日期：2022-04-27 10:03:28
小溪、柳树和牵牛花是一对好邻居。
一天，他们争论起了谁的本领最大。
牵牛花首先发了言：“我是多么的美丽，来这的人难道不是都来看我的吗?”柳树又说：“要是没有我，人们还会来看你吗?恐怕你早就枯萎了。”溪水开始发言：“停、停、停，你们的'本领算老几呀!要是没有我的水，恐怕你们早就完蛋了。”柳树对溪水说：";我们不要你的水，也能够生长。”牵牛花说：“我不要你们的帮助，也能生长。
就这样，溪水不再给柳树、牵牛花送水了，柳树也不让牵牛花缠着他的身子了。
没过几天，柳树和牵牛花都快要枯萎了，小鸟的家马上就要毁灭了。小鸟们对她们说：“你们各有各的长处，就应该团结起来，才能有巨大的力量。”柳树、溪水、牵牛花听了之后，都十分惭愧。
从此以后，他们成了好邻居。
生活中，常常听人夸奖扇子、电扇和空调给人们送来凉爽，空调和电扇心里非常高兴，空调更是有些得意忘形，整天把插头伸进插座不肯出来，以备主人的随时检阅。扇子却没有一点反应，仍埋头忙着给人们带来丝丝凉意。
有一天晚上，趁着夜深人静，三位“风的使者”终于开始了它们的争论。空调嘲笑电扇和扇子说：“你们两个蠢货，敢跟我比，只要主人遥控器一按，我散发出的冷气，能一下子让主人凉爽无比，我在主人生活中的使用率是最高也是最受欢迎的。”
电扇不服气地说：“虽然你的工作效率比我们高，但你的用电量很大，一天下来主人就被你花去了几十块钱，而且你排出的热风会污染环境，冷风会抽干空气，对主人的身体可不好，我既能令主人凉爽又不污染环境，我才是冠军。”
扇子什么也没说。
过了几天，飞来了一只灰雀，空调要求灰雀评评理，灰雀听了空调和电扇的话，问扇子：“你怎么不说上几句呀?”“有什么可说的。只要人们需要，我会随时为他们服务，哪怕是换来一身煤灰，我也不求回报，这是我的职责。”灰雀沉思了一阵，清了清嗓子说道：“空调虽然能给人们送来快速的凉爽，但耗电量大，对室内空气也有不良影响，长期使用会使人抵抗力下降，容易得空调病。电扇虽然不会污染环境，但也要有电才能运行，而且风的范围也不大，搬来搬去也麻烦。扇子扇风虽然费力，但它发出的却是自然风，又环保又节能，使用起来也方便，走到哪就能用到哪，一直都是不怕脏不怕累，默默无闻地为人类作贡献。我觉得它才是最值得你们学*的。不过你们三个各有各的.优势，以后还是好好和*相处吧。”
电扇和空调听了灰雀的话，羞愧地低下了头。从此以后，三位“风的使者”各趋所需，各就其位，再也不争了。
一天，铅笔和尺子吵起来。“我的功劳比你大。”铅笔说。尺子也不逊色，“我比你强!”它喊道。两人就这样吵起来……
“尺子啊，尺子啊，你到底有什么资格说你的功劳大。”“哼”尺子不屑一顾，“你只会跟着人们手动，在纸上指手划脚，根本就是好吃懒做。”“你敢这么说我。”显然铅笔生气了，“你只会用你那尖锐的角去衡量别人，是个讨人厌的家伙。而我，有一种红烛精神，我时刻面临着死亡。”说着它们便谁也不理谁了。
一次，小主人要画一个三角形，找来了尺子和铅笔，然后画了起来，“哗哗哗”马上就画好了。可是却是“畸形”的，铅笔气急败坏地说：“你别动啊，让我画*点!”尺子反驳道：“你不能画好点，亏我还一动不动地摆造型，看来是白费了!”两人又吵了起来，后来硝烟更加浓重了，马上便打了起来。“好孩子，别打了。”在一边的铅笔盒公公发话了，你们化干戈为玉帛好不好?”“好好。”铅笔盒公公义正严辞地说：“铅笔是描绘蓝图的工具，而尺子也一样，你们两缺异步可。”终于化戾气为浆糊了。两个好朋友又重归于好了。
虽然尺子和铅笔的故事是接进尾声了，可社会上追名逐利是层出不穷，这将是他们永远想要的东西，难道名声真的那么重要吗?为什么不能像这个例子一样为了名利的人请抬起高贵的头，不要再向一些虚荣低头了。
争论的初中作文3篇扩展阅读
争论的初中作文3篇（扩展1）
——争论初中作文500字3篇
深夜，一间小学教室里传出几声咳嗽——“咳，咳！”原来是一个放在讲桌上的石膏球体在咳嗽，“大家听好了，从现在起我就是你们的头头……”
“为什么？”发问的是长方体两兄弟。
“别打断我说话！经过这几天的观察，我发现我完全可以当你们的头儿！”球体傲慢地瞥了一眼它们。
“可……可是，你才来三天就能当我们的头儿吗？”圆柱体怯生生地问。
“孩子，别那么傲慢，不过是一些教具，还用得着选出头儿吗？”一支很旧的铅笔劝告球体。
球体不理铅笔，回答圆柱体：“哼哼，你们的本事是那么的小！以前待在商店里的日子，我都学会了讨价还价！还有，这几天语文课上教的古诗你们会背吗？”
其他几个几何体沉默了，说实话，它们真不知道一个教具干嘛要懂那么多。
