小学1-6年级英语单词 (菁华3篇)

小学1-6年级英语单词1

　　猫cat

　　狗dog

　　猪pig

　　鸭duck

　　兔rabbit

　　马horse

　　大象elephant

　　蚂蚁ant

　　鱼fish

　　鹰eagle

　　鹿deer

　　海狸beaver

　　鸟bird

　　蛇snake

　　老鼠mouse

　　松鼠squirrel

　　熊bear

　　袋鼠kangaroo

　　猴monkey

　　熊猫panda

　　狮子lion

　　老虎tiger

　　狐狸fox

　　斑马zebra

　　长颈鹿giraffe

　　鹅goose

　　母鸡hen

　　火鸡turkey

　　小羊lamb

　　绵羊sheep

　　山羊goat

　　奶牛cow

　　驴donkey

　　鱿鱼squid

　　龙虾lobster

　　鲨鱼shark

　　海豹seal

　　抹香鲸sperm whale

　　虎鲸killer whale

小学1-6年级英语单词2

　　星期一Monday

　　星期二Tuesday

　　星期三Wednesday

　　星期四Thursday

　　星期五Friday

　　星期六Saturday

　　星期日Sunday

　　周末weekend

小学1-6年级英语单词3

　　春spring

　　夏summer

　　秋autumn

　　冬winter

小学1-6年级英语单词 (菁华3篇)扩展阅读

小学1-6年级英语单词 (菁华3篇)（扩展1）

——小学二年级英语单词 40句菁华

1、difficult 困难的

2、city 城市

3、finish 完成

4、alone 单独的

5、messy 杂乱的

6、bookshelf 书架

7、together 一起

8、suck 吮吸

9、thumb 大拇指

10、picnic 野餐

11、hungry 饿的

12、thirsty 渴的

13、thousand 千

14、kilometre 千米 / 公里

15、building 楼房

16、everywhere 到处

17、restaurant 饭馆

18、dancing 舞蹈

19、special 特别的

20、hear 听见

21、Christmas 圣诞节

22、listen 听

23、ask 问

24、letter 信

25、China *

26、whose 谁的

27、see 看见

28、owl 猫头鹰

29、house 房子

30、come out 出来

31、gool idea 好主意

32、how often 多长时间一次

33、put into 把放进

34、Chinese stamps *邮票

35、need to do sth 需要做某事

36、the Summer Palace 颐和园

37、New York 纽约

38、go swimming 去游泳

39、play basketball 打篮球

40、drink water 喝水

小学1-6年级英语单词 (菁华3篇)（扩展2）

——小学一年级英语单词的总结 (菁华3篇)

小学一年级英语单词的总结1

　　搜集整理《小学一年级英语单词Unit 3》供大家参考学*。

　　1. Sports Day 体育运动日

　　2. all the students 全体学生

　　3. be excited 兴奋的

　　4. running race 赛跑

　　5. take photos 拍照片

　　6. look for 寻找

　　7. a moment ago 刚才，片刻以前

　　8. just now刚才，片刻以前

　　9. try to remember 试图记

　　10. a mobile phone 一部手记

　　11. a pair of glasses 一副眼镜

　　12. a CD Walkman 一个光盘播放机

　　13. a roll of film 一桶胶卷

　　14. a pair of earphones 一副耳机

小学一年级英语单词的总结2

　　小学二年级英语复* Unit 3 单词（牛津）

　　lesson 课；功课

　　can 能

　　can't 不能

　　sing 唱；唱歌

　　song 歌曲

　　dance 跳舞

　　play 演奏

　　learn 学；学会

　　listen 听

　　listen to 听

　　swim 游；游泳

　　make 做；制造

　　ride 骑（马、自行车）

　　put 放；摆

　　skate 溜冰；滑冰

　　ski 滑雪

　　model 模型

　　ready 准备好的

　　begin 开始

　　guitar 吉他

　　together 一起

　　follow 跟随；仿效

小学一年级英语单词的总结3

　　小学一年级英语单词 Unit 7

　　1. at Christmas 在圣诞节

　　2. on Christmas Day 在圣诞节

　　3. so many 如此多

　　4. at the back of 在……后部（物体内部）

　　5. get off 下车

　　6. in front of 在……前面（物体外部）

　　7. walk to the driver 走向司机

　　8. ask him to do 要求他做某事

　　9. take the CD Walkman to the police station 把这个光盘播放机送到警察局

小学1-6年级英语单词 (菁华3篇)（扩展3）

——小学1-6年级英语单词实用五份

　　小学1-6年级英语单词 1

　　一月份January(Jan.)

