第二单元测试卷 (菁华3篇)

第二单元测试卷1

　　一、填空题

　　1、山地 高原 盆地 *原 丘陵 西高东低 阶梯 2、昆仑 祁连 横断 3、气候 河流 交通 4、*原 丘陵 复杂多样 山区 5、青藏高原 世界屋脊 东北*原 6、旅游采矿多种经营

　　7、很大青藏高原高温8、东南沿海 西北内陆 9、降水量蒸发量 10、季风气候 复杂多样

　　二、单项选择题

　　1、C 2、A 3、C 4、D 5、C 6、D 7、B8、A9、D

　　10、A11、C12、B13、A14、D15、C16、B

　　三、连线题

　　1、云贵高原 一级阶梯 华北*原

　　青藏高原 二级阶梯 四川盆地

　　东南丘陵 三级阶梯 柴达木盆地

　　2、天山北侧 内蒙古高原

　　大兴安岭西侧 准噶尔盆地

　　太行山东侧 华北*原

　　巫山西侧 四川盆地

　　横断山东侧 青藏高原

　　昆仑山南侧 云贵高原

　　秦岭北侧 黄土高原

　　3、青藏高原 地面*坦四、

　　青藏高原A黄土高原B

　　内蒙古高原D云贵高原C

　　内蒙古高原 地面崎岖

　　黄土高原 沟壑纵横

　　云贵高原 冰川广布

　　4、阿尔泰山 东西走向

　　太行山 南北走向

　　秦岭 东北-西南走向

　　横断山 西北-东南走向

　　5、冬季最冷吐鲁番

　　夏季最热漠河

　　降水最多吐鲁番盆地中的托克逊

　　降水最少火烧寮

　　6、东北三省东部干旱地区森林草原

　　塔里木盆地半干旱地区森林

　　华北*原半湿润地区草原

　　青藏高原西南部湿润地区荒漠

　　五、(一)(1)昆仑山脉太行山脉(2)云贵准噶尔(3)东北*原(或⑨)(4)略

　　(二)1、⑴A寒温B中温C暖温D亚热E热F高原气候⑵秦岭-淮河0°

　　2、(1)重庆汉江鄱阳湖长江三峡(2)上游地势悬殊，河流落差大

　　六、地形类型或山名、发展经济的优势、合理化建议，答案合理即可

　　七、是真的。秦岭因为秦岭-淮河是我国重要的一条地理分界线，此线以北是暖温带，适于生长苹果，此线以南是亚热带，适于生长柑橘

第二单元测试卷2

　　一、看拼音，写词语。

　　guó huī

　　wū ní

　　mín zú

　　wēi jí

　　shū fu

　　yuàn zi

　　yǒng gǎn

　　rán shāo

　　二、给下面的字换部首组成本单元的生字，再组词。

　　记_____（ ）

　　辉_____（ ）

　　继_____（ ）

　　浇_____（ ）

　　三、找出下列句子中的错别字，改正后写在括号里。

　　1.这歌生，似火山暴发，表达了中华民族不屈不绕的精神。（ ）

　　2.乘群的蜜峰从墙外飞来，盘旋在华上，不住地唱着歌儿。（ ）

　　3.我真想在一次回到那坐伴我渡过童年的小屋。（ ）

　　四、写出下列词的近义词和反义词。

　　温暖—（ ）（ ）

　　增添—（ ）（ ）

　　危急—（ ）（ ）

　　闪烁—（ ）（ ）

　　五、在括号里填上合适的量词。

　　一（ ）钢琴

　　一（ ）星星

　　一（ ）帽子

　　一（ ）歌曲

　　一（ ）小屋

　　一（ ）种子

　　六、修改病句。

　　1.我们要做到讲卫生的好*惯。

　　_____________________________________

　　2.他的学*成绩比过去增加了。

　　_____________________________________

　　3.爸爸送我一盒五颜六色的彩色蜡笔。

　　_____________________________________

　　4.精彩的足球赛吸引了无数的亿万观众。

　　_____________________________________

　　七、把下列句子按一定的顺序排列，将序号写在括号里。

　　（ ）走到十字路口时，我看见一位老奶奶拄着拐杖在马路中间慢慢走着。

　　（ ）暑假的一天，我去公园玩儿。

　　（ ）我连忙跑过去扶着老奶奶过了马路。

　　（ ）我说：“奶奶，不用谢。”

　　（ ）老奶奶连声说：“谢谢你，好孩子！”

　　（ ）这天，我因帮助了别人，而感到非常高兴。

　　八、按课文内容填空。

　　1.这歌声，像_________，唱出了*人民________的心声；这歌声，似________，表达了中华民族________的精神；这歌声，像________，像________，鼓舞着千千万万抗日英雄________________，奋勇前进！

　　2.先天下之忧而忧，________________。

　　3.________________，留取丹心照汗青。

　　九、阅读短文，完成练*。

　　（一）水仙花（节选）

　　水仙花并不需要精心照料，只要一点点清水，就能够生长。从那葱头似的根部抽出来的片片绿叶，翠色 欲滴，直直地向上伸展。就在这片片绿叶中，盛开着朵朵水仙花。它们没有绚丽的色彩，然而这白色的花，却像雪一样圣洁，像云一样端庄，像玉兰一样高雅。它那细嫩的花朵散发出淡淡的清香，沁人肺腑。

　　1.写出下列词的近义词。

　　精心—（ ） 高雅—（ ）

　　2.根据短文内容填空。

　　（1）水仙花生长的环境很简单，从“________________”可以看出来。

　　（2）水仙花的根部________，绿叶________，花是________的，散发着________的清香。（从文中找出合适的词）

　　3.用“________”画出文中的比喻句。

　　4.文章从（ ）方面介绍了水仙花。

　　①生长条件

　　②根

　　③叶

　　④颜色

　　⑤香味

　　（二）

　　刚到花城，我便陶醉在花的海洋里……

　　新春时节，昂立枝头的是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

　　当暖风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的香气里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团团正在燃烧的火。

　　秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。走进菊花园中，我不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里夹黄的……色彩各异。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

　　一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不还有一盆盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

　　啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

　　1.本文是按________顺序来写的。

　　2.用“________”画出本文的中心句。

　　3.“在每家的窗台上，不还有一盆盆亭亭玉立的水仙花吗？”把这句话改为陈述句。

　　_____________________________________

　　4.根据意思从短文中找出相应的词语，写下来。

　　（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ）

　　（2）形容可看的东西太多，看不过来。（ ）

　　5.找出描写菊花千姿百态的句子。

　　_____________________________________

　　十、*作。

　　题目：我的好爸爸（妈妈）

　　提示：用一两件事写写父母对自己的爱，也可以写写发生在自己和父母之间的感人故事，要表达出真情实感。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

第二单元测试卷3

　　一、基础知识及运用（共24分）

　　1、下列选项中注音全都正确的一项是（2分）

　　A、阔绰（chuò） 拭去（shì） 颓唐（tuǐ）

　　B、腌臜（yānzā） 捯气（dáo） 荣膺（yīng）

　　C、醋栗（lì） 坎肩（kǎn） 魁梧（kuí）

　　D、窒息（zhì） 巉岩（cán） 骸骨（hái）

　　2、下列各项中没有错别字的一项是 （ 2分 ）

　　A、孱水 青筋 门槛 B、一气呵成 断壁残垣 如坐针毡

　　C、逮住 胚子 伶利 D、海市蜃楼 跟跟跄跄 吹毛求疵

　　3、下列词语解释有误的一项是（3分）

　　A、污人清白（毁坏人家的名誉）君子固穷（君子能够安于穷困）间或（偶然，有时候）

　　B、荣膺（光荣地获得） 斯文（文雅） 腻歪（厌恶，厌烦）

　　C、无精打采（不高兴，不振作）异想天开（想法离奇，不切实际）惦记（心里老想着）

　　D、蜿蜒（弯弯曲曲地延伸） 巉岩（高而险的山岩） 纯粹（纯洁的,精华的部分）

　　4、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（3分）

　　A、“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

　　B、既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。

　　C、商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

　　D、命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。

　　5、刻画人物一般有下列方法：A、肖像描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写E、神态描写。请指出下列各句运用了什么描写方法？（4分）

　　①他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走过来的。（ ）

　　②爷爷喝了一壶酒，四脚八叉躺在北房东屋土炕上，打着呼噜睡大觉，天塌了也惊不醒他。（ ）

　　③“……这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”（ ）

　　④这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。（ ）

　　6、选词填空。（4分）

　　①孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上（A、笼B、罩C、涂D、抹）上了一层灰色。（ ）

　　②只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫（A、打B、扫C、推D、赶）下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。（ ）

　　③“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，（A、扣B、穿C、裹D、抱）紧大衣，穿过市场的广场径自走了。（ ）

　　④他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经（A、顶B、压C、贴D、抵）紧了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。（ ）

　　7、写请柬或通知，措词要得体，下面的表达中措词不得体的一项是( )（3分）

　　A、学校召开家长会，请家长，用“届时出*”。

　　B、班上开主题班会，请校长，用“莅临指导”。

　　C、班主任召开班干部会，通知干部同学，用“按时到会”。

　　D、班上组织毕业晚会，请各科任老师，用“准时参加”。

　　8、下列搭配中错误的一组是 ( ) （3分）

　　A、鲁迅——*现代文学家——《呐喊》——《孔乙己》

　　B、刘绍棠——*现代作家——《蒲柳人家》

　　C、契诃夫——俄国作家——《契诃夫小说选》——《变色龙》

　　D、杰克·伦敦——美国小说家——《热爱生命》

　　二、阅读欣赏（共36分）

　　（一）阅读下文，回答9-19题（22分）

　　孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添了新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

　　9、“站着喝酒”说明孔乙己，而又“穿长衫”说明孔乙己 ，句中的“惟一”不能去掉，它突出了孔乙己的。（3分）

　　10、“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。” 这句话表现了孔乙己的性格特征，说明他。（2分）

