日期：2022-11-09 00:00:00
一天早上，我看见妈妈在准备早餐。我就对妈妈说：“妈妈，让我帮您煎鸡蛋吧！”妈妈说：“你会吗？要不你来试试吧。”说着妈妈把手里的鸡蛋交给我，去准备面包了。
我学着妈妈的样子，点火后先往锅里倒了点油，等油烧热后，我就开始磕鸡蛋。我磕鸡蛋时用力太猛，鸡蛋淌到地上了。妈妈说：“还是我来吧。”我说：“没事，我再来一次就好了。”说着，我拿起另令一个鸡蛋往锅边上磕起来，这次鸡蛋磕到了锅里。不幸的是油烧得太热了，鸡蛋磕进去时后把油溅到我手上了。“哎呀，疼死我了。”妈妈急忙跑过来，让我把手放在水池里凉一下，她去煎鸡蛋去了。我第一次煎鸡蛋就这样失败了。
过了几天，妈妈又在煎蛋。我给妈妈说让我再试一次吧。这一次，我吸取上次手忙脚乱的教训，按部就班的做起来。我先把鸡蛋准备好，又把锅放到灶上点火热油，磕进鸡蛋后，先煎了一会，然后用铲子把鸡蛋翻过来再煎另一面。等两面都煎好后，把鸡蛋盛到盘子里，再倒上一点酱油。我把煎好的鸡蛋端给妈妈品尝，妈妈说味道不错。我接着又煎了几个，全家人吃了一顿营养丰盛的早餐。听着爸爸妈妈的赞美，我心里别提多高兴了。
古人曰：海内存知己，天涯若比邻。读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友，下棋者以“棋”为友……在我的小学生涯中，我遇到了许多的良师益友，然而给我影响最大的朋友是徐茵，我们之间互补互助，行影不离，建立了深厚的友谊。
徐茵有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑发亮的头发，一个又高又尖的鼻子，整天乐呵呵的，是个活泼的“安琪儿”。
徐茵她不但成绩好，而且还十分乐于助人。记得徐茵刚转来我们学校没多久，一次周末，由于我东西没理好，把一张英语卷子弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁－－团团转。“怎么办？怎么办？”我想：“有了，要不我打电话给徐茵吧。”我怀着忐忑不安的心给徐茵打了个电话。
“喂，我是王普，是徐茵吗？”
“我就是。哦，王普啊，有什么事吗？”
“我的英语卷子弄丢了，你能否借我复印一下吗？”
“行，那你下午2：00来我家吧，你知道我家的地址吗？我家在……”
“谢谢，下午2：00见。”
“再见。”
下午，我第一次来到了她的家，一开门她就拉着我的手热情地把我领进她的房间。还拿出好多零食来款待我。“徐茵，卷子呢？”我问。“在这儿呢。”真没想到，她竟早就把卷子复印好了。这时候我真正感觉到徐茵她是多么地助人为乐啊！我激动的说不出一句话……
从那以后我俩就这样，你帮我，我帮你，共同进步。因为我们坚持着一个信念：陪你玩的人，只是你的玩伴而已；只有在自己需要帮助时真正给予自己帮助你的人，才是真正的朋友——
A friend inneed is a friend indeed。
学，就是学*；学*，得到知识；知识，就是力量；力量，改变生活。学*是一件美好的事情，它不但能改变生活，还能创造快乐。
两个月前，妈妈给我报名了机器人兴趣班，我第一次试课感到十分好玩，于是决定添加这个兴趣爱好。
但当学到第五次课时，我仍然喜欢独立创新搭机器人，却不喜欢老师讲的理论了。于是，那次课的理论我一点儿也没听进去。
开始搭建了！今天的任务是在基础小车上安一个超声波传感器，让小车在靠*墙时自动停下，并且向右转弯，继续行驶至下一面墙再次右转。
我用自己的思路，搭了一个基础小车，再安上了一个超声波传感器。最后，我编了个程序，自信满满地按下＂启动＂按钮。
谁知，我的小车在接*墙时猛地一刹车，头重脚轻，直接摔在地上不动了！直到这时，我才开始后悔没有听老师的理论，现在可好，又得全部拆了重拼。
我现在只好请老师把理论再讲一遍，老师也耐心地给我讲解了如何做到不犯一些问题。
听了老师的一番讲解，我重新拼了一辆小车，它看起来头轻脚重。但是，我给它安上了一个超声波传感器后，它变得头脚*衡了。
我把重新拼的小车放在地上，再启动??成功了！我开心地蹦起来。同时，我也明白了一个非常重要的道理：学*不能光靠实践，也不能光靠理论；我们要想搞好学*，改变生活，必须理论、实践二者相结合，知行合一，才能创造美好的未来。
学优秀作文 (菁华3篇)扩展阅读
学优秀作文 (菁华3篇)（扩展1）
——学*结优秀作文 (菁华3篇)
由于昨天太过于早睡，因为天气实在是太冷了，所以呢！早早的就躲在棉被里面了！所以啊，早上两点多就睡不着了！天呐，而且还发现，网络被关了！这让我怎么活恩！所以，强行自己起来，开了网络，然后看着看着，背了背单词，结果，玩着玩着到了四点多的时候竟然网络又被关了！
这会我知道了，肯定是因为妈妈不想要让我玩咯，所以就关了！所以呢也不勉强，看着也貌似是下了雨，所以也又躲回了棉被里，睡这睡这也就睡着了！后来早醒的雄心壮志都烟飞云散了！到了十一点多才肯爬上来！
嘿！教训教训，以后不那么早睡了！
把该看的文章都看了一遍，感悟没有那么多，但就是有那么几句话可以把自己给打动，让自己明白很多的道理！
然后呢！帮忙做了家务算吧嘿！也没什么，很简单的一天！
但是，今天明白了一个道理，我想起曾经自己先预*了物理，而且简单的题都可以做了，把正一本课本都上了课，但是，最后考试的结果是物理最少分！今天，我问自己究竟还要不要继续预*物理！因为自己本来就把课本的知识给过了一遍，再加上每次上物理课之前都又复*，上起课来，就非常地轻松，而且课后给同学讲解的时候也很清晰，但是，今天，我得到的自己内心的答案就是不想学！
不想学！后来给了自己一个理由，我告诉自己，既然是长假，那就不要让自己干自己不喜欢的事情，不错，本来学物理是自己的兴趣，但是现在这种兴趣消失了，也不要勉强自己捡回来！没错，既然是长假，那么就好好地珍惜，干自己喜欢干的事情。因为我在备考的时候就告诉自己，考试来了，就好好地准备，不要分心，不要去想自己喜欢做的事情，那些喜欢做的事情留着到长假的时候再做！
对的，没错，我这个人生下来又不只是为了考试，何必呢！现在的生活，正是我想要的生活，没事的时候看看书，练练笔，把自己认为好的句子很认真很谨慎地写下来，每天都坚持写作，听听自己喜欢的中文歌，背背单词，没事的时候自己读一篇英文美文，没事发发呆，这就是自己喜欢的生活，不想为了考试，而放弃自己所向往的生活！
我希望，在将来，也不要被其他的利益而盲目了我自己的喜好，而放弃过自己喜欢过的生活！
我们五年级上册语文课本很快就要学完了，通过这学期的语文学*，我学到了很多，了解了很多，也收获了很多。下面就是我的本学期总结，和大家分享一下。
第一单元带领我们投入到大自然的怀抱，与大自然互诉心声、交流感受；还让我们学会了联想、想象、对比、比喻、拟人等写作方法；第二单元让我们去感受了中华儿女、海外赤子的爱国情怀，使我更加深情地爱着我们的祖国；第三单元我们学*了语言的表达艺术，并了解了剧本、相声两种文学形式；还让我们学会了怎样用巧妙的语言来帮助自己摆脱可能出现的尴尬局面；第四单元让我们欣赏了我国古典名著中，一些引人入胜的故事，栩栩如生的人物；领教了蔺相如的机智、勇敢，诸葛亮的神机妙算，武松的勇猛无比；第五单元让我们通过综合性学*，感受信息的传递方式，体会信息给人们的学*、工作和生活带来的影响，并利用信息做简单的调查报告；第六单元让我们走**，感受伟人的风采和他的高尚情怀；第七单元为我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，让我们了解了世界是多么的美丽；第八单元让我们在阅读中知道了那可歌可泣的事，令人震撼的情；使我发现：我们身边有很多善良的人，感动的故事。每组课文，都各有各的特点和风格，让我们从中开阔了视野，大开了眼界。
同学们，语文知识的学*，不是一朝一夕就能学精学好的。它全靠我们*时的积累，从我们的日常生活中、彼此的相互交流中、课堂上老师的提问中、课外阅读的欣赏中，我们都能学到很多很多知识。我们班的.吕嘉欣同学用画图来方便记忆的方法，我感觉非常新颖、独特，它能使我们在最短时间内，背熟比较长的课文，非常实用。通过“玩电脑游戏是利大于弊，还是弊大于利”的辩论会，让我知道了正确的玩电脑游戏，可以给我们带来一些好处，它既能放松心情，又能开发智力，还能提高眼、手、脑的配合能力，对我们非常有益；小练笔提高了我的写作水*，锻炼了我的文笔；课外书阅读丰富了我的头脑......
