以前班主任作文3篇

以前班主任作文1

　　说到“谢谢”，很多温柔、善良、可亲的面孔浮现在我眼前。我要感谢我的父母，他们不知疲倦地养育着我。我要感谢我的老师们为培养我付出的心血。我想感谢所有对我友好和帮助我的人。但是，我要感谢李，我写作的第一任老师，以前的班主任。

　　我很幸运，教过我的老师都很优秀，但最让我记忆深刻的是*老师。李先生个子很高，披着长长的披肩，一头黑发，一双明亮的眼睛，好像会说话。她对我们像对自己的孩子一样温柔善良。

　　李老师是我三年级的班主任。那时候的我很调皮，上课总是犯自由主义，学*一般，最怕写作文。我记得那天上语文课，李老师让我们写一个童话《猎狗、狐狸和山羊》。看到题目的时候，脑子里有很多想法。我手里的笔好像不肯听我的。我不知道从哪里开始。我心烦意乱，挠了挠头。这时，李小姐来到我身边，和蔼地说:“孩子们，冷静下来，充分发挥你们的想象力。按照我告诉你的方法，先写一个写作提纲，沿着思路大胆地写。你是个聪明的孩子，老师相信你会写得很好！”李老师简单的话给了我鼓励和信心。停了一会儿，我整理了一下思绪，开始认真写起来。写完后抬头看到李先生脸上甜甜的笑容，似乎在对我说:“放心吧，孩子，你能行的！”

　　我清楚地记得我写的童话，李老师在课堂上表扬了我。我的评论是:“你的`想象力丰富，故事新颖，引人入胜，但文章的结构和层次不合理。希望你以后多读书，多实践。老师相信你会成为一个伟大的小作家。”

　　从此，我再也不怕写作文了。李老师耐心地教我们如何阅读和写作。她让我们每天读半个小时，每天至少摘抄五个好单词和两个好句子。李老师经常像好朋友一样和我聊天聊天，教我创建自己的QQ空间，并帮助我在学校ICT博客上建立自己的博客，增加了我阅读和练*写作的机会，提高了我的写作兴趣。鼓励我发挥自己的优势，在学校ICT博客的*台上展示自己。渐渐地，我把阅读和写作当成了兴趣爱好，把身边发生的事情写下来也成了我的*惯。去年年底，我很荣幸被学校ICT博客授予第141个博客。

　　虽然李小姐现在不教我们，但我仍然经常想起她。我会一直把那句话藏在心里，“谢谢你，我以前的班主任——李老师潘潇！”

以前班主任作文2

　　我以前的班主任姓杨，她长着一双炯炯有神的大眼睛。她总是梳着一头长长的马尾辫，脸上带着甜甜的笑容。她是一位课上很严厉、但课下很温柔的老师。她教我三、四年级。

　　当我上三年级的时候，一次回答问题的时候，我回答错了，当时我很难堪，心想：那么多同学的目光、老师的目光都在我身上呢，我怎么能回答错呢！

　　可让我万万没有想到的是：杨老师并没有严厉的批评我，只是用鼓励的眼神看了看我，用一句温暖的话让我坐下了。她说：“每个人都会犯错误，但是，只要你努力学*，就能够成为对社会有用的人！”杨老师还让我课下去她的办公室，老师语重心长的说：“滢昊，每个人都会犯错，只要你勇于承认错误，并改正过来，成功就在你的面前。”听了老师的一番话，我的心里流过一丝暖流。

　　我们班里还有一些同学的作业完成的不好，杨老师经常给予他们鼓励。杨老师经常说：“可怕的不是没有完成作业或是没有带，可怕的是不敢承认！”每当同学们情绪低落，垂头丧气时，杨老师总能及时给予他们鼓励，让他们重新振作起来，让他们继续向目标前进！

　　我深深感谢杨老师，她在我们需要鼓励和帮助的时候向我们伸出了援手，让我们克服困难，养成良好的学**惯。

　　这样的老师，我们怎么能不爱戴？

以前班主任作文3

　　当我上三年级的时候，一次回答问题的时候，我回答错了，当时我很难堪，心想：那么多同学的目光、老师的目光都在我身上呢，我怎么能回答错呢！

　　我深深感谢杨老师，她在我们需要鼓励和帮助的时候向我们伸出了援手，让我们克服困难，养成良好的.学**惯。

　　这样的老师，我们怎么能不爱戴？

以前班主任作文3篇扩展阅读

以前班主任作文3篇（扩展1）

——严厉的班主任作文3篇

严厉的班主任作文1

　　我的一个班主任，大约有20到30岁，扎一个马尾辫，脸圆圆的，眼睛乌黑发亮，小小的耳朵，高高的鼻梁，下面有一张略大的嘴巴。

　　老师最大的特点是喜欢神出鬼没。老师经常说她有一对火眼金睛，没错，这是真的。老师时不时像一阵风一样，在我们教室旁边走来走去，一但发现有人不认真听讲，她的脸会顿时变成黑色，侧着脸，斜着眼睛，望着那几位正在喋喋不休的同学，他们立马就坐好了。老师走过去几个同学又吵起来，这时老师靠着后面的墙壁“500字的检讨，明天交给我。”这句话飘飘悠悠地飞到那几个同学的耳朵里，他们突然僵住了，一句话也没有说。果然他们还是比不过老师的火眼金睛呐。

　　别看老师这时很严格，其实只要我们遵守课堂纪律，她就一句责骂我们的话也不说，整节课都笑眯眯的。

　　这就是我的班主任老师，时而如春风，时而如暴雨老师;她用严厉教育我们，用温和关爱我们。

严厉的班主任作文2

　　我有一位新老师，她就是教我语文并担任我班主任的黄敏老师。

　　黄老师中等身材，身高约1。61米左右。她长着一张和蔼可亲的脸，一双水灵灵的大眼睛，上面架着一副眼镜。虽然，黄老师担任我们的班主任还不到一星期，但我们都很喜欢她，因为她有一张能说会道的嘴，讲课时总是那么生动形象，引人入胜呢！黄老师的眼睛可厉害了，仿佛会说话，当我们上课认真听讲时，老师的眼睛仿佛在说：“你们真棒！”如果有个别同学在讲话，黄老师就会用严厉的目光盯着她，仿佛在说：“上课认真听讲，不做小动作。

　　黄老师不但对我们认真负责，而且关心我们。新开学大家把暑期作业交给黄老师，黄老师对我们说：“这是你们交给我的第一份作业，我要用我的方式给大家打打分，并评出暑期优秀学生十名。”黄老师的这种方式鼓励同学能再接再厉，争取明年再创佳绩，也希望更多同学加入到“暑期最佳学生”的队伍中来。黄老师为了不让大家的'耳朵受刺激，关心我们的成长，每次上课，她坚持不用扩音器上课。虽然，我们与黄老师才接触几天，黄老师总是教我们，帮我们，鼓励我们，使我们对做每一件事都充满信心。

　　人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的黄老师却更像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富，色彩斑斓的书。

严厉的班主任作文3

　　班主任非常的严厉，每当我们当中有一个人不交作业时，她就会大规模查找，找不到时，就让全班抄课文18遍。在校园里，我们的班主任是出了名的严厉。

　　中午，老师瞪着眼睛生气地走进教室，让全班同学把书包放到课桌上面，我们谁都知道，肯定是哪个人没交作业。老师发现，是成定业的作业没交，就叫人去拿软尺来，还拿了一个大本子，不用想肯定会让他大哭大叫的。

　　老师让我们到操场上去自由活动。在操场上，我们听到了成定业悲惨的大哭大叫。其他班的老师和同学听到了我们老师的大声吼叫，被吓得脸色苍白。

　　上午，发卷子了，老师像火山爆发了一样走进了教室。发下卷子，老师说：“上95分的去操场上自由活动。”幸好我考上了95分，我和陈杨在那窗外看被留在教室里的同学。

　　只听到老师说：“没上95分的把手伸出来，少多少分就打多少下。”老师像老虎在吃食物一样，对每个人都是猛打。有一个同学好惨，才考了15分。不过也很正常，因为他是班上“三大神仙之一”，有的人手都被打肿了。

　　这还没完呢，老师又拿了一根竹片，空多少题就打多少下。最精彩的还在后面呢，对考15分的那位同学，老师说要给他一个小礼物。老师在说这话的时候都带上了“邪笑”，真让人感到不安啊。

　　礼品来了，老师给他的'是30个大方格本，让他抄课文80遍，而且还用一根尺子打了他的手掌20下，把他的手打得泡上加泡啊。

　　啊，别班的同学真让我们羡慕啊！老师，求你别那么严厉了！

以前班主任作文3篇（扩展2）

——班主任初中作文 (菁华3篇)

班主任初中作文1

　　初中开学第一天，在学校的公告栏里找到自己的所属班级后，我和几个相熟的小学同学一起去了班里。那是位于三楼的一间教室，室内很宽敞。只是桌椅很是凌乱，一些纸屑十分随意的躺在上面，大概是想说这里曾经经历了一番多么热闹的场面。

　　正当我们打算找一个位置坐下来时，一个微胖的女老师走了进来，她招呼着在本班门口牌皇的男生进来：嗨，那几个小帅哥，就别在门口站岗啦，快进来，一起打扫卫生。那几个男生听到这样的招呼声，有几分羞赧的走进来，她又示意我们几个女生摆好桌椅，并亲自端来一盆水，洒在了地面上。

　　卫生很快弄好了，班内也陆陆续续来了更多的同学。那位女老师站在讲台上，看着大家，眼睛里像是有道光一样明亮。我想，这大概是一位精明的女子吧。她清了清嗓子，示意大家安静下来，然后捧起一张花名册，清脆的嗓音便传了出来：我先来自我介绍一下，我姓任，是一名英语老师，同时也是你们的班主任。你们可以叫我任老师，或者是MrsRen，注意，是Mrs不是Mr，因为我是一名女士。好多人听完都笑了。我想，这老师真不简单，在自我介绍里都能这么自然的插入学科知识。

　　在接下来的相处中，我发现她是一个对待工作严肃认真却不乏幽默直爽的人。

　　那时她住在市区，需要每天搭乘公共汽车往返，路上要花费一个多小时的时间。但是，她从来没有迟到过，总能在七点四十之前到达教室，陪我们上完早自*。就算是在冬天，也很少有迟到或者与其他老师调课的情况。

