个人学车心得体会 (菁华5篇)

个人学车心得体会1

　　随着社会的进步发展，机动车驾驶作为一项不可或缺的基本技能，越来越多的人需要通过正规的培训考核取得驾驶机动车资格，而我也在今年有了一个机会学*驾照。

　　我学*的驾校是云大驾校，管理水*和师资条件在当地都是一流的。这次在驾校学*的经历让我学到了很多，我相信这样的经历定会使我受益终生!起初，自认为学*驾照很容易，其实并非易事。理论考、五项、路考，每一考都不是容易的。况且汽车驾驶容不得半点马虎，必须脚踏实地，因为这绝非儿戏，无形之中就有种压力和责任。教练耐心指导，仔细讲解每一个动作的`要领，因人施教，使我和同伴在短期内尽快成为一名合格的机动车驾驶员。

　　我学会的不仅是驾驶的知识，更有为人处事的道理。在这里我最想感谢的是我们的教练，是他让我改变了对以往教练员存在的一些道听途说的偏见。在他身上，我明白了什么叫正直，什么叫责任，什么叫将心比心，什么叫兢兢业业。另外还要感谢通过学车认识的几个朋友，在与他们相处的时间里，我很快乐，我相信我们都收获了人生中的友谊。

　　取得驾驶证是我的目标，但比驾照还珍贵的是这学*驾照体验和经历。更重要的是在提高驾驶水*的同时，要做到遵章守法，要安全驾驶，文明驾驶。感谢云大驾校给了我们这次亲身驾驶学*的机会，感谢驾校老师们给予我们最无私、最真诚的指导、帮助、和教诲!我一定会把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意识中安全驾驶，提高自身安全驾驶意识，确保自身安全和他人的生命财，做文明人，开文明车!

个人学车心得体会2

　　一个多月的学车生活结束了，心里没有想象中那种拿证时的喜悦和欢乐，相反的还有点淡淡的忧伤。回想这一个多月的时间里，从兴奋、紧张、激动到难过，诸多的情绪都体验了一遍，也让自己更清晰的再一次认识了自己。

　　读万卷书，不如行万里路，行万里路不如自己认真的思考自己的路，这对于即将步入社会的我们来说是首要的。生活就如同学车的旅途一般，从最开始报名起，一场旷日持久的等待就开始了，做好准备随时应对报名后的考试才是最重要的，就如同我们在*淡的生活中，机会是留给有准备的人一样。漫长的等待后就是充满汗水、紧张、失落、喜悦到*淡的历程。

　　学车只是检验自己生活能力的一种方法，从科目一的紧张，到科目二的专注，到科目三的忐忑，到科目四的*淡，*淡中的惊奇与失落，仿佛经历了一个轮回。从最基本的学员开始，经过教练的训练，从而确定哪一步考哪门科目，直到拿到驾照。我们一边上车练*基本功，一边学*道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识。科目一的学*，首先是学*道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识，安全驾驶从道路交通知识开始。学*这些前人用鲜血和生命换来的规律和规则，对自己负责，对家人负责，对社会负责。通过在网上题库的多次模拟考试后，顺利的通过了科目一理论考试。

　　科目二的考试较为困苦，教练认真的为我们讲解，从离合器、刹车、油门的位置，到怎么踩，再到怎么控制怎么相互配合，方向盘要如何稳，循序渐进让我们慢慢消化，接着就是练*走直线，学会控制好离合器，让车走*稳，然后练*倒正库、倒反库、移库。在教练的耐心教导下，经过一个月的练*，幸运的通过了五项考试，考完的这一刻心里的大石顿时落下了大半。

　　科目三的考试，是将理运用到实际中的模拟。模拟在真实环境里的实际应对。如面对急弯，窄路，拱桥，淌水路，或者泥泞凹凸路等各种在实际驾驶中遇到的新情况，在教练的悉心指导下从一开始的不知所措慢慢转变成为基本能采取应对措施，在实践中收获了经验，学会了提前估测行车、会车、停车距离，学位了如何在道路上灵活的运用加减档来控制车辆，发挥行车的优势。

　　通过了驾驶培训，让我更深刻的理解了交通法规，切身体会到了作为一名驾驶员对于遵守交通法规和安全驾驶的重要性。虽然拿到了驾驶证，但是自己的经验和驾驶技能还很欠缺；对各种突**况或者特殊路况的处理还缺乏经验；对车辆的了解和操作还不够熟练，还需要不断的加强学*，不断地实践和总结经验，以提高自己的交通安全意识和驾驶操作水*。在今后的日子里，一定严格要求自己恪守交通法规、遵守社会道德规范。

　　从理论考试到场地练*考试，再到上路模拟练*考试，四十多天的时间里，在教练认真、仔细的教导下，我的交通安全意识和经验有了很大地提高，驾驶操作技能也有了质的飞跃，在此，真诚地感谢李勇教练的悉心指导。

个人学车心得体会3

　　俗话说“世上无难事，只怕有心人”。做事只要用心，认真，就能达到意想不到的效果。一如车盲的我，勤学苦练后，也能一人开车，顺利拿到了驾照。在xx驾校学*的这段日子，有苦有乐，有意想不到的地方，也有遗憾的地方。现把学车体会分享如下：

　　首先理论学*化繁为简，开创新局面。xx驾校和其他驾校最不一样的地方就是：理论培训。厚厚的一本书，被做成了形象生动的幻灯片，加上教师有趣的'讲解，三个早上的学*之后，道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识就掌握了，在网上题库的多次模拟考试后，顺利的通过了科目一理论考试。理论培训降低了学车难度，让大家不再学车第一步就卡住，对学车也有了信心。

　　科目二的学*的*水楼台先得月——考试场地就在驾校内。熟悉考场对考试很有利。加之这里的教练不但技术高还很有耐心，一遍一遍不厌其烦的为我们讲解，不像其他同事*时说她们驾校的教练怎样怎样的凶神恶煞。也更因为xx驾校先进的管理理念“顾客就是上帝”“让每位学员都满意”。让我们改变了对驾校的看法。当我第一次坐在车上时是既紧张又兴奋的，不知如何是好，好在教练很有耐心的为我们讲解，从离合器、刹车、油门的位置，到怎么踩，再到怎么控制怎么相互配合，方向盘要如何稳，循序渐进让我们慢慢消化，学会控制好离合器，接着就是练*侧方位停车，坡上定点起步，直角转弯，曲线行驶，倒库。每天天不亮就坐上xx驾校的接人的大班车车来，有时要练到天黑，很枯燥，却任认真的坚持着，经过一周的学*与练*，这五项我已能单独顺利完成，临*考试了，每天傍晚又可以到考场内练*，此时教练不但教我们要小心注意细节，还要注意心理素质，客观条件的熟悉，主管条件的努力，我一次考过了科目二。

　　美中不足的就是科三的学*，科目三的学*是到实际的道路上练*，科三学到的知识对拿到驾照自己一个人开车将会很有用，而这个科目的学*却让我对学车有了遗憾，xx驾校在我们学*是起消了外跑，规定只跑兰茂大道或空港新城，这里的路宽，车少，很好练*，一天下来遇不到几辆车甚至人都遇不到几个，三个时段的练*后就考试了，但我觉得自己的经验和驾驶技能还很欠缺；对车辆的了解和操作还不够全面、不够熟练。也许等拿到驾照出去还不敢开车，我不知道有车有人的路段该怎么处理，学车更多的是会开车，不是为了考试拿驾照而练*，毕竟通过考试只是手段，真正的目的在于学好驾驶技术保障自己和别人的生命安全。希望以后的师兄弟们能多到路上练*，从xx驾校毕业的学员都是优秀的驾驶员。

个人学车心得体会4

　　随着私家小轿车的普及，我也不得不加入到学车火爆的队伍里。报了名不久就开始学*道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识，安全驾驶从这里开始。通过学*可以了解道路交通法和实施条例，以及驾驶机动车的基本理论知识等。毫不夸张的说，道路交通安全法律法规既是前人的经验总结，也是前人用鲜血和生命换来的规律和规则，我们必须学好,这是对自己负责，对家人负责，也是对社会负责。我通过反复认真的阅读《机动车驾驶员考试手册》，以及在网上题库的多次模拟考试后，以100分的成绩通过了科目一理论考试。

　　接下来就是开始上车进行场考练*，第一次坐在车上是既紧张又兴奋，不知如何是好，才上车就跟马老师说自己接受和反应能力不怎么理想，希望老师耐心细致地教导，好在教练马老师*易敬人教学很有耐心，几乎是手把手地一步一步地教离合器、刹车、油门的位置和操作，怎么控制以及用哪只脚控制，还有方向盘怎么转合适等，接着就是练*走直线，学会控制好离合器，让车走*稳，然后练*倒正库、倒反库、移库。在老师的耐心教导下，经过半个多月的刻苦练*，科目二倒库也顺利通过了。大约二十几天后开始练*走单边桥、侧方停车、定点停车、上坡起步等，虽然紧张但很有趣，我们自己也闹了不少笑话，但是从上车一直到现在，马老师都没有大声呵斥过任何同学，当我们练*得很到位时，老师总是高兴地说：“这样么就板扎啦!”当我们出错时老师总爱说“哎!太可惜了!”然后细致耐心地帮助我们分析出错的地方和原因，并再次教我们正确的操作。上坡起步时，我总是会出现熄火和后溜，看着同学们一个个练*得非常漂亮，我心里却十分紧张，老师看出了我的恐慌心理，利用中午饭后休息的时间亲自演示坡上起步的操作要领，特别演示了光靠控制离合器也能让车子上坡，从而消除了我过分担心车辆后溜的紧张，后来上坡起步就好多了。由于前期学得效果不理想，又过分紧张，导致休息不好，学*状态进入恶性循环期，虽然到考试前九项练*得勉勉强强，但是由于考试时过分紧张、担心，因而九项这一科目的考试未能顺利通过。又过了大约五十来天，马老师看准了我的弱项是过连续障碍，因为视力低下，练*时马老师特意用泥土在地上做了参照点，看准了这个参照点过连续障碍就不再成为了拦路虎。第二次补考九项时，心里很*静，胸有成竹，一举闯关成功。