“嘿，你们会的东西可真少，其实不看这个，我也能当你们的头儿！看看长方体，干嘛要这么有棱有角，可以竖着很高，就爱炫耀，哪像我这样谦虚。啧啧！还有圆柱，你既不方也不圆，血统不纯正，一定是个杂交的呐！哪像我这样，还能全方位滚动！”球体越说越激动，竟开始滚来滚去，“咚”地一声，摔成了几瓣。
“哎！”老铅笔终于又开口了，“它什么都会，什么都懂，就是不会不懂‘沉稳’！”
四个季节各有不同。春天百花齐放。夏天，小朋友们可以游泳，吃西瓜。秋天，果实累累。冬天，大雪纷飞。
这天，四季姑娘碰到了一起。一见面，春姑娘就拉起了话关头：“谁也没有我春天好，春天百花齐放，不像冬天，冰天雪地，天寒地冻，冷极了，大家都被冻得瑟瑟发抖。”一听这话，夏姑娘反驳道：“别把自己说得太美了。你百花齐放，能吃吗？我有西瓜，又甜又好吃的水密桃，谁也比不了我。“秋姑娘生气的说：“不要抢夺高位呀，夏姐，谁不知道我秋天果实累累。你一到，什么雷呀、闪电呀，就连人们最讨厌的苍蝇和蚊子也都跟着来了。”冬姑娘不耐烦地说：“行啦，秋姐，你一到，落叶跟着到，弄得大地上满是落叶，厚厚的一层。
看看我，给大地铺上银色的地毯，给水上树穿上白上衣，给小麦和小草盖上白被子，人们不是常说：“瑞雪兆丰年吗？那就是我的劳动呀！”正在她们争论不休的时候，一个带着红领巾的少先队员路过这里，四季姑娘们想请她评评理。小少先队员听后说：“我喜欢。春天，百花齐放，美丽极了。而且下得雨也细如牛毛。夏天，小朋友们可以欢快地游泳。秋天，一派繁荣的景像。冬天，大雪纷飞，农民伯伯眉开颜笑。小学生也可以堆雪人打雪仗。所以，我每个季节都喜欢。”四季姑娘对眼一望，脸“刷”的一下都红了。
一天，眼睛说：“你们说，在们三个谁的本事最大？”鼻子和嘴说：“笨蛋！那还用想，当然是我的本事最大了！”眼睛听了，不服气瞥了眼他们说：“嘿，不行，我们就来比试比试！”“比就比，谁怕谁！”“谁先说”“我！”“别吵别吵，那嘴先来吧！”眼睛和鼻子在下面小声嘀咕着“它那么笨，嫩有什么本事呀！”
下面有嘴发言，嘴慢吞吞的走上来，吞吞吐吐的说：“我的本事才最大，主人吃饭要靠我，主人说话要靠我。没有我主人早都饿死了，没有我主人怎么说话呀！我的本领大吧！”听了这番话，眼睛可急了，跑上台来，一把把嘴巴推了下去骄傲的说：“嘴的本领不算什么，我本领最大了，我如果不睁眼，主人看不见，怎么走路，怎么认识朋友呢，那么他的眼前将是一片漆黑，还有，如果没有我主人怎么把饭吃到嘴里呢……”眼睛的话还没说完，鼻子连忙说：“你们这些都不算什么，主人还不是靠我鼻子来呼吸，要是没有我的话，主人早就不存在了，更别说你们了！怎么样我的本领大吧！”眼睛，鼻子，嘴，谁也不理谁！
耳朵听了，对它们说：“你们呀，别吵了！大家都很出色，你们都很棒！主人缺少你们其中的一个都不行，所以我们要团结，要互助！”
听了耳朵的这一*话，他们都认识到了自己的错误，他们今后要更加团结，互助！
争论的初中作文3篇（扩展2）
——争论的学生作文3篇
在生活中，争论是难以避免的，有时争论会因你的浅薄而感到羞愧，有时也会让你懂得一个道理，我们成长中离不开争论。
我从小顽皮，总是坐不住。而哥哥天生踏实，喜欢看书，所以妈妈每周六都会给我们安排读书时间，目的是让我向哥哥学*。
我读书向来囫囵吞枣，从计划开始那天起，每个月下来都能比哥哥多读出两三本书，可一本书的内容也没记住。
有一天，妈妈把我和哥哥叫到院子里散步，边走边说：“读书读了这么久，今天我就来考考你们，看看你们了解了多少知识。”说完，她环顾了一下周围，灵机一动问：“你们想，植物会发出声音吗?”我听完后不禁“扑哧”一声笑了，心想，这个问题太简单，还用想吗，于是我脱口而出“不会”。再看哥哥紧锁眉头，思考了好一会儿，突然说出一个字：“会”。
我吃了一惊，心想，这回哥哥这个书呆子真是小题大做了，植物没有嘴，根本不能发出声音，于是我质问道：“植物是怎么发出声音的?发出怎样的声音，是叮叮，还是咚咚……”说完我不由得叉起腰，一副理直气壮的样子。哥哥不紧不慢地回答道：“植物发出的声音很小，我们很难听到，我反驳道，每天都是那么安静，屋子里那么多植物，怎么一点儿声音也听不到呢，难不成你说我耳朵有问题?”哥哥分辩道：“植物受伤时发出的声音只有昆虫才能听到。”我继续咄咄逼人，此时哥哥似乎有些词穷，高声喊起来。他气得一呼一呼，脸红的像苹果，眉毛一动一动，眼镜儿都要裂了。妈妈看我们争得不可开交说：“这样吧，我们去查一下资料。”
不查不知道，一查吓一跳，原来植物真的可以发出声音，只是这声音小到人耳听不到，只有20千赫到100千赫的超声波信号。这是植物保护自己才有的声音。面对科学依据，这回轮到我的脸像苹果了。
这次争论，改掉了我看书囫囵吞枣、不求甚解的坏毛病，看来我真的要向博览群书、精益求精的哥哥学*了。
我望着窗外，月亮正穿过树梢。鸣蝉在田间鸣叫，而我正心绪不宁的站在窗前。一家人正为我这颗丑陋且毁我美丽形象的龅牙争论着。
