日期：2022-10-31 00:00:00
在一个悠闲的假日午后，我和弟弟正在讨论要下棋还是玩牌时，突然灵光一闪，想起小时候曾百玩不厌的童玩游戏—拼图，好久没再挑战速度了，弟弟也一拍即合乐意进行这种靠图形推理与连结的游戏，于是拼图大战就此展开。
从玩具收纳箱里迅速寻找出拼图专属袋，里面有许许多多各式各样的拼图，也勾起我小时候点点滴滴甜蜜的回忆，其中有一个是四片图案的拼图，这是我的第一份拼图—那是买奶粉的赠品，虽然之前没玩过这个游戏，但是看着妈妈一边说明一面示范，我也毫不逊色的立即拼完，听妈妈说后来实在都太简单了，我总是三两下就完成，所以她把三个拼图打乱混在一起，让我再分别拼出各种原来的图形，但是仍是考不倒我，所以拼图的片数就越买越多片的，让我能觉得有挑战性，甚至到后来妈妈自己做拼图，利用现成图案剪成碎块，再让我去尝试还原，真是好玩又有趣！摆好硬纸底板，再把图案小片全都翻回正面，从框边角落开始寻找可以连接的图案，慢慢一层一层往内部填满，我和弟弟一边像大海捞针般搜寻可能的图形，一边又尝试错误的姑且一试对图形，时间一分一秒过去，图形的进展有些慢，弟弟已经有些不耐烦，还好又给他拼对了一片，他才继续跟我合作，眼见图形渐渐成形，麋鹿、圣诞树、礼物、白雪、圣诞老公公逐一出现，哇！原来是欢乐圣诞节的图案啊！皇天不负苦心人！我和弟弟终于合作完成了拼图，看着图形完完整整的`呈现眼前，真是欣喜若狂，开心笑得合不拢嘴，赶紧拿给爸爸妈妈欣赏，父母亲大赞我们真有耐心，有志者事竟成喔！
也勉励我们做每一件事都能像玩拼图一样坚持到底，不要半途而废才能品尝到香甜的果实。人生也犹如拼图游戏，只要我们一步一脚印、积少成多、聚沙成塔去做，就可以把人生这幅美丽的图画一段一段的拼接完好，但是如果眼高手低，不脚踏实地、按部就班实践的话，人生的图画就会东缺一块、西缺一角的，难以构成完好的图画，这样的人生岂不可惜？所以我要锲而不舍、认认真真去“拼”凑我自己瑰丽的人生蓝图。
在一个悠闲的假日午后，我和弟弟正在讨论要下棋还是玩牌时，突然灵光一闪，想起小时候曾百玩不厌的童玩游戏—拼图，好久没再挑战速度了，弟弟也一拍即合乐意进行这种靠图形推理与连结的游戏，于是拼图大战就此展开。
从玩具收纳箱里迅速寻找出拼图专属袋，里面有许许多多各式各样的拼图，也勾起我小时候点点滴滴甜蜜的回忆，其中有一个是四片图案的拼图，这是我的第一份拼图—那是买奶粉的赠品，虽然之前没玩过这个游戏，但是看着妈妈一边说明一面示范，我也毫不逊色的立即拼完，听妈妈说后来实在都太简单了，我总是三两下就完成，所以她把三个拼图打乱混在一起，让我再分别拼出各种原来的图形，但是仍是考不倒我，所以拼图的片数就越买越多片的，让我能觉得有挑战性，甚至到后来妈妈自己做拼图，利用现成图案剪成碎块，再让我去尝试还原，真是好玩又有趣！
摆好硬纸底板，再把图案小片全都翻回正面，从框边角落开始寻找可以连接的图案，慢慢一层一层往内部填满，我和弟弟一边像大海捞针般搜寻可能的图形，一边又尝试错误的姑且一试对图形，时间一分一秒过去，图形的进展有些慢，弟弟已经有些不耐烦，还好又给他拼对了一片，他才继续跟我合作，眼见图形渐渐成形，麋鹿、圣诞树、礼物、白雪、圣诞老公公逐一出现，哇！原来是欢乐圣诞节的图案啊！皇天不负苦心人！我和弟弟终于合作完成了拼图，看着图形完完整整的呈现眼前，真是欣喜若狂，开心笑得合不拢嘴，赶紧拿给爸爸妈妈欣赏，父母亲大赞我们真有耐心，有志者事竟成喔！也勉励我们做每一件事都能像玩拼图一样坚持到底，不要半途而废才能品尝到香甜的果实。
人生也犹如拼图游戏，只要我们一步一脚印、积少成多、聚沙成塔去做，就可以把人生这幅美丽的图画一段一段的拼接完好，但是如果眼高手低，不脚踏实地、按部就班实践的话，人生的图画就会东缺一块、西缺一角的，难以构成完好的图画，这样的人生岂不可惜？所以我要锲而不舍、认认真真去“拼”凑我自己瑰丽的人生蓝图。
拼图，是所有小朋友成长过程中，共同拥有的快乐回忆。邻居胡小弟很喜欢拼图，胡阿姨经常一边和妈妈谈天说地，一边陪他拼图。只见胡阿姨领着胡小弟从拼图的边缘开始拼起，因为只要找出有一边是*直的区块，就能很快拼出整个图片的框架，我常常兴味淋漓的看着他们分工合作，协力完成这项“艰巨的工程”。
拼图，是可以透过训练，熟能生巧的趣味游戏。妈妈说我小时候就像胡小弟一样喜欢拼图，而她也像胡阿姨一样总是不厌其烦的在我身边耳提面命，没想到岁月如梭，现在的我早就可以独当一面，自行完成更复杂的拼图了呢！经过多年的历练，我发觉其实拼图是有诀窍的，除了先拼框架之外，还要细心的寻找其它蛛丝马迹，例如：颜色差异、缺口形状……等等，再加上无比的耐心，如此一来无论多少片数的拼图，都可以迎刃而解。
越是高难度的拼图，越能让我们感到兴致盎然，充满成就感。小时候，只要八片、十二片式的拼图就足以使我们满头大汗，埋头苦干一整个下午，但如今那点儿雕虫小技，早就让人嗤之以鼻了，我们要迎向更艰难的挑战，一百片、四百片式的拼图也还算是差强人意，更炫的是“立体式”的拼图，拼出一个地球仪，让大家见识见识这个世界有多大！
我想我们的人生也像是一块块拼图，家人、老师、朋友……为我们围起坚实的框架，而美丽的图案风景则要靠我们自己小心谨慎，耐着性子一片一片拼凑而出，不是吗？至于我们希望自己的人生越丰富，就越要迎向挑战。八片、十二片、二十片……简单容易，却很快使人厌倦；一百片、四百片、一千片……可以消磨时间，却也了无新意，只有脑力激荡，怀抱着理想与热忱，开发出创意拼图，才能让人刮目相看，印象深刻！
我喜欢拼图，花式拼图、创意拼图，越有挑战性的拼图，越能激发我的斗志！我希望用拼图的热情和精神，一片一片、一步一步，打造自己最完美理想的人生，不怕困难，筑梦踏实！
小时候玩的拼图是十片装，大一些时玩二十五片装，再来百片拼图已经能轻松完成，千片拼图就是挑战了，考验的不只是耐力，更是智能和记忆力的激荡。人生不就像是一张大拼图妈？随着年纪的增长，经验的累积，不断地扩大自己生版图，人生就是这样拼拼凑凑而成，有时可能片断零落，经过细心的捡拾，就是一个圆满的人生。
我的家人给我感情的圆满，泉家人生活和乐在一起，互相关心照顾，家人可以包容我的缺点，给我最大的支持力量，让我有生命的依靠。师长、朋友给我智慧的圆满，不论是课业知识的学*，或是生活伦理上的切磋成长给我如明镜掰的借镜力量。人生得意的时候，自然会散发炫亮的光芒，犹如锦上添花，而挫折的时候，更学会了即使花在大的力气，努力使他修补复原，不使它成为生缺角。
我还在成长的阶段，需要很多人的关照，还需要更多的学*，我的人生拼图只是刚起步，相信自己，一定可以很完美而且可以很用心的完成它。
前几天，我的拼图到了，是五百片的清明上河图异形拼图。为了增加难度，我特意挑了双面的拼图。拼图的形状不像其他那样方方正正的拼图，而是像一个个字，奇形怪状。到货当天我就开始拼了。
这个地图最大的特点是两个你看上去不能拼上的拼图块却可以完美的接上。所以只能多试。从开始拼到现在我已经拼错了不知道多少回。每一次拼错都会让我立刻找到那片拼图在什么位置，给我带来惊喜。
实际上就在前半个小时，我发现我左右框的位置拼反了。这个问题真是令我哭笑不得。让我无奈的是过了这么久我才发现，让我高兴的是改过来后我直接拼好了两个边。虽然四天只拼好了两个边，但我也很自豪，给我带来惊喜。毕竟这么难的拼图，两个边也很不容易了。
其实，人生不也如此吗？每一个错误都会有误会有无奈，悲伤，每一个成功都能使你激动，兴奋。只有你不断尝试，实践，才会取得成功，即使中间会有失败，打击，但又怎么样呢？如果你有目标，那么这些都不是事，它们只会成为你前进的动力，帮助你奋勇向前。
拼图，有无限拼图，也有定好框的有限拼图。人生，前途是无限的，但你的行为是受到限制的。拼图定好框架，如同你设定好目标，它的大小可以激励你，又会限制你。只有按照边框的大小来拼，才能把拼图拼好。
拼图，如同人生；梦想，如同边框；生活中的点点滴滴，就像里面的拼图块。只有先定好边框，再根据边框来一点点拼好里面，挫折和失败，成功和激励拼在一起，就形成了一个完美的拼图——你的人生。
拼图的启示作文 (菁华5篇)扩展阅读
拼图的启示作文 (菁华5篇)（扩展1）
——拼图小学作文 (菁华5篇)
今天老师和我们一起玩拼图比赛。我拿到卡片就急急忙忙地拼了起来，我先拼上了小熊的脸，接着拼了熊的帽子，然后把熊的衣服、屁股都拼上了，接着我拼了小虫子。
我看了一下旁边的同学，已经有两个人拼完了，而我的拼图，还剩下很多没有拼，我很着急。我又向后一看，有一个同学她剩得更多。
我心里*静了许多，我耐心地一个一个地把拼图拼完。
我拼出的是小熊钓虫子，看着这幅图画我很高兴。
今天爸爸妈妈难得在家，我提议，说：“爸爸妈妈，我们一起去凉快吧！”爸爸妈妈说：“好啊！”
爸爸骑着摩托车带着我和妈妈“呜呜”就走了，到城了，突然听到“隆隆隆”的声音，爸爸说：“看样子是要下雨了。”刚说完，就下起了倾盆大雨，爸爸说：“我们赶快到房檐下躲雨吧！”“我想一个两全其美的办法吧！那我们去超市吧！”我说。到了超市，我们来到了玩具区，这里的玩具真多啊，看看这个，摸摸那个，每个都爱不释手。最后买了一个又便宜又实惠而且又能开动脑筋的拼图玩具，我很喜欢！
买玩具不一定要买贵的'，只要自己喜欢就好！
晚上写完作业后，我自己动手拼图形。
首先剪了两个椭圆、四个小长方形，一个大长方形， 然后用一个椭圆与两个小长方形做成了长颈鹿的头，画上角与眼睛，再用一个大长方形做成了长颈鹿的脖子，再贴上一个椭圆的身体，在椭圆体下贴两个小长方形当腿，贴出的 长颈鹿的图形真是太可爱了。
最后，我在长颈鹿的身体上画上了斑点，一只可爱的长颈鹿就做成了。
我又拼成了一个小猪脸，戴到了我的头上，我就变成了一只小猪。呵呵，
自己动手拼图形真是太有趣了，小朋友们，你们都拼成了什么呢？
