写校园的景色作文3篇

写校园的景色作文1

　　我们的校园坐落在县城的北边，她一年四季的景色都非常美丽。我爱我们的校园。

　　春天，校园里的银杏树、黄葛树、法国梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。迎春花被春雨浇得异常鲜艳，和煦的春风一吹，淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾。小草从石缝里探出一个个小脑袋，来欣赏我们的校园春色。小鸟站在枝头，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来啦，春天来啦!”同学们脱掉厚厚的棉袄，换上五颜六色的春装，在操场上快乐的玩耍、嬉戏。

　　夏天，校园里的树木长得葱葱茏茏，枝繁叶茂。骄阳似火，同学们来到树下乘凉、跳绳、踢毽子……花坛里的花形态各异，争奇斗艳，红的、白的、紫的……真是五彩缤纷!

　　秋天，梧桐树叶变黄了，一阵秋风吹来，一片片落叶在空中翩翩起舞，像一只只美丽的黄蝴蝶。同学们穿上秋装，拣起树叶，正准备拿回家做成标本呢!花坛里，多数的花都已经凋谢了，只有菊花还开放着，红的似火，粉的像霞，白的如玉，黄的似金。这时的校园里，最引人注目的是那棵桂花树，在教室里，我们常常能闻到桂花的芳香，真是“桂子花开，十里飘香”啊!

　　冬天，雪花飞舞，整个校园披上了银装，白茫茫的一片。虽然天气十分寒冷，但同学们依然坚持到校读书。黄葛树、梧桐树也一点儿不怕冷，俨然一个个威武的哨兵，昂首挺胸地站立着，守护着我们的校园。

　　我们的校园四季如画，我爱我们的校园!

写校园的景色作文2

　　开学的第一天，来到学校门口，一幅崭新而美丽的画卷映入我的眼帘。

　　崭新透亮的电动推拉门在阳光的照射下发出耀眼的光芒。在学校门口的左手边用金黄色字体写着们的校名：“淄博师专附属小学。”

　　走进校门眼前一亮，“诚实、自信、无畏、创新。”八个大字时刻提醒着老师、同学们共同努力，共同前进!校园的正南边是"厚德楼”也是我校的办公楼。正北边是“大成楼、大智楼，”就是我们的教学楼。我们班在“大智楼”的三楼。

　　在我的校园中，最吸引人眼球的是美丽的操场。操场东边矗立着一尊雕像。大理石的底座，拖着一个铝合金制的圆形球体，球体上飞翔着自由的白鸽。这象征着我们同在一片蓝天下，有老师的辛勤指导，有知识的滋润和灌溉，我们像一只只灵巧的白鸽，努力拼搏，飞向成功的彼岸。

　　操场的东北边是一个环形的花园，里面种着美丽的芙蓉树、挺拔的针叶松、可人的白丁香、形态优美的盘槐，挂满红色“灯笼”的石榴树，珍贵的银杏树。绿绿的草坪上开着五颜六色的花儿，在风儿的吹动下，摇头晃脑地玩耍着。青铜树如同一个个站岗的哨兵挺立在操场周围，守卫着这个花园式的校园。

　　操场是用红绿相间的塑胶制成的。红色的跑道，绿色的足球场，让人赏心悦目，全校1600多名学生一起做广播体操，一点也不觉得拥挤。每当周一清晨。升**的场面庄重而严肃，鲜艳的*伴随着嘹亮的**声冉冉升起，在空中迎风飘扬。

　　教学楼里传来朗朗的读书声，树上的鸟儿也在不停地歌唱，为同学们伴奏着和谐的乐曲!

　　我喜欢您!美丽的校园!

写校园的景色作文3

　　我的学校坐落在深圳市南山区玉泉路，学校的环境非常好，种了很多茂盛的花草树木。

　　记得，上学的第一天，当我走进校门，首先映入我眼帘的是，门口大大的一块石头，上面有一个大大红红的“爱”字。当时我就在猜想，这个学校的教学是不是以爱为特色呀，果然不出我所料，老师对我们既好又负责，总是对我们笑**的，非常和蔼可亲。一年级刚进校园的时候，大家对学校的环境都不熟悉，老师除了耐心地给我们一一介绍学校的情况以外，还带我们去熟悉校园每一个角落，包括厕所和直饮水机的地方，老师真是太细致周到了。正是老师细心的介绍，我们很快就了解了学校大致的分布，教学楼的北面是大大的操场和塑胶跑道，我们在这儿踢球、跑步、打篮球，教学楼的西北方向还有室内体育馆。我们二(3)班的教室是在一楼靠*厕所的地方，所以这里上厕所很方便，不用走那么远，教室里有一台大屏幕电视，是老师上课的时候用来给我们放语数英的教学碟，或给我们放有关学*的动画片，因为我们班是实验班，在学*上有用到电脑，所以学校就给我们班准备了一个保险柜，目的是为了防盗。在我们教室前面还有一个多功能厅，我们在这儿上得最多的就是音乐课，有时，一些外地的校长或老师来学校参观，也会在多功能厅上公开课，多功能厅里面有一个大大的投影仪，它可以映出老师小电脑上显示的教学内容，这样能让我们更容易理解老师所讲的内容，多么先进的教学工具啊!

