日期：2022-11-12 00:00:00
夏天到了，森林里热火朝天。小动物们都天天要洗澡，可是小象，却一直不肯洗澡。
有一天，象妈妈又来叫小象去洗澡，小象还是赖着不肯去，象妈妈不可奈何地说：“你再不洗澡就臭烘烘的，没有好朋友啦！”“妈妈，我的好朋友好多呢！它们不会抛下我的！”小象说。象妈妈摇摇头，说：“那可不一定！你会后悔的。”过了一个星期，小象真的变得臭烘烘的了，它的好朋友们都不理它了。小象想：它们不来，那我去找它们玩吧！
小象来到了小山羊的家，敲了敲门，大声喊道：“小山羊！我是小象呀！我来找你去玩啦！”“我才不和臭烘烘的小动物玩呢！会把我熏晕的！妈妈还会骂我，所以妈妈说不和臭烘烘的小动物玩！”小羊在里面说。小象只好走了。
小象又来到了小猫家，敲了敲门，说：“小猫！我是小象！我们去玩吧！”小猫在里面一边玩绒线球，一边说：“我不和臭臭的动物玩！”小象也只好走了。
小象又来到了小狗家，还是没人和它玩。
小象来到小溪边，伤心地哭了起来。这时候，小鸟飞来了，看见小象哭了，奇怪地问：“小象，你怎么了呀？”
“我太臭了！朋友们都不和我玩啦！”小象伤心地说。
“那你洗澡啊！”小鸟说。小象说：“我怕冷，不敢洗澡。”小鸟说：“没事的！可舒服呢！”“好吧，我试试。”小象一边说，一边自己洗起澡来，“哇！真舒服啊！”“嘿嘿，我都说了很舒服的啦！”小鸟说。
从此，小象每天洗澡，好朋友们都回来和小象一起玩了，还常常夸小象真干净呢！
夏天到了，森林里热火朝天。小动物们都天天要洗澡，可是小象，却一直不肯洗澡。
有一天，象妈妈又来叫小象去洗澡，小象还是赖着不肯去，象妈妈不可奈何地说：“你再不洗澡就臭烘烘的，没有好朋友啦！”“妈妈，我的好朋友好多呢！它们不会抛下我的！”小象说。象妈妈摇摇头，说：“那可不一定！你会后悔的。”过了一个星期，小象真的变得臭烘烘的了，它的好朋友们都不理它了。小象想：它们不来，那我去找它们玩吧！小象来到了小山羊的家，敲了敲门，大声喊道：“小山羊！我是小象呀！我来找你去玩啦！”“我才不和臭烘烘的小动物玩呢！会把我熏晕的！妈妈还会骂我，所以妈妈说不和臭烘烘的小动物玩！”小羊在里面说。小象只好走了。小象又来到了小猫家，敲了敲门，说：“小猫！我是小象！我们去玩吧！”小猫在里面一边玩绒线球，一边说：“我不和臭臭的动物玩！”小象也只好走了。小象又来到了小狗家，还是没人和它玩。小象来到小溪边，伤心地哭了起来。这是，小鸟飞来了，见小象哭了，奇怪地问：“小象，你怎么哭了？？“我太臭了！朋友们都不和我玩啦！”小象伤心地说。“那你洗澡啊！”小鸟说。小象说：“我怕冷，不敢洗澡。”小鸟说：“没事的！可舒服呢！”“好吧，我试试。”小象一边说，一边自己洗起澡来，“哇！真舒服啊！”“嘿嘿，我都说了很舒服的啦！”小鸟说。
从此，小象每天洗澡，好朋友们都回来和小象一起玩了，还常常夸小象真干净呢！
点评：一直都很佩服孩子们的想象力，丰富、有趣、童真，好想一直沉浸在孩子的想象之中不愿睁开双眼。
这篇想象作文不仅仅是一个童话描写，更重要的是在这其中所蕴含的审核的哲理故事，告诉我们从小就应该爱干净，也要交爱干净的朋友，爱自己更爱家人!
想象的世界是美好的'，希望你一直拥有美好的想象世界!
夏天，天气很热，小象实在是受不了这炎热的天气，准备明天早上去河边洗澡。第二天到了，小象兴高采烈地走去了河边。一下河，小象就用长长的鼻子把河水往身上泼。“哗，哗，哗……”，小象心想：都洗了这么久了！我怎么一点也不觉得凉快呢？就在小象思考这个问题的时候，他看见有许多小象都跑到河水很深的地方去洗澡了。小象感到很奇怪，于是它也跟着那些小象去了水很深的河里。一到河水很深的地方，他立刻就感到自己凉快了许多。小象立刻明白了一件事，水深的地方，水会凉一些，泡在深水里，就会感到更凉快！
小象洗澡的作文 (菁华3篇)扩展阅读
小象洗澡的作文 (菁华3篇)（扩展1）
——小学作文洗澡 (菁华3篇)
童年在我们的一生中是最快乐的时光，也是天真、最活泼的时光，我们会发现许多有趣的事，例如甲虫会装死，鸡会吃石子，蚂蚁搬家会下雨，等等。我的发现可有趣了，就是鸡会洗澡。
去年暑假，我和妈妈去姥姥家玩，吃完饭我闲得没事，去后院转转。一到后院，哇！姥姥家竟然养了这么多动物：鸡、鸭、鹅......就在这时，我看见一只鸡跑到了外面，我惊讶的说“姥姥咱家鸡跑到外面去了！”姥姥不慌不忙地答道：“不用理，它自己能找到家。”姥姥这样答道，我还是不放心，我就跟了出去。
呀！鸡竟然在土里打滚，我不禁叹道：“它怎么会这样糟蹋自己的羽毛呢？”我就去跟姥姥说，到了屋里我充满疑问的说：“姥姥咱家公鸡从泥土里打滚呢！”“不用管”姥姥说。听到姥姥这么说我就进屋去了。
第二天，他又在土里打滚，这回我更仔细了，那只鸡用一只翅膀在头前飞快地划了几下，把泥土洒在头上，又把头伸在泥土里，使劲甩了几下。然后，它对着暖洋洋的太阳，松开羽毛不停地煽动起来。
我不知道鸡为什么用泥沙洗澡，便去查找资料，但是没有找到答案。于是我想鸡可能就是用泥沙洗澡，因为鸭子会下河游泳洗澡，可从没听说过鸡用什么方式洗澡。由此我想到了不同的动物，肯定会有不一样的方式。
我将随着岁月的脚步去探究大自然的奥秘。
一天，太阳光冲破了层层乌云的阻拦，照射到了世间的每一个黑暗的角落，整个世界变成了光的世界。
这么好的天气，却没有好的事，小鹿住的小区停水了。
