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这辆小火车从侧面看是一个长方形，一只维尼熊在火车的最上面，手里握着方向盘，眼睛目视前方，表情庄重严肃。最前面是一个大象的头。从远处看，就像一位国王，骑着自己的小战象前去打仗似的'。象头的上面还有一个烟管，跟真的火车一样。两边还有两颗导弹呢！
当我考试得了一百分，非常高兴时我就会让小火车在地上开来开去，发出“呜----呜----”的声音，好像在为我庆贺。这辆车是拼装的,当我考试考得不好,生气时,我就会拿它当出气筒,把它给拆了。边拆边不停地埋怨它，等到我把这辆车给拆得七零八落，不成样子时，我的气也消了。我又会不知不觉地把它给装好。
就这样，这辆小火车从我4岁那年起，被我拆了装，装了拆。伴随了我8年，这8年来，火车还是那辆火车，小熊还是那只小熊，眼睛还是直直地看着我，一点也没变。但当20XX年1月2日的早上，我已经意识到我变了，我12岁了，我长大了。那一天，我再一次拿出那辆小火车，用干净的抹布，擦去小火车上的灰尘。这块抹布，能抹去多年沉积下来的灰尘，却永远也抹不去留在这辆车上的美好回忆。
8月10号上午，我和妈妈、小姨去南阳火车站，乘坐南阳到哈尔滨的K1064次火车。
因为我们在油田买好了票，就直接去侯车厅了。我们把行李放进安检机内，通过后就进入了侯车厅。不久广播上传来了K1064次火车开始检票的声音，检票完毕以后我们来到了站台。我看见墨绿色的K1064火车，上面印着白色的“豪华空调列车”的字样。
走进我们的车厢，看见一排排分上、中、下的床铺，上面铺着洁白的床单，整齐的被子和枕头。我的车票上铺，我迫不及待地爬了上去，在上面好奇地东张西望。没一会儿，我就忍不住在床铺间上上下下地爬来爬去。妈妈让我坐下来安静一会儿，我就坐在过道旁的椅子上，欣赏窗外的风景。只看见窗外的树木、农田、村庄像跟我们赛跑似的一一出现，不过总被我们甩掉。过道上不时有售货员推着小推车贩卖零食和纪念品等。我也买了一桶我最喜欢的红烧牛肉面吃。
第二天晚上，我们到达了哈尔滨。坐火车真的是太奇妙了，我还想再坐一次。
人生有许多第一次，比如：第一次炒蛋炒饭.第一次打篮球.第一次被蜜蜂蛰.第一次生病.第一次......
总之，生活有许多第一次。而我最难忘的的第一次是坐火车！不过，不是第一次坐火车硬座，而是第一次坐火车的卧铺！！
是17晚上10点53分的火车卧铺，也是最后一班火车。我们9点就到达火车站，经过了漫长的等待终于晚上10半了，可是广告牌告诉了我一个不幸的消息，是k2918火车（我们坐的火车）晚点30分钟。不会吧又要等1个小时啊！苍天啊，大地啊，不要那么无情好不好啊！哎！好不容易过了13分钟，火车又要晚点13分钟。
43分钟终于过去了，可以排队了，我排到倒数10，我后面的人们一直在那儿挤呀挤，都快挤成肉饼了。
上火车了，卧铺真好啊。干净地床单，柔软的被子。有三层最高层很冷，中层不冷不热，最低层很热。我睡7号铺，姐姐和弟弟睡8号下铺，妈妈和妹妹睡7号下铺。
到达目的地了，这第一次坐火车的卧铺真舒服啊！
今天，我们一家人去西安玩。我们准备好行李，就奔向了火车站。来到火车站，这里人山人海，坐火车的人真多呀！好不容易，我们来到了候车厅，等待检票阿姨检票。
我早就听说西安有千年的兵马俑，有壮观的古城墙，还有亚洲最大的音乐喷泉……我迫不及待的想上火车了，很快就开始检票了，我们来到火车上，把行李放好后，我就吃起了久违的方便面和可口的美食面包等。我坐在车窗边，欣赏着窗外的风景：蓝蓝的天空，白白的云彩，雄伟的高山，奔腾的河流，绿绿的大树，漂亮的房子………祖国的大好河山真美丽呀！
不知不觉天渐渐暗了下来，窗外已经越来越看不清了，我觉得有些累了，就回到床位上睡起觉来。
轰隆轰隆……伴随着着火车的声音，我已进入了美梦，一觉醒来，我发现已经第二天早上了，而且只有几十分钟就要下车了。我拿出来一本书正经的看起来，不知不觉就到西安站了。一下火车，我就一边奔跑一边大喊：“西安，我来啦！”
这真是一次愉快的旅程！
盼望已久的北京夏令营终于到了，我终于有机会可以坐火车了，于是我收拾行李坐上汽车直奔少年宫。
十九点了，在老师的带领下，我们坐上大巴车往火车站驶去。大概是十九点半的时候我们驶进了火车北站，我们先在广场
停了一会儿。哇！人可真多呀！只见大人们提着大包、小包不停的移动着，我们好不容易才进去。在火车站里，我们又好不容
易才找到位子坐下来。这时，我开始打量起火车站来：候车室有三个，每个候车室里都人山人海，电梯是一排竟然站三个！但
是，这还不算多。听老师讲，北京的旅客才多呢！北京有26个候车室，过道上很拥挤，半天才能挪动一步！
本来火车是二十一点到成都的，可是广播却说：“旅客们，由于天气原因，开往北京的列车要推迟，谢谢。”所有我们22
点时才怀着无比激动的心上了火车。我们选的是卧铺，有上、中、下三张床。老师一边帮我们收拾行李，一边给我们讲注意事
项，不准奔跑，不准擅自离开队伍，不准追逐打闹，不准随意触碰展馆里的东西。
因为第一次做火车，所以每个人都很激动，各个都在议论纷纷。由于很累，我不知不觉就睡着了。
未来世界，无奇不有。一转眼二十年过去了，我成为了一名远*闻名的发明家，发明了一种神奇的火车，我给它取了一个好听的名字------“飞速号”未来火车由三节车厢组成，别看它外表特别小，但里面却十分宽大，有二十节呢！未来火车外表花花绿绿，可以变化颜色，它的时速是1500米/小时，超过了飞机的速度。
如果你是乘客，一进列车你会发现有很多房间，你只要按照车票上的标记找到房间就可以了，走到门口，房间门会自动打开，你会发现这里和酒店的房间一样，你要是想休息一会儿，那也是没有问题的，自动按摩椅会为你进行周到服务的。如果你不小心睡着了，也请放心，系统会自动提示目的地到了，并请您收拾好行李，排队有序下车的。
如果你是车长，你只需输入目的地，就可以悠闲地享受下午茶时光，根本不用像以前的司机那么紧张，而且你不用担心，如果目的地在美国怎么过海，到了海边，列车下方的轮子会变成新发明的“浮力器”帮助未来火车轻松过海。
这就是我发明的未来火车，一个集速度、安全、舒适于一体的列车，它代表着我们的理想，奔向远方，奔向未来！
“我要乘绿皮火车啦，这可是第一次哦!”这次去西安旅游，我们选择的交通工具是我从未乘过的绿皮火车，我按耐不住内心的激动与兴奋，情不自禁地大叫起来。听妈妈说，我们要乘16个小时的火车才能到达西安，会在火车上睡一晚。“那我们睡在哪儿?”我好奇地问。妈妈笑着说：“我们的车厢是卧铺车厢，跟我们*时坐的硬座完全不一样，在未见到它的庐山真面目之前，你就尽情想象吧!”我若有所思地点了点头，心中还是充满了疑惑，因为我实在想象不出火车上的房间会是什么样。
来到站台等了一会儿，终于看到火车缓缓地向我们驶来，这列火车可真长啊!足足十六节车厢，犹如一条绿色的巨龙稳稳地卧在铁轨上。我迫不及待地钻进“巨龙”的肚子里，找到我们自己的车厢。原来一节车厢也挺长的，里面有十一个迷你小房间，每个房间的两侧各有一组高低铺，分为上中下三层，也就是说每个小房间可以睡六个人。这样算下来，一节卧铺车厢可以容纳六十六位乘客。再来看看我们自己的房间。Wow!这过道可真够窄的，宽度不足五十厘米，在这样狭小的过道里，竟然还摆着一张小餐桌。至于床嘛，真的只够一个人躺下来的宽度。如果你想在这张床上翻身的话，嘿嘿，那就后果自负吧。床头是一扇大窗户，足足有一*方米多，虽然它不能打开，但是却可以让你揽尽窗外美景。
等放好行李，一切安顿下来，我们也该睡觉了。一开始我怎么也睡不着，可能是因为太激动了，也可能是因为火车不时地刹车发出的声音让我觉得很不适应。不过幸好这样的时间没有持续太久，不一会儿，我便伴随着火车的轰鸣声进入了甜甜的梦乡……
今天，我们要去**喽！我高兴得欢蹦乱跳，迫不及待的想时间过快些。终于到了下午，我都等得快不耐烦。到了火车站，这里人山人海，热闹非凡。我一上火车，就兴奋不已，在车箱里蹦来跳去，像小猴似的，很灵活。晚上，熄灯了，我躺在床上，心里热血沸腾，久久不能入睡，直到自已哈欠连天时，才闭上双眼。
第二天，我模模糊糊的睁开双眼，这时，天已大亮，我从床上起来，看看外面，哇!。天蓝蓝的，像块蓝宝石，无瑕的蓝宝石；云白白的，像棉花，洁白的棉花，，没有一点污染棉花。下午，我们还看见了美丽的青海湖，远远望去，水天一色，*看，湖面轻波荡漾，在太阳的照射下，湖面闪闪发光，像有人撒了把碎金似的。晚上，我心想“明天就到**了，我真希望时间过快些！”
第三天，我起了床，迫不及待的想时间过快些，下午我们到了可可西里，这里是多么广阔的一片草原啊！牛羊吃着草，睡着觉，多么悠闲啊！我还看见了美丽可爱的藏羚羊在草原上奔跑。
火车翻过高高的终年积雪的唐古拉山，昆仑山，终于到了**。我即将要揭开它那美丽而神秘的面纱！
记得那是好几年的事了，那时的我刚刚五周岁，也是我长那么大第一次坐火车。现在回想起来好像刚刚发生的一样。
那是刚过完年不久，因为那年姑姑她们没回家过年。奶奶说去苏州姑姑那玩玩，我听了高兴得跳了起来。因为可以做真的火车了。
买票时爸爸说做高铁去吧，多花点钱，可是快啊。我说不，我要做老火车，那样可以多坐些时间，我想多坐会儿。就这样我和奶奶妈妈坐了德州老火车站晚上11点的车。虽然那天晚上很冷，但我一点儿都感觉不到冷，心里激动得蹦蹦直跳。
火车来了，好长好长，和电视上看到的一样，我们排好队上了火车。因为是晚上，火车上的人大多数都在睡觉，只有我和妈妈奶奶特有精神，一点困意都没有。因为是第一次坐火车，哪都不熟悉，感觉特别无助，幸好旁边的叔叔阿姨告诉我们在哪打水，哪是厕所等等，我们感觉心里暖暖的。
我望着窗外，看着远远的灯光，听着轰隆隆的火车响，感觉像做梦似的，心里美极了。火车离家越来越远了，但是一点也感觉不到远，因为我知道离终点站越*了。就这样火车一直往前开着，时间就这样慢慢的过着……
多么难忘的经历啊！我想我永远不会忘记这一刻。
这个世界上，有离别的伤感、有重逢的喜悦、有踏上前路的激动和忐忑不安……而这一切，总是在火车站上完美上演。
曾经有人给我讲过一个真实的故事：一对情侣在一起很久了，男孩在北京工作，而女孩在河南洛阳工作。每当男孩思念女孩时，他就会挑个假日或请假，买一张火车票回到洛阳。不管男孩什么时候回来，女孩总会在火车站里等待男孩。当男孩要回北京时，女孩也会去送他。有一次，男孩要走了，在火车快要发车时，刚踏入车厢的男孩给女孩打了一个视频电话，看着女孩泪汪汪的眼睛和不舍的神情，男孩毅然撕掉了火车票，走出了车厢。我觉得，那些一来一往的车票不仅仅是一张纸，那上面汇集了沉甸甸几百公里的爱。
有一次放暑假，我和妈妈打算去爸爸那边玩儿几天，我们上了火车，找到了座位。我们对面是几个20来岁的小伙子，从他们的谈话中我了解到，他们是大学毕业后来找工作的。我从他们的眼神中看出了他们对未知前路的期待。下了火车后，我们在爸爸那边高高兴兴地玩儿了将*一个月的时间，然后不舍地离开了。
世界上的精彩多种多样，而我的探索还在继续。
火车作文（精选10篇）扩展阅读
火车作文（精选10篇）（扩展1）
——情绪火车中班心理健康教案(精选10篇)
一、活动目标：
1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。
2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。
二、活动准备：
1、图片，PPT；
2、木偶；
3、关于各种消气方法的卡片
三、活动过程
（一）观察表情：
意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。
1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？
2、生气会让人怎么样？
3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验）
4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？
（二）故事讨论
意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。
1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？
2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）
3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察图片，教师巡回指导）
小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事...小兔用了这些好办法，心里的气全消了。
（三）游戏分享
意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做
小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。
四、活动反思：
幼儿初步了解了“生气”对人的影响，也知道了消除这一消极情绪的办法。会关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望，也会调整他人情绪，知道妈妈生气了要哄妈妈开心。
活动目标
1、通过《我的情绪小怪兽》一书，更好地理解自己的感受。
2、在特定语言情境中，能够用语言、表情、动作表达快乐、害怕、愤怒、悲伤等情绪。
3、了解快乐、愤怒、悲伤，、害怕、*静等情绪的名称，建立起不同情绪与不同色彩之间的关联。
重点难点
重点：了解各种情绪的命名，建立情绪与色彩之间的关联。难点：用语言、表情和动作表达情绪。
活动准备
1、《我的情绪小怪兽》立体书、色彩卡六张、PPT。
2、给家长的赠送品：“如何疏导孩子情绪的经验分享”小手札
活动过程
一、问题导入
1、以问答形式回顾所了解的部分颜色。
展示红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的纯色卡。
过渡语:今天，我们要阅读的绘本就以这些颜色有关，让我们一起来看看吧。
二、绘本展示
1、封面展示，了解本书的主角-情绪小怪兽。
2、阅读第一、二、三页，思考:为什么小姑娘叉着腰，皱着眉看向穿着一件耷拉着不同毛线颜色的小怪兽?小怪兽的头顶上各种彩色的圆形代表着什么呢?
3、通过书中立体图案的展示、文字内容与带有相应表情动作和夸张化音调处理的朗读，猜一猜，不同颜色的小怪物代表什么情绪。
老师:你觉得红色的小怪物是在生气吗?
绿色的小怪物躺在吊床上可真舒服啊！看到绿色，我就感觉很很放松不紧张，你觉得呢?
