我的老师初中记叙文 (菁华3篇)

我的老师初中记叙文1

　　在我的身边有这样一位和蔼可亲的老师。他给我们的印象是那么朴素，那么*凡。然而，在我的心中，他是不*凡的。因为他的心中装着太钢职高，装着我们的前途和未来。他就是我们的班主任——李耀东李老师。

　　为了我们——21世纪的栋梁，李老师在太钢职高的百花园中辛勤地耕耘着。望着他那额上的皱纹，一件件、一桩桩感人的事涌上心头。

　　我，不，我们全班同学永远不会忘记。那是前几个星期的一天，我们学校发大衣的时候，我们高兴的只顾领大衣忘记了检查数量导致少了3件，此时我们都很惊恐，怕老师怪罪下来，怀着忐忑不安的心情把这件事告诉了老师。此时，教室异常安静，60个同学的目光都集中在李老师身上。他看了看我们，严肃的对我们说：“通过这件事给大家一个教训，以后做事要细心谨慎，棉衣的钱我先帮大家出了，天冷了不能让大家冻着。望着李老师，我们的心无比激动，情不自禁流下了泪花。此时此刻，无限的情、无限的爱涌上心头。千言万语、万语千言并做一句：老师谢谢您了，这钱不能让您一人承担。

　　您在我们的心中占着多么重要的位置呀!像这样的事又何止一件呢?在我们离开校园时他经常嘱咐我们路上要小心，天冷要多穿衣服;生病时，他问寒问暖，虽然是简单的话语，但这一声声话语，一片片深情，深深地印入我们的心中。

　　他用他的智慧和力量，克服了工作中一个又一个的困难。李老师，是百花园中辛勤的园丁。这就是我们的班主任李耀东，一个*凡而又伟大的职高教师。

我的老师初中记叙文2

　　进入中学以后，我的第一感觉就是“中学的老师就是不一样，各个身怀绝技，堪称‘教林高手’”，这不，下面就是我特意从一年的初中生活里撷取的几朵最美的浪花，愿与大家共赏：

　　段老师――幽默大师

　　段老师是我们的班主任，虽然已有*二十年的教龄，但他并不是那种墨守成规，满足现状的老师。上他的课，我们不但能听到他精辟的分析，了解到数学形势的发展，我们更能感受到他那严峻脸庞下让人意想不到的幽默。在课堂上，他从不满堂灌输，而是在讲解中时不时地安排一些小插曲，活跃课堂气氛，舒缓一下我们绷紧的神经。段老师是安庆人，虽早已是名声在外，但乡音依旧，更何况他还是一个爱开玩笑的老师，所以他那带着乡音、似懂非懂的俏皮的语言，经常逗得我们哄堂大笑，在这笑声中，我们不但学会了那枯燥无味、深奥难懂的数学知识，我们更得到了精神的享受，

　　汪老师――语言天才

　　汪老师真年轻，这是他给我们的第一印象，如果让他混学生们中间，相信不认识他的人一定会把他当作我们的同学。“人不可貌相”，熟悉汪老师以后，我才知道汪老师虽然年轻，但却是一个乡音未改、儒雅有余的“老先生”。记得刚开学的几天里，他给我们的感觉就是说话太快，别扭的普通话里带着浓浓的乡音，讲到兴奋投入时出总能溜出几个南方口音，惹得学生们暗自偷笑，他却浑然不知，依旧神采飞扬、忘我地讲课。汪教师虽无段教师那般幽默风趣，但他有极深厚的语言功底，让我们佩服得五体投地。不管哪一堂课，汪老师总是竭尽语言之技巧，展现华夏语言之美妙，再辅之以他那招牌式的肢体语言，可以毫不夸张地说，听他的课，我们仿佛是陶渊明笔下的渔人步入了一个语言的世外桃源而“忘身之所在”。

　　张老师――英语女皇

　　我们这个班真是不走运，从开学到现在已经换了三个外语老师，以致于全班学生外语成绩直线下降，这可急坏了家长，愁煞了校领导。这不又换了一个，听说是教初二好班的张老师，所以我们对她充满了期待，希望她能点石成金，一改我们“恐外病”。果真是“树的影，人的名”，张老师的第一节课就给了我们吃了一颗定心丸。她一走上讲台，张口就是洋腔洋调，叽哩呱啦地足足讲了十几分钟的外语，我们简直是犹如聆听天书，不知其所以然，朦胧中我还以为来了一个外国人，直到下课以后，等我缓过神来才知道她是一个地地道道的*人。第一节后，我和我的同学们都暗自庆幸，从此以后我们总算有了扬眉吐气之日。

　　梁老师――佛性中人

　　第一节历史课刚上课，班级就已寂静无声，同学们都充满了期待。门开了，走进一个带着眼镜，神情*和的老师，他体态微胖，走路四*八稳，真像大雄宝殿中一尊佛像。早就听人说过，梁教师可是一个书法高手，尤其是他的行书，在书法界可谓独树一帜，倍受名家看重；还有他的文章也个性十足，小有名气。冲着这一点，我曾发过誓，一定要好好听他的`课，做他的好学生，讨他的欢心，争取能从他那里偷学几招，将来说不定也能成为一名书法家。可是，也许是他道行太深，讲课与他的走路一样，不急不缓，条理有加，对于我这个急性子而言，那简直就是一种煎熬。有一次，在梁老师的课上，由于我听得不耐烦，就不自主地与同桌说起了悄悄话，他看见了也不点明，只是用眼睛慈爱地望着我，可我丝毫没有觉察。前面的同学急得敲我的桌子，我冷不丁的一抬头，与他的眼神正好来了个对撞。此时，他突然说了一句“在底下说话，佛祖会看着你的。”我一听，顿时吓了一身冷汗，双手合掌，嘴里“阿弥陀佛”个不停。

　　……

　　我为能生活在阳光普照的21世纪而庆幸，更为能接受这样的一些优秀老师的教诲而倍感幸福。正值教师节来临之际，我衷心祝愿他们节日快乐！

我的老师初中记叙文3

　　每一个人的学生生涯，都会遇到很多老师，性格也是各种各样，令我印象最深刻的是我敬爱的美术老师。

　　美术老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的，一点都没有老师那样严肃的样子，所以我们班同学都和他挺亲*的。

　　幽默是美术老师最大的特点。

　　美术老师第一次给我们上课的时候，他的自我介绍就十分有趣。那天，美术老师夹着书，大步跨进教室，他走路的样子就像孙悟空，于是全班都在大笑。我就想这：这个老师中间不会有个孙吧？这么像孙悟空的？算了，等他介绍了。等全班都笑够了，他拿起一支粉笔上刷刷地画了一个简单的孙悟空，旁边写到：孙悟空是我的爷爷，我是他孙子——美术老师。画（写）完，他就转过身来，面带微笑说：呵呵。第一次教你们这个猴孩子，要听你叔叔的话哈！”美术老师可真幽默，这种别具一格的自我介绍我还没见过呢。朋友，你知道老师为什么画个孙悟空吗？原来，他想活跃一下课堂气氛，让我们对他消除畏惧心理，喜欢上美术课。果然，同学们都喜欢上美术课了，刚上完一堂美术课，又盼着下一节美术课的到来。你说新鲜不新鲜？

　　有一次，美术老师教我们画人物画，他说：“画人要自然用笔，不能画的四四方方的。”接着，他在黑板上画了一个线条笔直的.人，大家都笑起来了。有人就说：“老师，你画的是不是机器人啊？”美术老师说：“对呀，你们画的时候别像我一样喔！”

　　每次看到美术老师认真的为我们教课时，我心里都非常感动。我想我一定要把每一次作业当作比赛一样用心去完成，这样才对得起美术老师的栽培。

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我的老师初中记叙文 (菁华3篇)（扩展1）

——《老师》初中记叙文

《老师》初中记叙文

　　相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是占有重要地位的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。那么什么样的记叙文才是好的呢？以下是小编精心整理的《老师》初中记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《老师》初中记叙文1

　　有人把老师比作一跟蜡烛，燃烧了自己却点亮了别人；有人把老师比作一个园丁，辛勤了自己却培育了祖国的花朵。我要大声的对老师说；谢谢您，谢谢您培育了我们。

　　师恩难忘，多么熟悉的一个词呀。

　　当我们开始懂事的时候，就接触了老师，在学校，老师就像父母一样；和蔼，慈祥。

　　初一上学的时候，来到这个陌生的学校，一切的一切都让我感到陌生。到班里报道的时候，我看到了一位既严肃又可怕的老师；他，就是我的班主任。

　　但是，慢慢接触之后，没觉到他可怕反而感觉和蔼,善良，幽默。对我们很好。像我的父亲一样。班主任对我寄托的希望很大，但是，我让他失望了。初一下学期的时候，我就转了学，转过学之后我就后悔了，在这里我找不到向父亲一样的老师，找不到向您一样对我好的老师了，在这里我的成绩也慢慢下滑了，我太让您失望了。

　　就是您对我的好，我有了一个理想；长大上邳城中学当老师。

　　谢谢您。

　　希望你等原谅我的不辞而别。

《老师》初中记叙文2

　　从小学一年级到现在六年级，我的数学老师只有一位，那就是我们慈祥可爱的刘老师。刘老师长着一双会说话的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，一张能说会道的嘴巴，一笑起来就会露出两颗小虎牙，不论谁看到刘老师的模样都会倍感亲切。刘老师不但人长得亲切，而且对待同学也是这样。

　　我最喜欢上刘老师的课，刘老师上课总是笑容满面，精神抖擞，讲起话来清晰易懂，听她的课，我们感到既轻松愉快，又增长了知识。一堂课常常是不知不觉地就过去了。一年级的我那时还很小，不懂事，胆子也小，上课不爱回答问题。有一次上课的时候，老师在上面提出问题，许多同学立刻把手举了起来，而我却把头低下去。因为我怕答错了，不但挨老师批评，还在同学面前出丑，所以我缩在后面，不想让老师发现我。可是刘老师那锐利的眼光，好像能看透我的心思一样偏叫我起来回答，我慢悠悠的站起来，小声的说出了答案，可那声音小的只有我自己能听到。于是刘老师走*我又耐心的的教导我说：“大声点，你的声音要让全班都能听到，如果我用这个音量给大家上课，大家能听到吗?”看着老师那鼓励我的眼神，好像对我说：“不用紧张，大声的回答，相信你，你是最棒的!”于是我再一次鼓起勇气用响亮的声音回答了问题。刘老师笑了，露出那两颗可爱的虎牙，表扬了我：“你很棒呀!要相信自己。”就连同学们也向我投来赞许的眼光。我开心的笑了。

　　从那以后，我从一个内向的小女孩变成了一个活泼可爱的女孩，上课再也不怕了，认真听老师讲课，积极回答问题，我的成绩也突飞猛进，这一切都要感谢刘老师。如今我已经是六年级的大女孩了，但你那年的教导我永远不会忘记!我们为有这样一个可敬可亲的老师而感到骄傲!

