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1、晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多 清·王士祯《江上》
2、万壑泉声松外去，数行秋色雁边来 壑（音同“贺”）：山谷。 元·萨都刺《梦登高山得诗二首》
3、园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳 宋·周密《西塍废园》（又《西塍废圃》。塍：田间的土梗子。）
4、只有一枝梧叶，不知多少秋声 宋·张炎《清*乐》
5、多少绿荷相倚恨，一时回首背西风 描写荷叶在秋风中向东倾斜，暗寓伤秋的情绪。 府·杜牧《 齐安郡中偶题二首》
6、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。 唐·杜牧《秋夕》
7、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄 唐·刘禹锡《秋词二首》
8、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 天阶：宫中的台阶。 唐·杜牧《秋夕》
9、悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归 萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。若在远行：好象人在远行之中。 战国楚·宋玉《九辩》
10、草低金城雾，木下玉门风 草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。 南朝梁·范云《别诗》
11、芙蓉露下落，杨柳月中疏 芙蓉：荷花。 南朝齐·萧悫《秋思》
12、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下 残霞：晚霞。寒鸦：天寒归林的乌鸦。飞鸿：大雁。 元·白朴《天净沙·秋》
13、挂林风景异，秋似洛阳春 唐·宋之问《始安秋日》
14、寒城一以眺，*楚正苍然 寒城：寒意已侵城关。眺：远望。*楚：*野。苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景。 南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》
15、寒山转苍翠，秋水日潺湲 潺湲：流水声。 唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
16、觉人间，万事到秋来，都摇落 宋·辛弃疾《满江红·游南岩和范廓之韵》
17、榈庭多落叶，慨然知已秋 榈庭：榈巷庭院。 晋·陶渊明《酬刘柴桑》
18、落时西风时候，人共青山都瘦 宋·辛弃疾《昭君怨》
19、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
20、秋风吹白波，秋雨呜败荷。*湖三十里，过客感秋多 败荷：残荷。 元·萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》
21、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 汉·刘彻《秋风辞》
22、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏·曹丕《燕歌行》
23、秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱 可人：合人意。红蕖（音同“渠”）：荷花。却：开尽。最小钱：新出荷叶才象小铜钱那么大。 宋·杨万里《秋凉晚步》
24、山色浅深随夕照，江流日夜变秋声 变秋声：江流随着夏去秋来而改变声响。
25、时维九月，序属三秋 维：语助词，无义。序：时节。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
26、树树皆秋色，山山唯落晖 唐·王绩《野望》
27、树树秋声，山山寒色 秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。 北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》
28、天水碧，染就一江秋色 染就：染成。 宋·周密《闻鹊喜·吴山观涛》
29、迢迢新秋夕，亭亭月将圆 迢迢：形容夜长。亭亭：远貌。 晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》
30、亭皋木叶下，陇首秋云飞 亭皋：水边*地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西甘肃之间。 南朝梁·柳浑《捣衣诗》
1、圣恩寺看梅（宋·周永年）
众香国里人来去，花信风中鸟倒悬。更喜水光相映发，横斜疏影托波来。
2、雪梅之一（宋·卢梅坡）
有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
3、题画梅（清·李方膺）
挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。
4、雪梅之二（宋·卢梅坡）
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
5、岭梅（宋·张道洽）
到处皆诗境，随时有物华。应酬都不暇，一岭是梅花。
6、观梅有感（元·刘因）
东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。只恐江南春意减，此心元不为梅花。
7、赠范晔（南北朝·陆凯）
折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
8、《杂诗》之一（唐·王维）
君自故乡来，应知故乡事。来日欹穸前，寒梅着花未。
9、杨柳枝词（唐·刘禹锡）
塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。请君莫凑前朝曲，听唱新翻杨柳枝。
10、新栽梅（唐·白居易）
池边新栽七株梅，欲到花时点检来。莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。
11、初识梅花（唐·崔涂）
江北不如南地暖，江南好断北人肠。胭脂桃颊梨花粉，共作寒梅一面妆。
12、十一月后庭花盛开之二（宋·蔡襄）
日暖香繁巳盛开，开时曾达千百回。春风岂是多情思，相伴花前去又来。
1. 国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
2. 宁不知倾城与倾国。——李延年《北方有佳人》
3. 得相能开国，生儿不象贤。——刘禹锡《蜀先主庙》
4. 九日龙山饮，黄花笑逐臣。——李白《九日龙山饮》
5. 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。——屈原《国殇》
6. 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
7. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。——杜甫《蜀相》
8. 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。——屈原《国殇》
9. 西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。——罗隐《西施》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右□之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
杨柳青青江水准，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
娉娉嫋嫋十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不知。
多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然！
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意?
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。顾无言，唯有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松岗。
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！
墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，
玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
色不迷人人自迷，情人眼里出西施。有缘千里来相会，三笑徒然当一痴。
红耦香残玉簟秋;轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?
雁字回时，月满西楼，花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，上下眉头，却上心头。
绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去;楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。
无情不似多情苦，一寸还成千万缕;天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
我住长江头，君住长江尾;日日思君不见君，共饮长江水。
鹭鸶有怀（前东阳王慥使君养一鹭鸶名瑶花）
作者：贯休 朝代：唐 粉魄霜华为尔枯，鸳鸯相伴更堪图。爱来沙岛遗银屋，
终作金笼养雪雏。栖宿必多清濑梦，品流还次白猿徒。
今朝不觉频回首，曾伴瑶花*玉壶。
鹭鸶有怀（前东阳王慥使君养一鹭鸶名瑶花）实用5份扩展阅读
鹭鸶有怀（前东阳王慥使君养一鹭鸶名瑶花）实用5份（扩展1）
——狼与鹭鸶读后感 (菁华3篇)
我读了一个故事，叫狼和鹭鸶。这个故事说的是一只狼，吃东西的时候骨头卡到了喉咙里。狼找到了鹭鸶医生，后来鹭鸶医生把他喉咙里的骨头拿了出来，想要向狼要报酬，可狼却威胁他：“如果你要报酬，我就吃掉你！‘说完就走了。
这个故事让我懂得了不要怜悯坏人。有时候坏人也会有困难甚至危险，但是只要你一帮他们解除困境，他们就会露出本来的面目。所以。对于那些坏人，一定要认清他们的本质，不要因为一时的心软和贪念他们的报酬，就盲目的救助他们，否则有可能什么都得不到还给自己带来祸患。
所以，我们不能跟那只鹭鸶一样盲目的救助坏人，否则就连后悔都来不及了。
我读了《狼与鹭鸶》的文章，狼讲话不算话，因为它答应要给鹭鸶酬金，结果大摇大摆的走了。鹭鸶没有讲话不算话，因为它说帮狼把骨头取出来，也做到了。
故事告诉我们，对坏人行善，往往会反受其害，更不要指望得到好处了。
最明智的办法就是认清他们的本质，远远躲开。
今天，我读了《狼与鹭鸶》这本书，这个故事讲的是：一只狼在享用美餐时，不小心吞了一块骨头，骨头卡在他的喉咙里，出不来，进不去，十分难受。他四处寻访医生，这时，他看见鹭鸶，鹭鸶的嘴很长，狼向鹭鸶求助，并答应给鹭鸶报酬。鹭鸶把骨头叼了出来，问狼要酬金，狼说：“朋友，你能从狼嘴里出来就已经很好了”。
这个故事说明：“对坏人行善的报酬，就是认清坏人不讲信用的本质。因此，不要对坏人滥施善心，以免受到伤害”。
鹭鸶有怀（前东阳王慥使君养一鹭鸶名瑶花）实用5份（扩展2）
——假如我是一名老师王鑫优选【5】份
假如我是一名老师，我会让班里的每一名同学都做是好的、最优秀的，我会给成绩不好的人做最大的鼓励，让他不要灰心，要努力努力，再努力。
如果，一名学生犯了错，我会给他宽容和理解，如果有一次一名没交作业的同学，我和先让它把作业写完，我再给他讲不交著作业或不写作业的坏处，如果是一名经常不交作业或不写作，我会先让他把所有的作业先补完，完了再告诉他，你下次再来了的我就叫你家长来了，如果，你下次来了的话我就让你家长领出来，假如你上课说悄悄话我会先不理你，如果你还敢继续说，我就让你站起来，下课你去我办公室，下课了，那么同学站了出来，跟我去了办公室，我会先问他为什么说话，我再说它几句就行了。
我希望我的老归也能霞光我这样每那我们会高兴死，如果能做到三点我们就会好好学*，天天向上。
如果我是一名教师，我将无愧于“辛勤的园丁”的称号。
如果我是一名教师，我会用我所有的心血、汗水和知识来培养下一代，让他们成为有知识的人。现代社会是一个知识社会和竞争社会。我希望他们在学*上能赶上对方，互相学*对方的长处。他们的知识将在努力中一天天积累。此时，我会时刻提醒他们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。孩子是祖国的未来，就像一朵一天天长大的小花，让他们经历风风雨雨。我想把我的学生培养成对祖国有贡献的人，为祖国的建设而努力工作。老师是蜡烛，春天的丝虫会编织到死，每晚蜡烛都会把它们的灯芯抽走，伟大而*凡！
如果我是老师，我会开一所免费学校。让那些没有钱学*但渴望学*的孩子也能背着书包上学，也能获得知识和快乐。我会给他们上课，告诉他们我的生命是有限的，知识是无限的。我只是做我的工作，因为我是一名教师！我学校的目的是用援助之手帮助所有失学儿童，用援助之手帮助所有历史儿童。教师是工程师，帮助他人，他们同样快乐，同样伟大，同样*凡。
如果我是一名教师，我一定会改革语文教育，不让僵化的语文教学继续下去。不再有任何标准的答案，所以每个孩子都可以用自己的天真写出充满生命的句子。让每个孩子用他的天真写出丰富多彩的句子。这位老师是一只蜜蜂，勤奋且默默无闻。更伟大更*凡。
如果我是一名教师，我会为自己是“蜡烛”、“工程师”和“蜜蜂”而感到幸运和自豪。
每个人都拥有自己独特的梦想，而我，我有自己的梦想。
比如说：假如我是警察，假如我是军人，假如我是医生，假如我是校长·········，可我的梦想是当一名老师。