4、在情绪和色彩关联建立的基础上，引导幼儿了解情绪是可控的。
把书末所展示的标有不同颜色的小瓶子和对应颜色的小怪兽的图片，与第一页的五彩小怪兽对比。
老师:你觉得小怪兽穿哪一件衣服更漂亮呢?为什么?那些小瓶子是干嘛用的呢?
小结:通过朋友的`帮助，小怪兽凌乱的情绪得到了整理，他看上去可是轻松多了。那你想不想也把不同的情绪装进不同的小瓶子呢，我们可以怎么做呢？
三、情绪体验
在特定的描述情境中，引导幼儿用语言、动作和表情表达各种情绪。如生日会收礼物的情境，如雷雨夜晚独自躲坏人的情境等。
老师:请小朋友想象一下:比如今天是你的生日会，来了很多好朋友，他们唱着生日快乐歌，给你送礼物的时候，你会说什么，你会是什么表情，会做些什么动作呢？哪一位小朋友愿意上来学学。你知道你表演的是书里面的哪一种情绪吗？请你到上来指一指。
四、梳理总结
老师:今天的这个绘本用不同的色彩与线条描绘出不同的情绪，我们知道了这些情绪的名称。以后当小朋友觉得生气，恐惧，悲伤和快乐的时候，可以试一试，把你的感受告诉你的亲人或老师，这样你就会觉得舒服多了。
活动总结
在这个活动中，精美的立体活动书深深地吸引着孩子们，就连参与活动的家长们也很惊叹。情绪体验环节大家积极参与，现场配音的雷雨声一下子让孩子们进入情境之中。活动效果很好。
家长们纷纷表示小手札的方法很有指导性，实用。
如：引导孩子在愤怒时，运用各种方法调节自己的情绪。如果可以带着孩子深呼吸，从一数到十；听钢琴的音乐；闭上眼睛想象蓝天白云；或者告诉父母或老师:我真的很生气了。
如：孩子经常会说怕黑或怕某些东西，家长要做的，首先是让孩子知道他现在流露出的这种情绪叫害怕。“宝贝，妈妈知道你很害怕。”这就是给情绪命名。接着，认同孩子的情绪。“你害怕的时候躲到妈妈这里，妈妈也有害怕的时候。”这是允许孩子有自我真实情绪的流露。告诉孩子，大人也会有害怕的时候，孩子就不会对这种情绪产生自卑或自责的心理。最后安抚孩子-“宝贝，你在害怕什么？能告诉爸爸妈妈吗？我们一直都在你身边。”这样孩子会感受到来自父母的爱，有一种安全感和被接纳感，这就是帮助孩子克服恐惧情绪最简单有效的方法。
这一资料为家长提供了一些行为指南，通过家园共育来帮助孩子们认识接纳自己的情绪，学*如何有效地表达情绪。让家园共同努力，创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。
活动目标
1、知识与技能：懂得情绪愉快有利于身体健康。
2、过程与方法：初步学*正确的方式排解不开心的情绪。
3、情感态度价值观：引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
教学重难点
教学重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。
教学难点：初步学*正确的方式排解不开心的情绪。
活动准备
PPT课件准备、各种情绪的图片准备。
活动过程
一、情景感知，理解每个人都有情绪。
1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。)问：图上的小朋友怎么了?为什么?*时你们会这样吗?为什么呢?
(和幼儿讨论之后得出情绪：开心。)
2、出示图片2(一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。)问：图上的小朋友怎么了?为什么?你们有过这样的经历吗?
(和幼儿讨论之后得出情绪：生气。)
3、出示图片3(一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得非常伤心。)问：图上的小朋友怎么啦?为什么?你们也会这样吗?为什么?
(和幼儿讨论后得出情绪：伤心或不开心。)
4、出示图片4(一个小朋友因为不会系鞋带而发愁。)问：小朋友怎么啦?为什么?你们会系鞋带吗?如果你们遇到了不会做的事情会怎么样?为什么?
(和幼儿讨论后得出表情词：发愁。)
5、教师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，喜、怒、哀、愁等，这种感受我们叫它心情。
设计意图：在第一个环节中，让孩子观察富有生活气息的图片，和老师一起讨论生活中经常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪，喜、怒、哀、愁。
二、讨论分析，知道好心情有利于我们身体健康。
1、师：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢?
好心情 坏心情
(教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中。)
2、你们*时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为自己的'情绪配色。
(出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。)
开心 生气 伤心 发愁
(注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。)
3、幼儿操作结束后，教师小结分析幼儿的配**况。教师小结，好心情时我们会用鲜艳的颜色来表现，坏心情是我们会用深暗的颜色来表现，看来孩子们都喜欢好心情咯，不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏*惯消灭掉。好的心情会让我们开心地过每一天，让我们身体健康。
设计意图：在第二个环节中，我用表格的形式记录孩子们的好心情和坏心情，同时还让他们给心情配色，让他们理解好心情与坏心情的不同，感知好心情会给我们带来快乐。
三、体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。
1、好心情会给我们带来快乐，可是有几只小动物不开心了，看看它们怎么了?
(出示两幅图。)
图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。
图6：花猪小姐已经有很多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不肯，它就生气了。
引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。
2、怎样才能让他们变得开心呢?狐狸大婶开了一间开心吧，我们去看看吧。(出示书本第一页的画面。)哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧玩的多开心呀。狐狸大婶的开心吧真神奇，它们是怎样变快乐的呢?(让幼儿仔细观察图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变开心了，花猪小姐在跳蹦蹦床而变开心了。)
(教师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候可以采取其他适当的方式排解不开心的情绪，让自己变得开心起来。)
3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗?
(引导幼儿尽情的讨论回答，同时及时鼓励回答正确的幼儿，让幼儿感知可以有不同或很多的方法排解不开心的情绪。)
4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第2页“我的开心法宝中。”
5、幼儿完成操作后，教师简单小结本次活动的内容。心情是藏在我们每个人心中的小精灵，我们有时高兴，有时生气，有时难过，不过，我们要学会调节自己的情绪，让我们随时保持愉快的心情。遇到不开心的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法，这样我们就能让自己快乐起来，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们身边就会充满快乐!
活动主题：
孤独的小兔
活动适合年龄班：
幼儿园大班
活动目标：
1、经过故事，幼儿初步理解什么是孤独。
2、能够正确认识独孤，并学*如何远离独孤，走向合作。
3、经过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏，幼儿感受与人合作的欢乐。
4、经过此次课程学会分享与合作。
活动准备：
一组讲述孤独兔子故事的幻灯片，几张挖了两个洞的报纸以及废旧的纸盒皮等等。
活动过程：
1、活动引入：
教师：小朋友们，今日教师给你们带来一个关于小兔子的故事，小朋友们以前必须是没有听过的，因为这个故事是最*才刚刚发生的哦。所以接下来小朋友们就要认真听清楚啦，因为小兔子最终需要小朋友们的热心帮忙。
教师边播放幻灯片边从其中的图片讲述小兔子的性格遭遇。故事概况：从前有一个小兔子，由于*时自己一个人在家，所以都很少出去和别的小伙伴们做朋友。可是有一次森林里面突然起了大火，大家都在互相帮忙思考逃生的办法，可是小兔子却是孤独的一个人在大火中挣扎着，如果当时小朋友正好在小兔子的身边，会怎样帮忙小兔子顺利逃离火灾现场呢?
2、针对故事中的问题，让幼儿自由进行回答，然后教师再归纳出几个有意义的回答让幼儿参与讨论。并从讨论中得出幼儿的回答是否可行，以后如果自己遇到这样的事情的时候，会不会用同样的方法进行合作。
3、设计游戏让幼儿体会合作的欢乐。
游戏一：连体人。
游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿着教师指定的路线走、跑、过障碍物等。如果报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。
说明：障碍物能够是某个特定的纸盒铺成的小路，或者是教师自行画的圈圈之类的。
游戏二、背靠背。
游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。让幼儿两两背对背坐下，两腿伸直，双手臂向后互相钩住，然后试着站起来。
说明：这个游戏教师能够划定一些范围，首先把全班幼儿分成几个大组，然后每个大组派出两个小朋友进行游戏，剩下的小朋友为自己的组员加油。轮流着进行。
4、经过上头的游戏，小朋友们在玩完之后分小组分享感受。
教师叫几个小朋友代表进行讲述自己小组的体会。教师：小朋友们刚才玩游戏的时候都很开心，都明白怎样去跟自己的'小伙伴好好合作与沟通，所以呢，能够看出我们班的所有的小朋友都不是孤独一个人的。那么刚才故事中的小兔子呢，在你们玩游戏的时候悄悄的告诉教师它经过你们热心的帮忙已经找到自己的小伙伴啦，所以不再孤独一个人了，于是呢，最终就能够安全的和小伙伴互相合作逃离火灾现场了。它呢，要教师多谢小朋友的热心帮忙!
活动结束：
5、总结：
教师：今日，我们又是听故事又是玩游戏的玩的很开心，那么小朋友们是不是都能够想得到自己不是一个人做事情呢?在家里面，有爸爸妈妈的帮忙，在幼儿园里面，和小朋友们、教师们在一起，大家相亲相爱，是不是不会感到孤独了呢?所以呢，小朋友们在家里面能够帮忙爸爸妈妈拿拿拖鞋，端端水，在幼儿园，和小朋友们合作搬搬桌子之类的，于是，什么事情都难不倒我们啦，对不对?
6、活动自然结束。
让小朋友们去喝水，去洗手间。
个人总结：此次活动设计的个人感想：鉴于在今日独生子女盛行的年代，越来越多的孩子在生活中都会不知不觉的*惯孤独。并不是说孤独是一件坏事，只是在这孤独包装下大多数人都有着一颗敏感容易受伤的心，于是，以往让我们熟悉的合作精神渐渐风吹云散。纵然是在这样一个分工精细的年代，我们更加是需要远离孤独，走向合作，这是一个需要从小就应当培养的心理素质，要明白，通常一个人的狂欢无力挽救一切狂澜。
活动目标：
1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。
2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
3.愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。
活动准备：
1.ppt绘本故事《我妈妈》
2.视频
3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》
活动过程：
一、导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1.小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2.听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？
3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ （母爱的伟大、我们对妈妈的爱）
二、听绘本故事，说说我们的妈妈
教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"
（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）
听完故事后，教师提问：
1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师......是个神奇的画家......是个大力士......还有什么呢，请小朋友们举手回答。
2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对......（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）
3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。
4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）
三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱
1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。
视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶
视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事
2.教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？".......
比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？......
3.听歌做动作
结束语：
今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。
一、活动设计背景
在课前的了解中，我发现有好多孩子都骄傲地捋开袖子向我展示他漂亮的手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。但是大多数孩子不能迅速准确地看时间，不了解钟面内容，不认识整时。因此，本节课主要学*任务定位在：
1、 贴*生活，感受数学与生活的“鱼水之亲”。
2、 重视动手操作，在主动探究中获取新知识。
二、活动目标
1、能辨认出钟表上的整点、半点。
2、知道时针、分针及其表示时间的关系。
3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好*惯。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
三、教学重点、难点
活动重点：认识整点钟
活动难点：整点钟的两种表示方法
四、活动准备
活动准备：多媒体课件、钟表模型、幼儿自制小钟表等
五、活动过程
（一） 谈话，导入
小朋友们快看，谁来我们班做客了?哦，是小天使。(幼儿扮小天使与小朋友对话)小天使要带我们去一个神奇的地方，大家准备好了吗?现在正是秋季，我们沿途可以欣赏秋天的美景。我们可以开汽车，可以开宇宙飞船，开火车，也可以和小动物搭伴去。Ok,let’s go!
播放课件音乐《秋天多麽美》，师幼开始热身运动。
大家快看，我们的目的地到了——钟表王国。(师扮国王)欢迎小朋友们来做客!
（二） 了解钟表的种类及用途
1、 了解钟表的种类
请大家参观我们的王国，我们王国的人口可是相当多的，*时你们都在哪里见到过他们?(播放课件)
2、 了解钟表的用途
小朋友们可聪明了，谁知道我们的成员有什么作用吗?(幼儿思考并回答)
（三） 认识钟表
1、介绍钟表：钟面、分针、时针、数字
2、通过讲故事、直观教具演示的.形式向幼儿再次介绍分针和时针，以及分针走一圈，时针才走一格。
3、认识整点：分针指向12，时针指向几就是几时。(播放课件)
4、介绍整点钟的另一种表示方法：电子表示法。如8：00
（四）巩固、练*
1、游戏——“连线比赛”。(播放课件)
2、幼儿动手操作“拨时间”。
（五）讨论时间的重要性，提出如何珍惜时间?
（六）师幼随音乐共舞。
欢迎小朋友下次再来做客，Bye-bye!
六、教学反思
运用多媒体演示，借助孩子的想象，符合幼儿的心理特点，有利于激发幼儿的学*兴趣，使幼儿体会到生活中处处有数学，感受到数学与现实生活的密切联系。活动中安排了观察、操作、议论、交流、归纳和整理等教学活动，让孩子自己发现钟面上有些什么，在交流中，孩子们把自己在*时积累的经验表述出来，大家互相借鉴、互相补充，这样不仅调动和激发了学*主动性，而且提高了独立获取知识的能力。在交流中，较优秀的孩子充当小教师的角色，一部分小朋友在小组学*中得到了帮助，轻松愉快地获得知识。这充分发挥了学生的主体意识、合作意识，让他们在自主探究、合作交流中构建自己的认知体系，同时获得了积极的情感体验。在整个教学过程中，教师凡是孩子能独立思考、合作探究发现的老师决不包办代替。做到让孩子多思考、多动手、多实践，自主探索、合作学*、师生共同活动相结合，教学形式有分有合，方法多样，孩子们参与程度高，最大限度地拓宽了幼儿的思维，使课堂充满生机与活力。
一、活动目标
1.了解不同的心情对自己身体健康的影响。
2.积极探索并选择适当的方式缓解不良心情，不乱发脾气。
3.游戏中学会经常保持心情愉快，养成乐观向上的生活态度。
二、滚动重点：
知道经常生气会影响人的健康
三、活动难点：
交流生气时的情感体验，了解几种排解不良情绪的方式。
四、活动准备：
卡通小人“楠楠”，锅，勺
五、活动过程：
一、开始部分
1.出示小主人公，提问：今天老师带来了一个朋友，他叫楠楠。看，他怎么了?(在生气……)
2.今天他很生气，你从哪里看出来的?
3.我们从他的表情和动作看出来，他今天真的很生气。
4.猜猜他为什么会这么生气?
5.你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?
小结：经常生气会影响自己的身体健康。
二、基本部分
1.楠楠生气了以后，又发生了哪些事情呢?生气好吗?为什么?
小结：经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的`人不开心，更会让你失去朋友。
2.楠楠生气了，有没有什么好办法?我们一起看一看!
