日期：2022-11-12 00:00:00
一天，小猴吃了个又香又甜的桃子，吃完后，小猴觉得自己的肚子十分疼痛，就去看病，啄木鸟医生十分热情的招待它，小猴说：“啄木鸟医生，请你救救我吗！我的肚子里不知道什么东西在里面打滚。”啄木鸟医生看了看x光机的屏幕说：“恭喜你，你生了个桃树宝宝。”“啄木鸟医生，你没搞错吗！”啄木鸟医生一本正经地说：“不信你瞧。”啄木鸟医生用手指着x光机的屏幕说：“你肚子里的桃核正在发芽呢，正是它让你这么难受的。”
过了几天，树枝从小猴的肚脐眼钻了出来，小猴原来喜欢翻跟斗，现在有了树枝宝宝都不能这样了，小猴难过极了，玩不成了，怎么办？小猴就去找啄木鸟医生想把树枝拔掉，啄木鸟叫来山羊伯伯，山羊伯伯拔不动，啄木鸟又叫来了鹿叔叔，山羊伯伯和鹿叔叔用尽全身的力气，桃树终于***了！小猴十分感谢山羊伯伯和鹿叔叔。
一座山上有一颗小桃树和一颗小松树。
春天到了，小桃树开花了，粉红粉红的，真好看。小桃树看看对面的小松树全身都是绿油油的，没有其他色彩，真难看。小桃树说：“喂，小松树。你看你全身都是绿色，真难看，你瞧我多漂亮！”小松树没理她。
到了秋天，小桃树结了许多大桃子，红红绿绿，真美。小桃树看看小松树还是一身绿衣服，什么果都没结，真丑。小桃树说：“喂，小松树。你看你多难看，我多漂亮！”小桃树摆了摆树枝，红红的桃子摇摇晃晃，果然很美丽。小松树依然没有理她。
到了冬天，小桃树的叶子落光了，光秃秃的，好丑。她看看小松树一片叶子都没掉，绿油油的，很精神。她想：以前我总说小松树不好看，这回该他说我了。可是一天一天地过去了，小松树什么也没说。
小桃树实在忍不住了，她对小松树说：“你怎么不说我呀？”小松树不明白地问：“说你什么呀？”小桃树说：“说我没有叶子比你难看呗！”小松树温和地说：“你虽然没有叶子，可是一到春天，你就开出美丽的花朵。一到秋天，你就结出又大又红的桃子呀。等你长大了，人们夏天可以乘凉，秋天可以吃桃子，那有多好啊！”
小桃树，不好意思地笑了。还是一个多情的小卫士呢！”
又是一个周末，提一箱行李，去奶奶家。
我站在地下车库门口，静静地等爸爸开车出来。
在压抑沉闷的城市里，四周只有灰白的墙，残破的漆艰难地吸附在上面。太阳终于露出了脸，虽然是那么的苍白。零星的鸟儿飞过，卷起几片匍匐在地面上的.枯枝败叶。时间化作锐利的羽毛，融入厚实凝重的水泥地，融入城市里孤独的人们的血液里。映衬着枯燥乏味的青春，在卷子铺天卷地的压迫下，我艰难地喘息着……
车轮运转，缓缓驶向老家。
正值春雨连绵的时节，经过几夜春雨的侵袭，一朵朵娇艳的花凋零了，从各自的树上掉落下来，或梨花，或杏花，或桃花……花瓣铺满了乡村小路。
老家后院种了两棵桃树，爱种花草的爷爷说，它们是在我出生的那天种下的。大概是因为两棵树种得太*了吧，以至于枝干有点歪，我曾戏称它们为“歪脖子树”。
推开后院的大门，一股春的清新气息扑面而来。新绿、整齐的菜畦上，两抹浓郁的绿就这样闯入了我的视野——至少我的感觉就是那么的浓郁。桃树上枝叶繁盛，浓绿的叶片挂满了树，叶间有几朵欲落未落的硕大的桃花，调皮地躲在叶下，散发着淡淡的香——四周竟也飞舞着几只蜜蜂。走*看，叶间还藏着几颗早熟的豌豆粒大的青涩果子。我伸出手，拉下最低处的树枝，想瞧得更清楚些——隐在树枝里的两只鸟儿突然受了惊吓，扇动着翅膀，蹿向深蓝色的天空里去了。叶尖上的露珠也随之轰然落下，一片片浓绿的叶子抖了抖，抖擞了精神，抖去了頹废而漫长的冬。
就在这之前，我想象到的是一片残花铺满田地，树枝上光秃秃的，即使有几片树叶也是零零落落的萧条景象，犹如抱病卧床的西施，惹人心疼。
可我看到的桃树不一样。
我曾写随笔赞美过这两棵桃树，但朋友评价说选的意象不好，因为桃树在人们眼里一直都是脆弱的、不堪一击的。
可是那年那天，在我面前的也正是这样充满生机的桃树，不容置疑——让疲惫不堪的我抖擞了精神。我想，那才应该是我的青春，烈火如歌！
去年秋天，老家拆了，那两棵与我年龄相同的桃树也被砍掉了。又是一年春暖花开，我却再也见不到我那两棵小桃树了。我怀念那两棵小桃树，风里雨里，伴我长大;怀念在我茫然无所从时，它们曾给我的振奋;怀念我那渐行渐远的青春！
小桃树作文 (菁华3篇)扩展阅读
小桃树作文 (菁华3篇)（扩展1）
——我心中的小桃树作文 (菁华5篇)
在外婆家的小院里，有一颗惹人喜爱的小桃树。桃树不算高，我举起手就能摸到它的树梢，你可别小看它，今年还结了不少的桃子呢！
那是两年前的春天，一场春雨过后，一棵小树苗从小院的角落里钻了出来。在春风里它伸展着细嫩的身躯，摇弋着细长的叶片，看上去十分纤弱，可生命力却是那么的顽强。
时间一天天过去了，小桃树也渐渐长高了。一个阳光明媚的春天，小桃树欢笑着绽开了满枝头的花蕾，一树缤纷，一嘟噜一嘟噜的好看极了，给外婆家寂寥的小院带来了无限的生机。
我凑*身子仔细地观看那花朵，每一朵都由五片淡红色的花瓣组成，点点鹅黄点缀中间。远远望去，微风吹来，树枝轻轻地摇动，像一位穿着粉红色衣服的活泼美丽的小姑娘在跳舞。空气中飘着一缕缕花香。 蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌，蝴蝶在它的左右上下飞舞，这是一幅多么美丽的画卷啊！
桃花谢了，枝头上留下一个个绿疙瘩，上面长满了白色的茸毛。这时候一簇簇嫩绿的叶子舒展开来了，慢慢地盖住了小桃，仿佛怕它受到雨淋日晒。
桃子一天天胖起来，你看它肚儿胀得鼓鼓的，渐渐的白里透出了红色 ， 就像小姑娘羞红的脸庞。
有人礼赞白杨，有人推崇松树，有人讴歌梅花，有人羡艳牡丹，我却偏爱桃树，它给春天增添了绚丽的色彩，给夏天捧上了香甜的果实，在秋天谦让丰收，到冬天不争阳光， 它于*凡之中显诚实，于质朴之中又不失华丽。我赞美桃树。
奶奶家的前院里，有一片小菜地。里面种了几颗果树，有杏树、李树、枣树、还有两棵小樱桃树。因为我最喜欢吃樱桃，所以我关注最多的就是小樱桃树了。
春天，各种各样的花要开了。每年四月份，小樱桃树上就长满了一个个的小花苞。一场春雨后，小花苞全部都绽放了。小樱桃树的花虽然很小，但是很密集，白中带点粉的小花。小樱桃树是先开花后长叶，花开的时候，整棵树看上去粉嫩嫩的一片。因为桃树的成熟期很短，所以它的花期也很短。花落的时候叶子也长出来了，小樱桃树的叶子不是很大，椭圆形的小叶子跟刚结的樱桃挤在一起，如果不仔细看，根本分不清哪个是叶子，哪个是果实。
小樱桃的成熟期在端午节前后，每当到小樱桃成熟的时候，我都是最积极的，几乎每天都会去看看，发现有红了的，马上摘下来送进嘴巴，那清甜的味道真是美极了。因为自己家的树不会喷农药，所以不洗也不怕。等小樱桃全红了，这时候的小樱桃树看过去红彤彤的一片，看得我直流口水。小樱桃比大樱桃小很多，表面看起来红的很通透。果肉很软，水汽很大，我每次都是直接抓一大把塞嘴里，吃的很满足，因为那是我最喜欢的味道。
听奶奶说，我们那一片区域有可能会拆迁，到时候所有的*房都会被拆掉，所有的果树都会被挖掉。一想到那个画面，我就很难过，我怕再也看不见小樱桃树了。可是妈妈告诉我，拆迁是城市规划的一部分，为了整个城市更加美丽，所以才会把旧房子拆掉，建漂亮的小区。我不禁期待，要是新小区种满小樱桃树就好了。
