日期：2022-11-07 00:00:00
一张张无助的脸。因为战争，有的家庭被战争逼迫离开了家园。因为战争，许多孩子连食物都没有，有的却要排长队领食物。战争已经在孩子那幼小的心灵上太多太多痛苦的回忆，因为战争，许许多多的孩子丧失了父母，丧失了父母的疼爱，父母的关心。我们现在生活中的家庭是美好的，是幸福的，可是我们却生在福中不知福，衣来声手饭来张口，而这词语形容当中的事物好像已经满足不了我门了，动不动的出门，还要向父母要钱出去吃什么肯德基，这应赶就是贪婪吧！对于他们来说在家里就等于是小皇帝，热了买棒冰，冷了用热水袋，我们的棒冰一元钱，一元五角，为什么不捐给他们？捐给他们一元，甚至五角捐给他们都是有莫大的帮助。
战争带给孩子的只有灾难和痛苦，引起战争的国家，我想问你：＂你为了略夺一块土地，而牺牲了千千万万的人民，甚至更多，你们自己有没有想过你们的行为是不是太自私了？＂
人生有不同的味道，也有不同的快乐。就看你怎样品味了。
有的人人生像在喝一杯茶。刚喝时，很苦，但回味是甜的，喝完了你会觉得十分清爽、舒服。这代表了什么？刚喝时是苦的，代表了你生活开始是苦的，做什么都不太顺利，但你只要坚持“喝”下去，会感到无比的甘甜，这代表你成功了。这是你用自己的毅力，还有那份不怕吃苦，不怕艰难的勇气换回来的。这代表着清苦的快乐。
而有的人人生像喝一杯糖水，刚喝时，很甜，但回味却是没有任何味道的，甚至微酸。这又代表了什么？刚喝就很甜，代表了你生活开始没有经历过什么苦难，什么都比较顺利。但当你回头想想时，却没有什么值得回味的，或者一旦遇到小小的不如意，就无法面对，仿佛一切都天昏地暗了。这代表被呵护的不知道该如何面对生活的一切，也不知道什么是真正快乐的人生了。
这两杯水，代表着完全不同的人生。如果让我选择，我会选择那杯普通的茶，虽然开始有些苦，但它能让我知道什么是苦尽甘来，什么是真正的快乐，什么是自己的价值。就像那首歌唱的：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”我相信，只有经历过风风雨雨的人，才能看到最美丽的彩虹。
春天，是一个美丽的季节。在暖暖的春风里，桃花开了，杏花开了，梨花也开了。人们脱掉来笨重的冬装，来到野外远足。春天，是一个有生命力的季节。
有一年春天，我和父亲来到黄河大坝远足。我们把车停在岸边。远远的看见一片绿色。再往前走，看见了一片小树林。小树发芽了绽放了绿色，绽放了生机。地上，小草也冒出了绿色的小脑袋，好像也在欣赏着春天。
看完了大堤的`景色，我们又来到了滩涂上。*处的黄河冰雪已经消融，滚滚的黄水象征着春天巨大的生命力。黄河大桥架在黄河上，就像一条巨龙在黄河上空盘旋，是那样壮观。在身边有一些小丘。那些小丘不像老舍先生写的草原上的小丘那样柔美，但他们有一个共同地点那就是绿。
我和爸爸上了小丘，小丘上的绿草就像一条绿毯，还有一些五颜六色的小花，装点着小丘。
我和爸爸在黄河边上散步，说话，好不惬意。黄河轻轻流动着，就像一条流动的带子。
春天，美丽的季节。
品小学作文 (菁华3篇)扩展阅读
品小学作文 (菁华3篇)（扩展1）
——品中秋作文 (菁华3篇)
皓月当空，把酒当歌。“十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅”，晏殊的诗句，让我在字里行间，感受到了中秋之韵。
八月十五，我与家人吃了一场别开生面的晚餐。在外公家，妈妈一人开火，“乒乒乓乓”，生火烧饭。“咔……”一些清亮，剔透，带着淡香的油，似一条丝润的绸缎，缓缓流入黑亮的油锅，一只只沼虾，色泽好似外漆混浊不堪的陶瓷片，一些虾的肚里，还满是金黄的虾籽。而此时，油早已“滋啦滋啦”兴奋地冒起了泡儿，一放进虾儿，它们就好像是见了故友似的，缠绵在一起，“噼哩啪啦”，欢呼了起来。
锅铲也为它们能在月圆之时重逢而感到由衷地喜悦，前来助兴。大虾在油里翻滚，跳跃。兴奋得浑身涨红。两分钟后，二人的佳宴走到了尾声。酱油，糖，成了沼虾的锦衣霓裳。它们温暖又舒适，温柔地包裹了每只沼虾的身体。这时，油爆虾制成。
我们亲人之间的团聚，也何尝不像沼虾与油的邂逅呢？好几个月不见，在这团圆时刻，我们聚在了一起。品尝油爆虾的鲜美，感受舌尖上的幸福。一小时后，一顿佳肴珍藏进了我们的腹中。紧接着，月饼登场。它们被装在一个小木盒里，晶莹的莲蓉映衬着黄亮的月饼，别有一番风味。咬一口小巧玲珑的莲蓉蛋黄月饼，似一个澄黄的月亮被云遮了一半般。莲蓉甜而不腻，爽滑无比。也许，月亮的味道，也是这样的吧。
中间的蛋黄，更是点睛之笔，愈加油亮的蛋黄，藏匿于层层“月光”之中，娇羞地露出了一个边儿。这月饼，真的是“别有风韵”。
站在窗边，遥望似乎触手可及的月亮，心里想着嫦娥现在在哪儿呢？月宫中的玉兔，有没有到处乱跑？不知不觉，已到10点，我用最诚挚的文笔，描下了中秋的梦幻。现在已是11点，愿所有人，团团圆圆，中秋节快乐……
今天是中秋节。
今天比昨天的天气冷，一大早我起床时，感觉很冷，往外一看，原来刮风了，下雨了，人们都穿上了厚厚的衣服。本来一大早公园里就可以看到有的在散步，有的在跳舞，有的在打羽毛球，还有的做早操，热热身，可是今天天气又冷又下雨，都不能做。我呢？就在家中做作业。
因为今天是中秋节，所以我们准备了好多菜呢！分别有：鱼、大虾、大螃蟹、毛豆、青菜等等。吃完晚饭，我在做作业时，奶奶突然叫我们去拜月亮婆婆，我说：“怎么今天没有月亮婆婆？”妈妈说：“今天下雨呀！”“那为什么要拜月亮婆婆呢？”奶奶说：“拜祭一下呀，让月亮婆婆和我们一起吃月饼，寓意全家团圆。”听妈妈说，*叔叔们过节日时，更加不能回家去团圆，因为他们要保卫边疆，不让坏蛋来*捣乱，*叔叔是很伟大的！听完，我的心被*叔叔感动了。拜祭好月亮婆婆我们就开始吃月饼了。
我喜欢过中秋节呀！我也从中秋节中体会到了知识。
适逢中秋之夜，我仰望夜空，望见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