《老师》初中记叙文3

　　我最喜欢的老师是我们现在的班主任――龚老师。

　　龚老师有一张圆圆的脸和一双水灵灵的大眼睛，细黑的眉毛和乌黑的短发，使她看起来文质彬彬的，但干事却很麻利。记得有一次龚老师在讲台上判作业，讲台上高高的一摞作业已经挡住了她的脸，我想：这么多作业什么时候能判完呀！可我写了一会儿作业后，再抬头看，那摞作业已经判完了。龚老师做事总是那么快，从来不会耽误我们学生的时间。

　　我喜欢龚老师的另一个的因是――她的微笑。

《老师》初中记叙文4

　　听说伯伯的学校里有一位老师，教体育的，她可不简单，是全国武打冠军，我佩服得不得了，早就去想见识见识了。

　　我一来到学校，就看见一位老师。她有着一头长发，棕色带点黄，有着一双大眼睛，五官端正，身穿深蓝色运动服，一看就有一副运动员的样子，我对爸爸说：那个老师就是武打冠军，是吧？猜对了，这就是郑老师。我一下车，那位老师就热情的邀请我去她家。到了她家，我才知道郑老师家还有个妹妹呢！她的妹妹叫郑晓，我叫她郑晓老师。

　　我看她们和妈妈在做凉鞋的花边，我很好奇，想：这位郑老师怎么还会做花边啊？于是便上前问：您怎么还会做花边啊。那当然，难道我就不能做其他东西。你也可以试试呀！我上去看了看，经我仔细观察了一番，看着看着，手痒痒的，也想试一试，于是便拿出花，照着她们的样子穿了起来。穿好后，我自己看着挺像，露出了满意的神色，于是，我便拿给她们看，可她们却说：弄错了。我俯下身来，仔细观看，可她们教了一遍又一遍，我做了一遍又一遍，可我的脑袋就是不会转弯，最后还是错了，她们就让我做一个简单的活：打结。把花边绕一圈，打一个结，这么简单啊！我越干越有劲儿，越做越快，转眼间，已经做了40个了，我本以为大功告成，因为篮子里已经没有花了。我欢天喜地地过去报告我功绩，她们拍了拍我的肩膀，郑重其事地说：干得好，不过还有60个等着你去做。我高兴还来不及呢！因为我又有活干了。我拿起一个花边，把长绳对折，穿进花边的洞里，再把长绳的两头穿进圈里面，一个结就打成了。可老这样干不行，当我站起来是，发现脚麻了。看来做活也不要做太久，要舒展舒展筋骨才好。

　　在这一个下午，我学到了好多啊！看来我要多向别人学*，这样会对我有很多好处。

《老师》初中记叙文5

　　瘦高的个子，长长的头发，一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护，在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的故事。她，就是我们的班主任王老师。

　　王老师虽然是一位*凡的老师，但却扮演着不*凡的角色——用她的方式爱着我们这群孩子。虽然我们班并不是特别拔尖，但她没有放弃我们，而是想方设法教会我们很多东西。临*期末考试时，她总是用幽默生动的语言使我们减少了几分紧张。

　　下课了，她从不拖堂，毫不犹豫地让我们到走廊上呼吸新鲜空气。隔壁班的同学则用羡慕的眼神望着我们。每节课，她都细心地投入到学*当中，让大家用愉悦的心情去对待枯燥家庭作业。虽然每天都有语文课，但同学们都会对每一节语文课非常珍惜。她仿佛不像一位老师，而是一位用真情去呵护学生的妈妈。

　　王老师还很幽默呢，记得有一次上课，王老师正在检查一位同学的背书情况，王老师先问道：“肝脏位于人体哪一个位置？”由于这位同学没有完成作业，变得哑口无言，随便指了指胸腔右部。这时，王老师轻轻地说：“瞧，我们班的第一位火星人诞生了！”同学们捧腹大笑，王老师用幽默的语言化解了尴尬。从此以后，同学们都更加认真对待背书作业了。

　　王老师用自己的心血和汗水换来我们的知识，换来我们的成功；王老师在课堂上用自己的言行举止为我们开路，引导我们向前；王老师是大树，我们就像树上的叶子，在哺育下茁壮成长，一旦离开了老师，我们便像鱼离开了水一样，无法生存。老师对我们的爱在校园里流淌，她的爱心使我们茁壮成长！

《老师》初中记叙文6

　　回顾从前，在我的一生中有多少恩师值得我怀念，每一份付出带来的总是潮水般的回报，恩师不可忘，而更不可不报答恩师的教育之恩。

　　我的老师，从小学到现在（不计在幼儿园时）细数一下太概也有二十三位了吧！众多的老师自己的智慧汇聚的知识吸引人了我，我贪婪般的接收着，不浪费一滴一点。在这天数的一点一滴中包含了给我伟大生启迪的话，也包括把我一点一点培养长大的“养份”般的话语。人们都说老师是最辛苦的，每天为了这么多孩子整日整夜的工作着，为了孩子他们放弃了休息，放弃了自己一生中最具有活力和该安享晚年的时期。自从上小学到如今，教过我的有二十几岁的年轻老师，也有两鬓斑白的年老长辈，总之珍惜这来之不易的成果，珍惜它直到永远。

　　上小学时，老师很严，没办法，因为如今都流传着“严师出高徒”这句话，让这些老师动不动就罚，总当成家常便饭，而最后倒霉的只有我们这些学生了，由于家长大人的压迫，使得学生们不敢对老师有丝毫的不敬，否则回家之后就以家法伺候了，上小学作为太小的我总是很乖。

　　上了初中，老师可谓是严上加严了，整天挂在嘴边的是分数就是中考，整天谈着未来的事。每天都加紧学*、学*，按照老师的思想就是把初中阶段的2／3的时间用来学*，而其余的就用来吃饭和睡觉了。这时候的老师总想与我作朋友，把单纯的师生感情渐渐换成了朋友的友情，各种对老师的亲切称呼就犹然而生了。

　　我不知道我的父母算不算我的老师，但总听人们说父母是人一生的第一位老师，给了你们最初的意识，语言，行走都是父母教给人们的第一本领，父母是老师，给了我们做人的道理，而这种关系渐渐的已淡去，而如今的我们再也不需要这份感情了，因为我们已长大**了。

　　人一生的老师不可忘，愿把自己对恩师的那份感情续到永远。感谢！我的恩师们……

《老师》初中记叙文7

　　每一个人的学生生涯，都会遇到很多老师，性格也是各种各样，令我印象最深刻的是我敬爱的美术老师。

　　美术老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的，一点都没有老师那样严肃的样子，所以我们班同学都和他挺亲*的。

　　幽默是美术老师最大的特点。

　　美术老师第一次给我们上课的时候，他的自我介绍就十分有趣。那天，美术老师夹着书，大步跨进教室，他走路的样子就像孙悟空，于是全班都在大笑。我就想这：这个老师中间不会有个孙吧？这么像孙悟空的？算了，等他介绍了。等全班都笑够了，他拿起一支粉笔上刷刷地画了一个简单的孙悟空，旁边写到：孙悟空是我的爷爷，我是他孙子——美术老师。画（写）完，他就转过身来，面带微笑说：呵呵。第一次教你们这个猴孩子，要听你叔叔的话哈！”美术老师可真幽默，这种别具一格的自我介绍我还没见过呢。朋友，你知道老师为什么画个孙悟空吗？原来，他想活跃一下课堂气氛，让我们对他消除畏惧心理，喜欢上美术课。果然，同学们都喜欢上美术课了，刚上完一堂美术课，又盼着下一节美术课的到来。你说新鲜不新鲜？

　　有一次，美术老师教我们画人物画，他说：“画人要自然用笔，不能画的四四方方的。”接着，他在黑板上画了一个线条笔直的人，大家都笑起来了。有人就说：“老师，你画的是不是机器人啊？”美术老师说：“对呀，你们画的时候别像我一样喔！”

　　每次看到美术老师认真的为我们教课时，我心里都非常感动。我想我一定要把每一次作业当作比赛一样用心去完成，这样才对得起美术老师的栽培。

《老师》初中记叙文8

　　生活，是一位沉默的老师，它会教我们一些道理。我们应善于观察，虚心学*。

　　生活，是一位知识无穷的老师。有时，连一些圣人的.智慧也比不上它。“两小儿辩日”的故事中，连圣人孔子都无法说出我们什么时候离太阳*，什么时候离太阳远。如果运用生活原理，我们很容易知道一天到晚离太阳距离不变。生活，充满了学问。

　　生活中的道理，要靠自己观察、探索、实践得到。鲁班在下雨时看见人们撑着荷叶遮雨，便去探索如何制造方便携带和遮雨的工具。他仔细地研究了亭子的形状，经过多次试验，造出了伞。他又观察长锯齿的草和螳螂的锯齿，发明了锯子。鲁班所发明的工具，无一不是生活这位老师启发他的。

　　不仅是古人，今天的人们也因生活这位老师而受益匪浅。人们观察生活中鱼的潜水和鱼鳔的结构，发明了潜水艇，才有了现在辉煌的“蛟龙号”；人们观察了蝙蝠中的超声波发射神经，才能巧妙地发明出雷达和声呐。生活给予了我们太多的智慧结晶，不愧是的老师。

　　外国人也因向生活中的事物学*而大获成功。牛顿，在被苹果砸了之后，潜心研究生活中苹果掉落的现象。莱特兄弟一心想实现飞天梦，潜心钻研生活中鸟的飞行十几年，终于，造出了世界上第一架飞机并且试飞成功！真是“生活如此多娇”！

　　作为新时代的学生，我们不应读死书，效仿“头悬梁，锥刺股”或者“囊萤映雪”“凿壁偷光”，而是应该在生活中学*，细心观察，仔细体会，才能真正地融会贯通。

　　所以，学无止境，学*就是的老师。

《老师》初中记叙文9

　　当老师不在的时候，教室总会发生各种各样有趣的事情，而且很多时候结局更是我们意想不到的。

　　上周一，早上。“丁零零”，一阵清脆的音乐响起，学生们都表情迥异地回到教室。我们班的班长最积极，大家还没有完全坐下，他便带头领读起来：“五、卢沟桥事变……”

　　奇怪，今天读了好多课文，还不见语文老师——李老师熟悉的身影。有人开始骚动起来。顿时，读课文的同学只剩下稀稀拉拉的几个人。大家左顾右盼：老师怎么还不来呢？

　　忽然，教室里发出一阵 “丝丝”声，大家循声望去，原来是我们班的“调皮大王”小袁，正在给气球放气。再听见“丝--”的一声，他一松手，气球便在天空中自由自在地 “飞翔”开来。“哇，好看！”“最美丽的微型飞机啊！”教室里有同学起哄了。气球转了一圈又一圈，终于，“吱”的一声，掉了下来。最令人想不到的，它正好掉在了一个女孩子的头上，气球口还“洋溢”着可怕的口水泡哩。这个女孩火冒三丈，“腾”地站起来，吼道：“可恶！”大家忍不住哈哈大笑起来，教室里变得乱哄哄的。

　　“大家安静！”班长皱着眉头，严厉地说。可大家只顾笑着、闹着，丝毫没有人理会他。

　　见李老师还不来，教室里沸腾了。有的人在津津有味地看漫画书，有的人在埋头画画，还有的人干脆大声聊起天来……这时，“搞怪大王”小豪，忽然一个箭步冲上讲台，用手握成拳头状当话筒，一边挤眉弄眼，一边唯恐天下不乱地大声说：“今天，是史无前例的盛大狂欢课，请大家都动起来吧！”接着，那些捣蛋鬼哈哈大笑，齐声呼应：“好!动起来！”

　　就在大家玩得热火朝天时，坐在门边的同学突然大喊一声：“老师来了！”我们一听，赶快拿起书本，一本正经地读起课文来。教室书声琅琅。

　　这时，大家又听到一句：“骗你们的，傻呀，哈哈！”骗我们的？全班同学齐刷刷地看着始作俑者，翻翻眼皮说：“无聊！”大家又继续玩起来，整个教室如菜市场般混乱。俗话说“山中无老虎，猴子称大王”，果然如此。有几个男孩自告奋勇地嚷着出去当“探员”，突然，他们折回来，心急如焚地喊道：“老师来了，老师真的来了，快！”

　　宁可信其有，不可信其无。我们赶快拿起书，那整齐的姿势，像军队里集合一样迅疾。“五、卢沟桥事变……”琅琅书声再次响起。

　　此时，李老师进了教室，看到我们这么认真，欣慰地笑了。可这时，老师忽然变成了一脸的“坏笑”，在黑板上刷刷刷地写了几个大字：以“当老师不在的时候”为题目，写一篇作文，500字以上。全班同学都不禁大叫一声：“啊！”

　　原来如此！老师的教学方法可真高明呀！

我的老师初中记叙文 (菁华3篇)（扩展2）

——我的初中老师记叙文 (菁华3篇)

我的初中老师记叙文1

　　在我们眼里老师这个职位都有一个固定的评价：严厉，一丝不苟，然而我很庆幸，因为我的语文老师是一个爱开玩笑，教学有方，和蔼的好老师！

　　记得有一次语文课，大多数同学都安静的坐在被子上因为于老师制定了一个游戏那就是谁在语文课上课之前最后一个回到位子上的人要表演节目。所以。有些同学为了不表演节目，甚至不去上厕所。哈哈！快看哪！最后回到位子上的'人是“李老师”，“李老师”这个名字由来是从给我们讲过课并且他呀上语文课上出一对一的感觉，所以叫他“李老师 ”同学们一边鼓掌一边喊着“李老师”的名字，这时语文老师走了进来也随着我们一起给“李老师”鼓掌。李老师羞涩的走上讲台说道：“咳咳，嗯今天给大家表演个绝活儿——倒立。”刚说完就往墙上倒立，下面的同学纷纷给他鼓掌，就连语文老师也说道：“哇！从此“李老师”在我心中一米八的个。”同学们一听一个个乐的不行。这就是和同学打成一片的语文老师。因此，我们大家都很喜欢上语文老师的课，她的课不仅生动，有趣，还让我们在一种活跃的氛围中学*，让我们爱上了语文老师，更爱上了语文老师的课。