我老家门前有一棵桃树，打我记事起就在那儿了。
桃树正对着我房间窗户，一抬头便能看见。最令人开心的便是春天了吧：桃花盛开，满树粉点，一阵风吹来，一场盛世的桃花雨悄然而至。
曾经我最喜欢在这颗树下玩耍，要么哼小曲儿，要么画画，要么就试着爬上树去摘那娇艳欲滴的朵朵桃花。但总是失败，可能是我还太小了吧，但同伴可可就不一样了。
可可是个冰雪聪明又善解人意的女孩儿，比我大几岁，我们是最好的朋友。她看我爬不上去，就站在一旁，一只手插着腰，一只手捂嘴偷笑，说：“你这样不行，还是我来教你吧！”只见她走过来，看中一枝很粗的树干后，把袖子撸了起来。双手攀着树干，双**替往上缩，三下两下，就爬了上去。可可坐在树杈上，两只手抓住树干，两只小腿不停地摇晃。又对我说：“会了吗？像我这样，肯定能上来！”我还是不会，也只能站在树下羡慕地看着。可可叹了口气，无奈地说：“把你的右手伸给我，我拉你上来！”“你的手和脚都要寻找树皮上一些凹进去的地方，脚踩进去，手抓进去，这样借力就可以上来！”我照着她说的做，也成功爬上了树干。我高兴极了！我们在树上猜谜语，玩脑筋急转弯，我们还一起唱歌呢。“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星憔悴，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？……”这是我们最喜欢的《虫儿飞》。悠扬清脆的歌声吹落了片片的桃花。我们轻轻地伸出手，花瓣便如精灵般悄然落于掌中，凉凉的，轻轻的，痒酥酥的。轻闭双眼，深深吸口气，一股淡淡的清香，沁人心脾。这样美妙的时光丰盈了我的童年生活。
可惜后来我们都搬进了城里，相隔很远，我便很少见到可可。再见时候，已不复往日那般亲切，生分了许多。但我时常想起那棵桃树，时常想起那段美好的时光。
一年春去一年来，也不知桃树下了多少场桃花雨，想起那个笑容明媚的女孩，思念又如潮水般袭来，但心里始终空落落的。
我也回乡看过桃树，但再也找不回从前的感觉了。桃树又长高了，树根又深了，树皮又硬了，桃树，它长大了，也成熟了。不过，它什么时候变了呢？
我小时候在一座果园里长大，那里长着很多的果树。
有一天，老板带着几棵细长的小树苗来栽种，我就长在旁边看着他栽树。大概过了两个多小时，老板把全部的树苗都栽完了，要回去了，我也要回去了。正当我要转身离开的时候，看见在老班栽种的那些树苗旁边长着一棵细长的小桃树，看着它，我感到有些好笑。
从那天以后，老板每天都给他栽下的树苗浇水，有时还要加点化肥，还吩咐我没事的时候帮他照料一下。在他这样的呵护下，小树苗生长的很快，马上就变得葱郁、茂盛了，在有些上面长着的叶子比某些大树上的还多，只是上面没有小果实，有点可惜。不过那棵自己生长起来的小桃树状态不太好，长是长高了，但叶子泛黄，而且不多，有的还往下垂着，看起来就不顺眼。晚上回到家里，突然电闪雷鸣，接着下起倾盆大雨，又带着风，风力很大，长在我们家门前的大树都被吹得弯弯的。在这狂风暴雨中，我感到不安全，我有点担心它，担心它可能被狂风折断，担心它可能被暴雨淹没。
第二天早晨，老板在怨天怨地，我跑过去一看，他那心爱的小树苗都被折断并趴在泥泞中，他捡起被折断的残枝，老板似乎觉得很重，每根树枝都很重，是啊，几年的心血一夜之间全没了。然而想不到的是那棵自发崛起的小桃树，它虽然也弯下了腰，但没断，而且叶子颜色似乎比以前亮了。我开始对它产生了一种敬意，只是在这果园里的人只为被折断的树苗垂头丧气，没有人愿意多看它几眼。
后来，我上学去了，一上就是五年，在这五年里，我一次也没去看过它，没见面，担心、敬意的自然也就消失了。有一天，我到果园里去散步，走着走着，走到了一棵桃树下，看到树上结着又鲜又大的桃子，我走过去伸手就摘了一个，接着就往嘴里送。吃完了，我环视了四周，再看看这棵桃树，我感到很吃惊：这棵桃树竟然是当年那棵不起眼、人们都不愿多看它一眼的那棵小桃树，我顿时疑惑重重。
直到有一天，我从外面回来，天突然下起了骤雨，跟那天晚上一样，在大雨的打淋下，我恍然大悟：原来一棵树的成长，不在于它吸收过多少化肥，或有人在对它们呵护备至，而是它经历了风雨的冲刷，接受了大自然的考验而没有倒下，练就了一身风雨无阻的本事，它才会长得如此的健壮，结得如此甜蜜的的果实。其实不仅树是这样的，人也一样，要经历过困难的磨炼，命运的挑战，生命才会显得耀眼、明亮，活得更有价值;倘若一生都一帆风顺，那么就会堕落无能，就像那些被吹断的树苗一样，风一吹，生命都没了。坚持，忍耐，即使到了极限，也不放弃，相信希望，相信自己，那么自己就会是第一个看到彩虹的人。
又一年春天来了。这天，阳光明媚，小猴高高兴兴地去种桃树苗。
小猴正种的起劲，这时，一只小猫‘‘喵喵’’地对小猴说‘‘猴哥，你怎么种桃树呢，’’可是小猴好象没有听见似的，继续种它的挑树苗。突然，有一只小狗‘‘汪汪’’地也对小猴说，‘‘猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢，’’可是小猴还是没有理它。突然，有一只小鸟又问小猴，‘‘你怎么种桃树呢，’’小猴照样还是没有理它，认认真真地种完了桃树苗。
春天过去了，夏天来了。桃树苗在小猴地精心照料下，越长越大。小猴看着慢慢长大得树苗，高兴极了。
小桃树作文 (菁华3篇)（扩展2）
——小桃树作文汇总10篇
在我很小的时候，我就发现我家楼下有一棵不出眼的小桃树。几年过去了，它变得矮矮的，壮壮的，但依旧顽强的斜挂在墙头上。春天来了，他吐出了绿色的树叶和粉色的花瓣，像一个小丫头那样对人欢笑，把芳香也同时吐给了大家，使你留恋不舍。夏天到了，桃树上挂满了一串串绿色的宝石，在阳光的照耀下，一闪一闪，非常好看。每当这时，我总会守在我家窗前，守卫着他。因为听爷爷说，大人们一到端午节就会折桃树枝来纪念，我不知道这样的民俗是好还是不好，但我知道，折树枝就是一种坏*惯。秋天到了，树上挂满了一个个红扑扑的小脸。果实成熟了，好美好美。啊，一声秋雨过后，树下落下了好多桃子。我捡了一个吃，甜甜的，酸酸的。很快，冬天来了，冰冷的风吹得小桃树摇摇晃晃的。它的外衣很快就被脱得一干二净。但是它仍坚强地挺立着。
有一天，我在用彩笔画正在画它，爷爷过来了说：“聪聪，你在干吗呢？”我认真地说：“爷爷，你说有一天，我们要是搬走了，不就和它分开了吗？我现在把它画下来，就永远分不开了。”爷爷一听，笑了，“没想到你还是一个多情的小卫士呢！”
春天到了，小桃树的花开了，那花瓣可大了，是瑰红色，花蕊是黄色的，还有几只蜜蜂在采蜜呢!花儿可香了，散发出迷人的香味，这桃花呀，可真美!小桃树看看小松树，树枝弯弯的，一点儿也不好看。小桃树说：“喂，小松树，你的多难看呀!你看我，多漂亮!”
秋天到了，小桃树开的花凋落了，长出了许多桃子，又大又红。小桃树看看小松树，小松树还是什么都没有。小桃树说：“喂，小松树，你怎么不长果子呀?你看我结的桃子可大可好吃啦!
