日期：2022-11-26 00:00:00
早晨黑蒙蒙的，还没睁开眼，就有滴滴答答淅淅沥沥的雨声入耳。没有动，很踏实地躺着，懒散地想，今天又下雨了。
同学起早贪黑地跑去城里上辅导班，再想想我自己，果然没有了那一阵拼劲。初三那会儿，为了进重点，学校加班，自己加班。记得那个寒假里，自己一个人骑着单车走好几里路，去上学校免费的辅导班。黑蒙蒙的天色，路人行人少的.可怜，当时我居然从没想过要退缩。下了雪，地上积雪很厚。因为我起的早，偏僻的路上一片白茫茫，干净地没有一个脚印。我推着车子步履蹒跚，阻力极大。手脸都冻的通红，麻木也就没有感觉。
可是即便那样，我也没有想过退缩，只有一种冒险的快感在心里。
现在呢？以为长大了，聪明了，以为开始把眼光放远，不屑于那样两耳不闻窗外事的努力，可是回头看看却发现，自己已经在不知不觉中，失掉了那份韧性。
或许是这个寒假有些麻木吧。我并不后悔自己选择不上辅导班的决定，但我寒假里明明是有学*计划的，可是现在看来，真的没有什么用。只要有一点点懈怠，就好像一座大厦被抽出了一块砖，随时面临倒塌的危险。
所以，还是静一静，想一想，找回曾经那样努力的劲头吧。
古有舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，百里奚举于市，孙叔敖举于海，告诉我们生于忧患死于安乐的道理。以古为训，可以明理，我们便懂得了有时优势才是我们失败的根源。
没有雨伞的孩子，必须学会躲避突如其来的暴雨，滴雨未沾；有雨伞者纷纷撑起伞惊慌在雨中疾驶，裤鞋弄湿；撑杖者夜行独步，或身现伤痕。凡此种种告诉我们：有时，没有准备便是最好的准备，客观条件随时逆转，因为环境和条件不利，会激发人的最大潜能。
没有显赫的背景，必须靠自己拼搏。随着经济的发展，富二代官二代层出不穷，然而不凑巧的是，我偏偏很巧妙的避开了这两个名词，我只是一名普通工薪家庭的孩子，父母能给我的已经很足够，我觉得我很幸福。然而，若想立足于社会，就必须拼搏，没有实力，你只能做社会的分母，比起那些有条件和背景的人，我没有什么可以依靠的，也许你会说这不公*，但我没有怨言，因为原本公*就是人设定的。每个人活着都很不容易，就好像达尔文讲的自然选择，优胜劣汰的道理，努力改变自己，使你变得更优秀。
成功是逼出来的，奋斗才者能成功。旧*，我们的人民饱受*主义的**，我们在厌恶他们的同时，不可否认的是大和民族的强大。为何一个小小的岛国却如此强大呢？作为一个位于环太*洋地震带上的岛国，他们不得不做好一切准备来抵抗随时都会到来的灾难，他们的孩子从小就通过各种方式强健体魄，在课堂上学*各种逃生知识，以至于在每次灾难中保证很高的存活率，在病毒入侵时有良好的抵抗能力；生存空间、土地面前狭小，竞争压力加大，他们不得不努力拼搏做得最好。这样就造就了困境中的大和民族日益强盛，所以，没有退路才是最好的退路，战场上的进攻才是最好的防御，如果说明天就是世界末日，你还会虚度光阴么？
天使折翼能飞翔，再小帆也要远航。双目失明的人往往有超乎常人的听力和发达的四肢；四肢残疾的人往往有异常灵活的大脑和思维；上帝给你关上一扇门的时候，必定会为你打开一扇窗。表演千手观音的演员们常常让人感动，不仅是他们表演的惊艳绝伦，更有他们时一群失聪的残疾人，他们生活在无声的世界，竟然能演绎得如此完美！正是因为缺陷，才激发出他们其他方面的潜能，艺术的潜质被发挥到了极致。著名的科学家霍金，就是一个从20多岁开始就患上了帕金森综合症，四肢不健全的人，由于先天的缺陷，使他开发出超出常人的大脑，带领人们探索太空未知的世界，获得了巨大成功，他是上帝派来折翼的天使吗？
诚然，优势是帮助获得成功的先决条件，但过分依赖优势，必将成为道路上的阻碍，那么优势也就成为劣势。既然担心优势的逆转，何不扔掉“雨伞”“拐杖”，独立自主，一蓑烟雨任*生呢？
我不喜欢运动，但却钟情于跑步。
不在乎时间，不在乎地点，不在乎速度，要的，只是那份心情。
阳光很明媚，天空很蓝，我奔驰在运动场上。放开所有的思绪，这一刻，我的心跟着脚步一起飞扬。全身的细胞都动起来了，我清楚地听到心脏强烈的跳动，“扑通！扑通……”我真切地感受到生命的力量，运动的魅力。一股暖流流遍全身，脸微微发热，细细的汗珠从毛孔中渗出，清凉的感觉渗入骨髓。
我踏着阳光，追逐着清风，一切的烦恼随之烟消云散。不受任何的束缚，这一刻，我随着自由一起飞翔。我不急于加速，只是留恋于路边的风景，青青的小草，清脆的鸟鸣，朵朵的白云，还有那飘飞的思绪……
一个个匆匆奔跑的人从我身边急速奔过，看见他们那涨红的脸，布满汗珠的额头和那飞一般的脚步，他们的眼中，我感受到的是单调与执着。如此一味的向前冲，错过了路边的景致，如此单调的脚步，但他们却执着地奔向终点。我只是轻轻地摇了摇头。奔跑，不仅仅追求速度。
我也曾经试过飞速奔跑，但很快就感到精疲力竭，上气不接下气，豆大的汗珠顺着脸颊流淌下来，我只有一个感受——累。所以，我拒绝猛冲，我要的，只是适合自己的脚步，不需要快，但不能错过路边的风景。
人生不也是如此吗？每天，我们几乎都在奔跑，为了追上时间的脚步，我们加速前进；为了追逐梦想，我们超速飞奔。可是，到头来，我们却错过了眼前的美丽，我们错过了过程，一个令人心动的过程。一朵花开，需要一个过程；蛹化蝶，需要一个过程；人生，亦是如此，没有过程的人生，就像一个没有灵魂的躯壳。
细微之处现芬芳，我懂得了，要珍惜眼前的美丽，不要让美好的事物在我们的身旁消逝。
我微笑着，迎着阳光，用心去感受，去体会，那美丽的过程……
我也想再努力一些作文 (菁华3篇)扩展阅读
我也想再努力一些作文 (菁华3篇)（扩展1）
——多一些爱作文 (菁华3篇)
以前的社会非常的温馨，大家互相帮忙、互相扶助，大家都有满足的笑容和无私的大爱。现在的社会凌乱不堪，人们相互敌视、相互竞争着，你争我斗、自私自利，彼此的.互动少了，爱也就消失了。
其实在人们的心灵深处有着“爱”，它是上天赋与人们最原始的感觉，但现在，它被“锁”住了，它求救的声音，却因为“冷漠”的心理，让人们听不见，而将他埋葬了，久了人们便已忘了它的存在。
社会上有许多弱势团体，例如：植物人、独居老人、孤儿……等，他们过着三餐不继、孤单寂寞的日子，及一些只要我们肯拉他一把，他就会有不同景象出现的人；只怕是我们这些有好日子过的人所无法体会的，当他们在最需要我们伸出援手的时候，而社会却冷漠以对，相信他们对这个社会及人性一定非常失望。
我们应该将爱的心锁打开，把爱付诸实际的行动，有时一句话、一个动作，一个微笑、一点劳力、一点金钱，会有你意想不到的成果，而每人的一点点，结合起来那是多么大的力量啊！“天上最美的是星星，人间最美的是温情”，只要人间有爱，这个世界就会更美丽。朋友们，将心中的爱化做行动释放出来吧!所以如果每一个人都如此，哪怕社会不进步，人们不幸福呢？
人与人之间可以充满关爱，人和动物之间为什么不能充满关爱？
我从商店走出，正准备吃烤肠时，一群目光洒在烤肠上，原来是一群流浪狗。它们一身杂乱错综的毛没有方向的向下垂，好像被雨淋过一样，挡住了干瘪的肚皮，有的都挡住了眼睛，中间还夹杂着枯落的树叶和灰，尘像乞丐一样。黑黑鼻尖上流着鼻涕，在灯光下反着光，前脚站立，后脚蹲着，眼睛可怜汪汪地看着我和那烤肠，一副久经挣后可渴得到关爱的样子，可怜的样子。“谁让我是个大好人呀”——一句感叹后。将烤肠从棍下不舍的拨下扔给了它们。
走了不多远，便传来了它们的撒咬声，一双双狰狞的眼神，一张张露出尖牙利齿的嘴，一条条向前飞奔的腿。它们扭打在一起，为了争抢一个烤肠，看不下去的我，便有了买两根烤肠的扔给了它们，可是这丝毫没有影响它们之间的战斗。我想则流浪狗以前一定有主人。
作为狗的主人——人类，你们是否想过，当你养的宠物，因为各种原因被你无情的抛弃在的街上，它内心的感受——一种无比的悲痛。动物是人类的朋友，而动物的主人不只是朋友更是动物的亲人。人类不想要宠物可以换一个，而动物被抛弃还会有一个新的主人吗？我想是不会的。
更何况现在很多地方不让狗进入，还有的人拿的棒子和捕狗工具，骑着着摩托车，追着打着。更有甚者，拿流浪狗的肉做成食品卖给人类。对于残害狗的种种现象，人类难道不应该反省自己保护动物吗？
由于妈妈是医务人员，所以这两天我与母亲观看一部电视剧叫《心术》。从那复杂的医患关系中我品出一个观点，多一些仁爱。
古人常说：“仁、义、礼、智信，人们把“仁”放在头一个上，可见“仁”之重要性，有一个老教授说：“治病，是仁爱的体观，一个人医术精湛，只能说是一个合理的`医生，而一个有仁术可堪称一个真正的医生，“在我国人们常说：“仁者见仁，智者见智将”将“仁”与“智”并提更可以突显出“仁”地位之重。
仁和人才和，在当今这个社会，纠纷无处不在，吃饭时有些时候由于质量问题大吵大闹；看病时也少不了医患纠纷，若是人人心中充满仁爱，那么这些纠纷就可以避免了吗？仁爱，其实就是我们人与人之间化解矛盾和纠纷的钥匙。
仁爱在生活中的每一个角落都得以体现，与人说话，交流温文尔雅；对于社会上的人一视同仁；对于人们的见解耐心听取；别人成功时真心祝福，心存仁义，就则仁爱就身边。
回头想一想，这个世界的缺陷，无非宽容、大度、无烦恼、慷慨、*等、其实总结起来就一个词仁爱、仁者、集礼、义、智于一身；爱者、汇博、大、广为一体，仁爱是伟大的，也是应有的。
仁爱就如一杯当你口渴难耐时的水，那一刻的甘甜沁人心脾；仁爱也如困倦时的一杯苦咖啡，那一瞬的浓香令人久久不能忘怀；仁爱更如筋疲力尽时的一面墙，让你我感到支持的力量。
孝弟也者，其为仁之本与！巧言令色，鲜矣仁。人而不仁，如礼何？择不处仁，焉得知？仁者安仁，知者利仁。苟志於仁矣，无恶也……这些儒家的名言无疑不体现了仁爱的重要性
让我们用仁爱温暖世界，让我们用仁爱点亮生命，让我们用仁爱来谱人生的幸福，仁、爱、天下和，心存仁则为人仁！
我也想再努力一些作文 (菁华3篇)（扩展2）
——多一些宽容教案 (菁华3篇)
教学目的
1、学*文章严谨的思路，紧凑的结构。
2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。
教学重点、难点
1、对宽容和批评统一关系的理解。
2、理解文章以讲道理为主的论证方法。
教学课时
一课时
教学过程
一、导入
出示林则徐自题联的上联：海纳百川，有容乃大。学生说下联：壁立千仞，无
欲则刚。这幅对联16个字，气势磅礴，表现了林则徐磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。
二、朗读课文，整体感知
学生讨论、交流
明确：课文3段，按照为什么——怎么样的思路展开
第一段：论述提倡宽容的意义。
第二段：论述怎么样才能做到宽容。
第三段：对观点作补充论述。
三、学*第二段
思考：作者按照什么层次来论述怎么样才能做到宽容？
学生讨论、交流
明确：这一段有5个层次，先总说后分说，分说的内容由轻到重，安排十分讲
究。第一层（开头2句）是总述。
三个“一种”：对宽容的性质进行定位。
“要……就必须……”说明“互谅、互让、互敬、互爱”，是宽容的基本要求。
这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上也是全段的总领，以下
四层依照“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序分别进行论述。
第二层谈互谅。第一句话先说什么是互谅。第二句从人的心理需要的角度说明
为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。
第三层谈互让。在说明什么是互让之后，着重阐述互让的意义。运用了对比说
理的方法。