　　为什么说语文老师教学有方呢？那是因为有一次我们在上语文课时老师正与我们闲聊，话题是“如何让富婆爱上我”，同学们聊的正带劲儿，这是语文老师说道：“如何钓富婆，情商一定要高，举个例子告诉富婆多20元买个学*资料，等我学会了给你写情书。”接着老师又说：“这年头没点儿文化，语文老师骂你，你都听不出来。所以说要好好学*，说起学*呢就不得不提鲁迅先生了。”当语文老师巧妙的将话题转向了学*中去，不得不说实在是高明高明！所以说语文老师英明，教学有方实在是佩服呀！

　　这就是我们初中的语文老师，一个爱开玩笑，与同学们打成一片，教学有方的好老师！

我的初中老师记叙文2

　　直到初中，遇到了一位让我永远铭记终身的老师。她一袭短直清爽的刘海，一米六的小身板，“瘦骨嶙峋”的，真担心她会这样面黄肌瘦下去。

　　那时教室与办公室在同一条廊道上，相隔好几间教室，每天清晨，朗朗的读书声总会伴随着廊道上回响的“噔噔”的脚步声响起。早读过程中有时声音会悄无生息的淡下去，她就从高扬的书本中探出头来，沉着脸，苦笑着揪出打瞌睡的几位哥们儿，拎到外面去，让他们亲身体验冷风的“洗礼”。第二天那几位哥们儿在脚步声未抵达之前就自个儿先读得带劲了，而之后每天早读，教室里都是一片“之乎者也”的景象了。因为她，我虽然不会每天大声地读书，但是低声时也能默默的与书中一流的思想交涉，让我思考很多，领悟很多。

　　最让我吃惊的那次，她竟然独自抹着眼泪离开教室，虽然我至今还不能完全体会她那时的心伤，但她对学生的那份真挚的情感溢于言表。那次期中考试的语文，我们彻底落败，不仅高分很少，*均分也落下别的班好多。她默不作声的来上课，呆立在讲台上好一会儿，眼中流露出无助与失意，但丝毫没有责备我们的意思，她在讲台上喃喃自语，我们也因为这次惨败而把头埋得很低。在余光中，我瞥见她下了讲台，歉疚般的走到我们身边，走了一转，随即又回到讲台，宣布这堂课自*，然后她夹着书本走出教室。她走的时候，不禁意的摸了下眼角，怕别人瞧见她落泪的模样，而她的背影是那样的孤独与柔弱。在这偌大的教室，有她渲染的悲伤与浓浓的关切。

　　直到现在，每当想起那一幕场景，总会觉的心头空落落的，是我们欠老师的太多了吗？还是她一直在付出，我们却一直在忽略？

　　这样的老师是珍贵的，她让我们怀着一颗感恩之心，怀着真挚，阅历生活中的一草一木，一花一树，不会因为人情冷暖而彼此疏远，反而会因为别人的付出，会更加懂得珍惜回报，懂得只有在感恩的氛围中，生命才会被赋予它本身的价值和意义。

我的初中老师记叙文3

　　在我们眼里老师这个职位都有一个固定的评价：严厉，一丝不苟，然而我很庆幸，因为我的语文老师是一个爱开玩笑，教学有方，和蔼的好老师！

　　记得有一次语文课，大多数同学都安静的坐在被子上因为于老师制定了一个游戏那就是谁在语文课上课之前最后一个回到位子上的人要表演节目。所以。有些同学为了不表演节目，甚至不去上厕所。哈哈！快看哪！最后回到位子上的人是“李老师”，“李老师”这个名字由来是从给我们讲过课并且他呀上语文课上出一对一的感觉，所以叫他“李老师 ”同学们一边鼓掌一边喊着“李老师”的名字，这时语文老师走了进来也随着我们一起给“李老师”鼓掌。李老师羞涩的走上讲台说道：“咳咳，嗯今天给大家表演个绝活儿——倒立。”刚说完就往墙上倒立，下面的同学纷纷给他鼓掌，就连语文老师也说道：“哇！从此“李老师”在我心中一米八的个。”同学们一听一个个乐的不行。这就是和同学打成一片的语文老师。因此，我们大家都很喜欢上语文老师的课，她的课不仅生动，有趣，还让我们在一种活跃的氛围中学*，让我们爱上了语文老师，更爱上了语文老师的课。

　　为什么说语文老师教学有方呢？那是因为有一次我们在上语文课时老师正与我们闲聊，话题是“如何让富婆爱上我”，同学们聊的正带劲儿，这是语文老师说道：“如何钓富婆，情商一定要高，举个例子告诉富婆多20元买个学*资料，等我学会了给你写情书。”接着老师又说：“这年头没点儿文化，语文老师骂你，你都听不出来。所以说要好好学*，说起学*呢就不得不提鲁迅先生了。”当语文老师巧妙的将话题转向了学*中去，不得不说实在是高明高明！所以说语文老师英明，教学有方实在是佩服呀！

　　这就是我们初中的语文老师，一个爱开玩笑，与同学们打成一片，教学有方的好老师！

我的老师初中记叙文 (菁华3篇)（扩展3）

——我的老师初中记叙文优选【十】篇

　　我的老师初中记叙文 1

　　人的一生会经历许许多多不同的老师，他们的性格不同，外貌不同。但相同的却是那一颗孜孜不倦的育人之心。

　　――题记

　　提起老师，人人都会有一个本能的反应：严肃、认真、一丝不苟，有时还略带严厉，发火时还有些疯狂。但我认识的这个老师，与上面的标准“古董”老师描写却有着天壤之别。

　　镜头一：今天是开学的第一天，除了地理老师，其他的老师我都已经见过了，唯独她没有一睹尊容。

　　其他老师的严肃与认真，或者是说死板，以使我对她不抱什么大的希望，只想着：凑合着过吧。

　　上课铃响了，只听见缓缓的脚步声回荡在走廊之中。我想：一定是老师，据脚步声判断，她一定没穿高跟鞋，而且脚很大。果然，随着门被拉开，一只大手出现在门把手旁，紧接着就是一张出奇大的圆脸，穿了一身全黑的衣服。这样的.打扮可不多见，他讲课到底怎么样呢？爱靠着装推断人的我也一时没了想法。

　　镜头二：听过他的几节课后，总感觉不是很明白，于是我鼓足勇气去向老师请教。

　　进入办公室，第一眼看见她时她还没看见我，那是紧张的心情现在已不能言表，只记得急于想退出。

　　但是渴求知识的力量将我定在了那里。老师打了一个哈欠，看见了我，于是对着我微笑，我放松多了，走路也变得自然了，几步凑到老师身边，开始问我那个问题，*时一概而过的知识点，在这里却足足讲了五分钟。我终于明白了，她似乎也轻松了许多。我只说了声“谢谢，再见”，便匆匆跑掉了。转身时还看见她那依稀可见的笑。也许解答疑难便是她唯一的放松吧。

　　镜头三：在之后的日子里，我问问题的次数越来越多，成绩也越来越好。但是在一次她的课上，一切都照常进行，但却不知道这是她给我们上的最后一节课，直到另外的老师告诉我们。对于我，这无疑是一个胡达的损失。

　　镜头四：一个冬日的早晨，我上学很早，走在距学校不远的大街上，人影稀稀落落。无意间，一个略带衰老的黑色人影闪入我的眼帘，瞬间我的反应便是她，赶上前去，没错，只不过车后还坐着一个比我还小很多的孩子。我好奇地问：“这是您的孩子吗？”他轻快的答道：“是呀，你们都是我的孩子！”这句话，使那个冬日的早晨不再冷。

　　这便是我的老师。

　　我的老师初中记叙文 2

　　在我的学校中有许多老师，其中最让我尊敬的就是――王老师。她个子不算太高，也不太胖，头大大的，但最显目的就是她嘴角上的那颗红痣。

　　她每次都睡得很晚，有时给我们批改作业，有时就在那里备课，就为了给我们上好每一节课。

　　有一次，第一节课就是她的，她讲课时看上去还是那么的精神。她讲课就好像有魔力一样让我们全部中了它的魔力。下课铃响起来的时候，我们还毫不知情，直到老师说下课时我们才缓过神来。老师布置完作业就匆匆的去办公室了。作业中有一道题我不太会，就去办公室问老师。到办公室一看，老师竟然累的睡着了，我不想打扰到老师休息，就准备走。这时，一个慈祥的声音叫住了我：“你来办公室有事吗？”我扭过头去，说：“老师，这道题我不会，你能给我讲讲吗？”老师听了就笑着说：“可以呀。”说完就开始给我讲解了。

　　我的老师初中记叙文 3

　　进入中学以后，我的第一感觉就是“中学的老师就是不一样，各个身怀绝技，堪称‘教林高手’”，这不，下面就是我特意从一年的初中生活里撷取的几朵最美的浪花，愿与大家共赏：

　　段老师――幽默大师

　　段老师是我们的班主任，虽然已有*二十年的教龄，但他并不是那种墨守成规，满足现状的老师。上他的课，我们不但能听到他精辟的分析，了解到数学形势的发展，我们更能感受到他那严峻脸庞下让人意想不到的幽默。在课堂上，他从不满堂灌输，而是在讲解中时不时地安排一些小插曲，活跃课堂气氛，舒缓一下我们绷紧的神经。段老师是安庆人，虽早已是名声在外，但乡音依旧，更何况他还是一个爱开玩笑的老师，所以他那带着乡音、似懂非懂的俏皮的语言，经常逗得我们哄堂大笑，在这笑声中，我们不但学会了那枯燥无味、深奥难懂的数学知识，我们更得到了精神的享受，

　　汪老师――语言天才

　　汪老师真年轻，这是他给我们的第一印象，如果让他混学生们中间，相信不认识他的人一定会把他当作我们的同学。“人不可貌相”，熟悉汪老师以后，我才知道汪老师虽然年轻，但却是一个乡音未改、儒雅有余的“老先生”。记得刚开学的几天里，他给我们的感觉就是说话太快，别扭的普通话里带着浓浓的乡音，讲到兴奋投入时出总能溜出几个南方口音，惹得学生们暗自偷笑，他却浑然不知，依旧神采飞扬、忘我地讲课。汪教师虽无段教师那般幽默风趣，但他有极深厚的语言功底，让我们佩服得五体投地。不管哪一堂课，汪老师总是竭尽语言之技巧，展现华夏语言之美妙，再辅之以他那招牌式的肢体语言，可以毫不夸张地说，听他的课，我们仿佛是陶渊明笔下的渔人步入了一个语言的世外桃源而“忘身之所在”。

　　张老师――英语女皇

　　我们这个班真是不走运，从开学到现在已经换了三个外语老师，以致于全班学生外语成绩直线下降，这可急坏了家长，愁煞了校领导。这不又换了一个，听说是教初二好班的张老师，所以我们对她充满了期待，希望她能点石成金，一改我们“恐外病”。果真是“树的影，人的名”，张老师的第一节课就给了我们吃了一颗定心丸。她一走上讲台，张口就是洋腔洋调，叽哩呱啦地足足讲了十几分钟的外语，我们简直是犹如聆听天书，不知其所以然，朦胧中我还以为来了一个外国人，直到下课以后，等我缓过神来才知道她是一个地地道道的中国人。第一节后，我和我的同学们都暗自庆幸，从此以后我们总算有了扬眉吐气之日。

　　梁老师――佛性中人

　　第一节历史课刚上课，班级就已寂静无声，同学们都充满了期待。门开了，走进一个带着眼镜，神情*和的老师，他体态微胖，走路四*八稳，真像大雄宝殿中一尊佛像。早就听人说过，梁教师可是一个书法高手，尤其是他的行书，在书法界可谓独树一帜，倍受名家看重；还有他的文章也个性十足，小有名气。冲着这一点，我曾发过誓，一定要好好听他的课，做他的好学生，讨他的欢心，争取能从他那里偷学几招，将来说不定也能成为一名书法家。可是，也许是他道行太深，讲课与他的走路一样，不急不缓，条理有加，对于我这个急性子而言，那简直就是一种煎熬。有一次，在梁老师的课上，由于我听得不耐烦，就不自主地与同桌说起了悄悄话，他看见了也不点明，只是用眼睛慈爱地望着我，可我丝毫没有觉察。前面的同学急得敲我的桌子，我冷不丁的一抬头，与他的眼神正好来了个对撞。此时，他突然说了一句“在底下说话，佛祖会看着你的。”我一听，顿时吓了一身冷汗，双手合掌，嘴里“阿弥陀佛”个不停。

