日期：2022-07-29 02:44:55
这个暑假我看了一本书《七色花》，这本书讲的是一个名叫珍妮的小女孩迷路了，遇到了一位老奶奶，她从老奶奶那儿得到了一朵七色花，老奶奶告诉她：“只要撕下一片花瓣，抛到空中，再说出咒语，就可以实现一个愿望。”
珍妮先用了一片黄色的小花瓣，实现了她回家的愿望。珍妮又撕下一片红色的花瓣，把碎了的花瓶复原成了原来的样子。接着她用了一片蓝色的小花瓣，去了北极，看到了七只北极熊;用一片橙色的花瓣，世界上所有的玩具都归她了，但是玩具太多了，珍妮又用一片紫色的小花瓣，把那些玩具重新送回到了商店里。七色花只剩下一片花瓣了，她把最后的一片青色花瓣撕下来，帮助威嘉健康起来。
看完这个故事，我觉得珍妮是一个富有爱心、心地善良的小女孩。如果我有一朵七色花，我也会用那七片花瓣帮助那些需要帮助的人。我要帮助失明的人重见光明，我要帮助山区的小朋友和我们一样有书读。
今天，我读了《七色花》，课文主要讲的是：有个姑娘，叫珍妮。妈妈叫他去买面包圈，她就去了。一只小狗偷偷的吃了珍妮买的面包圈，被珍妮发现了，珍妮追呀追呀，不但没有追上小狗，反而把自己给弄迷路了。她哇哇大哭起来，一个老婆婆见她可怜，就送给她一个七色花。
珍妮摘下第一片花瓣，想用它来回家，一眨眼的工夫，她就回到了家里。回到家珍妮想把七色花放到花盆里，可不小心把花盆打碎了，于是她摘下第二片花瓣，把花盆恢复了原样。珍妮看到外面男孩们在玩“北极探险”的游戏，她也想参加，可男孩们不和珍妮玩。珍妮又摘下一片花瓣要去北极。北极冰天雪地，把珍妮都冻僵了，她摘下一片花瓣说我要回家。回到家后，珍妮看到邻居家的小孩有好多玩具，她也想有许多玩具，她又摘了一片花瓣，许多玩具不停地出现在她眼前。玩具越来越多，她很害怕，摘下一片花瓣把玩具变没了。就剩一片花瓣了，该用它来实现什么愿望呢?这时，珍妮遇到一个双腿残疾的小男孩，看到他孤独地坐在轮椅上，珍妮很想帮帮他她用最后一片花瓣让男孩恢复了健康。
读了这篇课文，我明白了：如果自己有七色花，先别满足自己的愿望，要看看别人有没有帮助。
今天我读了七色花这一本书。
上面讲的是妈妈让珍妮去买面包圈。不知道什么时候面包圈被小狗吃光了。珍妮发现后就去追小狗，而自己却追的迷路了，她哇哇大哭起来。
就在这个时候，森林里出来了一个老婆婆，问珍妮怎么了，珍妮就把事情给老婆婆说了一下，老婆婆送给珍妮一朵七色花，老婆婆说:“只要你唱一首歌，撕下来一个花瓣，它就能实现你的一个愿望。”珍妮很高兴回到家，就拿着七色花帮助了很多人，直到最后只剩下一片花的时候，他看到了一个不能行动的小男孩儿，他就用这最后一片花瓣，帮助小男孩儿恢复身体，让小男孩可以活蹦乱跳起来，珍妮特别开心。
这篇故事很感动，我要向珍妮学*，做一个关爱他人，给别人快乐和帮助的有爱心的好孩子。
七色花优秀阅读心得3篇扩展阅读
七色花优秀阅读心得3篇（扩展1）
——七色花故事读书心得优秀3篇
这本书讲的是珍妮和一朵神奇的七色花的故事。
珍妮在买面包圈的时候迷路了。这时，在珍妮眼前出现了一位神奇的老婆婆，老婆婆可怜她，就给了她一朵七色花，可以实现七个愿望，并且告诉了珍妮实现愿望的神奇口诀。珍妮向老婆婆道谢后高高兴兴地回家了。珍妮用的可真快呀，一会儿就把七色花的六片花瓣用完了。正当她想用最后一片花瓣实现她买零食的愿望的时候，看到了一个小男孩。珍妮发现他只有一条腿，就用七色花的神奇口诀帮他实现了拥有一双健康双腿的愿望。小男孩、珍妮和其他小伙伴们一起比赛跑步、跳绳、踢毽子，大家玩得可高兴了。
读完这个故事，我想到了一句谚语“赠人玫瑰，手有余香”。你帮助了别人，别人也会帮助你。你将你的快乐分享给别人，别人也会将他的快乐分享给你，因为爱和快乐是会传递的。有时候仅仅是一些小小的帮助就会给别人带来快乐。文中的珍妮帮助小男孩实现了拥有一双健康双腿的愿望，同时珍妮也交到了一个新的好朋友。珍妮和小男孩都获得了快乐。我也要在自己力所能及的范围内去帮助别人。我在学校里是老师的小帮手，在家里是爸爸妈妈的小助手。但我觉得还不够，我要每天进步一点点，成为更好的自己，才有能力去帮助更多的人。
这学期我读了《七色花》这本书，书中讲述了一个叫珍妮的小女孩偶然间得到了一朵七色花。在七色花的帮助下她还原了打碎的花瓶，到达了男孩子们向往的北极，拥有世界上最多的玩具等等。
她实现了自己的所有愿望，但她并不感觉到快乐。她用了最后一片花瓣帮助了一个腿部有残疾的小男孩恢复了健康，那个小男孩可以自由的奔跑了。珍妮看到小男孩脸上的笑容，她也开心的笑了。
读了这个故事，让我明白了帮助他人是一件非常有意义的事情，而且能从中得到快乐。虽然我没有这样神奇的七色花，但是我会好好学*，长大做一个有文化有爱心的人，用知识用爱心去创造未来！
今天，我读了一篇文章，这篇文章的名字叫《七色花》。
这篇文章的主要内容是：有一天真你再买甜甜圈的时候，遇到了一位老婆婆，于是，珍妮把自己的情况告诉了那位老婆婆，随后，老婆婆给了珍妮一个七色花。珍妮用这个七色花做了七件事情，在我认为，珍妮做的`最有意义的一件事情就是：把最后一片花瓣给了那个小男孩，让那个小男孩拥有一双健康的双腿。
这篇课文让我明白了：赠人玫瑰，手留余香。意思是：帮助他人，快乐自己。
七色花优秀阅读心得3篇（扩展2）
——《七色花》读后感优秀3篇
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”从小就喜欢阅读的我，已经读了许多书籍，每一本书都让我受益匪浅，那些优美风趣的语言让我陶醉，包罗万象的知识让我开阔了视野，明白了许多道理。这个周末我又读了一本书：《七色花》。这本书内容精彩，趣味性强，我每天就像饥饿的人扑在面包上一样，咀嚼文字，品味书香，从中学到许多做人的道理。