有人说，新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。这似明眸的圆月要用在中秋之月上，实为不妥，谚语有“八月十五遮月”之说。云生月隐，神秘迷离。此中秋圆月虽不及西子之善睐明眸，却独具情调。
我愿随月在云中漫步，听她讲古老的传说；也愿站在静处悄悄凝望。不过，这一切都化为柔和的月光洒在我身上。这才是真正的接触，是老朋友的祝福。许多人愿意在屋中欢饮度过，这中秋之夜，而我却更喜欢在宁谧的夜晚，在高高的阳台或户外倾听月的歌声，感受“月中清露点朝夜。”
我曾读过唐人曹松的《中秋对月》中“直到天头无尽处，不曾私照一人家”的诗句，也曾看过李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入*羌江水流。夜发清溪向三峡，恩君不见下渝州。”的`绝对，还有朱自清先生的《荷塘月色》。这些难得的佳作中曹松的诗抒发的不*，《峨眉山月歌》抒发对故友的思念，朱先生的文章抒发哀愁。他们均写月，写月的无私公*普照大地，写月的淡淡月光给人的安慰。纵然其中并非都是中秋圆月。月亮从古至今都是思念恬静的象征。
尤其是中秋圆月，多少诗人睹物生情，写下传世之作；又有多少离别之人的惆怅。而我却没有这样的哀愁。我记起台湾的地震，它牵动着我也牵动着亿万炎黄子孙的心，一片片温暖跨海传情。中秋的月好像也正为此感人之举默默流泪。他繁忙的信差，祖国人民的安慰由她传达。那么，原来思念温柔美好恬静的象征中，更应添上一笔关爱和帮助，是无助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。这月光虽不及太阳炽热的光芒，但却更能唤起联想——在困难之时，定有人伸出无私的手，给你帮助和温暖。这联想不是对世俗的乞求。而是我们这生活在地球上的一类年轻生命的本性——人性。大海纳百川，这中秋圆月仿佛是*静的大海吸收这每个人的思索，在她的温柔恬静中，思索的波涛也在缓缓地释放，化成云雾环绕其周，这是意境，注入新象征的意境。
愿这意境荡涤我陈旧的思想，冲刷掉世间的不*。或许你对这圆月还有些古老的思索，朋友请开启你思维的闸门，畅想明天，畅想于自己的“心月”吧。
品小学作文 (菁华3篇)（扩展2）
——品优秀作文 (菁华3篇)
唐诗它记录了中邦五千来的哀取甜，蕴露了五千来*国民的喜与乐储藏了中华五千年去可贵的文明。
每一首诗，就像一杯茶，好受时尝到是苦的，高兴时品到是甜的。假如你想喝上一杯恶茶就得入情入口，细细品味。每每品唐诗，我的心境总会跟着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。在忧中学会思考，在乐中学会享蒙。
唐代有名诗人王昌龄十分酷爱从人的国家，自秦汉以来，异族始终不停地侵略边疆，战事非常频繁。很多爱国将士来不迭与家人离别就奔赴疆场，在战场上奋勇宰敌，报效祖国。他们长期阔别故乡，前提十分艰难。夜晚，晶莹的月光照在边防关塞上，从万面之外来到边关抵抗外族进侵的将士们望到这所有，能不想伏大家的亲人，能不想讫自彼的家乡吗？唉，要是卢城飞将李广还活着，就决不会让这匈仆的`骑卒超出阴山。想到这儿王昌龄悲愤地写下一首诗——《没塞》：秦时亮月汉时关，万里长征己未还。但使卢乡飞将在，不学胡马度阴山。读到这儿，我掩舒寻思。戍边兵士也是血肉之躯，也是有情之人，他们也有浓浓的情、浓浓的爱，但为了国度的安宁，替了人官的安定，他们情愿十多少年不回野城，他们的亲我看穿秋水，在无限的怀念中渡过，疏人在暖切地渴望他们的归回。这其中的酸与苦，愁与忧，咱们怎能领会得到？他们是怎么克制住本人的念乡之情的呢？这其中要阅历多多磨难呀？那浓浓的情愁，令人酸楚。尔十分明白，我无奈与他们比拟。我愧疚，我的脆弱。
把时光返回拉移五年，该我仍是一个一年级小不点儿时，我是那么的爱哭，那么的懦弱，就像暖室里的花朵，经不起风吹雨击。每次返校没几地，我就哭得像泪人似的，老师为此伤透了头脑。半夜劳动时，老师让我计时跳绳，我怎么也跳不佳，还没跳几下，就又“哇——”的一声泣了，把绳索一抛，罗唆卧在地上抹起了眼泪。许多老师还认为我授了什么冤屈，皆围上来讯问。我没往留神，不知那时生活老师是多么为难，只知道生涯老师抱起我就疾速去教室跑。那时的我实的太娇弱了，基本没想到将来的路是如许崎岖，有多少艰苦等着我去战胜。
一首诗是一句谗言，一首诗是一声钟声，它敲醒了一个糊涂的人，敲启了一集体美妙的前途。
品味一个词人，品味一种人生。
李清照，一个有着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈，又兼怀着“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”凄怆的千古词人。她，仿佛一杯浓茶，清香又苦涩。
读《点绛唇·蹴罢秋千》，品得她的少女怀春的矜持娇羞。
“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”。
年少的时光无拘无束，怀春的少女天真活波。荡罢了秋千，一身疏懒，却忽闻客至，只得“和羞走”。
行却履迟，回首又把青梅嗅。这一回首，颇有“回眸一笑百媚生”的贵妃媚态，亦有“一眼万年”的“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的两小无猜。
于是，她的文字里流淌着清香、甜蜜与羞涩。
读《凤凰台上忆吹箫》，品得她的情深意切，不舍离别。
“生怕离怀别苦，多少事、欲说还休”。
婚后的生活恩爱又甜蜜，或是“赌书消得泼茶香”的闲情雅趣，或是“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的别致情怀。
唯一需要苦恼惆怅的是与赵明诚暂时离别，闺门空盼。
也许所有志同道合、情深意切的夫妻，面对离别总是“滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼”的不舍与怅惘。