4.引导幼儿有节奏的做游戏“生气汤”。
5.引导幼儿做游戏把“生气汤”变成一锅“开心汤”。
三、结束部分
1.集体游戏“开心汤”。
2.引导幼儿自主小结：刚才我们做了两锅什么汤？都有什么作用？如果你或者你的朋友生气了，可以和他一起玩这个“开心汤”的游戏，让大家的心情都变快乐。
活动目标：
1.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好*惯。
2.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
活动准备：
1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、*衡木、小推车、篮球等)。
2.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
活动过程：
一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病
总结预防疾病的方法，多喝水能够及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，能够提高身体提抗疾病的潜力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应潜力，变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流明白的运动方式及运动器械的玩法。
1.请幼儿说说你都做过哪些运动。
2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、*衡木等器械都能够怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的`运动计划。
1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动资料。
2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，资料包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同资料。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成状况，适时的给予帮忙和指导。
2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1.小朋友运动的时候要注意哪些安全
2.在运动的时候就应怎样保护自己
活动延伸：
1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
活动主题：
孤独的小兔
活动适合年龄班：
幼儿园大班
活动目标：
1、经过故事，幼儿初步理解什么是孤独。
2、能够正确认识独孤，并学*如何远离独孤，走向合作。
3、经过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏，幼儿感受与人合作的欢乐。
4、经过此次课程学会分享与合作。
活动准备：
一组讲述孤独兔子故事的幻灯片，几张挖了两个洞的报纸以及废旧的纸盒皮等等。
活动过程：
1、活动引入：
教师：小朋友们，今日教师给你们带来一个关于小兔子的故事，小朋友们以前必须是没有听过的，因为这个故事是最*才刚刚发生的哦。所以接下来小朋友们就要认真听清楚啦，因为小兔子最终需要小朋友们的热心帮忙。
教师边播放幻灯片边从其中的图片讲述小兔子的性格遭遇。故事概况：从前有一个小兔子，由于*时自我一个人在家，所以都很少出去和别的小伙伴们做朋友。可是有一次森林里面突然起了大火，大家都在互相帮忙思考逃生的办法，可是小兔子却是孤独的一个人在大火中挣扎着，如果当时小朋友正好在小兔子的身边，会怎样帮忙小兔子顺利逃离火灾现场呢?
2、针对故事中的问题，让幼儿自由进行回答，然后教师再归纳出几个有意义的回答让幼儿参与讨论。并从讨论中得出幼儿的回答是否可行，以后如果自我遇到这样的事情的时候，会不会用同样的方法进行合作。
3、设计游戏让幼儿体会合作的欢乐。
游戏一：连体人。
游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一齐。两人一组沿着教师指定的路线走、跑、过障碍物等。如果报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。
说明：障碍物能够是某个特定的纸盒铺成的小路，或者是教师自行画的圈圈之类的。
游戏二、背靠背。
游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。让幼儿两两背对背坐下，两腿伸直，双手臂向后互相钩住，然后试着站起来。
说明：这个游戏教师能够划定一些范围，首先把全班幼儿分成几个大组，然后每个大组派出两个小朋友进行游戏，剩下的小朋友为自我的组员加油。轮流着进行。
4、经过上头的游戏，小朋友们在玩完之后分小组分享感受。
教师叫几个小朋友代表进行讲述自我小组的体会。教师：小朋友们刚才玩游戏的时候都很开心，都明白怎样去跟自我的小伙伴好好合作与沟通，所以呢，能够看出我们班的所有的小朋友都不是孤独一个人的。那么刚才故事中的小兔子呢，在你们玩游戏的时候悄悄的告诉教师它经过你们热心的帮忙已经找到自我的小伙伴啦，所以不再孤独一个人了，于是呢，最终就能够安全的和小伙伴互相合作逃离火灾现场了。它呢，要教师多谢小朋友的热心帮忙!
活动结束：
5、总结：
教师：今日，我们又是听故事又是玩游戏的玩的很开心，那么小朋友们是不是都能够想得到自我不是一个人做事情呢?在家里面，有爸爸妈妈的帮忙，在幼儿园里面，和小朋友们、教师们在一齐，大家相亲相爱，是不是不会感到孤独了呢?所以呢，小朋友们在家里面能够帮忙爸爸妈妈拿拿拖鞋，端端水，在幼儿园，和小朋友们合作搬搬桌子之类的，于是，什么事情都难不倒我们啦，对不对?
6、活动自然结束。
让小朋友们去喝水，去洗手间。
个人总结：此次活动设计的个人感想：鉴于在今日独生子女盛行的年代，越来越多的孩子在生活中都会不知不觉的*惯孤独。并不是说孤独是一件坏事，只是在这孤独包装下大多数人都有着一颗敏感容易受伤的心，于是，以往让我们熟悉的合作精神渐渐风吹云散。纵然是在这样一个分工精细的年代，我们更加是需要远离孤独，走向合作，这是一个需要从小就应当培养的心理素质，要明白，通常一个人的狂欢无力挽救一切狂澜。
设计意图：
小班的幼儿情绪情感越来越丰富，对情绪情感的自我控制能力也有点弱，这是小班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。最*班里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕，不敢一个睡觉，总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影响，也不容易培养孩子独立的性格
活动目标：
1、知道害怕是人类正常的情绪。
2、能够了解一些正确面对害怕的方法，愿意勇敢面对。
活动准备：
1、物质准备：绘本《当我害怕时》PPT、布偶大猩猩
2、经验准备：幼儿有害怕的经历
活动过程：
一、谈话导入
师：今天老师要带小朋友们去大森林里冒险，冒险是一件既刺激又好玩的事情，大家准备好了吗？咱们出发！走啊走啊......
1、出示图片（1）路过花海，还有很多蝴蝶呢，看到这些，小朋友心里有什么感觉？〔高兴、开心〕我们继续冒险，走啊走啊。
2、出示图片（2）突然出现了一只大猩猩（播放大猩猩的图片，带有吼叫声，老师带大猩猩饰扮演大猩猩〉，师：“大猩猩来了，大家赶快回到小椅子上，大猩猩就抓不到你们了，悄悄的，不要让大猩猩听见我们藏在这里。大猩猩走了，刚才有没有吓到，如果真的大猩猩来了，小朋友们心里有什么感觉？〈害怕〉
3、出示图片（3）那小朋友害怕过吗？遇到什么事情会害怕？害怕的时候你会怎么做？
师：小朋友们害怕的时候会怎么做？请小朋友们用动作表现给老师看。
二、现场采访
1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗?(如老师)
2、鼓励勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候。害怕的时候怎么做？
师：刚才我们的小记者采访过了老师，原来大人也会害怕。 老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎，还怕别的东西呢。
出示绘本课件，整体讲述让幼儿了解绘本的主要内容。
（1）出示幻灯片，并回答问题。
师：小兔子害怕的东西还有什么呀？
师：看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情，当我们遇到害怕的事情会有什么反应呢？
（2）出示幻灯片，根据需要提出问题
师：小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反应？
师：现在老师就用魔法把小朋友都变成小兔子，芭拉芭拉变。咱们去釆蘑菇，突然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了......
小结：人和小动物都会害怕，所以说我们都是胆小鬼，是吗？（不是其实害怕是一件很正常的事，谁都有害怕的时候，有害怕的东西，但是勇敢的人不会逃避，他们会努力地想办法去克服它，战胜它。那勇敢的小朋友们想出了什么好办法战胜害怕呢？
幼儿：大声喊，赶走让自己害怕的人和事，和好朋友在一起，和爸爸妈妈在一起，藏起来。
（3）出示幻灯片，帮助幼儿总结归纳。
师：小朋友集体想出来这么多好办法来对付“害怕”，那大家说小兔子会不会也像我们这么聪明，这么勇敢呢？（会）出示课件。
师：原来而对害怕，小朋友和小兔子都是这么勇敢，这么有智慧想出办法来对付害怕。
四、结束部分
接下来的森林冒险还会遇到什么呢？小朋友跟上老师，咱们接着上路吧!
五、活动反思
（一）优点
1.教师教态自然大方，语气生动。
2.活动内容比较符合小班幼儿年龄发展特点及幼儿的实际需要。
3.活动准备充分，各环节过渡自然。
（二）不足
1.活动中教师之间的配合度还不是特别默契，有待提高。
（三）努力方向
1.*时通过各种活动加强教师之间默契的培养。
窗体底端
火车作文（精选10篇）（扩展2）
——坐火车三年级作文(精选10篇)
国庆假期，我以及爸爸妈妈一同坐火车到上海玩。
那天早上，我以及爸爸妈妈早早地起床，离开火车站。妈妈疾速买好票，而后咱们高快乐兴的往等火车。没过量久，火车带着一阵宏大的霹雷隆声慢慢地驶过去，停正在咱们身边。咱们上了火车，找到了地位坐了上去，看向窗外。
火车的窗户就像一台拍照机，拍下了一张又一张的图片。第一张是一马*川葱茏的草原，清风一吹，它们就弯下了腰，像是欢迎你同样。第二张是*地以及郊野，远了望往，有的农名伯伯正在郊野里干活，有的正在山上放牛。第三张是都会，一栋栋高楼年夜厦可真高啊！一眼都看没有到顶。这时候，火车慢了上去，妈妈说：“咱们曾经进进上海了，再走一下子，就要下火车了。”我依依不舍地发出眼光。
到了火车站，一下车，映进面前目今的便是斑斓的上海，大巷上人来人往，络绎不绝；作风悬殊的修建物使人惊讶！
我爱好坐火车，更爱好上海这座都会！
考完试后，我们全家人去桂林旅游。去桂林可以坐火车或者坐大巴，坐火车10小时左右，坐车我怕晕车。为了让我体验一次，我们决定坐火车。所以我们订了去桂林的硬座车票。
我们离开车前45分钟就到了火车站，等到开始验票上车的时候，验票口堆满了人。我们开始还是慢慢地走，后来我们也情不自禁地开始跑起来了。因为广州火车站不是始发站，所以人们都很快的跑上车。上了车后我终于知道火车是什么样的。
原来火车车箱分开几个座位，上面是放行李的。在座位前面有一张小桌子，它很小，比我家的凳子大一些。
我们坐下后，还陆陆续续有人上车。开车了，有的人坐在走廊里，有的人伏在桌子上，有的人直接站在车厢之间。坐着和伏着的人勉强还能睡着，可站着的人就根本不能睡着。去桂林时还好，回来时人就更多了。去桂林时在走廊上睡的人不多，回来时走廊上就坐满了人，就连厕所都有人。爸爸说现在的人算少了，到了春运时，人就更多了，连行李架上也有人睡呢！我想现在人就这么多了，那春运时会有多少人啊？
盼望已久的北京夏令营终于到了，我终于有机会可以坐火车了，于是我收拾行李坐上汽车直奔少年宫。
十九点了，在老师的带领下，我们坐上大巴车往火车站驶去。大概是十九点半的时候我们驶进了火车北站，我们先在广场停了一会儿。哇！人可真多呀！只见大人们提着大包、小包不停的'移动着，我们好不容易才进去。在火车站里，我们又好不容易才找到位子坐下来。这时，我开始打量起火车站来：候车室有三个，每个候车室里都人山人海，电梯是一排竟然站三个！但是，这还不算多。听老师讲，北京的旅客才多呢！北京有26个候车室，过道上很拥挤，半天才能挪动一步！
本来火车是二十一点到成都的，可是广播却说：“旅客们，由于天气原因，开往北京的列车要推迟，谢谢。”所有我们22点时才怀着无比激动的心上了火车。我们选的是卧铺，有上、中、下三张床。老师一边帮我们收拾行李，一边给我们讲注意事项，不准奔跑，不准擅自离开队伍，不准追逐打闹，不准随意触碰展馆里的东西。
因为第一次做火车，所以每个人都很激动，各个都在议论纷纷。由于很累，我不知不觉就睡着了。
暑假到了，我最期待的就是坐火车去姑妈家开开心心地玩。
在等火车的时候，我兴奋地跳了起来，不停地问“火车什么时候来……”不到一会儿，一条“小青龙”从远方飞速而来，又缓缓地驶入站口。
