日期：2022-11-04 00:00:00
想要剪好一幅画，一定要小心翼翼，不然，一副好作品就要遭殃了。为什么？因为，我就有过样的事情。所以，我劝大家不要马虎，不然，后果不堪设想的啊！
这天，杨老师让我们剪一幅画。这幅画被折了四叠，一面上佣钱笔画了许多的线描，有弯有直，有小小的圆点，有小小的水滴······我们拿了一把剪刀，十分小心的剪了起来，生怕剪坏了这幅画。这幅剪纸画快要剪完时，我“啊”的叫了起来，糟糕，剪错了，我痛苦万分。老师说：唉，只能将错就错了，没办法，谁叫你剪坏了呢。“只好拿这幅烂画去参加画展，我真可怜啊！苍天啊，大地啊！原谅我的过失吧，让我的作品受得欢迎吧！加油，努力，不要被一点点困难打倒，因为，失败乃成功之母！画展开始了，我终于看到了这幅画的真面目。在中间，是一个小花朵。
四周围这许多花纹，有半圆形的，中间有着一个个小三角。再往外看，有许多排列整齐的小圆点。边边是弯弯曲曲的，如同一条小蛇再慢慢的爬行。看着这一幅汗水做成的剪纸画，我开心极了，虽然这不是幅完整的画。但是，我努力了，我打心底里佩服我自己！
通过这次画展，我得到了一个启示，只要有努力，就没有做不成的事。好了， Baybay。
剪纸是*最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。
今天，妈妈教我与哥哥一起来尝试一下这门*古老的传统艺术——剪纸。我们先在彩纸画出大体的图案，经过仔细的修改后，用剪刀沿着图案的`边缘一点儿一点儿地剪下来；中间的花纹部分用小刀来掏空。最后再把不足的地方修改一下就完成了。你可别小看这几道程序呀，说起来简单，做起来可没那么容易。尤其是中间的镂空部分，很难掏空，而且容易把纸弄破。另外其他一些细小的、弯弯曲曲的部位也很难剪，需要耐心、细心。如果能做到这几点，离成功就不远了！我与哥哥费了九牛二虎之力，终于剪好了几张。我从心里佩服那些民间的剪纸高手，他们肯定付出了很多辛勤的汗水与努力、持之以恒，才有了今天的成就。
“只要功夫深，铁杵磨成针”——这就是我今天剪纸所得的感受，学*也是如此。
有一年，妈妈去延安出差，回来时给我带了一套十二生肖的剪纸。那些活灵活现的小动物形象让我爱不释手，从那时起，我就爱上了剪纸。
在我四五岁的时候，酷爱剪纸的我拿起小剪刀，开始学着自己剪纸。那时小小的我，用妈妈买的红色卡纸，剪了一朵歪歪斜斜的小红花，因为这朵小花的诞生让我自己觉得好有成就感，开心了好长时间。光剪小红花不过瘾，我又开始学着剪小房子、小汽车、小动物，我用它们来装饰我的房间，还把喜欢的作品送给爸爸妈妈。
记得有一次，我在剪一只小鹿时手指被剪刀夹了一下，夹破了皮还流了点血，从那天起我有好长时间不能剪纸了。可即使这样，我对剪纸的兴趣不仅没减少，反而日复一日地增加了。有一天我忍不住了，又重新拿起了剪刀，用了一下午的时间剪了一只小粉兔，它有长长的耳朵，胖乎乎的身体，身上还有镂空的花纹，漂亮极了。我觉得这只小兔是我这一年中最优秀的作品，于是，我就小心翼翼地把它放进了盒子里。
现在，那幅小兔剪纸再拿出来与我现在的剪纸作品比一比——那真是一个天上一个地下，可这幅不算完美的小兔剪纸我一直保存着，它不断激励我，让我越剪越好。
我爱剪纸，它带给了我乐趣，它成为我业余生活中不可缺少的一部分。
剪纸周记 (菁华3篇)扩展阅读
剪纸周记 (菁华3篇)（扩展1）
——寒假初中周记_周记 (菁华3篇)
今天下午发生了一件事，我对妈妈作为有点怀疑了。
电梯一来，我们一进去映入眼帘的就是：一张皱巴巴的一元纸钞，被人丢在电梯口地上，进进出出的很多人都若视无睹，瞧不起那小小的一元钱，懒得弯腰去捡它，我和妈妈都看到了，妈妈对我小声音地说：“捡吧！”我摇了摇说：“这是别人的钱不能随便捡。”这时妈妈低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，说：“保护人民币人人有责呀，大海是众多小河流汇聚而成，变得壮大的。那么，钱积累下来，也会成为一笔不小的款子。假如一天积累一元钱，那么，一年便可以积累叁佰陆拾伍元。把它捐给希望工程，为贫困山区的孩子们做一点贡献。”
哦，我才恍然大悟，原来妈妈不是贪钱，难怪我们去*银行时，妈妈常常把几元钱投进希望工程募捐箱里。
我总是希望自己能快点长大。我也十分羡慕妈妈，她每天上班、照顾我的生活、辅导我的功课。在我眼里，妈妈做这些事情都很简单。不像我，每天都那么辛苦地上学、做作业、练琴······
这个寒假，我和妈妈有个约定：过个对换日。对换日那天，我当妈妈，妈妈当我。
清晨八点，听到闹铃一响，我使劲揉揉眼睛先叫妈妈起床。然后叠被子，可被子又大又厚，我使尽全身的力气，床上床下一阵忙活，好不容易把被子叠好了。
我气喘吁吁地下楼去准备早点。我先热牛奶。我把牛奶倒进碗里，放进微波炉里加热。没过多久，我看见牛奶溢出来了，赶紧开门去端碗，烫得我直叫，取来毛巾护着，总算把牛奶端了出来，再拿来面包，让妈妈把早点吃了。
接下来洗衣服了。别看洗的不多，衣服着水就变重了，有些污渍又很难去掉，不一会儿，我的手都搓红了，而且洗衣粉弄得我的`手直发痒。妈妈叫我去擦药。我边擦药边想：我还有一大堆的事情（拖地、辅导作业、上班·······）都没做，可我再也没心思继续做任何事。真没想到当妈妈那么难，那么辛苦！我对妈妈说：“对换结束吧，我不想当妈妈了，我要当最好的自己。”
20xx年X月X日 X天
我度过了一个快乐的寒假，虽然没去旅游，我的表弟却从磐石来到了九台。
妈妈经常告诉我要独立，要学会照顾自己。有一天妈妈出门了，我和表弟在家，妈妈中午回不来。表弟很挑食，我就问他，你想吃什么?他说想吃炒饭，我隐约地记得一样炒饭对于表弟来说应该好吃，就和表弟一起去买原料。路上我还问，你要是不吃，就去买麻辣烫。表弟又说：“哥，这几天天天吃麻辣烫，就不能换一样吗?”
