日期：2022-09-28 00:00:00
【甲】愚公移山（节选）
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
【乙】铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
1．解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）惩山北之塞（ ） （2）寒暑易节，始一反焉（ ）
（3）方磨铁杵（ ） （4）媪自言姓武（ ）
2.下列句子中加点词意义相同的一项是（ ）（2分）
A. 年且九十 存者且偷生 B. 且焉置土石 始一反焉
C. 杂然相许 吴广以为然 D. 以君之力 固国不以山溪之险
3.用现代汉语下面句子的意思。（4分）
（1）汝心之固，固不可彻。
（2）太白感其意，还卒业。
4. 【甲】文中愚公移山的原因是“______________ ”，移山的目的是“_____________ _ ”（用原文回答）（2分）
5.由【乙】文演变的民间俗语为______________。李白勤学苦读，终成诗仙。请再举一个我国古代名人的勤学事例。（2分）
【人物】______________【事例】______________
6.实现*梦，任重而道远。从选文中愚公和李白的身上，我们可以汲取哪些精神营养？（2分）
参考答案：
1.（1）苦于（2）通“返”，往返（3）正在（4）说
2.D
3.（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
（2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。
4. 惩山北之塞，出入之迂也。 指通豫南，达于汉阴。
5. 只要功夫深，铁杵磨成针。 匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映雪照读 / 车胤 囊萤读书 孔子/韦编三绝等。 (要求写出真实姓名，事例言简意赅。各0.5分）
6、有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神。
河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？”河曲智叟亡以应。
1．解释下列加粗的词。
①固不可彻_______________
②子子孙孙无穷匮也_______________
③何苦而不*_______________
④河曲智叟亡以应_______________
2．翻译句子。
甚矣，汝之不惠！
_________________________________________________________
3．与“以残年余力”的“以”字意思相同的一项是（ ）
A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）
C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．固国不以山溪之险（《得道者多助，失道者寡助》）
4．从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗？为什么？
_________________________________________________________
参考答案：
1．①通，变通；②穷尽；③愁；④通“无”，没有。
2．你太不聪明了！
3．D
4．不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。[来源:]
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
问题：
1.解释下面句中加点的词。（2分)
①虽我之死 ▲ ②一厝朔东 ▲
2.下列句中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是 ( ▲ )。 （2分）
例句：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
A．河曲智叟亡以应 B．或以为死，或以为亡
C．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 D．何以战？
3.用现代汉语解释文中画线的句子。（2分)
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？
4.有人说，愚公不愚，智叟不智。对于这一点，你是怎么理解的？请简要谈谈你的观点及理由。（2分)
参考答案：
1. （2分)①即使 ②通“措”，放置。
2. （2分） D
3. （2分)子子孙孙无穷无尽，可是山却不会再增高加大，愁什么挖不*呢？
4. （2分)能结合原文分析，言之成理即可。
河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?北山愚公长息曰：汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*?河曲智叟亡以应。
1.解释下列加点的词。(4分)
(1)其如土石何( ) (2)固不可彻()
(2)子子孙孙无穷匮也( ) (4)河曲智叟亡以应( )
2.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
甚矣，汝之不惠!
翻译：
3.与以残年余力的以字意思相同的一项是()(3分)
A.以其境过清(《小石潭记》)
B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德(《出师表》)
C.臣以王吏之攻宋也(《公输》)
D.固国不以山溪之险(《得道者多助，失道者寡助》)
4.从文中画线句子看，你认为愚公愚吗?为什么?(3分)
答：
参考答案;
1.(4分)(1)加强反问语气。(2)通，变通(3)穷尽(4)通无
2.(3分)你太不聪明了!
3.(3分)D
4.(3分)不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山!
