日期：2022-09-22 00:00:00
课间十分钟，我找了同学准备扳扳手腕。同学们纷纷围过来。
比赛开始了，我们相对而坐，握好了手，眼睛互相盯着，好像在放“电”，有一种PK的感觉。随着裁判一声令下：““一二三，开始。”我猫着脚，鼓足气，屏住呼吸，脸涨得通红通红的，手上的筋都快爆出来了，使出九牛二虎之力，一心想把对手打败。
对手也费劲了吃奶的力气，只见他咬紧牙关，眼睛瞪得大大的，直注视着手，时而还“咿咿呀呀”地叫着。
我们俩的手，一会儿倒向左，一会儿倒向右，像拉锯似的'。同学们有的为我加油，有的为对方叫好，教室里像烧开了的水一样沸腾起来。
最终，我把对方的手扳倒在桌子上。顿时，我俩都像泄了气的皮球似的，累趴在桌子上。周围响起一阵掌声，这场比赛在掌声中结束了。
扳手腕让我们开怀大笑，消除了上课的疲倦。
今天，我们下午第三节课，要去上课外活动，我们非常的高兴！
到了操场，老师先让我们跑步。因为，马上就要体操比赛了，我们班都怀着第一名的念头来参加体操比赛。因为，我们老师曾经说过：做什么事，只要是做了，那就得争第一。我们的心里一直在记着这句话。
老师觉得我们的跑步还可以，于是，就让我们连踏步。我吹着哨子，同学们踏着步，老师在旁边看着，那位同学做的不好。我觉的好好玩。
老师看我们都累了，于是就让我们歇一会儿，玩一会儿，但是，不许追跑打闹。我想解小便，于是，就给老师说了一下，老师让我去了。
等我解小便回来的时候，我碰见了王栋鑫，王栋鑫说：“给你说，老师他们要去体检，你赶紧去吧，在音乐教室。”我说：“哦，知道了。”
到了音乐教室，老师给我了我的体检单。我赶紧去排队。
第一个体检的重、身高和肺活量。我先去的，老师一边给我侧着身高，一边给我侧着体重。我侧完这两个，就去侧肺活量，我使劲的一吹，就把那个东西吹出来了，我感觉很轻松。
侧完这三个东西，我就去侧血压。我先测得，医生给我说：“你这个胳膊好细呀！”我笑了一下。
测完这个，我就开始侧视力。我先捂住左眼，用右眼睛看。然后，我再捂右眼睛。后来，我测得视力是左眼是5。2，右眼是5。3。
测完这个，我们就开始侧最后一个，心跳。老师带着心跳器，掀开我的衣服，开始听了。老师马上就听完了，说：“好了。”我就出去了。
拿了我的体检单，我非常的高兴，我的身体很健康，只不过就血压有点低了。回到家，我给我，妈妈说：“我的血压有点低。”我妈妈说：“多吃点饭，血压就高了。”我说：“哦。”
今天，我真高兴！
“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课的铃声响了起来，随着老师从教室走出的脚步，同学们也一个接一个的冲出了教室。
看吧，操场上是孩子们的.世界，有的在玩游戏，有的在进行体育活动。真是八仙过海，各显其能。你瞧，这边的小朋友咱玩切西瓜、老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏，那边的小朋友在跳绳、跳远、跑步。大家个个玩的都很起劲、很开心。我玩的是老鹰捉小鸡的游戏，下面我给大家讲讲这个游戏的玩法吧：首先大家要通过剪子、包袱、锤，将出谁是老鹰和母鸡，其余的都当小鸡，老母鸡在最前面，负责抵挡老鹰对小鸡的攻击，其他小鸡都排成长队在老母鸡的身后，用手抓住前面一个人的衣服，老鹰不许捉母鸡，只能捉她身后的小鸡，当老鹰快要捉到小鸡时，小鸡可以蹲下躲避，被老鹰捉到的小鸡就要出列，在一个地方等着，等小鸡全部被捉住了，再次剪子、包袱、锤，重新开始。
时间过的真快，上课铃响了，同学们快乐的跑回了教室。
星期五下午第三节课是课外活动，几朵浮云像一叶叶洁白的风帆，在湛蓝悠远的天空逍遥自在地遨游。天气好，同学们心情更好，操场上飘荡着同学们的欢笑声。老师让我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏，同学们听了，兴高采烈地欢呼，有的高兴地说：“我最喜欢玩老鹰抓小鸡了。”有的开心地说：“老鹰抓小鸡，我的最爱。”有的说：“我一定要当母鸡，因为当母鸡最爽了，老鹰不能抓。”大家七嘴八舌，都想当老
鹰，最后，老师用投票的方式决定小明当老鹰，小红当母鸡，我和其他同学当小鸡。游戏开始了，老鹰瞪大眼睛，目向前方，随时准备进攻。母鸡也不甘示弱，张开双手，站在老鹰对面，她身后的小鸡一只接一只，排成一支鸡队伍跟在母鸡身后。老鹰目不转睛地盯着小鸡，在找机会随时进攻。这时，他看见最后一只小鸡一瘸一拐的，抓住这个机会，他冲向这只小鸡。母鸡左抵右挡，身后的小鸡也一只接一只跟着母鸡左右跑，像一条蛇在摆动。终于，老鹰累得气喘吁吁了，可还是没有抓到一只小鸡，气得大叫：“我不干了！”小鸡们也叫到：“不干就不干，胆怯鬼！”说完，小鸡们松开手离开了妈妈的保护，放松了警惕。老鹰一看，机会来了，就扑向小鸡，终于抓住一只，高兴地喊：“哈哈，我抓到了。”被抓住的小鸡当然不服气，说：“不算，不算，要重来。”“当、当当、当、当当??”，正在争执，这时下课铃响了，同学们都依依不舍地离开操场。今天的课外活动真有趣！
盼星星，盼月亮，终于把那天给盼来了。你猜猜，是什么日子?告诉你吧，是我们小记者采摘冰糖蜜葡萄的日子。
一大早，我唱着欢快的小曲来到学校，坐大巴到了卧龙镇。首先映入眼帘的是一排排整齐的葡萄架。可葡萄在哪里呢?一个也没看见啊，有的只是一个个白色的，鼓鼓的纸袋。纸袋是干什么的呢?带着满腔疑问，我们小心翼翼地把纸袋剪开。啊，一串串紫色的葡萄跳了出来，仿佛一颗颗紫色的珍珠。那珍珠又大又美，看着就想上去咬一口。说干就干，我们立刻动起手来，剪葡萄、吃葡萄、装篮子，忙得不亦乐乎。汗水很快布满了我们的脸颊，可我们还是说着，笑着，累并快乐着，一串串葡萄飞进了篮子里，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。我的心也仿佛被蜜填满了似的，美滋滋的。
欢乐的时光总是太短暂，不知不觉愉快的采摘结束了，我们依依不舍地踏上了回家的行程。
晚上，我想起这次有意义的活动，仿佛看到了农民伯伯每日播种，施肥的辛劳，正是这一点一滴的付出才换来了今日的硕果累累!俗话说：“一分耕耘，一分收获。”没有劳动的艰辛，又何来收获的喜悦啊!
