五年级好笑的英语笑话3篇

五年级好笑的英语笑话1

　　Anything Breakable

　　There was a very gracious lady who was mailing an old family Bible to her brother in another part of the country. "Is there anything breakable in here?" asked the postal clerk.

　　"Only the Ten Commandments." answered the lady.

五年级好笑的英语笑话2

　　Good news and bad news

　　There is the story of a pastor who got up one Sunday and announced to his congregation: "I have good news and bad news. The good news is, we have enough money to pay for our new building program. The bad news is, it's still out there in your pockets."

五年级好笑的英语笑话3

　　Energy efficient vehicle

　　While driving in Pennsylvania, a family caught up to an Amish carriage. The owner of the carriage obviously had a sense of humor, because attached to the back of the carriage was a hand printed sign:

　　"Energy efficient vehicle: Runs on oats and grass. Caution: Do not step in exhaust."

五年级好笑的英语笑话3篇扩展阅读

五年级好笑的英语笑话3篇（扩展1）

——好笑的英语笑话 (菁华3篇)

好笑的英语笑话1

　　Fame and hardwork

　　名声与艰苦劳动

　　During the Gulf War，my sister，Jane，bought a flag and asked her apartment's maintenance man, a Vietnam vet，to install a pole for him. When she offered to pay him,he told her there was no way he could take money for putting up the American flag.

　　海湾战争期间，我妹妹珍妮买了一面美国**，她请房子的维修工—一位越战的老兵给她竖一根旗杆。当我妹妹为此什给他钱时，他说，他帮助挂美国**，无论如何都不该收钱。

　　Jane contacted her local newspaper，and they published an article about the incident. The next time she encountered the maintenance man, he told her that everyone he knew had read her story and that she had made him a celebrity.Jane jokingly asked for his autograph.

　　珍妮来到当地报杜，就此事在报上发表了一篇文章。当珍妮第二次碰到那位维修工时，他对珍妮说他所认识的人都看了她写的报章，是她使他成为了名人。珍妮开玩笑地说让他给签个名。

　　"I don't have time,"the man replied. "I'm too busy setting up American flags.”

　　他回答说:“那我可没时间，挂美国**的事忙得我不可开交。”

好笑的英语笑话2

　　Peter decides the grade

　　彼得的长相决定了分数

　　One semester when my brother, Peter，attended the University of Minnesota in Minneapolis，an art-student friend of his asked if he could paint Peter's portait for a class.assignment. Peter agreed，and the art student painted and submitted the portrait, only to receive a C minus.

　　我兄弟彼得在明尼阿波利斯的明尼索达大学上学时，有一个学期，他的一位学艺术的朋友问他是否可以用他做素描的'模特作为课堂作业。彼得同意了。那位艺术生画完了，就把肖像交给了老师。他只得了一个C-.

　　The art student approached the professor to ask why the grade was so poor. The teacher told him that the proportions in the painting were incorrect.”The head is too big，”the professor explained.”The shoulders are too wide， and the feet are enormous."

　　那位艺术生找到教授问为什么他的分数这么低。教授告诉他肖像中的比例失调，教授说:“脑袋太大，肩太宽，脚也过于大了。”

　　The next day,the art student brought Peter to see the professor. He took one Look at my brother."Okay, A minus. "he said.

　　第二天，那位艺术生带彼得见教授，教授看了我兄弟一眼，并说:“好，可以得A-。”

好笑的英语笑话3

　　A big battle was going on during the First World War. Guns were firing, and shells andbullets were flying about everywhere. After an hour of this, one of the soldiers decidedthat the fighting was getting too dangerous for him, so he left the front line and began to go away from the battle. After he had walked for an hour, he saw an officer coming towards him. The officer stopped him and said, “ where are you going?”

　　“I'm trying to get as far away as possible from the battle that's going on behind us, sir,” the soldier answered.

　　“Do you know who I am?” the officer said to him angrily. “I'm your commanding officer.”