很快，冬天到了，小桃树的叶子落了只剩下了树枝，变得光秃秃的。可是小松树依然昂然挺立。小桃树脸红了，后悔自己不应该嘲笑小松树。
所以要懂得一个道理：“每个人都有自已长处和短处，要把别人的长处，补在自已的短处上。”
我的记忆里珍藏着一棵挺拔又粗壮的桃树，我有幸与它相遇在一个阳光明媚的下午。
它那时还只不过是一株小小的幼苗，小小的花盆跟它一比都变得巨大无比。几片稚嫩的叶子颤颤巍巍的，生怕它下一秒就要被微风折断。
我猜，它一定有一天会长大的吧。
但几周过去，它并没有生长一丝一毫。无论阳光多么充足，无论给它浇多少水，它像**了一样，就是不长了。枝干还是那样细小，几片孤零零的叶子还是那样胆怯地迎着阳光。
我心想，会不会是这个花盆太小了，限制了它的生长。我打算把它移植到旁边的空地上。又是一个阳光明媚的下午，我开始了我的移植计划。
我打算像生物书上说的一样，带着根部的泥土把它整个挖出来，顺利地把它转移到空地。可是刚刚把铁铲**土里，就听见清脆的“咔嚓”一声。我轻轻地把土掀开，发现了让我后悔我所做的一切的一幕，无数条根须在土壤内像在天空的云雾里盘旋的一条条巨龙一样，矫健而有力。每一条都紧紧地抓住土壤，一寸也不放松。地下未知的土壤里竟然隐藏着比地上小小幼苗多得多的故事。我那时才知道，它的生长停滞不前，是因为它正在悄悄地积蓄着能量，等待着在某一天突然闪耀出属于它自己的一片辉煌。
但因为我那一铲，它的叶子一天比一天黄了。我再也无法遇见它了，但我的记忆里永远有着一棵挺拔粗大的桃树，并时时刻刻告诉着我：“当我突然停滞不前或进步十分缓慢时，我在慢慢地积蓄能量，在一点点地地朝着胜利与希望前行。”
小树在风雨中摇曳，折了又长，长了又折，但它的根始终紧紧抓着土地。
――题记。
我种过一棵小桃树。当时，我拿着小树苗兴冲冲地跑去挖坑，放苗，填土，浇水。做完这一切，我满怀期待地回家。我想着小树苗什么时候才能长大，什么时候才能开出粉嫩的花，我什么时候才能吃上它甘甜的果实？过了几天我去看它，见它“面色”绿润，叶子也精神起来了，不像种它时“奄奄一息”的样子。它在慢慢地长高。
天有不测风云，树有旦夕祸福。不知是它长得碍眼，还是老天想让它历练历练，在一个风雨交加的夜晚，它长矮了！我走*它，发现它另一半的身体躺在离它不远的土上。经过推断，我明白了它为何会长矮，雨姐姐啊，风哥哥，你们怎么一点也不手下留情呢！它受伤了，我的心也碎了。因为它好不容易长这么大，竟然折了，这样我多久才能吃上桃子呢？
又过了一段时间，它长高了，长得更结实了，还分了个岔，长成了“Y”型。可我爷爷盯上了它，爷爷趁我不在的时候，“光明正大”的把它给砍了！我回家时见它只剩下树根了，我又气又无奈。更糟糕的是，爷爷觉得它长得碍眼，挡房子。它长高，爷爷砍它，它又长高，爷爷又砍……我怎么劝爷爷都不听，就这样反反复复的，我的“美梦”彻底破灭！
因为“美梦”破灭，小桃树被我冷落了。有次考试我考砸了，家里人都批评我，老师对我露出失望的眼神，我还跟朋友产生了一些误会，没有人能理解我。对于小小年纪的我来说简直就是一个严重的打击。那天，我迎着冷风走出家门，正好看到那棵小树。那颗还在和我爷爷抗衡的小树;那颗它一长高就会被砍的小树;那颗我已经放弃了的小树。我发现自己都快把它给忘了，我停下脚步看着它，发现它光秃秃的枝干上，好像被画家用画笔点上了一点绿色。看着那耀眼夺目的绿色，看着那触动我心灵的绿色，我烦躁的心被抚*，想明白了。它都没放弃，我凭什么放弃，又凭什么心灰意冷！我开始振作起来，开始努力学*，去找朋友解清误会。之后我考了个好成绩，老师和爸妈都露出满意的笑容，朋友也和我和好了。
经历了这件事后，我成长了。我想人都会有像小树一样的经历，会不断经历挫折，会在挫折中成长。所以在遇到挫折时，我常常想起我的小树，虽然它长不高，但它的根紧紧抓着大地，且越扎越深。
对困境我们亦要如此，即使遍体鳞伤，也不要轻言放弃，仍要乐观面对，坚持向心中的彼岸游去。
盼啊！盼啊！一年一次的植树节来了。这不，张爱莉拿着铲子、树苗和水桶，下来种树了。一天之后，小树苗长成大桃树了。一天天过去了，张爱莉也认不出哪棵是她的小桃树了，秋天来了，张爱莉摘桃去了。
“好疼呀”一个声音传到张爱莉耳中，她吓了一跳，“别怕，是我，你的小桃树。”张爱莉有些发抖。小桃树发话了：“寻找你是我的使命，谁让你是“有缘人”呢。”张爱莉也接受了这个朋友，从此以后，她写完作业，就下来给小桃树浇水，与它谈话，她俩也就成了形影不离的好朋友，也常常在梦中相见。
一天，小桃树竟不说话了！一整天张爱莉不知发了几次呆——她在想她的小桃树。但晚上她照常睡了。这一夜，小桃树给张爱莉托了个梦，梦中小桃树对她说：“对不起了，我走了，没有向你告别，寻找有缘人是我的使命。”梦到这里，就像电视一样中断了。虽然小桃树没了声音，但张爱莉继续给它浇水。一天，她收到一封奇怪的信，信上没有地址。作文
“还记得我吗？我是你的小桃树，我在你家对面的花园里。”
张爱莉高兴坏了，跑下去，发现自己种的小桃树不见了，而爱对面的花园中，自己种的小桃树在欢迎她。
“你跟我回去吧！”
“不，我要完成使命”，它停了一下，说：等你满十二岁时，我就会天天陪着你”。
我家有一棵和我一样可爱的小桃树，是去年我和爸爸栽种的。
它今年已经两岁了，长着光滑的枝干，如滑滑梯那样光滑；树枝上长着几片碧绿碧绿的小叶子，如同翡翠一样；上面还有花骨朵儿；半开的花瓣像一位准备张开嘴微笑的小姑娘，花骨朵儿也不甘落后，看起来饱胀的马上就要破裂似得。那些花儿粉红粉红的，看起来那就像一颗颗粉红的珍珠！去年刚栽的时候，它连一朵花都没有开，但今年已经开了好几朵了。我和刘宣利准备小桃树在秋天结果子的时候美美吃上几个桃子呢！
小桃树有时还很顽皮，见到别人挥动枝干好似在说：“快走，快走！不要接*我！”但是见到我好似在说：“我的小主人，谢谢您给我生命，我以后要结最大的桃子给你吃！”还发出了沙沙声，那声音穿过了我的心窝，心里特别的美，如吃了蜜一样甜。
我喜欢我家的小桃树。
我的记忆里珍藏着一棵挺拔又粗壮的桃树，我有幸与它相遇在一个阳光明媚的下午。
它那时还只不过是一株小小的幼苗，小小的花盆跟它一比都变得巨大无比。几片稚嫩的叶子颤颤巍巍的，生怕它下一秒就要被微风折断。
我猜，它一定有一天会长大的'吧。
但几周过去，它并没有生长一丝一毫。无论阳光多么充足，无论给它浇多少水，它像**了一样，就是不长了。枝干还是那样细小，几片孤零零的叶子还是那样胆怯地迎着阳光。
我心想，会不会是这个花盆太小了，限制了它的生长。我打算把它移植到旁边的空地上。又是一个阳光明媚的下午，我开始了我的移植计划。
我打算像生物书上说的一样，带着根部的泥土把它整个挖出来，顺利地把它转移到空地。可是刚刚把铁铲**土里，就听见清脆的“咔嚓”一声。我轻轻地把土掀开，发现了让我后悔我所做的一切的一幕，无数条根须在土壤内像在天空的云雾里盘旋的一条条巨龙一样，矫健而有力。每一条都紧紧地抓住土壤，一寸也不放松。地下未知的土壤里竟然隐藏着比地上小小幼苗多得多的故事。我那时才知道，它的生长停滞不前，是因为它正在悄悄地积蓄着能量，等待着在某一天突然闪耀出属于它自己的一片辉煌。
但因为我那一铲，它的叶子一天比一天黄了。我再也无法遇见它了，但我的记忆里永远有着一棵挺拔粗大的桃树，并时时刻刻告诉着我：“当我突然停滞不前或进步十分缓慢时，我在慢慢地积蓄能量，在一点点地地朝着胜利与希望前行。”
盼啊！盼啊！一年一次的植树节来了。这不，张爱莉拿着铲子、树苗和水桶，下来种树了。一天之后，小树苗长成大桃树了。一天天过去了，张爱莉也认不出哪棵是她的小桃树了，秋天来了，张爱莉摘桃去了。
“好疼呀”一个声音传到张爱莉耳中，她吓了一跳，“别怕，是我，你的小桃树。”张爱莉有些发抖。小桃树发话了：“寻找你是我的使命，谁让你是“有缘人”呢。”张爱莉也接受了这个朋友，从此以后，她写完作业，就下来给小桃树浇水，与它谈话，她俩也就成了形影不离的.好朋友，也常常在梦中相见。
一天，小桃树竟不说话了！一整天张爱莉不知发了几次呆――她在想她的小桃树。但晚上她照常睡了。这一夜，小桃树给张爱莉托了个梦，梦中小桃树对她说：“对不起了，我走了，没有向你告别，寻找有缘人是我的使命。”梦到这里，就像电视一样中断了。虽然小桃树没了声音，但张爱莉继续给它浇水。一天，她收到一封奇怪的信，信上没有地址。
“还记得我吗？我是你的小桃树，我在你家对面的花园里。”
张爱莉高兴坏了，跑下去，发现自己种的小桃树不见了，而爱对面的花园中，自己种的小桃树在欢迎她。
“你跟我回去吧！”
“不，我要完成使命”，它停了一下，说：等你满十二岁时，我就会天天陪着你”。
又是一个周末，提一箱行李，去奶奶家。
