合作记叙文 (菁华5篇)

合作记叙文1

　　今天下午，朱老师宣布了一件事。“一年一度的学校队列广播操比赛 就在这个星期五下午举行。”教室里一片欢呼。

　　一度的学校队列广播操比赛在今天拉开帷幕。我心里想：“这几天，我们只练*了几节课，只能靠互相合作了!”

　　下午，同学们兴高采烈地来到学校，参加这次激动人心的队列广播操比赛，大家信心十足!我，作为问一个领队的，更是心潮澎湃，热血沸腾……我们排好对伍，来到操场进行比赛。

　　我们在跑道上坐下来，五年级的同学进行比赛。我们第十班出场，我们可以吸取前面九个班的教训.....第九个班的同学下来了，该轮到我们大显身手了，我们整了整仪表，我清了清喉深深地吸了一口气，想起老师们对我们的期待，我们便鼓起了劲，都不约而同地抬起了头!

　　我整了整队，“起步——走”我们迈着整齐有序的步伐，走向赛场。我喊着口号“向左转向右......”我们表现不错，都精神饱满。可惜一个同学转错了，经过同学们的小声提醒她马上回过神来……广播操开始了，我们把老师练*时告诉我们的每一个动作，每一个细节都做得非常好，-我们的表情也很自然。可这时又有一个同学在第六节时，不小心把*时的做操*惯带到这里了，她做完这一节时，拉了一下衣服，这时我望了望场下的同学，很多同学的目光都投向了我，指手画脚，我的脸一下子涨得通红，心里不由得“扑通扑通”直跳，好想找个洞钻进去……我们下来了，台上的评委们鼓起了掌。

　　成绩是多少我已经忘了，但只要互相合作就一定能取得好成绩!

　　“独脚难行，孤掌难鸣。”每当我看到这个名言，我就会想起那天的事情，更让我懂得了合作的重要性。

　　有一次，学校举行手抄小报评比。老师将我们分成三人一个小组，要求我们两天内完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一组。我想：一张手抄小报还要三人合作完成，真是没有那个必要，我自己就能做成功。中午回家，我一个人忙碌起来，可是不管怎么画都不好看，我开始不耐烦了。到了学校，看到其他小组的同学都在做：有的在设计版面；有的`在剪裁精美的图片；还有的在一丝不苟的抄写……我们小组的其他两人也在忙碌着。是啊，有时候需要靠集体的力量才能做成事情啊!我也上去帮忙剪裁起图片来。这时，上课铃声响了，我们就把手抄小报的材料收了起来。放学前，我们做了分工：我负责设计版面和抄写，蔡鼎宇负责画画和剪裁图片，水佳炎负责找资料。

　　放学回家，我先找来报纸，认真的研究报纸版面的设计，又在稿纸上画了一个又一个，不好看就再做，经过将*一个半小时的努力，一张让我非常满意的小报的板块设计完成了。

　　第二天，在美术课上，我们把自己准备的材料组合在一起，不到四十分钟，一张板块搭配合理、设计美观、抄写认真的手抄小报就做好了，非常漂亮。我们将自己的作品交给了老师，后来在学校举行的手抄小报评比中还获得了四年级组一等奖。

　　记得奥斯特洛夫斯基说过：不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。我从做手抄小报这件事情中吸取了一个教训：人不可以骄傲自大，也知道团体的力量是多么的强大。更让我对“独脚难行，孤掌难鸣”这个成语有了更深切的理解。

合作记叙文2

　　老师今天给我们讲了一个故事，这个故事是这样的：

　　从前，有两个犯了死罪的人，临刑前请求法官饶恕他们的罪行。法官们经过商量，同意有条件的给他们一次生的机会。法官给他们每人一双一米长的筷子，筷子除了两端被包裹的部分外，都涂有剧毒，粘上即亡。法官要他们自己从一米深的.桶里夹起幸运丹，吞进肚里，时间为一分钟。如果吃到了幸运丹，即可活命。否则，杀无赦！

　　故事讲到这里，就没了下文，过了一会，老师让我们模拟演绎故事的结局。

　　第一组，是岑林泽和陈宝林来当罪犯。只见老师拿出四根很长的筷子，再拿出一个盆子，在里面放了两颗“幸运丹”。后来，老师一声令下，“开始！”两名罪犯拿好筷子，就开始夹了起来。我看他们都是想把“幸运丹”夹起来，然后把筷子举高，再让幸运丹落进自己的嘴里。可是，“幸运丹”真是太调皮了，就是不落进他们的嘴里。还有那个岑林泽罪犯，他竟然趁“法官”不注意，想耍滑头，只见他放下筷子，再拿起另一头，把幸运丹挑起送进嘴里。“法官”说：“犯规！拖出去砍了！”

　　然后，就是陈轩郅和王鹏淳来当罪犯。他们一上场，就一眨眼完成了罪犯的挑战。哦！原来是因为陈轩郅一来，就让王鹏淳吃下了幸运丹，王鹏淳因心存感激，所以，也立即让陈轩郅吃了幸运丹。他们也就活命了。

　　记住，人人为我，我为人人。你帮助了别人，别人也会助你一臂之力！

合作记叙文3

　　俗话说：“二人同心，齐力断金。”一个人的力量往往两个人比两个人的力量要小很多，两个人做比一个人做要来得快。在生活中也是如此，只有一个人干不完的活，没有两个人完成不了的事情。

　　团结就是力量，力量是铁，力量是钢。两个人合作就值千金。记得那一次的“穿针引线”活动，两个人一组，一个拿线，一个拿针，两个人都只能用一只手，分别坐在桌子的两侧，我们两两一组分成六个组，两个组之间进行比赛穿针引线。首先是两个组之间的较量，一个穿针，一个拿线，分别坐在桌子的两侧，老师一喊，比赛就开始了，这一组都很安静，但是周围的人却一直在干扰着他们，可是，他们却仍然专心地比赛，比赛不是这么容易就结束的，拿针的人手不停地动，而拿线的人也是这样的，两个人没有合作好，他们一直嘴里念着：别动呀！好像很急切似的，但他们急也没有用，就在这个时候，另一组完成了比赛，取得了胜利，马上就到我们组。我手心里全是汗，紧张地做着准备，到我们组了，我拿着线，但我的手似乎不听我使唤，手一直都在颤抖，终于，努力没有白费，我们赢了，高兴地跳了起来。我明白两个人合作就比一个人要好很多。

　　我曾经听说这样一个故事：彩球逃生。一位外国的教育家邀请*的几个学生做了一个小实验，一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子，这个瓶子代表一幢房子，彩球代表屋子里的人，房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出，实验即将开始了，所有的目光都集中在瓶口上，哨声响了，只见一个又一个的学生，依次把绳子从瓶口中拉出，合作的力量是值千金的。

　　团结的力量是最伟大的。

合作记叙文4

　　我特别喜欢和朋友合作，因为与朋友合作是一件让人高兴和激动的事。在我的成长过程中与朋友合作的次数就像海里的珍珠一样，数也数不清，其中最闪亮的一颗就要数和同学们一起踢球的经历了。

　　那是一个阳光明媚的'星期天，我和小伙伴们约好一起踢足球。我们蹦蹦跳跳地拥进足球场。我们先以猜拳的方式来分队，很庆幸我和陈冉分在一个队。陈冉动作敏捷，球艺卓尔不群，我们都称他为无人能及的“小罗纳尔多”。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　首先由对方开了一个吊高球。正当对方球员准备接球时，我一马当先，用头顶球把球传给了陈冉。陈冉接到球后，带球飞奔到对方的球门前。对方球员以为陈冉要射门，便一窝蜂似的把陈冉包围起来。这时，我也赶了过来。陈冉见我来了，便把球从对方球员防守的真空地带传给了我。我以迅雷不及掩耳之势，把球射向球门。说时迟那时快，对方守门员把球扑了出来。这时，对方球员都把目光转向了守门员，刘伟像一匹脱缰的野马，直奔球门来了一个精彩的补射，把球踢进了球门。我方领先一分。

