三年级上册语文第八单元作文3篇

三年级上册语文第八单元作文1

　　说到夸夸我的同学，我想一定就是她了，我们班的副班长，一个不管是工作能力还是学*能力都很强的人，是我们学*的榜样。

　　她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

　　记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗?我要去交了，如果你实在写不出来的话!我可以来教教你!”“谢谢!”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。讲完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。虽然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学*，爱帮助困难的同学。

　　她也是我学*的榜样!运动会上，她管理同学，让她们没有半点声音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅，如果，班级里有同学伤心，她会跑去安慰她，不再让她哭。有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然，她自己也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书!

　　这就是我要夸奖的同学，我们优秀的副班长，我一定会努力向她看齐的。

三年级上册语文第八单元作文2

　　我的同学许许多多，从幼儿园到小学的同学更是不计其数，说都说不尽。但是最令我记忆幽深的还是她——徐晓璐……她聪明活泼又知识渊博，谁能不对她记忆犹新?

　　徐晓璐最喜欢说的话，那就是：“快快，快跟我去图书馆，图书馆开门了，快点!到时候人就多了，你说，上次让你看的《海的女儿》你看了没?可精彩了，很好看的，不准不看!快跟我走，别玩了，书都被抢光了……”没错，这就是她对我说的最多的话。是啊，她很爱看书，似乎看书就是一种瘾，她难以割舍的瘾。如果有时候我向她抱怨抱怨，唠叨唠叨，例如：“哎呀，不要啊!我们出去玩吧，小光他们都等着我们呢，再这样看书下去都要成书呆子了。应该多出去玩玩，别老在图书馆嘛!”她可是不许我这样说的，要对我板起面孔，一本正经地说：“你怎么能这样说呢?书多好啊，它能教我们许多的知识，看书是很有趣的事情，一点都不比出去玩乏味，它是我们的源泉啊，它是取之不尽的，是我们的`巨大财富……”听到她这番话，我也不得不跟着她一去去啦!

　　哎，我这同学徐晓璐真是喜欢看书啊!也是她让我也喜欢起看书了，是啊，没错书是人类知识的源泉……

三年级上册语文第八单元作文3

　　我有一个属于自己的小天地—一个精致可爱的房间。

　　一进门，就可以看到一架大钢琴，我每天都端坐在琴凳上认真练琴。钢琴的右边摆着一张书桌，上面放着录音机、复读机和我爱看的书籍。书桌是我学*做作业的天地。

　　书桌的对面有一张可爱的小床，每天，我抱着漂亮的洋娃娃进入甜甜的梦乡。紧靠着床是一个书橱，里面存放着各种宝贝，有我喜欢的书、有漂亮的芭比娃娃、有造型各异的瓷器、还有小巧玲珑的工艺品……真是琳琅满目。

　　我非常喜欢自己的小天地。

三年级上册语文第八单元作文3篇扩展阅读

三年级上册语文第八单元作文3篇（扩展1）

——三年级语文上册第八单元反思3篇

三年级语文上册第八单元反思1

　　儿童心理研究表明：那些具体、生动、形象的，反映孩子的生活的，或是由孩子们自己参加的教学活动，他们总是很感兴趣。实践也证明，对于小学生来说，他们认识事物，认识世界，最直接的途径是直观和亲身体验。伴随着对这些事物的感受，有选择地、一幕一幕地印在自己的头脑里，使之成为自己的生活经历。这样在今后的生活中他们将不断地再现此经历，并逐步得到强化。同时，这种生活体验经过老师的启发、帮助将其组合、排练，以表演和场景再现的方式，创设自己教育自己的机会，这便是一种很好的教育方法。

　　在教学本单元的第一篇课文《掌声》时，我先创设情境，让学生体会一下自己获得掌声时和为别人鼓掌时的心理感受；在教学《一次成功的实验》时，我让学生亲身做同样的实验：在教学《给予树》一文时，结合到来的圣诞节，组织同学们开圣诞大会，互相赠送礼物。这样的一个个实践体验活动，学生们都跃跃欲试，在这种气氛下引导学生学*课文，体验作者的感受达，到了水到渠成的目的。在体会好汉查理的感受时，我注意引导学生进行再现体验：谁愿意把查理的感受给表演出来。学生们立刻来了兴致，分别以小组为单位进行排练。在小组竞相表演的前提下，我又组织学生进行全班汇报。看到学生们入情入境的表演和活灵活现的动作，使我感受到了创设课堂教学情境获得成功的喜悦。