呵呵，这学期我的收获不少吧！
现在，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个三年级生活的六分之一就这么匆匆过去了。而我的收获又是怎样的？刚开学时的喜悦渐渐消失，而更多的是无穷的烦恼与忙碌。但是学*不是一个苦恼的过程，而是苦乐交织的。之所以是“苦乐交织”的，因为一般都是先品尝到学*的苦，然后再散发出学*的乐的清香。总体上来说，我对这一学期不是很满意。下面来分别总结一下上、下两半学期里的事情。
上半学期：首先刚开学时好像还没有完全“进入状态”。好像仍沉浸在暑假的无忧无虑的生活当中，因此在学*上也没有下工夫，成绩也因此不是很理想。直到期中考试的复*阶段我才刚开始下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学*情况尽情地表现出来了。
下半学期：虽然期中考试考得是非常不理想，但是我还是无忧无虑的，天天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成知识没有落实到位，最后在老师的督促下我才“进入状态”，开始为期末考试复*，在期末复*中我才开始努力学*，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自己认真地做了，并且掌握了要掌握的内容，不知期末考试能考怎样，但肯定能比期中考试高出许多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝福自己能取得好成绩，期待ing。
这一学期不仅学*出现了问题，纪律方面也出现了些问题，比如有过上自*课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良*惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再出现任何纪律问题。
我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学*才能换会好成绩，正如“先品尝到学*的苦，才能散发出学*的乐的清香”并且也适应了三年级的新生活，我也会改正我上述所有的缺点。回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。现在回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学*生活吧！
学优秀作文 (菁华3篇)（扩展2）
——学农优秀作文 (菁华3篇)
今天，我怀着无比兴奋的心情，坐上学校的大巴车，去长乐青少年素质教育中心进行为期三天两夜的学农活动。一路上车里充满了欢声笑语，大家叽叽喳喳地讨论学农，个个笑逐颜开。
经过一个多小时的车程，我们终于来到了山清水秀空气清新的长乐基地。经过教练的讲话与开营仪式后，我们开始整理内务。在回寝室的路上，我心想不就是套被套和叠被子吗？我在家里已经练过了，不用45分钟，10分钟就OK了。可是情况和我想象的不一样。一到寝室大家就打开行李箱，把被套床单和洗漱用品等统统扔了出来，寝室里一下子一片狼藉，生活用品堆积如山。我先爬到床上铺床单。我把垫被堆在行李箱上，把床单四*八稳地放在床上，然后把垫被放在床单中心，用剩余四边的床单将垫被包住翻过来，床单就大功告成了！剩余的`时间我来对付被套。我先把被套和棉被的四角齐*，然后再塞进去，可是没有想象得顺利。我把被套整理好，可是这边的角刚弄好，那边的角又跑出来了，那边的角弄好，这边的角又露出来了，害得我又要爬过去整理。它就像一个调皮的小娃娃。我费了九牛二虎之力，好不容易才把被套整理好。这时我已经汗流浃背筋疲力尽了。可是为了赶时间，我又匆匆地把被子叠好。
看着这整齐的床单和被子，我想起*时干家务活的阿姨和奶奶，她们每天帮我整理房间和打扫卫生是很辛苦的。我以后要多做力所能及的事情，为她们分担，不让她们太累太辛苦了！
今天，我们上午的活动是林间除草和烤番薯。林间除草是靠力气和汗水的，我的力气算是班里比较大的，所以干得非常出色。烤番薯靠合作和知识的，因为我的老家有烤番薯的炉灶，我也会烤，所以我是负责生火的，等教练讲完注意事项等要点，我们就开始动手实战。
我们选把番薯和锅子洗得干干净净，再把番薯放进锅里，接着再放一点水，可是，放水的汤静怡把整整两大勺水放了进去，以我的经验看，只要跟番薯齐*就够了，可谁叫她是放水的呀！我们只能听她的。接着，再拿来一些燃料，把松针放进炉灶，再叫来教练帮我们点火。我拿着火钳不停地把松针放进炉灶，还有一个生火的一个生火的叶品卉见我搞了那么久，烟湖还是这么小，心里非常着急，马上把火钳抢过去，把松针都塞了进去。这下可好了，既没有把火生大反而把火差点盖灭了。我看了火冒三丈，马上用力抢过火钳，钳住松针往火里放，火终于大了。教练看到我们一直放松针，就破口大骂道：“快加点木柴。”于是我们就往里面放木柴，过了一会儿，香气扑鼻，可口的番薯终于烤好了。
今天是学农活动的第三天，我们先在一个大棚里进行了有趣的野炊活动，我们以教室里一个大组为一组进行分组，玩得可开心了。
下午，我们又在果树园区里培育果树，过程虽然辛苦了一点，但让我们学到了许多新的知识。大家挖坑的挖坑，填土的填土，高兴极了！
但就在男生洗完澡之后，不愉快的事发生了……
洗完澡后，大家都觉得神清气爽，俞老师让我们自由活动，我就到胡泽南的寝室去串门。 在哪儿我们聊了一会儿天，就在准备离开的时候，胡泽南站起来对我说了几句，我就回来和他争执了两句后，又转身想离开了，这时，胡泽南冲上来抱住我，我控制不住自己的情绪，用力推了他一下，致使胡泽南的'头撞到了墙壁上，酿成了惨剧。在胡泽南痛不欲生的时候，我竟然还只顾自己发着脾气，现在想想，当时真是太不应该了。
在俞老师的开导下，我想通了。我要管理好自己的情绪，再也不能冲动行事，牢记“冲动是魔鬼”这句话。还要牢记安全第一，遵守这条在基本的原则，不再用武力解决问题。学会冷静处事，过滤掉那些自己不喜欢的话，就像俞老师说的那样，每个人都要面对支持自己和反对自己的声音，不要在意就可以了。
我还要谢谢胡泽南，谢谢你没有责怪我；谢谢同学们安慰我，理解我；谢谢俞老师和唐老师开导我，警醒我。
经过这一次事件，我又长大了一些。在此，我向所有人保证：我一定会控制好自己的情绪，决不再犯第二次错误！
学优秀作文 (菁华3篇)（扩展3）
——学滑板优秀作文 (菁华3篇)
周六下午，爸爸妈妈带我到公园学滑板。
滑板下面的两个轮子非常灵活，而且能不同角度地变换方向，一开始上去，我就重重地摔了一跤。啊，看来学滑板地难度还真不小。
我小心起来，两手扶着公园的铁门，两脚一前一后，慢慢地试着往滑板上踩。还好，经过两三次地努力，终于*稳地站了上去。由于手上有依靠，滑的时候也没有再吃苦头。
大约半小时后，感觉越来越好，我已经不再满足于靠着门滑，就让爸爸扶着我。由于有了前面一段时间的功底，在爸爸两只大手有力的支撑下，我竟然没费多大周折，就踏上滑板走起来。爸爸带着我绕着一块草坪滑了一圈又一圈。随着时间的推移，爸爸的速度越来越快，手上的力道却越来越轻，而我也明显感觉自己的方向把握越来越好，可是却一直搞不明白如何才能给滑板加劲，使它能一直往前走甚至上坡。
趁着中间休息的时候，爸爸又找来一个技术高超的小哥哥给我充当师傅。他虽然比我大不了几岁，但滑得很好，而且教得非常认真。他先给我做了两次示范，然后从迈步上板、两脚位置、如何用劲等一个一个给我纠正动作。慢慢地，我又有所长进。
天色渐渐黑下来，这时的我已经敢单独滑上一小段了，虽然还需要进一步练*，但爸爸说我进步很大。
听着爸爸的.夸奖，再想想下午玩的痛快劲儿，我真得非常高兴。学滑板很有趣，也让我懂得了一些道理，我喜欢滑板，也一定会越学越好的！