　　又过了大约四十多天，我终于接到了上路实践练*的好消息，和我参加这次练*的是两位路考已经补考了两次的学员，也许是陌生，也许是被挫折打磨了朝气，总之这次的'练*气氛一直很沉闷，倒是我和马老师还时不时谈笑风生。这次上路实践两天下来，觉得比跑长途练*收获更大。路线虽然不长，但是路况类型丰富，有*地高速行驶、有过村庄、学校、闹市、有t型、v型、s型路、有山路等。每经过一个类型的路面，老师总是苦口婆心地讲述操作要领和注意事项。特别是过v型路口，我们总会出现占道转向，马老师却不愿其地告诉我们：在靠*路口前一定要先减速观察，然后用低速档通过，昨天练*时我就用一档通过，非常稳妥!在集镇车多、人多的路段，用低速档缓慢通过，注意和前后左右保持适当的安全距离，遇到突**况必要时驻车让行，一定不能强行超车、会车。通过山上急转弯路段，提前减速，然后用低速档(最好是二档)缓转上坡，但是，不管左急转弯还是右急转弯烦，车辆都要靠右缓慢行驶，也就是人们常说的：左转转大弯，右转转小弯。

　　尽管经历了两次考试失败的沉痛打击，但是我坚信付出总会有收获!何况还有马老师的悉心教导。从报名开始，到理论考试，再到场考倒库，九项练*，路上实践练*，我无一例外的积极、努力和认真地进行了练*和总结。同时，在马老师认真、仔细和耐心地教导下，我的交通安全意识和经验有了很大地提高，驾驶操作技能也有了质的飞跃，在此，要真诚地感谢马老师悉心的教导和师兄、师妹们的无私帮助。

　　通过了驾驶培训，让我更深刻地理解了交通法规，并切身体会到了作为一名驾驶员必须遵守交通法规和安全驾驶是多么地重要。虽然现在我终于通过了一切车辆驾驶考试，但是，我觉得自己的经验和驾驶技能还非常欠缺，特别是遇到突**况时会手慌脚乱、头脑迷糊，对于前方发生的异常情况还不能准确灵活的选择应对措施，如立刻减速，减档不到位等;对各项交通法规认识和理解还不够深入;对车辆的了解和操作还不够全面、不够熟练。我还需要不断地学*，不断地实践和总结经验，以提高自己的交通安全意识和驾驶操作水*。

　　最后，也是最重要的，我一定严格要求自己牢记并恪守交通法规、遵守社会道德规范;在路上按规定行驶，尊重和礼让他人;在*时，做到酒后坚决不驾车，其他不适合驾车的情况都不驾车等。生命是可贵的，而且只有一次，要珍爱生命，让车祸离我们远去!“安全第一”不是口号，而是要让它体现在我们的举手投足之间!

个人学车心得体会5

　　最*学车非常热门，因此我也报名学车了。首先开始学*道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识，通过学*可以了解道路交通法和实施条例，以及驾驶机动车的基本理论知识等。可以说道路交通安全法律法规既是前人的经验总结，也是前人用鲜血和生命换来的规律和规则，所以我一定要学好,我通过认真学*《机动车驾驶员考试手册》，以及在网上题库的模拟考试后，通过了科目一理论考试。

　　接下来就是开始上车实战练*，第一次坐在车上不知如何是好，.教练张师傅很有耐心，不厌其烦的告诉我离合器、刹车、油门的位置，怎么踩，怎么控制，还有方向盘怎么转合适等，接着就是练*走直线，学会控制好离合器，让车走*稳，然后练*倒正库、倒反库、移库。在张师傅的耐心指导下，经过半个多月的刻苦练*，科目二桩考这关也顺利通过了。

　　通过这一个多月的练车，我认为开车最基本的是要先学会控制好离合器，这是接下来几个练车项目的基础，控制好离合器就是控制好了行车速度，控制好了车速后每个点、每条线就会很容易走到位。然后就是把握好方向盘，对于车的走行方向，方向盘起着重要也是唯一的作用。

　　付出总会有回报!从报名开始，到理论考试，再到场考倒库，场地练*，我无一例外地积极、努力和认真地进行了准备、练*和总结，在以后的上路练*也是一样。同时，在教练认真、仔细和耐心地教导下，我的交通安全意识和经验有了很大地提高，驾驶操作技能也有了质的飞跃，在此，要真诚地感谢教练悉心教导和师兄的无私帮助。通过了驾驶培训，让我更深刻地理解了交通法规，并切身体会到了作为一名驾驶员必须遵守交通法规和安全驾驶是多么地重要。虽然教练表扬了我的练车成绩，但是，我觉得自己的经验和驾驶技能还很欠缺;对各项交通法规认识和理解还不够深入;对车辆的了解和操作还不够全面、不够熟练。还需要在以后的实践中多加练*!

个人学车心得体会 (菁华5篇)扩展阅读

个人学车心得体会 (菁华5篇)（扩展1）

——个人学车心得体会 (菁华5篇)

个人学车心得体会1

　　随着社会的进步发展，机动车驾驶作为一项不可或缺的基本技能，越来越多的人需要通过正规的培训考核取得驾驶机动车资格，而我也在今年有了一个机会学*驾照。

　　我学*的驾校是云大驾校，管理水*和师资条件在当地都是一流的。这次在驾校学*的经历让我学到了很多，我相信这样的经历定会使我受益终生!起初，自认为学*驾照很容易，其实并非易事。理论考、五项、路考，每一考都不是容易的。况且汽车驾驶容不得半点马虎，必须脚踏实地，因为这绝非儿戏，无形之中就有种压力和责任。教练耐心指导，仔细讲解每一个动作的`要领，因人施教，使我和同伴在短期内尽快成为一名合格的机动车驾驶员。

　　我学会的不仅是驾驶的知识，更有为人处事的道理。在这里我最想感谢的是我们的教练，是他让我改变了对以往教练员存在的一些道听途说的偏见。在他身上，我明白了什么叫正直，什么叫责任，什么叫将心比心，什么叫兢兢业业。另外还要感谢通过学车认识的几个朋友，在与他们相处的时间里，我很快乐，我相信我们都收获了人生中的友谊。

　　取得驾驶证是我的目标，但比驾照还珍贵的是这学*驾照体验和经历。更重要的是在提高驾驶水*的同时，要做到遵章守法，要安全驾驶，文明驾驶。感谢云大驾校给了我们这次亲身驾驶学*的机会，感谢驾校老师们给予我们最无私、最真诚的指导、帮助、和教诲!我一定会把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意识中安全驾驶，提高自身安全驾驶意识，确保自身安全和他人的生命财，做文明人，开文明车!

个人学车心得体会2

　　一个多月的学车生活结束了，心里没有想象中那种拿证时的喜悦和欢乐，相反的还有点淡淡的忧伤。回想这一个多月的时间里，从兴奋、紧张、激动到难过，诸多的情绪都体验了一遍，也让自己更清晰的再一次认识了自己。

　　读万卷书，不如行万里路，行万里路不如自己认真的思考自己的路，这对于即将步入社会的我们来说是首要的。生活就如同学车的旅途一般，从最开始报名起，一场旷日持久的等待就开始了，做好准备随时应对报名后的考试才是最重要的，就如同我们在*淡的生活中，机会是留给有准备的人一样。漫长的等待后就是充满汗水、紧张、失落、喜悦到*淡的历程。

　　学车只是检验自己生活能力的一种方法，从科目一的紧张，到科目二的专注，到科目三的忐忑，到科目四的*淡，*淡中的惊奇与失落，仿佛经历了一个轮回。从最基本的学员开始，经过教练的训练，从而确定哪一步考哪门科目，直到拿到驾照。我们一边上车练*基本功，一边学*道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识。科目一的学*，首先是学*道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识，安全驾驶从道路交通知识开始。学*这些前人用鲜血和生命换来的规律和规则，对自己负责，对家人负责，对社会负责。通过在网上题库的多次模拟考试后，顺利的通过了科目一理论考试。

　　科目二的考试较为困苦，教练认真的为我们讲解，从离合器、刹车、油门的位置，到怎么踩，再到怎么控制怎么相互配合，方向盘要如何稳，循序渐进让我们慢慢消化，接着就是练*走直线，学会控制好离合器，让车走*稳，然后练*倒正库、倒反库、移库。在教练的耐心教导下，经过一个月的练*，幸运的通过了五项考试，考完的这一刻心里的大石顿时落下了大半。

　　科目三的考试，是将理运用到实际中的模拟。模拟在真实环境里的实际应对。如面对急弯，窄路，拱桥，淌水路，或者泥泞凹凸路等各种在实际驾驶中遇到的新情况，在教练的悉心指导下从一开始的不知所措慢慢转变成为基本能采取应对措施，在实践中收获了经验，学会了提前估测行车、会车、停车距离，学位了如何在道路上灵活的运用加减档来控制车辆，发挥行车的优势。

　　通过了驾驶培训，让我更深刻的理解了交通法规，切身体会到了作为一名驾驶员对于遵守交通法规和安全驾驶的重要性。虽然拿到了驾驶证，但是自己的经验和驾驶技能还很欠缺；对各种突**况或者特殊路况的处理还缺乏经验；对车辆的了解和操作还不够熟练，还需要不断的加强学*，不断地实践和总结经验，以提高自己的交通安全意识和驾驶操作水*。在今后的日子里，一定严格要求自己恪守交通法规、遵守社会道德规范。

　　从理论考试到场地练*考试，再到上路模拟练*考试，四十多天的时间里，在教练认真、仔细的教导下，我的交通安全意识和经验有了很大地提高，驾驶操作技能也有了质的飞跃，在此，真诚地感谢李勇教练的悉心指导。

个人学车心得体会3

　　俗话说“世上无难事，只怕有心人”。做事只要用心，认真，就能达到意想不到的效果。一如车盲的我，勤学苦练后，也能一人开车，顺利拿到了驾照。在xx驾校学*的这段日子，有苦有乐，有意想不到的地方，也有遗憾的地方。现把学车体会分享如下：

　　首先理论学*化繁为简，开创新局面。xx驾校和其他驾校最不一样的地方就是：理论培训。厚厚的一本书，被做成了形象生动的幻灯片，加上教师有趣的'讲解，三个早上的学*之后，道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识就掌握了，在网上题库的多次模拟考试后，顺利的通过了科目一理论考试。理论培训降低了学车难度，让大家不再学车第一步就卡住，对学车也有了信心。

