日期：2022-12-03 00:00:00
尊敬的领导：
您好！感谢您抽空垂阅我的个人求职自荐书，我不会让您失望。
我叫王xx,是沈阳师范大学文学院汉语言文学专业（专升本）20xx年应届本科毕业生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
二十一世纪的竞争是人的`素质的竞争。在大学的短短几年里，我本着“生命不息、奋斗不止”的人生态度，按照社会对新时代大学生专业知识与实践经验齐备，博与专并济，xxx与沉稳兼具，道德与健康双修的要求，认真学*专业课程，广泛涉猎课外知识，取得了较大的进步。英语达到了四级水*，具备较好的听、说、读、写能力。计算机达到了国家二级水*。我不断积极进取，立足基础求广度、深度。在具有了扎实的专业理论知识之上，自学了microsoft word、microsoft excel 、microsoft powerpoint、microsoft forntpage、方正奥思等日常应用软件及图象处理软件，并且能够利用这些软件熟练的进行多媒体课件的制作。此外还学*了一些计算机软硬件以及网络方面的知识。
知识有赖于实践。因此在学*过程中，我坚持理论联系实际，积极参加社会实践活动。在课余时间和假期我从事过家教与产品推销工作，深深地意识到社会竞争的激烈性和残酷性，使我懂得了人生就是要不断的努力进取------一分耕耘，才会有一分收获。
新的世纪对人才提出了更高的要求。作为跨世纪的大学生，我十分注重对自己各种能力和综合素质的培养。在学*的同时，我还学着怎么做人，并时时关注时事和经济动态。
“虽然有信心不一定会赢，但没信心一定会输。虽然努力不一定会成功，但不去试就什么机会都没有。”作为我的理念。不求安逸生活，不图丰厚报酬，只图实现心中理想，干一番事业，实现自己的人生价值。
当贵校从一个辉煌走向另一个辉煌的时候，当贵校正带着累累硕果迈入二十一世纪的时候，也许此时此刻正需要更多的人才助您腾飞，而我正愿意为贵校的发展增光添彩、添砖加瓦、贡献自己的青春和智慧！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我知道，过去并不代表未来，奋斗才是成功的内涵；我也知道，明天的道路有风也有雨，但只要得到您的肯定，我将无所畏惧！因为我虽是一个*凡的人，但有一颗拼搏的心！也许我不是最好的，但我愿用青春和热血去迎接新世纪的挑战！
下页附个人履历表，祝您这次招聘成功！也期盼我的应聘成功！
静候佳音！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好!
感谢你阅读我的自荐书。
我是一名于20xx年7月毕业的全日制本科大学生。所学专业：中文系汉语言文学。
经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。
在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，不断充实和完善自己。学*上我刻苦认真，成绩优异，所学主要基础课和专业课成绩在优良以上，*均成绩84分，除了专业课学*外，我还注意优化自己的知识结构，适应时代人才要求，考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。
在英语学*方面，我在学*大学英语的基础上，具备了一定的翻译、阅读、口语及写作能力，现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年八、九月份教育实*中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生!
诚然，我不具备最高的学力，但我有达到最高学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献!
再次感谢您。期待您的回音!
诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达!
此致
敬礼!
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
敬的领导：
您好!
当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。首先，非常感谢您审阅我的自荐材料，给我一个展示自我的机会。
我是赣南师范学院中文与新闻转播系汉语言文学20xx届本科毕业生。为了实现心中的理想，探索生活的真谛，凭着对知识的渴望，对人生的希冀，我选择了教育事业，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养，不断充实自己的头脑。
才高为师，身正为范。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。
四年来，我深知知识就是力量，所以努力钻研专业知识，不敢懈怠，要为以后的教学打下坚实的理论基础，在师友的真诚帮助和个人的努力下，系统地掌握了*文学、外国文学、语言学、心理学及教育学等理论，同时也具备了良好的口语和书面表达能力，出色的教师素质，自然大方的教态，并在教学中善于创新。
在课余时间我阅读了大量书籍，熟练地掌握了计算机的基础知识和常用操作系统，此外，我还积极地参加各种社会实践活动，把握每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长;这学期历时六周的教育实*，更锻炼了我作为一名人民教师的潜质。在那里，我出色地完成了由学生向老师角色转换的第一步。
我真诚地热爱教育事业，如果贵单位能为我提供一份就业机会，我将深表感谢。虽然，我是一个即将毕业的教学新手，但我相信，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好。我将用我出色的表现证明我的能力，证明您无悔的选择!
我随时恭候在您方便的时候前去面试，最后真诚地谢谢您的阅读。尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!
此致
敬礼！
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
汉语言文学毕业生自荐书 (菁华3篇)扩展阅读
汉语言文学毕业生自荐书 (菁华3篇)（扩展1）
——汉语言文学专业毕业生自荐书 (菁华3篇)
我尊贵的未来BOSS：
您好！首先向您说声感谢，需要耽误您宝贵时间来阅读我的这封自荐信。
我叫毕业生，20xx年7月毕业于上海师范学院汉语言文学专业，出生于1988年5月10日，汉族，来自辽宁，这是我的个人基本信息。也许有很多人都认为语文教育专业的人只会教书，其实不然，出了学*文学方面的知识，我们还学*秘书学、逻辑学、公文写作、新闻写作等在工作中都用得到的学科，所以我们也适合在企事单位担任职务。
我是一个乐观、积极、外向，有恒心有毅力的的人。怀着对贵公司的向外，怀着对这份工作的热爱，怀着对未来无限的憧憬，我真诚的向贵公司递交这封求职信，希望得到你们的认定，能够赢得和你们共同为贵公司的蓬勃发展奉献微弱力量的机会。
我性格开朗，热衷于大学里丰富多彩的社团活动。担任了校学生会的学生干部，多次组织市场营销协会的活动，在活动的组织、策划中，培养了自己的团队意识与合作精神，锻炼了自己的组织策划能力，演讲能力等。我认为这些对于我胜任检验岗位的工作非常有帮助。
如果我被录用我定将竭力工作，如果没有被录用还是要向各位领导说声谢谢，衷心祝愿贵公司事业蒸蒸日上，越来越庞大。
另附个人简历一份。再次感谢您对我的关注。 殷切期望您的佳音！
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬的领导：
您好!感谢您能在百忙之中看完这份简短的自荐书。
我叫xxx，是一名即将毕业于xx省xxx大学汉语言文学专业的学生。经过数载的潜修、漫长的苦练，我最后即将以一名合格的大学毕业生的身份站在时代的阵前，理解着您的挑选，并时刻准备着将自己的所学奉献给您我共同的事业。
我不敢自诩自己是个人才，但我相信我的拼搏精神和进取精神。透过母校的培养和自身的努力，我不仅仅具备了中文专业所要求的听、说、读、写等基本潜力，同时经过努力，我顺利透过了全国普通话等级考试，获得了二级甲等证书，而且在师范专业所要求的基本素质方面，我还懂得运用心理学、教育学的基本原理开展班主任教学活动;并且我还参加了职业汉语潜力测试，获取了职业汉语水*等级证书，还获得了xx基础教育新课程师资培训证书。
另外，在学好专业知识的同时，我还充分地利用课余时间学了微机课程，并且还透过了国家计算机一级考试。在英语学*方面，我在学*大学英语的基础上，具备了必须的翻译、阅读、口语及写作潜力，此刻正向更高目标努力。
同时，社会激烈的竞争使我深知全面发展的重要性，本着向复合型人才发展的原则，我广泛阅读了各种有益书籍，知识结构日趋完善。同时，丰富多彩的社会生活和井然有序而又竞争激烈的学*气氛，使我各方面得到不同程度的锻炼和考验。超多的社会实践使我的潜力得到了很高的提高，也增强了吃苦耐劳的品质，培养了我的良好的心理素质和高度的职责感，树立了我忠职守纪的工作观念。“一份耕耘一份收获”一向是我执着的观念;“努力”是我不变的准则。
在认真完成学*任务的同时，我还注重自己思想的提高和自身潜力的提升，我参加了党课，并取得了党课结业证书。且多次参加院系组织的各种活动，比如征文大赛、运动会，诗歌朗诵等，并于第七届运动会上被评为“优秀组织者”。
诚然，我不具备最高的学力，但我有到达最高学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选取，用我的青春与才智为社会的快速发展做出贡献!不必在乎我取得什么，请关注我的未来!我将会以全新的`面貌迎接灿烂的明天!