　　“众人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神倾向于我们，我们胜利立了。大家开心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望着大家开心的笑容，微风吹拂着我的脸颊，鸟儿的歌声萦绕在我的耳畔，我感觉到从未有过的幸福。

合作记叙文5

　　初一时，我们班曾与10班一起玩过一次真人CS。在这紧张，刺激的活动中，我们收获了快乐，但更重要的是大家学会了如何与他人合作。

　　裁判身穿美国空军夹克，严肃的站在人群中。他决定以班分组，10班一组，12班一组。这样分组对于我们班非常不利，因为敌人拥有仅有的两把狙击步枪，而我们一把也没有；第二，我们班的男生少，女生多，敌班男生人数远远大于我们班；第三，敌人的起始位置在较高的掩体上，而我们却在低矮的丛林中。就这样，战斗打响了。

　　刚开局时还维持了半分钟的静谧，我趴在一颗大树下，深邃的目光穿越草丛与树枝，发现在掩体的下方，几名敌人交头接耳，片刻，连风吹草动都停止了空气中弥漫着紧张的气氛。敌人好像在寻找各自的开火位置，等他们各就各位后，便是一阵猛烈的枪声，原本就没有动静的我们再次坚定了躲在大树后不移动的决心。不料我们未预料到的事发生了，敌人坐拥两个狙击点，同时树林对面掩体的每一个射击孔后都藏有一个黑洞洞的枪口。原来敌人刚才是在排兵布阵。这下我们乱了阵脚，子弹在树林中飞来飞去，乱枪中有几名女同志壮烈牺牲，还有一些战友受了不同程度的伤。

　　一阵密集射击刚刚过去，利用敌军换子弹的短暂间隙，我方迅速撤退到树林后的一间破房子内，派了几名女生在门外放哨，其余男生进房子商量对策。经过一番对敌我形势的分析，我们终于商量出克敌制胜的方法。敌军妄图用优势兵力与武器剿灭我方，我们绝对不能坐以待毙！说罢，只见放哨的女生打开门，慌忙地喊了声来了！，便丢下我们，一路向右狂奔，在散兵坑内龟缩。敌军的包围圈正在缩小，我们几个屋里的人结束谈话，上好子弹，埋伏在门的两侧。没想到一名没头脑的敌人一脚踹开门冲进屋内，然后被我们乱枪打死。现在包围圈正在缩小，于是我和钱逸轩从房子右侧，其他男生从左侧进行反围剿。刚才我们已制定好联络的方法，那就是用口哨与手势进行通讯。我从右侧猫着腰，慢慢推进。我们背靠背，这样可以避免射击死角。终于，从两个方向进攻的同学们全部到达了敌人阵地前，胜利在望，我们即将发动大反攻。躲在墙后，我们小声地交谈着。根据在破庙中制定的计划，下一步将是以包饺子的方式进行围剿。左侧的人比较多，因此他们先佯攻。

　　一次伟大的行动就这样开始了。左侧的同学们配合默契，一边一边移动一边射击。计策生效了，大部分敌人都将枪口对准左侧。而现在，你方唱罢我登场，右侧的枪声响应了左侧的同学。敌人没想到右侧被包围，一下子陷入了慌乱的境地。我们先解决掉附*的狙击手，为左侧解除威胁。然后再将蛰伏的敌人从背后一一枪决。很快，除了阵地中心的破房子内的敌人以外，其余的敌人均被消灭。决战的时刻到了，在那间破房子的下方仍有一个难以发现的射击孔，负隅顽抗的敌人还不甘投降。于是我们左右夹击，不断变换射击位置，使敌人将注意力集中于向右侧射击。同时左侧同学悄悄进入破屋内，消灭了所有敌人。这场战争终于以我方的反败为胜结束。

　　这次活动不但使大家愉悦身心，放松心情，更重要的是让我们体会到了合作的意义。没有合作，我们很有可能就会输掉战争。在合作前大家各自为战，却节节败退，而有了合作，我们才能发挥每个人最大的潜能。这次活动告诉了我们合作才能使一个由优秀个体组成的集体将能力最大化，并取得成功。

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合作记叙文 (菁华5篇)（扩展1）

——合作记叙文6篇

合作记叙文1

　　每个人都知道，合作的力量是很大的。古语中有说：“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。”其实在我们的校园里，有许多事情是需要和别人合作才能完成的。

　　记得去年植树节，学校开展了一次植树活动，我，小林，小伟，小薇四个人分配到了一组。

　　劳动开始了，瞧！我们班小伟干得多卖力啊。只见他卷起袖子，双手用力握住铁锹，注视着地面，前腿弓，后腿绷，左脚踩着铲子，使劲往下一压。片刻之间，就挖出了一大块泥土……

　　小林和小薇神情专注，看着小树，小心翼翼地扶着小树苗，生怕小树栽歪。我看到大家都那么带劲，也不甘示弱，便说到：“我开始填土了！”“好的！”大家齐声说。我弯着腰，弓着脚，手里拿着小锹，一锹一锹的给小树苗培土，填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。我们卖力地干着，脸上的汗水满是淋漓，豆大的汗珠顺着脸颊直往下淌，个个累得气喘吁吁，都在一旁坐着。

　　这时，老师走了过来，对我们说：“同学们，继续浇水呀，我们马上就成功了。”说着，娇生惯养的小薇便第一个拿起喷壶，一手扶着把，一手扶着喷壶的嘴。将手一扬，水慢慢地倒进土里，缓缓地渗进去了。在老师的带领下，我们也陆续为小树浇了水。树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍。”

　　劳动结束了。同学们虽然都很累，但看到一排排自己亲手栽的小树苗整整齐齐地站在那里，在微风的吹拂下向我们招手致意，都高兴地笑了。

　　合作就像一把金钥匙，它可以打开胜利的大门；合作就像一条小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一缕阳光，它可以照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深厚。

合作记叙文2

　　我们都知道，合作的力量是很大的。古语中有言：“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。”其实在我们的校园里，有许多事情是需要和别人合作才能完成的。记得在去年植树节，学校开展了一次植树活动，我，小林，小伟，小薇四个人分配到了一组。劳动开始了，瞧！我们班小伟干得多卖力啊。只见他卷起袖子，双手用力握住铁锹，注视着地面，前腿弓，后腿绷，左脚踩着铲子，使劲往下一压。片刻之间，就挖出了一大块泥土……小林和小薇神情专注，看着小树，小心翼翼地扶着小树苗，生怕小树栽歪。我看到大家都那么带劲，也不甘示弱，便说到：“我开始填土了！”“好的！”大家齐声说。我弯着腰，弓着脚，手里拿着小锹，一锹一锹的给小树苗培土，填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。我们卖力地干着，脸上的汗水满是淋漓，豆大的汗珠顺着脸颊直往下淌，个个累得气喘吁吁，都在一旁坐着。这时，老师走了过来，对我们说：“同学们，继续浇水呀，我们马上就成功了。”说着，娇生惯养的小薇便第一个拿起喷壶，一手扶着把，一手扶着喷壶的嘴。将手一扬，水慢慢地倒进土里，缓缓地渗进去了。在老师的带领下，我们也陆续为小树浇了水。树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍。”

　　劳动结束了。同学们虽然都很累，但看到一排排自己亲手栽的小树苗整整齐齐地站在那里，在微风的吹拂下向我们招手致意，都高兴地笑了。合作就像一把金钥匙，它可以打开胜利的大门；合作就像一条小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一缕阳光，它可以照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深厚。

合作记叙文3

　　合作学*是一件愉快的事，我每次和同学合作学*，就得到一次进步，得到一次知识的提高。记得在一次语文课中，老师给我们上了《月光曲》这一课，在我们把课文读熟的情况下，老师提出一个问题，要求我们四人小组讨论："贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢？"带着老师提出的问题，我们开始了激烈的讨论。

　　一开始，冯永磊说："应该是听的很认真，所以贝多芬为他又弹了一曲。"其他人听了一时间都没有说什么，好象他说的有道理：一向是点子王的郭辉说："不对，可能是贝多芬弹的有点投入了，为了尽兴而再弹一首。"小组长刘安宁想了想，对我们说："我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子，盲姑娘听出了贝多芬的曲调，而认出了贝多芬，贝多芬遇到了知音，再为盲姑娘弹一首曲子。"我们听了连连点头，都说刘安宁聪明，正在我们夸刘安宁的时候，马老师微笑的走过来，看了看我们说："你们说的都不错，但刘安宁说的更加全面，有道理，是呀!