　　二月份February(Feb.)

　　三月份March(Mar.)

　　四月份April (Apr.)

　　五月份May (May.)

　　六月份June(Jun.)

　　七月份July(Jul.)

　　八月份August(Aug.)

　　九月份September(Sept.)

　　十月份October(Oct.)

　　十一月November(Nov.)

　　十二月December(Dec.)

　　小学1-6年级英语单词 2

　　南south

　　北north

　　东east

　　西west

　　左边left

　　右边right

　　课外拓展：

　　东北northeast

　　西北northwest

　　东南southeast

　　西南 southwest

　　前面front

　　在前面；当面in front

　　在…前面；当…面in front of

　　在...之后,在...后面after

　　后面的, 在后面back

　　在...之后behind

　　在...上方above

　　在...之上on top of

　　在...之上over

　　在...下面below/down

　　小学1-6年级英语单词 3

　　猫cat

　　狗dog

　　猪pig

　　鸭duck

　　兔rabbit

　　马horse

　　大象elephant

　　蚂蚁ant

　　鱼fish

　　鹰eagle

　　鹿deer

　　海狸beaver

　　鸟bird

　　蛇snake

　　老鼠mouse

　　松鼠squirrel

　　熊bear

　　袋鼠kangaroo

　　猴monkey

　　熊猫panda

　　狮子lion

　　老虎tiger

　　狐狸fox

　　斑马zebra

　　长颈鹿giraffe

　　鹅goose

　　母鸡hen

　　火鸡turkey

　　小羊lamb

　　绵羊sheep

　　山羊goat

　　奶牛cow

　　驴donkey

　　鱿鱼squid

　　龙虾lobster

　　鲨鱼shark

　　海豹seal

　　抹香鲸sperm whale

　　虎鲸killer whale

　　小学1-6年级英语单词 4

　　教师teacher

　　学生student

　　医生doctor

　　护士nurse

　　司机driver

　　农民farmer

　　作家writer

　　男演员actor

　　女演员actress

　　画家artist

　　工程师engineer

　　会计accountant

　　销售员salesperson

　　清洁工cleaner

　　歌唱家singer

　　(男)警察policeman

　　(女)警察policewoman

　　棒球运动员baseball player

　　售货员assistant

　　电视台记者TV reporter

　　小学1-6年级英语单词 5

　　脚foot

　　头head

　　脸face

　　头发hair

　　鼻子nose

　　嘴mouth

　　眼睛eye

　　耳朵ear

　　手臂arm

　　手hand

　　腿leg

　　尾巴tail

　　身体body

小学1-6年级英语单词 (菁华3篇)（扩展4）

——五年级下册英语单词及句型梳理3篇

　　1.When is your birthday? My birthday is in June.你的生日在什么时候?我的生日在六月。

　　2.How many birthdays are there in January?一月有多少个生日?

　　3.What are you doing,John?约翰，你正在做什么?

　　4.I am making a birthday chart for our family.我正在为我们家制作一张生日图表。

　　5.There are three birthdays in June.在六月有三个生日。

　　6.Here’s the chart.这就是图表。

　　7.When is your Independence Day?你们的独立日(国庆节)在什么时候?

　　8.Who has a birthday in October?有谁的生日在十月?

　　9.What’s the date? It's October 1 .什么日期?十月一日。

　　10.I am sending Grandma an e-card.我正在给祖母发一张电子卡片。

　　11.Does she have a com*r?她有电脑吗?