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬的xxx：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予我一个机会的同时，您也多一份选择！即将走向社会的我怀着一颗热忱的心，诚挚地向您推荐自己！我叫xxx，是xx大学文学与传播学院汉语言文学专业20xx届即将毕业的一名本科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
我是一个性格外向，开朗大方，积极乐观的女孩。我坚信“勤能补拙，努力加油，定会成功。”面对困难，我总会以乐观的心态对待，并能沉着冷静的思考，从而寻求解决的办法。
在校的四年里，我不断充实自己，完善自己，从而全面发展自己，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的专业能力，活动组织策划能力和人际交往能力。我工作认真，学*刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评。在20xx.9~20xx.6担任校环保协会秘书部副部长；20xx.9~20xx.6担任环保协会秘书部部长，并获得“优秀部长”荣誉证书；在20xx年实*中获“优秀实*班主任”荣誉称号。作为师范生，我对基本功尤为重视，通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得二级甲等证书；通过了国家汉语言能力测试，并获得了中级证书；通过国家计算机水*二级考试；通过了国家英语四级考试；参加了新课程培训，并获得证书。于20xx年光荣的成为入党积极分子，20xx年成为**预备党员。
大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学*气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！强烈的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！
"良禽择木而栖，士不知已者而搏。"愿您的慧眼，开启我人生的旅程。
再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心！期待您的希望！
汉语言文学毕业生自荐书 (菁华3篇)（扩展2）
——汉语言文学毕业生自荐书合集五篇
尊敬的领导：
您好！
衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，您的信任就是我的动力！
我叫XXX，是XX学院汉语言文学专业的本科应届毕业生，普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于*凡的心。
我自信、乐观、认真、责任心强，敢于迎接一切挑战，在大学里，我学*了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的.课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础；大学期间学*成绩均名列前茅，荣获“优秀学生”等荣誉称号。
另外，在大学期间利用寒暑假时间自修完了XX师范大学教育管理专业的所有课程并取得了优异的成绩，为我将来从事教育工作准备了良好的理论指导；为了更好适应日后的工作，我还不断的充实自己，我先后担任了文艺委员、团支书、学生党支部**等职务，大学的学生工作培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调能力。
大学生活让我成长为一名自强、自立、自律的大学生，在校期间我曾勤工俭学一年，培养了我吃苦耐劳的精神，利用课余时间我曾担任过小学生和初中生的家教老师，为我将来的学*工作打下了一定的基础，在思想上我积极向党组织靠拢，并成为一名正式党员。
自荐书不是广告词，不是通行证，但我知道，一个青年人，可以通过不断的学*来完善自己，可以在实践中证明自己。
尊敬的领导，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动证明我的能力！
此致
敬礼！
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬的学校领导：
您好！
非常荣幸能够有机会在这里向您表达我诚挚的问候和美好的祝福，也真诚感谢您能在百忙中垂阅我的自荐书。我叫陈志锋，是湛江师范学院中文系XXXX届汉语言文学教育专业应届毕业生。欣闻贵学校招聘新成员，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
大学是走向社会的.桥梁，是一个能够展现个人能力和潜力的舞台。在这个人生舞台上，我选择了积极上进、厚积薄发的道路：刻苦学*专业理论知识、深入参与社会实践、提高自身道德修养，培养良好的独立生活与开展工作的理念。我来自农村，艰苦朴素的家庭环境和学校教育赋予了我自主、自强、执著、坚强的个性，培养了我诚实、善良、吃苦耐劳奋发向上的品质。我很*凡，但我不甘*庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报！ 在过去三年多的大学生活中，我系统的学*了本专业各门课程，使自己在专业知识方面、思考问题方面、理论发掘方面及开拓创新方面都取得了长足的进步。专业课程之外，我还学*了现代教育技术的课程，掌握了制作课件的技能，适应了现代教学的需要。
诚然，作为一名刚走出大学校门的学生，我还没有太多的一线工作经验，没有经过那么多困难挫折的洗礼和岁月的磨炼，但是我却拥有迅速学*新知识的头脑、顽强乐观自信的品质、真诚热情的合作信念、健全的人格和健康的体魄。如蒙赏识录用，一定尽心尽职、鞠躬尽瘁，奉献自己的青春和智慧，与贵学校一起共创美好的未来！尊敬的领导，拥有机会是创造价值的开始，我期待着您的召唤！再次感谢您在百忙之中惠阅这份简历
此致
敬礼！
尊敬的领导：
您好！
衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，您的信任就是我的动力！
我叫XXX，是XX学院汉语言文学专业的本科应届毕业生，普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于*凡的心。
我自信、乐观、认真、责任心强，敢于迎接一切挑战，在大学里，我学*了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础；大学期间学*成绩均名列前茅，荣获“优秀学生”等荣誉称号。
另外，在大学期间利用寒暑假时间自修完了XX师范大学教育管理专业的所有课程并取得了优异的成绩，为我将来从事教育工作准备了良好的理论指导；为了更好适应日后的工作，我还不断的充实自己，我先后担任了文艺委员、团支书、学生党支部**等职务，大学的学生工作培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调能力。
大学生活让我成长为一名自强、自立、自律的大学生，在校期间我曾勤工俭学一年，培养了我吃苦耐劳的精神，利用课余时间我曾担任过小学生和初中生的家教老师，为我将来的学*工作打下了一定的基础，在思想上我积极向党组织靠拢，并成为一名正式党员。
自荐书不是广告词，不是通行证，但我知道，一个青年人，可以通过不断的学*来完善自己，可以在实践中证明自己。
尊敬的领导，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动证明我的能力！
此致
敬礼！
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬的领导：
您好!
感谢你阅读我的自荐书。
我是一名于20xx年7月毕业的全日制本科大学生。所学专业：中文系汉语言文学。
经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。
在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，不断充实和完善自己。学*上我刻苦认真，成绩优异，所学主要基础课和专业课成绩在优良以上，*均成绩84分，除了专业课学*外，我还注意优化自己的知识结构，适应时代人才要求，考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。
在英语学*方面，我在学*大学英语的基础上，具备了一定的翻译、阅读、口语及写作能力，现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年八、九月份教育实*中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生!
诚然，我不具备最高的学力，但我有达到最高学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献!
再次感谢您。期待您的回音!
诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达!
此致
敬礼!
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！
衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐书，您的信任就是我的动力！
我叫XXX，是XX学院汉语言文学专业的本科应届毕业生，普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于*凡的心。
我自信、乐观、认真、责任心强，敢于迎接一切挑战，在大学里，我学*了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础；大学期间学*成绩均名列前茅，荣获“优秀学生”等荣誉称号。
另外，在大学期间利用寒暑假时间自修完了XX师范大学教育管理专业的所有课程并取得了优异的成绩，为我将来从事教育工作准备了良好的理论指导；为了更好适应日后的工作，我还不断的充实自己，我先后担任了文艺委员、团支书、学生党支部**等职务，大学的学生工作培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调能力。
大学生活让我成长为一名自强、自立、自律的大学生，在校期间我曾勤工俭学一年，培养了我吃苦耐劳的精神，利用课余时间我曾担任过小学生和初中生的家教老师，为我将来的学*工作打下了一定的基础，在思想上我积极向党组织靠拢，并成为一名正式党员。
自荐书不是广告词，不是通行证，但我知道，一个青年人，可以通过不断的学*来完善自己，可以在实践中证明自己。
尊敬的领导，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动证明我的能力！
此致
敬礼！
自荐人：XXX
20XX年XX月XX日
汉语言文学毕业生自荐书 (菁华3篇)（扩展3）
——汉语言文学毕业生自荐信实用五篇
尊敬的公司领导：
您好!