　　虽然上班历程如此艰辛，她却总是乐呵呵的`，常常在我们无精打采，学*状态不好的时候说一些关于她自己的趣事，那略显浮夸的情节再加上她独特的说话方式，总是让我们忍俊不禁。笑过乐过之后，竟也发现那枯燥的单词句子也有些生动起来了。有时，我会为她担心，难道这样占用上课时间，不会影响到本班的学*成绩吗？但是，每次我们班的成绩排名都很不错，让人对她另眼相看。

　　任老师在市区生活，见多识广。经常给我们这些乡下的孩子讲一些城里好玩的地方，而我们则经常沉浸在她用语言描绘的世界中。有一次，她提议在周末的时候组织班里的学生来一次集体出游，目的地就是市竞秀公园。我们听了都激动不已，个个都乐开了花。课间的时候，班干部们也围在她身边商讨一些细节。我们觉得这个小愿望很快就会实现了。

　　可是一天早晨，任老师一改轻松的笑颜，慎重的对我们说，这次的出游计划不能实现了，因为学校的领导考虑到安全方面的因素，不同意任老师以班级为单位组织出游。我们听了都很沮丧。她却又安慰我们说：没事，没事的，学校不同意，咱们就不集体出动了。这样，你们谁想去市里玩的话，就跟我一同搭车过去，吃住我都包了，周一咱们再一起回学校。她亲切又真诚的话语，深深的打动了我们，但也有人认为她只是说说而已。不久后，几个同学把在竞秀公园游玩的照片传给大家看，我们才知道原来她真的这样豪爽。

　　在她的陪伴下，我们一起走过了初中三年的时光。时间飞逝，提笔再写这些时，竟然发现它们都已成为往事了。然而，那些鲜活的画面却真的刻在了记忆里，不会被时间抹去。

　　亲爱的老师，您现在还好吗？

班主任初中作文2

　　腊九寒冬，酷暑三九，

　　农者不耕，渔者辍行，

　　唯师者独耐寒暑，笔根不倦。

　　——题记

　　我觉得自己真得很幸运，能在初二遇见她。当我在黑暗中摸索前进时，是她给我照亮了前方。她就是我的班主任——老叶。

　　“老叶”的由来。

　　那次小考后，她决心给我们补文言文。因为那张卷子上的文言文部分——我们做得，惨不忍睹。从那之后，她便殚精竭虑，一次又一次摆出她那副便秘的表情。有一天上课，她的眼睛睁得圆圆的，朱唇微启；鼻翼上抽动着碧蓝的眸子，闪着光——惊喜而兴奋的光。她说了句：“我要做点坏事。”可是熟悉她的我们都知道，这事对我们来说从来都不是什么坏事。她接着说道：“我决定了，我们就写文言文吧！今天的文言文就写人。如果实在不会写，就写我，写我的题目可以用老叶记。”“老叶”就是这么来的。

　　老叶真乃性情中人也。

　　老叶见我们的第一句开场白便是：我这人笑点很低，泪点也很低。我那时不是很明白。直到有一次，我们惹老叶不开心了。她便把门一关，对着我们一顿臭骂。骂着骂着，她居然把一个字说跑了调。整个世界都都安静了。可没想到，老叶先没忍住笑了出来。这事就这这样大事化小，小事化了了。

　　现在我知道，老叶确实是个性情中人。

　　老叶不但易笑更易哭。

　　老叶给我们讲作文。她说，像XXX写舅公去世了，其实他内心是很伤疼的，但他没有在作文中很好地表达出来。就这样，她不知不觉讲到了她去世的奶奶。老叶鼻子红了，泪水欲出……

　　这就是老叶。她对待我们就像自己的孩子，教学也很有一套，爱哭又爱笑。这就是我的班主任——老叶。

班主任初中作文3

　　到了初中，我们换了一位特别吓人的老师，一改小学班任温和的作风。老师的大名远扬，使得一些学生闻之丧胆，虽然教的不错，但脾气却不容小视，稍不留意，就要被鞭子抚摸。但是，我们绝对不会败给这位老师的，接下来，便有下面这一幕幕：

　　NO、1鞭子在手，谁敢违令？

　　班主任压堂的功夫那叫一个绝，咱班主任的讲课声如洪钟，余音绕梁，三日不绝，那声音像一把大手把我们从美好的梦乡绝情的拉出来，但最令我们害怕的是老师的那件法宝——鞭子，随着老师技术的提高老师的武器已升级到最新，它的威力我们非常清楚，在我们身上演绎的淋漓尽致，那叫钻心的痛，一直以后再有同学看到他就会退避三舍，不寒而栗了，所以对于老师压堂这一行为，同学们虽极为*，但仍敢怒不敢言。

　　NO、2漫漫课堂，何时是头？

　　还在上课，我们的肚子已经不争气的叫了起来，同学们都忍不住回头含情脉脉的看着钟表大叔，心里抱怨：“怎么这么慢啊，饿死了，快下课吧。”可看着讲台上讲的眉飞色舞。口若悬河，同学们不禁发出长长的感叹：“~漫漫课堂何时是头？”可老师仍沉浸在自己精彩的讲解上，终于下课铃缓缓的从广播里放出来，我们纷纷眨着无辜的水灵灵的眼睛向老师放电。老师却缓缓的来了一句：“急什么啊，饿了吃饭才香。”接着就和我们讲起了他小时候的悲惨生活，叫我们不要生在福中不知福，我们可怜的肚子啊，在卢老师无尽的忆苦思甜中瘪了不少。

　　NO、3我班学生，谁敢欺负？

　　虽说老师很残忍，但是却也是为了我们好，老师虽然经常收拾我们，但是有别的班学生欺负我们老师也决不答应。最*发生了一件怪事，我们班很多学生的自行车频繁被放气，有一次我们在车棚终于捉到了罪魁祸首，原来是外班的一个坏学生，卢老师把他叫到了班级，当着我们的面为班级伸张正义，从那以后，外班在没有人敢欺负我们班的同学了。

　　其实，老师为我们付出了很多，因为要组织级班级纪律，再加上年纪大的原因，老师的嗓子坏了，做了手术，但仍为我们上课。牺牲假期休息时间为我们补课，家里有困难的学生老师还会帮助他，老师虽然很狠，但却为我们操碎了心，这就是我们的超级班任，也是我们最最敬爱的老师。

以前班主任作文3篇（扩展3）

——班主任作文12篇

　　*头，鼻梁上架着一副高达600度的金丝边框眼镜，一双炯炯有神的大眼睛，浓密的眉毛，鼻子

　　下是一张能说会道的嘴巴。虽称不上有多帅，但至少还能看得过去。整个人看起来不算斯文，但却文质彬彬。

　　在我们玉屏校区四个班中，他是我们这四个班中唯一的男班主任，当然，个性上要有所与众不同了。而他，就是我们的班主任——胡老师。

　　我们大家都称他“胡sir。”胡sir是教英语的，口语上还是很不错的！

　　那张嘴巴虽能说会道，但有时有点夸夸其谈。每次在课上，他总是不停地自夸，说什么法律很厉害、自己拿过很多奖、很多证书……这算是自恋吧！但也不得不承认，他的确是有那个本事。一次，班上的纪律很乱，一时连那些委员们都难以维持秩序，这时，胡sir黑着脸用眼稍微扫描了一下全班，然后说了一句：“我不高兴！”没想到话一出口，大家先安静了几秒，而后发出阵阵哄笑，有的还笑得直拍桌子。原本英语课上有一点压抑的气氛，因胡sir的一句话哄堂大笑，缓解了气氛，大家笑完之后，又重新打起精神认真听课。

　　还有一次英语课上，胡sir教我们读音标、读单词，在读到‘robots。’时，我们都不太会念。于是，胡sir就做出极其夸张的动作：手指比了个枪地手势，枪口（也就是食指）对着张大的嘴巴，“啊——来，跟我做这个动作，啊——”我们被逼无奈地跟着重复动作，觉得那样子糗极了！我们都想，也许，那诡异的教学方法也只有胡sir才做得到吧。他时常憨态可掬的动作让我们感到快乐。

　　不仅是他的嘴巴，还有他那双具有魔力的眼睛。

　　个别比较调皮的同学犯了错误，胡sir没有多讲，而是直直地盯着同学的眼睛，仿佛要看穿事情的真相。一旦遇到什么令人发笑的事情，看着我们笑，他也跟着哈哈大笑，笑得眼睛眯成了缝。

　　我们从他身上还感受到一个做爸爸的对孩子的爱。

　　去年的十月份左右，胡sir匆匆跑来给我们报喜，说他要当爸爸了，我们心里很期待胡sir的儿子长什么样。

　　终于有一天，胡sir抱着他的儿子来到班上，大家不约而同地冲上去，又是捏又是摸。胡sir则小心翼翼地护着。上一次胡sir跟我们讲，他的儿子晚上一直哭啼，无奈之下只能整夜哄着小孩睡觉。不管是不是胡sir又再自夸，但是，这行为也只有爱孩子的父母会做的事吧，胡sir也就是这样的父亲。那天晚上胡sir几乎都没有合眼，但第二天他还是一如既往地给我们讲课。

　　班会课时，胡sir总会先说：“好，我先讲几句……”可每次一讲起，就是长篇大论，我们呢，只能听着他讲一大堆的大道理。

　　我们还要和他一起度过初中年。希望胡sir能改改他四季不变的发型，至少能变得潇洒一点。

　　仿佛只是一回首，六年的小学生活已*尾声，这期间，我有幸遇见了许多老师，他们有的心直口快，有的认真严厉，还有的幽默风趣……而给我最特别感觉的，让我懂得交流的，当属我现在的班主任——徐老师。

　　徐老师，一位美丽的女老师，一身运动装尽显年轻，脚蹬运动鞋让人感觉充满了活力，长长的飘飞的黑发似乎诉说着她做老师的苦与乐……也正是这位做我班主任的年轻老师，令我十分喜欢的老师让我知道了：交流也是一种幸福。

