日期：2022-08-01 00:09:22
兴趣是良师益友，牵引着我们走进趣味盎然的生活，指引我们一步步去探索神奇美妙的世界，引领我们去采摘甜蜜的'果实。有了兴趣的相伴，生活就会变得更加愉悦、幸福。
法国著名昆虫学家法布尔就是一个很好的例子。他小的时候就对昆虫特别感兴趣，可以茶不思、饭不想地观察昆虫一整天；可以翻开泥土用手去逗引昆虫；可以爬上高树，安静地坐在枝头，用笔和本将所见所感认真地记录下来。最终在兴趣的指引下，他写成了《昆虫记》一书，成为举世闻名的昆虫学家。
就在最*，在刚刚结束的韩国仁川亚运会上，让我印象最深的运动员是一对双胞胎姐妹。她们是出色的跳水运动员，在这次比赛中取得了优异的成绩。听了导播的介绍，我了解到，她们是在九岁的时候第一次在电视里看到郭晶晶跳水，就对跳水产生了极大的兴趣。之后，她们在长达十年的时间里开始了职业跳水的艰苦训练。十年后的今天，她们终于成功地站在了亚运会的领奖台上，而这成功的背后，支撑她们的就是对跳水这项运动的浓厚兴趣。
在我们身边也有一些这样的人，他们的成功，无不向我们阐述了一个观点：兴趣是最好的老师！我妈妈的好朋友尚海燕阿姨在济宁市杂技团任教练，她对学生们常说的一句话就是：爱你们的运动，爱杂技吧，兴趣是最好的老师！
是的，兴趣是最好的老师。运动是尚海燕阿姨小时候最喜欢做的事情，她总是不安分地倒挂在树上荡来荡去，像一只调皮的小猴子一样活力四射。一次，济宁杂技团来村子里选演员时，她幸运地被选中。到了济宁市杂技团，凭着对杂技的热爱和兴趣，经过艰苦的训练，海燕阿姨多次在国际比赛中斩获大奖，成为国家一级杂技演员。每次参加比赛获奖，她的获奖感言总是：“兴趣是最好的老师！”
我学*古筝的过程也是这样。从第一眼看到古筝时，我就被它端庄典雅的样子、绵长悠远的音色所吸引，萌发了要好好学*古筝的兴趣。我深深地迷恋着它，迷恋它的音色，迷恋它的外形。因为兴趣，我苦练了十年古筝；因为兴趣，我练坏了几副弹琴的假指甲。目前我已经取得了十级的证书，在演奏时，我力求达到人琴合一的空灵境界。通过十年坚持苦练古筝，我再次印证了兴趣是最好的老师。
兴趣是良师，兴趣是益友。它可以让我们的生活更加美好，让我们进一步去发现世界的新奇，让我们品尝到美味的劳动果实。有了兴趣的指引，我们的生活就会变得更加欢愉美妙。
有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘情愿地去做。
比如，过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏，玩到天黑了，还想玩，忘了回家，忘了吃饭，急得家长到处找。好不容易找着了，可孩子还是沉迷在玩的兴奋中，不想回家，家长们有的是连哄带劝，有的是连拉带拽，有的是连打带骂，孩子们这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。现在的小朋友，大都爱玩电子游戏，玩起来什么都忘了，作业忘了写，家忘了回，饭忘了吃。不仅是利用双休日去网吧玩，就是在*时，有的也是背着家长，瞒着老师，偷着去玩，而且一玩就是好几个小时，甚至通宵。但仍觉得时间短，没玩够。
事实说明，兴趣，使人不怕吃苦；兴趣，使人废寝忘食；兴趣，使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣，那么他会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。试想，如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种积极态度和热情用于学*中，那么，他的学*情况会是怎样的呢？毫无疑问，他的学*一定是很棒的，甚至是非常好的。
因此，对学生学*兴趣的培养是不可忽视的一项任务。如果学生对学*产生了极大的'兴趣，那么，他在学*中所付出的精力和在学*方面产生的效益是不可估量的。在学生积极主动的探究学*中，教师还要注重学生创新意识和能力的培养，给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间，让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦，坚定学好知识的信心。这样，对培养学生的创新意识是有好处的。
培养学生学*兴趣，是学生学好知识的重要基础和保障，也是培养学生创新意识和创新能力的重要手段。
别不相信，学前到三年级，我最怕画画了。一到美术课，我就犯难，老师让我们自己想象，我不是咬笔杆、皱眉头，就是唉声叹气：“怎么构思呢？没办法，看一下别人的呗。”就这样，画就构成了。结果可想而知，正如老师所说：“*时不花精力想象，到时抄别人的。”妈妈说得更形象：“*时不烧香，临时抱佛脚！”
到三年级学期快结束的时候，美术老师专给美术差生布置了一个特殊的任务：画一幅画，题目是《我的海洋生活》，要求投到报刊杂志上。什么？！这不是让优生做的事吗？什么时候让我们来做了？可我们知道，老师是不可侵犯的，便垂头丧气地回到家里。
回到家，我正想上网去找，却被妈妈给关掉了。我吼道：“老妈，你明知道我不会，还这样为难我！”妈妈语重心长地说道：“不会才要自己想啊！不会了抄抄有什么用？到最后还是不会呀！其实，要做好一件事并不难，关键是要看你有没有兴趣，兴趣可是最好的老师。”听了老妈的一番话，我仔细地考虑了一下，便有了信心，开始独立想象，并且一有机会就会去投稿。
终于有一天，我收到了寄来的稿费。当时正下课，我兴奋地跑*室喊了一声：“成功了！”老师对我说：“要想更出色，还要坚持不懈。要注意持之以恒哦！”我听了，使劲地点了点头。以后，我对画画的兴趣更浓了，也明白了“兴趣是最好的老师”深刻含义。
爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。就是说如果你对某件事情非常感兴趣，那么你就会充满动力和热情，想尽办法把这件事情做好。有的同学对折纸很感兴趣，且折纸技术十分高超，折出来的小鸟栩栩如生；有的对唱歌十分喜爱，歌声如百灵鸟般婉转动听；有的对体育十分热爱，他每天刻苦训练，获得了许多奖项……
我当然也有爱好，那就是舞蹈。我的舞姿十分优美，能在大型舞*成独舞呢！但是一开始学舞蹈的时候，我并不感兴趣，因为每天的基本功训练很枯燥。直到有一回，舞蹈老师给我们欣赏了一段视频，我被视频里的舞蹈演员所吸引，心想：“要是我也能跳出如此美妙的舞蹈，那该多好呀！”从此，我就爱上了舞蹈，我更加刻苦训练，咬着牙，忍着痛，渐渐地，我的技术越来越好了。我终于在小舞蹈家的舞台上取得了银奖的好成绩，这不但锻炼我的胆量，更重要的是展示了我优美的舞姿，实现了我的梦想。
兴趣真是一位好老师，让我们有足够的动力去实现我们的梦想。
兴趣，是可以使人废寝忘食的神奇力量。如果一个人对一个事物有很大的兴趣，然后努力地去钻研它，那就必能取得一些成绩。兴趣不仅能获得真理，还是我们受用一生的宝贵财富。
美国科学家爱因斯坦曾说过：我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。说到这我给大家讲个故事：中南大学一个大三的哥哥他居然解决了困扰了数学界20多年的一个难题——“西塔潘猜想”。因此，他正式成为了“教授级研究员”。他，就是22岁的年轻教授刘路，他，就是利用兴趣来获得今天的成就。
同学们，你们都一定认识姚明吧，他之所以能成为球星，就是因为篮球是他的兴趣。同学们的兴趣是在学*、生活中发生、发展起来，又是认识和从事活动的巨大动力。
从上面的几件事例可以看出：我们不仅要充满兴趣和好奇心，还要养成爱读书、爱学*的好*惯，更要记牢雷锋叔叔的钉子精神，刻苦钻研，为中华民族的伟大复兴作出贡献！
在浩瀚的人生中，兴趣是人们通往成功的踏脚石，兴趣是人们前进路上的路标。所以，兴趣是我们最好的老师。
牛顿是一位世界闻名的物理学家。有一天，牛顿在花园里的一棵苹果树下看书，当看的正入迷的时候，一颗苹果掉了下来，目标不偏不倚正好落在牛顿的头上。牛顿被惊醒了，出乎意料的是牛顿没有抱怨，只见牛顿注视着苹果树，心里产生了许多疑问。苹果为什么会丛苹果树上掉下来呢？苹果为什么不往天上掉呢？这些问题激发了牛顿的兴趣，于是，牛顿便揭示出万有引力定律。可见，兴趣使人们认识到了事物的真理。
蒸汽机的发明者瓦特，是一位伟大的发明家，他发明的蒸汽机导致“蒸汽时代”的到来，推动社会和世界的大发展。瓦特小的时候，经常看到妈妈烧水，当水烧开时，水沸腾起来冒出很多水蒸气，顶的壶盖直跳舞。于是瓦特被吸引住了，心里有了许多问号。“壶盖为什么会跳舞？难道是水沸腾产生的水蒸气推动壶盖跳的舞？”这一连串的问题机器了瓦特的好奇心，引发了瓦特浓厚的兴趣。就这样，瓦特经过不断的努力和尝试，终于发明了装有冷凝器的蒸汽机。可见，兴趣可以社会发展提供巨大的动力。
伽利略，是伟大的意大利物理学家和天文学家。有一天，伽利略正走在屋里演算一道题，突然一阵风透过窗户吹到屋里，吹的伽利略头顶上的吊灯架乱摆。伽利略被这刺耳的声音惊醒了，顺着声音抬头看到灯架在风的作用下有规律地摇摆着，伽利略一下子被吸引住了，双眼注视着摆动着的吊灯架，脑海里涌现出了许多问号，进一步引起伽利略的兴趣。于是，伽利略从摇摆的吊灯架中受到启发，经过无数次的实验演示，终于总结出许多定律。伽利略从小到老之所以能成为一名著名的科学家，兴趣给他注入了无穷能量，无穷的智慧。可见，兴趣可以给人带来科学！
从上述几位科学家身上，我们可以看到，在他们成功的路上，兴趣是多么重要。如果没有兴趣，牛顿或许会对苹果不在意，瓦特或许发明不出蒸汽机，伽利略更不能揭示出那些定律。
所以说，兴趣是我们最好的老师。
有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的事，那么他必须十分愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘情愿地去做。
比如，过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏，玩到天黑了，还想玩，忘了回家，忘了吃饭，急得家长到处找。好不容易找着了，可孩子还是沉迷在玩的兴奋中，不想回家，家长们有的是连哄带劝，有的是连拉带推，有的是连打带骂，孩子们这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。此刻的小朋友，大都爱玩电子游戏，玩起来什么都忘了，作业忘了写，家忘了回，饭忘了吃。不仅仅是利用双休日去网吧玩，就是在*时，有的也是背着家长，瞒着教师，偷着去玩，并且一玩就是好几个小时，甚至通宵。但仍觉得时间短，没玩够。
事实说明，兴趣，使人不怕吃苦；兴趣，使人废寝忘食；兴趣，使人执着而愿意付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣，那么他会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。试想，如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种进取态度和热情用于学*中，那么，他的学*情景会是怎样的呢？毫无疑问，他的学*必须是很棒的，甚至是十分好的。所以，对学生学*兴趣的培养是不可忽视的一项任务。对于学生来说，兴趣是最好的教师，它是学生主动学*、进取思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学*产生了极大的兴趣，那么，他在学*中所付出的精力和在学*方面产生的效益是不可估量的。所以，在教学活动中，教师如何注重激发学生的学*兴趣，让学生自始至终主动参与学*，全身心地投入到学*活动中，是一项十分重要的任务。教师必须要根据低年级学生喜欢听故事、玩游戏、爱活动的特点，精心创设趣味的学*情境。经过创设情境，使学生对学*产生极大的兴趣，从而激发学生强烈的参与意识，使学生乐学、爱学。在学生积极主动的探究学*中，教师还要注重学生创新意识和本事的培养，给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间，让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦，坚定学好知识的信心。由
于学生的生活背景和思考的角度有所不一样，所以对某一问题的看法和思维的层次也不一样，在学生交流讨论的基础上，鼓励学生提出不一样的想法和思路，使不一样的学生得到不一样的发展。这样，对培养学生的创新意识是有好处的。
在教学中，如果教师能创造性地应用教学资源，精心创设情境，就能大大激发学生的学*兴趣。学生的学*兴趣一旦构成，将变成一种学*的动力和信念，这种信念将使学生在学*中不怕吃苦、不怕挫折，敢于质疑、敢于挑战。
培养学生学*兴趣，是学生学好知识的重要基础和保障，也是培养学生创新意识和创新本事的重要手段。
“兴趣是最好的老师”这句是爱因斯坦的名言，我觉得很有道理。
比如中医按摩，涉及到很多穴位和手法，非常复杂，但我对学校里科学课上学的“中医按摩”颇有兴趣，所以我学得又快又好。
奶奶知道我会按摩，很惊讶，简直有点不相信。因为在大人眼里我一向很急躁，而按摩却需要有耐心。我还没按摩几分钟，奶奶就对我刮目相看：“你真棒，你的动作一看就很标准，你比爷爷按摩得好多了，爷爷按摩总是动作很大，都快把我耳朵拉下来了。而你是揉捏，比他耐心多了。”我一边按摩，一边享受着奶奶的夸奖。奶奶的话让我有了莫大的动力。按摩到最难找的一个穴位时，我让奶奶双手握拳，然后我在奶奶手上按了又按，找了又找，好半天才找到穴位。我让奶奶松开手，仔细地点着奶奶的穴位，按摩起来。时间过得飞快，半小时的按摩很快结束了。奶奶抱着我亲了亲：“严家安，你的按摩棒极了，让我舒服多了。”我美滋滋的，心里乐开了花。奶奶又认真地对爷爷说：“你要好好学学你的小孙子，你的指法不如他。”爷爷问我：“你的手法怎么这么标准？”“因为我有兴趣。其实老师在课上也就放了几幅按摩的图片。但我下课还在琢磨，有不懂的就去问老师，老师见我有兴趣，又告诉我一大堆知识……”。“这就是因为你有兴趣，所以学得这么好。我在图书馆看来这么多按摩书，但还是不如你。这说明兴趣是最好的老师，你做任何事只要有兴趣，你都能像按摩一样出色。”爷爷说。
“兴趣是最好的老师”。通过这件事，我更深刻地理解了这句话的道理。
时间飞逝，不知不觉中，六一儿童节又到了。虽然广州一波又一波的热浪影响了大家的兴致，但这个六一节，大家的脸上仍绽放着兴奋的笑容。是什么让这个六一节变得如此与众不同？是那一本又一本在*常不过的书！这次的六一儿童节，学校的各种活动让大家真正走进了书本当中，更让我们对书的兴趣日渐浓厚。
六一节的前几天，当老师告诉我们，六一节的我们所要做的事就是进行各种有关阅读的活动时，课室里马上传来了一片嘘声。我也不例外，接下来连老师的各种要求都没听清楚，一直在想：这次六一节真是没法过了！之前我们也进行过一些阅读活动，我发现，各种各样的阅读活动，基本上都大同小异地让学生们回家看看这本小说、翻翻那本名著，过后再写几篇读后感、观后感。这样的阅读活动，当真让人感觉没劲，当然，这样的阅读活动也是达不到什么效果的——阅读活动都让人感觉那么无聊，那你还会觉得阅读十分有趣吗？你还会去认真地读读老师推荐的书吗？
