日期：2022-10-03 00:00:00
世界上最伟大的职业是教师；
世界上最美丽的风景是师魂；
世界上最动人的情感是师生情。
我们生活在同一片蓝天下，我们拥有同一个炙热的太阳，通过心与心的沟通，拉*彼此之间的距离，悄然地从师生变成知心朋友。
还记得吗？当你成功时老师脸上露出的笑容；还记得吗？当你沮丧时老师用温柔的话语来填补你心灵的创伤；还记得吗？当学校里没有一个人的时候，只有老师的办公桌上还亮着一盏小台灯为同学们批改作业，圈画重点……
这些无微不至的关爱。辛勤的劳动你还记得吗？
你知道“一日为师，终生为父”吗？它的意思是：哪怕只教过自己一点，也要一辈子当父亲看待。古人都知道要尊重老师，与老师与谐相处，更何况新世纪的我们呢，更要向前人学*，不能让中华民族的传统美德自此中断！
其实在现实生活中有许多表现师生情谊的事情，只是自己不善于发现而已。
记得在上小学的时候，我的数学成绩不是很好，有一次老师让同学们做一些*题，恰巧又遇到我不会的题目所以做的很慢，急的抓耳挠腮。老师过来问我怎么了，我说这道题我不会，老师轻轻的抚摩着我的头说我来教你吧。她耐心指导着我，讲完了还不忘问我会了吗？她又说：“以后遇到挫折不要放弃要勇于面对，谁不是在挫折中摸爬滚打中过来的，没有挫折的成功不是真正的成功。”
是啊！没有挫折的成功不是真正的成功，这句话一直激励着我，让我受益匪浅，从此我会更加努力。
这样的点点滴滴有无数个，例如：在上幼儿园的时候，是老师第一次教会我要尊师敬长，让我变成懂礼帽的好孩子；在上小学时，是老师第一次教会我写字，让我了解中华民族的多彩文化；在上中学时，又是老师教会我活着的意义，让我对未来充满了信心。
看啊！老师是辛勤的园丁，正用心的浇灌着幼小的我们，让我们茁壮成长；
看啊！老师是前进道路上的罗盘，正指引着我们奋进的步伐，是我们不会迷路；
看啊！老师是人类灵魂的工程师，正教我们自立自强，是我们懂得做人的道理。
学生与老师就像人生道路上匆匆过往的路人，虽然擦肩而过，却影响一生。动人的师生情，伟大的师生情，它将伴随着我一起成长！
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的与蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还深刻地印在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头油亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，还架着一幅眼镜，好高大威猛啊。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷：新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就自我介绍起来：“我叫*，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，我们心想；这位老师一定好“对付”。
开始上课了，同学们都在认真地听着陈老师讲课，可我呢，却在想应该给陈老师点“颜色”看看。于是就在老师转身在黑板上板书时，我调皮地吹了好几声口哨，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！可出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声了吗？那是严令轩同学的杰作，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，我的脸上热乎乎的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。说完他继续上课。
下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真得很好听，但请你不要在课堂上吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头。
自从那以后，慢慢地我把在课堂上吹口哨的坏*惯改掉了，成绩也提高了。在陈老师那与众不同的教育下，我也从“坏小子”变成了好小子。
经过一段时间，我们都跟陈老师成了好朋友。有时我们累了，他就给我们讲笑话，这样我们就轻松多了。不过陈老师有时也很严格，但他从来都不骂我们。陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天，全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打转，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来，我的眼泪没有流下。
在我的心目中，陈老师就是一位善良、与蔼的教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中，他是使我最难以忘怀的。
感谢您，我的陈老师！
最使我难忘的，是我小学时候的男教师——谭老师。
现在回想起来，他那时有三十多岁。一头乌黑的头发与一双明亮的大眼睛显得炯炯有神。在我的记忆里，他是一个公正而又严厉的老师。
他对我们的要求很严格。刚开学的第一天，他就要求我们每天都写一篇日记，不管是寒假期间还是暑假期间，每天都要写一篇。如果不按时完成就要受罚。有一次我连续几个星期没有写日记，但在放学的时候，谭老师把我留了下来，要我把没有写好的日记都补写回来才放我回家，那天我被谭老师留到六点钟才有回家，当时我的手都写麻了。
我们不知道谭老师为什么要我们每天都坚持写日记，就是想破脑袋也想不出来。一个学期过去后，我渐渐发现我的作文水*提高了许多，这时我才知道谭老师要我们每天坚持写日记的原因。原来谭老师要我们坚持写日记的目的是想要锻炼我们的意志与提高我们的写作能力。
虽然谭老师对我们的要求很严格，但他都是为了我们的学*。他是我印象最深刻的老师，也是我最敬爱的老师。
也许，你的老师有点恐龙。
也许，你的老师有点老土。
也许，你的老师额头上有点五线谱；
但是，它确是我们心中最明亮的色彩，是我们心灵空间的维生素E；成长中的钙。
老师？春天里的一抹红
绿，青春与活力、生命；在心灵空间的春天里，总有着一抹青春、活力、生命的绿；记得小时侯，在花开的春天里，染上了一朵殷红，一位同学的胳膊摔断了，您焦急的跑了过去，抱着那位同学，满脸的关切与怜惜，不顾鲜血沾了您的衣裳；医药费与手术费是昂贵的，您向全校发起了捐款，在爱心与医治下，那位同学痊愈了，您欣慰的笑了，当那位同学的妈妈要给您跪下时，您急忙将她扶起，说了一句话“他，也是我的孩子。”……
老师，夏天里的一抹蓝
“池塘边的榕树上，知了声声叫着夏天，操场边的*台上只有老师与我站在上面，对面的老师的微笑还在一遍一遍感动我心田，老师的宽容老师的微笑，这个蓝色的夏天。”
每当我犯了错时，您总是用宽容与微笑、真**育我，“我想了很久，我开始慌了，是不是我又做错了什么，你笑着对我说：“小孩子不可以骗人，”我不可以说，没有家长会。”“也许你不会懂，从你这样说以后，我的天空星星都亮了。”
老师，秋天里的一抹黄
在秋天，我这枝沉甸甸的小麦，因骄傲的肥料太多，注定了失败、失败，考场上的骄傲汇报的是一份悲哀68·5分，挫折将我击垮，小麦就要枯萎，就在这时，您，可敬的老师，像一股金色的神泉，令我挺直了腰板，秋天，一片麦黄；您告诉我，人，可以无傲心，不可我傲骨，遇到挫折时，就要“抽车上马”吃掉它，在一番“改造”之后，本人在4年级的成绩有68到了98，麦田青蛙叫“呱呱。”
老师，秋天里的一抹白
冬季，纯净的季节，洗涤灵魂的季节，雪，绒毛一般，轻轻的，缓缓的，柔柔的，美术老师呼了口气，拣了根小木条，在雪地上画着，画着，不久，一条“冰霜巨龙”便出现在了雪地上，老师坐在一旁，看了看我们，眼睛里闪过一丝向往，老师与我们合力堆了一个雪人，然后拿出几支颜料，滴在了雪人上，效果_漂亮，太漂亮了，老师满意的笑了笑
白色，可以包容一切的颜色，老师、我心灵空间最圣洁的颜色。
也许，你的老师有点恐龙。但他的心灵却是金凤。
也许，你的老师有点老土。但他的思想却很前卫。
也许，你的老师额头上有点五线谱；但他的心里却很年轻、快乐，充满了青春。
老师，我们心中在明亮的色彩，是我们心灵空间的维生素，成长的钙。
感恩老师，铭记老师的色彩。
老师，一个神圣威严的词语，在我人生的旅途上许多老师都留下了他们的踪迹。老师是一个善变的角色，请听我细细道来——
师，严之如山也。
自小学起，就不乏会有这样一种感觉。父母总是说，老师嘛，严厉一点才管得牢嘛。从那时起，老师的严厉形象便在心中慢慢呈现——不苟言笑，严肃认真，就像一座大山矗立心头，常常需要仰视，那时，老师就是权力的象征，不能轻易靠*。
师，柔之如水也。
慢慢的，长大了，开始学会体会老师（特别是女老师）对我们的那种发自内心的关怀，那是不会形容，只是觉得，老师，就像妈妈一样，关心爱护着我们，陪伴着我们一起长大，给我们他们力所能及的帮助，尽量让我们的学*道路变得*坦，再*坦，顺利，再顺利一些。
师，亲之如友也。
