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一场雷阵雨过后，空气湿湿的，水珠懒洋洋地躺在碧绿的叶子上，我坐在窗前写日记。
“小灿，你看，我们带回来了什么？”姐姐一蹦一跳地走进来，欢天喜地递给我一片小叶子。 “小蜗牛！”我惊奇地大叫，神奇地盯着它。
小蜗牛全身淡褐色的，背着一个缧旋形“小房子”，门前有两个***，一个用来排“垃圾”，另一个会“变出”可爱的小蜗牛。小蜗牛头上的两根又细又长的小柱子上，顶着两个小球球，小球球中间有一个芝麻小点点，是它的眼珠子。两根短短的的触角像两根小天线，总是进进出出的，好像传送机在繁忙地传送信息。触角和眼睛中间，一张小的肉眼几乎看不见的嘴巴。
我小心翼翼地把它放在茶几上，用铅笔轻轻地一碰，触角就像触了电似的立刻缩了回去。过了一会儿，又慢慢地伸出来，小心翼翼地继续往前爬。一不留神，小蜗牛爬到了茶几角上，眼看就要从“悬崖”上掉下来，我忍不住大声尖叫：“小蜗牛，快回去！”没想到，小蜗牛竟然在“悬崖”边，不慌不忙地走起了“钢丝”，给我表演精彩的“杂技”——你看，它时而飞檐走壁，时而又倒挂金钩……
哈哈，我的小蜗牛不仅敏感机警，更像一个调皮的“冒险家”！
雨后校园的花坛上出现了许许多多大小不一的蜗牛。它爬呀爬呀，在花坛上占了一大片地方。于是我捉了些蜗牛，用纸盒为它们搭建了一座宽敞明亮的大房子将它们带**室，小心翼翼地喂养并观察着它们的一举一动。
小蜗牛的形状是大大小小的圆，有像海螺样圆的、还有头上长了个包似的椭圆的；小蜗牛的颜色也是五颜六色：有黄的、黑的、白加黑的、白加黄的、绿加黄的，还有棕色的。
小蜗牛的个头也很有意思。最大的蜗牛有圆形的开关那么大，最小的蜗牛居然比蚂蚁还要小，让我觉得不可思议。它们爬行过的地方总会留下一条长长的、淡淡的痕迹。据说这是蜗牛体内分泌的一种黏液，有助于它的爬行。
小蜗牛的食物是树叶和纸片。我是怎样有这个惊人的发现的呢？因为有一次，刘亦楚把她的小蜗牛给我寄养了一晚上，早上我发现，刘亦楚给它的蜗牛做的纸房子被我的蜗牛给吃成了一片一片的，所以我才发现这个惊天秘密。我的同桌张桢涵说：“蜗牛还吃树叶，大片的银杏树叶被吃得连渣都不剩。”于是，我就知道了蜗牛的食物是树叶和纸片。
我的小蜗牛每天在房子里爬来爬去，饿了就吃树叶和纸片，困了就缩进壳子里睡觉，它的生活一定舒服极了！
星期六下午，我和爸爸一起来到楼顶的菜地上挖蕃薯，在一棵大白菜上，我发现了一只正在津津有味地吃着菜叶的小蜗牛。
小蜗牛的出现让我兴高采烈，把挖蕃薯的事抛到九霄云外去了。我蹲下身来，仔细观察小蜗牛，首先入我眼帘的是两根触角，它像两根天线，软软的身体后面驮着像海螺似的硬壳，这就是它居住的“小房子"。要是碰到危险或是累了，它就会把软软的身体缩进“小房子里"，以便来保护自己。
我把小蜗牛放在水泥地上，不一会儿功夫，小蜗牛爬了很长一段距离，爬行过的地方都留下了一条水迹，听爸爸说，蜗牛软软的腹部上方有一些小点，那是蜗牛的脚，腹足内有腺体，爬行时会放出黏液，它可以减少蜗牛的身体与地面产生的摩擦，黏液的弹力给予蜗牛前进的动力，黏液中还有一些特殊的化学物质，能够用与蜗牛之间的交流。
虽然蜗牛背着一个大包袱，但是它朝着一个目标慢慢蠕动，蜗牛这么小的动物都知道坚持不懈。在蜗牛面前我真有点儿自惭形秽，我也要向蜗牛学*，从现在开始，一定要努力坚持，不放弃，做一个持之以恒的人！
有一只小蜗牛，名叫“慢慢”，它总是埋怨自己慢，总是输在别人后面，总是被别人嘲笑是“慢拖子”，它总是为自己走不快而感到自卑。
它也曾经幻想着自己能像小鸟一样飞得高，像兔子一样跑得快，像袋鼠一样跳得远。一天，它垂头丧气地在森林里走着，走着，走着……突然，它发现了一个闪闪发光的东西，射得它眼睛都睁不开。它慢慢地爬过去一看，原来是一只手表，手表上嵌着五颗又大又漂亮的宝石。它环顾了一下四周，空无一人，也不知道是谁丢下的，心想：“自己带上试试吧！”它坐在大树下休息时，也不忘叨念着自己能飞、能跳、能跑的愿望。这时，它的手表发出了一道强烈的白光，差点亮瞎它的双眼。随后，一件不可思议的事情发生了：它居然长出了一对翅膀，小短腿变成了大长腿，全身松弛的肌肉变得坚硬有力了……小蜗牛捏了捏脸蛋：“是真的耶！”它快活地叫起来，拍了拍翅膀，骄傲地飞向了蓝天……
从此，再也没人叫它“慢拖子”了，大家都叫它“飞毛腿”……
有一次课间，我在乒乓球桌下，发现了一只小蜗牛，要很认真才能看见它。
见它正想爬树，因为这天场地很滑，树干上也非常滑，所以，小蜗牛爬上去一点，又滑下来，再爬上去，又滑下去，它还不放弃，一直在往上爬。
看到这里，我觉得虽然小蜗牛体型很小，但它好像有使不完的劲，让我感到小蜗牛的坚持不懈的精神。
记得一年级的时候，我写字写得一点也不好看，横像一条条毛毛虫，竖就像被打歪的铁棒。妈妈见了就皱起眉头，之后带我去学写字，到了写字那里，墙壁上有漂漂亮亮的字，让人看也看不过来，还有身边姐姐拿着毛笔很熟练地写出了一首好诗。我在旁边呆呆地看着，直到写字老师叫了一声，我才回过神来。
老师拿出一本田字格，握着我的手，跟我一起写，然后老师让我自己再写一行。我聚精会神地写着：我就像一只坚持不懈的小蜗牛，经过一次又一次地练*，我写得字越来越好看了。
经过这一次的写字课，我感受到了：虽然蜗牛很小，但它身上的一些精神值得我们学*。
我们班有一个行动缓慢的人。他是徐子涵。虽然徐子涵目前跟不上我们的学*进度，但他的样子仍然很有趣。
徐子涵又白又嫩，一双黑色的眼睛不时转动，一张粉红色的嘴总是微笑着。老师批评他或者点他起来说话的时候，他撅着嘴，眼睛无辜地用嘴唇眨巴着，好像在说我在：什么都没做！用数学老师的话来形容他是一个“白面馒头”，是对他学*情况非常恰当的评价。
此外，还有对他的另一个评价，《小蜗牛》。为什么会有这样的外号？请参见以下内容：
有一次，当我们进行紧张的数学考试时，我看见徐子涵东张西望。如果有人制造了一些噪音，徐子涵会立即转身离开，并对有关方微笑。那眼神，仿佛他已经稳操胜券。但是当老师来到这个“小蜗牛”面前检查他在做什么时，他立刻大声喊道：“徐子涵，看看你，其他人都快写完了，你还没写第二面，快写！然后，全班又窃笑起来。另一方面，徐子涵看上去很放松。即使是报分，他也面无表情，仿佛天要塌了。
当然，他也不是一无是处。他也有很多优点。比如他动手能力很强，在手工、科学实验、日常生活中需要动手的地方都做得很好。在这一点上，他真的做得很好，我们都自卑！
今天，我在小区的树荫下，发现了一只灰棕色的小蜗牛。
蜗牛虽然很小，又不咬人，可我觉得它的粘液太恶心了，所以我摘下一片树叶，把它放在树叶上静静地观察它。蜗牛的头上长着一双触角像两根天线，背上背着一个螺旋形的壳。我刚碰到它的壳，它就胆小地把身子缩了起来。也许它觉得危险已经过去了；也许是太想呼吸新鲜空气了，它慢慢从壳里爬了出来。先是触角露了出来，接着，柔软的身体随着一起一伏的动作完全暴露在阳光下。它享受着阳光的爱抚，安静地睡着了。
我静静地看着蜗牛，脑子里有了不少想法。我带着它回家，去解开心中的谜团。
通过查资料，我知道了蜗牛的眼睛长在触角上。它的触角就像是盲人的拐杖，可以分辨方向，及时地避开障碍物。
蜗牛吃什么呢？为了做实验，我拿来一根小树枝、一根葱、一片菜叶。我把所有东西都放在它面前。过了一会儿，它在菜叶上不动了，我知道了蜗牛不但吃菜叶，而且也是害虫。
生活中处处皆学问，只要认真观察，就会探索出大自然的奥秘！
“哇，雨过天晴啦！”我推开花园的门，舒服地伸了个懒腰。突然，我定睛一看，发现了一只小蜗牛。
这只蜗牛背着黄褐的壳，在墙壁上慢慢地蠕动着。我轻轻地把它放到小盒子里，还给它取名小蜗。小蜗有一个圆圆的小嘴巴，还有两对触角，一对长，一对短。而且长触角顶端还有一对小眼睛。
看着小蜗一张一合的嘴巴，我猜想它一定是饿了，拿来一些蔬菜喂给小蜗。小蜗吃菜叶时，两个小触角动来动去，像是在跳舞一样，特别有趣。小嘴巴也卖力地咀嚼着，不一会儿，菜叶上就被咬出了一个大窟窿。正当我把小蜗拿起来，想*距离观察时，它就闪电般地钻回自己的房子里。
妈妈看见了，告诉我蜗牛喜欢潮湿阴暗的环境，小盒子不是它的家。虽然我内心有些沮丧，但是还是把小蜗放回属于它的天地。
墙上的小蜗，慢慢地伸出了它的小脑袋，我看得入迷，小蜗也渐渐地消失在了草丛里。
有一首我喜欢的歌曲《蜗牛》：“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，我有属于我的天，任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天”
蜗牛一寸一寸地爬出了属于自己的天地。我也将一步一个脚印走出属于自己的天堂。
一天，妈妈对小蜗牛说：“孩子，你奶奶病了。你应该去看看。”
于是，小蜗牛带着水和蛋糕上路了。因为他以前从来没有出过家门，这次小蜗牛看到的一切都叫怪物。
走了很长一段路后，小蜗牛觉得有点累，所以他环顾四周。他旁边只有一块大石头，所以小蜗牛坐在石头上。他没想到大石头会自己走，他害怕地往回跑。他告诉妈妈，妈妈说：“傻孩子，那是乌龟爷爷！”
小蜗牛又开始走了。走过一座又一座山，百灵鸟笑着对小蜗牛说：“你爬得这么慢，你什么时候能到？”
小蜗牛不听他们的嘲笑，继续赶路，一座又一座的爬山。这时，“爱打听的鸟”飞过来说：“小蜗牛，加油，坚持住！”
但是小蜗牛不会走路。
森林里所有的动物都来给小蜗牛加油：“加油，小蜗牛！加油，小蜗牛！”
于是，小蜗牛的力气又回来了。经过小蜗牛的努力，她终于来到了奶奶家。他和奶奶一起吃零食，听她讲故事。小蜗牛很开心！
这个故事告诉我们，坚持就是胜利，我们要像小蜗牛一样，在学*中遇到困难时，“坚持”，永不气馁。看，小蜗牛坚持下来了。坚持把他带到了外婆家，也树立了他勇敢的形象！
今天天气突然变得特别冷，凉风嗖嗖的，冻得我直打哆嗦。下午在上课的时候我都心神不宁的，一直在记挂我的小蜗牛，它会不会冻着呀！
一回到家，我就立马冲到阳台上。只见它一动不动地缩在黑灰相间的壳里，头也不探出来。我轻轻地敲了一下它的背，丝毫没有反应。我急坏了，轻轻地捧起它，放在手心里。只见它白呼呼的身子在壳里微微一动。哇！它没死呀！我高兴极了。马上跑进厨房拿来了它的食物――新鲜的菜叶，放在它的身下。它似乎闻到了香味，不一会儿，探出了脑袋，慢慢地往菜叶方向爬过来，好一会儿它才爬到美食上，开始吃“饭”。吃了一会，我便想跟它玩一会了。我偷偷地抽掉了菜叶，这小家伙显然吓了一跳，立马缩回身子，躲进了“房间”菜叶上留下了一个个小小的洞，还有一层粘糊糊的湿哒哒的透明的液体。看它的胆小样，我忍不住又把菜叶放在它身边。等啊等，等了好一会儿，这小家伙估计看看没有“敌情”了，又慢悠悠地爬出来继续享受美食。
我的小蜗牛好贪吃呀！虽然它长得并不好看，黑乎乎的，身体也总是湿嗒嗒的，天天傻傻地背着一座房子，走路慢吞吞的。但我还是很喜欢它，它很可爱，我喜欢它那么爱自己的家，喜欢它坚持不懈的精神。
描写小蜗牛作文通用十篇扩展阅读
描写小蜗牛作文通用十篇（扩展1）
——幼儿园小班《小蜗牛》教案通用十篇
活动目标
1、通过果树开花结果，感知小蜗牛行走缓慢的特征。
2、理解故事内容，能用比较完整的语句讲述。
3、体验小蜗牛给外婆带来快乐的情感。
重点难点
1.根据果树的生长过程去知道蜗牛行走缓慢的特征。
2.让幼儿从小知道尊重长辈关爱长辈。
活动准备
小蜗牛看外婆的卷轴画小蜗牛图片
活动过程
一、激发兴趣
1、今天我们班来了一位新朋友，大家猜猜是谁呀？（出示小蜗牛） 小蜗牛有什么本领？（学小蜗牛爬）小蜗牛爬行的速度怎么样？
2、小蜗牛要到什么地方去？会发生什么有趣的事情呢？我们一起来看一看吧!