　　The soldier was very surprised when he heard this and said, “My God, I didn't know that I was so far back already!”

　　我想不到已经往回跑了这么远

　　第一次世界大战期间，一场大战役正在进行。枪炮轰鸣，炮弹和子弹到处乱飞。这样过了一个小时后，一个士兵认定战斗对他来说变得太危险了，所以他离开前线开始逃离战场。步行了一个小时之后，他看见一个军官向他走过来。那军官叫住他说：“你要到哪儿去?”

　　“长官，我正尽可能远地躲开我们身后正在进行的战役，”士兵回答说。

　　“你知道我是谁吗?”军官生气地对他说：“我是你的指挥官。”

　　那士兵听到此话感到非常惊讶，说：“天哪，我想不到我已经往回跑了这么远了!”

五年级好笑的英语笑话3篇（扩展2）

——好笑的英语笑话故事 (菁华3篇)

好笑的英语笑话故事1

　　Photo of my wife 我老婆的照片

　　A businessman enters a tavern(酒馆，客栈), sits down at the bar, and orders a double martini on the rocks. After he finishes the drink, he peeks inside his shirt pocket, and then orders the bartender(酒保) to prepare another double martini. After he finishes that, he again peeks inside his shirt pocket and orders the bartender to bring another double martini. The bartender says, "Look, buddy, I'll bring ya' martinis all night long - but you gotta tell me why you look inside your shirt pocket before you order a refill." The customer replies, "I'm peekingat a photo of my wife. When she starts to look good, I know it's time to go home."

　　一个生意人走进一家酒馆，在吧台坐下，点了一杯加冰的双料马提尼。喝完，那生意人往自己衬衣的口袋里瞥了一眼，然后又让服务员把杯子满上。喝完，生意人又往自己衬衣的口袋里瞥了一眼，然后又让服务生帮他把杯子满上。这时酒馆的服务生说话了，“呃，老兄，我整个晚上给你倒马提尼都没有问题，但你得告诉我，你为什么在点下一杯酒前都要往自己衬衣的口袋里偷偷看那么一眼”。生意人回答，“我看的是我老婆的一张照片。如果照片上的人开始变得好看起来，那就说明我喝得差不多了，该回家了。”

好笑的英语笑话故事2

　　Are you a normal person?

　　During a visit to the mental asylum, a visitor asked the director, "What is the criterion(标准) that defines a patient to be institutionalized?" "Well..." said the director, "we fill up a bathtub, and we offer a teaspoon(茶匙), a teacup, and a bucket to the patient and ask him to empty the bathtub." "Oh, I understand," said the visitor. "A normal person would choose the bucket as it is larger than the spoon or the teacup." "Noooooooo!" answered the director. "A normal person would pull the plug."

　　参观一所精神病院的时候一个参观者问院长，“你们是用什么标准来决定一个人是否应该被关进精神病院呢?” “呃… …”院长说，“是这样，我们先给一个浴缸放满水，然后我们给病人一个调茶匙，一个茶杯和一个水桶去把浴缸里面的水放清。” “噢，我明白了”， 参观者说。“一个正常人会选择水桶， 因为水桶比茶匙，茶杯的体积大。” “错了”，院长回答“正常人会把浴缸塞子拔掉”。

好笑的英语笑话故事3

　　A defending attorney was cross examining a coroner.

　　The attorney asks, "Before you signed the death certificate had you taken the man's pulse?"

　　The coroner says, "No."

　　The attorney then asks, "Did you listen for a heart beat?"

　　"No."

　　"So when you signed the death certificate you had not taken any steps to make sure the man was dead, had you?"

　　The coroner, now tired of the brow beating says, "Well, let me put it this way. The man's brain was sitting in a jar on my desk, but for all I know he could be out there practicing law somewhere."

五年级好笑的英语笑话3篇（扩展3）

——五年级写人的英语作文3篇

　　Hello,my name is Steven. I have many good teachers, but my favourite teacher is Miss Li. SWhe is a very good teacher.