　　一位眼睛盲的姑娘生*从来没有看见过贝多芬，只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬，真是了不起啊!"大家马上明白了，盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。合作学*不仅提高了我们的知识，还让我们懂得了合作愉快的好处。

合作记叙文4

　　合作是成功的基础，是对人比然的要求。

　　记得在陕北上三年级的时候，英语老师告诉我们一个好消息；每个班要出一部舞台剧，同学们个个兴高采烈，当然我也很是兴奋，因为我终于可以上台表演了！

　　一下课，我就和同学选了一个家喻户晓的《龟兔赛跑》选好之后，我就找来了我的好朋友小张、小杨和小郭一起来表演英语剧。

　　开始排练时，有许多单词大家都不认识，我们就很用心的去查字典，还有问老师；总之用各种渠道来填补空缺，比如把单词编程顺口溜；大家很快就背了下来，合作好这场舞台剧是我们的最终目的。

　　接下来我们开始排练动作，我本以为动作很简单可却是很难。这时我灵机一动，赶紧跑回家把故事书拿了出来，按照书上的排了一遍，终于成功了。

　　比赛那天，我们这一组冲满了信心，经历了那么多天的排练，我们不仅获得了友谊，更体会到合作的默契与愉快，到我们表演了。我们用搞笑的语言和动作，赢得了场上观众的阵阵掌声和喝彩声，最终我们得了第一名，心里别提有多美了。

　　这就是合作给我带来的快乐。

合作记叙文5

　　俗话说：“二人同心，齐力断金。”一个人的力量往往两个人比两个人的力量要小很多，两个人做比一个人做要来得快。在生活中也是如此，只有一个人干不完的活，没有两个人完成不了的事情。

　　团结就是力量，力量是铁，力量是钢。两个人合作就值千金。记得那一次的“穿针引线”活动，两个人一组，一个拿线，一个拿针，两个人都只能用一只手，分别坐在桌子的两侧，我们两两一组分成六个组，两个组之间进行比赛穿针引线。首先是两个组之间的较量，一个穿针，一个拿线，分别坐在桌子的两侧，老师一喊，比赛就开始了，这一组都很安静，但是周围的人却一直在干扰着他们，可是，他们却仍然专心地比赛，比赛不是这么容易就结束的，拿针的人手不停地动，而拿线的人也是这样的，两个人没有合作好，他们一直嘴里念着：别动呀！好像很急切似的，但他们急也没有用，就在这个时候，另一组完成了比赛，取得了胜利，马上就到我们组。我手心里全是汗，紧张地做着准备，到我们组了，我拿着线，但我的手似乎不听我使唤，手一直都在颤抖，终于，努力没有白费，我们赢了，高兴地跳了起来。我明白两个人合作就比一个人要好很多。

　　我曾经听说这样一个故事：彩球逃生。一位外国的教育家邀请*的几个学生做了一个小实验，一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子，这个瓶子代表一幢房子，彩球代表屋子里的人，房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出，实验即将开始了，所有的目光都集中在瓶口上，哨声响了，只见一个又一个的学生，依次把绳子从瓶口中拉出，合作的力量是值千金的。

　　团结的力量是最伟大的。

合作记叙文6

　　老师今天给我们讲了一个故事，这个故事是这样的：

　　从前，有两个犯了死罪的人，临刑前请求法官饶恕他们的罪行。法官们经过商量，同意有条件的给他们一次生的机会。法官给他们每人一双一米长的筷子，筷子除了两端被包裹的部分外，都涂有剧毒，粘上即亡。法官要他们自己从一米深的桶里夹起幸运丹，吞进肚里，时间为一分钟。如果吃到了幸运丹，即可活命。否则，杀无赦！

　　故事讲到这里，就没了下文，过了一会，老师让我们模拟演绎故事的结局。

　　第一组，是岑林泽和陈宝林来当罪犯。只见老师拿出四根很长的筷子，再拿出一个盆子，在里面放了两颗“幸运丹”。后来，老师一声令下，“开始！”两名罪犯拿好筷子，就开始夹了起来。我看他们都是想把“幸运丹”夹起来，然后把筷子举高，再让幸运丹落进自己的嘴里。可是，“幸运丹”真是太调皮了，就是不落进他们的嘴里。还有那个岑林泽罪犯，他竟然趁“法官”不注意，想耍滑头，只见他放下筷子，再拿起另一头，把幸运丹挑起送进嘴里。“法官”说：“犯规！拖出去砍了！”

　　然后，就是陈轩郅和王鹏淳来当罪犯。他们一上场，就一眨眼完成了罪犯的挑战。哦！原来是因为陈轩郅一来，就让王鹏淳吃下了幸运丹，王鹏淳因心存感激，所以，也立即让陈轩郅吃了幸运丹。他们也就活命了。

　　记住，人人为我，我为人人。你帮助了别人，别人也会助你一臂之力！

合作记叙文 (菁华5篇)（扩展2）

——买菜记叙文 (菁华5篇)

　　记得一个星期天，我正要出去玩，妈妈喊住我说：“孩子，帮我买点菜吧。”我好奇地问妈妈：“买菜？怎么买菜？我以前可没买过菜啊。”

　　妈妈一听我这样说，就招招手让我走到她跟前坐下，说：“我教你吧，你长大了，得学会帮妈妈做点事了。”我听了，非常乐意。妈妈说：“你要学买菜，得先学着计算。”我满怀疑惑地对妈妈说：“我又不是服务员，学计算干什么？”妈妈耐心地说：“卖菜的人非常忙，一着急就会出错，你要不会算账怎么办？”我点点头：“哦，原来是这样。那你就教我吧。”于是，我就认真地听妈妈讲。过了一会儿，妈妈又把怎样挑选新鲜菜的'小窍门告诉了我：“买青菜要看叶子干不干，买土豆萝卜之类的要看皮破不破……”我都一一记了下来。

　　妈妈看我听明白了，就说：“来，咱们试试，我当卖菜的，你当顾客。”我说：“行啊。”我站在妈妈面前说：“请问，你这有胡萝卜吗？”妈妈边指着地上的椅子边说：“有啊，我这胡萝卜可好了。”我走到“胡萝卜”前面问：“胡萝卜多少钱一斤？”“两块钱。”“我买一斤。”说完，我拿出10元钱递给妈妈。妈妈她故意只找给我2元钱。我说：“你找错了，应该找我8元，10减2等于8.”妈妈笑着说：“哦，对不起，是我找错了。”