第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比说明为什么要互敬。
第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后，着重说互爱的意义。运用一个排比句从正面加以论述。
这一段四个并列的层次之间，写法大体一致又有一定的变化，使文章思路严谨而不呆板。四个层次的顺序，也安排得十分恰当。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的.高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。
四、探究活动
1、读了课文后，你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？如果你
觉得你周围的有的人心胸狭窄，请引用课文中关键性语句，对这些人进行劝说。劝说时要注意用语委婉，以理服人。
学生讨论、交流
通过对生活中具体现象的分析和思考，认识文章的现实意义，加深对主旨的理解。要有独特的见解，不求统一。
2、搜集有关宽容的名言、故事等
小组合作、交流
有关宽容的名言，如下：
①宽以济猛，猛以济宽，政是以和。 《孔子家语》
②意志坚如铁，度量大似海。 *
③尊敬别人，才能让人尊敬。 （法国）笛卡儿
④不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 （俄罗斯）屠格涅夫
⑤一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。 （黎巴嫩）纪伯伦
⑥爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子离娄下
⑦惟宽可以容人，惟厚可以载物。 薛 渲
⑧人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。 （俄罗斯）斯宾诺莎
五、小结
本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们
怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。
六、布置作业
1、抄写词语
2、探究练*二
3、练*册P、59 1、 2、 5、
本课题教时数
1
本教时为第 1 教时
教学目标
知识
目标
学*文章严谨的思路，紧凑的结构。
能力
目标
理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡人与人之间的互相理解和支持。
情感
目标
教学重点
对宽容和批评统一关系的理解。
教学难点
理解文章以讲道理为主的辨证说理方法。
教学用具
教学程序
备注
教学过程
一、预*
1、注音
和谐( ) 豁达( ) 迥异( ) 融化( )
胸襟( ) 摒弃( ) 芥蒂( ) 嫉妒( )
2、解释
豁达：性格开朗；气量大。
淡泊：<书>不追求名利。
摒弃：舍弃。
斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。
隔膜：情意不相通，彼此不了解。
迁就：将就别人。
姑息：无原则地宽容。
芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。
二、导入
西汉末年，刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他说：“如果追查，将会使许多人恐慌，甚至成为我们的死敌。而不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量。”刘秀的宽容使自己成为众望所归，终成帝业。法国十九世纪的文学大师维克多. 雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。我们是不是也要学会宽容呢？
三、阅读课文，整体感知
1、本文论述的中心是什么？
明确：多一些宽容
2、绕“宽容”论述了几个问题？
明确：
①为什么要宽容
②怎样才能做到宽容
③宽容要与批评统一
由此，课文分三段，按照“为什么——怎么样”的思路展开。
第一段：论述提倡宽容的意义。
第二段：论述怎么样才能做到宽容。
第三段：对观点作补充论述。
四、精读第二段
1、作者按什么层次来论述怎么样才能做到宽容?
讨论明确：这一段有五个层次，先总后分，分说的内容由轻到重，安排十分讲究。 第一层(开头两句)是这一段的总述。三个“一种”；对宽容的性质进行定位。“要……就必须……”说明“互谅、互让、，互敬、互爱”，是宽容的基本的要求。这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上也是全段的总领，以下四层依照“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序分别进行论述。第二层谈互谅。第一句先说什么是“互谅”。第二句从人的心理需求的角度说明为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。第三层谈互让。在说明什么是“互让”之后，着重阐述互让的意义。运用了对比说理的方法。第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比说明为什么要互敬。第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后，着重说互爱的意义。运用一个排比句从正面加以论述。这一段四个并列的层次之间，写法大体一致又有一定的变化，使文章思路严谨而不呆板。四个层次的顺序，也安排得十分恰当。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅，互让和互敬”。
五、探究活动
1．读了课文后，你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义?如果你觉得你周围有的人心胸狭窄，请引用课文中关键性语句，对这些人进行劝说。劝说时要注意用语委婉，以理服人。
2、推荐欣赏——《学会宽容》
《学会宽容》
西晋文学家潘岳在《西征赋》中写道：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”人生在世，要学会宽容。
英国谚语说得形象：“世上没有不生杂草的花园。”*人说得风趣：“月亮的脸上也是有雀斑的。”说到底，人非圣贤，孰能无过，金无足赤，人无完人。
学会宽容，是做人的需要。历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导，《尚书》中有“有容，德乃大”之说，《周易》中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。据司马光《资治通鉴》记载，武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世，司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，他笑着说：我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的。狄仁杰听了惭愧不已。
学会宽容，是处世的需要。世间并无绝对的好坏，而且往往正邪善恶交错，所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。眼里揉不得沙子，锱铢必较，为血气之争搞得跟卖面粉的遇见卖石灰的一样谁也见不得谁，不仅尴尬，还招致仇怨，实不值得。“天地本宽，而鄙者自隘”，《菜根谭》上的这句话可谓警世之言。所以清代的申居郧说：“胸中要有泾渭，然亦须气量含宏，不可太生拣择。”弘一大师说得更直接：“精明者，不使人无所容。”我们常说的“得饶人处且饶人”，也是这个理儿。事实上，宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。
学会宽容，是成就事业的需要。三国时那个在政治上颇不得志的曹植，却说出了一番富含哲理的话：“天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。”一个人要想成就一番事业，就必须有恢宏的气度，自古至今皆然。据《宋稗类钞》记载，吕蒙正初入朝堂时，有一朝士指着他说：“这小子也参政？”吕蒙正装着没听见。而与吕蒙正同列的人却几次让吕蒙正追问那个人是谁，吕蒙正不允，说：“若知其姓名，怕以后不能忘记，所以还是不问的好。”吕蒙正后来终于成为北宋的宰相。
清朝金缨说得好：“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。”朱熹在《朱子语类》中又说：“心只是放宽*便大，不要先有一私意隔碍便大。”学会宽容，关键是要剔除心中的私欲和杂念，淡泊明志，有所追求；同时要推己及人，以直报怨，与人为善。在此奉上朱老总《游七星岩》诗共勉：“腹中天地宽，常有渡人船。”
思考：结合课文及上文，说说自己对宽容的理解
六、小结
本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。
七、布置作业
1、探究练*二
2、搜集有关宽容的名言、故事等学生小组合作，交流。
明确：有关宽容的名言，如下：
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
意志坚如铁，度量大似海。
尊敬别人，才能让人尊敬。
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ——(俄罗斯)屠格涅夫
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
板书设计
多一些宽容
总述。（1-2）
三个“一种”；对宽容的性质进行定位。
“要……就必须……”说明“互谅、互让、，互敬、互爱”，是宽容的基本的要求。
谈互谅。（3-5）
什么是“互谅”。
为什么要互谅。（人的心理需求的角度） 宽容的最基本的要求
分述 互谅的意义。
进一步的高要求
谈互让，对比说理。
谈互敬， 对比。
谈互爱，一个排比句，正面论述。 最根本的一点。
教学后记
教学目标
1．学会道理论证的论证方法。
2．理解宽容的意义及怎样才能做到宽容。
教学重难点
理解道理论证的方法。
教学准备
课件、小黑板、卡片等。
设计思路
可由名言或故事导人，让学生谈自己对“宽容”的理解，后学*课文，通过巧妙的题目设计让学生理解宽容的意义及怎样才能做到宽容。抓住重点段落理解有关课文知识。安排一课时。
教学过程
一、导入新课
教师导人：同学们，谁能说出几句有关宽容的名言或小故事?(学生自由发言，教师也可补充几句。)俗话说：“忍一时，风*浪静；退一步，海阔天空。”你在生活中能宽容他人吗?请谈谈自己对宽容的理解。
今天，我们来学*《多一些宽容》这一课。、(板书课题，作者。)看一下作者对宽容的理解，学*一下怎样才能做到宽容。
二、自主学*
师：用自己喜欢的方式读课文注意解决以下问题。(出示.课件1。)
1．画出并掌握文中的生字词及自己认为好的句段。
2．用自己的话说说提倡宽容的意义。 ．
3．怎样才能做到宽容?除文中指出的几点外，你还有自己的见解吗?
