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小小的我
在世界上的某一个角落，有这样一个女孩。渴望完美却拥有着许多缺点，追求时尚却不懂得高雅，想要成功却屡次碰壁的女孩。这，就是我。 乐观、活泼、好吃是我不变的性格。在学校里我遵守纪律，但有时却要犯一些低级的错误。我想这是必须的，如果一个人连错误都不犯的`人，那他也太不真实了。总统、伟人、天才都会犯错，更何况我们这些普通人呢？ 读书已经成为我的一种*惯。有一次，我放学回家看见有几本新书放在我的书桌上。我马上放下书包，迫不及待地捧起书看了起来。这时，妈妈走了进来，看见我在看书就说：“先把作业写完了再看书。”“奥。”我头也没抬，眼睛紧紧盯着手中的书说。时间过得真快啊！半个小时都过去了，我还在津津有味地看着书。看到故事里的伤心情节我的脸变得乌云密布，看到快乐情节我是眉开眼笑的。妈妈不知道什么时候已经站到了我的跟前，说：“现在都几点了，为什么还不写作业？”一边说还一边从我手中夺走了书，我也只好垂头丧气地打开书包写作业。书，是我生活中必不可少的好朋友。我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面宽广了不少。 这就是独一无二、微不足道的我。 江苏连云港**县实验小学六年级:陈心怡
小小的我
我今年9岁，是二年级的小学生。我的.特点嘛，用大家送给我的三个“迷”就完全可以概括了。
爸爸说我是个“小电视迷”。因为我很爱看电视，有时，作业没做好就去看电视。
妈妈说我是个“小书迷”。我早上起来就看书，放学回家看书，连吃饭时也看书。
伙伴们说我是个“橡皮筋迷”。因为我口袋里总装橡皮筋，一下课就跳。小朋友们，你们说我到底是个什么“迷”？
小小的我
逍林镇中心小学二3班 岑海燕
大家好，我叫岑海燕，今年十岁，是逍林镇中心小学二年级三班的学生。我聪明伶俐、活泼可爱，关心集体、热爱劳动，是老师的小助手，同学们的好帮手。我中等身材，长着一张圆圆的脸，一双明亮的眼睛，下面长着扁扁的鼻子，小小的嘴巴。
我喜欢玩电脑，看电视，画画。但我最喜欢看书，因为看书，能让我增长知识，每当我有难题的时候，我就翻开十万个为什么来解决问题，每当我在家里无聊的时候，我拿出书津津有味地读着、背着，多有意思。书成了我好的'朋友。我的理想是长大后当医生，因为医生会帮病人治病，能为病人解难，如果我想当上医生，我从小就要好好学*，学好知识。
这就是小小的我，我会与你真诚相待，你愿意成为我的朋友吗？指导老师：岑幼芬
我读小学四年级，在家里真像个“小皇帝”。早上起来，爸爸个我穿衣服，穿鞋子，妈妈给我梳头，洗脸，奶奶给我烧牛奶。吃好早饭，我高高兴兴的背上书包上学去。晚上，妈妈给我检查数学，语文作业，爸爸为我削苹果和梨，奶奶端来洗脚水。我觉得这样不好，自己的事情自己做。
小小的我在学校里是个好干部，每星期五我的哦要带领同学们早读，我还要帮助功课不好的.同学。去年，我参加少先队上海市徐汇区第四代大会为我班增添了荣誉。我爱画画，20xx年，我获得雀巢卡米画画三等奖。我画的画一直在学校走廊里展示，班级里每个月的黑板报都是由我出的。我爱画***和东方明珠，我的天地里贴满了我的画。
我爱玩，可爸爸妈妈要我参加许多兴趣班，书法，图画，少儿英语，数学，跳舞。其实，我爱看卡通片，特别是《灌篮高手》和《美少女战士》。
有了小小的我，全家多高兴啊。
还记得从我会说话时起，我亲爱的妈妈就经常会问我：“宝宝，你的理想是什么呀？”，见我两眼吧嗒吧嗒看着我妈妈时，我妈妈就继续对我说：“，梦想就相当于理想，简单点也可以说是你长大了想干什么工作呀？”梦想？理想？工作？我还是一脸的懵懂，随着我慢慢的长大，我终于什么是梦想，那时我想，长大了我要当科学家.演奏家.医生.大将.领导......我的梦想，也总好像在不断地变化。
但是直到有一天，我们家被小偷“光顾’，我妈妈的首饰.我心爱的笔记本电脑都被小偷偷走了，这时我的梦想终于在我的心目中“诞生''了，我发誓长大以后我一定要做一名惩恶扬善的好警察，当一名为人民服务而不求回报的好警察。就从这一刻开始，小小的我，就有了一个大大的`梦想，我梦想着，到那时，我头上戴着一顶有**的警帽，身上穿着蓝色的警服，腰上别着一把手*，真神气！帮助失主抓小偷，到时我一个“凌空飞跃”，一把就擒住小偷，用手铐铐住小偷，带到警局让他交代犯罪的经过；我还会帮迷路的小孩找到爸爸妈妈，当他们要感谢我的时候，我就说：我是人民警察，这是我应该做的，哎呀，我真是个了不起的警察......
警察好神圣呀，他们是社会上不可缺少的一分子，就是因为有了他们的保护，才能保障我们社会的安定。虽然，我现在还在上小学，在大人们的眼里，也许可能会说那是根本不可能的事，而在我的心中，当警察这个梦想就像一颗小小的种子，我相信，只要我播撒辛勤的汗水，它们就能生根发芽.枝繁叶茂。我要从现在开始，我好好学*，掌握更多的知识，还要锻炼好身体，我相信自己一定会让奇迹出现在我的身上，实现梦想，做一名好警察报答老师们对我的教导！
大千世界，芸芸众生，小小的我是其中的一员。置身于茫茫的宇宙间，小小的我就像沧海之一滴，大漠之一粒，那般轻微而渺小。可是，大海的辽阔正是源于这一滴一滴的汇聚，大漠的浩瀚正是来自这一粒一粒的堆积。所以，我不会因为自己的渺小而叹息。我会相信自己，肯定自己。
虽然小小的我*淡无奇，可我对明天却有着美好向往和追求。也许对我来说，在通往那遥远的辉煌成功的顶峰之前，我要途经无数个陡峭的阶梯，但我依然坚信，只要我永不放弃，我定会用努力为小小的自己撑开一方朗朗晴空，走出一条光明大道，在*凡中打造出一片属于自己的奇迹。
小小的我在生活中也走过坎坎坷坷，有过失败的挫折，可我不为此而灰心丧气，我会鼓起勇气，坦然面对那浸渍着辛酸与眼泪的痕迹，因为我知道，成功和幸福就深埋在那里。
是的，我很小。可我尊重自己，并且肯定自己在这个世上所占有一点位置。也正是这个位置一直的给我信心和勇气，更加坚定对未来的热望。我明白“蚁穴虽小，却能溃千里之堤；星火虽小，却能燎原万里，我没有理由做不出一点属于自己的功绩，而单是为伟人留下的足迹叹息。小草虽小，尚能为春天装点一地绿意；小鸟虽小，仍然能给天地增添一片生机。我相信我也会为这个世界添上一笔色彩。”
我，小小的我，没有我，地球依旧会旋转，没有我，地球也不会停止在地*线。可是缺少我，这个世上就会缺少一个生命存在，缺少一分异样的光彩，缺少一分生机来装扮。
美丽的夜空来自于无数颗小星星的装点。
所以，面对大干世界，我要自豪的说，我很弱小，但我很重要。
大家好，我叫xx。我今年8岁了，在实验小学三年级，个儿很高。
我的头发很黑，剪了一个短头发，摸上去像钢针一样。我那瓜子形的脸上嵌着一双黑亮的眼睛，闪着智慧的光芒，我的手力大无比，非常有劲。我的腿也很长，所以跑步很快。我的皮肤很黑，那是因为我一直在踢足球的缘故。
我最爱的运动是足球，因为它让我有驰骋沙场的感觉，虽然每一次较量让我汗流浃背，但是也让我兴奋异常。我最喜欢的英国队的贝克汉姆，他的脚法是世界一流。
我也很爱学*，不懂的问题就问老师，上课积极举手发言。我还有许多其它的爱好：电脑、英语、篮球等……
你了解我了吗?愿意和我交朋友吗?
我是一个天真、活泼、可爱的小女孩子，名叫王嫣然，我的名字好听吧！
我今年九岁，是家里的小公主。弯弯的柳叶眉，淡红色的小嘴，一条长长的马尾辫系在脑后，谁见了都说我漂亮。
我有许多爱好。最喜欢的就是唱歌了。每回学校有唱歌比赛，总是少不了我的身影。我还学*国画，每周都坚持学*，不管是刮风下雨，还是大雪纷飞。
我还是个诚实、能干的孩子。老师和同学都喜欢我，这学期我还当上了学*委员呢，我特别高兴，也特别愿意帮助同学们。
当然，我也有缺点，有时写作业会粗心；和同学交往时，有时会为会一点小事斤斤计较。在今后的学*和生活中，我一定要改掉这些坏毛病。
听了我的介绍，同学们，你们喜欢我吗？
小小的我
一张圆圆的脸庞，配上一双单眼皮的小眼睛，这就是我——吴芷怡。
一个品学兼优，这可不是王婆卖瓜，是老师和同学们对我的一致评价。
我的爱好非常广泛。我喜欢画画，制作的手抄报曾获学校的“最佳设计奖”。还在学校的墙报上展出了呢！我更喜欢读书，看书是我课余间最大的乐趣，爸爸也经常会满足我的这一良好嗜好，不断充实我的小书橱。或许是我的阅读量比较大，我的作文中经常会出现许多优美的词句，我写的.《我最喜欢的老师》曾获学校作文比赛一等奖。我还比较喜欢书法，每天都坚持练字二十分钟。在班级里，我写的字可是出类拔萃的，黑板报上的字可都出自我之手呢！
我还是老师的好助手——三四班班长。今学期我评为学校的“礼仪之星”、“演讲之星”……我是不是很优秀啊？
小小的我
从小就做起了家务活，因为我的爸妈都很忙，我妈在开衣服店子，我爸在乡里跑车。这样，我家的家务活就落在我身上了·
不过家务活还对我有好处呢！我原来只能提起一小桶水，因为我家住在教字垭，没有自来水，只能自自己提，开始我只能提一桶水，然后经过经常的提水，可以提两桶了。后来因为家里用水的需求量增多，我的'工做量也越大。从一天提四桶水变成了一天提八桶水。以此不断循环，我的力气越来大了，我在家不仅提水，而且还洗碗，有时候爸爸回来晚了还得帮忙做饭，我因为父母没时间吃饭的问题，我自己也只能一天吃两餐饭！哎！有时自己觉得很累，不过想起是给自己的亲生父母做的也是为自己做的，心里便有了动力。便有了一股冲劲！于是我就这样生活着！
小小的我优选【10】份扩展阅读
小小的我优选【10】份（扩展1）
——小小的我作文10篇
我，是太空中的一颗卫星，我是麦田里的一粒麦子我，一个小小的我。
我对世界上的每一样事物都充满着好奇。
我最喜欢田野里麦子。水滴状的果实，锯齿形的麦穗，很容易就能把手划开一个口子。我总是忍不住把麦粒儿摘一满袋子，把客厅都摆满了，看，沙发上、柜子上、电视机旁都是那金黄色的的麦粒儿，连成一片淡淡的黄。看着爸爸妈妈会心地微笑，听着爸爸妈妈的话语：“小不点呀，看客厅都被你装扮成田野了，都快成了金色的麦浪呢！”我会高兴地往麦堆上一躺，甭提多舒服！
很小的时候看太阳落山，看着那落日的余晖，看着那被霞光染红的天边，我经常会痴痴地发呆，感慨这景色真美啊！现在我依然童心未泯，依然是那个小小的我。
白天，天空中却挂着一轮圆月，我惊叹；下雨天，一只小爬虫在水坑里游泳，我惊叹；夜晚，一架飞机在天空中掠过，我惊叹身边有太多的新鲜事物，有太多的惊叹，它们都在深深地吸引着我。
小小的我，傻傻的痴迷，并没有了断我对生活的好奇，对梦想的期待。我知道，一个人的聪明不是最重要的，要用一颗童真的心来看待生活。
这就是我，一个小小的我。我对足球的热爱，谁也比不上。我虽然个子小，我也不愿意改变我的身高，不愿意让个头成为“另一个我”，我也不会成为别人。我就是我，仍旧是那个小小的我！
我叫杨淇，上小学一年级。我非常调皮，有时还会惹出祸来。
我长得虎头虎脑的。有一双会说话的大眼睛，还有一张能说会道的大嘴巴。
我十分爱看书，最爱看的书要数《三国演义》了。因为那个手拿青龙偃月刀、骑着赤兔马的关羽，是我的偶像。
我很爱打篮球，爸爸夸我是第二个姚明。我也喜欢踢足球，妈妈夸我是*的贝克汉姆。
小朋友，你愿意和我交朋友吗？
我，是一个长不大的孩子，每天看着小鸟，感觉他比我大。但网友却和我在一起玩的好开些他比我大好多好多我好羡慕比我大的孩子，妈妈告诉我长大了不好，我觉得没什么呀？
我还是我，还是一个小小的我，在我的裙子下面有条双腿我以为他好长好长，但他不长，妈妈说我不小，说我个子高，衣服都难买，但我在班里是最小的，娇娇对我说：“没事，长大不好……”我明白了小孩子才是最好的。
我还是个小孩子，不知道长大的苦恼，但在朋友的陪伴下、在爸妈的陪伴下，再小的我也高兴。
大家好，我叫岑海燕，今年十岁，是逍林镇中心小学二年级三班的学生。我聪明伶俐、活泼可爱，关心集体、热爱劳动，是老师的小助手，同学们的好帮手。我中等身材，长着一张圆圆的脸，一双明亮的眼睛，下面长着扁扁的鼻子，小小的嘴巴。
我喜欢玩电脑，看电视，画画。但我最喜欢看书，因为看书，能让我增长知识，每当我有难题的时候，我就翻开十万个为什么来解决问题，每当我在家里无聊的时候，我拿出书津津有味地读着、背着，多有意思。书成了我好的朋友。我的理想是长大后当医生，因为医生会帮病人治病，能为病人解难，如果我想当上医生，我从小就要好好学*，学好知识。
这就是小小的我，我会与你真诚相待，你愿意成为我的朋友吗？
我，一个十一岁的女孩，有着一双大大乌黑的眼睛，乌黑的头发直直的从头上垂下来。我用“小小的”来形容真的很合适——小小的年龄，小小的个子，还有小小的……
水*。
我水*最高的是做奥数题。*时考试中最难的题目，对我来说就像1+1那样简单。比如这道题：从甲到乙全是山路，其中上山路程是下山路程的2/3，一辆汽车上山速度是下山的1/2，去时先上后下用了7小时，这辆车返回甲地要几时？难不难？路程、速度都隐身，就一个时间、两个分数怎么不难？当然难哦！哎，对我来说小意思，设一个常量（下山时间）再设个未知数（下山路程）不就出来了嘛！哦，对了，今天的主题不是分析数学，我费什么口舌呀！
可有一次考奥数，有道题我还是不会做。那道题是求一段铁路的长度，我怎么也解不出来。幸好，我前不久刚遇到过那道题，居然一模一样。当时我做得就不好，可我还记得数字是多少，先拿来套用了，蒙混过关（那是一道填空题）。
哎，我只有小小的水*嘛！
我画画，弹琵琶的水*还行。每次我画的画儿被素描老师拿出来点评时，班上都是一片静默，可是我总觉得自己的作品和书上的范本有不一样的地方；弹琵琶时听起来也不错，悦耳动听的很，可每首曲子都常常会有弹错音的地方，而且有许多的细节处理的总不如老师弹得那么恰当。
哎，谁让我水*这么小呢？
我在其他方面也通一点，但是都
一样——水*不够高。作文在妈妈这儿很少能一次过关；英语自认为发音不错，可是回答问题时经常会把复数说成单数，三单加“s”也会忘记，体育则是以倒数第二为荣……
哎，我的水*这么小，什么时候我才能有高高的水*呢？
我是一个漂亮的小姑娘。白净的瓜子脸上有一双不太大的眼睛，再配上一个樱桃小口，甚是清秀。我还有着高高的个子，苗条的身材，我最喜欢穿公主裙，再配上一个粉色带的发夹，我简直就是一个漂亮的“小公主”。
我的爱好很多，有弹琴、背古诗、画画、打乒乓球我每天都弹琴，我会弹的曲子有《扎红头绳》、《二月里来》当优美的音乐从我的指尖流泻出来时，妈妈总会夸赞我弹的太好了，我听了开心极了，弹琴更加卖力了。我每个星期都会背一两首古诗，到现在我已经会背三十多首了。当我和妈妈来汤泉河游玩时看到了满池的荷花时，我就会想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这些诗句，古诗为我的生活增添了情趣。
我就是这样一个漂亮又多才多艺的小姑娘。
给你们介绍一个人，他是一个九岁的小男孩。他长着乌黑乌黑的头发，弯弯的眉毛，小小的鼻子，红红的小嘴，还有一双像黑宝石一样的大眼睛，好看极了！告诉你们个秘密，这个男孩就是我。
我从小就乖巧听话，爸爸妈妈说我很让他们省心，和邻居家的小朋友玩，从不和他们吵架，小伙伴们都很喜欢我。我的爱好是画画，有一回，爸爸妈妈带我去姥姥家玩，我和姥姥说：“姥姥，我给你画幅画吧。”我拿起一张画纸，挑了几种颜色的画笔，不一会儿，一条条的小鱼在纸上游了起来。姥姥看见说：“太好看了！”然后我把颜色涂了上去，碧蓝的大海，五颜六色的小鱼在里面开心的游着。我把这幅画送给了姥姥，姥姥说：“画的太好了！”我不好意思的笑着说：“没什么。”要问我长大的理想是什么，告诉你们吧，我长大了要当一名小画家，画出更多美丽的画来！
大家也许还不认识我，我叫蒋桂娟，今年9岁，是清川小学四年级三班的学生，你们你们通过三个“迷”就能了解我了。
爸爸说我是个“电视迷”。每天放学回家，我放下书包，就赶紧跑到电视机前，打开电视机，看动画片。我最喜欢看《大耳朵图图》和《海绵宝宝》。妈妈还给我买了一套影碟呢！
妈妈说我是个“书迷”。中午放学，一进家门，我就开始看书。有的时候看《安徒生童话》，有的时候看《木偶奇遇记》，甚至上卫生间，手里还拿这一本书呢！（爸爸常常批评我，这不是好*惯。）我家有许多书，什么《鲁滨孙漂流记》啦，《骑鹅旅行记》等，就差一本《红楼梦》了。妈妈已经答应，放寒假时给我买一本。
同学们叫我“游戏迷”。每天下课，我就和同学们在一起玩游戏。晚饭后或星期天，有时间我就和爸爸妈妈在楼下玩游戏。
大家还想更多地了解我吗？那就到四年级三班来找我吧，咱们一定会成为好朋友的。
我今年9岁，是天虹双语小学的一年级学生，我的爱好很多，大家常常用三个字来形容。
妈妈说我是个电视迷。因为我特别爱看电视，什么《大风车》、神秘的自然》、《狂野周末》、《新闻联播》等，我都爱看，每天一做完作业，我就打开电视机看节目，有时看得很晚很晚。妈妈说，这是个坏*惯，好学生是不可以这样的，我决心在开学以后改掉这个不好的*惯，老师不是常说要科学安排课余时间吗？
爸爸说我是个问题迷。每天早上起床后都要问各种稀奇古怪的问题，比如说，早上为什么有雾？青蛙为什么会跳？人为什么会死？为什么只有奥特曼才能打败怪兽？有些问题我知道了答案，可有些问题爸爸自己都不知道，我该怎么办呢？
小伙伴们说我是个运动迷。每个星期五从学校一回到家里，我就去找伙伴们玩陀螺，翻跟头，踢足球
你说，我是不是很可爱啊！
我，是一个长不大的孩子，每天看着小鸟，感觉他比我大。但网友却和我在一起玩的好开些他比我大好多好多我好羡慕比我大的孩子，妈妈告诉我长大了不好，我觉得没什么呀？
我还是我，还是一个小小的我，在我的裙子下面有条双腿我以为他好长好长，但他不长，妈妈说我不小，说我个子高，衣服都难买，但我在班里是最小的，娇娇对我说：没事，长大不好我明白了小孩子才是最好的。
我还是个小孩子，不知道长大的苦恼，但在朋友的陪伴下、在爸妈的陪伴下，再小的我也高兴。
小小的我优选【10】份（扩展2）
——《小小的船》的教案优选【10】份
教材简析
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。
教学理念
1、所有智力方面的工作都依赖于兴趣，兴趣是孩子最好的老师。教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生良好的审美期待，借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学*、积极思维。
2、在比较句子这一环节中，通过四人组的讨论，孩子们在汇报学*中，相互倾听小伙伴的发言，共同求得多种不同答案，从各个不同的角度去思考、去发现。通过与他人互动交往，引发新的思考，潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发，既求异也求同。在这经常的相互交流、相互补充中，他们体验到合作的快乐，合作的重要，有效地培养了合作精神和共同探究的精神。
教学目标：
1、学会3个生字，会认5个字。
2、朗读课文，背诵课文。能借助课文内容和插图展开想象，激发学生热爱大自然的情感。
3、借助课文内容和插图展开想象
4、激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：理解课文。学会生字
第一课时
教学目标：朗读课文，背诵课文。能借助课文内容和插图展开想象，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：理解课文朗读课文，背诵课文
教学过程：
一、提问导入
你知道船是干什么的吗？它在哪行驶？
讨论：个别回答
二、新授
1、老师也带来一条小小的船，请看，它不是在水里的船，而是挂在空中。
看一看课件
2、课文中就有这只小船
（1）自由读
（2）个别读
（3）同桌读
3、天上只有月亮那有船呢？
（1）边读边思考
（2）简单说说
4、你想坐上这条弯弯的小船吗？用你的读把你乘上小船的感觉读出来。
（1）自由体会读
（2）个别生读
（3）配乐读课文
5、闭上眼睛体会读，音乐欣赏
三、作业：把今天学过的用你喜欢的方式表现出来。
教学反思：本课通俗易懂，琅琅上口，学生能正确流利的朗读课文，并能借助课文内容和插图展开想象，学生对天文产生好奇心。
第二课时
教学目标：学会3个生字，会认5个字。
教学重点：学会生字
教学过程：
一、复*
1、背诵课文
2、认读词语
二、新授
1、认读生字
2、学*生字（引导自学）
3、书写生字，师巡视辅导