假如我是老师，就必须要尽到老师的责任，让我的学生好好学*，让他们上学不迟到，遵守课堂纪律，要是有的同学不听我就要严格的惩罚他们，直到学生改正为止。当然，上课表现好的同学就会得到 奖励。假如我是老师，我会将爱分给每个学生，不会因为谁学得好就偏爱谁，也不会因为谁学得差就讨厌谁。我会多指出他们的长处，使他们在关爱中拥有完整的人格，我会融入同学们的生活中，成为 他们最好的朋友，一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我会号召其他同学一起来帮助他，让同学们学会分享、学会帮助，能够关心他人，有怜悯之心。如果哪个同学学*退步了，我会伸出 我的援助之手，帮他想办法，为他耐心的补课。
假如我是老师，我一定会少量布置作业，但是必须一周给学生布置一篇周记，这样学生的*作水*才会不断的提高，以后他们都会成为大作家·············。
这就是我的梦想，我希望我长大后我的梦想会实现，我相信不久的将来，我真的会成为一名教师，而我也会全心全意地去做一个好教师，我会向着这个目标努力的。
假如我是一名老师，绝不会布置很多的家庭作业，只要学生认真听讲，按时完成课堂作业……我就心满意足了。
假如我是一名老师，永远不会只给同学们讲课，只问问他们听懂了没有，而要跟他们讲讲课外知识，有空给他们讲讲笑话，故事……
假如我是一名老师，一定不会丢下学*差的同学，我会给他们认真补课，讲解不懂的难题……用一双温暖的手牵着他们走。
假如我是一名老师，我就不仅仅只交给他们书上的知识，还要引导他们去认识世界，去知识的海洋中欢快畅享。
假如我是一名老师，我一定不会食言，答应同学们的事，我一定做到，给同学们做个榜样，如果有谁食言了，我也一定不会批评他，我会有耐心的教育他。然后还要每天观察着那个同学，给予他鼓励与鼓舞。
假如我是一名老师，我一定不会只给同学们讲一课本上那些无聊的课程，我会让他们做一些关于课本上的实践活动，让同学们在活动中去的有趣的知识，还要让同学们了解，上学是多么快乐的一件事。
假如我是一名老师我一定不会让同学们买许多许多卷子。我只会用自己的智慧让同学们做一些有趣且比较难一点的题目，这样既温*了自己脑海中的知识，又让同学们学*新的知识，爱上学*，真是一举两得呀！
想到这么多教育学生的好方法，我真想快点长大，当一名老师呀！
每个人都有自己不同的理想,我当然也有一个理想:长大后做一名培养人才的老师，我的许多亲人都是尽职尽责的老师。小时候，每当看到妈妈上完课回家后疲惫的样子，我便知道教师是一个辛苦的工作，但看到妈妈的学生捧着清华大学、北京大学的录取通知书来看妈妈时，看到妈妈欣慰的笑容，我便知道教师是一个光荣的工作。我也要做个尽职尽责的好老师。
假如我是一名老师。上课时，我一定认认真真地讲课，对那些聪明好学的同学提出的问题我一定做到有问必答。对那些成绩较差的同学，我也决不偏心，如果他们有弄不懂的问题，我一定会耐心地教他们。
假如我是一名老师。我决不会在考试后给学生排名次，不伤害那些考得不好的同学的自尊心。考得好的同学，我要表扬他们，并鼓励他们再接再厉，不能骄傲；考得差的同学，我要鼓励他们，给他们指出错误的地方和原因，教育他们不能灰心。
假如我是一名老师。我上课时决不会让学生只看课本，听老师讲课。我要让学生插上想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔，让他们带着疑问去读、去想、去思考。让他们挑书中的错误，对有新见解的同学，我还要带头给他鼓掌。
假如我是一名老师。我不会让学生整天沉浸在书堆里，我要让他们走向生活，去体验生活中的快乐：让他们帮父母做家务，去体会父母的辛劳，学会体贴父母；带他们去野炊，体会和同学在一起的快乐，学会关心同学；和他们一起去敬老院看望那些老爷爷、老奶奶，体会老人们的孤独和寂寞，学会孝敬老人……
假如我是一名老师，我一定努力工作，有句话这样说：“教师是人类灵魂的工程师！”对！我就要做个塑造人类美好灵魂的工程师，教孩子们做有思想、有道德的人！
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——鹭鸶作文实用五篇
鹭鸶，别名鱼鹰，以鱼为主食。其性凶猛敏捷，是捕鱼的高手。被人驯服的鹭鸶，可以帮人捕鱼。
小时候听大人讲鹭鸶捕鱼，描绘得活灵活现，据说故乡的陆水河曾经就有鹭鸶捕鱼班子，可惜一次也没有见过，没有直观感觉，自然也无理性感受。时间一久，此事便和其他许多“听说”之类的事情一样，毫无察觉地遗忘了。
有年去广西旅游，饱览了桂林山水漓江风光，绝美的景致给予我的不仅仅是惊叹，而是一种心灵的震撼。然而，漓江上一次古老的鹭鸶捕鱼表演，给予我的却是灵魂的颤栗。让我把几天来从大自然收获的所有美好，陡然间一扫而空。虽然这个表演使我童年的希求化为现实，虽然它让我久远淡忘的好奇得已复活，但见证那一幕之后，我情愿儿时的所有无法兑现的期盼都不再变为现实，也不愿见证这个曾让我无比好奇的“听说”。
因为我看到的是极其可悲可恨、丑恶的一幕。
——好几只小渔船慢慢划过来，每条的船头上站立着十几只鹭鸶，都是漆黑的羽毛，初看上去，像一位位优雅的绅士；从那炯炯有神略显凶光的眼神看，又像一个个神秘的杀手。
渔船划到表演的水面，只见渔人竹篙一挥，所有的鹭鸶似离弦的箭一般敏捷，又如渴望战斗的勇士那样勇猛，眨眼间钻进水里。我和在场的游客都惊叹之时，导游告诉我们，这些鹭鸶在表演捕鱼前，都是饿了好几天的，所有才如此这般。佩服渔人的高招同时，我已略生可怜之意。为了博得我们这些闲人的愉悦，这些勇士般的鹭鸶该是怎么忍受饥饿的折磨。
接下来的表演，让我原本因好奇而有几分轻松的心，慢慢凝重起来，仿佛和落水的石块一样沉到水底。
那些在水里的鹭鸶，在渔人的吆喝声下，勇猛地追逐、快速钻入水中，很快，有鹭鸶捕到鱼，岸边的游客惊呼着。那只捕到鱼的鹭鸶嘴里衔着鱼，高举着头朝主人炫耀，只见渔人快速地伸出网蔸，把那立了头功的鹭鸶捞上船，一把掐住它的脖子，狠狠的往下抖。鹭鸶嘴里的鱼掉落在船舱。渔人又很快从一个盆子里拿出一条很小的鱼，塞进鹭鸶的嘴里，奖赏似得拍拍翅膀。那鹭鸶毫无怨言，十分得意又像十分满足地叫几声，嗖地再次跃进水里。此时，导游适时讲解，为什么鹭鸶不会将捕到的鱼私吞下，原来，主人在鹭鸶的脖子上系着一根细绳，将鹭鸶的食管勒紧，大点的鱼它们无法享用。
那些可怜可悲的鹭鸶，都是一样的勇猛敏捷，都是获得一样可怜的奖赏，都是一样的被迫放弃自己劳动所得到的丰硕成果，而对主人小小的恩赐、实质是诱惑无知的满足。那些渔人们，也是一样催命般的吆喝，一样残忍地剥夺别人的成果，一样的施小恩小惠诱骗无知的生灵。还有我们这些游客，眼见无知的鹭鸶却喝彩，眼见容易满足的浅薄而麻木，眼见直裸裸的剥削而称奇。
也许在当地看来，只是在展示一种文化，只是一个旅游节目，只是一个招揽游客的创意。可不知怎的，我没有勇气看完。是我联想太多？还是我过于多愁善感？或者是我小题大作？
一时我还真没有找到答案。
几年以后的今天，我似乎明白，这一切都源于内心深处的一丝几缕幸存的东西。因为我看不得诱骗，更难容忍诱骗鹭鸶那样的弱小、无知、浅薄之辈；憎恨所有的剥削，特别是用堂而皇之的剥削来取乐获利；鄙视对残忍的剥夺视而不见、反而乐不思考的我之类的闲人游客。
也许这鹭鸶捕鱼的节目，在大多数人看来是奇的、美的。我却不愿看不忍看。
可不愿看有怎么样？人世间如鹭鸶捕鱼之类的事还少吗？为了让你饥不择食地努力，强制让你陷于“饥饿”的困境；在吆喝下拼命追求虽然有所收获，却被无情地剥夺；摸摸你的脖子，那上面有几条勒着的无形的绳子；给你一点点微小的利益，诱惑你再一次去拼搏，再一次被剥削，如此反复循环着可悲的命运。诸如此类，不愿看不忍看能得到解脱吗？