爸爸带我到乡村基去吃快餐。我吃了一个儿童套饭，餐厅并且送给了我一个儿童益智的拼图玩具。
这几天，我一个人在家做作业休息的时候，我就拿出拼图玩具来玩耍，我拼了很多种图案，有汽车，有飞机、还有恐龙等等。爸爸、妈妈下班回来后见我拼得很好，还表扬了我。说我拼得很像。我以后有机会还到乡村基去吃饭，希望获得更多的益智玩具。
今天上午我跟好朋友胡采妮到小区的茶园广场溜冰、骑滑板车，玩得很开心。可是后来，她的`表弟来了，他让胡采妮不和我玩，我觉得很不开心，只好一个人回家了。
回家后妈妈看到我不开心就和我一起做了一个拼图手工。费了很多工夫，终于完成了，很漂亮，这下我才高兴起来，你们看，漂亮吗？
拼图的启示作文 (菁华5篇)（扩展2）
——拼图的启示作文汇总10篇
期待已久的活动作文课终于来啦！这一次，老师特意从自己的乡下带各种各样颜色鲜艳的叶子。老师把树叶发给了我们，我的桌子上铺满了树叶，我最喜欢银杏叶了，银杏叶就是我其中要用到的一片树叶。
我拿出剪刀、固体胶和一张白纸，开工喽！我先拿出绿色椭圆形的叶子，做出一个鱼身，再把银杏叶剪下一半，做出一个鱼尾。然后用小一点的树叶剪得细一点，而且要有不同的姿势才好看。我又用银杏叶剪出鱼鳍，紧接着我又画出了一个鱼冠和泡泡。
好了，大功告成了，看着我的作品自信的点了点头。忽然我看见同学们都围在一个地方，好像在看什么东西，于是我也挤了过去，我惊讶地张开大嘴，这位同学竟然画了一张老人垂钓图，比我的小金鱼还厉害呢！
今天这节课真是太开心了，我拿了第4名，虽然出了点小意外，但是我相信下次一定能拿第一！
在一个悠闲的假日午后，我和弟弟正在讨论要下棋还是玩牌时，突然灵光一闪，想起小时候曾百玩不厌的童玩游戏—拼图，好久没再挑战速度了，弟弟也一拍即合乐意进行这种靠图形推理与连结的游戏，于是拼图大战就此展开。
从玩具收纳箱里迅速寻找出拼图专属袋，里面有许许多多各式各样的拼图，也勾起我小时候点点滴滴甜蜜的回忆，其中有一个是四片图案的拼图，这是我的第一份拼图—那是买奶粉的赠品，虽然之前没玩过这个游戏，但是看着妈妈一边说明一面示范，我也毫不逊色的立即拼完，听妈妈说后来实在都太简单了，我总是三两下就完成，所以她把三个拼图打乱混在一起，让我再分别拼出各种原来的图形，但是仍是考不倒我，所以拼图的片数就越买越多片的，让我能觉得有挑战性，甚至到后来妈妈自己做拼图，利用现成图案剪成碎块，再让我去尝试还原，真是好玩又有趣！摆好硬纸底板，再把图案小片全都翻回正面，从框边角落开始寻找可以连接的图案，慢慢一层一层往内部填满，我和弟弟一边像大海捞针般搜寻可能的图形，一边又尝试错误的姑且一试对图形，时间一分一秒过去，图形的进展有些慢，弟弟已经有些不耐烦，还好又给他拼对了一片，他才继续跟我合作，眼见图形渐渐成形，麋鹿、圣诞树、礼物、白雪、圣诞老公公逐一出现，哇！原来是欢乐圣诞节的图案啊！皇天不负苦心人！我和弟弟终于合作完成了拼图，看着图形完完整整的`呈现眼前，真是欣喜若狂，开心笑得合不拢嘴，赶紧拿给爸爸妈妈欣赏，父母亲大赞我们真有耐心，有志者事竟成喔！
也勉励我们做每一件事都能像玩拼图一样坚持到底，不要半途而废才能品尝到香甜的果实。人生也犹如拼图游戏，只要我们一步一脚印、积少成多、聚沙成塔去做，就可以把人生这幅美丽的图画一段一段的拼接完好，但是如果眼高手低，不脚踏实地、按部就班实践的话，人生的图画就会东缺一块、西缺一角的，难以构成完好的图画，这样的人生岂不可惜？所以我要锲而不舍、认认真真去“拼”凑我自己瑰丽的人生蓝图。
今天我们去吃汉堡，给了我一个拼图。我很高兴图案是米老鼠的。
回到家，我迅速打开拼图，把它弄乱，又拼了一遍。我拼错了，不小心把米西的头拼错了。我赶紧调整他，然后拼了，最后拼了。我仔细看了看，不好。绿色的房子被拼写在红色的房子上。我不得不再拼一遍。经过我的努力，最后终于拼到了最后。
唉！拼出一个谜题很难！
说说这拼图，真是麻烦，但是你一旦拼好之后，就会有一种成就感。这不，我就来向大家报告我的拼图过程了。跟上我吧！
先介绍一下这幅拼图。这幅拼图是一幅关于小狗的拼图，上面有12只小狗，很符合我这个爱狗人士的审美观。背景是12只小狗躺在沙发里。大家想象一下吧。
唉，这好看又可爱，却不是一项小工程，为什么？因为这是一幅1000块的拼图，你想想看，是不是一项大工程啊？我一听到这是一幅1000块的拼图，原本是信心十足，一下子掉到了悬崖下面去。可是这么容易就被打败了，是不是太丢脸了啊，这才不像我呢，我就是要打败这个浩大的工程。
说干就干，我拿起拼图，又泄气了。这一片片的颜色都差不多，不是黄的就是蓝的。我在心里想：我的妈呀，这幅拼图我得拼多长时间啊，这辈子是甭想了。
老姐走来，说：“说明书上说可以按反面拼，快拼吧。”我顿时来了兴致，把所有零件都倒了出来。这不倒还好，这一倒，我看着背面那零零散散的英文字母，就像是一个泄了气的气球，连忙扔下这烫手的山芋往外跑。倒是老姐，一个人心*气和地开始玩起了拼图。
看她玩得那么开心，我也忍不住拼了起来。这时候，老姐发话了：“你知道玩拼图有什么好处吗？”我摇了摇头。她停下手，对我说：“玩拼图可以锻炼一个人的毅力，你懂吗？”我点了点头，就和老姐一起拼了起来，再也不畏惧了，管它有1000块还是怎么的，我相信我一定能行。
我想我说出来你都不会相信，我和老姐两人只拼了2天就拼好了。连我自己都不太相信我可以在短短的两天中拼好一幅1000块的拼图，这可是我以前想都不敢想的事啊！
这是我在暑假里得到的第一个启示：有志者事竟成。
我想，以后无论我再遇到多大的困难我都会把这个事例拿出来看看，对我自己说：“世上无难事只怕有心人。”当然，这两句话也是我要送给大家的`，请记住：世界上没有什么不可能，只是你要不要去努力，只要努力就会有回报的。
暑假的一天，妈妈带我去了一家叫“雷诺瓦”的拼图商店，里面的拼图琳琅满目，我左看右看，最后选中了一幅叫《仰望星空》的拼图。画面的中央是一只姜黄色的小猫咪，蹲坐的秋千上，微微的抬着头，瞪大了眼睛，仰望着天空，深蓝色的天空上繁星点点，简直美极了。妈妈拿着拼图盒子问我：“有很多片哦，你确定能自己拼出来吗？”“这么好看的拼图，我一定能把它拼出来。”我坚定的回答道。
捧着心爱的拼图，兴高采烈的回到家，找了个空的桌子就开始干了。拆开包装，当这一堆拼片摊在桌面上时，感觉有点眼花缭乱。我望了一眼盒子上小猫，它萌萌的样子让我决定就从它开始。我先找出所有姜黄色的拼片，根据每片不同的形状，将这些拼片拼在一起，很快就把那只可爱的小猫给拼出来了。“不是很难嘛！”我暗暗想。紧接着，我就开始拼天空了。好半天过去了，试了很多块都不对，“真是伤脑经呀！”我嘀咕着。这时，我发现整块拼图的四周都是*的，那这些拼片的一边也肯定是*的，而其他的拼片也是有不同类型的，有的有两个凹边，有的有三个凸边……“哎，我有办法了！”我得意得笑了。于是，我用最快的速度整理了剩下的拼片。“嗒……嗒……嗒……”，拼片一块块的连接了起来，就剩下几个缺口了，我的手不停的变换着拼片方向，随着一声“咔嗒”声，最后一片准确的放入了它的位置。“耶！拼图成功！”我不禁叫了起来。
终于，我用了45分钟左右的时间，拼完了拼图。看着自己亲手完成的成果，心里感觉十分的自豪。拼图上的小猫好像对我笑了，我也对它笑了！
拼图，原来是一张图画，只是它被分割的一块一块。人生，像是一块块拼图，每天发生的大小事，都是人生的一小块拼图。
我想，有玩过拼图的人都会知道，当你把一小块一小块的拼图拼在一起，你会发现，它原本一点都不显眼，但是当它们全部都拼再一起时，却是一幅美丽的图画，当你把它们都拼再一起，你的心情应该是一种难以形容的快乐吧！
我觉得人生拼图和拼图很像，没有人是十全十美的，所以每个人的人生拼图也不一样，没有人拼出来的拼图是完美无缺的，然而每个人拼出的人生拼图都是独一无二。
我还蛮喜欢拼拼图的，记得有一次弟弟向阿一借了一盒拼图，一回家我和弟弟就兴高采烈的把它倒出来拼，拼呀拼，拼呀拼，我们终于拼完一半，可是"""有一次表弟来我们家玩，却把我们努力拼出来的拼图毁了。那时，我的心理既生气又难过。后来我们没有再把它拼完。就把它还给阿姨。
不管是拼图还是人生拼图，都要努力拼完，不要放弃，才能把它变成一幅美丽的图画。
今天早上买了一包雪花拼图，和同学拼在一起。
雪花拼图有多种颜色，如白色、绿色、蓝色、紫色、浅黄色等。它的形状都一样，就像雪花一样，它有六个角，但每个角都是圆的。
开始拼图，我先拼了一棵树。我把三个雪花拼图连成一个“我”字形作为分支。我把两根树枝交叉成一根树枝，然后把树干拼在一起。我又在树干上拼了两根树枝，这样就造出了一棵树，看起来像真的一样，非常漂亮。树完成后，我用一些小雪花拼图做了一片大雪花。我还拼了一个拐杖和一个机器人。和我一样，做雅士的同学也拼了一些文章。她拼了一片五颜六色的雪花，一个“人”字，一个机器人，比我更有创意。雪花拼图还有很多东西要拼，就看你的水*了。
一个小雪花拼图也可以当小陀螺玩。只要用手指捏一个角，用力转动，雪花就会像小陀螺一样不停地转动。
我们一起玩雪花拼图，不仅增加了我们的知识，也丰富了我们的课外生活。
我喜欢雪花拼图。
我的房间里有各种各样的拼图，但给我印象最深的是中国地图拼图。从进幼儿园开始，每天放学第一件事就是认我们祖国的城市。拼图根据地形，制作出全国各省市不同颜色的拼图块，然后拼接在拼图板上。拼接时各省市的边缘不一样，要放在正确的地理位置，否则不会连接。
拼图中，除了中国的省市，还有海洋和一些外国的土地，这些都是制作完整地图不可或缺的。第一次玩拼图，直接把新疆放在左上角，自然拼不出来。
现在，我在小学。虽然我不玩中国地图拼图，但是我知道南方有海南岛，北方有内蒙古，东方有东海，西方有喜马拉雅山。我也知道上海在中国的东端，靠*东海.