我不禁跑回房间。照起了镜子，左看看，右瞧瞧，对着镜子笑了笑，顿时脸红了起来，热血在沸腾。心想：“哎。都怪这颗龅牙成了同学们嘲笑的对象，害得我整天板着脸，不能像别的同学一样开怀大笑。但是我不要拔掉，尽管有多丑，但这就是我!感觉心里舒服多了。”可此时，门外的争论声越来越激烈。
“不行，这孩子的牙得拔，要不然谁敢跟他交朋友。谁又愿意跟他玩!”妈妈焦急的说道，两手插着腰一下“蹬”的往椅子上坐。爸爸急忙向前语言温和的说道：“虽然很丑，但是只要他学*好，开心快乐就行，善良并不在于外在的美，而心灵美才是最可贵的。毕竟如今不是靠脸的时代!”“可是，可是”……爸爸妈妈们一直在争论个不停，我正在傻乎乎的站在门前。爷爷看到了我，招了招手叫我过去，我无奈地低下了头，小碎步的向前走去。“来，坐爷爷旁边”我缓缓地蹭到爷爷身边。爷爷和蔼地问我：“好孙女，考虑好没?”我疑惑地问：“爷爷，你们不都希望我拔掉吗?为什么还要问我呢?”爷爷握住了我的肩膀说：“其实每个人都拥有选择生活的权利，不需要别人的规划，凭自己的心意去做，做不让自己后悔的事，才是最可贵的。虽然自己很丑，但这就是你呀!没有人能改变，就像人总是要生老病死的，就算年轻时长得再好看，也是要经过岁月的消逝而改变的，所以心灵美才是人生中最可贵的，最有价值的。拔与不拔是你自己的事，爷爷尊重你的选择。”听了爷爷的一番话，我心里面石头落了下来。心里多了几分安慰。我感激的不自禁地抱了爷爷，“谢谢您。”我铿锵有力的对着爸爸妈妈说道：“爸爸妈妈，我决定了，我要做自己，不会在意自己的丑牙!”爸爸妈妈看我这么坚定，只能同意了。
我现在发现自己改变了很多，已不再遮遮掩掩，同学们都说经常看到我的笑，整天乐呵呵的，爸妈已不再担心了。
人最重要的是心灵美，而外在美只是用来装饰罢了，我坚信，自己很丑但是在某一年或某一天会遇上一个懂得欣赏自己的人!但是同时也要懂得欣赏自己的美，做自己美的`主人。
我望着窗外，月亮正穿过树梢。鸣蝉在田间鸣叫，而我正心绪不宁的站在窗前。一家人正为我这颗丑陋且毁我美丽形象的龅牙争论着。
我不禁跑回房间。照起了镜子，左看看，右瞧瞧，对着镜子笑了笑，顿时脸红了起来，热血在沸腾。心想：“哎。都怪这颗龅牙成了同学们嘲笑的对象，害得我整天板着脸，不能像别的同学一样开怀大笑。但是我不要拔掉，尽管有多丑，但这就是我!感觉心里舒服多了。”可此时，门外的争论声越来越激烈。
“不行，这孩子的牙得拔，要不然谁敢跟他交朋友。谁又愿意跟他玩!”妈妈焦急的说道，两手插着腰一下“蹬”的往椅子上坐。爸爸急忙向前语言温和的说道：“虽然很丑，但是只要他学*好，开心快乐就行，善良并不在于外在的美，而心灵美才是最可贵的。毕竟如今不是靠脸的时代!”“可是，可是”……爸爸妈妈们一直在争论个不停，我正在傻乎乎的站在门前。爷爷看到了我，招了招手叫我过去，我无奈地低下了头，小碎步的向前走去。“来，坐爷爷旁边”我缓缓地蹭到爷爷身边。爷爷和蔼地问我：“好孙女，考虑好没?”我疑惑地问：“爷爷，你们不都希望我拔掉吗?为什么还要问我呢?”爷爷握住了我的肩膀说：“其实每个人都拥有选择生活的权利，不需要别人的规划，凭自己的心意去做，做不让自己后悔的事，才是最可贵的。虽然自己很丑，但这就是你呀!没有人能改变，就像人总是要生老病死的，就算年轻时长得再好看，也是要经过岁月的消逝而改变的，所以心灵美才是人生中最可贵的，最有价值的。拔与不拔是你自己的事，爷爷尊重你的选择。”听了爷爷的一番话，我心里面石头落了下来。心里多了几分安慰。我感激的不自禁地抱了爷爷，“谢谢您。”我铿锵有力的对着爸爸妈妈说道：“爸爸妈妈，我决定了，我要做自己，不会在意自己的丑牙!”爸爸妈妈看我这么坚定，只能同意了。
我现在发现自己改变了很多，已不再遮遮掩掩，同学们都说经常看到我的笑，整天乐呵呵的，爸妈已不再担心了。
人最重要的是心灵美，而外在美只是用来装饰罢了，我坚信，自己很丑但是在某一年或某一天会遇上一个懂得欣赏自己的人!但是同时也要懂得欣赏自己的美，做自己美的主人。
争论的初中作文3篇（扩展3）
——争论的故事教学设计3篇
教学要求：
1、能正确、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。
3、能有条理地口述课文中的故事。
4、理解课文内容，领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理。
教学准备：
课件、录音
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、（板书：争论）
你知道“争论”是什么意思？
2、今天我们就来学*一篇争论的文章。板书课题：争论的故事