后来，我听老师说，学校还会举办一次书中人物角色大巡游。我才舒了口气——终于不用读这读那的了！回家后，我也只是比较敷衍地按老师的要求找了套服装，心里总是对这次六一节的活动提不起兴趣。
直到六一节的那一天，我才真正感受到了这次活动的乐趣。各个班的同学都装扮成了各种各样的书中角色，那是孙悟空，这是唐僧，还有……同学们都穿上了各式服装，操场上花花绿绿的，比起*时一片都是黑白相间的校服，着实有趣许多。我又在我们班的队伍中四处观望，各种各样的人物看得我眼花缭乱。令我意想不到的是，连我们班*时最最顽皮、最不认真对待活动的吴小雄，也穿着一身饰演诸葛亮的.服装来了。看得出来，大家都对这次活动十分感兴趣，都唧唧喳喳地谈论起自己所扮演的角色。中午，活动结束了，班上的同学仍没有发出任何不满的嘘声，仍是一副兴趣盎然的样子。看来，这次活动十分成功，激发了大家对书中角色的浓厚兴趣。
是什么让本来大家不喜欢的阅读活动“摇身一变”，成了让同学们在快乐中爱上阅读的“很好玩、不错”的活动？不是后面常规的读书活动，而是让大家都感兴趣的书中人物扮演活动。能穿上这些五花八门的服饰，去扮演一个自己喜欢的角色，这件好玩的事是所有人都不会拒绝的。而大家所要扮演的角色恰恰是书中的角色，要扮演一个角色，就得先通过读那本书来了解他，包括他的性格、服饰、口头禅，这些资料必须从书中得到。从这个角度来说，这次扮演活动其实是一个穿了扮演活动外衣的阅读活动，但对扮演浓厚的兴趣又让大家心甘情愿地去读各种名著、小说。这个利用兴趣的方法多么巧妙，真可谓“兴趣是最好的老师”！希望大家能保持对书本的兴趣，借着兴趣这面大帆，在书海中远航！
从幼儿园开始就爱上了书，大人们都说我是个活泼可爱的小书迷。此刻，书已经成了我生活中不可缺少的一部分，可是我的写作水*有老长一段时间很不怎样样。我怎样也不明白，为什么书的作者把文章写得如此生动，似乎让人真能看到书中所写的一切。我想，他们能，为什么我就不能？如何提高我的作文本事，就成了我的心头大事。
直到有一天，一件事情改变了我。有一次，语文教师布置了一篇作文，题目是《美丽的云龙山》。哈！刚好前几天爸爸妈妈和我刚上了一次云龙山，佛光寺美丽的景色让我惊呆了；同时，刚好我有看过一篇描述景色的好文章，积累了几个十分优美的好词好句。于是，我很快写了一篇作文。没想到教师给了我大大的“一根油条、两个鸡蛋”，我可开心坏啦！
回家把作文给妈妈看，妈妈心花怒放，一把抱起我，在我的脸上“啃”了几口，并把我的作文读给爸爸的同事们听，大家异口同声的夸我的作文写得棒。听了大家的的夸奖，我的心像一只小鹿活蹦乱跳地撞击我的胸膛：“哇，我也能够写出大家都喜欢的东西呀！”从此，我对写作文产生了浓厚的兴趣，写来写去，此刻我再写作文就不觉得发愁了。
当然，除了兴趣，还要有其他的条件，作文才会越写越好。我觉得：第一，要多看书，多记好词才能下笔如有神；第二，我写作文爸爸妈妈总是指导我反复修改，这是我学会了恰当用词和细节描述；同时，暑假兴趣作文班教师的专业指导，让我写作本事提高，教师们多次表扬，让我兴趣更浓；第三，不怕失败，不怕劳累，多写、多练、多改，好作文是改出来的。我这个小书迷，此刻多了一个身份——小小作文迷。
兴趣是最好的老师作文10篇扩展阅读
兴趣是最好的老师作文10篇（扩展1）
——兴趣是最好的老师作文12篇
伟大的科学家爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。“孔子亦云：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。“是的，无论你做什么事情，只要你爱好它，对它有兴趣，你就会全身心地去做好它。
就从我自己来说，一年前妈妈为了纠正我驼背的毛病，送我去学舞蹈，没想到我会那么的喜欢舞蹈，简直是如醉如痴！因为以前没有基础，所以我只能和一群比我小许多的.小妹妹们一起在小班，每次重点练*基本功，两节课下来，我每次都是大汗淋漓腰酸背痛，可我从没有抱怨过。我们分组练*动作时，别人只跳一组，我却每组都跳，经过我的努力，不到半年我就升到了中班，现在已经从中班最后一排调到第一排最中间的位置，这代表了我是中班跳得最好的。为了跳舞，所有的疼痛与辛苦，我都愿意承受，我从不缺课，就连发烧我都坚持去上舞蹈课。虽然很苦，虽然很累，但我的心里却感到很快乐，因为我真是非常非常喜欢跳舞！
所以说，兴趣是最好的老师，因为兴趣会激发出勤奋，而勤奋会创造出天才。
尊敬的老师们、亲爱的小伙伴们：
大家上午好!我是20xx届小辅杨紫涵,来自重庆市巴蜀小学。
因为工作关系，陪我最多的妈妈在*常的学*生活中，会有意无意地关注文学提及语文，所以很怕我成为一个偏爱文艺、只喜文学的小文青。毕竟世界如此丰富多彩，而科技与人的联系如此之紧，发展又如此之快。不接触科学，无疑是为自己与世界、与现代化的社会筑起了一道壁垒，无异于自己把自己刻意孤立。还好，这样的担心在我成为小辅之后就迎刃而解啦!
1、爱上科学
要走进科技馆为大家讲解服务，首先从讲解内容上就要去主动熟悉，主动喜欢，不然就没办法服务大众影响游客。所以，每一次的讲解内容我都认真准备，反复熟悉。在一遍又一遍的练讲过程中，渐渐的我品出了科学的味道，也感受到了科学的魅力。于是，爱上科学也就自然而然了。
有时候，我会主动上网搜索与讲解内容相关的知识，让自己走进一个更加广阔的知识领域;有时候，我会翻阅资料，去细细查证讲解词的真与假;还有时候，我会主动与家人分享讲解内容，给大家做做科普……
2、拓展阅读
再后来，我阅读的范围也慢慢变广，一些科学类读物会主动翻开，像《博物》之类的科普杂志也经常拿在手中。走到小区，会主动关注花鸟虫鱼;外出旅游，对当地的科技馆和动物园、植物园会特别的感兴趣;玩耍时的音频收听，会特别喜欢喜马拉雅的《原来是这样》;周末观影，会把《探索》等节目列入清单。
3、情有独钟
有件事让我印象很深。前年寒假，一家人去厦门旅游。到达酒店刚刚入住，妈妈在整理行李。我兴致勃勃地跑过去对妈妈说：“明天，我们去厦门科技馆吧!”妈妈愣了一下，追问道：“你怎么知道厦门有科技馆?”我扬了扬手中的地图，说：“房间里有份地图，我从地图上发现的。”
这一发现，让妈妈好开心。她说厦门有那么多好吃的、好玩的，没想到我一眼看到的竟是科技馆。从这件事可以看出，小辅工作已让我对科技馆和科学技术情有独钟。
4、主动分享
去年，我还在个人网络电台中创建了一个关于科学的专辑——《你不知道的秘密》。有时，是科技馆的讲解内容;有时，是自己读到的科普信息。从主动输入转化为精彩输出，并与大家共分享，让我深深地爱上了科学，并感受到了科技馆小辅体验的最大价值。
看到小辅队伍越来越庞大，我感到十分开心。感谢科技馆的领导们、老师们给予我们关爱和成长!未来，我们会继续努力，将小辅公益进行到底!
人生在世，路途漫漫岂能没点小爱好，小兴趣？兴趣是你在接触一样东西时就喜欢上它，对此不厌烦并为此努力的学*周边相关知识。简单的说，就是随心所欲，喜欢上一样东西就是喜欢，有时候从心底里也说不出来为什么要喜欢。而兴趣则是最好的老师，正是这位“老师”祝你往成功之路一臂。
兴趣是最好的老师。喜欢一样东西，有人说不出为什么会喜欢上它，喜欢是没有理由的。而有些人只是因为它的外貌，它的作用功能，它会对自己有用，拥有了它之后，可能会发现自己的前途一片光明。美国的辛博博士，从小就不喜欢学*，只喜欢与小伙伴们冒险。在课堂上的他被嘲笑为弱智，就连老师也认为他的智商比正常人低一等级的。二十五道题，别人都会对十多道基础题，而他只对了一两道。后来他的妈妈不准他这么疯玩了，把他送到图书馆看书，而且每周还要做一次报告周测。他对图书馆中的书毫无兴趣，却唯独喜爱自然，于是他就看遍了所有关于自然的书籍。后来的他坚持，经过努力成为了一名医生，儿童脑外科主刀医生。他的`成功离不开他家人的教育与他自身的兴趣爱好。他把自己的兴趣坚持了下去，也正是他的兴趣，才改变了他的贪玩性格，改变了他的人生命运。兴趣是最好的老师。
兴趣需要坚持。著名的女主持人沈星就是用兴趣去改变了自己的自卑感。她从小就喜欢煮菜，七八岁就在厨房看妈妈煮菜，做下手。妈妈又喜又忧，喜在自己的女儿有贤妻良母的风范，以后可以照顾好全家人的胃。可忧在只有那么一个特长，没有点专业的，以后出来社会只能当个小厨师，竞争激烈，怕以后出来受苦。所以她在母亲的劝导下，去学了新闻系的广播主持人。可别人出来社会之后，多多少少都会点技能，比如唱歌，跳舞，可她只会煮菜，而她就用菜来征服别人。为别人做菜，请吃饭，她很开心别人能把她的菜都吃光了，而且她所在的节目还为她量身定制了一个美食节目。所以兴趣是最好的老师。
人生在世，路途漫漫岂能没点小爱好，小兴趣？兴趣是你在接触一样东西时就喜欢上它，对此不厌烦并为此努力的学*周边相关知识。简单的说，就是随心所欲，喜欢上一样东西就是喜欢，有时候从心底里也说不出来为什么要喜欢。而兴趣则是最好的老师，正是这位“老师”祝你往成功之路一臂。
兴趣是最好的老师。喜欢一样东西，有人说不出为什么会喜欢上它，喜欢是没有理由的。而有些人只是因为它的外貌，它的作用功能，它会对自己有用，拥有了它之后，可能会发现自己的前途一片光明。美国的辛博博士，从小就不喜欢学*，只喜欢与小伙伴们冒险。在课堂上的他被嘲笑为弱智，就连老师也认为他的智商比正常人低一等级的。二十五道题，别人都会对十多道基础题，而他只对了一两道。后来他的妈妈不准他这么疯玩了，把他送到图书馆看书，而且每周还要做一次报告周测。他对图书馆中的'书毫无兴趣，却唯独喜爱自然，于是他就看遍了所有关于自然的书籍。后来的他坚持，经过努力成为了一名医生，儿童脑外科主刀医生。他的成功离不开他家人的教育与他自身的兴趣爱好。他把自己的兴趣坚持了下去，也正是他的兴趣，才改变了他的贪玩性格，改变了他的人生命运。兴趣是最好的老师。
兴趣需要坚持。著名的女主持人沈星就是用兴趣去改变了自己的自卑感。她从小就喜欢煮菜，七八岁就在厨房看妈妈煮菜，做下手。妈妈又喜又忧，喜在自己的女儿有贤妻良母的风范，以后可以照顾好全家人的胃。可忧在只有那么一个特长，没有点专业的，以后出来社会只能当个小厨师，竞争激烈，怕以后出来受苦。所以她在母亲的劝导下，去学了新闻系的广播主持人。可别人出来社会之后，多多少少都会点技能，比如唱歌，跳舞，可她只会煮菜，而她就用菜来征服别人。为别人做菜，请吃饭，她很开心别人能把她的菜都吃光了，而且她所在的节目还为她量身定制了一个美食节目。所以兴趣是最好的老师。
“兴趣是最好的老师”这句是爱因斯坦的名言，我觉得很有道理。
比如中医按摩，涉及到很多穴位和手法，非常复杂，但我对学校里科学课上学的“中医按摩”颇有兴趣，所以我学得又快又好。
奶奶知道我会按摩，很惊讶，简直有点不相信。因为在大人眼里我一向很急躁，而按摩却需要有耐心。我还没按摩几分钟，奶奶就对我刮目相看：“你真棒，你的动作一看就很标准，你比爷爷按摩得好多了，爷爷按摩总是动作很大，都快把我耳朵拉下来了。而你是揉捏，比他耐心多了。”我一边按摩，一边享受着奶奶的夸奖。奶奶的话让我有了莫大的动力。按摩到最难找的一个穴位时，我让奶奶双手握拳，然后我在奶奶手上按了又按，找了又找，好半天才找到穴位。我让奶奶松开手，仔细地点着奶奶的穴位，按摩起来。时间过得飞快，半小时的按摩很快结束了。奶奶抱着我亲了亲：“严家安，你的按摩 棒极了，让我舒服多了。”我美滋滋的，心里乐开了花。奶奶又认真地对爷爷说：“你要好好学学你的小孙子，你的指法不如他。”爷爷问我：“你的手法怎么这么标准？”“因为我有兴趣。其实老师在课上也就放了几幅按摩的图片。但我下课还在琢磨，有不懂的就去问老师，老师见我有兴趣，又告诉我一大堆知识……”。“这就是因为你有兴趣，所以学得这么好。我在图书馆看来这么多按摩书，但还是不如你。这说明兴趣是最好的老师，你做任何事只要有兴趣，你都能像按摩一样出色。”爷爷说。
“兴趣是最好的老师”。通过这件事，我更深刻地理解了这句话的道理。
兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学*的一种特殊情感，学*起来乐此不疲，这就是所谓的"乐学之下无负担"。下面，我谈谈自己在激趣方面的几点体会。
一、创设学生熟悉的情境，在实际中解决数学问题。生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，增加对数学的亲*感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我经常设计一些情境，让学生在玩中轻松学*。
二、以猜为动力，引导学生探索数学的奥秘。众所周知，每一个孩子都爱问为什么，每一个孩子都想探究一些秘密，根据孩子的这种心理，我多次采用"估一估，猜一猜"的形式，让学生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。这样反复进行几次，学生就在"猜"中掌握了数的分解和组成，加深了对数的认识，为今后学*用数学做好了铺垫。
三、在比赛中增长信心，培养竞争意识。儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以要经常创造机会让学生充分表现，让他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强勇气，胜不骄，败不馁。如在小组中可以进行"夺红旗"比赛，在个人中可以比一比谁做得又对又快，从而培养学生的竞争意识。
我这个人天生爱鱼，我说的爱鱼不是爱吃鱼，而是爱看鱼、爱养鱼。小时候经常在小溪、小涧里摸鱼。也正是这个抓鱼、养鱼的兴趣爱好陪我度过了学龄前的童年时光（要是没有这个爱好我不知道怎么熬过那漫漫童年）。当时抓到了鱼，大一些的会让奶奶煮了吃掉，小鱼们就放养在我自己挖的一个小池塘里。当没事做的时候就会去看鱼儿们在池塘里游来游去。看着那些鱼自由自在的嬉戏游玩，自己也会觉得特别放松，放佛全世界就剩下自己和眼前的鱼了。
后来上了学，也就没有太多时间去摸鱼了，只有在节假日、放寒暑假的时候偶尔会去抓鱼玩。再后来，家附*那个曾经养着鱼的小池塘也被老爸填满泥土种上菜了。现在那些摸鱼的画面在脑海中越来越模糊了，就是让我再去抓鱼，手脚也没小时候那么灵活了（抓鱼也是一门技术活，要经常练的，不练就生疏）。到河边去估计抓不到几条了，不知道是鱼进化跑得快了，还是我退化迟钝了，哈哈！
*些年，家乡小溪里的鱼，随着稻田里农药、化肥的大量使用数量也越来越少了。再加上外来凶猛鱼种的入侵，本来在我小时候比较常见的几种鱼像鲫鱼、月鳢、泥鳅、河虾等现在都少见了，有些甚至都看不到了。
渐渐的在家的时间越来越少，有时候很久才能回家一趟。回家我总是喜欢去小时候摸鱼的小溪边走走看看，重温少年时候摸鱼的感觉，那一切感觉很亲切，又感觉很遥远。好想真的有时光穿梭机，可以回到从前看看自己那时候的样子。可惜那种无忧无虑的孩提时代一去不复返了。