4．有人说最后一段是多余的，可以删去，你认为呢?
5．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。
三、合作学*
1．先以小组为单位，相互解答疑难问题。
2．在班上讨论并解决小组解决不了的问题。
四、赏析词语
1．解释下列词语，并给加点字注音。(出示.课件或小黑板2。)
胸襟 摒弃 迥异 芥蒂 嫉妒
明确：(指几名同学解释，注音，让其他同学纠正。好的句子只要学生能说出一点即可给予肯定。)
2．用自己的话说说提倡宽容的意义。
明确：(据第一段说出即可，最好有自己的见解。)
3．怎样才能做到宽容?除文中指出的几点外，你还有自己的见解吗?
明确：(只要学生用自己的话说出怎样才能做到宽容即可。自己的见解能说出一点即给予肯定。)
4．有人说最后一段是多余的，可以删去，你认为呢?
明确：(不能删去。最后一段是针对人们对文章观点可能产生的误解，进行必要
的补充论述。删去后可能造成误解。)
5．研读赏析课文第二段。
(1)学生读课文，通过小组合作学*完成下列题目。(出示.课件或小黑板3。)
①本段的结构形式是怎样的?用“I”线把本段分为两层。
②作者在谈互谅、互让、互敬、互爱时，写法上有何相同与不同之处?这样写有什么好处?
③“互谅、互让、互敬、互爱”四个顺序能颠倒吗?为什么?
④模仿“爱能融化……爱能……爱能……”写一个句子。
(2)小组代表交流发言。
明确：
(①总——分。互谅……结尾。
②相同点：先解释，后写意义。不同点：句式不同，论证的方法不同。有的从反面论证，有的从正反两方面论述。好处：写法大体一致又有一定的变化，使文章思路严谨而不呆板。)
③不能。四个层次顺序安排十分恰当。“互谅、互让”是宽容的最基本要求。
宽容是……互爱,“互敬、互爱”则是进一步的高要求。尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱，才能真正做到“互谅、互让和互敬”。
④只要句式一致，意思明确即可。)
五、梳理巩固
学生讨论没解决的问题，并谈谈收获。
六、拓展训练
做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第一部分。
七、布置作业
做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分。
板书设计
多一些宽容
郭安凤
论述提倡宽容的意义——论怎样才能做到宽容——对观点补充论述
我也想再努力一些作文 (菁华3篇)（扩展3）
——比别人更努力一些励志故事（精选五篇）
微软曾有一位跳槽过来的业务员，他一度认为自己非常优秀。有一个月，他拜访了10位顾客，最终成交了5位。这对于其他公司来说，已经算是高效率。于是这个业务员找到比尔盖茨说：“老板，我拜访10位顾客成交了5位，你是不是应该给我奖励一辆车或是增加一点奖金？”
比尔盖茨却一点也没有表现出兴奋，耸了一下肩说：“10位顾客成交了5位，另外5位被竞争对手给抢跑了。你居然还敢跟我来要奖金！”于是这位业务员马上去找那5位顾客，说服他们也成为了微软的客户。
10位顾客都被自己拿下，这时业务员又去找比尔盖茨说：“报告老板，拜访10位顾客成交10位，这真是完美无缺的演出。”
比尔盖茨还是不满意：“你还是在浪费时间，你的业绩对于公司的整体发展没有任何帮助。我问你，第11位顾客在哪里？”
业务员一听傻眼了，在其他公司他都是顶尖的，可到了微软公司，竟然被臭骂两次。下一个月他更加努力。一共拜访了11位顾客，又全都成交了。于是他又找到比尔盖茨说：“老板，你看，我拜访了11位成交了11位，成功率还是100%。”
比尔盖茨却说：“你已经被开除了，因为其他业务员都拜访并且成交了12位以上，你是公司的最后一名。”微软公司之所以雄冠全球，靠的是公司全体员工的努力。
比尔盖茨就曾经多次告诫自己的员工：“要么努力，要么走人。”
“工作需要付出100%的热忱、100%的努力。能完成100%，就不完成99%，虽然仅有l%的差距，但正是这1%，不但会反映出你对工作的态度、作风。而且也会彻底改变你的人生。”比尔盖茨要求不论哪级工作人员，都必须要在其位，谋其事，努力工作，不断进取。
这个世界很现实，这个世界没有不公*，但是不可否认，我爱这个世界，因为它至少给我们机会，让我们去改变某些东西。
我始终相信努力奋斗的意义，对很多人来说，大概只有这条路才能通往更高的金字塔。
很多读者私信我，“怎么才能写出大家都喜欢的文章?" "我的梦想就是成为作家，但就是坚持不下去“ “我不知道该怎么努力?你能告诉我吗?” “我有时候就是不想动，总是会放弃”.......
类似这样的问题，五花八门千奇百怪，总而言之概括为，前途迷茫型。
其实问这样问题的人，在我个人认知里，至少应该是家庭条件不错，生活也很优越，所以才可以选择不想努力，因为只有生活条件的还不错的人才有的选。就像有钱人才会从容不迫的说，没钱不要紧。那些没钱的人，不得不努力，如果他们偷懒一天，那第二天可能就没饭吃。
不过我终究败在了我以为上，在后续的聊天中，他们大多生活苦闷，家庭困难，有着遥不可及的梦想和沉甸甸的责任。
这个世界就是这样，残忍的鲜血淋漓，面目可憎，我们能做的就是尽自己最大的努力，给它迎头痛击，无论这个世界怎样，我们都能骄傲的说，我没辜负自己。
昨晚，公司聚餐回来后。正好老妈在洗脚，然后就和老妈聊了几句公司的事情。老妈其实和公司老总是旧识，现在也经常在跑步的时候会遇上聊天，但老妈从来没说过我是她的女儿。但昨天，老妈这样说了一句话：唉，我都不敢说我女儿在他的公司里上班，因为没本事，人家的儿女都是大学毕业有成就，我曾经在那个时候在他面前也算是个风光的人呢，可是现在自己的几个儿女被自己教得都没一个有本事的，我都不好意思提。当时我笑了笑，上楼睡觉了。
其实，我的心是受伤了也许她说这句话时只是当时心里即时的一种感伤。但是，我看到了一个母亲对自己所有儿女的失望和遗憾。在我看来，我是给老妈丢脸了。
因为，当年老妈也是为了我们几个儿女努力的设计好了前程，规划好了未来的。如果个个都能按着她心中的蓝图而努力的话，我们都是可以过上好生活的。但是，我们几个却没有一个遵循了她的规划上路，所以这是她对我们最大的遗憾。我能理解她内心的那份深深的失望，不管是对我们几个的婚姻还是人生前程，我们离她所希望的有着太大的差距。几个儿女之中，我还算是最听话的那个，而正因为我的听话才让我的婚姻成就了她心中对我最内疚的疼痛。
因为年轻时的贪玩，硬着头皮只拿了一个技校毕业证的我，是妈心中最大的忧患。当时她为我选择了专业，为我办了会计证，为我找人换工作，为我挑选了老公，为了怕我以后会离婚孤苦零仃，所以她一直把我留在了身边。
她好似为了我做了太多太多的.准备，就因为她怕我会过得不好。
年轻时，不懂她的忧虑，所以得过且过的混了好些年。
不过，这几年，我觉得自己在慢慢成长了，开始懂事了。在单位下了岗之后，我也一直在找事做，虽然工资都不高，因为自己没有一技之长，也没有任何可以且拿得出手的文凭和经验。当初老妈为我办的所有证件，因为没有持续换证，自己对数字一直感冒头痛，所以也就把当初学的还给了老师。
但是，我一直在好好的努力着做着自己每份工作。虽然在炎炎夏日，我也曾经因为不想面对烈日酷暑而不想出门去上班，虽然在寒冬裂风里，我也躲在暖暖的被窝里想着要辞工不做了。但是我却还是在坚持着。其实我也可以不用上班，只坐在家里做好饭菜等着老公下班。其实我也可以不去上班，只约着友人逛街打牌。至少现在，我的条件还是允许着我可以这样生活着。
但是，我想花着我自己赚的钱，哪怕是杯水车薪，哪怕是一个月的工资不够有钱人的一件衣服或是一双鞋子。可是我在充实着自己的内心，锻炼着自己的体能，更重要的想让我的老妈明白，我虽然没有一份稳定像样的工作，虽然没有一技之长，虽然没有聪明的头脑，虽然没有这样那样的文凭和经验，但是，我一直在努力，一直在努力着让自己自实其力，一直努力着把不把自己的每天浪费，一直在努力着想让老妈不为我担心。
是的，面对老妈失望的眼神，我还是想说：妈，其实，我，一直在努力着。
《圣经》上有一则劝人善加理财的故事，讲的是一个大地主有一天将他的财产托付给三位仆人保管与使用。
他给了第一个仆人五个单位的金钱，第二个仆人两个单位的金钱，第三个仆人一个单位的金钱。地主告诉他们，要好好珍惜并善加管理自己的财富，等到一年后再看看他们是如何处理钱财的。
第一个仆人拿到这笔钱之后做了各种投资；第二个仆人则买下原料，制造商品出售；第三位仆人为了安全起见，将他的钱埋在了树下。
一年后，地主召回三个仆人，检视成果，第一个及第二个仆人所管理的财富皆增加了一倍，地主甚感欣慰。唯有第三个仆人的金钱丝毫未增加，他向主人解释说：“害怕运用失当而遭到损失，所以将钱存在安全的地方，今天将它原封不动地奉还。”
地主听了大怒，并骂道：“你这个懒惰的仆人，竟不好好利用你的财富。”
财富不善利用等于是浪费金钱，浪费了天赋资源。《圣经》故事里的第三个仆人受到责备，不是由于他乱用金钱，也不是因为投资失败遭受损失，而是因为他把钱存在安全的地方，根本未好好利用金钱。
从某种意义上说，金钱并非是真实的资产，我们要努力让金钱运动，使它成为真实的资产。如果你不果断地采取控制金钱的措施，那么反过来它就会影响你。金钱是一匹活跃的赛马，只有善于驾驭的骑手才能骑上它飞奔。
钱存银行是最危险的理财方式，因为利息在通货膨胀的侵蚀下，回报率接*于零。银行虽然能够提供方便，但无法提供高回报率。
经常有朋友这样问我：“他的能力并不比我强，也不见得比我勤奋，为什么这件事他做成功了，我却失败了？”每次我都这样回答他们：“方向比努力更重要。”
有一位著名的美国科学家，曾进行了这样一项十分有趣的试验：他在两个玻璃瓶里各放进了5只苍蝇和5只蜜蜂，然后将玻璃瓶的底部对着有光源的一方，而将开口朝向暗的一方。几个小时之后，科学家发现，那5只蜜蜂全部都了，而5只苍蝇早就在玻璃瓶后端找到了出路。