3、过渡：看了这个题目，你最想知道什么？(故事中谁和谁争论？他们为什么事而争论？争论的结果又怎样？)
二、初读指导
1、要求：
（1）读准字音，读通句子。
（2）默读课文，画出不认识，不理解的词语。
2、检查自学效果
（1）出示词语
烤鸭评理剖开可惜真笨浪费关键原谅烟熏火燎
（2）指名逐行读，“开火车读”，齐读。
3、分自然段指名朗读课文。学生评议读的是否正确。
4、理解课文的脉络。思考：
课文哪几自然段写盛老师讲的故事？哪几自然段写大家听了故事后的感想？
5、告诉学生：第2~5自然段是盛老师讲的故事内容，因此第2~4自然段的末尾，不加下引号，只在故事结束的第5自然段末尾加下引号。
三、精读训练
1、自由读课文第1~5自然段。
明确要求：联系上下文，理解“争论不休”、“不以为然”中带点的字，并说说词语的意思。
2、讨论交流
（1）故事中谁和谁为了什么是争论起来了？他们是怎样争论的？（请两位同学读读兄弟俩的对话）（2）
理解“不以为然”。（出示：不以为然1、对2、如此这样3、然而）谁能找到“然”字的解释？
（3）指导朗读兄弟俩的对话。看插体会故事中人物的语气。重点指导几个反问句的读法。
出示：“再好吃的东西，一煮还有什么味道？”
“烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”
“鸭子不是可以烤了吃吗？——为什么大雁就不行呢？”）
(指导要领：第二句要突出哥哥不以为然的语气，第三局要突出弟弟不服气的语气)指名读、分角色读）
（4）小结：从对话看，兄弟俩各抒己见，争论激烈。读时要体会兄弟俩这两种不同的语气。（齐读）
3、过渡：兄弟俩谁说服不了谁，课文中用了一个什么词说明他们的争论没有停止？（争论不休）你能找准“休’的解释吗？
（出示：争论不休：1停止2休息3表示禁止或劝阻）
4、引读第4、5自然段。
他们找谁评理，老人建议说——（生）“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？”
当他们俩都满意，想去射大雁时，可惜——（生）“大雁早已飞的无影无踪了。”
5、师讲盛老师讲的故事。
学生看课件：故事的起因是兄弟俩看到大雁想（）充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁( )，并跑到村里找人（）。结果是他俩找到了一个（）的办法，可大雁（）。
（指学生填写。）
２、齐读这段话。
四、继续精读课文
１、听了这样一个“争论的故事”，大家肯定有不少感想，同桌互相讨论。
２、指名谈谈自己的感想。
老师适当评价，并引出书中同学们的想法。（大家真聪明，有这么多好的想法，编书的叔叔已经把这些想法录到书上了）
（出示：“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞走了。”
“不是他们笨，而是他们没抓住时机。”
“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。“
“不管做什么，关键是要先做起来。”）
３、理解省略号的作用。
４、引导学生深入理解四句话
把这四句话不改变原意，换一种说法。
５、总结同学们的回答情况，得出结论。
出示并引导齐读：无论做什么都要抓住时机，关键在于先做起来。
６：读最后一段，联系上下文说说＂聚精会神“与“赞许”的意思。指导朗读。过渡：
是啊，不管做什么事，关键要板书：（抓住时机，先做起来）他们说的都有道理，“盛老师聚精会神地听着，不时向她的学生投去赞许的目光。”今天，因为你们争论很精彩，讲故事很生动，理解很透彻！顾老师对你们的表现也很满意！（赞赏的微笑）
老师想送你们两句名言，希望你们深深记得：
出示名言：
机不可失，时不再来。
机会来的时候像闪电一样短促，全靠你不假思索的'利用。—巴尔扎克
（齐读）
五、总结升华。
是啊，如果我们不能正确把握时机，就会与成功擦肩而过。孩子们，虽然你们的年龄很小，但人生的道路还很长，以后将会面临无数的机会。让我们牢记《争论的故事》，把握瞬间，成就梦想；把握机会，创造辉煌！
教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文。
2.随课文学*本课的“烤、辩”等9个生字，指导学生在田字格里写好生字。
3.初读课文，了解课文的主要内容，并能用自己的话说一说。
教学重、难点：
能正确流利地朗读课文。
教具准备：
多媒体
教学过程：
(一)导入
1.今天我们要学的课文就是《争论的故事》，指名读，齐读。
2.读了课题，你想知道什么?故事中是谁和谁争论?他们又是为什么事儿争论?争论的结果又怎样呢?快让我们读课文吧!