　　12.Then she won’t be able to see the card.那她就不能看到生日卡片了。

　　13.Let’s make a birthday card.让我们制作一张生日卡片吧。

　　14.Everyone likes to get birthday cards.每个人都喜欢收到生日卡片。

　　15.I hear with my ear.我用我的.耳朵听。

　　Recycle 1

　　1.I can swim in the sea.我可以在大海中游泳。

　　2.It is hard to plant flowers in the rain.在雨中种花太难了。

　　3.It is so nice to watch the flowers grow.观看花儿成长是如此的舒心惬意。

　　4.I love all seasons.我喜爱所有的季节。

　　1.What’s your favourite season?

　　你最喜爱的季节是什么?

　　2.What’s the weather like in spring?It’s sunny and warm.

　　春天的天气像什么样子?又晴朗又暖和。

　　3.Which season do you like best?Winter. I can make a snowman.

　　你最喜欢哪个季节?冬天，我可以堆雪人。

　　4.I can play with snow.

　　我可以玩雪。

　　5.Winter is beautiful, but it’s too cold for me.

　　冬天时美丽的，但是对我来说太冷了。

　　6.Why do you like winter?Because I can sleep a long time.

　　你为什么喜欢冬天?因为我可以睡懒觉。

　　7.When is the best time to go to Beijing? Fall.

　　去北京的时间是什么时候?秋天。

　　8. What is the weather like in fall in Beijing? It’s sunny and cool.

　　北京秋天的天气像什么样子?又晴朗又凉爽。

　　9.What can I do there?You can go to the Great Wall.

　　我可以在那里做什么?你可以去长城。

　　10.Spring is from March to May.

　　春天从三月到五月。

　　1.When is your birthday? My birthday is in June.你的生日在什么时候?我的生日在六月。

　　2.How many birthdays are there in January?一月有多少个生日?

　　3.What are you doing,John?约翰，你正在做什么?

　　4.I am making a birthday chart for our family.我正在为我们家制作一张生日图表。

　　5.There are three birthdays in June.在六月有三个生日。

　　6.Here’s the chart.这就是图表。

　　7.When is your Independence Day?你们的独立日(国庆节)在什么时候?

　　8.Who has a birthday in October?有谁的生日在十月?

　　9.What’s the date? It's October 1 .什么日期?十月一日。

　　10.I am sending Grandma an e-card.我正在给祖母发一张电子卡片。

　　11.Does she have a com*r?她有电脑吗?

　　12.Then she won’t be able to see the card.那她就不能看到生日卡片了。

　　13.Let’s make a birthday card.让我们制作一张生日卡片吧。

　　14.Everyone likes to get birthday cards.每个人都喜欢收到生日卡片。

　　15.I hear with my ear.我用我的.耳朵听。

　　Recycle 1

　　1.I can swim in the sea.我可以在大海中游泳。

　　2.It is hard to plant flowers in the rain.在雨中种花太难了。

小学1-6年级英语单词 (菁华3篇)（扩展5）

——记忆英语单词方法 (菁华6篇)

　　选择最佳记忆时间

　　每一个同学都有不同的记忆*惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的*惯。

　　用多种感官记忆

　　同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。

　　通过归类记忆

　　在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用*时空闲的时间进行专项的单词记忆。

　　遵循记忆规律

　　背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复*。通常，以每两周进行一次单词总复*为宜。

　　这是一个可以在短时间内背下大量单词的方法

　　1、一定要会音标。至少能知道一个单词有几个音节。保证整个单词能够顺利准确的读出来。

　　2、第一天你可以读100个单词，如果嫌多，可以在能力范围内调整数量。这些单词要保证会读，而且要知道什么意思。不需要完全拼写出来，只要保证看见这个单词会读而且知道什么意思就行了。

　　3、第二天，先复*前一天的单词(这是为了克服人的遗忘规律)，加深对前一天的单词的记忆。然后可以背新的单词。数量你自己定。至于方法，跟第一天的方法一样。看见单词要会读，还要知道什么意思。

