可爱的小闹钟 (菁华3篇)

可爱的小闹钟1

　　“没嘴会说，没脚会走，发出指令，人人遵守。”你们猜猜这是什么？哦！原来是个可爱的小闹钟啊！它可厉害啦！它会叫我们起床，会让我们认时间。接下来让我来告诉大家，可爱的小闹钟是怎么样的吧！

　　小闹钟穿着一件绿色的外套，头上戴着一顶白色的叶子帽。它很受欢迎，苹果形状的身体是用塑料、玻璃制作而成。大大的肚子就是钟面，钟面上有十二个*数字，反面有三个按钮：一个是定时开关，一个是调时开关，还有一个是闹时开关。

　　钟面上有四个兄弟：大哥是时针最短、最长、最懒惰，一天只跑两圈。二哥是分针，他比大哥勤快多啦，比大哥多转好几圈呢！最勤快的是三哥，它可是这里面最长、最苗条的一个，大家都叫它“长腿欧巴”呢！闹针又黄又细，他的嗓门最大，也是这里面的小弟，每天都是他叫醒我的。

　　每天早上，它能让我准时起床，它也能让我知道：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。让我学会珍惜时间。

　　自从我有了小闹钟，妈妈再也不用担心我上学迟到了。

可爱的小闹钟2

　　我们家以前有一个小闹钟，它非常可爱，简直是无与伦比，我给它起了一个可爱的名字就叫“小豆叮”。

　　小豆叮穿着一件粉红色的外套，桃心形的身体顶部有一个倒u形的银色把手，把手和身体之间与两个银色的、半圆形的闹铃连接着，在两个闹铃的中间有一个银色的摆锤，只要一到设定的时间，摆锤 就会不停的左右摆动，同时敲打着两边的闹铃，这时就会发出清脆悦耳的“叮铃铃”的声音，好像在说：“懒虫，快起床吧!”。

　　在小豆叮粉色的身体中央有一个圆形的透明塑料的表门，表门里有一个白色的表盘，表盘上有一圈黑色的从一到十二的*数字，均匀的分布成一圈，中间有一个金色的像纽扣样的东西，固定着 四根针，其中三根与走时有关，分别是时针，分针和秒针。还有一根指示闹铃设定的时间;表体的侧面有一个黑色的椭圆形的闹铃开关。下方是两根银色的，细短的柱状小腿，借助表体后下方共同支撑 着整个表体，看起来就像一个憨态可掬的小姑娘。

　　俗话说： “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 同学们，让我们从现在开始抓紧时间学*吧!不要说没时间，因为时间就像海绵里的水，想挤总还会有的。

可爱的小闹钟3

　　我有一个可爱的小闹钟。它小小的，但是它的功能有很多：看时间、定时、叫我们每天准时起床上班或上学……

　　我的小闹钟是椭圆形的像一个好吃的香肠。它的颜色是灰白和蓝色的，像是蓝天上飘着朵朵白云。它是由三个兄弟—外皮、大脑、按键组成的，像一个椭圆的房子里住着快乐的一家人在享受着幸福的幸福美好的时光。我的小闹钟表面很清凉，像一块冰在它身上永远不会掉下来也不会融化。在它的背后是很粗糙的'像一个少年脸上的青春痘。

　　我的小闹钟还能让我认真写作业呢，你们不信吧？那我就告诉你们吧：我写作业是很不认真，心里老想着玩，做一题玩一会儿，它那“滴、滴、滴”的声音好像特别响，好像在说：“小主人，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀！你要好好珍惜时间不要贪玩啊。”我一听到后马上拿起笔一笔一划的写作业了。

　　我很喜欢我可爱的小闹钟，虽然它摸起来很凉，因为它不能让自己热起来，否则就会报错时间或不报时了。它还很硬像一个刀枪不入的战士，谁也不能把它打倒，也不能让它的生命用尽。比如一个人赶火车但就差一分钟火车开走了，那个人肯定想要是时间停一分钟该多好啊！但时间就是一位公正的法官，它不会因为任何人而停止的。

　　我觉得我的小闹钟是一个努力工作、坚持不懈的时间使者！

可爱的小闹钟 (菁华3篇)扩展阅读

可爱的小闹钟 (菁华3篇)（扩展1）

——可爱的小闹钟作文 (菁华5篇)

可爱的小闹钟作文1

　　今天，我家来了一位“新成员”。

　　它是小兔的造型，全身一片粉色，两只耳朵竖得笔直的，一对水汪汪的眼睛，舌头露出小嘴外，还有一个小而短的尾巴。又大又圆的肚子上挂着一面钟，钟面上有时针、分针、秒针和12个数字。它就是我形影不离的好朋友――小闹钟。

　　自从我拥有小闹钟，我上学再没有迟到过。每天早晨六点半，它都按时叫我起床。如果起床晚了，它会一直不停地叫：“懒虫起床，懒虫起床……”如果按一下它的鼻子，它会礼貌地说：“早上好！早上好……”一到周末，我总会用枕头抱着头，很想多睡一会儿，可是它却继续叫闹，我被吵得不耐烦，只好“投降”，起床关掉它的闹铃，它终于停止吵闹。耳根清静的我又重新倒在床上，美美地睡上一觉。

　　有一次，星期天，我在家练*《口算题卡》，想让闹钟当裁判――记时。调好时间后我开始做题。过了一会儿，看见分针一步他没有走，我顿时我心里惊喜万分。可仔细想想，我觉得不对劲，自言自语地说：“咦，不可能吧。”过了好一会儿才明白，原来是小闹钟“饿”了。我到楼下商店买了两节电池。我把电池装在它的背后，这时听到“嘀哒，嘀哒”的美妙歌声。它好似在说：“谢谢你，主人！我会继续为你服务着。”我兴奋地说：“不用谢，你每天辛勤地为我工作，我应该感谢你！”