　　以上教学可以看出，教学的过程实际就是师生情感相互沟通和交流的过程。教师应该多动脑筋创设学生亲身体验的情境，调动学生参与的积极性，以期达到师生之间合作的效果，创造出教学气氛来实现教学的真正目的。教师教学的成功也在此得到收获。

三年级语文上册第八单元反思2

　　《搭船的鸟》一课，是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅*、朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然中的景象。文章语言虽然简洁，读起来却耐人寻味，不仅介绍了翠鸟的美丽，而且生动刻画了翠鸟捕鱼时动作的敏捷、灵动。在教学中设置相关提问：搭的是谁的船？搭船的鸟是什么鸟？它要做什么？为切入点作为上好课的先决条件，三个问题的提出层层深入，不仅训练学生捕捉信息的能力，而且把学生很自然地带入到了文本中，为以后的学*打下良好的基础。

　　学生汇报自己的观察，将重点都定在了发现一词上，大家都很积极，好像争着比谁的发现最多最奇，但把“观察中”忽视了，而怎么观察到的，自已观察时所做了什么，这个过程学生却大多数都是只字不提。引导学生将自已是如何观察到的，及观察时自已是否认真等过程说了出来，这就为观察的内容提供了真实性的证词。

三年级语文上册第八单元反思3

　　本单元的各个环节的教学都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生能实实在在感受到这种感情。例如：导语告诉学生：爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱；所选的课文都是发生在儿童之间的爱的故事；口语交际也是通过夸奖身边的同学来表达爱。我们在规划本模块时，体现了整合的教学思想，围绕专题组织教学。

　　《掌声》这篇课文非常感人。文章生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英上台演讲时得到了同学们热烈的掌声。在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事，赞美同学们的'宽容和善解人意，也说明人与人之间需要尊重、鼓励，要主动地关心别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励。

　　课文是以小英性格的变化为主线贯穿全文的，因此在教学时，陈主任紧抓这条主线，借助了两次掌声，让学生通过学*相关内容，了解到“掌声”背后的力量，受到情感熏陶，获得思想启迪。

　　教学过程中，陈主任先请同学们学*最后一自然段，再说说英子原来是个怎样的人，采用前后对照的方法，走进从前的英子。再引导学生明白英子为什么有这么大的变化，来领悟两次“掌声”的含义。整节课，学生边读边感知边体会，感悟到同学们给予英子深深的爱，训练了学生思维、语言内化与表达。整堂课，学生非常投入，举手的同学越来越多，连一些*时不愿举手发言的同学也纷纷要求回答。

　　其中第２～４自然段是课文的主要内容，在学*时，陈主任主要抓住英子的感情变化为主线索，让学生找到描写英子神态、举动的句子。学生一下子就找到了，然后创设情境，当学生读到英子犹豫时，陈主任及时设计对话情境（走到一位同学边，摸摸她的头）说：“英子，英子，你为什么低头呀？你能说说你的心里话吗？”学生这时走入文本，把自己当作英子，说：“我害怕，别人会歧视我。”“我到底上去，还是不上去。”“不上去，才来的新老师要批评，上去，大家一定要笑我，怎么办？”此时，学生通过与文本的对话感受到英子害怕、犹豫的心理。当讲到英子鼓起勇气一摇一摆地走上台时，陈主任鼓励学生说：“难道我们不该为英子这样的勇敢鼓掌吗？”顿时，教室里响起了热烈而持久的掌声。陈主任又创设情境：“小朋友，此时，你就是英子的同学，你想用掌声告诉她什么？”学生热情的话语打动了老师：“别怕！我们不会嘲笑你！”“勇敢点！”当同学们给了英子两次热烈的掌声时，老师又问那位女同学：“英子，听到这么热烈的掌声，你想说什么吗？”她说：“谢谢你们，你们的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”就这样，让学生在与文本对话中感受到英子从忧郁到开朗的变化过程，从而感受到大家的爱。这部分情境的创设我觉得是比较成功的。老师努力让孩子在这次互动的爱的学*活动中去理解课文内容。