每当我看见其他小朋友在滑板上那英姿飒爽的样子，我感到十分得羡慕。暑假，我恳请妈妈给我买一个滑板，妈妈爽快地答应了。一回到家，我就迫不及待地打开包装，一个暂新的滑板就呈现在我的眼前。
看到这崭新的滑板，我的心痒痒的，恨不得马上就用滑板溜上一圈。可是，滑滑板并没有想象的那么简单。我一站上去就前倾后仰，差一点就摔跤。这时，妈妈走了过来，扶着我的手，好不容易才滑了一圈。由于我的好胜心，我坚持要求自己滑。妈妈犹豫地松开了手，在旁边不停地说着滑滑板的要领。经过多次尝试，我终于能自己站在滑板上了。妈妈也为我高兴。我滑了一小段，感觉自己很了不起，一会儿就学会了。正当我得意洋洋的时候，“扑通”一声，我摔了下来。一股钻心得疼痛立刻涌来，再看看我的手臂，皮被擦了一大块，我的眼泪差一点就流了出来，可妈妈没有来扶我。我很不服气，忍着疼痛爬了起来，暗下决心，我一定会滑好的。
就这样，我练了一天，两天。每次练*都要消耗很多的体力，流下许多的汗水。现在，我终于能站在滑板上，滑行自如，感觉真是棒极了。这样我也可以运用滑板锻炼身体了。
通过学滑板，我深深地体会到“世上无难事，只怕有心人”这句名言了。在以后的学*和生活中，无论遇到什么样的困难，我都会勇敢面对。
暑假的一天，我写好作业，没事干，看见我的朋友聪聪站在滑板上快乐地滑着。我觉得十分好玩，就上前去问：“聪聪，能不能把滑板借我玩一下？”“行。”
我先让聪聪示范一下，看见他先把左脚踏上滑板，右脚点地，等身体*稳的时候，马上把右脚挪上，然后，不停地抖动着右脚，滑板车就这样稳稳地向前溜走了。
这东西看着容易，学着难。瞧我！也学着聪聪的样子，没等我的右脚上去，哎哟！就摔了一个大跟斗。聪聪说：“你别急，像骑自行车一样，等身体*衡了，右脚再踏上去。”我又试了几下，双脚是站滑板上了，可是右脚踩得太向后又太用力了，滑板哗的一下冲向前面，我又摔了四脚朝天，痛得我半天也爬不起来。我像泄了气的皮球，气呼呼地说：“不玩了！”这时，爸爸看见了说：“做什么事都要有耐心，要有始有终，不能半途而废，难道你就被这点困难吓倒了吗？”我听了爸爸的话，又向聪聪请教了一些技巧。然后，又开始练*起来，摔倒了就爬起来，爬起又摔倒，再爬起……经过无数次摔跤初中，我终于学会了这高难度的滑板。
现在我可以轻松地驾驶着滑板车在场地上来回自如。通过这件事使我知道不管做任何事，只要不怕困难，持之以恒总会成功。古话说的好“世上无难事，只怕有心人”。
学优秀作文 (菁华3篇)（扩展4）
——《学弈》优秀教学实录3篇
【教学目标】
１、知识能力：
⑴学会本课３个生字，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
⑵正确、流利地朗读课文，背诵课文。
２、过程和方法：
⑴引导学生自读自悟，让学生参与互动式教学的流程，体验有效的学*。
⑵学*对照注释，借助工具书理解课文，掌握学*文言文的一般方法。
⑶初步感悟文言文的朗读技巧。
３、情感、价值观：
从课文中体会到学*必须专心致志，不可三心二意的道理。
【教学重点】
指导学生朗读和背诵。
【教学难点】
引导学生参考注释读懂每句话的意思。
【教学过程】
一、自学质疑
１、导入新课，激发兴趣：
⑴师：有谁还记得我们本学期学过的有关节约和环保方面的名言警句。
生：每一食，便念稼穑之艰难；每一衣则思纺织之辛苦。
生：地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节则常不足。
师：这两句话在语言表达上有什么特点？
生：这两句话是用文言文写的。
师：你还能背出哪些文言警句。
生：它山之石，可以攻玉。
生：三人行，必有我师焉。
生：言必行，行必果。
……
师：看来，同学们已经积累了许多文言警句。文言文是我国古代的书面语体，是我们中华民族的优秀文化遗产。学好文言文，对于提高我们的语言感悟能力、表达能力等都大有好处。今天我们就一起来学*《学弈》这篇文言文。
⑵出示教学目标，指名读。
２、自学质疑：
师：谁能给大家介绍一下本文的作者。
生：本文的作者是孟子。他是战国时期邹国人。
生：孟子，名轲，字子舆，我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大。
师，被尊为“亚圣”，后世将他与孔子合称为孔孟。
师：你是怎么知道的？
生：我是查资料的。
师：学*文言文的最基本方法是诵读，最好方法也是诵读。让我们试着把课文读上两遍，不懂的问题提出来与组内同学讨论，讨论后仍然不懂的，由组长在汇报时集中提出，由大家共同讨论解决。
３、交流：
生：我们想知道最后一句“为是其智弗与？”的意思。
生：我们想知道弈秋为什么不批评开小差的那个人？
生：我们想知道作者通过这样一个小故事要告诉我们什么道理。
……
二、点拨新授
１、初读，体会韵味节奏：
师：谁愿意给大家把文章读一读。
一生读（读得不是很流利，有乱断句的现象。）
师：你们感觉如何？
生：我认为他读得不是很流利。
生：我认为“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”这句他停顿得不够准确。
师:谁再来试一试。
又一生读。
师：这次你们感觉怎么样？
生：他还是没能将停顿处理好。
师：让我也来试一试，好吗？请你们认真听听我是怎样停顿的，你认为必要的地方可以拿出笔画一画。
师范读。
师：想学老师的方法再试一试吗？好，你们自由读一读吧。
生自由读。
师：谁再来将整篇课文读一读，你准备向谁挑战？
生：我读，我准备向陈尚智挑战。
学生赛读……
师：还有许多同学还想读，别急，等理解了课文内容之后，你们会读得更好的，到那时，我们再来比一比。
２、研读，理解内容：
师：请对照注释，再读一读，看看这次有什么新收获？
生分组自学后交流汇报
生：我知道“通国之善弈者也”的意思是全国最擅长下围棋的人。
生：我知道：“惟弈秋之为听”的意思是只听弈秋的教导。
生：“为是其智弗与”的意思是说是他的智力不如别人。
……
师:谁能把故事的内容连起来说一说。
生：弈秋是全国最擅长下围棋的人，让弈秋教两个人下围棋，其中一人专心致志，只听弈秋的教导……
师：你知道：“虽与之俱学，弗若之矣”的原因吗？请用写格言的形式把自己体会写出来。
生：做任何事都要一心一意，否则将一事无成。—未来的数学家（陆法东）。
生：专心致志乃事业成功的必备条件。—未来的动漫大师（刘修文）。
生：一心一意万事能成，三心二意一事无成。—未来的文学家（李梦婷）。
……
３、赛读，尝试背诵：
师：文章的内容，我们已经基本理解了，我们就试试将自己的理解和感受通过朗读表现出来，然后每个小组推选出一名代表来比一比。
学生自由练读，然后举行朗读比赛。
师：现在，谁能把这篇课文背一背呢。
一生背，非常熟练。
师：你有什么好方法要告诉大家。
生：我是先在头脑中想一想故事的主要情节，然后再背诵。
师：谁敢站起来跟老师一起背一遍。
生一齐背。
４、对照目标，找出不足：
师：学了本课你感到最满意的是什么，最不满意的是什么？
生：我最满意的是我懂得了做什么事都要一心一意的道理，最不满意的是我们小组的人不肯回答问题。
生：我最满意的是会被《学弈》，最不满意的是老师没有让起来说故事的意思。
生：我最满意的是掌握了学文言文的基本方法，那就是多读，最不满意的是老师没有叫我读书。
……
师：现在我们再来看一下本课的学*目标，你还有什么地方没掌握的向老师提出来。
三、练*巩固
１、出示竞赛题：
⑴联系上下文，写出下列句子的意思。
惟弈秋之为听。
弈秋，通国之善弈者也。
为是其智弗若与？
⑵读了本文后你一定有很大的收获，请用自己的话简单写一写。
２、各小组对照竞赛题准备迎接检测。
四、检测反馈
１、实施检测。
２、汇报竞赛结果。
五、拓展练*
师：我们以前做过改诗成文的练*，课后请同学们试着将这篇文言文改写成一篇叙事具体的记叙文。（下课）
师：今天我们学一篇古文(板书古文)知道什么叫古文吗?