一上火车，我就迫不及待地拿出我爸爸给我买的书，正当我津津有味地看着书，突然觉得旁边很挤，转头一看，原来是一个可爱的小妹妹坐了过来，她眼睛大大的、睫毛又细又长，长着一张樱桃小嘴。我和她就玩了起来，不知不觉一直玩到了深夜。我往周边一瞄，人们坐的坐，趴的趴，躺的躺，靠的靠……虽然位置很挤，但是由于旅途很累，大家很快就进入了梦乡。
第二天早上，一早起来吃了碗美味的方便面，就在窗口欣赏美丽的风景，看见绿油油的稻田、连绵不绝的山脉、辛勤耕作的农民伯伯，还有高高的楼房、繁华的街道。
时间飞逝，一下子就到站了。坐火车真好玩，但愿以后每年暑假都能坐火车。
今天，我和爸爸。妈妈。表哥一起到厦门旅游。爸爸说现在我们黄岩有动车组了，我们这次就坐火车去。
中午，我们开车到火车站，然后把车停在停车场。停车场上已经有许多车了。我一看一下就急了：“快，快，我们要迟到了。”妈妈笑着说：“傻孩子，那里停着车的人有的已经坐火车在外面了，跟我们是坐不同班车的。”终于我看见火车慢慢地向我们开过来了，我高兴地跑进车厢，爸爸说：“别慌，跟着我们走，要按座位坐的。”很快找到位置，我和妈妈坐在一排，爸爸和哥哥一起坐在通道另一连的位置，位子很大很舒服。车开得很快，我还没看清外面是什么，车子去了。
我说：“火车怎么这么快呀？”妈妈说：“火车速度是汽车在高速上速度的一倍。”怪不得这么快，坐火车真好，这么快，还可以在火车上走动，我喜欢坐火车。
坐火车了，我十分，因为我很坐火车。但今天，我对坐火车却没什么了，因为有了个烦人的室友。
一上火车，找到了我们睡的铺，看到一个女的带了两个小孩，我心想有了个作伴的人了。刚放好行李，那个女的就滔滔不绝的说起什么到哪去？我有几岁？等等的问题。之后我和还有我妈开始打斗地主了。没想到两个中的一个小孩居然拆散我们的牌局抽走了没发完的牌，我们三个只好百般不情愿地让给他。他上了中铺，开始往下吐口水，吐了我一腿。他妈看见后，打了他一顿，看见他被打的样子，我有些暗暗窃喜，也有些替他捏了一把汗。真是一个不听话的小屁孩儿。打不了牌，那就只能吃零食了，我拿了一包紫菜，津津有味的吃起来，小男孩看见我吃紫菜，两眼发亮，像是一头几天没吃东西的恶狼,周记。他一把抢走了几包紫菜，和我一样吃了起来。
有一个小屁孩就受不了，还有一个让人讨厌的，那就是小屁孩的妈妈。她要出去上厕所、泡方便面、接水等都要穿着我的鞋，自己有鞋不穿，非要穿我的鞋来干活，没见过这样的人。她的大嘴巴也很讨厌，一会说她儿子，一会又说她女儿，好像很了不起似的，像一场哑剧。。。。。。
我相信坐火车是一件很愉快的事儿，但是碰见了这种人绝对是很烦人。
这几天，学校放春假，爸爸妈妈带我去上海玩。
早上，当爸爸对我说要出发去火车站了，我很高兴，也很激动，因为这是我第一次乘坐火车，对火车站里的环境感到很陌生。
火车站也有安检处、检票处、候车室······但跟飞机场比起来小多了，候车室的椅子也很少。没过几分钟，我们就上了火车，火车很新，像子弹头，里面很宽敞，我很好奇，东碰碰西碰碰，发觉靠座位右侧也有餐桌，飞机上的餐桌是在前面座位的椅背的；双脚可以自由伸展，因为前面有个脚踏板，这比飞机上舒服。
火车启动了，但我很纳闷：怎么这么慢？妈妈告诉我：“过一会儿就快了，速度可以到每小时300多公里呢！”果然，火车开始加速了，轨道两旁的人、树、车都飞驰而过······
没过多久，火车开始减速，慢慢地，停了下来，上海虹桥火车站到了！
开心的旅行开始了。
7月31日我和爸爸、妈妈要到烟台去看大海。
我们要坐有卧铺的火车，因为我们要在火车上睡上一晚。我坐火车的时候还交了两个好朋友，他们也是我们旅游团队的，一个是黄朵拉、另一个是果果。我们一起玩，一起分享好吃的，我们还上来上去的，一会儿到中铺玩，一会儿到下铺玩。火车上还有卖各种好吃的和玩具。
我们到了泰山站，爸爸说：“泰山是我们的老家。”火车刚停到泰山站，爸爸就带着我跑下车带我去拍照，我还没照完，火车就要快关门了，我和爸爸就赶快跑到了火车上。当时快关门的时候我很着急，所以没有照好。
到了晚上，火车上的灯灭了，我们爬到了床上要睡觉了。我还和黄朵拉说好早上谁起得早就互相叫对方起床玩，我还问黄朵拉几点起来？黄朵拉说；“6：00起。”到了早上，我5：20起来了，果果也起来了，她5：22起的，我去黄朵拉的铺叫黄朵拉，可黄朵拉没有起来，我就又走了回来，躺了一会儿。到了六点多黄朵拉过来了，我和她玩了一会儿，我就洗脸刷牙去了。
我们一路上玩得很开心，当了中午一点多就到站了，我们拿着行李开开心心的下车了。
2022年的暑假，我和爸爸妈妈去重庆买设备，先坐汽车到火车站，由于火车快到点了，所以没有买车票，就通过一个认识的叔叔帮我们带进了站台，他对我们说：“车上可以补票”。
一进铁门就看到了长长的火车让我十分惊讶：“哇，好长的火车呀！一个人开是多么威武！像一条橙色的巨龙，一节一节的连在一起，慢慢的停下来。”上了火车找到了我们自己的位子，我坐的是靠路的这边，我兴奋极了！在火车上左蹦右跳，忽然听见一阵声音从我的耳边经过；“妹妹，让开一下”。扭头一看原来是火车上卖饮料的姐姐，于是我们买了几瓶矿泉水呢？没过多久又来了一个姐姐；“小朋友，要吃点什么？”“圣女果，谢谢！”玩着玩着，我睡着了。
也不知道过了多久，火车里传出一个声音把我叫醒了：“各位旅客，火车已经到重北车站……”你好，重庆！
7月16日中午，我飞快地吃了午饭，急着上车。原来，今天下午，我将迎来我的第一次坐火车经历。
到了火车站，我拿了票不久，广播就在播了：“从北京到宁波的朋友，请到五号候车室候车。”一听到这一消息，我心花怒放，赶紧背上背包，向候车室跑去。原本我以为我想象中的火车已经很大了， 但是，我还是大吃一惊：这辆火车真长啊，肯定有一千多米;这火车真大啊，好象一条巨龙横卧在火车站之中。可接下来更让我吃惊的，是这火车的配置，比我想象的要好上好几百倍，几千倍。
晚上是让我头疼的时候，因为我睡在上铺，我睡觉的时候喜欢翻来覆去，一不小心，就会摔下来的。就在我为难的时候，睡在我下面的大学生站了起来，他告诉我，在床的旁边有一个扶手，只要把它往 上推，我就不会摔下去了。解决了睡觉的问题，是时候去看外公外婆了，我们和外公外婆不是在同一个车厢的，我们在二号，他们是十三号，从我们这边走到他们那边足足需要15分钟。可见，这辆火车 是多么的长了。从他们那边回来，已经是8点多了，于是我就睡觉了。
就这样，我度过了一个安静而又不安的夜晚。
火车作文（精选10篇）（扩展3）
——火车的故事教案（精选10篇）
一、教材简析
自1825年英国工程师斯蒂芬森发明并制造的世界上第一台能使用的蒸汽机车正式运行到现在，不过100多年的时间，已经发展到了现代化的磁悬浮火车。这是震撼世界的科学创举。
本文是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及火车的提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的事情，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的`兴趣。
二、学*目标
1.认识“郊、列”等14个生字，会写“书、发”等6个字；学*新偏旁“建之”。
2.正确流利地朗读课文。
3.读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车和它们的特点。
三、教学用具
生字卡片
小黑板
四、教学时数
2课时
五、教学流程
第一课时
（一）谈话导入，初读课文
揭题：从题目中我们知道课文是写什么的？火车会有什么故事呢？
（二）自主学*课文
1.用“六画读书法”借助拼音读课文。
2.小组互相检查学*情况，讨论解决疑难问题
（三）教师检查学*情况
1.说说几个自然段
2．指名读生字，说说识字方法。
注意：
“弄、创、梦”三个字是后鼻音，“弄”字的声母是n不是l，韵母是ong,不是eng；“郊、断、建、创、巧”等字是三拼音。学*“建之”时，注意和“走之”区分开。
认记字形举例：“校—郊”、“木—旦”、“林—夕—梦”、“一人一竖短，折文右上边，三撇托右下，此字认不难（修）”。
3．说自己、小组解决了哪些疑难问题
4．说哪些问题不能解决，集体讨论解决。
5．说你最喜欢的地方
6．指名读课文思考：
看课文讲了火车的什么故事？
（四）指导写字
观察――教师范写，学生书空――描红――仿写。
注意：本课要求写的6个字中，有三个独体字（发、书、成），三个左右结构的字（动、晚、新）。建议把重点放在独体字的指导上。“发”字可借助“岁”的写法进行指导。“书”字要强调中间一竖要写在竖中线上，是悬针竖。“成”字要重点指导斜钩的写法，要写得有点弯度，不能写直。
第二课时
（一）复*
1．检查识字情况
2．指名读课文思考：
看课文讲了火车的什么故事？
（二）联系插图，朗读感悟
1.学*第一、二段
（1）指名读第一段，思考“飞驰而过”是什么样？把自己的手当作火车演示一下“飞驰而过”的样子。
（2）指导朗读
2.学*第三段
（1）这段有几句话？
（2）第一句讲的是什么？（小明查了许多书）出示生字卡片“书”，指导书写。
（3）第二句讲的是什么？机车就是火车头，指出第一幅图上的机车。引读。老师读小明的问题，同学们读答案，读出明白的语气。
（4）读读第三到第六句，从中你知道了什么？
蒸汽机车（第二幅图上面的车头就是蒸汽机车。它烧煤炭，从上面的烟囱冒出浓重的黑烟。）
内燃机（它烧汽油、柴油或煤气，不会产生多少烟。第一幅图上画的就是内燃机车。）
电力机车（师出示图片并讲解：电力机车的车顶上有两根电线。它行驶时，下面靠两根铁轨，上面靠两根电线提供能量。）
磁悬浮火车（当今世界上最先进的火车，速度快，接*普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是它是浮在轨道上的。请看第三幅图，画的就是磁悬浮火车。它在日本、德国常见，我国在研究制造中。）
（5）指导朗读，读出夸赞的语气。
4.学*第四段
（1）讲解“夕发朝至”：“夕”是晚上，“发”是出发，“朝”指的
是早上，“至”是到。合起来就是——晚上出发，早上就到了。
（2）读课文想一想：你从课文中知道了什么？
5.学*第五段
（1）爸爸还说了什么？指名读，其余同学标出不懂的地方。
（2）“海拔”什么意思？板画，帮助理解。
（3）青藏铁路指从青海到**高原的铁路，那儿海拔特别高，*均超过4000米，是世界上最高的地区，被称为“世界屋脊”
（4）“创举”：以前从来没有过的举动。
（5）指导朗读，读出赞叹佩服的语气。
6.学*第六段
（1）自由读第六段，说说小明做了一个什么梦？
（2）指导感情朗读。
（三）读全文，巩固练*
1.朗读课文。
2.教读识字口诀、抽读卡片，识记生字。
3.指导书写形难字：动、发、成。
（四）实践活动
创造设计：新型的高速火车
你想象中新型的高速火车是怎样？展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车，然后画下来，准备交流。
教学目的：
1．正确流利地朗读课文。
2.读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
3.激发学生学科学、爱科学的兴趣。
教学准备：
1.教学课件各种类型的火车动画。
2.师生均准备玩具火车。
教学过程：
一、出示玩具火车，谈话导入
1.大家看，这是什么？对，是玩具火车。有谁见过真的火车吗？能来给我们讲一讲吗？
2.现在让我们一起来看一看这列玩具火车，看看火车是什么构造。
3.下面，我们来学*一篇关于火车的故事。（出示挂图）
4.板书课题，学生齐读课题。
二、指导正确琉璃地朗读课文
1.学生初读课文，要求把课文读准确、划出自然段。
2.学生朗读课文，喜欢哪一自然段就站起来读哪一自然段，要求读准确、流利。
三、朗读感悟
（一）学*第一、二段。
1.小组内互助学*，讨论飞驰而过是什么意思。用玩具火车演示一下飞驰而过的样子。
2.思考指名读第二段，带动的意思，并用玩具火车演示一下带动的样子。
3.指导朗读。读出小明那种奇怪的语气和爸爸鼓励的语气。
（二）学*第三段。
1.出示问题，引导小组合作学*。
（1）读了课文后，你知道了哪几种火车？
（2）最早的火车是什么样的？最先进的火车是什么样的`？
2.各小组合作学*，动笔画出关键词语。
3.指导朗读第三段。
（三）自由结合学*课文最后三个自然段。
1.各小组选出代表汇报交流学*成果。
（1）提速：提高速度，即火车开的速度不断提高。
（2）夕发朝至：晚上出发早上就能到达。（指导读出惊喜、高兴的语气。）
2.教师讲解：
（1）海拔：画图表示。
（2）世界屋脊：语言描述。
3.指导朗读，读出赞叹的语气。
（四）朗读全文。
活动目标：
1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。
2、学*词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。
活动准备：
1、经验准备：有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。
2、环境准备：教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的.油菜花等，大纸箱做成的山洞。
活动流程：
一、游戏：坐火车。
1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。
提问：你坐过火车吗?你坐过汽车吗?坐在里面向外看，能看见什么?
2、引发幼儿坐火车的兴趣。(幼儿自由地搭乘“小火车”)
3、通过游戏感知散文的内容。
老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。
二、欣赏散文。
1、老师配乐朗诵散文。
坐在火车上向外瞧，我们看见了什么?(学*词语：绿油油、金黄色、钻、瞧)为什么会什么也看不见呢?