　　我喜欢我们的校园，我们的班级，我们的老师，更喜欢每天和我一起上学的同学们，这里充满着爱，让我们在爱的怀抱中努力学*，快乐成长吧!

写校园的景色作文3篇扩展阅读

写校园的景色作文3篇（扩展1）

——写春天校园景色的作文3篇

写春天校园景色的作文1

　　冬天的脚步走远了，和我们说了：“再见。”风儿不再是那么冷的刺骨，现在的风儿吹的有些暖意。因为春姑娘的脚步来了，她带来了生机。

　　“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”温暖的阳光照射下来，不免有些让人产生倦意。校园里的植物也开始复苏了。大树慢慢伸出了它们的枝丫；花儿渐渐吐露了芬芳……校园里也多了些鸟儿的鸣叫，是多么动听。让我们用心去感受曾经不曾受注意的校园春景。

　　去吧！让你感受到校园中的春天！

　　去吧！让你感受到无限美的春天！

　　我也跟随着春天的脚步，来到了熟悉的校园 ，寻找春景。

　　今天，同学们开始了一个奇妙的旅程，开始了观察春的足迹。

　　草地边，一些同学抚摸着小草，如一位母亲抚摸着自己的孩子，如此轻柔；大树旁，同学屏气凝神，将自己的耳朵贴在了树上，只为聆听树的心跳，之后还不忘采一片树叶，作为自己的书签……同学们寻找第一抹春色的方法各有千秋。

　　我也是其中的一员。我们兴奋的，像一群刚出笼的小鸟。我和有的同学观察起了小草。虽然是春天刚刚来，但小草已冒出了绿色。

　　校园中的小草在*时是多么的不起眼，可今天我觉得小草的感情也是如此丰富。

　　一阵风吹过，小草弯了弯腰，好像禁不起风吹，生怕吹弯了腰，但又好像和我们在问好；有的同学伸出了他们的手，想要摘一根小草，小草好像哭着说：“不要摘我！”……

写春天校园景色的作文2

　　走进校园首先使你映入眼帘的是那一排小树，小树是去年种下的，现在已发出了绿绿的嫩芽，

　　小树像士兵一样挺立在干净整洁的通道两旁，方形的花坛里百花怒放，蝴蝶翩翩起舞，树儿柔嫩的枝条在微风中摇摆，

　　花儿把醉人的芳香洒满校园。最引人注目的是那个雕塑，雕塑的底部是一个s形的衬托，顶上是一个小白鸽，展开双翅，飞向蓝天，就如我们天华的学子，在老师的培养下，茁壮成长。

　　在学校的东面是操场，有排球场、篮球场、跑道、足球场，我最喜欢足球场，那里的绿草像铺上了一层绿毯子，非常美丽。

　　操场的东面是教学楼，是两栋蓝白相间的建筑，在宽敞明亮的教室里，我们读书，学*，感到十分舒畅。

　　教学楼的后面是住宿楼，每到晚上，这里灯火通明，同学们有的在看电视，有的在吃东西，有的在下棋，

　　打了铃以后，这里非常安静，我们在这进入了甜蜜的梦乡。

　　我爱我们的校园，我希望它一天比一天更美。

写春天校园景色的作文3

　　不知不觉春姑娘就已悄然来到我们身边，她带来了和煦的春风、温暖的阳光，催醒了还在沉睡的万物生灵，给大自然带来了无限生机和活力。

　　看！远处的田野里到处是开放着金灿灿的油菜花，就像一幅壮观的水彩画铺在绿色的田野上，蝴蝶、蜜蜂在花上翩翩起舞，让人心旷神怡。

　　春天，最美丽的还要数我们的校园，有叫出名字的还有叫不出名字的小花、小草都在春姑娘轻轻的催醒下，揉着睡惺惺的眼睛在东张西望。

　　早晨，树枝上长出几十片、几百片小叶子，那是春雨伯伯滋润了他们。看！柳树姐姐梳着长长的头发，扭动着婀娜多姿的腰姿在向我们招手，好象在说：“小朋友们，你们好！欢迎你们来到校园跟老师学*新知识。”

　　春天，就连树叶也都很美丽。每一片树叶形态各异，有饱满的、有椭圆的、有扁圆的。

　　春天的校园真是桃红柳绿、万紫千红啊，我们要珍惜春天里的每一天，和校园里的小花、小树一起茁壮成长。

写校园的景色作文3篇（扩展2）

——写夏天的景色作文3篇

　　乡村的夏天是多姿多彩的，美妙而迷人。

　　清晨，乡村是安静与*和的。太阳公公露出了红红的笑脸，大公鸡从睡梦中醒过来，奋力的啼叫着，催促着人们快点起床。我一骨碌爬起来，在凉凉的晨风中，走着。喇叭花精神十足地挺着腰板，吹起了紫色的小喇叭，它们一个个你挤我碰，尽情地展示自己美丽的身姿。

