日期：2022-02-11 01:33:00
一想到乐于助人我就想到了我的同学张浩翔。
他有一双炯炯有神的大眼睛镶在一张捣蛋的脸上，他有一头微微翘起的头发，身材不高不低。
我佩服的不是他画画画得好，也不是他想象力强，而是他乐于助人的好品质。
得有一次，我和张浩翔约好12月18日的时候，我和他到升龙广场玩。在我们路过马路的时候，他看见了一位拿着很重行李的白发苍苍的老奶奶在过马路。他急忙跑过去，扶老奶奶过马路，那位老奶奶对张浩翔说：“你真是个乐于帮助人的好孩子呀!”这时，一阵暖意流入我的心中。
这就是让我佩服的同学张浩翔，虽然他有优点，但也有缺点，我希望他能改正缺点。在同时，我们也要学*他的优点。
我要夸的这位同学她的个子并不高，一米二左右，身材微胖，常常穿着一件大红色的衣服。长着一张黄黄的小圆脸，一笑就变得红彤彤的。一头乌黑的秀发，长长的，弯弯的，卷卷的，经常扎起一个马尾辫。两条淡淡的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，一个小小的`鼻子，还有一张樱桃小嘴，构成了一幅美丽的图画。这就是我的同学——徐靖雯。
徐靖雯有许多优点，比如：助人为乐，宽容大度，成绩好，画得一手好画等等。
有一次，我拿了两张画纸出来，我们一人一张开始画画了。不一会儿工夫我就画好了，自己感觉不错，心里不禁洋洋得意起来。我扭过头去看她画的画，不看不知道，一看吓一跳，我跟她比那可是差了十万八千里。一片荷叶上一颗宝石般的水珠在上面滚动着，荷花有大有小，由深到浅，还有渐变色。“画得实在是太好了！”我情不自禁地喊了出来。这时徐靖雯吓了一跳，她的手一抖，在旁边画了一处错笔。这下我可成了千古罪人了。“对不起，对不起……”我赶忙向她道歉。她只是微微一笑说；“没事，我再画一张就好了。”她竟然宽容地说出了这样一句话，不仅没有责怪我，反而还安慰我。这让我的心里顿时涌起了一股暖流。
“宰相肚里能撑船”，徐靖雯就是一位这样宽容大度的人。从此以后，我们俩更成为了形影不离的好朋友，我在她的身上也学到了很多优点。
今天让我来夸夸她——我们班的值周班长，她的名字叫李子。她个子高高的，长得白白的，戴着副粉色的`眼镜。她笑起来很漂亮，所以我们大家都喜欢她。李子不仅学*很认真，成绩优秀，而且她乐于助人。
有一次，我忘了带尺子，心里很是着急，我就向她借。她不假思索把自己的尺子借给了我。这次开运动会，她上午参加踩高跷，下午没有她要参加的比赛，本来她是可以不来，但她还是出现在比赛现场，看看哪个同学还没来，就向大人借电话打去询问。在那里跑前跑后，没有怨言，总是笑眯眯的。
她很好学，下课后都常常在看课外书，*时只要大家有需要帮忙，她都是能尽心尽力地帮助他人。你说，这样的同学，我们是不是要夸夸她。
写夸夸我的同学作文3篇扩展阅读
写夸夸我的同学作文3篇（扩展1）
——写人作文：夸夸我的同学(10)份
我是一个成绩好的不得了的学生，体育运动是我的强项，篮球、足球、排球、羽毛球、跳远、跳高――各种运动都内行。
有一天，体育老师――周老师叫我们班的同学到操场集合，老师看了一下说：“咦？怎么不见丁丁人啊！”我说：“让我往看一下吧。”周老师同意了，我抱着足球立即跑到教室，看见丁丁正认认真真地造作业，他腰板挺得笔挺，紧锁着眉毛，眼睛注视着作业，显出一副认真的表情。我兴奋地说：“丁丁，出来玩吗？周老师同意我们自由活动啊！”丁丁严厉地说：“我的作业还没完呢！等我做完作业再说吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着说：“难道你忘了我们学过的《本日诗》了吗？”我不好意思地说：“但你也总不能老在教室里写作业吧。”他淡淡地说了一句：“那我马上就来。”可是，一直到了体育课快下课的时候，还是不见丁丁下来。我一边玩，一边沉思。忽然，我一调转屁股就往回跑，跑到老师眼前对老师说：“我想到教室里往造作业，可以吗？”老师说：“可以啊。”我立即跑到教室里开始写作业。
我对丁丁说：“谢谢你丁丁，你让我明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴和一个今天抵得上两个明天的道理：”丁丁兴奋地笑了。
我有一个同学叫成俊娜，我和她可是在学校里整天形影不离的好朋友。
成俊娜的身体很胖，脸蛋圆嘟嘟的，从外表上来看她有点傻乎乎的,但是内心还是好的。你们可别小看了她！她可是我们班三好学生呢！成俊娜不仅学*好，而且人更好。有一次，班上有位男同学来欺负成俊娜，恰好被我看见了，我容忍不下别人欺负成俊娜，因为她是在我们班上脾气最好的一个人了，有些男同学就是看她脾气好，才欺负她的，我气冲冲的去到成俊娜哪里伸手就想给那男同学一拳，可成俊娜拉住了我，对我说：“我不想和别人吵架，也不想看到我的好同学因为我，和别的同学吵架，算了吧！”我听了成俊娜这番话才停下手的，要不然，我一拳过去，把那男同学打得落花流水，如果打不过他，就去叫我们班上的“五大暴女”，分别是：老大邹金梅，老二我自己，老三魏云凤，老四艾溪，老五王泽文。只要我们五个人联起手来就连我们班男生十个都打不过！厉害吧！虽然我们几个女生暴力了一点，但是我们却是班上五大优秀女同学，看谁以后在欺负成俊娜。
成俊娜还有一个名字呢！是我给她取的，叫做：茄子！
成俊娜！她是我在这读四年的小学里，唯一能够和我亲*的人，怕是只有她了！
我爱家人，也爱那胖嘟嘟的茄子！
我们班有一位同学，她叫罗雪茵。她长得很美，弯弯的柳叶眉下有一双大而明亮的眼睛，像星星一样一闪一闪的，似乎会说话；秀美的鼻子，下边是樱桃小嘴，总是露出甜甜的微笑；还有那长长的黑头发，经常变化着各种各样的造型，吸引着无数羡慕的目光。
她不但人长得美，而且心灵更美。比如，她非常热爱集体，每天放学后，总会看见她忙碌的身影。瞧，她正拿着一把拖把，认认真真，仔仔细细的拖着地板呢。“嘿哟、嘿哟，真脏！”几个同学小声说。而她却不辞辛劳的为班级服务着。
拖呀拖呀，好多同学们都走了。她也终于拖完了，尽管她衣服上、裤子上沾满了灰尘，但她从不嫌脏、不嫌臭、不怕累。把所有东西收拾好后，她正要离开，似乎又想起了什么，反过头来回顾了一遍教室后关上了门，才悄悄的离开，她总是这样默默的付出，整洁干净的班级离不开她持之以恒的贡献啊！
同学们看到了都情不自禁地七嘴八舌道：“罗雪茵真好！”“我要向她学*！”“她最棒！”“她是我们学*的榜样”。当然，在她的带动下，越来越多的同学爱护集体、爱护班级了。她用实际行动告诉了大家，怎样才是最美的。
这就是我最想夸的好同学，不仅人美还心灵美的罗雪茵。
我是一个成绩好的不得了的学生，体育运动是我的强项，篮球、足球、排球、羽毛球、跳远、跳高――各种运动都内行。
有一天，体育老师――周老师叫我们班的'同学到操场集合，老师看了一下说：“咦？怎么不见丁丁人啊！”我说：“让我往看一下吧。”周老师同意了，我抱着足球立即跑到教室，看见丁丁正认认真真地造作业，他腰板挺得笔挺，紧锁着眉毛，眼睛注视着作业，显出一副认真的表情。我兴奋地说：“丁丁，出来玩吗？周老师同意我们自由活动啊！”丁丁严厉地说：“我的作业还没完呢！等我做完作业再说吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着说：“难道你忘了我们学过的《本日诗》了吗？”我不好意思地说：“但你也总不能老在教室里写作业吧。”他淡淡地说了一句：“那我马上就来。”可是，一直到了体育课快下课的时候，还是不见丁丁下来。我一边玩，一边沉思。忽然，我一调转屁股就往回跑，跑到老师眼前对老师说：“我想到教室里往造作业，可以吗？”老师说：“可以啊。”我立即跑到教室里开始写作业。
我对丁丁说：“谢谢你丁丁，你让我明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴和一个今天抵得上两个明天的道理：”丁丁兴奋地笑了。
“铃铃铃”下课铃声响了，同学们纷纷排好队伍走出教室。我站在队伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的张浩然冲到我前面，由于门太小，站不下两个人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。唉哟，真疼！旁边的同学好像都没看到我摔倒在地，像一只只快乐的小鸟在我眼前飞快地闪过。这时，一双可爱的小手温柔地把我扶起来，轻轻地帮我拍掉衣服上的灰尘，然后又把我扶到座位上，说：“林书帆，你没事吧！”“没事。”我抬头一看，白皙的脸蛋映入我的眼睛，圆圆的头上扎着一条长长的`马尾辫，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼睛里闪烁着温柔的光芒。原来是她――陈铭源。 陈铭源是我的好同学。一年级刚入学时，她是我们班的“识字大王”，我们有什么字不认识，都纷纷跑去向她请教，她也很耐心地教我们。她还是我们班有名的“高嗓子”，*时老师上课读作文都请她来读。她的声音很响亮，读起作文琅琅入口，大家都听得入迷了。她*时很爱集体，乐于帮助同学，象这样帮助同学的事情不止一次发生在她身上，比如，今天李硕故意打到我的肚子，又是陈铭源第一个跑过来扶着我，还严肃地批评了李硕。