　　虽然徐老师刚刚教我们只有一年，但她上课气氛的活跃，使得大家每节课都积极踊跃，出彩不断。常常有同学回答问题机智逗趣，引得大家哈哈大笑，徐老师不像别的老师竭力制止我们的笑声，营造自己认定的“课堂秩序”。她不一样！有个性！不但不制止我们的笑声，而是跟着我们一起笑，笑得真诚，笑得开心。在这轻松愉悦的氛围中知识掌握了，方法懂得了，学*的效率提高了。当笑声渐渐停息，徐老师班主任的身份恢复了——她讲给我们，课堂是锻炼大家智慧与意志的阵地，愿我们靠大脑和双手创造出能够让我们自己欣慰的成绩，让笑声永远装点我们的人生，我们的行程。笑声中,快乐进取的班风形成了。

　　课下的徐老师更是活跃，不像别的老师下课铃一响，拿起书本掉头就走。她呢？站在讲台上，用她的魅力招笼来一群的粉丝。少不了的寒暄过后，我们什么都聊：大到国家伟人，小到游戏漫画，徐老师什么都聊，对什么都健谈，还什么都懂。而最绝的是无论聊什么，她都能够潜移默化的转换话题到我们的个人梦想上。她说作为班主任，她期盼我们班每个孩子都能够在自己喜欢的领域创造出不凡的成绩。徐老师不但像一本幽默渊博的“百科全书”，更是我们切切实实的良师益友。她和我们一起欢笑，一起思考，一起接受成长路上的风雨洗礼，让我由衷认识到：没错！交流也是一种幸福！懂得交流才是懂得幸福！

　　拥有这样一位特别的好老师，一位朝夕相伴的班主任，谁能说这不是天地给我的恩泽？

　　我们班的班主任王老师有一双漂亮的大眼睛、小鼻子和一头漂亮的长发。王老师是个热水瓶老师，但我觉得她是个严厉又有爱心的老师。

　　记得二年级的时候，我是副班长，但是字写的很难看。

　　有一次因为我的写书写得不好，王先生批准我重写，我只好乖乖地重写。然后我给王老师看，王老师看了看说，这就是班长的性格。

　　我说：我写的不好是因为太粗心了。

　　王老师鼓励我说：“你这次重写的字不错，但还是要努力。”。

　　之后认真的写，经过不断的努力，终于在写作上拿到了第一名，看到了老师眼中满意的神色。

　　我喜欢我的老师。我有一个好老师。有了她的关心，我的写作水*提高了很多。

　　我记得那个星期五，背着沉重的书包，我早早来到教室开始阅读。几分钟后，我听到脚步声由远及*传来。然后，一个老师走进了教室。他中等身材，35岁，有一个高高的鼻梁，一双明亮的眼睛和一个刷头。乍一看，他像一个聪明能干的人，一张和蔼可亲的脸。

　　“我是你的新班主任，”老师说。我们震惊了。“我刚开学。怎么能这么快换班主任？”学生们开始交头接耳，突然间，教室开始热闹起来，“安静，安静。”老师说:“现在让我自我介绍一下。你好，我姓梅启新。我是你的新班主任，也是你的语文老师。以后可以叫我梅小姐。”经过几天的观察，我们觉得这位老师不仅和蔼可亲，而且非常敬业。两天后我们已经上完了一节课。他不仅知道所有的重点和难点单词，而且他的课也很有趣。他的语言总是那么深刻精彩。我们非常喜欢他的讲座。记得有一次，上课的时候，他把我们分成两组，玩了一个叫单词接龙的游戏。老师给老师取名。第一组先说一个成语，一个同学说:“权重反了。”第二组也不甘示弱，说:“算了。”第一组接着说:“从后面来。”“一颗心自上而下”和“心灰意冷”……就这样，我们在游戏中不知不觉地学会了很多成语。

　　我喜欢这个老师。他不仅是个好老师，还是个好班主任。

　　时间过得真快！新学期到了，我们班有了新的班主任！

　　新班主任姓徐，和我们四年级班主任同姓。我认识这个新班级很久了，叫徐老师，因为我妈妈也是我们学校的老师。去年，她和徐老师一起教六年级。以前我还以为许老师是个漂亮的老师——每天穿各种有古典美的裙子或者旗袍，配一双黑色高跟鞋。我也觉得她是一个和蔼可亲的老师——上课或者中午的时候总有那么多同学围在她身边开心的说着话。

　　至于许小姐，我妈曾经评论说她是才女，我就纳闷了:我妈学识渊博，为什么还说许小姐是才女？今天想通了，才女才女！真的不一样！今天徐老师在给我们做自我介绍的时候，写了一篇“徐”的古文，讲了“徐”字的演变。她还介绍说，她的名字“娟”的意思是两层:一层是微小的水流，另一层是相对干净的水流。最后，围绕“干净、恭敬、安静”这几个字，她给我们提出了三个要求:时刻保持干净，尊重老师，上课安静。

　　就在一堂课上，我爱上了这位学识渊博、美丽大方的新班主任——徐娟老师。

　　今天，我们班的班主任李老师宣布，学校决定更换我们班的班主任。心里忐忑不安。班主任会是什么样的？有没有善良的李老师？是什么样的性格？带着一堆问题，我等着。

　　第二天，我兴奋地迎接新班主任。第三段是语文课，一个面带微笑的老师走上讲台。她长长的眉毛，大大的眼睛，高挑苗条的身材让人一眼就喜欢。她亲切地对我们说:“同学们好！我叫韩伟。我很荣幸成为五班和三班的班主任。我也希望和你成为朋友……”李老师说，我们班有很多优点，写作和阅读都很好，但也有一些缺点，因为受到个别学生的影响。班里纪律不好；有的学生懒，不想扫地，卫生差；其他学生严重偏爱这门学科...希望大家和她一起努力，一起进步，让我们5班和3班成为更好的班集体。这时，教室里响起了热烈的掌声。看到老师负责任的态度，我悬着的心终于落地了。

　　我们班真的很幸运，有一个负责任的班主任和一个新朋友。我一定要好好学*，对自己更严格，不辜负韩老师的期望。

　　四年级初，我们班来了一位新班主任。他是李小姐。他不高，有点胖，眼睛很亮，嘴巴很小，教会了我们很多知识。

　　李先生的语文课很有趣，总是给我们一些课外知识。听，“同学们好，你们的新班主任是我，我的姓是李。”这句话让我印象深刻。老师为什么不先说“我”？我对李小姐印象很好。

　　李小姐非常关心我们。有一次外面下大雪，老师怕我们冷，让值班的同学都走了，但是他在冷的教室里收拾垃圾，摆好桌椅，关好门窗才安全离开。

　　这个小东西，体现了李老师对我们的关心、爱护和关怀。他就像一个勤奋的园丁，培育着我们祖国的花朵。李小姐，我想对你说:“你努力了，你处处为同学着想，我们一定会不负你对我们的期望。”

　　我有一位班主任，她同时也是我们现在的语文老师，她有一个好听的名字叫张月琴，她个子不高不矮，圆圆的脸上长着一双和蔼可亲的眼睛，鼻子和嘴巴也十分协调。

　　其实张老师在同学们心目中，既是严厉的师长，又是一位慈祥的母亲。

　　我们说她严厉，是她对我们的学*要求十分严厉。她从不放过我们学*中的任何一个小错误，每一篇课文的学*，从生字到课文内容的掌握，都要求每个同学弄通弄懂。不然的话，就得牺牲一些课余时间，让你开开小灶。

　　自从进入五年级学*，为了锻炼提高我们的写作能力。张老师几乎每个星期都要我们写一篇作文，而且每次作文的体裁都不一样。为了使同学们把作文写好，张老师总是不厌其烦的向我们交待写作要领。作文批改好后，又把同学们写得好的作文在班上进行讲评，同时指出本次作文中存在的不足之处，使我们的写作水*，迅速得到了提高。

　　然而，张老师更像一位慈祥的母亲。她无时无刻地关心着我们学校生活的各个方面。比如，有同学上学忘了带汉语词典，她就把自己的拿来给同学用，甚至有的同学还忘了带书，她也亲自去其他班级帮助借书。最让我难忘的是，有一次中午放学，突然下起大雨，我无法回家吃饭，爸爸妈妈在公司上班，而年迈的爷爷奶奶又无法给我送饭。又是张老师出面，一边安排我到学校的食堂吃饭，一边又通过“家校通”，发短信告诉我爸爸妈妈放心。第二天，我爸爸给我5元钱，要我给张老师交饭钱，可张老师说什么也不肯收，她语重心长的对我说：“罗昊，只要你好好学*，张老师就满足了。”

　　我们的班主任老师就是这样的，一位*凡而又令全班同学尊敬的好老师。

　　他，个子不高，微胖身材，国字脸型，头发中分，乍一看根本没什么特色。可在我眼里偏偏相反，他的双眼虽然不够水灵，但可以穿透每个人的灵魂。他就是我的班主任兼语文老师——翁恒强。

　　他很严厉。规章制度，条条框框，他要求每个人都必须遵守；各科作业，正科副科，他要求每个人必须做到字迹工整；小考大考，场场考试，他要求每个人都必须把该拿的分都拿到……

　　曾经，因为他的严厉，我讨厌过他。但后来，我慢慢发现，他的严厉是为了班级荣誉，也是为了我们的未来，同时更是为了对他自己的严格。我开始理解他，理解他的良苦用心。

　　他的眼睛，咄咄逼人，总是让我不敢正面对视，因为我总认为那目光里有一种鄙夷。可后来我发现，他的目光会千变万化，风起云涌。当我们学业进步时，他会放射出赞许的目光；当我们有不良行为时，他会投放出鄙夷的目光；当我们犯错时，他会流露出长者的谆谆告诫的'目光……

　　语文课中，他的授课方法与众不同。他会以自己的多年教书经验争对每一课来设计不同的教学方法，让我们更好的去理解整篇文章。最难忘的是，有时，他会让我们把课文改写成课本剧来表演，让我们更深一层的了解课文的情感。此时，我们会尽情的去笑，尽情的去表演……他的授课方法深受同学们的青睐，我们当然深深的喜欢他的课。

　　有时，他也会很自恋，将他的荣誉经历向我们吹嘘。可这一点，却让所有人都觉得他很可爱。有时候，在讲一件事时，他的嘴总是会勾起一丝弧度，与此同时，我也会傻呵呵的跟着笑起来，接着我们大家也都开心的附和着笑起来。那时，我们都很快乐、很幸福！

　　他也是一个很公*的人。违纪或有损班级荣誉的人，他总是很公*的处罚，不会偏袒任何一个人。班长犯错，他也一视同仁的去处罚。就是这样，才让我们感受到了他独特的魅力；就是这样，才让我们认为他不像其他的老师那样的偏心；就是这样，才让我们深深的爱戴他。

　　他，真的是位很好的班主任；他，也是我最喜欢的班主任；他，是一位很难得的班主任……

　　“每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……“”每次耳边响起这首歌我就会想起我敬爱可亲的杨老师。

　　杨老师以前是我们的班主任，她瘦瘦的，黄色的卷头发，别看到这儿就认为杨老师很凶，其实杨老师并没有那么凶，即使偶尔跟她开开玩笑，杨老师也不会生气的骂人，杨老师也会鼓励我们，就好比那件事吧!