渐渐的，步入初中，更为懂事的同时也慢慢有了自己的一些观点与主张。老师，在此刻已不是权威，而是亦师亦友了。于是，当自己对题目不理解或有自己独特的看法时，会勇敢的走到你们面前，与你们一起探讨。此刻，你们往往会放下你们在*时上课时的那种尊严，瞬间拉*我们的距离，为我耐心的讲解。后来，你们被换走了，离开了我，但，在路上相遇时，总会看见你们脸上露出的笑容，然后，迈着轻快的步伐走来，询问我的*况。这种情谊，一般朋友有乎？
人生苦短，匆匆十几个春秋，无数老师为我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆离去，不曾回首。
有人说，老师，像一支小小的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
有人说，老师，像一根小小的粉笔，书写着我们的未来。
但，我觉得，老师总是为我们指明方向，为我们照亮前行的路，老师，总是在我们最需要他们的时候出现，给予我们力量，老师，总是无私地将他们所了解的，向我们细细道来……
一切一切的比喻，都无法完美衬托出老师的那种坚守，无私的伟大。
老师，你们，是长者，总是用经验为我们填补人生路上的坑洼，让我们走得更加*稳；你们，是朋友，总是在我们最孤独无助的时候走进我们的心房，给我们温暖与力量……
老师，一路有你陪伴前行，真好，因为有你们；我不会孤独迷惘，因为有你们；我才能找的人生的方向；因为有你们，我才能更勇敢得迈着大步向前走去，真好，真的很好。
灿烂年华，无情流失，有你相伴，寂寞消逝……
心中，永远有你们，为我点亮心中的那盏灯，呵，好温暖呢……
写老师的周记 (菁华5篇)扩展阅读
写老师的周记 (菁华5篇)（扩展1）
——我的老师周记 (菁华5篇)
年复一年，在三尺讲台上不知不觉就站了15个年头，这个时期对于人生而言应该是收获的季节，收获事业，收获家庭，收获人际关系，在职业圈内有应有的声望与地位，有对专业的独到见解，而我，收获到了什么？
在我的职业履历中，碰到过很多热心帮助我的良师益友们，他们的对我产生了很深远的影响。还在上高中时，我碰到了我的数学老师——盛老师，我的英语老师——杨老师，在上大学时，我碰到了我的精读老师、语法老师，还有我的班主任——姚桂桂老师，实*时我的指导老师是以为从黄冈中学来到武汉一中的单身妈妈老师，带着8岁小女儿的雷水蓉老师。怀念他们，还念的是那份师生的情谊，怀念的是老师对人的真诚。
不知不觉中，我也加入到他们的行列，我不知道，*一段时间的我为什么这么怀旧，我对自己有更多时间的思考，处理生活之外，我的重心基本上在我的工作中，我也许还算是个勉强合格的教师，但是离一个优秀教师我觉得还有相当距离，于是我细细品味，我身边的人与事，细数那些称得上是优秀的教师们！
第一个马上从脑海跳出来的人是付道林老师。这么多年过去了，付老师是当之无愧的好老师，好的有方法，教学有效果，而且他的教学态度，他对于教学*乎于痴情状态，令人钦佩。他对每一个单元，每一节课，都有成熟的套路与方法，使得他的教学历久弥新，没有因为时间久远而对教学产生惰性，也没有固步自封，他永远积极进取，他的教学中的每一天都充满激情和精彩！这是多么难能可贵的啊！一个学校有一个这样的教师就如同有一位旗手，摇旗呐喊，助威助阵，那时多么强大的力量。侯局说，付老师走了，你就是那个接旗的人，我觉得，我不够格！
第二个从脑海中逐渐清晰的人物就是程璐。程璐的教学很多年来，我并没有对此有怎样的不一样，去年与他共事一年，他转战一中，升级到高中了，也许是班数少，我又第一次与他搭班，在与学生的每天接触中，事实上也是每天在与他接触，与他的教学思想，与他的管班理念接触，尽管，有些小不愉快，但是这个人真是为教育而生，有为教育事业而追求的理想与信念，教学思想纯粹，管学生有方法，举轻若重，举重若轻，在轻重之间很好的把握与权衡。这也是人生的大智慧，一个人的内心修炼到一种怎样的境界才会如此呢？
我想做一个老师就应该专注于自己的工作，专情于自己的理想、信念，唯如此，才能有登峰造极的境界和高度！
我有位老师，她长着月牙般的眉毛，一双明亮的眼睛一闪一闪的，宛如两颗明亮的珍珠在闪耀。扁扁的鼻子，小小的嘴巴，橙色的卷发，圆圆的脸，漂亮极了！
她每天都笑眯眯的，对我可好了。有一次，我弹《北风吹》这首钢琴曲时，节奏有点快，她马上就给我指出，并耐心地讲应该怎样弹才合适。
经过我不断努力，终于弹好了这支曲子，老师夸我弹得真棒。
我非常喜欢我的老师，她把我带进了音乐的殿堂，给我来了无穷的欢乐。
我心里最喜欢的老 师是周老师，她的眼睛像一个大大的樱桃，头发长长的，身体胖胖的。
周老师最喜欢和李老师打篮球。每天早上我去上学的时候，都能见到她在篮球 场上和李老师PK。周老师有时候很严厉，有一次在周老师的课上，我走神了，周老师悄悄地走过来，大声地喊我的名字，吓得我出了一身冷汗。有时候周老师又很温柔，下课了，周老师又像我们的姐姐一样，我们有问题的时候，可以问她，有一次我不会做一道数学题，是周老师很有耐心地教会了我。她有时候很关心我，有一次我发烧，烧得很厉害，是她把我送到医院。
周老师我爱您，我祝愿您工作顺利，少生点病，多教我们新的知识。
从上学到初一我遇到了许多数学老师，但是有好多老师我都快忘掉了，只记得我现在每天都能看到的老师。
这个数学老师是这个学期刚调到我们学校的'，他姓彭。他个子不高，但当我听到他是个高考状元时，他的形象在我的心目中立刻高大了许多许多。他戴着一副眼镜，有时灯光照到眼镜上一反光就看不到他的眼睛了。他的眉毛很浓，嘴巴不大不小，但当他笑起来时，左边的眉毛没有什么变化，可右边的眉毛就开始使劲往上翘，并且嘴巴咧得大大的，仿佛有一个小小的酒窝在他的脸上隐隐约约地出现。
在他给我们上三角形的证明题时，他让我到黑板上去解题。我刚开始害怕写错了遭到同学们的议论，或者就是老师看我写的就是同学们易错的类型，让我到黑板上去做”反面教材“，最终我在老师的请求下上去了，我紧握着我的书拿起粉笔开始写了。写了一半，我等了很久的议论声终于来了，我越写越轻，越写越没劲，这时”咔嚓“一声，我把我的书撕裂了一个小口。我终于写完了，我长长地叹了一口气，回到座位上等待着他在我的解题过程上划圈划道，可是他却在讲完题后说我的方法是最简单的。他刚说完这句话我就觉得很自豪，甚至有一点骄傲。
这件事之后，我觉得自己更加自信了，说话声应更加大了。在小学，我从来没有这么光荣过，就是这位老师给了我很多自信，所以我在这次月考和期中考试中取得了很优异的成绩，我一定会更加努力的，决不会放松！
老师，您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬；老师，您是辛勤的园丁哺育着我们快乐成长，培育桃李开遍天涯海角。
老师，是您引导我们走上洒满阳光的人生之路。您说：“只有勤奋、刻苦学*才能改变我们的命运。”老师，您的一言一语让我永远铭记，您的话儿像春雨滋润我的心。老师您办事负责任并做的井井有序。
老师，您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……您那柔美的声音，让我感到每一节课都是有趣的，虽然有时候你上课用英语讲话，但是我还是能明白你所讲的内容。
我清楚的记得，在我的领导下，您的放心下，我们班的广播体操取得完美的成绩。因为有您把英语课腾空出来和一个我们受欢迎的'赵老师带领下，即使我们觉得十分辛苦，也是感觉兴致勃勃、心情愉快。虽然我们在炽热的太阳下锻炼，觉得困难重重，我们也不会轻易放弃、一蹶不振。当我们表演玩时，我兴高采烈地问你：“我们这次比赛如何？”您喜笑颜开的对我说：“不错！”
敬爱的覃老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。因为有您，让我懂得了许多人生道理。
写老师的周记 (菁华5篇)（扩展2）
——写老师的周记(五)份
我有一个好老师，她姓阎，是我们的班主任。
她有一双明亮的眼睛，像两颗黑葡萄，一张樱桃小嘴能说会道。别看她眼小，视力却特别好，什么事情都瞒不过她的'眼睛。
她对大家很严厉，还很幽默。大家刚认识老师的时候，因为阎老师很严厉，就以为她姓“严”，老师却说：“我姓阎王爷的阎，看谁还不听话!”顿时教室里笑成一团……
阎老师很爱我们的班级，晚上不论刮多大风下多大雨，阎老师都会来学校看看窗户是否关，门是否锁。每晚都是最后一个离开教室，早上又是第一个来到教室等我们来上课，阎老师还帮大家拖地、扫地、洗抹布、摆桌子……
阎老师对我们的学*要求很严格。一次语文测验，我考九十七分，就因为错三个字，我以为她肯定会很满意，会表扬我，但阎老师却把我叫到讲台上，问我为什么错三个字，我答不出来，阎老师不但批评我，还让我把这三个字抄十遍，从哪以后我不敢再大意。
阎老师还很爱我们，有一次，我放学，要去美术班上课，眼看要迟到，可我爸爸还没来接我，急得我团团转，这时阎老师看见，就温和的问我：“怎么，没人送你上美术班?”我点点头，阎老师就掂起我的画具，拉起我的手爽快的说：“走，我送你!”我心中顿时很幸福。
老师对每一位同学都很好，东西不见帮着找;同学做错事，老师不去批评，而是去悉心教导;同学生病就带他去看病……老师像对待自己的孩子一样对待我们而且不求回报。
阎老师像爸爸――严厉，阎老师像妈妈――慈爱，和阎老师在一起，我们像一群快乐的鸽子，她带着我们向远处高飞。
世界上最伟大的职业是教师；
世界上最美丽的风景是师魂；
世界上最动人的情感是师生情。
我们生活在同一片蓝天下，我们拥有同一个炙热的太阳，通过心与心的沟通，拉*彼此之间的距离，悄然地从师生变成知心朋友。
