日期：2022-11-26 00:00:00
打开窗，海风*卷*着一股腥气，一阵咸味，冲入鼻腔，吹散昏睡的朦胧。海的一天，开始了！
滚滚红日划破了海与天的界线，她披上轻纱，从一座山头跳到另一座山头，在所到之处，洒下了点点日光，却落在了那未散的薄雾上，折射出多彩光芒，绘成一幅缤纷画卷，挂在天边。
那一层又一层的纱窗，终将被海浪所卷没，揭开了它原本的面目。在这一望无际的海上，一座座小岛，却只是那一点点的绿。天边的红日，在这浩瀚的大海，竟也显得有些逊色。
踏上陌生的船板，乘着风，走向未知旅途，呼啸的海风刮得脸有些生疼，又凌乱着头发，使人睁不开眼，迅猛的波浪浪拍击着船艇，船身来回晃荡着，整个人也随之摇摆，不知过了多久，抵岸了，望了望四周，已找不到来时的地方，只有零散的小岛，但仍旧找不到海岸线。
将鞋脱下放在一旁，走在那金黄的沙滩上，软绵绵的细沙里还参杂着一些细碎的小贝壳，需得细找，才能找到一些较为完整的，精美的样饰。捡了一堆，放在玻璃罐里，对着日光，焕发出勃勃生机。
炽热灼烧着脚底，迈进海水，一股清凉袭来，一步步地往前走去，任海浪冲刷着肌肤，任波涛击打着全身。顾不及滚浪的迅猛，只想看看海里的世界。低下头去，几条小鱼在脚边晃悠，似乎嘈杂的人群，并未影响他们的生活，有几株海草随着海水的涌动舞蹈着。我还未细看，猛地一个浪头，便使我脚下失力，整个人浸在水里，嘴中，鼻中，耳中都充斥着海水，让我有些恍惚。
泡了一个多小时的海水，也该上岸了，随手拿张毛巾披上，便开始堆沙了
海的广阔让我叹为观止，包纳万物，积少成多，集丰富、缤纷、壮阔于一身。大风大雨，会使它汹涌澎湃，而一夜过去，又是风*浪静。虽说会是无数的海底生物冲上海岸，会使树木折腰，但又用不了多少年，一切都将被岁月所侵蚀，留下无数瑰宝。
临行前，发丝夹带着腥气，对海的留恋，海的崇拜，心中已在此刻已生根发芽了。不知是海的汹涌，亦或是海的博大胸怀，给予我如此大的震撼？
临夏之际，那炎炎烈日又使我想起了在海中的欢乐，想起了对海的留恋，仿佛海声已萦绕在耳畔，奏响起海的号角，催促我踏上海的征程。这，便是海的魅力吧！
在我的眼里，哥哥一直是一个很厚道，很地道的哥哥。自打我上学起，他就是这个家里的支柱。供我上学，供我吃饭，尽管有时候是吃了上顿没下顿的。
但印象中，他似乎并没有饿到我，我只知道，他一定很爱我。
记得曾经在刚上厂甸附小一年级的时候，我就对书本有着莫名的爱慕，每天勤学坚持，所以我的学*算得上是前几名。
一次，老师上课告诉我们，念好书，可以到国外念书，那可真是光荣！去看看对面，去看看大海，去看看海。
海对我来说就是一个希望，我的梦想，我将我的梦想告诉了哥哥。我看见他眼睛里的迷茫，但是我还看见了他内心里的激情，他久久盯着我，厚厚的嘴唇一动一动的。似乎想要说些什么，但最终没有说，两眼迷茫的望着四周。
就那么一会儿，仿佛全世界都静了。
我意识到我不该说这句话，家里的背景我还是知道的，我闷头回去。
“好好学，考了第一，哥就供你去，去看海去。别管别的。”
哥哥的声音，在空荡荡的家里，听得那么清晰，余音不断地徘徊，徘徊……
我知道，去看海，也是哥哥的梦，但这梦，终究还是没有成真。
那一天，真的很意外。
当我听到大家都很激烈的热闹声，大家欢呼：“抓住贼了！抓住贼了！”我满心欢喜地跑回家找哥哥。可是，人呢？我想他一定又是去干活了吧。我便自己出去，也便去凑个热闹。
只没想到，这个巨大的“热闹”居然是个巨大的灾难！
我诚实厚实的哥哥，怎么能是“zei”呢。
我甚至开始悲愤，我不要以这样的方式去供我吃、住、上学。我恨！当时，我甚至不想去看他，他只是一个劲儿低头，什么话也不说，什么也不解释，灰头灰脸的。
“看小子不是做贼的模样儿呀！人心大变了！好人坏人看不出来啦！”
……
我觉得我越来越听不下去了，我发誓一辈子也不见他。可是，我的内心十分悲痛，总觉得，有什么，我忘了。
“我忘了”，的确“忘了”，因为后来，我们学校的一个小英子来了，她是个可爱的女孩，她把遇见哥哥后发生的一切都向我坦白了。
心里，只有痛，只有碎末，其它的`什么也没有。
我的哥哥，他绝对是一个天底下的大好人。
哥哥他又回来的很晚，我听到他吱呀一声推开木门，借着门外清冷的月光，他安静地换下衣服，躺到对面的床上，不一会便响起了轻微的鼾声。
哥哥已经睡着了，我却辗转不安，心如乱麻，难以入睡。
我们的父亲在我很小时就去世了，母亲含辛茹苦独自抚养我和哥哥两个人，自从我记事以来，母亲无时无刻地都在操劳，家里唯一的一架脚踏缝纫机永远响在耳旁，咯噔咯噔的声音中偶尔夹杂着母亲的叹息。日子虽艰苦，却也一天天过着，直到那天，灾难降临在我们孤儿寡母身上。
同今天一样，哥哥回来的很晚，他推开门，伴着神秘兮兮的笑容，走进屋将一沓钱搁在桌子上，母亲正在缝衣服，我正趴在书桌上背功课，我看到母亲停了缝纫机，走过来，问哥哥钱是哪里来的，哥哥扭过头，支吾着说：捡东西卖的。母亲上前一步，突然大声质问道：今天村头那户人家被贼偷了，这事你知道吧？话一出，哥哥沉默许久，说：我……不知道。母亲一下子掀翻了针盒，线团滚了一地，揪住哥哥的衣领哭着说：还嘴硬！我知道是你干的！你怎么这么不争气，我们家的脸面都被你丢尽了！哥哥扯开母亲的手大喊：是又怎么样！我还不是为了这个家！我看见母亲的手滑落下来，颓然倚靠在床边，双手捂住脸，一声声呜咽着。哥哥涨红的脸上也布满泪痕，扭过头去。
我坐在凳子上不知所措，那一天晚上，出奇的黑。
后来，哥哥悄悄对我说：你别管我，要好好念书，你不是说将来要去看海吗？这个愿望哥哥一定会帮你实现的。
从那以后，哥哥就更少回家了。一年后母亲积劳成疾去世了，哥哥闻讯赶回家，趴在母亲坟前哭的昏天黑地泣不成声，一边哭一边说：父亲母亲对不起，不孝儿子没有混出样子来，给您们丢脸。我从来没见过哥哥狼狈成这样。没过几天，他又要走了，他对我说：弟弟，相信哥哥，哥哥总有一天会带你去看海。
但他这一走，就再没回来。直到有一天街上异常热闹，人群噪杂，邻居跑来对我说，好像我哥哥被抓起来了。我冲出家门，只见人群前面被押着的那个人就是哥哥！哥！我哭喊着，却被人墙紧紧挡在后面。
我不去看海了，哥哥，你回来吧！
你回来啊。
我们看海去作文 (菁华3篇)扩展阅读
我们看海去作文 (菁华3篇)（扩展1）
——我们看海去读书笔记 (菁华5篇)
这两天有些杂事没有得闲看《城南旧事》，昨天读了一遍《我们看海去》，今天又读了一遍。本来看到《我们看海去》这个题目的第一反应是这篇文章一定会描写大海的美丽、大海的宽广以及英子站在大海边的感慨万千……可是英子没有看到真正的大海。
这篇文章描写的海是英子国文课本上的海，英子没有看见过海，她读着国文书上的《我们看海去》，她分不清天和海，她在草丛中以为看见了蓝色的海，不，那却是蓝色的天。蓝色的海在哪里呢?读完我知道，蓝色的海在英子心中!
滚到草丛中的皮球引着英子碰见了“小偷”，于是这篇文章的两个主人公在草丛*同读着《我们看海去》，共同梦想着海,英子心中有英子想象过千万次的美丽的海：蓝色的大海、白色的帆、金红的太阳……，小偷心中也有他想象的海，可那遥远的海是属于他弟弟的海，只有他努力、哪怕是做贼去偷供养好弟弟上好学才能到达的海。英子的海虽遥远可英子终究能看到，“小偷”或许看不见海了，可是他希望他弟弟能看到。我们同样祝愿英子、小偷和他弟弟、每一个人都能看见心中美丽的海。
想象的海和现实的海有差别，可是在英子心中的海是美的!好人和坏人有差别，可在英子心中人都是善良的!我们现在就住在大海边，在家里、在办公室里抬眼就能看见海，可是细细想想，我们已经很久没有真正感悟大海的美丽，至少我们眼中的海没有英子心中的`海那麽美!同样我们现在身边有很多人，可是我们真正能倾诉的朋友不多，至少不像英子和“小偷”一样互相倾诉心声，我们现在心中认为是好人的也没有那麽多，至少不像英子心中的好人那麽多……
但愿我们每一个人心中永远有像英子心中一样美的海：蓝色的大海、白色的帆、金红的太阳……也希望我们每心中放下戒备，那么我们眼中好人就会越来越多，生活就会越来越美!
