日期：2022-01-14 19:36:34
初入学堂，我遇见了爱笑的她，和她成为了好朋友，她很阳光，也很漂亮，她白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样，好像吹一口气，脸上就能出现一道轻轻的裂纹，白暂的脸庞在阳光的照射下显得异常迷人，长长的睫毛像两把小刷子，随着呼吸轻轻的拂过肌肤，黑玉般的眼睛散发着浓浓的暖意，一块淡淡的褐色胎记点缀在额头旁，如樱花般怒放的双唇勾出半月形的弧度。她笑时，一抹红晕会在脸上均匀的铺开，我们笑着，走过了五个春秋。
中学时，我们分到了一班，接着遇见了肉嘟嘟的她，那个有着熊猫一般身材的她。黄色的大镜框加上250度的镜片放在了那个要细细搜索才能看到的眼睛前，她很可爱，也很活泼，我们的友情迅速升温，由原先的“合二为一”变成了一个结结实实的“铁三角”。
我们经常在一起打闹，肉肉的她学*很好，经常帮助我和她，她对我们毫无保留，只要她会，她必定细细告诉我们，慢慢的，我们的成绩有了明显的提升。我们形影不离，即使上个厕所都要互相等待。我们互相倾诉，互相调侃，从不奉承对方。肉肉的她经常忘记带水，我和她便贡献出自己的水杯解她“燃嗓之渴”。我们互相惦记，经常从家里带点零食一人一份，即使是一个苹果，我们也要一人一口的把它吃光。
我们相互撒娇，相互捉弄，虽然有时也会争得面红而赤，但不出半分，也会像什么事都没发生过一样在一起打闹。我们一起笑，一起哭，一起闹，我们就是一个整体，“合三为一”。她们使我的生活没有孤单，而是绚丽多彩。
小学时，我曾以为我不会有一个知心好友，但，我遇见了她。初中时，我以为我只有她，但上天又让我有了她。她们让我明白了什么是友谊，给我人生的白纸绘上了绚丽的色彩，她们让我以后有个美好的回忆。有她们，真好。
青春是一把猛烈燃烧的火焰；青春是人类最宝贵的时刻；青春是实现理想的主要时期。
青春，这时刻我们应该树立远大的理想，让我们的青春理想在天空中自由的翱翔。只要坚持自己一定成功，变会成功，但是实现青春理想也是要我们努力的。青春是理想的必经之路，也是成功之路，成就是回报给我们的努力，果戈里不也说过这样的话吗：“青春之所以幸福，就是因为它有前途。”这难道不是告诉我们，幸福、有前途不是努力得来的吗。
每个人对于青春的诠释，有的人，只是把青春作为美好的时间，他快乐的过着，过着美好快乐的日子，做了一位快乐的人；有的人，低调不问，他不骄傲，做了一位名人；有的人，站在国家级别的奖台上领奖，难道他不为自己高兴吗；有的人，出口伤人，动手打人，变成了一个人人厌恶的人……他们都还是少年。好好利用青春，变会有着伟大的成就，把握不好，变会坠落于无底深渊。这不充实的说明了高尔基所说的；“青春只是普通的名称，它是最幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。”这难道没说明只要努力才会获胜，不努力便只有失败。
拉·洛威尔不是曾说过这样的一句话：“如果是青春也有缺点，那就是它消逝得太快。”难道这句话的含义不是让人们珍惜青春吗？青少年们珍惜我们短暂的青春时光吧，就如这句是：“花有重开日，人无再少年”，青春不就只有一次吗，何不去珍惜？
十五岁的刘胡兰不畏日本鬼子的威逼利诱，不畏日本鬼子的大刀将她的头颅砍下，她的青春就这样绽放异彩；十三岁的洪战辉单薄的肩膀挑起整个家庭的重担，带着妹妹走进大学的校园，他说道；“苦难的经历并不是我博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”可见他的青春是在奋斗中度过的。我的青春虽不像他们那样轰轰烈烈、感人肺腑，但我也在努力守候我的青春之梦并为之奋斗着。
有时真想做个差生，上课可以坐会儿“飞机”，下课可以不必劳神费力做作业，抱着个篮球，就往操场上跑，打个大汗淋漓也没人管。现在想想，他们的生活还真是悠闲自在。可是，一想到我的青春我的梦想，我就立马回过神来，人生中最宝贵的时间是青春，我现在正值大好年华，怎么能像他们那样虚度光阴？我应该惜青春之光阴，铸梦想之宏伟！
因为奋斗，小溪流冲破岩石的阻碍，流入大海的怀抱；因为奋斗，小草能够在贫瘠的土地里生长并成长为如茵的草地；因为奋斗，保尔·柯察金能在双目失明之后，坚持写作直到生命的最后一刻。奋斗的人生是不屈的，是无悔的，正像海浪拍打着海岸，涌过去却又会退回来，却也能让岩石发出痛苦的吼叫，终有一天它会使岩石淹没在海底。所以，让我们为我们的青春之梦而奋斗。
在一场拳击比赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激战，在多个回合之后，阿里已经精疲力竭。“这个时候，一片羽毛落在他身上，也能让他轰然倒地”。但阿里却竭力保持着坚毅的神情和血战到底的气势，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。裁判员高举阿里的手，宣布他的胜利。这时，阿里却一下昏倒在地，菲雷泽见此追悔莫及。坚持到底就是胜利，无论什么困难向我们扑来，我们都必须挺到最后一刻，为我们的青春之梦而战！
星星之火，可以燎原，所以让我们点燃青春的火炬，燃烧我们心中的梦想之激情，为我们的梦想而奋斗。让我们点起生命之火，燃烧的火光照出真正的自我，照亮前行的道路。让生命在创造*中得到永恒，闪现钻石般迷人的璀璨光芒。
七年级上册语文期中考试作文3篇扩展阅读
七年级上册语文期中考试作文3篇（扩展1）
——七年级语文期中考试反思3篇
本次考试中，我的成绩不能算十分理想，探其原因，有以下几点：
1、基本功不够扎实。如：对于拼音、字形不能熟练的拼写和运用，而古诗文只会背诵不能准确地默写。
2、对阅读篇目的理解不够透彻，不能准确抓住文章的中心，导致答题不够圆满。
3、作文水*有限，不能正确审题，有新意质量高的作文有但是不多，而且书写不够工整，文面不够整洁，句式标点也有错误，故作文得分也不够理想。
针对以上情况，我要从以下几个方面做起：
1、夯实基础，稳打稳扎。上课前，熟读课文，对每个生字的字形、拼音及意思均有所了解，把容易读错、写错的字多读几次、多写几遍。课堂上再听老师点拨指导，在理解掌握字词的基础上再深入分析课文，不仅要从段落层次，而且还应从情感表达、写作特点等方面来理解课文内容。对于古诗文，除了要理解作者所表达的感情之外，还要会读会背，会默写。不仅要好好完成老师布置得作业，更要及时检查，做到作业日日清，熟练掌握古诗文。
2、加强阅读，提高分析能力。除了多读课文，理解课文内容之外，还要利用课余时间，多读课外读物，读名家名篇，这样才能提高阅读能力和写作能力。还要有目的地鉴赏一些好的文章，感受作品的魅力，把握作品的语言，全面培养和提高语文综合素质。
3、把作文落到实处。对于我来说，最头疼的就是作文了。只模仿作文选是不行的，重要的是多观察生活，从生活中找“米”，积累素材，表达真情实感。多写短篇*作，从遣词造句到语段篇章、从标点符号到脉络结构，从文从字顺到立意创新等等，都应落到实处。不仅写作文，还要修改作文。要知道自己的优点和不足，下次作文尽量扬长避短。
经过这两天的期中考试我感到了自身有许多的不足之处，也知道了自己在课余时的努力还是不够。