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【小题1】本文是一篇带有_______（文学体裁）色彩的寓言故事，选自《 》。（2分）
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
【小题3】本文结尾写操蛇之神“惧”和天帝“感”的目的是
从文中我们懂得的道理是___________________________________。（3分）
答案
【小题1】神话（1分）《列子·汤问》(1分)
【小题2】你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连寡妇孤儿都不如。
【小题3】从侧面反映愚公移山的决心不可动摇。
克服困难必须要下定决定，并坚持不懈地奋斗。
解析【小题1】
试题分析：注意提示不要连题也不看完，就匆匆忙忙的填上“寓言”，**常考试的定式束缚。此题主要是日常加强记忆。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
【小题2】
试题分析：翻译这个句子注意“固”和“孀妻”的解释。文言文翻译一般采用直译。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：山神“惧“和天帝“感”，是文章的侧面描写，还是反映愚公移山的坚定不移；小题的第二问要联系全文考虑：愚公“年且九十”全家移山，并且移山的工程非常大，工具简陋，运土来回的路程遥远，愚公依然选择了移山；面对智叟的嘲讽给予了有力的还击，由此可看出愚公下定决心就坚持不懈的奋斗下去。此小题前一问要注意侧面描写的作用，后一问注意联系全文提炼观点。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
阅读下文，完成问题。
【甲】愚公移山（节选）
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？”河曲智叟亡以应。
【乙】小儿不畏虎
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几②其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意③虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！
【注】①浣衣：洗衣服。②庶几：在这里是“希望”的意思。③意：估计。
1．解释下列加粗词语的含义。
（1）惩山北之塞 惩：_________________
（2）固不可彻 彻：_________________
（3）甚矣，汝之不惠 惠：_________________
（4）虎亦寻卒去 寻：_________________
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）曾不能毁山之一毛，其如土石何？
译文：________________________________________________
（2）虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。
译文：________________________________________________
3．判断下面说法的正误，在后面括号内分别打“√”或“×”。
A．甲文愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但都对移山持否定态度。（ ）
B．乙文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”，从这句话可以看出：面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反应之敏捷，动作之迅速令人称赞。（ ）
C．甲乙两文均运用了对比衬托的写法来突出人物形象。（ ）
D．甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅世不多，天真可爱。（ ）
4．甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想？请简要谈谈。
________________________________________________
参考答案：
1．（1）苦于。（2）通。（3）通“慧”，聪明（4）不久
2．（1）连魁父这座小山都不能削*，能把太行、王屋怎么样昵？（2）老虎看了孩子很久，甚至用脑袋去碰他们，希望期中有一个害怕。
3．A．×B．×C．√D．√
4．示例：人生有时会而对如大山般的艰难险阻甚至是突如其来的灾难，但只要我们有信心，有毅力，镇定自若，勇敢无畏，就能克服困难，战胜灾难。
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——《愚公移山》阅读答案6篇
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，选于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙、荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙更生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感真诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
阅读题
1．解释下列加粗的词语。
（1）惩山北之塞_______
（2）且焉置土石_______
（3）何苦而不*_______
（4）无陇断焉_______
2．翻译句子。
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
__________________________________________
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
__________________________________________
3．用原文语句回答填空。
（1）愚公移山的原因是_____________________
（2）愚公移山的目标是_____________________
（3）表明愚公移山的决定得到大家拥护的句子是_____________________
（4）最能体现移山艰辛的是_____________________
（5）表现愚公驳斥智叟胜利的是_____________________
（6）太行、王屋两座山被移走的原因是____________________________
4．对京城氏之子“跳往助之”这一细节应如何理解？
__________________________________________
5．有人说这个故事的最后还是靠神仙的力量把两座大山搬走的，这样看来，愚公还是无能的，你同意这种说法吗？
__________________________________________
6．下列对选文理解有误的一项是（ ）
A．文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。
B．作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。
C．智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。
D．文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。
参考答案
1．（1）戒，这里是。
（2）安放。
（3）愁。
（4）高地
2．（1）凭你的力气，连魁父这座小山都不能削*，能把太行、王屋怎么样呢?
（2）你的心真顽固，顽固得没法开窍，连寡妇孤儿都比不上。