还记得吗？当你成功时老师脸上露出的笑容；还记得吗？当你沮丧时老师用温柔的话语来填补你心灵的创伤；还记得吗？当学校里没有一个人的时候，只有老师的办公桌上还亮着一盏小台灯为同学们批改作业，圈画重点……
这些无微不至的关爱。辛勤的劳动你还记得吗？
你知道“一日为师，终生为父”吗？它的意思是：哪怕只教过自己一点，也要一辈子当父亲看待。古人都知道要尊重老师，与老师与谐相处，更何况新世纪的我们呢，更要向前人学*，不能让中华民族的传统美德自此中断！
其实在现实生活中有许多表现师生情谊的事情，只是自己不善于发现而已。
记得在上小学的时候，我的数学成绩不是很好，有一次老师让同学们做一些*题，恰巧又遇到我不会的题目所以做的很慢，急的抓耳挠腮。老师过来问我怎么了，我说这道题我不会，老师轻轻的抚摩着我的头说我来教你吧。她耐心指导着我，讲完了还不忘问我会了吗？她又说：“以后遇到挫折不要放弃要勇于面对，谁不是在挫折中摸爬滚打中过来的，没有挫折的成功不是真正的成功。”
是啊！没有挫折的成功不是真正的成功，这句话一直激励着我，让我受益匪浅，从此我会更加努力。
这样的点点滴滴有无数个，例如：在上幼儿园的时候，是老师第一次教会我要尊师敬长，让我变成懂礼帽的好孩子；在上小学时，是老师第一次教会我写字，让我了解中华民族的多彩文化；在上中学时，又是老师教会我活着的意义，让我对未来充满了信心。
看啊！老师是辛勤的园丁，正用心的浇灌着幼小的我们，让我们茁壮成长；
看啊！老师是前进道路上的罗盘，正指引着我们奋进的步伐，是我们不会迷路；
看啊！老师是人类灵魂的工程师，正教我们自立自强，是我们懂得做人的道理。
学生与老师就像人生道路上匆匆过往的路人，虽然擦肩而过，却影响一生。动人的师生情，伟大的师生情，它将伴随着我一起成长！
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度与对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量与书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望与力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般与煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这，就是您的一生。――题记
有这样一群人，他们桃李满天下，一生中培养了无数人才，默默地付出却无怨无悔；有这样一种精神，如蜡烛一样燃烧自己奉献他人，如春蚕一样只讲奉献不讲索取；有这样一种情，没有父母的爱那么伟大，没有祖国的爱那么感人。但它却有它的特点，有它的动人之处。这群人，叫教师；这种精神，叫奉献；这种情，叫师爱。正是这群人用这种精神、这种情让我难忘，毕竟，插柳之恩，终生难忘。
您只是一个普通的人，在*凡的岗位上做着自己**常常的工作，然而，您对我的影响却是巨大的。记得有一次，在课堂上，我左顾右盼，大声喧哗，您看到后向我提问，我吞吞吐吐半天说不出一句话，你生气地狠狠骂了我，并说：“放学后到我的办公室”，老师的这通话，让我颜面尽失，真的，我那时有点恨您，放学后，当我迈着沉重的步伐到您的办公室时，您却语重心长地说：“我知道你的自尊心很强，但你也不能明目张胆地大声说话呀，这会影响别的同学学*，也会让自己的成绩下滑，损人不利己，对你没有一点好处，完全得不偿失”。老师您的几句话对我的鞭策是巨大的，它将时时刻刻烙在我的心中，以后，每当我想要违反课堂纪律时，您的话就会从我心中跳出来，老师，您的话将跟随我一生。
老师，滴水之恩当涌泉相报，何况您对我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老师，小学时光里，有您真好，您塑造了我的阳光性格，让我无论何时，眼眸里就只有阳光灿烂，您还教会了我不放弃，让我学会永不言败，愈挫愈勇，这让我终生受益，我会感谢您一生。
老师，当晨光照耀大地时，您最早来到学校为我们准备教案；当夜幕降临，您最后一个离开学校，心里挂念的还是我们；当漫漫长夜到来，您却还在微弱的灯光下为我们批改作业；待到深夜，万籁俱寂，人们都进入了梦乡，您才拖着疲惫的身子睡觉。老师，这就是您的一天，您日复一日、周而复始地做着这样的工作却从来没有感到过厌倦，正是有了您的这种精神，更加激励了我们好好学*，您的这种精神，让我们怎能不去由衷地感恩您呢？
我最亲爱的老师，您把全部的心血费在我们的身上，您的谆谆教导，是我听过最动听的声音；您的悉心呵护，是我见过最温柔的爱护；您的满头白发，却是我见过最美丽的容颜。今天我在这里感谢您，您绝对当之无愧。
就让我对着天空、对着大地、对着海洋对您说声：“老师，谢谢您。”
世界上最伟大的职业是教师；
世界上最美丽的风景是师魂；
世界上最动人的情感是师生情。
我们生活在同一片蓝天下，我们拥有同一个炙热的太阳，通过心与心的沟通，拉*彼此之间的距离，悄然地从师生变成知心朋友。
还记得吗？当你成功时老师脸上露出的笑容；还记得吗？当你沮丧时老师用温柔的话语来填补你心灵的创伤；还记得吗？当学校里没有一个人的时候，只有老师的办公桌上还亮着一盏小台灯为同学们批改作业，圈画重点……
这些无微不至的关爱。辛勤的劳动你还记得吗？
你知道“一日为师，终生为父”吗？它的意思是：哪怕只教过自己一点，也要一辈子当父亲看待。古人都知道要尊重老师，与老师与谐相处，更何况新世纪的'我们呢，更要向前人学*，不能让中华民族的传统美德自此中断！
其实在现实生活中有许多表现师生情谊的事情，只是自己不善于发现而已。
记得在上小学的时候，我的数学成绩不是很好，有一次老师让同学们做一些*题，恰巧又遇到我不会的题目所以做的很慢，急的抓耳挠腮。老师过来问我怎么了，我说这道题我不会，老师轻轻的抚摩着我的头说我来教你吧。她耐心指导着我，讲完了还不忘问我会了吗？她又说：“以后遇到挫折不要放弃要勇于面对，谁不是在挫折中摸爬滚打中过来的，没有挫折的成功不是真正的成功。”
是啊！没有挫折的成功不是真正的成功，这句话一直激励着我，让我受益匪浅，从此我会更加努力。
这样的点点滴滴有无数个，例如：在上幼儿园的时候，是老师第一次教会我要尊师敬长，让我变成懂礼帽的好孩子；在上小学时，是老师第一次教会我写字，让我了解中华民族的多彩文化；在上中学时，又是老师教会我活着的意义，让我对未来充满了信心。
看啊！老师是辛勤的园丁，正用心的浇灌着幼小的我们，让我们茁壮成长；
看啊！老师是前进道路上的罗盘，正指引着我们奋进的步伐，是我们不会迷路；
看啊！老师是人类灵魂的工程师，正教我们自立自强，是我们懂得做人的道理。
学生与老师就像人生道路上匆匆过往的路人，虽然擦肩而过，却影响一生。动人的师生情，伟大的师生情，它将伴随着我一起成长！
写老师的周记 (菁华5篇)（扩展3）
——写人的周记 (菁华5篇)
我的家庭中又有了一个胖嘟嘟的小弟弟，我的这个小弟弟给了我许多的快乐。
从我第一次见到他的时候，看起来就是一个胖小子，眼睛总是瞪的大大的，好像很渴望把这个世界全都看完，他有着一个挺挺的小鼻子，嘴巴有时一闭一张的，不知是饿了，还是想向我们述说着什么有趣的事情，虽然是个小胖墩，但是他长着一张清秀的脸，任谁看了都忍不住想亲他一口。
他不仅有点小胖，而且他还很爱吃，只要一会儿没有吃的了，他就会哇哇的放声大哭，吃完之后又会给我们来了一个突然袭击，又把尿不湿给弄脏了，每天他能做的事就只有这些了，真的是很让人伤脑筋。好像自从有了他，我们的生活就忙了许多。
每次放学回家，要是看不到小弟弟，就会忍不住想去母亲的房间，或者客厅里去找弟弟，看到他就会感觉轻松了许多。就算一进门就看到了小弟弟，也会放下手上的书包，迫不及待的想去抱他、哄他、和他说话。因为弟弟给我的印象就是一个懵懂无知的小孩，还有些小天真，心里不自觉的.就会感觉抱着他就会有一种溢于言表的幸福感。
他总是爱耍一些小脾气。抱着他的时候，他也不乖，老爱乱动，别看他那么小，力气可大了，如果他真给你来真的，你可就制服不了他了。有时我长时间给他放在床上，他就会哭到连邻居都能吵到，声音老大了。不过他有的时候也很乖，而且还会朝你笑呢！记得有一次，我把他放在床上之前，就跟他千叮嘱万嘱咐：姐姐有事，把你放在床上千万别哭啊。令我没有想到的是他真的没有哭，而且自己的手在那儿摆来摆去，好像自己在和自己玩耍，我看后非常的高兴，没想到弟弟虽然不会说话，却能和我心灵感应。而且我还掌握了怎样逗她笑的方法呢！我只要轻轻地拍拍他的两只小手，他就会咯咯的笑起来。
如果仔细观察他的话，你就会发现他在接*窗户的地方，眼睛总是目不转睛的盯着外面的世界，我和母亲都会猜测，弟弟肯定很向往外面的世界，那些五彩缤纷、多姿多彩的生活！是的，弟弟对外面的世界肯定充满着新奇和渴望。
这就是我的弟弟，很可爱吧！
我的妈妈今年三十岁，她有一头乌黑发亮的头发，淡淡的眉毛下有一双漂亮的眼睛，只可惜是个*视眼，专门戴一副眼镜。
我妈妈非常爱我，每天帮我辅导功课，陪我学*，还要做家务，每天都那么辛苦，但妈妈从不说累。
我非常爱我的'妈妈。
大家好，我叫刘滢，我的眉毛又细又长，弯弯的`，说话的时候一动一动，就像小月芽儿一样。眼睛小小的，炯炯有神，像极了一颗颗闪闪发亮的小珍珠。在我脸蛋的左右两边，长着一对形状大小一模一样，跟双胞胎差不多的小耳朵，真像两个美丽的小贝壳。我脸蛋整天跑去晒太阳，都变成了黑红黑红，真像熟透了的李子。头发长又黑，走路时耍来耍去，仿佛柳条随风飘动。