　　这就是我可爱的小闹钟，有它就没有了烦恼。它是我生活的好伙伴，学*的好帮手。

可爱的小闹钟作文2

　　我有一只小闹钟，它是我10岁生日时阿姨送给我的。

　　我的小闹钟是一只可爱的博士鸭。它穿着一件白衬衫，扎着一个红色的蝴蝶结，头上戴着一顶博士帽，一双黑眼睛，一张红嘴巴，脸上还带着甜甜的微笑，很讨人喜欢！博士鸭的肚子上有个圆盘，用透明的塑料板罩着，它就是钟面。钟面上刻着12个***数字，反面还有一个调时钮和一个定时钮。小闹钟里面还住着老少三代人，“奶奶”是时针，穿着一件黑绿色的衣服，她白发苍苍，正拄着一根拐杖，在跑道上慢吞吞地走着，嘴里还不停唠叨：哎，我这老骨头，真不知该怎么办！“妈妈”是分针，穿着黑蓝色的衣服，像一位女警察一样，昂首挺胸，迎着风雪，无所畏惧。“女孩儿”是秒针，穿着黄衣服，在跑道上跑步，跑了一圈又一圈，累得满头大汗，跑道上到处都是她的脚印。

　　早晨，博士鸭会准时叫我起床，还会边唱边叫：嘎、嘎、嘎，快起床，快起床！我的小闹钟每天都会叫我准时起床，它从不失职，是我最信赖的小伙伴！

可爱的小闹钟作文3

　　我家里有一个可爱的小闹钟，是我过生日妈妈送给我的生日礼物。

　　它的样子像一只熊猫，体态胖胖的，眼睛大大的，胸前打了一个蝴蝶结，可气派了。睡觉前，妈妈帮我定好时间，到了早晨，它就会催促说：“小懒猪，快起床了，快起床了！”只要按一下它的鼻子，它就会有礼貌的说：“早上好，早上好…”如果你不及时制止，它就会不停地说下去，一直到你再按一下它的鼻子，它才会停止说话。有时，我写作业或看书累了，就会看看那有趣的小闹钟，它好像在对我说：“小主人，小主人，你应该休息一下！劳逸结合才能提高学*效率。”

　　有一次，我玩过头了，当我回到家时，小闹钟好像在生气地对我说：“小主人，你真不应该这样，怎么玩这么晚才回家？”我连忙向它解释说：“反正明天是双休日，玩一下也没有什么关系。”小闹钟似乎更生气了，它说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你要珍惜时间。”它说得我低下了头，脸红红的。

　　自从有了这个小闹钟，我就再也没浪费时间，我喜欢这个小闹钟。

可爱的小闹钟作文4

　　我们家的小闹钟可漂亮了。

　　大大的外壳，两只耳朵呈半圆形，每当早晨闹铃时中间的小铃铛叮叮当当响个不停，两只圆形的小腿笔直的。

　　可爱的小闹钟，它不仅是用来看的，也是用来提醒人们时间的，有些人爱赖床，就可以在睡觉前，调到你起床的时间，你就可以安心睡觉了，你们可别笑话我……有时候挺怕它，正当我睡觉睡的正香甜的时候，突然被叮叮当当的声音吵醒，多吓人啊。

　　有一天，我被小闹钟吵醒了，我爬起来关掉了小闹钟，继续睡，结果耽误了上学的时间，被老师批评了，后来再也不关小闹钟了。每天早晨，小闹钟叫我起床，洗漱完了后我们去吃了早餐，到了一定的时间小闹钟又响了，提醒我们出去玩的时间到了，我抱着篮球高高兴兴出去玩了。

　　可爱的小闹钟，它可以让我们的生活变得有规律。

可爱的小闹钟作文5

　　我上二年级的时候，妈妈说以后要早睡早起，按时上学，不能迟到，因此妈妈送给我一个可爱的小闹钟。

　　小闹钟的外形像一个小脑袋，两个草莓一样的铃铛像两只耳朵竖立在小脑袋上。铃铛中间有一个小锤子，每当规定的时间到达时，小锤子就会左摇右摆，捶打两边的铃铛，发出”丁零零“的响声。

　　它的外壳是用黄色的铁皮做成的，钟盘的前面是一块玻璃。透过玻璃，你可以看见钟盘上依次刻着12个***数字。里面分别住着时针、分针、秒针和定时针四兄弟。其中，秒针的身材是最苗条的。它走得最快，像一个穿绿衣服的小姑娘在快速地行走，分针稍微胖一点，它像一个小弟弟在悠闲地散步，时针是最矮最胖的，它像一个走不动的老奶奶，定时针最小，但它是个准时的”报时员“

　　小闹钟对我的帮助可大了。每天早晨七点钟，它就会准时发出清脆的铃声。听到声音我就赶紧从床上爬起来，洗脸、刷牙、吃饭。自从有了它，我上学再也没有迟到过了。

　　小闹钟真是我的好朋友啊。

可爱的小闹钟 (菁华3篇)（扩展2）

——我可爱的小闹钟作文 (菁华3篇)

我可爱的小闹钟作文1

　　我有一个可爱的小闹钟。它小小的，但是它的功能有很多：看时间、定时、叫我们每天准时起床上班或上学……

　　我的小闹钟是椭圆形的像一个好吃的香肠。它的颜色是灰白和蓝色的，像是蓝天上飘着朵朵白云。它是由三个兄弟—外皮、大脑、按键组成的，像一个椭圆的房子里住着快乐的`一家人在享受着幸福的幸福美好的时光。我的小闹钟表面很清凉，像一块冰在它身上永远不会掉下来也不会融化。在它的背后是很粗糙的像一个少年脸上的青春痘。

　　我的小闹钟还能让我认真写作业呢，你们不信吧？那我就告诉你们吧：我写作业是很不认真，心里老想着玩，做一题玩一会儿，它那“滴、滴、滴”的声音好像特别响，好像在说：“小主人，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀！你要好好珍惜时间不要贪玩啊。”我一听到后马上拿起笔一笔一划的写作业了。

　　我很喜欢我可爱的小闹钟，虽然它摸起来很凉，因为它不能让自己热起来，否则就会报错时间或不报时了。它还很硬像一个刀枪不入的战士，谁也不能把它打倒，也不能让它的生命用尽。比如一个人赶火车但就差一分钟火车开走了，那个人肯定想要是时间停一分钟该多好啊！但时间就是一位公正的法官，它不会因为任何人而停止的。