读了《我们看海去》这篇文章后，最让我难忘的就是“贼”为了弟弟能够上学而去偷东西，充分体现了兄弟之间的亲情。
虽然我没有兄弟姐妹，但是我有一个表哥，他对我也是非常的爱护。有一次我被人欺负，哭着跑回家了，当时我表哥刚好来我家，看到我哭哭啼啼的样子就问我怎么了?我给他说了这件事的来龙去脉，表哥拉着我的手就去找那个欺负我的孩子算账，表哥把那个小孩教训了一顿还让他给我赔礼道歉，告诉他以后再也不许欺负小朋友了。从这件事中我看出了表哥对我的爱护，就像文章中的“哥哥”一样。
这两天有些杂事没有得闲看《城南旧事》，昨天读了一遍《我们看海去》，今天又读了一遍。本来看到《我们看海去》这个题目的第一反应是这篇文章一定会描写大海的美丽、大海的宽广以及英子站在大海边的感慨万千……可是英子没有看到真正的大海。
这篇文章描写的海是英子国文课本上的海，英子没有看见过海，她读着国文书上的《我们看海去》，她分不清天和海，她在草丛中以为看见了蓝色的海，不，那却是蓝色的天。蓝色的海在哪里呢?读完我知道，蓝色的海在英子心中!
滚到草丛中的皮球引着英子碰见了“小偷”，于是这篇文章的两个主人公在草丛*同读着《我们看海去》，共同梦想着海,英子心中有英子想象过千万次的美丽的海：蓝色的大海、白色的帆、金红的太阳……，小偷心中也有他想象的海，可那遥远的海是属于他弟弟的海，只有他努力、哪怕是做贼去偷供养好弟弟上好学才能到达的海。英子的海虽遥远可英子终究能看到，“小偷”或许看不见海了，可是他希望他弟弟能看到。我们同样祝愿英子、小偷和他弟弟、每一个人都能看见心中美丽的海。
想象的海和现实的海有差别，可是在英子心中的海是美的!好人和坏人有差别，可在英子心中人都是善良的!我们现在就住在大海边，在家里、在办公室里抬眼就能看见海，可是细细想想，我们已经很久没有真正感悟大海的美丽，至少我们眼中的海没有英子心中的海那麽美!同样我们现在身边有很多人，可是我们真正能倾诉的朋友不多，至少不像英子和“小偷”一样互相倾诉心声，我们现在心中认为是好人的也没有那麽多，至少不像英子心中的好人那麽多……
但愿我们每一个人心中永远有像英子心中一样美的海：蓝色的大海、白色的帆、金红的太阳……也希望我们每心中放下戒备，那么我们眼中好人就会越来越多，生活就会越来越美!
最*应孩子要求，仔细读了林海音专集《城南旧事》中的《我们看海去》这一短篇小说。小说中的故事发生在20世纪20年代的北京。其时，*军阀混战，民不聊生，社会矛盾尖锐。小主人公英子缘于偶然的事情，与一个陌生的中年男子成了朋友，在身为儿童的英子看来，他是个和善的老实人，关心弟弟的好哥哥，孝顺父母的好孩子。英子喜欢听他讲故事，与他约定一起“看海去”。但他们的约定永远没法实现了。为了赡养老人，供养弟弟上学，他以收破烂为名，入户盗窃他人财物，虽屡得手，但最终英子的这位“大朋友”被警察拘捕。
小说通过小英子与这位“大朋友”的交往，展示了20世纪初北京的生活画卷和深刻的社会矛盾——为了生存，穷人甚至被逼走上了偷盗的犯罪道路，透过朴实无华的文字，感受到了作者对社会幽深的忧虑，对下层百姓深刻的同情。文章简短，叙事明快，但涓涓流长，色彩丰富。读后我也有了自己的感慨。
人具有善恶、美丑等两面性，应当抑恶扬善。“大朋友”是个好儿子、好哥哥，又是个盗贼;他可能是个孝顺儿子，可亲爸爸，又可能是个社会蛀虫，贪赃枉法;他可能是个优秀的表演者，又可能是个肮脏的下三滥;他在校是个勤快的好学生，在家也可能是个懒惰的毛孩子。人性难测?非也!人之本性与角色转换使然。我认为人应该尽量表里如一，严于律己，互敬互爱，向善向美，抑恶扬善，才能创造和谐的社会，造就美好的生存环境。
最*我们读了城南旧事里的我们看海去，里面主要讲主人公小英子无意中撞见一个小偷，以收破烂来掩饰自己，又时常躲藏在草丛里。他做小偷是为了养家糊口，供自己的.弟弟上学，虽隐约感觉出了对方的身份，但在与他的几次接触后，直觉又告诉她，他并不是一个坏人。后小偷被抓，小英子却有想哭的感觉。
这一章里有很多的外貌描写，写的很具体。比如：“他是穿着一身短打裤褂，秃着头，浓浓的眉毛，”他厚嘴唇使我想起了会看相李伯伯说的话：“嘴唇厚厚敦敦的，是老实人”
这一章里我最佩服就是小偷，他为了他的弟弟去当小偷。我觉得他这样做是想要弟弟好好上学不要成为像他这样当小偷，将来能有前途。
我个人认为这是个悲催的故事。男主角虽是个小偷，一般的人会鄙视他，会讨厌他.但小英子却以一种不同的态度对他，他们约好一起看海去。可他失约了……
我们看海去作文 (菁华3篇)（扩展2）
——我们看海去读后感 (菁华3篇)
我读完了《城南旧事》。这是著名女作家林海音的代表作，她描写了二十年代，北京城南的一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。小女孩林英子跟随爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里，京华古都的驼铃，人群，闹市僻巷都让英子感到新奇，着迷。透过主人公英子的双眼，展现了大人世界的悲欢离合。一篇篇以不同人物为主角的故事，将我一点点地带进了英子的童年生活。《惠安馆》里的“疯女人”，《我们看海去》里为了弟弟铤而走险的“贼”，《兰姨娘》里被赶出家门的兰姨娘....由这些人身上发生的无数悲或喜的故事，构成了英子灿烂的童年.
在《我们去看海》这一章给我留下了深深的回味。英子认识了草地里的人，在两人交流时，那人几次问英子觉得他是好人还是坏人，年幼的英子回答：“我不懂什么是好人、坏人，人太多了，很难分。”英子虽然回答不上来，但给那人背了《我们看海去》。然而，那人因偷窃被抓住了，英子目送着他远去的背影。不知情的妈妈还教她：将来长大后就用今天的事写一本书，说说一个坏人怎么做了贼”。但是，英子很坚决的拒绝了。年仅七岁的英子，用自己的想法告诉了我们：“世界上本来就没有绝对的好人与坏人，也没有人能真正分清好与坏”。
英子在不知不觉中长大，她的童年是精彩的，因为她有一颗纯洁的心灵。从中我懂得了童年的每秒每刻都是一个人重要的段落，永远是我们心底最美的'时光。
《我们看海去》是《城南旧事》中的第二篇小说，主人公林英子搬了新家，在她家旁边的草垛子里认识了一位陌生的男子，并成为了朋友。英子总是听他讲故事，英子一高兴便背起了从小学课本中学*的《我们看海去》，于是，便与陌生男子约定一起“看海去”。然而，小英子却不知道他们的愿望是无法实现的，因为小英子眼中的这位友好的大哥哥家境贫穷，要赡养瞎老娘，还要供自己弟弟念书，他就动起了歪念头—去各家各户偷东西，最终被巡警逮捕了。“蓝色的大海上，扬着白色的帆，金红的太阳，从海上升起来……”这种美好的愿望从此破灭了。
当书中写到，压着石头的油布包裹，胡同里发生接二连三的盗窃案，和蹲在草垛里的陌生男子时，我就感觉有很多疑问想要解开，恨不得一下子翻到最后一页看个究竟。就在小英子知道谁是窃贼的时候，我不禁大为震惊。窃贼竟然是经常给小英子讲故事的那位和蔼可亲的哥哥。我想：现在的这位被手捆白绳子的大哥哥，与小英子结识的那位大哥哥截然不同！他原先那副说说笑笑，非常亲*人的样子，使我无法接受这个事实。
《我们看海去》是《城南旧事》中最富有感情的一篇，这篇文章包含着林英子童年中的快乐、伤心、好奇……那份与“野孩子”踢球的快乐，发现油布包裹的好奇，得知罪犯是那位大哥哥的伤心……这就是文章里所有的情感，因为我们都有感情，也都是忘不了的。
小英子的童年和我现在的童年都会发生许多意想不到的事情，但每次都化险为夷。
林英子就是林海音，这一篇文章就是林海音小时候的事情。我想，如果林海音小时候的事在我身上发生，那，我该多么幸福！
我读完了《城南旧事》。这是著名女作家林海音的代表作，她描写了二十年代，北京城南的一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。小女孩林英子跟随爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里，京华古都的驼铃，人群，闹市僻巷都让英子感到新奇，着迷。透过主人公英子的双眼，展现了大人世界的悲欢离合。一篇篇以不同人物为主角的故事，将我一点点地带进了英子的童年生活。《惠安馆》里的“疯女人”，《我们看海去》里为了弟弟铤而走险的“贼”，《兰姨娘》里被赶出家门的兰姨娘....由这些人身上发生的无数悲或喜的故事，构成了英子灿烂的童年.
