的才能，她的光环，她优秀的学业似乎并没有改变这个从容淡定的女孩，她仍然*惯淡淡的'微笑，*惯在最适宜的时候拿出最优秀的自我在生活中自在的行走。偶尔咱们会一齐看夕阳，看花开花落。在她身上，我看到了一个优秀生命个体的成长，看到年轻生命蓬勃的生机、热烈的色彩，她像一个美丽的蝴蝶在我身边破茧而出，那夺目的光华令我眩晕、颤栗和感动。于是明白，作为她的老师，我是幸福的，幸运的。三年教书生涯，她成了我身边最美的风景。

　　她的志向是。许多年前，我也以前对那所大学充满了向往，韶华不再，想起但是唏嘘。而此刻，因为有她，那熄灭的火重新燃起，我期望她帮我完成在未了的心愿。更多的是，以她这样的资质，不上，岂不可惜。大学，大师之谓也。但大学，同样需要有优秀的学生加入，才能长期发展，可持续发展。所以，李静不读，似乎也是的损失。

　　写着这封信，伤感是有的，因为我明白几个月后，**将离开。但我更明白，以**的潜力，继续留在高中，是对她的伤害。三个年头，*千个日子里，作为老师的我，不正是一向执着的等待她展翅高飞，寻找更适合她的未来？她需要更广阔的天空，更开放的学*氛围，更多优秀老师的指导。而贵校，无疑是她最好的选取。

　　在那里，我只能以自我的人格担保，我向贵校推荐的是一名优秀的学生，一个杰出的人才，她不会让贵校失望。我衷心的祝愿她能够透过贵校的选拔，也期望贵校能给她一次机会。我相信，她会给贵校更多惊喜。

　　尊敬的领导：

　　您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生xx的推荐信!这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。

　　xx同学是xxxx大学发展学院财务管理专业的一名。他是一个来自农村的学生，农村的历炼使他体会到许多难以想象的艰苦，同时使他的性格稳重，做事踏实，我相信这对他以后的人生发展有莫大的影响。

　　大学期间，该生特别注重专业知识的积累，有务实的专业基础，并且努力培养自己独立自主的能力和积极向上的心态，由此他先后获得专业二等奖学金，专业三等奖学金，校级优秀团员，院级优秀团员;并先后通过了省会计电算化考试，会计从业资格证考试;另外还考取了驾驶证等。他的专长是熟悉会计政策与法规，并且能够熟练运用，熟悉工业企业会计(成本会计)，管理会计，中级财务会计等，并能很好运用。

　　社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此他在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机，在英语方面，该生加强培养自己的听、说、读、写能力;在计算机方面，从基础知识入手，进一步掌握了office的各项功能，同时还自学了internet的基本知识，能够灵活加以运用。为了使自己所学的专业知识能够融会贯通，该同学还研读了mba有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实*工作中。

　　在认真学*的同时，xx同学还积极参加学校组织的'各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策;在日常生活中，他能够紧密团结同学，他相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。四年中他一直担任学*班长，寝室长，课程设计组组长，毕业生组秘书等职务，这些都锻炼了他的办事能力，组织协调能力，沟通能力。

　　相信您的信任和该生的能力将为未来带来共同的机遇和成功。本人愿意推荐xx同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的机会!

　　此致

　　敬礼!

　　XXX教授：

　　XX同学是重庆大学制造工程研究所20xx级硕士研究生，在硕士学*阶段，该生努力学*研究方向相关理论及知识，具有扎实的基础理论知识和专业知识，连续三年获得重庆大学甲等奖学金；工作态度认真踏实，勤于思考，乐于深度挖掘科研工作中的问题，已通过国家英语六级，能熟练使用英语阅读和撰写领域相关科技论文。该生在硕士学*期间参与了国家自然科学基金项目“XXXXX”（项目号：XXX）、国家火炬计划“XXXX”（项目号：XXX）等项目的申报和实施工作，现作为主研人员，正在参与国家863项目“XXX”（项目号：XXX）的系统详细设计工作；参与了《XXX总结报告》、《XXX分析报告》等材料的撰写；同时以第二作者发表论文一篇（已被重大学报发表），表现出了较强的创新能力、独立分析问题和解决问题的能力及良好的科研工作能力。

　　鉴于该生具有培养潜力，且有进一步深造的强烈要求，特推荐XXX同学攻读重庆大学博士学位。

　　本人是吴海江同学硕士学位论文的指导教师，并在其攻读硕士学位的阶段里担任其国际贸易学授课教师。

　　吴海江同学在其攻读硕士学位的两年中给人留下了深刻的印象：他学*特别努力，能吃苦耐寂寞，研究方向明确，能积极主动地向人请教。一分耕耘一分收获，该生在两年间以全年级总成绩第一和在核心刊物上发表4篇学术论文的的优异答卷获得了荣锋奖学金，这些成绩充分说明该生具有扎实的专业基础知识和突出的科研能力。吴海江同学个性内敛，做事沉稳，具有科学研究工作所需的坚韧不拔的可贵品质。该生还具有较强的分析与解决问题的能力和独立思考的能力，对科研工作有浓厚的兴趣。在攻读硕士学位期间，这些品质帮助他出色的完成了课题任务。

　　吴海江同学自学能力强，人品诚实稳重，学*态度严谨，工作认真勤奋，并具有强烈的求知欲和上进心。本人相信若该生能获得名师指点，取得进一步深造与研究的机会，其潜力必能得到相当程度的激发，做出不负期望的成绩。在此，本人愿毫无保留推荐吴海江同学进入贵校攻读博士学位。

　　学生：XXX

　　20xx年4月1日

　　对考生思想品德、道德修养的评价：

　　该考生一贯忠实于法学教育、科学研究事业，热爱祖国，热爱人民，关注社会进步，具备优良的思想品德，团结友善，尊敬师长，乐于助人，学*勤奋，工作认真，吃苦耐劳，具有良好的道德修养，这能保证该考生在将来的工作中具有好的组织协调能力与合作能力，对考生业务水*、外语水*、科研能力的评价：

　　该考生以极大的热情投身于法学教学科研事业中，治学严谨，努力扎实，并具有较好的悟性。在过去的学*与工作中体现出刻苦、忘我的精神，业务水*较高。该考生英语已过大学英语六级，能熟练使用英语阅读和交流。硕士研究生在读期间曾大量阅读英文论著。该考生具有很强的科研能力，在硕士论文的研究过程中对法律现象的观察非常细致，能够敏感地发现问题，并能迅速找出解决问题的办法，兼之强的分析能力，使他的论文中含有新的认识。对考生攻读博士研究生的意见与建议：