叮铃铃,下课铃声响了,同学们都高兴地走进了教室,来到操场上参加自己喜欢的活动。
看！操场上，同学们个个生龙活虎。有的在打篮球、有的在跳皮筋、有的在赛跑、还有的在比赛跑步。我在玩沙包。我们笑着、跳着、快活地就像一只只顽皮的小猴子。我正在得意之际，猛然发现有几个同学从四面八方扔着沙包向我跑来，“快逃！”这时我自言自语的对自己说着，拔腿就跑，只见一个个大大的沙包飞舞过来，好像在说“看你往哪儿逃！”这时我兴奋得伸出一只手去抓，可惜没有抓到，我不灰心，紧追不舍，左拦右截，可是我就是捉不到它们，累得我一个劲的直喘气。就在我稍做休息的时候，一个沙包飞奔而来，“啪！”我“光荣牺牲”了。
我好喜欢课外活动，它让我学*累了的时候可以锻炼身体，使我得到很好的休息。
一个星期六的下午，我急匆匆地赶到少年宫，准备去参加一次书法课的拓碑活动。
周老师是我的书法老师，她先给我们讲了一些这次活动的注意事项，然后同学们各自收拾好自己的物品，一起上车了。一路上同学们有说有笑，欢乐的笑声在车厢里回荡。不一会儿，我们就到了富乐山脚下。
下车后，同学们的目光都集中在山脚下的石碑上，一边看一边叽叽喳喳的议论着，周老师就要开始讲解怎样拓碑了，同学们都立即围了过去，我也不例外，等同学安静下来后，周老师就开始讲解拓碑的简单方法，然后拿着喷水器在距纸三寸远的地方，开始均匀的喷洒，然后拿毛边纸把多余的水分吸干，用报纸和刷子把宣纸轻轻地打进去，最后用墨包沾上墨汁开始拓碑文，不一会儿一张完美的作品就呈现在我们面前，哇！同学们赞叹不一。
同学们一个个迫不及待地也要来拓碑文。我按照老师讲的办法把第一张宣纸拓了下来，可是没有预期想的那么好，于是我开始第二次尝试，可是因为我墨水沾的太多，上面全是墨，看不清楚，所以第二次也失败了，在老师的帮助下我开始第三次尝试，因为我吸取了上次的教训，所以这次十分成功，我高兴极了！
通过这次活动，我对书法有了新的认识，因此我更加喜欢练书法了！
下课了，同学们像一群欢快的小鸟飞出教室，有的踢足球，有的踢毽子，还有的在追逐打闹，操场上真是热闹极了。
瞧，"打野兔"的游戏开始了，同学们有的当"野兔"，还有的当"猎人"，哨声一响，一群"野兔"就四处乱跑，"猎人"们就向"野兔"发起进攻，随着一声声惨叫，一群"野兔"都被消灭了，我也没有例外。
课外生活真美好啊！给我带来了许多快乐。
今天是星期三，我们要去少年宫活动。我们带着高兴的心情，坐着客车来到了城东青少年活动中心。
走进了科技楼，找到了教室，樊老师对我们说：“今天有三个活动，好好地表现一下自己。”樊老师刚说完，沙雕老师就来了，他对我们说：“不朋友们，等下到了沙雕场，要听老师的指挥。”来到了沙雕场，我们分了组，许昊彬和我一组。我们按照老师的步骤做起了沙雕。
我们先把沙子堆成一尺左右的高度，用铲子拍硬。老师说：“要像石头那样硬才可以。”我看看我们的沙堆够硬了，就让许昊彬用手指用力按下去试试，“哎哟！好硬！好硬!”许昊彬边说边笑。于是我们就到老师那里去领了两把刻刀。我们就开始雕刻了，雕刻什么呢？我们想了一会儿，异口同声地说：“我们雕城堡吧！”意见一致，于是我们就拿起刻刀雕刻起来。过了好一会儿，一座城堡就出现在我们面前。老师过来看了一下，还表扬我们刻得好呢。
做完了沙雕，我们又去钓了鱼，做了手工。
有趣的课外活动可以让我们学到理多的知识，学到更多的本领！
有趣的课外活动作文9篇扩展阅读
有趣的课外活动作文9篇（扩展1）
——有趣的课外活动作文10篇
星期二下午，我们进行了课外活动，今天的课外活动真倒霉。被球砸了。 今天下午，是我们六年级的课外活动，我们跑了一圈，解散了，解散后，有许多的人都去借篮球，拿到篮球后，就来篮球筐投球，因为一个被老师们占了，我们只能玩一个，许多的人，许多篮球，在篮球框上飞舞，这里面程子凡的球技最好——本来好好的，结果“嘣”的一声，一个篮球飞了过来，打中了鼻子，特别痛，感觉要流鼻血一样，我说：“我去去去去去！谁的破烂球技。”本想这次被打完之后就*安无事了，但是还暗藏杀机，我玩着玩着突然有一个球以迅雷不及掩耳之势砸来，就算身手再快的人，也会被砸中，“嘣”的一声，我又被一个篮球砸中了，幸亏我手疾眼快，抓住了掉了的'眼睛，但是右脸却不知被谁那破篮球技术投中了，来了个黄金爆头。“我去，疼死爷啦！”我大叫一声，揉了揉右脸，感觉有点肿痛。但是我是不会屈服的，我用红领巾服擦了擦眼镜，擦完后戴上了。
接着我又去玩足球，结果刚开始，我就被足球打中了退，接着踢了一会，感觉脚有点疼，接着又踢开了，突然飞来了一个足球，直接击中了腹部，但是不是我，而是——刘东旭，他被打的太痛了，一看，是一个四年级的小孩子，就没跟他计较。 今天的课外活动有些倒霉，真希望下一次不会这样了。
下午，我们写完作业后，便是一节课外活动课了。
上课后，我冲了出去，跟同学们一起玩起游戏来，游戏的名字叫：全员加速中。首先，几个同学当猎人，一个“猎人”说道：“‘猎人’将在十秒后释放。”还没等他的话说完，我们便一股劲儿跑了出去。我藏在了九班玩的那一块儿，为了完全不被“猎人”看到，**脆坐下来，脑袋靠在腿上，然后，用手捂住脑袋。我用手指间的余缝向外看去，只见“猎人”傻呆呆的站在原地，四处张望，可始终没有看到他的“猎物”，也没有看到我。我想：干脆我一直躲到这里得了，反正“猎人”又看不到我。不一会儿，我们就聚集在了一起，不过，这次是以组对组。我们分成了两个组，我们组的'都藏在厕所里，他们组一定不会发现。果然，他们一直没有找到我们。我呆了一会儿，我走出厕所，发现一个人都没有，原来早已下课了，我跑*室，可心里还是没忘记课外活动的快乐。
我向窗外望去，课外活动的一幕幕情景展现在我眼前。
下课铃响了，同学们快步走出教室去参加自己喜欢的课外活动。
操场中间，转呼啦圈的同学玩得真起劲。他们不停地前后摇摆让呼啦圈在身上转动，眼看呼啦圈就要掉下去了，他们又加快速度让呼啦圈回到原来的位置上。有一个同学把一个呼啦圈递给在转的同学，在转的同学把圈往身上一套接着转。围观的同学叫：“好！好！再来一个！”
打蓝球也很有意思。抢球的人趁对方投球的时候，猛地一跃拿住了球，又投给运球的人。运球的人像只黄鼠狼在人群中串来串去，这时，敌方有一个队员跑过来拍了一下球，球差点被抢去。投球的得到了球，纵身一跃投进了一个球。他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅。
老鹰捉小鸡的游戏最好玩！老鹰眼睛直盯着一只只肥嘟嘟的小鸡，仿佛看见了一大桌的烤鸡，馋得直流口水。老鹰来了个声东击西，它猛地向右边扑去，吓得小鸡连忙向左躲闪，老鹰又突然来了个急转弯，果然抓住了一只小鸡。母鸡看见自己的小鸡被捉走了，加紧了防备，展开宽大的翅膀保护小鸡。小鸡紧紧地跟在母鸡的后面，脑子里一片空白，只知道紧紧拉住前面的伙伴。但到了最后还是躲不过老鹰锋利的爪子，最后老鹰饱餐了一顿。
课外活动真是丰富多彩啊！
叮铃铃，叮铃铃…下课了，安静的校园一下变得热闹起来，同学们像出笼的小鸟冲出教室，跑到操场上做各种各样的游戏，有的跳皮筋，有的踢毽子…非常热闹。
看，跳绳比赛开始了，我们四位小朋友每人手里拿着一根跳绳，哨声一响，我们就开始跳了，围观的同学大声地喊起"加油，加油！"我们跳得满头大汗，都很认真，谁都不服输，时间一分一分地过去了，四号小朋友终于坚持不住了，败下阵来，剩下我们三个还在坚持着，心里真是又紧张又兴奋…
叮铃铃，叮铃铃…上课了，校园里一下子又突然安静下来了，但是欢乐的时光久久在我心中回荡，那次玩得真开心！
下课了，宁静的校园一下子沸腾起来，同学们全都像欢快的小鸟一样飞出教室，在操场上玩各种各样的游戏，真是好不热闹！
看，那边最热闹的"老鹰捉小鸡"的游戏开始了，"鸡妈妈"用"翅膀"挡住我们这些"鸡宝宝"，而"老鹰"也张开了锋利的"爪子"向"鸡宝宝"发起进攻，经过了一番较量后，"老鹰"一下子扑向鸡群里最小的一只"鸡"，吓得其他"小鸡们"也左躲右闪，最后"老鹰"成功的抓到一只"小鸡"，围观的同学有的在为"小鸡"惋惜，有的在为"老鹰"拍手叫好。
这次活动不光带给我欢乐，还让我明白了同学之间的相互配合，很高兴参加这个活动。
今天是星期三，我们要去少年宫活动。我们带着高兴的心情，坐着客车来到了城东青少年活动中心。
走进了科技楼，找到了教室，樊老师对我们说：“今天有三个活动，好好地表现一下自己。”樊老师刚说完，沙雕老师就来了，他对我们说：“不朋友们，等下到了沙雕场，要听老师的指挥。”来到了沙雕场，我们分了组，许昊彬和我一组。我们按照老师的步骤做起了沙雕。
我们先把沙子堆成一尺左右的高度，用铲子拍硬。老师说：“要像石头那样硬才可以。”我看看我们的沙堆够硬了，就让许昊彬用手指用力按下去试试，“哎哟！好硬！好硬!”许昊彬边说边笑。于是我们就到老师那里去领了两把刻刀。我们就开始雕刻了，雕刻什么呢？我们想了一会儿，异口同声地说：“我们雕城堡吧！”意见一致，于是我们就拿起刻刀雕刻起来。过了好一会儿，一座城堡就出现在我们面前。老师过来看了一下，还表扬我们刻得好呢。
做完了沙雕，我们又去钓了鱼，做了手工。
有趣的课外活动可以让我们学到理多的知识，学到更多的本领！
放寒假，我和小伙伴参加了一个课外活动，叫《探秘奇妙的昆虫世界》。我们了解了各种各样的昆虫，有的很美丽，有的很挺丑的。
美丽的昆虫有蝴蝶、七星瓢虫等等，蝴蝶是节肢昆虫，全世界大约有14000多种。七星瓢虫是鞘翅目瓢虫科的捕食性昆虫，成虫和幼虫都喜欢以多种蚜虫、木虱等为食，是益虫，大家应予保护。它的翅膀是红色的，上面分布着七个黑色的圆点点，所以人们叫它七星瓢虫。它个头虽小，却有秘密武器。当遇到危险时，它的脚关节能分泌出一种极难闻的黄色液体，让敌人受不了而仓皇逃走。它还有一套装死的本领，遇到强敌时，它就装死躺下，瞒过敌人而求生。
长得丑的昆虫有苍蝇，苍蝇的食性很杂，香、甜、酸、臭均喜欢，它取食时会吐出嗉囊液来溶解食物，*惯就是边吃、边吐、边拉，会传染病毒，所以不仅让人觉得恶心，还是害虫。
这个活动让我学到关于昆虫的很多知识，我觉得特别有趣，以后我要学*更多关于昆虫的知识。