三、练*
1、生字扩词
2、练*生字
作业：课外想像编故事
1、有一天我到了月亮上……
2、有一次，我在梦里飞到了夜空，周围都是闪闪的星星……
四、
板书：
13小小的船
弯弯的小小的
小小的两头尖
闪闪的蓝蓝的
教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学*汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。
一、活动目标
（一）理解歌词内容，能用轻柔的声音学唱歌曲，感受夏日夜空的宁静与美好。
（二）感受三拍子乐曲舒缓的氛围及“弱一弱”的节奏特点，尝试用身体动作和乐器表现。
二、活动重难点
（一）重点：感受乐曲舒缓的特点与夏日夜晚宁静氛围的匹配，并初步学唱歌曲。
（二）难点：感受三拍子歌曲的音乐特征。
三、活动准备
（一）大张卡纸、记录用笔。
（二）自制PPT。
（三）挂图（《夏日的夜空》）。
（四）音乐CD（歌曲《小小的船》）
四、活动过程
（一）美丽的夏日夜空。
1.师幼共同配乐欣赏挂图。
——你看过夏天的夜空吗？看上去怎么样？（引导幼儿自由表述自己的感受。）
——夏天夜空，湛蓝湛蓝的，星星一闪一闪，弯弯的月亮像极了一艘两头尖尖的小船。可爱的小老鼠悄悄地爬上了月亮船，周围静悄悄的，小老鼠轻轻地哼起了音乐。（教师边讲述边播放配乐课件。）
（二）小老鼠的歌声。
1.师幼再次听赏乐曲。
——这首音乐好听吗？让我们再来听一遍。（播放音乐，幼儿再次欣赏。）
——听了小老鼠的歌声，你有什么感觉？
2.师幼共同探究三拍子音乐的节奏特性。
——这么好听的音乐，老师想把它画下来。（教师跟着音乐画出简单的图谱，如一个大圆、两个小圆，一座大山、两座小山根长线、两根短线等。）
——请你仔细看看老师的画有什么特别的。（教师引导幼儿把握图形的数量及大小的规律。）
——原来，小老鼠哼的音乐是三拍子的音乐呢，三拍子的音乐节奏是一二三、强弱弱，一二三、强弱弱。（教师边点图谱边讲解。）
3.引导幼儿尝试用身体动作表现三拍子音乐的节奏特性。
——一我们一起跟着音乐画一画吧。（请幼儿徒手在空中跟着教师的指挥画图谱。）
——如果请你用拍手的方式来表示三拍子“一二三、强弱弱”的节奏，你觉得应该怎么拍？（先个别幼儿尝试，可与同伴分析是否体现三拍子的特点，即：第一拍拍得重，后面两拍轻，然后集体尝试。）
——除了用手拍节奏，我们亻还可以用身体的哪些部位来打节奏？（幼儿自由创编，教师进行总结并集体跟着音乐击打两遍。）
4.引导幼儿尝试用乐器表现三拍子音乐的节奏特性。
——你能用这些乐器为小老鼠伴奏吗？（先个别幼儿尝试，着重引导幼儿表现强弱弱。而后幼儿自主选择乐器一起为乐曲伴奏。）
（三）唱唱美丽的夜空。
1.倾听、了解歌词内容。
——老师为小老鼠的音乐配上了歌词，变成了一首好听的歌呢。（教师清唱歌曲。）
——你听到歌里唱了些什么？（教师根据幼儿回答在图谱上作简单标示。教师可根据现场幼儿的回答情况，安排清唱的遍数。）
2.师生一起学唱歌曲2~3遍，结束活动。
教学背景：
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。通过学*这首诗，培养学生的想像力和语言表达能力，让学生感受事物的有趣、美好，同时陶冶儿童美的情操。
教学目标：
1、会认读“船、弯、尖、闪、蓝、星、只”等9个生字。会写“见、白、田、电”4个字。认识一个偏旁“门”（门字框）。
2、有感情地朗读、背诵课文，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。
3、能读懂课文内容，感受晴朗夜空的美丽，并能大胆表达说话表达对大自然的热爱。教学重点：
背诵课文和认字、写字。
教学难点：
理解并背诵课文，培养学生想象能力和语言表达能力。
教学准备：
课文相关图片、磁带、生字卡、课件。
教学过程：
一、新课导入
小朋友们，老师今天请大家猜一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。（月亮）你是怎么知道的呢？
瞧，月亮出来了（出示课件），它像什么？（小船）
（板书课题）板书：小小的船
小朋友们喜欢不喜欢这只小船？（喜欢）现在我们就用喜欢的语气来读读课题。全班齐读课题。
二、初读课文
1．教师范读课文。
师：听老师读课文，注意听清每个字的读音。要求：老师读到哪儿，你的小手指到哪儿，边听边想你都看到了什么？（师范读）
2。学生自由读，要注意读准字音。
3、要求：（1）读第一遍时，遇到不认识的字用笔圈出来，自己看拼音拼读看能不能读出来。
4。谁想试着给大家读一读这篇课文？（指名读）教师及时纠正错字。
5、同桌读，检查同桌是不是都会读了。如果同桌都会读到了请你夸夸他，如果他读得不准请你帮帮他。
6、四人小组配合读，说说自己最喜欢的句子。标出课文共几句话。
7、指名读。读的时候注意把句子读通顺，字音读准，不加字和漏字。
8．小组讨论：小小的船指的是什么？
师小结：在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的小船。
三、认读生字
1、师：这首小儿歌大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了？（拿出生字卡片）
2、读生字卡。选择自己喜欢的方法认记生字。
（1）会意识字：“土”代表地，两“人”背靠背坐在地上———坐。
（2）熟字加偏旁：人+门=闪学*“门”字框。手+目=看把手的“弯勾”变成“撇”加“目”就是“看”。
（3）找反义词：弯—直，坐—立
3、我们来比比赛，看哪个组的同学读得又快又准。（小组读）
4、带拼音读后去掉拼音再读。指名读，同桌读，开火车读。
5、小组交流记字方法。
四、精读课文
1、指名读一、二行，说说小小的船指的是什么。？弯弯的月儿什么样？你还知道哪些东西是弯弯的？我们一起画一画吧。体会“尖尖的”什么样子，“小小的什么样子。教师可举例用实物说明。
2、学*第三、四行。这个小女孩表情怎样？她在干什么？她在月亮上看到了什么？课文里怎么说的？让学生用“她看到？？？？还看到？？？？”说话，并联系现实生活用“我看到？？？？还看到？？？？”说句子。“闪闪的”是什么意思？谁能用动作做做“闪闪的样子”？
2、放《小小的船》曲子，学生闭眼想象：听着乐曲，你的脑子里出现了什么？你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？
3、师生轻声哼唱《小小的船》这首歌，并配简单的动作。
4、有表情的朗读课文。（指名读，比比谁读得好）
五、指导写字。
六、小结：
七、作业：
回家后，把这首儿歌读给爸爸妈妈听，也带他们到美丽的天空去旅行。
板书设计
小小的船
弯弯的月儿
小小的小船
闪闪的星星
蓝蓝的蓝天
教学反思：
通过这节课的学*，发现大部分学生在课堂上非常活跃，积极回答问题，课堂效果比较好。从开始的猜谜语导入新课，激发了学生学*热情，充分调动了小孩子学*的兴趣。课文教学中我运用人催人想象的音乐，让学生闭上眼睛，想象自己坐在弯弯的月儿上，看见了什么？想到了什么？接着用上“我看见”“我在蓝蓝的天上做什么”进行语言训练，激发了他们的创新思维 。根据低年级学生活泼好动的特点，我设计了表演、把想象的星空画下来等环节，这们能激发他们的表现欲和进取心，进一步发挥学生的想象力。
在本节课的教学中，还有一些环节处理不当，造成时间的紧缺。在小组相互交流学*生字的方式时部分学生合作不当，时间用的过多。导致后面的课文朗读时间较少。有的问题老师提问的不够透彻，学生理解起来有些困难。针对这些不足还需进一步改进。
活动目标
1、理解歌词的内容，感受歌曲优美的旋律。
2、学*用歌声、动作和绘画表现自己的认识和想象。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点
重点：幼儿活动中各方面能力的培养。
难点：幼儿对活动参与的积极性。
活动准备
1、主题活动录音带，录音机一台。
2、每个幼儿主题活动图画书《数星星》一册
活动过程
1、猜谜语。
教师说出月亮的谜面：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把剪刀。”鼓励幼儿根据谜面表达的意思猜出谜底。”引导幼儿思考：弯弯的月亮像什么？鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。
2、学唱歌曲。
（1）教师完整的演唱歌曲《小小的船》1—2遍，让幼儿说一说自己听到了那句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿初步了解歌词内容。
（2）请幼儿翻看主题活动图画书《数星星》第22页，教师播放歌曲录音，让幼儿倾听。提问：“听着这段音乐你想到了什么？这段音乐给你的感觉是怎样的？”引导幼儿想象在安静的夜晚，坐在月亮船上的感觉。
（3）再次播放歌曲录音，让幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱，感受三拍子歌曲舒缓优美的特点。
（4）鼓励幼儿尝试创编相应的舞蹈动作，并让幼儿跟着音乐进行表演。
3、绘画活动。
教师播放音乐录音，引导幼儿想象自己坐在月亮船上的情景，鼓励幼儿通过绘画形式表现出来。绘画时提醒幼儿应注意月儿弯弯和船头翘的特点。
活动反思
兴趣是幼儿学*的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学*、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学*的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
教学背景：
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。通过学*这首诗，培养学生的想像力和语言表达能力，让学生感受事物的有趣、美好，同时陶冶儿童美的情操。
教学目标：
1、会认读“船、弯、尖、闪、蓝、星、只”等9个生字。会写“见、白、田、电”4个字。认识一个偏旁“门”（门字框）。
2、有感情地朗读、背诵课文，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。
3、能读懂课文内容，感受晴朗夜空的美丽，并能大胆表达说话表达对大自然的热爱。教学重点：
背诵课文和认字、写字。
教学难点：
理解并背诵课文，培养学生想象能力和语言表达能力。
教学准备：
课文相关图片、磁带、生字卡、课件。
教学过程：
一、新课导入
小朋友们，老师今天请大家猜一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。（月亮）你是怎么知道的呢？
瞧，月亮出来了（出示课件），它像什么？（小船）
（板书课题）板书：小小的船
小朋友们喜欢不喜欢这只小船？（喜欢）现在我们就用喜欢的语气来读读课题。全班齐读课题。
二、初读课文
1．教师范读课文。
师：听老师读课文，注意听清每个字的读音。要求：老师读到哪儿，你的小手指到哪儿，边听边想你都看到了什么？（师范读）
2。学生自由读，要注意读准字音。
3、要求：（1）读第一遍时，遇到不认识的字用笔圈出来，自己看拼音拼读看能不能读出来。
4。谁想试着给大家读一读这篇课文？（指名读）教师及时纠正错字。
5、同桌读，检查同桌是不是都会读了。如果同桌都会读到了请你夸夸他，如果他读得不准请你帮帮他。
6、四人小组配合读，说说自己最喜欢的句子。标出课文共几句话。
7、指名读。读的时候注意把句子读通顺，字音读准，不加字和漏字。
8．小组讨论：小小的船指的是什么？
师小结：在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的小船。
三、认读生字
1、师：这首小儿歌大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了？（拿出生字卡片）
2、读生字卡。选择自己喜欢的方法认记生字。
（1）会意识字：“土”代表地，两“人”背靠背坐在地上———坐。
（2）熟字加偏旁：人+门=闪学*“门”字框。手+目=看把手的“弯勾”变成“撇”加“目”就是“看”。
（3）找反义词：弯—直，坐—立
3、我们来比比赛，看哪个组的同学读得又快又准。（小组读）
4、带拼音读后去掉拼音再读。指名读，同桌读，开火车读。
5、小组交流记字方法。
四、精读课文
1、指名读一、二行，说说小小的船指的是什么。？弯弯的月儿什么样？你还知道哪些东西是弯弯的？我们一起画一画吧。体会“尖尖的”什么样子，“小小的什么样子。教师可举例用实物说明。
2、学*第三、四行。这个小女孩表情怎样？她在干什么？她在月亮上看到了什么？课文里怎么说的？让学生用“她看到？？？？还看到？？？？”说话，并联系现实生活用“我看到？？？？还看到？？？？”说句子。“闪闪的”是什么意思？谁能用动作做做“闪闪的样子”？
2、放《小小的船》曲子，学生闭眼想象：听着乐曲，你的脑子里出现了什么？你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？
3、师生轻声哼唱《小小的船》这首歌，并配简单的动作。
4、有表情的朗读课文。（指名读，比比谁读得好）
五、指导写字。
六、小结：
七、作业：
回家后，把这首儿歌读给爸爸妈妈听，也带他们到美丽的天空去旅行。
板书设计
小小的船
弯弯的月儿
小小的小船
闪闪的星星
蓝蓝的蓝天
教学反思：
通过这节课的学*，发现大部分学生在课堂上非常活跃，积极回答问题，课堂效果比较好。从开始的猜谜语导入新课，激发了学生学*热情，充分调动了小孩子学*的兴趣。课文教学中我运用人催人想象的音乐，让学生闭上眼睛，想象自己坐在弯弯的`月儿上，看见了什么？想到了什么？接着用上“我看见”“我在蓝蓝的天上做什么”进行语言训练，激发了他们的创新思维 。根据低年级学生活泼好动的特点，我设计了表演、把想象的星空画下来等环节，这们能激发他们的表现欲和进取心，进一步发挥学生的想象力。
在本节课的教学中，还有一些环节处理不当，造成时间的紧缺。在小组相互交流学*生字的方式时部分学生合作不当，时间用的过多。导致后面的课文朗读时间较少。有的问题老师提问的不够透彻，学生理解起来有些困难。针对这些不足还需进一步改进。
教材简析
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。教学理念
1、所有智力方面的工作都依赖于兴趣，兴趣是孩子最好的老师。教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生良好的审美期待，借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学*、积极思维。
2、在比较句子这一环节中，通过四人组的讨论，孩子们在汇报学*中，相互倾听小伙伴的发言，共同求得多种不同答案，从各个不同的角度去思考、去发现。通过与他人互动交往，引发新的思考，潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发，既求异也求同。在这经常的相互交流、相互补充中，他们体验到合作的快乐，合作的重要，有效地培养了合作精神和共同探究的精神。
教学目标：
1、学会3个生字，会认5个字。
2、朗读课文，背诵课文。能借助课文内容和插图展开想象，激发学生热爱大自然的情感。
3、借助课文内容和插图展开想象
4、激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：理解课文。学会生字
第一课时
教学目标：朗读课文，背诵课文。能借助课文内容和插图展开想象，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：理解课文朗读课文，背诵课文
教学过程：
一、提问导入
你知道船是干什么的吗？它在哪行驶？
讨论：个别回答
二、新授
1、老师也带来一条小小的船，请看，它不是在水里的船，而是挂在空中。
看一看课件
2、课文中就有这只小船
（1）自由读
（2）个别读
（3）同桌读
3、天上只有月亮那有船呢？
（1）边读边思考
（2）简单说说
4、你想坐上这条弯弯的小船吗？用你的读把你乘上小船的感觉读出来。
（1）自由体会读
（2）个别生读
（3）配乐读课文
5、闭上眼睛体会读，音乐欣赏
三、作业：把今天学过的用你喜欢的方式表现出来。
教学反思：本课通俗易懂，琅琅上口，学生能正确流利的朗读课文，并能借助课文内容和插图展开想象，学生对天文产生好奇心。
第二课时
教学目标：学会3个生字，会认5个字。
教学重点：学会生字
教学过程：
一、复*
1、背诵课文
2、认读词语
二、新授
1、认读生字
2、学*生字（引导自学）
3、书写生字，师巡视辅导
三、练*
1、生字扩词
2、练*生字
作业：课外想像编故事
1、有一天我到了月亮上……
2、有一次,我在梦里飞到了夜空,周围都是闪闪的星星……
四、
板书：
13小小的船
弯弯的小小的
小小的两头尖
闪闪的蓝蓝的
教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学*汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、复*、巩固汉语拼音，认知8个生字，指导“尖”的书写。
3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培养同学热爱大自然的感情。
教学重点：
有感情地朗读课文。
教学难点：
月儿比喻成了小船；
教学具准备及辅助活动：
xxx
多媒体课件：
有关字、词、句，卡片、录音、磁带；
作业设计、布置：
课内：描红“尖”一行
课外：朗读课文
教学过程：
一、谈话导入
1、谈话：小朋友喜欢猜谜吗？老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
你们喜欢看月亮吗？你们看到的月亮是怎么样的？
（出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮）
2、接题
在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀！难怪俺们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把俺们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。
师领读课题，生齐读。
二、看图
今天来势还给大家带来了一幅图，俺们一起来看看，图上画了什么？月亮是什么样子的？小女孩坐在哪里？她看见了什么？从图中，俺们可以看出，题目中“小小的船就是指的什么呀？
三、初读课文，读通读准
1、边听课文边看图，想：课文是怎样描写与儿的？
2、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把认为难读的字，多读几遍。
3、一起找好在课文中的生字，再读课文，把课文多读几遍，读准音。
4、检查阅读情况
（1）抽读生字卡。
（2）读一读难读的字。
弯船两尖闪星天蓝看坐
四、指导写字
1、学会了课文，俺们来学*写字，今天俺们只学*一个字“尖”。
2、多媒体出示“尖”，分析。
（1）指名读。
（2）找朋友。
（3）这个字的上面是什么？下面是什么？
“小”要注意“
【教学目标】
1、通过情景的创设，对课文的朗读，体会出夜空的美。
2、通过识字教学，培养学生主动探究的精神。
3、初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
4、培养学生欣赏大自然美景的情趣。
【教学重难点】
本课的重难点在于培养学生有感情地朗读，力求做到在读中体会，在读中理解。
【教学准备】
课件、星星、生字卡片。
【教学课时】
2课时
【教程设计】
一、创设情境，激发兴趣，感受美
1、师：“今天老师给你们带来了一个谜语，你们想听听吗?”