虽然陈铭源的年纪比我小几个月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保护着我。你们说，这么好的同学，应不应该去夸夸她呢
我的同学有很多很多，他们各有千秋，各有所长，该夸夸谁呢？我想陈强是值得夸赞的。
陈强同学有着一双明亮有神的大眼睛，黑黑的头发，个子跟我差不多高，笑起来露出一对可爱的小酒窝。他是我们班学*最认真的`同学，是一个勤奋好学的小男孩。每门功课几乎都是95分以上。有一次，老师发给我们一张数学试卷，我想：这张卷子很难，想考100分不容易。但是他还是得了满分。我观察过他检查试卷的样子，不管旁边有什么特别的事，他都好像没听见一样认真地检查。他很珍惜时间，从不放过一分一秒。所以，他每次考试的试卷连老师也找不出什么大问题。同时他还有一种助人为乐的好精神呢。
记得有一次，我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁，冥思苦想，但还是想不出来。这时，陈强走了过来，说：“哼！怎么？想奥数题呢！”，“难道你会做？”，“那当然，听我慢慢跟你讲：先把两个数加起来，得出来的数再……”就这样，陈强耐心地把这条奥数题讲了几遍，直到我听懂为止。因此，我觉得陈强同学值得大家学*！虽然这是一件小事，但他那种助人为乐的精神，却充分体现了他的高尚品质。
你们说，这么好的同学，我该不该夸夸他呢？
每一次看到陈彦安积极向上的手朝天举着，我都会莞尔一笑，因为陈彦安以前不是这样的。自从快接*期末以后，陈彦安变得更加积极了，而且也变得更开朗了。 有一次，在一堂因为没人积极举手发言而变得无聊乏味的语文课上，褚老师问问题，同学们有的好像知道，不想举手或不敢举手，或者不知道答案在桌子上愣着发呆。褚老师看到这样的情形，大发雷霆，吼着问：“只有这几个知道吗？！”只见陈彦安鼓起勇气，举起了手。当时，我举着端正而向上的手，看看陈彦安的手，简直就是差了十万八千里！我连忙对陈彦安说：“把手举高点儿！老师才看得见！”于是，陈彦安再次骨气勇气，飞快地往上面伸去。老师看了，快手快脚地向陈彦安走去，点了陈彦安来发言。虽然陈彦安以前发言吞吞吐吐的，但是之后她经常发言，说话也变得很利索了。这就是陈彦安突飞猛进的变化。 在上课的时候，不仅仅她很积极，而且在课间的时候，她也是很开朗的.。
在课间的时候，只要是一群人在一起玩，陈彦安她都会参加，并且在无聊的时候她也会想出一种方法来解闷，比如说：抛手绢的游戏，或者是拿出一只玩偶来演玩偶剧…… 而且每天，陈彦安都会笑，不管是哈哈大笑莞尔一笑、微笑、大笑，里面都含有开心、高兴的意思。也许，这也是影响她上课那么积极的原因之一吧！
我们班有五十个同学，有五十种不同的性格，下面的这一位呢，让我很是印象深刻。
他个子比我高一点，瘦瘦的，不过瘦瘦的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，他之所以让我印象深刻，是因为他很勤奋，是个“小书迷”，也是个“小作家”。
在教室，不管在哪个角落看到他，他总是一种状态呈现在我面前，手里捧着一本书，跟捧着一样。从他身边走过，他都不抬头看一眼的。从一年级开始，不管学*多么紧张，任务量多大，他都会坚持写博客，所以他的文章写得特别好。以至于直到现在，他已经写了887篇的文章，有73篇被xxt推荐，他的文章还多次在焦作日报上刊登过，还拿过奖！
不光如此，他还特别爱动脑筋。记得有一次数学老师让写一道题，那道题很难，班里没一个同学能算出答案。只见他低头沉思，班里同学发出的乱七八糟的'声音好像他都听不见，继续思考着，计算着。怪不得他每次考试基本上都是一百分，即使不是一百也是第一名，难怪连老师也找不出错误。
他值得我们去夸赞，也是我学*的好榜样！同学们，你们能猜到他是谁吗？
我的同学有很多很多，他们各有千秋，各有所长，该夸夸谁呢？我想陈强是值得夸赞的。
陈强同学有着一双明亮有神的大眼睛，黑黑的头发，个子跟我差不多高，笑起来露出一对可爱的小酒窝。他是我们班学*最认真的同学，是一个勤奋好学的小男孩。每门功课几乎都是95分以上。有一次，老师发给我们一张数学试卷，我想：这张卷子很难，想考100分不容易。但是他还是得了满分。我观察过他检查试卷的样子，不管旁边有什么特别的事，他都好像没听见一样认真地检查。他很珍惜时间，从不放过一分一秒。所以，他每次考试的试卷连老师也找不出什么大问题。同时他还有一种助人为乐的好精神呢。
记得有一次，我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁，冥思苦想，但还是想不出来。这时，陈强走了过来，说：“哼！怎么？想奥数题呢！”，“难道你会做？”，“那当然，听我慢慢跟你讲：先把两个数加起来，得出来的数再……”就这样，陈强耐心地把这条奥数题讲了几遍，直到我听懂为止。因此，我觉得陈强同学值得大家学*！虽然这是一件小事，但他那种助人为乐的精神，却充分体现了他的高尚品质。
你们说，这么好的同学，我该不该夸夸他呢？
我的同学郁抒涵，在我们班上，算得上最厉害的了。什么比赛，只要我们班派她去参加，不是第一就是第二，这让我们班同学十分骄傲。
有一次，她代表班级参加全年级诗词大赛。面对题目，别班的同学紧张得汗如雨下，尤其是三班那位选手紧张得像什么都忘记了似的.。主持人问他题目，一个字都说不出来，只是呆呆地望着题目，无奈地等待着倒计时的结束。就这样，三班的选手眼睁睁地失去了20分。
而郁抒涵，却是十分从容，像是在对题目说：“放马过来吧!多么难的题目我都不怕!”当主持人问她的时候，她似乎都没有犹豫，立马就说出了答案。我看出她对这些题目都十分熟悉，好像都不用思考，就脱口而出了。答完题，她面露一点点不易被人发现的微笑。后面的一道道题，回答依然十分顺畅，这些诗词就像是长在她身上似的，成为她的一部分。最终，不出所料，郁抒涵获得了年级诗词大赛的第一名。
**室的时候，我问她是不是特别激动，她听了只是淡淡地笑了笑。你看，她就是这样，取得了好成绩，也从不骄傲。她真是我学*的好榜样!
写夸夸我的同学作文3篇（扩展2）
——写夸夸我的同学作文范本五份
今天我要夸的是我的同学邹欣怡，她是个乐于助人的人。
事情是这样发生的：在星期二的下午，我在下楼梯的时候，一不小心，将脚歪了一下。啊！一股钻心的疼痛，痛得我直冒冷汗。这时我心想：“我都已经下到楼梯一半了，就坚持一下走下去吧！”哎呀！谁知道我却跌倒在了楼梯上，我的眼泪不禁流出来了。正在我不知道该怎么办的时候，周欣怡同学抱着语文作业本路过这里，看见我倒在楼梯上，跑过来说：“徐思颖你没事吧？要不要给肖老师说？”我说：“没事，只是一点小伤而已，没什么大不了的，我还要坚持上课呢！”于是周欣怡一边抱着作业本，一边扶着我走**室。我心想：“真是难为她了！”她把我扶到了座位上，又急忙端来凉水，给我用凉水敷了敷大腿。就这样，我感觉自己的腿终于恢复原样了。
我对周欣怡说：“谢谢你！”她微笑地看着我，摇了摇头。我从心里感到了她助人为乐的.好品质，她是值得我们每一个同学学*的好榜样！
今天让我来夸夸她——我们班的值周班长，她的名字叫李子。她个子高高的，长得白白的，戴着副粉色的眼镜。她笑起来很漂亮，所以我们大家都喜欢她。李子不仅学*很认真，成绩优秀，而且她乐于助人。
有一次，我忘了带尺子，心里很是着急，我就向她借。她不假思索把自己的尺子借给了我。这次开运动会，她上午参加踩高跷，下午没有她要参加的比赛，本来她是可以不来，但她还是出现在比赛现场，看看哪个同学还没来，就向大人借电话打去询问。在那里跑前跑后，没有怨言，总是笑眯眯的。
她很好学，下课后都常常在看课外书，*时只要大家有需要帮忙，她都是能尽心尽力地帮助他人。你说，这样的同学，我们是不是要夸夸她。
在我与这个班级相处的日子里，我的身边有许多令我敬佩的人，他们所做的事情让我们感到骄傲。在我的班级里就有这样的人。
李妍，她是一个心细又助人为乐的女生，在班里是优秀生，老师很信任她。
有一·次，我看见有一个一年级的小朋友正在跑步，一不小心摔倒了，当时，我与她正在谈话，当她看见了那个小朋友摔倒在地，她飞奔过去，二话没说就扶起她，当时，她伤痕累累的哭着，我跑过去，她告诉我先让我**室，我问她：“那你怎么办？”她告诉我她要送小朋友去医务室看病，到了医务室，她跟医生说了事情的经过，并且帮助小朋友付了医药费，还把小朋友送**室，那个女孩的老师还表扬了她，她真是一个乐于助人的人。
李妍，她就是这样的女生，乐于助人。
我们班里有一个同学叫旭旭，她长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学，其中有一件事还在我的脑海中环绕，令我久经不忘。
那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。
我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，飞沙走石，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀！不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。
