日期：2022-11-11 00:00:00
每次去动物园，我总是逆着人流而行，一进大门，就往左拐，去看望我最喜欢的大鸟——天鹅。
星期日的早晨，我又和爸爸妈妈一起去动物园。那天，朝霞如火，湖水*静，一对天鹅从水面划过，它们拍打着宽大的翅膀，托出了红艳艳的朝阳。
天鹅长着一身雪白的羽毛，显得格外美丽。它们在湖面上娴静地、慢慢地游动着，那*静的湖面像一面明亮的大镜子，倒映出它们那高雅的身影，就像一对舞蹈演员在跳双人舞，使我不禁想弹一首天鹅舞曲为它们伴奏。游了一会儿，也许是累了，它们上了岸。岸边，柳丝低垂，轻风拂动，树下还有几间精巧别致的小木屋，这就是天鹅们的家。在这美丽的绿色草坪上，它们静静地卧着，把头深深地藏在翅膀下面，就像一位位羞怯的少女。远远望去，又仿佛是一座座晶莹的雪雕。
我爱天鹅，天鹅是美的象征。世界上有许多诗人和文学家都赞美过天鹅，安徒生爷爷也写过关于天鹅的童话故事……望着天鹅，我的心也随着它们飞到了一个美丽的童话世界。
“虽然明明知道，不会有人摇着小船来接他上学了，芦芦还是大清早就拄了双拐，一步一步挪到河边。”这是黄蓓佳阿姨的中篇小说《小船小船》开头的一段文字。
这篇小说讲述了一个叫芦芦的小男孩和两位刘老师之间的故事。小男孩芦芦腿有残疾，由于学校在河对岸，所以班主任刘老师就每天划着小船接送芦芦，芦芦非常喜欢刘老师。可是，有一次，刘老师在接芦芦的时候不幸溺水身亡。芦芦从此沉默了。他变得爱发火，爱哭，他常常会跑到河边等他的刘老师。有一天，还真让他等着了，可惜划船的是另外一位老师——小玲老师，她是来接替刘老师的工作的。虽然小玲老师也每天接送芦芦，可由于对刘老师的思念，芦芦始终不肯接受小玲老师。但是，小玲老师以她特有的热情，以及对芦芦无私地关爱感动了芦芦，让芦芦在不知不觉中也喜欢上了小玲老师。后来，芦芦才知道，这位小玲老师也姓刘，她是刘老师的亲妹妹。
读了这篇小说，让我心潮起伏，这两位刘老师不就像这芦苇荡里的两只白天鹅吗？美丽、纯洁。在我们的现实生活中，也有这样的白天鹅，幽默风趣的沈老师，在我们紧张、烦闷的时候让我们开心一笑；亲切和蔼的高老师，在我们成绩不理想的时候安慰我们；严肃认真的胡老师，在考试之前鼓励我们向前冲；循循善诱潘老师，让我们在英语世界里享受快乐……这一只只白天鹅，带给我们的不只是知识，还让我们懂得了爱。
寒假就要到了，春节也就到了，快乐也就来了。我带着理想的成绩痛痛快快地过了个新年。
大年初四晚上，我住在我大伯家。初五这一天，我和大伯，大妈还有妹妹彤彤一块儿开车去三门峡天鹅湖湿地公园。
一路上的风景真是美不胜收。车窗外掠过峰峦起伏，绵延蜿蜒的群山，山上覆盖着一层层还未完全融化的雪，犹如在眼前铺展开了一幅淡淡的水墨画；远处耸立着慢慢旋转的大风车，看起来有十米高，真像一个个巨人……
一路美景赏不尽，不知不觉中，我们就到了三门峡天鹅湖湿地公园。公园门口有只天鹅雕塑振翅欲飞，仿佛在召唤我们赶快进入园中目睹它们的风姿。
下了车，我们迫不及待的直奔天鹅湖。还没有看见天鹅，就先听见远处传来它们的叫声“昂——”“昂——”，我们的脚步更快了。我们越来越接*天鹅湖了，突然，三只天鹅从我眼前飞过，一只，两只，三只……越来越多的白天鹅出现在我眼前。我第一个冲到天鹅湖边，哇！不计其数的白天鹅在水中无忧无虑的游着；有的白天鹅在比赛游泳，有的在比赛扑翅水上游；有的在悠闲地吃着食物；有的则在水中嬉戏；还有一个在玩“轻功水上漂”……美丽的.白天鹅在水中游泳，就像雪白的冰块在水中摇摆。最有趣的是“天鹅捕食”：它们把嘴和脖子插在水里，扬起屁股，只有脚还在水面上左右摇晃。这滑稽的一幕把岸上的游客们逗得开怀大笑，早已忘却了冬日的严寒。
我们整整看了一个多小时，才恋恋不舍地回家了。
小学作文：美丽的天鹅 (菁华3篇)扩展阅读
小学作文：美丽的天鹅 (菁华3篇)（扩展1）
——美丽的天鹅作文 (菁华6篇)
星期五的下午，我和爸爸一起去白石水库看天鹅。
经过一个多小时的旅程我们终于到了向往已久的白石水库。一下车，我就看见了一望无际的水面，上面有成千上万只天鹅。我看天鹅离我们远，就拿了望远镜细细地观察，天鹅全身雪白雪白的，天鹅的嘴边黑黑的，里面黄黄的，真是黑黄相间啊！它那黑黑的眼睛和宝石一样明亮。它的脖子长长的，身体胖胖的，大大的翅膀，细长的腿，大大的脚丫像三角树枝，美丽极了。
天鹅三五成群，有的在把头探下水吃鱼或吃虾；有的天鹅把头藏进翅膀里好像个害羞的小孩；有的在水面上点几下脚，刹那间带着水花飞起来了，像个小火箭；还有的在悠闲地散步，像哨兵在巡逻。
天鹅们，你们的到来让我们兴奋，我们以后会保护环境，让更多的天鹅来这里。
我没看见*峦雄伟的泰山，也没看见过红叶似火的香山，却观赏过家乡的天鹅山。
春天，一阵阵春风吹过，把森林给吹绿了，天鹅山穿上了绿衣裳，引来叽叽喳喳的小鸟，它们在枝头欢快地跳舞，好像在说：“小朋友们，春天到了，春天已经到了。”映山红从睡梦中苏醒了，绽开了火红的笑脸，这一朵朵鲜花让你心旷神怡，忍不住想要摘一朵回家。
夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的树叶挡住了人们的视线，遮住了火红的太阳，只有在大树底下才能看见细碎的阳光。在树叶的空隙中穿过一缕阳光，照射在教室理，那缕阳光像利剑似的，好像你走到哪里，它就会**你的肚子里。灌木丛苍翠欲滴。这时，栀子花开了，一朵朵白白的花让人看了绝对不会忘记。如果喜欢的人一定会摘几朵回家做菜吃。
秋天，落叶从空中飘下，就像一只只飞舞的蝴蝶，一片片落叶落在地上就犹如给山穿上了黄衣服，踩上去舒服极了。我们往山上看，小板栗们仿佛看见我们了，它们冲破了棕色的衣裳掉在地上，又好像在对我们说：“同学们，我们熟了，快把我们捡回家吧。”
冬天到了，雪花飞舞，雪落在山上，像是给山穿上了白棉袄；你看，那松树穿上白棉袄像一座地堡。
天鹅山一年四季景吸引人，保准你看了想忘也忘不掉。
一个风和日丽的下午，妈妈爸爸带着我去看美丽的天鹅。
来到湖边，我们看到湖水中有许多美丽的天鹅，有的在*台上休息；有的在给自己洗澡；有的一只脚站着，把脑袋缩在翅膀里，一定很暖和吧！旁边的湖面上，有几只天鹅随着水波轻轻荡漾，自由自在。有的睡着了飘荡在水面上，想在摇篮里小宝宝一样，可舒服了。可当我们说话发出声音的时候，它就马上醒了过来。我心想：它的'警惕性真高！“妈妈，有两只天鹅在“谈恋爱”呢！”它们面对面，弯着脖子，嘴对嘴。远远望去，就像一颗爱心。突然，一只黑鸟划过天空，它骄傲地说：“你看我飞得多快，飞得多远，你能像我一样吗？我比天鹅还厉害。”天鹅看见了不甘示弱，展开翅膀，贴着水面滑翔，我见了目瞪口呆。我们坐在湖边静静欣赏美丽的天鹅，岸边的那只天开始和我做“好朋友”了。它用它那双大大的眼睛盯着我，还朝我“嘎嘎”的叫。我当然也很喜欢它。时间不早了，我该走了。“再见了天鹅，我下次还来看你哦！”
这只天鹅也对我有些依依不舍，我走了，它又朝我“嘎嘎”的叫了两声。我真希望我也是一只天鹅，我希望向它们一样美，向他们一样在水面上自由的飞翔，在水面上自由的飘荡。
我是一个活泼开朗的女孩，学*也不错，从小我就立志成为一名空姐，但自从十三岁开始，我的脸上开始长痘痘。开始时我们一家人都没在意，认为这是青春期正常现象，过两天就好。可是过了两年，我的痘痘不但没有减少，反而越长越多，长过痘痘的地方还留下了难看的疤痕。我越来越自卑，不敢正面对人，性格越来越孤僻，学*成绩也一落千丈。我试过各种各样的方法，吃药、打针、涂药膏，不但痘痘没治好，最严重的是把自己的皮肤弄坏了，洗过澡后脸上就会象火烧一样的疼。本来漂亮的脸蛋现在已经惨不忍睹，连我自己都害怕照镜子。虽然我告诉自己要坦然面对，但每当我跟别人说话的时侯还是会羞愧的低下头。走在大街上，我总是感觉所有的人都在看着我的脸，看着我脸上的痘痘，感觉所有人都在象看着怪物一样的看着我，因此，我整天把自己关在屋里，不敢出门，我的朋友也越来越少，妈妈也总是看着我的脸唉声叹气。多少次，我躲在屋里痛哭，为我美好的青春，美好的前程痛哭。每个人都知道，漂亮的脸蛋对女孩来说是多么重要啊！