　　She is very young, but her English is very good. She teaches us English every day. Her class has so much fun.She sings songs with us, plays games with us. We are so happy . And we learn English well. Our English are very very good.So I like her very much.

　　She likes reading books and playing sports. After class, Miss Li often plays sports with us. We are very happy. We all love her very much.

　　This is my favourite teacher.She is a good teacher .I like my English teacher very much. What about you?Do you have a good teacher, too?

　　My holiday was good. I stayed at home for sometime. I went to Tianyi Square and bought same games. But one day, my monther, my younger brother and I went to Tianyi digital square to buy games. And I bought a new uniform in the evening. Id like to have a glass of apple juice my monther bought it for me. I says, “ Thanks a lot. “ I bought some shoes. I want a pair of sports shoes. In the shop, the wonderful song added tour pleasure. I see the black shoes. my monther says, “ There are beautiful !“

　　I was happy that day, because I went to Tianyi Square and had a lot of fum.

　　Everyone has a dream. But I think my dream is to be a football star when Igrow up. I liked playing football when I was a child. No matter what the weatheris like, I often play football with my friends on the playground after school. Ilike Ronaldo best. Now I will do my best to study hard in the school. I believemy dream will come true in the future. At that time, I am not only proud of myparents, but also proud of all the people in Yunnan.

　　Now I am still a middle school student. I must try my best to work hard atmy lessons. I think my dream will come true some day in the future if I workhard.

五年级好笑的英语笑话3篇（扩展4）

——五年级期中英语的质量分析3篇

　　一、考试整体情况分析：参考人数

　　二、为提升教学质量，本学年采取了以下措施：

　　1、目标把握方面：认真研读课程目标和教研室下发的教研资料，制定本课的教学目标进行教学，实现课堂目标完成率达到百分之八十以上，减轻学生课后学*的负担。

　　2、课堂实施：课上尽量让学生多朗读、多发言，扫除阅读障碍，提高课堂效率，打造高效的英语课堂，让孩子轻松应对英语的学*。

　　3、坚持每日读书计划，每篇课文不要求学生死记硬背，而是通过每天15分钟的朗读，最后做到自然成诵。

　　4、每周两次家庭听写单词，3次课堂听写，把单词的识记经常化，熟练化。

　　5、后进生管理：实行一对一帮扶政策，让成绩好的学生每人负责帮助一名后进生，对其进行学*监督、作业辅导、出题巩固、检查背诵等。

　　三、试题分析

　　本次测试分听力和笔试两部分。听力45分，笔试55分。

　　听力第一题，听录音，选出你所听到的单词。本题得分率较高，只有不及格的学生出现了错误。

　　听力第二题，听录音，用A、B、C、D给图片标序号。本题依据课标语言技能二级要求，能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。多数孩子能够识别句子的关键词，做出正确的排序。得分率较高。

　　听力第三题，听录音，选出所听到的句子。本题相对来说容易得分，没有丢分现象。

　　听力第四题，听句子，选出正确的答语。本题考查了学生对英语基本功能句的理解和运用。这次考试学生们这个题型答的比*时测验要好很多。只有个别学*基础差的孩子集中丢分，大部分学生答题良好，跟他们*时坚持读课文有很大关系，也是复*阶段经常提及的功能句。个别学生在第四小题询问白宫在哪儿的问题上没有做出正确判断。可能是因为这是期中考试前的知识点，*时运用较少，总复*时间比较紧张，复*不够到位，没有让一部分基础差的学生记忆深刻。

　　听力第五题，听录音，选出与对话内容相关的图片。本题依据课标要求，考查学生能否借助图片听懂简单的对话。大部分学生都能根据对话能容选择相关图片，极个别学生*时读书少，听到大段对话反应不及时，所以丢分。