　　我得意地说：“妈妈，这也太简单了。我会买菜了。”妈妈高兴地说：“孩子，你学会怎么买菜了，就去帮妈妈买点青菜回来吧。”我拿着钱兴奋地出了门。

　　“骑上我心爱的小摩托，它永远也不会堵车……”我和妈妈一边骑着电瓶车一边哼着歌来到超市准备干一件“大事”——那就是由我采购今天家里的蔬菜食材。

　　超市里人可真多呀，人来人往，熙熙攘攘的，热闹非凡!大家或推着购物车，或拖着购物篮，在超市里来回穿梭，尽情采购，一个个脸上都洋溢着灿烂的笑容。你瞧，糕点区的阿姨笑盈盈地推着小车子，里面坐着开心地小朋友，车里堆满了各种口味的饼干和点心;乳饮区的冰柜边上站着小哥哥和大姐姐们，他们探着头、兴奋地挑选着自己心怡的饮品;米面区的奶奶和阿姨们笑眯眯地讨论什么大米好吃……看见这么多人在忙着挑选各自的必需品，我不由得也加快了步伐，径直走向蔬菜区。

　　“哇!”琳琅满目的菜品简直让人眼花缭乱，我不由得发出了惊叹。有黄澄澄的玉米，红彤彤的番茄，绿油油的小青菜……面对这形形色色的瓜果蔬菜，我竟不知从哪里下手。不由四处张望着，货架间隙有阿姨在挑辣椒，也有奶奶在选豆角，还有跟我一样的小朋友在剥玉米的外衣呢。哈哈哈……刚好我站在卖黄瓜的地方，就跟妈妈说：“我们买根黄瓜回去凉拌吧!”妈妈说：“好呀!夏天吃黄瓜开胃解暑。”见妈妈很赞同，我就随手拿起根黄瓜放进篮子里。妈妈看到后说：“你这样挑的黄瓜不一定是新鲜的哦!记住买黄瓜的口诀‘身带尖刺头戴帽’，按照这个方法买，黄瓜一定又嫩又新鲜。”听妈妈这么一说，我恍然大悟：原来买菜还有这个诀窍呀!按照妈妈的指点，我仔细地挑来挑去，终于找到了理想的“目标”，开心地把它放到篮子里。

　　首战告捷，我们又来到旁边的货架区，看见上面堆满了苗条细长的茄子，妈妈做的“肉沫茄子”的味道一下就充斥进嘴巴，我不由得咽了一口唾沫，那就再来两根茄子吧。我挑了两根又大又长的.茄子准备离开，妈妈看到后又说道：“茄子要买紫帽子，表面光滑的才好吃，有的茄子太大反而里面都老了，小的却非常鲜嫩。”哦哦，又涨新知识了。

　　“留一点给我，这是我的!”“嘿，给我切一块，我中午要做汤喝。”“多切点，我家人多!”……咦，哪里这么热闹?循着人声，我看到一大群奶奶阿姨围在一起不知道在干嘛。我钻进去一看，原来是个老爷爷在切南瓜卖。我还没来得及问，后面的老奶奶马上说到：“这个南瓜是赖子瓜，蒸煮炒都好吃，又粉又甜，关键现在正是吃这个的季节，便宜又健康，两块钱可以买一大块呢，给我多切点哈。”“我也是，我也是，给我切一块哈”……我好像被大家传染了一样也跳着脚叫：“爷爷给我切一块，我也要!”当好不容易接过老爷爷递给我的一块南瓜时，我瞬间感觉自己买的不是菜而是快乐!

　　在妈妈的指点下我又买了一些土豆、西兰花、豆腐……最后和妈妈开心地满载而归。

　　“生活处处皆学问。”通过这次买菜我终于理解这句话的含义了，买菜既帮妈妈分担了家务，又提高生活小技能，真是“一举两得”，以后家里买菜的的事情就可以交给我了!

　　今天我随着妈妈来到菜市场走进菜市场一片拥挤、热闹的景象扑入眼帘。耳边不停的响起卖家地吆喝声和买家“便宜点。”的声音。

　　妈妈那双白皮鞋在污水里“散步”，污水因高兴而掀起“浪花”甩在了白鞋夫人的脸上。我有点为妈妈的白皮鞋心疼了。妈妈走到一个卖芹菜的老奶奶跟前，问：“这个芹菜多少钱一斤呀？”老婆婆一下子有了精神，走过来，笑眯眯地说：“8毛钱两斤。”妈妈说：“买三斤块钱！”妈妈刚想付钱我拦住了妈妈，说：“好像不对！”老奶奶对我翻白眼，说：“小屁孩懂什么，老板娘别理他，快买吧！”妈妈则说：“露露你说什么地方错了？”我边思考边说：“8毛钱两斤就等于4毛钱一斤，三斤就是12块钱（3乘4等于妈妈对我笑了笑，有对老奶奶说：“你都一把年纪了，还搞这套。幸亏我女儿聪明，否则又被你骗了！”我开心地笑了。

　　我们又来到一个卖鱼的地方，鱼贩子说：“非洲鲫鱼10块钱4条，买么？”妈妈看了看，说：“买两条几块钱？”鱼贩子刚想说我脱口而出“5块钱！”妈妈惊讶地说：“你怎么知道？”“因为10÷4等于2.5一条就是2.5元。2.5乘2等于5块钱。所以5块钱。”妈妈付了钱，鱼贩子不情愿地接过钱。

　　这次买菜既让我有了一次大显身手的机会，又让我明白了不少道理。

　　今天，天一亮我就去菜市场买菜去了。

　　菜市场里摆放着各种各样的菜：有又细又长的豆角，有又大又红的西红柿，有很成熟的南瓜，还有牛角似的玉米……小贩们都坐在地摊前用渴望的眼神看着来往的顾客，并热情地问：“买菜吗？这菜很便宜，很新鲜的，买点吧。”可没有人理他。我又往前走走，一位卖玉米穗的老大爷看着我笑眯眯的，和颜悦色地问：“小姑娘，买玉米吗？这玉米特别好吃，又香又甜又粘，吃了还想吃。”听他说得那么好，我禁不住诱惑，“那么好吃的玉米怎么卖的？”“五元钱六个。”于是，我就买了五元钱的。我挑选了六个谷粒饱满的，个大的，很满足地放进袋子里，准备给他付钱，等我付完钱让那人检查我的袋子里的玉米，以免被误会，可他很爽快地就说：“不用了，不用了。”然后我提着袋子就走了，心想：这人怎么那么大方，刚才别人买他的他还斤斤计较。这会儿怎么那么大方。

　　不一会儿，我就回到家了，拿出玉米准备去蒸，才发现少了一个玉米穗，并且这几个玉米穗都不是我刚才挑选的，谷穗个头既小又不饱满，怎么会这样？明明没人动我的袋子啊！我仔细想想刚才买玉米时的过程，我恍然大悟，就在我去掏钱时，他吊的包，真缺德。下次再也不会买他的了，从小事看人品。东西不值什么，做事气人。

　　从这件小事我的到启示：害人之心不可有，防人之心不可无。做什么事都要小心谨慎，稍不留意就会被蒙骗。

　　今天中午，老师给我们布置了任务，让我们去买菜。

　　走在路上，我心里非常紧张，想：我万一把钱弄丢了怎么办呢?不知不觉，我来到菜市场，空气中弥漫着一股鱼腥味和一种又香又臭的味道，还有嘈杂的声音，有的在问价，有的在吆喝，还有的在讨价还价……我在菜市场里看到了许多家店，内心有点纠结，心想：我到底去哪一家呢?我灵机一动，决定跟人流走，来到了人最多的一家店，那位卖菜的阿姨看到我来了，便马上笑容满面地说：“小伙子，你要买点什么呀?”我对那位阿姨说：“我要买点胡萝卜和白菜。”我刚说完，就拿起一棵大白菜看了看，发现有些烂叶，便又选了一棵又绿又大又没有烂叶的白菜，胡萝卜好像还不错，但发现其中有一个颜色不鲜艳，又重新拿了一根。我把萝卜递给了那位阿姨，阿姨随手拿了个袋子，捻了捻，然后甩了一下袋子，然后把胡萝卜和白菜装了进去，放在了称盘上，又在秤上点了几下，我踮起脚，看了看，生怕阿姨给我弄错了，阿姨好像看出了我的心思，说：“小伙子，我做了几十年的生意，放心吧!”听了阿姨的话，我的心才落下来。过了一会儿，阿姨说：“要9。5元。”“这么贵呀!”我马上对阿姨说：“阿姨，您看您这么漂亮，一看就十分大方，给我少5毛吧!”没想到阿姨竟然不同意，说：“我们这种小本生意本来就不赚钱，不能少了。”我又心生一计，对阿姨说：“算了吧，我去别的地方看看吧!”阿姨马上说：“等一下，你拿走吧!”我提着菜，高兴地回到了家。