有一天，妈妈下班后带来一瓶“露蜜”牌的《纯植物特效祛痘霜》让我试试，我说：“我的皮肤都成这样了，不敢再乱用了。”妈妈告诉我是一个同事推荐给她的，那个同事的女儿脸上也长了好多青春痘，后来用了“露蜜”牌的《纯植物特效祛痘霜》，不但痘痘没有了，连以前的疤痕也变浅了很多。妈妈刚开始还是怕伤害皮肤，不敢给我买，后来那个同事告诉她“露蜜”牌的《纯植物特效祛痘霜》都选用10几种植物配方，没有任何添加剂，是纯天然的，长期使用不但不会对皮肤有任何伤害，还会改善皮肤，增强皮肤的抵抗力。所以，妈妈才放心的给我买来了。听了妈妈的话我才放心的用了起来，刚开始涂在脸上非常清爽，一点都不像我以前用过的祛痘产品涂在脸上有火烧似的疼行或油腻腻的感觉。第二天我的痘痘就干瘪了下来，三天后，我惊喜的发现我竟然没有长出新的痘痘，而且以前长出的痘痘也暗下来好多。
直到现在我还在使用“露蜜”牌的《纯植物特效祛痘霜》，不但痘痘没有了，脸上了疤痕也消失了，皮肤越来越好。痘痘没有了，我终于如愿以偿的考上了我梦寐以求的大学。当我自信的走在大学校园里的时候，我总是会尽情享受别人羡慕的眼光，偶尔还会有同学夸我的皮肤好，我也会毫不吝惜的告诉她们我皮肤好的“秘诀”。是“露蜜”让我又变成了美丽的天鹅，我相信，总有一天我会飞上向往已久的蓝天！
哇，好美丽的天鹅湖呀！湖面碧波荡漾，湖边的柳树垂着碧绿的长头发，我仿佛到了仙境一般。湖中美丽的天鹅们自在地游来游去，还有成群的鱼儿在戏水打闹呢！
我蹲在湖边拿着鱼食开始喂鱼。当我把鱼食撒进水里时，意想不到的事情发生了，一只天鹅居然游过来和鱼儿们抢鱼食吃。噢，原来天鹅也爱吃鱼食呀！我在手心里放了一些鱼食，天鹅居然大胆地在我手心里啄着吃。我感觉好痒啊，不一会鱼食喂完了，天鹅也游走了。我伸着手，假装里面放了鱼食，天鹅居然上当了，向我游了过来。我脑袋里顿时冒出一个主意，当它把头伸过来时，我顺势一把攥住天鹅的脖子，另一只手使劲往它身上泼水，弄乱它的羽毛。它慌张的用翅膀拍打着水面，水也溅到我的脸上。妈妈看到这情景，赶紧制止了我，我一松手，天鹅拼命地游走了。
妈妈说：“天鹅是我们的朋友，我们不能伤害它，要爱护它。”此刻我感到很内疚，我对妈妈说：“我再也不戏耍天鹅了，我以后要像对待朋友一样对待天鹅。”
我每次去动物园，都要左拐，先去看望我最喜欢的大鸟——天鹅。
星期天的早晨，我和爸爸、妈妈去动物园。那天，霞光初红，湖水*静，一对天鹅在水面划过，它们拍打着翅膀，湖水映出了红艳艳的朝阳。
天鹅长着一身雪白的羽毛，显得格外美丽。它们在湖面上娴静地、慢慢的游动。那*静的湖面向一面明亮的大镜子，倒影出它们那高雅的身影，就像一对舞蹈演员在跳双人舞，使我不禁想弹一首天鹅舞曲，为它们伴奏。游了一会儿，也许是累了，它们走上了岸。岸边，柳丝低垂，轻风拂动，树下还有几座精巧别致的小木屋，这就是天鹅的家。在美丽的绿色的草坪上，它们静静地卧着，把头深深地藏在翅膀的下面，就像一位羞怯的少女，远远望去，仿佛是一座晶莹的雪雕。
我爱天鹅，天鹅是美丽的象征。世界上有许多诗人和文学家都赞美过天鹅，安徒生爷爷也写过关于天鹅的童话……望着天鹅，我的心也随着它们飞到了一个美丽的童话世界。
小学作文：美丽的天鹅 (菁华3篇)（扩展2）
——美丽的天鹅小学作文通用五篇
我喜欢许多动物，活泼的的小狗、可爱的小兔、华丽的孔雀…但我最喜欢的，是那优雅的天鹅。
星期天的早晨，我和爸爸妈妈一起去看天鹅。那天，朝霞如火，湖水*静，一对俊美的天鹅游过，展开宽大的翅膀，托出了红艳艳的朝霞。
天鹅长着一身雪白的羽毛，显得格外美丽。它们在湖上娴静地、慢慢地游动，那湖水清澈见底，映出了它们那高雅的身影。就像一对舞蹈演员在跳芭蕾舞，如果有钢琴，我真想弹上一曲优美的音乐为它们伴奏。
游了一会儿，它们大概是累了，就上了岸。岸边，嫩绿的柳丝低垂，一阵清风吹过，柳丝轻轻摇动，树下有几间精巧别致的小屋，那儿就是天鹅的家，在这美丽的绿色草坪上，它们静静卧着，把头深深埋在翅膀下面，就像一位羞涩的少女。远远望去，又仿佛一座座晶莹剔透的雪雕。
我爱天鹅，天鹅，是美的象征。望着那美丽的天鹅，我仿佛随它们飞到了一个梦幻的童话世界……
在碧波荡漾的天鹅湖上，停着几艘游船，静静地等待人们去乘坐。湖旁的草地上有几个老年人在悠闲地下棋、抖空竹、打花棍、唱京剧，还有几个年青人在湖边专心致志的钓鱼，尽情享受着湖光水色。
我们顺着弯弯曲曲的小道来到了公园一角。
这里的游人稀少，显得很宁静。走在汉白玉雕砌的小桥上，随着一阵清脆的鹅叫声，我寻声望去，几只白天鹅、黑天鹅、野鸭在汉白玉雕砌的小桥下，悠闲地游来游去。
走下汉白玉雕砌的小桥，映入眼帘地是倚湖而建的天鹅湖生态园。进入大门，顺着石铺的小路就可以到达生态园的游览区，内设野生动物科普教育馆，在这里我们可以学到很多野生动物书本上学不到的知识。
这里小路两旁种植有珍稀的花草和树木，园中央还有荷花观赏区，几只野鸭、天鹅在水中嬉戏。夏天时，我想这里一定是荷花满塘、鸟语花香。
园内养殖有东北虎、狼、鹿、祢猴等野生珍稀野兽；鹰、雕、白鹳、银雏等飞禽。园西北角养殖有矮马、骆驼、牦牛等，中原少有的动物。园西南角养殖有蓝马鸟、贵妇人鸟、十姐妹鸟、黄牡丹鸟等各种珍稀鸟类。
天鹅湖生态园实属一处荷花满塘、珍禽飞翔、百兽嬉园、环境幽雅的休闲圣地。
哇，好美丽的天鹅湖呀！湖面碧波荡漾，湖边的柳树垂着碧绿的长头发，我仿佛到了仙境一般。湖中美丽的天鹅们自在地游来游去，还有成群的鱼儿在戏水打闹呢！
我蹲在湖边拿着鱼食开始喂鱼。当我把鱼食撒进水里时，意想不到的事情发生了，一只天鹅居然游过来和鱼儿们抢鱼食吃。噢，原来天鹅也爱吃鱼食呀！我在手心里放了一些鱼食，天鹅居然大胆地在我手心里啄着吃。我感觉好痒啊，不一会鱼食喂完了，天鹅也游走了。我伸着手，假装里面放了鱼食，天鹅居然上当了，向我游了过来。我脑袋里顿时冒出一个主意，当它把头伸过来时，我顺势一把攥住天鹅的脖子，另一只手使劲往它身上泼水，弄乱它的羽毛。它慌张的用翅膀拍打着水面，水也溅到我的脸上。妈妈看到这情景，赶紧制止了我，我一松手，天鹅拼命地游走了。
妈妈说：“天鹅是我们的朋友，我们不能伤害它，要爱护它。”此刻我感到很内疚，我对妈妈说：“我再也不戏耍天鹅了，我以后要像对待朋友一样对待天鹅。”
一个风和日丽的下午，妈妈爸爸带着我去看美丽的天鹅。
来到湖边，我们看到湖水中有许多美丽的天鹅，有的在*台上休息；有的在给自己洗澡；有的一只脚站着，把脑袋缩在翅膀里，一定很暖和吧！旁边的湖面上，有几只天鹅随着水波轻轻荡漾，自由自在。有的睡着了飘荡在水面上，想在摇篮里小宝宝一样，可舒服了。可当我们说话发出声音的时候，它就马上醒了过来。我心想：它的警惕性真高！“妈妈，有两只天鹅在“谈恋爱”呢！”它们面对面，弯着脖子，嘴对嘴。远远望去，就像一颗爱心。突然，一只黑鸟划过天空，它骄傲地说：“你看我飞得多快，飞得多远，你能像我一样吗？我比天鹅还厉害。”天鹅看见了不甘示弱，展开翅膀，贴着水面滑翔，我见了目瞪口呆。我们坐在湖边静静欣赏美丽的天鹅，岸边的那只天开始和我做“好朋友”了。它用它那双大大的眼睛盯着我，还朝我“嘎嘎”的叫。我当然也很喜欢它。时间不早了，我该走了。“再见了天鹅，我下次还来看你哦！”
这只天鹅也对我有些依依不舍，我走了，它又朝我“嘎嘎”的叫了两声。我真希望我也是一只天鹅，我希望向它们一样美，向他们一样在水面上自由的飞翔，在水面上自由的飘荡。
森林里有一只美丽的白天鹅，它美丽可爱，雪白的羽毛像毛衣似的，小伙伴们羡慕极了，大家都希望自己也能变得那么美丽。
可是有一天，白天鹅在清凉的湖水中玩耍，突然，从森林里走出了了一只孔雀对白天鹅说：“我比你漂亮多了，像我这么美丽都没人夸我，你一下子就做到了。”怎么可能啊！白天鹅对孔雀说：“怎么不可能，那是因为你从来都不理解别人和同情别人过，并且还要伤害别人，还要骂别人，就算再冷酷无情的小动物都不会这样做。”