对了，我*时还有些调皮。记得有一次，妈妈叫我擦地，我觉得累，就想弄一些有趣的恶作剧来玩玩。突然，我灵机一动，想到了一个点子。于是，我在妈妈的必经之地——房门的前面，洒了一些水，只要我妈妈一走进去，就会摔倒。接着，我去找妈妈，跟妈妈说：“妈妈，有人上QQ找您。”妈妈信以为真，果真去了房间，只听一声“扑通”，妈妈摔了一大跤，四脚朝天。看，这就是我最有趣的一次恶作剧了。
这就是我最调皮的一面了。偷偷告诉你，妈妈没有责怪我。因为她以为，是我擦地把那弄得太湿了，认为我是无心才犯错的，我侥幸蒙混过关。嘻嘻，对了，你可要替我好好保密哟。
我的家庭中又有了一个胖嘟嘟的小弟弟，我的这个小弟弟给了我许多的快乐。
从我第一次见到他的时候，看起来就是一个胖小子，眼睛总是瞪的大大的，好像很渴望把这个世界全都看完，他有着一个挺挺的小鼻子，嘴巴有时一闭一张的，不知是饿了，还是想向我们述说着什么有趣的事情，虽然是个小胖墩，但是他长着一张清秀的脸，任谁看了都忍不住想亲他一口。
他不仅有点小胖，而且他还很爱吃，只要一会儿没有吃的了，他就会哇哇的放声大哭，吃完之后又会给我们来了一个突然袭击，又把尿不湿给弄脏了，每天他能做的事就只有这些了，真的是很让人伤脑筋。好像自从有了他，我们的生活就忙了许多。
每次放学回家，要是看不到小弟弟，就会忍不住想去母亲的房间，或者客厅里去找弟弟，看到他就会感觉轻松了许多。就算一进门就看到了小弟弟，也会放下手上的书包，迫不及待的想去抱他、哄他、和他说话。因为弟弟给我的印象就是一个懵懂无知的小孩，还有些小天真，心里不自觉的就会感觉抱着他就会有一种溢于言表的幸福感。
他总是爱耍一些小脾气。抱着他的时候，他也不乖，老爱乱动，别看他那么小，力气可大了，如果他真给你来真的，你可就制服不了他了。有时我长时间给他放在床上，他就会哭到连邻居都能吵到，声音老大了。不过他有的'时候也很乖，而且还会朝你笑呢！记得有一次，我把他放在床上之前，就跟他千叮嘱万嘱咐：姐姐有事，把你放在床上千万别哭啊。令我没有想到的是他真的没有哭，而且自己的手在那儿摆来摆去，好像自己在和自己玩耍，我看后非常的高兴，没想到弟弟虽然不会说话，却能和我心灵感应。而且我还掌握了怎样逗她笑的方法呢！我只要轻轻地拍拍他的两只小手，他就会咯咯的笑起来。
如果仔细观察他的话，你就会发现他在接*窗户的地方，眼睛总是目不转睛的盯着外面的世界，我和母亲都会猜测，弟弟肯定很向往外面的世界，那些五彩缤纷、多姿多彩的生活！是的，弟弟对外面的世界肯定充满着新奇和渴望。
这就是我的弟弟，很可爱吧！
提起语文老师，我想大家首先想到的就是“知识渊博”这一词汇，没错，我小学六年级 的语文老师——-高燕老师。就是一个知识渊博的语文老师。
高老师长着一双水汪汪的大眼睛，稍稍发胖的脸颊上长着一个**的鼻子，鼻子的下面则是一张能说会道的嘴巴。就是这样一个**凡凡的人，在这**凡凡的岗位上做着高尚的事情。
高老师的教学方法很多独特。
我以前接触到的老师，在教学方面对学生不是打就是骂。而高老师的教学方法则是让我们在快乐中学*，在感动中成长。
我们班有一个叫罗蒙的同学，由于家里没有人管制他，所以他从来不完成作业，上课听讲也不认真。高老师知道后，就想尽办法鼓励他。只要他有一点点的进步，老师就会给他一个洋溢着浓浓的师生情的拥抱。渐渐的他这块千年不化的寒冰被高老师这个炙热无比的大火球融化了，他进步了：按时完成作业了，上课听讲认真了！
虽然我只举出一个小小的事例，大家被高老师的独特的教学方法折服了吗？如果没有，待下次再和你一一道来。
写老师的周记 (菁华5篇)（扩展4）
——写人周记 (菁华5篇)
春天来了，春姑娘给大地换上了春装。沁人的花香，温暖的阳光，清新的空气，啊，真是享受阳光的大好季节！可我竟天天生活在“水深火热”之中。可恨的千古罪人就是奶奶的新嗜好——赶时髦。奶奶本来只是一个“能随便就随便”的普通老年人。可就在看了一则广告后，她变了。电视里是一个穿着红色马褂，米色长裤的老奶奶，虽然满头银丝，满脸皱纹，可还是蹦蹦跳跳，给人年轻的感觉。那之后，奶奶就向全家人郑重其事地宣布：“我也要赶赶时代潮流，穿时髦装，做时髦事，当时髦人！”
战“痘”族
如果说奶奶上午的时间有5个小时，现在，她肯定有2个钟头在镜子前。上个星期天，我斜躺在沙发上看书，正看得入迷呢，只听奶奶一声怪叫，害我差点没摔下来：“咋了，咋了？地震了？海啸了？还是世界末日了？”“还说笑？快过来！”“什么吗？！”我一边极不情愿地起身，一边喃喃地自言自语。我来到奶奶跟前，瞟了她一眼，没啥不对劲呀？可定睛一看，天哪，一个不痘不痣的“破”玩意儿在奶奶“宝贵”的脑门上扎了根，刚好在‘川’字皱纹上加了一捺，要多滑稽有多滑稽，怪不得奶奶这样大呼小叫。这东西，操了奶奶不少心，也害苦了我。奶奶把芦荟膏、消炎粉、润肤霜等都往脸上抹。而我则成了搬运工，一会儿把妈妈的护肤霜拿去给奶奶涂抹，一会儿让姑姑拿BB霜给奶奶遮盖。看着眼前加入战“痘”族的奶奶，一个疑问在我心中油然而生：奶奶还是我那个万事随意的奶奶吗？
English风波
搬运工还不算，每天半个小时的‘英语’课让我叫苦不迭。奶奶57岁了，却来了读书的劲。她说：“宙宙啊，奶奶跟你讲过，小时候家里穷，我连小学都没读完。你看，现在一些和奶奶差不多年纪的老人都把英语挂在嘴边，多时髦啊！奶奶得跟上时代的脚步，你教教我吧！”奶奶都这么说了，看来不教也说不过去，勉为其难，教就教吧，或许奶奶悟性高好教呢。事实证明我高兴得太早了。我先教奶奶26个字母。“Aa”我念道。“”什么‘唉’不‘唉’的？教呀！“奶奶的语气过火了。”Aa，就是Aa嘛！“我有些丈二和尚摸不着头脑。”别耍嘴皮子，要教快教！“奶奶”上火“了。原来是奶奶误会了呀，我解释道：”我是说，第一个字母读Aa，晓得不？“”这样啊？“奶奶不好意思地笑笑。奶奶的第一节英语课，就这样在经历了九九八十一难后结束了。
半个月后，我总算看到了奶奶的“成果”。早上我一出门，奶奶便用一句“Bye”送我出门，晚上回来，迎面送来的是一句热情的“Hi”。太好了，这个英语老师总算没白当！
“奶奶赶时髦，孙女却叫苦。一会当搬运，一晃变老师。”这首自编的小诗不正是我此刻的境遇吗？ 不过，叫苦归叫苦，我心里还暗自窃喜呢。你看，我的奶奶再也不是以前那个只知道烧饭做菜的农村老太了，“新”奶奶年轻又健康，每天笑哈哈。最*，听说我的奶奶已经参加了村里的腰鼓队，还打算在“五一”节的时候演出呢。那时候，我又将看到一个“新”奶奶啦！
小学地时候，她是老师头疼的对象。上课总是不认真听讲，爱做恶作剧，总之是班上的顽皮分子之一。虽说是女生，可是一点也不比男生差。
事现在她也与我们一样升入了初中。可惜很不巧的是，没想到她跟我分的是同一个班里。我不禁有些心惊胆战，回想小学的时候我也曾跟她做过同桌。天哪，简直太可怕啦！在那一霎那，我觉得我现在还活着，简直是个奇迹。
初一，我*安的度过了。一开始，她在班上还是一如既往的顽皮，可后来不知道怎的，竟然慢慢安静下来，可还是很多和她同桌的还是很讨厌与她同桌。她们都认为上课讲话，乱扔垃圾，塞到别人抽屉里借钱不还钱她成了班上所有讨厌同桌的对象。
初二如期而至。偏偏我初一时担心的没发生，初二倒是怕什么来什么。他竟然与我同桌!那一刻，我都快要疯了!面对失面八方投过来的看好戏的目光，我故作淡定的坐在座位上，没想到她竟先打起了招呼。
“Hello!还认识我吗？”她笑眯眯的望着我。
我在同时也不可思议的望着她，这人怎么了？!竟然没恶作剧？
我**安安的过了下来，什么也没发生。要不是知道以前的她，我差点以为她是一个文静的乖乖女。
一天，我终于忍不住问她“你怎么了，小学的刁蛮都哪去了？”
我看他却苦笑了一下，说，“唉，时间在变化，人嘛……也总会长大的……”“再说现在这样也还好，无所谓。”她装作没事似的耸耸肩。
哎，或许时光真的会改变一个人吧。
一张圆圆小脸；洁白如雪，有一对亮晶晶的眼睛；就像两颗晶莹剔透的黑宝石，樱桃小口就像春天娇艳的花瓣，你们觉得这么漂亮的小女孩会是谁呢？哦，不说了，我妈妈说了：“做人要低调，不能自夸，”嘘……我的爱好比较广泛，唱歌、画画、跳舞……其中我最喜欢的是画画。有一次我在准备画画的时候，有一个问题把我给难住了，我在想：我该画什么呢？画人吧！不行，这难度有点大了。画动物吧！好像又有点幼稚。我想了又想还是画家具吧，嗯，这个好，简单而又不失水准。
我还是一个两面派，在学校里乖的像只温顺的小绵羊，在家里却是刁蛮的小公主。
我多愁善感，喜怒无常，*常我最喜欢玩老鹰捉小鸡，每当“老鹰”捉住我时，我就会“哇哇大哭”而当我变成了“小鸡”时，就“咯咯咯”的笑了起来。妈妈总说：“知道的人认为你是玩的入迷，不知道的人还以为你是精神病呢。”
我有一个活泼可爱的小弟弟。他呀，已经快到一岁半了。可是，他似乎总是跟我过不去。不信，你瞧！
看啊！我还在睡大觉呢，他就以猛虎捕食迅雷之势爬到我的床上来，全然不顾还在睡大觉的我，你说，我还能安心睡大觉吗？这还不算，他一旦看见了在床上的我，便会将手到处乱抓。唉，我真是苦不甘言啊。有时，我呆在床上用*板看电视，他倒好，鹰爪似的手伸向电脑——我可真是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊！
以前，我的房间总是乱糟糟的，可只要一整理，清新的感觉就会保存得很久。可现在，即使我每天早上整理得井井有条，我到睡觉之前，仍是老样子——糟透了。罪魁祸首是谁？很明显，就是那个惹祸精弟弟！看看现在，根我以前最乱的情况相比，还是小巫见大巫。我爸妈总是睁一只眼闭一只眼地说：“每天整理一次不就得了？”我弟弟可真顽皮。