她的内心第一次品尝到了悲与苦，她的人生也初次接触相思与离愁。
读《永遇乐·落日熔金》，品得她的孤独寂寞，客居离苦。
“不如向帘儿底下，听人笑语”。
宝马香车、酒朋诗侣的繁华落尽，步入中年的她，经历了山河沦丧的国破，走过了丈夫亡故、文物散失的伤痛，如今还要独自品尝寄居他乡，凄风苦雨的孤独寂寞。
曾经的元宵节有多少欢乐，如今的佳节里就承载了几多的惆怅。
她，苍老憔悴，满面风霜，面对屋外的欢声笑语不由得想到不如在帘子底下，坐听他人笑谈。
心中波澜骤起，可她的悲伤，她的寂寞却无人抚慰，只得在诗里稍作排解。
这位传奇的易安居士，一生有过天真烂漫的少女时期，有过“白首不相离”的青年阶段，有过客居他乡，遥望故国的晚年时光。
她，开创了女作家爱国主义创作的先河。
她，为后世留下了一个女性爱国的光辉典范。
她，如一杯清茶，初见一眼见底，再见余味悠长。
品味李清照，品味她那如茶般的清香又惆怅。
书，被莎士比亚称为全世界的营养品。这个比喻，我觉得非常贴切。
还记得我最早的读物是小画本。它只有我的一只手那么大，里面有些是图画，有些是一个大大的文字。这是我最早的启蒙书，可以用来识字，也可以用来识物。开始我还看的津津有味，可天长日久，就感到不过瘾了。
随着我的年龄增大，我上幼儿园了。妈妈给我买了几本故事性的绘本。那时候，我只被绘本中五彩斑斓的颜色所吸引，不怎么看字，但我却能读懂绘本想告诉我的道理。到了大班，我认识的字越来越多，所以我看的绘本里的文字也逐渐增多。只要一有绘本，我就会看得如痴如醉，甚至忘记了吃晚饭。
慢慢地，慢慢地，我上小学了。绘本一类的图书已经不能让我满足了。于是，妈妈又去图书馆给我借来了许多文字书籍。开始，我觉得有些枯燥，渐渐地，我读懂了文字的魅力。有一次，我看到了一篇写故宫的文章，看着那篇文章，我仿佛身临其境：那朱红的宫墙，金黄的琉璃瓦，那宏伟的气势，庄严的宫殿……一一呈现在我眼前。
看的书多了，我脑中的好词佳句也慢慢的积累了一些。三年级的时候，老师让我们每天写日记。刚开始，我不知道写什么，每次都要绞尽脑汁地想，才能写出几句拼凑的文章。后来，我仔细阅读各种名作，用心去体会作者的情感。慢慢地，我知道了句子该怎么用，作文该怎么写，所写的日记也经常被老师表扬。后来，我已经期待写日记了，每次写日记，我的文思就如泉水一般“涌”出来，好点子一个接着一个。再后来，我加入了牛通社，文章经常被《青年时报》刊登，让我获得莫大的鼓励，我更坚定了要多多读书的决心。
读书，不仅能让我学*成绩提高，还能带我尽情欣赏这美丽的大千世界，更能让我变得明智，明白许多人生哲理。书，是我的营养品，随着时间的推移，我会吸收更多的营养，变得更加“健壮”。我爱读书！
品小学作文 (菁华3篇)（扩展3）
——小学思品优秀教案 (菁华3篇)
教学目标：
1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。
2、能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。
3、情感、态度、价值观：使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。
教学重点：
让学生认识并做到在生活中要讲诚信。
教学难点：
1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
2、在教学中，对学生的行为*惯、道德品质，能够及时的、正确的进行把握。能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境，谈话引入
1、同学们，今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前，我们先来共同分享一个有趣的故事。
2、出示课件《哪个更重要》。
3、引出孔子的名言———人无信不立。
4、点明本节课的讨论话题。板书课题《诚信是金》
5、说一说：什么是诚信？
二、故事与思考：
1、请同学阅读书第12页《曾子杀猪》的故事。
思考 “曾子杀猪”的故事：
一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？
2、小结：曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。
三、现实中的诚信
1、说一说
分享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。
2、想一想
你觉得诚信会给我们带来什么？
四、学*案例，体会“人无信不立”的含义。
出示生活中不诚信的案例
①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。
②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。
③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。
问：看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢？
五、回归学生生活
1、“真心话大表白”
请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们？诚信有没有曾悄悄离开自己的时候？
2、我们学生讲诚信应包括哪些方面？
六、游戏活动
找不诚信苹果
七、深化导行
1、学生谈收获、感受。
2、请你用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。
八、课外作业
教学目标
认知：
1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。
2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。
情感：
1. 对老师的关心、爱护产生感激之情。