我们和鹭鸶一样无辜，我们比鹭鸶多了一份无奈。
我是一只白鹭鸶。
以前，我快乐的生活在山猪潭，无忧无虑。这里的景色特别美。山水清秀，这里住着几十户人家，他们世世代代都以耕种为生，过着*静的日子。我们呢？没有忧愁，整天在一起嘻嘻哈哈的笑，这简直是我们的天地。
可是，今年暑假建筑商要在这里盖房子。我的同伴们很担心，他们打算搬到更偏一点的地方。但是我不担心，我想：这里变成了山庄的话，那咱们这山猪潭岂不更热闹了吗？可是事情并没那么顺，工人抽取潭里的水，不到半个月山猪潭变小了。我的同伴都急着飞走。山庄大楼越盖越高。 到最后，水田没了，潭边的相思林被砍光了，草地也不见了。潭边特别小，小到当我去喝水的时，潭边工人，售楼中心的小姐都跑出来大叫：“你看，白鹭鸶，真的有白鹭鸶呢！” 我吓坏了，觉得这里实在太可怕了，再不能住下去了。哎！这里怎么会成这样呢？ 人们啊，你们为什么要残忍的破坏我们的家园？！一个那么美的家，就这样被你们破坏了。请还我们！
在一个阳光明媚的早晨，狼来到了一片森林里，它已经三天三夜没有吃东西了，已经饿得饥肠辘辘，它有气无力地走着。
突然，狼的眼睛里发出了光，因为它看见了前有一只小白羊，正在晒太阳。它的口水直流三千尺。张开它的大嘴伸出他那锋利的爪子。扑上前去把那只小白羊给吃了，正当它吃得津津有味时，不幸的事发生了，有一根大大的骨头卡在了它的喉咙里。
它痛不欲生地四处奔走寻找医生。突然，它看见前面有一个小医院，狼赶紧走了过去，敲了敲们对小白兔女士说：“小白兔女士，我知道你是意味既善良又可爱的医生，你就帮帮忙，把我嘴里的骨头***吧。”小白兔女士说：“你以前无恶不作，坏事做尽，今天你把骨头卡在了嘴里真是‘善有善报恶有恶报’啊。”小白兔女士说完就给狼吃了一个闭门羹。
正当狼奄奄一息的时候，听说村里新来了一位大名鼎鼎的医生，叫“鹭鸶医生”，狼仿佛看到了希望的曙光。它有气无力地走着，到医院以后，狼敲了敲们对鹭鸶医生说：“可爱的鹭鸶医生，我向请你帮一个忙，把我喉咙里的骨头***行吗？要是拔了出来，我就给你一大笔钱。”鹭鸶医生见钱眼开，说：“行，那我就给你***。”鹭鸶医生就把它那尖尖的嘴巴伸到了狼的嘴巴里，费了九牛二虎之力才把那股骨头给***。狼深吸一口气说：“真是太舒服了。”说完，狼就扬长而去了。鹭鸶跑到狼的前面拦住它，对它说：“我的钱呢？”狼露出了凶恶的面目，说：“朋友！你的头能从我的嘴里*安地出来，已经是不幸中的万幸了，难道你还不知足吗？”
这个故事告诉我们了一个道理，不能相信别人的话。
一只狼正在享用美餐时，不小心把一块骨头卡在了喉咙里。狼痛苦地四处求医。这是，他遇见了鹭鸶。狼向鹭鸶求助，并答应给鹭鸶酬金。鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，用长嘴叼出了骨头，然后向狼要酬金。
狼回答说：“你能从狼嘴里*安无事的收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬呢？”。这个故事告诉了我们：“对待坏人不要滥施善心，这样会很危险，可能会受到不必要的伤害。”
一到旷野中，才发现风并不是很大，身子没有被吹歪，迎风行走也不吃力。这几天耳闻的风声是种错觉？或者凭建筑物上的呼啸声判断风级大小发生了严重偏差？你看，那棵瘦小的柳树竟没有折断，只是摇晃着，把尚未落尽的叶子舞成优雅的姿势，叶子相碰的声音很小，很好听；樟树的叶子沙沙嗦嗦地欢快地响着，声音高低相应，清脆悦耳。风呢，大风哪里去了？
风在水面变成一道又一道涟漪，蓝天白云的倒影如聪慧的小孩把画纸折叠起皱痕，不*整，但别有意味，我竟不知道自己是看水面上的涟猗还是看天上参差的云彩了。浪花一闪而逝，不是风，是鱼在阳光下亮了一下身子。一只鹭鸶鸟在水面滑翔，向我飞来。呀，我很是振奋。正午，这正在加紧扩建的城市，这还没有竣工的园子，是谁通知了鹭鸶鸟莅临观瞻？它像我一样被秋风所逐，还是毅然走进秋风？鹭鸶鸟栖落到离我不远的岸边，很随意地立在那里，像我刚才来时一样看着水面上的涟漪。不再有鱼原创的浪花。我真希望风大一些，好让我和鹭鸶鸟一起看看风浪，听听水岸树叶的劲歌狂舞。
几分钟前，我的耳畔还是杂乱猛烈的金属撞击的声音。广告牌像被风蹂躏着似的痛苦嘶吼，美人头缺眼少鼻狰狞而可怕。广告牌和卷闸门是人们安装的，可人们没有办法使它*静下来，只能等待风过去。而我没有能力预知这场风中的吵闹何时结束。
现在静下来了，完全静下来。这里草木没有衰落，或许秋色还不够深吧。萧瑟是老天的事情。街上放荡的秋风，一到园子里立马变得刚中有柔，还是园子里的风原本这样？我明明看见我的衣服不断撩开，头发也被吹乱，而地上的草只是摇摆着身子，大树小树都君子淑女似的斯文恬静，没有大呼小叫，该怎么站立还怎么站立，树枝飘逸，不任性狂放，也不故作矜持。
在街上是看不见鹭鸶鸟的。它在高高的空中俯瞰大地，照样能发现这汪秋水。即使它飞得很低，又会有谁看见它呢？现在很少有人仰望天空。街头也确实不适合仰望天空。在这大风的日子，人们巴不得缩在屋子里，关紧门窗。可噪音关不住，充斥每个角落。我不知道鹭鸶鸟用怎样的姿势掠过城市上空。它落在我的里前，临水而伫是事实。我因它的出现而无比激动，但没有因激动去惊动它。这几天我在“啪啪”、“哐哐”、“呜呜”的嘈杂声中心情越来越抑郁。我走进建筑之外的园子里，心情一下子好多了，秋风如此的真，阳光如此的艳，还有那只供我欣赏的鹭鸶鸟如此的美……宁静而令人舒畅的氛围，在正午时分慷慨而围绕着我，又从我身上漫延开。
我不想很快离开这个很少有人涉入的园子，便在水边坐下，看风景。鹭鸶鸟在风景中缓缓移动，细长的脖子生动地舒张了一下，风景在它的描绘中灵动起来。我掏出手机，给它拍照，它似乎发现了我，一扇翅膀飞向水面上空，给我一个更加优美的镜头。我还是惊动了它。幸好它没有飞离园子，选择对岸的树林边停下，依然面向水面。我痴迷地凝望着它。
我与鹭鸶鸟在秋风中相遇，纯粹是一种巧合。除了在电视上，多少年没有看见鹭鸶鸟了。记得小时候在家乡的湖上，鹭鸶鸟是很多的，多得像少年放飞的梦想。后来，我的梦想大多没有实现，一如鹭鸶鸟渐渐退出了我的视野。几十年时光蹉跎。这正午的秋风中，鹭鸶鸟，一只，神奇地跃入眼帘，让我惊喜，立即重拾儿时记忆。时至今日，梦想不再实现已无大碍。鹭鸶鸟倒是非常的珍贵，比我的梦想贵重一千倍一万倍。我宁愿用我所有未遂的梦想交换与鹭鸶鸟相处的时光。我们都历经过岁月的辗转流离，才走到今天的现实世界，才有了这次意外的重逢。
太阳慢慢偏西，秋风依稀。我的思绪稍一离开水面及对岸，却不知什么时候鹭鸶鸟消失了。它转移到一个我看不见的地方？不去寻觅它了。鹭鸶鸟会在园子里过夜吗？这个园子能留下鹭鸶鸟吗？我也得返回自己的居所了。
鹭鸶有怀（前东阳王慥使君养一鹭鸶名瑶花）实用5份（扩展4）
——独一无二的微信名带王字 50句菁华
1、≈做你的王子-
2、小伙本姓王
3、俄有俄的籹王范儿∝
4、不败囡王♂
5、王的男人
6、冰雪的王爵
7、麒麟王
8、顾我为王
9、孤王戏
10、国际男王i
11、我姓王也网不住你的心
12、情场撩妹王i
13、王者
14、倾城做王℡
15、七度%王爵
16、爱是王佳一。
17、/to王缜
18、王源汤圆。
19、霸爷女王便是我
20、王者之吻
21、王杨就是你们的神,
22、国际性感鸭王
23、污妖王！
24、久居我心你称王。
25、斩将大魔王
26、气质女王$
27、孤的王朝@
28、易王子
29、姐叫女霸王
30、#NAME?