　　4、第三天，重复第二天的行为。但是第三天要复*第一天跟第二天两天的单词。然后才可以背新的单词。

　　5、第四天，复*第一二三天所背的单词，再背新的单词……以此类推。

　　以一星期为一个小节，或者多少天为一个小节。

　　但是你需要保证的是，每个单词都会读，且知道什么意思。读单词的时候，最好的就是大声读出来。有录音带或者那种可发声的电子词典最好。那样可以纠正发音。

　　一、按音节记单词

　　英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，而且根据音节对单词进行划分。这样单词的记忆包管了书写的正确，也包管了读音的尺度，开脱了读音受汉语的影响。我们举一个比力难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，按照自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，别的字母组合的发音也是有章可循的，所以按音节记忆是英语单词的记忆方法之一。

　　二、逻辑组记

　　逻辑组记是指把单词按逻辑挨次进行分组，分组后把同一类另外单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。好比 根据颜色、数字等分类记忆单词，互相关联，效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长资助学生听写单词时也可以经常根据逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复*。

　　人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。

　　1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1）把几个字母看作做一个来记如："ight"light，right，fight，night，might，sight，tight。2）外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge"山脊“sharp看成s+harpharp"竖琴。3）外新内旧，如：cleave”劈开“看成c+leave，tact"机智：看成t+act。

　　2.联想记忆：1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。

　　3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

　　4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

　　5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

　　6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

　　7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

　　8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

　　9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏‘在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。

　　10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

　　11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

　　12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

　　13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

　　14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

　　15.复*记忆：单词记住了，很快会忘掉，每个一段时间要进行复*，巩固所学单词

　　16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

　　17.比较记忆：1）英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee等。2）单复数的比较如：good-goods，spirit-spirits，wood-woods。3）同音词的比较如：right-write，eye-I。4）词的阴阳性的比较如：actor-actres，shost-hostess。

　　18.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

　　19.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1）联系所学的文章大概意义，联系上下文。2）联系短语和搭配20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。

　　今年我参加了市里的课题研究，我现在任职八年级英语两个班的英语老师，为了让学生更快更准确的记忆单词，我研究的课题题目是关于《初中生英语单词记忆方法的研究》，我在一个成绩较差的班级做了调查，调查报告内容如下：

　　一、调查基本情况

　　（一）调查目的

　　随着社会的发展，英语现在不仅仅是学校的一个考察科目，也成了语言沟通社交方便的一个工具，为了能让学生更好的学*英语，以后能学以致用，为了更好的了解初中学生对单词因素音标的认识，更好的为以后的英语应用打好基础，所以做了这次调查问卷，希望能给以后的单词学*提供参考。

　　（二）调查内容

　　本次调查问卷的内容主要是学生对英语学*中最基础的单位英语因素音标的认识的统计。

　　二、调查的实施

　　本次调查以问卷形式调查。

　　1.问卷的编制

　　调查采用的问卷，在八年级一个班调查实施的，问卷由八个选择题和一个问答题组成。

　　2.问卷调查对象

　　八年级十一班进行本班一共65个人，发出65分收回65份，有效回收率百分之百，调查工作于20xx年12月10号进行。

　　3.调查结果分析

　　1.你从什么时候开始学*英语？

　　A.小学一年级5%B.小学三年级99%C.初一2%

　　4.你以为单词在英语学*中重要吗？

　　A重要96%B不重要4%

　　5.你认同背单词枯燥这个说法吗?