　　11、作者介绍孔乙己姓名的来历，是为了说明 。（1分）

　　12、最能表现孔乙己性格特征的外貌描写的句子是：。（1分）

　　13、“偷”和“窃”是一对同义词，它们语体色彩的差别在于，前者是，后者是 ，酒客取笑孔乙己偷东西，“孔乙己便涨红了脸，额头上青筋条条绽出，争辩道……”表明了孔乙己、的迂腐性格。（4分）

　　14、文中加点的“排”字能否换为“拿”或“掏”？为什么？（3分）

　　15、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”表现了孔乙己什么性格特点？（2分）

　　16、本语段运用哪些方法刻画人物反映其性格？（2分）

　　17、作者写人们对孔乙己的态度，用意是什么？（1分）

　　18、“店内外充满快活的空气”在原小说中反复出现，有什么表达效果？（2分）

　　19、从字里行间可以体会出作者对孔乙己这个人物是什么态度？（1分）

　　（二）阅读下文，回答20-22题（14分）

　　“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”

　　“没错儿，将军家的！”人群里有人说。

　　“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放在街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混 蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”

　　20、在上面这段文字中找出一处细节描写，并说说它的作用。（4分）

　　21、从奥楚蔑洛夫的变化中，可以表现出他的性格特征，请加以概括，并找出相应语句。（6分）

　　22、简述奥楚蔑洛夫对狗对人的态度在这段文字中的具体表现。（4分）

　　①对狗

　　②对赫留金

　　③对狗的主

　　三、作文（40分）

　　23、梦是睡眠时体外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动。人们常常做梦，有美梦，也有噩梦；有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等等。请以“梦”为话题，自拟题目，写一篇文章，除诗歌、剧本外文体不限；字数不少于600字。

　　四、附加题（20分）

　　阅读下面短文，回答24-27题：

　　雪 墙

　　99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。

　　供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来的101，起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪音过大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪音。请大家在状纸上签名。

　　大家都不耐烦，觉得这个已届中年的101是小题大做，都说：“忍一忍吧，你是初来乍到，*惯就好了。”101不服气，说我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪音，我们已经受到侵害。我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去。我们当然应该维护合法权益。面对101的理论，99号楼的主人们在哈欠声中几乎是异口同声地说：好吧好吧，你就代表咱们告吧。

　　两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆生冷冰凉。打电话到供热公司询问究竟，回答说去问你们同楼的101吧。

　　99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲101的门。101听罢歉意地一笑说对不起诸位，但是错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报复，咱们更不能让步，这场官司非打不可!

　　第二天暖气还是不热，101室的天花板便丁丁当当一直响个不停。101敲开了201的防盗门。201陪着笑说不好意思，屋里太冷只好跺脚取暖，再注意点儿就是。等101走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。

　　几天后的一个晚上，99号楼的居民们忽然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了101。当夜，各家的防盗门又被101一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。来到了201户，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“跺跺脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。”

　　几天后又下了一场大雪，天亮那雪把99号楼快封住了。人们很奇怪，要在以往这雪早被101铲走了。被堵在楼道的人们便想起101，只有101有工具。于是去敲门。许久没有动静。眼尖的在门上看见一张纸条：我搬家了，有事请电101101。落款时间已是两天前。

　　人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。

　　24、小说题目“雪墙”有哪些含义?首段的环境描写在文中主要起什么作用?(5分)

　　(1)

　　(2)

　　25、小说写到101两次敲开99号楼住户的防盗门，前后的遭遇有什么不同?这反映了住户们一种什么样的心态?(5分)

　　26、小说用对比的手法写了99号楼的两种人，请概括他们各自的特点。(5分)

　　(1)“101

　　⑵其他住户

　　27、请根据你对小说的理解，发挥想象，为小说设计并续写一个不超过60字的结局，并简述你这样写的依据或理由。(5分。若结局写得合理而又有创造性，可加1—3分。)

　　(1)结局：

　　(2)理由

　　第二单元答案

　　1、C 2、B 3、D 4、B 5、①C ②E ③B ④D 6、①A ②B③C ④D 7、D 8、B 9、社会地位低下，放不下读书人的架子，特殊身份 10、迂腐，好卖弄学问；受封建教育的毒害很深 11、他社会地位低下，身份卑微 12、.“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗” 13、口语；书面语；又恼又羞、自欺欺人 14、不能换。因为换后不能突出孔乙己拮据而穷酸却又装腔作势的神气 15、表现了孔乙己事实上并不清白却想要清白的名声，死要面子。 16、肖像、语言、动作、神态。17、表明当时社会中人与人之间的冷酷无情。18、增加悲剧气氛，以乐衬哀 19、既批判又同情。20、“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫内心不*静，因而用此作遮掩，反映出他见风使舵的卑鄙心理。21、①虚伪遮掩：“叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……” ②攀附权贵，奉承讨好：“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。” ③盛气凌人，傲慢无礼：“你这混 蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……” 22、①极力赞赏，说是名贵的狗，狗是娇贵的动物。②呵斥责骂他是混 蛋，都怪自己不好。③尽力拍马屁，讨好权贵，派人把狗送上门去，反映出人物媚上欺下的性格特征。23、略（作文） 24、(1)既指大雪封门的雪堆，又暗示人与人之间的隔膜。(2)突出了天气和环境的恶劣，为下文写人物的两种态度(特点)作铺垫(或说推动故事情节发展、引出101这一人物的活动等，只要言之成理即可)。25、前一次受冷遇，后一次受欢迎。 乐于享受成果，不愿付出，趋利避害(答“麻木自私”亦可)。(大意对即可) 26、(1)勇于抗争(答“维护自身权益”亦可)，乐于为大家着想，宽容。 (2)麻木自私，冷漠，逆来顺受。27、(1)参考例子：①当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向110(或“101101”)打电话求救。②当晚，99号楼的住户的门被一一敲响，令人惊奇的竟是201，他不知从哪弄来了一大堆铲雪的工具。半个小时后，雪墙消失了。③当晚，99号楼住户开会讨论到半夜，决定第二天晚上再议。幸亏老天爷帮忙，第二天一整天的太阳，使雪墙变矮了许多，人们终于可以跨过或爬进爬出了。④第二天早晨，大家正担心怎么出入的时候，才发现雪墙消失了，楼前出现了一个大雪人，样子像是七分微笑三分乞求似的。 (2)理由或依据：①结局符合99号楼人物特点，且文中倒数第二段有提示；②体现了一种乐观的情感，对人们抱有希望，可视为倒数第三段情节的发展；③符合99号楼人物性格，紧接“束手无策”一句延伸，加强了小说的讽刺性；④符合101的性格，且和文中第二、倒数第二段相呼应，显得耐人寻味。(只要言之成理即可)

第二单元测试卷 (菁华3篇)扩展阅读

第二单元测试卷 (菁华3篇)（扩展1）

——二年级下册的语文第五单元测试卷3篇

二年级下册的语文第五单元测试卷1

　　一、选择正确的读音涂上颜色。(5分)

　　二、连线，组成词语。(8分)

　　三、选一选，填一填。(9分)

　　清 轻 青

　　我坐在( )草地上，风( )柔地拂过我的面庞，让人感觉十分( )爽。

　　采 踩 彩

　　公园的花色( )鲜艳，十分美丽，我们不能用手( )，更不能用脚( )。

　　工 功 攻

　　爸爸整天在( )作室里钻研，( )克了一道道难关，终于成( )地完成了科研任务。

　　四、照样子写一写。(12分)

　　例：蜜蜂——蜂蜜

　　( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

　　( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

　　五、填动词。(18分)

　　( )凉棚 ( )葡萄 ( )手臂 ( )柴火 ( )衣服

　　( )电视 ( )电话 ( )轿子 ( )小号

　　六、照样子写一写。(20分)

　　例：天空——蓝蓝的天空——蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。

　　草原( )( ) 田野( )( )

　　校园( )( ) 小河( )( )

　　七、加入修饰的词，把句子写得更完整。(12分)

　　例：他把小狼抱回了木屋。他把小狼小心地抱回了木屋。

　　1.春风吹拂着我的脸庞。_______________________。

　　2.我们上学去。_______________________。

　　3.小力在操场上玩耍。_______________________。

　　4.沙柳将根扎进泥土里。_______________________。

　　八、阅读。(16分)

　　我想和你做朋友

　　在放学的路上，小丽把想和李明做朋友的想法告诉了李明。

　　小丽说：“李明，我想和你做朋友，因为你守纪律，关心同学。你想和我做朋友吗?”

　　李明说：我也想跟你做朋友，你不仅爱学*，还爱劳动。”

　　从此，他俩成了好朋友。

　　1.小丽想和李明做朋友是因为__________，李明也想和小丽做朋友是因为__________。(4分)

　　2.仿照课文中的句子，用加横线的词写一句话。__________。(4分)

　　3.用横线画出小丽所说的话，用波浪线画出李明所说的话。(8分)

　　参考答案及评分标准

　　一、共5分，每音1分。

　　fú、dǐ、jì、cāng、diāo

　　二、共8分，每线1分。

　　三、共9分，每空1分。

　　青、轻、清;彩、采、踩;工、攻、功

　　四、共12分，每组2分。

　　雪白——白雪、彩色——色彩、往来——来往

　　银白——白银、上海——海上、放开——开放(其他词也可以)

　　五、共18分，每空2分。

　　搭、摘、举、捡、看、打、抬、吹、穿(其他动词也可以)

　　六、共20分，每词2分，每句3分。

　　1.辽阔的草原、辽阔的草原上有几只羊在吃草。

　　2.空旷的田野、空旷的田野上盛开着美丽的鲜花。

　　3.热闹的校园、热闹的校园里有我活动的身影。

　　4.清澈的小河、清澈的小河里有鱼儿在尽情嬉戏。(其他词句也可以)

　　七、共12分，每句3分。

　　1.春风轻柔地吹拂着我的脸庞。

　　2.我们愉快地上学去。

　　3.小力在操场上尽情地玩耍。

　　4.沙柳将根深深地扎进泥土里。(其他句子也可以)

　　八、共16分。第1题4分，每空2分;第2题4分;第3题8分，每处4分。

　　1.他守纪律，关心同学;他不仅爱学*，还爱劳动。

　　2.小明不仅爱看书，还爱下棋。(其他句子也可以)

　　3.李明，我想和你做朋友，因为你守纪律，关心同学。你想和我做朋友吗?