　　我觉得我的小闹钟是一个努力工作、坚持不懈的时间使者！

我可爱的小闹钟作文2

　　前年，我语文考了98分，爸爸妈妈送给我一个可爱的小闹钟。我非常喜欢它，它为我立下了汗马功劳。

　　小闹钟是一个小兔头的形状。小兔粉色的大脑袋圆乎乎的，胖嘟嘟的脸蛋上有一双黑黝黝的小眼睛，黄黄的小鼻子就像一颗小黄豆，显得那样俏皮。它头上竖着两只长长的耳朵，耳朵上系着一个粉色的蝴蝶结，看来它是一位小公主哦。它的耳朵后面有个小按钮，只要按一下，小闹钟的脸上就会露出黄黄的.光芒，让我在黑夜里也能把时间看得清清楚楚。

　　“懒虫起床”，“懒虫起床”，每天早上6点钟，小闹钟就会发出悦耳的声音，把我从甜甜的睡梦中叫醒，好像在说：“小主人快起床，赶快起来读书。”晚上，我正在看课外书时，小闹钟会在8点30分准时命令我“赶快睡觉！”

　　我和小闹钟还有个小小的故事呢！今年春节小表妹到我家玩，她一眼就看中了我的那个可爱的小闹钟，拿在手里玩个不停，我生怕她把我的小闹钟掉在地上摔坏了，于是我赶紧上前把小闹钟一把抢了过来，紧紧地抱在怀里。妹妹哇的一声哭了起来说：“姐姐真小气，这个小闹钟真漂亮，我也想要，姐姐你就送给我吧！”我说：“那可不行，这个小闹钟是我最喜欢的，想要的话，就好好学*，等你考试考到好成绩的时候，我让妈妈买比这个更漂亮的小闹钟送给你”。妹妹听了，擦了擦眼泪，恋恋不舍地看了小闹钟一眼说：“姐姐你一定不能骗我，说话一定算数哟！”哈哈，好险啊，我终于用我的智慧赢回了我的小闹钟。

　　小闹钟每天兢兢业业地为我服务，时时刻刻提醒我要珍惜时间，按时起床，按时睡觉，它让我养成了良好的生活和学**惯。啊，我的小闹钟，你真是一位忠实的小功臣！

我可爱的小闹钟作文3

　　“滴答、滴答……”小闹钟又在唱动听的歌了。

　　我有一个小闹钟，淡绿色的外壳，里面有只可爱的小青蛙在转动，12个黑色数字镶嵌在四周。表盘中有时针、分针、秒针和定时针，秒针发出“恰恰”特别清脆的.响声。*时我都把它放在书桌旁边，让它陪我一起学*，让它在旁边时刻提醒我时间一去不复返。晚上，它就躺在我边上，伴随着“恰恰”声我进去了梦乡，每天早上在它嘹亮的歌声中醒来，开始新的一天生活。

　　有一次我在外面玩过头了，很迟才回家。当我兴高采烈地回家时，我发现小闹钟很生气的指着我说：“小主人，你真不应该玩得这么迟才回来，你看看，都几点了？”我连忙向它解释说：“明天是双休日，玩迟点没关系的。”小闹钟真的发火了：“你难道不懂得一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的道理吗？”接着，它又语重心长地对我说：“你应该珍惜这宝贵的时间……”说着说着，我的脸渐渐红了，惭愧的低下了头。

　　这就是我的小闹钟，也是我的好朋友。是它让我的生活、学*安排地井井有条，是它让我知道了时间是多么地宝贵。它不仅是个小闹钟，还是个小警钟。

可爱的小闹钟 (菁华3篇)（扩展3）

——《小闹钟》教案3篇

　　〖教学目标〗

　　1、认识本课生字。懂得多音字“行”的读音和用法。

　　2、能理解课文内容，回答课后的提问。

　　3、培养学生珍惜时间、合理利用时间的品行。

　　4、通过续编童话故事，培养学生的想像能力和口头表达能力。

　　〖教具准备〗

　　十几个不同色彩及形状的`小闹钟图，背面写有生字。

　　猫头鹰、小兔子、小熊、小公鸡、小花猫等头饰、录像带、挂图或课件。

　　〖教学过程〗

　　一、激趣导入

　　1、播放《小闹钟》歌曲，学生跟唱。

　　2、同学们，你们刚才唱的是什么歌呀？（根据学生回答，出示课题：小闹钟。齐读课题，说说怎样记住“钟”这个字。）

　　3、今天老师要给你们讲一个小闹钟找朋友的故事，想听吗？（出示课件或挂图）

　　二、初读课文，认读生字

　　1、自读课文。要求读准字音、读通课文。遇到不认识的字怎么办呢？（根据学生*时的学*，归纳方法：①查一查，查文中的生字表及后面的查字表。 ②联系上下文猜一猜。 ③问一问。）

　　2、检查生字读音情况。（注意翘舌音：zh 、ch 、sh和前、后鼻音an 、ang的准确读音。）①课件演示或用彩色笔标出：“钟、抓、鼠、使、床”让学生发现这几个字是翘舌音。“惯；行、床”是前、后鼻音。②认读生字，读准字音。 ③游戏――“我喜欢的小闹钟”。把14个生字分别写在14个不同色彩及形状的小闹钟卡片背面，并粘于黑板上，逐一让学生上台拿下后带全班同学认读，并想办法记住这些生字。（可组词、说句子、表演、找出古诗中有这个生字的诗句）④注意多音字“行”的读音。出示句子，让学生试读、互读。