　　鉴于该生天资聪慧，自学能力强，能很好地领悟学问之实质，及高尚的道德情操，丰富的知识积累，严谨的学风，勤奋的工作态度，及其从事科学研究的天赋，特推荐高志明考生报考博士研究生，并望招收。本人谨对该考生报考博士研究生提出如下个人意见与建议。

　　第一，万丈高楼*地起，盖越高的楼就越要打好地基，因此应进一步打牢专业基础，打牢科研基石，条件允许还要阅读其他学科的知识，领悟其中的观点，要关注学术前沿，反思固有思考。

　　第二，学术态度十分关键，所以要进一步端正科学研究的态度，坚持实事求是的精神，追求真理，反对玄虚之论，反对浮躁之文，发扬人民大学法学院的优良传统。

　　第三，板凳要做十年冷，做学问的确要有坐冷得住的精神，并且要看到时代在变化，法律是一门实践科学，要积极参与法律实践，做到理论与实践相结合，努力提升学术研究的应用价值。

尊敬的领导：

　　您好!首先感谢您在百忙之中阅览我的推荐信。今向贵单位推荐我系毕业生xx同学。我很荣幸成为他的教师，并很荣幸地向您推荐该学生，希望他能得到您的认同和赏识。

　　该学生是xx工业职业技术学院建筑专业的一名毕业生。在校期间，他严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感;学*认真刻苦，重视理论联系实际，积极参加各项实践、实*活动。

　　三年的中大专教育让他有了专业的理论知识，大学期间学校组织的实*活动，使该学生有丰富的经验，更增强了吃苦精神及能力。当今人才多层次的需要，促使他不断更新、加强自我，他先后参加全国计算机等级考试，并顺利通过二级水*。精通AutoCAD绘图软件，熟悉Internet网，略懂电脑装机及维护。该学生在建筑计算机运用方面(绘图，效果图，装饰、广告设计，预算等)，也非常熟练。

　　当今世界市场风云变幻，各行各业之间竞争极其激烈，一个公司想在强手如林的竞争中增添一份力量而立于不败之地， 事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个公司的荣誉需要承载他的载体，即人的无私奉献。我恳请贵公司给该学生一个机会，让他成为你们中的一员，他将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为大家共同的事业奉献全部的真诚的才智。

　　祝贵公司事业蒸蒸日上!

尊敬的领导：

　　您好!现向贵单位推荐我校优秀应届毕业生XXX同学。感谢您能继续阅读我的推荐信!

　　XXX是我校XX届大四学生，马上就要面临毕业，即将走上工作岗位，这将关系到他的前途，所以我做了一次慎重的选择，递交这封推荐信，真诚的向单位领导介绍XXX同学!

　　由于XXX在考入大学之前就已经给自己确定了人生目标，所以一旦如愿，XXX便开始全力学*地理信息科学知识，在校四年期间，他不但以优异的成绩完成了大学课程，还经常博览其他专业知识。

　　一系列地理信息科学专业知识，为了能更加充实自己，让自己能更快的进入社会角色，XXX还参加学校举办的个类组织曾经担任过学生会*一职这些经历为他踏上工作岗位提供了重要的经验，我相信XXX能团结同事，与领导，病人和谐相处!

　　XXX在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机。在英语方面，XXX加强培养我的听、说、读、写能力;在计算机方面，XXX从基础知识入手，进一步掌握了office的各项功能，同时还自学了internet的基本知识，能够灵活加以运用。

　　在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，XXX还参加了会计电算化的学*，掌握了会计软件的基本应用及excel等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够融会贯通，XXX还研读了mba有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实*工作中。

　　由于XXX是一名应届毕业生，深知自己的知识仍然停留在理论阶段，正因为如此，XXX更加迫切需要贵单位能给予他实践的机会，他一定发挥自己的专业所长，为贵单位的发展贡献他的光和热!

人生导师作文6篇（扩展6）

——就业导师信6篇

尊敬的领导：

　　您好！非常感谢您百忙之中抽出宝贵时间阅读我的推荐材料！很高兴能以这样的方式向你们推荐我校优秀的学生xx。

　　xx同学于xx年考入我校攻读博士学位。学*认真刻苦，钻研进取，学*成绩优异。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。

　　完成博士论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了离体转基因、PCR、免疫组化、流式细胞学检测等技能，并能够熟练的应用SPSS等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。

　　该同学具有执业医师资格，攻读博士学位前有8年大外科工作经验，6年胸心外科工作经验，能够处理本专业常见病、多发病和较复杂疑难问题。在既往临床工作中严格要求自己，视病人如亲人，深得病人及家属信任。工作中无任何医疗差错和事故发生。

　　该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。在攻读博士学位期间，除了完成临床工作和博士科研课题以外，还注重总结临床经验，撰写论文4篇，其中在中华胸心血管外科杂志和中华器官移植杂志发表论文2篇。

　　经过博士阶段的学*和锻炼，该同学已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的临床、教学、科研复合型人才。作为该生的博士导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。

　　感谢您在百忙之中读完这封推荐信，诚祝事业蒸蒸日上！

　　尊敬的领导：

　　您好！很荣幸您能在百忙之中翻阅我的推荐信，谢谢！今向贵单位推荐我系毕业生xx同学。该生来自xxx，是xx学校的一名应届毕业生。

　　在校期间，他认真学*，勤奋刻苦，努力做好本职工作。在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来他努力学*专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，多次获得奖学金。在学好专业知识的基础上，他还自学了电脑方面的一些知识，比如：电脑一般故障的排除、文字处理与排版。

　　实践是检验真理的唯一标准。所以该生利用暑假期间到xx公司实*。课余时间他还要到图书馆为同学们服务，在图书馆和阅览室里他学到了很多各方面的知识。一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！他坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！

　　"器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。"该同学深信：只要找到一个支点，就能撬起整个地球。只要给他一片土壤，他会用年轻的.生命云耕耘，您不仅能够看到他的成功，而且能收获整个秋天。这就是他的自信和能力的承诺。

　　剑鸣厘中，期之以声。热切期望xx同学的拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给他一个机会，他会用行动来证明自己。