于是，我们到超市买了一根火腿肠，六袋小袋的青豆。回到家表弟就说饿。
我打了一个鸡蛋，把火腿肠切成丁，又切了些葱花。
由于以前做饭有经验，家里用的是花生油，所以没等油热就下葱花，紧接着就倒鸡蛋，在锅里搅碎，再下米饭。炒一会儿后倒火腿丁，等炒得火腿丁干巴了，再下青豆，炒出来很好看。红有火腿，绿有青豆，黄有鸡蛋，白有米饭。最后，小弟都捧着盘子吃了。真是旗开得胜，马到成功。
我寒假的收获很大，我之前也会做几道菜，但没这次成功，而且又是一个第一次!
剪纸周记 (菁华3篇)（扩展2）
——小学周记周记 (菁华3篇)
在一个星期六，发生了这样一件事……
小红冒着倾盆大雨，急急匆匆地出去买书，在拐弯处，不小心撞到了一个小男孩，小男孩手里拿着最新一季的漫画，因为没拿好，落入了水洼里，小男孩着急的哭了。
小红一边把书捡给小男孩一边惭愧地说：“对不起。对不起。我不是故意的。”小男孩擦干眼泪说：“小姐姐，没关系，我知道你不是故意的.。”顿时，小女孩的脸变得通红，就像熟透了的大红苹果，小男孩说完后，就立刻转身走了。
小红心里一直过意不去，于是去书店给小男孩买了一本最新一季的漫画，经过“千辛万苦”地寻找，小红终于找到了那个宽恕自己的小男孩，当她把书送给了小男孩时，小男孩连忙摆手说道：“不。不。不。小姐姐那天我已经原谅你了，这书我不能要。”小女孩着急地说：“不行。这书你必须收下，只有你收下了，才算是原谅我了。”小男孩只好收下。从此，他们成为了好朋友。
通过这个小故事，我知道做人要多一份宽容与理解，这样才能让社会充满浓厚的爱。
在一个星期六，发生了这样一件事……
小红冒着倾盆大雨，急急匆匆地出去买书，在拐弯处，不小心撞到了一个小男孩，小男孩手里拿着最新一季的漫画，因为没拿好，落入了水洼里，小男孩着急的哭了。
小红一边把书捡给小男孩一边惭愧地说：“对不起。对不起。我不是故意的。”小男孩擦干眼泪说：“小姐姐，没关系，我知道你不是故意的。”顿时，小女孩的脸变得通红，就像熟透了的大红苹果，小男孩说完后，就立刻转身走了。
小红心里一直过意不去，于是去书店给小男孩买了一本最新一季的漫画，经过“千辛万苦”地寻找，小红终于找到了那个宽恕自己的小男孩，当她把书送给了小男孩时，小男孩连忙摆手说道：“不。不。不。小姐姐那天我已经原谅你了，这书我不能要。”小女孩着急地说：“不行。这书你必须收下，只有你收下了，才算是原谅我了。”小男孩只好收下。从此，他们成为了好朋友。
通过这个小故事，我知道做人要多一份宽容与理解，这样才能让社会充满浓厚的爱。
今天下午，我们五年段举行一场别开生面的拔河比赛。老师选了20位同学去参加。虽然我没被选中，不过，我也可以做啦啦队队员。
“嘀————”随着哨声一响，比赛拉开了序幕。先入场的是五1班和五5班。五1班同学个个满脸通红，看的出他们一定都把吃奶的力气都用上了吧！瞧，五5班也不甘示弱，他们一个个抓得紧紧的，并使劲往后拔……“两虎争斗，必有一伤”，最后五5班胜利了。终于到我们五3班“亮相的时刻了”。体育老师把手上的红旗一挥，比赛正式开始了。我班同学个个涨红了脸，憋足了气，脚底像生了根，稳住了脚阵。尤其是绳头压阵的江绿海同学，像拽着受惊的野马，死死不放。五2班的同学也不示弱，想先发制人，他们双手握紧绳子拼命往后拉，脚使劲抵住地。同学们咬住牙关，皱紧眉头，脸上的汗水直往下淌，中心线上的红带子一会儿缓缓地向左移，一会儿又向移。“工夫不负有心人”，我班第一场比赛取得了胜利。
虽然最后的胜利不属于我们班，但我悟出了一个道理：团结就是力量。
剪纸周记 (菁华3篇)（扩展3）
——打工记周记 (菁华3篇)
这几天，我的零用钱越来越少了，我向妈妈要，可她却让我帮她打工。听完，我一下怔住了，也无可奈何的点了点头。
后来妈妈递给我一张纸，上面写着：洗碗两元，擦桌子一元，拖地五元(包括楼上楼下)。我一看，怎么要干这么多呀?洗碗擦桌子就算了，可拖地还要拖楼上，那不得累死?但是为了我的零用钱能填满小熊的肚子(也就是存钱罐)，没办法，只好干喽。吃完饭，我就立刻擦桌子，没想到桌子上到处都是油渍，好不容易才擦掉的;然后该洗碗了，洗了一遍又一遍，终于洗完了 。不久，妈妈就来了，她问：“怎么样，洗完了吗?那赶紧去拖地吧，这是我新买的拖把，很好用的，你等会就用这个拖吧。”“哦。”我答应着，去拖地了。现在真是高科技，连拖把都这么省力。我用新拖把在这里拖拖，那里拖拖，拖得满头大汗、汗流浃背，把地板拖得像镜子一般亮。
好不容易才盼到了晚上，妈妈给我发工资了。我看了看，多了两元?妈妈说看我这么辛苦奖励我的。望着手里辛苦赚来的钱，真是比吃了蜜还甜!