　　A、我们学*雷锋，要有实际行动。

　　B、他写了一行漂亮的字。

　　C、银行门口有一座人行天桥。

　　三、读文，理解

　　同学们认记了这么多生字。那么把生字放在课文中，你们一定读得比刚才更棒。

　　1、同桌互读。

　　2、指名学生读，评议。

　　3、从课文中你读懂了什么？说一说。

　　①小组合作学*：

　　A、小闹钟找了几个朋友，什么时间去找的？

　　B、每到朋友的家，它是怎么做的，为什么这样做？

　　C、小熊怎样改掉了睡懒觉的*惯？

　　②反馈学生学*情况。

　　4、配乐朗读课文。

　　四、指导书写

　　1、学生观察田字格中的生字，在小组中说说怎样才能写好这些字。

　　2、指名学生说说哪几个字最难写。

　　3、师示范难写的字，学生书写。

　　4、展示学生作业，点评。

　　五、复述课文，续编故事

　　1、指生戴上头饰，根据图示（或课件）进行表演。（复述课文）

　　2、仿说。①刚才小闹钟到了猫头鹰家、小兔子家、小熊家，想想它还可能到谁的家里呢？你能仿照课文说一说吗？（在小组中互说。展示、评议。）②如果小闹钟大清早到你家去会看到什么？说些什么？你又会怎样对它说呢？

　　六、总结

　　板书设计

　　猫头鹰不能闹

　　小闹钟找朋友清早小兔子不用闹

　　小熊使劲闹

　　《小闹钟》一文共有15个生字：“钟、抓、鼠、哦、偷、兔、贴、瞧、行、改、坏、惯、使、劲、床”。在识字教学中，可充分联系课文内容并挖掘生字特点，创设多种情境，以灵活多变的形式，情趣化识记与再认生字，并培养学生的识字能力。下面简单谈谈本课识字教学的四环节：

　　一、文中识字（课文）

　　学生用“查、猜、问、听”等识字方法在文中识字，并养成“圈、点、画、注”等良好的读书*惯帮助认字，通过自读、同桌读、抽读等读书形式，再认生字，进而读通读顺课文。

　　二、单独识字（字卡）

　　老师要联系生活实际，以灵活多变的形式，激发学生识字的情趣，或从字音上，或从字形上，或从字义上感受汉字之美，从而使学生记住生字。

　　第一步：师生共同学*：钟：你知道有些什么钟？抓：“扌”与什么有关？做做“抓”这个动作。鼠：这个字像什么？哦：语气词，读出“一下子明白了”的语气。坏：你打算怎样记住这个字？（①加一加，土+不→坏。②换一换，怀―忄+土→怀。③编字谜：不能在土中玩，会破坏庄稼。）行：多音字（释“行”与“列”，引导学生分别组常用词并教读巩固）

　　第二步：生生互相学*。其余的生字，学生可以用以上方法，给字组组词，做做动作，编字谜或用加一加、减一减、换一换的方法记住生字，小组内互相学*，比比哪种记字方法最好。

　　三、游戏识字（多媒体）

　　联系课文内容，充分利用闹钟指针转动的特性，随机抽查学生的识记情况，由个别到全体，活跃了识字气氛。

　　第一步：闹钟的刻度上贴着本课生字，随着闹钟指针“嘀嗒，嘀嗒”不停地转动，学生上台点击鼠标，指钟即刻停下，指针指着哪个字就认哪个字，并交流识记方法，大家当小评委祝贺或帮助。

　　第二步：师调控指针，学生站起来抢读认识的字。

　　四、扩展识字（词条）

　　利用本课生字多数是动词的特点，扩展性组词，如：“抓小偷”，“贴画”，“瞧一瞧”，“改正”，“起床”，“使劲”，“点鼠标”等，让学生做动作，老师猜词语。这种形式，学生轻松自如，既再认了生字，又扩展了词语，还在动作中理解了意思，可谓一箭三雕。

　　教学目标：

　　1、正确、流利的读通课文。有一定的感情朗读课文。

　　2、用多种方法引导学生随文认识生字词。会根据读音给多音字“行”组词。

　　3、感知”猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小闹钟没有帮上忙”的课文内容；小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏*惯。从而让学生树立时间观念。

　　4、初步了解“”的不同用法。

　　教学重点：

　　1、正确、流利的读通课文。

　　2、随文认识生字词。会根据读音给多音字“行”组词，指导书写3个生字。

　　3、感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小闹钟没有帮上忙；小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏*惯。从而让学生树立时间意识。

　　教学难点：

　　1、感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小闹钟没有帮上忙；小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏*惯。从而让学生树立时间意识。

　　2、初步了解“”的不同用法。

　　教具准备：

　　生字卡片，词语卡片、多媒体课件、作息时间表、小黑板。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、谜语导入。

　　2、齐读课题。（学*“闹”字，注意闹字是发的鼻音“n”；“钟”学生可以根据偏旁来了解钟是金属做的。）

　　3、再次齐读课题。

　　二、整体感知课文内容。

　　1、按要求自读课文。（通过拼音学*生字，读通课文。）

　　2、听老师范读课文。（学生进行听读识字）

　　3、齐读课文。

　　三、学*课文，了解内容。

　　1、标自然段。

　　2、师：这篇课文讲了小闹钟的故事，小闹钟想为？

　　3、小闹钟找了那些朋友？请找一找小动物的名字。（在找动物名字时，学*“鹰、兔、熊）

　　4、学*二自然段。（在学文的同时学*生字词：抓、完成、任务、体会猫头鹰会抓紧时间。）

　　5、学*三自然段。（随文识字：一瞧、已经、院子，了解什么作息时间表，从而感知小兔子也会抓紧时间。）

　　6、学*四自然段。（随文识字：改掉、使劲在读中感悟在小闹钟的帮助下，小熊改掉了睡懒觉的坏*惯。）

　　7、学*五自然段。（学*咱们，注意咱的读音。）

　　四、 总结。

　　猫头鹰抓紧时间抓老鼠，完成了任务。小兔子会抓紧时间照着作息时间表做早操！小熊在小闹钟的帮助下也学会了抓紧时间。那我们也应该——（学会：抓紧时间）

　　板书设计：

　　小闹钟

　　猫头鹰晚上抓老鼠，完成了任务。

　　小兔6点15分做早操。

　　小熊改掉了睡懒觉的坏*惯

　　教学反思：

　　在这节课中我加强朗读，以读为主，以读代讲。但是读的形式单一几乎都是齐读，在以后的教学中让学生用自己喜欢的方式读，这样才能提起学生阅读的兴趣。另外，在试讲时由于耽误了几分钟下课，所以在正式上课时担心时间不够，范读时就提快了语速，导致学生齐读时模仿我的速度，读得参差不齐。