3．（1）惩山北之塞，出入之迂也；
（2）指通豫南，达于汉阴；
（3）杂然相许；
（4）寒暑易节，始一反焉；
（5）河曲智叟亡以应；
（6）帝感其诚。
4．京城氏之子是“遗男”，年纪又很小，他去帮助愚公移山，必然是得到了他的寡母的同意，可见愚公的事业受到了众人的拥护。再从“跳往助之”来看，他是出自真诚，高高兴兴地去的，更有说服力。（意对即可）
5．示例：不同意。愚公挖山不止的精神，使山神害怕，天帝感动，文章这样写，恰恰表现了愚公移山的精神感人至深，其移山之举有不可抗拒的`力量。（意对即可）
6．D
读下面文言文，完成问题。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
1．对下列加粗字的解释，不正确的一项是（）
A．聚室而谋曰室：家人
B．指通豫南 指：指向
C．吾与汝毕力*险 险：险峻的大山
D．杂然相许许：赞同
2．下列各句中，加粗字的意思或用法相同的一项是（）
A．年且九十且焉置土石
B．以君之力以天下之美为尽在己
C．遂率子孙荷担者三夫 桓侯遂死
D．跳往助之医之好治不病以为功
3．下列各句中，对选文理解有误的一项是（）
A．选段写愚公决定移山，得到全家的支持，并排除疑难，立即行动
B．选段可分两层，第一层到“隐土之北”，是故事情节的开端，第二层写移山的情景，是故事情节的发展。
C．选段围绕愚公移山主要有三种态度，依次是赞同、献疑、支持
D．愚公移山“遂率子孙荷担者三夫”邻人孀妻有遗男，共五人，且老的老，少的少，且运输工具落后，移山根本不可能成功。
4．将第二大题语段中划线的句子翻译成现代汉语。
①惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰。
译：____________________________
②遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
译：____________________________
参考答案：
1．B
2．C
3．D
4．①苦于山北交通的阻塞，出门回家都要绕行，（愚公）就召集全家人商量说。
②于是（愚公）率领子孙中能挑担的几个人，凿石头，挖泥土，用箕畚运到渤海的边上去。（意对即可）
【甲】愚公移山（节选）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
【乙】卖蒜叟
[清]袁枚
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
注①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。
15、下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A、叩石垦壤 叩头曰：“晚生知罪矣。”
B、年且九十且焉置土石
C、跳往助之旁睨而揶揄之
D、杂然相许陷入尺许
16、对下列加点词的解释有误的`一项是（ ）（2分）
A、箕畚运于渤海之尾（用箕畚装土石） B、始一反焉（开始）
C、观者如堵（墙）D、老人鼓腹纵之（放开）
17、下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A、甲文中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。
B、乙文中画线句应这样划分节奏：“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出。”
C、甲、乙两文都运用了对比手法。甲文中将妻子和愚公进行对比，乙文中将卖蒜老叟与杨二进行对比。
D、乙文给我们的启示：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。
阅读答案：
15、C 解析 A项，敲、打/磕。B项，将*/况且。C项，代词，他。D项，赞同/上下。
16、B 解析 B项，始：才。
17、C 解析 甲文没有运用对比手法。
阅读下面[甲][乙]两段文字（10分）
[甲] 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自《曹刿论战》）
[乙] 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不*?”河曲智叟亡以应。 （选自《愚公移山》）
小题1:解释下面句子中加线的词（3分）
① 小信未孚，神弗福也 ②甚矣，汝之不惠
小题2:翻译（4分）：
①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
②汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子
小题3:[甲]段曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么? （1分）
小题4:[乙]段是《愚公移山》中最负盛名的一段话，彰显的是“愚公精神”，请谈谈你对愚公精神实质的个人理解。（2分）
参考答案：
小题1:（3分）信：信用 福：赐福，保佑 惠：通“慧”，聪明
小题2:（4分）①祭祀用的牛羊、玉器之类，我从来不敢虚报数目，一定以实情相报（“牺牲、加、以、信”等词属于给分点）②你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连寡妇孤儿都不比不上。（“固、彻、孀妻、若子”等词属于给分点）
小题3:（1分）取信于民。或：鲁庄公能做到“小大之狱，虽不能察，必以情”。
小题4:（2分）愚公精神实质上就是一种不怕困难下定决心，坚持奋斗，不屈不挠的精神
小题1:
试题分析：注意本题的词义的活用，“福”是名词动用，意为“赐福、保佑”，“惠”通“慧”，意为“聪明”。
小题2:
试题分析：“牺牲”指牛羊类祭品，“玉帛”指玉器和丝绸之类的祭品。“加”：虚报。“以”：凭；“信”：信用。“固”：顽固；“彻”：改变；“曾”：连；“若”：比；“孀妻”：寡妇；“弱子”：孤儿。
小题3:
试题分析：抓住曹刿说“可以一战”前面鲁庄公所说的话“小大之狱，虽不能察，必以情”来理解作战的重要条件是“取信于民”。
小题4:
试题分析：抓住文中情节“愚公发动全家人挖山不止”和愚公所说的话“子子孙孙无穷匮”来理解“团结一心，不怕困难，坚持不懈”的愚公精神。
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不*？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
阅读《愚公移山》一文，完成问题。
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？杂然相许。其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？杂曰：投诸渤海之尾，隐士之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息曰：汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1、解释下列加粗的字词。
（1）年且九十（ ）
（2）吾与汝毕力*险（ ）
（3）汝之不惠（ ）
（4）箕畚运于渤海之尾（ ）
2、下列句子中加粗词语的意义或用法相同的一组是（ ）
A、于 告之于帝 皆以美于徐公
B、而 而山不加增默而识之
C、以 以残年余力不以物喜，不以已悲
D、之 虽我之死，有子有焉予独爱莲之出淤泥而不染
3、下列文字常识论述不正确的一组是（ ）
A、《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。
B、《左传》是编年体史书，也叫《左氏春秋》或《春秋左氏传》
C、《孟子》是孟子的弟子及再传弟子关于孟子讲学游说言论的记录。
D、《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。