小时候玩的玩具让我学到了很多知识，也很喜欢。
说说这拼图，真是麻烦，但是你一旦拼好之后，就会有一种成就感。这不，我就来向大家报告我的拼图过程了。跟上我吧！
先介绍一下这幅拼图。这幅拼图是一幅关于小狗的拼图，上面有12只小狗，很符合我这个爱狗人士的审美观。背景是12只小狗躺在沙发里。大家想象一下吧。
唉，这好看又可爱，却不是一项小工程，为什么？因为这是一幅1000块的拼图，你想想看，是不是一项大工程啊？我一听到这是一幅1000块的拼图，原本是信心十足，一下子掉到了悬崖下面去。可是这么容易就被打败了，是不是太丢脸了啊，这才不像我呢，我就是要打败这个浩大的工程。
说干就干，我拿起拼图，又泄气了。这一片片的颜色都差不多，不是黄的就是蓝的。我在心里想：我的妈呀，这幅拼图我得拼多长时间啊，这辈子是甭想了。
老姐走来，说：“说明书上说可以按反面拼，快拼吧。”我顿时来了兴致，把所有零件都倒了出来。这不倒还好，这一倒，我看着背面那零零散散的英文字母，就像是一个泄了气的气球，连忙扔下这烫手的山芋往外跑。倒是老姐，一个人心*气和地开始玩起了拼图。
看她玩得那么开心，我也忍不住拼了起来。这时候，老姐发话了：“你知道玩拼图有什么好处吗？”我摇了摇头。她停下手，对我说：“玩拼图可以锻炼一个人的毅力，你懂吗？”我点了点头，就和老姐一起拼了起来，再也不畏惧了，管它有1000块还是怎么的，我相信我一定能行。
我想我说出来你都不会相信，我和老姐两人只拼了2天就拼好了。连我自己都不太相信我可以在短短的两天中拼好一幅1000块的拼图，这可是我以前想都不敢想的事啊！
这是我在暑假里得到的第一个启示：有志者事竟成。
我想，以后无论我再遇到多大的困难我都会把这个事例拿出来看看，对我自己说：“世上无难事只怕有心人。”当然，这两句话也是我要送给大家的，请记住：世界上没有什么不可能，只是你要不要去努力，只要努力就会有回报的。
今天，我们班要举行树叶拼图大赛，就是让我们把捡来的树叶做成一幅画，想去那里看看吗？如果想就跟我来吧！
我和我的同桌张嘉怡为一组。开始制作了，我拿起一片黄色的枫树叶，用它天然自带的颜色做了小蝴蝶的“翅膀”，将枫叶剪成两半，然后慢慢地涂上胶水，把它轻轻地粘在纸上。再用一片细小的叶子当蝴蝶的“背”。我拿起剪刀，小心翼翼地把小树叶的根慢慢地剪下来，可是调皮的风宝宝竟然过来捣乱，把我同桌好不容易捡好的树叶吹走了，风宝宝可真淘气呀！
接下来将我们剪好的叶子用更多的胶水把它们牢牢地粘在纸上。最后就是加背景了，我们拿来一些还没有红就掉下来的绿叶子剪了一些草丛，然后又做了几朵小花，再把那些小叶子检查一遍看看有没有粘好就可以了。
我得意洋洋地把树叶画放在桌子上看来看去，“天啊，我竟然把小花的位置摆错了！”经过紧张的“救援”终于大功告成了！
今天对我来说意义非凡，制作树叶画是多么有趣呀！
拼图的启示作文 (菁华5篇)（扩展3）
——一件事的启示500字作文 拼图实用五篇
那件事,真的让我愧疚无比。风冷冷的吹着,阿姨,对不起。我自豪的告诉爸爸：昨天,我写了一封致王慧贤妈妈的一封信,这可能改变王慧贤的生活哦!可是,当我把信的内容给爸爸看的时候,爸爸那心不在焉的表情瞬间严厉起来。
“这就不对了,你凭什么认为人家生活的不幸福啊?要知道,严厉点只是为了让孩子有出息,你说人家妈妈不理解孩子?谁不想让孩子有出息啊?那你们理解过大人吗?”爸爸越说越激动。
“可是,每个小孩子都希望玩耍啊!王慧贤也渴望自由啊!”“你知道大人的苦闷吗?每个孩子都爱玩,我不反对。可是,玩的一上瘾,你知道家人多痛苦吗?这可是意味着孩子以后很难.......哎......你站在你自己的角度去看待别人的母亲,你认为你说的都是对的吗?或许,人家王慧贤倒觉得人家的母亲很好呢?你这样做,会伤了人家的心呢!”爸爸的一段话问的我是无言以对。
爸爸说的对,我不该拿自己的眼光去看待世界上的每一个人,每个人都有自己的观点,为什么我说的就一定正确?想到这里,我不禁想起来她的妈妈,咸菜说过,她的妈妈很好,只是和我的父母表达爱的方式的不一样而已。这样子,我不仅伤了咸菜的心,也伤了她的妈妈的心。可是,上楼道歉,有点不好意思。阿姨,如果您看到这篇博客,我将诚恳的说上一句:“阿姨,我错了,我以自己的观点去评判您的确错了,对不起,希望您能原谅我的无礼!”