而我呢！那是因为我善良，同情大家，而不是要伤害大家，就算我伤害了别人，也会说声：“对不起。”
所以大家宁愿夸我漂亮也不会夸你的，并不是每个小动物都漂亮，大家才会夸奖的，而是要做一个善良和同情别人理解大家的动物。
如果你现在把你的缺点改正过来，还来得及，不要等到大家都不想靠*你的时候再改正过来，那真的就晚了。
小学作文：美丽的天鹅 (菁华3篇)（扩展3）
——小学作文：美丽的天鹅范文5份
寒假就要到了，春节也就到了，快乐也就来了。我带着理想的成绩痛痛快快地过了个新年。
大年初四晚上，我住在我大伯家。初五这一天，我和大伯，大妈还有妹妹彤彤一块儿开车去三门峡天鹅湖湿地公园。
一路上的风景真是美不胜收。车窗外掠过峰峦起伏，绵延蜿蜒的群山，山上覆盖着一层层还未完全融化的雪，犹如在眼前铺展开了一幅淡淡的水墨画；远处耸立着慢慢旋转的大风车，看起来有十米高，真像一个个巨人……
一路美景赏不尽，不知不觉中，我们就到了三门峡天鹅湖湿地公园。公园门口有只天鹅雕塑振翅欲飞，仿佛在召唤我们赶快进入园中目睹它们的风姿。
下了车，我们迫不及待的直奔天鹅湖。还没有看见天鹅，就先听见远处传来它们的叫声“昂――”“昂――”，我们的脚步更快了。我们越来越接*天鹅湖了，突然，三只天鹅从我眼前飞过，一只，两只，三只……越来越多的白天鹅出现在我眼前。我第一个冲到天鹅湖边，哇！不计其数的白天鹅在水中无忧无虑的游着；有的白天鹅在比赛游泳，有的在比赛扑翅水上游；有的在悠闲地吃着食物；有的则在水中嬉戏；还有一个在玩“轻功水上漂”……美丽的白天鹅在水中游泳，就像雪白的冰块在水中摇摆。最有趣的是“天鹅捕食”：它们把嘴和脖子插在水里，扬起屁股，只有脚还在水面上左右摇晃。这滑稽的一幕把岸上的游客们逗得开怀大笑，早已忘却了冬日的严寒。
我们整整看了一个多小时，才恋恋不舍地回家了。
安徽省合肥市里有个美丽的湖，它的名字叫做“天鹅湖”。暑假期间，我正好有机会去了一次，留下了美好的回忆。
天鹅湖是个人工开挖的湖，有十几个足球场那么大，因为形状好像天鹅而得名。它四周绿树成荫，还点缀了各种各样的鲜花，不但非常好看而且还有点淡淡的清香，沁人心脾。一条小路环绕着湖边，小路上铺满了圆圆的石头，很多人在小路上悠闲的散步。
天鹅湖南边有个沙滩，小孩子们都喜欢在那边玩，有的用沙子堆沙堡，有的用沙子捻小人，还有的用沙子把自己埋起来，好有趣啊！大人们喜欢在那里游泳，老年人则喜欢在湖边散散步、聊聊天。
天鹅湖很美丽，但雨中的天鹅湖更美丽。那蒙蒙细雨让美丽的天鹅湖披上了一层面纱，湖水微波荡漾，湖面变得朦朦胧胧的，远处的景物也变得若隐若现，小路也被清洗的干干净净，有点亮晶晶的感觉。
天鹅湖真美，有机会我还想去看看它。
每次去动物园，我总是逆着人流而行，一进大门，就往左拐，去看望我最喜欢的大鸟――天鹅。
星期日的早晨，我又和爸爸妈妈一起去动物园。那天，朝霞如火，湖水*静，一对天鹅从水面划过，它们拍打着宽大的翅膀，托出了红艳艳的朝阳。
天鹅长着一身雪白的羽毛，显得格外美丽。它们在湖面上娴静地、慢慢地游动着，那*静的湖面像一面明亮的大镜子，倒映出它们那高雅的身影，就像一对舞蹈演员在跳双人舞，使我不禁想弹一首天鹅舞曲为它们伴奏。游了一会儿，也许是累了，它们上了岸。岸边，柳丝低垂，轻风拂动，树下还有几间精巧别致的小木屋，这就是天鹅们的家。在这美丽的绿色草坪上，它们静静地卧着，把头深深地藏在翅膀下面，就像一位位羞怯的少女。远远望去，又仿佛是一座座晶莹的雪雕。
我爱天鹅，天鹅是美的象征。世界上有许多诗人和文学家都赞美过天鹅，安徒生爷爷也写过关于天鹅的童话故事……望着天鹅，我的心也随着它们飞到了一个美丽的童话世界。
在碧波荡漾的天鹅湖上，停着几艘游船，静静地等待人们去乘坐。湖旁的草地上有几个老年人在悠闲地下棋、抖空竹、打花棍、唱京剧，还有几个年青人在湖边专心致志的钓鱼，尽情享受着湖光水色。
我们顺着弯弯曲曲的小道来到了公园一角。
这里的游人稀少，显得很宁静。走在汉白玉雕砌的小桥上，随着一阵清脆的鹅叫声，我寻声望去，几只白天鹅、黑天鹅、野鸭在汉白玉雕砌的小桥下，悠闲地游来游去。
走下汉白玉雕砌的小桥，映入眼帘地是倚湖而建的天鹅湖生态园。进入大门，顺着石铺的小路就可以到达生态园的游览区，内设野生动物科普教育馆，在这里我们可以学到很多野生动物书本上学不到的知识。
这里小路两旁种植有珍稀的花草和树木，园中央还有荷花观赏区，几只野鸭、天鹅在水中嬉戏。夏天时，我想这里一定是荷花满塘、鸟语花香。
园内养殖有东北虎、狼、鹿、祢猴等野生珍稀野兽；鹰、雕、白鹳、银雏等飞禽。园西北角养殖有矮马、骆驼、牦牛等，中原少有的动物。园西南角养殖有蓝马鸟、贵妇人鸟、十姐妹鸟、黄牡丹鸟等各种珍稀鸟类。
天鹅湖生态园实属一处荷花满塘、珍禽飞翔、百兽嬉园、环境幽雅的休闲圣地。
天鹅是鸟类中最高贵的，拥有这样一个美誉的湖，会好像天鹅一样高雅吗？�D�D题记
我游览过许很多多的地方：青岛、北京、南京……可没有一处风景给我留下了深刻的印象。周末，爸爸常带我去欣赏美景，那次，我看到了那婀娜多姿但不失清丽的天鹅湖。
转眼又是金秋，那碧空如洗的天中，几朵调皮的白云在玩捉迷藏的游戏；夏季已过，落叶好像一只只蝴蝶，有的在空中飞舞，仿佛天女撒下的鲜花；有的飘到了河里，开始了不知去何方的旅程；有的落到了地上，等着小朋友把它们拾起……；那清澈见底的湖水，映着和煦的阳光，闪着点点银光，仿佛撒了珍珠一般，美丽极了；小桥流水，寂静无声；活泼可爱的小鱼，在湖水里快乐地游来游去……
晶莹的湖水静静地流淌，周边的一切都为碧水而变得悄无声息，偶尔，几圈涟漪打破了这美好的沉寂。细细端详那绿中带蓝河水，几缕淡淡的芬芳迎面飘来，让人感到神清气爽。纵观全景，一种感慨油然而生：天鹅湖水美景秀！翠绿但却不失纯净，有趣但却不失典雅，丝丝凉风吹过，水面上泛起缕缕波纹，使人迫不及待地好好观赏着人间仙境。岸边垂柳，细细的柳枝轻轻的在水面上迎风摇曳，水面点起涟漪缕缕，美的柔和，美的自然，美的典雅……
湖底的鹅卵石数不胜数，形状自然千奇百怪：有的好像骆驼涉水，畅饮汉江；有的好像乌龟晒壳，悠闲自在；有的好像烈马奔腾，气势雄壮；有的好像猛虎怒吼，气吞山河……我挑了一个淡青色的鹅卵石，中间一条白色的纹痕格外明显，上面如同一座座山坳，参差不*；下面如同碧水，圆滑的不留一点瑕疵。我把鹅卵石放在耳边，用心灵去倾听，那是一曲温柔和谐的乐曲，那就是天鹅湖悦耳动听的声音！我陶醉在乐曲中，眼前浮现出刚才看到的一幕幕：摇曳的柳树、*静的湖水、软绵棉的沙滩、奇形怪状的鹅卵石、梦一般的落叶……梦的旋律在金秋时节飞翔，如流光半散发绚丽光彩。沐浴在阳光下的我，也忍不住与这些美好的回忆合为一体，“卡嚓”一声，相片中的我灿烂的笑着，拥抱着那让我憧憬的一切……
天鹅湖是自然的，天鹅湖是淳朴的，天鹅湖是调皮的，天鹅湖是恬静的……天鹅湖有着天鹅的高贵，也融如了合肥人的热情，朴素。
我热爱天鹅湖，因为它的*易*人；我憧憬天鹅湖，因为它的尊贵典雅。天鹅湖，你快飞起来吧，载着我的梦想，一起飞向湛蓝的天空！
小学作文：美丽的天鹅 (菁华3篇)（扩展4）
——描写美丽的天鹅湖作文6篇
今年暑假，我们一家去天鹅湖赏景游玩。
走进这美丽的天鹅湖，之间湖畔长着许多柳树，微风吹来，一棵棵柳树随风起舞，犹如一位位亭亭玉立的少女在展示自己优美的舞蹈。
明媚的阳光照射着*静般的湖面，闪烁着耀眼的道道金光。微风一吹，湖面沾起的点点波纹，好看得很。湖中的小鱼自由自在的在湖里游来游去，小蝌蚪一会儿游到这儿，一会儿又到哪儿，似乎在表演《小蝌蚪》呢！环顾四周，天鹅湖旁边还有一个小亭子，我们坐在那儿，吃着零食。一阵微风吹来，心情感到十分舒畅。一枝花蝴蝶飞来，我立刻放下手中的零食，去追赶蝴蝶……
在环顾四周，只见刚刚建好的凤凰梯直伸到天鹅湖。听说，可能有上万级呢！真让人心里打寒颤呀！
天鹅湖的景色美不胜收，不同季节呈现个我们不同的美，真是“欲把天鹅湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