　　最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。

　　致此

　　礼敬！

　　推荐人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

尊敬的领导：

　　您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生xx的推荐信!经历四年大学生活的锻炼，作为一名应届毕业生，在校求学期间，该生思想上要求上进，刻苦认真学*，努力钻研专业知识。面对机遇与挑战，在四年高等教育和高校生活的磨砺后，他充满信心的向您展现我的风采。

　　该生是xx大学的一名应届毕业生。在这四年里，他深知知识就是力量，所以努力钻研专业知识，不敢懈怠，要为以后的教学打下坚实的理论基础。现在是新的世纪，新的起点，新的挑战，发展愈来愈快的社会要求有愈来愈高素质的人才。因此除了专业课外，他还参加了英语高级口语培训班，提高自己的外语水*，为加强和完善能力，他积极参加各种活动，磨练自己。

　　在生活中，xx同学的优点是诚实守信,热心待人,勇于超越自我,拥有良好的生活*惯和一丝不苟的工作作风。他天生亲和力很强，一直以来与人相处甚是融洽，在校期间结交很多良师益友。

　　“勤奋创新，为人师表”，作为一名师范院校的学生，将谨记这一校训。在今年九月份开始的为期四十多天的教育实*中，他刻苦钻研教材，反复思考各种教学方法，以灵活的方式和通俗流畅的语言，调动学生们的学*积极性，成功地完成了教学任务，深受老师和学生们的好评。在那里，他出色地完成了由学生向老师角色转换的第一步。

　　久闻贵校师资力量雄厚，桃李满天下，他非常地渴望能成为贵校的一员，这将是他一生的荣誉。虽然，他是一个即将毕业的教学新手，但我相信，有你们的栽培和熏陶，他也会和你们一样，做得比别人更好。他将用出色的表现证明自己的能力，证明您无悔的选择!

　　本人愿意推荐xx同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的机会!

尊敬的领导：

　　您好！今向贵单位推荐我系会计专业的毕业生xx同学。作为一名将结束学业步入社会的学生，该生有信心接受社会的考验和来自自身的挑战。从一踏入大学校门开始，她就注意加强综合素质的培养和综合能力的锻炼。在大学期间，抓住一切机会锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。

　　在专业上，几年来她努力学*专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求财务的重要性，并取得了良好的成绩，完整系统的掌握了基础知识理论。同时她还注重积极拓展知识面，辅修计算机专业，熟悉计算机操作，掌握了Photoshop等制图软件，以及WindowsOffice，等其他各种常用软件，熟练使用常见的财务软件。

　　在校期间，她始终坚持“修德、博学、求实、创新”的治学态度，对知识努力钻研，在广博的基础上力求精益求精，形成了较为完备的知识结构。同时还积极锻炼自己的动手实践能力，具有独立思考、解决问题的能力和团结协作精神。

　　在暑假期间，积极参与社会实践活动，综合素质和能力在自强不息的奋斗中得到了全面的提高，曾在xx电机有限公司和xx电机公司实*，这两次的实*给了她很多的宝贵经验，我相信她能胜任贵公司的工作。

　　该生立场坚定，拥护**的领导，认真学*马列主义，*思想、*理论，该生心地善良，不自私，善解人意，同学关系好。

　　该生深知：是为人才，修德为先。感谢您，希望您能给她一个机会，“投之以桃，报之以李”，本人相信若该生能进入贵公司，其潜力必能得到相当程度的激发，在此，本人愿毫无保留推荐xx同学进入贵公司。她一定会踏踏实实的做好每一份工作，为贵单位事业献上绵薄之力，再次感谢！

　　望贵单位予以重点考虑，她一定会不负您的重托！

尊敬的领导：

　　您好!

　　今向贵单位推荐我系毕业生xx同学。该生毕业于xxx大学环境科学专业。普通的院校，普通的他却拥有一颗不甘于*凡的心。

　　他，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是他的本钱，拼搏是他的天性，努力是他的责任，他坚信，成功定会成为必然。

　　经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，他对自己有了更清醒的认识,由于他在大学中锻炼了较好的学*能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,在班级的考试中均名列前茅,在班级50名的学生中，他一直保持了前五名的好成绩，在学年250人中，也总是能排在学年前30名，与学校三等奖学金有着不解之缘。

　　在大学四年中，该生也练就了较好的实验操作技能，能够独立操作各种环境科学专业仪器。但他并没有满足，因为他知道，在大学是学*与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四级考试，并顺利通过。

　　听闻贵校招聘环境科学专业的教师，他便冒昧地投出自己的求职简历，四年的寒窗苦读给了他扎实的理论知识、实验操作技能及表达能力，他虽然只是一个普通的本科毕业生，但大学四年教会了他什么叫“学无止境”，xx同学相信，在自己不断努力刻苦的`学*中，一定能够胜任这份高尚的职业，通过自己的言传身教，定会为祖国培养环保方面的专业人才。

　　他的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给他一次机会，他会尽职尽责。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，该生会义不容辞的做好;别人能做到的，他会尽最大努力做到更好!发挥自身优势，他愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌!

　　感谢您在百忙之中读完我的推荐信，诚祝事业蒸蒸日上!

尊敬的校院领导：

　　你好，我是xx大学的教授。我非常高兴地向你推荐我的学生xx，并且相信他能够出色的完成在贵校硕士课程的学*。

　　自从他进入大学以来，常常表现出与年纪不相符的成熟和稳重。由于班上的大部分同学都来自其他省市，这第一次的出门离家的经历使得他们需要一个相当长的过程适应这个完全陌生的新环境。但我注意到，相比之下，xx同学很快的调整好了心态，积极主动地融入到这个新环境之中。

　　大学的课程与中学有很大不同，偏重在自学能力，而且专业课程的学*要求另一种思维方式。因此，在大一、大二，很多同学都表现出了不同程度的不适应，不知道该如何学*大学的课程。但是，xx同学适应能力很强，很快摸清了xx专业课程的关键，在很短的时间里就掌握了学*方法，而且其他任课老师都表示他对于新知识的接受能力很强，新学的知识他马上就能消化，当堂就能理解掌握。可以这么说，班里的部分学生是拿着极其出色的高考成绩走进了我们学校，而xx同学凭借的则是他极强的自学能力和良好的学*方法。这一点，在每学期的期末考试上得到了很好地体现，尤其是在专业课的期末考试中取得极其优秀的成绩，他对学*的热情和毅力是最让我感动的。

　　xx同学在校期间学*成绩优秀，具备了较为完善的知识结构和理论水*。能够对语言灵活运用，进行深入分析，并能对所做工作进行阶段总结和撰写有一定学术价值的学术论文，反映出该生具有较高的业务水*和科研能力。