2、幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”
三、户外活动：开火车。
老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。
四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学活动。
1、教材分析
本文是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速，修建青藏铁路等有关我国铁路建设成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形式，借以激发学生学科学，爱科学的兴趣。
本文的重点，认识14个生字，会写6个字，正确流利地朗读课文。
本文的难点：（1）、第三段介绍的几种火车专业术语较难理解
（2）、对课文中出现的几个词语，如：“飞驰”、“夕发朝至”，“创举”“海拔”也较难理解。
（3）、生字“弄、断、修、建、世”很难记住。
2、教学建议
（1）识字：本课的生字多，且较难，有许多字，既不是会意，又不是形声词，所以建议应突出二点。
①呈现多样的识字方法，激发学生识字的积极性。
提、速、查：让学生自主运用已过的“是、束、旦”加全偏旁进行识字，为今后“归类识字”打下基础。
郊：用跟熟字“校”比一比的方法进行认识。
断、修、梦、弄：可用猜字谜的方法进行教学，如：“大米放在筐里，称称有几斤”（断）。“一人一竖短，折文右上边，三撇在右下，此字认不难”（修）“林中看夕阳，像在梦幻中”（梦）。“小王一人在小弄里跑”（弄）。
②创造丰富的教学情景，注意在复现中巩固。
儿童识记汉字的一个特点就是记得快，忘得也快，所以巩固识字尤为重要。如本课的“建、创、列、世”，这些生字*时也很少用到，认教时也没有好的识字方法，也只能通过多次反复出现，让学生在不知不觉中认识它们。但机械的重复出现学生又觉乏味，这就不光在课堂上做游戏识字，又在教室的一角布置“我会认”园地，把最容易忘记的生字写在各种有趣的物体上，如：“苹果、梨、树叶、蘑菇、鸭子、小鸡……”而这园地有时布置成“果园”，有时布置成“树林”，有时布置成“草地”，每过几天换一背景，这样的情景教学巩固生字，学生很乐意接受。
（2）、写字。
本课要求书写的六个字中四个是合体字 “名、动、晚、新”，其中“名”是上下结构，“动、晚、新”是左右结构。四个合体字都是由已写过的熟字组成，不是难点，提醒学生注意的是“晚”字的右边不是“兔”，“兔”的一点代表眼睛。另外二个独体字“发、成”。指导“发”时，可与“友”进行比较，指导“成”字要重点指导斜钩的写法，要写得有点弯度，不能写直。
3、朗读感悟
我们都知道“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣就有了主动探究的重要基础。可本文是常识性课文，对农村孩子既没见过，又没有坐过火车，课文语言没有童趣，学生对这类课文最不感兴趣，所以，激发探究的兴趣是教学成功的关键。
①实物演示激发兴趣。
A、出示一列玩具火车，在讲台上演示转几圈后，教师卸下机车让学生来操作，当学生发现后面的车厢走不动时，老师随机问：这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢？这时学生肯定纷纷举手回答问题。(靠机车带动)
B、应当堂卸下机车中发动机旁边的电池，再让卸下电池的机车带着车厢在讲台让学生演示开车，可机车没法带着车厢开动。这时老师问：机车发动还要靠什么？学生也一定知道靠“电”，机车发动还靠什么呢？
②课件演示激发兴趣，边讲解。
A、蒸汽机车(它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟)。
B、内燃机车(它烧汽油、柴油或煤气，产生少量的烟)。
C、电力机车(电力机车的车顶上有电线。它行驶时，下面靠两根铁轨，上面靠电线提供能量)。
D、悬磁浮火车(当今世界上最先进的火车，速度快，接*普通飞机。)随机追问，你最喜欢哪种火车？学生一定回答最喜欢磁悬浮火车。哪为什么？学生有的说因为它跑得快，有的说它没有冒烟。老师说：“对呀，那才是‘绿色环保型’火车”。学生也容易理解了“绿色环保型”火车了，也知道演变带来了好处：“速度快，污染小”。
4、结合课文理解词语。
（1）课件演示飞驰而过时理解“飞驰”。也可结合日常生活中，举例，如：汽车、摩托车从我身边飞驰而过。
（2）夕发朝至：“夕”与“朝”在识字中学过，也理解了它们的意思，只要告诉学生“发”就是“出发”，“至”就是“到”，所以，“夕发朝至”连起来的意思，放手让学生去说。
（3）、海拔：教师在黑板上作简笔画，帮助学生理解。
（4）、创举：这个词非常抽象，如果老师向学生解释说是世无前例的举动，那学生会更糊涂，所以“创举”这个词的理解是本课的难点。我设计了这样一个问题来理解创举，问：看看我国的铁路修到了海拔超过4000米的世界屋脊上，你想说什么？(学生回答：真也不起!)对呀!从来没有人把铁路修到这么高的地方，那就是创举呀!(随机板书：创举)在感悟中理解创举。学生在朗读时也自然而然地读出赞叹，佩服的语气。
5、实践活动
（1）、提出问题：你想象中的新型高速火车是什么样的？
（2）、展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车画下来。
（3）、把学生的作品贴出来展示交流。
一、引入：
播放《火车开了》歌曲，学生跟唱
师：今天我们就来学*一篇关于火车的文章。（边说边板书课题）你将会了解到更多关于火车的知识。
二、初读课文
1、要求：读准字音，不会的字请拼音朋友帮帮忙。
2、检查识字情况。
3．再读课文 要求：读通顺读后标好自然段。
三、学*课文
（一）直接学*第三自然段
1 师：小明和爸爸去郊游看见一列火车飞驰而过，这么长的火车车厢，一节连着一节，是靠什么带动的呢？小明感到很奇怪，在爸爸的鼓励下，他查了好几本书，终于找到了答案，你们想知道答案吗？读第三自然段，想一想：读后你知道了什么？
（学生自读课文）
2：读后你知道这么长的火车车厢是靠什么带动的呢？（机车）
读句子：这么长的火车车厢，一节连着一节，是靠什么带动的呢？
原来一节一节的车厢是靠机车带动的。
3问：读了这个自然段你还知道什么了？
生答：蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车
教师简单讲解
4出示句子：这样的火车速度快、污染小、真称的上是“绿色环保型”火车了。
学生读
5问：这样的火车指的是哪样的火车？
再读句子。
师小结 火车越来越先进，外形也越来越美观。我国的也正在迅速发展。
（二）学*第四自然段
1读第四自然段，你知道什么了？
（火车的速度越来越快了？）
2问：你使从哪看出来的？（提速、夕发朝至）
过度：我还听爸爸说什么了呢？
（三）读第五自然段
1边读边把不懂的问题画下来。
2学生提不懂的问题
3指导朗读：带着佩服之情读这个自然段。
过渡：这天晚上小明做了一个梦，梦见什么了呢？读第六自然段
师：你们想不想当设计师来设计一列火车？
作业：设计火车
学*目标：
识“郊、列”等14个生字。会写“成、晚”等6个字2正确流利地朗读课文3简单了解课文介绍的几种火车，感受我国铁路建设的科技进步
学*重点：
识字、写字，感受科技进步
学*难点：
了解课文介绍的几种火车
课前准备：
课件、生字卡片、投影。课时安排：2课时。
教学过程设计：
第一课时
一、图片激趣导入;
1、课件出示四种类型的火车(图片下面有火车名称注释)今天我们教室来了几位新朋友，如果你认识他们就有礼貌地和他们打招呼吧!学生看图有礼貌地打招呼。
2、学生认读课题你们喜欢它们吗?今天，让我们一起来和它们交朋友!学*一篇故事!板书出示课题：火车的故事你能读读故事的题目吗?
二、初读课文，初步整体感知;
1、借助拼音读课文要求：读准字音，遇到难读的字画出来，多读几遍学生自由读课文，教师巡视了解学生认读情况，并适当地给予帮助。
2、指名分自然段读课文
要求：
①朗读的学生做到“四不”即“不错字，不落字，不添字，不吞吞吐吐支支吾吾”
②听读的学生当小老师认真听，按“四不”要求给朗读的学生打分，错一项扣一分。整篇课文朗读完后，各位小老师反馈评价，说说读错的字音，老师相机贴出难读的生字，全班同学认读记忆。
三、自主学*生字、
1、过渡：故事中有14个生字宝宝，你能认出它们，正确读出它们的名字吗?课件出示本课的14个生字。 2四人小组合作学*生字;
①学生在小组里说说哪些字难记，你有什么好方法记下这些生字
②学生反馈学*情况，评选识字小能手3认读词语小火车
2、(郊游、弄明白、查书、提速、不断、一列火车) (修建、世界、创举、做梦、一名学生)形式：学生男女赛读，开火车读等
四、指导书写;
1、出示要书写的6个汉字，认读要书写的字
2、引导学生仔细观察田字格里的范字，说说哪个字难写，怎样能写好。
①学生在小组里交流自己的观察发现
②学生反馈，老师根据学生的发言补充或强调
3、学生观察、书写两个字“成、晚”，反馈后集体评价
①写字前提醒学生认真描红一个，再仿写两个
②老师挑选典型性的作业，学生集体评价
4、学生以正确的姿势继续描红和临写，老师进行指导
第二课时
1、复*巩固生字词语认读“我会读”中的词语。
2、精读课文，读中思考，读中感悟
一、简单了解课文介绍的四种火车
1、学生带着问题读课文，用笔画出答案《火车的故事》里到底介绍了哪几种火车?请大家读读课文，找出答案用笔画出来。
2、学生反馈，师按顺序贴出四种火车的名称：蒸汽机车→内燃机车→电力火车、磁悬浮火车(贴在黑板)
3、学生带着问题再读课文，理解课文
①从蒸汽机车到内燃机车再到电力火车、磁悬浮火车，它们的进步越来越大，其中有些火车还被称为“绿色环保型”火车呢!是哪些火车，请大家读读第3自然段，找出答案。
②学生在精读第3自然段，找出答案
③学生反馈，师相机引导学生得出“绿色环保型”火车的出现是科技进步的结果(板书)
二、感受国家火车事业的科技进步，进行说话训练
过渡：世界火车的发展是越来越进步，我国的火车也有了很大进步!
1、感悟第4自然段，进行说话训练
①指名读第4自然段
②学生自由说出不明白的地方，全班针对问题，进行讨论，老师引导理解、感悟
③说话训练课件显示“我国的火车不断提速”和“现在从北京到上海，可以夕发朝至”两句话，让学生用“因为……所以……”把两句话连起来说一说。
2、感悟第5自然段，进行说话训练过渡：我国的铁路建设还有一个了不起的创举，这就是我国的青藏铁路。
①课件展示青藏铁路紧张修建的图片，背景音乐是韩红的《天路》。
②说话训练，说说自己看图后感受
③学生质疑，走进文本找答案a课件出示：“这真是一个了不起的创举!” b学生说说不明白的地方c学生读第五自然段，找出关键词语，帮助理解d师总结，引导学生读出高兴、自豪的感情
三、课外拓展及作业
1、你心目中的新型火车是什么样的?学生展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车。
2、学生回家把心目中的火车整理画出来
四、板书设计
火车的故事
蒸汽机车
↓
内燃机车
↓
电力火车
磁悬浮火车
活动目标：
1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。
2、学*词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。
活动准备：
1、经验准备：有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。
2、环境准备：教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。
活动流程：
一、游戏：坐火车。
1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。
提问：你坐过火车吗?你坐过汽车吗?坐在里面向外看，能看见什么?
2、引发幼儿坐火车的兴趣。(幼儿自由地搭乘“小火车”)
3、通过游戏感知散文的内容。
老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。
二、欣赏散文。
1、老师配乐朗诵散文。
坐在火车上向外瞧，我们看见了什么?(学*词语：绿油油、金黄色、钻、瞧)为什么会什么也看不见呢?
2、幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”
三、户外活动：开火车。
老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。
四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学活动。
设计理念
本文是一篇介绍火车种类的常识性课文。分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。
在设计本课时，我重点体现“以读为本”，让学生采用多种形式的读。在读中思考、读中感悟。根据低年级好动、好胜的特点，在教学时，巧妙设计教学活动。例如“小组擂台赛”。通过活动调动大家的积极性，培养学生的合作精神。
学*目标：
1、认识“郊、列”等14个生字。会写“名、发”等6个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
4、在学*中调动大家学科学、爱科学的积极性。
教学重难点：
1、正确流利的朗读课文，学会所需认写的生字。
2、简单了解课文介绍的'几种火车及它们的特点。
3、学文中激发学生学科学、爱科学的兴趣。
教学准备：
课件、课前查阅有关火车的资料
教学时间：
二课时
第一课时
一、谈话导入：
同学们，你们见过火车吗？有关火车的知识你们知道多少？（交流课前查阅的有关火车的知识）
今天，咱们一块来学*有关火车的故事（板书：火车的故事）齐读课题
二、初读课文
1、学生自由朗读课文，边读边把生字从文中划出来，再读两遍。
2、师生开火车读课文
3、学生评议
三、再读课文，读中感悟
开展小组擂台赛：
A、鼓励学生再读课文
B、小组交流讨论（教师巡视指导）
C、擂台赛：谈收获（教师根据学生的回答解决重点词语“飞驰而过”“夕发朝至”“世界屋脊”“创举”等）
D、课件展示：蒸汽机火车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车（课件展示，教师简单介绍，帮助学生解决）
四、交流、讨论：
1、同学们获得了那么多的收获，你们还有什么不明白的地方或是最想知道什么？
2、大家交流(教师根据学生情况,进行教学设计)
五、课内升华，课外延伸。
同学们，你们想象中的新型高速火车是什么样的，展开丰富想象。以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。
第二课时
一、交流、汇报
1、以小组为单位，把你们小组设计的新型火车向大家介绍。
2、对其设计进行鼓励、表彰。
二、识字练*：
1、开展“我是识字小能手”活动。
A
、教师出示生字，学生自己认读。
B
、小组内说说，你是用什么好办法（鼓励学生用拆分，整合识字认字及自己喜欢的方法认）。
C、鼓励学生，当小老师帮助小组同学识字。
D、评选识字小能手。
2、给字宝宝找朋友。（在学生识字的基础上，鼓励学生用字扩词）
三、写字指导：