我们深深的陶醉在天鹅湖令人留连忘返的美景中，久久不愿离去。
在唐山市南湖公园的南部，有一个美丽的天鹅湖，那里栖息着许许多多的天鹅，有黑的、白的、灰白相间的，这些漂亮的天鹅给南湖又增添了无限生机。
今天，我和爸爸妈妈来到天鹅湖，站在湖岸远远望去，一群群天鹅尽收眼底，它们一部分在水中游戏，另一部分在岸上休息。
看那水中的天鹅，它们有的追逐嬉戏，有的窃窃私语，有的伸长脖子，引吭高歌，有的展开宽大的翅膀，好像要展翅高飞，还有的三五成群，娴静的在水中游来游去。瞧那只调皮的白天鹅，一个猛子扎进水里，头和脖子埋在水下，尾巴高高的翘在湖面上，表演了一个精彩的水中倒立。
再看看岸上的天鹅，更是千姿百态。它们有的卧在草地上，把头藏在翅膀里呼呼大睡，有的用嘴梳理着羽毛，好像在洗澡，有的东瞧瞧西望望，好像在巡逻放哨，还有的伸伸腿，抖抖羽毛，我想大概是在做健美操吧！
我目不转睛的看着这些天鹅，久久不愿离去，如果不是妈妈叫我，我都忘记回家了。
我的家乡在黄河岸边，这里有许多名胜，例如：蛤蟆塔、函谷关、三门峡大坝、天鹅湖……但我最喜欢的是天鹅湖，因为它四季都很漂亮。
春天到了，春姑娘跳着轻盈的芭蕾舞来了。天鹅湖这时像也要跳起舞来似的，漂亮极了。不时还有一些调皮的小鱼跳出水面，又掉进水中。在看看岸上，有的人们在等着鱼儿跳出水面时为它拍照，有的人们则在耐心的等待鱼儿上钩，人们都安安静静地干自己的活。只听喀嚓一声，一张鱼儿跳出水面呼吸空气的照片完成了，那时真的很漂亮。
夏天到了，春姑娘托着面纱依依不舍地飞走了，夏弟弟调皮地跳来了。这时天鹅湖安静的很，河面上波光粼粼、闪闪发光，好像太阳姐姐把一些宝石撒在了河里一样，美丽极了。
秋天来了，夏弟弟对大家招招手说：“明年了我再来玩！”夏弟弟说完就走了。送走了夏弟弟的炎热，秋哥哥把一丝丝凉风带来了，这时的天鹅湖会有一些树叶漂在水面上，树叶上有时还会有一两只小蚂蚁在上面，我却不知道树叶要把它们送到哪里。
冬天到了，秋哥哥踏着欢快的舞步走了，冬爷爷拄着拐杖慢悠悠地来了。这时，天鹅湖上已经飞来了许多的天鹅，全国各地的摄影家也都赶来为天鹅照相。这些不怕冷的天鹅们一会儿在湖面上跳舞，一会儿在天空飞翔，还有的天鹅非常害羞地把头藏在翅膀下面，那里壮观极了。
我家乡的天鹅湖之所以很受欢迎，是因为那里气候很好，有人做环保。我为生活在这富饶美丽的地方而感到自豪。
啊，我爱我家乡美丽的天鹅湖！
我的家乡在甘肃临泽，那里有个美丽的景点，名叫天鹅湖，是一个游玩的好地方。
夏天到了，这里一片生机盎然，充满活力。各种水鸟在湖面上游弋，或展翅高飞、或引吭高歌，或结对成双、或单飞独往，将天鹅湖的惬意、休闲化作凌波仙子的身影，在水天一色中畅游;缠缠绵绵的杨柳伸出纤纤长手拥抱大地;湖水清澈见底，碧波荡漾，一眼就可看见活泼可爱的小鱼儿游来游去，追遂嬉戏;精雕细琢的亭台楼阁耸立在湖面上，让人不由得想起了蓬莱仙岛。
看！湖心岛上鲜艳的奇葩有袅娜地开着的，有羞涩地含苞待放的，宛如一粒粒的璀璨的明珠，微风吹过，送来幽幽的清香。嫩绿的树叶轻轻地拍着小手正欢迎你的到来。快乐的人们划着小船你追我赶，好像是一群欢快的小燕子在大自然妈妈的怀抱里尽情玩耍嬉闹。
听！从树丛里传来小朋友清脆的咯咯笑声，悠闲的爷爷奶奶正在谈天说地，不时爆发出阵阵的欢笑声，他们一个个精神充沛，好像一个个有说有笑的年轻人。
嘘！轻点再轻点，李大爷的鱼快要上钓了，小明正在小心翼翼地捕捉蝴蝶做标本……
来吧！让我们在美丽的天鹅湖欢聚一堂，享受天鹅湖无限的风情。来吧！朋友们，天鹅湖的风景美不胜收，诗一样的圣境一定会让您陶醉！
你一听到这个题目一定感到很纳闷，天鹅湖？是不是有很多天鹅？不是的，因为湖中央有两只用石头雕成的天鹅一大一小，小的像是犯了错误似的低着头紧紧依偎在天鹅妈妈的怀里，而天鹅妈妈弯着长长的脖子在给它梳理羽毛，嘴里似乎还在说：“哦！哦！没事了，没事了，哦！哦！”这番画面看着真温馨呀！
清晨，天鹅湖周围都很安静，连汽车的鸣笛声也没有。湖面上飘着蒙蒙的雾，它像一个还在摇篮里沉睡的孩子。过了一会儿，顽皮的太阳从东边露出了一丝笑脸，好像在和天鹅湖躲猫猫。鸟儿打出了第一声鸣叫，新的一天开始了！老爷爷和老奶奶们在天鹅湖边有的在散步，有的在跳舞，还有的`在打太极拳呢！小狗蹦蹦跳跳地主人脚边跳来跳去，还汪汪地叫着，为天鹅湖增添了许多生机。小燕子掠过湖面，告诉它飞行时看到的美景；小鱼儿从水里游过，告诉它昨夜做过的好梦；小蜻蜓停在荷花上，告诉它清早飞行的快乐。天鹅湖、小动物、悠闲自在地人们构成了一幅优美的图画。
中午的时候，微风吹过，湖面泛起了层层波纹；太阳直射在湖面上，湖面波光闪闪，漂亮极了。湖边的垂柳舞动着枝条，在温暖的阳光下轻歌曼舞。湖中央有一座小桥，桥尽头有一个亭子，站在桥上往水里看，可以看到小鱼在欢快地游着，可以看到小泥鳅在聚会，小青蛙们从这片荷叶跳到那片荷叶上，再从那片荷叶跳到另外一片荷叶上，动作十分敏捷。湖边，花匠们有的用割草机修整草坪，有时用大剪子给小树们“美容”，修剪出各式各样的形态。
听当地人说晚上的天鹅湖比白天要美得多，果然到了傍晚，天色渐暗，路边的灯亮了起来。像给天鹅湖戴了一串宝石项链，一轮明月倒映在湖面上，小青蛙们站在荷叶上亮开歌喉，呱呱地演唱着，吸引来了小蜻蜓、小泥湫、小鱼和小蝌蚪们，它们都来为青蛙们捧场。
这就是美丽的天鹅湖，我们家乡的天鹅湖。
每当夏天来临的时候，妈妈总带我去天鹅湖，美丽的天鹅湖给我留下了深刻的印象。为什么这样说呢？因为那里的湖水又清又绿，那里的天鹅优雅、高贵，令我陶醉！
天鹅湖果真名不虚传。瞧！这里的风光美若天仙，没有风，几缕阳光斜照在湖面上，远远望去，像一面波光粼粼的大镜子，美丽又神奇。
宁静的湖面上，有一群白天鹅正在嬉戏打闹。这些洁白如玉的天鹅，高傲地昂着头，它们有着一张可爱的橙色扁嘴，时而仰天长啸，时而窃窃私语，时而低头饮水。天鹅身上的羽毛，像雪一样洁白无瑕，就像一个身穿圣洁白裙的少女。
有时，雾气笼罩在湖面上，周围的景色变得隐隐约约，*添了一份神秘的色彩。
啊！我喜爱这梦幻一般美丽的天鹅湖。
小学作文：美丽的天鹅 (菁华3篇)（扩展5）
——美丽的白天鹅作文 (菁华6篇)
我家住在杜鹃河畔，每年冬天都有许多天鹅到杜鹃河过冬。
天鹅嘴黄黄的，前部分是黑色的，洁白的羽毛像白雪一样的白，还有一条修长的脖子，睡觉时把它的头埋在大翅膀里，一动不动的浮在水面上，静悄悄的睡了。
在冬日的午后，我和妈妈、哥哥、弟弟 、还有姐姐、姨姨们，提着吃的去河边喂天鹅。到了河边，已经有很多人到了。我将手里的一个馍馍用尽的扔向天鹅，天鹅吓的猛拍翅膀飞走了。我赶忙看了看别人是怎么喂天鹅的?原来他们将手里的馍馍掰成一小块一小块扔给天鹅吃。吃饱的天鹅，拍着翅膀在水面上滑翔徐徐起飞。
一只只天鹅在天空中排成一个大大的`人字。还在河中的天鹅，时而挺脖昂首，神气如同将军;时而曲颈，低头娴雅胜似仙子。
这就是杜鹃河美丽的天鹅。
森林里有一只美丽的白天鹅，它美丽可爱，雪白的羽毛像毛衣似的，小伙伴们羡慕极了，大家都希望自己也能变得那么美丽。
可是有一天，白天鹅在清凉的湖水中玩耍，突然，从森林里走出了了一只孔雀对白天鹅说：我比你漂亮多了，像我这么美丽都没人夸我，你一下子就做到了。怎么可能啊！白天鹅对孔雀说：怎么不可能，那是因为你从来都不理解别人和同情别人过，并且还要伤害别人，还要骂别人，就算再冷酷无情的小动物都不会这样做。
而我呢！那是因为我善良，同情大家，而不是要伤害大家，就算我伤害了别人，也会说声：对不起。
所以大家宁愿夸我漂亮也不会夸你的，并不是每个小动物都漂亮，大家才会夸奖的，而是要做一个善良和同情别人理解大家的动物。
如果你现在把你的缺点改正过来，还来得及，不要等到大家都不想靠*你的时候再改正过来，那真的就晚了。
我家住在杜鹃河畔，每年冬天都有许多天鹅到杜鹃河过冬。
天鹅嘴黄黄的，前部分是黑色的，洁白的羽毛像白雪一样的白，还有一条修长的脖子，睡觉时把它的头埋在大翅膀里，一动不动的浮在水面上，静悄悄的睡了。