二、途中的变化
1、小蜗牛背了什么？这棵树长的怎么样？（这棵树没有树叶，只有树干和树枝）它为什么要背着树呢？那我们继续跟着小蜗牛，看看是怎么一回事。
2、小蜗牛走路的速度怎么样？走啊走啊，这棵树发生了什么变化？ 这棵树开花了，把谁引来了？它们来干什么？
3、小蜗牛继续往前走，走啊走啊，会发生什么事？花朵怎么了？刚
才小蜗牛走啊走树就开花了，现在走啊走怎么就花谢了，结出果子
来呢？那是怎么回事呢？（小蜗牛爬行速度慢，经历了很长时间， 所以苹果树都慢慢开花结果了。）现在谁来看果树了？他们来干什么？
4、小蜗牛现在到什么地方了？原来小蜗牛要到外婆家呀。这回果树又怎么了？它是一棵什么树？原来小蜗牛背了一棵苹果树。
5、小蜗牛在路上发生的事还是一个好听的故事，我们一起来听一遍故事吧，故事的题目叫《小蜗牛看外婆》。
三、完整欣赏故事
1、小蜗牛只是去看外婆，可是他背上的苹果树为什么会经历了开花、结果，成熟这么长的一个过程呢？
小结：小蜗牛动作慢，小朋友做事不学小蜗牛，大家都要快快的。
2、到了外婆家，外婆看见小蜗牛带来的苹果树心里怎么样？你喜欢小蜗牛吗？为什么？
3、小蜗牛真是个孝顺的孩子想外婆了就带了苹果去看望。那我们小朋友想外婆奶奶的话，会怎么样啊？
小结：我们小朋友都那么爱自己的外婆奶奶，他们是最疼爱我们的`人了。以后我们去外婆奶奶家做客，也带上一些礼物，外婆奶奶肯定很开心。
附：小蜗牛看外婆
小蜗牛想外婆了，他说：“我要去看外婆，顺便给他送一棵苹果树去。”小蜗牛把苹果树绑在背上，出发了。
走啊，走啊，苹果树开花了。蜜蜂来了，蝴蝶也来了。
走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。小鸟来了，大鸟也来了。走啊，走啊，苹果树成熟了，外婆的家到啦！
小蜗牛和外婆吃着红红的苹果真开心。
活动反思
这个活动后发现有几点不足：在卷轴式图片上的小树苗可以稍稍添加一些小绿芽，这样幼儿就能更容易的分辨出这是一棵小树苗，在画卷中的颜色可以明显一些，不要都是绿色的；在上课的时候，自己还可以放松一些，不要总是把小蜗牛拿在手里；在完整听故事提
问后可以小结一下。
儿歌《不要吵醒小蜗牛》
活动目标：
1.学*儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。
3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。
活动准备：
1. ppt课件
2.一张大蜗牛图片，幼儿人手一个毛茸茸玩具。
3.《摇篮曲》的音乐。
活动过程：
1、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
（教师怀抱“小蜗牛”）
师：“小蜗牛今天来我们幼儿园玩的可开心了。现在小蜗牛玩累了，想要睡觉了。我们一起来陪他睡觉吧！”
表演唱《摇篮曲》哄其入睡。
2、幼儿学*儿歌《不要吵醒小蜗牛》。
（1）幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。
教师放录音，提问：“是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？”
（2）幼儿初步感知儿歌内容。
教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。
（3）幼儿跟诵儿歌。
教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的`太响了，没听见，我们再一起求求它吧！”
（4）幼儿集体朗诵儿歌。
再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。
（5）幼儿有表情的朗诵儿歌。
教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛。
3、幼儿人手一个小动物，体验关爱小动物的情感。
师：“其他的小动物们听说小蜗牛在幼儿园里玩的很开心，他们也来玩。看，他们都在那等着和你们做朋友呢！快去找一个你的好朋友。”
（1）、请个别幼儿介绍自己的小动物。
（2）、“老师很喜欢这个小动物，你们喜不喜欢啊？那我们一起来亲亲它，抱抱它。”（教师走一圈，引导幼儿关心小动物。）
（3）、“小动物们和我们玩游戏玩的好累啊，现在他们想睡觉了。”（教师和幼儿一起哼唱摇篮曲。
（4）、“雷公公怎么又打雷了啊？又要把我们的小动物吵醒了。”
“***你要怎么求求雷公公啊？”（请个别幼儿示范，接下来请全体幼儿一起来用轻柔的声音求求雷公公）
4、听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小动物送到小床上，让小动物安静地睡觉。
师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦！它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢！
“小动物们都睡着了，我们一起把他们轻轻地放到小床上去吧！”
附儿歌
《不要吵醒小蜗牛》
雷公公，雷公公，
请您轻点打呼噜。
我的蜗牛在睡觉，
不要吵醒小蜗牛。
【活动目标】
1、学*儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
2、探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。
3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
【活动准备】
1、声音：雷声。
2、图片：一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。
3、《摇篮曲》的音乐磁带。
【活动过程】
一、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
教师怀抱“小蜗牛”，导入话题。
师：我们的`小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。
接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。
二、幼儿学*儿歌《不要吵醒小蜗牛》。
1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。
教师放录音，提问：是什么声音呀？
是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？
2、幼儿初步感知儿歌内容。
教师用请求的语调示范朗诵儿歌，
然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”
最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。
3、幼儿跟诵儿歌。
教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。
“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧！”
4、幼儿集体朗诵儿歌。
再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。
集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。
5、幼儿有表情的朗诵儿歌。
教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。
“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛。”
三、幼儿人手一只“小蜗牛”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。
师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦！它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢！
四、听音乐《摇篮曲》
教师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。
附儿歌《不要吵醒小蜗牛》
雷公公，雷公公，
请您轻点打呼噜。
我的蜗牛在睡觉，
不要吵醒小蜗牛。
活动反思：
小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小动物们充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子的认知水*及生活经验选择、选择了这个儿歌。让孩子们通过操作小蜗牛、与其玩耍、说悄悄话、哄它入睡等环节，让孩子获得亲身体验关爱小蜗牛的情感，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。
活动目标：
1、认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活*性。
2、萌发对事物的探究兴趣。
活动准备：
1、图片-蜗牛
2、放大镜等
活动过程： 一、认识蜗牛
1、了解蜗牛的外形特征。
（1）蜗牛的身体是什么样的？
引导幼儿讨论。
教师：蜗牛的背上有壳，像小房子，它的壳是一圈一圈的。
（2）蜗牛的头上有什么？
让幼儿知道，蜗牛的头上有两根细细的脚，叫触角。
（3）蜗牛的眼睛长在哪里呢？
告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。
（4）蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？
2、让幼儿自由讨论：蜗牛有没有脚
教师讲解，蜗牛有脚的，你知道为什么看不到蜗牛的脚吗？
二、观察蜗牛的脚
教师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一下。
通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样。
三、了解蜗牛的生活*性
1、蜗牛爬行。
你们知道蜗牛走过的地方会留下什么？
教师：你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，
看上去就像白线一样。
原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的`，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，
这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。
2、交流蜗牛的生活*性
（1）在什么季节我们可以看到蜗牛？
（2）最*你看到过蜗牛吗？为什么？
交流后让幼儿知道，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。
四、探索知识
螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方？
一、活动内容：
儿歌《不要吵醒小蜗牛》
二、活动目标：
1.学*儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
三、活动准备：
1.将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。
2.一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。
3.《摇篮曲》的音乐磁带。
四、活动过程：
1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。
2.幼儿学*儿歌《不要吵醒小蜗牛》。
(1)幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。
教师放录音，提问：“是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的'小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗?
(2)幼儿初步感知儿歌内容。
教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。
(3)幼儿跟诵儿歌。
教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧!”
(4)幼儿集体朗诵儿歌。
再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。
(5)幼儿有表情的朗诵儿歌。
教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦!想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛。
3.幼儿人手一只“小蜗牛”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。
师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦!它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢!
4.听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。
附儿歌
《不要吵醒小蜗牛》
雷公公，雷公公，
请您清点打胡噜。
我的蜗牛在睡觉，
不要吵醒小蜗牛。
活动反思：
小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小动物们充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子的认知水*及生活经验选择、选择了这个儿歌。让孩子们通过操作小蜗牛、与其玩耍、说悄悄话、哄它入睡等环节，让孩子获得亲身体验关爱小蜗牛的情感，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。
活动目标：
1、获得听故事的乐趣。
2、学*适应集体生活。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的'个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
故事：《小蜗牛上幼儿园》
活动过程：
1、讲述故事。
小蜗牛第一天上幼儿园发生了哪些事？
小蜗牛遇到谁了？
如果你是小蜗牛，你会怎么办？
2、高高兴兴上幼儿园。
请幼儿说说如果班上有小朋友像小蜗牛一样害怕，应该如
何帮助他呢？
3、我们一起玩。
幼儿自由玩，鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。
活动建议：
1、第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班分组照一张像，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。
2、小组时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书，，减轻幼儿第一次
上幼儿园的焦虑。
活动结束：听故事
附：故事大意
小蜗牛上幼儿园
小蜗牛第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人他都不认识，他害怕地把手和脚都缩进壳里。
小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那里躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀敲，还在上面画画儿呢！
小蜗牛忍不住大哭大叫了起来。大家吓了一跳，原来是只小蜗牛呀！小青蛙、小鸭子、小鸡高兴的邀请小蜗牛和他们一起玩，大家又唱又跳，
【活动目标】
1、学*儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
2、探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。
3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
【活动准备】
1、声音：雷声。
2、图片：一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。
3、《摇篮曲》的音乐磁带。
【活动过程】
一、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
教师怀抱“小蜗牛”，导入话题。
师：我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。
接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。
二、幼儿学*儿歌《不要吵醒小蜗牛》。
1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。
教师放录音，提问：是什么声音呀？
是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？
2、幼儿初步感知儿歌内容。
教师用请求的语调示范朗诵儿歌，
然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”
最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。
3、幼儿跟诵儿歌。
教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。
“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧！”
4、幼儿集体朗诵儿歌。
再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。
集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。
5、幼儿有表情的朗诵儿歌。
教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。