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　　我为能生活在阳光普照的21世纪而庆幸，更为能接受这样的一些优秀老师的教诲而倍感幸福。正值教师节来临之际，我衷心祝愿他们节日快乐！

　　我的老师初中记叙文 4

　　我曾经的语文老师是个女人。

　　她拥有女人该有的气质，纤弱的身躯里藏匿大地母亲所有的威严与慈爱。

　　她有一双明亮柔和的双眼，静静的垂在柳叶似的眉毛之下，方正的眼镜片挡不住她流的目光，女人所有的悲伤和忧郁似乎都潜藏在眼角那一颗小小的泪痣中。

　　我的老师初中记叙文 5

　　新的学期到了！也要遇见新的老师了！我的情绪万分激动！开学的第一天，互相不知道名字的同学在谈天论地，这时，一个穿红色衣服的男老师进来了。我们也不知道他到底是谁，只是一味的认为他是教我们的老师，便安静下来。他的头发有些卷，长得还挺帅。我听到一个同学小声嘀咕：“帅哥老师呀！”老师并没有说什么过渡语。直爽的开始介绍自己：“大家好，我是你们的班主任。”他稍稍停顿一下，环顾四周，“你可以叫我帅老师。”这话一出，班上就炸开了花――“人帅，姓帅！”“男老师！头一次啊！”……老师拍了拍手掌，我们便安静了。“这三个学期由我来带领你们德语二班，我希望每个同学能给我留下好印象！”这位姓帅的老师讲课还真不一般！这开学第一课就给我们讲了好几个故事。他讲了法语二班的`同学带宠物蛇吓到了女生，还有自己关于教育学生的看法……他与众不同，别的老师摆出来的是死版的规矩，而他讲述的则是一个个生动的故事，以此来告诉我们校规。那时候。这位“帅”老师就给我留下了深刻的印象。

　　也许是自我介绍比较有趣，帅老师对我也有了深刻的印象。别看他讲起课来认认真真的，实际上他也是一个爱开玩笑的“朋友”。

　　那一次我吃完饭后，便和同学走在**室的路上，途中碰见帅老师拿着篮球大摇大摆的过来，我们便说“帅老师好！”。但不料，他却一把拽住我的衣服，把我硬生生的拉回食堂，还用那凶神恶煞般的眼神盯着我。我一看事情不对，便焦急的问：“我怎么啦？”他还不松手，恶狠狠地说：“听说你好几天不吃午饭啊？”不对，我天天都去吃午饭啊！但我又不敢反驳，只好跟着他走，眼看到了食堂门口，我才问：“到底怎么啦？”这时，帅老师脸色突然好起来，变得嬉皮笑脸，还有几分阴笑，一松手对我说了一句：“你被逗了！回去吧！”怎么会这样！我一下子哭笑不得，老师开的这玩笑简直是要把我吓疯了！回去跟同学们说起这件事，他们还是异口同声的说――“你被逗了！”

　　我的老师初中记叙文 6

　　每一个人的学生生涯，都会遇到很多老师，性格也是各种各样，令我印象最深刻的是我敬爱的美术老师。

　　美术老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的，一点都没有老师那样严肃的样子，所以我们班同学都和他挺亲*的。

　　幽默是美术老师最大的特点。

　　美术老师第一次给我们上课的时候，他的自我介绍就十分有趣。那天，美术老师夹着书，大步跨进教室，他走路的样子就像孙悟空，于是全班都在大笑。我就想这：这个老师中间不会有个孙吧？这么像孙悟空的？算了，等他介绍了。等全班都笑够了，他拿起一支粉笔上刷刷地画了一个简单的孙悟空，旁边写到：孙悟空是我的爷爷，我是他孙子——美术老师。画（写）完，他就转过身来，面带微笑说：呵呵。第一次教你们这个猴孩子，要听你叔叔的话哈！”美术老师可真幽默，这种别具一格的自我介绍我还没见过呢。朋友，你知道老师为什么画个孙悟空吗？原来，他想活跃一下课堂气氛，让我们对他消除畏惧心理，喜欢上美术课。果然，同学们都喜欢上美术课了，刚上完一堂美术课，又盼着下一节美术课的到来。你说新鲜不新鲜？

　　有一次，美术老师教我们画人物画，他说：“画人要自然用笔，不能画的四四方方的。”接着，他在黑板上画了一个线条笔直的人，大家都笑起来了。有人就说：“老师，你画的是不是机器人啊？”美术老师说：“对呀，你们画的时候别像我一样喔！”

　　每次看到美术老师认真的为我们教课时，我心里都非常感动。我想我一定要把每一次作业当作比赛一样用心去完成，这样才对得起美术老师的栽培。

　　我的老师初中记叙文 7

　　老师是一本厚厚的字典，会纠正你的所有的错别字；老师是一把严厉的戒尺，会打折你所有的坏*惯；老师是一位育人的讲师，会告诉你所有的知识。

　　我有许多老师，但他们教给了我不一样的知识。

　　我的老师是陈斌强，孝更绝伦足可矜。在这一千八百多个日夜里，他不怕风雨，用一根布带，带着患有老年痴呆症的妈妈，去离家30多里地的地方上班。陈斌强老师，不仅是中学里的老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。子曾经曰过：“今之孝者，是谓能养。至于犬马皆能有养；不敬，何以别乎？”陈斌强老师教会了我--百善孝为先。

　　我的老师是晏子，在晏子使楚和晏子辞千金中，他教会了我要生活简朴，学会清廉，更要能言善辩。

　　我的老师是林俊德，纵死终令汗竹香。在他入伍的52年中，他参加了我国所有的核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血。在癌症晚期，仍然以照常的意志工作到最后一刻。他对国的忠，对国家所付出的一切，都教会了我精心忠诚，报效祖国。

　　我的老师是信义兄弟，他们教会了我守，义气和诚信。

　　我的老师还是马君则和黄允修，他们两个都读不到书，一个借到书后“手录”，一个借不到书“形诸梦”，都让我感受到了他们读书的迫切心情，和劝后辈刻苦读书。他们教会了我要珍惜今天的优越条件，和来之不易的生活。

　　我的老师更是现在的老师，他们教会了我：总结昨天，珍惜今天，展望明天。

　　我的老师还是其他人，他们教会了我一切一切所需要学会的东西，让我明白了，不畏险阻，乐观向上的精神，不怕牺牲，前赴后继的精神，勇往直前，坚韧不拔的精神，最重要的，是孝悌忠信礼义廉的精神。

　　老师，正是教会我这些精神的讲师。我相信，我一定会学会“孝悌忠信礼义廉”的。

　　我的老师初中记叙文 8

　　瘦高的个子，长长的头发，一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护，在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的故事。她，就是我们的班主任王老师。

　　王老师虽然是一位*凡的老师，但却扮演着不*凡的角色――用她的方式爱着我们这群孩子。虽然我们班并不是特别拔尖，但她没有放弃我们，而是想方设法教会我们很多东西。临*期末考试时，她总是用幽默生动的语言使我们减少了几分紧张。

　　下课了，她从不拖堂，毫不犹豫地让我们到走廊上呼吸新鲜空气。隔壁班的同学则用羡慕的眼神望着我们。每节课，她都细心地投入到学*当中，让大家用愉悦的心情去对待枯燥家庭作业。虽然每天都有语文课，但同学们都会对每一节语文课非常珍惜。她仿佛不像一位老师，而是一位用真情去呵护学生的妈妈。

　　王老师还很幽默呢，记得有一次上课，王老师正在检查一位同学的背书情况，王老师先问道：“肝脏位于人体哪一个位置？”由于这位同学没有完成作业，变得哑口无言，随便指了指胸腔右部。这时，王老师轻轻地说：“瞧，我们班的第一位火星人诞生了！”同学们捧腹大笑，王老师用幽默的语言化解了尴尬。从此以后，同学们都更加认真对待背书作业了。

　　王老师用自己的心血和汗水换来我们的'知识，换来我们的成功；王老师在课堂上用自己的言行举止为我们开路，引导我们向前；王老师是大树，我们就像树上的叶子，在哺育下茁壮成长，一旦离开了老师，我们便像鱼离开了水一样，无法生存。老师对我们的爱在校园里流淌，她的爱心使我们茁壮成长！

　　我的老师初中记叙文 9

　　每一个人的学生生涯，都会遇到很多老师，性格也是各种各样，令我印象最深刻的是我敬爱的美术老师。

　　美术老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的，一点都没有老师那样严肃的样子，所以我们班同学都和他挺亲*的。

　　幽默是美术老师最大的特点。

　　美术老师第一次给我们上课的时候，他的自我介绍就十分有趣。那天，美术老师夹着书，大步跨进教室，他走路的样子就像孙悟空，于是全班都在大笑。我就想这：这个老师中间不会有个孙吧？这么像孙悟空的？算了，等他介绍了。等全班都笑够了，他拿起一支粉笔上刷刷地画了一个简单的孙悟空，旁边写到：孙悟空是我的爷爷，我是他孙子――美术老师。画（写）完，他就转过身来，面带微笑说：呵呵。第一次教你们这个猴孩子，要听你叔叔的话哈！”美术老师可真幽默，这种别具一格的自我介绍我还没见过呢。朋友，你知道老师为什么画个孙悟空吗？原来，他想活跃一下课堂气氛，让我们对他消除畏惧心理，喜欢上美术课。果然，同学们都喜欢上美术课了，刚上完一堂美术课，又盼着下一节美术课的到来。你说新鲜不新鲜？

　　有一次，美术老师教我们画人物画，他说：“画人要自然用笔，不能画的四四方方的。”接着，他在黑板上画了一个线条笔直的人，大家都笑起来了。有人就说：“老师，你画的是不是机器人啊？”美术老师说：“对呀，你们画的时候别像我一样喔！”

　　每次看到美术老师认真的为我们教课时，我心里都非常感动。我想我一定要把每一次作业当作比赛一样用心去完成，这样才对得起美术老师的栽培。

　　我的老师初中记叙文 10

　　我在小学的时候，有两个老师很照顾，关心我。她们就是刘老师跟张老师。我知道她们不光只对我很照顾，对每个同学都很照顾。我很感谢他们交给了我做人的道理，也让我的成绩上升。

　　虽说两个老师是严厉了那么一点点，可是是为了谁，还不是为了我们，有些同学甚至还恨老师。你们仔细想想，如果不是她们，我们会学到知识吗，如果不是她们，我们将来在社会上怎样立足，如果不是她们，我们又如何懂得感恩?

　　张老师和刘老师会全心全意为你们付出，记得我们那时候快毕业会考的时候，张老师和刘老师为了我们甚至好几天都睡不着，虽然只和我们相处了3年多。但是你们对我们无微不至。

　　我们感谢你们，让我们获得知识，我们感谢你们，教会我们如何做人，我们感谢你们，让我们以后在社会上不会败类，我们感谢你们，让我们懂得珍惜，我们感谢你们，让我们懂得感恩，我们感谢你们，让我们……这些绝对不是三言两语可以说得清楚的。

　　记得在小学，我们发生的点点滴滴，我都记在心里，在我们快毕业考试的时候，你们轮流监督我们背书，默写英文单词，等到我们要去考场的时候，您们还给我们每一个人拥抱了一下，祝我们考的成功!我们在考试的时候，您们就在教室祈祷，我们一定要加油，一定要拿一个很光荣的成绩回去见家长。谢谢你们。我们一定会加油，一定会努力，一定不会让你们失望。在我们加油的同时，你们也要加油!

　　我们就像温室里的花朵，在你们的保护下，健康成长!

