小学数学演讲稿 (菁华5篇)

小学数学演讲稿1

　　感谢大家给我一个上台的机会！

　　俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学*是不可猜疑的

　　每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学*，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学*，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学*是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学*、努力探索过。

　　学*的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学*最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。

小学数学演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

　　大家下午好！

　　今天，我演讲的题目是《敏而好学不耻下问争当有学识的中华少年》。

　　春秋时期的孔子是我国伟大的思想家、政治家和教育家，被人们尊称为最有学问的“圣人”。为什么孔子会有如此渊博的知识呢？《国学》课本里《孔子相师》的故事告诉我们，在日常生活中，随处都有做我们老师的人，我们要像孔子一样虚心请教问题。

　　记得上幼儿园的时候，有一天，我看到爸爸妈妈在下棋，一会儿爸爸赢了，一会儿妈妈又赢了。我感到很好奇，就问他们在玩什么。爸爸告诉我，这叫五子棋，哪一方最先有五颗棋子连成一条直线就算获胜。于是，我就请求爸爸教我下棋。从最开始的一直输，到偶尔的赢一两局，我慢慢掌握了下五子棋的诀窍。现在，我和妈妈下棋已经难分伯仲，经常是棋子都下完了还不能决出胜负，爸爸直夸我是“下棋高手”呢！

　　你看，在生活中总有自己不懂的事情，那就必须问。请不要让虚荣心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了开启知识的大门。“敏而好学，不耻下问”，在生活中有虚怀若谷的精神，是会受益终生的。

　　我的演讲完了，谢谢大家！

小学数学演讲稿3

　　数学是宝贵的科学财富，我们生活中都离不开它，并且都要以它为裁体，努力去培养思想能力、表达能力以及工作各方面的能力。

　　目前，我们学的还是最最基础的知识。

　　*时，对数学很感兴趣，很喜欢数学，考试、做题目时自然不会成问题，但是有时回由于粗心的问题，导致分数不理想。

　　那么，怎样才能让成绩稳定，不出现细小的错误呢?依我看，可以实行以下方法：

　　一、考试的前一天晚上，进行有效地复*，把一些基本的数学书上的概念多背背，做一些复*资料。

　　二、*时上课要专心听讲，积极动脑，大胆发言，把老师所说的重点内容牢牢记住，不懂就问，提高课堂效率。

　　老师提出的注意点应该仔细听清，考试时多多注意。

　　三、课后，不仅仅局限于课本，多做一些课外题目，题型见多了，考试时碰到类似的题型就会很有把握。

　　四、考试时要认真仔细，看清题目，计算认真，遇到不会做的题目时要沉着冷静，仔细进行分析，如果实在想不出，要抓紧时间，先把这道题目空着，接着做下面的题目，等把所有题目都做完了再回过来做。

　　现在，我们有些同学总被那没完没了的大考小考所困扰，一次没考好就失去了信心，因此，在后面的考试中总不能考的理想，这是一种很常见的现象。

　　要想使这种现象不存在，首先就要自己分析考砸的原因，认真吸取教训，然后再次以*和的心态迎接下一次考试。

　　数学，就要多联系、多思考、多实践、多探索，如果碰到了一些不会解答的题目不要轻易放弃，而是要去耐心地揣摩、分析，或者和大伙们在一起滔滔不绝地讨论。

　　数学，充满了和谐优美的定理，把往日的经验都牢牢记住，多动脑筋，勇于探索，大胆仔细，在大地的每一寸土地上寻找数学无穷的乐趣，勤奋努力地去学好数学!

　　好多孩子不喜欢数学，他们认为数学太枯燥!认为动脑筋是一件痛苦的事情，我想对他们说：

　　1、学*数学，是需要思考的。

　　学*数学，经历数学思考的酸甜苦辣，享受动脑思考的快乐。

　　2、相信自己，用适合自己的学*方式学好数学。

　　3、上课举手，是思考的标志。

　　举手，也就向老师和同学传递了信息：我思考了，我有想法了，我有疑问了,我有话要说。

　　举手，不一定就有发言的机会;但举手发言的机会，比不举手发言的机会要多得多!

　　4、说不好不要紧，说不对不要紧，重要的是我们要说。

　　在每周的数学课上，我至少要有一次说的机会。

　　言说时，用适当的音量，让教室内的每一个人都能清晰地听清楚我的声音。

　　5、倾听别人说话，也就是尊重别人。

　　不尊重别人的人，也得不到别人的尊重。

　　倾听别人说话，要抓住说话内容的重要点，要思考他是怎样想的。

　　6、学*，是会出错的。

　　聪明人会认识自己的错误，聪明人会改正自己的错误，聪明人不重复犯同样的错误，最聪明的人是不重复犯别人的错误。

　　7、课堂，是出错的地方。

　　课堂上，我会诚实地告诉老师和同学：我出错了。

　　8、完成作业，是学*生活的组成部分;完成作业，是学生的义务与责任。

　　作业，应按时、及时完成。

　　课堂作业本，在数学课下课时立即交。

　　家庭作业本，在校当天做完当天交。

　　拿到作业本，第一时间完成订正。

　　9、数学作业书写要做到：数字规范，数位对其，用尺划线。

　　像写日记一样在草稿专用本上打草稿，养成一丝不苟、精益求精的学*态度。

　　10、课堂上，作业中，我的精彩表现，会被老师记录下来，写进老师的数学教学手记。

　　这是非常荣耀的事!

　　11、学*是自己的事。

　　在家长、老师的帮助下，坚持每天自主钻研适量的“一看感觉不太会“的数学题，挑战自我。

小学数学演讲稿4

尊敬的各位家长：

　　上午好：

　　我先自己我介绍一下，我叫王娟，任三年级两个班的数学教学工作。去年从市实验小学调到金海岸小学的。因为孩子我们成为了朋友，希望在今后的时间里我们多进行沟通与交流。记得孩子们进入新学校我给他们说的第一句话就是“所有优秀的孩子都聚集在金海岸小学，我们金海岸的发展与成长，少不了同学们的努力与付出，每个同学把这里当做自己的第二个家。好好爱护它，时时刻刻想着你是金海岸小学的学生，在校内你是三年级一（二）班的形象，在校外，你是金海岸的脸。”这也就是说，我们大人时刻把培养孩子的集体荣誉感，放在首位。在家庭里也是这样，孩子是家长的影子，我们说话办事都要注意。这些道理班主任老师可能都已经说过，我就不再多说。

　　开家长会之前，我在一班和孩子们闲聊，问他们“开会时，咱们家长最想知道什么？”孩子们说“当然是我们表现好的那一面了！”我又问：“你们希望我说点什么？”他们说：“当然是希望老师表扬我们了！”就这两句话，我知道这次开家长会我应该怎样汇报工作了。也希望我们家长会后，回家多表扬孩子，多去发现他的优点，用赏识的眼光去欣赏他，实在没有啥，你就说“老师说你很聪明，以后再学会听讲，积极回答问题，作业书写在认真一些就更好了。”

　　一、我们言归正传

　　孩子们进入金海岸小学已经两个月了，一开始，我非常迫切的希望家长朋友们能够把孩子原来的情况跟我交流一下，这项工作做得很好的是：2班有厉欣雨的妈妈，*子涵的妈妈，张翕的妈妈，1班孙东源的妈妈、，赵文倩、，费鸿翔的妈妈、，王资旭的妈妈、朱星翰的妈妈、王一禾的妈妈。她们能够通过电话或者是到学校及时的把孩子的情况介绍给我。使我在今后的教学过程中有的放矢，也好因材施教。

　　我们的孩子来自于不同的学校，她们的各种*惯早已经形成，一开始单从孩子们的作业书写情况来看，有的数字成了“小蚂蚁”，*惯写小字，有的就是“草上飞”，也有一些一直写的很认真的同学（1班的厉讯宇、杨立峰；2班的范晓燕、卜娜）。在课堂*惯上，有的*惯课堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，还有的趴在桌上听课，还有为数不少的孩子在课堂上，边听讲手里边玩着小东西。课堂上回答问题不知道先举手后回答，总是抢。在课间，孩子们不会走路，抬腿就跑，有几次我差点被她们撞到，还有一次五年级的牛老师就被一个孩子撞了个满怀。她们还喜欢在走廊内大声说话，下课后我们在办公室里直接没法办公。我想在这两个月里把他们的一些不理想的地方全部改过来是不可能的。所以希望我们家长能够和我一起从现在做起，把我们的孩子培养成为一个各方面都很优秀的学生。

　　二、教材分析。

　　大家知道三年级是孩子潜心学*，打好基础的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，有不少学生在一、二年级成绩还可以，可到了三年级就根本跟不上了。所以三年级孩子的学*更需要家长的关心和关注。

　　关心孩子，应该了解孩子，关注孩子的学**惯，只有学校与家庭一起努力，真正了解孩子的学*情况，培养孩子良好的学**惯，孩子才能交出令人满意的答卷。基于此，我先对本册教材进行简单介绍和分析。

　　三年级上册的教材呈现这么几个特点：

　　1、内容多。这一册教材包括下面一些内容：测量，万以内数的加法和减法（二），四边形，有余数的除法，时分秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角。总共九个单元。而且各单元的知识之间联系不大。这就提示我们，一定要注重复*，“温故而知新”，在辅导孩子学*的过程中，及时复*前面所学的知识，避免遗忘。

　　2、抽象知识增多，难度加大。认识分数、有余数的除法、多位数乘一位数、可能性、数学广角等知识很重要、也很抽象。三年级时一定要打好基础，因为这部分知识今后还要学*。由于小学生的思维是以具体形象思维为主，而教材的编排是由具体形象思维逐步过度到抽象思维。三年级的学*内容在抽象思维的学*方面在增多，有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学**惯，这样也就很容易出现我们经常所说的两极分化了。好的会学得更好，困难的就会更困难。

　　3、基础知识依然很重要。本学期的计算主要是三位数加三位数的连续进位、三位数减三位数的连续退位、三位数乘以一位数和两位数乘一位数，加减法方面的知识学生掌握得不错，但不等于没有问题，有些孩子几乎每天都有错题，就不能简单归结于粗心了，我看这就是是学*能力的问题。如何提高计算技能，加强口算和估算训练是非常重要的，另外每天坚持做几道竖式题也是很有好处的。说到每天坚持练*口算，本学期我要求孩子们每天坚持练*几道计算题，要列竖式并验算。有的时候我也会适当的布置几道，或者是安排他们自己自主学*。

　　总的来说，三年级的数学学*已不同于低年级了，人人都可以得九十五分，一百分是不现实了，家长们要有思想准备。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。接下来就说说我的课堂吧！

　　三、关于课堂

　　课堂40分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学*的孩子，他在课堂上肯定是积极认真的，并且他们会调动各种感官参与学*，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。

　　课堂学*实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。“听”就是要学会倾听，不仅要听老师讲课，而且要听其他同学发言，我们班上就有许多孩子就很会听课，如：1、李雨涵、安洁漪、董雨涵、厉永西、秦明君、路宏远、王一禾等，2、张树慰、孙敬超、范晓燕、刘晓华、李昊宇、朱彤、王晨、张翔宇等。会听课是学*成绩好的一个前提条件。但也有几个同学，不会听课，总是要老师来提醒，这样学*成绩必然就会受到影响。“思”也很重要，数学就是思维的科学，如果一个同学课堂上不会独立思考的话。他的数学成绩肯定不是特别好。我们班上的1班有杨立峰、安洁漪、夏韬、历长城等，2班有南一辰、厉泽鑫、张翔宇等同学，就属于爱思考的孩子。会思考问题是一种学*品质，我们老师在教学过程中，会尽力精心设计教学各个环节，营造一个情境，促进学生去思考问题。家长们也可以鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。同时会思考问题还是一个好*惯，还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的*惯才会最终养成。至于“说”和“写”，我们班的孩子还存在比较大的问题。关于“说”，我最头疼，有部分孩子课堂发言不积极，发言质量不高，有的学生吞吞吐吐，不知所言。还有的干脆一言不发，关于这一点，请家长要鼓励孩子发言，把每次发言当作一次锻炼。（例如：现在我们学过的万以内数的加减法，还有现在的周长计算、后面的口算、笔算乘法，那么他们怎样算呢？无论在课堂还是在家中我们要锻炼孩子说说算理和算法。只有能说出道理再加上细心，我想您的孩子一定能学好。）“写呢？好比一张入场卷，即人行走的门面。特别是现在书写不清，将影响孩子以后的学*过程，希望有这方面特点的孩子，家长要引起重视。