我站在地下门口，静静地等爸爸开车出来。
在压抑沉闷的城市里，四周只有灰白的墙，残破的漆地吸附在。太阳终于露出了脸，虽然是那么的苍白。零星的鸟儿飞过，卷起几片匍匐在地面上的枯枝败叶。时间化作锐利的羽毛，融入厚实凝重的水泥地，融入城市里孤独的人们的血液里。映衬着枯燥乏味的青春，在卷子铺天卷地的下，我地喘息着……
车轮运转，缓缓驶向老家。
正值春雨连绵的时节，经过几夜春雨的，一朵朵娇艳的花凋零了，从各自的树上掉落下来，或梨花，或杏花，或桃花……花瓣铺满了乡村小。
老家后院种了两棵桃树，爱种花草的爷爷说，它们是在我出生的那天种下的。大概是因为两棵树种得太*了吧，以至于枝干有点歪，我曾戏称它们为“歪脖子树”。
推开后院的大门，一股春的清新气息扑面而来。新绿、整齐的菜畦上，两抹浓郁的绿就这样闯入了我的视野――至少我的感觉就是那么的浓郁。桃树上枝叶繁盛，浓绿的叶片挂满了树，叶间有几朵欲落未落的硕大的桃花，调皮地躲在叶下，散发着淡淡的香――四周竟也飞舞着几只蜜蜂。走*看，叶间还藏着几颗早熟的豌豆粒大的青涩果子。我伸出手，拉下最低处的树枝，想瞧得更清楚些――隐在树枝里的两只鸟儿突然受了惊吓，扇动着翅膀，蹿向深蓝色的天空里去了。叶尖上的露珠也随之轰然落下，一片片浓绿的叶子抖了抖，抖擞了，抖去了�j废而漫长的冬。
就在这之前，我想象到的是一片残花铺满田地，树枝上光秃秃的，即使有几片树叶也是零零落落的萧条景象，犹如抱病卧床的西施，惹疼。
可我看到的桃树不一样。
我曾写随笔赞美过这两棵桃树，但朋友评价说选的意象不好，因为桃树在人们眼里一直都是脆弱的、不堪一击的。
可是那年那天，在我面前的也正是这样充满生机的桃树，不容置疑――让疲惫不堪的我抖擞了。我想，那才应该是我的青春，烈火如！
去年秋天，老家拆了，那两棵与我年龄相同的桃树也被砍掉了。又是一年春暖花开，我却再也见不到我那两棵小桃树了。我怀念那两棵小桃树，风里雨里，伴我长大;怀念在我茫然无所从时，它们曾给我的振奋;怀念我那渐行渐远的青春！
盼啊！盼啊！一年一次的植树节来了。这不，张爱莉拿着铲子、树苗和水桶，下来种树了。一天之后，小树苗长成大桃树了。一天天过去了，张爱莉也认不出哪棵是她的小桃树了，秋天来了，张爱莉摘桃去了。
“好疼呀”一个声音传到张爱莉耳中，她吓了一跳，“别怕，是我，你的小桃树。”张爱莉有些发抖。小桃树发话了：“寻找你是我的使命，谁让你是“有缘人”呢。”张爱莉也接受了这个朋友，从此以后，她写完作业，就下来给小桃树浇水，与它谈话，她俩也就成了形影不离的好朋友，也常常在梦中相见。
一天，小桃树竟不说话了！一整天张爱莉不知发了几次呆――她在想她的小桃树。但晚上她照常睡了。这一夜，小桃树给张爱莉托了个梦，梦中小桃树对她说：“对不起了，我走了，没有向你告别，寻找有缘人是我的使命。”梦到这里，就像电视一样中断了。虽然小桃树没了声音，但张爱莉继续给它浇水。一天，她收到一封奇怪的信，信上没有地址。作文
“还记得我吗？我是你的小桃树，我在你家对面的花园里。”
张爱莉高兴坏了，跑下去，发现自己种的小桃树不见了，而爱对面的花园中，自己种的小桃树在欢迎她。
“你跟我回去吧！”
“不，我要完成使命”，它停了一下，说：等你满十二岁时，我就会天天陪着你”。
小桃树作文 (菁华3篇)（扩展3）
——《一棵小桃树》教学反思3篇
这是主题活动＂幼儿园里朋友多＂的一个子活动，故事篇幅较长，充满浓浓的关爱之情，为我们再现了与好朋友一同分享的美好画面。
从故事内容看，故事中人物出现得较多，但有一定的顺序，我将这作为活动的难点；从整个故事的发展来看，故事本身比较有想象力，（将桃花瓣想象制作成发夹、扇子、摇篮等）也给予孩子许多故事外的延伸想象，我将这些想象与幼儿表述定为活动的重点。从这些方面看，活动内容还有具有一定的价值的，这也是选材的基本要素。
在活动的导入部分，我采取开门见山的方式，直接以故事导入，幼儿的年龄特点和天性决定幼儿爱听故事，因此，这样简单直接的方式也将幼儿的注意力一下子吸引了过来，（当然老师在讲述故事时也要御用多种感官去吸引孩子，并且对故事要十分了解）
故事教学中，提问环节至关重要，提问必须一环扣一环，层层递进，而且又能帮助幼儿理解掌握故事内容。在第一次讲述前，我提问故事中有哪些人物？在这个过程中，既对幼儿听故事提出了任务，又帮助幼儿有重点地听；在第二遍时，我出示了图片，从形式上较第一次有了变化，图片的刺激也再次抓住了幼儿的视线，提问时，着重在排列动物的出场顺序，并且在排列时我在最前方用红旗作为标杆，以一条线将动物们穿成一条队伍。掌握了出场顺序也掌握了故事的内容，通过这样的方式，让幼儿觉得既生动又有趣，激发了孩子的积极性。
在活动中，让幼儿大胆表述也是一个重点，针对中班幼儿年龄特点，在表述时更要求其完整性。通过前面的想象、讨论的铺垫，要幼儿完整讲述“如果我有桃花瓣，我要把他作成——，送给——”通过这样较长句的表述，锻炼了幼儿的表达，这项要求我们也将其渗透到日常活动中，为孩子多提供表达想法和学*词汇的.机会，为幼儿积累更多的经验，使幼儿成为想说、敢说、会说的孩子。
好的语文课，都是家常味道，行云流水，没有刻意的做作，没有明显斧凿的痕迹，一切顺着语文的特点、文本的特质、学生的学情自然流淌，如苏轼所言的“常行于所当行，常止于不可不止”。我一直努力着朝着这样的方向，《一棵小桃树》的教学就在寻常味道上下了功夫。没有特别精巧的问题，没有特别出奇的构思，*常的导入，常态的提问，家常的对话，为的就是引领学生老老实实学语文，真真切切悟人生。
一、你读懂了什么——了解学情，凸显阅读类别特点
只有基于真实学情的教学，才是有效高效的教学。“你自读这篇文章，你读出了什么？有一点就说一点。”没有花里胡哨，简洁导入，却是了解学情的最好方式。朱永新说过，学生的学情永远是教师教的原始出发点，一切为了学生，应当成为教师的课堂生命姿态。学生在我的引导下娓娓道来，读出了“对小桃树的怀念”，读出了“小桃树和“我’的关系”，读出了“小桃树和“我’的关系，“我们’之间共同的经历”，读出了““我’对奶奶的情感”，读出了“我的“童心’”。多种回答，既是对贾*凹散文意韵的充分挖掘，又能对学生的真实学情做出大致判定，使教师粗略知晓学生的阅读和理解程度，据此可以调整预定的教学设计。
在让学生充分表达自己观点的基础上，通过文章旁边的几处批注把握了这篇文章为“自读课文”的特点，也巧妙地引出了这堂课的主问题——在批注边上的第四自然段，哪几个词语写了小桃树的“没出息”。此举一石双鸟，一是通过学生的思考、回答更具体真切地感知学生的阅读状况；二是告诉学生自读课文的学*之道：关注编者的旁批和问题，学会自主阅读。
当下，把教读课文与自读课文混教统学的大有人在。固然，两者并没有本质的区别。但自读课文存在的意义在于“教是为了不教”，让学生把教师所授之法内化为自身的实践之法，不一味依赖老师，掌握科学的阅读方法，能自己读懂一篇文章。教会学生自主读书，这是语文教师的存在意义，也是教学的终极意义。这堂课，我利用文本属于自读这一特点，充分利用编者旁注（即课程资源），加以巧妙的整合、提炼、穿插，引导孩子自身去探索章法之妙，发现语言之趣，体悟意义之深，较好地完成了一次自读课语文之旅。
二、读散文应该注意什么——由点及面，注重阅读方法指导
每一类文体都有其独特的表现形式和行文思路。比如小说鲜明的人物形象和形象化的语言描写，诗歌朦胧的意象指向和凝炼跳跃的非常态语言，戏剧跌荡起伏的情节设计和个性化的人物对白。散文作为教学最为常见的文体角色，理应最被学生熟知。事实上，学生对此仍是一知半解的，需要教师相机**。这节课做得比较好的一点，是利用第二个批注引领学生走进散文细节描写的语言中，对学生强调阅读散文一定要注意反复出现的细节描写，这是在教读这类散文的一个方法。接着开始重锤敲打这一段落，先读后品。
大凡经典散文名篇，无一不重视细节的构画。品读“没出息”的小桃树的细节描写，是因为“散文中这类地方，往往寄托着深意，要仔细体会”。如此不厌其烦地让学生不断寻找小桃树的细节，就是给学生灌输一种观念：细节就是散文的生命力。而在具体品读中，我给学生提供了品读细节描写的两大方法：一是陌生化词语的运用对表情达意非常重要；二是散文的用词要根据自己的生活体验去感受。阅读与写作是不可分割的双面胶，在引导学生阅读的同时，很自然地渗透精当的写作知识。