我的老师初中记叙文 (菁华3篇)（扩展4）

——我的老师记叙文9篇

　　在人生中除了父母以外最亲的那个人一定是老师！

　　老师是我们人生道路上的一盏明灯，您为我们照亮人生那漫长的道路！您是一位辛勤的园丁，每天不辞辛劳的培育我们这些祖国鲜艳的花朵！您也是一块芳草地，每天不顾辛劳的滋养我们茁壮成长！

　　在我漫长的小学生涯里，我最敬爱的老师便准是现在教我们的语文老师高老师――高慧娟，您的任何一个品质都可以让我佩服得五体投地，你的爱是多么的无私，期末考试在临*，我们都在为期末做准备做最后的冲刺，高老师您是用心的给我们讲解难题，把以往的试卷拿来给我们做练*，练*做好您马不停蹄的给我们修改，下节课的时候给我们讲解错误的地方，这样的强化训练，使我们的语文成绩提升了一大步，这都是高老师您的功劳！

　　由于我基础不好，每次都是您主动说：毅楠，下课了来我这里，我给你补一下基础，您不厌其烦的给我纠正拼音、前鼻音、后鼻音。也给我讲解那些是我*时错得最多的地方，要我注意些多音字，容易写错的字，在您的细心的教导下，我语文基础现在提升很快。

　　我想对您说，高老师，您的膝盖不好，每次上下楼梯很吃力，但是你为了我们没有缺*任何一节课，有时候脚痛的厉害，你就会找个凳子坐下来给我们上课，这些我们都看在眼里，您真是我们的好妈妈！

　　我想对您说：高老师，有可能在我进入五年级的时候你已经不教我们了，但是我们真心舍不得您，每次妈妈来接我的时候，妈妈总会问我在学校的事情，我都会说您怎么对我好，怎么对班级的学生好，妈妈含泪告诉我说，毅楠，你有这么好的老师，是你的荣幸，希望你们这个班级的孩子都不要辜负高老师对你们的期望！我自己心里也在告诉我自己，我一定要好好学*，唯有成绩才是报答您的方式！谢谢您。高老师！

　　在教师节来临之际，我用这样的方式祝您节日快乐！愿您健康长寿，您永远是我最爱的老师！

　　我的世界有两个太阳。头上顶着一个火红的太阳，心中还藏着一个温暖的太阳。心里这个太阳是谁呢？

　　深夜的窗户您最亮，清晨的路上数您行得最早，三尺讲台数您最风流。小小的粉笔在您灵巧的双手中画出了您心中的蓝图，上课铃声是您冲锋的号角，一路走来把汗水抛在脑后。您是多么尽职啊！每当我翻着课桌上的作业本，总能见到一个个红圈圈、蓝道道，连最细微的地方都不放过，从本子上还能依稀看见您拖着疲惫的身躯在灯下伏案改作业的影子。

　　您又是多么有亲和力。那双不大但有神的眼睛就是您最有效的武器。记得您刚接过这个班时，教室闹哄哄的'，几个“小蛮牛”想给新老师一个下马威，就上蹿下跳，从交头接耳变为大声喧哗。这时，您走了进来，用那凌厉的眼睛扫视全班，同学们心里直发怵，立刻安静了下来，一个个面红耳赤低下了头，就连淘气的李林波也挺直腰板，认真听讲。我渐渐发现，您的目光不仅凌厉，而且会说话。当我犯错时，您就用冰冷的目光直视我，似乎要把我看个透心凉，更多的是责备；我迷茫时，您就用温和的目光望着我，给我力量和勇气；我受表扬时，您就会用赞许的目光鼓励我，给我更高的目标和要求。在讲台上您不拘言笑，是一个严师，像一只威猛的雄狮；课后您又变成了一只温顺的小绵羊，与我们打成一片，一起玩“老鹰捉小鸡”，成为我们中的一员，我们心中有什么小秘密也愿意对您说。在您的悉心教导下，我们快乐地在知识的海洋中扬帆远航。

　　把精彩送给别人，把汗水留给自己，这就是您?——无私奉献的丁老师，我心中的太阳。

　　他，中等个儿，方圆的脸上戴有一幅眼镜，显得文质彬彬富有学文，眼镜里面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界，能说会道的嘴巴常常挂着和善的微笑，显得十分和蔼可亲。

　　他，在教学上富有特色，可谓绞尽脑汁，精心投入。他批改我们同学的作业就既有“痴疯如狂”的猛劲，又有“细致入微”韧劲。一百多份作业，几个小时下来他硬是“一气呵成”，而且对我们同学的作业分类批改。对于好的，他以“好”字给以醒目标注，以示鼓励；对于差的，一字一句的，一步一骤地给以“美容”换面，并委婉地旁注错误的原因，以示鞭策。为提高我们同学的整体学*成绩，他不耐其烦，因材施教，他不定期地把我们同学在心中归为二类，成绩比较突出的归为“培优”类，成绩一般的归为“提高”类，然后因材施教。“没有规矩，不成方圆。”他十分注重班规的管理作用，制定了一套严格的操行分奖评细则，每个学生每个星期定操行分100分，按标准实行严格奖扣，每星期一小统计，期中期末一大统计，视的操行分多少进行分类处罚。

　　他，在育人上彰显亲和，可谓“师者父母也”。刚开学那几天，他带我们同学熟悉学校的生活环境，教我们怎样使用磁卡打饭菜。*时，他经常教导我们：做人要诚实守信，要礼貌待人、要尊老爱幼……记得有一次，因感冒发烧，本来一向成绩不错的我在全校的初一新生模底考试中成绩一落千丈，情绪因此而低落不倔。这时，他及时发现了我的“表现”，他不仅没有批评我，反而把我喊到了他办公室“安慰”了半个小时：“成绩只能代表过去，不能代表将来，祝你从今天往后努力学*，争取今后取得一次又一次好成绩。”在此之后，我如释重负，重新树起了学*的信心。

　　我在嘉信西山小学读书，一年级的时候有一位慈祥的语文老师，当我回忆起和她在一起的愉悦时光，我都要感动地流下了一滴滴的泪水，她，就是我们的班主任——马海青老师。

　　马老师是中等个子，一双圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，有一个小小的说起话来比樱桃还甜的嘴巴。马老师喜欢穿牛仔裤和T恤，不喜欢不一会儿就发脾气，可她又对我们非常严格。

　　马老师对我们非常严格。一年级的时候，我们太小了，还不太懂事，男生每天都弄一些小事儿来，让马老师喊破嗓子教训他们；女生小部分同学隔天或隔周就弄一些小破坏，让马老师喊喊叫叫地教育她们。

　　在做这个时候，我们不想发生的事情发生了。时间在慢慢地流失，马老师的声音开始沙哑了，她一开始感觉喉咙非常非常疼痛，于是，马老师来到了顺德第一人民医院检查嗓子。

　　过了几天，医院里对马老师的检查报告出来了，马老师从医生的手中接过了对自己嗓子的检查报告，马老师一看，她大吃一惊，她看见自己的嗓子检查报告上说喉咙生了一块肉，必须要做手术，如果不动手术，这块肉会越来越大，会越来越疼痛，那时候动手术就太迟了。于是，马老师决定交完我们这一个学期，就辞职然后去动手术。

　　第二天早上，我们兴高采烈地回到班级里面，我们开始语文早读了，读到8：00了，马老师一进教室，我们马上向马老师问好，马老师把这件事情告诉了我们，我们听到了以后伤心地哭了。

　　过了几分钟，我们没有再哭了，马老师又看了一下，又开始拿起自己手中的语文书，为我们上语文课，当我看到这一切的时候，我，感动的哭了。

　　每当我回忆起这件事的时候，我总一次次流下了感动的眼泪。

　　有人说，我们是微尘；有人说，我们是花朵。

　　可是，我们要对你们说。

　　我们的心底，藏着最隐秘的情感。

　　我们有时恨老师与父母，有时恨的入骨，只是因为在课堂上的一句批评，或是家庭中的一句纠葛。但是，我们爱他们，因为我们的一切是他们给予的。我们即使不懂事，但也学了多年的思想品德课，看过乌鸦反哺的故事，我们爱你们，爱的在心底流泪。我们在风中时不堪一击，那时我们就明白了。即使是再野、不听话的孩子，最后也会痛哭着扑在你们的怀里的。因为我们是学生，我们是未来的花朵，我们有时不需要您的过分关怀，我们需要接受风雨；我们有时也想要一个自己的空间，也想买一双自己喜欢的鞋，也想听听自己喜欢的音乐。因此，请更多的人记住：我们爱自己的父母和老师。

　　我们有时，会对自己的某位同龄人产生莫名的情感，许多人也探讨过这个问题。我们在他人面前表现的漫不经心，可是，在内心中，我们有最火热和懵懂的情感。这就象大人们不曾看到过的——老师没来之前的教室，那是最自由的地方。在那，我们自由的谈论这些事情，互相开玩笑，从来不会红脸，也不会被人发现，所以，这一直是不为人所知的。就想我们的情感一样，永远是埋在地下的珍宝，等到需要它时，就挖出来，欣赏，默默感伤，因为这无论是什么珍宝，都不会开花、结果，甚至不会发芽。它承受了太大的压力，最终只能不辞而别……

　　我们的胸中，怀着最美好的愿望。

　　我们从小就看许多动画片，我们会幻想着成为故事中的英雄，上天入海，惩治邪恶；或是征东讨西，立功得志；或是云游天涯，一生无牵挂；或是多愁善感，快乐似仙。这些无时不刻不出现在我们的梦中，我们希望受到关注，希望得到爱，希望有事业。我们的'志向往往“不知天高地厚”，往往都实现不了。我们希望手中的笔变成哈里的魔法棒，我们希望打篮球的技术象樱木……

　　我们不止是幻想，因为我们是学生，我们不是3、4岁的孩子，我们希望地震中遇难的同胞们可以死而复生，我们希望灾难永远不会发生，我们希望随时都可以和任意地区的人们团聚，尤其是我们自己的同胞，我们希望世界上任何一个地方都不要有暴力，尤其是*。我们希望刘翔可以跑10秒，希望姚明成为NBA的MVP，希望自己的妈妈爸爸回家后可以给自己带一大堆好吃的。我们希望自己第一次做的很难吃的饭菜可以让吃饭的人感到幸福，我们希望我们喜爱的明星可以跟我们在一起做好多有趣的事。每一夜，我们都是怀者这些愿望，美美、甜甜地谁去……

　　我们的脸上，挂着最美好的笑容。

　　每一次，我们考了满分回家，我们会欢乐无比地拿着100分或120分或150分的试卷给父母看，我们把我们的笑容也带给他们。每一次，我们摔伤了胳膊、腿或是扭伤了脚，都会有人帮我们弄好，无论他或她是亲人，老师，同学或陌生人，我们都会对他们微笑，忍痛告诉他们：“我没事！”每一次，我们的心中感到快乐，我们都会笑，我们会笑得开怀，把别人心中的阴霾全部赶走，把天空的乌云全部赶走。

　　当*的**在奥运赛场上响起时，我们会骄傲地笑；当地震中有人被压时，我们会鼓励地笑；当有人取得成功时，我们会佩服地笑。在我们的脸上，永远有最真、最纯、最美好的笑容，我们的心永远是快乐的。

　　无论我们是什么样子，什么成绩，什么出身，我们都是最美丽的人。

　　你们可别小看8岁的我，我已经上三年级了，而且作文水*在班上还蛮高的呢！大家肯定猜不到，我的作文启蒙老师既不是班上的语文老师，也不是作文指导班的老师，他—就是我的爸爸！

　　要说我的爸爸，可以用一个字“圆”来概括，圆圆的脑袋上架着一副圆圆的眼镜，走起路来总是挺着那圆鼓鼓的“将军肚”，显得很卡通的样子。虽然爸爸个头不高，样子也不算帅，可写出的文章却出人意料的好，经常被各大报刊发表，还获过不少奖呢！爸爸很勤奋，我经常看见他一个人坐在书桌旁，用手托着腮帮子思考问题，远远看去就好象一个大东瓜立在那里。

　　爸爸对我的学*要求很严，也挺细心。那是刚上二年级时，一天语文老师布置了一篇作文，要求我们一定要把细节写清楚，可我绞尽脑汁也不明白什么是“细节”。我去请教正在看书的爸爸，他详细地给我讲解，可我还是弄不明白。于是，爸爸取出一张白纸，只用了几分钟时间，就用我的题目完成了一篇作文。接着，爸爸用自己作文里的故事向我讲解怎样写“细节”，我这才恍然大悟。最后，爸爸告诉我：“既然明白了，那就重写一篇，要有创新，绝不能抄我的！”我的那篇作文得到了老师的表扬。

　　还有一次，我们要写篇题为《我最喜欢的水果》的作文，我对爸爸说：“我最喜欢吃西瓜，可真不知道该怎么写？”晚饭后，爸爸一个人出门去了，一会儿工夫，他顶着一只大西瓜走了进来。爸爸叫我坐在他的旁边，我们一起仔细观察眼前的西瓜，表面是深绿色的，还布满了黑色的波纹。爸爸用刀切开西瓜，露出了鲜红的果肉和一颗颗黑色的瓜籽，咬一口，甘甜如蜜，别提多美味了。吃完西瓜，爸爸还从书架上取出几本书，告诉我西瓜的药用功能和许多奇闻趣事。哈哈，现在我终于会写这篇作文了。