这还不算。有时，他会在我的房间里埋下一个个“地雷”。你知道，我的床边上铺了一些泡沫垫。正是它们，让我的弟弟常来这儿光顾。可他却似乎把这里当成了卫生间——真可谓三顾茅厕，他仿佛一天不在这方便一下，皮肉筋骨就会痒痒一样，可真是气死我了。我掐指一算，这个月他已经拉了有六七次了！幸好他没拉到我的床上，否则，即使没给他发禁令，我也要将这些害人精垫子给搬到我爸妈的房间离去——谁叫他们老对他这种可耻的行为不理不睬呢！
有人会说，这只是现在刚刚发生的事，以前总没吧？要是这样想，那就大错特错了！想当年，他还撒了一泡尿在我嘴里呢！虽然是我疏忽了，但，你总不能否认吧！
春光明媚绿意盎然，在我们充满梦和爱的校园里，你会常看到这样的场景：穿着洁白的短裙，带着浅灰色的帽子，精神十足，洋溢着青春的气息，给人一种清爽感觉的老师，这个老师就是我们的班主任白老师。
白老师的目光有时严厉，有时喜悦，有时还散发出爱的鼓励。记得有一次上操，我和横排的同学说话，没有认真做操，这被白老师看见了，她那严厉的目光就开始在我身上扫过，我的脸刷一下红了，虽然老师没说话，我已深深的意识到自己犯错了。下了操，我主动去找白老师承认了错误，每当我课上想说话的时候，总会想起白老师那严厉的目光，它时时提醒着我，管着自己不再犯错。
我很喜欢白老师喜悦的目光。让我们久久不能忘怀。这一点，我在几天前深有体会，那是因为我期中考试数学考了100分，白老师用她那赞许目光看着我，那目光就像春天淡淡的云缝里透出的光，使人感到那么温暖，那么惬意，我心里别提有多高兴了。我暗下决心在今后的学*中一定要更加努力。希望天天能够看到老师喜悦的目光。
说起白老师那鼓励的眼神我记忆犹新，那是一年级的时候我胆子很小，上课很少发言。可如今，我成了班里回答问题的活跃分子，我打心眼里感谢我的班主任白老师。记得一次语文课上，老师提了一个问题，我会回答又不敢说，手一会儿举起来，一会儿放下。白老师看出了我的犹豫，微笑着看着我，这时我看到了白老师鼓励的目光。我终于鼓起勇气把答案说了出来。虽然声音小，但是我第一次敢回答问题了，白老师又鼓励我说：“下次声音再响亮点儿就更好了！”在老师的培养下，我的胆量大了很多而且还多了一份自信，在以后的学*中只要是我会的问题我都能积极的举手回答。
我感谢我的老师让我在她那几种交替的目光中，发现自己不足的同时找到新的希望。
写老师的周记 (菁华5篇)（扩展5）
——写事的周记 (菁华5篇)
许多以前的事都已经随着时间逐渐逐渐的忘记了，但有一件使我始终都忘不了。
在我5岁时，姑姑曾带我去过许多的地方游玩，但在北海的那一次，我印象最深了。
早上的时候，姑姑带我到阳台上去看海的日出。开始的时候，我还不见太阳，慢慢地，慢慢地，太阳才露出半边脸，像一个害羞又美丽的少女。渐渐的，她不再害羞了，完全的出来了，绽放着她专属的光芒，海面铺上了一层金光，随着海水的动荡，显得闪闪发亮，还有一只船，悠闲穿梭在这，浪花轻轻哼唱着早晨的海之歌……
在沙滩上，我赤脚跑着，软软的沙子，留下了我的一个个脚印，海浪偷偷的将它洗去，跑累了就坐在沙滩上玩沙子，捉小螃蟹，小小的螃蟹在沙地里钻来钻去，有时还调皮的在我脚底下挠痒痒，弄得我咯咯咯的笑……海上还有一些美丽的的贝壳，有时我会找几个来玩玩或是拾起来留做纪念。
傍晚的时候，坐在沙滩上与姑姑一起看日落，听她讲讲海的故事，听浪花讲讲它的的快乐，听海风讲讲它的事迹，就这样静静看着太阳恋恋不舍的落下……
在那里给我带来了快乐，留下了一份美丽的.风景。
我不常去看牙医，还记得那是一颗不想活的牙齿，却又怎麽也不肯掉下来，是颗顽固的牙齿，让人伤透脑筋。所以妈妈决定带我去找医生伯伯这个人见人怕的牙齿杀手。
第一次看牙医，想着诊所裡吵著不愿看牙医的小小孩、哭著害怕牙痛的小孩、担心自己再也长不出牙的大人，愈想愈害怕，自己也忍不住杞人忧天、胡思乱想了起来。
终于轮到我了，我的心就像大鼓般「咚！咚！咚！」的追著。走进诊疗间，各式各样的器具摆在眼前，医生伯伯要我坐到椅子上，温柔地告诉我这颗乳牙要用拔的比较快，喷点药水就会比较不痛了。医生拿起喷枪，一喷，冰凉的感觉直透进牙龈，还来不及反应，面前的牙齿杀手就完成任务。我还来不及喊痛，一颗棉花就塞在嘴裡了，我露出「哑巴吃黄莲」的表情，真是好痛啊！
记得那是三年前的事了，虽然已经过去这麽久，但我刷牙可是一点也不马虎！这全都是因为不想再去探望医生伯伯了。蛋一声驳驳是那麽温柔慈祥，让我改变了刻板印象，再也不觉得牙医诊所是人间炼狱了！
在爷爷家待了好几天，觉得做什么、玩什么都很新鲜。
那天，我从大伯伯家拜完年回来，爷爷说带我们去屋后的山上捡石头，我高兴地蹦了起来。一路上，我们一边欣赏沿途的景色，一边说说笑笑，很快就到了目的地。
不看不知道，看了真让我大开眼界。这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看一到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来;有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享受着阳光浴;有的体形巨大，像一个娃娃;有些石头细如沙，而有些石头却大如山，一块块，一条条，在阳光的照射下，闪闪发光……这些石头有绿、有紫、有蓝、有白，让我看得眼花缭乱。此时的我早已压抑不住自己那欣喜的心情，口袋里、手心上，都已装潢了各种不同的石头。
回家的路上，尽管石头非常重，但我们的心情却是异常的快乐！
我藏过自己，我和妈妈玩捉迷藏，我看了看房间，没什么地方好藏，想了一下就藏到了床底下，我整个人趴在地板上，头贴着地板，屏住呼吸，不敢弄出一点点声响，妈妈怎么也找不到我，还往门外看看，以为我藏到了门口，可还是找不到，看妈妈找不到我，我“扑哧”一声笑了，没想到妈妈的耳朵这么灵，听到笑声后，马上连蹦带跳地跑回了房间，找到了我，妈妈说：“难怪我找不到你，原来你藏到了床底下，你可真狡猾呀！”看来下次得小心点呀！
我同桌还藏过我的铅笔盒，有一次我正在改作业，我同桌说他写错了字，向我借涂改带，我可正忙着，就跟他说：“没空，向别人借去。”没想到同桌这么坏，竟然在我后来出去玩的时候偷走了我的铅笔盒，急死我了，这时同桌正捂着嘴偷笑，我往他抽屉里一看，发现了我的铅笔盒。我指着同桌，气急败坏地说：“你，你太可恶了！”
每个人心里都有一个小秘密，而我的小秘密要从我很小的时候说起。
那时我的爸爸、妈妈工作一直很忙，没有时间陪我，我的小伙伴经常带着他的学*机到我家来玩，我很喜欢他的学*机，可是我妈妈说学*机太贵了，不能给我买，然后我就开始悄悄的把我的零花钱和 压岁钱一点一点地攒了起来。
当我快要上学成为一名小学生的时候，我很高兴地把可以用自己积攒的钱买一直想要的学*机的'这个小秘密告诉了妈妈。
妈妈惊讶地看着我说：“儿子，你长大了，你真棒。”
写老师的周记 (菁华5篇)（扩展6）
——写周记的格式 (菁华5篇)
周记的格式一：
第一行写上几月几日、星期几、天气；
第二行中间写上周记的题目；
第三行的右边写上孩子的名字；
第四行开始是周记的内容。周记年 月 日，天气。
1、本周记事—
2、自评—优，缺
3、解决措施—
4、下周计划—
周记格式二：
开头写日期（年、月、周次）、天气情况，然后是所记内容，周记大部分都添加了标题。
周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学*、生活情况进行的每周一次文字记录。它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记：每周一次，并且对自己的.生活学*认识有一定的升华。和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物。
周记范文
以前我总是吃现成饭，现在我觉得自己长大了，应该学*做饭了，帮爸爸妈妈做一点力所能及的事情。
星期三，那是一个风和日丽的早晨，我认真地对妈妈说：“今天我来做饭！”妈妈开心地把方法告诉了我。
很快到17：00了，烧饭的时间到了。我总觉得烧饭非常简单，所以我漫不经心地把妈妈量好的米放在箩里淘来淘去，不知怎的米越淘越少。看看觉得这点米还不够，于是我又挖了两罐子米，洗了洗，倒进锅子里胡乱放了一些水，便开始煮了。
没多时，锅子里冒烟了。可揭开锅盖尝了尝，米还是生的。我想，大概是火力不够的，再烧一会儿吧！于是我走到客厅，捧着书专心致志地看了起来。不知过了多久，我闻到了一股糊焦味儿。连忙跑过去揭开锅盖一看，米全烧焦了，再也不能吃了。看着这黑乎乎的米饭，真后悔早上没有认真听妈妈的讲解。
过了一会儿，爸爸妈妈下班回来了，我难过地跟妈妈说明了情况。妈妈爱抚地摸着我的头说：“第一次失败了没有关系，最重要的是想一想为什么失败。”听了妈妈的话，我的脸都红了，我决定再做一次。
这次我认真地听妈妈的指导，从量米、放水、焖饭，我都踏踏实实地学*了几次，我终于学会了烧饭。第一次做饭，让我认识到了做事要虚心、认真，决不能三心二意、马马虎虎，否则什么事情都做不好。
你的这次做饭可谓是一波三折啊，从开始的轻视到后面的“失败”，你把失败的原因很生动地展现出来，经过这次，相信你的烧饭厨艺和写作水*都增加不少。
第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容.