4、翻译。
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
_________________________________________________
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
_________________________________________________
5、用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。
_________________________________________________
参考答案：
1、（1）将要、快要。（2）这里指险峻的大山（3）通慧，聪明（4）用簸箕和土筐装土石。
2、D
3、C
4、
（1）凭你的（现在的）力气，连魁父这座小山也难*，能把太行山、王屋山怎么样呢
（2）你的心（思想）真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。
5、示例：众人杂然相许并纷纷献计献策，表明他们是坚决支持愚公移山的；此外，邻人刚刚七、八岁的孩子也跑来帮忙，说明愚公移山之举深得人心。
愚公移山阅读答案6篇（扩展2）
——《愚公移山》阅读练*及答案3篇
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北，”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉。于又生孙，孙又生子；于又有子，子又有孙；子于孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不乎？”河曲智叟亡以应。
（1）下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（C）
A、杂然相许 许：赞同
B、子孙荷担者三夫 荷：肩负、扛
C、箕畚运于渤海之尾 箕畚：竹篾柳条等编织的器具
D、寒暑易节，始一反焉 反：同“返”，往返
（2）下列各组句子中，加粗词的意义和用法完全相同的一组是（D）
A、以君之力曾不能损魁父之丘 静以修身，俭以养德（《诫子书》）
B、河曲智叟笑而止之曰 外户而不闭（《礼记》二则）
C、甚矣，汝之不惠 小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）
D、虽我之死，有子存焉虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（C）
A、“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难衬托出愚公移山的毅力和决心。
B、邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。
C、愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。
D、愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进艰苦奋斗的伟大精神。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
ABD、正确；
C、有误，句意：用箕畚运到渤海边上。箕畚，名词活用作动词，用箕畚装石土。
故选：C。
（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在*时的学*中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A、以：凭借；/以：来；
B、而：表修饰/而：表转折；
C、之：主谓之间取消句子的独立性，无意义/之：结构助词，的；
D、虽：即使/虽：即使。
故选：D。
（3）本题林冲考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。
ABD、正确；
C、有误，愚公之妻对移山持的是肯定态度。
故选：C。
答案：
（1）C。
（2）D。
（3）C。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北，”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉。于又生孙，孙又生子；于又有子，子又有孙；子于孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不乎？”河曲智叟亡以应。
（1）下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（C）
A、杂然相许 许：赞同
B、子孙荷担者三夫 荷：肩负、扛
C、箕畚运于渤海之尾 箕畚：竹篾柳条等编织的器具
D、寒暑易节，始一反焉 反：同“返”，往返
（2）下列各组句子中，加粗词的意义和用法完全相同的一组是（D）
A、以君之力曾不能损魁父之丘 静以修身，俭以养德（《诫子书》）
B、河曲智叟笑而止之曰 外户而不闭（《礼记》二则）
C、甚矣，汝之不惠 小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）
D、虽我之死，有子存焉虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（C）
A、“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难衬托出愚公移山的毅力和决心。
B、邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。
C、愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。
D、愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进艰苦奋斗的伟大精神。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
ABD、正确；
C、有误，句意：用箕畚运到渤海边上。箕畚，名词活用作动词，用箕畚装石土。
故选：C。
（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在*时的学*中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A、以：凭借；/以：来；
B、而：表修饰/而：表转折；
C、之：主谓之间取消句子的独立性，无意义/之：结构助词，的；
D、虽：即使/虽：即使。
故选：D。
（3）本题林冲考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。
ABD、正确；
C、有误，愚公之妻对移山持的是肯定态度。
故选：C。
答案：
愚公移山阅读答案6篇（扩展3）
——《愚公移山》读后感6篇
今天，我读了神话故事《愚公移山》。这个故事主要讲了：在很久很久以前，有一位不知名的老人，因为人们认为他很愚笨，所以都叫他“愚公”。这位九十几岁的老人见村前的出路被两座大山挡住，给村民的生活带来了很多不便。就想到把这两座大山搬走。第二天，他们一家就开始搬山，四面八方的村民都来帮忙。就这样一传十，十传百……愚公搬山的`消息不止感动了村民，还感动了玉皇大帝。在两位大力神的帮助下终于搬走了大山。
刚读完这个故事，我也觉得愚公很愚蠢，与其费尽力气去移山，倒不如去搬家呀?不愧别人总说他是个愚蠢的老头。后来我才觉得愚公是一个伟大的人。他移山的勇气、坚强和永不放弃的决心很让人敬佩。
愚公这么大年纪却能想别人不敢想，做别人不敢做的事，坚持不懈地搬山造福村民，令我十分敬佩。我联想到自己在生活中洗衣、整理房间等都要妈妈代劳，联想到自己在学*上一遇到不懂的题目就想到问父母和老师，不由感到脸红。我想我缺少的不正是这种“愚公移山”的精神吗?
