日期：2023-03-07 00:00:00
我的爸爸日记模板六篇
一天的生活不知不觉间结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候写好总结，写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编精心整理的我的爸爸日记6篇，希望能够帮助到大家。
我的爸爸今年已经40多岁了.但凭着他那双明亮的眼睛、高高的.身材、乌黑的头发，看上去年轻了十多岁。
爸爸每天早出晚归地工作，非常辛苦。有时我看到爸爸，会问自己：爸爸这么辛苦，我怎么连杯水都没给他倒呢？
最*，爸爸更忙了，他从繁忙的岗位上退下来，专门从事他喜爱的投资。
假期在家，我注意到，爸爸在电脑前一坐就是一天，他看时事、做分析，还要学*各种知识，如心理学、宏观经济学、微观经济学、传播学。除了午饭、上厕所和喝水，他从不离开书房。做投资真不容易啊！为了我们家的幸福生活，他付出了一天又一天的时间和辛勤劳动。
爸爸的性格有些古怪，说他严厉吧，的确是呀！要不我小时候犯错为什么总是他来打我呀？可是现在当我在听写中错了很多字、妈妈责怪我时，他却让妈妈走开，然后安慰和鼓励我。
这就是我的爸爸，我把他比作老虎，但是只可亲的老虎，我爱他。
妈妈按:爸爸与儿子亲*的时间多了，儿子自然也就亲*起爸爸来，这是爸爸*期的一大收获.
生活无比精彩，转角便是真爱。
我的爸爸，体形微胖，脸大眼小，在我眼中是个十足的“汉子”。不过他有一个缺点，就是爱打呼噜，而且声音粗犷低沉、此起彼伏，惹人心烦，即使隔着几个房间都能听见。
那天，我在书房做作业。正当我聚精会神思考一道复杂难懂的数学题时，耳边突然传来一阵不寻常的声音——“呼……呼……”。这声音由强变弱，又由弱变强，搅得我心神不宁。
我径直走向卧室，推门而入。果然不出所料，是爸爸在打呼噜。我怒气冲冲地对爸爸吼了起来：“烦不烦人啊!*时打呼噜也就算了，能不能不要在别人做题时打呼噜?”爸爸被我惊醒了，揉了揉惺忪的'睡眼，坐在床上不知所措地看着我，也没说什么。
我转身离开卧室，边走边小声嘀咕着：“这呼噜声真讨厌，既难听又烦人。”
未曾想到的是，后来这声音却恰恰成了我心中最美的音符。
又是一天晚上，我有事回家较晚，还欠了一大堆作业没做，看来要熬夜写作业了。得知此事后，爸爸不但没有帮助我，反而还狠狠地训斥了我，批评我做事没有计划性。他落下一句话：“你自己慢慢写吧，我不管你了!”说完便走进了卧室。
夜深人静，爸爸妈妈都已经睡了，唯独我一个人在书房里写作业。笔尖划过书本的声音衬托出一丝静谧与安宁。窗外夜色渐浓，唯独书房的灯还亮着。道路上偶尔驶过的汽车，留下阵阵呼啸声。墙上的挂钟一直“嘀嗒、嘀嗒”地响着，仿佛在诉说着时间的流逝，比往日更清晰，与寂静的夜形成鲜明的对比。
我奋笔疾书地在桌前写着，也有些累了，不时有阵阵声音回荡在耳畔，我又听到了——“呼……呼……”这声音粗犷低沉，由强渐弱，再由弱渐强。怎么有点像爸爸的呼噜声?爸爸明明已经睡了啊!我轻轻地推开书房的门，露出一点缝隙——沙发上躺着一个人，体形微胖，脸大眼小，打着呼噜，竟然是爸爸。
或许是被我吵醒了，爸爸睁开眼睛，没等我问，他便解释道：“哦，没什么。刚才我一直不放心，就想来看看你，谁知在沙发上睡着了……”爸爸轻轻地对我一笑：“你去写作业吧，我就在客厅陪着你。”
我又回到了书房。很奇怪的是，我没有感觉刚才的呼噜声那么刺耳了，反而觉得它很美好。就像黑暗中的护身符一样，让我每时每刻都觉得温暖。因为，这个夜晚除了我和爸爸，还有爱。
夜，已经睡了;爱，独自醒着。生活无比精彩，转角便是真爱。
我有一个“馋嘴”的爸爸，总是喜欢变着法儿跟我抢好吃的。
不信，你瞧那一次，爸爸带我去吃肯德基，给我点了一份套餐，刚吃了没几口，爸爸就要求我在两分钟之内把汉堡吃完，否则就归他，说完就把手机上的秒表打开计时。天哪！他明明知道我吃东西慢条斯理，说什么也快不起来，一定是又看上了我的`汉堡！中间还拼命地打岔跟我说话。秒表闹铃一响就抢走我才吃了一半的汉堡，津津有味地吃了起来，边吃还边吧唧嘴，不一会儿就吃完了，嘴里边嚼边得意地说：“如果你像我吃得那么快，也不至于被我吃了。”
还有一次，爸爸给我买了一个冰淇淋，吃了一半，他又说：“一人吃一半，否则今晚的动画片《超级飞侠》就别看了，自己选吧。”我流着口水看看冰淇淋，又想想特别期待的《超级飞侠》，只有乖乖地把冰淇淋交给他，他得意地吃了起来。天哪！我怎么碰上了这么个“馋嘴”的爸爸，老跟小孩子抢东西吃？
可爸爸也不是什么都跟我抢着吃。有一次，妈妈从超市买来回一箱橙子，规定我每天要吃两个，吃得我都厌了，一天妈妈又把橙子切好放在我面前，正好爸爸也坐在边上，我灵机一动：这次“大馋嘴”终于派上用场了。我故意慢慢吃，等着他来抢，结果他一言不发，最后还逼着我全部吃完。还有鸡蛋、牛奶他都不抢，每次我吃不完他都要唠叨几句，做我思想工作，得了，与其听唐僧念紧箍咒，倒不如一闭眼吃完来得痛快。
随着我慢慢长大，我才打开了这扇写着答案的大门。原来爸爸您所做的一切都是为了我好呀！像汉堡、薯条、冰淇淋、饮料这些垃圾食品，你跟我抢是为了让我少吃以致不吃；啰啰唆唆逼着我吃水果、鸡蛋、牛奶是为了让我能健康成长。爸爸，我为有您这么一位有着大智慧的好爸爸而自豪，我喜欢你的教育方式，用一种我能接受的方式引领我慢慢成长、渐渐懂事。
“馋嘴”的爸爸，我爱您！您不辞辛苦，以大爱无声诠释着为人处世的道理。我就像一棵小树，在您的教育下茁壮成长！
我的爸爸*时要处理单位的`很多事情，但爸爸都会一丝不苟的完成。前一段时间，爸爸感冒了，可是他仍然坚持工作。
爸爸虽然敬业，但在工作之余还不忘关心我。每天我写完作业，爸爸都会认认真真地检查，有一个错字，爸爸都会给我指出来。他还教育我∶要好好学*，在学校好好和同学相处，不要和同学闹矛盾……每次有同学来我家爸爸总会热情地招待他们。
这就是我的爸爸，他的言行教导着我，我要好好学*，将来为社会作贡献!
有个人有时挺憨态可掬的，可有时却十分严厉，他还蛮爱开玩笑的，他脸上的表情变化无常，他的表情像四季，有暖有寒，他的表情像天气，高深莫测，但我就喜欢他，他就是我的爸爸。
我的爸爸可“厉害”了，听他说，他跳过**，越过水沟，钻过炮筒，还翻山越岭，好像个超人似的。可我不这么认为，老爸长得胖乎乎的，光肚子就有半身大，低下头还有双下巴，戴个眼镜，西瓜脸。乍一看，就像个大腹便便的绅士，肯定跑不快，他肯定是在吹牛。可他就不承认，老是说：“是真的，是真的！”我爸就是这个性格，神秘的性格。
我爸爸也很严格，虽然他天天加班，连星期天也时常加班，可他上班前总是说：“儿子，把作业做完再玩啊！”我抿着嘴唇说：“嗯。”可他说的作业可不一般老师布置的作业，多的想让人吐。我回到了小书桌，开始了漫长的作业旅程，写完这些作业至少要一小时，加上看书半小时，下一盘围棋，读英语。如果干完全部的.事情，出去玩就可以说拜拜了。星期六是这样，星期天就更烦人了。星期天，我要九点从家出发上兴趣班去，兴趣课三点半才结束。回家后，“任务”不变，还是一大堆作业。星期一到星期五就更不用说了，爸爸要求我五点半之前完成全部的作业，累死我了。我爸对我严格吧，可我还是喜欢他。
因为我崇拜我爸爸，他也很爱我。每天下班第一件事总是看我下的棋，检查我的作业。有一天，已经半夜了，周围静悄悄的，我听见了一声急促的咳嗽，我推开门，只见爸爸在电脑前工作，他没有告诉我他晚上要工作，他只是先看我下的棋，检查我的作业，一切像往常一样。在电脑的微光下，爸爸那缕缕白发是如此清晰，那么醒目……
我的爸爸长得又高又大，又白又胖，是个十足的大帅哥。爸爸肚子里装着很多知识，总能让我和哥哥增长不少见识，有一次我们全家一起看姥姥，路上我看到路边的大树只有下半截涂成了白色，爸 爸告诉我那是白石灰，它的`作用可大了，可以防止病虫害，我听了恍然大悟。听妈妈说，爸爸工作也很出色。我的爸爸真是无所不能，他还会洗衣做饭收拾房间呢！前两天妈妈生病了，爸爸除了上班就 是做家务，别人说爸爸是当代的“模范好男人”。爸爸对我和哥哥也很严厉，但是从没打过我们，我调皮的时候爸爸举起的大手从我头顶划过，我就乖乖了。
这就是我的爸爸，我爱我的爸爸！
我的爸爸日记菁选扩展阅读
我的爸爸日记菁选（扩展1）
——我的爸爸日记菁选
【必备】我的爸爸日记三篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，心中一定有不少感想，让我们一起认真地写一篇日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的我的爸爸日记4篇，欢迎大家分享。
我有一个很奇怪的老爸，我猜不透看不懂他在想什么，也许他不是和我一个世界，总觉得离得很*却又很远......