“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。”(月亮)
2、师：你们见过的月亮是什么样的?(弯弯的、圆圆的)
“圆圆的月亮像什么?”(镜子、圆盘)
“弯弯的月亮像什么?”(香蕉、镰刀)(要求学生说完整话。
3、教师在黑板上画出弯弯的月亮和小船。
⑴ 有一个小姑娘坐在船上，小船是什么样的?
(说出月亮和小船的相似之处──弯弯的，两头尖尖的)
⑵ 今天她想坐在月亮船里，月亮船应该在哪里行使?(对，在太空中遨游。)
⑶ 我们看看她来到了哪里?(板书画出星空)
(让学生形容出天空和星星是什么样的)
⑷ 她坐在月亮船里都看见了什么呢?(闪闪的星星和蓝蓝的天)
闪闪：(光亮四射、闪烁不定,一动一动、一眨一眨、一亮一亮)
师：“是呀，在晴朗夜晚，满天都是小星星多美啊，你们想不想也上夜空去看看?好!我们和小女孩一起上夜空去旅行。”(让同学闭上眼睛)
二、整体感知，理解课文，再现美
1、出示课件星空图，让学生欣赏配乐朗读。(让同学边听边想)
问：“为什么既说了月儿，又说了小船，这是什么意思呢?
(说的是弯弯的月儿像小小的船)
师：“你们看月亮、星星美不美呀?这样的夜空美吗?”
(是啊，夜空多美啊!深蓝的天空上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。现在，就请
你们带着喜爱的心情把夜空的美读出来好吗?)
2、出示课件：课文《小小的船》
xiǎo xiǎo de chuá
小 小 的 船
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuá
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船。
xiǎo xiǎo de chuán er liǎng tóu jiā
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
我 在 小 小 的 船 里 坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xing lán lán de tiā
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
⑴ 采用多种方式读(教师指导纠正)
借助拼音用你自己喜欢的方法朗读课文
指名读。(要求读音准确，读出喜爱之情)
⑵ 去掉拼音读，并背诵课文。
⑶ 议一议：小小的船儿指什么?(月牙)
三、认读生字，配乐朗读，体会美认读生字
1、课件出示这节课需要认识的字，让同学说出哪些字你已经认识，哪些字不认识，不认识的字你想怎么记住它，并把你的好方法介绍给同学。
2、根据字的形、义来记忆：
弯：教学儿歌：“一点一横长，两竖在中央，两点在两旁，弓字在下方。” (用动作来表示)
尖：小大尖，小字变形。
坐：你来坐，我来坐，两人坐在土堆上。
看：手的变形加上目，还可以用动作表示。
船：你都见过什么船?组词：小船、坐船、木船、船头、船里
只：组词：只能、只好、只要、只有(并用词说句话)
(强调多音字只zhī、zhǐ)
闪：外面是个什么字?(门)里面呢?(人)，小人往门里一闪
3、单独拿出生字让同学认读，打乱顺序，去掉拼音让同学认读。
4、识字卡片：开火车认读。
5、游戏：摘星星(巩固识字)
同学们真棒!有许多小星星都想和你们交朋友，请你摘一颗星星读出上面的字，再组词，领大家读一读，读对了，这颗星就属于你了。
6、配乐朗读：
师：你们认识了这些字，就会把课文读得更好、更美，看了你们的表现，我也忍不住想把这夜空的美读出来，可以给我这个机会吗?”
教师配乐朗读。
请同学也来配乐朗读课文，教师指导朗读。
四、学*歌曲《小小的船》
师：这篇课文这么美，老师把它谱上曲，变成了一首好听的歌曲，让你们不但能读出来、背下来、还能唱出来，你们想听吗?
1、放音乐让同学跟唱。
2、教师伴奏，同学们随着这好听的歌曲跳起来，自己编动作。
3、布置作业：把这篇课文读、背或唱给爸爸妈妈听
一、谜语导入
１同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，请注意听：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个园盘，有时像把镰刀。
２出示月亮图片：看这弯弯的月儿像什么呢？
３有位叫叶圣陶的老爷爷，也觉得那弯弯的月儿很美，就把它写成了一首诗歌，名叫《弯弯的月儿》（板书课题）。同学们想听听叶爷爷是怎样写的吗？
二、听读课文，识记生字
１请同学们先听课文录音，边听边手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。
２请同学们自由读课文，边读边勾出自己不认识的生字，然后选择自己喜欢的方式来解决。
３学生按四人分组合作读书，会读的给不会读的同学当小老师，看哪个小组合作得最棒!
4抽学生试读课文。谁能把课文读给大家听？让我们一起来听这位同学读课文。
5谁愿意当小教师，把这篇课文教读一遍呢？**意读的都站起来读。这里老师有个小小建议：请同学们拿起课本，跟着小老师们读。
6师生比赛读文。
7激趣圈字。同学们通过读课文，认识了这么多的生字（出示卡片）。可是，这些字宝宝特别调皮，他们喜欢在诗歌里面躲着，和我们一起捉迷藏。现在，我们一边读诗歌，一边把这些调皮的字画上圈，把它们留住，好吗？
8小组合作识字。下面请同学们拿出自己的生字卡片，互相帮助着认识这里面的12个字。比一比，看哪个小组认得多，认提准。
**戏识字。
10现在，老师可要考考你们了。我们来玩“开火车”的游戏，看哪个小组的火车开得又稳又快，老师就奖给每人一朵小红花。
11这些字啊，可以组成很多词，我们来看卡片，拍小手。男生问，女生答。（这是谁？这是船。什么船？小船的船）
12分组读文。同学们真聪明，会认识这么多的字了，我们来进行分组评剧课文比赛，每小组派一名读得好的同学上来读，老师还送礼物呢！
三、配乐读文，
1创设情境：同学们，你们想和我们的朋友小小一起去月球上玩吗？请你们闭上眼睛，一边认真听老师读课文，一边随着那美妙的音乐，走进美丽的星空，好吗？（放音乐）
2巩固识字。请大家睁开眼睛，（出示星图：我们已经来到空中：在蓝蓝的天上，有一轮弯弯的月亮，多像一只两头尖尖的小船工，我们背着书包，和小小一起坐在小船上，一伸手就能措到那一闪一闪的星星，多美啊！想不想摘下一颗星星，和星星交朋友？哦，你只要认识星星背面的字，这颗星星就送给你，跟你回家。）
3口语交际。同学们，你们飞到了天上，看见了什么？星星对你说了什么悄悄话？
四、学唱诗歌。背课文
这篇课文不公是一篇很美的诗歌，而且还是一首很动听的歌谣，想学吗？现在，请同学们跟着乐曲学着唱。
同学们，让我们站起来，自由地加上自己的动作，有感情地背诵全诗吧。
教学片断
一、谈话激趣，揭示课题
师：小朋友们，晴朗的晚上，天上有什么？你看，今天，老师把月亮带进了教室。（师出示一个弯弯的大月亮）
这是一个怎样的月亮？伺机出示：弯弯的月儿
这弯弯的月儿像什么？
今天我们就把它当成一艘小小的船。揭示课题：小小的船
二、走入情境，感悟诵读
（一）学*第一句
1、现在，谁再来说说这弯弯的小船像什么？
出示：弯弯的月儿小小的船
指导读
2、这艘小小的船真特别。你看，它的两头——（让学生看着教具理解“尖尖的”）
小朋友，说说看这“尖尖的小船”是什么样儿的？
伺机认识理解：两头尖
指导读：小小的船儿两头尖
3、那位小朋友能像大家介绍一下我们教室里的这个“月亮”？
4、说后指导学生读好第一句诗
（二）学*第二句
1、小朋友，谁想来坐一坐这艘小船？
2、你怎么告诉大家已经坐上了小船？
出示：我在小小的船里坐（自由表演说）
3、小朋友，坐上小船上哪儿去呀？（太空）好，小鹏坐稳了，我们现在就出发，可要注意看哦，你在航行中看见了什么？（播放音乐《月亮船》，请学生边看板画边想象）
4、指导说：我看见了。
5、出示：只看见闪闪的星星蓝蓝的天
指导看着版画想象表演读
6、在太空中飞行的感觉真好，哪些小朋友也想来坐坐说说？
自由表演读第二句诗
（三）美读整首诗
三、想象意境，美读成诵
让所有的小朋友都坐上月亮船，伴着音乐，边表演边诵读全诗，从而达到感情背诵。
评析
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，这首诗描述的是晴朗夜晚一个小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗形象优美，韵律和谐，充满儿童情趣。本课的教学教师能根据低年级学生的认知特点，在教学中把美丽的星空“移到”黑板上，把月亮“搬进”教室，为学生创设一个主动参与的教学情境，使他们走入情境学*，让他们坐上“月亮船”，面对“美丽的星空”自由想象，自由表演，自由体验，自由诵读。本课教学有许多值得借鉴之处。
一、创设能引导学生主动参与的教学情境。我们知道小学语文教材都是“情景交融”的产物，但对于学生来说，它是一个未知的领域。在教学中，教师依据教材特点，运用艺术手段的力量，创造性地把天上的月亮“搬”进了教室，把晴朗的星空“移”到了孩子们的面前，再现了教材内容的相关情境，使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们对教材由“*”感到“真”，由“真”感到“亲”，从而引发学生的共鸣，使之如临其境。这样的教学情境正符合低年级学生的兴趣和需求，且与他们的思维、想象力相协调，极大地激发了学生主动参与的兴趣，把学生引入渴望尝试的情境，使他们跃跃欲试，以致积极倾吐自己的感受，释放自己的感情。
二、激活学生独特的情感体验。有人说，一千个读者心中就有一千个“哈姆雷特”，每一个“哈姆雷特”都不尽相同，因为每一个读者都给自己心中的“哈姆雷特”赋予了独特的情感色彩。小学生尽管生活阅历浅，认识理解能力欠缺，但他对周围的每一样事物都有他自己的独特见地。课堂上，“美丽的星空”、能载人的“月亮船”以它神秘的色彩、无以伦比的美感，成为对学生特别富有魅力的场景；坐上月亮船，遨游太空这种全新的体验，使教学内容与学生更加贴*，让他们以特定的角色带着情感色彩去学*，在角色体验的驱动下，这种“有我之境”可产生一种巨大的无形的导引效应，使他们情不自禁地按自己扮演角色的身份、处境去思考，去表白：我看到了星星在对我眨眼睛；星星在和我说悄悄话呢；星星与我玩捉迷藏的游戏；蓝蓝的天空好美、好大、好静呀!……
三、引导学生富有个性化的朗读。苏霍姆林斯基说：“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者，研究者，探索者，在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”课堂上让学生置身于美丽的星空，聆听着美妙的音乐，坐在神奇的月亮船上之时，这种需要顿时被强烈地激发起来，孩子们大胆地发现着，快乐的诵读着，自由的探索着，尽情地体验着……今天的孩子有今天孩子思维的敏锐；今天的孩子有今天孩子看问题的视角，为此，课堂上教师要有意识地鼓励学生用自己喜爱的方式来朗读，读出各自独特的体验。摇头晃脑地读，行；眉飞色舞地读，好；个人读、小组读、配乐读、表演读均可自由选择。多彩的形式，释放了学生的内心情感，激发了学生的创新精神，不同的语调，不同的感受喷涌而出，教学真正成为生动活泼、自我需求的活动。在这一学*过程中，学生多姿多彩的个性在自由诵读中飞扬。
小小的我优选【10】份（扩展3）
——小小的爱作文优选【10】份
同学们一说起父母对自己的爱，大家都会滔滔不绝：爸爸背我去医院；妈妈带我去打针；妈妈给我涂药……我的父母对我也有爱，那是一种小小的“右”爱。
从我记事起，每次我和父母上街时，父母都让我走在他们的右边。开始时，我很顺从地走在他们的右边蹦蹦跳跳的，很快乐。可后来渐渐长大，我不再那么顺从他们，我总是想摆脱，不愿走在他们右边，这时，他们对我就会喋喋不休地说：“走右边安全，不会受伤，走左边小心被车撞……”我的耳朵里都快听起茧子了。
有一次上街，我终于按捺不住，动了一个念头：“为什么不能走左边呢？我偏要走边！”想到这里，我趁妈妈不注意，丢开她的手，从她身后冲到了左边。我兴高采烈地走着，突然，迎面一辆摩托车像一个醉汉，左拐右弯地向我冲过来，我霎时呆住了，愣在那一动也不动。这时，有一双大手抓住了我的衣服，把我往后一拽，使我逃出了死神的魔爪。那辆车从我身边急驰而过，消失在远方……
我还没有回过神来，妈妈像狮子一般咆哮道：“说了要你走右边，怎么又窜到左边了！左边危险，右边安全！”从此，我养成了走右边的*惯。
“万爱千恩百苦，疼我孰知父母。”小小的右爱，凝聚着妈妈对我的真情。父母对我情深似海，恩重于山，“谁言寸草心，报得三春晖。”我将孜孜不倦地学*、煅炼，做一个有益于社会的人。
有时候，我爱爸爸、妈妈，因为我在学*上有不懂的问题时，总是要问爸爸妈妈。而爸爸妈妈总是一丝不苟、耐心地教我题目，直到我弄懂为止。有时候，他们为了工作，一直到深夜十一二点钟还未能入睡。那时候，我认为爸爸、妈妈学问比我大太多太多。
不过话说回来，我也曾“＝”爸爸、妈妈。因为我在少年宫中学*过两三年的电脑，有时候，他们在操作时出现了不懂的问题总是虚心地向我请教，我也总是向他们细细地解答；可我在操作时，也难免会出现一些“故障”，每当我抱着这一些“故障”向爸爸、妈妈询问时，他们也会认真地帮我清理这一些“故障”。就算再忙，也会抽出一些时间来，这令我十分感动。
但也有时候，我爱爸爸、妈妈。我从小学到现在一直都在上作文班，写作文也算是我的“拿手好戏”。他们在工作中，要写一些总结报告，那时，他们如果遇到一些不会写的语句，总向我提问，我则会像一个小老师一样，对他们百般挑剔，爸爸、妈妈也很像一个小学生一样，聆听我“讲课”。我深深地被他们那种在工作、在学*上端正认真的精神给感染了，我也希望能够永永远远地爱爸爸、妈妈。
这就是我们的“数学”之家。
记得有一次，我在上兴趣课的路上，忘记带公交卡了，心里万般焦急，如热锅上的蚂蚁，突然，我有了一个不好的想法，逃票!