　　总的来说，刚才提到的都是学*常规，我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、要坚持。大家知道：“好*惯终身收益，贵在培养。”而*惯的养成不是一天两天形成的。

　　四、*惯养成

　　下面我主要从三个方面具体的来谈谈数学学**惯的培养：一是基本学**惯的培养，二是创造性学**惯的培养，三是合作性学**惯的培养。

　　（一）、基本数学学**惯的培养

　　这一层面，主要包括以下内容：

　　1、课前预*的*惯

　　有效的学*，能提高学*新知识的目的性和针对性，可以提高学*的质量。数学学科的学*，要十分重视孩子课前预**惯的培养。在实际操作中，当孩子作业完成以后，有时间就可以让孩子自己去看书、去发现问题，让孩子课前就对新知识有所了解，同时可以激发孩子上课时的学*兴趣。

　　2、认真听讲的*惯

　　这里的听讲，应该包括两方面的意思：一是说课堂上要会听，精力要集中，不做与学*无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉，还要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出合理的评价和必要的补充。二是敢讲。当问题出现时，孩子首先是要深思熟虑，然后就要敢于发言。只有当孩子学会了听讲、学会了上课，他们才会学得轻松，才会事半而功倍。

　　3、认真完成作业的*惯

　　完成作业，是孩子最基本、最经常的学*实践活动。我经常要求孩子养成：

　　（1）规范书写，保持书写整洁的*惯。包括作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。这个方面， 1班的厉迅宇、2班范晓燕同学做得非常好，作业规范、整洁、美观、大方，给人赏心悦目的感觉。要独立思考、独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。

　　（2）认真审题、仔细运算、耐心验算的*惯。

　　*惯的养成是长期的、连续的。在校的作业老师会给予督促，在家的作业就需要家长的配合。

　　在家里，家长如何帮助孩子养成良好的学*（作业）*惯？

　　首先是抓紧时间不拖欠

　　（1）迅速开始

　　时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学*状态的特征：或东找西找学*用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？我认为第一：

　　首先，给孩子一个固定的学*的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的书桌前，就能集中精力投入学*。

　　其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就坐到书桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学*有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就提高了。

　　再其次，专门用来学*的地方，学*用品要备齐。学*用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。

　　集中注意力

　　孩子神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性、持久性和集中性较差。如果环境中存在各种干扰性因素，小孩子就易分心，而不肯做作业或不能及时做。

　　a、做作业时一定要排除外界物质的诱惑，使内心安静下来。

　　b、做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。

　　c、提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

　　（3）按时结束

　　可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，*时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。（保证孩子的睡眠时间）

　　借此机会，我建议家长能在百忙之中挤出时间督促孩子有质量的完成作业。

　　（二）、创造性学**惯的培养

　　创造性学**惯的培养是当今社会非常关注的话题。从某种意义上讲，养成创造性学*的*惯，比获得了多少知识更重要。这需要从以下几方面做起：

　　1、培养孩子善于质疑的*惯。

　　反映在我们做的《数学作业本》和《配套练*册》要让学生自主探索，独立思考。有些家长每当孩子遇到难题卡壳时就非常心急，马上要把答案告诉孩子，这样一来孩子往往就变成了记录员，听写工，这些家长固然是对孩子很负责，但方法不是很妥当，因为长期以往，会使孩子养成一种依赖心理甚至是畏难心理，遇到难题总想找人帮助，不能独立解决问题。

　　2、培养孩子手脑结合，注重实践的*惯。

　　皮亚杰认为：“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。”因此我们必须重视培养学生动手、动脑、动口的良好*惯。家长在家里也要适当的培养。

　　下面讲一下家中怎样培养数学思维能力，提高数学成绩的方法：

　　对于学*困难的孩子，要扶放结合、循循善诱，先辅导一个典型题，然后同类型的题目放手让孩子仿练一二题，如果不熟练，再练一二题，典型题目确保会做后，再将典型题稍稍加以改变成变式题，半扶半放，使之完成变式题。以此方法训练学生的思维的敏捷性。

　　对于中等的孩子，先要夯实基础，稳步提高。在扎实基础题的基础上，多放手练变式题以及稍难的开放题目。

　　对于学*优秀的孩子，要查漏补缺，不断培优。可有选择性地自选书籍自学和练*以及奥赛题目。

　　还有一点要说的是：经常能听到家长说“孩子考试总考不到满分，这里错一点，那里错一点，还有少答的，少单位的，漏题的等，真不知道拿他怎么办”。我相信很多家长都会有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有的是态度问题，对学*不认真就容易粗心；有的是自以为是，认为会了就不放在心上导致粗心的出现。针对这些，现介绍几种方法供家长参考：

　　1、建立错题集。给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题写下来，让他自己找出错误原因，再在旁边做出正确答案。这实际上是一个孩子的“错题档案”。这样有利于孩子认识到自己存在的问题，加以改正，是自我教育的好办法。关于错题，在学校我是采用画横线的方法，订正后打勾。经常有二次或三次批改的现象，特别是学*基础比较薄弱的学生都是面批面改或边教边改，挺辛苦的，但家长的信任和孩子的进步使我能从苦中求乐。

　　2、关于草稿的书写。草稿不能太草。虽然说是草稿，但却不能小看他的作用。当孩子养成从草稿开始就严肃认真对待的*惯就有利于克服粗心的毛病。

　　3、关于橡皮擦问题。孩子学*时，不要太依赖于橡皮擦（涂改液）。有时也可以限制孩子使用橡皮，让孩子养成“三思而后行”的*惯，想好了再做，力争一次做对。这样为孩子学*写圆珠笔、钢笔字作了很好的铺垫作用。

　　4、学会自查。现在基本上每次作业我都要求家长签字，这个签字不是我纯粹要你的名字，是希望你通过签字，了解一下孩子的学*情况，并督促着孩子学会自查作业。通过签字发现错题，先让孩子自己检查，实在找不出，家长可以划定范围在要求他找，这样几次你就会发现孩子在学*方面出现哪些问题。也能够及时的了解他的学*情况与态度了。

　　5、学会反思。当发现问题的时候，不是让孩子改过来就行了，还要让他说出，错在哪里，今后怎样注意等，让孩子养成一个善于反思的好*惯。

　　（三）、合作性学**惯的培养。

　　现代教育非常注重合作能力的培养，作为你们的孩子，我的学生进行合作性学**惯的培养是十分必要的。通过合作学*，可以达到同伴互助，共同分享交流成果，互相补充，互相促进，达成共识，共同进步，共同发展的目的。为此，我建议家长多鼓励孩子与同伴合作做学具、测量物体长度、解决现实问题等。如果是独生孩子，敬请父母扮演同伴与孩子合作。这样孩子的合作意识一定会增强。

　　为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。让我们都从一点一滴做起，希望在我们的共同努力下，能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。

　　各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。

　　五、具体做法：

　　我教学十多年来，觉得孩子在学*方面应该有自己独特的学*方法，多积累和总结，多思考和请教，不放过一个问题。要深知学**惯和学*方法的重要。所以我在教育我的学生的时候，有很多时候我都把我上学时的亲身经历和感受告诉学生，更把我的好的经验传授给他们，我希冀对他们能有一点点帮助。我一贯的教育理念是学*要扎实，深入；不要浮在表面，满足于一点点的收获。不要爱慕虚荣，因为学*来不得半点虚假。我时刻注意从人品、人生观、价值观、学**惯等各个方面对孩子进行潜移默化的影响。目的只有一个：养成好的学**惯，为将来的学*和生活打好基础。我觉得，学生的学*兴趣是很关键的，我努力用我的知识和人格感染着学生，“亲其师，信其道”嘛。不知学生的感觉怎样，我是努力这样做的。

　　当孩子们出现问题的时候，我常常这样想：如果是我，会出现这个问题吗？出现了怎么办？所以，人非圣贤，孰能无过。当孩子在家里有问题的时候，我们当家长的也这样进行换位思考，如果你是孩子怎么办？

　　2、要求：

　　课堂作业：

　　家庭作业：

　　自主学*：

　　六、互相配合：

　　有几点问题，还想和大家打成共识，促进家校联合，共同把孩子培养好。

　　1、对*惯不太好的孩子，家长要积极跟上，密切关注孩子的家庭作业完成情况，每天拿出5分钟和孩子交流一天的学*情况，对于老师让签名的作业，一定要看一遍孩子完成的情况，班里很多学生的作业家长及时给签了名字，错题还是连篇，我觉得这样做家长不好。我们要对孩子负责，我在学校里能够做到120本作业全批全改，我们家长面对一个孩子而且还是自己的

　　孩子，做不到这点吗？我有点怀疑。但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务置之不理，所以对孩子的学*一点不了解，到了考完单元试成绩不理想时，这才想起来打个电话问问老师，孩子*时在学校在课堂的表现。这个电话要是提前几天打效果不会是这样了。其实老师让你签字并不是第二天闭着眼睛打对勾，是给咱们家长一个了解孩子学*情况的时间。成绩不理想这是谁的过错呢？

　　2、密切关注孩子单元考试情况，每次考完之后，少责骂，多鼓励。试卷都要求家长签字的。这个签字也是要注意孩子错题的原因，帮他分析出来。如果责骂得多，鼓励的少，会让孩子养成厌倦学*，或者是撒谎的坏*惯。

　　3、我有时候太忙，没有很多时间和家长反馈孩子情况，希望家长和老师多沟通，我的'所有信息都在大屏幕上，关心孩子成长的家长可以留意一下，记下来更好，我们可以通过这些途径把我们的孩子培养好，让他们健康快乐的学*成长。

　　“严在当严处爱在细微处”“理解万岁”

　　以上是我的发自肺腑的话语，只要您觉得孩子比原来有所进步，这就是我工作的动力，如果还有我没有做好的方面，也请您别客气，直言不讳的给我指出来，所做的一切我们都是为了孩子。

　　不当之处，请您们批评指正。

　　祝各位家长：工作顺利心情愉快

　　祝孩子们：学*进步健康快乐

小学数学演讲稿5

　　好多孩子不喜欢数学，他们认为数学太枯燥!认为动脑筋是一件痛苦的事情，我想对他们说：

　　1.学*数学，是需要思考的。学*数学，经历数学思考的酸甜苦辣，享受动脑思考的快乐。

　　2.相信自己，用适合自己的学*方式学好数学。

　　3.上课举手，是思考的标志。举手，也就向老师和同学传递了信息：我思考了，我有想法了，我有疑问了,我有话要说。举手，不一定就有发言的机会;但举手发言的机会，比不举手发言的机会要多得多!

　　4.说不好不要紧，说不对不要紧，重要的是我们要说。在每周的数学课上，我至少要有一次说的机会。言说时，用适当的音量，让教室内的每一个人都能清晰地听清楚我的声音。

　　5.倾听别人说话，也就是尊重别人。不尊重别人的人，也得不到别人的尊重。倾听别人说话，要抓住说话内容的重要点，要思考他是怎样想的。

　　6.学*，是会出错的。聪明人会认识自己的错误，聪明人会改正自己的错误，聪明人不重复犯同样的错误，最聪明的人是不重复犯别人的错误。

　　7.课堂，是出错的地方。课堂上，我会诚实地告诉老师和同学：我出错了。

　　8.完成作业，是学*生活的组成部分;完成作业，是学生的义务与责任。作业，应按时、及时完成。课堂作业本，在数学课下课时立即交。家庭作业本，在校当天做完当天交。拿到作业本，第一时间完成订正。

　　9.数学作业书写要做到：数字规范，数位对其，用尺划线。像写日记一样在草稿专用本上打草稿，养成一丝不苟、精益求精的学*态度。

　　10.课堂上，作业中，我的精彩表现，会被老师记录下来，写进老师的数学教学手记。这是非常荣耀的事!