生：古代的文章
生：古代的人写的文章。
师：说得有道理。古时侯的人写的文章自然就是古代的文章了。古文有时也叫文言文。古文和我们现在学的现代文有很大的区别。我们现在学的文章，包括你们自己*作课上的写的一些文章，都叫白话文：。白话文是从1919年的五四运动开始大力倡导的。古文与现在的白话文有很大区别。比如这个字(板书之)。谁能把它组成一个词语?
生：明日之星。
师：对，你们校园墙上就大大地写着这四个字。知道词语的意思吗?
生：学校让我们好好学*，成为将来的明星。(众笑)
师：解释得不错，但这个星可不是让你们都去当影视明星、当歌星，它是指一切有成就的人。我再问你，这个词语中的之字当什么讲?
生：就是的的意思，明日的星。
师：讲得很明白。谁还能组词?
生：之乎者也。(众大笑)
师：之乎者也可不是一个词。这本来是互不相连的四个字，它们是古文里的一些语助词。不过也有人用它来讽刺那些白话文还写不通，却老想胡撰两句文言的人，如：这个人之乎者也说了半天，谁也不知道他说了些什么!明白了吗?(生答明白)
师：还能组词吗?
生：军属门上有时贴一张光荣之家的纸。
师：对。其中的之字怎么讲?
生：当的讲。
师：也当的讲。刚才说了这个之字是古文中常用的一个字。现在用它一般都当的字讲;但在古文中，它却有许多种讲法;我们今天这篇课文里，之字行后一共出现了六次，大致有三种讲法;有时即使是同一个讲法，但所指的对象也不同，真的有点复杂。大家一会儿读的时侯要注意细心区分、理解。好了，现在大家打开课文，读一下课题。
生：(齐)学弈。(师板书课题)
师：翻开后页的注释。看看这个弈字是什么意思。(生看注释)
生：弈就是下棋。
师：学弈呢?
生：学*下棋。
师：完全正确。你知道这一课是学*下什么棋?象棋?军棋?还是跳棋?
(该生无语，另一生举手。)
生：这一课说的是学下围棋。因为古代肯定没有什么军棋，跳棋呀!
师：可是象棋自古就有啊!(另一生举手)
生：他们下的是围棋，我从图上看出来的。那个棋盘，还有那么多子儿，应该是围棋。
师：你很聪明。会下围棋吗?
生：不会，看人家下过。
师：好好学!围棋可是我们*古人发明的，但现在我们的棋手往往下不过韩国人。你学好了，将来为国家争光。行吗?
生：(迟疑了一下)行!
师：好，经过片刻考虑说行，看来你说话很负责任。下面大家各自把课文多读几遍，直到你觉得读通了为止。(学生各自朗读课文)
师：能读给大家听吗?谁敢为天下先?──就是谁敢第一个读?(有生举手)好!敢为天下先的人出现了。请大胆地读给大家听!
(生读课文，有的地方读不通。)
师：敢读就很好!虽然有些地方读得比较吃力，但第一个吃螃蟹的人最值得称赞。这样吧，你们看一下注释。这篇课文的注释很多，一下子记不住。你可以按照序号，把注释的内容简单地标记在课文中相应的字词旁边。然后再读课文，一边读一边对照注释想想这些字、词、句子的意思。知道意思了，可能读起来就顺了。大家开始做这个工作：标记注释，理解字、词、句。开始吧，给大家10分钟时间。
(生开始按要求自学课文。)
师：读古文讲究断句。原来古文是没有标点符号的。我们的课文为了大家学*方便，加上了标点。读课文时，有标点的地方当然需要停顿，但在一些句子中，根据它的意思，那些没有标点符号的地方，需要拖个长声。这样读，你自己比较好理解，听的人也容易听懂。大家拿出笔来，听我读一遍，注意听我读到哪里没有标点却拖长了字音，你就在哪里画一条斜线。(板书画斜线/)为了大家便于听和画，我读得慢一些，拖音也放长些。明白吗?(生答明白)
(下面是教师示范拖音的读文。)
弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲二人/弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之/为听;一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓/缴而射/之。虽与之/俱学，弗若/之矣。为/是其智/弗若与?曰：非/然也。
学优秀作文 (菁华3篇)（扩展5）
——学游泳优秀作文 (菁华5篇)
连续下了好几天的雨，终于天晴了，说好的按计划开始行动了，妈妈带我到新家花园的游泳班报名学游泳。
第一节课开始了，教练教我学第一个动作：吐气。吐气是先吸一口气，马上没到水里，用鼻子吐气，等到快不能吐气时，就要把头露出水面来吸气，然后又马上没进水里吐气，连续这样练。我非常用心地学，教练看我练得差不多了，就教我练脚力。首先教练告诉我不要紧张，上半身趴在岸上，下半身浮在水面进行练脚，要先慢慢地把脚缩起来，再把大腿往两边翻开，然后再用力两脚一蹬，经过半个多小时反复地练*，我就已经学会了这个动作，教练要求我到水里把这两个动作连起来用，果然我就能游泳一段路程了。
第二节课，教练教我学摆手，把上节课学会的动作并用，把手伸直，再把头没下去吐气，用力地蹬脚，气快用完后，就用双手向两边用力摆开，头就露出水面来吸气，马上又下去吐气，刨水，再把手伸直，一直这样练。
第三节课就是手脚并用进行加强练*，主要是练耐力，经过一个多小时的练*，我终于可以游泳五十多米远了。
一开始我还不想去学呢！妈妈非要让我去学不可，我学会了游泳，才知道这么有趣啊！学会游泳就不会自身难保了，而且还可以舍己救人，学会了游泳我非常开心！
今天，天气很热。我去学游泳！
我来到了一个体育馆，那里人山人海。我刚到我的班级，看见了老师正在教蛙泳的动作，我还看见了许多同学。
后来，老师教我们憋气，我钻进水里憋十秒钟，可只憋了五秒就受不了了，我憋久了就觉得鼻子里酸酸的，感到流了鼻涕一样难受。我一离开游泳池，裤子就很重，原来裤子上吸了很多水。
快乐的时光总是过得这么快。老师布置作业了，憋气五次十秒钟，蛙泳的动作做三次。
游泳真好玩啊！
暑假到了，我的学游泳计划开始啦！我们准备了游泳裤来到河边，看到很多小朋友和叔叔们在水里自由自在地游来游去，我恨不得马上跳进水里，可是我不会游泳，真是羡慕啊！
爸爸先教我憋气，我潜到水里，水一下子就进了鼻子、耳朵，我害怕极了，吃了一口水，把我呛得说不出话，死死地拉着爸爸的手。爸爸笑着说；“不要怕，我小时候学游泳也是这样的，勇敢一点，慢慢地就*惯了。”我鼓起勇气把头潜进水里。
可是几天过去了，只要爸爸一忪手我就沉下去了，我还是没有学会游泳。爸爸一次又一次教我，我一次又一次的失败。几乎就要放弃时，我想起奥运赛场上的运动健儿们，他们奋力拼搏，严苛训练，永不放弃，我这点儿失败和挫折又算什么呢？我重拾信心，告诉自己；坚持就是胜利！于是再一次跳入水中，终于学会了游泳。我开心极了，暗暗下定决心，等长大了一定要像孙杨哥哥一样为国争光！
指导老师评语：
小作者按照羡慕游泳、害怕游泳、学会游泳的顺序写出了自己学*游泳的过程，语言流畅，感情真挚，奥运健儿在赛场上奋力拼搏的精神深深感动了他，也深深感动了我。