第一点就是书写的问题，我的字写得不是很好以后要加以改正，比如说：在课间没布置作业的时候就可以拿出字帖来练几张，在家没事的时候也可以拿出本子来练，刚开始的时候就慢慢的练，越往后就要加快速度，以后要越来越快直到练成为止。第二点就是检查的问题每当考试的时候我都不能养成这样的好*惯，我以后要加强这样的练*，做完作业后就要检查，要养成检查的好*惯，只要养成了好*惯，到了考试的时候就会自然去检查了，或者你写一个小条提醒你检查，这样就忘不了了。第三点就是粗心的问题，这是最让我头痛的我看看那些粗心错的题，真不知道当时是怎么想的，在以后的日子里，我做题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整，还要调整好自己的心情以免应该对的题，一紧张就做错了。
所以，为了不让自己失望，必须有一套好的学*方法和学**惯，我决定，争取做到以下几点：
（1）课前预*。大致看一下当天要学*的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数；
（2）上课认真听讲，讲到自己课前预*标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
（3）独立完成作业。认真完成，不能抄别人的。
（4）课外尽量不接触电脑等娱乐物品。
（5）多看课外读物、新闻。
我以后要更加的努力，要在课下多下功夫。期中考试虽然考的不是特别好，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让自己失望。
其中考试的成绩出来了，当我看见那黑色的刺眼的分数时，我的心不由得“咯噔”一下，106分，没兑现对教师的承诺。
大致浏览了卷子，发现不少分数真是错的可笑，在想想最*的状态，也算是情有可原，于是认真反思。
积累与运用，倒没出什么荒唐的错误，只是选择题错了一道，有关字词的，想起前几天自信地认为自我的字词已经掌握熟练了，并举了手，我的脸就有些发烫，以后复*必须要全面，否则可就吃了大亏。
这次的分数主要就扣到了第二大题——现代文阅读。这也是一向让我最头疼的，因为这类题没有一个固定的范围，我对它的复*也没有很上心，自认为阅读题没什么可看的，这主要是我的态度问题，还有一个原因，那就是我审题很不认真，让简要概括，我却傻乎乎的分析了文章资料，答题也不太完整，没有把所有的方法都写上去，看来要注意了。
文言文阅读，字词解释与翻译倒没有什么问题，问题主要出在了有关思考的题上头，选择题是因为没有把《伤仲永》这篇文言文摸透。让联系实际也没有联系，这也导致至关重要的三分丢失，此刻追悔莫及也没用了。
诗词欣赏，以前都是一分不扣的，此刻却扣了两分，原因仅有一个——审题不认真！上头说的是“不正确”，我却看成了“正确”，而我在审题方面已经扣了有四、五分了，这与我考试时没有完完全全地集中注意力有很大关系。我暗暗下定决心——以后必须要改掉这个坏毛病！
作文整整扣了四分！我有一个朋友，她一分也没有扣。我与她的语文分数的差距也是从这儿拉开了。我重新看了一遍我写的作文，语言*淡，乏味，结构死板，题材也不够新颖，主体的突出也不是做得太好，这也是我作文的最大的缺点，*常的积累也没背过，读书的时间也很少，以后有待提高。
期中考试，教会了我很多，我也要从中吸取教训，让语文成绩更上一层楼。
七年级上册语文期中考试作文3篇（扩展2）
——七年级上册语文期中考试作文范本10份
自从经过那一次，我真正地看到了自己的另一面，我为我自己喝彩，为我自己而感到骄傲，心里充满了自豪感。
那时一次语文竞赛考试，老师让我们每一组的组长自己选一篇文章，看谁读得好，这我可下坏了，因为我对语文不感头趣，更别说读书了。
在那一天的当晚，我躺在床上怎么也睡不着，想着白天的事，心里很着急，如果明天读不好，我们组就得不到红星，组员也对我很失望，怎么办才好呢？越想就越睡不着，我心里就越着急，不知道怎么办才好。
到了第二天，语文课上，我的心非常紧张，马上就要到我了，当轮到我时，我找了一篇课文，读着读着，心里更加紧张了，我恐怕一紧张，就会读错，就全完了，我尽量控制自己的心情，尽量不紧张，不读错，一心一意想得一颗星。不过，读着读着心里就不紧张了。
我刚读完，同学们一阵掌声，让我心里很激动，很感激，我也没有想到能读得这么好，我心里可高兴了，我为我自己的成功而高兴，我为我能有这么大的进步而高兴，我为我自己喝彩。
还有一件事，就是在上六年级不久，我们进行了一次小考验，我的语文成绩让我大吃一惊，特别是老师看我了一下，使我非常紧张，老师按名次发给学生，我的语文考到了前六名等到第二次考试时，我的语文成绩像箭一样，飞速前进，竟然跑到了第二名，这件事让我太不可思议了，我做梦也没有想到，我的语文成绩竟然会考得这么好，我看到我的另一面，我很高兴。
自从这两件事，让我明白了任何事情只要努力都有可能成功。也让我看到了我的另一面，我真的很高兴，我自己的语文成绩能考得这么好而高兴，这一次，我真正地为我的成功而感无比自豪，我为我自己的成功而喝彩，我骄傲地为我喝彩。
我们今天有一节体育课，刚上课，就听见体育老师说了一句：“今天练*四百米跑步，女生1分50秒及格，男生1分45秒及格，第一组先来”我在心里说到“真烦人啊！为什么世界上要有跑步这个东西啊！”出发了，我旁边站的居然是陈镜西，他不是跑了吗？又来干嘛啊！跑了一会，就有不少人超过了我，对于我一个争强好胜的女汉子来说怎么可以不追呢？我跑了几步，立马追了上去，但是，我跑了才没到半圈就已经想吐了，两圈下来，我整个人都累瘫了，脚也“废”了，真的是哪哪都不舒服！刚上楼我就看见了饭菜，这下我才是真的整个人都不好了，看见了肉真是超想吐啊！
过了一会儿，我的胃越来越痛了，我就忍不住了一下子哭了出来，这时，我的好朋友们就来安慰我了，其实在我哭的时候，我也听到了她们在对我旁边的人说：“你们走开，不要打扰她”，在此时我也听到了有些男生在我旁边说：“真娇气！”但我其实觉得他们男生不懂因为他们从来都没有体验过你不舒服了，而你的好朋友也安慰你的感觉，我其实中午哭的主要原因不是因为胃痛，只是觉得有她们在真好！
过了一会儿，她们看我还在哭还没停下来就决定去找老师，我本来也准备和她们一起下去找老师的，但没想到她们竟然让我在上面休息一会儿，就在此时我想到了我以前把她们惹伤心的事了，现在再想到我对她们的愧疚感一下涌了上来，我就在心里想着：“我决定了，我以后一定要对她们更好！”看见她们为了我而跑过去跑过来的身影，我的眼角掉下了一滴清泪并默默的说了一句：“有你们在真好啊！”
其实在这以前，我还以她们经常忽略我的理由生气，现在想来，我以前真可笑，我现在最大的心愿就是和她们做一辈子的好朋友！
生命是可贵的，生命是精彩的，生命是独一无二的。每个人都有让自己骄傲的记忆，都有属于自己的高光时刻。每次回想起来，有些场面便开始渐渐鲜活起来。
五年级的夏天，学校一年一度的运动会如期举行。同学们纷纷报名各种参赛。当然，我也不甘落后，热情地报名参加了足球比赛。比赛当天，球场人山人海，汗流涌动。比赛双方是我们班对战2班，每队各8个人。
在赛前三个周的集训里，尽管我很努力的训练，也许还是不如教练的期许，我被安排在“前锋”这个位置，而我更向往的是能够成为球队的“后卫”。对于这样的安排，我内心多少有些波动，但我一直没有放弃对比赛的渴望和期待。
赛场上随着裁判一声哨响，两队的争锋正式打响，双方展开了在绿茵场上的较量。场上，对面的前锋一马当先，用惊人的速度绕开我方前锋。然后，我方前锋奋力追赶，双方逼*我的防守领域。
我也不是吃素的，三下五除二，我顺势将对方前锋的路线给拦下，并用看家本领把球给夺了回来。紧接着，我立马把这一球踢了回去。我并没有将球传给前锋，而是一个大脚将球往对方球门方向开去。显然，对方后卫也不是吃干饭的，稳稳接住。
然后，我立马行动了起来，我方前锋与我一起进攻，眼看就要二打一，对方后卫很快赶来解围。渐渐地，最后上演了7人乱战。就在这时，我抓住对方失误的'机会，一脚将球夺回，然后火速把球传给我方前锋。