　　11.学*是自己的事。在家长、老师的帮助下，坚持每天自主钻研适量的“一看感觉不太会“的数学题，挑战自我。

小学数学演讲稿 (菁华5篇)扩展阅读

小学数学演讲稿 (菁华5篇)（扩展1）

——小学数学教师演讲稿 (菁华5篇)

小学数学教师演讲稿1

尊敬的各位家长：

　　你们好!对于你们能来参加学校举办的家长会的行为，我在此表示衷心的感谢。

　　今天，我们请各位家长来的目的是：（1）向各位家长通报学生本次期中考试的情况;（2）向各位家长介绍学生*期在校的学*、思想行为、动态情况;（3）班级学优生家长介绍自己是如何开展家庭教育，从而促进学生的学*成绩;（4）进入冬季，提醒家长教育孩子做好冬季安全防范。

　　现在，我首先向各位家长通报一下本次期中考试学生的成绩情况：本次期中考试的科目为四科，分别是语文、数学、英语、科学。其中，语文最高分96分，最低分14分，全班的*均分83.76分;数学最高分91分，最低分7分，全班的*均分69.97分;英语最高分100分，最低分15分，全班*均分65.85分;科学最高分88分，最低分14分，全班的*均分62.79分。

　　第二个我要讲的内容是：向各位家长介绍学生*期在校的学*、思想、行为动态情况。

　　下面我先就班级整体情况进行介绍：

　　1、学*方面：随着年级的增高，孩子们的知识学*广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学*方法也改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学*很自觉;比如：(王春雨、许柔、王淑婷、王婧悦等)而有一部分同学则马虎大意、学*时出现似懂非懂，成绩出现较大滑坡;比如(马利华、王侠、马嘉馨等)也有一部分同学协调不好不同学科的学*，学*出现偏科现象。就拿英语这门学科来说，两极分化比较严重，成绩好的同学有很多，但同时学困生人数也不少。

　　2、思想行为方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密。但同时他们是非辨别力弱。上课该做什么不该做什么的自控力还须加强。比如(上课喜欢吃零食、看课外书)。

　　刚才，我就本班学生整体情况进行了介绍。现在我结合自己所带数学情况，具体来谈谈本班学生的学*情况;

　　（1）上课能够认真听讲，并积极回答老师问题的有：王春雨、马浩博、许柔、姚丹华、胡海云、王淑婷、王婧悦。

　　（2）上课经常做小动作的有：田涵、宁鑫刚、王彤、杨睿。

　　（3）*时正式作业书写认真的有：王春雨、马浩博、许柔、胡海云、王淑婷、王婧悦、马利华、李雯欣。

　　（4）正式作业字迹潦草的有：田涵、闵瑞峰。

　　（5）家庭作业完成认真的有：王春雨、马浩博、许柔、胡海云、王淑婷、王婧悦、马利华、李雯欣。

　　（6）家庭作业正确率高的有：王春雨、马浩博、许柔、胡海云、王淑婷、王婧悦、马利华、李雯欣。

　　针对以上所提到的问题，结合后期学*我给各位家长一些我自己的建议

　　（1）支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。

　　（2）多关心子女的学*，要及时检查作业，不要停留在口头上的督促。

　　（3）多关心子女的生活。

　　（4）在孩子心中树立榜样。俗话说：“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。

　　（5）多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　刚才，我就本次期中考试的情况向各位家长进行了通报，也向各位家长介绍学生*期在校的学*、思想行为、动态情况。

　　下面，我们有请班级学优生马浩博、王春雨、宋楚月的家长，向各位介绍自己是如何开展家庭教育，从而促进学生的学*成绩。

　　最后，还有一点现在开始步入冬季，提醒家长教育孩子做好冬季安全防范。例如：防交通事故，不要随意玩火，等一些和冬季安全有关的知识，还往各位家长教育孩子做好安全防范。

　　本次，家长会就到此结束。各位家长，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。

小学数学教师演讲稿2

尊敬的各位家长：

　　上午好：

　　我先自己我介绍一下，我叫王娟，任三年级两个班的数学教学工作。去年从市实验小学调到金海岸小学的。因为孩子我们成为了朋友，希望在今后的时间里我们多进行沟通与交流。记得孩子们进入新学校我给他们说的第一句话就是“所有优秀的孩子都聚集在金海岸小学，我们金海岸的发展与成长，少不了同学们的努力与付出，每个同学把这里当做自己的第二个家。好好爱护它，时时刻刻想着你是金海岸小学的学生，在校内你是三年级一（二）班的形象，在校外，你是金海岸的脸。”这也就是说，我们大人时刻把培养孩子的集体荣誉感，放在首位。在家庭里也是这样，孩子是家长的影子，我们说话办事都要注意。这些道理班主任老师可能都已经说过，我就不再多说。

　　开家长会之前，我在一班和孩子们闲聊，问他们“开会时，咱们家长最想知道什么？”孩子们说“当然是我们表现好的那一面了！”我又问：“你们希望我说点什么？”他们说：“当然是希望老师表扬我们了！”就这两句话，我知道这次开家长会我应该怎样汇报工作了。也希望我们家长会后，回家多表扬孩子，多去发现他的优点，用赏识的眼光去欣赏他，实在没有啥，你就说“老师说你很聪明，以后再学会听讲，积极回答问题，作业书写在认真一些就更好了。”

　　一、我们言归正传

　　孩子们进入金海岸小学已经两个月了，一开始，我非常迫切的希望家长朋友们能够把孩子原来的情况跟我交流一下，这项工作做得很好的是：2班有厉欣雨的妈妈，*子涵的妈妈，张翕的妈妈，1班孙东源的妈妈、，赵文倩、，费鸿翔的妈妈、，王资旭的妈妈、朱星翰的妈妈、王一禾的妈妈。她们能够通过电话或者是到学校及时的把孩子的情况介绍给我。使我在今后的教学过程中有的放矢，也好因材施教。

　　我们的孩子来自于不同的学校，她们的各种*惯早已经形成，一开始单从孩子们的作业书写情况来看，有的数字成了“小蚂蚁”，*惯写小字，有的就是“草上飞”，也有一些一直写的很认真的同学（1班的厉讯宇、杨立峰；2班的范晓燕、卜娜）。在课堂*惯上，有的*惯课堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，还有的趴在桌上听课，还有为数不少的孩子在课堂上，边听讲手里边玩着小东西。课堂上回答问题不知道先举手后回答，总是抢。在课间，孩子们不会走路，抬腿就跑，有几次我差点被她们撞到，还有一次五年级的牛老师就被一个孩子撞了个满怀。她们还喜欢在走廊内大声说话，下课后我们在办公室里直接没法办公。我想在这两个月里把他们的一些不理想的地方全部改过来是不可能的。所以希望我们家长能够和我一起从现在做起，把我们的孩子培养成为一个各方面都很优秀的学生。

　　二、教材分析。

　　大家知道三年级是孩子潜心学*，打好基础的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，有不少学生在一、二年级成绩还可以，可到了三年级就根本跟不上了。所以三年级孩子的学*更需要家长的关心和关注。

　　关心孩子，应该了解孩子，关注孩子的学**惯，只有学校与家庭一起努力，真正了解孩子的学*情况，培养孩子良好的学**惯，孩子才能交出令人满意的答卷。基于此，我先对本册教材进行简单介绍和分析。

　　三年级上册的教材呈现这么几个特点：

　　1、内容多。这一册教材包括下面一些内容：测量，万以内数的加法和减法（二），四边形，有余数的除法，时分秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角。总共九个单元。而且各单元的知识之间联系不大。这就提示我们，一定要注重复*，“温故而知新”，在辅导孩子学*的过程中，及时复*前面所学的知识，避免遗忘。

　　2、抽象知识增多，难度加大。认识分数、有余数的除法、多位数乘一位数、可能性、数学广角等知识很重要、也很抽象。三年级时一定要打好基础，因为这部分知识今后还要学*。由于小学生的思维是以具体形象思维为主，而教材的编排是由具体形象思维逐步过度到抽象思维。三年级的学*内容在抽象思维的学*方面在增多，有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学**惯，这样也就很容易出现我们经常所说的两极分化了。好的会学得更好，困难的就会更困难。

　　3、基础知识依然很重要。本学期的计算主要是三位数加三位数的连续进位、三位数减三位数的连续退位、三位数乘以一位数和两位数乘一位数，加减法方面的知识学生掌握得不错，但不等于没有问题，有些孩子几乎每天都有错题，就不能简单归结于粗心了，我看这就是是学*能力的问题。如何提高计算技能，加强口算和估算训练是非常重要的，另外每天坚持做几道竖式题也是很有好处的。说到每天坚持练*口算，本学期我要求孩子们每天坚持练*几道计算题，要列竖式并验算。有的时候我也会适当的布置几道，或者是安排他们自己自主学*。

　　总的来说，三年级的数学学*已不同于低年级了，人人都可以得九十五分，一百分是不现实了，家长们要有思想准备。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。接下来就说说我的课堂吧！

　　三、关于课堂

　　课堂40分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学*的孩子，他在课堂上肯定是积极认真的，并且他们会调动各种感官参与学*，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。

　　课堂学*实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。“听”就是要学会倾听，不仅要听老师讲课，而且要听其他同学发言，我们班上就有许多孩子就很会听课，如：1、李雨涵、安洁漪、董雨涵、厉永西、秦明君、路宏远、王一禾等，2、张树慰、孙敬超、范晓燕、刘晓华、李昊宇、朱彤、王晨、张翔宇等。会听课是学*成绩好的一个前提条件。但也有几个同学，不会听课，总是要老师来提醒，这样学*成绩必然就会受到影响。“思”也很重要，数学就是思维的科学，如果一个同学课堂上不会独立思考的话。他的数学成绩肯定不是特别好。我们班上的1班有杨立峰、安洁漪、夏韬、历长城等，2班有南一辰、厉泽鑫、张翔宇等同学，就属于爱思考的孩子。会思考问题是一种学*品质，我们老师在教学过程中，会尽力精心设计教学各个环节，营造一个情境，促进学生去思考问题。家长们也可以鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。同时会思考问题还是一个好*惯，还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的*惯才会最终养成。至于“说”和“写”，我们班的孩子还存在比较大的问题。关于“说”，我最头疼，有部分孩子课堂发言不积极，发言质量不高，有的学生吞吞吐吐，不知所言。还有的干脆一言不发，关于这一点，请家长要鼓励孩子发言，把每次发言当作一次锻炼。（例如：现在我们学过的万以内数的加减法，还有现在的周长计算、后面的口算、笔算乘法，那么他们怎样算呢？无论在课堂还是在家中我们要锻炼孩子说说算理和算法。只有能说出道理再加上细心，我想您的孩子一定能学好。）“写呢？好比一张入场卷，即人行走的门面。特别是现在书写不清，将影响孩子以后的学*过程，希望有这方面特点的孩子，家长要引起重视。

　　总的来说，刚才提到的都是学*常规，我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、要坚持。大家知道：“好*惯终身收益，贵在培养。”而*惯的养成不是一天两天形成的。

　　四、*惯养成

　　下面我主要从三个方面具体的来谈谈数学学**惯的培养：一是基本学**惯的培养，二是创造性学**惯的培养，三是合作性学**惯的培养。

　　（一）、基本数学学**惯的培养

　　这一层面，主要包括以下内容：

　　1、课前预*的*惯

　　有效的学*，能提高学*新知识的目的性和针对性，可以提高学*的质量。数学学科的学*，要十分重视孩子课前预**惯的培养。在实际操作中，当孩子作业完成以后，有时间就可以让孩子自己去看书、去发现问题，让孩子课前就对新知识有所了解，同时可以激发孩子上课时的学*兴趣。