一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的`整洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。
看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢？我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的旭旭。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。
我担心她会被冻坏，急忙说：“萍萍，天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧！”她说：”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧！“我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。
培旭你总是为别人着想，你总是爱帮助别人，爱关心别人。
大家好，我是五（4）班的贾欣雨，今天我要夸的是我们班的一个班干部，同时她也是我的好朋友。她小巧玲珑，高高的鼻梁上面长着一双水汪汪的大眼睛，走到人群中并不引人注目，可我在这里要夸夸她。
她是我们班的生活委员兼图书管理员。作为生活委员，她每天检查同学们的校牌红领巾，提醒同学们戴好红领巾 校牌。为忘记带的同学借好，并告诫他们下次必须记得带来。她有一个塑料糖果罐，那里存着她备用的红领巾、校牌，有的时候老师给她的不够借，她会用自己*时攒下来的蓝章换来红领巾校牌，方便同学们借。记得一个星期一早上，在出操之前，班上有一个同学突然发现自己的校牌没戴，万一被检查人员发现，班级要被扣分的，她立马拿出她的糖果罐，拿出一块校牌给那位同学，帮他解决困难，也使班级免遭扣分。
作为图书管理员，她总是很认真负责地管理着班中的图书角，同学们借的书，她都会认真地做好登记，所以每个学期末，我们班的书籍都会一本不少的还到图书馆。些同学会在背后说她的不是，因为借书太久，她会催那个学生。有的时候我也会参与说她的不是，但看到她那认真 一丝不苟的样子，我立刻打消掉对她的不满，她真的很爱我们班集体。记得有一次，她由于扁导体发言，有点发烧，老师打电话给家长，电话打不通，她只好留在教室，并照老师说的多喝水，虽然病了，但是那天中午，同学们要借书，她还是打起精神在那里记录。
她就是我们班的一个班干部，一个热爱班级而且学*优秀的女孩 ，大家猜到是谁了吗？她就是五（4）班的李曼曼同学。
写夸夸我的同学作文3篇（扩展3）
——夸夸我的同学作文12篇
我们班有一个同学叫王一涵，他非常喜欢看书，他还是我们班的大班长。
有一次，第二节课下课时，我让他和我一起出去玩，无论我怎么叫，王一涵都一点不理我。我很生气，便回到座位上写作业。
我正写着作业时，我的网红文具盒从桌子上掉了下去。我弯腰去捡文具盒，一不小心，我的头撞在桌角上，疼得我躺在了地上。
王一涵看见我躺在地上，就飞快地跑到我的旁边问我：你怎么了？”我说：我的文具盒掉在了地上，我去捡它，一不小心头撞到了桌子上的边角，疼死我了。”
王一涵说：你的头哪里最疼？我帮你揉一揉。”我说：我的头最中间那个地方是最疼的，请你帮我揉一揉吧！”王一涵就帮我揉了揉那个地方。过一会，我便一点也不疼了，心里感动极了。
这次，我要夸夸我这个关心他人的同学王一涵。以后他遇到困难时，我也会帮他。
赞美，是照在人心灵上的阳光，没有阳光我们就不能生长；赞美，是点亮人心灵蜡烛的火焰，没有点燃的蜡烛就不能驱散黑暗；赞美，是消除寒冷的一件外套，没有外套我们就得不到温暖。学会赞美，是人一生中最基本的事情。现在，我就来赞美一下我的同学李英英。
李英英，她有着一头乌黑发亮的头发，走起路来两只羊角辫在空中飞舞，一双炯炯有神的大眼睛，一眨一眨地像夜空中调皮的小星星，她的脸蛋像红彤彤的苹果，一副天真可爱的模样。
李英英多才多艺，不论是琴棋书画，还是体育运动，她都样样精通。她最大的特长就是书法了。李英英从六岁时就开始学*书法，整整学了三年，她终于练成刘写书法的最高境界。她一握笔，一个个工整美观的文字从笔尖中流淌了出来。不管是她的坐姿，握笔，还是她的顿笔、停笔，都有一定的讲究。在我们学校的好字展板上，多多少少也会有李英英书法家的五、六篇字帖。她的字不管谁看了都会竖起大拇指，连我们学校的书法大王张老师都连连称赞。而每当别人夸奖她的时候，她会谦虚的一鞠躬，笑着说上一句：谢谢大家，你们写的也不差呀！那天，老师将李英英的字帖给大家看，我们顿时鼓起掌来。下课后，我便跑去对李英英说：英英，你的书法可真漂亮，难道你的笔会魔法吗？不，是我刻苦练*的结果。李英英小声的回了一句。李英英可真谦虚呀！我一定要向她学*。
李英英学*成绩也很优秀。每次学*成绩出来，她都名列前茅。可是她并没有因此而骄傲，相反，她还经常告诉我们她的学*小妙招。她告诉我记英语可以用形象法来记，背课文可以通过它的大概意思来背，而做难一些的数学题可以将数字缩小，找出原理后再进行计算。*时哪位同学学*成绩下降了，她还会帮助那位同学补*功课，直到那位同学听懂了她才离开。当我路过她身旁时，都会向她竖起大拇指赞许地说：英英，你真棒！你付出了自己的时间去帮助别人，你也要加油哦。
李英英还乐于助人。在一个下着大雨的晚上，我独自一人乘车回家。正当我漫步在人行道上时，一辆28路呼啸而过。我赶紧跑过去，纵身一跃，终于坐上了这趟车。这时，我将手伸进口袋，可是一伸进去就拔不出来了。原来我的钱丢了。正当我着急的像热锅上的蚂蚁时，李英英来了，她将自己的钱给了我，然后默默地走开了。我拿着钱，大声地对她说：谢谢你，英英！你真是个乐于助人的好同学。
这就是我的同学，她更是我最敬佩的人。在这里我要大声说：李英英，你真棒！
只要你有一双会发现的眼睛，你一定会看到每个人的身上都有像星星一样的闪光点。通过我的细心观察，发现我们班的高采彤就有过人之处。今天是个好机会，我要好好夸夸她。
说起高采彤，我的脑海就会不由自主地浮现出他熟悉的身影，她的头发在阳光的照射下闪闪发光，她不仅是我的好朋友，也是我组的“救命草”。因为以前我们超越组总是落后，老师把她从阳光组调到我们组以后，不得了了！我们就在组分上遥遥领先，破了我们班的记录呢！我们两个在班上也是很好的朋友，每次我们两个在一起互帮互助，共同进步，维护者小组的荣誉。
她不仅是我们组的“救命草”，也是我们班上进步最快的学生。她在三年级的成绩不太好，但是到了四年级，成绩却突飞猛进，在月考中数学取得了好成绩，真是让我们大吃一惊，真心的为她高兴。在我进了大队委之后，老师怕我太忙，把我这个组长换掉让她来当了，我相信，她一定会把我们组管理得特别好的。
她在当组长方面有什么不懂的.地方会跑来及时的问我，组员中谁有不会或不懂的问题，她就主动向老师和同学请教，她的这种不耻下问的精神值得我们学*。
她的字写得特别好，也喜欢乐于助人。别人有什么没带，她都会借给他，不会凶巴巴的，不友好。高采彤的身上有很多优点值得我们学*，今后我要取人之长，补己之短，以后要和她一起学*，共同进步。
她是一个性格开朗的女生，我喜欢给她玩。
我们班上有一位中队委，她叫康莹莹，她既是一个特别大方的人，也是一个特别谦虚的人，大家都很喜欢她，我就更想夸她了。
有一次，她从家乡带出来了许多特产食品拿到学校来分给大家吃，她对老师说：“老师，这是我从家乡带出来的一些食品，拿来给大家尝一尝”。老师特别惊讶，同时也向她表示：“太谢谢你了，你总是想到大家，你真是一个特别大方的人啊！”
老师连忙把食品分发给大家吃，大家都开心极了，下课的时候，同学们纷纷都跑到康莹莹面前跟康莹莹说“谢谢你，康莹莹。”
康莹莹笑着说“不用谢，这些是我妈妈让我带来给大家的。”
大家听了纷纷向她表示：感谢她的妈妈对大家的爱。这一天我们班的同学可开心了。
还有一次，老师让同学们推选阳光少年，同学们用自己的目光扫视了一下，认为康莹莹进步最大，每天都帮助大家打早餐，收作业，工作非常认真，所以几乎都投她的票。老师也认为她很棒，决定把阳光少年给康莹莹。可就在这时候康莹莹悄悄举起了手，老师示意她说话，只见她从位子上站起来微笑着说：“老师我已经当过阳光少年了，我还是把它让给梅妮同学吧，我觉得她很棒！”老师和同学们听了这句话，纷纷将掌声送给了她。大家感觉康莹莹很谦虚，真是值得大家夸赞的人。因此，老师就让梅妮当了阳光少年。让康莹莹当上了中队委。
这就是我要夸的`同学——康莹莹。
我们班有一位名叫黄家隽的同学，他长着一头乌黑乌黑的头发，有一双明亮的眼睛，还长着一张能说会道的小嘴巴。
他十分谦让，有一次，我和黄家隽还有卓立、邹梓川一起去下川岛，一起去海边玩，欣赏海景！在那一天，我们一起去海里玩水，我一不小心踢了他一脚，虽然他哭了，但是他还坚强地说：“没关系！”从这一点，我就可以看出，他对待朋友、同学十分谦让。还有一次，我和他一起踩自行车，我一不小心撞倒了他，他还是坚强地说：“没关系！”
他还经常助人为乐。有一次，我忘记带红笔了，还没有等我开口，他就不假思索地说：“这支红笔借给你了。”等我要还他红笔的'时候，他却说：“这支红笔不用还了。”从这一点我又可以看出他既助人为乐，又很大方！
他的爱好是：打乒乓球。他打乒乓球技术那可是出神入化了！我左抵右挡，还是难以招架。
我的同学——黄家隽，我觉得他还是值得夸夸的吧！