2. 产生敬爱老师的情感。
行为：
1. 尊敬老师，听老师的话。
2. 对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级教学内容和基本要求中，第二德目是“孝亲敬长”。这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”，与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师”。行为部分有：“对老师有礼貌，上下课起立，进校时见老师主动行礼、问好，离校时说再见。”
一年级小学生刚进入学校学*，他们对学校生活有陌生感，畏惧感，也有新鲜感，此时要及时对他们进行热爱学校生活的教育。首先要教育他们热爱老师，对老师有亲*感，有敬爱之情。因为学生在老师教育下一天天成长，及时地进行爱老师的教育。，师他们愿意听老师的话，接受老师教导，有利于他们成长。学生爱老师，也就更容易喜欢学校生活。
教法建议：
1.在本课教学中要抓住爱的情感线索，使这一线索贯穿全课。本课的课题就是富于情感的，尤其是看图讲讲这个环节，更要挖掘教师对学生的爱，激发学生对老师的爱。行为指导时，也要注意引导学生用行动表达对老师的爱，要从始至终抓住情感的线索。
2.由于一年级小学生刚入学，还不识字，主要通过看图体会，所以本课插图较多，要防止逐一看图，就图说图，要以图为依据，让学生体会图中的内涵，用图要采取多种多样的教学方法，有时要通过问题的设计把学生带入图中、融入图中。
3.这一课设在学生入学第二周，学生还不大熟悉学校生活，不懂学校规矩，因此要结合学校实际加强正面引导和具体指导，帮助学生知道行为要求，明确行为方式，并鼓励学生课后坚持做下去。要多肯定学生做得好的地方，如一年级学生对老师真诚热情。对学生由于不懂得规矩，做得不够的地方，不要简单的批评指责。
教学设计示例
教学重点：
使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。
教学难点：
使学生知道怎样做才是爱老师。
教育过程：
一、 认一认。（启发学生认识老师。）
1．师：公园里，有很多美丽的花，大家争着看花，在花坛前照相，你们一定也很喜欢这些花。
(1)想想：你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗？
(2)小结：
培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫，经过他们的培育，花儿才这样美丽。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。
想想：同学们好比是祖国的花朵，培育你们的人就好比是辛勤的园丁，他们是谁呢？（对，是老师。）
板书：老师是园丁，我是花
过渡语：让我们来认一认这些亲爱的老师吧！
2．出示投影片。（"认一认"中的4幅图）
（1）提问：
你知道这些老师在上什么课吗？
给我们班上这些课的是哪位老师呀？你还认识哪位老师？
（2）小结：学校里有很多老师给同学们上课，教同学们知识，同学们可高兴了。
过渡语：老师为了学生的成长，辛勤地工作着。那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀？
二、 讲一讲。（引导学生了解老师。）
出示图一。
1.小组交流：
（1）老师在上什么课？上课时同学们坐着，老师是什么姿势？
（2）老师一天要站着上好几节课，工作辛苦不辛苦呀？
（3）从开学到现在，你们还上过什么课？在这些课上你们学会了什么？
2.出示写有汉语拼音，数学题，图形卡片，并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。
3.小结：
老师教你们学语文、数学、音乐、美术，教你们学*很多知识。虽然他们每天要站着上课，十分辛苦，但是看到你们进步了，学会了这么多知识，心里十分高兴，因为老师爱你们啊！
过渡语：下课了，同学们该休息了，老师休息了吗？
出示图二。
1.小组交流：
（1）操场上，同学们在做什么？此时，老师在做什么？老师为什么要这样做？
（2）课间活动时，老师是怎么照顾你们的？老师在照顾你时，你心里怎么想？
（3）老师上完课已经很累了，还要照顾学生活动，这说明了什么？
2.小结：老师对学生关心、照顾得很周到，说明他们爱学生不怕辛苦。
过渡语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢？
出示图三。
1.全班交流：
（1）这是什么时候？你怎么知道的？
（2）每天这时你们在做什么？此时，老师在做什么？
（3）老师在灯下批改了一本又一本作业，都已经批改了这么一大摞了，老师辛苦不辛苦呀？
（4）老师脸上是什么表情？老师工作这么辛苦，为什么还笑呀？
2.小结：老师爱学生，看到学生的进步，再辛苦也高兴。
三、 说一说。（激发学生热爱老师。）
1.想一想：
（1）不仅图上这几位老师爱学生，所有的老师都爱学生。开学以来，你们的老师是怎么爱你们的？
（2）你们的老师真爱你们呀！在这里你最想对老师说的一句话是什么？
2.小结："我们爱老师"是同学们共同的心声，让我们一起深情地向老师问一声好。
引导学生齐说："老师，您好！"
板书：老师您好
3.同桌说说：
我们在什么时候问"老师您好"呢？
4.小结：早上进校要主动向老师行礼、问好；上课要起立向老老市问好；在校外遇到老师要停下游戏，向老师问好。我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师。
5.想一想：你们知道9月10日是什么节吗？
6．出示投影片。（"说一说"中的图3）
师：9月10日是教师节，同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日。看！他们有的敲锣，有的打鼓，这几位同学还给老师献上了鲜花。