下课了，同学们像一群欢快的小鸟飞出教室，来到操场上，有的跳绳，有的排球，有的踢足球，校园里到处充满着欢声笑语。
老鹰捉小鸡的游戏开始了。"老鹰"做好了准备开始抓"小鸡"了，"小鸡"们在"鸡妈妈"身后左躲躲，右跑跑，把"老鹰"累坏了，"老鹰"就是抓不到一只"小鸡"，"老鹰"气得疯狂起来，吓得"小鸡"四处乱跑，最后"老鹰"抓到一只"小鸡"，我们这些剩下的"小鸡"不禁都感到一丝丝的紧张和刺激。
这次活动不但让我很快乐，还锻炼了我们的应变能力，很高兴能参加这个活动。
“叮铃铃”有趣的活动开始了，我们迈着轻盈的脚步，步入了青少年活动中心的大门。
走上三楼，几间明亮的教室首先映入了我们的眼帘。我们跟着老师，展开了第一个活动：水力车。老师先帮我们讲解了水力车的工作原理以及组合方法，然后指着一个水盆对我们说：“看到那个水盆了吗？等你们拼装完模型后，就用水盆中的杯子将水浇在水车上，从而推动机器，使它工作。”于是我与陈蕴琦一起干了起来，我先装上两个小的部件，然后装上水车，陈蕴琦则装上了磨盘···不久，一个模型便做好了。于是，我用水杯从水桶中取了一些水，浇在水车上，并没有成功，就这样来来*十几次，我的手渐渐麻木了，这时陈蕴琦扭过头来对我说：“也许是装得太紧了。”说着，用力扭松了水车，又用水杯舀了一些水一浇，果然，水车转动了并带动了机器，答···答···听着机器运作的声音我们乐开了花。
第二节课是ＤＶ制作，首先老师先演练了一番，随后我们的操作也开始了，我先选了颜色，又打入金英小学几个大字，加上阴影，第一面就完成了，紧接着第二面，第三面···我选完图，连起来一看，成功了。耶！我自豪地抬起头。
吃过午饭后，我们开始了下午的第一个项目：神奇的太阳能。老师先给我们看了一段关于太阳能的视频，又问了我们几个问题，而后又提供了一些零件，让我们制作成各种小物件，不久，一件件精致的太阳能小狗、汽车，从我们的手中诞生了。
最后一节课了，我长长的吁了口气，步入教室，我抬头看看黑板“制作竹蜻蜓”我情不自禁地读了出来。老师笑容可掬地告诉我们做法，我按照着老师教的方法，打好洞，磨好侧翼，安装，一架漂亮的竹蜻蜓做好了，我用双手用力一搓一放，竹蜻蜓飞了出去，就像一架直升机在空中盘旋，我高兴极了。
通过这次活动，我明白了：只有勤奋才能做好每一件事 ！
今天，我们学校组织了一次跳蚤市场的活动，非常有趣，有很多人参加了这个活动，我也参与其中。
一开始我出价太贵没人买，后来越来越便宜之后都卖光了，我带了三本书和五元钱，卖光之后，又去买别人的，然后加大点价格，再卖。不好卖的书本或玩具降些价再卖，我一共赚了十元钱。其中有个同学来买我的东西，他问我：“这个多少钱？”我说：“五元。”他说：“太贵了。”我说：“等等，要不三块？”“不行，两块。”他还价说。我说：“不行！”他说：“太贵了，那我不买了。”后来无奈我只好两元卖给他了。终于卖玩了，过了一会儿，我买了十张卡片，又买了七张，还买了一块香皂，后面就不用多说了，当然收获颇丰。
这一次学校组织的跳蚤市场活动真是太有趣了，虽然这次我在跳蚤市场上没有做得像理想中的那么好，但是我会在下次的活动中更加努力的！
有趣的课外活动作文9篇（扩展2）
——有趣的课外活动作文6篇
我的课余生活是多么丰富，比如说：有游泳、溜冰、打羽毛球等等。其中，我最喜欢的活动就是打羽毛球。
在一天正在上课的时候，我焦急的想着：“怎么还没下课呀！难道是下课铃坏了吗？”就这样，时间一分一秒的过去了。叮叮当当，终于下课了，整个教学楼沸腾了起来，看到外面阳光明媚，春风送暖，我就和王福锦同学去操场上打羽毛球。游戏开始了，我双脚微弯，右手拿着羽毛球拍，左手拿着羽毛球，往上一抛，猛烈的向他打去，一个像利剑一样的羽毛球飞了过去。但是，奇迹发生了，他正准备放弃的时候，把拍子随意一扔，居然接住了羽毛球，正当他兴高采烈的时候，我猛烈地反击了。就这样，我们打了十几个回合。终于，王福锦打得浑身没有力气，被我的高操球技打败了，我眉开眼笑，又兴致勃勃的走进了教室，骄傲的把这件事情的情节完整的给大爱描述了一遍。
这个游戏可真有趣，它给我们课余时间增加了不少的乐趣。
时间如飞箭，转眼间我已经步入了关键而又紧张的六年级。王老师为了使我们轻松愉快地学*，在每周五下午安排一节“欢乐活动课”，大家可以玩各种想玩的游戏。这不，王老师已经带领我们开始“滚铁环”游戏比赛了。现场热火朝天，呼声一片，让我来带你看一下现场的激烈角逐吧。
首先，王老师讲述了游戏规则：选手用钩子钩住铁环向前推，谁先冲过终点或对手的铁环倒下，谁就胜利。
第一场，李翊豪昂首挺胸，趾高气昂地走上了比赛场地，脸上写满了必胜的信心，一副胸有成竹的模样，看他那副志在必得的样子，好像得第一是三个手指捏田螺——十拿九稳。而对手刘思彤则迈着稳重的步伐，神态严肃地走了上来，两人强烈的眼电光摩擦出了火花。比赛开始了，李翊豪左手拿铁杯，右手紧握钩子的.手柄，看了一眼旁边眉头紧皱的刘思彤，满不在意地弓下腰。两边的同学们都瞪大了眼睛，屏息以待。李翊豪的铁环出发了，只见那铁环摇摇晃晃，东倒西歪，像一个喝醉酒的大汉迈着踉跄的步伐；又像一辆失控的汽车，横冲直撞，远看又仿佛是暴风雨中的一叶扁舟。李翊豪跟着铁环左奔右跑，而不听话的铁环还在调皮地跳“洽洽舞”，让它往东它向西，如同一只脱缰的野马，难以控制，时而又像一个离了线的风筝，左摇右摆，不一会儿，就“哧溜”一下倒了，四脚朝天的滑稽样逗得大家哈哈大笑。李翊豪无奈地摇了摇头，垂头丧气地走回了原位。而一旁专心致志的刘思彤还在小心翼翼地驾驶着他的铁环*稳行驶，那铁环就像一个训练有素的走钢丝杂技演员，*稳缓慢地行走着，又像一批温顺的小马，乖乖地向前跑。这个铁环被刘思彤训练的服服帖帖，紧紧贴着刘思彤的钩子。这铁环就像一个活泼好动的孩子，而刘思彤手中的钩子则像一位慈祥和蔼的母亲，这位母亲与孩子形影不离，时时细心呵护着孩子，这个原本调皮的“孩子”，在刘思彤的手下却变得温顺乖巧，现场传来一阵阵啧啧赞叹声，掌声也是不绝入耳。
接下来李奕言与顾芷同的对决也十分精彩。比赛开始了，镇定自若的李奕言紧盯铁环，手中的手柄不断巧妙地变换着方向，像一个大指挥家一样，井井有条地挥舞着指挥棒。铁环虽然如同一个倔强的孩子，但李奕言以巧妙灵活的手法，让它成为了一名*稳奔跑的大孩子。铁环在他的控制下，仿佛是一辆“和谐号”高速列车，既快又稳，成功地行驶到了终点。顾芷同也不敢丝毫怠慢，细心地观察着铁环的一举一动，以便及时反映并控制，但铁环此时好像生气了似的一屁股“坐”在了地上，输掉了比赛。
这个活动需要铁环与钩子之间密切配合并相互关照。就像老师与同学之间的密不可分，老师就像钩子，通过知识的力量促进孩子更快成长！铁环就像同学们，在老师的光明指引下，奋发拼搏，在前方的道路上永放辉煌！
叮铃铃…下课了，同学们像出笼的小鸟飞向操场，有的踢足球，有的打篮球，还有的追逐嬉戏，整个校园充满了欢声笑语，操场上热闹非凡。
看，我们这边的"丢手绢"游戏开始了。参加的同学们围成了一个大圆圈坐在地上，一位女同学拿着手绢开始围着圈走了起来，她可真机灵啊，故意跑了好几圈，趁我们都不注意了，就悄悄地把手绢丢给了一个男同学，然后迅速找一个位置挤进去坐了下来，此刻，那位同学还没有反应过来，一直坐在那一动不动，我们都哈哈大笑起来，他才知道，无奈下，起身给大家表演了一个节目。
叮铃铃…上课铃响了，虽然这次课间十分短暂，但是给我的课余生活带来了无限的乐趣。
鸦雀无声的幸福里，每位同学都在安静地写作业。突然，一阵震耳欲聋的叫喊声打破了寂静，“噢耶！”原来，是五年级的同学们在教室外面爆发了一个快乐的“炸弹”。
这是一场激动人心的游戏：超级宇宙战舰联盟接力赛。规则十分简单，只要把对手写的字念出来，然后做相应的动作就可以了。就这样，男生队和女生队蓄势待发。
先是男生队出场。队员们个个像好奇的小猫，把和对方交换的纸条拿出来看。有的发出“喔——”的长叹，好像已经有所了解，让人难以捉摸；有的瞬间关上纸条，好像怕别人偷看似的。“计时开始！”随着大王老师一声令下，比赛拉开了帷幕。
因为男生居然要做“五体投地”的动作，大家都用期待的眼神看着他，他虽然起初有些不好意思，但他那坚定的目光仿佛在说：“为了比赛，我豁出去了！”他马上像一滩烂泥一样趴在地上，又像融化了的雪糕，场地四周爆发出一阵排山倒海的笑声，好像大地都被震得颤动起来，正好印证了一个说法：大家笑一笑，地球抖一抖。
有“黏”在地上的，当然也有“飞”在天上的。一个女同学看了纸条上写的字之后，脸“唰”的一下变得通红，就像天边的晚霞，她支支吾吾地说出“要做出跳芭蕾舞的动作”时，大家一个个睁大了眼睛看着她，仿佛想要看透她的内心，那个女生害羞地在原地转了个圈，动作十分优雅、轻盈，好像真的要飞起来一样，跟之前的羞涩形成了鲜明的对比，但俗话说，美不过三秒。果然，她转圈之后，脚根本站不稳，一下歪到东，一下歪到西，活像个喝醉了酒的人，连直线都走不成了，热心的同学赶紧上前扶住她，但是笑声也是一阵高过一阵。
欢快的时光总是很短暂，我感觉像只过了一分钟那样，最后是我们女生队赢得了胜利，但我觉得胜负其实并不重要，重要的是我们通过游戏体会到了快乐！
上课之余，我喜欢课外活动，那样我可以尽情的玩耍，抛却学*的压力，挥洒汗水，还能锻炼身体，所以我最期待课外活动啦。就算条件不好也要快乐的活动。
雪下了一天一夜，学校的大操场上已铺上了一层厚厚的地毯。我们几个同学约好放学后去打雪仗。
终于放学了，大家怀着喜悦的心情，兴高采烈地来到了操场。我们分成了男女两队：顾西陵、谷亚宁和王嘉伟组成男生队；我、孙嘉荧和卢靖雯为女生队。规则是：谁被雪球砸中，谁就成为对方的人。来到操场，双方就忙着做雪球。我抓起一把洁白的雪，用手捏实，一个圆溜溜的雪球就做好了。经过几分钟的准备，我们就开始了激烈的‘战斗’。只见王嘉伟拿起一个大雪球“嗖”得一声向我砸来。我连忙闪开，也不甘示弱向他仍了一个大雪球。王嘉伟看见雪球向自己飞来，吓得就像老鼠见了猫一样，立刻连忙躲开。当他看见雪球没有打中自己，还得意的向我们扮了一个鬼脸。渐渐的，我们女生队快抵挡不住了。大家就拿出一个超级大雪球狠狠地向男生队扔去，一下子居然砸中了两个人。男生们见情况不妙也只好乖乖的举手投降。这一次打雪仗，我们女生队大获全胜。大家高兴极了。