《七色花》主要讲了一个名叫珍妮的女孩儿的故事和她实现愿望的过程。读了这个故事，我被珍妮从顽皮到善良的变化过程深深地打动了。我很羡慕珍妮有一朵七色花。假如我有一朵七色花我会好好珍惜，绝不随便浪费，我会让每一片花瓣都去帮助需要帮助的人。假如我有一朵七色花，我会让新冠病毒远离人们，让大家身体健康，让我们都过上山河无恙人间皆安的生活；假如我有一朵七色花，我会让干旱地区的人们不再受饥饿的煎熬；假如我有一朵七色花，我会让穷人家的孩子有学上；假如我有一朵七色花，我会让年迈的老人们不再承受生活的艰辛，让他们安享晚年，享受儿女绕膝的天伦之乐；假如我有一朵七色花，我会让世界一片美丽没有污染；假如我有一朵七色花，我会让我们的祖国更加强大……
读罢《七色花》，我久久不能*静。这本书让我懂得了：要学会与人分享好东西，不能自私；同时我也明白了，予人玫瑰，手有余香的道理。
从前有个女孩叫珍妮，一天，有个老奶奶给珍妮一朵奇异的七色花。老奶奶说：”撕下其中一片花瓣扔出去，就能让你心想事成。“接着，一片一片的花瓣从珍妮手里飞出去，她并不快乐，最后一片终于让她得到了永久的快乐。
读了这篇文章，我想说：如果一个人只知道满足自己的愿望，而不考虑他人，那快乐就会来去匆匆。
今天我读了一个童话故事，故事的名字叫《七色花》，我觉得这个故事很有意思。
这个故事主要大致内容是这样。一个小女孩叫珍妮，有一天她走迷路了。遇到一个老奶奶送她一朵七色花，告诉她这朵七色花每一片花瓣可以满足她一个愿望，一共可以帮她实现七个愿望。
珍妮撕下第一片花瓣，说飞吧飞吧，让我回到家，花瓣落下来，她就立刻就回到了家。她回到家，想把七色花插到漂亮的花瓶里。她不小心把花瓶打碎了，她用第二片花瓣使花瓶恢复了原样。她来到公园里，想跟男孩们一起玩爬山游戏，可是他们不跟她玩。她就撕下第三片花瓣，说要到北极玩，她立刻就站在了北极。北极又冰又冷，珍妮实在受不了。她赶紧撕下第四片花瓣，说要快点回到家。她又回到了家，看到邻居家的孩子有很多玩具，她很羡慕。她撕下第五片花瓣说，我要很多玩具。说完，玩具就像海水一样涌进了她的房间，差点就把她淹没了。她撕下第六片花瓣说，让玩具都回去，玩具又消失了。
很快，珍妮手中的七色花只剩下一片花瓣了，她想做件有意义的事。在外面的不远处，她看到一个双腿残疾的小男孩，她撕下最后一片花瓣说，飞吧飞吧，让小男孩跟我一样健康。说完，小男孩的腿真的好了。小男孩和珍妮拉着手，在草地上欢快的玩耍，珍妮很开心，终于做了一件很有意义的事情。
这个故事让我懂得了一些道理，我们要去做有意义的事，不要做没意义的事情，不然就等于没做。我们要像珍妮使用最后一片花瓣帮助别人那样，去帮助身边的人。不能依赖七色花，要靠自己努力完成一件事情。
七色花优秀阅读心得3篇（扩展3）
——七色花小学作文3篇
老师点评：
你用七色花非别帮助了很多受难的孩子。大人和动物！由此你可以看出你拥有一颗金子般善良的心，李老师欣赏你！
假如我有一朵七色花，我一定要使世界更美好。
听说，一个村子被洪水淹没了，我一定拿出第一朵花瓣说：“飞吧，飞吧，让他们变成富人，他们就很快有新房了。
之后，我在电视上看到野生动物生病了，我一定拿出第二片花瓣说：“飞吧，飞吧，让野生动物马上恢复，野生动物的病马上好了。
前不久，有个国家被污染了。我一定坐飞机去看看他们，并且，拿出第三朵花瓣说：“飞吧，飞吧，让被污染的人全都好起来。”
有一次，我看见小朋友玩耍，不让我玩，我一定会拿出第四朵花瓣说：“飞吧，飞吧，快让他们和我一起玩，”他们跟我玩，我还热情地跟他们玩。
*来，我听报纸上写了什么，好像是一位妇女的儿子生病了，要用钱，但是没有钱治，我只好拿出第五朵花瓣说：“飞吧，飞吧，让他们的儿子恢复健康。”
还有一次，我的铅笔没了，我一定要找回来。我又拿下第6片花瓣说：“飞吧，飞吧，让他们把铅笔还给我。”
假如我有七色花，我要把许多的七色花都拿来用，最后我拿下了最后一片花瓣说：“飞吧，飞吧，让我有许多七色花。”
假如我有一朵七色花，就撕下一片红色花瓣，扔出去，说：飞吧，飞吧！我要把全世界的坏人变成好人，那小孩子就不怕走夜路了。
假如我有一朵七色花，就撕下一片橙色花瓣，扔出去，说：飞吧，飞吧！我要把对有类有坏处的人，事，物消除。这样我们就再也不怕什么时危险。
假如我有一朵七色花，就撕下一片黄色花瓣，扔出去，说：飞吧，飞吧！我要造福人类，这样一不世界就和*了，大家一定会很高兴，会更喜欢我。
假如我有一朵七色花，就撕下一片绿花瓣，扔出去，说：飞吧，飞吧！我要了明一个失物*，把它送给记忆力差的人，让他们再也不会找不着自己的东西而烦恼。
假如我有一朵七色花，就撕下一片青色花瓣，扔出去，说：飞吧，飞吧！我要让我们全家身体健康，万事如意，年年有余，心想事成！
假如我有一朵七色花，就撕下一片蓝色花瓣，扔出去，说：飞吧，飞吧！我要让所有的残疾人都恽复健康，让人们不过着无无忧无虑的生活，把爱心洒向，人间，希望世界充满爱！
只剩下最后一片紫色花瓣，我要把它扔出去，说：飞吧，飞吧！我要成为世界上最幸福，最快乐，最幸运的阳光男孩！
七色花优秀阅读心得3篇（扩展4）
——《七色花》教案6篇
活动目标：
1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。
2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。
3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。
4、感受作品的美感。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》
活动过程：
一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1、小朋友，你喜欢春天吗？为什么？
2、看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？
二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。
1、教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2、引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的？