后来进了社会，不管走到哪里，只要条件允许，我都喜欢养几条小鱼陪伴着，虽然它们也不会陪我说话，但是看着它们我就不孤单。当然如果是去公园，我也喜欢去找找池塘，看看池塘里的鱼。我个人觉得养鱼比养鸟好，它们安安静静的不乱叫，也不用笼子关着（关在笼子里的鸟，看起来总有一种莫名的压抑，感觉它们没有了自由，它们虽然不用为食物担忧，但还是被困着的，只是供人逗乐的宠物，有谁还记得它们翅膀原本属于天空），也不会乱拉屎，只要有个装水的东西，有清水（记起它们了，就去换换水），有点吃的东西，它们就可以悠然自得的游起来了。
因为自己走南闯北，一个城市到另一个城市，一般都是上千里的路程跨越着，所以养的鱼一般都不方便随身携带（也和钱财一样算是身外之物啦，呵呵）。每每搬家之前，我一般会先把鱼儿们放生，或小河，或池塘。当然每次把和自己相处过的鱼儿们放生的时候，心里总会有些不舍。但生活中，很多时候，很多东西是要舍弃的，只是为了走得更远，为了减少不必要的麻烦，轻装上阵是有必要的。很多时候对于我们来说，放弃是最痛的选择。但是更多时候，失去也是另一种得到。毕竟生活就是一个过程，时间会带走一切，包括渐渐模糊的记忆……
话说回来，不管是什么鱼（只要不是食人鱼），我都喜欢。它们代表着一种自由，一种无拘无束的生活状态……我也想做一条能够在梦想海洋里自由遨游的鱼……
我最爱在宁静的夜晚听周杰伦的.“千里之外”，还有周华健的“朋友”以及林依晨的“孤单北半球”，只要听到我喜欢的曲调，我就会忍不住张开嘴巴开始唱歌。
星期六，我会把电脑打开，开始边上网边听音乐，有一天突然听到林俊吉的双人唱“梦中影”，我非常喜欢，所以有空的时候，只要一开电脑，我就忍不住会去点这首歌听。
我想：如果现在好好练歌，以后就可以参加歌唱比赛，如果我上舞台的话，就可以展现我的才华。所以现在开始，我要好好练歌，说不定以后就有很多歌迷，那么，我就可以唱出动听的歌曲，让歌迷听了一遍还想听百遍。
唱歌是一件很好的事，在歌声中可以找到自己更美好的人生，唱歌可以让你变得很高兴、很快乐。
我也喜欢唱歌，我在洗澡的时候也会唱歌，有一次我洗完澡后，看到妈妈倒在地上，我也不知道为什么？我想一定是我唱歌太难听，妈妈听了才会晕倒。
我要善用自己的歌声帮助别人，也让自己找到自信，并且增加自己对音乐的兴趣。
那天醒来，看到爸爸妈妈好像在为一本书争论着，我走过去，小声的说：“你们在说什么啊？”妈妈转过头来，对我说：“我们在说这张照片是你几岁的时候去的舅舅家！”“哦！”我点点头，“那你们说我几岁去的舅舅家呢？”妈妈说3岁，爸爸说4岁，不一会儿，他们又吵了起来。“停！”我嚷道“不如就按妈妈说的吧！对了，这是一个怎样的故事?”妈妈口齿伶俐的讲着，我津津有味地听着。
妈妈告诉我：“那是你3岁过完生日的第二天，你吵吵着要去舅舅家，我们没办法，只好开车到你姥姥家，然后又开车到舅舅家—南釜山。你当时跑着跳着就来到了舅舅家门口，‘咣咣咣’地敲舅舅的家门，当时还是舅妈给你开的门呢！你一进去就有一只小狗围着你转，你就特别害怕……”我越听越带劲，当妈妈讲完了这个故事，爸爸又给我讲另一个故事，我心里想：原来我的往事这么有趣啊！
当爸爸妈妈给我讲完第四个往事的时候，我说：“你们别讲了，让我来猜猜这个故事吧！”我们说着说着，就沉浸在了快乐的往事里……
小时候，一拿起书，看到那些密密麻麻的字，我就怕了。觉得那些文字没有什么好看的。可自从看了巜西游记》这本书，我才觉得原来阅读是那么有趣的！
那天，妈妈给我买了一本厚厚的书。我惊呆了，如枕头般厚的书，我坚决不看。妈妈说，很好看的，孙悟空很厉害，懂七十二变，会打妖精……啊！孙悟空！在电视剧里早闻大名。于是，我拿起书，一页一页看起来……
确实很好看！曲折神奇的故事，生动形象的语言，如一把磁铁，深深地吸引着我。那天正是国庆节，家家户户的孩子都出去玩了，妈妈也说要带我去玩，以前总是我嚷着要出去，现在不肯去了。我要在家里看书。
我舒适地坐在椅子上，双手捧着书，如痴如醉地看着。时而开怀大笑，时而嫉恶如仇，时而焦急万分……当看到孙悟空被困在炼丹炉里时，我急得直跺脚；当看到唐僧被蜘蛛精抓去时，我恨不得马上去解救……
放学一回家，我就迫不及待地拿起书，沉浸在书的海洋里。看完了巜西游记》，《三国演义》、《红楼梦》、又看《水浒传》。我已对阅读产生了浓厚的兴趣，看书成了我每天生活的一部分。
一个星期天，其他孩子还在甜蜜的梦中，而我早早就爬起来，捧起巜水浒传》津津有味看起来。看到武松打虎，犹如那大虫就扑面而来，我不由得跃起身，像武松那样举起拳头猛砸去……
母亲看到我整天都在看书，担心弄坏身体。于是主动拉我去野外放风筝。我偷偷藏本巜水浒传》在怀里，窥见母亲不留神，便把风筝的线儿系在树干上，悄悄躲在大树后面看起书来。母亲发现了，摇着脑袋说：“你这小书虫呀，要把书啃光了才罢休！”
是呀！我还要啃更多更多的书。我已对阅读产生浓厚的兴趣。我真正地懂得，原来，兴趣才是最好的老师！
伟大的爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”然而我认为，兴趣是有好坏之分的，但无论是从好的方面和坏的方面来讲，兴趣都会给人带来无比的动力。
说起坏的这一方面，就比如现在有些人特别喜欢打电子游戏，一玩起来就可以通宵达旦，废寝忘食，用一些网友用来调侃的一句话说就是：“两耳不闻窗外事，一心只打游戏机。”无论别人怎么拉扯，沉浸在自己感兴趣的东西里面的人都不会轻易走的。就比如我们小时候玩“捉迷藏”，玩到天黑了，家里人都出来找，找到了也不愿走，饭都不吃。有些喜欢玩电子游戏的人甚至会从学校爬围墙外出，瞒着老师、瞒着家长偷偷地玩，即使被抓到了，仍然心有余悸，可见兴趣给人带来的动力之大……
要是从好的方面来讲，如果能把用来玩电子游戏的兴趣放在学*上，学*必将突飞猛进。就比如我，我文科的各科都不好，唯独英语的成绩在班中仍有一*之地。这是因为我有时也会玩游戏放松自己，然而在游戏中经常能够遇到看不懂的英语，怎么说也要琢磨半天才能理解它的意思。当我看到网上的一些游戏达人玩游戏从来都不用琢磨英文的意思，而且还能和外国的玩家一起畅玩、畅谈时，我便对英语产生了浓厚的兴趣，我发誓我也要学好英语，做一番“游戏达人”。
事实证明，兴趣对学*有着很大的促进作用，如果能在学*教育中加入兴趣方面的培养的话，肯定是百利而无一害的。
初二:伍江枫
爱因斯坦上学的时候，对数学发生了浓厚的兴趣。十二岁那年，他好不容易得到了一本欧几里德的*面几何书。为了挤出时间看那本书，爱因斯坦上课认真听讲，认真复*，在课堂上完成作业，下了课便一头扎进书里。两个星期的日夜苦战，他终于自学完了全书的内容而且做完了书里的全部*题。
当他拿着*题，高高兴兴地走进办公室，请老师审阅时，老师被他勤奋好学的精神感动了，理科认真的检查每一道题，然后十分满意地说：“你做的*题完全准确无误。”
如果说，这些*题不是他自己感兴趣，而是被老师或父母逼着做的，我想他未必能做得那么好。这，就是兴趣的力量。
就拿我们班来说吧。数学一直是我们班的弱项，整体水*比其他班要差一些。但班上还是有几个对数学感兴趣的同学，他们并不觉得数学是一门枯燥无味的学科，考试成绩也不错。
而我们其他同学呢，总是喜欢把“听不懂，不会做，没兴趣”几个字挂在嘴上，寻找种种借口，拒数学于千里之外，却不去想想为什么别人能做好的事情自己却做不好。
很多情况下，我们的误区在于，把能力和兴趣的关系弄颠倒了，以为“没兴趣”是因为“学不好”，而不懂得“学不好”正是因为“没兴趣”。兴趣怎么来？如果说人天生有什么兴趣，那大概就只有“吃”这一种了。此外的兴趣，都是后天慢慢发现，慢慢培养的。兴趣的发现在于对新事物的接触和尝试，而兴趣的培养则在于坚持。爱因斯坦要是不接触欧几里德的书，也许就不会对数学感兴趣。任何学问，不“入门”，就谈不上“入迷”。因此，我们在确定自己对某事物有无兴趣之前，是不是也该多去接触一下，尝试一下呢？
当然，不是每个人都必须对数学有兴趣。“仁者乐山，智者乐水”，喜欢或不喜欢什么，可以有自己的选择。但我们一定得喜欢点什么，这样，人生才会有激情，才会有乐趣，才会更加充实和完美。
兴趣是最好的老师作文10篇（扩展2）
——兴趣是最好的老师作文6篇
兴趣是最好的老师，最重要的就是去做你真正想做的事情，跟着兴趣走。
爱因斯坦有句名言“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于学*有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
在姚明小时候，姚明的父母并没有可以鼓励他把篮球当作自己将来的事业，他们只是让姚明做自己喜欢的事业，他们希望姚明和普通的孩子一样读书，上大学，找工作，然后找到自己喜欢的生活方式，但姚明最终还是选择了篮球，只因为自己对篮球的热爱。
在学*上姚明的父母从来不逼迫姚明，而是以启发施展为主，重视培养他的兴趣，这种方式让姚明享受到了学*的乐趣。自己读自己喜欢的书，研究所有自己好奇的东西，乐在其中，不知不觉便培养了自己的兴趣。
*父母都命令孩子放学后学这学那——音乐、绘画、跳舞。孩子没有选择的自由，父母说了算，姚明的母亲从不强迫姚明做此类事，让姚明尝试做自己喜欢的事情，她只要求姚明不要做坏事，或用错误的方法做事。
兴趣是指个体以特定的事物、活动及人为对象所产生的积极的和带有倾向性，选择性的态度和情绪，每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。例如：姚明对篮球产生了浓厚的兴趣，所以才会关注篮球，才会为篮球倾注热情，付出努力；例如有人对美术感兴趣，他就会对各种油画、美展、摄影都会认真鉴赏、评点，对好的作品进行收藏。
兴趣会使人深入钻研，创造性的工作和学*，就我们学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，提高学*成绩。
人的兴趣不反是在学*，活动中发生的发展起来的，而且又是认真和从事活动的巨大动力，姚明因对篮球的兴趣而成为伟大的球星，我们一样能因为兴趣成就自己的未来。
我喜欢散步，在散步时发呆是我的兴趣；在散步时发现自然之美，怡情怡心。
当我厌倦了这里的生活，我会去郊外看看。
一缕风潜入田野，与乌发嬉戏。偶有零星泥沙藏在风里，弄得我满脸尘土；却也不乏路边的小野花，带来一抹香气。
我却不厌倦这风、这沙、这颠簸的石路，任尔刁难。
田埂凹处的小泥坑，经雨水的冲洗，便也是一处浅浅的水洼。浅浅的水洼盛着清清的水，水中映着一角蓝蓝的天，吻着嫩嫩的草尖。
田埂溢出泪水，一汪清水哭泣着，泪痕直绵延至天的尽头。这泌清水，无方向地寻找那天的尽头。而如少女般痴情的水，又怎会知这天是无尽头的。水寻觅着，寻觅着，拥入大石块的怀抱。而石块又是那样深情，如母爱，勒得水喘不过气来。水的主流冲击着石块，支流则冲击着松弛的泥土，撬出一孔泥缝。于是，水流纷纷从泥孔涌出。
这泌清水，流入了我的心房……
人生之路不就是这流水么？人遇到坎坷，自然不会毅然停止前行，先试图征服困难，无迹，无奈，向四周探寻新的出路，寻觅人生新方向……
我又迈起步子，向前走去。
路边的小野花垂头，孤芳自赏。调皮的风，鼓起腮帮子，吹起浅水洼，混着泥沙，溅得小野花一身泥水。小野花却不羞不恼，依然垂下头。它的小小世界，便是这一处田埂，这一方水洼，这一寸土地，这一米阳光。它，无处可藏。
若小野花，仰起头，它的芬芳许会招惹些许贪得无厌的蜂蝶，香气随风飘散。也许，风就这样被美征服。也许……
我的思绪又飘渺至远方……
在生活中，仰头去面对也好，默默无闻也罢，这都只是一种生活态度而已。那么，我们也无需去责怪别人的''懦弱''、''*凡''，去感叹''弱者''突来的强大。
任晚风轻轻吟唱，流水低低啜泣，晚霞悄悄隐去，却不敢让时间太任性的逝去……
兴趣是最好的老师，它引领我们去发掘美的真谛——自然之美、生活之美。
这个暑假，我的弟弟开始学*钢琴了，家里也多出了一架漆黑漂亮的钢琴，而学*小提琴的我却被老爸老妈命令和弟弟一起学*钢琴起来。
前几节课我都没去听，但钢琴的基础部分并不算太难，所以我学会了指法和音符的位置后练就没有觉得太困难。总而言之，这个暑假生活我过得十分忙碌，既要一边写暑假作业、背英语作文，又要一边双修小提琴和钢琴，生活太痛苦了，呜呜……可是渐渐地，我发现其实练钢琴也挺有趣的，只不过还需要练小提琴，练钢琴的时间就不是特别的充分了。一开始学钢琴的时候，我看着弟弟的钢琴书来练*钢琴的基础。
可是过了一会儿，我看着弟弟那本钢琴基础教书一脸的茫然，只好一把拉过弟弟，让由老师亲自教过的他帮我讲解一下钢琴书上的.写着的指法和音符。听完弟弟的解释后，我豁然开朗，由于我已经学过小提琴的原因，钢琴一开始的基础部分对我来说并不算太困难。
然后，我开始在钢琴上试着练*书上的一些基础练*曲，对钢琴的键盘也越来越熟悉了。练完钢琴之后，我感慨起了钢琴和小提琴之间的种种不同，最后得出了一个结论：果然，钢琴跟小提琴比起来，钢琴要比小提琴简单得多了！不用去费心自己的音标按得准不准，升音降音有没有踩准了！刚开始的练*曲上就出现了双音，比小提琴书上学双音时早了好久，钢琴上按双音也不像小提琴那样需要担心自己拉琴时两个音符的声音有没有同时发出来。
在钢琴上只需要同时按下两个键盘就可以简单地弹出双音来，不用像小提琴那样麻烦，比小提琴不知道简单了多少倍呢！我越练*钢琴，心中真是越来越羡慕那学*钢琴的弟弟了，钢琴的指法比小提琴要简单了那么多，心中对弟弟真是羡慕嫉妒恨啊。跟弟弟比起来，我学钢琴的速度更快，理解得也更透彻，这也是由于我之前已经学过小提琴，一些技巧已经学*过了的原因。
要双修两种乐器，我自己也不确定自己有没有充足的时间来练琴，但是练不好一定是不行的，所以自己努力吧。
细米从小就爱雕刻，看见什么就会刻什么，想起什么就能雕什么，刀下的世界是细腻的，是多姿多彩的，是活灵活现的。
当细米知道并看到三鼻涕家分到了女知青梅纹后，三鼻涕那得意忘形的样子，细米便要开始刻他，将他那两道长长的清水鼻涕刻出来，以解心中的不满和不公。
细米刀下的世界是细腻的。他在一块儿木头上刻三鼻涕家两岁的小毛驴，而不是毛桥桥家三岁的小毛驴，细米雕刻出来的小毛驴，大家一看便知是谁家的，他刻得是出神入化，细致入微。
细米不仅爱雕，还爱画。他画了一墙的画，并向梅纹一一介绍：“这是金老师，这是我们在上自*课，这是几个胆大的男生，看见老师睡着了，探头探脑地想出去玩，这是老师在指挥我们唱歌。”可以看出细米观察细致，有着不同于常人的奇思妙想。
细米刀下的世界是活灵活现的。他雕刻一个女孩儿戴着草帽，打着哈欠，一手揉着即将折断的腰，一手还拿着一把镰刀。这是梅纹收割麦子时的情景。疲倦的梅纹显得有气无力，倒头就能睡着的样子。细米雕刻出来的作品总是淋漓尽致，栩栩如生。
细米刀下的世界是活灵活现的！
细米刀下的世界是绘声绘色的！
细米刀下的世界是五彩斑斓的！
细米这多姿多彩的雕刻，也是我明白了——兴趣是最好的老师，没有生活，就更无可谈起好的作品。
尊敬的老师们、亲爱的小伙伴们：
大家上午好!我是某某届小辅杨紫涵,来自重庆市巴蜀小学。
因为工作关系，陪我最多的妈妈在*常的学*生活中，会有意无意地关注文学提及语文，所以很怕我成为一个偏爱文艺、只喜文学的小文青。毕竟世界如此丰富多彩，而科技与人的联系如此之紧，发展又如此之快。不接触科学，无疑是为自己与世界、与现代化的社会筑起了一道壁垒，无异于自己把自己刻意孤立。还好，这样的担心在我成为小辅之后就迎刃而解啦!