(二)初读课文，相机识字
1.(出示读书要求)大声读课文吧，把字音读正确，把课文读通顺。
2.生读，师巡视指导。
争论的初中作文3篇（扩展4）
——家庭争论作文 (菁华3篇)
在我的家，每天都会发生许多事。譬如我的妈妈下班回来谈论蔬菜的价格，我有事回来讲学校里的新鲜事，还有爸爸偶尔讲个笑话，大家捧腹大笑，等等。但有一件事是令我记忆犹新的，那就是因为作业所引起的家庭风波。
前几天，有天晚上，我刚吃过晚饭，刚想去歇会儿其他的练*休闲休闲，不料却被爸爸给叫住了：“把你今天的语文作业掏出来！”我很害怕这一句话。不是因为我没写，而是我的作业的字写得太潦草了。爸爸看了之后，就又会开始对我的作业进行“批判”了。于是，我就装作自信满满的说道：“作业，我已经替你检查过了。”爸爸又说道：“快点儿，你检查的作业不算数。”无奈，躲得过初一躲不过十五，干脆把作业拿出来吧！我把作业递给了爸爸，爸爸接过之后，大致地看了一遍，之后言辞犀利的说道：“你写的这都是什么呀！我都看不懂！”说着，便把作业上“龙飞凤舞”的字指给我看。一边指还一边不厌其烦的说着。
我最烦爸爸拿我的作业指指画画了。于是我也向爸爸“开炮”：“这是什么？这是作业。”爸爸听了我这一番话，不由得怒火中烧，一把把我的作业摔到地上，还拿脚把作业踢到我这儿。看着爸爸不气愤的样子，我拿起作业，抱着文具盒，也气冲冲地走进了我的房间。
回到卧室，我只想哭。可是眼泪却没有流出来。这也没什么可哭的。想起爸爸对我的严词批评，也对！我写的字实在是有些潦草了，我立刻拿起笔，把作业上看不清的字又重新写了一遍。
这时，我的妈妈当起了和事佬，说：“这事儿也不能全怪庆庆，我们也有责任。”最终，在我的妈妈的调解下，我和爸爸也和好如初了。
这场家庭风波，我这个“义不正言不辞”的挑衅者终以失败告终。而通过这次风波，也使我明白了一个道理：做人要顶天立地，写字要方方正正。
每个人都有一个家庭，在这个家庭里，温暖的故事总是许多许多，但不免有时也会发生一些误解与冲突。在我的家庭中就发生了这样一事。
记得那一次，我就被父母误解了我的童心，与我发生了争执。四年级的时候和朋友们玩。；在我们玩的正开心的时候，来啦一只小猫，他老是跟着我们，我们走到那他跟到哪。我想：这只小猫为什么给着我们呢？我认为他是一只流浪猫，怎么办呢，有人说：“把他带回去吧！”还有人说：“不用了，太麻烦。”我想了想，说：“把他带回去吧，不然就饿死了！”我把它抱在怀里。最后经过我们商量决定了，要把它带回去，一人养一天。我们就这样怀着一颗帮助小动物的童心把它留了下来，虽说是一人养一天，可是他们的家长没有一个同意的，最后我没跟家长商量，把他抱回了家里养着。
养了一段时间，爸爸我的妈妈终于发表意见了，不让我养了，爸爸说：“养猫太麻烦，不光考虑食物，还要考虑大小便。”我的妈妈说：“养你一个都这么麻烦了，还要养个猫吗？”但我还是不愿意，不小让我的妈妈丢掉。上课的时候，总是担心着这猫，总是怕它丢了。
有一天，我回到家里，发现猫竟然不见了，我不知为什么便问爸爸，爸爸说：“我把它装在一个盒子里，丢了，里面还放了一条鱼，不会饿死的，这样做对吧。”我突然冲出家门到楼下去找，找了这个楼，又去那个楼，冲进这个草丛，又到那个草丛。最后终于在车底下听见了微弱的“喵喵”的叫声，果然这就是我的猫，我又把它抱了回来。
第二天，我与我的妈妈商量了一下，最终决定了，要把他送到一个安全的地方，有人照顾的地方。找了许多人，终于有一个买鸭子的人收养了。虽然已经安顿下来了，但我还是不放心，夜夜担忧，想着小猫……
大人总是不理解孩子们，我希望家长可以与孩子来沟通理解孩子，不要再引起这样不必要的家庭风波！
家庭风波，在我们家算是很常见的了。原因：奶奶耳朵不大好，时常听一句话听上七八遍都没听清；我的爷爷身体不大好，脾气又大，*时经常发火，言辞“不堪入耳”……在这个家庭，几乎每天都得泛起一些风波，每天都有。
要说分歧，真是多得数也数不过来。我的爷爷会因为奶奶的听力而恼火，爸爸会因为我的妈妈的自做主张而生气。我常常在做作业时，听到另一个房间，爸爸大吼大叫的声音，我似乎也呢感看到电话另一头我的妈妈“愤怒”的神情。唉，为什么大家不心*气和地谈谈呢？
不过，我也没什么权利这么说，因为我也和我的妈妈吵过架。我清楚地记得那个晚上，我的哭声、喊声，似乎能震动整个房屋。我的妈妈打了我……
那天，我心情很不好。在学校，又是那两个同学，把我气得晚饭也吃不下。回到家后，奶奶告诉我，我的爷爷心情也不好，叫我不要惹他生气。但是，我的爷爷却处处和我碰钉子，拣我的错。我更气了，下决心以不吃饭的方式以示反抗。而那天，正好家里来了很多亲属，菜又多，非常热闹。我独自一人坐了20分钟，实在受不了了，只好去吃饭。这时看蓝，我的爷爷似乎已经忘了前时的恼火，对外很“友好”。没想到我一走去，我的爷爷见了我，又唠叨个没完了。那时我就像一座即将喷发的活火山，我强制自己不要去听那些话，看自己的电视！后来，我就一直躲在屋里，谁也不让进来，没想到我的妈妈却找到了钥匙。我本以为我的妈妈是来安慰我的，结果我的妈妈却指责我在那么多人面前，还不听话，连饭都不去吃。我和我的妈妈讲理，我的妈妈也和我“讲理”。之后，我们越吵越厉害，我的妈妈就在众人面前做家法。我哭得上气不接下气。但是，我多么希望中止这场风波啊，何必这样伤和气呢？
那天夜晚，在舅奶奶的“搓和”下，我和我的妈妈谈了一夜。虽然当时哭哭啼啼的，但是我的新里是甜的！心*气和地谈谈，多好啊！
其实在很多方面，大人不理解我们，我们也不理解大人。这时需要什么？沟通！我们大了，有些事，我们有我们自己的想法，而父母，又是另一种观念。这时需要什么？——交流！如果一个家庭的每一个成员都能做到*时多沟通，多交流，那家庭风波还会有吗？多一片欢笑，岂不更好！
争论的初中作文3篇（扩展5）