　　我也想跟你做朋友，你不仅爱学*，还爱劳动。

二年级下册的语文第五单元测试卷2

　　一、读拼音，选字填空。

　　糙 折 钉 皱 之 扎 凳 削

　　zhé zhòu xiāo dīnɡ

　　( )断 ( )眉 ( )笔 铁( )

　　zhī cāo dènɡ zā

　　( )间 粗( ) 板( ) ( )风筝

　　二、给加粗的字选择正确的读音。

　　漂(biǎo piāo)呀漂 扎(zhā zā)风筝 吞吞吐(tǔ tù)吐

　　天高云淡(dàn tàn) 山河壮(zhuàn zhuànɡ)美

　　清(qīnɡ qīn)晨，小刺猬去森林里采(cǎi chǎi)果子。

　　老师教(jiào jiāo)同学们写字。

　　三、比一比，组词语。

　　令 轮 送 袄

　　今 伦 郑 跃

　　谋 惹 搓 眯

　　某 若 差 米

　　直( ) 期( ) 根( ) 谷( )

　　真( ) 旗( ) 浪( ) 容( )

　　四、把下列词语连成句子。

　　1.妈妈 我的 一位 是 医生

　　___________________________________________________。

　　2.送给 一个 邻居 我 笔记本 漂亮的

　　漂亮的___________________________________________________。

　　漂亮的___________________________________________________。

　　漂亮的___________________________________________________。

　　漂亮的___________________________________________________。

　　3.水草间 鱼儿 快活地 在 游来游去

　　___________________________________________________。

　　___________________________________________________。

　　五、照样子，写一写。

　　例：问了问

　　了 了 了

　　例：神气极了

　　极了 极了 极了

　　例：一个比一个好

　　一 比一 一 比一

　　例：树叶那么绿，那么美，真惹人爱。

　　例：湖中央有个小岛。

　　湖中央有个美丽的小岛。

　　树上长出叶子。

　　六、把下列句子整理通顺，并将序号写在括号里。

　　( )可是，南瓜又大又重，小白兔搬不动，怎么办呢?

　　( )小白兔看见小熊猫骑着自行车从身边经过，它终于想出办法来了。

　　( )回到家，妈妈问：“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔给妈妈讲了事情的经过。

　　( )小白兔的菜园里结了个大南瓜。

　　( )小白兔滚着南瓜向家走去。

　　七、阅读题。

　　蜡笔娃娃

　　一群蜡笔娃娃，长着不同的肤色。一天，他们争吵起来。

　　红娃娃说：“我的用途最大，能画红太阳、红花……”

　　“哼，你算什么!”黄娃娃抢着说，“我能画大黄梨、黄香蕉……”

　　“我画绿草、绿柳，可美了!”绿娃娃也不甘示弱。

　　“你们那点本领算啥?我能画蓝蓝的天，蓝蓝的海，谁敢和我比?”蓝娃娃傲慢地说。

　　“不要吵了!”忠厚的紫娃娃说，“你们只说自己的本领大，看不到别人的长处。我建议，大家共同画一幅画，好吗?”

　　“行!”蜡笔娃娃们一起作画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽。山溪像绿色的飘带，溪边红花绿柳。金色的麦浪一望无际……

　　“啊!真美啊!”蜡笔娃娃惊叹道：“集体的力量真是太大了!”

　　1.填上表示颜色的词。

　　金 青 红 蓝 绿

　　( )( )的天上挂着( )的太阳，阳光下的( )山格外美丽。山溪像( )色的飘带，溪边( )花( )柳。( )色的麦浪一望无际……

　　2.照样子，写词语。

　　例：(红通通)的(霞)

　　( )的( ) ( )的( )

　　3.短文告诉我们的道理是：

　　八、我会写。

　　自己选一个同学，夸夸他/她的优点(注意选择*时表现不太好的学生，发现他们的长处)。

　　___________________________________________________

二年级下册的语文第五单元测试卷3

　　一、 读拼音，写词语。(10分)

　　róng huà wěi dà xī shēng mǎi mài jià zhí

　　yǒng gǎn zhng míng jī jí láo gù chng shí

　　二、把下列音节补充完整。(10分)

　　( )ào g( ) ( )ún ( )ù ( )óng

　　报 龟 群 祝 荣

　　g( ) g( ) ( )ā ( )á ( )ú

　　管 固 杀 达 足

　　三、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。(10分)

　　___( ) ___( )

　　直

　　___ ( ) ___( ) ___( ) ___( ) 及 ___( ) ___ ( )

　　四、补充成语。(12分)

　　( )衣( )食 满不( )( ) 五( )十( ) 物产( )( ) 成( )结( ) ( )马*川 ( )日千里 ( )面( )方 ( )全( )美

　　五、选字填空。(8分)

　　蓝 篮 鬼 龟 必 心 油 笛 ( )天 海( ) ( )情 吹( ) ( )子 做( )脸 ( )定 汽( )

　　六、读一读，连一连。(8分)

　　前人栽树 更进一步 鲜艳的 羽毛 万事俱备 后人乘凉 快乐的 红旗 千里之行 只欠东风 丰满的. 北风 百尺竿头 始于足下 呼呼的 时光

　　七、把加点字正确意思的序号写在括号里。(6分)

　　1 一点也不剩 ○2光线 ○3 只、单单 光：○

　　1、他的钱全部花光了。 ( ) .

　　2、今晚的月光很温柔。 ( ) .

　　3、这件事你不能光说不做。 ( ) .

　　1 用小刀雕 ○2时间 ○3程度深 刻：○

　　1、火车即刻发车。 ( ) .

　　2、同学们一定要刻苦学*。( ) .

　　3、亮亮正在向老师请教刻字的技术。 ( ) .

　　八、把括号里的词语放在句子中，使句子变得更生动。(6分)

　　1、妹妹上学去了。(一蹦一跳的)

　　________________________________________________________

　　2、天上有月亮和星星。(弯弯的 闪闪的)

　　____________________________________________________

　　3、满天星星闪闪发光。(像宝石一样)

　　_____________________________________________________

　　九、 快乐阅读。(12分)

　　少年徐文长

　　徐文长小的时候很聪明。有一天，他的伯父笑着拿出一包

　　礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的。但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”徐文长眼珠一转，有注意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井伸下去，轻而易举地从扁担上取下礼物了。“真是个聪明的孩子!”伯父翘起了大拇指。

　　1、在文中找出与下列意思一样的词语，写下来。(4分)

　　(1)形容事情容易做。( )

　　(2)办法。( )

　　2、伯父给徐文长的一包礼物放在什么地方?用“—”在文中画出来。(2分)

　　3、伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能( ), 二不能( )。(4分)

　　4、伯父跨徐文长聪明，是因为( )。(2分)

　　1 伯父喜欢徐文长 ○2徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物 ○

　　十、 写作实践。(18分)

　　同学们，如果你做错了事情，应该怎样用礼貌用语道歉。

　　请以“道歉”为题写篇作文。

　　答案：

　　一、融化 伟大 牺牲 买卖 价值 勇敢 证明 积极 牢固 诚实

　　二、b ūī q zh r uàn ù sh d z

　　三、略

　　四、(丰)衣(足)食 满不(在)(乎) 五(光)十(色)

　　物产(丰)(富) 成(群)结(队) (一)马*川

　　(一)日千里 (四)面(八)方 (十)全(十)美

　　五、 蓝 龟 心 笛

　　篮 鬼 必 油

　　六、略

　　七、1、① ② ③

　　2、② ③ ①

　　八、略

　　九、1、轻而易举 注意

　　23、把扁担横下来

　　站在高处去拿

　　4、②

第二单元测试卷 (菁华3篇)（扩展2）

——五年级下册语文第二单元测试卷3篇

五年级下册语文第二单元测试卷1

　　一：看拼音写汉字。(10分)

　　Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī

　　Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú

　　二：找出下面词语中的错字并改正过来.(8分)

　　情不自尽 随心所遇 始料不急 杯水车新

　　禁飘带舞 严阵以侍 居高邻下 兴高彩烈

　　三：写出下面句子的修辞手法. (8分)

　　1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。

　　2、 骆驼真沉得住气。

　　3、 我能让狂风吓倒吗?不能，绝对不能。

　　4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?