他用力一脚，遗憾没中。球撞到门柱上反射了回来。我定神一看，球就在我正前方，我果断抓住机会，使劲浑身解数，临门一脚，一发命中！
最后，随着裁判哨声响起，1：0，全场比赛结束，我们毫无悬念的获得了本场比赛的胜利。全队激动万分，开始欢呼，现场班级同学的喝彩声也不断。我
站在球场上，汗流浃背，喘着粗气，也欣慰的为全队、为自己鼓起了掌。
也许你是一颗羡慕太阳的流星，但是你忘了流星的耀眼闪烁；也许你是一株想成为大树的小草，但你忘了小草的坚韧不拔；也许你是一眼想成为大河的叮咚山泉，可你忘了，没有山泉的涓涓细流，怎能汇成涛涛大河。
有这样一个女孩，她像只被层层白丝缠住的茧，很自卑，很*凡，整天沉迷于自己那又黑又冷的世界。每当学校里举办活动，别人在踊跃参与，她却只能带着畏缩与微弱的期待缩回自己的壳里。那个女孩就是我。那时的我，只有在舞蹈课上才能化茧为蝶，变成另一个自己，在老师与同学的称赞下自信地舞蹈。我痛恨却无力改变这样的自己，直到那次。
那是一次普通的舞蹈演出，却使我终生难忘。同往常一样，老师刚宣布完舞蹈演出的举行，班里立刻像炸了锅似的。我看似*静地坐着，心中却波涛汹涌。这可是展示自我的一个好机会啊，我犹豫了，心中挣扎着，仿佛有两个小人在打架。矛盾了半天，我慢慢抬起头，意外迎上了老师那鼓励和信任的目光。一股不知名的力量让我举起了手。全班突然静下来，一道道讶异的目光投过来。我的脸颊有些发烫，却更加坚定了要参赛的决心。不知何时，一阵阵雷鸣般的掌声在我耳边想起，久久不散。
那次的演出开始了，准备就绪的我迈着轻盈的步子走上舞台。望着台下一道道期待的目光，我心中有些忐忑，但更多的却是喜悦。舒缓的音乐响起，我灵动地舒展着四肢，陶醉在音乐中，全然忘了台下的观众。一舞终了，我才如梦初醒，鞠躬下台。良久，一阵掌声响起，如潮水将我包围，我内心强烈的自豪感充盈着，原来我也是如此与众不同。
正是这一次演出，使我找回了自己，更学会了为自己而喝彩！
我抬起头来，告诉自己，我就是我，一个独一无二的我。
人生是一艘行驶在茫茫大海中的轮船，在将要到达目的地的同时，总会遇到暴风雨，每一次扑向自己的浪头都是汹涌无比。我们要学会不惧风雨，在暴风暴雨中稳住船舵，给予自己鼓励，给自己加油，为自己鼓掌。
一个风和日丽的早上，我在楼下学滑活力板。它不是温顺的设德兰小型马，要想交它这个朋友，可不是件容易的事。虽然我的*衡性很好，可刚站上活力板，脚没全站稳的时候，传来的就是“砰”的一声巨响，我仰面躺在地上，用俩个字来形容——狼狈。我挣扎着站起来，捂着屁股直叫痛。
我准备开始第二次“训练”，我先把一只脚踏在活力板上，当向前跑的时候，我立即把另一只脚踏了上去，又动了动。哈哈，看来活力板要甘拜下风了！正在我的意洋洋的时候，活力板又抖了抖，好像是让我和大地来一个“亲密接触”。我立刻保持*衡，但最后脚滑了一下，还是摔了个狗啃泥，准确地说是人啃泥。我再次踏上它，可还是摔倒了。一次、两次、三次------我像一只泄了气的皮球无力地坐在了地上。小草朝我无奈地摇摇头，小花对我哀唱。望着离自己不远的活力板，我心里仍有不甘。
我缓缓地举起手，做了个意外的动作——“啪”“啪”，我轻轻地、轻轻地朝手心拍了两下。我在鼓励自己，为自己鼓掌。在这瞬间里，我充满了自信和斗志，还有那不服输的心！于是，我再次斗志高昂地踏上活力板，尽管还是跌倒了，但我没有放弃。有一次我往前滑了几步，又转了个圈，太棒啦！这次没有摔倒！我又滑了几次，还是没有摔倒！我终于学会滑活力板了！这是，小草似乎朝我频频点头，小花正向我微笑。此时，我感到无比的自豪！
在成长的道路上，风浪汹涌，困难重重，但我们也要坚强地走下去，在你快要放弃的时候，请举起你的双手，为自己鼓掌吧！
人生就应该像风，所到之处留下树叶摇摆，那是为自己喝彩;人生就应像水，所至之处留下朵朵浪花，那是为自己喝彩;人生就应像石墨，所到之处留下千古绝笔，那是为自己喝彩。人生之中，何尝不为自己喝彩。
为自己喝彩，是对自己的肯定，是遇到挫折后奋起直追的决心。楚汉相争，此消彼长，垓下之战，四面楚歌，项羽终究败给了刘邦，虞姬自刎，将士凋零。突围至乌江，他看到身边仅剩二十八名骑兵，他越想越不是滋味，感到无脸去面对江东父老，回想起昔日的辉煌，和那往日的功绩，他毅然选择了自刎。
他，并没有继续坚持的毅力，他不能接受自己的任何一次失败，也正因为这导致了他带着遗憾离开了这个世界。项羽，你为何不为自己喝彩?肯定自己的能力奋起直追?也许这样，你也许会重振旗鼓，东山再起，改写历史……
为自己喝彩，是对自己的鼓励，是成功的必由之路。同样有一个人，处于人生低谷，他就是司马迁。此时的他被关押在大牢之中，弱小的身体被沮丧压倒在地上动弹不得。在这万念俱灰之时，一个声音从他心中响起，是一声又一声的喝彩，是来自心的一次又一次鼓舞。
他艰难地爬了起来，顺着喝彩声走入了自己的内心，他必须完成父亲未尽的事业!终于，他写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，他心中的喝彩声鼓舞着他，一支毛笔亦能穿梭于历史，并且成就历史。
为自己喝彩，让一个失败的灵魂重拾不灭的信心，让一个哀伤的生命再次找回毅力，再大的困难，再深的沟壑，只需一声喝彩便可逾越。
青春是一把猛烈燃烧的火焰；青春是人类最宝贵的时刻；青春是实现理想的主要时期。
青春，这时刻我们应该树立远大的理想，让我们的青春理想在天空中自由的翱翔。只要坚持自己一定成功，变会成功，但是实现青春理想也是要我们努力的。青春是理想的必经之路，也是成功之路，成就是回报给我们的努力，果戈里不也说过这样的话吗：“青春之所以幸福，就是因为它有前途。”这难道不是告诉我们，幸福、有前途不是努力得来的吗。
每个人对于青春的诠释，有的人，只是把青春作为美好的时间，他快乐的过着，过着美好快乐的日子，做了一位快乐的人；有的人，低调不问，他不骄傲，做了一位名人；有的人，站在国家级别的奖台上领奖，难道他不为自己高兴吗；有的人，出口伤人，动手打人，变成了一个人人厌恶的人……他们都还是少年。好好利用青春，变会有着伟大的成就，把握不好，变会坠落于无底深渊。这不充实的说明了高尔基所说的；“青春只是普通的名称，它是最幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。”这难道没说明只要努力才会获胜，不努力便只有失败。
拉・洛威尔不是曾说过这样的一句话：“如果是青春也有缺点，那就是它消逝得太快。”难道这句话的含义不是让人们珍惜青春吗？青少年们珍惜我们短暂的青春时光吧，就如这句是：“花有重开日，人无再少年”，青春不就只有一次吗，何不去珍惜？
怀揣梦想，留给自己一个潇洒寻梦的背影。相信自我，大步向前，就会站在人生舞台的中央！
——题记
面对眼前一张素净的作文纸，倒转时间的沙漏，我陷入了流沙般的回忆……
我从小是个想象力丰富的孩子，却不善于写命题作文。看着老师出的形形色色的作文题目，我就像孙悟空被戴上了紧箍咒，皱紧眉头，绞尽脑汁，东拼一句，西凑一句，最后只能在手忙脚乱中交卷了事。面对着老师写上的“缺乏真情实感”，我面红耳赤，欲哭无泪。
好一阵子，我的心总像漫长沉闷的雨季，怎么也高兴不起来。直到有一天，老师把我选入了小记者队伍。我怀揣着越写越好的信念，开始了小记者旅程。
我尝试着一点一滴去改变。每次采访时，我就会用小笔头记下一些心得体会。采访结束后，我就会在字里行间畅游，仿佛在指挥着一支支一流的乐队，一个个字词与我共舞，一个个句子为我歌唱。我跟着高年级的大哥哥大姐姐走进郑成功纪念馆，被民族英雄郑成功的气概深深折服；走进泉绿农场，感受惊险刺激的野战；参观战地公园，感受着战争年代的烽火硝烟……这一切都是我的“及时雨”，让我积累了许多写作素材，让我这只迷途的羔羊终于找到了奋进的方向。我那一度愁眉不展的脸上渐渐有了阳光。