　　在学*生字方面在老师的带领下学生学*的较好，但应该更多的教给学生方法让学生自己去分析记忆字形。

　　课中还存在许多不足之处。如：面对一群活泼、可爱的一年级学生，教师的语言更应富有感染力，这点我觉的做得还不够；再者，就是针对一年级学生注意力不集中的心理特点，如何进行活泼有序的组织教学，我会在这一方面继续改进的。

　　总之，通过这次教研会，感觉收获很大。在此，感谢领导和老师给了我这次学*的机会。在以后的教学中，我一定会不断鞭策自己，使自己的教学水*得到进一步的提高。

　　〖教学目标〗

　　1、认识本课生字。懂得多音字“行”的读音和用法。

　　2、能理解课文内容，回答课后的提问。

　　3、培养学生珍惜时间、合理利用时间的品行。

　　4、通过续编童话故事，培养学生的想像能力和口头表达能力。

　　〖教具准备〗

　　十几个不同色彩及形状的小闹钟图，背面写有生字。

　　猫头鹰、小兔子、小熊、小公鸡、小花猫等头饰、录像带、挂图或课件。

　　〖教学过程〗

　　一、激趣导入

　　1、播放《小闹钟》歌曲，学生跟唱。

　　2、同学们，你们刚才唱的是什么歌呀？（根据学生回答，出示课题：小闹钟。齐读课题，说说怎样记住“钟”这个字。）

　　3、今天老师要给你们讲一个小闹钟找朋友的故事，想听吗？（出示课件或挂图）

　　二、初读课文，认读生字

　　1、自读课文。要求读准字音、读通课文。遇到不认识的字怎么办呢？（根据学生*时的学*，归纳方法：①查一查，查文中的生字表及后面的查字表。 ②联系上下文猜一猜。 ③问一问。）

　　2、检查生字读音情况。（注意翘舌音：zh 、ch 、sh和前、后鼻音an 、ang的准确读音。）①课件演示或用彩色笔标出：“钟、抓、鼠、使、床”让学生发现这几个字是翘舌音。“惯；行、床”是前、后鼻音。②认读生字，读准字音。 ③游戏――“我喜欢的小闹钟”。把14个生字分别写在14个不同色彩及形状的小闹钟卡片背面，并粘于黑板上，逐一让学生上台拿下后带全班同学认读，并想办法记住这些生字。（可组词、说句子、表演、找出古诗中有这个生字的诗句）④注意多音字“行”的读音。出示句子，让学生试读、互读。

　　A、我们学*雷锋，要有实际行动。

　　B、他写了一行漂亮的字。

　　C、银行门口有一座人行天桥。

　　三、读文，理解

　　同学们认记了这么多生字。那么把生字放在课文中，你们一定读得比刚才更棒。

　　1、同桌互读。

　　2、指名学生读，评议。

　　3、从课文中你读懂了什么？说一说。

　　①小组合作学*：

　　A、小闹钟找了几个朋友，什么时间去找的？

　　B、每到朋友的家，它是怎么做的，为什么这样做？

　　C、小熊怎样改掉了睡懒觉的*惯？

　　②反馈学生学*情况。

　　4、配乐朗读课文。

　　四、指导书写

　　1、学生观察田字格中的生字，在小组中说说怎样才能写好这些字。

　　2、指名学生说说哪几个字最难写。

　　3、师示范难写的字，学生书写。

　　4、展示学生作业，点评。

　　五、复述课文，续编故事

　　1、指生戴上头饰，根据图示（或课件）进行表演。（复述课文）

　　2、仿说。①刚才小闹钟到了猫头鹰家、小兔子家、小熊家，想想它还可能到谁的家里呢？你能仿照课文说一说吗？（在小组中互说。展示、评议。）②如果小闹钟大清早到你家去会看到什么？说些什么？你又会怎样对它说呢？

　　六、总结

　　板书设计

　　猫头鹰不能闹

　　小闹钟找朋友清早小兔子不用闹

　　小熊使劲闹

可爱的小闹钟 (菁华3篇)（扩展4）

——可爱的小闹钟作文6篇

　　以前上学的时候都是妈妈叫我起床的，这学期开学我就是三年级的小学生了，我想我应该自己起床了，因此我叫妈妈给我买一个小闹钟，妈妈答应了。

　　上午报了名，我和妈妈来到了三八商场，到了二楼，那里有好多的各种各样的闹钟，有卡通的，有三角形的，有船形的`——————我挑来挑去，挑了一个非常好看的圆形闹钟，闹钟可漂亮了！里面是白色的，有三根针，最短的那根是时针，不长不短的是分针，最长的一根是秒针。最里面一层是一个圆玻璃，第二层是蓝色的外壳，第三层是透明色的，12个*数字是黑色的。闹钟的背面是白色的，只有闹铃的按扭是黑色的。忘了告诉大家，我的闹钟还有一个功能就是在闹钟的上面还有一个大大的按扭，晚上在不开灯的屋子里，轻轻一按这个按扭，闹钟的表面就会亮起来，我就能看到闹钟的时间了。

　　我把闹铃定在了早上七点，每天晚上睡觉的时候，我就把闹钟放在我的枕头边，把闹铃打开。到了第二天早上七点的时候，闹铃会准时响起。闹铃刚刚开始响的时候声音很小，然后慢慢变大，当声音大了的时候我就会被吵醒，然后赶紧起床洗脸刷牙，准备上学。