在《我们去看海》这一章给我留下了深深的回味。英子认识了草地里的人，在两人交流时，那人几次问英子觉得他是好人还是坏人，年幼的英子回答：“我不懂什么是好人、坏人，人太多了，很难分。” 英子虽然回答不上来，但给那人背了《我们看海去》。然而，那人因偷窃被抓住了，英子目送着他远去的背影。不知情的妈妈还教她：将来长大后就用今天的事写一本书，说说一个坏人怎么做了贼”。但是，英子很坚决的拒绝了。年仅七岁的英子，用自己的想法告诉了我们：“世界上本来就没有绝对的好人与坏人，也没有人能真正分清好与坏”。
英子在不知不觉中长大，她的童年是精彩的，因为她有一颗纯洁的心灵。从中我懂得了童年的每秒每刻都是一个人重要的段落，永远是我们心底最美的时光。
我们看海去作文 (菁华3篇)（扩展3）
——我们看海去作文(精选五篇)
在我的眼里，哥哥一直是一个很厚道，很地道的哥哥。自打我上学起，他就是这个家里的支柱。供我上学，供我吃饭，尽管有时候是吃了上顿没下顿的。
但印象中，他似乎并没有饿到我，我只知道，他一定很爱我。
记得曾经在刚上厂甸附小一年级的时候，我就对书本有着莫名的爱慕，每天勤学坚持，所以我的学*算得上是前几名。
一次，老师上课告诉我们，念好书，可以到国外念书，那可真是光荣！去看看对面，去看看大海，去看看海。
海对我来说就是一个希望，我的梦想，我将我的梦想告诉了哥哥。我看见他眼睛里的迷茫，但是我还看见了他内心里的激情，他久久盯着我，厚厚的嘴唇一动一动的。似乎想要说些什么，但最终没有说，两眼迷茫的望着四周。
就那么一会儿，仿佛全世界都静了。
我意识到我不该说这句话，家里的背景我还是知道的，我闷头回去。
“好好学，考了第一，哥就供你去，去看海去。别管别的。”
哥哥的声音，在空荡荡的家里，听得那么清晰，余音不断地徘徊，徘徊……
我知道，去看海，也是哥哥的梦，但这梦，终究还是没有成真。
那一天，真的很意外。
当我听到大家都很激烈的热闹声，大家欢呼：“抓住贼了！抓住贼了！”我满心欢喜地跑回家找哥哥。可是，人呢？我想他一定又是去干活了吧。我便自己出去，也便去凑个热闹。
只没想到，这个巨大的“热闹”居然是个巨大的灾难！
我诚实厚实的哥哥，怎么能是“zei”呢。
我甚至开始悲愤，我不要以这样的方式去供我吃、住、上学。我恨！当时，我甚至不想去看他，他只是一个劲儿低头，什么话也不说，什么也不解释，灰头灰脸的。
“看小子不是做贼的模样儿呀！人心大变了！好人坏人看不出来啦！”
……
我觉得我越来越听不下去了，我发誓一辈子也不见他。可是，我的内心十分悲痛，总觉得，有什么，我忘了。
“我忘了”，的确“忘了”，因为后来，我们学校的一个小英子来了，她是个可爱的女孩，她把遇见哥哥后发生的一切都向我坦白了。
心里，只有痛，只有碎末，其它的什么也没有。
我的哥哥，他绝对是一个天底下的大好人。
我出生在一个*凡且朴素的家庭里，但是我有非常爱我的哥哥和妈妈，因为贫穷，所以家里只能供一个人去读书，哥哥便将这个机会让给了我。我特别感激哥哥，我认为只有我好好读书，将来可以漂洋过海去读书才算是没有辜负了他的一片苦心。
为了这，我年年都考第一，等我毕了业，还要漂洋过海的去读书。可是出去读书的话，是需要一大笔钱的，像我家这样常常吃了上顿没下顿，上哪去筹这钱？可哥哥总是叫我不要担心，他会想办法，他会想办法。
后来，我在国文书上学到了《我们看海去》，我常想大海是什么样的，那太阳是从海里升出来的，还是从天空升出来的呢？这更坚定了我要去见大海的念头了。我不断的叫哥哥快些把钱筹好，这样我就可以早一点见到大海了。
在我快要毕业的那几天，哥哥总是很晚才回来，身上的衣服总是沾着土和草，我问他怎么了，他总说刚出去散步，不小心弄上的.。我也就没再多想，但总是想起白天邻居大妈给我说的话还有看我们家的眼神。
毕业那天，我和哥哥一起去参加毕业典礼，但是哥哥看到我领了毕业证就匆匆忙忙的离开了。回家以后我没有看见哥哥，就听见门外面吵吵闹闹的，但是可以听见有人大喊“抓住贼了，抓住贼了”我心里一惊，急忙跑出去，冲到人群里，那个人…那个人…。我急切的不断张望，想要找到反驳邻居的证明，直到我清晰的看到了他的脸，我呆住了，站在原地只是望着他，望着他。
他灰头土脸的低着头，看不出他的表情，身上的破衣服被撕破了一角，他…怎么能…
周围的人议论纷纷，我待不下去了，哭着跑回家去。母亲已经回来了，她问我外面怎么了，我说没什么，边擦眼泪边把门关上。母亲又问我哥呢，我想了想走到母亲的身旁坐下，拉着她的手说：“哥啊，他有笔大生意要出去几天，我们一起等他，等他回来我们再一起去看海”母亲笑着说：“好啊，你们兄妹俩都有出息了，都是…”我哽咽着点头，默许，哥，我等你回来。
无论眼中的火苗多旺，内心的火花多燃，只管你把目光投向深蓝的大海，似灌浇了魔力，忘却的忘却，沉浸的沉浸。
幼年时期，大海就像一块无限伸长的丝绸，*铺在金黄耀眼的沙滩上。随着风的脚步，扭动着婀娜多姿的身体。
漫步海岸，肆沙砾吞噬可怜柔嫩的脚丫，再用力地提起，-步一步，深深烙印在深褐色的海滩上。有时，碰巧乌云让了步，阳光便趁机滑了下凡间，填满了沙子上一个个脚印。
长大后，海洋赋予了生机。她用轻盈的裙摆抚*每一处水坑，每一个脚印，周而复始，月夜兼程。
“我们看海去吧？”“海？哪里的海？”笔尖发出的沙沙声戛然而止，我摘下眼镜，不自主地揉了揉似枯井的眼睑，长期的网课生活不断吸走我的精力，但未能封住那颗正在跳动着的，似阳似火的心。“坐在椅子上都生根了，换件衣服咱去外面走走。”母亲抛下一句话便坐在客厅等候了。
太阳早已谢了幕，海边异常宁静，往日聒躁的人群随着太阳去了，微风抓起海浪裹着贝壳一同送上岸来。
趁着海浪不注意，我一蹲，在贝壳成堆的沙滩上摸索，然而还是*滑一片。我尽了全力刨着沙子，几个贝壳的一角露出了沙坑。即使在黑暗中，靠着镶嵌在其中的灯火的反射，足以使我判断它们的位置。
一声叫喊撕破了甜美的宁静，“快！快！快起来，海浪涌过来啦！”
母亲叫喊不迭，为了使我的反应再快些儿，一个劲地拍着我的脊背。我猛地起身，海的裙摆在下一秒钟填满了沙坑。大海抚*了坑洞，却在我的心中留下了击，回头再看躺在手心中闪着光的贝壳，也抚去了心中的'失落感。
啪嗒啪嗒的人字拖发出清脆的声音，细看，无数的沙砾藏匿在拖鞋里，甚至脚趾间的缝隙，似乎也成了它们的家。
夜幕里的大海与天空紧密地缝在一起，黑暗耷拉着脸。接着，一家家店铺也熄灭了灯火，路灯一盏接一盏阖上了眼。城市里的人们需要休息了，城市默默提供了一个舒适的环境，大地恢复安宁，大海的天空也显得如此深不可测。
鞋中的沙砾恋恋不舍地陪我到家，海洋为我播放一首又一首大自然的乐曲，抓一把海风藏在枕头下，望今夜又是一个美梦。
也许是天上的蓝，不经意掉落下苍空之下。在海边长大的孩子，有幸有那方“蓝”陪我长大。
还是艺术家。每当听见海浪冲击岩石的音响，波浪轻轻吻着岩石，发出那像温柔的慈母安抚昏昏欲睡的孩儿一般的声。我便又想微微闭上双眼，感受这丝丝入扣、动人心弦的声音。海水遍遍冲刷着细腻而柔软的沙，贝壳们也成为乐队助手，不停地敲打。海底的鱼儿们便是千万观众，与我一同欣赏大海走出的美妙乐章。
海是画家。它将深邃而神秘的蓝渲染了整幅画。随之拼接的是晶莹剔透的浪花。金灿灿的沙滩与五彩斑斓的贝壳加上像闪电般的黑色海燕。这幅赠予大自然的画，虽然比不上莫奈高超的画技与仔细的观察。但却让人不由得发出声声赞叹。却让游客不由得驻足观赏，让人们不由得拿出相机记录下它。
海是美食家。朵朵浪花不停地翻滚，海水散发出一股淡淡的咸味，让这片一望无际的“蓝”又多了一点生机。海中活蹦乱跳的鱼儿也散发着腥气，那是属于海的味道。走进海边，随风而过的气息，倾诉着海的独特。
我喜欢海，喜欢在自己孤独彷徨之时听见海浪不停拍打海岸的声音，它给我了一种无形的力，一种无畏的勇气、一种坚持的念头。
我喜欢海，喜欢它的潮起潮落，喜欢看它无边无际，时隐时现，虽然那翻滚的一浪又一浪是那样的相似，却让我百看不厌。
我喜欢海，喜欢独自一人在沙滩上，角落在细细的沙子中，凹陷的沙形成了一个个脚印，脚陷入的那一刻像在母亲怀抱里的婴儿，富有安全感。边走边看形态各异的`贝壳，它们有的宽，有的窄。当看到精致的贝壳时便兴奋地捡起放进自己的袋里。
我庆幸自己是海边长大的孩子，看过各种各样的海，晴朗时的阳光洒遍大地，狂风时的海浪波涛汹涌，落雨时雨水的滴滴答答
那方“蓝”绘成了美丽的画卷、定下来的每一帧都足够惊艳。我不禁赞叹：被大自然的一切都是无与伦比的美丽。
我出生在一个*凡且朴素的家庭里，但是我有非常爱我的哥哥和妈妈，因为贫穷，所以家里只能供一个人去读书，哥哥便将这个机会让给了我。我特别感激哥哥，我认为只有我好好读书，将来可以漂洋过海去读书才算是没有辜负了他的一片苦心。