　　A.认同30%B.不认同40%C.一般30%

　　6..你知道英语中的因素吗？

　　A知道40%B不知道60%

　　7.大概*均每天背单词数量

　　A.x1020%B.106030%

　　8.你*时是如何背单词的？

　　A.不断重复抄写30%B.不断重复默写50%

　　c.搭配在一起使用的词组或用法相同的词放在一起记忆20%

　　9.你认为你现在所使用的方法有效吗？

　　A.有效40%B.没什么效果30%C.一般30%

　　10.学*新单词时，你会看看新单词有什么规律，并和旧单词联系起来记忆吗？

　　A.会30%B.不会30%C.没想过40%

　　11.你愿意学*一些新的方法或技巧吗？

　　A.愿意80%B.不愿意5%C.无所谓5%

　　12.你认同词汇量影响英语学*这个说法吗？

　　A.同意70%B不同意10%C.一般20%

　　13.你认识英语中的音标吗？

　　A认识60%B不认识40%

　　14.你是如何记单词的？

　　A根据字母顺序记单词35%B单词发音65%

　　15.你在记单词时有困难吗？

　　A有35%B没有65%

　　16.你认为学*音标对记忆单词有帮助吗？

　　A有65%B没有35%

　　17你用过音标来帮助自己记单词吗？

　　A用过60%B没有40%

　　18.如果老师把音标学*融入单词教学中，你认为对记忆单词有帮助吗？

　　A有90%B没有10%

　　问答：

　　你对单词记忆还有什么疑惑或者更好的建议？

　　80%的学生认为中学阶段的英语学*还是语法和应试为主，希望能够多注重单词的读音，句子和课文的朗读，多练*口语和听力。

　　通过这次调查我发现大多数学生是从小学三年级开始学*英语的，他们对单词的重要性是比较认可，但是因为，应试和其他一些因素，孩子们的发音都不标准，这样在背单词的时候大部分学生还是*惯死记硬背，所以我一定把这个课题做好让学生真正学到英语的发音，还有发音规律，来帮助更快更好的记住单词，为学好英语做好基础。

　　小学英语单词记忆方法

　　1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如： ight light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge 桥 看成 b+ridge ridge 山脊 sharp 看成 s+harp harp 竖琴。3)外新内旧，如：cleave 劈开 看成 c+leave, tact 机智：看成 t+act

　　2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

　　3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

　　4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

　　5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

　　6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

　　7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess

　　8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是 秒 ，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是 第二 ，进一步引申，还可理解为 辅助 用这种方法特别适合那些一词多义的词。

　　9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配

　　10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

　　学*小小学英语的方法

　　1.*时要多听

　　多听，顾名思义，就是多练*听力。就小学阶段而言，听英语广播有些难度，咱们需要听的，就是课本录音，课本内容很重要，万变不离其宗，课文是基础。听完课文后，新东方优能一对一奇老师向大家推荐试着下载TED演讲，同学们可以选择自己感兴趣的内容观看，一集20分钟，有中文字幕。推荐这个的原因，一是里面人物的发音很标准，二是可以摘录其中自己喜欢的句子，用于补充积累。

　　2.*时要多读

　　我们都知道听口不分家，听是一方面，跟多的是要跟读，在听的同时纠正自己的发音。小学阶段是练*发音的重要阶段，如果这一阶段发音不准确，今后纠正起来是很困难的，所以一定要从小就跟读正确的发音，这一点尤为重要。在这里，新东方奇老师向大家推荐一种特别实用的练*发音的方法，那就是学唱英文歌曲。学唱英文歌曲，首先发音要准确。要借助英语学*，先学歌词，看发音。其次要学会连读，吞音这些类似的唱歌技巧。最后，要理解歌曲所抒发的情感，运用自己最好的音色去诠释歌曲。

　　3.*时要多写

　　写的重要性不言而喻，我们*时的考试，写作是必不可少的内容。在古代，人们首先发明了语言，然后便发明的文字，用文字去记录语言。而在这个视分如命的时代，如何能够多得分是每个学生想要达成的愿望。那么，我们写什么呢?这个问题其实也不难回答，刚上小学开始，老师便让大家记日记，英语学*也是如此。像*时遇到的有趣的人和事，都可以成为我们写作素材。这里有一点需要大家注意，与汉语写作不同，英语写作更加注重语法逻辑，在英语中，条条框框比较多，一句话用汉语可以表达，改成英语很可能就出现了语法错误。鉴于此，大家每写完一篇文章，一定要找到老师进行批改。如此反复，写作将不是难题。