我要夸的好同学是葛浩天。
葛浩天，虽然你比我大，但是我却一直想喊你哥哥，我今天一定要好好夸夸你。
还记得吗？二年级有一节语文课，老师看了你的字，说你写的字距离隔得太远。你马上改正了，真让我佩服，我不会的问题，你都会帮我全部解决，我真的很感谢你。
你还记得我们二年级的时候，报语文班，我们一起坐着你们家的电动三轮车，一起去补课，到了那里，第一节课开始了，过了几十分钟后，下课了，你和侯自瑞打起来了，我去帮你们两个人讨回公道，他向你说：“对不起”，你说：“没关系”，咱们不是一个班的同学呢。
葛活天，请允许我这样叫你哥哥，因为在我心目中，你就是我的亲哥哥一样，你时刻得保护着我，时刻爱护着我。
在初中，我们认识了我们的好同学们，在合适的时间，遇到了你们。
有一种责任叫铁面无私。他是我的好同桌，互相检查作业时，从不包容。无论大错或着小错，大题小题，只要被他发现了，他就会当着全班的面告诉老师。
有一种进步叫突飞猛进。他曾是我上学期的最后一任组长，他虽然有些胖，还有点憨憨的。但他的学*成绩并不是憨憨的。期中时，他考了全班第十一名，但这次期未，他考了全班第一，年级第三。期未比期中年级名次前进了一百零三名呢。
有一种奇迹叫出其不意。她是期中考试时的12名组长中唯一的一名女生，而且还是班级第一名。同样，她是我们班作文界的一名佼佼者。她的作文也是一流作品。作为班长的她，做起事来也是一丝不苟，勇于担当。
有一种文字叫刚劲有力。他虽然身材矮小，全身却是浓缩的精华，他的钢笔字是班里面最好的。
缺一不可的一个团队。
我们班有一位名叫黄家隽的同学，我的同学长着一头乌黑乌黑的头发，有一双明亮的眼睛，还长着一张能说会道的小嘴巴。
我的同学十分谦让，有一次，我和黄家隽还有卓立、邹梓川一起去下川岛，一起去海边玩，欣赏海景！在那一天，我们一起去海里玩水，我一不小心踢了我的同学一脚，虽然我的同学哭了，但是我的同学还坚强地说：“没关系！”从这一点，我就可以看出，我的同学对待朋友、同学十分谦让。还有一次，我和我的同学一起踩自行车，我一不小心撞倒了我的同学，我的同学还是坚强地说：“没关系！”
我的同学还经常助人为乐。有一次，我忘记带红笔了，还没有等我开口，我的同学就不假思索地说：“这支红笔借给你了。”等我要还我的同学红笔的时候，我的同学却说：“这支红笔不用还了。”从这一点我又可以看出我的同学既助人为乐，又很大方！
我的同学的爱好是：打乒乓球。我的同学打乒乓球技术那可是出神入化了！我左抵右挡，还是难以招架。
我的同学——黄家隽，我觉得我的同学还是值得夸夸的吧！
我有一个好朋友，叫王婕，她的学*进步很快。
王婕有一头乌黑的短发，小巧的脸上，有一双炯炯有神的眼睛，有一只挺鼻子，还有一张樱桃小嘴，说起话来，会让你感到很热情。
一阵急促的上课铃响了起来，大家都赶快坐好，关老师抱着一摞作业本走了进来，说：“这次的作业有一个同学写的很差，那就是—在这时，王婕和几个同学低下了头，在说到王婕的时候，她好像想钻到地里似的。
从这天起，王婕天天都很认真听讲，认真的完成作业，比别人花费了更多的精力。有一次，我们大家都出去玩了，可王婕还在班里写功课，我问她：“你不去玩吗？”她说：“我要写作业，加倍努力，尽快提高我的学*水*，俗话说得好，笨鸟先飞吗！”
真是功夫不负有心人啊！在一节语文课上，关老师当着全班的面表扬了王婕，王婕的脸高兴地笑成了一朵花。
写夸夸我的同学作文3篇（扩展4）
——夸夸我的同学作文10篇
我们班有很多有才的能人，他们都有很多值得夸奖的地方， 有运动高手，有音乐天才……但是我今天要夸夸的同学是我们班鼎鼎有名的小才女，她的名字叫小欣。
说到小欣，一件件往事历历在目。记得那次作文比赛时，小欣胸有成竹，思绪如泉，瞧她，右手的拇指和食指夹着一支笔，左手托着小脑袋。我从她的神情可以看出，她的小脑袋瓜里正如同她手中挥动着蓝笔，正在飞速旋转。再看看其他参赛选手，有的抓耳挠腮；有的面露难色；有的还在努力思考，为这难把握的作文题伤透着脑筋呢。你们说说，小欣是不是一个写作高手？如果你们还不确定，那请看比赛成绩吧！漫长的一个星期后，老师欣慰地把作文比赛一等奖的奖状发给她，笑着对小欣说：“老师就知道你是最棒的！”就在这时，小欣舒心地笑了，俏皮地向我们眨了眨她那会说话的眼睛。顿时，班级里响起了经久不息的掌声。
小欣不仅是咱年级里作文界的一匹黑马，还是歌唱界的百灵鸟呢。上学期音乐考试时，她的一首《萤火虫》，让我们陶醉不已。看她信心满满地走上讲台，拿起音乐书，优雅大方地唱起来。她唱起歌来音色动听，你闭着眼听可以一番遐想：在宁静而又美丽的夜晚，一只萤火虫为前行的路人照亮了道理，为怕黑的孩子撑起一片明亮。待小欣唱完，音乐老师用赞赏的目光看着她，我们也用敬佩的目光看着她并以热烈的掌声送给她。小欣那天籁之音简直可以与林妙可媲美了！
她真的是个很出色的人吧，这么出色的能难道不值得我夸夸吗？她也是我学*的好榜样。
说起同学就想起李雨，李雨是个活泼开朗、乐于助人，在班里是有名的画家，我也很爱听他讲的故事哦！
他是圆脸，黑黑的眉毛下嵌着一双从早到晚没有睡醒似的小眼睛，她那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情。高兴事，张开小嘴巴，露出的一排整齐的牙齿；生气时，撅起小嘴能挂住一个小水壶。*常爱扎马尾辫，前面在扎一个小小的辫子。
对了，刚才给你们说她是我们班画画第一，都说她是画家。有一次，她中午吃完饭，就开始画画了，我正要他给我讲故事呢，可是去了她那，看她正在画画，画的是古代的贵妇，画的简直令人不知道怎么形容漂亮了，我还让李雨教我，李雨说：“好吧。”我拿出了两支笔和两张纸让她一边画我一边学，她先画了一个U形齐齐的刘海儿和形的封口头，然后又画了一双慈祥的眼睛，小小的鼻子和嫩红的嘴唇，接着，又画了细细的脖子和合体又漂亮的衣服，画完了，我要画的是贵妇，可是被我画成了怪物，叮铃铃开始午休了，一会儿，有人向我借故事书，我借给了她，一会儿我一想，故事，脸上露出一丝疑问的神情，我又一想，原来是忘了让李雨给我讲故事，我一直想到下课了，我才到李雨那里去，我谦虚的对李雨说：“中午我找你去给我讲故事的，可是看你画得画那么好，就想着让你教我，所以你能给我讲一个故事吧！”我激动的说：“等等，我要叫全班女生来听你讲故事。”我把双手摆成八字形放在嘴边大喊：“女生们，快来听李雨讲故事吧！”女生们一听，立刻跑过来把李雨围了一圈，李雨开始讲了，大家都全神贯注，盯着李雨，李雨说：“从前有一个人，另一个人跟它说无论发生什么你也别往后看，千万别向后看，记住了！”可是她不信，她就向后看了，李雨声音放重：“突然她看见了一只枯手和一个没有肉的白骨，大家听了吓出了一身冷汗，全都跑了，李雨还在那聚精会神的讲，他疑惑不解，这时我说：”是你讲的太逼真了，全都被你吓跑了，李雨着才明白，她说：“那我给你们讲别的故事吧。”大家不约而同的说：“不了。”
看，这就是我要夸的同学李雨，她牛吧！
我有一个同学，名叫刘小翔。他长着一张瓜子脸，黑黑的眉毛下，嵌着一双炯炯有神的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。挺拔的鼻子，红扑扑的嘴唇，一笑就露出两排洁白的牙齿。
刘小翔是一个乐于助人的人。有一次，晴空万里，朝霞满天，太阳公公把一切镀上了金黄色。没有想到，早上还好好的太阳到中午就变了脸，像墨汁一样，飞快地蔓延。大雨倾盆而下，就像千万个伞兵，从空中跳下。带伞的.同学都陆陆续续回家了，我没有带伞，急得像热锅上的蚂蚁。
正在这时，刘小翔走了过来，当他得知我没有带伞，就决定送我回家。在路上，为了不让我淋到雨，他就尽量地将雨伞移到我那儿，可他却被淋成了“落汤鸡”。我着急了，说道：“你不能都把伞移到我这边，你会感冒的。”说着我把伞移了过去，他却坚定地说：“没关系，我的身体很好，你就放心吧。”他又毫不犹豫的移到了我这边。
不知不觉到了家，刘小翔跟我说了声再见就消失在雨中了。望着他在雨中前进的背影，我不由自主地伸出了大拇指。
刘小翔还是一个体育健将。在运动会上，他参加了800米的长跑。只听裁判一声令下，他脚下像生了风一样飞快地向前跑去。可是还剩下一百米的时候，他越跑越累，两条腿像灌满了铅似的跑不动了，可看到赛场外老师和同学们期待的目光，他坚持着跑到了终点，并取得了第二名的好成绩。
这就是刘小翔，爱帮助人又爱运动，大家也要向他学*。
我的同学王童，她不但画画好，而且语文数学英语也很好，还是我们班的小记者呢！
她完全是我的老师，因为又一次元旦晚会，我和王童一组，我们的歌是王童挑选的，而且还不会，王童的表情不是生气而是耐心的给我讲，教我唱。王童在*时有时候也叫我们一些手工，还有一些折纸方法。她每次语文数学英语都考九十分以上，还被老师选中参加长跑比赛，她跑的可快 了，上次比赛跑了第一名。她没上作业辅导班，每次作业都被老师表扬，字体也很整齐，我以为它写作业费了好唱时间呢，原来才花费了两个小时。
我班的王童同学厉害吧！
杨一呈是我的同学，我的同学是我们班的体育委员，大队长呢！我的同学有一个圆圆的脑袋，好像满脑全是知识。一双全班最大的眼睛，炯炯有神，还有笔挺笔挺的鼻子，看上去特别帅气。我的同学性格开朗、活泼外向，更有乐于助人的优点。