为了这，我年年都考第一，等我毕了业，还要漂洋过海的去读书。可是出去读书的话，是需要一大笔钱的，像我家这样常常吃了上顿没下顿，上哪去筹这钱？可哥哥总是叫我不要担心，他会想办法，他会想办法。
后来，我在国文书上学到了《我们看海去》，我常想大海是什么样的，那太阳是从海里升出来的，还是从天空升出来的呢？这更坚定了我要去见大海的念头了。我不断的叫哥哥快些把钱筹好，这样我就可以早一点见到大海了。
在我快要毕业的那几天，哥哥总是很晚才回来，身上的衣服总是沾着土和草，我问他怎么了，他总说刚出去散步，不小心弄上的。我也就没再多想，但总是想起白天邻居大妈给我说的话还有看我们家的眼神。
毕业那天，我和哥哥一起去参加毕业典礼，但是哥哥看到我领了毕业证就匆匆忙忙的离开了。回家以后我没有看见哥哥，就听见门外面吵吵闹闹的，但是可以听见有人大喊“抓住贼了，抓住贼了”我心里一惊，急忙跑出去，冲到人群里，那个人…那个人…。我急切的不断张望，想要找到反驳邻居的`证明，直到我清晰的看到了他的脸，我呆住了，站在原地只是望着他，望着他。
他灰头土脸的低着头，看不出他的表情，身上的破衣服被撕破了一角，他…怎么能…
周围的人议论纷纷，我待不下去了，哭着跑回家去。母亲已经回来了，她问我外面怎么了，我说没什么，边擦眼泪边把门关上。母亲又问我哥呢，我想了想走到母亲的身旁坐下，拉着她的手说：“哥啊，他有笔大生意要出去几天，我们一起等他，等他回来我们再一起去看海”母亲笑着说：“好啊，你们兄妹俩都有出息了，都是…”我哽咽着点头，默许，哥，我等你回来。
我们看海去作文 (菁华3篇)（扩展4）
——《看海去》教案3篇
一、教学目标
１、组织学生“理解”与“朗诵”作品，在理解、感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解、感受。
２、组织学生“理解”与“朗诵”作品，使学生准确把握作品内容、作品的思想内涵和感情倾向
二、教学重点
１、教学的重点是意义的构建与呈现，就是要通过一定的策略和方法，使学生把文本与直接、间接的生活经验联系起来，对文本产生富有“个人意义”的理解，并用自认为恰当的声音形式来呈现这种理解。
２、《六月，我们看海去》的内在情感旋律，把握诗作内容，加深理解，寻找传达诗作思想情感的声音形式
三、教学过程
１、介绍作者和背景
潘洗尘是*20世纪七十年代末八十年代初朦胧诗之后的新生代诗人，作品不多，但却因其独有的诗风格外引人注目。《六月，我们看海去》是潘洗臣的代表作，我们能在其鲜明的诗歌节奏里看到诗人及那个时代一代青年的内心世界。
２、体味诗的思想内容
（１）哪些语句借助“听觉想象”体会出青春的活力？诗歌一开始，“看海去看海去没有驼铃我们也要去远方/小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上”，鲜明的节奏下我们仿佛听到了一群年青人喧闹的声响和响亮的歌唱，仿佛真地看到了一群朝气蓬勃的青年雀跃着向大海方向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他们的身上和脸上。接着读下去，“我们一群群五颜六色风风火火我们年轻/精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙/像一台机械迂回于教室书馆我们和知识苦恋”，同样借助“听觉想象”，我们感到了强烈的生命活力，诗歌的节奏把我们引向了对青春情不自禁的赞美，“风风火火”、“五颜六色”、“匆匆忙忙”、“欢欢乐乐”“教室书馆”、“我们和知识苦恋”是典型的青春特征，是青春旺盛生命力的有力见证。这种青春的活力在全诗中无外不在，在诵读的过程中要仔细体会。再如，“六月看海去看海去我们看海去/我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感”，“让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷/拣拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴/再把它们一颗颗串起我们闪光的向往”。
（２）哪些语句能强烈地感觉到年轻人的自信？风撩起我们的长发像一曲《蓝色多瑙河》飘飘荡荡/我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊”，“我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊/我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜/长大了不信神不信鬼不相信我们有太多的幼稚”，等等，在这些诗句里，我们能感受到一群青春男孩女孩的强烈自信。
（３）哪些语句能强烈地感觉青春所富有的探索精神？看海去看海去没有驼铃我们也要去远方”，“尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响/六月看海去看海去我们看海去”，“我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上/六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久/看海去看海去没有驼铃我们也要去远方”。
３、体味诗的艺术技巧
这首诗歌有一种强烈的音乐感，这种音乐感源于诗歌的两种节奏。一种节奏是诗歌的押韵和语言的声调，全诗多是省略标点的长句，但读之并不费力，原因就是诗句中有自然而成的韵律感。另一种节奏主要是诗行中重复与变化相交错的词语来显示，重复与变化，组合成一种情感的旋律。如：“六月看海去看海去我们看海去”，“六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久”。语言组合巧妙。本诗语言巧妙的组合使得诗意浓郁而悠远。如将“长发”的飘荡与《蓝色多瑙河》的乐曲组接在一起，将“看海去
与“没有驼铃”组接在一起，将“眺望远方”与眺望“六月”组接到一起，使得诗歌自然生出一种韵外之意。年轻人对自己力量的确信，他们不安于现状的探索精神，以及风风火火的神态、略带狂妄的激情，都能从透明的语言中感受到。
四、小结
这些体现了年轻人蓬勃的活力，对自己力量的确信和无限探索精神的诗句都是在一种鲜明的节奏里表现了出来，让我们在诵读之余似乎看到了一群欢呼雀跃的青年向遥远的大海跑去，去探险，去接受惊涛骇浪的洗礼，让青春的情感在海水中净化，让青春的情感在风浪中成熟。在这里“六月”就不单纯是一个季节而成了生命的青春驿站，“看海去”也就是一种探索的时代意义。诗人没有静止地刻画，而是在一种节奏里，在流动的生活画面中向我们表达了青春激情背后还承载着一代青年人的灵魂写照。
五、作业：
（1）专家伴读
（2）预*下课
教学目标：
1、组织学生“理解”和“朗诵”作品，在理解和感受的基础之上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解、感受。
2、组织学生“理解”和“朗诵”作品，使学生准确地把握作品的内容、作品的思想、内涵、感情倾向。
教学重点：
1、教学的重点是意义的构建和呈现，就是要通过一定的策略和方法，使学生把文本与直接间接的生活经验联系起来，对文本产生富有个人意义的理解并用自认为恰当的声音形式来呈现这种理解。
2、《六月，我们看海去》内在的情感旋律，把握诗作的内容加深理解，寻找传达诗作思想感情的声音形式。
教学过程：
一、介绍作者和背景。
潘洗尘是*20世纪70年代末80年代初朦胧诗之后的新生代诗人，作品不多，但却因独有的诗风格外的引人注目.《六月，我们看海去》是潘洗尘的代表作，我们能在其鲜明的诗歌里看到诗人及那个
时代一代青年的内心世界。
二、体味诗的思想内容。
1、哪些语句能借助“听觉的想像”体会出青春的活力？
诗歌一开始“看海去看海去没有驼铃我们也要去远方/小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上”,鲜明的节奏下我们仿佛听到了一群年轻人喧闹的声响的响亮的歌唱，仿佛真的看到了一群朝气蓬勃的年轻人雀跃着向大海的方向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他们的身上和脸上。接着读下去“我们一群五颜六色风风火火我们年轻/经历旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙/像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋”，同样借助听觉想像，我们感到了强烈的生命活力，诗歌的节奏把我们引向了对青春的情不自禁的赞美，“五颜六色”“风风火火”“匆匆忙忙”“欢欢乐乐”“教室书馆”“我们和知识苦恋”是典型的青春特征，是青春旺盛生命力的有力见证。这种青春的活力在全诗中无处不在，在诵读的过程中要仔细体会。在如“六月看海去看海去我们看海去/我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感”“让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷/拣拾一颗颗不知是丢失还是仍掉的贝壳我们高高兴兴/再把它们一颗颗串起我们闪光的向往”。