　　四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(8分)

　　1、《舟过安仁》的作者是杨万里。

　　2、《冬阳.童年.骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。

　　3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。

　　4、清*乐是词牌名。

　　五：填空：(26分)

　　第二单元是一组有关 的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在 经历的往事，看到祖父园子里的 ;与俄国作家费奥多罗夫一起发现了 的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。

五年级下册语文第二单元测试卷2

　　一、拼音写字我最棒。(9分)

　　huò huàn

　　jǔ jué

　　cán kuì

　　fang ài

　　wǔ mèi

　　pēi tāi

　　suō yī

　　táo zuì

　　jì mò

　　二、多音字注音并组词。(8分)

　　壳( )( ) 剥( )( ) 铺( )( ) 磨( )( )

　　三、我会辨字组词。(3分)

　　橙( )

　　澄( )

　　窘( )

　　窖( )

　　绞( )

　　狡( )

　　四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。(6分)

　　绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( ) 精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )

　　五、按要求写句子。(8分)

　　1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)

　　______________________________________

　　2.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)

　　______________________________________

　　3.园子留下回忆。(扩写句子)

　　______________________________________

　　六、标点符号我会用。(6分)

　　1.走走停停加标点。

　　(1)看它从不着急慢慢地走( )总会到的( )慢慢地嚼( )总会吃饱的

　　(2)老师说( )岂止是鸟( )人是由简单生命进化来的( )最开始是草履虫( )后来是鱼( )是青蛙( )是猴子

　　2.选择引号的用法。

　　A.引用B.特定称谓

　　(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。( )

　　(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们。( )

　　(3)“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。( )

　　七、我会默写古诗。(4分)

　　牧 童

　　__________________，_________________。

　　__________________，_________________。

　　八、我会填空。(10分)

　　1.天行健，________。

　　2.不积跬步，_____;不积小流，____。

　　3.路曼曼其修远兮，_________。

　　4.怪生无雨都张伞，_________。“怪生”意思是：________，这句话的意思是：_________。

　　5.最喜小儿亡赖，__________。

　　“亡赖”的意思是：_________，这句话的意思是：________。

　　九、作者我会连。(5分)

　　《牧童》杨万里

　　《舟过安仁》萧红

　　《清*乐村居》 吕岩

　　《祖父的园子》 费奥多罗夫

　　《童年的发现》 辛弃疾

　　十、读诗句，辨修辞。(4分)

　　1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。()

　　2.危楼高百尺，手可摘星辰。()

　　3.春种一粒粟，秋收万颗子。()

　　4.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。()

　　十一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

　　1.《冬阳童年骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。()

　　2.《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。()

　　3.“清*乐”是词牌名，“村居”是题目。()

　　十二、快乐阅读轻松答。(14分)

　　这条小鱼在乎

　　一位在*某医学院任职的美国教师在演讲中讲道

　　在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然*在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会死的。

　　男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。

　　终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的

　　我知道 小男孩头也不抬地回答

　　哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢

　　这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条

　　今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全*的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。

　　在这里，我希望你们勤奋、努力地学*，永远不要放弃!记住：“这条小鱼在乎!这条小鱼也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”

　　1.给短文第4～7自然段加上标点。(5分)

　　2.小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼?(2分)

　　_____________________________________

　　3.用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(2分)

　　_____________________________________

　　4.小男孩听到劝阻后是怎么做的?他为什么这么做?(2分)

　　_____________________________________

　　5.这位老师演讲的目的是什么?(3分)

　　_____________________________________

　　十三、在写故事中成长。(20分)

　　童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过;曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写(注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”)。可以运用下面这段文字作为开头。

　　人生就像一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最珍贵的宝石;记忆如同汪洋大海，而童年是一朵最动人的浪花;生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶;岁月像花园，而童年是一株最艳丽的鲜花……

五年级下册语文第二单元测试卷3

　　1、看拼音写词语。（6分）

　　hǎnjiànhuǎnghuǎnghūhūxiùshǒupángguān

　　（）（）（）

　　gānzàoxiàokǒuchángkāijìnrénjiēzhī

　　（）（）（）

　　2、选出带点字的正确读音，把序号写在括号里。（4分）

　　“失”的解释：①遗失②错误③改变常态④找不着⑤错过⑥没有掌握住。

　　（1）失足（）（2）大惊失色（）（3）坐失良机（）

　　（4）失物招领（）（5）迷失方向（）（6）过失（）

　　3、下列句子运用了怎样的修辞手法？请写在括号内。（4分）

　　（1）子弹打完了，就用石头砸，石头像雹子一样向敌人砸去。（）

　　（2）成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果林上空欢乐地歌唱。（）

　　（3）这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。（）

　　（4）读了书，我知道了人类的历史，看到了社会的希望，找到了天空的秘密，探到了地

　　下的矿藏。（）

　　4、用“清”字组成合适的词语，填入括号内。（3分）

　　（1）雨过天晴，外面的天气格外（）

　　（2）奶奶年纪大了，喜欢（）。

　　（3）阿炳借着（）的月光，拉着动人心弦的乐曲。

　　5、按要求改写句子。（6分）

　　（1）我又另外的别的打算。

　　修改病句：___________________________________________________________________

　　（2）桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。缩句：_______________________

　　（3）流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。

　　改成反问句：__________________________________________________________________

　　二、阅读分析。（37分）

　　（一）叙利亚的卖水人（节选）（18分）

　　最令我难忘的'，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

　　为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇招地来装饰他们的摊位。记得有位卖橙子的，浑圆的橙堆得像一座小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。

　　最最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支由幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”试问，您能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”

　　1、填空。（3分）

　　要查的带点字部首除部首有几笔解释

　　出尽奇招

　　驻足而观

　　2、下列词语的引号其什么作用。（4分）

　　“橙山”（）“破财而饮”（）

　　“咿咿唔唔”（）“再来一杯。”（）

　　3、写出下列词语的近义词。（3分）

　　浸浴（）柔美（）抗拒（）

　　4、文中的一句反问句是_______________________________________________

　　改成陈述句是______________________________________________（2分）

　　5、缩句：“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花。（2分）

　　_______________________________________________________________________

　　用“～”划出表现叙利亚卖水人可爱的句子。（2分）

　　如果你是顾客，你会光顾那个卖水人的摊位？为什么？（2分）

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　（二）夏日的夜晚（19分）

　　风轻轻地吹着，刚下过一场急雨，今晚可不像前几天那样闷热。坐在操场上，微风轻拂，浑身凉爽；白天的焦躁和憋闷早已消逝而尽，享受之余，不由观赏起夜景来。

　　半圆形的月亮_______在东方，天空中不时飘过片片黑云，乍一看，你会觉得那不是云块在游动，而是月儿在云片中穿行。每当云块遮住了朦胧的月色，大地便陡地暗下来，但_______又恢复了光明，不见空中有一颗星星，倒是南天偶尔闪过几道电光，显得这宁静的夜不*静。

　　对面是连绵的小山丘，满山的松树和楂树黑黝黝的，______辨得出在风中轻摆着的树梢。树梢经过傍晚雨水的洗刷，似乎还网着一层雨丝，在迷蒙的夜色中，像是蜿蜒着的层层轻纱薄雾。山脚下混糊一片，看不清什么，只依稀可见几星光点忽闪忽灭，那不是村舍得灯光，而是田间的萤火虫在游荡。似乎还能听见山丘上树叶在喋喋私语，农田里潮涌似的青蛙在鼓嗓，草丛中蛐蛐在弹唱。

　　偶一扭头，左前方又是另一番景象：密集的水银灯发出团团的青白的光；高大的厂房灯火通明，间或闪过电焊的弧光，犹如童话世界里的宫殿，放射出奇光异彩。隐隐还听见矿区那隆隆的机声和火车的叫声……这沸腾的场面，与眼前一片______的山岭、田野、村巷，形成了鲜明的对照。

　　是的，这微风轻拂的夏日的夜晚，人们在酣睡中送去收获的一日，又在不眠中迎来新的灿烂的明天。

　　选择下列词语分别填入文中的横线上。（4分）

　　片刻隐约静谧悬

　　联系上下文解释词语。（4分）

　　（1）陡地——______________________________________________________________

　　（2）间或——______________________________________________________________

　　3、填空。（5分）

　　（1）作者依次描写了夏日的夜晚的_______、________和__________。

　　（2）第三节是按从__________到________的顺序写的。

　　4、回答问题。

　　作者写夏夜宁静的同时，又描写了“左前方是另一番景象”，这有什么深刻的含义？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）

　　5、按要求画句。（2分）

　　用“—”画出能表现全文中心的句子。

　　三、作文。（40分）

　　题目：我成长，我快乐

　　提示：在你的学*生活中。你在老师和家长的关怀下，健康地成长着，请结合自己的亲身经历，用一件事叙述成长带给你的快乐。

第二单元测试卷 (菁华3篇)（扩展3）

——一年级下册语文第四单元测试卷3篇

　　班级 姓名 学号 得分 书写

　　一、看拼音写汉字(knpīnyīnxiěhnz)

　　jiao sheng hen duo gu xiang mu qin yi hou

　　gong ke shou zhi zen me wan xiao da ying

　　tai tou kua da dao lai rang kai gong ping

　　二、选(xuǎn)择(z)正(zhng)确(qu)的(de)读(d)音(yīn)，用____画出来

　　领导(ling lin) 经常(jīn jīng) 字帖( tie tie )

　　吭声(ken keng) 脸盆( peng pen ) 应该( ying yin )

　　三、比(bǐ)一(yī)比(bǐ)，组(zǔ)词(c)

　　金( ) 进( ) 只( ) 元( ) 玩( )

　　今( ) *( ) 指( ) 原( ) 完( )

　　少 shao( ) 当 dang( ) 好 hao( )

　　shao( ) dang( ) hao( )

　　四、按要求填词语

　　1.写出下列词语的反义词

　　多( ) 古( ) 前( )

　　远( ) 送( ) 问( )

　　2、照样子写句子

　　例1：奶奶的头发是雪白雪白的。

　　_________________是_________________________。

　　例2：*一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。

　　____________一边________________，一边_____________________。

　　例3：*一进家门，就来到母亲床前。

　　_____________ 一 _________________，就 _____________________。

　　五、按(n)课(k)文(wn)内(ni)容(rng)填(tin)空(kng)

　　1.我 ，望着奶奶 说：奶奶，要是

　　操心，这白发 ?

　　2、 ，写毛笔字是 的'主要 。

　　3、 里没有 ，吃水要到 挑。 挑。

　　六、阅读短文(yudduǎnwn)

　　两只羊

　　一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：你退回去，让我先过桥。黑羊说：你退回去，让我先过桥!