——文具们的争论作文 (菁华3篇)
一天晚上，人们都进入了梦乡，可文具盒里的居民们却在争论不休。
铅笔弟弟自豪地说：“这儿数我的本领最大，不是吹的，我喜欢画什么就画什么，喜欢写什么就写什么，随心所欲，你们能行吗？”卷笔刀瞧了它一眼，不服气地说：“你的本领那么大吗？如果没有我把你的笔尖削尖，你能画好画吗？写的字能那么漂亮吗？ 恩？”“我说呀，你们俩别自吹自擂了，哼，会写那又怎样？会削那又怎样？如果铅笔一写错了，还比是要我帮它擦掉？所以说，我的作用最大。”橡皮擦自豪的说。铅笔和卷笔刀也毫不相让，“我的功劳最大！”“我的本领最大！”
文具盒里吵的要命，把文具盒爷爷吵得不耐烦了，它语重心长地说：“不要吵啦！你们各有各的本事，小主人少了你们谁都不行，你们不吵谁的功劳大，而是要好好地为小主人服务，让小主人学*进步，取得好成绩，知道吗？”文具们听了，都惭愧地低下了头，谁也没有说什么。
夜深了，文具们都安静的躺在文具盒里，睡着了。
这夜，从小宝的书包里传出了一阵杂乱的争吵声，这到底是谁在吵呢？原来，是文具们在比谁的本领大呢！
铅笔大姐先上台讲，她说：“我才是对主人最得意的‘助手’因为小宝写英语单词、画图像、打线……哪样不得用我来做呀，你们这些文具哪里比得上我！”
橡皮小妹看铅笔这么吹捧自己，也耐不住气了：“我的好大姐哎！你不要把自己吹上天了。每次你出现错误的时候，要不是我帮你及时修改，你帮小宝做的作业还不知道有多少大叉叉呢！谦虚点吧。”
直尺大哥也对铅笔的言语大大不满，之所以也说：“小妹说的.即是，如果你为主人打线条的时候不靠着我的背，你打的线条有那么直吗？记住‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’这句话，这可是伟大的领袖*说的话呀。”
铅笔听了大家对她的批评后，羞涩的低下了头，说：“我知道错了，我以后一定不会骄傲了。”
书包里又传出了一阵笑声！
一天晚上，人们都进入了梦乡，可文具盒里的居民们却在争论不休。
铅笔弟弟自豪地说：“这儿数我的本领最大，不是吹的，我喜欢画什么就画什么，喜欢写什么就写什么，随心所欲，你们能行吗？”卷笔刀瞧了它一眼，不服气地说：“你的本领那么大吗？如果没有我把你的笔尖削尖，你能画好画吗？写的字能那么漂亮吗？ 恩？”“我说呀，你们俩别自吹自擂了，哼，会写那又怎样？会削那又怎样？如果铅笔一写错了，还比是要我帮它擦掉？所以说，我的'作用最大。”橡皮擦自豪的说。铅笔和卷笔刀也毫不相让，“我的功劳最大！”“我的本领最大！”
文具盒里吵的要命，把文具盒爷爷吵得不耐烦了，它语重心长地说：“不要吵啦！你们各有各的本事，小主人少了你们谁都不行，你们不吵谁的功劳大，而是要好好地为小主人服务，让小主人学*进步，取得好成绩，知道吗？”文具们听了，都惭愧地低下了头，谁也没有说什么。
夜深了，文具们都安静的躺在文具盒里，睡着了。
争论的初中作文3篇（扩展6）
——争论的初中作文汇总10篇
在一个夜深人静的晚上，人们都睡熟了。这时，大拇指、食指、中指、无名指和小拇指五个兄弟争论了起来。
大拇指说：“我本领最大，当主人夸一个人或夸一样东西漂亮的时候，就会竖起我大拇指叫好。”
食指生气地说：“我的本领才最大，每当按开关的时候，都是由我来按。”
“我的本领才是最大的，主人开心的时候，就会把我和食指竖起来。我觉得我和食指哥俩才是主人心目中最有用的!”中指也不甘示弱。
无名指骄傲地说：“我的本领才最大呢!当有新人结婚的时候，就会把贵重的戒指带在我的身上……”没等无名指说完，小拇指抢着说：“我本领最大，当主人耳眼痒的时候，我就会帮主人清理垃圾，让主人感到非常舒服。”
正当五兄弟争论不休的时候，手掌大哥说话了：“不要争了，听我说一句，你们五兄弟都有自己的特长，都有自己的用处，少了任何一个都不行。”大家听了这句话，都很惭愧。
从此，五兄弟再也不争论，再也没有怨言了，他们努力为主人做事。
一天早上我放学回家，刚走进院子就听见楼上的吵闹声，好像是从我家楼上传出来的。我疑惑了，我家三代人从没有吵过架，今天怎么会。
尽管我是这么想，但是我还是不放心啊，我飞快的跑上楼，原来是表叔和表姑在吵架。他们好像为他们的爸爸住医院开刀该谁付钱的事在争吵着呢。屋里坐着的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶他们一直沉默不语。
只有表叔和表姑脸红脖子粗地你一句我一句。
表叔说："我家有三个孩子，负担重，没有钱给老头子治病，你付钱！"
"什么你没钱，你小干部没钱，我农民你没钱我更没钱了。"表姑连忙说。
表姑还毫不示弱地说："我是嫁出去的姑娘泼出去的水，这可不关我的事。
表叔见表姑把话说绝了，气愤地说："你不管我也不管，就让那老头子等死吧！
她们越吵越声音大，越吵越不像话。爷爷的脸变得铁青，嘴唇直打颤。坐在一旁沉默不语的爸爸再也忍不住了，大声说："我看你们不是没有钱，而是不愿意拿钱给舅舅治病，前几天表哥不是买了电冰箱、洗衣机吗？表姐不是为了自己的女儿买了个金戒指吗？这是哪来的钱啊！"爸爸的话击中了他们的要害。但她们都不服，都说那是向别人借的钱，爸爸说："买东西能向别人借钱，给你们的爸爸看病就不能向别人借钱吗？
爷爷怒气地说："你们太不像话了。"爸爸和爷爷的话说得他们哑口无声。为了缓和气愤，爸爸说："好了，好了。别的事不谈了，还是给舅舅看病重要，你们没钱给舅舅住院开刀，先从我这凑一千元钱给舅舅看病。随后向妈妈嘀咕了几句，从抽屉里拿出了准备买空调的钱。表叔和表姑见了惭愧地低下头。
一场争论*息了，我的心情却久久不能*静。这场争论使我终身难忘。
一天夜里，12点刚到，世界上的灯都关了。突然，一个小孩子的房间里发出了一阵阵激烈的争吵。原来，房间里动物玩具们正在讨论一个话题――谁是小主人的好伙伴?