3、请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。
4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。
三、教师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2、教师讲解染纸时可能出现的问题。
四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1、幼儿操作，教师巡回指导。
2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。
五、分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？
六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室）。
教学反思：
艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的`长得很艳丽，有香味。
教学要求
1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
教学重点
读懂课文内容，学*珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点
理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
教学课时
一课时
教学过程
一、导入新课，明确阅读要求
二、学生带着问题自己读课文
要求：
1、借助拼音，把课文读通。多读几遍，把课文读顺。
2、按阅读提示的要求回答问题。
三、自学汇报
1、指名分小节朗读，汇报朗读情况。
2、汇报自学的词句。
3、说一说文章讲了一个怎样的故事？
4、从这篇课文中都体会到了什么？
5、学生根据自学情况质疑。
四、全班交流，精读解疑
1、练读小姑娘使用七色花的经过，分析哪一片花瓣用得最有意义。
2、分段朗读课文，说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的？体会小姑娘的心理变化。
3、你认为珍妮是个怎样的人？注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。
五、课堂小结
六、想象拓展
1、要是你有一朵七色花，你会怎么用？
2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。
板书
16 七色花
迷 路 第一朵 ━ 回家
第二朵
得到七色花 第三朵
第四朵 任性
使用七色花 第五朵
第六朵
第七朵 ━ 帮助别人，最有意义。
积累·运用 四
训练要求
1、辅导学生熟读、背会《对子歌》。
2、指导学生读通、读顺《纸上谈兵》的故事，懂得理论要联系实际的道理。
3、指导学生讲童话、演童话、编童话故事，培养学生的表达能力和团结合作的精神。
训练准备
1、布置学生课前收集对联。
2、收集童话故事，准备一些道具。
训练课时 两课时
第一课时
训练要求 完成总要求1、2。
训练过程
一、导入新课
二、读一读，背一背
1、学生自读，感知对偶的修辞方法：
（1）正确朗读下面的对联。 （2）在熟读的基础上能背诵下来。
（3）边读边想：它们有什么共同的特点？
2、学生提出自己不懂的问题。
3、学生讨论，相机点拨。
4、再次朗读，感受对子整齐的结构美，和谐的音韵美，凝练的内容美，深远的意境美。
5、背一背：看谁记得快。
6、学生展示自己收集的对联。
三、完成阅读
1、指名读短文后面的思考题，明确阅读要求。
2、自读短文，一边读一边思考短文后面的思考题。
3、指名朗读短文。
4、组织交流、讨论。
第一题：第一问回答原因抓住赵括高谈阔论，滔滔不绝的行为和骄傲自大的品性。第二问讲明赵括的表现及作战的结果，对应前面的.判断。
第二题：各抒己见，谈出有新意、独特的感受。可以是从成语故事中明白的道理，也可以是从故事里的人物身上明白的道理。
5、把《纸上谈兵》的故事讲给别人听。
第二课时（实践活动）
训练要求 完成总要求3。
训练过程
一、创设情境，激发活动欲望
为学生营造一个美丽的童话世界的氛围，激起学生表达的欲望。
二、引导学生讲童话故事
指导学生注意事项：
1、对主人公的描述要抓住动作、语言、神态，尽可能地讲清楚，讲具体。
2、要注意抓住听众的心理，尽量把故事讲得完整，讲得生动。
3、学生分组讲故事。
4、全班交流，大家评议。
看哪一组的故事讲得精彩，并能说出为什么。评选班级的故事大王。
三、把你讲的故事写下来。
四、把故事编成童话集。
五、把童话集带回家，让家人分享你的快乐
第五组教材分析
本单元包括四篇课文和一个“积累·运用”。四篇课文都是围绕人物美好的道德情操的内容编排的，目的是激发学生阅读的兴趣，进行“提出问题，解决问题”的训练，培养学生质疑问难的能力。同时，引导学生体会人物的美好情感，从中受到感染、教育。“积累·运用”则是引导学生积累词汇，扩大阅读量，培养学生认真观察、准确表达的基本能力和听说的良好*惯，更好地积累和运用语言。在教学中，我将着重从以下几个方面入手：
1、将充分做好课前的准备，通过多种途径，了解课文中相关的背景材料，以便理解课文，体会人物高尚品质。
2、引导学生掌握记事类文章的学*阅读方法，找出线索，弄清事情发生的原因、经过、结果及人物在事件中的表现，从中归纳出人物的性格特征或优良品质。
3、结合本单元阅读训练的重点“提出问题，解决问题”，给学生留下提问题、讨论问题的时间与空间，激励学生去发现问题，敢于提出问题，指导学生逐步形成质疑问难、讨论解决问题的能力及*惯。
活动目标：