　　鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步深造的强烈要求，特推荐该生报考贵校研究生。

　　我希望贵校能给他一个机会，让他在贵校严谨的学风和良好的学*环境中继续发挥他的特长，进一步提高专业知识，拓宽视野。望贵校考虑他的申请。

人生导师作文6篇（扩展7）

——我和我的导师征文6篇

　　我是一艘孤单的船，在关于灯塔的记忆里，是一种温暖保佑我，不会熄灭你的光芒，不能淹没我的希望，也许是在远方，还是就在身旁，你照耀我前行的方向。

　　——题记

　　搞一个《*好学生》节目，以后研究生面试的时候，几位导师背对学生坐着，由学生讲自己的经历与研究设计，遇到喜欢的学生，几位导师一拍椅子哗哗哗转过来，泪流满面地轮番说，“加入我的团队，选我吧，选我吧，我今年有32个课题等待结题，对，你没听错，就是32个，经费不成问题”，画面到此，一定很美，不，不，不，这是我想象的画面。

　　“杨哲，你不用担心，我觉得你这次毕业答辩应对地很好，以后肯定能更出色的！”刚刚完成毕业答辩，我走在工科楼中间宽大的*台上，紧握的电话里传来温和而又充满鼓励的声音。光听声音和说话的内容，你也许会认为这是我的某个师兄或者师姐呢。

　　“好的，老师。我回去一定认真总结这次答辩的一些收获，以后一定会做得更好的。”我开心地回道。

　　老师？是的，刚刚那亲切的那让人丝毫没有距离感的声音，既不是出自我的师兄，也不是我的师姐，而是我的研究生导师——周军老师。

　　初次相识

　　第一次见周军老师的情景在我脑海中依然清晰——“咚，咚，咚”的轻轻敲门声在伴随着一连串急促的脚步声之后响起，推门进来的是一位身材不高，略显清瘦，但颇具威仪的中年男子，他身着一件灰蓝色的格子衬衫和一条浅棕色的裤子，手提一黑色文件包，走上讲台的步伐稳健，不急不徐，自有一种轻松惬意的气度。嘴角微扬，挂着一种亲切的笑容，时刻传递出的是一种正能量信息流。额下眉角如棱，鼻梁立峰，架一幅乌金边眼镜，双目炯炯却不逼视。一副轻巧的眼镜折XX学识，颇有文艺范儿，更是一种知识力量的彰显。他转过头面向我们，亲切地笑着跟我们打了个招呼，开始了简短的自我介绍之后，我才知道他是我们09级化学工程与工艺系的学业辅导老师，那天他说的很多话至今我仍铭记于心。

　　毕业季，那点事

　　*凡的日子，有着斑斓的色彩；*淡的岁月，有着辉煌的内涵。时间过得真快，转眼三年时光不经意间就从指尖溜走了，是决定未来人生规划的时候了，选择就业还是考研，困扰我良久。考研心路，承载着太多的辛酸，记录着点滴的付出；就业之路，面临着太多未知的变数，但这一切又是必须要去面对的，这就是成长的代价。在迷茫困顿的时刻，我想起了周老师在给我们做学业辅导老师时，提到过关于就业与考研抉择方面的辅导课题，然后我就主动去找了周老师，希望他能给我一些意见。

　　在和周老师的交流中，他表现出的那一份热情、耐心、责任，让我至今记忆犹新，时刻为之感动。在和老师促膝长谈之后，我就下定决心去考，选择继续深造，而且我要报考周老师的研究生。在考研的那段日子里，周老师每隔一段时间就会给我打电话，电话里仔细询问我最*的复XX备考情况，遇到化工类专业问题，可以第一时间去找他。可以说，在考研那段比较辛苦的日子里，周老师给予了我学XX上最大的关怀与帮助。功夫不负有心人，在自己不懈的努力，周老师学XX上的帮助下，我如愿考上了研究生，又如愿有了一位令人尊敬的好导师为我传道授业解惑，为此，我感到万分荣幸。我师从周老师，研究方向主要定位于煤化工新技术（煤清洁转化分级利用）的研究开发利用。本科阶段，接触这一课题的专业知识比较少，基础比较薄弱，所以，大四毕业设计、实验方案制定，毕业论文撰写等方面存在的问题比较多，后来，周老师给我进行了多次的辅导，我的实验得以顺利地进行，完美地结束自己四年的大学求学生涯。我记得周老师当时对我说过最多的几句话就是“为学必有初始阶段，知识都是一点一滴积累的，只有扎扎实实打下良好基础，才能进军更高深的知识。做学问，要做到王国维在《人间词话》中谈到的治学三境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。此为第一境界；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此为第二境界；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此为第三境界。”至今，周老师的这*话依然激励着我前行。

　　诚于做人，恒于学问

　　人常说，做学问的老师一般都很严苛，不苟言笑。但是我说，你错了，其实不是这样，至少周老师不是这样。他在日常生活中，和我们学生之间特别能聊得来，经常能把大家逗乐。有时候他会和我们谈人生，说一个人的成长受到家庭很大的影响。他常常和我们讲，人生快乐的时光总是短暂的，痛苦占据了大部分的时间，但这短暂的快乐才让人更觉得生活还是充满了期盼。他以自己的求学经历，勉励我们要不断探索，开阔思路，希望我们每一个人都能出类拔萃。有时你会惊讶，眼前的这个人没有一点老师的影子，那时他真的就像我的朋友，一个比我年长，社会阅历更丰富的朋友！但在对待工作上，他总是很严格，他时常教育我们要从小事着眼，不要放过任何一个细节，细节决定成败。也许是专业素养的缘故，他“眼神”格外好使，十几秒钟放过去的PPT，他能一眼看到你的单位写的不规范，错别字，图表问题，文字表述不确切等等。有的时候，他会当场一边改一边给你说凡事要细心，到了工作单位绝对不能犯这样低级的错误。有的时候，他会大发脾气，恨我们进步太慢，恨我们努力的程度还不够，恨我们不勤于思考。对于周老师的讲课，听过他课的人，都不由得要给“赞”。周老师的讲课从不会照本宣科地去读PPT，PPT只是他的一个提纲，对于个人专业的前沿性知识和进展，他如数家珍、侃侃而谈。我心里暗自惊讶周老师竟有如此好口才，同时对于前瞻性的专业发展有如此的把握，足见他深厚的功底和开阔的视野。我当时非常惊喜，我觉得这样的课程配得上“享受”两个字。记得有一次，我写好了一篇论文，投稿之前希望老师再帮我润色润色，就给老师邮箱发了一封论文原稿，结果当晚我就收到了邮件回复，我清楚地记得论文最后修改时间是20xx年2月3号3点53分，论文上一片密密麻麻的修改内容，那时候，心里十分高兴，能够在求学道路上遇到一位如此认真与负责的老师，然后，我在微信朋友圈里更新状态“两年来，导师教会我最多的就是认真与负责”。周老师常鼓励我多去参加一些名人论坛，国际性的学术会议等等，开拓我的眼界，了解我研究方向的最新动态，他常提到，大学者，不是有大楼之谓也，而是有大师之谓也。他的真知灼见，对我的影响真的很深。三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。我觉得这是对周老师最为真实的.褒奖。