首先向您说声感谢，需要耽误您宝贵时间来阅读我的这封自荐书。
我叫xx，20xx年7月毕业于上海师范学院汉语言文学专业，出生于1988年5月10日，汉族，来自辽宁，这是我的个人基本信息。也许有很多人都认为语文教育专业的人只会教书，其实不然，出了学*文学方面的知识，我们还学*秘书学、逻辑学、公文写作、新闻写作等在工作中都用得到的学科，所以我们也适合在企事单位担任职务。
我是一个乐观、积极、外向，有恒心有毅力的的人。怀着对贵公司的向外，怀着对这份工作的热爱，怀着对未来无限的憧憬，我真诚的向贵公司递交这封求职自荐书，希望得到你们的认定，能够赢得和你们共同为贵公司的蓬勃发展奉献微弱力量的机会。
我性格开朗，热衷于大学里丰富多彩的社团活动。担任了校学生会的学生干部，多次组织市场营销协会的活动，在活动的组织、策划中，培养了自己的团队意识与合作精神，锻炼了自己的组织策划能力，演讲能力等。我认为这些对于我胜任检验岗位的工作非常有帮助。
如果我被录用我定将竭力工作，如果没有被录用还是要向各位领导说声谢谢，衷心祝愿贵公司事业蒸蒸日上，越来越庞大。
另附个人简历一份。再次感谢您对我的关注。 殷切期望您的佳音!
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好!
感谢你阅读我的自荐书。
我是一名于20xx年7月毕业的全日制本科大学生。所学专业：中文系汉语言文学。
经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。
在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，不断充实和完善自己。学*上我刻苦认真，成绩优异，所学主要基础课和专业课成绩在优良以上，*均成绩84分，除了专业课学*外，我还注意优化自己的知识结构，适应时代人才要求，考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。
在英语学*方面，我在学*大学英语的基础上，具备了一定的翻译、阅读、口语及写作能力，现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年八、九月份教育实*中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生!
诚然，我不具备最高的学力，但我有达到最高学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献!
再次感谢您。期待您的回音!
诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达!
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我敞开一扇希望之门。
我叫xxx，即将毕业于xx学院的中文系汉语言文学专业全日制本科大学生。在大学期间，我刻苦钻研专业知识，打下了坚实的基本功。除了专业课学*外，我还留意优化自个的知识，适应时代人才要求，考取了计算机省x级证书以及普通话等级证书。
此外，我还活跃进行各种社会实*，提高了自个的综合本质，抓住每一个机会，训练自个。各项的实*活动让我在实际困难挑战中获益良多，在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的工作，殷切地希望能够在您的领导下，为这一光荣的工作添砖加瓦。并且在实*中不断学*、前进。过去并不代表将来，勤奋才是真实的内涵，关于实际工作，我信任，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学*，不断完善自个，做好本职工作。
希望咱们会为了能够将贵单位的辉煌历史写得愈加缤纷，这一共同的目标而站在一起。下页附着自己的个人简历，等待您的反馈！谢谢！
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我敞开一扇希望之门。
我叫xxx，即将毕业于xx学院的中文系汉语言文学专业全日制本科大学生。在大学期间，我刻苦钻研专业知识，打下了坚实的基本功。除了专业课学*外，我还留意优化自个的知识，适应时代人才要求，考取了计算机省x级证书以及普通话等级证书。
此外，我还活跃进行各种社会实*，提高了自个的综合本质，抓住每一个机会，训练自个。各项的实*活动让我在实际困难挑战中获益良多，在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的工作，殷切地希望能够在您的领导下，为这一光荣的工作添砖加瓦。并且在实*中不断学*、前进。过去并不代表将来，勤奋才是真实的内涵，关于实际工作，我信任，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学*，不断完善自个，做好本职工作。
希望咱们会为了能够将贵单位的辉煌历史写得愈加缤纷，这一共同的目标而站在一起。下页附着自己的个人简历，等待您的反馈！谢谢！
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好!
首先对占用您的宝贵时间深表歉意。
我是一名于20xx年7月毕业的全日制本科大学生。所学专业：中文系汉语言文学。
经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。
在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，不断充实和完善自己。学*上我刻苦认真，成绩优异，所学主要基础课和专业课成绩在优良以上，*均成绩84 分，除了专业课学*外，我还注意优化自己的知识结构，适应时代人才要求，考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。在英语学*方面，我在学*大学英语的基础上，具备了一定的翻译、阅读、口语及写作能力，现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年八、九月份教育实*中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生!诚然，我不具备最高的学力，但我有达到最高学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献!不必在乎我取得什么，请关注我的未来!
最后十分感谢您对我自荐信的审视。期待您的回音!
诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达!
此致
敬礼!
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
汉语言文学毕业生自荐书 (菁华3篇)（扩展4）
——汉语言文学专业自荐信10篇
敬的领导：
您好！非常感谢您能在百忙之中垂阅我的自荐信。我叫xxx，是广东xxx学院中文系汉语言文学专业的200x届本科毕业生。我在大学期间勤勤恳恳的完成了学业，较好的掌握了本专业的知识。学*之余我积极参与各种课外活动，学*丰富了我的理论水*，实践锻炼了我的办事能力，理论和实践并重才是立足社会之本。大二暑假期间我到广州市荔湾区交通管理总站实*，大三暑假到广州市天河区棠下街广棠社区居民委员会实*，两次实*活动让我以一个在校生的身份早早的接触社会，了解社会上为人处事与工作的概况，明白学校与社会的不同，收获了一份难能可贵的经验。我性格开朗，生性随和，待人真诚，与人为善，和同学相处融洽。我相信这有利于在日后的`工作中与同事共享团队精神的快乐，在生活上与同事是知已、挚友，与大家构建一个和谐共进的工作*台。我热爱体育活动，经常参加体育锻炼，有着足以应对任何艰苦工作的强健体魄。大学所学的知识只是一种积累，是一种对世界、社会、人生的认识，是一种为未来发展作铺垫的基本要素。我愿意以我的热情与学识与你们一起拼搏进取，共图一个美好的未来。我真诚地期待您的回音，那将是我们腾飞的起点。感谢您能认真审阅我的资料。
祝贵单位工作效益更上一层楼！
此致
敬礼！
尊敬的领导：
您好！
首先对占用您的宝贵时间深表歉意，并感谢您阅读我的自荐信。
我是一名于xx年7月毕业的全日制本科大学生。所学专业：中文系汉语言文学。
经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。