课堂尾声，我利用文中的资源，即第一段中“我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来”这一句，问学生：“读完整篇文章，让你也用一个字来概括，你会用哪个字？”学生答出很多答案，例如“梦”、“缘”、“爱”、“怜”。这是学生对于整篇文章的总体认知，在此处我再追问“你从哪些些句子中读出了梦（缘、怜。）”，这样就又从整体感知走进了局部解析，从抽象的感觉走向了具象的文字，让学生在语言间行走。做到了从文本中来，到文本中去，让学生真正地以语言为核心进行学*。接着我让学生猜我所喜欢的字——“蓄”，并顺此托出散文的“蓄势”写法，好的文章要蓄力，蓄势而为，蓄情而作，不要开始就把感情达到高潮。
此外，我给学生介绍了本文的双线结构（桃树是明线，“我”是暗线），两条线索一交织，托物言志的手法就出来了。又多次提及“读这类文章，要注意作者潜伏的情感”，去引导学生理解散文“寻常的情景，不寻常的情感”的深义。
这些都是散文阅读与写作的要义。这节课，能从文本固有的意蕴中沿坡讨源，自然引申出相关写作知识，这样的传授显然更易被学生理解、接受和巩固。这些知识的传授，不是灌输性质的，而是尽量把时间交给学生，让学生自己去领悟，最大范围地让学生展示自己。
三、哪些词特别能表现情感——细琢深究，语不品透誓不休
叶圣陶先生曾经说过，阅读时，“要尽量去体验作品中美好的内容和形式，并陶醉于其中。”这节课，语言品析做得比较实在，抓住一个词、一个句子，甚至一个标点符号，让我们的学生体验并陶醉于咀嚼语文的美好滋味，品味文字里的深沉情感，真正地带领学生走进文本，在文字的深处慢慢欣赏，慢慢领悟。
这堂课的高潮之一是引导学生聚焦重点段落第四自然段，对于关键词语进行重锤敲打。我先让同学们朗读，在对文字有感性认知的基础上再通过主问题“你能从哪几个词看出它很没出息”直指词语，引导学生深入文本进行探究，对词语进行探究品析。这个环节做得比较扎实，效果良好。比如对于“委屈”这个词的理解，我在第一个同学起来回答之后并没有急于讲出自己的理解，而是连续追问几个学生““委屈’是想说它长得怎么样”，让学生不断思考作者运用这个词语真正想要表达的含义，帮助学生理解“委屈”这一“陌生化”词语在这里运用的效果。由表及里，通过追问层层深入，让学生自然而然地生成答案，让“学*”真正地发生。再如对于“瘦瘦的，黄黄的”这组叠词的运用，我通过联系生活情境帮助学生去理解。又并不仅仅停留在“理解”层面，更有方法上的点播——生活经验有助于你遣词造句。这样就非常自然地将阅读与写作教学融合在一起，让学生有更高的能力的提升。对于“拱”这个字，我将这个词改成了“长”，是因为“长”是学生很容易写出的字，非常接*学生现有的认知。果然，学生很自然地就想到“拱”字能更加生动形象地描绘小桃树破土而出时需要冲破层层阻碍，很有助于理解“小桃树”生长环境的恶劣，成长的艰辛。如此，通过对散文细节描写中的动词、形容词、虚词等进行多角度品析，或追问，或换词，或联系生活情境，在品析的基础上还进行了更高层次的方法性的指导，例如“陌生化词语的运用有助于表情达意”、“生活经验有助于你遣词造句”等等，体现了“以语言为核心”、“以语言活动为主体”、“以培养学生的语言运用能力为目标”的语文教学原则。
大凡名家写作，都极其关注文本遣词造句（包括标点）的妙用。这堂课有一处语言品析细节，大家印象颇深。文中有一句“大家都笑话它，奶奶也说“这种桃树是没出息的。”，“奶奶也说”这个“说”字能不能换成“奶奶也笑话它”？这个“说”，多数老师会忽略，其实细细思考，我们能从中嗅出不一般的味道，品出了人物的独特情感，即奶奶与其他人对这棵小桃树的情感倾向是不同的，用词自然也有差异。这样，会对学生以后咬文嚼字自读好文章打下好的基础。
品析语言，就需要老师有一颗敏感的语言心，能透过文字洞察更多的内涵。在“委屈”一词的分析时，我课后想想一些老师提出的看法，觉得还是很有道理。“委屈”还应该是与其他事物对比才能体现出来，要是独自伫立在天地之间，没有对比，估计就不会有“委屈”可言了。对于“紧抱”着，有思考，但没有太析透。为什么“紧抱”？当然是胆怯、害怕，不太敢面对其他的物类啊。今后，在语言的品味上，我们还得更下功力。
也许是故事比较吸引孩子，切合孩子的心理，也许课堂气氛比较轻松自然，也许安排的活动孩子们比较喜欢，反正今天的活动组织得很好，孩子们很开心，我也很沾沾自喜，当孩子们拿着小花瓣轻轻说话，拿着画笔细细绘画的时候，我仍不住用相机拍下了一片片饱含深情的花瓣，那是孩子们晶莹的童心哪。
没有精彩纷呈的挂图，没有生动活泼的动画，只有一块黑板，黑板上是我和孩子们课前刚刚绘制的一棵老桃树。
慢慢坐下来，将黑板推到全班孩子都能看到的角度，神秘地问：“这是一棵春天的树，你猜是什么树？”孩子们的小手纷纷举起来：“桃树、梅花树、李树……”因为有春天的生活经验，孩子们很快解决了这个问题。
“对，这就是我今天故事里的一个主人公，老桃树，故事里还有一个更重要的人物，再请你来猜一猜，不过，我有个要求，你要用动作将谜底表达出来，不出声。”（故意刁难一下这些小家伙！）谜语慢慢道来：“一对长长的耳朵，一双红红的眼睛，一只短尾巴，走起路来蹦蹦跳跳。”谜语还没说完，一双双小手都变成兔耳朵举在手顶上了，真棒！
故事慢慢开始了，教师拿出一只粉色的桃花瓣（用粉色纸剪成，上面打印着故事，因为懒，所以没有背故事，也因为想将故事中细腻的语言传递给孩子，所以，将故事打印在这只花瓣上，既可以当成道具，又可以防止忘词。）娓娓道来：“远远地滚来一个雪球，猜一猜是什么？”随着孩子们猜测，一只小兔（图片）蹦蹦跳跳地从黑板后面跑来了，住在了桃树下。故事就这样一点一点推进，只在“怎么还有一片粉红色的东西？”“飞吧，飞吧，飞到朋友的身边去。”等少数几处停下来让孩子们猜一猜，想一想会是什么？会飞到谁的身边去？等问题。教师讲故事时不时将手中的花瓣当成书签、扇子、摇篮、太阳帽等，使故事更为直观，更吸引孩子们。
故事讲完了，孩子们都异常兴奋。于是提议小朋友们想一想：“假如你是小兔，你会将花瓣送给谁？会让他做什么？你还会对他说什么？”
每人一片小花瓣，孩子们拿着花瓣想着、说着，小组间再相互交流。最后决定将心中想说的话在花瓣上画下来，孩子们纷纷拿起笔，边画边说着：“我爸爸太胖了，我要让他减肥。”、“我奶奶太辛苦了，每天送我上学，我要把花瓣送给奶奶，祝她身体健康！”
很兴奋地分享着孩子们的语言和画面，并激动地打开相机咔嚓咔嚓拍下了一张张图片。
本课的缺陷是最后发散的时候，一个孩子说要将花瓣送给妈妈，给妈妈天热的时候当扇子，我及时表扬他有孝心，后来，好多孩子就都说送给亲人的，都在这方面说，思路不够开阔，今后遇到这样的事情该如何处理呢？（不急着表扬，并要求想出和别人不一样的。）
小桃树作文 (菁华3篇)（扩展4）
——《一棵小桃树》的教学设计3篇
一、教学目标
1、知识：通过自读课文了解一棵小桃树的形象特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。
2、能力：阅读分析能力；朗读能力；辨析能力。
3、情感：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。
4、重点：托物言志的写法和作者抒发的情感。
5、难点：课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。
二、教学过程
（一）导入：
同学们，在生活中有没有自己喜爱的植物呢？说说喜欢的理由。
作者所喜爱的是一棵小桃树，世间万物，作者为什么单单喜欢一棵小桃树呢？让我们一起走进《一颗小桃树》，去一探究竟吧！
（二）速读课文，知内容
结合旁批，快速略读课文，说说你读到了什么？
（三）跳读课文，找矛盾
课文中不乏矛盾的存在，请擦亮眼睛，跳读课文，寻找并分析稳重的矛盾。
如：第2节中“啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！”
此环节穿插小桃树的形象分析，以及语言赏析的切入点（动词、形容词、副词），朗读指导（重读、情感）
（四）选读课文，摹桃树
刚刚同学们找了这么多，也品了这么多，现在请同学们用自己的朗读，读出这课没出息的桃树，每人选一句朗读，要把小桃树描摹在你的朗读里！
（五）再读课文，悟主旨
如果你是这棵小桃树，这天夜里，你真的幻化为梦的精灵，你会对作者说些什么呢？
知识链接：本文的写作背景是：1976年，为期十年的*终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作者在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾，岂止是“风浪里航道上远远的灯塔”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。
（六）拓展延伸，添旁批