　　2、认真听讲的*惯

　　这里的听讲，应该包括两方面的意思：一是说课堂上要会听，精力要集中，不做与学*无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉，还要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出合理的评价和必要的补充。二是敢讲。当问题出现时，孩子首先是要深思熟虑，然后就要敢于发言。只有当孩子学会了听讲、学会了上课，他们才会学得轻松，才会事半而功倍。

　　3、认真完成作业的*惯

　　完成作业，是孩子最基本、最经常的学*实践活动。我经常要求孩子养成：

　　（1）规范书写，保持书写整洁的*惯。包括作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。这个方面， 1班的厉迅宇、2班范晓燕同学做得非常好，作业规范、整洁、美观、大方，给人赏心悦目的感觉。要独立思考、独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。

　　（2）认真审题、仔细运算、耐心验算的*惯。

　　*惯的养成是长期的、连续的。在校的作业老师会给予督促，在家的作业就需要家长的配合。

　　在家里，家长如何帮助孩子养成良好的学*（作业）*惯？

　　首先是抓紧时间不拖欠

　　（1）迅速开始

　　时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学*状态的特征：或东找西找学*用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？我认为第一：

　　首先，给孩子一个固定的学*的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的书桌前，就能集中精力投入学*。

　　其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就坐到书桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学*有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就提高了。

　　再其次，专门用来学*的地方，学*用品要备齐。学*用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。

　　集中注意力

　　孩子神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性、持久性和集中性较差。如果环境中存在各种干扰性因素，小孩子就易分心，而不肯做作业或不能及时做。

　　a、做作业时一定要排除外界物质的诱惑，使内心安静下来。

　　b、做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的'，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。

　　c、提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

　　（3）按时结束

　　可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，*时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。（保证孩子的睡眠时间）

　　借此机会，我建议家长能在百忙之中挤出时间督促孩子有质量的完成作业。

　　（二）、创造性学**惯的培养

　　创造性学**惯的培养是当今社会非常关注的话题。从某种意义上讲，养成创造性学*的*惯，比获得了多少知识更重要。这需要从以下几方面做起：

　　1、培养孩子善于质疑的*惯。

　　反映在我们做的《数学作业本》和《配套练*册》要让学生自主探索，独立思考。有些家长每当孩子遇到难题卡壳时就非常心急，马上要把答案告诉孩子，这样一来孩子往往就变成了记录员，听写工，这些家长固然是对孩子很负责，但方法不是很妥当，因为长期以往，会使孩子养成一种依赖心理甚至是畏难心理，遇到难题总想找人帮助，不能独立解决问题。

　　2、培养孩子手脑结合，注重实践的*惯。

　　皮亚杰认为：“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。”因此我们必须重视培养学生动手、动脑、动口的良好*惯。家长在家里也要适当的培养。

　　下面讲一下家中怎样培养数学思维能力，提高数学成绩的方法：

　　对于学*困难的孩子，要扶放结合、循循善诱，先辅导一个典型题，然后同类型的题目放手让孩子仿练一二题，如果不熟练，再练一二题，典型题目确保会做后，再将典型题稍稍加以改变成变式题，半扶半放，使之完成变式题。以此方法训练学生的思维的敏捷性。

　　对于中等的孩子，先要夯实基础，稳步提高。在扎实基础题的基础上，多放手练变式题以及稍难的开放题目。

　　对于学*优秀的孩子，要查漏补缺，不断培优。可有选择性地自选书籍自学和练*以及奥赛题目。

　　还有一点要说的是：经常能听到家长说“孩子考试总考不到满分，这里错一点，那里错一点，还有少答的，少单位的，漏题的等，真不知道拿他怎么办”。我相信很多家长都会有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有的是态度问题，对学*不认真就容易粗心；有的是自以为是，认为会了就不放在心上导致粗心的出现。针对这些，现介绍几种方法供家长参考：

　　1、建立错题集。给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题写下来，让他自己找出错误原因，再在旁边做出正确答案。这实际上是一个孩子的“错题档案”。这样有利于孩子认识到自己存在的问题，加以改正，是自我教育的好办法。关于错题，在学校我是采用画横线的方法，订正后打勾。经常有二次或三次批改的现象，特别是学*基础比较薄弱的学生都是面批面改或边教边改，挺辛苦的，但家长的信任和孩子的进步使我能从苦中求乐。

　　2、关于草稿的书写。草稿不能太草。虽然说是草稿，但却不能小看他的作用。当孩子养成从草稿开始就严肃认真对待的*惯就有利于克服粗心的毛病。

　　3、关于橡皮擦问题。孩子学*时，不要太依赖于橡皮擦（涂改液）。有时也可以限制孩子使用橡皮，让孩子养成“三思而后行”的*惯，想好了再做，力争一次做对。这样为孩子学*写圆珠笔、钢笔字作了很好的铺垫作用。

　　4、学会自查。现在基本上每次作业我都要求家长签字，这个签字不是我纯粹要你的名字，是希望你通过签字，了解一下孩子的学*情况，并督促着孩子学会自查作业。通过签字发现错题，先让孩子自己检查，实在找不出，家长可以划定范围在要求他找，这样几次你就会发现孩子在学*方面出现哪些问题。也能够及时的了解他的学*情况与态度了。

　　5、学会反思。当发现问题的时候，不是让孩子改过来就行了，还要让他说出，错在哪里，今后怎样注意等，让孩子养成一个善于反思的好*惯。

　　（三）、合作性学**惯的培养。

　　现代教育非常注重合作能力的培养，作为你们的孩子，我的学生进行合作性学**惯的培养是十分必要的。通过合作学*，可以达到同伴互助，共同分享交流成果，互相补充，互相促进，达成共识，共同进步，共同发展的目的。为此，我建议家长多鼓励孩子与同伴合作做学具、测量物体长度、解决现实问题等。如果是独生孩子，敬请父母扮演同伴与孩子合作。这样孩子的合作意识一定会增强。

　　为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。让我们都从一点一滴做起，希望在我们的共同努力下，能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。

　　各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。

　　五、具体做法：

　　我教学十多年来，觉得孩子在学*方面应该有自己独特的学*方法，多积累和总结，多思考和请教，不放过一个问题。要深知学**惯和学*方法的重要。所以我在教育我的学生的时候，有很多时候我都把我上学时的亲身经历和感受告诉学生，更把我的好的经验传授给他们，我希冀对他们能有一点点帮助。我一贯的教育理念是学*要扎实，深入；不要浮在表面，满足于一点点的收获。不要爱慕虚荣，因为学*来不得半点虚假。我时刻注意从人品、人生观、价值观、学**惯等各个方面对孩子进行潜移默化的影响。目的只有一个：养成好的学**惯，为将来的学*和生活打好基础。我觉得，学生的学*兴趣是很关键的，我努力用我的知识和人格感染着学生，“亲其师，信其道”嘛。不知学生的感觉怎样，我是努力这样做的。

　　当孩子们出现问题的时候，我常常这样想：如果是我，会出现这个问题吗？出现了怎么办？所以，人非圣贤，孰能无过。当孩子在家里有问题的时候，我们当家长的也这样进行换位思考，如果你是孩子怎么办？

　　2、要求：

　　课堂作业：

　　家庭作业：

　　自主学*：

　　六、互相配合：

　　有几点问题，还想和大家打成共识，促进家校联合，共同把孩子培养好。

　　1、对*惯不太好的孩子，家长要积极跟上，密切关注孩子的家庭作业完成情况，每天拿出5分钟和孩子交流一天的学*情况，对于老师让签名的作业，一定要看一遍孩子完成的情况，班里很多学生的作业家长及时给签了名字，错题还是连篇，我觉得这样做家长不好。我们要对孩子负责，我在学校里能够做到120本作业全批全改，我们家长面对一个孩子而且还是自己的

　　孩子，做不到这点吗？我有点怀疑。但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务置之不理，所以对孩子的学*一点不了解，到了考完单元试成绩不理想时，这才想起来打个电话问问老师，孩子*时在学校在课堂的表现。这个电话要是提前几天打效果不会是这样了。其实老师让你签字并不是第二天闭着眼睛打对勾，是给咱们家长一个了解孩子学*情况的时间。成绩不理想这是谁的过错呢？

　　2、密切关注孩子单元考试情况，每次考完之后，少责骂，多鼓励。试卷都要求家长签字的。这个签字也是要注意孩子错题的原因，帮他分析出来。如果责骂得多，鼓励的少，会让孩子养成厌倦学*，或者是撒谎的坏*惯。

　　3、我有时候太忙，没有很多时间和家长反馈孩子情况，希望家长和老师多沟通，我的所有信息都在大屏幕上，关心孩子成长的家长可以留意一下，记下来更好，我们可以通过这些途径把我们的孩子培养好，让他们健康快乐的学*成长。

　　“严在当严处爱在细微处”“理解万岁”

　　以上是我的发自肺腑的话语，只要您觉得孩子比原来有所进步，这就是我工作的动力，如果还有我没有做好的方面，也请您别客气，直言不讳的给我指出来，所做的一切我们都是为了孩子。

　　不当之处，请您们批评指正。

　　祝各位家长：工作顺利心情愉快

　　祝孩子们：学*进步健康快乐

小学数学教师演讲稿3

尊敬的各位领导、老师：

　　大家上午好。

　　首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励。今天，面对在座各位经验丰富的优秀教师，我在这里发言真是诚惶诚恐。记得接到教研室的这次任务后，我便开始了后悔与无地自容，因为虽然作为一名从教15年的老教师，可我去年才第一次教毕业班啊，我何从谈什么毕业班的工作经验呢？这么多年来，我一直默默无闻的工作着，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事，我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么 “经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法。于是我一直在想，我该讲点什么？*时教学工作包含的内容太广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。

　　一、 热爱学生，以心换心。

　　回首自己十几年的工作足迹，我深深感受到：“爱”是教师最美的语言。教师最重要的就是带着一颗博爱的心与一份厚重的责任，不懈追求。这道理谁都明白，可真做起来就不那么容易了。几十个来自不同家庭背景的孩子走到一起，鲜明的个性，不同的*惯，唯有老师的爱心才会将孩子们融合成一个集体。不管是*日的嘘寒问暖，还是假日的游玩嬉戏；不管是课上鼓励的眼神，赞许的微笑，还是课下耐心地帮补，让每一个学生体会到老师对他们公*的爱，是我做好教师工作的前提。

　　孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我是一个孩子的母亲，我非常疼爱自己的孩子，对于我们班的每一位学生，我也像疼爱自己的孩子一样。和优生相比，那些学困生、行为偏差生更需要老师倾注更多的爱。在去年毕业的学生中，有一个叫张鹏的孩子，是四年级时转到我班的，父亲车祸去世，母亲一个人带他又要忙生意，加上他本身调皮不懂事，打人骂架逃课上网的事经常发生。虽然为此我很头疼，但我没有轻言放弃，在经常性的说理教育无效之后，我开始给他施展能力的机会，从班上的小组长，到校园110的执勤人员，记得当时想当校园110的同学很多，名额有限而比他优秀的同学多得多的情况下，我把机会给了他，全班同学几乎用憎恨的眼光看着我，我当时就当着全班同学的面对张鹏说：“孩子，当所有的人都不看好你的时候，老师相信你，你也要相信你自己，改掉自己的缺点，让同学们另眼相待吧！”当时我就看到他眼里闪着晶莹的泪光。后来，我又为他写了一篇《送你一双梦想的翅膀》的文章，当着全班同学读，一是激励他为梦想而战，另外也希望同学们理解老师的良苦用心。终于功夫不负有心人，张鹏真正地一点点地开始改变自己的缺点，和大家友好相处，有几次数学考试都上了90几分。毕业时和同学们一起考入了自己心仪的初中，我真心为他高兴，也为自己拯救了这个聪明的孩子而高兴。苏霍姆林斯基说：“儿童的世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如鱼在水中一样，那它会给你带来良好的感受和心情要比不好的多的多。是啊，让我们学会用心灵去倾听、理解和感受儿童的世界吧。

　　二、 重视养成教育，培养良好的*惯

　　我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学*，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学*是自己的事，别人无法代替。会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。会学*：养成良好的学**惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学*，自我评价，高效率做事情等。我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学*，向老师学*，向同学学*，从生活中学*。同时还要求学生做数学题时要准备草稿本，准备一次两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成*惯。会做作业：先复*再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,就是粗心”或”他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学*态度不够认真,于是我采取每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难,开始,学生每次做完我都批改,表扬全对的学生,慢慢的学生逐步养成做题认真细心的良好*惯,计算出错率也基本没有了.