有一天上午，我跟我的同学打了一架。下午，我没有了尖的铅笔了，我看了一下周围，都没有尖铅笔了。这时，我看到杨一呈有尖铅笔，我便后悔了，当初就不该与我的同学打架。我想：“我的同学能答应吗？可能连头也不会抬一下，更别说借铅笔给我了。”我还是壮着胆子惭愧地对杨一呈说：“杨一呈，能借我一支尖铅笔吗？”没想到我的同学却爽气地答应了，“没关系，过去的事就让它过去吧，别再内疚了。”
我觉得杨一呈对我太好了，不仅借了我一支尖铅笔，而且教会我怎样做人：做人要大度，不要太计较过去，才能拥有我的同学。
要是有人问我，我最敬佩的人是谁，我会毫不犹豫地回答我的同学，当然是我的同学刘敏楠了。
她，高高的个子，一对大大的眼睛犹如两颗黑宝石一样，镶嵌在鼻子的上方，鼻子周围全是斑点，像星星一样铺在脸上，她老是穿着校服，总能看见她忙碌的身影。
一次，季渲皓身体很不舒服，还呕吐出许多东西来，我们许多同学都站在一旁做出想吐的动作来，还有许多同学在后面说这季渲皓的坏话，有的说：“咦，好恶心啊！”有的说：“咦，好臭啊！”……但这时只有刘敏楠挺身而出，拿着铁斗到操场上弄沙子，过了半小时左右，刘敏楠气喘吁吁地跑*室了，将沙子倒在了季渲皓吐的东西上在拿来扫把把这些东西倒进了铁斗里，刘敏楠擦了一把汗，接着，把这里的东西到京了垃圾仓里。看着刘敏楠这么熟练的样子，就知道刘敏楠一定是个经常帮助同学，热心肠的好同学。
在我们身边，有很多值得夸的人，今天，我想夸一夸熟悉的同学——张延烨。虽然有时候他比较调皮，但我觉得他很有责任感。
张延烨同学体格健壮，有点胖，整天乐呵呵的。他的抽屉有时候乱糟糟，让人觉得有点马大哈，可是他却有细心的一面。
记得有一次，中午放学的时候，只留下摆桌椅的同学，他和同伴一起摆座椅，等到摆桌椅的同学陆陆续续地走了，他看到讲台的电脑电源还亮着，显示屏也还开着，就放下书包疾步奔向讲台，熟练地关闭了电脑，并切断了电源。临走前，还返回去再仔细检查一遍，在确定都关好了以后，他才放心地离开了教室。
让人意想不到的是，第二天一大早，汪老师需要用电脑的时候，发现电脑开不了机。于是，她就问班上的同学怎么回事。我们告诉汪老师，前一天晚上是张延烨同学最后关掉电脑的。不过，那时候，我们发现他已经自己去电教室找老师来维修了。还记得，汪老师当时就夸他是个有担当的男子汉。
还记得，四年级刚开学的时候，他在课间操的时候，顶撞实*老师，把实*老师气哭了。但后来，慢慢地，我们发现他越来越讨人喜欢了。我们汪老师还表扬他乐于接受别人的意见了呢！
她，有一双水汪汪的大眼睛，有一头乌黑亮丽的头发，一双灵巧的手。她，乐于帮助人，能写出一手好字。
记得有一次，老师在听写生字，听写完后老师把听写的生字收上来批改。老师批改完了我很兴奋，希望自己能全对，可是，老师念了几个人的名字后，我听到没有自己的名字很失望，而她在一旁 给我鼓励说：“下一次认真努力就行。”只见老师把那些同学的本子在大屏幕上展示，忽然，我听见老师说道：“这是李梦楠的作业。”我只听见同学们赞叹的声音，当时我也在呆呆地看着，不经意的 赞叹起来：“哇，她写的字真漂亮啊！”从此以后，我也像她一样学*写一手好字。
这就是我的好同学·好朋友——李梦楠。
我的同学叫林雅琪，她那双黑色的大眼睛，忽闪忽闪的，两个胖胖的酒窝经常出现在她圆圆的脸上，可爱极了。
她是个细心的'小组长，谁做错了数学题，她那双火眼金睛都会把它楸出，并细心地教他怎么做，不会像有些小组长一样，对别人的数学作业，睁一只眼闭一只眼像猫头鹰似的爱理就理，爱不理就不理。说她是个细心的小组长，还真没说错呢!
她不仅是个细心的小组长，还是一个乐[]与人分享的女孩，有一次，他带了几个雪梨回，她不但没把雪梨吃完，还把雪梨分给我们吃，我们吃得津津有味。
她也是个风趣的女孩，记得有一次，她幽默地对我说;你猜猜我要给你什么，算了给你一个小题示吧！那东西——–红红的，圆圆的，甜津津的。我想了想说；是苹果吧？她掩着嘴巴笑着说你还是认真地猜猜吧。我迫不及待地说；你就快点说吧？她哈哈大笑地说；你之前的答案是对的。啊？你敢骗我？她不忙地从书包里拿出两个又大又圆的苹果，把其中的一个递给我。
你说这样的同学应不应该夸呢?
在我的班级里，我有许多同学，其中我最要好的就是——徐诗雯了！
他梳着马尾辫，从来都没换过形。小小的鼻子，大大的眼睛和小小的嘴巴，看！她好看吧！
她学*好，团结同学，有一次，我上体育课没带跳绳，很不高兴，她见我不高兴看出了我心事，忙把跳绳借给了我，我连声道谢，就这样我们成了最要好的朋友。
虽然这只是一件小事，但是我看见了她的品德高尚，乐于助人的精神，是我的好榜样，今后我要做一名乐于助人的学生。
这就是我的好朋友——徐诗雯。
赞美，是照在人心灵上的阳光，没有阳光我们就不能生长；赞美，是点亮人心灵蜡烛的火焰，没有点燃的蜡烛就不能驱散黑暗；赞美，是消除寒冷的一件外套，没有外套我们就得不到温暖。学会赞美，是人一生中最基本的事情。现在，我就来赞美一下我的同学——李英英。
李英英，她有着一头乌黑发亮的头发，走起路来两只羊角辫在空中飞舞，一双炯炯有神的大眼睛，一眨一眨地像夜空中调皮的小星星，她的脸蛋像红彤彤的苹果，一副天真可爱的模样。
李英英多才多艺，不论是琴棋书画，还是体育运动，她都样样精通。她最大的特长就是书法了。李英英从六岁时就开始学*书法，整整学了三年，她终于练成刘写书法的最高境界。她一握笔，一个个工整美观的文字从笔尖中流淌了出来。不管是她的坐姿，握笔，还是她的顿笔、停笔，都有一定的讲究。在我们学校的好字展板上，多多少少也会有李英英书法家的五、六篇字帖。她的字不管谁看了都会竖起大拇指，连我们学校的书法大王张老师都连连称赞。而每当别人夸奖她的时候，她会谦虚的一鞠躬，笑着说上一句：谢谢大家，你们写的也不差呀！那天，老师将李英英的字帖给大家看，我们顿时鼓起掌来。下课后，我便跑去对李英英说：英英，你的书法可真漂亮，难道你的笔会魔法吗？不，是我刻苦练*的结果。李英英小声的回了一句。李英英可真谦虚呀！我一定要向她学*。
李英英学*成绩也很优秀。每次学*成绩出来，她都名列前茅。可是她并没有因此而骄傲，相反，她还经常告诉我们她的学*小妙招。她告诉我记英语可以用形象法来记，背课文可以通过它的大概意思来背，而做难一些的数学题可以将数字缩小，找出原理后再进行计算。*时哪位同学学*成绩下降了，她还会帮助那位同学补*功课，直到那位同学听懂了她才离开。当我路过她身旁时，都会向她竖起大拇指赞许地说：英英，你真棒！你付出了自己的时间去帮助别人，你也要加油哦。
李英英还乐于助人。在一个下着大雨的晚上，我独自一人乘车回家。正当我漫步在人行道上时，一辆28路呼啸而过。我赶紧跑过去，纵身一跃，终于坐上了这趟车。这时，我将手伸进口袋，可是一伸进去就拔不出来了。原来我的钱丢了。正当我着急的像热锅上的蚂蚁时，李英英来了，她将自己的钱给了我，然后默默地走开了。我拿着钱，大声地对她说：谢谢你，英英！你真是个乐于助人的好同学。
这就是我的同学，她更是我最敬佩的人。在这里我要大声说：李英英，你真棒！
写夸夸我的同学作文3篇（扩展5）
——夸夸我的同学作文 (菁华5篇)
看，于是她就把写的不好的那一页全撕了，重新写了一页更好看的。
她不仅字写的好，书也看的多，每到课间十分钟时，她总是坐在座位上，抱着一本书默默无闻地坐在那里看。因为她看书非常多，所以她的作文写的也很好。每次的作文分数都很高呢！
其实，我们班还有很多人都有很多的优点，如：曾玉如、卓棠棣、周姝贞、邹鲁辛子、柳彦希……我们一定要向们学*，把她们的长处吸取到自己身上来！
我们班有一位名叫黄家隽的同学，我的同学长着一头乌黑乌黑的头发，有一双明亮的眼睛，还长着一张能说会道的小嘴巴。
我的同学十分谦让，有一次，我和黄家隽还有卓立、邹梓川一起去下川岛，一起去海边玩，欣赏海景！在那一天，我们一起去海里玩水，我一不小心踢了我的同学一脚，虽然我的同学哭了，但是我的同学还坚强地说：“没关系！”从这一点，我就可以看出，我的同学对待朋友、同学十分谦让。还有一次，我和我的同学一起踩自行车，我一不小心撞倒了我的同学，我的同学还是坚强地说：“没关系！”
我的同学还经常助人为乐。有一次，我忘记带红笔了，还没有等我开口，我的同学就不假思索地说：“这支红笔借给你了。”等我要还我的同学红笔的时候，我的同学却说：“这支红笔不用还了。”从这一点我又可以看出我的同学既助人为乐，又很大方！
我的同学的爱好是：打乒乓球。我的同学打乒乓球技术那可是出神入化了！我左抵右挡，还是难以招架。
我的同学——黄家隽，我觉得我的同学还是值得夸夸的吧！
我的同学孙宇辰，他的头大大的，教我们踢足球的杨老师常常叫他“大头”，他有着一双炯炯有神的眼睛，不停地眨呀眨。瞧，那个留着蘑菇头发型的小男孩就是孙宇辰。
他的博客是我们班写得最多，被推荐最多的一个。我每次在看米学的.时候，都能看见他每天早早的就开始读语文、读孝经。还没天坚持读课外书，我想这应该就是孙宇辰为什么文章写得好的方法。有一次我们在一起玩的时候，我不好意思问孙宇辰为什么能写这么好的文章？孙宇辰不假思索地说：“那就要耗费你玩耍的时间了，要多读书，并且你在读书的时候，要把好词好句积累下来。”“我不怕苦，那怕少玩一会，我也要坚持。谢谢你孙宇辰！”说的时候，我就给孙宇辰鞠了个躬。我们俩都笑了。
我要学*孙宇辰每天坚持看课外书，每天坚持读语文书或孝经，他还有很多的优点值得我们学*。