1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。
2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。
3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。
4、感受作品的美感。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》
活动过程：
一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。
1、小朋友，你喜欢春天吗？为什么？
2、看课件问：这些花漂亮吗？它们有什么特点？
二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。
1、教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。
2、引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的？
3、请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。
4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。
三、教师演示印染的基本方法：（折叠-染色-打开-晾干）1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。
2、教师讲解染纸时可能出现的问题。
四、幼儿动手操作，共同装扮一个大花园。
1、幼儿操作，教师巡回指导。
2、请幼儿将印染好的"七色花"粘贴到花园里。
五、分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？
六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐"春天在哪里"伴奏下，离开活动室）。
教学反思：
艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的.喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。作为引导者的教师，在幼儿美术教学中其作用应该主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。
1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。
2、能正确地回答课后*题第1、2题，所提出的4个问题。
3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读*题3的三个句子。
4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情，培养关心帮助有困难的人的思想品德。
课时安排：共2课时。
第一课时
(一)
课时教学目标
(1)决全文生字读音及词语意思，了解课文主要内容。
(2)学*课文1、2自然段，会回答课后*题1的两个问题。
(3)学会正确有感情地朗读1、2自然段。
(二)教学过程
(1)听歌曲，谈话揭题。
板书课题：七色花
(2)初步感知课文，了解主要内容。
思考：A、这篇课文的主要人物是谁?
B、讲了一件什么事?
(3)自学课文
要求：A、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。
B、带着课后1、2两题的4个问题在读课文，思考并试着划出有关句子。
C、找出不懂的地方，做上记号。
(4)检查部分自学情况。
A、指名分自然段朗读课文，注意正音。
B、讨论没弄懂的词语意思。
C、指名回答*题1的两个问题。
(5)学*1、2自然段。
A、齐读第1自然段。用一句话概括主要内容。
B、指名读第二自然段。用一句话概括主要内容。
C、1、2两个自然段主要写了什么?
(6)指导有感情朗读1、2自然段。
(7)作业。
A、给下列带点字注上拼音。
(ní)(sī)(suì)(jiāng)
珍妮撕下打碎冻僵
B、用一句话写出1、2自然段的主要内容.
第二课时
(一)
课时教学目标
(1)学*课文3—11自然段，会正确回答*题2两个问题。
(2)学*有感情地朗读*题3的三个句子，正确朗读3-11自然段。
(3)感受珍妮用最后一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情，培养关心帮助有困难的人的思想品质。
(二)教学过程
(1)
谈话引入新课。
(2)
提问找出重点段。
1)珍妮用七色花的7片花瓣帮她做了7件事。
2)你认为哪片花瓣用得最有意义?为什么?
(3)
学*10、11自然段。
1)找出写最后一片花瓣的有关段落。
2)轻声读。思考并讨论：这部分内容按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么。
3)读第10自然段。想象，当时珍妮会怎么想。
4)小男孩站起来，高兴地跑啊跳啊。这时，为什么珍妮心里充满快乐?
5)用“珍妮碰到什么困难或想要什么时，就撕下一片花瓣帮她做了什么事”的格式说说这部分主要内容。
6)朗读。
(4)总结学法。分5步：
1)找(找相应段落)
2)读(读有关内容)
3)思(思考几个问题)
4)概括(概括主要内容)
5)朗读
(5)用同样的方法自学3～9自然段。
(6)讨论交流。
(7)3～7自然段主要写什么?用两个字概括。
板书：用花
看板书回答*题2的两个问题。
(8)总结全文。
1)正确有感情地朗读全文。
2)谈谈读后感。
3)质疑。
4)如果你得到一朵神奇的七色花，你会用它帮你做哪些事?