　　听力第六题，听短文，在正确的单词下打对勾。这道题是本次测验的新题型，短文是关于圣诞的内容，除了三个不及格的同学都能得分。

　　笔试第一题，在四线三格中正确抄写句子，所有学生都能正确抄写。

　　笔试第二题，根据图片，在横线上填上正确的字母。本题考查了10个四会单词的拼写，理解和运用，大部分学生能够根据图片句意分析出所考察的单词，只有极个别学生不知道考察的是哪个单词，读不懂句子，所以也就不能准确拼写单词，*时还是应该强化这样的练*，不能按照传统的检查单词背写的方法读汉意或者读单词让学生就单词记单词，而是要把单词的学*和记忆放到具体的句子语境中。

　　笔试第三题，选出最佳答案。阅卷发现第10小题没有正确答案，考试过程中没有关注到。另外，有错误的是第9小题，加拿大的首都和澳大利亚的首都混淆了，第二单元的知识在期末复*的时候比较仓促，对于基础差，学*不自觉的学生来说记忆还是模糊的，所以丢分。

　　笔试第四题，根据情景，补全对话。这是这次测验新增的题型，这类题型*时一部分学生就做不好，没有连贯的思维，不能总体把握对话内容，但是这次测试的题目相对简单，大部分学生对打电话邀请朋友的相关句型都能很好的运用，对再加上考前忽视了对这类题的练*，所以丢分现象较为严重。

　　第五题连词成句。这次测试孩子们这类题的得分情况较*时练*和测试好很多，除了一部分基础差的孩子不管什么题都一样得不了分，其他大部分学生都能连成一句通顺的话，也能严格按照要求，正确使用字母的大小写及标点符号。

　　第七题阅读，阅读A根据短文意思给图片排序。本题依据课标能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的*惯。本题除了个别学生外，得分情况比较乐观。阅读B阅读判断正误，大部分学生都能够按照划线标号的信息定位法作出正确的判断，得分较好。

　　第七题，写作。阅读短文，用所给词填空。这个题型孩子们比较熟悉，大部分学生得分较好。

　　四、今后努力的方向及目标。

　　1、对学生的薄弱环节进行有重点的针对性训练。如记单词、连词成句、语法的理解和运用等。在读音规则方面进行训练，让学生把单词的记忆和语音规律的技巧掌握联系起来，既熟悉了简单的拼写规律，又提高了单词的记忆效率。让学生不再惧怕背单词，而是将记单词作为一种乐趣，作为一种提高自身英语水*的手段；并且能够在不同的语境中正确地运用单词。连词成句的训练方面，还是要培养孩子每天读书的*惯，让学生轻松背诵，在日积月累中形成一定的英语语感，还要坚持每天自主书写5句话，练*了书写，结合了诵读，避免造成会读笔误的低级错误，同时一举两得在*时也注意了写作的积累。

　　2、加强对学生学**惯和学*策略的培养。小学五年级要为学生进入初中的学*打下扎实的基础，要做好与初中英语教学的衔接工作，对学生进行有效的学法指导和学*策略指导，培养学生良好的英语学**惯，包括听、说、读、写的*惯、预*复*的*惯、考试的*惯等等。教师还要对学生进行笔试中答题方法与技巧的训练，有效地提高他们的学*质量。

　　3、关注英语学*中的弱势群体。教师要从“人本”的角度出发，认真有效地做好补差工作。与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学**惯；加强方法指导；严格要求学生，过好单词拼写关，帮助他们掌握最基础的内容；根据学生不同程度，适当进行分层教学；鼓励学生，使其看到成绩，产生成就感。切忌在教学中特别是最后复*阶段与学生形成敌对关系，造成学生厌学情绪，出现教师教得辛苦又痛苦，学生学得没劲又没效的不良局面。

　　一、成绩分析

　　本次考试及格率为92%，优秀率为69%，整体来说此次考试成绩较往次提升不大。

　　二、卷面分析

　　这次英语测试不仅注重对学生基础知识掌握情况的检查，更注重综合能力的考查，且注重了一至三单元英语知识的整合。知识覆盖较广，重点、难点突出，充分体现了以发展学生为目标的特点，以学生的全面发展为出发点，既有利于准确考查学生对知识掌握情况，又有利于引导小学英语教学。