　　在理解好整篇课文后，教师要求学生说说自己*时的学*生活中，获得别人的掌声或把掌声献给别人的故事。这样，无疑升华了课文的内函：既要珍惜别人的“掌声”，又要不惜奉献自己的“掌声”。

　　总之在教学过程中充分发挥师生双方在教学中的主动性、创造性。 架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受。注意培养学生关爱他人的情感体验。

　　口语交际是一种灵活多样，富有创造性的教学形式，不仅要训练学生的口头表达能力，还要注重培养学生与人交流的意识和*惯，引导学生从参与表达交流，到乐于表达交流，再到善于表达交流，本次口语交际课陈主任主要从以下几个方面来设计的。

三年级上册语文第八单元作文3篇（扩展2）

——三年级下册语文第八单元作文6篇

　　我的家乡在博兴，这里风景优美气候宜人，很迷人，很可爱、、、、、、

　　春天，当你来到我的家乡，田野里，麦苗茁壮成长；翻起层层麦浪；草地上，牛羊悠闲地吃着青草。

　　夏天，家乡便成了花的海洋，五颜六色的花开遍了整个地方，有牵牛花，鸡冠花，还有很多花叫不上名字，开在小路旁，花池边，散发着诱人的清香。

　　秋天，麦子熟了，颗粒归仓；草儿黄了，打草成垛；树上的果子又大又红，香脆甘甜。

　　冬天，是家乡最美的季节。在这个季节里，家乡成了一个童话般的世界。雪花飞舞，没一个角落都有。地白，树白，房子白，整个大地一片洁白，白得无瑕，白得透亮。

　　我的家乡是那么的美丽，我热爱它。我要努力学*，让世界变得更美丽。

　　我们教室有好几盆花，它们分别是吊兰、奇生花、绿萝。

　　今天早上，刘老师就给花吃肥。刘老师为了让花多一些就剪了一盆花，在花瓶里压了一些花。

　　可让老师剪的那盆花可能还在哭吧？我想它以前的辫子一定很长吧，可现在就剩一条了。

　　吊兰得意洋洋地说：“不就是剪了一两根头发嘛，干嘛这样小气呀？”“我没了辫子会让人笑的。”

　　主任打开门说：“你们班都要成了植物园了。”我想小花盆和被剪的那盆花一定笑了，刘老师也笑了。

　　虽然没了辫子可还是很香。

　　老师给花吃的是绿叶肥，我说叶子怎么这么绿呢？原来是吃绿叶肥吃的。

　　我们有了绿色的植物和大自然，就可以有清新的感觉。

　　我的语文老师中等个头，圆圆的脸，高高的鼻梁上长着一双明亮的眼睛，嘴角总是带着微笑，像妈妈一样和蔼可亲。

　　有一次，正在上课，我和同桌在做小动作，老师把严厉的目光迅速投向我们，好像在说：“上课要注意听讲，不能乱做小动作。”我立刻坐端正，认真听老师讲课。快下课的时候，老师让我站起来回答问题，由于太紧张，老师把鼓励的目光投向我，我看到后，流利的把正确答案说了出来。

　　老师教我们做人的道理，教我们知识，希望我们将来都能成为祖国的有用人才，这就是我的语文老师——郭老师。

　　我有一个爱我们的老师，她很爱同学们，同学们也很爱她，我也很感谢老师。

　　记得有一次，我有一块手表，是买的，我对它爱不释手，到了学校后，在课间的时候，不知道怎么搞的，我把手表弄丢了，我连忙给老师说，老师听后，又是去广播又是去问同学，虽然老师很累， 但还是在给我找手表，虽然最后没找到，但我还是很感谢老师。