2、哪些语句能强烈地感觉到年轻人的自信？
“风撩起我们的长发像一曲《蓝色多瑙河》飘飘荡荡/我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊/我们是一群东奔西闯狂妄自信的哥伦布啊”，“我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜/长大了不信神不信鬼不相信我们有太多的幼稚”，等等。在这些诗句里，我们能感觉到一群青春男孩女孩的强烈自信。
3、哪些语句能强烈地感觉到青春所富有的探索精神？
“看海去看海去没有驼铃我们也要去远方”“尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响/六月看海去看海去我们看海去”，“我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上/六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久/看海去看海去没有驼铃我们也要去远方”。
三、体味诗的艺术技巧。
这首诗歌有一种强烈的音乐感，这种音乐感源于诗歌的两种节奏，一种节奏是诗歌的压韵和语言的声调，全诗多是省略标点和长句，但读之并不费力，原因就是诗中有自然而成的韵律感。另一种节奏主要是诗行中重复于变化相交错的词语来显示，重复与变化组合成一种情感的旋律。如“六月看海去看海去我们看海去”，“六月是我们的.季节很久我们就期待我们期待了很久”。语言组合巧妙。本诗组合巧妙的语言使得诗意浓郁而悠远。如，将“长发”的飘荡与《蓝色多瑙河》乐曲组接在一起，等等；将“看海去”与“没有驼铃”组接在一起，将“眺望远方”与眺望“六月”组接到一起，使得诗歌自然生出一种韵外之意。
年轻人对自己力量的确信，他们不安于现状的探索精神，以及风风火火的神态、略带狂妄的激情，都能从透明的语言中感受到。
四、小结。
这些体现了年轻人蓬勃的活力，对自己力量的确信和无限探索精神的诗句都是在一种鲜明的节奏里表现了出来，让我们在诵读之余似乎看到了一群欢呼雀跃的青年向遥远的大海跑去，去探险，去接受惊涛骇浪的洗礼，让青春的情感在海水中净化，让青春的情感在风浪中成熟。在这里“六月”就不单纯是一个季节而成了生命的青春驿站，“看海去”也就是一种探索的时代意义。诗人没有静止地刻画，而是
在一种节奏里，在流动的生活画面中向我们表达了青春激情背后还承载着一代青年人的灵魂写照。
五、作业：
（1）评价手册。
（2）预*下课。
◆活动目标：
1.了解去海边游玩的相关准备内容。
2.能结合已有生活经验准备材料。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
◆活动准备：
◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。
◎帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。
◆活动过程：
☆操作
在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》游戏卡上。
教师：想一想，去海边应该带些什么东西?
老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。
☆讲述
1.展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。
教师：小朋友，你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用?
小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。
2.了解去海边游玩的安全。
教师：你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么?
在海边游玩的时候要注意什么?
小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。
☆体验
教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。
教师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。
我们看海去作文 (菁华3篇)（扩展5）
——我们去旅游作文6篇
8月21日晚上我们全家去旅游，坐了一晚上的车第二天早上就到了。
第一天的行程是去蓬莱。那可美了。我光着小脚让海浪冲洗自已的脚丫。浪花把每个人的脚印都冲跑了。可真好玩。吃过午饭我们去坐怏艇。其中最好的快艇拐弯时，怏艇一边高一边低，大家都害怕起来，好像要掉到海里，可真惊险呀！在沙淮上我发现亮晶晶的东西，快跑过去一看是小贝壳！我高兴的'捡了许多，其中有两个最大的贝壳像小扇子，真漂亮！
第二天上午我们去烟台，那里风景真美！我一下车就投入到大海的怀抱里去了。在海里游啊！游啊！可真美呀。离开大海的怀抱我们去了养马岛的广场。广场里有天马和秦始皇的雕像，还有许多雕像。天马雕像是用石头做的，秦始皇雕像是用金属做的，在太阳光下亮晶晶的。
然后我们去威海逛商场。在超市里可以先品尝海鲜它们都是来自海里的产品。我们买了许许多多的好吃的。
吃过晚饭我们要回家了。我真舍不得大海和海里的鱼儿。我对爸爸、妈妈说：“明年我还要来”。
今天清晨，我们去张家界旅游。张家界的风景真是太美了，奇形怪状的山，清澈明净的水，还有幽静清凉的大峡谷。
但是，我看见张家界有不少遗憾，下面就是我的个人感受。
遗憾之一：土特产有假，而且不卫生
每次吃饭，店家都会推荐岩耳、石耳这些土特产，据说它们是从山顶上采摘下来的。同时，商店里也会铺天盖地地出售这些土特产品。
要知道，张家界的上大多是垂直的，可不是那么容易爬的，怎么会有这么多的土特产?这说明，里面肯定有假!还有，摊贩出售的腊鱼腊肉上苍蝇横飞，谁敢吃啊?
遗憾之二：景点饭店会宰客
每到饭店，服务员必推荐土家菜：一盘鸡，说是不贵，才90元;清炒土豆丝88元;当地人3角5角一把当零食吃的金鞭小鱼竟然要70元。有的店甚至还把发绿的黄豆芽卖给游客吃，结果有人吃坏了肚子。
遗憾之三：森林公园有臭水塘
我们前往黄石寨上索道时，发现一个不止100*方米的大水塘又臭又脏，大煞风景。在我国第一个国家森林公园这个山清水秀的地方出现这样的臭水塘，简直不可思议!我认为这个臭水塘应该可以变得干净的，可是为什么就不治理一下呢?
请看，就因为这些，张家界很可能没有未来!我真心希望，张家界人能醒悟过来，把张家界治理的更美丽，更可爱!
今天，我和爸爸妈妈一起去旅游。
听到这个消息，我一跳三尺高，非常兴奋，早上15分钟就干完所有事了，飞快得上了车。
在车上，妈妈非要我看风景，我只好看了，好无聊。
终于到了景点――竹海，本来打算挖几个笋的，可是人家又不给，唉！
终于到了上竹阀的时间了，我拿出之前妈妈给我的木枪，玩了起来。
上竹伐后，我们就去吃饭，吃饭前，我们一起玩了“捉迷藏”，我一组，她们一组，轮流找人，一直玩到吃饭，吃完饭，她们要上课，我就回家了。
这次旅游真好玩。
暑假里，小淘气和小可爱打算出去旅游。
小淘气说：“我要去大草原玩。”
小可爱说：“我要去海边玩，去草原会遭到狮子袭击的。”
于是，他们各自出发了。小淘气来到了无边无际的草原，认识了新朋友----骏马，骏马带着小淘气玩遍了整个草原。可刺激了!
小可爱来到了一望无际的大海，也认识了一个新朋友----海豚，海豚驮着小可爱在海洋世界游玩。突然，起风浪了，小可爱吓得哇哇大哭。海豚说：“别怕，抓紧我。”小可爱在海豚的带领下经历了许多海上有趣的事情，将海底世界的美景尽收眼底。
旅游结束了，小淘气和小可爱依依不舍的告别各自的新朋友回到了家，两个人见面后分享着各自在旅游过程中碰到的有趣、好玩的事情，分享着彼此的快乐。小可爱说：“下次我们一起去旅游吧，一定会更有趣、更精彩!”
