日期：2022-09-28 00:00:00
环境卫生是我们赖以生存的源泉，一但我们对它造成伤害，我们就无法生存。所以它就如我们生命一样珍贵，因此只有保护环境才能保护我们自己。
每当我看到有垃圾的时候，我就会把它扔进垃圾箱里。在生活中，我也会养成好*惯，不乱扔垃圾。说文明话。爱护别人的劳动。不踏草地。爱护花草树木，*时积极的帮助家里做家务，在学校要遵守校规，做一个文明的小学生。我还会请求别的小朋友和我一样爱护我们的家园，一起共创美好的明天，不让地球受到伤害，这样我们的生活会更加美好。
虽然今天下雨，但我还是去了。我们先去了钓鱼园，然后去了烧烤园。旁边有个大湖，我们还可以玩船。正好，我们今天在搞活动。20元起买票的人，什么游戏都可以玩。真的很棒。我们先玩了船，我妈也见了亲戚。玩完后又玩了一次训练营，爬绳爬山。在登山的另一半，我不得不放弃，但我爬了过去。最后，是操场。大家肯定是喜欢的，偷偷告诉你：“今天的折扣超级好，因为是儿童节，你玩的物品都是免费的，就算你在那里吃，也是。
有儿童节真好，祝大家儿童节快乐！
今天，我们一家和姐姐一家去生态园玩。
那里可好玩了，有滑梯、秋千，还有大型玩具。那里的树真多呀！有梨树、枇杷树、樱桃树、桃树、柳树、樟树、桂花树……小山上养着小鸡，鱼塘里养着小鸭。
接着，我们上小山去玩了，山上也有健身器材，所以我们做了一下运动就下山了。回到了山下，就不见爸爸的舅舅的踪影。忽然，我们听见了他们的呼喊声，原来，他们正踩着游船来接我们呢！因为游船上只能坐三个人，所以第一次舅舅和姐姐踩踏板，我掌控方向，我们一次又一次地来回开着游船，我的“职位”也在不停地变换。
夕阳快下山了，我们该回家了。小鸡和小鸭跟着我们走，小鸡叽叽叫，小鸭嘎嘎叫，好像在和我们说再见呢！
水，是大自然赐给人类的和世间万物的宝贵财富。它不仅滋养了时间万物的生命，还哺育了人类文明，比如黄河就是华夏文明的发源地，埃及文明也是靠尼罗河才发展起来的。任何一种生命都需要水分，人体要是缺水90%以上，就不会有任何生命迹象，人体对水的需要远比对食物的需要大，所以不管是什么生物，第一需要是氧气，第二就是水了，可见水是多么金贵
虽然水是那么重要，可是目前的水源情况并不是那么乐观。在人类步入21世纪时，一场可怕的“水源危机”正在袭卷全球，世界上竟有80多个国家，20多亿人口面临着淡水资源危机。其中26个国家的3亿多人生活在缺水生活的状况中。就连我国都有300多个城市缺水，100多个城市严重缺水。生活在缺水地区的人们，每天都要走到很远的地方去挑水，还有的人们因为喝了受污染的水，得病死去。这一连串的数字和鲜明的例子，说明了水源的污染的严重性。
可是为什么那么多的水都被污染了呢？究其渊源，是因为人们把工业废水和生活废水排到了江河湖海里。对于水源的回收和利用，科学家们已经想出了很多办法。对于水的节约，尽管*已经宣传，但每次都收效甚微，不起太大的作用。其实我们想节约水并不难，只需要每次洗手时少用一些水，洗完之后关紧水龙头而已，解决“水源危机”是个大问题，但还是需要我们的举手之劳，就像广告上说的：“每天节约一滴水，难时拥有太*洋。”
同学们，让我们一起保护“生命之水”，建造美好的家园吧！否则，地球上的最后一滴水将是我们的眼泪。
我们天天都要喝水，对于水，我们并不陌生。但是，朋友，你知道吗？现在，我国的水资源已经极度匮乏。有许多地方干旱严重，每年，我国都有成千上万的人因为喝了不干净的水而死去。
我国是一个水资源匮乏的国家，现已被联合国列为14个缺水严重的国家之一。在正常情况下全国年缺水总量为300亿——400亿立方米，每年有1亿——3亿亩农田受旱，669座城市中有400余座供水不足，在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。随著全国用水量持续增长，水资源短缺进一步加剧。
不光是我国，以色列，也门，还有非洲大部分国家也是谁资源严重匮乏的地区。科学家预计，石油危机之后，水资源危机也会*卷而来！！！在20xx年，全世界储备的水将会被用光！！埃及，荷兰，柬埔寨，叙利亚，苏丹和伊拉克等国家，60%的纯净水是从国外进口的，有人说，在不久的将来，人类可能会为争夺水资源而掀起世界大战！
地球现存高达97%的水属于海水，不便人类直接使用，适合人类直接使用的淡水只占地球全部水的3%，其中约0.7%存在南、北极巨大冰帽和高山冰川的固态水中，另外2.3%的清水有0.5%被污染，剩下1.8%才为可用之清水，加上水循环极为缓慢，一滴水需耗时3千年才得以形成，水资源显得格外珍贵。
现在，我来教大家一些节水的小窍门∶在洗手后，一定要把水龙头关紧，要不然一年下来，浪费的水大约可以装满8个浴缸。如果你家养花的话，要用淘米水浇花，一年下来，可以大约节省25L的水。
珍爱生命之水，共建生态文明，让我们一起来节约水资源！
看到这个题目，我就想到了我们的所居地——杭州；一个有着江南水乡之称的城市，这里水十分得清，地也十分的绿。到底是什么使我们的城市这么美丽呢？这当然离不开我们的广大市民和垃圾桶了。
在以前，杭州没有设垃圾桶，人们都是把垃圾给聚在一个地方，与其说是垃圾堆，不如说这是垃圾场，每个地方有很多这样的垃圾场；试想一下，当时的环境有多差，空气当然也受到污染，人们的健康也受到了影响。后来*要求大力改善环境，到处也增设了垃圾桶和清洁车，我们的生活环境才有了很大的改善，生活质量也有了很大的提升，远离了脏乱和疾病；可以说，就是因为有了垃圾桶，我们的城市生态文明才有了很大的进步。在生活中，垃圾桶虽然容易被别人忽视，但它并不是多余的，因为有了它，我们的城市才会如此美丽，空气才会如此清新。
保护环境、人人有责，这是每个小孩都知道的道理，也是我们的举手之劳，有的城市虽然在发展上得到了很大的进步，但是在生态文明上还是得改进一下。因为还有部分工厂为了降低成本排放大量费水及有害气体，使大气受到污染，如在上个月的雾霾天气已经给我们的生活带来不便。因此，我们要全民行动，保护环境，不乱扔垃圾，要低碳生活：例如*时我们出行时少开私家车多坐公交车，尽量减少碳排量；不用一次性木筷，少用纸巾，重拾手帕，每张纸都双面打印能减少森林的损耗；脏衣服用手洗，能节省水电；随手关灯，少用空调，节电及减少氟利昂的使用等；要多植树，为你排放的二氧化碳埋单；绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以；不乱丢弃废电池，使用节能灯泡等。
保护生态文明之美是我们应尽的职责，让我们一起保护环境，不再乱扔垃圾，一起维护城市的生态文明。
以前，我总以为生态文明离我很遥远，所以乱仍垃圾，浪费资源这种事我是经常干，虽然别人多次告诫我，要保护生态环境，可我却总是满不在乎。认为乱扔一样垃圾没什么关系。其实想想，我们*13亿人口如果每个人都扔一张纸那整个*就将成为一个大垃圾堆。
前几天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧！别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思。小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一步！”贴在了垃圾桶上。小女孩见了，向他竖起了大拇指。 看到了这幅漫画，令我感慨万千， 内心受到了深深地震撼。心想：人家也是两个小孩，就这么知道环保，可我呢？都一个快要升中学的大孩子了。还不如人家这两位小孩懂得环保，真是自愧不如，脸红啊！我决心以后再也不做对生态环境不好的事情了，看到有人破坏环境、有不文明的行为时，我一定要主动上前制止。
刘备曾经说过：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”说的太对了！环保也是这样。不能因为认为不乱丢垃圾事小就不去注意，也不能因为认为不乱丢垃圾是小事就乱丢垃圾。要做到环保，我们就必须做好每一件小事。比如说不乱丢垃圾啦，不浪费水什么的，只有这样，才能真正地做到环保。