天色渐渐地暗了下来，我们手拉着手一起走出了学校。
今天下午，老师笑吟吟地走进教室里，同学们不管老师，仍自顾自的谈论着，但我看见老师这样却有种不好的预感。老师站在讲台前，神秘的问道：“同学们，你们喜不喜欢自己的名字？”听了这话，教室里顿时炸开了锅。我心想：我的名字就是字太多，我真不知道父母为什么不取两个字的？接着，老师又让我们自己给自己取名字。
过了一会儿，老师拍了几下手，示意我们立刻停下来。老师让我们互相交流，大家都不好意思举手，可能是怕大家嘲笑吧！老师看见我的同桌静静的思考着，他慢慢悠悠地站了起来，说：“我去的名字是冰蓝殇帝，我希望自己的心胸像大海一样宽阔，我希望自己能像皇帝一样被别人重视。”听了这话，我心想：他可真厉害！短短的时间里，他能想出这么深奥的名字。
接着，老师又请了一位女同学说一说她取的名字，她说：“我取的名字是阳光，因为阳光给人们带来温暖、舒适，人们都十分喜欢阳光。”同学们又开始七嘴八舌地讨论起来，有个戴眼镜的男同学大声喊道：“我取的.名字是哆拉A梦！”大家和老师都被逗笑了。
时间一分一秒的过去了，下课铃响了，同学们一下课就讨论自己去的名字，这真是一节特别而又有趣的活动课！我喜欢这节不同寻常的活动课！
有趣的课外活动作文9篇（扩展3）
——课外活动计划9篇
一、指导思想：
综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学*的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学*的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的'联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学*情况分析：
三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：
密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学*和实践，在开放的学*情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲*自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学*的态度和*惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
四、活动重点：
针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。
1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。
2.在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较)，要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。
五、活动难点：
就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。
六、实施策略：
1、与学科教学相结合
每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。
2、与学生的生活实际相结合
生活，是学生学*的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是*淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往*以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究*惯。这是综合实践活动的重要使命。
3、与社会热点问题相结合
现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。
4、与传统节日相结合
我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学*的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。
5、与学校工作相结合
综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合**下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为*惯系列、 文明道德系列、 时事热点系列、 自主管理系列等主题的综合实践活动。
七、课时安排：
每周一课时，便于师生都做好充足的课前准备，便于开展活动时进行资源共享。
周次、教学内容和时间安排、课外活动安排
1-6
第一单元(6课时)
水果与我们的生活
7-12
第二单元(6课时)
我是谁之认识自我
12-17
第三单元(6课时)
寻找生活中的浪费现象
18
复*，考试
一 目的：课外活动是扩大学生知识视野，培养学生创新精神及实验探究能力，提高学生兴趣的重要手段。所以，我们成立生物兴趣小组。
二 对象：非毕业班年级学生
三 时间：每周二第八节
地点：生物实验室及校园内
四 内容：
1、解剖桃子，认识果实
2、认识豆芽
3、壁虎爬行实验
4、简便快速测定发芽率
5、叶片上印像
五 指导教师：生物组全体教师
教案1：
解剖桃子，认识果实
对于桃子真是太熟悉了，从小至今吃过的桃子不计其数，因此桃是果实，这是毫无疑问的。但是作为果实应该具有什么特点呢？取一个桃来解剖一下，会对于我们认识这个问题有所帮助。
将桃用清水洗净，以免有桃毛粘到皮肤上刺痒。揭开最外面那层皮，就露出果肉了；去掉果肉露出桃核；砸开硬壳看到里面有种子，种子外面还包着柔韧的种皮。桃子的外皮、果肉和桃核的硬壳合称为果皮。可见桃的`果实是由果皮和种子组成的（图16）。
杏、李、樱桃的果实跟桃的果实极为相似。苹果、梨、山里红等果实，葡萄、西红柿、茄子的果实虽然含有种子的数量较多，但也是由果皮和种子构成的。
菜豆的果实就是豆角。掰开一个豆角看到里面有种子。幼嫩的时候，我们吃的主要是果皮（豆荚），成熟了果皮变干燥，把果皮去掉就剩下了种子。由此可见，果实成熟后，有的果皮肥厚多汁，这类果实叫做肉果；有的果皮干燥，这类叫做干果。
如果说“核桃与桃的果实是同一类”你可能不信，要是能看到秋天的核桃树就会清楚了。市场出售的核桃经过加工与树上刚结出的不一样。刚结出的核桃最外面是比较厚的绿皮，剥下去才见到核桃的硬壳。绿皮与硬壳就是核桃的果皮，我们吃到的是它的种子。
根据果实的特点我们来做一道题：奶奶去菜市场买菜，买回2斤黄瓜，1斤蚕豆，2斤土豆，3斤西红柿，1斤葱头，2斤茄子。你算一算在这些蔬菜中有几斤是果实？几斤不是果实？
多数果实由于传粉和**作用子房膨大形成，这样的果实里面有种子。在日常生活中，遇到的果实有时不含种子，这种现象该怎么解释呢？原来这些果实没有经过传粉、**作用，是由雌蕊的子房和花的其他部分发育成的。比如香蕉就是由穗状花序下部的雌花直接发育成的，所以里面没有种子。菠萝主要由多汁的花轴膨大而成，里面当然也没有种子。
教案2：
认识豆芽
豆芽是我们常见常吃的一种蔬菜，它不仅鲜嫩可口，还含有丰富的蛋白质、糖类、维生素、无机盐等人体不可缺少的营养物质。我这里说的认识豆芽，可不光是知道它能吃，重要的是弄清它的各部分结构以及各部分结构和它本身对于这种植物有什么作用。
当妈妈买回豆芽菜或是家里泡黄豆生出豆芽的时候，取出几个进行观察，可以看到饱满的豆子上面拱出一个白嫩嫩的小芽。剥去外面的种皮，再轻轻将两个豆瓣掰开，你看到了什么？啊，在两片肥厚的豆瓣当中还夹着两片小嫩叶！（见图1）它们都有什么作用呢？
我们应该知道，一粒完好的豆子在适宜的条件下能长成一株新的植物体。豆子萌发的时候，最先冒出种子之外的小芽叫做胚根，它会一直向土壤深处扎去，形成植物体的根。豆瓣中夹着的小嫩叶叫做胚芽，它则要拱破土壤见到天日，形成植物体的茎和叶。两片豆瓣叫做子叶。种子刚萌发，还不能自己吸收土壤中的水分和无机盐，也不能自己制造养料，得靠子叶提供营养物质，怪不得它们长得又肥又大，原来，里面贮存了丰富的“食物”啊。在胚根和胚芽之间有胚轴，起联系的作用。胚根、胚芽、胚轴、子叶这几部分合起来又叫做胚，这实际上就是一个胚胎，或者说是新的幼小的植物体。
其他植物的种子也具有上面所说的那些结构吗？让我们找一粒泡大的玉米粒，用刀片将玉米粒纵着切开。看切面，哟，跟豆芽不一样！（见图2）那么，它们有胚吗？有胚芽、胚根、胚轴和子叶吗？
这几部分结构都有，只不过有所不同。在吃玉米的时候，你注意过没有，轻轻一咬，往往从玉米粒基部挤出一个米粒大的小白东西，这就是胚，剩下的绝大部分都是种子内贮藏的营养物质，不过这些营养物质没有贮藏在子叶里，而是在胚乳里。它的子叶只有一片，又那么小，不可能承担贮藏营养物质的重任。胚芽、胚轴、胚根等结构与豆芽是相似的，在适宜的条件下也可以萌发出新的植物体。
豆类的种子中有两片子叶，叫做双子叶植物；玉米、小麦等种子中只有一片子叶，就叫做单子叶植物。
看起来，种子里面最重要的结构是胚，有它才能有新生植物体的各部分；还要有贮藏营养物质的场所，为种子的萌发提供养料。反过来说，只有具备以上结构才能称其为种子。
那么，我们就来辨认一下图3中哪些是种子，哪些不是种子。
在上图中，蚕豆、西瓜籽、蓖麻籽是种子；土豆是块茎、茄子是果实、蒜是鳞茎，因而它们不是种子。你猜对了吗？
教案3：
壁虎爬行实验
如果已经有实验证明壁虎能够在垂直的墙壁和玻璃上自由的爬行是和壁虎的足有钩爪，有长满自毛的榴皱两个结构有重要关系，如何设计一个实验，证明钩爪、褶皱在爬行中分别有什么作用。
实验设计：①剪掉钩爪，观察壁虎爬行；比较未剪掉钩爪的壁虎孤行情况。确定壁虎钩爪在爬行中的具体作用．②用胶带(或类似的方法，但不能剪掉褶皱)贴没褶皱，观察壁虎爬行情况；比较未贴没褶皱的壁虎的爬行情况。