　　三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能

　　良好的班风是学生学*的保证。每接手一个新班,我都要先培养一批班干部,作为老师的小助手在班内确实起到领头雁的作用,同时班内对每位同学的学*、作业、纪律等情况设立积分表,每月总结一次，看谁积分最高,就对谁进行及时奖励，有时干脆把胜出的孩子带到家里包饺子吃，孩子们都想到老师家做客，这样一来他们的学*积极性就更高了，为了避免成绩差的孩子自暴自弃觉得轮不到自己，我就在分组时把学生按照成绩好中差等次分为了几个组，让成绩相当的同学竞争，这样提高了孩子们的学*热情,为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。

　　同时,在作业中 ，在卷子上写评语或写一张纸条悄悄压到学生的课本或作业本中，给孩子一个惊喜或一个提醒，这些都是我的一贯做法。有时，也会写一张卡片或握手向有进步的孩子表示祝贺。总之，在与学生相处的每一天都要让不同的学生感到成功的喜悦，始终保持积极向上的学*劲头。

　　四、 抓好教学，努力提高教学效率

　　教学有法，但无定法，贵在得法。因此我在课前先了解学生已有的知识基础和生活经验，确定切合学生实际的教学目标，做好备课工作。在课堂上以训练为主，多让学生动脑、动笔、发言，老师真正地

　　做到引导学生学的作用。在教学过程中，注意“三讲两不讲”。三讲，即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。两不讲即自学就会的不讲，讲了也不会的也不讲。根据不同的教学内容，有时我们要做到撒手，有时又要跟得紧些，做到指导要恰当。

　　当然课堂上要想牢牢抓住学生的心，一定要注意教学方式多样化，教学语言幽默化，举的例子生活化。比如这学期在做同体积等底面积的圆柱与圆锥的高的相关练*时，学生老爱混淆究竟谁的高是谁的3倍，于是我给他们举了一个例子：一个胖子和一个瘦子体重相同的情况下，谁要高一些？学生一下就想到了瘦子，接着问：“圆柱就相当于谁？”学生马上答道圆柱相当于胖子，圆锥相当于瘦子，体重相当于它们的体积，由此牢牢记住了等体积等底面积的圆锥的高是圆柱的高的3倍的关系。

　　五、 做好学生考试成绩的分析和反馈；

　　在*时教学中加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的*惯。要把小考当大考，大考当练*，训练学生良好的心理适应能力。每次考试时我都会提醒学生相信自己的实力，不要想着去看别人的，另外养成认真做题，仔细审题，反复检查的*惯。考完试后我要全面分析学生的考试成绩，奖励优秀的，进步大的，发的奖品也由先前的学*用品到现在的棒棒糖啊，小面包啊，反正尽量给他们不同的奖品以刺激他们下次表现更好。当然，孩子们也要在每个单元检测的后面写反思，总结自己存在的问题，争取下一单元考得更好。

　　六、切实做好培优补差工作。

　　偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题的学生那才是真爱。因此，要舍得在后进生上多做文章。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手,除了与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心以外，尤其是对学困生，对他们多鼓励，善于发现孩子的点滴进步，善于用亲切的眼神，和蔼的态度，热情的赞语来缩短师生心灵间的差距，使学生获得精神上的满足，培养其学*数学的自信心。比如我们现在班上的何华之同学，刚接手这班时她是不做家庭作业的，为此我并没有立即批评她，因为这种*惯不是批评就能解决的，我就抓住她书写好的优点表扬她，并鼓励她把自己能做的题做了，不会的就不做，渐渐的她开始做作业了，虽然完成得错误百出，但在做，就是好事。每次的单元考试她都不及格，我也不批评她，因为对于基础薄弱的她来说更需要激励的手段，于是每每考试下来我都当着全班同学的面对她说：“老师多希望下次你能考及格啊，加油，老师相信你能行！”就这样在一次次对她的鼓励下，在放学后我还对其进行单独辅导，与此同时还组织了学生一帮一活动，让优等生做他的小老师，随时给他讲题，慢慢的她有了明显的进步，上课开始认真听讲了，作业出错率也减少了，单元考试开始及格，上期期末考试也打了79分。虽然相对于好成绩而言这算不了什么，但对于以前考试从不及格的她，是多么令人高兴的事啊，我真心为她的进步而骄傲。

　　七、抓好考前三轮复*。

　　第一轮复*：重视课本，对基础知识进行系统复*，强化基本技能训练。第二轮复*：试卷练*，讲解，在一轮复*的基础上，进行拔高，适当增加难度，主要进行专题训练，精心选取部分*题，对学生进行强化训练，综合提升各方面的能力，还要针对不同水*的学生练*难度不同的`题。在复*中寻求不同解题途径与思维方式，培养学生思维的广阔性，培养学生研究和探索问题的能力。第三轮复*：毕业考试模拟演练，在基础知识和重点内容复*完后，在这轮复*中进行毕业模拟考试。模拟题的设计要有梯度，由易到难，再由难到易，要鼓士气，要有信心，也不要他们骄傲，让学生适应考试，调试考试心理，力争使学生在毕业会考中不慌张，同时又检查复*效果，查漏补缺。

　　八、调整心态，享受职业。

　　前面的7条观点都是我们为学生做些什么，这一点谈谈我们为自己想些什么。作为毕业班的教师，我们多多少少都会有些升学压力，每天还要面对调皮的孩子以及他们参差不齐的作业，如果我们真去生气，埋怨，忧心忡忡地活着，结果只能气坏自己的身体，并且也改变不了现状，所以我们要学会调整自己的心态，让自己拥有好心情。我们同办公室的老师经常在交流这方面的心得体会，记得有位老师说过：“有时候我们不得不发火，只要做出表面很凶的样子就可以了，内心千万不要动气，那样伤害的只是我们自己。”是的，亲爱的同行们，我们都有各自的家庭，我们的家人都希望我们能身心健康地活着，既然我们不会改变我们的职业，就让我们改变我们的职业心态，试着热爱自己的工作，让自己每一天都愉悦地工作吧。

　　以上是我个人的一些拙见，在此献丑了，相信在座的每位老师都比我做得更好。而且在我的教学过程中也还存在很多不足，只能在今后的教学中且行且反思，希望在今后的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更大的进步。谢谢各位！

小学数学教师演讲稿4

尊敬的各位领导、老师：

　　大家上午好。

　　首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励。今天，面对在座各位经验丰富的优秀教师，我在这里发言真是诚惶诚恐。记得接到教研室的这次任务后，我便开始了后悔与无地自容，因为虽然作为一名从教15年的老教师，可我去年才第一次教毕业班啊，我何从谈什么毕业班的工作经验呢？这么多年来，我一直默默无闻的工作着，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事，我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么 “经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法。于是我一直在想，我该讲点什么？*时教学工作包含的内容太广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。

　　一、 热爱学生，以心换心。

　　回首自己十几年的工作足迹，我深深感受到：“爱”是教师最美的语言。教师最重要的就是带着一颗博爱的心与一份厚重的责任，不懈追求。这道理谁都明白，可真做起来就不那么容易了。几十个来自不同家庭背景的孩子走到一起，鲜明的个性，不同的*惯，唯有老师的爱心才会将孩子们融合成一个集体。不管是*日的嘘寒问暖，还是假日的游玩嬉戏；不管是课上鼓励的眼神，赞许的微笑，还是课下耐心地帮补，让每一个学生体会到老师对他们公*的爱，是我做好教师工作的前提。

　　孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我是一个孩子的母亲，我非常疼爱自己的孩子，对于我们班的每一位学生，我也像疼爱自己的孩子一样。和优生相比，那些学困生、行为偏差生更需要老师倾注更多的爱。在去年毕业的学生中，有一个叫张鹏的孩子，是四年级时转到我班的，父亲车祸去世，母亲一个人带他又要忙生意，加上他本身调皮不懂事，打人骂架逃课上网的事经常发生。虽然为此我很头疼，但我没有轻言放弃，在经常性的说理教育无效之后，我开始给他施展能力的机会，从班上的小组长，到校园110的执勤人员，记得当时想当校园110的同学很多，名额有限而比他优秀的同学多得多的情况下，我把机会给了他，全班同学几乎用憎恨的眼光看着我，我当时就当着全班同学的面对张鹏说：“孩子，当所有的人都不看好你的时候，老师相信你，你也要相信你自己，改掉自己的缺点，让同学们另眼相待吧！”当时我就看到他眼里闪着晶莹的泪光。后来，我又为他写了一篇《送你一双梦想的翅膀》的文章，当着全班同学读，一是激励他为梦想而战，另外也希望同学们理解老师的良苦用心。终于功夫不负有心人，张鹏真正地一点点地开始改变自己的缺点，和大家友好相处，有几次数学考试都上了90几分。毕业时和同学们一起考入了自己心仪的初中，我真心为他高兴，也为自己拯救了这个聪明的孩子而高兴。苏霍姆林斯基说：“儿童的世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如鱼在水中一样，那它会给你带来良好的感受和心情要比不好的多的多。是啊，让我们学会用心灵去倾听、理解和感受儿童的世界吧。

　　二、 重视养成教育，培养良好的*惯

　　我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学*，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学*是自己的事，别人无法代替。会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。会学*：养成良好的学**惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学*，自我评价，高效率做事情等。我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学*，向老师学*，向同学学*，从生活中学*。同时还要求学生做数学题时要准备草稿本，准备一次两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成*惯。会做作业：先复*再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,就是粗心”或”他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学*态度不够认真,于是我采取每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难,开始,学生每次做完我都批改,表扬全对的学生,慢慢的学生逐步养成做题认真细心的良好*惯,计算出错率也基本没有了.