　　在学*中，老师也很爱我们，记得期末考试，老师又是上网找题，又是打印卷纸让我们做，做了很多，考试后，我们也取得了好成绩。

　　今天，我知道老师要去教三年级了，我很难过，但我为有一个爱我们的老师感到开心！

　　我有一个属于自己的小天地—一个精致可爱的房间。

　　一进门，就可以看到一架大钢琴，我每天都端坐在琴凳上认真练琴。钢琴的右边摆着一张书桌，上面放着录音机、复读机和我爱看的书籍。书桌是我学*做作业的天地。

　　书桌的对面有一张可爱的小床，每天，我抱着漂亮的洋娃娃进入甜甜的梦乡。紧靠着床是一个书橱，里面存放着各种宝贝，有我喜欢的书、有漂亮的芭比娃娃、有造型各异的瓷器、还有小巧玲珑的工艺品……真是琳琅满目。

　　我非常喜欢自己的小天地。

　　我的课余生活非常丰富多彩，比如看书、画画、手工……但我最喜欢的是——溜冰。

　　今年暑假，妈妈带我去万象城的真冰场溜真冰。我穿好冰鞋，扶着栏杆小心翼翼地滑着，大约过了几分钟，我自以为是地放开了栏杆，结果，还没站稳，“哎哟”，摔了个底朝天！之后是一次次地跌倒，一次次地爬起，我不畏辛苦经过了四十分钟的努力练*，终于可以在冰面上自由自在的玩耍。那时的我真像一只快乐的小鸟在玩耍、嬉戏。

　　当我看到一些大哥哥、大姐姐们在冰上自由自在地飞舞时，我真想像他们一样在冰面上飞舞。

　　我要认真学*溜冰，长大以后也要做冰上皇后！

三年级上册语文第八单元作文3篇（扩展3）

——三年级下册语文第八单元作文实用10篇

　　秋天来了，秋高气爽，景色宜人。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着变化莫测的白云，有的像可爱的小鸟，有的像巨大的飞机，还有的像凶猛的老虎。天上的大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，他们在准备去南方呢！山脚下有一片小树林，里面有许多小朋友，有的在捉迷藏，有的在沉思，还有的在捡树叶做标本呢！

　　果园里有黄澄澄的香蕉，有红彤彤的苹果，还有像紫宝石的葡萄。瞧，菜园里也是一片丰收的景象，茄子穿上了紫袍，冬瓜披着像棉花似的白纱，五彩缤纷的辣椒显得特别精神。

　　秋天是一幅美丽的图画，我对秋天的景色永远也忘不了……

　　迟来的春天终于来到了我们身边，温暖的阳光撒在身上，真是舒服啊。

　　小河也解冻了，小草露出了新芽。果树开花了，小鸟也叽叽喳喳的唱起了欢乐的歌。

　　春姑娘害羞的露出了可爱的笑脸，忽然一眨眼的不见了，原来春姑娘在跟我们捉迷藏哩！

　　小明说：“看见了！”

　　我急忙的问：“在哪儿？”

　　原来，他就在柳树上荡这秋千。

　　忽然，一瞬间春姑娘又从秋千上跳到了某个地方，我们又找了个大半天，终于有找到了它，它在给小鱼喂食。

　　看到了我们，它送给我一件美丽友干净的衣服。

　　啊，叮铃铃！铃声响了，原来在做梦啊，那梦真是有趣啊……

　　我的爷爷会下象棋、军棋，还会做桌椅，还是厨艺高超的厨师，我的爷爷真是一个多才多艺的人。

　　爷爷的个子矮矮的，长着一张圆脸，一双炯炯有神的大眼睛，长的精神了，我猜爷爷年轻的时候一定是一个大帅哥！

　　爷爷会做各种各样的川菜，比如：酸菜鱼、麻辣豆腐、官爆鸡丁、鱼香**等等。爷爷还会做好多我喜欢的糖醋鸡翅、四川腊肉、腊肠，还会做各种各样的面点、有种包子、面条、馒头等等，就因为有这样一个会做饭的爷爷，我才变成一个小胖子的。