(9)作业，复述课文。
游戏适用范围：
这种游戏适用于阶段性复*和期中、期末复*。适用的内容为可以进行归类复*的，并能通过口头表述来检测。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、*翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。
游戏准备：
教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。
活动目标：
1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
2、喜欢参与游戏，体验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、大胆说出自己的理解。
游戏操作过程：
师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。
①对于学生的答案需要老师来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。 教师把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不同颜色的花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组颜色的花瓣；说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。
②对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、*翘舌音。 教师把写有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣；错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。
活动反思：
1，在教学时，教师可以设计问题，从哪些地方体会到气色花是一朵神奇的花，并让这个问题贯穿教学全过程，引导学生在讨论中，体会送花的老婆婆来得神奇，去得神秘（七色花的来历神奇）；撕下一片花瓣，唱个歌谣，你要它做什么他就能做什么，七色花的作用神奇，在珍妮浪费了六片花瓣之后，才意识到要用最后一片花瓣做一些有意义的事，（七色花设计的神奇）。在这一问题的统领下，着重引导学生学*珍妮实现第七个愿望的过程，通过的珍妮语言、神态的学*，感觉珍妮的善良。
2，文章采用，回环反复的写法，珍妮撕花瓣，唱歌谣，反复了七次，尤其是珍妮实现第二到第六个愿望，只是中间分别，插入实现不同愿望的内容，在教学这一部分时，教师应放手让学生合作学*，在合作中交流，在交流中体会，珍妮浪费了六片花瓣，珍妮不知道珍惜，珍妮应该因这个这朵神奇的七色花，做些有意义的事情，是教育达到润物无细无声的效果。
七色花优秀阅读心得3篇（扩展5）
——七色花优选【十】份
七色花
有一个小姑娘，名字叫做然妮娅。一天，她妈妈让她到店里去买圈形面包。然妮娅买了七个。她给爸爸买了两个放茴香的，给妈妈买了两个嵌罂栗籽儿的，给自己买了两个糖味儿的，给弟弟帕甫利克买了一个玫瑰色的小面包。然妮娅提上用麻线串好的七个圈形面包，往家里走。她走着，眼睛好奇地往街两边瞧着，一会儿站下来念念招牌上的字，一会儿站下来数数乌鸦。
这时候，然妮娅怎么也想不到会有一条陌生的狗，脚跟脚地走在她身后，把她手里提着的面包一个个给吃掉了，先是吃掉爸爸那两个放茴香的，接着吃掉妈妈那两个嵌罂栗籽儿的，接着又吃掉然妮娅两个糖味儿的。然妮娅忽然觉得手里提着的面包轻了许多。她赶忙扭回头去瞧。可已经晚了。麻线轻飘飘地摆晃着，狗把最后一个，就是帕甫利克那个玫瑰色的面包也吃掉了，正伸舌头舔嘴唇哩。
“啊呀，你这狗可真坏！”然妮娅大声叫起来，撒腿去追那条狗。然妮娅追呀追呀，狗没追上，自己倒迷了路。她四下里一瞧，发觉自己已经来到一个完全陌生的地方。这里房子倒很多，可不见有一幢是大的，都是些小房子。然妮娅心慌起来，不由得哇一声哭了。忽然，不知从哪儿来了一位老大娘。
“小姑娘，小姑娘，你哭什么呀？”
然妮娅把这以前发生的一切，都告诉了老大娘。
老大娘很可怜小然妮娅，把她领进了自己的花园里，说：“你不用害怕，别哭，我来帮助你。要面包，我倒是没有，我也没有钱，不过我这小花园里有一朵花，叫‘七色花’你要做的事，它都能做到。我知道，你就是走路时爱站下来东张张西望望，可还是个很可爱的小姑娘，我把这朵七色花送给你，你要的一切，它都能给你。”
老大娘一边说着，一边从花坛上摘下一朵花来。这花的样子很像雏菊，非常好看。老大娘把花送给了小姑娘。这朵花展开七片透明的花瓣，各瓣颜色都不一样：黄色的，红色的，蓝色的，橙子色的，紫颜色的和天蓝色的。
“这朵小花儿，”老大娘说，“可不是*常的花哟。你不论想要什么，它都能给你做出来。当你想要什么的时候，你就摘下一小瓣儿来，抛向高处，同时说：
‘飞吧，飞吧，小花瓣，
从西飞到东，
从北飞到南，
飞着兜上一个圈，
兜完圈儿落到地，
我要怎样就怎样。’
说完这几句，你就接着说你要什么什么。它马上就会给你做出来的。”
然妮娅很有礼貌地向老大娘说了感谢的话，就走出了篱笆门。这时，她才想起来，她不认得回家的路哩，她想回到老大娘的小花园去，请求老大娘把她送到附*的民警叔叔那儿去，但是连小花园和老大娘都不见影儿了。