31、为王
32、冥界王者
33、隐退的王
34、Exo 致命的王者
35、男神王俊凯！
36、拉屎大王
37、﹏王 尛 璐
38、王小王。
39、王冠尽失
40、百万亚瑟王
41、面瘫女王，
42、辣条小王子！
43、王牌nv】
44、浑身王者气
45、Angela女王范,
46、空想王 ＼
47、无情便是王
48、女王范。
49、吾为王
50、可爱小胖妞王诗龄
鹭鸶有怀（前东阳王慥使君养一鹭鸶名瑶花）实用5份（扩展5）
——襄城即事（一作江楼有怀） 40句菁华
1、在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝——唐.白居易《长恨歌》
2、月上柳梢头,人约黄昏后——宋.欧阳修《生查子》
3、一日不思量,也攒眉千度——宋.柳永《昼夜乐》
4、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识——唐.白居易《琵琶行》
5、曾经沧海难为水,除却巫山不是云——唐.元稹《离思五首》
6、一日不见,如三秋兮——《诗经.王风.采葛》
7、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通——唐.李商隐《无题二首》
8、说甚么血脉传宿命我自生何必问天意。
9、蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。
10、岁月如梭，怎堪蹉跎。红颜易老，怎奈流觞若相依，莫别离。
11、缘已逝而情难止，生有崖而思无尽。
12、心微动奈何情己远物也非，人也非，事事非，往日不可追。
13、慢酌清酒，谁咽下泪盼。痴痴盼，谁再唤卿名。
14、天下风云出我辈，一入江湖岁月催；皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。
15、此情可待成追忆，只是当时已惘然！
16、剑起渺渺峰峦，遥见繁烟纷飞落，百花谢，大梦似长歌。
17、念君化烛，泪尽相思灼，旧时堂燕今朝何漂泊。
18、夜阑窗外声，烛影照梦魂，知我懂我只一人。
19、红颜远，相思苦。几番意，难相负。十年情思百年渡，不斩相思不忍顾。
20、爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。
21、槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。
22、下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。
23、看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
24、杨柳青青江水准，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
25、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
26、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。
27、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。
28、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。
29、落花人独立，微雨燕双飞。
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
31、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
32、路过的风景、有没有人为你好好收藏。
33、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
34、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。
35、武陵春李清照
36、醉花阴李清照
37、小重山李清照
38、圣恩寺看梅（宋·周永年）
39、题画梅（清·李方膺）
40、新栽梅（唐·白居易）
鹭鸶有怀（前东阳王慥使君养一鹭鸶名瑶花）实用5份（扩展6）
——我有一朵七色花作文实用5篇
七色花充满着能量，帮助我们实现自己心仪的愿望。如果我有一朵七色花。我要让它帮我完成以下的愿望：如果我有一朵七色花，我会撕下第一片花瓣，让我长出一双美丽的翅膀，我可以在祖国高高的蓝天上飞翔，看看祖国到底有多大。如果我有一朵七色花，我会撕下第二片花瓣，让我的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆身体健康，让我们一家人快快乐乐的生活。如果我有一朵七色花，我会撕下第三片花瓣，让祖国的空气变得更新鲜，没有污染，这样小朋友们可以自由健康的呼吸。如果我有一朵七色花，我会撕下第四片花瓣，给自己的脑子补充点能量，提高我的学*成绩，成为同学们的小榜样。如果我有一朵七色花，我会撕下第五片花瓣，让我成为一名大画家，画出许许多多美丽的作品。如果我有一朵七色花，我会撕下第六片花瓣，我想让爸爸妈妈带我去旅行，去很多好看好玩的地方。如果我有一朵七色花，我会撕下最后一朵花瓣，变出很多美味的食物，我要邀请小朋友一起吃个够，嘻嘻，因为我是一个大馋猫。七色花的能量真大，有了它就有了幸福和快乐，你想不想也要一朵呢?
入夜，月光静静地照着大地，我躺在小床上，正做着一个奇特的梦。
梦中，我身处一个大花园中，身边开满了鲜花，神奇的是，迎春花居然与秋菊一同绽放，原本低矮的小叶黄杨竟与白杨树比肩。在万花丛的中央有一片空地，空地的中间悄然盛开着一朵奇特的花——红，橙，黄，绿，青，蓝，紫。这不就是传说中的七色花吗？我赶紧跑过去，小心地摘下它，花茎上系着一张纸，写了“有缘者得”四个字。我高兴极了，一想到以后的幸福生活，我就忍不住笑起来。
摘下一片红花瓣，轻轻吹一口气，红花瓣带我回了家。在家里，我果断摘下两片花瓣，各吹一口气，这是为爸爸妈妈能长命百岁而吹。绿花瓣让我一生无病无痛，快乐生活，陪伴爸爸妈妈一起生活下去，尽一份孝心。青花瓣化作一道道“创可贴”为地球母亲包扎伤口：树木生长，沙漠消失，黄河变得清澈，黄土高坡披上了绿色的外衣，蓝天白云更加美丽，我的故乡，龙的故土变得更加美丽动人，人类不再担心环境的破坏。一抹蓝光消散，好人将得到他们的好报，人间将充满爱与和谐，永远春光灿烂。
“这最后一片花瓣，干什么好呢？”突然，我心中有了一个想法。小心地捧起最后一片紫花瓣，向着天空把花瓣吹走，紫色的光没入了一面红旗中，那面红旗上有五个金色的五角星。“这最后一片花瓣，就祝我的祖国万寿无疆，神州大地永远繁华，万世永昌吧！”
七朵花瓣用完了，我也醒了。谁能知道梦中发生的这一切呢？反正我已经忘记了，估计只有上帝才知道吧。
假如我有一朵七色花，我就撕下红色的花瓣，让这个世界的穷人，变得富有，过上小康生活。
假如我有且朵七色花，我就撕下橙色花瓣，念道：“飞吧，飞吧，我的小花瓣，飞到东，飞到西，飞到南，飞到北。”说完，这世界的残疾人都恢复原判，变成健康的人。
假如我有一朵七色花，我就撕下黄色花瓣，让这个世界没有战争，没有疾病，没有灾害……让人们远离疾痛与死亡。
假如我有一朵七色花，我就撕下绿色的花瓣，让这个世界春意盎然，鸟语花香。
假如我有一朵七色花，我就撕下青色花瓣，让这个世界没有假药，让所有的人天天开心、健康。
假如我有一朵七色花，我就撕下蓝色花瓣，让这个世界的所有人都丰衣足食，远离饥饿，住在好的学校读书，睡在温暖的被窝，住在冬暖夏凉的屋子里，吃到香气扑鼻的美味佳肴……