事情是这样的：小鹿住的小区是使用一个装满了80万千克的水库，可小鹿家每年要用10万千克的水，9岁的小鹿很难过，因为她在前天的新年把剩下的1万千克的水也用光了，所以她身上脏兮兮的，像是刚从垃圾里出来的一样。
小鹿绞尽脑汁地左思右想，皇天不负有心人，她苦思冥想，终于想到在她家住的小区旁有一条小河，她可以在那儿洗澡。
于是，她三步并作两步地往河边跑，当她气喘吁吁地跑到河边时，问题又来了，小鹿怎么才能洗澡呢？跳进河里，可她不会游泳，把腿站在河中央，可水太深，怎么办呢？小鹿急得像热锅上的蚂蚁，果然，上帝为你关上一扇门，就一定会为你打开另一扇窗，在小鹿急得团团转的时候，大象来了。
大象挥动着长鼻子，说道：“小鹿，你有什么事情吗？”
小鹿说：“我不会游泳，不能洗澡，对了，大象伯伯，您能用鼻子吸水喷水，能不能帮我洗洗澡？”大象二话不说，答应了。
大象以迅雷不及掩耳的速度把小河里的水吸了一点，然后把水朝小鹿喷了过去，小鹿一下子又变干净了。
后来，小鹿住的小区又有水了，小鹿不需要去河边了。
今天，我和妈妈还有姐姐一块去洗澡去了。
到了洗澡溏，我和姐姐一直在哪里玩，过了一会，我和姐姐一块去洗头了，洗头膏可好啦！我挤了一点抹在头上，挠了挠，就出了许许多多的泡泡，可好玩了。
洗完头，我把身体泡了泡，又让妈妈帮我搓了搓，我自己身上就白了许多。然后妈妈又给姐姐搓了搓，姐姐的身上也白了许多。
最后，我也给妈妈搓了搓，洗完了，我和妈妈还有姐姐一起回家了。
小象洗澡的作文 (菁华3篇)（扩展2）
——小象的心愿教案 (菁华3篇)
设计意图：
故事《小象的心愿》讲述的是一只善良又可爱的小象一心想做事情，发生了一连串“糟糕”的事情，故事通过情景的呈现让孩子感悟到：想服务，应该做适合自己能力的事情。画面生动有趣，非常适合孩子的观察和讲述。
活动目标：
1.理解故事内容，仔细观察画面，能用语言描述小象的外形、动作和神态。
2.感受小象做事的愿望，懂得要帮助别人应该做适合自己的事。
活动重难点：
重点：理解故事内容，感受小象做事的愿望及其行为特点。
难点：能用语言描述小象的外形、动作和神态。
活动准备：
图片。
活动过程：
一、了解小象的心愿
1.猜谜引出大象。
2.你是从哪一句猜出是大象?
3. “小象有一个心愿，想做事情。可是，他不知道自己应该做什么事情，你能帮他想一想，可以做什么事情吗?”
二、看看、听听、说说，理解故事内容
1.当建筑师——造房子
(1)(出示图一)“小象想当建筑师，可是遇到了什么困难?你从哪里看出来的?”
(2)学一学小象的动作和神态：眼珠子瞪得老大 着急
(3)完整讲述第1段
2.当厨师——烧饭菜
(1)猜测：“建筑师当不了，小象又打算当一个厨师，你觉得它当厨师能成功吗?”
(2)(出示图二)“小象的身体笨重而庞大，在厨房里发生了什么事情?”(引导幼儿细致观察、讲述)
(3)请幼儿较连续地描述发生的事情
(4)完整讲述第2段
3.当裁缝——做衣服
(1)(出示图三)“厨师也做不成，接下来，小象又打算当裁缝。”“裁缝是做什么的?裁缝需要使用哪些工具来做衣服呢?”“小象打算当裁缝做衣服，衣服做出来了吗?为什么?”
(2)完整讲述第3张
4.当花匠——种花
(1)“小象当不了建筑师，也没当成厨师和裁缝，什么事情都做不好，现在他的心情是怎样的?”
“小象很难过，他低着头往家走。回家的路上，碰到了谁?它们在做什么?这时候，你觉得，这时候小象会想到做什么事情?”
(2) “小象做了什么事?”
(出示图五)“小象和青蛙、蛤蟆是怎么种花的?种出的花儿长得怎样?”
(出示图六)“种出这么漂亮的花，它们又去干什么呢?怎送的?”
(3)完整讲述第6、7、8段
(4)“小象是怎么说的?一起学一学”
(5)“现在，小象的心情怎么样?”
三、完整欣赏故事，升华主题
1. 完整欣赏故事
2.“小象努力想做事情，为什么建筑师，厨师和裁缝都做不成，最后做花匠却做得很好呢?”
教师
四、说说自己，经验迁移
“小象用自己会的本领帮助大家做事情，小朋友们，你们现在有什么本领，可以做什么事情呢?”
课后反思：
老师的教态自然，刚开始放PPT的第一张图片就吸引幼儿的注意，第一张图片是观察小象，老师请小朋友说出小象的的特点，问题没有方向性，对于大班的幼儿来说这个问题过于简单，可以提升问题让幼儿从上到小，或者从局部到整体让幼儿来观察。中间的有一个环节是让幼儿人手一张图片，教师没有让幼儿仔细观察自己，自己全都说了图片的内容，没有机会让幼儿说，图片就没有很好的使用出来。不过教师在讲故事的环节是有声有色的，小朋友们听得很投入。这是社会活动，活动目标中培养幼儿帮助别人的情感，却没有实现，教师最后轻描淡写地带过去。建议活动最后，学*小象的互助的，帮别人做事情要发挥自己的长处，这样子才不会帮倒忙，也可以让幼儿发挥想象，如果你是小象你会怎么做呢?通过开展各种丰富多彩的活动，促进幼儿语言发展。
活动目标
1.理解故事内容，了解小象要为大家做事情，并且使大家生活快乐的愿望。
2.用表情、动作、语言等表现小象给伙伴带来快乐的故事情节。
3.懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人，并且能够给别人带来快乐。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的*惯，激发阅读兴趣。
活动准备
ppt课件、教师教学资源光盘CD。
活动过程
(一)导入
1.小朋友们过生日的时候都会对着蛋糕许个一个心愿，谁能来告诉老师你许的心愿是什么?