我们只有一个地球，地球的资源是有限的。俗话说：“地力之生物有大限，人力之成物有大数。所以我们要保护环境，珍惜资源，维护生态*衡。尽管现在的环境污染很严重，但是生活在地球上的我们不能灰心，只要大家齐心协力来保护环境，我们生存的环境就会美好起来，天会更蓝，水会更清，空气会更清新，我们的家园会更加绿色。
今天，我和爸爸、妈妈看新闻联播，一则新闻引起了我的注意。在我国的长江流域，生长着一种叫江豚的动物，它们非常可爱，是人类的好朋友。可是现在它们却濒临灭绝，原因竟然是我们人类，由于国家经济的飞速发展，长江*建设了很多工厂，他们把长江当成了排泄口，很多废水、废料排进了长江，从而导致长江里的珍惜动物，鱼类没有了好的生态环境，很多都灭绝了。不少可爱的江豚，纷纷在长江岸边搁浅。看到这个镜头，我被深深的震撼了。
我们为了追求物质生活水*的提高，肆意的索取地球的资源，也许，若干年后，鸟语花香、碧水蓝天只会在资料片里出现了。也许，若干年后，当最后一只鸟死亡，我们人类的进步也将戛然而止。
所以从现在开始，我们每一个人的举手之劳，就会为环保生态做出很多。爱上环保，仅仅是随手关上同明的电灯，仅仅是将身边的垃圾分类处理，仅仅是拧紧滴答的水龙头，仅仅是更换掉手中的塑料袋，还有很多很多。
在我们美丽的青岛，有一条海泊河，听大人说，在80-90年代，那是一条臭水河，每天会发出阵阵恶臭。为了我们的生态环境，*花了很大的精力，彻底整治了海泊河。现在的海泊河，*风景如画，绿树成荫，河里流淌着清澈见底的海水，翻滚的浪花唱着欢乐的歌。人们在河的两边，欢笑，休息。昔日的臭水河变成了现在的快乐公园。这体现了人类的智慧和力量。
因此，我坚信，只要我们大家一起努力，将生态环保当成自己的责任、动力，当成一种行为和*惯，我相信，蓝天白云会在我们的奋斗中再现，青山绿水会在我们的争取下重生。让我们共同携起手来，保护生态环境，保护地球母亲，也保护人类自己。
在经济快速发展，城市高楼耸立，人们追逐物质生活的时候，大自然给我们敲响了警钟，我们不停的向大自然索取，生态问题日益凸显。
城市的快速发展就像一把双刃刀，一方面让经济变得更加繁荣，为我们提供了优越的生活条件，另一方面也造成了生态的严重破坏。众所周知，我们离不开赖以生存的生态环境，一旦失去了后果不堪设想，可就是我们向大自然无节制地索取和破坏，才使环境在一步步地恶化。
来读读下面这些在书中提过的数据吧—“我国深化沙化土地在以每年2460*方千米的速度扩展”，“太湖流域每年排入江湖的污水达360亿吨”，“*濒危物种竟达500种”! ……读了这些令人震惊的消息。让我们很难想像，今后的地球将会变成怎么样一副千疮百孔的模样!
同学们环境是大自然赐予我们的宝贵财富，我们应该珍惜，更应该爱惜，就让我们行动起来，小手牵着大手，从生活中的一点一滴开始做起吧!“节约资源，低碳出行，不乱扔垃圾，保护身边的每一棵花草树木”，让我们勇做生态文明建设者，建设美丽*。
让我们大家一起注重生态文明，建设美丽*，造福人类，造福我们的子孙后代!
生态文明作文9篇扩展阅读
生态文明作文9篇（扩展1）
——生态文明你我共建征文9篇
暖暖的风儿拂面吹过，送来的是绿色；焕然一新的绿满面含笑，向我们走来。绿得本真，纯粹，没有一丝一毫矫饰伪装，一切是那么美，那么养眼，让人心旷神怡。我们恍如置身于绿的海洋之中，无尘世之烦忧，满是与大自然融为一体的放松惬意。
走进碧绿的菜畦，看见那一颗颗露珠舒适自得的躺在湛绿的叶子上，在阳光的照射下闪闪发光，胜似一颗颗美丽的珍珠，触碰一下，顿时指尖凉丝丝的，心里美滋滋的。回想遥远的昨天，每一片菜叶上总会粘有一层薄薄的灰尘，本应该是晶莹剔透的露珠，却显得污浊不堪。可是，今天绿色向我们走来了。
走在静谧的湖边，湖水清澈透亮，水中的鱼儿，虾儿，贝壳，水草清晰可见。四周的青山倒映在绿水中，山水一色，一切是那么绿，那么美。可是，这儿曾经臭气熏天。碧绿的湖水也曾是黑色的，污浊不堪。在污水中无法生存的鱼儿、虾儿已经死了，只留下了一阵一阵的恶臭和千疮百孔的躯体。四周的山是光秃秃的，只有不计其数的树桩。孤独的鸟儿竭力嘶鸣，似乎是在向老天控诉着人类由于贪婪而导致的种种恶果。这儿没有一点绿色，没有一点生机，只有一种死气沉沉、令人窒息的气氛。回到眼前，享受着这来之不易的绿，我不禁感慨，绿色向我们走*了。
抬头仰望湛蓝的天空，洁白的云朵把天空点缀的格外美丽，那一团团的云朵好似一匹匹奔跑的白色骏马，满载着希望憧憬；像一朵朵鲜艳怒放的梨花，散发着幽清的香气；又像一团洁白的棉花糖，甜美的意蕴油然而生……云朵在无边无际的.天空中，向人们展示着它天生的美，它舒展筋骨，变幻无常。仰望高高的天空，看着向我们不断走*的绿色的梦想，心中欣喜不已。
徜徉在这绿油油的田野上，我沉醉其中，倏忽之间，我被滴在额头上的雨点惊醒。凝视着这一滴滴的小雨点，正悄无声息的落下，拍打在叶子上，融入干裂的土壤里，消失在潺潺的溪流中。哦！这是大自然感激的泪水；这是来自天河中的小精灵，被派往人间的使者，它用它那微不足道的生命，滋润着这来之不易的绿！
绿，你美丽，自然，没有丝毫矫饰伪装的容貌，深深震撼了我，我收获着绿色的奉献。
绿，我因你再次盛装走*我们而欣喜。你走进我们的视野，为我们单调的生活增添了生机，焕发出活力！你让我们的生活变得多姿多彩，你的精神更为可贵。绿，你的再次出现，更让我懂得失而复得的重要，我会好好的去珍惜你……
我爱绿色，爱我们生命的绿色！美好的生活靠的不是单单的你我，靠的是地球上的大家！
蓝天白云，清鲜的空气，山间绿树红花，林间百鸟歌唱，清澈见底的河水，鱼儿在自由遨游，人们在这绿意盎然的环境里快乐生活，这样一副和谐的人与自然美景，有谁不向往与憧憬呢？
绿色向我们走来，让我们开始去珍惜，去呵护……
*是世界上人口最多的国家，也是发展速度最快的国家，可随着飞快的发展，人类的安全却没了保障。
奶奶经常对我说：“我小时候的天是蓝的，水是清的，空气是清新的，现在可比那时差远了！”是啊，现在的天空都被工业废气给污染了，小河小溪都被垃圾给霸占了，我们离不开的空气都被汽车尾气给侵害了……
你知道吗？从太空遥望我们的地球时，它是一颗美丽的“蓝色水球”，可是，在今天，这颗蓝色水球却受到了严重污染。水龙头夜以继日的滴着水；吃不完的菜随手倒掉；空调一年四季的运行着……这些只是小的方面，那么从大的方面讲呢。树木砍伐让洪水毁坏我们的家园；乱扔垃圾导致臭气熏天；工厂的污水毁灭了多少海洋生灵；汽车尾气让多少人的健康存在隐患！这一切的一切是多么的可怕，而罪魁祸首却是我们人类，人类的自私和自利将会把我们的地球毁于一旦！
也许有人会问：难道就没有解决的方法吗？难道就要让那些破坏环境的人这样逍遥下去吗?办法当然是有的：低碳环保，就是拯救这一切最好的办法！
小朋友在大街上随手捡起垃圾放进垃圾桶，逛超市时很多人都不用塑料袋，班级中评出了“低碳小能手”……这些在我们的生活中随处可见，他们都是我们的榜样。
随手关掉还在滴水的水龙头；把垃圾放进垃圾箱；出门尽量骑自行车；点菜时要保证能全部吃完……相比起那些筑坝抵洪的大事，这些完全是举手之劳啊。
另外，用淘米水洗菜、浇花，安装节能灯，洗衣服尽量手洗，减少吸烟和饮酒等等，都是一些低碳环保的小窍门。
我们的地球母亲危在旦夕，蓝色水球即将被破坏，让我们从身边做起，从小事做起，节约每一度电，节约每一粒粮食，节约每一滴水，节约每一张纸，共同做一个低碳环保的好少年，共同来保护我们仅有的一个地球吧！
“白云朵朵，绿草如茵。”这不是每个人所向往的吗？可随着社会的发展，这种生活已离我们越来越远了，生态环境已遭到了严重的破坏，全球都十分注重生态环境的文明。
其实，说起生态文明，说起我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我总以为生态文明离我很遥远，所以乱仍垃圾，浪费资源这种事我是经常干，虽然别人多次告诫我，要保护生态环境，可我却总是满不在乎。让我印象最深，也是让我最惭愧地要数那一次了。