　　三、考试情况分析

　　本套试卷共十道大题，听力部分题(前两个题)学生准确率较高，主要是*时加强了学生的拼读单词及听的训练，其余各题完成情况一般。第五题将下列单词归类找不同，学生得分较多，但得满分的同学不太多，主要由于当中有个题目comicbook、readbook，学生比较粗心，没有仔细观察。第六题是单项选择，这个题得满分的较多。第七题是根据汉语提示写出单词，很大一部分同学都比较粗心，能记住单词但是却写错了，而有一部分同学是因为没有记单词。第八题是连词成句，本题得满分的较多，*时对句子的练*掌握较扎实，但仍有小部分学生不会做。第九题是阅读理解，本题失分较严重，基础较弱的学生对题目中的疑问词理解不到位，甚至连题目都读不懂，以后会加强阅读理解题型的练*。第十题写作学生失分不是很严重，由于*时会对每一单元的话题进行写作练*，并加以指导，效果较好，当然*时的教学中受时间的限制这方面讲的还是不够多，所以有些学生写作能力较差。

　　四、书写

　　本次试卷分值的设置有五分的卷面分，而班里书写较差的同学，因为这个原因直接扣掉五分，今后对于学生的书写将会要求更加严格。

　　五、反思

　　从学生答题情况和成绩情况来看，存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：

　　1、学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。从试卷中可看出，学生们对教材中的词、句子、对话单纯地死记硬背，不甚理解，*题稍微有变动，就不知从何下手，结果一做就错。

　　2、题型见得少，练得少，导致学生不会做题。

　　在今后的英语教学中，要抓基础，培养能力，打好坚实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在日常教学中,更加扎实的培养学生的英语阅读理解能力,提高学生的阅读水*。加强对综合运用能力的训练中成长，从而增加他们的能力，取得好成绩。

　　一、试卷分析：

　　本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。

　　二、题型分析：

　　1．单项选择

　　单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。

　　2．完形填空

　　文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。

　　3．阅读理解

　　本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。

　　4．书面表达

　　书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。

　　三、典型错误分析

　　第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，*时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。

　　书面表达中考生的主要错误有：

　　1）在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；

　　2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；

　　3）思路不清晰。

　　4）语言的基本功不扎实，病句较多；

　　（5）书写*惯不好，卷面不整洁。

　　书面表达部分中常见错误形式：

　　1．时态错误。a.时态混淆b.时态前后不一致c. 主谓不一致

　　2. 句子结构错误。

　　3．单词错误 如：make写成mate等。

　　四、问题及对策

　　（一）主要问题

　　1、学校两极分化明显。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。

　　2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。

　　3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在*时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。

五年级好笑的英语笑话3篇（扩展5）

——五年级英语优秀教学反思3篇

　　本以为这节课一节课能完成，但在实践中发现本节课需要两课时完成。第一课时，我处理了第一部分有关运动的四个单词，因为以前学生都接触过这些单词，学起来并不困难，我也改变了自己的教学方法，即我说字母在单词中的发音学生说字母，这样学生既能了解字母的发音规律，又能更好地记忆单词，同时也避免了教师在书写单词时学生大声说出后面字母的现象，对于学生来说是一种很新鲜的学*方法。同时“词不离句”的原则在本节课体现的很好，如在讲到 basketball时，我会问，“Is basketball a food?” No，“Is that clothes?”No,"Yes, Its sport.后面的单词学生都知道了.....is sport.在今后的课堂中我会继续沿用这个办法。不足之处在于对学生的个别关注还是不够，学生之间的差距很大，要多关注那些不会认读单词的孩子，可以降低对他们的要求，课堂上多关注这些学生。