1、爱上科学
要走进科技馆为大家讲解服务，首先从讲解内容上就要去主动熟悉，主动喜欢，不然就没办法服务大众影响游客。所以，每一次的讲解内容我都认真准备，反复熟悉。在一遍又一遍的练讲过程中，渐渐的我品出了科学的味道，也感受到了科学的魅力。于是，爱上科学也就自然而然了。
有时候，我会主动上网搜索与讲解内容相关的知识，让自己走进一个更加广阔的知识领域;有时候，我会翻阅资料，去细细查证讲解词的真与假;还有时候，我会主动与家人分享讲解内容，给大家做做科普……
2、拓展阅读
再后来，我阅读的范围也慢慢变广，一些科学类读物会主动翻开，像《博物》之类的科普杂志也经常拿在手中。走到小区，会主动关注花鸟虫鱼;外出旅游，对当地的科技馆和动物园、植物园会特别的感兴趣;玩耍时的音频收听，会特别喜欢喜马拉雅的《原来是这样》;周末观影，会把《探索》等节目列入清单。
3、情有独钟
有件事让我印象很深。前年寒假，一家人去厦门旅游。到达酒店刚刚入住，妈妈在整理行李。我兴致勃勃地跑过去对妈妈说：“明天，我们去厦门科技馆吧!”妈妈愣了一下，追问道：“你怎么知道厦门有科技馆?”我扬了扬手中的地图，说：“房间里有份地图，我从地图上发现的。”
这一发现，让妈妈好开心。她说厦门有那么多好吃的、好玩的，没想到我一眼看到的竟是科技馆。从这件事可以看出，小辅工作已让我对科技馆和科学技术情有独钟。
4、主动分享
去年，我还在个人网络电台中创建了一个关于科学的专辑——《你不知道的秘密》。有时，是科技馆的讲解内容;有时，是自己读到的科普信息。从主动输入转化为精彩输出，并与大家共分享，让我深深地爱上了科学，并感受到了科技馆小辅体验的最大价值。
看到小辅队伍越来越庞大，我感到十分开心。感谢科技馆的领导们、老师们给予我们关爱和成长!未来，我们会继续努力，将小辅公益进行到底!
我的演讲完了，谢谢大家！
今天，我们学*了《球王贝利》一课，明白了贝利是怎样获得“球王”这个称号的。也明白了：兴趣才是最好的老师。
我之所以语文学得好，是因为我对这一门课感兴趣，从小妈妈就鼓励我多开口说话，从而锻炼我的口才。
我非常喜欢看书，书就是我的朋友。我从书中获取了许多知识，所以我的作文每次都被老师在班上朗诵。我喜欢很多著名作家，像杨红樱、金波、黄培佳等。
贝利是经过勤奋的努力、艰苦的训练成为“球王”有一位语文老师，她也是经过勤奋的努力而成为一位小有名气的音乐达人的。
她所在的学校很贫困，没有音乐教师，有一次，一个“红十字”爱心捐赠企业给这所学校捐赠了一架钢琴，但是那位音乐老师嫌工资太少，离开了学校。这位年轻的语文老师成了这架钢琴的主人，每一个课间，她都会来音乐教室弹奏钢琴，对大多数人来说，十分钟只不过是喝口咖啡、伸个懒腰的时间，而这位老师坚持每个课间都练琴，练了一手好琴。一个年轻的小伙子问她：“你练成这样练了多长时间？”“十分钟。”女老师*静的回答。“你开玩笑吧。”“我没有开玩笑，但我说的是每天十分钟。”
我希望大家记住：爱好出勤奋，勤奋出天才。
兴趣是最好的老师作文10篇（扩展3）
——兴趣，才是最好的老师作文700字6篇
在浩瀚的人生中，兴趣是人们通往成功的踏脚石，兴趣是人们前进路上的路标。所以，兴趣是我们最好的老师。
牛顿，是一位世界闻名的物理学家。有一天，牛顿在花园里的一棵苹果树下看书，当看的正入迷的时候，一颗苹果掉了下来，目标不偏不倚正好落在牛顿的头上。牛顿被惊醒了，出乎意料的 是牛顿没有抱怨，只见牛顿注视着苹果树，心里产生了许多疑问。苹果为什么会丛苹果树上掉下来呢？苹果为什么不往天上掉呢？这些问题激发了牛顿的兴趣，于是，牛顿便揭示出万有引力定律。可见，兴趣使人们认识到了事物的真理。
蒸汽机的发明者—瓦特，是一位伟大的发明家，他发明的蒸汽机导致“蒸汽时代”的到来，推动社会和世界的大发展。再瓦特小的时候，经常看到妈妈烧水，当水烧开时，水沸腾起来冒出很多水蒸气，顶的壶盖直跳舞。于是瓦特被吸引住了，心里有了许多问号。“壶盖为什么会跳舞？难道是水沸腾产生的水蒸气推动壶盖跳的舞？”这一连串的问题机器了瓦特的好奇心，引发了瓦特浓厚的兴趣。就这样，瓦特经过不断的努力和尝试，终于发明了装有冷凝器的蒸汽机。可见，兴趣可以社会发展提供巨大的动力。
伽利略，是伟大的意大利物理学家和天文学家。有一天，伽利略正走在屋里演算一道题，突然一阵风透过窗户吹到屋里，吹的伽利略头顶上的吊灯架乱摆。伽利略被这刺耳的声音惊醒了，顺着声音抬头看到灯架在风的作用下有规律地摇摆着，伽利略一下子被吸引住了，双眼注视着摆动着的吊灯架，脑海里涌现出了许多问号，进一步引起伽利略的兴趣。于是，伽利略从摇摆的吊灯架中受到启发，经过无数次的实验演示，终于总结出许多定律。伽利略从小到老之所以能成为一名著名的科学家，兴趣给他注入了无穷能量，无穷的智慧。可见，兴趣可以给人带来科学！
从上述几位科学家身上，我们可以看到，在他们成功的路上，兴趣是多么重要。如果没有兴趣，牛顿或许会对苹果不在意，瓦特或许发明不出蒸汽机，伽利略更不能揭示出那些定律。
所以说，兴趣是我们最好的老师。
孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话就说出了一个道理：兴趣是最好的老师。
现如今很多老师只会针对考点传授相关知识，做相应的训练。可那样索然无味，让学生觉得干瘪苍白。老师应该培养学生的学*兴趣，才能唤起他们的学*欲望。不能像填鸭子一般只管把知识塞进去。
兴趣就像一朵朵的花儿，灿烂地盛开在学*上的沃土上。土壤上缺少了花朵，就光秃秃的，很是难看。如果没有用兴趣去引导学生，很多课堂往往会变得单调枯燥，学生很容易打不起精神来。老师应该在传授知识时注重学*的趣味性，把一个无生机的课堂变得“趣堂”。慢慢地培养起学生的兴趣。
法国一个著名的昆虫学家法布尔从小就喜欢昆虫。有一次他带着一只蓝色的甲虫回家，哼着歌曲，美滋滋地回家了。可是却被爸爸和妈妈责怪。法布尔眼泪哗哗地流了下来。但是他没有放弃对昆虫的热爱，最后是强烈的兴趣一直带领着他走进了科学的殿堂，成为了昆虫界的科学家。
兴趣就像一颗甜甜的糖，让犹如苦涩咖啡般的学*过程变得格外香甜。是兴趣，让法布尔热爱昆虫，热爱学*，让他更深入地去了解昆虫。是兴趣，让法布尔经过长长的时间长河的淘洗，却没有改变对昆虫的喜欢。
让兴趣带领着学生，学生往往会觉得学*是一个赏心之乐事。让兴趣去带领着学生，学生学*起来就会事半功倍。让兴趣去带领学生，学生才会想要进一步去探究难题，去攻克难题。用兴趣去唤醒学生的学*欲望，从而提高他们的学*素养，让他们的学*高楼上更上一层楼。
不过，需要注意的一点是不能急功*利，不然学生容易望之怯步。老师的努力也会付诸东流。
爸爸妈妈听说从我们这一届开始，音乐和美术成绩也会计入中考。于是，把对画画一巧不通的我送进了素描班。
本来就对素描不感兴趣的我，上课时常走神。我画的素材没有立体感，老师直言不讳：画画也需要天赋的。可爸爸妈妈觉得勤能补拙，三分是天赋，七分是努力。
为了培养我的兴趣，老爸老妈便带我到户素描。哇，这地方可真美。金黄的稻田一望无际，风儿吹过的时候，便涌起一阵阵稻涛；茂密的树丛中有着一些小鸟，唱着动听的旋律；在一片花海之中，一些勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶……我叹了一口气，架起画架，心不在焉地画了起来。
老爸站在我身旁“指点江山”，老妈拿着单反拍起照片来。看到单反，我两眼发光，这是我最喜欢的宝贝了。这时候，老妈想要拍花朵上的蝴蝶，便弯下腰，拍了起来。可她连拍好几张，还是一个劲地摇头。用眼角余光一直注视着单反的我见状，不顾一切，冲了上去，夺过了老妈的单反。
“你干什么？”老妈白了我一眼。“嘘！小声点。”我朝老妈做了个鬼脸。老妈不知道我葫芦里卖什么药，疑惑地望着我。
我仔细观察了一下，这些花比较矮，蹲着的角度不理想。于是，我趴在了草丛上，耐心地等待着蝴蝶。功夫不负有心人，过了一会儿，飞来几只蝴蝶，我按动快门，咔嚓咔嚓地拍了起来。我得意洋洋地将单反递给了老妈，等待她的表扬。
谁知老妈并没有表扬我，反而责怪地说：“陈诗颖！你怎么不好好画画？以后中考，你们会考摄影吗？不会！但会考画画。你知道画画有多重要吗？……”。我听了，不满地说：“但我不喜欢画画，我对素描一点也不感兴趣嘛！我喜欢摄影！”老妈听了，气得转身就走。
后来，美术老师对老妈说，兴趣才是最好的老师。孩子对画画没兴趣，学多久都是徒劳的。有时间就学点自己喜欢的课程吧！老妈这才彻底醒悟，给我报了摄影班。
喜欢摄影的我，对镜头特别有感觉。这不，一个月后，我就已从入门班跳到了初级班。
兴趣是最好的老师，你觉得呢？
应对着文理选科这一让许多同学们困惑的实际难题，我只想说：“兴趣，才算是最好的老师。”
有些人说，现实很残酷，即便理想再大，兴趣再好，也敌不过一纸成绩表。但是，成绩表上的排名又确实有那麼关键吗？大家设想，一个喜好文本，喜爱文学类的人由于理工科排名稍微靠前，而迫不得已选择理工科，因此整天应对着数字符号埋怨哀叹，而不可以畅快沉醉于在其最喜爱的文本全球中，那又应是多么的可悲！
选择文理，有些人或许会顾虑到社会需求和发展前景，但借问，以便十年后的一份工作中，而舍弃如今自身的兴趣，又确实值得吗？大家的人生道路那麼长，在其中有许多的意想不到，以后的路是无法想象，那麼，大家为何不伴随着兴趣去试一试，也许，有另一个更大的全球在等待大家。
摩西奶奶说过：“你最喜欢做的一件事，才就是你真实的技能所属。”选择文理，也许也是一样的大道理。综合性多方建议和考虑到多种要素后，最终起根本性功效的，应该是我们自己的兴趣。
仅有拥有兴趣，大家才会更为全身心刻苦钻研，勤奋好学勤奋，更为可以挖掘出自身的潜力和技能，我们自己真心实意钟爱的，无论是人還是事儿，大家都是要想认真的去爱惜，并而为勤奋。
被《读者文摘》亚洲版获评“美少女慈善家”的沈心菱说过：“取得成功并不是赢过多少人，只是帮过多少人。”她凭借自身善良的心做着自身想干的事，那麼大家呢？是不是也该对自己说一句“选择文理，并不是考了多少分，只是有一些兴趣。”伴随着自身的兴趣去选择，选择自身想选择的，而且，我们在选择以后坚定不移自身，不应该顾上下的人念头而松懈自身，一如汪国真常说：“明确了就不顾一切。”
兴趣是最好的老师。每一个人都渴望自由，在选择文理这个问题上，我们不应拘束住哪个心灵深处真实的自身。鼓足勇气，满足自身，最终，一笔一划填好結果的情况下，应是心满意足的微笑，而不是顾忌过多的哀叹。
也许是，实际在左，兴趣在右，但我还是想说：“兴趣，才算是最好的老师！”
宋朝书法、文豪家黄庭坚说得好：“三日不读书，便觉面目可憎，言语乏味！”由此可见，人的生活中，不能有任何一天缺乏书籍！但课后的休闲也不能少，压力过大，反而读不下书，所以一定要在课业与兴趣，两者之间取得*衡，绝对不要偏重于其中一项，避免最后书也读不好，玩也玩不好，那就是浪费人生宝贵的时间和生命了！
先来说说我的课业好了。虽然没有读得特别好，但也没有太差，至少维持在中间值。然而这些科目中，我最喜欢的就是语文，虽然我不适合读文科，但每次上语文课，就有如身处在课文中一样，神交于古人，享受穿越时光的快乐！小学毕业以前，我的语文简直是烂到爆，*常小考不及格，根本就是“天经地义”的。自从上初中之后，遇见了一位很有耐心，又博学多闻的老师，我的语文成绩便从谷底向上攀升，一次次的进步，也给了我莫大的信心，尤其是这次和学长姐们一起进行第一次的模拟考，我爱的语文，竟然考到A++的好成绩，这不但使我信心倍增， 也让我更喜爱语文这门课！这次考得好，并不代表可以松懈，反而要预先为下一次的考试做好准备，考试的成绩并不是拿来炫耀的，而是要一直维持下去，才算是真正的好成绩！
“休息是为了走更长远的路”课后的休闲当然也得兼顾，*时下课打打球，或和同学一起去逛福利社，就是好好利用下课时间的做法，松懈舒缓一下紧绷的读书精神，再一次的准备下次的冲刺。兴趣的培养也是不可忽略的，学业与兴趣齐头并进，人生才能活得精采可期！
*常在家里，我也会看一些小说或漫画来激发我的想象力，这些闲书还蛮有趣的的，既可以放松，也可以增加创作灵感。谁说学业的增进，仅限于教科书呢？阅读*惯的养成，知识处处俯拾皆是？唯有读书与兴趣兼具，才能提高读书的效率，才能提升生命的品质！
古人云：“学海无边，勤奋为岸。”所以作为学生，我们每天把自己埋在书海里是可以理解的，但是在这个现代社会，如果我们只会读书，我们就会变成名副其实的两足书呆子！
读书是好事，但是读久了难免这里酸那里痛。这时，你需要适当的休息。俗话说，“休息是为了更长的旅程。”所以，当你对认真学*感到厌倦的时候，你也应该有兴趣去享受自己，消除身心疲劳。和我一样，我有很多兴趣！阅读，听音乐，看电视，玩电脑。动感游泳、打球、乒乓球等。都是我的兴趣所在。说到这里，我不禁佩服自己。年纪轻轻就这么圆滑，文武双全！同时，阅读和学*也不是我们未来唯一可以选择的方式。在过去，“一切都是下等的，只有读书高”的观念已经不是绝对正确的社会多元化发展的观念。现在人们关注的是老式的“走出去”的观念，应该纠正。以后兴趣变成了工作，岂不是让人觉得很幸福？如果你喜欢工作，不仅可以事半功倍，还可以沉浸在快乐中，减轻工作压力。为什么不可以？
喜欢读书的时候，能吸收课外知识，熟悉公共历史，精通。大家看到我都很欣赏我！听音乐的时候可以放松身心，在跳跃的音符中徜徉，让自己在五线谱上飞翔。听了之后，你的身心恢复了一半；当你看电视的时候，你可以沉浸在电视节目的情节中。当你玩电脑时，你会很兴奋。你的眼睛会盯着高超的特效。那些明丽的画面，往往让人玩完后无法自拔；游泳的时候，让凉水在我身边流过，洗去我疲惫的大脑，恢复我疲惫的心智。每当水流过，压力仿佛消失得无影无踪。打球的时候，让自己驰骋在广阔的球场，张开双臂，迎接阳光的洗礼。回家后，心里充满阳光，心情自然会好一些。但是作为学生，我们只能以学*为主，兴趣为辅。我们绝不能失去理智，本末倒置。
怎样才能做到两全其美，学*和兴趣？永远不要以牺牲兴趣为代价来赔钱，也不要荒废学业。毕竟，学生的天职是先把功课读好。但是如何互补，只能看个人克制自己的实力了！