我的同学高泉辉是我的好朋友，他是一个非常优秀的好学生。他的个子不高，头发乌黑发亮，眼睛象一颗黑珍珠，皮肤黑黝黝的。每天，他的嘴角都挂着微笑，让我，也让全班同学感到很亲切。
高泉辉的成绩在班上名列前茅，每次测验的成绩都很好，因为他每次上课时都很认真的听讲，每次早晨早读时，他都很用心的读书，他把每个知识点都牢牢的记在大脑里。
高泉辉的体育成绩也很好，在体育课上，体育老师让我们跑一百米，他是第一个跑的，他象风一样以十一秒的成绩到达了终点，老师笑着点点头，伸出大拇指表扬了他！
高泉辉不光学*、体育好，他还很爱帮助同学。有一次，我的钢笔找不到了，他立即把他的钢笔借给我用。我觉得高泉辉真不愧是我们班的大队委，我要像他学*！
妈妈旁白：我在输入电脑时，改动了一些内容，如下：
1、原文第一段里描写皮肤是用“皮肤黑糊糊的”，笑死我了，这让我想起来黑糊糊的一些东西！
2、我把原文的第3段改为第2段。
3、第3段最后一句原文是这样的：“老师用和蔼的声音表扬了他！”
我们班有54位同学，每一位同学都是一朵独一无二的小花，现在就跟我去了解一朵像太阳一样的小花吧！
她叫潘秋宇，一头乌黑亮丽的头发，经常扎着马尾辫，走起路来，辫子一甩一甩的，可爱极了。她有一双水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻梁下有一张红润润的小嘴巴，笑的时候，腮帮上各显出一个浅浅的小酒窝，真像一朵绽放的红山茶，她圆圆的小脸蛋像是一个红苹果，一碰就能沁出水来。
我告诉你们，潘秋宇的成绩特别好，在班里一直都是名列前茅，是我学*的榜样。她不仅学*好，还很乐于助人。有一次，放学时，我忘记带伞了，潘秋宇看见了，走过来对我说：“我们一起共把伞吧！”我听了感激地说：“好呀，谢谢你。”
潘秋宇还非常喜欢看书，一有空就捧起书津津有味地看起来了。
这就我的同学—潘秋宇。她是一朵像太阳一样的小花，不管谁在她身旁，都能得到阳光般的温暖。
写夸夸我的同学作文3篇（扩展6）
——夸夸我的同学作文100字 (菁华3篇)
付祎彤是我的同学，她有一头乌黑亮丽的短发，还有一双温暖柔和的小手，一张灵巧的小嘴。我和她是好朋友。俗话说的好“取人之长，补己之短”，我要学*她的优点，弥补自己的不足，只有 这样我们才能每天都在进步，让我们一起加油吧。
我夸我最好的同学王宇轩。
王宇轩，虽然你比我小，但是我却要向你说：“我想向你学。”
你还记得前几天发生的'那件事吗？我和你去**台上玩，然后我摔倒了，他就用他温暖的手伸向无助的手，那个人就是王宇轩，你温柔地扶我起来，拍拍我衣服上的尘土，还关切地询问我有没有事。你知道吗？我当时心里感激极了，也温暖极了。
王宇轩，你就当我的哥哥吧！一直保护我的好哥哥。
小学一年级的时候，我认识了河南的毕浩然。他的皮肤黑黑的，头发乌黑乌黑的，眼睛眨巴眨巴的，脸上总挂着笑容。
他在我们学校的田径会上拿了两张奖状，为我们班级添光彩。这都是用汗水换来的。
每天傍晚放学后，利用自己的剩余时间刻苦训练。我们大家支持他。我去学溜冰，我们坚持了好多天，我学会了溜冰，他也跑得更快了，跑起来就像一匹飞驰的骏马！全班都为他加油！
我们很幸运，他爷爷来教我们了。我们一起度过了许许多多美好时光，爷爷非常细心教我们，非常耐心地引导我们。
我喜欢这位同学，更喜欢这个朋友！
写夸夸我的同学作文3篇（扩展7）
——夸夸我的同学教学反思 (菁华3篇)
——让《品德与社会》课教学与生活携起手来
我们眼中的《品德与生活》课和《品德与社会》课，是从学生的生活实际中来，又回归到学生的生活实际当中去的，既来源于生活，又回归于生活。本着这样一个理念，才能更好地落实课程标准。新课程要求关注每一位儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，体现儿童的生活是课程的基础。因此，我们教师在课程实施过程中要有意识地创设情景，利用生活事件、运用生活问题等，去引导孩子听一听各种问题，引导他们去思考，让他们有自己的见解，有自己的看法，在生活体验中得到感悟，在感悟中进一步“学会生活”。陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。因此，良好的品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生活，做到有实效性、针对性。多年来我一直从事品德课的教学工作，更加意识到品德课程要注重密切联系学生生活实际，对学生实施良好的品德教育的重要性。本案例中的教学得以成功，就在于始终贯穿了课标的这一要求。
《品德与社会》的基本理念之一是：“儿童的生活是课程的基础。”儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成、发展具有特殊的价值。因此教育的内容和形式必须贴*儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的生活出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心理感受社会，用自己的方式研究社会，实现教育生活化。
1、将学生的现实生活引进课程资源。
教材不是教学的唯一资源，学生的生活世界、直接经验、感知体验都是课堂教学的重要资源。课程标准在教学建议中提出了“丰富学生的生活经验”、“充实教学内容”和“拓展教学空间”的要求，也就是在教学过程中要克服脱离儿童生活实际、说教式的教育方式。在品德教学中，我尽力做到把本课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来。
品德与社会课是一种开放的期待着教师自己去完成的教材。在教学三年级上册第二单元《我们一起长大》中《夸夸我的同学》这个话题时，本主题活动内容紧承上一主题，从“我”引向他人，引导学生发现同学身上的优点，由衷地赞赏他人，吸取他人的长处，并从中感受到愉悦。通过本课教学，帮助学生体会每个人都有自身的优点，学会真诚地欣赏别人的优点，并虚心学*，有助于学生自己建立良好的人际关系。有助于帮助其他同学建立自信心，也会给学生带来愉悦的体验。教材提供了比较典型的实例来突出教学目标，课文图文并茂，所取例子非常贴*学生的生活，但是教材所提供的是学生生活情景的某几个范例，是虚拟的情境。在学生们的生活中，与小伙伴相处的事例是丰富多样的。因此本课题的教学必须还原学生的生活，从学生身边的实事入手，让他们从自己和伙伴的事例中吸取经验和教训，这样才能真正入情、入脑，进行自我教育。
在这堂课设计中，主要以课本为依据，依托学生的生活，力求创造生活化的课堂，让“教者轻松，学者愉快”，尽可能地做到无痕活动，使课堂有目标有吸力。
2、在活动中体验，在感受中提高。
《品德与社会》作为一门独立的综合性活动型课程，强调选择儿童熟悉的、感兴趣的、有教育价值的内容作为活动设计的内容，它可以超越教材，超越课堂，向学生真实的生活延伸。因为《夸夸我的同学》这个课的教学内容源于儿童生活，贴*儿童的生活，所以在课堂中彼此之间就会产生情感的触动。课堂上，学生是那么真诚地夸奖同学们的优点，真实、坦诚地展露自己的内心感受。我作为执教者在倾听学生发言时既肯定了学生的独特感受，还抓住了一些细节、闪光之处、斟酌之处引导学生深入思考，加以凝练，总结提升，激发学生和同学相处时的积极情感。特别是在让学生下座位夸同学时，学生用自己喜欢的方式表达对同学的赞赏之情时，把学生的情感推向了高潮。
在整个活动中，我结合学生生活实际，设置情境，把学生引到各个情境中去体验感受得到夸奖的喜悦，感受伙伴之间友情的乐趣。意大利教育家蒙台梭利在19世纪提出了“实践是孩子最好的老师”这种观点。她形象地解释：一件事，我听到了随后就忘了；看到了，也就记住了；做了，很自然地就理解了。对学生来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身体验的才能刻骨铭心，终身难忘。教学中，让学生在各种各样的活动中获得真切的体验。就在这样的体验中，学生与教师，学生与学生，学生与他人有了心灵的共鸣。
在训练策略上，注意了“多个回合，多向互动”，在“找优点”、“夸优点”、“学优点”的教学环节中，进行了不同层面、不同形式的交流。在互动形式上，注意了多层面、有重点，师生之间采用了教师与学生个体的互动，教师与学生群体的互动等多种形式，生生之间采用了个体之间、小组之间、个体与小组之间、小组与全班之间，全班自由组合等多种形式的互动。在这些多层面、多形式、多回合的互动交流中，渗入了教师的指导、示范，营造了宽松氛围，引导着学生由单调到丰富、由表面到深层、由生硬到和谐。到写“优点卡”这一环节时，学生基本上能根据自己的需要选择夸奖对象、夸奖方法，获取、整理自己所需要的信息。在这种接*生活自然状态的训练中，学生的倾听、表达、应对的能力得到了实质性的提高！
口语交际是一种灵活多样，富有创造性的教学形式，不仅要训练学生的口头表达能力，还要注重培养学生与人交流的意识和*惯，引导学生从参与表达交流，到乐于表达交流，再到善于表达交流，本次口语交际课教师主要从以下几个方面来设计的`。
一、创设语境，导入夸奖。
口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，而这种言语交际活动，离不开“特定的环境”。因此，在进行本次“口语交际”教学时，教师精心创设了一组符合学生生活实际的交际情境。如：首先课前聊天，师生互相谈论、表扬优点，