一向勤劳、聪明的蜜蜂为什么找不到出口呢？经研究发现，蜜蜂通过经验认定有光源的地方才是出口，它们不停地重复这种合乎逻辑的行为。对蜜蜂来说，玻璃是一种超自然的神秘之物，它们在自然界中从来没遇到过这种不可穿透的“大气层”，而它们的智力越高，这种奇怪的障碍就越显得无法接受和不可理解。它们每次朝光源飞，都用尽了力量，被撞后还是不吸取教训，爬起来后继续撞向同一个地方，同伴们的牺牲并不能唤醒它们的觉悟，它们依旧朝那个有光源的方向拼命挣扎，最终导致死亡。
而那些苍蝇，由于对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞地碰上了好运气，这些头脑简单者总是在智者消亡的时候顺利得救。苍蝇最终发现那个正中下怀的出口，并因此获得了自由和新生。
其实，生活中类似蜜蜂和苍蝇这样的事例真是太多了。许多人选定一个方向后为之坚持不懈地努力，尽管结果事与愿违，可他们仍不愿放弃，他们认为自己是智者，自己选的方向总没错，而事实上，这错误的方向让他们的一生都活在失败中；也有些人，在意识到失败后，赶紧仔细分析，调整努力的方向，不断尝试，最终更快地找到出路、获得成功。
有一位诺贝尔奖获得者在谈到他成功的经验时说：“从容思考，从速实行，方向永远比努力更重要。”我想，这句话可以给在茫然奋斗中的人们一些启迪吧。
我也想再努力一些作文 (菁华3篇)（扩展4）
——word的一些技巧3篇
在word2003中输入中文时可能需要在文字上面标注拼音，最原始的方法就是把拼音按输入文字的方法来输入，然后通过调整字体的大小和行距等来排版。但这样往往会造成文字与拼音对不齐而影响版面。要解决这个问题也不难，按如下步骤操作即可:先选择需标注拼音的文字，然后单击“格式→中文版式→拼音指南”命令，出现拼音指南对话框，系统已经自动为文字加上了拼音，拼音后面的数字是声调，你可以在“拼音文字”栏中进行修改，单击“组合”和“单字”按钮可以让文字组成词组或分成单个的字，最后单击“确定”按钮完成拼音的标注。
制作水印
Word2003具有添加文字和图片两种类型水印的功能，而且能够随意设置大小、位置等等。在Word菜单栏点击“格式”→“背景”→“水印”。在“水印”对话框中选择“文字水印”，然后在“文字”栏选择合适的字句，或另外输入文字;或在“水印”对话框中选择“图片水印”，然后找到要作为水印图案的图片。最后按“确定”，水印就会出现在文字后面。
打印或预览多页的表格中每一页都看到标题
遇到WORD中超过一页的表格，可能会这样处理：把标题复制到每一页的开始部分，以确保每一页的表格都有标题。但是如果你对文章内容进行增加或删除，都会造成重新分页，你先前复制标题可能会跑到页的其它位置。 你可以这样做：选中表格的主题行，在“表格”菜单中选择“标题行重复”选项。当你预览或打印文件时，你就会发现每一页的表格都有标题了。前提是表格必须是自动分页的。
我也想再努力一些作文 (菁华3篇)（扩展5）
——一些简单比喻句3篇
1、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
2、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了.
3、太阳会发光，会发热，是个大火球。
4、像水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地。
5、雪，是在为人们跳舞.雪，是在为人们欢笑.雪，是在为人们歌唱.
6、雪是诗人的泪 雪是天空的白嫁衣 雪是纯洁的美 雪是WOW的高级魔法 暴风雪
7、雪象一片片鹅毛,纷纷扬扬飘落下来。
8、天空中，美丽的云朵，像一匹匹奔腾的骏马;像一个个玩耍的小孩;又像一位亭亭玉立的少女!
9、书籍像一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂;书籍像一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗;书籍像一盏明灯，它能帮助我们驱散无知的黑暗。
10、生活像一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶;生活像一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵;生活像一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。
11、亲情像是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线;像是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇;像是久别重逢后，亲人的一句*淡的问话“回来了”
12、年轻的心像一首澎湃的歌，年轻的心像一片广阔的天，年轻的心像汹涌的波涛，年轻的心像飞翔的翅膀，永远激励我们勇敢的去奋斗!
1、春风是黄色的，不信你去问问油菜花，风中油菜花点点头，是的，是的。春风是红色的，不信你去问问月季，风中月季点点头，是的，是的。春风是粉色的，不信你去问问杏花，风中杏花点点头，是的，是的。春风是五颜六色，正把大地吹得美美的!
2、春风像慈蔼的母亲的手，柔柔地抚摩着我的脸;像顽皮的孩子的身影，倏忽间又消失得无影无踪。
3、春风像妈妈的抚摸，让我心情舒畅;春风像老师的赞许，让我心旷神怡;春风像同学之间的关爱，让我开心度过每一天。
4、春风像清洁工人，用一把神奇的扫把扫除灰尘，把城市装饰得漂漂亮亮、干干净净!
5、春风像神奇的画笔游走大江南北,走过山川、掠过都市,为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩形容春风的比喻句形容春风的比喻句。
6、春风像太阳一般，照进我们的心里。
7、春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿;又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。
8、春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。
9、春风像一位调皮的孩子，把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”，飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝,还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。
10、和煦的春风在悠悠地吹着，像有一只温柔的手在抚摸着她的头发和脸庞。
11、她驾着祥云下凡，使冷清清的大地一下子热闹起来;春风是个化妆师，把大地打扮得十分美丽，更加妖娆。
12、温暖的春风吹醒了大地，吹进了我们的心里，吹到了大树上，草坪上，墙根下……吹进了公园里，学校里，大街上……这一切的一切都提示着我们：春姐姐已经把光彩夺目的春天带来了
13、我发现了春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹黄了油菜花，吹的大地真开心，吹的春天真美丽，吹的小朋友真高兴，世界的小动物说春风真好和春天真美丽形容春风的比喻句汉语词典。
14、春风是温暖的、美妙的。“吹面不寒杨柳风”，不错，她像母亲的手轻抚着我的脸，暖暖的、柔柔的，风中还带着一些泥土的气息，混着青草的味儿，还有各种野花的香味，都在微微湿润的空气里酝酿，我贪婪地呼吸着这新鲜的空气。
15、春风是有生命的。不信，你瞧，笋儿们被风姑娘唤醒了，它们冲破了被春雨润酥的泥土，一个一个探出了尖尖的小脑袋，他穿着淡绿色的外衣，活像个嫩生生的娃娃，他们迎着春风，在阳光下笑，在春雨里长。
1、友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前。
2、友谊如一座桥我们彼此之间的桥梁，有了这座桥梁我们更加友好。
3、友情是梦的编者，它在人生中绽放亮丽的青春，释放迷人的芬芳。
4、友情是大海，多一滴它未必宽广，少一滴它同样浩瀚。
5、友情是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己。
6、友谊就像那座桥。友谊是建立在尊重他人的基础上的。友谊就是尊重的象征。朋友越多，说明越尊重他人。友谊就像那座桥，把人心相连。让人世间拥有最美好的感情。
7、友情是装在瓶里的佳酿，无色无味，多年后开启溢出的是那浓浓的情。
8、友谊如音符，我们共同谱写，奏成一曲曲美妙的乐曲。
9、友情是一杯愈陈愈香的酒，其中酒溶液的分子就是你和我，友情是一棵树，它的成长需要阳光热情与真挚，也同样需要土壤朴实和坦诚。
10、友谊如蝴蝶，我们嬉笑追逐，唤起一张张灿烂的笑脸;友谊如蜜糖，我们一同品尝，甜蜜一滴滴渗入心田。
11、友情是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也就得到。
12、友谊像井，看起来浅，其实很深，放在那里，清澈纯净，打出来，沁人心脾的甘甜，每一滴落在心里都是沉甸甸的甜蜜。
13、友谊似水，细水缠绵;友情似水，星光灿烂!因为友情，蓝天，白云才能和谐相处，因为友情，才能海纳百川，因为友情，生活才变得更加美好。
14、友谊，好比一瓶酒，封存的时间越长，价值则越高;而一旦启封，还够一个酒鬼滥饮一次。
15、友谊如春风，驱散我心中的忧愁;友谊如高山，帮我遮风挡雨;友谊如帆船，载着我乘风破浪!而这真挚的友谊只有在日复一日的坦诚中相见，在成长的旅程中见证，在真诚相助中练就，才能让我收获成长的快乐!