2.今天呀，有一只小象它也有一个很好的心愿，我们一块来看看，它的心愿是什么?
奥，原来小象的心愿是想为大家做事情，可是它不知道自己应该做些什么?请小朋友帮助他想一想都可以做些什么呀?
(二)结合PPT，分阶段讲述故事
1.播放PPT ,讲述故事第一段到第五段，让幼儿理解故事内容，了解小象为大家做事情的方法。
简单回顾提问：
小象都为大家做了什么?
它成功了没有?
那小象的心情是怎样的?
2.继续播放PPT，讲述故事第六段到第九段，让幼儿理解故事内容，了解小象让同伴快乐的方法。
简单回顾提问：
小象是怎样让大家得到快乐的?
小象是怎么想到要种花给大家的?
小象为什么想到要种大大的花?
3.借助教学资源光盘CD，教师与幼儿完整欣赏故事，了解整个故事的发展过程。
简单提问：小朋友，你喜不喜欢故事当中的小象，为什么?
4.请幼儿用表情、动作、语言等来表演故事，来感受帮助他人的快乐。
5.教师总结、延伸。
(1)小象虽然没有了不起的本领，但是它种花送给了森林里的每一个朋友，让每一个朋友都得到了快乐。
(2)教育幼儿只要有爱心，不管我们能力的大小，都可以给别人带来快乐。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
活动目标：
1、体会“做一件让大家开心的事”的美好，并懂得量力而行。
2、仔细观察画面，理解故事内容，能在集体面前进行简单的讲述。
3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
4、引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力。
活动准备：
ppt课件、帮助幼儿理解故事的图片
活动过程：
一、引出小象
1、出示ppt：看看老师喜欢的动物是什么？（大象）师：知道我为什么喜欢他吗？因为他有许多的本领，那你知道大象有什么本领呢？
2、想一想当大象还是小象的时候，他有没有那么厉害啊？为什么？
（因为小象还小，还有很多本领没有学过，所以许多事情都还不会做……）
二、小象的美好心愿
1、今天老师带来了一个小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿？你的心愿是什么？
2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件让大家开心的事”。什么事情是能够让大家开心的呢？（幼儿自由说说）
三、小象做的大事
1、教师边演示ppt边讲述小象做的第一件事（当建筑师），小象为什么想当建筑师？（这是小象的心愿，他想建一幢漂亮的房子，请小动物们来住，他觉得这样大家一定很开心）
2、观察第二件事
（1）看，这是哪里？（厨房）你从哪里看出来的？
（2）小象在厨房里干什么呢？（烧菜、烧饭）小象为什么要烧这么多的饭菜？（这是它的心愿：烧很多好吃的菜，请小动物们来做客，让它们感到快乐）
（3）小象在烧菜、烧饭的时候发生了什么事情？（炒菜锅子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；饭烧焦了，锅里冒出了烟；菜叶子粘在脑袋上，东西丢了一地）
（4）想一想小象现在的心情怎么样？（很着急，简直是手忙脚乱啊）
3、观察第三件事
（1）这些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象为什么要做这么多的衣服。（是小象的心愿：为小动物们做很多漂亮的衣服，给它们带去快乐）
（2）小象这次改做裁缝了，剪了很多布片，他做出衣服来了吗？（做不出来，布片还是一片一片的，它不知道怎么样缝起来）
（3）小象做不出衣服，他心里怎么样？（很着急，急得满头大汗）
4、小象去做了几件事情啊？是怎样3件呢？
（1） 第一件事是什么？（出示相应图片）
（2） 第二件事是什么？（出示相应图片）
（3） 第三件事是什么？（出示相应图片）
5、小象啊，相当建筑师、厨师、裁缝，可是他当得好吗？为什么？
6、师小结：这三件事太难了，那么大的事情小象还不会做，他的年纪还小，很多本领还没有学过呢。那小象的心愿实现了吗？
四、讲述小象伤心的画面（出示小象伤心的图片）
1、小象一件事也没有做成，你们看他怎么样了，他的样子？他的表情？
2、你能用自己的话说一说这幅图吗？
3、小象那么伤心，怎么办呢？
4、既然这些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你们帮小象想一想他可以做什么小事？
5、那小象到底做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰见了谁呢？
五、小象能做的小事
1、请幼儿翻看《幼儿用书》，请幼儿说一说（小象去卖花了）他们的花是哪里来的呢？（自己种出来的）在种花的过程中，小象能做什么？（浇水）
2、（蛤蟆、青蛙）对了，小象在回家的路上，碰到了正在浇水种花的蛤蟆和青蛙。这时候，会发生什么事呢？（边演示ppt边讲述故事至结尾）
4、小象做了什么小事？这是不是一件能让大家开心的事？他自己开心吗？你从哪里看出来？
5、小结：小象虽然只做了一件种花的小事，可是他很开心，他说种花送人，可以让大家的生活更加美好，也给大家带去了快乐。
六、实现愿望：做自己能做的事
1、小象之前做了那么多大事，但是一件也没有做好，一点也不开心；后来小象只做了一件自己能做的小事，却很开心，而且做得非常棒，让大家都开心了，小象的心愿实现了吗？
2、所以，孩子们，我们要给别人带去快乐就要做自己能做好的小事。
3、你会做什么让别人快乐的小事？
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小百科：象哺乳纲，长鼻目，象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻，具缠卷的功能，是象自卫和取食取水的有力工具。
小象洗澡的作文 (菁华3篇)（扩展3）
——洗澡作文 (菁华3篇)
夏天到了，烈日当空，太阳戴上了墨镜，有些小溪都被烤的一点水都没有了，小明带着他的小象来到海边，小明和小象在沙滩上捉了好多螃蟹，又在沙滩上堆起了城堡，小明他们觉得热极了，这是他们看到了一棵椰子树，上面结满了椰子，小象用鼻子使劲把椰子树撞一下，顿时掉下来两个椰子，小明把椰子外面坚硬的壳摔碎了，他和小象既喝了椰汁又吃了椰肉，小明说：“我们洗个澡吧。”
小明对小象说：“幸亏我早有准备。”接下来，小明不知道从哪里拿出来了一个淋浴头，小象就问：“小明，你这从哪里来的淋浴头，我记着咱家没有呀？”小明说：“小象，其实咱家有淋浴头，只不过是放到地下室去了。”说着，小明就把淋浴头的一端放到海里去，淋浴头里的水哗哗的往小象身上喷，小象也把鼻子放到了海里，吸了一鼻子水喷到了小明的身上，小明又从身上掏出了两个肥皂，一个扔给小象，一个小明自己拿着，他俩互相在身上抹肥皂，最后，他俩的身上都是泡沫，小象又吸了一鼻子水，喷到小明身上，小明也把淋浴头的喷发数量加大了，洗完了，小明和小象抹了防晒霜，小明身上香喷喷的，小象的鼻子又光泽，又圆润。
小明和小象感到身上很舒服，觉得很凉快，在小明的一生中，这是他最快乐的一天！