在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，不断充实和完善自己。学*上我刻苦认真，成绩优异，所学主要基础课和专业课成绩在优良以上，*均成绩84分，除了专业课学*外，我还注意优化自己的`知识结构，适应时代人才要求，考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。在英语学*方面，我在学*大学英语的基础上， 具备了一定的翻译、阅读、口语及写作能力，现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年八、九月份教育实*中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生！诚然，我不具备最高的学力，但我有达到最高学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献！不必在乎我取得什么，请关注我的未来！
随信附上个人求职简历，最后十分感谢您对我这份求职自荐书的审视。期待您的回音！
诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达！
尊敬的学校领导：
您好！我叫xxx，是湛江师范学院教育科学学院20xx届本科毕业生。我的专业是教育学(语文教学与研究方向)。汉语言文学专业所开设的专业课本专业也全部开设，此外，本专业还开设了大量的教育学、心理学专业课，这是汉语言文学专业所缺少的。本专业与汉语言文学专业都是面向语文教育教学的，所不同的.是：汉语言文学更侧重文学的深入研究，本专业更侧重教育理论的学*，教学基本功的煅炼，教育科研能力的培养。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推荐自己。
大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，力求“外树形象，内塑素质”。
学*上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的语言文学、教育学、心理学等课程，*均学业绩点在3.0以上,连续两年获得学年度二等奖学金.期间，我还顺利通过了全国普通话等级考试，获得二乙证书；考取中小学生班主任辅导理C证；通过全国计算机一级考试，能闲熟操作Word等办公软件及CAI课件的制作，网络检索信息的能力也较强。
除抓好专业理论知识的学*外,我还狠抓教师基本功训练。一方面，*时自己坚持勤练书法、钢笔字、粉笔；勤画画，剪纸、素描、水彩画等都有涉及，简笔画尤佳；时常自编、自导、自演，话剧，话剧表演多次获得大赛奖项，如获全校的第三届心理剧大赛第五名。另一方面，利用参加学院的“师范生综合技能赛”，班里组织的小组试讲/说课活动、教师组织外出听课/讲课活动、班组织的见*活动、实*活动、假期到辅导班任教、参加双语班教学活动等一切有可能的机会去煅炼自己说课、试讲、文艺表演（舞蹈、音乐、简笔画）、调研、编/演/导话剧、CAI课件制作等方面教师基本功及教学实践能力。
学生干部工作上，我曾当过生活委员、双语教学班的班长、05小语班的党建联络员、党支部宣传委员等职务，有较强的团队管理能力、活动组织策划能力和人际交往能力。同时，深感责任心及与人合作沟通、合作的重要性。因出色的工作，被评为校级“优秀学生干部”、“优秀团员”。
此外，时常以“虽然捕到鱼的只是一个网眼，但你必须得织一张大网，因为你不知将会是哪只网眼能捕到鱼”来激励自已，广泛涉猎各领域的知识，不断扩充知识面。我尤其喜爱看有关历史方面的书籍，我总觉得“以史为镜，使人明智”。
我正处于人生中精力充沛的时期，并且热爱教育事业,决心做一位优秀的人民教师。希望贵校能提供一个让我发挥专长的*台,我定会竭尽全力的在工作中取得好的成绩。
此致
敬礼！
尊敬的校领导：
您好！我是*农业大学中文系汉语言文学专业xx级的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我。
大学期间，我谨记“崇德尚学，厚积薄发”这一校训。我深知知识就是力量，不断充实和完善自己，圆满地完成了学校开设的心理学，教育学等课程的学*任务，取得了良好的成绩，为从事教育工作打下了坚实的基础。在教师基本技能方面，经过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，获得了一级乙等证书。课余时间，我掌握了Word 等办公软件及多媒体课件制作技术。除专业课外，我注意优化自己的知识结构，适应时代要求，通过了国家计算机二级考试和大学外语四级考试 。
充实的大学生活，极大地丰富了我的知识，也增长了我在组织领导方面的才能，这也是当好一名教师的必备条件，大学伊始，经同学选举，我担任了班级团支部组织委员。大学 一年级，开始担任班级团支书，任职以来，我积极配合校、系分团委的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动，拓宽了大家的视野，丰富了大学的.学*生活，我班团支部也因此被评为“系优秀团支部”，我本人则被评为“系优秀团干部”、“校优秀团员”等称号，并参加了校第十六期党校学*班，对于校、系学生会组织的各项活动，我也积极参与，我与同学编排的英语短剧，在系英语短剧大赛中获第一名，受到全校师生的好评。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前担，因此，每天我都会进行适量的体育活动。
步入21世纪的*，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需求，使教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生力量，更愿意在教育领域奉献一切。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的人民教师！
希望贵校能给我一次展现自我的机会，能成为贵校一员，我三生有幸！
祝贵校事业蒸蒸日上！
尊敬的领导：
您好！
谨致以诚挚的问候，感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。我叫陈娟，是一名即将在20xx7月毕业于闽江学院的.全日制本科大学生。我所学的专业：中文系汉语言文学。在大学期间，我刻苦钻研专业知识，打下了坚实的基本功。除了专业课学*外，我还注意优化自己的知识，适应时代人才要求，考取了计算机省一级证书以及普通话等级证书。此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，抓住每一个机会，锻炼自己。各项的实践活动让我在实际困难挑战中获益良多，在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学*、进步。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学*，不断完善自己，做好本职工作。希望我们会为着可以将贵单位的辉煌历史写得更加缤纷这一共同的目标而站在一起。
期待您的反馈！
尊敬的校领导：
您好！
我是*农业大学中文系汉语言文学专业07级的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我。
大学期间，我谨记“崇德尚学，厚积薄发”这一校训。我深知知识就是力量，不断充实和完善自己，圆满地完成了学校开设的心理学，教育学等课程的学*任务，取得了良好的成绩，为从事教育工作打下了坚实的基础。在教师基本技能方面，经过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，获得了一级乙等证书。课余时间，我掌握了Word 等办公软件及多媒体课件制作技术。除专业课外，我注意优化自己的知识结构，适应时代要求，通过了国家计算机二级考试和大学外语四级考试。
充实的大学生活，极大地丰富了我的知识，也增长了我在组织领导方面的才能，这也是当好一名教师的必备条件，大学伊始，经同学选举，我担任了班级团支部组织委员。大学一年级，开始担任班级团支书，任职以来，我积极配合校、系分团委的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动，拓宽了大家的视野，丰富了大学的学*生活，我班团支部也因此被评为“系优秀团支部”，我本人则被评为“系优秀团干部”、“校优秀团员”等称号，并参加了校第十六期党校学*班，对于校、系学生会组织的各项活动，我也积极参与，我与同学编排的英语短剧，在系英语短剧大赛中获第一名，受到全校师生的好评。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前担，因此，每天我都会进行适量的体育活动。
步入21世纪的*，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需求，使教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生力量，更愿意在教育领域奉献一切。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的人民教师！