同学们，让我们记住愚公，记装愚公移山”的精神。坚信在困难面前，只要像愚公一样坚持到底就能取得成功。
今天我读了《愚公移山》这篇故事，看后深受启发。
《愚公移山》讲的是一个叫愚公的老人，他家门口有两座大山，家里人出行很不方便。于是愚公就带领家人一起去挖山。有一个叫智叟的老人笑话他愚蠢，劝愚公不要去挖山了，可愚公回答：“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后又有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，总有一天会挖*的。愚公这种坚韧不拔，锲而不舍，不怕困难的精神使我感动。
和愚公比起来我就差了很多。有时遇到一点儿点儿困难就会停下来。做好多事情也是半途而废，没有坚持到底。今天读了这个故事使我明白了一个道理：遇到困难，不要退缩，要坚持不懈，毫不畏惧，就一定会取得成功。
吃过饭，妈妈让我和她一起读两篇小文章，我说：“妈妈，我给你讲个故事吧。”“我拿起神话故事书，和妈妈一起读，妈妈说：”你就给我讲愚公移山吧！“故事的内容是：有一个叫愚公的老人，九十岁了，他家门前有两座山，大山挡住了他家的路，进出不方便，他叫来他的家人，一起商量，打算挖*这两座山，他的邻居讥笑他说：”你老糊涂了，凭你的力气，你能把这两座大山挖*吗？“愚公却不这样认为，他说：”我死了，还有我儿子，儿子再生孙子，子子孙孙，无穷无尽，而山却不再高，为什么不能把搬*呢？“愚公的精神被玉皇大帝感动，命令山神把两座山搬走了。
我读完书，妈妈对我说：”杨浩然，以后你做事情也应该有耐心和恒心“。我知道了妈妈，以后我做事情一定会认真的。
《愚公移山》讲述了一位年*九十岁的老翁住在“太行”和“王屋”两座山的山脚下，每次进城都必须绕过两座大山。一天，愚公（老翁的外号）实在忍受不住进城的不方便，计划动手把两座大山搬走……
读了《愚公移山》这个故事，我觉得愚公是拥有坚定信念的人，当他认为自己的想法正确的时候，不管别人怎么劝解，他都不会轻易舍弃。就如我们的课文《父亲的菜园》中的主角——那位父亲一样。文中的父亲为了家人能吃上新鲜蔬菜，不惜在荒山上另开辟菜园，天天不辞劳苦，直把双肩弄得又红又肿……这位父亲不也同样告诉我们——做人做事应该拥有坚定的信念，这样才可以把事情做好吗？
记得上个月，身为学校大队长的我在各方面都有所松懈，怕苦怕累，开始别人提醒我时心中还有些不以为然的感觉。可是当发现自己作业本上的'错漏越来越多，大队工作的处理也出现不少问题，老师和同学们对我那渐渐怀疑的眼神时，我的心中不免忐忑不安起来……后来，班主任曾老师找我谈心，她不仅给我指出了问题所在，还鼓励我做人做事都要有自信，有持之以恒的精神，要不断地对自己提出新的要求……我顿时恍然大悟，这不就是“愚公移山”那百折不挠、坚持不懈的精神吗？我怎么能就这样舍弃当初竞选大队长时信念呢？于是，我抖擞精神，无论在工作上，还是在学*上，重新定下自己的目标，从每一件事做起，时刻鼓励自己。终于，最*我又散发出自信，我所付出的努力，取得的进步又得到了老师和同学的认同……
同学们，在学*上和做每件事的时候，你们也会有“愚公移山”的精神吗？让我们一起来努力吧！
今天，我读了一本故事书，讲的是”愚公移山“，故事是这样的：从前，有个老人叫愚公，他90岁了，他们家门前有太行、王屋两座大山，出行有很多不便。有一天，他召集全家开会，提议要搬走这两座大山，他的想法得到大家的认同。于是，大家动起手来，开始挖山。一个月干下来，大山看起来没有什么变化，村里有个叫智叟老人，看到愚公一家人搬山开始笑话他们。智叟说：”你这么大年纪，怎么可能搬走这两座大山呢？“愚公笑着说：”我搬不走，但还有我的儿子，儿子的儿子，子子孙孙，这样一代一代搬下去，肯定能搬完。“就这样愚公带着他们全家继续搬，他们精神感动上帝，上帝派了两个神仙搬走了这两座大山。
这个故事告诉我们，再大的问题和困难，只要我们坚持不懈、持之以恒地去面对，什么事情，有多大困难都能够得到解决。
我从小就听过＜愚公移山＞这个故事，但真正了解这个故事含意却是读了几年书我。
乍看之下，愚公很“愚”，不是一般愚，而是十分愚。但我们深一层地去想，我们此刻社会不正是需要这样“愚公”精神吗？不是正需要这不挠不屈、勤勤劳劳精神吗？
刘翔，这不就是一个活生生例子吗？他就是每一天去锻炼，不埋怨，只埋头苦练，从一个*常人变成*骄傲！他在宝贵时光中努力，创出新纪录，这不是伟大“愚公精神”吗？
再比如说，我们在学*中，不是会遇到很多困难吗？如果我们坚持不懈，勇于应对，这些“拦路虎”不就一个个迎刃而解了吗？但我们向“拦路虎”低头，望而生畏，那么我们就会一事无成，就对不起“愚公精神”了！
往往失败者就是缺少“愚公精神”，一应对困难，就打退堂鼓，他们除了应对失败，还有什么呢？
古往今来，像愚公这样人数不胜数。为了明天，为了将来，为了祖国未来，让我们一齐发扬“愚公精神”吧！
愚公移山阅读答案6篇（扩展4）
——读《愚公移山》有感 (菁华6篇)
同学们，《愚公移山》的故事你们应该都听过吧？故事里那位快九十岁的老头儿，觉得家门前那两座山（分别是太行山与王屋山）阻挡了他出门的道路，以至和家人去城里都要绕道，非常不方便。愚公决心要把那两座山挖走，这样他和家人出城就方便多了……
读了这篇故事，我觉得这位快九十岁的老人可真了不起！竟然拥有如此坚定的信念，不怕别人的讥笑去挑战难度，太不可思议了！在现实生活中我们作为学生，凭自己的能力做任何事情，只要下定决心，坚定不移地做下去，又怎么会办不到呢？《愚公移山》给我们的启示不正是这种百折不绕、坚毅的可贵精神吗？
同学们，我们在学*上也要树立自己的目标，并持之以恒去努力完成，要像*那样无论在任何艰难的'环境下都坚定自己的志向，并时时刻刻严于律己。