老爸不希望我交损友，就删了qq程序。那天朋友来家吃饭，想玩qq，他就下了一个，老爸却说是我下的，不想辩解，应为我想，懂我的人应该能理解我的心事！
爸爸很严肃，虽然说话带一丝幽默，可气场确实不能忽视的，可能是应为是生意人，*惯了.爸爸希望我学*好一点，我努力了。我想更上一层楼，就花出更多的时间去努力，两天做完一套卷子，作业好好完成，试卷不是99分就是98分，再低也低不到哪里去，除非我不想干，我不想考，呵呵，明明很烦的`，去不得不强颜欢笑，真的很烦很痛苦！
我有一个“馋嘴”的爸爸，总是喜欢变着法儿跟我抢好吃的。
不信，你瞧那一次，爸爸带我去吃肯德基，给我点了一份套餐，刚吃了没几口，爸爸就要求我在两分钟之内把汉堡吃完，否则就归他，说完就把手机上的秒表打开计时。天哪！他明明知道我吃东西慢条斯理，说什么也快不起来，一定是又看上了我的汉堡！中间还拼命地打岔跟我说话。秒表闹铃一响就抢走我才吃了一半的汉堡，津津有味地吃了起来，边吃还边吧唧嘴，不一会儿就吃完了，嘴里边嚼边得意地说：“如果你像我吃得那么快，也不至于被我吃了。”
还有一次，爸爸给我买了一个冰淇淋，吃了一半，他又说：“一人吃一半，否则今晚的动画片《超级飞侠》就别看了，自己选吧。”我流着口水看看冰淇淋，又想想特别期待的《超级飞侠》，只有乖乖地把冰淇淋交给他，他得意地吃了起来。天哪！我怎么碰上了这么个“馋嘴”的爸爸，老跟小孩子抢东西吃？
可爸爸也不是什么都跟我抢着吃。有一次，妈妈从超市买来回一箱橙子，规定我每天要吃两个，吃得我都厌了，一天妈妈又把橙子切好放在我面前，正好爸爸也坐在边上，我灵机一动：这次“大馋嘴”终于派上用场了。我故意慢慢吃，等着他来抢，结果他一言不发，最后还逼着我全部吃完。还有鸡蛋、牛奶他都不抢，每次我吃不完他都要唠叨几句，做我思想工作，得了，与其听唐僧念紧箍咒，倒不如一闭眼吃完来得痛快。
随着我慢慢长大，我才打开了这扇写着答案的大门。原来爸爸您所做的`一切都是为了我好呀！像汉堡、薯条、冰淇淋、饮料这些垃圾食品，你跟我抢是为了让我少吃以致不吃；啰啰唆唆逼着我吃水果、鸡蛋、牛奶是为了让我能健康成长。爸爸，我为有您这么一位有着大智慧的好爸爸而自豪，我喜欢你的教育方式，用一种我能接受的方式引领我慢慢成长、渐渐懂事。
“馋嘴”的爸爸，我爱您！您不辞辛苦，以大爱无声诠释着为人处世的道理。我就像一棵小树，在您的教育下茁壮成长！
我的爸爸很好看，眼睛很大，脸很白，我很喜欢我的爸爸。
我的爸爸是老师，他教学生上体育课，爸爸对我很好，他长得很高很高，爸爸天天和我玩很多很多的游戏，我的爸爸喜欢喝酒，爸爸不爱起床，我很爱起床，我很爱我的'爸爸，我也很爱我的妈妈。
我的爸爸日记菁选（扩展2）
——我的爸爸日记菁选
关于我的爸爸日记3篇
一天即将完结，相信大家都有不少体会吧，需要认真地为此写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编帮大家整理的我的爸爸日记3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的爸爸中等的个子，方方的脸上长着一双犀利的小眼睛，别看他眼睛小，发起脾气来，那眼睛可瞪得比铜铃还大呢！我的爸爸是个厨师，烧的菜可以说是色，香，味俱全了。
记得上次我过生日，请了许多小朋友来家里做客。爸爸为我们准备了许多好吃的菜：有香脆的骨肉相连，香甜的香芋地瓜丸，还有酥酥的椒盐大虾我们看得直流口水。开吃只听见我一声令下，小伙伴们纷纷动了起来，迫不及待地向自己喜欢的`食府发起了进攻，直至把敌人消灭干净，这才停手。
爸爸看见我们狼吞虎咽的吃着，开心地笑着说：孩子们，别着急，慢慢吃，不够叔叔再去做！我听完后高兴地大喊：谢谢爸爸，爸爸万岁！小伙伴们也高兴地大喊：谢谢叔叔，叔叔万岁！说罢，大家都放开肚皮高兴地吃着，喝着。爸爸一直陪着我们。
这就是我慈祥，和蔼，疼我，爱我的爸爸！听完我的介绍，你们也和我一样喜欢我的爸爸了吧！
我的爸爸今年三十多岁,身体瘦瘦的,一张圆圆的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛.他的头发很少.有句俗话说得好"聪明的脑袋不长毛."的确.我的爸爸真的很聪明.
记得有一次,一道数学难题让我和妈妈"抓破了头皮,想破了脑袋,"就在这时爸爸他那"不长毛的脑袋"派上了用场,大概过了不到五分钟,爸爸就已经把难题解开了!啊,我真的很崇拜我的爸爸.他真是太聪明了.
还有一次,有一道语文题目让我急得像热锅上的蚂蚁一团团的转.这时爸爸询问我:"是不是遇到了不会做的题目了?"我说:"是的`."然后,他就耐心地教我,不一会儿,那道把我急坏的难题就迎刃而解了.爸爸那个不长毛的脑袋果然非同一般.
在我眼中"脑袋上不长毛"的聪明爸爸就是我们家最值得崇拜的"大博士."
12月13日 星期二 晴
我的爸爸是一个*凡的人，他高高的个子。我的爸爸梳着分头，样子看起来很帅。
我的爸爸做什么事都很认真，有一次我听写的生字写的.不工整，爸爸看着我又写一遍，我就一笔一画写的很工整。
我的爸爸爱吸烟，把家里搞的烟雾缭绕，我捏着鼻子说：“爸爸不要吸烟了，我快呛死了。”
我的爸爸是这样一个既*凡又认真的好爸爸。
我的爸爸日记菁选（扩展3）
——我的爸爸日记菁选
关于我的爸爸日记四篇
一天的时间眼看就要结束了，相信你会领悟到不少东西，不如趁现在好好写一篇日记。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编精心整理的我的爸爸日记4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的爸爸有一个大眼睛，下面有一个宽宽的鼻子和张大嘴巴。
我爸爸在我们小区里是出了名的热心肠。记得有一次，爸爸累的满头大汗，刚刚到家，我连忙端了一杯水给爸爸解渴。忽然，楼上的.张阿姨喊：“呀，电视里的图相怎么是倒的呀？”爸爸听了，连我端来的水也不喝一口又跑了出去。过了一会，爸爸回来了，我又将水递给爸爸，爸爸一口喝干，才坐到沙发上休息。
爸爸不但是热心肠，还很爱学*。有一天中午，我叫爸爸吃饭。爸爸拿着书来到餐厅，不瞒你说，在这一路上，爸爸还撞三次墙哩！吃饭时，爸爸边看书边吃饭，他竟然把米饭放进了鼻子里！记得还有一次，爸爸休假，妈妈要出去拿资料，我要去上学。临走时，妈妈还叮嘱：“饭就在桌子上！”晚上，我放学回来见到桌上的饭菜竟然没有动！再看看爸爸，还在那发愤苦读！我的爸爸真是废寝忘食呀！
我的爸爸一面热心肠，一面废寝忘食。这就是我的爸爸。
我的爸爸是个帅气的`大男人，如果把肚子上的那坨肉减下去，就更帅了。
爸爸每天早上五点钟就要去上班，没有时间陪我。但是，只要有时间，爸爸都会带我出去玩儿。每天晚上爸爸都会打开电脑看电影，来舒缓一天的疲劳。爸爸每天早上出门的时候，都是小心翼翼地怕吵到我们。
你看，爸爸是一个多细心的爸爸呀。
我的爸爸是一位计算机网络工程师。他有一张标准的“国”字脸，一副*视镜总是稳稳当当地架在鼻梁上，给人感觉知识很丰富。我的爸爸身材高大、英俊潇洒，他的社交能力很强、朋友圈很广，不管是农民、工人，还是教授、领导，他都能谈得来。
我的爸爸对工作认真负责，经常为公司做工程方案熬到凌晨三、四点才睡觉。我的爸爸不仅对自己严格要求，精益求精，对待施工的工人要求也很高。有一次，我跟爸爸去施工现场。他看到有个工人把摄像机安装偏了一点，就立刻指挥工人拆下来重新安正。
爸爸的工作很忙，一个月在家待不了几天。虽然他工作很忙，但爸爸还是很爱我，每天都牵挂着我。他总会给我打来电话关心地问我：“今天吃的什么呀?”，“学*怎么样啊?”，“受到老师的`表扬吗?”……爸爸出差回到家，也会放下手中的工作陪我玩，我们一起打篮球、踢足球、摔跤……我最喜欢和爸爸玩摔跤的游戏了，虽然每次输的总是我，但我们的摔跤游戏总是在哈哈的笑声中结束。
爸爸又是一个热心肠的人。每当老家来了客人，爸爸都会热情招待，安排吃住，并带他们游览泉城。
这就是我的爸爸，一个对家人关系体贴、对工作认真负责、对朋友热情帮助的人。
我有一个很奇怪的老爸，我猜不透看不懂他在想什么，也许他不是和我一个世界，总觉得离得很*却又很远......