　　用曾在微博上看到过的一句话来结尾吧：不论时间过去多么久，也不管来路有多么坎坷，更不用理会有多少的波折，你一定都要是最快乐、最开心的那一个！向前看和向后望，你都永远是我生命中最好的老师，没有之一！也许你会有好多好多的徒弟，但在煤化工领域我就只有你这么一个师傅，永远年轻的师傅！你是良师，亦是朋友！就此搁笔，愿恩师健康、*安。

　　师者，伟哉！

　　善教者，使人继其志；善学者，使心通其意。——题记

　　生而为人，必有师者。师也，教人而为学，育人而为才，以学授之，以德传之，以仁容之，以心待之，此乃师之道也。

　　人生在世，没有谁天生就学富五车、博古通今，都是在后天的成长过程中，接受普适性的知识和严格的教育之后，才会有所启发，有所顿悟，有所领会。为人之师的意义也就在于此，老师也好，导师也罢，都是教授他人学识，传授他人智慧的智者。在每个人的一生中，或者说在人生的每一个阶段，都会有一个或者那么几个人，授予你知识，教导你成长，给予你鼓励，为你指明方向，他们就是所谓的“师”者。韩愈的《师说》中提到：“师者，传道授业解惑也”，一语道尽老师的内涵与真谛，也从侧面反映出为师之路的艰辛与漫长。身为人师，以学识为根，以宽容为源，以育人为本，师为师的上乘之道；身为学生，以自强为根，以勤奋为源，以学*为本，乃学生为学之道。师生之关系，就好比树枝与树叶，树枝茁壮，则树叶繁茂，反之，树枝枯萎，长出的树叶也必枯黄无力。古语云：“养不教，父之过，教不严，师之惰”，就我们这个时代来看，确实含有一定的这里在里边，现在大多数学生，在学*的道路上缺乏一种坚定的信仰和坦然的心态，总在仰望大师们的辉煌成就，讨论社会对我们的不公，世俗心理偏激，容易产生一种懈怠和惰性思想。要求严格和态度严谨的老师在这一方面一定程度上起到了积极的作用，当你懈怠时，他们会催发起你的兴趣；当你惰性大发时，他们会激起你的斗志。导师就像我们人生中的一个支点，帮助我们找到内心的*衡点，指引着我们找到人生的奋斗方向，带领着我们栖息于心灵的一方净土之上。为人之师的艰辛，堪比在飞沙走石的荒漠之中行走，留下的不仅仅是汗水，还有一个个承载着无数痛苦的足迹，他们以一己之力，凭着坚定的信仰，为我们踏出一条条宽广而煜煜生辉的康庄大道，指引着我们走向辉煌的殿堂，承接每一份彩虹般璀璨耀眼的人性之美。

　　作为一名研究生，与自己的导师建立好和谐的师生关系是非常重要的，是我们立足于校园的基础，更是我们这些莘莘学子在求学之路上的一块奠基石。小学至高中期间，老师与学生之间是一对多的关系，这种初级阶段的教育方式淡化了师生关系，但是到了研究生阶段，我们与自己的导师基本上形成一对一的关系，在此基础上，我们可以与导师更密切的交流和沟通，深化这一份难得而令人难忘的师生情分。师为舵，生为船，如此师生关系，使我们穷尽其生追寻的，在布满荆棘和坎坷横生的人生道路上，有一个人在我们迷茫困惑时给我们指明方向，在学业上给予我们帮助，是我们的缘分，把握这种缘分，就是把握住了我们自己的人生方向，为自己的心灵点上一盏明灯。良师易觅，师恩南还。古人云：“滴水之恩，当以涌泉相报”，那对于宏宏如泰山之势的师恩而言，应改为：“涌泉之恩，当以一生相报”，这份恩情，值得我们用一生的努力来回报。

　　*古圣先贤视自己的弟子为桃李芬芳，弟子视恩师为春风化雨。清末艺术大师齐白石，他的作品刚柔兼济、工书俱佳。他一生有情有意，在学**画艺术时遇到两位良师，第一位是他的启蒙老师胡沁园，不仅教授他*画的'入门之道，而且帮他度过了人生中最窘困的时期，对于胡沁园的知遇之恩，齐白石牢记肺腑，铭记一生，称其为“生*第一知己”；第二位师王闿运大师，在其门下，齐白石艺术视野大展，向着更广泛的社会认同迈出了关键步子。对于者两份恩情，他后来有诗云：“则思处处堪挥泪，食果看花总有恩”，表达了对师恩深深的怀念之情。像齐白石这份和谐而令人感动的师生情谊随着历史的洪流感染了一代又一代的*人。

　　我们与自己导师的结合应该以“游于艺”为基础，以“志于道”为目的。在这个经济腾飞和商业崛起的时代，师生之间的这份关系容易被盖上“利益”的印章，使得我们对老师的

　　这份恩情逐渐被腐蚀得无影无踪，我们应该摒弃这种世俗的认识，跟随自己内心，学会感恩。俗话说：“一日为师，终生为父”，老师永远是值得我们尊重和敬仰的，他们像夜里点燃的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，正所谓：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们可以在商业上印上“道”的标记，但是决不能在传统的道德上印上“商”的标记，老师对我们的谆谆教诲，如及时雨，雪中炭，这份恩情值得我们永远铭刻于心。师者，以菩提睿智之才，洗涤一颗颗无知懵懂的心，为我们点亮智慧的光芒，如苍茫石峰中的柔情花海，带给每个人美得感受，闪烁着五彩斑斓的心灵之光。师恩深似海，生情重如山，伟哉，师者！