　　在爸爸的指导下，我的作文进步很大。一天，我拉着爸爸的手说：“长大后，我也要当作家！”爸爸笑着说：“好啊！只要你努力，一定行的！到时，我们就象国外的大、小仲马和*的苏轼、苏洵父子一样！”

　　一头黑白相间的头发，戴着一副老花镜，她体态匀称，面带微笑，说话时常常发出爽朗的笑声……这就是让我崇敬的四年级的班主任――段老师。说起段老师，还有许多事情让我记忆犹新。

　　有一次我放学回家，月票竟然忘记带了。我身上又有没钱，没办法坐车或打电话，家离学校挺远的又不能走路回家，我想向同学借钱又没勇气……怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁――团团。这时，在我面前出现了班主任段老师，她微笑着向我走来，问寡人《听妈妈的话》不透入姓名，希望众位网友谅解！)，怎么了？为什么还不回家？”我向段老师说明了情况，段老师听了，哈哈一笑，立即从钱包里掏出1.5元塞到我手里说：“拿去坐车吧。”还嘱咐我路上注意安全。我顿时如释重负，激动得说不出话来……

　　记得还有一次语文测试，我只考了87分，心里十分难过。放学后段老师把我叫到办公室，温柔中带着几分斥责地问我：“你这次怎么……”说着皱起眉头，一声不响地看着我。我一阵羞愧，不好意思地轻声说：“我前几天发烧了……”“噢，老师不怪你了，那么我们一起来分析一下考卷……”我脸红了，心中非常感动。段老师那精深的分析，如同涓涓细流注入**渴的心田。窗外，风还在刮，雨还在下，办公室里却异常温暖……

　　这是多么小的两件事啊！但是段老师是那么关心我！我非常感谢段老师在我幼小的心田里播下了爱的种子！

　　一眨眼，我已经读六年级了。在过去的五年小学生活中我认识了很多的老师，他们教给我许多知识，也让我懂得了很多做人的道理。但是对我影响最大的还是我的班主任――郑老师。

　　记得上学期语文有一单元上的课都是名著，为了多方面了解名著，老师允许我们带着《三国演义》的卡片来上学。当时我的心里乐开了花：哈哈！打卡可是我们最喜欢的游戏，以前老师一直禁止，现在可以光明正大地打卡喽！我可要打个痛快。第二天中午，我又上几个好朋友去操场打卡。打着打着忘了时间，等回到现实中时，感觉不对劲，怎么学校里静悄悄的? 糟了，可能已上课了！我迅速对他们说：

　　“快回去！郑老师有可能在教室！”

　　大家马上溜了上去。在教室门外，我看见郑老师已经在了，就硬着头皮喊了一声“报告”，郑老师似乎没有发现我们在干什么，就问：“你们在干什么？” 我一本正经地说：“在捉邵帅，不不不，在捉蟋蟀。”

　　郑老师虽然没有追问，但是我相信老师一定看出来了，可是老师还是当做不知道，只是说：“下不为例。”

　　果然，事后郑老师来找我并告诉我以后不要废寝忘食地打卡了。她没有在全班同学面前大声斥责“你们在打卡！”，而是私下和我说，我觉得老师给足了我们面子。从此以后，我更尊重这位知道给学生留面子的老师了。

　　郑老师对我们很和蔼，但是如果有人一而再再而三地不听话，老师也会“大发雷霆”的哦。

　　有一次，卢德昌没写作文，连续两天她都没完成，到了第三天，她还是没做。只见郑老师的眼睛慢慢睁大，用手抡起书本准备向吴庆*砸去，但最终书本只是轻轻地落在她的.课桌上。十足的雷声大，雨点小。但我们早已被她的雷声震慑住了，你看，当天放学的时候，吴庆*乖乖地把作文交上了，其他本想着偷懒的同学，也不敢造次了。

　　我喜欢这位知道给我们留面子，但有了问题也不姑息将就的老师。

　　一天清晨，上课铃声响后，同学们立刻走进教室，静静地等待宋老师来上课。这节是语文课，可是等来的却是教数学的李老师。她告诉我们宋老师病了，正在医院里看病，所以不能来，这节课就临时由她来上。

　　我们一听这消息，心里可着急了：尽管学校给我们班派了一名代课老师来，但是在我们心目中，谁也代替不了李老师。

我的老师初中记叙文 (菁华3篇)（扩展5）

——我初中记叙文15篇

我初中记叙文15篇

　　相信大家都接触过作文吧，特别是占有重要地位的记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编收集整理的我初中记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　从小到大，不知道收到多少压岁钱了。于是，在一个周末，我在家里找出了那几个存钱罐，想看看到底有多少。

　　有的存钱罐里是有锁的，而有的存钱罐是要把它砸了才能拿出钱的。不管怎么样，经过了好长时间，钱终于被全都拿出来了，我数了数，大约有两万元，我很高兴。接着，我就想让这些钱变多一些，我马上就想到妈妈常说的理财了。

　　于是，我先去问爸爸这些钱怎么才能变多。爸爸听了说：“我帮你存进银行，一年会多七百多元。”我听了，认为一年才七百多太少了，于是就去问妈妈。没想到，妈妈竟然在炒股票，当我问她时，她想都没想，说：“我帮你把这些钱都放进股票了，运气好的话，有好几千元可以赚。”我听了之后眼睛都亮了，刚准备说把钱给妈妈炒股票时，妈妈又说：“别忘了如果运气差你就不一定有这么多钱，甚至还会亏钱。”妈妈的话让我很惊讶，于是我就问妈妈怎么才能运气好。没想到妈妈指了指电脑上自己的股票，说：“看，我这就是运气好，几年前运的三万元现在都有四万元多了，虽然花了这么长时间，但还是有赚。最主要是我的技术好，有的人几年会亏好几万的。”听妈妈这么一说，我发现炒股票有可能赚很多，也有可能亏很多，我不知道该不该把钱给妈妈。这时，爸爸也来了，他说：“还是把钱存我这吧，我的银行有贵宾卡，你这些钱存进去一年大概有一千多元，别听***胡说，那股票不安全。”

　　最后，我决定把我的钱中一万元给妈妈炒股票，一万元给爸爸存银行。他们都说这个办法好。

　　之后，银行里的钱我不管，我经常要看看我股票里的钱怎么样了。每到妈妈看股票时，我都会让妈妈看一下我的股票。我的股票有时赚，有时亏，有时到了一万二千元了，可没过几天又到九千元了，搞得我一会儿高兴，一会儿伤心。为了赚更多的钱，我又要采取点方法了。

　　于是，我就在股票里的钱有一万二千元左右时，我取出二千元，存进银行里，然后继续关注股票。正当我为我的这个方法高兴时，妈妈突然对我说：“完了完了，你买的股票突然大跌，你现在只有五千元了。这太出乎意料了。”我算了算，发现我现在最多只有一万七千多元钱了，很伤心，我知道该怎么办。然后，我决定顺其自然，这钱总不会亏到只有几百元吧。之后几天，我更加关注我的钱了，可是最多只赚一千元。没办法，为了保住我的钱，我就在钱一次有七千元时，将钱取出，然后全都存进银行。然后我对妈妈说：“我以后再也不买股票了，还是存银行好。这次亏的一千元钱就当是一个教训。”

　　过了一年，银行发利息了，我的银行里多了一千元，但总共还是只有两万元。不过我不会再去买股票了，因为股票有赚有亏，还是放银行里好，虽然赚得少，但不会亏。

　　我的世界里，本没有痛苦与悲伤。因为我有那么疼爱我的家人，那么多包容我的朋友也正因为这种幸福包围着我，那颗幼稚的心难以长大。

　　直到爷爷生病，我才发现，我不再是从前那个我了。

　　那天下午，天气有点阴沉，人的心情似乎有点郁闷，可我真的没想到，那竟会是暴风雨来临前的宁静。老爸老妈去了外地，家里就只有我喝爷爷两个人，爷爷靠在椅子上，突然，血就从他的嘴里出来，我不知道这是怎么回事，当即就愣在那里，好一会儿才反应过来。跑到爷爷跟前跪倒椅子旁，眼泪都快急出来了。我忙问：爷爷，爷爷您怎么啦？爷爷似乎无法开口说话，只是看着我。我脑子里一片空白，可能是急中生智的原因吧。我突然想起爷爷以前有个胃出血的老毛病，兴许是又犯了。以前都是看着爸爸、妈妈在照顾爷爷，我可没试过呀！没办法，我只好把爷爷扶到床上，让他先休息一会儿。爷爷拉着我的手对我说：爷爷恐怕是不行了，你一定要好好学*呀，你知道了吗？我的眼泪如洪水决堤般涌出，我哽咽着说：爷爷，不会，不会的，您别乱想啊我突然想到：我不可以哭，爷爷身边只有我了。如果连我都不坚强，那还有水能干鼓励爷爷，让爷爷对生充满希望呢？我咬了咬嘴唇抬起手擦掉眼泪，对爷爷说：爷爷，您别这样想，您还要看着我们长大，看着哥哥成家，您真的忍心离开我们吗？爷爷不再说话了，我看见爷爷通红的眼眶中流出一滴浑浊的泪。我就请来邻居帮我把爷爷送到医院，每天，我都很细心地照顾爷爷，每天都想隔壁的阿姨请教如何做病号饭，每天都把家里打扫干净，每天都去医院陪着爷爷。在我一天天的努力中，医生告诉我，爷爷的病情得到了好转。这时，我的泪水再次流出来，我也没去擦掉它，因为我知道，眼泪也光荣，也幸福。

　　经过那次的成长，我发现，我不再是从前那个我，我已经有了一颗成熟的心。

　　颖琪是我的小学同学，小学时我们在同一个班级，而且还是同桌。可是，没有想到的是上了中学，我们还是在同一个班级。

　　她总是一直帮着我，不管以前还是现在。她也让我懂得了许多，不管是精神上的东西还是知识。

　　在小学四年级的时候，我们学校组织去泉州烈士陵园扫墓。当时，因为我会晕车所以在路上一直十分的不舒服，而颖琪一直都在我身旁，一直帮我，这令我十分的感动。在*时她也帮我很多。比如，在学业上，只要我有什么疑问或者不懂的问题，她都会将每道题的细节解释给我听，直到我听明白为止。

　　今天，妈妈说她们的同学要聚会，我高兴的跳了起来，妈妈的同学聚会，也就是我们的同学聚会，因为妈妈同学的孩子几乎都是我的同学，我想今天一定会过得很高兴。

　　时间：上午事件：照相

　　陈叔叔和李阿姨是从江苏常州回来的，带来了一架数码相机，不知道什么时候，他偷着给我们照了许多照片，其中有两张我特别喜欢。

　　相片一：

　　朱海文笑的爬在了床上，把头放在了照片外面，丁庆岩用扑克挡住他的嘴，好像不想让我们看到他的牙，唐烁坐在陈长菲和丁庆岩的中间，她盘着双腿，低着头，看着手中的牌，咧着嘴偷偷的乐，只有陈长菲一个人看着镜头，而我眯着眼，咧着嘴美滋滋的看着手中的牌，因为我抓了一把好牌。

　　相片二：

　　朱海文终于坐了起来，有滋有味的啃着她的手指头，丁庆岩也变的严肃了，唐烁伸直了两条腿，哭笑不得的看着镜头，两个羊角辫一个高一个低的。陈长菲的两个门牙很突出，又白又大，鼻梁上还架着一副小眼镜。在这张相里我照的最好，笑着，看着镜头。

　　时间：下午事件：玩游戏

　　吃完午饭，我们到我家玩游戏，大人吗？不知道何里去了，我和唐烁先玩“极品飞车”游戏。我是遵章驾驶，安全第一，唐烁却是飞车高手，她的车子开的跟飞车一样，最后排名：我倒数第二，唐烁倒数第一，因为她的车已经面目全非了，朱海文和丁庆岩玩“抢夺财宝”的游戏，经过一场你死我活的争夺，最后丁庆岩成了百万富翁。