老爸不希望我交损友，就删了qq程序。那天朋友来家吃饭，想玩qq，他就下了一个，老爸却说是我下的，不想辩解，应为我想，懂我的人应该能理解我的`心事！
爸爸很严肃，虽然说话带一丝幽默，可气场确实不能忽视的，可能是应为是生意人，*惯了.爸爸希望我学*好一点，我努力了。我想更上一层楼，就花出更多的时间去努力，两天做完一套卷子，作业好好完成，试卷不是99分就是98分，再低也低不到哪里去，除非我不想干，我不想考，呵呵，明明很烦的，去不得不强颜欢笑，真的很烦很痛苦！
我的爸爸日记菁选（扩展4）
——我的爸爸日记菁选
我的爸爸日记模板集锦5篇
忙碌而又充实的一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，此时此刻我们需要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的我的爸爸日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的爸爸很酷。头发乌黑乌黑的，脸圆圆的，眼睛乌黑的'像宝石。鼻梁高高的，嘴巴红红的。而且他又高又壮，像一只老虎。他最喜欢穿蓝色的线条衣服，黑裤子，还有黑皮鞋。
我听话时他很温柔，我不听话时很严厉，就像老虎一样凶猛，有时吓得我不敢说话。
她喜欢唱歌，也喜欢跑步，更喜欢遛鸟和养各种各样的植物。
我和我的妹妹非常喜欢爸爸，爸爸也很爱我们。
我的爸爸今年三十多岁,身体瘦瘦的,一张圆圆的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛.他的头发很少.有句俗话说得好"聪明的`脑袋不长毛."的确.我的爸爸真的很聪明.
记得有一次,一道数学难题让我和妈妈"抓破了头皮,想破了脑袋,"就在这时爸爸他那"不长毛的脑袋"派上了用场,大概过了不到五分钟,爸爸就已经把难题解开了!啊,我真的很崇拜我的爸爸.他真是太聪明了.
还有一次,有一道语文题目让我急得像热锅上的蚂蚁一团团的转.这时爸爸询问我:"是不是遇到了不会做的题目了?"我说:"是的."然后,他就耐心地教我,不一会儿,那道把我急坏的难题就迎刃而解了.爸爸那个不长毛的脑袋果然非同一般.
在我眼中"脑袋上不长毛"的聪明爸爸就是我们家最值得崇拜的"大博士."
我有一个很奇怪的老爸，我猜不透看不懂他在想什么，也许他不是和我一个世界，总觉得离得很*却又很远......
老爸不希望我交损友，就删了qq程序。那天朋友来家吃饭，想玩qq，他就下了一个，老爸却说是我下的，不想辩解，应为我想，懂我的人应该能理解我的心事！
爸爸很严肃，虽然说话带一丝幽默，可气场确实不能忽视的，可能是应为是生意人，*惯了.爸爸希望我学*好一点，我努力了。我想更上一层楼，就花出更多的时间去努力，两天做完一套卷子，作业好好完成，试卷不是99分就是98分，再低也低不到哪里去，除非我不想干，我不想考，呵呵，明明很烦的，去不得不强颜欢笑，真的'很烦很痛苦！
今天有一场精彩的电视，我迫不及待得想完成作业。
为了能看这场电视，我乱涂乱划地写着作业。哦，一会儿我写完了。我马上拿给爸爸，我的目光立刻转向电视。爸爸看了看拍着桌子说：“乐乐你给我过来”！我的眼睛迅速看着爸爸生气的样子，我快速地过来说：“你这篇文章写得太差了，字也写的`马虎，你给我重写！”我焦急地说：“可是我还有精彩的电视没看，完我想看完”。爸爸生气的说“：作业写成这样子，当然不可以看电视”。 我看着爸爸大大的眼睛说“：不能再提看电视，我现在写，下一次一定也写好”。爸爸听了，摸摸我的头说“：好，知错能改就是好孩子嘛”。我认真地写着作文，写完了，我拿给爸爸看，爸爸笑着说“：好，这样才是好孩子嘛”。
这就是我严格中而带有柔和的爸爸。
爸爸是一个为我做饭洗衣的工作者，也是我的老师，也是我的父亲。
我从小，妈妈独自去了外地打工挣钱，爸爸独自在家里关照我，为我做饭，为我洗涤衣服，还教育我。
我惹事的.时候，爸爸劝我不要惹事；我学*不好的时候，爸爸教我怎么学*。
冬天的时候，下了大雪，寒风吹着我的脸面，雪花撞击我的面孔，我闭上双眼，寒风刮得很厉害。哧溜一声，倒在雪地里，我忍着痛，我躺在雪地上，睁开眼睛，我看见有一个人向我伸出手掌，这个人就是我的父亲，我用冰凉的手抓住父亲的手，我站了起来，我和父亲两人回了家
有人说：父爱如山，父亲的爱是伟大的，是善良的，是父亲教我怎么做人，怎么学*，是父亲帮助了我，给了我温暖。父亲是我的老师，给我上这一课。
一年级:王易康
我的爸爸日记菁选（扩展5）
——我的爸爸日记6篇
我的爸爸是一家之主，他长得不高不胖，有一双充满智慧的眼睛，头发短短的，鼻子和耳朵上架着一个大眼镜。
我的爸爸不但是一家之主,还是我们家的幽默大师。记得有一次，爸爸叫别人做了两个哑铃，那个人要给我们送来，爸爸叮嘱我们要好好招呼来的那个人。我们连忙问爸爸什么原因，爸爸告诉我们，他要给我送哑铃来，可爸爸普通话说的不太好，把“哑铃”的“铃”说成了“鸭梨”的“梨”，爸爸说完就上班去了。我垂头丧气地走回了我的小屋，因为我最讨厌吃鸭梨。我隐隐约约听到妈妈在自言自语地说：“两箱鸭梨，那么多，吃不完，就给我妈一箱吧!”过了一会儿，爸爸回来了手里拿了两个哑铃，后面跟着一个人，我急忙跑过去问：“爸爸，你说的那两箱鸭梨怎么没拿来。” 爸爸被我们弄了个丈二和尚摸不着头脑，过一会儿，他才反应过来，一脸无奈地说：“我什么时候说鸭梨了，我明明说的是哑铃!”爸爸把我们弄得哭笑不得。
还有一次，是在假期里，妈妈上班去了，爸爸在家休息。爸爸把饭做上后就去接着玩游戏去了，我也没闲着，在看电视。忽然我闻到了一股糊味，就对爸爸说：“爸爸，好像饭糊了!”爸爸急忙冲进厨房，一出来就对我说：“没事，你不要跟妈妈说。”说完就到电脑前继续战斗去了。过了一会儿，妈妈回来了，看我一脸神秘的样子，就问我：“怎么了?没事吧?”我点了点头，妈妈就过去盛饭了，我偷偷跟了过去，往锅里一看，发现靠高压锅边的饭都煮糊了，只有中间一小块是白的。我估计好戏就要开始了，转身离开了厨房。这时爸爸已经站在了厨房门口，妈妈边挑着盛没糊的饭边对爸爸说：“你煮饭的水*太高了，白米能煮出黑饭，厉害!”爸爸一本正经地对妈妈解释道：“是我黑起脸烧出来的饭，当然是黑饭了撒。”
看了这些，你一定以为我的爸爸很搞笑吧。其实他在医学上学问很高的.，是个很棒的医生。我们一家三口每次出去逛街都能遇到病人找他咨询，他就停下来耐心地给人家讲吃什么药什么的。弄得我和妈妈经常是走了很长一段路后，还得返回去找爸爸。每次我生病，爸爸开一副药就能把我的病治好。现在爸爸出国了，妈妈最怕我生病了，有一次，我感冒了，吃了好几副药都没管用。后来实在没办法了，妈妈就让爸爸用E-mail从国外给我们发了一个药方回来。妈妈按照药方上的药给我抓了一副药，才把我的病治好。爸爸出国以前，每天都要送我上学，接我放学，从没有喊过一声“苦”，叫过一声“累”……
我希望爸爸能快些回来，让我看到他那张亲切的面孔。
我的爸爸是一个普普通通的.工人，但有一次他的所做所为令我终生难忘。一天，我和我爸爸一起到永川去玩，当我们在去永川的路上我和我爸爸看见一个小姑娘在地上跪着要钱，我和我爸爸走过去一看。原来那位小姑娘有一个妹妹，得了病，她爸爸妈妈都去世了，只剩下她和她妹妹，那为小姑娘放弃了学业在街上乞讨给她妹妹治病。
我看到这些，我叫我爸爸快走，可我爸爸从钱包里拿出10元捐给了那为小姑娘，10元虽然少但带表了我爸爸的心意。顿时，旁观的人向我爸爸竖起大母子。我爸爸还对她说：小姑娘，这世界有许多好人，我们大家都会帮你度过难关的！
我为我有这样一个爸爸感到骄傲，爸爸你真是我的榜样。
我的爸爸是一个*凡的人，他高高的个子。我的爸爸梳着分头，样子看起来很帅。
我的爸爸做什么事都很认真，有一次我听写的生字写的不工整，爸爸看着我又写一遍，我就一笔一画写的很工整。
我的爸爸爱吸烟，把家里搞的烟雾缭绕，我捏着鼻子说：“爸爸不要吸烟了，我快呛死了。”
我的爸爸是这样一个既*凡又认真的好爸爸。
因贪玩而使我上网超时，因为我的失信，使我被爸爸禁网三天。
你知道三天不上网的滋味吗、和三天不吃饭，不睡觉差不多，我撅着嘴，喃喃的数落着爸爸的不是；什么魔鬼啊，阎王爷啊，反正都是骂爸爸，我心理满是不高兴，心中像着了火，在熊熊燃烧着，都快把眼泪给逼下来了，我稳稳的坐着，我像一坐山，心里暗暗的说也不是爸爸的错，是我太爱上网而被爸爸惩罚的。
如果我是别人我会说：“活该，谁叫里自找苦吃？”是呀我活该，我不应该上网超时那是我的错不干爸爸的事，我以后再也不上网超时了，因为这样太苦了，也许我确实是太顽皮了，我要给爸妈增光不让爸妈操心这样才是个好孩子。这我要和沉迷于网络世界的同学说：“网络有利也有弊，利有：可造就人才，可查资料等等。那弊，有：网络可以让人挺而走险，可以让人走进无底深渊；所以我以后不敢在多玩电脑了，爸爸呀，你是对的我是错的，你是我的恩人，没有你就没有我美好的前途，我也要督促自己少玩电脑，多看书。
我也得出了个结论：让生命活得有价值，不要荒废生命。
我的爸爸今年有32岁了。他有一双炯炯有神的大眼睛，非常帅气。爸爸身高有一米八，就是他的肚子圆圆的有点大，好像里面藏了一个大西瓜。
我爸爸不仅长得帅，而且厨艺也不错。他能做好多种美食，如宫保鸡丁、大盘鸡、油泼面等，拿手菜是我最爱吃的鱼香**。不管爸爸做什么饭，我都喜欢吃。
我的爸爸对我很严厉。每次我写完作业，他都要认真检查一遍，写的不太好就要批评我了，写的好了可以让我看一会儿电视。
我非常喜欢我的爸爸。
今天我以爸爸的身份和大家见面，嘿嘿，是不是很奇怪?嘻嘻，“当天俺老爸早已经顺风走了。”就是我“脑卫星”发来的信号，这下明白了吧。
不过，老爸不是那么好当的，“灾难”在我当老爸的那一刻起就来到了——帮忙做家务。这也算是给我的锻炼机会吧，大扫除开始!