　　他们谁也不肯让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里扑通、扑通的响声，他们都掉到河里去了。

　　1、 数一数，这个故事一共有_____小节。

　　2、 在文中找出两对反义词，把它写在括号里。

　　( )( ) ( )( )

　　3、__________和___________在独木桥的________相遇了。他们都要求对方_____________，让_________先走，结果______________________。

　　4、如果是你，你会怎么做?为什么?_______________________________

　　班别：________姓名：_________座号：____评分：__________

　　一、我会看拼音，写汉字。(20分)

　　mǎyǐyǐqiánértónɡhuāduǒfēijī

　　rànɡkāihéshuǐjiějieɡuòwǎnɡjièshū

　　二、写出带有下面部首的字各3个。(6分)

　　虫木彳辶

　　三、给带点字选择正确的读音，画“”。(3分)

　　1、小猴子长(zhǎnɡchánɡ)着一条长长(zhǎnɡchánɡ)的尾巴。

　　2、望着(zháozhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháozhe)急。

　　3、听音乐(lèyuè)是一件快乐(lèyuè)的事。

　　四、照样子，写一写。(6分)

　　例1游来游去

　　来去来去来去

　　例2：亮晶晶

　　五、选字填空：(31分)

　　1、同童往网还黄蚂吗河荷

　　()学来()()叶好()()叶

　　儿()结()()书()蚁()水

　　六、连线：

　　1、jīróutòuɡēcháobāntáoxīn

　　柔透激搬潮割新逃

　　nánbǎnɡdūnzhēnɡjièhǎnlán

　　膀蹲难借喊篮睁

　　2、蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛

　　花间地上土里半空房前池中

　　展翅飞捉迷藏结网忙游得欢运食粮造宫殿

　　七、按课文填空：(10分)

　　1、()童骑()()，歌()振()樾。

　　()欲捕鸣蝉，忽然()()()。

　　2、泉眼()()惜细流，()阴照()爱晴柔。

　　()荷()露尖尖角，()()蜻蜓()()()。

　　八、词语接龙：(10分)

　　家()()()()()

　　父()()()()()

　　九、选字填在句子中，使句子通顺。(5分)

　　吗吧呢呀哪

　　1、燕子为什么飞得这么低()?

　　2、你今天到()里去了?

　　3、要下雨了，我们快回家()!

　　4、你喜欢吃鱼()?

　　5、爸爸在房间里干什么()?

　　十、照样子，写句子。(5分)

　　例：我们正忙着搬东西呢!

　　1、李老师正忙着呢!

　　2、正忙着呢!

　　3正呢!

　　十一、阅读儿歌，回答后面的问题。(4分)

　　春风吹，春风吹，

　　吹绿了柳树，吹红了桃花，

　　吹来了燕子，吹醒了青蛙。

　　春风轻轻地吹，春雨细细地下，

　　大家快来种树，大家快来种花。

　　1、这首儿歌有()句话。

　　2、这首儿歌描写了()的美丽景色。

　　(什么时候)

　　3根据儿歌的内容连线。

第二单元测试卷 (菁华3篇)（扩展4）

——二年级语文第二单元测试题3篇

　　一、在大写字母下面写出小写字母，再按字母表顺序重新排列好。(8分)

　　B Q E J N H T R G F

　　( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )

　　二、请为这些小企鹅找到它们的伙伴。(6分)

　　三、写一写，涂一涂。可以给屋顶涂上喜欢的颜色。(8分)

　　四、改错。(12分)

　　虚要( ) 菜蓝子( ) ( )

　　花从( ) 钩画 ( ) 字议 ( )

　　在见( ) 粮裤 ( ) 玲声 ( )

　　期未( ) 复天 ( ) 力用 ( )

　　五、把写有正确读音的气球涂上自己喜欢的颜色。(6分)

　　六、趣味成语

　　1、你能把“一、二、三、四、五”分别放在五个成语中写下来吗?(5分)

　　2、看图写成语。请你也设计一个，画在最后的长方形内，再把表示的.成语写下来。(12分)

　　七、造句。(4分)

　　1、勇敢：

　　2、轻轻地：

　　八、填上合适的词。(10分)

　　扑 鼻

　　黑 白

　　灿 烂

　　冷 冷

　　蒙 蒙

　　闪 闪

　　顷 盆

　　自 自

　　九、下面句子中加点的词语可以换成哪些词语，句子的意思不变。再选用( )里其中的一个词语写句子。(9分)

　　1、今天，我特别高兴。 ( )( )

　　2、免费赠送小猫，请赶快来挑选。 ( )( )

　　3、一座座立交桥，犹如一道道彩虹。 ( )( )

　　十、人与人之间离不开互相帮助，请你写出几句有关互帮互助的谚语。(6分)

　　十一、阅读短文，再回答问题。

　　树林里，一排排挺拔的小白杨受到了人们的啧啧(zé)称赞。

　　一棵瘦小的杨树听到人们对同伴的夸奖，心里很不高兴：“太阳公公太不公*了，为什么不把阳光多照在我身上?风伯伯也不关心我，为什么不把风吹给我?还有这些小伙伴们，为什么不把养料多给我一些?这样下去，我什么时候才能成材啊!”

　　一只啄木鸟听了它的话，不禁大笑起来：“小兄弟，你说的像挺有道理，可是，你自己究竟做过什么努力呢?比如说，你的根为什么不扎深一些?身子为什么不挺拔一些?……”

　　1、短文共有 个自然段。第 自然段写的啄木鸟的话。(4分)

　　2、小杨树怎么做才能和小伙伴一样挺拔?(3分)

　　3、接着下面的句子再写几句话。(7分)

　　小杨树听了，羞愧地低下了头，从此以后，

　　评价部分

　　同学们，走在街上，你一定发现马路两侧的标语牌、广告牌、门牌经常会出现错别字，如“xxx市液化汽供应站”，某小吃店的“高梁米饭1元一大碗”等等。

　　今天，就请同学们来个社会小调查，当一次“啄木鸟”，把你们发现的错别字记录下来。比一比，看哪位同学发现的最多。

　　找到10个以上错别字☆☆☆☆☆ 7—9个错别字☆☆☆☆ 6个以下☆☆☆

　　一、看拼音，写词语。

　　biàn huà bēn pǎo cǎo yuán bì xū

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　二、写出相同偏旁的字，并组词。

　　阝（ ）（ ）

　　艹（ ）（ ）

　　心（ ）（ ）

　　厂（ ）（ ）

　　三、在括号里填上合适的词语。

　　（ ）地走路（ ）的战士

　　（ ）地说话（ ）的雨丝

　　（ ）地晒太阳（ ）的小鹿

　　四、写出下列词的反义词。

　　饱→（）勤→（）

　　快→（）粗→（）

　　五、按要求写句子。

　　1、雨点不会把我淋坏。（改为“被”字句）

　　2、难道你不知道今天有大雨吗？（改为陈述句）

　　3、我就像街边的小树一样勇敢坚强。（照样子，写句子）

　　就像。

　　六、根据课文内容填空。

　　小狮子听了妈妈的话，开始学*。他终于学会了、、的本领。大树对他说：“你现在是一只的小狮子了。”

　　七、阅读短文，完成练*。

　　教孩子使用工具和电器

　　美国家长教孩子从小认识和使用各种工具及电器。父母经常对孩子说：“你应学会用这些工具，有什么东西坏了，你就可以自己动手去修理。”工具包括手锯、刨（bào）子、锉刀、螺丝刀、钳（qián）子等。父母教给孩子这些工具的用途、性能，让孩子掌握操作要领，并鼓励孩子在日常生活中使用它们。五六岁的孩子，父母就要教他们使用煤气灶、电炉和洗衣机。家里东西无论哪里出了毛病，父母都鼓励孩子大胆尝试，自己去修理。

　　1、 “锉”字不认识，应该用查字法，先查部，再查画，看看在字典的正文多少页，找出读音和字义即可。

　　2、美国父母教孩子从小认识和使用及。

　　3、美国父母教孩子认识的主要工具和电器各是什么？

　　4、读了本文，你是不是觉得美国的父母很不疼爱自己的孩子？为什么？

　　参考答案

　　一、变化 奔跑 草原 必须

第二单元测试卷 (菁华3篇)（扩展5）

——期末质量检测试卷分析6篇

　　一、试卷整体情况分析

　　本次汉语期末测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要测试本册课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。

　　二、试卷内容分析

　　题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《汉语课程标准》的精神和要求。

　　三、考试结果及分析

　　(一)总体情况分析

　　本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。

　　1、正答率最高的是第二题，学生的答题正确率在90%左右，这说明在*时教学中，字词教学落实的较好，尤其是同音字的教学落实得好。

　　2、正答率最低的是课外阅读第九题的查字典，只有10.6%，这一题是让学生用音序查“怪”，再查音节，用部首查先查 ，除部首外还有 画。学生对大写字母比较陌生，不能正确书写，对于音节“”和“”有所混淆。

　　3、从板块分析，基础知识正答率较高，但写话训练(尽管以90分进行统计)和课外阅读正答率都比较低。

　　四、今后教学措施

　　这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作：

　　1、深化课改，学得扎实。

　　“教学质量是教育的生命”，母语课堂教学效率的高低直接关系到母语教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实母语基础，只有强化母语基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。

　　(1)教师是课堂的引导者

　　语文教学要主则详，次则略，不可*均用力，如果认为什么都很重要，*均使用力量进行教学，就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下。教师必须做到，“任它千瓢水，我只取一瓢饮。” 课堂上要紧紧围绕目标进行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点进行教学设计，就可以“牵一发而动全身”，收到事半功倍之效。

　　(2)学生是课堂的主体

　　一节课只有短短的40分钟，如果老师多占一分钟，就意味着学生将失去自主学*的一分钟。因此，我们要牢记“惜时如金”四个字。我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。要节省教学时间，把节省出来的时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。