年:月:日:天气
1.本周记事
2.自评
3.解决措施
4.下周计划
周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题。
周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学*、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”,在于流水账是由啥就记录啥,不需要作修饰和认识的升华,而且不限多少,一周之内可以记录您每一天的任何事情.而周记：每周一次,并且对自己的生活学*认识有一定的升华。和日记差不多,比日记短,可以记述多件事物。
小学五年级周记：妈妈的手
因为感恩，人间多了许许多多的爱；因为感恩，人与人之间更加美好；因为感恩，生命中有了许许多多精彩的瞬间；也正是因为感恩，生命中的每一个瞬间都是精彩的，都值得我们去回忆······我的思绪飘回了一个月前······:一天，我路过了一个地摊，旁边坐着一个老人。我觉得那位老人好可怜。每天坐在那里，身上总是那件衣服，手上的老茧黄黄的。几十年前，她也拥有过一双细嫩的纤纤玉手吧？只是因为岁月，让着双手变成如此模样。但是她的脸上总是浮现出笑意，浅浅的、淡淡的，给人许多温
暖。突然想起了妈妈的手，也是这么个样子。妈妈以前的照片上，那双手多美，多漂亮，可自从嫁给爸爸后，娇生惯养的妈妈开始下厨房，开始拖地，开始擦窗户，开始做了许许多多以前从未做过的事情。1年，2年，3年······我12岁，她就照顾了我和爸爸13年。每天那么辛苦，那么操劳。让那双细嫩的手，出现了老茧、斑点，而我却经常说这个糖放多了，那个盐放少了；这儿不好吃，那儿没打扫干净；这边话说少了，那边太唠叨······现在想起来，这些并不是她该做的，而我却挑三拣四，从未发现随着时光的流逝，妈妈的手已变成了那样，没有一点儿青春的痕迹。现在，我经常抚摸妈妈的手，充满感恩地吃着那有甜有咸的饭菜，静静地聆听妈妈的唠叨。发现那些是多么美好。那双手不漂亮，却是最美的手；那份爱很*凡，却是世上最美的一份爱。
周记：用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学*、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”日记，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学*认识有一定的升华。
周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。周记作用：从学生角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。
从老师的角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学*情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
周记：某年第几周，起止时间：几月几日-几月几日，天气：**
内容：
某某人，某句话，某件事，看了什么，读了什么，有何感受。
也可以是自己对一些事情的思考
也可以是记下一些重要的事情，名言警句都可以。
可以几件事，分成几个段落。
周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。
周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足迹，其备忘价值不可低估，可以使自已终生受用不尽，记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学*上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。
周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等，都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题……写起来自由灵活，有话则长，无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。
写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢！生活为我们提供了写周记的材料。
在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。
同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成*惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学*、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。
积累是学*和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识；没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累，写周记也将是“无米之炊”。积累，包括词语的积累和素材的积累。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦；积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。愿周记伴随你成长的五彩人生！
说明：为了学生的第一次，我可费了一番功夫，可是，好心没做出好效果。特此反思：第一周的周记上了一节课进行了写作辅导，并且规定了写作文题。其实，周记如上文所说，可写内容很多，不需要老师规定文题。况且学校没有要求周记要作辅导，希望同仁看到我这费力不讨好的行为引以为戒。
实*起止 姓名 实* 单位 赖孝钦 专业/班级 101016117 日期 泉州科盛包装机械有限公司 指导教师 闫友鹏 2012.11.20-2013.05
对机械整体结构进行了解(拆卸旧机台) ，了解机械的整个结构的运行。 实 * 内 容 实 * 实*内容与收获 项 目 拆 卸 第一次来到机械厂里面进行实*，我们来到这里的第一天生产 旧 部的经理就让一个师傅们到厂里面的一个车间去拆卸旧机台，第一 机 次面对那么复杂的机台，我们刚开始无从下手，但是在经理的精心 台 指导下，以及师傅的带领下，我们带上了手套拿上了工具，对机械 一个一个，从上到下，从外到里的拆卸下来，在拆的过程中老员工 还跟我讲解了各个零件在机台上面起到了什么作用，我们要是在生 产过程中要该怎么去注意那个零件的生产。在拆卸的过程中我们遇 到了一个麻烦，就是那些轴承都是过盈配合的我们怎么用力都拆不 下来，原先用锤子敲，但是都让我们把零件给弄坏了，这个时候师 傅他去拿了三爪拉马过来，然后在轴承上面加了点润滑油，就这样 我们把轴承一个个很轻松的拆了下来。 我们就这样拆了几天的旧机械，终于快大功告成的时候，我们 遇到了一个难题，行政部的经理叫我们帮他做一个框架，这可难倒 我们了，但是在这个时候我师傅说没事，然后他就去拿了钢锯的按 照经理的要求把钢材都锯了出来，这个时候还有个问题就是要怎么 把铁皮剪成我们所需要的大小，幸好师傅去拿了个搅磨机来，这个 东西速度非常快，又非常的锋利，我也体验了一下使用这个机器的 感觉，第一次感觉心理面还是怕怕的，有师傅的帮忙以及我们大家 的一起努力我们很快的完成了任务。 这几天下来虽然都是拆卸机器，但是我还是学到了很多东西， 有苦有累，这就是生活的滋味。
日期 20XX 11.20 2012 12.01
备注
日期
实 * 项 目
实*内容与收获
备 注
写老师的周记 (菁华5篇)（扩展7）
——写周记 (菁华5篇)
我爱富丽堂煌的牡丹，爱清香淡雅的茉莉，但我更爱默默奉献的臭绣球。
在外婆居住的铜梁县人民*的大院里，几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥，没人浇水，它却长得十分茂盛，它就是臭绣球。
每一个“绣球”都是由若干朵小红花，一圈圈排列，紧紧密密地围着，活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶，将绣球衬托得异常美丽。它虽是一种美丽的花朵，然而却得不到人们的喜爱。为什么呢？正因它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味，让人避之不及，更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我，别看它比不上牡丹的富丽堂皇，没有茉莉那样的芳香。但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气，对净化环境起了十分重要的作用。听了外婆的讲述，我再次来到这几株臭绣球前，欣赏着一团一团的绣球花，品着那一股股由它发出的臭味，心中不禁对它表示肃然起敬。
望着臭绣球，我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动，在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己满身臭汗，却给人民营造了优美洁净的环境，他们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗？