　　三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能

　　良好的班风是学生学*的保证。每接手一个新班,我都要先培养一批班干部,作为老师的小助手在班内确实起到领头雁的作用,同时班内对每位同学的学*、作业、纪律等情况设立积分表,每月总结一次，看谁积分最高,就对谁进行及时奖励，有时干脆把胜出的孩子带到家里包饺子吃，孩子们都想到老师家做客，这样一来他们的学*积极性就更高了，为了避免成绩差的孩子自暴自弃觉得轮不到自己，我就在分组时把学生按照成绩好中差等次分为了几个组，让成绩相当的同学竞争，这样提高了孩子们的学*热情,为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。

　　同时,在作业中 ，在卷子上写评语或写一张纸条悄悄压到学生的课本或作业本中，给孩子一个惊喜或一个提醒，这些都是我的一贯做法。有时，也会写一张卡片或握手向有进步的孩子表示祝贺。总之，在与学生相处的每一天都要让不同的学生感到成功的喜悦，始终保持积极向上的学*劲头。

　　四、 抓好教学，努力提高教学效率

　　教学有法，但无定法，贵在得法。因此我在课前先了解学生已有的知识基础和生活经验，确定切合学生实际的教学目标，做好备课工作。在课堂上以训练为主，多让学生动脑、动笔、发言，老师真正地

　　做到引导学生学的作用。在教学过程中，注意“三讲两不讲”。三讲，即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。两不讲即自学就会的不讲，讲了也不会的也不讲。根据不同的教学内容，有时我们要做到撒手，有时又要跟得紧些，做到指导要恰当。

　　当然课堂上要想牢牢抓住学生的心，一定要注意教学方式多样化，教学语言幽默化，举的例子生活化。比如这学期在做同体积等底面积的圆柱与圆锥的高的相关练*时，学生老爱混淆究竟谁的高是谁的3倍，于是我给他们举了一个例子：一个胖子和一个瘦子体重相同的情况下，谁要高一些？学生一下就想到了瘦子，接着问：“圆柱就相当于谁？”学生马上答道圆柱相当于胖子，圆锥相当于瘦子，体重相当于它们的体积，由此牢牢记住了等体积等底面积的圆锥的高是圆柱的高的3倍的关系。

　　五、 做好学生考试成绩的分析和反馈；

　　在*时教学中加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的*惯。要把小考当大考，大考当练*，训练学生良好的心理适应能力。每次考试时我都会提醒学生相信自己的实力，不要想着去看别人的，另外养成认真做题，仔细审题，反复检查的*惯。考完试后我要全面分析学生的考试成绩，奖励优秀的，进步大的，发的奖品也由先前的学*用品到现在的棒棒糖啊，小面包啊，反正尽量给他们不同的奖品以刺激他们下次表现更好。当然，孩子们也要在每个单元检测的后面写反思，总结自己存在的问题，争取下一单元考得更好。

　　六、切实做好培优补差工作。

　　偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题的学生那才是真爱。因此，要舍得在后进生上多做文章。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手,除了与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心以外，尤其是对学困生，对他们多鼓励，善于发现孩子的点滴进步，善于用亲切的眼神，和蔼的态度，热情的赞语来缩短师生心灵间的差距，使学生获得精神上的满足，培养其学*数学的自信心。比如我们现在班上的何华之同学，刚接手这班时她是不做家庭作业的，为此我并没有立即批评她，因为这种*惯不是批评就能解决的，我就抓住她书写好的优点表扬她，并鼓励她把自己能做的题做了，不会的.就不做，渐渐的她开始做作业了，虽然完成得错误百出，但在做，就是好事。每次的单元考试她都不及格，我也不批评她，因为对于基础薄弱的她来说更需要激励的手段，于是每每考试下来我都当着全班同学的面对她说：“老师多希望下次你能考及格啊，加油，老师相信你能行！”就这样在一次次对她的鼓励下，在放学后我还对其进行单独辅导，与此同时还组织了学生一帮一活动，让优等生做他的小老师，随时给他讲题，慢慢的她有了明显的进步，上课开始认真听讲了，作业出错率也减少了，单元考试开始及格，上期期末考试也打了79分。虽然相对于好成绩而言这算不了什么，但对于以前考试从不及格的她，是多么令人高兴的事啊，我真心为她的进步而骄傲。

　　七、抓好考前三轮复*。

　　第一轮复*：重视课本，对基础知识进行系统复*，强化基本技能训练。第二轮复*：试卷练*，讲解，在一轮复*的基础上，进行拔高，适当增加难度，主要进行专题训练，精心选取部分*题，对学生进行强化训练，综合提升各方面的能力，还要针对不同水*的学生练*难度不同的题。在复*中寻求不同解题途径与思维方式，培养学生思维的广阔性，培养学生研究和探索问题的能力。第三轮复*：毕业考试模拟演练，在基础知识和重点内容复*完后，在这轮复*中进行毕业模拟考试。模拟题的设计要有梯度，由易到难，再由难到易，要鼓士气，要有信心，也不要他们骄傲，让学生适应考试，调试考试心理，力争使学生在毕业会考中不慌张，同时又检查复*效果，查漏补缺。

　　八、调整心态，享受职业。

　　前面的7条观点都是我们为学生做些什么，这一点谈谈我们为自己想些什么。作为毕业班的教师，我们多多少少都会有些升学压力，每天还要面对调皮的孩子以及他们参差不齐的作业，如果我们真去生气，埋怨，忧心忡忡地活着，结果只能气坏自己的身体，并且也改变不了现状，所以我们要学会调整自己的心态，让自己拥有好心情。我们同办公室的老师经常在交流这方面的心得体会，记得有位老师说过：“有时候我们不得不发火，只要做出表面很凶的样子就可以了，内心千万不要动气，那样伤害的只是我们自己。”是的，亲爱的同行们，我们都有各自的家庭，我们的家人都希望我们能身心健康地活着，既然我们不会改变我们的职业，就让我们改变我们的职业心态，试着热爱自己的工作，让自己每一天都愉悦地工作吧。

　　以上是我个人的一些拙见，在此献丑了，相信在座的每位老师都比我做得更好。而且在我的教学过程中也还存在很多不足，只能在今后的教学中且行且反思，希望在今后的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更大的进步。谢谢各位！

小学数学教师演讲稿5

　　xxxx年8月，是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想，成为了新纪元教育集团的一名教师。在这几年的教学生涯中，我有过成功的喜悦，也有过失败的忧伤，有过收获的快乐，也有过痛苦的彷徨。但是，我一想到可爱的学生，还有和我共同并肩战斗的同事，我的自豪，我的幸福，我的感动就油然而生。

　　漫步于校园，你会发现处处体现着一派生机，“励志、明德、健身、博才”的校训清晰的映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们灿烂的笑容。小桥，流水，假山，鱼儿，显出校园悠然的气质。楼梯口处，“请靠右行走”，“请小声说话”等温柔、亲切的提示语提醒孩子们与环境友好相处。“让每一块石头说话，让每一堵墙都闪光，提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识，在学校的走廊上，墙壁上，布满了学生的书画作品，和各种活动的剪影，构成了艺术的海洋。正是这优美的校园环境，让广外的老师和学生时时处处受到善的启迪、美的熏陶。我置身于这样一个和谐、美丽的教育环境，同行的精神影响着我，感染着我，我就一心一意用情工作着，当我用我心的美丽，去成就了学生的美丽的时候，我能不自豪吗？我能不因为我是一名教师而自豪吗？

　　作为一名小学数学教师，如何做到学生喜欢我，这是我一直追求的目标。我总结了三点：一是让我的学生喜欢我这个人，二是让我的学生喜欢我所教的学科，三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才实学。有一位教育家说过：“只有当你不断的致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”要搞好教学，带好学生，必须有深厚的基本功，不断进取的学*精神。有自己独特的教学方法，有自己个性的教学心得。在这个新的环境里，尽管经历了彷徨，经历了犹豫，经历了痛苦，也经历了艰难，流了汗水，同时也伴随了几次悄然而落的.泪水，但是我一直保持着做学生的那种心态，学而不厌，教而不倦。慢慢的，学生赞美的声音，敬佩的表情，我听见了，我看见了，家长喜悦的心情，放心的眼神，我看见了，也感觉到了，我心开始快乐，我心开始无悔，我开始相信自己的选择！

　　记得刚到这个学校，我就做六二班的班主任，在人们的心目中，班主任的工作琐碎、麻烦，何况是在我们这种全寄宿制学校。但是，我想说，你不做班主任，你怎能感受到做班主任的乐趣？你不做班主任，你怎能体验到做老师的丰富多彩？你不做班主任，你怎知道学生童话一般的内心世界？

　　在我做班主任时，我用自己的实际行动去感染学生，通过身边生活的每一个细节，让学生自己去感悟人生的道理。在那一年中，我坚持使用普通话，只要有我的学生在，我从未说过一句四川话。有的孩子刚转学过来，虽然说的不是太好，我鼓励他，贵在要坚持。记得一个家长说过，只要一接电话听到是个说普通话的女声，那就一定是阳老师了。就这一点，许多家长都被感动，说孩子在家、在公共场合喜欢用普通话交流，还说，外国语学校就是不一样。吃饭时，我坐在孩子们身边，我主动做到不挑食，不浪费，并保持餐桌的卫生。并经常把好吃的，让给周围的孩子，孩子从潜移默化中受到了感染，记得有一个女生彦玲总是喜欢先到，然后把别人盘里的大鸡腿换给自己吃，后来，她能主动帮助同学了，还能把自己好吃的让给同学吃了。看到孩子的变化，我能不高兴吗？

　　学生休息时，我总是和生活老师一起到寝室，督促学生洗澡、剪指甲、换衣服，教学生整理柜子、床铺，告诉学生不能躺在床上看书，有时和孩子一起谈谈心，做做游戏。许多孩子亲切地称我为“妈妈老师”。有一次，我在寝室和孩子们高兴的交谈着，突然王小宇对我说：“阳老师，以后我工作了，我要请你坐飞机周游世界。”张栖源接着说：“好老土哟，我要请阳老师坐宇宙飞船飞上太空，那才叫美呢！”多么可爱的孩子，多么令人感动的童真。感受着孩子对我的喜爱，我能不幸福吗？共3页，当前第1页123小学数学教师演讲稿

　　班上有一个学生小雪，哪个老师提到他都头痛，损坏东西，动手打人，出口骂人，对着女生就说“i love you”，根本不想做作业，一天可以违反8、9次纪律。班上没有一个孩子愿意和他同桌。为了他，领导和老师们，真的操碎了心！我主动找他，了解他身处单亲家庭，从小就缺少父爱，另外他特怕孤独。其实他来以前很多学校都不收他。我每天都要和他至少谈三次话，和他一起去散步，打乒乓球，周未带他回我家，上公园，做他喜欢吃的饭菜，陪他去照相，陪他去买他喜欢的“城市宝贝”衣服…只要发现他有一丁点儿进步，我就会在班上表扬他！直到他和我成了无话不说的朋友。到毕业的时候，他留给我一张大大的，特别精美的卡片，上边写着：“阳老师，你和我的亲妈妈一样亲，您是我最值得尊敬的老师，在我放弃自己的时候，在其他学校所有的老师都放弃我的时候，是您挽救了我，是你用一份真诚的爱唤醒了我，是你用您的辛劳和智慧把我送进了中学大门，我永远感谢您！”。多么纯朴的孩子，多么令人回味的话语，感受着孩子对我的信任，我能不幸福吗？

　　作为老师，首先要把课上好，作为数学老师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科，这是走向成功必须的一步。我充分发掘数学的历史、数学文化以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩。当我讲*行的时候，我会讲火车在铁路上怎样行驶，当我讲大数认识的时候，我会让孩子们思考，为什么我们总是先看见闪电而后听到雷声？当我讲分数的认识，我会让孩子亲自折纸创造分数，当我想让孩子明白学*数学需要动脑思考和总结的时候，我会和孩子一起做说数的游戏，让孩子们参与其中，并明白其中的道理。每当我接手一个新的班级，总有孩子对我说：

　　“老师，我从你的课中学会了自信，我比以前更喜欢数学！”

　　“老师，当我做不出题目，我觉得自己很无能，而你却发现了我的许多闪光点。”

　　“老师，你的课有时很搞笑，也很好玩，原来也可以这样学数学，我会用功的”。等等。听到这些，感受着学生学*数学的愉快，我真的感受到了一种淡淡的但是又特别甜蜜的幸福。

　　今年4月，我病了，病得不轻，老公不在家，我孤身一人，真的好无助。在这关键时刻，在我最脆弱的时候，是学校这个大家庭给了我温暖，给了我帮助，给了我关爱。当我在操场突然要晕倒，是甜甜老师扶着我，秦老师又亲自护送到医院，部长推开手中繁忙的工作，好几个下午亲自带我到四一0医院检查，为了准确检查和分析我的病情，她又是托熟人，又是找同学，还亲自去给我去取化验单。

　　我住医院期间，没有想到，繁忙的校长和部长等领导亲自到医院看望我，更没有想到，我可亲可敬的同事们，不论工作有多么的忙，总是没有忘记给我打电话，发短信，还利用休息时间多次到医院，安慰我，鼓励我，许多的家长，还有我可爱的孩子们，也多次来到了我的病房……鲜花和水果堆满了我的房间，微笑和真情洒向了房里的每一个角落，感动的泪水也时常充盈了我的双眼。这一件一件，这一幕又一幕，我感激，我感动，也永远无法忘记！可以这样说，我有了一些收获，有了一些快乐的话，是广外这个大家庭成就了我，是你们，我可亲的同行朋友们成就了我。共3页，当前第2页123小学数学教师演讲稿