那是一个寒冷的冬天，凛冽的寒风呼呼地吹着，天空还飘起了小雪。可偏偏在这样寒冷的天气里我做值日。这么冷的天谁不想早点儿回家？于是我们着急慌忙地做完了室内的值日，最后只剩下垃圾没倒。可谁想在这么冷的天去倒垃圾呀！俗话说：三个和尚没水吃，我估计我们就是那“三个和尚”了。几个人在空荡荡的教室里大眼瞪着小眼，瞪了半天，组长才发话：“这垃圾总得有人倒，可你们都不愿意，我看不如这样吧！采用抽签的方法决定谁去倒。”说罢，从桌子上拿起几张废纸，又拿了一根笔，涂涂画画一阵后，她将纸条递给了我们。我顺手拿了一个，怀着忐忑不安的心情打开了它。可偏偏、偏偏我抽中了。无奈，我只得去倒了。我用脚踩了踩装得满满的垃圾，提着它下了楼。
不料，刚一下楼，一阵凛冽的寒风夹杂着冰雪向我刮来。我连忙闭上眼睛，待风刮完后，我觉得垃圾好像轻了许多。紧接着，我眼前就飘过了几团白色的东西。遭了，垃圾被吹飞了，我环顾了一下四周，发现没有人，算了！不管了，倒了垃圾好回家。可正当我走时，我却听到了一个声音：“姐姐，不要走，纸已经不‘飞’了，快把它捡起来好吗？”我回头一看，是一个刚入学的小女孩，正在望着我。我刚想去捡，可转念一想：不行，如果被人看见了，多丢人！小女孩看我不动，就自己捡了起来，我看着小女孩，心想：人家才是一个刚入学的，就这么知道环保，可我呢？都一个中学生了，真是自愧不如啊！想到这儿，我与小女孩一起捡起了垃圾。这次虽然回家晚了，可却给我上了一堂生动的环保教育课。自那以后，我再也不做对生态环境不好的事情了，每当看到有人破坏环境、有不文明的行为时，我会主动上前制止。因为我知道，生态环境是否文明对我们来说实在是太重要了。
是的，我们的力量是有限的，我们也无法做什么轰轰烈烈的大事迹，但我们要从小培养生态文明从我做起的理念。我们可以从小事做起，比如不浪费资源，节约每一滴水，不乱仍垃圾，不使用一次性用品，在学*上少用或不用木制铅笔，学会废物利用，提倡低碳生活……。这些事情虽然很小，但如果每个人都这么做，也能为生态文明贡献不小的力量。
让我们共同保护环境吧！让天空增添一抹蓝，森林增添一抹绿。我呼吁：生态文明从我做起！
《**第十八次全国*上的报告》中明确提出：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽*，实现中华民族永续发展。”党的*首次把“美丽*”作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设提到前所未有的高度，把建设生态文明作为关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，纳入*特色社会主义现代化建设“五位一体”的总体布局，表明我们党对*特色社会主义总体布局认识的深化，也彰显出中华民族对子孙、对世界负责的精神。
生态文明的兴起包含生态环境的改善、生态政治的兴起、生态经济的发展、生态文化的繁荣四个方面。国家一直高度关注与重视贵州的生态文明建设，贵州也一直坚持以生态文明理念引领经济社会发展，全省生态文明建设取得了显著成绩，为贵州科学发展、后发赶超、同步小康注入了持久的动力。作为生态文明建设实践先行者的贵州，于2014年春季学期在全省部分学校开始试用涵盖小学低年级、小学高年级、初中、高中的首套《生态文明建设读本》，标志着贵州正在成为开展生态文明建设教育的先行者，在繁荣生态文化的道路上迈出了坚实的一步。
内生要求教育引领和推动生态文明建设
意识文明、行为文明、制度文明、产业文明系统构成了生态文明，意识文明与行为文明是普通公众可操作、可实践的层面。*陈敏尔在贵州省十二届省人大第一次会议、十一届省*第一次会议上强调要“推动生态文明进家庭、进校园、进单位”。这就是要在普通公众当中树立生态文明意识、践行生态文明行为。要实现这一点，有必要在全省广大中小学生中广泛开展生态文明建设教育，使生态文明家喻户晓，深入人心，成为全社会的共识和全体人民的自觉行为。
首先，加强生态文明建设教育是全面实施素质教育、促进学生全面发展的重要举措。具备生态道德、生态思维方式、生态实践能力是生态文明时代人才的必备素质。要实现生态文明建设的宏伟目标，必须着眼于国家发展的未来，关注祖国的下一代，着力于中小学生生态文明建设的教育。加强生态文明教育，提高中小学生的生态文明素质，既是当前加强生态文明建设、全面建设小康社会的现实需要，也是持续推进生态文明建设、实现未来经济社会可持续发展的必然要求。
其次，加强生态文明建设教育是生态文明建设对教育发展的导向与要求。学校是生态文明建设教育的主阵地，在生态文明的建设中，学校承载着普及生态知识、传播生态文化、弘扬生态文明的重任。生态文明建设需要发挥教育的引领和推动作用，在全社会形成生态文明价值取向和正确的生产、生活、消费行为。
再次，加强生态文明教育是贵州省环境教育进一步发展的实际需要。教育部2003年曾颁布《中小学生环境教育专题教育大纲》。但贵州环境教育工作的现状，与全面实施素质教育、全面提高教育质量的形势不相适应，也难以满足贵州着力建设生态文明、提升全民生态文明素养、构建和谐社会的教育需求。因此，进一步深化对环境教育内涵的认识，将环境教育提升和拓展到生态文明教育的层次，开创贵州生态文明建设的新局面，成为贵州教育进一步发展的现实需要。
立足现在做生态文明建设教育先行者
2013年，贵州省委政策研究室、贵州省教育厅、四川大学、贵州人民出版社四方通力合作，组织课程研发小组，开发针对小学低年级、小学高年级、初中生、高中生的《生态文明建设读本》。该套教材于2014年春季学期在全省部分学校试用。
2003年教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》提出要“贯彻实施与基础教育课程改革实验工作紧密结合，采取国家、地方和学校三级管理权限，使每一个层面都有空间来决定环境教育的内容和方法，并将环境教育渗透到各个学科中”，证明环境教育属于强制教育范畴。随着对生态文明建设的逐步推进和深入，“环境教育”应发展、提升为“生态文明建设教育”。《生态文明建设读本》由国家社科基金重大项目“我国生态文明发展战略及其区域实现研究”首*专家、四川大学经济学院教授邓玲领衔编写，将“环境教育”提升和拓展到“生态文明建设教育”的层次，是第一套以生态文明建设理念为指导编写的青少年读本，是学*党的*关于生态文明*署的具体体现，旨在让中小学生从小树立生态文明建设的信心与目标，培养贵州生态文明建设的后备军。
在总的宗旨上，主要承接生态文明建设对教育内容更新的要求，以生态文明建设知识作为教育的一个主要内容，引导和帮助广大学生养成节约能源资源、保护生态环境的自觉行为，牢固树立生态文明观念，做生态文明教育的积极宣传者、参与者、促进者，做生态文明建设的忠诚实践者和模范示范者；教育学生获得参与生态文明建设所需的知识和技能，形成生态文明的基本理念，养成有益于生态文明的情感、态度、价值观和思维方式，鼓励学生积极参与生态文明建设，实现学生素质的全面提升，培育有社会实践能力和责任感的现代公民。
编写的目标，是对学生进行生态科学教育、生态道德教育和生态审美教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的生态问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系，学会和谐共处；引导学生珍爱生命，珍视生物多样化，尊重文化多样化；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向生态文明的决策和行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