　　在第二课时教学活动中，我们学*了T－shirt,shorts,runners和句型Do you have any....?及其回答。T-shirt和shorts是以前学过的单词，对于学生来说并不困难，runners是新单词，但发音也不难，学生很容易就掌握了这个单词，在学*单词的同时我们也带入了句型Do you have any....?在这样看似学单词的同时却学会了句子，而且我还发现当让孩子们在书上做笔记如“any用于疑问句中，some用于肯定句中”记这样的知识点时孩子们是很愿意写的，也许因为有汉语吧也许他们喜欢做笔记，刘洋小樊都在很认真地写笔记，随着年级的升高，有很多的语法知识点是可以让学生做笔记的。

　　A部分侧重于学*如何描述人物的外貌特征，所用的句型为：主语+Be动词+形容词，即主系表结构，这种结构学生运用起来不会有太大的困难。这节课的话题是谈论新教师的外貌，符合学校校园生活实际。根据班级的实际情况，引导学生在谈论新教师、新学生中循序渐进的学*并运用目标语言达到预定的教学目标。本节课学*任务对于五年级学生来说不难，都能很好的完成，而且多数学生学*兴趣浓厚，对英语很感兴趣，有一定的学*自觉性，但也有些学生不入门，对英语产生反感情绪，认为英语学起来枯燥乏味，惰性较强，不愿开口。在学*方面，学生竞争意识强，自尊心强，大多学生对待学*态度端正。

　　教学目标1.听懂、会说问句What’s he like?与Who’s your art thecher?并能正确回答。2.听、说、认读单词old、 short、 thin、 tall、 strong 。3.理解描述人物外貌特征的句子，并据此找出相关人物图片。4.听懂、会唱歌曲“My new teacher”教学重点：掌握句型Who’s your art teacher? Who’s your art thecher?教学难点：运用四会单词Old.、Short、.Thin.、Tall.、Strong.、描述人物外貌特征。大部分学生上课认真听讲，积极踊跃回答问题，和老师、同学积极互动、沟通。男生人数居多，在集体活动方面起到主导引领地位，女生人数少，但心思细腻，课堂任务中能够稳操胜券。本课时以Chant的形式将单词与句型的教与学融合在一起，体现了词不离句，句不离文的教学原则;同时，歌谣的韵律不仅减轻了学生记忆的难度，而且极大地提高了学生的学*兴趣，欢悦的旋律让枯燥的词汇学*充满了乐趣。

　　激发和培养学生学*英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学**惯和形成有效的学*策略，发展学生自主学*的能力和合作精神是小学英语教师的基本任务。本着这一目标，在备课的过程中，我反复钻研教材，做到深入浅出，根据学生的实际生活，延伸，扩展教材内容，除了教授课文中的重点单词以外，还利用每单元的故事扩充一些相关的单词，渗透德育教育，同时引导学生自主创设情境，操练所学过的单词。

　　由于学生的英语素质差异很大，出现了这几种现象：

　　1、一部分学生，上课精力集中，接受能力强，能跟上老师的思路，能明白英语学*的目的和要求，并准确地完成老师布置的任务。

　　2、一部分学生，能听懂，但上课不认真听讲，老师讲完了，他们才开始四处问什么作业，完成的质量很差。

　　3、还有一少部分学生，听课能力很差，所以干脆不听，对老师布置的任务完成很差很差。

　　作为老师，针对以上学生的特点，采取每个班选出八个小组长，协同老师督促检查作业。经常联系家长配合老师的工作。

　　另一方面，在评价激励学生方面，还做的不够，这是我今后努力的方向。

五年级好笑的英语笑话3篇（扩展6）

——五年级英语句子3篇

　　1.When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.

　　2.When do you get up? I usually get up at 12:00 noon.

　　3.What do you do on the weekend?

　　4.Usually I watch TV and go shopping.Sometimes I visit my grandparents.

　　5.I often play football.Sometimes I go hiking.

　　6.What’s your favourite season?Winter.

　　7.Which season do you like best?Fall.

　　8.It’s always sunny and cool.

　　9.I can play with snow.