　　身处这样一个美丽和谐的大家庭，身边有敬业、奉献的你们，再加上我们新纪元集团给我们提供了这么优越的成长*台，我一路上有你们幸福真诚的相伴，我有这样的感觉，享受工作，真的是一种快乐！

　　虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己：那块黑板上写下的是真理，檫去的是功利：那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己！但是，对于当初的选择，我无怨无悔！

　　因为，我自豪！我是一名受学生喜欢的教师！

　　因为，我感动！我是一名小学数学教师！

　　因为，我幸福！我是一名新纪元集团的教师！

小学数学演讲稿 (菁华5篇)（扩展2）

——小学元旦演讲稿 (菁华5篇)

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　今天我演讲的题目是：《欢欢喜喜庆元旦，全力以赴迎考试》。

　　亲爱的同学们，光阴荏苒，日月如梭，转眼又是一年。这个周我们将依依不舍的送走难忘的'20xx年，欢天喜地的迎来崭新的20xx年。这个周日就是我们盼望已久的元旦了。一元即始，万象更新。亲爱的同学们，新的一年即将到来，历史将翻开新的一页，我们的人生将进入新的征程。

　　一切都是新的。而我们，也将迎来我们的期末考试。同学们，期末考试就好像是老师和家长对我们进行的大阅兵，我们要精神抖擞，意气风发的接受来自师长们的大检阅。新年有新气象。我们更要加倍努力，刻苦学*，奋发图强，在老师的指导下，认真复*好各门功课，争取在期末考试中取得好成绩。

　　最后，我祝愿同学们节日快乐，成长快乐！

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

亲爱的老师们、同学们：

　　大家早上好！今天我**下讲话的题目是《快快乐乐迎新年》

　　新年的钟声已经敲响，我们又长大了一岁，我们应该变得更加懂事，对父母、老师、长辈更加有礼貌。我觉得，要让新年来得更有意义，我应该努力做好几件事：

　　1、上课我要更加认真地听讲，努力复*，以优异的成绩迎接新年。

　　2、我要为老师送去祝福，希望他们开心，我要用实际行动告诉老师，我一定会加油的。

　　3、我还要对每一个同学送去祝福，特别是和有过别扭的同学说声对不起，和他们一起快快乐乐迎接新年。

　　4、我要为爸爸、妈妈做一件力所能及的事情，我要每天早睡早起，自己的房间自己收拾，自己的物品自己整理。

　　5、我要努力改正自己的一个坏*惯，以快乐的心情迎接新年。

　　6、最后，我还要在新的一年里面加强体育锻炼，提高身体素质。20xx在每一个*人心里都是特别的一年，我为自己的祖国强大而自豪，我要为成为合格的接班人而努力！

　　同学们，不知道我的这份迎接新年计划对你们有什么启发吗？希望你们也能为自己订一份这样的计划，让自己的20xx年一开始就非同寻常，值得回忆。

　　同学们，本学期已进入倒计时的时刻，期末考试就要到来，这是大家一学期耕耘下来，收获的时刻，这是关键的冲刺阶段，我们每一位同学都应认真复*、认真总结。"勤奋出天才"，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断地追求、不断地探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。希望大家争分夺秒，凭着刻苦拼搏、一心向上的精神，系统复*巩固所学的知识，争取每个同学都能发挥出自己的最好水*，取得优异的成绩，向老师、向家长汇报！

　　回首过去，我们激情澎湃，展望未来，我们豪情满怀，站在历史的交叉路口，我们正齐心协力、全力以赴、整装待发，向更新、更高的目标前进。同学们，努力拼搏吧！

　　每年的1月1日是元旦节，是新的一年的开始，下面是小编精心整理的小学元旦专题演讲稿，希望能给大家带来帮助!

　　小学元旦专题演讲稿一

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家下午好!

　　我代表永昌学校学生讲话。

　　光阴似箭，岁月如歌。转眼间，我们即将挥别难忘而辉煌的20xx年，迈进更加令我们期待和憧憬的20xx年。

　　在新的一年开始之际，回望20xx，我们每个人心里充满的是激情，是自豪，是刻骨铭心的记忆和留恋。

　　在这一年里，我们学校取得了广大社会人民及家长的荣誉。这些荣誉凝聚着老师和同学们的智慧和汗水，这些荣誉归功于每一位热爱我校的老师和同学们，这些荣誉将成为我们前进征程上新的动力。回望20xx年，我们深情满怀!迈进20xx年，我们更加精神豪迈!新的一年，新的起点，新的挑战。20xx年，机遇与挑战并存;20xx年，困难与荣誉同在。新的一年，我们更需要全体同学刻苦学*，立志成才，全面发展，用优异成绩回报亲人师长、祖国的期待!

　　祝老师们元旦快乐，身体健康，阖家幸福!祝同学们学*进步，茁壮成长，成绩优异!

　　谢谢大家!

　　小学元旦专题演讲稿二

　　敬爱的老师，亲爱的同学：

　　大家早上好!今天我演讲的题目是：《欢欢喜喜庆元旦，全力以赴迎考试》。

　　又逢元旦节，新的一年在人们的期待中开始了。这个周我们将依依不舍的送走难忘的XX年，欢天喜地的迎来崭新的XX年。

　　元旦节已经是一个古老的话题了，那么，元旦节从何而来?它又象征着一种什么意义，我们一起来看看.随着XX年第一屡阳光照亮大地，新年开始了她翩翩的脚步.难得的一次节假日让*时忙碌的人们有一次休闲的机会，陪同爱人，牵着孩子，走进广阔的城市空间，呼吸新鲜的空气，感受新年的阳光.一张张明媚的笑脸充满着对新年到来的希望和祝福.

　　在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接新年的到来。阿根廷人认为水是最圣洁的。每年元旦，各家老少成群结队到江河中洗 新年浴，以洗去身上的一切污秽。德国人在元旦期间，家家户户都要摆上一棵枞树和横树，树叶间系满绢花，表示繁花似锦，春满人间。瑞士人有元旦健身的*惯，他们有的成群结队去爬山，站在山顶面对冰天雪地，大声歌唱美好的生活;有的在山林中沿着长长的雪道滑雪，仿佛在寻找幸福之路;有的举行踩高跷比赛，男女老幼齐上阵，互祝身体健康。美国的加利福尼亚洲在新年来临之际，大街小巷到处都摆着玫瑰花，几十辆鲜花装点的彩车载着身着礼服的妙龄少女徐徐而过。人们会在节日期间选出当年的玫瑰皇后和玫瑰公主，在对美的赞赏中迎来新年。

　　同学们，期末考试就好像是老师和家长对我们进行的大阅兵，我们要精神抖擞，意气风发的接受来自师长们的大检阅。新年有新气象。我们更要加倍努力，刻苦学*，奋发图强，在老师的指导下，认真复*好各门功课，争取在期末考试中取得好成绩。

　　最后，我再一次祝愿同学们节日快乐，成长快乐!我的演讲到此结束，谢谢大家!

　　小学元旦专题演讲稿三

　　今天我讲话的题目是：辞旧迎新，展望未来。

　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，新的一年又一次如约而至，我们的生命又一次迎来了停靠的港湾。在过去的三百六十五个日子里，我们太过忙碌，以至于错过了生活的风景;现在，是时候了，愿我们一起辞掉那些过往的岁月之尘，辞掉那些过往的欢笑泪水，辞掉那些过往的爱恨哀愁，愿我们一起放空自我的心灵，然后将心灵填满未来的梦想。

　　成绩属于过去，梦想属于未来。新的形势、新的机遇、新的挑战需要我们全体师生振奋精神，以高昂的干劲，踏实的作风、崭新的思路去做好每一项工作。从窗明几净课堂内的脚踏实地，到干净整洁操场上的永不认输;从伏案疾书老师们的兢兢业业，到感恩励志学子们的奋勇争先，无不彰显我们淮外人在吹响实现*梦的时代号角下已奋勇起航。

　　心理学家威廉詹姆士曾说：播下一种思想，收获一种行为;播下一种行为，收获一种*惯;播下一种*惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。只有把握现在的每分每秒，才能更好地追逐梦想!在这里，我真诚地祝愿同学们在新的一年里和我一起，珍重生命、珍重学*、珍重交流、珍重拼搏。

　　珍重生命，养成健康的行为*惯。健康的身体、良好的品质和美好的心灵是我们中学生所追求的目标。健康的行为*惯形成必将会让我们终身受益!珍重学*，养成良好的学**惯。良好的学**惯会让我们学*事半功倍。珍重交流，形成新型的师生关系、同学关系。在基于学*前提下的师生关系、同学关系必将会让我们共同发展，共创和谐的校园。珍重拼搏，形成坚强的意志品质。要以无畏、无惧的学*状态来迎接每一次的考试检验。

　　20xx，用我们的踏实作引，引出蒸蒸日上新气象;用我们的勤奋作曲，谱写和和美美新篇章;让我们携手，共创辉煌。

　　不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。同学们，学期已接*尾声，各科学*已进入紧张的复*阶段。我们要明确目标、端正态度、关注细节、注意方法、贵在坚持、努力拼搏。求学路虽漫漫而修远，但只要我们怀抱一颗求索之心，最后定能无悔青春，圆梦淮外。最后，面向我们的梦想，奔跑吧，同学们;奔跑吧，淮外;奔跑吧，20xx!

　　亲爱的老师同学： 大家好! 人生活在这世界上，总要有所期盼，我期盼的总是一年的第一天元旦，因为这一天是很有意义的，下面就让我来介绍一下元旦吧。

　　“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海面上喷薄而出，放射着灿烂的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。 同学们，时光老人的脚步在悄悄挪移，我们是不是有光阴似箭，日月如梭的感觉呢东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”我们是祖国的未来，儿童时代又是生命中的春天，少年儿童最重要的任务是--读书，读书是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础，认真读书是时代的要求。我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向时光索取价值，用双手为鲜艳的*添光添彩。只有这样，才无愧于华夏子孙，才能肩负起承前启后，继往开来的历史使命。

　　亲爱的同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅读书声又响遍菁菁校园的时候，在新的一年即将到来的时候，你是否有一股新的冲动，是否有一个新的目标在心中涌起回顾即将过去的一年，我们可能还清楚的记得xx年发生的一件件事情，一切仿佛就在昨天。可是我们永远也无法回到昨天，我们知道，人永远也跑不过时间，因此，我们要在自己拥有的时间内快走几步。在即将到来的20xx年，我们要珍惜365个美好的日子，使自己能拥有沉甸甸的收获。在新的一年到来的时候，让我们播撒下希望的种子，辛勤的耕耘吧!

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　寒风料峭，冬意浓浓。冬至的寒意还没逝去，元旦的钟声就悄然而至，新的一年在人们的期待中开始了。华夏神州又增添了一道年轮，我们又迎来了充满希望的一年。在此我首先代表初七班全体同学给大家送上诚挚的新年祝福。“元旦”，便是新年的第一天。它蕴涵着一种蓬勃的生机，表明一种美好的开始。

　　展望20xx年，当我们凝望着冉冉升起的**，同学们，我们又一次来到了新的起点!时光在我们指尖流逝，正如那“黄河水东流去奔流到海不复回”。20xx年我们从懵懂的小学来到这个大家庭，新的老师、新的同学、新的校园，新的一切，新的开始!东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。我们也不乏这种紧迫感。我们是青少年，我们正处在生命中的春天，我们是21世纪的一代，成学业于本世纪，成事业于新纪元，我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士，去完成那生命中理想的目标。生逢此时，荣幸又艰巨。学*，是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础。认真读书是时代的要求。我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向时光索取价值，用双手为鲜艳的*添彩，让*更加富强、更加辉煌!只有这样，才无愧于华夏子孙，才能肩负起承前启后，继往开来的历史使命。

　　各位同学，当你沉浸于欢乐之中时，请不要忘记即将到来的期末考试，不要忘了父母那期待的眼神，更不要忘了新的一年应该有新的目标，新的行动。20xx年的那张画卷正等着你去描绘!