16、友谊就像美酒，存得越久越醇，好友思念在心头，祝福就如流水多。
17、友谊如鲜花，我们共同欣赏，编制成一个个美丽的.花环;友谊如音符，我们共同聆听，谱写成一章章动听的乐谱。
18、友情是严冬里的炭火;是酷热里的绿荫;是急流里的踏脚石;更是雾海里的航海灯。
19、友谊就如随风而落的佳叶，构成了金秋时节的一道亮丽的风景线。
20、友谊是美丽无价的宝石，让人无限珍惜。
21、友情是灯，愈拨愈亮;友情是河，愈流愈深;友情是花，愈开愈美;友情是酒，愈陈愈香。
22、友谊，是严寒里的炉火;是酷暑里的绿荫;是金秋里的小棉袄。
23、友谊如音符，我们共同谱写，奏成一曲曲美妙的乐曲;友谊如糯米，我们共同酿造，酿成一坛坛醇香的琼浆。
24、友谊是蓝天中自由飞翔的白鹭。
25、友谊如文字，我们共同书写，编写成一篇篇华丽的篇章。
26、友情是一场甘霖，是人受到心灵的滋润。
27、友谊是河滩上晶盈剔透的鹅卵石。
28、友谊是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心。
29、友情是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。
30、友谊如焰火友谊如烛台，是黑暗中那一点的余温。
31、友谊像一条清澈的小溪，留着牵挂和问候在你我心田;祝福像一朵鲜艳的花朵，开着快乐和好运在你我身边。
32、友谊是冰雪中纯洁的雪花。
33、友谊如同空气或者阳光，是人生命中不可缺少的部分。对于如雨后春笋般成长着的青少年来说，友谊就更为重要了，因为，如果没有空气和阳光，再茁壮的春笋也长不成挺天的绿竹。
34、友谊是寒夜里的一盏灯，燃着热情的火焰。
35、友谊如阳光友谊如泉水，是那荡漾的光天衣无缝的配合。
36、友谊如蝴蝶，我们嬉笑追逐，唤起一张张灿烂的笑脸。
37、友谊是高山上茁壮的常青树。
38、友谊如音符，我们共同聆听，谱写成一章章动听的乐谱。
39、友谊如鲜花，我们共同欣赏，编制成一个个美丽的花环。
40、友谊是花园中美丽的花朵。
41、友谊是心中深深的眷恋，友谊是跟友人相连的一根心弦，缠绵不断，渊远流长，谱写出一首首幽长而又耐人寻味的高歌。
42、友谊便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你**渴的喉咙。
43、友谊就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖着你我的心田。
44、友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。
45、友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫。
46、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。
我也想再努力一些作文 (菁华3篇)（扩展6）
——多一些宽容作文6篇
如果生活是一间小屋，那么宽容就是其中的一扇窗户；如果生活是无比漫长的黑夜，那么宽容就是黑夜中的`那一座灯塔；如果生活是寒冷寂寞的严冬，那么宽容就是温暖的火炉。让我们的心中多一些宽容，让我们以宽容的心态面对生活吧！
我的生活就曾笼罩在一片灰暗的天空下，因为我被杂质蒙蔽了双眼，看不到生活中最好的一面。
那是一场寒风凛冽的考试。可，天有不测风云，我的笔竟然没墨了。*时就粗枝大叶的我又没有又没有准备备份的笔。哎，看看老师那严肃的表情就知道这是一场极为重要的考试，我不得不把期盼的目光投向刚吵完架的同桌。“他那么小气，怎么会宽容你呢？”话虽如此，可我还是左顾右盼，找人借笔。可老师的火眼金睛却一直在我身上打转。在我正急得上火的时候，同桌拍了拍我，把一支笔递到了我面前，并向我投来鼓励的目光，似乎在说：“加油，笔借给你了，一定要认真考！”本来他在我心中的形象一直是斤斤计较的，但在那一刻，他矮小的身躯在我心中一下子变得高大了起来，看来人心也有好的一面啊！
我如释重负，手中的笔得心应手，洋洋洒洒地挥动着。过了几天，考卷发了下来，考得不错，人就轻松了不少。
正是因为同桌的大度，我心灵的“肿瘤”消失了不少，春天在我眼中翩然而来。我发现，只要你时刻都有一颗宽容的心，理解别人，别人就会让你幸福、快乐。于是，带着这样的领悟和信心走在生活之路上，一个个困难都迎刃而解了。笑容又重新绽放在我的脸上……
亲爱的朋友，如果你面临困境，请把“山重水复疑无路”的灰暗调成“柳暗花明又一村”的轻快。多一点宽容，多一点理解，我们的心灵就会充满七彩阳光，我们就能为自己的人生调制出亮丽的色彩。
莎士比亚曾经说过："宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福与宽容的人，也赐福与被宽容的人。"所以，我们在生活中要多一些宽容。
宽容似水
宽容像水一样柔软，静静地抚摸这坚硬无比的顽石，给顽石以柔情的冲击。传说中，一位小和尚踩着长老的背跳进了院子，当他双脚落地后才发现。刚才踩的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚惊慌失措，但他的师傅只是说了一句："夜深天凉，赶快去加件衣服。"老和尚的宽容是一种无声的教育，他似一捧清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静下来，从而看清事情的本来的缘由。同时，也看清自己。
宽容似火
宽容像火一样热情，炽热的火焰不停的化解彼此之间的冰结，传说中，两匹马同行，一匹马无缘无故的把另一匹马的脖颈咬伤了，被咬伤的那匹马反而主动安慰因为咬伤自己而羞愧不安的那匹马。心*如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。它不仅不计较个人的得失，更将爱的力量射入对方的心窝。它的明智在于以德报怨。
宽容是诗
宽容像诗歌一样朴实无华，*凡的语言中蕴含着千年的人生哲理，浩瀚无垠的天空容忍了雷电风暴的一时肆虐，才有浩淼无垠；广阔无边的大海容纳惊涛骇浪一时猖獗，才有无边无际；苍莽森林忍耐了弱肉强食一时的规则，才有郁郁葱葱；泰山不辞微土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大，宽容是一种人生的道路上，对宇宙的胸襟，对人生如诗般的态度。是一种对天地间任何生命产生的旷达与博爱。因为有诗一般的宽容，才赋予时间予艺术，赋予生命以永恒。
人日常生活在社会发展中，总要和人相处，与外部造成各种各样联络，那麼，创建和睦的人际交往便看起来由为关键。创建和睦的人际交往最重要的便是包容。
包容是一种传统美德，也是交往礼仪中的关键标准之一。它主要表现为一个人待人接物厚道，有供气量。在和人相处的全过程中，大家免不了一些磕磕绊绊，学好豁达和包容，能够使大家有一个和睦、和睦的人际交往。俗话说得好“人无完人，孰能无过”，因而，我们不解决他人的过失耿耿与怀，忘不掉。一样，日常生活的路也正由于包容和豁达才越走越宽。
严以律己，宽以带人，是待人接物的真谛，也是具备优良涵养的关键反映。在日常生活中，大家包容一些，谦让一些，就什么不开心的事也解决了，正所谓“退一步，开阔天空；让三分，晴空万里。”
人全是有情感，有自尊的，既必须别人的迁就，又有迁就别人的责任。包容是人的心灵美的体现。一个人的涵养多深、气概有多大、胸襟有多广，莫不从包容上反映出去。使我们拉开自身的胸怀，捧出大家的善意，包容大家的盆友和“怨家”，让日常生活始终填满温暖和谐吧！
宽容是什么？宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观面对人生的勇气。人际交往、待人处世中如果没了宽容，就没了友情，就失去了和善。宽容是一种修养，更是一种美德。所以，我们对人要多一些宽容。
宽容是一种胸怀。子曰：“宽则得众”。这句话意在说明宽容能够获得大家关注和信任。着名音乐家李斯特曾遇到过这样一件事：有个姑娘要开音乐会，在海报上谎称自己是李斯特的学生，借此来吸引听众。演出前一天，李斯特真的出现在姑娘面前。姑娘惊恐万分，说冒充是出于生计，请求得到宽恕。李斯特要她把演奏会上弹的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏吧，你现在已是我的学生了！”
故事中的这个姑娘以后是否成了出名的音乐家我不得而知，但她一定会是个谦逊达观的音乐人，这是李斯特的宽容大度所成就的。李斯特之所以受人尊敬，不光是他音乐才华出众，其宽容的人格魅力也是很重要的一部分。我们让自己拥有宽容这种美德，不是为了让自己成为伟人，而是努力去做个有魅力的人。
宽容是种睿智。鲁迅在《题三义塔》中写道：“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。宽容的气质能拉*你我间的距离，弥合缝隙，增加信任，更能“化干戈为玉帛”。美国钢铁大王卡内基曾有过一次这样的经历：在次盛大的宴会上，一位对卡内基极有意见的商人，在别人面前说卡内基坏话，却不知道卡内基当时也在场。卡内基听到了商人对他的成见，但毫不在意，安详地在一旁站着，脸上始终挂着微笑，并且主动走上前去亲切地和他握手，如同碰到了一个老朋友一样。就这样，那个商人后来成为了卡内基的挚友。
卡内基宽容的气质让一份差点错过的友谊之花最终开得如此灿烂，这就是宽容的作用。它能消除人与人之间的隔阂，促进人与人之间相互理解，正如《荀子。非相》所说“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。
小河对小溪是宽容的，所以它壮大了；大江对大河是宽容的，所以它壮大了；大海对江河是宽容的，所以才无边无际。俗话说：“有容乃大，能让为高”，让我们多一些宽容吧。多年以后，你会发现，人生的道路上，你留下的是令人陶醉的瑰丽风景。
“叮铃铃——”清脆的下课铃声响起，同学们从座位上站起，迫不及待地冲下楼，脸上洋溢着兴奋的笑容。
下一节是体育课，在功课越来越多、学业越来越紧张的复*阶段，这放松的时刻实在是难得。好不容易迎来一节体育课，连*时最不喜欢上体育课的女孩子们也都像放出笼的小鸟一般，雀跃极了。
老师看我们如此活跃的模样，也不由得笑了起来：“好了好了，都来排队吧。看在大家最*这么辛苦复*的份上，今天就放松一下吧。跑两圈，然后自由活动。”
顿时，同学中爆发出一阵欢呼，甚至还有大嗓门们的男孩子喊着：“老师万岁！”、“老师我爱你！”
老师也只是笑笑：“得了，你们复*不容易，体育委员带队，开始吧。”
大家都很开心，也都竭尽全力跑着。突然一群小朋友跑了过来，同学们大惊失色。部分同学避开了，也有不少同学紧急刹车，很不巧的，我被绊倒了。措不及防的摔在了地上。站了起来，倒是没什么大事。
同学们都围过来嘘寒问暖，我心里感到一阵温暖。低头看向那个将我撞倒的小朋友，小小的个子，还不及初三学生们的的胸口。
人群中有人开口：“怎么撞人啊，太不小心了吧。”也有声音说：“人家还小，又不是故意的。”
在人群的注视下，小朋友的脸涨得通红，眼里闪着一些晶莹，手脚都不知该怎么放了，一生细若蚊蝇的声音传进我的耳朵：“对不起，我……我不是故意的。”
我沉默了许久：“算了吧，人家还小，对他人还是多一些宽容吧。”
小朋友得了原谅，道了句谢谢，飞也似的跑了。我们都笑了，继续我们的奔跑。
人生中要说“对不起”的事情有很多，也许是他人对你说，也许是你对人家说。对人多一些宽容，善待他人，也善待自己。
大山终究留若得，所以能峰峦雄伟；海洋终须纳细流，所以能浩瀚无垠无垠。
纵览上下五千年，凡能大成者，莫不具开阔胸襟。齐桓公不如一箭之仇，器重管仲，终成霸业；刘玄德三顾茅庐得贤臣，游刃有余，三分天下有其一；韩琦宴上，责己之过，布署尽忠。不难看出，有忍，其乃有济；有容，德乃大。故古之谦谦君子也，其责己也重以周，其帮人也轻以约。古代人这般，吾辈岂不一样焉？