如果让你为本文添一个旁批，你会怎么添？你的回答又是什么？
（七）总结
一枝一叶总关情
散文阅读关注动词、形容词、副词。
（八）课后作业：
请你用小桃树的口吻来改写《一颗小桃树》
（九）板书设计
一颗小桃树
作者
树——人
托物言志
教学目标
1、欣赏课文，体会小桃树的形象所寄托的感情理想并从文本中感悟生活。
2、学*本文借所写之物来抒写自己的理想、情志的写作方法。。
重点难点
体会作品情感，感悟生活内涵。
教学过程
教师主导活动学生主体活动
一、相遇
1、课前欣赏音乐
2、许多花草树木中，哪一种你最喜爱？哪一种牵动过你的忧愁与欢乐？
3、引出课题《一棵小桃树》
二、淘金
1、自由朗读《一棵小桃树》，从文中划出描写这棵小桃树的文字，体会作者笔下的小桃树有着怎样的外形特征？
2、讨论：作者这样写的理由是什么？
3、小结：是啊，看到了这一点，我们再回过头去看作者对小桃树外形的描写，原来那是作者是用描写小桃树外形的瘦弱来突出它生命力的顽强。这是一个让我们为之感动，为之震撼的生命。作者同样被他感动着。更从小桃树身上汲取了力量，有了生活的信心。
4、从文中找句子探讨：作者与小桃树有哪些关联？作者受到什么挫折？
5、请学生用“这一棵小桃树，让我明白了……”小结感悟。
三、创造
学以致用：具体描绘记叙所写物的经历，并在记叙描写中抒发自己对所写物的感情（喜爱、厌恶、怜惜……）
四、享受推荐与本文类似作品：《丑石》《文竹》。
学生思考
学生朗读课文并从中找相关语句体会把握。
学生把握“反衬”手法。
学生讨论，明确：小桃树是我的“化身”。
学生明确主题，畅谈感悟。
学生课后练笔。
板书设计：
托物寓意小桃树“我”“化身”饱受冷落、经受风雨生活受挫依然坚强重拾信心与希望
教后反思：
这堂课以探讨文本主题为要旨，通过课堂预设的：这是一棵怎样的小桃树？让学生带着问题小组共同阅读文本，从文字的描述中把握文本的内涵，从文字的描述中感受作者思想情感的流淌，并由此及彼从作者的文字中体验人生、感悟人生。从课堂伊始，让学生从生活中感受自己与花草树木的情感联系，从而引出课题学生较容易接受，探讨文本时也能切中要旨，及至感悟时学生的体悟更是水到渠成。然而课堂中对于“反衬”与“对比”手法的理解太过于执着，以致于造成学生对知识点的混沌，还需斟酌。因为本身这两者没有绝对的界限分割，若要细细区分，对于学生而言有难度。
教学目标
【知识与能力】
1、自读课文，预*字词；
2、细读全文，画出精辟的语句；（重点）
3、正确、流利、有感情的朗读课文。
【过程与方法】
1、通过朗读，了解文章对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点；（重难点）
2、理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义；（重难点）
小桃树作文 (菁华3篇)（扩展5）
——桃树作文6篇
秋天来了，叶儿黄了；枫叶红了，樟树叶还是绿油油的。我说的这一片树叶是“桃树叶”。它还是那么的郁郁葱葱的，但是在秋风来临之际，它还是从大树妈妈的怀抱中脱离而去。
它，像一只蝴蝶，在空中翩翩起舞；它，是秋天的使者，给人类带来秋的信息。
这位使者在路过学校的小花园时无意间飘落到我的手上的。
我细细地端详着，这片叶子是翠翠的水滴状，一条细细长长的连接各点的叶脉，叶脉表面上就那么几条，可仔细一看，密密麻麻的叶脉这一条那一条，这一群那一群的……看得我眼花缭乱。
了
这棵桃树，一点儿都不起眼。它的面前是两棵又高又大，又粗又壮的银杏树，为它遮挡了不少风雨。可是，同时也挡住了不少阳光，以及养分。所以，它又小又细。又纤又嫩。这时，一阵大风吹来，一片片叶子落了下来，落入我的手中。
我轻轻地摸了摸叶子，摸到了一根茎，它很细，但表面充满了汁水。很饱满，摸上去凉丝丝的很舒服。
我喜欢桃树，更喜欢桃树叶。
我家门口有一排排桃树。
春天，桃花开了，从远处看，像一片朝霞。我走*桃树，把鼻子凑过去闻闻，呀，一股清香，一群蜜蜂赶忙飞过去采蜜。成型的桃花，有的两三朵桃花聚在一起，像是在说悄悄话，有的围成一圈圈像在跳广场舞。
夏天，桃花渐渐地变成了小指头那么大小的桃子，过了几天，小桃子变成了小石头那么大了，又过些日子，桃子变成爷爷拳头那么大了，总算桃子成熟了，我摘下一个，咬上口，酸酸甜甜的，很好吃。
秋天，叶子变黄了，渐渐地落了下来了，在空中你追我赶、有的像是在跳水、还有的像龙卷风，一样转了起了。
冬天，大雪飞舞，大雪落到桃树上，给桃树做了一件雪白的衣服，它在默默地孕育新的生命。
桃树春、夏、秋、冬都很美，而且，它的果子又非常的好吃。
一天，一个猎人带了两颗种子，他打猎的时候，顺便把两颗种子种在泥土里，再浇上了水。
第二年春天，一颗小小的柳树苗长了出来，伸着长脖子，他骄傲的对旁边的一颗还没长出的种子嘲笑道：“你看我长的这么快，你却长的这么慢，我有你这种邻居，真是丢人啊”。
又过了三个月，柳树苗才长出来，这时候已经穿上绿裙子的桃树对柳树说：“你真是矮，要是我旁边的是别的树，那一定会很好”。柳树苗没有理他，在心里默默的想着，只要我努力，一定可以为人们挡住阳光，让鸟儿有地方住。
又过了一些天，桃树的树叶比以前更茂盛了，而柳树苗已经长成柳树了，但是非常难看，桃树嘲笑道：“你可真难看”。柳树回复道：“我会努力的”。
桃树满脸嫌弃道：“就凭你”！正在这个时候，一只小黄鹂飞过来，对桃树说：“你真漂亮，我能在这里安家吗？”桃树回复不行，别来这里，你丑死了！小黄鹂做梦都没想到桃树会这样说，它伤心的离开了。
日子一天一天的过去了，桃树对柳树已经成了家常便饭，到了秋天，桃树的树叶掉了，而柳树的树叶更好了。桃树想，这会该到柳树嘲笑我了。
可是，日子一天又一天的过去了，柳树都没有嘲笑桃树，终于有一天桃树对柳树说：“以前我那么嘲笑你，现在你为什么不笑我呢？”
柳树对桃树说：“我不想嘲笑别人，就算他很丑，还是可以变美丽的，就像丑小鸭变白天鹅。”听了柳树的话，桃树羞红了脸。以后它再也不会嘲笑别人了，它还和柳树成了好朋友呢！
在那幽静而美丽的公园里，种着一棵桃树和一棵松树。
春天来了，桃树满面春风地对松树说：“松树啊松树，你那满面是灰尘的绿衣服可真难看呀！瞧我，头上盛开着美丽的花朵，远远望去不就是一片火红的朝霞吗？我那美丽的花朵底下还有绿叶衬托呢！多美啊！”松树用妒嫉而羡慕的眼光看着桃树，但它一声不吭。
春天过去了，夏季来临了，桃树又神采飞扬地嘲弄松树说：“松树老弟啊，我都换了两套衣服了，你怎么还穿着那干巴巴的绿衣服，真丑！我就和你大有不同了，虽然可爱的花儿谢了，但又长出了又甜又脆的桃子”。听了桃树的话，松树仍一声不吭。 一转眼，寒冷的冬季来了，大雪纷飞。这时挺拔而翠绿的松树开囗了：“桃树啊桃树，你怎么不吹嘘了，瞧你的头上，光秃秃的，难看极了。我就比你强多了，又挺拔又翠绿，可精神了”。这时的桃树真是愁眉苦脸。
第二年春天，它们似乎懂得了什么，桃树主动和松树打招呼说：“松树老弟，以后我们别吵了，一起为大自然服务吧！”大家一起笑了。
我家院子里种着一棵樱桃树。它枝繁叶茂，开花时香气扑鼻，结的果实酸甜可口。它是我朝夕相处的好朋友。
小时候，樱桃树带给我无穷的欢乐。我淘气地拉着樱桃树两根粗壮的树枝，右脚蹬着树的主干，全身向上用力，就爬了上去。我靠着一根粗壮的树枝，像躺在摇椅上。望着天空中飞翔的小鸟，我开心地唱着歌。
初春时节，樱桃树长出了一个个花苞。春风一吹，樱桃花相继开放，一朵，两朵……互不相让。一朵朵淡粉色的小花挂满枝头，远远望去，像一片粉红的云霞。淡黄的花蕊，衬着那娇小玲珑、白里透粉的花瓣，纯洁、淡雅。
满树繁花，散发着清香，沁人心脾，引来群群蜂蝶前来采蜜。我坐在树上，看着粉色的花雨在空中缓缓飘落，仿佛置身于童话世界。
樱桃花非常美丽，但花期较短，很快就会凋谢。花落后，长出了翠绿的椭圆形叶子。没几天，就结出了一个个青色的小樱桃。五月初，樱桃成熟了。树枝上结满了樱桃，又大又红，还泛着光泽，像一颗颗晶莹剔透的红玛瑙。原来高高扬起的树枝坠低了，我一仰头就能吃到可口的樱桃。我家每年都会开一次“樱桃宴会”，邀请小伙伴们前来摘樱桃、吃樱桃。我们像小猴子一样爬高上低，争着采摘樱桃。院子里到处是我们的欢声笑语。
夏天，樱桃树撑出浓浓的绿荫。我坐在树下看书、写作业。
感谢你的陪伴，我的好朋友――樱桃树。我的生活因你而多姿多彩！
一天早晨微醺的晨光伴着泥土的馨香四处飘散。一只只五彩斑斓的小虫子，在草丛上飞着，不知是在玩山游水，还是因为早晨的那一滴滴晶莹的小露珠诱惑着它们。一缕晨光漫不经心地照在了我门口的樱桃树上，他还没有开花，在之前开过几次，但他那时太小了经历不住风雨的摧残。