活跃课堂气氛。接着故事导入，教师讲《改变一生的夸奖》的故事。引导学生明白夸奖的作用大。引导学生走进情境，从而激发了学生相夸的欲望。
二、多向互动，感悟方法，学*夸奖。
口语交际课与其说是语言与语言的交流，还不如说是心灵与心灵的沟通，是学生与学生、教师与学生之间在交换思想、看法、意见时进行的心与心的对话。所以要学*夸奖，先看看别人是怎样夸奖。让学生观看视频《大扫除后微微做好事》，学*夸奖的方法之一内容------完整。接着看反面教材《小法官自夸》，学*夸奖的方法之二语言------恰当。然后引导学生回忆《狐狸与乌鸦》的故事，理解夸奖方法之三态度------真诚。通过以上训练，教师还克服了口语交际“独白化”的倾向，注意了“多个回合，多向互动”，在“找优点”、“夸优点”、“学优点”的教学环节中，进行了不同层面、不同形式的交流。在互动形式上，注意了多层面、有重点，师生之间采用了教师与学生个体的互动，教师与学生群体的互动等多种形式，生生之间采用了个体之间、小组之间、个体与小组之间、小组与全班之间，全班自由组合等多种形式的互动。在这些多层面、多形式、多回合的互动交流中，渗入了教师的指导、示范，创设了交际情境，营造了交际氛围，引导着学生的交际由单调到丰富、由表面到深层、由生硬到和谐。到“学优点”这一环节时，学生基本上能根据自己的需要选择交际对象、交流方法，获取、整理自己所需要的交流信息。在这种接*生活自然状态的训练中，学生的倾听、表达、应对的能力得到了实质性的提高。
三、拓展延伸，扩大夸奖范围。
口语交际能力作为一种综合能力，它的训练应该与社会生活融合在一起，不能局限于课堂，在课堂中止步。所以每一次结课，我们还应将学生的视角指向社会生活的各个方面，引导学生在真正的社会大课堂中进行口语交际，从而使学生形成积极、富有成效的与人交往的能力和处理事情的能力。在本次口语交际课的结课时，教师针对现在孩子“只看到自己的长处，看不到别人的长处”的这一弱点，号召同学们要在*时的生活中，多多地去发现别人身上的闪光点，让学生感受到发现别人的优点是一种快乐，同时对自身也是一种促进。最后教师适时送上一句名
言好话一句三冬暖，一句诚恳的夸奖，能使别人如沐春风，更加激励了学生在以后的生活中能多去发现别人的优点，并真诚的去赞美别人。
教育始终是一门遗憾的艺术。在本次口语交际课中，也存在着一个小小的遗憾。在运用不同的方法来有创意的夸同学时，学生夸奖话题放不开，还要日后继续努力，同时，通过本次教学，我更加明确了口语交际教学中如何突出“交际”的特点，也对“开放而有活力的语文课程”有了更深的理解。
懂得夸奖，是人际交往的一种艺术。适当地得到夸奖，是人得到尊重和鼓励的一种体现。受人称赞，被人尊重能使人感受到自身的价值。任何人都希望得到他人的认同和赞赏，小学生更是如此，他们渴望得到**和同龄人的认可和表扬，因而培养学生在交往中善于发现别人的长处和优势，对于别人的长处能由衷地提出赞赏之情，从而激发对方与自己交往的热情，也提高了自身的交际水*。因此，本次的口语交际课，我主要从以下几个方面来设计：
一、创设语境，激发学生的说话欲望。
要让学生开口说话，就必须培养一定的说话环境。因此，在进行本次口语交际教学时，我创设了一组学生易说的交际情境。首先，我借和同学们聊天，了解他们的姓名和爱好，积极地发现他们的优点，多夸奖他们，使他们易于说、乐于说。然后借卡耐基的故事让学生感受到夸奖的作用相当大，从而激发学生想学夸奖、想夸奖以及被夸奖的欲望。
二、多种方式互动，训练学生的口语交际能力。
口语交际课表面上是语言与语言的交流，其实它是学生与学生、学生与老师心灵的沟通。在本次的口语交际过程中，老师通过同桌讨论、小组讨论、全班夸的方式积极地调动学生的情绪，使学生在学*夸奖的过程中易发现，通过语言体会到发现的乐趣；在练*夸奖的过程中，通过语言体会到运用的乐趣；在拓展中，让情感得到升华。这就不仅仅是在进行交际的训练，而是进一步升华，训练学生的情感领悟能力。特别是在全班范围夸的时候，学生走下座位，使教学不局限于学生的座位，也激发了学生交际的愿望，也使他们的交际愿望得以实现，体会到交际的乐趣。
三、拓展延伸，使课堂与社会生活相结合。
叶圣陶前辈曾说过，“教是为了不教。”口语交际座位一种综合能力，它的训练必然与社会生活联系在一起，不能局限于课堂。所以，在本次口语交际教学时，我积极引导学生多多地去发现别人身上的闪光点，让学生体会到发现别人的优点也是一种快乐，同时也可以改变自身存在的一些比较有偏见的看法。最后，伴随纯净的音乐我送给同学们一句话：“好话一举三冬暖，一句诚恳的夸奖，能使别人如沐春风！”使学生在动听的音乐中陶冶自己的情操，也使本课的主题得到升华！
但是，“人无完人”，我想每一节课业如此。在本次口语交际过程中，也存在一些小小的遗憾。比如：师生、生生之间的评价不够到位，个别学生的口语表达还不够自然流畅。这就需要老师应更进一步加强自身素质的提高，充实自己的文化底蕴，引导学生把话说清楚、说完整。
写夸夸我的同学作文3篇（扩展8）
——夸夸我的同学写人作文实用十份
我的同学朱秋霖是一个漂亮的小女孩。她身材苗条，个子高高的，皮肤白白的。在她那红扑扑的脸蛋上，一双水汪汪的大眼睛透着聪明伶俐的神色。她喜欢笑，一笑，腮边就露出一对甜甜的酒窝。她的头发又黑又亮，有时束成马尾，有时编成麻花辫。当她跑起来时，头发在肩膀便会跳起舞来。
她不但学*成绩好，热爱集体，爱劳动，而且还乐于助人。
有一天下午，大多数同学都排队准备放学了。我呢，由于眼镜上的一个小零件掉到地上了。眼镜没法戴了，我就看不清黑板上的字了。所以家庭作业还没有抄。我又要忙着找那个零件。眼见黑板上的作业也要被擦掉了。我急得满头大汗。
这时，朱秋霖走过来。她温柔地对我说：“陈俊彦，你还没找到小零件吗？你继续找吧，我来帮你抄作业！”听了她的这句话，我感激万分，连忙说：“谢谢你，朱秋霖！”
不一会儿，朱秋霖就把作业抄完了。见我还没找到东西，她便又帮我找起零件来。
我们班优秀的人有很多，有小小书法家，有运动健儿……这么多优秀的人都值得夸奖，但是我今天要夸夸的同学是我们班的爱助人为乐的人。他留着**头，一张"国"字脸上镶嵌着一双充满智慧的眼睛，他还有一张能说会道的小嘴巴。虽然他上课时候，不爱发言，但在关键时候总会给我们惊喜，他就是――吴�M端。
吴�M端特别乐于助人。我听黄炫南说有一次下课时，他俩有操场上玩，忽然听到四楼一阵阵哭声，跑上去一看，哇！原来是一个四年级的大哥哥正在欺负五个一年级的小弟弟，吴�M看见了，马上对大哥哥说道："你这个人，你以为自己比较大就很厉害？就可以随便欺负低年级的小朋友吗？我告诉你，那你错了，我们应该要爱护小朋友，你知道吗？"那个大哥哥被他说得脸都红了。说完他又转身问小朋友："你们没事吧？""没事，谢谢你！"他们答道。大哥哥惭愧地说："对不起，我错了。"说完，他俩就下去上课了。
他还是个小书迷。下课时，他很少去外面玩，经常在教室里看书，他看书看得特别认真，每次连上课铃声都没听见。
这就是我的同学，一个既是书迷又乐于助人的小男孩，我可佩服他了。
她长着一个大大的脑门，头上扎了一个俏皮的马尾辫。清秀的眉毛下，一双闪闪发亮的大眼睛，透出智慧的`光芒。
她是一个喜欢默默做好事的人。新学期开学了，每个人的桌上都被悄悄放了一张课程表。这是谁干得好事？是夏婉荷。放学了，同学们上完课外辅导班都有说有笑的回家了。可夏婉荷却匆匆的赶**室，她还要为班集体打扫卫生。一进教室，她就加入到打扫卫生行列，和大家一起忙活起来。卫生搞完了，大家陆续离去，我对她说：“婉荷，咱们也走吧！”她却摇着头说：“不，让我再检查一遍，看是否有地方没打扫干净。否则，咱们班要被扣分了！”说完，她就把犄角旮旯儿都检查一遍。确保不留一点脏东西；把没摆好的桌椅，板凳重新摆放整齐，然后把门窗轻轻的关好，这才和我一起离开。没有人要求她这样做，是她自己坚持这样做的，而且默默坚持了一个学期。我们班每周都被评为“卫生先进班”，夏婉荷立下了汗马功劳。可她从来未和别人提起过。她就是这样一个干事热情投入，不计回报、乐于奉献的人。
她还是一个爱帮助别人的人。期末考试到了，老师把复*题都输进了电脑。但是我家没有电脑，我为此事心急如焚，不知该怎么办才好。夏婉荷走过来，轻轻拍拍我的肩膀，对我说：“别着急，我帮你打印一份吧，明天给你带来。”当那一沓厚厚的试卷放到我的手里时，一股暖流涌遍了我的全身，那一刻，我相信美好的友谊是可以传递下去的。
夏婉荷还是一个学*让人佩服的人。她在学*方面尤其是出类拔萃。次次考试都名列前茅。曾五次被评为优秀学生，她是我学*上的榜样。
新学期开学了，班里改选大队长，我第一个推选夏婉荷。她果然不负众望，成功当选。她是我最好的朋友，我要向她学*，同时，我也希望我们的友谊天长地久。
我要夸夸我的同学，他也是我的同桌。他的名字叫刘家兴。他有一头乌黑发亮的头发，两条淡淡的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛下面还有一张能说会道的嘴巴。