汉代刘向曰：“心若山河者明，行如绳墨者章。”妙哉妙哉，“心若山河”乃心胸开阔如地，“行如绳墨”乃做事恪守标准。水可载舟，亦能覆舟。真诚待人，则许多人之水可载舟；相反，则许多人之水可覆舟。万千世界，天下苍生。吾辈常用，整日奔波往返于学馆当中，虽稍识书一二，但星火燎原终无法燎原，应以“包容”之焰使之烈燃，以铸有用之才。“社会发展乃少时成材之炉子”，吾辈须以包容的心，投身社会发展这一炉子当中，多给另一方一份包容，多给全球一份爱。虽非每个人能成正果，但相较做事兵戎相见，和人争名夺利，则千百里也。
“容一时晴空万里，退一步开阔天空”亦为我国百上千年来广为流传出来永恒不变的经典名言，众教育工作者两者之间日诵千篇“信心常出自于忠厚老实，猜疑闭上于偏私”之流，不若当众作表率，包容别人。这人以具体告之，远超昼夜叨唠，此谓“挟包容的心于日常生活”教者易，专家学者欢，乐不可支？
余常闻有父母教其儿女做事不能吃大亏，任包容于脑后，为利是可，吾禁不住哑然失笑，悲矣！其误认为这一举动能使儿女的众多益处，却不知道其儿女若这般，时间一长以后，必成一供气量窄小的人。自当教其包容，任其对盛衰得与失谈笑自若，对他人过错付之一笑，岂不善哉。
包容衡量谈何？一言，心里不求回报，敢作敢当。人若不求回报，“量”亦似上善若水，山留若得。如今吾辈，必挟一包容的`心，为人处事社会发展。此之善哉！
我也想再努力一些作文 (菁华3篇)（扩展7）
——一些名言警句 (菁华5篇)
聪明出于勤奋，天才在于积累。
志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
利用时间是一个极其高级的规律。——*
少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》
完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道
吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志——王勃
最浪费不起的是时间——丁肇中
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——增广贤文
人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
余生*所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。——欧阳修
在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。——别林斯基
志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。——魏源
正当利用时间!你要理解什么，不要舍*求远。——歌德
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰
时间是审查一切罪犯的最老练的法官——莎士比亚
把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦凯勒
光景不待人，须叟发成丝。——李白
最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。——拉布吕耶尔
使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。——叔本华
一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀!——但丁
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。——华罗庚
时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
聪明出于勤奋，天才在于积累。
志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
利用时间是一个极其高级的规律。——*
少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》
完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道
吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志——王勃
最浪费不起的是时间——丁肇中
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——增广贤文
人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
余生*所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。——欧阳修
在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。——别林斯基
志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。——魏源
正当利用时间!你要理解什么，不要舍*求远。——歌德
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
应当仔细地观察，为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰
时间是审查一切罪犯的最老练的法官——莎士比亚
把活着的每一天看作生命的`最后一天。——海伦凯勒
光景不待人，须叟发成丝。——李白
最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。——拉布吕耶尔
使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。——叔本华
一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀!——但丁
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。——华罗庚
时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅
人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡败屡战。 ——拿破仑
所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。 ——雨果
进步，才是人应该有的现象。 ——雨果
人生中最难学的便是过那座桥，烧那座桥。 ——罗素
我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。——奥斯勃
喜爱人生的人绝不是失败者。 ——费德
只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。——巴尔扎克
人一定要在生命中较少的事情上遭受挫折，然后才能了解较大部分的全部价值。——部尔卫
希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。 ——法拉第
一个人应当摈弃那些令人心颤的杂念，全神贯注地走自己脚下的人生之路。——斯蒂文森
我们必须奉献于生命，才能获得生命。 ——泰戈尔
附和真理，生命便会得到永生。 ——泰戈尔
生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。从物质的消耗中谋求欢乐，才是人生真正的悲哀。 ——裴多菲
当我活着时，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。 ——惠特曼
斗争就是生命的意义所在！ ——列夫·托尔斯泰
生活的目的究竟是什么？是生活本身！除把生命维持到死以处不会再有其他任务。人因此而获得维持生命的力量。 ——斯特林堡
世上往往如此，当他们不懂得生活的价值的时候，就会一味地纵情逸乐。——萨迪
生活就是用斗争、探索、操劳的火燃自己。 ——维尔哈伦
最理想的生活方式，就是一方面轻蔑一个时代的风俗*惯，另一方面又丝毫不破坏风俗*惯。 ——芥川龙之介
我认为觉悟到生活的意义而活在世上才是真正的现实主义的生活方式。——汤川秀树
我想一个人的尊严，并不在于他能赚多少钱，或获得了什么社会地位，而在于能不能发挥他的专长，过有意义的生活。一百个人不能都做同样的事，各有不同的生活方式。生活虽不同，可是发挥自己的天分与专长，并使自己陶醉在这种喜悦之中，与社会大众共享，在奉献中，领悟出自己的人生价值，这是现代人普遍期望的。 ——松下幸之助
所谓生活，就是*惯的织物。 ——阿密埃尔
冲击一次，就忘掉，在新的局面下继续生活下去。 ——西伦佩
在生活中是没有旁观者的，我爱生活，并且为它而战斗。 ——伏契克
生活在世界上，就有使它更美好的义务。 ——何塞·马蒂
以一种邪恶的、不智的、失节的和不洁的方式活着，就不仅是很坏地活着，而且是在继续不断地死亡。 ——德谟克里特
良好的人生是受行动并受智慧指导的。 ——罗素
我的人生正是：使事业成为喜悦，使喜悦成为事业。 ——罗素
人的真实生活不在于穿衣吃饭，而在艺术、思想和爱，在于美的创造和瞑想以及对于世界的合乎科学的了解。 ——罗素
人生在世最大的事就是看。成百个说话的人才抵得上一个思想的人，成千个思想的人才抵得上一个看的人。清醒地看，便是把诗意，预见性和宗教融为一体。——罗斯金
人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。 ——伏尔泰
我的生活每况愈下，但它没有过错，因为我不仅没有跌倒，反而始终斗志昂扬，也就是说，生活中的每一次下降，并没有使我退回到出发点。 ——圣西门
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我们不得不饮食、睡眠、浏览、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服
—居里夫人
在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不
——居里夫人
如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力， 诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。
我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”
如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力，
我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。 作者： 居里夫人
—— 居里夫人
---居里夫人（法国）
弱者坐待时机；强者制造时机。
我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。 ——居里夫人
——居里夫人
科学的基础是健康的身体。---居里夫人（法国）
诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。
——居里夫人【波】
我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 --------居里夫人
—居里夫人—