怎么办呢？然妮娅打算按刚才的样子哭起来，连鼻子也像过去那样皱得像小手风琴似的，可忽然她又想起她这会已经有了一朵珍奇的小花了。
“嘿，我就来看看这究竟是什么样一朵七色花！”
然妮娅嚓一下摘下一片黄的小花瓣，把它抛起来，说：
“飞吧，飞吧，小花瓣，
从西飞到东，
从北飞到南，
飞着兜上一个圈，
兜完圈儿落到地，
我要怎样就怎样。
我要捎上一串圈形面包，回到自己家里。”
没等然妮娅说完这句话，一眨眼工夫，她就回到自己家里了，手上的麻线提着七个圈形面包。
然妮娅把面包递给了妈妈，心里暗暗想着：“这花可真是一朵神奇的花，一定得把它插在最好看最好看的花瓶里！”
然妮娅是个很小的姑娘，所以她要拿她最喜欢的妈妈的花瓶，就只好爬上椅子，前倾着身子去够，才能够到那个放在书架顶上的花瓶。可是糟糕，偏偏在这个时候，窗外飞过几只乌鸦。然妮娅也像所有的小姑娘一样，立刻想弄清窗外飞过的到底是几只——七只还是八只？她张开嘴，扳着手指数起来，这时小花瓶掉在地板上，砰一声打成了一摊碎片。
“你又把什么给打了，好个毛手毛脚的小丫头！”妈妈的责骂声从厨房里传出来。“该不是我那个心爱的小花瓶给打了？”
“没有，没有，妈妈，我什么也没打碎。是你心里那么觉得吧！”然妮娅一边大声说，一边快快摘下一片***花瓣。把它抛向高处，嘴里轻轻地说：
“飞吧，飞吧，小花瓣，
从西飞到东，
从北飞到南，
飞着兜上一个圈，
兜完圈儿落到地，
我要怎样就怎样。
我要妈妈最心爱的小花瓶变成原来那样子，一点不破不碎！”
没等然妮娅说完，地板上的碎片自个儿又都相互拼拢到了一起，合成了一个好端端的花瓶， 妈妈从厨房里跑出来，一瞧，她心爱的小花瓶不破也不碎，好端端地摆在原来的地方。妈妈为了她的花瓶不被打碎，还是伸出一个指头按了按然妮娅的头，打发她到院子里玩去了。
然妮娅来到院子里，看见男孩子们都在做游戏：坐在一块旧木板上，把一根棍子插到沙里。
“哎，让我也来跟你们一块儿玩吧！”
“想得倒好！你没看见我们这里是北极吗？我们不带女孩子到北极的。”
“这不就是一块木板儿么，这算什么北极呀？”
“这不是木板，是大冰块。走开，别碍我们的事。我们现在正喘不过气来呢。”
“那么是不让我参加罗？”
“不让。你走开吧！”
“用不到你们让我参加，没有你们，我照样到北极去。不过，我要去的北极不像你们这样是一块破板，是到实实在在的上极去。你们那个算什么北极，冒牌货！”
然妮娅走到一边。在门口，她拿出珍奇的'七色花来，摘下一片蓝色的花瓣，抛向高处，说：
“飞吧，飞吧，小花瓣，
从西飞到东，
从北飞到南，
飞着兜上一个圈，
兜完圈儿落到地，
我要怎样就怎样。
我这就要到北极去。”
没等然妮娅说完，突然不知从哪里呼一下刮来了一阵旋风，太阳不见了，变成了可怕的黑夜，她脚下的大地陀螺般转动起来。
然妮娅这时还穿着夏天的连衣裙哩，光着一双脚丫子，这下就独独她一个人到北极了，那里冷到零下一百度哩！
“哎唷，妈哎，我要冻死了！”然妮娅不禁大叫起来，她哇地哭开了，可眼泪一淌出来就结成了冰凌，一根根地挂在脸上，好像自来水龙头下的冰凌似的。
就在然妮娅冻得直喊爹叫娘的时候，从冰雪中连续钻出七头白熊，径直向小姑娘扑过来，一只只都凶巴巴的，一头比一头可怕：第一头是狂暴的，第二头是凶狠的，第三头像戴着顶帽子，第四头浑身脱光了毛，第五头全身的毛都勾卷着，第六头满身花斑，第七头个儿最大最大。
然妮娅顾不得害怕，连忙用冻得发僵的手拿出七色花来，摘下绿色的一瓣，向高处抛去，用她所能发出的最大声音说：
“飞吧，飞吧，小花瓣，
从西飞到东，
从北飞到南，
飞着兜上一个圈，
兜完圈儿落到地，
我要怎样就怎样。
我要马上回到我家院子里去！”
眨眼间，她又在自家院子里了，男孩子都朝她看着，笑话她。
“哎，你的北极在哪里？”
“我到北极去过了。”
“我们没看见。要不是骗人，你就拿出来我们见识见识！”
“你们瞧，我这儿还挂着冰凌哩。”
“你那不是冰凌，是冒牌货！怎么，你不承认吗？”
然妮娅生气了，拿定主意不再跟男孩子们罗嗦。她到另一个院子跟小姑娘玩儿去了。她一到小姑娘门玩的院子里，就看见她们有各种各样的好玩的东西，有的有玩具小轿车，有的有小皮球，有的有跳绳，有的有三轮小自行车，有一个还有会叫会笑的大洋娃娃，头上还戴春草帽，脚上还穿着胶皮靴哩。然妮娅心里很难过。她对那抱大洋娃娃的小姑娘太羡慕了，羡慕得眼睛都像山羊那样发黄了。
“好吧，”她心里寻思着，“我这就叫你们看看，究竟谁的玩具多！”
她掏出七色花，摘下一片橙色的花瓣，抛向空中，说：
“飞吧，飞吧，小花瓣，
从西飞到东，
从北飞到南，
飞着兜上一个圈，
兜完圈儿落到地，
我要怎样就怎样。
我要世界上所有玩具都变成我的！”
然妮娅说这话的工夫，玩具忽然从四面八方潮水般向她涌来。
最先跑到的不用说是洋娃娃，她们眼睛眨得“巴次巴次”直响，不住声地哇啦哇啦扯着嗓门叫“爸爸——妈妈——爸爸——妈妈”。然妮娅高兴极了，但洋娃娃来得也太多了，一下堆满了整个院子、整个巷道以及两条街和半个广场，弄得人每走一步都要踩到洋娃娃。四周除了洋娃娃哇啦哇啦的叫闹声，就什么声音也听不到了。你们倒是想象想象，还有什么声音能压倒五百万个会扯着嗓门儿喊爹叫娘的洋娃娃吵闹声呢？这还没有完呢。这只不过是莫斯科一个城市的洋娃娃。而列宁格勒、哈尔科夫、基辅、利伏夫和其他苏联城市涌来的洋娃娃还没跑到呢，它们像千千万万只鹦鹉似的，在各条道路上哇哇叫着，边叫边往然妮娅这里赶，然妮娅心里有点慌了。可这才是开始呢。洋娃娃后头，还有许多的小皮球、小弹子、旋转木马、三轮自行车、拖拉机、汽车、**、小装甲车、大炮，咕碌碌、咕碌碌滚来。跳绳一条条，像扭来拐去的长蛇，直绊洋娃娃的脚，惹得性急的洋娃娃直着嗓门叫得更响。