在小时候，一次赶集，我爸爸带着我去买东西，在集市上一个树苗将我的目光深深的吸引了过去，那是一棵不起眼的小树苗样子不好看像是被压的一样，有点扁扁的，爸爸也说：唉，那么好的樱桃树苗，可惜啊太难看了但是我不这么认为，我经过了和爸爸的多次商量，最终我终于说服了爸爸决定把他买了下来。
回到家，我和爸爸把它种在了家门口的泥地里，我开始每天给他浇水，有时帮他施肥，在我一天天的照顾下，他一天比一天高，小树长大了，我也长大了，我该上小学了。小学的时候我是要去城里上这样我几乎只有节日的时候才能看到他，因为要考试了我就没怎么注意它了，到了五年级，我去广东读书了，我在小学毕业那年我回老家了，看到了小樱桃树，他已经不再是哪个小树了，他已经长大了，奶奶说：“要不是他长太大了门前放不下，移了好多地方，不然话他早就开花了。”
是啊，小樱桃树我都忘了你，你还能坚强的生长着这些年你一定经历了不少风雨吧，我虽然没有见证着你的成长但是你已经不再是从前的那个不起眼的小树了。
小桃树作文 (菁华3篇)（扩展6）
——描写桃树作文 (菁华3篇)
美丽的春天到了，小草绿了，小花红了，春天使村里生机勃勃，村里的桃树更是美丽可爱。
春天到了，桃树上长出了几串花苞，那些花苞是白中带粉的，*看，像粉红色的子弹。远看，她们又像粉红色的雨滴，整棵树像下了粉红雨。过了几天，我来看桃树，花苞已经开花了，桃花是粉红的，有的有五片花瓣，有的有六片。中间还有黄色的花蕊，好看的很！
夏天慢慢到来，粉红色的桃花谢了，一朵一朵地往下掉，树上长出了嫩绿的叶子，我捡起树上掉的绿叶，擦干净，放在嘴边吹起来，吹奏出夏日的歌谣。
到了秋天，叶子变得枯黄，一片一片地落到地上。这时，桃树上结出了一个个的桃子，桃子刚长出来，还没成熟。我盼望着桃子成熟，桃子成熟的一天，吃上甜甜的桃子。这一天终于到了，村里人都到桃树下面摘桃子，我摘了一篮桃子，回家洗干净，我拿起一个桃子，咬了一口，啊！真好吃，甘甜可口、清凉无比，顿时心里舒畅的很。
冬天，下起了雪。看着桃树，再看周围的皑皑白雪。我走到桃树面前，跟他说：“你冷了吧！”于是把一堆稻草包在他身上。
桃树一年四季高大茂盛，我喜欢她。
我家的樱桃树很*凡，虽然它没有其他花朵那么高贵、华丽，但是它可以给人们带来清甜可口的樱桃，夏天时还可以为人们遮住炎热的太阳，它又*凡又伟大。
叮咚叮咚，是什么声音?原来是小河里的水融化了，春天到了，院里那一棵樱桃树探出了绿芽，开出了娇嫩嫩的小花，里面镶嵌着黄色的花蕊，一阵风吹过，芬芳的香气就在空中弥漫，令人流连忘返。
夏天，天气可真热。树上的知了不停的叫着、喊着：“热呀!热呀!”我在樱桃树下乘凉，自言自语道：“唉，转眼间都到夏天了，樱桃树什么时候结果呢?”爸爸走过来抚摸着我的头亲切的说：“孩子，你看樱桃树上那绿宝石般的东西，就是樱桃树的果实。”
天气越来越热，挂在树上的红樱桃对着我微笑，“叽叽，叽叽”小鸟飞来了，嘴馋的小鸟看见红彤彤的樱桃不禁垂涎三尺，飞过来啄一啄那个樱桃，又飞到树梢上啄一啄这个樱桃。
这是姐姐走过来，对我说：“你看，小鸟都爱吃我们家的樱桃，今年的樱桃肯定特别甜。”说完摘了一颗放进我的嘴里，味道虽然和集市上买来的差不多，但我吃起来心里美美的'。
秋天来了，樱桃树的枝叶都飘落了，变得削瘦了，寒伧了，枝条也不似从前那样婀娜多姿了，用手一折，便断了。像一位年迈的夫人，显得弱不禁风。
冬天来了，北风呼啸，刺骨的寒风吹起雪花，人们都躲在温暖的屋子里，不肯出来了。而樱桃是却顶着风迎着雪昂然挺立在北风中，可见我家的樱桃是也有“大雪压青松，青松挺且直”的气概了。
樱桃树的品质：不与桃花争春，不与梧桐斗奇，不与菊花媲美，不与梅花艳。樱桃树在将果实带给人们美味的同时，更向人们传递一种精神，一种积极向上的精神，在如今信息化高速发展的今天，我们要努力学*为将来的*梦而努力贡献自己的才能!
我的家乡在枣阳，这里的桃子特别有名。家乡的桃树可惹人喜爱啦！
阳春三月，春姑娘悄悄地来到了人间，桃树也被唤醒了。曲曲折折的桃树枝上开满粉红色的桃花，远远望去像一片彩霞。成群的蝴蝶、蜜蜂在里面飞来飞去，翩翩起舞。每年这个时候，家乡的人们都要举办“桃花节”。我们在桃花林中奔跑、嬉戏，可高兴了！
夏天到来的时候，桃树上挂满了又大又红的桃子，把桃树都压弯了腰。仔细地看这些桃子上面都有一层细细的毛，桃尖红红的，就像小娃娃的`脸藏在绿叶中，可爱极了！桃子的种类可多了，有六月白、朱砂红……每个桃子都是那么好吃，咬上一口凉滋滋、甜津津的，让你吃了还想吃。果园里的叔叔阿姨们这时都忙着摘桃子，还要整齐地装在箱子里，运到全国各地去，让大家都能吃到我们家乡美味的桃子。
我爱家乡的桃树，更爱种桃树的人
小桃树作文 (菁华3篇)（扩展7）
——樱桃树_ (菁华3篇)
眼前的樱桃树足足有两个人那么高，但树干却只要一个八九岁的孩童便可以环抱住，由树干往上分出几个树杈，树杈再分出几根细细的树枝，树枝呢，扭着小蛮腰拼命向上舒展，似是要赛上天去。
天气渐渐转凉，属于深秋的舞台拉开了帷幕。
暮秋里，残阳下，樱桃树的叶儿在空中打转，而树呢，只有枝尖的几片树叶还拖着残破的身子在风中凄惨地立着。秋天的风不是温柔的，相反，它刚烈的很，就连枝尖的叶子它也不想放过。几瞬之间，樱桃树终是没有摆脱光秃秃的命运。手指轻轻拂过树干，粗糙的树皮像是未打磨过的砂石，划得手指阵阵刺痛。
秋风过，冬雪来。
洁白的雪花铺满了整棵樱桃树，令人不可思议的，是冬雪下的小秘密。仔细瞧一瞧，一颗颗棕褐色的小芽在冬雪下探出了脑袋，尖尖的，肃静寒冬的衬托下，它显得渺小极了。那是来年花骨朵的前世，也是来年樱桃的前世。我不得不感叹生命的精彩，一代代的传承着。
等着等着，盼着盼着，春的喜报从南方传了回来。
春雨开始淅淅沥沥，春风轻轻抚摸着樱桃树的枝头，褐色的芽儿周围渐渐爬满了绿的印记。满树的绿——枝头的，绿得浅嫩，枝跟的，绿得深沉。从远处望去，整棵树像是个绿油油的大蘑菇。
漫漫冬季过去了，柔柔的春姑娘也要走了，树枝上孕育着的累累花苞渐渐绽放，馥郁弥久。于是，看似不经意的绽放，也经历了长久的坚持。樱桃花不如樱花绚丽，淡淡的白色夹杂着点点粉嫩，四五片花瓣婉转绽在枝间，小小的一个。满树的花像是绽在空中的烟火，淡雅的如大家闺秀。香气弥漫了晚春，弥漫了初夏。
当挂在天边的太阳渐渐热情起来，夏天的色彩便绘满了整个世界。
花儿片片凋零，白色的雨随着风儿飘扬，浪漫而富有情调。花的过去式是褐色的芽，花的未来式是红色的果。颗颗红色的樱桃像是要滴出水来，晶莹剔透的，没有一点杂质，红得发亮，如玉石般璀璨耀眼。散发出的淡淡清香弥漫了整片山野，诱人的香气如勾人的手指，唤醒了心中沉睡着的欲望。酸酸的味道绽开在唇齿间，甜甜的味道回绕在喉咙里，清香的味道让人久久不能释怀。
樱桃树就像一位键壮的青年，粗壮的枝干，茂密的枝叶，这些樱桃树的生长期最长久了。每年都能结出又大又甜的樱桃，感谢家乡人们对自己的喜爱和关心。所以家乡人都舍不得砍掉它，因为它为家乡人们的致富做出了自己的'贡献。
今年的樱桃又成熟了，树枝上挂满了一个个樱桃，多像一盏盏小灯笼，远远望去，像一匹匹漂亮的花布。
你知道樱桃树结果子的生长规律吗？我从一本书上看到的，樱桃树结果子的生长过程很特别，与众不同：一般的果树都是先长叶子后开花，而樱桃树却是先开花后长叶的，这一点你可不知道吧。
每年当樱桃成熟的季节时，家家户户，男女老少，眉开眼笑，忙着采摘樱桃呢！尤其是我们小朋友可乐了，跟着大人们，手里拿着长长的竹竿，去钩那一颗颗红樱桃呢！每次当我看到那情景时，我都甜甜地笑了。
我爱家乡的樱桃树，因为它是家乡人的致富树。
爷爷家的门口，有一棵粗壮的樱桃树。每年的暑假，我都去吃樱桃。这棵樱桃树，每年都会结出很多很多香甜的果实，好像知道我要来似的。
有时我不想吃饭，就爬到樱桃树上去吃樱桃。夏天，下午放学了，我搬着小桌子、小板凳，来到树下，完成我的作业。这样，我不禁能吃到樱桃，还能完成作业，真是一举两得。
晚上，我和小伙伴们玩捉迷藏，我爬到树上，叶子遮住了我，他们怎么找也找不到。总是，他们都找到了，我悄悄地走到他们后面，大声喊：“我在这儿呢！”几乎把他们吓一大跳。他们着急地问我：“你这个家伙，藏到哪儿去了？”我递给他们一个鬼脸，说：“天机不可泄露！”
一天，我发现樱桃树叶子上有一些小虫在咬，这还了得！我赶紧叫来爷爷。爷爷买了瓶杀虫剂，喷了喷，那些虫子都死光了，掉在地上，成了肥料，樱桃树又恢复了往日的勃勃生机。
我喜欢爷爷家的樱桃树，因为他给我的童年带来了快乐，使我的生后充满了乐趣。每当看到爷爷家的樱桃树，我便想起那甜蜜蜜的往日。