　　(3)有效的训练是学生成长的途径

　　在“精讲精练”的过程中，我们把重点放在对学生能力的训练上。母语教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的，因此，课堂教学必须把教学重点放在能力训练上。要做到这一点，首先要彻底改革以知识学*为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式，而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生自主学*的基本教学形式。要坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，不搞题海战术，要练得精，练得巧，练得有实效。

　　2、关注生活，重视体验。

　　从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写话依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。新课程特别强调学*方式的变革，我们的教学就是要在学生学*母语的同时，培养学生掌握最基本的语文学*方法，发展学生的思维，激活学生的想象力和创造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学**惯。

　　生活不等同于知识，但知识是从生活中产生的。让学生懂得知识与生活紧密相连是活化学生知识的关键。因此，要引导学生在生活中去发现，在生活中去理解，在生活中去体验，让他们在力所能及的范围内，运用已掌握的知识，自主寻求解决问题的方法。

　　教材中的一篇篇课文反映了作者对于生活和自然以及社会的认识，反映着现实生活的方方面面。有意识地引导学生认真从生活中寻找与课文上所学知识的联系，那么学生就会将书本知识与自己的生活实际紧密结合在一起。这样，学*融入了学生的生活，知识与生活想结合，学生的学*兴趣就会被激发，就会联系生活感知、理解文本。

　　本次测验让我班学生体会到了语文学*并非一朝一夕之事，学*语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复*工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。

　　一、命题指导思想和特点

　　（一）、指导思想

　　纵观整个试题，总体体现了以能力和素质立意的理念和新课标对三维目标的考查要求，以发挥历史教育测量的诊断功能和导向功能。

　　（二）、试题特点

　　1、总体*和，难度适中

　　试题的结构、题型与容量适度，有一定的效度、区分度。难度适中，全卷没有让所有学生都动不起笔的题目，也没有一个大题让相当一部分考生得满分的题目。全卷基本按照高考要求命制，让分科以后的文科学生见识一下高考模式的题目是很有必要的。

　　2、立足基础，贴*教学

　　试题重在考查学生对基本知识、基本概念的识记和理解。尤其是对一些重要概念和结论的准确理解，对重大历史事件和现象的本质认识，以及对历史发展过程的规律性总结。

　　二、学生存在的问题

　　从阅卷及抽样的结果看，主要有五大问题：基础知识不牢固、学科能力没形成、审题偏差大、书写不规范、新课程意识缺失。

　　1、基础知识不牢固

　　基础知识掌握较差，特别是对一些概念性的知识没有真正把握。

　　2、审题偏差大

　　本次考试因审题失误而失分显得特别严重。审题中抓不住关键性字词，不能从材料中提取有效信息，导致理解偏差，不按照要求回答，答非所问。

　　3、书写不规范

　　多数学生书写不规范，字迹不清晰；学生语文知识匮乏，不能有效组织答案，主要表现为知识要点不明确，没有层次性，出现口语化，文字表达不够严谨；不会使用历史学科语言或术语答题，出现许多无效文字；关键字词写成错别字。

　　三、对今后教学的建议

　　1、加强对历史基本概念的教学

　　本次考试，反映出学生在历史概念上存在很大问题，在今后的教学中，应该充分利用课堂教学时间，将基本历史概念阐释清楚，让学生对一些历史概念烂熟于心。并适时进行跟踪检查，通过课前默写、课后作业、抽查等方式，增强对历史的一些基本概念的理解与记忆。

　　2、教学重、难点分析应加重学生参与的力度

　　包括新课教学和试题练*和讲评，在培养对问题分析能力的同时，多给学生参与的*台和机会，因为学生参与，能有效及时地纠正可能出现的错误偏向及思考方式的偏差。

　　3、适度进行基本的史学方法和史学理论的教学

　　4、对试题的解答，除加强对答题格式的规范外，更应该加强对解题方式的引导。

　　首先要学会读题审题，注意问题的细节，把握问题的时空界限、方向和侧重点；其次，学会读懂材料，有效把握材料中的有效信息和其主题意旨，能结合所学知识对材料有全面和清晰的认识；第三，在具体解答上，应注重尽量用教材中的内容或观点来表达，对于需要概括提炼的，力争做到简洁、精确、逻辑合理等。对于审题不周全，理解模糊的问题应重新加以审视，尽力做到不遗漏每一个问题，不留下任何一个空白，将能做到的力争做到最好

　　5、充分激发和调动学生的学*积极性

　　鼓励士气，增进信心。我们还必须提高学生的学*兴趣、增强学生学好历史的信心，因此应经常鼓励，在严格要求过程中应看到学生的进步，及时表扬他们的长处和优势，以利于提高整体水*和效果。

　　一、试卷特点

　　务实性是本试卷的最大亮点，本试卷对思品教师的中考复*教学起到了指引方向的作用。选择题侧重时政和双基的考察，另外“一拖N”式选择题凸显中考趋向，这些精心编排的试题，围绕教材的重点知识，联系*期发生的国内外大事，很好的考察了学生对知识的理解、运用、迁移能力。非选择题灵活性非常明显，比如第26题，把综合实践和维护世界和*巧妙的交叉在一起。这也告诉了我们迎接中考复*过程中，要弄清中考说明重点知识的同时，也要更好的提高学生观察、感受、体验和参与社会公共生活的能力。

　　二、试卷的结构分析

　　1．内容结构：

　　本次考试内容涉及九年级思品全册的知识，总分100分，考试方式为闭卷考试。

　　2．目标水*结构：

　　本次选题重点侧重用学生审题和发散思维能力。

　　3．题型结构分析：

　　（1） 单项选择题共22道题，每题2分，共44分。重点考查学生对课本基本知识的理解和运用能力。

　　（2）非选择题共5道，包括3道文字类材料题（第23、24、27题），共32分；综合实践题2道(25、26),共24分。这些题型都重点考查了学生的审题能力、联系能力、分析归纳能力、知识迁移及运用能力、文字表达能力和书写能力。

　　三、学生答题情况分析

　　（1）、选择题，这次学生答得不太理想，大部分同学得分在36分左右。综合来看，选择题部分的不理想说明了学生的基础知识掌握的还比较死。错误率高的选择题多出现在第5小题和第10、14小题，第5题正确选项是C,但很多同学选择了D，这说明对基础知识理解的不到位，不善于区分、细化，如果在学*时稍注意这些绝对观点的理解，就不会弄错了。第10小题，正确答案是B,但很多同学选了C,原因是没能牢固掌握基础知识，即，“依据刑法处罚所有的造假者”，观点错误，因为所有的造假者不一定都会处罚刑法。总的来说，究其原因还是对题干与题支的审查不够细致，基础知识薄弱。

　　（2）文字材料分析题部分反映出来的问题主要是不能改变固定思维，稍有变化就不能作答。还有就是不能很好的运用所学知识对材料进行剖析，还要就是审题不仔细，答题线条过粗。

　　比如第27题第一问，“你对他们的理想有什么看法”这问，85%的同学没有答对，都答出了“要支持他们，他们一定能实现等等”，原因在于*常的理想教育*惯于积极教育，鼓励其通过自身努力实现理想。但是，本题考察的要依据实际情况来正确看待自己理想与现实之间的差距。基于以上原因，这问失分率太高。

　　（3）综合实践题（25题），出的非常典型。以往基本都是分几问出题，但这回没标明，学生大多把第一小问的“哪些具体准备”给弄丢了。导致这问的得分率仅50%左右。

　　总体来看学生答题存在一些普遍问题，诸如：审题粗心、运用知识呆板、表述不细致、用语不规范等。

　　四、教学分析和教学建议

　　通过这次考试，我反思教学中存在的主要问题是基础知识还不牢固；答题能力的灵活性太差。

　　鉴于以上问题与不足，在这之后的教学中应：

　　1、加强学生对基础知识的理解，尤其是相*或相似的概念、政治术语。

　　2、要关注社会热点，锻炼学生根据课本学过的原理来分析社会热点的能力。

　　3、以中考为导向，要认真研究*几年的中考试题，从中发现规律，要加强典型例题和题型的模拟训练，注重能力培养，引导学生总结答题方法，提高对知识的迁移、归纳、分析能力。

　　一、试题分析

　　（一）试题质量分析：

　　试题难易程度分析

　　（1）本次检测试卷共有五大题，题型分布广，份量适中，试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的*缓，试题的低中难题分布恰当。是一份比较合理的试卷。满分100分。

　　（2）试题内容好，整份试卷分为我会填空、我会判断、我会选择、我会连线、我会应用。既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生灵活运用能力；我会应用是考察学生的研究计划设计能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。

　　（3）从题的形式上来看，灵活多样。如：连线，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不过，其中的题也不白给，它充分考查了学生的认真性，只有认真分析才能做对。应用探究题考察了学生综合运用知识的能力，生活性很强。还有填空也是这样，非常灵活轻巧。

　　从总体情况看，学生对本学期知识掌握的较好，本次检测卷主要是从教学目标的三个维度去设计问卷的内容，尽量用多种形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。

　　本次考试题型丰富，便于学生解答，符合六年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

　　（二）今后命题建议

　　（1）可加大开放性内容的检测量，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中。

　　（2）注重对学生科学实践能力和认知能力的考查与培养，可加大实验探究内容考查的。

　　（3）可增加考查学生对具体生活事例的理解与感悟的试题，如制作、设计的过程简述等，使试题开放性更强。

　　二、今后的教学建议

　　1、教师在教学过程中要注重知识和技能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

　　2、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。

　　3、在教学中，将课本中的知识点进行强化，逐一过关。另外，加强课外的拓展学*，进行相关联的引申，便于把教学教活。

　　4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高学生对科学概念的理解能力。

　　5、优化教材，变“教教材”为“用教材教”，加强方法指导。教师要加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