“好的呀，下个假期我们一起去玩。”小淘气开心地笑着说。
10月28日这天，秋高气爽，凉风**。我们全校师生兴高采烈地去了顺德长鹿农庄游玩。在老师和导游的带领下，我们参观了“小人国”，还玩了“森林狩猎”和“天鹅列车”等游戏。最好玩的是“小人国”啦，因为那里什么都是缩小版，连我们班最矮小的同学也能顶到屋顶上，楼梯也非常小，最瘦的同学也只能侧着身走上去。真有意思！“森林狩猎”这个游戏太恐怖了！里面黑麻麻的，伸手不见五指，还不时传出一阵阵可怕的声音，令人毛骨悚然。说起表演，大家是不是就想到小丑表演呢？原来动物也会表演的。我们津津有味地观看了鹦鹉找食、大象按摩，还有老虎、狮子，猴子等等动物的表演，实在太精彩啦！这次旅游真让我大开眼界。回到家里，我仍然回味无穷，滔滔不绝地和爸爸妈妈分享这一天的快乐。看到妈妈向往的神情，我神秘地说：“放假时我当导游，带您去好好玩玩吧！”“哈哈哈……”
去年暑假，我和爸爸妈妈弟弟妹妹一起去海南岛旅游，我高兴得彻夜未眠，第二天大早，我乘坐着“波音675”飞机，飞机里打着空调，而我还穿着棉衣呢！
来到海南岛，我们先去了西岛滨江娱乐场，给我的第一感觉就是想潜水，我穿上潜水服，背上沉重的氧气瓶，在教练的陪同下沉入海底。在海底，我看到了一条条形状不同的鱼，颜色各种各样，它们一大群地向我游过来，仿佛在欢迎我这个从奉化来的客人呢！在教练的带领下，我来到了海洋深底，看到了五彩斑斓、形状不同的珊瑚，有些鱼儿躲在珊瑚里，好像在跟我玩游戏呢！
海底世界让我大饱眼福，有玩的当然也有吃的，海南的椰子可是响当当的，我买了一个，10元一个，我插上吸管，尝了一口，真鲜啊！虽然一点儿也不甜，让我喝了一个还想喝。
我们坐在船舱里，爸爸捞了一大堆海鲜，妈妈把它们煮熟，一个个螃蟹被我们吃进了肚子，真好吃啊！，那味道真是一个儿赞，比在菜场买的好吃多了！
三天时间过去了，我坐着客车来到海口美兰机场，乘上飞机，依依不舍地离开了海南岛！
我们看海去作文 (菁华3篇)（扩展6）
——我们去郊游作文 (菁华5篇)
国庆节假期中的一天，爸爸妈妈要带“我”和奶奶去湿地公园痛痛快快地玩一下午。
到了那，那里秋高气爽，“我”吸了一口气。远处，一座座山峰连绵不绝，五颜六色的菊花和香气扑鼻的桂花把这几座连成一片的山峰打扮德美丽动人。*处的河流发出了“哗哗”的声音，好像是几位小朋友在齐唱一首优美的'儿歌。宽广的草坪远看，就像一块巨大又碧绿的地毯躺在大地妈妈的身上。花儿千姿百态，好像跳起了各种各样的舞蹈。
爸爸和“我”在捕鱼，“我”耐心地等鱼进网，忽然，一只活泼可爱的鱼被“我”捞了上来.“我”开心的欢呼了起来。妈妈在另一边摘花，摘了一朵又一朵，看样子开心极了。奶奶坐在地毯上悠闲地喝水、吃苹果，吃的可香了。
这次郊游是“我”最难忘的一次郊游。
五一放假了，我和小伙伴小明、小刚一起去野外游玩。那里的风景非常美丽：在河岸的草丛里开满了五颜六色的小花，看上去可真漂亮：有时，水里会飘来一些花瓣，还有细长的绿叶子，就好像河水高兴地拖着他们在悠闲地散步。我走到河边扒开绿油油的水草一看，“呀，里面还多着许多呆头呆脑的'小虾呢！”
我们在草地上玩，过了一会儿，小明叫道：“快过来，我发现了一只小青蛙！”我和小刚赶忙跑过去。我们发现这只小青蛙好像想回家，于是，小明说：“青蛙是益虫，我们把它放回河塘吧！”最后，我们一起把小青蛙放回到河塘，青蛙妈妈跳上荷叶在“呱呱”叫，好像在说：“谢谢你们！谢谢你们！”
太阳快要下山了，我们开心地回家了。
今天我们去郊游。我们排着整齐的队伍出发了!在路上我们看见了金黄的`油菜花，我兴奋地喊了起来:“太美了!”
到了游玩地点，我走到小亭下，看到了上面有画、有山、有水，景色非常迷人。走上了小石桥，我有点害怕掉下去。过了石桥，我看到了粉色的桃花，我真想把鼻子凑上去闻闻，可树有点高，我闻不到。我还看到了有的树长着红叶子，我感觉有点奇怪:怎么树也有红叶子呀?因为我从来没看见过，今天可真是大开眼界啊!
我们在分享完各自的午餐后，准备出发了。在路上突然下起了雨。尽管裤子、鞋子有点湿了，可仍然觉得十分兴奋。
今天的郊游真愉快!
星期五的下午1：20我和我班同学一起去航空演*基地。
我们没有到地方的时候，我们仔细观察了一下那里的景色一望无边有一片桃花还有白芒芒的花儿我不知道那些是什么花可是，那些雪白雪白的花儿像雪花一样的花儿到了那个时候我在车上看见一只小蜜蜂它太可怜了看着又孤独又快死了似的。它太可怜了。
最后，到了航空演*基地我不舍得把它自己一个人放在那里它是实在是太孤独了。我还是太不放心可是我要是不走的话我那5元钱就费了。我还是选择走了。我去了军人飞机那里，他们给我说了飞机的道理可是他说话的太小了我就没有听见军人叔叔说的道理。还有，我去了军人叔叔的房间虽然，有一股脚臭味。但是他们还是摆放的整整齐齐。还有，我们去了俱乐部我看到了雷峰等等。 那里面的风扇又用报纸包住不过还是挺凉快的。好了，我们完了。
该走了，可我还没有忘掉小蜜蜂。上车了，我想做最后一排看小蜜蜂，可是，冯老师不让乱跑怕摔着了结果，到了学校没有看见小蜜蜂。要是小蜜蜂死了，那我就更担心了。总之，这一天我玩的非常开心！
这个星期四，学校组织去郊游，我们听到这个消息兴奋不已，恨不得马上就去！
我们穿着整洁的校服坐在超大型的大巴车里，唱着动听的歌，嘻嘻哈哈的。
我们先到了*纪念园，门口有*伯伯的石像，首先我们默哀1分钟。那里有*伯伯生前的物品和资料。我们真羡慕*伯伯啊！
之后我们要去许愿园，在车上有好多同学都肚子饿了，当然，我也不例外。我拿起一个汉堡就吃，嘴里还念着“好饿啊！55555555，饿死了啊！早知道我就多吃点东西啊！”，可是魏焕强、陈鸿彬、古焕均他们吃起东西来比我还猛，右手拿一个汉堡，左手拿一包薯条。唉！太没吃相了啊！
我们在许愿园旁边吃午餐，我们把我们带的东西全都倒出来，大家一起分享这美味的食物。
在灵光寺我们参观了生死树，生死树有两棵，一棵是活的，一棵是死的。高30多米。有一部电影就是以这两棵树为背景的！
我们去寺里上香，上完香后，我们回到老师那里休息了一下，然后，我们去小店买了一点东西，留做纪念。
这次的郊游玩得真开心啊！下次郊游我一定再去！
我们看海去作文 (菁华3篇)（扩展7）
——我们去看海读后感 (菁华3篇)
最*在家闷得慌，就阅读一下书籍来解解闷。仔细读了林海音全集《城南旧事》中的《我们去看海》这一短篇小说。小说中的故事发上在20世纪20年代的北京故事。其实，*军阀混战，民不聊生，社会矛盾尖锐，战争也是烽火连图。小主人公英子源于偶然的事情，与一个陌生的中年男子成了朋友，两个人十分要好。在身为儿童的英子来看，他是个和善的老实人，关心弟弟的好哥哥，孝顺父母的好孩子。对他崇敬得不得了，英子喜欢听他讲故事，与他约定一起“看海去”。
但他们的约定永远没法实现了。为了赡养老人，供弟弟上学，他以收破烂为名入户盗窃他人财物，虽屡得手，但最中英子的这位“大朋友”，被警察拘留，两人就这样分开了。小说通过小英子与这位“大朋友”的交往，展示了20世纪初北京的生活画面和深刻的社会矛盾，为了生存，穷人甚至被逼上了偷盗的犯罪道路，透过朴实无华的字。感受到了作者对社会幽深的忧虑，对下层百姓深刻的同情。文章简短，叙事明快，但细水流长，色彩丰富，读后我也有了自己的感慨。
感慨一：优良的环境成就人，恶劣的环境毁掉人。恶劣的社会环境，使普通民众食不果腹，为了生存兴好，鸡鸣狗盗，老实人都变成了卑鄙无耻的盗贼小人。
感慨二：人具有善恶，美丑两面性，应当抑恶扬善。“大朋友”是个好儿子，好哥哥，又是个盗贼，我们无法辩论他的言行对错人性难逢!非也!我们也许看到的仁和的一面，而另一面或许都会被表面表现的所蒙蔽了，所以人就是个伟大的生物。
我认为人应该尽量表里如一，才能创造和谐社会，再就没好的生活环境。高尔基讲：*是人类进步的阶梯，那我们就多读书，读好书，读名著，因为只有这样，我们才能明白更多的感慨。