希望贵校能给我一次展现自我的机会，能成为贵校一员，我三生有幸！
祝贵校事业蒸蒸日上！
尊敬的领导：
您好！
首先对占用您的宝贵时间深表歉意，并感谢您阅读我的自荐信。
我是一名于xx年7月毕业的全日制本科大学生。所学专业：中文系汉语言文学。
经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。
在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，不断充实和完善自己。学*上我刻苦认真，成绩优异，所学主要基础课和专业课成绩在优良以上，*均成绩84分，除了专业课学*外，我还注意优化自己的知识结构，适应时代人才要求，考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。在英语学*方面，我在学*大学英语的基础上， 具备了一定的翻译、阅读、口语及写作能力，现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年八、九月份教育实*中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生！诚然，我不具备最高的学力，但我有达到最高学力的`好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献！不必在乎我取得什么，请关注我的未来！
随信附上个人求职简历，最后十分感谢您对我这份求职自荐书的审视。期待您的回音！
诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达！
尊敬的领导：
您好！感谢您抽空垂阅我的个人求职自荐书，我不会让您失望。
我叫王xx，是沈阳师范大学文学院汉语言文学专业（专升本）20xx年应届本科毕业生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
二十一世纪的竞争是人的素质的竞争。在大学的短短几年里，我本着“生命不息、奋斗不止”的.人生态度，按照社会对新时代大学生专业知识与实践经验齐备，博与专并济，***与沉稳兼具，道德与健康双修的要求，认真学*专业课程，广泛涉猎课外知识，取得了较大的进步。英语达到了四级水*，具备较好的听、说、读、写能力。计算机达到了国家二级水*。我不断积极进取，立足基础求广度、深度。在具有了扎实的专业理论知识之上，自学了Microsoft Word、Microsoft Excel、Microsoft powerpoint、Microsoft Forntpage、方正奥思等日常应用软件及图象处理软件，并且能够利用这些软件熟练的进行多媒体课件的制作。此外还学*了一些计算机软硬件以及网络方面的知识。
知识有赖于实践。因此在学*过程中，我坚持理论联系实际，积极参加社会实践活动。在课余时间和假期我从事过家教与产品推销工作，深深地意识到社会竞争的激烈性和残酷性，使我懂得了人生就是要不断的努力进取——一分耕耘，才会有一分收获。
新的世纪对人才提出了更高的要求。作为跨世纪的大学生，我十分注重对自己各种能力和综合素质的培养。在学*的同时，我还学着怎么做人，并时时关注时事和经济动态。
“虽然有信心不一定会赢，但没信心一定会输。虽然努力不一定会成功，但不去试就什么机会都没有。”作为我的理念。不求安逸生活，不图丰厚报酬，只图实现心中理想，干一番事业，实现自己的人生价值。
当贵校从一个辉煌走向另一个辉煌的时候，当贵校正带着累累硕果迈入二十一世纪的时候，也许此时此刻正需要更多的人才助您腾飞，而我正愿意为贵校的发展增光添彩、添砖加瓦、贡献自己的青春和智慧！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我知道，过去并不代表未来，奋斗才是成功的内涵；我也知道，明天的道路有风也有雨，但只要得到您的肯定，我将无所畏惧！因为我虽是一个*凡的人，但有一颗拼搏的心！也许我不是最好的，但我愿用青春和热血去迎接新世纪的挑战！
下页附个人履历表，祝您这次招聘成功！也期盼我的应聘成功！
静候佳音！
尊敬的领导：
您好！谨致以诚挚的问候，感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。我叫xxx，是一名即将在20xx7月毕业于闽江学院的全日制本科大学生。我所学的专业：中文系汉语言文学。在大学期间，我刻苦钻研专业知识，打下了坚实的基本功。除了专业课学*外，我还注意优化自己的知识，适应时代人才要求，考取了计算机省一级证书以及普通话等级证书。
此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，抓住每一个机会，锻炼自己。各项的实践活动让我在实际困难挑战中获益良多，在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的`事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学*、进步。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学*，不断完善自己，做好本职工作。
希望我们会为着可以将贵单位的辉煌历史写得更加缤纷这一共同的目标而站在一起。期待您的反馈！
敬的领导：
您好！非常感谢您能在百忙之中垂阅我的自荐信。我叫xxx，是广东xxx学院中文系汉语言文学专业的200x届本科毕业生。我在大学期间勤勤恳恳的完成了学业，较好的掌握了本专业的知识。学*之余我积极参与各种课外活动，学*丰富了我的理论水*，实践锻炼了我的办事能力，理论和实践并重才是立足社会之本。大二暑假期间我到广州市荔湾区交通管理总站实*，大三暑假到广州市天河区棠下街广棠社区居民委员会实*，两次实*活动让我以一个在校生的身份早早的接触社会，了解社会上为人处事与工作的概况，明白学校与社会的不同，收获了一份难能可贵的经验。我性格开朗，生性随和，待人真诚，与人为善，和同学相处融洽。我相信这有利于在日后的工作中与同事共享团队精神的快乐，在生活上与同事是知已、挚友，与大家构建一个和谐共进的工作*台。我热爱体育活动，经常参加体育锻炼，有着足以应对任何艰苦工作的强健体魄。大学所学的知识只是一种积累，是一种对世界、社会、人生的认识，是一种为未来发展作铺垫的基本要素。我愿意以我的热情与学识与你们一起拼搏进取，共图一个美好的未来。我真诚地期待您的回音，那将是我们腾飞的起点。感谢您能认真审阅我的资料。
祝贵单位工作效益更上一层楼！
汉语言文学毕业生自荐书 (菁华3篇)（扩展5）
——汉语言文学专业自我鉴定 (菁华3篇)
回首四年大学生活，我孜孜不倦，不断挑战自我，充实自我，为实现人生的价值打下了坚实的基础。
思想上，追求上进，觉悟较高。热爱祖国、热爱**，积极拥护党的路线方针政策，自觉加强政治理论的学*。生活上，勤俭朴素，待人诚恳，乐于助人，与同学融洽相处。积极塑造健康人格和坚强意志，适应社会发展要求。
学*上，有恒心、有毅力，特别能吃苦、特别能钻研。为拓宽自己的知识面，除修读汉语言文学专业外，还利用周末及寒暑假的时间修读英语第二专业，专业成绩都名列前茅。
实践上，注重学以致用，积极投身社会实践。20xx年3月至20xx年9月，我在广西阳光校园广告传媒有限公司担任网站编辑（兼职），负责公司dm杂志的发放和“文化影音”和“数码通讯”两个栏目的建立，策划过与南宁红星电影城电影票促销活动。刚进入大学的我积极参加社会实践，提高各方面的能力。一颗坚持不懈上进的心，一定会让我做得更好。xx年7月至xx年8月，我在温州市华正塑业有限公司人力资源部进行为期两个星期的暑期实践，参与企业人才库、培训体系的建立，企业内刊的编辑、负责企业人事招聘、办公室日常事务等，工作内容庞杂繁多。特使是对车间工人的作息时间和轮班时间安排等人际关系的协调工作中，我学会了如何与领导进行有效沟通和开展职工间广泛交流。XX年3月至XX月4月，我在南宁市高昌包装塑料有限责任公司董事长办公室进行为期一个月的生存实*，当时公司正在进行厂址转移，落成工作尚未完成，机器设备却早已投入生产。我主要负责企业转址过程中人事录用、变动、管理等细节工作，深深体会到把握全局，统筹安排的重要意义，锻炼了吃苦耐劳的精神和把握关键时局的能力。XX年7 月至XX年9月，我在温州市瓯海城市中心区建设开发指挥部（党政机关）进行两个月的毕业实*，主要负责文字编辑（起草简报）、办公室公文收发（起草若干正式公文）、来信来访、社区管理等工作，锻炼了文字编辑能力，提高了交际能力和社会适应能力，深切体会到公关事务的重要意义。此次实*，让我明白了脚踏实地是一位毕业生步入社会必备的人格品质，为我今后进入工作岗位的心态转变做足了思想准备。