　　4.*时要多说

　　我们知道，*时考试重点在笔试考查，然而事实是，口语往往比笔试更重要。无论在工作，还是*时生活中，拥有一口流利的英语是每个人必须掌握的技能。英语作为一门语言，最初被创造的目的便是方便人们之间的交流。所以在*时学*过程中，一定要多练*口语。北京新东方优能一对一部奇老师的建议是，同学们可以经常参加学校英语角类似的活动，一方面拓展自己的社交面，充实自我，另一方面这也是提高英语的一种特别好的方式。

　　提高英语成绩的方法

　　1.背诵单词的能力。

　　英语学*完全可以借鉴孩子*得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水*，孩子的听说读写能力相应也会达到较高水*，考试成绩也会名列前茅。

　　2.学会音标，为背单词扫清障碍。

小学1-6年级英语单词 (菁华3篇)（扩展6）

——七年级下册英语单词表 (菁华5篇)

　　noodle面条n./ 'nu:dl/

　　mutton羊肉n./ 'mQtn/

　　beef牛肉n./ bi:f/

　　cabbage卷心菜;洋白菜n./ 'kAbidV/

　　potato土豆;马铃薯n./ pE'teitEu/

　　special特色菜;特价品;特别的;特殊的n.&adj./ 'speFEl/

　　would(表示意愿)愿意modal v./ wud/

　　would like(表示意愿)愿意;喜欢

　　yet(常用于否定句或疑问句)还;仍然adv./ jet/

　　large大号的;大的adj./ lB:dV/

　　order点菜;命令n.&v./ 'R:dE/

　　take one's order点菜

　　size大小;尺码n./ saiz/

　　bowl碗n./ bEul/

　　one bowl of一(大)碗...

　　tofu豆腐n.

　　meat(可食用的)肉n./ mi:t/

　　dumpling饺子n./ 'dQmpliN/

　　porridge粥;面糊n./ 'pR:ridV/

　　onion洋葱n./ 'QnjEn/

　　fish鱼;鱼肉n./ fiF/

　　pancake烙饼;薄饼n./ 'pAnkeik/

　　world世界n./ wE:ld/

　　around the world世界各地

　　answer答案;回答n.&v./ 'B:nsE/

　　different不同的adj./ 'difErEnt/

　　cake蛋糕n./ keik/

　　candle蜡烛n./ 'kAndl/

　　age年龄n./ eidV/

　　make a wish许愿

　　blow吹v./ blEu/

　　blow out吹灭

　　if如果conj./ if/

　　will将要;会v./ wil/

　　the UK英国n.