这是从地面涌来的，还有从空中涌来的呢，玩具飞机、玩具飞艇、玩具滑翔机，千千万万，呜呜、呜呜向然妮娅飞来。棉花做的小人撑开降落伞，从空中飘落，像郁金香花儿似的，有的挂到了电线上，有的挂到了树枝上。这么一来，城里什么车也不能开了。执勤的交通警都爬上了电灯杆，真不知怎么办才好。
“太多了，太多了！”然妮娅吓得直抱头，大叫道。“真是的！行啦，行拉！我根本玩不了这么多玩具呀，我是说着玩儿的呀。我怕……… 然而，一点用处也没有！玩具愈堆愈多，愈叠愈高。苏联的玩具来完了，美国的玩具开始到了。全城的玩具都堆得高上屋顶了。
然妮娅爬上梯子，玩具们也跟着她上了梯子。然妮娅到阳台上，玩具们也跟着她上了阳台，然妮娅到阁楼上，玩具们也跟着她到阁楼上。
然妮娅跳上了屋顶，快快地摘下一片蓝色的花瓣儿来，抛向空中，急急地说：
“飞吧，飞吧，小花瓣，
从西飞到东，
从北飞到南，
飞着兜上一个圈，
兜完圈儿落到地，
我要怎样就怎样。
我要所有的玩具，全部回到各自的玩具店里去！”
一下子，所有的玩具都不见了。
然妮娅看了看自己的七色花，发现只剩下一瓣了。
“就只剩这一小瓣了！那六瓣好像都浪费了，什么乐趣也没得到。不要紧吧。这第七瓣我就知道该怎么用了。”
她在街上走着，边走边想：
“我究竟要什么好呢？我给自己要四公斤‘小熊’牌的水果糖吧。不，最好要四公斤‘水晶’牌的水果糖。或者都不要……最好这么办：要上半公斤‘小熊’，半公斤‘水晶’，一百克花生糖，一百克核桃糖，还有，不管怎样，我也得给帕甫利克要上一个玫瑰色的面包。可这样好吗，一吃都吃光了。不行，我得给自己要上一辆三轮自行车。不过这又干吗呢？我骑一骑，骑过怎么样呢？再说，弄不好会让那些淘气男孩子给抢去呢。说不定还挨上一顿揍呢！不行！最好还是要上一张电影票，马戏票也行。两个地方反正都挺有趣就是了。要不，最好要一双新凉鞋吧？这也不比看一场马戏坏。不过，说实在的，要双新凉鞋就一定好吗？！可以要一样更好的东西。现在，最重要的是，我千万别着忙。”
然妮娅正这样盘算着呢，忽然看见一个长得很清秀的男孩。他在门口的一条板凳上坐着，眼睛大大的，蓝蓝的，是一双闪着快乐的光彩却又很沉静的眼睛。小男孩看上去十分让人喜欢，那样子一眼就看得出他不是一个好打架、会抢东西的孩子，所以然妮娅想要跟他认识认识，同他交朋友。小姑娘一点不害怕地走到他跟前，离他很*很*，*得在男孩眼睛的瞳仁里都能非常清楚地看见自己搭在肩上的两条小辫子。
“小男孩，小男孩，你叫什么名字呀？”
“维加。你呢？”
“然妮娅。我们来捉迷藏好吗？”
“我不能。我的一条腿跛了。”
这时，然妮娅才看清他一只脚上穿的鞋跟通常的鞋两样，鞋底特别厚。
“太可惜了！”然妮娅说。“我很喜欢你，同你一道跑着玩，我准会很快活的。”
“我也喜欢你，同你一道跑着玩，我也准会很快活的。可是非常可惜，我不能和你一道跑着玩。一点儿办法也没有。我一辈子都不能玩了。”
“啊，小男孩，怎么说这么丧气的话！”然妮娅大声阻拦说，接着从口袋里取出她那珍奇的七色花。“你瞧这花！”
小姑娘说着，小心翼翼地摘下最后一片天蓝色的花瓣，拿它在眼睛上贴一下，然后松开小手指，接着用她那细甜细甜的嗓子唱起来，她的嗓音幸福得微微发颤：
“飞吧，飞吧，小花瓣，
从西飞到东，
从北飞到南，
飞着兜上一个圈，
兜完圈儿落到地，
我要怎样就怎样。
我要维加的腿好好儿的！”
就在然妮娅说话的一瞬间，小男孩从板凳上跳了下来，同然妮娅玩起了捉迷藏的游戏，他跑得那样快，小姑娘怎么下劲追，也没能追上他。
昨天晚上，我梦见一个仙女，她给了我一朵美丽的七色花，并对我说：“在你遇到困难或危险的时候，撕下一片花瓣，说：‘飞吧、飞吧，我要……，’它就会替你办好”。
早上，我从梦中醒来，发现床头的花瓶中真的有一朵美丽的七色花，由七种不同颜色的花瓣组成，漂亮极了。我就想起了梦中的仙女，想着，想着，妈妈叫我去买鱼，我就到市场买了几条鱼，在回家的路上，我一边走一唱着歌，忽然我觉得手里轻了就回头一看，一只小猫偷偷地把鱼吃了，我气极了，追呀追，跑到了一个陌生的地方，迷路了，我忽然想起了七色花，撕下一片花瓣说：“飞吧、飞吧，我要带鱼回家去”。话刚说完，我就带着鱼回到了家。
第二天，我看见路边的垃圾堆里有许多垃圾，清洁工在那里辛勤的清洁垃圾，我走到跟前说：“飞吧、飞吧，让所有的垃圾都消失”。顿时，世界上的垃圾完全消失，清洁工还不知道怎么一回事哩！
我高兴地回家了，在路边的花坛里看到许多的花都枯死了，我想：“整个世界上没有花草树木，多没意思”。于是我就撕下一片七色花的花瓣说：“飞吧、飞吧，让所有的花坛里都拥有鲜艳的花草和喷泉”，说完花坛里就有了鲜花和喷泉，还引来了许多漂亮的蝴蝶呢！
这天，走在大街上，突然看到一个陌生人抓了一个小男孩，我跑过去大叫：“你为什么抓小孩？”，陌生人说：“你这小孩，不怕我把你抓走”。“不怕”，我坚定地说。我拿出七色花并撕下一片粉红的花瓣，说：“飞吧、飞吧，让坏人全消失吧”。这时，那个坏人不见了，我与那个小男孩成了好朋友。