1、引导学生仔细观察田字格里的范字，说说每个字的哪个笔画最关键，在田字格中占什么位置。
2、教师在田字格中范写，学生评价。
3、教师再范写，帮助学生掌握书写方法。
4、学生以正确的姿势描红和临写，教师进行个别指导。
学*目标
1.认识“郊、列”等14个生字，会写“名、发”等6个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解火车的发展，激发创造的欲望。课前准备挂图，多媒体课件，生字卡片。
第一课时
谈话引入同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知道些什么呢？（学生畅所欲言）今天我们一起来学*《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。
初读课文，识记生字
1.借助拼音读课文。要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。
2.检查识字情况。齐读，分组读，抽读。
3.听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。结合插图，边读边想
4.自读第1、2自然段。指名读第1自然段，理解“飞驰而过”。可以播放火车疾驶而过的场景，也可以把自己的手当做火车，演示“飞驰而过”的样子。5.读第3自然段。
a.读了这个自然段，你了解到什么？蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟）内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟）电力机车（教师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是两根铁轨，上面*电线提供能量）
b.磁悬浮列车（当今世界最先进的火车，速度快，接*普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮列车。它在日本、德国常见，我国上海也有）
c.朗读领会。
6.自读第4、5自然段，提出不懂的问题。
a.理解“夕发朝至”：“夕”是晚上，“发”是出发，“朝”指的早上，“至”是到。谁能把词语意思连起来说说？（晚上出发，早上就到了）
b.爸爸还说了什么？
c.引导理解不懂的地方。如：教师可以用简笔画，画出海面及山势的剖面示意图，帮助学生理解“海拔”。青藏铁路指从青海到**高原的铁路，那里海拔特别高，*均超过4 000米，是世界上最高的地区，被称为“世界屋脊”。
d.指导朗读，重点读好长句子：“我国正在……青藏铁路”。
4.读第6自然段。你也想驾驶火车吗？你想驾驶什么样的火车呢？
第二课时
朗读课文复*巩固生字
1.学生读生字卡片。
2.游戏：教师读一字，学生快速拿出相应的卡片，再组词语。
书写指导
1.观察字形结构，想想怎样写才好看。
2.重点指导：“发”的第一笔、“成”的斜钩要写好，整个字才好看。拓展练*以小组为单位，合作设计一列未来的火车，大家交流。总结注意肯定学生的创新之处。
《火车的故事》课文教案
学*目标
1.认识“郊、列”等14个生字，会写“名、发”等6个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解火车的发展，激发创造的欲望。
课前准备
挂图，多媒体课件，生字卡片。
第一课时
谈话引入
同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知道些什么呢？（学生畅所欲言）
今天我们一起来学*《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。
初读课文，识记生字
1.借助拼音读课文。
要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。
2.检查识字情况。
齐读，分组读，抽读。
3.听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。
结合插图，边读边想
4.自读第1、2自然段。
指名读第1自然段，理解“飞驰而过”。可以播放火车疾驶而过的场景，也可以把自己的手当做火车，演示“飞驰而过”的样子。
5.读第3自然段。
a.读了这个自然段，你了解到什么？
◆蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟）
◆内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟）
◆电力机车（教师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是两根铁轨，上面靠电线提供能量）
b.磁悬浮列车（当今世界最先进的火车，速度快，接*普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮列车。它在日本、德国常见，我国上海也有）
c.朗读领会。
6.自读第4、5自然段，提出不懂的问题。
a.理解“夕发朝至”：“夕”是晚上，“发”是出发，“朝”指的早上，“至”是到。谁能把词语意思连起来说说？（晚上出发，早上就到了）
b.爸爸还说了什么？
c.引导理解不懂的地方。
如：教师可以用简笔画，画出海面及山势的剖面示意图，帮助学生理解“海拔”。青藏铁路指从青海到**高原的'铁路，那里海拔特别高，*均超过4
000米，是世界上最高的地区，被称为“世界屋脊”。
d.指导朗读，重点读好长句子：“我国正在……青藏铁路”。
4.读第6自然段。
你也想驾驶火车吗？你想驾驶什么样的火车呢？
第二课时
朗读课文
复*巩固生字
1.学生读生字卡片。
2.游戏：教师读一字，学生快速拿出相应的卡片，再组词语。
书写指导
1.观察字形结构，想想怎样写才好看。
2.重点指导：“发”的第一笔、“成”的斜钩要写好，整个字才好看。
拓展练*
以小组为单位，合作设计一列未来的火车，大家交流。
总结
注意肯定学生的创新之处。
火车作文（精选10篇）（扩展4）
——坐火车作文 (菁华5篇)
“轰隆隆，轰隆隆”，汽笛一声响，我坐着火车回奶奶家了。妈妈对我说我刚出生40多天就开始坐火车回姥姥家了。我坐着火车去过祖国的首都北京，去过淄博、临沂、威海、青岛、南京。
坐火车旅行，这让我了解了祖国的千山万水，开阔了我的视野，也让我从中得到了快乐。长大了我还要坐飞机、轮船、潜艇。让我的足迹走遍世界的每一个角落。
暑假里，我们去常州游玩。因为临安到常州有很多路，所以我们决定乘火车去。
我们很快到了火车站。来到检票处，检查完票，我们就进了候车大厅。候车大厅里人山人海，喧闹而嘈杂。因为是第一次坐火车，我兴奋极了，盼望着火车快点出现。足足等了二十分钟，才见一辆蓝白相间的列车呼啸而来。哇！真像一条巨龙在腾飞。车一停稳，我就兴冲冲地拉起妈妈的手就向入口处奔去。列车员指挥我们上车。上了车，一排排座位整整齐齐出现在我眼前。我坐了上去，哇，真舒服！
车厢里的服务人员热情周到，他们一边帮我们倒茶，一边向我们介绍火车的情况。窗外的景色很美丽，一条条轨道就像延伸的直线，纵横交错；房屋、树林、田野从我眼前一闪而过。一路上，我们时而打牌，时而做游戏，即使两列火车交会时，我们的列车也只是轻微地晃了几下。整个车厢充满了欢声笑语。
火车到了常州站，我们结束了四个小时的旅行。我依依不舍地离开了这辆列车，开始了我的常州之旅。
昨天天真是好特别的一天。我第一坐火车，而且是和我们班的好多好朋友一起，还要在火车上睡一个晚上。
我们人好多啊。妈妈告诉我一定要紧紧拉着她的手，千万不能走丢。我一边想着在学校安全课堂上老师教给我们的各种自我保护知识，一边小心地观察着火车站广场上的人们，心里既紧张又兴奋。
晚上10:00，在售票厅前，我们和一起出行的同学汇合了，一共8组家庭，9位小朋友。我们激动地拉起手，欢呼雀跃。安检完行李，我们来到候车大厅，人山人海，十分拥挤，而且特别热，大人告诉我们要坚持。
等了一个多小时，终于要上火车了。哇，火车就像一条绿色的长龙，卧在轨道上，我兴奋的真想变成一只小鸟飞起来。上了火车已经晚上11点多快十二点了。虽然一点也不瞌睡，但是大人们说不能吵别的乘客睡觉。我只好蹑手蹑脚地爬梯子上了自己的床，我和徐楚涵睡对面，我两手拉手，你看着我，我看着你，不知不觉就睡着了……等到醒来的时候，天已经亮了。我们在火车上刷牙洗脸吃早饭，开心的不得了！
早上十点多，我们手拉手下了火车，到了神木，这个从来也没来过的地方。好像回西安的时候再坐一次火车啊！
在我听到去桂林要坐火车时，我恨不得一蹦三尺高，因为我还没有坐过火车。
我幻想着坐火车就像正舒服地躺在大床上，身底下比棉花还软，来到了餐桌旁，早有人把做好的饭菜放在上面，然后又响起了音乐声，吃完饭又来到电脑旁看起了电影……
当我看见火车票上写着硬座时，我彻底傻了眼。当来到火车上时，我更是无语了，车厢内的声音有80分贝，我定睛一看桌子小得比我在学校一个人用的课桌还小，而且只是钉在一个三角架上的木板。座位也很挤，到了晚上只能坐着睡觉。
只见天已经黑了，我仍旧在看书，根本无法入睡，一直到了凌晨我才睡，我早上起来之后，觉得浑身有气无力的。看着窗外的景色感觉很无聊，火车*稳前进，因为没事情干只好呆呆地注视着窗外……
我坐火车坐够了，一看见火车就想到我坐火车的经历，我以后再也不想坐火车了！
太棒了！妈妈要带我去宁波玩了，还要坐火车，我兴奋的一蹦三尺高，活像个装着子弹的洋娃娃。
这一天终于来临，我和妈妈早早的来到火车站，心情如小鸟一样欢快，马上就要坐火车了，不知道坐火车的感觉怎么样！正在我望眼欲穿时，火车来了。检票后我迫不及待地跑到火车前，哇!火车好长啊，一眼望不到边，比我在电视里到的长多拉。
我像一只脱了缰绳的野马奔进火车，坐了下来。Yeah！火车开动了，可我的心情立刻“晴转阴”，又忐忑不安起来：坐火车会不会像汽车那样晕车呢？一个个问题浮现在我的脑海中，令我紧张起来。
哇！在火车里真爽！不仅不会晕车，而且还可以自由走动。每个车厢之间还有洗手间和餐厅。真是应有尽有。与汽车里的条件真的是天囊之别！我坐在位子上一边吃零食一边欣赏风景可真是眉飞色舞，兴喜若狂。
第一次坐火车我真流连忘返，相信我们的住过会更加昌盛，更加繁荣。
火车作文（精选10篇）（扩展5）
——火车司机春运保证书(精选五篇)
为确保春运期间运输安全与市场稳定，我本人承诺认真遵守《中华人民共和国道路交通安全法》、《道路运输条例》等各项法律法规并做好以下几点：
一、坚决服从运管部门的管理，遇矛盾纠纷坚持协商处理。
二、坚决执行春运安全**的各项制度、规定。
三、坚决执行公司各项安全管理制度，按时参加学*培训，认真接受公司各项安全检查，确保车辆安全性能良好，安全设施设备完好。
四、坚决执行客运汽车站安全管理各项制度，严格落实“三不进站、六不出站”制度，严防“三品”上车，服从指挥调度。
五、不熬夜、不饮酒、不赌气，确保行车前自身精神状态良好，保证为每位乘客提供安全优质的.运输服务。
保证人：
日期：
为认真落实各级安全生产责任，确保春运期间道路旅客运输“安全、有序、优质、快捷、畅通”，保障旅客生命和财产安全，构建和谐稳定的社会环境，结合我站客运实际制定本安全责任书。
一、20xx年春运时间：20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日。
二、从业人员应自觉遵守《道路交通安全法》和《道路运输条例》，遵守行业规范和职业道德，优质服务，礼貌待客；倡导十字文明用语，全面落实“三优、三化”，切切实实为广大旅客服务。
三、春运期间，应自觉做好运力和驾驶员的合理安排工作，要防止驾驶员疲劳驾驶和车辆超负荷运行，既要保证安全生产，又要及时输送旅客。
四、参加春运的所有驾驶员必须符合从事客运经营的要求，积极参加**、交通运政部门组织的安全学*；营运车辆必须通过车辆技术检测，取得相关资格后，车辆牌、证、相关保险齐全有效方可参加春运。
五、服从春运指挥中心统一调度，牢固树立安全意识，严禁超速、超载、违规超车、酒后驾驶、疲劳行车等违章行为；一次连续驾驶车辆不得超过4小时，24小时内实际驾驶时间不得超过8小时，对规定夜间禁行路段不得冒险驾驶。 六、服从车站或途中有关部门的安检和检查，严禁携带易燃、易爆等危险物品进站上车。同时要关注天气变化和路况信息，做好防寒、防冻、防滑工作，对特殊天气、危险路段，发生突**况及时向有关部门报告，确认安全后，谨慎通行，消除侥幸心理，切实做好安全生产工作，确保行车安全。
七、严格按“五不出”制度落实到位，从业人员应自觉遵守车辆发车前证件登记制度和出站门检检查登记制度。发车前凭车辆安检合格通知单和车辆有效证件到车站站务人员报到和登记，确认后方可参加运营，出站时自觉停车接受出口检查人员的检查和登记。
八、服从安检人员安排、指挥，做到车辆停放有序，积极配合站务人员的旗、笛指挥，避免发生场内责任事故。
九、如遇特殊交通运输任务，参加春运营运车辆必须服从公司车辆的统一调配。
十、联系电话：
保证人：
日期：
我作为一名客车乘务员，我深刻认识到安全不仅仅是我的权利，更加是我对公司应尽的义务。本人在工作中，要认真做到遵章守法、规范操作，安全生产从我做起，并郑重承诺：
1、按照《乘务员安全服务操作规程》履行工作职责，认真遵守各项规定，不违章指挥，不违章操作。
2、工作时衣着整洁、仪表端庄、配证上岗、举止文明，不穿奇装异服，不留怪异发型，不佩戴造型夸张怪异的饰品。
3、严格遵守职业道德规范，树立良好的敬业精神，尽职尽责，遵章守纪，严格执行运价政策，自觉接受交警、运政部门以及公司的监督、指导和管理，听从站务人员和公司工作人员的。安排和指挥。
4、执行乘务任务前，做好必要的准备工作，做好车厢内清洁卫生、检查座椅、安全带以及应急安全设施和随车药品的完好情况。
5、组织乘客有序上下车，根据检票记录，清查旅客人数，检查旅客行李，防止三品上车，开车前做好安全告知，向旅客介绍注意事项及沿途停靠站点，督促旅客正确使用安全带。
6、在工作期间，使用文明用语（请、您好、谢谢、对不起、再见），做到不失礼，不说服务忌语或粗话，态度和蔼，微笑服务。
7、途中照料旅客，维护乘车秩序，协助驾驶员做好应急安全处置，提醒驾驶注意交通安全，遵章驾驶，制止违章。
8、对中途上车乘客的行李进行检查，防止“三品”上车，严格按照车辆核载人数载客，不超员，不人货混装。
9、在客运站途中休息区组织旅客安全有序上下车，认真清点人数，防止漏乘，并主动协助司机倒车、转向等指挥操作。
10、车辆行驶中发生异常情况，及时打120、122、110报告，同时向公司报告。
11、自觉履行本岗位的安全职责，在生产与安全发生矛盾时，坚持“安全第一”的原则。
对以上承诺，本人自觉遵守，如有违反，本人愿承担责任，按照制度接受处罚。
xxx
20xx年xx月xx日
在该班线的营运中，将严格按照下列承诺内容开展活动，如有违反，自愿接受分公司的处罚。
（一）准备工作
1、着装整洁，佩带青年文明号绶带及服务标志。
2、准备好票据、票价本、零钱。
3、检查车辆证件、行车路单是否齐全。
4、打开饮水机加热开关，做好其他服务准备工作。
5、挂好旅客意见簿，整理好座套、座帽、安全带。
（二）应乘服务
1、北京班线提前30分钟、右玉班线提前一个班次到岗，站姿端正、笑脸相迎。
2、检查车票、班次是否相符。
3、提示旅客上车注意台阶。
4、核对人数、结算单是否相符，检查行李仓门是否关好。
5、与车站办理好相关交接手续。