生活就像一个万花筒，美丽缤纷而又灿烂。而这件事带给我的启示，就像在万花筒中看到了最美丽的一幅画。接下来，我给你们叙述一下当天发生了什么。
那天，我和我的朋友一起下楼玩。那时候已经是晚上九点多了。我们准备去楼下买东西。可我们刚到楼下的小卖部时，他们恰好刚好收摊。我们不免沮丧了一阵子。
然后，我的朋友不知在自言自语什么，而我在无聊地踢着石子。可是，当我的目光随着石头儿飘到他处时，却无意间发现了一张红红的纸，红得那么鲜艳，那么引人注意。我走*一看：哎呦，这不就是一张100元钞票嘛！我的朋友看见了我那么认真地在看东西，然后问：“你看到什么啦？像哥伦布发现新大陆似的。”“恩对，就是新大陆。新大陆哈，钞票新大陆。”“哎呦，来让我看看。恩，就是一张100元的钞票嘛！这要是充值的话，能卖多少好枪啊……”“你省了吧，这不知道是谁丢的。哎对，喂，谁丢钱了啊？”“嘘，小声点！你不想把这钱自己花了啊？”这时候，我的内心开始了纠结行动。是讲道德呢，还是玩游戏呢？
这是个问题。但是，邪恶终究战胜不过正义。我还是毅然把这张钞票放回原处，就当没看见。这时候，小卖部的奶奶跑过来，问我们有看到100元钱没。我说：“您丢的钱号是什么？”老奶奶说是QW开头的。我们再一看钞票，也是QW开头的。然后我们把钞票还给了奶奶。奶奶夸我们是好孩子，拾金不昧。我们的心里快乐极了。
这件小事，告诉了我们要诚实，讲道德。
放寒假不久，妈妈为了让我学*地理知识，就给我买了一套1000片的地图拼图。听到这消息的我并没有惊慌失措，而倒是一脸*静。太简单了吧！陕西、重庆、湖南……我全去过，剩下的，一个字“凑”！
不过，当我打开拼图盒子的`那一刻，我呆住了：1000片拼图五颜六色，堆在一起像一座小山。想要从中百里挑一找出正确的那块，凭我那微不足道的地理知识，简直难如登天！我只能走一步算一步，一点点的凑了。
半响，我就从盒子里掏出了几十块拼图，*铺在桌子上。它们有的黄；有点绿；有的紫；有的蓝……好看是好看，可是能拼在一起的却是寥寥无几、屈指可数。这使得我更加手足无措了。没有办法，我只好心痛至极地花费了重金请来了我的救星爸爸。
雇佣爸爸一天所花的“薪资”倒不便宜呢，好在爸爸的拼图能力也是不弱的。一个小时之后，在爸爸的帮忙下中国地理拼图除了新疆、**、内蒙古，其他基本上都拼好了。在拼**的时候，我看爸爸会找带“错”字的湖；在拼内蒙古的时候，爸爸又会寻找带“旗”字的地名和沙漠……
我也不甘示弱，在剩余的拼图中选了几十块，一把抓起。猛一看，竟是国外的，不过其实这对来我说是好事。可能在爸爸的眼里，我肯定是在自讨苦吃。就连国内部分的都不会拼，难道还会拼国外部分的？反而我拼国外部分的速度是突飞猛进，因为我使用了自创的“水线分拼法”。那我为什么在拼国内部分没有用上呢，道理很简单，河太多了！
白驹过隙，我们总算在第三天的下午拼好了地图。经过这件事情，让我明白了，只有不断地努力学*，才能学富五车，了解世界！
在我7岁那年，我在超市里图书区里看到一本漫画书，便非常高兴，津津有味地读起来，但我的父亲不让我借走，我只好依依不舍地把漫画书放回了原来的地方。
有一次，我来到了朋友家，看到了他家的漫画书，跟超市里一样。心想她也有图书馆中的漫画书，我也好想要，于是，我趁她上卫生间时，偷偷地把书放在包里，等他进来时，她也没有发现。我心想，哈，原来偷东西那么简单，不会被人发现。等我回到家时，我还在被窝里偷偷地看这本漫画书。哎呀，这样做真好，可以拿到自己想要的东西。
第二天，我睡午觉的时候，趁机拿出漫画书来，津津有味的速读着，可是爸爸发现了这本漫画书时，他问我：“这本漫画书时从哪里来的?”我只好撒谎说道：“是同学送给我的”可父亲看到上面写着我朋友的名字，就知道是我偷来的。
糟糕，被发现了，我只好把我偷来漫画书的事一五一十地告诉了父亲，但是父亲并没有说我，而是说：“孩子，虽然这本书你非常想看，但是偷是不好的，这样最后会被关在监狱里。如果你勇于承认自己偷了，也可以被原谅的，改天，爸爸把你送到她家，你给她道歉好吗?”我答应了。
次日我见了我同学后，连忙向她道歉，并把拿她漫画书的事情告诉了她，她也原谅了我，同意借我看几天。通过这件事我也深受启发，便以后再也没有犯过类似错误。
写作文一直困扰着我，在我的不断努力下，作文终于有了一些起色，看到发表在杂志上的作文，我不禁回想起记忆犹新的那件事情。
三年级时，涂老师当着全班同学的面，递给我一张十元的稿费单和一本杂志，鼓励我继续努力。“虽然钱不多，但这毕竟是我第一次得稿费啊！”我的心里充满了骄傲，上讲台接下稿费单，小心折好放在兜里。
一下课，同学们便蜂拥而至，都想看看我挣得稿费，我的声音充满了自满：“不行，谁让你们自己不努力。”我紧紧地捂住衣兜，生怕一不小心稿费单会不翼而飞。
另一只手小心地翻看着杂志上发表的作文，徐晨宇三个字是那么醒目。哈哈！我赚到了人生的第一桶金。我也是一名小作家了，从今靠写作赚钱，我仿佛看了天空中飞来的人民币。
走在回家的路上，我脚步都显得那么轻快。我兴高采烈地把杂志递给妈妈：“看，我的作文比别的同学强多了，都上杂志了！”原来笑容可掬的妈妈，一下子拉长了脸：“比你写得好的同学多得很，你只是比别人多了一条投稿的途径，‘虚心万事能成，自满十事九空。’我心神领会地点点头，把这句话牢记在心中，当做自己的座右铭。
从那以后，我在写作上更加用心，博采众长，我深知，写作是没有捷径的，只有不断练*，才能取的好成绩。
拼图的启示作文 (菁华5篇)（扩展4）
——我爱拼图作文6篇
当你踏入校门，站在学校舞台后面的巨大彩屏会映入你的眼帘。
这个巨大的屏幕宽3.8米，长9.3米，面积约35*方米，是由1460多块彩色矩形瓷砖组成的地图。
五颜六色的拼图两侧镶嵌着八个红色的大字，格外醒目。
这个巨大的地理难题分为两个部分。左边是世界区域地图。七大洲四大洋的分布在离拼图19米远的地方就能清晰的看到。拼图的右边是我们伟大祖国的地图。不同的色块代表不同的地域，凝聚着大自然的瑰丽色彩，表明我们伟大的祖国疆域辽阔，土地辽阔，就像雄鸡在世界的东方大声而自豪地歌唱。公鸡的“心脏”有一颗明亮的五星。她是我们伟大祖国的首都，北京——。北京是我们伟大祖国的政治、经济和文化中心。它不仅为*人民所看到，也为世界人民所向往。长江和黄河这两条龙——，是中华民族的.摇篮。还有被称为天府之国的四川，被称为东方之珠的香港，世界著名的屋顶。在世界辽阔的土地上，到处都是欣欣向荣的景象。
世界在我们面前，祖国在我们心中。同学们，让我们练好自己的绝技，展开我们的金色翅膀，从校园飞向辽阔的土地，领略祖国的山川河流，创造辉煌的胜利明天！
周六，我和爸爸玩*地图拼图。
我拿出拼图，准备和爸爸拼。看着一个个拼图，我奇怪的问爸爸：“爸爸，这些小块是什么？”爸爸笑着对我说：“祖国是一个大家庭，每一小块都是一个家庭成员，代表一个省级行政区。”我拿起最大的一块，问：“爸爸，这是哪里？”爸爸说：“这是*的新疆。地下有丰富的石油，美丽的沙漠风光，还有你最喜欢的水果葡萄和哈密瓜。”“爸爸，这天鹅般的地方是什么？”我又好奇地问。爸爸说：“这是黑龙江，是*最北的地方。这里有大片的原始森林，丰富的矿藏，还有你非常向往的雪景。”“爸爸，这个小家伙在哪里？”我又问。爸爸耐心地继续说：“这是海南岛，*最南端的地方，这里一年四季都是夏天，天是蓝的，海是蓝的，椰子滩很美！以后有机会，爸爸一定带你去那里旅游。”在某个时刻，不知不觉中，地图被拼写出来，就像一只昂首挺胸的公鸡。
不禁想起上学期跟老师学的儿歌《祖国多么广大》，里面说：“大兴安岭雪花还在飞。长江*，柳枝已萌。海南岛到处都是鲜花。我们的祖国多么辽阔。“我们的祖国真了不起。地域广阔，产品丰富。我必须努力学*，长大后让我的祖国更加美丽。
在一次的抽奖活动中，我幸运的抽中了两千张的风景拼图，我像如获至宝般，赶紧回到家大展身手的拼拼图。一回到温暖的家，我兴奋的打开包装，一块又一块活泼可爱的小精灵跳了出来。我怀着迎接挑战的心情，与自己脑力的战斗就此展开。
一开始我真不知从哪处下手，我乱七八糟、头昏眼花，丈二金刚摸不着头绪，“慢慢来，不要急，这需要有耐心的。”妈妈气定神闲的一句话，好像胸有成竹的识途老马带领着小马探索这个未知的世界。经过我的抽丝剥茧，我开始慢慢的进入状况，陶醉在玩拼图之中。
时间一分一秒的过去，我心无旁鹜，屏气凝神，眼睛盯着图样东瞧西瞧，瞧得眼花撩乱，手上的一小块拼图东西南北都跑过一圈，就是没看到自己的伙伴，无法停歇。唉！我的大脑真是不中用啊！连个拼图都“零零落落”乱七八糟，但又不行半途而废，真是可怜啊！
不知不觉，大姐姐的下班时间和晚餐时间已到，肚子也唱起空城计，妈妈这时才把一道道的佳肴，端上桌，慰劳我的肚子，但是*常让我流口水的佳肴都变了样，我吃着菜眼睛却目不转睛盯着拼图，真的是废寝忘食。吃饱了，一天也快过去了。夜深了，拼图的雏型大致出现，我也快累毙了！“太晚了，明天再继续。”妈妈一声爱的命令，我一接到指令，就赶紧照办，怀着养精蓄锐的心，上床睡觉。第二天一大早，我继续努力，我七手八脚、眼明手快，眼看拼图即将完成，我高兴的心情真是笔墨难以形容，当我放下最后的那张拼图，我欢天喜地，高兴得手舞足蹈。