今天，爸爸带我到文体中心的游泳池学游泳。
刚到游泳池，就已经上课了。我赶紧给爸爸说了声再见，就换上了游泳衣，进了游泳池。老师先教我们蹬蛙泳腿。第一个动作是收，把腿往里收，两个膝盖要有一拳的距离。第二个动作是翻，把小腿往外翻。。第三个动作是蹬夹，把腿往外蹬，然后夹在一起，脚尖绷直。我们在岸上练了好长时间才下水。周记大全
我刚下水，就喝了一口水。老师先让我们闷气，他说：“闷气的时候先吸一口气，然后把头闷进水里，在水里吐气。这样你们就可以闷的时间长。”我们照着老师的方法去做，果然，我们都闷了很长时间。
老师叫我们在水里蹬蛙泳腿。我每次蹬蛙泳腿，老师都要给我指出许多缺点。慢慢的，慢慢的，我蹬蛙泳腿越来越好了，老师给我指出的缺点我都会了。现在，我都可以一口气游五十米了。
我喜欢游泳，因为它可以让我锻炼身体，又能让我增长知识，还给我带来许多乐趣。
暑假到了，天气很炎热。很多小朋友都在大人的带领下，在清凉的游泳池里自由自在的游来游去。我十分羡慕，就跟爸爸说：“爸爸，我想去学游泳，行不行？”爸爸点头答应了。
好高兴啊！爸爸帮我准备好了游泳工具，带着我到了城东体育馆的游泳馆。我飞快地换上了游泳衣，恨不得马上跳进游泳池。
“跳啊！”爸爸在水池里看着我说，我犹豫了，没有办法，只能跳下去。爸爸把我接住了，站在我边上，教我闭气、潜水、划水等一系列游泳动作。
嘿嘿，轮到我上场了。我开始学闭气，可是才闭了一会儿工夫，我就不行了，张大了嘴巴，水哗哗地流了进来，唉！口里，鼻子里都是水啊。我喝了好几口水，害怕了。爸爸说：“不要怕，谁也不能一下水就会游，要慢慢学，但是，你不能怕水，靠游泳圈是学不会游泳的。”
学游泳真难，我今天决定放弃了，但是，我决定了，明年我一定要把游泳学会，我要勇敢，我要战胜困难！
学优秀作文 (菁华3篇)（扩展6）
——学轮滑优秀作文 (菁华5篇)
如果你们来我们小区，准能看见一个活泼可爱的小女孩正在专心致志地学着轮滑，你们知道她是谁吗？嘿嘿！告诉你们吧，她就是人见人爱，花见花开的我—胡蒙蒙。
我想学轮滑是有原因的，我去外婆家的时候，每次看着隔边的哥哥穿着轮滑鞋在空地上一放又一圈地滑着，样子好酷啊！所以我下定决心一定要学会轮滑。我把想学轮滑的事告诉了妈妈，妈妈看我认真的样子，给我报了一个轮滑班，我开心得一蹦三尺高。
我盼星星，盼月亮，终于盼到了星期天下午（也就是上轮滑课的时间）。开始上课了，我穿上了轮滑鞋，可是我一站起来，双脚就不听使唤，一直往前冲，身子一直向后仰——“砰”，我狠狠地摔了个四脚朝天。“啊，原来学轮滑这么难呀！”我一边慢慢地爬起来，一边自言自语地说。可我心里暗暗下定决心，没事，再练练就不会摔倒了。我小心翼翼地直起身子。哇！我终于可以站稳了，我在心里为自己鼓掌。
这时，教练说话了：“今天，我们学原地踏步和行走。”
我们高兴地点点头。接着，教练让我们弓着身子，两脚并拢微微弯曲，然后开始原地踏步。一开始，我们学得很顺利，可学第二个动作时就有点难了。我弓下身子，刚迈出第一步，还没等落脚呢，又摔了个四脚朝天，摔得我的屁股和手掌火辣辣的痛。
这样练了几个星期，我终于学会了轮滑了。如今，我也能像哥哥一样一圈又一圈地“飞翔”了呢！
那是一个凉风**的夜晚，我来到？滨公园轮滑。
这里人山人海，到处都是轮滑爱好者。有的人再换轮滑，有的在成群结队地速滑，还有的在教受初出茅庐的轮滑者 ……热闹非凡。我立刻把轮滑鞋换上，开始轮滑。这儿个个都是轮滑高手，他们有的倒滑，有的练*360度踢刹，还有的练*过桩……我也没闲着，加入到他们的'行列中。我跟随在他们后面，学着动作，渐渐地累了，便来到湖边的椅子上坐了下来，静静地休息。
看，那湖面上泛起一圈圈涟漪，荡漾在上面。路灯的光照耀在上面，闪闪发光，我背后的那颗大柳树挺立着，柳条被风儿吹得微微飘动，别有一番情趣 。我又继续开始练*起360度空中旋转。我背弯着，右手放在背后，右脚在前，作出一个俯冲的姿势，在心中默数三秒，向前滑去。大约滑出五米多远，我双脚并拢，奋力一跳，在空中迅速旋转起来。我在空中持续转动了一两秒，然后右脚落地，左手撑地。我以优美的姿势旋转，再以优美的姿势落地，整套动作*乎完美。这时，在边上散步的中年。老年人们看见了，不禁对我微笑起来，甚至有人为我鼓起掌来。我望着他们微笑的样子，觉得湖面上的涟漪再美，也比不上那些甜美的微笑；柳条再有诗意，也比不上那些甜美的微笑。
微笑使人精神焕发，微笑给人以美的享受，而这轮滑上的微笑是我毕生难忘。
我之所以学*轮滑是因为看见小伙伴们在路上像燕子似的轻盈地滑行着，有时“金鸡独立”，有时“凌波微步”，真是世外高手呀！要是我也能像他们一样，去享受那种感觉，那真是太棒啦！
于是，我开始了练*。一开始我先试着站稳，再小心翼翼地走几步。我认为这样我就学会了，我准备跑到妈妈面前去炫耀。
我趾高气扬地走到妈妈面前，欣喜若狂地对妈妈说：“妈妈，我已经学会轮滑啦！”“滑一个给我看看。”妈妈说。我才刚开始滑就遭受到了妈妈严厉的批评：“你这能叫滑轮滑吗？”“轮滑是滑行的，不能一步步地走！”爸爸又补了一句。
经过了这次的失败，我开始了“魔鬼训练”。有时滑得太快了，刹不住车，就一溜烟地冲出了院子；有时控制不住，就摔了个四脚朝天。不过这些困难对我来说简直就是小菜一碟，我继续刻苦练*。练到就如脚下乘着风，炉火纯青的地步。终于，功夫不负有心人，我会轮滑啦！
我约了小伙伴们来比一比。我跟它们说：“咱们看谁先到那个花坛。”他们骄傲地说：“当然没问题！”比赛开始了，我飞快地滑行着，不一会儿，我就冲到了终点。我坐下来，悠闲地看着他们比赛。他们有的脸红得发紫；有的因为滑得太快，摔倒在地；还有的满头大汗。比赛结束，他们对我说：“可以呀！不错嘛。”我说：“只是你们太骄傲，否则我也不会赢呀！”结果我一不小心踩到了石头，又摔了个屁股着地，这时我真是哭笑不得。
现在我终于可以像他们一样，逍遥自在的滑行了。
一天早晨，我在灯光球场看见许多小朋友穿着轮滑鞋在自由自在地滑来滑去，我真羡慕呀！我也想学轮滑。
妈妈知道了我的心思，在生日那天，送给了我一双轮滑鞋，我高兴地蹦了起来。轮滑鞋真漂亮啊！白色和蓝色相间，闪闪发亮。我连忙拉着妈妈去楼下空地上学轮滑。
妈妈帮我穿上鞋，我刚一站直，就东摇西晃，妈妈扶住我说：“你还是学先站吧！用左脚跟抵住右脚内侧。”我站了一会，感觉差不多了，开始学滑行。妈妈说：“你还不能学滑行，要先学踏步。先抬左脚，再抬右脚，原地踏步。”我踏了一会儿，妈妈拉着我练*迈步走，我走了几个来回，对妈妈说：“妈妈，我觉得可以滑了，”“好吧”妈妈说。妈妈说：“滑行时，身体前倾，左腿弯曲，同时向前向外滑行。右脚向后向外蹬，然后右腿弯曲向前向外滑行，左脚向后蹬。”