手机历史展览馆实*已经做了四天，这四天里我们感受到了许多曾经只在校园里读书所体会不到的感触。说一下我们的工作，由于是新人上岗，很多的事可以说我们是从摸索阶段的开始，感谢那些带领我们的工作人员，可以如此地耐心地对我们的指导，当我站到一个岗位的时候，无论是与我一起配合一个区域的AT（场馆接待人员），还是只是恰巧经过的AT或者是SV（场馆管理人员），很多都会主动上来询问我站岗的情况，对于我还不是很清楚的地方，都会一遍又一遍地交我如何把工作做得更好，还有一些工作人员对我们实*生很照顾，不会轻易地批评我们的不足之处，而是以采取鼓励的方式让我们学会更好地待人接物，并且细心地为我们解决困难。关于实*生的一切通知都会贴在专门的区域，这就要求我们必须常常去关注一下这些地方，对自己的工作进展和内容都有一个很好的把握。也许，正所谓万事开头难，我要以最认真地工作态度和敬业精神，交好这一份答卷，不辜负学校老师、外服以及世博会寄予我们的厚望。
这其中，最为辛苦的恐怕就是去抵抗炎炎夏日的高温生活了，一直以来的'暑假，作为学生一族的我们来说，躲在空调房里，丝毫感受不到酷暑的可怕，睡个懒觉，更不用去承担一份工作的责任。然而，这个暑假我们都有了有别于以往的面貌，我们知道了什么叫做汗如雨下，也明白了什么叫做坚持不懈。当温度瞬间飙升到39度，上班的时候顶着太阳站在馆外迎接我们的客人，这些如果只是在脑海中想象一下的话，自然而然就要心生退缩了，可是意外的，似乎又在情理之中，我们都挺过来了，再热，到了馆中换个制服，精神满满地站到了岗位上；再累再晚，到了家里，冲个澡，躺到床上，一天的工作顺利完成。暑假已经一大半过去了，我更多的是热爱这一份工作，期待实*上班带来了乐趣，在提高英语和对日本了解的同时，也认识了许多外国的朋友，大家互帮互助。譬如说，她们会请教我一些中文的发音，并向我学*中文的写作；而我也将自己*时不懂的问题向她们提出，比如各国的文化和地理的知识等。
剪纸周记 (菁华3篇)（扩展4）
——剪纸的教案 (菁华3篇)
教学内容：
苏教版国标本小学语文六年级上册课文《姥姥的剪纸》。
教学目标：
1．学会生字新词，有感情地朗读课文，积累好词佳句及其表现手法；
2．依托语词，经历把课文读薄、把课文读厚、把课文读活的奇妙的阅读之旅；
3．读出姥姥的心灵手巧，读出姥姥的舐犊情深，读出作者的心梦之境，读出对亲人的感恩、对童年的眷恋之情。
教学过程：
第一部分：浓缩语词，把课文读薄
一度浓缩，把课文读成几个镜头
师：同学们，今天我们一起来学*一篇课文，题目叫《姥姥的剪纸》。看老师写课题。（师一笔一画地板书：姥姥的剪纸，字迹端庄秀美。）
师：作者的名字很好听，叫做笑源，微笑的源头，哈哈。北方人管外婆叫姥姥，口语就一个字--姥，叫起来很亲切。我们一起学着笑源，来叫一声，姥姥。
生：（齐）姥姥。
师:（微笑地示意一学生）你来叫声，注意儿化。
生：姥姥。
师：你再来叫，就叫一个字。
生：姥。
师：好听！挺亲切的。同学们，笑源的姥姥还有一样拿手绝活儿呢！那就是--剪纸。
评点：很朴实的开头，却充满情趣。当肖绍国老师在这堂课上的第一句话一出，就决定了他这堂课与他以往的所谓诗意语文课型的某些不同，今天的这堂课是轻松的、有趣的、简朴的、亲切的。
师：课文预*过了吗？读了几遍？（学生回答略。）现在请大家在课堂上再读一遍课文，这篇课文生字新词比较多，特别还有几个多音字，要力争把它们读准确，把课文读通顺，边读边思考：围绕着剪纸，作者回忆了他和姥姥的哪些往事？明白吗？好的，放开声音，按自己的节奏读，开始。
（学生自由读课文。）
师：大家读得很投入，我发现有的同学读着读着，就忍不住抿着小嘴笑了起来，看来，你们被文中的我和姥姥吸引住了。好，先来检查一下大家生字新词学得怎样？请看大屏幕。
（大屏幕出示两组词语，左边一组：啧啧赞叹、刷刷刷刷、悦耳至极、清清爽爽；右边一组：左邻右舍、择菜薅草、喜鹊登枝、牛驮小兔。）
师：屏幕上有两组词语，左边一组，右边一组，大家一组一组地自己先读读。（学生自由读词语。）
师：来，谁来读左边的这组词语？
生：啧啧赞叹、刷刷刷刷、悦耳至极、清清爽爽。
师：读得不错。我们来看这组词语，先看第二个词语，刷刷一词在课文中出现了两次，老师把它们放在了一起，课文中指什么发出的声音？
生：剪刀剪纸时发出的声音。
师：这种声音你听过吗？感觉怎样？
生：听到过。感觉很轻快，很短促，很好听的。
生：是很有节奏的。
师：是啊，这声音带给人的感觉是轻快的，短促的。那么，这个词语应该怎么读？你来试一下，行吗？
生：（轻快地）刷刷刷刷。
师：这种刷刷刷刷的是声音在作者心目中真是--悦耳至极，谁来读这个词语？
生：悦耳至极。
师：大家请注意这个悦，为什么用竖心旁呢？
生：跟心有关。是说这声音传到耳朵里，心里觉得很舒服。
生：这美妙的声音让人听来觉得无比得愉悦、快乐。
师：看来这种短促、轻快的声音一直钻到了作者的心里去了。
师：这种刷刷刷刷的是声音在作者听来还是--清清爽爽的，你来读这个词语。
生：清清爽爽。
师：清清爽爽是一种怎样的感觉？