是用笔而是用生命写成的。
1.居里夫人 使生活变成幻想，再把幻想化为现时。
2.居里夫人 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。
3.(法)居里夫人 我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量，这种理想主义使我们不骄傲，而能使我们把我们的希望和梦想达到高尚的境界 。
4.居里夫人 人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。
5.居里夫人 科学的基础是健康的身体。
6.居里夫人（法国） 使生活变成幻想，再把幻想化为现实。
7.居里夫人（法国） 我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。
8.居里夫人（法国） 弱者坐失良机，强者制造时机。
9.居里夫人 科学的基础是健康的身体。
10.居里夫人 我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多麽大，这种事情必须作到。
11.居里夫人（法国） 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。
12.居里夫人 那些把活泼而且很细心的蚕，那样自愿地、坚持地工作着，真正感动了我。我看着他们，觉得我和它们是同类，虽然在工作上我或许还不如它们组织得完密。我也是永远忍耐地向一个极好的目标努力，我知道生命很短促而且很脆弱，知道它不能留下什么，知道别人的看法不同，而且不能保证我的努力自有道理，但仍旧如此作。我如此作，无疑地是有使我不得不如此作的原因，正如蚕不得不作茧。
13.居里夫人（法国） 人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。
14.居里夫人（法国） 我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量，这种理想主义使我们不骄傲，而能使我们把我们的希望和梦想达到高尚的境界。
15.居里夫人 我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
16.居里夫人（法国） 我认为，你们必须从一种理想主义中去寻求精神力量。在不使我们骄傲的情况下，这种理想主义可把我们的希望和幻想上升到一个很高的境界。
17.居里夫人 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
18.居里夫人（法国） 如果能追随理想而生活，本着自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。
19.居里夫人（法国） 荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。
20.居里夫人（法国） 我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系？我们应该有恒心，尤其要有自信心！
21.居里夫人 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”
22.居里夫人（法国） 为公众的幸福工作的人，不论在哪个部门，都不能被国界所隔断，他们的劳动成果并不只属于一个国家，而是属于整个人类。
23.居里夫人（法国） 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”
24.(法)居里夫人 如果能追随理想 而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。
25.居里夫人（法国） 荣誉使我变得越来越愚蠢。当然，这种现象是很常见的，就是一个人的实际情况往往与别人认为他是怎样很不相称。比如我，每每小声咕噜一下也变成了喇叭的独奏。
26.居里夫人 ：弱者坐待时机；强者制造时机。
27.居里夫人 如果一个人把生活兴趣全部建立在爱情那样暴风雨般的感情冲动上，那是会令人失望的。
28.居里夫人（法国） 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。
29.居里夫人 我们的生活都不容易，但是那有什么关系？我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。
30.居里夫人（法国） 如果能追随理想而生活，本着真正自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能至于至善至美的境地。
31.居里夫人（法国） 人要有毅力，否则将一事无成。
32.居里夫人 在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。
33.居里夫人 我相信我们应该在一种理想主义中去找精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。
34.居里夫人（法国） 人必须要有耐心，特别是要有信心。
35.居里夫人（法国） 人类也需要富有理想的人。对于这种人说来，无私地发展一种事业是如此的迷人，以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。
36.居里夫人（法国） 人类也需要富有理想的人。对于这种人说来，无私地发展一种事业是如此的迷人，以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。
37.居里夫人（法国） 我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服！
38.居里夫人（法国） 我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。
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爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。加里宁
知识能使人的眼睛更加明亮;理想能使人的心灵更加美好。
每个人都必须按自己心灵的良心来生活，但不是按任何理想。使良心屈从于信条，或理念，或传统，甚至是内在冲动，那是我们的堕落。——劳伦斯
就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克·吐温
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章
没有福气的人好吃，没有理想的人好睡。
青春应该怎样度过?有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。——吴运铎
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通
无论哪个时代，青年的特点总是怀抱著名种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。——加里宁
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
我也想再努力一些作文 (菁华3篇)（扩展8）
——多一些宽容教学反思 (菁华3篇)
不知是该把语文课上成政治课，还是让政治课来占用了我们的语文课。
“这种卑鄙伎俩阻挡不了中英两国人民的友谊。人类的进步、世界的和谐是历史潮流,是任何力量都阻挡不了的。”及温认为“对青年学生还是以教育为主，希望校方给他继续学*的机会。浪子回头金不换，希望该学生正视错误，用发展的眼光认识一个真实的*”的态度，由学生总结出：正是温的宽容才使得温以及*赢得了世界人的尊重。明确学*这篇课文的目的作者对宽容的理解，明确怎样才能做到宽容。
这是一篇议论文，是说理性的文章而稍显枯燥乏味，面对的学生是很少接触议论文的学生，为了避免整个课堂死气沉沉，我发现吃透课文，吃透学生，吃透教学教法是我一定要做到的。开篇能够通过温演讲时所遇的干扰事件顺利导入到课文内容——《多一些宽容》学生一下子被激起兴趣。
在教学设计上，先让学生运用所学过的议论文知识解读文本，理清文章的论证思路，引导学生思考论述层次间的关系，在此基础上归纳小结议论文的知识要点。其目的要让学生得法于课内，并能举一反三进行运用。下一个环节就是设置情景，学生运用所学方法表达自己的观点，对宽容的观点进行个性化的解读。也就是一个走出文本的过程。这一过程的条理线索比较清楚，完成得还不错。但我上课理性有余，激情不足，学生的积极性没有充分的调动起来，进而使学生的学*大多都只停留在文本上没有深入内心，德育的渗透不够，我也深知学生的道德修养不可能在一节课下来就可以得到很快的提升，可这样的课文就是一个教育孩子们的'最好*台，没有很好的得以利用肯定是教学上的缺失。
今日早读书声朗朗，同学们都很自觉的大声朗读着新上的《多一些宽容》，可课后，班上一男生因昨晚的和同学的小摩擦记恨在心，在其他同学的教唆下竟然拿起板凳都砸向昨晚打了他的同学，额头都砸出血了，很是吓人。这可是刚刚学过又朗读多遍《多一些宽容》课文后发生的事情呀!我惊讶不已，后来我在和同学们了解后才知道这些男生都喜欢玩一种叫“侠盗列车”的暴力游戏!我才醒悟，一篇课文对于他们长期玩的暴力游戏是那么的微不足道。
昨天，教研室来我反校调研，我上了一节公开课，课题是《多一些宽容》。这是一篇议论文，这种文体对初二学生来说还是比较生疏。尽管在上第二单元时，已经把议论文的相关知识都讲过一遍，但真正落实到文本的阅读，学生还是有些无从下手。
评课时，教研员首先给了我很大的肯定，这对我来说是一种激励，更是一种鞭策。教研员评价说，首先，导学案的设计很好，充分体现了导与学的结合，特别是方法上的提示更利于学生的自主合作学*，值得肯定。其次，课堂上，各个环节的连接比较紧凑，过渡比较自然。再次，教师能联系各方面时事，引起学生的学*兴趣。最后，学生谈对宽容的理解，比较透彻，说明感情目标达成较高。
当然，其中也有很多不足，教师上课的声音不够亮，从而也影响了学生。学生虽然很活跃，参与性比较强，但发言时声音不大，可能后面的老师同学都听不清。这是我在以后的上课中首先要克服的一点。其次，对文本的把握不够好，挖掘教材不够深刻。学生虽然也提出了几个有价值的问题，但针对议论文，还有几个重点问题。像：文章是如何做到透彻说理，论证严密的?议论文语言的准确、严密、生动体现在哪里?学生既然没有提出，那么教师应该提出，引导学生去探究。还有，自身的素质还有待于进一步提高。特别是驾驭课堂的能力。课上，学生提出的问题一般都是由学生来解答，解答如何，是否应该有所补充，教师都应该做出适时的点拨。
作为一名教师，上好一节课是不容易的。我觉得语文课更是如此，我会不断的学*，不断提高课堂教学水*。
不知是该把语文课上成政治课，还是让政治课来占用了我们的语文课。
“这种卑鄙伎俩阻挡不了中英两国人民的友谊。人类的进步、世界的和谐是历史潮流,是任何力量都阻挡不了的。”及温认为“对青年学生还是以教育为主，希望校方给他继续学*的机会。浪子回头金不换，希望该学生正视错误，用发展的眼光认识一个真实的*”的态度，由学生总结出：正是温的宽容才使得温以及*赢得了世界人的尊重。明确学*这篇课文的目的作者对宽容的理解，明确怎样才能做到宽容。
这是一篇议论文，是说理性的文章而稍显枯燥乏味，面对的学生是很少接触议论文的学生，为了避免整个课堂死气沉沉，我发现吃透课文，吃透学生，吃透教学教法是我一定要做到的。开篇能够通过温演讲时所遇的干扰事件顺利导入到课文内容——《多一些宽容》学生一下子被激起兴趣。