　　老师说：“生活处处是课堂。”的确如此，我也发现自己的人生中处处是我的生活导师。她们或许普通，或许特别，或许智慧，或许沉默寡言……但，三人行，必有我师焉，他们的身上总有我不曾发现的闪光点。

　　刚大学毕业的表姐就是一个很好的例子。她只比我大一轮。妈妈总是对我说：“孩子你要多跟你姐姐学*，她是一个很负责的人。”我半信半疑。我只知道姐姐德智体美劳样样精通，但我鲜少看见她工作的样子。前些日子妈妈说姐姐顺利通过了学校的考试，要在第一中学担任初中英语教师。我听说了，又惊又喜，想着去看看姐姐工作的样子。

　　周末，来到姐姐工作的学校。下了车就直奔学校。姐姐的办公室在三楼。可是，我没有看见她的身影。这才知道，姐姐去当值周老师了。我这才在底楼的门卫室看见她。

　　我站在门边，看着表姐穿着整齐的工作服，手里拿着笔，在一本文件上不停地写写画画，手速很快。她的眉头微微皱起，但看不出什么异样的情绪。她一边写着批注，一边对身旁的人温柔地说：“这位老师，我马上上第三节课过后就可以来值周，您可以先回去。那份表格我可以完成，我回去给学生说让他们去集合整队……”那位老师这才离开。看上去，姐姐真的很忙呢。

　　“小英你怎么来了？”表姐注意到了我，惊喜地问道。“姐姐，我们放假了，我就特别想来看看你的工作啊！”她抱歉地对我笑笑：“小英，我现在稍微有点儿忙，你如果有空就到处转转，我待会儿再来陪你。”我想了想，说：“姐，如果不耽误你的话，我可不可以一直跟着你去转转啊？”“嗯，也好。”姐姐爽快地答应了。我发现，表姐的一天过得忙碌而充实，她上一篇课文，课前要花好长的时间去备课，认真做笔记，哪怕学校安排给她这些年轻老师很多繁琐的工作，可表姐毫无怨言，认认真真地完成自己的工作，合理安排时间，井然有序地做着自己该做的事儿。

　　一路上，我都听见周围的老教师们夸姐姐工作负责，有责任心。我一下子就明白了：在生活中，我们做任何一件事都要保持一颗初心，认真，脚踏实地地去完成自己的工作，这样才能赢得大家的尊重。

　　是姐姐数年如一日的言行教会了我这一课。

　　如梦初醒的我经过表姐为我上的这一课也明白了很多：在漫漫人生长路中，我们每个人都会有自己的生活导师，他们不一定多么引人注目，却用自己真诚的言行于无声中滋润你的心灵，教会你何为爱，何为善良，何为努力。

　　去发现吧，你的身边多得是你不曾发现的生活导师。

　　“当我坐在那破旧的古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。”这是着名作曲家海顿说过的话。的确，钢琴是一个神奇的乐器。弹钢琴是一件幸福而优雅的事，钢琴的光芒将照耀每一个接触过它的人前行。

　　几年前，爸爸妈妈让我学一件乐器，陶冶我的情操。我选下了钢琴，从此与它结下了不解之缘。

　　初次学琴，我跟着老师来到琴行。第一曲是音阶。伴随着悠扬清脆的琴声，一阕音符从老师的指尖划过，发出银铃般动听的声音，弥漫着整间琴房。哇！真好听！我迫不及待地向老师请教，弹出了第一串音符。音阶讲究的是快、准、狠。我摆好手型，穿指、越指。嗯，不错！我总算断断续续地弹出来，老师还要我回家多练*。我信心满满地一口答应下来。心中乐滋滋地想着，回家后就能弹出美妙的琴声了。

　　刚开始，每天中午回来，晚上吃过饭，我都会自觉地弹上一会儿，练*几首小曲子。但是，我开始渐渐厌烦了。从头到尾，一直反复不断练*着同样曲子，真枯燥、乏味！我开始搪塞父母与老师，只弹自己练得很熟悉的部分，那些高难度的跳音、和弦，全部都糊弄过去。几个星期下来，我的琴技不但没进步，反而大不如前。老师似乎看透了我的心思，单独找我谈话。

　　“你怎么啦？最*是不是觉得难度大，不想练*了？”“太难了，我……不会。”“车尔尼曾这样说：‘练*是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易得心应手’。你不练*，谈何容易？所有人开始都不会弹，但他们不断练*，终于学会了。我相信你一定能行的！”听了这番话，我想到了我的理想，家长对我的殷切希望……。我被打动了，又拿起琴谱继续练，弹了好久，才捉摸到了技巧，但很多地方还是不熟。老师逼我弹了二十遍。手指发胀，一只只像杨梅一样酸溜溜的。沮丧、气馁了，但想到高雅、优美的钢琴，清脆的琴声响彻耳边，仿佛把我带入了舞会上，来到了雪花飞舞的圣诞节……想到这里，我又鼓起勇气再次抬起发胀的手指练*起来。

　　现在，钢琴已成为我们生活中不可或缺的一部分。每当我演奏乐曲，心情也会随着动听的琴音跌宕起伏。一双手指灵活地演奏着，琴音徘徊于耳，每一个音产生回应，给我动力，交错的黑白键孕育不可思议的琴音，一串串音符从指尖流泻……优美的琴声总会使我忘却一切烦恼。静静地倾听，倾听琴声的诉说。是钢琴教会了我努力不放弃；教会我乐观；教会我抓紧时间，教会我许多许多……

　　钢琴是我人生中的导师，不断教会我成长的道理。我爱你，钢琴。

　　轻挑着脚步，迈进新华中学的那一刻，我们欢呼，都把童年抛得远远的。

　　数落着梦想，跨进七年级三班的那一时，我们喜悦，都把青春拉得**的。

　　曾经，我，一个不愿经历风雨就想看到彩虹的人。我，一个拥有理想却不愿奋斗的人。走进三班，那句“诚于做人，恒于学问”把我激励。

　　曾经，我，常常幻想自己成为伟大的作家，书写“苦心人，天不负”这样的隽永名篇。不过，这只是我的幻想。这时，您的声音让我觉醒“成功需要毅力”。

　　曾经，在小学里，装过淑女，也当过疯丫头，来到中学，我不算聪明，对任何一门功课都没有天赋。是您那句“努力，也是一种智慧”，使我愿加倍努力，开始撰写人生中不朽的篇章。