　　科目二的学*的*水楼台先得月——考试场地就在驾校内。熟悉考场对考试很有利。加之这里的教练不但技术高还很有耐心，一遍一遍不厌其烦的为我们讲解，不像其他同事*时说她们驾校的教练怎样怎样的凶神恶煞。也更因为xx驾校先进的管理理念“顾客就是上帝”“让每位学员都满意”。让我们改变了对驾校的看法。当我第一次坐在车上时是既紧张又兴奋的，不知如何是好，好在教练很有耐心的为我们讲解，从离合器、刹车、油门的位置，到怎么踩，再到怎么控制怎么相互配合，方向盘要如何稳，循序渐进让我们慢慢消化，学会控制好离合器，接着就是练*侧方位停车，坡上定点起步，直角转弯，曲线行驶，倒库。每天天不亮就坐上xx驾校的接人的大班车车来，有时要练到天黑，很枯燥，却任认真的坚持着，经过一周的学*与练*，这五项我已能单独顺利完成，临*考试了，每天傍晚又可以到考场内练*，此时教练不但教我们要小心注意细节，还要注意心理素质，客观条件的熟悉，主管条件的努力，我一次考过了科目二。

　　美中不足的就是科三的学*，科目三的学*是到实际的道路上练*，科三学到的知识对拿到驾照自己一个人开车将会很有用，而这个科目的学*却让我对学车有了遗憾，xx驾校在我们学*是起消了外跑，规定只跑兰茂大道或空港新城，这里的路宽，车少，很好练*，一天下来遇不到几辆车甚至人都遇不到几个，三个时段的练*后就考试了，但我觉得自己的经验和驾驶技能还很欠缺；对车辆的了解和操作还不够全面、不够熟练。也许等拿到驾照出去还不敢开车，我不知道有车有人的路段该怎么处理，学车更多的是会开车，不是为了考试拿驾照而练*，毕竟通过考试只是手段，真正的目的在于学好驾驶技术保障自己和别人的生命安全。希望以后的师兄弟们能多到路上练*，从xx驾校毕业的学员都是优秀的驾驶员。

个人学车心得体会4

　　随着私家小轿车的普及，我也不得不加入到学车火爆的队伍里。报了名不久就开始学*道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识，安全驾驶从这里开始。通过学*可以了解道路交通法和实施条例，以及驾驶机动车的基本理论知识等。毫不夸张的说，道路交通安全法律法规既是前人的经验总结，也是前人用鲜血和生命换来的规律和规则，我们必须学好,这是对自己负责，对家人负责，也是对社会负责。我通过反复认真的阅读《机动车驾驶员考试手册》，以及在网上题库的多次模拟考试后，以100分的成绩通过了科目一理论考试。

　　接下来就是开始上车进行场考练*，第一次坐在车上是既紧张又兴奋，不知如何是好，才上车就跟马老师说自己接受和反应能力不怎么理想，希望老师耐心细致地教导，好在教练马老师*易敬人教学很有耐心，几乎是手把手地一步一步地教离合器、刹车、油门的位置和操作，怎么控制以及用哪只脚控制，还有方向盘怎么转合适等，接着就是练*走直线，学会控制好离合器，让车走*稳，然后练*倒正库、倒反库、移库。在老师的耐心教导下，经过半个多月的刻苦练*，科目二倒库也顺利通过了。大约二十几天后开始练*走单边桥、侧方停车、定点停车、上坡起步等，虽然紧张但很有趣，我们自己也闹了不少笑话，但是从上车一直到现在，马老师都没有大声呵斥过任何同学，当我们练*得很到位时，老师总是高兴地说：“这样么就板扎啦!”当我们出错时老师总爱说“哎!太可惜了!”然后细致耐心地帮助我们分析出错的地方和原因，并再次教我们正确的操作。上坡起步时，我总是会出现熄火和后溜，看着同学们一个个练*得非常漂亮，我心里却十分紧张，老师看出了我的恐慌心理，利用中午饭后休息的时间亲自演示坡上起步的操作要领，特别演示了光靠控制离合器也能让车子上坡，从而消除了我过分担心车辆后溜的紧张，后来上坡起步就好多了。由于前期学得效果不理想，又过分紧张，导致休息不好，学*状态进入恶性循环期，虽然到考试前九项练*得勉勉强强，但是由于考试时过分紧张、担心，因而九项这一科目的考试未能顺利通过。又过了大约五十来天，马老师看准了我的弱项是过连续障碍，因为视力低下，练*时马老师特意用泥土在地上做了参照点，看准了这个参照点过连续障碍就不再成为了拦路虎。第二次补考九项时，心里很*静，胸有成竹，一举闯关成功。

　　又过了大约四十多天，我终于接到了上路实践练*的好消息，和我参加这次练*的是两位路考已经补考了两次的学员，也许是陌生，也许是被挫折打磨了朝气，总之这次的'练*气氛一直很沉闷，倒是我和马老师还时不时谈笑风生。这次上路实践两天下来，觉得比跑长途练*收获更大。路线虽然不长，但是路况类型丰富，有*地高速行驶、有过村庄、学校、闹市、有t型、v型、s型路、有山路等。每经过一个类型的路面，老师总是苦口婆心地讲述操作要领和注意事项。特别是过v型路口，我们总会出现占道转向，马老师却不愿其地告诉我们：在靠*路口前一定要先减速观察，然后用低速档通过，昨天练*时我就用一档通过，非常稳妥!在集镇车多、人多的路段，用低速档缓慢通过，注意和前后左右保持适当的安全距离，遇到突**况必要时驻车让行，一定不能强行超车、会车。通过山上急转弯路段，提前减速，然后用低速档(最好是二档)缓转上坡，但是，不管左急转弯还是右急转弯烦，车辆都要靠右缓慢行驶，也就是人们常说的：左转转大弯，右转转小弯。

　　尽管经历了两次考试失败的沉痛打击，但是我坚信付出总会有收获!何况还有马老师的悉心教导。从报名开始，到理论考试，再到场考倒库，九项练*，路上实践练*，我无一例外的积极、努力和认真地进行了练*和总结。同时，在马老师认真、仔细和耐心地教导下，我的交通安全意识和经验有了很大地提高，驾驶操作技能也有了质的飞跃，在此，要真诚地感谢马老师悉心的教导和师兄、师妹们的无私帮助。

　　通过了驾驶培训，让我更深刻地理解了交通法规，并切身体会到了作为一名驾驶员必须遵守交通法规和安全驾驶是多么地重要。虽然现在我终于通过了一切车辆驾驶考试，但是，我觉得自己的经验和驾驶技能还非常欠缺，特别是遇到突**况时会手慌脚乱、头脑迷糊，对于前方发生的异常情况还不能准确灵活的选择应对措施，如立刻减速，减档不到位等;对各项交通法规认识和理解还不够深入;对车辆的了解和操作还不够全面、不够熟练。我还需要不断地学*，不断地实践和总结经验，以提高自己的交通安全意识和驾驶操作水*。

　　最后，也是最重要的，我一定严格要求自己牢记并恪守交通法规、遵守社会道德规范;在路上按规定行驶，尊重和礼让他人;在*时，做到酒后坚决不驾车，其他不适合驾车的情况都不驾车等。生命是可贵的，而且只有一次，要珍爱生命，让车祸离我们远去!“安全第一”不是口号，而是要让它体现在我们的举手投足之间!

个人学车心得体会5

　　最*学车非常热门，因此我也报名学车了。首先开始学*道路交通安全法律法规和驾驶机动车的理论基础知识，通过学*可以了解道路交通法和实施条例，以及驾驶机动车的基本理论知识等。可以说道路交通安全法律法规既是前人的经验总结，也是前人用鲜血和生命换来的规律和规则，所以我一定要学好,我通过认真学*《机动车驾驶员考试手册》，以及在网上题库的模拟考试后，通过了科目一理论考试。

　　接下来就是开始上车实战练*，第一次坐在车上不知如何是好，.教练张师傅很有耐心，不厌其烦的告诉我离合器、刹车、油门的位置，怎么踩，怎么控制，还有方向盘怎么转合适等，接着就是练*走直线，学会控制好离合器，让车走*稳，然后练*倒正库、倒反库、移库。在张师傅的耐心指导下，经过半个多月的刻苦练*，科目二桩考这关也顺利通过了。

　　通过这一个多月的练车，我认为开车最基本的是要先学会控制好离合器，这是接下来几个练车项目的基础，控制好离合器就是控制好了行车速度，控制好了车速后每个点、每条线就会很容易走到位。然后就是把握好方向盘，对于车的走行方向，方向盘起着重要也是唯一的作用。

　　付出总会有回报!从报名开始，到理论考试，再到场考倒库，场地练*，我无一例外地积极、努力和认真地进行了准备、练*和总结，在以后的上路练*也是一样。同时，在教练认真、仔细和耐心地教导下，我的交通安全意识和经验有了很大地提高，驾驶操作技能也有了质的飞跃，在此，要真诚地感谢教练悉心教导和师兄的无私帮助。通过了驾驶培训，让我更深刻地理解了交通法规，并切身体会到了作为一名驾驶员必须遵守交通法规和安全驾驶是多么地重要。虽然教练表扬了我的练车成绩，但是，我觉得自己的经验和驾驶技能还很欠缺;对各项交通法规认识和理解还不够深入;对车辆的了解和操作还不够全面、不够熟练。还需要在以后的实践中多加练*!

个人学车心得体会 (菁华5篇)（扩展2）

——个人学*心得体会10篇

　　我自认为是个比较爱学*的人，毕竟不管从年龄上说还是从教龄上算自己都是比较年轻的，需要学的还有很多很多，所以我一向珍惜每一次学*机会。这次也不例外，当校长告诉我有一个出去听课学*的名额打算给我时，我毫不犹豫的欣然接受了。

　　我参加的是“山东省第五批小学语文教学能手评选课堂教学现场会”，五天我的任务就是听课，一天八节课，那可真叫一个过瘾啊！

　　回来后，本学期刚领的一本听课记录已被我密密麻麻地记满了。翻看着这几天沉甸甸的收获，那一堂堂精彩的课又浮现在眼前……

　　最令人震撼的是那节《军神》，文字与录像的结合再加上老师那动情的语言不仅是学生，在座听课的老师也被带入了文中，带到了刘将军的手术台边。

　　《麻雀》中老师多次创设情境让学生把自己想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当时情形的危机和老麻雀的勇敢伟大。

　　《从现在开始》一课，这是一节低年级的课文，老师对字词的训练非常扎实，形式灵活多样。同时老师很注重对学生学*方法和行为*惯的指导。课堂上老师语言生动亲切，创设情境使学生把自己想像成小动物。尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时，老师直接亲切地问：“小动物们，这一个星期下来，说说你们的感受好吗？梅花鹿呢？美丽的孔雀呢？小斑马呢？”老师直接与学生以小动物的身份进行对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时他们的叫苦连天，以及小猴子给大家带来的快乐。