　　我在这一次买菜中体验到了妈妈的辛苦。

合作记叙文 (菁华5篇)（扩展3）

——南瓜记叙文 (菁华5篇)

　　南瓜是一种蔓生草本植物，结出的果实非常的惹人喜爱。我妈妈向人家要了一些成熟的南瓜种子，在春末夏初的时候把它们悄悄地埋在了一个闲置了好久的大花盆里。它们和窗台上的其他植物住在一起，成了形影不离的好朋友。不知道是哪天？盆里冒出了三四株泛着鹅黄色的芽儿，又过来几天，卷起的嫩芽舒展成了绿色的两片叶子。我们趴在书桌上，忍不住探出头仔细地欣赏着这些犹如娃娃般可爱的南瓜苗。

　　转眼间，夏天到来了。小小的南瓜苗也变成了“大人”。它们的叶子长得和梧桐树的叶子差不多。会用自己的触角嗅出可以缠绕的`边边角角。妈妈自作主张地在窗台的防盗栏杆上拉起横七竖八的绳子，辅助南瓜爬藤。早晨或者傍晚，我给窗台上的植物们浇浇水。不久，南瓜苗开出了几朵黄色的小花。它们成了这个窗台的一道美丽的风景。可是，不知道，究竟是怎么了？原本生机勃勃的南瓜苗的从根部上的叶子开始变黄，没几天的功夫，它们的整个藤脉仿佛被霜打过一样，全都蔫了。可怜的南瓜苗没有逮到结果的一天，就驾鹤西去。

　　看来南瓜也是一种弱小的植物，没有合适的土壤和水源，不经过人们的精心照料，是无法结果子的。生活中的我们，假如没有过硬的本领，一担离开父母的庇护进入社会，就会无情的淘汰。我们只有向仙人掌一样，自给自足，吃自己的饭，滴自己的汗，才能立于不败之地。

　　当世纪年纪还小的时候，有一个菜园，种着许多植物。一天，菜园主在里面搭了一个棚架，立了许多根竹竿，在土里种下了南瓜，爱抚地摸了摸竹竿：“小南瓜，快快长大呀！”菜园主走后，菜园里的其他植物们议论开了。固执的洋葱、番茄和萝卜认为世界上根本不会有南瓜这种东西的。洋葱说：“还没见过有蔬菜是要撑棍子的，长出来肯定是什么丑八怪。”南瓜听见了，默默无语，他心想：我要努力，快点长大，证明我自己！

　　眼间，春暖花开，大自然一派盎然生机。大树苍翠欲滴，番茄他们也已经长得非常茂盛，他们甚至看也不看南瓜一眼，但南瓜却置之不理，他努力吸取着土地的营养，顽强地伸展着茎叶，即使叶子是那么嫩小，茎是那么的柔弱。过了几天，南瓜没有辜负菜园主对他的期望，他茁壮地成长着，茎粗壮有力，在绳子上绕了一圈又一圈。

　　夏天到了，南瓜长得更加健壮了，每片叶子就有手掌那么大，在他的茎上，竟然长出了一些花苞，隐约透出点淡黄的小花瓣儿，漂亮极了！这时，萝卜小声地说：“看他会长出怎样的丑八怪来！”萝卜的话中带着几丝讽刺。几天后，南瓜花欣然怒放，黄色的嫩花瓣，他们在刚睁开打眼睛时，就已经许诺：认真完成自己的使命。

　　这时，番茄也已经长出漂亮的花，然而，他却不屑于南瓜。

　　就在植物们都结出果实的时候，暴风雨来了，风猛烈地刮着，南瓜的藤蔓紧紧地抓住绳子，不让风把自己吹跑；雨像是从天上倒下来一般，南瓜仍旧挺立着，不让风雨伤害到花儿，菜园里其他植物已是枝折花落。南瓜却挺过了暴风雨，从这次暴风雨后，南瓜变得十分坚强了。终于，在南瓜的努力下，他的茎上挂着一个个黄绿相间的南瓜，有一个个麦克风似的龙凤飘，一个个洁白如雪的玉女瓜，还有华丽的鸳鸯梨，形态万千又大又漂亮，花朵舒展着，一阵微风吹来，就仿佛仙女的裙摆，叶子抖动着就像是水中的波纹。此时，南瓜已经占了大半个菜园了。

　　只要有梦想，并朝着目标去努力，总有一天梦想会实现！

　　有一次，爷爷在露台晒着南瓜子，一阵风吹了过来，一颗南瓜子掉在种玉竹的花盆里。过了几天，南瓜苗长出来了。

　　有一天，我吃过中饭，到露台上坐下，我发现了南瓜苗。南瓜苗小小的，一根直直的茎上长着两片小小的叶子，叶子绿绿的，就像两片绿色的翡翠，真可爱啊！可是我不知道这是南瓜苗，我问：“爷爷这是什么苗啊？”爷爷说：“这是南瓜苗。”

　　过了几天，南瓜苗长大了一点，长成了南瓜藤，叶子越来越多，颜色碧绿碧绿的。再过了几天，南瓜藤又长大了许多。有一天，爷爷神秘的说：“露台上挂着两只小铃铛！”我很好奇，连忙跑到露台上去一看，原来是两朵南瓜花。颜色黄黄的像两个金铃铛。爷爷说：“南瓜花谢了会结南瓜的。”我听了以后就天天盼望南瓜结出来。

　　南瓜藤越长越长，爷爷把梯子放在地上，让南瓜藤爬。有一天，我惊喜的发现南瓜藤上结出了南瓜，小小的，绿绿的，像一颗绿宝石。

　　我去旅游了，两天后才回家，小南瓜黄了，我很伤心，问爷爷原因，爷爷说：“这个南瓜结出来就黄掉，是因为花盆里的泥土少，营养不够。”过了几天，爷爷把南瓜藤拔掉了。

　　我多么希望有一块土地给自己种南瓜啊！

　　当世纪年纪还小的时候，有一个菜园，种着许多植物。一天，菜园主在里面搭了一个棚架，立了许多根竹竿，在土里种下了南瓜，爱抚地摸了摸竹竿：“小南瓜，快快长大呀！”菜园主走后，菜园里的其他植物们议论开了。固执的洋葱、番茄和萝卜认为世界上根本不会有南瓜这种东西的。洋葱说：“还没见过有蔬菜是要撑棍子的，长出来肯定是什么丑八怪。”南瓜听见了，默默无语，他心想：我要努力，快点长大，证明我自己！

　　眼间，春暖花开，大自然一派盎然生机。大树苍翠欲滴，番茄他们也已经长得非常茂盛，他们甚至看也不看南瓜一眼，但南瓜却置之不理，他努力吸取着土地的营养，顽强地伸展着茎叶，即使叶子是那么嫩小，茎是那么的柔弱。过了几天，南瓜没有辜负菜园主对他的期望，他茁壮地成长着，茎粗壮有力，在绳子上绕了一圈又一圈。

　　夏天到了，南瓜长得更加健壮了，每片叶子就有手掌那么大，在他的茎上，竟然长出了一些花苞，隐约透出点淡黄的小花瓣儿，漂亮极了！这时，萝卜小声地说：“看他会长出怎样的.丑八怪来！”萝卜的话中带着几丝讽刺。几天后，南瓜花欣然怒放，黄色的嫩花瓣，他们在刚睁开打眼睛时，就已经许诺：认真完成自己的使命。