扫地，这可是我的强项，瞧，我正拿着扫把扫着呢，嘴里还哼着小曲：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小扫把，一摇千灰万尘跟着我回家!”一看，果真扫得一尘不染，哈，牛可不是吹出来的吧!
拖地，那才叫难，看把我气得，刚搞好这边，那边又脏了，终于，我想了一个好办法，倒着拖。哈，，。。这不，好办法一来，这个地啊，一下就被我拖得干干净净喽!
擦桌子和窗户是最后一步也是最累的一项，俗话说坚持就是胜利，所以我是咬紧牙关，一而再，再而三地拿开桌子上的东西，反复地擦着，终于完成了。
爸爸回来了，看了看每个角落，开心地对我说：“看来，我们家的小凡真的长大咯!”
我的爸爸日记菁选（扩展6）
——我的爸爸日记菁选
我的爸爸日记范文8篇
一天又结束了，今天一定有不少的收获吧，需要认真地为此写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的我的爸爸日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的爸爸今年31岁啦，爸爸空闲的'时候最喜欢唱唱歌、打打球，带我们出去转转。有时候还喜欢喝酒，还喜欢抽烟，陪客户吃饭喝酒，他每天回家都很晚，有一段时间，我有一个礼拜都没有见到爸爸。早上我还没有起床我爸爸就走啦，晚上我都睡着啦，爸爸还没有回来，我想对爸爸说一声”爸爸您辛苦啦!“
晚上又到了亲子共读的时间了，儿子拿来了一本书《我的爸爸叫焦尼》。我们两个先看了一下封面，父子俩手牵着手，儿子抬着头望着爸爸，那神情是多么专注，四目相对，相似的模样，相似的微笑，这样的温馨场面相信会打动每一个人，让我们也迫不及待地一起读起来。
火车就要来了，爸爸坐的火车……
秋天开始的时候，我和妈妈搬到了这座小城。从那以后，我一直都没有见到过爸爸。不过，今天我可以和爸爸一起过一天。
“你听到了吗，狄姆？焦尼到来之前，你呆在这里不要动！”妈妈说完，把我留在站台上就走了。
我的名字叫狄姆，爸爸叫焦尼。
火车终于来了，它的车门“吱——“的一声吐了口气，慢慢地打开了。
啊，爸爸！不过，我按照妈妈说的，站在站台上一动也没动。
于是，爸爸奔了过来，一把就把我给抱了起来。
读到这里，我问儿子：“你能看出这句话中有两个动作，表达出他爸爸看到孩子时的激动，你知道是哪两个动作吗？”我又加重语气读了一遍。
儿子说：“一把。”他爸爸一把就把他抱了起来。
妈妈：“说得真好，还有呢？”
儿子又读了一遍，然后大声说：“奔和抱。”
妈妈：“真棒！我们再读一遍，你看他的爸爸看到儿子时的动作，奔过来，一把就把他给抱了起来。他的爸爸是多么想念孩子啊！简单的两个字，深情的两个动作，把父子间的亲情描写得淋漓尽致。”
儿子说：“我的爸爸每次回来也是这样抱我的，每次还说，哦，已经长大了，变胖了，爸爸快抱不动了！”看着儿子模仿着爸爸的语气，声音中也充满着幸福！是的，相信所有的爸爸都是这样地爱着自己的孩子，常把自己的孩子抱过头顶，用自己的方式来表达着对孩子的爱！
我们接着读：
“啊哈，狄姆！我总算来了，我好想见你。今天，我们两个人干什么呢？”
这还用问吗？放心，我知道。做爸爸和我想做的事就行了呗。
一出车站，就有一家卖热狗的小店。我刚一停下，爸爸就叫道：“给我两份热狗！”“我只要番茄酱，不要芥末酱。”我连忙补充说。
孩子一停下，还没有说话，爸爸就开始买东西，父子俩真是心有灵犀啊！
然后，我们两个人大口大口地吃起了热狗，爸爸很快就吃完了。
我用手指着爸爸，告诉热狗店的阿姨：“这是我爸爸，他叫焦尼。”
我们到了电影院，这里正在放映动画片。“你不是很喜欢动画片吗？”爸爸问。我使劲儿地点了点头。
在检票口，一位伯伯把两张票合在一起撕了。“这是我爸爸！我们一起看电影！”我告诉伯伯。
电影看完了，灯一亮，爸爸就“咚”地拍了一下我的肩膀，说：“走，去吃比萨饼吧！”
在餐厅，店员哥哥和我住在同一座公寓楼。哥哥一看到我，就叫了一声：“唷，这不是狄姆吗？”
“唔，今天我和爸爸在一起，他叫焦尼！”我把胸脯挺得直直的。
儿子读到这句话时，故意挺了挺胸脯。
妈妈问：“他为什么把胸脯挺得直直的啊？”儿子说：“因为他特别自豪，特别高兴呗！”
吃完比萨，走出外面，天已经有点黑了。爸爸看了一眼手表。到了晚上，爸爸就要回去了。不过，不是马上就走，还有时间。去图书馆吧！
我们并排坐在图书馆的椅子上，爸爸看起了杂志。我呢，我把书放在膝盖上，心里想：现在几点了呢？要是时间能停下来就好了。火车要是不开就好了。
我问儿子：“他为什么希望时间能停下来呢？为什么火车要是不开就好了？”儿子不加思索地回答：“因为时间能停下来，他就可以和他爸爸多呆一会儿，如果火车不开，他就永远可以和爸爸在一起了，他不想和他爸爸分开。”
孩子理解得真好！如果时间能停下来就好了，父子俩就不用分开了！
在图书馆，狄姆向图书馆的阿姨介绍说：“今天我是和爸爸一起来的，他叫焦尼。不过，借书的是我，不是爸爸。”我一边用手指着爸爸，一边说。库妮拉笑了起来。
他们走出图书馆，来到一家咖啡馆，爸爸为了让我看清货架里的东西，把我抱了起来。付钱的时候，他也紧紧地抱着我。
父子俩喝完咖啡，时间终于到了。
在往车站的路上，我一直握着爸爸的手。爸爸的手好大好大，能把我的手整个包住。
到了站台上，爸爸看时间还早，就抱着我上了火车。在火车上爸爸向大家介绍：“这孩子，是我的儿子。最好的儿子，他叫狄姆！”
（好像能感到爸爸的声音里充满自豪和骄傲，因为那是他最好的儿子！）
然后，爸爸抱着我下到了站台上。他站我站直，揉了揉眼睛：“再见，狄姆！马上我们还会见面的。妈妈到来之前，你在这儿等着别动。”
说完，就急急忙忙回到了火车上。
我刚读完这句话，儿子就说：“妈妈，你看他爸爸的鼻子都红了。”哦，我还真没注意这一点，我重新看了一下画面，真的，他爸爸的鼻子红红的，再翻看其他几页，都没有这种情况。孩子观察得真仔细，一个小小的细节也注意到了。我接着问儿子：“为什么他爸爸的鼻子红红的啊？为什么还揉了揉眼睛啊？是不是他的眼睛里进什么东西了？”儿子说：“不是进东西了，是因为他爸爸想到要和他儿子分开了，伤心得要掉眼泪了。他们俩依依不舍不想分开！”感动于孩子的这份理解力！完全读懂了父子俩的那份难分难舍！
火车开了。看到车窗里爸爸了。爸爸在挥手。我也使劲儿地挥手。爸爸的手渐渐地小了下去。
我一直挥着手。按照爸爸说的那样，一直困在站台上。“我在冲爸爸挥手，我在送我爸爸呢！我的爸爸叫焦尼！”我告诉从我身边经过的一位叔叔说，他看着我，点了点头。
火车很快就看不见了。但是从铁轨上还传来轻轻震动的.声音。
铁轨很长、很长，一直通往爸爸住的城市……所以，火车一定还会回来吧？
载着我最喜欢的爸爸——爸爸叫焦尼。
读到这儿，看着画面上失落的狄姆，眼清忍不住潮湿了，声音也颤抖了，感动于狄姆的这份期待，期待着和爸爸的下次重逢。感动于父子俩这份浓浓的亲情。对于狄姆来说，和爸爸一天的相聚时间是多么短暂，但又是多么幸福！狄姆想：“要是时间能停下来就好了。火车要是不开就好了。”我也希望时间能倒转就好了，他的爸爸妈妈不分开又该多好，那些无奈分开的父母们，无论是孩子跟着谁，对于另一方来说，都是永远的牵挂，永远的思念！为了孩子，天下的父母们一定要珍惜自己的幸福生活！一定给孩子一个完整的家！
当我还沉浸在无边的思绪中，儿子突然冒出一句话：“妈妈，我是不是很像书中的小男孩，我的爸爸也在外地，我也是不常见到爸爸。”听了孩子的话，心中一惊，原来儿子会这么想。是的，为了工作，老公常奔波于郑州和外地之间，只有周末才开车回来，每个周六、日都是孩子最兴奋地日子，因为他的爸爸要回来了！
妈妈回答：“你们是有几份相似之处，但并不是完全一样的，因为你的爸爸每个礼拜天都会回来看你啊！而且你的爸爸会经常给你打电话，问你的学*情况，问你需要什么东西，想吃什么？爸爸回来时候给你啊！他的爸爸住的比较远，会很长时间见一次。”
对于孩子来说，母爱永远也代替不了那份父爱，爸爸的一个动作，一句关心的话，一次和孩子亲切的游戏，对于孩子来说，都是那么地幸福！是那么重要，所以，当爸爸不在家时，一定要多关心孩子，经常打电话来问问孩子的情况，和孩子聊聊天，让孩子无时无刻地感到自己的爸爸虽然不在身边，但爸爸会时刻关心着他，爱着他！
简单的绘本蕴含着温馨的情感，柔美的画面让我们再次为父子俩这份牵挂而感动！
我的爸爸今年已经40多岁了.但凭着他那双明亮的眼睛、高高的身材、乌黑的头发，看上去年轻了十多岁。
爸爸每天早出晚归地工作，非常辛苦。有时我看到爸爸，会问自己：爸爸这么辛苦，我怎么连杯水都没给他倒呢？