　　candy糖果n./ 'kAndi/

　　lucky幸运的adj./ 'lQki/

　　popular受欢迎的;普遍的adj./ 'pRpjulE/

　　get popular受欢迎;流行

　　cut up切碎

　　idea想法;主意n./ ai'diE/

　　bring good luck to给……带来好运

　　get to到达

　　train火车n./ trein/

　　bus公共汽车n./ bQs/

　　subway地铁n./ 'sQbwei/

　　take the subway乘地铁

　　ride骑;旅程v.&n./ raid/

　　bike自行车n./ baik/

　　ride a bike骑自行车

　　sixty六十num./ 'siksti/

　　seventy七十num./ 'sevnti/

　　eighty八十num./ 'eiti/

　　ninety九十num./ 'nainti/

　　hundred一百num./ 'hQndrEd/

　　minute分钟n./ 'minit, mai'nju:t/

　　far远;远的adv.&adj./ fB:/

　　kilometer千米;公里n./ 'kilEmi:tE/

　　new新的;刚出现的adj./ nju:/

　　every每一;每个adj./ 'evri/

　　every day每天

　　by(表示方式)乘(交通工具)prep./ bai/

　　by bike骑自行车

　　drive开车v./ draiv/

　　car小汽车;轿车n./ kB:/

　　live居住;生活v./ liv,laiv/

　　stop车站;停止n./ stRp/

　　think of认为；想起

　　cross横过;越过v./ krRs/

　　river河;江n./ 'rivE/

　　many许多adj.&pron./ 'meni/

　　village村庄;村镇n./ 'vilidV/

　　between介于……之间prep./ bi'twi:n/

　　between and在……和……之间

　　bridge桥n./ bridV/

　　boat小船n./ bEut/

　　ropeway索道n./ 'rEupwei/

　　year年;岁n./ jiE/

　　afraid害怕;畏惧adj./ E'freid/

　　like像;怎么样prep./ laik/

　　villager村民n./ 'vilidVE/

　　leave离开；留下v./ li:v/

　　dream梦想;睡梦;做梦n,&v./ dri:m/

　　true真的;符合事实的adj./ tru:/

　　come ture实现;成为现实

　　Unit 4

　　rule规则;规章n./ ru:l/

　　arrive到达v./ E'raiv/

小学1-6年级英语单词 (菁华3篇)（扩展7）

——七年级下册英语单词表 40句菁华

1、hall n.大厅;礼堂

2、uniform n.校服;制服

3、out adv.外出

4、before prep. conj在… 以前 adv以前

5、make (one’s) bed 铺床

6、north n.北;北方adj.北方的

7、climb v.爬

8、free adj免费的

9、little adj.小的

10、cinema n.电影院

11、round adj.圆形的

12、end n.结尾,尽头

13、different adj.不同的

14、the UK n.英国

15、cut up切碎

16、idea n.想法;主意

17、milk v.**

18、feed chickens喂鸡

19、museum n.博物馆

20、lovely adj.可爱的

21、robot n.机器人

22、hear(heard) v.听到;听见

23、run away 跑开

24、baby n.幼小的

25、shout v.呼叫,喊叫

26、shout at…冲……大声叫嚷

27、language n.语言

28、move v.移动

29、up and down上上下下

30、live v. 居住

31、next to 紧靠---的旁边;贴*;最接*

32、left adv.﹠n.向左;左边

33、arrive vi.到达;抵达

34、pass v. 通过; 递

35、during prep在---期间

36、at night 在晚上; 在夜里

37、on the night of……在……的夜里

38、rain v.下雨

39、describe v.描述;形容

40、direction n.方向

小学1-6年级英语单词 (菁华3篇)（扩展8）

——五年级下册英语单词及句型梳理 40句菁华

1、read a book(看书)

2、see you later(再见)

3、listen to music(听音乐)

4、mom(妈妈)

5、grandpa(爷爷;外公)

6、Can I speak to your mom,please? Sure.Please hold on.

7、work (工作)

8、evening (夜晚;晚上)

9、usually (通常;一般)

10、best (最;极)

11、always (总是)

12、leaf (叶子)(复数leaves)

13、sleep (睡觉)

14、Jan. (一月)[缩写]

15、Feb. (二月)[缩写]

16、Apr. (四月)[缩写]

17、Sept. (九月)[缩写]

18、Nov. (十一月)[缩写]

19、November (十一月)

20、birthday (生日)

21、uncle (叔叔;舅舅)

22、twentieth (第二十)

23、e-card (电子卡片)

24、then (那么)

25、What’s your favourite season?

26、What’s the weather like in spring?It’s sunny and warm.

27、Which season do you like best?Winter. I can make a snowman.

28、When is the best time to go to Beijing? Fall.

29、What is the weather like in fall in Beijing? It’s sunny and cool.

30、There are three birthdays in June.在六月有三个生日。

31、I can swim in the sea.我可以在大海中游泳。

32、I love all seasons.我喜爱所有的季节。

33、What do you do on the weekend?周末你做什么?

34、This is my weekend timetable.这是我的周末日程表。

35、Tell us about your day!告诉我们关于你的日子。

36、What do you do?你是做什么的?

37、Let’s go hiking together next Sunday.下个星期天让我们一起去远足吧。

38、I see the mother elephant.

39、What about the baby elephant?

40、They are climbing trees.