　　《去年的树》是一篇小童话，课文篇幅短小但十分感人，老师多次创设情境引发学生想象使童话中的人物在学生眼中生动起来，更让学生读出了文字背后更加丰富的内容。比如：在这茫茫的追寻路上，小鸟可能遇见什么？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，此时她会想些什么？在灯火没有完全熄灭前，帮大树写写他的心里话向小鸟讲述分别后的经历，写写曾经的往事或表达对小鸟的思念……像这样的几个环节把学生带入了课文中实现了学生与文本的对话。

　　此外还有《狼和小羊》《地震中的父与子》《白鹅》《狐狸和乌鸦》《猫》等精彩的课。

　　回过头来想想，我发现成功的课一般有这样几个特点：

　　1、教师对教材挖掘比较深，比较透，理解到位。准确把握了训练的重点难点并通过各环节有效地落实。

　　2、对学生的训练比较扎实。尤其是低段的字词训练，朗读指导，高段的阅读写作方法指导等都很到位。另外，课上老师还注重学生学*方法的指导和学**惯的培养。

　　3、教师都具有较好的自身素质，无论是朗读、板书还是课堂上一句简单的评价语都是一个闪光点。老师得体准确的语言，饱满的激情总能把学生带入情境，走进与文本的对话中。或许是因为这一直是我的一个缺陷的缘故吧!我总是格外关注老师在课堂上的情感。一节成功的课需要把学生带入文本的情境，也只有这样才能打动别人，才能称得上是一节好课。

　　与之相背的当然就不能称得上好课了，听课过程中还有一点体会非常深，由于上课的是全省各地的老师，所以带着各地方音的普通话听起来特别刺耳。标准的普通话也应该算做教师素质的一个方面吧，我真庆幸不是听全国的课否则我的耳朵会更惨……记得上师范时，老师就告诉我们，普通话是教师的职业语言，如果连老师都说不好又指望谁去推广普通话呢？那就从我做起吧！

　　我们随着年龄的不断增长，知识水*的不断提高，接受的教育方法也与社会在共同进步。而我在不断变化的环境中也改变不少，如我的生活*惯、娱乐项目、学*方法等都在随着我的年龄不断变化。

　　那时我刚刚上五年级，大概是第第一、二周左右的时候我本以为只不过是年级高了一点而已，而学*的方法是肯定是一模一样的。于是，我仍然是按照中低年级的学*方法来学*，我开始时总觉得我的这个选择时非常明智的。可就在我心中暗喜的是后，谁知就是因为这个所谓“明智”的'选择害了我，让我的学*成绩，学*理解能力……都大不如前了。之后到了三、四周左右，我才发现，高年级的学*方法并不是一概而论的死记硬背而是需要我们理解和运用。

　　记得有一天，我们刚刚上到第五课《古诗词三首》分别是《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》以前学古诗只是会读，会背就行了。而现在则不同，必须要跟着注释来学会理解诗意，这是我本学期第一次学古诗，所以对于我来说除了有新鲜感之外还少不了陌生的感觉，我对着古诗再对着注释真的感觉太难了，跟以前学的古诗一点都不同。可我并没有因此放弃，而是去尝试着用其他方法去了解这些古诗，首先我试着有感情地读古诗，接着把不明白的字词再对注释来领悟诗意，最后把整个古诗的内容全部理解了。这让我感到无比的兴奋!

　　经过这个学*的过程我已经能轻松的领悟诗意了。正是因为有了这节课我明白到学*方法和思路都需要不断变化才能接受新的知识。

　　自开展“一创双优”活动以来，我受到了很大触动，现谈谈自己的`一点学*的心得体会。

　　转变发展观念，理想信念要进一步坚定，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念;树立创新学*、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。当看到自我满足这个词，心中受到很大触动.从教十余年来，我也明白当一名好老师不能永远停留在教书匠的层次。但出于“比上不足、比下有余”的自我满足心态，努力、静心来反省自我，加强学*，提供工作效率、效益、效能、效果。

　　一要总结经验教训，认准发展才是硬道理。工作成绩都是过去，发展才是硬道理。通过学*，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养,不能再和同事嬉哈闲聊中打发时光，不能沉迷网络游戏。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。

　　三要关心社会、服务社会、贡献社会。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要多学*，培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学*，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。

　　学*、学*、再学*，与时俱进，不断发展不断进步，贡献社会。

　　通过学*安喜事迹，我深有体会，李安喜同志过硬的素质、能力和作风，主要体现在五个方面：

　　1、信念坚定——“我是国有企业党员领导干部，为企业创效益、为国家作贡献，我幸福，我快乐！”。

　　2、理念引领——“高标准、严要求、抓落实、自觉干”。

　　3、严抓善管——“管理出效益，从严管理出大效益，精细化管理出最大效益”。

　　4、情系群众——“领导心中有职工，职工心中有企业”

　　5、忘我工作——“我工作、我快乐，我工作、我幸福”。

　　我要向李安喜同志学*：向李安喜同志学*，就要像他那样事事争先创一流。李安喜同志坚持把“事争第一”作为一种价值理念来追求，作为一种推动工作的有力抓手来运用，在企业形成了“有第一就争、见红旗就扛”的气势和态势，作为我一名中原消防员，特别要学*安喜同志的信念坚定，做为*的一份子，为中原保安全、为国家做贡献，学*安喜同志无私无畏、直面挑战、事争第一的气概。向镇海炼化学*，找差距，定措施、自觉干、上台阶,实践中见到效果,思想认识到位,工作落实到位,努力提高工作能力，学*消防理论知识，用知识武装头脑，做到一切从实际出发。

　　消防战斗员是大队的顶梁柱，要做到军容严整，熟悉辖区的重点单位和布局，要冲的出，拿得下，消防工作的方针是“预防为主、防消结合”预防是最重要的，要做到一切事故都是可以避免的。这是一名消防队最基本要求。通过这一点要学*安喜同志的严抓善管，做到精细化检查不出任何差错。在今后的工作中要从自身的业务理论出发，把好任务关，完善检查制度，，提高工作积极性，确保生产过程万无一失。对社区加强*时的熟悉，对油区、灌区的分布图深入脑海里，服务好油田，服务好辖区。

　　努力学*理论知识，熟练掌握业务，在今后的工作中我要以此为学*榜样，努力提高自己的思想认识和工作经验。在以后的工作中才能更好的完成上级交给的各项任务。

　　我有幸参加了中小学校长培训班的学*，虽然时间只有六天，但使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。听了几位教育专家的讲座后，使我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革发展的态势，现代教育背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学*和认识谈几点心得体会：

　　一、参加培训对自己产生的作用

　　1、理解更深刻。纵观参加全程培训，既有专家讲课又有自我反思，既有小组讨论又有大组发言，既有实地考察又有经验介绍，全方位地对课程进行学*、理解和反思，从中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性。

　　2、心底更踏实。本次培训接受权威专家的授课指导，使我们对学校管理的国内国际背景有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新课程的理念和方法，我们更加理解了学校该做什么，不该做什么。

　　3、取到了真经。一周的活动，尤其是组内的经验交流，学到了不少经验，，有些经验直接可用，有些经验结合学校的实际间接地得到启发。

　　4、找到了差距。每一次活动，都在反思自己走过的学校管理，总结出还存在着价值趋向不明，教育哲学还未总结出来，不利于学校整体发展;学校文化力没有发挥作用，使得教师观念的真正转变难度加大;学到了如何寻找管理课程的方法和途径。

　　5、产生新想法。在培训其间一边在听专家讲课的同时，产生了管理新课程的一些新思路，一是如何更加有效地提高师资水*;二是如何抓好课堂教学;三是如何找到学生*期目标与远期目标的协调发展;四是如何有效管理新课程，使组织能高效适应新课程的需要;五是课程的有效合理安排;六是充分发挥学生的自治作用;七是加强质量监控。

　　二、通过学*充分认识到做好校长工作必须从以下几方面入手

　　1、校长要立足本职、更新理念、凝聚人心

　　校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人。做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同发展的*台，当好师生和家长的服务员角色。

　　客观公正，公*的评价教师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的发展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。

　　校长要更新观念，以培养学生为目标，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教师、学生实际的理念，才能促进学校、教师、学生的发展，营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素质为核心抓教师队伍建设，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓基础设施建设。总之，要当好校长非常难，因为要当好老师、学生、家长的服务员并不是一件简单的事。

　　2、学校必须走“科教兴校、科研兴教”的科学发展之路

　　学校要发展，教师要发展，学生要发展。校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，要带头搞教研教改，积极参与，使校长走进课堂、走进学生、走进教师，与教师学生共同发展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。

　　引导教师研懂教材、改进教法，与学困生交流思想，建立相互信任，民主、*等、和谐的师生关系。帮助学困生解决心理上的障碍，能力上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信心，相信自我，激发兴趣，培养良好的学**惯，努力学*，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大、更重要。校长要引导教师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间分配，培养学生“自主、合作、探究”的学*方法。

　　并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位教师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞*，不走过场，只有教师的专业发展了，素质提高了，学校才能真正得到发展。

　　3、学校的发展离不开学校的文化建设

　　学校文化建设是一所学校生存与发展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，决定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划，决定着教育教学质量的提高和发展的速度，决定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重，学校文化建设的基本结构主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面相互联系和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建设成“绿色生态”校园。

　　总之，通过培训，使自己更清楚地认识到，在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在科学的教育中培养创新人，在和谐的教育中培养健康人。

　　教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。暑假学*正是老师们提升自身综合能力的好机会。以下是是我这次学*的心得体会：

　　一、充分发挥教师的主导作用。

　　在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

个人学车心得体会 (菁华5篇)（扩展3）

——个人学*师德师风心得体会3篇

　　有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

　　(一)用亲和之心架设教育之桥

　　我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!