我悄悄地挤进了人群，在我身后是一位农村大叔，一件崭新的白色衬衫，掩盖不住黝黑的皮肤。这位大叔忽闪着一双大眼睛，虽然看上去不是很老，但黑发里还是掺和着许多白发，我并没有太注意到他。
快到我刷卡时，我低着头，心怦怦直跳，心想：可一定要成功啊！当我绕过驾驶员，坐到座位上时，一颗悬着的心总算放了下来，我头靠窗，用余光瞄了一眼驾驶员，不看不知道，一看全明白了，我的成功背后，是那位大叔刷了两次卡，原以为那位大叔是为朋友刷卡的，可我认真数了数后面的人，他们都刷卡或投币了，就多了大叔的一次。大叔并没有向驾驶员揭发我，而是不声不向地走向座位。
公交车上，那位大叔一直都没看我一眼，默默地坐在座位上。我百思不得其解，心想：既然大叔没有朋友，为什么要刷两次卡呢？难道大叔刷错了？我的小问号都堆成了问号山。我的脑袋里突然闪过一个答案：大叔帮我刷卡了！我很快就摇摇头，天下哪有这么好的人呢？我与大叔非亲非故，居然帮我成功坐上公交车。我看了一眼大叔，大叔黝黑的脸在阳光显得特别发亮，眼睛透着善良和真城，噢！大叔真是个好人，想起自己的逃票念头，真是羞愧。我下车时，特意走到大叔身边，感激地说了一声“谢谢”！大叔憨厚地笑了笑。
虽然这件事情过去很久，但是我仍记忆犹新。那位大叔发现了我的逃票行为，却没有揭发我，而是用行动教育了我：要诚实守信，善良真诚！大叔小小的爱，就像星星照亮每个角落。
路边，狗尾巴草已经成熟了，伴随着微风频频点头。我心血来潮准备用它们做一束美丽的捧花。
我找来了大约十几根细长的狗尾巴草，又从里面挑出了两根几乎一样长的，用透明胶带把它们的杆子捆起来固定，再用双面胶把它们粘成爱心的形状。
挑上一根长长的，圈上一圈，一个圆形的狗尾草就诞生了。我又去家后院的花圃里采上一些石竹花。石竹杆子细细的，红色的小花甚是可爱。把它们抓在一起，捧花又增添了一点别样的美。
可是我还是不满意，觉得太单调了。正在我愁眉哭脸想着该怎么办的时候，家门口的大叔给我了灵感――这树上结的果子不正好可以用来装饰吗？
我便找来了剪刀，剪下了一些圆圆的小果子，插在捧花里。一个既轻便又美丽的捧花就完成了啦！
我要把它送给妈妈。因为妈妈起早贪黑的为我操劳。不管刮风小雨，妈妈都按时接送我上学，晚上辅导我的作业。妈妈，你辛苦了，我要把这捧花送给您！祝妈妈像这捧花一样越来越美丽。
小小的捧花，大大的爱。妈妈接过捧花幸福地笑了！
路边，狗尾巴草已经成熟了，伴随着微风频频点头。我心血来潮准备用它们做一束美丽的捧花。
我找来了大约十几根细长的狗尾巴草，又从里面挑出了两根几乎一样长的，用透明胶带把它们的杆子捆起来固定，再用双面胶把它们粘成爱心的形状。
挑上一根长长的，圈上一圈，一个圆形的狗尾草就诞生了。我又去家后院的花圃里采上一些石竹花。石竹杆子细细的，红色的小花甚是可爱。把它们抓在一起，捧花又增添了一点别样的美。
可是我还是不满意，觉得太单调了。正在我愁眉哭脸想着该怎么办的时候，家门口的大叔给我了灵感——这树上结的果子不正好可以用来装饰吗？
我便找来了剪刀，剪下了一些圆圆的小果子，插在捧花里。一个既轻便又美丽的捧花就完成了啦！
我要把它送给妈妈。因为妈妈起早贪黑的为我操劳。不管刮风小雨，妈妈都按时接送我上学，晚上辅导我的作业。妈妈，你辛苦了，我要把这捧花送给您！祝妈妈像这捧花一样越来越美丽。
小小的捧花，大大的爱。妈妈接过捧花幸福地笑了！
如果说，母爱像黑夜里的星辰，孩子就像迷途的旅人，妈妈为我们指引着方向。
如果说，母爱像春日的细雨，孩子就像含苞待放的花儿，妈妈让我们绽放最美丽的笑颜。
如果说，母爱像一个豆荚，孩子就像住在里面的小豆子，妈妈给了我们最温暖的家园。
记得那一年，妈妈给我买来一篮子草莓。当时，我只有两三岁，是记忆里第一次见到草莓，还不知道什么是草莓。所以，当妈妈把草莓递给我时，我本能地推开了她手中的草莓。这时，妈妈笑了笑，柔和地说“：乖，你尝一下吧，这个很好吃的哟！”我半信半疑，小心地咬了一小口，啊！真好吃！我开心地叫了起来“：还要吃！还要吃！”妈妈开心极了，给我吃了一大半蓝子草莓，当时的我年龄小，不懂分享，只知道自己吃，没想过别人。
我六岁了，妈妈带着我去了草莓园。我看见了我最喜欢的草莓，开心得手舞足蹈，这是我第一次去草莓园，我可兴奋了！东看看，西瞧瞧，对这里的一切都很好奇。妈妈说“：我们开始摘草莓吧”！“好呀！好呀！”我愉快地答应了。我和妈妈摘了好多好多草莓，我开心极了。这些草莓可好啦！都熟透了，又红又大。我开心地吃呀，吃呀，吃了好多好多草莓呢！此时，我猛然想到，妈妈可一个也没吃啊！我突然觉得草莓变酸了，是心中的酸！
如今，我九岁了。妈妈又买回了一篮子草莓，而这次，我先选了一颗最大最红的草莓送到了妈妈嘴边。我也尝了一颗，有些酸，可妈妈却说很甜很甜。我突然明白了：这就是爱的味道！
谁言寸草心，报得三春晖。小小的.草莓，让我学会了感恩！
人们常说，远亲不如*邻。邻居之间的互助互爱会让人倍感温暖。就拿我们这一单元来说吧，邻居之间充满了爱。
有一年端午节，一大早爸爸妈妈还没起床，就听到了“咚咚咚……”的敲门声，我们都很疑惑，是谁这么早？妈妈打开大门一看，原来是住在四楼的奶奶在敲门，只见她手里端着满满一盘精心包好的热腾腾的粽子，乐呵呵的说；“今天是端午节，我包了点粽子，送给你们尝尝。”“哇，太好啦！”我们全家都很高兴，异口同声的说：“谢谢，谢谢！”当天晚上我们在四楼奶奶的盘子里放了一些点心送回她家，表达我们的谢意。
还有一次，爸爸妈妈突然都有事情，不能让我一个人在家，他们试探地询问楼下丁丁家的爸爸妈妈，是否可以把我托付在他们家半天，他们很爽快地同意了。那天下午，我在丁丁家玩得非常开心。
我们家住在顶层，晾晒的衣服有时候会被风吹落。楼下的邻居会把掉落的衣服放在楼梯的扶手上，方便我们找回。为了不让衣服脏了，他们通常还会在衣服下放一块干净的布，这样的细节真让人感动啊。
还有更多更多让我们感动的事情，几乎每天都在发生。在邻居们的感染下，我开始经常打扫楼道，清理扶手了。这些细节，不就是我随手可以付出的爱吗？
时光匆匆走过，我们在前进的脚步中踏过了20xx。蓦地回头，20xx的回忆如七色彩虹般闪着光，耀眼夺目。20xx的最后一天，我拥有一个美好的回忆……
在学校四楼多媒体教室里，身穿鲜艳的橘色采访马甲，带着小证的我们兴奋不已。台上，已经摆放了十几个木偶头，各具一番特色。一个叔叔面带微笑，引领我们走进“木偶的世界”……
活动的开始，我们观看了一个影片。还在叽叽喳喳讨论个不停的我们立马安静了下来，被它吸引住了。我们古香古色的泉州，有不少民俗风格呢！惠安女戴花巾，迷人的微笑是一大招牌；少林寺的神功——一指禅和铁头功更让我们惊叹；遗传的古屋为泉州添一道风景……影片结束后，我们仍陶醉其中。
叔叔详细地为我们介绍了木偶。木偶，又称之为傀儡，它有好几种：火傀儡、水傀儡、提线木偶、掌中木偶……每种木偶，都有不同的特点。木偶在几千年前的唐宋时期就有了，最早的时候，皇室死后要将他的仆人活埋，殉葬。后来，人们觉得太残忍了，就用木头刻成小人，和皇室一起下葬。最后流传下来，才慢慢演变成木偶戏。木偶的做工非常的精细，以细腻为美，受到了广大百姓的喜爱。不过，将一块木头雕刻成一个惟妙惟肖的木偶，可是非常难的！首先，是初胚，刻出大致模样；然后是细胚，将木偶的样子细化刻出来；接着是上土，让木偶更好上色；最后是上色，用各种材料将木偶涂上颜色。一个小小的木偶，需要非常多的步骤，同时需要工作人员付出巨大的心血和努力，灌注他们的爱，赋予木偶最纯净的生命，让木偶演绎出爱！
讲座完后，老师分了几张脸谱，原来，我们要画脸谱！这下，我们也能当一回“小小工作者”啦！我们的兴趣空前高涨，纷纷拿出彩笔，“埋头苦干”。我也不甘落后，拿出黄色的彩笔，开始描花纹。我小心翼翼地顺着边框勾画着，然后用红色的笔做点缀，用绿色的笔相互搭配着，用蓝色作为主色调。哈哈，我精心创造的脸谱虽然和范图截然不同，但也别具一番风格嘛！再瞧瞧其他人，做好的高举着脸谱洋洋得意，孤芳自赏；没做好的便低头沉思，认真描画……一个个韵味十足的脸谱马上就出现啦！几滴汗落下来，我却不在乎。我的心中，也充满了爱。我们的脸上泛起了笑容，笑得很甜。寒风吹来，却吹不熄我们心中的一团温暖的火……
小小的木偶，其实包含着工作人员大大的爱。他们用爱浇灌着一朵纯净的遗迹之花，让泉州更加秀丽！
在一条热闹的小待，人们正在兴致勃勃 地逛街。我和老妈正穿梭在拥挤的人群中，老 妈的目光始终离不开商店的名字。我紧跟着老 妈的脚步，生怕自己跟丢。在逛街中，我发现 一位老爷爷正抱着一个未满周岁的婴儿。
老爷爷右手抱着婴儿，左手拿着一个空 着的奶瓶。老爷爷右手抱着婴儿，婴儿在睡觉 ，在饥饿中睡觉，在梦中寻找，在寻找着自己 的快乐。“婷婷，走啦！”在老妈的催促下， 我来了一个商店前，但走到商店门口我依旧可 以发现他们的身影。
在我目光中，路上的人们似乎没发现他 们，但在一个小男孩的目光，我却搜索到了他 们的身影，小男孩跑到他们面前，把婴儿的奶 瓶抢来。我起初以为那小男孩在恶作剧，却见 他从衣兜里拿出一瓶牛奶。他稚嫩的小手，拧 开了瓶盖，他蹲下来，把奶瓶放在地上，把牛 奶的口撕开，眼睛注视着瓶口和牛奶的口相碰 ，他小心翼翼地把牛奶倒进瓶中，在倒的过程 ，他生怕把牛奶倒出来。一滴滴的牛奶倒进中 ，不一会儿，牛奶倒光了，奶瓶也差不多满了 。接着，他轻轻地盖上瓶盖，脸上挂着一丝温 馨的笑容，用自己稚嫩的小手把奶瓶还给老爷 爷。这时，不仅我惊呆了，就连身边的人和老 爷爷也惊呆了。一个小男孩，竟懂得去同情别 人，帮助需要帮助的人。老爷爷愣了一会，马 上又回过神，脸上既是惊讶，又是感激。泪珠 在眼眶中打转，似乎要流下来一样，可是笑却 制止了眼泪。那种笑是遍布满脸，就连岁月留 下的痕迹也显露出来了。那种笑包含着诚恳的 感激。那种知包含了对小男孩的敬佩。老爷爷 带着那刚刚吃饱了正在熟睡的婴儿，那婴儿似 乎也笑了，我知道，婴儿在梦中已经寻找到了 快乐。他们离开了人群的视线。当人们的视线 回到小男孩那里时，发现了孩子已经不见了。 人们恢复了热闹，我的目光却久久不能离开那 里，妈妈的叫声让我回过神，我续续走着那条 街。在街上，人群依旧那么热闹，但我知道那 一幕将永远铭刻在在场所有人的心里。
在我的童年记忆中，有着这样一位老人，使我终身难忘，记忆深刻。
在我老家那条狭窄的小巷子里，住着一位孤寡老人。他看起来早已年过六十，但活的属实像一位年轻小伙，十分轻松愉快。他爱喝茶，便经常邀请好友坐在自家阳台上品茶，悠哉悠哉。他爱养花，便在阳台上种满了花儿，五彩缤纷，一眼望去，恰似一片花的海洋。
还记得小时候，个子矮、小，每天拿报纸时总得搬张木凳，踮起脚，甚至有时还要跳起来才能拿到，还经常可能磕到箱角。
有一日，那老头儿见我搁那儿蹦蹦跳跳，急忙小步跑来抱我拿报纸。“爷爷以后每天来抱你拿报纸好不好呀？”“嗯，谢谢爷爷。”从那以后，那老头儿果真天天信守承诺，每天抱我拿报纸。
如今我再次回到那条狭窄的巷子，去探望那位帮助过我的那位老爷爷，他的背显然驼了许多，就连两角的鬓毛也早已被岁月撒上一层白花花的雪。“既然您曾经抱我拿报纸，那现在就让我来帮助您吧！”说罢，便往报箱走去，拿起报纸，交在爷爷的手心。
爱往往不仅止步于身边的亲人，还存在于一些帮助过你的陌生人。陌生人的爱是永恒的，温暖也是无限的。
小小的我优选【10】份（扩展4）
——小小的幸福作文10篇
窗外，下着滂沱大雨，我在灯下写着作业。写了一会儿，我的.眼睛似乎想休息一会。这时，目光便一下跳到了书桌的笔筒里，那只钢笔上一丝小小的幸福感涌上心头……
那是前天的事儿了。我和邹世杰是众人皆知的好朋友，那个中午，我刚开完学校文明监督员的会议，气喘得噗噗的。可老天不等我喘完就立刻下达了一个命令——抄作业。
我急忙从书包中抽出作业本，哗哗哗龙飞凤舞地抄了起来；“第三条……”我情不自禁念了出来，“抄写……”“啪”！只见语文课代表邹世杰不知怎的呼啦“飞”到了讲台上，“今天的语文作业……”一边说着一边把黑板关上。
同学间立刻炸开了锅：“我还没抄完呢！”“啥时候不讲偏这时候讲！”……我也怒了，“安静！”老师来了，我也只好压着心头的火气。
下课了，我立即找到他，将全部的愤怒一下子全泼到了邹世杰的头上。他并没有说什么，那时火气也消了半分，刚想道歉，但我又死要面子，于是，我一直把这件事藏在了心底。
第二天，一次突击考试，毫无防备的我，只能等“死”了——我的笔竟突然没油了。
正听天由命之时，一只手伸了过来——是他，邹世杰。此时他正微笑地看着我，真诚地把笔递给我，我接过笔说了声谢谢，他随即来了声，“这笔送你了！”我震惊了，一股暖流涌上心头。他竟那么不在意那件事。
此时，我就感到，这就是幸福！点点滴滴，其实处处有幸福：一个拥抱，一次鼓励甚至一支钢笔！
看着眼前的钢笔，我笑了，窗外雨也停了。心中漾着一份小小的幸福！
小小的幸福，小小的满足。生活中有许多微小的幸福等着你那双善于发现的眼睛去发现那些微小的幸福。
2月10日，我还是像往常一样在班级里进行午自*。我在想为什么去年上海没有下雪，为什么今年也没有下雪，今年上海会不会不下雪了呀。这些想法在我的脑海里徘徊，让我没有心思自*。我不经意的向窗口瞅去。
这是什么？又小又白。雪？这是雪吗？下雪了吗？真的下雪了吗？只听同学大叫一声下雪了以后，全班开始沸腾了。同学都纷纷走出教室，出去看雪。可是上课铃声突然响起了，我们只好带着失望的心情回去上课了。
下课后，我邀上同学跑出去看雪。来到走廊，我迫不及待的伸出手去接雪花。雪花一片又一片的落入我的手心。虽然雪花很快就在我的手中化去，但是它化进了我的心，让我的心有一股暖流在流淌，让我感到心中那小小的幸福。雪花在空中嬉戏着、飞舞着，它净化了世间的一切尘埃，送走了严冬的'寂寞，它自由地来，潇洒地去。看着预备的同学在下面玩耍，我多么想像他们一样下去玩啊。雪渐渐的小了。雪虽小，但又小又白的雪如小棉花糖一样。我张开嘴，雪花都往我的嘴里钻。我用舌头把雪花舔进去，那种清凉的感觉一直沁到心底，润醉了我的心田。过了一会儿，雪停了。这场雪虽然不大，没有把大地覆盖上一层雪白的被子。但是这场雪下进了我的心。已经一年多没下雪的上海突然飘雪，就在你我幸福的瞬间。雪下的那么的深，倒映出我心中那小小的幸福。