生：我感觉清清爽爽的声音传入耳朵，让人觉得无比纯净，没有一点杂音。
生：清清爽爽是听上去很清楚、很爽朗的感觉。
师：爽在字典中有三种解释，请看屏幕。（点击课件，呈现爽的三种解释：① 明朗、清亮；② 率直、痛快；③ 舒服。）你认为清清爽爽的爽应该选择哪一种？
生：我觉得应该是第一种，是明朗、清亮的意思。
评点：的本领，特别是对语境中字词意思的把握，对孩子们来说是一个比较棘手的问题。最*，在各类教学大赛中我们惊喜地看到老师们在课堂上老老实实地指导学生，以培养学生对语境中字词意思的把握能力，这种做法应该值得我们称道。肖老师也这样做了。
师：是的，清清爽爽的声音是明朗的、清亮的。搞清楚了爽的意思，我们还要会写这个字，拿起笔来，在课文后面的空白处跟老师一起来写一个爽字：注意笔顺，先写一横，再写中间的四个小叉，多像抱得很拢的四个小孩，最后写人，一撇，一捺，要舒展开来，要不然，四个小孩待在里面就不爽了！（学生随老师写一爽字。）
师：这种刷刷刷刷的声音还引来了乡亲们的--啧啧赞叹，啧啧一词是从口语中而来。（教师模仿口语中啧啧的声音。）谁也来模仿一下？
生：（一学生模仿口语中啧啧的声音。）
师：你再来读读这个词语。
生：啧啧赞叹。
师：右边还有四个词语，谁来读？
生：左邻右舍、择菜薅草、喜鹊登枝、牛驮小兔。
师：这里有两个多音字，左邻右舍的舍是个多音字，这里读shè。择菜的择也是个多音字，读成zhái。大家跟老师读：左邻右舍、择菜薅草。
生：（齐）左邻右舍、择菜薅草。
师：你帮助妈妈择过菜吗？
生：择过。有时妈妈买菜回来，如果有空，我就会帮助择菜叶。但是，我不知道薅草是怎么回事？
师：薅草就是用锄头薅去庄稼地里的杂草，是这样一个动作。（教师模仿薅的动作，学生竞相模仿。）
师：课文中还写到了姥姥干的哪些活儿？
生：洗衣服、纳鞋底、淘米、喂猪……
师：后边的两个词语，其实是姥姥的两幅剪纸作品，是吗？
生：（齐）是的。
师：一幅叫--
生：（齐）喜鹊登枝。
师：还有一幅叫--
生：（齐）牛驮小兔。
师：驮这个字在书写的时候要注意什么？
生：不要在大字的右上方多加一点。
师：是啊，千万不要画蛇添足。来，我们来齐读第二组词语。
生：（齐）左邻右舍、择菜薅草、喜鹊登枝、牛驮小兔。
评点：汉语基本上是以汉字为单位的，所以在语文读写活动中的理解和运用，也应该以汉字为切入点。识字学词尤其应当成为小学语文教学的重要内容。这里教师对刷的轻快、短促感的唤起；从悦的竖心旁说快乐钻到了心里；对爽的书写指导的风趣；薅草的薅以动作演示等等，说明了今天的识字教学已不再将汉字看成僵化的、死的笔画构成物，而是从发生学层面赋予了汉字以神奇的生命意识。这是诗意识字。
师：看来，同学们词语学得不错，现在请你选择这两组词语当中的一个或几个，联系课文内容说说：围绕着剪纸，作者回忆了他和姥姥的哪些往事？你看到了哪几个镜头？请大家先准备一下，自己在心里想一想。
（学生静默思考片刻后。）
生1：围绕着剪纸，我看到作者刁难姥姥，蒙住姥姥的眼睛让她剪喜鹊登枝的窗花的镜头。
师：哈哈，当时的我是个小调皮蛋。
生2：围绕着剪纸，我看到了姥姥给作者剪牛驮小兔的窗花的镜头。
师：是呀，关于牛和小兔主题的窗花，姥姥可不止给我剪一张牛驮小兔呢！
生3：我还听到了姥姥剪纸时剪刀发出的刷刷声和乡亲们的啧啧赞叹声。
师：是呀，那声音在作者心目中是如此得清清爽爽、悦耳至极！
师：同学们真会读书！读着读着，就把长长的一篇课文读成了几个镜头和一串声音，我们看了姥姥剪窗花的镜头，看到了姥姥干活儿的镜头，看到了作者刁难姥姥的镜头，还听到了姥姥那清清爽爽的剪纸声……
评点：在以系统论为指导的现代教学设计领域里，任何一个教学环节都不应是孤立的存在，而是整体中一个不可分割的构成部分。教师以识字学词的两组词语为抓手，要学生接着用其中的一二个词语联系课文内容说说：围绕着剪纸，作者回忆了他和姥姥的哪些往事？，很自然地由识字学词引入到初知课文大意的训练，恰似行水流云，了无斧迹刀痕。
二度浓缩，把课文读成一个词语
师：是呀，姥姥那清清爽爽的剪纸声令作者魂牵梦萦、欲罢不能，请再次快速地浏览课文，找一找课文中的哪那一句话最能够表达作者的这种魂牵梦萦、欲罢不能的心境与梦境？
生：事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
师：就是这句话，我们一起来读读。（大屏幕出示：无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。）
生：（齐）无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
师：这句话中有一组关联词，用得比较特殊，你注意到了吗？
生：无论……无论……只要……就……这里连用了两个无论。
师：作者为什么要这样写呢？你去读读，你感觉到了什么？
生：我感觉到作者是在强调不管在什么时间、什么地方，只要忆及剪纸声，我的心境与梦境就变得有声有色。
师：你能把你体会到的读出来吗？