　　(二)用无私之心铺就事业之路

　　教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。

　　(三)用研究者之心搭建教学之梯

　　在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，因材施教，努力为学生创造一个轻松、愉快的学*氛围。与此同时，我努力加强自己的'修养，坚持每月阅读一本与教育相关的书籍，通过阅读和研究来学*一位优秀教师的一言一行，为自己以后的教师之路打好基础。

　　(四)言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

　　*古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水*。

　　教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学。

　　一位哲人说过：”没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。”师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了教师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德策略。培养良好的师德，我认为应该做到以下几点：

　　一、热爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础

　　”教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为”红烛”、”人梯”、”春蚕”、”铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除”拜金主义”。”仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：”捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

　　二、热爱。尊重学生是师德的基本要求

　　教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在”严”和”慈”上。常言道：”严师出高徒。”又说：”严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。”自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按*式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学*和成长进步，使学生全面发展。

　　三、为人师表是师德的核心

　　教师是人类灵魂的工程师，”为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的*，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。”教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水*，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。

　　比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。

　　四、教好书是师德的关键

　　教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

　　所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：”教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学*，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中。生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

　　20__年8月28日上午，我镇教研室组织了小学教师暑期培训。成教杨校长对我们全体教师进行了《教师职业道德素养》和《教师心理健康的自我维护》的培训。通过学*，使我拓宽了学*的视野，更新了教育观念，加深了对教师师德的感悟与理解。

　　一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

　　教师自古以来就有“塑造人类灵魂的工程师”的美誉。在对灵魂塑造的过程中，要求我们教师既要有较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。不仅成为学生的表率，成为学生的良师益友，更要成为全社会文明的楷模。为此，需要我们教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力;切实提高自身的师德修养。这就需要我们教师谨记教育部颁布的小学教师职业道德规范八条：

　　①依法执教——方向正确;

　　②爱岗敬业——尽心竭力;

　　③热爱学生——关心学生;

　　④严谨治学——刻苦钻研;

　　⑤团结协作——携手共进;

　　⑥尊重家长——共同育人;

　　⑦廉洁从教——以身作则;

　　⑧为人师表——明德惟馨。

　　二、用学*引领自身专业成长

　　随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。教师终身学*，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。我们教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学*，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

　　只有主动去掌握新概念，学*新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

　　加强专业知识的学*：要想成长为研究型教师、专家型教师，不学*怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学*的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学*的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展，和谐成长。

　　随着时代的进步，教育的改革，给我们教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学*的观点。通过学*不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育的新形势。

　　为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力学*，提高素养，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

个人学车心得体会 (菁华5篇)（扩展4）

——个人学*心得体会6篇

　　如何促进教师的专业成长，使教师的教学更有意义，让教师成为有魅力的幼儿教师，下面是我的几点体会：

　　一、让教师的学*成为一种*惯

　　面对着*年来越来越壮大的'幼儿园教师队伍，她们那热切学*然而又无助的眼神，常常在我眼前闪现。特别是年轻的教师思维活泼，有朝气，但知识贫乏。青年教师虽然是幼儿园的中坚力量，但天天忙于应付繁重的工作量无暇顾及学*，步入中年的教师，家庭工作的双重压力压的她们喘不过气来。怎样让我们的幼儿教师从繁重的教学中解脱出来使教学更有意义，这是我们急待解决的问题。

　　转变观念，使教师的教学更有意义。

　　学前教育专家朱家雄教授从全国各地的幼儿教师的观摩活动中体会到了，现在我们的幼儿教师一定要转变观念，多学*多思考。编制课程是幼教专家的事情，我们教师的任务就是选择好的课程，挖掘教材的重、难点、教学方法。使教学更加有效。不要把知识讲错讲死，这是教师的底线。如影子和影像，所以首先要求我们的教师能选择高品质、易操作的课程。其次是提高自己的教学专业、教学艺术。

　　所谓专业就是要求教师根据教育情景，随时调整教学内容、策略和方法。

　　所谓艺术什么是艺术，教师讲课形成了自己的教学风格，是一种艺术享受。

　　对待课程教学的基本要求，首先是让老师先把握内涵，然后才是灵活运用，创新教学。

　　让教师的学*成为一种有效的专业生活方式。

　　一个人在年轻的时候，如此坚定的选择了自己所热爱的职业，对这个职业倾注了无数的欣喜和勇气。是啊，喜欢才有激情，既然选择了幼教，我们就要想尽一切办法让自己干好。社会的发展，工作的需要，让我们与时代同行，我们就应该用开放的心态接纳新事物，新技术，如学*电脑课件的制作，学*英语的对话，学写反思记录、学*案例分析。如案例的几个要素，说课的几个步骤，在教学技巧方面要学*如何创编舞蹈，要引导幼儿去画出他们的现代生活，那么我们作为幼儿教师必须要走进孩子生活，走进孩子的童心世界，所以我们感悟今天的幼儿教师既要做孩子的玩伴、听众、引航者，又要做他们的忠实粉丝，要从孩子的视角去观察世。

　　二 、 让教师的教学成为有效性

　　这次教学活动，我最大的感受就是选材、活动设计的思路，紧紧围绕着孩子的生活和纲要各个领域的目标，《一分钟有多长》从大班毕业生一天天临*毕业开始让孩子体验时间的长短，使孩子有啥可说，喜欢说愿意说、教学方法教师的语言引导到位。

　　充分让幼儿自主学*，舞蹈《孔雀舞》教师不是单单教会幼儿的舞蹈技巧，而是透过孩子的学*，我们看到了教师的教育功力让孩子去体验感受舞蹈家的动作，一直在用语言提示孩子如何用动作来表现孔雀的脚步，喝水、照镜子。

　　特别是在奖赏孩子是，妈妈会拍拍小孔雀的肩，给你一个奖赏的眼神和手势小孔雀，你们都长大了，找一个小伙伴到更远的地方去生活吧，舞蹈老师的动作优雅，满眼含笑娴熟的舞姿、贴切的语言都是值得我们学*的，我常常想我们的教师也能跳出美丽的舞姿，但是我们缺什么？缺的是教育功力、语言内涵和有张有弛的度。

　　三、让教研变成教师的实践智慧

　　幼儿园里的教研活动是一个薄弱环节，怎样让老师发出自己的声音而且是有水*的？教师之间要有交锋有碰撞，有共鸣，首先要营造说的氛围，可以设立教研留言板让教师带着问题来诊断。如六一节我们如何搞？三八节我们如何给女性朋友一个惊喜？升**是否表扬好孩子？观察记录如何显现？

　　做一个研究型的教师。

　　新学期开学后如何制定行之有效的教学计划？首先是先总结上学期教学中存在的问题。属于共性的问题列出来形成计划。其次让每个人都有主人翁感，进行轮流主持教研活动，再做总结，教研效果即会提高一倍。

　　大家好，我是四（8）班的覃宇嫣。今天我在这里和大家谈谈我学*的心得体会。我认为，要把学*当作是一种乐趣，不要当作一种负担。作为一名学生，我们要尊重老师的辛勤劳动，认真听好每一节课。

　　1、语文要了解课文内容，了解生字、生词的音、形、义，遇到难写，难记的字，多写几次。

　　2、数学要熟悉老师说过的法则，多做练*及相关的课外书。

　　3、英语要看清句型，熟悉单词，要多听，多读，多写。而且要多复*学过的知识，坚持做到多做练*题、多背单词、多看课外书及参加一些有意义的课外活动。

　　每天放学回家，我总是主动完成作业，不会让父母催促着去完成，遇到不会做的自己查资料，最后才请教父母或同学。然后读一些有意义的书，来充实自己的课余生活，增长自己知识，开阔视野。

　　同学们，我就是这样学*的，从自我做起，从快乐做起；学得主动，学得快乐。

　　20__年3月14日，由盟教育局民教科科长带领下我们一行38人专程赶赴长春市的吉林省第二实验学校考察学*，本次考察学*中我们听取了该校校长和副校长的“潜能教育”、“体验教育”的成功经验专题讲座及东北师范大学理想信息学院副院长作的关于现代教育技术方面的报告，我聆听这几位教育专家的讲座、参观校园、座谈等形式交流，我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的研究精神以及能取得的.丰硕的办学成果，本次学*考察使我感受最深的有以下几点：

　　一、坚实的后盾支持使学校迈向了现代化

　　当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都非常先进，满足乐学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我清醒的想到对教育的投入是何等的庞大。

　　二、明确的办学理念为学校的发展指明了方向

　　办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，当我看到吉林省第二实验学校大厅雕刻的“尊重个性、开发潜能、科学施教、全面育人”的先进的办学理念是何等的以人为本、人性化的体现。

　　三、先进的文化管理使学校走向一流

　　当我看到学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的氛围。

　　四、打造优质团结的教师队伍和以人为本的人本管理是学校发展的根本保证。

　　从宋校长的经验介绍中可以体现她在教师管理中特别注重两点：

　　1、团结向上的教师团队，这所学校总共504名教职员工，当中30岁以下的占62。4%，从介绍中看出他们几乎都是高学历年轻队伍为主的团队。

　　2、精密细致的管理模式

　　结合每逢佳节他对学生进行不同层次、不同主题、不同年级的潜能教育活动，寒暑假对教师们进行潜能教育方面的进修班，培训班，从而提高教师自身的业务素质。

　　在这短短几天的参观学*中，对我来说要学的东西实在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更坚信一句名言：有志者事竟成，在我不断学*和努力下更新教育理念、不断进取使我所教的学生行列中少一名学困生出现就是我们教育者的喜悦之情。

　　“研究性学*”是指学生在教师的指导下，从社会、自然和生活中选择课题进行研究，在研究过程中主动地获取知识，这种开放性学*，改变的不仅是学生学*的地点和内容，更重要的是：

　　首先，它提供给学生更多的获取知识的方式和渠道，在了解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实，了解社会，体验人生，并积累一定的感性知识和实践经验，使学生获得了比较完整的学*经历。

　　其次，学生在这样一种学*中将培养起一种开放性的思维，这种思维方式的形成对于*学生创新精神的培养尤其重要。在长期的以考试为中心的教育训练中，学生慢慢形成了这样一种思维定式：所有的问题都有答案，并且只有一个标准答案。研究性学*恰恰要改变这种状况。

　　在课题研究过程中，学生研究的问题各不相同，每一个问题由于所获取的资料不同、对资料的分析处理不同，其结果会有很大差别。在这种情况下，"只有一个标准答案"事实上已经不可能。学生没有了思想上的束缚，完全可以在他负责的研究领域中任思绪自由地驰骋，充分发挥他的想像力。这样一种开放的自由的学*，正是学生灵感火花、创新精神产生的前提条件。应用知识、解决问题的学*活动让学生通过课程的实施获得上述感受和体验，正是开设研究性学*课程的主要目的。因此，从这个意义上说，研究性学*过程本身恰恰是它要追求的结果。

　　总之，和现有的课程相比，研究性学*突出的是它的实践性、开放性、自主性和过程性。重要的是学生通过这个过程的研究，我们的思维能力、创新能力—定得到很大的提高。

　　常说“*安就是福”这也不正意味“健康就是神”。身体健康对于我们每一个人都是很重要的。病从口入，所以我们每一个人，应该注意日常生活中的饮食，要做到卫生饮食。

　　为当代的青少年，我们是祖国未来的希望生命固然重要。因此我们应讲卫生，时时刻刻注意我们的饮食卫生。做为中学生的我们，用膳的大多场所、时间都限制在学校的食堂。食堂的饮食卫生就成为我们身体健康的主要因素。这也是我们本组所调查的研究性学*专题，经过我们一段时间的调查表明，学校食堂的饮食卫生还有待提高，尤其学校食堂供给学生用的餐具，我觉得应经过严格的消毒后再供我们学生用善，还有食堂的服务员的道德素质不高，应接受相关的道德教育，而且每个食堂也应具备工作制服供给服务员，服务员必须有配套的手套，口罩等等。这些都是一个合格食堂最基本的最必要的。