面对一次次*作，我不再退缩，而是文思如泉涌，妙笔可生花，好词佳句举不胜举，名人典故信手拈来，作文常常被老师给予高分。更令人意想不到的是，四年级时，我在晋江市小记者现场命题作文比赛中取得了二等奖！看到自己榜上有名，我情不自禁地展开笑颜。
发光并非太阳的专利，人也可以。懂得在困难面前抓住机会，寻求出路的人，怎么不光芒四射？我，已让阳光照进我未来梦想的大道，我没有理由不为自己喝彩！
记得那还是我五岁的时候，就在爷爷66岁生日的宴会上主持仪式，我口齿伶俐，一口标准的普通话，俨然一个身经百战的节目主持人。我的记忆力特好，那时候就能背诵一千七百多个字的《三字经》，就在宴会上我为嘉宾做了精彩的表演。令在场的亲朋好友个个竖起大拇指。还问妈妈这样的孩子是怎么培养出来的。妈妈美得眼睛眯成了一条缝儿。似乎从小我就为主持节目奠定了坚实的基础。上学后我参加英语二课的学*，每到元旦，学校都会举行“庆元旦迎新年”联欢会，男主持人非我莫属！我的主持日渐成熟！为我自己喝彩！
上学后，我参加过大大小小的比赛，演讲比赛、英语口语大赛，小到班级的故事赛，大到局里的演讲比赛，铁岭市级、辽宁省级的口语大赛，我都能以认真积极的态度参加，并在多次比赛中荣获骄人的成绩！我获得最高级别的奖项是“星星火炬”杯全国少儿英语口语大赛金奖。每一次参赛都增强了我的自信心，所以我一次比一次更有进步！为我自己喝彩！
我的写作能力很强，可以说，二十分钟就能完成一个五、六百字的小作文，而且内容精彩，结构严谨，好词佳句运用恰到好处，读后使同学们耳目一新。学校的作文竞赛、各级各类的主题征文比赛，我频频获奖。就在去年的九月份，我还在妈妈的鼓励与帮助下建起了自己的读写博客，更激发了我的写作积极性，比赛中我被评为“调兵山市学生博客之星”！为我自己喝彩！
我们每个人都有理由为自己喝彩，一定要相信自己能行，这样才会成功！让我们每个人都为自己喝彩！
“哎呀，烦死了，每天都有这么多练*要做!”我看着那一摞摞比山还要高的练*，不禁发起牢骚。身为毕业班的一员可真是惨到家了，才做完老师布置的复*提纲，又得做一道道高深难解的练*题，连玩的时间都没有……
我叹了口气，还是继续做了下去……“这道题究竟怎么做啊?”看着练*卷上复杂的应用题，我简直要抓狂了!不管我怎样冥思、怎样苦想、怎样地绞尽脑汁就是想不出这道题的解题方法。算了，还是先做其他的吧，这道压轴题待会再想想。想着想着，我又开始骁勇奋战了。过了一会，这张练*卷我几乎全做完了，就剩下那道令人一个头两个大的压轴题!我机械性地在草稿纸上反复地演算着，始终算不出最正确的答案。
算着算着，我突然萌生出一个想法：去隔壁房间玩会电脑吧，待会再来写。我站起身来，却发现双脚好像被一道沉重的铁链锁住了似的，根本无法动弹。一个声音一直在我的脑海中回旋萦绕：“你现在不能去玩电脑!你就快毕业考了，复*的时间屈指可数。你现在应该趁着剩下为数不多的时间好好复*。难道你不想在小学阶段的最后一次统考取得好成绩吗?难道你不想让你的父母因你而骄傲吗?
是啊，就快毕业考了，我应该抓紧时间复*功课才对呀，怎么能光想着玩呢?我不能让爸妈失望，我要在毕业考那天发挥出自己的真正水*，我要让爸妈因为我而骄傲，因为我而露出欣慰的笑容!
想着想着，我重新坐在椅子上，闭上眼睛，理清思路……我突然睁开眼睛，“唰唰唰……”一排整齐的算式赫然出现在卷子上。我伸了个懒腰，长吁了口气，看着那道压轴题，欣慰地笑了……
我为自己喝彩，为自己的自律喝彩!
七年级上册语文期中考试作文3篇（扩展3）
——七年级下册语文期中考试卷及答案3篇
第一部分 (26分)
1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)
①( chà) 异 ②(bì) 益 ③七皱八(zhě) ④涟(yī) 。
2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
①一个时代的优秀文学作品，是这个时代的锁影，是这个时代的心声，是这个时代千资百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
②她那瘦骨遴峋的双手拿着毛线针飞快地篇然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
错别字：
改正：
3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(12分)
① 海日生残夜， 。(王湾《 》)
②春风不与周郎便， 。( 《 赤壁 》)
③ ?门前 流水尚能西， 。(苏轼《 》)
④成功的花， !(冰心《成功的花》)
⑤ ，而剑不行。求剑若此， !《刻舟求剑》
⑥市罢， 。人曰：“何不试之以足? ”曰：“ ，无自信也 。 (《郑人买履》)
“语文实践活动——爱读书，爱思考”。(6分)
4.步入初中的大门，意味着成长的又一个重要时段开始了。生命每一个成长的时段都不可重复，不可替代，不要把初中的学*仅仅看成是为未来做准备，很多美好的事物只能在初中阶段才能有最深的感悟，很多优秀的品性只有在初中阶段才能养成，错过便是一辈子的遗憾。而读书和思考对于你们初中时段的成长意义重大。
推荐 一本书，并说说你阅读这本书的体会。(3分)
__________________________________________________________________
5.仿写例句，谈谈你对思考的关系的'理解。(3分)
思考好比知识大海上的明灯，让人不会迷失方向;
思考好比 _____________________，__________________________ 。
第二部分(44分)
阅读下列文段，按要求完成6—9题。(12分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6.选出下列各组加点字的意思不同的两项。 (4分) ( )( )
A. 徐喷以烟 B. 昂首观之
何不试之以足《郑人买履》 驱之别院
C. 项为之强 D. 余忆童稚时
舌一吐而二虫尽为所吞 故时有物外之趣
7.翻译“舌一吐而二虫尽为所吞”。(2分)
_________________________________
8.请你从文中挑选出可以表现“幼时记趣”的“趣”的句子，并说说你的理由。(3分)
_______________________________
9.作者“时有物外之趣”的原因是什么?(3分)
______________________________
阅读《安恩和奶牛》选段，按要求完成10—13题。 (10分)
……
她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。
“那么，它是已经卖了不成?”那人问道。
“没有，这头牲口是不卖的。”
“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根问底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”
“是呀，当然是的喽!”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。
“难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗?”