生：（强调的口吻）无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
师：好一个就立刻变得有声有色，（教师端端正正地板书：有声有色，极具书法美感。）声就是声音，这里的色，难道是颜色、色彩的意思吗？你认为怎么讲？
生：我认为是指作者孩提时的生活。
师：这种生活是充满什么色彩的？
生：这种生活是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……七彩的。
生：是色彩斑斓的孩提生活。
师：请你仔细观察屏幕上刚才的两组词语，左边一组，右边一组，你再联系有声有色这词语，有没有发现什么名堂来？（大屏幕再次出示刚才的两组词语，左边一组：啧啧赞叹、刷刷刷刷、悦耳至极、清清爽爽；右边一组：左邻右舍、择菜薅草、喜鹊登枝、牛驮小兔。）
生：我发现第一组词语都跟声音有关。啧啧、刷刷都是声音，悦耳至极、清清爽爽是声音带给人的感觉。都跟有声有色的声有关系。
生：我还发现第二组词语其实跟色有关，不管是择菜、薅草、剪窗花……都是描写童年色彩斑斓的生活的。
师：同学们真了不起！那你能结合这两组词语，分别说说作者说的有声有色的声和色可能各是什么吗？
生：声可能是姥姥剪纸时的刷刷声、乡亲们的啧啧赞叹声。
生：声就是悦耳至极、清清爽爽的声音。
生：色可能就是指姥姥给我剪喜鹊登枝，给我剪牛驮小兔，给左邻右舍剪窗花……
师：是啊，这就是作者心中的有声有色！
评点：由初识课文大意而至找出中心句，又由中心句而至读成一个词语--有声有色，又以有声有色复归于已学的两组词语的联系……如此从详到略，而又以简驭繁，在字--词--句--篇间的往返穿行，让学生快乐地初读了课文，感受了姥姥的心境和作者的梦境，可谓匠心独具、天机自然。
师：看来这两组词语在作者的心目中有着千丝万缕的关系，你能用这样的句式说一说吗？
（课件点击，在上面两组词语下面逐个出示，第一句：我只要忆及乡亲们的啧啧赞叹声，立刻就会回想起 ；第二句：我只要忆及悦耳至极的剪纸声，立刻就会回想起 ；第三句：我只要忆及清清爽爽的剪纸声，立刻就会回想起 。）
生1：我只要忆及乡亲们的啧啧赞叹声，立刻就会回想起左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
生2：我只要忆及悦耳至极的剪纸声，立刻就会回想起姥姥熟练地给我剪喜鹊登枝。
生3：我只要忆及清清爽爽的剪纸声，立刻就会回想起我缠着姥姥不停地剪牛驮小兔。
师：这就是作者心中和梦中的有声有色，那么这些声音和生活到底具有怎样的魔力呢？要想有更加深入的体会，我们要深入到课文的字里行间中去感受感受。
第二部分：扩散语词，把课文读厚
一度扩散，读出姥姥的心灵手巧
师：作者只要忆及乡亲们的啧啧赞叹声，他立刻就会回想起左邻右舍的窗子上姥姥剪的窗花。书上哪几自然段写了这些内容？
生：1-3自然段。
师：请一位同学来读课文的第一自然段，谁来读？
生：大*原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
师：读得挺好的，知道什么是小屯吗？
生：就是小村庄吧！
师：有没有发现这个开头写得很有特色？特色在哪里？
生：是由远到*地写的。
生：从大*原到小屯到左邻右舍最后到窗子，一步一步缩进，像电影镜头推进一样，最后定在窗户上。
剪纸周记 (菁华3篇)（扩展5）
——反省自已周记 (菁华3篇)
大多数人想要改造这个世界，但却很少有人想改造自己。其实不如静下心来，好好反省下自己，使自己的人生之路更完美一些。
大多数时候，我们都期待自己能够得到外界的回报。期待身边的事情能够更加的顺心；期待身边的朋友对自己多一份友爱；期待自己的学*能够始终名列前茅；期待自己的将来会更加的美好……
但是当我们面对现实的时候，往往会因各种不如意而变得失落、消极。但是通过反省，我们不难发现，其实一切的原因，都是由于自己的某方面没做好而造成的。
有时候，在考完试的时候，看成绩时总是怨天尤人，抱怨着。其实，细细的反省之后发现，其实不还是自己没有掌握好知识点造成的么。假如考试前把这些知识点都掌握了的话，考完试也就不会再这般浮躁了。
有时候，我在写作业的时候都希望能够快一点写完，而忽略了质量。偶尔有一次我决定放慢写字的速度，保证下质量。最终我发现之前的写作业方法与现在的在用时上相差很小。虽然只有短短十几分钟，但是对比作业的质量，我发现两者之间简直是天壤之别。
有些人，想要改变世界，却发现很难；于是决定开始改变自己的国家，但依旧很难；又小到只改变自己周围的.人，不过还是很难；最后他静下心来反省时发现，当改变了自己时，自己周围的人也会有受到影响受到改变，继而影响国家，影响世界。
其实这一切，都是由于通过反省，对自己查缺补漏，改正缺点实现的。在生活中，我们要经常反省自己，使自己的人生之路更加完美，更加充实。
窗外和煦的阳光照射在波光粼粼的江面上，“滴答——滴答——”秒针一步一步前行，发出颤颤的声音，一如我此时惴惴不安的心情，难以*静。