　　这时，番茄也已经长出漂亮的花，然而，他却不屑于南瓜。

　　就在植物们都结出果实的时候，暴风雨来了，风猛烈地刮着，南瓜的藤蔓紧紧地抓住绳子，不让风把自己吹跑；雨像是从天上倒下来一般，南瓜仍旧挺立着，不让风雨伤害到花儿，菜园里其他植物已是枝折花落。南瓜却挺过了暴风雨，从这次暴风雨后，南瓜变得十分坚强了。终于，在南瓜的努力下，他的茎上挂着一个个黄绿相间的南瓜，有一个个麦克风似的龙凤飘，一个个洁白如雪的玉女瓜，还有华丽的鸳鸯梨，形态万千又大又漂亮，花朵舒展着，一阵微风吹来，就仿佛仙女的裙摆，叶子抖动着就像是水中的波纹。此时，南瓜已经占了大半个菜园了。

　　只要有梦想，并朝着目标去努力，总有一天梦想会实现！

　　秋天到了，南瓜地里的南瓜成熟了，它们长得又大又圆。

　　小兔看见了，高兴地手舞足蹈，它喜滋滋地想：南瓜都成熟了！这么好的南瓜，倒不如摘一个回家吃吧！话说回来我还从没有吃过南瓜呢！

　　手随心动，小兔用手使劲地扯南瓜藤，好不容易扯断了，但是重力使小兔摔得老远。小兔爬起来，揉着摔疼的部位，继续朝南瓜进军。

　　小兔把南瓜扶正，准备抱着南瓜回家去。可是南瓜实在是太重啦！小兔抱起南瓜走起路来摇摇晃晃，差一点儿就把南瓜给摔到地上了。

　　“南瓜怎么这么重啊？就像一块硬邦邦的大石头！”小兔不禁埋怨起来。小兔用手抹了一把头上冒出的汗，坐在地上直喘气。

　　“让让啊！”山羊大爷骑着一辆自行车从小兔的面前驶过，小兔望着自行车的车轮，再望望南瓜那胖胖的、圆圆的身子，眼前一亮。

　　“嘿！我可以把南瓜滚起来呀！就像车轮子那样！”

　　小兔把南瓜侧过身去，然后用手扶着南瓜走起路来。南瓜果然和轮子没什么两样，一上路就欢快地滚了起来。小白兔高兴极了，蹦蹦跳跳的。

　　很快，南瓜就滚到了家里。小兔敲了敲门，高兴地喊：“妈妈妈妈，我把一个超大的南瓜给拿回家了！妈妈妈妈，出来开门呀！”

　　兔妈妈打开了门，看见南瓜，眼神带着惊讶，她吃惊地问：“孩子你怎么把南瓜运回来的？”小兔笑嘻嘻地说：“嘻嘻，我是把南瓜滚回来的呀！”之后，小兔把事情的经过全部告诉了兔妈妈。

　　兔妈妈听后，脸上露出了欣慰的笑容，她温柔地抚摸着小兔的头，笑眯眯地说：“你真是个聪明的孩子啊！你长大了。”

合作记叙文 (菁华5篇)（扩展4）

——宽容记叙文 (菁华5篇)

　　在我的成长道路上，酸，甜，苦，辣，喜，怒，哀，乐，伴随着我度过了一年又一年，但尤其是这件事使我记忆犹新。

　　那是在三年级，自*课的铃声响了，我回到座位上，照样拿出笔本写字，就在我打开铅笔盒的时候，发现我最……最心爱的钢笔不见了，顿时我搜遍了位子里，书包，结果还是没有找到。忐忑不安的我鼻尖渗出了细细的汗珠，这节课我不知是怎样度过的。

　　宽容是什么？宽容是春天里的微风，拂走人们心头的苦恼。宽容是夏天的小雨，滋润着人们干涸的心田。宽容是秋天的阳光，照亮人们的心灵。宽容是冬天的雪花，让人们的心灵更纯洁。

　　记得有一次，我和朋友准备在家中做游戏，但一直没想到玩什么游戏，于是就在家中“游荡”。不知不觉来到了葡萄芽旁，这一株葡萄芽是妈妈特意从叔叔家带回来的。妈妈把它当“宝贝”一样照料，每天早上起床总要去瞧瞧它，那眼神也异常呵护，好像它才是她的孩子一样，中午，妈妈无论多忙总会给它浇水，日复一日从不间断，就连晚上睡觉前，也必须得瞧上一眼，好像只有那样，她才睡得着似的。终于，在妈妈的悉心照料下，葡萄枝抽出了嫩绿的芽儿，甚是可爱。

　　看着看着，我的心里痒痒的，忍不住伸手去摸了摸它，不料，那芽儿居然掉落了。妈妈呵护它的场面历历在目，我心中忐忑不安。妈妈会怎么“处置”我呢？我到底该不该如实告诉她呢？我很矛盾。最终还是“魔鬼”战胜了“天使”，我把那掉落的芽儿扔在妈妈看不见的地方，并决定打死也不承认自己的“罪行”。

　　后来，妈妈回来了，第一件事就是跑去看葡萄芽儿，当她看到眼前的场景时，洋溢在脸上的笑容顿时凝固了，周围的空气也仿佛凝固了一般。妈妈一声不吭，眼睛直直地望着那葡萄枝，我也很心虚。半晌妈妈说话了，她说：“难道这葡萄芽儿自己长腿跑了，掉落了连芽儿也不见了？”我听到这话，又是羞愧又是害怕，但我还是没有承认罪行。“芽儿掉了没关系，咱可以接着发芽。”妈妈像是在自我安慰。

　　我以为妈妈会批评我，甚至打我，但接连几天都风*浪静。我的内心更加煎熬和难受了，我决定承认错误。

　　妈妈，我错了，其实是我弄掉了葡萄芽还把它扔了，我欺骗了你。我走到妈妈身边主动承认了错误，我以为等待我的是严厉的批评或者打骂，然而妈妈只是用手抚摸着我的头，语重心长地说：“主协承认错误就好。”我再也忍不住了，眼泪喷涌而出。

　　正是妈妈对我的宽容，让我认识到自己的错误并知错就改，让我在以后的人生道路上敢于承担责任。

　　三年之前，我们还是互不相识的少年，如今在高三（1）班这个有38位绅士和14位淑女组成的大集体中，我们是不可分割的手足。鲜活的笑脸组成班级，显示着缺一不可的凝聚力；灵动的言语在课堂上迸发，彰示着喷薄而出的思绪；积极的身影在赛场上穿梭，这是坚持不懈的团结如一。

　　三年，我们始终如1，1的称号，是我们始终坚守的信仰。我们守住第一的信念，学*上坚持第一，活动上也奋勇争先，精致的奖状是我们进取的证明。这不仅仅是一个班级，更是共同奋斗、共同进步的家园，身处其中，无比自豪！

　　高三（1）班是一个勤奋拼搏、互助友爱的班集体，我们班具有良好的学*氛围，同学们抓紧每一分每一秒，思考问题、裨补阙漏，下课经常可以看到同学向老师提出疑惑，同学之间相互探讨、传授经验，充分体现我们互助的精神。我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，但我们有一个共同的特点志存高远。我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想；我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游；我们是骏马要在知识的草原上驰骋；我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔；我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹！

　　高三（1）班是一个有着集体凝聚力，蓬勃向上的光荣团队，多次荣获学校先进班级称号。这是一个群英荟萃的班级，五大学科竞赛成果丰硕，各科学*成绩遥遥领先。展板上，许多同学都定下了北大、清华、复旦等一流名校的目标，并为之努力奋斗。我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风支持宽容，团结而凝聚，博观约取，厚积而薄发；我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。在和谐健康的校风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越、团结的班集体。进入高三，新学期，新气象，祝愿1班再接再厉，在高考中大放异彩，旗开得胜！