“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛。”
三、幼儿人手一只“小蜗牛”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。
师：这次，雷公公真的.听见小朋友的话啦！它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢！
四、听音乐《摇篮曲》
教师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。
附儿歌《不要吵醒小蜗牛》
雷公公，雷公公，
请您轻点打呼噜。
我的蜗牛在睡觉，
不要吵醒小蜗牛。
活动反思：
小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小动物们充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子的认知水*及生活经验选择、选择了这个儿歌。让孩子们通过操作小蜗牛、与其玩耍、说悄悄话、哄它入睡等环节，让孩子获得亲身体验关爱小蜗牛的情感，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。
一、活动内容：
儿歌《不要吵醒小蜗牛》
二、活动目标：
1.学*儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
三、活动准备：
1.将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。
2.一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。
3.《摇篮曲》的音乐磁带。
四、活动过程：
1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。
2.幼儿学*儿歌《不要吵醒小蜗牛》。
(1)幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。
教师放录音，提问：“是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗?
(2)幼儿初步感知儿歌内容。
教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。
(3)幼儿跟诵儿歌。
教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧!”
(4)幼儿集体朗诵儿歌。
再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。
(5)幼儿有表情的朗诵儿歌。
教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦!想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛。
3.幼儿人手一只“小蜗牛”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。
师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦!它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢!
4.听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。
附儿歌
《不要吵醒小蜗牛》
雷公公，雷公公，
请您清点打胡噜。
我的'蜗牛在睡觉，
不要吵醒小蜗牛。
活动反思：
小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小动物们充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子的认知水*及生活经验选择、选择了这个儿歌。让孩子们通过操作小蜗牛、与其玩耍、说悄悄话、哄它入睡等环节，让孩子获得亲身体验关爱小蜗牛的情感，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。
活动背景：
我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。
目标：
1、认识几对同类色：红色、粉红，黄色、橘黄，蓝色、淡蓝色，青色、绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
4、进一步学*在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、培养幼儿初步的创造能力。
准备：
1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。
过程：
一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？
二、匹配同类色：
1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏：找朋友
1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。
四、涂色练*：大气球
教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的'手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。
简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
本文扩展阅读：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。
活动背景：
我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。
目标：
1、认识几对同类色：红色、粉红，黄色、橘黄，蓝色、淡蓝色，青色、绿色。
2、初步尝试用渐变色涂色。
3、激发幼儿对色彩的兴趣。
4、进一步学*在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、培养幼儿初步的创造能力。
准备：
1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。
2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。
3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。
过程：
一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？
二、匹配同类色：
1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。
2、用同样的方法找出另3对颜色。
三、游戏：找朋友
1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的'幼儿手拉手、抱一抱。
2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。
四、涂色练*：大气球
教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。
简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
本文扩展阅读：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。
描写小蜗牛作文通用十篇（扩展2）
——可爱的小蜗牛优秀作文通用十篇
大家一定认识蜗牛吧！那你解它吗？跟着我一起去观察它吧！
蜗牛的壳像一颗巨形的螺蛳，上面有蜗牛的**和呼吸也呢！蜗牛的壳有左旋和右旋，左旋在世界上软多，右旋较少。蜗牛的触角细细长长的，它的触角有两对，长长的一对上面长的是眼睛蜗牛的触角可以收缩，它的角一碰到盒子，就缩回去，像一座火山喷口。蜗牛是软体动物，它的足哟腹足。它的身体大部分都是白色的，有小部分是黑色的。还有的蜗牛是紫色的、淡黑的、淡黄的……
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的.地方。它喜欢吃绿叶蔬菜。蜗牛吃了食物之后，会从壳上的**处排出墨绿色线条形的大便。
我知道蜗牛是用壳上的呼吸也呼吸的。我知道用小棒或者铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，它就会全身缩进壳里。我还知道蜗牛爬过的地方都会留下恶心的粘液。因为蜗牛喜欢吃菜叶，所以蜗牛是农作物的敌人。
蜗牛的触角可以伸得很长，有4.5厘米呢！我非常喜欢用筷子来碰它。我一碰它的触角就会缩进去。有一次我发现，蜗牛保护触角上的眼睛和我们保护眼睛的方式不同。我们是用眼帘来保护的，而蜗牛是眼睛往触角里缩进去来保护的。是不是很有趣？
通过前面的介绍你真正了解蜗牛了吗？
我家养了一只小蜗牛，它名叫茜莉。它全身都是暗黄色的，还背着一个又大又重的壳，长有一对触角，触角上面有两个小圆点，那是它的眼睛，它还有一对短短的口器，它爬行的`速度非常慢，大约1分钟才爬5厘米。
它有很顽强的生命力，有一次，我有好几天都忘了给它弄食物，等我去看它时，我却见它用它体内的粘液结成了一层保护膜，就像一扇门一样，把自己关在屋子里，我赶紧弄了点儿水在它身上，我真担心它是不是死了。没想到，它的身子却一点一点的露了出来，又慢慢的爬了起来，我赶快给它找来了几片青菜叶，它又美美的吃了一顿。
它不仅生命力顽强，而且好奇心也很强。
我每次给它换一个环境，它就会在新环境里爬个遍，直到熟悉了环境为止。我把它放在茶几上，它就会在茶几上、茶几下爬个遍身后留下一道长长的爬痕；把它放在盒子里，它就会在盒子里边、盒子外边爬呀爬，有时还会在盒子边沿上好奇地四处张望呢！
小蜗牛一天天长大了，天气也渐渐凉了，过了秋天，它会怎样度过这漫漫寒冬呢？我很好奇！
我抓了几只蜗牛，把它们养在一格有气孔的透明的小瓶子里。
我观察到，它们是由两部分组成的。一个硬硬的壳，和一个软软的身子。灰黑的硬壳好像是它们的房子，是它们的保护伞。灰白的软软的身子背上有两三条灰褐色的`条纹或斑点。一对长长的触角下面还藏有一对短短的小触角。它们有时候躲在壳里，很长时间一动不动。它们爬行的时候，就会把身子从壳里露出来，拉着背上的房子移动。在它们爬过的地方有一条粘粘的足迹。
我每天拿菜叶给它们吃，它们最喜欢吃莴苣的叶子，别看它们个儿小，可它们还真会吃，它们一天就能把一片莴苣叶吃完。昨天我给它们喂食物，发现它们一动不动，身体都深深地缩进壳里去了，我时不时地去看，可整整一天它们没一点发应。我想突来的寒潮，因为没给它们保暖，肯定把它们给冻死了吧！啊！我可怜的蜗牛！我想把它们扔了，可有点舍不得，就把它们先放在阳台的水槽里，想等第二天再扔。
今天早上，我在床上忽然听到阳台那儿传来妈妈“啊”的一声惊叫。我跑过去一看，蜗牛都复活了，它们正在水槽边悠闲地爬着呢！
这些小蜗牛真淘气，还会装死呀。
我家有个院子，院子里有好多花花草草，一天我发现在那叶片上有只可爱的小蜗牛，正慢慢悠悠地爬行呢。
小蜗牛的头上长着一对又细又长的触角，好似一根天线，一双圆溜溜的小眼睛长在触角上，一个小小的嘴巴，据说，它的嘴巴里有两千多颗牙齿，两根触角好像是一个小侦探家在打探消息呢，它的身子上有一个壳，这就是它的“小房子”。当它在强烈的阳光照射下时，它就会躲在“小房子”里一动不动，避暑休息。
人们常说，蜗牛们爬得很慢，通过我自己的观察后，我发现它们爬得一点儿不慢。今天，放学回家，我马上去小蜗牛生活的地方看看，却没发现小蜗牛，只发现一条冒着亮光的“小路”，在小路的尽头我找到了小蜗牛，原来，“小路”是小蜗牛的粘液铺成的。
我家的小蜗牛爬得一点儿也不慢，这是我自己观察到的，我爱我家的小蜗牛！
中午，突然下起大雨。雨过天晴，我和几个小朋友一起来到草坪上面玩，我发现草丛中有许多小蜗牛，它们可爱极了。
小蜗牛的壳是圆形的，壳上面还有一圈一圈的花纹，和棒棒糖上面的一圈一圈的花纹差不多。蜗牛有大有小，小的只有绿豆那么大，大的有一个小桔子那么大。小蜗牛的触角像两根**的天线。据有关资料介绍，蜗牛有两千多颗牙齿，它的口都看不到，它竟然有这么的牙齿，太惊人了。
小蜗牛爬得很慢，一分钟还爬不到两厘米，它爬的时候身后还拖着一条又短又细的尾巴，它边爬边从体内分泌出粘液，过一会儿，它爬过的地方就会出现一道银白色的痕迹，看上去十分显眼。我们可以顺着这条银白色的痕迹找到蜗牛。
小蜗牛十分胆小，就像一位害羞的小姑娘。它一遇到危险，就赶快把头缩到壳里，这可是它的防身术。
别看小蜗牛那么小，但它还会飞檐走壁呢。它可以到墙上爬，还可以到天花板上睡大觉。
小蜗牛真是一种十分神奇的小动物。不过就是它爬的太慢了。但我还是觉得它很可爱。
这个星期，几乎都是雨天或是阴天，在家中十分潮湿闷热。有一天，我和妈妈在回家的路上发现了一只蜗牛，它比普通的蜗牛大了一些。我对妈妈说：“这只小蜗牛好可怜呀，爬在路中央肯定会被人或者车子不小心压到的，我们来收养它吧，好不好?”妈妈看着我可怜巴巴的样儿，点了点头说：“那你要答应我，自己照顾它，不要让它饿死了。”我兴奋得故意拖长了调儿：“好——。”
就这样，我捏着它的壳，把它带回了家。我把它放在一个大大的、透明的盒子里，然后在盒子上钻了几个洞，放入几片菜叶跟一点点水保持环境湿润。其实三年级的科学课上老师让我们养过白玉蜗牛，书本上有介绍过蜗牛喜欢的生存环境，所以，我可谓是养蜗牛的“老手”了。我给我的蜗牛取了个可爱又好记的名字——小蜗。
小蜗有对长长的触角，当感觉周边没有危险的时候触角就会伸出来;一个大大的壳，当它感觉到有危险的时候就会全部身体一起缩进壳里。别看它的嘴巴小到用肉眼不容易发现，其实它的嘴巴里有2。56万颗牙齿呢，它可是世界上牙齿最多的动物。小蜗总是吃很多，也拉很多，我每天都要帮它清理“家”中的卫生。
它对我十分友好，好像可以看懂我的心事。有一次我在学校受了点小委屈，一整天情绪都不高。我回到家，走*小蜗的房子，对它自言自语道：“我今天跟同学闹矛盾了，真不开心呀，他说我的坏话，我要让他吃不了兜着走!”话音刚落，小蜗好像听懂了一样，它伸出触角，点点头，慢慢爬向我，大大地咬了一口菜叶，好似也生了气，在说：“谁敢说我主人坏话，我也要大大咬他一口，好好教训他。”我看见小蜗那么有灵性，火气顿时消了一半，变得开心起来。
这就是我的好朋友——小蜗，一只可爱的小蜗牛。
科学课上，老师要求我们每人抓几只小蜗牛，并把它们装在盒子里好好养着，便于观察。
我静静地观察着，发现小蜗牛的壳是螺旋形的`，它的头上有一对触角，像两根天线，“天线”上面还长着一双灵活的眼睛，只要一碰它那触角，它便飞快地缩进去，它还有一条特短的尾巴，如果它不动的话，你还看不见呢！
从科学书上，我知道了蜗牛属于陆生贝壳类软体动物，所以它是靠腹部爬行的，一路走，一路留下一条又白又亮的黏液，这黏液是什么东西呢？一问妈妈才知道，这是蜗牛的排泄物，可以帮助它爬行。
一次，我意外地发现蜗牛竟然“休眠”了，只见它把身体全缩了进去，一动不动。我马上去翻看了科学书，只要把蜗牛放进水里，保准它“清醒”。说干就干，我立马打来一盆水，把小蜗牛放进了盆里，过了一会儿，小蜗牛果然把头伸了出来，嘿嘿，真逗！为了“奖赏”它，我给它找来了四样食物，分别是青菜、胡萝卜、薯片、巧克力，我把这四样东西摆在它面前，只见它毫不犹豫地向青菜爬去，我把青菜换了个方向，它用头向四周察看了一下，又向青菜“跑”去。原来它爱吃青菜啊！
小蜗牛可真可爱！
恶心而又可爱的小蜗牛，给大家的生活带来了乐趣。爬来爬去的小蜗牛，触角一伸一缩，是不是很有趣？
我养了两只蜗牛一只胖胖的一只小小的。不过，我最喜欢胖胖的那只，晶莹的'大肥肉，小棒子似的触角，和带着草木气息的壳。
有一次，我和郑天琪一起“折磨”蜗牛，只见它慢慢地爬上盒壁，终于爬到天花板了——好！我拿着小棒子点向蜗牛的腹部。就像怕了似的，啪！摔了个四“脚”朝天。不过，我还不肯放过它，当蜗牛的眼睛伸出孔孔的时候，“叽”的一声，我把小棒子戳向它的眼睛。蜗牛立刻将眼睛缩回去。过了好一会儿，它才把眼睛放出来。好像在对我说：“别戳我的宝贝眼睛，好吗？”但我还不肯因为这点哀求就放过它，我找同学借了根针，猛地扎向蜗牛的“腰”！蜗牛吓坏了，缩进壳里，不敢出来了。一会儿，它钻出来，想另外的方向爬去，眼睛也朝向另一个方向，看起来应该是生气了。我连忙向它道歉：“对不起啦，小蜗牛！”蜗牛应该是懂了，慢慢地转向我，像是在说：“再也不要戳我啦！”
有时，小蜗牛慢慢地爬，像是在思考问题。难道它们也会嫌弃我们吗？难道他们也想问题吗？
我家有一只小蜗牛，它的名字叫西莉。它全身是暗黄色，背着一个又大又重的壳，有一对触角，上面有两个小点，就是它的眼睛，还有一对短口器。它的爬行速度很慢，1分钟左右只爬5厘米。
它有着非常顽强的生命力。有一次，好几天忘了给它弄吃的。我去看的时候，看到它体内形成了一层有粘液的保护膜，就像一扇门，把自己关在房间里。我很快在上面弄了些水。我真的很担心它是不是死了。没想到，它的身体一点一点暴露出来，慢慢爬了起来。我很快为它找到了一些绿叶，它吃了一顿美味的饭。
它不仅生命力顽强，而且好奇。
每次我把它换成新环境，它都会在新环境中爬行，直到熟悉为止。我把它放在茶几上，它会爬遍茶几和下面，在后面留下长长的'爬痕；放在盒子里，它会在盒子里外爬，有时候还会好奇地在盒子边上东张西望！
小蜗牛一天天长大，天气越来越冷。秋天过后，它将如何度过这个漫长的冬天？我很好奇！
早上第二节课老师带我们去自然一室上观察蜗牛的课。
我们来到实验室，桌子上放着放大镜、被子、镊子、桔子、菜叶、饼干，我眼前 一亮，还看到几只小蜗牛放在红色的杯子里。老师说完可以动手做实验了。同学们不约而同地红色纸盒轻轻地解开，噢！原来里面藏着一群可爱的`小蜗牛。组长说先 把小蜗牛放在玻璃片的中间，然后把十五放在小蜗牛的周围，看小蜗牛向哪里的食物爬去，它就爱吃拿一种食物。小青和小浩把食物搞碎，小沛和我观察小蜗牛吃东 西样子，小梅和小倩把食物整理好。实验开始了。小青和小浩把食物搞碎就给我们摆好。我就把小蜗牛一只一只的那了出来，放在中间，小蜗牛就不约而同爬到句子 的旁边，我推测小蜗牛一定甜润的食物。然后我有那起放大镜观察小蜗牛怎样吃桔子，只见蜗牛的触角一摆一摆的，头一点一点伸到桔子那里，没看它怎样吃，因为 嘴巴太小了。但是我觉得它肯定在吃着桔子。它老是低着头。
下课铃响了，观察蜗牛结束了。小蜗牛可真可爱。
描写小蜗牛作文通用十篇（扩展3）
——可爱的小蜗牛作文400字通用十篇
有一天早晨，我到楼下散步。咦，这是什么东西呀？原来是一大群可爱的小蜗牛，我小心翼翼地抓了一只最小最厉害的带回家琢磨。