再看看自己，记得在三年级刚转学到逸景第一小学时，由于不适应，我的各科成绩都不太理想，心中不免有些沮丧……后来，经过自己的努力、父母的帮助和老师耐心的指导，各科成绩渐渐有了进步。不仅如此，在参加各类集体活动中，我还锻炼了自己，提高了能力。就说那次参加区的“迷你剧比赛”吧，从未参加过表演的我，在流下无数汗水与泪水后，第一次作为主角，终于站在区少年宫高高的舞台上，那一丝紧张，那一份自豪，那一股成功的喜悦，终身难忘！还有那次，我在全校家长面前主持“家长会暨文艺表演会”时，由于紧张一时忘记了台词，我马上鼓励自己：雁雁！加油！你能行！一定要坚持！于是我毫不慌张，镇定自如地坚持完成主持任务，受到了家长和老师们的一致赞赏！
同学们，你们看，只要朝着自己的目标奋发前行，就没有办不到事情啊！
《愚公移山》给你们的启示也是这样的吗？相信自己，你也一定能移开学*上、生活中的重重高山！
今天，我在台灯下阅读了《愚公移山》的故事，这个故事给了我很大的启发。
战国时，有一位老人的名字叫愚公，当时在一条大路的前方，有两座大山，这两座大山妨碍了人们的行走，使得人们都不得不绕道行走，于是，愚公决定要把这两座大山挖走，有一位智叟知道了这事，来劝愚公，叫他不要做“蠢事”，说这是不可能的事。但愚公并没有听这位智叟的“劝说”，依然不停的挖，同时又叮嘱自己的子孙要坚持不懈的挖下去，直到挖走为止！最后，那两座在别人眼里根本就不可能挖走的大山终于被挖走了。
这一件事告诉我们，不论做什么事，只要有恒心，就一定可以做好，古人不是说过一句这样的话吗：日日行不怕千万里，日日做不怕千万事。这就在敬告人们，下定决心要做的事，只要你坚持不懈的去做，就没有你做不到的事！
这样的事例也曾经验证在我身上。
在五年级上学期的时候，我的英语不是很好，因为我三天打鱼两天晒网的背，所以英语落后了许多。但到了六年级时，我开始抓紧时间了，每次做完作业后，我总是要挤出一些时间来背英语，并且每两天就默一次，所以现在我的英语已有了很大的进步！
同学们，学*是人生之本，请你用“愚公移山的精神”去结合你聪明的大脑吧！让你的学*再“更上一层楼”吧！
我今天阅读了《愚公移山》的故事，愚公的家被两座大山挡住了到外面的去路，他决定让家人都来搬这两座山。有一位很聪明的老人觉得愚公一家人那么小的力气，想搬走两座大山是不可能办到的事情。所以他认为愚公做这种事情简直是自找苦吃。可是愚公并没有放弃，他说：“我死了有儿子，儿子死了有孙子，子子孙孙一直会做下去，总有一天这两座大山一定会被搬走的。”愚公这样说了，也这样做了，他每天的坚持和努力感动了上天，上天派来了两位大力神把这两座大山搬走了。愚公虽然九十多岁了，但他没有因为年龄大而放弃自己的梦想。
在生活中，想想我自己，在做好多事情，只有决定，没有行动。比如我*时做作业，一遇到不会做的题，不想去思考，不想去练*，考试还想拿高分。上兴趣班时看到很多同学展示优秀的才艺，我很羡慕，我一定也要回家多练*，但是，都没坚持两三天，就会因为这样或者那样的理由而放弃。从《愚公移山》这个故事中告诉我们每个人都有自己的梦想，即使你很聪明，要想成功，如果没有坚持不懈的努力，什么事情都会半途而废，再美的梦想也无法实现。
小时候经常听大人讲愚公移山.愚公移山的，却不知什么是愚公移山，直到初中才在语文课上学*了《愚公移山》这篇课文。记得小时候我会很不理解愚公的做法，还不时与老师争辩，非常坚定的认为愚公的做法是错误的，是愚蠢的，我甚至我想到他为什么不搬到山前去住呢？
当我上完《愚公移山》时，我有着深切的体会，我以前常常有着种思想，认为我只要学一点，就能考出好的成绩，然而事情却不是我所预料的，考试完了，成绩却是出奇的差，这使我想到了《愚公移山》。
愚公一心想要通过自己的劳动去改变现状，去搬走太行王屋两座大山，精诚所致，最终“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南”，使得“冀之南，汉之阴，无陇断焉”。由此看来，我深深的感受到愚公拥有“明知山有虎，偏向虎山行”的精神。
如果愚公怕麻烦，想省事，安于现状的话，完全可以搬到山前去住，就不必被当代人称作“愚公”了。但是如果没有人去将这两座山搬走，子子孙孙将会受“出入之迂回也”之苦。所以愚公带着家中的男子和邻居的小孩一起去搬山，当智叟问到愚公怎么可能搬得完时，愚公回答道：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又生子，子又生孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*?”。我才体会到智叟不智，愚公不愚了。
相比之下，我的失败就是因为想着不费力就能获得理想的成绩，就跟故事中的智叟一样，而我现在就要学*愚公搬山一样，去挑战“太行王屋”两座“大山”。
看来“愚公精神”并没有过时，恰恰相反，它还能教会我们学*的方法。
愚公移山讲的是从前有一个叫愚公的人，家门口有两座大山，所以每次出门都要爬两座大山，每次都很累，于是他动员全家一起搬山，许多人看见了，都笑愚公笨，说：“你年龄已经大了，力气也小了，就这么点力气能把两座山搬走吗？”愚公却不这么认为，他说：“我力气虽小，可我还有儿子，还有孙子，子子孙孙一直搬下去，一定能把这两座山搬走，旁人听了，无话可说。愚公坚持不懈的精神感动了玉皇大帝，于是玉皇大帝便派神仙把山搬走了。
愚公移山的故事想必大家都知道，其中的道理大家也晓得，可又有几个人像愚公那样呢？我学英语也是这样，虽然很枯燥乏味，但一想起愚公搬山时的那种坚持不懈的精神，就又拿起英语书学*。这时，我时常把自己当做愚公，而单词就是一块石头；句子就是几块石头；一本英语书就是一座山，学会了一个单词就是搬走了一块石头；学会了一个句子就是搬走了几块石头；学会了一本英语书就是搬走了一座山。总有一天，我会像愚公移山那样彻底攻下英语这座大山。
《愚公移山》告诉了我：只要坚持，就能成功。我今后无论做什么事都要学*愚公那种坚持不懈的精神。
去年冬天，我们济源市评选出了14位愚公家乡好少年。今天，我们再次观看了他们的光荣事迹，心灵深处又一次被深深的触动了。他们一个个都十分令我敬佩，但给我印象最深的，还是那个在妈妈的帮助下努力走出了无声世界的大姐姐，范紫琳。