兴趣是最好的老师作文10篇（扩展4）
——热爱是最好的老师作文6篇
不负韶华，日月来了又去，岁月的年华中，只有奶奶的年糕能满足我的舌尖,只有奶奶那慈祥的微笑能饱足我的味蕾。
那天下午，我同父母来到乡村的小路上，一路颠簸，望着车窗外那一副副美丽的画卷，不久便来到了家门口，此时黄昏来临，天边泛着红霞，给人无限美好的遐想。
奶奶听到汽笛声，便和爷爷一起来迎接我们，我牵着奶奶那皱皱的却又暖暖的手，肚子时不时发出“凄惨”的叫声。奶奶见我肚子“咕咕咕”的叫着，便放声大笑，边笑还边牵着我的手，走向厨房：“想吃什么呀，要吃炒年糕吗？迪。”我点点头。
看着奶奶走上楼梯，从冰箱里拿出腌菜、腊肉、辣椒……等多个食材，就准备下楼梯，奶奶刚一下楼，我便就闻到了浓浓的腌菜味。虽然味道不怎么好闻，但吃起来可香了。
接着，奶奶打开煤气，点上火，放入油，再放入切好的年糕和各种食材，便开始翻炒，锅中“嗞啦”的响声。一份美味的年糕就炒好了，看着奶奶娴熟的烧法，虽然看着很简单，但吃起来那年糕的色、香、味都十分诱人。我边吃边想着，而奶奶看着我吃，脸上总是挂着微笑，越吃越幸福。因为这不仅仅是一份简简单单的年糕，而是奶奶对我的爱与亲情。
真希望“岁月神偷”不要太贪婪，不要去偷奶奶的岁月。我要让那灵魂深处的美食能每天都满足我的舌尖。虽然奶奶现在的身体越来越差，但我永远不会忘了那份美味的年糕！
记得儿时的我，经常替父亲拿着衣服，站在篮球场边儿，看着他和一群人把一只红色的球儿扔来扔去。听到“刷”的一声，那个球儿便被扔进了篮筐。
有一年，一个天空晴朗的下午，父亲好像刻意带我去那个篮球场，把一只球儿递到我面前，说:“你试试。”于是我第一次摸到了篮球，捧起来，胡乱扔了一会儿，偶然扔进一个，我就好像做了一件大事，回头看看父亲，希望得到他的赞许，后来，我知道了这个游戏叫做“打篮球”。
渐渐地，我成了小球迷，电视里播放的每一场比赛，我都坐在父亲身旁观看，看着那些似懂非世的东西瞎起哄。慢慢地，我从众多的黑皮肤的球员中认识了乔丹，科比，于是这两个人成为我至今的偶像。
如今的我长得虽矮但很壮.我着迷于篮球运动的刺激与狂野，陶醉于成功之后旁观者给予的掌声和喝彩，更多的是我结识了许多朋友，包括整整一抽屉的《体育画报》。
长期以来，我发现每当自己在生活和学*中遇到了困难，父亲总是用篮球场上的例子来开导我:做人和打球一样，有攻有守，有进有退，有高潮、有低谷，无论怎样都要有集体精神。
我热爱篮球这项伟大的运动，更爱我的父亲。等我做父亲的时候，我也要对我的孩子说:“你来试试，看你能不能把球儿抛到那个铁圈里!”
我注视着万物被雨水洗淋，跳脱的心早已跃跃欲试，去追寻夏的美好。
清晨的露水带着空气的甜香，还充满了初夏娇嫩迷人的气息，应和着迷雾般的天。
湖水还在缓慢地涨，碧蓝的湖水映照着碧蓝的天，宛如天作之合。杨柳在微风中微微摇曳，对昨夜的雨感到幸福又兴奋。
太阳洒下光，投下影，神圣又轻快，街边的大爷，河边的青年，摇着蒲扇，翻着书卷，都同样沉浸在梦的实境里，感受夏，感受夏带来的一切。
太阳逐渐沿着天，一路向上走去，终于他停留在天幕中，火热的气氛漫了出来，却没有那么强烈，适度适中，令人愉悦。
许多人选择留在家中，少部分的人，则是忙碌的开始*凡却又新生的一天。
小路上，街路中，商场里，人潮涌动，像极了波涛汹涌的海，一股又一股。
太阳也不知停了多久，守望了多久，直着腰，迈着步，缓慢下山。天空此时，像一块被撕过、即将支离破碎的纸，透露出淡淡的光圈，斑斓地与地面相衬托。
橘红的色彩染着暮气，勾勒涂色，像极了一幅色彩交织又极度融合的画作，被晕染出的*画。
夕阳无限好，只是*黄昏。便是等待了许久，隐约的黑，也浮现出来。
天空，地面，水中，变得静了，美了。
伴随着人们的呼息声，蝉低低的叫喊声，青蛙生动的歌声，仲夏夜之梦，也被点燃，包着野火，连着天。
现在的学生对于读书都没好感，我不是属于坐着不腰疼的人，当然我对读书更没有好感！但不得不说读书兴趣很重要！
我不爱读书，所以体会不到古人爱书爱到痴狂的感觉！但爱读书是一种高尚的情趣，爱读书就意味着爱知识，爱学*，爱上进。人有各种各样的爱好，如打扑克，下棋，聊天……而爱读书和爱学*则是人们所有爱好中最高尚的爱好之一。
爱什么就学到什么，爱得有多深学得就有多好！爱因思坦曾经说过：“热爱是最好的老师。”只有热爱阅读，热爱知识，热爱在书中遨游，并且爱得如痴如醉，象饥饿的人见到食物那样扑上去，贪婪地吞噬，消化，吸收，才能读好书！
爱因思坦说过：促使我从事科学工作的，是一种要懂得自然奥秘的不可节制的渴望。是的，没有了激情与渴望，是不可能有所成就的。学*也同样如此，如果想要有所创造，那就必须怀着十二分的热情，也只有这样才会达到最理想的学*状态！话虽如此，但说和做始终不是一回事，现在的我们虽不可能从头开始，但打现在起培养对读书的热爱，也许学*真的是一种享受！
每个人都有自己喜欢的事情，我们都有一份属于自己的热爱。
几周前去老师家里上钢琴课，一群打扮时髦、气质高雅但年纪已不年轻的阿姨到老师家里造访。他们聊着歌唱的事，看样子像是合唱团的人来向老师请教。聊着聊着，有一位阿姨主动要求弹钢琴，我不知道她弹的是什么曲子，但是那琴声清脆悦耳，很是动听。不一会儿，又有一位阿姨参与进去唱歌，两人一弹一唱，配合的特别好。最后我的钢琴老师也参与进来，徐老师唱男声，另一位位阿姨唱女声，在那位阿姨钢琴的伴奏下，我像是听了一场免费的音乐会。我很震惊，震惊的是他们弹唱的都非常好，初次合作就配合的那么天衣无缝。我也很感动，感动的是她们都这把年纪了，还在为自己喜欢的事情坚持不懈。
每个人都有自己喜欢的事情，每个人都在为自己喜欢的事情而追求着。
老师，是一个既*凡又伟大的职业，他的肩上承担着教书育人的使命。有时候我在想，老师一遍遍讲这些知识不会觉得枯燥无味吗？明明自己已经懂了，却要用各种方法传授给我们，并重复好几次。我知道答案是不！因为他们热爱这份工作，他们为了这份热爱的工作，奉献了自己的青春，一干就是几十年，因为他们的热爱。
热爱，是一个我很喜欢的词语。它的左边是热水的热，右边是喜爱的爱，热爱这个词语意味着喜爱一种东西，达到了一定境界。生活中有许多自己热爱的人，就像孙杨，他热爱游泳，所以他勤奋练*，刻苦训练，赢得了一块块金牌，为国家争了光，给自己的热爱有了一个最漂亮的结果。曾经有人说，孙杨的双手是提取不到指纹的，是因为长年累月泡在水里训练而造成的。
我们身边有许许多多值得大家敬佩的人，他们是医生，是护士，史记者，是军人，是科研人员他们认认真真在自己的岗位上工作着，正是因为有他们对工作的热爱，才让我们的生活更美好。
我们都有一份属于我们自己的热爱。
重新握起画笔，随之而来的不是熟悉感，而是没由来的烦闷，按捺下那种烦闷后，脑子里便充斥着烦燥与急迫，我丢失了我对美术的热爱。
我抬头，比我小几级的学弟学妹们拿着所画的作品给老师点评。一张张充满稚气的小脸带着兴奋的表情，一纸纸画卷的笔触幼稚还有些笨拙，却不难看出其中蕴含的努力与热爱。“你要知道画它是因为什么，是光影关系决定的。你看你，都不知道为什么画，丢了原因，画出来的关系就是错误的”老师点评的话不时传到我耳里，我一惊，老师似乎话里有话。
我沉下心想，我学*美术是为了什么呢？虚荣？完成任务？追根溯源，是因为我对美术纯粹的热爱，不掺一丝虚假。但在不断前行的路上，我丢失了这份不该丢失的热爱。一个念头埋在我的心中我要改变，我要重拾热爱。
第二次上课前，我特地去水池旁洗了一次手。冰冷的水滑过手指，使大脑变得更加清明。我认真地揉搓指缝，擦拭干净水珠，这如同一道长长的过门，给接下来将要做的事情镀上一层郑重的金这具有某种仪式感，感触也会变得更为细腻和雅致。我又一次拿起朴素的浅棕画笔，仔细修改着浮躁的线条，画纸的纹路和笔尖的触感不再是“相顾无相识”。一笔，一笔，笔锋变得坚定起来，轮廓变得清晰起来。换上缤纷的颜料，笔尖轻点，再混合适量的水，轻轻勾画，重新搭配画室里电风扇“嘎吱嘎吱”地转，使空气中都充满了颜料微微生霉的水汽味，可过程总是好的，有趣的。调出了心目中的那种颜色，便是我施展画技的时候了。一提、一按，山川河流尽数浮现，色块跃然纸上，缤纷的、肆意的，他们在空白的纸上融合、晕染，产生意料之外的丰富收获；一顿、一挫，山林归雁悄然浮现，他是画面的润色，需小心处理，用工笔描摹，用水彩晕染，点上那点睛之笔。细细看来，确实有着“望峰息心”之感。言为心声，字为心画，画为心像。我寻回了那份热爱，笔触就比从前多了灵动与悟性，笔，随心而动。
如果说舞蹈是取悦他人，那绘画便是在美好自己。在绘画中，我寻找到内心的宁静，寻回热爱，仍旧坚持。
热爱可抵岁月漫长。你所热爱的事物不会被岁月与时光撼动，那我们则要坚持这份热爱，让热爱不被困难磨灭，让热爱不在前进中丢失。
心有热爱，便不再彷徨。
兴趣是最好的老师作文10篇（扩展5）
——兴趣是最好的老师作文 (菁华5篇)
上星期日回课时，我的古筝练*本上依旧是孤零零的一次练琴记录。
妈妈都有些不好意思面对老师了。等上课时，妈妈就对唐老师说：“这孩子对练琴就不上心，是不是她现在觉得没新鲜感了。今天我带了两本古筝流行金曲的书，要不然让孩子自已看喜欢学什么曲子，教教她。也许这样，她会有兴趣去练琴。”
唐洪伏老师说：“行啊，吴佳桐，你在书里找找，看自已想学哪首曲子？”我选了一首《情深深雨蒙蒙》的曲子，唐老师笑了，说：“行！”
这流行歌曲谱子才两页，比起我以前弹的七八页古筝曲来说，简直是太简单了。在老师的指导下，这首流行古筝曲一下就学会了。然后我又挑选了一首《上海滩》。
很快一小时过去了，唐老师在记录本上给我记下作业：每天新学的`两首流行古筝曲各弹三遍，〈彝族舞曲〉和〈井岗山上太阳红〉每天一遍。另外再自已开四首喜欢的流行歌曲。
这种方法果真起作用，从周一到周二，我每天晚上都很自觉地坐在古筝前练琴。昨天晚上自已开出了〈隐形的翅膀〉、〈恰似你的温柔〉这两首曲子。练得是不亦乐乎。
妈妈看到我这种状态，很开心。对我说：“你的古筝和钢琴老师都建议你考西安或四川音乐附中，如果你每天能这样自觉地练琴。那肯定没有问题。”
如果这种新鲜感和兴趣一直陪伴着我的话，我是会很自觉练琴的哟！
我们每个人都有自己的兴趣爱好，尽管爱好一件事情并不能代表能力，但是都说兴趣是最好的老师，在兴趣的促进之下，我们也会更加有学*的动力。
所以无论是喜欢什么，主要是一个积极向上的健康的兴趣爱好，都应该尽量的去坚持。而且更重要的是，在这种情绪的指引之下，应该不断提升自己的能力，百尺竿头更进一步。
单纯的喜好，一会说有时候并不能带来什么实际的收益，也有可能有一些人只是表面上的这种叶公好龙一共喉咙一样的喜欢，这些都是完全可以进一步升华和优化的，嗯嗯。
现在的社会现状竞争也是非常激烈的，如果想要用自己的能力爱好这些东西相*衡，这种能力就要得到提升，以自己的爱好来作为一种谋生的方式，那么就需要在争取兴趣的驱使叙述下再不断的进行进取。
而不是认为自己对某个东西有兴趣，那就一定才华过人，很多时候社会最终会让你看清你的能力并没有想象中的那么强，什么样的能力就在什么样的位置上做事。
无论如何感兴趣的事情我们都可以尝试去深入了解，如果在深入了解以后，发现这个并不是我们那么感兴趣的事情，那么我们也可以在去找一些其他的方向。
幼儿园时我便和音乐结下了不解之缘。那天下午，同学们都回家了，只剩下一幢空荡荡的楼房和我。我被一段荡气回肠的乐曲吸引了。我循声找到了在弹电子琴的老师。她灵巧的手指在电子琴的键盘上弹奏起来，弹出一曲曲美妙动听的乐曲。那乐曲有时奔放、明朗，有时委婉、细腻，我听得如痴如醉。从那以后，我便对电子琴产生了浓厚的兴趣，开始学*电子琴。
那天，我一如既往地来到音乐教室。但今天，我感冒了，上课时不停地打着喷嚏，状态不佳，有时甚至还感到头晕目眩，注意力无法集中。老师三番两次地提醒我：“李奎，不行你就回去吧，不然身子会垮的。”可我执意想上完这堂课：“没关系，我可以的。”因为生病的缘故，我常常昏昏欲睡，使得一个内容，老师必须讲两三遍，我才能听明白。老师一反*常严肃的态度，手指一个一个地点着音符，耐心地为我讲解：“这是八分音符，这里要反复弹……”即使这样，我仍无法集中注意力。
因为生病，我落后了许多。为了不辜负老师的期望，也为了跟上进度，我每
天练*两个小时。开始，我弹得很不熟练，弹的乐曲就像在锯床退。我的挫败感不断在加剧。
就在我心灰意冷的时候，我在电视中听到了著名钢琴家郎朗的坎坷经历：为了帮助郎朗学得更好的音乐知识，他的父亲“孤注一掷”，抛开了一切，辞职进京，开始了专心辅助郎朗的音乐深造之路。当时，郎朗的父母每月100多元的工资只够买食物。所租房屋的条件也不好。在考试前，老师以多种理由把他逐出师门。父亲工作没了，学琴的老师也没了，一家情绪都遭透了，连父亲都显得一筹莫展。最终，凭借坚持不懈的努力，郎朗一举成名。
听完这个故事，我暗下绝心：每个人的梦想背后都应有勇气和毅力。在一遍遍的练*中，我掌握了技巧。我的手指飞快地滑过琴键，对技巧上的挑战也得心应手，弹起来也带着饱满的情感。
台上一分钟，台下十年功。每个成功背后都要下一番苦功夫。
今天是3月6日星期六，也是本学期开学以来兴趣班的第一天。
本来安排语文课的，但是因为王老师有事，贾老师先上了数学课。贾先生一进门，就给我们每人发了一张“卷八”。下面立刻反映出不满的声音，但随着贾师傅眉头一皱，教室立刻又安静下来。当贾老师写下我们要做的两份卷子时，我吓得当场晕倒：一份b卷子，一份期末考试！抱怨不可避免地再次爆发，但很快*息了。过了一个寒假，我们的思想已经生锈了。我们在哪里可以回忆起去年的“旧事”？所以这个试卷难度极大。中途，贾老师把几个人叫到办公室，大概是为了数学竞赛。这时，我身边的胡一栋再也忍不住了，开始抱怨：“王本，你以为这是什么东西？”你听说过兴趣班一开学就考试的地方吗？何老师教我们比较好，他.”这时，徐鑫终于忍不住了。他接过话，说：“是的！这仍然是教师的民主。过去，每场比赛都是看真章(考试)的功夫，现在好了，都是老师自己的选择。我们的优势比他们差吗？“你可以抱怨，但你必须做好功课！于是我们几个人埋头苦干。