在祖国的各行各业，有多少像臭绣球一样的人们，不计较环境的好坏，他们默默地奉献着自己的青春，奉献着自己的生命。正正因有了他们，我们的社会才变得一天比一天美丽。
我花了一个上午，画了一幅画：在一个冷清的角落，几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一向挂在书桌前面的墙上，正因我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。（指导教师：重庆市铜梁县实验一小雷刚）
简评：借物喻人，赞颂了那些默默奉献的人。
雪，是洁白的，也是寒冷的；风，是和煦的，也是凛冽的；雾，是模糊的，也是神秘的。那么雨呢？
春天，雨是贵重的。细如牛毛的雨丝轻轻地、柔柔地飞落到了大地、湖泊、海洋、山顶和房屋上。看，小草们正在努力地钻出地面，柳树抽出了新枝，迎春花也在准备吐出花苞，长出茂密的叶子……瞧！青蛙、狗熊打着呵欠，伸着懒腰，慢吞吞地钻出了温暖的巢窝，开始了新的闯荡。再看河里，河水冻了一个冬天，突然间得到了春雨的滋润，乐得咧开大嘴笑了，只见那大大小小的冰块顺流而下，淙淙的流水声仿佛是一首首动人的乐曲在回荡。在巍巍高山上，大片大片的绿色覆盖在那片死黄土上。山下房屋的屋檐上的冰凌开始融化，水滴顺着细细滑滑的雨丝向下流淌，活像一颗颗断了线的珠子顽皮地蹦到了地上的水坑里。春雨让整个世界都充满了生机。
夏天，雨是热情的。抬头望望，云好厚呀！云中的无数颗小雨点正探出小脑袋四处张望，看到哪儿干旱，便会八百里加急似地奔到那里，聚集起来，变成了身体强壮的大雨点，就纵身跳下去，让快干*的庄稼重现生机；让胖胖的身体冲走了大地的炎热，带来了宜人的凉爽；让尘土飞扬的空气变得清新。听！哗哗的流水声中透露出雨水们多么欢快的心情！
秋天，雨是凉爽的。田野里，淅淅沥沥的秋雨清洗着成熟的果实，苹果、梨、柿子、玉米等一个个改装换面，等待着人门采摘。与此同时，秋雨也带来了阵阵凉意，提醒着人们多穿点衣服。
冬天，雨是意味深长的。冬雨虽然使人感到寒冷，可它却意味着来年是一个丰收年。
雨真是变化莫测，美妙无比呀！
在这个世界，各种各样的明星层出不穷。他们或妖娆帅气，或演技精湛，或歌喉优美，或……总之，始终有那么一些优点吸引着我们，让我们为之倾倒、疯狂。
零七年，我认识了一个阳光的大男孩。最初的最初，吸引我的是那浅浅的帅气的微笑。出于好奇心理，我开始去了解他。了解过后，带给我的，是心痛和震撼，感动和欣喜。真的想不到，这样一个在聚光灯下始终努力微笑的大男孩，背后居然隐藏着一颗坚强，善良，隐忍，宽容的心。
从百万人参加的“快乐男声”中脱颖而出，然后在没有任何基础的情况下，拍摄了电影《十七》；从独挑大梁发行EP《乐天派》，到拥有令人羡慕的购买量；从沉寂两年震撼发行《千方百计》到参加录制《一起来看流星雨》；从主持带给人们正能量的《给力星期天》到奔赴韩国制作二专《破晓》；从成为天娱旗下第三个拥有个人品牌演唱会的艺人到全新专辑《VSPACE》，我们见证了他的成长他的付出。
最吸引我的，不是他俊朗的外表，帅气的舞姿，优美的歌喉，而是他处逆境而不屈服的精神。尽管他会在想家的时候哽咽，会在乐橙受侮辱的时候伤心，但是，收拾好坏心情，他还是那个坚强，不轻易屈服的阳光男孩。
当他的乐橙不远千里去参加他的演唱会时，他迷人的眼睛里总闪着泪花，当他的乐橙在寒冬穿一点点只为露出会服是，他的脸上总写着感动，当……这些都是做作么？我相信不是的。这个不顾一切地朝经纪人吼：“我的乐橙不是取款机”的男孩，这个让乐橙倍感亲切的大哥哥，总是能轻而易举的让我红了眼眶。
魏晨，这样的你，让我怎能不爱？
已经是第三节课，白天的课时马上就会结束。今天是圣诞节，在夕阳落山后就会改为*安夜，而*安夜是热闹的，至少在我心那些变成回忆的*安夜里是热闹的。
已经是第四节课，下午5：40，校园里到处都是散落的阴影与交织在一起的光线，开始有拖行李走过过道，满脸的幸福。而在更远的`篮球场上除了飘浮的尘埃，也依旧有那残留在每一个人身上的季节味道，而南方的季节是最沉寂，满眼的绿色像是框架好的一样，任时间在一年又一年的轮回里流逝，始终不会改变。
下午6：30，已经看不见西方苍山中的夕阳，天际被染红了一片。学校冗长的走廊壁上开始有静止的空白，那些岁月遗留下来或许说遗忘了的斑驳痕迹也开始变得黯淡——仿佛尘世间所有的一切在这个仍未变冷的冬季里进入了虚妄与苍白，而我的记忆亦开始慢条斯理地进入循环的倒带。
往年的*安夜沐浴的黑色到现在业已经变淡，而那些欢声笑语在经过无数个瞬间接成永恒的日子后也化作了屋檐下吹过的一阵凉风，永远的消失在了这个世界。于是大家曾经清晰的脸也变得模糊。而在那些热闹的*安夜里，给我留下很深印象的便有何金美，当时大家在教室里是看电影吧，尽管心思都不会在上面，但是在*安夜一起看电影，这种不会被淡忘掉的光景，在后来的岁月里出现在每一个人的记忆深处的时候都会变得温馨。而在一个小时之内，有人给她送了礼物，那些画面便在*凡中被我不*凡地记住了。
在我高二的某一天，我的班主任老师把我的一个同学也是好友叫到办公室去，进行了一通秘密谈话。谈话的具体内容我当然无法得知，但是我的朋友还是把主题告诉了我，那就是：最好不要与我来往，因为我的周记充斥颓废、消极、仇恨，当然也有一股精神力量。总之，还是保持距离的好，免得受影响。
我当时很生气，不过后来想想班主任未必完全错。其实这还可以算她还是蛮负责的表现，我很尊重她。诚然，我写的东西一贯以悲观、伤感甚至偏激为主，引起了观者的压抑心情。可是我却从来主张积极地去抵抗困难，决不投降。结果大家都看到了，我是对的'。那位朋友站在了我这一边。
现在，就来看看这到底是怎么一回事，首先说明，我自己手工录入全部高一高二的周记以及高三的部分随笔，除了删除或修改几处语句不通之处外，完全没有做过任何改动。甚至连一些现在看来比较做作的文字我都照抄上去了。至于其中不成熟的地方，我不会去掩盖。
另外每一时期的结束，都会有我自己的点评，这些都是对周记内容的补充，不然周记里东打一杆子，西打一棒子别说是看的人，就是我自己也想不起来是什么事了。这样就算有一个大致的概况。我的高中同学们，想必你们也应该有兴趣来看看我这个沉默的怪人究竟当时写了些什么吧。
写老师的周记 (菁华5篇)（扩展8）
——我的老师初中周记 (菁华5篇)
我的写作老师叫张伯，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度*视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情*静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理!”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
张伯老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
初一刚开学，我怀着激动的心情，等待新语文老师的到来，预备铃终于敲响啦，只见一位身材魁梧、戴着眼镜的男人推开门，迈步而入，潇洒的推了推鼻子上的眼镜，自我介绍起来：“各位同学好，我是你们的语文老师，我叫刘洪泽，你们可以叫我刘老师，好，现在上课。”就这样，初中第一节语文课就这么愉快的开始了。
刘老师用鹰般尖锐的眼睛扫视教室，教室里瞬间鸦雀无声，老师开始用时而高亢洪亮时而低音吟咏的声音读《理想》这篇文章，那郎朗的声音，使我久久不能忘怀，我的思绪随着刘老师的声音我仿佛看到了余勋坦爷爷……
他像一位手法高明的魔术师，总让我们进入他设置的情景中，不愿出来。我仿佛又听到他那铿锵有力的《观沧海》、还有他读的那篇清新优美的《未选择的路》……
可是相处不久，老师的“本性”浮出水面，他对我们好严厉啊！一天，我们班有一个同学没写语文作业，他的脸色像白垩纪的土壤，脸像山路般扭曲，声色俱厉的怒吼：“为什么不写？原因是什么？你对的起你的父母吗？你……”那同学根本不可能抬头，羞啊！这么多为什么，谁还敢不完成作业！
刘老师讲课灵活，课下也不古板。课堂上他爱用一些生动形象的词语来描绘文章中的“风景”，原本认为语文枯燥的我，一下子在“风景”中玩耍，欣赏美景，陶冶心灵。课下他没事还教我们做数学题，探讨解题方法，他说学科是相同的。他还特别喜欢打篮球，在操场上准能看到他那敏捷矫健的身影，一个三步跨篮，球就能乖乖的进入球篮，羡慕的我，嘴快塞下一个鸡蛋啦，哈哈！
刘老师非常有办法的。他让我们每天做五件事：上课讲的内容要积极复*；要预*要讲的课文；要睡觉前读作业；要完成作业后练字；作业要又好又快的完成。
语文老师是不是非常有趣。在这儿，我用“高端语言”说一句：我喜欢我的语文老师，你怎么看！
上了高中，我们班换了一位新老师--刘老师。她虽然是学校高高在上的副校长，但是她十分*易*人，和蔼可亲，上课时就像我们的好朋友！
她戴着一副文质彬彬的*视眼镜，双目也统统有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴。尽管她的声音有点沙哑，但说起话来却是头头是道，振振有词；她的乌黑的柔软的长发，修长的身材，轻盈的步履，仿佛阳春三月的杨杨柳那样婀娜多姿！
刘老师有四大特点：
特点一：眼睛敏锐，会说话。我们班的同学特别爱起哄。上课时，刘老师让大家组词，有个同学说错了，全班就轰的一声笑了。随之，讨论声，嬉笑声，是我们班变成了个“大集市”！正在写黑板的刘老师停下了笔，二话不说转过身来，眼睛瞪得老大，从里头射出的光仿佛带着锋芒，环视了教室的每一个角落。教室奇迹般地安静下来。