范紫琳姐姐在出生几个月时，就被医生确诊为先天性耳聋。听不见声音，就意味着她有可能再也无法开口说话了。她的妈妈先是陷入了悲伤，而后又振作了起来，四处给紫琳求医问药，还在家里教紫琳说话。
说起来简单，可要让一个聋儿学会说话又谈何容易。妈妈让小紫琳摸着她的喉咙练，捏着她的喉咙练，甚至让紫琳用筷子挑着舌头练。
妈妈这一教，就是五年多。紫琳常常是累得泪流满面伴着剧烈的咳嗽，可她却一直都这么执着地练了下去，不怕苦，不怕累。妈妈却是在背地里不知心疼得哭了多少次。
现在，紫琳姐姐已经在妈妈的帮助下终于走出了无声世界。她正向我们走来，是我们学*的榜样，而我们只是看到了他在学*上的优秀，却殊不知她这一路走来，又经历了太多太多。她用自己的.经历来告诉我们：命运每个人都不能选择，而只要努力，你一定能书写新的命运篇章。
今日我读了《愚公移山》这篇文章，他的精神让我深深地感动了。
古时候有个愚公一家人住在北山，门前有两座大山，他每次出门的时侯，必须绕过这两座大山，都要花好长时间。
这样的日过了很多年，愚公想，如果在这样下去，子子孙孙都要受到大山的阻挡，于是他决定把这两座山搬走，每一天他都带全家老小来搬山，愚公坚持不懈的精神感动了玉皇大帝，于是玉皇大帝派两个大力神把这两座山搬走了。
这个故事告诉我们一个道理，做什么事只要坚持不懈地去做，就必须能实现自我的愿望。我想起以前背三字经的经过，其实我努力去背了，可总是背后忘前，心里想，”这么难，不背了“结果到此刻我还不能完全把它背下来，今日我读了愚公这个故事，以后我应当像愚公那样坚持不懈，加倍努力去学*。
《愚公移山》这个故事，对我今后的学*，道路上的成长都会有很大的帮忙，只要坚持愚公精神我们的道路会越走越宽的。
今天，我读了《愚公移山》这篇文章，受到了深刻的教育。
愚公很愚，而且愚的不可理喻。他不但用自己剩下的光阴去挖“方七百里，高万仞”的两座大山，还要叫子子孙孙世世代代都去挖。但是，只要我们深入理解就不难发觉，在那远古时代，被人认为可笑的“愚公精神”却是当今社会走向成功的一个必不可少的前提条件，是任何人都应该具有的。
记得有一次，我在做一道奥数题时，做了许久都没有做出来。过了一会儿，我越做心理越烦，只好扔下那道题不管了。后来，我读了《愚公移山》这篇文章，知道了只要坚持不懈，以“愚公精神”来对付这些呲牙咧嘴的“拦路虎”，最后达到成功之路，获得的是成功后的喜悦；而如果在困难面前低头，面对一个个“拦路虎”，望而生畏，那么将会一事无成。我想：如果我像愚公那样面对困难毫不畏惧，我肯定能把那道题做出来。古往今来，类似“愚公移山”的事例举不胜举。为了我的明天，为了我的前程，为祖国美好的未来，我要继承这种“愚公精神”，并把它发扬光大。
愚公移山阅读答案6篇（扩展5）
——愚公移山阅读答案 (菁华5篇)
河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？”河曲智叟亡以应。
1．解释下列加粗的词。
①固不可彻_______________
②子子孙孙无穷匮也_______________
③何苦而不*_______________
④河曲智叟亡以应_______________
2．翻译句子。
甚矣，汝之不惠！
_________________________________________________________
3．与“以残年余力”的“以”字意思相同的一项是（ ）
A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）
C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．固国不以山溪之险（《得道者多助，失道者寡助》）
4．从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗？为什么？
_________________________________________________________
参考答案：
1．①通，变通；②穷尽；③愁；④通“无”，没有。
2．你太不聪明了！
3．D
4．不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，选于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙、荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙更生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感真诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
阅读题
1．解释下列加粗的词语。
（1）惩山北之塞_______
（2）且焉置土石_______
（3）何苦而不*_______
（4）无陇断焉_______
2．翻译句子。
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
__________________________________________
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
__________________________________________
3．用原文语句回答填空。
（1）愚公移山的原因是_____________________
（2）愚公移山的目标是_____________________
（3）表明愚公移山的决定得到大家拥护的句子是_____________________
（4）最能体现移山艰辛的是_____________________
（5）表现愚公驳斥智叟胜利的是_____________________