　　晌午，乡村是热闹的。太阳发出耀眼的光芒，炙烤着大地。知了在树上不停的.叫着，神气十足的喇叭花，现在却耷拉着脑袋，无精打采的。在小溪边还有一群鸭子，他们自由自在的玩耍，不时拍打两下翅膀，嘎嘎的叫两声。仿佛在向喇叭花炫耀自己的悠闲。

　　傍晚，乡村是柔和的。太阳渐渐落山，此时已经变成夜来香的世界。你看，它们一个个梳妆打扮，准备开一场管弦音乐会呢！它们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红了娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套在了那柔韧的腰肢上......

　　乡村风光，不论什么时候，不论什么季节，都有一种独特、迷人的风景，只要你是个热爱生活的人，你一定会和我一样陶醉其中的！

　　夏天，永远是如此的炎热。今天晚上，天气甚热，闲来无事的我带着妹妹在花园的亭子里乘凉。

　　坐在亭子里，听着阵阵清脆的蛙鸣声伴着声声的蝉鸣，竟感到丝丝的凉爽。

　　放眼望去，墨蓝色的天犹如一匹上好的布料，月亮和那些耀眼的星星则是点缀在这上面的钻石，柳絮一般的云丝从上面掠过，给它蒙上了一种雾一般的神秘感。眼光渐渐下移，月光穿过那繁茂大树的枝枝丫丫，投下月光的倩影，仿佛是在小路上洒下了一颗颗珍珠。一阵微风迎面扑来，风里带着荷花的清香，鸡蛋花的芬芳，九里香的诱人，让我沉浸在这温柔的'夏风之中，不能自拔。柳树长长的枝条触了触水面，原来*静的水面也欢喜得激起一阵阵波光粼粼；那一波又一波的水波，是那么的热情，把那荡漾在水面上娇嫩的花瓣推向那远方。鱼儿也乐得很，不停地把头探出水面，仿佛是想望一望这一片热闹的场面。

　　一丝丝清凉撒在我的肩上，接着是一点有一点的雨丝儿，我连忙牵着妹妹躲进了亭中。

　　多好，这雨没有春雨的柔情似水，没有秋雨的缠缠绵绵，没有冬雨的豪爽潇洒，却有着一番独特的感觉。她是多情的，她轻轻地拂去花儿瓣上的尘灰，怕不小心打落了它；她把雨珠缀在荷叶圆圆的大盘上，让他们与荷叶嬉戏；扶着柳树的细腰，与它共舞……

　　在这飘飘洒洒中，连空气也变得异常的清新，不知怎的，心中涌起一阵莫名的愉悦。

　　渐渐地，雨停了只留下那小路上的点点水斑，荷花瓣上的颗颗水珠而，荷叶上的粒粒珍珠儿，她舍不得走。

　　迈出凉亭，走过小桥，漫步在小路上，我不由得感叹了一声：

　　夏天的夜，真美！

　　夏日的午后，就像隐藏在盛夏时一段短暂的秋日时光。那昏黄的艳阳不再似正午时般高照而炎热。此时正是一日当中最令人深感惬意的时候。

　　每当午后来到，就不禁放松了身心，想像着在这样的时空里，是否能来场悠闲的下午茶……这样闷热的季节里最让人渴望的莫过于这段时间了。何以如此说呢？那是因为在这时的天气也算是清凉了，虽说闷热仍在但微凉的南风也正轻轻的触摸着我的脸庞，低头细说着一日来的有趣冒险。这样种种的感受，令我对夏日午后有特别的见解。

　　步在人行道上，行人们的忙碌使人感到燥热，内心也渐渐觉得烦闷了起来！而在我的观察下，每个路人的额上都挂着几滴汗水，脸上的疲劳、脚步的急快，明显的表现出忙碌而一刻也不得闲的情景。我徐徐的走着，望着各式的人、事、物彷彿是在看着一群繁忙的蚂蚁，为了冬日的来临正准备着食物。而我显得格格不入……

　　我喜欢夏日午后，但不爱盛夏。因为在这分秒里，燥热的氛围使我变得懒散、不爱出门。幸好！我懂得如何利用午后的短短时间，才不至于让我无聊到发疯。在这段时光里，若无出门我便会坐在家中的后院欣赏着缤纷的花海，感受着树荫围绕的阴凉。伴着微风将思绪抛至九霄云外……暂时忘却烦恼、享受清闲，这样倒也是个不错的选择。一手捧爱书、一手持茶杯……自在地读着书、放松地喝茶。果真是人生一大享受。