假如我有一朵七色花，我就撕下紫色花瓣，让……假如我真的有一朵七色花，那该有多好呀！
最后，我希望大家有爱心，多多帮助他人。
老师点评：
一帆，看到你的写作态度老师真是挺开心的！不仅文章内容描写详略得当介绍全面，而且在写作速度上提快了很多，表扬！
传说七色花是一种非常神奇的花，它能实现你所有的愿望。只要我们摘下一片花瓣，对它说：“七色花，七色花，我想……”七色花就会帮助你实现这个愿望。
如果我有一朵七色花，我会先摘下第一片鲜红鲜红的花瓣，对它说：“七色花，七色花，我想让地震灾区所有的孤儿都变得快乐起来！”这时，我的心仿佛随着花瓣来到灾区，看到孩子们正快乐地嬉戏、玩耍。
接着，我会摘下第二片橙黄橙黄的花瓣，对它说：“七色花，七色花，我想让世界上所有的孩子都变得朝气蓬**来！”这时，每个孩子都变得精神抖擞，一个个聪明伶俐，哪怕是那些被病魔折磨得痛苦不堪的孩子，也会重新振作起来。
我又会摘下第三片金黄金黄的花瓣，对它说：“七色花，七色花，我想让每日的太阳都变得温暖！”这时，太阳就会将温暖的阳光照射在我们每个人的身上，阳光透过树林，照耀着大地，让万物复苏，让我们感觉暖洋洋的。
然后我会摘下那片碧绿碧绿的花瓣，对它说：“七色花，七色花，我要让所有树木花草都茁壮成长，让世界成为绿色的海洋！”这时，树木都长出嫩绿的叶子，郁郁葱葱，密密层层的枝叶把天空遮得严严实实的，这样为地球添上一层绿意，大自然披上了绿色的外套。
我摘下那片湛蓝湛蓝的花瓣，对它说：“七色花，七色花，我要让天空变得蓝蓝的！”话音刚落，天空即刻万里无云，就像用水洗过一样，那些废气都挥之而去。
而最后的两片花瓣，我会对它们说：“七色花，七色花，埋进土里，长出新的花朵吧！”以后长大的花朵被人摘去，又能实现大家的愿望了。
七色花是美丽的、神奇的，愿它处处都开放。
假如我有一朵七色花，我许的第一个愿望是：希望小朋友们都愿意跟我一起玩，能让我加入她们各种好玩的游戏，让我每天脸上都洋溢着灿烂的笑容。
假如我有一朵七色花，我许的第二个愿望是：希望我每晚做一个香香甜甜的好梦，梦里有会飞的鱼、会说话的花、会点头的小草……
假如我有一朵七色花，我许的第三个愿望是：希望我毕业后能当一名出色的医生，帮助病人消除疾病、远离痛苦，守护人们的健康。
假如我有一朵七色花，我许的第四个愿望是：希望我有一台时光机，带我去看看这个世界的过去和未来，和唐代的李白交朋友，和宋朝的苏轼下围棋，听明朝的吴承恩讲故事，再去领略一下未来世界的精彩与神奇。
假如我有一朵七色花，我许的第五个愿望是：希望我能坐上宇宙飞船，和宇航员一起去太空遨游，去看看到底有没有火星人，去看看水星上的陨石和火山口，去海王星感受一下猛烈的暴风雨。
假如我有一朵七色花，我许的第六个愿望是：希望这次新冠肺炎疫情快快过去，让支援的医生护士们早日*安归来，让病人们尽快康复，**安安地出院。
假如我有一朵七色花，我许的最后一个大愿望是：希望世界上永远没有饥饿、没有灾难、没有战争，让人们安居乐业，永远过着幸福快乐的生活。
鹭鸶有怀（前东阳王慥使君养一鹭鸶名瑶花）实用5份（扩展7）
——养乌龟实用五份
养乌龟
浙江省嘉兴市 文昌路小学 303班 潘嵩龄
今天我们参观了南北湖，买回来一支小乌龟。
我倒了半盆水，把乌龟放在里面。它的头缩在里面，过一会儿，才慢慢把头伸出来，看看外面没有人，就开始往外爬。首先，用两条前腿扒住盆沿，再用两条后腿往上撑，撑呀、撑呀，怎么也撑不上去。忽然，“哗”的一声翻了个四脚朝天，掉回盆里。不一会儿，翻过身来，又开始往上爬。它白天爬、晚上爬……一直都没有爬出来。
乌龟的决心真大呀！我想，它天天爬，腿会越变越粗，总有一天会爬出来的。
有一天，爷爷带回来一颗水葫芦，放在盆里，乌龟藏在下面，再也不动了，大概它觉得很安全吧。
条件好了，乌龟却变成懒乌龟了。
指导教师：叶艳
投稿:2004-10-1 17:13:22
以前我家有两只小乌龟，是我的公公送给我的。我给它们起了名字，一个叫小花，一个叫大宝。它们只有我的一个手心那么大，头要比身子小很多。还有尖尖的爪子，非常可爱。
它们特别喜欢小鱼小虾，每次妈妈买鱼虾回来，我就用小瓶子装些放在冰箱里，每次喂一点。当我拿着用面粉做的素食来到鱼缸前喂时，它们显得非常“冷静”，闻了一下食物就爬开了，而我拿鱼虾时，刚到鱼缸前，它们就到处爬来爬去，显得非常“兴奋”。
去年期末考试的时候，由于我要进行紧张的考试复*，好几天没有喂它们了，等我考完后，发现大宝咬掉了小花的尾巴，几天后，小花死了，我非常伤心，没有能照顾好它们。
现在我一直尽心尽力地把大宝照顾好，就是再忙也要抽时间看看它，和它说说话。
前一阵,学校里流行起了养乌龟蛋,只要沙子里埋7到8天就可以生出巴西乌龟了。
我问同学要了一个龟蛋，把蛋放在盆子里，然后用沙子埋起来。不出十天，就孵出了一只可爱的小乌龟。
小乌龟的头是翠绿的，两侧镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛，那对小眼睛还不时地东张西望，一副很好奇的样子，十分有趣。小乌龟脖子又细又短，是浅绿的，带有一点黑。
小乌龟壳正面有圆点和菱形的图案，肚皮上有一条与月亮相似的条纹，所以，我给它取名叫亮亮。
亮亮个子虽然小，却很贪吃。每次我给它喂肉时，它总会一口吃下，然后抬起头盯着我，仿佛在说：小主人，再给我一点嘛！还不够！
每当晒太阳时，亮亮就懒洋洋地趴在沙滩上，用尾巴拍水，溅到沙子上，使沙子湿润。然后再把爪子伸进沙子里，凉爽凉爽。亮亮真聪明！
看了我的介绍，你也是不是也喜欢亮亮呢？
我家有两只乌龟，他们都是巴西龟，细长的脑袋，浓绿色的壳，短而结实的尾巴。这是姥姥从集市上精心挑选买来的，他们取名为贝贝。我视它为朋友，友好的对待他们！
其实我们家本来有三只乌龟，听妈妈说那只乌龟比我的年龄都大，我还没出生的时候，他就来到了我们家。他有一个小盆子大了，可是因为他光制造出麻烦来，姥姥只好忍痛把他送人了。也不知道现在他过的还好吗，是不是比以前有大了些？ 因为他们都是巴西龟，大小也差不多，样子也很像，我就给它们起了个共同的名字—贝贝。我非常喜欢它们，一有时间，我就给他换水，喂食，陪他说话。虽然他只有我一个手掌大小，但却非常能吃，每次姥姥喂他鱼，没过几分钟他就吃的一干二净了。它还是一个很会休闲的乌龟。每到中午，它都爬到盆子上晒太阳，有时一不小心就翻了个四脚朝天，样子十分可笑。 时间久了，我们之间有多了几分默契，我爱各种小动物，更爱这貌不惊人、默默无闻的小乌龟。它们给我带来了乐趣，成了我的`"好伙伴"。
通过与乌龟的亲密接触，使我对动物有了新的理解与认识。它们不仅是人们饲养的一种动物，更是人类最好的朋友。
有一天，我和妈妈去花鸟市场闲逛，忽然，我看见了两只可爱的小乌龟，便恳求妈妈买下来，妈妈答应了。
回到家，我蹲在鱼缸旁仔细观察，乌龟的那身金甲上面精雕细啄的图案像是哪位高明的雕刻师刻出来的；它那尖又锋利的磷角质高高举起好像在防止敌人的攻击。我撒了些鱼食给它们，乌龟先提起前腿，用它们那灵敏的鼻子闻一闻，然后把鱼食迅速吞下了肚。
以后，我天天给它们喂食、换水，小乌龟渐渐长大了。每天放学回家只要看到小乌龟，我的烦恼和疲劳就消除了。
可有一天，我们去南通外婆家，由于走时过于匆忙，忘了给乌龟放食换水。回来一看，乌龟已经四脚朝天躺倒在鱼缸里了。
我想，它们一定是**了、渴死了、饿死了！我竟然把最长寿的乌龟都养死了！我后悔极了。
看来粗心大意什么事都做不好。
鹭鸶有怀（前东阳王慥使君养一鹭鸶名瑶花）实用5份（扩展8）
——养宠物的建议书实用5份
尊敬的社区居民：
你们好!
我是南湖花园小区里一名普通的小居民。记得我们小区刚刚建好时楼房是那么漂亮整齐!遍布小区的花坛开放着各种各样五颜六色的花朵，一片片草坪绿草茵茵，一行行树木青翠欲滴。人们在小区里散步，锻炼身体，多么惬意!