（1）全班交流：
你猜他们会对老师说什么？如果是你，你想对老师说什么？
老师辛勤地培育学生，学生给老师献花，这说明了什么呢？
板书：老师爱我，我爱他
（2）说说咱们学校是怎么庆祝教师节的。
（3）放视频：九月十日教师节庆祝场面
（4）小结：老师特别爱自己的学生，学生也非常爱他们的老师，在老师的节日表示真诚的祝贺，热情地问一声："老师，您好！"
过渡语：爱老师就要尊敬老师，做到对老师有礼貌。
四、做一做。
1．指导学生尊敬老师。
分组交流：
（1）下课了，老师和同学们要走出教室，同学们应该怎样做？
（2）在校园里，你看到老师拿着很多东西应该怎样做？
（3）办公室里，老师和你说话时你应该怎么做？
（4）放学离校时，你应该和老师说什么？
2．师生共同即兴表演。
（1） 下课了，老师和同学同出教室……
（2） 在校园里，看到老师拿着很多东西……
（3） 办公室里，老师和同学说话……
（4） 放学了，老师把同学送到校门口……
3．现场采访。
请同学说说为什么这么做。（给表现好的同学一朵"爱老师"的小红花，希望大家都来像这些同学一样爱老师。）
4．小结：爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱。
五、全课总结 激**感
师：老师爱学生，为了学生的成长、进步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作着，我们每个学生也爱老师，要对老师有礼貌，尊敬老师。希望每个同学都用自己的实际行动表现出对老师的爱。下面就让我们一起为老师唱一首赞歌吧！
1. 师生同唱《老师老师您真好》。
2. 现在下课铃就要响了，想一想我们应该怎样做？
（1）学生起立、站直，大声说："谢谢老师，老师再见。"
（2）学生请老师先走。
探究活动
1.采访爸爸妈妈、大同学，说说他们对老师的认识。
2.查找资料，办一期“老师爱我，我爱老师”的小报。
3.到办公室，看看老师办公的情景。
4.访问老师，请老师说说“老师的一天”是什么样的。
5.分小组制定计划“如何庆祝教师节”（可以为老师制作贺卡；可以为老师点歌；可以给老师打电话；可以给老师发电子邮件等）
6.举办一次班会，题目是“歌颂老师”（会上可以让同学唱一唱、演一演、画一画、写一写、夸一夸）
7.在教师节这一天，把教自己班的老师请到班*同欢度教师节。
教学设计:
教学过程
一、 谈话导入 引入新课
请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料）
你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？
（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）
小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是的表现。
今天我们就来学*第三课《诚实守信》，从而使我们懂得：对于我们有什么意义，怎样才能做到。
二、 学*新课 引出观点
1、 请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料）
提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？
（学生通过讨论明确一个人不是不会得到别人的信任的。是立人之本。）
对！如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。
出示投影片：课文第三小节
请同学们读一读这段话。
请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。
板书：为人之本
小结：看来一个人，只有能做到，才能够受到别人的尊重。
2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》
提问：在许多企业不景气的情况下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，原因是什么？如果不这样做会是什么结果？
（学生通过讨论认识，在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障。也是一个企业兴旺发达的重要条件。）你还能举出类似这样的例子吗？
老师讲：飞机送面团
提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?（学生讨论）
小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说："我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！
该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。
投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话。
小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，是立足根本。既是做人应当具有的基本品质，同时也是一个企业稳步发展，立于不败之地的保障 。
板书：现代社会的需要
2、 小组活动，展示自己收集到的关于"只有，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子"的事例。
各小组汇报。（在学生汇报过程中追问：谁都知道应当，但是他们为什么不这样做？使学生从正反两个方面加深认识。）
3、 其实在我国历史上 ，也有许多这样的故事。
下边请听历史故事《诚实的晏殊》。
小结：这个故事说明，是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把作为一个人起码的道德品质。