妈妈一边拉着我，一边教，我滑了几个来回，对妈妈说：“别扶了，让我自己滑吧！”我自己试着慢慢地向前滑，可是，越滑越快，越滑越快，都快滑到空地尽头了，这可怎么办呢？我不知所措，一下子摔到了地上。妈妈笑眯眯地对我说；“痛吗？”我说：“不痛！”“那你自己站起来吧！摔是有讲究的，身体往前扑，你还需要学会怎样刹车，抬右脚尖后脚跟使劲往下压。”我小心翼翼地练*刹车。一个小时过去了，我已经满头大汗，我滑得流畅自如多了。
今天，我真高兴，第一次滑轮滑我就学会了，明天我还继续练*。
我很喜欢运动，像跳绳、拍球、骑自行车。但最使我难忘的是学轮滑，既让我饱尝了艰辛，又让我体会了快乐。
那是发生在我7岁时的事。考试过后，爸爸为了奖励我，给我买了一双粉红色的轮滑鞋。我看着这双漂亮的轮滑鞋，别提多高兴了，来到门口，迅速穿上，迫不及待地站起来向前滑。谁知刚站起来，身子向后一仰，手向后甩了一圈，摔了个仰面朝天。“真疼啊！”我摸着屁股大叫。我又试了几次，又摔了几个屁股蹲儿，再也不敢滑了。妈妈过来说：“我扶着你走走，找找感觉。”就这样，我在妈妈的帮扶下，颤巍巍地向前走，就像一个木偶人向前*移，有好几次就连妈妈也差一点被我拽倒。
爸爸在旁边给我加油，妈妈在旁边给我鼓劲，我暗下决心，就是再累、再难也要学会。就这样，我们反复练*，一个下午快过去了，在将*天黑的时候，我已经不紧张了，虽不能算滑，可已经能站稳前行了。第二天，爸爸带我来到龙源湖公园，许多小朋友在滑轮滑。我发现他们身子微向前倾，两只脚站成八字形，滑行时脚抬的不高，总是把重心放到滑行的那条腿上。我看准了，飞快地滑起来，又摔了。不过没关系，站起来继续滑，最后，我成了非洲小黑人，满脸都是黑，但我心里很高兴，因为我学会了一种本领——轮滑。
从这件事中，我明白了一个道理：无论做什么事，只要用心去做就可以成功。
学优秀作文 (菁华3篇)（扩展7）
——学下围棋优秀作文 (菁华3篇)
我喜欢围棋，所以妈妈帮我在龙霞报了名，而且报得是在学校教我们围棋的朱老师班。一星期二次课，星期三晚上和星期日早上。
星期三放了学，我急忙回家。妈妈叫我在一个小时之内完成所有作业，因为晚上7.00-8.30要学围棋。我很快把作业都完成了，妈妈叫我去楼上看课外书，说饭马上就好。吃了饭，我们就去了。因为第一次去找了半天才找着地址，到了那，见到了朱老师我可高兴了，朱老师也笑呵呵的。
上课了，朱老师就教我们怎么放围棋，拿围棋，和谁先谁后，然后朱老师又在黑板上摆了对和错的棋子，让我们去分辩，并且改正.......不知不觉就下课了。老师让我们喝喝水，上一下洗手间，休息几分钟再上第二节课。围棋以前我在幼儿园学过点，老师提问我就很积极的举手发言，朱老师表扬并且奖励了我。我觉的学围棋可意思了，以后继续努力争取做个围棋高手。
我最喜欢的课余生活是下围棋。
有一天，我偶然地看见两个人在下围棋，有趣得很，心想：“我也要学下围棋。”于是，回到家里说：“妈妈，我要学下围棋。”妈妈拿出了爸爸的围棋。我打开围棋，一看，呆了，这么多线条组成的交错的方格，到底下在哪儿好呢？我跑去问爸爸：“爸爸，围棋棋子应该下在棋盘的哪里呢？”爸爸说：“应该下在交错点上，千万不能下在方格里。下棋先下在角上最好，其次是边上，等角上和边上的仗打完了，再去*间的。”围棋有一句格言：金角银边草肚皮。爸爸还告诉我在角上还可以下“三三“、”星位“、三四”…。。。等等。可我还是稀里糊涂的。
直到今年，妈妈给我买了学*围棋的光盘，我看了“N”遍之后，才对围棋有所了解。到现在，我还知道了占角、布局、中盘阵地战和终局计算，真是其乐无穷。我想等爸爸明年二月回来的时候，我一定要向他讨教讨教。
学围棋虽然很难，但是我乐意，你呢？
在寒假这段时间，我学*并了解了围棋，围棋起源于*古代，是一种策略性二人棋类游戏，使用格状棋盘及黑白二色棋子进行对弈。目前围棋流行于亚太，覆盖世界范围，是一种非常流行的棋类游戏。
首先我了解了围棋的规则，围棋分白两种棋子，棋盘上共有361个交叉点，下棋时棋子就落在这些交叉点上。下棋时一方执黑棋，一方执白棋，现在是黑棋先落子， 即黑棋先下，然后白棋再下，依次下下去。 而围棋的胜负是是靠目数来比的， 即谁围的交叉点多，谁就获胜。*规则中，黑棋185子，黑棋就获胜了。
围棋看起来简单，但实际下起来可并不简单了。我的围棋是我表姐教的，她告诉我下围棋最后先从角上开始，其次是下在边上，之后才是中间。此外，她还告诉了我“三三”、“星位”、“三四”......等等下发，但我在短时间内还是没能完全理解。
围棋是一种十分益智的游戏，在和对手的'对弈中，每下一步就是一个问题，要思考后才能解决问题，围棋还能让人能够沉住气，下棋的过程中，要集中精神，心要静、气要定，只有做到了这几点才能下好棋，久而久之，可以养成临危不乱，镇定如山的功夫。现在我才刚刚开始学下围棋，以后还有许多要学*的下法，我希望我不仅能够下好棋，还能快乐的下棋。
学优秀作文 (菁华3篇)（扩展8）
——学宪法优秀精彩演讲稿 (菁华3篇)
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天我想演讲的主题是宪法—国之重中之重，在开始我的演讲前，我想给大家几个问题，希望大家可以带着几个问题来思考有关宪法的内容。宪法是什么，我们的国家性质谁规定的，我们*的组织形式是谁规定的，我们的权利和义务又是谁来保障的，我们的经济制度，政治制度又是谁来规定的呢。下面开始我们的主题
宪法，相对与解决现实问题的，出现频率比较高的民法，刑法，宪法相对于我们就显得有些陌生了。先让我们了解一下我们的宪法，我们现行宪法是82年宪法，一共四章138条，到现在为止还有31条修正案。宪法分为第一章总章，介绍了我国的基本制度，第二章公民的基本权利和义务，介绍了我国公民的权利和义务，第三章国家机构，介绍了我们*的运行机制，第四章，**，**，**，首都，规定了我们基本的国家标志。
抽最基础的几条：宪法第一条：中华人民共和国是由工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主*的社会主义国家。第二条：中华人民共和国一切权利属于人民。第三条：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法制国家。第三十三条：凡具有中华人民共和国国籍的人都是*公民。中华人民共和国公民在法律面前一律*等。2004年*第24条明确规定国家尊重和保障人权。等等，宪法规定了我们生活中大多数，构成我们生产生活的基本要素。然而我们对宪法了解的甚少，有些许了解也是囫囵吞枣，半知不解。
反观西方国家，虽然我们一再地批判其个人主义膨胀，个人利益至上，对于个人的私权过分保障，但是种种现象表明，西方人的爱国热情更加团结，更加理性。法国人民在暴恐中展现出的一致的良知与决心，美国人民对于美国梦的不懈追求。其实都可以说来自于宪法，在美国宪法第一句话：我们美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦，树立正义，保障国内的安宁，建立共同的国防，增进全民福利和确保我们自己及我们後代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。美国人们对于宪法的理解，这一句我们美利坚合众国的人民，就把所有人紧密地联系再聊一起，这种对于国家的爱国热情可以从宪法中孕育出力量。