远古森林里生活着一只可爱的小猪，它叫咕噜，因为它的肚子“咕噜咕噜”会叫。
它的朋友经常和它玩，它玩得非常开心，但它有一个坏毛病，懒得连洗澡都不要洗。每次它的朋友叫它去洗澡，每次都是口服心不服的。渐渐地，渐渐地，它变成了一只非常脏的小猪。从此，很少有人喜欢跟小猪玩。一次，大家不和它玩，它在河边哭泣。河马大伯看见了，说：“孩子，你怎么了？”小猪说：“它们不和我玩。”河马大伯叹了口气说：“你照照自己就知道了！”小猪看见它身上满身都是跳蚤，惭愧地低下了头。它就连忙跳进河里洗了个澡，从此，小猪不再是脏小猪了。它的朋友也从此和它玩了。
大家千万不要像小猪一样变得那么脏哦！要做一个干净的孩子。
名师点评： 小作者通过讲述小猪洗澡这样一个生动有趣的故事，告诉了读者要讲究卫生，做一个干净的孩子，立意积极，构思非常精彩。故事的情节安排得也非常好，小猪因为不洗澡，渐渐地失去了朋友，小猪经常洗澡，又重新找回了自己的朋友，这个过程让读者清晰地看到了不讲卫生的坏处，从而让读者意识到，一个坏毛病产生的后果是很严重的。
故事寓意深刻，但写得通俗易懂，小作者的语言表达能力非常强，值得表扬和学*。而且这篇文章层次分明，语言流畅，小作者的文章写得太棒啦！期待小作者给我们带来更加精彩的文章。
"迟日江山丽，春风花草香。"春天到，万物复苏。柳枝吐出了嫩芽，小草从地里钻了出来，花朵绽开了笑脸。在春天这个充满生机的季节里，本应该是花香四溢，给人以清新的感觉，但面前这番景象，让我怎么也兴奋不起来。
看！那黑乎乎的内河上漂浮着各种垃圾，大片大片的浮藻，浮在河面上，微风一吹，感觉它们似乎要黏在一块。伴着暖暖的春风，混杂着一股恶臭，让人实在难受。河底的淤泥一块绿，一块黑，显然堆积了很多。
就因为这条肮脏的内河，把美好的春景破坏了，把人们的好心情赶走了。我们难道就不能让美景再回来吗？我想每个人都希望河是清凌凌的，鱼儿快活的游来游去，柳树枝条轻轻拂过河面，还有人儿在这里垂钓，只要我们不向河内扔垃圾，就为这个愿望的实现迈进了一小步。我们可以组成环保小队对河面的垃圾浮藻进行打捞。
请尽自己的一小份力量，为环保献出一份力。让小河唱着歌，潺潺的流过你家门口。
小象洗澡的作文 (菁华3篇)（扩展4）
——写小象的作文400字 (菁华5篇)
春天来了，小河解冻了，绿柳扭动着自己柔嫩的腰肢。一阵微风吹过，吹散了河中小桥的倒影。
小白兔、小松鼠、小公鸡、小象、小鸭要到小河对岸去春游。一路上，花儿向它们点头，小草向它们招手，蝴蝶在空中飞舞着给它们引路。
走着走着，它们来到了小河边，看见了一座小桥。可是小桥是一座凹着肚字的独木桥，大伙都安安稳稳地过了桥，轮到小象了，当小象一踩上去，小桥就吱吱呀呀地动起来，小象赶紧退了回来。心想：看来我太重了，小桥承不起这么多的重量，我该怎么办呢？想着想着，突然，小象想到了科学课上虹猫老师说：拱形桥比*坦桥能承受更大的重量。小象赶紧用它那又粗又长的大鼻子把小桥翻了个身，小桥就变成了一座凸着肚子的拱行桥。小象终于安安稳稳地上了桥、过了河。河水溅起一朵朵浪花，好象在说：小象，走好走好。小鱼蹦出水面，好象在说：小象，你真聪明。
大家又快快活活地上了路，过了一会儿，终于到达了目的地，开心地玩起来。
我家里珍藏着一只可爱的“小象”，它是我幼儿园毕业的时候，老师送给我的，我十分喜欢。
这只可爱的“小象”长得确实讨人喜欢。一双杏仁般囧囧有神的眼睛镶嵌在毛茸茸的面颊上，长长的鼻子稍稍向上翘起，厚厚的嘴巴总挂着微笑，那一对耳朵像一把大扇子似的，身上还穿着一件红红的背心。它的四只脚长得很特别，颜色也各不相同，一只是红色的，颜色像盛气凌人的玫瑰;一只是橙黄色的，颜色像甜甜的橙子;一只是紫色的，颜色像酸甜可口的葡萄;还有一只是淡绿色，颜色像极了刚发芽的柳条儿。
如此可爱的“小象”现在成了我无话不说的好朋友。当我一个人在家闷得慌的时候，就与它一起玩耍、聊天。我会将我在学校发生的快乐的事情一一地讲给它听，有时，心里的不愉快我也会跟它一吐为快。它总是静静地看着我，默默地为我开心为我难过。有时我还会和它一起“复*功课”，我模仿老师的样子，把当天学的功课给它讲述一遍，它总是会认真地听，似乎也在仔细地思考、琢磨。这样一来，既加深了我与“小象”的感情，又让我达到了复*功课的目的，真是一举两得，让人乐在其中。
如今，这只可爱的“小象”伴随我度过了四个春秋了，我们已结下了不解之缘。我越来越喜欢这只“小象”，因为它时常带给我无穷的乐趣，也懂我的喜和忧。
从前，一位农夫的家里养着一只可爱的小象，它长着一个长长的鼻子，经常用长鼻子来吸水，帮人们搬东西。
一天，小象在路上散步，它看见小猪正在安静地睡大觉，旁边还放着好多好吃的零食，看到这些美食，小象羡慕极了，想到自己天天都要干活，还没有好吃的。小象自言自语地说：“小猪不干活还有那么多好吃的，而我天天干活还没有吃的……”想到这里，它开始埋怨起自己的长鼻子来，如果没有这个长鼻子，自己也就不用干活了。
于是，小象找到斑马医生，说出了心中的不满，让斑马医生把它的长鼻子给锯掉，斑马医生说：“孩子啊，如果你让我帮你把长鼻子锯掉，可能会给你带来灾难，你真的想好了吗？”小象毫不犹豫地说：“想好了，我一定要锯掉长鼻子，我也要过上幸福的生活。”斑马医生没办法，只好帮它锯掉了长鼻子。从那以后，小象没有了长鼻子，整天不用干活了，它过上了自己渴望的幸福生活。
半年过去了，人们看到小象日渐长胖的身体，互相议论道：小象这一身肉，味道一定很鲜美吧，把小象杀掉煮来吃吧……
小象听到这个消息，吓坏了……它后悔极了，心想：如果我的长鼻子还在，就能继续干活，就不会遭遇这样的不幸了！但这一切都晚了。
春天来了，河水解冻了，绿柳扭动着它们柔软的腰。一阵微风吹走了河上小桥的倒影。
白兔、松鼠、公鸡、大象和小鸭打算去春游过河。一路上，花儿向它们点头致意，小草向它们招手，蝴蝶在空中飞舞着指引它们。
走着走着，他们来到河边，看到了一座小桥。然而，这座小桥是一座有凹陷腹部的独木桥。每个人都安全*稳地过桥。轮到小象了。小象踩在桥上时，小桥嘎吱作响，移动着，小象急忙跑了回来。思想：“看来我太重了，这座桥承受不了这么大的重量。我该怎么办？”想着，忽然，萧湘想起了红毛老师在科学课上说的话：拱桥比*桥能承受更多的重量。”大象用它又粗又长的鼻子迅速把桥翻过来，桥变成了一座凸出腹部的拱形桥。大象终于在桥上安顿下来，过河了。河水溅满了浪花，仿佛在说：小象，保重。”小鱼跳出水面，好像在说：小香，你真聪明。”
大家又快乐地上路了。过了一会儿，他们终于到达了目的地，玩得很开心。
妈妈给小象买新鞋子了，小象穿上新鞋高兴地在树林里走。
小象走着走着，看见小鸟巢被顽皮的小朋友用石头打坏了。它就对小鸟说：“我的鞋子给你当屋子吧。”小鸟说：“谢谢你，给我美丽的屋子。”
小象接着往前走，看见小蚂蚁在河边发愁呢！小象走上前说：“小蚂蚁，你怎么了？”小蚂蚁愁眉苦脸地说：“我想过河，可我没有船，我怎么也想不出办法。”小象又脱下一只鞋子，给小蚂蚁做船。小蚂蚁说：“谢谢你。”
小象继续往前走，碰见了袋鼠。袋鼠说：“我的苹果太多了，我拿不动了。”小象说：“袋鼠妈妈，我把我的鞋子给你装苹果吧。”袋鼠说：“谢谢你！”
小象准备回家了。走着走着，忽然下起雨来，猫妈妈的小宝宝没地方躲雨。小象看见了，连忙脱下最后一只鞋子，给猫宝宝躲雨。猫妈妈说：“谢谢你！”
雨停了，太阳出来了。小象的鞋子没了，可小象还是很开心。