　　那是5年级下半学期期中考试的时候，我只有考了70多分而已，是全班最后几个了，*时考试还可以的我怎么也没又想到自己会考这么低的分数，看着同桌卷子上鲜红的90多分，我很难过，眼泪一直在眼眶里打着转，最后还是流了下来。这时候杨老师让我们报分数，当老师叫到我的名字时，我很低很低的'说了一声：”75分。“这时我目光一直在躲避杨老师，以为老师要骂我了，可是令我意想不到的事情发生了—杨老师说话了，她说：”才考75分，下次努力考好一点!“说完，老师意味深长的看了我一眼，那目光很坚定，很温暖，似乎在告诉我：老师相信你一定可以的，你会成功的!我心中忽然很温暖，刚刚还很伤心很自卑的我被老师的这份鼓励而改变了，我变自信了，随后几个月理我奋力读书，终于在期末的时候获得了我好成绩。这是因为杨老师给了我鼓励。

　　耳边又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌”每当我轻轻做过您窗前，明亮的灯光照耀我心房…，现在马上毕业了，杨老师马上也不是我们的班主任了，但是她教了我们五年的书，在我心底里杨老师永远是我的班主任。

　　我有许多老师，但是令我印象最深刻的就是我的班主任——丁老师

　　丁老师的个子很高身材苗条，讲课时声音很温柔(虽然有时会发脾气)

　　丁老师教我们语文，她上课生动有趣，把我们一次一次的带入课文的意境。标准的普通话，有趣的故事，和蔼可亲的表情总让我们陶醉。她教书总是那么认真负责，即使生病了，也坚持上课。我们的作业她总是及时地批改，并跟踪改错。

　　丁老师在我们心里是时而严厉，每次一上课，我们全班同学都不约而同地拿出语文书朗读起来等待老师的到来。老师每次都会在后门里横扫着全班同学，看看有哪位同学不读书、交头接耳的，她就立马提高声量严肃地对那位同学说：“不能再这样子，要严格遵守校规和班规。”如果有同学明知故犯，一错在错的话，老师就会给那位同学一个小小的惩罚--抄书或者抄练*。而且我的老师也是个赏罚分明的老师，做得好就会给予相应的奖励，如果没做好，就只能给予相应的惩罚。就是这样的老师才使我们班变得严格遵守校规和班规的班级。

　　这就是我的班主任老师

　　初三的学生写作文总喜欢把故事局限在初中，其实我们也可以写写小学的往事，大家都有同样的经历，这样也会引起共鸣。对于老师的作文，我们就可以写小学时候的那些调皮的事情，这样整篇文章都会给人一种轻松的感觉。

　　我的班主任是一位年出三十的，风韵犹存的语文老师，她有着短短的头发，给人的感觉很清新，很潇洒，虽然她*时很严格但他的言辞中还仍然露出微微的关心。

　　记得那一次，我的眼睛很不舒服，因为不太在意，所以和*常一样早早的去上学了，可回到教室，同学们都说我眼睛得了红眼病，我心里害怕起来，但因为还不是很确定，我还是当做什么也没有发生。坐在了自己的位子上听课。一节课就这样的熬过来了，眼睛也因此越来越不舒服，手不禁老是去擦，一位同学坐过来对我说：你肯定是的了红眼病了，不然，你眼睛怎么这么红?我忙解释到：不是的，应该是我上火了，所以眼睛才会这样的!同学不信，叫来了班主任，老师一看，说：你是得了红眼病了，回家检查检查啦!老师这么一说，心里害怕了起来。

　　等到放学了，回到家，家人一看，都说是得了红眼病，马上出去买了一些眼药水和一些药品回来。这一连休息了三、四天，我没有和老师请假，也没有同学知道我不上学的原因。然而回学校那天老师见到我，就问我这几天去哪了?为什么没有和她请假?打不通家里电话，也没有和她请假，以为我出了什么事了!那一刻，我觉得老师对我好好，好温柔，一点都不像*时教我们的老师。我真的好感动，便对老师说：老师，真得很对不起，那天我确实得了红眼病，然而我没有来得及跟你请假!老师听完后，轻轻摸了摸我的头，微笑说：现在没事了吧?没事就好，没事就好。我感受到了老师对我的.关心，心里那一刻有了一种想法：严厉的老师其实也有温柔的一面。

　　过了三年了，我仍然会想起她，想起他的一切，虽然她现在不再教我了，但我知道：一日为师终身为父的道理。老师，亲爱的老师，您永远都会是我的好老师!

　　小时候总说老师是园丁，我们是花朵，这句话什么时候说出来就正确。老师为了我们的健康成长，在花园里辛勤劳作着，我们应该感谢每一位老师。

　　我的班主任是赵洁老师。赵老师长着尖尖的鼻子，大大的眼睛，一头乌黑发亮的披肩长发，非常漂亮。课堂上，赵老师是不折不扣的严师；课下，她是我们最信任的朋友；生活中，她又是对我们呵护备至的母亲。

　　上赵老师的课感觉严肃而有趣。严肃主要体现在她对同学们的全面要求，比如：哪位同学一时坐姿不好，她会马上提醒；哪位同学做错了题，她会帮助找出出错的原因。语文课也很有趣，上课时我总感觉赵老师有什么魔法，单调的生字在她的讲解下，一下就钻进了我们的脑子里；枯燥的课文经她一讲，立即变得妙趣横生；更别提写景的课文，经她一读，我们就有了到那一游的渴望。每次课我们都上的意犹未尽。我们在开怀大笑中学到了许多知识。

　　下课的时候赵老师又与我们玩到了一起，不管我们跳皮筋还是踢毽子，都少不了赵老师的身影，同时她还交给我们许多玩法。

　　生活中她无微不至地关心我们。哪位同学忘带水她就把自己的水端给同学；哪位同学不舒服，她会上前嘘寒问暖，天气变化时她会提醒我们增减衣服，还教我们许多防病强体的生活常识。

　　有了阳光雨露，才有了万物的生长。赵老师带领我们一步步走向成功，走向成熟……作文

　　不高的个头，肉肉的身躯，干练的短发，黑黑的眼镜架，构成了我那会“七十二变”的班主任。

　　在我们眼中她是一个奖罚分明，兢兢业业，活泼开朗的大姐姐。之所以说她“七十二变”呢，就听我给你细细道来吧！

　　语文课上，她喜欢带耳麦上课，说话铿锵有力，课堂生动有趣，像是把我们带入了一个色彩斑斓的世界中，沉浸在主人公的世界里。“哎哎哎！不要愣！”便把我们拉回到了现实中。在她的课堂里我们都会抢着举手。这是因为在我们班举手回答问题，无论对错都会很有面子，答对就不用说了，答错了老师便会说:“哦，你是这样想的，谁还有别的想法?”语文课永远都是在欢笑中度过的，老师就像个孩子，总是在课堂上哈哈大笑，让筋疲力尽我们一下恢复状态。

　　下课了，她摇身一变成了活泼开朗的大姐姐，陪我们度过轻松短暂的课间十分钟。

　　如果你要是在其他课上被课代表无情地记在“黑名单”上，那你可就惨了，因为在下一节语文课上课之前被叫到楼道一顿臭骂，那声音堪比河东狮吼，响彻整个楼道。如果这时你庆幸自己没有被记，那你就错了。说不定下一个就是你，因为老师几乎每节课都在后窗户上‘偷窥’，每个同学的一举一动都难以逃过她的手掌心。

　　在这样一个坚强，阳光的.外表下还隐藏着一个极其脆弱的她。那天下午放学，老师来班里布置作业，说的说的就说起了月考，她不禁流下了眼泪，说:“你们不理解老师，我的压力很大，我每天都那么的努力，你们也不好好学，我的努力都白费了……全班顿时鸦雀无声，会想起以前自己的掉以轻心，总觉得对不起老师。

　　老师您辛苦了，您为我们付出了太多太多。我们一定会付出十二分的努力回报您。老师，您像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。您像一泓清泉，向我们灌溉知识的甘露。张老师，您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。快打开窗户看看吧！这满园的桃李都因您而绽放……

　　新疆昌吉州玛纳斯县第二中学初一二班马小尢

以前班主任作文3篇（扩展4）

——班主任作文10篇

　　说起我的班主任，在同学们的心目中那可是个响当当的“人物”。

　　他个子不算太高，身材很结实，象个运动健将；眼睛深邃，好象两个“无底洞”；他对同学们非常负责，且非常严格，但*时却象朋友一样对待我们，所以大家都“尊称”他为“老韩”。

　　他是个“散打冠军”。若是问我们班上谁没有挨过他的铁掌，那恐怕是没有人会拍着胸脯说：“没有”。本人也当然不例外，也有过许多次的记录。记得有一次，晚自*上我发了一会儿呆，善于观察的韩老师察觉后，接下来就是几下子。虽然当时我心中愤愤不*，但后来认识到错误，改掉了这个毛病，从心底里感激他！

　　他是个“大唠叨”。每逢周日晚自*，韩老师总要在班上说上几句，有关纪律要求、学*方法、如何做人，等等。少则一节课，多则一个晚自*外带拖堂一会儿。刚开始的时候弄得大家心烦，但现在想起来，这些东西对我们是多么的有用啊！