生活在我们*，大家提起宪法，也许是充满了敬畏，也许是不解与厌恶，认为其中有许多呆板教条的成分，那么我就想请问一下在坐的各位，你们真正了解宪法吗？我们可以自由地生活在960万*方千米的土地上，是宪法赋予我们国家存在的意义，我们可以在共和国的阳光下享受权利履行义务，这也是宪法赋予我们存在的意义。生活在当今这个物欲横流，纷繁复杂，乱花渐欲迷人眼的时代里，怎样保持着更加理性，更加坚定爱国热情，宪法也许会给我们一个清晰明确的答案。
各位领导，各位同学，
大家好！
俗话说：国有国法，家有家规。是呀，法是治国之本。法将社会变得秩序井然，让我们安居乐业，把国家变成一个和*美好的地方。所以，生活离不开法。
我们的日常生活、工作中都离不开法律。每个人都要养成学法、知法、用法、守法、护法的行为*惯。同时应该学会用法律来保护自己，使自己不受到伤害。法无处不在，但不要将它变成生活的负担，而要将它作为生活的准则来规范和约束自己的行为。
从小到大，长辈们总会在我们身边教导：在学校，要遵守学校的规章制度;在家里，要遵守家里的规矩;而在社会中，更要遵守人民规则，而这个人民规则便是“遵纪守法”了。
以前我一直以为法离我们相隔“十万八千里”，可直到现在，我才明白了：其实法一直都在我们身边。虽然我们非常遵守法，但是，在我们周围的人群中，总是有些人为了自己的'利益而不遵守法律，比如在交通法规方面，人们违法的事情特别多，他们常常目无法律，显得很不在乎。有的人骑着小单车，为了贪求速度，竟骑上了人行横道，且偶尔还与机动车玩抢道竞技;还有些行人，明知前方交通信号灯已经变成红灯了，可他们却视而不见地自由直行，直到有一辆车惊险地从他后边来了个40度大挪移时，他才意识到了危险的存在，此时已是捏了一头冷汗了;还有些司机，明知开车不喝酒，喝酒不开车的道理，可他们仍旧是明知不可为而为之地做了，我就看过这样一则报道——一名司机洒后驾车，失去意识，摸不着方向了，完全由gps导航带路，结果开进了河里，幸好路人发现将他及时救起，才挽回了生命。
还记得有一次，我为了要买一本小人书，掐指一算，妈妈*时给的零花钱不够买。“这可怎么办呢?妈妈*时最反对我看这种书籍了，问她要，她也肯定反对了”，我自言自语道。我绞尽脑汁，苦思冥想，可还是想不出办法，后来我决定趁妈妈晚上做饭时，偷偷去她包里拿了100元。我乐呵着接下来的两天里，都*安无事，妈妈竟然没发现那100元不见了，竟也若无其事得了。直到有一天，我和妈妈聊天时，她却同我讲了一个遵纪守法的故事。听后，让我顿时感到心虚，想到我在未经允许的情况下拿了妈妈100元时，我感到面红耳刺了，也意识到那是不对的，在法律上来讲，那是范法的行为。或许妈妈讲这个故事的用意，也正是要教导我不要误入歧途吧，不要范错吧!我也认识到了自己的错误，第二天一早，便拿着剩下的60元向妈妈道歉，可妈妈却笑了笑摸着我的头，说：“要切记小错不改，大错难改的道理呀。‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之’只有从小就养成好*惯，才会换来一个遵法、守法的好孩子，长大后才会受人尊敬，**安安地过完一生。”妈妈的一*话，让我毛塞顿开。
记得还有一次科学老师问：如果有人故意谩骂你，你会怎么做?竟然有半数同学回答：当然是扁他一顿了，而且还要不留情地骂回他。我听了以后，很为自己庆幸，因为自己没有那样无法律地回答。老师听了，问道：“难道你们只想着怎样报复?其实对于这种人，完全可以使用法律手段去严惩他，这样也可以避免一些犯法行为。”
同学们，让我们加强法律知识学*，增强法律意识，与法同行，摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重。法制的社会是和谐的，法制的天空是湛蓝而深远的，让我们携起手来，共同学法、知法、守法、用法，在与法同行的道路上，描绘和谐美好的明天!
老师们同学们：
大家上午好!今天我们演讲的题目是《宪法在我心中》。
“国的家住在心里，家的国以和矗立。“我们的国家因为和*，和谐，所以能够屹立在世界民族之林，我们作为一位炎黄子孙，有责任去维护我们祖国的和谐，而作为一名中学生，更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。
12月4号是我国的全国法制宣传日，同时也是宪法宣传日。以宪法实施日作为“全国法制宣传日“，就是要在全社会进一步强化宪法意识，树立宪法观念。
宪法的意义在于它是国家的根本大法，这一特点决定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。宪法是制定普通法律的依据，普通法律的内容都必须符合宪法的规定。与宪法内容相抵触的法律无效。
遵守宪法，可以更好地维护我们的生命安全。阻塞交通的道路，频频发生的交通事故总令我们痛苦不堪。每年因交通事故导致的死亡人数数以万计，直接经济损失达到几亿之多。谁曾想过发展的背后竟会有如此残酷的数据?面对死亡的悲剧，我们在埋怨，我们在斥责，想想那些因失去亲人的痛苦，我们是否要深思?面对车祸的原因：酒后驾车、疲劳驾车、超速等。这些法律所禁止的行为，被无视而导致了悲剧的发生，有人抱怨：“这禁止，那限制，没有了人身自由。“可是我们不难发现不遵守宪法的背后等待我们的是什么。只有遵守宪法，宪法才会保护我们。
我们作为小学生应该做到：刻苦学*，积极进取，提高素质，全面发展;遵守《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度;积极为学校和班级争光;尊敬老师，团结同学;听从父母教育，尽力承担家务劳动，体谅父母;诚实守信、热爱劳动、爱护公物、保护环境。真正做到宪法在我们的一言一行之中，宪法更在我们的心中。
我们的演讲结束了，谢谢大家。
学优秀作文 (菁华3篇)（扩展9）
——学篮球作文 (菁华3篇)
暑假的一天早上，我去学篮球，那时正好七点就被叫醒，困死了。一路上，我慢慢吞吞地来到学校。
老师要求两个人面对面地传球，一直传到第一节下课。天哪，我“唉、唉”地叫着，因为第一节课有五十分钟，那不得累死人，幸亏没有太阳。没办法，我们又不能反抗，只好练了。我们找完朋友就传起球来，还没到二十分钟，有些人就累的要喝水，你猜老师怎么说？他说：“不行，才二十分钟就累了，况且还没有太阳！”
终于五十分钟过去了，我们每个人都满头大汗，气喘吁吁，我一边喘一边说：“这分明就是魔鬼训练，呼”下课，我拿起水咕噜咕噜地喝起来，一口气就喝掉一大瓶，因为我实在太渴了。