在编写原则上，首先统筹考虑生态文明建设内容的内在逻辑关系、现阶段的社会发展需求、不同学段学生身心发展特点和需求、生态文明建设内容与其他教育内容之间的关系等四个方面之间的关系；然后，在此基础上，在已有的学校教育内容体系中构建生态文明教育的内容体系。在内容的组织上，既做好内容的纵向组织，即按教育各个阶段和各个年级的顺序形成一个关于生态文明建设相对独立的由浅入深的完整有机序列，同时又做好内容的横向组织，将生态文明建设内容和其他教育内容进行适当的结合和*衡，从而避免因生态文明建设内容的增加而形成教育内容的冗长与重复。
在具体内容构成上，主要包括生态文明观教育、生态文明知识教育、生态文明技能教育、生态文明道德与法制教育四大部分。其中，特别强调生态道德教育的内容：
一是生态现状教育，目的是使学生对我国、对贵州的生态现状有一个明确的了解，有利于激发积极投入生态文明建设的热情，并转化为具体的行动；
二是生态*等观念教育，有利于把*等的外延扩大到人与自然关系的领域，在学生群体当中形**与人之间、人与自然之间普遍的*等观念；
三是生态消费观念教育，目的是使学生形成一种不对环境构成破坏和威胁的可持续消费观念，要求消费的方式与自然的承受能力相适合，形成生态消费文化，并在日常生活中身体力行。
在编排上，在党的*对生态文明建设的部署与框架下来编写；在理念与目标、内容、生态文明建设与教材的融入等方面积极创新；贵州是生态文明建设的先行者，所以力求突出贵州本地特色；尽量多地借鉴与体现国际经验以及*、贵州与国际的合作；突出对学生的因材施教和循序渐进，图文并茂，寓教于乐，引导学生通过思考、讨论和动手等学*过程，形成对生态文明的正确认识和情感体验，彰显新课程的教育理念。
生态文明建设实践，贵州在全国率先；生态文明建设实践理论总结，贵州在全国率先；生态文明建设教育，贵州也率先！《生态文明建设读本》的编写和推广使用，将促进我省率先在中小学生中开展生态文明建设教育，并推动生态文明建设教育向全民教育、全程教育和终生教育发展。
我们生活在这个美好的地球上，地球妈妈创造了我们人类，还无私的为我们奉献，提供资源。而我们人类却惨无人道的折磨它，它的慷慨奉献却是人类的浪费。因此，为了让地球更美丽，为了让我们能够在更好的环境中生存，我们要精心保护地球，保护地球生态环境!
一.保护树木
绿色是时尚的代名词，绿色是树的代名词，绿色是小溪的欢歌，绿色是花儿的枝叶，绿色象征着勃勃生机。 树是人类的朋友，它奉献氧气吸入二氧化碳，为人类净化空气，保持生态*衡，抵御沙化、风尘、赤潮。但是，人们怎么报答它的?滥砍滥伐，是沙漠面积渐渐增大，绿洲随着减少，人类生存的范围也就缩小了。 试问那些滥砍滥伐的人，你们的良心还过得去吗?
二.保护水资源
水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的;水是宝贵的，但有时它又泛滥成灾;水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪;一切生物都离不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬…… 水，是生命之源，是任何物质都不可替代的。没有水就没有生命，更谈不上什么文明和发展。当前，由于世界人口的剧增、人类的过度索取和浪费，以及工业污染等原因，世界淡水资源越来越匮乏，人类正面临着严重的水危机。我们作为小学生应该做些什么呢?
三.保护野生动物
野生动物是自然生态系统的重要组成部分，在维护自然生态*衡中的作用及其在社会生活中的地位日益受到广泛重视。保护野生动物，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族文明进步的重要标志之一。全社会要积极行动起来，不乱捕、不滥杀、不滥食野生动物，保护野生动物从餐桌做起，做一个文明守法的公民。
看了以上内容，你还有什么犹豫的，让我们大家一起自觉保护环境，自觉爱护环境，自觉绿化环境，改善我们的生活环境，创造美好的未来!
暖暖的风儿拂面吹过，送来的是绿色；焕然一新的绿满面含笑，向我们走来。绿得本真，纯粹，没有一丝一毫矫饰伪装，一切是那么美，那么养眼，让人心旷神怡。我们恍如置身于绿的海洋之中，无尘世之烦忧，满是与大自然融为一体的放松惬意。
走进碧绿的菜畦，看见那一颗颗露珠舒适自得的躺在湛绿的叶子上，在阳光的照射下闪闪发光，胜似一颗颗美丽的珍珠，触碰一下，顿时指尖凉丝丝的，心里美滋滋的。回想遥远的昨天，每一片菜叶上总会粘有一层薄薄的灰尘，本应该是晶莹剔透的露珠，却显得污浊不堪。可是，今天绿色向我们走来了。
走在静谧的湖边，湖水清澈透亮，水中的鱼儿，虾儿，贝壳，水草清晰可见。四周的青山倒映在绿水中，山水一色，一切是那么绿，那么美。可是，这儿曾经臭气熏天。碧绿的湖水也曾是黑色的，污浊不堪。在污水中无法生存的鱼儿、虾儿已经死了，只留下了一阵一阵的恶臭和千疮百孔的躯体。四周的山是光秃秃的，只有不计其数的树桩。孤独的鸟儿竭力嘶鸣，似乎是在向老天控诉着人类由于贪婪而导致的种种恶果。这儿没有一点绿色，没有一点生机，只有一种死气沉沉、令人窒息的气氛。回到眼前，享受着这来之不易的绿，我不禁感慨，绿色向我们走*了。
抬头仰望湛蓝的'天空，洁白的云朵把天空点缀的格外美丽，那一团团的云朵好似一匹匹奔跑的白色骏马，满载着希望憧憬；像一朵朵鲜艳怒放的梨花，散发着幽清的香气；又像一团洁白的棉花糖，甜美的意蕴油然而生……云朵在无边无际的天空中，向人们展示着它天生的美，它舒展筋骨，变幻无常。仰望高高的天空，看着向我们不断走*的绿色的梦想，心中欣喜不已。
徜徉在这绿油油的田野上，我沉醉其中，倏忽之间，我被滴在额头上的雨点惊醒。凝视着这一滴滴的小雨点，正悄无声息的落下，拍打在叶子上，融入干裂的土壤里，消失在潺潺的溪流中。哦！这是大自然感激的泪水；这是来自天河中的小精灵，被派往人间的使者，它用它那微不足道的生命，滋润着这来之不易的绿！
绿，你美丽，自然，没有丝毫矫饰伪装的容貌，深深震撼了我，我收获着绿色的奉献。
绿，我因你再次盛装走*我们而欣喜。你走进我们的视野，为我们单调的生活增添了生机，焕发出活力！你让我们的生活变得多姿多彩，你的精神更为可贵。绿，你的再次出现，更让我懂得失而复得的重要，我会好好的去珍惜你……
我爱绿色，爱我们生命的绿色！美好的生活靠的不是单单的你我，靠的是地球上的大家！
蓝天白云，清鲜的空气，山间绿树红花，林间百鸟歌唱，清澈见底的河水，鱼儿在自由遨游，人们在这绿意盎然的环境里快乐生活，这样一副和谐的人与自然美景，有谁不向往与憧憬呢？
绿色向我们走来，让我们开始去珍惜，去呵护……
大家生活在这个世界上，应该都知道。以前的地球是一片绿色，天空大海是一片蔚蓝色，鸟儿在天空中自由地飞翔，鱼儿在水里快乐的游着，其他动物在陆地上快活的奔跑，人们互相帮助``````整个地球呈现出了一片和谐的景象。地球妈妈也甜甜的的笑了。
可现在，地球变了。绿色大量减少，而黄色却越来越多，地球这是怎么了?这还不是人们大量砍伐树木，这种行为不仅让鸟儿们没有了赖以生存的家，还造成了大面积的崩塌、洪水等。没有了树，我们的地球就好像失去了一个*衡架。
而且，现在各个商店都在卖易拉罐，易拉罐更是一种污染。马路，学校都成了它们安身的“家”。还有罐子是用铝做成的，铝对人的身体也有很多危害。况且，做这样的一杯可乐，就要用很多的过程，这要浪费很多的资源。
旧电池的危害更大。一旦和家庭垃圾混合以后，在一定的条件下，会产生一系列化学反映，释放出毒素，影响人们的身体，破坏生态环境。
现在人们的科技发达了，工厂为了提高效率，竟把小河当成了排放污水的好地方，把小河弄得肮脏不堪，奇臭无比，更可恨的是我们的母亲河黄河也受到了污染，长江更是严重，垃圾到处是，让路过的行人都捂住嘴快速走过去。
所以，我们要用实际劳动来证明。比如节约用水。如：用完水后及时关掉水龙头;把洗菜的水用来浇花、涮拖把、冲厕所。不要以为水龙头滴几滴水算不了什么。一个水龙头每秒滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果一家一户每月节约一方水，全国一个月会节约多少水呢?