　　我真感谢我可爱的小闹钟，它每天早上都准时叫我起床。

　　同学们，你们都有小闹钟吗？

　　我有一只小闹钟，它是我10岁生日时阿姨送给我的。

　　我的小闹钟是一只可爱的博士鸭。它穿着一件白衬衫，扎着一个红色的蝴蝶结，头上戴着一顶博士帽，一双黑眼睛，一张红嘴巴，脸上还带着甜甜的微笑，很讨人喜欢！博士鸭的肚子上有个圆盘，用透明的塑料板罩着，它就是钟面。钟面上刻着12个***数字，反面还有一个调时钮和一个定时钮。小闹钟里面还住着老少三代人，“奶奶”是时针，穿着一件黑绿色的衣服，她白发苍苍，正拄着一根拐杖，在跑道上慢吞吞地走着，嘴里还不停唠叨：哎，我这老骨头，真不知该怎么办！“妈妈”是分针，穿着黑蓝色的衣服，像一位女警察一样，昂首挺胸，迎着风雪，无所畏惧。“女孩儿”是秒针，穿着黄衣服，在跑道上跑步，跑了一圈又一圈，累得满头大汗，跑道上到处都是她的脚印。

　　早晨，博士鸭会准时叫我起床，还会边唱边叫：嘎、嘎、嘎，快起床，快起床！我的小闹钟每天都会叫我准时起床，它从不失职，是我最信赖的小伙伴！

　　我有一个可爱的小闹钟。这个小闹钟的外形是一只灰色的、可爱的小老鼠，两只耳朵尖尖的，鼻子长长的'，眼睛又黑又圆，就像人们说的那样——贼眉鼠眼。只要轻轻的摇晃他，它的两只小黑眼 珠子就会骨碌碌地转，真是可爱极了。它可是每天早上都按时起床的朋友啊！我可不能把它丢了。

　　小老鼠的大肚子里有三个最要好的兄弟，你们应该都知道吧！那就是：时针、分针、秒针。时针是老大，最短最胖，也走得最慢，分针弟弟走一圈，它呀，再慢吞吞地走一大格，分针是老二，不 长不短的那一个。下面不用说，大家也知道秒针是老三了吧！它又细又长，最苗条了。它走的是最快的，它走一圈，分针才走一个小格子，它们三个团结友爱，互相帮助，总是你追我赶，谁也不愿意落 后。可他们从来不争功，不吵架，生活在一个和谐美好而又温馨的大家庭里。

　　他们快乐的生活着，为别人做贡献，如果我们能够像它们一样无私奉献，世界将会变得多么美好啊！

　我家有一个可爱的小熊闹钟，圆圆的肚皮上有“三兄弟”在不停的跑步，它们在和时间赛跑。

　　每天早上，小闹钟会唱起美妙的歌“叮铃铃、叮铃铃”地叫我起床。因此，我上学从来都没迟到过。

　　每当我碰到难题时，准备放弃时，小熊闹钟就会瞪着眼睛，好像在批评我：“小主人，你怎么可以遇到困难就退缩呢？”当我正确地把题写出来时，小闹钟会给我一个甜甜的微笑，并说：“你真棒！”我的心里就会甜丝丝的。

　　小闹钟已经和我成了一个形影不离的好伙伴！

　　我有一个小闹钟，是大阿姨送给我的，它是米老鼠形状的，身穿黄色外衣，可爱极了。

　　每天七点整，小闹钟都会准时叫我起床，我之所以不会迟到，那还有小闹钟的一份功劳呢！一次，作业很多，到了晚上九点还没写完，照这样算，现在应该睡觉了。突然，我想到了一个好办法：就是早上起来接着写。我把闹钟转到早上五点钟，于是，便放心地睡觉了。

　　“丁丁丁……”，闹钟指向早上五点钟，我忙穿好衣服，开始写作业。闹钟嘀哒、嘀哒地响着，好像在与我比赛，我也开始与时间老人做比赛，当闹钟指向早上六点，我像冲刺一样写完了作业。

　　这次多亏了小闹钟，是它帮助我安排时间，使我顺利地完成了作业。

　　我家有一个小闹钟，是妈妈从福州带来的，我给它起了个好听的名字——“红枫叶”。

　　“红枫叶”的外形很特别：它的形状是枫叶形的，而且装点着白色的叶脉。“红枫叶”上面有粉红色的玻璃盖。玻璃盖里面有两只可爱的米老鼠，一只是手撑着小伞的米尼小姐，另一只是在滑着滑板的米奇先生，他们好像在向我招手呢！“红枫叶”里还有一到十二的数字和许多小点，它们是在开会吧！里面还住着四兄弟，时针、分针、秒针和定时针。时针、分针、秒针在马不停蹄地赛跑，定时针放开嗓门唱歌，它们多得意啊！

　　每天早上，小闹钟把朦胧中的我吵醒，要是我不理它，它会象一个严厉的教练，硬是吵得我不耐烦了，才肯温柔一些；晚上，它又准时叫我上床睡觉，使我养成了早睡早起的`好*惯。

　　我要好好感谢“红枫叶”！我的好成绩也有它的一点功劳呢！

可爱的小闹钟 (菁华3篇)（扩展5）

——小闹钟记叙文 (菁华3篇)

　　放学回家，爸爸送我一件礼物，真让我大吃一惊。原来我那只坏了的小闹钟、不但被他修好了，而且在钟的后面贴上一个卡通小女孩，就象是小女孩抱着这个小闹钟。小女孩从小闹钟后面探出半个又大又圆又调皮的脑袋瓜，脑袋上披着长长的乌黑的卷发，两只滴溜溜的大眼睛俏皮地瞄着你，让你也不得不对她笑一笑。爸爸说：“怎么样？”我惊喜地说：“哇噻，太漂亮了，快给我吧。”

　　我真的很喜欢我的闹钟，我不但喜欢它的外型美，我更喜欢它愿意和我交朋友，爱和我说话。比如：

　　1、早上，它会提前十分钟叫我起床，这样我慢吞吞地起床也不怕迟到了。

　　2、中午吃饭，我喜欢一粒一粒的慢慢吃，它就会叫起来：“吃快点，抓紧时间休息，下午还要上课呢。”