　　10.Why do you like spring? Because I can plant trees.

　　11.When is your birthday? My birthday is in June.

　　12.Is your birthday in June, too? No.My birthday is in December.

　　13.It’s October 1st, our National Day.

　　14.Who has a birthday in October? Me.

　　15.What’s the date? It’s October 1st.

　　16.What are you doing? I an doing the dishes.

　　17.What is your father doing? He’s writing an e-mail.

　　18.This is Nina.Can I speak to your mom, please?

　　19.Please hold on.There’s a call for you.

　　20.I see the mother elephant.

　　21.What is she doing? She is walking.

　　22.What about the baby elephant?

　　23.What is it doing?It’s running.

　　24.What are the elephants doing? They’re drinking.

　　25.What is Mike doing?He’s watching insects.

　　26.What are you doing? I’m watching my classmates.

　　27.Where are they?They are in the woods.

　　28.Are they catching butterflies? No, they aren’t./Yes, they are.

　　29.Where is Zhang Peng? He’s in the woods.

　　30.Is he taking pictures? Yes, he is./No, he isn’t.

　　1.I am Ada. 我是艾达。

　　2.Hello. 你好。

　　3.Good morning. 早上好。

　　4.This is Cade. 这是凯德。

　　5.This is Miss Daisy,your English teacher. 这是戴西小姐，你们的英语教师。

　　6.How do you do? 你好!

　　7.Hi! 你好!

　　8.Goodbye. 再见。

　　9.So long. 再见。

　　10.Bye-bye. 再见。

　　Ada:Hello,I am Ada. 你好，我是艾达。

　　Mr White:Hello,I am Mr White. 你好，我是瓦特先生。

　　Bobby:I'm Bobby. 我是鲍比。

　　Cade:I'm Cade. 我是凯德。

五年级好笑的英语笑话3篇（扩展7）

——小学五年级英语作文

小学五年级英语作文

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小学五年级英语作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　刘明是我的化学老师。他是一个长相普通、戴着厚厚眼镜的小个子男人，但他有一种奇怪的方式使他的课生动有趣。

　　我记得他的第一课。他把三个瓶子放在桌子上。一个装满煤油，一个装满蓖麻油，一个装满醋。他说，"现在仔细看。注意我做的每一件事。在他把三种液体混合在一个大杯子里后，他举起一个手指，把它浸入杯子里。几秒钟后，他拿出手指，放进嘴里吮吸。多美味啊！你必须做我做的一切。他说。然后我们像他那样做。我们立刻做了个鬼脸。这种混合物尝起来很糟糕。

　　这是第一节化学课。我永远不会忘记。

　　My student

　　My student is Huan wei. She is pink wear glasses.Shelike vegetables; Whisky heart chocolate. Every time. She helpme. Me wrstling. She help me. My best friend, I's best frived. She like English. My best friend is really great.

　　今天，我作为一名外教参加了英语。

　　老师有一个大鼻子，而且很高。他一进来就让我们站起来，然后又让我们坐下。重复了几次后，同学们都笑了，但我并不觉得好笑。有些学生一让路就不坐下。最后老师让他们坐下，有些人还站着。老师在他们坐下之前就开始讲课了。

　　老师写了几行，然后找了个同学，老师用英语跟他说了几句。同学没听懂，回去了。然后老师找了另一个同学，那个同学也不懂，老师就出去了。不一会儿，老师回来了，旁边有个老师，是外教的翻译。让我们填空。

　　过了一会，班里很吵，翻译对我们说：“安静。”外教也学会说：“安静。”真好笑。

　　My name is Xie Manqi.Xie is family name and Manqi is given name.My English is Betsy. Im cute girl. Im ten years old. My QQ number is 1968284872. I have a big head,small eyes and wide mouth. Do you w...