同样的，我也存在着诸多不足。“书到用时方恨少”，在学识上我还有很多需要补足的地方，在具体的实际工作中尚未有正确科学的理论做指导。今后，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学*方法，提高理论水*。在提高自己科学文化素质的同时，继续提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体全面发展，适应21世纪发展要求的`复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
在大学阶段，我由一个只知道读书的小女孩，变成一个有着自己个性和思想的先进青年。我来自农村，农村的生活锻炼了我吃苦耐劳、踏实肯干、谦虚、自律的性格。学校的生活，培养了我爱跑步、看书、上网、听音乐的兴趣。学生日常工作生活锻炼了我与人接触的能力、与人合作打交道的能力和组织策划能力，还培养了我团队的精神。增强了我与社会的接触。
在学*上，我刻苦地学*本专业知识，综合测评成绩连续两年居本年级的第一。本专业课程，我已圆满完成。课余时间里，我还自学xx省高等教育考试本科段课程，已顺利通过了一半课程。另我熟悉windows操作，还能熟练操作powerpoint等软件操作，为将来在教学上运用先进的多媒体和电脑教学打下基础。*时，除了阅读与本专业有关的文学书籍外，我还涉猎了心理学、教育学、电脑等书籍，相信在以后的理论与实践的结合中会有更大的提高。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活*惯和正派的作风。求自己充实充实再充实，完善自我，我相信：用心一定能赢得精彩！为此，我积极参加课外活动。我连续参加了x届校运会并取得不错的成绩，还多次参加篮球赛，成绩虽菲但也锻炼了“参战”能力。我担任了x年班级的学风委员，任职期间除了做好本职日常工作外，还协调其他班干搞活动，良好的服务态度深受同学好评。另我还担任了x年分校区自律会干部，认真负责，做事能抓重点，主动和同事相处合作，深受上司和同事赞赏。下乡义教、毕业实*生活让我有了初次的理论与实践的结合，并尝试创新。
在思想上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向。*时，我团结同学，关心集体，乐于助人，参加义务劳动，曾多次捐款帮助有困难的学生，并多次参加献血，探望古寡老人，深受老师和同学好评。
x年的大学生活，学*，不仅使我学到了很多的知识，思想也成熟了许多，自身能力也有很大的提高。
以上这些都是我的根本，我会继续保持并不断以此鞭策自己力争上游。
在大学阶段，我由一个只知道读书的小女孩，变成一个有着自己个性和思想的先进青年。我来自农村，农村的生活锻炼了我吃苦耐劳、踏实肯干、谦虚、自律的性格。学校的生活，培养了我爱跑步、看书、上网、听音乐的兴趣。学生日常工作生活锻炼了我与人接触的能力、与人合作打交道的能力和组织策划能力，还培养了我团队的精神。增强了我与社会的接触。
在学*上，我刻苦地学*本专业知识，综合测评成绩连续两年居本年级的第一。本专业课程，我已圆满完成。课余时间里，我还自学广东省高等教育考试本科段课程（华师大），已顺利通过了一半课程。另我熟悉windows操作，还能熟练操作word、excel、powerpoint等软件操作，为将来在教学上运用先进的多媒体和电脑教学打下基础。*时，除了阅读与本专业有关的文学书籍外，我还涉猎了心理学、教育学、电脑等书籍，相信在以后的理论与实践的结合中会有更大的提高。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活*惯和正派的作风。求自己充实充实再充实，完善自我，我相信：用心一定能赢得精彩！为此，我积极参加课外活动。我连续参加了xx届校运会并取得不错的成绩，还多次参加篮球赛，成绩虽菲但也锻炼了“参战”能力。我担任了三年班的学风委员，任职期间除了做好本职日常工作外，还协调其他班干搞活动，良好的服务态度深受同学好评。另我还担任了一年分校区自律会干部，认真负责，做事能抓重点，主动和同事相处合作，深受上司和同事赞赏。下乡义教、毕业实*生活让我有了初次的理论与实践的结合，并尝试创新。
在思想上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，积极向党组织靠拢，于20xx年1月11日被批准为预备党员。*时，我团结同学，关心集体，乐于助人，参加义务劳动，曾多次捐款帮助有困难的学生，并多次参加献血，探望古寡老人，深受老师和同学好评。
三年的大学生活，学*，不仅使我学到了很多的知识，思想也成熟了许多，自身能力也有很大的提高。
以上这些都是我的根本，我会继续保持并不断以此鞭策自己力争上游。
汉语言文学毕业生自荐书 (菁华3篇)（扩展6）
——汉语言文学教学论文 (菁华3篇)
摘要:在我国传统文化的传承中，汉语言文学是最能体现其意义的，该专业不仅是对我国传统文化的继承，更是对传统文化最有力的传播。本文以后现代教育思想指导为基础，对汉语言文学教学方法进行分析。
关键词:后现代教育；思想指导；汉语言文学；教学方法
汉语言文学在我国高校所设定的专业是属于历史最为悠久的一项。在后现代教育思想指导下，汉语言文学在实际的教学中打破了传统的传播主体主要是教师，而接受知识的一方则主要是学生的教学方式，将关注点转移到学生的个性发展。由于汉语言文学的历史文化特征的独特性，仅采用传统的教学方式不能帮助学生了解以及掌握汉语言文学的意义。因此要基于后现代教育思想，培养学生汉语言文学的特征的同时将学*潜能激发出来，促使学生在学*汉语言文学专业的同时对其所表述的意义予以深度思考。
一、关于后现代教育思想的简要概述
后现代教育思想下的教学模式不再是传统的教授与被教授的模式，其主要提倡*等的观念，打破了以往教师将教学完全把握住，占主导地位，学生处于被动控制学*行为方法。即以“去中心”作为教学理论，其教学模式以“对话”为要点，在教师的问题与学生的回答中交流互动，建立*等对话的教学。［1］*等交流“对话”教学模式的建立对师生之间良好关系的建立具有促进作用。在这样的环境下，理解以及尊重的和谐教学氛围被活跃，学生的学*兴趣自然被激发。同时，后现代教育思想下同样对于教学方法也十分重视。该思想提倡将在教学中将学生引入教学情境，且通过生动活泼的方式将其引入，这样进一步激发学生的学*兴趣，让学生体会到学*汉语言文学的魅力，让学生爱上该专业，主动探究其深意。与此同时教师要激发学生的兴趣，对教学方法进行一定的创新，这不仅培养教师的创新能力，同时对学生的想象力也有一定的促进作用。除此之外，后现代教育思想根据学生的差异性对其进行评价，而不是以传统的应试考试分数的高低对学生进行统一定义的评价。每个学生都是独立且独特的，因此对学生进行评价时，要以不同的评价方法以及不同的评价尺度对学生的特点予以总结，通过针对性的评价，让其感受*等性的关注。在这样的指导下，最大限度让学生理解汉语言文学知识，从全方位提高学生了解知识的能力，学生学*汉语言文学的兴趣就会越来越明显、强烈。
二、后现代教育思想指导下的汉语言文学教学方法分析
(一)对教学计划进行调整并予以综合性考虑
从以往的教学模式来看，其教学法多半以教学计划为依据进行教学。此方法虽然明确教学目标，但是在实际的教学工作中，由于汉语言文学学*难度大，导致学生学*负担加大，且理解不够透彻。此外，其教学法灵活性存在较大程度的缺乏，且实用性也不高。［2］因为以教学计划为依据进行教学是老师对课堂节奏、内容等予以掌控，学生处于被动状态下的被动学*，研究发现，这种形式下的课堂教学质量效果较差。众所周知，汉语言文学所涉及的知识十分多，而且内容也比较复杂、艺术性强，学生难以识记，从而导致了学*效率低下。在后现代教育思想指导下，对教学计划进行调整并予以综合性考虑，以学生的实际情况为依据，在结合教学计划的同时，从汉语言文学的特点以及学生的实际情况为依据，采用新的教学方法辅助应用在汉语言文学的教学中，在较好地增强学生吸收知识能力的同时，更好地满足了学生的实际需求。
(二)以开放互动的教学模式深化学生的理解能力
汉语言文学的内容中小说、诗词、散文以及曲赋等占多数，这类文学内容的专业性强，就传统的以教材中的知识进行讲解无法对其内容予以深刻的解析。后现代教育思想指导下的教学模式将开放与互动作为深化学生的理解能力的有效措施，其通过以“对话”为要点，在教师的问题与学生的回答中交流互动，建立*等对话的教学。因问答的形式，增加学生的探索兴趣。引发其说出对该类问题的看法，通过学生之间的讨论以及教师总结补充，对问题进行深化。这样一问一答的开放性与互动性教学模式，不仅活跃课堂气氛，还能激发学生学*汉语言文学的兴趣。兴趣可以激发学生的探究欲望，引导学生主动学*和主动探究。
三、结语
后现代教育思想是教改后新形成的教育思想，该教育思想打破了传统的思想教育，以学生的人性化以及个性化作为中心思想，同时以对话式教育方式与提问式教育方式作为提倡点，主旨是将学生的思维进一步激发，以便学*质量的提高。在汉语言文学教学中以后现代教育思想作为指导，突破传统型教学方式所带来的限制性，进而可以更好地把我国优秀的文学知识传递给学生，对汉语言文学专业的发展带来一定的帮助。