结果分析：确定壁虎褶皱在爬行中的具体作用。
教案4：
简便快速测定发芽率
购买种子或播种，应测定种子的发芽率，以便确定种子的质量或播种量。在此介绍一种既不需要专门仪器又简便快速的方法。
1．用品
有绳纱布袋一个、保温水瓶一个。
2．方法
待测种子吸水后装入纱布袋。保温水瓶盛半瓶40℃左右的温水，若无温度计测定水温，则可用1份开水与2份凉水混和成的温水代替。将装有种子的纱布袋悬于保温水瓶内，不能接触水液，绳系在瓶塞上并塞住瓶口。
3．效果
由于瓶内温暖、潮湿又有氧气，极利于种子快速萌发，可以缩短测定时间。在室温低于20℃条件下用此法测定更能显示出方便快速的特点。
教案5：
叶片上印像
你想留像在叶片上吗？不妨做一个有趣的小实验，方法如下；
1．实验前两天，取一盆天竺葵（或选室外一棵小树）用黑纸包住1—2张叶片。
2．去掉黑纸。取一张底片放在叶上，叶底托一张黑纸，再用夹子将两块玻璃上下夹住叶片，使底片与叶片贴紧，阳光下晒3～4小时。
3．摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解在酒精中，待叶片成白色时，取出用清水漂洗干净。
4．在漂洗过的叶片上均匀地滴上碘酒，3～5分钟后用清水冲净碘酒，就可看到像已印在叶片上了。这是因为光下绿叶进行光合作用产生淀粉，由于底片的遮挡，叶片各部分的光照强度不同，制造的淀粉多少不同，加碘酒后产生的蓝色就有深有浅，所以叶片就显出像了。如将此叶片晾干、压*，系上彩带就成为一张有像的树叶书签。
一、指导思想
以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学*力度，结合本级学生的英语学*的实际情况，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。
二、时间安排
由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。
三、实施策略
1、与学科教学相结合
每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教
学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。
2、与学生的生活实际相结合
生活，是学生学*的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增强学生的英语语感，培养学生运用英语思维的能力，从而促进学生英语听，说，读写能力的全面发展，更好地提高教学质量，提高学生综合素质。
3、与社会相结合
现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的`焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。
4、与学校工作相结合
综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校广播、课外活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展。
四、机构建设
综合实践
课程组长：
组员：英语老师、班主任
五、具体安排
周次 活动
1 制定综合实践活动计划
3 英语角
8 英文商标、标识介绍会
13 英语剪报、板报展览
17 英语演讲比赛
19 写实践活动小结
六、活动总结
通过活动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作能
一、活动宗旨
活动根据我校的实际情况，以“切实减轻学生学*负担，在活动中学*，在活动中进步”为目的，遵循“丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的原则。
二、活动内容
根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，活动分成选修、必修两类。
（一）选修类设置如下：
1、篮球；2、足球；3、排球； 4、乒乓球； 5、羽毛球；6、棋类(以象棋为主)；7、健美操；8、拔河；
（二）必修类设置如下:
1、田径；2、乒乓球； 3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、跳绳（单人或花样、集体）；7、毽子；8、体育游戏等。
三、活动时间
1、选修类活动课统一安排在每天16：35-16：55。
2、必修类活动课由教学管理处根据各班体育课的实际情况进行安排。
四、活动要求
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的.活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织
1、学校教务处、年级部与体育组根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2、活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3、学校有关部门加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用，并确保活动安全。
一、指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村中学英语学*缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学*失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学*积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的'信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化，中学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学*和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学*英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学*英语的兴趣,激发他们学*积极性，为了丰富中学生的课余生活,我们开设中学英语兴趣小组。
二、活动目的
为了提高学生学*英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，并且使学生的英语发音纯正，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达，锻炼学生的胆量，使其能够更好的辅助英语教学，通过各种有趣的活动丰富学生的第二课堂，让学生在愉快的活动中增长知识，锻炼能力。本学期我们将继续开展英语兴趣小组活动：
1、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学*能力。
3、学生良好的行为*惯，形成健康的个性心理。
4、 有效的课外活动，培养学生对英语及英语学*的兴趣。
三、具体活动计划如下：
时间：单周星期三（课外活动时间） 地点：学生活动室
参加活动小组学生名单：（另附）
要求：每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。不准迟
到，更不能无故不参加，否则按旷课记录。
活动内容：
1.学生自我介绍，及学生唱英语歌。
2.根据话题，进行讨论，编对话及表演。
3.英语词汇大比拼训练。
4.学唱英文歌。
5.讨论英语学*方法，用英语去表达，做2－3分钟的口语表达。
6.根据话题，进行讨论，编对话表演。
7.自由对话（用英语交流）。
8.英语词汇大比拼。
9.英语学*方法探究及实践。
10.书面表达写作技巧训练。
中学数学课外活动主要有三个形式：开展课外数学选修课，建立课外数学兴趣小组，创办学生的数学刊物、数学园地。
(1)数学选修课的主要活动方式和内容是：教师系统地讲授中学课本之外的某一个数学分支和某一个专题，以开阔学生眼界，也可以介绍数学新进展，介绍新学科及新的数学思想。例如，高一结合函数教学可开设函数方程初步；结合集合基本知识的教学可开设逻辑学和初等集合论；结合立体几何可开设拓扑学初步等。高二可结合数列知识开设循环数列课，可介绍母函数的研究方法以及常微分方程与线性递推关系；结合解析几何课可开设三维解析几何学，开设向量理论等；结合方程组可开设矩阵论初步及线性代数等；还可在适当时机开设微积分课。选修课的参加人数可适当多些，除去在学*中确有困难、急需补课或个别辅导的学生外，都可报名参加选修课。选修课的主讲教师应当熟悉该选修课的知识，应当有系统的教案。一门选修课的学时应不少于20学时，在选修课期间以及结束阶段，要对学生进行选修课业务考试。合格者发给选修课(单科)结业证书。
(2)数学课外兴趣小组应由较少学生组成，他们一般应对数学有较浓厚兴趣，并且其他各门功课都要比较好。这个小组的成员应由自己报名与数学教师推荐相结合。 课外兴趣小组的活动方式和内容主要有：听专题报告(学术报告)会、访问著名数学家或著名数学研究机构(或大学)、开展数学竞赛、撰写数学小论文以及开展内部小型的学术研讨会等。小组成员在各级数学竞赛中取得较好成绩，要及时予以鼓励。小组成员完成了一篇较好的数学论文，应推荐给有关适于中学生的数学刊物。