天哪，怎么能这么说呢!安恩老太太气愤地说不出话，神色有些慌乱。他收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。
“这头奶牛太孤单了!”她终于吐露了真情， “我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”
10.请结合选文的句子，说说安恩对奶牛是怎样的情感?(2分)
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11.为什么安恩用恳求的眼神看着那个人?(2分)
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12.请结合选文，说说安恩为什么到最后才讲明她带奶牛只是为了散心?(3分)
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13.安恩最后只能带奶牛回家，这是安恩的失误，还是其他人的问题?(3 分)
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阅读龙应台的《孩子，你慢慢来》一文，按要求完成14—19题。 (22分)
孩子，你慢慢来
“阿婆，我要这一束!”
黑衫黑裤的老妇人把我要的二十几支桃红色的玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。
小孙儿大概只有五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。
“死婴那，这么憨馒!卡紧，郎客在等哪!”老祖母粗声骂起来，还推了他一把。
“没要紧，阿婆，阮时干真多(我不赶时间)，让伊慢慢来。”
安抚了老祖母，我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。
淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。
*徒和犹太人在彼此屠杀，衣索匹亚的老弱妇孺在一个接一 个地饿死，纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
“王爱莲，补*费呢?”
林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排;她永远坐在最后一排，虽然她个子也矮。六十个学生冻冻地缩在木椅上，没有人回头，但是不回头，我也能想象王爱莲的样子：蓬乱的头发一团一团的，好像从来没洗过。穿着肮脏破烂的制服，别人都添毛衣的时候，她还是那一身单衣，冬天里，她的嘴唇永远是蓝紫色的，握笔的手有一条一条筋暴出来。
“没有补*费，还敢来上学?”
林老师从来不发脾气，他只是冷冷地看着你。
“上来!”
王爱莲抽着鼻涕，哆哆嗦 嗦走到最前排，刚好站在我前面;今天，她连袜子都没穿。光光 的脚夹在硬邦邦的塑胶鞋里。我穿了 两双毛袜。
“解黑板上第三题!”
林老师手里有根很长的藤条，指了指密密麻麻的黑板。
王爱莲拿起一支粉笔，握不住，粉笔摔在地上，清脆地跌成碎块。她又拾起一支，勉强在黑板边缘画了几下。
“过来!”
老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸，等着要发生的事。
藤条一鞭一鞭地抽下来，打在她头上、颈上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下来。王爱莲两手捂着脸，缩着头，不敢躲避，不敢出声;我们只听见藤条扬上空中抖俏响亮的“簌簌”声。
然后鲜血顺着她虬结的发丝稠稠地爬下她的脸，染着她的手指，沾了她本来就肮脏的土黄色制服。林老师忘了，她的头，一年四季都长疮的。一道一道鲜红的血交叉过她手背上紫色的筋路，缠在头发里的血却很快就凝结了，把发丝黏成团块。
第二天是个雨天。我背了个大书包，跟母亲挥了挥手，却没有到学 校。我逛到小河边去看鱼。然后到戏院去看五颜六色的海报，发觉每部电影都是由一个叫“领衔”的明星主演，却不知她是谁。然后到铁轨边去看运煤的火车，踩铁轨玩*衡的游戏。
并不是王爱莲的血吓坏了我，而是，怎么说，每天都有那么多事要“发生”：隔壁班的老师大喊一声“督学来了”，我们要眼明手快地把参考书放在腿下，用黑裙子遮起来;前头的林老师换上轻松的表情说：“我们今天讲一个音乐家的故事。”等督学走了，又把厚厚的参考书从裙下捞出来，作“鸡兔同笼”。
要不然，就是张小云没有交作业;老师要她站在男生那一排去，面对全班，把裙子高高地撩起来。要不然，就是李明华上课看窗外，老师要他在教室后罚站，两腿弯曲，两手顶着一盆水，站半个小时。要不然，就是张炳煌得了个“丙下”，老师把一个写着“我是懒惰虫”的大木牌挂在他胸前，要他在下课时间跑步绕校园一周。
我每天背着书包，跟母亲挥手道别，在街上、在雨里游荡了整整一个月，记熟了七贤三路上每一个酒吧的名字，顶好、黑猫、风流寡妇、OK……
被哥哥抓到、被母亲毒打一顿，再带回林老师面前时，我发觉，头上长疮的王爱莲也失踪了好几个星期。我回去了，她却没有。
王爱莲带着三个弟妹，到了爱河边;跳了下去。大家都说爱河的水很脏。
那一年，我们十一岁。
淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。
医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带;鞭炮的烟火中，年轻的男女正在做永远的承诺;后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一吋一吋的往上抽长……
我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
孩子你慢慢来，慢慢来。
14.我为什么不去上学，而在雨里游荡了一个月?(2分)
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15.“那一年，我们十一岁”，这句话表达了龙应台对于王爱莲的死怎样的情感?并说出理由。(3分)
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16.大家为什么都说爱河的水很脏?大家对王爱莲的死是怎样的一种态度?(3分)
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17. 医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血 淋淋的脐带;鞭炮的烟火中，年轻的男女正在做永远的承诺;后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一吋一吋的往上抽长……这句话有什么作用?(5分)
________________________________________________________________
18. 我为什么愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好?(4分)
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19. 龙应台说 “孩子，你慢慢来”，你觉得这句话的意思是什么?(5分)
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第三部分 作文(60分)
20.告别小学，你已经在全新的校园里生活学*了一个多月。想必这个一多月的初中生活，你对新的同学，新的老师，新的学*生活有着新的感受。请以“新生活，新感受”为话题写一篇作文。
要求：①题目自拟;②字数不少于600字，一定要结合具体的事例抒发感受; ③文中不得出现真实姓名、班级、学校。
一、选择题
1、下列注音全对的一项是( b )
A.菜畦(qí) 磐石(pán) 芳草萋萋(qī)
B.挪窝(nuó) 发簪(zān) 浠水(xī) 泯然众人(mǐn)
C.攒动(zǎn) 扳手(pān) 哽咽(yè) 兀兀穷年(wū)
D.花圃(pǔ) 嫉妒(jì) 镐头(ɡǎo) 锋芒毕露(lù)
2、下列字形全对的一项是( c )
A.脑髓 鉴赏 缠洛 狗窦大开
B.亘古 涉猎 编纂 当之无槐
C.重荷 踌躇 衙门 慷慨淋漓
D.深遂 弥高 迥乎不同 挺然走险
3、下列句子内容表述有误的一项是( d )
A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅先生。
B.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。
C.《闻一多先生的说和做》原题为“说和做——记闻一多先生言行片断”。
D.《福楼拜家的星期天》作者都德，法国作家，我们学过他的短篇小说《最后一课》。
4、下列解释全对的一项是( c )
A.①书诗四句 书：写 ②稍稍宾客其父 稍稍：稍微
③未尝识书具 尝：曾经
B.①受之天 受：承受 ②不至也 至：达到
③著我旧时裳 著：穿
C.①愿为市鞍马 市：集市 ②出郭相扶将 将：扶
③当户理红装 当：对着
D.①卿今当涂掌事 当涂：当路，当权 ②蒙辞以军中多务 辞：言辞
③大兄何见事之晚乎 见：认识
5、对下列句子表达方式判断正确的一项是( b )
①还在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。
②没有新*，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格;没有新*，便没有核子弹，更没有今天*在国际上的地位。
③像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
④工具书，内容可靠，叙述扼要，而且按照某种特殊编排方式，把知识排列起来，以便人们能随时准确地查到。
A.叙述 议论 描写 说明
B.叙述 议论 抒情 说明
C.描写 议论 抒情 说明
D.叙述 抒情 抒情 叙述
二、填充题
1、根据拼音写汉字
①环yè __谒____ ②diān峰颠______ ③lán语______ ④qiè而不舍__锲____
2、根据注字写拼音
①收敛__liaN___ ②义愤填膺__keng____③鸣嗥__ao_ ④鞠躬尽瘁__cui_______
3、修改病句
①当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动
去掉“当”
②同志们用手亲纺的线、织的布做成衣服，穿着感到格外舒适，也更加爱惜。
去掉“用手
4、名著研读