在教学设计上，先让学生运用所学过的议论文知识解读文本，理清文章的论证思路，引导学生思考论述层次间的关系，在此基础上归纳小结议论文的知识要点。其目的要让学生得法于课内，并能举一反三进行运用。下一个环节就是设置情景，学生运用所学方法表达自己的观点，对宽容的观点进行个性化的解读。也就是一个走出文本的过程。这一过程的条理线索比较清楚，完成得还不错。但我上课理性有余，激情不足，学生的积极性没有充分的调动起来，进而使学生的学*大多都只停留在文本上没有深入内心，德育的渗透不够，我也深知学生的道德修养不可能在一节课下来就可以得到很快的提升，可这样的课文就是一个教育孩子们的'最好*台，没有很好的得以利用肯定是教学上的缺失。
今日早读书声朗朗，同学们都很自觉的大声朗读着新上的《多一些宽容》，可课后，班上一男生因昨晚的和同学的小摩擦记恨在心，在其他同学的教唆下竟然拿起板凳都砸向昨晚打了他的同学，额头都砸出血了，很是吓人。这可是刚刚学过又朗读多遍《多一些宽容》课文后发生的事情呀!我惊讶不已，后来我在和同学们了解后才知道这些男生都喜欢玩一种叫“侠盗列车”的暴力游戏!我才醒悟，一篇课文对于他们长期玩的暴力游戏是那么的微不足道。
我也想再努力一些作文 (菁华3篇)（扩展9）
——总有一些往事值得记忆作文 (菁华3篇)
生活对于我们来说，很*凡，单说它不*凡吧，有时它就像一缕迷人的色彩，五彩缤纷，格外艳丽，有时又白得单调，其间却流露出人间真情。
岁月流逝，在我的生活中发生着许许多多的事情，它们就像满天星，数也数不清。其中最让我感动的算是那个冬天发生的事了。
那年冬天，天格外的冷，我正坐在屋里望着窗外飘着的大雪发愣，街道上的人特别少，只有偶尔几个人路过，也是用头巾或皮帽包住头双手插兜，耸着肩，小跑着赶路。无情的雪花疯狂地飞舞，伴着一阵阵恐怖的哀号声。
正在这时，在小路的前面走来了一位老人，穿着一件又旧又薄的上衣，他的头发已被雪染白，手里提着一个饭盒，神情慌张，急急忙忙赶路，像是给谁送饭的。这时，在马路后面也来了一个人，这是一位中年男子，身穿一身黑色夹克，脸上还戴着一副墨镜，双手插兜，好一副架势，就在他们俩相遇的时候，不幸的事情发生了，那位老人突然“咚”地一声，摔在了地上，饭盒被摔在了地上，浓汤溅了中年人一身。这时，我以为凭中年人的架势，肯定是要骂那老人一顿，不了，我想错了，中年人并没有骂老人，而是急忙去搀扶老人，周围几个行路的也一同过来帮忙，幸好只是路滑，摔了一下，这时大家松了一口气，急忙帮老人收拾了一下饭盒，便又赶自己的路，老人也感激着那些人……
这时，我的心里受到一阵激动，没想到在这种场合还有这么好心肠的人，这不是人间真情吗？现在展现在我眼前的，不再是款款的雪花，而是一副美丽“冻”人的景色。
童年是美好的，却又是短暂的。似青烟，一会儿就吹散了；似云朵，一会儿就变了样。小时候做的事，总是可笑的，而做出这些事的缘由却是善良的。
冬天，小狗蜷缩成一团，躲进了它的窝里，发起抖来，好像很冷的样子。我好不忍心。忽然，我想起童话书里的小狗都是穿着衣服的。对，就是这样，我要给小狗做衣服！
光说不练假把式，现在就开始！
我想征得爸爸妈妈的同意，用旧衣服给小狗做衣服。可是妈妈却说：“小狗是不会穿你做的衣服的，还是别做了！”我不相信的说：“小狗会穿我做的衣服的，会的，会的！”妈妈拗不过我，只好同意了。
我拿出剪刀、针、线和旧衣服开始忙活了起来。
我要给小狗做个披风。（大概，也只有披风的难度适合我了。）
我把袖子啊、领口啊都剪下来，只剩下中间一块。
我把长方形的一边剪下一个条条，把这个条条缝成圈，正好和小狗的脖子差不多粗，领口就做好了。然后，把长方形布的一端和缝好的领口缝在一起，披风就做好了！
我迫不及待地把披风给小狗穿上，小狗却不领情，把披风弄过来弄过去，好像很不舒服的样子，我只好把披风给它脱下来了。
我有些伤心，难道小狗真的不会穿上衣服吗？
瞧，童年的我是幼稚的，是天真的，真想回到那天真幼稚的童年啊！
童年，再见了！
在我的记忆长河中有很多往事，最值得记忆的一定是有关母爱的，母爱是世间最伟大的爱，她使我感受到了温暖、关怀和亲切。
母爱，可以让我们感受到温暖。
一天，我放学回了家，妈妈在家里忙着做饭，我就在院子里骑自行车玩耍，刚骑了一会儿，我的脚被自行车轮胎给卡住了，我怎么也弄不出来，自行车开始慢慢地向左倾斜，我心里特别紧张，就在倒下的刹那间，我喊了一声妈呀就倒下了，妈妈听见了我的叫声，急忙从家里跑出来把我扶起，问我：“孩子，没摔着吧？告诉妈妈哪里疼？”我看着妈妈着急的样子，对她摇了摇头说：“没事的。”妈妈不放心，赶紧就带我去医院检查。结果出来之后妈妈就迫不及待地问医生：“我的孩子没事吧？”医生说：“没有大碍，只是擦伤了点皮。”这时，我看到妈妈的脸上增添了一些笑容。
母爱，可以让我们感受到关怀。
有一天，我坐在床上看电视，我看见电视里的演员转圈走路，看见他们很搞笑。于是，我就在地上也学着他们模仿转圈走路，当我转了一会时，我感觉到天在下面，地在上面，我的头好晕呀，这时，我的'整个身子就不由自主地摔倒在地上，我感觉到了我的右腿有点疼，我就“哇哇”大哭了起来，妈妈一看我的腿，肿起来了，妈妈急忙抱起我就赶紧去医院，医生给我拍了个片，告诉妈妈“骨折了”，这时，我看到妈妈整个人都要快崩溃了，不一会儿，在医生耐心的呵护下给我打上了石膏。回到家之后，妈妈陪伴在我身边，她整夜都没有合眼。第二天早晨，我看见妈妈在我身边趴着睡着了，于是，我就把我的被子给妈妈盖上，一不小心把妈妈惊醒了，妈妈问我这问我那的关心着我。由于我的腿不能动，妈妈做下饭就开始喂我，生怕我烫着，吹了吹之后才喂我。这时，让我回想起童年我不会捉筷子时妈妈喂我饭时的情景。
母爱，可以让我们感受到亲切。
有一次期末考试语文我没考好，我回家就告诉妈妈我考了九十六分，当妈妈看到我试卷的时候，我只考下七十六分，妈妈好奇地问我：“你不是考下九十六分么？”我哭着说：“我考下七十六分，我怕您骂我，所以我撒了谎。”这时，妈妈抚摸着我的头对我说：“孩子，我们做人一定要真诚不能撒谎。
母亲的爱陪伴我一天天成长，在我的记忆长河中留下绵绵的情意，伴我自强不息、一直向前。
我也想再努力一些作文 (菁华3篇)（扩展10）
——我的春节一些见闻初中作文(5)份
大年初三的下午，我和几个同学相约来到一块空地上放烟花。还没有放，大家就都已经高兴得手舞足蹈了。
小伙伴们的烟花五花八门，种类众多，有又细又长的金色电光花和“狗尾巴草”，有像蝴蝶样的蝶恋花，还有“七匹狼”礼花和冲天炮。
这些烟花燃放的方法多种多样，有点火的，有甩到地上的，也有摩擦起火的。有的在地上爆炸，有的飞到空中，都会炸出五彩缤纷的图案，美丽极了。最令我印象深刻的就是甩炮。它燃放简单，只需用力朝地上一甩，就能听到“啪”的一声，甩炮就变得四分五裂。你看，丁丁发明了一种新的甩炮玩法。只见他把自己的甩炮拿出来放在地上排起来，他来到高处的台阶上，跳起来以泰山压顶的气势落在甩炮上，只可惜第一次没有响，第二次也没有想，终于，第三次甩炮“啪”地响了，声音大了好几倍。
蝶恋花最漂亮，点完火之后，使劲扔向天空，只听到“嗖”的一声，小蝴蝶旋转着飞向了天空，像飞蝶一样，旋转了无数圈才徐徐飘下。
最安全的自然是金色的电光花了，只要拿在手上“哧”的一声燃起来，它们就会发出金色的像星星一样的光芒。
最后我们几个人，一人拿着一个“狗尾巴”甩来甩去，边甩还边唱着“小苹果”，开心极了，放烟花真好玩。
春节，是一年中最重要的传统节日，每到这个时候，家家户户喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的对联，忙忙碌碌……
记得几天前，我怀着春节的喜悦早早地起了床，那心情，都可以用玉帝娶亲——天大的喜事来形容。我一到客厅就开始了春节第一个*俗——扫尘，我拿了一个小脸盆盛了一盆水，又拿了一块抹布，我先把抹布打湿，不一会儿，整个客厅就变得焕然一新了。
接下来是吃饭，第一道菜是大盆菜，第二道是西湖醋鱼……这么多菜，我都不知道吃哪一个好了，我一边狼吞虎咽的扒饭，一边夸妈妈的手艺好。
饭后，妈妈带我去花市，一到花市，就闻到了一阵淡淡的清香，所有的花都姿态各异。百合花有的独立枝头，有的欣然怒放，有的含苞待放，苹果树上的苹果缀满枝头，一个个红里透白，害得我肚子里的`小馋虫都打起架来了……
晚上，一朵朵烟花飞上天空，有红色的、黄色的、漂亮极了……我跳起来，想飞上天空用手抓住那些烟花，可是怎么飞也飞不起来，于是我大声唱：“我是一只小小小小鸟，想要飞却怎么飞也飞不高。”接着哈哈大笑起来。
春节真好啊！我爱春节！
大年三十，我和妈妈一起去商场购年货，那场面可真是人山人海，热闹非凡。
刚到商场门前，就听到小摊上的吆喝声，有卖书的、小吃的、杂货的……我看都看不过来。走进商场，我一看！里面的商品真是琳琅满目，种类繁多。有蔬菜类、水果类、零食类、生活用品类……看得我眼花缭乱。妈妈说，要我去生活用品类那去买牙膏、牙刷之类的，我买完之后，去找妈妈，看见她正盯着化妆品看呢！我准备吓她一跳，我慢慢的前进，离妈妈不远的时候，我一个蛙跳，蹦到妈妈身边，大叫一声“啊”，妈妈猛然回头，吓的哎哟一声，一看原来是我这个“调皮鬼”，训了我一顿，嘿嘿！
我们买完东西，回家时，看见街头的行人都横冲直撞，汽车也不遵守规则，都闯红灯，唉！我真替那些横冲直撞的人担忧啊！为什么现在的人都无视红灯的存在呢？以前，警察叔叔站岗时维持的交通秩序还行，可是现在，没了警察叔叔就乱了秩序，那不跟要命差不多啊！
在这里，我还要提醒广大民众：要遵守交通规则，不要无视红灯的存在，那样会造成车祸、交通阻塞……一些交通事故！这和过新年的气氛多么不协调？请爱护我们这个来之不易的美好家园！
正月初五，我和爸爸、妈妈一起去安徽探亲。我们坐了5个小时的汽车，来到了安徽。因为春节的到来，每家每户都贴上了春联，挂上了大红灯笼，张灯结彩，一片喜气洋洋。每家每户都买了许许多多大鱼大肉，一起欢度新年。
时隔两年，这个小县城发生了巨大的变化。店铺形形色色，各式各样的商品摆的琳琅满目，大大小小的超市比比皆是。马路上的小轿车也多了不少。
特别是大姨夫家的村庄，变化更是翻天覆地。以前这里的房子都是一些矮房，破房，土房。但现在，许多房子都重新建造过了，变成了一栋栋小洋房，更大、更高、更漂亮。我还记的大姨父家门前有一家小店，但现在被拆掉了，取代它的是一家小超市。
以前这里的人们种菜都是乱种的。但现在，村里统一规划，搞起了蔬菜种植基地。承包给村民。
以前这里的泥巴路，现在都被铺成了水泥路，又干净又整洁。流淌在村庄里的河水十分清澈，但是这里的人们没有爱护它，往里面扔了许许多多的垃圾如：果皮，皮鞋，易拉罐，可乐瓶等等。
我真想对他们说：“要爱护大自然，不要等到失去，才会懂到珍惜。
春节到了，我们回到了老家南县过年。
春节是中国最富有特色的传统节日，它标志着农历年的结束，新的一年的开始；将告别寒冷单调的冬天，迎接生机盎然的春天。我们在南县家的门上贴“福”字，春节贴“福”字，无论是现在还是过去，都寄托了人们对幸福的向往，也是对美好未来的祝愿，为了更充分的体现这种向往和祝愿，干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”。
我买了一些烟花和小朋友在大街上放鞭炮，烟花在劈里啪啦声中绽放着火花，我和小朋友围着烟花高兴的跳着、笑着。许多人提着礼物在街上走着，脸上都挂着灿烂的笑容。我猜他们应该是去走亲戚的吧！我们家一般是在年三十中午吃团圆饭，南县的规矩是吃团圆饭前放鞭炮，告诉大家我们吃团圆饭啦！我们家吃团圆饭也不例外，先燃放鞭炮，伯母在厨房准备着饭菜，要准备12个菜，有鸡、鸭、鱼。饭菜摆上桌后，奶奶点好蜡烛，烧好香，先祭拜祖宗，仪式举行完后，我们再围坐在一起吃团圆饭吃，伯伯端起酒杯祝酒，表达新春的祝愿，一家人围坐在餐桌两旁，说着一年美好的事物，好开心！
你们的春节是怎么过的，是不是也和我们一样啊！
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