*几年，随着生活水*的提高，养宠物的人越来越多。有的居民对宠物非常溺爱，过于放任。于是我们的小区就遭了殃，花园里一片狼藉;草坪一块块变得稀疏焦黄;宠物们的粪便随处可见，人们散步时还要时时注意脚下的“地雷”;就连小朋友们在小区里做游戏时也变得提心吊胆，生怕窜出一条威猛的大狼狗来;最可气的是在人们劳累了一天准备休息的时候，狗狗们可是精力充沛，一声声犬吠此起彼伏，弄的人们连觉也睡不好。
鉴于以上情况我建议家中养宠物的朋友们能做到以下几点：
1、按小区规定时间带宠物出来散步。
2、出门要给您的爱犬带链子，牵好它不要吓着或伤到路人。
3、出门时带好垃圾袋，及时清理宠物的粪便，以免滋生细菌。
4、不要让宠物践踏草坪。
希望大家携起手来共同爱护我们的小区，让我们的小区更加漂亮，温馨!
姓名：
日期：
xx小区组委会：
您好!
很多居民养了宠物，在带来快乐的.同时，也带来了一些卫生、健康方面的问题。对此，我提出以下建议：
1、尽量让宠物暗示、定位大小便。
2、按时去宠物医院打预防针。
3、驯养好宠物，不要让宠物在夜里乱叫。
4、尽量看好宠物，不要让宠物伤人。
5、给宠物做好一个温暖的窝。
以上是我提出的建议，希望可以采纳。
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的社区居民：
你们好！我是南湖花园小区里一名普通的小居民。记得我们小区刚刚建好时楼房是那么漂亮整齐！遍布小区的花坛开放着各种各样五颜六色的花朵，一片片草坪绿草茵茵，一行行树木青翠欲滴。人们在小区里散步，锻炼身体，多么惬意！
*几年，随着生活水*的提高，养宠物的`人越来越多。有的居民对宠物非常溺爱，过于放任。于是我们的小区就遭了殃，花园里一片狼藉；草坪一块块变得稀疏焦黄；宠物们的粪便随处可见，人们散步时还要时时注意脚下的“地雷”；就连小朋友们在小区里做游戏时也变得提心吊胆，生怕窜出一条威猛的大狼狗来；最可气的是在人们劳累了一天准备休息的时候，狗狗们可是精力充沛，一声声犬吠此起彼伏，弄的人们连觉也睡不好。
鉴于以上情况我建议家中养宠物的朋友们能做到以下几点：
1、按小区规定时间带宠物出来散步。
2、出门要给您的爱犬带链子，牵好它不要吓着或伤到路人。
3、出门时带好垃圾袋，及时清理宠物的粪便，以免滋生细菌。
4、不要让宠物践踏草坪。
希望大家携起手来共同爱护我们的小区，让我们的小区更加漂亮，温馨！
此致
敬礼！
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
亲爱的朋友们：
为了维护县城居民的共同权益，提倡有宠物的朋友文明养犬，共建和谐社区!在此我们呼吁全体居民从自我做起，从身边养犬小事做起，大家共同努力营造-个和谐健康的人居环境。让我们做一个文明、自律的养犬人，为爱犬赢得更多的尊重和友谊，
为养犬创造一片宽松舒适的空间。南涧县创建文明县城领导组办公室倡议：
一、文明养犬：礼貌和文明是我们共处的金钥匙，文明是快乐的源泉，文明养犬是社会进步的标志。
二、礼让养犬：爱它，就牵着它。见到惧犬人士、老人及孩子，尽量回避，不干扰他人生活。外出时请使用牵引带限制爱犬的`活动范围，避免让犬*距离(1—2米)接触小孩、老人、孕妇等特殊人群，预防各类突发事件。本着“己所不欲，勿施于人”的文明准则，大家希望更好地与非爱犬人士和谐相处，并希望通过专业知识的讲解和建立沟通，消除隔膜。
三、卫生养犬：外出遛狗时及时清理爱犬粪便，并妥善处置。可以用废旧报纸或胶袋妥善包好并扔进垃圾箱内。大家共同保持周边生活环境清洁卫生。
四、安全养犬：管理照顾好我们的爱犬，避免爱犬扰民或伤人。如因不慎发生咬伤他人或损坏公物事件，应以积极的态度处理善后事宜。
五、善待养犬：为我们的爱犬提供必要的养育、护理、训练及医疗条件，保持爱犬清洁、美观。加强犬只训练与约束，减少因无故吠叫、恐吓引起的扰民现象。
六、健康养犬：每年定期为爱犬注射狂犬疫苗和其他疫苗，不仅关爱犬的健康，更注重保护养犬人的健康。发现犬只患有、疑似患有狂犬病或其他严重人畜共患传染疾病，请立即向畜牧兽医行政管理部门。
为了我们心爱的宠物，为了人类与动物的和谐相处。为了我们美好的家园，请大家自觉遵守此倡议。
希望县城居民住户养犬人士，从今天做起，从我做起，从身边养犬小事做起，积极参与“文明养犬”活动，为建设文明、安静、清洁、和谐的人居环境而共同努力。
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
《养犬公约》
1.每年定期为狗狗注射相关疫苗及进行常规体检;
2.外出遛狗请使用牵引带。烈性犬使用口罩，尽量避免*距离接触小孩、老人、孕妇等人群;
3.外出时及时清理狗狗粪便，并妥善处置;
4.以积极态度承担因管理狗狗不慎而引发的一切后果;
5.睦邻友好.不让狗狗居家时扰民;
6.善待狗狗，提供必要的养育.护理.训练及医疗条件;
7.尽量为狗狗创造终身养护的条件，绝不遗弃狗狗;
8.一旦发生因移民.搬迁等不得不放弃养狗的情况，须提前为狗狗寻找到可靠的新主人，与其签订狗狗领养手续或约定，并亲自或委托第三方监督新主人的.领养状况，同时要求其遵守本公约;
9.认同(至少不反对)“为狗狗进行绝育”这种观点;
鹭鸶有怀（前东阳王慥使君养一鹭鸶名瑶花）实用5份（扩展9）
——小班音乐《王老先生有块地》教案范文5份
活动目标：
1、感受歌曲欢快的旋律及愉快的情绪，学*有表情地演唱。
2、对改编歌词有兴趣。
活动准备：
1、歌曲录音《王老先生有块地》。
2、桌面教具“饲养场”，小狗、小鸡、小鸭的动物卡片。
活动过程：
1、情景谈话：
出示“饲养场”。教师以王老先生的口吻引出话题：
——“我叫王老先生，这是我的饲养场，请你们看看我的饲养场里有哪些小动物？
它们是怎么叫的？”
模仿小动物的叫声：
——“你们能不能有节奏地模仿出小动物的叫声？”
2、学*有节奏地模仿小动物的叫声：
个别幼儿示范，集体学*小动物的叫声：
如：小狗：汪汪汪汪汪汪
小鸡：叽叽叽叽叽
小鸭：嘎嘎嘎嘎
幼儿为不同的小动物配唱不同的叫声。
3、学唱歌曲：
——“王老先生有块地，地里有谁在唱歌呢？让我们来听一听。”
教师示范演唱（两遍）：
——“你喜欢这首歌曲吗？为什么？”
“哪一句表现出王老先生心理很高兴？”（教师分句演唱）
幼儿学*有表情地演唱（指导幼儿唱出欢快的情绪）。
4、改编歌曲：
请个别幼儿改编歌词：
——“饲养场里还有其他小动物也在唱歌，你能不能将歌词改一改？”
集体共同表演改编后的歌曲。
1、感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪，学*有表情的演唱。
2、对改编歌词有兴趣。
二、活动准备：
田地一块、小鸡、小鸭、小狗图片若干
三、活动过程：
（一）、清情景谈话
1、出示图片（小鸡、小鸭、小狗）
师：小朋友看看这是什么地方？
幼：田地