多么美丽的雪啊！我沉醉在这美妙的世界里，感觉雪是那样的可爱，那样的亲切，这真是一场瑞雪啊！我爱雪，雪是冬天的使者，洁白的象征。
小小的一场雪，带来了我小小的幸福。生活中的小确幸无处不在，就看你能不能发现这些小确幸了。
“我要稳稳的幸福……”每当我听到这首歌，我便想起了幸福的往事。
“快！快！快！”爸爸焦急地说，“我们要赶在老妈回来之前打扫完并爱个人生日蛋糕给她过生日。”爸爸的华刚说完，我们的“紧急行动”就开始了。
老爸看看手表，已经三点半了，我们只剩下九十分钟！我和老爸就像两只饥饿的大老虎“嗖”的一下就跑到蛋糕店。只见爸身体前倾，低着头，仔细的看着展柜里的蛋糕，他就像一只热锅上的蚂蚁在那团团转，斟酌了好久，爸爸终于选好了一个十寸的彩虹蛋糕，便飞快的买单。戏剧性的一幕发生了，老爸摸着口袋，左掏右掏，上掏下套，把所有的口袋翻了个底朝天，也没找着钱包。“完了，钱包又落在家里了”爸爸垂头丧气的看着我说。我说：别急爸爸，等着我，我回家去拿！我飞快的往家的方向奔去，不一会儿就冲到了家里拿到了钱包，返回到店里时，爸爸不禁哈哈大笑起来。只见我头发凌乱，像只小狮子，额头上的汗直往下流。气喘吁吁的在那喘着粗气呢。我故意生气的对爸爸说：“你还笑我啊，看看现在都几点了，要不是你的疏忽，我们也许这会都在打扫卫生了”说着我便拍了一下爸爸的.屁股。
当我们做完蛋糕回家时，已经下午四点二十分了，我和爸爸脚下好像踩了个风火轮，三下五除二的就打扫完了。爸爸看了看钟，快五点的时候，妈妈快回来了。我们关上了灯，把蜡烛点亮，蛋糕放在桌子的最中间，准备给妈妈一个大大的惊喜。
过了一会儿，妈妈回来了，打开门的那一霎，我和爸爸同时唱起了生日歌，我把妈妈引到了餐桌前，妈妈激动地热泪盈眶。妈妈对着蛋糕许了愿，吹灭了生日蜡烛，跟我和爸爸说：“谢谢你们爷俩，为我准备的生日”。我们一家三口拥抱在了一起……
幸福是什？幸福是一个灯塔，给我们着凉前面的道路；幸福是一缕阳光，照亮我的未来……幸福无处，就像这次生日，也是妈妈一生中的一个小小的幸福。
小时候常听大人们说我真幸福，那时我的头脑中就产生了一个疑问，什么是幸福呢？
记得每次考试前，妈妈总会对我：“说要好好考啊，不会的题要留到最后在做，先做会做的。一定要看清题目，别马虎了。别紧张一定要镇定。”妈妈没上过几年学不会用太多的话来鼓励我，虽然妈妈每次都对我说这几句但是我却感觉到了一种说不出来的滋味，甜甜的暖暖的。
前两天，我正在学校上课，不知怎的鼻子突然流血了，我告诉了老师，老师让我去办公室洗洗，可是洗了半天也没有止住血，不一会老师进来了看我还没有止住血就来帮我，她把水拍在我的额头上，同学们知道了也告诉我各种止血的方法，这时老师细心的发现我的嘴破了，就关心的对我说：“嘴也破了是有火吧到家让你妈妈给你买点去火的东西吃。”看到老师和同学们这么关心我，我的心里又涌起了一种甜甜的.暖暖的感觉。
记得上次期末考试，我的肚子突然疼了起来，可是还有两科就考完了，我也不想回家我就告诉了老师。数学老师知道了，就拿出自己暖手的暖水袋，让我暖着肚子，还对我说：“如果凉了就告诉我，我帮你去充电。”我顺利的考完了试可老师的手却冻了两个小时。看着老师的暖手袋我的心里涌起了一种不知名的感觉的感觉
我终于知道了那种甜甜的暖暖的感觉就是幸福啊。
幸福有许多种，一声轻轻的问候，那是对你的关心。一杯热热的开水.....不同的人对幸福有着不同的体会。 我认为的幸福是早上妈妈用心做的早餐,,,,我认为的幸福是晚上妈妈和我谈心.... 记不清从什么时候开始，我开始变得不再像小时候的我了，我有些不听话，有些小叛逆，我烦妈妈说那些关于学*的话...我也不知道我怎么了。直到有一天，妈妈明白我心事了，懂得我内心的想法了，她开始和我交流，那些亲切的话语，那种熟悉的眼神，也是我明白了许多道理。
从小到大，在我心中妈妈是那种不会懂得我心里想什么的人。只要是妈妈看不好的衣服就不能给我买。说一句话就要过一会儿还要重复几遍，总是怕我忘记....在我心中妈妈好像永远都是这样。然而，现在，我对妈妈有了不同的看法，我觉得妈妈也像我的朋友一样，是我最好的知己，她懂我心事了，了解我想法了。我偶尔问妈妈这是为什么。妈妈总是神秘一笑说：因为我是你肚子里的蛔虫啊。
每次说完我都嘿嘿一笑。也想起了小时候的那个我，常牵妈妈的手出去逛街，被阿姨说成像姐妹... 其实，我很想说妈妈你对我是真的很好，我认为我有个这样的妈妈很很幸福，也许妈妈身上有我讨厌的地方，比如我讨厌你唠叨...其实，我内心清楚那是你对我的关心。 突然很想说对不起，对不起以前那个我，叛逆过、倔强过、堕落过... 我会珍惜..珍惜以后的我、以后的时光。自己选择的路，要靠自己走好。 我会带着妈妈给我的爱，用心过好每一天。
幸福是什么？
我们总以为，自己是天下最不幸的人，难道只有考上了名牌大学或中了百万大奖才算幸福吗？
那天是奶奶的生日，又回到了故乡，一下子感觉别样的亲切。在吃完饭后，我和奶奶回到家。
刚开门，一股淡淡地菜香味夹杂着冷空气扑面而来。屋里和外面没有太大差别，只是隔了一堵墙。我坐在床上看电视，而奶奶坐在一旁给我夹着松子。
奶奶说，今年“收山”，松子和核桃特别多。因为我不爱吃核桃，所以才给我买了许多松子。
我惬意地摊在床上，“啪！啪！”夹松子的声音就像是美妙的音乐，流进我的心田。不一会儿，松子已经堆成了一座小山，我也开始吃起来。我努力地吃着，但仿佛永远也吃不完似的。再看看奶奶的手：一双苍老的手，像是弄皱了得纸，手指短而粗，仿佛永远也伸不直一样……怎么可能这样快呢？这才找到原因，原来地上有一个大袋子，里面装满了夹好的松子，一个个脱了皮的小松子像经过加工的玉，圆润光滑。这要夹多少天啊？
再看看奶奶，黑头发里裹夹着许多银丝，脸上的肉明显地向下松弛，笑起来眼睛眯成了一条缝，皱纹都挤成了一团……
这原来就是幸福。这幸福虽小，却来之不易[注：来之：使之来。得到它不容易。表示财物的取得或事物的成功是不容易的。]。面对这小小的幸福，我要让它留驻心间。珍惜它，又怎能“身在福中不知福”呢？
其实，一直所追求的幸福，就在生活中的点点滴滴。只要认真发现，总会寻找到属于自己的那份幸福！
鸟儿能在蔚蓝的天空中飞翔是幸福的，鱼儿在清澈明净的河流里游动是幸福的，马儿在广阔无垠的草原上奔跑是幸福的。而我的幸福是不需要做任何事情，有一天只属于自己的时间，可以自由自在地安排，不听任何人的话，我想这就是我的“小幸福”。
每天，我都按部就班地生活。早上叫醒我的不仅是闹钟，还有妈妈的督促声，“迟到了”三个字就像魔咒一样让我惊醒。快速地穿衣洗漱，吃了早饭赶往学校。
学校里的生活虽然多姿多彩，但是还是没有自己的时间。放学回家后马不停蹄地写家庭作业，吃饭洗澡又是一天了。每天我都如此，好不容易熬到周末，又是补*班，又是家庭作业，还是没有自己的时间。
我多么想有一天时间只属于自己啊！
机会来了，这个星期天爸妈有事出门，让我自己安排。我心里激动万分，终于有一天时间属于自己了。
本想在床上躺着到中午，结果不到八点就被咕咕叫的肚子叫醒了。走去厨房一看，什么吃的都没有。准备拿零食应付一下。到了中午，我又饿了，已经不想吃零食了。想念妈妈做的饭菜。我在家呆呆地坐着，没有思想，没有想法，无聊至极。好想念爸妈在家给我安排安排，不想一个人。自己的时间一点也不快乐。
原来，小小的幸福是生活中的点点滴滴。即使忙碌，但是从中都有收获，收获知识，收获快乐，收获陪伴……
因为*淡，所以幸福。因为幸福，所以简单。小小的幸福早已融入生活中，只是缺少你的发现。
幸福是什么?幸福是和朋友一起放飞的风筝;幸福是和家人一起围着火炉烤火;幸福也是母亲对我无时无刻的关心。
我很调皮，很爱捣蛋，这不，才说了一两句，我就和妈妈吵了起来。
“这碗不是我摔的，我一放学回来那碗就躺在那里了，”我吹胡子瞪眼睛的道。
“还说不是你，咱家里谁最调皮?谁最会捣蛋啊?不是你还能是谁，难道是我不成?”
“本来就不是我，不信算了，哼!再也不理你了。”
“砰!”我重重地摔上们跑了出去，眼里盈满了委屈的泪水，却倔强的不让眼泪留下来。
我拼命地跑，拼命地跑，直到没有力气再跑了，才找了个石凳坐了下来。冷静了一会儿，想起刚才和妈妈吵架，觉得自己做得有点不对，便反思着。
“我是不是做错了?”
“不，你没有错，是她先误会你的。”
“我该不该回去和妈妈承认错误呢?”
“为什么回去?是她先误会你的，要错也是她的错啊。”
……
一番思想斗争之后，眼看天色也渐暗了，便决定回家去主动和妈妈承认错误。
远远地看去，妈妈在大门口来回踱步，合十的双手在胸前紧紧的捏着，脸上是紧皱的眉头和担心的愁容。
再走*一点，在墙后偷听着妈妈低低的呢喃——
“孩子，是妈妈误会你了，是妈妈错了，快回来吧。刚才你爸爸回家告诉我碗是他早上摔坏的，由于上班来不及才没有收拾。孩子你快回来吧……”
听了妈妈的话，憋了好久的泪水终于唰的一下一颗接着一颗地掉了下来，豆大的泪珠，浸湿了衣襟。大步大步地冲到妈妈跟前，扑到妈妈怀里，跟妈妈道着歉。
饭桌上，我们一家一起吃着热腾腾的晚饭，其乐融融，心里的空白已被这幸福的晚餐所填满，嘴里吃着苦瓜，却感觉是甜甜的。
半夜里，妈妈小心翼翼地起来了，正好我不知道为么突然醒了，却依然装睡着。妈妈来给我掖上被子，嘴里又不经意间说了一句话：“睡觉就知道打铺盖，着凉了怎么办?”
我小小的心被这小小的幸福温暖着，嘴角不由得浮上了浅浅的笑意。
车门一打开，我看见等待上车的队伍开始拥挤起来。车上的人不多，上来的人应该都能有位置，但每个人都好像要迟到了，拼命挤上车。
老人一只脚已经迈上了台阶，突然回头似乎在寻找什么。他又转身艰难地从拥挤的人群中退了出去。我隐约听到他说：“我和你一起上车。”他要和谁一起上车？我不由好奇地抬头望去，可惜人太多看不大清楚。等到所有的人都上来了，那个穿着灰褐色衣服的老人终于重新出现在我的视线里。他扶着一个戴着深红色毡帽，脖子上系着花格子围巾的老奶奶。她应该是他的老伴吧。
她的眼睛微微地凹陷下去，眼袋很大，额头上的皱纹深一道浅一道的，皮肤像树皮那样粗糙发皱。她有些无神，笨拙地跟着他一起坐下。
她刚坐下就开始咳嗽起来，咳得极其低沉，胸口一起一伏的`，像做了大量剧烈的运动，咳个几声就要深深地吸一口气，再慢慢地呼出去。
车子靠站了，等我重新把视线投向他们时，却惊讶地发现他松开了之前一直紧抓不放的扶手，而是将手搭在了她的手上，张开手指把她那略微显得瘦小的手包在他的手心里，仿佛怕她会随着拥挤的人流走散了似的。他看向她的目光里饱含着笑意，温柔得像风轻轻拂过水面后慢慢漾开涟漪，像阳光透过树叶间的缝隙，漏下斑斑点点的暖意。
车子略颠簸地行驶着，他对她说：“我们就要下车了。”她轻轻地应了一声，而他的那只手握得更紧了。她看着窗外的风景，脸上挂着淡淡的微笑。夕阳拈起一片透明的光晕，将他们定格。虽然那只大手沧桑得布满老茧，却让人感到踏实。
街道上嘈杂的车鸣声接连不断，车内吵闹的交谈声不绝于耳。但是，他好像什么也没听见。她也是。或许，此时他们的世界里，只有他们两个人的影子。
远处汽车轰鸣，开往繁华的尘世。
而这儿，却安静美好得不带任何杂念。
两个人，手牵着手，从黑发走到白发，却对彼此关爱依旧，丝毫不因时光流逝而有一点褪色。
刚刚好，我见证了这一场小小的幸福。
对蚕来说，幸福是把吃下去的桑叶吐成洁白的丝，带给世界一片华丽；对小河来说，幸福是灌溉两旁庄稼，让它们更快成长……而对我来说，幸福就是帮助过别人后，听见的一句真诚的“谢谢”！
小小的我优选【10】份（扩展5）
——小小的我作文 (菁华5篇)
我叫叶仔豪，今年11岁，目前在外国上小学，我在那认识了一些朋友，其中有三个和我是同班同学，他们一个胖，一个瘦，一个矮，加上我就成了高矮胖瘦。
我的爱好不多，我喜欢玩游戏，吃零食，爱偷懒。我长得像妈妈，小时候我的眼睛可大了。我有一个妈妈，一个爸爸和一个姐姐，生活十分幸福。我的妈妈很年轻，她和姐姐站在一起别人还以为她们是姐妹呢。还有姐姐，她对我挺好的就是偶尔会坑我。
比如那一天，给我留下了很大的阴影，让我理解到世界的套路有多深。那一天我和姐姐去买菜，买的菜很多，一个推车都塞不下，我和姐姐约定好一人拉一半的路，结果轮到她拉的时候，她留下我一个人跑路了，最后还是我一人拉回去的。
说过了我的家人，再来说说我吧！我现在住在西班牙，刚来这里的时候感到十分新奇，因为我从农村里长大的。所以感到这里的东西很厉害，一看到以前没见过的东西都会去问妈妈，而妈妈会不厌烦的给我讲解。后来妈妈还带我去了许多地方。我们去过动物园，我在那看见了许多活泼，新奇的动物。我们还去过了水族馆，在那我看到以前完全没有见过的生物，还去过了博物馆，那有着很多各种各样的东西。比如说，有的地方有动物标本，有的地方放着化石，有的地方放着一些以前的武器等。我刚去上学的时候还不懂事，所以闹出了很多不好的事，不过我长大了，在这两年里我学到了很多。
时间过得飞快，我从一个丫丫学语的小丫头变成了一个机灵的女孩，现在想起以前的事，觉得以前的自己和现在的自己真是两个人似的。
以前，我一说起做游戏，不是“过家家”就是“老鹰捉小鸡”。我家有一大堆玩具，要什么，在我家基本能找到，特别是那几套厨房用具、餐桌……可以说是样样具全。以前和小伙伴一起玩就忘记了时间，我们经常玩的游戏是“过家家”，不是开餐馆就是做医生；不是开服装店就是做“全职家庭主妇”……真是八仙过海各显神通。想玩什么就玩什么。
而现在呢？一说起玩游戏，不是跳橡皮筋就是玩电脑。现在我家也有一大堆玩具，但这些都是给那些来我家做客的小朋友玩的，要是我现在还玩“过家家”就会被人说“幼稚、无聊”。跳橡皮筋，闯了一关就到二关；过了太多关就跳不过或者踩到线；不是被人笑就是被人嫌……但还是挺好玩的。
大家也许还不认识我，我叫蒋桂娟，今年9岁，是清川小学四年级三班的学生，你们你们通过三个“迷”就能了解我了。
爸爸说我是个“电视迷”。每天放学回家，我放下书包，就赶紧跑到电视机前，打开电视机，看动画片。我最喜欢看《大耳朵图图》和《海绵宝宝》。妈妈还给我买了一套影碟呢！
妈妈说我是个“书迷”。中午放学，一进家门，我就开始看书。有的时候看《安徒生童话》，有的时候看《木偶奇遇记》，甚至上卫生间，手里还拿这一本书呢！（爸爸常常批评我，这不是好*惯。）我家有许多书，什么《鲁滨孙漂流记》啦，《骑鹅旅行记》等，就差一本《红楼梦》了。妈妈已经答应，放寒假时给我买一本。