(3)创办学生的数学刊物，包括班内的数学墙报，“数学之角”，“数学信箱”等，刊物的编辑、作者全由学生担任。学生自己创办的数学刊物应当坚持长期性和延续性，要充分表现学生们的“研究成果”。为吸引更多同学，可设立“点将台”、“有奖征解”等。为确保一个班的数学刊物的质量，为保证其长期性和延续性，最好组成以班内的学*委员、数学课代表及数学拔尖学生为核心的编写队伍。如果条件较好，还可采取“轮流坐庄”的方式。班内数学墙报的内容除了部分地在公开发行的数学书刊中摘录之外，还应有相当部分针对性很强，并且直接来自同学自己的文章。例如：“谈谈记笔记”，“如何解决计算中容易出错的问题”，“我是怎样掌握×××概念的”，“第×章数学课学*札记”，“读××(数学课外书)的体会”等。数学教师充当班内数学园地的参谋或顾问。帮助同学出主意，想办法，给他们介绍好的资料，推荐好的参考书。
应当指出，开办数学课外选修课，建立数学课外兴趣小组，创办学生的数学刊物这三种课外活动形式，教师所处的位置是不同的。选修课，以教师讲述为主；兴趣小组，以教师激发学生，引导学生为主；创办学生的数学刊物，教师则主要是处于幕后策划的地位。
这三种活动方式的参加人员也不同。选修课的参加者以数学学*的中上等学生为主，人数可多些。数学兴趣小组则以在数学学*中有兴趣、有特长的少数拔尖学为主。在有条件的地区，教师还应当帮助他们利用课余时间到省、市级的数学集训队或数学奥林匹克学校中学*，形成校内外的交叉培训过程。学生自己创办的数学刊物的主要负责人应当是工作热心，有负责精神，而且数学成绩较好的学生。
还应指出，为减轻学生负担，数学课外活动的密度不宜过大，每次活动要讲求质量，要贯彻少而精的原则。一般说来，每周进行一次活动，每次活动一至两个小时为宜。每个学生，一般不要参加两种或两种以上的课外活动。
开展数学课外活动应注意的问题
(1)开展活动的指导思想是激发学生的求知欲，帮助他们读书、整理资料、做学问，从长远的观点看，这是改善学生的思维品质，提高学生的治学能力的根本大事。因此，必须以学生为主体。
(2)各种活动都应有长计划、短安排、要讲求实效，要有知识性、趣味性，要适合青少年心理上或知识水*上的实际情况。还要注意尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。
(3)对参加各种课外活动的.学生要逐一审查他们是否具备参加该项课外活动的条件。对于那些赶时髦，图热闹，但学*比较吃力的学生，则要以适当方式劝阻他们不参加课外活动，以保证他们的课内学*能达到基本要求，这就是说，对参加不参加课外活动的每个学生都要负责任。?
(4)除对学生进行数学培训外，还要注意参加课外活动的学生其他各方面的成长。有少数数学尖子，有一种优越感。他们有时组织纪律性不强，还有的人可能会出现偏科现象。要针对这些情况多做思想教育工作，防止他们的骄傲情绪，克服他们的自由主义，鼓励他们多参加班集体活动，促进他们全面发展
(5)课外兴趣小组活动或选修课的内容应充实，有系统性，便于学生掌握，同时便于教师检查学*质量；还要有一定的针对数学竞赛的专项训练内容，不应当简单地把中学课本中以后将学的内容提前来讲，也不要讲成高等数学课。要在中学生的实际知识基础和实际接受能力的基础上，以提高能力这个总目标作为选材的依据。
一：主导思路
根据六年级（2）班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学*和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学*课外文化知识和形成良好*惯的机会，为学生终生学*和形成健康的人生观奠定基础。
二：活动目标
在网络科技发展迅猛的今天，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和正确使用网络技术，以此达到提高学*能力的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。
三：活动设想
（1）通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学*和掌握汉语言文字的认识。
（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。
（4）培养学生乐观的学*态度和团结友爱精神。
（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的.表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。
（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。
（7）通过本人的《绿色原野》网站，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学*兴趣，培养学生的认知能力。
（8）通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培养。
（9）每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。
（10）具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况随机待定。
为确保学生每天一小时的体育活动时间，根据我区“学生阳光体育运动”实施计划的要求，结合我校及我班的实际，制定本计划：
一、推广快乐大课间的目的
1、通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，变要我参与为我要加与，在快乐中练，在练*中快乐。
2、通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生学会锻炼，并找到自己特别喜爱的1-2个项目，在体育活动中加以强化、提高，变成学生自身的技术能力，最终成为终生参与的项目。
3、使学生感受到大课间锻炼带来的好处，从理论上认识到健身的重要性，从而使真、善、美成为学生终身体育的意识，养成终生体育的*惯。
4、通过锻炼，增强体质、健全心理，集中精力进行学*。
二、活动时间
大课间活动时间为：上午第二节课后三十分钟
下午第三节课后三十分钟
三、活动内容
呼啦圈游戏跳绳校园集体舞
四、活动要求
1、要充分利用学校的活动场地，开展多种多样的体育活动，使学生的活动空间得到扩展，；加大体育的宣传力度，张贴、悬挂健身格言，如：“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”、“我运动、我快乐”。
2、活动时安全第一，各班要切实把安全工作做好，学校教导处、总务处对器械、场地随时进行跟踪，一旦发现安全隐患要及时制止学生的活动。
3、要保证学生全员参与，除生病请假的外，无特殊情况不得缺*，班主任要清点好人数。
五、实施措施
1、活动量由体育教师和班主任负责，要提前安排好活动内容的顺序以及活动量，要符合人体运动的变化规律。
2、活动要有实效，要使学生的身心健康得到全面发展。能否满足学生生长发育的需要，能否达到增强学生体质是活动的关键。活动开展不仅是求形，更是要讲究实效，最后由任课教师对学生身体素质进行检测。
5、对学生要进行安全教育，加强安全管理，各班要制定出全面的、细致的安全制度，同时教师要高度负责，要组织好、指导好，以防为主，做到器械保护与人员保护相结合，杜绝事故的发生。
一、参加对象：面向二年级2—4班学生，对美术有兴趣或美术基础较好的'学生可以报名参加。
二、活动时间：每星期五的下午第7节课，小组成员必须准时到达美术教室。
三、活动内容安排：
（1）、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组的成员不宜太多，大约25人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，安排在星期四的下午。
（2）、具体计划小组活动内容
这次的兴趣小组要使学生了解一些简单的美术常识，学*的内容主要从儿童画方面着手，以儿童画为主，以卡通画技巧为辅。小组具体的活动内容分为三个：
1,：重点辅导学生儿童画方面的学*，欣赏各种纹样画的线条，提高学生欣赏能力；
2：重视基础方面的学*，从单个入手。
3：指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的*惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
（3）、开设美术知识欣赏课程
通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《*服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。
有趣的课外活动作文9篇（扩展4）
——小学课外活动作文 (菁华3篇)
一天下午，课外活动的铃声响了，同学们像一群出笼的小鸟，飞出教室，操场上顿时热闹起来了。
你看，同学们玩得多么愉快！东边高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛。此时甲队的2号球员已控制了球，立即传给了正在篮下的5号球员，他接过球，跳跃投了一个擦边球。好球！进篮了。5员球员个儿高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳进球，是我们学校的“球星”他有很多铁杆粉丝。西边一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子。周小敏进入了跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。周小敏下来了，李红和余丽上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。南面的一角，低年级的几个同学正在踢毽子，他们各展花样，有的左脚踢一下右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，有的将腿向外弯着踢。北面的一角，一群同学正在练*爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家称他是“小猴子”。你看他两手握着竹竿，两腿夹着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有两个大人一样高，不时地向下面观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈哈哈大笑。