幸亏人们都领悟到了地球被污染得严重性，大家都已经行动起来了，一起保护我们的家园。但我还希望那些没有动起来得人们行动起来，弯一下腰，捡起地上地一片纸，一块果皮，让我们的明天更美好，更漂亮!
我相信，只要我们人人努力，让地球回到几百年前的样子不是不可能的!
水，是大自然赐给人类的和世间万物的宝贵财富。它不仅滋养了时间万物的生命，还哺育了人类文明，比如黄河就是华夏文明的发源地，埃及文明也是靠尼罗河才发展起来的。任何一种生命都需要水分，人体要是缺水90%以上，就不会有任何生命迹象，人体对水的需要远比对食物的需要大，所以不管是什么生物，第一需要是氧气，第二就是水了，可见水是多么金贵
虽然水是那么重要，可是目前的水源情况并不是那么乐观。在人类步入21世纪时，一场可怕的“水源危机”正在袭卷全球，世界上竟有80多个国家，20多亿人口面临着淡水资源危机。其中26个国家的3亿多人生活在缺水生活的状况中。就连 我国都有300多个城市缺水，100多个城市严重缺水。生活在缺水地区的人们，每天都要走到很远的地方去挑水，还有的人们因为喝了受污染的水，得病死去。这一连串的数字和鲜明的例子，说明了水源的污染的严重性。
可是为什么 那么多的水都被污染了呢？究其渊源，是因为人们把工业废水和生活废水排到了江河湖海里。对于水源的回收和利用，科学家们已经想出了很多办法。对于水的节约，尽管*已经宣传，但每次都收效甚微，不起太大的作用。其实我们想节约水并不难，只需要每次洗手时少用一些水，洗完之后关紧水龙头而已，解决“水源危机”是个大问题，但还是需要我们的举手之劳，就像广告上说的：“每天节约一滴水，难时拥有太*洋。”
同学们，让我们一起保护“生命之水”，建造美好的家园吧！否则，地球上的最后一滴水将是我们的眼泪。
今天下午，老师带着我们来到“茂迪新能源有限公司”，听廖总有关“生态文明，和谐共建”的讲座。由此我明白了要“爱护环境，节约能源”。
地球是太空里最大的星球，它养育、供给我们资源、能源。现在，由于环境逐渐被污染，气温开始升高，冰川溶化，海*面上升，我们的家园马上就要变成一片汪洋，人类也许将自取灭亡。
“茂迪新能源有限公司”建于20xx年1月，是台湾最大的太阳能企业，它创建了节约型社会，为什么这样说呢？因为那里的太阳能都是“点石成金”，从沙子中提取出来的，工厂边的路灯都装了太阳能，可以风光充电，夜晚不用充电，就能亮。如果没有太阳时，只要风一吹，也可以充电。
公司创造的太阳能与市电通用，这是无燃料成本、无噪音、无污染等等的环保型能源。现在太空船上也装了太阳能，当飞船进入太空时，速度就会变慢，张开双翼，上面有一层太阳能板，就是靠它发电供给飞船的。
现在汽车用的燃料太多，对空气污染极大，人们开始利用甘庶、玉米等蔬菜、水果的水份，加工成酒精，供给汽车使用。在美国的一些垃圾桶上，也会装有太阳能。
我不但参加了一次很意义的活动，也接受了一次很好的教育。
生态文明作文9篇（扩展2）
——生态文明口号菁选
生态文明口号
在学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用口号吧，高效的口号具有针对性，时效性，鼓动性和简洁性的特点。那么什么样的口号才是好的口号呢？以下是小编收集整理的生态文明口号，欢迎阅读与收藏。
1、生态地球，和谐家园。
2、大海蓝，蓝天蓝，大自然一片蓝。
3、环境已经被破坏，请保护环境。
4、保护环境，美化家园，从我做起。
5、和谐社会，共营和谐地球。
6、少扔垃圾，地球就会少生病。
7、爱护环境，就像爱护我们自己。
8、保护环境，珍爱生命。
9、财富享三代，生态富万事。
10、地球只有一个，请爱护大自然。
11、功德装在心中，文明贵在行动。
12、增强生态意识，播撒文明种子。
13、洒下一颗种子，长出一颗生命。
14、环境人人爱，美景天天在。
15、环境美，风气正，和谐生活就是顺。
16、保护生态环境，建设生态家园。
17、请您环保绿化，争当绿色天使。
18、生态兴则文明兴。
19、爱护地球从爱护小草开始。
20、保护环境，给未来一个更美的地球。
21、播种生态文明，创建文明人生。
22、保护生态环境，从我身边做起。
23、该出手时请出手。
24、选择绿色出行，保护资源环境。
25、保护环境，绿色在我心中。
26、绿色家园，绿色生命。
27、改善实小环境，每个学生有责。
28、我爱花草，花草爱我。
29、你我的生态，地球的绿色。
30、和环保一起度过快乐童年。
31、生态创建，你我同行。
32、好生活是相对的，好生态是绝对的。
33、保护地球，从我做起。
34、纵情青山秀水，放歌绿色水城。
35、青山绿水蓝天，共创菱湖实小。
36、保护环境，共同创造美好家园。
37、保护环境，有爱就有责任。
38、保护地球妈妈是我们的`责任。
39、珍惜身边每一滴水，人人都有责
40、争做文明水城人，建设文明水城城。
41、保护环境，世界环保。
42、山水韶关赢天下，生态建设绿万家。
43、千年山水名城，一品绿色韶关。
44、生物和人类是*等的。
45、珍惜星球，还它本色。
46、花儿给人看，请别摘。
47、提倡绿色生态，创建美好家园。
48、低碳生活，从小做起，从我做起。
49、草翠花开龙溪江，家园依偎清水漾。
50、保护生态环境，播下文明种子。
51、保护生态，每人有责。
52、绿色环保从我做起！从小事做起。
53、传播文明种子，共创绿色家园。
54、减排限塑，造福后代。
55、保护地球母亲，别让她“受伤”了。
56、生态文明，从我做起。
57、保护花草树木，共建绿色家园。
58、倡导绿色消费，引领环保风尚。
59、保护树木，人人有责。
60、地球只有一个，我们要保护地球。
61、做文明水城人，创金堂文明城。
62、低碳生活显文明，生态实小显魅力。
63、维护生态和*，保护生命绿色。
64、绿色低碳新义乌，生态和谐大未来。
1.小草正睡觉，勿入草坪来打扰。
2.花草是我的朋友，请多一份爱护！
3.为了美丽家园，请从小事做起。
4.同享一片蓝天，共创无限和谐。打造一方净土，共享一片蓝天。
5.我们校园的美丽在于每一步。
6.加强环境宣传教育提高全民环境意识
7.“青”而易举，绿色永恒
8.热爱大自然、保护大自然。
9.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。
10.环境问题，关系人人；环境保护，人人有责。生命和绿色拥抱人类与生态共存。
11.实现碧水蓝天，建设美好家园。
12.选择佳艺，呵护您家。
13.人人播撒绿色爱，处处享受环境美。
14、爱心办亚运，世纪广州情；播洒文明风，礼让亚洲行
15.捡起一张纸，创造一个美的环境。
16.改善民生，共享水利发展成果。
17.节约能源有诀窍，建筑节能很重要。
18.破坏环境，祸及千古；保护环境，功盖千秋。
19.创建绿色校园，从你我做起。
20.以法保护自然环境，以德创建社会文明。文明贵在一言一行，环保重在一点一滴。
21.每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
22.让环保扎根现在，用绿色昭示未来。把蓝天留给你我，让绿水环绕人间。
23.人人参与，创建绿色家园。
24.让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
25.人造环境，环境育人。
26.草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。
27.捡起一张废纸，就是消除一份污染。
28.心动不如行动，去怨不如去干。
29.保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
30.崇尚绿色消费打造精彩生活
31.留我一片绿色，还您一个健康
32.优美的环境要求我们共同建设。
33.安全隐患何时了？往事知多少！时时刻刻警惕着，安规记心田。人生悲欢离合啊！*安最重要。