6、开车时清点人数，杜绝漏乘、错乘。
7、提醒旅客系好安全带。
（三）随乘服务
1、乘客上车完毕，先关闭车门，再给驾驶员发出行车信号。
2、服务中对不同的乘客用不同的尊称，突出“十字”文明用语。
3、报站语言规范、吐字清楚、语速适中。
4、中途上车旅客，收钱付车票，票面标明乘车日期、起始站点，决不长票短卖，无故不卖及私拉白捎。
5、尊重乘客，态度和蔼，耐心解答乘客的问题。
6、熟练回答乘客关于本线路的著名地理实体名称及本线路相关的换乘咨询。
7、照顾老弱病残孕和其他行动不便的乘客。
8、进站、拐弯、经过繁华地段及能见度较差时，提醒司机注意安全。
9、如遇行动不便的`乘客上下车，主动协助其上下。
10、车辆倒车时，在车下照看安全，协助指挥。
11、中途上下旅客停稳开门，看好关门，关好车门再给司机信号，防止夹摔乘客。
12、遇突发事件，照章办事，以理服人，得理让人，顾全大局，妥善处理，如实汇报。
13、在车辆行驶中，随时检查乘客安全带使用情况，发现有不系安全带的，及时提醒乘客系好，以保证安全。
（四）送乘服务
1、用标准普通话致欢送词。
2、按要求送迎旅客，照顾乘客下车。
3、车到站，打开行李仓，帮旅客卸行李。
4、清理卫生，补充随车服务消耗用品。
5、收车后，将安全带整理好，擦洗干净后整齐放置于座位下方。如有损坏，及时向分公司汇报，以便及时修理。
6、整理上缴票款、结算单，做好下次发车准备。
（五）行包托运方面
1、在担任出车任务时，一律不私拉白捎货物。
2、在担任大同—北京出车任务时，托运货物全部送到六里桥小件托运部，决不私自送到其他个体货物托运点。
3、在担任北京—大同头班出车任务时，途中及时与大同站小件快运部联系，通知其到达时间及货物件数等相关信息。
火车作文（精选10篇）（扩展6）
——火车_作文合集5篇
第一次坐火车，是在我三岁的时候，是去武汉给奶奶看病，一听说要坐火车，我也闹着要去，妈妈同意了。我兴高采烈的来到火车站，可一看到火车那庞大的身躯，就像一条巨龙一样从远处驶来，我吓得直哭，哭着喊着要回家。妈妈把我抱上车，看到车厢里宽敞明亮，卧铺又是上下铺，列车员阿姨热情大方，我才慢慢止住哭泣，爬到卧铺上玩了起来。火车开了，看着窗外的景色迅速向后退去，我一下子又喜欢上了火车。五岁的时候，爸爸妈妈又带我坐火车去了一趟桂林，我更加喜欢火车了。
又有很多年没坐火车了，十一长假，爸爸说要带我去坐火车，我高兴得跳了起来。一大早，我们就来到了矿区铁路中心站，满怀喜悦的坐上了开往石龙区的通勤列车，毕竟是接送职工上下班的通勤车，开得很慢，停站又多，可听着车轮有节奏的“咔嚓”声，我还是找回了坐火车的感觉。爸爸说等到明年，还要带我去坐“和谐号”动车组，去北京看奥运，为奥运加油，那可是目前国内最先进的列车。
晚上我做了个梦，我真的坐上了“和谐号”。
今天晚上，坐了一天的火车，我们来到了哈尔滨市，这座美丽的冰雪王国。来到了酒店，我们匆匆放下行李，抓紧吃完晚饭，来到了著名的索菲亚大教堂。
一座高大雄伟的欧式大教堂耸立在广场上，像是一位巨人，把周围的建筑比得黯然无光。一个巨大的十字架像士兵一样站在教堂面前，好像在时时刻刻保卫着索菲亚大教堂。灯光从教堂的窗户里射了出来，远远望去，像童话王国一样，美丽极了！
走在索菲亚大教堂的周围，旁边的事物似乎不见了，只剩下它，它的细致与美丽让我们的眼睛离不开它，让*时风趣幽默、开朗活泼的我不肯多说一句话，好像说话的声音会破坏它的美。它的样子、风格深深地吸引了我，让我进入了一个美丽的艺术殿堂，让我流连忘返、心情欢畅。
啊，美丽的索菲亚大教堂，美丽的东方小巴黎！明天，我将要离开你去到雪谷，今晚，是多么值得我们留恋啊！
“成都，简称”蓉“，四川省省会，位于中国华西地区东部，西南地区最大*原——成都*原腹地，境内地势*坦、河网纵横、物产丰富、水系发达，自古就有”天府之国“的美誉，是国家首批历史文化名城和中国最佳旅游城市。
成都拥有2600多年的建城史，约在公元前5世纪中叶构筑城池，西汉时已成为中国六大都市之一，三国时期为蜀汉国都。20xx年出土的金沙遗址，将成都建城历史从公元前311年提前到了公元前611年，超过了苏州，成为中国未变城址最长久的城市。”
上面是爸爸帮我查的关于成都的资料。我的外婆家就在成都，今天我就和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起回成都。苏州距成都1800多公里，以前没有动车，坐火车回成都需要30多个小时，太远了，我们以前都是坐飞机。从7月1日开始，开通了从上海虹桥到成都的动车，我们可以坐动车回成都了，早上出发，晚上就可以到达。
我第一次坐那么长的火车，发现火车上很好玩，到处捣乱：把窗帘关上，还把灯和电视全部关掉，弄的很黑暗。我还发现火车上的马桶冲水很快，一眨眼就冲干净了。我们先后经过了江苏、安徽、湖北、重庆等4个省，才进入四川省。晚上，火车马上到达成都，我兴奋在车厢里跳舞。
人生中会有很多的第一次，比如说第一次上学，第一次学着自己做饭，第一次骑车子，还有很多其他的，而随着我们的逐渐长大，这些都是我们必须去经历的，包括，第一次独自离开家。
相信很多独自在外打拼的人，无论是学*还是工作，总是会忍不住想家，尤其是每次受到委屈，或者是遇到困难辛酸的时候，而越是长大，这些感觉就会更加压抑，因为我们不想告诉家里的人，不想让他们替我们担心，电话那头，你永远不知道他们此刻是怎么样的表情和心情。
很遗憾，大学我选择了一个离家比较远的地方，其实那时候并没有考虑到那么多，只是觉得学校比较适合，可是后来才发现，原来离家那么远，每次想要回家的时候还总是会有那么多的阻隔，于是无奈，于是心酸，可是又无可奈何。
说起离开家，就要说一下我第一次自己坐火车的场景了，这一次，没有父母陪在身边，也没有一路上他们各种的照顾，只有我自己必须小心，自己提高警惕，因为即便父母不在身边，我也要好好照顾自己，让他们放心，也证明我可以很坚强。
虽然路上会有些孤单，没到站的时候就开始有些想家，可是没关系，我会好好的，不辜负所有人的期待。
元旦假期，爸爸妈妈带我去火车站坐火车。这是我第一次坐火车，所以我很好奇，又有点紧张。
爸爸、妈妈和我很早就起床了，我们去了火车站。我们先进候车大厅，一进门，一个安检员阿姨就对我们进行了仔细地检查，这让我觉得很新鲜。候车大厅在二楼，这里可真大，真干净呀！大厅里整整齐齐地摆放着许多椅子。我跑来跑去，觉得什么都想看一看。忽然，广播响了，原来是我们的火车来了，爸爸妈妈赶紧带着我去排队检票。只见检票员阿姨拿过我的车票，在上面剪出一个小口，噢，这就是检票啊，这下我知道了。上了站台，我终于看到了火车。火车红红的，长长的，就像一条火红的巨龙，特别威风。我们上了火车，车厢里有很多干净的座位，都铺着相同的蓝色座套。但妈妈告诉我，我们要找到自己的座位才能坐，我这才知道，原来火车上不能随便坐呀。不一会儿，火车开起来了。窗外有高高的楼房和大片的农田，树木在清晨的薄雾中若隐若现，所有的景物都飞快地向我们身后跑去，有趣极了。后来，火车到站了，我们要下车了。其实，我还想再坐一会儿。
坐火车真有趣，下次我还想坐火车。
火车作文（精选10篇）（扩展7）
——火车站春运工作总结(精选5篇)
20xx年春运，xx车队党支部根据单位党委的部署要求，以全路和路局春运电视电话会议精神为指导，以“整设备、严标准、塑形象”活动为载体，紧密围绕“三个出行”目标，树立“旅客至上、用心服务、真诚待客”三种理念，倡导“敢于担当、主动作为、迎难而上”三种作风，进一步强化“开放办春运”理念，突出落实“两满意”和服务旅客货主“最后一公里”的便民举措，动员广大干部职工以实际行动，投入到主体实践活动中，顺利完成了春运各项工作任务，主要开展以下工作：
一、学*动员，营造氛围。
一是组织车队全体干部及班组骨干召开春运动员会，认真传达了路局总经理1号令，并要求记名传达到每一名员工，确保人人知晓，严格执行。同时就今年春运的形势、压力进行分析及春运路风、社会舆论等工作进行重点部署。
二是紧密围绕“三个出行”目标开展好党员公开承诺，动员党员干部职工要树立“旅客至上、用心服务、真诚待客”理念，倡导“敢于担当、主动作为、迎难而上”作风，进一步强化安全风险管理，落实便民利民措施，确保夺取春运全胜。
三是根据单位20xx年春运“三个出行”的`xx条便民细化措施，运用学*动员、宣讲教育、座谈讨论、谈心交流等方式，组织全员开展好集中学*教育，确保每位干部职工明确“三个出行”的标准要求、措施办法、作业规范，增强落实“三个出行”目标的积极性和主动性。
二、加强队伍建设，确保稳定。
一是坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，准确掌握职工思想动态，着力解决好职工群众反映强烈的突出问题，把职工群众实际困难放在心上，积极为职工群众排忧解难，充分调动广大职工群众的工作积极性和主观能动性，为实现“三个出行”目标凝聚力量。
二是动员车队全体干部利用春运添乘期间，特别是“**”期间深入了解一线职工的困难和诉求，根据职工的心理和思想动态，从中找出职工在工作上、生活上存在的主要矛盾和思想障碍，从而做到对症下药，有针对性地开展谈心教育工作，使全体职工思想统一到春运战线上，确保职工队伍稳定。
三是针对城际列车春运期间班组乘务员多，在异地入住公寓铺位紧张问题，及时与xx、xx东公寓联系，做好协调工作，确保铺位充足。同时针对春节期间在外用餐问题，提前与xx、xx地区饭店联系，确保春节期间有饭店给乘务员送餐。
三、优化服务，提高满意度。
一是坚持全面服务。大力倡导开口服务、微笑服务、热情服务、主动服务和应急服务，积极热情帮助旅客解决旅行中的困难;进一步规范服务人员言行举止，坚决摒弃过去服务工作中的“生、冷、硬、顶”现象，坚决杜绝粗暴待客。
二是落实重点服务。围绕“方便出行”落实便民利民服务举措，不断优化旅客乘降组织，加强重点旅客服务，努力开展方便旅客出行的举措。春运期间，遇旅客出行高峰期，车队每天组织8名左右的青年志愿者服务小分队，利用接班学*或退乘休班时间，到站台、列车上开展志愿者服务活动，为旅客提供便民利民的爱心服务。
三是积极开展好特色服务，努力为旅客营造“温馨出行”环境。车队严格规范乘务员服务言行，大力倡导微笑服务、热情服务、主动服务，并动员各线列车要结合实际情况，因地制宜开展特色服务，努力营造温馨旅程。特别是在除夕这一天，各班组都把列车布置得喜气洋洋，并开展一些猜谜语、个人才艺展示、踩气球、包饺子、抢红包等与旅客互动的文艺活动，努力营造一个温馨、舒适的旅途时光，让同样在列车上过年的旅客能有在家的感觉。
四、加强宣传引导，凝心聚力。
一是建立支部通讯员微信群，及时转发单位春运期间宣传工作要点，动员通讯员积极采写信息，同时做好在线指导及审核把关，确保信息质量，并严格落实宣传纪律，防止造成不良影响。
二是围绕“安全出行、方便出行、温馨出行”的总体要求，加强铁路服务理念、服务标准和承诺、提高服务质量重要举措、活动成效四个方面的宣传，深入挖掘列车围绕“三个出行”开展的新举措，做出的努力及职工的感人事迹，凝聚力量，营造全力以赴奋战春运的良好氛围。春运期间，支部向党群办报送信息xx篇，受各主流媒体正面报道xx篇，单位简报采用通讯稿xx篇。
三是加大对内宣传，通过召开支部会议、队务会、学*会、出退乘点名会等多种方式，深入开展形势任务教育，并充分发挥微信群作用，通过层层转发单位电子刊到车队、班组每一个微信群中供干部职工阅览。同时，通过在学*室粘贴简报，在列车园地粘贴职工先进事迹等形式，大力宣传春运一线的广大干部职工奋战春运、拼搏奉献的精神风采，以点带面，凝心聚力、攻坚克难，确保完成春运各项目标任务。
五、严格路风管理，确保形势稳定
一是落实路风管理责任，车队党政正职要亲自上手，对本部门路风隐患进行一次全面排查摸底，针对排查出的问题，及时采取有效措施，切实抓好超前防范，并认真组织干部职工签订《春运路风责任状》。
二是加强春运路风宣传教育，以单位新编《路风学*手册》、路风宣传漫画为内容，开展全员路风警示教育和纪律教育，组织干部职工重温总公司《铁路路风管理办法》、路局《严禁以票谋私若干规定》、及单位路风工作“九条禁令”，并通过算政治账、经济账，让职工认清触碰路风“高压线”的危害，形成路风高压态势。
三是加强添乘检查监督，要求全体车队干部在添乘期间加强餐营、服务、运输等重点工作的检查监督，一旦发现问题及时严肃处理，以免造成影响。
六、加强走访慰问，及时解决困难。
一是开展好“心系职工情，温暖送进家”的主题实践活动，切实关心改善职工生活，让大家感受到组织的关怀和温暖，充分调动职工保安全、战春运的积极性和主动性。
二是做好关心职工生活，协助安排春节期间出乘的班组组织好会餐，在元宵节当天给在线上的班组准备好汤圆。
三是做好第二届“列车好声音”的人员挑选及排练。
七、凝聚青春力量，展示先锋作为。
一是开展好“凝聚青春正能量、三个出行当先锋”主题实践活动，以培育青年团员成长成才为重点，发出倡议，精心组织，充分发挥突击队作用，为旅客开展便民利民的志愿者服务，调动班组职工战春运、保安全、保服务、保路风的积极性。
二是开展好“元宵我们在一起，xx青春伴你行”活动，让乘务员和旅客在列车上度过一个温馨、愉快的元宵节。
三是做好“xx好声音”参赛选手的报名工作。
八、4月份工作计划。
一是认真总结20xx年春运工作，坚持实际、实用、实效的原则，进一步完善春运工作常态化机制，不断更新理念，改进工作作风，提升服务质量。
二是深入学*贯彻全国“**”精神和总公司、路局、广梅汕公司工作会议精神。
三是抓好清明节期间的旅客运输服务，加强干部添乘包保，强化日常舆情盯控，确保安全稳定、队伍稳定和舆情稳定。
据《中卫日报》消息20xx年春运工作将于1月13日启动。*日，中卫火车站召开春运工作动员大会，对春运工作进行了安排部署。
会议要求，各部门要立足本职工作，高标准严要求完成春运运输任务。加强售票工作，在春运客流高峰期开启所有售票窗口，最大限度满足旅客购票、取票需求，并利用互联网购票的优势以及自动售取票机的便利条件，积极引导旅客到自动售取票机处购票和取票；做好实名制检票工作，必须保证人、票、证一致方可进站的原则，保证候车室的良好秩序；做好安检查危工作，车站**与安检外包公司要共同配合，对安检人员的作业标准和行为规范加强监督；加强旅客乘降组织工作，提前预测客流高峰期，安排人员及时增开安检、进站通道，**人员协助客运人员维护站台乘降的秩序，防止旅客拥挤、扒车、横越线路等不安全行为，确保旅客安全乘车。客运人员要做好列车补水工作，在保证人身安全的前提下，保质保量给列车上水，并且做好股道除冰工作，确保人身安全；建立健全消防安全管理制度，加强防火、防暴、防盗、防破坏的日常管理，及时消除各类安全隐患。
20xx年春运在即，柳州火车站按照"确保安全、*稳有序、便民利民"的目标要求，组织干部职工认真谋划，精心准备，扎实推进春运各项工作。
据预测，在为期40天的春运期间，该站将发送旅客69.8万人次，同比增长4.5%，其中直通32.1万人次，管内37.7万人次，日均1.74万人次，最高峰日可达2.3万人次。客流总体呈现节前增长迅猛，节后相对*缓的特点。针对这一情况，车站将加强与上级部门的沟通联系，根据客流变化及时调整运能，最大限度满足旅客出行乘车需求。
*段时间推出的网上购票、电话订票和实名售票等便民利民措施，也成了今年春运最突出的亮点。该站从解决旅客排长队买票问题入手，新装了2台自动售票机，售票窗口由*时的18个增开到23个，实行24小时不间断售票，还分类设立了车票改签专窗。
与此同时，该站还选派业务精、服务好的人员，以加强问讯处力量，进一步完善电子显示系统，在售票大厅设立车票导购服务台，接通客票系统显示终端，由专人操作，解答旅客咨询，让旅客明明白白购票、轻轻松松上车。