我理想的拼图是有一望无际的大海、淡蓝色的天空、像城堡般的房屋，里面住的是无忧无虑的人儿，真希望有一天它能梦想成真！我觉得“人生”就像是一块大拼图，如果我一分一秒都有好好把握，这将是一幅最精彩的拼图；相反的，不把握每一分每一秒，虚掷光阴，人生就会变成一幅黑白的拼图，甚至残破不堪。您说，我说的对不对？
今天，张老师说“明天我们要举行一场树叶创作会”，张老师让我们去找树叶。
一上课同学们就立马坐到座位上，张老师说“把你们的树叶，拿到桌子上吧”。我把搜集到的树叶拿出来，树叶堆中我最喜欢枫叶了。它与其它的树叶不同，它如火一般红，它有着五个角尖，像五个小星星，非常可爱。
我先用几片枫叶的叶子做成枫叶，接下来用枇杷树上的叶子做成树木，再用枫树的叶子做成太阳。因为它的枫叶通红通红的，又用银杏叶剪成小渣渣铺在图画上，做成秋天的小落叶。
但是，可恶的风宝宝把我的画给吹跑了，我赶紧把它们给抢救回来，再将我的画重新拼贴好。我给我的同桌看，同桌说：“不好，还差眼睫毛”。我仔细想了想，同桌告诉我可以用松针。于是我用剪刀稍微剪了一下，终于拼好了。
时间一分一秒过去，看看同学们的作品。有的拼成了小兔子，有的拼成了可爱的小仓鼠，有的既然拼成了“老人垂钓图”。原来我们班里有这么多小能手呀，做树叶拼图可真是太有趣了。
叮叮叮，上课铃声打响了，老师大声说：“同学们，今天，我们的任务是……拼3D立体拼图！”大家异口同声地说：“好呀，好呀！”可是，老师又说：“25分钟，挑战一下吧！”教室里安静了下来，大家都在想：25分钟，似乎很难呀！可是，就算这样，我还是很高兴，因为可以玩3D立体拼图了！
拼图发下来了，我一看，忍不住笑了起来。这也太简单了吧！于是，我飞快地撕这包装纸，可这拼图是个老顽童，它故意把外衣拉链拉的死死的，我可费了九牛二虎之力才把它的外衣“活捉了”！
把“吕布”的化身———包装纸“活捉”之后我加大兵马“杀”进了拼图中，要把老顽童“杀”死，一定要把底板捉来。于是，我的千里眼一下就把底板找到了，我一“刀”下去，他就飞进了桌子之中。回头一看，又来一房顶，又被我扔进了“死人堆”之中。再一看，原来这二人会有“孩子”，不管三七二十一“杀”了就好。于是这五大门将就被我KO啦！
把房子拼好后我又把小花小草安了上去。于是，老顽童被我KO啦！
经过3D立体拼图赛，我懂得了做事不能心急呀！
今天作文课上，我过了一把画家瘾，创作了一幅美丽的“树叶画”！
我们四人一个小组，却做了二幅“画”，为什么呢？因为我们组中的一个人总说加个蜗牛，所以我们就分成二个主题，二人一组，自然两幅画了。
我们拿出事先准备好的树叶，虽然都是叶子，但却形态各异，有椭圆如团扇的杨树叶，有五角外张好似手掌的枫树叶。至于颜色，更是让我眼花缭乱了，有热情的红、有艳丽的黄、有令人耳目一新的绿等。你能想到的，想不到的，都有！
我们拿出剪刀，准备好胶布和一张白纸，“开工”喽！可是做什么好呢？在思考间，我突然想到了已经学过的课文《走月亮》，不如就拼一个“月光下的村庄”吧！
首先，我拿起一大片桑叶，剪成一大一小两个长方形，做离我们不同距离的房子，接着剪切剩下的叶子做房顶。我用一大把枫叶做树林。当然，主角（小女孩）不能少，我用叶子剪出她的五官、头发等，但时间紧，眼睛是画上去的。差不多好了，不过还少了稻田，稻田我用许多的树叶来拼，用胶布贴，但很容易掉下来，我用了好多方法，才“幸免”。
终于大功告成了！看着自己动手做的树叶贴画，我心里高兴极了！这次做画不仅锻炼了我们的动手能力，还让我知道了大自然的神奇。
拼图的启示作文 (菁华5篇)（扩展5）
——拼拼图作文6篇
今天，妈妈拿来一个袋子，故作神秘地说：“你拆开看看，里面有惊喜哟！”我听了，顿时来了兴趣，马上把它拆了出来。
可是，迎接我的却是一堆半透明的板块，我见了，不乐意了，嘟囔道：“这是什么惊喜嘛，不就是一堆破铜烂铁嘛，有什么意思呀。”“这叫水晶3D立体拼图，这堆东西别看它小，却能拼出一个海豚。我听了高兴极了，说干就干，我快速拿起图纸，照着模样拼了起来。
不过，拼这个海豚前面的那一段可真是难啊！我是从部不开始的。由于那里有许多形状一模一样，但只有大小不一的图形，要在那六十几块的图案中找出适当的还真不容易。拼到一半时，麻烦来了，有一个地方没有任何一个是匹配的，我找了半天还是没找到，这下我可急了，头上也冒出了一点密密的汗珠。这时，我看到，中间有一块拼图与空缺的地方十分相似，只不过按不进去，卡住了，那是不是做工有点问题呢？我仔细观察着，突然，摸到一个尖尖的东西，我一看，原来是一个凸出点，正是因为这个地方，才会被卡住的啊。于是，我那来刀子，小心翼翼地刮去那一小块部分，再使劲一按。进去了！
过了两个多小时，我终于把海豚给拼好了，虽然过程很困难，但看着自己辛苦劳动的成果，我无比自豪。
期待已久的活动课终于来啦！这节课，我们要利用树叶创作美丽的图画，终于可以大展身手做一次小画家啰！
一上课，我就把各种奇形怪状的树叶摆在桌子上。在所有的树叶中，我最喜欢银杏叶了，它与别的树叶与众不同，里面是淡黄色，越到最外层颜色越深。它有着如扇子般的形状轻轻一挥动，就感觉很凉爽，虽然是秋天，仿佛让我回到了夏天。
要开始制作树叶拼图了，我先拿起一片竹叶和两片樟叶，利用他们自身的颜色做成了菊花的叶柄和树叶。紧接着，我用几片银杏叶，一片一片围成一圈，像孩子们围在一起说悄悄话呢！一层又一层，做了整整五层，形成了一朵立本菊花。瞧，阳光照耀在花上，上面还有一些没有干的露珠，都被照得晶莹剔透，如宝石般那么美丽。
我正打算把松针当边贴，这时，我的同桌钱慧佳一把抢走我手中的松针，我气急败坏，站起来把她手中的松针夺了回来，这下，我才松了一口气说:“我终于把你‘抢救’回来了！”
我用松针当做边框贴在旁边，又用竹叶和红叶装饰在图画上，又拿起一片好大的银杏叶写上班级，姓名，作品题目。这样，一张美丽的“菊花图”就被我做了出来！
时间一分一秒的过去，树叶创作时间到了。看看同学的作品，有的同学拼出了可爱的小女孩，有的同学拼出了茂密的树林，还有的同学竟然“画”了一副“钓鱼的孩子”，惹来一片羡慕的目光。没想到在我们班里有这这么多手工小能手呢！
做树叶拼图真是太有趣了！
一块块拼图，拼出了我的世界，而你是我世界中最重要的一块——题记
天使般的你，散发出迷人的气息；天使般的你，让人忍不住靠*你；天使般的你，影响了我，使我的世界更美丽。
认真踏实的你，总是在考试中名列前茅；热心善良的你，总是在班级中帮助别人；乐观积极的你，总是在生活的路上昂首挺胸，做那个最勇敢的你。课堂上，最积极的是你；下课后，最热心的是你；比赛中，最认真的是你；严寒中，最温暖的是你！你总说你自己不好好学*，但你的书上总有你密密麻麻的笔记，你总说周末的你总是玩耍睡觉打游戏，但你考试卷上的好成绩是你永远抹不掉的痕迹。
记得有一次，我考试失利了，我一个人沉寂在考试的痛苦中时，你只告诉了我一句话：“天够黑的时候，才能看到星星。”是啊，跌倒了，就重新站起来，继续向前走，傻坐在地上有什么用呢？生活中的种种挫折和磨难何尝不是如此？世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀，是让我们飞上山顶的翅膀。
也许，在你的生命中，我只是你最普通的那个朋友。但是，在我的生命中，你却是那块最重要的拼图！失败时，你是我坚持的动力，人生路上，你照亮我前行的那束亮光。
一块块拼图拼出了我的世界。也许有春之绿野，夏之浪漫，秋之萧瑟，冬之严寒，或许是飓风狂雨，或许是烈日寒霜。但我都能够笑着面对，因为，我一定要成为你口中黑夜中的那颗星星，那颗最亮的星星。
你，是我生命中最重要的一块拼图！
一阵风吹过，暖暖的，柔柔的，轻轻地，仿佛带走了冬天的死气沉沉，带来了温暖与生机。
是的，这风是春风，它带来了春天。然而，春的脚步却不紧不慢，无声无息。
“咣咣咣”，楼旁的建筑工地开工了，沉睡了一个冬天的机器，苏醒了过来，和穿着单薄衣服、头戴安全帽的工人人们一起盖新的楼房。一整天，他们都在不知疲倦地工作着，仿佛春天为他们带来了无穷的力量与充足的精神。
楼下传来小孩子的叫声、笑声。春天到了，孩子们脱下了臃肿、厚重的棉袄、棉鞋，心仿佛也轻松了许多。奔跑，跳跃，你追我赶，孩子们快乐起来仿佛就不知疲倦。我站在窗户旁，看着他们欢乐的身影，不仅有一丝羡慕。想起童年的我，也总和伙伴们一起在春风中奔跑啊。可随着时间的流转，童年也一去不复返了。春天似乎为我带来了失去童年的伤感。
楼下的枯草中似乎有几抹鲜艳的色彩。走*细看，原来是迎春花。在细长的枯枝上，迎春花热烈地绽放着，这是初春的一道亮丽的风景。它们绽放着笑脸，欢迎并庆祝春天的到来。看到如此热烈的迎春花，我的心仿佛灌满了春的美丽与温暖。
车在高速上行驶，我坐在车里，闲得无聊，只好望着窗外，村庄，树林，小河，一成不变。那是什么？我下意识地睁大了眼睛，是田野。不知农民伯伯们何时播的种，如今麦苗已茁壮地生长起来了。一眼望去，满是绿，嫩嫩的，还挺清爽。田野被划分得整整齐齐，麦苗也站得笔直，似乎是春天的保卫兵，时时准备出征。
一切都是新的，我想我的心情也一样。一块块微小的拼图拼出了这个美丽的春天，崭新的春天。
今天上作文课，我用*时积攒的40积分换了一个“阿狸”的拼图。
一回到家，我就迫不及待地把拼图拆开来，打乱了以后开始拼图。
一开始拼的时候，我惊喜地发现有四处是两块两块连在一起的。于是，我凭着记忆能力很快找到了它们的“家”。接下来，我又把四个拐角拼好了。最难的就数三个主人物了。