　　3、晚上，它叫我早点睡觉，还老三老四地对我说：“早睡早起身体好。”但我总觉得这句话是爸爸常对我说的，我没记住，它怎么就记住了呢？

　　可是，有时候我也烦它象个多事婆，老要管我。有时候我又觉得它很可爱，因为它使我改了许多慢镜头的性格，使我好几次受到老师的表扬。

　　你瞧，它多可爱呀！虽然没有魔鬼般的身材、嫦娥般的面孔，但是身穿天蓝色的带帽子的上衣，头又圆又大，两只耳朵小的几乎像没有一样，只有仔细看才能发现，好像是老鼠们为了不让“机器猫”以后听到它们夜间出动的消息而破坏它们的阴谋，在一次搏斗特意把它的双耳咬掉了；一双炯炯有神的小圆眼睛紧紧的靠拢在一起，好像在和我做“斗鸡眼”；它的鼻子红红的，可能是在偷吃人家东西时不小心撞伤的，也许由此它鼻子的嗅觉度才消失的吧！它那大大的嘴吧，好像遇到了“天大的喜事”而笑得弯弯的，好似月牙船，两边还各用三根像琴弦一样细的胡须吊着；“占地面积”最多的就是它那大大的肚子了，肚皮是圆圆的`透明的钟面，周围镶着红色的计时度，还有三个不同颜色的指针：时、分、秒针有规律均匀的走动着……这就是它的心脏时钟

　　“机器猫”做工精巧，走时非常准确。每天早上，都准时的叫我起床，只要我一听到它那“懒虫起床了”的清脆声音，我就会一骨碌爬起来，在它的督促下我每天都做不成“懒虫”而且上学从未迟过道。

　　这就是我的小闹钟——“机器猫”，一个准时叫我起床的时间小保姆！

　　在我上一年级的时候，妈妈送给我一个小闹钟。

　　这个小闹钟制造精美，造型是只猫头鹰。猫头鹰的脸上有两个圆圆的洞，洞里有两颗黄绿色的圆圆的眼球。随这表针“嗒嗒 ”地走动，眼球也不停地左右扫视，像是在寻找猎物。它那黄褐色的嘴又黄又短，刚劲有力。

　　猫头鹰头部下面的大肚子，就是小闹钟的主体部分——表盘。银白色的表盘上，印制着一圈黑色的12个***数字，表盘中央动时针 、分针 、秒针和定时针，四根针长短不同，表盘的右侧画着一只猫头鹰博士和一只满身黄毛的小猫头鹰，勤学好问的小猫头鹰，似乎是在请教知识渊博的猫头鹰，每当看到这个图案，我的求知热情就特别高涨。

　　猫头鹰肚子下面，两只粗短有力的爪子紧紧地抓住一根树枝，看样子站得很稳。扇子般的尾巴在身子下面一摇以摆，两只翅膀紧紧地拢在一起，样子挺可爱。

　　每天早上，它都准时地叫我，好像在说：“小主人，该起床了，再睡懒觉就要迟到了。 ”自从有了这只小闹钟，我从没起晚过一次。

　　我最爱我的小闹钟！

可爱的小闹钟 (菁华3篇)（扩展6）

——小学作文：可爱的小闹钟通用五篇

　　这是一个极其精致而又小巧的闹钟！

　　它不大不小，上面有一个凸顶，随意按下一个键，就会发光，每按一下，就会发出不同颜色的光芒，美丽极致。凸顶上有各种不一样的图案，如果你在黑暗处将它变亮，抬上一望，你会发现，幻彩星空图就在你眼前呈现，真是个“百宝箱”，将你带入星空中遨游。

　　闹钟外形可爱，椭圆形的不规则立体图像，前面是一个显示屏，小小的长方形，却容纳了日期、星期、温度、时间，左右两边各有三个按钮，按下“sourd”键，听到的是海浪声，似长江水，长江后浪推前浪，一声比一声响，灯光随着它的旋律一起闪烁，真是美妙又奇特。再按一下，是水泡声，似鱼儿调皮地在水中吐着小泡泡。第三次，流水声，流水缓缓流淌着，似山间的小溪，从幽谷中蜿蜒而来，声音清脆而又绵和，*静却又不缺乏温柔之美。紧接着是世界名著乐曲，钢琴演奏出的乐章，每个音都十分清晰，仔细一听，原来是自己弹过的。第二首，节奏欢快而又明朗，似天真活泼的小孩子在草地上尽情地嬉戏，又像是一家人团聚在一起享受着天伦之乐。第三首，音调不高也不低，十分柔和，闭上眼，眼前仿佛出现了一副乡村和谐图，描绘了一副美好的画面，是农民伯伯们在辛勤地耕种着，准备来年的大丰收。第四首，*和动人，也许这是描绘了森林间静谧的画面，鸟声声、风呼呼、叶唦唦，各种大自然赐予我们的天籁之音构成了这一场动听的音乐会！最后一首是大家都熟悉的《圣诞之歌》，欢快活泼，里面的铃声像是孩子们发出的笑声，他们在庆圣诞，期盼着圣诞老人的到来吧！

　　自从有了闹钟以后，每天伴着美妙的晨光曲起床也是一种享受，从此，我再也不会赖床了。同学们，你们也想起早努力学*吗？那就买个闹钟鞭策自己吧！

　　大家都喜欢礼物，因为它总是给我们不一样的惊喜。尤其是孩子们，就更喜欢礼物了，今天就来看看老师给我们带来的礼物吧！

　　老师走向桌边。从袋子里小心翼翼地提出一个黄色的闹钟。

　　这个闹钟真是太可爱了。它穿着黄灿灿的外衣，圆圆的脑袋上配有两只半圆形的大耳朵，好像一只米老鼠。矮矮的个子，挺着一个大大的啤酒肚，有一双短短的，小巧的腿。头顶上有一个小锤子，好像它的齐眉刘海。更重要的是脸上有一个微笑的表情，好像无论遇到什么事情，它总是会面带微笑。让人感到特别的开心。

　　这么漂亮的小闹钟，你想知道它的功能吗？

　　小小的闹钟用途可大了。俗话说：“一日之计在于晨。”可很多同学都爱睡懒觉，只要把小闹钟定好时间，它就会发出清脆悦耳的“叮铃铃，叮铃铃”的声音，准时叫你起床，让你神清气爽迎接美好的一天。晚上，小闹钟又会发出好听的声音，提醒小朋友们该进入甜美“梦乡”了。小闹钟还会及时提醒我做一些重要的事情。让我们每天的生活变得有规律，有节奏。让我们的生活变得更美好！