同学们叫我“游戏迷”。每天下课，我就和同学们在一起玩游戏。晚饭后或星期天，有时间我就和爸爸妈妈在楼下玩游戏。
大家还想更多地了解我吗？那就到四年级三班来找我吧，咱们一定会成为好朋友的。
我的外貌非常有趣，头发短短的，鼻子挺挺的，好像是被木头架住似的；眼睛炯炯有神，像两颗大大的珍珠，闪闪发亮，光彩夺目。我笑起来的时候，总是会露出两颗白白的门牙，我的嘴巴非常大，可以一口气把一大勺饭吃进口中，只听咕嘟几声，就吞了下去，我身体非常重，有七十七斤呢！身高一米四一；我的腿也非常粗，三只手才能把它围住，我的脚也非常大，要不是把鞋子买大点，我就穿不上了。
我的性格幽默，也非常活泼开朗，还有许多爱好，喜欢打篮球、看电视、打乒乓球、打羽毛球……其中打篮球我最喜欢，只要一到体育课，篮球真往楼下跑，就算老师在，要我们留下来，也挡不住我对篮球的热爱之情，还是不管三七二十一的往下跑，爽爽地玩上一次篮球，直到把手指玩疼了，才不得不让自己休息一下。
这就是我，一个爱打篮球而活泼开朗的我。
大家好，我叫林耀荣，今年11岁，在神湾中心小学读书，下学期就要四年级了。我想跟大家交个朋友，我先来个自我介绍吧。
我有着一头乌黑光亮的头发，和一双目光烔烔的眼睛，还有那高高的鼻子，和那“口水”总是滔滔不绝的嘴。我的体型比较清瘦，个子较矮，重量也较轻。我很喜欢天蓝色和黄绿色，总觉得它们很漂亮。我还喜欢穿白色和绿色还有浅黑色的衣服。
先说说我的兴趣吧，我的兴趣就是喜欢观察事物，和看课外书。为什么呢？当然是有原因的。
第一个兴趣（观察事物），这是天生的，我一出世，就对这个世界充满好奇，一看到新奇的东西就会情不自禁的去看那新奇的东西。例如：有一天，我在草地上看到了含羞草，我好奇的碰了它一下，它的叶子就合了起来，过了一会儿又张开了我觉得很奇怪，不知到它为什么会合起来，也不知道它叫什么名字，想了半天都不清楚，后来我去查百科全书，我才知道它叫害羞草和它的奥秘！我觉得观察事物对我们观察力和思考能力有着很大的帮助，希望大家也能多多观察事物。
第二个兴趣（看课外书），这是培育成的，以前的时候，妈妈陪我看书，那时我很讨厌书，不过，在妈妈的照看下我还是硬着头皮看书。后来，我发现书中的内容非常精彩，令我废寝忘食，看到有趣处我会抿嘴一笑，看到感动处或忧伤时我也会热泪满眶……所以到现在我一天不看书我就会全身不自在，怪不得古时候有句话说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”
我很活泼好动，在家看电视时，当我看到很搞笑或很完美的结局时，就会从这张沙发上跳到那张沙发上，还会在沙发中翻两个筋斗，家里人看见我这样都担心我从沙发上摔下来，直说我像只猴子。（其实沙发很软很矮的，家里人就是关心则乱）。
这就是我，小小的我，朋友们想认识我吗？那记得来神湾中心小学三3班来找我哦！记住哦，我叫林耀荣！拜拜！
小小的我优选【10】份（扩展6）
——小小的心愿作文优选【二十】份
从前，有一个叫月玲的小女孩儿，因为她自幼脚无力，她的父母遗弃了她，好心的村民给了她一座小木屋，靠着村民们给的少量食物生存了下来。
月玲天资聪颖，自己学会了刺绣，她绣的东西漂亮，不仅这样，而且绣个什么就只要念变成实物了。月玲绣的东西每次都卖光了。慢慢的，月玲有了自己的储蓄，后来竟成了有钱的大财主。
她把钱分给穷人，说来奇怪，分完了又加倍的增，遗弃她的'父母又回来了，月玲把他们留下了。
那一年，闹旱灾，穷人们没有吃的，月玲的父母不但不给穷人们吃的，还打骂他们，月玲的父母不久就死了。月玲天天祈祷，希望下一场大雨。
一天夜晚，月玲正准备睡觉，一道彩光闪过，雨神来到月玲的家，告诉月玲只有用月玲的血才可以下雨，月玲毫不犹豫地拿出刀子，她希望雨神把她带到天上，因为这是她最后的心愿，她把手腕割破，月玲的血流了出来。
月玲死了，她化做一场及时雨降了下来。
我有一个小小心愿，它很普通，很*凡，但它却是大部分人都有的心愿。我的心愿就是让父母多回家。
让父母多回家，确实很*凡。让父母多回家陪陪我，我们是小孩子，在家里享受着童年的乐趣。在这个时候我们需要父母的爱才能渡过快乐的童年！让父爱母爱伴我们一起成长！所以，我想让父母多回家！
让父母多回家，确实很普通。让父母多回家普通。让父母多回家陪陪爷爷奶奶，她们脸上悄悄的爬出了皱纹，证明她们已悄悄变老，时间也越来越少。让父母多回家多陪陪老人度过幸福的晚年，不要留下遗憾！所以，我想让父母多回家！
爸爸妈妈，我知道您去远方开店是为了我们，为了让我们能过上丰衣足食的生活！我知道，您去远处开店，是为了您的父母，为了洋洋或您的父母！这些我都知道，可是，您有没有想过，我们需要的'不只是金钱，更需要您陪陪我们！也许，这比金钱更珍贵！更重要！
让父母多回家，这就是我的心愿，我的心愿很普通，很*凡……
每个人都有心愿吧！我也是不过这个心愿很小很小有些人可能都已经实现过了那就是――能和爸爸妈妈一起牵着手。哪怕是一分钟，一秒钟……
7月10日是我的生日，一早起来我就拉着妈妈和爸爸闹着要去公园玩。因为去公园是最好的机会了。来到公园，来了，来了，好机会来了。走进公园门口，我立刻先用一只手拉住爸爸，先爸爸并没有反抗，可是正当我要拉住妈妈的手时，爸爸立刻把手松开，我有试图去把爸爸的手拉住可是就在这时，爸爸的电话来了。我心里有多少说不出来的不高兴啊！哑巴吃黄连――有苦说不出，爸爸接完电话立刻匆匆忙忙的走了，然后说了一句：“不好意思啊，可儿，我有事要先走了。”就是这一句话我美好的一天就泡汤了。
我不服！我不服！我只好望着日历一天天的等着下一个生日了。
黄窗外的灰叶被满是尘土的泪滴触碰、浇灌、侵蚀。我在昏暗的晕光下伏身仰头，看那伏在夜后若隐若现的星星点点。
我有一个小小的愿望。
那个幻地只存在于梦儿。
那里的天总有几只斑斓妩媚的鸟儿，那里的雨水总不是冰透彻骨的，那里的小湖水总清凉透彻，那里的小屋子总温暖复古，那里的花儿总孤傲成光，那里的古堡总有善良公主，那里的面包总不干巴难咽，那里的衣裙总若星灿烂，那里的人总热心善良，那里的老师总不尖酸刻薄，那里的学生总追逐梦想，那里的商店总有媚花儿，那里的甜食总不变酸变质。
那里的爸爸妈妈不会离婚，那里的人们不会生病、去世，那里的人们都很幸福，那里的人们都很快乐。
那里的感情很美丽，不会因为喜欢的人哭泣，不会因为喜欢的人自残、自杀，他们总是那么快乐。
滴答……滴答……
雨渐渐停了，依旧是昏黄的家昏黄的夜，我也依旧是我，梦也依旧是梦。
我有一个小小的愿望。
那是个睡在云上的小小愿望。
鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，我有一个小小的心愿：长大当一名伟大的科学家。
当我还是一个小矮人，每天都盼望着威风的举着诺贝尔金奖，站在高大的舞台上，脚下踩着喜悦与自豪，在羡慕的眼神中微微的笑。
自打我记事起，我就每天坐在椅子上静静的想象，想象会飞的我坐在云端，和天空高兴的说说笑笑。如果我有一间实验室，我会在那里发明我的想象，到那时，我一定会造一艘飞船，在太空中自由的飞翔。
我会制造出历史上第一批“返少还幼”丸，让那些不想长大的孩子重新回到爸爸妈妈怀里撒娇。为了实现我美好的心愿，我每天坐在小椅子上想了又想。
我为了这个心愿而努力，争取学好语文，为了想象未来；争取学好科学，为了探究未来；争取学好品德，为了沟通未来。我每天都在努力奋斗，为了向更进一步而发展。
在我依恋的`地方，我埋下了梦想的种子，每天给它浇水，施肥，盼望它快点长大，好托我去成功的云端。现在，我只希望它快点长大，好让我乘它去未来的方向。
每个人都有自己的心愿，有的人想干惊天动地的大事，有的人想做微不足道的小事，我却有一个小小的心愿。
每当放学的.时候，家长把学校围了个水泄不通。我想：这些家长一定是为了自己的孩子的安全着想，很早就守候在学校门前等待孩子们的出现。可是家长们想过没有？他（她）们这样做，学生们怎么能出去呢？学校秩序怎么能维持呢？我好想好想发明一个仪器，这个仪器的名字就叫瞬间移动器。这个瞬间移动器配有特殊芯片，不需充电，装在学生的口袋里，可以通过电波与家长的移动电话、固定电话联通，如果孩子遇到不安全因素干扰，这个瞬间移动器会第一时间内，向家长的移动电话、固定电话报警。这样，家长也可以在第一时间内知道孩子的安全状况，如果家长收到瞬间移动器的报警，就应采取适当的措施去营救自己的孩子。如果家长没有收到瞬间移动器的报警，就说明您的孩子非常地安全。有了这个仪器，家长们不必在万忙之中去接孩子了，学校门前也不会再挤得水泄不通了，学校的秩序也会随之变得好起来。 啊，如果我这个小小的心愿有朝一日实现了，那该多好呀！
夜色朦胧，天空满天星斗，闪烁着光芒，每一颗独特的星都好像象征着每个人心中纯真的梦想。是的，梦想载满了我们的憧憬，充满了神奇的色彩。这难道不是世间最美好的东西吗？我有一个小小的心愿，能让那些贫困山区的孩子和我们一样学*、玩耍，甩掉贫苦、疾病的重担，一家能幸福、快乐地生活在一起。
“也许我柔嫩的肩膀去挑起家庭的重担还有很大的困难，但我会咬紧牙关去向生活挑战。”漆黑的小巷、凹凸不*的台阶，是刘芸和父亲回“家”的必经之路。这个“家”其实是个只有十几*方米的出租房罢了，屋内的陈设极其简单，两张床，一张用木板钉成的书桌和一个用来烧水做饭的煤炉，再无其他。她不想离开学校，不想离开老师，她想学*，但家中条件无法支撑，父亲疾病缠身，她不忍心做一名不孝女。最后她毅然决定辍学来照顾父亲，她的孝心令人感动。后来她的事例引来了许多好心人的帮助，那时梦寐以求的梦想如今已变成了现实。感谢那些好心人，使那些陷入困境的人感觉到世界的温暖。
在生活中，在我们的班集体里，要帮助的人也有许多。班上学*松懈，成绩不太好的同学都会有一个帮扶的人，互相给监督，有不懂的问题就向他耐心解答。这样一来，既帮助了别人，又减轻了老师的负担，所以帮助别人不是一件两全其美的事吗？在家里，我也经常关注那些贫困山区的事，今年过年，我还把我的压岁钱全捐了，那些山区里的孩子拿到一本本崭新的书籍时，脸上肯定会露出灿烂的笑容。我愿做那无数好心人中的一个，加入他们，我会无比自豪；帮助别人，我会无比快乐。梦想是我前进的动力，我愿意把双手献给每一个人。“帮助别人，快乐自己”，也许有一天，我也陷入了困境，希望也从黑暗中伸出一双援助之手，当他和我诉说着同一个梦想时，我会真诚地伸出友谊之手，和每一个有着这个梦想的人一起帮助更多的人！
小时候，看见别的小孩都有毽子踢，我好羡慕，就求妈妈为我缝一个。她满口答应，欣然拿来针线布料，耐心地缝，一针，两针……母爱把我的心装得满满的。
当我对琴感兴趣时，是妈妈不厌其烦地教我弹。她将深情的母爱弹到了曲子里，越弹越动听，像行云，把我的视野带到了远方，像流水，一直流人我的心底。
从小到大，都是妈妈给我织毛衣，她仔细地量尺寸，仔细地织，将她那颗细腻的心织成了千丝万缕。
有妈真好！
小时候，我自己不会剪指甲，总是爸爸替我剪。他总是很小心，一下，两下……还细心地磨一磨，又干净又圆滑。爸爸轻轻地捏着我的手指，柔柔的，像春风亲吻着我的脸，暖暖的`，像阳光抚摸着我的头。
当我嘴里长泡时，每次都是爸爸给我喷药。药是苦的，可我的心却是甜的。
每年我过生日，都是爸爸给我做寿面，他总是说：“别把寿面咬断，你会长命百岁的。”嘴角边露出慈爱的笑容。爸爸关照我的言行，眼睛里还发出严肃的光辉，告诉我待人接物求学立身的道理。
有爸真好！
感谢爸妈，让我能健康成长；感谢生活，让我们今生有缘。如果父母对子女的爱有一种叫做溺爱，我愿生生世世沉浸在这种爱里。
如果云可以追随着风，如果花可以向着阳开，我愿永永远远跟着爸妈一起生活。
愿我从小事做起，孝敬父母，愿我快快成长，报答父母的养育之恩。
我有一个小小心愿
愿——愿我有一双奇特的跑鞋，
能在别人需要帮助时迅速赶到。
我有一个小小心愿。
愿——愿我有一根能让人梦想成真的魔法棒，
让失去家园的人重获温馨。
我有一个小小心愿，
愿——愿我有一支神奇的画笔，
画出无数青山绿水。
我有一个小小心愿，
愿——愿我有一条忏悔带，
让所有坏人或心灵不纯洁的.人，瞬间变得犹如小孩子般无邪。
我有一个小小心愿，
愿——愿天空永远蔚蓝，海水永远湛蓝，小草永远碧绿，大树永远青翠挺拔，空气永远清新凉爽，阳光永远灿烂无比，月亮永远皎洁无暇，月光永远温温柔和，星星永远调皮的眨着眼睛，无论是谁，都永远热情洋溢、纯真无邪、乐于助人，没有丝毫贪欲。
啊，我的梦，我的心愿，何时能飞向远方，让所有人都聆听得到？
我的家乡住在农村，从我懂事的那一天开始，妈妈劳动的身影常在我眼前晃动，慢慢地我长大了，有一个小小的心愿，就是希望我家有一台自动清洁机。
小学时期的我可是个“孩子王”，什么上屋顶、下泥潭，这些事都不值得一提，家里墙上、被单上、沙发上，到处都有我的“足”迹，每天领着我的“小弟”们这窜窜，那跑跑，弄得全身像个“落汤鸡”一样，全是泥土，简直就像“刚出土一般”啊！每天回家都要经过“暴风雨”般的洗刷。妈妈也不得不再找出一身干净的衣服让我穿，就这样，日复一日，年复一年，妈妈重复着这样的劳动，每天都要洗很多衣服，因为妈妈心里知道，她有一个调皮的儿子还在等着换衣服。上初中以后，妈妈并没有轻快一些，还是每天面对“山”一样高的脏衣服，都要累弯了腰，却又担心洗衣机洗的不干净，而用手洗。
眼看着妈妈脸上的皱纹一天比一天多，体质也一天比一天差，并且由于过度劳累，患了风湿病，不能沾凉水，病一发作，全身上下骨头都是疼的，面对妈妈的风湿病，我心疼了，并且一下子领悟了母亲的辛劳。为什么我还这么不懂事呢？所以我的愿望就是有一台自动清洁机，它能像妈妈的手一样轻柔的洗衣服，而且洗得干干净净。
我相信这个小小的心愿能给妈妈换一些休息的时间，也许能妈妈减轻一些病痛的折磨，并且会把我的家庭变得更幸福，眼下最重要的是用我的手去减轻妈妈的负担……
心愿是人类心灵的寄托，心愿是我们的渴望，心愿让我们的生活有了奋斗的目标，更加丰富多彩。我和大家一样都有一个小小的心愿，那就是希望爸爸早日回家。