板书：是中华民族的传统美德
三、 联系实际 深化观点
1、 你在生活中有过这方面的体会吗？
（学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）
2、 请同学们看小品表演。
小品表演1：课后讨论题1
（引导学生通过讨论认识到，不抄别人的答案，虽然成绩一时不理想，但是一种诚实的表现。成绩是可以改变的，人的品质最可贵；抄袭别人的答案，即使一时取得好成绩，也不光彩。不仅不利于弥补学*上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。）
板书：从小时候要求自己
小品表演2：课后讨论题2
（使学生懂得"讲信用要有原则"的道理。学生由于年龄所限，看问题容易绝对化。通过讨论使学生认识到，讲信用一定要与诚实联系在一起。）
板书：在小事上要求自己
小品表演3：课后讨论题3
（使学生懂得在生活中，事情往往是复杂的。关心、体贴他人，灵活处事，善意的谎话，也是可以谅解的。）
小结：通过讨论大家都认识到，是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。
3、 夸一夸我们班在这方面做得好的同学。
（为同学们树立身边学*的榜样）
四、运用观点 指导行为
1、 看录像 1 （课后评议1）
你喜欢和谁交朋友？你会对小华或小明说些什么？
2、 看录像2 （课后评议2）
如果你是张涛或方申，你会怎样做？
3、 学*这课后，你还有什么不明白的问题吗？
（引导学生说一说真实的心里话，谈谈自己在这方面有什么真实的想法。）
4、 学*这课后你有什么新的认识？
五、总结全课。
的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在*时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。
探究活动
1．继续调查关于方面的事例。（正反事例均可）
2．访问身边的人，请他们举例谈谈培养品质的重要性。
3．收集有关方面的古语、名言、警句等。
4、你认为对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。
5、收集靠信誉求生存的商家或企业的事迹，将给同学们听。
6、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）
品小学作文 (菁华3篇)（扩展4）
——危险品运输协议 (菁华3篇)
甲方：
合同编号：
乙方：
根据有关规定，双方在互惠互利、互相信任、公*合理的基础上，就乙方为甲方运输货物事宜，达成如下条款，以便共同遵守：
一、货物名称及地点：
1、货物名称：。
2、起至地：院内。
二、运输时间：20xx年月日至20xx年月日
三、运费：元/吨（含税）。此运费为乙方按甲方要求将所承运之货物安全、及时、完好的全部运至甲方收货地址并履行合同所有义务后的运费单价，不受任何因素的影响而改变。最终总价款以甲方过磅数量乘以单价为准。
四、付款方式：甲乙双方每季度结算一次运费，乙方开具运输发票后，甲方支付给乙方全部运费。运费以承兑汇票方式支付。
五、内容及细则：（场地租赁合同）
１、承运车辆到起运地点后，甲方负责装车，乙方车辆须服从甲方人员调配
2、乙方必须保证甲方正常生产用量，若影响甲方生产，每次罚款5000元。
3、乙方车辆进厂后，乙方必须遵守甲方的各项规定。
4、附则及约定事项：
（1）运费指起至地范围内所发生的所有安全责任事故及风险和费用；
（2）若出现货物丢失、损坏由乙方负责赔偿由此给甲方造成的全部损失；
（3）危险品专用车辆技术等级达到行业标准《营运车辆技术等级划分和评定要求》（GB536-88）规定的一级技术等级
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（4）在承运甲方货物整个过程中，除驾驶人员外，专用车辆上应当另外配备押运人员，其应随身携带从业资格证，并对运输全过程进行监管。
六、该合同一式四份，甲乙双方签字盖章生效危险品。如有异议，双方可协商处理。协商无效，由合同签订地人民法院依法裁决。
甲方（章）：乙方（章）：
代表人（签字）：代表人（签字）：
签订日期：20xx年x月x日
托运方（甲方）：
承运方（乙方）：
根据《中华人民共和国合同法》及其它国家相关法律、法规之规定，甲、乙双方在*等、自愿、协商一致的基础上，就下列运输事项达成一致，特订立本合同，以资共同信守，并遵照执行。
一、合同有效期限
本合同有效期自 本合同承运货物为0#柴油，属危险品运输，要求承运车辆必须具备《危险品道路运输许可证》，驾押人员必须具备《危险品从业资格证》、《危险品押运证》等国家规定的资质证书。乙方承诺执行本合同符合法律，行政法规的规定。
三、货物的起运和到达地、运距
货物的起运地点、到达地点详见合同附件1。
运距以双方共同测定的为准。
四、运输单价、运费结算、付款方式
1、运费单价：0.80元/吨/公里，此单价包括装卸费、运输费、各类风险、利润、税费等所有相关费用。
2、双方约定：运距80公里内（包含80公里）的运费由四川中石化成都分公司支付，托运人（甲方）只支付运距超出80公里以外部份的运输费用。
3、付款方式：月结，双方每月20日对帐完毕后，乙方开具合法税务发票，甲方收到发票后15个工作日内付清运费。
五、相关票证传递及验收流程
甲方对中石化柴油出库单数量进行复磅后填写柴油过磅单并签名确认，甲方派人打铅封和全程押车，到达卸货点后甲方收油人员按油库实际出库数量开具《进场材料验收单》，乙方司机在《进场材料验收单》上签名确认，并取一联带走，做为结算运费的依据。
六、运输责任
1、除不可抗力的原因以外，乙方在运输过程中至甲方指定到达地点前因发生交通事故或货物泄漏等造成的相关事故责任及产生的费用均由乙方承担。除此之外若产生油品数量差异由甲方押车人员自行负责，乙方不承担责任。