在冬日的午后，我和妈妈、哥哥、弟弟 、还有姐姐、姨姨们，提着吃的去河边喂天鹅。到了河边，已经有很多人到了。我将手里的一个馍馍用尽的扔向天鹅，天鹅吓的猛拍翅膀飞走了。我赶忙看了看别人是怎么喂天鹅的?原来他们将手里的馍馍掰成一小块一小块扔给天鹅吃。吃饱的天鹅，拍着翅膀在水面上滑翔徐徐起飞。
一只只天鹅在天空中排成一个大大的人字。还在河中的天鹅，时而挺脖昂首，神气如同将军;时而曲颈，低头娴雅胜似仙子。
这就是杜鹃河美丽的天鹅。
寒假的时候，我和爷爷、奶奶去三门峡游玩，见到了美丽的白天鹅。我很喜欢白天鹅，它们每年都从遥远的西伯利亚飞到三门峡过冬。白天鹅的身体很洁白，像穿了一件雪白的大衣，它们很美丽，姿态优雅的像一位高傲的公主。小小的头上镶嵌着一双乌黑发亮的小眼睛，天鹅的嘴巴红红的、扁扁的，还嘎嘎的在唱歌。红红的小爪子在水里游来游去，像一双船桨。展开的翅膀就像两把大扇子在空中翱翔。白天鹅真是又美丽又可爱呀！
白天鹅深受人们的喜爱，热情的人们给它们喂食，把它们喂得白白胖胖的。它们在河边捕鱼。时而嬉戏玩耍，时而悠闲自得的在水中游来游去，真是快活无比呀！
站在岸边，看着这些美丽的小精灵，我兴奋极了，情不自禁的举起了照相机，不停的给白天鹅拍照。爷爷给我讲解了很多关于白天鹅的知识，我知道了天鹅是世界上飞的最高的动物，可以飞越世界最高峰喜马拉雅山呢，原来天鹅的本领这么高强，难怪可以从那么远的西伯利亚，千里迢迢的飞到三门峡来过冬。
太阳渐渐西沉，天快黑了，我只好依依不舍的和白天鹅说再见了，坐在车上，我还对着白天鹅不停的挥手，再见了，美丽的白天鹅，明年我再来看你们！
我的家乡鄱阳有一座美丽的公园，叫“白天鹅公园”。
公园里小桥流水、亭台楼阁、绿树鲜花、小路蜿蜒，一片混然天成的自然风光。公园正中树立着一座石柱，柱子顶端一只用大理石雕刻而成的天鹅雕塑正展翅欲飞，白天鹅公园也因此而得名。
清晨的白天鹅公园是老人们的天堂，空气像滤过似的新鲜，花草绿叶散发着清新的香气，那棵棵枝叶繁茂的树木，在晨露的滋润下显得更加生气勃勃。老人们在公园里打太极拳、练太极剑、跳健身操，一个个脸上都洋溢着幸福的笑容。
夜幕下的白天鹅公园是孩子们的乐园，水幕电影正播放着精彩的动画节目，孩子们尽情的在广场上玩耍、在喷泉间嬉戏；弹弹床、过山车、碰碰车、飞天火箭等各种各样的游乐设施让他们玩的不亦乐乎。
白天鹅公园真美呀！我爱白天鹅公园！我爱我的家乡！
上周日，我和爸爸去白石水库看白天鹅。我们花了二个小时的时间，才到达目的地并找到白天鹅。天鹅好多啊，远远望去，展现在我眼前的是一个白色的海洋。
走*一看，白天鹅羽毛雪白，身体成流线形，嘴是橙色的，尖尖的嘴喙上有一抹美丽而动人的黑色。它们叫声洪亮，婉转动听，上千只天鹅在叫就如同开演唱会一般。而更让人想不到的是，它们那纤细的双脚是黑色的，黑的发亮、动人。
这里有数百群白天鹅，它们形态万千。有一群年轻力壮的天鹅，比较活跃：它们有的将头微微抬起，向天发出洪亮的叫声；有的如同在跳舞，脖子有节奏的一伸一缩，宽大如纱的翅膀轻轻拍着；有的两只交叉在一起，组成心形……
还有一群白天鹅则不同，它们都是沉稳的“江湖老手”，大约40岁高龄，相对较安静：有的梳着羽毛，有的在水中泳游、漫步，还有的干脆睡着了……
我想，白天鹅为什么会来这里呢？朝阳以前可是没有天鹅呀！应该是家乡改变了，家乡现在环境优美，鱼虾变多，浑浊的水变清了，天鹅见了，也一定爱上了这里，才会飞到这里来休息的。
我看着这些白翼天使，开心地笑了。
小学作文：美丽的天鹅 (菁华3篇)（扩展6）
——天鹅小学作文 (菁华5篇)
世上有许多种鸟类，它们的样子也不同，叫声也有差异。我不爱小巧玲珑的蜂鸟，也不爱叫声婉转的百灵。那你要问，我喜欢什么鸟儿，我只会告诉你一个答案，那就是优雅美丽的天鹅。
天鹅是一种候鸟，它们栖息在湖边和沼泽地中，冬天为了寻找食物向南方迁徙，飞着的天鹅长颈*直，微微上扬，双翼优雅的扇动，每年定期以9144米的高度飞越珠穆朗玛峰，是世界上飞得最高的鸟。
最大的天鹅叫大天鹅，又叫咳声天鹅、喇叭天鹅、黄嘴天鹅等，体长120~160厘米，体重6。5~12千克。全身的羽毛如雪一样白，只有头部和嘴的基略显棕黄色，嘴的端部和脚为黑色。身上羽毛极多，约有25000多根，游泳会分泌一种油脂来防水，在零下36~48度的露天环境下过夜都能安然无恙。幼鸟时体长27厘米左右，体重约198克。刚出生时就可以和父母一起游泳。嘴也不是黄色，而是肉色或淡桃红色。可谓最大的多栖候鸟。
天鹅通常是一对一对出门，如果一方有难，另一方会立刻帮助，如果一方去世，那么另一方只会在尸体的上空盘旋一圈又一圈，最后悲伤而死去。
多么美丽而有灵性的鸟儿呀！但是，它的数量减少得很快，为了让这种鸟儿继续在我国繁殖，国家已经规定禁止捕杀天鹅，并把大天鹅列入国家二级保护动物。虽然大天鹅很珍贵，但鸟类才是最重要的。来吧，让我们行动起来吧，保护鸟类，保护地球，保护环境，保护我们这个美丽的家园，让世界变得更加快乐，更加美丽，更加充满生机吧！
天鹅喜欢在碧波荡漾的湖面上游来游去，一双橘红色的脚掌轻轻地在碧绿的湖水上划动。它们全身雪白雪白的，像是穿上了一件美丽的白色长袍。天鹅温文尔雅，一双灵活透亮的眼睛下面，长着一张又扁又宽的嘴。远远望去，它们真像一团团浮在水面上的白棉絮。
白天鹅各有各的姿态，谁都想做最美丽的一只。瞧，有的天鹅把头扎进湖水里，寻找它的美味---小鱼，抓鱼时却忘了自己的“公主形象”，竟然把屁股翘得老高，就像一座迷你冰山，真有趣；有的天鹅俩俩挨在一起，面对面，嘴对嘴，好像在说悄悄话，弯弯的长脖子正好划成一个爱心，非常吸引人；还有的天鹅带着一家子出去散步，小天鹅的羽毛蓬松蓬松的，像一个个小灰球在湖面上滚动，它们跟在爸爸妈妈后面，一个也不掉队，既乖巧又可爱，惹人喜欢……如果把眼前的天鹅看成是一幅活的画，那画家的.本领可真了不起！
看着看着，我仿佛觉得自己就是一只天鹅，穿着洁白的衣裳，浮在水面上。一阵春风吹来，我就展开翅膀，飞向广阔的蓝天，洁白的羽毛被春风吹抚着，好舒服！不光是我一只，一群天鹅都向蓝天冲去。风过了，我们飞累了，轻轻地停在了波光粼粼的湖面上，清澈的湖水映出了我们高贵的身影，和害羞的公主不相上下。蜻蜓飞来告诉我，白云要去看望月亮了。柳树垂下一缕缕秀发，它告诉我，不久花朵们就会绽放了，那景象，真是美不胜收……
一片树叶落到了我身上，我顿时从幻想中走了出来。啊，原来我不是天鹅，我是在看天鹅呢！
寒假里，我和同学一起去湿地公园喂黑天鹅。
来到天鹅湖，我拿来大白菜喂黑天鹅，一只黑天鹅被这美味的食物给吸引过来了，这只天鹅尾巴上的毛很美丽，可能它是黑天鹅王吧！所有的天鹅都不敢过来，等它走了以后，其它的天鹅才敢过来大吃大喝，这时游来了一只美丽的白天鹅，我赶紧把菜拿到白天鹅面前，可是，抢先游过来的却是一群黑天鹅，原来黑天鹅吃得正香的时候，看见我拿菜叶往前跑，它们也赶快跟着往前游。终于白天鹅游了过来，但它竟然看也不看一眼菜叶，就游走了，走之前，它还来了个天鹅起飞的动作，好像在对我说：“切！我是一只不*凡的天鹅，怎么能给我吃这么难吃的东西呢？我可是要吃最好的！”
喂黑天鹅可真有趣啊！
池塘里有许多天鹅，看见我们走来，它们并不害怕，竟列着队伍向我们游来。
天鹅穿了一件洁白无瑕的衣服，漂亮极了。它有乌黑乌黑的眼睛，小小的，像两颗小珠子。嘴巴红红的，像涂了口红似的。长长的脖子像一根管子。红红的掌像穿上了红色的鞋子一样。
第一只天鹅，嘴巴朝着天空叫着。第二只天鹅用嘴巴在脖子那里挠挠痒痒，真舒服。第三只天鹅，把头伸入水中，用嘴巴在池塘里喝水。
我们看到这么美丽的天鹅，觉得很开心。
我想变成白天鹅，因为白天鹅小时候是丑小鸭，它是经过重重困难，才能变成白天鹅。
我们就像是丑小鸭，从小就学生活的本领，长大就能做个有用的人。
我们就像是一只只活蹦乱跳的丑小鸭，在老师、爸爸和妈妈的照顾下，自由自在地成长。
谢谢老师、爸爸和妈妈的照顾，我们真的像丑小鸭一样变成了白天鹅!