特点二：耳朵特灵。每一节语文课，教室都异常安静。那天刘老师在板书，同学们都在专心致志的抄着。突然，她的脸由晴转阴，眉毛拧成个疙瘩，藏在眼镜片后的那两道目光如两把闪光的剑，扫去小贤的座位，又严厉的批评道：小贤，我已经不止一次听到你在课堂上开小差了！要是再被我逮着的话，你就到走廊去！”老师的耳朵真是顺风耳啊！连这么小的声音都听得一清二楚。
特点三：感情的朗读。刘老师读书时，真是有声有色！她双眉时而皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号；时而又高高挑起……她声音时而高，时而低，时而缓，时而急。即如“沙，沙”的山雨，又像“丁，冬”的溪流。富有感情，充满光彩。让人仿佛置身于课文之中，念念不忘。
特点四：一丝不苟，尽职尽责。看刘老师的黑板字，一点儿不潦草，工整而有力。她不怕教课慢，但要每个同学学懂为止。教同学正确握笔时，总是那么耐心细致！
刘老师真是我们衷心爱戴的好老师，学校兢兢业业的好校长。我坚信，我们班的语文水*一定会芝麻开花--节节高！
进入工作岗位已经一周的时间了，工作前有过很多的设想，怎样面对学生、怎样给他们留下好印象、怎样上好第一堂课等等。设想了很多，但是真正的走进岗位，走进了学生当中之后我发现很多东西并不是想象中的那样。
9月1号下午第七节课，这是我走上工作岗位的第一节课。几天前就开始精心的准备这次课，尽可能的设想着课上课能出现的问题，设想着学生们可能会有怎样的表现，然后想着要怎样应付。上课前，虽然准备已经很充分，但是还是非常的紧张，这种紧张的程度甚至远远超过了我参加教师招聘试讲时候的心情。
走上讲台，面对年轻的新教师，学生们很新奇，也有很多学生以试探的心态观察着我，“严师”还是“好欺负的”？为了我以后的课堂纪律我故作镇定，一节课的时间都绷着根弦，甚至忘了提问。但是上过课后回想起自己在课堂上的表现真的有很多问题，学生的反应并没有达到我预期的效果，虽然是一节兴趣课但是完全没有带动起学生们的积极性。课后我反思了一下自己的课堂，存在着很多问题：首先，我太过注意课堂纪律，总是担心那些较活跃的学生会扰乱课堂而没有将注意力放在大部分学生的听讲情况上，也没有及时的观察学生们的反应情况。另外，对学生们的接话没有正确的处理，我要求了学生在上课的时候不允许随意说话，要求没有错，错就错在没有具体问题具体分析上，有些学生脱口而出的话是对我的问题的第一反应，比如我在上课一开始问了这样一句“同学们已经学*了一年的地理了，那么当我说到地理两个字的时候在你们脑海中会出现怎样的形容词呢？出现在老师的脑海中的是多姿多彩的”。这个问题我没有准备让学生回答的，只是一个过渡句，但是当时有个学生脱口而出——地图，声音不小而且是比较活跃的学生，我的第一反应是压制住，绝对不要给他们随意说话的机会，却没有想到，这是学生把我的话听进去了，是个很自然的回答，我不应当表示不满而瞪着那位学生，这样很可能会影响到他学*的积极性，应当予以正确的引导。
虽然只有几天的正式上课时间，但是仅仅这两天的和学生接触的时间里我感到了要想成为一名优秀的，让学生喜欢的教师真的需要用心的处理好每一件事情。
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
又见你，在美丽的清晨里，沐浴着阳光，你踏着云彩降临，那一刻，我确信你是我的天使，身边金黄色的贵宾犬把你映衬得淡雅恬静，我只想告诉你：“oh，baby，你真美丽！”
有点婴儿肥的你，晃荡在校园里，犹如一道美丽的风景线，把其他的光彩都掩盖了下去，只要你在，其他的一切就显得多余，“oh，baby，我的眼里只有你。”
潇洒的你总喜欢和我们开些玩笑，我总是被你的幽默吸引。不知不觉中你让我爱上了生物，这门充满神秘的科目。我总是尽可能的让自己显得更加优秀，只为了引起你的注意。你深情的在黑板上写下了我的名字，从那以后，我便知道，每每黄昏，我都和你有个约会。
当我再次见到你的时候，所有的思念似乎都在那一刻得到了解救，只可惜，我在你的脑海里似乎没有太深的记忆，我看着你和别人谈笑风生，心里不禁产生了小小的失望。你是那么的可爱，令我着迷，我知道，我已经深深的爱上了你。
是你指引了我迷途的帆，让我在黑暗中寻找到光明，心中对你充满的感激分量无可比拟，但取而代之的是更多的崇敬与爱戴。我开始相信教师的伟大，而你，这个我生命中的引路人，我将用一生的时间去铭记你，去怀念你。我不否认，怀念是生命中最无能为力的事，但我却不认为它很卑微，至少在我眼里，它是神圣的，因为它怀念的是一位教师的伟大。
我知道，时间不会停留，脚步将继续远行，只是，心中多了一份不为人知的思念，也许你一辈子都不会知道有个人在这样默默地回忆着你，但只要这份思念能够这样默默地守护着你，即使卑微，我也心满意足了。
写老师的周记 (菁华5篇)（扩展9）
——写春景的周记通用5篇
春回大地，万物复苏，天地间一片生机勃勃。
寒假中有一个最盛大的节日――春节这一天，所有的人都下楼去放烟火，来增加春节的气氛。吃完团圆饭大家都围坐在电视机旁，收看《春节联欢晚会》。这一天一些远在他乡的父母们都会不远万里的赶回家，和儿女们吃顿团圆饭。但又要分开时，总是泪流满面，真是相见时难别亦难。
春天也在寒假中一天天走来了。空气中的寒气少了，多了一些温暧，原本无声的天空出现了一些鸟儿。远远望去，一些大树光秃秃的，毫无生机，*此看，你会发现一些嫩嫩的绿芽。草地上一些小狗小猫在打闹追逐，很高兴的样子。再到农村看看，农民伯伯们已经开始拨种了，期待着收获的季节。农春的小孩在村里挨家挨户的拜年，到了一家就说声“新年快乐”或者“恭喜发财”主人听了就很高兴，随手拿一大把糖就给了他，小孩当然早有准备，拿出一个口袋就放起糖。这些小孩就会心满意足的离开，再到第二户人家去。还有的小孩手里拿着亲戚朋友给的压岁钱就往玩具店跑，看着那些琳琅满目的玩具犹豫不决，一边还嘀咕着买那一个呢？买那一个呢？
这就是初春美景，让人心旷神怡。
“春天来��，春天来��！春姑娘终于来光顾大地了！
美丽而慈祥的春姑娘穿着漂亮的着装，在晨曦中与风雨翩翩起舞！婀娜多姿的舞蹈便在风雨之中拉开了筹幕！
慢慢的绿得滴油的小草，伸出了他那“锥子”似的额头，东张西望看见了“春姑娘”，只听见小草大声的说：“哇哇哇”跳的真好啊！好似太阳般美丽的花朵，也探出了他那圆圆的脑袋，它一眼就看见了春姑娘在风雨中翩翩起舞的舞蹈。它用它那灿烂的笑容向春姑娘打招呼。慢慢的，欣赏春姑娘婀娜的舞姿的“观众”也越来越多了。可是，春姑娘就要走了，忽然一阵清凉的微风把春姑娘接走了，希望春姑娘下次再来游玩！
春天的太阳是多么的温暖啊！让寒冷的人们感到无比的温暖，春天的凉风是多么的凉爽啊！让酷热的人们感到无比的爽快。真希望能永远停留在春姑娘来“游玩”的那一刻！春姑娘我爱你！
当第一阵烟雨落地的时候，当第一个树枝吐出新芽的时候，当第一条溪水欢笑的时候――春天到了。
小雨淅淅沥沥地下个不停，细细密密地斜织着。这时田野上也腾起了一阵淡淡的轻烟，大块小块新绿随意地铺着，有的浓点，有的淡点。雨落在禾苗上，禾苗叶挂上晶莹的水珠，微微点头，仿佛在说：“春雨贵如油。”春天真好啊！
春雨过后，春天变成了插花能手，花儿被她插得遍地都是，有名的，没名的，散落在林间、草地。风一吹，花儿在明艳艳的阳光下跳起了舞蹈，像盛装的孩子。
树木看见花草们都被披上了新装，摇摇枯瘦的树干，春妈妈懂了树木的心愿，也给他们披上了新绿的衣服。小鸟低吟，唱出宛转的春之曲；蝴蝶翩翩，跳出阿娜的春之舞。
溪水涨起来了，渐渐涨满了河面，青青的水草在水面上漂浮着。溪水快笑着向前跳跃，不时还打个回旋，停留一会儿，它不舍得离开这里的春天。
小路旁，一大片，一大片，铺满金黄色的菜花，密得让你看不出一点缝隙。阳光下，一阵春风吹过，仿佛是一片金黄的海洋，波涛翻卷，泛着层层金波。你看，那个追黄蝶的孩童，可是你孩提时的幻影？。
春天到了，万物复苏，生机勃勃，百花齐放，百鸟争鸣。天空像被水洗过似的，湛蓝湛蓝的。田野上、树上，都渐渐
泛起了绿色，掩映在红瓦灰墙的村庄中，稀稀疏疏，有浓有密。天空中不时拂过一阵阵春风，抚摸着人们的面颊。翠绿的树叶间不时传出一声声鸟鸣，几只鸟儿在天上徘徊，寻找合适的落脚点。柳树早已抽出了嫩绿的枝叶，挥舞在空中，小草又长高了一头得意地炫耀着，桃花开了，粉红色的小花吸引着几十只蜜蜂、蝴蝶来为它授粉。
沉睡了几个月的小河醒了，他翻开他的被子――河上的冰块，并把他们送到远方。青蛙、燕子、蚂蚁、刺猬等都活跃起来了，觅食、饮水、玩耍、嬉戏，田野里变得生机盎然。
人们也都脱去了冬装，从蛰伏这的屋子里出来了。广场上、空地上，随处可见正在活动的人们，老人们正在打太极、舞剑练腰鼓，孩子们正在玩耍、跑步。昨晚睡在房顶上和地上的雪，已经在太阳的催促下变成水滴逃跑了。一年的最好时节在春天，人们都制定了今年的计划，跃跃欲试，希望在今年的奋斗中得到硕果。
春天的美好景色，激发了人们的进取心和意志力，让我们在“一年之计”的春天，更加努力，更*一步吧！
春姑娘来了，她把手一挥，小草、野花探出头来；柳树和杨树露出嫩芽；燕子们陆续地从南方飞来了。她吹了一口气，一阵春风徐来，柳枝随着风飘动起来，摆起了婀娜的舞姿，小草和野花们也不甘示弱，拼命的摇起头来。小溪则哗啦啦的流水，为舞者伴奏。
春天来了，春天是多么美丽呀！
大地上，绿色的麦子们组成"草原"，这“草原”并不亚于内蒙古草原。它们请来了春风和春雨，刮风了、下雨了，麦子们在风雨中跳起了舞。
田野里，小溪伴奏；小鸟唱歌；柳树和花草们跳舞；杨树当观众，这仿佛是一场精彩的演出。
乡村里，村民家里的.桃树开花了，粉红色的花瓣里包着金黄色的花蕊，好看极了，如果你亲眼目睹了桃花，你一定会觉得它们很漂亮，并不比别的花差。
……
春天来了，万物复苏了，柳绿花红，那是多么令人无法用语言形容的美丽呀！
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