我先把阿狸的女朋友桃子的眼睛给拼好，接着开始找脸部的图片，可怎么找都找不到，自己还给自己火上交油——手把两块拼图给弄散了。我着急了，可心急吃不了热豆腐，只好一个一个慢慢找。没想到，越到后面越容易，不一会儿就拼好了。
一共用了20多分钟，我开心地跳了起来。不过，后来我知道了：做什么事情都不能着急，一着急，会做得更不好，需要冷静，心急吃不了热豆腐。
今天的数学课上，老师布置了一道思考题——拼图游戏。我打开书，先映入我眼帘的是一张喜羊羊的照片，心想：这样的题对我来说简直是小菜一碟。
回到家中，做完了作业，我便找到了那道思考题，我信心十足地读着题目：把这个打乱后的拼图通过*移和旋转还原成原来的图片，注意，还要使还原步最少。我读完之后非常惊讶，心想：这个题目应该没表达清楚，ABCD四个位置上的图需要先腾空一个位置吗？还是可以直接进行移动呢？我把我的疑惑告诉了刘老师，刘老师表扬了我，说我是个爱思考的好孩子，我心里美滋滋的。我又问：“刘老师，这图在书上，我怎么剪呀？”刘老师二话没说，拿手机把那张图片拍了下来，并发送到电脑上，然后打印了出来。我拿着图片一看：糟糕！打印机只能打黑白的，这下可难倒我了，图片根本看不清，可我还是怕刘老师批评我，硬着头皮做了起来。我拿起剪刀，准备将图片剪成四部分，可是，我的眼睛模糊了，连图片中间的线我都看不见了，于是我拿着拼图对刘老师说：“我剪不好。”刘老师有点儿生气，说：“什么，这都看不见？”说完，刘老师拿过剪刀和纸，自己剪了起来，还一边说：“这么明显的分隔线都看不见，说明你观察不仔细”。剪完了一条，刘老师就让我自己剪，我无可奈何，只得睁大眼睛寻找分隔线，勉强把拼图剪成了四部分。我对着原图，把方向错误的通过旋转转回原形，总共用了3步。接着，我把位置错误的*移，用了3步。我在心里算了一下：3+3不就是6吗？于是我大声说：“六步搞定拼图游戏”！
拼图游戏真有趣，能让我变得越来越聪明。
拼图的启示作文 (菁华5篇)（扩展6）
——壁虎的启示作文 (菁华5篇)
大当然的机密是无量的，只要留意观看，用想法考，就会发觉其中包含的神秘。
在一个闷热的夏季，我去奶奶的寝室里拿东西，忽然，发现了一只壁虎在墙上爬来爬去，我阒然地站在一旁看着，这是一只周身绿油油、娇小玲珑的壁虎。它的背上坑坑洼洼的，有四只小小的脚和一条细细尾巴，心爱极了。这时候，我迷惑不解：为何壁虎能在墙上神速匍匐呢？
我在网上查阅资料，总算掀开了壁虎的脚能在墙上匍匐的诡秘，原来，壁虎的脚上是有吸盘，悄悄一吸墙壁，它就可以在墙上苟且行走了。壁虎在捕食时，靠这双脚就能够轻便猎取食品了。
我从壁虎的脚上得回启发，可以处理非常多难题。按照壁虎脚上的吸盘，给鞋底装上一个，就可以象壁虎一样在墙上走。这即是“吸盘鞋”。有了“吸盘鞋”，在救火时，消防员大叔穿上这类鞋就能够易如反掌的将救火东西奉上楼，赶快灭掉火。
粉刷墙壁时，粉刷工伯伯穿上“吸盘鞋”，再刷起来就方便多了。
大当然的神秘就好像一对无形的手，每时每刻地牵引着我们一起去探究，去议论，去发觉。只要我们此刻好好学*，往后肯定发现很多新式的东西，为人们造福。
大自然真是既神奇又有趣，有着许许多多的奥秘等着我们去发现。如蜜蜂是靠自己身体的舞蹈来表达所要传递的信息，蚂蚁靠气味进行活动……其中壁虎的断尾逃生术最有趣。
有一次，我在房间里聚精会神地看书。忽然，从电脑后面爬出来了一只黑溜溜的东西----壁虎。它爬一下，停一下，时不时地看着周围，好像很胆小似的。我怀着好奇的心情，放下手中的书，拿来一把扇子，蹑手蹑脚地走了过来，用扇子把它拔了出来，我发现这个小家伙最引人注目的是那条长长的尾巴，从远处看，它就像一条小鳄鱼，真有趣！
于是，我想和它玩一下，便用绳子系住它的尾巴，另一端系住桌子，它开始挣扎起来，试着想挣脱绳子，可是它越挣扎，绳子就越紧，后来索性一动不动，我以为它死了，就不在理它，我继续看书。过了一会儿，我无意间发现了壁虎已经没有了尾巴。我上网查了资料才知道，原来当壁虎遇到危险的时候，就会截断自己的尾巴来逃生。不久，一条新尾巴就会从折断的地方重新长出来，这就是壁虎、蚯蚓等动物所具有的再生能力。
这时，我的脑子里蹦出了一个想法：有的.人不是少只胳膊，少条腿，我可以从壁虎能长出尾巴的这一本领来研制一种药，吃了以后能长出胳膊，长出腿，这个想法真是太妙了。
大自然真是太奇妙了，只要我们仔细观察，就会有意想不到的收获，大自然真是我们人类的好老师!
大自然的力量是无穷的。它就像明灯，给予我们引导，赋予我们启发；又像一位老师，授予我们引导，给予人类无数的启示……
有一天，我在家里写作业。突然，有一只壁虎从天花板掉到了我的作业本上，我吓了一大跳。我仔细看了看，他长着圆溜溜的眼睛，四只脚上有五个锋利的爪子，后面跟着一条银针似的尾巴。身上长着黑黑的小斑点，可奇特了！于是，我用我的作业本拍住了他的身体，他马上把尾巴挣断，闪电一样的速度逃跑了。我顿时奇怪极了为什么壁虎的尾巴断了之后还能跑？
我打开了我的*板电脑。原来，壁虎的尾巴能再生，是因为壁虎身体里有一种激素，这种激素能促进尾巴的再生。当壁虎尾巴断了的时候，他就会分泌出这种激素使尾巴再长出来。当尾巴长出来后，他就会停止分泌。哦！我终于探究出这其中的`奥秘。 这是我想，这种激素如果注射在人类的体内，那不就能帮助那些残疾人恢复健全的身体了吗？
通过这次探究，我收获良多。今后，我一定要多多观察大自然，才能获得更多知识，揭开更多奥秘！
自然界中有许多种植物，它们为人们提供了丰富的资源和美丽的环境。他们虽然不会说话，不会表达，但也充满灵性和活力。它不仅能让人产生美好的遐想，还能带来许多有益的启示。
我也想向科学家学*，从动植物中获得灵感，设计小发明。
壁虎的手脚很吸引人，可以很轻松的爬上墙而不掉下来。我想设计一种像壁虎手脚一样的鞋子。这种鞋的名字叫“无敌吸力”。很方便。当工人粉刷墙壁或建造房屋时，他们不需要带梯子。他们只需要一双“无敌吸”鞋就可以动手了。它不仅有吸附力，还能减轻你的体重。就算把墙倒着刷，也不会掉。鞋子的左右两边有两个扣子。按下绿色按钮，它可以让你在墙上上下移动，永远不会掉下来。按红色按钮让你下来。
长大后真的发明了“无敌吸力”，会给刷洗盖房子的工人。
广东省深圳市宝安区公乐小学四年级：万卓佳
我很喜欢研究一些很奇怪的东西，只要身边有特殊的事物，我都会很认真的观察它们，而且每一次得到的结果都会使我有很大的收获。而这一次，我又把观察对象放到了一只因为和螳螂打斗而失去尾巴的壁虎身上了。
几天前，我在操场上散步时发现一旁的草丛里有一只螳螂正在和一只壁虎打斗，出于好奇心，我跑过去看它们之间的争斗。过了一会儿，结果出来了：壁虎的一截尾巴被夹断了，螳螂举着“胜利的果实”，得意洋洋的离开了战场。而被夹断尾巴的壁虎不知是因为战斗失败，还是身体的伤痛，以最快的速度离开了战场，钻进了草丛身处。当时我也没有想太多，以为只不过就是两只昆虫之间的战争罢了，所以也转身走了。
几天后，还是在同样的地方，我又看到了一只螳螂和一只壁虎在打斗，经我仔细观察后，发现正是上次那两只，于是我便认真的看了起来。刚开始我没有发现有什么特别的，只看到它们纠缠在一起，后来等它们放开对方，发动最后攻略时，我才发现壁虎长出了新的尾巴，而且明显比上次的粗壮。只见壁虎的尾巴一甩，本来想要用大钳子夹壁虎的螳螂一下子就被打翻在了地上，且完全挣扎不起来了。而这时的壁虎不是继续去攻击螳螂，而是转身离去，虽然它还是会时不时回头望望螳螂，但最后还是摇摆着尾巴走了。
看完这场“战争”后，我想到了我们自己：很多时候我们也就正如这壁虎一样，面对困难的时候，我们也会失败，失去“尾巴”，但是只要我们失败后更努力的去积累，去拼搏，那么，总有一天我们也会长出更强壮的尾巴，去击溃曾经比自己强大的对手的。
拼图的启示作文 (菁华5篇)（扩展7）
——我爱拼图作文 (菁华5篇)
我的生日到了，姐姐送给我一个夏威夷立体拼图，我十分喜爱它。
我一拿到拼图，就迫不及待地拆开包装。准备好剪刀胶水，我便照着图纸一步一步拼起来。“先拿起B1，**去，再把A4搭到这儿……”我一边念叨着，一边用双手操作着。这是，一只“拦路虎”冒了出来。不管我多用力，这块拼图也拼不进去。嘿！我就不信了，这么小小的一块拼图，也能拦住我？心里想着，手做着，可结果却让人气馁。“哎——”我长长地叹了一口气。随即，眼睛一下子亮了起来，心想：正面不能**去，那我把它换一面，应该能**去吧！说做就做，我把它换了一个面，一插。嗨！果然插了进去！
过了这一关，我又开始了下面的步骤。插着，拼着，剪着，粘着，我的手指越来越痛，坚定的信念也在动摇。这时，我的心里出现了一个念头：要不，不搭了吧！这个念头一出现，我那摇摇欲坠的信念就砰然倒塌。“不搭就不搭。”我无所谓地说。*了一会儿，想起了姐姐对我说的话：“姐姐相信你一定能把它拼好的！”对呀！世上无难事，只怕有心人。我一定能把立体拼图完成的！顿时，我身上干劲十足！
在我两天坚持不懈的努力下，我终于完成了立体拼图。看着我的作品，我十分自豪。
我叫叶锦浩，今年八岁了，我比女生还要爱干净。我的衣服、鞋、帽，穿一整天都是干干净净的。