最*，爸爸更忙了，他从繁忙的'岗位上退下来，专门从事他喜爱的投资。
假期在家，我注意到，爸爸在电脑前一坐就是一天，他看时事、做分析，还要学*各种知识，如心理学、宏观经济学、微观经济学、传播学。除了午饭、上厕所和喝水，他从不离开书房。做投资真不容易啊！为了我们家的幸福生活，他付出了一天又一天的时间和辛勤劳动。
爸爸的性格有些古怪，说他严厉吧，的确是呀！要不我小时候犯错为什么总是他来打我呀？可是现在当我在听写中错了很多字、妈妈责怪我时，他却让妈妈走开，然后安慰和鼓励我。
这就是我的爸爸，我把他比作老虎，但是只可亲的老虎，我爱他。
妈妈按:爸爸与儿子亲*的时间多了，儿子自然也就亲*起爸爸来，这是爸爸*期的一大收获.
我的爸爸高高的，不过他很瘦，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大地耳朵。不过，我和妈妈都叫他“大熊猫”。
我的爸爸是国防建的经理，要管理好多的建筑工地。整天早出晚归，东跑西跑。查查这里，再检查检查别处，中午都没时间睡觉，而且这些建筑工地还很远，到一个地方，坐车都要一小时，每天累得要死。
爸爸每天xx点才回来，好多地方紧着赶呢！爸爸每天晚上都熬夜，干得精疲力尽了看10分钟电视，洗把脸提提神，每天晚上一两点才睡。第二天早上起来，眼睛都黑了一圈，跟大熊猫似的黑眼圈，现在你们知道我和妈妈为什么不叫他“大耳朵”而叫他“大熊猫”了吧。
我的.爸爸天天都尽职尽责，虽然晚上干活干完了，迷迷糊糊的，但是他从没有做错过，我在心里佩服我的爸爸这份敬业的心。
我爱我的“大熊猫”爸爸！
我的爸爸是十八中学的副校长，他有一双水汪汪的大眼睛，大大的.鼻子、大大的嘴巴、还有一对特有福气的大耳朵。
有一次，我放学回到家，只有奶奶在家做饭，我正看着电视，突然门铃响了，原来是爸爸回来了，爸爸还带回来他的一位学生，爸爸说：“是他的脚扭伤了，爸爸给这位哥哥找了点药，大哥哥吃完药，爸爸还让大哥哥玩电脑呢！最后还把大哥哥送到了学校！
你看，我的爸爸有爱心吧！你的爸爸呢？快写写你的爸爸吧！我的爸爸很棒的。
我的爸爸是一位计算机网络工程师。他有一张标准的“国”字脸，一副*视镜总是稳稳当当地架在鼻梁上，给人感觉知识很丰富。我的爸爸身材高大、英俊潇洒，他的社交能力很强、朋友圈很广，不管是农民、工人，还是教授、领导，他都能谈得来。
我的爸爸对工作认真负责，经常为公司做工程方案熬到凌晨三、四点才睡觉。我的爸爸不仅对自己严格要求，精益求精，对待施工的工人要求也很高。有一次，我跟爸爸去施工现场。他看到有个工人把摄像机安装偏了一点，就立刻指挥工人拆下来重新安正。
爸爸的工作很忙，一个月在家待不了几天。虽然他工作很忙，但爸爸还是很爱我，每天都牵挂着我。他总会给我打来电话关心地问我：“今天吃的什么呀?”，“学*怎么样啊?”，“受到老师的表扬吗?”……爸爸出差回到家，也会放下手中的工作陪我玩，我们一起打篮球、踢足球、摔跤……我最喜欢和爸爸玩摔跤的游戏了，虽然每次输的总是我，但我们的摔跤游戏总是在哈哈的.笑声中结束。
我的爸爸日记菁选（扩展7）
——《我的爸爸》教学反思菁选
《我的爸爸》教学反思
作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编整理的《我的爸爸》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天又到了一个区域游戏的时间，大家都十分有序的选择了自己喜欢的区域进行了游戏。佳乐小朋友走到娃娃家，拿起了代表“爸爸”的区域牌，开心地说：“今天，我来做爸爸。”我走过去问：“佳乐，你为什么会选择做爸爸呢?”“因为爸爸很厉害，会做很多的事情。”听到孩子这样的回答，我选择做一个观察者，观察她是如何扮演“爸爸”这个角色的。
今天，娃娃家中的妈妈有事外出了，于是家里只有宝宝和爸爸在家。爸爸拨通了妈妈的电话：“喂，你在哪里呀?你什么时候回来呀?……回来的时候请给我们的宝宝带一些好吃的东西。”佳乐小爸爸十分熟悉的.在电话中与人进行着交流。
爸爸给妈妈打完电话后，不知道接下来该干什么了，突然间想到说：“宝宝，现在爸爸来给你讲一个好听的故事吧。”说完宝宝十分配合地坐在了床上，而且佳乐小爸爸则十分认真地挑选起了故事书，看看这本，这个书不好看;看看那本，这个故事不会讲。最后选择了一本小熊故事书，开始认真地为宝宝讲起了故事。
讲了一会儿故事，到了午餐时间了，我们的爸爸又开始忙碌起来了。只见佳乐来到厨房，看了看，想了想：到底该给宝宝做什么吃呢?我们娃娃家的爸爸十分认真、负责，做好好的吃的后，并且喊道：“宝宝，快来吃饭了，我给你做了好吃的呢。”说完还十分有责任心的为宝宝喂饭了。
在本次的区域活动中，我发现我们班幼儿的角色意识比较强，同时都能了解自己角色的职责，比如说佳乐小朋友她虽然她是一个女孩子在娃娃家中扮演爸爸的角色的，但是却十分认真，能完成自己的职责。可是在这个环节中，我也发现了小班孩子对于角色性别的要求不高，就像这次女孩子来当爸爸，所以在总结的环节中，我们老师也需要把这个角色的性别要求说明白，让幼儿了解，这样就更好地开始游戏。
第十板块主题为《小小的希望》，共包括2篇课文，一个表达训练《我对您说……》。
今天学*的是第一篇《把我寄给爸爸》，前几天去一年三班听张雪老师上过。
全文5个自然段，语言简练，表达的情感却很丰富。根据学生的实际情况，确定教学目标为：
1．进行亲情教育，感受孩子对父亲的思念之情。
2．认识11个生字，会写7个生字。学会“父字头”“两点水”，了解“角”字的字理演变过程。
3．流利地朗读课文，用“说”和“画”来表达自己的愿望。
本课教学中初步让学生用联系上下文和结合实际的方法来理解生词“探险”。体会爸爸为了完成工作任务，元宵佳节也不能和家人团圆。孩子和妈妈只能写信、画画寄托自己的一份思念。
朗读时注意让学生结合自己的生活体验，理解和感悟文章字里行间亲人之间浓浓的思念。在体会最后一段的`时候，抓住关键字“更”，体会小作者对爸爸的万千思念。在充分朗读课文的基础上让学生思考：爸爸收到信会怎么想？他会怎么做呢？
以此来发散学生的思维，鼓励他们多角度创意表达自己的见解。
识字教学中汲取了张雪老师的成功经验，让学生试着做老师来讲汉字。说清楚字音，分析生字的结构，了解查什么偏旁，掌握生字的笔顺，然后利用工具书说说汉字的意思，结合具体意思组词造句。例如，小老师教“把”字，流程可以为：“请大家跟我学‘把’字。bǎ，这是一个左右结构的字，左边提手旁，右边巴士的巴，合起来就念‘把’。查提手旁。它的笔顺是——横、竖钩、提、横折、竖、横、竖弯钩。它是一个多音字，还读bà。我知道它有‘拿、抓住’的意思，组词‘把住’。造句‘我的手紧紧把住把手。’”
放手让学生做小老师，能够激发学生的积极性，不断提高学生的自学能力。尽管今天课堂仅仅小试牛刀，“小老师”们并不是很适应，但我想只要相信他们，他们一定会迅速成长起来。“青出于蓝而胜于蓝”，是教育追求的一种境界，在课堂上学生的学*能力、表达能力超过老师的时候，老师们应该感到由衷的欣慰。
周二进行了一节美术活动课《我的爸爸》，此活动的主要目标是学*人物头像画，能按纸的大小确定图像位置，能根据爸爸的脸部特征进行表现，并激发幼儿爱爸爸，爱家人的情感。
首先我让幼儿观看爸爸的照片，激发幼儿的兴趣，在观看中总结爸爸的脸部特征，眉毛粗粗的，鼻子高高的，有许多胡子，还戴着一副眼镜。
其次教师进行示范讲解画人物头部的要点，抓住头部的`主要特征，画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点；再让幼儿进行绘画练*，引导幼儿大胆表现每一部分的特征。在幼儿绘画过程中帮助能力较弱的幼儿按纸的大小确定图像位置，使每一部分都能画大、画清楚。
最后一环节进行作品欣赏，对能抓住人物特征，画得完整清楚的作品进行鼓励。
本次活动我觉得还欠缺的地方是活动结束以后教师还可以组织幼儿开展人物写生活动，画画老师、朋友、家人，提醒幼儿抓住人物的主要特征进行绘画。
在《感谢我的爸爸妈妈》这节课的教学与反馈中，给我留下深刻印象有两点：