　　6、寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学*兴趣水*。

　　7、在课堂上，老师尽量为学生供给丰富的观看和试验材料，指引学生进行探究性学*，让学生体验探究的快乐；

　　8、教学中要进一步贯彻新课改理念，加强自主、合作、探究式学*的科学教学方法，让学生真正成为学*的主人，学会学*；

　　9、科学课教学在抓好基本知识、基本技能的同时，要更加关注学生的科学思维、科学精神、科学行为以及感情、态度和价值观，促进学生的全面发展。

　　一、指导思想：

　　1、发挥考试导向功能，提高课堂教学效益。

　　2、突出数学评价特点，抓住关键、突出重点，体现三维目标的整合。

　　二、检测资料及检测整体状况：

　　20xx年第一册数学期末试卷由肃州区教研室统一命题，本学区统一监考、阅卷。本次检测分成五个部分：我会填；我会做；我会算；我会看图写算式；我能解决问题。从试卷检测资料看，难易程度适中。本次试卷命题以《数学课程标准》为依据，紧扣新课程理念，体现了义务教育的普及性和基础性，也体现了数学学科的综合性和实用性。本次试卷紧扣课程标准阶段目标，从基础知识、计算、解决问题三大方面考查学生的双基、思维、问题解决的潜力，全面考查了学生的综合学*潜力。密切联系学生的生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水*，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。

　　试卷特点：本次一年级数学期末试卷充分体现了以教材为主的特点，所考资料深入浅出地将教材中的全部资料展此刻学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学潜力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分状况看，如果学生没有良好的学**惯是很难获得高分的。

　　试卷难度适中，有较强的科学性与代表性，试题资料注意突出时代特点，贴*生活实际。尤其是填空题突出了灵活性，潜力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水*。整个试卷布局合理、图文并茂，题目比较灵活，淡化了死记硬背的资料，加重了试题的思维含量，既注重测查了学生对基础知识的理解和掌握，又注重了基本技能的检测。开放性、操作性的题目有所体现。全面涵盖了本学期学生应掌握的学*资料。

　　总的来说，试卷难易适中，既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，既有必须的深度，又有必须的广度，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，能真实地反映出学生的知识掌握水*，是一份不错的试卷。

　　从学生的答题状况，反映出师生在教与学有以下优点：

　　卷面整洁，书写规范；学生的计算潜力得到必须的提高；对于运用数学知识解决问题有较浓的兴趣和必须的方法，从而能够感觉到学生对学*数学有了较稳固的情感。

　　1、学生对基础知识的掌握牢固。如：填空、计算、解决问题等题目学生答题正确率高，失分较少。

　　2、学生综合运用所学知识、解决问题的潜力也得到了加强。试卷上的7个应用问题涉及到的知识，学生思路清晰，解答准确。

　　3、教师具有强烈的职责心和用课改理念指导教学的意识。认真备课，扎实上课，关爱学生，激发学生学*数学的兴趣，训练了学生多种数学技能。

第二单元测试卷 (菁华3篇)（扩展6）

——六年级下册语文第一单元测试卷汇总五篇

　　一、抄写下面的词语，要写得正确、规范、美观。(3分)

　　硬币 隔壁 逛街

　　________________________________________________________

　　二、看拼音，写词语。(8分)

　　guāi qiǎo chōu yē liè fèng yōu yǎ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kǒng bù shū jí suàn bàn duàn liàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、给加点的字选择正确的读音打上“√”。(6分)

　　弓缴(zhuó jiǎo) 徘徊(huí huái) 万象更新(gēng gèng)

　　爱憎(zēng zèng) 憧憬(chōng tóng) 随风摇曳(yì yè)

　　四、先将词语补充完整，再用带点的词造句。(6分)

　　无( )无故 狂风( )雨 张洒结( ) 精兵( )政

　　语( )心长 死得其( ) 五( )四海 零七八( )

　　______________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　五、补充下面的句子。(5分)

　　1、一鼓作气，__________________，__________________。

　　2、_________________________，观千剑而后识器。

　　3、守信是一项财宝，_________________________________。

　　4、____________________________，殿前拾得露华新。

　　5、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是_______________________。

　　五、按要求写句子。(10分)

　　1、每当读到这里的时候，我就仿佛听到了她动听的歌声和可爱的笑容。(修改病句)

　　______________________________________________________________

　　2、人非生而知之者，孰能无惑?(用自己的话说说这个句子的.意思)

　　______________________________________________________________

　　3、广场上千万盏灯静静地照耀着***广场周围的宏伟建筑。(缩写句子)

　　______________________________________________________________

　　4、河水不停地高前流淌。(改为拟人句)

　　______________________________________________________________

　　5、水滴的力量微不足道。水滴目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。(用合适的关联词把两句合成一句话)

　　_______________________________________________________________

　　七、搂原文填空。(8分)

　　1、一儿曰：“.日初出苍苍凉凉，及其日中如探汤( )”

　　2、人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫做( )

　　的说过：人固有一死，或( )，或( )。

　　3、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也( )跟着旋转，于

　　是——洗手的时候，( );吃饭的时候，( );默默时，( )。

　　八、课内文言文阅读。(7分)

　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听之。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。

　　1、写出文中带点字的意思。(3分)

　　诲：___________ 援：____________ 俱：______________

　　2、联系课文，写出下面句子的意思。(2分)

　　为是其智弗若与?曰：非然也。

　　_____________________________________________________________

　　3、本文通过学弈这件事，告诉我们一个什么道理?(2分)

　　______________________________________________________________

　　九、课外短文阅读。(15分)

　　一件小事的震动

　　八月的一天下午，天气很热。我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶。这使我想起了我小时候的一件往事。

　　那时候我12岁，常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏，很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。我决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。

　　我成功了。那小画眉先是不断地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧;后来就安静下来，承认了这个新家。我站在笼子前，听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。

　　我把鸟笼放到我家后院。第二天，我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这肯定是小画眉的母亲。果然，在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为由小鸟自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。真不错，我竟找到了一个免费的保姆。

　　次日，我又去看我的小画眉在干什么。令我大惊失色的是，小画眉竟死了!怎么会死?小画眉不是得到了最精心的照料吗?我对此迷惑不解。

　　后来，著名鸟类学家阿瑟.威利来我家小住。我把这件事说给他听。他说，当一只美丽的美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，因为她坚信，孩子死了都比活着做囚徒好些。

　　这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下子长大了。原来这小小生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进鸟笼，一直到现在，我的孩子也是这样。

　　1、用部首查字法查“费”字，应先查( )部，再查( )画。(2分)

　　2、联系上下文写出文中带点词语的意思。(3分)

　　乐此不疲：____________________________________________________

　　喜从天降：____________________________________________________

　　大惊失色：____________________________________________________

　　3、“一件小事”发生的原因是____________________________________，

　　经过是________________________________________________________，

　　结果是________________________________________________________。

　　4、被捉的小画眉从开始“在笼中飞来扑去，十分恐惧”，到后来“安静下来”，并唱出“美妙的歌声”，这说明了什么?(2分)

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　5、画眉妈妈毒死小画眉的原因是什么?(2分)

　　_______________________________________________________________

　　6、有人认为画眉妈妈的做法不对，你认为呢?写出你的想法。(3分)

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　十、*作。(30分)

　　春节、元宵节、端午节、中秋节这些传统节日中，你最喜欢哪一个?选择一个，回忆一下是怎么度过的，写一写。题目自拟。

　　一 、我能读拼音，写词语。(8分)

　　nuó yí duàn liàn yōu yǎ yóu sī

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kū wěi zhēng róng jī yè kǎo yàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我能给画线的字选择正确的读音。(在正确读音下画√)(8分)

　　凝(níng yí)然 喝(hē hè)彩 屏(bǐng píng)住气

　　尽(jǐn jìn) 管刹(shà chà) 那间 附和(hé hè)

　　晃(huàng huǎng)动 徘徊(huí huái)

　　三、我能比一比，再组词。(8分)

　　锻( ) 缎( ) 徘( )排( )

　　措( ) 错( ) 勃( )脖( )

　　四、我能补充词语。(6分)

　　专心( )( ) 无( )无( ) ( )无虚( )

　　惊( )动( ) 语( )心( ) 养( )处( )

　　五、我能按要求写句子。(6分)

　　1、我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。(缩句) ______________________

　　2、我何曾留着游丝样的痕迹呢?(改成陈述句)______________________

　　3、种树人说：“我浇水只是模仿老天下雨，但老天什么时候下雨我是算不准的。”(改成转述句)_______________

　　4、时间过得很开。(改成比喻句)______________________

　　5、小树在微风中摆动。(改成拟人句)______________________

　　6、这本书我整整用了差不多两天的时间才看完。(修改病句) ______________________

　　六、我的积累。(12分)

　　1、人非生而知之者，_______。

　　2、一鼓作气，再而衰，_______。

　　3、种____者必培其根，种___者必养其心。

　　4、明日复明日，_______。_______，万事成蹉跎。

　　5、操千曲而后晓声，______________。

　　6、燕子去了，有再____的时候;杨柳枯了，有再____的时候;桃花谢了，有再____的时候。

　　7、写一句惜时的名言警句：_____________ 8、“邯郸学步”这一成语比喻____________________________

　　七、我能阅读文言文《两小儿辩日》做题。(9分)

　　孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

　　一儿曰：“我以日始出时去人*，而日中时远也。”

　　一儿以日初出远，而日中时*也。

　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而*者大乎?”

　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为*者热而远者凉乎?”