　　宽容是冬日里的一团篝火，在冷冽的寒风温暖你我，宽容是夜空中的一首歌谣，在孤独寂寞中的夜里陪伴你我；宽容是沙漠中的一泓清泉，在绝望的时刻，给予你我希望，让我们重新扬起生命的风帆。

　　法国作家雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽的是人的胸怀。”聪明人将理智的行为以种。种行式表现在生活的各个片段，在这其中，有一种理智叫宽容。没有什么力量可以阻挡宽容背后的那种感恩，也没有什么可

　　以比及一颗充满理智和宽容的心。

　　相传周定王元年，楚庄王*定叛乱大捷，特宴请众将，百官，并让爱妾许姬敬兴。突然一阵狂风将所有的蜡烛吹灭。黑暗中，一个人拉住许姬的衣袖调情，许姬不许，顺手扯下了那个人的一个衣角，并请庄公检查每个人的衣服。庄王听后大笑两声，道。

　　“酒后狂态，难免如此，若治罪，必伤人之心，百官不欢而散，得不偿失。”许姬听后叹服。日后吴兵伐楚的战场上，有位战士异常奋勇，为保卫楚国立了大功。庄公问他为何如此，他说：“殿上之事乃者。”

　　其实，做到宽恕并不困难，也不需要付出很多，用一扇敞开的心扉多包容一些，一切够了，但是并不是所有人都拥有像楚王一样理智的处事态度和宽容的胸襟。他们往往因此酿成了不可挽回的悲剧。

　　当年的猛将众多，谋士如云的项羽曾拥有过韩信等一大批勇士，可他霸气冲天，处处不能容人，使众多谋臣良将纷纷挂冠而去，最终落得四面楚歌，自刎于乌江。屠格涅夫曾说：“不会容忍别人的人，就不会得到别人的宽恕。”这句话在项羽身上得到了的证验。他若能用比天更广阔的胸怀面对处处为他尽忠的谋士，多一分理性，多一分豁达，当年的楚霸王何至于发出“虞兮虞兮奈苦何”的英雄路地慨叹？

　　卡耐基曾说人格成熟的重要标志是宽容，忍让，和善。理性的定义中也有一种名叫宽容的元素，它是一切聪明才智的起点。

　　常言道“君子坦荡荡，小人常戚戚。”在人生这一路上，即使被打击的一塌糊涂，也可以从这个底线上重新起航，因为这里有一种理性叫宽容———对别人，也对自己。

　　宽容，是一束照射在冬日里的阳光，使误解这座冰雕融化；宽容，是一座亮丽在黑夜中的灯塔，使迷途者找到航行的港湾；宽容，是一缕飘飞在大地上的清风，使犯错者顿获一股清醒剂……

　　宽容是长者式的，不但表现为一种胸襟，也表现为一种睿智。宽容者，人恒爱之，人恒敬之。何乐不为？行者无疆，一蓑烟雨任*生。宽容者踏过凋零的白玉兰，凝留的是“尊严”的芳香，即使与寒冬、白雪不伍，也留下宽容的胸襟，气度，留住高洁的品格！

　　宽容者犹有“将军额上能骑马，宰相肚里能撑船”的大度，让犯错的人们有着重新审视自我，反省自我的勇气和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙龌龊，自惭形秽。

　　或许一个自由微笑，一句肺腑之言，一双善解人意的眼神足以让迷途羔羊找到方向，得到真、善、美。这样，宽容便成为人与人之间沟通、理解的桥梁，成为彼此体谅的纽带！

　　是的，人非圣贤，孰能无过？即使犯了过错，也不要冷眼相对，恶语中伤，落井下石，毕竟“过而能改，善莫大焉”。宽容他人的同时也宽容了自己，升华了自己的人格，古有廉颇“负荆请罪”于蔺相如的美谈；有“春风化尽千层雪，相逢一笑泯恩仇”的绝唱，这是因为宽容是一种心灵的释放，是一种晶莹剔透的高尚。

　　诚然，放眼于现在。构建社会主义和谐社会，更需要宽容这个通行证。宽容是和谐社会的法宝，是和谐社会的必然要求。只要人人都懂得宽容，社会就多一份安宁，多一份欢笑，多一份和谐安定的幸福图景。矛盾存在于社会中，存在于人与人之间，但有“退一步海阔天空”便可以“化干戈为玉帛”。这样人们的生活也将更加美好，社会就会更加和谐稳定！

　　心胸开阔，心怀坦荡者，人敬人爱；心胸狭窄者，人人避而远之。人生在世不必为一些芝麻小事而耿耿于怀，更不必大动干戈，忍一时风*浪静，这样既不伤大雅，也减少彼此的不快！用宽容的心来看待别人的诋毁流言，时刻保持宽容的心态！你会发现生活原来是如此的惬意，自然！

　　宽容，人格的光辉点。是德高望重者的风范，是“高山仰止，景行行止”者的胸襟。它如清泉一般滋润你的心田，如黎明为你捧出旭日，如画笔为你描绘人生华章……

　　宽容——人生桥梁！

合作记叙文 (菁华5篇)（扩展5）

——开水记叙文 (菁华5篇)

　　半夜梦醒，恍觉口舌干燥，我*惯性地将手伸向床头柜——每晚睡前，妈妈总会将一杯温开水放在我床边。

　　不料，此时的我触手处却是一片空荡，没有杯子，也没有理所应当的白开水。我这才从迷糊间清醒过来——对了，昨日妈妈出差了。

　　瞄了一眼枕边的手表——这个*惯也是从小妈妈教给我的，此刻正是凌晨2：35分，屋外的雨滴敲打着深夜阳台，滴答滴答，越发衬得这黑夜茫然无边了。

　　一向慵懒的我有些不悦地翻过身，抱住被子，将头埋进枕头间，合上了双眼——起床多麻烦呀，罢了，还是明早再喝水好了。

　　啊，不到一分钟，我又不耐烦地推开枕头，掀掉被子，喉咙间仿佛有万千细细密密的蚂蚁爬过，很快，这些扰人清梦的蚂蚁又啃遍我的全身，焦虑、烦躁笼罩着我。

　　挣扎了许久，干渴还是战胜了睡意，我不情愿地爬起来，一步步挪到厨房。

　　呃，杯子，杯子在哪儿呢？哦，在橱柜间。咦，热水瓶里怎么没水呢？算了，喝凉水吧。啊，饮水机里也是一片空无！打开冰箱，呀！美梦被扰的蔬果们睡眼惺忪地瞪着我——就是没有半点水和饮料的痕迹。真是麻烦啊！妈妈出差前怎么不提醒水工送水呢？逛超市时为何不准备一些矿泉水和果汁呢？罢了罢了，我还是自己动手烧水吧。

　　拧开水龙头、清洗水壶、接水、连上插座，捣腾了半天，终于解决我的'干渴啦！我随手倒过一杯水，呀，真烫呀！完全无法下嘴。

　　折腾了许久，水没喝上，睡意倒是无影无踪了，我裹着毛毯，坐在窗前，等着水慢慢凉下来。百无聊赖间，我想呀，妈妈还真是极有远见，以前我老埋怨她往往在晚上我阅读、写作时送水进来，还曾笑话她想法太多——谁半夜会想喝水呢？即使口渴，一觉睡过去不就好了嘛。再深入一思索，想来她也是遭受过这样半夜干渴难耐的烦闷与苦楚，也许正像现在的我一样，被一杯水折腾得无法入眠，所以她不愿自己的儿女早遭受同样的失眠之痛，故每晚为女儿端来一杯温水，年年岁岁，即使黑发变成白丝，那杯水也是永远鲜活，永远37。5℃。