　　健康并不是个人的问题，而是我们大家共同的问题。只要我们大家共同关注饮食卫生，时刻警惕着它，共同为我们的健康做相关的准备，病也会远我们而去，健康将成为我们最亲密的好友时刻伴随在我们身旁，将陪伴到生命的最后一刻。

　　卫生搞好了，我们的生活也有了保障，快乐也会随之而来，人活着不正是为快乐而活吗

　　这是来到学校以来我第一次参加的研究性活动，很开心，可以和同学们一起来研究话题。在这期间，我们也遇到过一点小麻烦，但又怎么比得上我们在研究过程中学到的知识重要呢

　　我们研究的课题是“饮食卫生”，大家都知道：健康是世人普遍追求的，在困难家庭中，人们追求健康以至减少生活负担，在富裕家庭中，人们就崇尚健康以至让自己享受多一些劳动成果，而追求健康也并非单方面的遵守，它与运动、环境、饮食等方面都息息相关，其中饮食方面是最为重要的。

　　在研究的过程中，让我们认识到了许多我在学校中、家庭中、旅行中所不在意的饮食卫生*惯。

　　在学校中，常有些食堂为了节省时间而对学生的食物卫生情况不认真，还有的食堂为了获得更多的盈利便从市场收购一些“不干净”的食物来让学生食用。学生们在校园中，食物无非是最重要的营养来源，食堂这样做似乎已对学生们的成长造成了威胁。这同时也是新闻报道中经常提到的“学生食物中毒”的重要因素之一。

　　在家庭中的饮食就更为重要了，因为家中除了整天内外繁忙的主人外，还有年迈的老人、幼小的儿童，一旦饮食不妥善，造成的影响将不可思义，但这些却很少引起人们的注意。在家中人人都会节省，为了不浪费粮食，剩余的食物往往在第二天还继续食用。其实这是很不卫生的，为了节约这一点粮食而无形中在伤害自己的身体，这值得吗？

　　这种忽略饮食卫生的事例不胜枚举，但终归还是为了让人们明白饮食卫生的重要性。

　　饮食卫生是日常生活中最易被我们忽视的，我们应引起对其的警惕。只有健康的身体与精神，才会让我们有信心面对未来！

　　进入高中，我们成为课改的第一批实验品。在这新的学*过程中，和以往有所不同，学校不时安排的社会活动。这让我们更加亲*生活，了解社会。

个人学车心得体会 (菁华5篇)（扩展5）

——个人学*心得体会 (菁华5篇)

　　在小学的六年里，我学会了很多，今天我来整理一下我的语文学*体会。

　　学*语文我体会到了汉字的重要性，学会阅读课文，理解课文。詹天佑不怕嘲笑，不怕困难修筑了多条铁路，面对困难毫不退缩。郭枫笔下的《草虫的村落》别有一番滋味，给人身临其境的感觉，仿佛把自己也变成草虫的一部分，一起打打闹闹。苏姗用心灵去帮助汤米渡过美好的童年。西雅图对自己土地的热爱，自己深知这片土地是神圣不可侵犯的，表达了自己热爱河水、热爱动物、热爱这片土地的一切，呼吁人们用感情来保护这片土地……

　　学*语文，我学会了诗、词、曲、文言文……孟郊的《游子吟》、李白的《静夜思》、杜甫的《春夜喜雨》、辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》、白朴的《天净沙·秋》，还有刘义庆的《世说新语》幽默、风趣，耐人寻味。

　　以上就是我的学*体会，让我们一起好好学*语文，在文字海洋中尽情畅游。

　　本月16日我参加了能源公司组织的汽轮机检修节能降耗专题调研暨技术讨论会，根据会议行程安排先后至国华盘山电厂、大唐盘山电厂、国华沧东电厂和天津大港发电厂进行了调研，对检修中常见的问题和关键技术细节进行了讨论交流，又对各电厂现场进行了参观学*，使我深有体会，将其整理如下。

　　一、常见问题具有普遍性，关键在于如何解决

　　在几个电厂的技术讨论中主要针对热耗较设计值或要求值偏大的问题从导致原因进行了交流，在解决方案、各方案的具体施工方法和操作手法上进行了深入讨论研究，在讨论中我发现几个问题比较受所有专家和从业者关注，也使我受益颇深。

　　1、导致汽轮机热耗大的原因有哪些？

　　导致汽轮机热耗大的原因主要有三个方面原因，一是由于汽轮机通流间隙大导致的自身效率低下；二是由于热力系统本身存在设计缺陷或系统内漏造成系统效率达不到设计要求所致；三是由于运行方式原因所致，做为检修专业在调研会中不做重点讨论。

　　2、解决汽轮机热耗大的方法有哪些？

　　根据各从业者和专家的角度考虑解决办法也对应的主要集中在以下三个方面：第一、提高三缸效率。老小机组进行汽轮机通流改造；利用检修调整动静间隙达设计值甚至设计值以下；对常规汽封进行改型，接触式、布莱登和侧齿气封都是好选择（但行业专家华北电科院汽机所刘双白副所长也重点指出，并不是所有汽封都有改造的必要，改造也未必能够达到预期在效果，行业内部也不乏失败的例子，所以，在汽轮机改造之前一定要做重点分析研究，通过数据说话，确定通流改造的必要性和可行性，成功的把握有多大。特别重点强调，汽轮机热耗不能盲目的追求设计值和理论值，汽封间隙以中下限不超过厂家要求为宜，特别是600MW较新汽轮机汽封间隙切不可调至下限以下，以免造成不必要的损失，汽封调整还必须要以安全为前提进行的）；第二、系统改造优化。消除阀门内漏，尤其是主气管路、再热器管路、主机缸体疏水。（一提到汽轮机热耗，降耗搞汽轮机专业的人往往会第一时间的想到汽轮机通流间隙问题，这其实也是专业的严格划分导致人们容易走入这样一个误区，认为汽轮机的热耗就一定要从汽轮机上下手，一定要在汽轮机方面解决全部问题一样，从整体上来讲是有一定局限性的，比如内漏严重，其收益有时比要比通流改造还见效，而且明显得多。我们府谷电厂做为一个新厂，设备虽然运行已有五年，但相比其它老电厂来说，通流间隙改造的紧迫性也许并没有那样强烈，加之人员相对较少，工作经验也相对较少，分工也并不是特别仔细的情况下，我们要把汽轮机做为重点考虑对象，但我们绝不能单单盯着汽轮机不放，也应该从其它地方多想想办法，因为我们可不只是管汽轮机，我们管的还很多。）优化回热系统，按照蒸汽和疏水能级回收；保证参数达设计值：提高真空严密性（这一点对于我们空冷机组来说尤其有必要重点考虑，想办法解决真空度差的问题，一定要及时查漏，并在夏季高温时段采取有交措施保证空冷岛的冷却效果，保证真空）；第三、优化运行方式。合理优化定滑定曲线；主再热汽温达设计值；保证加热器前后端差达设计值；等等。

　　3、降低汽轮机热耗的意义所在

　　在研讨会的现场我做为从业时间短，资历浅的一员并没有发言，对于各位专家老师的所有问题也并不能够全盘的理解和接受，但我也把我的疑问和思索记录了一下，进行了整理与思考，对于我不能够理解或需要进一步学*研究的问题进行梳理并制定计划进行进一步学*，同时我也产生了一点我的小小的想法，肤浅的表达一下，希望得到各位专家老师的指正与帮助。第一、说到热耗大家都在说自己的热耗是多少，供电煤耗又是多少，通过什么方式降低了多少，做为背景资料十分有必要了解。但我在听到这些东西的时候我首先想到的并不是我能借鉴什么，反而是为什么大家这么关注这个东西。因为各厂的情况不同，如机型、冷却方式、燃料情况、供水方式等等的差别导致单纯的比较热耗绝对值的大小，供电煤耗绝对值的大小可能并不科学，到底哪个厂的经济性更好一些？

　　比如，如果单纯的从汽耗率的角度考虑，电动给水泵要比汽动给水泵优，但厂用电率呢？这当然是一个非常浅显的道理，谁都明白，但谁又能保证只搞生产不搞经营的一方能权衡利弊，取其大优呢？或者说当两者不好区分谁更优化一些，更经济时如何做出选择呢？这当然可能不是我应该考虑的问题，只是我这个疑问我实在无法自缘其说，也许对于各位专家学者和领导们这个问题再简单不过了，希望能学*到有关这方面的宝贵知识，满足这样一个初从业者对专业知识无比的渴望与敬仰之情。

　　说到能耗，当然与经济性和环保有着密不可分的关系，浅薄的从经济性考虑的话，我们的可不可以把这么大的投入的一部分放到外围上去考虑的再多一些，人们往往容易重视核心而忽视了周边。我们降汽轮机热耗和降供电煤耗也都是为了经济效益，而且降的困难，我们降厂用电率也可以达到目的的话也可以算是殊途同归了吧。恕我浅薄，比如国华某电厂无RB的情况下给水泵冷备用，不失为一种好办法啊，牺牲短时间的负荷省去长时间的备用电耗不知在其它厂包括我厂是否有可能从这上角度进行考虑。再有三废再利用等是否可以考虑等。

　　二、管理制度及方法是否存在不足，如何改进

　　从现场参观学*中也了解到各厂都有一套严格的管理制度进行管理，我做为一名班组长，最基层的管理者，也有着很大的压力，对这一部分也是特别是的关心，想着多向老厂去学*。到检修班组里面我看到的都是井然有序，有条不紊。不管是图纸资料还是规章制度，是安全目标还是岗位职责都显而易见，十分明确。相比各厂，我们的班组管理存在不少不足，说起来主要有这样几个方面造成：一是公司频繁划转，从鲁能到国网能源再到神华，在发电这短短几年内经历的几次大的变化，使本身就刚刚成立的公司更面对了更大的挑战，规章制度大体一致，但细节有所不同，导致几套管理制度并行的现象存在，不利于有效执行。二是公司为年轻企业，员工年轻人居多，加上公司地处环境恶劣，人员流动较大，管理方法仍需摸索。三是人员本身就少，现场工作又多，都是整天在现场摸爬滚打的兄弟们，人员私下关系都不错，规章制度在执行力度上就有所减弱。