小象洗澡的作文 (菁华3篇)（扩展5）
——小鸡洗澡作文 (菁华5篇)
在我的童年中有许多有趣的事，其中有一件事让我置今难忘。
记得我4岁那年，一天，天气非常炎热。我和妈妈去买菜，那里有卖小鸡的，一只小鸡只有苹果那么大，黄黄的小嘴，毛绒绒的羽毛。别提有多可爱了。我一见这可爱的小鸡，忙叫妈妈给我买，没办法妈妈只好给我买了一只。
回到家里我把小鸡放在了一个鞋盒里，把鞋盒当作它的家。到了中午，太阳炙烤着大地，我穿着一件短袖在家面对电风扇，但我还是热的汗流浃背。我想：我穿这么少衣服还这么热，更别说小鸡身上有这么多的毛了。我把小鸡抱了出来对它说：“小鸡，我让你舒服一下，给你洗个澡。”说完，我就打了一盆清水，拿了个肥皂，准备给小鸡洗澡。我把小鸡抓进了盆里，往它身上泼水，小鸡一直在动，我还以为它太高兴了呢！接着我又往它身上打肥皂，再往它身上泼水。洗完澡，我看小鸡已经站不稳了，我以为它太累了，就把它抱回了盒子里。然后我去睡午觉了。
妈妈洗完碗，要给小鸡喂食，发现小鸡死了身上都是水，就叫醒我对我说：“你把小鸡怎么了，小鸡怎么死了呢？”我揉了揉眼睛说：“我只不过给小鸡洗了个澡，有什么不对的吗？”妈哭笑不得对我说：“鸡是不能洗澡的，你怎么。”我这才明白了。
这件有趣的事，让我至信难忘，现在想起来还觉得可笑。
一天，妈妈去了集贸市场回来，一进门就对我说：“小明，我今天送你一件特别的礼物哦！”我一听，赶紧跑到妈妈身边焦急地问：“是什么，是什么呀，快拿出来给我瞧瞧！”妈妈不慌不忙地从购物袋里，捧出了一只小鸡。我一看——是一只小鸡，我高兴得手舞足蹈，因为“养一只小鸡，看着它怎么长大。”一直是我的心愿。
这只小鸡，浑身长着淡黄色的绒毛，一双小眼睛像小黑珍珠似的亮晶晶，小嘴巴尖尖的、也是淡黄色的，翅膀还没长齐、毛茸茸的、椭圆椭圆的，幼嫩的爪子也是淡黄色的。我赶紧伸出双手把小鸡接过来。因为来到了一个陌生的环境，遇到了陌生的人，小鸡的头扭来摆去的，嘴里不停地在“唧唧”叫着。我用手轻轻地抚摸它的头，又用铅笔碰碰它的翅膀。我一放到地上，小鸡就撒开它的小爪子拼命地向前跑，使劲地拍打着它的翅膀要飞起来。我赶紧去追，可它一会儿钻到桌子底下，一会儿又跑到床底下。追了好久，还是抓不到它。“该怎么办呢？”我急得焦头烂额的。忽然，我想到了一条妙计。我去厨房里找妈妈弄了一小把大米，洒到我跟前，小鸡看到了就“扑哧扑哧”地冲过来啄着吃。趁它专心吃米的时候，我偷偷地从后面伸手抓住了它。可是房间已经被我弄得一团糟了。
这时，妈妈要外出办点事情。她嘱咐我要乖乖地在家照顾好小鸡，还要把地板打扫干净。妈妈走后，我又和小鸡玩起了“捉迷藏”。玩着玩着，突然我的脑子冒出了一个念头：“小鸡刚从市场上买回来，一定会很脏，我来给小鸡洗洗澡吧。”于是我到阳台拿了个水盆，到水龙头底下接了满满的一盆水。我把小鸡放到水里，我以为小鸡会很开心，哪知一下水它就拼命地挣扎。它用小翅膀不停地拍打着水面，弄得水花四溅，站在一旁的我也被溅得全身是水。过了一会儿，小鸡没有力气了，也就没再乱拍翅膀了。我心想：不会有事吧？
就在这时妈妈回来了，她一看到我把小鸡放到水盆里“洗澡”，就非常着急地冲我喊到：“小明，快把小鸡从水里捞出来，不然它会死的。”我一听，赶紧把它从水里抱出来。这时小鸡浑身湿漉漉的，绒毛都黏在一起，贴在身上，浑身打颤，完完全全成了一副“落汤鸡”的模样。妈妈对我说：“小鸡和鸭子不一样，鸭子能游泳，小鸡不会。如果在水里泡太久，它会被淹死的。”我听了以后，恍然大悟：难怪它在水里很不高兴呢？我赶紧去拿来了电吹风，开到最小档，生怕把它给烫伤了，慢慢把它身上的绒毛给吹干了。小鸡又能欢快地跑来跑去了。
通过这件事，我明白了一个道理：做事情一定要动脑筋，不能想当然怎么做就去做什么。
每当我看见笼子里的那些鸡，就想起我小时候给鸡洗澡的事情来。
那天天气很热，太阳就像一个大火球，烤的人们汗流浃背。我看见院子里的小**们无精打采的。“是不是热的没有了精神呢？”我想“给它们洗个凉水澡吧！”
说洗就洗，我先把一只鸡捉到装好水的盆子里，小鸡扑打着翅膀，逃跑了，还弄了我一脸的水。这只鸡怎么这么不爱洗澡呢？我有点生气，又去把那只鸡给提了回来。这次我使劲把它按在了水里，过了一会儿，小鸡不动了，我想，它肯定是舒服的睡着了吧？我把它放进笼子里，又给其它的几只鸡好好的洗了洗，好让它们都能够舒舒服服的睡一觉。
我给它们全部的洗完了澡，就躺在床上想，妈妈回来一定会夸我说：“你长大了，能帮妈妈做事了。”正想着，就听妈妈大叫：“哎呦，这些小鸡怎么了？”我跑过去一看，那些小鸡全都伸直了腿儿，可怜的死去了。妈妈问我：“是不是你干的？”“不。不是，我只给它们洗了个澡，好帮它们消消暑。”妈妈哭笑不得。
现在想起来，那时候我真的很笨！
每当想起童年时代的我都会情不自禁的笑了起来。
那时太阳正在火辣辣的烧烤着大地。鸡笼里的那些小鸡热得张开小嘴来，我想着我热的时候，妈妈总会给我洗澡，这一次我要给小鸡当一回妈妈了。我迫不及待开始了。我急匆匆的打了一盘水，把鸡笼里的小鸡一只只抓进水中，小鸡双腿直瞪着翅膀乱扑，把水溅了我一身。
看见小鸡如此兴奋，我也更加起劲了。我把她按在水中，不停的把水往他头上浇。慢慢的小鸡不动了。也许是他正在做着美梦吧！我把鸡笼里的小鸡都洗过一遍，才肯放回鸡笼里。
我想妈妈回来肯定会夸奖我的，说我长大了此时我正美滋滋的想着。
忽然一声尖叫声，从我耳边传来，妈妈火气中匆匆的对我说你怎么把小鸡给弄死了？
我，我只是帮小鸡洗了个澡。妈妈哭笑不得。小鸡不像小鸭子，他不会游泳，见他热了，只要给它水喝就行了。你这样会把他灌死的。我恍然大悟。
从此这件事就成了我的童年趣事，每当我想起它都会情不自禁的笑了起来。
童年的趣事就像漫天繁星，不计其数。随着时光的流逝，即使有些事情已渐渐淡忘，但给小鸡洗澡这件趣事仍深深印在我的脑海里。
记得那天十分炎热，太阳仿如一个大火炉，烤得人直冒汗。我坐在树下抱着“解暑神器”——西瓜，张嘴就啃。不一会儿，西瓜就“呆”在我的肚子里了。我满意地打了个饱嗝，好不惬意、忽然，我瞥见角落围栏里的小鸡张着嘴叽叽喳喳地叫着，挥动着翅膀到处乱跑，十分躁动。我想，小鸡一定是热了。于是，我做出一个自认为很英明的决定——给小鸡洗澡。
我打来一盆水，打开栅栏，捉住一只小鸡的脖子，把它放进水里。刚触碰水面，小鸡的两只小脚直蹬，翅膀乱扑，水溅了我一身。我以为小鸡兴奋不已，就更来劲了，加大力气把它按进水里，还不断地把水浇到它头上，为它消暑。小鸡用小爪子奋力蹬着盆地往上顶，趁我一不留神逃跑了。不过，它的小短腿怎么能跑得过我的大长腿呢？它被我活捉了回来，自然少不了一番惩罚，水再次淹没了它的头顶。小鸡在水底挣扎了一番便不动了，我想它大概累了，正做着美梦会周公呢！我用毛巾小心翼翼地为它擦干身子，放回围栏里，其它小鸡也免不了接受我的特别“待遇”。
正当我以为小鸡定会对我充满感激时，妈妈的一些尖叫传来：“这些小鸡发生了什么事？”我急忙跑过去一看，小鸡们躺在地上一动不动。妈妈要我给她一个解释。“呃……我刚才给它们洗了个澡……”“什么？孩子，小鸡是不懂水性的。”妈妈被我弄得哭笑不得。
童年是无忧无虑的，是多姿多彩的'，是天真无邪的。童年时代那幼稚可笑的事儿，现在回想起来仍让人忍俊不禁。给小鸡洗澡这件事至今令我难以忘却，想不到童年的幼稚竟要了小鸡的命，现在想想还真是对不起它们啊！