俗话说得好“三百六十行，行行出状元。”兴趣是每个人做好事情的原动力，如果一个人对某件事很感兴趣，那么他就一定会积极地把这件事做好，所以兴趣是每个人最好的老师！
兴趣是灵感的源泉，高雅的情趣趣可以造就一个人才，同样，低级的情趣也可以毁掉一个人。
兴趣就像一盏路灯，可以在黑暗中指引你前行，照亮你未来的路，兴趣是一艘船，能载你远航，兴趣是你最好的老师。
兴趣可以使人不怕吃苦，兴趣使人执着而付出努力。试想，如果一个学生，把他看电视，玩电脑的精神投入到学*中来，还有什么会学不好呢，所以，在教学中，老师如何利用教学资源，把学生的学*兴趣培养起来是一项非常重要的任务。，望你深思后再写！
兴趣是我们最好的老师，也是力量的源泉！
兴趣是最好的老师作文10篇（扩展6）
——兴趣，才是最好的老师作文700字 (菁华5篇)
比尔·盖茨说：“我用一种叫做‘兴趣’的钥匙打开了成功的抽屉。”
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者！”
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”
我要说：“兴趣是改变世界的一粒种子。”
六岁那年，他参观了一个园艺场，他对那些芬芳的花朵和一串串鲜艳的果实感到惊奇并产生了浓厚的兴趣。谁会想到，就是这次美丽的邂逅，改变了14亿*人饮食的命运。从那一刻起，那芬芳的花朵和那一串串鲜艳的果实一直激励着袁隆*。也正是对“水稻杂交”的.兴趣使他放弃了在武汉重庆发展的机会，来到农校，一呆就是十九年。于是，当那场饥荒横扫着*大地的时候，他为*编织了一个水稻梦，并许诺要倾尽一生去完成它。袁隆*，用自己的一生奋斗着农业，用一粒种子改变着世界，竟只源于儿时感觉到的刹那间的美丽与兴趣。
史蒂芬·乔布斯，这个未读完大学的人，仅仅凭借着自己对电脑与科技浓厚的兴趣，在一间废旧的车库里快乐的完成着一些大公司的订单。乔布斯在制造的同时也在创造着。“所有的产品必须美观且精致，它不应仅仅是众不同的，它要超乎人们的想象。”乔布斯所创造的产品越来越受到欢迎。乔布斯的兴趣，让“那个被咬了一口的苹果”成为世界的惊喜。
兴趣如一个魔方，让一个个不可能变为现实。西汉时期，司马迁因李陵之事惨遭腐刑，谁也不认为他可以承受得住。可对历史的痴迷却让《史记》成为“史家之绝唱”；患上“卢伽雷氏症”这一医界奇症后的斯蒂芬·威廉·霍金，没有人知道该如何宽慰这个不幸的人，不曾想，对物理世界的神奇与数字世界的奥妙的兴趣却支撑着他度过了最困难的时候，“黑洞”“灰洞”“宇宙的起源”让他成为科学界的巨人。还有“无臂钢琴师”刘伟，“舞蹈女王”邰丽华……
读着向阳成长的青藤，打开成功的抽屉，我们将“兴趣”珍藏。
在座的各位，我想问大家一个问题：“你最好的老师是谁？”
你可能会说“李老师”、“周老师”、“唐老师”等等老师。但，我想说的是：“Interestisthebestteacher！”——兴趣是最好的老师！
古往今来，兴趣引领一个人走向成功的事例数不胜数。
我国古代著名数学家祖冲之，从小就对科学研究兴趣浓厚，注意学*前人的成就，但又不盲从，因此，他后来才有了惊人的成就，其中最突出的一项便是将圆周率精确到了小数点后面的第七位数字。这项成果领先世界将*一千年，这离不开他对科学研究的兴趣。
世界著名的物理学家牛顿，在少年时代就喜欢制作机械玩具，对各种各样的物理现象很感兴趣，进而孜孜不倦开始学*和研究，在他的勤奋努力之下，他总结出了万有引力定律，创建了微积分，建立起了完整的力学理论体系，也就是我们所熟知的力学三定律。因此，他也成为了*代自然科学伟大的奠基人之一。
就我们身边来说，我的闺蜜彭佳仪，作为考取师大附中理实班的四人之一，她一直是大家心目中的学霸。前一段时间我和她聊到她被师大附中录取的事情时，她谦虚地称自己是走运，并告诉我：“考前我根本没有想到过会被录取，毕竟比我厉害的太多了。也许是因为我在英语上占了一点点优势吧！”众所周知，她英语非常棒，然而你若知道她对英语的痴迷程度，你就会明白她英语成绩能那么好的原因了。她超级爱听英文歌，歌单列表中都是英语歌，无论是“霉霉”还是“断眉”，都是她的菜。同时她很爱看英剧和美剧，空暇的时候常常会追剧，这么多年的耳濡目染，她的英文听力、会话水*怎么会不跟着水涨船高呢？再比如咱们的少年大学生陈雨时，她特别喜欢阅读，总是挤出时间来畅游书海，博览群书。因此，在少年班的面试场上她才能与考官畅谈古今，纵横文理，最终赢得了西安交大少年班的入场券。
同学们，人的一生会遇到很多类型的老师，他们或温柔或暴躁或严厉或亲切……你也许会认为这个或那个老师是你此生最好的老师，但，请大家不要忘记，引领我们走向一条充满快乐的成功之路的，还有另外一位好老师——兴趣，它将会一直默默陪伴你，让你在快乐中奔向更好的明天。
从小，我就喜欢画画。彩笔我随身携带，看见什么有趣我就画什么。曾画的家里满墙是毛毛虫、飞机、*等等。后来，爸爸认为我不是淘气，而是喜欢画画。便给我报了个绘画班，让我学*画画。
到了绘画班，一进门，我就看见墙上的画可逼真了，画的非常棒。教我们画画的是一位男老师，看样子很严厉。后来，听同学说，谁画的画好就可以挂到墙上。
第一堂课，老师每人发了一张白纸。老师说:“这一堂，同学们一人画一个漫画人物或一个动画人物，画的好的可以挂到墙上。”说完，我们就画了起来。我思考了一会，觉得画海绵宝宝好。说画就画，我先画了海绵宝宝的外形，接着画上了五官，最后画上海绵孔，加上色，一个海绵宝宝就这样顺利的画好了。我朝旁边的同学看了看，画什么的都有，奥特曼、三毛、中华小子、小当家....，但他们都没有画完。我便把画交给了老师，老师看了一眼，不怎么高兴，叫我回到了座位上。同学们都盯着我，都是一副副惊讶的表情。我又等了二十多分钟，仍没有第二个人交上去。差不多又过了五六分钟，同学们才陆续的交给老师。下课了，同学们都出去玩了。老师吧我叫住，拿了二张画，一张是我画的海绵宝宝，另一张也是海绵宝宝，画的栩栩如生，简直和真的一样。老师说：“这一张海绵宝宝是我画的。”接着，又说：“画画要善于观察，善于发现。画画的时候，要把画的画多看一会，多想一会，然后找出特点。比如海绵宝宝，长长的鼻子、硕大的门牙、竖着的眉毛和细长的腿。”我再看一下老师画的那张画，确实把该有的特点都画了出来。我的画和老师的画一比较，相差的太远了。
后来，我让爸爸给我买了个一个画板，走到哪里画到哪里，看见好风景就画下来。把我画的好的画让老师看了看，老师高兴的不得了，便把我的画挂在了绘画班的墙上。那时，我心里比吃了蜜还甜。
绘画和生活一样，只要善于发现和观察，必定有好的收获。画画是我的爱好，我爱画画....
爱因斯坦曾经说过“我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最好的老师。”兴趣，能使人不怕吃苦；兴趣，能使人废寝忘食；兴趣，能使人执着而愿意付出努力。
寒假中，我饶有兴趣地阅读了《复兴中华从我做起》这本书。通过读《兴趣是最好的老师》这一章节，我真切地感受到拥有浓厚的兴趣是多么重要，它成就了一位22岁的年轻教授，这位年轻的教授竟然解决了困扰数学界20多年的国际数学难题“西塔潘猜想”。正因为如此，他被正式聘为“教授级研究员”，创造了科学界的奇迹。创造这个奇迹的人就是刘路。上初二时一次偶然的机会他接触到了美国数学史家m·克莱因的著作《古今数学思想》，就是这套书影响了他的一生。从此他对数学、物理等自然科学开始产生兴趣，与数学结下不解之缘。
孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。说得一点都不错，刘路的成功不就是最好的证明吗？法国著名的昆虫学家法布尔小时候就痴迷于昆虫，他常常跑到乡间野外，每次回家时兜里都装满了蜗牛、贝壳、小甲虫等。虽然经常为此遭到父亲的责骂，但他不改初衷。有一次，爸爸让他去放鸭子，太阳下山了，他回来了，可鸭子却不见了踪影，原来他又去捉昆虫了。爸爸逼着他把那些“没用”的玩意儿给扔了，万般无奈之下，法布尔轻轻地把它们放进了垃圾桶。
我是个爱唱歌的女孩，在家里不管在哪本书上看到乐谱，我就会坐到电子琴旁好好地弹奏一番。爸爸妈妈十分乐意当我的听众，遇到他们会唱的歌，就是我弹曲子，他们唱词。在他们看来，培养我对音乐的兴趣是最重要的。他们从不帮我报任何主科的培训班，我想学什么就学什么。
对事物的好奇心可以激发我们的兴趣，兴趣一旦被激发起来我们便会竭尽全力投入到从事这件事情的活动中去。所以，拥有一颗充满好奇的心，培养自己对多种事物的兴趣，不仅可以帮我们获得真知，更是我们受用一生的宝贵财富。
日夜不断交替，四季更迭，每个人、事、物都有应尽本份的义务，世界才能如此的生机蓬勃，繁荣的发展。身为学生的我们，更应该做到我们应尽的义务，让自己有丰富的学识以及正确的价值观；但除了学*知识外，也应该培养自己的兴趣，在学*疲累之余，也可以有让自己有休息放松的管道。
我们的祖先，千里迢迢、翻山越岭，甚至冒着生命的危险，寻找知识，若不是他们一点一滴的累积，我们能处在网络发达、科技蓬勃，医学先进的时代吗？新知总是在眼前，稍纵即逝，如果不好好把握，就会消失得无影无踪。当别人口若悬河的讨论时，自己却全然不知，所以我不断的学*，就算精疲力尽，也不怠懈，在这样的压力下反而事倍功半，学*效果会越来越差，这时就需要找一些能让放松压力的兴趣来沉淀调整自己。
我 的兴趣多到不可胜数，有玩乐器、看小说、看电影、听音乐、唱歌……等等，我喜欢长笛那使人*静又动听的声音，也喜欢在水里如同于一般悠游自在，更喜欢阅读作者呕心沥血、动人肺腑的作品，这些兴趣可以使我忘却学业的烦恼以及面对考试的压力。当我的身心沉淀纾解完后，补充完能量，有了再向前迈进学*的动力，才能在学业上百尺竿，头更进一步。
谁说学业与兴趣不可兼顾？在自己的努力下，也可以使原本的两个*行线，交错而成，形成一个焦点。我还不知道未来的我会选择什么样的工作，不过累积一定的知识是必要的，兴趣也是不可或缺的，如果没有兴趣，会让自己患得患失，不知如何**压力找到快乐；如过没 有知识，会成为众人眼中的笑柄，自己却浑然不知。学*知识可以开阔我们的视野，兴趣可以陶冶我们的灵魂，两者相辅相成，可以使自己的人生变得色彩缤纷、丰富多彩，益加的快乐。所以学业与兴趣，两者不可偏颇，唯有齐头并进，我们的生活才会充满知性与感兴性。
兴趣是最好的老师作文10篇（扩展7）
——兴趣是最好的老师演讲稿 (菁华5篇)
第一次接出“动漫这样东西，是在我刚上小学的时候。
我看的第一本漫画，名字叫做《机器猫》（现已改名为哆啦A梦），当时在我们小孩子们中很流行的那个玩意儿。那时候，我睁圆两只大大的眼睛，看看那些各种奇形怪状，黑黑白白的图案再傻傻地瞪着上面那些复杂的方块字它们认得我，我不认得它们。
为了不落伍我也向同学借了一本漫画书，我看完了还给她的时候，还笑嘻嘻地说：“这本画画书很好看哎，不过没有电视里在放的那个动画片好看哦！她差点当场吐血“笨蛋，那叫动漫啦！
哦，动漫这个新鲜的名词在我脑海中留下了很深的印象。
度过了懵懂的小学生涯，我摇身一变成了中学生。
当我第N次因为上课外班偷看漫画而被老师恐吓要向我老妈告状时候；当我第N+2次千方百计找尽接口千恩百谢恳求父母就为了看一集动画片的时候；当我第2N次痛下决心交出口袋里仅有的几张钞票只为了买一本漫画的时候；当我第N—2次看见动画DCD店老板笑得满脸开花恨不得送我一块“优秀顾客牌匾的时候；我终于发现了我已经无可救要地爱上动漫了，这个让人又爱又恨的家伙。
现在，我已经升入了初三，在努力学*的同时，我对动漫的决心信心恒心同情心更是始终不移的。我同时喜欢很多很多的漫画家，又同时恨不得买下一整家漫画书店和动画DCD店，再同时希望自己能一口气看完所有所有的漫展的时候，还同时口袋里的钞票哗哗地向流水一样被丢进黄浦江付诸东流，我觉得，我真的是爱上动漫了，它已经成为了我生命的一部分了。
最后我要说：我爱的过去，现在，也许将来都只有一个动漫！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，我是xxx。今天我演讲的题目是：带着兴趣去学*。
我能够在上学期的xx省数学竞赛中获得一等奖、学校高二年级数学竞赛特等奖等好成绩，首先要感谢我的数学老师朱老师、还有辛勤教导我的班主任宋老师以及各科老师，还有学校开展的悬赏征解活动。
论语中有这样一则让我记忆深刻：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。诚然，我也一直是这样认为的，学*不应该是被动的去学，而应该是主动地、带着兴趣地去学，只要是我感兴趣的东西，我就会努力不懈地向它靠*，付出精力去得到它，兴趣是做任何事情不可或缺的动力。
其实我从初中开始就很喜欢钻研数学，那时候在全国竞赛中也获得过奖项，但是种种成绩的取得有时会让我轻浮、骄傲自满、自以为是，认为自己真的很不错了。记得是在高一下学期，学校开学的那次自然科学和人文科学竞赛，好多科目都不及格，连最擅长的数学也只有70多分，我感觉自己的确在学*上存在不少问题，随着知识广度和深度的加大，学校开展了悬赏征解活动，看着科代表和一些同学当时高一就用导数做物理题，草稿纸上都是高端的不定积分…而我才学到三角函数，原来自己了解的知识是多么的肤浅，所以学*要踏实，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。我不想落后，于是开始自学一些竞赛知识，涉猎了大学教材。
悬赏征解的每一道题目都是老师们精心原创的，很有价值，有的题目对逻辑思维的能力要求很高，记得上期最后几次悬赏，有的题目放缩的技巧性比较强，圆锥曲线用当时的知识要联立大量的方程，消掉很多变量，好不容易算了半天，却得不到结果，有时候我觉得我会做的题目别人也会做，我做不来的题目别人一定能做来，但是草稿都画了几页，实在不忍心放弃，最后还是做出来了，不过那些题用极坐标、椭圆方程求导的话，应该很简洁。当然掌握多种解题方法是为了能够拓宽解题的思路，有时候这种方法可能很麻烦，但是用另外的方法却很轻松。所以我对悬赏征解很感兴趣，充满期待。