在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、刮骨疗伤，被后人敬仰并尊为*的“武圣”，这位英雄是____关羽________
5、仿写
感谢您，老师，是您洗去了我心灵中的尘埃。
感谢您，老师，__是你教会了我们做人____________________________
6、假如好朋友多时不见，你决定连夜乘车(或乘船)去寻找拜访他，这时可用夜发清溪向三峡，思君不见下渝州来抒怀。《峨眉山月歌》
7、哲理分析
一位*王子出门去寻宝，临行前许多人送了贵重的东西，而一位长老却送了一柄长勺，他很不以为然。沙漠的路途十分劳苦，他就扔掉了随身携带的那柄长勺。经过两年的长途跋涉，王子找到了埋着宝藏的山谷，可他用三年的时间都没有打开藏宝的大门。一天夜里，*显灵，告诉他，打开山谷的钥匙就是那柄不起眼的小木勺。
你从这则寓言故事明白了什么哲理?请写下来。
往往身边不起眼的东西有着它珍贵、重要的作用。
8、在下面文段的横线处填入恰当的内容使之与上下文句式协调，文意贯通。
世界上最宝贵的东西是什么?政客说："是至高无上的权力。"乞丐说："色味俱佳的美食。"商人说："_是数不清的财富_。"病人说："是自己的健康_。"_士兵_____说："_是自己的生命_________________________。"……看来，这个问题不会有统一的答案。我们只能说，一个人最重要、最喜欢的，就是最宝贵的。
9、"1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144…"这是数学中有趣的斐波那契级数。请用自己的语言表述这一数列的特征。该数列中，从第三个数开始，每个数是前两个数之和。
三、文段阅读
〖一〗孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮日想待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列加点的词
七年级上册语文期中考试作文3篇（扩展4）
——七年级数学期中考试反思3篇
期中考试结束了，成绩不是很理想，针对这次考试，我做出以下反思：
一、课内重视听讲，课后及时复*
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学*效率，寻求正确的学*方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学*。复*时首先要在做各种*题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。在每个阶段的学*中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题*惯
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的*题为准，反复练*打好基础，再找一些课外的.*题，以帮助开拓思路，提高自己的分析问题、解决问题的能力，掌握一般的解题规律。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态。
三、调整心态，正确对待考试
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试绝大部分是基础题目，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水*正常甚至超常发挥.
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学*的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏*惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练*，我一定要在考试的过程之中认真审题，自*读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强英语的*题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。*日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练*题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练*。生活之中，我还要多多加强自己的练*和复*，考试之前制定周详的复*计划，不再手忙脚乱，没有方向。*日生活学*中学会积累，积累英语好词好句，积累英语难的题目，积累英语语法项目。对做完形填空等练*题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!
终究不如自己写的好，自己写才能真真与老师共同交流，找出自己的不足此次考试总体来说可以用三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹!”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”!离及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊?古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完!”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶*是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。
拿起试卷一看，触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣!
小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获!
努力吧，剩下的时间不多了......
一、得分原因分析
1、本次考试试题简单，都是基础知识。全班40人，成绩过百分达18人，72分及格线上有30人。
2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高，容易题占较多，并且都是常见*题，没有偏题。
3、*时学*过程中，小组合作学*较灵活，解决和处理问题的能力较好。
4、考前复*了2节课，学生掌握较好。
二、失分原因分析
1、基础较好学生认为题目简单，自己可以拿满分，导致粗心大意。后面简答题得了满分，但却在选择题和填空题上失误了。
2、本次试卷我班的都是学校打印的，由于打印机的问题导致一些加号和减号看不清楚，学生有看错题目的地方。
3、部分基础较差的学生已经尽力，但是由于小学知识不牢固，基础较差，所以还是成绩较弱。
三、教学启示：
在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：
１、教师在*时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学*，
注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。
2、在*时教学中重视对学生良好的学**惯和学*方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。
3、重视课本，学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学*过程中学会自我反思和矫正，变被动学*为主动学*。
4、应当多检查督促学生，完成练*册及新课程。对于没有完成的同学采取一些有效的办法。
xx、11
七年级上册语文期中考试作文3篇（扩展5）
——期中考试七年级作文 (菁华3篇)
有一句话是这样说的：成绩是衡量是我们学*的效果的一种尺度，但是我们也不应该把成绩看的太重。
期中的考试成绩发布了.
有看过的同学跑来告诉我：“吴雪梅，你语文考了91分。”我惊住了，我怎么考了这么低啊！随后我就“噢”了一声，并附上一句“谢谢”。同学们诧异于我的*静，但马上就带着满足的微笑离开了。我仍旧淡然，尽管我知道这个成绩在我们班也是个精英。但我仍旧有想哭的饿冲动。
半期的考试卷发下来了。
我没有理会这种成绩的，或许你会认为这是我在为自己逃避的借口。但我可以很肯定的说这是事实。因为我的试卷里，不该扣的也扣，我的试卷了笔试全对，但阅读题却是扣了5分！当我细下心来检查时，才发现原来老师扣错了。我不知道为什么？我心酸，我不甘心，我为自己寻找答案！这是为什么？当时的我真的想不出来！经过我跑到老师那里问时！答案问出来了？我的心舒服多了！因为答案很容易，我怎么会这么傻！这种情况还不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一场！但我并没有流泪！因为我不应该为这种成绩而流泪！
我没有像以前那样分析试卷，也无法静下心来分析试卷。趴在桌子上，问自己“这种分数我的不在意吗？”我没有答案。然而深深的自卑却茫然涌上心头，我不可能了
半期的考试前十名公布了。
半期考试总成绩前十名公布了，教室上出现了刺眼的黑板，上面有我的名字在第二。也将是全级的第二，如果这是往年的我的话，我一定是喜出望外的高兴往年的我只考了班上第六，分数也比往年多了10多分。但今天的我怎么却是垂头丧气的呢？（原因一：这个学期我可以说比上个学期努力了很多。原因二：这次我的目标是第一。原因三：我已经没得第一了，但那些老师还是用那种眼光看着我！）
于是，我坐在教室的角落，成了一个被遗忘的人，因为总有老师已经教我一个学期以后还叫不出我的名字来。我沉默了。我只是重复着自己讨厌的生活，我并没有改进！我不知道我的付出用在哪里？我的努力每次都是“恰似一江春水河东流”。
当母亲带我第一次走进图书馆的时候，一切都觉得有些陌生，但当随手翻阅一本书时，就会把全部的心思都放在这本书上，仿佛进入到了另一个世界，那里没有纷争，没有烦恼，好像是一个世外桃源。读书让我的内心得到快乐、充实，母亲看我从书中得到精神食粮，也肯定了我的做法，并鼓励我多读有益的书籍。突然间，我对书本有了浓厚的兴趣，慢慢地，我成为了一个真正的“小书迷”，也正是从那一刻起，我的梦想是成为一名作家。
莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”。好书太多了，我尝试着多看多读，如果用两个字来提炼我读书的精华，那便是“感动”。好书中的人让我学会了做人;好书中的事让我学会了抉择;好书中的理让我明白了人生的真谛。我觉得，读书可以让我们的视野更开阔，可以让我们看到无穷无尽、感人肺腑的名人事迹，还能激发我们的智慧，产生一种快乐之感。我有不懂的问题，看了书自然就懂了，我心情不愉快时，读了书便自在多了。书读得多了，写起作文也会很顺手。书就像是我的“智慧眼”，引导着我开启聪慧的道路。