　　我喜欢这样的爷爷，新的一年里祝爷爷身体健康、长命百岁、事事如意、天天有一个好的心情！

　　我养了四条小金鱼，它们很可爱。眼睛一突一突的，嘴巴圆圆的，好像在学说字母“O”，尾巴像一把剪刀；身上的鳞片，在阳光的照耀下特别耀眼。

　　小金鱼脾气不好，如果用小树枝去动它，它就会立刻跑到安静的角落去，一路上像生了气似的。如果碰到别的同伴，它们会打起来。

　　小金鱼真有趣，它是睁着眼睛睡觉的。我特别好奇就去问爸爸，爸爸说：“它没有眼皮，当然是睁着眼睛睡觉。”它们吃东西的时候非常小心，总是绕着东西转几圈再吃，然后吐出一些小泡泡。

　　我每隔两天就给它们换水。每次换水之后，它们就会自由自在的在水中游来游去

　　好像在对我说：“谢谢你，小主人。”

　　漂亮、可爱的小金鱼真讨人喜爱。

　　我有一个好朋友，它背上背着鹅卵石般的壳，还长着一双黑黑小小的眼睛，最有趣的是它那像像皮筋一样的脖子，可以“拉”得长长的，也可以“收”回去，你一定已经猜到它是谁了吧！那就是我的小甲龟。

　　小甲龟又淘气又可爱，它一会儿用四只小脚推动小石块发出“咚、咚、咚”的声音，一会儿把脖子伸得长长的左顾右盼，好象肚子饿了，在等我给它吃的呢……。当我对它说话的时候，小甲龟就伸长脖子认真听着，并边听边用后脚奋力蹬，前脚用力爬，好像也想和我一起说话呢！

　　我的小甲龟是不是很可爱？是不是很淘气？

　　今天，我们学了一篇文章《爬天都峰》，这篇文章里有许多知识，下面我就和大家分享一下。

　　首先，不能被困难打到。要知难而上，不能退缩。第二，要从别人身上汲取力量来鼓励自己，学*别人的长处，来弥补自己的短处，使自己不断地进步。第三，坚持就是胜利。

　　今后我要更加努力的学*，不但要学*生字和句型，更要领会文章的精神，使自己成为优秀的接班人。

　　如果把生活比作一盘家常菜，那么语文就是那必不可少的调味盐；如果生活是一片草地，那么语文就是点缀的野花；如果生活是蓝天，那么语文就是那朵朵白云……语文就好比是生活里的主角：对联、广告、流行语、告示牌……语文是渊博的，它不能离开我们的生活，所以我们就应该从生活中多多发现语文，体验语文给我们带来的乐趣。

　　过春节时，我爸爸要到办公室问同事们写春联，什么“春回大地”“步步高”等词语全都派上了用场，对联给春节增加了几分辞旧迎新的喜庆。

　　“小糍粑，又香又糯。”走过小摊，听到小贩们的吆喝声，我想：要是生活中没有了语文，也就没有这些令人耳熟能详的吆喝了吧，那商品岂不是很难卖出去咯？

　　每个人都有自己美好的幻想。幻想对于我这个只有10岁的小女孩来说，就像天上的白云一样飘浮不定。我每天都在幻想，但我的幻想每天都在变换。有时我想变成一只小鸟，唱着欢快的乐曲，在蓝色的天空中自由的飞翔。有时我又想变成一只花蝴蝶，穿着鲜艳的五彩衣，在芳香的花丛中翩翩起舞。当我看到一只只小蜜蜂给人们送上甜美的蜜汁时，我被它们的爱心奉献深深感动了！哎！ 我的幻想又变成了一只只小蜜蜂了……

　　看到电视机里、报纸上每天都在报导着人类的灾难。天灾、人祸、疾病。我想变成动画片里的“哆啦A梦”是我不变的幻想了。假如我有“哆啦A梦”身怀的魔杖。当火山爆发时我用魔杖的光芒堵住洞口让熔浆熄灭。当海啸来临时，我用神奇的磨船压住巨浪，让海啸 消失。当台风刮起时，我用“哆啦A梦”的神袋将台风收进。让大地风*浪静。当地震来临之前，我会用预测器提前提醒人们早日搬家。当飞机、火车、轮船、汽车出现故障导致飞机坠毁、火车脱轨、轮船沉没、汽车相撞等事故时 ，我会在出事之前用黄色的警示灯魔杖阻止灾难发生。我用聪明智慧的头脑去研发一种“爱心”药丸。让盲人重见光明。让聋哑人开口放声唱歌，让失去四肢的人们重新站立，挥舞双臂。让癌症病人吃了我的“爱心”药丸，会减轻痛苦，尽快恢复健康。