小蜗牛整天背着重重的壳，就像收藏家每天带着宝贝一样。蜗牛的牙齿是世界上最多的，有25600多颗，好像天上的星星那么多，数也数不清，我仔细看它的嘴巴，可惜连一颗牙齿也找不到，好神奇呀！它还长着一条与众不同的舌头，因为舌头上有整齐的尖尖的东西，所以被称之为“齿舌。”
小蜗牛可以在绳子上、树叶上、刀刃上等等地方爬行。它就像是一位名符其实能飞檐走壁的武林高手，但是，它也特别的“懒。”记得有一次，我把它放在筷子上叫它爬，它却一动不动，好像是在做梦一样。
老师告诉我，蜗牛喜欢吃的食物非常丰富，有多汁水果，有杂草，还有软体动物等等食物。但是我抓的小蜗牛还很“挑食。”我把梨切成小碎粒给它吃，几天后梨纹丝不动，我又把菜叶子放它的旁边，没一会儿，它就吃得干干净净。
通过对蜗牛的观察，让我懂得了许多以前不明白的事情，也给我带来了欢乐，也激起我养小昆虫的兴趣。我喜欢小蜗牛！
“说它是牛，却不会拉犁；笑他力气小，背着房子跑”。小朋友们，你们能猜到这是什么动物吗？是的，他就是蜗牛。
昨天下大雨，我和妈妈在楼下的草地上看到一只拇指般大的小蜗牛，这只蜗牛长着长长的触角，小小的嘴巴，肚皮上粘着一层粘液，身上还背着一个小小的硬壳房子，看起来非常的可爱。
我摸了一下她的小触角，没想到它竟迅速缩了回去。对了，小朋友们，你知道它的触角是什么器官吗？今天我悄悄地告诉你：蜗牛的两个小触角就是他的鼻子，可灵敏呢！一旦他嗅到了食物的信息，就会用他的小嘴巴开始吃了。
蜗牛是一种喜欢潮湿的动物，在阴湿的地方或下雨的时候，他会很快从花草丛中爬出来，伸出头来“犁”地了；如果太阳毒辣，它就会把头缩到壳里去，躲在草丛中纳凉。
蜗牛有很强的爬行本领，昨天晚上我看到的蜗牛，今天一大早到楼下去看他，竟然怎么也找不到了。这时，我想到科学老师教我们的知识：蜗牛爬过的地方会有白色的痕迹。我顺藤摸瓜，终于在电动车充电的地方找到了它。
哈哈，可爱的小蜗牛，你跑不掉了！
一次回老家的时候，我和好朋友俊杰在广场上玩，玩着玩着在大石头下面发现了许多小蜗牛。于是我和俊杰用树叶包着小蜗牛跑回家放在了一个玻璃瓶里。
小蜗牛在玻璃瓶里身体缩在壳里不肯出来，大概是受到了惊吓。我们俩怕吓着它也不敢说话，静静地从一边观察。
小蜗牛长着两队触角，一对长的，一对短的，像四根天线不停地晃，妈妈告诉我们：“它的触角是用来传递信号的。”在小蜗牛的两根长触角上还长着一对小眼睛，显得特别精神。
小蜗牛是一种很恋家的小动物，无论走到哪里都背着自己螺旋形的“房子”。妈妈还告诉我：“小蜗牛的“房子”是用来保护它那软软的身体的。
小蜗牛前进的时候，头使劲往前伸，身子扒住玻璃瓶子，用力把“房子”往前拖。如果仔细观察会看到小蜗牛的身后有一条弯弯曲曲的银白色的线，那是小蜗牛爬过的痕迹。
看着小蜗牛在瓶子里来回爬着好像在找回家的路，我和俊杰观察完小蜗牛就把它放回到了“它的家”。文/徐思马
今天，我给你们讲一个秘密，是背着房子走天涯。你们知道是什么动物吗？是蜗牛。蜗牛很漂亮，脑袋圆圆的，像黄豆一般大小。锥有旋纹的外壳，像白白的溜溜球。头上长着两对触角，像天线探路器。后一对顶端有明亮的眼睛，像两颗黑芝麻。头部长着吃食物的小嘴巴，它的嘴巴和牙齿太小了，不留心观察是看不出来的，蜗牛的牙齿有上万个，用肉眼看是不到的。腹部有白玉般腹足很小的。
蜗牛靠扁*的腹足吸在其他物体上或在地上爬行，有眼睛的触角会向四周转动看东西，掠取食物喜欢吃的蔬菜叶，放到桌子上,蜗牛就毫不犹豫的吃起东西来,吃的津津有味的。也喜欢吃各种瓜果皮等等。蜗牛受到敌害侵扰时，会把头和腹足缩回壳内，并分泌出细细的软软的粘液将壳口封住。
蜗牛喜欢阴暗潮湿隐蔽的环境昼伏夜出，怕强光刺激，喜欢钻入疏松腐植土栖息，产卵，调节体内的温度和吸取部分养料，怕水淹。小蜗牛一孵出来就会爬动和取食，不需要母体照顾。蜗牛具有惊人的生存能力，对冷热、饥饿、干旱有很强的忍耐性，温度在25-28C度之间，生长发育。
别看蜗牛这么小，它的肉非常鲜美，它含有维生素，它还可清热消肿等等。
你看蜗牛多么有趣、神奇啊！我一定要收集更多小动物的作文和图片。
国庆节时，我发现在邻居家的一面墙上，有一只小蜗牛停在墙上，不仅可爱，还很古怪。
我仔细的观察这只蜗牛，我发现它背着扁扁的、笨重的大硬壳，那就是它的房子！它的房子有我食指盖那么大，是淡淡的土黄色，螺旋型的花纹。这便是蜗牛温暖的“住宅”。
小蜗牛什么时候爬出它的房子出来吃食和活动呢？我等啊等啊，过了好久好久，它终于慢慢的伸出头了。它有一对圆圆的大眼睛，与我们的眼睛构造不太一样，当它睁开眼睛时，里面那颗黑黝黝的眼珠子就会像弹珠似的缓缓滚到头外，中间用一根长长的细管子连住，好似天线一样，并且还可以在头里伸缩自如，可好玩了！
你别看小蜗牛小，不会说话又不会思考，但它还是很尽职的。我观察了好一会儿，发现小蜗牛走过的地方“线”，黏黏的。走过的“路”上还有几块像小石头一样的东西，仔细一看，才知道原来是小蜗牛产的卵呀！我刚把手放过去，想要拿两个卵回去研究研究，顺带养个小宠物。小蜗牛就好像察觉到了什么似的，猛地回头，就发现了我的小动作，身体往后一退，便把卵盖住了，同时自己也缩回去了。哈哈，它真是又勇敢又胆小啊！
小蜗牛可真是可爱又古怪啊！
最*，我家养了一只蜗牛，叫贝贝，贝贝的头上有两对触角,像四根小火柴棍，长的一对上面有一个像芝麻点的东西，那就是它的眼晴，短的一对就是触角，只要微微一碰，触角就会缩进去，贝贝的嘴很小很小，要用放大镜才能看清楚，贝贝的牙齿可多了，有两万多颗，但是肉眼是看不到的'。那脑袋和“小房子”相接的地方就是它的“脖子”，它的“脖子”长长的，软软的，它的壳就是“小房子”，是避灾的好地方，“小房子”圆圆的，上面的花纹一圈一圈的。
有一次，我想试验一下贝贝爬行的时候有没有痕迹，于是，我把贝贝放到透明的桌子上，又把菜叶放在桌子的另一端，过了好一会儿，贝贝才到达了终点，而桌子上有一条很长的粘液。
第二个实验是测验蜗牛是害虫还是益虫，我把蜗牛放到桌子上，用野草、嫩叶、猪肉围在贝贝身旁，结果，贝贝毫不犹豫爬向嫩叶，大口大口地吃了起来，看来，蜗牛真是害虫啊！
第三个实验是测试蜗牛一夜能爬多高，于是我找来一根根长的木杆，把贝贝放在木杆的最下面，第二天一早，我马上来到木杆旁边，贝贝已经爬到最高端了。
蜗牛最喜欢在阴暗、潮湿的地方生活，蜗牛最讨厌的就是干燥的地方。
蜗牛的身体，有很多奥秘，值得去研究。
科学课上，老师要求我们每人抓几只小蜗牛，并把它们装在盒子里好好养着，便于观察。
我静静地观察着，发现小蜗牛的壳是螺旋形的，它的头上有一对触角，像两根天线，“天线”上面还长着一双灵活的眼睛，只要一碰它那触角，它便飞快地缩进去，它还有一条特短的尾巴，如果它不动的话，你还看不见呢！
从科学书上，我知道了蜗牛属于陆生贝壳类软体动物，所以它是靠腹部爬行的，一路走，一路留下一条又白又亮的黏液，这黏液是什么东西呢？一问妈妈才知道，这是蜗牛的排泄物，可以帮助它爬行。
一次，我意外地发现蜗牛竟然“休眠”了，只见它把身体全缩了进去，一动不动。我马上去翻看了科学书，只要把蜗牛放进水里，保准它“清醒”。说干就干，我立马打来一盆水，把小蜗牛放进了盆里，过了一会儿，小蜗牛果然把头伸了出来，嘿嘿，真逗！为了“奖赏”它，我给它找来了四样食物，分别是青菜、胡萝卜、薯片、巧克力，我把这四样东西摆在它面前，只见它毫不犹豫地向青菜爬去，我把青菜换了个方向，它用头向四周察看了一下，又向青菜“跑”去。原来它爱吃青菜啊！
小蜗牛可真可爱！
一天，放学时，我在草丛里发现了一只小蜗牛，它的壳是淡黄色的，身体是米黄色的。我一碰它，它就缩进壳里了，真像一个害羞的小姑娘。我觉得它很有趣，就把它带回家了。回到家以后，我把它放在玻璃窗上，它在窗户上爬来爬去，我发现它爬过的地方都有一条印迹，像带着一条长长的尾巴。它头上顶着两对小触角，两个小眼睛又小又黑，像两颗黑芝麻。到了晚上，我把小蜗牛放进玻璃杯里，然后又放了点水和白菜叶。第二天，我起床发现小蜗牛不见了，我急忙推醒妈妈，问：“妈妈，你看见我的小蜗牛了吗？”
妈妈说：“没有啊！”“怎么办啦，怎么办啦！”我担心地说。放学了，我拿出水杯准备喝水，突然，我摸到了一个软绵绵的东西，我一看，啊！原来是我的小蜗牛，我高兴地喊道：“太好了。”回到家里后，我想：我应该把它放回大自然，因为那里有它喜欢吃的树叶，还有它自己生活的地方。我边想边依依不舍地把小蜗牛放回了大自然。即使小蜗牛不在了，到别的地方去了，我也会想它的。
科学课上，刘老师说：“下次科学课上我们要研究蜗牛，请大家回家自愿买一只蜗牛，下次科学课带来。当然，下完雨以后在树下大家也可以自己抓蜗牛。”我一听抓蜗牛，就觉得黏黏的，好恶心，决定到市场上去买一只。
周末，我、爸爸和爷爷来到了青怡坊，那里的蜗牛好多啊！我挑了一只身体伸的最长，看上去最精神的一只回家了。小蜗牛来到我家，每天七点把脑袋伸出壳开始“锻炼身体”。每天晚上七点准时“回家”、睡觉。它的食量很小，一片白菜叶子一天都没动几口。
科学课到了，我们全班都把蜗牛带到了学校。王梓名把蜗牛放到了窗台上，他对我们说：“我的蜗牛一晒太阳就出来。”我们都把蜗牛放到了窗台上，因为天冷躲起来的蜗牛都把脑袋伸出来了。上课的最后阶段，老师说可以自由玩蜗牛了。大家都把蜗牛拿了出来。我也不觉得恶心了，把它放在了我的手上。最让人吃惊的是刘子綦竟然把蜗牛放到了脸上。我和赵梓良把蜗牛放在桌子上比赛，赵梓良的蜗牛一动不动，我的蜗牛赢了。
“叮铃铃”下课了，大家意犹未尽的收起了蜗牛。曾经讨厌的小动物好像都变得可爱了。
中午，突然下起大雨。雨过天晴，我和几个小朋友一起来到草坪上面玩，我发现草丛中有许多小蜗牛，它们可爱极了。
小蜗牛的壳是圆形的，壳上面还有一圈一圈的花纹，和棒棒糖上面的一圈一圈的花纹差不多。蜗牛有大有小，小的只有绿豆那么大，大的有一个小桔子那么大。小蜗牛的触角像两根**的天线。据有关资料介绍，蜗牛有两千多颗牙齿，它的口都看不到，它竟然有这么的牙齿，太惊人了。
小蜗牛爬得很慢，一分钟还爬不到两厘米，它爬的时候身后还拖着一条又短又细的尾巴，它边爬边从体内分泌出粘液，过一会儿，它爬过的地方就会出现一道银白色的痕迹，看上去十分显眼。我们可以顺着这条银白色的痕迹找到蜗牛。
小蜗牛十分胆小，就像一位害羞的小姑娘。它一遇到危险，就赶快把头缩到壳里，这可是它的防身术。
别看小蜗牛那么小，但它还会飞檐走壁呢。它可以到墙上爬，还可以到天花板上睡大觉。
小蜗牛真是一种十分神奇的小动物。不过就是它爬的太慢了。但我还是觉得它很可爱。
描写小蜗牛作文通用十篇（扩展4）
——小蜗牛作文10篇
一天，我在饲养箱看蜗牛时，发现了恐怖的事情：白玉大蜗牛把小蜗牛硬生生地吞到嘴里了！
我立马抓住小蜗牛的壳，使劲往外拉。可恶！大蜗牛的力气好像比我还大！我要使出我的“物体分离功”啦！我又转念一想：不行，那功夫杀伤力太强，恐怕会把小蜗牛的壳捏碎的。在短短几秒的犹豫之下，我决定死马当活马医，试试吧！只见我嘴里念叨着：“吗吗吗呀！喝啊！”“哈！”然后全身力气聚在我的十根手指上，使劲拉扯……一会儿后，我气急败坏地说：“这办法也不行，也不行！”。我努力地想着办法，突然，我的脑子里回忆起科学老师说过的一句话：“蜗牛不喜欢水”。我想，要不把它泡在水里……呃哈哈哈！就这么办！这只蜗牛还不知道即将面临着什么，就已经被我扔下了水。大难临头了，它只能丢下可口的食物。我赶快抓起它的“食物”一看：“哎，太迟了”，小蜗牛的头都被吃了，只剩尾部一点点了。
这只白玉蜗牛为什么要吃小蜗牛呢？妈妈说：“是因为，我没有及时给蜗牛喂食，它太饿了，只能把小蜗牛吃了”，是这样的吗？老师不是说蜗牛只是吃嫩叶和菜叶吗？
我在幼儿园的墙上抓了几只小蜗牛，棕色和灰色的。回家后，把它们放在一个盒子里，在盒盖上打洞，放一些黄瓜在上面，然后盖上盖子。每天回家都要换黄瓜。
有时候发现盖子盖不紧，小蜗牛就会爬出来。当他爬过窗户时，他会留下痕迹。小蜗牛爬上窗户睡觉。如果这个时候脱下来，你会看到蜗牛壳出口处会有一层薄膜，只有指甲那么大，还有比那更小的！我很喜欢摸小蜗牛的触角，因为我一摸它，它的触角就会缩回来。小蜗牛真可爱！
从前，蜗牛看起来像蚯蚓，但是没有壳很丑，它们害怕看到太阳。因此，它只能生活在黑暗的地面上。
但是小蜗牛心地善良。他爱帮助别人，很有礼貌。它的名声越传越远，连孙的公公都知道了，所以想见见这只彬彬有礼的小蜗牛。风把这件事告诉了小蜗牛，小蜗牛听了很高兴，但是它怎么能看到太阳呢？会被晒死。小蜗牛每天都急得想哭。
蜗牛奶奶发现了，送了她一个蜗牛壳。小蜗牛穿上壳，去见孙爸爸。孙爸爸说：“小蜗牛，我不想请你拿蜗牛壳。请慢慢爬。让我仔细看看。”这时，小蜗牛浑身是汗，但为了让太阳公公多看，他还是坚持慢慢爬，一路上留下了银色的脚印。
一场蒙蒙细雨过后，我来到房子的墙角边玩耍，碰巧发现了一只小小的蜗牛。哇！它真的好可爱啊！
你看！小蜗牛有一对长长的触角，顶端还有一对小小的圆点儿，据说，那就是蜗牛的两只眼睛，小蜗牛背上还有一座精致的“小房子”，柔软的身体就躲藏在里面，可神奇拉！我好奇地用手轻轻碰了一下它柔软的身体，它立马就缩回了“小房子”，真像个害羞的小姑娘。
我把小蜗牛带回了家，并且小心翼翼地把它放在一大张白纸上。搬个条小凳子坐下，目不转睛地盯着蜗牛观察。过了一会儿，蜗牛开始慢慢的蠕动，接着跟出柔软的身体，“小房子”随后，缩回又爬，又缩回，就这样一伸一缩，不久就爬到了纸的另一端。不过它爬过的白纸上却留下了湿湿的粘液，真的太神奇啦！
蜗牛虽然爬得慢，但这是它们的本性。自从那一天起，我就喜欢上了蜗牛，每当我写完作业，就来到墙角边观察蜗牛。蜗牛也成了我最亲密的伙伴！
一个星期六的上午，阳光明媚，我和外公外婆一起到重庆科技馆，我们的任务是寻找蜗牛。
我觉得蜗牛喜欢在草丛里生活，于是我们在科技馆外面的草坪上仔细地寻找。我走在草坪旁边的小路上，眼睛却一直盯着路边的草丛，希望有所发现，可是结果却不尽人意。就在我为找不到蜗牛而很失落的时候，突然听到一个声音传来：“栋栋快来，这里有蜗牛。”我抬头看到外公正指着一面墙，在外公手指着的地方有大大小小几只蜗牛贴在墙上，这些蜗牛一动不动，只能看到它们的外壳，像是没有了生命似的。我当时想：好不容易才发现，先带回家再说。于是我挑了几只个头比较大的，然后把它们装在已喝完的矿泉水瓶子中。
回到家中，我迫不及待地找来一张白纸，然后把蜗牛从瓶子中倒出来，放在白纸上细细地观察。由于在瓶子中呆了一阵子，它们的壳儿有点湿润。看着螺旋形的外壳，我马上想到了贝壳，真像是一个家族的。我把其中一个深褐色外壳的蜗牛放在手上，从它敞开的口往里看，什么也看不到，就又把它放在白纸上。我在心里默默念着：小蜗牛，赶快出来吧。等了好一阵，我惊奇地看到那只深褐色的蜗牛慢慢探出了头，还左瞅瞅，右看看。估计是没有发现“敌人”，它的身体慢慢地从壳里向外向上伸展开来。它的身体上有两对触角，最上面的触角特别长，直直地竖着，接*顶端的还有两个小黑点，是什么呢？只见它紧贴着纸面，慢慢向前移动，“走”过的地方留下湿漉漉的印痕。看着它要走到纸的边缘了，我赶紧把它捉起来，可纸也跟着起了，真是奇怪！
带着这些疑问，我在网上查了一下蜗牛的资料。原来，那两个小黑点就是蜗牛的两只眼睛，它的眼睛非常小，小得让你看不清；湿漉漉的印痕是它爬行时留下的粘液，这些粘液保护它不会掉下来，怪不得捉它的时候，纸也跟着起来呢；还有蜗牛喜欢生活在潮湿的地方，所以我在草坪上找不到它。
小蜗牛真可爱呀！
今天，我们在校园里寻找小蜗牛。
老师带我们去花坛，老师说：“花坛里有很多蜗牛呢，快来捉吧！”
听了老师的话，我们就跑去花坛，去找蜗牛，我找到一只大点的蜗牛，我又摘了几片树叶，又盛了一点水，然后把它放进去。
上课了，老师说：“蜗牛壳上有个圆下面有几层，它就有几岁。”
哦，原来是样。我仔细观察，卧牛的壳有保护的作用，如果有危险，他就马上缩进壳里。
蜗牛的触角，有两对，一对大，一对小，大的是眼睛，小的是鼻子。
蜗牛的齿舌上有许多细小的牙齿，它能把各种植物和水都能刮进嘴里。
蜗牛还有腹足，它的腹足扁*而柔软，像白色裙边。
蜗牛能往前爬，转弯，就是不能后退，它爬的很慢。它也爱吃地瓜、白菜、嫩叶……
我真的好喜欢蜗牛呀！但是我们做事可不能像蜗牛那么慢。
老师让我们观察完，把它们又放进了花坛里，我真有点舍不得呀！
今天，我们举行了一场蜗牛比赛。我满怀激动，盼望老师快点公布规则。
这次比赛分为三个回合。第一回合是“尺子赛跑”，第二回合是“尖端过桥”，第三回合是“终极挑战”。
其中第二回合“尖端过桥”算是最激烈了。我们先准备两支铅笔，笔尖对着笔尖，中间还得分开一至零点五厘米的“断沟”，还要把铅笔凌空，蜗牛能爬过去吗？我把蜗牛放在离笔尖大约三厘米的地方，听老师口令：“预备，一、二、三，跑！”我立刻放开蜗牛，让它快跑。
只见蜗牛慢吞吞地爬去，一点也不像在比赛。我说蜗牛，你的脚有这么多只，却爬得这么慢。快爬！再不爬快，我回家把你的脚给砍了，长着有什么用呀！不过，这只蜗牛还挺聪明的，爬得很直，一点也不走到旁边去。“加油，小蜗牛！”我高兴地叫着，拍着手说，“你是最棒的！”眼看时间便要到了，我急得直跺脚。这时，小蜗牛好像知道了我的良苦用心，才加快了速度。我真搞不懂它，为什么在这个时候才知道，看来，我白费努力了，都培训它这么久了，竟然排了倒数几名。
我的“慢吞吞”呀，你怎么到最后才知道我对你的企盼哪！我只能对你说：“加油，小蜗牛！”
今天，妈妈买回的菜里出现了一只可爱的小蜗牛，我轻轻地拿出来，和它玩了起来。
我仔细地观察着它，发现它的头上长着两根长长的触角，还有两根短短的胡须。我用手轻轻地碰了碰它的触角，触角很快就缩了进去。过来一会儿，小蜗牛见我没再碰它，那触角便又慢慢地伸了出来，真有趣啊！它的背上有一个小小的海螺形的贝壳，一发现有敌人靠*，它就会躲进这个小窝里，一动也不动。
我把小蜗牛放到水池边，它就慢慢地向前爬去，像一个小小运动员似的。我用手指挡住它的去路，心想：这下看你往哪里爬！没想到，它竟然会往旁边转弯了。我马上又拦住它，可它又往边上跑了，哈哈，还真是一只聪明的小蜗牛呢！这时，我又发现，小蜗牛走过的道路，都会留下一条亮闪闪的细线，我抓起小蜗牛，放在我的手掌心里，原来，它的身上粘糊糊的，那条亮亮的线，就是它的粘液留下的痕迹呀！
我太喜欢这只小蜗牛了，我用自己的玩具帮小蜗牛做了一个新家，还给它准备了许多的嫩叶，我要让它在这个温暖的家里过上快乐的生活！
我有几个好朋友，金黄色的叫“小金”;黄中带黑的叫“小银”;最小的一只叫“黑豆”;最懒的一只叫“懒虫”;剩下的一只爬的不高的叫“爬得低”。它们是些什么动物呢?你们一定猜不到吧。那我给你们唱首歌吧“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬......”现在你们猜着了吧，它们是五只可爱的小蜗牛。
它们是在放学路上和同学一起抓来的，我养出来的蜗牛都是好动型的，同学养的是“淑女”型的。为什么这么说呢，我把它们养在一只高高的、透明的瓶子里，可以看见它们在做什么运动。现在我的蜗牛朋友“爬得低”把脖子伸的长长的正往上使劲地爬呢!爬呀爬呀想赶上停在上面的“小金”，爬了一半它又掉头向下去吃叶子去了，可真是好动呀。
再教你们一个怎样辨认“懒虫”和“爬得低”的方法吧，它俩长得非常像。蜗牛“黑豆”是最小的一只。只要看“黑豆”离哪只蜗牛*它就是“懒虫”了，另外那只就是“爬得低”，因为它俩总形影不离。剩下的“小金”“小银”颜色稍有不同，但还是很好辨认。
这就是我淘气的蜗牛朋友!