同学们在尽情玩耍，各显身手。突然铃声响了，大家依依不舍地离开操场，回到教室准备回家了。
今天，天气晴朗，我们出来课外活动了。在操场上跑了一圈以后我们就开始自由活动。
这时，我们看见了我们学校的花木管理员叔叔正在浇花。于是我们大步流星地冲上前去准备帮叔叔浇花。可就在这时，我们发现浇水用的水管破了几个小洞，调皮的水儿就呆不住了，从洞洞里争先恐后地跳了出来。大家就情不自禁地玩起水来，就这样我们一直玩到下课。
我喜欢上这样的大课间。下次如果还能在大课间玩水，那该有多好啊！
打开记忆的门，会有许多五彩缤纷的贝壳在我记忆的沙滩上，现在就让我挑一个最漂亮的贝壳给大家分享一下吧。
叮铃铃，下课了。我第一个冲出教室，准备召集同学们玩老鹰捉小鸡的游戏，我大声喊到：“谁要玩老鹰捉小鸡的游戏，谁要玩老鹰捉小鸡的游戏?”才重复了两遍，身边就围了许多同学纷纷叫道：“我要玩，我要玩!”于是我带领着我的“大部队”来到操场上。首先，我们以石头、剪刀、布来决定胜负，输的当老鹰，最后赢的当鸡妈妈，其它的都是小鸡。可惜的是，我不是鸡妈妈，而是常林浩，我想杨海涛的心里一定也不好受，因为他当了老鹰。游戏开始了，老鹰张牙舞爪的向我们扑来，鸡妈妈左抵右挡，还是难以招架。在这紧急关头，鸡妈妈的脑子里突然蹦出一个想法：我们围着老鹰绕圈子。老鹰果然中计了，他被我们转的头昏眼花，没多久，老鹰就倒下了，我们捧腹大笑，有的笑的仰面朝天，有的笑的人仰马翻，有的笑的肚子痛，都把鸡妈妈的功劳抛到九霄云外去了。突然，我感觉有一个身影跑到了我的'身后，随后，就有一个爪子抓住了我的衣服。我这只小鸡被老鹰捉住了，只好乖乖的学了三声鸡叫。
操场上，回荡着我们开心的笑声。
有趣的课外活动作文9篇（扩展5）
——有趣的课外活动优秀作文 (菁华3篇)
下课铃响了，同学们快步走出教室去参加自己喜欢的课外活动。
操场中间，转呼啦圈的同学玩得真起劲。他们不停地前后摇摆让呼啦圈在身上转动，眼看呼啦圈就要掉下去了，他们又加快速度让呼啦圈回到原来的位置上。有一个同学把一个呼啦圈递给在转的同学，在转的同学把圈往身上一套接着转。围观的同学叫：“好！好！再来一个！”
打蓝球也很有意思。抢球的人趁对方投球的时候，猛地一跃拿住了球，又投给运球的人。运球的人像只黄鼠狼在人群中串来串去，这时，敌方有一个队员跑过来拍了一下球，球差点被抢去。投球的得到了球，纵身一跃投进了一个球。他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅。
老鹰捉小鸡的游戏最好玩！老鹰眼睛直盯着一只只肥嘟嘟的小鸡，仿佛看见了一大桌的烤鸡，馋得直流口水。老鹰来了个声东击西，它猛地向右边扑去，吓得小鸡连忙向左躲闪，老鹰又突然来了个急转弯，果然抓住了一只小鸡。母鸡看见自己的小鸡被捉走了，加紧了防备，展开宽大的翅膀保护小鸡。小鸡紧紧地跟在母鸡的后面，脑子里一片空白，只知道紧紧拉住前面的伙伴。但到了最后还是躲不过老鹰锋利的爪子，最后老鹰饱餐了一顿。
课外活动真是丰富多彩啊！
时间如飞箭，转眼间我已经步入了关键而又紧张的六年级。王老师为了使我们轻松愉快地学*，在每周五下午安排一节“欢乐活动课”，大家可以玩各种想玩的游戏。这不，王老师已经带领我们开始“滚铁环”游戏比赛了。现场热火朝天，呼声一片，让我来带你看一下现场的激烈角逐吧。
首先，王老师讲述了游戏规则：选手用钩子钩住铁环向前推，谁先冲过终点或对手的铁环倒下，谁就胜利。
第一场，李翊豪昂首挺胸，趾高气昂地走上了比赛场地，脸上写满了必胜的信心，一副胸有成竹的模样，看他那副志在必得的样子，好像得第一是三个手指捏田螺——十拿九稳。而对手刘思彤则迈着稳重的步伐，神态严肃地走了上来，两人强烈的眼电光摩擦出了火花。比赛开始了，李翊豪左手拿铁杯，右手紧握钩子的手柄，看了一眼旁边眉头紧皱的刘思彤，满不在意地弓下腰。两边的同学们都瞪大了眼睛，屏息以待。李翊豪的铁环出发了，只见那铁环摇摇晃晃，东倒西歪，像一个喝醉酒的大汉迈着踉跄的步伐；又像一辆失控的汽车，横冲直撞，远看又仿佛是暴风雨中的一叶扁舟。李翊豪跟着铁环左奔右跑，而不听话的铁环还在调皮地跳“洽洽舞”，让它往东它向西，如同一只脱缰的野马，难以控制，时而又像一个离了线的风筝，左摇右摆，不一会儿，就“哧溜”一下倒了，四脚朝天的滑稽样逗得大家哈哈大笑。李翊豪无奈地摇了摇头，垂头丧气地走回了原位。而一旁专心致志的刘思彤还在小心翼翼地驾驶着他的铁环*稳行驶，那铁环就像一个训练有素的走钢丝杂技演员，*稳缓慢地行走着，又像一批温顺的小马，乖乖地向前跑。这个铁环被刘思彤训练的服服帖帖，紧紧贴着刘思彤的钩子。这铁环就像一个活泼好动的孩子，而刘思彤手中的钩子则像一位慈祥和蔼的母亲，这位母亲与孩子形影不离，时时细心呵护着孩子，这个原本调皮的“孩子”，在刘思彤的手下却变得温顺乖巧，现场传来一阵阵啧啧赞叹声，掌声也是不绝入耳。
接下来李奕言与顾芷同的对决也十分精彩。比赛开始了，镇定自若的李奕言紧盯铁环，手中的手柄不断巧妙地变换着方向，像一个大指挥家一样，井井有条地挥舞着指挥棒。铁环虽然如同一个倔强的孩子，但李奕言以巧妙灵活的手法，让它成为了一名*稳奔跑的大孩子。铁环在他的控制下，仿佛是一辆“和谐号”高速列车，既快又稳，成功地行驶到了终点。顾芷同也不敢丝毫怠慢，细心地观察着铁环的一举一动，以便及时反映并控制，但铁环此时好像生气了似的一屁股“坐”在了地上，输掉了比赛。
这个活动需要铁环与钩子之间密切配合并相互关照。就像老师与同学之间的密不可分，老师就像钩子，通过知识的力量促进孩子更快成长！铁环就像同学们，在老师的光明指引下，奋发拼搏，在前方的道路上永放辉煌！
有的同学玩游戏，有的同学玩文体活动，有的同学玩科技小组活动。大家玩得真开心。
老鹰捉小鸡的游戏真有趣！诡计多端的老鹰，一会儿向左，一会儿向右，一会儿又连绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”。突然，“老鹰”猛一转身，扑向“小鸡”，“鸡妈妈”连忙张开双臂，保护自己的“孩子”，跟在“鸡妈妈”背后的“小鸡”，左躲右闪。几次进攻后，“老鹰”见小鸡疲惫不堪了，就马上摆好架势，接着深深地吸了一口气，猛一转身，扑了过去。“鸡妈妈”马上一拐弯，张开双臂拦截。“老鹰”真狡猾，突然一哈腰，“咕噜”一下从“鸡妈妈”的“翅膀”下面钻了过去。恶狠狠地抓住了一只丢掉的“小鸡”，张开嘴巴就要“吃”掉它。母鸡看了火冒三丈。老鹰却得意忘形了。结果连一只小鸡再也没追着，无可奈何地飞走了。
跑步的同学玩得最有劲了。一个男同学他脚下像踩了一阵风，一口气冲在前面。还有一个女同学她就像一道闪电，朝百米终点跑去。这两个同学比得不相上下。这时，跑道两旁，所有的同学都不约而同地为他们两个人加油。结果那个男同学是冠军。那个女同学却垂头丧气。
丢手绢的游戏真好玩！大家手拉手，围成一个大圆圈，然后松开手，像小鸡一样蹲在地上。“丢丢，丢手绢。”我们唱起来。这回丢手绢的是金影君。她一边走，一边唱歌。有时，还在同学们的背后有意做个假动作，让别人扑了一个空，引得大家发笑。正在大家发笑的时候，金影君又轻又快地把手绢丢在我的背后，她还是装着镇静的样子一边走，一边唱。我发觉身后有动静，连忙转身，拾起手绢飞快地追上去。她发现追上来了，也拼命往前跑。我三步并成两步地赶上她，把她抓住了。大家拍手为我喝彩，还喊着要罚唱歌。金影君认输了。按规定站在中间不好意思地唱了一首优美的歌。同学们听了，高兴地跳了起来。
其他的同学在玩跳马，踢毽子，抢位置，跳绳和转呼啦圈等许多有趣的课外活动。
有趣的课外活动作文9篇（扩展6）
——有趣的课外活动作文300字范本5份
叮铃铃，叮铃铃，下课了。同学们像一群快乐的小鸟飞出教室，来到操场上，玩起了自己喜欢的游戏。
操场上同学们有的在玩捉迷藏、有的在玩切西瓜、还有的在玩木头人等游戏。我和许多同学在一起玩老鹰捉小鸡的游戏：一个同学当老鹰，一个同学当鸡妈妈，剩下的同学当小鸡。小鸡们可害怕了，他们躲在鸡妈妈的后面，老鹰可厉害了，“它”东“飞”一下，西“飞”一下很快就把我们这些“小鸡宝宝”捉住了，“鸡妈妈”看着自己的“孩子”被老鹰捉去了，就拼命的想把他们救出来，一不小心摔了一跤，我们都为她加油，鼓励她快站起来，救出自己的孩子们。
玩的正高兴的时候，上课铃响了，我恋恋不舍地往教室走去。心里却想着要是自己也能那么痛快的摔一跤该多好呀！
盼星星，盼月亮，终于把那天给盼来了。你猜猜，是什么日子?告诉你吧，是我们小记者采摘冰糖蜜葡萄的日子。
一大早，我唱着欢快的小曲来到学校，坐大巴到了卧龙镇。首先映入眼帘的是一排排整齐的葡萄架。可葡萄在哪里呢?一个也没看见啊，有的只是一个个白色的，鼓鼓的纸袋。纸袋是干什么的呢?带着满腔疑问，我们小心翼翼地把纸袋剪开。啊，一串串紫色的葡萄跳了出来，仿佛一颗颗紫色的珍珠。那珍珠又大又美，看着就想上去咬一口。说干就干，我们立刻动起手来，剪葡萄、吃葡萄、装篮子，忙得不亦乐乎。汗水很快布满了我们的脸颊，可我们还是说着，笑着，累并快乐着，一串串葡萄飞进了篮子里，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。我的心也仿佛被蜜填满了似的，美滋滋的。
欢乐的时光总是太短暂，不知不觉愉快的采摘结束了，我们依依不舍地踏上了回家的行程。
晚上，我想起这次有意义的活动，仿佛看到了农民伯伯每日播种，施肥的辛劳，正是这一点一滴的付出才换来了今日的硕果累累!俗话说：“一分耕耘，一分收获。”没有劳动的艰辛，又何来收获的喜悦啊!