一、感恩是体谅父母、关爱父母。在教学过程中，让学生谈谈我为父母做了哪些事这个环节时，有的说：“帮妈妈扫地”、有的说：“在家帮妈妈洗碗”。这时，我让学生明白家的含义，明确自己也是家庭的'小主人，扫地、洗碗是我们能做并且应该做的事。这时，有个男生举手，我让他发言：“爸爸妈妈每年只有在过年的时候回家一次，那时的我是最高兴时候，依偎在他们怀里享受父母的爱。给父母端洗脚水，给他们洗脚，在洗脚的过程中，父母有时摸摸我的头，有时面带笑容长时间注视，我心里美滋滋的。可春节过后不几天，他们又去打工去了，我.......眼泪顺着他的脸颊流淌。”这时让学生明白，感恩父母不是做轰轰烈烈的大事，也不是挂在嘴上只说不做，而是生在活中逐渐学会体谅和关爱父母。
二、 惊喜地看到了学生的改变。又一节课的到来，课前温*上一节课知识，通过调查了解，每班有大部分学生能向父母说声“谢谢”，敢向父母说“我爱你”，虽然这是最简单也最常用的礼仪用语，但是却让孩子和父母同时都感受到家的温馨和温暖，也让孩子在无形中受到应有的感恩教育。
总之，在授课的过程中能触碰学生心灵深处、能把学到的知识运用到实际生活中去， 就能收到意想不到的教育效果。
《品德与社会》教材采取以图为主的形式，体裁多样，内容丰富、富有启发性，设置了许多活动环节，教师可以创设多种教学情境再现生活。《爸爸、妈妈抚育我》是北师大版《品德与社会》三年级上册中的一个主题，要求学生通过活动感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对父母的感激、尊敬和孝敬之情。我在教这课时以情贯穿课堂，让学生于情中明理。
一、激情导入。
引发学生带着真实的情感进入课堂，必将是积极主动的投入学*。首先，我煽情引入问学生：“爸爸、妈妈给我们生命，带我们来到了这个世界上，是爸爸把、妈妈哺育了我们，使我们能够茁壮成长，你爱爸爸、妈妈吗？爸爸、妈妈辛苦吗？作为儿女应怎样做？”在老师激情的提问感召下揭示课题，学生的感知更加鲜明起来。
二、入情于境。
教科书中呈现的图片和作文等材料都是日常生活中经常出现的一些虽然普通却又非常典型的`画面和事例，在教学中我采取观图、导读等形式，创设，渲染情景气氛，使学生目视耳听，口诵心动，进入情景，产生共鸣。首先充分利用课中插图，引导学生分析思考。观看第七页和第八页的底衬图后，我问：“图上画了什么？有什么含义？”观察第八、九页的照片，问学生：“照片表达的是什么意思？”然后通过老师提问，学生自由发言为主要形式进行全班讨论，让学生深入思考。接着朗读书中的作文《我心灵的家》，让学生从文字中体会，从不同的侧面引导学生通过自己生活实际中的细微小事，去发现和体会父母在自己的成长过程中付出的辛劳，体会家庭成员间的亲情，通过体验，促进学生良好品德的形成。
三、动情导行。
学生对关心父母有了正确的认识，对父母的热爱之情又进了一层，教者有的放矢为其感知及时提供素材，让学生辨析。我在《爸爸、妈妈抚育我》一课中设计了一个体验活动——护蛋活动。要求学生把一个鸡蛋带在身边，看看带起来是否容易。活动结果，许多小朋友的鸡蛋都弄碎了。通过活动，学生体验到了保护一个小小的鸡蛋都是那么的辛苦，那么的不容易，要让一个婴儿长大成才又谈何容易，学生由此深深感受到了父母不但给了我们生命，还辛勤地抚育我们成长。每个同学的成长过程都凝聚着父母的汗水和心血，我们不仅要感激父母的养育之恩，而且应当铭记在心。
四、课外延伸。
为了延伸主题，为了表达儿女的爱，我布置了学生完成作业，写一封给爸爸、妈妈的信，把最想说的话告诉他们，写出对父母的感激之情，并请爸爸、妈妈看完后写出他们的想法。通过本课的学*，搭建一个学生与家长心与心沟通的*台，使学生有机会与父母进行一次交流、沟通，让学生得到潜移默化的教育。
课堂教学从学生的生活实际出发，注重他们的情感体验，通过学生之间的交流、互动及家长的热心参与，使学生始终处在浓郁的家庭氛围之中。
目标：
1、体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。
2、愿意关心爸爸，增进父子（女）之间的情感。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
准备：
根据《我的爸爸》拍摄的照片
过程：
1、介绍自己的爸爸。
（1）教师唱歌曲《我的好爸爸》（根据歌曲《我的`好妈妈》改编）师：宝宝们，刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜欢爸爸吗？
（2）请幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本领。
2、幼儿一起观看我和爸爸的游戏照片，体验父子（女）之情。
喜欢和爸爸做游戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？。做的什么游戏啊？（幼儿自由回答）请幼儿讲讲如何和爸爸玩游戏的？
小结：和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏，和爸爸在一起玩真快乐。
3、谈话：爸爸真好，我们可以怎样关心爸爸呢？（幼儿自由回答）引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打搅爸爸休息。这些都是关心爸爸的表现。
4、表达对爸爸的爱。
唱歌曲《我的好爸爸》
活动反思：
让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处。同伴群体交往，会丰富孩子的经验，培养其交往能力，引导孩子注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。
本节口语交际课《谈谈爸爸妈妈对我的爱》，贴*生活，看似简单，其实也要细细琢磨。读完当中的要求，我认为首先要引导学生们回忆，了解父母关心爱护自己的事情，感受父母无私的爱，并由此引导学生们想想该怎样回报父母，升华情感。
第一次上完这节课，感触很多，第一感受就是上了一堂不象口语交际的口语交际课，有点像感恩主题班会课。而且我这节课没有明确教给学生交际的技巧，没有训练学生如何去“说”和“听”，学生还没学会如何与别人交际，如何去认真倾听，因此在课堂上出现了层层障碍。课后我与其他老师交流，听取了建议后，我对课件和教案都做了修改，重新上了这一课。
首先，我了解了口语交际的内涵是什么，口语交际强调交际中的人际交往功能，它是听说双方的互动过程，不是听和说的简单相加。通过创设的一个个具体情景，规范学生的口头语言，提高学生的倾听、表达、应对能力，培养学生的语言交际、待人处事、临场应变、表情达意等综合素养。我在一开始就让学生明确了本节口语交际课的要求，说、听、评三位一体，使学生们把这一要求贯穿于整个课堂交际中，锻炼自己的交际能力。
接下来创设情景，用各种图片勾起学生对父母关爱自己的回忆，引导学生说说父母爱自己的`故事，并再次细化说话的要求，使之说得具体、生动、完整。通过个别说、个别评，榜样示范后四人小组交流，代表上台展示，学生评价，让全班都参与到口语交际中。通过视频材料、小测试、歌曲等使学生转换角色，引导他们思考并谈谈怎样回报父母的爱，由此升华情感。
在这节课中，我忽略了学生的互动过程，课堂调控不够好，没有及时引导学生发现发言中的不足，如声音不够响亮，态度不够大方等，对中下生关注不够，致使整个课堂交际的氛围不够浓厚。
此外，我在小组合作方面训练还不到位。每当小组合作学*的时候，有的同学根本没有进行思考交流，把小组交流当作那些成绩好的同学的事，他们有的当听众，不敢说、不想说；有的说废话，装模作样，没有按照要求做，等到全班交流汇报时就没话可说。这和*时的训练有关，说明我还没下足功夫全面指导学生，关注“弱势”学生，这还要进一步改进和完善。
最后要说明的是，本人的教学水*不高，还需要增强信心，不断完善自我，提升自身素养，这样才能提高课堂教学的吸引力和实效性。
[教学片断]
T：（出示生命树，树上挂着班里同学们的宝宝照片）你们认识哪几位？
学生认照片，有的同学一下子认不出自己的宝宝照了。
T：是呀，同学们的变化实在是太大了，很多同学我们都认不出来了。你们看（课件演示孩子不同时期的照片，展示成长过程。）
T：其实，我们每一位同学都是这样慢慢地长大的。同学们，我们能长成这么大，*的是谁？
S：爸爸、妈妈
T：你知道从你出生到现在，爸爸妈妈是怎样关心、照顾你们的？
学生拿出自己的一些生活照片，讲诉父母在抚养我们的过程中的感人故事，讲得情深意切。
T：上周布置大家去调查爸爸妈妈一天的生活、工作情况，你们调查了没有？
S：调查了！
同学们纷纷拿出自己亲自观察记录的表格，很多同学都记录得十分认真。有几个还画了一幅幅简笔画。
同学们交流很热烈。