在我身边，还有很多比我优秀、值得我学*的榜样，我的同桌郑波同学对物理的情有独钟实在令我佩服，上周三中午，我们物理才学到第一节时，他把王后雄上的单元检测就做完了，我好奇地帮他对了对答案，竟然全对！他做题几乎都不用草稿纸，在大家的印象中，他物理还没下过98分，所以省二等奖也犹如探囊取物。还有化学课代表别梦圆，化学一不小心就100分；吴良喆对生物总是那么感兴趣，总是那么优秀，还有很多很多优秀的榜样…成功是他们每天付出的努力换来的，因为他们是带着兴趣地听课、学*。
我喜欢这样一段话：无论如何，请不要怀疑自己的付出到底值不值得，而应专注于过程，不必过多考虑结果，但若是真正做到努力付出，结果往往会让你满意，让你惊喜。
我的发言完毕，谢谢大家！
尊敬的各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《兴趣是最好的老师》
谈到兴趣，我们大家都不陌生，记得上学的时候，每到毕业，都要写同学录，上面总有一栏是填兴趣爱好的，有写画画的、有写读书的、有写跳舞的等等。其实兴趣是人对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体的`认识活动具有极大地推动作用。
一天在楼下，看到有几位工人在卖力地组装着一台钢琴，旁边还站着一位十分可爱的女孩，只见她兴奋地手舞足蹈，在那台还没有组装好的钢琴面前踱来踱去，并且时不时地用她那双纤细的小手，小心翼翼地抚摸这台钢琴。人们常说“兴趣是最好的老师”，一个人如果有了兴趣才会有一股想把自己的梦想付诸实践的冲动。我想，这位可爱的小朋友，将来一定会弹出十分美妙的曲子，在钢琴这条路上会有所成就，因为在她的身上，我看到了一股推动她向前的强大动力——兴趣。
这不禁让我想起了即将放暑假的那段时间，各种各样的兴趣班开始了招生大轰炸，各种宣传资料满街飞，学校门口更是被这些辅导班的老师们堵得水泻不通，真是一场抢生大作战。国画班、书法班、篮球班等等等等，让人看得眼花缭乱。
我们班里的一个孩子跑过来告诉我：“老师，我暑假里可忙了，我妈妈给我报了一个金话筒班，一个舞蹈班。”然后我问她：“那你自己喜欢吗？”孩子撅着小嘴告诉我：“我不喜欢呀，我想去学画画，可是我妈妈说，去金话筒可以锻炼口才，学舞蹈可以增加气质。”听到孩子这样的心声，恰恰反映了现在的一个社会现状。家长根本没有尊重孩子的意愿，孩子要学画画，你非得让她学舞蹈；孩子想学书法，你非得让他学游泳，那么多的兴趣班，什么美术、书法、游泳等等，总有一样是孩子喜欢的，当孩子选择时，父母千万不要把自己的意愿强加给孩子，你可以给他一些建议，但是不能包办代替。如果一味地跟孩子对着干，不尊重孩子的兴趣爱好，久而久之，孩子只会失去学*的动力，他会认为反正是给父母学的，我自己又不喜欢，学成什么样都无所谓了。兴趣是最好的老师，只有孩子真正去喜欢这件事，他才能够充满动力地学有所得。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，它带给我们强大的动力，引领我们走向成功！
我的演讲完毕，谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学：
每个人都会有属于自我的兴趣爱好，一些人的兴趣帮忙他们经过了艰难的学业，一些人的兴趣培伴他们度过了枯燥的创业，而我的兴趣——弹吉它，则与我一齐在人生的道路上渐行渐远。
初识吉它，我找到了自我的人生伴侣。
在很小的时候，我的空闲时间被各种兴趣班占领了。书法、钢琴我都练过，但学的时候很少对它们产生浓烈的兴趣。果不其然，它们我都没有坚持学下去。
之后，我吸取了教训，只要我自我不喜欢，爸妈怎样说我坚决不一样意，再也没有跟风似地学*自我不喜欢的技能。直到初中后，我开始广泛地听音乐，并所以注意上了吉它。从那以后，我便开始有意无意地去看各种弹吉它的视频。这种兴趣一发不可收拾，很快我便开始对吉它抱有很大的热爱。于是，我开始了之前梦魅以求的学*吉它之路。
学*吉它，兴趣让我坚持了下来。
前一两次的学*是十分简单的，我自然能够简便应对，但困难随之扑面而来。一些样式最初我怎样也练不好，但浓厚的兴趣不会使我轻易放弃它。在枯燥地重复了*一个星期后，我最终能够成功地弹出来了。经历了这个过程，我学*的信心更加充足了，这个问题解决后，新的问题便浮出了水面。尽管我学会了许多样式，但如果我不能在它们中进行流畅地转换，那么也是白搭，这一点教师没有教我，我便用起了死办法，那就是一遍又一遍地重复转换他们。
尽管我的手指经常十分酸痛，但在兴趣的支撑下，我努力坚持了下来，大约几个星期后，指尖磨出了茧子，按弦再也不疼了。与些同时，我对于它们之间的转换也日渐流畅。于是，我能够弹一些正式的音乐。这对我的鼓舞无疑是十分巨大的。从此，我学吉它变得越来越顺风顺水了，会的曲子也日渐增多。
弹奏吉它，它陪伴我走着人生之路。
日子一天天过去，吉它在我的日常生活中有着越来越重要的地位。有时，家里来了客人，我能够在他们面前小试牛刀；到了班级联欢会，我也能给我的.同学们带去欢乐；到了大考复*时，为了缓解压力，我也会一个人静静地弹奏几首小曲。我越来越离不开吉它了。
兴趣果真是最好的教师！兴趣使我弹上了吉它，使我的人生道路更加生机勃勃！
尊敬的老师、同学们：
大家好！
当代著名科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师！”
仅有感兴趣的东西，我们才能想方法设法地去了解它，掌握它，学好它。
要读小学的那个暑假，妈妈带我去青少年宫，看各种兴趣上课。当我走到电子琴教室时，正好是下课时间，我怯生生地走到琴前，细心翼翼地用一根小指头敲找琴健，它立刻发出一个清脆的声音，很好听，并且每个琴健发出的声音各不相同，我被它深深地吸引了，于是，就让妈妈给我报了一个电子琴班。
上了两节课后，妈妈看我还挺喜欢的，就买了一架电子琴送给我，从此，练琴就象吃饭、睡觉一样成了我每一天必做的一件事。枯燥的基本功练*，没多久，我就烦了，烦的时候就在琴上乱敲一气。当初的好奇心没有了，我开始厌恶练琴了。妈妈说：“无论做什么事情都要有付出，仅有勤学苦练，才能结出累累的硕果。
你再坚持一下等这一期结束，如果你真不想学，下一期就不再报了。”在妈妈的劝导下，我又坚持了一段时间。我能够弹比较大一些的曲子了，有很多是我们音乐书上也有的曲子，我慢慢地又转变了，我开始喜欢弹琴了，遇到自我喜欢的曲子，我就会主动地反复练*，用心思考它为什么叫这个名字？它想表达的是什么呢？然后再用这样的心境去弹奏。
教师发现了我的变化就表扬了我，说我提高了，懂得理解曲子，懂得用自我的耳朵听自我的演奏了！受到表扬我就更起劲了，妈妈也说以前听我弹琴是受罪，此刻听我弹琴是一种享受，享
受音乐。
从刚开始的好奇到厌烦，到此刻我已经离不开电子琴了，从这个转变过程中，使我懂得：兴趣是最好的教师！仅有对它产生兴趣了，才会用心去琢磨，去想，用心才能做好它。
我还有很多的爱好，比如英语、书法、游泳、写日记等，这些都是我的兴趣。这些兴趣不但丰富了我课余时间，还给我带来很多欢乐！我看到一些同学的家长也给他们报了这样那样的“兴趣”班，但那些并不是他们真正感兴趣的事。
比如，有一个和我一齐读英语兴趣班的男孩子，他妈妈每次都准时接送他，可他上课的时候，总是做一些小动作，不认真听讲，有时吵得我都不能专心听讲，下课时，我就问他，“喜欢学英语吗？”他说，是他妈妈让他来的，他才不喜欢呢！可见，如果没有兴趣，既不能学好，又浪费了宝贵的时间和妈妈的金钱！那么，是不是没有兴趣就放弃呢？象我学电子琴一样，如果我厌恶了，就断掉了，也就失去了这样一个兴趣，那多可惜呀！如果我们对什么事还无法确定是否有兴趣，能够先做一段时间，再去寻找，也许就会找到新的发现。
无论做什么事情或是学什么，仅有对它产生兴趣，才能调动自我的学*热情，才能变被动为主动，才能学得更好，总之，“兴趣是最好的教师！”
兴趣是最好的老师作文10篇（扩展8）
——兴趣是最好的老师优选【十】篇
古人说过，好之者不如乐之者。
每个人接触一样东西，肯定大部分会是因为兴趣而引起，才会想要去接触他，去学会他。自我认为没有兴趣去接触一件事那么这件事是没有灵魂的。
从小我就喜欢唱歌，但是从来没有上过补*班，也没有去专门学过唱歌。不是家里人不支持，我也并没有告诉他们我爱好唱歌，我上过舞蹈班儿，上个绘画班，上过语数英，偏偏没有上过音乐班。他们说想要给我那个补*班的时候，我非常的抗拒，因为我觉得我的兴趣不能被他们强压着，我想要自由自在的去学*唱歌，这样能让我感受到唱歌是最自由的，是最美妙的，是最让我开心的事。
我觉得我做的很对，至少现在我还这样认为。上了高中之后唱歌的时间就越来越少了，因为学业变得更加繁忙了。没有多余空闲的时间去专门唱歌。但是我也发现了一个特别美妙的事情，那就是缓解压力时可以唱歌呀。开始啊，不会在班上唱歌，但是回寝室的时候就会哼上两句了。洗衣服的时候可以唱啊，收拾东西的时候可以唱，和朋友在一起的时候可以互相唱。慢慢的唱歌已经成为了我高中生活必不可少的一项娱乐。
身边的的人受我的影响，慢慢的爱上了唱歌。有时候下课不是讨论作业啊，就是唱歌，然后上课的时候心情都是愉悦的，上课的效率也变得很高。这样的方法可是我独创的呢，也希望身边的朋友能够用我的方法对他们有益。
唱歌越来越久之后，身边的人也会开始向我请教唱歌的诀窍，我不知道怎么回答他们，我也很努力的会教他们唱歌。最后我还是总结出一条，那就是兴趣真的是最好的老师。我觉得吧，一个人应该是寻找到自己感兴趣的一件事，然后持之以恒的坚持下去，我相信会有自己的一份快乐的。
“兴趣是最好的老师”这句是爱因斯坦的名言，我觉得很有道理。
比如中医按摩，涉及到很多穴位和手法，非常复杂，但我对学校里科学课上学的“中医按摩”颇有兴趣，所以我学得又快又好。
奶奶知道我会按摩，很惊讶，简直有点不相信。因为在大人眼里我一向很急躁，而按摩却需要有耐心。我还没按摩几分钟，奶奶就对我刮目相看：“你真棒，你的动作一看就很标准，你比爷爷按摩得好多了，爷爷按摩总是动作很大，都快把我耳朵拉下来了。而你是揉捏，比他耐心多了。”我一边按摩，一边享受着奶奶的夸奖。奶奶的话让我有了莫大的动力。按摩到最难找的一个穴位时，我让奶奶双手握拳，然后我在奶奶手上按了又按，找了又找，好半天才找到穴位。我让奶奶松开手，仔细地点着奶奶的穴位，按摩起来。时间过得飞快，半小时的按摩很快结束了。奶奶抱着我亲了亲：“严家安，你的按摩 棒极了，让我舒服多了。”我美滋滋的，心里乐开了花。奶奶又认真地对爷爷说：“你要好好学学你的小孙子，你的指法不如他。”爷爷问我：“你的手法怎么这么标准？”“因为我有兴趣。其实老师在课上也就放了几幅按摩的图片。但我下课还在琢磨，有不懂的就去问老师，老师见我有兴趣，又告诉我一大堆知识……”。“这就是因为你有兴趣，所以学得这么好。我在图书馆看来这么多按摩书，但还是不如你。这说明兴趣是最好的老师，你做任何事只要有兴趣，你都能像按摩一样出色。”爷爷说。
“兴趣是最好的老师”。通过这件事，我更深刻地理解了这句话的道理。
今天，我们学*了《球王贝利》一课，明白了贝利是怎样获得“球王”这个称号的。也明白了：兴趣才是最好的老师。
我之所以语文学得好，是因为我对这一门课感兴趣，从小妈妈就鼓励我多开口说话，从而锻炼我的口才。
我非常喜欢看书，书就是我的朋友。我从书中获取了许多知识，所以我的作文每次都被老师在班上朗诵。我喜欢很多著名作家，像杨红樱、金波、黄培佳等。
贝利是经过勤奋的努力、艰苦的训练成为“球王”有一位语文老师，她也是经过勤奋的努力而成为一位小有名气的音乐达人的'。
她所在的学校很贫困，没有音乐教师，有一次，一个“红十字”爱心捐赠企业给这所学校捐赠了一架钢琴，但是那位音乐老师嫌工资太少，离开了学校。这位年轻的语文老师成了这架钢琴的主人，每一个课间，她都会来音乐教室弹奏钢琴，对大多数人来说，十分钟只不过是喝口咖啡、伸个懒腰的时间，而这位老师坚持每个课间都练琴，练了一手好琴。一个年轻的小伙子问她：“你练成这样练了多长时间？”“十分钟。”女老师*静的回答。“你开玩笑吧。”“我没有开玩笑，但我说的是每天十分钟。”
我希望大家记住：爱好出勤奋，勤奋出天才。
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如果一名学生爱英语、想学好英语、对这门学科产生了浓厚的学*兴趣，那么他就会乐于投身其中，特别是初一的学生，如果能够培养学生学*英语的兴趣，让学生体验到英语学*成功的喜悦，那对他今后初中英语的学*起到事半功倍的效果。
教师要以“情”激趣。教学即是一门科学，也是一门艺术。在教学中，教师应认真研究教学内容，结合学生实际，以及学*过程中出现的情况，采取丰富多彩、生动有趣的教学方法，力求浅显易懂，重点突出，层次分明，言简意赅，富有启发性，答学生所疑，解学生所惑，让学生感到学*英语并不难，只要认真学*，运用良好的学*方法，就能灵活掌握，从而产生学*英语的兴趣。同时，教师要以饱满的热情、真诚的爱心、生动风趣的语言，借助于眼神、手势与学生进行情感交流，吸引学生的注意力，把学生凝聚到自己的周围，和同学们共同营造出一种宽松、和谐、愉快的课堂氛围，产生“教”与“学”的共鸣。使他们通过英语课堂感受刭精神上的鼓励，产生探求知识的强烈愿望，领会语言的美妙,以激发学*英语的兴趣。
总之，英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学英语。教师应给学生创造机会，既要改善课堂的动作机制，又要改变学生的学*机制，深层次地调动学生“自我表现”的积极性，使孩子们变“要我学”为“我要学”。让英语真正成为每个学生可以自由自在施展手脚的广阔天地，“我的地盘我作主”!