2、在运输过程中，因车辆交通事故、相关证照不齐全、被交警查扣等影响供应情况的，乙方必须及时处理，不得影响供应，因此影响甲方生产的，乙方承担赔偿责任。甲方有权单方面解除合同，另选运输队伍。
3、乙方必须按本合同约定的质量标准、运输时限、到达地点等运输柴油，否则甲方有权拒收，由此发生的费用由乙方承担。
4、为保证柴油质量，甲方安排人员在装油前对车辆罐体内部进行检视，确保专罐专用，并随车押运。如甲方对所装油品的质量有异议或有争议时，甲方可要求油库提供当批次的油品质量化验单，如甲方仍不放心所装油品质量，由甲、乙及油库三方共同在车辆出库前在车罐内取样，然后到三方认可的第三方权威机构化验，所产生费用及车辆耽误损失由责任方承担。
5、进入甲方施工现场到卸油罐位置的道路如出现油罐车通行困难或存在严重安全隐患，甲方必须消除安全隐患，保证乙方车辆安全通行。
6、甲方卸油地的通行道路应符合油罐车安全通行要求；卸油地的设备设施应符合油罐车卸油安全操作要求，否则，乙方有权拒绝承运和卸油，造成的损失由甲方赔偿。
7、甲方一个卸油地有多个卸油点的，若距首个卸油点超过1公里之上的（以油罐车上的里程表计数为准），则按本合同第四条结算。
七、违约责任
1、本合同有效期内，双方必须信守合同。任何一方违反本合同任意条款，对方有权单方面解除合同，违约方需赔偿因此给对方造成的所有损失。
2、乙方司机必须积极配合甲方工作人员进行过磅及检查工作，对不积极配合计量、调度卸货、辱骂、殴打甲方工作人员的事件，以1000元/次处罚。
3、甲方提前一天申报柴油运输需求计划给乙方，乙方接到甲方运输需求计划后，应积极协调安排车辆进行运输，在收到运输需求计划第二天必须到达甲方指定地点，如有特殊情况，应与甲方人员积极沟通，无故逾期的以20xx元/车/天处罚，并承担由此造成的甲方损失。
4、车辆到达甲方指定地点后，如未正常卸货或收货方故意延误造成卸货时间过长（正常卸货时间为2小时），甲方应按照100元/小时的标准给予乙方补偿，以此类推。
5、在符合法律和协议规定条件下的运输，由于下列原因造成货物灭失、短少、变质、污染、损坏的，乙方不承担违约责任：
①不可抗力；
②0柴油本身的自然属性；
③0柴油的合理损耗；
④甲方或收货方本身的过错。
八、其他事项
1、本合同未尽事宜，由甲、乙双方另行规定，并签订补充协议。补充协议与本合同不一致的，以补充协议为准，本合同未规定的事项，均遵照《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规执行。
2、乙方在运输、装卸过程中需要严格按照国家有关环境和安全的规定，避免因人为因素对自然环境以及对人身安全造成损害。
3、本合同在履行中发生争议，由甲、乙双方协商解决，协商不成的，双方均可向四川省重庆市人民法院提起诉讼。
4、本合同一式陆份，甲方执肆份，乙方执贰份，均具有同等法律效力。
甲方（盖章）：中交第二航务工程局有限公司成安渝乙方（盖章）：四川省玖昌物流有限公司
高速公路四川段路面工程LM2标段项目经理部
甲方代表：乙方代表：
电话：电话：
传真：收款单位：
开户银行：开户银行：
品小学作文 (菁华3篇)（扩展5）
——品元宵优秀作文 (菁华3篇)
一大早的，我就被闹钟所惊醒，因为我要出门学*去，我和同学一起坐车来到了学校。我们很快就上完了课。刚和同学走到校门口，妈妈就给我打了电话要我们去商场门口等她，于是我和同学就急急忙忙的往商场赶，等我们到那儿的时候，我便看见妈妈大包小包的提了一大堆儿从学校出来。
我们和妈妈一起回了家，由于下午还有课，同学就在我家解决了午饭。吃完饭，我们便又出门学*去了。再等到下午又放学的时候，看到爸爸妈妈和姐姐都在家里，我一问，原来是舅舅要请我们全家吃。我立马换好衣服后就和他们出发了。
我们来到了饭店之后，只有小舅他们一家人到场，别的人都没有去。弟弟跑进来跑出去的，无聊的我只能陪他玩木头人了。过了一会儿，小姨他们一家也都来了。人终于都来齐了。我们都围桌坐了起来。大人喝酒，小孩喝饮料。一齐举杯同庆。
当很晚的时候，我们大家才散*，等回到家时，时间就不早了，我洗漱完毕之后就倒在沙发上看起了电视，妈妈不知道又钻进厨房干什么去了。
当妈妈再出来的时候，她的手里已经端了一盘东西，好大的一盘，当她走*时，我发现，原来是一盘元宵。原来这么晚，妈妈又钻到厨房给我做了一盘元宵。不，这不该叫元宵，应该叫爱！
今天是正月十五，*传统节日——元宵节。这一天上午，我们来到大街上看闹元宵的，还没到地方，我就发现的街上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着，人们的脸上洋溢着幸福的笑容。等待着精彩节目的上演。
我们等了很长时间，表演的队伍终于给我们盼来了。他们身上穿着五颜六色的衣服，头上戴着各种各样的头饰，脸上还带着连米的笑容。我发现一个大姐姐穿着有粉红色的花朵和绿色叶子的红衣服，手上还拿着白玉做成的花瓶，花瓶上竟然还站着一个人。我知道花瓶上的那个人必须是那种又瘦又矮的`那种小朋友，再用绳子牢牢地绑住她，这样她就不会掉下来了。在这里不但可以看芯子，还可以看到很多好看的，好玩的节目，比如说有“孙悟空三打白骨精”孙悟空和白骨精一边走一边打，打了很长时间。还有我最喜欢的节目——打腰鼓。只见她们腰间绑着小鼓，双手拿着鼓槌，伴随着其它乐器演奏起来，整个演奏充满了阳刚之气。人们在旁边喝彩着。时间过的飞快，不知不觉三个小时就过去了，节目结束了。
传染节日元宵节的表演真精彩啊！给人们带来了很多快乐，那些表演的人们在寒风中穿着单薄的衣服，他们的付出给我们带来了欢声笑语，所以我们是不会忘记他们的。
今天是元宵佳节，吃吃喝喝玩玩闹闹的事情自然少不了了！
听大姨夫说今天会有灯会，猜灯谜，套项圈。应有尽有，因为总是看电视里经常有人逛庙会，猜灯谜，其闲情逸致不言而喻，但无奈北方并无此雅兴，故等很久也无机会，值此佳节，真可谓是锦上添花。除此之外，元宵节的由来也异常使我好奇。