　　时间：晚上事件：放爆竹

　　我和丁庆岩在一旁放爆竹，唐烁胆子很大，站在我们的旁边帮忙，而朱海文却吓的躲得很远，还用两只手捂着耳朵，两只眼睛透过围巾的缝隙，小心翼翼的看着我们的状况。

　　这就是我假期中最难忘的一天，这一天虽然短暂，但却让我们几个伙伴回味无穷。

　　生活中有很多意想不到。有的让我们感动；有的让我难忘；有的让我们难过；有的让我们感到人生不一样；但有的却是怦然心动……

　　简单的一幕，让我怦然心动。

　　坐在不算拥挤的公交车上，只有稀稀拉拉地站着几个人。窗外车水马龙，天气闷热，让人只想静静的走着，等着。“ab站到了，需要下车的乘客请从后门下车。”车内广播响起，这时前门开了一位老人上了车，当他刚走到第一个座位旁时，突然前面的青年、少年都站起来给老人让座，老人一边笑着一边说着谢谢，当老人坐下后所有人都坐回原来位置，这一刻我有点怀疑他们是不是认识的，让座也让的如此一致，看到这一幕，我不禁感到一种惊讶，心中也是忽怦怦直跳。

　　想起以前的事让我怦然心动。

　　记得小时候调皮、大胆、活泼，就是代名词。那时的我总是跟着大孩子们去玩，去钓鱼，去摸鱼或去山洞玩，手拿着蜡烛和手电筒，充满神秘而又黑暗的山洞要我们想去，但又怕比我们大的孩子吓唬人。不过这样我难忘的是捣马蜂窝。

　　有一天我们去玩，看见一棵树上有个脸盆大小的马蜂窝。有三十米左右高，当时我们先回家去竹林里砍下一棵高大的竹子。然后几个人抬着到那棵树下，用刀砍一些树枝做个简易的“避难所”，两个人一间伏倒在地上，然后几个高大一点的孩子就用竹竿去戳马蜂窝。戳几下，马上就躲进树枝下，我和另一个人伏着的时候，一只手指大小的马蜂飞了进来，他惊慌乱动，最后被马蜂针扎了一下，我没动，幸运的没被扎到，待马蜂走后，我们个个飞快跑走，最后见几个人被扎，而且太高了就暂时放弃它，回去涂药。后来好像被弄下来了，不过我们没去。

　　还有几次安全的捣蜂窝，看见有些在地下的马蜂，而且也是手指大小，一个人头戴头盔，身上穿着单人雨衣手戴布、胶两层手套，脚上穿着高筒水鞋，把空隔的地方束好。拿着长柄铁铲就开工，一铲一铲地，我们就在远处躲着，看着一大堆马蜂在他身边却奈何不了他，最后弄出一个水桶大小的球状蜂窝。

　　回想小时候这些经历我也不仅是热血沸腾，怦然心动。那时的天真，活泼，自由好动的生活充满冒险乐趣的以前，总是让我向往，让我怦然心动……

　　在成长的沙滩上，有着一个个贝壳，有的光彩夺目，有的黯然失色，其中有一个贝壳，虽然经过岁月的冲刷，但是还像往日那样光彩夺目。

　　记得有一次数学测验，我把题目早早做完了，就认真的把试卷复了一遍又一遍。突然，一个纸团出现在我的桌面上，我惊奇的向周围望，坐在离我不远的一个要好的朋友小红用手指了指纸团，示意我打开看。我打开纸团，我惊呆了，上面写著"我的好朋友，最后一题我不会做，你这么聪明，一定会做的，帮帮我吧，给答案我，只这么一次，拜托了，只要我考得好成绩就请你去吃麦当劳。"

　　我的脑海里就像有两个把答案"我"在争吵，一个说："把答案抄给小红吧，这样不但没有破坏你们之间的友谊，还有麦当劳吃呢！"另一个则说："不行，不行，这样违反了考试的制度，你把答案抄给小红，小红把题目做对了，那又怎样？成绩又不是真实的，这样会害了小红，不要被物质引诱了。"一个生气地说："不只是一次吗？怕什么，快给小红抄答案。"他们争得面红耳赤，你一拳我一脚地打起了架来。经过一翻激烈的思想斗争，我决定不给小红抄答案，我把纸团撕碎了。"铃铃铃"收试卷了，小红生气地跑过来说："你没有看我给丢的纸团吗？"我答道："有。"小红更加生气地说："为什么不给我抄答案呢？你是不是我的朋友？"我小声地对小红说："我当然是你的朋友，但是给你抄答案不但违反了考试规则，还害了你，正因为我当你是朋友，我才不给你抄答案。"我的眼泪像断线的珠帘往下滴，小红低下了头，惭愧地对我说："对不起，我错了，我向你保证，我以后不会这样了，我们还是好朋友吗？"我严肃地说："是，永远都是。"我和小红高兴地拥抱在一起，大家都笑了。

　　人的一生，总有些事，总有些时刻，会让你无比烦恼。大人们总说：“小小少年，没有烦恼。”但是少年的烦心事，他们又何曾知道呢?可若是你积极面对烦恼，它们反而会促使你向成功更*一步，看到不一样的自己。

　　那天晚上，做完作业已是深夜，我静默着躺在床上，享受这一天最后的宁静。此时，我手机的铃声不合时宜地响了起来，打破了原有的寂静。我不耐烦地拿起手机来看，原来是我的英语老师。“原定明天播音的同学生病了，只能由你顶替，你赶紧准备好一篇播音稿，用A4纸打印好。”电话那头传来一阵急促的说话声。来得突然，我还没反应过来，电话便挂断了。

　　电话挂断后，我显示愣了神，当回过神来后，内心便是无比的焦虑和烦恼。我看了一眼手表的时间，这么晚了，我如何准备稿子，又上哪儿打印呢?我全身发热，像是有千万纸蚂蚁在啃噬我的肌肤，我急得只能在房间里来回踱步。这窘况，怎一个愁字了得?

　　这时，母亲似乎被房间里的声音惊动了，走进房里，看到了焦虑忧愁的我。我向她说明了情况，她只是告诉我，现在着急无济于事，只能把握住明天早晨的时光，就让我睡去了。

　　躺在床上，怅然若失的我辗转反侧，心里全是对明天的担忧。若是不能完成，我两手空空地站在播音台讲不出一句话该是怎样的窘况?心中又千万乱麻交织在一起，有种说不出的感觉，浓浓地糊在心头。

　　第二天，我难得地没有睡过头，比*常早了不少起床，以生*只在考场上有过的速度写完了稿子，跑到复印店的门口等待开门。我没有迟到，也将播音稿准备得妥妥帖帖，播音很顺利，老师也很满意，对我露出了赞许的神情。我感到一股清流直直地*卷我的心房，昨日的烦恼忧愁如过眼云烟一般，早已挥之而去。

　　这样的事，着实让我经历了不小的烦恼，但最终完成的很好。这使我明白了，永远不要因烦恼而放弃希望，去积极面对它吧，即使你错过了今天的一切，只要明天还在你的手中，你就能够逆转颓势，赶走所有的烦恼。

　　我们的命运是一样的，不仅如此，你比我要幸福，因为你享有的父爱要比我多的多。在我们拥有时，我们都不懂得珍惜，因为我们都认为我们会拥有一辈子！但是我们都错了，拥有的很容易消失，随时都有可能消失……

　　记忆中的我比你要伤心的多，但是我没有看到你的伤心，我知道你都是伪装出来的啊。当时我也是这样，只是我不想让别人看不起我罢了。你同样也是吧，还有不想让身边的人为自己担心…

　　我一向都觉得自己英语学得不错，因为历次考试下来，在班里都是名列前茅的`，为此我没少沾沾自喜。可是，万万没有想到的是，潘老师执教后的第一次考试，就给我兜头浇了一盆冷水。

　　“83”，望着试卷上这鲜红的数字，我一下子懵了，简直不敢相信自己的眼睛。在同学们诧异的目光下，我低下了那一贯以来高昂的头，甚至连翻开那厚厚的英语书的勇气也没有了。“83”分像一盆冷水，浇熄了我的热情;像一把重锤，敲碎了我的美梦。

　　我总觉得潘老师分析试卷时，每当讲到我出错的地方似乎就会强调一下;总感觉到老师的目光时不时地在扫向我。有两处错得实在太离谱了，以至于老师毫不客气地点了我的名，当时我真感到无地自容，恨不得有条地缝可以钻进去。

　　俗话说“男儿有泪不轻弹”，我虽然还不是男儿，可自幼就十分倔强。有时在家里做错了事，爸妈即使说得再重，我也不掉一滴泪。可这次，当老师点我名时，我怎么也控制不住自己，泪水就像断了线的珠子顺着脸颊滚落下来。我并不是怪老师批评我，因为我知道老师很爱我，很器重我。我是为我自己的粗心，为自己的骄傲而悔恨。前几次考试，特别是有一次试卷内容相对来说比较难的考试中，我得了全班第一，在一片赞扬声中，我有些飘飘然了，认为自己有英语天赋，不必费劲也照样可以学好英语，于是课堂上听讲再也不那么专注了，课后完成作业也不再那么一丝不苟了，这次成绩滑坡当然也理所当然了，它根本就不能算是一次意外。

　　想到这些，我的心像扎了芒刺，痛苦地跳动，思绪像触了电，麻木地翻滚……我仿佛看见了爸妈为我操劳而忙碌的身影。爸爸虽然忙得不可开交，但抽空总要过问我的学*，出差时也不忘给我捎带几本书。妈妈是一名教师，既要忙工作，又要干家务，还要辅导我学*……而我居然用83分来报答他们，眼泪又一次模糊了我的双眼……蓦地，我的耳边响起了脚步声。当我回过神来，潘老师已经站在了我身旁，她望着我红肿的双眼，看了看我的试卷，她把手搭在我的肩膀上，亲切地说：“严涵，失败并不可怕，可怕的是从此一蹶不振。吃一堑，长一智，你要好好分析一下失败的原因，吸取教训，一定会迎头赶上的。”老师的目光中充满了鼓励，充满了希望，更充满了信任。

　　我望着老师，顿觉勇气倍增。擦干泪水，我使劲地点了点头，翻开了厚厚的英语书……

　　这件事发生在去年三月二十日。那时，我叔、伯和俺们三家轮流着照顾奶奶，这个月正好是该我们了。这天下午，奶奶非要爸爸带着她去看戏不可。没办法，爸爸只好听奶奶的，借了一辆三轮车，拉上奶奶，我和哥哥也坐上，向戏场走去。

　　到戏场后，爸爸因为有事，就先回去了，留下我和哥哥扶着奶奶去看戏。忽然，我看到那边有摸奖的，奖品有草帽、手表、自行车、电视机等。我就扯着哥哥的衣角，要他一起去摸奖。

　　到了那里，我和哥哥一人抽了一张，抖开一看，都是空喜欢一场，白白做了贡献。奶奶站在那里等着我们，我们过去扶着奶奶要她也去买一张。奶奶开始不肯，可抵不过我和哥哥的软磨硬泡，只好去了。奶奶手气不错，一下子就摸到了一支钢笔。看完戏，傍晚时爸爸又把我们接回了家。摸奖这件事，我们没有告诉爸爸和妈妈。

　　到了家里，我和哥哥就一个跑到叔叔家，一个跑到伯伯家，对他们说今天奶奶摸奖摸到了一辆自行车。消息刚传出去，叔叔和伯伯就都到了我们家，争着对爸爸说，这个月由他们照顾奶奶。叔叔说他家有电扇、电视机，又有沙发；伯伯说他家的家具家电比叔叔家还齐全，说得爸爸一头雾水，奶奶也十分为难，不知跟谁是好。

　　最后，奶奶只好说：“你们都要我去，我就先上他叔叔那里住几天，之后再到他伯那里住。”这样，叔叔和伯伯才不再争吵了。第二天，奶奶就到叔叔家去了。到了叔叔家，叔叔就问：“妈，昨天小妮儿他们说你摸了一辆自行车，现在自行车呢？”奶奶说她只摸到了一支破钢笔，哪有什么自行车啊？

　　叔叔气得不得了，但是他昨天说得那么好，也无法反悔了，就只好让奶奶在他家住了两天。接着奶奶又到伯伯家住，伯伯也是像叔叔那样问她，奶奶还是像回答叔叔那样回答伯伯。伯伯干瞪眼也没办法，只好也让奶奶在他家住了几天。