　　成长道路上，我的右手——老师，使我改变。

　　于是，李红，这个朴质又温暖的名姓在我心中扎下了深根。于是，老师，这个崇高又非凡的职业在我的世界里，留下了岁月埋没不掉的敬仰。

　　离开了小学，有时却仍然在那片暖阳下徘徊。走入中学，您让我懂得“天道酬勤”的道理，明白“成功需要自己拼搏”的智慧。抛下了童年，有时却依然对那段稚嫩、那凡事只考虑自己的岁月怀有留恋，进入三班，您让我懂得“对班级也要有份责任”的道理，您让我明白“怀揣同学的信任，作为班委，要对三班负责”的教诲。

　　李老师，我明白了，做学问要持之以恒，对班级、对同学和老师要尽一份自己的责任。开学短短三个月，您在我的心田里却永远留下了播种的汗水。相识仅仅三个月，您在我的生活中却如春风似阳光，在我的成长史上刻下了风儿吹过的痕迹。

　　李老师，一*布衣，两寸粉笔；谆谆教诲，三尺讲台。您的爱，太深沉，太无际。那是恩，是教育之恩，那是情，是师生情，亦是朋友情，也是那“非授以肌肤，但传以智慧”的父母情。

　　李老师，我懂了，带着梦想上路，迎着希望起步。伴着朝阳，我奋步向前！

　　前记：这是9年前旧作，荣获当年南开大学“我和我的导师”征文大赛一等奖，刊登在《南开周报》上。其实我的导师是特别低调的人，我写他事先并没有征得他的同意，事后也没有和他谈论过此事，不知道他的评价。

　　我的导师今年四十出头，是金融系自己培养出来的第一批中年教学科研骨干。我和我的导师可谓有缘：在去年4月份研究生复试时，我便被一位高高瘦瘦、神采奕奕的老师吸引了；10月份确定导师的一次会议上，我又想，要是他能是我的导师就好了；结果会议最后宣布名单，他果然就是我的导师。当时，他身着运动装束，和蔼可亲地给我讲了一番养生之道，告诉我他每天都要跑步、打球、锻炼身体，告诉我身体和知识同样重要。我的导师不吸烟，不嗜酒，目若晨星，气度温和而又不凡，锋芒内敛，给我的印象好极了。

　　第一次去导师家是在师兄的带领下，一路上他告诉我，王老师是个好人，特别好，他安于清贫，潜心做学问，教学和科研都十分出色，又很能写文章，对学生也很好。王老师不慕虚荣，淡泊名利，但有一点，要想从王老师那儿得到什么物质利益，让他为学生挣点什么也是不可能的。

　　还是去年11月份，我因看到其他同学陆续有文章发表，自己心中不*衡，便用一星期时间随便凑了一篇文章，拿给王老师看。一周后，他叫我去，态度温和而又严厉地说：“写文章要有一个研究的过程，不可随便凑合。选题要新，角度要准确。你的专业底子薄，不要跟别的同学比，要多看书，在你自己的基础上前进，不要急于求成。”并给我指定了几本专著。我听了他语重心长的话，茅塞顿开。回去一看，他给我的文章进行了仔细修改，并写了满满一页的评语和意见，我又羞愧又感动，下决心一定要好好读书，刻苦钻研，踏踏实实做学问。我的导师就是这样，言传身教，给我们树立良好的榜样。

　　今年夏天，由于课题的原因，我和导师的接触也更多了起来。有一天晚上，我和一位同级同学一块到他家去（那位同学是湖南人），王老师热情地让我们坐，然后拿出一个又大又黄的杏递给那位同学说：“这个杏是天津特产，麦黄杏，南方没有的。今天特意留了给你尝尝。”然后给我们俩讲了杏和其它几种水果的营养价值。

　　我的导师在生活上不拘小节，第一次见面他就告诉我，去他家先打电话，因为他要收拾一下房间，*时乱得很。在学业上，他总是鼓励我们选择自己喜欢的、感兴趣的研究方向和课题，从不勉强，只是提出有益的建议，但他的治学态度确实很严谨。

　　我的导师是*后的第一批大学生，具有那一代人的典型特征：聪明、能干、勤奋、坚忍不拔、乐观向上。他又是*中年知识分子的典型代表：勤勤恳恳、默默奉献、严于律己、敬老扶幼，背负着生活的甘甜与艰辛，也背负着*的过去和未来。

　　后记：毕业后不久，听说导师由于家庭和工作原因，调到清华大学，心中的失落感很重。后来打过几次电话，只有一次打通了，说了没多长时间，导师提醒我要把精力放在工作上，就挂断了。联想到上学时的第一个春节放假前，我正犹豫到时要不要给导师拜年，王老师说：“没那么多事，我都在父母那边，你也要好好和父母过年。”这种淡如水的真情深深影响着我。今年中秋节和教师节，格外想念导师，打电话都没有联系上，于是翻出了9年前旧作，算作对导师的想念。我坚信：他一定过得很好！

人生导师作文6篇（扩展8）

——毕业论文导师评语6篇

　　1、赵迦颐同学在读期间，刻苦认真，阅读广泛，专业基础扎实，具有理论分析能力。本论文以较少受人关注的新月派女诗人林徽因的诗歌创作研究对象，重点分析英国浪漫主义诗歌对林诗的影响，具有理论与实践的意义。论文从生命体验、审美系统、艺术系统三个方面，深入探究这种影响的发生与表现。观点明确，论述有力。论文解读细致，文字细腻而亲切，温婉可读。不足之处在于对于林徽因在时代冲击下的心境转变与创作之间的关系尚可进一步展开。总的说来，我以为这是一篇符合要求的硕士毕业论文，同意推荐该同学申请论文答辩。

　　2、新的修改意见包括：摘要的首句，关键词的更换，对影响Jack London的一生，并在其作品The Call of the Wild中有所体现的Superman还应有进一步的说明。时态用法上的部分混乱情况还需纠正。引用部分过多，自己的评述太少，有的参考书目在文内根本未提及是一个不太好解决的问题。建议从London是所谓超人，Buck也是超狗的角度说明两者之间的联系以及作者生*对其作品的影响。

　　3、作者在一稿的基础上作了比较认真的修改。论文从内容到形式上都有很大的改进。从网上下载的两个与文章内容关系不大的流程图已被删除。前言中的部分内容已按要求移到了正文部分。添加了结论部分，尽管内容还有待充实。参考文献部分已重排但仍有不规范的地方。