师： 王老 先生在这里养了许多的小动物。我们来看看这些小动物在干什么呢？
2、教师一边唱，一边贴图片。（边学*节奏）
师：这首歌曲好听吗？我们一起来学一学吧！
3、教师引导幼儿边指图片边学唱歌曲，（2遍）
（二）、分角色演唱；
师：宝宝们真聪明，把这首歌曲学会了。我们一起来玩个游戏好吗？
1、师幼分角色演唱歌曲。
师：我来扮演歌曲中的 王老 先生，请宝宝们来唱歌曲中的'小动物。
2、师幼共同做游戏。
（三）、仿编歌曲；
师：宝宝们的声音真好听，引来了许多的小动物，它们也想来唱歌，我们来看看它们是谁呢？
1、出示图片。
师：哎！是XXX，它是怎么叫的。（鼓励幼儿给小动物打招呼。）
2、哎呀！我们再来看看第二个小动物是谁？“同上”。
3、教师做听动作。（杨老师听到有一个小动物在说：“小朋友你们唱完了么，该轮到我了吧！请小动物出来，并让幼儿一起表演动物的叫声。）
4、好了，我们宝宝真是聪明，都会自己来编歌曲了，我们一起把这些小动物也唱进我们的歌曲吧！
一、设计意图
这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢快活泼，节奏鲜明，“咿呀咿呀哟”乐句反复出现，此活动重在让幼儿学会辨别该句的节奏，通过不同的形式表现乐曲，演奏中注重培养大班幼儿的分工、合作意识。活动中教师先让幼儿欣赏、熟悉乐曲，然后师幼共同观察图谱，让孩子比较自主的学*表现曲目的节奏，进行小小的律动，最后通过奥尔夫乐器演奏曲目，达到全班幼儿分工、合作演奏的目的。
新《纲要》指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，因此在活动设计上，教师力求让幼儿通过调动多种感官充分辨识固定乐句，充分感受音乐节奏，并借助模仿动物，身体小律动等方法帮助幼儿反复体验、感受音乐的性质，从而体现“玩中学”的教育理念。
二、活动目标
1、感受音乐欢快、活泼的特点，创编歌词。
2、辨别反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动作和乐器表现节奏“xxxx|x—|。
3、提高观察图谱，分工、合作演奏的能力。
三、活动准备
1、《咿呀咿呀哟》音乐。
2、节奏图，完整图谱、水彩笔一支。
3、手摇铃、打棒若干个。
四、活动过程
1、热身律动
随音乐《咿呀咿呀哟》进场
师：春天来了，天气越来越暖和了，小草小花都发芽了，让我们去森林里快乐地玩耍吧！
2、倾听音乐
（一）师：今天我们来到了大森林里，可是这儿怎么一个小动物都没有啊？哦！原来它们在和我们玩捉迷藏的游戏，它们藏在了这首好听的音乐中，我们再来听一听都有谁？
（二）师：音乐里都有谁？
这段音乐里藏了这么多动物，你们的耳朵真灵！
3、感受音乐
（一）节奏练*
（1）师：除了动物的叫声以外，老师还发现这段音乐里有一句话特别有趣，谁刚才听出来了？
师：原来是“咿呀咿呀哟”，你们听得这么认真，小动物们觉得你们很聪明，要考一考你们，（出示节奏卡），看谁能用小手拍出这个节奏？”（师幼一起拍一拍，学一学）。
（2）师：老师还把音乐里的小羊请了过来，它要和你们打招呼：“我是一只小小羊，咩咩咩咩咩。”请你也做一种小动物，像小羊这样用叫声给大家打招呼。（鼓励幼儿创编歌词）
（二）根据图谱寻找固定的乐句出现的规律。
（1）师：你们唱的这么好，小动物就带来了一份神秘的礼物，请你们仔细看看这幅图谱，我们跟着音乐找找“咿呀咿呀哟”，找到了要像刚才一样拍拍小手哟。（教师随音乐用笔沿线描画，在乐句“咿呀咿呀哟”出现时，用明显的摆动动作画出锯齿线，以突出乐句和音乐节奏）。
（2）用身体动作表现固定乐句。
师：原来“咿呀咿呀呦”会和我们捉迷藏，它不是每一个乐句都出来的，图谱里的哪一部分表示“咿呀咿呀哟”呢。（师幼共同认识图谱，比如锯齿线是为了突出节奏，有的地方是在休息），让我们再来跟着音乐听一听，找一找吧，师幼共同跟着音乐律动。
师：听到“咿呀咿呀呦”时除了刚才的动作，你还想用什么动作表示呢？
你们想到了这么多动作，那我们这次就按照自己的想法来表演这段音乐。（再次欣赏音乐，幼儿离开位置，自由起舞，师幼一同自由用肢体动作表现各种动作，也可以是各种不同小动物的形象动作）。
（三）乐器演奏
师：大家表现的都很棒，现在森林里决定举办一次演奏会，请你们做小小演奏家，我们先来把我们的乐器宝贝请出来。
（出示打棒，手摇铃，教师简单介绍，请幼儿学*演奏“咿呀咿呀哟”的节奏）
师：第一次老师和小朋友一起演奏一次，我拿打棒，和拿打棒的小朋友一起来演奏“咿呀咿呀哟”前面的节奏，“咿呀咿呀哟”的时候请你们来演奏。（提醒幼儿有的地方是不能休息的，及时鼓励幼儿）
师：互换乐器，请小朋友自己做自己的小主人，看着图谱来演奏这段音乐，拿打棒的小朋友先打前面的节奏，手摇铃的小朋友演奏“咿呀咿呀哟”，如果没有轮到你，那么你的小乐器是休息的，小耳朵仔细听，我们来试一次。（教师根据图谱，引导幼儿演奏）
4、结束环节
师：你们都是很能干的小小演奏家，合作的这么好！演奏会结束了，现在我们要做动物园里的小兔子，回家休息了，全体起立，小兔子们竖起自己的耳朵，让我们跟着音乐节奏，蹦蹦跳跳回家吧，教师收乐器，活动自然结束。
一、设计意图
为了使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。我们大班教研组经过研讨围绕我园目前上音乐活动中能让小朋友熟记歌词，并有感情的演唱，设计了这节课。
二、活动目标
根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我确定目标为：
1、通过演唱歌曲，能够感受歌曲给孩子带来的快乐。
2、理解歌词内容，熟记歌词，并能有感情的演唱。
3、用乐器来感知音乐中的节奏。
三、重点难点
根据目标，我把活动重点定位于：理解歌词内容，熟记歌词，并能有感情的演唱。活动难点：用乐器来感知音乐中的节奏。
四、活动准备
图片、歌曲磁带、打击乐乐器。
五、教法
《新纲要》中指出：教师应成为活动的支持者、合作者、引导者，玩中应力求"形成合作探究式"的师幼互动。因此本节活动教师除了以亲切、饱满的情绪影响孩子外，还采用了适宜的方法组织教学，在当中使用的教学方法有：导入法情境、演示法、交流讨论法、启发联想法、情绪体验法。让幼儿在轻松、愉快的环境中学*，做到寓教于乐。
六、学法
我创设了一个学*的氛围，引导幼儿自主地参与到音乐活动中，激发幼儿的学*兴趣，引导幼儿去感受、体验乐曲，并根据乐曲作出他相应的反应，在"玩中学，学中玩"，尽量营造宽松的环境，让幼儿乐学。
七、教学程序
根据欣赏的一个过程以及每节活动的一个循序渐进的原则，我设计了以下的几个环节：
1、以故事导入，目的想吸引幼儿的兴趣。
2、欣赏乐曲
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