　　此休闲的午后就是我排解闷热的不二秘方。毕竟动来动去我不爱，只爱这样闲静的感觉，或许是因自己最爱这句“心静而自然凉”吧！我的排解方式，可真说是诠释了这句话呢！

写校园的景色作文3篇（扩展3）

——写春雨的景色作文3篇

　　美丽的花儿，经过春雨的洗礼后，也都竟相开放，它们有的红似火，有的黄似金，有的粉似霞，有的白似雪。就连不知名的野花，也不甘示弱。美丽的花儿上，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶忙着跳舞，鸟儿也留连忘返。

　　花儿竞相开放，草儿也从湿润的泥土中探出小脑袋，东瞧瞧西瞅瞅，仿佛在找春天呢？草儿们贪婪的吮吸着甘甜的雨露，淅淅沥沥的春雨让小草们喝了个够。

　　这就是春雨的杰作，它给许许多多的花草树木带来了勃勃生机；她给冬眠的动物们提供了一个全新的世界；它还告诉了人们：“春天来了，春天来了！”

　　春雨连绵不断的下着，下着。我心想：下吧，下吧，大自然会因此而充满生机；下吧，下吧，因为从你身上我们看到了新一年的希望！

　　今天，天阴沉沉的，下着蒙蒙细雨。给人们带来了不便，但是，它们却很开心。

　　看，那边的花儿张着大嘴巴，尽情地吮吸着雨水的甘甜。花儿下面的绿叶沾满了水珠，显得油光发亮。可是，有一些黄花低垂着头，可能是被春雨灌醉了吧！

　　咦，远远看去，这些树上全长了“白果子”，一个个挂在枝头上，真漂亮！真想摸一摸，什么感觉；尝一尝，什么味道。走*一看，才恍然大悟，原来是小水珠呀！我顺手摸了摸，它立刻逃走了。

　　小草在雨水的滋润下，使劲地往上钻，终于探出了头，它东看看，西瞧瞧，原来世界这么美妙！小草刚探出头不久，春风姑娘赶来了，可她一来，小草就摇来摇去，站也站不稳。春风姑娘看情况不妙，就无奈地走了……

　　春雨还在淅淅沥沥地下着……

　　好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。说到这我就想起了那一场难忘的春雨。

　　那次，我正在家里写作业。突然，耳边传来了一种有节奏，很轻快的声音我不由得放下手中的笔，朝窗外看去。地上先是一点一点的黑点，慢慢的雨越来越大，地上的黑点也越来越密。起初雨滴想绣花针那样接着雨慢慢变大，就像一个人，从天上向下撒豆子。发出了美妙的声音。原来大自然有一位像贝多芬一样的音乐家。

　　你瞧！春雨落在小草上，小草青翠欲滴。春雨落在花朵上，花朵美丽娇艳。春雨落在大树下，大叔变得高大而挺拔。咦！地上怎么有几个蘑菇？哦原来是小孩子们打得伞呀！只见他们在雨中嬉戏、打闹。似乎这里是属于他们的天堂。

　　哦，春雨是一位音乐家，还是一位出色的魔术家呢！

写校园的景色作文3篇（扩展4）

——写校园一角景色的作文3篇

　　我喜欢我的学校——宁兴小学，最喜欢我们学校的大操场。

　　走进校园，穿过两座排列整齐的教学楼，再走过一条通道，一个宽阔*整的大操场映入我们的眼帘。操场是椭圆形的，中间有绿油油的草坪，外边环绕着褐色的塑胶跑道，踩上去非常有弹性。操场的北面有个篮球场，篮球架就像挺拔的士兵一样立在两边。操场东侧是一些健身设施，南侧有一个小沙坑，西侧是一些运动壁画。鲜艳的*在操场上空迎风飘扬，就像一团绚丽的火焰。

　　“叮铃铃……”下课铃响了，操场上顿时沸腾起来。同学们排着整齐的队伍，随着音乐欢快地做着早操，就像一只只轻盈的燕子。体育课上，同学们在老师的带领下跑步、锻炼身体。

　　操场给我们带来健康和快乐，我喜欢校园的大操场。

　　我们的学校是一个美丽的地方，其中最值得大家驻足留步的是操场。我看见过整洁的朝阳学校的操场，也参观过宽阔的湘铝学校的操场，却最喜欢我们东方红学校的操场。

　　学校的操场真大呀，大得可以同时容下三千多名学生；学校的操场真干净呀，干净得地板都在发亮；学校的操场真神奇呀，热闹的时候像炸开了锅似的，安静的时候却一点声音也没有。每天早上从操场走过一天都精神十足。下课了，操场上顿时沸腾起来，同学们像一匹匹脱缰的野马涌向操场，同学们有的在操场上跑步，有的在操场上玩游戏，还有的在操场上跳绳……上课铃一响，操场上马上变得鸦雀无声。