　　我们都很感激他。

　　他更是我们的“好朋友”。虽然韩老师被誉为“炼狱魔神”，是我们的长辈，但是在我们心目中，他更是我们的“好朋友”。说一件我自己的事吧，那是七年级时的冬季，那日寒风飕飕，天寒地冻，口中呼出的热气立马就会变成白雾。我从学校医务室走出，带着因严重感冒烧得发昏的脑袋，一步一步向韩老师办公室走去，时时一阵冷风吹过，更是让我全身发抖。

　　“38点8度，我给你爸爸打电话，让他快点来接你到人民医院救治！

　　耽搁的课程回来我给你补。”韩老师一边说着一边打手机。然后倒了一杯热水给我驱寒，让我感到心中热乎乎的。过了一会儿，爸爸到了，韩老师一直把我送到校门口。看着韩老师远去的身影，我感到泪水模糊了眼睛。

　　这就是我的班主任。不光我喜欢他，同学们都很尊敬他。

　　点赞，有在网上经常流行的微信点赞或QQ点赞，但我并不是要写这些。在生活中，心细的人就能发现周围有很多人做的事情都值得我们点赞。例如，有人乱丢垃圾到清洁工身上，他却毫不在乎地拿下来丢到垃圾桶里，完全没生气的样子，但我要写的却不是这些，而是。记得上个学期的开学第一天，我迈着坚定的步代向着我就读的新学校一一XX中学出发了。

　　我慢慢地走进了校门口（啧啧啧，人山人海啊，可见学校多么有名气！）边想着:听说初一的科目有七科啊，不知道会不会很难啊？还有我的班主任是怎样的一个人呢？是慈祥的？善良的？易怒的？严厉的？”（因为小学时的班主任太凶，造成我对班主任的恐惧，现在想想都汗颜。）我在布告栏上找到自己的名字和对应的教室，便走进了教室里。教室里几乎只有我最后才到的，找到了一个座位便坐下，便想着:这下好了，占着好位置了。”不一会儿，一个戴着眼镜，浑身透着威严的光芒的老师走进来，（这下完了，又一个严厉的班主任）可我这样想就错了，我从来没有想过以后班主任是如何对待我与同学们的。只要一下课，走过班主任的办公室就能看到她在批改作业，有时也能看到她在写教案，她对待我们和蔼可亲，只要我们不犯错的情况下。如果我们犯了错，她也不会因此而打我们骂我们，而是恨铁不成钢的教育着我们。

　　相反，她也不会因为你是女生而宽恕你，也会以相同的惩罚来惩戒你。我自小体弱多病，这不，在上个学期又来病了，还住了院。虽然班主任嘴上没说什么，但她慈祥，关怀的目光一直都在默默的关注着我。我为班主任点个赞！赞她的慈祥，赞她的和蔼可亲，赞她的工作认真，赞她的威严，但她一直为我们这群不懂事的孩子的关怀，赞她的。

　　初三那段刻骨铭心的日子里，因为老班，我的生活增添了许多让人回味的色彩；是老班，在我心底刻下永生难忘的一道痕迹。

　　老班姓刘，跟我同姓，怎么说也是自家人，更巧的是他还跟我表哥同名，所以从一开始我就对他有一种莫明的亲切感。当然，这种莫明在后来的日子里一点点被生动填满了，比如他爱怜地在我头顶一抚，有时像老朋友似的把胳膊往我肩上一搭，都让我感觉这种亲切真实存在。

　　老班教语文，课堂上的他可谓声情并茂，手舞足蹈，演技更是一流。我常常替他惋惜，要是做演员即使称不上偶像派，也会是一个十足的实力派，却从事了教师行业，唉！真是埋没人才呀！每当看到鲁迅的文章，我便不禁想起老班教授《故乡》时的情景，眼前立刻浮现出一个老班版的杨二嫂：他一手插在腰间，另一只手翘起食指不停在空中挥舞，脑袋斜仰着微向前倾，张开两脚，然后嘴巴快速地一张一合，拿腔捏调地学着女声说：“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”还未演完，他自己先笑得演不下去了，我们更是笑得前仰后合。震耳欲聋的笑声，也常常引得视察的领导探头一瞥。他大概也被自己的演技所震撼，用语文课本半遮着脸笑得直不起腰来。对于我们而言，更重要的是，欢笑之余，杨二嫂那势利小人的形象便深深印在同学们的心里……每忆及此，我都会傻傻地痴笑很久。

　　课堂中的老班不仅爱表演，还爱扯淡。一次在教我们如何提取信息时，看到一则材料说韩国欲申请端午节为世界文化遗产。这时他便唾沫横飞大发评论了：“这韩国不好好发掘自己的历史文化，硬抢别国的，脸皮子真是厚啊。对了，还有那个韩国的什么raln，一个大男人，比我还润哟！”我们就又被他故作的娘娘腔调和滑稽表演逗得拍桌子大笑。从此这欢笑的课堂以及他那别出心裁的评论便永驻我心中。

　　老班不仅诙谐，多才多艺，而且作业批语也是别具一格的。在学生练字比书法的潮流中，我可是下了不少功夫。我找各种字帖临摹，每天坚持练一页字。然而我不但没啥收获，还遭了老班的批。你说公理何在呀？为了突出顿笔、骨感、苍柳特色，我的字都带上了小钩钩，这下他又大发评论了，仍记得他那刺眼的红色笔迹在我书法练*上涂鸦的样子，还有密密麻麻的乱圈乱点。评语是这样写的：你的字得了病——骨质增生！以至于我看你的书法时——痛苦着你的痛苦！江南名医刘医生对你说——稳定情趣，加强锻炼，健身美容！请遵医嘱！他大概也觉得这批语写得不错，还摇头晃脑地用他那清晰明亮的嗓子在全班诵念，“整”得我羞愧难当。不过自此以后，我写字时规矩多了。然而这还不是最糟的，接下来还有让人更难受的。

　　在一次日记中，我尽情吐露几天来的忧愁，希望借此宣泄愤懑。你猜他在我的本子上又写点啥——“长睫毛男孩儿，别太忧郁啦！”这算哪门子批语呀！别太忧郁就别太忧郁嘛！为什么还要加上“长睫毛男孩儿”呢？不巧的是这批语被班上的女生看到了，便引起一阵骚动：“你用什么牌子的睫毛膏呀？”“真的还是假的？”“长那么长，待会儿把它给我剪掉……”唉！我算是彻底无语了。

　　日子再怎么流逝，也冲刷不掉老班在我心中刻下的那一道道鲜活的痕迹。老班，我是那么喜欢你！

　　清晨的阳光洒在书桌上，我无意间看到了戏剧这个字眼，不由得想到了我的班主任赵老师。她的脸犹如天上的云说变则变，于是我们称她是变脸大师。

　　时常在自*课上，教室门口总有一个黑影闪过，老师又来查我们上课情况了。她总满面春风地走来，脸上洋溢着得意神情。然而一到门口，便用一种警惕的眼神看着我们，再配上班主任必备姿势倚在门后像高级特工窥探。老师的变脸也牵动着我们的命运，会像老师的嘴角，时不时地甩到天上，时不时地跌落凡间。

　　赵老师对同事们总是那么友好，笑眯眯地，一脸友善。还经常分发给办公室老师们好多美味，这一切全被我们在办公室门瞟见了，有时我们会掐着点进办公室，这时赵老师马上会把乐哈的神情变得严肃，一本正经地说：

　　期中考试结束，不少家长找赵老师聊孩子的在校情况，赵老师热情接待，满脸笑容，等讲到孩子具体问题，笑容消失，一脸严肃；最后送家长时笑容再次展现。

　　我们的'赵老师总能在不同的角色里自如地切换，脸上的神情也总是随角色变化着。这不仅仅是高情商的体现，更是一个人的智慧所在。愿我们能在生活中，扮演好不同的角色，做好自己的变脸。

　　短暂的学期在忙忙碌碌中结束了，每个学期都给自己的工作赋予一个合适的角色。本学期我便在努力演绎一名优秀驯兽师，对于我的这种称谓绝对不是对孩子们的贬低，恰恰相反这反映了我对孩子由衷的喜爱。我们都知道在自然界中，动物是最单纯、最可爱的生物体。而这一个特性便和我们的学生十分吻合。而驯兽师们便是天天陪伴在它们之中的人群，他们可以和动物保持一种理想的状态，并且能够让任何凶猛的动物表演出许多精彩的节目。因此我很佩服那些驯兽师们，他们怎么可以把那些凶猛的动物训练得那么可爱。丝毫看不出他们凶猛的本性。心想要是掌握了这种本领之后，对待学生我们会找到更有效的管理办法。偶然间发现一本《鲸鱼的哲学》，如获至宝般，开始边学*边实践。到底践行得怎么样今天和大家一起分享，我做驯兽师的日子。

　　第一，管理从尊重开始|||我一直以为驯兽师训练动物的秘诀就是，利用食物来诱导它们完成这种动作，主要还是满足动物对物质的需求。通过了解才知道，如果动物对驯兽师没有建立一种信任的关系时，动物是不会接受驯兽师所给予的任何的食物的。所以驯兽师在训练动物之前一定要和动物建立起一种长期的、稳定的信任关系。动物才会接受来自驯兽师的赏赐。其实信任是尊重的第一步，驯兽师在做每项指令的时候都回去征求动物们的建议。听起来有些荒谬其实这便是我们有时班级管理失败的根源所在。其实信任是相互的尊重也应该是相互的，每一个学生都有权力被尊重。因此在班级管理中，我便摒弃了以往的独裁管理。让每一位学生都参与到班级管理中，学生有权利对班级的制度提出适当的建议。班级每一个人，都有权利以各种的形式向我提出自己的意见。我也会在班会的时间把孩子的建议在全班进行讨论。学生觉得自己的意见得到了老师的重视，因此提意见的同学越来越多了，而其慢慢的孩子对于班级制度的遵守情况越来越好了。现在我经常可以收到孩子的纸条，上面有写着对于班级管理的种种建议，比如：老师我认为婷婷作为图书管理员不够认真，有好几次我都看见书很乱。我觉得我可以当一个好的图书管理员；老师我觉得我们的课间餐发得不够及时，有时候要到下午才能够吃，我建议让负责眼操的同学一边检查一边发课间餐等等。现在每一个孩子都有一种主人翁的意识。