今天，我在给家门前的松树浇水时，发现了一只可怜的小蜗牛，于是我决定把它带回家养大。一到家里，我就找来一个大大的透明杯子，在杯子里装了一点点水，再放了一片菜叶，小蜗牛的家做好了，小蜗牛可以安心住进新家了。
小蜗牛对这个新家有点不适应，刚开始时整个身体蜷缩在壳里，似乎挺害怕的样子，慢慢地身体才出来活动。我目不转睛地看着它，小蜗牛有两对触角，触角一长一短，好似二根天线，非常可爱。它的眼睛是长在触角上的，轻轻地碰下它的眼睛，它就会立刻缩回去，有时甚至会钻到壳里。蜗牛有许多腹足，它还有一张我们用肉眼很难发现的小嘴。小蜗牛在杯子里爬行，杯壁上留下粘液，我知道这小小的粘液不仅可以保护蜗牛，还可以让蜗牛像吸盘一样牢牢地吸附在光滑的表面。
小蜗牛爬行的速度实在是太慢了，看得我快睡着了，它才爬出了杯子，在我的书桌上逛荡。
我用乐高积木给它造了一条路3厘米宽的五彩路，在终点放了它最爱吃的“零食”——菜叶，看看它能不能沿路找到菜叶。一开始我以为我把它放在起点，它会掉头就跑，结果它好像为了满足我的愿望，似乎快速地爬向终点的方向。我看它挺吃力的样子，我在途中也放了几片叶子，这样它就不用一口气爬到终点啦！
整个下午我都和我的小蜗牛呆在一起，它给我带来了无穷的乐趣。我很期待我的小蜗牛长大会变成什么样子，会变成大大的呢？还是壳大头小呢……
描写小蜗牛作文通用十篇（扩展5）
——小蜗牛作文6篇
或许是这隆隆的雷声唤醒了它们沉睡的梦，或许是这滂沱的大雨冲进了它们的栖身之所，雨后那潮湿的泥土里，花坛沿边总能见到几只淡褐色的小精灵，它们就是可爱的蜗牛。
瞧，一只稍大点的，伸出长长的触角，左右摆动着，像个小侦察员，搜索着四处的情报；还有一只，竟爬到了花叶上，身后留下一条银白色的足迹，也许它是想和花儿交个朋友吧；哇，这里还有，它背着小房子，看上去懒洋洋的，躺在水泥地上，舒展着软绵绵的身躯，正沐浴着雨后清新湿润的空气。
真是得来全不费功夫，我一下子就抓了三只。小家伙一时有点不知所措，都缩进了脑袋，过了好一会儿，才一个个又探出头来，缓缓地爬着，弄得我手心痒痒的，粘粘的，我把它们装在小纸盒里带回了家。
只几分钟的路程，它们又缩进了脑袋，看来，纸盒里太干燥，我给它们喷了些水，嗬，它们的嗅觉还真灵敏，一闻到水的气息，就伸出了脑袋，触角来回地晃着，小房子也跟着缓缓地一起一伏。我看着手表给那只大家伙测了速度，四分钟它才爬了28厘米，也真够慢的。我又试了试它们的胆量，猛一拍桌子，突如其来的响声惊得它们一个个变成了"缩头乌龟"，最小的那个竟从纸盒壁上摔了下来，真是有趣极了……
小蜗牛扛着沉重的房子，一步一步往上爬。他想爬到最高的叶子上，看看世界有多大。
经过几天的努力，他终于爬到了最高的叶子的顶端。他很开心。他伸出身体，张开触须，睁大眼睛，东张西望。哇，世界真大。他觉得自己已经爬到了世界上最高的地方。
小蜗牛好高好开心！
今天，我抓了一只可爱的小蜗牛，它的“房子”圆圆的，身子细细长长的，它那两根软软的触角就像外星人的接收器一样，真有趣。回家的时候，我想：小蜗牛不能没有家呀！小蜗牛也是一个生命，它也需要一个温馨的家呐！想着想着我就开始动手做起了蜗牛的家，我先拿了一个夹子，夹在门窗上，又用一个蓝色卡纸卷了圆柱形和三角锥，把它们固定在窗户的边缝里，把小蜗牛装到盒子里，放到了夹子上，小蜗牛的家悬在了半空中，就像在坐太空飞船，在宇宙中自由翱翔，真让人羡慕呐！
可爱的小蜗牛在盒子里漫步，在窗台上游戏，去客厅参观，去卧室睡觉，想干什么就干什么。有趣又淘气的小蜗牛真讨人喜欢。
今天，我们的科学老师布置了一项特殊的作业——观察蜗牛。一放学，我就兴冲冲地跑到草坪上，仔细寻找着蜗牛。突然，我眼前一亮，在一片绿叶上发现了一只小蜗牛！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我小心翼翼地把蜗牛捧进教室，开始认真观察起来。
瞧，小蜗牛多可爱！小小的脑袋上顶着四根又细又长的触角，前后左右不停摆动着，那长长的触角上长着两个“黑逗号”，那是它的眼睛。一个又大又硬的壳上刻着一圈圈螺旋形花纹。小蜗牛成天背着那重重的“小房子”，怪不得爬得这么慢。我碰了碰它的触角，它立刻把触角缩进头里，过了好一会儿，才伸出触角，东张西望地“巡视”一番，可真是个胆小鬼！
小蜗牛吃食可有趣了！我撕了一小片菜叶，放在小盒子里，又把小蜗牛放在菜叶旁。只见它慢慢靠*菜叶，触角晃来晃去，大概小蜗牛非常喜欢这菜叶。它爬到菜叶上，左瞧瞧，右望望，好像在观察四周有没有人接*它，来和它争抢食物。然后，它就安心地吃起来。过了一会儿，我又去观察蜗牛，发现菜叶面目全非，被咬得千疮百孔。我想：小小的蜗牛竟然如此厉害。我一翻书，才发现原来蜗牛有两万五千多颗牙齿，怪不得有这么强的“战斗力”！
蜗牛爬的时候也很滑稽。我把蜗牛放在铅笔头上，可是这胆小鬼立刻把头缩进壳里，不管我怎么摆弄它，它就是不出来。最后，我只好用菜叶去引诱它。果然，蜗牛闻到了香味，马上从壳里伸出头来，直向“美食”爬去，然后美美地享用起来。这时，我发现蜗牛拉了一坨便便，应该是蜗牛在写“到此一游”吧！
小蜗牛真可爱，我爱小蜗牛！
11月3日星期四晴
“让我看看！”“让我看看！”“让我看看！”最*，我们班里可热闹了，来了一位小明星，你们猜猜它是谁？哈哈，它就是我们的小蜗牛。
我的小蜗牛小巧玲珑，它背着一个漂亮的“大房子”。因为“房子”很大，所以它走起路来总是慢吞吞的。只要有危险，它就会躲进壳里。它的头上有两对触角，其中长触角的顶端有两颗“黑珍珠”，那就是它的眼睛。蜗牛的口很小，里面有一条齿舌，有25600颗牙齿，是世界上牙齿最多的动物。蜗牛是用小气孔呼吸的。
有一次，我和妈妈在比赛谁的蜗牛跑的快。我们把蜗牛放在了起跑点上，开始比赛了。我不停得叫着“快点跑！快点跑！”小蜗牛似乎没听到一样，慢悠悠地爬，好像在逛街。可我急得像热锅上的蚂蚁团团转，我好想把蜗牛直接放在终点上，但这是作弊，我不能这么做。我不停地给小蜗牛加油鼓劲，我的小蜗牛也不甘示弱，加快了脚步，一步一步向前爬，慢慢地追上了妈妈的蜗牛，赢得了比赛。
可爱的小蜗牛，虽然爬得慢，但它给我带来了无尽的快乐。
一场大雨过后，我和爸爸妈妈出来散步，突然，爸爸阻止住我的脚步：“小心点儿，看脚下。”我抬起脚，低头一看，一个小蜗牛正在我的脚下慢慢地爬向我左手边的草丛。要不是爸爸阻止我，它可就要丧命了呀！好你个“小鬼”命可真大呀！看着这只可爱的小家伙，我央求着爸爸把这只可爱的小蜗牛带回家，在我的一再要求下，爸爸终于同意我“收留”这只小蜗牛了。
据我这两天的观察这只小蜗牛共有两对触角，一对大的，一对小的。眼睛长在那对大的上面。柔软的身体支撑着沉重而坚硬的外壳，有时候我真的佩服它，小小的身体竟然能有这么大的力量。它的壳成螺旋状，呈浅棕色，半透明，身体走过的地方都有一道粘粘的“足迹”。
它吃饭时的样子真是可爱，我把菜叶放到了小蜗牛的眼前，小蜗牛不慌不忙的爬到菜叶跟前，用“嘴”抿着一点一点的吃着，听说一只成年蜗牛有26000多颗牙齿，所以蜗牛吃的每一口菜叶等吃到肚子里应该就变成沫了吧。
蜗牛不仅吃饭可爱，排泄也很奇怪。蜗牛的排泄物是从**那里排出的。**在蜗牛“小房子”的入口处，房子的入口处有两个小孔，一个是排泄孔，一个是呼吸孔。而且，我发现蜗牛排泄物的颜色和食物的颜色都是一致的，太有趣了！
小蜗牛自来到我们家后，它给我和我的家人带来了许多快乐和生机，时间久了，我肯定能发现更多有趣的事情。
描写小蜗牛作文通用十篇（扩展6）
——小乌龟的外形特点描写作文通用十篇
爷爷给我买了两只小乌龟，我把它们放在一个玻璃缸里，家里也就多了两名新成员。这两名新成员的样子十分可爱，眼睛圆溜溜的，背着一个大大的壳。再一细看，它们还有锋利的小爪子呢！
今天下午，我写完作业，打算看看两只小乌龟。真巧！它们要冬眠啦！只见两只小乌龟各选一个角落躲在那边，可能这样会使它们更加暖和吧。不一会儿，一只小乌龟已经睡觉了，但另一只并没有，它很无聊，便在玻璃缸里爬来爬去，一会儿爬到东，一会儿爬到西，还不时敲一敲玻璃缸的内侧，发出“咚咚咚”的声音，好像在说：“谁来陪我玩？谁来陪我玩？”终于，刚刚那只已经睡觉的小乌龟不耐烦了。它也动了动腿和尾巴，似乎在说：“你烦不烦啊？我还要冬眠呢！”想到这些，我忍不住笑出声来。
不巧的是，妹妹听到了我的笑声，急忙跑过来。“啪啪啪”的脚步声响了起来，吓得两只小乌龟急忙把头缩进壳里。妹妹看到小乌龟都躲进壳里，于是便问我：“姐姐，你刚刚笑什么？小乌龟怎么到壳里去了？”我连忙答道：“没事，小乌龟在睡觉呢！”听了我的话，妹妹放心地走了。
这两只小乌龟是我养过最有趣的小动物了，我真希望他们能快点长成大乌龟！
新学期到了，我们教室里又多了一个可爱的小生命，那就是——小乌龟。
这只小乌龟是一位同学带来的。它穿着一身青绿色的坚硬“钢甲”，上面绣着六角星的花纹，估计是乌龟的“随身小屋”吧！小乌龟的四肢也很有趣，它的四肢是淡绿色的，和“钢甲”相映衬。好玩的是：只要我们轻轻一碰，它就立刻缩进去，变成一块石头似的东西，任凭我们怎么弄都不肯出来。但只要水面一*静小乌龟又会警惕的伸出头，回到它悠闲自然地生活。
这只小乌龟的生活*性也很奇特，特别是吃食的时候，非常有趣。有一次，我们的同学给小乌龟喂食。我们先是给小乌龟找来了一块肉，接着我们小心翼翼地把肉放在乌龟缸的一旁，把小乌龟捞了出来，放在离肉片10厘米左右远的地方，等待乌龟吃食。乌龟先是原地不动，然后悄悄地伸长脖子东张西望，看到周围确实没动静，于是就撑开四腿慢悠悠地朝那块肉片发起进攻，快到那块肉的时候，小乌龟先停了停，再伸长脖子闻了闻，确定这是块肉，于是就叼着肉片回屋慢慢享用去了。
我一直都想有一只小乌龟，可这个梦想到现在还依然没有实现。也不知道是为什么，我这个愿望一直过于心切，但是我真的好想有一只小乌龟。
在我做作业的时候，小乌龟就在它的小房子里，看着我；如果我有不会做的题目，我也会看着它，小乌龟的眼神温柔而又肯定，好像在对我说：“再试试看，不要放弃。”
在我看书的时候，小乌龟也会趴在我的手上，盯着那本书看，好像它也想从这本书中获取知识，它也想去探索外面的世界。
（哦，对了。忘了一件最重要的事情，那就是要给我的小乌龟取名字。取个什么名字好呢？小贝？不行，太庸俗。小布丁，好好好，小布丁好。）
每当我吃饭的时候，我也会把小布丁的房子放到餐桌上，和它一起分享这些美味佳肴，偶尔也会把小布丁爱吃的东西投进鱼缸里。
真的，我好想能够拥有这些美好时光，哪怕只是3天，3天也行啊！可是，我又怕小布丁会死。我怕我不能好好的养它，下学期我就要六年级了，那有时间去陪它呢？万一，它跑了怎么办？万一，它饿了怎么办？万一，它冷了怎么办？万一，它渴了怎么办？万一……
哦，我也不知道，我为什么会有那么多个万一，但是“不怕一万，就怕万一”啊。唉，我真的真的好想有只小乌龟。
今天中午放学的路上，我看到了一个中年的男子在街上卖小动物，他的笼子里面有着非常多的小动物，比如说是小兔子小乌龟和几只小老鼠，小老鼠看起来可以说的上是非常的可爱了，但是我却并不是很想要买这些小老鼠，因为在这之前我已经买过了一只小老鼠，它们并不是那么的好养。
所以我这一次就打算买一只小乌龟回去养一养，我听我的同学说乌龟是一种非常好养的动物，而且它的寿命非常的长，所以我就马上对着那个卖小动物的叔叔说“叔叔给我来一头乌龟。”卖动物的叔叔说道“一只乌龟包括饲料和笼子只要50块钱。”于是我就向这个叔叔给我五十块钱然后说“谢谢叔叔！”
拿到了乌龟的我，开开心心的往家里走去，回到了家以后，我的爸爸问我“你的乌龟从哪里来的？”我对爸爸说“我的乌龟是从街上买回来了。”我开心的拿着乌龟把它给拿了出来，然后拿出了一些饲料给这只乌龟吃。乌龟高兴的吃下了这些饲料，我感到非常的高兴，因为今天我的家里面新添加了一个家庭成员，那就是这只小乌龟。
最*，我家多了一位新成员——一只可爱的小乌龟。我可喜欢它了，每天回家，我都在第一时刻奔向厨房，给它喂香甜可口的食物。它可真贪吃，不一会儿，就风卷残云般地把我给它的食物“消灭”光了，只留下满“缸”狼藉。