小青蛙得意地说：“应该我是小主人的好伙伴，因为我能为小主人带来快乐。只要小主人一推我，我就会向前方跳一大步，而且我还会‘呱’地叫一声。”
突然，小螃蟹跑过来说：“应该我是小主人的好伙伴。我是横着走路的，小主人在和我玩的时候对我充满了好奇心。”
“应该我是小主人的好伙伴。我非常机灵。”，小猴子一边跳来跳去，一边说，“你们看我是不是很机灵的呢?”
“应该我是小主人的好伙伴。只要小主人捏我一下，我就会发出巨大的声音。而且我还是森林之王呢，小主人可喜欢我了。”小狮子说。
“应该我是小主人的好伙伴。我十分美丽，小主人只要按一下这个红色按钮，我就会飞起来。”小蝴蝶说。
“应该我是小主人的好伙伴。我这尖尖的刺不但不会伤到小主人，反而会给小主人带来方便。”小蜜蜂说，“只要小主人拨开它，小主人就能拿到他以前存在这儿的小东西。”
大家争先抢后，你一言我一语，争论的非常激烈。这时乌龟爷爷走了出来，和蔼地说：“大家别吵了，*时小主人都非常爱我们大家，大家应该都是小主人的好伙伴啊。我们要和*共处共同努力为小主人带来快乐啊!”
话正说着，突然小主人早上起床的闹钟响了。小主人起床把桌子上的动物玩具收拾好，然后吃完早饭就去上学了。玩具们你看着我，我看着你，想：乌龟爷爷说的可真对啊，我们应该和*共处共同努力为小主人带来快乐。
一个夜深人静的晚上，月亮姐姐躺在软绵绵的云层中给小星星讲有趣的故事，月亮姐姐讲得可动听了，小星星们听得入了迷，直眨眼睛，一闪一闪的。
我正躺在被窝里做着甜甜的美梦，这时，停车场里传来一阵“叽叽喳喳”的吵闹声，我钻出被窝，打开窗门一看，原来外面停车场里的汽车在争吵谁的本领最大。救护车姐姐急吼吼地说：“我的本领最大，只要哪里有生重病的人，我就以最快的速度跑到病人家里，又以最快的速度把病人送到医院抢救。”
货车叔叔用粗重的嗓音说：“我的力气最大，能把几十吨重的东西放在身上，能把东西轻轻松松地送到目的地，对我来说是小菜一碟。”消防车叔叔尖着嗓音说：“我身上有很多工具，比如高压水枪、云梯，哪里有火灾，我就能迅速赶到灭火。”清洁车阿姨不紧不慢地说：“我的贡献最大，我能代替清洁工人扫地，又干净又快还很省力。”洒水车叔叔摆着手说：“我能在炎热的夏天给公路洗澡，给它降降温。”警车叔叔挣大眼睛认真地说：“我的功劳最大，每天认认真真地巡逻，一看到有坏人，便把它统统捉拿归案。”越野呈哥哥自信地说：“我的功能最大，能翻山越岭，能在地形复杂的地方开，还能在浅浅的河里开。”
这时，红绿灯爷爷说：“你们各有本领，所以，你们的本领都大，希望你们各自做好自已的工作。”
听了红绿灯爷爷的话，汽车们都乖乖地各自睡觉去了，准备明天精神饱满地去工作。
我们的生活之中，无时无刻不在存在争论，但是什么争论？争论的本质是什么？为什么要去争论？你是否有想过这个问题？
事出必有因，有因必有果。苏格拉底曾经说过“争吵是两个人的事情，一个人是争吵不起来的”，的确实这样争吵却是需要两个人或者两个人以上才能产生争吵，但是争吵的本质是什么呢？争论的本质是——让对方改变认知，以满足你的需求。所以，如果你能控制人的思想，利益显然是无穷大的。但是，因为争论中双方都会竭尽全力改变对方的认知，所以同时双方也会竭尽全力维护自己的认知不**扰。这是一场关于认知的博弈。
争论有利有弊，争吵作为这个世界上最为强大的推手，无数的真理在争论之中产生了，但是也会因为争论争得面红耳赤，最后可能会产生一系列的问题，所以争吵的时候一定要存在一个度量的问题。现代的社会我们不用通过见面就能争吵，诞生了无数的键盘侠，但是这些争吵绝大部分都是没有任何用处的口舌之争，也会存在一些有用的争吵所以我们要获取有信息，进行有利的争论。
我出生的环境里面存在着很多的争吵，我几乎每天都会看到和听到。我和妈妈的争吵是作为常见的，我们甚至会为了一件和自己毫不相干的事情，大动干戈。但是让我最为觉得奇妙的是隔壁奶娘买菜的故事，他每次都会和买菜的阿姨争吵不易，说的都是一些无关痛痒的事情，什么缺斤短两的问题，我有些时候会觉得厌烦，但是也有些时候会觉得很有趣。
我们的生活无时无刻都在存在着争吵，争吵贯穿了我们生活，我们要学会利用好信息，让争吵变得有意义。
小红的铅笔盒里趟着一支彩色铅笔和一块四四方方的橡皮。
写作业时，小红拿起铅笔开始写字，写错了，就用橡皮用力地擦，为此，铅笔很不高兴，他想主人在用我的时候，为什么还要让那小小的橡皮插手。橡皮也很不高兴，他自言自语道：主人写错的字很多，都要让我来帮忙，可是写作业大多数时间都是高个子铅笔在工作，对我不公*。