　　我想变成“哆啦A梦”的神奇是我不变的幻想和愿望。但愿我的幻想和愿望将变成现实！

　　开学那天，我仿佛在白云中来到了21世纪的新学校。学校大门两边有两个智能机器人。他会一直提醒你“好好学*，天天向上”，还有“年轻不努力，老板伤心”。都是激励你学*的句子。

　　当你进入校园时，会有一个礼堂迎接你，礼堂将根据学校的需要发挥作用。可用于会议、聚会、电影、娱乐，是一个大型多功能场所。让我们介绍一下我们的教室。里面的设备是自动的，桌椅可以自由更换。是不是很有意思？黑板满了，可以自动拆下来。它像新的一样干净。我们的书是一台微型笔记本电脑，里面储存着我们学过的所有知识。我们不用每天背沉重的书包，也不会担心忘记带书。呵呵，有意思。

　　未来的学校是如此现代化，它将通过我们的努力来创造。

　　一个周六的下午，妈妈送我去学英语。我们刚走出家门，一阵风吹来，一个塑料袋飘到妈妈的脚下，妈妈左脚踩、右脚跺，怎么也甩不掉它。最后，妈妈捡了一个棍儿，把它挑开了。我急忙捡起地上的塑料袋，把她扔进了垃圾桶，对妈妈说：“保护环境，人人有责。”妈妈摸摸我的头，笑了。

　　在我的带动下，爸爸、妈妈也主动节约水、电，不乱丢垃圾……我想：只要从我做起，从身边的小事做起，我们家乡的环境会越来越好。

　　简评：通过自己亲身经历的事写出了保护环境的决心，内容真实，表达了自己美好的愿望。

三年级上册语文第八单元作文3篇（扩展4）

——三年级上册第八单元作文：拔河比赛优选【五】篇

　　今天上午，老师告诉了我们一个好消息：大课间活动时举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来了，我也高兴得一蹦三丈高。

　　终于熬到了课间操时间，邵老师选了十个男生和十个女生，我被光荣入选了。只见同学们个个精神抖擞摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　我们排着整齐的队伍走向操场，一条大粗绳子横压在操场上，宛如一条大蟒蛇。我们的战法是“一条龙”，裁判员举起口哨，我们都瞪大了眼睛，紧盯裁判员手中的口哨。“嘟——”裁判一声令下，同学们都使出吃奶的力气。五(2)班的运动员个个都宛如有着铁钳子，紧紧地握住绳子，一幅不可盖世的样子。不知怎么了，我的脚不听使换，一直往前移动。“嘟——”哨声再次响起，我们输了。队员们都垂头丧气的，活像泄了气的皮球。我也只好在心中安慰自己：“失败乃成功之母，这次输了我不怕。下次再战斗的时候一定要先在气势上压倒别人。”

　　我们不服气，要求重战。吸取上次的教训，我们发现“一条龙”的站法使得力量不协调，便改变策略，“兵分两路”。精彩而又激烈的比赛开始了，最卖力的要属孔志豪了，他涨红了脸，上牙紧咬下唇，额头上的汗珠直往外冒，左腿伸直，右腿下弓，身子往后仰，用上了吃奶的力气。你瞧，刘畅一不小心摔倒了，赶忙爬起来，拼命往后拉。你看，啦啦队们一齐助威：“五1必胜!五1加油!······”喊声此起彼伏，震耳欲聋。我使出九牛二虎之力，心提到了嗓子眼儿，我在心中不断鼓励自己：“要超过白线啦，要超过白线啦!五1五1永争第一!我们一定会赢的，团结就是力量!”红丝绸像钟摆一样摇来摇去，就是不肯过白线。江老师、邵老师、马老师嗓子都喊哑了。突然，我们感觉五5班快坚持不住了,一用力，红丝绸便向我们迈进一大步。五5的同学以为输了，有的便松开了双手。我们乘虚而入，红丝绸又向我们移*了一大步。最后我们使出了全力。“嘟——”我们赢了!五1班赢了!同学们手舞足蹈，高兴得又蹦又跳。

　　拔河真是一项好运动，不仅增进了班级之间的友谊，而且体现了同学们的合作能力。

　　我喜欢拔河!