北斗星是漆黑天空中的指引，年轮是陌生方位的指引，梦想是你未来走向的指引，而兴趣便是你漫漫人生路上的指引，像一位老师，带领你。
兴趣是启蒙老师。
当你小时候接触到一样东西，你非常想了解、想拥有，这便是兴趣。贝多芬小的时候，就进入乐团成为乐手，此后在音乐这条路上探索、前行，成为乐坛泰斗，而这一切起初都只是因为兴趣，然后以兴趣为动力去发展、去创作，然后成为工作。兴趣是一位启蒙老师。兴趣能铸造性格
性格是通过周边环境和自身心理形成的，而兴趣则是影响形成的一大要素，若你喜欢摇滚乐，你的性格应该会奔放，喜欢热闹，本性开朗。正如贝多芬喜欢钢琴曲，自己也创作也了许多著名交响曲，他不喜多话，他把自己的情感融入在音乐中，用音乐来表达自己内心的压抑，他忧郁，他性格古怪，不只因命运捉弄，也因为热爱音乐，他可以把一切宣泄到音乐中。所以兴趣铸就性格。兴趣能奠定人生
兴趣像是一颗树，随着你成长而长大，然后贯穿一生。他可能会成为你的工作，可能会以爱好出现在你的业余时间，但无疑他会在你的'生命中拥有一个重要地位。兴趣以一个重要角色出现，然后奠定你的人生。
兴趣是最好的老师，让你启蒙，铸就了你性格，奠定人生，指引你漫漫人生长路走向。
格言伴随着我成长，有时他是进步中的力量，有时他是打开心灵之门的钥匙。在我的格言集里，有很多我喜欢的格言，其中我最喜欢的是爱因斯坦的“兴趣是最好的老师”。 说起我喜欢这条格言的原因，那还得从一件小事说起。 那是一年前的一天，因为我在学校的艺术班上美术，我很感兴趣，所以爸爸给我报了一个暑假兴趣美术班。 第一天，我去上美术课，画的是一头怒气冲冲的小牛，2个小时过后，老师检查我画的小牛，并在全班23个同学中表扬我，从这时，我便爱上了美术。我没天都挤出时间来画画，被老师表扬了许多回，上了6节课后，这种枯燥、单调的画画令我感到厌烦，令我苦恼，兴趣美术班也不愿意去，在家也不挤出时间来画画了，真想放弃学画画。 一天，我在书上看到“兴趣是最好的老师”这条格言，同时也引起了我的反思:是啊！做什么事只要有兴趣和耐心便没有什么学不会的。于是我又鼓起勇气坚持下来，因为兴趣和耐心，我赢得了许多奖状。
因为有兴趣和耐心，我才能取得今天的成果，“兴趣是最好的老师”这条格言令我终生受益。
我有个外号叫“猴子”，猴子最活泼，最机灵，这正是我的写照。这不，凭着我的聪明才智又解决了一个“大问题”！
放学回家我和同学骑着自行车一路大喊大叫，就像呼啸而过的火车一路飞驰来到了活动室打乒乓。一到地盘，几位“地头蛇”纷纷表示，这回非把我打得“满地找牙”不可。我只是冷冷一笑，作为常胜将军，我只能用行动捍卫我的地位啦！
乒乓球桌瞬间沸腾起来“噼噼啪啪”的声音仿佛战场上将军激励士气的鼓声，刺激着我奋勇杀敌。这不前面的敌人纷纷败下阵来，只有王�@和我杀得难解难分。突然王�@一个变阵，一个高球飞奔而来，打得我措手不及。在这千钧一发的时刻，我凭着本能的反应高高跃起猛击一拍，球顺势而下王�@一时没有反应过来输了比赛，气他哇哇大叫，拼命跺脚。“哎呀”突然有人大叫一声，原来乒乓球被火冒三丈的王�@踩扁了。因为只带了一个球，同学们纷纷责怪鲁莽的王�@！
正当大家鸣金收兵，准备回家的时候。我突然想到科学课上老师讲得热胀冷缩的道理。赶紧把他们叫住，把乒乓球放进了柳俊涛的保温杯里。我们围在一起紧张地观察乒乓球的变化，一开始乒乓球浮在水面上不见动静，慢慢地凹进去的部分鼓了起来，只听“波”的一声球又变圆了。我们立刻欢呼起来，噼噼啪啪地鼓声又响了起来。
看来兴趣真的是个好老师，不但让我的球技所向披靡，还让我的知识有了用武之地，跟着兴趣这个老师走，一定会有更多的收获！
一、问题与背景：
在迎接新课程改革的过程中，我们学校和几乎所有的学校一样都面临着一个共同的问题——如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方式，落实课程改革的各项目标。特别是针对中小年级的学生，如何在课堂上激发学生的兴趣，教师如何引导学生？一直是困扰教师的一大难题。在教学中，我遇到了这样一个问题：
“老师，青蛙，汪晓飞有一只青蛙。”
刚走进教室，学生就纷纷冲我喊起来。汪晓飞的桌子旁，许多学生仍依依不舍地围着不愿回位，仿佛没听到上课铃声似的。
一看这情形，我就知道这节课的计划又可能要泡汤。在低年级学生课堂上，这类事件实在是太多了。偶尔闯进教室的一只小鸟、一只蝴蝶，甚至突如其来的一场大雨，都会令他们激动得良久不能回到学*状态。
此刻趴在桌上的这只小青蛙，生动，灵趣，又怎能不让他们兴奋雀跃呢？是按原计划进行教学吗？瞬间的犹豫之后，我决定放弃原有教学计划，重新围绕这只”青蛙”组织教学活动。
二、教学情景创设：
（一）：观蛙，引导学生观察。
我将学生带到校园的领操台边，让他们围着台站好，又将小青蛙从汪晓飞的塑料袋里取出来，轻轻放在领操台的中央，让学生观察小青蛙的样子。
学生们边看边纷纷发言。
“它皮肤的颜色很像荷叶。”
“它是青绿色的，像穿了一件绿色的衣服。”
“我觉得它和草丛的颜色很像。如果它藏在草丛里，害虫一定看不见它，以为它是草。这样它就可以把从身边爬过的害虫吃了。”
“它的眼睛半闭着，像快要死了。”
2 “对，它半天都没动了。”
学生的观察十分仔细。好像有一只无形的手在指挥，这些*素爱东张西望的低年级学生，此刻都齐刷刷地把目光集中在了这只被塑料袋闷得头昏脑胀的小青蛙身上。有几个还在那儿不安分地扭着身体，老想爬上领操台，伸手去摸小青蛙。
（二）：议蛙，引导学生想象。
我问学生：“你们想，这只小青蛙此刻的心情可能很怎样？”
“很伤心，因为它离开了爸爸妈妈。”
“很孤独，因为它没有小伙伴。”
“很害怕，因为我们都围着它，它怕我们。”
“它可能很快乐。”这个特别的声音，是一个小姑娘发出的。
“为什么？”我十分惊讶地问。
小姑娘眼里满是喜爱，甜甜地说：“因为我们大家都喜欢它呀。”
“不，我看它一定很伤心。”小青蛙的“主人”汪晓飞进行了否定。他说自己是从一个餐馆老板那儿要来的这只小青蛙，它的爸爸妈妈昨天晚上都被人杀掉吃了。
一股同情很快弥漫在空气中。
学生都悲悯地看着小青蛙，那种对弱小者的关爱，就是那么自然地萌发在每个学生的心田。
（三）：放蛙，引导学生实践。
“我们把小青蛙放了吧！”有学生提议。
“要把它放到小池塘里。”立刻有人响应。
“可我们这儿没小池塘呀！”
“还可以放到草丛里。”马上有学生的眼光开始扫向校园里的青草地。 “不能把它放在校园的草丛里。”有人反驳道，“会被我们不小心踩死的。” “那……”学生们沉思起来。对于这些长年生活在城市高楼里的、年仅六、七岁的孩子来说，为一只青蛙寻找一块合适的放养地，的确不是一件很容易的事。
3 “想想，附*什么地方有水池，有草地，能够让小青蛙快乐地生活呢？”我问他们。
“学校对面的池塘。”有学生喊起来，并很快得到了许多呼应：“对。池塘边的草地上还有很多虫子，可以让小青蛙吃得饱饱的。”
于是，在这个上午的第一节课，当各班学生都安守在教室里学*的时候，我带着学生来到了马路对面的池塘边。在经过一番叽叽喳喳的比较之后，学生选定了一块靠*池塘的一块青草地作为小青蛙的放生地。
提着塑料袋的学生小心翼翼地把小青蛙捧了出来，放在草地上。小青蛙呆了一会儿，动弹了一下，又动弹了一下，跳走了。
“跳走了，小青蛙跳走了。”学生高兴地喊起来，依依不舍地冲小青蛙摆手，“小青蛙再见。”……
（四）：写蛙，引导学生表达。
回到教室，我让学生写下自己想对这只青蛙说的话。
“好吧。”学生们边拿笔，边告诉我：“老师，你今天可以不用教，我们都知道怎么写。”没有像往常一样皱着眉头发愁。
但因为不放心这些低年级的学生，与往常写话一样，我还是对学生进行了指导，给予了提示。
作品收上来之后，我发现一个十分有趣的现象。以往写话，学生大都篇幅十分简短，才一两句话，且基本上是按照我的引导与提示来进行表述，很少有较大突破的。而这次写话，学生普遍写得比较充实具体，篇幅基本上较以往翻了一番，相当部分的`学生都突破了我的引导，他们更多使用的，是自己的思想与语言。
三、我的思考：
人们常说：“兴趣是最好的教师”，这话可一点不假。我*素常慨叹低年级学生注意力难以集中，观察不仔细，现在想来，大概是与他们的兴趣不高有关吧！此刻，他们不是一个个都兴致勃勃，观察得细致入微吗？儿童更易于对一些鲜活的、直观的事物发生兴趣，看来，在学*对象的选择上，我还得多下点功夫。感觉*素对学生实施人文教育，总不如今天这么自然天成。没有一丝说教，在属于自己的对话中，他们的良知被轻轻触动，内心深处的美好人性就那么荡漾开来，并形成了一个“场”，一个弥漫着善良、关爱、同情、悲伤的“场”。浸染着他们自己的心，同时，也感染着身边的每一个人。这，应该就是我们*素所追求的那种“无痕的教育”吧！不禁想到*素，我们常常为难以找到合适的综合实践活动的主题而苦恼。其实，又何必处心积虑地到处寻找呢？学生在生活中亲身经历的一些小事，不就是很好的活动素材吗？一只小青蛙，应该放养到什么地方才合适，对于低年级学生来说，还是相当富有挑战性的。如果没有一定课外知识的支撑，不了解青蛙的生活*性与自己身边的社区环境，只怕还要颇费番心思。让学生在感兴趣的活动中自主思考与判断，自主操作与实践，不仅有助于学生综合实践能力的形成，使学生感受到“学以致用”的乐趣，同时对于学生爱心的培植，精神的熏染，也是极为有益的。为什么这些往日一提写话就发愁的学生，今天却显得有点跃跃欲试，乃至迫不及待了呢？“亲历”是一种非常宝贵的资源，兴趣则是最为有效的催化剂。只有在自己感兴趣的亲历活动中，学生才会情感丰富，思维活泼，语言也才会随之奔涌而出。本次写话，如果不对学生进行牵引，某些学生的写话可能会更加生动而精彩吧。因为，当学生的情感与语言贫乏之时，教师给予适当提示，为学生茫然的思絮指明方向，是可以的；但如果学生的情感与语言既丰富而又澎湃激越之时，也给予提示，就可能会成为对学生的一种束缚了。
四、研究与启示：
一只被带进课堂的青蛙，既可能成为课堂学*的干扰，也可能成为课堂学*的资源。那么，作为教师，我们该如何在瞬息万变的课堂上把握契机，智慧地处理各种课堂突发事件呢？
把握契机，敏锐捕捉蕴藏教学价值与教育意义的突发事件。
几乎所有的课堂突发事件都会或多或少地冲击我们的原有教学设想，对课堂教学形成干扰，所以我们应尽可能地做好课前准备，努力减少各种课堂突发事件的产生。
实现这一点，需要教师具备相当的教堂智慧，既要拥有一双敏于发现的慧眼，又要具备高超的驾驭课堂的能力。要能够敏锐地区分哪些突发事件是纯粹的“干扰因素”，需要加以化解；哪些突发事件内藏教育契机，是有效生成事件，可以加以利用。
变课堂学*干扰为课堂学*资源，需要教师敏锐的童心，善于深入儿童的内心世界，体察儿童的所思所想；更需要教师高超的教学智慧，能够在瞬间万变的课堂驾驭自如，在预设与生成之间架设一座沟通的桥梁。
兴趣，是可以使人废寝忘食的神奇力量。如果一个人对一个事物有很大的兴趣，然后努力地去钻研它，那就必能取得一些成绩。兴趣不仅能获得真理，还是我们受用一生的宝贵财富。
美国科学家爱因斯坦曾说过：我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。说到这我给大家讲个故事：中南大学一个大三的哥哥他居然解决了困扰了数学界20多年的一个难题——“西塔潘猜想”。因此，他正式成为了“教授级研究员”。他，就是22岁的年轻教授刘路，他，就是利用兴趣来获得今天的成就。
同学们，你们都一定认识姚明吧，他之所以能成为球星，就是因为篮球是他的兴趣。同学们的兴趣是在学*、生活中发生、发展起来，又是认识和从事活动的巨大动力。
从上面的几件事例可以看出：我们不仅要充满兴趣和好奇心，还要养成爱读书、爱学*的好*惯，更要记牢雷锋叔叔的钉子精神，刻苦钻研，为中华民族的伟大复兴作出贡献！
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