　　放学后是操场上最热闹的时候，高年级的哥哥们会组成篮球队在操场里进行篮球比赛，低年级的弟弟妹妹们便会停下回家的脚步，坐在操场四周加油呐喊。

　　我爱学校的操场，他是我们的乐园。

　　春天，校园里鸟语花香，百花齐放，校园里到处都是美景。小草使劲的破土而出，花儿们争奇斗艳的开放着，小鸟们在树上开心地唱着歌儿。小蜜蜂、小蝴蝶在自由自在的飞舞着；看到这风景，人的心情是多么的舒畅。

　　在我们校园的西南角，有一座美丽而又精致的金鱼池，它的形状是椭圆形的。池边还有各种各样的花，美丽极啦！金鱼池里的水清澈见底，池内有五颜六色的金鱼，它们在池里游来游去，一会儿游圈圈，一会儿在水里休息，一会儿吹泡泡，一会儿在水里做游戏。真是“淡淡流水载轻舟，悠悠鱼儿水中游呀”！池边还有一座假山，假山边上有一颗巴蕉树，它的粗壮，结实，挺拔就像士兵一样守卫着金鱼池。

　　美丽的金鱼池给了元小每个同学一小块自然的空间，让我们暂时忘却了紧张的学*，全身心的放松！我们爱这个生趣盎然的小鱼池，它是我们学校最动人的一处风景。

写校园的景色作文3篇（扩展5）

——写校园景色作文 (菁华5篇)

　　【学*目标】

　　1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。

　　2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、 难点）

　　3、 养成细心观察大自然的*惯,培养热爱大自然的思想感情。

　　第一课时 写作指导课

　　一、口语表达

　　（一）表达内容： “校园一角”片段描述。

　　（二）表达指导

　　1、什么是景物描写。

　　回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文

　　明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

　　2、探讨景物描写的方法

　　以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：

　　首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。

　　其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、*观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。

　　再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。

　　最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变

　　（三）口头表达

　　运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。

　　口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。

　　（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）

　　二、写作内容及指导

　　本次*作要求两个题目任选其一

　　1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

　　写作指导：

　　1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。

　　2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。

　　3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。

　　2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：

　　1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。

　　2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。

　　第二课时 写作课

　　一、布置写作内容，明确写作要求

　　1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的`场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

　　2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。

　　3、写作时间，40分钟完成

　　二、学生开始写作

　　三、教师巡视，小结。

　　第三课时

　　作文评改及讲评课

　　一、回顾上次作文的题目及要求。

　　（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）

　　二、学生自评

　　讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。

　　三、学生互评

　　1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准

　　1）本组内成员作文互评

　　2）每个作文要经过二到三批

　　3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间

　　4）作文评改后。小组长要计算本组同学的*均分，然后展示作文 四、作文讲评

　　1、每组展读作文并说出该作文展读的理由

　　2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见

　　3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。

　　4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准

　　1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；

　　每一段的开头有没有空出两格）

　　2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）

　　3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

　　4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

　　5、语言表达是否明确（5分）

　　6、内容具体、充实

　　7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）

　　8、结构安排是否合理（10分）

　　9、字迹是否工整（5分）

　　10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）

　　在我心里，校园是一个美丽的地方。因为在那里，我和一些朋友一起学*，一起玩耍，分享生活的乐趣。最重要的是，我们一年四季都有不同的回忆。回忆那美丽的笑脸。

　　春天，小草悄悄地从小帽尖探出头来，仿佛在迎接春天的到来。校园旁边的`花真的很美。那个集群很漂亮。大家都穿着春装在操场上蹦蹦跳跳，很过瘾。

　　夏天，有几个孩子在梧桐树下奔跑玩耍。然而，无知的蝉在树上不停地叫着：“蝉。蝉……”然而，树下的几个孩子仍在玩耍。天热的时候，人们不知道该怎么办。

　　秋天，金秋时节，景色宜人。树上的叶子变成了“金蝴蝶”，落到了地上。有些学生是来做树叶版画的，有些学生是来做树叶标本的，有些学生是来做装饰品的

　　冬天，这里很冷，但还没有下雪。不管刮风下雨，我坚持做早操。

　　我们的校园是绿色的，无论在春天。夏。秋天。即使在冬天也有松树。然而，最感人的绿色是在教室里：“老师是勤劳的园丁，养育着新时代的孩子。

写校园的景色作文3篇（扩展6）

——校园里的景色作文 (菁华3篇)

　　同学们，你们愿意来我们学校参观吗？如果愿意就来万大街北段路西的银河小学。

　　在我们学校门口，有着一片空地，周围有许多围栏，围栏里面是学生等待家长的地方。学校门口还有许多执勤的老师，老师站的很整齐，像执勤的战士一样保卫者自己的家园。

　　往里走，可以看到校园里有一个大石碑，上面写着两个大字“银河”，只要每一个银河人看到都会为银河自豪。当然，我们学校还有一个与众不同的地方——孔子花园，同学们都知道孔子是我国著名的大教育家，所以以孔子命名意味着是书香校园。春天到了，孔子花园里的花朵万紫千红，整个学校散发着一股书香的味道。