T：同学们，此时此刻你们想对爸爸、妈妈说些什么？
S1：爸爸、妈妈，你们给了我生命，带我来到这个世界上，我要感谢你们。
S2：爸爸妈妈，无微不至地呵护我，才使我健康成长。
S3：爸爸妈妈，不仅教我怎样做事，还教我怎样做人，我要以实际行动报答你们的养育之恩。
S4：爸爸妈妈工作太辛苦了。
……
T：那我们能为父母做些什么？
S1：帮父母做家务，让爸爸妈妈多休息一会。
S2：从小到大都是妈妈为我洗脚，今天我要为妈妈洗一次脚。
S3：以前我总是爱撒娇、稍不称心就会大发脾气，以后我要听爸爸**的话，不再撒娇。
课后，学生真的去做了，有的还写了日记，下面就是一位学生写的爱心日记：
我帮妈妈洗脚
今天我帮妈妈洗了一回脚。
小时候是妈妈帮我洗脚的，而今我长大了，作为**的心肝宝贝，却一次也没有为妈妈洗过一次脚。今天我要为妈妈洗一次脚，好好尽一份做儿子的`孝心。当我将这个想法告诉妈妈时。妈妈笑了，这是我看到妈妈笑得最快慰的一次。
我拉着妈妈坐到木板凳上，然后拿来洗脚盆放上自来水，再加上热水，调好了水温。我把洗脚盆端到妈妈跟前，轻轻放在地上，蹲下身子先帮妈妈脱下了袜子，再把**的双脚放入水中。啊！**的脚上有许多老茧，碰上去硬邦邦的。摸着**的脚，我思绪万千，一件件往事浮现在眼前：是啊，妈妈用这双脚不知走过了多少的路，我生病了，妈妈背着我上医院；下雨了，妈妈给我送雨伞……我轻轻地搓着**的脚，尽量地让妈妈觉得舒服。我抬头看看妈妈，妈妈正慈祥地看着我，我心里甜甜的。
我帮妈妈洗好了脚，又用毛巾把**的脚擦干。妈妈抚摸着我的头，夸我真乖。但我想：妈妈把我抚养这么大，为我付出了许
许多多，我为妈妈洗一次脚，是多么的微不足道，以后我要多为妈妈做些事，做个孝顺的儿子。
[思考]
只有关注儿童的生活，才能使课堂更富生活气息。在“说说父母对我的关心和养育”时，我注重从学生的生活经验和体验出发，唤起了学生对以往生活的美好回忆。从出生的小宝宝照片，到“成长过程”中所演出的照片都来自本班学生的生活照，课堂成了生活的缩影。在这样的课堂上，学生的体验是真切的。
只有抓住课堂与生活的结合点，才能把教材内容按学生生活原貌活化课堂，带给学生真实的问题，让学生产生感情上的体验。课前我布置的“观察与记录父母一天的作息时间表”和课后“我为父母做点啥”，是学生真实的实践体验活动，同学们在实践中用心去体会父母为家庭生活所付出辛勤劳动，感受父母在自己成长的过程中所付出的心血，从而萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情，这种情感种子深深地播在孩子们的心中，它会生根、发芽、开花、结果，这样的教学跟传统的“老师要我尊敬父母”的教学效果是无法比拟的。
品德教育的一个主要问题是人们常常把道德、品德从人的生活中剥离出来，把它们作为一种孤立现象来对待。其实，道德存在于人的整个生活中，不存在脱离生活的道德。品德的发展也只有在生活中才能实现。
现代教育理论指出：学生的道德在活动和交往中形成，又是在活动和交流中表现出来的。道德实践是学生品德形成和发展的源泉和基础。因此，教师要将品德教学回归学生的生活，要让学生真正地用心去感受生活，感悟社会，从实践中不断提高学生的品德素养。
《爸爸妈妈对我的爱》这篇*作是紧承口语交际《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》而写的。在上这次作文课前，我们正好学了四篇有关父母爱自己子女的课文。在这期间，课文安排了“综合性学*”，让学生利用课余开展一次活动：回忆、了解父母关心爱护自己的事情。许多学生下去后通过观察父母*时是怎样为自己操劳的，自己有什么感受。学生积累了许多感性材料，为*作提供了许多值得写的素材。
上课伊始，我用生动的语言勾起了学生父母对他们爱的涟渏，激起学生强烈的表达欲望。他们蠢蠢欲动，想把父母对自己爱的故事一吐为快。但此时我采用欲扬先抑的方法，再次让学生在小组内交流一下父母对自己疼爱的事例，其意图是让学生在组内互相启发，让学生获得多的*作材料。然后各组推选代表在班上汇报，汇报这一小组的集体成果，让全班学生获得更多的素材。
有了充足的.写作素材，接下来面临的是如何来选择典型的事例如何来记述的问题。我采用六人学*小组讨论交流的形式，来探讨如何来写的问题。学生在交流，同时如何来写的方法也逐渐明晰。学生在讨论交流的基础上，指名一名代表汇报小组的成果。学生代表说出了许多表现父母关爱自己方法：有的说抓住父母关爱自己的语言；有的说要抓住父母疼爱自己的动作来表现；有的说要抓住父母的心理活动来表现；有的说要抓住父母的神态来表现；还有的说要抓住一些细微的但又典型的事例来写。学生你一言，我一语，在不经意的交流中获得了如何来写好本次*作的表达方法。
自信心是小学生很重要的心理品质，也是获得成功的重要保障，而兴趣是最好的老师。三年级学生*作刚刚起步，很大一部分学生在初学写作的过程中失败过，他们的确有一种望“文”生畏的心态。我在打开学生心里的这个“结”时做得不够，如果从让学生增强自信心、激发兴趣入手效果可能会更好。只要能使学生攻破这一关，调动起他们的积极性，作文教学就能顺利进行了。
这一课是长春版一年级上册教材第十单元“小小的希望”中的第一篇课文。之所以对它情有独钟，是因为课文的小故事感人，且其中蕴含了低年级孩子能够明白的道理。因此，在备课时就将第一课时的教学目标定位在：掌握7个认读字、7个四会字；能够有感情的朗读课文，体会爸爸工作的辛苦进而感受父子之间的深情。虽然我深入的钻研了教材甚至精心的设计了教学的每一个环节，但是在教学实践过后仍然有很多的问题需要思考：
首先，要反思学生，学生在这一节课的表现应该是判定教学设计是否合理的最重要依据。从开学到现在的*两个月时间里，他们在课堂上注意力的保持时间可以说是逐步的在延长，每一个人都不同程度上有了进步。在这节课上，学生注意听课的表现就是学会了当他们遇到新的字，可以用自己的办法记住它，比如：分析字形、能正确地书空、会用这个字组词并用词说一句话等等，这是一种识字能力的提高，在“讲字”的时候我观察到百分之九十的.孩子都能够举起手来想把自己的好办法和同学们一起分享。另外，在写字的时候，学生们能够先去观察再动笔写，这说明孩子的书写能力也在逐步的提高，而且，从课堂上的书写质量来看，也正说明了这一点。
其次，要反思教学目的是否达到。低年级的教学要以识字为主，正因为如此，本节课的教学重点应该在识字与写字上，然而，现在一节课下来，这个教学重点体现的并不突出，读文与写字有并重的感觉，这不符合低年级孩子的认知规律，因此教学目的显得不突出。另外，在教学时引用的短录像片目的也不够明确。通过实践，我觉得这节课有五个应该。第一，应该将识字写字作为教学的重点。一节课的时间毕竟有限，若想识、写字与读课文同时进行，显然是不可能的，而且，随文识字并不是说把课文读一遍将生字会认、会写，然后再进行下一段课文的这么一个简单的机械的过程。第二，应该重在培养孩子识字的能力。识字教学并不是简单的教给他们一个字，而是要教给孩子识字的方法，遇到新的字，会从音、形、意、运用等多方面去考虑，这样，除了课上在孩子阅读课外读物时也会学会更多的生字。第三，应该有意识地培养孩子的表达能力。虽然低年级的孩子在说话上还不能够十分的精准，但是在识字的过程中要有意识的培养孩子说一句完整的话，回答问题亦要如此。如果孩子做不到，就要以鼓励的方式激发他说话的兴趣和愿望，愿意表达的孩子，思维就会随着语言变得敏锐，同时，也更容易集中注意力，养成一个良好的学*、思考*惯。第四，应该将指导朗读、体会中心意思放在识字之后的课时中去。在指导时，要注意问号和感叹号的体会，尤其是课文的结尾，孩子将对爸爸的思念、牵挂都融入在里面，在读得时候要重点指导朗读方法。第五，应该明确本课的德育教育点，体会父子情、夫妻情、体会爸爸爱岗敬业的精神等等，而且应该紧紧围绕单元的训练主题“小小的希望”，展开丰富的想象，孩子、妈妈和爸爸的小小希望分别都是什么？这样开放性的问题有益于拓展学生的思维。
最后，要反思细节。这一节课下来，仔细想一想，有几个细节处理的不够巧妙，比如：“角”是象形字，这个演变由学生组的词“牛角”引出来会更加合适。读课文的时候，用“你喜欢读哪一个自然段？”比“谁来读第一自然段？”更能够体现将学生放在学*的主人地位上来，确实，在讲课的过程中，我会有牵的痕迹，总是想把他们的回答引到自己的教学设计中来，我想，作为一名年轻的教师，有两个方面值得我深深去思考：一是要更全面的从学生的角度出发，备学生；二是如何更巧妙、更自然地引导学生学*并且尊重孩子学*主体的地位。“教无定法”，在这一节课上我体会到了它的含义，教育要从学生和教师不同的特点出发，才能达到理想的效果。