我们能勇敢的向着天空飞翔，飞向我们的理想。我们也能跟着小伙伴一起自由自在地飞来飞去，玩得非常快乐，我们和小伙伴唱啊跳啊，玩得可开心了!
然后我们降落在月光下面，讲起了今天最快乐的故事，大家都欢欢喜喜，都乐开花了!
最后在小河里面进入梦乡啦!
第二天我们又像第一天一样开心的玩了起来了。
小学作文：美丽的天鹅 (菁华3篇)（扩展7）
——天鹅说课稿 (菁华3篇)
各位评委老师：你们好！
《天鹅的故事》是苏教版（国标本）四年级下册第五单元中的一篇课文。课文主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观场面，赞扬了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。本课文字优美，情节感人，是一篇对学生进行朗读训练的好教材，也是培养学生爱护珍稀动物，懂得保护生态*衡的重要性的好体例。
我们苏州地处水乡，对于生活在水乡的孩子们来说，对天鹅缺乏一种感性的认识，尤其对天鹅破冰的场面，离学生的生活较远，学生很难有真切的体会。 （查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）
基于以上对教材简析和学情分析，并根据《语文课程新标准》对本年级段的具体要求，我拟定了这样的教学目标：
1、 学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识1个多音字。结合具体语境理解词语。
2、 培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
3、借助课文的语言文字，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想感情，懂得保护生态*衡的重要性。
其中目标2、3是教学重点，目标3是教学难点。课前布置学生收集关于天鹅的资料，为学*课文作好准备
我预设用两课时完成目标。
第一课时我准备采用三个层面的读，首先展示天鹅的图片，学生简要介绍天鹅，再引出课题。（板书：天鹅的故事）板书课题后指导读题并质疑，接着，我放手让学生自主学*，扫清字词障碍。在学生充分自读的基础上，检查初读情况，
相机对颤动的颤，结束的束正音，并指导读好轻声冰窟窿，对文中比较长的语句重点加以指导，并通过查字典理解“塌陷”等词语的意思。在读通顺文本的基础上引导学生以“课文讲了天鹅的什么故事？”再次走进文本，进而帮助学生梳理课文层次，并指导概括课文主要内容。最后布置摘抄好词佳句的作业。
下面我重点讲讲第二课时的教学设想。
第二课时，我准备安排复*导入、研读交流、拓展延伸这几个环节引导学生体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想感情。
一、复*导入
上课伊始，组织学生回顾上节课所学的内容，从而自然呈现出“课文哪几个自然段的描写最能打动你，为什么？”这一问题，引导学生再次走进文本的学*，也就进入本课的第二环节。
二、精读课文。课文第二部分描写了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅破冰行动的感召下，全部用自己的身体破冰的神奇、壮观而又感人的场面。围绕课始的这一问题，我准备进行这样的预设：
（1）读课文，画出有关语句，并在有感受的地方写上批注，给学生创设自主阅读的空间。
（2）在充分研读的基础上，我引导学生先在小组内朗读交流，再进行全班交流。
当学生交流到第五自然段老天鹅破冰面时，我将进行这样的指导：
第一步：根据学生的回答出示第五自然段，想想老天鹅第一次是怎样破冰的？引导学生抓住重点句“……而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。”使学生体会到老天鹅用自己的身体作为破冰的武器。再适当补充此时贝加尔湖的冰层厚度至少有半米厚，引导学生抓住重点词语“腾空而起像石头似的、重重地扑打”体会老天鹅的用力之重、奋不顾身。
第二步引导学生抓住“第二次、第三次以及省略号”体会到老天鹅重复的是同一个动作，引导学生展开想象此时你眼前的老天鹅是怎样的？根据学生的想象媒体展现老天鹅血迹斑斑、伤痕累累的画面。那老天鹅这样做究竟是为了什么呢？使学生感悟到了老天鹅顽强、奉献的精神。
第三步：配乐朗读第五自然段，读出对老天鹅顽强、奉献精神的赞美。
当学生交流到第六自然段天鹅群齐心破冰面时，我将作这样的预设：
第一步根据学生的回答出示第六自然段，透过文字，你听到了哪些声音？根据学生的回答出示句子“只听得嚓——嚓——，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。”引导学生抓住重点词语“终于”引导学生体会出老天鹅的胜利来之不易以及老天鹅高兴、激动的心情。
第二步：抓住“……”引发思考，使学生感悟到老天鹅在用自己的鲜血、伤痛给天鹅群换来生存的希望。从而真切的体会到老天鹅是一位板书破冰勇士
第三步：引导学生抓住重点句子“这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。”引导学生体会到水面的扩大是老天鹅在用顽强、奉献的精神给天鹅群换来了生存的希望。引导学生带着对老天鹅的崇敬之情朗读感悟。
第四步：引导学生抓住表示天鹅数量逐渐增多的词语“有几只“”大约百十来只引发思考：这么多天鹅用自己的血肉之躯破冰，难道他们不知道疼痛吗？引导学生感悟到天鹅群也是破冰勇士完成板书——
第五步：引导学生抓住重点词语“齐心”“欢快”“劳动号子”“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”再次体会
“团结拼搏”的气势，指导学生用有力、热烈、欢快的语气反复朗读。在这基础上指导学生带着有力而坚定读好“克噜——克哩——克哩”的动员声。
课文第7自然段的学*我将引导学生抓住“终于”一词来理解破冰工作的艰险以及所有天鹅战胜困难后的愉快心情。在指导学生读好“克噜——克哩——克哩”的'欢呼声中使学生进一步感悟到“团结就是力量”的气势。
对于第八自然段的学*我将引导学生联系全文展开讨论：老人为什么没向天鹅开枪？如果你是这位老人，此刻你会想些什么呢？使学生感悟到老人从心底里喜爱这些生灵，人类应该爱护它们，保护他们。
第三个环节：布置作业，拓展延伸
1、课后查阅资料，写一封爱护动物的倡仪书。
2、你在生活中，或在电影、电视中，看见过齐心合力完成一项任务的场面吗？先说一说，再写下来。
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我要说的课题是《天鹅、大虾和梭鱼》。
一、说教材
《天鹅、大虾和梭鱼》是北师大版语文二年级上册第九单元的学*内容。本单元的主题是合作。本课是一篇世界著名的寓言故事，《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》都把它收入了。它讲了不合作办不成事的道理。课文以诗歌的形式行文，简洁，生动，语言幽默而又通俗易懂，在使人发笑的同时说明了一个深刻的道理，给人启迪。这首诗歌蕴含的道理十分深刻，对低年级的学生来说具有现实的指导意义，孩子们正确理解寓意有一定的难度，在教学中应该抓住文中关键词让他们放声朗读，增强他们的语感和感悟能力，充分发挥学生的想象力，努力培养学生的创新精神。
二、说学情
本次执教的班级不是本班学生，孩子与我之间稍显陌生，为消除孩子紧张的心态，故在教学设计中抓住低年段学生的年龄特点，以轻松愉悦的课堂呈现。同时，孩子们经过一年多的识字，阅读的学*和训练，有了一定的识字基础和阅读能力。并考虑“以学定教”，综合考虑学生的学情，孩子们在课前都有预*的*惯，字词已经有能力自学，故课堂上留给学文更多的时间，让课堂真正达到有效，高效。
三、说教法
老师们，本节课我根据二年级学生的心理特征及其认知顾虑，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”进行教学。教师的“导”立足于学生的“学”，在教学中放手让学生探究学*。并基本达到了预期的教学效果。
四、说教学目标
对于二年级的孩子来说，经过一年多的学*生字的基础，他们已经有了一定的字词积累，并且也有一定的识字方法，当然识字读文仍然是地年段的教学目标。学生在读文的过程中识字，积累语词，培养语感。同时教学内容生动有趣，俗话说：“书读百遍，其义自现。”反诉诵读，是揭示文章主题的最有效的途径。故根据孩子的年段特点和教材的内容，我制定了以下教学目标：
1、正确流利的读文，随文认识生字，并在诵读中感知理解重点词语。会写一个字
2、深入理解课文内容，在反复诵读中明白本文的深刻寓意。
五、说教学的重点难点
语文教学提倡一课一得，教学重难点的突出，也让学生更易掌握本文学*的重点，从而落实本文学*的目标。结合教学目标确立如下重难点
1、教学重点：。正确流利的读文，随文认识生字，并在诵读中感知理解重点词语。会写一个字
2、教学难点：深入理解课文内容，在反复诵读中明白本文的深刻寓意。
六、说教学过程
1、 激趣导入
同学们，让我们有请三位选手闪亮登场。（ppt出示天鹅、大虾和梭鱼图片）
他们分别获得了哪项比赛的冠军，连一连。（出示语文天地连一连。）