读书是一个追求进步，实现梦想的好途径，靠读书来不停地努力，不断的增长智慧和能力，是我获得成功的一把“钥匙”。我喜欢读这些好书，因为在读书过程中，我像小蜜蜂一样吸取着知识的养分，书中自有黄金屋，书给我了更多的自信，也给我灿烂的阳光，从中所获得的知识向一盏明灯，照亮了我人生的道路。
梦想是水，浇出生命的苗;梦想是苗，长出生命的树;梦想是树，开出生命的花;梦想是花，结出生命的果!每个人都有梦想，有了梦想而不去奋斗，便永远是一个梦。但要是有了梦想并为之而奋斗，这个梦想才有可能实现。我相信，只要我努力奋斗，我的'梦想一定会实现。
一个人的成熟，不只在于外表。
——题记
小时候，我曾帮妈妈拿了碗碟便问妈妈：“我长大了吗？”每当这时，母亲便微笑着勉励我：“你长大了。”我此时便高兴的跳起来。
在上学之后的几年，我曾认为，只有抽烟、喝酒、打麻将才是真正的长大了，便开始模仿别人，却不知自己还要妈妈系鞋带。不久之后，我上了初中，开始发觉自己正在改变：课外活动少了，开始厌倦动画片了，*时的玩具不再受到宠爱。
上了初中后，我当上了班长，*时需要更加努力学*，以树立威信，我在同学中的呼声很高，我深知自己不可让那一双双企盼的眼神有一丝失落，我心头的压力无比巨大，甚至压得我喘不过气来，但是再大的压力，也不能让我因此退步。我做完了老师留得作业，心头涌动了自己当班长时那种激动的表情。“我不能让大家失望。”我心里暗暗想着，自己拿起了复*资料，认真看了起来。那一个个字，一道道题，一句句话，深深刻在我的心上，我燃烧起了斗志。那力量，让我为责任付诸行动。
一直以来督促我学*的妈妈又从沙发上站了起来，打算提醒我认真看书。可是当妈妈走进房门的一刻惊呆了：一向懒散的我竟主动用功，她甚至激动得眼中闪动着泪花。可是我没注意到妈妈的到来，直到把一篇篇资料阅览完，发觉妈妈在门口笑得哭了起来。
我离开书桌，走向妈妈，为她擦干眼中的泪，微笑地问妈妈：“我长大了吗？”妈妈没说什么，只是会心的笑了笑，点了点头。
当我为了自己所许下的诺言行动时，我可以无所愧疚地说——我长大了。
读了儿子的作文，很高兴看到他的成长，由原来的只是帮助妈妈做一些家务，到现在思想的成熟，知道了自己的责任，并且为了责任而严格要求自己，学会了担当，更让我欣慰！
七年级上册语文期中考试作文3篇（扩展6）
——七年级语文期中考试反思优选【五】份
期中考试结束了，我也该对本次语文考试做个分析和总结。
我的语文成绩是78分(全班最高分81分)，这个成绩十分不梦想，是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。
第一是选择题：
共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句确定”和“成语是否用得恰当确定”。期中“成语是否用得恰当确定”一题是自我看错题目了;另一题“病句确定”是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。
第二大题默写：
我因为有一个字不会写，导致最终丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。
第三大题阅读材料回答问题：
我也丢了1分，原因是我的提议提得不够好，没有理解。
第四阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分：
现代文阅读错得比较惨，总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解本事不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。
文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是基本功不扎实，*时没真正理解。
第五是作文：
这次作文我被扣了7分，算是扣得比较多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满;二，文中的好词好句不多;三，开头、结尾也不够精彩。
经过以上分析，我觉得以后自我要朝以下方面做好，成绩才有可能提高。
1、要多读书。语文的学*主要在于多读书、多积累。经过读书能够多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮忙。
2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好，作者经过这篇文章抒发了怎样额思想感情，这些读完书后都要思考。
3、对文言文要多翻译，此刻考文言文阅读，很多题目都是翻译，每看一句文言文都要明白它的意思，要真正理解。
4、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。
我相信，只要我按照上头所说的要求做了，下次考试必须能比这次考得好。
紧张的期中考试已经过去了半个月，成绩好的同学更应当再接再厉争取更好的成绩，而成绩不是太梦想的同学更应当做出对这次考试的反思，下头我们来听听中考状元应对全班同学讲解了她的学*的方法，从学*的态度到学*的目标，从学*的勤奋到学*的恒心。
1、态度。态度决定一切。
有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的'蝶”。学*也是这样，当你把学*当作自我成长发展的需要时，才能体验到学*的欢乐;当你把学*当作是一种负担时，学*就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心境投入到紧张的学*生活中，并善于在学*的过程中体验获取知识的欢乐，体验克服困难的欢乐，体验取得成功的欢乐。
2、目标。目标是前进的灯塔。
每个人都应当有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就必须会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切*的具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们必须要确立自我的努力方向和适当的*期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。
书山有路勤为径，要学*真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，梦想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的提高，原因何在我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自我学*中的“短处”，课前不预*，抓不住关键的课堂学*环节，重作业轻复*，忽视学*规律的总结和学*方法的琢磨，学*在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自我的“短处”，力求一份耕耘两份收获!
4、恒心。恒心是人生的加油站。
学*犹如长跑，谁懈怠了，就会落后;谁不坚持，就不会到达终点。同学们的智力相差无几，但学*成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却能够改变心境，你不能改变容貌，却能够展现笑容，你不能改变世界，却能够改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自我，为下一次考试早作准备。最终借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”同学们，预祝你们在期末考试中都能取得优异的成绩!
这次的期中考试语文试卷，我个人认为考察全面，难易适中，是一份非常不错的测试卷，考察内容都是*时讲过、练过、甚至要求原题背过的，可是考试成绩依然不是很理想。刚看到成绩时心里很不舒服，但过了几天，心情*静下来，就不再发牢骚，开始从学生和自身来反思自己*时的教学工作。
做过的原题学生却错了许多，原因有两个，一是学生倾听能力差，部分学生根本就没有学会，课上的`应答只是中等以上的学生在做，中下的学生滥竽充数，蒙混过关了。二是学生学*上的懒惰。作为文科，背诵默写是必须的，但因背诵的枯燥无味，好多孩子不愿意背，或者即使背过，也写不对字，得不上分。细细想想，这也是学情，孩子们刚上初中，没有养成好的学**惯，上课注意力不集中，人在课堂，心思却不知跑哪里去了，讲了多遍的问题还是一问三不知。课下不能主动学*，写作业只是为了应付，能蒙就蒙，把写完作业作为终极目标。三是学生基础差，有个别学生不会写拼音，不会写字。也正是这些学生拉了班里的*均分。
作为教师，也有很多自己的原因，最大的问题就是我太相信学生了，没有天天检查学生的家庭作业，没有课课检查学生的背诵，没有字字落实学生的默写。有讲授，有布置，但没有检查和落实，即使检查也只是抽查部分学生，学生就会钻空子，不做，少做，或者不认真做，应付了事。
针对以上问题，我也想了以下的办法来改进。
一、每天上课前先检查学生前一天学得知识是否巩固了，这样学生就不会再偷懒，他有了心理上的意识，明天老师要查的，今天我要认真做作业，认真背诵。作为教师也可以发现问题及时解决。
二、要求学生天天反思，写出自己今天学会了什么，这样不仅使学生学会了反思，学会了每天整理自己的所得，而且学生通过回忆一天的学*，也是一种复*的方法。
三、采用小组互助，一个小组只查一人，他对了全组人得分，他错了全组人不得分，为了全组人的成绩，他也不好意思不完成作业，不完成背诵。组员之间也会养成互相帮助、互相监督、共同进步的好*惯。
四、真心地去爱学生。爱是伟大的力量，可以激发学生的学*动力，学生是很敏感的，他可以感觉到你是否是真心的爱他们。让学生在心情愉快中，在鼓励激励赏识中，去爱上学*，去学会学*。
希望我的想法能坚持下去，能有一定的成果。
通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。
首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严重，其原因是没有用心去阅读，没有认真加以分析，丢掉了将*一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将*一半的分数，其原因在于没有仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。