　　我们学校有一个大操场，操场上有篮球架、乒乓球台……还有一个令我们骄傲的*。操场前面有一个小花园，花园里有很多花儿。我最喜欢的是月季花，月季花有红色、白色、粉色等。但我最喜欢红色，因为红色代表着吉祥、*安和家庭幸福。

　　我们学校有三栋教学楼，每栋教学楼都有四层，而在第二栋和第一栋之间有着几棵垂柳。其中有一棵垂柳最美丽，它那婀娜多姿的身影就像一位美丽的`少女。春天到了，柳枝上吐出了嫩芽。没有刮风时，柳叶特别安静，而一刮风，柳树就好像跳起了舞。

　　这就是我的学校，我爱我的校园，你喜欢吗？

　　梅州中学是百年老校，我能够成为梅州中学的一员，我深感荣幸。

　　一进校门右边就是会文堂那里，大概是学校开重要会议的地方吧，而左边呢是雪麟楼，沿着大路往里走，这里是一个小广场，喷泉在阳光的照耀下闪闪发光就像一颗蓝宝石，树叶在微风的抚拭下沙沙作响，树叶子也在阳光的照耀下绿得发亮，一颗颗高大的树木就好像一位高大威武的卫士保卫着我们的'学校。在广场的正中央还立着一座孔子的石像，时刻告诫着我们要像孔子一样博学多才，勤奋好学，在广场旁边是一个面上漂着绿藻的池溏，这在这片像草地一样的池塘中有还有黑鸭子，有母鸭也有小鸭，小鸭成群的跟着母鸭，叽叽喳喳的唱起一首美妙的交响曲。

　　接着在池溏的正中央有一座独特的楼。这是我们学校的图书馆，里面有独立的电脑室和阅览室，可以让同学们在里面学*到更多知识。再往里走是400米的跑道和足球场，可以让同学们练*足球，也是同学们能为自己的梦想会下挥洒汗水的地方。在跑道的右边是梁伯聪体育馆，这里主要是打羽毛球的，在体育馆的前面一直走，是1栋大楼，就是xx周年纪念馆在大门的面前还种植着梅花树，这是我们梅州中学的象征。

　　这就是我们美丽的校园，我喜爱这美丽的景色更喜爱中美丽的校园。你们想来参观吗？

　　同学们，你们愿意来我们学校参观吗？如果愿意就来万大街北段路西的银河小学。

　　在我们学校门口，有着一片空地，周围有许多围栏，围栏里面是学生等待家长的地方。学校门口还有许多执勤的老师，老师站的很整齐，像执勤的战士一样保卫者自己的家园。

　　往里走，可以看到校园里有一个大石碑，上面写着两个大字“银河”，只要每一个银河人看到都会为银河自豪。当然，我们学校还有一个与众不同的地方——孔子花园，同学们都知道孔子是我国著名的大教育家，所以以孔子命名意味着是书香校园。春天到了，孔子花园里的花朵万紫千红，整个学校散发着一股书香的味道。

　　我们学校有一个大操场，操场上有篮球架、乒乓球台……还有一个令我们骄傲的*。操场前面有一个小花园，花园里有很多花儿。我最喜欢的是月季花，月季花有红色、白色、粉色等。但我最喜欢红色，因为红色代表着吉祥、*安和家庭幸福。

　　我们学校有三栋教学楼，每栋教学楼都有四层，而在第二栋和第一栋之间有着几棵垂柳。其中有一棵垂柳最美丽，它那婀娜多姿的身影就像一位美丽的`少女。春天到了，柳枝上吐出了嫩芽。没有刮风时，柳叶特别安静，而一刮风，柳树就好像跳起了舞。

　　这就是我的学校，我爱我的校园，你喜欢吗？

写校园的景色作文3篇（扩展7）

——写校园雨后景色的作文合集十篇

　　今天，下了一场小雨。晶莹的雨滴洒落在树叶和花朵上，冲刷掉了它们身上积攒的灰尘，使树木和花朵重新露出了笑容。雨水滋润了土地，让万物充满生机。

　　雨后校园安安静静的，空气格外的新鲜。这时同学们刚好下课，他们兴高采烈地来到操场上，有的在踢毽子，有的在看雨后的风景，还有的在跟蜗牛玩耍……

　　雨后整个校园都焕然一新了，甚是美丽！

　　今天，下了一场小雨。细细的雨滴洒落着，滋润了花草树木，树叶都变得绿油油的，末梢挂着晶莹的雨滴，变得焕然一新。

　　雨后的操场上安安静静的。下课铃响了，小伙伴儿们都迫不及待地跑到操场上玩耍。

　　小红背着手在散步，做着深呼吸，雨后的空气可真新鲜，还散发着泥土的气味，小美在花坛旁边观察蜗牛，雨后蜗牛和蚯蚓都跑出来啦。

　　雨后的校园可真美啊！

　　“哗啦啦”，一场大雨从天而降，整个校园都沐浴在大雨中，不久风止了，雨停了，校园又恢复了宁静。

　　走在校园里，一阵泥土的清香扑鼻而来，新鲜的空气，使人神清气爽。

　　低头一看，小花小草正冲我笑，经过一场大雨的滋润，小草似乎更绿了，它冲着我笑，好像对自己的“大衣”十分满意呢！转头看看小花，它自信地看着我，好像在问：“我漂不漂亮呢？”确实，雨后的花儿，茎好像一根根绿色的棍子，十分结实，花朵在绿叶的衬托下显得更漂亮了。转身走到金鱼池，一条条金鱼，争先恐后地从家里跑了出来，快活地游来游去，跳来跳去。