小象洗澡的作文 (菁华3篇)（扩展6）
——小班健康教案洗澡 (菁华3篇)
活动目标：
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。
3.看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得干净舒服。
4.教育幼儿养成清洁卫生的好*惯。
5.知道洗澡的方法。
活动准备：
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
活动过程：
一、出示图书导入
二、幼儿回忆洗澡过程
第一页：
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。
第二页：
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程
第三页：
教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。
第四页：
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡
四、总结
夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。
活动目标
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备
1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。
活动过程
1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”
⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”
不错的2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）
⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么？
⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
设计意图：
随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生*惯。
重难点：洗澡的方法
活动准备：小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干
活动目标： 1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。
活动过程：
一、谈话导入
1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？
引导幼儿大胆说出自己的想法。
2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？
引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。
二、了解洗澡
①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？
②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。
师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？
请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
③师：为什么要准备沐浴露？
引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。
④师：我们为什么要洗澡？
师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）
2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？
请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。
师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。
3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！
4、师带领幼儿一起做动作学*洗澡的方法。
四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。
师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！
五、活动小结
师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉！小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！
活动延伸：让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐
健康活动《我们爱洗澡》课后反思
一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。
二、目标的达成本次活动主要围绕"我爱洗澡"为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的'重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学*洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作；老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；最后是师幼共同学*模仿洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。
小象洗澡的作文 (菁华3篇)（扩展7）
——帮弟弟洗澡作文 (菁华3篇)
今天晚上妈妈很忙，就让我帮弟弟洗澡。我想：这不是小菜一碟吗？只要帮他冲一冲，搓点泡泡，不就行了嘛。
把弟弟带到浴室门口，我先帮他脱衣服。这小子一点也不听话，在那里东跑西跑的，刚脱了一件衣服，又跑了，存心想让我出丑是不是？我赶紧追着把他给“抓”了回来，一边脱衣服，一边堵住他的去路。
终于帮这个“小坏蛋”脱完衣服了，我累出了一身汗。进去浴室后，我先开花洒调水温。刚开始出来的.水还是冷的，弟弟突然跑到花酒下面，冷水洒到了他的身上，他尖叫了起来：“好冷啊，好冷啊！”真是的，这个小坏蛋可真不听话。
水温调好了，我开始帮他冲水，结果他又拿着小洒水壶跑来跑去地玩水了，我只好在他的屁股后面追着冲水。全身都冲了一遍后，我开始帮他搓泡泡了。突然，这个小坏蛋趁我不注意，拿起花洒，朝我喷了起来，结果，我被喷了个“落汤鸡”，而他却高兴地“咯咯”笑个不停。