板书课题：天鹅、大虾和梭鱼
【以颁奖的形式，引出本课的主人公，激发学生兴趣，并通过学生的生活认知，了解本课三个动物的不同本领，为后文揭示主旨服务。课堂的氛围也随之而起，拉*教师与学生间的距离】
2、初读文章，整体感知。
三位选手要合力完成一项任务，请同学们自由读文，看看他们要完成一项什么任务？结果如何？
出示：有一次，天鹅、大虾和梭鱼
想把一辆大车拖着跑。
请生读
结果如何呢？
出示：只知道，大车至今还在原地
未动分毫。
（随文理解“未动分毫”和“至今”）
【课文以诗歌的形式叙事，初读课文时，以大问题拎课，让学生直接的了解诗文内容。理清事情和结果。】
三、细读诗文，感受经过。
为何大车未动分毫，读第二小节，看看他们分别是怎么做的？
学生汇报（用一个字概括，相继板书“钻”“靠”“跳”）
分别品读天鹅、大虾和梭鱼拉车的动作。（通过“伸”“弓”“使劲”“一心”感受拉车的努力。）
分角色朗读，体会拼命。
师生合作读。升华拼命拉车的过程。
【以读为主，以读促学。读是理解文本最有效的方式，在反复的读文中，抓住重点语词，让学生感知他们拉车的辛苦和努力，从何与后文的结果形成强烈的反差。这也是寓言的特点。同时，通过表演，字理和生活实际的结合，拓词等方式，来理解重点字词，避免枯燥单一的教学模式，也让学生感受到语文学*的不同方式。学生更易接受和理解】
四、揭示道理
学生交流大车未动分毫的原因。
出示文章第一小节，齐读。
【一学生为主，通过自读，孩子能够理解本文所要揭示的主旨，让学生用自己的语言表达，在回文，学生的理解更深入，更直接。从而突破本文学*的重难点。】
五、写字：写“合”
【低年段的重点就是识字，写字，每节课都要留给孩子写字的时间，写字过程中，培养孩子的观察能力，和写字*惯。“合”是本单元的主题，本文的合力拉车，本单元的合作都落在这个字上。在揭示了单元主题后，写下这个字，让合作不仅落在朗读声中，也落在孩子的本子上，落在孩子的心间。】
六、总结
七、板书：
天鹅、大虾和梭鱼
今天我说课的内容是专题欣赏课《天鹅》，我打算从以下四个方面来说（略）首先说第一大点：
一、领悟教材把握重点
1、教学内容及教材分析：本课选自花城出版社音乐教材第五册第三课，共两首描写天鹅的乐曲。第一首是大家都很熟悉的《四小天鹅舞曲》，由管弦乐队演奏，表现了四小天鹅刚健活泼的性格，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得十分有趣。第二首是由法国作曲家圣—桑作曲的大提琴独奏《天鹅》，这节课重点欣赏第二首。这是管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，大提琴描绘了洁白高雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠然漫游的优美形象。钢琴伴奏表现了清澈明丽、波光粼粼的湖面。
2、教学目标：通过两首“天鹅”音乐的欣赏，启发学生联系自己的生活经验和已有的音乐知识来感受同一主题却形象和意境的两首乐曲，让学生在感受美的基础上创造美，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。
3、教学重点：调动多种感官感受、理解大提琴独奏曲《天鹅》的情绪和意境。
4、教学难点：用各种艺术表现形式表达自己对《天鹅》音乐的独特感受与见解。
二、精选教法让学生想学
小学作文：美丽的天鹅 (菁华3篇)（扩展8）
——描写天鹅湖的作文 (菁华3篇)
今天是星期天，阳光明媚，爸爸妈妈带我到公园去欣赏那美丽的天鹅湖。
湖面在阳光的照耀下金光闪闪。在湖的左边，清澈的湖面上，有十九只天鹅缓缓游动，轻悠悠的身影倒映在湖面上。那*静的湖面像一面明亮的大镜子，倒映出它们那高雅美丽的身影，就像舞蹈演员在翩翩起舞。一会儿，它们又开始互相追逐嬉戏，忽而抖抖身上的水珠，伸长细细的脖子扁黄的嘴在水中寻找可口的食物，忽而一个猛扎下去，把头和脖子深深地埋在水里，雪白的尾巴翘得高高的，好像个白色的小孤岛！
在湖的左边有两只天鹅正吞吃小木屋的菜叶。只见它们把扁黄的嘴潜入水里，嘴巴一张一合，脖子也跟着动起来，吃完后高兴地点点头，好像在说；“我吃饱啦，我吃饱啦！”一只天鹅好像是游累了，便一摇一摆地走上岸了。岸边，柳树低垂，轻风吹拂，湖边有一座小桥，通向湖中的小木屋。小木屋是给天鹅休息的地方。
纯洁无暇的天鹅，我要高声赞美你！
每个人都深深爱着自己的家乡，更爱着自己家乡的美好山河。我也爱着我自己的家乡的一处动人的风景。它有一个好听的名字————天鹅湖。
天鹅湖中央有一只天鹅塑塑，无论是严寒，还是酷暑，它都在那里巍然屹立着。
早晨，晨光折射到湖面上，湖面亮得像一面镜子，镜子中倒映着美丽的天鹅，彩霞的余辉还未散去，照在天鹅身上，从水里面望去，他就像穿着具有魔法的裙子。丢一块石子进去，湖水叮咚作响，那声音叫人舒服，并且，湖面上还泛出一圈圈波纹，看了不觉让人心旷神怡。再丢一块石子进去，泛出的波纹要大得多，而且更加好看。
不了，已是中午了。太阳光强烈的让人睁不开眼睛，我便到亭子欣赏美丽的风景，相信从那里看天鹅湖又是另一番景色吧！果然，湖面被太阳照的波光粼粼，湖边的树木被倒映在水中，水面上的颜色不再是彩色的了，而是碧绿碧绿的，让我在炎炎夏日的中午感觉到一些凉意，天鹅的以上也换成碧绿的了，看起来更是美丽动人。烈日晒得我暖洋洋的，舒服极了。我感觉湖水都变的热烈了，像一个孩子，被太阳晒的有了睡意，湖面*静而明丽。
下午，太阳还没有落，但天色似乎已经暗了下来，因为天鹅的样子我已看不见，只感觉水面好像一面镜子，亮的发光，棵棵柳树好像已经被太阳晒得无精打采了，无力地耷拉着头，一切都静了。
这是天鹅湖一处独特的风景，这一天它们都在那儿过着自在的生活，而我也观察了它们一天。
一个阳光明媚的星期日，我和奶奶、爸爸一起去游了“天鹅湖”。天鹅湖位于荣成烟墩角，是世界上最大的天鹅湖，每年冬天，天鹅都会从别国飞至天鹅湖越冬、繁衍，所以冬季会有好多人到烟墩角看天鹅。
经过了三个小时的车程，我们终于到达了目的地。站在高高的坝上向下望去，碧蓝清澈的湖水上栖息了几百只白天鹅，这些天鹅有大有小，姿态各不相同，它们有的静静伏在水面上休息，有的在湖里游来游去，还有的展翅欲飞……它们在清澈的湖中欢快地叫着、闹着，欢乐的叫声也与游客的赞叹声连成了一片。看着这些美丽的天鹅，恍惚中，我好像看到了湖面上翩翩起舞的天鹅仙子。
天鹅湖所在的村子叫做天鹅村，就算没有天鹅，这里也是一景。除了天鹅，村子里最著名的风景就是海草房了。海草房，顾名思义，用海草盖的房子，现在已经不多了，也是具有特色的民居之一，据说有防水、防虫、防火等诸多作用。这里还有几所充满着海边风情的渔家乐，敦厚淳朴的渔家人热情地把你迎进屋，鱼锅片片主打的海鲜宴也让人欲罢不能。小吃一条街也是这里的特色之一，海边的渔民烤起了新鲜的鱼虾待你品尝，与火堆一起燃起的，还有海边人民的幸福祝愿和对美好生活的向往。
在天鹅村里，我们感受到的是温暖，是纯净。天鹅村是一个美丽的地方，在这里，人也可以完全放松下来，静静拥抱爱与温暖……
小学作文：美丽的天鹅 (菁华3篇)（扩展9）
——描写美丽的天鹅湖作文通用10篇
每当夏天来临的时候，妈妈总带我去天鹅湖，美丽的天鹅湖给我留下了深刻的印象。为什么这样说呢？因为那里的湖水又清又绿，那里的天鹅优雅、高贵，令我陶醉！
天鹅湖果真名不虚传。瞧！这里的风光美若天仙，没有风，几缕阳光斜照在湖面上，远远望去，像一面波光粼粼的大镜子，美丽又神奇。
宁静的湖面上，有一群白天鹅正在嬉戏打闹。这些洁白如玉的天鹅，高傲地昂着头，它们有着一张可爱的橙色扁嘴，时而仰天长啸，时而窃窃私语，时而低头饮水。天鹅身上的羽毛，像雪一样洁白无瑕，就像一个身穿圣洁白裙的少女。
有时，雾气笼罩在湖面上，周围的景色变得隐隐约约，*添了一份神秘的色彩。
啊！我喜爱这梦幻一般美丽的天鹅湖。
我走着走着，就来到了迷人的天鹅湖。四周被绿树环绕着，到处飘着树木的清香，周围湖水清澈见底，天鹅们生活的地方多好哇！
我走上了栈道，看，那里有一群黑天鹅！我被声音吸引过去。黑天鹅姿态各式各样，有的正在低头喝水，有的正在吃鱼，有的把湖水当成了一面镜子，正在欣赏自己的美丽。黑天鹅真美啊！这时我想，大自然真是一位画家，画出一幅这么好看得画！
为了不忘这美好的时刻，我还让妈妈给我拍照留念了呢！
我真爱这美丽的天鹅湖！
我的家乡是有：“黄河明珠”、“天鹅之城”美称的三门峡。在这里每到冬季天鹅都会从遥远的西伯里亚飞来过冬，每到这个时候，全国各地的观鸟者都会准时来到这里观赏天鹅，他们还不忘带上两件东西——望远镜和相机，他们都想看到天鹅或者拍到不同形态的天鹅。
天鹅湖每到春天百花齐放，特别是牡丹园里的花儿引的各地的游人前来观赏，早上人们早早起就开始去看牡丹，鲜艳的牡丹上带着一颗颗晶莹的露珠，朝阳升起，阳光洒在花瓣上，一闪一闪像星星一样在眨眼睛。直到夕阳西下，里面的游人仍不愿离开牡丹园，用照相、手机来留住一朵又一朵美丽的花朵。虽然大家都很喜欢牡丹，但是没有一个人去折娇嫩、鲜艳的花儿。
天鹅湖不论春夏秋冬都很美，最美的还是要数冬季。冬天的风景区一下雪就成了银色的世界，但天鹅湖的湖面还是生机勃勃的，美丽、纯洁而神圣的天鹅在湖面上飞来飞去，天鹅湖的湖面湛蓝湛蓝的，没有风的时候，湖面像一块蓝宝石一样漂亮；有风的时候，就像一颗小石子落入水面，荡起层层的波浪。