保证旅客出行安全，是春运的重中之重。为此，车站组织人员提前对行车、引导、照明和消防设备进行全面检查，并开展职工代表查安全活动，消除了安全隐患。春运期间，全站实行封闭式管理，对所有进站人员及其随身携带的行李物品实施严格安检，坚决把各种危险物品堵在站外车下。
春运期间，车站还将进一步规范各环节工作的管理，聘请6位社会监督员对春运工作进行监督指导，促进服务质量稳定提高。
为了应对客流高峰和可能出现的恶劣天气及列车晚点，车站成立由科室人员组成的应急小组，加强非正常情况下的秩序维护和客流组织，以确保旅客购票、候车及上下车的秩序和安全。
一年来，客运部门在车站党政正职的正确领导下，紧紧围绕运输生产的工作目标，狠抓日常基础管理，完善管理制度，认真开展各类安全专项活动，以落实现场作业有效控制为切入点，突出关键，把握重点工作，实现了全年安全和效益双丰收。同时，以“树标塑形”活动为载体，全面提高全站客运干部职工服务质量和业务素质，取得了丰硕的成果。全年旅客发送人完成xx万人，客票收入完成6618亿元。
一、全年工作成绩回顾：
1、完善管理制度，从整章建制入手。五月份，对客运台账、规章、预案和管理制度重新进行了制定，编制了客运工作管理细则，客运岗位作业标准和作业流程，非正常情况的应急处理预案等。另外，集中向各种日常工作中劳动纪律和作业标准方面的惯性违章“开火”。
例如针对着装的不规范，离岗、窜岗、接送车出务不及时、候车室巡视次数不足和质量不高等问题修订“一般违章”的范围，要求当班的候车室工作人员加强巡视，巡视人员要及时发现并劝导吸烟旅客进吸烟室，发现重点旅客进行重点照顾，并对照规定抓落实，每月对值班员量化违章指标，严格考核。
针对换班、连班频繁，部分职工疲劳作业存在安全隐患的现象，部门制定了“职工换班连班登记簿”，要求换班连班每月最多一次，并提前报班组长或客运主任批准。通过一系列完善的管理制度，在筑牢安全防线，规范日常管理方面发挥了积极作用。
2、夯实安全基础管理，确保专项整治收到实效。今年以来，部门按照上级要求认真开展了“八查八整四加强活动”、“安全大检查大反思”、“全国安全生产月”、“安全专项整治”等各项活动，为夯实安全基础，与各项活动进行有机结合，部门通过黑板报、交接班、部门会议等形式使安全教育常学常新，使安全条例深入人心，收到实效。另外，针对不同活动，我站结合本站实际，侧重点也不同。
在此次“八查八整四加强”活动中，我们重点加强“口子”的管理，*过道的管理，关键时段关键岗位的管理，并制定出了《车站封闭式管理办法》和《车站*过道管理办法》。针对“八查”，吸取以往经验，采取边查边整改边落实的方式，认真对待查出的每一个问题，做到所有问题都有整改措施，都有责任部门和责任人，都有整改期限和消号时间。
对安全隐患突出的问题纳入“安全隐患问题库”，进行重点攻关，制定过渡措施，确保安全生产；此次“八查八整四加强”活动中客运部门共发现各类安全隐患和问题xx个，其中车站自行努力解决的问题xx个，车站权限范围之外需上报车务段解决的问题xx个。通过认真开展专项整治活动，确保了日常工作的持续可控。
3、注重业务培训，全面提高职工素质。客运工作是车站的窗口和形象，必须注重职工整体素质的提升。车站狠抓全员性“对规达标”。通过加大职工贯标和执行标准化的力度，采取有效的方式推进“三标”工作。部门组织开展全员参与的对规达标竞赛活动，通过实操演练、技术比武产生一批模范和业务能手。在今年车务段客运技术大比武中我们一举夺冠，包揽下客运团体及所有客运工种的第一名。从管理和考核上抓“三标”建设，通过严格的管理考核，使干部加大抓标准化作业执行力度，使职工增强标准化作业自觉性。
4、明确××重点，确保新图实施顺利*稳。根据根据上级提速调图文件要求及总体部署，站领导高度重视，把执行新图作为当前重点工作亲自抓。全员培训，确保职工切实掌握提速调图情况。制定了详细的培训计划和安排，于3月22日开始对全站客运系统干部职工进行第六次提速调图及新《技规》、新《行规》培训，使职工熟悉列车车次、列车编组及在本站的到开时间、作业内容等，防止错办。
为确保组织有序。一是车站要求在调图期间客运、运转部门针对新图的变化情况切实做好行车组织、旅客乘降、售票等工作。遇到突发事件（如因列车时刻调整导致旅客漏乘、秩序混乱等情况的发生）要做到快速反映，果断处理，确保提速调图顺利实施。二是规定计划室接收调度命令后要以书面形式传达给相关部门并书面签认。三是为搞好计划运输，确保售票有序，车站明确规定了专人接受命令、专人复核编组、票额、站顺，专人复核命令并输入计划、主管干部复验作业组织原则和方式，达到源头操作准确无误。
5、以“树标塑形”活动为载体，促进客运服务质量整体上台阶。为使“树标塑形”活动收到实效，我站以落实“首问首诉”负责制为主线，认真贯彻执行。“首问首诉”即是指第一个接受旅客询问、第一个受理旅客投诉的责任人，应负责详细耐心解答，或介绍到相关部门或指点到相关地点，及时给予旅客答复，提供人性化服务。其宗旨是有求必应、有应必办、有办必果。
为使此项给大多数旅客带来便利服务及确实贯彻落实，车站高度重视，结合本站实际制定出《车站“首问首诉”制管理办法》，车站对如售票房、进出站口、值班站长台等重点岗位的工作人员就如何接待旅客问询、投诉的业务技能进行研讨和培训，严格制度考核，及时为旅客排忧解难，提供优质、快捷的服务。同时要求值班站长在受理旅客投诉时注意工作方法，做到有耐心、有爱心、有诚心，真正做到把旅客当亲人。两个黄金周期间，我站因问讯服务不满意造成的旅客投诉共计xx件，较去年同期下降xx，投诉旅客的满意率达到了xx，并实现了旅客高层零投诉。
6、服务“八艺”盛会，展示铁路良好形象。10月份以来，为了做好“八艺节”分会场的接待工作，根据车务段的统一安排，提前筹备，负责其乘坐火车返乘贵宾的票务工作及来宾的接待服务工作，做到了接待热心、安排细心、服务贴心，保证了所有乘车贵宾来的高兴，走的满意，圆满完成了“八艺节”的各项组织工作。为确保八艺节期间贵宾返程票额需求，仅靠车站的少量票额是远远不够的，车站未雨绸缪，主动向八艺节主委会汇报情况后，与市有关领导亲自到铁路局走访，向路局领导汇报情况并请求支援。
车站安排客运主任、计划室提前每日与组委会联系，将到会人员所需票务进行统计，认真细致地编制票务计划，对自站能解决的由车站提前安排计划，对自站无法解决的立即上报局票务中心，安排专门窗口，做好车票购买、取送工作，百分百满足了八艺节用票需要，以优质的服务，便捷的途径做好了与会人员的返程工作，这一工作得到组委会和市领导的高度赞赏。八艺节期间，共接待返程贵宾票务38批，计xx人。
7、加强综合治理，美化净化周边环境。首先，环境卫生方面。车站聘用环保队全面负责各营业场所的公共卫生，要求职工负责自己岗位卫生，做到了站容整洁、窗明地净、备品定位。其次，加强设备检查维修。客运部门对客运站房、候车室、设备设施进行了两次次全面检查，将发现的问题及时上报专人整修，对售票房内地板进行更换，对候车室、行包房、售票房的房屋顶漏雨进行了维修；对旅客饮水茶炉进行了全面清洗、除垢和消毒；对岗位和候车室空调、取暖器集中进行了整修和维护。另外，对全站的消防设施设备也进行清查，发现安全隐患，及时整改。在六月份的全局卫生车站评比中，我站由于工作突出，被评为全局的“卫生先进车站”。
二、存在的问题：
1、客运安全基础管理工作有待进一步提高和加强。特别是对客运人员安全法规和安全业务等方面的学*和教育要加强。
2、职工队伍整体素质还有待进一步提高。职工整体素质差异较大，对新入路的同志，我们还要加强业务知识和服务标准的教育和训练，对老同志我们也将要求其做好传帮带，加强政治、业务学*，不断提高服务质量。
3、综合治理存在隐患。车站目前尚未实行全封闭式管理，仍有少数闲杂人员从站内两边“口子”进出，扰乱正常的旅客运输安全，需要客运和**密切配合，采取措施从源头上防止盲流进站，维护站内秩序。
以上问题我们将在站段领导的的正确带领下，有针对性地进行整改，并通过加强安全管理，强化素质教育，严格规范作业标准，努力提高车站客运工作整体水*，在吸取往年经验的基础上，兴利除弊，争取xx年创造出更好的社会效益和经济效益。
xxxx年我市春运工作在省春运领导小组的指导下，在市委、**的领导下，按照“以客为主、安全第一、服务至上、保障有力”的总体要求，各地、各级职能部门全力以赴投入春运工作。春运40天，全**途运输共安全发送旅客1036.04万人次。其中：汽运共安全输送旅客929.75万人次，火车共安全输送旅客102.4万人次，航运安全输送旅客3.89万人次。整个春运未发生一起责任死亡事故，未出现一起旅客长时间滞留现象，未发生一例重大服务质量投诉，确保了春节期间广大旅客走得安全、走得及时、走得有序、走得满意，确保了生产生活物资运输畅通。圆满地完成了春运目标任务。具体工作总结如下：
1、领导高度重视：
农历大年初一，市主要领导亲自致电，亲切慰问春运值班人员，要求各地、各单位发扬优良工作作风、值好班、服好务。市**副**、市春运领导小组组长黄德刚多次部署批示，要求认真搞好春运工作，市**副秘书长、市春运工作领导小组常务副组长邹凯军多次及时协调解决各地各单位提出反映的问题和困难。市交通运输局、市交警支队、xxxx车务段、市汽运总公司、市工交公司、xxxx机场分公司等春运一线部门均成立了以本部门主要领导为组长、分管领导为副组长的春运领导小组，明确了科室工作职责，将任务落实到了有关单位和个人。各县（市）区也都成立了工作机构。
2、确保春运安全：
春运期间，全市道路、铁路运输各项安全指标均较好于去年，未发生一起死亡3人以上重大安全事故。xxxx车务段开展了安全大检查活动，完善好设施设备，维护好站车秩序，加强“三品”查堵，确保防火防爆安全。做好临客核对，严防错办。进行信息联控，强化行包运输安全，现场安全卡控，各站在遇到非正常情况下，能沉着应战，全段未发生因应急处置不到位而引发的旅客伤害服务质量投诉；市汽运公司强化GPS监控值班，春运期间实行24小时监控，严格执行“车在运行人在岗”监控值班制度；强化了车站封闭式管理，严格落实“三不进站、六不出站”制度，加强“三品”检查和例保检查，真正把“三品”堵在站外、车下，确保了广大旅客的乘车安全；xxxx机场完善了通信、导航、气象、弱电的设备设施，规范了对讲机应答台帐记录，完善了春运期间冰雪、低云低能见度等复杂天气的预警工作机制，与***建立了净空应急处置联动机制，明确了发生突**况时双方联动处置预案；走访市气象局，建立了升放系留气球等升空物体相互通报机制，并且每天两次对端净空进行巡视，监控烟花、气球等物品的燃放情况。xxxx市公交公司与**、**及社会力量密切配合，采取切实有效措施，集中力量做好反扒防窃工作，严禁易燃、易爆、有毒有害等危险物品进站上车，做到层层防范，确保城市公共客运交通运营秩序和营运安全。市交通运输局春运前夕，组成由局党组成员带队的检查组，深入全市客运、公交、危货运输企业进行安全检查，对检查发现的问题进行通报并要求企业限期整改，对所有参加春运的车辆进行全面检查，对不符合技术条件的车辆一律不得参加春运。交警支队加强道路交通安全管理，紧紧抓住320、105国道、主要省道和县乡农村道路3类重点道路，结合道路交通安全大检查，对企业、车辆、驾驶人和道路四方面源头开展了大排查，抓住重点路段、重点时段、重点车辆和重点驾驶员，加大整治力度，强化路面管控，细化措施、强化责任，全力确保道路安全顺畅。
3、运力投入齐全：
春运40天，我市道路运输共投放运力1381辆，机动车177辆，发送班次28.06万班，同比上年增加1.01万班，未发生一例旅客滞留事件。铁路运输方面：xxxx站开行127趟（比20xx年86趟增开41趟），其中高铁51趟（图定32趟，临客19趟），普速76趟（图定47趟、临客29趟）。上海方向高铁15趟，普速18趟；广深方向高速、普速各6趟。G4768次萍乡开往上海虹桥预留xxxx站上客，并预留了高峰线加开D6397/8次、G5101/2次2对列车。航运方面：共保障航班452架次，因天气原因取消 8架次；完成货邮吞吐量7.3吨。城市公交方面：公司每天安排80辆机动车辆，针对中心城区1路、2路、3路、4路、5路、6路、7路、8路、9路（内外）、10路、11路、17路（内外）在客流高峰期加密班次，确保高峰期乘客不滞留；
4．优质服务贴心。
各单位牢固树立和落实以客为主的服务理念，努力提高服务质量和服务水*。xxxx车务段围绕“三个出行”，完善“心连心”、“明月”、“仙女湖”服务台等服务品创建工作，在进站验证口或查危口设置“特殊重点旅客服务点”，为重病、急病、提拿行李较多旅客，提供亲情化、人性化服务。春运期间被中央电视台正面报导7次，省部级报导35次，表扬信1封。为特殊重点旅客服务15次，全段好人好事308件。市汽运公司为打造优质服务品牌，提升企业形象，公司今年创新服务手段---开通乡镇晚班车。针对外省返乡旅客乘坐长途客车夜间抵达，袁州片区年前开通了乡镇晚班车，所有长途班线到达xxxx后一律进xxxx总站下客，安排专人值班，提前开启候车室电灯、空调、提供开水，并做好旅客上车的引导工作，并联系**部门在晚间协助驻点值班，保障旅客生命财产安全。市公交公司在城市主干道有条件的公交站台新建公交电子站牌，通过GPS调度系统掌握线路运行情况，并配置有语音播报到站信息功能。设立乘客投诉咨询服务专线，及时处理乘客的各种疑难问题，做到急乘客所急、解乘客所需。市人保部门通过电视、公交车、新闻、网络、报纸、横幅等多种渠道发布用工信息，引导返乡民工就地就*就业。对所有县以上公共服务机构免费向农民工提供求职登记、岗位咨询、职业介绍、职业指导、自主创业等服务。利用农民工返乡探亲的机会，集中组织农民工进行职能技术培训，提升农民工的就业本领。市救助管理站共救助流浪乞讨人员511人次，其中危重病人、精神病人60人次，未成年人12人次，护送返乡45人次。
5．宣传氛围浓厚。
我市广泛利用电视、广播、报纸、网站等媒体，及时向社会发布春运动态，及时提供交通安全法规、安全注意事项、劳动力市场需求等信息，为广大旅客出行提供参考和帮助。市春运办通过发文、发信息等多种方式，及时报导我市春运部署、各地、各部门春运落实、省春运领导小组对我市春运督查、市春运领导小组对各地、各部春运督查等方面情况；宣传部门在电台、报纸、网络等媒体上报导春运有关政策规定，春运一线企业的新变化，春运期间涌现的好人好事和工作亮点等；xxxx车务段各站通过互联网、电视台、报纸等新闻媒体主动向社会发布铁路旅客列车开行、能力安排、余票情况，在售票大厅明显位置或站前广场向旅客公布互联网、电话订票及不同售票方式、车次所对应的车票预售期等。市汽运公司春运前夕，公司组织相关单位人员，以市场为出发点，深入各大厂矿、企业、院校、乡镇等客源集中地广泛宣传，调查客源流时、流向情况，科学布点，组织售票，联系包车。xxxx支队积极通过“双微”*台、电视媒体、报刊、宣传单、农村大喇叭等多种媒介和途径广泛开展宣传，向社会发布信息60余条，制作了宣传单、卡片、宣传册等350000余份发放。航运部门春节前深入机场周边村庄、学校进行净空宣传，发放宣传画册，为春运期间的净空保护打下基础。气象部门及时发布气象信息，预报雾霾等恶劣天气状况，积极引导市民安全、方便、快捷出行。市运管局春运期间发放春运指南5千余份、宣传资料2余万份, 通过微信、手机短信等方式发出提示信息50条以上，引导广大群众安全有序出行。
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