　　针对上述问题，我打算在班组内部分硬件和软件两个方面来进行改进和提高，规章制度方面就按照公司统一要求进行学*贯彻，加强执行力度，保证各规章制度行之有效。硬件方面则从班组容貌，图纸资料，电脑等着手，加强统一管理，营造一个良好的环境氛围。为创造一个高效整洁，有组织有纪律，业务熟练，技术精湛的班组而努力。

　　三、现场文明治理是否行之有效，如何加强落实

　　与会期间对各厂现场参观学*使我深受鼓舞，关于我们的现场在文明生产，卫生治理方面我们还是有很多工作可以做的，我要通过此次的学*找到差距，发现不足才能有效的进行改进。我们当然也要借助各季节性检查和专项检查活动发现不足，治理不足，这将是一项长期而繁琐的工作，我们必须抱着每天进步一点点的信念，通过我们的不懈努力把现场治理**人满意的现场。

　　其实，在现场的治理当中，我们也不是完全不能发现问题，只是，参观各厂的现场后使差距更加直观，更容易理解了。在以往的治理当中存在着走过场和治理不彻底的现象，以后的工作当中要坚决的杜绝这种情况发生，只有这样我们的现场文明生产水*才能更上一个台阶。现场的文明生产相比设备治理、消缺和疑难问题的解决相比容易的多，如果容易的问题都干不好，难题的解决又从何谈起？所以，我们要以此为契机为动力，以现场为一个方面入手，把生产和管理双双管理好，这样我们才能高效优质的干好我们的工作。

　　四、不断增强提高管理意识，提高综合实力

　　我们管理班组也好，管理设备也好，绝不是一蹴而就的，需要长期的不断的努力，不能三分钟热血，凭借一腔热情热火朝天的搞几天就过去了，这样不仅起不到好的作用反而对我们是不利的，我们一定要不断的发现问题，解决问题，发现新的问题，再解决问题，反反复复不断的努力学*和探索，才能使我们的整体水*得到提高，才能成为一个优秀的团队。

　　为这一目标而努力！

　　时间飞快，我们渡过了整个大一的学*生活。马上迎来大二的学*生活，回头想想这个学期，学校，班级，同学之间发生的事情都历历在目！这个学期的最后阶段，我总结一下我这个学期的各方面情况。大概可以归纳以下几个要点。

　　一、学*上

　　比起上个学期的学*生活，这个学期没有那时的相对轻松，因为我们开了有关专业知识课程。如；解剖、营养、刚学的时候觉得有些吃力、甚至有些听不懂。但是时间长啦适应了老师的奖开放式也就*惯了这个学期的学*制度慢的跟上啦老师的讲课步骤。有时在双休日阅读课外书，或读一些有关的书。将中的知识记下来。从而提高自己的知识面，拓宽自己的思考角度。在学*上有一样东西是非常重要的，那就是态度，只有有好的态度才能决定好的成败。还有一点我参加啦“兴牧杯”知识竞赛，既锻炼了自己，又使自己的专业知识有所提高，虽说最后的结果不是很理想，但我觉得也是受益匪浅。

　　二、生活上

　　和同学们和睦相处，建立好的同学关系，互帮互爱，形成独立的自理自立的良好品德。宿舍是个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但各自的生活*性都不相同，这就需要大家相互理解、迁就，只有这样才能和好相处，为我们创造一个良好的学*和休息的环境。这个方面我们宿舍就做的很好。

　　三、娱乐上

　　除了课上跟着老师学*轮滑课下还和同学去操场、广场去练*花样轮滑，虽然滑的不好，但自我认为有了很大的提高，从中找到了其中的乐趣。有时在空闲时间还玩一些羽毛球，跑步等。俗话说’身体是革命的本钱‘只有一个好的身体，才能使自己更健康。所以在学*中，也要做到劳逸结合。

　　综合上述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。总之，我要发扬优点改正缺点。大学生活是宝贵的，我要珍惜剩下的读书机会，为自己创造更加美好的大学生活色彩。

　　长了这么大，大部分时间是在学校度过的，说起学*，虽然不是很优秀，倒还说得过去。在我的记忆中，成绩总是在上中等，这并不是说我比别人聪明，而是我在上课认真听的基础上，坚持“以书为本”，认真搞好自己的学*。这里的“书”是特指教科书。

　　首先，以书为本，就是通读书本。教员讲课是以教材为基础，而教材的编写，则是以大纲要求为基准的，需要学生掌握的知识，书本上都已攮括。所以，要想学*好，就要通读书本。通读不是泛泛地读。有的同志象老和尚念经似的，倒是把书读了几遍，可一点印象也没有。我读书时则不那样，主要有三种方法。一是带着“脑袋”去读。你可能感到惊讶，难道我的“脑袋”不是随身携带吗？大家知道，人脑的主要功能之一，就是思维。所谓带着“脑袋”去读，就是在读书时要有思维，善于思考书本上的每一个字、每一句话，专家们在编教材时，都是非常注重用词造句的，写在书上，就有它的一定道理。我在读书时，喜欢推敲，直至弄懂其含义，乃至用意。二是带着好奇去读。尤其是在预*时，好奇很重要。对没有学过的新知识，我对它总有一种好奇感，迫切想了解它。所以，在读书时，我就更注重发现其中的新的知识点，哪些东西是老师以前没有讲过的，哪些是以前接触过的，它们之间有无异同，带着这种对新知识的好奇，通读起来格外仔细。三是带着喜悦去读。在课后复*中，通读书本更显重要。通过学*，掌握了许多新的知识，做到了日有所悟，心里边自然很高兴。此时，我再回过头来，重新通读书本，此刻心情是愉快的，对知识的巩固和领会都是十分敏捷的。因为，好的心情对于完成某种事情是很重要的。

　　其次，以书为本，就要提炼书本。人常讲，学*是一个过程，起初厚厚的一本书，学完之后要变成自己的东西，就变成了薄薄的一本“心中的书”。学完每一科，我都要对整个学*过程进行回顾，回顾也是以书本为基础的。回顾的过程，在我看来，也就是提炼书本的过程，一本书很厚，能都回想起来，也不是件容易的事，甚至是不可能的事，我在实际学*过程中，就是坚持提炼，主要是提炼观点、要点和难点。提炼观点，有助于我把握全书的内容，观点提炼准了，就抓住了实质，找到了要点。而要点掌握准了，就把握了基本问题，我在学*过程中，很注重提炼要点，因为要点大部分都是教员讲过的东西，都是书本的精华，要点把握住了，就达到了提炼书本这一目的。提炼难点。无论哪一学科，都有一定的难点。在学*中，提炼出难点，更利于自己对知识的掌握，我在*时的学*中，碰到一些难点，有些经过老师的讲解，不再成为难点，而有些当时弄明白了，时间长了，又有些模糊，这就需要不断地提炼出难点。难点很多，涉及到科学的难点比比皆是，我们不可能都把握，但有一点，是我学*内容中的难点，就一定要提炼出，这就要求以书为本，主要把握教材上的。课外升华的难点，虽然掌握也非常重要，但随着我学*的不断深入，会陆续学到的，所以，在提炼书本时，我始终注意做到以书为本。

　　最后，以书为本，就要突破书本。书本是教材，是学*的依据，但不是说书本是完美无缺的，我在学*中，就是坚持以书为本，但更注意突破书本，掌握书本外的一些知识，使自己涉足更广阔的领域。这里有个前提，必须是以书为本，比如我们学*政工写作学，书本上的知识可以说是我们学*的范畴，因为写作是一个大的领域，我在掌握了政工写作是政治性写作、工作型、受命类、制作式写作以后，自然而然地想到了一些政工写作领域以外的文体写作，这样，在学*中，以书为本，通过联想相关知识，有意识地突破书本，了解一些相关内容，也有利于掌握书本上的知识。*时，我充分利用图书馆、报纸、杂志了解了许多知识，并将说、写、做结合起来，促进了我的学*。

　　以上只是我在学*中的一点体会，做得很不够，对别人不一定适合，因为学*的方法多种多样，因人而异。在以后的学*工作中，我会不断地虚心向他人学*，提高自己的水*，为部队的现代化建设多做贡献。

　　三年的函授学*和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结鉴定如下：

　　一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学*学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学*，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学*，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学*，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

　　二、业务知识方面：三年的函授学*，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学*了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水*提升了许多。*时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。

　　三、专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学*氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学*之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;②班级目标已成为学生个体的奋斗目标;③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。

　　四、存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学*和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学*最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。

　　为了提高自己的业务水*和能力，我参加了xxxx年的**高考，考取了xxxx大学的体育专业，于是开始了三年的学*。通过学*，本人各方面都有了较大的提高。

　　(一)政治思想上。

　　本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护**的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。

　　(二)学*目的及态度。

　　我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学*时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学*笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水*和能力的机会。

　　(三)收获和体会。

　　*时不常读书，函授学*使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与*时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

　　(四)工作与学*的处理上。

　　在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学*上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

　　(五)存在问题及努力方向。

个人学车心得体会 (菁华5篇)（扩展6）

——个人学*教师法心得体会(5)份

　　我学*了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件。通过学*，我对教育法律法规有了更加深刻的认识。

　　我认识到教师做为人类灵魂的工程师，不仅必须教好书，还要教好人。各个方面都必须为人师表，应搞好以下几方面工作：

　　一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

　　教书就是手段，育人就是目的。因此，我们教师在任何时候都无法忘掉，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应当就是一个教育家，就是人类灵魂的工程师。“以情育人，爱好学生；以言迪阿尔库，诲人不倦；以才育人，*易*人关心；以身示范点，认同信任”。爱好学生就是教师职业道德的显然。教师对学生的爱，即为就是敬业精神的核心，又就是教师高尚品德的自我表现，既就是育人的目的，又就是教师教书这个职业的具体表现。

　　二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。

　　师德的魅力主要从人格特征中表明出，历代教育家明确提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既就是师德的规范，又就是教师较好人格的品格特征的彰显。在学生心目中，教师就是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力源于对事业的忠心，他们不是紧紧把教书看作经商的手段，而是不无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能够从中享用至人生的快感。他们以自己的真挚回去赚取学生的真挚，以自己的善良回去刻画学生的善良，以自己人性的幸福回去描写学生人性的幸福，以自己高尚的品德回去培育学生高尚的品德。教师时时处处必须以大局为先，消除个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，严格遵守校纪校规，以模范犯罪行为为学生作出表率。俗话说：“教育无小事，事事就是教育；教育并无小节，节节就是楷模。”