小乌龟身上穿着硬硬的铠甲，爬起来慢腾腾的。你看，那三角形的头上，一双小眼睛透着黑亮的光。它的脖子像装了弹簧似的能伸能缩。它还有四条小短腿，长着锋利的爪子，但它十分胆小，只要有些动静，它就“嗖”地把头、脚和尾缩进壳里，过了好一阵子，才探头探脑地露出小脑袋，生怕别人来伤害它。
小乌龟属杂食动物，什么都吃，可主要，还是吃肉。有时，我给它喂食时，会和它开一个小小的玩笑，把食物故意放在透明的鱼缸外面，小乌龟为了食物不顾一切，想往外爬，可惜，我家的鱼缸很深，一次次地摔倒，一次次地爬起，它这种执着精神是非常值得学*的。最后，大根是精疲力辩了，小乌龟趴在石头上，恢复着体力，我上前逗它，我知道它生气，便把食物扔给它，它“腾”地一声跃起一阵狼吞虎咽，把食物**光，之后就心满意足地睡觉了。
可爱的小乌龟，希望你在我家生活得幸福！
我家有一只聪明可爱的小乌龟。小乌龟全身都是绿色的。柔软的身体，圆圆的，宝石般的眼睛，贪婪的嘴巴，盾状的，图案精美的壳，看似不起眼的尾巴，凝聚成一只天真可爱的小乌龟。
有一天，我把乌龟放在地上，却不负责任的跑出去玩。邻居家的狗看到乌龟就流口水，想把它吃掉。狗跳了过去，乌龟急中生智，爬到了池顶。狗看见了，就在路上跑。就在千钧一发之际，小乌龟跳入水中。狗看见了，就站在水池边，好像在说:“哼！看你能潜多久！”过了一会儿，狗失去了耐心，低着头走开了。小乌龟浮出水面仿佛在说，“比潜水？谁比我强！?"快看！我的小乌龟很聪明！
乌龟虽然聪明，但是很贪心。每天放学的时候，它就像饿鬼一样粘在玻璃上，仿佛在说:“小主人，你终于回来了！我能饿死，快喂我！”我急忙去喂乌龟。我一把食物扔进水里，小乌龟叼着乌龟的食物游了过来，把它带到了他认为安全的地方。小乌龟开始吃东西。他先吞下乌龟的食物，然后张开嘴吞下去。小乌龟吃完饭，贪婪地说:“主人，乌龟的食物真好吃！我还想吃，还有别的吗？”小乌龟的贪吃真的很搞笑。
我爱我的小乌龟。
我家有一只可爱的小乌龟。它全身碧绿色，像绿色机甲战士。身上有着又尖又长、坚硬的壳，上面还刻着方格子。那四只胖乎乎的小短脚上长着锋利的钢爪，双眼瞪得像铜铃般，看上去十分呆萌。
它十分懒惰，成天在自己的小房间里睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问！它要是饿了，就会伸长脖子猛力冲撞自己专用的房间，我便会给它送一些美味的香肠，只见它一下子张大嘴巴，头不停地摇来摇去，像是个不倒翁。找到一片小的香肠，一下子就消灭了。唉！你们说我这只小乌龟是不是贪吃鬼呢？
还记得当时我精心挑选它时的情景，那天在公园里，只见其它的乌龟都耷拉着脑袋，只有它伸长脖子，像视死如归的卫士，所以就买下了。
它还喜欢和我玩捉迷藏。中午，乌龟的午餐时间，我准备满满一碗香肠走到它的小房间，一瞧，不见了！我便开始忙碌起来，桌子上、地毯上、书房里都找个遍，也没发现一丝踪影，心里暗暗祈祷：亲爱的乌龟，出来吧！就在这时，门响了，打开一看，呀！原来在阳台晒太阳，便取名叫＂太阳鬼＂。
可爱、淘气、贪玩的小乌龟，它给我的生活增添了乐趣！
我养了一只可爱的小乌龟，它的背上背着一个六边形花纹的绿壳，黑豆似的小眼睛圆溜溜的，嘴小小的，最有趣的是它的头，一遇到危险就立即缩回肚子里，真是名副其实的缩头乌龟。
小乌龟虽然可爱，但是也有不讲理的时候。你来瞧瞧吧！有一次，我怕小乌龟寂寞，特意找来一只蜗牛给它做伴，它先冲上去闻了闻，我以为它是跟蜗牛说“欢迎你小蜗牛！”可没想到，它竟张开嘴巴一口咬掉了蜗牛的头，“你这个无情无意的东西，我好不容易给你找了个伴儿，你竟把它吃了！”我对它吼起来，小乌龟调皮地看了我一眼，好象在说“你以为我想吃它呀！它是害虫嘛！”小乌龟不光调皮可爱，还是个舞蹈家。那天，我正在看电视，沙沙沙，忽然响起一阵声音，等我回头一看，小乌龟已经爬出来了，我叫到“小祖宗你怎么不跟我写张请假条就出来了。”我蹲下来把它放进盆里，端到茶几上以免它再出来，这时一阵优美的音乐响了起来，小乌龟把头伸出来，摇来摇去，四肢使劲滑，哦，它正在跳它自编的迪斯科呢！“小乌龟跳的真好！”我称赞道，小乌龟回头朝我点了点，像是在说“那当然！”
我家的小乌龟就是这样调皮可爱，我听说乌龟可以活上千年，那我就先祝它长命百岁吧！
我们的老师有一只可爱的小乌龟。
这只小乌龟的壳十分坚硬也十分光滑，这个笨重的壳像个铁锅，有很大的保护力；它的头小小的，像我大拇指一般大小，它那对绿豆般黑色的眼睛，一眨一眨的特别可爱。我hai发现在小乌龟的头上有一条条细小的皱纹，就是因为有了这一些皱纹，小乌龟才可以让自己灵活的小脑袋伸缩自如。
有一次，一位同学用铅笔轻轻地碰了一下小乌龟的脑袋，它一下子就把头缩进壳里了，紧跟着是它的四肢和那一条短短的尾巴，也一齐飞快地缩进那深绿色的硬龟壳里，转眼间就把自己变成了一块石头。好半天过去，它才警惕地探出小脑袋，确认没有危险后，才伸展出四肢和它那又小又短的尾巴。
小乌龟的爪子十分锋利，它的肚皮是黄里带黑的。别看它*时动作很缓慢，它却也有灵活的一面呢！上会，一个同学把它翻了过来，当同学们看着它时，它一动不动四脚朝天躺着装死，当同学们稍不留神时，它就用小脑袋向地面猛地一顶，小爪子用力一掀，一下子就翻了过来，神不知鬼不觉的。
这样一个天真可爱、鬼灵精怪的小乌龟，有谁见了会，不喜欢呢？
妈妈，草草不见了。
每当我看到阳台上那只空空如也的水盆时，让我陷入无限的遐想之中
想起我六岁时在家里养的乌龟，当时一只10岁名叫草草，一只8岁名叫花花，是我奶奶送我的。它们长得不仅壮实，还有美丽的壳纹，一对小眼睛扑闪着，可让我开心坏了。我每三天换一次水，天天用小虾喂它们，有时还碰碰它们，玩的可开心了呢！
可是一天一只乌龟跑走了，我便开始到处找它，而且还把小虾拿出来，打算用小虾来诱惑它，可是找了一圈又一圈，连一滴水都没看见，突然发现花花拼命地向阳台外沿的方向爬。我急忙叫起来：妈妈，草草应该翻出去了，掉到一楼去了！妈妈说：我们家这么高，乌龟掉下去肯定死了，没救了。没想到的是，有一天我在小区的池塘边看鱼，忽然看见草草游来，见它没死，我喜出望外，对草草说：这有的是吃的，你不会饿的，你安心在池塘吧。
现在回忆起来才发现，当时我们对草草虽然很好，天天喂它最爱的小鱼小虾，还给它换水，但这不好比我们人被关在监狱中，天天有吃有喝什么都有，可是唯一没有的就是自由。我们没了自由，不就不快乐吗？乌龟草草虽然有吃有喝，但没了自由，我想草草是去寻找属于它的自由快乐了吧。
描写小蜗牛作文通用十篇（扩展7）
——蜗牛状物作文300字通用十篇
今天，我和爸爸妈妈开车去奶奶家玩。
我吃好饭就出门了，发现了一只蜗牛在地上慢慢地爬行。我蹲下仔细观察这只蜗牛的一举一动，我发现，每当蜗牛向前爬一下，这块地就会有一条亮晶晶的东西。我很好奇，随手便拿起了一根小木棍，试着点一下它的触角，它立马把触角缩了回去。过了几秒钟，它觉得没有危险了，又把它的触角伸出来，我觉得很好怪。于是，我带着这些疑问找了爸爸。爸爸告诉我：“这一条条亮晶晶的东西是蜗牛的黏液。蜗牛的触角为什么会缩回去呢？是因为蜗牛有两对触角，一对在上，一对在下。上面那一对触角一碰到东西，它会察觉到它被攻击了，所以才把触角缩了回去。”
其实生活中并不缺少有趣的小动物，只需要你细心观察，你就会发现它们的可爱和有趣的事情。
科学课上，老师让我们观察蜗牛。这一刻，我想起了小时候妈妈教我的儿歌：《蜗牛，雨别担心》。回到一所房子，徘徊在一堵墙的脚下。太阳出来了，赶紧缩头。“通过观察，我发现蜗牛和儿歌里的一模一样。蜗牛的身体很软，但壳很硬。在柔软的身体下，有——只腹足动物。它通过腹足动物的肌肉进行波浪式的蠕动，所以它缓慢地向前移动。
如果把它放在玻璃板上，你会发现它爬行的地方会留下一个又湿又粘的痕迹，这是蜗牛的腹足分泌的粘液。可以减少蜗牛像润滑油一样爬行时的摩擦力。
蜗牛的眼睛很特别。它们长在长长的触角上。它们又圆又白，非常有趣。蜗牛虽然有眼睛，但是视力很差。我的手在它面前，它没有反应。只有当我的手碰到它的时候，它才会“嗖嗖”地钻进它的壳里。
通过观察，我了解了蜗牛的生理特点和生活*性，我很喜欢这个观察。
有一只蜗牛，它长得胖胖的，头上长了两对触角，最长的触角顶端有一双黑黑的小眼睛。它有一个梦想，就是可以赢得森林里的长跑冠军。
终于，一年一度的长跑比赛又要开始，小蜗牛又去报名了。它在报名处看到了它的好朋友小乌龟，小乌龟说：“小蜗牛别再自不量力了，每次比赛你是倒数第一，我是倒数第二。”小蜗牛说：“不怕，不怕我有办法。”
于是，小蜗牛每天天没亮就开始练*。它遇到了小白兔，小蜗牛问：“小白兔我要怎样才能跑得快呢？”小白兔说：“你根本就没有腿，是跑不快了。”可是小蜗牛并不想放弃，它回家和爸爸说：“给我制作一双轮子吧！”于是全家一起动手，为它做了一双轮子。
比赛那天，小蜗牛像闪电一样“飞”到了终点，小蜗牛和它的好朋友开心极了。
小蜗牛说，不管心中有什么样的梦想，只要坚持不懈地努力，就可以成功。
星期天爸爸带我去菜地摘菜，摘完菜，我们就回家了。没想到，挑菜时，我发现了一些小蜗牛。蜗牛有大有小，甚至还有刚出生的蜗牛呢。我很开心，决定要做个实验——观察蜗牛妈妈生宝宝过程。
我找来了塑料杯、放大镜。一切准备就绪，观察开始。首先，我在塑料杯里用剪刀剪了一个小洞，然后用放大镜对着开始观察。我要清清楚楚地看它如何生出小蜗牛。
过了几分钟，蜗牛妈妈有动静了。小蜗牛从大蜗牛怀里慢慢爬了出来，是那么柔，那么嫩。我轻轻提起它放到韭菜上，再拿着韭菜放到前面的草坪上。
刚生完的大蜗牛身体很虚弱。所以我亲手把它从塑料杯中放出来，放回草坪，它慢慢爬走了。后来，我怕它会想念小蜗牛，又和爸爸合作，一起把小蜗牛全部放回草坪。这样，我家门口的草坪就成了蜗牛的家。
从此，我也喜欢上这种小昆虫---蜗牛。
今日，我和小伙伴去田野里玩，抓了四只蜗牛，顺便观察了一下。
蜗牛有一个壳，头上长着两对触角，一对长，一对短。哎？蜗牛的眼睛呢？我赶快去问妈妈：“妈妈，蜗牛怎样没有眼睛啊？”妈妈说：“你去用放大镜看一下它有没有眼睛。”我找出了放大镜看蜗牛，哇！蜗牛的眼睛原先和沙粒一样大，用肉眼根本看不见，难怪要用放大镜。“那蜗牛有没有脚呢？”我又问妈妈。妈妈一边把蜗牛翻过来，一边说：“蜗牛没有脚，仅有一条又大又扁的腹足。”说完又让我把蜗牛翻过去，再让我拿来一张纸，让它爬上去。这时我发现蜗牛爬过的地方有一条“带子”，我问妈妈：“这条‘带子’是什么？又有什么用呢？”妈妈回答说：“它是蜗牛的黏液，用处可大了：有润滑的作用，能在尖锐的物品上简便地爬过去，还能减少昆虫的侵害。”我用力的点点头说“哦，我明白了！”
今日早上阳光明媚，我到公园玩耍。来到凉亭旁我看到有一个小东西动来动去就把它捡了起来，仔细一看原先是蜗牛，我赶紧把它握在手里准备带回家观察它，谁知它立刻他头缩进壳里，回家后我就把它放在地上观察。我看到蜗牛的两边肉只要一碰他就会紧紧的收起来，然后拼命往上爬，在它爬过的地方留下一些黏液，听教师说这些黏液能够让它长时间趴在树枝上不掉下来。
该吃饭了，因为我不明白蜗牛喜欢吃什么所以只能让它自我选，我拿来了很多吃的有：菜叶、面包、栗子、苹果，我看到别的东西它看都不看，直朝着菜叶出爬去，大口大口地吃起来，不一会菜叶就被它吃得一干二净了，吃完后它就把身体收进壳里睡大觉了。为什么蜗牛吃东西吃得这么快呢？带着疑问我来到电脑前查了资料，真是不看不明白看了下一跳，原先蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它一共有两万五千多颗牙齿。
这次观察中我学到了不少的知识。
一场秋意绵绵的雨下过以后，学校里的空气十分清新。
中餐过后，我发现花丛旁有几只蜗牛，细细打量，这几只蜗牛的壳颜色还不一样呢！白壳的蜗牛我就叫它“白雪”，粉色壳的蜗牛我叫它“粉色女孩”，绿壳的叫“绿叶”，红色壳的叫“红宝石”......