　　看看教学楼，好像和雨前有些不一样了呢！是哪里变得不一样呢？哦，原来是被大雨冲洗后，变得焕然一新了。

　　操场的嬉笑声打破了校园的宁静，原来是一群小孩子在玩耍。一个个像调皮的小猴子，你追我赶，好一副热闹的景象！

　　清新的空气，微笑的小草，自信美丽的小花，还有可爱的金鱼，活跃的孩子们，都在雨后的校园里一一呈现了。

　　雨后的校园，真美丽啊！

　　今天，下了一场小雨。春雨洒落在万物上，滋润着大地。

　　安安静静的校园传来一片铃声，突然变得热闹起来。雨后的校园焕然一新，同学们呼吸着新鲜的空气，在校园尽情地玩耍。花园里的花草挂着晶莹的雨滴，蜗牛也探出头来。“多可爱的蜗牛啊！”我惊呼道。有的同学在踢毽子，有的同学在看望远方，还有的互相玩耍，热闹极了！

　　快乐的时光总是过得很快，我们又回去上课，我爱这雨后的校园！

　　今天，下了一场小雨。淅沥沥的小雨滋润了大地，校园里安安静静的，到处弥漫着新鲜的泥土的气息。

　　晶莹的雨滴落在青青的叶子上，小蜗牛慢慢地爬了出来，小红看着小蜗牛，开心极了。

　　小花和青青在洒落雨水的草地上欢快地踢着毽子，而我就在湿润的操场里到处地走呀走呀，总会想起小时候下完雨的地上有小水坑，我就是喜欢踩水。

　　焕然一新的校园又回来了，雨后的校园真美丽！

　　一场雨过后，天空中黑云边上镶嵌着白云，迈进校园看见了一副全然不同的景色。

　　教学楼被雨水冲刷得一尘不染，暗粉色的教学楼看上去反而更加干净漂亮了。

　　花坛里的花儿被雨打落了几枝，但花瓣上仍滚动着雨滴，在阳光的照耀下，花儿就像一位穿上镶嵌钻石的衣服的少女。柳树被春雨冲刷了过后，变得更加生机勃勃了，原来光秀秃的枝条上，点了几个小绿点。啊！柳树开始冒新叶了！

　　升旗台上有一根长长的柱子，不用说，那是旗杆。旗杆在阳光的照耀下，变得光彩熠熠。那面**不知是没拿下来还是怎么，在风中飘扬。

　　在远处的操场上，有一些篮球架子，上面的球早已不见了，只有那锈迹斑斑的架子留在那儿。

　　草地上，长满了小草，在春天的感召下，舒展出新鲜美丽的四肢，探出绿色的小脑袋，好奇地，张望这个“陌生″的世界。离草地不远的跑道上，偶尔有一些人在跑步。那跑道中间有一块绿色塑胶做的场地，是我们做操的地方，偶尔也开运动会。跑道上用油漆刷了一性数字

　　如今，它们也变干净了。

　　我爱雨后的校园！

　　“唰唰唰”，一场倾盆大雨就这样下完了。被雨水冲洗过的校园，像一位害羞的小姑娘，显得那样别致。

　　走廊上，一个个“小水潭”成了同学们嬉戏的好地方，一滴滴水珠跳跃着、奔腾着，从这个水潭“滚”到另一个水潭，像一个个顽皮的小孩子在嬉戏。从教学楼走到中心花园，左右两棵郁郁葱葱的大树，如忠诚的卫兵，守护着中央的升旗台。旗杆上的彩旗此时就像落汤的公鸡，一扫*时的风采，心不甘情不愿地低下了头。

　　往左边看过去，是中心花园里的花，它们挺直了身板，好比打了胜仗凯旋归来的军队，风光无限。花儿们还以婀娜多姿的姿态吸引着同学们的目光，来证明自己是同伴中最美丽的。再沿着石头往前走，看到的是一棵又一棵的大树，它们用自己坚强的臂膀，撑开大伞，为同学们遮挡风雨的“侵扰”，让我们可以全身心地投入到乒乓球的比赛中。