第二节课铃声响了，这次练的是传球练*，就是把球扔到老师那，老师传还给你，再迅速排到队伍后面。老师力量太大，我的肚子都被打疼了。因为老师扔过来很重，速度又快，我接球的时候很容易脱手，球就砸到肚子上，这次训练被砸了四五次，人都快被砸晕了。
看来什么事要想学好都是不容易的。
今天，我兴高采烈地来到了学校来学篮球，“滴——”老师的哨声响了，大家立刻集合，开始学篮球。
老师先叫我们练*拍球，开始的右手高，低运球和左右运球还挺简单，可是到了左手高运球，我就不知所措了：一会儿球碰到脚，一会儿运得太低，一会儿球从手下滑走，一会儿运得太高。唉，左手可是我的弱点呀！"该怎么办呀！"我想。突然，我脑袋闪出一个亮光，“有了，只要我坚持不懈，就一定会好的！”于是，我认真的运球，终于运好了球。接下来，老师叫我们投两分球。我一听，“啊啊，两分。两分球！”算了，人总是要超越自我的，我拿起球用力往篮筐投去，只见球在空中划过了一道优美的弧线，砸在篮板上弹到了地上。
“唉，好可惜，就差了那么一点点。不一会儿，就轮到我了，这是我的第二次投篮了，一定要投进去！我结合了上次的经验，把球投得更低了一点，结果，我竟然投了个空心球！第三次，我采用了打板进球法，我用力一投，球打在篮板上，弹到篮筐上弹了出来，我想：“为什么没投进球呢？”我回忆了一下刚才投篮的过程，想了想，突然想出了原因：原来，我刚才投篮太用力了，才让球弹出来的。我又用我50%的力量投球，果然进了。
时间可真快，不一会便六点了，我恋恋不舍得回家了。
我陪妈妈买完菜回家的路上，看见一个身材硬朗的老爷爷在篮球场打篮球，想学篮球的念头一下涌上了心头。于是，一回到家，我缠着爸爸给我买了一个篮球，还给我请了一个私人教练，我心里像有几朵花开了一样。
我拉着教练，带上新买的篮球飞快地跑到球场。教练给我做了几个示范，胯下运球、彩虹运球、干拔跳投……一连贯的动作可流畅了。我也跟着模仿起来，可脚一踩到球，便来了一个大劈叉。教练笑了起来，我心想：不能放弃，继续练*。
我以为收拾好自己的心情，就会一帆风顺了。可是这个球像和我是一对冤家一样，投球投了一个上午，一个都没有投进。这使我生气，想放弃的念头一下子充满头脑。教练过来纠正了我的投篮手形，让我再练*投两下。这次球非但没投进，反而弹过来砸到了我的鼻子，顿时鼻血直流，最可恨的是居然把我的门牙也打掉了。我捂着受伤的脸跑到了一个角落，嚎啕大哭。
教练找到了我，语重心长地对我说：“篮球不是一时半会儿可以学会的，教练我之前打篮球也是笨手笨脚的，但我坚持了下来。”听了教练的话，我重拾心情，眼里流露出不服输的眼神，拿起篮球直奔球场，又练*了起来！
教练的话好像给了我力量，动作又熟练了起来。我心里想：教练说得没错，坚持才可能到达你想要的终点。经过一番练*，过人、投篮，我都做得行云流水。
“我成功了！”我在球场上大喊。经过这件事，我要感谢教练，他让我懂得了什么是坚持！
学优秀作文 (菁华3篇)（扩展10）
——学自行车的启示优秀作文 (菁华3篇)
今天，爸爸给我买了一辆非常漂亮的红色自行车，我高兴极了，以为学自行车是一件很容易的事，就缠着爸爸，让爸爸教我骑自行车，爸爸想了想，爽快地答应教我骑自行车了。
我让爸爸帮我把新买的自行车搬到外面去，我迫不及待地骑上了自行车。开始自行车不听话，车身向前一翻，把我翻下了自行车，疼得我哇哇大哭，爸爸笑了笑，扶我起来说：“学自行车可不是那么容易的哟。”我心想：“区区一辆小单车难道会难得倒我吗？绝对不可能！”我抹了抹眼泪，叫爸爸帮我扶着单车，我轻轻地骑上了单车，慢慢地向前行去，我对爸爸说：“老爸，你可要扶稳一点儿啊，千万别摔到你的宝贝儿子我啊。”说完，我转头一看，爸爸已经离我有一段距离了，我马上就慌了，爸爸见我慌了，就对着我大喊：“先不要慌，稳住，要保持*衡……”还没等爸爸说完，我就摔了个“狗啃泥”。爸爸看见我这可怜的样子，也就不敢再放手了。爸爸推着我和单车绕着操场骑了一圈、两圈、三圈……骑到了第十二圈的时候，我鼓起勇气对爸爸说：“爸爸，让我自己来试着骑一下吧。”爸爸虽然犹豫了，但还是同意让我自己试一下。爸爸让我保持*衡，不要慌。我按照爸爸对我说的那样保持*衡，一点儿都没有慌，向前骑去，不过这次我没有像前两次那样摔倒，我学会骑单车了！
从学骑自行车这件事中，我学到了：做事不但要有恒心，有勇气，还要坚持不懈，不能慌，才能够打倒困难，获得成功。
记忆呀！记忆，我对你说什么好呢？你就像天空上的繁星那样闪亮，让我念念不忘。生活中就这样，总有些事情让你难以忘记，我也不例外，但有一件事情却给了我一身的启示。
记得有一次，妈妈让我学自行车，一开始我想，为什么要学这个东西，还不如在家里打打游戏，看看书。但妈妈的话里好像没有商量的余地，我只好及不情愿的跟着妈妈出门。
到了楼下，我手忙脚乱的把自行车推到了路边，我坐在自行车上，刚起步就摔了一跤。心想：自行车怎么这么难学，还要不要继续学，算了还是继续练吧！我艰难地站起来，要不是我穿了一条厚棉裤，我这双美腿估计就惨不忍睹啦！真疼。我重新坐到车上，脚一蹬，啊！差点又摔一跤，我艰难地控制车子的*衡，晃来晃去，可惜，还是摔了一跤，哎！我都怀疑妈妈教我的方法对不对。就这样，反复几次后我便伤痕累累，甚至想放弃，妈妈似乎看懂了我的心思，对我说：“熙，来，站起来，我们要坚强一点，妈妈相信你一定可以的。”听了妈妈鼓励我的话，我便拖着疲惫的身子坚强的爬了起来……
不知道过了多久，天色已暗，我便学会了骑自行车，这也让我受到了坚持不懈，永不放弃的启示，一生受用，感谢自己。
人生中有许许多多的第一次，时间久了就会淡忘，而第一次学骑车这件事却深深的印在我的脑海中。记得我上四年级那年，看到别的同学都会骑自行车，我羡慕不已也想学骑车。于是在一个风和日丽的星期天我把想法告诉了爸爸，爸爸爽快的答应了。
吃过早饭爸爸带我来到花园的空地上学骑车。我坐上自行车，爸爸说：“眼睛看前方，不要看脚，用力骑。我心想：为什么必须看前方。于是我心不在焉的听着。我不耐烦了说：“行了知道了。”“那你小心点。”我骑了起来。可那辆自行车不听我的，一会东倒，一会西歪，“啪”我从车上摔了下来，吓哭了。我本来不想学了可是想到会骑车的小朋友那威风劲便慢慢爬了起来。
爸爸鼓励我说：“不要怕，俗话说失败就是成功之母!”说完把我扶上了车。第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了，原来是爸爸在后面扶着我。这下我放心了，可骑着骑着，爸爸放开了我，车子也不由自主的倒了下去。可这次听了爸爸的话我没有哭而是顽强的站起来了。
第三次骑车时我吸取了前面的教训：眼睛向前看，不要看脚，用力骑。果然，自行车听我的了，真的骑了起来了。
通过这件事我懂得了：只要付出就会有收获。
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