刘家兴是一个助人为乐的人。上个星期三，老师让我们做第二单元测试卷。我把书包翻了四五遍都找不到我的文具包，我急得像热锅上的蚂蚁一样——团团转。这时，一阵熟悉的声音从我的左边传过来。原来是刘家兴。他说：“怎么了，忘了带文具包了吗？我可以帮助你。”我怀疑地问：“你不是每次都只带一支笔吗”？他回答说：“我早早的就把这张卷子做完了，所以这只笔你先拿去用吧”。说着便把笔递给了我。我感激的对他说了声：“谢谢！”，可他确却说：“朋友之间要互相帮助嘛！”
刘家兴不仅助人为乐，而且还非常聪明。
有一天我们都在写数学练*册。做到“提高与创新”的时候，我觉得这一题太难了，我用了许多办法都解答不了，对了，不如去问问刘家兴，应该对他来说只是动动手指那么简单。于是我跑过去问：“佳兴，你知道这一题应该怎么解答吗？我一直都算不出来。”刘家兴看了一眼便说：“这一题可以用今天老师教的画图的方法来解答。”说着他便拿出一张纸，把方法写在上面，让我按照上面的方法去做。我用他说的方法做了，果然正确。
刘家兴是我学*的好榜样，今后我要向他学*。
我想夸的是学*委员杨菲，她有一头乌黑的头发，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，一张樱桃小嘴，皮肤更是白里透红，十分有弹性。她身上的闪光点可多了。给我印象最深刻的是她助人为乐、对工作认真负责的精神。
记得在二年级时，我在写数学作业是发现了一道错题，正当我要用擦子擦时，打开文具盒却发现尺子、笔都笔挺挺的“躺”着，可唯独没有橡皮擦。火烧眉毛的我被杨菲看到了当时的糗样，便探过头来，关切地问我：“怎么了，易慧莹？”我焦急地回答：“我擦子不见了。”杨菲听了，二话没说便把自己的擦子丢到我的桌子上。我看了她一眼，她说：“你用吧。”我兴奋地拿起这“救命毫毛”，擦掉错题，重新做好，交了上去。当作业发下来时，我是100分，而杨菲因为把擦子借给我，只得了75分，当时我多感动呀！
身为学*委员的她，不仅喜欢助人为乐，对工作别提多认真了。有一次中午，周佳佳这组的组长先回家了，可作业还没交齐，怎么办，杨菲立马拿起这组的作业本，检查了一下，发现是周佳佳没交，她三步并作两步走，径直走到周佳佳的座位，询问他没有交作业的情况。原来是他碰到了难题，于是杨菲就耐心地辅导他。我走过去看他时，发现她那高挺的鼻子渗出一些密密的汗珠。一小时过去了，作业终于辅导完了，杨菲收了作业，交给了老师，可她连饭还没吃呢！
这就是让我敬佩的杨菲。我要向她好好学*。
我有许多同学，有姜昊、王春昊、许可……，但我还是喜欢雷博轩，因为他乐于助人，爱护同学，今天我来夸夸他。
这天早晨，我和姜昊在一起玩，正玩的开心时，突然，一个身影一下子向我奔来，把我碰了一下，我转了一个圈，“腾”的一下倒在地上，腿痛得要命。姜昊躲在一边，不敢过来，免得自己也被人碰，于是若无其事地走了。我心里想：姜昊，你不能见此事不管呀！我提起裤脚，看见漆盖破了一个口，于是我慢慢地准备爬起来，想跳着走。可我刚想爬起来，就看见雷博轩走过来，伸出手，同情地说：“来吧！我送你去医务室！”说完，他把我拉起来，扶着我走向医务室。到了医务室，上完药，又拉着我回到教室里。在教室，我心里还在想：伤口怎样了？会不会过几分钟痛一下？我的问号泡泡一个接一个的.。雷博轩似乎明白我心想的什么，便安慰我道：“没关系，只要以后注意点就是了。”
我点了点头，心想：雷博轩一定会和我做朋友的。
今天，我要夸的是我的同学――黄文龙。你看他黝黑的脸，笑起来两个小酒窝显得特别好看。两只大而黑的明亮的眼睛是他的情绪信号灯；小灯明亮明亮的，就知道他很高兴；如果小灯罩上了迷雾，那就是他不高兴的时候，就会大哭一场。
也许是小的原故吧，他总是管不住自己。就说上课吧，人家全神贯注，可他就是闲不住，一会儿翻翻课本，一会摸摸文具。时不时跟别人说两句话，还会拿铅笔玩。虽然他上课不认真，但他的'成绩并不差。至于下课，就是他的天下了。黄文龙自己和别人吵架不算，还要打小报告。老师拿他没办法，他是典型的多动症患者。
不过他给老师做事十分卖力。每次老师发本子，他总抢着发。因此，一些小事老师经常让他干，他也都能干好。
最*他进步很大，我们大家都有目共睹。特别是他本学期以来，考了很多次100分（数学）。我们也为他感到高兴。他既是一个淘气又可爱的孩子。
黄文龙，继续加油吧！
来到大冲学校上学已经三周了，我也交到了不少朋友。今天，我决定夸夸和我玩的最好的几位同学。
李家乐，他是我在学校里交到的第一个朋友，也是和我玩得最好的一个。他搞笑、幽默、待人和善，这些都是他的'优点。记得军训的时候，孙博文老是去弄他的床，至少弄了3、4次，可李家乐并未生过气，只是幽默地说一句：你好烦哦！所以他的性格让大家都喜欢和他玩。
孙博文，他是一个胖嘟嘟又可爱的人，我们都叫他大胖，他数学成绩颇好，以至于他成为了数学课代表，可他并不是一个书呆子，反而和我们相处的很好。他也得过许多奇怪的奖，比如：五天不洗澡冠军、五天不换衣物冠军他可以模仿很多声音，比如：小哥哥，小哥哥他也是班上最乐观的人，每一天都很开心。
张睿麟，他是班中的学*分子、学*标兵。他每科成绩都很优秀，不会出现偏科的情况。他热爱学*，也喜欢去尝试、挑战自己，他的格言让我印象很深：不去展翅飞翔，就永远不会成功。所以我认为他是一个很优秀的人，以后也要多向他学*，和他一起进步。
我有一个好朋友，她叫胡书瑜，人不但长得漂亮，而且是一个乐于助人的女孩。
“叮铃铃”下课铃响后，我和她来到操场上玩耍。我拉着她的手对她说：“我们玩捉迷藏吧，”她兴奋地说：“好呀，好呀，”说完闭上眼睛，开始数数。我就朝着教室楼跑去，没跑几步，就重重地摔在了地上，疼得叫了起来。胡书瑜一听，转过身子跑过来把我扶了起来，对我说：“你在这里等我一下，我一会儿就回来了。”说着就跑进了教室。
不一会儿功夫，她上气不接下气地跑了过来，手里还拿着一包纸巾，然后从中抽出一张纸，跑去厕所的水龙头沾了点水。接着她轻轻地把我腿上的'脏东西擦掉，还温柔地对我说：“疼吗？别害怕。”随后，又扶着我回到座位上，并再三叮嘱我：“你的腿现在受伤了，不可以沾脏东西，要不会导致伤口越来越严重，”我心里顿时涌起了一股暖流，感激地对她说：“谢谢！”无论任何时候，她都会无私的帮助我，我愿意永远和她做好朋友。
我们班有个同学叫王子漪。皮肤有些黑，一双大大的眼睛，鼻梁有点扁。
王子漪最爱读书了。一个星期五的下午，语文老师说：“我看同学们谁读的书多，谁就回答得又快又好。老师这个问题是谁知道一些名人故事，请他（她）上来给我们讲一讲。”老师的话音刚落，同学们都议论纷纷，我也想：我又没有准备名人故事，这可怎么讲？这时，我看到王子漪举起了手，老师说：“王子漪同学，你来到讲台上试一下。”王子漪大方地走到讲台上，绘声绘色地讲起来……她讲得很好，同学都听得津津有味。
王子漪讲完了，下课铃也响了，老师说：“同学们，下一次我们继续讲名人故事，请大家回去准备一下。”老师说完，同学们异口同声地说：“好！”
下课了，同学们都跑到操场上做游戏，有的赛跑，有的玩游戏，有的跳绳，而我只看到王子漪坐在教室里安安静静地看书，我不明白她为什么不出去玩。于是，我就走到她面前，问：“你怎么不去玩呀？”她说：“看书是我最快乐的时候，所以我要多读书。”我暗自下定决心：我要向她学*！
从那以后，我就像王子漪一样做一个爱读书的孩子。
夸夸我的同学作文12篇夸夸我的同学作文10篇夸夸我的同学作文9篇《夸夸我的同学》教学反思3篇夸夸我的同学作文6篇夸夸我的同学写人作文 (菁华5篇)夸夸我的同学小学作文夸夸我的同学作文450字 (菁华3篇)夸夸我的同学优秀作文 (菁华3篇)夸夸我的同学作文100字 (菁华3篇)夸夸我的同学的作文 (菁华3篇)夸夸我的同学200字作文 (菁华3篇)夸夸我的同学_ (菁华3篇)夸夸我的同学作文300字 (菁华3篇)夸夸我的同学写人作文实用十份写夸夸我的同学作文600字左右汇总10篇写人作文：夸夸我的同学(10)份写夸夸我的同学作文范本五份写夸夸我的同学左右（精选五篇）夸夸我的同学 - 小学写人作文300字合集5篇夸夸我的同学写人作文450字汇总五篇
高中生励志演讲稿10篇中班科学刷子是我的好帮手教案3篇假如我是一棵树小学作文3篇感恩节寄语 300句经典个性心情说说 200句《瓦尔登湖》读后感6篇人生答卷作文 (菁华5篇)企业家座谈会发言稿 (菁华5篇)传统节日重阳节作文 (菁华5篇)中专社会实践报告 (菁华5篇)童年是什么优美段落 40句菁华简洁的经典人生语录摘录 40句菁华2020年鼓励士气的运动会口号集锦 30句菁华38妇女节浪漫祝福语 30句菁华感恩亲人作文 (菁华5篇)北京，这里有我的回忆作文800字 (菁华3篇)大学生暑期社会实践活动 (菁华3篇)小学语文三年级教学总结 (菁华3篇)
以家乡美为话题的作文3篇成长中的烦恼小学作文9篇白日梦作文 (菁选6篇)以母亲为题的作文 (菁华5篇)万圣节小学生优秀作文 (菁华5篇)奇妙的昆虫世界作文 (菁华5篇)写父爱的作文四篇小学生中秋赏月作文 (菁华5篇)幸福的作文800字 (菁华5篇)心若在,梦就在作文 (菁华5篇)剪发记作文 (菁华3篇)小学六年级上册第三单元作文 (菁华3篇)总会想起那张照片初中作文 (菁华3篇)我和我的祖国作文600字 (菁华3篇)游玩日记菁选快乐中秋节作文菁选中秋节作文300字菁选聆听自然作文菁选
文案大全 All Rights Reserved 鄂ICP备2022017863号-1