小学1-6年级英语单词 (菁华3篇)（扩展9）

——五年级下册英语单词及句型梳理 30句菁华

1、write a letter(写信)

2、mom(妈妈)

3、next (下一个)

4、summer (夏天)

5、up (至北方或北方城市)

6、north (北方;向北方)

7、swim (游泳)

8、skate (滑冰;滑冰鞋)

9、February (二月)

10、Apr. (四月)[缩写]

11、April (四月)

12、Aug. (八月)

13、October (十月)

14、fourth (第四)

15、eighth (第八)

16、send (寄;发出) 第88页

17、her (她的)

18、What’s your favourite season?

19、Which season do you like best?Winter. I can make a snowman.

20、When is the best time to go to Beijing? Fall.

21、When is your birthday? My birthday is in June.你的生日在什么时候?我的生日在六月。

22、I am making a birthday chart for our family.我正在为我们家制作一张生日图表。

23、I am sending Grandma an e-card.我正在给祖母发一张电子卡片。

24、Then she won’t be able to see the card.那她就不能看到生日卡片了。

25、I love all seasons.我喜爱所有的季节。

26、What do you do on the weekend?周末你做什么?

27、What do you do?你是做什么的?

28、I play sports at about 3:00 in the afternoon.我在下午大约3点钟进行体育活动。

29、Thank you for telling me about your day.谢谢你告诉我关于你的日子。

30、I see the mother elephant.

小学1-6年级英语单词 (菁华3篇)（扩展10）

——小学1-6年级学*计划优选【五】篇

　　一、完成暑假作业

　　1．7月1日至7月10日：完成语文、数学作业。

　　每天上午18面暑假之友或18面口算书；每天下午12面口算书和12次口算本或5页硬笔书法纸；每4天写一篇作文（暑假总结除外）

　　2．7月11日至7月14日：完成英语作业。

　　每天上午抄5个模块第一单元第二部分句子和3个模块单词；每天下午做英语小报和背一个模块单词。

　　二、旅游

　　三、学*一种技能

　　1．学*烧饭做菜

　　四、加强写作能力

　　1．完成暑期作业的5篇作文

　　2．阅读四大名著

　　你看，我的暑期生活丰富多彩，做到学*、娱乐两不误。我希望我能按暑假计划达到我所制定的目标。

　　愉快的暑假到了，为了使自己的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面：学*计划、生活计划。

　　第一，学*计划，具体如下：

　　1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。

　　2.预*语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。

　　3.预*六年级上册数学相关内容。

　　4.预*六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。

　　5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。

　　6.写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。

　　第二，生活计划具体如下：

　　1.培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。

　　2.要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危险违法的事。

　　3.要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。

　　这就是我的'暑假计划，我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好，愉快的暑假!

　　作息时间表如下：

　　1.每天7：30——7：50起床、洗漱。

　　2.每天7:50——8:20吃饭。

　　3.每天8:20——8:50读英语。（每天一个模块）

　　4.每天8:50——10:00写暑假作业。（语文、数学各四页）

　　5.每天10:00——12:00玩电脑、看课外书。

　　6.每天12:30——1500吃饭、午休。

　　7.每天15:00——15:40练字帖。

　　8.每天15:40——16:40预*五年级新知识或复*四年级旧知识。

　　9.每天16:40——18:10锻炼、玩乐。

　　10.每天18:10——19:30吃饭。

　　11.每天19:30——20:30看课外书或博文。

　　12.每天20:30——21:40看电视。

　　13.每天21:40——21:50写暑假记录。

　　14.每天21:50开始入睡。

　　15.每天抽时间做一件我力所能及的家务。

　　暑假每天我都要认真按照以上作息时间做！如遇到特殊情况（如辅导班、旅游等），要当日事当日毕！过一个充实、快乐、劳逸结合、改善自我的暑假！

　　一、指导思想

　　以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。

　　二、学*内容

　　《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。

　　三、学*目标

　　加强师德师风学*，坚持把师德教育摆在学*和工作的突出位置。加强政治理论学*和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。

　　四、学*措施

　　1、充分认识师德建设的重要意义

　　2、加强思想政治学*，提高思想政治素质

　　为进一步提高自己的思想政治素质，重点学*《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学*的基础上，加强*时个人学*，学*有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

　　3、规范自己的言行，做学生的表率

　　学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。

英语单词,小学