参考文献:
［1］梁艳艳．后现代教育思想下的汉语言文学教学分析［J］．文学教育(上)，2016，12(2):77．
［2］李晓红．后现代教育思想下的汉语言文学教学分析［J］．散文百家(新语文活页)，2016，7(4):169．
摘要：大学课程教学已经逐渐朝着有效教育的方向发展，教师们都在试图从传统的以老师为主体的讲授式教学转向以学生为主体的实践性教学。汉语言文学专业的理论课程虽然不是技术操作类的应用性课程，但是在教学中同样可以设计出以学生为主体，以学生的学*实践为主要方式的实践教学模式。其主要包含在自学教材和参考资料并完成*题中掌握知识、在扩展讨论中学会思考、在写作汇报中锻炼综合能力、在精心的设计和准备与扎实的实践与考核中得到保障等等层层推进、步步深入的环节，这些环节如果做到实处，就能实现汉语言文学专业理论课程实践教学的有效化甚至高效化。
关键词：汉语言文学；理论课程；实践教学；识记；应用
汉语言文学专业虽然不是技能应用型专业，所开课程所学知识不是生产、操作类技术性课程与知识，但在具体的教学中总该本着学以致用的目的，让学生在学到有什么是什么的时候，还能提高思考与运用的能力。汉语言文学专业也具有其自身的应用性[1]，教学中本当重视其实践效果。理论性课程的教学也只有加强其实践的环节，才能达到学生学*的实际最佳效果。教学的目的是让学生学到知识和能力，理论性课程的教学一要让学生学到理论的内容及其形成和发展，二要让学生学会判断这些理论是否合理正确并能论述其原委，三要让学生能运用这些理论分析实际现象或进行实践。理论性课程的教学的目标一解决的是学到知识的问题，目标二解决的是批判性思考的问题，目标三解决的是理论知识的实际运用的问题。三者当中，学到知识是基础，学会思考是关键和核心，学会应用是目的。思考其实已经介入应用的范畴，虽然是一种意识层次、精神层次的范畴，但它恰恰是理论性专业和课程本身的应用性所在。[1]理论的教学必以思考和应用为目的，只学到了有什么而不会判断不会评价，当然就不会应用，不会思考不会应用的教学是没有效率或效率低下的教学。探讨理论课程的实践教学，其实是探讨通过实践教学提高理论课程的教学效果的问题。因为只有在实践中通过自己的探索而实现的学*才是最有效的学*，所以理论课程的实践教学也就是探讨如何让学生在自己的学*中学到理论、学会思考、学会应用的问题。笔者试图对汉语言文学专业理论课程教学中如何让学生在自我学*、自我探索中掌握知识、学会思考、学会应用的问题，提出自己的见解。
一、在完成*题中掌握知识
一门课程的内容包含哪些概念、哪些范畴，怎么产生的，经历了怎样的发展阶段，每一发展阶段有哪些代表人物，代表人物有哪些主要的观点、代表人物在该学科发展中处于什么地位……这些是学生学*该课程时必须掌握的知识，属于识记的范围。这部分内容的最佳学*方法就是学生自学，并完成有针对性的练*。自学即自己学*教材、参考资料，完成*题，完成*题即自学完教材、参考资料后，自己做完每章节配套的填空题、选择题、简答题、名词解释题、简答题等，老师上课的时候再一一加以检验，由此达到学生在自学中掌握基本知识、培养自学能力与自学*惯的目的与效果。汉语言文学专业的主干课程基本上都是理论课程，文学史、文学理论、古代汉语、现代汉语、写作学等，无一不是基础理论性课程。要说它们的应用性就只能是课程本身内容的理解、批评、辨析和运用的应用性，不可能有如工科课程所对应的实践性非常强的应用性。教学中的实践教学即是让学生自学，让学生在学*的实践中获得知识、锻炼并*得能力。获得知识往往是边学边完成*题的方式较为有效。比如文学史课程之*古典文学史，*古典文学的起源、分期、各期有些什么具体文体、各文体有哪些代表作家、各代表作家的特色和成就有哪些、各期文学的大体特点是什么、各期与各期之间的联系和区别在哪儿、各家与各家的联系和区别在哪儿……[2]这些是学古典文学史这门课程必须掌握的最基本的知识，只有将这些牢牢地刻在脑子里，才能在此基础上进行进一步的思考、分析和研究。同样的，现当代文学史、外国文学史的学*也是如此。又如文学理论课程，中外文学理论的产生、发展、演变的历史进程、各发展阶段的主要内容和特色、各发展阶段的主要流派、各主要流派的代表人物、各代表人物的主要思想和观点、前后阶段流派代表人物之间的继承发展与革新创造等[3]，是学生学*这门课程必须掌握的最基本内容，只有掌握了这些基础性的知识和理论，才能进行进一步的思考、辨析和研究。又如写作学中关于写作主体的建构理论、写作过程的思维理论、写作行文的操作理论与策略理论以及文本规范理论等，是学生学*这门课程必须掌握的基础性知识与理论，只有把这些知识和理论深刻在脑子里，才能进一步思考、辨析理论的正确合理与否，才能进一步指导写作实践。再如古代汉语、现代汉语课程，关于汉语的语音、语法、句法、发展演变等方面的内容，是学生学*这门课程的最基本的知识与理论，只有掌握了这些基础知识和理论，才能进行进一步的思考、辨析、研究，才能进行进一步的规范语言表达、写作实践。所有这些课程的基础知识和理论的获得都是让学生在自学的实践中学得最为有效。它需要教师在课前设计并下发给学生在预*自学时必须完成的*题，在预*自学中有针对性地掌握会的，存疑不会的，在课堂上老师的检测、反馈中巩固会的，解决不会的。
二、在扩展讨论中学会思考
学生在自学教材和参考材料的时候，在自己完成*题的时候，总会碰上一些自己不懂的问题，会产生一些疑问，因此需要学生在自学的时候把自己的疑问写下来，到课上或网上教学互动*台上向老师或同学提问，跟老师或同学或老师和同学一起讨论。在自学过程中发现问题，即训练了学生的思考、辨析、判断能力。学生自学的时候把不懂和疑问写下来，则又训练了学生的辨析、思考和表达能力，要辨析清楚自己理解了的是什么才能思考清楚不理解的疑问的是什么问题，思考、辨析清楚了已经理解和没有理解的问题并要用语言表达出来，不是简单的事，这个过程如果实实在在地做了，对训练学生的大脑思维和写作表达是非常有效的。所有这一切又都是在学生的自我实践中完成，所以可以说是文科理论课程实践教学的重要的行之有效的方法。学生自学时会因理解能力、自学能力的高低而导致发现问题的广度与深度的差异，所以讨论交流环节，老师作为主导也得设计、布置一些讨论的话题、课题或项目给学生在自学时加以准备，这样才能对所学章节内容进行有针对性的讨论，收到更加专业的实践教学效果。老师的设计话题、课题或项目及其思考、准备的要求都可跟知识掌握类*题一起提前发给学生，让学生在自*某一章节的时候就有明确的要完成的任务，能让学生更为有效地利用时间完成任务，提高学*效率。比如文学史自学预*中，可能会遇到对某些作家的作品读不懂更不能归纳概括其风格特色的问题，也可能会遇到无法辨析流派、作家间区别、联系的问题，还会遇到张冠李戴、记忆混乱的问题，这些就需要老师在设计的课前预*自学题目中提醒、引导学生碰到此类问题时如何解决，或如何带着这些疑问和难题到课堂上来或网上互动*台来交流讨论解答。又如自学预*文学理论课程时，会碰到弄不明白模仿、反映、再现、现实主义、自然主义、结构、解构、后结构、现代、后现代、新历史主义、文化批评，诗言之、诗缘情、物感、原道、文以载道、文以明道、文以贯道等等概念和理论的含义及其相关与区别的问题，尤其是无法将这些理论与作品分析的已有结论联系起来的难题；在自学预*写作学课程时，会遇到辨析不清赋形思维、路径思维、策略思维、文本思维等理论的内涵与作品中的实际体现、写作中实际运用如何等难题；古代汉语、现代汉语课程自学预*中会碰到不明白音位、音素、音节、仄声、入声等概念与实际体现的问题。这些课程的基本知识中的重点难点问题，自学中不只需要识记的能力，更需要学*者的思考、理解、分析、综合、联想能力，因此需要老师在设计的预*题目或指导手册中有提示有引导，这样学生便能在自学预*时检验自己的预*自学效果，带着针对性强、目标明确的疑问来课堂或互动*台交流讨论，可以提高教学的效率。让学生在自学实践中加深对已理解问题的印象，也加深对未理解问题的印象，在交流讨论中加深对问题的理解与思考。
三、在写作汇报中锻炼应用