已经进入本场考试的最后阶段了，我在心中不断这样告诉自己。可是生硬的笔尖却无论如何用力，也不能在干净的纸页上画出一条黑色的线段。
怎么办？思绪一如眼前空白的纸页。作文可是高分领域，写偏题了怎么办！写差劲了怎么办？千里之堤，溃于蚁穴。深谙此理的我望着占了全卷将*一半分数的作文题，不禁心惊胆颤。一招错，满盘皆输啊！
时间就这样一分一秒在空气中滴落，滴在我紧皱的眉头，荡开了今昔的记忆。我想起了出门前妈妈那一个轻轻的拥抱；学校里同学们眼神交流中淡淡的笑意；进考场前老师在自己肩膀上重重地一拍……心中不免泛起层层波浪。
想到这里，我完全释然了，考场上最大的敌人便是不安的自己。我抬头望了望窗外的蓝天。温和的暖风，碧绿的溪水让我加大了握笔的力度，在空白的纸页上写下了作文的第一笔，也写下了一个不可挽回的结局。
成绩出来后，分数让我明白我写偏题了。
过去的一切，犹如暗淡的残月，即使再凄凉，也是过去。蓦回首，岁月已悄然远去……
我永远忘记不了法国牧师纳德·兰塞姆的那句话：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”他的话，道出了反省人生的意义。
迎接我的将是又一次考场上的挑战，来吧！
自从有了电脑，就有了病毒，自然也就有了杀毒软件。杀毒软件中的每日扫描，让电脑知道自己何处有漏洞，何处有病毒，并及时进行修复与处理。让病毒在电脑中失去生存的机会。假如把电脑比作一个人，那么这个病毒就是人在生活中的缺点与不足。既然电脑都可以为了自身安全而进行每日扫描，我们为什么不也这样呢？所以我们应该做到反省自己，以此来找到并弥补我们的缺点与不足。
《论语》有云：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不*乎。”是啊，一个人要是可以每天反省自我，哪怕只是一次，都一定会有很大的收获啊！春秋时期，吴越之争，最后是以越王勾践战败而终。但勾践没有气馁，他一心只想复兴国家，所以他选择了反省自我，他每天卧薪尝胆反省失败亡国之原因，最后十年磨一剑，一举灭掉了吴国，完成了自己的复国愿望，让自己十年之耻终以报还。勾践不就是由于他能在失败后反省自己，找到失败之原因，最后复国的吗？假如他不能在战败后自我反省，也许就不会有后来复国的壮举，勾践也会就此湮没在历史的尘埃之中。所以反省是力量，一种让人不断完善的力量。
汉代的贾谊，是一位伟大的文学家，政治家，在汉朝成立之初，他阅读了大量前朝往人的历史典籍，反省了历史，得出了秦兴亡之原因，并写下了著名的《过秦论》。也就是由于这样，汉朝成为当时世界上的一个大国与强国。假如没有贾谊对历史正确的分析与反省也许秦迅速灭亡的悲剧在汉朝将会再一次上演，历史的走向就此会被改变。所以反省可以使人总结前人的经验，让人们不重蹈覆辙，更好的向前发展。
19世纪的欧洲资本主义国家，丑恶的资本家用很少的金钱雇佣劳动力，让他们做很重的活，是他们的剩余价值被剥夺的一无所有。马克思看到这种现象后，反省了社会，写下了一系列倡导工人运动的书籍。也许就是这些书，让东方腾飞，让全球工人**，让世界少了几分剥削。这就是反省的作用，他让一个人的一本书，改变了世界，所以反省可以促进社会的进步。
综上所述，学会反省是有益的。不仅对人，甚至对社会都有推动作用。由于它，我们可以不断完善；由于它，我们可以不重蹈覆辙；由于它，一个社会才可以进步与发展。
剪纸周记 (菁华3篇)（扩展6）
——心情周记 (菁华3篇)
每天晚上入睡之前拉灭灯，在巨大无边的黑暗中辗转反复，思想不能*静，集中不到一个主题上去，茫然的思绪轻盈的.象空中升起的一缕烟，慢慢地往窗外飘游。
此刻的心象一个独行者，披着夜的外衣穿梭于城市的高楼、街巷间，没有任何可以阻拦住，也没有任何之地可以栖息，虽然所有的窗子里都透出温馨的灯光，可心象一个渴求温暖和光明的卖火柴的小女孩，她找不到一个能为她遮风雪的角落。在岁月中受过了多少的伤害，在寒风中经历了多少的冰冷，挺过来得只有坚强。不愿去诉说，不愿去再想，痛过后，伤过后，是否还对生活有太多的期望？在一个人的时候，时间一点点帮我疗伤。没有什么能让我完全去卸妆，不用任何面具来面对他人目光，怕太阳的灼伤，怕众人的目光，再不会感受到风的轻凉，雨的柔爽。
这就是生活，呈现在他人面前的永远是真实却不真切的一面。台前的是我规规矩矩的躯壳，台后的是我如荒原野马驰骋的永远无法与他人合群的思想。
可能是一种无心的伤害。但心的门会关上，黑暗中远离，让陌生和冷漠作为我最有用的伪装。
开学已经一周了，总结一周的得失，心情既兴奋激动又稍微有点彷徨。初中的开始代表着我又进入了人生的一个新的阶段，又要认识许多新的朋友和同学。在这里我可以尽情的规划我的人生，想到这里不禁有点期待和欣喜；但是进入初中标志着我必须和以前的小学同学分开，不知道有多少以前的好朋友就见不到了。心里又有点惆怅和压抑。
总结刚开学的一周，我学到了好多东西，明白了初中和小学的学*节奏和任务完全不一样。不禁感叹：好难啊！看着一个个的陌生面孔包括帅帅的男生，漂亮的女生，严谨的老师。一股寂寞之情油然而生。却又充满了期待，这不就是我渴望已久的环境吗？人生就是这样，不断的认识一部分人，最后这些人，又在毕业的季节永远的离开，离开我的人生轨迹。