　　我们学校举办了一年一度的秋季运动会，运动会上的项目可多了!其中最有意思的是拔河比赛。

　　老师带领我们来到操场，操场中间躺着一根又粗又长的绳子，中间系着一条鲜艳的红丝带。盼呀盼，初二年级的比赛终于开始了，首先是我们班和四班男生对垒。我们班的参赛队员个个都是虎背熊腰、强壮如牛，再看四班，一个比一个瘦，悬殊好大啊!大家一致断定我们班一定会赢，果然不出所料，第一回合我们班赢了，场上、场下一片欢呼。于是我们的男生就放松了警惕，结果让我们大跌眼镜，接下来的两个回合我们都输了。男生被淘汰出局。我们女生很不服气，参赛队员聚在一起总结男生的经验教训。鼓足了劲准备得第一，为班级争光。

　　轮到我们班女生上场了。女生们个个精神抖擞，摆好了姿势，准备“战斗”。第一场我们的对手是二班，“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使出了吃奶的力气向后拉。看，最后压轴的刘栩源，她双手紧握绳子，咬紧牙关向后拉，像个木头人似的，任凭对方怎么拉，脚几乎都不动。渐渐地，绳子向我们这边移动，我们一起用力，终于红绸带移到了我们这边。我们赢了!同学高兴得一蹦三尺高。双方交换场地再战，在我们班女生的齐心协力下，又赢了她们。“我们进决赛了!”大家欢呼起来。

　　决赛时，我们的对手是四一班，这可是一块“硬骨头”，前面几个班都惨败在她们手下。我们之间的较量开始了，双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳子中间的红丝带一会儿移向我们，一会又移向她们，我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，双方队员们都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。拉拉队“加油”的声音此起彼伏，越喊越响，不把对方拉拉队的声音压下去不罢休。，老师大声喊：“加油呀!坚持就是胜利!”老师的鼓励，啦啦队的喊声，给我们增添了无形的力量。大家一起用力，红丝带一下子移向了我方，我们胜了。第二回合我们队乘胜前进，再次获胜。“我们赢了。啊!我们赢了……”这种声音，是胜利的声音，是团结的声音。它，在天空中久久回荡着。

　　啊，多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深，更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐!

　　今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴得中午饭都没吃好。

　　好不容易熬到了下午。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。

　　我们来到操场上，只见一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。

　　“预备！”裁判员大喊一声。双方队员抓起了绳子。

　　“嘟——”哨声响了，比赛开始。我们双手紧紧握住绳子。只见我们班的大力士李明，双手像两只大铁钳紧紧夹住绳子，身体往后仰，双脚像两个木桩定在场地上纹丝不动。我们班的一个大胖子张伟在最后一个，他双手像两个铁球绕在绳子上，身子往后，前腿弓，后腿弯，双脚像两枚大钉子钉在地上，无比坚固。双方的拉拉队也在大声为自己的队伍加油，这加油声响彻云霄。全班同学都用尽了吃奶的力气，红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方一边移。

　　渐渐地，渐渐地，绳子向对方移动，我们怎么也拉不过来了，我们输了。

　　交换场地再战。刚才是因为我们没有团结一心，这次我们吸取了失败的教训，由汪强喊号子，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。

　　对方不服，要求再战。老师说：“这项运动体力消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧。”

　　星期一的下午，操场上格外热闹，咦，干什么呢？是我们五年级的拔河比赛！

　　在一声声的鸟儿歌声中，在同学们呐喊助威声中，在体育老师的哨声中，比赛正式开始。

　　每位同学神清气爽地走到所在的位置上，拿好绳子，准备比赛了。随着体育老师的一声令下，双方开始了激烈的“斗争”，你一拔，我一拉，绳子被拖来拖去，终于，一方可能没有了力气，双方再出力拔，比赛被推到了最高潮。“赢了！赢了！”大家都高兴地不得了。