这一次，我吸取了之前的教训，把花洒放到高处，嘻嘻，这下看你能怎么捣蛋。我刚帮他搓完头和前面的身子，准备给他搓脚，这时，他又抹了点泡泡，把泡泡抹到我的头上和身上，还真是个小坏蛋呀！
好不容易给他搓完泡泡了，开始进行第二次冲水。这次，小坏蛋又乱跑，结果，脚下一滑，摔了个“狗啃泥”，哈哈，搬石头砸自己的脚了。趁他还在哭，我手脚麻利地把他身上和头上的泡泡都冲干净了。
今天帮弟弟洗澡可真不容易，爸爸妈妈每天都要帮弟弟洗澡，还要上班、做饭、洗衣服呢，以后我一定要孝顺爸爸妈妈。
中午吃过饭后，我对妈妈说:”妈妈，我们带弟弟去洗澡吧!”“OK”。妈妈高兴地说道。
我把弟弟抱车上，车上有高科技的儿童坐椅，弟弟就坐在上面。来到婴儿洗澡间，里面热乎乎的，我开始给弟弟脱衣服，可没想到，这个小家伙脱个衣服都那么不省力，还哭得像水洒了一脸似的，简直就像是一只熊猫在那儿活蹦乱跳。
刚进水池，弟弟好像有点恐惧、惊讶，那里的阿姨赶紧轻轻地拍了拍弟弟，然后便开始洗澡。看！他那在水池里的样儿，多像是鱼儿在游泳啊！那乖巧的样子可比*常不听话时可爱多了。现在，他要进大池了，弟弟一动不动躺着，阿姨抱着他进池，而妈妈只顾着在旁边拍照，我时而笑，时而乐，时而欣喜若狂。弟弟在池里游泳了，像是有人在牵着一只小海豚，那感觉真奇妙。
该出水池了，可能是因为冷，弟弟哭得不行。哎！本来是我来折腾他，现在反而变成了他来折磨我了。妈妈给弟弟穿衣服，我则给它用奶瓶喂奶。喂完奶后，我己经累得不行了。
穿完衣服后给弟弟称了一**重，7.6斤。上次称是*斤，这么短时间他居然又长了1斤多，可真是个小吃货，看来他每天的生活比蜜甜啊！比我可幸福多了。走的时候，弟弟不停地东瞅瞅，西看看，又变得十分可爱了，但还是把我累得够呛。
今天晚上妈妈很忙，就让我帮弟弟洗澡。我想：这不是小菜一碟吗？只要帮他冲一冲，搓点泡泡，不就行了嘛。
把弟弟带到浴室门口，我先帮他脱衣服。这小子一点也不听话，在那里东跑西跑的，刚脱了一件衣服，又跑了，存心想让我出丑是不是？我赶紧追着把他给“抓”了回来，一边脱衣服，一边堵住他的去路。
终于帮这个“小坏蛋”脱完衣服了，我累出了一身汗。进去浴室后，我先开花洒调水温。刚开始出来的水还是冷的，弟弟突然跑到花酒下面，冷水洒到了他的身上，他尖叫了起来：“好冷啊，好冷啊！”真是的，这个小坏蛋可真不听话。
水温调好了，我开始帮他冲水，结果他又拿着小洒水壶跑来跑去地玩水了，我只好在他的屁股后面追着冲水。全身都冲了一遍后，我开始帮他搓泡泡了。突然，这个小坏蛋趁我不注意，拿起花洒，朝我喷了起来，结果，我被喷了个“落汤鸡”，而他却高兴地“咯咯”笑个不停。
这一次，我吸取了之前的教训，把花洒放到高处，嘻嘻，这下看你能怎么捣蛋。我刚帮他搓完头和前面的'身子，准备给他搓脚，这时，他又抹了点泡泡，把泡泡抹到我的头上和身上，还真是个小坏蛋呀！
好不容易给他搓完泡泡了，开始进行第二次冲水。这次，小坏蛋又乱跑，结果，脚下一滑，摔了个“狗啃泥”，哈哈，搬石头砸自己的脚了。趁他还在哭，我手脚麻利地把他身上和头上的泡泡都冲干净了。
今天帮弟弟洗澡可真不容易，爸爸妈妈每天都要帮弟弟洗澡，还要上班、做饭、洗衣服呢，以后我一定要孝顺爸爸妈妈。
小象洗澡的作文 (菁华3篇)（扩展8）
——洗澡小班音乐活动教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。
活动准备：
1、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现
2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏
活动过程：
一、亲子随音乐做各种动作自由入场
二、亲子互动，共玩音乐游戏《过山洞》
1、引导幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。
2、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。
三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程
1、引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们*时是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量一下吧。
2、根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。
3、根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家一起来学*
4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。
5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。
6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣
7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩
四、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏《过山洞》；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐合拍。
2、幼儿喜欢洗澡，体验洗澡的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
沐浴用品若干；音乐磁带等。
活动过程：
1、听音乐愉快进场
幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。
2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。
“宝宝们，你们的小脸盆里放的都是什么呀？”
“你们为什么要洗澡呢？”
“你们在家里是怎么洗澡的？”
3、幼儿创编洗澡动作
“你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑，动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。”
（1）、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。
（2）、帮助幼儿提升洗澡的动作。
“你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢？”
（3）、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。
“你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍。”
4、结束。
活动反思：
在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好*惯。
活动目标：