　　第二，跳出猫捉老鼠的怪圈|||猫捉老鼠是一种我们都熟知的游戏。但是此时却对它做了新的解释，即时刻盯着别人的缺点和错误不放手。当然，发现别人的缺点和错误确实比发现优点要简单得多，要容易得多。事实上，当我们一直不断的重复这种猫捉老鼠的行为的时候，有一个奇怪的现象就是令我们头痛的行为则会提高发生的频率。这样下去就会形成一种可怕的恶性循环，离我们所理想的.状态越来越远。作为教育者，当我们面对学生的时候应该跳离这种怪圈。用发现的眼睛去发现每一个孩子的闪光点，你听样会发现这种你所期望的行为就会不劳而获了。而你没有付出太大的努力，只源于你关注方面地转变。

　　班级中的垚垚是一个调皮的小男孩，个子小小的，有一双很机灵的眼睛。可是每个科任老师一提起他的时候都是满脸的愁容。学*成绩也是一筹莫展，*时的时候又是一个好战分子，总有学生在我面前控诉他的种种罪状。有时甚至常带着别的孩子捣乱。更严重的是他对于老师的批评越来越不以为然了。这是我边茫然不知所措了。或许对于这样的孩子，我们已经进入猫捉老鼠的怪圈，死死地盯着他的错误行为。一旦发现有什么错误的行为，便会暴跳如雷。看来要更好的教育垚垚，应该先改变自己的教育方式。我从抓着孩子的错误不放手，到用心去发现孩子身上的闪光点。记得有一次从来都不用心做作业的他，作业完成的很好。我便在总结作业的时候，在全班面前表扬了他。我在他的眼中看到了惊奇的神情，那是从未有过的。下课的时候，我收到一张纸条。上面写着：老师你知道吗？这是您第一次表扬呀！我真的很开心我真的不知道应该怎样来形容我当时的心情。从那以后，每当垚垚在某些方面有所改善时，我便在全班面前对他进行嘉奖。久而久之，垚垚变了，他真的变了。孩子们看他的神情也从最开始的讨厌转变为羡慕。

　　虽然我有事的管理策略还是显得很稚嫩，只要我不断的学*和吸收别人的经验，我会变得越来越成熟的。希望能够得到大家的支持和帮助，在这里向大家拜师了。

　　我的班主任叫曹金兰，我们亲切的称呼她曹老师，她中等身材，40左右模样，一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。一双炯炯有神的眼睛，透着和善的目光，她纤细的右手，由于长期写字磨出了厚厚的茧子，在我们看来，那厚厚的茧子比闪亮的钻石还要珍贵啊！

　　曹老师在学*上对我们非常严格，如果她布置的作业，你没有认真、仔细、工整的完成，那么曹老师就会大发雷霆，对你进行严厉的批评。有一次，xxx没有认真完成作业，曹老师将xxx领到办公室，意味深长地说：要努力呀！学*如逆水行舟，不进则退！别看这一句简单的话语却使xxx加倍努力，尽可能把字写的尽善尽美。也是因为这种精神使我们全班每一个人深受感染，更加严格要求自己、努力学*，在期末考试中，我们班又一次取得了优异的成绩。

　　曹老师不仅重视我们的学*，对我们的身心健康也非常关心。有一次课间操，在跳跃运动的时候，有几位同学偷懒，其实曹老师一直在默默观察着我们，对我们课间操的情况了如指掌，回到了教室，曹老师一脸严肃的站在讲台上对我们说：xxx、xxx、xxx、xx同学今天上操时，在跳跃运动的时候自欺欺人！站的比电线杆还直，要不你以后当电线杆吧！全班顿时哄堂大笑，而那几位被批评的同学也羞愧的低下了头

　　曹老师为了提醒我们系红领巾，郑重说红领巾是红旗的一角，上学时红领巾必须佩带在脖子上。有一次xxx没有系红领巾，曹老师看见了风趣地说：xxx同学，你难道没有带脖子吗.？噢！xxx顿恍然大悟，这招可真灵呀！

　　我爱我们班的班主任。有人说，蜡烛比作教师，照亮了别人，燃烧了自己。我想说，老师还是一位辛勤的园丁，而我们则是祖国的花朵，她在用勤劳的汗水浇灌着我们，把我们培育成对祖国、社会有用的人才。

　　时光匆匆的过去了,我从二年级升到了三年级。我三年级的班主任远是我二年级二四班的班主任，我很幸远。我的班主任翟，我叫她翟老师或者是翟班主任。

　　我非常喜欢我的班主任，我的班主任给我了一次当组长的机会。我的班主任对我非常严肃，也对我非常的关注我。

　　快到重阳节了，我想对我现在的语文老师李老师和我现在的班主任翟老师说声“”老师您，辛苦了。重阳节快乐!”

　　周三，班主任说要出国留学，希望她走后同学们能做得更好。我们表面上保持沉默，但也有同学窃喜，这是发自内心的宽慰。

　　前两天我们表现不错，但是第三天最后一节自*课就原形毕露了:最后一节课数学办公室离教室最*，但是老师去开会了，英语老师办公室在三楼，她听不见。此时班里好像有几只苍蝇，一直在嗡嗡叫，班长也不知道是谁在说话，顺其自然吧。过了一段时间，我们也“陶冶”起来，开始窃窃私语，在下面窃窃私语。而那几个罪魁祸首开始放手。班长开始理:“安静！”班长对我们说，但是太晚了，现在也没用了。“安静！”班长补充道。但它仍然没有阻止我们。班长着急了。要知道，他还是要为自己管教不严负责。这时，不知是谁喊了一声:“老师来了。”这一举动立竿见影，立即被一群演讲者包围，他们迅速调整了姿势。他们不顾三七二十一拿起了书。他们甚至不知道他们把它倒过来了。看漫画书的同学赶紧把漫画书收起来，拿出课本。全班鸦雀无声。随即，“聪明人”发现这是一个骗局，班上的骚动又开始了...

　　不速之客来了，班长的救星来了。我们不知道是校长还是老师。他表情严肃地说:“这还是自学吗？看看你，你体面吗？学会管理自己！你自己的未来掌握在你自己手里。”他叹了口气，无奈地走出了教室...大部分同学开始若有所思的自学，我也不例外。父母的`期望和劝诫萦绕在我的耳际，小伙子们不努力，大弟子们的悲情诗词开始浮现在我的脑海。学*是为了自己，这是不言而喻的，但他们到底在干什么？我羞愧得脸都红了...数学老师开完会回来后，我很高兴看到我们都乖乖的在学*。夸我们真好，我们你看看我，我看看你，都羞愧地低下了头。

　　嘿，老师不在的时候...

　　四年级开学后，我们班来了一位新的班主任，她就是徐老师。徐老师中等个儿，一头乌黑的头发，扎着一个马尾辫，她衣着普通，外貌并不惊人，但她的脸上总是很严肃的。

　　徐老师是个拥有丰富教学经验的老师，她在语文课上总能深入浅出，引经据典的讲解，讲得又形象又生动，常常使我们听得入迷。但徐老师在上课时对我们的要求也是十分严格的，要是有同学在上课时做小动作，谁也逃脱不了她那双炯炯有神的眼睛。徐老师对我们的学*也要求很严，不管是谁，只要是没有完成作业的，都得补上；作业有错的，都得把作业改到正确为止，如果你不按要求做还要罚。起初，大家感到很不理解，不过，久而久之，同学们也明白了一个道理：严师出高徒，徐老师这是为了给我们打好语文基础。据说她带的上一届毕业生班有20多个学生考取了重点中学，所以大家对徐老师也越来越敬佩了。

　　徐老师给我们上课虽然不到一年的时间，但她的教学方法和人品已在我的心中留下了深刻的印象，徐老师是一个负责任的老师，也是我最敬佩的.老师。

　　“一日为师，终身为父”班主任像一个温暖的太阳，每天当爸妈不在时，当我的守护神；班主任又像一位慈祥的天使，什么事都为我掩护；班主任还像一座明亮的灯塔，指引我人生的方向。教师节快到了，我应该好好感谢教我的班主任。

　　班主任们不辞辛劳，尽其所能的以活泼、有趣的方式教导我们，让每个蓄势待发的同学，都能在书的世界中得到启发，乘着想像的翅牓，尽情在各领域翱翔。当我一脸遗惑时，班主任您总是教导我不会的题目，并且详细的.解题，那一丝不茍的表情，让人感到无比欣慰。但当我到处惹是生非，班主任却不厌其烦一一帮我处理，您就像是什么？是温馨的妈妈？还是可靠的爸爸？班主任对我无微不至的付出，我应该劳记在心。

　　还记得有一次我受了伤，班主任迫不及待带我去保健室，他的脸上带着一丝愁容，只为了我的伤势，让我十分感动。班主任就像我的母亲，肩负着照顾和教育我的责任，在我找不到方向时，永远鼓励着我，在我得背后，永远帮助着我，您总会伸出那温暖的手，指引我。

　　在二年级的时候，不懂事的我如莽撞的牛，惹班主任生气。下课时，我在操场打球，被主任制止，并且责骂我，班主任觉得我在全班面前丢脸，让他有如魔鬼附身，一瞬间从慈祥的天使变成毫不手软的阎罗王，他狠狠的拿起书本在桌子上一摔，我感觉他可能随时会将我吃下肚。最后却只叫我不要再犯。此时，我终于放下心中的一块石头，我也就是好好反省。您就像是宽广的大海一样，处处包容着我。

　　“班主任！您灿烂的笑容，它就像清丽的阳光，可以照亮我心灵里任何阴郁的角落；班主任！您活泼的教学方式，那就像可爱的精灵，可以改变我个性上任何的错误！”教师节要到了，我应该要趁这个机会好好的还这一份情，虽然一辈子也无法还完，不过，还一点算一点，我一定会好好报恩，一直到生命的最后一天，我一定会记得“一日为师，终身为父”的道理。