以后我应加强知识的积累，用心去阅读分析。我要改掉考试不细心读题目的坏*惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练*，我一定要在考试的过程之中认真审题，自*读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
本次考试中，我的成绩不能算十分理想，探其原因，有以下几点：
1、基本功不够扎实。如：对于拼音、字形不能熟练的拼写和运用，而古诗文只会背诵不能准确地默写。
2、对阅读篇目的理解不够透彻，不能准确抓住文章的中心，导致答题不够圆满。
3、作文水*有限，不能正确审题，有新意质量高的作文有但是不多，而且书写不够工整，文面不够整洁，句式标点也有错误，故作文得分也不够理想。
针对以上情况，我要从以下几个方面做起：
1、夯实基础，稳打稳扎。上课前，熟读课文，对每个生字的字形、拼音及意思均有所了解，把容易读错、写错的字多读几次、多写几遍。课堂上再听老师点拨指导，在理解掌握字词的基础上再深入分析课文，不仅要从段落层次，而且还应从情感表达、写作特点等方面来理解课文内容。对于古诗文，除了要理解作者所表达的感情之外，还要会读会背，会默写。不仅要好好完成老师布置得作业，更要及时检查，做到作业日日清，熟练掌握古诗文。
2、加强阅读，提高分析能力。除了多读课文，理解课文内容之外，还要利用课余时间，多读课外读物，读名家名篇，这样才能提高阅读能力和写作能力。还要有目的地鉴赏一些好的文章，感受作品的魅力，把握作品的语言，全面培养和提高语文综合素质。
3、把作文落到实处。对于我来说，最头疼的就是作文了。只模仿作文选是不行的，重要的是多观察生活，从生活中找“米”，积累素材，表达真情实感。多写短篇*作，从遣词造句到语段篇章、从标点符号到脉络结构，从文从字顺到立意创新等等，都应落到实处。不仅写作文，还要修改作文。要知道自己的优点和不足，下次作文尽量扬长避短。
七年级上册语文期中考试作文3篇（扩展7）
——七年级期中考试复*计划优选【五】份
一、复*的主要内容
1、能正确地进行整式的运算.撑握运算的各种法则以及乘法公式。
2、能准确找出同位角.内错角以及同旁内角并撑握判断两直线*行的方法以及*行线的特征。
3、认识百万分之一.*似数与有效数字.认识统计表和条形统计图以及形象统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
4了解必然事件和不可能事件发生的概率，体会概率的取值在0，1之间。了解事件发生的等可能性，运用概率的语言说明游戏的公*性。体会概率的意义，能对两类概率模型进行简单计算;能设计符合要求的简单概率模型。
5、掌握三角形分类.会画三角形的中线.角*分线以及高.认识全等三角形撑握判断三角形全等的方法以及利用全等知识解决实际问题。
6.认识常量与变量.了解自变量与因变量都是变量以及自变量与因变量之间的关系.
7、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状;认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;认识镜面对称现象。
二、复*的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学*过程和收获，逐步养成回顾和反思的*惯。
2、通过总复*使学生在本学期学*到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复*充分调动学生的学*积极性，让学生在生动有趣的复*活动中经历、体验、感受数学 学*的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学*信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
三、复*的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学*过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学*比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复*方法。这样学生能了解到自己的学*情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学*情况，为有针对性地复*辅导指明方向。
2、与生活密切联系。复*时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
3、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复*的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。
语文应该以背和记为主：我先把课文要背的段落做上记号，先熟读，再背得滚瓜烂熟，检验时，让同学抽查到哪一段我背哪一段，这样就万无一失了;后将基本字词和文化常识也做到百分之百熟记。尤其是把以前错过的题目重点订正，这样才能巩固所学。最后，是在读背的基础上进行阅读和理解，这样才能记住了。
在数学方面，应该注意基本概念，基本理论的重新记忆和深化理解，以及对类型题目的整理和加强训练。接下来的17天中，要用几天的时间专门针对本册书当中的基本概念和公式重新复*一下，并在复*的过程中，将类型题归纳是在一起。这项工作我决定每天至少归纳两个类型题，每道类型题都要巩固。
英语复*方面，本册书的词法重点是一般过去式，反身代词、物主代词、以及名词变复数。我决定从单词复*入手，每道默读课文的单词要熟记于心。在此基础上，熟练掌握每一课的句型，做到不只读书本上的句型，还要多拓展，尽力做到熟练背诵，尤其是能够自己运用这些句型来写出自己想要表达的意思。
七年级下册语文期中考试范围为第一至三单元，另加一篇名著导读和四首课外古诗词。本次复*计划，根据语文试卷的出题方式来看，不是按照课本来一点一点复*，而是按照题型依次或混搭着复*下去。具体复*方式如下:
第一，选择题方面。第一题和第二题一般是字音题，所以按照进度来看，可以每天检查三课或两课的生字，包括课后的读读写写，和课下注释里的生字，另外还要要求学生记忆重点生字词的意思，课上以听写或提问的方式检查，不单独留课上时间。第三第四题一般为病句题和语序题或者是选择正确的词语填空，后两项较简单，首先说一说病句题，对于初一的学生来说，病句修改是一项难点，上周我已经对学生进行了专项练*，效果不是很理想，复*周还应对学生进行专练，注重总结和练*。在语序题方面，正确率很高，但是还是有会出错的同学，这方面还是不能大意，在讲题过程中还是要适当点拨，引导学生抓住要点。
第二，选择题后一般为综合性试题，类型有新闻，仿写，活动等，主要考察学生的综合能力，既要有分析能力还要有组织语言表达的能力，一般学生都能作答，但是都不是很规范，存在审题不清，语言不通等情况，在做题和讲题的过程中还应多提醒学生注意审题和语言表达，先理顺好思路再在卷子上书写。
第三，诗歌和文言文阅读方面，考试范围内重点有两篇，《孙权劝学》和《木兰诗》。主要复*其中的文言现象，包括通假字，一词多义，古今异义，词类活用以及全文背诵，和重点字词的识记，还有对课文内容的理解和主题思想的理解。除了课内，还包括课外文言文阅读，从以往做的题中总结的重点词语。除重点字词外，还应指导学生总结文言断句方法和句子翻译注意点。
第四，阅读题，从*时练*来看，大多数学生基础较差，情节概括能力，语言组织能力，情感分析能力较差，还应多加练*和总结。
第五，写作方面，从学生作文来看，大多数学生出现字迹不清晰，语言表达不准确和病句错字较多的情况，还应多加练*，这三单元的写作方向是写出人物精神，学*抒情和抓住细节，虽然课堂中已经讲过，练过但是还应该再抽出时间讲解和练*。
总的来说，语文成绩的提高绝对不是靠复*周一口吃个胖子，最重要的就是*时的积累和总结，复*周只是理顺和回忆的过程。
第一，一个相对完善的时间表，既要涵盖整体安排，又要包括每天、每时的细节规划。
第二，复*计划要留有余地，不要“满打满算”。比如，晚上7点开始复*数学，8点开始复*英语，这样安排就太紧了，当中应该有一个缓冲。比如，7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，数学复*完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。而且，留有余地也可以确保上一段计划的完成，还是以7点到8点复*数学为例，万一时间到了，却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地，孩子就可以具体问题具体解决，而不致产生浮躁的情绪。
第三，教孩子在执行计划时学会放弃。有的学生死心眼儿，比如复*数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。
孩子的情绪也难免受到影响。对于这样的孩子，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。
第四，复*计划要兼顾全面。有的考生对喜欢的科目就先复*，不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复*，弱项的复*受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。
要珍惜时间，合理安排时间。时间是宝贵的，合理安排时间，把应该复*的复*好，适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，合理安排好复*计划。
上复*课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。
复*时要强化记忆，使学*的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用;查漏补缺，保证知识的完整性;融会贯通，使知识系统化。
到了最后阶段，不宜再复*所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。
应该把做过的练*进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。
在考前复*时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。
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