人类发展到当下的时代，已经进入一个几乎“全民写作”的时代，写作成为人们最好的交流、沟通、推销自我、健康心灵、疏导情感、表述革新、传达创意的最佳方式，也成为学*的最佳方式，人们越来越认识并实践着“学*通过写作”“生存通过写作”“发展通过写作”的理念与思想。[4]通过写作学*已经成为人们普遍认同的最为有效的学*方式。美国的小学教育就常常让很小的孩子们到图书馆查资料、写报告，即是“通过写作学*”教学方式的极好经验。所以通过写作学*可以说是理论课程实践教学模式中的最高阶段，也是其最见成效的方式。学生在前面基础知识的学*、掌握、讨论、交流、释疑、拓展的基础上，在某一章节内选择一个自己最感兴趣最有体会或最想弄明白的问题写一篇研究文章，或者对某一章节的全部内容写一个带有自己心得体会、梳理概括的学*报告，当然是训练学生廓清知识和观点、理顺思考、分析材料、理性辨析、清楚准确表达等综合能力的极好方式。写作是一种实践性教学方式，没有人能代替他人写出自己内心真正的学*感受、思路的，只有学生自己的写作才是他真正的学*实践过程。而写作中包含的廓清知识、理清观点、查找资料、加工整理、概括凝炼、构思运作等都是学*者本人的实践活动，在学*者这些丝丝入扣、环环不离的实践活动中实现其实实在在的学*效果。比如让学生学完《诗经》的时候，写一篇关于《诗经》的小论文，学完《毛诗序》的时候，写一篇关于诗的功用或价值的文章，学完写作主体心理动力建构章节时写一篇关于某个作家的写作兴趣、写作意志培养与提升的*作……如果每一章节都有相应的研究性小课题和要求，并让学生选择或自拟课题去查阅资料、分析整理、书写成文，学生对每一章节的内容都会得到更加深广、更加清晰的认识，学生的学*、思辨、表达能力都能得到实实在在的训练与提升。无论是识记知识，还是学会思辨学会分析与综合，还是学会写作，都是以学生自学为主、在学生的自学实践中实现的，其方式大大不同于传统课堂上老师一言堂式的讲授，效果也会大大高于传统的讲授式。
四、在精心充分的设计和扎实的实践与考核中得到保障
好的设想与方式需要扎实的执行和操作才能见出成效，好的设想与方式一入实践就会碰到各种各样的障碍与阻力，有客观的，有主观的。客观的如各科课程的学时非常有限，在课堂上要完成对每个学生的检验、讨论、交流、汇报、评讲、考核等，基本上做不到。主观的，如果课堂上做不到检验、讨论、交流、汇报、评讲，就难以约束学生自觉地按要求完成自学、完成整理、完成写作。因此，老师的精心设计与准备、严格监督与考核是课程实践教学有效实施的有力保障。老师需要准备一整套涵盖各章节知识点的*题集，需要准备一整套涵盖各章节重难点问题的自学引导思路，需要准备各章节的供学生深入学*和研究的小课题，需要准备有质量的针对性强的短小的浅显易懂的各章节的参考资料并配合教材相应章节下发给学生自学阅读。老师可以将知识识记题的检查考核放在课前完成，将学生存疑的讨论放在网络互动**成，写作及对写作成品即文本的评阅也放在课下完成，课上主要讲授和讨论一些共性的或都被学生疏忽又必须掌握的内容，汇报、评讲一些有代表性的文章和观点，至于各人写作、学*中存在的问题，可在文本批注中在互动*台交流中反馈给学生。老师可以将个人全部检查与考核及分组个别轮流汇报、讨论发言检查与考核结合起来。比如知识识记类考核、互动*台讨论回馈、文章评阅及反馈必须是全部的，但课堂上的交流讨论、汇报发言则可以是分组代表、代表轮流式。在知识识记类考核和文章评阅工作中，也可采用分组互查互评、老师统一把关的方式，这样可以让学生在互查互评中实现交流与启发。甚至还可以以几章精学（知识识记、思考讨论、写作综合提高三环节环环从严、扎实实践）几章粗学（知识识记从严、思考讨论、写作综合从简）、两相结合的方式组织教学，十几章的课程，扎扎实实从严过程从高要求的教学五章左右，学生的学*能力、思考能力、分析综合能力、写作能力就都训练出来了，学生的学**惯、思考*惯、分析综合*惯、写作*惯也就培养和训练成了。再加上各门课程都采用这样的实践教学模式的话，学生受到的训练和培养，其见效会更快更强！归纳起来，理论课程的实践教学就是让学生成为学*的主体，让学生阅读、梳理、识记，让学生提问、思考、讨论、解决问题，让学生写作、辨析、分析、思考、研究、表达，既学到有什么是什么怎么来的，又学会分辨对错是非合理与否，还学会运用、研究和创新。这是一个步步推进、层层深入、实现最佳的过程，老师作为组织者、引导者、检验者而存在，教学活动学*过程中的主体是学生，学生自己的学*实践活动构成了主要的教学活动，这是理论课程实践教学的核心内涵。
注释：
[1]李承辉：《汉语言文学专业的应用性解析》，现代语文（学术综合），2014年，第7期。
[2]袁行霈：《*文学史》，北京：高等教育出版社，1999年8月版。
[3]童庆炳：《新编文学理论》，北京：*人民大学出版社，2011年3月版。
[4]马正*：《高等写作思维训练教程》，北京：*人民大学出版社，2010年7月版.
摘要:随着社会不断进步，经济飞速发展，多元文化背景下，我国高校教育教学改革已成为一种必然趋势，汉语言文学专业教学已被提出新的、更高的要求，要更加注重学生综合素养的培养。因此，本文作者立足于多元文化背景下，客观阐述了汉语言文学教学存在的问题，详细探讨其优化路径。
关键词:多元文化;汉语言文学;教学;优化
在新形势下，较高的文化素质是大学生综合能力、文化沉淀程度的真实写照。汉语言文学专业具有其特殊性，在就业过程中受到巨大的挑战，导致某些高校压缩汉语言文学招生人数，该专业某些教师也转向其他学科。针对这种情况，在多元文化背景下，高校必须客观分析汉语言教学中存在的问题，优化课程教学方法，完善课程体系，提高汉语言文学教学有效性，培养更多“高素质、高水*”的汉语言文学专业人才。
一、多元文化背景下汉语言文学教学存在的问题
(一)教学方式与方法落后
在经济全球化背景下，文化发展呈现出多元化特点，文化观点、文化现象都有着鲜明的时代特征。在教学中，由于长期受到应试教育的影响，“鸭填式”、“放羊式”传统教学模式仍然被广泛应用到课堂教学中，课堂沉闷，学生处于被动学*状态。显然传统教学模式已不符合新时代客观要求，因此，在新的教学模式中，应该提高学生学*汉语言文学课程的积极性、主动性，培养他们的综合素养，尤其是文学素养。
(二)教学资源落后，教学理念陈旧
在汉语言文学课堂教学中，教师过分注重课程知识的传授，忽视了教学资源与教学媒介优化创新的重要性，导致教学枯燥、乏味，其实效性也不强，学生对其学*热情不高。同时，教师没有树立新的教学理念，没有优化利用各方面网络资源，没有根据所学的课程知识，定期组织学生参加多样化的教学实践活动。导致理论与实践教学没有处于统一的体系，从而无法顺利实现新教学目标。
(三)教学内容具有不确定性
随着多元文化不断渗透、影响，文化选择方面存在不确定因素，很难准确把握该专业教学内容难度，而现代大学生极易受到各种外来文化的影响，甚至出现“崇洋文化、忽视本土文化”现象。同时，“简单、虚拟”语言形式不断挑战该专业的规范性，有些问题很难解决，专业厚度以及社会速效需求、课程深度以及学生接受能力等方面的矛盾不断激化，导致汉语言文学专业教学内容具有其不确定性，不利于教学实践活动的顺利开展。
二、多元文化背景下汉语言文学专业教学优化路径
(一)优化课程体系与教学内容
在汉语言文学专业教学中，高校要以社会市场为导向，优化课程体系与教学内容，要注重学生文化素养的培养，以培养学生的社会能力为主，结合社会实际，提高学生综合素质。就专业课程来说，以语言与文学课程为中心，体现该专业的文化性特点，尤其是古代汉语、古代文学等专业课程，激发学生学*该专业课程及传统文化的兴趣，更好地了解我国的传统文化，培养学生思考问题的能力。在此基础上，合理安排相关的选修课，可以将传统礼乐文化作为教学重要内容之一，让学生全面、深入了解我国的传统美德，孝悌、谦让、诚信等，培养他们更多优秀的品质，使其毕业后更好地走向工作岗位。还可以围绕该地区、用人单位客观需求，设置一些特殊技能课程，重组专业课程体系，精选、优化课程教学内容，适当引入多元文化元素，促使理论与实践课程有机融合，为提高学生的综合实践能力做好铺垫。
(二)转变教师教学理念
教师在向学生系统传授汉语言文学理论知识的同时，要多角度、多层次培养学生各方面能力，公文写作能力、思辨能力和口语表达能力等，要从不同角度引导学生树立正确的“三观”，拥有正确的价值取向，树立远大的理想，制定合理化的人生职业规划，具备高尚的人格，丰富的文化底蕴。在此过程中，教师必须与时俱进，树立生本教育理念，随时关注社会市场动态变化，根据专业课程特点，采用多样化的教学方法，尊重学生的个体差异，*等对待班级中每位学生，不断引导他们根据自身情况，制定科学、合理的学*任务、目标等。教师要定期组织学生交流心得与体会，提出具有建设性的建议，使其在日常学*中不断总结，提高他们自主学*能力，更好地学*专业课程理论知识。
(三)优化完善教学方法
汉语言文学专业的某些知识点难度大、枯燥、乏味，教师不能再采用满堂灌的传统教学模式，要分析班级学生的兴趣爱好、个性特征、心理特征等，从不同角度优化完善教学方法，提高学生学*该课程知识的积极性、主动性，要充分展现学生在课堂上的中心地位，构建一种“和谐、民主”的师生关系，采用多样化教学方法，互动式教学法、小组合作学*、分层教学法等，直观、形象地呈现课堂教学内容，增加课堂教学的趣味性，提高课堂教学有效性。
三、结语
总之，在多元文化背景下，高校必须根据汉语言文学专业课程特点和就业市场动态变化，优化汉语言文学专业教学方法，注重汉语言文学专业教学的应用性教学，引导学生进行对比学*等。在教学中，不断提高自身就业能力、社会适应能力等，使学生拥有更多优秀的品质，促进自身的全面发展。
［参考文献］
［1］段日新．多元文化背景下汉语言文学专业教学改革探析［J］．商业故事，2016，09:125．
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