关于元宵节的由来，还有这样一种说法：
据说元宵节是汉文帝时为纪念“*吕”而设。汉惠帝刘盈死后，吕后篡权，吕氏宗族把持朝政。周勃、陈*等人在吕后死后，*除吕后势力，拥立刘恒为汉文帝。因为*息诸吕的日子是正月十五日，此后每年正月十五日之夜，汉文帝都微服出宫，与民同乐以示纪念，并把正月十五日定为元宵节。
汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。
元宵节燃灯的*俗起源于道教的“三元说”。正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为“天”“地”“人”三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。
元宵节真可谓是好吃好玩占尽，此外，还开阔了视野，我似乎愈来愈喜欢元宵节了！
品小学作文 (菁华3篇)（扩展6）
——漂亮的艺术品作文 (菁华3篇)
在一个天气晴朗、阳光明媚的星期天，妈妈收拾房间的.时候发现了许多空罐子，于是她就拿塑料袋装起来想扔掉。小明看见了，说：“妈妈，把这些空罐子给我吧！”妈妈问：“你要这些空罐子干什么呢？”“反正我有用。”“有用就给你吧！”小明拿着空罐子高兴极了。
小明把空罐子放到桌子上，然后他走到电话机旁给小方打电话，电话拨通后，小明说：“小方，你来我家做漂亮的艺术品吧？”“好啊！”小方很爽快地答应了。小明接着又给小红打电话，邀请小红到家里来做艺术品，小红也答应了。过了一会儿，小明听见了“叮咚、叮咚”的门铃声，他马上跑过去开门，原来是小方来了。“你怎么这么早就来了？”“我非常着急，想快点儿做好漂亮的艺术品呀！”说着说着，小红也来了。
三个朋友聚在一起，小明问：“我们做什么艺术品呢？”小红眨了眨眼睛说：“我们做灯吧？”小方说：“做灯会不会太难了？”小红问：“小方，那你说做什么呢？”小方想了想说：“不如我们做喝水用的杯子吧？”小明说：“这个主意不错，我赞成！”小红也表示赞成：“好吧！那我们需要哪些工具来做杯子呢？”小明拍拍胸脯说：“没问题，包在我身上，我们就用这些废弃的空罐子来做漂亮精致的杯子，怎么样？”小方和小明不约而同地说：“这是个好主意！”
三个人七手八脚地做了起来。小红拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了几下，空罐子马上就变成一个喝酒的杯子。小明和小方看她剪得又快又好，禁不住连声夸奖。后来，他们又动手做了许多种杯子：有的象吊灯、有的象花盆……
看着这些漂亮的艺术品，大家都开心地笑了。
今天，天气晴朗、阳光明媚，但是还有些冷。妈妈收拾房间的时候发现了许多空罐子，于是她就拿塑料袋装起来想扔掉。我看见了，说：“妈妈，把这些空罐子给我吧！”妈妈问：“你要这些空罐子干什么呢？”“反正我有用。”“有用就给你吧！”我拿着空罐子高兴极了。
我把空罐子放到桌子上，然后我走到电话机旁给哥哥打电话，电话拨通后，我说：“哥哥，你来我家做漂亮的艺术品吧？”“好啊！”哥哥很爽快地答应了。 我接着又给姐姐打电话，邀请小红到我家里来做艺术品，姐姐也答应了。过了一会儿，我听见了“叮咚、叮咚”的门铃声，我马上跑过去开门，原来是哥哥来了。 “你怎么这么早就来了？”“我非常着急，想快点儿做好漂亮的艺术品呀！”说着说着，姐姐也来了。
我们三个人聚在一起，我问：“咱们做什么艺术品呢？”姐姐眨了眨眼睛说：“我们做灯吧？”哥哥说：“做灯会不会太难了？”姐姐问：“哥哥，那你说做 什么呢？”哥哥想了想说：“不如我们做喝水用的杯子吧？”我说：“这个主意不错，我赞成！”哥哥也表示赞成：“好吧！那我们需要哪些工具来做杯子呢？”我 拍拍胸脯说：“没问题，包在我身上，我们就用这些废弃的空罐子来做漂亮精致的杯子，怎么样？”姐姐和我不约而同地说：“这是个好主意！”
我们 三个人七手八脚地做了起来。哥哥拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了几下，空罐子马上就变成一个喝酒的杯子。我和姐姐看她剪得又快又好，禁不住连声夸奖。后来，我们又动手做了许多种杯子：有的象吊灯、有的象花盆……
看着这些漂亮的`艺术品，我和姐姐、哥哥都开心地笑了。
在一个天气晴朗、阳光明媚的星期天，妈妈收拾房间的时候发现了许多空罐子，于是她就拿塑料袋装起来想扔掉。小明看见了，说：“妈妈，把这些空罐子给我吧！”妈妈问：“你要这些空罐子干什么呢？”“反正我有用。”“有用就给你吧！”小明拿着空罐子高兴极了。
小明把空罐子放到桌子上，然后他走到电话机旁给小方打电话，电话拨通后，小明说：“小方，你来我家做漂亮的艺术品吧？”“好啊！”小方很爽快地答应了。小明接着又给小红打电话，邀请小红到家里来做艺术品，小红也答应了。过了一会儿，小明听见了“叮咚、叮咚”的门铃声，他马上跑过去开门，原来是小方来了。“你怎么这么早就来了？”“我非常着急，想快点儿做好漂亮的艺术品呀！”说着说着，小红也来了。
三个朋友聚在一起，小明问：“我们做什么艺术品呢？”小红眨了眨眼睛说：“我们做灯吧？”小方说：“做灯会不会太难了？”小红问：“小方，那你说做什么呢？”小方想了想说：“不如我们做喝水用的杯子吧？”小明说：“这个主意不错，我赞成！”小红也表示赞成：“好吧！那我们需要哪些工具来做杯子呢？”小明拍拍胸脯说：“没问题，包在我身上，我们就用这些废弃的空罐子来做漂亮精致的'杯子，怎么样？”小方和小明不约而同地说：“这是个好主意！”
三个人七手八脚地做了起来。小红拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了几下，空罐子马上就变成一个喝酒的杯子。小明和小方看她剪得又快又好，禁不住连声夸奖。后来，他们又动手做了许多种杯子：有的象吊灯、有的象花盆……
看着这些漂亮的艺术品，大家都开心地笑了。
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