我的爸爸因为工作原因常在外地工作，所以一个星期只有星期六日才可以回家。每次在下学的时候，夕阳照耀着我，有时，我要等好久才有人来接。当我看到别人的爸爸带着自己的孩子，那么快乐，那么开心，如同大树为小树遮风挡雨，心里羡慕极了！有一次，天气大概是刚生完气吧，也许是放学早得原因吧，如同蒸笼一般。我的同学的爸爸提早就为她准备上了太阳帽，生怕自己的女儿中暑。别人的爸爸也许早以把孩子接回了家，而我一个人在烈日下站着，影子越来越长。我仿佛听到了爸爸的声音：“走，冰冰！”可我回头一看，原来都是我的错觉而已……每当这个时候，我真的很想说：“爸爸，你快回家吧！赶快把工作干完！”我的心情十分地忐忑，生怕爸爸长年留在外地……
也许，我这个小小的愿望，只有爸爸的领导可以实现。但我还是想说：“爸爸，请你早点回家吧！”
希望我的愿望可以早点实现，希望我的爸爸可以早一点到学校接我，让我的同学早一点认识我的爸爸！
我有一个小小的心愿，就是能够参加上海市LOGO竞赛并获得等级奖状。
为了拿到奖状，我天天打开电脑，舍去和弟弟玩耍的时间，舍去我最喜欢的《探索。发现》栏目，全心全意地投入在了LOGO的世界，如痴如醉的沉浸在了电脑里。
暑假里的一个星期天，爸爸和舅舅以及他们的同事要去金山去游泳，我心里直痒痒，这是多么大的诱惑啊！这是我盼望已久的，如果我能在沙滩上挖一条隧道，或在大海里游个泳，那将是件多么令我向往的一件事啊！但是，今天要上logo的呀！经过激烈的斗争，我坚持去上我最最喜欢的电脑课，我来到少年宫，投入到紧张的学*中去，当时，我做的都比其他的同学质量高、速度快，所以老师屡屡表扬我。什么fd，什么rt，什么lt、bk、edit、radom，不在话下。
我这样的练*只是为了一天——20xx年5月12日的logo竞赛。赛场上，我紧张极了，生怕有一个小小的疏忽而导致我在如此重要的比赛失去奖状，而名落孙山。考试卷下来了，我看到的是一张美丽的图片：三个可爱的儿童在光滑的冰面上悠闲地自由地滑冰，火红的太阳，晶莹的滑冰场四周镶嵌着五颜六色的菱形和正方形，一个可爱的小雪人安详地立在滑冰场中央。我迅速地做好了太阳、滑冰场菱形，在做雪人时，我懵住了，雪人的鼻子怎么也做不出来，我急得像热锅上的蚂蚁，正在我一筹莫展的时候，我想起了logo里的帮助按钮，我立即打开了F11的帮助按钮。哦，原来是setxxcor＋“x”。
8月，我收到了一封信，上面写着寄“郜虹恺“的信封，打开一看，那激动而喜悦、震撼以及遗憾的心情简直无法用语言来形容来表达，我得了一个二等奖，而且是整个闸北区二年级惟一一个二等奖。
我的愿望实现了！
到了寒假，又要背古诗写作业了。其实我最讨厌背诵了，因为每次背的东西太多太杂，我却总是记不住，所以我一直都有一个心愿，那就是让自己的记忆力能够变好一些。
我记得二年级时，老师每隔两三天就要求我们背课文，我弟弟两分钟就背过，而我一篇就要背两个多小时，这样一来，我就更讨厌背课文了，尤其是晚上。因为我每到晚上脑子就很不好用，同样一篇文章，如果放到早上，我可能读几遍就背过了，放在晚上那可就真的不知道多久了。可偏偏我不够自觉，早上根本起不来，这样一来就会有很多尴尬的事情出现。而且就因为我背东西慢，变成了老师们的重点关注对象，基本上每次语文课背诵都会叫我，而我也一次次因为背不过课文而罚站。
我想要像弟弟那样的脑子，一篇课文读两三遍就能背过，老师还很少检查。而弟弟也经常因为背东西快，语文成绩比我好来开我的玩笑，对我来说，这可是一件极没面子的事情。唉，不得不说记忆力差，真是害人不浅啊！
现在上了四年级，古诗变难了，我就更记不住了。每次一看到那些文字，我的脑子就发热。妈妈爸爸也总是会追着问我古诗背过了吗？只要没给他们背，就会一直问，我就只能逼自己一字一句地去“啃”，然后去给妈妈背。别问我为什么不给爸爸背，因为他太严格了，我不敢给他“展示”。
如果可以的'话，快让我记忆变好吧！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我要讲的题目是《我有一个小小的心愿》。
我的心愿是我们大家一起行动来保护人类共同的家园――地球！
好的环境能让我们心情开朗，充满诗意；能陶冶我们的情操，让人充满诗意。还能让我们没有任何忧虑，无忧无虑的生活。由此可见，好的环境给我们的影响有多大，多重要。所以，让我们大家一起来保护我们共同的大家庭吧！
首先，我们要养成良好的*惯，不乱人垃圾，不随地吐痰，不到处乱涂乱画……我相信，只有我们养成良好的*惯，我们的大家庭就会越来越美。因为保护环境，要从身边的每一个人做起。
其次，不乱砍滥伐，不摘花，不折树枝，不打农药破坏我们的土地……因为人类需要森林、土地和花草。森林有很多美称，比如“天然空调器”、“空气净化器”、“天然蓄水库”……我们要想树林长得好，就需要肥沃的土地。而如果土地被破坏了，那不只森林长不好，还有庄家也会长得不好，所以土地很重要。花草是我们这个大家庭的化妆师。所以，我们应该多植树造林，多种美丽的鲜花，减少农药的使用，让我们从现在开始，一起来保护环境吧！
最后，我希望工厂和汽车能少一些，减少浓烟和尾气。工厂会冒出浓浓的烟，让人闻道十分的刺鼻，感到不舒服。它和汽车的尾气一样，都是破坏空气的主要原因。所以，我希望它们能少一些。
地球是我们人类共同的家园，环境保护，人人有责。并且我希望我们人类生活在蓝天白云，绿树成荫，芳草扑鼻，百鸟争鸣的环境下，这就是我小小的心愿。
谢谢大家，我的演讲完毕。
××学校
×年级
××
×年×月×日
从小，我就有一个心愿，那就是当一名演奏家，为那些遇到挫折或身陷困境的人，演奏一首美妙的乐曲，让他们从歌声中，再一次充满自信，让身患重病，有残疾的人重新站起来，开始崭新的生活。
小时候，因为邻居阿姨的.女儿有一架古筝，那是一架不用电就能够弹出美妙的音乐。所以我一直梦寐以求能有一架古筝，能让我为家人弹奏。
小小的我优选【10】份（扩展7）
——我是一颗小小的石头作文优选【10】份
我是一块不太方形的小石头。我家在陡峭的山顶上。我整天看着鸟儿自由地飞翔，小昆虫快乐地攀爬
我有两个邻居。一个是球形的石头，另一个是麻雀。麻雀能飞也能走。我非常高兴；嫉妒，石头不会飞，但我也会滚。
一天早上，我一睁开眼睛，就看到麻雀向我走来，看起来特别精力充沛；早上好，我打了个哈欠，说；早上好“对了，昨天我在对面山的一个小洞里发现了很多草籽。你能和我一起去买一些吗？”我说:"；我是一块没有手和翅膀的石头。我能帮你什么忙！如果草籽有主人或陷阱，您如何处理这些草籽；麻雀漫不经心地说：“是的；事实上，我是在开玩笑然后他拍打着翅膀，一边飞一边大声喊道他不能飞也不能吃。真遗憾我有点难过。在那之后，球形的石头翻了过来，说：“是的；嘿，兄弟，跟我一起跑吧我的身体充满了棱角，我一点也不能动。我怎样才能跑石头说：“我不知道；我只是开玩笑。你穷得连滚都滚不动他们经常这样嘲笑我，但我不太在乎每次。因为他们说的是实话。我真的不会爬、走、跑、跳、飞或吃东西。我能做什么？我不明白。
一天晚上，雪下得很大，刮起了大风。我们的石头不怕冻，但麻雀是血肉动物。她被大风吹走了，这给了我沉重的打击，因为从现在起我会失去一个邻居，所以我很难过。我没想到的是一股强风把这些球形的石头从山上吹了下来。我绝望了。也许在将来，没有人会和我闲聊或开我的玩笑，甚至没有人会嘲笑我。想到这一点，我抱怨我不是一个有血有肉的动物。如果我能滚，我宁愿滚下来摔成碎片，也不愿一个人呆在这里。此时，我的心比雪还冷，我的绝望比风还大。但我是一块石头，我没有眼泪流。在
之后，我不知道我独自度过了多少年、几个月和几个世纪。一天中午，一群人来到山上，其中一人突然把我接了起来：“我不知道。”；船长，看看这个那个叫船长的人把我翻了又翻，很长一段时间，然后兴奋地说：“是的，是的。”；啊,，这是一块稀有的玉“我是玉，我只知道我是一块石头，很丑。我是玉。玉什么时候进入我的身体的？我既兴奋又困惑。
有一天，在昏迷中，我感到剧痛。当我醒来时，我已经变成了一个美丽的玉麒麟。我被住在山脚下的一个富人买走了。主人似乎很珍惜我，把我放在卧室的窗台上。我先看了看周围的环境，然后好奇地向外看，我在窗外的阳台上看到了两个熟悉的身影：一只笼子里的麻雀和一块用砾石粘合的不完整的球形石头
我是一颗小小的石头，外表出丑干燥，躲在树林里的杂草里。
我毫不起眼，正如我身边千千万万的兄弟一样，整天灰头土脑，终日无所事事。
有一天，我被雨水从到一条小溪里，小河说：“你看你，又黑又丑，你看我，我能为人们提供新鲜的水。你又能做甚么?”
我却不搭理小溪，小溪也不把我当回事。天长日久，我被小溪冲得很光滑。慢慢的，我变成了鹅卵石。
有一天，我被小男孩捡到了，小男孩对他的爸爸说：“爸爸，把它当成装饰品放在家里好吗?”爸爸说：“当然可以。”于是，我就被男孩还带走了。
过了不久，小男孩搬家了，我被遗忘在了角落里。
一天，一位地质学家经过那里把我捡起来了，他拿起了锤子在我身上敲了敲，便把我带到了他家里。经过研究发现，原来我是一块宝石，于是他找了一位石匠把我打磨成了一块宝物。
我本是一块又黑又丑的石头，有一块石头变成蛾卵石，变成一块宝物。大自然好奇妙啊。
我要感谢小男孩和那位地质学家。
我是一颗普通的不能再普通的石头，我生活在一棵高大而健壮的大树下，一条清澈见底的小河边。
春天，可爱的小女孩，挎着篮子来踏青；夏天，调皮的小男孩儿，成群结队的来河里游泳、摸鱼；秋天，老师带着学生们来写生；冬天可就热闹了，孩子们都穿着厚厚的棉衣，蹬着溜冰鞋来河面上溜冰。一年四季，我都不会感到冷清。因为，不但有聪明的人类和我作伴，还有可爱的昆虫和植物陪伴着我呀
其实，我还有一个小小的愿望：我想要朵属于我自己的花儿，紫色的，或是其他颜色的。我一直把这个愿望藏在心里，因为我怕别的生物笑话我。我是多么羡慕泥土啊！他们的头上开满了鲜花，是那么的美好！‘‘不过嘛，这样也不赖。’’我安慰自己。
可是有一天，*静的日子被打破了。一群伐木工人，手中拿着电锯，只要是他们所到之处，都会有大树倒下。终于，他们走到了我和我生活的大树跟前。他们一脚把我踹进河里，接着，锯倒了大树。
我死死地盯着大树倒下的身影，只想在我沉进水中之前，再看一眼他。最终，他轰然倒地，我的心也逐渐冰凉了。
我沉进了河底，那里有许多我的同类，可我一点也不想搭理他们，他们一天天的就知道睡，所以也不会有追求。
一天，山洪爆发了，我被湍急的河水带到了一条大河里。那里有很多生物，他们很喜欢和我说话，我也喜欢与他们交谈。’‘我想有朵属于自己的花儿，紫色的，或是其他颜色的。’’我跟他们说，他们听了后，都笑话我，说我异想天开，说我疯了。我很伤心，很难过
我的话传到了大河耳朵里，大河发怒了，他咆哮着说：’‘我赐给你永久的安宁，你居然还不知足？贪得无厌！既然如此，别让你粉身碎骨好了！’’河水冲散了我的筋骨，我变成了一堆沙土，沉在了河底。
几年后，大河干了。我见到了久违的阳光。
我对太阳说：’‘我想要朵属于我自己的花儿，紫色的，或是其他颜色的。’’可太阳没有理我，我伤心的`哭了，哭着哭着，我觉得头上痒痒的，一看，一朵淡紫色的花儿在我头上迎风摇曳。我终于有了朵属于自己的花儿！（
我闭上眼睛，呀！自己真的变成了一块小石头。
我睁大了双眼，好奇地打量着周围的一切。哦！原来自己正在山林中，放眼望去，都是一片郁郁葱葱的大树，它们迎面送来无边的青翠，身边有无数个大大小小的石头，还有娇嫩的小草，美丽的野花……它们的身上还带着晶莹剔透的晨露。我深深地吸了一口气，早晨，好清爽！一缕缕轻盈的云雾把整个山谷都包围住了，那轻而薄的“面纱”给山林增添了一道色彩，一道神秘，一道景致，令我产生了无限的遐想，整个人如临仙境。早晨，好安静，没有任何嘈杂声，只听见耳边有“哗哗哗”的流水声，那声音比孩子们的笑声更清澈，更欢乐，正当我沉醉其中时，鼻尖又钻进了露水和桃花的清香。正好，早晨悠闲的环境为我做白日梦提供了空间。
转眼间，到了中午，各种声音响起来了。小鸟清脆的歌声；青蛙卖力的呐喊声；鱼儿戏水的响声；风吹叶子弹奏的乐曲……各种各样的声响构成了一曲无字的歌谣，我享受地闭上眼睛，洗耳恭听这场盛大的音乐会，整个人仿佛都飘在了空中。太阳洒下了一束束金灿灿的阳光，照在树叶上，如同跳跃着千万个金色的小生命，又如上天赐给山林的金子屑；更加跳跃着的一个个音符。阳光透过树叶的空隙斑斑驳驳地泻下来，像是金色的小暴布。一只只美若天仙的蝴蝶款款舞动着翅膀，优美的舞姿可以堪称“大自然最最优秀的舞蹈大师”，小蜜蜂也不甘示弱，扭动胖乎乎的身体，不断上下挥动小翅膀，别提有多可爱！我尽情地享受日光浴，听着音乐会，看着舞蹈表演，十分幸福！十分惬意！十分舒服！也不知过了多长时间，我带着甜蜜梦呼呼大睡了。
哎哟！一只小兔子从我身上蹦过，一下子把我从梦中惊醒了。睁开惺忪的双眼，一下子被天空的美景吸引住了，天际，一片火红色，像是一团燃烧的火焰，它们像喝醉的人们脸颊的红晕，又像绘画大师随意泼上的一笔。黄昏的红霞如同少女含情脉脉的眼神让人动情。我又想起了一句诗“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。
享受着山林中的美好，我不会忘记自己是一颗小小的石头，就像《雨花石》这首歌中唱着一样――永远默默无闻。
记得在暑假的时候，我下楼去找朋友们玩儿，走到楼下一看，好几个朋友围在一起，像是在观察什么东西，嘴里还叽叽喳喳的说着什么，我就好奇地走了过去，想看个究竟。
我走过去一看，是一个蚂蚁洞，不知道是哪个小朋友不小心把面包渣掉在蚂蚁洞前，被一只蚂蚁发现了，于是这只蚂蚁正在把这个面包渣搬进洞里。但是，这只蚂蚁费了半天劲儿怎么也搬不进去，面包渣纹丝不动。它围着面包渣转了好几圈，结果又回到它的洞里了。我和朋友们正得意的笑着，只见又有许多只蚂蚁出来了，就是引文一只蚂蚁搬不动这一点儿面包渣，结果成群结队的蚂蚁就出来了，这是团结的很啊!我们几个也是看呆了，其中有几只蚂蚁力气很大，排成一排，一下子就搬起来了，迈着整齐的步伐，向洞里走去，他们这么多的蚂蚁结对，齐心协力的把这点儿面包渣搬回了家。让我们看得心服口服，蚂蚁们也得意的挺直了身子，抬起头，非常高傲!
通过蚂蚁的故事让我明白了：只要团结一心、坚持不懈，就一定能成功!加油，同学们，我们要学*蚂蚁们的`这种的精神，我相信我们也会取得成功的!