天鹅像精灵一样，选择出气候适宜，物产丰富的宝地——三门峡；这里有很多的特产，比较有名的要数苹果、大枣和杏，每到的收获的季节，这些水果就会被装箱运到全国的各个地方。
我爱天鹅湖，我爱我的家乡三门峡。
你一听到这个题目一定感到很纳闷，天鹅湖？是不是有很多天鹅？不是的，因为湖中央有两只用石头雕成的天鹅一大一小，小的像是犯了错误似的低着头紧紧依偎在天鹅妈妈的怀里，而天鹅妈妈弯着长长的脖子在给它梳理羽毛，嘴里似乎还在说：“哦！哦！没事了，没事了，哦！哦！”这番画面看着真温馨呀！
清晨，天鹅湖周围都很安静，连汽车的鸣笛声也没有。湖面上飘着蒙蒙的雾，它像一个还在摇篮里沉睡的孩子。过了一会儿，顽皮的太阳从东边露出了一丝笑脸，好像在和天鹅湖躲猫猫。鸟儿打出了第一声鸣叫，新的一天开始了！老爷爷和老奶奶们在天鹅湖边有的在散步，有的在跳舞，还有的`在打太极拳呢！小狗蹦蹦跳跳地主人脚边跳来跳去，还汪汪地叫着，为天鹅湖增添了许多生机。小燕子掠过湖面，告诉它飞行时看到的美景；小鱼儿从水里游过，告诉它昨夜做过的好梦；小蜻蜓停在荷花上，告诉它清早飞行的快乐。天鹅湖、小动物、悠闲自在地人们构成了一幅优美的图画。
中午的时候，微风吹过，湖面泛起了层层波纹；太阳直射在湖面上，湖面波光闪闪，漂亮极了。湖边的垂柳舞动着枝条，在温暖的阳光下轻歌曼舞。湖中央有一座小桥，桥尽头有一个亭子，站在桥上往水里看，可以看到小鱼在欢快地游着，可以看到小泥鳅在聚会，小青蛙们从这片荷叶跳到那片荷叶上，再从那片荷叶跳到另外一片荷叶上，动作十分敏捷。湖边，花匠们有的用割草机修整草坪，有时用大剪子给小树们“美容”，修剪出各式各样的形态。
听当地人说晚上的天鹅湖比白天要美得多，果然到了傍晚，天色渐暗，路边的灯亮了起来。像给天鹅湖戴了一串宝石项链，一轮明月倒映在湖面上，小青蛙们站在荷叶上亮开歌喉，呱呱地演唱着，吸引来了小蜻蜓、小泥湫、小鱼和小蝌蚪们，它们都来为青蛙们捧场。
这就是美丽的天鹅湖，我们家乡的天鹅湖。
我的家乡在山东东营，那里有个美丽的景点，名叫天鹅湖。
天鹅湖有两大特色，第一大特色是―湖水，湖水清澈见底，就像透明的水晶，一眼就可看见水中的鱼儿游动的身影。湖畔铺展着如茵的绿草，湖水映出翠玉般的颜色。微风吹来，翠绿色的*静湖面上泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支优美的乐曲，悦耳动听。当暴风雨来临的时候，湖面上的浪潮非常大，犹如千万匹白色战马，齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
天鹅湖的第二大特色就是―天鹅。每当五、六月份天气变暖的时候，就会有成千上万只天鹅来到这里“天鹅湖”由此得名。当一对天鹅滑过湖面，它们拍打着阔大的翅膀降落在水中，天鹅身上的雪白羽毛衬托出它们的高贵美丽。天鹅在湖面上娴静地、慢慢地游动着，那*静的湖面就像一个明亮的大镜子，倒映出它们那高雅的身影，好像一对舞蹈演员在跳“水上芭蕾”，使我不禁想弹奏一曲天鹅舞曲来为它们伴奏。这里的天鹅有的安详自在地在湖面上嬉戏，有的悠闲自得以嘴梳理自己漂亮的羽毛，还有的在……我的眼睛应接不暇，看清楚这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞了起来。围观的游人也被这美丽的景观深深吸引了，不禁拍手称好，高声欢呼。一只天鹅从湖中飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞回湖中，兴奋地叫着，它似乎也被游人的情绪感染着。
美丽的天鹅湖衬托着碧蓝的天空、绿油油的小草和可爱的小野花，真像是一幅漂亮的图画，天鹅湖带给我们一股大自然的清新气息。美丽的天鹅湖告诉我们：世界是美的，就是缺少发现美的眼睛。
我的家乡在甘肃临泽，那里有个美丽的景点，名叫天鹅湖，是一个游玩的好地方。
夏天到了，这里一片生机盎然，充满活力。各种水鸟在湖面上游弋，或展翅高飞、或引吭高歌，或结对成双、或单飞独往，将天鹅湖的惬意、休闲化作凌波仙子的身影，在水天一色中畅游;缠缠绵绵的杨柳伸出纤纤长手拥抱大地;湖水清澈见底，碧波荡漾，一眼就可看见活泼可爱的小鱼儿游来游去，追遂嬉戏;精雕细琢的亭台楼阁耸立在湖面上，让人不由得想起了蓬莱仙岛。
看！湖心岛上鲜艳的奇葩有袅娜地开着的，有羞涩地含苞待放的，宛如一粒粒的璀璨的明珠，微风吹过，送来幽幽的清香。嫩绿的树叶轻轻地拍着小手正欢迎你的到来。快乐的人们划着小船你追我赶，好像是一群欢快的小燕子在大自然妈妈的怀抱里尽情玩耍嬉闹。
听！从树丛里传来小朋友清脆的咯咯笑声，悠闲的爷爷奶奶正在谈天说地，不时爆发出阵阵的欢笑声，他们一个个精神充沛，好像一个个有说有笑的年轻人。
嘘！轻点再轻点，李大爷的鱼快要上钓了，小明正在小心翼翼地捕捉蝴蝶做标本……
来吧！让我们在美丽的天鹅湖欢聚一堂，享受天鹅湖无限的风情。来吧！朋友们，天鹅湖的风景美不胜收，诗一样的圣境一定会让您陶醉！
家乡的天鹅湖一年四季风景优美，让人沉醉。
春天，暖风里荡漾着浓浓的春意，此时，天鹅湖的湖水碧绿，宛如一块巨大的翡翠闪烁着美丽的光泽。湖边的柳树上，光秃秃的枝干抽出了点点嫩芽，好象五线谱上的音符，为人们奏出一曲春天的旋律。
夏天，天鹅湖中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好象一个个碧绿的大圆盘。荷花千姿百态，各不相同。花儿们有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的才绽开几朵花瓣儿，象一个害羞的小姑娘向路过的行人微笑；有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀得马上要破裂似的……微风吹来，湖面泛起了一层层的波纹，荷叶和荷花翩翩起舞，几只天鹅在湖面上悠闲地嬉戏玩耍……这真是一幅淡雅的风景画呀！
秋天，柳树的叶子变黄了，纷纷落到湖面上，好象为天鹅湖围上了一条金色的围巾，把天鹅湖打扮得象一位美丽优雅的少女。
冬天，湖面上结了一层厚厚的冰，雪花纷纷落到冰上，象给湖面撒上了一层白糖。天鹅湖已没有夏日时的热闹，行人越来越少，但仍有一两个老爷爷自得其乐地垂钓，不由地使我想起了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的画面。
我爱家乡的天鹅湖。
在假期的最后几天里，我们便宜人一起来到了天鹅湖。在去天鹅湖的路上时，我的心里一把火很旺盛。
在我们停下车准备开门的时候，就听见到大天鹅在呱呱叫，很兴奋的叫声。看到了很多人在为它们照相，闻到了生玉米粒味。我迫不及待的在路边，手里拿着刚买的干玉米粒准备喂天鹅。我在岸边找到了一个立足之地之后，开始喂天鹅，我从袋子里抓了一把干玉米粒，看准了时机，用力一扔，便到了几只天鹅的身边，它们立刻就开始吃了。这些天鹅的吃样很令人发笑，把头一下子伸进水里，就把后背浮在水面上，当一抬头时，可能又有一把玉米粒落在了身上。
在我喂天鹅的时候，听见了好几声很响亮的天鹅叫声，我立刻停下了喂食，放眼望过去，只见三只从别的地方跑来的天鹅，也来吃玉米粒，结果和原来队里的三只天鹅好像吵起来一样，互相呱呱叫。最后，来吃玉米粒的三只天鹅被一声哨响给安静下来了。
天鹅湖里人和天鹅和睦相处，当人们给天鹅照相时，天鹅故意摆出各种各样的美丽的姿态，让人们照得更好。当人们给天鹅玉米粒时，天鹅就在静静地出，不出声音。
在这和睦的情景下，我便度过了美丽的一天。
下午，我们一家来到了景色宜人的天鹅湖。
刚踏进一步，我就被这桃花所迷住了，这时，“博学”的爸爸说：“你看，桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。这句诗很配吧?我想夸他几句，但看他沾沾自喜的样子，又忍住了。
走了一会儿，我们来到了湖边，凝望着*静的湖面，金黄的霞光倒映在湖水里令我想起一句词(苏轼写的)：
回首向来萧瑟处。归去。也无风雨也无晴。
这时，好“诗”上进的妈妈说道：“我们来说说关于春天的诗句吧。”哈!多了去了，我想起了春晓、咏柳
后来，我们又在嫩绿的小草上晒太阳，我用一朵可爱的桃花给妈妈编了一个戒指。聊着聊着，我们唱起了春天在哪里
瞧!和春天交朋友多有意思呀!
午后差不多一点左右，我来到了美丽又宁静的天鹅湖。走在鹅卵石小路上，温暖的风迎面而来，好像是在母亲的怀里。柳树姑娘在风中轻轻地晃动又长又绿的头发。风吹过湖面时，泛起层层波纹。
当我坐在湖边时，我发现浅水岸边有许多又大又圆，又亮又美丽的鹅卵石。这些鹅卵石上有许多小螺，它们有的一个占一个地方，有的一群在一起，还有的三两个聚在一起。
如果你向湖对面望去，就会看见一片金黄色的沙滩，踩上去又松又软，舒服极了！
我走在湖边，湖里的水草很长，似乎要长出水面，在水草的下面有许多小鱼。它们时而跃出水面，时而嬉戏，时而休息。我拿起一块面包，丟进水中，它们便你争我抢地吃了起来。
天渐渐黑了下来，深蓝色的天空中有一些橘黄色和一点红色。
突然公园的彩灯亮了起来，有紫色、黄色、绿色……不一会儿远处的高楼也亮了起来。刚开始只有两三个大楼亮起灯来，突然有一栋楼显示出灯光秀倒计时十秒！十、九、八……随着数字越来越小，我的心也跟着激动起来。
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