　　俗话说：“一位好班主任，胜读万卷书”而班主任就像开发我们技能的神父，不管哪一天，当然不可以忘去班主任给我们一点一滴的关怀，而那段关怀，已成为我一辈子无法忘记的恩情。

以前班主任作文3篇（扩展5）

——作文我的班主任3篇

　　我的老师，一位优秀的语文班主任，一个中等身材的老师，一头卷卷长发将她的洒脱表现得淋漓尽致，虽然几条皱纹已悄悄地爬到了她脸上，但她的微笑却依旧那么纯真，那样坚定。

　　有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。记得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依然不畏疲劳为我们批改作业，因为我看见您不时的揉揉那疲惫的双眼，可想而知，您那时一定很累。您做了这么多都是为了谁？还不是为了我们大家！我看着看着，眼泪模糊了我的双眼，我趴在桌子上不让眼泪流出，可是眼泪就是在我不经意间悄然划过我的脸……

　　钟老师，我想对您说：“是您给了我学*的自信，是您给了我快乐生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好前程的希望！”钟老师，您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。

　　钟老师，您每天都神情严肃地走上讲台，我多么希望您能笑一笑呀！这样，同学们的不认真也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的距离也会因为这天使般的一笑而更*！钟老师，您知道吗？每当我遇到困难挫折时我都会想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外亲切。这笑容让我自信，让我坚强，给我鼓舞，也带我跨过了无数的艰难坎坷。

　　如果说，父母对我们有养育之恩，那么您则对我们有深厚的培育之恩。是您把我领进知识的殿堂，带我潜入智慧的海洋。可以说，没有您，就没有这一切。漫漫的学*路，每一步都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心；您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。虽然您的脸上都写满了岁月的沧桑，但是可您依然把最美的微笑印在大家的心中。

　　教师节已经来临，不由的是我想起了我的班主任——赵大勇。如今，我不知道他在那里，是哪里人。只记得他个子中等，英姿潇洒·，面白目清，和气热情，*易*人，普通说特别标准，所授的语文课，严紧认真，语言生动，层层入深，通俗易懂，使人有爱学、更爱听。

　　几渡春秋，带着我们漫游在知识的海洋之中，使我们明白了春天的美丽，夏天的风云，秋天的硕果，冬天的长征，教会了我们如何写作，怎样做人。我永远记得他办公室通常亮着的灯，更忘不了他那慈祥的笑容。敬爱的老师，给了我们知识和信心，也指明了我们人生前程，为我们付出的心血，是人们受益终生。

　　更忘不了是一天黄昏，自己突然昏迷不醒，赵老师把我送医院，用他的钱为我治病，守在病房一直忙碌至天明。我愈后，去问老师要还钱时，他说：“不用”，为什么？“因为是我的学生。”

　　啊！老师，是辛勤园丁，更像一位慈祥的父亲，为祖国的未来，心中只有学生。我怎么会忘记，怎么不感动，可至今我没有给老师去过一封信，更谈不上报答老师的教诲之恩，真感到非常疚。

　　我站在东旭桥上，手拿着刚写的信，遥望天空，仿佛眼前又呈现出毕业是的情景，那是一天晚上，响起了教师的铃声师生聚在一起举行毕业联欢活动。几年的相处，深厚的友情在师生们心中流动，情未了、话难尽。

　　在这用千言万语难表达的时刻，班主任——赵大勇，给我们送了一首歌，他的歌声，清脆辽亮，悦耳动听，窗外群星好像也受到感动，仿佛一闪一闪向这聚拢，月亮也悄悄的爬上树梢在那里偷听。

　　歌声回荡在校园的夜空，师生们依依不舍，心情久久不能*静。突然一阵风我从记忆中吹醒，思念泪水，涌满眼眶往下滚动，手中的信也乘此机会，随风飘向高空，飞呀飞腾，愿风将信送到老师手中，以表达我如今的感恩思念的心情。祝老师一切顺利，永远保重！

　　我有一位像天仙的班主任。她总爱把她那黑色的头发绑成一个马尾辫，样子十分的可爱！她在上课的时候，总爱把眼睛向四面八方扫射，眼珠不停的转动，十分机灵。

　　我的班主任十分的关爱我们：她教我们认字、帮我们把错的地方改掉、教我们如何做事。可是，有许多人总是把老师的生气当做是在骂他们。其实，她是在关心我们。比如，有一次，班主任在给我们上作文课。许许多多的同学不知怎么写，就不停地乱说话。班主任赶忙过来，教他们怎么写，要写什么。这件事终于解决了，可还有一件非常棘手的事：到底要选哪个景物写呢？班主任不抱怨，专心致志地教他们怎么写······我们的班主任叶老师很有幽默感，每次都把我们逗得天翻地覆，十分的吵闹，但班主任并不骂我们，只是叫我们安静点儿。有一件事是我感受到叶老师的幽默：我们在上27课《陶罐和铁罐》的`时候，她就对其中一名同学说：“这位陶罐，铁罐骂你的时候，你是什么感觉？”那位同学一愣，不知怎么搞的，便吞吞吐吐地说出他的答案。正当他还没说完时，我们全班早已笑得快不行了，一直说叶老师很好玩。叶老师赶忙叫我们安静，生怕吵到别的班级里的同学。

　　叶老师很能干，她能写出一首好字、还能有感情的朗诵课文。她朗诵课文经常让人陶醉。还记得这么一件事：我们全班在上13课《和时间赛跑》时，叶老师要求我们听她读课文。她伴随着优美的音乐，聚精会神地读着。读了不久后，全班同学几乎都要哭了，叶老师读得是那么让人感动，那么令人回味无穷啊！除了这些之外，她还获得了许多奖，有优秀班主任奖，还有写字一等奖等等，许多奖状。

　　我们的班主任很会指导我们，她组织我们去园博园，又组织我们去万石植物园；六一儿童节还给我们带许多好玩的、好吃的，让我们过一个快乐的节日。上次的六一儿童节可好玩了，都是她出的主意：到了六一儿童节了，她显得特别急，这边帮我们出主意，那边帮过我们装饰教室，可辛苦了！那天，我们穿着漂亮的衣服来到学校，看到那么美丽的教室，心里就十分的舒服、*坦！

　　这一生中，除了班主任在帮助我们成长，让我们好好的学*，希望我们长大以后成为一名有用的人。真的，没有班主任，就没有我们这个快乐的世界！

以前班主任作文3篇（扩展6）

——假如我是班主任的作文3篇

　　咦！校长怎么发微信过来了。打开一看：经过上级领导决定，年级一班的班主任，兼教语文和数学。

　　真让我当一年级班主任呀！我觉得现在的小孩子就像那笼中的小鸟一样都失去了自由。一年级非常重要，不能让孩子对学*失去兴趣。

　　经过几天时间的准备，我兴致勃勃的来到学校，走进教室。不是吧这也太乱了吧！地上、桌子上、椅子上都有着一层厚厚的`棉被呀！算了，就当是一次锻炼吧。我又用了两天来打扫布置教室，我舒心地看了看说：这样才能来迎接我的孩子们。

　　终于到了报名时期了，上午，出来了一个个可爱的孩子。开学第一天，我拿着备课笔记，穿着一件华丽的服装走进教室。请带笑容地对孩子们说:孩子们，上午好，我是你们的班主任，你们可以叫我汪老师。孩子们，你们认识我了，可我还没有认识你们，你们做一下自我介绍吧！三十三

　　个孩子都认真的把话听进去了，因为他们的注意力都在我身上。接下来他们一个个做了自我介绍，等他们说完，每个人面前都有一个写有自己名字的长长的三角。这样我才能更好地认识他们。

　　在接下来的两节课中，他们乖乖地看完了《开学第一课》的电视。看完了，我对他们说：同学们，我们去做游戏好不好？好！他们异口同声地说。我把桌子放到两边，中间留下了许多空位。由于那节课是数学，主要认识1~5的数字。我准备的游戏也与1~5数字有关。

　　孩子们,你们认识1吗？我问。在活动室的黑板上1大显风姿。今天，我们做的游戏是一字长龙，我们请二位小朋友，上台指挥，你们摆出一字宝宝好不好。我宣布了游戏规则。我发现，只要是游戏他们都积极参加。

　　这样他们就会既有兴趣又能认识数字或字。

　　班干部竞选先按兵不动我会按学号一人半天，这样在一个月里，所有的人都能当上班干部，不会泄气。

　　下午，第一节是班队，我陪他们做了许多他们爱玩的游戏，并规定只要是班队课都玩游戏。

　　快放学了，我对他们的父母说：明天下午一点来学校开个家长会。

　　第二天，我等家长都到场之后，播放了一首《让我们荡起双桨》一些家长都在默默地唱起来。一首童谣拉回了，他们的童心。我说：孩子的学*固然重要，可是如果没有兴趣，那学了也是白学。这是我要开家长会的主要目的之后我还给他们一点时间谈谈心。

　　天天生活在学校里，我都只是一个学生，学*，作业，天天如此，都没有时间玩吗？如果我是班主任那该多好啊？

　　这一天，如同往日，我来到学校走进教室，但同学们全叫我班主任？哦！——原来现在我是主任呀，不早说嘛！我上任，同学们就**喽！

　　我看了一下课表，是我的课呢，想起*日里艰苦的学*，我，决定让同学们说废话，我要让他们好好的吹吹牛。

　　哦！这节课是英语课，回想起前日我们背单词的辛苦，我对英语老师说：这节课让我上吧！我有事给同学们讲呢大家信吗？这节课我要让大家高兴高兴，便让同学们一人讲一个笑话，我们真是不亦乐乎！才没事情可讲呢！

　　是数学课，要计算，我不要让同学们辛苦！我便向数学老师要了一节课，这节课我让同学们好好在操场玩玩，他们是自由的。

　　现在我和同学们的关系好极了，大家特别喜欢我，在我的带动下，你想也想不到的是一星期里正课顶多一节！其余时间玩呗！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家说要得人心才好，瞧，我这不把全班同学的人心都得了吗？