34.走一走，看一看，花红柳绿美无限。
35.珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
36.不要让白色的'面纱罩在我绿色的笑颜上。
37.排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。
38.欣赏荒野，回归自然。
39.保护生态环境，共创美好家园！
40.爱绿护绿，保护环境；勤俭节约，珍惜资源。
1、改善实小环境，每个学生有责。
2、建设生态文明，改善文明环境。
3、不要让环境恶化，要保护环境。
4、爱环境，爱文明，就是爱自己。
5、少一份垃圾，多一份环境清洁。
6、播种生态文明，创建文明人生。
7、花草树木有生命，菱湖实小爱护你。
8、保护生态环境，建设生态家园。
生态文明作文9篇（扩展3）
——关于生态文明作文(精选五篇)
世界上各式各样的生物都有可爱之处，现代人喜欢养宠物，但不要养了宠物之后，因为小的时候可爱，到了长大之后老了，就把它们抛弃，扰乱了生物界的*衡或是造成流浪动物的问题，我们大家因该要有对生物的基本常识。
有人因为错误的观念，就随意放生这些生物，没有顾虑会有什么样的后果，认为放生就是让他们回归大自然，其实不是，这样随意的放生，可能会造成无辜的生物因为放生而导致丧生。所以，*年来世界上的环保人士，希望进一步转化放生的意义为”保护生态”，使大家知道随意的放生所造成的伤害以及后果。
现在不是只有放生的问题很严重而已，还有一些人未了自己的利益，就捕杀稀有动物做成药品或标本，牺牲动物来满足自己可耻的行为，因此我们要告诉大家不再用 珍禽异兽来满足自己的私欲，而是要尽力保护这些还留在地球上的珍贵资源，让我们的后事还能看到这些地球上美丽的生物。
希望透过大家共同的努力使得万物生生不息，能够减缓人类文明对自然环境以及生态的破坏，让世界上每个人都能共同维护生态不被破坏与伤害。
我们现在居住的城市资源已经紧缺了，可有许多人还在大量地浪费资源，可你们有没有想过祖国的未来会是怎样的呢？
人们都不是怎么讲究卫生，有时候经常往小河里扔东西。这样造成了河水被污染，到了将来，小河变得脏了，鱼就会没有了，我们的后代或许只能看到鱼的化石，而再也吃不到鱼了。
现在还有许多人为了自己的利益而去捕杀熊猫，大家都知道，熊猫是中国特有的，也是很珍稀的动物。如果再加捕杀，将来，人们就不可能从电视上或动物园里看到珍稀的熊猫啦！
除了要保护动物，还要保护大自然。现在，人们还没有意识到要保护森林，保护我们的绿色家园。有许多人还乱砍滥伐树木和花草，我们祖国空气已经很差了，如果再这样下去，我们的未来将会是一个空气质量很差的国家，到时候人们就像被锁在家里一样不可以自由活动，否则将会是一场灾难。
大家一定不希望未来的祖国变成这个样子吧！那就让我们携起手来，共同创造美好的家园吧！
从20世纪60年代后期开始，保护地球生态环境，已经成为一般国际性潮流。联合国的环境保护节日与会议；酸雨污染；火体污染；垃圾危机：工业污染；沙漠化危机。石油、水土资源缺失；节约能源成为人类在地球赖于生存的需要。
科技进步是人类历史文明的进步，提倡绿色家园，和谐家园。国际环保节日与会议开始实行文明科技的进步。在有限资源得到更合理化的配制？更需要国际间联合提倡生态环境的保护行动。
拯救我们人类赖于生存的地球。白色污染、工业污染、水土流失、沙漠化危机、河流污染、海洋性气候以及大气层臭氧层破裂。时时刻刻威胁人类赖于生存的地球。
日常生活中的垃圾污染环境。禁止使用塑料袋、一次性筷子、一次性杯子、一次餐盒、纸巾。特别严重废旧电池所产生的“二恶英”对儿童危害极大。工业排出的含有毒气体和污水。对我们土壤空气危害极大。汽车的尾气对大气候有一定的影响。
高科技进步发展带给我们人类便利，同时带给人类地球的污染。时时刻刻威胁我们人类赖于生存的地球。同时威胁我们人类生活的健康。
生态环境保护行动起来，为人类历史创造文明，提倡绿色家园，和谐家园。让我们共同创造未来美好的家园。大家行动起来。
“环境保护”这个话题，可以说是家喻户晓，人人皆知。但现实社会中，人们却不够重视，认为这都是不起眼的，但我认为，环保要从件件小事做起。一件件小事，也能为城市为社会增添一丝绿化。
一件常见的事情。学校门口、商店门外，都有一些传销人员在发传单。他们霸道的将一些传单硬塞给群众，人们不感兴趣，便虽说一扔。还有一些人，趁着车主不在，将传单夹在汽车的手把上，当车主回来一看到，直接当垃圾扔向地面。就这样短短的一会儿，地上就全是各种各样的传单。一旁的清洁工婆婆看了一阵心酸，可也没说什么，叹了口气，便又继续打扫了起来。我见了心里又恨又痛，真想上前给那些人一点颜色看看，要知道，这可是清洁工婆婆打扫了一上午才换来的干净地面，怎能这般破坏，他们把环境当做什么了。我弯下腰，也同清洁工婆婆一起打扫起来。
还有，我在奶奶家过暑假。可看见一些小朋友闲着没事干，蹲在一个以为没人看到得到的草地上玩打火机。我看了心里又气又急，心想：如果一不小心，火苗掉到了地上，那这个小区不就玩玩了。越想越可怕，立马上前阻止。我半蹲向下，用幼稚的语气问道：“小朋友，你们知不知道玩打火机有多危险啊!““怎么啦?“一个小男孩回答道。“打火机会冒出火花，向你们这种小朋友是很容易烫伤手指的，而且，火苗要是掉在了草地上，是会起大火的，你们忍心看到自己漂亮的小区，被大火烧掉吗?我意味声长的说。小男孩听了，惶恐地说：“是真的吗，那——那还是不要玩了，我怕。于是几个小朋友向我道了再见，便手拉手到健身区去运动了。只看到他们跑远我的心才放下来，乐呵呵的笑了。
环境问题仍然是全球最火热的话题，着危机到人类赖以生存的家，每当你看到一张纸，一片果皮，一节废电池时，请弯下腰将它们捡起，放回本应该属于他们的地方去，好吗?
今天我看了篇文章，深受感动。
文章上介绍了一个美丽的地方，那里景物宜人：林木葱茏，蓝天明澈，鸟语啁啾，有成片的森林。而且那里还生活着好多鸟类，这么一个鸟语花香的地方，像是个人间仙境。在这广阔的土地上。有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林和田野之间的食虫鸟类。他们为捕捉各种害虫，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林做出了很大的贡献，可以说这是大自然给予我们人类的厚赐。可是人们却身在福中不知福，非但不对鸟类加以保护。而且还肆意捕杀。致使一些鸟类到了濒临灭绝的地步，如果人们不警醒，后果就会不堪设想。虽然现在大多数人已意识到了事情的严重性，但还是有些人仍执迷不悟。
人类啊！醒醒吧！要知道自然界中的事物都要相互依赖才能生存的。所以鸟类是人类的朋友，应该保护鸟类，保护生态环境。
生态文明作文9篇（扩展4）
——生态文明建设教案（精选五篇）
一、知识和潜力目标
1、了解党的相关方针、政策及xx市生态林城建设的思路
2、明确生态礼貌的内涵
3、联系生活实际，生态礼貌城市建设当代中学生应如何践行
二、情感态度和价值观目标
1、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的和谐心灵;
2、知行合一的哲学思想
三、过程和方法目标
讨论、交流
四、生态目标
为共建爽爽的xx从小事做起，从身边做起，从自我做起
保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠
五、德育目标
热爱家乡，热爱祖国，为人类的礼貌作出贡献
六、教学流程：
一、导入
播放歌曲《爽爽的xx》，老师和学生共唱。展示课件：xx市位于祖国西南部的云贵高原上，那里风光秀美，气候宜人。地上奇峰翠谷，山环水绕;地下溶洞暗河，别有洞天，这为xx生态礼貌城市建设带给了良好条件
二、理念把握(多媒体课件)
(学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流)
什么是生态礼貌?生态礼貌的内涵是什么?