1、学*用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。
2、学*创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。
3、体验自编歌曲的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
布袋木偶――小鸭
活动过程：
1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。
（1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。
（2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。
2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
（1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。
小象洗澡的作文 (菁华3篇)（扩展9）
——洗澡中班健康教案 (菁华3篇)
【活动目标】
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学*自己洗澡。
3、养成良好生活卫生*惯。
【活动准备】
音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。
【活动过程】
一、引入。
今天老师要给大家介绍一位新朋友。猪小弟：小朋友大家好，我叫猪小弟，今天我要和你们一起做游戏啦！小朋友们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？
二、第一遍完整听音乐《猪小弟》，提问：
1、你在音乐里听到了谁？（小兔、小羊）他们都说猪小弟什么啦？（脏兮兮）
2、后来他干了什么？（洗澡）
第二遍听音乐验证小朋友说的对不对。提问：
3、后来它的朋友会它玩游戏了吗？为什么？
三、组织幼儿讨论。
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢（洗澡对我们的身体有什么好处）？
（洗澡可以使我们干净，这样人很舒服；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好；经常洗澡，干净的皮肤可以消灭细菌，保护我们
的皮肤；变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的……）
你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？（请幼儿上前表演洗澡的动作）
如果天气冷了我们洗澡时要注意什么？（保暖、小心感冒）
四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
下面呀，小朋友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。（幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣）
活动目标： 1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学*自己洗澡。
3、养成良好生活卫生*惯。
活动准备： 音乐磁带《猪小弟》。
小猪图片一张。
幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。
它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？
二、听音乐《猪小弟》。
提问：
1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。）
2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。）
三、组织幼儿讨论：
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？
教师小结：
1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。
四、讨论：你是怎样洗澡的？
五、即兴表演：
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。
六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）
开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好*惯。
一、目标：
1、学*清洁身体的方法。
2、培养洗澡的.好*惯。
二、准备：
1、歌曲《我爱洗澡》
2、电脑、电视机
三、过程：
1、提问导入：
师：“小朋友大家每次运动后会出汗，出汗后我们要做什么？”
幼：“洗澡。”
师：“一般你洗澡怎么洗的，要用到哪些东西？”
幼1：“肥皂和毛巾。”
《可爱的小象》教学反思3篇《曼谷的小象》教学设计3篇《洗澡》教案3篇写小象的作文400字 (菁华5篇)小狗洗澡的作文 (菁华5篇)可爱的小象教学反思 (菁华3篇)大班教案：洗澡 (菁华3篇)大象洗澡作文 (菁华3篇)女人的几种洗澡禁忌方式 (菁华3篇)小学作文洗澡 (菁华3篇)小猪洗澡作文 (菁华3篇)小班健康教案洗澡 (菁华3篇)小班教案《小猪洗澡》 (菁华3篇)小象的心愿教案 (菁华3篇)小象的儿童睡前故事 (菁华3篇)帮弟弟洗澡作文 (菁华3篇)帮小狗洗澡作文 (菁华3篇)想飞的小象教案 (菁华3篇)我爱洗澡教案 (菁华3篇)洗澡作文400字 (菁华3篇)洗澡的作文300字 (菁华3篇)洗澡作文 (菁华3篇)洗澡中班健康教案 (菁华3篇)洗澡读后感 (菁华3篇)
初一上学期学*计划3篇个人演讲稿6篇十四岁青春寄语6篇安全检查自查报告6篇数学二年级下册教学设计6篇养成好*惯的广播稿 (菁华5篇)写我喜欢的动物作文600字 (菁华5篇)520送贺卡祝福语 60句菁华幼儿园祝福语 60句菁华给好朋友的祝福语 50句菁华2022年惊蛰节气的走心祝福语 40句菁华端午节对同学的祝福语 40句菁华2022冷冻食品仓库管理制度 30句菁华小学体育立定跳远教学设计 (菁华5篇)国家助学金高中感谢信 (菁华3篇)好玩的绳子教案 (菁华3篇)学校师德师风工作方案 (菁华3篇)家访案例工作总结 (菁华3篇)
学会感恩作文600字10篇雾霾作文600字10篇大树作文9篇一本书的力量作文3篇元旦的作文200字6篇我与环保作文6篇我爱春天小学作文6篇爱的春天作文6篇那一刻我长大了五年级优秀作文 (菁华6篇)中秋节风俗优秀作文 (菁华5篇)刺绣优秀作文 (菁华5篇)因小失大作文 (菁华5篇)快乐的节日优秀作文 (菁华5篇)描写雾凇的作文 (菁华5篇)尊重大自然的初中优秀作文 (菁华3篇)怎样描写一件事作文 (菁华3篇)打雪仗细节描写作文 (菁华3篇)中秋节作文菁选
文案大全 All Rights Reserved 鄂ICP备2022017863号-1