　　一学期过去了，迎来了一年一次的末考。我呀，对我们的同学有信心！

　　分数下来了，我大吃一惊！全班考得最好的一个12分！而全市考得最好的是100分啊！我？

　　没想到真应了那句话成绩玩是玩不出来的校长找来怎么办？我慌忙逃跑了。

　　我再也不当班主任了，而要好好学*呢！

　　我认为，班主任不是一个好当的职业，不仅要让四十多甚至五十名学生喜欢自己，还要让家长们对自己满意，可是，要如何才能做到呢？假如我是班主任……

　　我会尽量成为学生们的朋友，在上课的时候可以稍微开一些小玩笑，不让我的课堂成为使学生们想睡觉的'地方，下课的时候可以跟学生一起聊天，了解学生的内心，这样我就可以帮助学生赶走他们心中的愁云。

　　我会耐心的解答学生提出的每一个问题，无论学生好坏，在我眼中，都是*等的，我一定会公*对待每一个学生。而对于成绩比较差的学生，我会帮他们解决学*上的问题，让他们走出自己心中的那片黑暗。

　　作文离不开生活，我会带领学生在大自然中寻找素材，让学生们亲身感受，这样他们才有更深的感触，写出更好的文章。

　　每天的作业，我不会给学生布置太多作业，因为孩子们的童年不能缺少玩，他们喜欢玩，就因为给他们时间去玩，让他们能有一个美好的童年。当然，我也不会随便占用学生的课间时间，课间时间本来就不是很长，我还是希望学生们能有休息的时间。

　　如果我是班主任，还有很多事情要做，我想我一定会劳累到满头白发的。

以前班主任作文3篇（扩展7）

——班主任不在的情景作文 (菁华3篇)

　　今天，全校老师都去开会，我们班的自*课就没有老师守着了。班主任在黑板上写下了几个醒目的大字：“遵守纪律，认真复*。”然后，又嘱咐了几句，就咚、咚、咚地下楼了，教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声的我们，现在却像小鸟一样，唧唧喳喳，闹个不停。班长几次起来制止，那声音早就被同学的说话声压了下去。

　　大约过了十几分钟，又听见楼梯上传来咚、咚、咚的脚步声，同学们都以为老师来了，串位的，忙着回原位；喝水的，忙向座位上跑去；看小人书的，忙着藏起来；在一起谈笑风生的女生也连忙坐得端端正正；有的同学慌乱中抓起桌子上的语文或数学书胡乱翻阅起来；还有的用书遮住自己忍不住笑的脸，装作专心致志学*的样子……

　　教室的门猛地被推开了，谁料到进来的竟不是班主任，而是一个顽皮的男同学。原来，这个“调皮生”趁同学们笑闹时，悄声离开座位，并顺手关上了教室门，下楼去上厕所。直等到搞恶作剧的同学哈哈大笑，同学们才恍然大悟，原来上当了。于是，在瞬间的*静之后，教室里又掀起一阵高过一阵的汹涌的笑浪，仿佛这里不再是教室，而是他们拥有的自由天地。

　　这时候，女生中，有的忙着用各式各样的贴画装饰自己的本子，有的聚在一起谈笑说唱，似乎比郊游时还高兴。

　　咚、咚、咚……“老师来了！”不知谁报警似的喊了一声，教室里立刻又恢复了*静。班主任推开门，看到同学们“专心致志”学*的情景，脸上露出了欣慰的笑容。

　　哎，班主任不在的时候……

　　有一次班主任张老师去开会了临走时说“你们自己复*不要讲话。”

　　张老师一走，教室里的声音如龙卷风一样飞快地卷来，声音大得如同呼啸的海浪一般大。干部们管了起来，可是声音比他们好多倍怎么也管不了。有些成绩好的同学在自己的座位上做作业或看书，有些女生也管不住自己的嘴巴讲了起来，有的玩了起来，有的谈笑风生……什么样的都有，像是在自由王国一样不管什么纪律，无法无天。虽然有很多讲话、玩的同学很多但是听话的人也不少。不知是是谁敲了敲桌子把我们全班下了一跳，讲话的不讲了，玩的不玩了，有些把书翻开看，有些打开作业本假装做作业，他们好一会儿才反应过来自己上当了，教室里又沸腾起来，现在的声音比打雷声还大，隔几十米都听得到，有的还玩起了悠悠球，胆子真大不怕被其他老师听到。

　　唉，真拿他们没办法这些干部恐怕真不好受，没办法，四大金刚都在我们班。突然传来了脚步声，大家都以为是老师回来了，下位的比兔子跑得都快，教室里安静了下来。进教室的却是赵文俊，是我们班最调皮的学生，经常下位出教室，也同时被我们称作“赵游侠”。同学们把手中的书笔放下，开始说他的不是，而他却什么事也不知道的样子。过了一会老师回来了，而我们提前做了准备。老师看见我们在“做作业的样子很高兴。

　　老师不在的时候我们班真是拿来没办法，只要稍不留心就会抓住把柄，就像“螳螂捕蝉，黄雀在后”。唉！老师不在的时候成了“调皮鬼”的天堂，我们好久才能成为乖孩子

　　早读课，班主任不在的时候，我们班是这样的——

　　星期一早读课，班里乱成了一锅粥。有的同学在自顾自地玩水晶泥，有的同学在肆无忌惮地大声聊天，有的甚至跑到走廊上追逐打闹……这时一位老师快步走到了我们班门口。他神情严肃，沉着脸，双手背在后边，让我不禁打了个寒颤，这不是巾山集团的正校长——黄校长吗？霎时，那些在玩的同学像凝固了一样，等反应过来才马上像过街老鼠般窜回座位，开始手忙脚乱地找语文书。黄校长厉声训斥：“别的班都已经自觉地读书了，你们班呢？啊？跟个菜场似的！”我心里暗暗叫苦：鲍老师，您要是没走，就不会有这样的情况了啊！

　　跑操，班主任不在的时候，我们班是这样的——

　　要排队跑操时，许多人不想跑，又是拉拉扯扯，又是玩游戏，还有的居然大声宣布：“反正鲍老师已经不在了，还跑操干什么？让我们痛快地玩吧！”在这些人的起哄下，好几个人都不去了。有的说：“我脚刚打完针，不能跑。”有的说：“我阿姨不让我去跑。”作为班干部，我很生气，但是束手无策。还好几个同学帮忙一起维持纪律，大声训斥那几个调皮鬼：“别再给我找借口了，信不信我把名字记下来，晚上就打电话给鲍老师？”唬得那些他们一边皱眉捂肚一边来排队，真是让人又好气又好笑。

　　课间，班主任不在的时候，我们班是这样的——

　　课间，总会有同学打打闹闹，有时还会打起架来。下课铃刚响，同学们个个都像饿虎下山一样冲出教室，比赛谁跑得快。张之腾最先跑到指定点，阮晨光却笑呵呵地说：“你最后！”一听这话，张之腾的脸“刷”地变得通红，头发倒竖，像一头发怒的豹子，伸脚用力去跑阮晨光。我上前劝阻道：“张之腾，你别踢他。”

　　“你管什么管！猫捉耗子，多管闲事！”

　　班主任老师，看来还是您在时，同学们比较呀！

以前班主任作文3篇（扩展8）

——班主任老师小学作文 (菁华3篇)

　　我的班主任李华老师，她是我见过的最好的一位老师。她做事严谨，对我们要求严格，曾经我们是同年级里最差的一个班级，但是从李老师接手我们班以后我们是逆流直上有了现在的优秀的五六班。我来给大家介绍一下这位有着一级教师称号的老师吧！

　　李老师不仅教学好，长得也是貌美如花。她有着披肩的长发，铜铃般大小的眼睛，樱桃小嘴我看来形容我们李老师那再合适不过了。不过这位看似貌美如花的老师她也有着火山爆发似的脾气哦，那是因为她对我们要求严格，从不纵容我们。别看她对我们要求这么苛刻，但是对我们而言那是相当有用的，使我们这个班级的成绩一下子提升到了安全区，才有了这么优秀的集体这么优秀的五六班。

　　李老师对我而言是我学海里的另一位母亲，每当我们班里的同学生病不舒服时她都会像妈妈一样的抚摸我们的额头，把生病的同学送到医务处倒上开水然后联系家长，并叮嘱我们好好休息，这使我很感动。李老师严厉的管教让我成绩更上一层楼，她母亲般不厌其烦的.叮咛让我备受温暖。

　　老师是您为我打开了知识的大门，是您为了我们的成长操碎了心，您是雨露滋润着我们，您是一把大伞为我们遮风挡雨。

　　老师您辛苦了，我爱您！

　　孟老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任。她有一双会说话的眼睛，从她的眼神中我们就知道她要说什么了。

　　孟老师开心的时候，眼睛会眯成一条缝，生气的时候眼睛瞪大，让人感到害怕。当我们不敢回答问题的时候，她会用温柔的目光看着我们，我们就不再胆小了。当我没有信心的时候，孟老师总会为我加油，打气：加油！坚持就是胜利！。

　　有时候我们犯错时，老师并没有吵我们，而是用责备的目光看了我们一眼，说：以后可不能这样了。孟老师是那么慈祥，那么的美丽，善良。呵护着我们每一位学生，就像爱护小芽一样，让我们能够茁壮成长。

　　我们像爱妈妈一样爱着孟老师，我还感觉我会在您的教育下变成白天鹅，摆脱当丑小鸭时的不自信，勇敢的在天空飞翔。

　　我的语文老师是我们的班主任，她有一头长长的头发，看起来很漂亮，她喜欢穿长裙子，说起话来声音细细的。她从来不穿高跟鞋，害怕走路的踢踏声影响我们学*。

　　她很严厉，有一次，我们排好队伍准备放学，可是排在后面的同学还在叽叽喳喳的说个不停，王老师严厉的说：你们如果还是不停的说话，我们就先不放学了，直到你们安静下来为止。同学们听了王老师的话，立刻变的鸦雀无声。

　　王老师还很关心我们，记得那天，有一位同学感冒了，头痛的厉害，王老师关心的问：你感觉怎么样？我给你量一下温度吧！同学说：谢谢老师！没事儿，一会儿量过温度，我打电话给你妈妈，身体最重要王老师微笑着说。

　　这就是我们的班主任，一个又严厉又关心我们的好老师，我想一直做她的学生。

作文,班主任