　　这个小闹钟还有一个非常可爱的特点，就是它的外表会发光。黑暗中，只要按一下背面的按钮，就会发出亮光，不用再打开房间的灯，就可以随时知道几点钟了，真是方便极了！

　　看着小闹钟里面的分针、时针和秒针日夜不停地追赶着，即使在我们入睡的时候，还是滴嗒滴嗒工作着，是那么的不辞劳苦，从来没有说过苦说过累。

　　它这种不知疲倦，坚持不懈，无私奉献的精神，永远值得我们学*！

　　我敬佩你――小闹钟！

　　“会走没有腿，会说没有嘴，它能告诉我们什么时候起床，什么时候睡。”看完这个谜语你们一定会脱离口而出：“这个谜底是—闹钟。”

　　我有一个漂亮的小闹钟，它身上涂了一层油漆，就像穿了一身帅气的礼服，闹钟上面的两个铃声，就像两只小耳朵。它的身体里面有一只帅气的米老鼠。它的身体里面还住着四兄弟，分别是时针，分针，秒针，还有定时针。时针就像一位老大爷，在慢悠悠的走着，分针像一位青年在散步，秒针像是在进行跑步比赛，而定时针像一只乌龟，你不动它，它就永远都不走。

　　这个闹钟，有着不小的意义，每当我早上想要睡懒觉的时候，它就会发出“铃铃”的.响声，好像在说：“小主人不要睡了，上学要迟到了。”每当夜晚，爸爸妈妈都睡了以后，而我还在看电视的时候，闹钟在我面前好像在说：“小主人快去睡吧，这么晚了，对眼睛不好的。”每当我作业没写完就出去玩，闹钟就好像在说：“小主人，不要浪费做作业的时间哦！”

　　每当我看到这个闹钟时，我就会想起一件令我难忘的事。我妹妹是乡下人，有一次过节，妹妹到我家里来玩，每次她到我家里来玩，都要去我屋子里看一看那些新奇玩意，我急忙跟了过去，只看见妹妹对我的帅气的小闹钟爱不释手，两手抱着小闹钟，这时在屋外的妈妈喊吃饭了，我和妹妹就去吃饭了，吃完以后，我去房间里发现我的闹钟不见了，我来到妹妹的面前大声责骂妹妹，说她把我的闹钟偷走了。妹妹什么也没说，就拉起舅舅走了。我和妈妈打扫房间的时候发现了闹钟，原来是我误会妹妹了。

　　这件事情过去以后，我一看到闹钟，闹钟就仿佛在对我说：“小主人，以后可别乱误会人了。”

　　我有一个可爱的小闹钟。它小小的，但是它的功能有很多：看时间、定时、叫我们每天准时起床上班或上学……

　　我的小闹钟是椭圆形的像一个好吃的香肠。它的颜色是灰白和蓝色的，像是蓝天上飘着朵朵白云。它是由三个兄弟—外皮、大脑、按键组成的，像一个椭圆的房子里住着快乐的一家人在享受着幸福的幸福美好的时光。我的小闹钟表面很清凉，像一块冰在它身上永远不会掉下来也不会融化。在它的背后是很粗糙的像一个少年脸上的青春痘。

　　我的小闹钟还能让我认真写作业呢，你们不信吧？那我就告诉你们吧：我写作业是很不认真，心里老想着玩，做一题玩一会儿，它那“滴、滴、滴”的声音好像特别响，好像在说：“小主人，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀！你要好好珍惜时间不要贪玩啊。”我一听到后马上拿起笔一笔一划的写作业了。

　　我很喜欢我可爱的小闹钟，虽然它摸起来很凉，因为它不能让自己热起来，否则就会报错时间或不报时了。它还很硬像一个刀枪不入的战士，谁也不能把它打倒，也不能让它的生命用尽。比如一个人赶火车但就差一分钟火车开走了，那个人肯定想要是时间停一分钟该多好啊！但时间就是一位公正的法官，它不会因为任何人而停止的。

　　我觉得我的小闹钟是一个努力工作、坚持不懈的时间使者！

　　这是一个极其精致而又小巧的闹钟！

　　它不大不小，上面有一个凸顶，随意按下一个键，就会发光，每按一下，就会发出不同颜色的光芒，美丽极致。凸顶上有各种不一样的图案，如果你在黑暗处将它变亮，抬上一望，你会发现，幻彩星空图就在你眼前呈现，真是个“百宝箱”，将你带入星空中遨游。

　　闹钟外形可爱，椭圆形的不规则立体图像，前面是一个显示屏，小小的长方形，却容纳了日期、星期、温度、时间，左右两边各有三个按钮，按下“sourd”键，听到的是海浪声，似长江水，长江后浪推前浪，一声比一声响，灯光随着它的旋律一起闪烁，真是美妙又奇特。再按一下，是水泡声，似鱼儿调皮地在水中吐着小泡泡。第三次，流水声，流水缓缓流淌着，似山间的小溪，从幽谷中蜿蜒而来，声音清脆而又绵和，*静却又不缺乏温柔之美。紧接着是世界名著乐曲，钢琴演奏出的乐章，每个音都十分清晰，仔细一听，原来是自己弹过的。第二首，节奏欢快而又明朗，似天真活泼的小孩子在草地上尽情地嬉戏，又像是一家人团聚在一起享受着天伦之乐。第三首，音调不高也不低，十分柔和，闭上眼，眼前仿佛出现了一副乡村和谐图，描绘了一副美好的画面，是农民伯伯们在辛勤地耕种着，准备来年的大丰收。第四首，*和动人，也许这是描绘了森林间静谧的画面，鸟声声、风呼呼、叶�~�~，各种大自然赐予我们的天籁之音构成了这一场动听的音乐会！最后一首是大家都熟悉的《圣诞之歌》，欢快活泼，里面的铃声像是孩子们发出的笑声，他们在庆圣诞，期盼着圣诞老人的到来吧！

　　自从有了闹钟以后，每天伴着美妙的晨光曲起床也是一种享受，从此，我再也不会赖床了。同学们，你们也想起早努力学*吗？那就买个闹钟鞭策自己吧！