“宝贝，快起床，已经七点了！”、哦，原来是一个梦，但我真的希望有一朵美丽的七色花，我会让这个世界变得更加美好。
假如我是一朵七色花，我要摘下红色花瓣，让它给灾区的小朋友带去崭新的课本和窗明几净的教室，让灾区的孩子们能够重新读书。
假如我是一朵七色花，我要摘下蓝色花瓣，让它钻进人们的大脑，唤醒人们的环保意识。让每一条大街小巷和垃圾说再见，焕然一新。
假如我是一朵七色花，我要摘下绿色花瓣，让它变成片片森林，给小鸟们一个舒适的.家。让在城市里闻惯了油烟味的人们，一出家门就能嗅到一股清新甜润的空气。
假如我是一朵七色花，我要摘下青色花瓣，让它给盲童一双明亮的眼睛，让哑巴可以唱出优美的歌声，让瘸腿可以跳舞，让每一个残疾人都快乐生活。假如我是一朵七色花，我要摘下紫色花瓣，让自己变成著名的音乐家，让爱的旋律布满世界，让爱的音符传遍每一个角落。
假如我是一朵七色花，我要摘下黄色花瓣，让人们互爱互助，一人有困难，大家都去帮。
假如我是一朵七色花，最后我要摘下橙色花瓣，让它告诉xx爷爷，维护世界和*，让地球远离战争！
七色花
如我有一朵七色花，我会让它建成一座通向宇宙的天桥，让外星朋友们来参观参观我们的地球。看看雄壮的万里长城和风景秀丽的长江三峡，看看波涛滚滚的长江和黄河，看看神奇的埃及金字塔和壮光的法国艾菲尔铁塔，领略我们地球的'美丽与地球人的智慧和才智。
假如我有一朵七色花，我世界变的更加美好、更加漂亮，让全世界的房子从原来窄小而简陋的*房一刹那间变成一座座高楼大厦，耸耸入云，直插云霄。里面全是豪华客间，走进去，让人产生进入了仙境似的错觉，让人赞叹不已！
假如我有一朵七色花，我会让世界和*起来，丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和幻想，让战争永远从世界上消失，战场上再也没有硝烟了！永远和*！
假如我有一朵起七色花，我要让灾区朋友们重新背上书包（或背上一直梦寐以求的书包）去希望学校上学，让世界上在也不会出现失学儿童。让他们了解大千世界，让他们知道我们的世界是多么的宏伟，多么的美好！要培养出一批优秀学生，去为创造文明城市而奋斗！
假如我有一朵七色花，我会让现在的文明前进一个世纪，让人类发明一些有用的产品。也能解决许多未解之谜，让人们充分了解世界。或许还能在E、T上结识更多新朋友呢！
假如我有一朵七色花，我想回到过去，看看以前消失了的文明。这样的话，世界上的许多谜底便可以揭晓了嘛！并且还能让所有人都目睹历史上的一些！
假如我有一朵七色花，我会让它实现以上的愿望！
在我五岁时就听过七色花这个故事，听说那朵七色花很神奇，它拥有最鲜艳的颜色，最娇嫩的七色花瓣。
假如我有一朵七色花，我要撕下一片青色的花瓣，让我成为世界上最聪明的人。突然我觉得我什么都会，我就成了一个科学家。
假如我有一朵七色花，我要撕下一片红色的花瓣，让所有病人与残疾人都健康。这时，我听见邻居腿有残疾的小强正叫我一起比赛跑步呢。
假如我有一朵七色花，我要撕下一片绿色的花瓣，让我们的地球充满绿色。这时，我看见远处白色的荒山变成了绿色的如同青苔一样的山。
假如我有一朵七色花，我要撕下一片橙色的花瓣，让汶川的人们回到新家。我打开电视，看新闻正在播放汶川人又有家住的好消息。
假如我有一朵七色花，我要撕下一片蓝色的花瓣，让大海与所有河流都变回原样。我又看见远处的小河由一条臭水沟变成了一条清澈的小溪。
假如我有一朵七色花，我要撕下一片紫色的花瓣，让所有亲人都一路顺风，一路走好。这时，我听见爸爸在屋里打电话：“什么？二叔开车将一车汽油运到了上海，没有一点事？太好了！”
假如我有一朵七色花，我要撕下最后一片黄色的花瓣，让世界上人人*等，白人不能嘲笑黑人。忽然，新闻上一个消息传到了我的耳朵里：今天下午3点联合国秘书长决定，全世界谁都不可以嘲笑谁，要不然就是违反了联合国国际法。
当然，这都是我的幻想，但我要更加努力学*，创造出比这更美好的生活。
在一个偶然的机会，我得到了一朵七色花，我异常的开心，因为想着自己心中的愿望可以实现了。第一片花瓣，我想圆长高梦，因为在现在这个社会，有多少人是矮的，我就是其中一个啦！矮的所有艰辛我都明白，再加上如果以后以这样的身高工作，谁肯要你呢？因此我很想长高些。
第二片花瓣，我想圆成绩梦，因为我的成绩总是不上不下的，好像总学不好。因此我想我的记忆力好些，能把知识好好记住。第三片第三片花瓣，我想圆高中梦，因为爸爸说现在这个时期，读中专没用的.，因此最好继续度高中。但是，以我现在的成绩绝不可能。因此我也是希望记忆力好些，能把学过的知识全都记住。第四片花瓣，我想成为一个舞蹈者，因为我喜欢表演，而且跳舞还可以练体形。第五片花瓣，我想妈妈快些好起来，因为妈妈病了已有半年，这半年妈妈没上过班，没多少天是好的。每年妈妈总会这样病一场，但这次时间最长，因此我希望妈妈快些好，能像以前一样开心。第六片花瓣，我想圆商人梦，我想自己开一家公司，管理几千人，且业务不断上升，拥有许多钱，使父母生活得悠闲。
最后一片花瓣了，我想再有一朵七色花，去实现我心中更多的梦想。
有一天，花仙子在天空花园里播撒七色花种子，一不小心，一粒种子从她手中落了下来，一直往下掉，最后落在我家的花盆里，变成了一朵七色花。
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