学生可能有的回答是：
生态礼貌是人类礼貌的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神礼貌。
生态礼貌主要包括三个方面的要素：即生态意识礼貌、生态法治礼貌和生态行为礼貌。生态意识礼貌是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然*等、和谐的价值取向。生态法治礼貌是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。生态行为礼貌是必须的生态文化观和生态礼貌意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态礼貌向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态礼貌好处的参与和管理活动，同时还包括对生态礼貌建设主体的生态意识和行为潜力的培育。以上三个方面是一个相互联系的辩证的统一体。
生态礼貌建设覆盖了经济、政治、文化和社会生活四个层面。生态礼貌建设指向的经济领域，要求各种经济行为都把生态效益纳入其中，构成与生态*衡要求相适应的产业结构、增长方式、消费模式和循环经济形态。生态礼貌建设指向的政治领域，强调要将生态观纳入党和**的执政观，加强生态环境管理，设立生态保护机构，完善生态保护法制建设。生态礼貌建设指向的文化领域，要求摒弃传统文化中的反自然性质，建设尊重自然的文化，增加生态研究、生态教育、生态道德、生态科技、生态文艺等资料。生态礼貌指向的社会生活领域，要求全社会树立适度消费、节约资源的生活理念，构成健康、礼貌、科学、节俭的生活方式。
由此可见，生态礼貌建设是一个有机体系，它具有多维指向。它与物质礼貌、政治礼貌、精神礼貌与和谐社会建设之间存在着相互制约、相互依存、相互渗透的互动关系，务必全面加以把握。
三、人类为什么要保护环境
人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的*衡状况加以全面地和科学地思考，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，到达人和自然之间的协调。
当前，不但要加强和扩大那些具有原始性状，即受人类影响较少的生态系统，透过人为的保护和再建、使其维持原始的自然面貌，持续生态系统内部各要素的*衡，而且要重视人类在认识化学物质毒性问题上所取得的宝贵经验。对于各种化学物质，从生产到废弃的整个过程，都要思考一个防止污染环境的安全措施，更应当寻求无污染的生产方法，制取无毒性的化学产品，显然，这是给化学工作者提出的一个更高、更难的任务。
四、xx市生态礼貌建设时代背景：
20XX年12月28日，xx市委召开八届四次全会。xx市委**XX，诠释一个理念生态礼貌城市，坚定一个信心建设生态礼貌城市。
对于xx要建的生态礼貌城市，XX用六句话这样描绘：生态环境良好，生态产业发达，文化特色鲜明，生态观念浓厚，市民和谐幸福，**廉洁高效。
以此为标志，xx市踏上建设生态礼貌城市的新征程
有评价称，这是党的***提出生态礼貌这一理念之后，我国首个明确将其作为当前和今后一个时期施政纲领和总体战略目标的城市。
生态礼貌建设的提出得到了各级党委、**的充分肯定以及社会各界的大力支持和广泛认同。生态礼貌观的核心是从人统治自然过渡到人与自然协调发展。学术界有个观点，包括xx、贵州在内的生态效益决定了长江三角洲和珠江三角洲的生态效益，广州和上海的经济能发展得这么好，在两江上游的xx、贵州和西南地区作出了贡献。从这个角度讲，贵州的环境立省战略和xx建设生态礼貌城市的决定，受益者绝不仅仅仅是xx、贵州。
五、如何做建设生态礼貌城市的支持者和践行者(多媒体课件)
我国宪法第二十六条已经明确指出：国家保护和改善生活环境，防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。这样，在党和国家的重视和领导下，我们要大力宣传和普及环保知识、为创造一个无污染和公害、生态持续*衡和优美的环境而共同努力。
保护地球公约
(一).节约篇:
1.节约用水.淘米水洗菜，洗完菜冲马桶.洗脸水洗脚.
2.节约用电.夏天不要总开空调，这样很浪费电.电灯灯泡合理使用，也会节约电，
比如:在厕所等用电时间短的地方用普通灯泡;在客厅，卧室，学*桌等用电时间长的地方用节能灯泡.此外，不要总闷在家里看电视，玩电脑，能够在外面打扑克，踢毽子.
3.节约木材.坚决不使用一次性筷子，尽量不使用木制铅笔，能够用环保性铅笔或自动铅。
(二.)不扔篇:
1.不乱扔纸.纸能够回收，把纸放进可回收垃圾箱，便能循环使用。
2.不乱扔废电池.废电池中有超多有害成份。一节废电池能够让一*方米的土地50年里寸草不生，让3立方米的水5年内持续剧毒。
三)善行由家里开始：
1、使用日光灯及省电灯炮较省电，更可多利用天然光
2、用柠檬及炭等消除异味，代替化学空气清新剂
3、较稀有品种的宠物不要养，以免令它们加速绝种
4、自己设计玩具，既益智，省钱，又有满足感
5、凡是「用过即丢」的物品都尽量少用，减少浪费污染
6、喷雾剂破坏臭氧层，尽量用其他代用品
7、尽量多用尿布，少用婴儿纸尿片，减少垃圾
8、选用效能好的电器用品(参考消委会的介绍)
9、宠物罐头及粪便用沙既浪费资源又花钱，能够少买
10、食具不大油腻时用暖水清洗，减少使用洗洁精
11、冷天多穿衣服，必要时才开暖炉
12、离开房间时关掉电灯和冷气机
13、多用淋浴少用浴缸，可省下许多水
14、旧电池放进垃圾资源回收，切勿丢在郊外，海里，街上
15、多做户外活动，少逛商场，少到空调室内运动场多做不会污染的运动，例如太极，气功，慢跑，健行
16、若不是太热时，用电风扇代替冷气较省电
17、实行垃圾分类，送废纸，铝罐，铁罐，塑胶罐等去再生
18、储积一机的衣物才开洗衣机，既省水，省电又省工夫
19、*惯随身带手帕，少用纸巾，减少树木砍伐
20、不抽烟，劝使他人不在人前吸烟，检举非法吸烟
21、多用快锅或闷烧锅煮食，既省燃料又省时间，更保存营养
22、打扫清洁家居，减少使用化学清洁剂或杀虫剂
23、尽量买能够「回收」的商品，减少浪费资源
24、冰箱放在阴凉角落可省电，开门取物后尽快关上
25、自制礼物或贺卡，既有心思，省钱，又省资源
26、把垃圾邮件退回，附上字句请以后勿再寄来
27、非必需的电器(电动牙刷等)能够少买
28、多用再生纸及其他可循环再生的物质
29、尽量用蓄电池或可充电电池，少用普通电池
30、时常留意保养电器(个性是冷气机)，减少耗电
31、尽量用太阳能的用品，例如太阳能计算机
32、商店购物拒绝不必要的塑胶袋，并把塑胶袋多次使用用盆栽代替切花作礼物，因为生产切花浪费又污染
33、室内外多种植物可使周围阴凉，减少开风扇，冷气
34、*惯每张纸写两面才丢掉，把旧信封再用
35、如果要装饰圣诞树，不买真树，珍惜林木
七、教师小结：
要珍惜一粒米，一寸布，一张纸，一只铅笔。一粥一饭当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在田里耕作;我们用精美的铅笔学*写字，却不明白制造一根铅笔从划木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人的劳动，所以，要懂得惜福。
要有悲悯的情怀，人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。小时候，我们离不开父母的养育，长大后，离不开别人的帮忙，我们吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房屋，生了病还要别人照顾中学生是祖国的未来和花朵，在建设生态礼貌城市的活动中，中学生应努力学*书本知识，自觉遵守《中学生日常行为规范》，讲究个人卫生，爱护环境，不在墙上乱涂乱画、不乱扔垃圾、尊敬师长、在学*和成长的过程中应自觉树立起良好的环保意识，构成良性的生态礼貌价值观，做建设生态礼貌城市的宣传者。
目标要求
1、知道知道我国的资源、环境现状
2、知道节约资源国策、保护环境国策；
3、理解生态文明的内涵和意义；
4、增强学生爱护自然、保护环境的能力、参与实践的能力。
过程与方法
引导学生充分利用网络资源收集有关资料，利用课件丰富教学内容，形成对相关内容的感性认识，主动参与课堂教学。
情感、态度、价值观
通过学*，培养学生亲*自然、珍惜资源、保护环境的感情，树立可持续发展的意识和科学发展观。
教学重难点：
生态文明建设
教学过程
一、情景导入
导入：图片与诗句的对比，展示我国的'资源、环境现状，引入新课题
二、目标展示
三、自主学*
自学第三小节，提出问题，找找答案，勾画重点。
四、合作探究、展示提升
教材内容探讨（多媒体课件）
（一）我国的环境、资源现状
通过课件展示图片，归纳出我国的环境资源现状。
资源：我国自然资源总量大、种类多，人均占有量少；开发难度大；开发利用不合理，浪费损失现象严重。
环境：生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
（二）针对我国的环境资源现状，国家推进可持续发展的方针政策
1、坚持节约资源和保护环境的基本国策；
2、坚持“节约优先、保护优先、自然恢复为主”的方针。
（三）生态文明的内涵、意义
内涵：
1、生态文明是一种发展理念，也是人类文明的一种形态。
2、生态文明突出生态的重要，强调用更文明的态度对待自然，拒绝对大自然进行野蛮和粗暴的掠夺，改善与优化人与自然的关系、从而实现经济社会可持续发展的长远目标。