今天，我读了林海音老奶奶写的《城南旧事》，这本书的每一篇都特别厚，我就给大家讲一讲第三篇文章，文章的名字叫《我们看海去》。
这篇文章主要讲了，我舀汤喝时碰到嘴唇的地方。于是爸爸就教训我，他绷着脸，瞪着眼说：
“讲唔听！喝汤时不要出声，苏苏苏的，最不是女孩儿家相。舀汤时，汤匙也不要把碗碰的当当当的响。……”
我小心小心地拿着汤匙，轻慢轻慢地探进汤碗里，爸爸有发脾气了：
“小人家要等大人先舀过了再舀，不能上一个菜，你就先下手。”
妈妈又提起了那一件伤心地事，让我又想起了那一篇《我们看海去》：
我们看海去！
我们看海去！
蓝色的大海上，
扬着白色的帆。
金红的太阳，
从海上升起来，
照到海面照到船头。
我们看海去！
我们看海去！
爸爸去睡午觉了，一家人都不许吵他，家里一点儿声音都没有，但是我听到街墙传来“嘭！嘭！”的声音，那准是方德成他们干的，于是，我便给他们说：“我爸爸在睡觉，你们不要在我们家门口玩。”
我知道了，要先让大人吃小孩子再吃。
《我们看海去》是在《城南旧事》中占据重要位置的一篇文章，内容是英子在第一次搬家后发生的故事。
《我们看海去》是英子非常喜欢的一首诗。搬家后的英子认识了一位朋友，但这位朋友英子却发现他是一个“小偷”，这本来是他们两个人之间的秘密，但因为英子不小心将朋友送给它的礼物暴露出来，结果，那个朋友被警察抓走了。
我喜欢的人就是那个收破烂的“小偷”。他为人老实和善，却为生活不得不做一些“见不得人”的勾当，与另一个人一起偷东西。虽然在和英子交谈时，他也有悔过之心。但是最后事情发展让他已经回不了头，他毅然决然地踏上这条错误的道路。
在他被抓时，英子十分伤心，年幼固执的她怎么都不相信一个“老好人”竟然是名小偷。当看到他被抓住示众时，英子黯然神伤，她知道，他们 “一起去看海”的约定，永远也实现不了了。她也难以分清什么是“好人”什么是“坏人”，就像我们分不清模糊的海天边际一样。因为对于英子来说，他就是一位“大哥哥”，但又被警察抓走，究竟他是好人还是坏人，还是两才兼有，这是英子小时候的未解之谜。
我感觉，那位“小偷”其实不应算作坏人，因为他要供弟弟上学，伺候双目失明的母亲，是为生活所迫。从中，我也深深感受到了当时社会的黑暗，富人一生都享有荣华宝贵，而穷人却永远只能是穷人。现在的生活比英子英子生活的时代好了许多，但有些年青人甚至是大学生还游手好闲，成为“啃老”一族，整天无所事事，这不是辜负父母从小对我们的种种付出吗？
我们一定要珍惜现在美好的生活。
我们看海去作文 (菁华3篇)（扩展8）
——《我们看海去》读书笔记范本5份
去年寒假的时候，爸爸给我买了很多故事书，书中的故事都很吸引人。其中我比较喜欢的有《小猪唏哩呼噜》和《我想去看海》。而我最喜欢的是《我想去看海》里的那只小鸡卡梅拉，她非常可爱、勇敢、好玩。
小卡梅拉是一只讨厌下蛋的有着纯白色羽毛的小母鸡。她认为自己的生活里应该有比下蛋更好玩的事儿。在佩罗大叔的故事中有她的梦想，她常常沉浸在那传奇、夸张的故事里。终于有一天，她下决心去看看故事中那美丽的大海，虽然“爸爸认为那不是一只小鸡该干的事儿”，爸爸眼中的小鸡和我们生活中见到的小鸡一样过着*常的生活。就在爸爸反对的那个晚上，小卡梅拉迈出了勇敢的一步，离家出走。“朝着梦想大海走去”、“走了很远”、“走到小脚没有知觉”，虽然吃了很多苦，但终于到了海边。当她站在沙丘顶上时，眼前的一切让卡梅拉很吃惊，发出“哇、大海”的惊叹！她终于实现自己的梦想，看到别的小鸡没有看过的大海，还有那有趣的“堆城堡”游戏、美丽的贝壳、冲浪、游泳……那一刻，她成了一只多么快乐的小鸡啊！
故事的结尾：卡梅拉终于梦想成真！我们每个小朋友都应该像卡梅拉那样有自己的梦想，而不能只愿做一只*凡的小鸡：只知道吃饭、睡觉、整天下蛋，永远见不到那美丽的大海。应该像卡梅拉那样勇敢地去闯世界，去看大海；为实现自己的梦想，不怕苦，不怕累。
勇敢、可爱的卡梅拉，我喜欢你！现在我就想变成你：去看故事中那美丽的大海，因为那里也有我的梦想。
今天我读了《我想去看海》这篇文章，书中主要是讲了卡梅拉和皮迪克两只小鸡的故事。
一天，小鸡们都在下蛋，可是只有卡梅拉不想下蛋，因为它曾经听过很多海的故事，所以他很想去看海，于是它把想法告诉了爸爸妈妈，但是爸爸和妈妈都不赞同，于是它就在当天的晚上独自悄悄地走了。
去海边可不是一件容易的事，一路上它遇到了很多的困难，但是它并不气馁继续前进，在经过了很多的风浪后，它终于看到了大海，它高兴极了，它终于知道海是什么样的了，突然它觉得之前受过的苦都是值得的。可是没多久，不幸又降临到它的身上，由于海岸线消失了，它无法回到家里，并给船员们抓上了船并说要煮了它，但是卡梅拉很聪明，它用每天为船员们生一只鸡蛋的方法使自己安全的来到了海的另一边，并在那里认识了另一只小鸡皮迪克，并很快相爱，不久还生了一只叫卡梅拉多的小公鸡，最后它们愉快地一起生活了。
看完这本书后，我为卡梅拉的勇气和聪明所感动，卡梅拉它可以独自去海边，并靠自己的勇敢和聪明最终找到了幸福，我也要向卡梅拉一样勇敢，和不怕困难的勇气。
金红的太阳是从蓝色的大海升上来的吗？可是它也从蓝色的天空中升起来的呀？“我”分不出海跟天，“我”分不出好人跟坏人。
那个年青人没有读过书，从小就很贪玩，他深知后悔来不及了，所以他把所有希望都寄托在年年考第一有志气的弟弟身上，他要让自己的弟弟飘扬过海去读书，但他没有能力，哪儿供得起啊？偷东西虽然方法不对，但走上这一步也是事非得以，真是生活所迫啊！他能是坏人吗？
“我”真后悔啊！我想：如果“我”没有将那个铜佛交给那个便衣儿，那个年青人就不会被抓，他的弟弟就真得可以飘扬过海去读书，他们就真得可以过上幸福的生活，也许国家就可以多一位伟大的人了，但这一切因为我变成了幻想，我真后悔啊，因为“我”小男孩无法读书了，因为“我”他们无法过上幸福的生活，因为“我”国家少了一位伟大的人，可是大家就不能给点爱心，给点爱呢？要是是这样的话，那个年轻人就不用了偷东西了，他的将来就一定是个伟大的人了。可是大家为什么就不给点爱心呢？要是每个人都给点爱心的话，这个世界该多么美好啊！
虽然现在学*环境都很好，但是我们不能一味的贪玩，还是要去努力学*，因为我们不努力学*，将来还是像那个年青人一样一事无成，后悔就来不及了，再说了，交的学费都是父母的血汗钱，我们要是不努力学*，怎么对得起我们的父母呢？
让我们祈祷吧，希望那个年青人能早点出来，他的弟弟还等着他赚钱读书啊！可是世上没有后悔药，希望一切都能好起来。
《我们看海去》写的是英子从背国文《我们看海去》到看到两个男生在踢皮球，两个人把球踢到了草丛中，英子帮忙去找，可是没有找着，英子为了找到这个球，决定再去找定再去找，没想到在草丛中碰见了厚嘴唇也就是后来人们所说的那个贼，他把球还给了英子。第二次时英子又遇上了他，和她讲述了他的家庭状况，让英子觉的他是一个好人。第三次英子又遇见了他，厚嘴唇给了英子一串小象牙佛珠，但英子此时没想到，正是因为她上次的举动使她以后竟再也看不见英子认为的好人而在大人眼里的坏人了。第四次当英子再看见厚嘴唇时，厚嘴唇已经被警察押走了，英子慢慢躲进大门，依在妈妈身边很想哭。厚嘴唇答应的和英子一起去看海去的诺言也瞬间成了泡影。写出了厚嘴唇为生活所迫做了贼，养家糊口，供弟弟上学。
他身上有善良的一面，要培养弟弟成材，为人又和善纯朴;也有不光彩的一面，他败光了家产做了贼，为供养弟读书而为心做贼的人，在**那里是万恶不赦的贼人，而在小英子的眼里是真善与诗意的化身。这件事可能也使英子 模糊的明白为生计所迫的困窘，大部分穷苦百姓的无奈。也写出了英子童年时期的天真、善良和无谐。旧社会时期的许多人们生活是多么的不幸，我们现在是多么的幸福，我一定要好好学*呀!