这一天下午的第三节课是我们一年级、二年级三年级和其他的年级，这一节课就是我们这几个年级的课外活动的时间。这届课外活动让我很开心，开心的原因是我们玩了，玩得很开心。下面我给你们讲讲吧。
在这一节课之中我们先围着操场跑一圈，如果跑好了就可以玩了。我们跑完之后，老师说我们跑得什么都不是，但是老师还是让我们玩了。玩的游戏是抱球。在玩的过程中，老师先把我们男生和女生个分成两队，意思是男生两队，女生两队。器材是是四个呼啦圈，和六个足球，两个呼啦圈里各放三个足球。游戏规则是把一个呼啦圈里的三个球有一个同学抱得大概差不多抱两个小同学，是瘦的同学的腰围那么大。游戏开始了第一组的`同学开始了，第一个同学抱到对方的一个同学的呼啦圈里。然后对方的第二个人就抱到对方的那里，我们就这样一直玩了下去。
这就是课外活动。
下午，我们写完作业后，便是一节课外活动课了。
上课后，我冲了出去，跟同学们一起玩起游戏来，游戏的名字叫：全员加速中。首先，几个同学当猎人，一个“猎人”说道：“‘猎人’将在十秒后释放。”还没等他的话说完，我们便一股劲儿跑了出去。我藏在了九班玩的那一块儿，为了完全不被“猎人”看到，**脆坐下来，脑袋靠在腿上，然后，用手捂住脑袋。我用手指间的余缝向外看去，只见“猎人”傻呆呆的站在原地，四处张望，可始终没有看到他的“猎物”，也没有看到我。我想：干脆我一直躲到这里得了，反正“猎人”又看不到我。不一会儿，我们就聚集在了一起，不过，这次是以组对组。我们分成了两个组，我们组的都藏在厕所里，他们组一定不会发现。果然，他们一直没有找到我们。我呆了一会儿，我走出厕所，发现一个人都没有，原来早已下课了，我跑**室，可心里还是没忘记课外活动的快乐。
我向窗外望去，课外活动的一幕幕情景展现在我眼前。
下午的时候第三节课是我们的`课外活动。
我们就来到了操场上，首先我们的李老师先让我们跑了一圈，跑完以后儿我们都可累了，气喘吁吁的喊真累呀！我们跑完步了，就开始做运动了，我们做了一会儿运动就开始玩了，我现在就给你们说一说我们是怎么玩游戏的吧！
我们的李老师先让我们分成男女一队，就开始玩了，我们玩得是抱球赛，我们开始了第一关。我们组王若琳先开始得，我们在后面一直喊加油加油不停地喊，就算我们的嗓子疼了我们也坚持不懈的喊着加油，到了最后我们赢了，我们蹦的可高了，因为赢了随意就欢喜若狂，可开心了。到了第二关我们又开始比赛了，我们组一直喊着加油，但是这一次我们却失败了，我后悔极了，但是，只要我还有信心，我第三关一定会赢的。到了第三关我股息勇气看着我们看着我们这一队，我们跑着跑着就剩一个人了，终于跑完了。我每们组就赢了，我们可高兴了。
有趣的课外活动作文9篇（扩展7）
——课外活动作文_课外活动计划（精选五篇）
我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……。其中，我最喜欢的是做手工。
*时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最终把自我喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。
虽然我的小手工在别人看来很*凡，可是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手工。
我们的课余活动很多，有乒乓球、轮滑……我很喜欢打羽毛球。
有一次，晚上吃完饭后，妈妈带我去广场上打羽毛球，可是我还不会打呢，妈妈说：“打羽毛球其实很容易的，只要你认真就很快学会了。”我开始学妈妈样打，我好不容易打出去，但只打了很*，我打了一下，就不想学了，这时，妈妈说：“孩子，仅有你坚持，认真学，才能够学会。”我听了，站了起来继续学。最终，我最终会大羽毛球了。
还有一次，我哥哥约我打羽毛球，我答应了，对大了几回合后，我发现哥哥的实力很强，无论我用高球还是地球，他都能够挡回来，真像一面“铁盾”，我采取游记战术，不停地打偏球，但哥哥都挡回来了，我慢慢抵挡哥哥的“炮击”。最终，老天有眼，哥哥显出一个漏洞，我抓住这个机会，使用高射球，哥哥最终没打中，我大声欢呼道：“我胜利了！”
我还明白了个道理：坚持就是胜利。羽毛球给我的课余活动带来了很多欢乐！
这个星期天午时一点，新理念的教师带领我们到防洪堤。那里风光秀丽、景色宜人，防洪堤上的草有两种漂亮的颜色，一种是绿色，另一种是紫色的。我来不及看防洪堤上的风景，迫不及待地拿出自我带来的风筝，把它放上蔚蓝的天空。
我带了一只长两米的风筝，是一连串的，上头画着一只只五颜六色的小蜻蜓，每当我把它放上天空，它就像一只只在空中翩翩起舞的可爱小精灵。和它飞翔在一齐的还有许多五彩缤纷，各式各样的风筝。
之后，我们举行了一次放风筝比赛。当时我想：我必须能赢。只听教师大喊：“预备，开始！”我飞快地向前跑去。可是不一会儿，我的风筝却徐徐飘到了地上。比赛结束了，我没有为输了这场比赛而难过，因为有了这一次的经验，下一次我会做的更好！
这真是一次欢乐的课外活动！它不仅仅丰富了我们的课余生活，还带给我们一次难忘的亲身体念。
我的课余生活像一根神奇的魔法棒，什么跳绳、打羽毛球、跳舞、下棋等都是我的强项，可是我最喜欢的还是绘画。*时星期六、星期天除了写作业、看书、上绘画课外，其它时间我几乎都在画画。
有一次星期天，我在家里闲着没事干，就情不自禁拿出“绘画本”画起画来。我*时就喜欢画一些可爱的小动物，今日我准备画一匹马。我先用铅笔画出它的外形，再用水笔勾边，最终上颜色……不久，一匹栩栩如生的马就“诞生”了。它有着强壮的身子和四条强劲而有力的腿，睁大着明亮的眼睛，好象要从画中奔跑出来一样。
绘画是我课余生活中最大的乐趣，它是我生活中不可缺少的一部分，它给我带来了不少欢声笑语……
我的业余生活丰富多彩，下棋，爬山，跑步…但是我最喜欢的是下棋。
它让我动脑筋增加思想。每天中午做完作业后，我和妈妈一起下棋。我爸爸有规定，我要打败妈妈才能和爸爸在一起。因为爸爸是家里的围棋王子呗。我和妈妈的比赛开始了。我充满自信，先把一个围棋向左斜走了一步，妈妈不假思索地跟着。我的围棋顺利地跳到了自己的阵营。妈妈的围棋也都进了她的阵营。看着都是*局，不分上下啊！第二局，妈妈的围棋越来越强，让我往火坑里跳。
我像热锅上的蚂蚁一样急转弯。我异想天开地想出了一个好方法，我向后跳一个围棋，妈妈觉得很奇怪，所以先把一个围棋放入阵营，正好如我所料，我接连跳下来，直接进入阵营。（威廉莎士比亚，泰姆派斯特，真的）最终我赢了。轮到我和爸爸下来了，爸爸当然比妈妈厉害。会击倒我三四次。我被打败了下棋不仅丰富了我的业余生活，还丰富了我家人的生活。
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