意义：生态文明建设的意义：是关系到人民福祉、关乎民族未来的长远大计
（四）中国特色社会主义现代建设的总布局——五位一体：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
（五）怎样建设生态文明中国？（从国家、社会、企业、个人角度思考）学生思考、讨论并发言老师归纳总结
国家：
1、坚持实施可持续发展战略
2、坚持节约资源和保护环境的基本国策
3、制定和完善保护环境的法律法规和政策
4、正确处理经济发展和环境、资源的关系
5、倡导健康文明的生活方式和消费模式。
社会：
1、加强社会监督
2、建立广泛的公众参与制度
3、树立良好的社会氛围
企业：加强技术革新，节能减排降耗
个人：
1、树立生态文明意识，人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。
2、积极宣传建设生态文明的理念及国家相关的方针政策。
3、从身边小事做起，响应低碳生活，节约用水用电，不使用一次性餐具等。
4、树立正确的消费观念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪费
（六）建设美丽中国，从我做起。
反思日常行为，我们该如何保护环境节约资源学生分组讨论发言，教师归纳总结
随手关水龙头、节约用电、一水多用、积极参加植树造林活动、不随手乱扔垃圾、使用环保袋，不使用一次性塑料袋、尽量乘坐公共汽车、向有关部门举报破坏环保的不法行为等
设计说明：充分调动学生的积极性，让学生在小组讨论中开拓自己的思维，学会倾听，锻炼口头表达能力。认识到“建设美丽中国”需要从我做起，从身边小事做起。
五、检测反馈
通过*题，检测学生的掌握情况。
学生思考问题——回答问题——师生评价——有需要分析解惑
六、教学后记
一、教学目标
1、知识和能力目标
⑴、明确生态文明的内涵
⑵、了解党的相关方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路
⑶、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行
2、情感态度和价值观目标
⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；
⑵、知行合一的哲学思想
3、德育目标
热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献
4、生态目标
为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠
二、教学流程：
1、导入
播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件
2、理念把握（多媒体课件）
（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）
什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？
学生可能有的回答是：
生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神文明。
生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然*等、和谐的价值取向。生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。生态行为文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态文明向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括对生态文明建设主体的生态意识和行为能力的培育。以上三个方面是一个相互联系的辩证的统一体。
生态文明建设覆盖了经济、政治、文化和社会生活四个层面。生态文明建设指向的经济领域，要求各种经济行为都把生态效益纳入其中，形成与生态*衡要求相适应的产业结构、增长方式、消费模式和循环经济形态。生态文明建设指向的政治领域，强调要将生态观纳入党和**的执政观，加强生态环境管理，设立生态保护机构，完善生态保护法制建设。生态文明建设指向的文化领域，要求摒弃传统文化中的“反自然”性质，建设“尊重自然”的'文化，增加生态研究、生态教育、生态道德、生态科技、生态文艺等内容。生态文明指向的社会生活领域，要求全社会树立适度消费、节约资源的生活理念，形成健康、文明、科学、节俭的生活方式。
由此可见，生态文明建设是一个有机体系，它具有多维指向。它与物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设之间存在着相互制约、相互依存、相互渗透的互动关系，必须全面加以把握。
3、人类为什么要保护环境
人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的*衡状况加以全面地和科学地考虑，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，达到人和自然之间的协调。
当前，不但要加强和扩大那些具有原始性状，即受人类影响较少的生态系统，通过人为的保护和再建、使其维持原始的自然面貌，保持生态系统内部各要素的*衡，而且要重视人类在认识化学物质毒性问题上所取得的宝贵经验。对于各种化学物质，从生产到废弃的整个过程，都要考虑一个防止污染环境的安全措施，更应当寻求无污染的生产方法，制取无毒性的化学产品，显然，这是给化学工作者提出的一个更高、更难的任务。
4、如何做建设生态文明城市的支持者和践行者（多媒体课件）
我国宪法第二十六条已经明确指出：“国家保护和改善生活环境，防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。”这样，在党和国家的重视和领导下，我们要大力宣传和普及“环保”知识、为创造一个无污染和公害、生态保持*衡和优美的环境而共同努力。
保护地球公约
（一）.节约篇:
1.节约用水.淘米水洗菜,洗完菜冲马桶.洗脸水洗脚.2.节约用电.夏天不要总开空调,这样很浪费电.电灯灯泡合理使用,也会节约电,比如:在厕所等用电时间短的地方用普通灯泡;在客厅,卧室,学*桌等用电时间长的地方用节能灯泡.此外,不要总闷在家里看电视,玩电脑,可以在外面打扑克,踢毽子.
3.节约木材.坚决不使用一次性筷子,尽量不使用木制铅笔,可以用环保性铅笔或自动铅。
（二.）不扔篇:
1.不乱扔纸.纸可以回收,把纸放进"可回收"垃圾箱,便能循环使用。
2.不乱扔废电池.废电池中有大量有害成份。一节废电池可以让一*方米的土地50年里寸草不生,让3立方米的水5年内持续剧毒。
5、教师小结：
要珍惜一粒米，一寸布，一张纸，一只铅笔。“一粥一饭当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在田里耕作；我们用精美的铅笔学*写字，却不知道制造一根铅笔从划木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人的劳动，所以，要懂得惜福。
要有悲悯的情怀，人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。小时候，我们离不开父母的养育，长大后，离不开别人的帮助，我们吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房屋，生了病还要别人照顾中学生是祖国的未来和花朵，在建设生态文明城市的活动中，中学生应努力学*书本知识，自觉遵守《中学生日常行为规范》，讲究个人卫生，爱护环境，不在墙上乱涂乱画、不乱扔垃圾、尊敬师长、在学*和成长的过程中应自觉树立起良好的环保意识，形成良性的生态文明价值观，做建设生态文明城市的宣传者。
教学目标：
1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。
2、认识到保护大自然的重要性。
教学重点：激发学生对大自然的热爱。教学难点：从身边做起保护大自然。教学方法：讨论、探究、合作
教具准备：幻灯片、音频教学时间：2课时导入新课：
一、导入课题：
谈话导入，你能说说什么是大自然吗？
二、美丽的大自然
1、做一做
大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。
2、你知道吗？
水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！
三、蒙眼游戏
到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。
活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的`地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。
交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？
四、观察云彩
天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。
想一想：1云彩的形状像什么？它们会变吗？
2、用笔画一画你见到的云彩。
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