就这样，两个学*用品便开始了一场激烈争论，铅笔抬着头，傲慢地说：你这个小矮子，能和我比吗?我在写作业时一直为主人工作，能吐出让人开心的文章，而你工作一会儿就要休息，有时把美丽的句子多抹掉了，真像一个多余的懒胖子。橡皮听了勃然大怒，气愤地说：你这个瘦高个子，别以为你很了不起，在写作业时，我可是有名的杀毒助手呢!两个学*用品争论的面红耳赤，十分激烈，难分上下。
这时，远处来了一位老人，托着雪白的胡子哈哈笑着说：你俩都是学*上的好帮手，但不能居功自傲呀。铅笔和橡皮听了唰地红了脸，惭愧地低下了头。从此，铅笔和橡皮就未吵过架，而且成了好搭档，尽心尽力地帮助主人做作业。
时光如同一个个掠影，稍纵即逝。许多事情或许早已被淡忘，可是，那一次的争论，却使我永远铭记在心。
贰零壹捌年叁月，一位当代杰出的物理学家——史蒂芬·霍金的去世，成为我当时和小伙伴们最热门的话题。记得那次，在我的朋友家里，又一次看到了这则新闻，就开始了“唾沫横飞”的争论，还是我起头的呢！事情大概是这样的（记不太清了）：我不由自主的说了句“工作狂，干嘛那么拼命坚持？”我的朋友白了我一眼：“人家那叫职业精神。”
“精神倒是挺可贵的，但生命只有一次。天天骑着轮椅‘横冲直撞’，死亡之神怕是天天都找上门来吧！幸好上天眷顾他。不然，早不知死几百回了！”我不以为然。
“生命的确没有第二次。但霍金并没有浪费生命。相反，他是热爱生命的！说句实话，有一些想要生命成为永恒的人，一定是因为贪恋此时的幸福快乐恋恋不舍或快要逝世很是遗憾。真正懂得生命、理解生命的人才会明白，为国家、为社会做出贡献，让世人铭记在心，才是生命真正的永恒！”她愤慨。
我无话可说，只能在心里找借口：练过口才的就是不一样，说话都文绉绉的。不过，说的还挺有道理的！我暗暗竖起了大拇指。但是我并没有服输。“是做出贡献了，可也只是为他们国家增添荣耀。再者，只一本《时间简史》，了解整个宇宙也不可能啊！”我辩解道。
“后人在努把力就好了嘛，不一定......”她似乎意识到了，“好你！让我扯偏话题，说好聊‘生命的永恒’，你怎么说变就变，我台词都准备好了！”她面红耳赤，张牙舞爪，跟头犀牛似的。
“怎么能不变卦呢？你呀，可是能言善辩、伶牙俐齿，我可斗不过你。”我无奈回道......
就这样，一场小小的争论结束了。
一天，电话、手机、小灵通准备开一个重要会议，会议的主题是：谁是十全十美的。这不，三个人刚见面，就争论了起来。
手机扭了扭纤细的腰肢，不屑一顾地瞥了电话一眼，娇滴滴地说：“哎呀，这都什么时代了，谁还用电话这么老气横秋的通讯工具？我看，早该淘汰了。你们瞧我，又方便又时尚，多讨人喜欢呀！”说完，手机从口袋里掏出小镜子，美滋滋地照了照。
电话撇了撇嘴：“我的身体虽然笨重，但通话质量高。哪像你，中看不中用，说不定什么时候就没电了，急得主人像热锅上的蚂蚁。”
“什么，那是主人忘记给我充电了，能怪我吗？再说了，我能发短信，能上网，能和主人最*距离地接触。你呢，干巴巴地坐在客厅里，主人都不愿搭理你。”
“是呀，主人喜欢你，老是用你打电话，结果辐射得主人经常头疼。”
“你这是血口喷人。”手机也顾不得做淑女了，尖起嗓子来大声地喊。
“有理不在声高，你瞎咋呼啥？”
这时候，一直在旁边沉默不语的小灵通开口了：“哎，电话大哥，手机妹妹，咱别吵了，让人家听了笑话咱们没素质。的确，手机是利用率高，主人往口袋里一放就OK了，但是辐射大，费用高，还要经常充电；电话呢，尽管辐射小，费用低，但是不能随便移动。”
“你呢，贬低了我们，你就是十全十美的了？”手机不服气地说。
“当然不是了。我的情况介于你们之间，你们的优点、缺点我都有。你们看，金无足赤，人无完人。我们都有不好克服的缺点，所以，就不要争论谁是最完美的了。我们的任务就是尽自己最大的努力为主人服好务。”
手机和电话听了，都惭愧地低下了头。
从此以后，他们互帮互助，过着幸福快乐的生活。
有一天，嘴与鼻子争论了起来，争论的题目是“谁最有用”。
听了这话题，嘴先发言：“我最有用，因为主人吃什么都要从我这经过，如果食物不从我这经过，主人就别想饱，所以说，我是最有用的。”鼻子一听，不太高兴地说：“应该我最有用，如果我不闻食物，你能吃到山珍海味吗？再说，主人不用我呼吸，他能活吗？所以说，我是最有用的。”嘴一听，生气地说：“我们干脆分开，在一起就是吵，还不如分开！”鼻子一听说：“分就分，谁怕你呀！”
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