我一直没有机会回到远在异地的奶奶家了。早在我读高中的时候，我们一家到奶奶家里去拜年，奶奶一家很高兴，还安排了一场很阔绰的宴*。虽然这场宴*没有城市里人的那般豪华，但是，酒桌上的菜确实奶奶亲手所做，真是美味极了。我们一家开开心心的过了一个快乐年。
在奶奶家的时候，我玩得很开心。看奶奶家门前的风景，那是我们家乡没有的美景。一片片绿油油的麦苗散发着淡淡麦香。奶奶家的院子里，栽着一棵樱桃树，我们去的时候是春节，院子了的樱桃还未发芽，至于开花，那就更不要说了。还没有等到奶奶家院子里的樱桃树发芽，我们就返回了家乡。
我们在奶奶家里做客，我若有所思地坐在那棵小小的樱桃树下，看着阳光撒下后被树枝遮住留下的影子。奶奶看见我坐在樱桃树下，就走过来对我说，樱桃成熟时就是三月清明时节，你再回来上坟的时候就可以吃樱桃了。
听奶奶这么一说，我乐了。这是我第一次见到樱桃树，这之前的日子，我只听说过有人这么唱一句歌词“樱桃好吃树难栽”，那时的我不知道这首歌表达了个什么意思，但现在我深深的理解了。奶奶热情的告诉我，樱桃成熟时红彤彤的，一个一个挂在树上，像是一串串晶红的珍珠挂在树上，美丽极了。
我看着樱桃树，听着奶奶诉说着樱桃的点点滴滴。我多想等到樱桃成熟时再离开奶奶家。
今年的清明节，我会奶奶家了，去看望奶奶。
我走进奶奶家的院子，我就看到一片绿葱葱的叶子，我看着那些叶子。仔细一看，叶子的背后还有很多红红的果子，奶奶告诉我这就是樱桃。我看着比我高很大的樱桃树，看着那些挂在树上红红的樱桃，我的一切疲惫都好像随着樱桃树散发出的淡香消散一般。我伸手摘了一大把，我把最大的最红的那一粒粒樱桃给了奶奶。
奶奶说她不吃，就是等着你们今年清明回来的时候再吃。我想奶奶一定是想念我们的时候就走到樱桃树下看看我们所在的天空。
今年，奶奶家的樱桃寄托着我们对奶奶的思念。我们的思念随着樱桃的成熟越来越挂不住了。
小桃树作文 (菁华3篇)（扩展8）
——《一棵小桃树》读后感合集五篇
今天我看了一篇《小桃树》，很感动。
故事是这样的。奶奶给了我一个桃子，我于是就种了一棵桃树，然后发芽了。浩、好小，好黄，奶奶说养不活，大家也笑话我，我也没管那棵桃树。这一年，我到城里上学，上了几天，奶奶去世了。听弟弟说奶奶生前把那桃树整理了，其实早就不开花，曾经想砍它，但奶奶不同意。听完我对不起奶奶和树。
现在树开了，但好小，小花就像战士一样，风吹、下雨，到不落……
这个故事我觉得作者就像那棵树，虽然小，但是风吹、下雨都不落，不像别的花，虽然香但是却风吹就落，我想这表示作者也会遇到不顺心的事，但我相信，最后，作者会变的更加强大。更努力。
我相信，风雨过后见彩虹!
前几日，从书店买了一本《梁实秋散文集》。读后，真有“绕梁之音，三日不绝”之感。他的古文底子深厚，博览群书，常从古文中引经论据如信手拈来，读罢却是通俗易懂，如同三五知己灯下谈话，看似稀疏*常，去蕴涵着人生的哲学，余味无穷，在不知不觉中得到美的享受，梁先生不愧为散文大家。
他的散文是以幽默风趣见长的“闲适小品”闻名于世，我尤其爱看他的“随想篇”中的文章，题目很简练，通常都是两个字，例如“雅舌”、“女人”、“男人”、“衣裳”、“饮酒”等等，包罗万象，说的都是些身边的人或事，可以透过文章看到三、四十年代的生活气息。今天看来，依然觉得趣味横生。从中还了解很多名词其实都由来以久了，例如“代沟”，梁先生就写的非常详细，博古论今。代沟虽是翻译过来的新名词，但是我们古而有之了，《尚书远逸》中就记载了我们最古的代沟之说。再例如“女人”，他刻画的简直就是入木三分了，例如女人爱说谎，“若是能运用小小的机智，打破眼前小小的窘僵，获取精神上的小小胜利，因而牺牲一点点真理，这也可以算是说谎，那么，女人确是比较的`富于说谎的天分。”很多人都陪女人买过衣服，她口中念念有词，或是式样不好，或是衣料太差，批评的一文不值，究其原因，无非是价格太贵了而已，所以女人善于将自己得不到的东西常归于不喜欢。哈哈，真可谓精辟。还如他描写的女人的嘴，说“女孩子从小就口齿伶俐……等到长大以后，三五成群，说长道短，声音脆，嗓门高，如蝉噪，如蛙鸣，真当得好几部鼓吹!”他还归纳了两种类型，“长舌”型和“喷壶嘴”型。他在文章中虽都是论些小事，但却把一些陋*批评的体无完肤，看后甚感快意。
他在“作文的三个阶段”中也写道，“文章的好坏与长短无关，文章讲究气势的宽阔、意思的深入，长短并无关系。……所以文章过长过的短，不以字数计，应以起内容之需要为准。……文章的好坏与写作的快慢无关。顷刻之间成数千言，未必斐然可诵，吟得一个字捻断数根须，亦未必字字珠玑。”使我顿时茅塞顿开，在写作中遇到的问题仿佛都找到了答案。我之叙述惟恐不尽，使看者不解，现在看来，可能废话也有不少。
我素有摘抄的*惯，常把一些觉得甚好的描写、叙述记于抄本中，可读梁先生的散文，觉得字字如珠玑，无一处经不起推敲，让我无从下手。他的散文通篇看似随意而为，与小处却见大家风范，他的描写惟妙惟肖，他的叙述*淡、朴实，正如同他所说的“绚烂之极归与*淡，但是那*不是*庸的*，那淡也不是无味的淡，那*淡乃是不露斧斫之痕的一种艺术韵味。”他如是说，也如是这样做的。
读一本好书，如交一位良师，受益终生。
读了《一棵小桃树》后，我感受到作者对自己小时候无意中种的小桃树很是牵挂。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。作者的小桃树非常脆弱但又很坚强。
我想对作者说，你的花是最美的，它含苞欲放，在风中摇曳，却没有掉下去。
每个人心里都有小桃树，都希望它能“灼灼其华”。这就需要常常护着，给它浇水。绝不仅仅因为其可爱，更多的时候，在她身上寄寓了你自己的梦想。
我的心中也有许多梦的精灵，我愿意通过自己的努力，用心爱护她，让她舞的轻盈，飞的高远。
今天，我们学*了《一棵小桃树》，学完后，我深有感触。
课文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存。它出生在无人问津的院角里，倍受冷落，连奶奶都说它没出息，生长过程中它被猪拱折过，曾险些被砍掉，好不容易开花，却遭遇风雨的摧残。可它仍倔强地生长，以不屈不挠的生命力向人们昭示生存的意义。
我觉得自己就像那棵小桃树。我出生在并不富裕的家庭里，父母也只是生活在社会底层的普通劳动者。父亲一年四季从早到晚为了养家糊口，为了我的学*而努力打拼。看着父亲在生活的重压下日渐弯曲的脊背，两鬓夹杂的根根白发……我就想干脆不读书了，打份工帮衬一下父亲，可当我把想法告诉父亲的时候，看到的是父亲的震惊和愤怒，听到的是父亲的高声数落：“我当了一辈子睁眼瞎，你难道要走我的老路？”“想帮我就把书念好，家里的事你少操心”“我就是……也要供你上学”就是父亲的这份坚持，这份苦心激励我努力学*。每当我想要放弃的时候就会想到父亲，从而增加了克服困难的信心。
知识改变命运，我要通过读书来改变自己的命运。就像小桃树一样，无论遇到什么困难挫折，都要努力克服，做主宰自己命运的主人。
贾*凹在《一棵小桃树》中描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存的小桃树。即使在那样艰苦的环境中，小桃树依旧生长着，这不正如我们的人生吗？我们的生活算不上艰苦，但大多数人出生寒门，没有可以靠的，想成功只有靠自己的能力，人生要经历困难，经历过风雨才能看见彩虹！
我们将梦想比作种子，那这颗梦想的种子便会被埋在心田。想让梦想的种子发芽少不了时间，等到时机成熟便会发芽。但只有梦想的心还不够！每个人都有梦，重要的是是否能够成长为参天大树。而想要让发芽的小树成长为参天大树，那么必然少不了风吹雨打。只有在狂风暴雨中仍然屹立，才能够成长！
我们人生必须要有不屈不饶地奋斗，我们只要奋斗，就能战胜磨难，创造美丽的未来！
每个人的心中都有一颗小桃树，我们梦的种子，早已发芽，现在正在努力成长。我坚信他会成长为参天大树，风雨之类的只不过是它生命中的困难，它一定会战胜困难！
教师评语：还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。就像贾*凹在文中所言，我们很多人在成长的路上会忘却最初的梦想，忘记了当初为什么要出发。让我们都找回丢失已久的那颗梦想的种子，燃起我们的激情，洒一路汗水，饮一路风尘，咀嚼一路艰辛。正如你所言，我们的人生不许有不屈不挠的奋斗。所以，不必等到风*浪静，我么可以乘风破浪去赶海！不必等到阳光明媚，我们可以春寒料峭去播种！不必等到万事俱备，我们可以一腔热血搏人生。我们乘风破浪，披荆斩棘，只为最初的梦想，只为灼灼的桃花。
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