我最喜欢玩的是拼图，我拼图的速度很快，每次爸爸妈妈都比不过我。拼图由小小的方块组成的，每次拼图前我会仔细端详图形，再把图上几个特别的颜色或图纹记住。然后在一堆无规则的图片中找到这些比较特殊的图片来，最后认真地拼。我拼图速度最成功的一次，只用了五十秒。有时爸爸妈妈不会拼的拼图，还请教我呢！只要仔细观察一下就能帮他们拼好。
拼图让我的脑子变得更加聪明，也锻炼我动手、动眼的能力。
当然，可爱的我也有缺点。那就是倔强。有一次我午休睡过了头，妈妈喊我该上作文课了，我慌慌张张地穿着拖鞋就下了楼。我想起老师说过，不能穿拖鞋上学时，那是不文明的行为，我要求上楼去换。妈妈却却说跟老师打个招呼不要紧，而我偏偏倔着一动不动，即使中午的大太阳让我热得满头大汗，我也要坚持换鞋才上学。妈妈没办法，只好依着我，换了鞋，我才眉开眼笑地上学了。
请为我这个倔强的爱拼图的男孩点个赞吧。
周六，我和爸爸玩*地图拼图。
我拿出拼图，准备和爸爸拼。看着一个个拼图，我奇怪的问爸爸：“爸爸，这些小块是什么？”爸爸笑着对我说：“祖国是一个大家庭，每一小块都是一个家庭成员，代表一个省级行政区。”我拿起最大的一块，问：“爸爸，这是哪里？”爸爸说：“这是*的新疆。地下有丰富的石油，美丽的沙漠风光，还有你最喜欢的水果葡萄和哈密瓜。”“爸爸，这天鹅般的地方是什么？”我又好奇地问。爸爸说：“这是黑龙江，是*最北的地方。这里有大片的原始森林，丰富的矿藏，还有你非常向往的雪景。”“爸爸，这个小家伙在哪里？”我又问。爸爸耐心地继续说：“这是海南岛，*最南端的地方，这里一年四季都是夏天，天是蓝的，海是蓝的，椰子滩很美！以后有机会，爸爸一定带你去那里旅游。”在某个时刻，不知不觉中，地图被拼写出来，就像一只昂首挺胸的公鸡。
不禁想起上学期跟老师学的儿歌《祖国多么广大》，里面说：“大兴安岭雪花还在飞。长江*，柳枝已萌。海南岛到处都是鲜花。我们的祖国多么辽阔。“我们的祖国真了不起。地域广阔，产品丰富。我必须努力学*，长大后让我的祖国更加美丽。
上午，姥姥、姥爷、妈妈和舅舅带我去新玛特采购年货，我利用这段时间到新玛特四楼方特乐园的迷你卡通秀做了立体拼图的手工。我选了一个喜羊羊与灰太狼的拼图。
这个手工有背景图、图形纸和四张泡棉胶，图形纸上有许多图案：有喜羊羊、美羊羊、很多棒棒糖、一块大蛋糕和许多的糖块。需要我把图形纸上的各种图案抠下来，用泡棉胶粘贴在背景图上。它与普通手工不同的地方就在于它有很多层次，看起来有立体效果。我就开始按照说明一步一步地制做了。在做的时候，有时我的手都被泡棉胶粘住了，两只手指中间粘住了一块泡棉胶，怎么都分不开，只好用另一只手来帮忙。立体拼图做完了，我又按照说明把立体盒折完了，用泡棉胶把画粘在盒子上，最后再用胶带把画框固定到盒子上，一个漂亮的立体拼图就完成了。
我通过自己的努力自己动手完成了立体画，我心里美滋滋的。妈妈看了以后说这幅立体画做得很漂亮，夸我是一个做事认真的好孩子，我以后要继续努力，制做出更美丽的画!
在一个阳光明媚的日子里，我和妈妈去绣户公园捡树叶，那里的树特别多，有枫树、有桂花树、还有玫瑰花和柳树，在温暖的秋风吹拂下，柳树在随风摇摆着，玫瑰花在阳光的照耀下显得特别娇贵。
我和妈妈捡了满满一篮准备带到学校去做树叶拼图。但我想了半天还是准备做一片树林，里面放几只小动物这样会更加生动一些。我一边做花边一边做树林，还剪了一些动物的图片放在一边，经过我的加工树林就做好了，这是一幅多么美丽的树林，远远望去就像真的一样。该轮到贴小动物了，我心里特别激动，因为这幅画马上要完成了。我拿了一张圆形的做身体，一张小小的做它的头部，我又拿了一张黑色的卡纸做成了它的眼睛和身上的毛，这样一只又可爱又活泼的小熊猫就做成了。后来又做了几只小鸟让它们陪伴在小熊猫的身边，我多么想让它们成为好朋友，就为这些动物做了些竹子和毛毛虫，这样它们就不会饿肚子了，还会成为很要好的朋友。
你看我的这幅拼图是不是很好呀？如果觉得好的话就来观赏一下吧！
拼图的启示作文 (菁华5篇)（扩展8）
——拼图作文 (菁华3篇)
一年级上册第四单元的口语交际的内容是：让孩子用不同形状的纸片拼图形，然后说一说是怎样拼成的。在课堂上出示了几个图形，指导学生怎样把拼图的步骤说得清楚、有趣。孩子们对拼图很有兴趣，很快就掌握介绍的方法，并且都有自己动手拼一拼的欲望。于是，我趁热打铁，让孩子周末回去拼图，并提高了难度，让孩子写一写拼图的过程，可以自己用拼音完成，也可以自己口述家长帮助记录。
学生的作品交上来以后，我欣赏着一幅幅制作精美的拼图，看着孩子们满是拼音的介绍，心中充满惊喜。孩子们的想象和动手能力如此之好，是我没有想到的。但我知道，这其中包含了家长们对孩子的付出，透过每一件作品，我都能看到一幅亲子拼图的幸福场景……
这天晚上，我无聊地坐在沙发上看电视。因为今天是周日，而作业我也全做完了。当我正想到食品柜上拿吃的时候，我眼睛的余光看到了一个盒子。这个盒子里有什么？我的好奇心上来了，也就顾不上拿吃的了。
打开盒子，哇！原来是恐龙拼图。记得小的时候，在爸爸的帮助下，我曾经完成过。不过这回我想挑战下自己，独立完成。我先按照爸爸教我的方法，把反过来的拼图给转到正面。别看这活不用动脑子，但做起来还真不简单呢。我认真地翻着，终于翻好了。接着我要做的就是找出四个角，因为我知道，如果找不出四个角的话，这个拼图片数这么多，就会无从下手。幸运的是在我的努力下，我很快就完成了这个步骤。接下来我要做的是找到个突破口，我按照原图，左看看右看看，最后决定先拼中间的那只暴龙。暴龙的颜色是红色的，我想了个办法，把所有带红色的小拼图都聚拢在一块，这样找起来又快又方便。这个方法可真不赖，我每拿一块就能很快找到与之相吻合的另一块。不久，一只威风凛凛的大暴龙出现在我眼前。我感到非常自豪，这可是我独立完成的。主体恐龙拼完了，其余的12只恐龙就容易了。我心想如果我能独立完成整幅拼图的话，那该多有成就感啊！于是我再接再厉，认认真真仔仔细细对待每一块拼图，果然功夫不负有心人，经过我不懈的努力，我终于完成了整副拼图。
看着我眼前刚完工的作品，我心里充满了快乐！虽然这只是个小小的拼图，但带给我无比的快乐。原来快乐就是那么简单！
“拼图、拼图”，“各式各样的拼图游戏”，“有100片、500片、1000片、甚至20xx片”，“有*面拼图、还有立体拼图喔！”，听见销售员声嘶力竭的叫卖声，我的目光不由自主的停在那堆积如山的拼图游戏盒上，脑中也慢慢回想起小时候和拼图游戏间那段美好的回忆。
小时候的我，因为是家中的独生女，每当父母没空陪我玩的时候，我总会去找我最好的玩伴——“拼图”解闷，“拼图”这种游戏很特别，有时候一片一片拼得顺手，一转眼间就轻易的完成了，这时我会得意洋洋的向父母炫耀我有多厉害；有时候，绞尽脑汁、拼了又拆、拆了又拼、费了九牛二虎之力还是拼不出来，我就像战败的公鸡，垂头丧气、斗志全失，甚至不想再拼图了，这时爸爸会鼓励我说“拼图”是一个脑力激荡的游戏，不但能启发我们组合东西的能力，也能训练我们的耐心，不能因为一时拼不出来就想放弃，这番话有如仙丹妙药，马上治愈我受挫折的心，让我重燃斗志继续拼下去，最后总算皇天不负苦心人、有志者，事竟成，我终于完成了拼图，此刻的心情，就像是被关在笼子里的小鸟历经千辛万苦终于重获自由般的雀跃不已！
随着我慢慢长大、课业加重，玩拼图的时间也变少了，但我确发现其实人生也像拼图一样，需要一片一片拼凑出来。要活得精采，还是过得*淡，就靠我们的双手去拼造，每拼好了一片，就代表我们完成了人生的一个阶段；但只要拼错了一片，或是拼到一半就半途而废，那我们的人生就有可能走错路甚至一败涂地。所以我们也要像玩拼图一样，一步一脚印，努力、用心、耐心的拼凑属于自己的人生。
拼图的启示作文 (菁华5篇)（扩展9）
——我会拼图的教案合集5篇
关于我会拼图的教案
关于我会拼图的教案
识字（二）
（一） 复*生字、词语
第二课时
第二课时
4、日月明
第二课时
（一）复*生字
口语交际我会拼图
教学要求
1能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想象能力和动手能力。
2能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的'作品。
教学重点 看懂图意，拼组图形。说说自己拼成了什么，是怎样拼成的。
课前准备 教学挂图，圆与半圆形纸片，小剪刀、彩笔、胶水、薄木板。
教学时间 一课时
教学过程
一、导入激趣
同学们，今天，老师给你们带来一份礼物，想看看吗？（想！教师出示准备好的圆形和半圆形纸片，让学生说说这些纸片的形状和颜色。）这些小纸片啊，可神奇啦！它在聪明的孩子手里，能变成非常可爱的小动物。不信，请看这幅图。（出示挂图）
二、观察图画，同桌交流
1提问，引导学生注意画面上人与物的联系。
①图上有什么？②小朋友在干什么？③图上的三个小动物是用什么拼成的？
2同桌交流：图上的小动物是怎样拼成的？
引导学生按一定的顺序回答问题。
3小结过渡：刚才，同学们通过看图和交流，了解了图上的小朋友用圆纸片拼成了什么，还知道了他是怎样拼成的。老师相信，只要你们愿意动脑、动手，就能拼出更多更美的图形。那么，这些小纸片还能拼出哪些图形呢？咱们分组拼一拼，好吗？
三、分组拼图，小组交流。
1分组拼图，想像创作。