《我们看海去》是在《城南旧事》中占据重要位置的一篇文章，内容是英子在第一次搬家后发生的故事。
《我们看海去》是英子非常喜欢的一首诗。搬家后的英子认识了一位朋友，但这位朋友英子却发现他是一个“小偷”，这本来是他们两个人之间的秘密，但因为英子不小心将朋友送给它的礼物暴露出来，结果，那个朋友被警察抓走了。
我喜欢的人就是那个收破烂的“小偷”。他为人老实和善，却为生活不得不做一些“见不得人”的勾当，与另一个人一起偷东西。虽然在和英子交谈时，他也有悔过之心。但是最后事情发展让他已经回不了头，他毅然决然地踏上这条错误的道路。
在他被抓时，英子十分伤心，年幼固执的她怎么都不相信一个“老好人”竟然是名小偷。当看到他被抓住示众时，英子黯然神伤，她知道，他们 “一起去看海”的约定，永远也实现不了了。她也难以分清什么是“好人”什么是“坏人”，就像我们分不清模糊的海天边际一样。因为对于英子来说，他就是一位“大哥哥”，但又被警察抓走，究竟他是好人还是坏人，还是两才兼有，这是英子小时候的未解之谜。
我感觉，那位“小偷”其实不应算作坏人，因为他要供弟弟上学，伺候双目失明的母亲，是为生活所迫。从中，我也深深感受到了当时社会的黑暗，富人一生都享有荣华宝贵，而穷人却永远只能是穷人。现在的生活比英子英子生活的时代好了许多，但有些年青人甚至是大学生还游手好闲，成为“啃老”一族，整天无所事事，这不是辜负父母从小对我们的种种付出吗？
我们一定要珍惜现在美好的生活。
我们看海去作文 (菁华3篇)（扩展9）
——我们看海去优秀读后感范本5份
金红的太阳是从蓝色的大海升上来的吗？可是它也从蓝色的天空中升起来的呀？“我”分不出海跟天，“我”分不出好人跟坏人。
那个年青人没有读过书，从小就很贪玩，他深知后悔来不及了，所以他把所有希望都寄托在年年考第一有志气的弟弟身上，他要让自己的弟弟飘扬过海去读书，但他没有能力，哪儿供得起啊？偷东西虽然方法不对，但走上这一步也是事非得以，真是生活所迫啊！他能是坏人吗？
“我”真后悔啊！我想：如果“我”没有将那个铜佛交给那个便衣儿，那个年青人就不会被抓，他的弟弟就真得可以飘扬过海去读书，他们就真得可以过上幸福的.生活，也许国家就可以多一位伟大的人了，但这一切因为我变成了幻想，我真后悔啊，因为“我”小男孩无法读书了，因为“我”他们无法过上幸福的生活，因为“我”国家少了一位伟大的人，可是大家就不能给点爱心，给点爱呢？要是是这样的话，那个年轻人就不用了偷东西了，他的将来就一定是个伟大的人了。可是大家为什么就不给点爱心呢？要是每个人都给点爱心的话，这个世界该多么美好啊！
虽然现在学*环境都很好，但是我们不能一味的贪玩，还是要去努力学*，因为我们不努力学*，将来还是像那个年青人一样一事无成，后悔就来不及了，再说了，交的学费都是父母的血汗钱，我们要是不努力学*，怎么对得起我们的父母呢？
让我们祈祷吧，希望那个年青人能早点出来，他的弟弟还等着他赚钱读书啊！可是世上没有后悔药，希望一切都能好起来。
一首“我们看海去”的诗将我引入这篇文章，这里面究竟发生了什么事呢?
那里面讲了一个小偷与英子的故事，在班上我们讨论了那个小偷该不该被警察抓起来，我觉得应该被抓起来。
因为我觉得，他想供“弟弟”读书没错，可是要走正当的道路，而不应该偷别人的.东西，所以我觉得应该被抓起，别人的东西也来之不易，不管他偷东西是为了“弟弟”也好，还是老娘也好，总不该偷东西，他要是真想挣钱的话可以推车或拾破烂，总之不能偷别人的东西。
我觉得英子也很好，如果英子知道那个人是便衣警察的话，我想英子应该不会把小铜佛像给他，更不会将从哪捡来的告诉他，小英子还和小偷订了一个约会呢，订的是“我们看海去”的约会，可我想这个约会永远也不会实现了。
小偷最后也被抓了，不知他的弟弟和他娘怎么样，读完后我静静地想，书中的内容一幕幕地展现在我的脑海。
《我们看海去》是在《城南旧事》中占据重要位置的一篇文章，内容是英子在第一次搬家后发生的故事。
《我们看海去》是英子非常喜欢的一首诗。搬家后的英子认识了一位朋友，但这位朋友英子却发现他是一个“小偷”，这本来是他们两个人之间的秘密，但因为英子不小心将朋友送给它的`礼物暴露出来，结果，那个朋友被警察抓走了。
我喜欢的人就是那个收破烂的“小偷”。他为人老实和善，却为生活不得不做一些“见不得人”的勾当，与另一个人一起偷东西。虽然在和英子交谈时，他也有悔过之心。但是最后事情发展让他已经回不了头，他毅然决然地踏上这条错误的道路。
在他被抓时，英子十分伤心，年幼固执的她怎么都不相信一个“老好人”竟然是名小偷。当看到他被抓住示众时，英子黯然神伤，她知道，他们“一起去看海”的约定，永远也实现不了了。她也难以分清什么是“好人”什么是“坏人”，就像我们分不清模糊的海天边际一样。因为对于英子来说，他就是一位“大哥哥”，但又被警察抓走，究竟他是好人还是坏人，还是两才兼有，这是英子小时候的未解之谜。
我感觉，那位“小偷”其实不应算作坏人，因为他要供弟弟上学，伺候双目失明的母亲，是为生活所迫。从中，我也深深感受到了当时社会的黑暗，富人一生都享有荣华宝贵，而穷人却永远只能是穷人。现在的生活比英子英子生活的时代好了许多，但有些年青人甚至是大学生还游手好闲，成为“啃老”一族，整天无所事事，这不是辜负父母从小对我们的种种付出吗?
我们一定要珍惜现在美好的生活。
从原先住的横胡同到新帘子胡同，路途并不很遥远。但正是这不遥远的距离，轻轻拂去了那些过去的事儿，在小英子记忆的痕迹越来越淡时带给了她全新的生活。
一次偶然的机会，小英子结识了那个“嘴唇厚厚墩墩的”、“一看就是个老实人相”的好朋友。可谁又知道，这个一看就很憨厚老实的`小伙子，怎么会是一个人见人厌的“小偷”呢?纸是包不住火的，早就传出来的“衣服盗窃案”的真相也终于被小英子在不经意间暴露了出来。
为了自己没出息而哭瞎的妈妈、立志长大要漂洋过海去念书的弟弟……那所谓的“小偷”之所以决定干这不好的勾当，也是迫不得已的。又要养活这一家子人，又要供弟弟上学，哪里来那么多钱?被逼得无可奈何的他，只好选择了通过偷东西来维持生计。
谁都不愿意去当小偷，更何况当坏人呢?既然如此，我们也就没必要把那个“小偷”说成是坏人。现实是残酷的，他不得不这样做，他也是被生活逼出来的。
对于黑大门那家人来说，他偷走的是三十件宝贝衣服;而对于他自己来说，那三十件衣服里满满都是他对家人的爱。
我家的管事婆！爸爸快来看。我那天晚上特别伤心。龟兔在比赛的过程中跨过许多地方，而乌龟有些地方跨不过，兔子看见了就对乌龟说：“乌龟，我看你还是认输吧，走的这么慢，最后的胜利肯定属于我的？它就会打开音乐设备，让我放松心情，听听音乐。
小说通过小英子与这位“大朋友”的交往，展示了20世纪初北京的生活画卷和深刻的社会矛盾――为了生存，穷人甚至被逼走上了偷盗的犯罪道路，透过朴实无华的文字，感受到了作者对社会幽深的忧虑，对下层百姓深刻的.同情。文章简短，叙事明快，但涓涓流长，色彩丰富。读后我也有了自己的感慨。
优良的环境成就人，恶劣的环境毁掉人。恶劣的社会大环境，使普通民众食不果腹，为了生存只好鸡鸣狗盗，老实忠厚者变成了盗贼小人。国泰民安了，则路不拾遗，夜不闭户。环境是那么捉弄人啊。学校是个小社会，一个小环境。一所好的学校，一个好的校风，可造就更多优秀的学子；一个早恋成风，放任散漫的学风，就会使孩子恶*成灾，光阴虚度，老来伤悲。可见孟母三迁故事不虚。
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