太阳出来了，蜗牛把身子探出来，他们的身体是深棕色的，壳上长着褐色的斑纹。他们的头上有两根黑色的长触角和两根短触角，触角的顶端是两个小黑点，那就是他们的眼睛。
看见它们那么可爱，我不禁伸手去摸他们，但他们像受惊似的，一个个迅速缩到壳子里去了，让我又爱又气。
不一会儿，他们便把头伸了出来，我突发奇想，用水瓶洒了一点水在它们身上。他们好象很喜欢水，把脖子伸得长长的。
想知道这些蜗牛在哪儿吗？我就是不告诉你！
一场大雨后，我在草丛中抓到了二十只小蜗牛。小蜗牛的壳很薄，柔软的身体在动，触手可以来回伸展。一旦发现“敌人”，小蜗牛会立刻缩成薄薄的壳，总让人看着迟钝生硬，反应迟钝。我发现一个盒子是小蜗牛的“家”。盒子里的叶子是小蜗牛的“晚餐”。我专注地看着小蜗牛，看它是否吃了我为它们准备的叶子。结果他们碰了一下树叶就走了。我又气又失望，走开了。过了一会儿，我忍不住想看一看。小蜗牛，我一看，叶子少了一个大洞。很快，这些叶子都被二十只左右的小蜗牛吃光了。吃完饭，他们开始散步。他们走了一段时间后，我在他们走过的路上发现了一个水印。我好奇了一下，忍不住查了一下《儿童百科全书》。原来这些水印是蜗牛屎，那些屎还能帮助蜗牛爬行。同学们，如果我们仔细观察，就会发现大自然有无穷无尽的秘密！
我在花鸟市场买了一只大蜗牛，因为我想在理科课上用蜗牛。
我用卷心菜喂它。他刚咬了几口，就开始排便。通过排便，我第一次发现了它的**。然后我发现了头，嘴，触角，眼睛和壳。我问爸爸：蜗牛的脚在哪里？爸爸说：“蜗牛没有脚，它身上爬着无数个小吸盘。这部分叫腹足。”蜗牛感觉很敏感。如果我用铅笔碰它，它会很快缩回到壳里。我查了一下百科全书，发现蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴有针尖大小，但它有25600颗牙齿，这很神奇。蜗牛有很多粘液，可以打湿地面，帮助爬行。我又想：蜗牛的鼻子会在哪里？老师告诉我：“蜗牛没有鼻子。”“没有鼻子怎么呼吸？”“别担心，听我说。它背上有个小洞，叫呼吸孔。”老师说。
在喂养小蜗牛的过程中，我意识到知识无处不在。仔细观察就会发现。
今天，科学老师叫我们去抓蜗牛。我在雨后湿润的土地上，抓到了两只蜗牛。
“叮叮叮”上课铃声响了，我捧着两只蜗牛，小心翼翼地走进教室，拿出蜗牛仔细观察起来。只见它背着一间“房子”，头部有两对触角。长的那对是眼睛，我还看到它的腹部中间厚，外边薄，爬行的时候还会分泌粘液。老师告诉我们：“蜗牛是世界上牙齿最多的动物，大约有25000颗。”我还沉浸在知识海洋中，“叮叮叮”一阵突如其来的铃声把我吵醒，原来是放学了。
回到家，我又迫不及待地想和蜗牛玩。刚打开盒子，蜗牛就如临大敌，身子都缩回去了。我就去问爸爸：“蜗牛头缩回去了，怎么才能让它的头再伸出来呢？”爸爸回答：“你先去拿一个水桶，然后在里面装一点水。”话音刚落，我就按照爸爸的提示，把蜗牛轻轻放入水中，不一会儿，果然就见它把头伸了出来。
观察蜗牛真有意思，我发现自己已经喜欢上小蜗牛了！
描写小蜗牛作文通用十篇（扩展8）
——蜗牛爬行观察日记通用十篇
我家里养着一只法国正宗白玉大蜗牛。它就像一个大海螺，我很喜欢它，现在我就要去观察一下它。
我发现它和其它蜗牛不一样，全身都是雪白的。背上背着一个漂亮的“大房子”，柔软的身子就藏在房子里。触角上的小眼睛像个“白珍珠”，炯炯有神地看着你， 十分可爱。触角下还有两条更小的触角。小嘴巴就在下面呢，别看嘴巴像一条缝，其实里面有成千上万颗牙齿呢。蜗牛走路主要靠腹足，蜗牛在哪里走过都会留下金 色的黏液，动作极像一名战士在匍匐前进。蜗牛还总是随地拉大便，可以证明自己曾“到此一游”。蜗牛分左旋和右旋，我发现我的蜗牛是左旋的，因为它的壳是往 左的。
白天，蜗牛常躲在白菜叶下睡懒觉，怎么弄它都不醒，我也有办法，把蜗牛放到装满水的杯子里，因为蜗牛无法呼吸，便觉得难受，所以就会爬出来。
晚上，蜗牛就变得快活了。它喜欢黑暗，潮湿的地方。它四处爬爬，到处吃菜叶，一吃就是三个小时，细嚼慢咽地看上去很悠闲的样子。
可爱的蜗牛其实是害虫，专门吃农民伯伯种的菜，所以农民伯伯很讨厌它们。
我喜欢这只大蜗牛，我会继续观察它、养它。
一大早，我和妈妈小区的绿化带寻找蜗牛。可是我们俩苦苦搜寻了大半个小时，连只蜗牛的影子也没见着。“十一长假到了，蜗牛是不是也放长假，去世博会了!”我愤愤地说，“我得把老爸叫来。”我们仨最后协商决定去公园找找。
来到沿江公园，我们找了个比较潮湿的开着谈紫色花儿的一个花坛。老爸一声令下，我们就埋头苦干起来。不一会儿，就听见老妈兴奋地喊起来：“快看!我我找到了一只蜗牛!”虽然这只蜗牛很小，就如一颗苹果籽。但是很可爱。赤褐色的壳儿下面，一个软软的小身子蜷缩着，不时还会探出两根笔直的触角四处张望一下。没过多久，第二只，第三只。都落入我们魔掌之中。猜猜，我们捉到了几只?通过我们努力，五只大小不一，可爱又不幸的蜗牛，被我们捉了回来。
回到家，我把它们放在书桌上。蜗牛开始缓缓地爬行。它的头一伸一缩，把沉重的壳远远地落在后面。等它的身子长得像一根蹦蹦作响的橡皮筋时，使劲地将后面的硬壳一拉，身子一下子就来到了前面。在它的身后留下了像鼻涕似的粘液。
今天真开心，爸爸从金鸡山回来的时候给我带回了一只可爱的小蜗牛，我叫它叫小Q，听说这种小蜗牛还可以吃，但是我不舍得，就把它养了起来！
今天是养小蜗牛的第一天我去摸摸它的小肚子吧！摸下黏乎乎的，真恶心！但是我不害怕，看着它在水缸的墙壁上爬来爬去，真可爱呀！我十分开心！哎呀，忘记了它肚子是不是饿了？好吧！就让我这个大姐姐拿好吃的给你吃吧，就是——菜叶子！看他吧唧吧唧的吃着菜叶子，是多么可爱呀！我轻轻的碰了碰它的触须，它还以为有坏人来了，赶紧躲回了壳中，好好玩呀！但是也有不幸的事发生。今天我早上起来的时候，便跑到了阳台外，想去看看它吗，但是它不见了，我大哭了起来，我心想小蜗牛你可别死呀！我最爱你的，虽难只和你相处了一天但是我也很爱你的，你别走呀！突然，我才水缸后面看到了它，便叫奶奶把它又抓回了水缸，但是它在水外待了太久了，差点就死了，行好抓了回去它又活了！
进过这次的惊吓，小蜗牛我以后一定要好好保护你！让你把这当成自己的家吧！我会好好照顾你的！
大自然千奇百怪，我也在大自然里发现了许多奥秘：我在大树下发现小蚂蚁向树上搬家，就知道快下雨了；在金鱼睁着眼却一动不动的时候，就知道它睡着了；猪并不像我们想象的那么笨，只是它被圈起来罢了——————我最*还发现小蜗牛的奥秘。
蜗牛有一个圆圆的壳，有个小小的脑袋，可爱极了，它们都爱在一个阴暗、潮湿的地方活动，都爱吃些菜叶，有两万多颗牙齿哦。它是一种害虫，壳不结实，一碰就破，而且还不会游泳。
有一天，我突然产生了一个疑问：蜗牛在刀尖上爬会受伤吗？为了解开这个谜团，我做了一个实验，把一只小蜗牛放在菜刀上，看着他爬呀爬，直到从刀尖的一边爬到另一边，竟毫发无损。我看着非常纳闷：这是为什么呢？最后我才恍然大悟，竟然是这样：蜗牛分泌的粘液不仅是走路时留下了的痕迹，还是一层保护层，保护着蜗牛的皮肤，所以它根本就不会被划伤。
我觉得，大千世界里还有很多我不知道的奥秘，让我们深入大自然，在大千世界里一起探索大自然把！让我们一起在美妙的，千变万化的大自然中获取更多我们完全不知道的知识吧！
7月10日星期三晴
小蜗牛吃东西时，喜欢从叶子中间开始吃。它最喜欢吃嫩叶，边吃边走，在身后留下一个个小洞，小洞上还有亮晶晶的粘液。小蜗牛吃什么颜色的菜，就拉什么颜色的便便，大部分是暗绿色的。有一次，我们喂了它紫甘蓝，结果它拉出了紫便便。它吃大白菜时，拉的是浅黄色的便便。它的脖子可以伸很长，它的壳好像都要掉下来了，真替他担心。
7月20日星期六阴
小蜗牛经常越狱，总喜欢跑出它的家，探索外面的世界。有一次它溜了出去，三天后，我们才在冰箱上发现了它。他缩在壳里，干巴巴的，一动不动。妈妈把它泡在水里，它这才慢慢的活了过来。这次虽然经历了生死危机，但它依旧贼心不死，还想跑出去探索世界。不过，它每次爬到盒子的外壁，就被我们给拎回去了。
10月26日星期六多云
小蜗牛钻进土里，我们就看不到它在哪儿了。它的壳好像一枚小石块埋在土里，这就是它的保护色，很难被天敌发现。现在小蜗牛长大了，他需要一个更深的土罐，才能让它全部埋在土里。
11月3日星期日晴
现在天气凉下来了，就要到冬天了，不知道小蜗牛会不会冬眠呢？好期待啊，我还要继续观察。
星期日，我在楼下潮湿墙上捉了一只蜗牛，把他放在玻璃瓶里，又放了些菜叶，边养边观察。
我发现蜗牛嘴巴很小，用肉眼看不清楚，只发现菜叶被它咬过痕迹。蜗牛身体包括头、外壳、足和内脏等部分。蜗牛头上还长着两根有趣触角，它眼睛就长在触角上面。我用小棍轻轻碰它触角，触角和它整个身体一起躲回到它小房子里，还把房门封得严严实实。过了好长时间，它才又探出触角来，确定没有危险后才把整个身体都暴露出来。蜗牛身体很小，身上背着螺旋形外壳，看起来很漂亮。
就在这时，我发现蜗牛正从瓶底一步一步向瓶口爬来，我用小棍把它拨到瓶底，不一小会儿，它又慢慢地向瓶口爬来，我连续拨弄了两次，它一如既往地向瓶口爬来，在它爬过地方留下了一串足迹。看着它身上重重壳压在那么小身体上，我再也不忍心把它拨到瓶底了，就这样最后它终于爬到了瓶口，我怕它爬出瓶子，就在上面盖了一张纸板，在纸板上用针扎了许多小孔，让瓶子里有足够空气。
通过这次观察，我明白了一个道理：别看蜗牛那么小，但对自己生活道路上困难毫不畏惧，有着一种坚韧不拔毅力，如果我们无论做什么，都象蜗牛一样，靠着这样坚强毅力，我们一定也会成功。
10月11日上午 晴
今天早上，我在野草丛里一下子发现了好几只蜗牛，为了便于观察，我决定把它们带回家，饲养起来。
10月11日下午 晴
我放学回到家里，得到爸爸的帮助，很快给蜗牛们安排了一个既舒适又朴素的家，便开始认真观察起来，并对它进行了“追踪报道”。蜗牛真可爱，圆溜溜的身子，脑袋上两只触角不停的一伸一缩，触角上还有一对小小的眼睛，蜗牛的背上有一张薄薄的壳。
10月12日上午 晴
今天，我清理菜叶的时候，突然发现了一个像面条一样的东西，我问爸爸这是什么，爸爸说：“这就是蜗牛的大便啊。”我又问：“那蜗牛是从哪儿大便的。”这下 ，他可答不上来。于是我上网查了查，原来它是用一个叫“气孔”的器官来大便的。照理说这事应该完了吧，可我却还要亲自看看气孔。最后，我终于看到了他原来是长在肉上的一个小孔啊。
10月13日下午 晴
前几天，我还发现了许多有趣的事情，由于太忙疏于记录，今天我发现蜗牛不怎么活泼了，便把它们放回了大自然。
今天，我在菜园里捉了一些小小的蜗牛，带回家把它们放在一个透明的盒子里。
蜗牛有两对触角，两根长触角，两根短触角，这几根触角就像几根天线。长触角长着两颗芝麻般大小的的小眼睛，不仔细看是看不见的。两根短触角下面有一张非常小的嘴巴。最引人注意的那还是蜗牛的壳了，它的壳黑黄相间，上面有螺旋形的花纹，还是逆时针的方向呢!摸起来滑滑粘粘的，一碰到它的身体就会缩进壳里。它的壳好像一个家，每天背着它的壳东晃西荡!
听说蜗牛可以倒着爬行，我要做个试验来验证看看它可不可以倒着爬行。我从盒子里抓了一只小蜗牛，把它放在一片绿色的菜叶上。蜗牛先啃一点菜叶，然后才开始慢慢地向前爬行。它爬啊，爬啊，终于爬到了菜叶的另一面，我不停地摇啊摇，它还吸在上面。我的心中产生了一个疑问：蜗牛为什么能牢牢地吸在菜叶上而不掉下来呢?我就立刻去查了百度，原来，蜗牛会产生出粘液，所以它就能靠吸盘式的腹足牢牢地吸在上面并不会掉下来!
这小小的蜗牛竟然有如此大的力量啊!
我养了两只可爱的大蜗牛。我很喜欢它们，也经常仔细观察它们。
它们的身体是乳白色的；壳的螺旋向后，摸上去凹凸不*。每天我去看它们的时候，两对小触角动来动去，嘴巴一动动的，好像在跟我说：“你好！”哈哈，有趣极了！
有一天，我决定观察蜗牛是怎样爬行的。我小心翼翼地把蜗牛放在桌面上，在离蜗牛的不远处放上了蜗牛喜欢的菜叶。我发现，我家的蜗牛爬行的样子非常有趣，它们能像吸铁石吸住金属一样吸住桌面，再伸展长长的身体，像一名战士一样匍匐前进。我观察了一会儿，看见蜗牛爬过的路上会留下一条条长长的黏液。哎呀！它们实在爬得太慢了，果真是蜗牛的“速度”啊！我耐不住心，去做作业了。过了一会儿，我回来发现蜗牛们已经在吃菜叶了，一只蜗牛竟然拉了一条又细又长的大便在身后，以证实自己“到此一游”。
我家的蜗牛太淘气了，每件事都让我哭笑不得。不过，我还是很喜欢它们。
9月26日星期三
我回到家后就跑到六楼爷爷种菜的地方，在那儿被我发现了一只小蜗牛。它有两对触角上面的长，下面的短。我找了一根小竹签拨了一下它的触角就一下给缩回去了，然后它又像看到怪物一样缩进了壳里。过了一会它又钻出来了，我放了一片叶子在它面前它就大口大口的吃了起来。我跑到楼下写作业，写完作业后又跑到楼上一看叶子已经被它啃个精光，厉害呀！真是个吃货我把叶子的茎拿掉它还不肯下去呢。
9月27日星期四
今天，我准备把那只蜗牛放了，我跑到楼上一看还在上次的那个地方，这个速度也是够慢的了。要是和海龟比谁会赢呢？这个问题真难，我给蜗牛起了个外号叫“很慢的牛”。
9月28日星期五
今天，我要找出蜗牛喜欢吃什么，我把肉、菜、米饭、面包、水果、巧克力，全放在了桌子上。又在楼上小心翼翼地捉了只蜗牛然后把蜗牛放在桌子上，蜗牛缓缓地爬向菜叶。原来蜗牛喜欢吃的菜呀。
9月29日星期六
描写小蜗牛作文通用十篇（扩展9）
——我是一只小蜗牛作文合集十篇
初见蜗牛，黏乎乎的，很恶心。后来养了几天，感觉蛮可爱的！柔软的身体湿漉漉的，一对天线似的触角左右晃动，像探测器在寻找地雷，嵌着芝麻小眼睛，样子逗极了！身上背着一个漂亮精致的“小房子”，当它们遇到危险或天气变化时就会躲到“房子”里。腹部有块大吸盘，能将蜗牛与物体牢牢粘在一起。
蜗牛可是世界上牙齿最多的动物，约有26000多颗牙齿！它的嘴在触角往下一点儿的位置，里面有一条锯齿状的舌头，科学家称为“齿舌”。我观察了许多时间才找到底它的嘴！
蜗牛喜欢潮湿黑暗，昼伏夜出。我把它们放在阳光下暴晒，它们立即会爬到阴凉处。蜗牛爬过的地方会留下一道白色的痕迹，这说明它们爬行时需要润滑。我还查阅了资料，发现蜗牛怕盐，它们每当干燥时皮肤就会不断地分泌湿润皮肤的物质。盐具有吸水性。因此蜗牛就怕盐了！
蜗牛种类极多，我养的是盖罩大蜗牛，又称葡萄蜗牛，主要生活在葡萄园内，喜食葡萄茎、叶、芽、果等。又因为其形似苹果，故而又称苹果蜗牛。
蜗牛一般可以活5-6年。喜欢吃各种蔬菜、杂草和瓜果皮。而且我发现了一个秘密：有一丝丝农药的任何植物它都不吃！
我爱蜗牛
一看这标题， 大家肯定会想:呀!蜗牛可不是在十二生肖之内，怎么可能属蜗牛呢?如果告诉你我属蜗牛的三大理由，你就不会觉得奇怪了。
安静的.“蜗牛”
从小到大我都比较安静，在老师眼中,我是一个不太爱说话的乖巧学生;在亲戚眼中，我是一个比较内向文静的小姑娘。记得每一次亲戚们聚餐，大大的包间内十分热闹，我却静静甩窝在沙发的一角看电视。有长辈说:“方贝宁，你为什么不去和他们一起玩呀?”我笑着摇摇头说:“我想在这 儿看电视。”长辈们看了看我又看了看旁边吵闹的小朋友们，说:“真是一个安静的小姑娘。”
慢吞吞的“蜗牛”
因为**什么都慢。吃饭喝水慢，读书写作业一样慢。就像一只小蜗牛-一样，同样的家庭作业，有的同学6:30就写完了，我却拖拖拉拉地写到10点。同样是老师报听写，我却总有几个词来不及写。学校老师对我的“慢”摇头，辅导班的老师说我的“慢”在全班没有“之一”。 爸爸妈妈对我的“慢”伤透了脑筋，其实我也想快快完成作业去和妹妹玩。我也想做什么事儿都快快的，你有什么办法可以帮我吗?
胆小的“蜗牛
我很胆小，很多事情都不敢自己去做。记得二年级下学期的时候，爸爸妈妈觉得我已经长大了。可以做些力所能及的事了，就和我商量，让我从武当国际园自己去上学。开始我很害怕不答应。但是在爸爸妈妈的劝说下，我还是勉强答应了。第二天早上要下车的时候，我却不敢自己走了。直到妈妈发火了我才下车，虽然心里很害怕，却只有鼓起勇气去上学。
大家看完之后觉得我像不像一只小蜗牛呢?