小学数学演讲稿 (菁华5篇)（扩展3）

——数学课代表演讲稿 (菁华5篇)

　　我数学成绩较好，虽然有时会粗心，但请大家相信我，我一定会改正这个坏毛病。第二，我在小学担任过许多职务如：组长,课代表......如果我当上了数学课代表，我一定严格要求自己，成为老师的得力助手。在学*中，我会有求必应，帮助同学，把我们初54班的数学搞好。

　　人们常常说“态度决定一切。”在今后的日子里，你们会看到一个崭新的我。今后我将会更加努力的学*，争取取得更好的成绩，为班级争光。作为数学课代表,我也是有一定经验的,我在小学不但担任数学课代表,而且数学成绩也不错.

　　我打算制定以下计划：

　　1、我打算帮助老师把同学的作业的质量提高。

　　2、尽力减少同学缺交作业的次数。

　　3、老师有事的时候带同学学*。

　　4、帮助老师加强同学对数学的兴趣。

　　5、帮助老师加强同学的做题能力。

　　6、帮助同学解决数学问题。

　　7、帮助同学复*。

　　8、帮助老师解决问题。

　　所以我一点会再接再厉，当好这个课代表的。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　俗话说"一年之季在于春",新年伊始，我们班便展开了"竞选"班委的活动，昨天，我竞选了宣传委员，今天决定再次竞选数学课代表

　　数学是那么的神奇、是那么的奥妙，它无处不在，小到日常生活，大到尖端科技，神五、神六的`巨大成功，同样也离不开数学。所以，我从小就迷上了数学，经常用数学知识解决实际问题。我觉得数学课代表非我莫属。

　　如果我当上数学课代表，我会努力为大家服务，协助老师，使全班同学的数学成绩上一个新台阶。比如：我会组织学*好的同学帮助学*差的同学；还可以通过家里的互联网，查一些数学小知识，与同学们共享，来扩大我们的知识面。

　　如果我当上了这个课代表，我会好好工作，好好学*，以身作则，同时我也希望大家能够监督我的工作，如果有什么做的不对的地方，请大家指出，我会虚心的接受大家善意的批评，不会辜负大家对我的期望和信任，

　　请投上你们神圣的一票吧！——选择我，不会错的。

　　我的演讲完了。谢谢大家。

尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家好!

　　我叫xxx，今天我非常荣幸的站在这里竞选数学课代表。我之所以竞选数学课代表，主要有三个原因：第一数学在日常生活中十分重要，我们每天都要和数字打交道，例如妈妈去买菜;我要每天数数我跳绳的个数;妈妈每天要给我添体温表;我还要天天计算做口算的时间;真是数学无处不在。我和其他同学一样爱这个班级，上学的时间是我最快乐的时间。我希望尽我的能力为班级做一点事情。第三，我的数学成绩也是很好的，我想通过竞选数学课代表来继续提高成绩。

　　如果，我能担当数学课代表，我会做老师的好帮手;做老师和同学之间的沟通的桥梁，我会尽自己最大的努力来做好这个工作，成为一名合格的数学课代表。

　　如果我这次落选了，我也不会气馁，我会再接再励，努力学*争取在下次的班干部竞选的时候，竞选成功。谢谢大家，我的演讲结束了!

老师们、同学们，大家好！

　　我是三年（2）班的xxx，今天我带着激动的心情来到了讲台上，我竞选的班干部是数学课代表，希望大家支持我、鼓励我，投给我最宝贵的一票！

　　为什么我会竞选数学课代表呢？我也问过我自己这样的问题。我仔细想过，因为我有以下几点优势：

　　一、我对数学有着浓厚的兴趣，我喜欢在数字王国遨游，喜欢用数字表达我的观点。

　　二、我认为自己数学的基础很好，成绩也不错，我爸爸说，做任何一件事心里没有底是不行的。做数学课代表，我认为我的底气还是比较足的。

　　三、我性格安静，富于爱心，愿意帮助别人，并且我很善于安排时间，不会因为担任数学课代表影响我正常的学*。

　　如果竞选成功，我一定尽力做好数学课代表这个职位，比如：帮助戴老师整理、收发作业本，领读数学课内容等等，总之是大家需要的我都愿意尝试一下。但世上没有十全十美的人，我偶尔也会犯一两个错误，今后还需要同学们多多指导和帮助。我一定会用行动来证明我适合这个职位。

　　假如我竞选不上，我也决不会灰心。我会把它当作认识自己不足的好机会，我会更加努力学*，争取下一次的成功！

　　谢谢大家，我的演讲完了，一定要支持我，投给我你们那最神圣的一票哦！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　俗话说"一年之季在于春",新年伊始，我们班便展开了"竞选"班委的活动，昨天，我竞选了宣传委员，今天决定再次竞选数学课代表

　　数学是那么的神奇、是那么的奥妙，它无处不在，小到日常生活，大到尖端科技，神五、神六的巨大成功，同样也离不开数学。所以，我从小就迷上了数学，经常用数学知识解决实际问题。我觉得数学课代表非我莫属。

　　如果我当上数学课代表，我会努力为大家服务，协助老师，使全班同学的数学成绩上一个新台阶。比如：我会组织学*好的同学帮助学*差的同学；还可以通过家里的互联网，查一些数学小知识，与同学们共享，来扩大我们的知识面。

　　如果我当上了这个课代表，我会好好工作，好好学*，以身作则，同时我也希望大家能够监督我的工作，如果有什么做的`不对的地方，请大家指出，我会虚心的接受大家善意的批评，不会辜负大家对我的期望和信任，

　　请投上你们神圣的一票吧！——选择我，不会错的。

　　我的演讲完了。谢谢大家。

小学数学演讲稿 (菁华5篇)（扩展4）

——数学课代表竞选演讲稿 (菁华5篇)

　　尊敬的老师、同学们：

　　大家好!我是孙亚楠，竞选本班的数学课代表。

　　数学课代表，就是要引导全班同学服务于数学的学*。要做好这项工作首先要不断提高自身的学*水*，而且还要起到带头表率的作用，以此得到同学们的认可，引导和帮助周边的同学对数学产生学*兴趣，以点带面影响引导全班同学共奋进。

　　要做到这些工作，不是很轻松容易可以完成的，但我有毅力和决心在老师的指引下做好这项工作，服务于数学领域;服务于全班同学。其中，以点带面的方法是：首先要做到上课认真听讲并做好笔录;对于不会的或有异议的问题，要及时的请教老师或发起课间讨论小组讨论，让没学会的同学和学会的同学共同参与学*，再将学会的同学分散到个学*小组中进行讨论，形成点到面的`扩散，达到帮助同学的目的，带动学*高涨的趋势，对于学*不良的同学做到不鄙视不放弃的原则。

　　以上是我的一些想法，当然还需要在实践中不断的发现、总结和老师的指点中不断的提升。希望得到大家的信任和支持，谢谢!

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！我叫常鉴澜，今年12岁，小学就读于泸师附小。今天，我准备竞选数学课代表，原因有3点。

　　1.从上小学开始，我便喜欢上了数学，觉得数学是那么的有趣，再加上老师的栽培、家长的辅导和自己的努力，数学成绩一天比一天优秀。

　　2.从小学四年级到六年级，我都在担任相互学科代表这个职务，因此有一定的工作经验，能够胜任。

　　3.最重要的一点是，我想通过当数学科代表来激励自己，使自己的数学成绩更加优秀，更加自由地在数学王国里翱翔。

　　如果我被选上了，我不会骄傲自满，回努力成为老师得力的小助手。不会辜负老师和同学们对我的期望；如果我没有被选上，我也不会气馁，我会继续努力，克服自身的不足。争取在以后的竞选中脱颖而出。请大家投我一票吧！相信我，不会错的！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　我是路睿彤，我想竞选数学课代表。数学是最美的语言，数学一直是我最喜欢的科目，我对数学有着浓厚的。兴趣。

　　小学六年，我的数学成绩优异，每次期中期末考试，成绩都在95分以上。今年暑假我认真预*，苦练计算，为初中数学的学*打下坚实的基础。

　　我知道，数学课代表并不是一个轻松的职位。我知道，初中的数学比小学难得多，知识面也宽广许多。但是，我喜欢挑战，我爱思考，我会付出更多的努力，更多的精力投入到学*中去，力争学*优异。

　　如果我当选数学课代表，我会尽最大的努力，做好老师的小助手，同学们的好帮手。我会做一架老师和同学们之间的桥梁，及时收发作业，不让老师同学们等待。如果同学们有不会的题目，我们可以一起讨论，我很希望和大家一起讨论数学题，在思考中互相帮助，共同进步。

　　如果我当选数学课代表，我会尽最大努力，做到最好。如果我有什么地方做得不够，希望同学们及时提出，我会努力改正。

　　路遥知马力，日久见人心。请你投我一票，我一定会用辛勤的努力，严谨的步骤，证明你的选择是正确的。

　　请大家投我一票，给我一个和大家一起学*，一起成长，一起进步的机会吧！谢谢大家！

老师们、同学们，大家好！

　　我是三年（2）班的xxx，今天我带着激动的心情来到了讲台上，我竞选的班干部是数学课代表，希望大家支持我、鼓励我，投给我最宝贵的一票！

　　为什么我会竞选数学课代表呢？我也问过我自己这样的问题。我仔细想过，因为我有以下几点优势：

　　一、我对数学有着浓厚的兴趣，我喜欢在数字王国遨游，喜欢用数字表达我的观点。

　　二、我认为自己数学的基础很好，成绩也不错，我爸爸说，做任何一件事心里没有底是不行的。做数学课代表，我认为我的底气还是比较足的。

　　三、我性格安静，富于爱心，愿意帮助别人，并且我很善于安排时间，不会因为担任数学课代表影响我正常的学*。

　　如果竞选成功，我一定尽力做好数学课代表这个职位，比如：帮助戴老师整理、收发作业本，领读数学课内容等等，总之是大家需要的我都愿意尝试一下。但世上没有十全十美的人，我偶尔也会犯一两个错误，今后还需要同学们多多指导和帮助。我一定会用行动来证明我适合这个职位。

　　假如我竞选不上，我也决不会灰心。我会把它当作认识自己不足的好机会，我会更加努力学*，争取下一次的成功！

　　谢谢大家，我的演讲完了，一定要支持我，投给我你们那最神圣的一票哦！

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好：

　　我是路睿彤，我想竞选数学课代表。数学是最美的语言，数学一直是我最喜欢的科目，我对数学有着浓厚的兴趣。

　　小学六年，我的数学成绩优异，每次期中期末考试，成绩都在95分以上。今年暑假我认真预*，苦练计算，为初中数学的学*打下坚实的基础。

　　我知道，数学课代表并不是一个轻松的职位。我知道，初中的数学比小学难得多，知识面也宽广许多。但是，我喜欢挑战，我爱思考，我会付出更多的努力，更多的精力投入到学*中去，力争学*优异。

　　如果我当选数学课代表，我会尽最大的努力，做好老师的小助手，同学们的好帮手。我会做一架老师和同学们之间的桥梁，及时收发作业，不让老师同学们等待。如果同学们有不会的题目，我们可以一起讨论，我很希望和大家一起讨论数学题，在思考中互相帮助，共同进步。

　　如果我当选数学课代表，我会尽最大努力，做到最好。如果我有什么地方做得不够，希望同学们及时提出，我会努力改正。

　　路遥知马力，日久见人心。请你投我一票，我一定会用辛勤的努力，严谨的步骤，证明你的选择是正确的。

　　请大家投我一票，给我一个和大家一起学*，一起成长，一起进步的机会吧！谢谢大家！

演讲稿,小学数学