教师可在如何分工合作方面予以提示。如谁抹胶水，谁剪递纸片，谁粘贴，谁涂颜色，谁准备在小组内第一个作介绍。并鼓励学生大胆想像，允许他们用彩笔进行简单的装饰或加工，拼出一个充满童心的奇妙世界。
2动口说图，选出代表。
学生经历了拼图过程后，教师要引导他们在本组内动口说图，可以说拼图过程，也可以说拼成后的样子。然后各组推选说得好的同学为代表。
3小组互访，代表介绍本组作品。
小组之间相互对拼图或发言提出意见。每个小组在听取意见后可以对图进行修改，或对发言进行调整。
四、展示成果，全班交流
1各组展示作品，并由本组代表向全班同学介绍：我们用纸片拼成了什么？是怎样拼成的？
2同学之间针对作品质疑、答疑。
教师相机规范学生口头语言，并注意培养良好的语言态度和语言*惯。
五、赏评佳作，拓展思路
1选出二、三幅好作品，引导学生评说好在什么地方。
2拓展思路，鼓励创新。
同学们心灵手巧，老师相信，你们不仅能用圆形纸片拼图，还能用三角形、正方形纸片拼出更美妙的图形来。请你们回家后再拼一拼，把自己最满意的拼图拿到班里来展示，并告诉同学们你是怎样拼成的，好不好？
教学目标：
1、能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图案，培养创造想象力和动手能力。
2、能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法，学*别人的作品。
教学重难点：拼组图形，说说自己拼成了什么，是怎么拼成的。
教学准备：教学挂图，圆与半圆形的纸片
教学过程：
一、导入激趣
今天，我们用准备好的.圆形和半圆纸片来拼图。
二、观察图画，同桌交流
1、提问，引导学生注意画面上人与物的联系。
﹙1﹚图上有什么？
﹙2﹚小朋友在干什么？
﹙3﹚图上的三个小动物是用什么来拼成的？
2、教师，启发想象：这个小朋友真聪明，用这些不同颜色，大小不一的圆片拼成这么可爱的小动物，如果是你，你会拼出什么呢？
3、小组交流。
三、学生拼图
1、提出拼图要求，可以根据需要，在拼好的圆形或半圆上画上线条，涂涂颜色
2、学生拼图，教师巡视并作出适时的指导。
3、教师：同学们真能干，用圆形和半圆拼出了许多东西；能不能向同学介绍你拼出的是什么？
四、交流评比
1、教师范说。﹙自己是怎么样拼成的﹚
2、学生仿说。
3、指名上台介绍，并。
4、小组交流，并选出代表介绍本组的作品。
五、展示成果，全班交流
1、选出做得较好的学生向全班介绍：我用纸片拼成了什么？
2、教师适时规范学生的口头语言注意培养语言态度和*惯。
六、教师：请你们回家后再拼一拼，把自己最满意的拼图拿到班里展示，并说说你是怎么拼的？
教学目标：
1、能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图案，培养创造想象力和动手能力。
2、能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法，学*评价别人的作品。
教学重难点：
拼组图形，说说自己拼成了什么，是怎么拼成的。
教学准备：
教学挂图，圆与半圆形的纸片
教学过程：
一、导入激趣
今天，我们用准备好的圆形和半圆纸片来拼图。
二、观察图画，同桌交流
1、提问，引导学生注意画面上人与物的联系。
﹙1﹚图上有什么？
﹙2﹚小朋友在干什么？
﹙3﹚图上的三个小动物是用什么来拼成的？
2、教师小结，启发想象：这个小朋友真聪明，用这些不同颜色，大小不一的圆片拼成这么可爱的小动物，如果是你，你会拼出什么呢？
3、小组交流。
三、学生拼图
1、提出拼图要求，可以根据需要，在拼好的圆形或半圆上画上线条，涂涂颜色
2、学生拼图，教师巡视并作出适时的指导。
3、教师小结：同学们真能干，用圆形和半圆拼出了许多东西；能不能向同学介绍你拼出的是什么？
四、交流评比
1、教师范说。﹙自己是怎么样拼成的﹚
2、学生仿说。
3、指名上台介绍，并评价。
4、小组交流，并选出代表介绍本组的.作品。
五、展示成果，全班交流
1、选出做得较好的学生向全班介绍：我用纸片拼成了什么？
2、教师适时规范学生的口头语言注意培养语言态度和*惯。
六、教师小结：
请你们回家后再拼一拼，把自己最满意的拼图拿到班里展示，并说说你是怎么拼的？
一、教学要求
1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想象能力和动手能力。
2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。
二、教材说明
本课是一次制作交流。图中一个小学生正坐在桌前做拼图准备：把彩纸剪成大小不等的圆。
这一部分提示了制作的要求是用圆形纸片拼图。图上有三个他已经拼成的图画：熊猫、小兔、猪头。这些图既说明圆形的使用方法可用整圆也可用圆的一部分，又启迪学生开动脑筋拼出的东西，如花朵、汽车、葡萄、人头像等等。
三、教学过程
1、课前准备。
(1)请家长指导或帮助把彩纸剪成大小不等的圆形或半圆形、扁圆形。
(2)要求学生自带胶水、剪刀、尺子。
2、以图激趣，指导说拼的方法。
(1)让学生观察课本上的三幅图，说说拼的是什么，每个图形是怎样拼成的。在学生回答时提示按顺序把话说清楚。如，拼小兔可以按拼的顺序说。先用大点儿的半圆做小兔的身体，再用稍小些的圆纸与身体接上做兔子头，头上再贴一片长长的圆边就是兔子的长耳朵，然后在身子的下半部贴两个小半圆当它的腿，最后在它的屁股上贴一个小圆做尾巴。整个兔子贴完后再用笔画眼睛。如果不这样说，也可以按“头——身——腿——尾”的顺序说。
(2)启发想象：用圆形纸片还能拼成哪些图形?随着学生的介绍，教师最好当场在黑板上画一画。教师也可出示拼好的图画如小帆船、汽车、闹钟、花朵、小鱼等，帮助学生打开思路，并告诉学生可以在贴画上添画几笔。
3、根据图下的`题目提出本次口语交际的内容与要求。
4、拼拼说说。
每个学生自己动手在桌上拼摆图画，拼出后说给同桌的同学听，并请他当“参谋”，调整合适后再贴在纸上。动作快的同学可多拼几幅，充分发挥自己的想象。
5、交流评比。
(1)分小组交流，每个同学说说自己拼的是什么，怎样拼成的。再评出最好的一幅图向全班展示。
(2)全班交流，在交流中，听的同学可以就不清楚的地方提问，介绍的同学作补充说明。
(3)评评谁拼得好，谁说得好。
6、课后延伸：
课后当一次小“老师”，教爸爸、妈妈或邻居小朋友拼贴图画。
四、教学时间
教学本课可用1课时。
〖教学目标
1、能用不同形状的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。
2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。
3、增强学生表达的自信心，激发相互交流的兴趣，能乐于发表自己的看法。
4、培养学生说话大方、听话认真的*惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。
〖课时：
（一课时）
〖教学过程
一、创设氛围，游戏导入
1. 师：同学们，你们想玩游戏吗？好！今天老师就和大家玩万花筒摸彩游戏，
请学生上前从万花筒里摸东西，摸出来后用自己的话描述一下，讲得出来的同学东西就归他。
(通过游戏营造口语交际的氛围，激发学生的练*说话的兴趣。)
小结：看来，不少同学中彩了，恭喜他们，请刚才摸到不同形状纸片的同学举起来，同学们想用这样的纸片来拼图吗？
二、揭示课题，应聘游戏导入。
1、师：今天我们就来学*《我会拼图》板书(指读课题)请大家一起用自信的语气告诉大家你会什么
生：(齐声地)我会拼图。
2.出示课件。
(1) 今天呀，老师向大家介绍一位拼图高手，这个小男孩叫JACKY，你看，他都拼了些什么？ (小白兔、大熊猫、小猪。)
(2)谁能观察到这些小动物是用什么拼的? （用大小不同的圆纸片拼出来的。）
(3)同学们， JACKY可真能干，他不但是拼图高手还开了一间拼图超市，JACKY可会卖广告了，你们想听他是怎样卖广告的吗？(演示课件， 小白兔白又白，我是先用一个大半圆做小白兔的身体，再用一个圆纸片做小白兔的头，然后用一个长长的小半圆做它的长耳朵，用两个半圆做它的腿脚，最后在它的屁股上贴一个小圆纸片，做它的小尾巴，这样，小白兔就拼好了。快来把可爱的小兔带回家吧！)
（4）拼图超市的总经理JACKY是怎样卖广告的？
教师提示：JACKY很会卖广告，他推销的拼图真可爱，我听了，也禁不住把拼图买了回来给大家欣赏。
（4）JACKY的拼图超市需要请一些售货员，同学们想做吗？JACKY说要大家过三个难关后才选出售货员，你们敢挑战吗？
（5）现在过第一关就是要求给小猪和大熊猫拼图卖广告。（小组讨论后，个别汇报）
（6）请同学们评一评刚才谁讲得好，为什么？
小结：同学们刚才的广告真不错，你们想听听JACKY是怎样给小猪和大熊猫拼图卖广告的吗？（播放课件）
三、发挥想象，明确要求，练*拼图。
1、下面准备过第二关，JACKY总经理说还要考大家有没有聪明的脑袋和灵巧的双手。
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