　　经过几场比赛，轮到我们班的男生上场了。

　　比赛开始！“加油，加油”！作为拉拉队的我们当然要为他们鼓气。可是男生们很不“给力”没多久，就被对方拖了过去。不要紧，还有一局！大家都安慰着自己。第二场比赛开始了，个个鼓足了气，准备把冠军拿回来。可结果却不尽人意，没过多久就又被拉了过去。糟了，全盘皆输！个个垂头丧气，唯有看我们女生了。

　　轮到我们了，做足准备，比赛开始，我们使了全身力气，老师一边指挥一边给我们加油，双方力气不相上下，僵持了好一会，我们累了，她们一使劲，就把我们拖了过去。哎，难道就比不过她们吗？最后一局一定要赢！大家暗下决心。

　　第二场很快就开始了，我们用力地拔呀，拔呀，对手好像力气已经用完了。一会儿，胜利属于我们！一方赢了一盘，那还要进行一轮比赛，中场休息时，大家活动一下手脚，准备以更好的表现获胜。

　　体育老师的哨声把我们的心情推到了顶峰。我们很快就把绳子拔了过来，就差一点点，继续使劲一定能赢！大家十分高兴，似乎冠军已经到了我们头上。但不知为什么，整个队伍突然没了力气，对方又趁机把我们拉了过去，哎，输了。又输了。我们灰心到了极点。老师说：“刚刚拔的时候，主要是不够团结。对方脚步一致，力气往同一个方向使，而我们没有做到这些，所以才没有获胜。但不要紧，我们学好知识，在考试中比一比，那才是真正的冠军！”同学们听了，立刻打开课本学*，打算在中考中和他们一比高下。

　　这次的拔河比赛我们班虽然没赢，但让我们收获了团结的重要性，也让同学的课余生活添了一道美丽的风景，还让大家锻练了身体，一举两得，真有意义。

　　回忆，往往是最美好的事。五年级时的一次拔河比赛，到现在还深深地印在我的脑海里。在这里，我也想要把这件有趣的事分享出来！

　　拔河比赛这个运动项目就要开始了！我们班的同学一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，看他们，双手已经紧握在绳子上，好像不等裁判吹哨，就要开始拔起来了！吴老师也十分激动，指挥着同学们紧握绳子，站好步子，恨不得要替我们比赛似的。看到老师这个架势，我们的心也跟着紧绷起来，每个人都更加认真地看起比赛来。不比赛的同学甚至已经喊起了“加油！”终于，一声尖锐的哨响划破了天空，打破了沉寂的场面。我深吸了一口气，拽住绳子，用力一拔，用脚抵住草坪，身体向后倾斜，一副雄鹰展翅的模样。前面的同学一改*时的嘻嘻哈哈，双腮鼓起，双手交错着向后拉绳子。而后面的同学则更加认真了，眉毛拧成了一个结，龇牙咧嘴着，仿佛再用点力，牙齿就要碎掉了！

　　在我们的共同努力下，我们班占据了上风，但对手二班也不甘示弱，在老师的指导下，“一二一二……”使劲拔着。原来的局面被打破了。他们又渐渐地占了上风。吴老师看到情势不对，也赶紧让后面的同学加把劲，指挥着前面的同学继续努力拔。此时，我们全班同学的力量凝聚在了一起，就像一条绳上的蚂蚱。同学们个个咬紧牙关，手心冒出了细微的汗珠。但是因为力量的悬殊，我们始终没能再前进一步，我们也有些着急了，更加努力起来，一个个双脸涨得通红，喘着粗气。隐约间，我听到了同学们的呼喊声，鼓励声，仿佛是从远处飘过来似的，愈来愈响。“加油！加油！加油！……”让人心头一震！可尽管这样，那根红绳还是缓缓向对面移去。眼见着他们就要赢了，我们拼尽最后一点力气，几乎快躺在了地上。可最后，他们拼尽全力一拉，赢了！再看我们，累得一个个软瘫在地上，脸上满是失落，眼皮耷拉下来，嘴角也向下耷拉着，一个个充满着不甘。最后，这场比赛在我们的愁眉苦脸中落幕了。

　　一次的失败代表不了什么，人生中会有许多挫折，我们应该像小草一样在一个又一个的春天继续生机勃勃，意气风发！我相信，我们一定会赢的！

作文,语文