　　夜更深了，窗外的雨停止了奏乐，眼前的水也凉了，我一饮而尽，在干渴得到抚慰的满足中沉沉入睡，恍然间只记得，待妈妈回来，每晚我也要在她的床头放上一杯温暖的白开水

　　有时我常常想，我是一个幸福的孩子。为什么呢？因为我有一杯普通却极富价值的白开水。

　　我不是个勤快的孩子。每晚到家写作业，除了吃饭、上厕所，我压根儿不想离开座位，也不曾想想起来走动走动，休息眼睛等。上了初三，这种状况愈演愈烈。作业多，人更不愿意挪动了。也就是从初三起，我的书桌上总会出现一杯白开水。

　　八点半了，母亲又要送水了，我暗自说道。停下手中的笔，仔细聆听。果不其然，是水倒入杯中的声音。少顷，又是水倒入杯中的声音。不过这次的水声更清脆，更有穿透力。母亲的拖鞋声响起，一步步靠*我的房间，压下门把，把门推开。静悄悄的，没有什么声音，接着，他放慢脚步，轻轻向书桌走来，放下水杯后，又轻轻退了出去。我可以想象，母亲压下门把时，动作一定很轻很轻，推门时也小心翼翼的，走进房间怕拖鞋与木地板产生拖沓声，还刻意放慢了脚步。想象一遍后，我感受到了母亲的用心良苦。

　　用手端起水杯，小心呷了一口，温温的，最适合我这种遇热觉烫，遇冷觉凉的人了。拿起水杯一饮而尽，大有久旱逢甘霖的.心境，真是爽快。同时我也知道了为什么会响起两次水进入杯中的声音。是母亲怕我烫着。

　　看着桌上已无水的水杯，心中有点酸涩之感。之前从未这般认真的感受母亲的良苦用心，从未细致的体会母亲的点滴关爱。我只是一味的索求，却不曾主动为母亲分担什么。在我的一饮而尽之前，早有一颗细腻的心为我紧张过，为我设身处地的想过了。

　　我打开房门，看见母亲坐在沙发上看电视，对我的“出闺”感到一丝惊讶。我学着母亲，为他倒了杯白开水。

　　看着母亲和谁，我想，我是一个幸福的孩子。为什么呢？因为我有一个十分爱我的母亲。

　　白开水是妈妈端来的，她的动作那么轻柔，似是不愿打断我浅浅的思绪。

　　白开水是温温的，那是妈妈亲手烧的。怕烫着我了，凉好了才端来的；我没喝，再热热。

　　白开水是透明的，它就像是母亲那颗水晶般的心，因为无法用或浓艳、或素雅的颜色去描绘，所以是神圣的无色。

　　白开水是甜甜的，但那丝甜味儿却极淡，仔细搜寻可能一无所获，无意中却能尝到。就像是“快乐”，如果仅仅为了自己的快乐去寻找快乐那便会一无所获，但是尝试着去帮助别人，在看到他人快乐的笑脸，自己也会感到无与伦比的快乐；如果仅仅着眼于成功的喜悦却无视挫折也不能找到真正的快乐，那份无法言喻的成就感与喜悦，必须在自己付出努力战胜困难后才能感受到；如果……

　　其实，快乐就是父母的叮咛，挚友的笑语，师长的教诲，同学的关怀；快乐就是失落时那个鼓励的笑颜，无助时那双坚实的手臂，犯错时那个宽容的眼神……快乐，还是什么呢？

　　我端起水杯，凝视着杯中的白开水。在寂静的夜里，品味着那份小小的快乐；在澄澈的水中，找寻那丝淡淡的甜蜜。

　　喝完水，我又继续打开书本，我不能沉溺于妈妈给我的那份快乐，我要为梦想而拼搏，直到有一天，给妈妈所有的快乐。

　　喧闹的教室里，同学们聊着有趣的事，玩着课间游戏，我静静地趴在课桌上，一只手捂着肚子，额头上冒着冷汗，没有一个人来过问“不合群”的我。

　　“唔——”痛经如针一般扎进我的肚子，眼前的地面被泪水模糊，直到困难班自修时，英语老师郁老师走进教室，我依旧僵硬地趴着，不敢动一下，生怕刺痛袭来。“有那么痛吗？”同桌冷不丁地来了一句。“要不你试试用真扎肚子？”前桌的楼杭雪为我不*道。边上的我依旧默默不语。

　　“课作美好的快点拿来给我批！”郁老师在上面叫到，同学一个个地上去，我口渴了，拿起杯子，发现里面的水早已凉了，我很渴，却不能碰冷水，怕越来越痛，可惜现在的我连说一段完整的话都很难，只能继续趴着了。

　　由于周围的`安静让我很快地睡着了，隐隐约约听见有什么东西放在了桌上，心想：可能是回家的作业本吧。随后便再次闭紧了眼。

　　不知过了多久，我被人叫醒了，我茫然地抬起昏昏沉沉的头，上面都是冷汗。眼前的事物渐渐清晰，一张熟悉又陌生的脸在我眼前放大，楼杭雪！虽然有点奇怪她为什么会叫我“怎么了嘛？”我的声音有点沧桑感。她先没说话，用手指了指桌角的杯子，我一脸茫然，她无奈地叹了口气，说：“我之前给你倒的开水，现在凉了点，是温的！”我很是惊讶，但更多的还是感动，原来之前的声音是水杯啊！在那么多同学都对我不闻不问的时候，楼杭雪并没有问我怎么了，也没有不停地叫我，是因为她不想打扰我休息。她为我倒了开水，却没有马上叫我起来，而是等水温了再叫我。我不由得说了声“谢谢”。

　　“咕噜……”我喝了半杯，肚子暖了起来，但是我发现我的心比肚子更加温暖！

　　快放学前，我写着作业，心想如果没有楼杭雪为我倒开水，那我是不是现在还像之前一样疼呢？

　　又是一个深秋，窗外的雨滴滴答答地拍打着窗台。虽已是春天，但空气中还夹杂着几丝寒意。眼前的那杯白开水浮起几缕雾气，轻轻地托起我的思绪，将我带回了两年的回忆里。

　　寒风将深冬的印迹刻在树枝上，发出低沉的怒号。才六点钟，屋外便已被黑暗笼罩。火炉中的火苗无精打采地跳动着。虽然被寒意包围着，但我却无暇顾及。我伏在课桌旁，只要一台小台灯伴着我，时钟滴答地转着，好似初一第一次期末考试的脚步在向我逼*。不知过了多久，我依稀地听到了开门声，不一会儿，妈妈拖着疲惫的脚步进了屋，我也没有打声招呼，闷头在屋内写作业，数学不好的我，看着眼前的数学题，许久都未解出答案，只感觉脑袋空空的，一点思路也没有，我心中不免感到焦急。

　　“吱——”的一声，我的房门被推门了。“妈，我写作业呢，有什么事等等再说!”我语气强硬，于是妈妈把走到嘴边的话又咽了回去，她走了出去，轻轻地带上了门。过了一会儿，虚掩的房门又被推开了，我刚想说什么，但又憋了回去。妈妈又进来了，我没回头看，她缓缓地走到我书桌旁，将一杯带着水气的白开水轻轻地放在了我的书桌上。

　　妈妈在我床边坐了下来，不一会儿，她又站起来，徘徊了几步又坐了回去。那杯白开水，我还没有动，这时，一只温暖地手搭在了我的肩头，“不就是一次考试嘛，尽力就可以了。”妈妈拍着我的肩膀说。“知道了，妈”我应答着。妈妈走出房间说“歇一会，喝口水吧!”

　　我的眼睛十分干涩了，我放下手中的书，仔细地端详着朦胧水气包围着的白开水，一缕缕白雾飘出，舒缓了**涩的眼睛。我捧起水杯喝了一口，水还是一如既往地朴素，但却多了几分甘甜。顷刻间，一股感动的暖流涌上心头。

　　一杯*淡的白开水，温暖地是身，亦是情。

记叙文