　　4、不少错误，特别是论文的后半部分。参考文献部分尚缺出版社地点。

　　5、在一稿的基础上有较大改进。主要的问题多已解决。特别是一稿中分层太细、缺少*文化例证等缺点。语言上的错误纠正了许多，但仍有上次指出的错误没有更正，如course，cause不分等。参考文献的排列也还存在一些小问题。引言部分还是没有标明出处。

　　6、从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，xxx有一定的新意。

　　7、论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力xxx。论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值，xxx。论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，xxx，论文达到了学士学位应有的水*，同意论文答辩。

　　8、论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。论述比较充分，条理比较清晰。在东西方文化的对比中，作者举了很多有趣的例子，但对*在眼前的*的例子却很少。东方文化的例子多取自日本文化，这是一个很大的缺陷。文章层次分得过细是另一个缺点，几乎一个自然段一层，如不仔细看反而更令人糊涂。

　　9、论文题与论文的内容基本相符，结构基本完整，语言也比较通顺，没有大的语法错误。问题是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些分析有抄袭的痕迹。应当说，完成这篇论文所需的材料已经具备，作者可以在此基础上对材料进行分析归纳以得出自己的结论。

　　10、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从Jack London的生*中寻找作家与其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，但仅限于资料的罗列，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者所下的功夫还不够。

　　11、在一稿的基础上有所改进，合并了某些不必要的段落，重拟了论文中某些章节的标题，修改了某些病句，参考文献中的错误也得到了纠正。

　　12、作者的工作具有较好的实际应用价值，论文写作认真结构严谨，文字通顺，反映出作者具有了从事科学研究工作的能力，同意进行硕士学位论文答辩。

　　13、毕业论文设计总结的结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料，论述比较充分，条理也很清晰。遗憾的是，由于作者本人没有跨国公司的工作经历，也没有去跨国公司作相应的考察，因此，她的论述只能基于阅读中获得的二手资料，而所谓东方文化又多以日本的资料为代表，要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题，读者更需要的则是中西文化的对比，这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些，仍显不足。

　　14、论文的选题很好，有创意。据了解，作者是在商务英语的学*中接触到Maslow的心理学理论的。而初次读到Jack London的The Call of the Wild则是在大学二年级的英语阅读课上。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是Jack London的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，她对原著的内容是相当熟悉的。作者的写作态度比较认真，能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误，一经指出，作者都能认真对待，反复修改。尽管语言仍略显稚嫩，但论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

　　15、论文的选题很好，有创意。作者对Maslow的心理学理论及Jack London的原著都有所研究。问题主要表面在对英语论文的格式很不了解，Introduction部分又是图表又是分节。毕业论文结论不够好，参考文献的排列也不规范；观点方面的错误在于竟然认为人类心理学的理论也适用于动物。其实杰克伦敦作品中的那条狗在某种程度上说是拟人化了的，是体现所谓权力意志的超人，或super dog。此外语法上也有一些错误。

　　16、本文的写作过程，反映了作者写作态度和写作技巧的转变和提高。作者能认真倾听指导老师的意见和建议，及时调整其写作规划，并努力不断加以完善。作者的前期准备工作充分，积极主动搜集整理相关学术资源和司法判例，研读细致认真，能运用既判案例来印证和支持作者的观点。论文结构具有逻辑性，论点清晰鲜明，论文写作旁征博引，论据也有说服力。本文能折射出作者谋篇布局独立思考的努力，但也正因此，作者在一定程度上忽略了遣词造句的重要性，没能达到雅言通达的写作要求。不少语句尚欠提炼，信口由缰，顿失严谨。文中论证部分有些地方较随意，例如绪论部分关于商标蕴含价值与侵权行为的逻辑因果描述，显得随意，不够周延。又如第四章关于法官自由裁量的评论（第17页），缺乏依据，当属不严肃而又轻慢的主观臆断。等等，不一而足。当然瑕不掩瑜，从本科生*练原创角度而言，本文的质量，比之同类作文，整体上仍可圈点。

　　1.该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的企业会计准则相关规定的可操作性差资产减值准备存在的特殊问题和资产减值准备计提外部监管难度大等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。

　　2.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

　　3.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

　　4.全文以***为题。重点探讨出***的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

　　5.的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　　6.论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查***-存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

　　7. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　　8.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

　　9.全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

　　10.研究***为题，充分的体现时代特色性。能为*行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

　　11.全文以***为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

　　12.选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

　　13.选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

　　14.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

　　15. 本文以***为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分***大部分。其中第一部分***，在此基础上重点探讨***-。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

　　1. 这篇议论文，开门见山亮明论点，议论过程入情入理甚见精纯，论据新颖丰富典型。文气充沛段落分明。按照“是什么为什么怎么样”结构全文，不失为一篇议论文的典范之作。

　　2. 牵挂，是一种萦绕心头的情丝，“剪不断，理还乱”;可是没有了牵挂，人还能称之为人吗?本文谈古论今，表达了对牵挂的深刻理解。作者对比古今人们表达牵挂之情的方式变化，表现了对质朴纯真感情的怀念之情。

　　3. 这是一篇关于挫折的议论文，开门见山，以反问的形式提出中心论点。论证层次清晰，结构明朗，引起读者的思考，先后有序，层次分明，层层深入，结尾再次强调中心论点。

　　4. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制

　　5. 以***为题进行研究。能为解决***-的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为**提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　　6. 全文以***为题。重点探讨出***的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

　　7. 的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　　8. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查***-存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

　　9. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　　10. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

　　11. 全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

　　12. 研究***为题，充分的体现时代特色性。能为*行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

　　13. 全文以***为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

　　14. 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

　　15. 选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

　　16. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

　　17. 本文以***为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分***大部分。其中第一部分***，在此基础上重点探讨***-。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

　　18. 该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以***-为例，重点探讨***。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

　　19. 该文以***-为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分**个大部分。首先对***进行了论述，然后重点分析***。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决***-问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。

　　20. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

　　该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对足球游戏在小学足球教学中的运用情况进行分析研究，提出合理化的建议，这对小学足球运动的开展和大众健身具有一定的指导作用。

　　论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式较规范。该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。

　　1、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

　　2、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

　　3、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

　　4、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

　　5、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

　　6、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要jin一步总结经验，对音乐教育模式jin行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

　　7、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言*实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

　　8、该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

　　9、该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

　　10、文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

作文,人生