　　孔子不能决也。

　　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

　　1、解释下列句子中画线字的意思。(3分)

　　孔子东游，见两小儿辩斗。 及其日中如探汤。 孔子不能决也。

　　辩斗___________ 汤___________ 决

　　2、翻译下面的句子。(4分)

　　我以日始出时去人*，而日中时远也。____________________________

　　孰为汝多知乎?____________________________

　　3、这则故事可以给我们多方面的启示。请你写出所得感悟的一种启示。(2分)

　　__________________________________________

　　八、我能阅读短文《一件难忘的小事》做题。(13分)

　　某天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度却很差。

　　临*家时，汽车刚从快车道驶入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的'反光镜坏了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。

　　我(环顾 注视)四周不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车雨刷下。纸条下写明自己的姓名、电话，希望车主同我(联系 联络)。

　　事隔三天，一位陌生男子打来电话。他是小红车的主人。

　　“噢!是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

　　“没关系，已经换上了，我打电话是向你表示感谢的。”

　　“不，是我要向你表示歉意的。请你把发票寄来，我把钱寄给你。”

　　“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我(感动 感激)。”

　　“这是应该的，这笔费用应由我支付。”

　　“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他撂下了电话。

　　我很后悔□(居然 果然)没问他的姓名□地址□也不知道他的年龄□职业□但他的□诚实和信任比金钱更重要□的话却深深地印在了我的脑海中□

　　1、画掉括号里不恰当的词语。(4分)

　　2、联系上下文写“无人知晓”的意思：______________ (2分)

　　3、给短文最后一个自然段加上标点符号，天在文中“□”中。(3分)

　　4、“人和人之间还有比金钱更重要的东西。”文中指的是_______。除此之外，“比金钱更重要的东西”还可指现实生活中的_______(3分)

　　5、“诚实和信任比金钱更重要”这句话深深印在“我”的脑海中，原因是_____________________(3分)

　　九、*作。(30分)

　　在我们的生活中，有过许多的第一次：第一次做饭、第一次得奖••••••在你成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一次”呢?以“难忘的第一次”为题写一篇作文。要求语句通顺，内容具体，有真情实感。400字以上。

　　一、生字集合

　　1、读读写写

　　nuó yí zhēng róng kū wěi duàn liàn fù hè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、去伪存真

　　(1)幸(而、尔) (幅、副)度 (坐、座)无虚*

　　(2)薄(bó báo)弱 刹(shà chà)那间 转(zhuǎn zhuàn)化

　　二、遣词炼句

　　1、仿写词语

　　头涔涔、泪潸潸 。

　　无缘无故 无声无息。

　　2、选词填空

　　欣赏 观赏 玩赏

　　(1)当我敲门进去的时候，他正在(　 　)一幅书法作品。

　　(2)我正在(　　)刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。

　　不知所措 惊慌失措

　　(1)碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些( )了。

　　(2)**划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子( )。

　　3、用恰当的关联词把两句话并成一句。

　　(1)你一直过着养尊处优的日子。 你经不起生活的考验。

　　(2)无名指和小指体态秀丽。 无名指和小指能力薄弱。

　　三、篇章记忆

　　1、甘瓜苦蒂， 。 《墨子》

　　，孰能无惑? 《师说》

　　这样的格言，我还知道

　　2、“为是其智?曰：。”这句话出自《》。我可以用自己的话说说这句话的意思：

　　3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：

　　4、“在默默里算着，八千多日子已经;像 滴在大海里，我的日子 ，没有 ，也没有 。”这句话把八千多日子比作 ，这让我感受到

　　阅读小天地

　　一、精彩回放(8%)

第二单元测试卷 (菁华3篇)（扩展7）

——一年级语文下册第一单元测试卷通用五篇

　　美丽的 日子 丁冬的 树苗 莺歌 花红

　　难忘的 笑容 茁壮的 杜鹃花 柳绿 融化

　　满意的 风景 红色的 泉水 冰雪 燕舞

　　二、加偏旁，变新字再组词(12分)

　　门( ) 化( ) 尔( )

　　工( ) 早( ) 舌( )

　　三、比一比，再组词(8分)

　　白( ) 有( ) 冬( ) 节( )

　　百( ) 友( ) 东( ) 爷( )

　　四、选字填空(4分)

　　们 门 值 植

　　1、我 ( )都是祖国的`花朵。 1、1985年的( )树节，是个令人难忘的日子。

　　2、妈妈在校门( )等我。 2、今天我是( )日生。

　　五、把下列词语排排队，变成一句通顺的话。(9分)

　　1、我 一名 是 小学生 一年级

　　2、春姑娘 春雨 纺出的线 像

　　3、小朋友们 高了 长 我们班 的

　　六、根据课文内容填空。(16分)

　　1、夜来( )( )( )，花落 ( )( )( )。

　　2、( )( )莺飞( )( )( ),拂堤杨柳醉( )烟。

　　黄 绿 彩色 红

　　3、小燕子说春雨是( )色的，麻雀说春雨是( )色的，小黄莺说春雨是( )色的，我们说春雨是( )的。

　　一、看拼音，写词语。(23分)

　　f mǔ xiě wn qun jiā xǐ

　　澡

　　dǎ sǎo rn zhēn zhōnɡ wǔ ɡāo xnɡ

　　kāi hu tiān q yu liɑnɡ zǎo shnɡ

　　二、选择正确的读音，在( )里打。(10分)

　　mǔ( ) zu ( ) shǎo( )

　　母错扫

　　wǔ( ) cu ( ) sǎo ( )

　　zhānɡ( ) děnɡ( ) sōu( )

　　张等收

　　zānɡ( ) děn ( ) shōu( )

　　三、选择正确的字音在下面画____。(10分)

　　背(bēi bi)书包教(jio jiāo)室着(zho zhe)急

　　胖(pnɡ pn)乎乎音乐(yu l)取得(de děi)

　　四、写出下面的反义词。(6分)

　　晚( )假( )短( )

　　来( )矮( )前( )

　　五、选择正确的汉字填在括号里。(6分)

　　气汽

　　①今天的天( )真好，爸爸开着( )车带我去公园玩。

　　做作

　　②我把今天的( )业都( )完了。

　　酒洒

　　③阳光( )在小朋友的`脸上，小朋友露出了两个浅浅的( )窝。

　　六、写出带有下列偏旁的字各三个。(9分)

　　氵___ ___ ___女___ ___ ___亻___ ___ ___

　　七、连一连。(9分)

　　绿悄悄合教室

　　胖哈哈收眼睛

　　红乎乎洗棉被

　　静油油写衣服

　　笑润润扫生字

　　八、说说写写。(5分)

　　棉鞋里有好多阳光呢!

　　天上有好多________呢!

　　________有好多________呢!

　　我替爸爸拿报纸。

　　我给妈妈________________。

　　我帮老师________________。

　　我为大家________________。

　　一、看拼音，写词语。

　　chūn yǔ bù 括 lí huā xìn zi bēn chí

　　biāo qiān yú zhōu jìn zǒu yàn zi chí tán

　　xín zǒu zhú yè yuǎn zǒu 括o fēi yǎn xiā

　　二、给下面的字加上偏旁，再组词。

　　也 _____ 兆 _____ 口 _____

　　_____ _____ _____

　　三、选字或词填空。

　　牙 芽

　　1、春天到了，柳树发（ ）了。

　　2、小朋友要保护（ ）齿（chǐ）。

　　桃 跳

　　1、春天，粉红的（ ）花开了。

　　2、东东是个（ ）远运动员。

　　一片 一声 一行 一块

　　1、（ ）春雷，唤醒了春笋。

　　2、黑板上写着（ ）字。

　　3、树上掉下来（ ）树叶。

　　4、马路边有（ ）大石头。

　　四、照样子，填表示动作的词。

　　（ 踢 ）足球 （ ）篮球 （ ）** （ ）鱼虾

　　（ ）庄稼 （ ）图画 （ ）手工 （ ）纸鸢

　　五、连一连。

　　雪白的' 春天 青青的 竹子

　　粉红的 梨花 绿绿的 石头

　　五彩的 桃花 清清的 泉水

　　六、把下面的句子补充完整，别忘记加标点哦。

　　1、你喜欢________________________吗

　　2、________在池塘里_______________________

　　3、我用_______蜡笔画______________________

　　七、填空。

　　1、我喜爱的体育运动有_________、_________、_________。

　　2、 年在中国 举行第29届奥运会。

　　3、 青蜡笔，画 ， 蜡笔，画小燕。

　　要我们，画我祖国。

　　4、春天来了， 轻轻 地 吹， 沙沙地下， 绿了， 开了， 飞回来了。

　　5、有马能 ，有土能种庄稼。

　　有人 ，有水能 。

　　一、我会读准音节再写字。（12分）

　　shuō hu pnɡ yǒu huā cǎo ye

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　qīn rn chūn fēnɡ nǐ men ji

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　lǜ y b xnɡ jǐ su zhǎnɡ ɡāo

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　二、 我会比一比，再组词。（16分）

　　直（ ） 由（ ） 早（ ） 岁（ ）

　　植（ ） 油（ ） 草（ ） 多（ ）

　　明（ ） 故（ ） 万（ ） 节（ ）

　　朋（ ） 古（ ） 方（ ） 爷（ ）

　　三、 想一想，连一连。（8分）

　　栽 土 春天 长高了

　　扶 树苗 柳树 开了

　　挖 老人 草儿 到了

　　填 坑 桃花 绿了

　　四 我会把诗句补充完整。（12分）

　　1、夜来（ ）（ ）（ ），花落（ ）（ ）（ ）。

　　2、（ ）（ ）莺飞（ ）（ ）（ ），拂堤杨柳醉（ ）烟。

　　五、 我会读一读，连一连。（10分）

　　树梢 wn shuǎ sǎ shuǐ 颜色

　　梳洗 shū xǐ yn s 题目

　　植树 sh shāo huān l 洒水

　　玩耍 zh sh t m 轿车

　　栽树 zāi sh jio chē 欢乐

　　六、火眼金睛。（把不是一类的词语用画出来）（8分）

　　1、黄莺 麻雀 鸟儿 燕子