　　当我还想继续往前走时，一阵悦耳的铃声传人我耳中，上课铃响了，我只好依依不舍地暂时告别这美丽的景色了。

　　雨后的校园，到处都是湿漉漉的，和雨前被乌云压着的校园相比，多了一份光亮和一丝清新。

　　雨后的教学楼不再是充满黑暗的，而是四处光亮的。教室里的灯也同时熄灭了。教学楼的外墙也不再是一片灰尘，而是充满光芒，让人眼前焕然一新。

　　教学楼前面是大操场。用红塑料胶做成的跑道上，经过雨水的冲刷，显得格外闪亮，红塑料胶也因此变得更红，远远望去，比鲜血还要红。大操场内部的足球场上，绿色的人造草皮比江南水乡的蓝草还绿。用白色漆粉刷过的球门上，显得格外闪亮，球王也显得格外崭新。

　　远处，就是我们学校的厨房和员工用餐地。因为它们和我们的花艺坊（五层高楼，社团基地）一楼，所以基本颜色没有什么变化。“以优育优，优优与共；以美育美，各美其美”的大条幅显得格外耀眼。每一层的窗台都经历了风雨的洗礼，倘若你去摸它，它必定会一尘不染。

　　我爱我的校园，更爱接受过风雨洗礼的雨后校园！

　　今天的作文课很特别，卢老师让我们观察雨中的校园。

　　我们都很兴奋，一窝蜂冲向室外。进过细雨的沐浴，空气是那么的清新，人们都说空气无色无味，但此时，我却闻到的花草的清香，泥土的芳香。我和刘苏庆漫步在校园中，不知不觉地走向了竹林。

　　突然，一抹新绿映入我的眼帘，那是一课小草。一根绿茎上围着十来片长叶片，上面落着许多晶莹剔透的珍珠，动人美丽，再抬头，一片绿，天空也变成绿色的了——这是竹。

　　竹林经过雨的抚摸后，挺直了腰，长高了。

　　走在竹林的石子小路上，令人格外心旷神怡。如果，现在是春天，一定会有许多小竹笋拼命的从土里冒出来呢！在不远处有一个石桌和四张石椅，在其中一张石椅上，站着一只小鸟！红胸脯，黑翅膀，翅膀边上有一带白，黄尖嘴，黑宝石般的眼球滴溜溜的`转着，活脱脱一个小顽皮。这只鸟儿发现有人正盯着它时，便拍拍翅膀飞走了。

　　“嘿！我们来学小猪佩奇跳水坑吧，如果你不愿意，那我跳。”刘苏庆的话音刚落，她便轻盈地踩起水来。只见她慢慢弯下腿，轻轻一踮脚，就跳起来。可是她却恶作剧起来，在落地一刹那，重重的跺脚，顿时水花四溅，我满脸是水。可恶的刘苏庆，我笑着喊着向她追去……

　　闹了一阵子，我和刘苏庆慢慢往回走，突然看见了一只蜗牛，我向它走去。用手轻轻地碰着那只蜗牛的触角，这只蜗牛就将整个身体缩进了壳中，多么高的警觉力啊！

　　这时，上课铃打响了。我们像疯子一样往教室跑去。所有人都在狂跑，这场景太妙了，四面八方的学生风一样往一个点聚合，正和下课时相反。

　　原来雨后的校园是真么有趣！

　　今天，我们正在兴致勃勃听着老师精彩的讲课。突然，天空渐渐暗了起来，整个教室就像笼罩在漆黑的黑幕之中，班级的同学们惊慌失措，都以为是“世界末日”。 说时迟那时快，大雨连天，雨哗哗地下着，瓢泼似的，窗外的校园沉浸在巨大的雨帘之中。突然，一个迅雷不及掩耳之势的轰雷震到我们耳前，喜欢数学的我突然感 受到了雷声以50000/秒的速度传播，果然名不虚传。此时的校园里，一片沉静，雨就在我们刚要下课时戛然而止了，走出教室一看 ：

　　雨后的校园别有一番美景：来到操场上，操场中间是一片宽大的草坪，绿油油的草儿在雨水的沐浴后显得更加苍翠娇嫩，一滴一滴晶莹剔透的雨珠从草片上滑落下 来，顽皮地在上面玩滑滑梯。而雨后的整座操场的地面也好像铺上了一层水晶地毯，风吹过，泛起点点涟漪，漂亮极了！不一会，太阳出来了，水晶地毯在阳光的映 衬下，犹如镶嵌了一道金边，煞是好看。这时操场上已经人山人海了，不知道大伙儿是不是约定好地要来欣赏这曼妙的雨后校园的。正当大家沉醉时，铃声清脆地响 遍了整个校园，最有趣的是，孩子们撑着五颜六色的雨伞在水中奔跑或是匆匆地行走，从楼上望下去，好似成百上千的缤纷花朵，操场上顿时成了一片欢乐的海洋， 那么惹眼，那么迷人。再定睛看看天空，西边霎时出现了一道美丽的彩虹，赤橙黄绿青蓝紫那么和谐，宛如一条彩桥横跨天边，为雨后的校园又增添了一抹靓丽的风 景。

　　美丽的雨后校园，真让人流连忘返啊。

作文