　　嘘，我在教奶奶英语！安静！最*，我在帮我奶奶学英语。没想到我奶奶学英语很快，但是我很快就忘了，所以我需要一个无与伦比的英语大师来帮助她。

　　最开始奶奶尽力去记“公交”和“出租车”，后来其他单词就很难记了。于是我想出了一个和中文“屁”谐音的“豌豆”(尿)。这个方法真的很有效。奶奶成功记住了很多单词，比如“牙”——吐死；“酷”——很酷，等等。有时候我用瑞安话！比如“妈妈”在方言中的谐音是“门”，等等。奶奶学完英语很开心，躺着笑。我第一次看到奶奶笑得这么开心！我也感受到了当老师的快乐。为了防止奶奶忘记，我列了一张单词表让奶奶记住。

　　每次去高楼看爷爷奶奶，我都会教他们一些单词，很有意思！

　　My student is Huan wei. She is pink wear glasses.Shelike vegetables; Whisky heart chocolate. Every time. She helpme. Me wrstling. She help me. My best friend, Is best frived. She like English. My best friend is rea...

　　Hello, everyone, my name is Yang she, this year Im nine years old, from changzhi city XiangYuanXian, hope everyone support me a lot. Every year on June 27 is my birthday, but before it is my birthday...

　　上周，约翰参加了一次班级羽毛球比赛。当他没有赢得任何奖项时，他非常失望和不高兴。他的父母建议他不要放弃。所以，约翰听了他父母的建议，继续努力练*。

　　几个月后，他代表他的学校参加了一次羽毛球比赛。最后，约翰赢得了羽毛球比赛并获得了一个奖杯。今天，他辅导年轻人，帮助他们成为成功的羽毛球运动员。

　　我家有三口人，我爸，我妈和我。

　　我父亲最喜欢的食物是螃蟹。它们很好吃。我妈妈最喜欢苹果。俗话说，一天一个苹果，医生远离我。所以苹果既健康又有营养。

　　我最喜欢牛肉面和土豆。因为它们好吃又健康。我不喜欢洋葱。

　　我们都非常喜欢冰淇淋。它又甜又好吃。喜欢吗？

　　我有两个好朋友。他们是杰克和梅。杰克十岁了。他留着短发。他现在50公斤。而阿美是个漂亮的`女孩。她留着长发。她比杰克大两岁。她现在12岁了。她比杰克高。她1.6米。但是杰克比梅重。五月45公斤.他们是可爱的学生。我喜欢他们。

　　我有两个好朋友。他们是插口和5月5日. jack10岁了。他的头发短短的。他现在重50公斤五月是一个美丽的女孩。她有长长的头发。她比插口大两岁。她现在12岁。她比插口高。她1.6米高。但插口比五月更重5月45日公斤重。他们是可爱的学生。我喜欢他们。

　　I have two good friends. They are Jack and May. He is ten. He has short hair. He is 50kg now. And May is a beautiful girl. She has long hair. She is two years older than Jack. She is 12 now. She is taller than Jack. She is 1.6m. But Jack is heavier than May. May is 45kg. They are lovely students. I like them.

　　这是我家人的照片。这是一位游客去年在海洋公园拍摄的。快看！照片上的人在笑！

　　站在前面的那个女人是我妈妈。她很年轻。她是连南小学的老师。在那栋大楼附*的那个人是我父亲。他是一名医生。他工作非常努力。他经常告诉我们金钱不是万能的。金钱可以买到很多东西，但买不到知识、宝贵的时间、真爱等等。如果一个人什么都没有，虽然他有很多钱，但他仍然很穷。所以我不希望你这样！

　　坐在中间的那个男生就是我！我在连南小学读书。我喜欢阅读和打篮球。

　　这是我的家人。我们是幸福的一家人！

　　Hi! My Chinese name is Ma Fangyu. My English name is Jane. I’m a happy girl. I live in Nanzhuang Cun. My birthday is in December. My favorite colour is purple. My favorite pet is lovely dog. I have two big black eyes. I like English very much. Every day I go to school on foot. I like my school. There are 25 students in my class. I love my school. This is me.

英语笑话