唉，不想了，无论怎么样都是要学*的。新的学期，我渐渐熟悉了初中的生活，第一次住进了宿舍，第一次洗了自己的衣服……
肩负着父母的期望我进入了这所中学，我发誓一定好好学*，为了美好的人生奋斗。告别往日的落寞开启人生的新篇章。为了明日中考的金榜题名，付出不懈的努力和全身的力量。
5月17日，我参加了我们学校的打写比赛。
过了几天，臧老师把获奖名单打出来了。我获得了“最富想象力”奖。当时妈妈看到成绩告诉我的时候，我的心情激动不已。妈妈摸着我的头说：“宝贝，没想到你竟然获奖了，作为你的妈妈，我为你感到骄傲！”我说：“没什么，我才刚刚获得了一点小小进步，没什么大不了的。”妈妈说：“不对，对于刚刚开始学*写作的一年级小朋友来说，具有丰富的想象力是非常必要的，你获得的‘最富想象力奖’是一个非常棒的奖项。”
听妈妈这么说我就明白了。因为，我理解了虽然只是一次打写比赛得了奖，却有着这么大的意义和收获，我觉得，这也算是学*了一个新的知识。这下我终于知道了小小的一个奖，却能够让妈妈如此的开心、激动的原因了。这就是我的获奖心情。
剪纸周记 (菁华3篇)（扩展7）
——滑雪周记 (菁华3篇)
去滑雪场滑雪是我梦寐以求的。上海银七星滑雪场已经开张一年多了，可好几次都是因为作业没达到爸爸妈妈的标准而没去成，春节期间，我的寒假作业做得又快又认真，所以爸爸妈妈决定带我去滑雪。
一进滑雪场，我乐坏了！跟着教练，认真地做着准备活动。只听“哎哟”一声，妈妈一下子冲到了前面，一屁股坐到了地上——狠狠地摔了一跤。我因为有溜冰的经验，练*时一跤也没摔。
紧接着，我就随爸爸妈妈一起上了第一层，三人一字儿排开往下滑。才到中间，我就摔了一跤，教练快速来到我的面前，边拉边对我说：“小妹妹，别怕！继续！”我点点头继续往下滑。
上上下下了几次，我再也不摔跤了。我想到更陡更高的一层去，妈妈不敢去，爸爸怕摔坏了“老骨头”，鼓励我自己上去。我独自乘电梯来到第二层，自己穿上雪撬，勇敢地往下冲，不好，摔跤了！坐在雪地上，没了教练的帮助（第二层没教练），我可惨了。几次都爬不起来，最后，我双脚偏向同一边，双手紧握雪杖，猛一用力，奇迹般地在半坡上站了起来，一下子冲到了第一层的起点线，一刻也不停地下冲。哇，真爽！
当我想再次上去的时候，妈妈告诉我已经23：00，我依依不舍地离开滑雪场，心里却在说，我还会再来的。
今天是我最快乐的日子，因为今天我要去上海滑雪。
坐上豪华大巴，和鱼儿坐在一起聊天。就这样我们到了上海。匆匆吃过午饭，大巴又送我们去上海滑雪场。车上，导游姐姐告诉我们：“滑雪场内有三个坡度：一级是十二度，二级是十五度，三级是十七度。”导游姐姐再三强调：“千万不能上三级和二级坡度！不管你认为自己水*多好都不行！”
啊！终于到啦！我怀着激动的心情走进滑雪场。
换好衣服，装好工具，我急忙走进滑雪场。啊！滑雪场好大！一抬头，我发现了导游姐姐说的那三个坡度。一级上的人比较多，二级上的人就比较少了，三级上连一个人都没有。
参观完了滑雪场，我就想该滑雪了吧！毕竟时间不等人。我慢慢地、小心地滑着，生怕自己摔倒。看看人家汪辛怡吧，她滑得那么快，免不了摔几次跤。再看看鱼儿吧！她滑得不快，可还是要摔几次跤。看来她滑雪技术一点也不好。
咦？楼无方呢？从我进来到现在都没见到他呢！我又看了看通往旁边三个坡度的电梯。哈哈，楼无方就站在上面呢！看着看着我觉得没劲了，便对鱼儿说：“咱俩来比比谁滑得快好吗？”
“好啊！”鱼儿一口答应。我们找了个地方，只听鱼儿说：“预备—开始！”
只可惜我不是她的对手，只见她呜呜呜地滑过去，而我呢，只能一点一点慢慢地滑。看来我只好再练练了。两个小时过得可真快啊，转眼间我们该回去了。今天的滑雪真有趣！
寒假的一天，我跟爸爸妈妈加入了旅游团，和我认识的.小朋友一起要去滑雪场滑雪了。我们用了一个多小时来到了安阳嘉禾滑雪场。从外面看上去，一片白茫茫的，而且还有两个滑道，我真想赶紧去滑啊！
来到滑雪场里我们穿上了滑雪鞋，我觉得滑雪鞋凉凉的、硬硬的，穿上后根本动不了。然后我们进到雪场里面，有工作人员帮我把滑雪鞋卡到了雪板上。我小心翼翼的滑着，不一会就觉得能滑的快一点了。我慢慢的上到小坡上，从上面滑下来，没有摔到，我开心极了。又和爸爸慢慢的走上比较高一点的坡，从上面滑下来的时间我摔了一跤，怎么也起不来，工作人员就赶紧来帮助我。就这样，滑着玩着，过了三个小时，累了，饿了，就准备出去吃饭。吃完饭后，我们回到了车上，过了二十分钟，又来到了下一站泡温泉的地方。我换上泳衣，在温泉里的水上乐园开心地玩着。到点了，我们集合后，乘车回到了家。
真是开心的一天！明年还想再去滑雪！
剪纸周记 (菁华3篇)（扩展8）
——班级周记 (菁华3篇)
若缘分真的妙不可言，“天下没有不散的宴*”是否会仍然实现？转眼间小学六年，从那互相对视的奇异目光，已经变成分不开的情谊，我怎能忘记？