1、通过播放《感谢你》这首歌，导入话题“爱”，整节课围绕“爱”进行教学，引起学生思考，从而激发学生学*兴趣。
2、父母对儿女无微不至的关爱通常是通过一些*常小事体现出来的，这些小事对学生来说是司空见惯。我通过课件出示父母一天为我们所做的事，让学生计算一年，十年所做的事，使学生从细微中见真情，感受到父母无私的爱。同时，我又引导学生进入了对家庭生活的回忆之中。在一个个感人的故事中，师生共同解读着什么是父母的爱；在真切的情感体验之后，学生对父母的感谢也必定发自肺腑。情感是有感染性的，一个学生的情感或是一个典型事例有时候可以带动全体学生的情感。
3、制作感恩树，让学生得到实践，懂得为家做些力所能及的事，来报答一直为自己付出的父母。学生的道德行为只有回到真实的生活中才能得到强化和巩固，课将结束时，引导学生把已有的情感再次获得深化体验，把对父母的`感谢之情引向课外。设计这一环节，让学生在课后进行情感体验，培养良好的道德行为。
总之，人的精神世界之所以丰富，情感在其中起着重要的作用，只有努力将学生的情感体验贯穿于整个学*过程，使学生的心灵产生情感的激荡，才能进一步提高课堂的实效性。
本单元*作要求学生选择一个人，选取最典型的事例来表现他的特点，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体。怎样使学生在*作中能运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特点写具体是本次*作教学的关键所在。教学中我努力做到以下几点：
一、以读促写，描写人物
在本单元的.教学中，我打破了普通单元的教学模式，抓住*作单元的特殊性，把课文当作学生学*的工具，多读文章、多观察身边人的特点，放手引导学生自主学*，了解作者是如何刻画人物，选取典型事例具体地表现人物的特点的。
二、会抓人物的典型特点，会选取典型事例
一个人的特点可能有很多，但是要学会抓住人物最典型的特点来写，如幽默、节俭、勤劳、记忆力超群......此外，要想使人物形象更丰满，特点更突出，就要学会运用恰当的描写方法，选取最典型的事例。这就要求小学生深入生活，留心观察，认真思考，根据表达的需要捕捉生活中表现力最强的典型事例来展示人物形象。怎样在事中表现人，在人物外貌、语言、动作、神态、心理等片段训练的基础上，教会学生抓住特点观察。这样，学生就笔下有物，言之有序，很快一个活生生的人物形象展现在读者面前。
这首儿歌我分两大内容来教学。一大内容是帮助幼儿理解儿歌、背诵儿歌；二大内容是引导幼儿仿编儿歌。
教学一大内容时首先调动幼儿的生活经验，谈话导入新课。小朋友，你爸爸不在家时，你是怎么做的呢？待幼儿自由回答后，师总结：我们今天学*的儿歌中的小朋友的爸爸也不在家时，他跟你的做法是不是一样的呢？请听儿歌……然后让幼儿模仿录音读，模仿老师读，提醒幼儿朗诵时要表现出儿歌中小朋友神气的模样。因为这首儿歌贴*幼儿的生活，所以他们非常爱学，爱读。
教学二大内容时，我把整首儿歌板书在黑板上，并且有意识地将可替换的词语用不同颜色的粉笔写出来，我稍加引导，大部分幼儿都能仿编出来，这是我没有预料到的.，特别是唐嘉璐、辛佳、李锦泓、汪杰萍小朋友，思维活跃，学*兴趣浓。
本次活动师幼配合默契，活动目标的达到水到渠成。
1、联系学生的生活实际，让学生体验到生活中处处有数学。
我们的数学教学应从学生的数学现实出发，精心营造一个学生熟悉的空间，引导他们发现数学问题，探究数学规律。这节课从观察掉在地上的两支铅笔入手，以及后面出现的跑道、电线杆、游泳池的隔离带、秋千的吊绳等等，都是学生在生活中能看见的，通过课件对这些图形的形象演示，让学生直观看到真实世界中的*行与相交，为学生创造了一个研究图形特征和关系的丰富情境，加强了学生的感性认识，有利于学生用身边的数学现象理解数学知识，在探讨、交流、分析中获得数学概念，拉*了抽象的数学概念与生活实际的距离。
2、关注新知的生长点，体现新知动态的生成过程。
在教学中，我紧紧抓住以分类为主线展开探究活动，提出在无限大的*面上同学们想象的两条直线的样子画下来？能不能把这几种情况进行分分类？这样有思考价值的问题，学生通过想一想、画一画、分一分、说一说等多种活动进行观察、思考，逐步认识到：在同一*面内两条直线的位置关系只有相交和不相交两种情况。这样教学不仅符合学生的认知规律，而且通过分类，分层理解，既符合学生的认知规律，又有利于提高学生生活实际，让学生从自己的身边发现数学知识，进一步培养学生观察的能力，发现相交与*行现象。
我的爸爸日记菁选（扩展8）
——我的爸爸日记菁选
我的爸爸日记集锦5篇
一天将要结束了，一定会有值得记录的想法吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编收集整理的我的爸爸日记5篇，希望对大家有所帮助。
我的爸爸*时要处理单位的很多事情，但爸爸都会一丝不苟的完成。前一段时间，爸爸感冒了，可是他仍然坚持工作。
爸爸虽然敬业，但在工作之余还不忘关心我。每天我写完作业，爸爸都会认认真真地检查，有一个错字，爸爸都会给我指出来。他还教育我∶要好好学*，在学校好好和同学相处，不要和同学闹矛盾……每次有同学来我家爸爸总会热情地招待他们。
这就是我的爸爸，他的`言行教导着我，我要好好学*，将来为社会作贡献!
我的偶像是我的爸爸，他是我最崇拜的人。爸爸是个医生，专门帮助蛀牙的人。每次有小朋友牙齿痛得大哭，爸爸都会耐心地帮他们治疗，还会告诉他们不要哭。爸爸是个最棒的医生。爸爸虽然整天忙忙碌碌，但每天他一定会抽出时间检查我和姐姐的功课，星期天也一定会陪我们玩。有时候，爸爸还会帮妈妈做一些家务，他真是最伟大的'爸爸。我爱我的爸爸，他是我心目中最崇拜的偶像。
我的爸爸是个帅气的大男人，如果把肚子上的那坨肉减下去，就更帅了。
爸爸每天早上五点钟就要去上班，没有时间陪我。但是，只要有时间，爸爸都会带我出去玩儿。每天晚上爸爸都会打开电脑看电影，来舒缓一天的`疲劳。爸爸每天早上出门的时候，都是小心翼翼地怕吵到我们。
你看，爸爸是一个多细心的爸爸呀。
我的爸爸是一位计算机网络工程师。他有一张标准的“国”字脸，一副*视镜总是稳稳当当地架在鼻梁上，给人感觉知识很丰富。我的爸爸身材高大、英俊潇洒，他的社交能力很强、朋友圈很广，不管是农民、工人，还是教授、领导，他都能谈得来。
我的爸爸对工作认真负责，经常为公司做工程方案熬到凌晨三、四点才睡觉。我的爸爸不仅对自己严格要求，精益求精，对待施工的工人要求也很高。有一次，我跟爸爸去施工现场。他看到有个工人把摄像机安装偏了一点，就立刻指挥工人拆下来重新安正。
爸爸的工作很忙，一个月在家待不了几天。虽然他工作很忙，但爸爸还是很爱我，每天都牵挂着我。他总会给我打来电话关心地问我：“今天吃的什么呀?”，“学*怎么样啊?”，“受到老师的表扬吗?”……爸爸出差回到家，也会放下手中的'工作陪我玩，我们一起打篮球、踢足球、摔跤……我最喜欢和爸爸玩摔跤的游戏了，虽然每次输的总是我，但我们的摔跤游戏总是在哈哈的笑声中结束。
爸爸又是一个热心肠的人。每当老家来了客人，爸爸都会热情招待，安排吃住，并带他们游览泉城。
这就是我的爸爸，一个对家人关系体贴、对工作认真负责、对朋友热情帮助的人。
我的爸爸是一个个子不高不矮，有高高的鼻子，深色眼睛的人，给人第一感觉就是和蔼可亲。他最爱说的一句话是：“做人要守信。”
爸爸在社会上结识了许多朋友。有一次，我让爸爸为我买一副球拍，爸爸爽快的'答应了我。
到了那天我正准备和爸爸去商店买球拍，电话响了，从爸爸的谈话中，我隐约听到了是请爸爸去参加一个饭局。当时我以为爸爸回去，就有些泄气了。谁知爸爸对那个人毅然地说：“对不起，我说过给儿子买球拍了，我不能言而无信，所以我不能去，下次我再去吧！”然后就把电话挂了。我不理解爸爸为什么会拒绝那饭局。但我依然很高兴。
走在路上，爸爸拉着我的手，说：“孩子，知道我为什么会拒绝参加那个饭局吗？”我茫然的摇摇头，“还记得爸爸说的话吗？做一个人就要守诚信。既然爸爸答应你了，就要守信给你买，不能推辞。爸爸还是那句话，做人要守信。”
在回家的路上，我觉得爸爸的身影是那样高大。
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