（6）太行、王屋两座山被移走的原因是____________________________
4．对京城氏之子“跳往助之”这一细节应如何理解？
__________________________________________
5．有人说这个故事的最后还是靠神仙的力量把两座大山搬走的，这样看来，愚公还是无能的，你同意这种说法吗？
__________________________________________
6．下列对选文理解有误的一项是（ ）
A．文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。
B．作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大。
C．智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。
D．文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。
参考答案
1．（1）戒，这里是。
（2）安放。
（3）愁。
（4）高地
2．（1）凭你的力气，连魁父这座小山都不能削*，能把太行、王屋怎么样呢?
（2）你的心真顽固，顽固得没法开窍，连寡妇孤儿都比不上。
3．（1）惩山北之塞，出入之迂也；
（2）指通豫南，达于汉阴；
（3）杂然相许；
（4）寒暑易节，始一反焉；
（5）河曲智叟亡以应；
（6）帝感其诚。
4．京城氏之子是“遗男”，年纪又很小，他去帮助愚公移山，必然是得到了他的寡母的同意，可见愚公的事业受到了众人的拥护。再从“跳往助之”来看，他是出自真诚，高高兴兴地去的，更有说服力。（意对即可）
5．示例：不同意。愚公挖山不止的精神，使山神害怕，天帝感动，文章这样写，恰恰表现了愚公移山的精神感人至深，其移山之举有不可抗拒的力量。（意对即可）
6．D
阅读下面一篇文言文，按要求答题。
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1．解释下列句子中加粗的词。
⑴惩（ ）山北之塞
⑵甚矣，汝之不惠（ ）
2．请你用生动形象的语言把下面这一劳动场面描绘出来。
（愚公）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
___________________________
3．第二段可分为三层，请用文中语句写出二、三层大意。
第一层：面山而居
第二层：___________________
第三层：___________________
4．本文的寓意是什么？你是否赞同愚公的做法？为什么？
答：_______________________
参考答案：
1．⑴苦于；⑵同“慧”，聪明。
2．参考：于是愚公率领儿孙中稍长的三人挑着担，拿着镐上了山，凿岩石，挖泥土，挥汗如雨，号声震天，再用箕畚把土石运到渤海边上，山路上踏下的那一道道足迹成了山脊里最美的一道风景线。
3．聚室而谋；叩石垦壤。
4．参考：寓意：通过愚公移山的成功反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。赞成：因为遇到困难一味退缩是不会成功的，只有坚持奋斗才能成功。不赞成：因为当遇到靠自己的能力不能解决的困难时，学会放弃，另找其它的办法，就不会钻死胡同，陷入困境。（意对即可）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。[来源:]
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？”河曲智叟亡以应。[来源:学+科+网]
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
17.解释下面句中加点的词。（2分)
①虽我之死 ▲ ②一厝朔东 ▲
18.下列句中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是 ( ▲ )。 （2分）
例句：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
A．河曲智叟亡以应 B．或以为死，或以为亡
C．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 D．何以战？
19.用现代汉语解释文中画线的句子。（2分)
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不*？
_______________________ ▲ _____________________________
20.有人说，愚公不愚，智叟不智。对于这一点，你是怎么理解的？请简要谈谈你的观点及理由。（2分)
_______________________ ▲ _____________________________
参考答案：
17. （2分)①即使 ②通“措”，放置。 18. （2分） D 19. （2分)子子孙孙无穷无尽，可是山却不会再增高加大，愁什么挖不*呢？ 20. （2分)能结合原文分析，言之成理即可。
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力*险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不*？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
12．下列加点词意思相同的一项是（）（2分）
A．本在冀州之南，河阳之北友人惭，下车引之
B．箕畚运于渤海之尾皆以美于徐公
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