我是一颗小小的石头，深深地埋在泥土之中这天晚上，我一进入梦乡，发现自己果真变成了一颗石头。
那时，我在和不计其数的石头朋友们快乐地玩耍，时不时还聊得热火朝天。
我正深深地陶醉其中，意犹未尽。这时，一阵震耳欲聋的隆隆声从远处传来，把我们震得好像浑身都在抖动似的。
声音越来越*，定睛一看，竟是一个庞然大物铲土机和大型货车！就这样，我和朋友们一起开始了一段新的旅程。
经过了一路的颠颠簸簸，我们到达了一个陌生的地方焕然一新的村庄。车停稳了，司机将我们卸下了车，随即映入眼帘的是一个即将动工的水坝修建地。
看到此情此景，一个石头不屑一顾地说：切！我这如花似玉的美貌根本不是用来干这种窝囊的烂事儿的，好倒霉呀！
另一个石头听了，也趾高气扬地附和着。
你一言，我一句，刹时间，耳畔里传来了激烈的抱怨声。
我有点生气，大声说：不要吵了！我们石头生来就是为人们做贡献的，如果不无私奉献自己，那我们活着还有什么意义可言呢？
顿时，大家都沉默了，有的羞愧地低下了头，有的面红耳赤，有的被我这慷慨激昂的一*话燃起了斗志。
工人们快马加鞭，花两天时间就成功建好了水坝。
从此以后，村民们再也不用担心洪水的突然袭击，因为村庄的守护神为大家提供了安全的保障。它与洪水顽强斗争，为村庄立下了赫赫战功。
我愿铺起一条五彩路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。是啊！人生在世，就要为社会贡献自我，这样的生活才会更加充实，更加有价值！
我是一颗不起眼的小石头，我的头尖尖的，我的颜色很暗，有白白的花纹，我的身体圆圆的，我静静的躺在绿绿的树丛中，旁边有许多的小石头，在它们当中，我显得更加不起眼了。
时间漫长的过着，一年、两年、三年……五千年，没有任何人发现我，我望望天，望望地，觉得自己的生活非常的单调，内心涌起了一丝期盼，如果有人把我捡走，带我去环游世界就好了。我又等了一年、两年、三年、四年，终于，我听到了人们响亮的叫声，我变得开心起来。心想，他会不会带我去更美丽的地方？会不会给我找到新朋友？我等了五千零四年都没有听见人类的叫声，难道我的命运要开始转变了吗？他会不会是富二代？我一定要让他喜欢我。她来了，看看我，我的心里突然有一种兴奋的感觉，她把我放在小溪边，洗了洗，把我放在手心里跟妈妈说：“我找到了一块宝石。”我高兴地想，机会来了，我心里充满了期待。可就在这时，妈妈说：“这个石头那么尖，很容易扎破手的。”就这样，她把我放进小溪里，我失落地随着水流跌跌撞撞……
不曾想，我就这样随波逐流，飘到了长江、黄河、西湖，看到了各种各样的风景，穿过高山、大河、大洋，我的愿望实现了，我开心地环游着世界。
啊，我是一颗幸福的石头。
我曾经梦想成为一块小石头，尽管这块石头太普通了。
自古以来，我就没有“鱼落雁”的样子，也没有“闭月羞花”的样子。我只是一块普通的小石头。但我是大自然的骄傲之子。随仁士用我生火，女娲用我填空，人类用我制作各种石器。我成了石器时代的宠儿，大约在几百万年前。我默默无闻地等待着，等待着人类的发现、识别和挖掘。
有时，我睡在波涛汹涌的海面上。巨浪把我的身体洗得光滑明亮。有时，我躲在深山里，群山层叠，厚厚的土层把我紧紧地包裹着。有时，我会跑到茂盛的树林里，那里的青苔浸透了我身上的绿色印记呵呵，呵呵，大自然养育了我，让我经历了风雨、雷电和电的磨砺，吸收了天、月、天、地的精华，我的内心变得无比强大。
小小的我优选【10】份（扩展8）
——我小小的新年愿望小学生优秀作文优选【5】份
我在新年里有很多愿望。第一个愿望是每项考试都得优，特别是体育，而且我还要体育中的四百米跑一分二十秒以内。第二个愿望是想去深海里穿越，观看一些奇特的鱼，并且可以随意摸，最好碰上鲨鱼，我要把鲨鱼的皮做成游泳衣，然后在海面上随波浪漂流，飘到无人岛冒险，找到宝藏。
时间飞逝，岁月如梭，我们迎来了2022年。在这个新的一年里，我有许多个愿望。
新年愿望之一：期中、期末考能继续保持班级第一，争取年段前三。我上课认真听讲，把老师讲的重点牢牢的记在心里。而且我特别喜欢看书，一看书我立刻就会看得入迷。通过看书，我学*了很多课外知识，积累了很多好词、好句、好段，这对我写作有了很大的帮助。但是，今年奥赛的成绩不理想。在新的一年里，我一定会继续努力的。
新年愿望之二：下学期运动会，我们班总分能再拿年级第一。今年的运动会，我们终于脱掉了连续三年垫底的帽子，一举拿下了年级第一。这和班里每位运动员刻苦训练是分不开的。而且我也在本次的运动会上获得了第一张奖状和奖牌。我希望在新的一年里，每位同学都能加强体育锻炼，增强体质，争取在明年的运动会上再创佳绩！
新年愿望之三：养一对小鸡。上次从百科全书上看到小鸡的图片，我就特别想养小鸡。小鸡那可爱的、黄色的、毛绒绒的球样，十分招人喜欢。当妈妈答应明年春天买一对小鸡给我养时，我高兴地欢呼雀跃，一下子从地上蹦起来。一想到春暖花开时，我就会有一对可爱的小鸡，我不由得心花怒放。
要实现这些愿望，就得付诸于行动，上课认真听讲，课后主动复*，积极参加体育锻炼，还得为我的小鸡新建一个窝。不做语言上的巨人，新的一年，我一定会积极行动起来的！
我，是一个*凡的女孩，有许多的愿望，期望在新年中实现。
我期望我能变得独立坚强，不再害怕一个人在家，想起以前。我想，应当有许多朋友也像我一样吧！可是你们是怎样解决的呢？请你们帮帮我！
我还期望能在那里认识更多朋友。如果想认识我，就给一点评价吧！
我最最期望妈妈不要在我思路刚刚开始时打断我的思路。
新年又快到了，我期望能妈妈给我买六个爆丸，它圆圆的，碰到铁就会飞快变身，样貌很异常，我十分想得到它。
我还期望有一台学*机，因为它能够为我讲故事、学英语、学汉字。如果我有了一部学*机我会更努力的学*。
我期望我的愿望能实现。
时间就像小马车，飞奔而过，新的一年立刻就要到了，我有好多好多新年愿望想要实现。比如打双百分、收压岁钱、放烟花、买我最喜欢的娃娃，还有早上能够睡懒觉，这些都是我的愿望，可是我最大的愿望仅有三个。
第一个愿望：期望经过自我的努力改掉粗心的坏毛病，学*成绩更上一层楼。
第二个愿望：期望是妈妈能对我温柔一点，虽然妈妈很关心我，但美中不足的是，只要我考试没考好，妈妈就会暴跳如雷。所以新的一年，期望妈妈再也不要对我那么凶。
第三个愿望：期望爸爸妈妈工作顺利，我的教师不用那么辛苦，期望我的好朋友们都能健康欢乐的成长。
2021年，期望我的三个愿望都能实现。
小小的我优选【10】份（扩展9）
——作文小小的我范文5份
我最大的优点是爱运动，尤其是爱玩沙包。一见别人玩沙包，就像小孩见别人吃糖一样“眼馋”，一下课我就拿起沙包往外冲，两个班长和其他几个同学也跑了出来，每次我们都玩得热火朝天，大汗淋漓。
我也很爱玩第2代爆丸，它就像我的护身符，如果我一天不玩，就觉得生活失去了光彩，我还爱打乒乓球﹑羽毛球﹑玩电脑﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑骑自行车……，我的兴趣广泛，尤其乒乓球水*，上学期寒假跃到了一个新高度，因为我参加了乒乓球兴趣小组，在寒假期间每天上午完成了作业任务，我便匆匆赶到练球场地，投入到紧张而又愉快的训练当中，一练就是两钟头，老师的每个动作每个要领，我都记在心间，一遍一遍反复练*，如果能一连接住老师30个球，就有奖励，奖品一瓶冰红茶，队员们都也不大，谁都想得到奖品，我也不例外，可至今我才得到过一个果冻，吃果冻是小事，关键证明了一件事，我打球水*提高了，我还要不断练*，争取今年“六一”儿童节乒乓球比赛一举夺冠，我对自己很有信心。
我叫子豪，今年九岁半，已经是四年级的学生了。我一米三的个子，头发短短的，耳朵半桃形，一张白里透红的脸上，有一双圆溜溜的大眼睛，小小的鼻子下面，长着一张樱桃小嘴。
我的脾气与众不同。高兴时我会手舞足蹈，可要是生起气来，我的脸会红，如果动了怒，脖子上还会青茎直冒。
我的爱好很广泛，足球、篮球、跑步、背古诗等我都能露一两手。有一次上语文课，老师点我起来背古诗，我的声音像雷声一样大。同学们都捧腹大笑，秦老师却说：“你们的声音如果都像刘子豪一样，那每学期的古诗诵读比赛我们班准是第一！”听了秦老师的话，同学们纷纷为我鼓掌。我喜欢上语文课，不仅因为秦老师和蔼可亲，还因为秦老师讲课很生动，也很有趣，让语文学*一点也不枯燥，而且还有着无穷的乐趣。
别看我才九岁半，我还是妈妈的小帮手呢！我把自己的文章收拾得干干净净，从不要妈妈插手；吃完了饭我会把碗筷收起来放到水池里洗。妈妈竖起了大拇指对我说：“你真棒！”
噢，光说自己的优点，都没说自己的缺点，俗话说“金无足赤，人无完人”，我当然也有缺点，就是做什么事都很马虎，因为这，妈妈没少批评我。不过，这就是我，一个真实的我，你喜欢吗？
“天地间走来小小的我，哦，小小的我……”我，一个**常常的我，小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，反正给人的感觉就是小。
我待人热情。妈妈带我出去游玩，和导游小姐混得最熟的那个人，非我莫属。导游渴了，我连忙递上水壶；导游累了，我连忙帮她捶背；导游闷了，我连忙和她说笑。整天围着她“阿姨，阿姨”地叫，不停地问这问那。导游小姐即使再累，也会为我耐心地讲解每一个景点。俗话说：伸手不打笑脸人，大概就是这样吧！
我遇事坚强。有时遇到了挫折，遇到了不如意的事，受到委屈，我从不在大家面前流露一点儿，宁愿在背地里偷偷地掉眼泪，用这种方式来拂去心头的那片阴云，体会风雨之后所带来的阳光。
图画是我的专长。当我高兴时在本子上描绘几笔，喜悦之情就表现得淋漓尽致！烦恼的时候，随手操起笔，思想便情不自禁地被带入了画中，所有的烦恼不知不觉就烟消云散了。尽管画得不好，但我还是喜欢，把它视若掌上明珠。
我爱唱歌，爱画画，也爱看书。我看书时也不能安静下来，不会儿大喊大叫，不会儿哈哈大笑。妈妈多次和我说：“了解你的人知道你是因为太投入了，不知道的人还以为你是个神经病呢！”
这就是我！小小的我！
一张圆圆的脸庞，配上一双单眼皮的小眼睛，这就是我——吴芷怡。
一个品学兼优，这可不是王婆卖瓜，是老师和同学们对我的一致评价。
我的爱好非常广泛。我喜欢画画，制作的手抄报曾获学校的“最佳设计奖”。还在学校的墙报上展出了呢！我更喜欢读书，看书是我课余间最大的乐趣，爸爸也经常会满足我的这一良好嗜好，不断充实我的小书橱。或许是我的阅读量比较大，我的作文中经常会出现许多优美的词句，我写的《我最喜欢的老师》曾获学校作文比赛一等奖。我还比较喜欢书法，每天都坚持练字二十分钟。在班级里，我写的字可是出类拔萃的，黑板报上的字可都出自我之手呢！
我还是老师的好助手——三四班班长。今学期我评为学校的“礼仪之星”、“演讲之星”……我是不是很优秀啊？
大家好，我叫韩烁巧，我今年十岁了，我是一个天真可爱的小女孩，老师和同学都很喜欢我，我有一双水灵灵的眼睛，尖尖的鼻子下面，有一张灵巧又淘气的小嘴，每当回答问题时，声音像高音喇叭;而在家里撒娇时，又把嘴巴翘得老高，爷爷说能拴一头小毛驴。我有一头漂亮的长发，有时梳成长长的马尾辫，有时把头发盘起来。我会画画，书法。我生就一副小巧玲珑的手，干起活来，既灵敏又轻快，我头重脚轻，脚下轻飘飘的，像踩在棉花上似的。
说话时，总是说不完，爸爸和妈妈总是说我是一个小话匣子。我的课余生活非常丰富，我爱看书，做手工，做鸡蛋羮等等。 我爱读书，因为书籍是人类进步的阶梯，它可以把人类从无知，变为天才;它可以带领，我们从狭窄的地方，驶向那无限广阔的知识的海洋。我爱读书，因为它可以使我开阔视野，增长知识，做新世纪的优秀少年。
我是韩烁巧，我正在努力，我要向着自己的目标努力!我相信，总有一天自己也会变成巨人小小的我会成为大大的我。
这就是小小的我。
小小的我优选【10】份（扩展10）
——作文：小小的我(五)份
我，是大海里一颗不起眼你的水泡，我，是沥青公路上一颗不起眼的石子儿，我―是一个小小的的我。
我对世上的每一本书都充满着无穷地好奇。
我最喜欢书店里的书本。书架上那一排排五颜六色的书本，崭新的封面在灯光下闪闪发亮。我总是忍不住买一大堆，这下家里都堆满了：沙发上、床上、衣柜上…都是一本本，一堆堆，大大小小，五颜六色。每次妈妈都要念“紧箍咒”：“薇子，你买了这么多书，家里都要成书店了！”我都会“呵呵”地傻笑。
小时候看一本书，经常会连饭都忘了吃。可现在还是老样子，书店上的暑假多了一两本书，我想看；家里多了几本书，我想看；就连同学那边多了几本新书，我也要把脑袋凑过去瞧一瞧。
小小的我，丰富的知识，并没有了断我对阅读的热爱，对知识的期待。我知道，书中自有黄金屋；在这个世界上，我永远不会知道一切，我虽然年龄小，可读的书本不比大人少。
这就是我，小小的我。我不愿意改变我相貌，不愿意让相貌成为“另一个别人“。我也不会成为别人。我依然是小小的我。
和爸爸妈妈自驾出游第次遇上高速堵车，而且是在晚上。离到家还 要好久，百无聊赖下，我的目光开始寻找切能引起我兴趣的东西……
透过挡风玻璃，绵延的汽车尾灯像条长长的“火龙”，映红了半边夜空。
突然，我的口水几乎与目光同时被前车吃花生的场景所吸引。真香啊！可我只有咽口水的份。然而又感觉有些不对劲。花生壳，对！是花生壳！把把本该留在某个垃圾袋里，或是垃圾箱里的花生壳，而不是洒落这里――高速公路的路面上！顿时，食欲全无。随着车队稍稍移动，路面上的花生壳时不时在车轮下发出“咔、咔”的爆裂声，在寂静的夜里显得那么的`刺耳！
纵使我已不想再看，但在视线所及之处还 是不断地展现了更多不堪的景象：往窗外吐痰的、随意丢弃没有熄灭的烟头和空饮料瓶的，更有直接在路边小便的……
为什么会这样？为什么我们总是边抱怨着环境恶化、数落着别人没素质的同时，边却又肆无忌惮的做着破坏环境、损害着自身形象的事呢！
这不禁让我想起了正在创建“全国卫生文明城市”的家乡――温州。有人说温州名气很大，但却 “见面不如闻名”。开始我不懂，后来我明白了。原来温州 “敢为人先”的精神在温州的“脏、乱、差”前败下阵来。但现在我可以骄傲的告诉你，那已是过去，因为现在的温州已在创建“全国卫生文明城市”的号召与行动中不断发生了巨变：弥漫在空气中的皮革气味消散了，孕育温州的母亲塘河渐渐清澈了，长满“麻子”的马路宽阔*整了，路边的垃圾桶整洁分类了……不信，就请你来检验。
我曾惊叹和羡慕香港、新加坡的整洁有序和高素质，也为此嫌弃过家乡温州乃至中国的不良现状。现在我慢慢知道了自己的无知与浅显，特别是在听了爸爸的段话后，让我越发明白了我该怎么做！
“中国就像个饱受指责但自强不息的农村孩子，他通过自己的努力点滴的改变着人们对他的印象。开始人们嫌他土、脏、穷，他为自己也因此自卑过、犹豫过、哭过、闹过、愤怒过，但最终他安静下来，埋头做自己的事，不再关心别人说什么。65年弹指挥间，他摆脱贫穷，大步向前，书写着沧桑巨变的历史。如今的他，正在为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗！”伟大的祖国是如此，我的温州又何尝不是呢！个默默无闻的小渔村，通过几代人的艰苦卓绝的奋斗，终于建设成为了全国最具活力、民营经济最为发达的城市！这是要付出何等的艰辛努力啊！没能为您添过砖、加过瓦的我，又有什么资格嫌弃您啊！
小小的我有幸生在这个伟大的时代，有幸生长在个如此勤劳而勇敢的城市！温州，今天的您也许正值二次腾飞前的阵痛；祖国，也许在您伟大复兴的路上会有密布的荆棘，但请您放心，小小的我，千千万万个小小的我已经做好准备，即刻起起去追逐大大的温州梦、中国梦！
路终于通了，车开始徐徐前行，随着车流，我们慢慢加速，朝着家，朝着梦想的方向前行……
我叫韩羽，今年10岁，浑身是肉，胖胖的小脸蛋上挂满了笑容。因为我非常非常的爱吃大肉，所以爸爸妈妈都叫我“小肉老虎”。
我最大的优点是爱运动，尤其是爱玩沙包。一见别人玩沙包，就像小孩见别人吃糖一样“眼馋”，一下课我就拿起沙包往外冲，两个班长和其他几个同学也跑了出来，每次我们都玩得热火朝天，大汗淋漓。
我也很爱玩第2代爆丸，它就像我的护身符，如果我一天不玩，就觉得生活失去了光彩，我还爱打乒乓球�p羽毛球�p玩电脑�p玩滑板�p玩旱冰鞋�p骑自行车……，我的兴趣广泛，尤其乒乓球水*，上学期寒假跃到了一个新高度，因为我参加了乒乓球兴趣小组，在寒假期间每天上午完成了作业任务，我便匆匆赶到练球场地，投入到紧张而又愉快的训练当中，一练就是两钟头，老师的每个动作每个要领，我都记在心间，一遍一遍反复练*，如果能一连接住老师30个球，就有奖励，奖品一瓶冰红茶，队员们都也不大，谁都想得到奖品，我也不例外，可至今我才得到过一个果冻，吃果冻是小事，关键证明了一件事，我打球水*提高了，我还要不断练*，争取今年“六一”儿童节乒乓球比赛一举夺冠，我对自己很有信心。
我还很有责任感，干活从来有始有终，我觉得干家务是我应尽的责任和义务，每天我往饮水机里灌水，因为我个子不够高，够不到灌水口，**脆利索搬了个小凳，灌满水后，我又把盆子和凳子放回了原处，除了这些，洗碗筷也是我家务活的一部分，有些孩子觉得干家务又累又脏，我却不这么认为，我觉得为父母分担家务活，不但培养了自己的责任心，还锻炼了身体，一举多得，真是件快乐的事情。
我也有一些缺点：就是粗心，有一次在学校，老师让做一张卷，我因为画直角，没画直角符号，被罚画20个直角，这真是次教训，自打那次被罚，我以后画直角，便从没忘记画直角符号，也没因为这扣过分，还有几次考试扣分，都是因为我粗心大意，我这个毛糙的缺点，何时才能改呢？自从找到了，写作文再也不发愁了；口袋作文上的作文，篇篇都不重复，借鉴起来省时省力，你也可以访问，网址：()。
小朋友们，听了我的故事，你们一定也有了自己写一篇的想法吧？告诉你们吧，我人虽小，却有一个大大的愿望，以后一定要做一个了不起的人，对社会有用的人，你们也一定是这样想的，对吗？
我叫付宇欣，今年十岁，在南昌市珠市小学读四年级。也许有人会问我，为什么取这个名字？听爸爸说，因为上一代有人胸怀狭窄，日子过得一般般。等我长大了，要胜过长辈的胸怀，像宇宙一样宽广，让这个家的生活欣欣向荣，所以爸爸给我取付宇欣这个名字。
小小的我，不高不矮，扎着一条长长的马尾辫，一张白皙的脸蛋上嵌着一双水灵灵的眼睛，小小的嘴巴上有两片红彤彤的嘴唇，笑起来真是一个甜相，好看极了。
小小的我，爱好不多，喜欢看少儿节目，那里面的“小精灵”常常搞笑我。我从电视里面的故事得到启示，享受到了快乐。我还喜欢画画，因为画画可以画出我的梦想，画出一个多彩的世界。我还喜欢英语，因为英语是外国语，我很好奇，能学到更多的语言，有了国外语言，我可以和外国小朋友交流，交朋友是一件多美好的事啊！
小小的我，性格温和，胆子小，爱哭，有娇气，懒气，但诚实善良。上课的时候认真听讲，从不和同学交头接耳。下课的时候，规规矩矩，不说脏话，更不会骂人，是大家公认的文明小学生。
我就是我，是一个极为*常的我。
我是一个小山村里长大的小女孩，今年读三年级。
一双水灵灵的眼睛，椭圆的鼻子下面有张小巧又爱说话的小嘴。每次回答老师的提问时，我的声音既大又回答正确，所以语文暨老师经常叫我回答并表扬鼓励我，让我对学*充满信心而又兴趣盎然。
我在家里撒娇时，又总是把嘴翘得老高，几乎能拴住一头小毛驴呢！
我爱穿黄色的衣服，也爱运动，尤其是跳远。跳远时在空中一瞬间的感觉真好！就像一只自由飞翔的小黄鹂鸟。
我还爱画画，爱语文、数学、猜谜语・・・・・・小小的我心里充满了各种美丽的幻想：当作家，画家。
哈哈，小小的我竟有这么一颗大大的心。妈妈总是对我说：“只有现在认真读书，将来才会实现。”
我一定要努力，实现自己的梦想！
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