在这片叫学校的土地上：我们一起挥过泪，一起洒过汗。一种神奇的东西把我们凝固在一起。两年前，我们组成了一个新家庭。
我怎能忘记？在去年的运动会里，我们竭尽全力，只为一个共同的目标努力前进，让班级拿第一。我看见，长跑运动员他们挥汗如雨，但他们片刻未停，随着脚步越来越沉重，但他们没有放弃；我看见，垒球和实心球运动员，他们竭尽全力，深吸一口气，努力把球扔到远处去；我看见，所有的运动员气喘吁吁，但他们为他们的付出感到高兴。运动会是一种竞技，他们比的不仅仅是自己的能力，还有他们那对班级充满爱的心。当看到第一名的班级上写的不是我们自己的班级名，即便不在意，心中也有一种莫名的不高兴。
我怎能忘记？我们每一个人对班级付出过的努力。当有领导来参观，来检查，我们使劲儿安静，为了不让班级被通报批评。当班级终于挂上流动红旗，我们使劲儿鼓掌，为班级赶到高兴。
我们一起哭，一起笑，转眼间快乐的日子就要过去，即便不在意，心中也有一种莫名的不舍。
过去的回不去，未来的还没来，对我们来说，只有现在。也许我们都会变，但唯一不变的是，我们爱班级的心。
我忘不了六年五班这个大家庭！我也忘不了班里那种莫名而神奇的东西——我们的.友谊！
班级就像一个温暖的大家庭，每天都会有着重复的故事，也会有着崭新的内容，但不管是怎样，少不了的总是欢声笑语。虽然，有时和同学之间起了场小风波，但总在微笑中*息了。
我们班的趣事可多啦，同学们有时由于匆忙来学校，把鞋穿反了，也没察觉。（呵呵，这样的事还不是只有一次呢）有的常说些小笑话，惹的同学们捧腹大笑。当然，最有趣的是我们班还有两个同名同姓的陈倩呢？
记得小陈倩（因为她比较矮，所以就称小陈倩）刚转来不久，又来了一个大陈倩（因为较高称大陈倩）。那天上课，老师叫陈倩来回答问题，"：刷"地两个陈倩都站了起来，他们，相视了两秒钟，不约而同地笑了起来，接着，班上又是一片朗爽的笑声。老师也不知所措地笑了起来。只好把他们暂时先称做"第一大组陈倩"和"第二打组陈倩"可是，过了两周，麻烦事又来了，因为，两周过后就要换组了，他们两个名字就该调换一下，但是由于*惯了原来的`称号，不免上课时又要惹出什么笑话了。唉~
于是，老师只得把他们称做小陈倩，和大陈倩了，这样总算*息了一场风波，但是，有一回，我打电话到小陈倩家，她妈妈接到了电话，于是我便问："阿姨，小陈倩在家吗？"
"小陈倩？小陈倩？哦！你找我们家倩倩吧！可是他分明叫陈倩，你为什么要叫他小陈倩呢？"唉！我只好无奈地向阿姨解释了原因……
传说中，从前有一个捉鬼大师，妖魔鬼怪看见他都闻风丧胆，他的名字就叫做“钟馗”。今天我也要当一回捉鬼大师，捉一捉我们班上的小“鬼”。
我们四年四班可以称得上是“鬼结晶”了，什么鬼都有，没有你猜不到的，只有你想不到的。我先捉一只“黑鬼”，你可别以为他是一名足球健将，他对足球一窍不通。我们四年级上学期，新来的美术老师一看见刘小坚这个黑乎乎的“鬼”，惊讶地上上下下打量这一只“黑鬼”时，好奇地问他：你刚才下课时，跑到学校的花坛里翻了吗？不然怎么可能会这么脏呢？”我们全班人除了刘小坚个个笑得前俯后仰，直到后来刘小坚不好意思地说：“我天生就这么黑。”的时候，笑声才慢慢*息。后来美术老师给刘小坚起了个外号，叫做“吐鲁番”，一个意思是说他非常黑，另一个意思是说“吐鲁番”等于“土里翻”。每次说谁没有带美术工具时，总会说：“某某某没有带，某某没有带，这个“土里翻”也没带。”
我再捉一只“超级贪吃鬼”，这一只鬼在“鬼结晶”之中占了百分之六十九的面积，可谓是“天上地下，海底太空，人间世界，全球全宇宙最无敌的“贪吃鬼”了。看，他那可怜样，被一群人“包围”的样子可不好受。原来是吴良（外号）偷偷带了一包爆米花，他也真是胆大包天，上课也吃，被同学发现了，一下课，同学一传十，十传百，不出一分钟，就把吴良围了一个水泄不通，吴良只好把珍藏的爆米花拿出*分，可他又把半包爆米花放回鼠标，自己又吃了起来。一放学，他飞一般到了学校边的小吃店中，买了一堆食品又开吃了。春游是自己带自己吃的，可是吴良吃光了又向别人要，你说他贪吃不贪吃？
我最后捉的一只“鬼”，你猜是什么鬼，是一只“无敌假哭鬼”。“假哭鬼”是班上的高小明，在“鬼结晶”之中占百分之零点零一。他坐在我后面，天天骚扰我。有一天，他上完课，向我借水，我不给他，他就在桌子上假哭，那可以称为“鬼哭狼”，本以为从我这儿借水容易，可我就不给他，直到他的克星同桌死拉他耳朵才停了下来。又一节课，他忘带量角器，要我借他，克星又一次来到，可他依然“痛哭”，直到我说：“谁叫你不带，活该。”的时候，才停了下来0.01秒，他又“哭”了，我装作没听见，下课他才停住。
你可别认为你大开眼界了，我们班五十人，可谓是“鬼中精英”，个个身怀绝技。不要小看我们，不然我们可发出绝
技时，你就不走运了。班上的鬼太多了，我一时也捉不完，
下一次我一定把这一群小鬼给捉完，挨个介绍一下，让你真正大开眼界一次。不用感谢我，只是小心不要让他们发怒，我又看见一只鬼，先去捉了，拜拜！
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