　　自我出生的那一刻起，生活的轨迹就已经被妈妈安排好了。一切都要按家长的意愿去做，做他们认为对的事，他们认为不对的则要离的远远的。

　　然而慢慢长大的我们渐渐的形成了自己的人生观、价值观。进入青春期后的那种叛逆的心态是我们开始反对家长的看法，甚至以为有些事他们做错了，而我们做的才是对的。

　　那件事我就认为我做对了。

　　童年是五彩缤纷的，有许多事情让我记忆犹新，其中这件事我做对了。

　　步入的我，刚开始对陌生的环境很不适应，但班主任闫老师那亲切的目光注视着我，给了我信心和勇气，让我渐渐学会了适应，并且得到了老师和同学们的信任，被推选为班长一职。

　　作为班长要关心集体和每位同学。记得有一天，天气非常寒冷，两名同学留下来做值日，他们把地扫干净后，准备开始墩地。因为天气冷，所以他们只把墩布放在水里涮了涮，没有用手去拧，直接墩了地。那天正赶上学校领导检查值日，一进我们班，映入眼帘的是一地的水，学校领导把情况告诉了闫老师，并且严厉批评。

　　她，梳着一条辫子，每当她摇头时，辫子会左右摇摆，好像一条要打人的鞭子。她一笑，露出两个小酒窝和一排洁白的牙齿。她的性格很特别，当我说出不合她的意思的话时，她就会举起手，像要打我一样，但是并没有打，样子非常可爱。

　　她，还有一个大特点，就是可以使我快乐。记得有一次，我因为一件小事不高兴，耷拉着脸去找她玩打口袋，玩着玩着，我渐渐觉得自己不再不高兴了。再仔细感觉一下，让我高兴起来的居然是她，因为她的笑声温柔可爱，所以我忘掉了一切烦恼。

　　她，在班里的纪律非常好，我很羡慕她，我要向她学*，争取以后我的纪律水*能追上她。【我的朋友800字初中记叙文】

　　她嘛，就是我的好朋友——商烨坤。

　　我的好朋友三年级作文五：我的好朋友

　　我有一条可爱的小狗---娇娇，它长着一身棕色的毛，一双大大的眼睛，下面有一个小小的鼻子，可爱极了！

　　我最喜欢娇娇了。每天，我都把它打扮得漂漂亮亮的。它每天陪着我，写作业、看书、睡觉??每次，我写作业的时候，它总是耷拉着耳朵，偏着小脑袋，看着我，一声

　　不吭，但是，只要碰一下他的肚皮，它就“汪汪汪”的叫个不停。睡觉的时候，它从来不趴下，也不闭眼睛，更有趣的是它从来不吃东西、不喝水，因为??我想大家也猜到了，它是一只玩具狗。

　　我最喜欢娇娇了，现在我们是形影不离的好朋友，它给我带来了许多许多的快乐！

　　HI，大家好。我是本市某某中学1010班的李某某，毕业于镇明中心小学。我是一个性格奔放的快乐自由主义者，瞧，那个卧蚕眉、丹凤眼，戴着红黑相间的“花花公子”宽边眼镜的就是我。

　　我喜欢滑滑板、蹓旱冰，看武侠书，玩电脑，看动作、科幻、枪战片、恐怖类的大片。球类运动也是我的最爱，像什么篮球啊、足球啊、网球啊我全在行。在地下“酷酷街”，我还是“BLUE街舞”的掌门人哩！我的长处真是数不胜数，舞台上最闪亮的是我，公开课上最夺老师们眼球的也是我，翠柏网球场里的“网球小王子”还是我，是我是我都是我，哇哈哈哈……对不起，各位英雄见笑，本人又有点得意忘形了，不过，我有颗“侠义之心”倒是真的。

　　记得那是在镇小的最后一年，我和同学一块儿去上信息课，蓦然看到一个三年级学生把一个一年级新生推倒在地，然后一阵暴风雨般拳打脚踢，“还再吊吊看，小子？！”我见了一把推开那个三年级学生，扶起新生，怒不可遏地说：“才三年级就耍流氓，就以大欺小，将来长大了还了得？你这么喜欢打架是吧？也行，要不我来陪你打？”那名三年级学生灰溜溜地逃开了。后来，这件事被同学写成了作文，老师课上既表扬了作者，又表扬了我。谁说看武侠书不好，我看恐未必然，我最讨厌的便是那些欺软怕硬的小人，而武侠书当中的那些大侠都是豪气冲天的。路见不*拔刀相助，正是我最敬重的。

　　我还是一个能言善辩之人，可我的“能言”多而不精，所以我经常……嗨嗨，点到为止。总之，欢迎大家与我交友，毕竟“子曰：有朋自远方来，不亦乐乎”嘛！

　　我，是一名学生。日日夜夜在作业与考试的枪林弹雨中作战，难免会身受战伤。而我，选择的是逃避，还是面对？

　　课代表在发周测的试卷，同学们交头接耳地谈论着自己的分数。而我静静地坐在自己的座位上，低垂着头。忽然，一张雪白的试卷飘到了我的桌上，我的心猛地一悬，下意识地将试卷塞到了自己的抽屉里。我东张张，西望望，确定周围没有虎视眈眈的人之后，才偷偷地将试卷抽出来看看。我的手缓缓地从第一个数字上滑开——7，我的心顿时凉了半截；再慢慢爬过第二个数字——2！我的心凉透了。这是我的试卷吗？我怎么会考出这么差的成绩？想着想着，一行热泪不住地流了下来。

　　回家后的晚上，我一直在想：要把这件事情告诉妈妈吗？可是，看到这个分数，妈妈指不定要生气的！不，还是算了吧，我绝不能让妈妈知道！我念叨着，对试卷不闻不问，好像将它丢进了冷宫，我是多么希望它尽快消失啊！

　　结果，后来的几次考试，我接二连三地出错。老师把我叫去谈话，让我把试卷带回家里，让家长签字——这次可终于逃不掉了！我把试卷紧紧地掩在衣服里，像是藏着什么见不得人的东西。走到正在削土豆的妈妈面前，我低头冒出几个音节：妈妈，老师让你签字我的声音比蚊子还要小妈妈站起身来，把手在围裙上擦擦，接过试卷去看。唉，这么低啊！我看见妈妈的眉头微蹙，眼睛里流过一道失望的光，下次要加油啊！我望着妈妈的脸，她的神情像是被镌刻在我的脑海中似的，挥之不去，我的眼泪又流下来了。

　　这次，我不再逃避。拿着试卷，我将错题仔仔细细地研究了一番，问同学，问老师，无所不用其极。盯久了试卷，我眼睛发酸，不放弃；反反复复，始终不能将题目作对，不气馁——我终于将整张试卷拿下！再看到那些并不好看的分数，心里也不觉得不光彩了，甚至浑身充满斗志。

　　付出终于有了回报，下次考试的时候，我果然得到了一个蛮不错的分数，有了巨大的进步，我的眼中满是泪水。

　　逃避问题，让我一错再错；勇敢面对，让我取得成功。这次，我不再逃避！

　　我最喜欢的老师是我们现在的班主任――龚老师。

　　龚老师有一张圆圆的脸和一双水灵灵的大眼睛，细黑的眉毛和乌黑的短发，使她看起来文质彬彬的，但干事却很麻利。记得有一次龚老师在讲台上判作业，讲台上高高的一摞作业已经挡住了她的脸，我想：这么多作业什么时候能判完呀！可我写了一会儿作业后，再抬头看，那摞作业已经判完了。龚老师做事总是那么快，从来不会耽误我们学生的时间。

我的老师初中记叙文 (菁华3篇)（扩展6）

——我喜欢初中记叙文

我喜欢初中记叙文

　　相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。那么优秀的记叙文是什么样的呢？下面是小编收集整理的我喜欢初中记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　它，蕴藏着无数的奥秘;它，是许多人成长的摇篮;它，纯洁而美丽，高贵而典雅;它隐匿在生活之中，却高居于生活之上。她，便是古诗词。

　　我们孕育于古诗词之中，是古诗词一直伴随着我成长。

　　“种豆南山下，草盛豆苗稀。”透过薄暮依稀可见一个破旧但不杂乱的小茅屋中走出一个青袍隐士。没有人作陪，只有与还在云雾中的朝露相依。 你拿着锄，一手还攥着一本书，一只指头上还勾着一壶酒。长发和青袍一同在随着风在锄上乱舞，脚上的步伐零碎而轻盈，在狭窄并泥泞的小道上留下一串脚印。是啊!留一方空白给自己，然后我们播种，小心料理，真心呵护，不也一样感到惬意吗?

　　诗中陶侃，有你相伴，我懂得了一方简朴。

　　“道狭草木长，夕露沾我衣。”此时小道旁丛生的草木上的露水被青袍打到。他不紧不慢地向前走。在一块田地边停下了脚步。田中杂草众多，盖过了豆苗。如果不仔细分辨还真找不到一株豆苗。望着这不知能否称得上豆苗的田地，那张俊美的脸上露出了了一丝让人难以捉摸的笑意。特别是那双眼睛，流露出一股暖意，这也许是满足。嗯!怀抱一颗满足的心，如果你失去了金钱，那么你还可以很自豪的说：“我很幸福，因为我拥有健康的身体。”如果当你失去健康时，你依旧可微笑的说：我很幸福，因为至少我还有一颗健康的心。“不知你是否也这样想呢?

　　诗中陶侃，有你相伴，我懂得了一方惬意。

　　你挽起双袖，躺在田间直至晌午，而阳光毫无遗漏的洒在身上。也许阳光过于斥眼，也许想到些什么，肃然起身，径直的走到树下，开始清除杂草，你抿着嘴唇，似乎带有一丝倔强，一种决心……“衣沾不足惜，但使愿无违，”这或许是你的信念吧——不与世俗同流合污。

　　诗中陶侃，有你相伴，我懂得了一方信奉。

　　然而，生活也有时是：驿外断桥边，寂寞开无主“的无奈，但更是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着。我们活在世上，自是来品味世之珍瑰，而诗词便是瑰宝，细心品味，生活将与燃愈烈!

　　嗯!读“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”“，犹如阳光明媚，在海上柔情地洒下一片金沙，海水*静，唯有我惬意地游动，激起白色的水花，身边有绿洲，天海一色，温暖的海水将我包围，让我感受诗的呼吸，诗的心跳。它慈母般的怀抱，我能感觉它的柔情。

　　读“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，尤如天气骤变，狂风暴雨呼啸而来，吹翻了远处的小舟，浪，一个接一个地扑来，盖过我的头顶，我不畏，我不后退。千层之浪又如何，难以击溃我坚定的信念和决心。从此变成了一位考验者，正向我展示了他的威严与刚烈，以此击退我前游的步伐，可忘了，我是一个遨游诗词中的学者，学无止境，便永不后退。

　　我喜欢形容自己是在阳光下的孩子，只身一人，身后拖着长长的灰暗的影子，和小四一样半明媚半忧伤。

　　我很喜欢傻傻地笑，只是因为姐姐说我笑起来很好看这么个理由。所以在别人眼里是快乐的，因为我会笑，笑得干脆自然。这是我的一个很单纯的方式来表达，一个孩子站在阳光下的快乐。

　　我喜欢一个静静地透过窗子看着蓝的透明的天空发呆，然后想象许多唯美的画面。我总觉得窗外的世界会比我从屋里所看见的更明亮些更美些，我守着这对它的幻想，呼吸着从窗外来的清新的空气，伸手触摸从窗外来的温热的阳光。

　　我喜欢一个人漫无目的地走在冷冷的街，迎面而来的月光拉长我的`身影的孤孤单单感觉。看着天上的星星，想起那些随风逝去的日子，最后泪流满面，因为夜里是没有人看见我的眼泪，所以继续若无其事地在白天的日子里在阳光下粲笑。

　　我喜欢一个人笨拙地弹着我的钢琴。说起我的钢琴，我和它之间没有很深的回忆，只有漫长的等待。它等待着我哪天能欣赏它的美，等我爱上它，和它分享它的过去、现在和未来。我则等待着他哪天能放下它所谓的古典美，等它来读懂我，和我分享我的快乐与忧伤。就这样我和它矛盾着，僵持不下。我只能偶尔在在某个阳光的午后，安静地用我的十指来抚慰它，希望听见我想要的美妙的音符，它却倔强地发出沉重的声音来表示对我的不满。所以我一直笨拙地弹着它，漫漫等待。

　　我喜欢一个人用凌乱的文字记录自己每一个简单的心情，虽然没有人读懂。我仍固执地做着我喜欢的事，写着属于我自己的文字。我的文字对于我来说是一个回忆的梦，我在里面哭过也笑过，醒来却找不到泪水的痕迹。

　　我们都是站在阳光下的孩子，躲避不了阳光，逃避不了身后的影子，就这样被时光冲刷着，吹过明媚的清风和忧愁的飘雨，慢慢地学会成长。

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