　　三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。

　　爱好学生并不是一件难的事。疼爱自己的孩子就是本能，而爱好别人的孩子就是神圣！这种快乐就是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会至这种感情，就可以“亲其师”，从而“信其道”。教师就是刻画人类灵魂的工程师，应当具备十分猛烈的质量意识，必须真正在培育学生高尚情操、刻画学生幸福心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的'学生充满著执著的爱，就可以唤起出来搞好这一工作的高度责任感，就可以坚定不移地辛勤耕耘，赢得令人瞩目的育人之果。爱好学生，就是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没对学生的爱，也就不可能将存有真正顺利的教育，教师应把它无私地献给全体学生。快乐就是关上心扉的钥匙。必须把真诚的爱融在整个班级之中，不仅必须快乐那些不好学生，更要快乐那些缺点较多的学生，必须使每一个学生都从教师这里获得一份快乐的琼浆，从中吸取奋发向上的力量，更加wound、自尊心、力行和自信心。然而，教师只有“快乐的教育”和“无私奉献的教育”还远远不够，介绍学生、认知学生、认同学生、鼓励学生，才就是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

　　通过参加我校组织的教师法制教育培训，使我坚决了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。在教师法制教育学*过程中，我有以下几点体会：

　　一、注重职业道德。

　　真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建立的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。

　　二、使我充分认识到了学法用法的重要性。

　　作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学*法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水*，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

　　三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。

　　这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生安康成长。因此，在今后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进展教育和处理，对学生进展教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。

　　四、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。

　　我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的'。

　　青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、对抗性的矛盾，起伏比拟大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。

　　所以如果没有正确得法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。

　　最*，我们在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了“法律进学校”的学*。通过学*,使我收获很大，下面就我个人对学法的体会谈一下学*心得。

　　《中华人民共和国义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水*，爱护学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

　　明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生，因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水*的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。

　　通过认真学*《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。学*了未成年人保护法后，我从思想上有了一定的改观，作为一名教师，我们要从各个方面，各个角度去发现每一位学生的闪光点，不管怎么样，他们都是国家的'未来，他们都将为国家的建设作出自己应有的贡献，我们都必须爱护他们，关心他们，使他们在学.每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德,但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。经过这段时间的学*，我获益良多，对教师基本修养与师德有了更深一层的了解。

　　在学*的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。与我们教师相关的法律法规还有很多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等，这些都是我们最应该好好学*的。

　　教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。

　　教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相称的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学*和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时讥讽、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应掌握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

　　以后，我一定要用法律知识来武装自己，让自己成为一个真正知法、懂法的合格教师。让我们在传道授业解惑的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，使自己的教育对象能够健康快乐地成长！

　　最*，我们全校教职工一起学*了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规等。通过学*，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学*中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学*所得谈几点体会：

　　一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

　　二、教书育人，为人师表，终身学*是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

　　教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在*凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

　　三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的.爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的发现学生学*的主观能动性。在*时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在尉犁一校这个大家庭中健康、快乐地成长。

　　现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。

　　因此，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、守法的好公民。

　　教师的职业是教师与育人。顺应时代潮流，跟紧社会步伐与时俱进，是教师必备的素质条件，所以终身学*是必须的，无需理由，是工作的需要。

　　思想统领行动，所以理论学*必不可少。本年度市委市**号召全体教师开展师德大讨论活动，学校在周一的例会中召开全体教师会议，郭艳彬校长主持并召开了“和安里小学深入开展师德大讨论活动动员大会”，宣读了市委市**下发的关于师德大讨论的通知，学*了相关文件的同时。又组织安排老师们重新学*了《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《小学教师专业标准》、《秦皇岛市中小学教师职业道德桂法“十要二十不准》等相关法律法规。再次重申教师终身学*理论，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心专研业务，勇于探索创新的重要性，要求教师不断提高专业素养和教育教学水*，更新观念，努力用正思维影响学生全面发展。

　　在学*法律法规中，提示老师们正视教学工作的同时，注意自己的言行，保证不逾越红线，不以身试险，踩踏红线，正确理解法律法规中规定的教师禁忌和责任。

　　教师教学中容易犯的错误是体罚和变相体罚学生，家长反映强烈的除了补课办班外，最多的莫过于教师的体罚学生现象。

　　教师体罚学生，原因是多方面的，老师和学生，本身是一对矛盾体，在共同的学*中，同时成长。既然是相互依存的矛盾体，在共同创造学*中，必然会出现意想不到的矛盾摩擦，因为无论老师还是学生，都是有着自己思想的独立体，那么思维不在一个层面上是必然的，这样造成的矛盾需要理性处理。

　　家长作为孩子的第一监护人，关注更多的是孩子在学校是否得到老师的照顾，其他学生是不是学*活动中碰撞了自己的孩子，给孩子造成伤害，无关有意还是无意，即使是自家孩子有错在先，也要强调损失大小，必要求老师做出满意的处理。

　　小学阶段数学、语文、英语，为必考科目，学生家长和老师之间可能会有一种不言的默认，一般关注孩子的成绩，也只是看成绩的多少，不考虑过程，这样的家长还算关心孩子学*的；把孩子送到学校，不管不顾的更是大有人在，学*好坏不重要，孩子犯错不是关键，只要孩子进入学校大门，不受委屈，到家不谈老师的体罚，就无事，一旦老师有过激言行，家长就有时间找老师理论，必定要个合理的解释，这是对老师的尊重，因为面对面的了解更有益于事件的处理和解除彼此之间的有意或无意的误解；有一些家长更喜欢打校长电话、**电话，举报老师，这也许是信息时代的进步，它带给大众方便的同时也丢失了宽容的面对面沟通机会。

　　作为音乐老师、舞蹈老师，除非孩子特别喜欢，否则冬天，孩子上舞蹈课换服装，感冒着凉也必是舞蹈老师的错误。

　　xx老师的舞蹈课在舞蹈教室授课，要求孩子上舞蹈课时，必须换舞蹈鞋，站队中，有违反纪律的，老师批评，学生回家告诉家长，家长不满意，孩子换舞蹈鞋，在楼道站队进入舞蹈教室，家长打**热线，反映说学生在楼道换鞋影响孩子身体健康，造成感冒发烧，老师有责任，要求对xx老师做出处理。

　　音乐老师组织学生学*乐理知识，要求作业完成新歌曲的演唱和识记这种作业，家长反对，学生不完成，老师要求补写作业，家长认为体罚学生。

　　一年级《品德与生活》课上，老师和学生互动，有动手操作练*，需要孩子带工具，女生李xx在老师刚刚说出下一课时需要带活动工具要求时，即刻发出：“我妈妈说：只听班主任老师的话。”上课的任课老师被孩子的童言整得悲催的.无语了。

　　社会的发展需要规则，一些契约精神需要在孩子的幼小心灵中扎根，那么法律法规约束的言行，每个公民都应该遵守，而模糊的体罚概念需要细致规范条款。必要的惩罚也是学校教育的一部分，但是惩罚的尺度究竟怎么规范，怎么衡量？需要社会监督的同时，法律工作者也要明文定性，以弥补“体罚”的得当与过失，在什么尺度范围内，视为必要“教育”？这值得教育工作深入学*法律法规后深思、反省。

　　教师在顺利完成教育教工作的同时，不断挖掘自身潜力，发挥自身优势，提升思想认识和业务水*，更好的保证工作的顺利完成，用法律法规约束自己，也可以更好的保护自己，让孩子们在完善的机制下健康成长，让老师享受愉悦的工作环境，和谐发展，共处同一片蓝天。

个人学车心得体会 (菁华5篇)（扩展7）

——幼师个人学*心得体会范文5份

　　我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学*和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

　　孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的'社会生活和学*生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。康孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

　　作为幼教老师，的过失莫过于对孩子没有爱，的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

　　“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲*你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就

　　会在学*和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

　　幼师个人学*心得体会终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！

　　幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展，因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。

　　作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学*，与时俱进，学*先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学*，我简单得谈谈以下几点体会：

　　第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3—7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学*和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。

　　关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，*等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，*等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

　　第二，运用加德纳多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是：*易*人、严中带慈、公*待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的儿童对教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重，这是个进步。

　　第三，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水*，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立*等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。

　　第四，个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的.师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像《纲要》中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学*的基础；换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础”。

　　第五，塑造师德风范，潜心练功。“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。

　　首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、*和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。

　　其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。（1）注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学*，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，通过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书籍，以潜移默化地提高自己的内在素养。（2）音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在*时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。（3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学*，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。

　　第六，强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。幼儿期是品德形成的关键时期，也是好模仿的时期，幼儿的向师性可塑性模仿性决定着教师必须作到以身作责，为人师表。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。

　　第七，现在提倡素质教育，但是素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔·盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办？这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学*是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。每个孩子都有自己的长处，教师要作到长善救失，以长补短，充分发掘每一个幼儿的潜能，断断不可以一刀切。

　　通过这次师德师风的集中学*，在以后的工作中我要更进一步认真学*贯彻纲要精神，以马列主义，***思想及***理论的理论精神为指导，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。

　　我们生活的这个世界需要爱心，在更为幼儿园学*和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经反问过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想用实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地爱心出我们的奉献。

　　孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了无论如何的社会生活和学*生活。对于刚刚脱离母亲怀抱的他们来说，幼儿园是新一代一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。丹孩子的.心灵是纯洁的，同时也是非常虚弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，搬入孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

　　作为幼教老师，的过失爱莫过于对孩子没爱，的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在中日常的保教工作之中，全身心地投入，把日常博大而宽宏的爱心不断地转换成这种保教活动的耐心，责任心。从有助于孩子心理自尊和生理健康成长的角度出发，不断加强自身圣吉龙县圣阿穆县专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动课堂教学计划，让孩子在幼儿园健康快乐生殖地成长。

　　“教育工作技巧的全部奥妙，也就着重于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲*你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学*和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里急速茁壮成长。

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身为__幼儿园的老师，我有幸参加了幼儿教师业务培训活动，本次活动让我们*距离的领略了教学能手的上课的风采，了解了教育教学理念，也更进一步的明确了我园发展的方向。虽然只有一天的时间，但收获颇丰，现把自己的学*感受与大家一起分享一下。

一、幼儿教师要培养终身学*的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学*，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学*，现在我们是和孩子一起学*，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学*一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学*幼儿教育教学理论，提升教学技能

讲师为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

1、有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

2、有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

3、有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学*动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

一天的学*活动结束了，但我们却意犹未尽，期望今后有更多这样的学*机会，引领我们更好、更快的发展。

心得体会