我养了四只小蜗牛，给它们取了名字，一只叫小蜗，因为它最小，一只叫老王，因为它的个头最大，年龄大概也最大，还有两只叫顽皮蛋和天才。我还用纸做了个正方形的窝给它们住。
这星期五放学后，当它们全醒了，我和夏天把它们一一放在它们的窝边上，上演了一出“蜗牛走钢丝”的好戏。
小蜗比它们早来半天，所以它胆子大点，不管三七二十一就爬起来，老王也不甘示弱，也努力地爬着。机灵的天才耍起了小聪明：“这么细的东西肯定不好爬，要不靠着纸墙走？”因此它被罚下了场。顽皮蛋东看看，右看看，不知道是在观察地形还是害怕这么高的窝边，一分钟后顽皮蛋依然纹丝不动，所以它也被我罚下了场。
“现在只有两名选手了！”我和夏天兴奋地开始充当“蜗牛频道”的主持人了，很快引来了许多观众围观。老王和小蜗似乎看到了这么多观众，卖力地往前爬着、爬着......最后老王以一对触角的优势获得了胜利。
这就是我心爱的四只小蜗牛，在我空闲的时候给我带来了不少乐趣。
我每天都在过着规律的生活，这让我非常无聊。我想要是我变成一只蜗牛。随意地爬来爬去都没有人管那该多好。
一直到早上醒来发现自己真的变成了一只蜗牛，在马路上慢悠悠地爬来爬去。我惊讶地说：我真的变成一只蜗牛啦！过了一会儿我口渴了，我看了前面有一个小水洼。我爬呀爬。过了好久才爬到了小水洼的前面，我痛痛快快地喝起水来。突然听见前面传来优美的歌声，我很好奇爬过去看看到底是谁。哇！原来是一只红壳的蜗牛，真的很漂亮。我上前去问：你好，我们可以认识一下吗？“当然可以，我叫小红，你叫什么名字呢？”“我叫沉默，很高兴认识你。你的名字好奇特，为什么会这样叫呢？”“因为*时我：沉默寡言，不善于表达，所以小朋友们都叫我沉默，哈哈哈。”“原来你的名字就这么来的，真有意思。”我俩：你一句我一句，聊得很开心。天渐渐的变黑了，我们都要回家了，但我却恋恋不舍小红不愿离开。
但是为了不大人担心，我们还是分开了，很高兴认识你，这是我最开心的一天，谢谢你！我心里默默地想，兴高采烈地爬呀爬呀爬回家了。在回家的路上，突然一辆车出现在我的面前，我使劲地往前爬，但是我爬的太慢。眼看车就要撞到我了，灵机一动把头伸进壳里，像球一样往路边滚走了，我从惊吓中清醒过来，原来我一直在做梦啊！我知道了。过着有规律的生活比什么都好，我还是不要变了。
一个下雨天，我在家楼下花园的树枝上发现很多蜗牛，于是好奇心驱使我抓了几只。我把它们放在盒子里后，就仔细地观察了起来。
这些蜗牛真可爱！你看，它们背着螺旋状的壳，有些壳上还有小圆点呢！它们头上有两只细细的触角，触角顶端长着超小超小的“巧克力豆”，这就是它们的小眼睛。头部下面还有一张小嘴，总是在一张一合地寻找食物。最令我惊讶的是，它们竟然用软软的腹部粘着物体缓慢地行走，留下一行黏黏的痕迹。
那它们喜欢吃什么呢？它们呀，最喜欢吃卷心菜了。我撕了几片卷心菜叶放在它们面前，它们总是会努力地爬到菜叶上，把菜叶卷成一团，躲在里面专心地啃菜叶，直到啃出一个大洞才露出贪吃的模样。它们喜欢生活在阴暗潮湿的环境，我就特意跑到店里给它们买了一个精致的盒子，撒上水，放在阴凉的地方，并一直悉心照顾它们。
直到一天，我突然发现一只蜗牛的身上有几颗小小的、亮晶晶的“弹珠”，随着粘液留在了盒子的壁上。这是什么呢？妈妈说，那是蜗牛的卵。我兴奋极了，它在产卵，真有趣！
这就是我家可爱的小蜗牛，在我精心照顾下，它们快乐地成长着！
我是个活泼开朗的女孩。身为班长的我，各方面都挺优秀的，但我却有一个难为情的绰号——“小蜗牛”。说起这个绰号的来历，可就话长了。
记得刚上幼儿园时，每天早上，我总是最后一个来到教室;中午，我总是最后一个吃完午饭。妈妈问起我在幼儿园的情况，老师连连摇头说：“动作太慢了，像只小蜗牛。”于是，“小蜗牛”就变成了我的专用名词，可别说，还真像!幼儿园再也找不出比我更慢的孩子了。有一次，幼儿园里举行了一次吃饭比赛。等所有小朋友都盛好饭之后，比赛就开始了。我铆足了劲儿，眼睛直盯着碗中的饭菜大口大口地吃了起来。其他小朋友还在嘴里嚼着饭，我已捧着空碗来到老师跟前。没想到，这次比赛我竟然得了第一名。老师们都惊呆了，原来我也可以快起来。
可是上了小学，我的动作还是很慢。“小蜗牛，起床啦!小蜗牛，起床啦!”每天早上，妈妈总要扯着嗓子喊我起床。听见妈妈的叫声，我慢吞吞地从床上爬起来。妈妈要出门上班了，可我还在穿衣服呢!有一次，妈妈实在忍无可忍了，怒气冲冲地对我说：“给你十分钟时间，十分钟后还没下来，我们就去上班了。你自己走去学校吧!”我一听马上爬起来，飞快地穿好衣服，下楼洗漱，不到十分钟我就已经在汽车里了。妈妈高兴地说：“你看，抓紧一点你也可以很快嘛!”为了改掉我的慢毛病，妈妈给我设置了起床的铃声，规定了出发的时间，限制了写作业的时间，让我跟时间赛跑。
我想：我一定要跟时间赛跑，甩掉“小蜗牛”的绰号。
蜗牛背着那重重的壳呀！一步一步地往上爬哈哈，因为科学课的需要，我家多了一只小宠物蜗牛。
这几天放学回家，我都会第一时间去看我的新宠蜗牛。它还好吗？有没有吃东西？然后静静地看着它。它有一个大大的螺旋状的甲壳，那是它的房子，用来保护自己的。它肥大的腹部像一个吸盘，吸在塑料盒子上慢慢滑行。它头上有两对触角，一对大的，一对小的，像一个wifi。嘴巴就长在触角的下面。
第一天，我给它喂了一块苹果，半天过去了，看它只是闻了闻，并没有马上吃。于是，我百度了一下，原来它最喜欢吃的是青瓜、莴笋叶、胡萝卜等。于是第二天，妈妈帮它清洗了盒子，放进了它最爱的莴笋叶和胡萝卜。果然，它很快伸出脖子，慢慢爬到了菜叶上，露出齿舌，贪婪地吃了起来。
我能和它玩什么呢？我除了给它唱歌，还有就是喜欢摸摸它的壳了。它会像乌龟一样，把身子缩进它的房子里，过一会感觉安全了又会慢慢地伸出来。我喜欢和它玩，我想它也是喜欢我的。
小蜗牛，我会好好保护你，好好照顾你的。
我家有只蜗牛，它是我从花鸟市场买回来的，因为科学老师说课堂上用的到。
蜗牛的“房子”很大，它很灵敏，你轻轻地碰一下它的任何器官，就会立马缩进去，不让你伤害它。
它有个名字叫“不听话”。因为科学课上，我想看看它缩进壳里是怎么样的。可是没想到它把脑袋不但没缩进壳里，还放出自己的粘液沾在我手上。我一闻，都想吐了，连忙到洗手间，用自来水把他的粘液冲洗掉。
“不听话”还有个名字叫“没头脑”。“没头脑”这个名字是这样来的。有一次，我正在给“不听话”换菜叶，顺便看看它是怎么吃东西的，我看它不吃，就走到旁边，观察了大约5分钟，走过来一看，它竟然拉了一堆大便在菜叶上，便津津有味地吃起来。我看“不听话”饮食卫生那么不卫生，就觉得很恶心，想把它扔掉。可是我后来不讨厌它了，因为老师说动物的生活规则和人类是不一样的。它是“没头脑”的小动物。
我明白了，动物由它们特有的生活*性，我们有我们的生活规律，我们要把它们当做自己的朋友一样爱护它，也要保护它们的生活环境，希望人类和动物在地球上和睦相处。
一看这标题，大家肯定会想:呀!蜗牛可不是在十二生肖之内，怎么可能属蜗牛呢?如果告诉你我属蜗牛的三大理由，你就不会觉得奇怪了。
安静的“蜗牛”
从小到大我都比较安静，在老师眼中,我是一个不太爱说话的乖巧学生;在亲戚眼中，我是一个比较内向文静的小姑娘。记得每一次亲戚们聚餐，大大的包间内十分热闹，我却静静甩窝在沙发的一角看电视。有长辈说:“方贝宁，你为什么不去和他们一起玩呀?”我笑着摇摇头说:“我想在这儿看电视。”长辈们看了看我又看了看旁边吵闹的小朋友们，说:“真是一个安静的小姑娘。”
慢吞吞的“蜗牛”
因为**什么都慢。吃饭喝水慢，读书写作业一样慢。就像一只小蜗牛-一样，同样的家庭作业，有的同学6:30就写完了，我却拖拖拉拉地写到10点。同样是老师报听写，我却总有几个词来不及写。学校老师对我的“慢”摇头，辅导班的老师说我的“慢”在全班没有“之一”。爸爸妈妈对我的“慢”伤透了脑筋，其实我也想快快完成作业去和妹妹玩。我也想做什么事儿都快快的，你有什么办法可以帮我吗?
胆小的“蜗牛
我很胆小，很多事情都不敢自己去做。记得二年级下学期的时候，爸爸妈妈觉得我已经长大了。可以做些力所能及的事了，就和我商量，让我从武当国际园自己去上学。开始我很害怕不答应。但是在爸爸妈妈的劝说下，我还是勉强答应了。第二天早上要下车的时候，我却不敢自己走了。直到妈妈发火了我才下车，虽然心里很害怕，却只有鼓起勇气去上学。
大家看完之后觉得我像不像一只小蜗牛呢?
我是一只小小的蜗牛，在这偌大的世界里，我很渺小，但我有我自己的天地。我的壳灰白得黯然无光，像墙壁般粗糙，不过我深爱着它，因为它是我的家。
我总是不急不躁，不慌不忙，一下一下慢慢挪动自己的身体，看着天上的云朵与飞鸟掠过，闻闻阳光的味道，花香或青草的香气。
我的生活很*淡。早晨睁开眼，来到一片沾着露水的小叶儿下，等待“琼浆玉液”。就这样，我将开始我一天的生活：遇到伙伴问个好，聊会天，碰到新奇的去探索一下，累了就缩进我的温馨小屋。我就想做一只蜗牛，过这样简单的生活。
描写小蜗牛作文通用十篇（扩展10）
——小蜗牛童话故事通用5篇
有一天，蜗牛爬到一座有六边形的山，它实际上是乌龟。突然，这座山动起来了，蜗牛吓了一大跳。他缩进了它的壳。等到他出来的时候，发现自己有了个坐骑。他到了蚂蚁的洞穴，蜗牛问，蚂蚁，你有坐骑吗?蚂蚁听了很难过，蜗牛又来到蜘蛛家，他问道，你有坐骑吗?蜘蛛听了很难过。于是，他就把蜗牛赶出去了。第二天，蚂蚁和蜘蛛一起聊天，说到昨天，蜗牛把我弄得好生气呀，于是他们去找蜗牛，到了蜗牛家才发现原来坐骑是乌龟啊。
有一只蜗牛，它非常自私。
有一天，忽然下起了瓢泼大雨，蜗牛把身子一缩，拉上窗帘，盖上被子，准备舒舒服服的睡大觉。他刚睡着，“咚！咚！咚！”有人敲门，蜗牛只好从床上爬起来，打开门：“哦，原来是小蜜蜂啊。”他上下打量着小蜜蜂。小蜜蜂诚恳地说：“我本想出门采蜜，可是下起了大雨，只好恳求蜗牛大哥让我到您家里避避雨。”蜗牛看见被打湿的蜜蜂，怕她进来把地毯弄湿弄脏，就说：“对不起，我的房子住不下两个人。”说完蜗牛无情地关上了门。小蜜蜂绝望地向远处飞去。
蜗牛拉上窗帘，盖上被子，继续睡觉。不一会儿，又传来了敲门声，蜗牛不耐烦地打开了门，只见门前是一只蜻蜓。蜻蜓急忙哀求道：“蜗牛大哥，请您让我进去躲躲雨吧，我将就一定会报答您的。”可是蜗牛用鄙夷的目光瞅了蜻蜓一眼，他浑身湿漉漉的，活像一只落汤鸡。蜗牛想：要是请他进来，我家里肯定又脏又乱。于是冷冷地回了一句：“对不起，这里住不下两个人。”说完，他绝情地关上了门。小蜻蜓也只好飞往别处。
蜗牛又拉上窗帘正文整理，盖上被子，继续睡觉……
山坡花鲜草绿，小溪流水潺潺，小蜗牛却因为寂寞而伤心地哭着。他边哭边想：“我太孤独了，我要到远方去找我的朋友。”
说到做到，小蜗牛开始出发去找朋友。
小蜗牛爬呀爬呀，突然听到有喊救命的声音。
“救命呀！救命呀！”原来是——群惊慌失措的小蚂蚁。
小蜗牛赶紧问：“怎么了？出了什么事？”
“大青虫来抢我们的粮食了，请你帮帮我们吧。”小蚂蚁们七嘴八舌地对小蜗牛说。
“快，快点躲到我的房子里，让我来保护你们。”小蜗牛帮小蚂蚁抬着粮食躲进了自己的房子。大青虫追来了，围着蜗牛坚固的房子转了一圈，无可奈何地走开了。
小蚂蚁们得救了，他们感激地对小蜗牛说：“谢谢你，小蜗牛，你将是我们永远的朋友！”
小蜗牛觉得孤独的心有了一丝暖意。
小蜗牛继续向前爬。突然，天空噼里啪啦地下起了大雨，小蜗牛急忙躲进了房子里。
这时，只听见一个细小的声音说：“蜗牛大哥，让我到你的房子里躲躲雨好吗？”蜗牛探出头一看，原来是一片湿漉漉的粉红色的羽毛，正冷得发抖呢。
小蜗牛赶紧说：“快进来暖和暖和吧。”
雨还在不停地下着，小蜗牛和羽毛在温暖的房子里聊了很多有趣的事，最后不知不觉地睡着了。
天亮了，雨也停了。小蜗牛和羽毛朋友依依不舍的告别后，又继续上路了。
爬呀爬呀，小蜗牛快乐地向前爬。突然，小蜗牛看到一颗红豆躺在路边。他礼貌地问：“红豆先生，你好吗？”可是红豆先生一动不动。
小蜗牛摸了摸红豆先生的头，“哎呀，红豆先生发烧了，这可怎么办呢？”小蜗牛用了九牛二虎之力把红豆先生背到了一条小河边，让滚烫的红豆先生浸泡在凉凉的水里，一步不离地守候着红豆先生。
终于，红豆先生退烧了。红豆先生连声感谢小蜗牛：“你真是我的救命恩人哪！谢谢你，我永远的好朋友。”
小蜗牛再也不觉得孤独了，他奸像看到前面还有无数的好朋友在等着他，于是，又高高兴兴地—上路了，继续去寻找更多的朋友。
这里是小动物的天然公园，里面正举行着晚会。蚂蚁太太。蟋蟀姐姐、蜥蜴哥哥……都将做出好看的哑剧表演，当然也可以唱吁跳呀，就是说，要使出各自的看家本事，博得大家的喝彩。
小蜗牛若若不敢进场子，它把第二对触角举得高高的，把触角顶端那两只眼睁得大大的。它多么爱听蟋蟀弹琴，爱看蚂蚁跳舞，但是自己落得这般模样，怕人家笑话它太丑了，太丑了！
“喂，你是谁？”
担任警戒的金龟子**发现了它，厉声喝道。
若若急忙说自己是一只蜗牛。
“胡说八道！”
金龟子舞动牙齿，举起警棍。小蜗牛若若却并不害怕。金龟子道；“你以为能骗得我老金吗？你以为我老金不认得蜗牛吗？蜗牛有美丽的小屋子背在身上，你看看你，有个屁？你分明是一条……”金龟子抓着脑壳，认真地考虑，好一会儿才说，“你分明是一条贫血的蚂蟥，或者是……或者是一条蚕！你给我滚——骗子！”
小蜗牛若若等金龟子发过火，不慌不忙地说：“**先生！请您相信，我真是一只蜗牛，莫莫太太是我的妈妈，可惜已经在龙卷风中死去了。我呢，也在那场灾难中摔脱了壳——对，摔脱了您所说的‘小屋子’。没有壳的蜗牛，也是蜗牛呀……”
**金龟子认真地验看小着若的背脊，那里撕裂的伤还没有痊愈呢。“对对，或许是这样吧。”它喃喃自语，“丢了翅子的金龟子呢，也还是金龟子；断了鼻子的大象呢，也还是大象；堵了屁股不会结网的蜘蛛呢？”
若若接口道：“也还是蜘蛛呀。”
“呜呵呵呼呼呋呋噜噜噜嘘——”金龟子连个哈欠都没打完，就睡着了。
小若若拾起警棍，敲敲金龟子的屁股，金龟子再也不醒了。这样吧，小若若同自己商量，你替它值班吧！万一来了龙卷风……
蜗牛和乌龟一起去森林，有一朵紫色的花，蜗牛忍不住摸了一下，结果中毒了。乌龟连忙去叫医生来，兔子医生听了听蜗牛的心跳，说还能活，但是她得在医院里呆几天。等了三天，出了医院。又一起去了森林，结果乌龟中毒了，蜗牛没有管它。蜗牛也忘了，她也中毒了。他们俩都死了。毛毛细雨淋着他们。
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